九月開學(xué)大班教育教學(xué)計劃

日常活動是幼兒園教學(xué)計劃中非常重要的一部分，通過游戲、運(yùn)動、音樂等方式，可以讓幼兒在輕松愉悅、愉快的氛圍中度過每一天。

1. 晨間活動

晨間活動是每天的第一堂課，是為幼兒提供日常生活經(jīng)驗、促進(jìn)身體發(fā)展、提高心理素質(zhì)等方面起帶動作用的活動，包括兒歌、廣播體操、跑步、口語表演等內(nèi)容。

2. 午休活動

午休活動是在午休時間進(jìn)行的輕松活動，可以讓幼兒放松身心、輕松過渡，包括看書、聽音樂、睡覺等內(nèi)容。

3. 活動時間

活動時間通常安排在下午，是幼兒園的又一個重要的游戲時間，包括拼圖游戲、故事會、角色扮演游戲等。

二、學(xué)科內(nèi)容

學(xué)科內(nèi)容是幼兒園教學(xué)計劃中的核心部分，包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等方面的教學(xué)內(nèi)容。

1. 語文

語文內(nèi)容是每個幼兒園的重點，包括漢字、拼音、識字等方面的教學(xué)內(nèi)容。

2. 數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字、數(shù)量比較等方面的內(nèi)容。

3. 音樂

音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、跳舞、樂器演奏等方面的內(nèi)容。

4. 美術(shù)

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括手工、繪畫等方面的內(nèi)容。

5. 體育

體育教學(xué)內(nèi)容包括游戲、跑步、跳繩等方面的內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒從各個方面發(fā)展，包括身體、智力、情感、語言等各個方面。

1. 身體發(fā)展

通過日?；顒印⒂螒?、運(yùn)動等方式，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)能力、靈敏度等，提高身體健康水平。

2. 智力發(fā)展

通過學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力、思維能力、語言溝通能力等，提高幼兒的智力水平。

3. 情感發(fā)展

通過日?；顒?、游戲、音樂等方式，培養(yǎng)幼兒的情感能力、社交能力、自我調(diào)節(jié)能力等，提高幼兒的情感水平。

4. 語言發(fā)展

通過語文教學(xué)、日?？谡Z訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)幼兒的語言認(rèn)知、語言表達(dá)、語言理解等，提高幼兒的語言水平。

綜上所述，幼兒園大班九月份教學(xué)計劃應(yīng)該從日?；顒印W(xué)科內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)三個方面入手，制定符合幼兒身心特點的教學(xué)計劃，全面培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、身體、情感、語言等多方面能力，提高學(xué)前教育的實際效果和社會貢獻(xiàn)。

月份大班周教學(xué)計劃(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)針對的是大班孩子，在教學(xué)過程中旨在通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方案，提高孩子們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)孩子們各方面的成長。本次教學(xué)的目標(biāo)包括：

1. 幫助孩子們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，注重細(xì)節(jié)，積極主動地處理問題。

2. 提高孩子們的社交能力，培養(yǎng)他們團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力。

3. 豐富孩子們的知識面，提高孩子們的語言能力，尤其是語言表達(dá)和音韻意識。

4. 增強(qiáng)孩子們的體能素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)生日歌

（1）通過唱一首生日歌，孩子們從大班開始學(xué)唱這首歌，對其有初步了解；

（2）教唱《祝你生日快樂》這首生日歌，讓孩子們理解拍子、音調(diào)、語氣等基本表達(dá)方式，并培養(yǎng)他們口語表達(dá)的主動性和自信心。

2. 學(xué)習(xí)英語單詞

（1）以顏色、形狀、動物、蔬菜為主要內(nèi)容，通過游戲、唱歌等形式，讓孩子們學(xué)會基本單詞的拼寫和發(fā)音，鞏固詞匯量；

（2）教唱《How are you？》，讓孩子們在集體歌唱中享受英語學(xué)習(xí)的快樂。

3. 快樂閱讀

（1）根據(jù)孩子們的年齡和興趣，選擇一些簡短、有趣的故事，讓孩子們動起來、說起來，通過真實的情境實現(xiàn)語言的應(yīng)用；

（2）激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，提高閱讀理解能力。

4. 運(yùn)動游戲

（1）通過操作游戲、跳繩、跑步等運(yùn)動方式，讓孩子們動起來，鍛煉身體，促進(jìn)身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力；

（2）教唱《小兔子乖乖》，在運(yùn)動和音樂中進(jìn)行大班生活開心體驗。

三、教學(xué)方法

1. 游戲式學(xué)習(xí)

避免傳統(tǒng)的功課式教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲中，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)知識技能的自主學(xué)習(xí)。

2. 情境體驗

多樣化的情境體驗可以幫助孩子們在學(xué)習(xí)的過程中獲得類比、聯(lián)想等方式的認(rèn)知刺激，進(jìn)而形成深刻的經(jīng)驗記憶。

3. 體驗式教學(xué)

通過親自實踐、體驗讓孩子們發(fā)現(xiàn)世界，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高主動性。

四、教學(xué)評估

每天安排反思和總結(jié)時間，老師和孩子們一起分析自己的表現(xiàn)，通過親身體驗和視聽材料加深自身對老師的評估，測試自己對課程內(nèi)容的領(lǐng)會以及是否對教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了預(yù)期。學(xué)習(xí)成果以孩子們的實際表現(xiàn)及自我評價為主，以區(qū)域性考試為輔導(dǎo)參考。同時，記錄孩子們的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合小組活動、場地衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行全方位的評估。

五、教學(xué)成果

通過這個月的教學(xué)活動，孩子們將在知識、技能、情感和體驗等維度上得到充分的提升，同時在生活和學(xué)習(xí)方面也將得到長足的進(jìn)步。

1. 幫助孩子們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，注重細(xì)節(jié)，積極主動地處理問題。

2. 提高孩子們的社交能力，培養(yǎng)他們團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力。

3. 豐富孩子們的知識面，提高孩子們的語言能力，尤其是語言表達(dá)和音韻意識。

4. 增強(qiáng)孩子們的體能素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動技能。

總之，這次教學(xué)計劃的最終目的是“為學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，為個體發(fā)展鋪路，構(gòu)建一個和諧、健康的教育環(huán)境?！闭J(rèn)真執(zhí)行該計劃，每個孩子都能從中受益匪淺。

大班級教育教學(xué)計劃

想要深入了解“大班級教育教學(xué)計劃”嗎下面為你提供了一些相關(guān)資料。又是一年過去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，那么教師們就可以開始寫教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，才能有條理的完成對教學(xué)工作的設(shè)想和安排。您可以將我的建議作為一個參考做出您自己的決定！

大班級教育教學(xué)計劃 篇1

在開學(xué)20天左右的時間里，我們班級進(jìn)行了以下活動，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃：

一、做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：

1、把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

2、工作時間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

3、做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識。

4、和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認(rèn)識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時預(yù)防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。

二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。

確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的準(zhǔn)備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面向全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。

在教學(xué)中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補(bǔ)短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭出色的完成全年教學(xué)計劃。

三、常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（常規(guī)見后面）

四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下：

1、娃娃家（搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品）。

2、科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。（搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等）。

3、音樂繪畫角（制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品）。

4、語言角（話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號）爭取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級特色。

準(zhǔn)備統(tǒng)一定制專門的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期在大型活動的設(shè)計上，早下功夫，提前準(zhǔn)備，用心做好每一個環(huán)節(jié)。

1、家長會?，F(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料，盡量準(zhǔn)備的充分，用學(xué)前教育理論說服家長，使家長支持配合我們的工作。

2、體操展示在一日活動中，抽出時間練習(xí)隊形，練習(xí)基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。

1、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，、遇事要學(xué)會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用“要是我的孩子這樣做，我會怎樣”的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想；用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。

2、思想上做到積極與家長進(jìn)行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進(jìn)行個別教育；有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。

4、為方便與家長進(jìn)行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機(jī)號碼，利用空閑時間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。

1、幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼說再見；

2、認(rèn)識新老師、新伙伴、新朋友；

3、進(jìn)班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi)；

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法；

5、喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊；

四月份：

1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。具體做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔干凈；

2、正確使用手帕；

3、學(xué)會分享，分享玩具，分享食物。

4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

五月份：

1、明確玩玩具的要求。（不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi)）

3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友；

4、遵守各種游戲規(guī)則。

5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣，注意有禮貌的聽對方講話；

六月份：

3、初步學(xué)習(xí)在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具；

4、正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。

5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。

大班級教育教學(xué)計劃 篇2

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計劃。

一、學(xué)生基本情況分析

我班共有學(xué)生35人。他們個個天真可愛，由于年齡小，對這個學(xué)校充滿了好奇心，對什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說，但是對于自己的行為習(xí)慣方面:學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒個輕重，安全意識不高需要老師時時督促。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生需要老師和家長共同幫忙才會進(jìn)步。品德情況:學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。由于個別學(xué)生在家養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，有時會對別人的幫助不能正確的對待，也就是所謂的“吃獨食”習(xí)慣。個人衛(wèi)生:由于年齡小，家長的關(guān)心不夠多數(shù)學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會課上常說，平時有檢查孩子的個人衛(wèi)生，孩子們也是愛干凈，聽話的好孩子。

二、奮斗目標(biāo)

1、近期目標(biāo):讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無安全事故，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、中期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

三、主要工作及措施

(一)讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級公約。

2、日常管理系統(tǒng)化。

(1)重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

(二)讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里。

1、關(guān)愛全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通。

2、啟用班級班會表揚(yáng)學(xué)生要求家長也加以鼓勵。

3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時間向老師說句悄悄話。

4、要求每天向媽媽說句心里話。

(三)讓學(xué)生沉浸在書香中。

1、誦讀，做到能準(zhǔn)確背誦。

2、利用課前三分鐘來誦讀唐詩宋詞，營造書香校園。

3、營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務(wù):平時至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

(四)讓班干部鍛煉中成長。

1、培養(yǎng)一支小干部的隊伍，參與班級管理

2、美化教教室環(huán)境

(五)讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會珍愛生命，進(jìn)行安全教育。

首先，平時經(jīng)常討論安全注意的事項，進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動。

大班級教育教學(xué)計劃 篇3

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。

2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報。

3、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報。

照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

一、班級情況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

1、求實。就是要聯(lián)系實際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。

教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。

教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

大班級教育教學(xué)計劃 篇4

新學(xué)期，新起點！本學(xué)期，08少兒服務(wù)將以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為中心，抓住職業(yè)教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇，圍繞培養(yǎng)“高素質(zhì)的合格公民”的德育目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)。積極參與學(xué)校的各項活動，依照學(xué)校教育處、團(tuán)委的`指導(dǎo)思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)德育工作的規(guī)范性；加強(qiáng)心理健康教育；配合校園文化建設(shè)，積極完善班級文化建設(shè)，從而實現(xiàn)班級的跨越式發(fā)展。因此，制定班級工作重點如下：

（一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高德育管理水平。

教育無小事，處處皆教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、生活習(xí)慣等日常點滴小事做起，重點加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)中的行為規(guī)范養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生整體素質(zhì)。堅持以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，堅持班級量化賦分制度，提高偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化率，降低班級違紀(jì)率，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學(xué)生德育評價體系的基礎(chǔ)上，形成良好的班級德育氛圍和育人環(huán)境。

（二）通過安全教育、心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育。

堅持“預(yù)防為主”，針對學(xué)生違紀(jì)易發(fā)階段，利用早自習(xí)、班會、活動等一切可以利用的時間和機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)意識，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學(xué)生心理健康檔案，上好心理課。幫助學(xué)生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。

（三）發(fā)揮德育主渠道作用，增強(qiáng)德育的創(chuàng)新性與實效性。

根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，構(gòu)建較完善的班級德育工作制度。根據(jù)學(xué)生特點，制定德育目標(biāo)和內(nèi)容，本學(xué)期重點進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐步成型，為將來成人、成才做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對德育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要修改和補(bǔ)充，把具有鮮明職業(yè)學(xué)校特征的學(xué)生德育行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動納入德育課。

積極營造健康向上的班級文化氛圍，樹立良好的班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟(jì)南九職專班級博客交流評優(yōu)活動”和豐富多彩的校園文化活動。

（四）全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格公民。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)，配合任課教師利用一切學(xué)生在校時間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，配合技能大賽積極開展相應(yīng)的班級活動。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有一技之長的高素質(zhì)人才。

大班級教育教學(xué)計劃 篇5

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

一、總體目標(biāo)

本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但是孩子們的集體意識還不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期我的工作重點就是：增強(qiáng)班級的凝聚力，形成一個有良好班風(fēng)的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。

二、工作重點及要求

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實。班會課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí)。

2、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表揚(yáng)班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。

3、班隊課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談?wù)勑?，善于傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。

4、經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識問題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動性。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補(bǔ)課。同時發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進(jìn)步。

6、時刻把安全放在首位。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識，增強(qiáng)他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。

7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長溝通，切實做好家校聯(lián)系工作，與家長搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。

8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗教訓(xùn)，抱著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力把班級建設(shè)得更好！

大班級教育教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家教育方針和各級主管部門安全指示為指導(dǎo)，本著“安全第一，健康第一”的宗旨，切實維護(hù)學(xué)生的利益，保障學(xué)生生命和財產(chǎn)安全，讓學(xué)生有一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定本計劃。

二、基本情況分析

學(xué)?，F(xiàn)狀：我校共有三排教室，均為新建教學(xué)場所基本安全隱患較小。

學(xué)生情況：大部分學(xué)生安全防范意識較薄弱，缺乏起碼的安全常識，加上正處于少年時期，好動、好奇等心理集于一身，很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，甚至釀成悲劇。

三、安全目標(biāo)

通過安全知識的學(xué)習(xí)和了解，使學(xué)生了解相關(guān)安全常識，(四、具體措施

1、上好安全知識課。

充分利用各種時間，向?qū)W生宣傳、講解交通、水、火、電、食品、藥品等相關(guān)安全知識，是學(xué)生對安全知識有更多的了解，認(rèn)識到安全的重要性和緊迫性。

2、開展好安全知識競賽活動。

在本學(xué)期要開展好幾次安全知識競賽活動（具體時間另定），加深學(xué)生對安全知識的認(rèn)識和了解。達(dá)到熟記于心。

3、組織一次“安全伴我行”主題演講活動。

4、簽定安全責(zé)任狀。

在開學(xué)初，學(xué)校與學(xué)生家長簽定了安全協(xié)議，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，班級與學(xué)生個人需要簽定安全責(zé)任狀，明確安全責(zé)任，是學(xué)生樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)其責(zé)任感。

5、定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，及時排除安全隱患。

6、充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等資源，組織學(xué)生觀看安全知識講座。

7、開展家長座談會，與家長共同管理好學(xué)生。

總之，在本學(xué)期中，我班要想盡一切辦法，采用一切措施，保障學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生，使學(xué)生真正學(xué)得安全、學(xué)得放心。

大班級教育教學(xué)計劃 篇7

三、安全、保育工作：

(1)在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識, 教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

(2)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.

(3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動，力爭出勤率在95‰以上。

(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

(1)熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

(2)準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

(3)向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

(4)通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

(5)熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。

(6)開展家園共育活動，尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

(1)認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。

(2)創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

(3)教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔(dān)其工作。

(4)積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進(jìn)步。

(5)除了參加上級組織的培訓(xùn)外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!

一、班級情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

大班級教育教學(xué)計劃 篇8

這個學(xué)期，我接手了六年級(4)班的班主任工作。面對著全新的面孔，我也在為自己一個學(xué)期的班主任工作做了詳細(xì)的計劃，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：

六年級一班現(xiàn)有學(xué)生72人，男生為46人，女生為26人。因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,仍是本學(xué)期班級的工作重點。

一、營造積極向上的班級氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個人目標(biāo)的同時，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

二、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

四.狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生"自律"能力。

①以校"評比細(xì)則"為杠桿，繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

②大力開展體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣.

③對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個重點訓(xùn)練項目，動員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。

④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀(jì)律入手，特別要關(guān)注副課的表現(xiàn)，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質(zhì)，

工作計劃

《小學(xué)六年級班級工作計劃》

五、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育

①利用晨會、集會、黑板報、等形式，開展安全教育。

②觀察細(xì)致，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發(fā)生。

④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防流感，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.

六.組辦豐富多彩的班級活動

根據(jù)學(xué)校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學(xué)期各項活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、寫字比賽等?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)，用活動來加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

七、狠抓教學(xué)質(zhì)量，迎接畢業(yè)會考

1.做好家訪工作，做到及時聯(lián)系，取得家長的配合。

2.發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的力量，帶動學(xué)差生的進(jìn)步。做好弱勢學(xué)生工作。主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

3.關(guān)心學(xué)生的身心健康。

4.做好單元測試，及時的反饋學(xué)生的成績。

5.把小學(xué)階段的實施進(jìn)行分類，復(fù)習(xí)。

八.搞好學(xué)生的青春期教育。

班內(nèi)有些學(xué)生已經(jīng)到了青春期，青春期是身體發(fā)育、情感萌動的時期，也是理想、品格、人生觀形成的關(guān)鍵時期，需要有針對性的教育。所以這學(xué)期青春期的教育也是我們的教育的重點，我們將對班內(nèi)的這些學(xué)生有針對性的教育，和家長取得聯(lián)系，征求家長的幫助。

大班級教育教學(xué)計劃 篇9

1、充分利用班隊課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次考試，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

5、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、平時要注意與學(xué)生交流

每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。

8、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步

以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表揚(yáng)差生進(jìn)步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。

大班班級教育教學(xué)計劃

【篇一】

一、班級情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

二、本學(xué)期工作重點：

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒

同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手*替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論

社會。

一、自信心培養(yǎng)

1．知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2．敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二．人際交往

1．主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3．知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

三．行為規(guī)則

1．愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。

3．會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四．民俗文化

1．了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3．知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂

一、歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極

四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

（一）、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作

1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

【篇二】

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨立進(jìn)餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚(yáng)、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

（五）、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

【篇三】

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一.班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二.班級發(fā)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五.家長工作重點：

1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

小班教學(xué)計劃月計劃

如何寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃？時間過得真快，新學(xué)期馬上就要到了，編寫一份完善的教學(xué)計劃能夠幫助新手教師取得更好的教學(xué)效果。編輯為大家整理的“小班教學(xué)計劃月計劃”將會引起您的興趣，如果您喜歡這篇文章，請不要忘記將本網(wǎng)頁網(wǎng)址加入收藏夾！

小班教學(xué)計劃月計劃(篇1)

小班教學(xué)計劃是一種教育模式，旨在提供更個性化、更互動性和更適應(yīng)性強(qiáng)的教育環(huán)境。小班教學(xué)計劃針對少量學(xué)生進(jìn)行教育，通常每個班級的學(xué)生數(shù)量在8至15人之間。這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求，提供更多的互動和探索機(jī)會，并促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。

在小班教學(xué)計劃中，教師可以更有針對性地規(guī)劃課程，更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以更容易地了解每個學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和困難，并根據(jù)這些信息來制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這種個性化的教學(xué)方法可以幫助每個學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，并以適合自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

除了個性化的教育，小班教學(xué)計劃還提供更多的互動和探索機(jī)會。在小班環(huán)境中，學(xué)生之間更容易建立友誼和互動關(guān)系。他們可以合作完成任務(wù)，分享彼此的見解和經(jīng)驗。教師也可以更好地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)他們進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)環(huán)境可以培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高他們的學(xué)習(xí)成績。

小班教學(xué)計劃還有一個明顯的優(yōu)勢就是更好地促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。在較小的班級中，學(xué)生之間的相互交流更為頻繁和深入。他們可以更好地理解彼此的需求和困難，并愿意互相幫助。這樣的友誼和合作關(guān)系有助于提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。

當(dāng)然，小班教學(xué)計劃也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，相對于大班教學(xué)，小班教學(xué)需要更多的資源和教師的投入。每個班級的學(xué)生數(shù)量減少，但教師的工作量并沒有減少，反而可能增加。其次，小班教學(xué)需要更多的時間管理和組織能力。相比于大班教學(xué)，小班教學(xué)對教師的管理能力有更高的要求。最后，小班教學(xué)可能會導(dǎo)致學(xué)生之間的競爭關(guān)系加劇。在一個小組中，每個學(xué)生的表現(xiàn)都十分明顯，這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生焦慮和自卑心理。

為了克服這些挑戰(zhàn)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以采取一系列措施。首先，增加教師的培訓(xùn)，提高他們在小班教學(xué)中的能力。其次，提供更多的教育資源，確保小班教學(xué)計劃的順利開展。最后，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊精神，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。

總之，小班教學(xué)計劃是一種具有很多優(yōu)勢的教育模式。通過個性化教育、互動探索和合作友誼的方式，小班教學(xué)計劃能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)撃?。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過合適的培訓(xùn)和資源的支持，小班教學(xué)計劃可以有效地改善教育環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

小班教學(xué)計劃月計劃(篇2)

設(shè)計意圖：

在我們的周圍，到處都是植物，有些是長在地面上的，有些是長在泥土下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會接觸到這些東西，但很少會去思考這些東西是長在什么地方的。通過這個活動，利用"啪啦啪啦--砰"的聲音線索，可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。針對小班幼兒的年齡特點，我選擇了幼兒喜歡的繪本進(jìn)行教學(xué)，在小鼴鼠找家時發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，通過游戲和學(xué)說"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……"，讓幼兒了解泥土里生長著各種各樣的動植物，增加活動的趣味性。

教案目標(biāo)：

1.在小鼴鼠找家時發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，大膽想象和猜測故事內(nèi)容，感受故事幽默有趣的情節(jié)。

2.在游戲中學(xué)說"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……",了解地底下生長著不同的植物。

3.能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。

教案準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：對小鼴鼠的生活習(xí)性已有一定了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.PPT課件。

2.實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個，紙箱（地洞）2個。

3.音樂《歡迎你來我家》

教案過程：

一、看一看，說一說，了解小鼴鼠找家的原因。

（一）介紹小鼴鼠。

1."瞧！它是誰？"2.讓我們來聽聽它的自我介紹吧！"大家好！我是小鼴鼠！我生活在泥土里，這里就是我的家。"3.那你覺得還有誰也會生活在泥土里？（是呀！泥土里還生活著各種各樣的動植物呢！）（二）小鼴鼠找新家的原因。

1.出示ppt："你看小鼴鼠的家怎么了？"2.小結(jié)："家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠決定去找一個新的家。"二、學(xué)一學(xué)，說一說，感受故事中的精彩。

（一）小鼴鼠出發(fā)啦！

1."小鼴鼠在干什么？"2."泥土里好黑呀！小鼴鼠挖著挖著，突然"砰"的一聲，"哎喲"，好疼呀！它砰到了一個東西，看看是什么？"3.請小朋友碰一碰，說一說。"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了紅薯"。

（二）小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

1."啪啦啪啦，啪啦啪啦--砰"，這次又碰到了什么？

2."今天，我把蘿卜也帶來了，誰來學(xué)一學(xué)，小鼴鼠是怎么碰到它的呀？"（幼兒學(xué)說"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了一個蘿卜"）。

3."原來啊，地底下生活著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，小鼴鼠還會碰到什么？"三、玩一玩，借助游戲，大膽學(xué)說精彩故事。

1.出示2只大紙箱當(dāng)成地底下，請小朋友當(dāng)小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，碰一碰，幼兒學(xué)說"啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……2.小結(jié)："小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長在地底下的好吃的東西。他們在地底下找到的植物，都是非常有營養(yǎng)的，小朋友平時要多吃一些哦！"四、動一動，體驗朋友間的友情。

1."鼴鼠又碰到了誰？兩個好朋友見面會說什么呢？"2."小鼴鼠的朋友邀請小鼴鼠去他家做客咯，我們也一起去玩玩吧！"（音樂《歡迎你來我家》）

小班教學(xué)計劃月計劃(篇3)

小班教學(xué)計劃

為了更好地幫助小班的孩子們?nèi)姘l(fā)展，教師需要制定出有效的小班教學(xué)計劃。小班教育階段是一個非常重要的時期，對孩子們的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因此，在制定小班教學(xué)計劃時，必須從多個方面出發(fā)，充分考慮兒童的發(fā)展特點和需求，以確保他們能夠獲得全面的教育，成為有思想、有情感、有創(chuàng)造性的人才。

一、 教學(xué)目標(biāo)

小班教學(xué)計劃的第一個重要組成部分是教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體和可操作，以確保能夠給孩子們提供有效的指導(dǎo)和幫助。與此同時，教學(xué)目標(biāo)必須充分考慮兒童的發(fā)展特點和需求，以確保他們能夠獲得全面的教育。以下是小班教學(xué)計劃中幾個有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的例子：

1. 培養(yǎng)孩子們的語言能力，包括口語、聽力和書寫技能。

2. 培養(yǎng)孩子們的思維能力，包括想象力和創(chuàng)造性思維能力。

3. 培養(yǎng)孩子們的社交能力，包括與他人交往、競爭和合作的能力。

4. 培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，包括運(yùn)動和手眼協(xié)調(diào)能力。

二、 教學(xué)方法

小班教學(xué)計劃的第二個重要組成部分是教學(xué)方法。有效的教學(xué)方法能夠幫助孩子們更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以下是小班教學(xué)計劃中幾個重要的教學(xué)方法：

1. 游戲教學(xué)法。在小班教學(xué)中，游戲是孩子們最喜歡的活動之一。通過游戲，孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)新知識。

2. 示范教學(xué)法。教師可以通過示范來教孩子們新技能，例如繪畫、手工和運(yùn)動技能等。

3. 手工制作。通過手工制作，孩子們能夠鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、 教學(xué)內(nèi)容

小班教學(xué)計劃的第三個重要組成部分是教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容必須與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法相一致，以確保孩子們能夠在學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感。小班教學(xué)計劃中的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1. 語言技能。小班教學(xué)中，語言技能是最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，因為語言作為最基本的交流工具，是孩子們未來交際中的基礎(chǔ)。

2. 數(shù)學(xué)技能。在小班教學(xué)中，數(shù)學(xué)技能可以通過數(shù)學(xué)卡片、數(shù)學(xué)拼圖等活動來學(xué)習(xí)，讓孩子們體驗到數(shù)學(xué)能夠帶來的樂趣和成就感。

3. 社交技能。通過競爭和合作的活動，孩子們能夠?qū)W習(xí)如何與他人交往和合作，加強(qiáng)自身的社交能力。

4. 文藝技能。在小班教學(xué)中，讓孩子們拓寬視野，學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、繪畫等文藝技能，也是不可忽視的教學(xué)內(nèi)容。

4. 其他技能。小班教學(xué)中，還可以通過游戲、手工制作等活動，培養(yǎng)孩子們的身體耐力和協(xié)調(diào)能力。

綜上所述，小班教學(xué)計劃對于孩子們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過明確的教學(xué)目標(biāo)、有效的教學(xué)方法和合適的教學(xué)內(nèi)容，教師可以有效地幫助孩子們獲得全面的教育，成為有思想、有感情、有創(chuàng)造性的人才。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇4)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

為了給小學(xué)生提供更好的教育和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，很多學(xué)校開始嘗試推行小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃。這種計劃可以讓學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，同時也可以讓他們更方便地獲得教育資源。下面就是一份關(guān)于小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃主題的范文，內(nèi)容包括計劃的目標(biāo)、實施的具體方案以及計劃的優(yōu)點和需要克服的問題。

一、計劃的目標(biāo)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的目標(biāo)是給小學(xué)生提供更好的教育和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這種計劃，學(xué)生可以在家里學(xué)習(xí)，使用網(wǎng)絡(luò)資源獲得更多的教育資源和信息。同時，這種計劃可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。

二、實施的具體方案

1.設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力，設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容可以包括課本知識、實驗、輔導(dǎo)以及針對學(xué)生的個別化教學(xué)。教師可以使用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、動畫、教學(xué)軟件等，來輔助教學(xué)。

2.建立網(wǎng)絡(luò)平臺

學(xué)校可以選擇建立網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供一個教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以獲得教師提供的教學(xué)資源，如課件、教材、練習(xí)等。同時，學(xué)生還可以在平臺上進(jìn)行互動，與教師和其他學(xué)生交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果。

3.提供在線輔導(dǎo)

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃中，學(xué)生需要得到充分的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線輔導(dǎo)服務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得及時的幫助和指導(dǎo)。教師可以在網(wǎng)上和學(xué)生互動，指導(dǎo)他們解決問題，同時還可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和提示。

4.實施評估和反饋

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃中，學(xué)校需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估和反饋。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如測試成績、考勤等信息，進(jìn)行評估。同時，教師還可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供有針對性的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)成果。

三、計劃的優(yōu)點

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃有許多優(yōu)點。首先，它可以讓學(xué)生更自主地學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。其次，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以獲得更多的教育資源和信息，提高自己的知識水平。此外，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃還能夠提高學(xué)校教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

四、需要克服的問題

在實施小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃的過程中，學(xué)校也需要克服一些問題。首先，教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能可能存在差異，需要針對他們的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)時需要保證網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的穩(wěn)定性和安全性，防止出現(xiàn)故障和信息泄露。最后，學(xué)生需要在家里設(shè)立一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，保證學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

總之，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃是一種有前途的教育模式，可以為小學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和教育資源。通過科學(xué)合理地設(shè)計和實施，這種計劃可以幫助學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)成果。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇5)

幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃怎么寫

下學(xué)期教學(xué)計劃的撰寫是幼兒園教師日常工作的一項重要任務(wù)。一個完整、詳細(xì)且生動的教學(xué)計劃能夠幫助教師準(zhǔn)備好合適的教材和資源，提供有趣的教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。下面將詳細(xì)介紹如何撰寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃。

1. 目標(biāo)設(shè)定：

首先，教師需要設(shè)定下學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)。例如，在語言方面，可以設(shè)定培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫等語言表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)方面，可以設(shè)定通過游戲和實踐活動培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)、量數(shù)、比較和分類等數(shù)學(xué)思維能力。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行，并與學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)相銜接。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程和具體情況進(jìn)行合理選擇。例如，在語言方面，可以規(guī)劃幼兒的聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)、字母和詞匯的學(xué)習(xí)等內(nèi)容；在數(shù)學(xué)方面，可以規(guī)劃幼兒的數(shù)數(shù)、量數(shù)、形狀和空間的學(xué)習(xí)等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與目標(biāo)密切相關(guān)，并豐富多樣，適應(yīng)幼兒的興趣和發(fā)展需求。

3. 教學(xué)活動：

設(shè)計教學(xué)活動是教學(xué)計劃中的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過游戲、繪本閱讀、角色扮演、實踐活動等多種形式，使幼兒參與其中并積極主動地學(xué)習(xí)。例如，在語言方面，可以組織故事時間、唱歌、朗讀會等活動來提高幼兒的語言表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)方面，可以進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲、水果比較和分類、建構(gòu)活動等來培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。

4. 教學(xué)資源：

教學(xué)資源的準(zhǔn)備是教學(xué)計劃的重要一環(huán)。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和活動的安排，準(zhǔn)備好相應(yīng)的教材和資源。例如，在語言方面，可以準(zhǔn)備繪本、卡片、音樂CD等；在數(shù)學(xué)方面，可以準(zhǔn)備數(shù)學(xué)拼圖、計數(shù)棒、積木等。教學(xué)資源的選擇應(yīng)當(dāng)與教學(xué)內(nèi)容相匹配，并根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣來決定。

5. 評估與調(diào)整：

教學(xué)計劃執(zhí)行后，教師需要對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整。評估可以通過觀察、記錄、問卷等方式進(jìn)行，以了解幼兒在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的進(jìn)展情況。根據(jù)評估結(jié)果，教師可以針對幼兒的弱點和優(yōu)勢進(jìn)行個別指導(dǎo)，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)計劃，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

總之，撰寫幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃需要教師在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)資源和評估與調(diào)整等方面進(jìn)行綜合考慮，并根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣進(jìn)行合理的安排。只有制定出合理、科學(xué)且生動的教學(xué)計劃，才能為幼兒提供有效、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇6)

篇一：幼兒中班社會教學(xué)計劃

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期

新集幼兒園中（二）班社會教學(xué)計劃

新集幼兒園：李慶

20xx-9-1

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期

新集幼兒園中（二）班社會教學(xué)計劃

一、情況分析：

幼兒是好模仿的，中班的幼兒在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標(biāo)：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。

9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。

10、認(rèn)識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。

11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。

12、認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。

三 、具體措施：

1、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。

5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會。

8、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、

完成任務(wù)的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機(jī)會，或模仿別人互動的機(jī)會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

篇二：20xx年秋季小班個人教學(xué)計劃

20xx年秋季和平中心幼兒園

小班個人教學(xué)計劃 教師：何艷 對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、基本情況分析

本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護(hù)，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡單的生活自理能力，如：獨立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶

等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣， 便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚(yáng)鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會獨立如廁。

（3）學(xué)會使用小勺，獨立進(jìn)餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會獨立穿脫衣服、鞋子等。

2、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。

（2）愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業(yè)。

（3）樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

四、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

（5）開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

五、月份安排：

九月份：

1、進(jìn)行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。

5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動《上幼兒園》，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，感受集體活動樂趣。

十月份：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2、做好教師教學(xué)觀摩課研討,及創(chuàng)設(shè)主題墻。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運(yùn)用，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān)；知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

6、開展主題活動《水果精靈》。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀察、操作、體驗和表達(dá)的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān)，培養(yǎng)幼兒的好奇心和欲望，激發(fā)幼兒十一月份：

1、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)合作、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、樂意參與戶外游戲，練習(xí)躲閃、快速奔跑等運(yùn)動技能，提高動作靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗戶外體育游戲的快樂。

4、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術(shù)，樂意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。

6、了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經(jīng)驗，提高語言表達(dá)能力。

十二月份：

1、開展主題活動《小動物乖乖》。本主題，我將通過多種方式，

培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對動物的全面認(rèn)識。認(rèn)識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。

2、了解動物的特征和自然習(xí)性，感知動植物的變化；知道自然界的簡單常識，增強(qiáng)兒童樂趣和好奇心。

3、積極參加科學(xué)探索活動，嘗試記錄的方法、過程和結(jié)果。

4、能用清楚、連貫的語言，美術(shù)和音樂等多種形式表達(dá)自己對小動物的喜愛和感受。

5、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。 7、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。

8、幼兒發(fā)展評價工作， 9、做好文字資料歸檔的工作。個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

篇三：蒙氏小班教學(xué)計劃

蒙氏小二班教學(xué)計劃

一、 日常生活教育

（一）基本運(yùn)動

1. 走。 直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。 間接目的：培養(yǎng)獨立性，專注力。

2. 坐、立。 目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。

3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動的方向調(diào)整。

4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

5. 倒固體（倒飯豆）。 目的：運(yùn)動的調(diào)整。

6. 倒液體（倒有色水）。 目的：肌肉運(yùn)動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。

7. 舀固體(豆類、大米)。 目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。

（二）社交行為

1. 門的開關(guān)。 直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。

2. 打招呼。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動機(jī)能的調(diào)

整。

3. 應(yīng)答的方法。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人深交。

4. 與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。間接目的：意志力的控制。

5. 遞交物品的方法。 直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，

自己的運(yùn)動調(diào)整。

6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂禮節(jié)。 間接目的：自我控制，獨立性。

（三）對自己的照顧

1. 衣服的穿脫。 目的：衣服的穿脫及整理。

2. 穿鞋、脫鞋。 目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

3. 洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

4.衣飾框（按扣、拉鏈）。 目的：為穿脫衣服打基礎(chǔ)。

5. 折疊毛巾。 目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。

二、 感覺教育

1. 圓柱體組。 直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。 間接目的：①作為寫字前的預(yù)備。②培養(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。 ③培養(yǎng)敏銳的觀察力。

2. 粉紅塔。 直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。間接目的：①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動的控制力。②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。 ③學(xué)習(xí)立方體的概念。

④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。⑤培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

3. 棕色梯。 直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。 間接目的：①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。②培養(yǎng)專注的的觀察力。

③學(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

4. 長棒。 直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了

解。

間接目的：

①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。②隱含長度測定概念的教具。

5. 色板。 直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。

6. 幾何圖形嵌板。 直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認(rèn)識幾何圖形。間接目的：①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運(yùn)動的控制力。 ②注意力及觀察力的加強(qiáng)。 ③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備。⑤作為幾何學(xué)立體的前引。教學(xué)計劃詳案

一、 日常生活練習(xí)

（一） 基本的運(yùn)動

1. 走。 目的：學(xué)習(xí)基本走路方法，手腳運(yùn)動協(xié)調(diào)性，獨立性，專注力。方法：①伸出右腳，腳跟踩到地板上。②腳尖著地。

③以自然的步幅踏出。

④姿勢要端正，兩腳交互前進(jìn)。⑤速度要緩慢，沉著穩(wěn)定地走。⑥手和腳做放反向擺動。

2. 坐、立。 目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調(diào)整。方法：

坐：①椅面向小朋友放著。②老師站在椅子前方稍有距離處。 ③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。 ④背挺直，腰部微微貼住椅背坐好。 ⑤膝蓋合攏，兩手放在大腿上。起立：①坐著手握椅面兩側(cè)，抬起身體同時提起椅子。 ②輕輕地把椅子移后放下。③身體微彎，站出來到椅子旁邊。 ④站在椅子背面，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。

3. 搬椅子。 目的：能安全拿起、搬運(yùn)椅子，運(yùn)動的方向調(diào)整。 方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。 ②從地上輕輕提起。 ③拿著椅子搬向目的地。

④到達(dá)目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時放下后面兩腳。

4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)入日常生活，肌肉運(yùn)動的調(diào)整。方法：①盤子里的東西不要偏向一邊。②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高 度，水平地端著。 ③維持這個姿勢搬運(yùn)。

④不發(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動作輕輕放下。

5. 倒固體。 目的：運(yùn)動的調(diào)整。 方法：①握住裝固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。 ②靠近左側(cè)的壺，把壺口

對著另一壺口中央，在距離5~8cm篇二：蒙氏小班上學(xué)期教學(xué)工作計劃蒙氏小班上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇三：蒙氏小班教學(xué)工作計劃--龔世仙

20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園 蒙氏小班教學(xué)工作計劃班主任 龔世仙

一、 班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活

情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園

的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的

各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午

睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安

靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在

語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了

一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在

生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言

表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓

好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，

形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙

讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自

理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培

養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲

的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，

通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，

播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒 感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，

及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，

鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端

正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，

多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通

過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了

解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友

愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在

餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼

慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，

然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，

安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，

胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極

動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教

師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕

放。

具體措施：

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，

平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日

生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各

項技能。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點

和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得

為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同

時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及

時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，

發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，

不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事

物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲

得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼

兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)

需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的

觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集

體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。篇四：幼兒園蒙

氏班工作計劃與總結(jié)學(xué)期工作計劃

秋風(fēng)乍起，冷空氣為某月的天氣帶來絲絲涼意。在20xx年某月，我和劉小玲、袁慧春兩

位老師一起走進(jìn)裝修一新的二樓教室，組成了大班蒙氏溫馨和諧的班集體。在蒙氏教學(xué)組里，

大班被稱為月亮班，本學(xué)期出于對蒙氏教學(xué)特色的重視，園領(lǐng)導(dǎo)特意把三個蒙氏班調(diào)到一起，

并對環(huán)境做了極大的改善，令選擇蒙氏班的家長和孩子真正感受到了“蒙臺梭利兒童之家”

的溫馨氣氛。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中，作為其中一份子的我不禁暗下決心，一定要努力

提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做出令幼兒和家長滿意的工作。 為此，我要在新的學(xué)期里配合班主任劉小玲老師、保育袁慧春老師做好班上的教學(xué)和保

育工作：

（一） 班級情況分析：本班共31名小朋友，男孩19人， 女孩12人。他們都是原中班蒙氏的小朋友，還有幾 名新生，分別是從 區(qū)直幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的肖若然，從 中體美轉(zhuǎn)來的劉奕鳴，來自中班藝術(shù)的 姜景若、徐 昕瑤。原來的小朋友都接受過蒙氏訓(xùn)練，對蒙氏教學(xué)很熟悉，新小朋友里除了肖若然學(xué)過蒙氏，另3名小朋友都一無所知，需要我們根據(jù)情況進(jìn)行教學(xué)，而且對于他們還要盡快的消除對于老師同學(xué)的陌生感，盡快的融入我們這個大家庭里來。

（二） 教學(xué)工作：本班是以模式教學(xué)為班級特色的，我和 劉老師配合負(fù)責(zé)蒙氏的教學(xué)，另外我承擔(dān)托福幼兒英語的教學(xué)。對于蒙氏教學(xué)，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、感官綜合、美術(shù)等部分。美術(shù)包括運(yùn)筆練習(xí)、色彩練習(xí)等。關(guān)于蒙氏教學(xué)，我在暑期和劉小玲老師一起參加了在“泰躍朝陽”幼兒園舉行的蒙氏培訓(xùn)，雖然和幾年前我們在幼兒園里參加的一樣同為初級的蒙氏教師培訓(xùn)，但這次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的尹秀麗老師是在蒙氏教育第一線工 作多年的老師，她的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于老師們該如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行每天的蒙氏操作活動，并提醒了很多孩子在平時操作中會出現(xiàn)的問題。令我受益匪淺，原來對于蒙氏教學(xué)只停留在認(rèn)識教具和操作教具的層面上，對于如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)還只是模糊的概念，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)之后自我感覺有了質(zhì)的飛躍，不再是那種摸著石頭過河的彷徨了。真要感謝幼兒園為我們提供的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

（三） 保育工作：我班配有專門的保育老師，作為教學(xué)老 師我會配合袁老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí) 慣和進(jìn)餐習(xí)慣，樹立幼兒的自我服務(wù)意識和安全意 識，使他們度過愉快的幼兒園時期，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（四） 環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作：我們室外的環(huán)境是圍繞蒙氏特色來 布置的，室內(nèi)除去蒙氏教具的擺放外，空余地方有限， 我準(zhǔn)備布置一個值日生墻，并把值日內(nèi)容具體化，值日生貼照片，并評出明星值日生。還要突出英語角，

小班教學(xué)計劃月計劃(篇7)

新學(xué)期即將迎來，新學(xué)期，我校全體教職工要不斷進(jìn)取，以更好的成績迎接學(xué)子的到來。因為在上學(xué)期的期末考試中，我校學(xué)生的成績非常理想，所以在新的學(xué)期，我們要爭取更大的進(jìn)步，為學(xué)校迎來更加美好的明天！

1.指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委和西北王學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)日常管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課程改進(jìn)進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，完善機(jī)制，完善制度，對創(chuàng)新教學(xué)方法和方法進(jìn)行深入探討和實踐學(xué)習(xí)方法；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師成長，全面提升教師整體素質(zhì)；加強(qiáng)教育和科研，促進(jìn)教學(xué)和科研相結(jié)合。做好西北王小學(xué)教學(xué)科研、定期教學(xué)研討、規(guī)范教??學(xué)管理、綜合育人的教學(xué)工作。個性化。

三、工作重點：

（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、分步的質(zhì)量控制，有效保證了學(xué)校的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各類檢測、考試、考試管理，確保措施有效、落實到位。為提高教師素質(zhì)意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元測試。單元練習(xí)將與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一進(jìn)行測試。認(rèn)真及時復(fù)習(xí)，試卷分析，糾正學(xué)生錯誤?？茖W(xué)運(yùn)用考試成績，適時調(diào)整教學(xué)策略，采取補(bǔ)救辦法，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)教學(xué)不足。

3. 每月最后一周進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)和英語的月考。對優(yōu)秀率和通過率進(jìn)行跟蹤研究，教務(wù)處及時了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單次培訓(xùn)通過：接受單次培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)生語言、數(shù)學(xué)、英語知識和能力的個性化培養(yǎng)和同步接受。中文：詞匯、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：主要是詞匯和背誦。

5、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天十分鐘英語，讓學(xué)生記憶和練習(xí)英語；培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)培訓(xùn)。

英語單考：單詞、句型、背誦等。

(2)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛力，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研成效。

完善低年級、高年級、學(xué)科專業(yè)群建設(shè)，加強(qiáng)教師跨學(xué)科交流與研討。課題組的教研活動每隔一周舉行一次，內(nèi)容豐富，形式多樣，參與充分，成效顯著。

（三）實施校本培訓(xùn)，有效提高教師素質(zhì)。

1.采取多種形式，增強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)、自我提升的自覺性和主動性。

教師每學(xué)期應(yīng)參加不少于 10 節(jié)課。

學(xué)校組織全體教師利用專職時間進(jìn)行商務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

組織現(xiàn)代教育理論研究；

組織觀看優(yōu)秀教師的視頻課程；

組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師每月編寫兩篇學(xué)習(xí)筆記。

教研組工作落實情況：

教研組組長例會：周一下午4點20分，地點-教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計劃，有活動記錄（時間、地點、參與者、活動內(nèi)容），有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，加快教師素質(zhì)的提高

借助外援，邀請專家到校傳經(jīng)，寶藏。

分學(xué)科舉辦兩到三場教學(xué)研討。

2.加強(qiáng)骨干教師和青年教師隊伍建設(shè)和管理，促進(jìn)形成有分有分的良好教學(xué)作風(fēng)。面孔。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定和實施，充分發(fā)揮其輻射作用，真正發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開課一次；

區(qū)級、中央級骨干教師和學(xué)科帶頭人每學(xué)期視頻課，學(xué)校組織教師觀看，并且視頻發(fā)布在學(xué)區(qū)的網(wǎng)站上；校級骨干開公開課（省材料）

每個教研組每周開研討課（錄視頻上網(wǎng)，提交印刷和電子教案）

新教師（五年教學(xué)經(jīng)驗）五年內(nèi)）所有成員參加講座比賽。

(4)加強(qiáng)教學(xué)日常管理，完善各項教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、修訂完善教學(xué)日常管理制度，重點推進(jìn)，逐項落實。

加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)常規(guī)的落實、落實和檢查，加強(qiáng)常態(tài)化課堂教學(xué)管理。使這項工作常態(tài)化、制度化，獎懲明確。本學(xué)期，我校制定了以下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)及批改要求》、《評分卷相關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等日常管理，將輔導(dǎo)、檢查、評價相結(jié)合。

備課：普查、抽查、復(fù)習(xí)相結(jié)合。學(xué)期初的人口普查將在兩周內(nèi)重點審核有問題教師的教學(xué)計劃；中期隨機(jī)抽查部分教師教案；學(xué)期末對教學(xué)計劃進(jìn)行綜合評價。

課堂：嚴(yán)禁教師無備課、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，從根本上杜絕教學(xué)的原則性和科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，課堂不拖沓。鼓勵教師課前熟悉教案，課中調(diào)整，課后反思，通常有一周以上的備課。學(xué)校教育辦加強(qiáng)檢查監(jiān)測。

作業(yè)：適量的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等，及時、規(guī)范、正確的復(fù)習(xí)，需要重新審批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，作業(yè)寫作和復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化，各年級使用統(tǒng)一練習(xí)冊。團(tuán)內(nèi)教師隨時進(jìn)行自查，教學(xué)辦公室進(jìn)行定期檢查和抽查，期間進(jìn)行學(xué)生作品展示。

家教：提倡對所有學(xué)生進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo)，兼顧兩頭的原則。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科專業(yè)重點培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取有針對性的方法培養(yǎng)和幫助轉(zhuǎn)化，必須有效。

（五）結(jié)合課程改革工作，開展多種形式的專題教學(xué)研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽課：第二周和第三周全校教師進(jìn)行綜合性講座，促進(jìn)師生盡快進(jìn)入新學(xué)期的教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

2.推門課程：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課程力度，了解和掌握師生正常教與學(xué)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)水平教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、示范班：由區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人開展講課活動。

4、優(yōu)秀課程評價：開展校內(nèi)優(yōu)秀課程評價，選擇校級優(yōu)秀課程，進(jìn)行表彰。

5.研究課：及時組織學(xué)科教學(xué)和研究課，大家參與互動，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。 （語文、數(shù)學(xué)、科目各兩節(jié)，時間待定）

6、公開課：舉辦全校家長開放日教學(xué)研討會，全體教師參加。宣傳學(xué)校辦學(xué)水平，展示教師教風(fēng)。 （時間待定）

7、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真對待期末復(fù)習(xí)課，為學(xué)生探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

在學(xué)校的不斷發(fā)展中，我們?nèi)〉昧烁蟮倪M(jìn)步。這些也是我們不斷努力的結(jié)果。這一難得的成就來之不易，凝聚了像我們這樣的人。因此，我們需要更加努力，把我們的能力提高到最好，我相信我們一定能成功！國家的未來取決于我們教育的成果。我們不能不辜負(fù)國家和人民的期望。建最好的學(xué)校，教最好的學(xué)生！

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃（共4篇）如果還是達(dá)不到要求，請寫在范文 網(wǎng)上搜索更多關(guān)于其他小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃的范文。

小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

第一學(xué)期教學(xué)計劃

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃

小學(xué)第一學(xué)期工作計劃

高中第一學(xué)期教學(xué)計劃

小班教學(xué)計劃月計劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條和簡單形態(tài)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、學(xué)會正確的涂色方法。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)、通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四、活動內(nèi)容

九月份認(rèn)識顏色

第一周：認(rèn)識顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花）

第二周：認(rèn)識顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子）

第三周：認(rèn)識顏色：藍(lán)色（大海）、棕色（大樹）

第四周：認(rèn)識顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴）

十月份認(rèn)識形狀

第一周：認(rèn)識形狀：三角形、橢圓形

第二周：認(rèn)識形狀：梯形、正方形

第三周：認(rèn)識形狀：長方形、半圓形

第四周：認(rèn)識形狀：多種形狀、折紙

十一月份主題

第一周：美麗的線條

第二周：海底世界

第三周：動物世界

第四周：植物世界

十二月份復(fù)習(xí)

第一周：復(fù)習(xí)顏色

第二周：復(fù)習(xí)形狀

第三周：復(fù)習(xí)主題

第四周：復(fù)習(xí)總結(jié)

小班教學(xué)計劃月計劃(篇9)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)逐漸走進(jìn)了大眾的視野，成為人們另一種接受知識的方式。在這樣的大背景下，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得以迅速發(fā)展，成為了一種新的教育模式。針對小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，本文將從幾個方面進(jìn)行探討，旨在為教育和家長提供一些有用的參考。

一、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的定義和特點

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種以小組為單位，采用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)模式。它利用網(wǎng)絡(luò)工具和技術(shù)，將不同地點的學(xué)生進(jìn)行實時互動和交流，打破時空限制，為學(xué)生提供了更加靈活和便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要特點包括：

1.小班授課。每個小班一般不會超過20人，以保證老師與學(xué)生的互動和交流。

2.網(wǎng)絡(luò)互動。采用視頻會議、在線討論、在線作業(yè)等網(wǎng)絡(luò)工具，使學(xué)生之間能夠隨時隨地進(jìn)行互動和交流。

3.個性化教學(xué)。采用多種方式和手段，為不同的學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)生的不同需求。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有很多優(yōu)點，其中最突出的幾點是：

1.靈活、方便。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受時間和地點的限制，學(xué)生可以在家里，或者在任何地方通過網(wǎng)絡(luò)接受課程。同時，小班教學(xué)的授課教師也可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.節(jié)約成本。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取消了環(huán)境設(shè)施和人員成本，既節(jié)省了教學(xué)費(fèi)用，也讓學(xué)生不用花費(fèi)太多的時間和精力去上課。

3.個性化教學(xué)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以對不同的學(xué)生進(jìn)行個性化的教學(xué)服務(wù)，尊重不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過不同的方法和手段，使每個學(xué)生都能夠接受到適合自己的教育。

三、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的適用對象

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適用于哪些人群呢？主要包括以下幾個方面：

1.在校學(xué)生。對于正在學(xué)習(xí)的中學(xué)生和大學(xué)生來說，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以幫助他們更好地掌握知識、提高學(xué)習(xí)能力。

2.職業(yè)培訓(xùn)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于職業(yè)人士的升級和轉(zhuǎn)行很有幫助。

3.針對特定群體的教育。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適用于難以到達(dá)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)場所的殘障人士、農(nóng)民工、鄉(xiāng)村居民，或者是需要得到一定專業(yè)技能的獨立創(chuàng)業(yè)者。

四、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施方法

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具體是如何實施的呢？下面介紹一下具體的方法：

1.課前準(zhǔn)備。老師需要在課前制定好教學(xué)計劃，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生能夠在開始授課時具備基本知識儲備。

2.授課環(huán)節(jié)。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的授課環(huán)節(jié)與傳統(tǒng)教學(xué)相似，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課和互動，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行提問和交流。

3.課后作業(yè)。老師需要為學(xué)生布置課后作業(yè)，并在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

四、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價體系

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須要有一個完善的評價體系，才能夠保障教學(xué)的質(zhì)量和效果。小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價體系應(yīng)該包括以下幾個方面：

1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、互動頻率和表現(xiàn)等。

2.老師的教學(xué)效果。包括授課質(zhì)量、教學(xué)思路、教學(xué)效果等。

3.家長的反饋。包括家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋、家長對老師授課質(zhì)量的評價等。

綜上所述，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教育模式，為學(xué)生提供了更為靈活、方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有許多優(yōu)點。在實施小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時，需要注意教學(xué)計劃的制定、授課方式的規(guī)范、課后作業(yè)的布置和評價體系的建立等方面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育理念的不斷發(fā)展，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有望成為未來教育領(lǐng)域的新的熱點。

小班教學(xué)計劃月計劃(篇10)

七月份小班主題教學(xué)計劃

一、主題：夏日海洋樂趣

1.目標(biāo)：

（1）了解大海及其中的生物多樣性。

（2）通過游戲和手工制作等方法，激發(fā)孩子們對海洋的興趣，增加對大自然和環(huán)境的認(rèn)識。

2.活動安排：

（1）講解大海和生物多樣性。

通過翻閱有關(guān)大海和生物的書籍，向孩子們講解大海和其中的生物，例如海豚、海龜、魚等。

（2）拓展活動

孩子們將通過以下幾種方式進(jìn)一步了解大海：

-觀看海洋生物記錄片

-制作海洋生物手工制品

-播放音樂和歌曲，讓孩子們在活動中感受海洋的美麗和神秘感。

（3）游戲

一些海洋主題游戲可以通過以下幾種方式得到實現(xiàn)：

-沙灘搜索

孩子們可以在沙灘上尋找海洋生物，例如貝殼、海星和小魚等。

-淺水探險

孩子們配備泳鏡，一起坐在淺水中觀察水下的生物，體驗海洋之旅的樂趣。

（4）冰激凌聚會

為了營造更多的夏日海洋氛圍，可以組織一場冰激凌聚會，讓孩子們一邊吃著美味的甜品，一邊享受假期的歡樂。

二、主題：夏日越野運(yùn)動

1. 目標(biāo):

（1）通過各種運(yùn)動形式促進(jìn)孩子們的體能和協(xié)調(diào)能力發(fā)展。

（2） 提高孩子們的團(tuán)隊合作和溝通能力。

2. 活動安排：

（1）探索式野外越野運(yùn)動

組織團(tuán)隊一起去探索附近的自然生態(tài)景區(qū)，讓孩子們感受野外的自然景色，鼓勵他們進(jìn)行戶外探險活動，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和團(tuán)隊精神。

（2）潑水運(yùn)動

在炎熱的夏季里，潑水運(yùn)動是一種很好的活動方式。可以在大型水上游樂設(shè)施中進(jìn)行或是在草地上放置水注射器展開。

（3）探險比賽

組織孩子們進(jìn)行探險比賽，以時間作為基準(zhǔn)。例如在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列任務(wù)，例如爬山、靈敏度訓(xùn)練、平衡感和投擲等。

（4）趣味運(yùn)動會

在戶外場地組織孩子們進(jìn)行各種小組體育日運(yùn)動，如拔河、武術(shù)、足球、籃球等，讓孩子們積極互動，在比賽過程中收獲友誼、實現(xiàn)團(tuán)隊合作。同時開展各項活動，讓孩子們快樂地享受這個夏天！

三、主題：夏日音樂營地

1. 目標(biāo)：

（1）激發(fā)孩子們對音樂的興趣，認(rèn)識不同音樂文化。

（2）幫助孩子們認(rèn)識各項樂器及培養(yǎng)孩子們的音樂表達(dá)能力。

2. 活動安排：

（1）音樂實踐

組織游戲和現(xiàn)場演奏等活動，讓孩子們學(xué)習(xí)到音樂知識，系統(tǒng)性的課程和強(qiáng)調(diào)業(yè)余音樂活動。轉(zhuǎn)換不同場館的空間、音效和音樂風(fēng)格等等方式，增強(qiáng)音樂文化生活體驗。

（2）欣賞音樂會

組織孩子們走進(jìn)音樂的殿堂，欣賞專業(yè)音樂人演奏的各種樂器，讓他們感受到音樂魅力并培養(yǎng)不同的視聽感受力。

（3）音樂游戲

讓孩子們以游戲的方式學(xué)習(xí)音樂，例如通過唱歌、跳舞和敲擊不同的樂器等。讓孩子們愛上音樂，同時也培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

年輕的孩子們在這些有趣的主題中成長，在健康的團(tuán)隊建設(shè)活動中，孩子們會建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神，不斷探索自我，并在快樂中成長和發(fā)展。

大班下班級教育教學(xué)計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教育教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班下班級教育教學(xué)計劃 篇1

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。這一學(xué)期來在班級的各項工作中取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時我認(rèn)真接受，以更高的要求來要求自己。

空余時間，我從網(wǎng)上瀏覽一些幼教方面的網(wǎng)站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。

工作方面在幼兒做作業(yè)時提醒幼兒用正確的姿勢寫字，在幼兒進(jìn)餐時常常提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫助幼兒蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；本學(xué)期我還努力配合李老師排舞蹈，雖然辛苦但是我學(xué)到了許多在這方面我欠缺的東西，

在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。

在家長親子活動中我努力配合兩位老師做好準(zhǔn)備工作，并一起做好家長工作爭取家長的信任與支持，實現(xiàn)了家園共育。

在我組織好幼兒一日活動的同時，還做好保育工作和消毒工作，戶外活動中注意孩子的冷暖，提醒孩子飯前、便后手臟了要洗手，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過一學(xué)期的努力，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力也有了很大的提高。

通過這一學(xué)期的工作，并在班級兩位老師的幫助下我學(xué)到了不少東西，但是在教學(xué)活動的語言組織上我還不熟練。我將在以后的工作中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

大班下班級教育教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂游戲。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

（3）主動參與游戲。

2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂。

3、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。

4、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的.情意，體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

（1）能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。

（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三、成果預(yù)計

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

大班下班級教育教學(xué)計劃 篇3

一、基本情況

上學(xué)年我園趕時間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，。用較少的時間取得了最多的業(yè)績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務(wù)實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。

指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進(jìn)不斷求新。

二、主要工作目標(biāo)

一深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

二加強(qiáng)師資隊伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

三加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的.發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

四廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

五有計劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。六樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。七在園內(nèi)開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

三、主要措施一加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

四、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。

五、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復(fù)查。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

六、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

大班下班級教育教學(xué)計劃 篇4

經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不僅僅個頭長高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨立生活本事和尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種禮貌行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃擬定如下：

一、日常生活習(xí)慣方面

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整潔、大方。

2、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。

4、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本事。

二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見

每一個孩子都期望得到教師的表揚(yáng)，所以教師不能吝嗇自我的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天?？墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a(bǔ)的錯誤時，教師就應(yīng)當(dāng)視情景給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進(jìn)取主動地參加各項活動。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名；新生7名。總的來看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。可是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識

（1）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官。

（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。

2、培養(yǎng)幼兒獨立生活本事。

3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本事：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包、愛護(hù)并看管好自我的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。

其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

三、班級日常工作

（1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供給依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

（2）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，搞好區(qū)角的設(shè)置和開展好區(qū)角活動保證幼兒主動性.進(jìn)取性.創(chuàng)造性充分地發(fā)揮。

四、衛(wèi)生保健工作

（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

（2）對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五、家長工作

（1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。

（2）加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

（3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長：

經(jīng)過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

大班下班級教育教學(xué)計劃 篇5

新的學(xué)期又開始了，轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過了整整兩年時間，在新的學(xué)期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，并且積極學(xué)習(xí)，進(jìn)行進(jìn)修，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的大班學(xué)習(xí)中，我會努力將各方面做的更好。

一、班級管理

本學(xué)期班里幼兒現(xiàn)有xx人，孩子們在老師中班的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，各個方面都有了很大的發(fā)展和提高，并且與老師也相互熟悉，升入大班后相處學(xué)習(xí)起來也比較容易，因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來還是比較容易的。

二、教育教學(xué)

在教育工作中，我將認(rèn)真擬定好各類計劃，為發(fā)展幼兒的獨立性思想，精心設(shè)計豐富多彩的主題活動，制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動學(xué)習(xí)。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。

三、個人方面

1、結(jié)合工作實踐，通過各種方式進(jìn)行再學(xué)習(xí)，這學(xué)期我還是將以本科為目標(biāo)，繼續(xù)努力，來提高自己的專業(yè)水平，充分運(yùn)用課余時間來學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)新的幼兒知識教育來充實自己，并把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

2、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。

3、在平時，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補(bǔ)短，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一個有心人，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，和同事們成為朋友。

5、在課后，做好家長工作，多和家長聯(lián)系，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

四、主要工作安排

九月：

1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、對班內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，和主班配合好布置新的主題墻。

3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、編程早操、韻律操等活動。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加公休課的培訓(xùn)。

十月：

1、認(rèn)真開展班級區(qū)域游戲活動，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。

2、組織我班幼兒開展遠(yuǎn)足實踐活動。

3、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和別的教師們進(jìn)行研討。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備故事，積極參加故事比賽。

十一月：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，參加開課活動。

2、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動，和各個老師進(jìn)行討論，從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗，運(yùn)用到自己班級上面來。

3、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細(xì)抓常規(guī)，提高責(zé)任感。

4、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。

十二月：

1、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級的社會實踐活動。

2、認(rèn)真撰寫論文，積極參加有關(guān)論文評比的活動。

一月：

1、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。

2、擬好幼兒的成績單，注意語句的通順和錯別字。

3、做好總結(jié)、評語等學(xué)期結(jié)束工作，迎接檢查評估。

4、分發(fā)幼兒成績單，獎品以及獎狀。

5、配合清點財產(chǎn)物品，并且歸還。

大班下班級教育教學(xué)計劃 篇6

一、主題目標(biāo)：

1、善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受。

2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。

3、關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識，并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識。

5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系，體驗同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

6、會看圖列算式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題，能初步感受量（液體）的守恒。

二、環(huán)境與資源：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）收集周圍環(huán)境的照片、圖片、名信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受。

（2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域，相互交流自己的認(rèn)知。

（3）開展“愛護(hù)我們的`家園”畫展。

（4）開展“廢舊物品制作”展覽會。

2、社區(qū)資源。

利用周圍的植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。

3、家長工作。

（1）請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。

（2）請家長以身作則，愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。

（3）鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。

三、指導(dǎo)要點：

1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往，引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動地通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息、相關(guān)知識。

2、在活動組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源，帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量，通過自己的活動，如觀察、調(diào)查等真切感知，真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識。

3、在活動組織中注意積極利用各種有效的資源，鼓勵幼兒資源共享和互動，將幼兒園、家庭、社會很好地結(jié)合起來。

四、活動安排（二周）

第五周（3、30——4、3）

語言：煙斗薩克斯美術(shù)：變廢為寶（美工）

社會：我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué)：交集分類（課程用書）

科學(xué)：魚寶寶生病了（備選）音樂：咱們工人有力量（欣賞）

體育：環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué)：比一比、算一算

音樂：綠色的家

第六周（4、6——4、10）

語言：山坡哪兒去了美術(shù)：彩棒造型（美工）（備選）

社會：城市美容師體育：有趣的棒棒

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個特征分類（課程用書）音樂：草原小牧民

科學(xué)：垃圾哪里去了健康：獨自睡覺好

美術(shù)：海底世界

秋季大班個人教育教學(xué)計劃必備九篇

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心整理的"秋季大班個人教育教學(xué)計劃必備九篇",僅供參考，歡迎閱讀。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇1

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的班級氛圍；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，建立團(tuán)隊精神；

3. 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神；

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)和道德觀念。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 班級組織與管理

2. 學(xué)習(xí)方法與自我管理

3. 團(tuán)隊協(xié)作與競爭合作

4. 社交禮儀與情感交流

5. 品德修養(yǎng)與價值觀教育

三、教學(xué)方法

采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、實踐、互動、游戲等，使學(xué)生在多方位的學(xué)習(xí)中不斷體驗和探究，達(dá)到身心發(fā)展的平衡。

四、教學(xué)流程

第一周：結(jié)識班級

1. 班級自我介紹

2. 班級文化建設(shè)

第二周：學(xué)習(xí)方法與自我管理

1. 學(xué)習(xí)方法講解

2. 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法

第三周：團(tuán)隊協(xié)作與競爭合作

1. 團(tuán)隊協(xié)作講解

2. 團(tuán)隊合作游戲

第四周：社交禮儀與情感交流

1. 社交禮儀講解

2. 情感交流活動

第五周：品德修養(yǎng)與價值觀教育

1. 忠誠、勇敢、誠實等品德修養(yǎng)

2. 珍惜和傳承中華文化

第六周：總結(jié)回顧

1. 學(xué)習(xí)成果的展示

2. 學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享

五、教學(xué)評估

1. 聽課記錄

2. 學(xué)生評價

3. 教師自我反思

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇2

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

隨著新學(xué)年的開始，針對大班配班工作，我們制定了教育教學(xué)計劃，以更好地滿足學(xué)生個體差異化需求，促進(jìn)大班的整體發(fā)展和成長。

一、課程設(shè)置

1. 語文

主題：我們的家園

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對家園的認(rèn)知和熱愛，提高語文綜合素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《小樹的家園》

· 學(xué)寫字：家、園、花、樹、草地等單詞

· 朗讀課文《我們的家園》

· 創(chuàng)編情景小劇《心靈的家園》

2. 數(shù)學(xué)

主題：數(shù)的認(rèn)知與應(yīng)用

課程目的：通過實際操作和解決問題，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣。

課程內(nèi)容：

· 數(shù)字比大小游戲

· 模擬錢幣交換活動

· 探究長度、重量和容積

· 數(shù)字拼圖游戲

3. 英語

主題：Good Habits

課程目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語聽說讀寫能力。

課程內(nèi)容：

· 聽故事《好習(xí)慣大作戰(zhàn)》

· 學(xué)寫單詞：brush teeth, wash face, exercise等

· 朗讀課文《健康的一天》

· 課堂英語角

4. 科學(xué)

主題：大自然的奇妙

課程目的：通過觀察和實驗，讓學(xué)生了解大自然的奧秘和規(guī)律，拓展視野，豐富自然科學(xué)知識。

課程內(nèi)容：

· 種植綠蘿

· 螢火蟲探險

· 水的密度實驗

· 小動物考察

5. 藝術(shù)

主題：美好的人生

課程目的：培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和表達(dá)能力，增強(qiáng)審美意識。

課程內(nèi)容：

· 繪畫：我眼中的世界

· 聽音樂：小星星

· 舞蹈：小兔乖乖

· 手工：彩虹手鏈

二、教學(xué)方法

1. 項目學(xué)習(xí)

針對不同主題，設(shè)置針對性的課程項目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和實踐，促進(jìn)知識的深入理解和應(yīng)用。

2. 情景模擬

通過情景模擬或角色扮演，讓學(xué)生身臨其境，切身體驗所學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

3. 小組合作

鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)彼此之間的相互尊重和協(xié)作精神，計劃中設(shè)置小組作業(yè)，讓每一個小組都有自己的安排。

三、評價方法

1. 多元化的評價方式

在評價過程中，使用多種方式如課堂抽查、小組討論、課堂測試等，全方位了解學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)效果。

2. 清晰明確的評價標(biāo)準(zhǔn)

在制定評價標(biāo)準(zhǔn)時，注重明確表達(dá)與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生充分理解并領(lǐng)悟評價標(biāo)準(zhǔn)。

3. 雙向評價

通過學(xué)生、家長和教師之間的多維度反饋，及時掌握學(xué)生的掌握情況，更好地提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

總結(jié)：

此次秋季大班配班教育教學(xué)計劃，以多元化的課程設(shè)置、靈活多樣的教學(xué)方法、科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，旨在實現(xiàn)班級整體教育與個體差異化教育的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)生的全面發(fā)展中取得更好的成效。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇3

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.促進(jìn)大班學(xué)生的社交能力和情感智力的發(fā)展，培養(yǎng)其合作精神和團(tuán)隊意識，促進(jìn)班級建設(shè)的不斷發(fā)展；

2.通過情感教育和組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我理解，增強(qiáng)自信心和自尊心；

3.以學(xué)生為本位，注重對學(xué)生的興趣訴求，因材施教，挖掘?qū)W生潛能，完善教育教學(xué)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.樹立正確的人生觀和價值觀：

學(xué)生在校內(nèi)及其他的活動中加強(qiáng)自我認(rèn)知，在學(xué)習(xí)、社會交往、生活中慢慢培養(yǎng)自信心、自尊心和自強(qiáng)力，做到自信，自強(qiáng)，自立，自愛。

2.讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)：

通過大量的實踐活動，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，感受到快樂和成功的喜悅，開拓視野，感受世界，徹底打開視野，讓學(xué)生知道有多樣的美，讓生活工作更豐富多彩。

3.班級文化的建設(shè)：

班級文化是每個班級共同的精神家園，學(xué)生們在這里可以互娛互助、共同學(xué)習(xí)、共同成長，在班級文化的建設(shè)中，學(xué)生需要明白自己的作用和責(zé)任，班級合作可以讓班級活動更加生動活潑，也可以增強(qiáng)班級內(nèi)部的情感，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和奉獻(xiàn)精神。

4.注重知識技能的培養(yǎng)和提高：

知識技能是學(xué)生人生的基石，是日后更進(jìn)一步的理論和實際的追求啟蒙，班級是孩子們重要的學(xué)習(xí)場所，在班級中，要提供各種各樣的知識技能，幫助孩子們快樂學(xué)習(xí)和進(jìn)階成長。

三、教學(xué)方法：

1. 營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)是一種自然的過程；

2. 圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容和策略；

3. 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力；

4. 積極鼓勵學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、掌握知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性。

四、教學(xué)計劃：

1、班級文化建設(shè)

活動：班級品德之星評選

時間：9月中旬

主題：以自我約束為基礎(chǔ)，培養(yǎng)班級秩序感和團(tuán)隊意識

活動：班級課堂衛(wèi)士評選

時間：10月中旬

主題：培養(yǎng)公德心和驕傲感。

活動：班級才藝展示

時間：11月中旬

主題：展現(xiàn)學(xué)生多元化和團(tuán)隊精神。

2、實踐教學(xué)活動

活動：走進(jìn)社區(qū)，感受社會風(fēng)貌

時間：9月底

主題：開拓視野，增強(qiáng)社交交往能力。

活動：采摘果實，體驗勞動之美

時間：10月底

主題：增強(qiáng)學(xué)生體驗勞動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

活動：戶外探險，體驗自然之美

時間：11月底

主題：加強(qiáng)班級冒險意識，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊合作意識。

3、學(xué)科教學(xué)

數(shù)學(xué)：重點講解加減法、相反數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，鍛煉計算和分析問題的能力。

語言：以閱讀為主線，注重句式和段落的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力。

科學(xué)：以班級生態(tài)為主線，讓學(xué)生感受班級生態(tài)、培養(yǎng)愛護(hù)班級的意識。

英語：重點講解日常會話和基本語法知識，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

五、評估標(biāo)準(zhǔn)：

1.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點和難點；

2.學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)所學(xué)知識；

3.學(xué)生參與和發(fā)表的貢獻(xiàn)是否有價值；

4.學(xué)生解決問題的意愿和能力程度。

總之，在秋季大班配班教育教學(xué)計劃中，我們將積極對待孩子的學(xué)習(xí)需求，遵循實踐向?qū)W習(xí)的方向，注重品質(zhì)和技能的培養(yǎng)，同時提高班級的凝聚力和團(tuán)隊合作能力，達(dá)到一定的教育教學(xué)效果，培養(yǎng)會學(xué)會愛的高素質(zhì)人才。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇4

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 著重培養(yǎng)孩子獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為其未來成長打下基礎(chǔ)。

2. 幫助孩子建立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)真誠、友善、守紀(jì)律的品質(zhì)。

3. 發(fā)掘孩子的潛能，引導(dǎo)其發(fā)展多種興趣愛好，擴(kuò)大知識面。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文：對話、句型、閱讀、寫作等知識點的講解。并結(jié)合生活實例和故事，培養(yǎng)孩子的觀察力和抽象思維能力。

2. 數(shù)學(xué)：教授加減乘除、數(shù)形結(jié)合、時間等知識點，并在每次課后布置家庭作業(yè)，加強(qiáng)家校互動，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。

3. 科學(xué)：結(jié)合季節(jié)轉(zhuǎn)換，教授孩子如何觀察秋季各種現(xiàn)象和變化，并引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的見解和理解。

4. 社會實踐：利用班級探訪、外出游學(xué)等活動，增強(qiáng)孩子的獨立生活能力和交際能力，拓展孩子的知識面。

5. 藝術(shù)：包括繪畫、手工、音樂等方面的課程，培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1. 以游戲為主要教學(xué)方式，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

2. 營造積極、和諧的班級氛圍，教師帶領(lǐng)孩子用親情、友情、愛心等情感交流，樹立良好的班集體形象。

3. 轉(zhuǎn)變教育觀念，從尊重孩子、愛護(hù)孩子的角度出發(fā)，給予孩子充分的時間和空間，發(fā)揮其主觀能動性。

四、教學(xué)評價

1. 根據(jù)孩子在學(xué)習(xí)、游戲、生活、交流等各個方面表現(xiàn)，及時記錄且及時反饋給家長，幫助孩子完善自己的能力和素質(zhì)。

2. 將個人成長和集體進(jìn)步相結(jié)合，評選秋季大班之星、優(yōu)秀班干等先進(jìn)個人和先進(jìn)集體，并在班級學(xué)期末進(jìn)行表彰。

3. 鼓勵孩子通過“臭美一下”、“來評教”等方式表達(dá)自己對班級教育及自己成長的看法和感受，為教學(xué)發(fā)展提供有價值的建議和意見。

五、教學(xué)安排

1. 每周一至周五上午8:00-11:30，下午2:00-4:30進(jìn)行教學(xué)活動。

2. 每周指定一天下午進(jìn)行文化惠民活動或社會實踐活動。

3. 3個月左右舉行一次大型班級活動，如科技創(chuàng)新展、文化藝術(shù)作品展示等。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇5

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.促進(jìn)孩子的綜合知識，包括語言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會科學(xué)的全面發(fā)展。

2.在環(huán)境中鼓勵孩子們表達(dá)自己的想法，以培養(yǎng)孩子們良好的口頭和書面的溝通技巧，使孩子們學(xué)會分享和合作。

3.鼓勵孩子們積極主動地參與學(xué)習(xí)和主動思考，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

4.通過比較成果，培養(yǎng)孩子們的自知和同情心，鼓勵他們接受不同的文化、信仰和種族背景。

二、教學(xué)策略

1.以游戲和探究為主，創(chuàng)造讓孩子們感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.通過互動式的教學(xué)方法，讓孩子們積極主動地參與進(jìn)來。

3.鼓勵孩子們分享自己的經(jīng)驗和見解。

4.讓孩子們學(xué)會去發(fā)言、提問和接受不同的觀點。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.語言與文學(xué)：從日常生活中的實際用語開始，讓孩子們識字、量詞、造句，肆意排列故事情節(jié)、主題等；制作自己的書以及閱讀和討論文本。

2.數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)、測量、判斷大小、幾何學(xué)以及基本運(yùn)算（加、減、乘、除）。

3.科學(xué)與技術(shù)：發(fā)現(xiàn)、探索、觀察、類比和分析自然界和出現(xiàn)在日常生活中問題的原因和解決方法。

4.社會科學(xué)：了解自己以及來自不同地區(qū)、國家和種族的孩子們的生活和文化；培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力；開展社會實踐活動，了解社區(qū)、環(huán)境保護(hù)以及倡導(dǎo)公平、正義和平等的價值觀。

四、教學(xué)步驟

1.一周的黑板日記

每周至少安排一天全班圍坐在地毯上，交流一下各自上周的收獲、喜歡讀的書、游戲等等，以提升孩子們之間的合作意識和交流能力。

2.多利用課外時間拓寬教學(xué)

通過小組合作做游戲、做手工、看電影等，讓孩子們在課余時間積累和探究知識。

3.更加注重藝術(shù)和音樂方面的探究

安排豐富多彩的藝術(shù)課，包括油漆、彩色印刷、創(chuàng)意剪貼等；讓孩子們從小時候開始學(xué)習(xí)音樂，以培養(yǎng)他們的音樂天賦。

五、教學(xué)輔助

1. 安排同齡人或更高年級的學(xué)生志愿者參與教育輔助。

2. 提供多媒體設(shè)備，做好各種資料的歸納、整理和記錄。

3. 提供一些課外閱讀和文獻(xiàn)資料供孩子們自由探究。

六、結(jié)語

通過以上的課程設(shè)計和教學(xué)策略，我們期待著在教學(xué)過程中，能夠夠在孩子們的心靈中播撒教育之種，使之在成長道路中不斷開花，為他們以后的學(xué)習(xí)鋪設(shè)一個規(guī)范的基礎(chǔ)。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇6

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、 教育教學(xué)目標(biāo)

1. 帶領(lǐng)孩子們邁入小學(xué)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 通過互動游戲，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和交際技能。

3. 培養(yǎng)孩子們的閱讀、寫作和口語能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

4. 發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)孩子們的思考和創(chuàng)意。

5. 培養(yǎng)孩子們的興趣愛好、藝術(shù)和體育才能。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)習(xí)

教師將帶領(lǐng)孩子們了解校園生活，包括上課、午餐、課外活動等，讓孩子們掌握校園規(guī)則，培養(yǎng)孩子們安全意識和紀(jì)律感。

2. 協(xié)作能力和交際技能

教師將通過各種互動游戲，培養(yǎng)孩子們協(xié)作能力和交際技能。

3. 語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

教師將通過閱讀、寫作和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

4. 創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展

教師將通過各種創(chuàng)意活動，發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。

5. 興趣愛好、藝術(shù)和體育才能培養(yǎng)

教師將通過各種藝術(shù)和體育活動，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和才能。

三、 教學(xué)方法

1. 問答法

教師通過問答法，培養(yǎng)孩子們思維能力和邏輯思維能力。

2. 讀寫結(jié)合法

教師將通過讀寫結(jié)合法，幫助孩子們掌握語文知識和技能。

3. 游戲教學(xué)法

教師將通過游戲教學(xué)法，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

4. 合作學(xué)習(xí)法

教師將通過合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和交際技能。

5. 實踐教學(xué)法

教師將通過實踐教學(xué)法，讓孩子們親身參與，感受知識和技能的具體應(yīng)用。

四、 教學(xué)評價

1. 每節(jié)課后將進(jìn)行學(xué)生小結(jié)，提醒孩子們記錄學(xué)習(xí)心得和體會。

2. 每周將進(jìn)行知識測試，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3. 每月將進(jìn)行綜合考核，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

五、 教學(xué)實施

1. 設(shè)計詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

2. 按照教學(xué)計劃，擺設(shè)合適的教具和輔助工具。

3. 合理安排教師和教學(xué)助理，確保教學(xué)效果。

4. 加強(qiáng)家校互動，增加家長對孩子教育的了解和支持。

六、 總結(jié)反思

在教學(xué)過程中，我們需要不斷總結(jié)反思，提高自己的教育教學(xué)能力和水平，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，健康成長。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇7

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神，助力班級建設(shè)；

2.提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的自我發(fā)展；

3.通過各種體驗活動和探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得知識、技能、能力和素養(yǎng)等多方面綜合提升；

4.激發(fā)學(xué)生對自然、社會的興趣，培養(yǎng)其積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.團(tuán)隊意識與合作精神

通過班會議事規(guī)則、班級守則、班級文化等的講解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、安全、積極、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的小團(tuán)體氛圍。舉辦班級文藝晚會、體育競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，讓學(xué)生在游戲與競爭中培養(yǎng)友誼、增進(jìn)感情、互相扶持、激發(fā)合作精神。

2.整體素質(zhì)與自我發(fā)展

開設(shè)各類興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和興趣選擇參加，鼓勵他們愛好多樣化、發(fā)揮自我特長、創(chuàng)新思維模式。舉辦學(xué)生科技展覽會、征文比賽、英語角和辯論賽等活動，為學(xué)生提供各類展示自我才華和培養(yǎng)競爭能力的機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，學(xué)會獨立思考和自我定位。

3.探究性學(xué)習(xí)

組織學(xué)生參加各類自然、科學(xué)、理工等領(lǐng)域的科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并且通過探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解與實踐知識。

4.人生態(tài)度和價值觀

組織學(xué)生進(jìn)行各種社區(qū)義工活動和公益活動，學(xué)習(xí)社會知識和實踐能力。通過藝術(shù)、音樂、美術(shù)等課程，培養(yǎng)學(xué)生情感交往能力和文化修養(yǎng)，讓孩子們在享受藝術(shù)魅力的同時收獲美的體驗和文化情感。

三、教學(xué)方法

1.學(xué)生探究式學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)；

2.課堂教學(xué)與開放式教學(xué)相結(jié)合；

3.師生互動和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；

4.實踐環(huán)節(jié)和體驗活動相結(jié)合；

5.體育和藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

四、教學(xué)評價

1.綜合評價，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，定期進(jìn)行學(xué)科與綜合成績、能力評估等；

2.學(xué)期末組織學(xué)生進(jìn)行同學(xué)評價和自我評價，輔助老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和質(zhì)量；

3.定期召開班主任與家長會議，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長狀況。

五、教學(xué)支持

1.提供必要的教材和教輔資料；

2.科學(xué)安排班級資源和教學(xué)環(huán)境，保障師生教學(xué)活動的高效開展；

3.定期召開教研活動，加強(qiáng)教師的教育專業(yè)知識和教學(xué)創(chuàng)新能力培訓(xùn)。

在這個計劃中，教師應(yīng)將班級分成若干個小組，通過小組之間的競爭和合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成就感，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時，要注意根據(jù)學(xué)生的實際情況及時調(diào)整教學(xué)計劃，關(guān)注每個學(xué)生的身心健康和成長情況，確保每個班級都能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇8

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、背景

在幼兒園大班中，孩子們開始進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，他們將從幼稚的幼兒階段逐漸轉(zhuǎn)化為更成熟、更規(guī)范、更自主的小學(xué)生。因此，在這個時候，合理地配班，注重各個方面的培養(yǎng)，是至關(guān)重要的。

二、目的

本教學(xué)計劃的目的是：

1. 針對孩子們身體、心理和認(rèn)知等各方面特點，制定發(fā)展方向，實現(xiàn)個性化、全面、平衡的教育目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們積極向上、自信樂觀、熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；

2. 科學(xué)地配合幼兒園教育體系，完善學(xué)前教育，讓孩子們在多樣化的學(xué)習(xí)和體驗中，逐漸成長和發(fā)展；

3. 加強(qiáng)園家聯(lián)系，與家長共同協(xié)作，建立聯(lián)系，聽取意見，達(dá)成共識，為孩子們的成長提供更有力的支持和引導(dǎo)。

三、內(nèi)容

1、配班原則：

（1）綜合特長配班原則。把孩子的特長和優(yōu)勢發(fā)揮出來，培養(yǎng)出各類明星選手，比如文學(xué)、藝術(shù)類或運(yùn)動類，同時提高孩子彼此間的認(rèn)知和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（2）智力課程配班原則。從孩子智力發(fā)展層面上對孩子進(jìn)行分班，讓他們的學(xué)習(xí)生活更加適應(yīng)和突出。

（3）興趣配班原則。將有同樣興趣的孩子們放在一起，更好地培養(yǎng)他們的興趣愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的錯誤，增強(qiáng)他們的自信心。

（4）性別配班原則。在大班階段，男孩子和女孩子的行為方式、語言表達(dá)能力等方面都會有顯著區(qū)別，因此地按照性別進(jìn)行配班，有利于激發(fā)他們的愛情觀，提高自己的服從能力。

2、教育教學(xué)計劃：

（1）語言教育。大班語言教育的核心要素是：大量的詞匯、強(qiáng)調(diào)交際功能、閱讀教育和書寫訓(xùn)練。因此，將學(xué)生按語言能力進(jìn)行配班，越來越有利于具備良好語言交際能力的成長，同時可以根據(jù)孩子的語言優(yōu)勢，專門開展課程，深化、提高孩子們的語言能力。

（2）科學(xué)教育。大班階段是學(xué)前教育中科學(xué)教育的重要階段，孩子們需要掌握一定的科學(xué)知識和實驗技能，同時，也要提高孩子們的科學(xué)性思維能力和探究意識。通過在不同小組內(nèi)，針對孩子的知識水平和興趣，為孩子提供多樣化的科學(xué)活動和實驗的玩具，啟發(fā)孩子對科學(xué)的好奇和興趣。

（3）藝術(shù)教育。大班藝術(shù)教育應(yīng)注重探究孩子的藝術(shù)天賦與興趣，并在提高孩子藝術(shù)修養(yǎng)的同時，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。此外，通過音樂、舞蹈、繪畫等各種新穎有趣的活動，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才。

（4）社交教育。通過細(xì)心觀察、開展相應(yīng)活動等方式，可以讓幼兒在語言交流中更好地了解和接近他人，建立間的聯(lián)系屬于正常社會行為。

四、實施方案

1、通過研討和配合，學(xué)校將分出學(xué)生，以15-20人為一班，用4-5個班級實施教育教學(xué)計劃。

2、學(xué)校將根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，注重孩子的優(yōu)缺點，性格特征，以及興趣愛好等方面為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行配班。

3、學(xué)校將根據(jù)教育原則，開展具有個性化、多元化、開放性的教育方式和活動，以盡可能的刺激孩子的學(xué)習(xí)熱情。

4、學(xué)校將通過家長開放日、日常與家長的溝通、認(rèn)識學(xué)生、定期家訪等形式，了解和掌握家長的態(tài)度和意見，營造和諧的育人環(huán)境。

五、總結(jié)

本教育教學(xué)計劃著重從幼兒的身體、心理和認(rèn)知等多個方面分析孩子們的特點，科學(xué)地制定教育教學(xué)計劃，為他們成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

同時，為了讓教學(xué)效果得到充分的發(fā)揮，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長之間的溝通協(xié)作，做好家園合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，讓孩子在開放、包容的育人環(huán)境中茁壯成長。

秋季大班個人教育教學(xué)計劃 篇9

秋季大班配班教育教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣和勞動習(xí)慣。

2.培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和思維能力，并能自信地表達(dá)自己的想法。

3.通過寓教于樂的方式，開發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，提高孩子的邏輯思維、觀察力和分析力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.品德教育和生活習(xí)慣：教育孩子要做有愛心、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，要讓孩子體驗共同生活和勞動的樂趣，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，如清晨打掃衛(wèi)生、整理書桌等。

2.語言表達(dá)和思維能力：通過講故事、手工制作、游戲等活動提高孩子的想象力和表達(dá)能力，讓孩子能夠自信地表達(dá)自己的想法和感受。

3.創(chuàng)意思維和邏輯思維：通過游戲和促進(jìn)孩子的創(chuàng)意思維和邏輯思維，如謎語游戲、畫畫比賽、拼圖比賽等。

三、教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)教育情境，提高幼兒的興趣和積極性，讓孩子能夠獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗。

2.游戲教學(xué)法：通過游戲教育，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和愉悅。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過與孩子共同思考和交流，提高孩子的思維能力和邏輯思維能力，并激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。

四、教學(xué)過程：

第一周：

品德教育和生活習(xí)慣：

1.講解勞動習(xí)慣和勞動意義。

2.清晨打掃衛(wèi)生。

3.整理文具。

語言表達(dá)和思維能力：

1.講故事，讓孩子想象和表達(dá)故事內(nèi)容。

2.讓孩子分組講述自己假期的活動，提高孩子的表達(dá)和思維能力。

創(chuàng)意思維和邏輯思維：

1.組織拼圖比賽，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。

2.組織畫畫比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。

第二周：

品德教育和生活習(xí)慣：

1.教育孩子愛護(hù)環(huán)境和珍惜資源。

2.整理課桌和校園衛(wèi)生。

語言表達(dá)和思維能力：

1.組織游戲，在游戲中提高孩子對語言的敏感度，培養(yǎng)孩子的表達(dá)和推理能力。

2.手工制作，在手工制作中提高孩子的動手能力和想象力，并讓孩子能夠自信地表達(dá)自己的想法和感受。

創(chuàng)意思維和邏輯思維：

1.組織謎語比賽，提高孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。

2.開展數(shù)學(xué)游戲，提高孩子的數(shù)學(xué)思維和分析能力。

第三周：

品德教育和生活習(xí)慣：

1.組織家務(wù)勞動，讓孩子體驗勞動的快樂，并培養(yǎng)孩子的勞動意識和習(xí)慣。

2.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

語言表達(dá)和思維能力：

1.組織語言交流活動，讓孩子能夠自信表達(dá)自己的想法和感受，并倡導(dǎo)積極向上的態(tài)度。

2.組織繪畫比賽，讓孩子能夠自由表達(dá)自己的感受和想法。

創(chuàng)意思維和邏輯思維：

1.組織邏輯推理游戲，提高孩子的推理和分析能力。

2.組織探究自然科學(xué)，增強(qiáng)孩子的觀察力和探究能力。

五、總結(jié)：

以上僅為秋季大班配班教育教學(xué)計劃的部分內(nèi)容，計劃的實施需要與孩子們的實際情況相結(jié)合，因時、因地、因人制宜的進(jìn)行，達(dá)到孩子們?nèi)姘l(fā)展和素質(zhì)提高的目標(biāo)。同時，將計劃的效果反饋給家長，讓家長也能夠配合學(xué)校教育孩子，共同營造和諧的教育氛圍，使孩子們在平等、和諧、尊重和擁有尊嚴(yán)的氛圍中成長。