幼兒園教師節(jié)美篇

教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，起著舉足輕重的作用，他們不僅傳授知識(shí)，還扮演著引導(dǎo)、教育和啟迪學(xué)生的重要角色，教師節(jié)的慶?；顒?dòng)不僅是對(duì)教師的肯定和感謝，也是激勵(lì)教師們更加努力工作的動(dòng)力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園教師節(jié)美篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇1)

教師是社會(huì)的脊梁，幼兒園教師更是啟蒙教育的奠基人。每年的9月10日是教師節(jié)，這一天，幼兒園里彌漫著一股濃濃的教師節(jié)慶祝氛圍。讓我們一起走進(jìn)幼兒園，來(lái)回顧一下幼兒園教師節(jié)的美好時(shí)刻。

清晨的太陽(yáng)剛升起，幼兒園的門口就聚集了一群可愛(ài)的小朋友，他們手里捧著精美的花束，臉上洋溢著燦爛的笑容。待王老師一到，小朋友們紛紛上前遞上自己的祝福，張口閉口都是：“王老師，教師節(jié)快樂(lè)！”這溫馨的場(chǎng)景讓人感動(dòng)又震撼，也讓人真切地感受到了幼兒對(duì)教師的深深敬意和愛(ài)戴。

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園會(huì)舉行盛大的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)一開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)表感謝致辭，表達(dá)對(duì)幼兒園教師辛勤付出的感激之情。接著，由幼兒園的可愛(ài)小朋友們親手表演節(jié)目，表達(dá)他們對(duì)老師的祝福。他們靈動(dòng)的舞姿、天真爛漫的微笑，都展示出幼兒園教師的辛勤教育成果和良好的教學(xué)效果。

教師節(jié)這天，還有一個(gè)令人期待的環(huán)節(jié)，就是幼兒園舉行的教師表彰活動(dòng)。幼兒園會(huì)根據(jù)教師的教學(xué)水平、工作態(tài)度和對(duì)幼兒的付出程度等因素，評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人和集體，授予他們榮譽(yù)稱號(hào)。這不僅是對(duì)教師工作的鼓勵(lì)和肯定，也是讓教師們更加努力工作的動(dòng)力。

幼兒園還會(huì)組織教師們參加培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高他們的教育教學(xué)能力。這些培訓(xùn)活動(dòng)往往由一些有經(jīng)驗(yàn)的老師或教育專家擔(dān)任講師，他們?cè)诮逃缬兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣，能夠?yàn)榻處焸兲峁└嗟闹笇?dǎo)和幫助。

教師節(jié)不僅是幼兒園教師收到學(xué)生和家長(zhǎng)們祝福的日子，更是教師們展示自己教育成果的時(shí)刻。雖然日常的辛勤工作和繁重的任務(wù)讓教師們有時(shí)疲憊不堪，但是一想到自己所付出的努力能夠讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，這一切努力都是值得的。

幼兒園教師節(jié)這一天，不僅僅是孩子們送上祝福和鮮花的日子，更是教師們感受到幸福和成就感的日子。在這一特殊的日子里，教師們能夠收獲來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)戴與贊美，這是一種無(wú)法言喻的幸福。

幼兒園教師是一群默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出的人，他們默默地教育著一代又一代的幼兒，埋下了他們成長(zhǎng)的種子，開(kāi)啟了他們美好的人生。讓我們一起向幼兒園教師們致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)橛變簣@教育做出的辛勤付出，祝他們教師節(jié)快樂(lè)！讓幼兒園教育更加美好！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇2)

教師是社會(huì)的建設(shè)者，更是孩子們心中的燈塔。每年的9月10日是中國(guó)教師節(jié)，這一天我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶?；顒?dòng)，讓我們的幼兒園教師們感受到他們所做的一切都是值得的。

當(dāng)天早晨，我們幼兒園舉行了一場(chǎng)特殊的升旗儀式。孩子們手持小手旗，整齊地列隊(duì)，站在廣場(chǎng)上，等待升旗儀式的開(kāi)始。當(dāng)升旗聲響起的時(shí)候，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地注視著國(guó)旗冉冉升起，清晰地唱出了國(guó)歌，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。這是我們幼兒園特意為教師節(jié)準(zhǔn)備的節(jié)目，以表達(dá)孩子們對(duì)老師們的感激之情。

隨后，我們幼兒園組織了一場(chǎng)主題為“感恩教師，共同成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。每個(gè)班級(jí)的孩子們都準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，有的唱歌、有的朗誦、有的跳舞，都是為了表達(dá)對(duì)教師們的感激之情。孩子們?cè)谂_(tái)上或是合唱、或是說(shuō)情話，他們的笑臉洋溢著快樂(lè)和幸福。而教室里則布置了很多感謝教師的手工作品，希望用這些小小的心意來(lái)表達(dá)孩子們對(duì)老師們的感謝之情。

最讓教師們感到意外和驚喜的是，每個(gè)孩子都送給老師一份特殊的禮物。雖然這些禮物或是一朵小花、或是一個(gè)小畫板，但每一個(gè)都代表著孩子們對(duì)老師的真心祝福。老師們看著這些孩子用心準(zhǔn)備的禮物，內(nèi)心充滿感動(dòng)，他們真切地感受到孩子們對(duì)自己的眷戀和愛(ài)戴。

在教師節(jié)當(dāng)天，我們還組織了研討會(huì)和座談會(huì)，讓教師們共同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受。這是一次互相學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，大家暢所欲言、氣氛熱烈。大家紛紛分享自己在教學(xué)中的感動(dòng)和教育的困惑，通過(guò)交流和反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了專家為我們進(jìn)行教育培訓(xùn)，以激發(fā)我們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。

在教師節(jié)的晚上，學(xué)校組織了一場(chǎng)教師節(jié)晚會(huì)，邀請(qǐng)了一些專業(yè)演員為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的文藝演出。教師們坐在觀眾席上，享受這場(chǎng)文藝盛宴，笑聲不斷。這種放松的氛圍讓教師們感受到自己是受到尊重和關(guān)愛(ài)的。

教師節(jié)這一天，是我們對(duì)幼兒園教師們的感激之情傾注的日子，是孩子們表達(dá)感謝之情的時(shí)刻。通過(guò)這樣一場(chǎng)慶?；顒?dòng)，我們希望讓教師們感受到他們的辛勤付出是被肯定和重視的，更加堅(jiān)定他們追求教育事業(yè)的信念。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子們從小學(xué)會(huì)感恩，懂得尊重和感謝他人的付出。只有這樣，我們的幼兒園教師們才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園教師節(jié)美篇(篇3)

教師節(jié)的清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，但是幼兒園里的小朋友們?cè)缭绲鼐奂诮淌彝?，冉冉升起的教師?jié)氛圍讓人心曠神怡。天空中偶爾飄過(guò)一些淡淡的云朵，仿佛是為這個(gè)特殊的日子而特意準(zhǔn)備的禮物。

待到了早晨的開(kāi)門時(shí)間，一位位老師帶著微笑和期盼的神情站在教室門口，等待著小朋友們的到來(lái)。他們的眼神中透露出一絲絲對(duì)小朋友們的喜愛(ài)和關(guān)懷，仿佛是在說(shuō)：“小朋友們，你們來(lái)了，真好！”而我們小朋友們也都迫不及待地沖進(jìn)教室，急切地想給老師們送上我們的祝福。

今天是個(gè)特別的日子，我們幼兒園的大廳被布置得美輪美奐，五顏六色的氣球、鮮花、彩帶裝點(diǎn)了整個(gè)大廳，準(zhǔn)備迎接屬于老師們的節(jié)日。我們小朋友們也特別認(rèn)真地準(zhǔn)備了一些驚喜禮物，手工制作的賀卡、小禮物和鮮花，向老師們表達(dá)我們最真摯的祝福和感激之情。

節(jié)目開(kāi)始的鈴聲響起，我們的表演開(kāi)始了。我們從舞臺(tái)上跑下來(lái)，整齊地排成一縱隊(duì)，手里托著自己認(rèn)真制作的禮物。接著，我們向老師們獻(xiàn)上我們的禮物，口中高聲說(shuō)出那四個(gè)讓老師們倍感溫暖的字：“老師，我愛(ài)您！”。老師們聽(tīng)到我們的祝福，臉上露出幸福的笑容，他們感動(dòng)得眼圈紅了。

節(jié)目真正開(kāi)始后，我們幼兒園的小朋友們載歌載舞，展示著自己的才藝。大家唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，舞動(dòng)著歡快的舞蹈，不時(shí)還有小朋友們扮演小丑跳出來(lái)逗大家開(kāi)心。在這個(gè)特別的日子里，無(wú)論是老師們還是小朋友們，都投入到了節(jié)目中，這是我們共同的盛會(huì)，我們共同的歡樂(lè)。

而到了教室的時(shí)間，我們還為老師們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，感謝老師們一年來(lái)的照顧和教導(dǎo)。我們?cè)谝黄鸫蜷_(kāi)罐頭、擺開(kāi)餐具，一起品嘗著美味的食物，老師們笑著說(shuō)，這是他們最美好的一餐。

教師節(jié)的時(shí)間過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)愉快的節(jié)日就要過(guò)去了。我們拿著老師們親手制作的禮物，牽著老師們的手，一起走出教室。我們向外走去，迎接美好的明天。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一天都是教師節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)溫暖的幼兒園，我們每一天都受到老師們的愛(ài)和關(guān)懷。

教師節(jié)是我們幼兒園最盛大的節(jié)日，也是小朋友們最期待的日子。在這一天，我們小朋友們用我們的真誠(chéng)和愛(ài)意向老師們表達(dá)我們最無(wú)盡的感激和祝福。我們祝愿所有的老師們節(jié)日快樂(lè)，生活幸福，早日實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我們的幼兒園是一個(gè)幸福的家庭，我們敬愛(ài)的老師們是我們的親人。愿每一個(gè)老師都能感受到我們最純真的情感，因?yàn)槟鷤?，我們幼兒園變得更加美麗和幸福！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇4)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)你們致以我最誠(chéng)摯的敬意和感謝之情。

回首這一年，我和您一起見(jiàn)證了孩子們從不懂事到漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程。您是他們的引路人，是他們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。無(wú)論是陪伴他們學(xué)習(xí)，還是引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，您都盡職盡責(zé)地扮演著教育者的角色。在您的耐心教導(dǎo)下，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更懂得了如何與人相處，如何尊重他人，如何用愛(ài)來(lái)關(guān)心他人。

您是蜚聲國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀教師，您的教育方法獨(dú)具一格，讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)中學(xué)到了很多。您除了日常的教學(xué)工作，還給孩子們帶來(lái)了豐富多彩的活動(dòng)，例如戶外拓展、手工制作、體育運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅增加了孩子們的知識(shí)面，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。您總是盡心盡力地組織這些活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

您是一位有耐心、有愛(ài)心的教師。每天，您都全身心地投入到工作中，耐心地解答孩子們的問(wèn)題，溫暖地對(duì)待他們的種種需求。您不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友、傾訴者和引導(dǎo)者。您的每一次鼓勵(lì)、每一個(gè)微笑，都像陽(yáng)光一樣溫暖著孩子們的心靈。

您是一位嚴(yán)格要求自己的教師。每次教學(xué)，您總是備課充分，教學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)清晰。您要求孩子們按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求做到最好。您給予他們充足的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。您的教學(xué)成果也得到了家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)同。

在節(jié)日這個(gè)特殊的日子里，我希望能向您表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝之情。是您用智慧和心血陪伴和教育著我的孩子們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。是您用無(wú)私的愛(ài)心，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。是您用責(zé)任感和辛勤的工作，讓他們獲得了知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

愿您的付出得到最美好的回報(bào)。愿您在未來(lái)的日子里，繼續(xù)保持拼搏奉獻(xiàn)的精神，教育并培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子們。在我心中，您將永遠(yuǎn)是一位令人敬仰的好教師！

最后，再次向您致以最真誠(chéng)的祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)，事業(yè)順利！

衷心感謝您的辛勤付出！

敬愛(ài)的幼兒園教師，節(jié)日快樂(lè)！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇5)

在這個(gè)溫馨的九月，秋風(fēng)吹過(guò)了一年一度的教師節(jié)。幼兒園里洋溢著歡樂(lè)和祥和的氛圍，一切都準(zhǔn)備就緒，等待著給予辛勤付出的幼兒園老師們一份特別的感恩。

清晨，太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光透過(guò)藍(lán)天灑在幼兒園的每個(gè)角落。幼兒們?cè)缭绲貋?lái)到教室，一張張稚嫩的臉龐洋溢著對(duì)老師的期待。他們手里拿著自己精心制作的禮物和賀卡，嘴角上揚(yáng)，滿懷喜悅地期待著給老師們送上祝福。

教室門外，老師們?cè)缫言陂T口迎接孩子們的到來(lái)。每個(gè)老師的臉上都是笑容滿面，帶著情真意切的關(guān)懷，幫助幼兒們脫外衣、整理服飾。他們耐心地與孩子們交談，詢問(wèn)他們最近的生活和學(xué)習(xí)情況，讓每一個(gè)孩子都感受到溫暖與親切。（ZW5000.com 作文5000網(wǎng)）

教室內(nèi)散發(fā)出陣陣芬芳的鮮花和香氣，桌上整齊地?cái)[滿了孩子們準(zhǔn)備的禮物和賀卡。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在每一個(gè)小座位上，映照出孩子們眸中的喜悅與興奮。小朋友們有的小心翼翼地將自己制作的手工藝品放到了老師的桌上，有的為老師表演了自己特別準(zhǔn)備的節(jié)目，有的大聲朗誦出感恩老師的詩(shī)歌。每一份禮物或一句問(wèn)候背后，都是對(duì)老師深深的感謝和付出的信任。

操場(chǎng)上，幼兒園組織了一場(chǎng)獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)從集體操表演開(kāi)始，整齊劃一的隊(duì)形展現(xiàn)了幼兒們的凝聚力與協(xié)作精神。接著，老師們帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)行一系列有趣的游戲，大家歡聲笑語(yǔ)，盡情享受著這個(gè)屬于他們的美好時(shí)光。不僅是孩子們，老師們也展示出了自己的運(yùn)動(dòng)才能，在與孩子們的親密互動(dòng)中，感受到了無(wú)盡的快樂(lè)。

午飯時(shí)間，幼兒園準(zhǔn)備了一頓豐盛的節(jié)日午餐。餐桌上擺滿了各種美味的食物，讓人垂涎欲滴。孩子們親手幫助老師們盛菜、倒水，從小點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。在用餐的時(shí)候，老師們與孩子們一起分享了自己教育中的趣事和心得，讓孩子們更加深入地了解老師們的辛勤付出。

教師節(jié)的下午，幼兒園里舉行了慶?；顒?dòng)。老師們化身為小演員，為孩子們表演了精彩的節(jié)目。有的老師扮演了童話故事中的角色，給孩子們講述了有趣的故事；有的老師彈唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓孩子們沉浸在音樂(lè)的海洋里。每個(gè)節(jié)目都給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)與驚喜，他們陶醉在快樂(lè)的氛圍中，對(duì)老師們的感激之情溢于言表。

漸漸地，夜幕降臨，室外點(diǎn)起了燈光。在幼兒園大門口，老師們手捧著孩子們制作的明燈，雙手環(huán)抱，組成了一個(gè)圓圓的光環(huán)。這一刻，老師們感受到了孩子們無(wú)私的愛(ài)和對(duì)老師的深情厚意，心中充滿了滿滿的幸福。

教師節(jié)的晚上，老師們聚在一起互道謝意。每個(gè)老師都收到了孩子們的心靈手巧之作，其中蘊(yùn)含著孩子們對(duì)老師們深深的思念和感激之情。老師們共同分享了成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴感動(dòng)，也分享了教育中的收獲和心得，彼此之間的交流和傾聽(tīng)，增進(jìn)了彼此間的感情，大家都倍感幸福與滿足。

這是一個(gè)屬于幼兒園教師的特別的日子，每一份禮物都是孩子們親手制作，每一句祝福都是孩子們真摯的心聲。在這個(gè)美好的日子里，孩子們向教師們表達(dá)了自己深深的愛(ài)和感激之情，而教師們也因?yàn)楹⒆觽兊年P(guān)愛(ài)和支持而感到快樂(lè)與幸福。幼兒園教師節(jié)，讓我們感受到了愛(ài)的力量和教育的魅力，更堅(jiān)定了我們肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的重任的決心和信心。

幼兒園教師節(jié)美篇(篇6)

教師節(jié)，是每年的9月10日，也是我們幼兒園最值得慶祝的日子之一。在這一天，全園的孩子們都會(huì)集中在一起，為我們的教師送上最誠(chéng)摯的祝福和感謝。

清晨的校園里，我和小朋友們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校。幼兒園里已經(jīng)掛上了五彩繽紛的彩帶，處處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我們穿上了漂亮的衣服，臉上洋溢著燦爛的笑容，準(zhǔn)備迎接教師節(jié)的到來(lái)。

正式的慶?；顒?dòng)開(kāi)始之前，我們先為老師們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的表演。小朋友們獻(xiàn)上了自己最喜歡的歌曲和舞蹈，展示了他們的才藝和自信。在臺(tái)上，他們盡情地享受著表演的樂(lè)趣，臺(tái)下的老師們則被他們的表現(xiàn)所打動(dòng)，不禁紛紛豎起了大拇指并報(bào)以熱烈的掌聲。

接著，我們帶著自己親手制作的賀卡和禮物，走進(jìn)了老師們的辦公室。孩子們一邊有序地排隊(duì)，一邊遞上了自己親手制作的賀卡和禮物。老師們開(kāi)心地接過(guò)賀卡，認(rèn)真地讀著孩子們寫下的感謝的話語(yǔ)。每一句溫暖的祝福都滲透著孩子們無(wú)盡的愛(ài)和感激之情。接著，我們一起合唱了一首感恩的歌曲，讓老師們感受到了我們的濃濃情意。

慶?；顒?dòng)還沒(méi)有結(jié)束，我們組織了一場(chǎng)有趣的游戲。孩子們分成幾個(gè)小組，相互協(xié)作，積極參與。游戲中我們充滿了歡聲笑語(yǔ)，老師們也和我們一起瘋狂地玩耍，分享我們的歡樂(lè)。

最后，我們召開(kāi)了一個(gè)特別的座談會(huì)。大家圍坐在一起，主持人輪流向老師們提問(wèn)。孩子們非常聰明，有的提出了關(guān)于教育的問(wèn)題，有的分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。老師們耐心地解答并給予鼓勵(lì)和贊美。這個(gè)座談會(huì)不僅增進(jìn)了我們之間的了解，也讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。

整個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)充滿了溫暖和感動(dòng)。每一個(gè)孩子都不約而同地明白到，老師是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的人。是老師們用關(guān)愛(ài)和耐心引導(dǎo)我們，讓我們?cè)谟仔〉男撵`中學(xué)會(huì)了尊敬、友愛(ài)和感恩。所以，我們?cè)诮處煿?jié)這一天要特別感謝我們的老師們。

教師節(jié)這一天，幼兒園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，孩子們和老師們一同慶祝這個(gè)特別的日子。老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都能感受到溫暖和愛(ài)。我們祝福所有的幼兒園教師節(jié)日快樂(lè)，愿你們的教育事業(yè)蒸蒸日上，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之才！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇7)

又到了一年一度的教師節(jié)，讓我有機(jī)會(huì)向您們表達(dá)我最誠(chéng)摯的祝福和感激之情。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我希望能夠通過(guò)這篇文字，向您們致敬，并向全社會(huì)傳遞出對(duì)您們的無(wú)限敬意。

在孩子們的成長(zhǎng)道路上，您們是他們最親愛(ài)的導(dǎo)師和引路人。無(wú)論是在課堂上還是課外，您們總是如同母親一樣溫暖地關(guān)心著孩子們，用您們的辛勤和付出，指引他們走向正確的道路。幼兒園是孩子們新生活的開(kāi)始，而您們就是他們第一位遇到的老師。您們耐心地教導(dǎo)他們知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的品德。

您們的工作是既辛苦又充滿挑戰(zhàn)的。每天面對(duì)一群天真活潑的幼兒，需要您們對(duì)他們的個(gè)性、情感和需求有深入了解。您們像園丁一樣耐心地呵護(hù)每一棵花朵，在他們的成長(zhǎng)中不斷地澆灌和培育。雖然您們有時(shí)會(huì)因?yàn)樗麄冾B皮、調(diào)皮而感到疲勞，但您們始終保持著愛(ài)心和耐心，不計(jì)較個(gè)人的付出。您們用全身心的關(guān)愛(ài)陪伴孩子們度過(guò)他們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻。

與此同時(shí)，您們也是幼兒園家長(zhǎng)最信賴的人。家長(zhǎng)們將他們最珍貴的孩子托付給您們，相信您們會(huì)給予他們最好的教育。而您們始終保持著真誠(chéng)和細(xì)心，對(duì)每個(gè)孩子都是一視同仁。您不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家人。您溫柔地關(guān)心和照顧著每一位孩子，給予他們溫暖和安全感，讓他們?cè)谟變簣@度過(guò)美好的時(shí)光。

幼兒園教師是如此偉大和崇高的職業(yè)。您們用愛(ài)和智慧點(diǎn)亮了孩子們的人生之路，給予他們夢(mèng)想和希望。您們無(wú)私地付出，讓孩子們感受到了愛(ài)的力量。您們的教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)人類理想的追求。在您的教導(dǎo)下，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更培養(yǎng)了品質(zhì)和素養(yǎng)。他們將一生懷念您們給予的關(guān)懷和教誨。

就像一句名言所說(shuō)的一樣，“教育是光明的事業(yè)，教師是種植希望的園丁?！蹦鷤冇靡磺粺嵫秃翢o(wú)保留的奉獻(xiàn)，給予孩子們最好的成長(zhǎng)環(huán)境。您們的犧牲和付出，不僅點(diǎn)燃了孩子們的明天，更溫暖了整個(gè)社會(huì)。

在這個(gè)教師節(jié)，讓我們?yōu)橛變簣@教師敲響掌聲，為他們送上最真摯的祝福！愿您們的辛勤付出得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。愿您們?cè)诮逃聵I(yè)中不斷前行，教出更多優(yōu)秀的學(xué)生。祝愿您們身體健康，工作順利，幸?？鞓?lè)！

再次向幼兒園的教師們表達(dá)我最衷心的敬意和感激之情！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇8)

教師節(jié)是每年的9月10日，是為了表彰和感謝辛勤付出的教師們而設(shè)立的節(jié)日。在這個(gè)特殊的日子里，幼兒園的孩子們也準(zhǔn)備了一場(chǎng)特別的節(jié)目，為幼兒園的老師們送上祝福。

這個(gè)節(jié)日的早晨，太陽(yáng)灑下了溫暖的陽(yáng)光，整個(gè)幼兒園洋溢著喜慶的氣氛。孩子們?cè)缭鐏?lái)到了學(xué)校，手中捧著自己親手制作的禮物，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們穿上整齊的衣服，一起在教室里安靜地等待著老師的到來(lái)。

終于，鐘聲響起，老師們走進(jìn)了教室。孩子們迅速地起立，齊聲喊出：“老師好！教師節(jié)快樂(lè)！”老師們感到非常溫暖和幸福，他們的臉上充滿了感激的笑容。

接著，孩子們一一上臺(tái)，親手將自己制作的禮物送給老師們。有的孩子做了一本精美的手工相冊(cè)，里面記錄著他們和老師們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光；有的孩子親手制作了一束鮮花，代表著他們對(duì)老師們的感激之情；還有的孩子寫了一封感謝信，表達(dá)了他們的愛(ài)與敬意。

在這個(gè)特別的日子里，孩子們還準(zhǔn)備了一臺(tái)精彩的表演。他們扮演各種角色，唱著快樂(lè)的歌曲，展示著自己的才藝。舞臺(tái)上的他們充滿自信和自豪，吸引了老師們和父母?jìng)兊难矍颉?/p>

除此之外，孩子們還為老師們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精美的午餐。他們親手參與到準(zhǔn)備和烹飪的過(guò)程中，為老師們煮上了一道道美味佳肴。孩子們?cè)诓妥郎虾屠蠋焸円黄饡痴劊捕瓤鞓?lè)的時(shí)光。

教師節(jié)是一個(gè)感恩的日子，是孩子們對(duì)老師們的感激之情的表達(dá)。通過(guò)親手制作禮物、精彩的表演和美味的午餐，孩子們向老師們傳遞了深深的愛(ài)和敬意。老師們收到了孩子們的禮物，心中充滿了幸福和驕傲。

老師們默默奉獻(xiàn)，耐心教導(dǎo)，他們是孩子們?nèi)松械膶?dǎo)航燈，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。在這個(gè)特殊的日子里，我們向幼兒園的老師們致以最真摯的祝福，感謝你們辛勤付出，教育培養(yǎng)了一代又一代的孩子們。愿你們永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

幼兒園中班教師美術(shù)教案六篇

教案可以讓小朋友能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容，作為一名敬業(yè)幼兒園的中班老師，我們要做出優(yōu)秀的教案課件，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升，培養(yǎng)小朋友們的積極性。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班美術(shù)教案呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班教師美術(shù)教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒(méi)有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來(lái)做一些香蕉，你們想來(lái)試一試嗎？

二、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

師：看，老師這里有一只香蕉，我們來(lái)看看它是什么樣子的？什么顏色的？長(zhǎng)的像什么？

師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

三、幼兒嘗試制作香蕉。

1、香蕉怎么做呢？（自由討論）

2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒交流制作的過(guò)程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。

4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比，幼兒修改自己的香蕉。

四、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

五、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

師：水果店又可以開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇二】

活動(dòng)背景：

中班幼兒由于接觸美術(shù)時(shí)間不長(zhǎng)，他們更多是利用畫筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫---《小鴨戲水》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《小鴨戲水》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。鴨子幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對(duì)于鴨子的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，我能從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與美術(shù)活動(dòng)的熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小魚不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的美工活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用大拇指和小指按印出小鴨子的外型特征的方法。

2、鍛煉幼兒的手指技能，培養(yǎng)幼兒大膽作畫技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色顏料，廣告色，作業(yè)紙，抹布，手指畫范例，水彩筆等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

1、手指游戲——現(xiàn)在老師和小朋友一起玩一個(gè)手指游戲，請(qǐng)握住小拳頭，手心相對(duì)，跟著老師一起做，小拇指妹醒來(lái)了，你早，你早。無(wú)名指醒來(lái)了，你好，你好。中指弟弟醒來(lái)了，洗洗臉。食指姐姐醒來(lái)了，梳梳頭。大拇指哥哥醒來(lái)了，刷刷牙。十個(gè)手指頭，它們是大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小拇指。名稱記得牢，什么事都做的好。

2、手語(yǔ)表演《感恩的心》——老師現(xiàn)在問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題：有一個(gè)人他不能說(shuō)話（啞巴）他見(jiàn)了人，想把自己說(shuō)的話告訴別人，請(qǐng)小朋友想一想，他是用什么方式告訴別人的？（用打手勢(shì)表達(dá)自己的意思）現(xiàn)在老師來(lái)做動(dòng)作，你們來(lái)猜一猜是什么意思（師作動(dòng)作：請(qǐng)，再見(jiàn)，不，來(lái)，歡迎，等）除了這些呀，老師還教你們手語(yǔ)表演，我們一起來(lái)一遍（感恩的心）我們的小手真能干，今天的這個(gè)活動(dòng)就叫：靈巧的手

二、教師示范講解手指點(diǎn)畫鴨子的方法。

1、教師出示范畫：這些畫是用什么畫出來(lái)的。（手）哦，這是手指印畫，一群小鴨子在水里游。

B教師示范講解：請(qǐng)小朋友看老師是怎樣畫手印畫的（教師示范并講解注意事項(xiàng)）大拇指哥哥穿著黃色的衣服先出來(lái)了，你們看大拇指哥哥一個(gè)一個(gè)分開(kāi)站好了，小指妹妹穿著黃色的衣服也出來(lái)了，有的站在哥哥的上面，有的站在哥哥的前面，有的站在哥哥的下面，他們離拇指哥哥都不遠(yuǎn)，小指妹妹和大拇指哥哥是一對(duì)好朋友，手拉手唱起了歌（用橘紅顏色連接頭和身子）小指妹妹可漂亮了，它頭上帶著一只美麗的蝴蝶結(jié)，（畫上鴨子的嘴）大拇指哥哥身后還背著一個(gè)小包包（畫上尾巴）他們的嘎嘎歌唱得非常好，將給他們一顆黑豆豆，大拇指哥哥說(shuō)，小指妹妹比我小，豆豆給它吃（畫上眼睛）

2、欣賞范例：小朋友看大拇指哥哥和小指妹妹現(xiàn)在變成什么了？（一群小鴨子）老師用大拇指按印出小鴨子的身體，用小指按印出小鴨子的頭，用筆畫小鴨子的脖子，嘴和眼睛，這群小鴨子多快樂(lè)，他們有的頭抬的高高的，好象在唱歌，有的低頭在找食物。

三、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。

幼兒作畫：教師交代有關(guān)事項(xiàng)（如顏料蘸的不要太多，當(dāng)心不要弄臟衣服或者弄到桌子上，用手指點(diǎn)畫完用紙把手擦干凈，再拿筆畫小鴨）

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、展出畫的多，動(dòng)態(tài)不一樣的畫，表?yè)P(yáng)畫面，桌面干凈，衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒。

2、律動(dòng)《數(shù)鴨子》：今天小朋友用手畫出漂亮的小鴨子，我們來(lái)一起數(shù)鴨子，好不好？

教師反思：這一活動(dòng)主題源于幼兒對(duì)社會(huì)生活中某一事物---小鴨子的關(guān)注，它不同于通常以知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法。活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與，教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的，符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動(dòng)一開(kāi)始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的情境符合幼兒愛(ài)想象的心理特點(diǎn)，接著，教師在組織幼兒觀察討論范例的過(guò)程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的外形和姿態(tài)的變化，幼兒自覺(jué)地、持久地傾注于創(chuàng)作之中，最后當(dāng)幼兒把自已畫的小鴨子都布置在一起的時(shí)候，孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅，順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇三】

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親密接觸，他們和樹(shù)成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞春天的樹(shù)，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛(ài)的樹(shù)。

2、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛(ài)的樹(shù)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、圖片導(dǎo)入，了解樹(shù)木特征

1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。

二、模擬演示，明確作畫方法

1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫材料。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫，教師提醒作畫方法。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2、教師提出操作要求。

3、播放音樂(lè)，幼兒自主作畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)展示，分享體驗(yàn)成功

1、以小動(dòng)物評(píng)畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，感受成功的快樂(lè)。

2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。

3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí)，能做到大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對(duì)棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。

3、認(rèn)識(shí)紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂(lè)意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說(shuō)謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)4首（入場(chǎng)，舞蹈，作畫操作時(shí)，出場(chǎng)）。

2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。

3、蠟筆，水彩筆，各一盒。

4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、（1）音樂(lè)《棉花糖》入場(chǎng)。

（2）送上音樂(lè)舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

（1）讓個(gè)別孩子把禮物拿出來(lái)，并讓拿禮物的孩子說(shuō)出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中。

（2）全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

三、提問(wèn)：假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會(huì)把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問(wèn)：我們平時(shí)是用什么來(lái)畫畫和涂顏色的？勾起幼兒對(duì)以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來(lái)引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法：

1、介紹四種顏料，提問(wèn)幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒(méi)有涂顏色的，讓幼兒說(shuō)出來(lái)，教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說(shuō)說(shuō)操作的方法。

（如何正確使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問(wèn)題。

六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。

八、洗手，吃水果，自然結(jié)束活動(dòng)，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。

教學(xué)反思：

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲(chóng)提出的任務(wù)，非常樂(lè)于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開(kāi)口說(shuō)，樂(lè)于主動(dòng)說(shuō)，課堂氣氛很好。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。

2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫。

3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張桌子上有彩色紙，報(bào)紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。

2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

5、每張桌子放一些白紙。活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)引出主題：你見(jiàn)過(guò)哪些花？它是什么樣子的？

二、認(rèn)識(shí)不同的材料，探索不同的制作技能。

1、今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說(shuō)說(shuō)你看到了什么材料？

2、討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？

3、師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團(tuán)、切；瓜子用膠水貼在紙上等。

三、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。

2、仔細(xì)觀察幼兒，及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。

四、展覽幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過(guò)程。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇六】

設(shè)計(jì)意圖：

沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對(duì)于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫這藝術(shù)的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解沙畫的基本作畫方法。

2、體驗(yàn)沙畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

先把沙鋪在盒子里，抹布。 視頻，入場(chǎng)音樂(lè)，作畫背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、輕音樂(lè)入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。

師：寶貝們讓我們隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室吧。

師：寶貝們下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫?，讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。

師：寶貝們你們平時(shí)畫畫是用什么工具畫的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什么來(lái)畫畫呢？仔細(xì)看看他手上的'動(dòng)作哦。

師：好的，這位大師他是用什么來(lái)作畫的？他手里抓的是什么？

小結(jié)：原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個(gè)叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法

師：這位大師都畫了些什么呢？

師：你看到大師作畫時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的（如：畫傘、人、樹(shù)）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。（請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)）

（老師根據(jù)孩子們的回答，相應(yīng)地介紹作畫動(dòng)作：抓、漏、刮、摳） 如：

師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來(lái)，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

師：你們看到大師畫傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎？

師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

師：老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳。

可以用一個(gè)手指摳，你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……

師：這個(gè)沙畫太有趣了，我都想來(lái)試一試。

二、教師示范

師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢？（在幼兒的建議下）

師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。

師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫，現(xiàn)在這里有畫怎么辦？老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的彩虹就清除了。

師：這么好玩的沙畫請(qǐng)你們也來(lái)試試吧？先去找個(gè)位置坐下來(lái)。

我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái)，我就知道你漏好了。

那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么？

清除你刮的畫，請(qǐng)你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。

我們?cè)僭囋嚀傅膭?dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么？真好玩，現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)，播放背景音樂(lè)

師： 你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎？那么現(xiàn)在就請(qǐng)你用你喜歡的動(dòng)作畫你喜歡的畫，并給你的沙畫取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。

（運(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導(dǎo)大家欣賞）

師：小朋友們的沙畫真美，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。

師：讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈?，?qǐng)大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫吧。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說(shuō)的愿望，緊接著老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么？”充分?jǐn)U散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。

2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動(dòng)中孩子們隨意涂畫，想象力得到了完全發(fā)揮，著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，完成了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容(匯總十二篇)

為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書?；顒?dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有創(chuàng)意的幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇1

一、指導(dǎo)思想：

為迎接教師節(jié)的來(lái)臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶?；顒?dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶?；顒?dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。

2、借助節(jié)日機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

3、提高教職工的職業(yè)道德思想，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)

4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人：

四、參加對(duì)象：

xx分園全體教職工

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月10日教師節(jié)前后

六、活動(dòng)內(nèi)容：

第一項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的'真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

以班級(jí)為單位確定數(shù)額，一個(gè)班級(jí)100元，共7個(gè)班級(jí)700元。

備注：所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子知道教師節(jié)是老師專屬的節(jié)日，可以積極參與幼兒園的教師節(jié)活動(dòng)。

2、孩子可以知道老師的來(lái)歷，用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。

3、在這次教師節(jié)活動(dòng)節(jié)目中引導(dǎo)孩子理解老師工作的辛苦和意義，學(xué)會(huì)尊重老師，懂得感恩！

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在每個(gè)班級(jí)制作一面“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)”的橫幅。

2、布置活動(dòng)場(chǎng)地，布置呼應(yīng)教師節(jié)特色的活動(dòng)室環(huán)境。

3、老師和孩子們?nèi)粘Ｉ畹恼掌?/p>

三、活動(dòng)過(guò)程

1、對(duì)話介紹：今天老師給孩子們帶了很多照片。讓我們看看都有誰(shuí)？

2、圖片中的`老師和孩子們?cè)谧鍪裁?？你喜歡老師嗎？為什么？

3、引導(dǎo)孩子理解老師的辛苦，體會(huì)老師的辛苦。

4、一個(gè)孩子在哭。你知道這個(gè)老師在做什么嗎？

5、介紹教師節(jié)，引導(dǎo)孩子學(xué)唱《老師，您辛苦了》這首歌。

四、活動(dòng)摘要

老師很關(guān)心孩子，愿意為了孩子的成長(zhǎng)而努力。所以，我們要感謝感恩的老師，尊重老師。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇3

一、活動(dòng)主題

歲月如歌，感念師恩

二、活動(dòng)目的與意義

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。“尊師重教”是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。幼兒園為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，在九月十日教師節(jié)之際，幼兒園應(yīng)組織孩子通過(guò)活動(dòng)表達(dá)、感謝最敬愛(ài)的老師，讓每個(gè)孩子由衷的學(xué)會(huì)對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)幼兒園到處洋溢著孩子表達(dá)對(duì)老師們辛勤工作，誨人不倦的感激之情的氣氛。

三、主辦部門

園所工會(huì)

四、活動(dòng)對(duì)象

全園全體師生或者以班級(jí)為單位組織

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月10日星期五（教師節(jié)）

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福語(yǔ)。

2、祝福傳遞：讓同學(xué)們把祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情在活動(dòng)中傳遞給老師，或者布置祝福墻，由老師和孩子一起完成。

3、通過(guò)活動(dòng)理解教師節(jié)：

a、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子自己動(dòng)手為老師制作感恩禮物。

b、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

c、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花。

七、活動(dòng)安排與活動(dòng)開(kāi)展

所需物品及安排

海報(bào)紙、宣傳字、宣傳橫幅、電腦兩臺(tái)、音響、便利貼、彩色卡紙、塑料繩、宣傳板4塊、小獎(jiǎng)品、宣傳單、簽名筆、桌椅等，（根據(jù)園所實(shí)際情況確定）

教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

1、頒發(fā)“xxx"活動(dòng)評(píng)優(yōu)特等獎(jiǎng)”

頒獎(jiǎng)詞：人生是一段豐富的旅程，信念是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。因?yàn)槟銈冇兄?jīng)的努力與追求、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘、用愛(ài)心澆灌，在成長(zhǎng)的路上辛苦并快樂(lè)著，在歷練中實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變，破繭成蝶，才有了今天燦爛的綻放，美麗的人生！讓我們一起分享她的獲獎(jiǎng)感言。

2、為“教師技能大賽“優(yōu)勝者獲得者頒獎(jiǎng)

在基本功大賽中，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個(gè)學(xué)期的成績(jī)，評(píng)選出20xx年“xxx”全年一等獎(jiǎng)x名。

下面有請(qǐng)xxx園長(zhǎng)為“第二屆二幼杯”的優(yōu)勝者致頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞：累并快樂(lè)著，你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神，換來(lái)了今天的幸福收獲。每一次基本功、每一次活動(dòng)評(píng)優(yōu)，都是一次歷練，歷練能力，更歷練心智，從百思不得其解到眼前一亮、豁然開(kāi)朗，那就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是過(guò)程是艱辛的、痛苦的，成長(zhǎng)后的喜悅是快樂(lè)的、幸福的，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹！

3、為師德之星、服務(wù)之星頒獎(jiǎng)

主持詞：愛(ài)是教育永恒的主題，我園師德建設(shè)圍繞“快樂(lè)發(fā)展”辦園理念，以“真愛(ài)幼兒、享受幸?！睘橹黝}，通過(guò)師德演播、師德講堂、師德論壇、評(píng)選師德之星和服務(wù)之星四項(xiàng)舉措，引領(lǐng)教師用真愛(ài)去觀察、去思考、去學(xué)習(xí)、去教育，不斷提升教師的師德修養(yǎng)、享受職業(yè)幸福。制定了師德之星評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)期末家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的滿意率，通過(guò)全體教師進(jìn)行投票、黨政班子審議、教代會(huì)通過(guò)、園務(wù)公開(kāi)公示，最后評(píng)選出了15位師德之星和2位后勤服務(wù)之星。是家長(zhǎng)、教師、幼兒心目中的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

有請(qǐng)xxx為師德之星和服務(wù)之星致頒獎(jiǎng)詞。

頒獎(jiǎng)詞：真愛(ài)是橋，讓你走進(jìn)了童心世界；真愛(ài)是帆，撐起了孩子愛(ài)的小船；你用真愛(ài)給了孩子一篇湛藍(lán)的天空，你用真愛(ài)讓孩子擁有了一份自主、自信、體驗(yàn)成功，你們用真愛(ài)贏得了孩子們的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任、老師們的認(rèn)可，祝賀你們“師德之星”。

主持詞：師德是教育之本，下面有請(qǐng)師德之星xxx服務(wù)之星xxx發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

4、給優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

主持詞：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是通過(guò)討論和深度匯談的方式，交換思維、凝聚智慧、共同成長(zhǎng)，達(dá)到1+1>2的效果。我園采取自選團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提升，并創(chuàng)立了“和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。

下面有請(qǐng)副園長(zhǎng)xxx為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞：你中有我，我中有你，團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)成員心靈的家園；同呼吸、共成長(zhǎng)，你們把快樂(lè)、智慧和勤奮在團(tuán)隊(duì)中傳遞，在智慧的相互碰撞中，迸發(fā)出火花，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的新突破。今年的優(yōu)秀班集體是：xxxx班級(jí)

5、喜慶教齡，感受職業(yè)的崇高

主持詞：老師們，手捧一張張包含著愛(ài)和智慧的證書，我們很激動(dòng)，這是我們真心付出和幸福的收獲。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個(gè)日子里，無(wú)私的.傾注著這份師愛(ài)，從孩子每一個(gè)歡笑中、每一點(diǎn)的進(jìn)步里、從家長(zhǎng)每一個(gè)信任的眼神、滿意的微笑體會(huì)職業(yè)帶給我們的自尊、自信和人生價(jià)值，體驗(yàn)到職業(yè)的快樂(lè)和幸福。人說(shuō)幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè)，我要說(shuō)，幼兒教師是我們每一個(gè)二幼人無(wú)悔的選擇。她讓我們多了一份童心、多了一份真愛(ài)、多了一份快樂(lè)，多了無(wú)數(shù)個(gè)與孩子快樂(lè)生活的日子。

在xxx幼兒園有這樣x位教師，20xx年她們從xx幼師畢業(yè)，來(lái)到了xxx幼兒園，一晃10年過(guò)去了，他們都已經(jīng)成為了縣、園級(jí)骨干，他們有許許多多的話要說(shuō)給我們聽(tīng)。下面有請(qǐng)工作10年的xxx老師上場(chǎng)。

上臺(tái)教師介紹自己的成長(zhǎng)歷程，一起感受職業(yè)帶來(lái)的尊嚴(yán)、快樂(lè)、發(fā)展和幸福。

主持詞：有請(qǐng)xxx園長(zhǎng)為這x位教師送上節(jié)日禮物，感謝他們的堅(jiān)守，祝福她們家庭幸福、事業(yè)蒸蒸日上！

6、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，再創(chuàng)輝煌

團(tuán)隊(duì)說(shuō)出自己的口號(hào)、愿景、高唱自己的對(duì)歌《xxx園歌》，說(shuō)出自己的目標(biāo)。（各部門代表講話）

老師們讓我們?nèi)w起立，一起宣誓：領(lǐng)誓

集體表演：（結(jié)束歌曲），教師們高舉夢(mèng)想品牌，一起演唱。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇4

一、活動(dòng)主題

感恩和尊重，一個(gè)心靈匠人的榮耀——致敬幼兒園教師

二、活動(dòng)時(shí)間

教師節(jié)前一周

三、活動(dòng)目的

1、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及自我認(rèn)識(shí)；

2、增強(qiáng)幼兒園教師團(tuán)隊(duì)凝聚力，建立師生和諧關(guān)系；

3、表達(dá)對(duì)教師的感恩之情，提高幼兒園教師的工作滿意度和自豪感。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、主題班會(huì)：展示教師風(fēng)采

目的：展示教師的個(gè)性特點(diǎn)，推介優(yōu)秀教師，提升教師形象認(rèn)同度。

具體內(nèi)容：

教師代表展示教學(xué)課程及教學(xué)模式；

教師代表分享探究幼兒心理和情感教育；

教師代表介紹學(xué)科文化特色；

教師代表展示班級(jí)風(fēng)采，介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、教師公益講座：即時(shí)反饋型教學(xué)

目的：針對(duì)教師在日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供及時(shí)有效的幫助；

具體內(nèi)容：

針對(duì)幼兒園教師工作存在的問(wèn)題和痛點(diǎn)，邀請(qǐng)具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)的專家進(jìn)行培訓(xùn)，并針對(duì)性的進(jìn)行即時(shí)答疑，教師可以針對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，得到專家現(xiàn)場(chǎng)解答。

3、教師晚會(huì)：展示風(fēng)采

目的：提升教師榮譽(yù)感和幸福感，增強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

具體內(nèi)容：

教師跨界才藝展示，推展教師個(gè)性魅力；

幼兒園教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)合作意識(shí)和互動(dòng)性；

教師品嘗美食DIY，感受美食的魅力；

教師講課辯論賽，提高教師的'教育思辨力和創(chuàng)新能力。

五、活動(dòng)感想及總結(jié)

1、教師交流答辯環(huán)節(jié)，讓教師在碰撞中得到共識(shí)；

2、教師意見(jiàn)收集環(huán)節(jié)，給教師提供渠道，讓教師聽(tīng)到來(lái)自家長(zhǎng)和幼兒的聲音；

3、總結(jié)活動(dòng)，展示教師兩年來(lái)的成長(zhǎng)和變化。

以上活動(dòng)安排為教師節(jié)前一周，旨在讓教師在這個(gè)特殊的時(shí)期感受到更多來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)懷和支持，激發(fā)教師的熱情，提升教師榮譽(yù)感和責(zé)任感，進(jìn)一步提高幼兒園的教育品質(zhì)和學(xué)生滿意度。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇5

一、活動(dòng)時(shí)問(wèn)：

20xx年9月10日早上9：40~10：30。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)。

三、活動(dòng)人員：

全體教師、全體幼兒及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)。今天是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)吧。

2.升旗儀式。

3.園長(zhǎng)講話。

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5.小朋友代表發(fā)言。

6.小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了！”

7.幼兒歌舞表演。（見(jiàn)資料包）

小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩(shī)歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。

大班：舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《快樂(lè)的童年》。

8.教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼兒向老師獻(xiàn)畫、獻(xiàn)賀卡，并送上問(wèn)候和祝福：“老師，您辛苦了！”“老師，我愛(ài)你！”“老師，祝永遠(yuǎn)年輕！”“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

10.建議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫。

五、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.小班，將老師平時(shí)辛勤勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的好老師”。

2.中班，在教室中懸掛吊飾、拉花，營(yíng)造節(jié)日氛圍，師幼共同布置“老師，辛苦了”主題墻飾。

3.大班主題墻飾：布置“老師，我愛(ài)你”主題墻飾

4.家長(zhǎng)園地：在家長(zhǎng)園地中貼出本主題活動(dòng)的構(gòu)想和所需配合的'事項(xiàng)；

美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機(jī)等，供幼兒游戲時(shí)制作送老師的禮物；

區(qū)角活動(dòng)：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資料布置在社會(huì)區(qū)域活動(dòng)墻上，供幼兒游戲活動(dòng)時(shí)了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。師幼共同繪畫、制作，布置節(jié)日環(huán)境。

六、活動(dòng)小結(jié)

幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識(shí)，對(duì)于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí)，我們的最終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛(ài)老師，所以活動(dòng)都側(cè)重情感目標(biāo)的達(dá)成。而大班幼兒無(wú)論是情感表達(dá)還是手工技能都已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動(dòng)。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

（1）了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；

（2）通過(guò)游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)；

（3）用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

二、活動(dòng)對(duì)象

中小班幼兒

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有“六一”國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)；

材料準(zhǔn)備：

老師平時(shí)的工作照片

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)

難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)

五、活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)

師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對(duì)嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號(hào)？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國(guó)際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰(shuí)知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2.游戲：猜猜這是誰(shuí)

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請(qǐng)幼兒通過(guò)老師的`外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰(shuí)（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）；

（2）請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3.師幼之間用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)彼此的情感

師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說(shuō)，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說(shuō)出對(duì)老師的喜愛(ài)、抱一抱老師等）

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

本節(jié)課是利用教師平時(shí)布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的加工,拼貼成美麗的畫面，有意識(shí)地促進(jìn)幼兒的動(dòng)手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)房屋建筑的外形特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美的感受能力。

2. 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工，拼貼房屋，并合理的安排畫面，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。

學(xué)具準(zhǔn)備：

1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個(gè)。

(1) 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長(zhǎng)方形等大小不一的幾何圖形。)

(2) 4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長(zhǎng)條，需要幼兒經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。

(3) 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

幼兒知識(shí)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過(guò)各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)境準(zhǔn)備：

課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。

教師準(zhǔn)備：

將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組，操作材料配備如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)

活動(dòng)過(guò)程：

一. 引起興趣。我們欣賞過(guò)許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來(lái)的。今天我們也來(lái)做小小建筑師，設(shè)計(jì)自己最喜歡的房屋，好不好?

二. 引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)

2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)

(1).你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長(zhǎng)方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示貼絨教具如：

(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂，如 半圓形的屋頂，如： 長(zhǎng)方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂

(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的窗戶? 圓形的窗戶，如： 方形的窗戶，如： 兩種圖形組成的窗戶，如：

(4) 每座房屋的門都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的門?長(zhǎng)方形的門，兩種圖形組成的門

(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。

三. 向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。

1.出示范例。這是老師設(shè)計(jì)的樓房，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。)

2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)

3.如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰(shuí)住?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象。)

四. 交待作畫要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)做小小建筑師，自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋，可以是你見(jiàn)過(guò)的，也可以是你想出來(lái)的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒(méi)有你想要的形狀，你也可以自己來(lái)剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

五. 幼兒操作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。

六. 展出并評(píng)價(jià)幼兒作品.鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。

活動(dòng)延伸：

(1) 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行剪貼。

(2) 可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動(dòng)。如：蛋殼拼貼、花草樹(shù)葉拼貼等。

活動(dòng)反思：

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子知道x月x日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日上午

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

（二）第一節(jié)活動(dòng)課

1.用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，教師節(jié)是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的`節(jié)日。

五、第二節(jié)活動(dòng)課

全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

1、祝福送老師：

（1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。

（2）大班幼兒代表講話。

2、愛(ài)心手工送祝福

（1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

（2）中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

（3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3、深情擁抱愛(ài)升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

六、作品展示

活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道9月10日是教師節(jié)。

2.可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫。

3.用完整的語(yǔ)言恭喜老師。

準(zhǔn)備工作：

1.膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術(shù)材料和制作小禮品的工具。

2.孩子們和老師收集糖果紙、可樂(lè)瓶和其他廢物。

3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《我愛(ài)老師主題活動(dòng)》。

活動(dòng)流程：

1.向孩子們介紹“教師節(jié)”，告訴他們教師節(jié)的由來(lái)，讓他們知道9月10日是教師節(jié)。

2.組織兒童討論：

(1)老師平時(shí)是怎么關(guān)心孩子的？

(2)幼師給你印象最深的是什么？

(3)你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

3.引導(dǎo)孩子利用平時(shí)收集的廢舊物品，制作自己喜歡的`小禮物送給老師。

4.制作小禮物。

老師和孩子們一起展示收集到的材料，讓孩子們談?wù)勅绾卫眠@些材料制作禮物。

(1)孩子自己選材料，做一個(gè)自己喜歡的小禮物送給老師。

(2)在給老師送禮物的同時(shí)，啟發(fā)孩子說(shuō)一句祝福的話。

5.讓孩子和父母一起做一個(gè)“給老師的禮物”。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇10

班會(huì)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)

2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;

3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入主題

老師:都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?

學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。

老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學(xué)生：9月10號(hào)。

老師：非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會(huì)主題)

二、教師節(jié)來(lái)歷

為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié)，今年已經(jīng)是第33個(gè)教師節(jié)。

三、介紹名人尊師重教故事

老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。

學(xué)生一：講故事:《程門立雪》;

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;

1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事

老師：聽(tīng)了剛才的故事，從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。

(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)

學(xué)生：介紹自己的故事;

五、分組討論

老師：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問(wèn)題，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。

問(wèn)題：

1、老師在我心目中的形象

2、老師怎樣愛(ài)我

3、我怎樣愛(ài)老師

4、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”

(是否讓學(xué)生卡片寫出來(lái)備選)

六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)

播放歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

七、總結(jié)

通過(guò)今天的班會(huì)課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號(hào)是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇11

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒園孩子表演，促進(jìn)家園關(guān)系，強(qiáng)調(diào)幼師的責(zé)任感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月10日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx幼兒園

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動(dòng)場(chǎng)地布置。

1、門前拱形門及慶祝教師節(jié)。

2、紅地毯。

3、長(zhǎng)條會(huì)議桌4個(gè)。

4、鮮花300—400盆。

5、音響(租用)。

6、各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂。

(二)教師集體自制幼兒活動(dòng)室區(qū)域作品

(三)幼師成長(zhǎng)冊(cè)和各班家園幼兒成長(zhǎng)冊(cè)(文本)

(四)幼兒園教學(xué)成果展示

(五)xx幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長(zhǎng))

五、活動(dòng)安排及程序

(一)主持：主持人串詞

活動(dòng)時(shí)間：30—40分

活動(dòng)指導(dǎo)組：

活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組：

活動(dòng)接待組：

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長(zhǎng)入園就坐。

1、介紹幼兒園。

2、請(qǐng)欣賞教師自編自導(dǎo)自演的`童話劇《保護(hù)國(guó)王》表演者：幼兒園全體師生。

3、請(qǐng)欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體教師。

4、請(qǐng)園長(zhǎng)上臺(tái)致辭。

5、由園長(zhǎng)向教師贈(zèng)送節(jié)日禮品(園長(zhǎng)發(fā)表簡(jiǎn)短感言)。

6、幼兒園全體師生與家長(zhǎng)合影留念。

7、參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園教師自制教玩具制作展。

幼兒園教師節(jié)活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.角色扮演成教師，了解教師的工作內(nèi)容。

2.知曉教師節(jié)的意義并了解教師的辛苦。

3.引導(dǎo)幼兒能夠單獨(dú)完成活動(dòng)游戲的組織。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

整理幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單兒歌和故事，教師日常工作的照片、視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入部分

教師講解教師節(jié)的由來(lái)與意義。

2.教師工作

播放教師日常工作的視頻、照片，引導(dǎo)幼兒了解教師日常的工作內(nèi)容。

3.我是小老師

自由推舉班級(jí)小老師，小老師選擇準(zhǔn)備的兒歌、故事，在班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)。

4.感謝小老師

將準(zhǔn)備的禮物送給擔(dān)任小老師的小朋友，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)小老師進(jìn)行感謝，擁抱、鞠躬、送貼紙等。

活動(dòng)延伸：

可以開(kāi)展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的'活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。

幼兒園教師節(jié)祝福

秋季開(kāi)學(xué)之后很快就是教師節(jié)了，老師，辛苦了，教師節(jié)到，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)，你有沒(méi)有印象深刻的教師節(jié)祝福語(yǔ)呢？考慮到您的要求小編認(rèn)真整理了“幼兒園教師節(jié)祝福”，相信你能從本文句子中找到需要的內(nèi)容！

幼兒園教師節(jié)祝福(篇1)

1、當(dāng)太陽(yáng)升起和落下時(shí)，學(xué)生們走來(lái)走去。年復(fù)一年，人是相似的，年復(fù)一年，人是不同的。老師，您辛苦了！在教師節(jié)來(lái)臨之際，同學(xué)們祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

2、教育并不只是一份工作，同時(shí)也是一份責(zé)任，我們感激老師的教誨！

3、感謝您在教育工作中所給予的贊美和肯定。

4、老師就像是慧眼，看透我的內(nèi)心，引導(dǎo)我在正確的方向上前進(jìn)。祝我的幼兒園老師們節(jié)日愉快！

5、三尺的平臺(tái)撐不住你挺拔的身軀，一截粉筆寫不完你淵博的知識(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)展現(xiàn)你高潔的風(fēng)姿。老師，您辛苦了。

6、我種了一片小小的綠色，美化了您的好心情，祝老師談笑風(fēng)生，傳遞好消息。祝教師節(jié)快樂(lè)！美好生活！

7、老師，您是我成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航，是我的榜樣和伯樂(lè)。感謝您的教誨！祝老師節(jié)日快樂(lè)！

8、對(duì)于教師們辛勤工作和教育之路，我們毫不客氣地給予最高敬意！

9、昨天你是我的老師，今天你還是我的老師，明天你還是我的老師！昨天你用真知和智慧塑造了人才，今天我要傾一腔熱血鍍?nèi)遂`魂。飲其流其源，學(xué)其讀吾師！

10、教師是孩子們的天使，感激您們的付出！

11、您戮力以赴的教育貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。

12、親愛(ài)的老師，我希望你快樂(lè)九歲，健康生活一世，煩惱永遠(yuǎn)是0歲，今天是9歲，教師節(jié)是10歲，祝你快樂(lè)九歲長(zhǎng)，平安百萬(wàn)年，疾病概率是0歲，節(jié)日快樂(lè)！

13、一知二手粉灰三腳講臺(tái)四到五晚七句話終于盼到了9月10日，因?yàn)橘澝赖脑捳Z(yǔ)，祝福的話語(yǔ)會(huì)讓您笑口常開(kāi)，教師節(jié)快樂(lè)，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！

14、在您的引領(lǐng)下，我們擁有了更多的成長(zhǎng)和收獲。

15、教師節(jié)到了，老師，大家好！祝您節(jié)日快樂(lè)師、健康師、快樂(lè)師、成功師，祝您桃李滿天下！

16、謝謝您為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，祝您節(jié)日快樂(lè)。

17、您培養(yǎng)的每一個(gè)小朋友都是一股新的生命力量和希望。

18、你如火，如火焰燒著我；你就像春雨，滋潤(rùn)著我的氣息；你就是這樣，我有什么好說(shuō)的，只有祝福的聲音：教師節(jié)快樂(lè)，生活平平安安。

19、祝老師天天開(kāi)心，每天身體棒棒噠，

20、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。感謝您們?yōu)閲?guó)家，為社會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才。祝您們節(jié)日快樂(lè)！

21、祝老師您吉祥高照，鴻運(yùn)當(dāng)頭，幸福圍繞，健康相伴，一生平安，萬(wàn)事順心，笑口常開(kāi)。

22、讓這條短信充滿我的祝福，穿越時(shí)空飛到你的身邊，輕輕的問(wèn)候你：教師節(jié)快樂(lè)！

23、感謝您用心培養(yǎng)每一個(gè)小朋友的品格和人格。

24、感謝您們，讓我們每個(gè)人感覺(jué)到了您們真正的關(guān)愛(ài)！

幼兒園教師節(jié)祝福(篇2)

25、對(duì)老師最真摯的感謝：因?yàn)閹煻魃?；?duì)老師最真摯的思念：因?yàn)槔蠋煹膼?ài)纏綿；最真摯的祝福送給老師：因?yàn)槔蠋煹膸煹铝钊穗y忘。教師節(jié)快樂(lè)！

26、幼苗不經(jīng)過(guò)艱苦的勞動(dòng)和細(xì)心的栽培，怎么能開(kāi)出一個(gè)開(kāi)滿鮮花的花園；幼鷹不需在風(fēng)雨中磨利它們的翅膀，又怎能千里迢遙地飛向云端；祝您教師節(jié)快樂(lè)！

27、祝福我們的教師們擁有美好的體驗(yàn)和幸福的人生！

28、借全世界的日升與日落表達(dá)我對(duì)老師的敬意，您們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我心中。祝我的所以老師節(jié)日愉快！

29、獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們追尋那些美好的回憶，祝您永遠(yuǎn)幸福健康！

30、像天空一樣無(wú)邊的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，一路上伴隨著您的教誨，才不會(huì)迷失方向。教師節(jié)快樂(lè)，愿身體健康。

31、感謝您的付出和耐心，讓我們?cè)谟變簣@中得到了真正的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。

32、祝你一年中365天快樂(lè)，8760小時(shí)時(shí)時(shí)幸福，5256000分鐘精彩，31536000秒幸福。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

33、教師不僅僅是把文字背下來(lái)那么簡(jiǎn)單，還要教會(huì)我們做人的道理。祝愿我的幼兒園老師們節(jié)日愉快！

34、在老師常年的耕耘里，我見(jiàn)識(shí)了豐富的知識(shí)，汲取了深厚的文化底蘊(yùn)。在這個(gè)特別的日子里，祝愿我的老師們節(jié)日快樂(lè)！

35、有您這樣的好老師，在幼兒園我們感到快樂(lè)與幸福，您的付出和愛(ài)是我們永遠(yuǎn)難以忘懷的，祝您節(jié)日愉快！

36、如果我們比作卑微的鐵，您就是煉鋼的師傅，您用愛(ài)心反復(fù)磨鋼，年復(fù)一年，我們終于變成鋼，閃閃發(fā)光，老師謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

37、過(guò)去的記憶，我們永遠(yuǎn)記在心里，現(xiàn)在的我們享受著文化，那是充滿了老師的氣息，感恩的心，永遠(yuǎn)記住您的教誨！

38、您像蠶，吐出銀色的絲；有人說(shuō)，你像一支蠟燭，照亮了別人，甘愿犧牲。我想說(shuō)，您永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)可敬的人，謝謝您對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)。

39、在寧?kù)o中聽(tīng)您們的嘆息，在您們的微笑中領(lǐng)略您們的智慧，祝愿我的所有老師們節(jié)日快樂(lè)！

40、內(nèi)心充滿著感激和感恩，因?yàn)橛心鷤兊呐惆楹徒虒?dǎo)，我的心中永遠(yuǎn)存有那份美好。祝我的幼兒園老師們節(jié)日愉快！

41、請(qǐng)相信我們一直都在感激那些給予我們教育的老師們！

42、給我們的老師們送上最溫馨的祝福！

43、今年的春節(jié)不像往年那樣，借助科技發(fā)短信；祝老師有兩年的青春，他桃李滿天下，希望老師有時(shí)間把學(xué)生送回家。

44、在教師節(jié)來(lái)臨之際，感謝您們的辛勤耕耘！

45、你是滋潤(rùn)我的小樹(shù)的水。你是照亮我心的火。你是照亮我道路的光。你是熱的，溫暖了我的心。親愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

46、裙子靜止了，光彩也靜止了。您熟悉的板書，熟悉的聲音，將引領(lǐng)我們的思緒回到昔日的學(xué)生時(shí)代。哦，老師想你了，我親愛(ài)的老師！

47、老師，您是我生命中的領(lǐng)路人，感謝您解答我生活中的困惑，祝您們節(jié)日快樂(lè)！

48、愿每位教師們變成家長(zhǎng)們的好朋友，學(xué)生們的志明星！