小班教學計劃

小班教學計劃系列。

一篇屬于自己的學科教學計劃要怎么寫呢？歲月橫流，新的一學期即將來臨，教學計劃是開展正常教學的準備工作，今天幼兒教師教育網(wǎng)給您分享“小班教學計劃”相關主題內(nèi)容，如果這些經(jīng)驗能夠幫你達到自己的目標和夢想那我就感到非常高興！

小班教學計劃【篇1】

小班幼兒維族舞教學計劃

一、教學目標：

1.了解維族文化，培養(yǎng)幼兒對不同文化的尊重和理解。

2.學習基本維族舞蹈動作，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)幼兒音樂感受和節(jié)奏感。

二、教學內(nèi)容：

1.維族舞蹈基本動作的訓練。

2.維族音樂和舞蹈的初步了解。

3.維族傳統(tǒng)服飾的介紹。

三、教學過程：

第一節(jié)：維族舞蹈動作的訓練

1.步入維族舞蹈世界

在音樂的伴奏下，幼兒們跟隨老師進入維族舞蹈的世界。教師可以充分利用音樂、視頻等資源，讓幼兒感受維族舞蹈的氣息和魅力。

2.學習維族舞蹈動作

教師介紹維族舞蹈的基本動作，如扭腰、搖臀、擺手、點頭等。同時，老師要督促幼兒認真練習每個動作，確保動作的標準和正確性。

3.舞蹈動作的變化

在練習基本動作的基礎上，可以逐漸增加舞步的變化和復雜度，讓幼兒體驗到舞蹈的多樣性和美妙。

第二節(jié)：維族音樂和舞蹈的初步了解

1.了解維族音樂節(jié)拍

教師可以播放一些維族音樂，讓幼兒通過聽和體驗掌握維族音樂的節(jié)奏，并引導幼兒用身體感受音樂，逐漸了解和熟悉維族音樂。

2.學習維族舞蹈

通過視頻或演示等方式，讓幼兒了解一些具有代表性的維族舞蹈，如“塞翁賽馬”、“手拉手”等。教師可以演示并指導幼兒學習維族舞蹈。

第三節(jié)：維族傳統(tǒng)服飾的介紹

1.展示維族傳統(tǒng)服飾

教師可以給幼兒展示維族傳統(tǒng)服飾，如腳蹬、長袍、帽子等，讓幼兒逐漸了解維族傳統(tǒng)服飾的顏色、圖案和特點。

2.親身感受傳統(tǒng)服飾

教師可以讓幼兒親身感受一些維族傳統(tǒng)服飾，如腳蹬、長袍等，讓幼兒了解到傳統(tǒng)服飾的材質(zhì)和設計。同時，讓幼兒通過穿戴傳統(tǒng)服飾，進一步了解和感受維族文化的獨特魅力。

四、教學評價：

1.通過教學觀察、記錄、討論等方式，對幼兒的學習情況進行評價。

2.評價重點包括幼兒對維族文化的理解和認識、維族舞蹈動作和音樂節(jié)奏的掌握情況、身體協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)能力的提高等，在教學評價中，教師應多給予鼓勵和肯定。

五、教學心得：

通過本次教學，我深刻意識到維族文化對于幼兒的重要性。引導幼兒了解和尊重不同文化，才是培養(yǎng)幼兒理解和接納多元文化的基礎。在教學中，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對于維族文化的好奇和熱愛，他們有強烈的學習欲望和求知欲。在今后的教學實踐中，我會進一步利用資源，增加教學多樣性，創(chuàng)設更多的學習場景，為幼兒打開多元文化的大門。

小班教學計劃【篇2】

▲一、指導思想

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。

▲二、情況分析：

我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。本學期將組織教師通過多種教研形式精心設計教學內(nèi)容，并通過研討班、二次磨合班等形式向全班推廣。

▲三、工作重點：

1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。

2開展扎實有效的日常教研活動，根據(jù)班上孩子的實際情況，提高教師自主備課水平，并能及時反思。

3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。

▲四、內(nèi)容與措施

(一)行為習慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學習，調(diào)動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專項研究活動打下堅實基礎。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落到實處，開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。因此，我們主要從以下幾個方面著手：

(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。

(3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

保證每周兩次集體教研活動的質(zhì)量和數(shù)量，確保每次課程復習有計劃、有目的、有成效。認真組織教師備課、講課、聽課、評課。通過一系列活動，幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

圍繞主題，我們以以下三種形式開展家庭互動：

(1)講座形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式，為家長提供理論依據(jù)和良好的輔導政策。

(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深入了解自己的孩子，了解幼兒園關注兒童發(fā)展的哪些方面。

(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。

小班教學計劃【篇3】

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，越來越多的家庭開始注重孩子的教育，幼兒園作為孩子教育的第一步，也越來越受到家長的關注。幼師小班教學計劃是針對幼兒園小班特別設計的教學計劃，下面我們來詳細了解一下。

一、教育目標

教育目標是教育活動最終要達到的預期效果，對于幼師小班教學計劃來說，目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)幼兒的學習興趣和自主學習能力。

2.促進幼兒身心健康成長。

3.培養(yǎng)幼兒的社交能力和自我表達能力。

4.提高幼兒的綜合素質(zhì)水平，為入學做好準備。

二、教學內(nèi)容

幼師小班教學內(nèi)容包括語言、數(shù)學、英語、美術、音樂、體育、社會實踐等豐富多彩的內(nèi)容。在這些內(nèi)容中，主要圍繞以下幾個方面來展開：

1.語言能力：主要是通過故事演講、唱歌等方式來提高幼兒的語言表達能力。

2.數(shù)學能力：通過玩具、積木等教具，讓幼兒發(fā)展數(shù)學思維和邏輯思維。

3.英語能力：通過英語聽說練習和英語繪本故事等方式，讓幼兒從小接觸英語，培養(yǎng)英語語感和口語表達能力。

4.美術能力：通過畫畫、模型制作等方式讓幼兒在繪畫中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

5.音樂能力：通過唱歌、跳舞等方式來提高幼兒的音樂鑒賞能力和節(jié)奏感。

6.體育能力：通過運動訓練，幫助幼兒發(fā)展身體素質(zhì)和運動協(xié)調(diào)能力。

7.社會實踐：去參觀、探索、發(fā)掘，讓幼兒走進社會，感受社會的多樣性和美好。

三、教學方法

幼師小班教學方法注重互動、體驗和感受。教師要關注每個幼兒的個性差異，以興趣為導向，采用多元化的教育方式，同時要關注環(huán)境創(chuàng)設，注重情境教學，讓幼兒在生活場景中感受習得。例如：

1.教師會在教室里建設一些讓幼兒喜歡的玩具和裝飾品，以吸引幼兒參與互動游戲。

2.老師會組織幼兒進行一些紅手印、DIY作品等活動，培養(yǎng)他們的動手能力，感受樂趣。

3.老師會因材施教，針對幼兒不同的特點和興趣點，設置不同的游戲、故事和其他活動，讓每個幼兒都能被關注到。

四、教育評估

為了評估教育的效果，在幼師小班教學計劃中，教育評估也尤為關鍵，可以主要從學習興趣、學習能力、身心健康成長、社交表達能力和綜合素質(zhì)等方面展開評估。評估方式和方法可以多樣化，例如：

1.教育者關注幼兒興趣點和表現(xiàn)，制定每周的活動安排，通過觀察每個幼兒在活動中的表現(xiàn)，來評估其興趣和學習能力。

2.在游戲和體育活動中，老師可以評估幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等身心健康成長方面的表現(xiàn)。

3.在學習語言和英語的過程中，通過教學反饋、練習評估等方式，以檢驗幼兒的學習成效。

4.評估幼兒社交表達能力，通過觀察幼兒和他人溝通的表現(xiàn)、交流的流暢度來進行判斷。

幼師小班教學計劃是為幼兒園小班量身打造的教育計劃。通過豐富多彩的教學內(nèi)容、多元化的教學方法以及全面的教育評估方式，幫助孩子從小培養(yǎng)全面發(fā)展和自主探究的能力，為進入正式學校打下堅實的基礎。

小班教學計劃【篇4】

易學樂器手工小班教學計劃

一、引言

音樂是人類靈魂的語言，是一種可以感染人心、傳遞情感、帶給人們歡樂的藝術形式。學習樂器除了可以幫助培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，還能提高個人的專注力、協(xié)調(diào)性、耐心和自信心。易學樂器為手工小班教學計劃提供了良好的機會，讓孩子們能夠在親近自然、體驗樂器制作的過程中獲得樂器知識，更能夠培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動手能力。

二、課程安排

1. 第一堂課：了解易學樂器的基本概念和分類。

在這一堂課上，老師會先向?qū)W生介紹樂器的基本概念，如何區(qū)分不同種類的樂器，以及樂器的使用場景和演奏技巧。然后，老師會向?qū)W生展示易學樂器的特點和使用方法，讓學生們了解制作樂器的重要性和意義。

2. 第二堂課：制作樂器-豎笛。

在這一堂課上，老師會帶領學生們制作豎笛。首先，老師會向?qū)W生介紹豎笛的基本結構和材料，然后讓學生們親手動手制作。在制作過程中，老師會給予指導和建議，讓學生們加深對樂器制作的理解，同時培養(yǎng)學生們的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 第三堂課：制作樂器-木琴。

在這一堂課上，老師會教授學生如何制作木琴。首先，老師會向?qū)W生介紹木琴的基本構造和工作原理，然后讓學生們利用手中的簡單材料制作自己的木琴。在制作過程中，老師會耐心地指導學生們安裝音棒、調(diào)整音高，讓學生們能夠親手完成一件完整的樂器作品。

4. 第四堂課：制作樂器-卡林巴琴。

在這一堂課上，老師會帶領學生們制作卡林巴琴。老師將向?qū)W生介紹卡林巴琴的幾種分類和制作方法，然后讓學生們開始親手動手制作。在制作過程中，老師會向?qū)W生們介紹調(diào)節(jié)琴弦的方法和技巧，讓孩子們在完成作品的同時，進一步掌握樂器制作的技能。

5. 第五堂課：合奏表演。

在這一堂課上，老師將會帶領所有學生一起進行合奏表演，展示他們所學習的三種樂器。通過合奏表演，不僅能夠鞏固學生掌握的技巧和知識，更能培養(yǎng)學生們的協(xié)作意識和自信心。

三、教學目標

通過易學樂器手工小班教學計劃的學習，幫助學生們實現(xiàn)以下目標：

1. 掌握樂器的基本概念和分類，了解樂器使用場景和演奏技巧。

2. 學習易學樂器的特點和使用方法，掌握樂器制作的重要性和意義。

3. 掌握樂器制作的基本知識和技能，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

4. 增強學生的自信心和協(xié)作意識，培養(yǎng)學生的專注力和耐心。

5. 保持對音樂藝術的熱愛和探究精神。

四、教學評估

通過易學樂器手工小班教學計劃的學習，老師將對學生的學習情況和表現(xiàn)進行評估。具體評估方法如下：

1. 課堂小組討論和出題考試，以檢查學生的樂器基本概念和分類掌握情況。

2. 樂器制作過程中的觀察和記錄，以評估學生的動手能力和創(chuàng)造力。

3. 合奏表演的評分和表演后的反饋，以檢查學生在集體表演中的表現(xiàn)和自信度。

4. 系統(tǒng)化的學生綜合評價，評估學生在易學樂器手工小班教學計劃中的的各項素養(yǎng)表現(xiàn)。

五、教學效果

通過易學樂器手工小班教學計劃的學習，可以提高學生的音樂素養(yǎng)，掌握樂器制作的基本知識和技能，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。同時，培養(yǎng)學生的協(xié)作意識和自信心，讓學生們在音樂藝術中感受到自己的價值和存在感。因此，易學樂器手工小班教學計劃是一種非常有益的課程計劃，值得教育機構和學校推廣實施。

小班教學計劃【篇5】

小班下冊邏輯狗教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在幫助小班下冊的學生理解邏輯狗的基本概念和其在日常生活中的應用，引導學生通過邏輯思考提高自己的思維能力和解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容

1.邏輯狗的基本概念介紹

2.邏輯思考在實際生活中的應用

3.邏輯狗與其他動物的區(qū)別比較

4.邏輯狗訓練技巧

5.邏輯狗的生活習性和食性

三、教學活動及設置

1.邏輯狗的基本概念介紹

教師通過圖片、視頻等形式向?qū)W生介紹邏輯狗的基本特征和分類，比如邏輯狗有哪些特點、邏輯狗的種類有哪些等。并讓學生自己動手觀察和感知，以達到更深層次的理解和記憶。

2.邏輯思考在實際生活中的應用

教師以生活中常見的問題為例，讓學生運用邏輯思維方法進行分析和解決，比如“如果一個人有百萬身家，但沒有學歷，他會選擇怎樣的工作”等問題。通過這種方式，讓學生體驗到邏輯思考的魅力，同時提高他們的思維能力和解決問題的能力。

3.邏輯狗與其他動物的區(qū)別比較

通過讓學生比較邏輯狗與其他動物的不同之處，如邏輯狗智商高、聽命指令等，讓學生明確邏輯狗在通觀該類動物中的獨特性，歸納出其優(yōu)缺點，為邏輯狗的訓練和飼養(yǎng)做好準備。

4.邏輯狗訓練技巧

邏輯狗的訓練是成功飼養(yǎng)它的關鍵。教師通過向?qū)W生展示邏輯狗訓練教材的形式，講解基本的訓練教材，比如記憶指令、撲抓游戲等，提醒學生邏輯狗在訓練過程中必須要做到及時期待、認真執(zhí)行等。

5.邏輯狗的生活習性和食性

邏輯狗在飼養(yǎng)過程中的生活習性和食性也需要學生了解。讓學生了解邏輯狗最喜歡吃的食物，以及飼養(yǎng)邏輯狗需要注意的事項等。還可以讓學生帶來自己飼養(yǎng)的寵物狗，進行實際對照，以此增強學生對邏輯狗的認識和記憶。

四、教學評估及改進

針對每堂課的教學目的和內(nèi)容，教師可以通過問答、小組討論等方式，對學生進行評估和改進。同時，針對學生在每堂課上出現(xiàn)的問題和誤區(qū)，及時進行糾正和指導。

五、教學實施方案

本教學計劃采用多種教學方式，包括展示、講解、練習、實例討論等，注重考慮學生心理特點和實際情況，讓學生在輕松愉悅的氛圍下進行學習。教學計劃實施可以分為以下步驟：

1.引入階段

介紹邏輯狗和教學目標，引導學生進入學習狀態(tài)。

2.傳遞知識階段

采用多種教學方式，傳授邏輯狗、邏輯思考的基本知識，讓學生全面了解邏輯狗的智商和特點，掌握邏輯思考的方法。

3.實踐運用階段

利用實際案例和生活場景，讓學生運用邏輯思考解決問題或分析情況，同時讓學生自己制定邏輯狗訓練計劃，更好地理解邏輯狗訓練技巧。

4.評價改進階段

通過教學反饋、學生回答問題、任務質(zhì)量等多種方式，評價學生學習效果，了解學生掌握程度，對學生進行個性化改進。

五、教學效果預期

該教學計劃將幫助小班下冊的學生更好地理解邏輯狗的基本概念和思維方法，提高他們的思維能力和解決問題的能力。同時，也將極大地激發(fā)他們對科學知識的興趣和探索精神，啟發(fā)他們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)更多的知識。

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小班教學計劃系列12篇

如何才能編寫出優(yōu)秀的教學計劃呢？時光如流水，臨近的新學期在召喚著我們，只有做好教學計劃，我們才能以有序的步驟實施教學活動。本文作者經(jīng)過細致勘選，為你準備了"小班教學計劃"的相關內(nèi)容，如果你覺得我的建議對你有所幫助，記得珍藏起來，方便以后仔細閱讀！

小班教學計劃(篇1)

學做菜教學計劃怎么寫小班

在小班的學生中，學做菜是一項受到廣泛歡迎的活動，可以讓孩子們體驗到烹飪的樂趣，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和團隊合作精神。因此，在撰寫學做菜教學計劃時，需要注意以下幾個方面。

1、確定教學目標

首先，需要確定教學目標，并分階段制定教學計劃。教學目標應該包含以下幾個方面：技能、知識和情感。技能方面，需要掌握的廚具、材料和廚房衛(wèi)生知識；知識方面，需要介紹食材的分類、營養(yǎng)、烹飪方法等方面的知識點；情感方面，需要在學生中培養(yǎng)團隊合作、互相尊重、分享精神等價值觀念。

2、安排授課時間和內(nèi)容

在安排授課時間方面，可以采用每周一節(jié)課的形式，每周選擇一個主題進行授課。例如，第一周可以講解水果切割技巧和簡單的水果沙拉制作，第二周講解面食的制作，第三周講解小蔥包的做法等等。在每次課后，可以讓學生回家制作新的菜品，為下周的課程做準備。

在教學內(nèi)容方面，需要保證內(nèi)容豐富，生動有趣。將每堂課程劃分為四個部分：

1）講解知識點：每堂課開始時，介紹當堂課程的主題、內(nèi)容和目標，讓學生知道自己將會學到什么，并提前了解食材的信息。

2）演示操作：老師向?qū)W生展示食材處理和烹飪過程，并講解操作技巧和注意事項。

3）實踐制作：學生們按照老師的示范進行操作，幫助師傅做菜。

4）品嘗分享：學生們嘗試自己做的菜品，并分享自己的心得和感受。這樣可以增加學生對菜品的興趣，同時提高團隊合作和分享的精神。

3、制作教學計劃

針對以上教學目標和教學內(nèi)容，制定一份詳細的教學計劃。計劃可以包含以下內(nèi)容：

1）每節(jié)課的教學目標

2）每節(jié)課的教學內(nèi)容

3）每節(jié)課的教學方法

4）每節(jié)課的具體操作步驟

5）每節(jié)課后的總結與評價

4、安全措施

在小班教學中，安全是至關重要的。因此，需要在開展學做菜活動時，做好相關的安全措施，保障學生的安全。首先，需要對場地和設備進行安全檢查，確保無隱患。其次，需要對食材進行質(zhì)量檢驗，確保無過期、變質(zhì)等食材存在。同時，為學生準備好必要的保護措施，如披頭士、手套等。

5、評價和總結

在活動中，需要不斷評價和總結，以提高教學效果。教師可以在每堂課后進行小組討論、學生自我評價、給予建議等方式提高活動效果，及時調(diào)整教學方案。

總之，學做菜教學計劃的寫作需要顧及教學目標、安排課程時間和內(nèi)容、制作教學計劃、安全措施以及評價和總結等方面，保障教學質(zhì)量，提高小班學生的烹飪技能和團隊合作精神。

小班教學計劃(篇2)

中小班數(shù)學領域教學計劃

一、教學目的

數(shù)學是一種重要的學科，它不僅可以幫助幼兒提高思維能力和計算能力，還可以培養(yǎng)幼兒的抽象思維能力、邏輯思維能力、幾何空間想象能力、數(shù)學分析能力等。因此，本教學計劃主要目的是：

1.激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，通過簡單而有趣的數(shù)學活動，培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的習慣。

2.提高幼兒的數(shù)學觀察能力，通過感性的體驗，培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的基礎。

3.通過具體的數(shù)學活動，激發(fā)幼兒探究數(shù)學的興趣，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃的主要內(nèi)容包括：

1.數(shù)學基礎知識的學習。通過數(shù)字、形狀、大小、位置等概念，提高幼兒的數(shù)學觀念。

2.數(shù)學實踐活動。通過游戲、實驗、操作等活動，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的探究精神和思考能力。

3.數(shù)學創(chuàng)意活動。通過手工、詩歌、畫畫等活動，培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力，幫助他們掌握更廣闊的數(shù)學知識。

三、教學具體安排

1.教學過程

（1）數(shù)學課前：

教師可以通過講課、提問、知識傳遞等方式，引導幼兒預習數(shù)學知識，提高幼兒的數(shù)學學習興趣和積極性。

（2）數(shù)學學習：

在教學中，教師可以通過觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、整理、探究、總結等教學方式，激發(fā)幼兒的學習興趣和思維能力，提高幼兒的數(shù)學學習效果。

（3）數(shù)學課后：

通過整理、反思、鞏固、強化等方式，鞏固幼兒所學的數(shù)學知識，提高幼兒的數(shù)學學習效果。

2.教學具體內(nèi)容

（1）數(shù)字學習：

通過常見數(shù)字（1-10）的概念和數(shù)量的對應關系，培養(yǎng)幼兒1-10的數(shù)量概念和認識數(shù)字的能力。

（2）形狀學習：

通過常見的幾何形狀（圓、方、三角形、長方形等），培養(yǎng)幼兒的空間想象能力，讓幼兒了解不同形狀在不同情境下的應用。

（3）大小學習：

通過大小的概念，讓幼兒認識大小關系，如大、中、小、寬、高、厚等，提高幼兒的比較和排序能力。

（4）位置學習：

通過空間中的位置關系（上、下、左、右、前、后、內(nèi)、外等）的學習，讓幼兒了解空間位置的概念，提高幼兒的方向感和空間感知能力。

3.教學方法：

（1）師生互動：教師應盡量通過與幼兒的互動，讓幼兒通過自己的思考和發(fā)現(xiàn)，完成數(shù)學學習任務。

（2）情境教學：將數(shù)學知識與情境相結合，通過生活中具體的實踐、玩具、游戲等情境，把抽象知識變得更具體。

（3）游戲教學：通過游戲的方式，培養(yǎng)幼兒的競爭意識、合作能力和探究精神，提高幼兒的數(shù)學學習效果。

四、教學資源

本教學計劃所需的教學資源主要包括：

（1）幼兒教師：教師應具備豐富的數(shù)學教育經(jīng)驗，能夠有效地引導幼兒學習數(shù)學知識。

（2）教具：應準備足夠的數(shù)學教具，如數(shù)字卡片、幾何圖形模型、計算器、量杯、積木、拼圖等。

（3）課堂情境：應根據(jù)課堂實際情況，營造出豐富、有趣的學習情境，使數(shù)學學習充滿樂趣。

總之，教學計劃應根據(jù)幼兒的實際情況和學習特點，制定出一套可行性的教學方案，達到讓幼兒快樂地、有效地學習數(shù)學的目的。

小班教學計劃(篇3)

幼兒園應尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。下面提供幼兒小班教學計劃范本，歡迎閱覽!

本學期我班幼兒35名，男孩18名，女孩17名。根據(jù)各方面了解，原班幼兒基本適應了集體生活和周圍的環(huán)境，也基本熟悉了常規(guī)要求，但由于本學期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，預計在開學初期，幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會出現(xiàn)各種狀況和困難，因此，我們教師將在一日生活各環(huán)節(jié)中對幼兒進行各方面的訓練和影響，并結合家長工作采取確實有效的方法，促進幼兒身心和皆全面發(fā)展?，F(xiàn)將計劃如下：

1、嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。 嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

2、踐行新《綱要》精神，班級成員努力保教密切配合，共同協(xié)商、探討幼兒發(fā)展的最佳途徑。

3、定期不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品;教室物品及玩具擺放整潔有序。 5、建立并執(zhí)行班級各項制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、觀察與反思紀錄、家園聯(lián)系制度。

二、保教結合，促進幼兒生活身心健康。

春季即將來臨，幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化提醒家長及時給幼兒增減衣服、減少發(fā)病率。 2、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

1、做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的差異制定出觀察、培養(yǎng)的側重點。

2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

3、定期豐富更新家園聯(lián)系專欄，向家長介紹新的.育兒經(jīng)驗和方法，現(xiàn)代教育信息、每月教育教學主題內(nèi)容，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長朋友們對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標和狀態(tài)。

2、班級應根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設符合個性及特色的環(huán)境.

3、積極在環(huán)境中為幼兒提供自己的空間，提供豐富的物質(zhì)材料及動手操作的機會。

4、豐富的家園環(huán)境，創(chuàng)設互動、合作支持的家園環(huán)境，形成幼兒園環(huán)境及家庭環(huán)境相和諧的集體。

5、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料應根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的變化及主題的需要而進行調(diào)整和更新，并且體現(xiàn)生生互動、師幼互動的原則。

小班教學計劃(篇4)

托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

活動目的：

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

2、喜歡音樂游戲。

2、聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹蕚洌?/p>

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。

4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了?”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲)

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結束本次活動。

小班教學計劃(篇5)

幼兒園小班朗讀教學計劃

一、教學背景

幼兒園是孩子第一次接觸社會的場所，也是語言學習最重要的環(huán)境之一。幼兒園小班朗讀教學是幼兒園語言教育必不可少的一部分，通過朗讀童話故事、兒歌和詩歌等形式，培養(yǎng)孩子的語感、文化素養(yǎng)和語言交際能力。

二、教學目標

1、掌握基本的語言表達能力，如語音、聲調(diào)、語調(diào)、語速和語流等。

2、增進對語言文化的理解，熟悉詩歌、童話故事，培養(yǎng)興趣愛好和文化素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)孩子的想象、表達能力和情感綜合素養(yǎng)。

4、提高孩子的自信心和抗挫能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

三、教學內(nèi)容

1、童話故事：《小紅帽》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等。

2、兒歌：《拔蘿卜》、《我的朋友在哪里》、《小蜜蜂》等。

3、詩歌：《小星星》、《太陽當空照》、《捉姆指頭》等。

四、教學方法

1、影音教學：教師通過采用插圖、視頻等多種形式，使孩子更好地理解和掌握朗讀的內(nèi)容及語言表達方式。

2、小組合作：教師將孩子分組，互相合作朗讀并互相批評改進，更好地激發(fā)孩子的學習興趣。

3、游戲化教學：教師通過音樂、比賽等形式，積極引導孩子參與朗讀活動，增加趣味性和互動性。

五、教學評價

教學評價分為兩個層次，一個是對孩子朗讀的簡單評估，另一個是對整個教學過程的詳細評估。

1、朗讀評價：主要考察孩子的語音、聲調(diào)、語調(diào)、語速和語流等朗讀方面的變化和進步。

2、過程評估：主要考察教學中的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方面的評估。

為了更好地開展幼兒園小班朗讀教學，我們需要秉持以孩子為本，以啟發(fā)為主的教學理念，通過不同形式的教學活動和評價體系，激發(fā)孩子的學習興趣，促進語言發(fā)展和文化素養(yǎng)的提高。只有這樣，我們才能更好地推動幼兒園語言教育的持續(xù)發(fā)展。

小班教學計劃(篇6)

幼兒園小班朗讀教學計劃

一、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高幼兒的口頭表述能力；

2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒的語言理解能力；

3.為幼兒們提供更好的詞匯和語言模式模型。

二、教學內(nèi)容

1.日常生活中常用語、短語、點讀篇章；

2.教師自編故事、詩歌、成語故事、童話等；

3.音樂教育、動手制作等與朗讀有關的活動。

三、教學步驟

1.創(chuàng)設朗讀情境。打造一個誘人的學習氛圍，讓孩子們產(chǎn)生感覺。

2.教師示范朗讀。從口感、語感、韻律等方面，讓孩子們感受到朗讀的魅力。

3.訓練發(fā)音。重點針對孩子們的發(fā)音問題進行教學，提高孩子們的發(fā)音準確度。

4.朗讀練習。孩子們逐步到場地練習朗讀，以便教師進行糾正。

5.開展朗讀比賽及其他朗讀活動。為孩子們提供展示能力的平臺，鼓勵孩子們發(fā)揚朗讀精神。

四、教學方法

1.情境營造法。通過營造場景，為孩子們創(chuàng)造朗讀的現(xiàn)實感。

2.情境示范法。通過將朗讀及其他有關的活動示范給孩子們，讓他們更好地學習朗讀。

3.分組競賽法。利用競賽創(chuàng)造流動性，鼓勵孩子們進行集體訓練和個人探究。

4.故事引導法。通過各種故事引導孩子們參與其中，在比賽中展示出個性。

五、教學評估

教師應通過平時觀察、溝通、測評等方式，對學生進行全方位的評估，更好地了解孩子們的朗讀水平，并根據(jù)評估結果，對朗讀教學進行優(yōu)化和調(diào)整。在比賽中對每個孩子進行評分，并針對評分結果與孩子們進行反饋。

燕園小班朗讀教學計劃實施效果如何？

幼兒園小班學生的語言表達能力和口頭表述能力得到了極大的提高，閱讀能力也得到了明顯的增強。孩子們能夠更好地理解和應用所學的詞匯和語言模式，逐漸形成自己的朗讀風格，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎。同時，這樣的教學計劃也加強了孩子們間的交流和互動，培養(yǎng)了他們的集體意識和合作精神，從而促進了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。

小班教學計劃(篇7)

幼兒園小班朗讀教學計劃

一、教學目標

1. 能夠正確發(fā)音，并模仿老師朗讀的語音語調(diào)；

2. 能夠理解一些熟悉的詞匯，例如數(shù)字、顏色、動物名稱等；

3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，堅持從小培養(yǎng)語感和語言思維能力。

二、教學內(nèi)容和安排

1. 教學內(nèi)容：我們?yōu)橛變褐贫艘环莘闲“嘤變荷硇陌l(fā)展的教學內(nèi)容計劃，其中包括主題閱讀、詩歌朗讀、故事講解等。根據(jù)幼兒園小班孩子的心理特點和語言發(fā)展水平，我們將利用一些簡單生動的素材，例如童話故事、兒歌、唐詩、畫冊等來進行閱讀和教學。每次課程時間不超過20分鐘，控制在幼兒園小班的語言能力范圍之內(nèi)，避免過度壓縮他們的聽力和朗讀習慣，節(jié)制課程時間，確保教學質(zhì)量。

2. 安排

(1) 每周安排2-3次的課程進行朗讀教學，每次課程時間控制在20分鐘以內(nèi)；

(2) 組織幼兒進行主題閱讀，包括肢體語言、角色扮演，讓幼兒更好地理解和記憶故事情節(jié)；

(3) 利用音樂和圖畫等素材來進行詩歌朗讀，保證幼兒的興趣和參與度；

(4) 鼓勵家長和幼兒共同參與，提高幼兒的學習熱情和參與度。

三、教學方法

1. 聽、說、讀、寫相結合法

此法可使幼兒在聽、說、讀、寫的過程中掌握語言的能力。教師先通過口模擬自然、洪亮的語音，吸引幼兒的注意力，引起他們的興趣，然后讓幼兒跟著讀幾遍，理解模仿之后，再慢慢讓他們自己朗讀，并及時指出發(fā)音錯誤，糾正幼兒的語音錯誤。

2. 聽讀法

聽讀法是利用錄音機或老師的口述將故事、謎語、咒語、游戲規(guī)則、古典詩詞等的完整表達方式與文字意義相結合，為幼兒提供一個聽的機會，增加幼兒聽記語言的機會，提高語言聽力能力和表達能力。

四、教學評估

1. 對幼兒語言表現(xiàn)情況進行評估。通過觀察學生在課堂上的朗讀質(zhì)量、節(jié)奏掌握以及語句理解情況等方面進行評估，及時調(diào)整教學方法和速度，提高幼兒學習的效率和質(zhì)量。

2. 家長的觀察反饋。及時了解家長對孩子學習進步情況的反饋，以及孩子在家進行朗誦、閱讀等情況，及時調(diào)整教學上遇到的問題和困難。

五、教學方法優(yōu)化

針對個別幼兒語言表達能力較低，可以增加后期針對性訓練和補充課程時間；對于興趣不高的幼兒，可以借助更加生動有趣的故事和手段來增加他們的興趣和參與度。同時，除了語言學習技巧的教授，還可以為幼兒提供更加全面的閱讀素材，幫助幼兒在知識和文化方面得到更好的提升。同時，可以鼓勵家長和幼兒一起朗讀、互相陪伴，構建出更加和諧、有效的教育環(huán)境。

小班教學計劃(篇8)

中小班數(shù)學領域教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在幫助中小班幼兒建立數(shù)學學科基礎，提供早期數(shù)學教育的有效途徑和方法，讓幼兒在學習過程中掌握數(shù)學概念與技能，發(fā)展數(shù)學思維，為日后學習打下堅實的基礎。

二、教學內(nèi)容

1.數(shù)的概念

2.數(shù)字的認識

3.數(shù)字與物品的對應

4.簡單的數(shù)學運算

5.排列組合

6.空間與幾何圖形

7.時間和日歷

8.算數(shù)應用

三、教學方法

根據(jù)幼兒的認知特點，在教學過程中，應遵循“生活化、趣味性、舉例法、啟發(fā)式教學、充分體驗”的原則，讓幼兒通過各種實際活動探索數(shù)學規(guī)律。此外，應采用多元的教學方式，包括色彩、圖形、音樂、游戲等，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高課堂互動效果。

四、教學重點

掌握數(shù)的概念，提高數(shù)字的識別和認知能力，能夠建立數(shù)字與物品之間的對應關系，掌握基本的數(shù)學運算知識，并能在實際場景中進行應用，理解幾何圖形的概念和分類，并能進行簡單的空間變換和操作。

五、教學難點

提高幼兒數(shù)字的理解能力和應用能力，讓幼兒掌握簡單的數(shù)學公式和運算方法，并能將其應用到實際生活中，培養(yǎng)幼兒空間感知的能力，讓幼兒理解幾何圖形的基本概念和關系，并能進行操作和變換。

六、教學評估

通過課堂測驗、作業(yè)評分和年度總結等方式，對幼兒的學習情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，調(diào)整教學方法和策略，為幼兒未來的學習打下基礎。

七、教學資源

在教學過程中，應根據(jù)幼兒實際情況，適時地引入各種資源，如圖書、教具、多媒體等，豐富教學建議，提高效果。

八、教學反思

在教學活動結束后，應對整個教學過程進行總結和反思，分析幼兒的學習情況，評估教學效果，總結教學經(jīng)驗和教訓，為今后的教學工作提供借鑒和參考。

小班教學計劃(篇9)

幼兒園小班朗讀教學計劃

一、教學背景

朗讀是幼兒語言能力的重要組成部分，它是兒童學習語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。對于小班的幼兒來說，朗讀可以訓練幼兒的口腔肌肉控制、語音語調(diào)、聲音韻律感、跟讀和表達能力，幫助幼兒更好地理解和掌握語言。本教學計劃針對小班幼兒進行為期一周的朗讀教學，旨在激發(fā)幼兒對語言的興趣，提高幼兒的語言表達能力和語文素養(yǎng)。

二、教學目標

1. 幫助幼兒建立正確的聽說讀寫習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習能力。

2. 激發(fā)幼兒對語言的興趣，提高幼兒朗讀的積極性和自信心。

3. 培養(yǎng)幼兒的語感和表達能力，加強幼兒的口頭表達和聽力能力，提高幼兒的語文素養(yǎng)。

三、教學內(nèi)容

1. 文學作品欣賞。教師可以選擇一些兒童文學作品，如《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》等，通過朗讀和故事情節(jié)的解釋，讓幼兒感受到文字和語言的魅力。

2. 兒童經(jīng)典詩歌朗讀。教師可以選擇一些兒童經(jīng)典詩歌，如《兒歌》、《小白菜》等，通過聽讀、口感講解和問答互動，讓幼兒掌握基本的韻律感和語調(diào)表現(xiàn)能力。

3. 雙語朗讀。教師可以選擇一些簡短易懂的英文兒歌或故事，通過對比中文和英文的發(fā)音、講解及結合相關游戲和活動，幫助幼兒能夠?qū)W會基本的聽說讀英語的能力。

四、教學方法

1. 朗讀教學方法。教師可以模范朗讀，讓幼兒跟讀，調(diào)整好音量、語調(diào)和節(jié)奏，培養(yǎng)口音的準確性和聲音的清晰度。教師和幼兒一起朗讀，給幼兒樹立學習的榜樣，增強對學習的興趣，增加教育氛圍。

2. 聽覺教學方法。教師可以通過模仿、問答和示范等，讓幼兒理解和掌握文化喉音、促音、撥音、鼻音、喉塞音等基本語音，同時通過聽辨、口感等相關活動，提高幼兒的語音辨別和表達能力。

3. 游戲教學方法。教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點和不同的教學內(nèi)容，設計豐富多彩的游戲活動，如配對游戲、唱歌游戲、表演游戲等，讓幼兒在游戲中收獲知識和快樂，提高幼兒的學習興趣。

五、教學評價

1. 日常觀察。通過日常觀察，對幼兒的朗讀表現(xiàn)進行記錄，了解幼兒的學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，為下一步教學提供參考依據(jù)。

2. 知識檢測。在教學結束后，對幼兒進行知識檢測，如配對、口感等，檢測幼兒對朗讀內(nèi)容的理解和掌握程度，并根據(jù)測試結果及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

六、教學計劃

時間：一周

教學內(nèi)容：

第一天：新課導入，朗讀技巧的講解和示范，并給予幼兒反復無誤地朗讀與跟讀的指導。

第二天：教師示范兒童詩歌《小白菜》，讓幼兒理解這其中蘊含的意境和韻律，并引導幼兒學會正確地朗讀這首兒歌。

第三天：通過雙語朗讀教學法，讓幼兒學習一首簡短的英文兒歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》。教師通過講解和反復示范，讓幼兒學會基本的英文發(fā)音和語調(diào)表現(xiàn)。

第四天：讓幼兒一起體驗朗讀，同時增強幼兒學習的興趣和積極性，設計相關韻律表現(xiàn)或拍手、打鼓配合的游戲活動，如《小貓釣魚》等。

第五天：結合上述內(nèi)容，讓幼兒表演一次完整的詩歌或故事，讓他們能夠展示他們所學的朗讀技巧，并培養(yǎng)他們的自信心和合作意識。

第六天：知識檢測，對幼兒進行朗讀技巧和語音語調(diào)的測試，并根據(jù)測試結果排查問題和進行跟進調(diào)整，幫助幼兒更好地掌握朗讀技能。

七、教學反思

本教學計劃從幼兒喜歡的故事、經(jīng)典兒歌、雙語朗讀等多個方面入手，專注于小班幼兒的語言教育，用簡單有趣的方法，讓他們學會口頭表達，并培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣和語文素養(yǎng)，取得了不錯的教學效果。在今后的教學中應注意引導幼兒自我認知和主動學習，持續(xù)深化幼兒的興趣培養(yǎng)，讓幼兒真正享受到學習的樂趣。

小班教學計劃(篇10)

中小班數(shù)學領域教學計劃

一、前言

數(shù)學是一門基礎學科，是培養(yǎng)學生邏輯思維、分析問題、解決問題的重要手段。在中小班教學中，數(shù)學教學尤其重要，要充分發(fā)揮數(shù)學的功能作用，提高學生數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱愛。本文就以中小班數(shù)學教學為主題，提出一種新的教學方案，以期對孩子們的數(shù)學學習有所幫助。

二、教學目標

1. 提高學生數(shù)學素養(yǎng)。通過多種教學手段，提高學生的數(shù)學基本素質(zhì)，包括數(shù)學概念、數(shù)學方法、數(shù)學技巧等。

2. 培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱愛。通過創(chuàng)造有趣的數(shù)學教學內(nèi)容，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們從小就喜歡數(shù)學的心理。

3. 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過數(shù)學教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析問題的能力，為他們今后的學習打下堅實的基礎。

三、進行教學分析

1. 中小班數(shù)學教學的特點

中小班學生一般年齡較小，學習自覺性和自控能力還不夠強，因此在數(shù)學教學中需要耐心細致地進行。同時，中小班數(shù)學教學的內(nèi)容要具有趣味性，活潑生動，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的興趣。

2. 中小班數(shù)學教學的難點

中小班數(shù)學教學的難點在于如何使學生理解數(shù)學規(guī)則、掌握數(shù)學方法和應用數(shù)學技巧。此外，需要充分考慮孩子們的實際情況，因材施教，使每個學生在數(shù)學學習中都能有所收獲。

四、教學內(nèi)容分析

1. 數(shù)字與計數(shù)

數(shù)字和計數(shù)是中小班數(shù)學教學的基礎內(nèi)容，也是數(shù)學教學的起點。在數(shù)字和計數(shù)教學中，教師應該重點培養(yǎng)學生數(shù)學的基本概念和運算符號的認識。

2. 加減法

加減法是中小班數(shù)學教學中的重要內(nèi)容。在加減法教學中，教師應該側重于培養(yǎng)學生的口算能力和列式計算能力。通過生動有趣的教學方式，讓學生掌握加減法的基本技能。

3. 量的比較

量的比較是中小班數(shù)學教學中的重點內(nèi)容，也是日常生活中必須掌握的基本技能。在量的比較教學中，教師可以引導學生用簡單的方法來進行量的比較，通過實際生活中的例子來讓學生更好地理解量的比較的概念。

4. 繪圖與圖形

中小班數(shù)學教學中，繪圖和圖形的運用是非常重要的。在教學中，教師應該側重于培養(yǎng)學生對圖形的認識和繪制圖形的能力，讓學生在學習中體驗到愉悅感。

五、教學方法和手段

1. 形式多樣的課堂

中小班數(shù)學教學不光要注重教學效果，更要關注在教學過程中，如何確保學生能夠保持學習的興趣和主動性。為此，教師可以通過多種形式開展課堂教學，如合作探究、游戲教學、實驗教學等，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習數(shù)學知識。

2. 情境教學和實踐教學

情境教學和實踐教學是中小班數(shù)學教學的重要方法。教師可以在生活實踐中引導學生學習數(shù)學知識，讓孩子們在實際操作中鞏固理論知識和技能。

3. 鼓勵學生自主學習

學生的學習興趣和學習動力是中小班數(shù)學教學的核心問題，教師可以把教學與學生的興趣點結合起來，在課堂中鼓勵學生自主探究、自主學習，激發(fā)他們學習的積極性。

六、教學項目實施

1. 課程制定

結合教學目標、教學內(nèi)容及教學方法等，制定中小班數(shù)學領域的教學大綱和課程表，確保每個學生都能夠在教學過程中得到適宜的指導。

2. 課堂教學

通過多種形式深入教學，確保每個學生都能夠參與進去，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，在輕松愉悅的氛圍中學習數(shù)學知識。

3. 學生互動

鼓勵學生之間進行互動、協(xié)作和合作探究，讓學生在互動中學習，體驗數(shù)學的樂趣，提高課堂效果。

七、教學評價

1. 成果評價

通過每個階段的學習成果，對各個學生的學習情況進行評價。教師可以采用考試、作業(yè)、小組比賽和小組展示等方式進行評價。

2. 過程評價

在教學過程中，對學生的參與程度、表現(xiàn)優(yōu)劣、交流能力等等進行評估和記錄，為孩子們的日后學習提供參考依據(jù)。

八、總結

中小班數(shù)學教學是孩子們學習數(shù)學的重要階段，要發(fā)揮好這一教學階段的作用，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，提高他們的數(shù)學能力，是教師的首要任務。教師應該遵循因材施教的原則，采用多種教學方法，創(chuàng)造出有趣的教學內(nèi)容，讓孩子們在輕松快樂的氛圍中學會數(shù)學知識。

小班教學計劃(篇11)

《中小班數(shù)學領域教學計劃》

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒正確的數(shù)學思維和數(shù)學興趣，提高幼兒的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。

2. 通過分析幼兒的認知特點和心理認知規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力，提高幼兒的觀察、分析、推理和創(chuàng)造能力。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學習慣和自主學習能力，建立有效的學習策略，提高數(shù)學學習的效果。

二、教學內(nèi)容

1. 數(shù)字認知：掌握1-20以內(nèi)數(shù)字的認識和書寫，理解數(shù)字的大小、數(shù)量和前后順序關系。

2. 數(shù)字比較：學習數(shù)字大小比較，包括順序排列、大小對比、快速識別和記憶數(shù)字等內(nèi)容。

3. 數(shù)量認知：學習各種表示數(shù)量的方式，如圖形、話語、手指、計數(shù)棒等，并掌握數(shù)字和物品的對應關系。

4. 加法和減法的認識：理解加法和減法的概念和符號，掌握1-10以內(nèi)的加法和減法運算。

5. 數(shù)形結合：通過具體的數(shù)學實物、圖形和圖象來幫助幼兒加深對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和圖形思維能力。

6. 時間、形狀和分數(shù)的認識：學習時間、形狀和分數(shù)的基本概念和符號，并能夠辨認和描述時間、形狀和分數(shù)的特點。

7. 數(shù)學游戲：通過數(shù)學游戲來增加幼兒學習數(shù)學的興趣和積極性，以及培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、推理和創(chuàng)造能力。

三、教學策略

1. 建立良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造積極、愉悅的學習氛圍，培養(yǎng)幼兒自主學習和自我評價的能力。

2. 通過情境教學、游戲教學和探究教學等手段，讓幼兒在愉悅的氛圍中掌握數(shù)學基本概念和運算技能。

3. 引導幼兒從生活中、圖形中、故事中、游戲中等實際情景中感受數(shù)學、理解數(shù)學，從而更好地掌握數(shù)學知識。

4. 鼓勵幼兒自主學習、自由探究，培養(yǎng)幼兒積極動腦、深入思考的能力。

5. 通過小組合作、競賽激勵等方式，讓幼兒在競爭中積極學習，培養(yǎng)比較、分析和創(chuàng)新思維。

四、教學方法

1. 游戲教學法：通過數(shù)學游戲來吸引幼兒學習的興趣，增強幼兒的創(chuàng)造思維和想象能力。

2. 互動教學法：通過學生和教師之間的互動，提高幼兒的思維能力，調(diào)動幼兒的學習積極性。

3. 觀察教學法：通過幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)、描述和總結，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、歸納和推理能力。

4. 探究教學法：引導幼兒在探究過程中形成自己的認知結構和知識系統(tǒng)，提高幼兒的學習效果。

五、教學手段

1. 多媒體教學：利用計算機等多媒體設備，通過圖像、動畫等形式進行數(shù)學知識的呈現(xiàn)，增加幼兒的學習趣味性。

2. 實物教學：通過使用各種實物來具體呈現(xiàn)數(shù)學概念和知識，增加幼兒的學習情趣。

3. 圖形教學：通過圖形的表現(xiàn)形式來進行數(shù)學知識的呈現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的運用數(shù)學知識的能力。

4. 互動教學：通過幼兒之間的互動、競賽、合作等形式，增加幼兒學習的互動性和趣味性。

六、教學評價

1. 考核班級總體水平；

2. 重視對個體的分層次評價，注重發(fā)現(xiàn)和引導優(yōu)秀幼兒的特殊才能和潛質(zhì)；

3. 除了書面測試之外，《中小班數(shù)學領域教學計劃》強調(diào)日常生活表現(xiàn)、作業(yè)考核、教育活動和教育實踐等方面的考察；

4. 強調(diào)評價的公開性和權威性，鼓勵家長對學生的學習進行評價和參與。

小班教學計劃(篇12)

小班古詩文教學計劃

一、教學目標

1. 幫助幼兒了解和喜愛古詩文，增強幼兒的文化素養(yǎng)和文學鑒賞力。

2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力，在誦讀和朗誦中提高幼兒的口語表達能力。

3. 引導幼兒賞析和品讀不同類型的古詩文，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，提升幼兒的綜合語文素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1. 古詩文的基礎知識教學

1.1 了解古詩文的概念及其種類；

1.2 認識古詩文的部首、字音、字形和字義；

1.3 學習古代詩詞中的常用詞語、典故、表現(xiàn)手法等。

2. 古詩文的欣賞和理解

2.1 聽、看、讀、玩、品、寫相結合的方式讓幼兒感受古詩文的美和魅力；

2.2 引導幼兒品讀古詩文中的意象、情感和文化背景，幫助幼兒理解和體驗其中的生動情感和意境。

3. 古詩文的創(chuàng)作和表演

3.1 給幼兒提供創(chuàng)作古詩文的機會，發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性和想象力；

3.2 組織幼兒參與古詩文的朗誦、演講和表演，提高幼兒的口才和表達能力。

三、教學方法

1. 以幼兒為中心的教學法

根據(jù)幼兒的認知水平和語言發(fā)展，采用親身實踐、游戲體驗和情感體驗等方式，讓幼兒感受古詩文中的美和韻味。

2. 以多元化的教學方式為主

采用看圖說話、故事啟蒙、唱歌朗誦等多種方式，讓幼兒在各種情境下感受古詩文的美。

3. 以多元化的評價方式為輔

采用視聽評價、行為評價和產(chǎn)出評價等多元化的評價方式，及時激勵幼兒表現(xiàn)出色、創(chuàng)意豐富的文學作品。

四、教學安排

本教學計劃旨在讓幼兒在輕松的氛圍中，快樂的接觸和學習古詩文，教學安排如下：

1. 古詩文基礎知識教學（1-2周）

學習古詩文的概念、種類，認識古文的基本部首，基本字音、字形和字義，讓幼兒對古詩文有一個初步的了解和認識。

2. 古詩文欣賞和理解（3-4周）

通過看圖說話、故事啟蒙、唱歌朗誦、游戲體驗和情感體驗等方式，讓幼兒感受古詩文中的韻味和美，以及其所表達的情感和意境。

3. 古詩文創(chuàng)作和表演（2-3周）

給幼兒提供創(chuàng)作古詩文的機會，探索幼兒創(chuàng)意和想象力，組織幼兒參與古詩文的朗誦、演講和表演，提高幼兒的口才和表達能力。

五、教學模塊

1. 古詩文基礎知識教學模塊

1.1 學習古詩文的概念及其種類

概念：古代詩歌、文學。

種類：詩、曲、賦、文等。

1.2 認識古詩文的部首、字音、字形和字義

部首：辶、土、氵、阝、金、立等。

字音：平聲、上聲、去聲、入聲。

字形：楷書、隸書、草書等。

字義：形容詞、名詞、動詞等。

1.3 學習古代詩詞中的常用詞語、典故、表現(xiàn)手法等。

常用詞語：花、月、春、秋、心、情、意、思等。

典故：《論語》、《孟子》、《荀子》等。

表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張、排比等。

2. 古詩文欣賞和理解模塊

2.1 聽、看、讀、玩、品、寫相結合的方式讓幼兒感受古詩文的美和魅力

聽：老師為幼兒朗讀古詩文，讓幼兒感受古詩文中的美。

看：幼兒觀看古詩文畫冊，認識詩文中的描繪事物和抒發(fā)情感的意象。

讀：幼兒和老師一起默讀古詩文，體會語言美和文化背景。

玩：通過古詩文故事、手工、游戲等活動，讓幼兒快樂認識和學習古詩文。

品：帶領幼兒品讀古詩文，讓幼兒感受詩文的情感和意境。

寫：引導幼兒寫出自己的古詩文，在實踐中提高幼兒的語言表達能力和文學鑒賞力。

2.2 引導幼兒品讀古詩文中的意象、情感和文化背景，幫助幼兒理解和體驗其中的生動情感和意境。

3. 古詩文創(chuàng)作和表演模塊

3.1 給幼兒提供創(chuàng)作古詩文的機會，發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性和想象力

給幼兒帶領幼兒閱讀優(yōu)秀的古詩文，讓幼兒自由發(fā)揮，通過模仿和創(chuàng)意表達自己的想法和感受。

3.2 組織幼兒參與古詩文的朗誦、演講和表演，提高幼兒的口才和表達能力

組織幼兒參與古詩文的朗誦、演講和表演，讓幼兒在實踐中提高口才和表達能力，同時感受古詩文的音樂美和藝術美。

六、教學評價

本計劃采用多元化的評價方式：

1. 視聽評價

通過幼兒欣賞古詩文的過程中，對幼兒的反應和表現(xiàn)進行觀察和記錄。

2. 行為評價

對幼兒的參與度、合作度、積極性、思維能力等進行評價。

3. 產(chǎn)出評價

對幼兒創(chuàng)作的古詩文、朗誦和表演的作品進行評價。

同時，要及時給予幼兒鼓勵和認可，激發(fā)幼兒學習古詩文的興趣和熱情。

七、總結

通過本教學計劃，希望能夠幫助幼兒從小學習和接觸古詩文，提高幼兒的文化素養(yǎng)和文學鑒賞力，同時培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力，讓幼兒感受到古詩文的美和魅力，增強幼兒的綜合語文素養(yǎng)。

小學班主任教學計劃系列

時光匆匆過去，即將新學期開學，學校教師們可以準備制定一個明確的教學計劃了。教學計劃能讓老師在新學期更加有序的教學，如何寫學科教學計劃呢？欄目小編特意為您整理了《小學班主任教學計劃》，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站！

小學班主任教學計劃(篇1)

一、指導思想

[班級概況]

本班是今年學校剛開辦的實驗班之一，現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。學生的整體素質(zhì)較好。呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

[指導思想]

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想統(tǒng)攬全局，大力實施素質(zhì)教育，全棉活躍學校班隊工作，切實加強學生思想品德教育，夯實基礎建設，強化組織建設，努力開創(chuàng)學校班隊工作新局面。

[工作安排]

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

（三）教育學生努力學習。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、教育學生形成健康的心理狀態(tài)。

6、開展心理咨詢。

7、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家庭社區(qū)的合作

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。

3、密切與社區(qū)的聯(lián)系，共同致力良好氛圍的形成，為學生打造一片純凈的天空。

小學班主任教學計劃(篇2)

新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、班情分析

本班共有學生48人。這個班級是我從一年級帶入至今，對于本班的情況和每一個學生的個性都比較清楚。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。部分學生能積極參與班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，非常認真。但是還有一部分學生的學習習慣和學習態(tài)度還不算認真，有時紀律上也會有松懈。

二、班級工作重點及目標班級教育工作

以學校爭創(chuàng)“五星級班集體”和“優(yōu)秀升旗中隊“為教育契機，本學期重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，完善班級評價制度。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明五星級班集體。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4積極培養(yǎng)學生的興趣，通過開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

5鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“五星級班集體”。

3、發(fā)展個性特長，能夠成為：“身心兩健，氣質(zhì)獨特“的學生。

三、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比。

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午課間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，每兩周進行一次衛(wèi)生紀律等方面的考評

四、學生安全教育

教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。在校園活動要注意安全，在班級與同學相處也要注意自己的一言一行等，這些都是本學期關注的重點。

小學班主任教學計劃(篇3)

**村小學建在依山傍水、風景如畫人稱“神仙故里”的山林中，是一所名副其實的少數(shù)民族學校；我們班共有學生14人，其中瑤族孩子13人，漢族1人；

在學校里，小學低年級班主任，既是學生們學科任課老師，也是學生們的人生啟蒙老師，既要關心孩子們的各科成績，亦要教會孩子們做人的基本道理，因此，班主任的工作責任重大，工作重點必須做到以下幾點：

1.培養(yǎng)學生們的愛國思想；

2.培養(yǎng)學生們樹立基本安全意識；

3.培養(yǎng)學生們養(yǎng)成熱愛勞動、勤奮學習的習慣；

4.培養(yǎng)學生尊老愛幼、樂于助人的優(yōu)秀品格；

5.建立正確的榮譽觀、羞恥觀等最基本的價值觀。

所以學生們在學校表現(xiàn)得怎么樣，到底學到了什么東西，以及功課成績是好是壞，這些都關系到班主任的日常工作是否盡心盡責；同樣，社會風氣存在的問題，亦可在區(qū)域班主任的德育教學工作中管中窺豹！可見班主任老師在孩子們健康成長、傳統(tǒng)人文的傳承、社會風氣的正確引導等方面責無旁貸！真正做好做到培養(yǎng)學生“德、智、體、美、勞、安全”六育全面、均衡發(fā)展，本人在兼任小學三年級班主任工作中，本學期日常六育教學中應做好以下工作：

1.充分了解全班學生的習慣、習性；

2.利用開學升國旗培養(yǎng)學生們的愛國情懷；

3.每天嚴格督查值日情況，檢查教室及學校班級責任區(qū)的衛(wèi)生狀況，從小培養(yǎng)學生熱愛勞動、講衛(wèi)生的文明意識及責任心；

4.每周進行交通安全、用火用電安全、近水防溺、春季疾病預防、防雷等相關安全常識教育；

5.每周一次班會進行小組及個人，在紀律、學習、品德等多方面進行評比，培養(yǎng)學生的集體意識及個人榮恥觀，進行積極并充滿正能量的班風建設；

6.建設完善的以班干部為主的班委會，培養(yǎng)學生學習自己管理自己的參與意識；

7.抓好個別（趙**、盤**、趙**）較頑皮、懶惰、學習后進生（盤**、趙**、盤**）的教育；

8.定期進行家訪，了解學生在家里的行為表現(xiàn)和學習情況。

根據(jù)人生的成長規(guī)律來看，如果說“三歲定終身”，班主任老師無緣孩子們?nèi)龤q以前的教育，但是三年級的學生，恰好在八、九歲年齡階段，卻是修正、重塑個性特征的關鍵時期！如果班主任在孩子們這個年齡段，能耐心細致會帶給孩子們一個美好的未來。

小學班主任教學計劃(篇4)

一、常規(guī)教育方面

這就要班主任在日常生活中能有序的引導，為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活。并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，決定從以下幾點入手：

通過監(jiān)督崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的學生，1充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的什么是不對的使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。將在班級設立“小小監(jiān)督崗”專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。及時進行點撥、指導，加強教育。

加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，2合理利用升旗儀式、重大節(jié)日。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

增強學生的榮譽感，3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用。使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

要想有良好的班風，一個班級。必須要有良好的紀律才行。因而，從以下幾點入手：

并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，1課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀。又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。班的宗旨是說到就要做到。

良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，2課間紀律課間是學生輕松休息的時間。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說。既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

做好“三勤”桌箱勤清，1個人衛(wèi)生：要求衣著整潔。物品勤擺，兩操勤做。

設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，2班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的而班干部卻是班級管理的小助手。

這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）使班級管理再上新臺階。使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展。

使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

小學班主任教學計劃(篇5)

一、工作思路：

以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!

二、班級基本情況

我班共有45名學生，男生25人，女生20人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。

三、班級管理目標：

1、思想：

樹立禮儀規(guī)范，做個講禮貌、講文明的好孩子。

樹立今天我以僑樂為榮，明天僑樂以我為榮的思想。

2、學習：

掌握學習方法，正確學習態(tài)度，享受學習樂趣。

3、紀律：

早操、早讀要自覺，課間紀律要保持，課堂紀律要活潑有序。

4、衛(wèi)生：做好每天的值日工作，細致認真。

四、學期工作要點：

1、進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3、學生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)補差的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

2、重視學困生的轉化

(1)對學困生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對學困生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》，增強安全意識，提高自我防范能力。

小學班主任教學計劃(篇6)

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、班級概況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導思想：

為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點：

本學期本班的工作重點有三點。

第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。

第二，抓美德和學生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學。

四、內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化。

(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學生紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對學生進行思想品德。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的，讓學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結合情境，適時對學生進行品德。

(四)引導學生努力學習。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系，注意模式的創(chuàng)新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(五)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3、學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、學生形成健康的心理狀態(tài)。

五、每月工作安排：

三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂的正常、順利進行，提高課堂質(zhì)量。加強學生思想，組織學生學習學校的規(guī)范條例。平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。

發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結友愛。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識，強化學校的常規(guī)。加強課堂紀律。(組織寫字比賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月：在學習新內(nèi)容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事，并給予表揚鼓勵。

總之在新的學期里能和學校、家長更好的配合，為了孩子的美好明天共同努力!

小學班主任教學計劃(篇7)

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

小學班主任教學計劃(篇8)

本班共64位學生，是整個四年級中人數(shù)較多的班級之一，其中男同學42人，女同學22人。這個班級的情況大家都比較熟悉：行為習慣極差，不會學習，也不愿學習，且與任課老師關系不好。這個班級的大部分學生已經(jīng)自暴自棄，在班級里無所事事。學校把這樣的一個班級交給我，是對我的肯定和鼓舞，作為他們的思想領路者，我身上肩負的職責和任務十分艱巨。鑒于此種實際情況和自身條件，我將本班本學期的工作計劃制定如下：

一、嚴格規(guī)范學生的行為習慣

好的行為習慣是好的班風班貌形成的良好基礎，本該在七年級就已經(jīng)形成的習慣在本班蕩然無存。為此，開學伊始，我就結合本班情況，思考良久，制定了切合實際的班規(guī)，只要學生違反班規(guī)，就交由班干部進行處理。在要求學生早到班，勤到班的時候，我也及時到班，觀察班級情況。利用班會進行文明禮儀、理想教育，培養(yǎng)學生責任心和公共道德感。

二、抓住時機，對學生進行理想教育

督促學生學習是班主任工作的重點，這需要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)、挖掘和運用教育時機，使每一時機成為鼓舞學生學習情緒的推動力，使同一時段的學習收到事半功倍的效果。

在班主任的日常工作中，有很多關鍵時機必須很好地把握住，通常大家已認識到的有：新學期開始時，學生過生日時，學生遇到挫折，情緒低落時，家長會等等。我準備在以下時間不間斷對學生進行理想教育：

1、月考后

每次月考后正是學生情緒波瀾不定的時候，對成績進步與后退的學生進行談話必不可少，通過談話激勵學生斗志，確定進一步的目標。但這種斗志不一定對每個學生都能起到長久的作用，以至于造成兩分鐘熱度的現(xiàn)象，這時還有一些小的輔助手段，幫助他們維持較長的學習熱情。

策略一：每個學生制作一個學習目標便條貼在自己書桌上，可時刻提醒和激勵學生學習，攀越任何一座高峰。

策略二：制定個人前進目標公開欄，讓全班學生共同督促。

策略三：不忘家長的作用?？蓪W生學習目標便條改為學習成績及奮斗目標家長通知單，讓學生帶給家長簽字。家長簽字同時一定會對學生進行學習督促和教育工作，家長幾席話往往勝過班主任的苦口婆心。另外，對成績進步和下降較大的學生及時聯(lián)系家長了解情況，商量對策。

2、期末考試前

我們都清楚，期末考試成績跟學生在考試前的自我目標定位與學習緊張度往往成正比。但是作為辦主任，要做好每個學生的目標定位，并促使每個學生主動勒緊琴弦，踏實而充實地過好每一天，并不是件容易事。這時我們可采取的手段有：班主任就考試問題進行激勵講話，學生演講，個別學生談話，制定學生前進目標等。

這里，家長的作用照常不可忽視。家長對孩子的期望和信心往往是學生學習的巨大動力。樹立和增強家長對孩子的信心，正是我們需要抓住的一個重點。

3、家長會時

策略一：把假期作業(yè)留給家長

鄰近期末考試，教師習慣把假期作業(yè)提前留給學生，這樣做的弊端是自制能力差的學生經(jīng)過長達一兩個月的假期后卻難以完成作業(yè)，而把時間浪費在上網(wǎng)、玩游戲、看電視、訪朋友上。為了杜絕這種情況發(fā)生，我建議把作業(yè)留給家長：一來引起家長對孩子學習的注意，而來引起孩子對學習的重視，再者，家長會對孩子假期的學習起到更加良好的督促作用。

策略二：把對孩子的教育轉為對家長的教育

教師們諄諄教導，不厭其煩，精神之可貴，卻不一定受到預想的效果，有時甚至引起學生的反感，使學生的耳朵生出老繭；而家長對孩子的教育卻缺乏正確的方法指導，如饑似渴。換一個角色，變一個角度進行教育往往受到事半功倍的效果。的確，講給孩子有時不如講給家長對學生的教育更加理想。

三、不斷的對學生進行鼓舞

我們班成績很差的學生比較多，對待這樣的學生要多賞識，抓住小小的機會都要進行鼓勵，讓他學習的動力不斷加強。同時對于這樣的學生，在心理上更需要別人的認同。我們每一個學生都有這種需要，實際上思想道德品質(zhì)較差的學生這種需要更為強烈。他們內(nèi)心喜歡與同學們一起玩、一起學習，希望在集體中得到快樂。但他們一般都有不良的行為習慣，且學習成績較差，在同學們眼中成為“笨孩子、壞孩子”。他們“游離”于集體之中。他們的社交需要表現(xiàn)為有的默默在一旁觀望，有的則作惡作劇、搗亂。這些行為實際上是在向我們表明，他想引起大家的注意，也想?yún)⒓哟蠹业幕顒印?/p>

四、教會學生掌握正確的學習方法

在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1＝0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

另外是對每一次月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念；在戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)。

五、以“法”治班，實現(xiàn)學生自主管理的價值

1、配好班干部

選擇班干部應遵循以下原則：首選責任心強、辦事公正、品學兼優(yōu)、智商較高、有較強組織協(xié)調(diào)能力且易與他人溝通的學生；其次是使用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力；再次是要發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部與同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。

2、緊抓班機的常規(guī)管理

每個學校一般都有量化考核管理細則，在班內(nèi)也要配套相應的量化考核管理制度，平時根據(jù)班級量化考核細則去嚴格要求學生，一點都不松懈，從早上到校、早操、課堂、課間操、午休、自習及學校的各項活動都嚴格要求，決不馬虎。讓學生感到做人、做事就是要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，以使學生習慣養(yǎng)成自然，自覺遵守班級學校紀律，認真學習。

3、建立相互監(jiān)督制約機制

一個人管理一班學生時間和精力畢竟有限，為了加強班級管理，可提倡學生為班級管理建言獻策，平常可以讓學生以匿名條的形式或其他方式反映違反校紀校規(guī)的行為，對反映的情況，要及時了解或跟蹤調(diào)查，一經(jīng)查實，立即找相關人談心、教育或做出處理。這樣，學生便時時在老師的掌控之中，同時也會驅(qū)使學生增強自我約束力。

4、樹立學生榜樣典型

定期在班內(nèi)樹立典型的學生榜樣，結合偉人、名人成功的案例開展教育，使學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中。尤其是每次考試及學校組織重要活動之后，都要在班內(nèi)小結分析，對表現(xiàn)好的特別是進步大的同學表揚或獎勵，以便讓取得進步的學生再接再厲，也借此激發(fā)其他有潛能的學生努力奮斗。

總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者對此充滿信心，傾注心血，則一定會有收獲，讓我們攜起手來，共同努力，成為聯(lián)系師生的橋梁，成為學生成長的階梯，成為學生的知心朋友！

小學班主任教學計劃(篇9)

一， 學生現(xiàn)狀分析：

我們班有59名同學，其中男生有33人，女生有26人。本學期從村校新轉來了8名同學，需要加強他們校紀校規(guī)的遵守，強化良好習慣的養(yǎng)成，使他們盡快的適應新環(huán)境。我們班各個孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。通過上學期的要求和培養(yǎng)，本班學生思想素質(zhì)已有所提高。部分差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但自制力還比較差一些，比如老師布置的任務，有時因為貪玩，就忘記做了。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，有個別同學作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

二，工作措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《20條校紀校規(guī)》。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期繼續(xù)以家校聯(lián)系本和電話家訪的形式與家長進行交流為主，對留守兒童要到家家訪。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

總之，班主任工作是一項長期的教育工作，班級無小事，處處是教育，班主任要抓住每個契機進行教育工作。

小學班主任教學計劃(篇10)

新的學期開始了，為了把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓孩子們的身心得到健康全面的發(fā)展。特制定計劃如下：

一、班級基本情況

本班共有50人，其中女生22人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感，求知欲望強。但優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差。

二、本學期的工作要點

（一）、確定班級的規(guī)章制度

俗話說“沒有規(guī)矩不能成方圓”，所以我的第一周的工作要點就是要確定適合我班實際情況的規(guī)章制度和獎罰條例。

（二)選定班干部

班干部是班主任的左膀右臂，代表著本班的形象，所以我采取了民主選舉的方法，選出孩子們眼中責任心強的人來當“領導”。

（三）在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

做法如下：

1、讓他們自由組合4人為一組，首先要讓他們有個舒心的合作伙伴，才會有動力。

2、班主任引導各小組長，如何帶動他們的組員，讓他們在一個溫馨、充滿自信的團隊里高興的接受知識。

3、力爭上好每一堂課，注重抓住亮點，及時作出評價。

4、抓住每一次的測試，及時進行總結、指導、鼓勵。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。

3、重視養(yǎng)成教育。

4、加強后進生的教育。

5、及時了解班風、學風。

6、定期開展評比活動，使孩子們的勞動成果給予肯定。

7、抓住一切時間多與孩子們聊感恩話題。

幼師小班教學計劃系列(8篇)

時光如梭，馬上就要進入新學期了，寫好教學計劃，才可以對授課內(nèi)容更加的熟悉，優(yōu)秀的學科教學計劃要怎樣寫才能寫出來呢？本文聚焦于與“幼師小班教學計劃”相關的主題，希望這些資料能夠給你帶來些許的啟示和幫助！

幼師小班教學計劃 篇1

開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時_，拉粑粑：如自己穿_褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地_、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到_前一看二摸三提醒，_后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;

嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;

每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時醫(yī)務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的幼兒園小班教學計劃幼師參考模板精選4篇，希望對大家有所幫助。

幼師小班教學計劃 篇2

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，越來越多的家庭開始注重孩子的教育，幼兒園作為孩子教育的第一步，也越來越受到家長的關注。幼師小班教學計劃是針對幼兒園小班特別設計的教學計劃，下面我們來詳細了解一下。

一、教育目標

教育目標是教育活動最終要達到的預期效果，對于幼師小班教學計劃來說，目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)幼兒的學習興趣和自主學習能力。

2.促進幼兒身心健康成長。

3.培養(yǎng)幼兒的社交能力和自我表達能力。

4.提高幼兒的綜合素質(zhì)水平，為入學做好準備。

二、教學內(nèi)容

幼師小班教學內(nèi)容包括語言、數(shù)學、英語、美術、音樂、體育、社會實踐等豐富多彩的內(nèi)容。在這些內(nèi)容中，主要圍繞以下幾個方面來展開：

1.語言能力：主要是通過故事演講、唱歌等方式來提高幼兒的語言表達能力。

2.數(shù)學能力：通過玩具、積木等教具，讓幼兒發(fā)展數(shù)學思維和邏輯思維。

3.英語能力：通過英語聽說練習和英語繪本故事等方式，讓幼兒從小接觸英語，培養(yǎng)英語語感和口語表達能力。

4.美術能力：通過畫畫、模型制作等方式讓幼兒在繪畫中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

5.音樂能力：通過唱歌、跳舞等方式來提高幼兒的音樂鑒賞能力和節(jié)奏感。

6.體育能力：通過運動訓練，幫助幼兒發(fā)展身體素質(zhì)和運動協(xié)調(diào)能力。

7.社會實踐：去參觀、探索、發(fā)掘，讓幼兒走進社會，感受社會的多樣性和美好。

三、教學方法

幼師小班教學方法注重互動、體驗和感受。教師要關注每個幼兒的個性差異，以興趣為導向，采用多元化的教育方式，同時要關注環(huán)境創(chuàng)設，注重情境教學，讓幼兒在生活場景中感受習得。例如：

1.教師會在教室里建設一些讓幼兒喜歡的玩具和裝飾品，以吸引幼兒參與互動游戲。

2.老師會組織幼兒進行一些紅手印、DIY作品等活動，培養(yǎng)他們的動手能力，感受樂趣。

3.老師會因材施教，針對幼兒不同的特點和興趣點，設置不同的游戲、故事和其他活動，讓每個幼兒都能被關注到。

四、教育評估

為了評估教育的效果，在幼師小班教學計劃中，教育評估也尤為關鍵，可以主要從學習興趣、學習能力、身心健康成長、社交表達能力和綜合素質(zhì)等方面展開評估。評估方式和方法可以多樣化，例如：

1.教育者關注幼兒興趣點和表現(xiàn)，制定每周的活動安排，通過觀察每個幼兒在活動中的表現(xiàn)，來評估其興趣和學習能力。

2.在游戲和體育活動中，老師可以評估幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等身心健康成長方面的表現(xiàn)。

3.在學習語言和英語的過程中，通過教學反饋、練習評估等方式，以檢驗幼兒的學習成效。

4.評估幼兒社交表達能力，通過觀察幼兒和他人溝通的表現(xiàn)、交流的流暢度來進行判斷。

幼師小班教學計劃是為幼兒園小班量身打造的教育計劃。通過豐富多彩的教學內(nèi)容、多元化的教學方法以及全面的教育評估方式，幫助孩子從小培養(yǎng)全面發(fā)展和自主探究的能力，為進入正式學校打下堅實的基礎。

幼師小班教學計劃 篇3

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。

這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。

幼師小班教學計劃 篇4

有計劃地開展各類游戲活動，結合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

在環(huán)境創(chuàng)設中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設相應的內(nèi)容，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

10、安全教誨：

(1)逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

(2)幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

(3)告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110、119、120)。

(4)進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時處理。

(5)戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

(6)幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八、環(huán)境保護教誨：

1、結合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。

2、結合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3、結合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。

4、結合幼稚園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習慣為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不浪費食糧、紙張等。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

一、指導思想：

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、數(shù)學、生活與健康、科學、藝術以及社會等六個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。

1.學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。

2.能聽懂并愿意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

3.能有興趣地運用各種感官去感知講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

4.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容，學會用口頭語言表達出來。

5.能初步理解文學作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

1.學習按物體的一個特征進行分類。

2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

3.學習手口一致點數(shù)實物并說出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習常用的量詞。

4.認識常見的圖形圓形、正方形、三角形等。

5.愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料。

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔，會使用手帕;培養(yǎng)幼兒

坐、站、行的正確姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作;會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。

5.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

1.引導幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征，獲取初淺的科學經(jīng)驗。

2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習動用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

3.使幼兒樂意參加探索活動，喜愛動、植物，注意周圍的自然環(huán)境。

1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

2.基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應。

4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣;引導幼兒用點、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現(xiàn)，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

幼師小班教學計劃 篇5

在新學期開始之際，值得慶幸的是我仍然與我的師傅劉老師合作，共同執(zhí)教著中（2）班，幼師個人教學計劃。這個學期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二學期，上一學年我從師傅和其他老師身上學到了許多班級管理以及教育教學的經(jīng)驗。本學期，我也將一如既往的不斷學習、不斷充實。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二、學習方面：

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人，工作計劃《幼師個人教學計劃》。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。

三、教育教學工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的'成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鳎趲О噙^程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。

本學期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作，填寫記錄表格。及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

五、家長工作方面：

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離。通過家園聯(lián)系冊，面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。親切的交談；成立全新的幼兒成長檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程；指導家長新的教育觀念。

努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

幼師小班教學計劃 篇6

本教材的活動選擇依據(jù)幼兒年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，結合目前國際和國內(nèi)先進的幼兒教育理念，而開創(chuàng)的全腦多元互動的教育形式，堅持以孩子為本，充分調(diào)動孩子全部的學習積極因素，讓孩子在游戲中學習，尊重孩子間的差異。注重鼓勵幼兒根據(jù)自己的情趣、愿望、能力，用自己的方式去主動操作、探究、學習。激發(fā)孩子的好奇心，并對好奇心和想象力給與精心的呵護和大力引導，使得保持和發(fā)展。并能在活動中主動提出問題、猜想預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、表達交流等方式來培養(yǎng)孩子們觀察事物及解決問題的能力。

新生入園，穩(wěn)定幼兒的情緒非常重要，要求幼兒能愉快入園。愿意與老師同伴交流，學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。學習與同伴和睦相處，有良好的生活習慣，學會正確的上廁所和洗手的方法。讓孩子盡快的適應幼兒園的集體生活。

語言活動：

目標：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，能夠掌握日常問候語，能主動積極向老師、小朋友打招呼。

數(shù)學活動：

目標：聯(lián)系生活實際引導幼兒認識不同的形狀，幫助孩子理解圖形概念。

健康活動：

目標：喜歡體育活動，感受集體活動的樂趣，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會活動：

目標：發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗。

科學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察小動物的興趣，引導幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解其各自的特點。

藝術活動：

目標：培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美及粗淺的鑒賞美的能力，陶冶幼兒的情操用童心體驗生活的真諦。

引導幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對園結構的敏感性；數(shù)數(shù)是一種基本的數(shù)學技能。數(shù)實物能幫助孩子們通過親身體驗更好地理解數(shù)。在本月的計劃中，還應發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗；讓孩子們了解地球上的現(xiàn)象，了解更多的民俗風情，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛地球的情感。通過一系列的.音樂活動，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

語言活動：

目標：引導幼兒在不同的語境中創(chuàng)造性運用語言，提高幼兒對語言機構的敏感性。

數(shù)學活動：

目標：幫助幼兒通過親身體驗，更好的理解數(shù)的意義，掌握數(shù)數(shù)技能。

目標：培養(yǎng)幼兒良好的起居、飲食習慣，激發(fā)幼兒參加集體活動的興趣。

社會活動：

目標：培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園、愛老人的情感，提高幼兒的環(huán)保意識。

科學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒觀察植物和小動物的興趣；了解植物的生長環(huán)境和小動物的生活習性，培養(yǎng)幼兒的探索能力。

藝術活動：

目標：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的空間立體思維能力、動手制作能力以及粗淺的審美能力。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能獨立大膽的在同伴面前表演。

通過文學作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力；通過學習目測方面的知識，使孩子能理解事物的高矮、大小和輕重；培養(yǎng)孩子對身體相關知識的認知。了解身體生長過程以及身體生長需要的營養(yǎng)；引導幼兒認識社區(qū)家園，提高幼兒環(huán)保意識，培養(yǎng)愛老人、愛家的情感；

語言活動：

目標：通過對文學作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、文字的敏銳感受力。

數(shù)學活動：

目標：通過游戲活動體驗時間、空間的概念，感受目測的樂趣。引導幼兒掌握高矮、大小、輕重、上下、進出，時間的持續(xù)性等概念。

健康活動：

目標：培養(yǎng)幼兒對身體相關知識的認識，了解身體生長所需要的營養(yǎng)；初步培養(yǎng)孩子的安全意識及身邊的潛藏危險，促進孩子掌握應對方法。

社會活動：

目標：提高幼兒對世界的認知度，引導幼兒關愛我們身邊的人和物，培養(yǎng)對正義的尊敬、崇拜。

目標：體驗藝術帶來的快樂，培養(yǎng)粗淺的審美能力，在活動中分享別人的感受和認知。

通過謎語、幽默故事、圖片，引導幼兒對世界認知。培養(yǎng)幽默感有利于發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神；孩子天生對日常生活中的問題有著強烈的好奇心。鼓勵孩子找出日常問題的解決方法或答案；培養(yǎng)孩子的安全交通意識以及對潛在危險的辨別，促進孩子掌握對此類事件的應對方法。培養(yǎng)孩子良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，情緒問的那而愉快；引導幼兒關心愛護動物，激發(fā)幼兒的愛心，家長通過為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內(nèi)容來激發(fā)孩子的幽默感，增進親子感情；引導幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種功能和特性，培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣；在有趣的戲劇領域中，孩子能夠感受到世界、體驗到快樂，并且在扮演中孩子能分享帶別人的感受和認知。

語言活動：

目標：通過謎語、故事、圖片、動畫，引導幼兒對世界的認知，培養(yǎng)幽默感，發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神。

數(shù)學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒的好奇心及生活中解決問題的能力，體驗解決問題帶來的快樂。

健康活動：

目標：培養(yǎng)幼兒良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，情緒穩(wěn)定而愉快。

社會活動：

目標：通過故事、幽默笑話引導幼兒關愛身邊的人和動物，激發(fā)幼兒的愛心和幽默感。

科學活動：

目標：引導幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

藝術活動：

目標：通過活動培養(yǎng)幼兒對音樂和美術的興趣，陶冶幼兒的情緒及初步的審美能力、動手動腦能力，并在活動體驗快樂。

幼師小班教學計劃 篇7

一、本班情分析

本班共有_名幼兒，其中女孩_名，男孩_名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二、指導思想

根據(jù)我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育及手段，在領導正確領導下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新型。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。

3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言領域：

1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。

2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域：

1.在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術領域：

1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。

2.學習用自然的聲音，用身體動作進行歌表演、做律動。

3.愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班戶外操。

2.做好每個月的教學。

3.開展園活動。

4.開展家長開放日活動。

五、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼師小班教學計劃 篇8

本教期有七個主題內(nèi)容，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法，引發(fā)幼兒的進修興致，面向全部，針對一般好同采與多種靈巧的方式，發(fā)掘幼兒的潛能。

玄月份：

1、創(chuàng)設班級情況，更新墻面拆飾，給幼兒一個新的進修糊口情況。

2、造定各種講授計劃，按計劃停止各科講授舉止。

3、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié)、中春節(jié)。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情！

十月份：

1、開端標準幼兒的各項糊口慣例，自動表達對別人的愛，教會分享。

2、熟悉春天，理解春天的氣候特性，實時減加衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務。

2、分離時節(jié)特色，展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。

3、班內(nèi)脫衣服競賽，停止糊口技藝年夜比拼。

十兩月份：

1、主動加入體育錘煉，實時增加衣服。

2、熟悉冬季，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!

3、展開慶除夕舉止。

一月份：

1、展開主題舉止“冬季去了”，熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。

2、寫好幼兒成長講述單，做好完畢評定任務。

3、班級產(chǎn)業(yè)盤點，做好期終衛(wèi)生消毒任務。

1、教會飯前便后洗手，教會利用毛巾、當真洗手沒有玩火。

2、培育種植提拔幼兒沒有挑食，沒有偏偏食，沒有剩飯菜，沒有弄凈桌面的好風俗。

3、教會本身的事變本身做。

4、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結友好、相互贊助，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。

1、使幼兒獲得片面的成長，我們應用進園戰(zhàn)離園的長久時光，主動自動的與家長相同，使家長理解本身的孩子正在園的狀況，正在家長的合營下完成故里共育，增進幼兒的片面成長。

2、應用宣揚欄、德律風和家庭短疑箱等門路，與家長相同聯(lián)絡，實時向家長反應幼兒正在園的進修糊口風俗。

3、實時理解幼兒的家庭教誨情況，耐煩聽與家長公道準確的定見戰(zhàn)倡議，相互合營配合教誨幼兒，使幼兒可以康健發(fā)展！

幼兒教員的任務是嚕蘇的，但是幼教任務無大事，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處，正在尊敬、懂得幼兒的同時，用一顆平凡心去與每位幼兒交換，那是我本身做好幼兒教誨任務的條件。以上，是我本教期的計劃及目的，我必然勤奮去完成，也盼望列位同事及帶領減以督導戰(zhàn)斧正。