友情作文

友情作文(范本十五篇)。

希望這篇關(guān)于“友情作文”的文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，寫(xiě)作文需要不斷反復(fù)構(gòu)思和推敲，寫(xiě)作讓我們走進(jìn)一個(gè)擁有無(wú)限想象力的奇妙世界。好的文章是一種人生的修為，大家知道如何能把作文寫(xiě)得又快又好嗎？

友情作文(篇1)

我和我的朋友--------華華有著非常深厚的感情，也是一對(duì)形影不離的好朋友，兩個(gè)人總會(huì)互相幫助，現(xiàn)在，我就給你講講發(fā)生在我們身邊的事吧！

有一次上體育課，我跳繩考試通過(guò)后，就和華華玩了起來(lái)。后來(lái)，玩得入迷，就把繩子忘在操場(chǎng)上了，直到中午的時(shí)候才想起來(lái)。已經(jīng)隔了三節(jié)課了，繩子還在原處嗎？今天又是輪到我打飯，這事可真麻煩。正當(dāng)我在發(fā)愁時(shí)，華華走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：不要緊的，我現(xiàn)在就幫你去找吧！可是，你是第一組，吃飯會(huì)來(lái)不及的呀！我不好意思地說(shuō)。這算什么！她大氣地說(shuō)：朋友之間就要互相幫助，否則，還算得上最好的朋友嗎！我一組又一組地盛完了飯，我擔(dān)心的都不是自己的繩子有沒(méi)有找到，而是擔(dān)心華華什么時(shí)候回來(lái)。我禁不住向操場(chǎng)望了一眼，看到一個(gè)小身影在操場(chǎng)上奔來(lái)奔去，對(duì)呀，她不就是華華嘛！雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看不清她的臉，也都能知道她已累得滿(mǎn)頭大汗。終于她跑了上來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)有找到，不過(guò)，你可別不開(kāi)心呀，吃完飯?jiān)偃フ?。你可真是我最好的朋友呀！看你累成這樣。呵呵，不累，吃完飯我再去找你的繩子。她快速地吃完了飯，又跑出了教室。不一會(huì)兒，她拿著我的繩子興沖沖地跑進(jìn)教室，對(duì)我說(shuō)：我在體育室找到了你的繩子。原來(lái)，她吃好飯去了教導(dǎo)處、大隊(duì)部等幾個(gè)地方，最后在體育室找到了繩子。我拿過(guò)繩子，心里感激極了，禁不住對(duì)她說(shuō)：你費(fèi)了這么大的勁來(lái)幫我找一根繩子，你可對(duì)我太好了！她卻謙虛地說(shuō)：這算得了什么，你有困難就要幫幫你嘛！通過(guò)了這件事，我更深地了解了她。從此，我就一直學(xué)習(xí)華華的那種精神，多多幫助身邊需要幫助的人。

華華是我最好的伙伴，也是我學(xué)習(xí)的榜樣，你那深深的朋友之情，讓我感到快樂(lè)，我要珍惜！

友情作文(篇2)

雨中的友情

今天，下雨了?？晌覅s沒(méi)帶雨傘，真是糟糕透了！中午吃飯的時(shí)候，天空中還下著傾盆大雨，我站在教室門(mén)口，看著同學(xué)們帶著雨傘向食堂走去，心里真不是滋味，真倒霉我在心里嘀咕著。

我戴上了我衣服后面的的帽子，準(zhǔn)備冒雨跑到食堂，誰(shuí)知?jiǎng)偱艿诫x教室門(mén)口一米之外的地方就打了一個(gè)羅嗦，我連忙又跑到教室門(mén)口，哇，好冷！我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)正當(dāng)我準(zhǔn)備再次起跑時(shí)，從我的后面?zhèn)鱽?lái)一陣熟悉的聲音：李麗，別跑，我的傘比較大，我們一起走吧！

這時(shí)，不知怎么的，我的眼角竟然有一些濕濡了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，葉晶晶就已麻利的打開(kāi)傘，牽著我的手，向食堂走去，葉晶晶的傘雖然比較大，可也容不下我們兩個(gè)人啊，大雨無(wú)情的嚇著，我們的半邊肩膀都濕了，雖然很冷，我的心卻暖乎乎的。

友情是人的一生中最可貴的東西，一個(gè)人如果沒(méi)有友情，那么，他｛她｝的一生將變的毫無(wú)意義。雖然衣服濕還是濕漉漉的，可友情早已暖化了我的全身。

友情作文(篇3)

成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親密的身影;不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓勵(lì);不知何時(shí)，心里會(huì)多了幾份念想。這便是朋友帶來(lái)的。朋友讓你不再孤獨(dú)，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)打開(kāi)話(huà)匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開(kāi)心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，但是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因?yàn)榛丶疫t了，被父母“審”了很久，零花錢(qián)也減半。當(dāng)我道出原委后，同學(xué)不僅沒(méi)生氣，反而開(kāi)開(kāi)玩笑：“找到了就好，我沒(méi)什么關(guān)系，大不了勒緊褲腰帶過(guò)下半個(gè)月唄，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具，你可得借我??！”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè)長(zhǎng)大。

在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)陡峭的山崖，也見(jiàn)到過(guò)美麗的彩虹。但在我困難的時(shí)候，親人和朋友卻顯得那么可貴。也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能走過(guò)這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。就這樣我長(zhǎng)大了！

友情作文(篇4)

友情是雨季里的一把傘，撐起了一片晴天，友情是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰，友情是迷茫中的一劑清醒藥，促使你迷途知返，友情是春天里的一陣溫馨的風(fēng)……總之，世間有太多太多可以比喻友情的詞匯了，說(shuō)不完也道不盡。

友情是一把傘。在你心煩意亂，不知道某件事該怎么做時(shí)，朋友的一句問(wèn)候或是一關(guān)注是否會(huì)讓不覺(jué)得一下子豁然開(kāi)朗？在你不開(kāi)心的時(shí)候，朋友的一句安慰或是一個(gè)笑話(huà)，是否會(huì)讓你覺(jué)得心情瞬間變好了呢？這就是友情的傘，它永遠(yuǎn)為你撐起一片晴天。

友情是一盞燈。當(dāng)你正感到彷徨失意時(shí)，朋友的到來(lái)和慰問(wèn)，是否會(huì)讓你覺(jué)得心里一片光明？這就是友情的燈，它永遠(yuǎn)照亮你的世界。

友情是劑清醒藥。當(dāng)你迷惑時(shí)，沉迷其中，不能自拔時(shí)，是朋友的說(shuō)教和勸解讓你從中解脫出來(lái)。當(dāng)你誤入歧途，陷入迷茫時(shí)，是朋友幫助你走出困境。這就是友情這劑清醒藥的作用，它時(shí)刻幫助你走出困境。

友情是春天里一陣溫馨的風(fēng)。當(dāng)你被別人欺騙或是傷害時(shí)，是朋友的關(guān)心讓你覺(jué)得心靈不再受傷，當(dāng)你生病時(shí)，朋友的一句問(wèn)候，就如一股暖流一般涌進(jìn)了你的心田，讓你覺(jué)得溫暖至極。這就是友情暖風(fēng)，它永遠(yuǎn)撫慰著你的心。

在我們中國(guó)，有許多有關(guān)友情的故事，比如：家喻戶(hù)曉的管鮑之交，他們的友情有多么真誠(chéng)是我們可曉而知的。俗話(huà)說(shuō)：君子之交淡如水。是的，真正的友情就是沒(méi)有什么爾虞我詐，互相欺騙，有的只是坦然真誠(chéng)，互相理解。讓我們真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每個(gè)朋友，珍惜身邊的每個(gè)朋友。去感悟友情的真諦，細(xì)細(xì)品味友情這杯芳香四溢的清茶吧。

友情作文(篇5)

她眉目清秀，長(zhǎng)著一副標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。柳葉眉，櫻桃小嘴，皮膚嫩白。像個(gè)江南女子。你看她一眼，一定會(huì)覺(jué)得她是個(gè)知書(shū)達(dá)理的大家閨秀或是斯文的內(nèi)向姑娘。

她叫席舒文，是我的最好的朋友。

我們是在幼兒園認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候，她拉著我的手，沖我甜甜的一笑，說(shuō)：“我叫席舒文。以后，我們就是好朋友了?！彼穆曇艉軠厝?，聽(tīng)起來(lái)甜甜的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，便有一種奇怪的感覺(jué)涌上心頭。是甜蜜，是苦澀，是酸楚，是感動(dòng)……

還記得有一次跟她鬧別扭，一連僵持了好幾天。其實(shí)也不能說(shuō)是鬧別扭，只是因?yàn)橐恍┰驅(qū)е挛覀兊年P(guān)系不再像以前那樣親密無(wú)間。

三年級(jí)的時(shí)候，文文跟一個(gè)同學(xué)走的特別近，所以就冷落了我。我找到你想問(wèn)個(gè)明白，你卻告訴我以后可能不跟我玩兒了，因?yàn)椤莻€(gè)同學(xué)，不想讓你跟我玩。我聽(tīng)了心里難受極了，心想：我們這么多年的感情卻比不上一個(gè)女孩的話(huà)，你居然說(shuō)不跟我玩了。心灰意冷，我寫(xiě)了一封信給席舒文，信里寫(xiě)著“以后，我再也不會(huì)和你玩了”?？墒?，我又猶豫了——我不想失去這么好的朋友，我做不到。最后，那封信被我撕了。

上天讓我在全世界65億人中和你相遇，一定是種緣分。所以我要將我們的友誼進(jìn)行到底！席舒文，我們和好吧！

我們和好如初，又像以前那樣每天一起上學(xué)、一起放學(xué)，其樂(lè)融融。我相信只有經(jīng)歷風(fēng)雨的友誼才會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流，天長(zhǎng)地久。

還記得有一年冬天，我和你相約在你婆婆樓后面玩，可是我等了半天，你卻還沒(méi)有來(lái)。寒風(fēng)無(wú)情地吹打著我的臉，雪花飄落在我的頭發(fā)上、肩膀上。我凍得直哆嗦，臉都成了“猴屁股”，可我依然等著，我相信你一定會(huì)來(lái)的！真冷呀，我真想回家鉆被窩里吃著零食再看著電視?？墒俏遗履銇?lái)了會(huì)找不到我，就一直在雪地里等著。

等啊，等啊……時(shí)間飛逝，離我們約定的時(shí)間已過(guò)了40分鐘。正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)——你終于來(lái)了！你紅著臉，氣喘吁吁地向我跑來(lái)。你知道嗎，文文？那時(shí)候，我有多開(kāi)心有多激動(dòng)嗎？你告訴我因?yàn)槟闩R時(shí)有事，所以來(lái)晚了，感到非常抱歉。我看著你笑了笑，笑嘻嘻地說(shuō)：“還以為你不來(lái)了呢！瞧你那猴屁股臉，真好笑?！薄昂?！你不也是猴屁股臉嗎！哈哈！”說(shuō)著，你抓了一把雪向我扔了過(guò)來(lái)。我立刻躲開(kāi)雪球的襲擊，也向你扔了一把雪……

寒冷的冬天，我們的歡聲笑語(yǔ)溫暖了整個(gè)大地。經(jīng)過(guò)那次事以后，我們的關(guān)系變得更加緊密，彼此也更加信任。

如今，我們已是一名六年級(jí)的小學(xué)生。也許我們的友誼就要間斷，也許我們的友誼可以得到更好的延續(xù)。不管怎么樣，我都會(huì)記著你，并將這段美好的回憶永埋心底。文文，愿我們的友誼比那長(zhǎng)城還要堅(jiān)固、還要長(zhǎng)久。

友情作文(篇6)

我的手循著白墻的輪廓，輕輕得劃過(guò)，秋天的風(fēng)涼涼的，花壇邊稀疏的蝴蝶，代表著夏天的茍延殘喘，鼻息間淡淡的甜香，代表著秋天的入侵一切都一如那天。只是物是人非。一場(chǎng)考試，把我們的距離拉開(kāi)得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我的眼睛里再也看不到她明媚的笑容，我的耳朵再也聽(tīng)不到她銀鈴一般的笑容，我的腦海里卻一直揮灑不去她身著白裙的身影

我們畢業(yè)了啊，一場(chǎng)考試分散了我們啊，一年不見(jiàn)，不知你我心之間的距離，是否還像之前一樣親密？這一切都是未知，考試完第一天，我就迫不及待的來(lái)到我們從前一起朝夕相處五年的地方，這五年我們都變了好多，不變的唯是你我之間的友情。就是不知道時(shí)間會(huì)不會(huì)令我們之間的友情淡化

我又一次找到了我們一起朝夕相處的那個(gè)教室，那個(gè)每一次的下課都會(huì)吵鬧的教室夕陽(yáng)落下的陽(yáng)光落在窗邊的課桌上，此時(shí)安靜的教室看不出它之前的吵鬧?？窗?，莫婉，它們和以前一樣，只是我們不一樣了而已

回想起那天是我去學(xué)校報(bào)道的一天，那天亦是我與她之間話(huà)劇的開(kāi)始。學(xué)校樓梯的墻壁，雪白雪白的，白是我最喜歡的顏色，校園的白墻，秋天的陽(yáng)光照在上面，仿佛被吸收似的，沒(méi)有一點(diǎn)反光。就是這么戲劇，在轉(zhuǎn)角處，我撞上了她，那個(gè)，好朋友。我的額頭與她相撞，我被力量沖擊得不由得后退一步，卻在手忙腳亂中失足跌下，身后有一些因?yàn)檠b修而留下碎石塊，巨大的壓力使得石塊戳破我的手心，頓時(shí)血肉模糊，不時(shí)有紅殷殷的鮮血。

我輕輕抬起手，想看看受得傷怎樣，結(jié)果正巧讓膽小的她看到傷口，以為大事不妙，便嚶嚶地哭起來(lái)。我本是想哭的，但當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)她的抽泣聲，抬起頭，剛剛?cè)肭锏娘L(fēng)涼涼的，吹拂著她的秀發(fā)，搖擺著她的衣衫，她靈動(dòng)的大眼睛中閃爍著淚光。這副樣子，看起來(lái)倒是比我這個(gè)受傷的還可憐，我也索性不哭，安慰起她。剛欲開(kāi)口，她就先說(shuō)：對(duì)對(duì)不起。淚在眼中打轉(zhuǎn)，淚水其實(shí)早已盈滿(mǎn)了她的眼眶，一滴碩大的淚珠剛跑出來(lái)，就被她用手無(wú)情得揮去，這個(gè)柔弱的家伙非要堅(jiān)強(qiáng)地不讓淚留下嗎？

我見(jiàn)她的樣子，沒(méi)由來(lái)得覺(jué)得好笑，微微一笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，就是受了傷，帶我去衛(wèi)生室吧。秋風(fēng)吹佛著微微泛黃的樹(shù)葉，奏出沙沙的樂(lè)章，落葉在她的面前，擋住了我的視線(xiàn)，便見(jiàn)她展開(kāi)了笑顏，眼中的淚水隨風(fēng)而去，花壇邊的鮮花散發(fā)淡淡清香，五彩的蝴蝶在她的白裙邊飛舞。嗯！可我是新生，不認(rèn)識(shí)路。

我也是新生。怎么辦？

那我們一起找吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

既然你也是新生，那是幾班的？

真巧呢！我們是同學(xué)呢。我叫姚莫婉，你呢？

是啊，真巧呢。葉子凡。

她在我面前伸出手，很高興認(rèn)識(shí)你，小葉子。我低頭看了看那只手，不要隨便給別人起綽號(hào)啊，我和你又不熟。同時(shí)伸出沒(méi)受傷的手握上她的手。對(duì)視一笑。

一問(wèn)一答，她問(wèn)我答。慢慢地，兩個(gè)小小的身影，消失在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上

我穿著白色的襯衣，額頭輕輕抵在雪白的墻壁上，我的上衣和白墻融為一體，秋天的金色陽(yáng)光打在我的身上，我的白襯衣反射出一層淡淡的光此時(shí)我只想安安靜靜得一個(gè)人在這里，在我們初遇的地方，閉上眼，回想著我們之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著她的笑，想著她的好，想著她

不知何時(shí)天色已經(jīng)深了，不知何時(shí)吵吵嚷嚷的已經(jīng)校園空了，秋風(fēng)微微吹佛，吹動(dòng)著我的黑發(fā)，我的白襯衣隨著風(fēng)兒搖擺，耳邊的風(fēng)聲把我從回憶中喚醒原來(lái)，不知何時(shí)，我的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了。

友情作文(篇7)

那個(gè)一直空著的位置突然有一天迎來(lái)了它的主人，那是一個(gè)很飄逸的女孩，細(xì)碎的劉海遮住了有神的雙眸，皮膚像冬日的初雪般純凈剔透，看著她，就仿佛聽(tīng)到了銀鈴般的笑聲只是，我們班的同學(xué)從未看她笑過(guò)，起碼我是沒(méi)有她總是默默地翻著一本已經(jīng)泛黃的厚厚的書(shū)，用輕薄的指尖敲打著書(shū)頁(yè)，用纖細(xì)的手指在文字上滑來(lái)滑去上課時(shí)，她格外認(rèn)真，一字不漏地把老師的話(huà)摘抄下來(lái)，我看過(guò)她的筆記，她的字是那種清麗娟秀的楷體字，很工整，像像她一樣漂亮

但是，她除了語(yǔ)文，其他科目的成績(jī)并不好實(shí)話(huà)說(shuō)，我也有些煩奧數(shù)和科普英語(yǔ)，但還是取得了優(yōu)異的成績(jī)，我的閨蜜小沁說(shuō)，她非常羨慕嫉妒恨我的聰明腦子小沁人緣很好，小沁很熱情，不像她，學(xué)期過(guò)了大半，卻從沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一句話(huà)；小沁愛(ài)笑，最最艱難的時(shí)候，她也會(huì)勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，而她似乎像一座萬(wàn)年冰山；小沁學(xué)習(xí)很好，她很努力卻一直不進(jìn)步每次，但小沁俏生生地站在我面前，我就忍不住把小沁與她作比較

一天傍晚，我回教室取回沒(méi)帶的作業(yè)本發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著，不用說(shuō)了，一定是她吧果然，她艱難地盯著《奧數(shù)大全》里的題目，咬著指甲，嘟起嘴唇，上面掛著她的筆我望著這幅情景，忍不住笑了，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她如此“萌”的時(shí)候，一直以來(lái)，她都是以乖乖女形象示人的，看來(lái)，奧數(shù)題還能逼瘋?cè)四?/p>

她聽(tīng)見(jiàn)笑聲，呆呆回過(guò)頭來(lái)望著我，氣鼓鼓的，像個(gè)蘋(píng)果我有些不好意思，徑直走過(guò)去，幫她把那道奧數(shù)解決了她不在意地說(shuō)：“我差點(diǎn)就做出來(lái)了”說(shuō)的時(shí)候，目光在蔚藍(lán)的天際飄來(lái)飄去，一看就是那種不會(huì)撒謊的人

我卻大吃一驚，原來(lái)她也會(huì)說(shuō)話(huà)??？于是，為了她，我決定當(dāng)一回我最討厭的萬(wàn)能瑪麗蘇，幫她補(bǔ)習(xí)！我發(fā)現(xiàn)，她真的很笨，我聽(tīng)了一遍就會(huì)做的題目，她用十遍才能聽(tīng)懂，于是，我用我的伶牙俐齒為她講述了整本《奧數(shù)大全》的題目一直連續(xù)幾天，我們都聚在一起補(bǔ)課漸漸地，老師口中掛著的不僅僅只有我和小沁的名字

我們?nèi)讼嗵幍煤芎?，直到一天——小沁的父母需要到外地工作，也許

再也不回來(lái)了小沁當(dāng)然和他們一起走，這也意味著

告別的前一天，我和小沁破天荒地當(dāng)了次壞學(xué)生我小沁一起翻圍墻出去，把這座城市所有好玩的地方玩了個(gè)遍天黑了，疲憊不堪的我們回到我家臥室一起抱頭痛哭，差點(diǎn)招來(lái)了爸爸媽媽

我只記得，那天隱隱約約在淚水中睡著了第二天，小沁已不見(jiàn)了蹤影我唯一的閨蜜也沒(méi)了，小沁人很好，為了又固執(zhí)有倔強(qiáng)的我不知得罪多少人，她本該是所有人的朋友，被我牢牢霸占著卻沒(méi)半句怨言我就這樣帶著兔子般的紅眼睛來(lái)到學(xué)校上學(xué)，她嚇了一跳，又是安慰又是難過(guò)，我從未看見(jiàn)她這樣慌張的樣子

看著她手忙腳亂的樣子，我明白，原來(lái)，我從來(lái)不缺乏朋友

后來(lái)，我與她決定，一起去那個(gè)有小沁的城市看望她經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途，我們卻沒(méi)有一點(diǎn)疲憊，當(dāng)看見(jiàn)長(zhǎng)發(fā)飄逸，穿著淺藍(lán)色碎花裙，依舊掛著她那副招牌微笑的蘇小沁，我們?nèi)齻€(gè)緊緊擁抱著，此刻，我看見(jiàn)她的微笑，是的，第一個(gè)微笑我想，它將維持著我們?nèi)齻€(gè)女生的友誼，直到她，不再微笑

友情作文(篇8)

在一個(gè)茂密的叢林里，有一只小鳥(niǎo)，它沒(méi)有一個(gè)朋友，因此，它常常為這件事而苦惱。它就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覒?yīng)該怎么做，才會(huì)有一個(gè)好朋友呢？”它的媽媽說(shuō)：“我的孩子，只要樂(lè)于助人，就會(huì)有很多朋友。小鳥(niǎo)聽(tīng)了后，對(duì)媽媽說(shuō)了聲謝謝，就去干好事了。

小鳥(niǎo)在叢林里飛來(lái)飛去，就是沒(méi)找到一個(gè)需要幫助的動(dòng)物，它來(lái)到小河邊，聽(tīng)見(jiàn)有一只螞蟻在喊救命，就急忙往下看，原來(lái)，那只螞蟻被困在了河里，快要淹死了。小鳥(niǎo)急忙飛下去，輕輕的叼著螞蟻，把它救上了岸。螞蟻對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)。以后我們就是朋友了，有什么事就找我。”小鳥(niǎo)開(kāi)心極了。

有一年，叢林里鬧了旱災(zāi)，樹(shù)木都枯萎了，小鳥(niǎo)正餓得慌，這時(shí)，螞蟻來(lái)了，給它了很多食物，對(duì)它說(shuō)：“你先前救了我的命，現(xiàn)在我來(lái)救你了?！笨墒?，這些食物小鳥(niǎo)一口就吃了，螞蟻便把自己所有的食物都給了小鳥(niǎo)。

旱災(zāi)過(guò)后，小鳥(niǎo)靠螞蟻的食物活了下來(lái)，可是螞蟻卻不見(jiàn)了，找了很久，終于，在一棵下，小鳥(niǎo)看到了螞蟻的尸體。小鳥(niǎo)哭了，螞蟻為了救自己的命，讓自己餓死了，小鳥(niǎo)明白了：如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)朋友，那他的一生是悲慘的，所以，我們應(yīng)該珍惜友情。

友情作文(篇9)

小時(shí)候，我曾幾度坐在屋外的臺(tái)階上，看那天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，幻想那么多顆星星里都有屬于自己的友誼，而屬于我的星星又在哪里呢？

今天，在家里看了電影《星空》，在人生最最純?nèi)磺页錆M(mǎn)想象力的幾年里，主人公與爺爺在深山里度過(guò)。古樸的小木屋和靜寂迷人的夜空，是她記憶深處最遙遠(yuǎn)和篤定的依戀?？墒墙K于有一天小美要離開(kāi)這里，她隨著爸爸媽媽回到城市生活。繁華的都市五光十色，卻無(wú)法帶給她些許的歸屬與感動(dòng)。主人公認(rèn)識(shí)了和她相似的境遇與心境的同學(xué)，然而他們成為最要好的朋友。某一天，小美的爸爸媽媽選擇分手，而她也終于決定回到深山，帶著她的好朋友小杰，一同去仰望那久違已久的星空……看完了這部電影我走在路上看著那來(lái)來(lái)往往的行人有說(shuō)有笑。我就在想：如果世界上每一個(gè)人都對(duì)自己的朋友都像電影里面那樣敞開(kāi)心扉沒(méi)有一點(diǎn)的顧慮就不會(huì)鬧矛盾，形同陌路。從初一進(jìn)校到初中快要畢業(yè)了，我們的班主任常常說(shuō)：‘初中的友誼是最重要的，因?yàn)樾W(xué)你不懂什么叫友誼，到了高中你沒(méi)有時(shí)間交朋友，只有初中這個(gè)階段才會(huì)明白什么叫作真正友誼?！蔽乙婚_(kāi)始聽(tīng)班主任說(shuō)我覺(jué)得很搞笑，直到現(xiàn)在終于明白了這里面的道理。

我有兩個(gè)非常要好的朋友張和馬，雖然也有一些吵吵鬧鬧但是都非?？斓暮秃昧恕Ｖ挥羞@一次我們吵架了，只是因?yàn)閺埌盐乙路目圩咏o扯掉了，我讓她給我們的寢室管理員幫我縫好，她說(shuō)：“我給你縫?！蔽衣?tīng)到這句話(huà)有一點(diǎn)不舒服就說(shuō)：“不用你縫了?！鄙鷼獾某兜袅艘路?，把臉轉(zhuǎn)向了另一邊。她看見(jiàn)說(shuō)：“不就是一個(gè)扣子，至于嗎？”我沒(méi)有理她就走了……到了晚自習(xí)她問(wèn)我："如果真的為了一顆扣子這樣，我想我們還是都靜一靜“我知道她什么意思。就強(qiáng)忍著眼淚趴在桌子上，不知不覺(jué)的想起了我們一起吃飯，一起在寢室和管理員對(duì)抗，想起了初一進(jìn)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

雨天，即使不見(jiàn)星空，但，星星還是在那里。所以，珍惜友誼。

友情作文(篇10)

那天，我回到了家。

腦子總想著以前，她和我一起玩的情景，哈哈的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子?？墒乾F(xiàn)在，我的身邊只有無(wú)邊的孤寂，我甚至想要去找她回來(lái)。但是我又想到了白天在學(xué)校發(fā)生的事，心又狠了起來(lái)，決定不去找她了。

可是這幾天，我晚上睡不著，白天也沒(méi)心思上課。我上課的時(shí)候，也不敢去看她，盯著黑板，卻一點(diǎn)心思都沒(méi)有，完全神游；晚上，要睡覺(jué)了，我故意很晚才睡，以為這樣就能很快睡著，沒(méi)想到，翻來(lái)覆去，總是睡不著，數(shù)綿羊都沒(méi)用，幾天之后我實(shí)在撐不住了，想要去找，但是她居然那么不信任我，平時(shí)說(shuō)的信任的去哪了，就因?yàn)閯e人的一句誣陷，她就跟我絕交了，我很猶豫到底要不要去找她。

這一天上午，我想著先做作業(yè)，做完了再去找她。沒(méi)想到，我正準(zhǔn)備出去的時(shí)候，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)，是她！我愣住了，她卻說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，我愿意再和你做朋友，請(qǐng)你原諒我好嗎？”我如當(dāng)頭一棒，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。她見(jiàn)了以為我不愿意，低頭準(zhǔn)備走了，我回魂之后就看到她要走，連忙拉住她：“不，不，不，我原諒你了，我們繼續(xù)做朋友吧，我可是很想你的?！彼ь^看著我：“真的嗎？”“當(dāng)然是真的，快進(jìn)來(lái)玩啊，我作業(yè)都做完了，正無(wú)聊嘞！”“嗯！”

于是，屋子里又充滿(mǎn)了笑聲。但是我卻對(duì)我之前的小肚雞腸心有慚愧，我不禁思考，友情，怎會(huì)消失呢？

友情作文(篇11)

你相信真正的友情嗎?固然這么問(wèn)，但我相信。

曾經(jīng)，她和我是最好的朋友，我就是她，她就是我。形影不離。

曾經(jīng)，我是班上一等一的學(xué)生，從無(wú)失手過(guò)。曾經(jīng)和她一起沉淪，只因她是我最好的朋友，我無(wú)悔。

曾經(jīng)，我失手了。只因和她一起，我誤會(huì)，由于她是我最好的朋友。

但，自從父母發(fā)現(xiàn)我成績(jī)下降后，就開(kāi)始反對(duì)我和她，我一度叛逆，但無(wú)濟(jì)于事。她離我而去。我好悔，我為什么不再盡一些力，也許，就能挽回這一時(shí)的友情。

以后，我又變成了那個(gè)一等一的好學(xué)生，第一，全是第一惹的禍。我失去了她，她再也沒(méi)有理我。

時(shí)光的沙漏，我沒(méi)辦法把它踩碎，一晃，我們已經(jīng)不是小學(xué)生了。

變了，一切都變了。再?zèng)]有了那時(shí)的幼稚無(wú)邪，一切都變質(zhì)了，我也開(kāi)始變得憂(yōu)郁起來(lái)，開(kāi)始感嘆人生的無(wú)聊。

曾經(jīng)，一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我們又相遇了，她給了我一張紙條：

你真的是我最好的朋友，在一起的日子，我好開(kāi)了，好開(kāi)心。我之所以離開(kāi)你，由于——我不想連累你……

流淚是傻的，我一直這么以為，但此時(shí)，我淚如泉涌。

曾經(jīng)，我們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的!我無(wú)悔!

友情作文(篇12)

同學(xué)們好!記得前不久，我看到了一位哥哥寫(xiě)的一篇文章：《孤獨(dú)的歲月里，我們不哭》，讀完以后，我頗有感觸，我的心久久不能平靜，所以現(xiàn)在，我寫(xiě)下了這篇論文：《論友情》。

在對(duì)友情這個(gè)寶貴的東西作出評(píng)價(jià)之前，我要向大家說(shuō)明“友情是什么”這個(gè)問(wèn)題。在我們懵懂的大腦里，友情可以是朋友，可以是敵人，可以是孤獨(dú)，也可以是快樂(lè)。它是多變的，但是它的出發(fā)點(diǎn)始終不變：你人際上的情感和你朋友人際上的情感。

現(xiàn)在，我們明白了友情的意義，那么，我的闡述將會(huì)證明一點(diǎn)：這個(gè)世界上，不會(huì)有永久的、不會(huì)變動(dòng)的友情。但不一定有永遠(yuǎn)的敵人。

引用一句話(huà)：“這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人?！庇亚檎侨绱耍绻阋惠呑佣加幸粋€(gè)朋友始終和你關(guān)系很好的話(huà)，那么，這恐怕是不可能的。你敢肯定，友情不會(huì)有鬧僵的時(shí)候?我們有小學(xué)的朋友，他們有的和我們做了8年的朋友，有的跟我們做了5年的朋友，彼此之間的友情已經(jīng)很難割舍了，那么，你就要想到將來(lái)。將來(lái)，我們考取了不同的中學(xué)，就讀在不同的班級(jí)，那么，我們可能會(huì)彼此漸漸淡忘，但是，“我們”如果常保持聯(lián)系，那么，這段友情可能還會(huì)維持。目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果將來(lái)我們讀了大學(xué)，那么常常保持聯(lián)系，就不太可能了。因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)學(xué)不完的階段，“我們”都很忙。如果“我們”仍舊保持著聯(lián)系，那就把目光再放遠(yuǎn)一點(diǎn)，以后我考研，他工作，我們職業(yè)不同，話(huà)語(yǔ)也就不同，在工作中，會(huì)把友情的線(xiàn)慢慢拉斷，以至于后來(lái)很難聯(lián)系了。

所以，不需要為友情的破碎持悲觀態(tài)度，那樣只會(huì)讓你更加痛苦。而且，你與朋友的關(guān)系鬧僵了，你大可以想方設(shè)法重新把友情的線(xiàn)牽好，你想方設(shè)法去聯(lián)系你的朋友，去和他用心交談。那么，友情又會(huì)重新被你搭建起來(lái)。如果你想有一個(gè)人永遠(yuǎn)和你關(guān)系很好，是不可能的，但是，讓和你關(guān)系不好的人變得和你關(guān)系特別好，是可能的。友情的破碎是人生的考驗(yàn)，這個(gè)考驗(yàn)如果你戰(zhàn)勝了，你和你的朋友原本中斷的友情會(huì)更牢固。但如果你說(shuō)：“算了吧，反正我們不會(huì)永遠(yuǎn)是朋友?！钡脑?huà)，那你就很難重新與他成為朋友了。

世界上雖然友情不會(huì)永遠(yuǎn)，但是友情是可能常在的。你的一生中，友情的變動(dòng)是常見(jiàn)的，但是就看你面對(duì)友情的態(tài)度。

小編推薦

運(yùn)動(dòng)作文(范本十五篇)

作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)新思維和展示學(xué)習(xí)成果的方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們不僅能夠提升自己的語(yǔ)言能力，還能夠更加深入地了解和熱愛(ài)自己的文化，樹(shù)立起文化自信心。

從小教孩子如何寫(xiě)好作文是十分有益的。首先，寫(xiě)作能培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會(huì)用邏輯和想象力去表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。其次，寫(xiě)作可以幫助孩子培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)。最重要的是，通過(guò)寫(xiě)作，孩子們能夠更好地了解自己所處的文化背景，樹(shù)立起對(duì)自己文化的認(rèn)同和自信。

以下是關(guān)于“運(yùn)動(dòng)作文”的一篇范文，僅供參考：

在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中，人們逐漸忽視了與自然的聯(lián)系。然而，與自然和諧共處卻是我們?nèi)祟?lèi)生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。只有當(dāng)我們意識(shí)到保護(hù)自然的重要性，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并讓地球成為我們的共同家園。

要實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處，我們需要從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面入手。個(gè)人層面，我們應(yīng)該樹(shù)立起保護(hù)自然的意識(shí)。我們可以少用塑料袋、節(jié)約用水、減少糧食浪費(fèi)等，從我們的日常生活中做起，逐漸形成良好的環(huán)保習(xí)慣。此外，我們還可以參與植樹(shù)活動(dòng)、物種保護(hù)等志愿者活動(dòng)，為保護(hù)自然盡一份力量。

而社會(huì)層面上，政府和企業(yè)也起著至關(guān)重要的作用。政府應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)法律和政策，規(guī)范和引導(dǎo)人們的行為，鼓勵(lì)綠色發(fā)展和可持續(xù)生活方式。企業(yè)應(yīng)該積極推行綠色生產(chǎn)方式，減少污染和資源浪費(fèi)，并關(guān)注環(huán)保產(chǎn)品的研發(fā)和銷(xiāo)售。

當(dāng)然，在與自然的和諧共處中，教育也起著非常重要的作用。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解自然的價(jià)值和重要性，并養(yǎng)成保護(hù)自然的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要與學(xué)校形成合力，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)該保持對(duì)自然的敬畏之心，樹(shù)立起保護(hù)自然的意識(shí)和行動(dòng)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處，讓地球成為一個(gè)更加美好的家園。

這篇范文旨在幫助您對(duì)“運(yùn)動(dòng)作文”有所了解，并提供一些解決方案供參考。希望對(duì)您有所幫助！

運(yùn)動(dòng)作文 篇1

青春就是這樣，充滿(mǎn)活力，即使摔倒了，也能不假思索地重新站起來(lái)。那時(shí)候，已經(jīng)不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)了……

雖然已經(jīng)步入秋天，吹來(lái)的風(fēng)也越來(lái)越冷，但同學(xué)們的熱情就像秋天的楓葉，如火般燃燒著。

帶著這股熱情，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到歡呼與吶喊。平日里那些文縐縐的書(shū)呆子們?cè)诓煌５貫樽约喊嗟倪\(yùn)動(dòng)員加油，嚴(yán)肅的學(xué)霸們也一改往日風(fēng)范，就連幾個(gè)愛(ài)美的女生也毫不顧及自己的形象，說(shuō)搞笑一點(diǎn)，都像打了雞血似的。當(dāng)然，我也在這隊(duì)伍中啦！

各班的運(yùn)動(dòng)員都拼盡全力，那必須的！即使不能拿第一，也不能讓同學(xué)們白喊了呀！哈哈……所以，在看到那些運(yùn)動(dòng)員們因拼命而“猙獰”的臉時(shí)，用不著驚訝。由于他們傾盡全力，不管名次如何，在同學(xué)們心中，自己班的運(yùn)動(dòng)員都是最棒的。

“你太帥了！”一群學(xué)生正圍著一個(gè)剛跑完的男生大力贊揚(yáng)，男生害羞地?fù)蠐项^，傻笑著。

一張張笑臉寫(xiě)著青春的篇章。

笑著，吶喊著，半天居然就這樣過(guò)去了！也好，給運(yùn)動(dòng)員們充足的休息時(shí)間，下午再戰(zhàn)！

“預(yù)備——啪！”

“加油！加油！快！hurryup！……”呵呵，又打雞血了。

在女子800米耐力跑決賽時(shí)，好多男生恨不得拉那些女生一把，扯著嗓子喊加油——即使是他們平時(shí)討厭的女生。我在草坪上陪著我們班的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員一塊跑。我在一旁不停地給她加油。也許是受到鼓舞，她一路領(lǐng)先，她的馬尾辮隨著她的步子活潑地甩來(lái)甩去，她臉上的汗珠在陽(yáng)光下十分耀眼，我能看見(jiàn)她的嘴角微微揚(yáng)起，真漂亮！

“只剩半圈了！我陪你一起沖刺！”“好！”跑著跑著，眼看就要到終點(diǎn)了，她突然摔倒?！皼](méi)事吧！”我心里一驚，正要扶她，她馬上站起來(lái)繼續(xù)跑，我便繼續(xù)陪著她。她的右臉頰摔破了一個(gè)小口，血液直流，伴著汗水一起流……在沖刺的那一刻，幾個(gè)老師也在為她歡呼。她是第一，永遠(yuǎn)的第一。

我覺(jué)得我很幸運(yùn)，能陪著她一起跑，當(dāng)她奪得第一名時(shí)，我比她還要興奮，正想扶她去休息場(chǎng)地，突然眼前一黑……

“沒(méi)事吧？被嚇我??！”她扶著我，很害怕我出事。當(dāng)然，她臉上還在流血、流汗。

“沒(méi)事啦?！蔽蚁胝局绷?，腿卻使不上勁，只好讓她扶著。

“你快去醫(yī)務(wù)室啊！”我很擔(dān)心她臉上的傷。

“沒(méi)事的，我扶你去休息啊！”——眼淚就在那一瞬間不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)……

那時(shí)候，已經(jīng)不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

運(yùn)動(dòng)作文 篇2

星期天，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了！這是我們五一路小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，我們的心情很高興也很激動(dòng)。

我們先舉行了開(kāi)幕式，校長(zhǎng)、書(shū)記都在演講臺(tái)上，我們看著那高高飄揚(yáng)的國(guó)旗是那么鮮艷，這是我們用無(wú)數(shù)人民戰(zhàn)士的鮮血染成的。升旗儀式舉行完，就開(kāi)始做團(tuán)體操了，我團(tuán)體操一直做不好，我心里自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這次我一定要做好”。我們這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有好幾個(gè)比賽項(xiàng)目，有個(gè)很好玩的項(xiàng)目就是螃蟹運(yùn)西瓜、還有跳跳繩、仰臥起坐、接力……我們班主任仰臥起坐可厲害了一分鐘可以做51個(gè)呢。我們班的人的有一種很強(qiáng)的上進(jìn)心，我們班總體得了個(gè)第二名，我們大家都不太高興，不過(guò)我們懂得了這樣一個(gè)道理：“只有大家團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)敗各種困難?！?/p>

運(yùn)動(dòng)作文 篇3

一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，雖說(shuō)是友誼第一，比賽第二，但我們還是懷著拿冠軍的心情參加比賽，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們又激動(dòng)，又害怕因?yàn)橛虚L(zhǎng)繩比賽。

經(jīng)過(guò)早晨的入場(chǎng)式，廣播操，以及一些個(gè)人項(xiàng)目，比賽緊張的氣氛逐漸上升，下午的一個(gè)項(xiàng)目就是長(zhǎng)繩，我們吃完中飯，早早的被老師叫下樓，開(kāi)始比賽前的練習(xí)，火辣辣的太陽(yáng)照在操場(chǎng)上，我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)了幾次。比賽要開(kāi)始了，我們到了指定場(chǎng)地，等待老師發(fā)號(hào)口令。

321開(kāi)始！，隨著口哨聲，我們甩長(zhǎng)繩的兩名同學(xué)開(kāi)始按著節(jié)奏賣(mài)力的甩繩，第一個(gè)打頭的同學(xué)按節(jié)奏這點(diǎn)了兩下頭，就沖了進(jìn)去，輕盈的跳了起來(lái)，看似這次比賽會(huì)比較順利，但是當(dāng)?shù)诙€(gè)同學(xué)跳時(shí)，被繩子絆住了，我們發(fā)出了尖叫和嘆氣聲，別的班的同學(xué)卻發(fā)出了歡呼聲！這給了我們施加了不少壓力，但對(duì)于受過(guò)特訓(xùn)的我們來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)壓力根本算不了什么，我鼓勵(lì)自己萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！

接著，我們雖然又被絆了，但是在我們的共同努力下，我們跳了340多個(gè)，雖然不是最多的，但是我們還是得了第一名，我們覺(jué)得我們之前付出的汗水是值得的。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)覺(jué)得非常有意義，非常開(kāi)心，非常值得回憶

運(yùn)動(dòng)作文 篇4

樹(shù)愛(ài)國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志歷史的車(chē)輪緩緩地向前轉(zhuǎn)動(dòng)著，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次痛苦與磨難后，它依然不屈不繞滾滾向前!我，一位新世紀(jì)的大學(xué)生，今天站在這里，真是為了紀(jì)念這無(wú)數(shù)次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中的一次──紀(jì)念“12·9”青年運(yùn)動(dòng)，緬懷那些在運(yùn)動(dòng)中英勇獻(xiàn)身的烈士們，弘揚(yáng)先烈的愛(ài)國(guó)主義精神，激勵(lì)當(dāng)代青年樹(shù)愛(ài)國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志。

當(dāng)日本侵略者的鐵蹄肆無(wú)忌憚地踐踏中國(guó)的領(lǐng)土，而國(guó)民黨反動(dòng)政府無(wú)恥地采取不抵抗政策之時(shí)，我們的前輩用鮮血和身軀捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。1935年12月9日，北平學(xué)生爆發(fā)了聲勢(shì)浩大的抗日運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)寫(xiě)下了光輝的篇章。今天，我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對(duì)祖國(guó)的驕傲和對(duì)革命先輩的崇敬?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)“。無(wú)論是古代的屈原，還是近代的秋瑾、魯迅，只要是中華兒女、炎黃子孫都深深第懂得這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理。愛(ài)戀自己重于斯、大于斯的故鄉(xiāng)和祖國(guó)，是中華民族世世代代共同的感情。真是這種感情，激發(fā)了中華兒女酷愛(ài)自由，堅(jiān)仍勇敢的個(gè)性，使他們?yōu)榱司戎畧D存，爭(zhēng)取獨(dú)立、自由、幸福而頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，一次又一次地把自己從強(qiáng)權(quán)壓迫的桎梏中解放出來(lái)：正是這種感情，賦予中華兒女巨大的精神力量和無(wú)窮

的創(chuàng)造力，使中華民族屹立在世界之林。

運(yùn)動(dòng)作文 篇5

金秋送爽，丹桂飄香；逸仙校園，喜事連連。11月5日清晨，碧空萬(wàn)里，彩旗飄飄，我校為了慶祝百年校慶而舉辦慶?；顒?dòng)之一——第一屆秋季校運(yùn)會(huì)在軍區(qū)體工隊(duì)隆重舉行。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，分坐在兩側(cè)的看臺(tái)上。等待著比賽的開(kāi)始。

“加油，加油，運(yùn)動(dòng)員加油！”。

原來(lái)這時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正在進(jìn)行的是男子400米比賽，每班都派了四名同學(xué)參加比賽，我也是其中之一。這一聲聲吶喊是我校體育老師、班主任和各班同學(xué)們?cè)谥飨_(tái)上為本班的為運(yùn)動(dòng)員加油助威。

“預(yù)備，砰！”只聽(tīng)發(fā)令員一槍令下，運(yùn)動(dòng)員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開(kāi)始，三班的劉靖寧和劉煉同學(xué)一路領(lǐng)先，而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。我一見(jiàn)，急了，飛也似沖了上去。后面的同學(xué)也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過(guò)了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿(mǎn)了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒(méi)有放棄，仍然努力的奔跑著。這時(shí)，看臺(tái)上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。我的耳邊只聽(tīng)到“尤優(yōu)加油，尤優(yōu)快跑！”是?。o(wú)論如何我也要奪得名次，決不能輸??！“百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級(jí)爭(zhēng)光，為校慶增彩啊！”班主任章莉老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，體育老師選拔運(yùn)動(dòng)員忙碌的身影，同學(xué)們相約奪魁的握手鏡頭想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。

一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，我不斷地超越其他人。

還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點(diǎn)，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名?！拔页晒?！”盡管我剛到終點(diǎn)，就倒在了地上，但我的內(nèi)心充滿(mǎn)了自豪。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)將更高，我們將把體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)延伸拓展，在人生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上做一名名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將，發(fā)揚(yáng)逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時(shí)代的節(jié)奏奔跑，把未來(lái)創(chuàng)造。

運(yùn)動(dòng)作文 篇6

中學(xué)20xx屆救濟(jì)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始！接下來(lái)，便是響徹云霄的掌聲。

第一個(gè)比賽是間操，這場(chǎng)比賽來(lái)的或許不是時(shí)候，被一場(chǎng)雨突擊了，我們的頓時(shí)跌倒谷底了。所有的一切都被這場(chǎng)雨沖破了。崦嵌プ龐輳縮成一團(tuán)，宣泄著對(duì)著雨的不滿(mǎn)。宣泄著我們

的失落。大會(huì)就這樣結(jié)束了么？就這么停了？不開(kāi)了？有人問(wèn)著…。雨一直下著，崦鍬叫走進(jìn)教室，帶著不滿(mǎn)，上著自習(xí)。轉(zhuǎn)眼，中午到了。天晴了，廣播里又傳來(lái)下午運(yùn)動(dòng)會(huì)照常的聲音

，辦理歡呼著。…。

開(kāi)始了。跑道上占滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)員，下面的同學(xué)則緊握雙手，緊張的呼喊。

我們班的成績(jī)一直不理想。但是，沒(méi)有一個(gè)人灰心。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在最后一名的時(shí)候，他們不泄氣，他們心里的那份著急，那份期盼不只是成績(jī)。而是擔(dān)心自己的“家人”。這，才叫團(tuán)體！

一下午過(guò)去了。我們的成績(jī)，還在最后，似乎感覺(jué)有氣無(wú)力。嗓子已經(jīng)沒(méi)力氣再喊了。不管怎樣，我們盡力了！加油，，還有明天。！

第二天一早，我來(lái)到了操場(chǎng)上，坐在椅子上，嘗試幻想著這一天會(huì)怎樣……

開(kāi)始了！各班請(qǐng)準(zhǔn)備好。下面是女子一百米決賽。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我們班的廖和虎妞上場(chǎng)了，下面又是一片歡呼，吶喊，這或許是出于對(duì)他們的信任。皇天不負(fù)有心人，他們兩個(gè)

像離弦的箭向前沖著，超越了所有其他隊(duì)員，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拉在最后，二七的兩名學(xué)生，分別是第一第二。場(chǎng)下喧鬧起來(lái)了。付出辛苦的運(yùn)動(dòng)員，倒下了。但他們偷起頭，豎起一根姆指。微

笑著，一瘸一拐的離開(kāi)場(chǎng)地。。在那一霎那，全班人的眼睛都濕潤(rùn)了。再也忍不住激動(dòng)的哭起來(lái)。

隨后每一項(xiàng)都有驚喜。我們好像中了樂(lè)透一樣，在混合接力中，以最后一名的成績(jī)，追到了正數(shù)第一。這是二十個(gè)人努力得來(lái)了。用盡全身力氣，狂奔，喊一聲：拼了！

在歡呼中，笑聲中?？蘼曋小?。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。我們更團(tuán)結(jié)了。這，就是最好的結(jié)果。

運(yùn)動(dòng)作文 篇7

今天我們要舉行第十九屆三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校里擺滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小凳子，主席臺(tái)的上面還拉了一個(gè)條幅，上面寫(xiě)著“高新一小第十九屆三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

我剛進(jìn)到班里，老師就安排我們出來(lái)練習(xí)自己的項(xiàng)目。這時(shí)吃飯的鈴聲響了，我們又急忙跑回教室，拿起飯碗準(zhǔn)備吃飯。吃完了飯，老師就帶領(lǐng)著我們到了觀看比賽的場(chǎng)地。三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕儀式開(kāi)始了，航模班的老師給我們表演了一個(gè)個(gè)的飛機(jī)展示。最后，又讓航模班的同學(xué)們放飛了紙做的直升小飛機(jī)，看起來(lái)可漂亮了。

比賽開(kāi)始了，早晨的比賽項(xiàng)目有：前挽花、踢毽子，還有高年級(jí)的一帶一。早上沒(méi)有我的項(xiàng)目。老師讓我們?cè)谝巫由响o靜地坐著觀看比賽。我們班比賽的同學(xué)都在比賽場(chǎng)的后面，而我們班的位置在前面，所以在我們觀看比賽的時(shí)候，根本就看不到我們班的同學(xué)。

上午的比賽結(jié)束了，老師把我們帶回了班，讓我們吃了飯，又讓我們睡了午覺(jué)，接著就把我們又帶入了我們班觀看比賽的位置。下午的比賽項(xiàng)目有：后挽花、一帶一、踢毽子和跳大繩。我有兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)是后挽花，一個(gè)是一帶一。我是和張雨涵跳的一帶一。進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，我們非常緊張，我們扭過(guò)頭去看我們班的同學(xué)，同學(xué)們都在為我們加油，于是我們心中的緊張立刻就被趕跑了。老師的哨聲響了，于是我們開(kāi)始跳。前面我們跳的都很好，可是到了一百零幾個(gè)的時(shí)候，忽然壞了一次，我緊張極了。我們又起跳了，可是沒(méi)跳幾下繩又壞了，老師忽然說(shuō)了一聲：“五······四······”我們趕緊起跳。因?yàn)槔蠋熀傲恕拔濉ぁぁぁぁぁに摹ぁぁぁぁぁぁ本痛眈R上就要到時(shí)間了?？墒俏覀儧](méi)跳幾下，老師又吹了一聲哨，時(shí)間到了。我的爸爸站在旁邊，他看了看我們的成績(jī)，對(duì)我們說(shuō)：“你們跳了一百二十下?！蔽倚睦锖荏@訝，想：我們?cè)趺茨芴@么多呢？肯定是爸爸看錯(cuò)了。

下了比賽場(chǎng)地，我們都希望可以拿獎(jiǎng)。但是很遺憾，公布成績(jī)的時(shí)候，沒(méi)有聽(tīng)到我們的名字。我們同時(shí)“唉”的嘆了一口氣，心想：怎么拿不上獎(jiǎng)呢？我就問(wèn)張雨涵：“今天怎么回事？為什么拿不上獎(jiǎng)呢？”張雨涵輕輕地對(duì)我搖搖頭，意思是說(shuō)：我也不知道。她還說(shuō)：“應(yīng)該是沒(méi)有發(fā)揮好吧！”

今年的“三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”真好玩兒呀！希望明年的“三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”快點(diǎn)兒到來(lái)！

運(yùn)動(dòng)作文 篇8

激情、夢(mèng)想、動(dòng)感，一直以來(lái)都是BMW重要組成部分，體育運(yùn)動(dòng)與BMW的完美結(jié)合，更好地詮釋著品牌的精髓。

運(yùn)動(dòng)是BMW之悅的延伸。通過(guò)不斷超越自我，追求更高目標(biāo)，成就悅的風(fēng)尚。身心感受之悅、成就夢(mèng)想之悅……11月26日，金華駿寶行與三江花園幼兒園舉辦冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅將運(yùn)動(dòng)與激-情傳遞給家長(zhǎng)和孩子，更將寶馬之悅傳達(dá)給大家，讓現(xiàn)場(chǎng)的每位參與者都感受到悅無(wú)止境的樂(lè)趣。

“BMW，BMW，GO，GO，GO”，“我最強(qiáng)，我最棒，我是運(yùn)動(dòng)小健將”……在小朋友們整齊的入場(chǎng)步伐和激揚(yáng)響亮的口號(hào)聲中，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。小至2歲，大到6歲，不同年齡段的小朋友都為現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。

當(dāng)天，按照不同的年齡進(jìn)行分組和比賽，寶寶爬、車(chē)輪-大戰(zhàn)、運(yùn)水、跳繩接力……不同的'游戲卻傳達(dá)著同一個(gè)理念——協(xié)作、團(tuán)結(jié)，共克難關(guān)，一起分享運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。比賽除了灑下孩子們的汗水，更多的是播下成功的種子，感受愉悅的每一瞬間。

“這種活動(dòng)非常有意義，平時(shí)我們有空也就帶著孩子到外面看看風(fēng)景，但今天的活動(dòng)不僅讓我看到孩子好運(yùn)動(dòng)的一面，同時(shí)也讓我在活動(dòng)中和孩子走得更近，更懂得了孩子們的心思。寶寶今天非常開(kāi)心，不僅認(rèn)識(shí)了更多的小朋友，同時(shí)也收獲了更多的成功和喜悅。”

“比賽的目的是為了讓孩子體會(huì)堅(jiān)持和合作的精神。摔倒時(shí)聽(tīng)到孩子哇哇大哭，心里也有些不忍，但理性還是戰(zhàn)勝了感性情緒。通過(guò)這一程，也想讓孩子明白，人生路上有很多挫折，只知道逃避和退縮，永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大。到達(dá)終點(diǎn)看到寶寶笑臉時(shí)，我想他應(yīng)該體會(huì)到經(jīng)過(guò)努力后獲得的快樂(lè)?！?/p>

寶馬5系車(chē)主邵斌和妻子、兒子一起參加了當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)于父母?jìng)z而言，重要的不是孩子今天的成績(jī)，而是在活動(dòng)中明白了什么，懂得了什么道理，是否獲得了快樂(lè)。

“我是小冠軍，我最棒”，舉著獎(jiǎng)狀的小寶，滿(mǎn)臉的汗水，“炫耀”著今天的成果。友誼第一，比賽第二，在活動(dòng)中，小寶不僅取得了第一，而且認(rèn)識(shí)了很多同齡的孩子，可謂友誼和比賽雙豐收。

當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)也進(jìn)行了車(chē)輛靜態(tài)展示，當(dāng)天購(gòu)車(chē)可以獲得兒童自行車(chē)一輛。很多家長(zhǎng)也帶著小朋友與寶馬車(chē)合影，留下最美瞬間。

每一代，都在超越時(shí)代;每一局，都在改變格局;每一程，都在引領(lǐng)進(jìn)程。有夢(mèng)想的品牌，有夢(mèng)想的人，寶馬在延續(xù)創(chuàng)新的同時(shí)，更為人們制造喜悅。金華駿寶行也秉承“悅”的理念，創(chuàng)造駕乘樂(lè)趣同時(shí)，更為車(chē)主和朋友們締造生活之悅，將寶馬生活方式融入于千家萬(wàn)戶(hù)，讓寶馬之悅成為生活動(dòng)力的源泉。

運(yùn)動(dòng)作文 篇9

“兩個(gè)人一組，現(xiàn)在開(kāi)始比賽仰臥起坐，預(yù)備——開(kāi)始!”

地下操場(chǎng)頓時(shí)安靜了起來(lái)，三班同學(xué)雙手抱頭，奮力一起一坐?？粗矍斑@位同學(xué)痛苦的表情，我的'心跳逐漸加速，心想：我能做多少個(gè)呢?

一分鐘流逝的飛快，杜老師吹響哨子，換位子!剛接觸到墊子，心里便不安起來(lái)，只能硬著頭皮做了。1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)……我?jiàn)^力堅(jiān)持，但做到28個(gè)時(shí)，開(kāi)始體力不支了，手臂酸酸的，肚子疼的讓人無(wú)法接受，不過(guò)，為了班級(jí)榮譽(yù)，我又努力堅(jiān)持。29個(gè)、30個(gè)、31個(gè)……“加油!”三班同學(xué)的鼓舞讓我到了34個(gè)!

“停!”大家緩緩起立，跟著路隊(duì)走到了操場(chǎng)。路上，肚子好脹氣!我問(wèn)TT做了多少個(gè)時(shí)，竟有50多個(gè)!好厲害!

接下來(lái)是跳繩比賽，俺拖著疲憊的身子，不安的走向裁判。“開(kāi)始!”老師一聲令下，我極力舞動(dòng)雙手，加油!一分鐘過(guò)去了，“停!”我望了望計(jì)數(shù)器：153個(gè)。還不錯(cuò)，繼續(xù)加油!

終于完成了今天的比賽，期待明天的比賽成績(jī)比今天更棒!加油!

運(yùn)動(dòng)作文 篇10

熱鬧歡騰運(yùn)動(dòng)會(huì)，貿(mào)易學(xué)子顯雄威，

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作文。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)我校共有455名學(xué)生參加了9個(gè)項(xiàng)目的角逐。一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

8：00隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，舞動(dòng)著手中的道具大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級(jí)的表演各有千秋，有的隊(duì)形多樣，有的衣著亮眼，有的動(dòng)作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門(mén)。有些和著動(dòng)感的音樂(lè)，手持雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏;有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈;有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽(yáng)光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái)，令在場(chǎng)的師生無(wú)不動(dòng)容，無(wú)不欣喜。據(jù)了解，行進(jìn)操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購(gòu)買(mǎi)的，他們表演的隊(duì)形以及動(dòng)作也是自己探討和編排的。這完全體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情與向往，也充分展現(xiàn)了他們較強(qiáng)的自主能力和組織能力。

當(dāng)行進(jìn)隊(duì)伍全部入場(chǎng)后，接踵而來(lái)的是廣播操的比賽。伴著“時(shí)代在召喚”的旋律，所有學(xué)生抬頭挺胸，精神飽滿(mǎn)，節(jié)奏準(zhǔn)確無(wú)誤，動(dòng)作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價(jià)值，青春的活力，似乎要在新的時(shí)代里召喚更加美好的未來(lái)。

9：30當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

再看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄，作文網(wǎng)《田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作文》。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。

比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)賽事，順利的'降下了帷幕。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)再創(chuàng)歷史之最，共產(chǎn)生9個(gè)項(xiàng)目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團(tuán)體冠軍的班級(jí)分別是03F2班和04國(guó)際商務(wù)3班?？粗麄儕Z冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí)，我感到運(yùn)動(dòng)精神在貿(mào)易學(xué)子中展現(xiàn)得一覽無(wú)余。

體育是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)既是檢驗(yàn)學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

隨著一陣陣鼓聲，我們學(xué)校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了!

過(guò)去了敲鼓的一隊(duì)，后面緊跟上了敲鑼的一隊(duì)，后面還有彩旗隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、裁判員隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)。緊接著是校長(zhǎng)講話(huà)。

激烈的比賽開(kāi)始了，我們班參加了好多項(xiàng)目的比賽?？墒亲盍钗译y忘的還是男子100米短跑。比賽馬上就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們都站在了起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)一聲槍響，咦!不對(duì)呀，運(yùn)動(dòng)員們都跑出十多米怎么又都回來(lái)了，原來(lái)有搶跑的隊(duì)員。又聽(tīng)一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們都像離弦的箭，脫韁的馬一樣沖了出去。我們班全體同學(xué)都站了起來(lái)，大聲喊：“秦愷睿，加油!”他們跑了一會(huì)兒，秦愷睿落后了一點(diǎn)兒，最后第三個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。

秦愷?；貋?lái)了，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。沒(méi)有看清比賽的同學(xué)都問(wèn)他跑了第幾?雖然他跑了第三名，但是我依然佩服他。

運(yùn)動(dòng)作文 篇11

校園生活豐富多彩，像萬(wàn)花筒一樣，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。盼呀盼!終于盼來(lái)了今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

早晨，我早早地起床，把參賽編號(hào)貼在身上，然后興奮地朝學(xué)校跑去。來(lái)到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)排下長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條龍了，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，看來(lái)大家比我還激動(dòng)。

伴隨著鼓樂(lè)聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，彩旗隊(duì)排著整齊的隊(duì)形大步向主席臺(tái)走來(lái)，緊接著各班依次入場(chǎng)。大家面帶笑容，昂首闊步，有的手里搖擺著小紅旗，有的旋轉(zhuǎn)著太陽(yáng)花，還有的舉著紅紅的愛(ài)心卡，喊著響亮的班級(jí)口號(hào)。輪我們班入場(chǎng)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，跟著趙老師的指揮，邁著整齊的步伐，揮舞著手中鮮艷的小紅旗，鏗鏘有力地喊著我們班的口號(hào):五班五班，非同一般，努力拼搏，展現(xiàn)自我。

當(dāng)各班都有序入場(chǎng)后，領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)始講話(huà)，并為我們送上祝福語(yǔ)，當(dāng)邢校長(zhǎng)宣布比賽正式開(kāi)始時(shí)，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。

最激動(dòng)人心的是男女50米接力賽。只聽(tīng)發(fā)令槍砰的一聲，參賽的隊(duì)員如同脫韁的野馬，馬不停蹄，你追我趕。我們班的王藝智像美洲豹一樣，咬緊牙關(guān)，拼命地向前跑，連頭發(fā)都豎了起來(lái)。別看劉嘉晟個(gè)子矮，就像長(zhǎng)了飛毛腿一般，跑起來(lái)比兔子還快呢!剛開(kāi)始，兩個(gè)班不相上下，傳到后幾棒時(shí)，我們班稍稍落后，還好我們班留了另外兩名運(yùn)動(dòng)健將薛志剛和鄭曉璇接最后兩棒，同學(xué)們?cè)趫?chǎng)下扯破嗓子喊:薛志剛加油，鄭曉璇加油，四五班必勝。他們好像聽(tīng)到了我們震耳欲聾的喊聲，腳步更快了，真如腳下生風(fēng)、又似腋下生翅，還像夸父追日一般奮力前跑，最后我們班把四六班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。接力賽結(jié)束了，只聽(tīng)主席臺(tái)上報(bào)出我們班獲得接力賽第二名，同學(xué)們歡呼雀躍，互相擁抱，為參賽的同學(xué)感到自豪。

不知不覺(jué)，輪到我的個(gè)人賽30秒跳繩。我火速地朝U形院跑去，看到賽場(chǎng)上跳繩的同學(xué)飛快地甩著繩子，猶如條條彩龍?jiān)陲w舞，無(wú)數(shù)繩子組成了繩網(wǎng)，讓數(shù)的人眼花繚亂，只好看腳來(lái)數(shù)?？茨_也不簡(jiǎn)單呀，有的單腳跳，有的雙腳跳，還有的跑步似的跳，看得我心里更緊張了。媽媽安慰我說(shuō):相信自己，只要你堅(jiān)持恒速跳下來(lái)，你一定可以贏。輪我跳了，我像吃了定心丸一樣，哨聲一響，我握緊繩子快速地甩了起來(lái)，繩子在我的頭上腳下一閃而過(guò)，像彩環(huán)似的上下翻飛起來(lái)，我越跳越快，就像一只敏捷的小燕子在疾飛，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲停止，我才發(fā)現(xiàn)自己早已滿(mǎn)頭大汗，雙手通紅，雙腿發(fā)麻。媽媽告訴我，我跳的不錯(cuò)，我興奮地朝坐場(chǎng)跑去，剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)，主席臺(tái)喊:趙卓宇，獲得30秒跳繩比賽第二名，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我興奮地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，三步并成兩步跑向主席臺(tái)，當(dāng)明晃晃的銀牌掛在我的脖子上時(shí)，我好像擁有了全世界一樣幸福，比賽時(shí)的疲憊，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤。

場(chǎng)上還在進(jìn)行著各種各樣激烈的競(jìng)賽，場(chǎng)下依舊吶喊聲、加油聲不斷，可我卻沉浸在自己獲得銀獎(jiǎng)的喜悅中

運(yùn)動(dòng)作文 篇12

“嘿呦、嘿呦”，“呼——呼——”一道道閃電從我眼前跑過(guò)。??！原來(lái)一年一度的運(yùn)功會(huì)開(kāi)始啦！拿起手中的特殊相機(jī)，我們一起拍下這感動(dòng)的每一瞬間吧！

鏡頭一：讓我們把相機(jī)打開(kāi)，拍一張照片，瞧！我們班的“飛毛腿”龔煜芯正在賽道奔跑，遙遙領(lǐng)先，汗流浹背，好像一道閃電；“閃電超人”沈奕帆也毫不落后，從一開(kāi)始就像離玄之箭，“嗖”地一聲，已由這邊的起跑線(xiàn)上，跑到了對(duì)面的國(guó)旗那里了。

鏡頭二：再來(lái)看看裁判員吧，他們聚精會(huì)神地看著運(yùn)動(dòng)員跑步，生怕有一點(diǎn)誤差，整個(gè)早上和下午，他們都坐在那里，在烈日炎炎下，連一口水都沒(méi)有喝，他們的手心里有汗，他們的頭發(fā)上有汗，他們臉頰邊有汗，他們的本子上也有汗。驕陽(yáng)似火，他們說(shuō)比賽重要；大雨滂沱，他們說(shuō)比賽重要；口干舌燥，他們說(shuō)比賽重要；汗流浹背，他們說(shuō)比賽重要；他們這種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)令我十分感動(dòng)。

鏡頭三：再看看哪些加油、吶喊的觀眾吧！他們幫運(yùn)動(dòng)員拿水杯，幫運(yùn)動(dòng)員拿衣服。有的大聲加油，有的嗓子都喊啞了，有的在前面帶著運(yùn)動(dòng)員跑，盡管雷聲大作、大雨滂沱，不要緊；盡管烏云密布、大雨如注，不要緊；盡管風(fēng)聲呼嘯、驕陽(yáng)似火，不要緊；盡管大汗淋漓、口干舌燥，不要緊；盡管渾身無(wú)力、周身困乏，不要緊。是他們的聲音打動(dòng)了我，是他們的行動(dòng)打動(dòng)了我，令我萬(wàn)分感動(dòng)。

有擔(dān)當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)員、負(fù)責(zé)的裁判、吶喊的觀眾……，全被我的攝像機(jī)一筆給記下來(lái)了！

運(yùn)動(dòng)作文 篇13

也許，在他們的眼中，你們不是最好的；但，在我們的眼中，你們永遠(yuǎn)是最棒的。

——題記

伴隨著緊張的半期考試沉入煙海，隨之而來(lái)的是我們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在學(xué)弟學(xué)妹的眼中，或許只是一次可以休閑娛樂(lè)的機(jī)會(huì)；但在我們高三眼中，卻是臨別母校前的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)；特別是對(duì)于那些參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們來(lái)說(shuō)，更是一次最為珍貴最為美好的拼搏付出和美好紀(jì)念。

不知道是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：直到我們將要離去，我們才會(huì)懂得珍惜。我不知道是不是所有的高三學(xué)子也有和我一樣的感受，但我確定，此刻的我，是這樣的。我坐在操場(chǎng)外，看著充滿(mǎn)活力的運(yùn)動(dòng)員們奔跑的身姿，耳邊聽(tīng)著激情澎湃的樂(lè)曲，心卻不知怎地生出一股憂(yōu)傷和不舍的情懷。也許是因?yàn)檫@是最后一年、最后一次在母校參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以顯得格外的留念，不忍時(shí)光就此離去。也許，作為運(yùn)動(dòng)員的你們也有如此想法，所以在賽場(chǎng)上的你們更是璀璨奪目。

突然間，坐在看臺(tái)上的我想要好好的、認(rèn)真的陪你們一起度過(guò)這個(gè)屬于我們的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，想給我們彼此的青春留下一頁(yè)動(dòng)人的篇章。有同學(xué)喊我離去，我轉(zhuǎn)身，卻又回頭，腳下卻不知怎的怎么也邁不出第一步。我想，還是看一看吧！這是育我六年的母校，也是我最后一次作為學(xué)生參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！即使我不是賽場(chǎng)上你們其中的一員，但至少我可以大聲的為你們吶喊助威。

陽(yáng)光斜斜的灑下，伴隨著清風(fēng)拂過(guò)一絲微涼，沁人心脾。星辰慢慢綴滿(mǎn)蒼穹，月光不知從何處悄悄傾瀉而下。此刻，舞臺(tái)上的你們無(wú)疑是最美的星辰。白天，你們是靈動(dòng)的精靈，奔跑出我們美麗的夢(mèng)想；黑夜，你們是跳躍的火焰，點(diǎn)燃了我們心中冰冷的柴禾。

也許平時(shí)的我們不夠團(tuán)結(jié)，但此時(shí)，我們無(wú)疑是一體的。當(dāng)你們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們歡呼；當(dāng)你們的成績(jī)欠佳時(shí)，我們鼓舞；當(dāng)你們中有人受傷時(shí)，我們擔(dān)憂(yōu)。這一刻，我沒(méi)由來(lái)的感到溫馨和感動(dòng)。賽場(chǎng)上，你們拼盡所有獲取成功；賽場(chǎng)外，我們扯破嗓子為你們吶喊加油。絲絲細(xì)雨揮下，擋不住的是傘下我們凝視你們的目光。當(dāng)比賽緩緩落下帷幕，我看見(jiàn)了你們略帶遺憾的表情和抱歉自責(zé)的目光，突然間就那么的想對(duì)你們說(shuō)：“你們是最棒的?！币苍S，在他們的眼中，你們不是最好的，但在我們的眼中，你們永遠(yuǎn)是最棒的。

班主任說(shuō)：“你們真是太可愛(ài)了！”沒(méi)由來(lái)的，我們就都哭了。也許，這三年來(lái)，班主任從未真正的放棄過(guò)我們，但這一刻，我們也許真的讓他感受到了從未有過(guò)的團(tuán)結(jié)和感動(dòng)，以及那渺渺的卻依然閃耀著的希望。

就算時(shí)光老去，我也無(wú)法忘記，在我青春的海洋里，在高三這煩悶的日子里，留有一處最為動(dòng)人最為美好的記憶，它溫暖的將不僅僅是我的整個(gè)冬天，更將溫暖的是我的一生。

運(yùn)動(dòng)作文 篇14

今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7點(diǎn)半左右，開(kāi)幕式開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員和裁判員排成一定的方陣。在鮮艷的五星紅旗引導(dǎo)下，踏著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲很有秩序地走進(jìn)田徑場(chǎng)； 廣播里傳出了校長(zhǎng)洪亮的聲音，校長(zhǎng)給開(kāi)幕式致辭后，便是裁判員代表和運(yùn)動(dòng)員代表的發(fā)言。

簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)幕式結(jié)束后，比賽正式開(kāi)始了；首先進(jìn)行的是男子甲組60米短跑。隨著裁判員的槍聲，八名運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)起跑線(xiàn)，像脫韁的野馬瘋狂蹦跑，剛開(kāi)始跑，我班的沈磊就沖在前方，其他隊(duì)員緊跟其后，最終沈磊還是率先沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，預(yù)賽得了小組第一名。在后來(lái)的決賽中，沈磊沒(méi)有遇上任何對(duì)手，最終得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名。

我觀看了賽跑后，廣播里就播出了參加跳高比賽的隊(duì)員號(hào)碼，我班的吳穎恬也在內(nèi)，我就跟著她們來(lái)到了跳高場(chǎng)地為吳穎恬加油。比賽開(kāi)始了，第一高度和第二高度大家都輕松地跳過(guò)了。然而在第三高度時(shí)，號(hào)碼為6208的同學(xué)把跳桿給碰落地了，但她有三次機(jī)會(huì)，在跳第二次時(shí)，她還是跳過(guò)了。在接下去的比賽中，跳桿落地的現(xiàn)象逐漸增多，隨著淘汰人數(shù)的增加，場(chǎng)上的選手也逐漸減少。在跳桿升高到1米多時(shí)，吳穎恬三次都沒(méi)跳過(guò)，她很失望，不過(guò)，成績(jī)還是不錯(cuò)，得了第三名。

在這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班得了總分86的高分，無(wú)論是總分和人均分都據(jù)全校第一。我班的健兒們?yōu)槲野鄵P(yáng)了眉吐了氣，我為我們六（7）班而驕傲。

運(yùn)動(dòng)作文 篇15

在跑步的跑道上，小明跑著跑著突然就摔倒了，小明慢吞吞地站了起來(lái)，大家叫他快一點(diǎn)，他不慌不忙地說(shuō)：“別擔(dān)心，我跑得非常快的!”他跑著跑著又摔了一跤，同學(xué)們又勸他放棄，他又說(shuō)“友誼第一，比賽第二！急什么呀？”等他跑完再一看，哇，完全變了個(gè)形象：臉上臟臟的，黑一塊白一塊的；頭發(fā)全都成了灰白色，像是在面缸里滾過(guò)一圈。乍一看，就是一只大灰貓呀！同學(xué)們看了都忍不住地哈哈大笑，一下子都輕松起來(lái)，完全忘記了這是在比賽！

在籃球場(chǎng)上，也出現(xiàn)了“驚險(xiǎn)”的一幕。小牛的籃球技術(shù)非常好，羅錦程搶到球后迅速地傳給了他。小牛接到球后異常興奮，準(zhǔn)備起步往籃框下跑，沒(méi)想到踩到了鞋帶，身子一下子失去控制，踉蹌著往前竄了三步，球也順勢(shì)飛了出去――飛出去的球竟然意外地、準(zhǔn)確地落到籃筐里面。同學(xué)們見(jiàn)了都驚呼不已：“看來(lái)還真有‘歪打正著’呀！”

在足球賽場(chǎng)上，還出現(xiàn)了搞笑的一幕。小真身材瘦小，搶到了對(duì)手的球，一踢沒(méi)踢好反倒摔倒了，只是輕輕地踢到了球的邊緣。球慢慢地往前滾著，大家都很失望：這球也太沒(méi)有勁道了吧？這樣的球怎么可能攻到對(duì)門(mén)中去呢？對(duì)手們也是如此，看一看慢慢滾動(dòng)的球，再看看小真摔到在地滑稽模樣，笑的腰都直不起來(lái)了?？删驮谶@時(shí)，奇跡的一幕發(fā)生了：那個(gè)慢慢滾動(dòng)的球居然悄無(wú)聲息地滾到了門(mén)內(nèi)！同學(xué)們見(jiàn)了可笑開(kāi)了花，都忍不住地問(wèn)“‘蒙混過(guò)關(guān)’是不是就是這個(gè)意思？”

這就是我三年級(jí)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)上發(fā)生了太多有趣、好玩、搞笑的事情，讓我終生難忘。

溫馨提示：

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作文評(píng)語(yǔ)范本十五篇

下面是我們根據(jù)"作文評(píng)語(yǔ)"整理的精彩內(nèi)容，寫(xiě)作可以用來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受，也能通過(guò)它來(lái)更好地理解他人的情感。若想寫(xiě)好作文，離不開(kāi)閱讀和寫(xiě)作的積累，優(yōu)秀作文通常有怎樣的結(jié)構(gòu)框架呢？

作文評(píng)語(yǔ) 篇1

敬萱：你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。教育活動(dòng)上你能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問(wèn)題。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！

肖潤(rùn)哲：你是個(gè)活潑好動(dòng)，頑皮又愛(ài)說(shuō)話(huà)的小朋友。熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)幫老師抹桌子、收拾碗筷。小朋友們都喜歡與你相處。如果你能對(duì)自己要求再高一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)再主動(dòng)些兒，老師會(huì)更喜歡你！

張森：你是一個(gè)聰明、機(jī)靈、能說(shuō)會(huì)道、還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子。活動(dòng)中常能聽(tīng)到你響亮清脆的發(fā)言。如果你在下一學(xué)期的活動(dòng)中“調(diào)皮勁兒”能收斂些兒,隨便說(shuō)話(huà)的毛病能改掉些兒，你會(huì)更加出色的。老師相信你！

馮鈺茹：你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的女孩子，不愛(ài)講話(huà)，做事認(rèn)真的孩子。活動(dòng)中能較認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，但很少舉手發(fā)言。新的一年，如果你每天都能高高興興來(lái)上學(xué)，改掉哭鼻子的毛病，老師會(huì)更喜歡你的！加油!

李志有：你是一個(gè)活潑又調(diào)皮的男孩，好動(dòng)是你的天性。你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。活動(dòng)中你總是敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯。老師希望你今后回答問(wèn)題時(shí)，要多想想，想好了再說(shuō)，可以嗎？

孔一西：你聰明、伶俐、活潑可愛(ài)，平時(shí)樂(lè)意幫老師收拾碗筷、抹桌子。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，你總能主動(dòng)熱情地伸出友誼之手，幫著穿衣服拉拉鏈。大家都喜歡聽(tīng)到你那小鳥(niǎo)般動(dòng)聽(tīng)的聲音。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，活動(dòng)時(shí)更專(zhuān)心些、更認(rèn)真些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎！

崔喆：你善良、誠(chéng)實(shí)，從來(lái)不和小朋友打鬧。活動(dòng)時(shí)，你總是靜靜地坐在自己的位置上，很少舉手回答問(wèn)題，老師知道有的問(wèn)題你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和以前相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課下經(jīng)?？吹侥愫湍銈兡且唤M小朋友在一起開(kāi)心地玩。我想，你能變得活潑些、開(kāi)朗些，勇敢些，就更好了！加油吧！

張慶宇：剛來(lái)我們班時(shí)，你愛(ài)哭鼻子，想家，想找媽媽?zhuān)蠋熌媚阏鏇](méi)辦法?？墒遣痪?，你發(fā)生了很大化：到班后不哭了；午休時(shí)睡覺(jué)了；還乖乖吃飯了！放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn)了！如果你能在學(xué)習(xí)上再用點(diǎn)心，就更棒了！好嗎？

州州：你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)的小帥哥，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你主動(dòng)、精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣，思維敏捷，常常能說(shuō)出很多小朋友不知道的事情。相信憑著你的努力，你的未來(lái)一定更精彩！

劉錦釗：虎頭虎腦的帥小伙子，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也帶著孩子般的任性。你熱情、大方、尤其是課堂上你表現(xiàn)的積極，勇敢！更棒的是你是非感明顯，經(jīng)常聽(tīng)到你對(duì)老師說(shuō)：“他說(shuō)臟話(huà)了，她趴著睡覺(jué)了！”如果你能堅(jiān)持午休好好睡覺(jué)，就更好了！老師相信，你能做到！

子芮：優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣?？偰芸吹侥慊顒?dòng)中積極、機(jī)智的發(fā)言；你有領(lǐng)導(dǎo)天賦，小朋友們都喜歡圍著你轉(zhuǎn)；歌唱比賽時(shí)你的精彩表演，都足以說(shuō)明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光！我最?lèi)?ài)的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀、更出色！

慧喬：你文靜、乖巧可愛(ài)。每天衣服都干干凈凈的，大家都喜歡和你交朋友?；顒?dòng)時(shí)，你總是靜靜地坐在自己的位置上，很少舉手回答問(wèn)題，老師知道有的問(wèn)題你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和以前相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課下經(jīng)?？吹侥愫湍銈兡且唤M小朋友在一起開(kāi)心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在活動(dòng)中能積極大膽發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！

碩碩：你知道嗎？你的進(jìn)步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不像以前那樣到處跑了；作業(yè)，你開(kāi)始做了；更讓老師高興的是你變得較以前有禮貌，放學(xué)時(shí)，能主動(dòng)跟老師再見(jiàn)了！在生活上也很少讓老師為你操心了，老師堅(jiān)信，碩碩的路一定會(huì)走得更精彩！

李武耀：你是一個(gè)聰明又頑皮的小男生，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)讓老師快樂(lè)。老師知道你是我們班級(jí)特別聰明的一個(gè)特別最聰明的你能接受老師的幾點(diǎn)建議嗎？活動(dòng)時(shí)少做點(diǎn)小動(dòng)作，多發(fā)點(diǎn)言；生活上少一點(diǎn)惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

佳萱：你給老師的印象是-聰明、穩(wěn)重、細(xì)心、善解人意。老師很喜歡你。聰明的你，作事認(rèn)真，手工、畫(huà)畫(huà)做得更好，生活自理能力很強(qiáng)。如果活動(dòng)時(shí)能變得積極、大膽些，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力就更好了！加油呀！

： 崔田浩懿：勇敢好動(dòng)的你，像個(gè)小猴子，什么事情都喜歡學(xué)，但是你一定要知道，有些不好的東西是不能學(xué)的，學(xué)好本領(lǐng)的同時(shí)，一定要用心學(xué)習(xí)呦。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信你。

：閆嘉怡 你是一個(gè)懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫(huà)畫(huà)得真好，上課你能專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師希望你在下學(xué)期參加課外活動(dòng)鍛煉時(shí)，大膽些，勇敢些，好嗎？

：程國(guó)和，你是一個(gè)聰明又調(diào)皮的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。平時(shí)你喜歡交流，和每個(gè)小朋友都很親近。如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話(huà)，那就更好了，加油噢！

奕寧：你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小姑娘。上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，并能積極舉手發(fā)言，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂(lè)地玩耍。如果你能?chē)?yán)格要求自己，早上不遲到。那你就一定是個(gè)最棒孩子。

劉玉茹 ： 你是一個(gè)可愛(ài)又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得畫(huà)可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題。老師給你提出小小建議：遇到什么事情要學(xué)會(huì)自己解決。相信你，你能做到。

崔姿羽： 你是個(gè)天真，可愛(ài)的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作玩游戲。老師希望你在上課時(shí)能夠主動(dòng)舉手發(fā)言。相信你。加油！

任淑婷 ： 你是一個(gè)活潑、能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動(dòng)與老師交流。希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)變得更能干的。

李玉涵 ： 你是一個(gè)可愛(ài)，懂事的小朋友，你畫(huà)的畫(huà)，做的手工可真棒。你的數(shù)學(xué)操作能力也不錯(cuò)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂(lè)地游戲，如果你中午睡覺(jué)的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

馬廣軒 ： 你是一個(gè)內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂(lè)地游戲。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。新的一年，又長(zhǎng)一歲，老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，加油，好嗎？

韓子鈞:你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言。但你遇到困難不能主動(dòng)與老師、小朋友交流，老師希望你與人相處大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？

. 奧威，你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，胃口好的不得了，每次午餐總是第一名吃完。如果你在活動(dòng)時(shí)能積極舉手發(fā)言，作業(yè)本再整齊些，那就更好了！老師相信你！

王丹， 你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，能和小朋友一起合作游戲。做事認(rèn)真，老師每次看到你的作業(yè)，感覺(jué)非常舒服。但是，你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見(jiàn)解，老師希望你能大膽得去展示自己，表現(xiàn)自我。

苑林柯：文靜，細(xì)心是你的優(yōu)點(diǎn)，尊敬老師，做事認(rèn)真，能夠自己穿脫衣服，疊被子也很棒。但不愛(ài)講話(huà)是不好的，老師希望你以后大膽些、自信些和小朋友快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望能聽(tīng)到你響亮的聲音。加油！

崔浩然：你是一個(gè)憨厚，懂事的小朋友，生活處理能力很好，和朋友相處友好，尊敬老師，熱愛(ài)積極參加各種活動(dòng)。但上課講小話(huà)是不對(duì)的，老師希望你上課認(rèn)真點(diǎn)好嗎？做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

任碗怡:文靜、細(xì)心是你的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長(zhǎng)、做事認(rèn)真，能干的你、能夠認(rèn)真的把衣服穿好，按時(shí)完成作業(yè)，但是回答問(wèn)題聲音有點(diǎn)小，老師希望你以后你能夠大膽些、自信些、和小朋友快樂(lè)的成長(zhǎng)，

訾英涵：你是個(gè)天真、帶點(diǎn)調(diào)皮的女孩，你喜歡唱歌、跳舞，但漢字的書(shū)寫(xiě)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，努力！老師希望你上課認(rèn)真點(diǎn)，多練練寫(xiě)字。老師希望你努力些、認(rèn)真些好嗎？做一個(gè)最棒的好孩子。

魏德綱：你是個(gè)聰明的男孩，和小朋友相處較好，上課較認(rèn)真，但膽量不夠大，活動(dòng)時(shí)不夠積極，自理能力較強(qiáng)我是希望你早上來(lái)園早一點(diǎn)好嗎？老師相信你一定能行，你是最棒的！

程少楊：課堂上，你總是靜靜地在自己的位子上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有點(diǎn)活潑了，活動(dòng)時(shí)經(jīng)?？吹侥愫痛蠹乙黄痖_(kāi)心地玩。老師想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天。

李廣云：你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你的發(fā)言，雖然年齡小。做起事情來(lái)卻像個(gè)小大人似的有模有樣的，但是你很少和小朋友交談。老師希望你下學(xué)期能夠大膽些，勇敢些，相信你，能做到！

孔留藝軒：女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個(gè)班集體里，你沒(méi)有女孩子?jì)蓺?。自理能力也很?qiáng)。但在活動(dòng)時(shí)，老師希望能夠聽(tīng)到你的發(fā)言聲，做任何事情不要去計(jì)較，好嗎？相信你一定能！

李旭陽(yáng)：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、，頑皮的孩子，老師非常欽佩你的.適應(yīng)能力，在各項(xiàng)活動(dòng)中，你都很優(yōu)秀，特別是跳繩，特別出色。但是，有一點(diǎn)上課時(shí)的小動(dòng)作特別多，老師希望你改掉，你就更棒了。

李宗城：你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，并愿意幫助別人。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫(huà)、手工有一定的興趣。但是在集體活動(dòng)中沒(méi)有聽(tīng)到你響亮的聲音，望下學(xué)習(xí)努力、加油！

崔發(fā)凱：你瘦小、乖巧不像大班小朋友，正因?yàn)檫@每位老師看到你不由總想對(duì)你多份關(guān)心；小朋友們也總是大哥哥、大姐姐般照顧你！讓老師高興的是：現(xiàn)在在活動(dòng)中時(shí)不時(shí)能看到高高舉起的小手嘍！再勇敢些，大膽些，老師會(huì)更喜歡你的！

李佳樂(lè)：你看上去不愛(ài)說(shuō)話(huà)，相處時(shí)間長(zhǎng)了，知道你是個(gè)活潑、開(kāi)朗的小男孩。在班上的每個(gè)角落，都能聽(tīng)到你開(kāi)心的笑聲！如果能砸活動(dòng)中大膽認(rèn)真些，再認(rèn)真些，就更好了！加油！

李志：你是個(gè)較懂事的孩子，不善言辭；做事認(rèn)真，課堂上你能較專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課，與小朋友們相處友好；但是老師最想聽(tīng)到你響亮的聲音，你能做到，對(duì)嗎？

崔藝晨：你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。上課時(shí)能較認(rèn)真地聽(tīng)講，但集體活動(dòng)時(shí)卻看不到你的身影和響亮的聲音。新的一年，又長(zhǎng)大一歲。老師希望你在下學(xué)期活動(dòng)時(shí)能夠積極點(diǎn)，大膽點(diǎn)，獨(dú)立完成作業(yè)，你能做到對(duì)嗎？

孔凡森：課堂上，靜靜地坐在你的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題。尊敬老師，與小朋友們相處較好。雖然年紀(jì)小但在自理方面很強(qiáng)，你平時(shí)不愛(ài)講話(huà)，老師希望你能主動(dòng)與老師交流與溝通。好嗎？

程雨晨：靦腆、穩(wěn)重是你的個(gè)性?；顒?dòng)時(shí)，很少看見(jiàn)你高高舉起的小手。你書(shū)寫(xiě)非常工整，但需要提高速度。你面對(duì)困難，常常用哭鼻子解決。如果你能改掉這些小毛病，變得勇敢些、堅(jiān)強(qiáng)些，那就好了！你說(shuō)呢?

李興剛：你是一個(gè)外向、調(diào)皮的男孩。什么時(shí)候都能與小朋友一起快樂(lè)地游戲。但是你上課很少認(rèn)真聽(tīng)講，從不喜歡舉手發(fā)言，遇到問(wèn)題不愿主動(dòng)解決，不樂(lè)意讓老師幫助。老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，加油，好嗎？

李兆涵：你活潑好動(dòng)、聰明伶俐、做事認(rèn)真。教育活動(dòng)中你很專(zhuān)注，老師最喜歡聽(tīng)到你那響亮，有感情的回答。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處，是大家的“開(kāi)心果”。老師希望你表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！

孔涵：你是個(gè)活潑，開(kāi)朗的小姑娘。活動(dòng)時(shí)能較認(rèn)真聽(tīng)講，我們常可以聽(tīng)到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處；你舞跳得很好，大家都樂(lè)意欣賞您精彩的表演。本學(xué)期，你在各方面均取得了較大的進(jìn)步。老師希望你今后能表現(xiàn)得更好！

依依：你的眼睛充滿(mǎn)乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng)，但你平時(shí)還不夠活潑，老師更希望聽(tīng)到你歡快的笑聲。得再自信些、勇敢些，只要努力，老師相信你!

作文評(píng)語(yǔ) 篇2

1. 要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

2. 有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。

3. 抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)全身，突出"雪白的絨毛"，寫(xiě)眼睛，主要寫(xiě)眼睛"紅"，寫(xiě)耳朵，主要寫(xiě)耳朵的"長(zhǎng)"，寫(xiě)嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫(xiě)腿，只寫(xiě)"長(zhǎng)"和"短"，寫(xiě)尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫(xiě)得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái)，顯得很特別的地方。小作者還寫(xiě)了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

4. 抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽(tīng)到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫(xiě)小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

5. 注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺(jué)，亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛(ài)。

6. 詞語(yǔ)通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……

7. 句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!

8. 文章圍繞一個(gè)中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)?！谤Z是高傲的動(dòng)物”

9. 文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。

10. 結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過(guò)渡段。

作文評(píng)語(yǔ) 篇3

他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì)卻足以在我心頭栽種無(wú)數(shù)朵幸福之花。他布滿(mǎn)老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚(yú)，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸。

他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長(zhǎng)。年少的我卻把他的愛(ài)視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。

父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng)，夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過(guò)隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲。總之，我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢(mèng)。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)。他說(shuō)不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛(ài)。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(zhǎng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿(mǎn)滿(mǎn)撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽(yáng)光。

【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)我的父親的文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸”。讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于你的懂事，感動(dòng)于爸爸愛(ài)的無(wú)私。文章字里行間都流露著對(duì)爸爸的愛(ài)，感情在結(jié)尾處得到了升華“我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽(yáng)光”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

作文評(píng)語(yǔ) 篇4

寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ) 提高作文水平

作者：危才波

來(lái)源：《新課程·小學(xué)》2013年第07期

摘 要：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，如何寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，對(duì)于提高學(xué)生作文水平有著密切的關(guān)系，作文評(píng)語(yǔ)常見(jiàn)的形式有眉批式、總批式。應(yīng)該從學(xué)生作文的各個(gè)方面做出中肯的評(píng)價(jià)，應(yīng)該尊重學(xué)生，多鼓勵(lì)，具有啟發(fā)性、針對(duì)性、實(shí)效性，要具體簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確鮮明、合乎規(guī)范。

關(guān)鍵詞：評(píng)語(yǔ)；形式；內(nèi)容

對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，是作文教學(xué)的重要組成部分。寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文的重要途徑。本文就評(píng)語(yǔ)的常見(jiàn)形式和主要內(nèi)容、評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法、應(yīng)該注意的問(wèn)題談?wù)劥譁\的看法。

一、作文評(píng)語(yǔ)的常見(jiàn)形式和主要內(nèi)容

一般來(lái)說(shuō)，評(píng)語(yǔ)的常見(jiàn)形式有以下幾種：

1.眉批式

就是針對(duì)作文局部的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)地加以提示，明確指出某一詞、某一句、某一段的優(yōu)劣。寫(xiě)這類(lèi)評(píng)語(yǔ)重在具體指導(dǎo)，以引起作者注意。

2.總批式

總批是眉批的概括和總結(jié)，具有綜合性，是針對(duì)整篇文章所寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，比較全面地概括文章的優(yōu)劣，指出今后努力的方向，解決全局性和總體性的問(wèn)題。寫(xiě)這類(lèi)評(píng)語(yǔ)應(yīng)盡力做到一分為二，肯定長(zhǎng)處，指出缺點(diǎn)，說(shuō)明修改方法。既評(píng)文章的寫(xiě)作方法、語(yǔ)言技巧，又評(píng)文章的思想內(nèi)容。在全面評(píng)價(jià)文章的基礎(chǔ)上有的放矢，突出一兩個(gè)重點(diǎn)，忌面面俱到，不疼不癢。

二、如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)

作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法一般要從學(xué)生習(xí)作的立意、選材、內(nèi)容、構(gòu)思、語(yǔ)言以及書(shū)寫(xiě)上做出中肯的評(píng)價(jià)。主要看作文的中心有沒(méi)有離題，是否按照題目要求來(lái)寫(xiě)。選材是否圍繞中心、是否真實(shí)，符合生活實(shí)際，是否新鮮有趣。層次段落是否清楚，過(guò)渡是否自然，開(kāi)頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。記敘文有沒(méi)有把事情講清楚、寫(xiě)完整。寫(xiě)景文有沒(méi)有把參觀游覽順序?qū)懬宄Ｔ斅允欠竦卯?dāng)，重要的人和事情詳細(xì)寫(xiě)，不重要的地方簡(jiǎn)單寫(xiě)。語(yǔ)句是否通順、準(zhǔn)確，病句多少，有沒(méi)有運(yùn)用比喻、排比、擬人、夸張等手法。有沒(méi)有運(yùn)用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、名人名言、詩(shī)歌等優(yōu)美詞句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)字體是否工整，錯(cuò)別字多少，卷面是否整潔干凈等。

作文評(píng)語(yǔ) 篇5

1、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

2、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

3、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

6、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

8、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

9、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟。端端正正的字跡，讓人看了真舒服。你的字像印的一樣漂亮。很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看。

作文評(píng)語(yǔ) 篇6

1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

2、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

7、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢

9、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

10、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

14、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)

17、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念;

19、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

24、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

27、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠(chéng)細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

28、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

32、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

33、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。

34、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心

35、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

37、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，

39、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感觸感染以及體味生活，開(kāi)具更加感人的好文章。

41、簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段;

44、，場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少;

45、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好，

46、將…改成…更適宜些，

47、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

50、你的文章頗有創(chuàng)意――用幾何證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線(xiàn)！

52、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

54、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷

55、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

56、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的“爬山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

57、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切-

59、，簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

60、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

61、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

62、…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…

65、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)

66、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀

68、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂

69、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)

70、，文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味

71、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成

73、真是“落筆如有神”啊?？磥?lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

74、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了…的事字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動(dòng)

76、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

77、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

79、可謂你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

81、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美這部分還能夠展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

82、以飽滿(mǎn)的激情，描述了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆

85、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！

87、外形描述十分搞笑，突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力

88、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？

89、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象

90、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

91、對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

92、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

93、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)

95、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

96、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)

97、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，使人喜愛(ài)。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的`語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

99、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味"

作文評(píng)語(yǔ) 篇7

1. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)

2. 文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手

3. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`

4. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處

5. 文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

6. 本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)

7. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮

8. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

9. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

10. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序

11. 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味

12. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)

13. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)其次用詞準(zhǔn)確第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

14. 本文圍繞…這一中心組織材料語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作

15. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

16. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

17. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

18. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

19. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的`心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

20. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

作文評(píng)語(yǔ) 篇8

1.想象力較豐富,極具新意開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧

2.文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢

3.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

4.文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手

5.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`

6.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力

7.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

8.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

9.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

10.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě) 真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

11.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

12.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

13.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前

14.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿(mǎn)了家庭生活情趣,文筆流利活潑

15.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

16.文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益

17.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

18.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

19.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)

20.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處

21.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢

22.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)

23.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮

24.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

25.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

26.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

27.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味

28.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)

29.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

30.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作

31.文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

32.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力

33.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣

34.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

35.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

36.語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人

37.…以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)

38.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

39.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

40.開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法

41.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

42.反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

43.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然

44.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

45.,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

46.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

47.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

48.情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

49.充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng)

50.簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊

51.這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)

52.將…改成…更合適些,

53.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

54.敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心

55.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑

56.外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力

57.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

58.過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚

59.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)

作文評(píng)語(yǔ) 篇9

1.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。

2.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

3.描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

4.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。

5.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

6.文章來(lái)xx于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

7.文章將xx寫(xiě)得細(xì)致入微。

8.語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

9.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

10.用詞妥切，議論精當(dāng)。

11.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

12.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

13. …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

14.這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

15.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

作文評(píng)語(yǔ) 篇10

春，一位天生的舞蹈家，跳著芭蕾，邁著輕快的步伐，悄悄的來(lái)了。

山上的小野花露出了甜甜的笑容，小草也揉著惺忪的眼睛，大地又綠了，山又青了，小溪和鳥(niǎo)兒又唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，仿佛是在為春的舞蹈伴奏。

桃花林里的桃花都盛開(kāi)了，吐出一絲絲淡淡的馨香，讓人頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。不知何時(shí)，桃花林中花瓣飛舞，如同天女散花一般，煞是好看?；秀遍g，看見(jiàn)幾只翩翩飛舞的彩蝶，在粉色的天空中劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線(xiàn)，給原本靜寂美麗的桃花林又增添了一絲生機(jī)。我用手接到一片花瓣，仔細(xì)地看著，淡粉色的，小巧玲瓏的身體，輕吐出談?wù)劦南阄?，好像?duì)人訴說(shuō)著春的秘密。

春，她總是悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身邊，帶給大地美麗的春景，帶給萬(wàn)物復(fù)蘇的希望，帶給人們歡樂(lè)的笑容。每當(dāng)春來(lái)了，人們就知道，山要青了，誰(shuí)要綠了，植物要復(fù)蘇了，動(dòng)物要重現(xiàn)生機(jī)了。春，她一直默默地，躲在云里，看著這一切，她，微微笑了，不帶走一片云彩。

靈感，往往來(lái)自于生活中一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是包含科學(xué)在其中，卻也不乏趣味，諾，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。

放學(xué)了，孩子們頂著一把把傘，像極了蘑菇，雨水也肆虐地打在傘上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的車(chē)，不經(jīng)意地往窗外一瞧，頓時(shí)，車(chē)窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。隨著車(chē)子的發(fā)動(dòng)，這些水珠變得搖搖欲墜。車(chē)子越開(kāi)越快，車(chē)窗上一些大的水珠也奔跑起來(lái)，飛也似的在窗上劃過(guò)一條條水痕。“啪啪”，越來(lái)越多的水珠打在窗上。一個(gè)碩大的水珠滴在車(chē)窗的右上角，呆一會(huì)兒，它便發(fā)動(dòng)引擎，往左邊奔去。這個(gè)大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便與它合體，形成一個(gè)更大的水珠。就這樣，數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場(chǎng)表演，美不勝收。水珠在車(chē)窗劃過(guò)一條條痕跡時(shí)，甚至讓我聯(lián)想到浩瀚宇宙中一顆顆彗星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，劃破星空的情景，難道這還不為美么?美景轉(zhuǎn)瞬即逝，我已無(wú)法用什么語(yǔ)言來(lái)形容了，也只能變?yōu)橛洃浀乃槠?，印在我心里?/p>

顯然，我和幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗有趣的玩意兒，這東西讓人浮想聯(lián)翩，本事也美不勝收，至少，我是這樣感覺(jué)的。生活就是這樣，無(wú)限靈感與成功就來(lái)自一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。

作文評(píng)語(yǔ) 篇11

1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

2. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6. 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

7. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

8. 關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

10. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

11. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

12. 這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

13. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

14. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

15. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

16. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

17. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

18. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

19. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

20. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

21. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

22. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

23. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

24. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

25. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

26. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

27. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

28. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

29. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

30. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

31. 雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

33. 運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

34. 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

35. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

36. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

37. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

38. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

39. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

40. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

作文評(píng)語(yǔ) 篇12

1、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

3、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

5、運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

6、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

7、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

8、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

9、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

10.下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。

作文評(píng)語(yǔ) 篇13

1.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

2.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

3.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

4.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

5.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

6.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

7.借景抒情托物詠志很特色

8.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味

9.要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理

10.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的.主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

作文評(píng)語(yǔ) 篇14

看到學(xué)?！肮沧x書(shū)、共成長(zhǎng)”的征文題目，不禁令人浮想聯(lián)翩。轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)上初中一年級(jí)了，回想孩子自小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，歷歷在心。孩子從小自立自強(qiáng)，熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，生活獨(dú)立性也很強(qiáng)，很少讓我們家長(zhǎng)操心。

在孩子出生之前，家里已經(jīng)準(zhǔn)備了不少書(shū)籍，既有家長(zhǎng)為自己準(zhǔn)備的各方面育兒、教育、科普的，也有為孩子準(zhǔn)備的故事、游戲、音樂(lè)方面的書(shū)。像所有即將為人父母的家庭一樣，對(duì)自己的孩子信心百倍，不把孩子培養(yǎng)成才誓不罷休。孩子出生后，最大的樂(lè)趣就是和孩子在一起的時(shí)刻，孩子的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚著家長(zhǎng)的辛勞和汗水。后來(lái)和孩子交談，孩子說(shuō)從小到現(xiàn)在印象最深的一件事，就是那本有聲書(shū)，書(shū)本打開(kāi)后不但會(huì)有音樂(lè)伴奏的講故事，而且每一頁(yè)打開(kāi)后是一幅立體的圖畫(huà)。每天下班回家，我放下手中的東西，第一件事就是和孩子把這本書(shū)再讀一遍（準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是再聽(tīng)一遍），這已成為孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)每天的固定節(jié)目，孩子對(duì)所喜歡事物的耐心和毅力令大人自嘆不如。

孩子一天天長(zhǎng)大，與孩子共同讀書(shū)自然成了家中的固定節(jié)目，每天睡前閱讀是雷打不動(dòng)的，嬰兒畫(huà)報(bào)、幼兒畫(huà)報(bào)、中國(guó)童話(huà)、格林童話(huà)、安徒生童話(huà)等一大批圖書(shū)陸續(xù)讀完了。在讀書(shū)過(guò)程中，在孩子睡夢(mèng)中的微笑里，度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。

光陰似箭，不知不覺(jué)間讀書(shū)成了孩子的習(xí)慣，書(shū)籍成了孩子最好的朋友。和孩子一塊選書(shū)，和孩子共同讀書(shū)，然后交流讀書(shū)心得，成了家里的常事。孩子的愛(ài)讀書(shū)成了家里親友津津樂(lè)道的話(huà)題，也成了教育更小弟弟妹妹的榜樣。逢年過(guò)節(jié)，親戚給孩子的禮物大多是書(shū)籍。逛書(shū)店成了全家的一件樂(lè)事，周末節(jié)假日全家一起逛書(shū)店，徜徉在書(shū)海里，聞著墨韻書(shū)香，全家一起選書(shū)，為決定選那本書(shū)而爭(zhēng)論不已，各說(shuō)各的理由。選定后大家輪流閱讀，然后交流閱讀心得。在和孩子選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程中，共同見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)。

隨著孩子的長(zhǎng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，如楊紅櫻系列、福爾摩斯探案全集、儒勒·凡爾納的科幻探險(xiǎn)、中國(guó)古典名著等古今中外的大量書(shū)籍?，F(xiàn)在正為孩子的讀書(shū)犯愁呢，隨著學(xué)習(xí)壓力加大、作業(yè)的增多，孩子的業(yè)余時(shí)間越來(lái)越少，家長(zhǎng)不得不壓縮讀書(shū)時(shí)間。忙里偷閑，孩子捧上一本喜歡的書(shū)，就像是抱了一塊寶貝一樣，愛(ài)不釋手，舍不得放下，一定要讀完，才肯罷休，簡(jiǎn)直是到了如癡如醉的地步。最近一段時(shí)間因?yàn)槊媾R期中考試的緣故，學(xué)習(xí)比較緊張，每天都要做不少的作業(yè)，不得不讓那些喜歡的書(shū)寂寞了一陣子。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，自古至今是讀書(shū)人的理想和追求。在孩子的假期中，我們經(jīng)常和孩子一起到各地旅游，旅游也是另一種形式的閱讀過(guò)程。自己的所思所學(xué)，要能在生活中得到體現(xiàn)和驗(yàn)證。只有在生活的實(shí)踐中，在八千里路云和月的追尋中，才能開(kāi)眼界、闊心胸。

有人說(shuō)：“讀書(shū)，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡，書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰?！?/p>

高爾基說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！蓖辍⒃谌碎g、我的大學(xué)，高爾基以自己的親身體驗(yàn)印證了生活的艱難和讀書(shū)的意義。

讀書(shū)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，豐富了我們的家庭生活。在閱讀過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，樹(shù)立了理想。孩子的成長(zhǎng)見(jiàn)證了全家共同的進(jìn)步，讀書(shū)已經(jīng)是家庭生活的一部分，而且是不可分割的一部分。

作文評(píng)語(yǔ) 篇15

幾場(chǎng)秋雨拂去了夏的炎熱，帶走了夏天的驕陽(yáng)似火，卻帶來(lái)了秋的涼爽愜意。那天，下了一場(chǎng)大雨，那美麗的景色和如童話(huà)般夢(mèng)幻的旋律，至今使我記憶猶新。

一團(tuán)厚厚的烏云壓在地上，遮住了明晃晃的太陽(yáng)。天空陰沉沉的，仿佛整個(gè)世界都是灰暗的。遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲悶雷，我感覺(jué)到馬上要下一場(chǎng)大雨了。

果然，天空中飄起了雨滴，時(shí)而刮起的風(fēng)吹著淋淋瀝瀝的雨滴，忽左忽右的飄著，淋濕了打傘行人的衣襟。朦朧的水氣降低了景色的能見(jiàn)度，卻為這景色倍添優(yōu)雅。遠(yuǎn)處的假山倒影在池塘水中，卻被雨滴淋漓出一個(gè)一個(gè)圈。柳葉低垂，枝頭也陪著雨滴輕點(diǎn)著水面。好一副朦朧美麗的水墨畫(huà)，好一個(gè)初秋的下雨天。我好想將這秋的顏色畫(huà)下來(lái)，好想將這秋的韻味寫(xiě)出來(lái)。

雨越下越大，遠(yuǎn)處夾雜著轟鳴的雷聲，烏云越發(fā)的濃密。天空漸漸暗了下來(lái)。風(fēng)小了，但雨點(diǎn)越來(lái)越大。滴到車(chē)棚上兵兵乓乓響成一片。遠(yuǎn)處有行人在打傘奔跑。水塘邊已看不清假山的倒影。剛才的朦朧已變?yōu)楸┯陜A瀉，世界籠罩在一片澤國(guó)之中。

大雨只下了十多分鐘，漸漸的就小了。天也漸漸亮起來(lái)，屋檐下的積水往下滴著，水滴連成了一條線(xiàn)。但雨卻小了好多。正看屋檐的滴水時(shí)，那雨卻停了。剛剛還怒氣沖沖的烏云，也不知道跑到哪里去了，越來(lái)越白，越來(lái)越清淡。清風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)的花草的芳香。雨水洗刷過(guò)的樹(shù)葉，假山，草地，清新無(wú)比。再抬頭看那云朵時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)云已經(jīng)飄走，縫隙中忽的射出了萬(wàn)丈光芒！光照大地的絢爛交相輝映在五光十色的池塘。讓我看的睜不開(kāi)眼睛，茫然忘記身在何處。仿佛置身于仙境之中。

秋不像春天那樣姹紫嫣紅，秋不如夏天那樣綠意盎然，但秋有她獨(dú)特的韻味獨(dú)特的美。哦，難道我感受到了秋的韻味？

環(huán)保作文范本十五篇

作文是一種表達(dá)情感傳達(dá)思想的方式是文字的魅力在實(shí)踐中的體現(xiàn)，作文是一次與自己對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)能夠讓我們更好地熟悉自己的內(nèi)心。為了讓你更好地了解“環(huán)保作文”編輯進(jìn)行了系統(tǒng)整理。下面的信息僅供大家參考希望大家閱讀！

環(huán)保作文(篇1)

地球是我家，環(huán)?？看蠡?。大家的生活愈加好了，但大家美好的生活都是靠地球得來(lái)的，大家的地球由于大家變得污染至極，大家應(yīng)該保護(hù)大家的`地球。

大家的地球原來(lái)長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)木花草，目前小河里的水變黑了，周?chē)臉?shù)林沒(méi)了，變成了很多的工廠，天天工廠都冒出很多煙，污染空氣，一片片的田野變成了小區(qū)……大家的環(huán)境非常不好，讓大家一塊從小事做起吧！

讓大家從一件小事做起，保護(hù)地球，大家別的事不會(huì)干，但隨手撿起地上的一個(gè)瓶子；做一些警示牌；呼吁大家保護(hù)動(dòng)物；保護(hù)小河，不讓污水流進(jìn)來(lái)；少開(kāi)一會(huì)車(chē)，走著雖然慢但環(huán)保，還可以訓(xùn)練身體；節(jié)省用水，節(jié)省用電……同學(xué)們！地球是大家的家園！請(qǐng)讓大家一塊保護(hù)地球。

同學(xué)們，讓大家大聲喊出；保護(hù)地球從小事做起，從我做起，地球母親我愛(ài)您！

環(huán)保作文(篇2)

從遙遠(yuǎn)的月球來(lái)觀察我們可愛(ài)的地球，有綠色的樹(shù)林——那樣的清晰；藍(lán)色的海洋散發(fā)著清新，而在現(xiàn)實(shí)生活中，這一切卻仿佛只是一個(gè)傳說(shuō)。

大街小巷的商業(yè)樓取代了多年的參天大樹(shù)；一片片樹(shù)林被連根拔起；沙塵飛揚(yáng)，然而卻沒(méi)有樹(shù)木來(lái)?yè)躏L(fēng)……這一切，都是有人類(lèi)造成的。你可見(jiàn)如今，樹(shù)木的影子嗎？

常言道：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一棵大樹(shù)花了10年長(zhǎng)成，卻被人類(lèi)花了10分鐘攔腰砍斷。全世界的樹(shù)木在一點(diǎn)點(diǎn)減少?；蛟S，幾年的砍伐，最終將鑄成10年的時(shí)間，我們看不到樹(shù)木了。

人們經(jīng)過(guò)十年、百年才發(fā)覺(jué)這個(gè)現(xiàn)象。開(kāi)始了大規(guī)模的拯救生態(tài)平衡的計(jì)劃。然而，大計(jì)劃卻遲遲不能實(shí)行，只有身邊幾個(gè)小事比它們更貼切。

這是我媽媽告訴我的一個(gè)故事。大年初一，一個(gè)環(huán)林工人正在加班加點(diǎn)清理著大家放的鞭炮。街道上一片死寂，只有偶爾的東風(fēng)吹在樹(shù)葉上發(fā)出沙沙的響聲。環(huán)林工人此時(shí)已經(jīng)清理完了管轄范圍。甚至可以看清他的身旁的垃圾車(chē)中有著像小山一樣的垃圾?？伤](méi)有向“基地”走去，而是徑直走向旁邊的一個(gè)小區(qū)。那是一個(gè)人數(shù)繁多的小區(qū)，卻臟亂不堪，幾乎沒(méi)有一個(gè)環(huán)林工人敢去，基本上被分配到那兒，就意味著將要辭職，那兒被環(huán)林工人們稱(chēng)之為“死亡區(qū)”。然而環(huán)林工人并沒(méi)有被分配到那兒，只見(jiàn)他慢悠悠地走了進(jìn)去?！斑旬?dāng)”一聲，估計(jì)是摔倒了，他下意識(shí)地偵查左右，確信沒(méi)有吵醒周?chē)泥従?，便干起活?lái)，“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音不絕于耳?？梢阅：乜匆?jiàn)那個(gè)環(huán)林工人地手上，臉上沾滿(mǎn)血跡?？伤](méi)有退卻，毅然用5個(gè)小時(shí)在早上6時(shí)將所有垃圾清理完畢，但他卻艱難地倒下了，原因是失血過(guò)多。

在病房中的他，告訴別人：“不要想著今天的任務(wù)，每個(gè)人都有為社會(huì)盡責(zé)的職責(zé)，環(huán)保就是首要的，我們不是為了錢(qián)，而是為了明天的城市將會(huì)更加美麗，更加綠色！”

就像環(huán)林工人所述，其實(shí)我們都應(yīng)該去環(huán)保，去爭(zhēng)鋒，我們的社會(huì)應(yīng)該是綠色干凈的。當(dāng)我們真正的將環(huán)保做到底，到時(shí)候，我們就可以看到“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的景色，享受“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音?！?/p>

環(huán)保作文(篇3)

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，這是一句家喻戶(hù)曉的口號(hào)。然而，有多少人能夠真正做到環(huán)保呢？

環(huán)保，是將垃圾丟進(jìn)垃圾箱的一瞬間；環(huán)保，是隨手關(guān)上水龍頭的一瞬間；環(huán)保，是拒絕使用一次性筷子的一瞬間。

地球，是我們共同的母親。而我們總是在摧殘著母親的身體。

母親流淚了，海平面的上升時(shí)最好的證據(jù)。母親被一層叫做而二氧化碳的問(wèn)世氣體包裹著?！暗吞肌币恢笔亲罱鼛啄甑牧餍姓Z(yǔ)，但人們總只是注重這個(gè)詞，而不重視這個(gè)詞的意義。人人都打著“低碳”的口號(hào)，卻做著與之背道而馳的事情。

母親早已傷痕累累，但我們從來(lái)都不知道什么叫節(jié)制。據(jù)調(diào)查，地球的天然氣只剩不到60年的用量，而石油，也只剩下30年。節(jié)約資源，又是一句口號(hào)，但我們總在不經(jīng)意間浪費(fèi)著能源。夏天空調(diào)開(kāi)得很低，人卻裹著厚厚的棉被；一張紙只寫(xiě)了一點(diǎn)，卻被丟進(jìn)了垃圾桶。又有誰(shuí)知道，少用一度電，就燒排放一點(diǎn)二氧化碳，少用5000張紙，就少砍了一棵樹(shù)。到處都是資源的浪費(fèi)，人們卻總喜歡把節(jié)約資源掛在嘴邊。水是生命之源。但如今，它卻成了生命的終結(jié)。據(jù)悉，我國(guó)有10億人喝不到清潔的水，2億人因水質(zhì)而得病，每年又有1000人因飲用水不清潔而死亡，這些數(shù)字多么讓人震驚！這一切的一切，都是不分不負(fù)責(zé)的企業(yè)，為了謀取一點(diǎn)小小的利益，占一點(diǎn)小小的便宜，而把河流當(dāng)做污水處理廠，隨意排放工業(yè)廢水、廢渣，導(dǎo)致河水的嚴(yán)重污染。

從宇宙中拍攝衛(wèi)星地圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，亞洲東部的一塊土地是黃色的，而其它地方卻是綠色的。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的祖國(guó)。樹(shù)，是我們生命的保障。它們通過(guò)光合作用，將二氧化碳變成生命必須的氧氣。但我們卻從不像愛(ài)惜生命一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。肆意砍伐樹(shù)木，造成土地的荒漠化，最終卻只是為了制作一次性筷子，牙簽這些造成環(huán)境污染的東西。而向我們進(jìn)口這些的，竟然是將這技術(shù)傳入中國(guó)的`日本，這是多么大的諷刺啊！

環(huán)保，并不是一句空洞的口號(hào)，而是我們共同的行動(dòng)。我們不但要做思想的巨人，也要做行動(dòng)的巨人。讓我們從你我做起，從小事做起，用我們的雙手，讓我們的家園更美好！

環(huán)保作文(篇4)

魚(yú)的不幸，似乎更令人同情。近年來(lái)，已經(jīng)連續(xù)有白洋淀、大渡河和珠江的魚(yú)類(lèi)萬(wàn)劫不復(fù)地集體壯烈犧牲了，均為有毒性的水鬧的。當(dāng)然，死魚(yú)的事并不少見(jiàn)，只是這樣集中性地大規(guī)模地死魚(yú)，確實(shí)令人為魚(yú)們擔(dān)憂(yōu)，畢竟魚(yú)們沒(méi)有翅膀，也沒(méi)有腿，它們生活在水中，無(wú)法逃脫毒水對(duì)它們的迫害。

魚(yú)類(lèi)的不幸，已經(jīng)有很多年了，主要是生活在比較小的水系中的魚(yú)，生活空間比較窄毒水很容易對(duì)它們?cè)斐蓚ΑＨ缃?，大的水系的魚(yú)也逃不脫噩運(yùn)，原因是毒水越來(lái)越多了。越來(lái)越多的毒水令魚(yú)類(lèi)無(wú)處可逃，這些以水為生的生靈，已經(jīng)無(wú)可逃避地仰天長(zhǎng)眠。

魚(yú)類(lèi)憤怒么？也許它們?cè)?jīng)躍起，掙扎，攪起憤怒的水花，直接躍出水面自殺性地呼吸空氣。但顯然無(wú)濟(jì)于事，它們的家園被毒水滌蕩，老幼無(wú)存。這個(gè)世界怎么了？魚(yú)的語(yǔ)言無(wú)法傳達(dá)給人類(lèi)，我們至今無(wú)法破解魚(yú)語(yǔ)，我想它們是在絕望中眼睜睜看著同類(lèi)離別魚(yú)世，直到最后一條魚(yú)也停止了呼吸。

太可怕了，這些死亡之水，在繼續(xù)流淌，所過(guò)之處，生靈涂炭。我們要慶幸有兩條腿，而且還有汽車(chē)、火車(chē)、輪船和飛機(jī)，我們擁有逃避災(zāi)難的交通工具。

是的，到地球上所有的水都成為毒水的時(shí)候我們就離開(kāi)地球，到月球上去?？稍虑蛏嫌兴?？

也許會(huì)有吧，因?yàn)槔献孀谡f(shuō)過(guò)，天無(wú)絕人之路。而老祖宗是沒(méi)有說(shuō)過(guò)天無(wú)絕魚(yú)之路的。所以，我們要慶幸此生為人了，幸而不是魚(yú)類(lèi)。我們應(yīng)該不懼毒水，包括毒氣、沙暴、干旱、洪水和泥石流。不幸的是魚(yú)，魚(yú)沒(méi)有思想，不會(huì)創(chuàng)造，只走向滅絕。魚(yú)令人同情，這些沒(méi)有進(jìn)化的動(dòng)物，不知道人類(lèi)也是從水中進(jìn)化來(lái)的，而且有了思想和創(chuàng)造力；魚(yú)沒(méi)有進(jìn)取心，它們完了。魚(yú)們?nèi)缒芪〗逃?xùn)，趁著最后的日子，以最快的速度進(jìn)化成兩棲類(lèi)、哺乳類(lèi)，進(jìn)化為人類(lèi)，我們就能同桌共飲了。談到毒水事件，我們也可以在一起搖搖頭，并且感嘆那些不思進(jìn)取的動(dòng)物：它們真不幸！

環(huán)保作文(篇5)

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，天氣漸漸暖和起來(lái)，小竹筍冒出來(lái)、小種子鉆出來(lái)、小芽苞跳出來(lái)。

“嗡嗡嗡……”蜜蜂匆匆忙忙往前飛：“蜜蜂先生，您能不能飛慢點(diǎn)?！毙≈窆S說(shuō)：“這么著急干什么去？”

蜜蜂說(shuō)：“不行啊！我家附近的花都被人們采摘了，我要去尋找另外一片采蜜的地方?！?/p>

“嘩啦啦……”小河水蹦蹦跳跳的奔跑“浪花哥哥，你能不能陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)？”岸上的小芽苞說(shuō)：“這么著急去找什么？”

浪花笑著說(shuō)：“不好意思，我不能陪你，你沒(méi)有聞到我身上的臭味嗎？我要趕快到大江里去洗洗澡?！?/p>

“呼呼呼……”風(fēng)兒娃娃哼著歌淘氣的往前跑，小種子說(shuō)：“風(fēng)兒娃娃，你能不能跟我玩游戲？”

“不行，我要吹起沙塵，去懲罰破壞環(huán)境的人們。”風(fēng)兒娃娃生氣的說(shuō)。

小芽苞、小種子、小竹筍垂頭喪氣地站著，燕子姑娘飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“別不高興，現(xiàn)在的人們已經(jīng)意識(shí)到破壞環(huán)境的危害有多大了，街道上，綠色植物里都豎起了警示牌，提醒大家，人人都要保護(hù)環(huán)境?！?/p>

“是的，是的，學(xué)校里的每個(gè)小學(xué)生也都在爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呢！”蝴蝶妹妹翩翩起舞著說(shuō)。

一天天過(guò)去了，小芽苞、小種子、小竹筍都探出了頭，長(zhǎng)高了不少，抬頭看到了藍(lán)藍(lán)的天空，伸出了小手，感受著風(fēng)兒娃娃的魅力。它們你瞧我，我瞧你，開(kāi)心地說(shuō)：“我們都長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出嫩葉了，也聞到了花香，小朋友們都養(yǎng)成了良好習(xí)慣，小學(xué)生們也都不亂丟垃圾，大人們也都遵守文明禮儀，治理了污水和環(huán)境。我們也要加入這個(gè)環(huán)保大軍，快快長(zhǎng)出綠葉，為世界增添一片綠色?！?/p>

環(huán)保作文(篇6)

每個(gè)人的身上都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，這對(duì)我們的糊口環(huán)境有著緊密親密的關(guān)系，隨便扔垃圾，隨地吐痰，扔廢電池，這些不起眼的小事都會(huì)污染環(huán)境。

平時(shí)我們不難在路上看見(jiàn)隨地扔垃圾和隨地吐痰的人們。他們?nèi)右粋€(gè)垃圾，臉上毫無(wú)愧疚之感，他們不知道扔一個(gè)廢紙團(tuán)，扔個(gè)塑料包裝都會(huì)污染環(huán)境；他們不知道清潔工們費(fèi)了多鼎力氣所清潔的地面，就被他們的一個(gè)小垃圾所破壞。他們不知道他們無(wú)意中吐出的痰會(huì)使良多人得上感冒，而那些的病的人也不知道，是地上的痰所讓他們的病。大家都知道現(xiàn)在森林面積大幅度減少，對(duì)??！那都是人們亂砍伐樹(shù)木惹得禍，使得動(dòng)物沒(méi)有糊口環(huán)境所死亡。沒(méi)有森林的保護(hù)也會(huì)使得沙塵暴破壞城市，沙塵暴使得許多人們喪生。使往常茂密的森林變成了荒蕪的沙漠。

固然有良多人污染環(huán)境，可也有保護(hù)環(huán)境的人們。

自從人們開(kāi)始提倡環(huán)保，綠色。我們的各個(gè)學(xué)校都開(kāi)始有一批批的志愿者步隊(duì)，小到小學(xué)，大到大學(xué)。連中年人，老年人也有參加。他們保護(hù)環(huán)境，提倡用環(huán)保購(gòu)物袋，不用塑料袋，由于他難以分解；不要隨地扔電池，請(qǐng)把他們放入小區(qū)專(zhuān)業(yè)的回收站；不要多開(kāi)汽車(chē)，請(qǐng)盡量步行或乘公交車(chē)。領(lǐng)導(dǎo)大家不要私自砍樹(shù)他們，他們帶頭種樹(shù)，使空氣更加清新，重新建造森林建造動(dòng)物的家。領(lǐng)導(dǎo)大家不要隨地吐痰，他們清潔地面，讓我們糊口在一個(gè)干凈，恬靜的環(huán)境下。他們堅(jiān)信家園會(huì)更夸姣。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)從現(xiàn)在起，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們步履起來(lái)，環(huán)保，保護(hù)環(huán)境，使城市的明天更加夸姣。

上海市靜安區(qū)市西低級(jí)中學(xué)六年級(jí):成晙杰

環(huán)保作文(篇7)

當(dāng)你看到那挺拔大樹(shù)時(shí)，是不是被它魄力給震住了，當(dāng)你看到一片片美麗鮮花時(shí)，你是不是被它嬌艷給迷住了；當(dāng)你看到一條條清澈見(jiàn)底小溪時(shí)，是不是被它那純潔給牽引去。這一切是那么美好，那么寧?kù)o。

可有一天，魔鬼降臨了，大樹(shù)被冰冷無(wú)情斧頭砍下，只留下短墩墩樹(shù)樁，鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸，鮮花們那迷人容顏也沒(méi)能抵住災(zāi)難降臨，它們被遺為平地，修起了一座座高樓大廈；純潔無(wú)暇小溪被邪惡污水給占領(lǐng)了，到處是垃圾，人們捂著鼻子走開(kāi)了，是誰(shuí)讓這原本是生機(jī)勃勃美好景象變成這樣，罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟?lèi)。他們無(wú)情大手領(lǐng)導(dǎo)著機(jī)器大隊(duì)在地球母親身上留下斑斑痕跡，讓地球母親喘不過(guò)氣來(lái)。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！多栽樹(shù)木，給以后子孫留下一片片緑油油森林，樹(shù)木不僅可以抵抗風(fēng)沙來(lái)襲，還可以為人們提供氧氣；對(duì)污水進(jìn)行處理，使她變成純潔水為人類(lèi)所用；盡可減少白色垃圾污染，不使用一次性物品，相互傳達(dá)，使人們有保護(hù)環(huán)境意識(shí)，一起呼吁“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”，為子孫留下一片蔚藍(lán)天空。

環(huán)保作文(篇8)

我們住在美麗的地球上，因?yàn)槭艿搅烁鞣N物質(zhì)的污染，所以環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞。我們保護(hù)地球，就從小事做起，從現(xiàn)在做起。

保護(hù)地球，人人有責(zé)。我們要在日常生活中做起。不要隨便丟塑料袋，塑料瓶，因?yàn)樗鼈儗?duì)大自然的環(huán)境破壞很大。最可觀的是它們正在侵害我們的生命。所以，不要丟有害物質(zhì)。它們是我們的敵人。

保護(hù)水源，就從節(jié)約用水開(kāi)始，浪費(fèi)水是日常生活中常有的事，將水隨便流掉，那就在傷害我們的生命，水，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毜臇|西；也是我們地球的珍品。所以我們要節(jié)約用水。

節(jié)約用電，從學(xué)會(huì)關(guān)燈開(kāi)始，出門(mén)不愛(ài)關(guān)燈是常有的事，這就在浪費(fèi)電，這都在侵害地球的資源。

另外，我覺(jué)得排污河在限制污量的同時(shí)，還要從根本上管理。其實(shí)，我國(guó)管理各種廢物的行為一刻也沒(méi)有停息。按要求：工業(yè)污水都要經(jīng)過(guò)幾關(guān)過(guò)濾，達(dá)到國(guó)家的規(guī)定才能排進(jìn)河流，才不會(huì)對(duì)人的健康造成嚴(yán)重的威脅。

我多么倚望人們能夠自覺(jué)的保護(hù)好環(huán)境，不要只顧眼前的利益；我多么希望環(huán)境保護(hù)工作的叔叔阿姨們能夠嚴(yán)格徹底的管理這些排污河。使河流水清澈明亮起來(lái)，使它變成一條伴著人們歡歌笑語(yǔ)奔騰不自的河流，使人們更健康快樂(lè)的生活！

青少年朋友們，現(xiàn)代文明意識(shí)在呼喚著我們以各種不同的方式來(lái)加入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去，為創(chuàng)造美麗的綠色自然生活環(huán)境共同努力吧。

其實(shí)，環(huán)保很簡(jiǎn)單，就應(yīng)該從自己做起，重建家園。例如：電池，許多人用完便丟，不知道一節(jié)電池中所含放射性物質(zhì)能污染的水量達(dá)兩萬(wàn)噸，足夠一個(gè)喝一輩子了?；厥针姵兀瑥U紙節(jié)約用電等，保護(hù)地資源，保護(hù)大地的美麗，讓我們盡情享受那份失落已久的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗的世界。

環(huán)保，保護(hù)地球，從我做起。我們都是地球的一員，都生活在美麗的大地上！所以，我們要保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它，是我的責(zé)任和使命。

環(huán)保作文(篇9)

20xx年，我已經(jīng)成為了一名家喻戶(hù)曉的科學(xué)家。千家萬(wàn)戶(hù)都在用著我發(fā)明的產(chǎn)品。

不外，我最自得的發(fā)明品還要數(shù)“智能環(huán)保臺(tái)燈”了。

要說(shuō)起這臺(tái)燈的功能呀，可是相稱(chēng)的多，深受小朋友們的喜愛(ài)呢！

這種臺(tái)燈能發(fā)出三種燈光：天然光、護(hù)眼光和小夜光。天然光和護(hù)眼光是由燈管發(fā)出來(lái)的。這種燈管就算壽命到了也不會(huì)燙手。當(dāng)然，它的壽命是很長(zhǎng)的，可以用50年以上呢！每當(dāng)夜晚，它的底座就會(huì)發(fā)出小夜光，照明。

下面我就給你先容一下天然光和護(hù)眼光的作用吧！

假如你看書(shū)、寫(xiě)功課超過(guò)45分鐘時(shí)，燈座上的播音器就會(huì)發(fā)出眼保健操的鈴聲，并自動(dòng)變成護(hù)眼光，來(lái)保護(hù)你的視力。

天然光當(dāng)然就是尋常我們寫(xiě)功課時(shí)用的了。在你想放松心情時(shí)，只要按下燈座上的按扭，播音器就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，而且燈光還會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏變換顏色呢！這是不是很神奇呢！

這種臺(tái)燈還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是警告功能。當(dāng)你寫(xiě)字姿勢(shì)不準(zhǔn)確時(shí)，它就會(huì)發(fā)出警示，提醒你：坐姿不準(zhǔn)確。當(dāng)然你想開(kāi)小差，它也會(huì)警告你喲！

臺(tái)燈的燈罩上有一個(gè)吸收太陽(yáng)光的集熱板，臺(tái)燈的電源就來(lái)自這兒哦！

怎么樣，你是不是也想有一臺(tái)如斯神奇的智能環(huán)保臺(tái)燈呢！

環(huán)保作文(篇10)

現(xiàn)在的環(huán)境污染比較嚴(yán)重，雖然很多人都開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，但成果如何我很好奇。于是，我坐著時(shí)光機(jī)，穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到了50年后。

剛走出時(shí)光機(jī)，清新的空氣迎面撲來(lái)，我“貪婪”地吮吸著，怎么也吸不夠。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)大型生態(tài)公園里。身邊一片生機(jī)盎然，百花齊放、萬(wàn)紫千紅：有繽紛多彩的山茶花、國(guó)色天香的牡丹、亭亭玉立的迎春花……真是滿(mǎn)園春色，令人陶醉。

出了生態(tài)公園，一串清脆的鈴聲傳來(lái)，一輛自行車(chē)靠著路邊停了下來(lái)。伴著玲聲和美妙婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲，自行車(chē)筐里坐著的小狗跳下車(chē)迅速跑到草地上，等排泄完，它訓(xùn)練有素的用嘴叼起落葉把便便蓋上。落葉卷著便便滲入泥土不見(jiàn)了。

正在我目瞪口呆時(shí)，自行車(chē)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。他說(shuō)：“為了城市衛(wèi)生，不能讓寵物隨地大小便，埋到土里可以做肥料。落葉是特殊處理過(guò)的物質(zhì)，有自動(dòng)分解功能?！薄班?，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。

來(lái)到池塘邊，我看見(jiàn)有許多人從管子里取水喝。這才發(fā)現(xiàn)池塘里的水清的可以直接飲用！我也接了一杯，清涼極了。

時(shí)間差不多了，該回去了。我真心的感受到我們對(duì)環(huán)境的保護(hù)取得了不菲的成績(jī)。依依不舍地按下返程按鈕我回到現(xiàn)代，原本咳嗽的癥狀也消失了。

環(huán)保作文(篇11)

有人說(shuō)，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境?？捎行┤藚s不理會(huì)，會(huì)說(shuō)：“大家不都亂扔嗎，也沒(méi)見(jiàn)有多大危害！”

我認(rèn)為：電池主要有一次性電池、二次電池和汽車(chē)電池。一次性電池包括紐扣電池、普通鋅錳干電池和堿電池，一次性電池多含汞。二次電池主要指充電電池，其中含有重金屬鎘。汽車(chē)廢電池中含有酸和重金屬鉛。

關(guān)資料顯示，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，間接威脅到人類(lèi)的健康。因此，我們應(yīng)該給廢舊電池做個(gè)“家”！

是呀，廢舊電池的危害給我們帶來(lái)了極大的的麻煩，保護(hù)自然生態(tài)，保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球。

環(huán)保作文(篇12)

“構(gòu)建和諧企業(yè)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”，這天，我們?cè)谛∽骷覅f(xié)會(huì)老師的帶領(lǐng)下參觀了山東水發(fā)方達(dá)再生資源利用有限公司。

我們排著整潔的步隊(duì)走進(jìn)“旅途”的第一站：城市礦山展廳。工人叔叔在展廳里讓我們觀看了兩部短片：一部短片主要講述了人們過(guò)分開(kāi)采地球資源，以致給大天然留下的只是成堆的垃圾；另一個(gè)短片主要講述了汽車(chē)零件可以大范圍地輪回使用，好比廢舊玻璃的資源化利用，每年可利用報(bào)廢顯像管10萬(wàn)噸，可出產(chǎn)微晶玻璃板材80萬(wàn)平方米，以及微晶玻璃材料15。2萬(wàn)噸……另外，我還看到了四幅令人贊嘆不已的資料：第一是“我國(guó)一年消耗50億噸的礦產(chǎn)資源量”，被譽(yù)為“消耗大國(guó)”；第二是我國(guó)事世界第二大石油消費(fèi)國(guó)，石油需求對(duì)外依存率高達(dá)57?；第三是我國(guó)的銅消費(fèi)量位居世界第一，xx年后中國(guó)銅礦資源將面臨枯竭；第四個(gè)是我國(guó)事世界最大的煤炭出產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)。煤炭?jī)?chǔ)量?jī)H供開(kāi)采1xx年，為世界均勻水平的一半！看到這些令人心驚的數(shù)字，我不禁渾身戰(zhàn)栗，沒(méi)想到我們的糊口竟要消耗這么多的資源！

第二站是鋼雕廣場(chǎng)。鋼雕廣場(chǎng)上有許多栩栩如生的鋼雕作品，有氣勢(shì)的關(guān)公，有男孩子最?lèi)?ài)的變形金剛……而這些鋼雕全都是由一些非常普通的被人廢棄的鋼鐵經(jīng)由焊接以及噴漆加工而成的。

第三站是塑料分解車(chē)間。車(chē)間里面堆滿(mǎn)了各種各樣的廢棄塑料以及資源再生利用的出產(chǎn)機(jī)器，看到這一座座“大山”和由廢棄物重新回收利用出產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，我驚訝極了！

第四站是汽車(chē)廢品拆解車(chē)間。進(jìn)到車(chē)間，映入眼簾的是汽車(chē)以及各種汽車(chē)零配件堆積而成的一座座小山。接著，在這里我們還看到了許多工人正在拆解報(bào)廢的汽車(chē)，預(yù)備制作出更多能夠輪回使用的物品。

參觀完畢之后，我們?cè)凇胺竭_(dá)火車(chē)頭”旁邊合影留念。同學(xué)們的臉上洋溢著布滿(mǎn)燦爛的微笑，那開(kāi)朗的笑聲在這座變廢為寶的工廠里久久回蕩。這次流動(dòng)讓我深刻地熟悉到：“世界上沒(méi)有真正的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源！”我以后一定要保護(hù)好環(huán)境，少制造垃圾，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)保作文(篇13)

早上起來(lái)，太陽(yáng)從東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色，我坐在沙發(fā)上拿起我的語(yǔ)文書(shū)，讀到了這一篇課文，題目叫《只有一個(gè)地球》。

課文主要講的是地球，“如果人們像孫悟空里的金箍捧——隨心所欲一直破壞地球上的資源和生態(tài)環(huán)境的話(huà)，就會(huì)引來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)巨大的威脅，有的人會(huì)說(shuō)不能移動(dòng)別的星球嗎？但是科學(xué)家已經(jīng)證明在地球的40萬(wàn)億千米的范圍是找不到適合人類(lèi)居住的星球?！碑?dāng)我讀到這一段的時(shí)候，我感到來(lái)自未來(lái)的擔(dān)心，抬起頭閉起眼睛想，我以前有破壞環(huán)境的行為，自己真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，回憶起來(lái)真的是太丟人了。

記得一天下午，我跟爸爸出去散步，我將自己喝完的礦泉水瓶隨手一扔，爸爸看見(jiàn)了不說(shuō)話(huà)，直接站在樹(shù)底下，叫我也站過(guò)去，開(kāi)始我不知道為什么，我想去玩，爸爸不讓?zhuān)徒形铱粗?，我從站著到坐著再差點(diǎn)要躺著了，快兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，爸爸叫我：“你看看！”

我心想看什么都站了半天了，周邊都是綠油油的草地，就是突然看到一個(gè)塑料瓶太扎眼了。我突然就知道爸爸叫我站了這么久是什么原因了，臉一下就紅了。

我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)。

環(huán)保作文(篇14)

我是一名小學(xué)生，我一直想為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。

夏天的傍晚，天氣有點(diǎn)悶熱，我和媽媽出去散步了。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩的身影吸引了我的目光。他不停地在地上巡邏，好像在尋找什么東西。他彎下腰一會(huì)兒，然后手里拿著一個(gè)更大的包，飛快地跑到另一個(gè)地方。他在做什么？好奇心驅(qū)使我。我急忙跑過(guò)去看看發(fā)生了什么事。哦！原來(lái)他在地上撿垃圾。我被小男孩的行為感染了，我們很快加入了小男孩尋找“寶藏”的行列。

突然，一個(gè)紙球在我腳下滾動(dòng)?！笆钦l(shuí)？其他人會(huì)再次撿起來(lái)。他看著它，把它扔掉了。太不文明了！”抬頭一看，有一個(gè)時(shí)髦的哥哥，"哥哥，我們?cè)谧隽x工！"我的話(huà)中有刺，我的哥哥很震驚。他看著我剛剛抱起的“嬰兒”，顯得很尷尬。他不好意思地對(duì)我說(shuō)，“對(duì)不起，對(duì)不起，讓我扔了它。”他伸出手，抓起我手里拿起的“寶貝”，三步并作兩步地走向垃圾桶，把“寶貝”扔到它應(yīng)該去的地方。

正好，媽媽手里拿著一個(gè)大塑料袋:"媽媽?zhuān)屛野阉兂梢粋€(gè)環(huán)保包。"母親笑著說(shuō):“好！”說(shuō)著遞給我。我彎腰撿起臟塑料袋?！坝檬謸炱饋?lái)是多么不衛(wèi)生啊！用樹(shù)枝！嘿，這是個(gè)好主意！”我繼續(xù)釋放我母親。所以我拿起兩根筷子。雙手一捏，白色垃圾順從地跑進(jìn)了我的環(huán)保袋。效果非常好。我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大。

社區(qū)是干凈的，我的心是美麗的，做主人的感覺(jué)真好！現(xiàn)在，當(dāng)我和媽媽出去散步時(shí)，我們總是要帶兩件東西在手里？一雙筷子和一個(gè)書(shū)包，我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)！

做一個(gè)環(huán)保的小主人，環(huán)保從我和小事做起。

環(huán)保作文(篇15)

人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。

然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。

前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝?！昂撸婧眯?。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。

當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)?？一口痰含有大量的病菌，?dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>

如今，我們已經(jīng)遺忘了我們所謂的環(huán)保，所以我們更應(yīng)該去保護(hù)它，我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。