優(yōu)美周記

優(yōu)美周記12篇。

下面小編為您分享的是“優(yōu)美周記”。周記是學生時代最經常的寫作練習，相信大家都寫過周記吧。寫周記可以讓自己的思維更加開闊。節(jié)省時間的技巧是值得與好友分享的！

優(yōu)美周記 篇1

初一，就這樣混混沌沌地過去了。原本以為這些都無所謂的，可是，到了最后才發(fā)現(xiàn)，原來這一年里我什么也沒有學會。

初一，我經歷了小學所沒有經歷過得所謂的友情。在初一的一年里，我們把友情看得太復雜，使我們變得不再單純。因為那些友情的困擾，我們的學習退步了，上課不再認真。我們都想太多了，其實，朋友就是互相幫助??！何必要在那里說什么閑話？因為那些不滿，我們開始不開心，開始不相信彼此，現(xiàn)在想起來，真的很不應該。

初一，已經結束了。在即將升入初二之時，大家開始說起了不舍之情，開始說起了后悔當初不懂得珍惜，開始說起了當初那份回憶的美好。雖然知道我們早已回不到從前，可是，我們對那份回憶還是抱有期待，希望回到誤解的那天，有機會說聲抱歉。

我們都知道，世界上沒有后悔藥。所以，請大家好好地珍惜那段美好的友情，不要到最后才懂得說當初沒有好好珍惜，到那時，你就也只剩下回憶了。

優(yōu)美周記 篇2

我的家鄉(xiāng)東莞有許多風景優(yōu)美的地方如：可園、植物園、水濂山等等。但我覺得黃旗山才是最美的。那里也是人們游山玩水的好地方。

站在山腳下抬頭望，黃旗山連綿起伏、樹木茂盛，就像一片綠色的海洋。山頂上高高聳立著一個紅圓點，像一個“紅蘋果”似的。來到半山腰一條清澈的小溪從山頂流過。小溪里游著顏色不一的小魚，有作文紅的、白的、黑的。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們的到來。樹下有許多奇形怪狀的石頭，有的像獅子捕鹿、有的像石門一樣雄偉。來到山頂一覽眾山小，整個東莞的美景都盡收眼底。人跟螞蟻一樣，汽車跟蟲子一樣，房子跟火柴盒一樣。那個“紅蘋果”原來是一個巨大的紅燈籠，點綴著黃旗山。

這就是風景優(yōu)美的黃旗山！

優(yōu)美周記 篇3

扎龍自然保護區(qū)是世界上最大的蘆葦濕地公園，也是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。暑假時，爸爸媽媽帶我去那里玩。

我們踩著石板做成的小路走進濕地公園，淺灰色的小路彎彎曲曲的，像一條小河延伸到濕地深處。小路兩旁，有著一望無際的蘆葦蕩，真像綠色的海洋！除了蘆葦，我們還能看到五顏六色的牽?；?，有紅的、黃的、紫的、粉的，互相交錯，織成了一面五彩繽紛的花墻，真是美麗極了！

我們沿著石板路走到濕地深處的小河邊。突然，藍藍的天空中傳來鳥鳴聲，一群丹頂鶴朝我們飛來，落到草坪上。它們之所以叫丹頂鶴，就是因為它們的頭頂有一塊突起的紅色，像一顆紅寶石。丹頂鶴的脖子又細又長，腿像一雙筷子。丹頂鶴作文全身都是白色的，除了脖子和翅膀的末端是黑色的。他們煽動翅膀的時候，像在跳優(yōu)美的華爾茲，又像等著和你擁抱呢！它們輕盈地踩進水里，把長長的嘴巴往水里一伸，然后抬起頭，便看到它們的嘴里銜著一條小魚，把頭輕輕地抖一抖，就把魚吞進了肚子。不久，它們吃飽喝足，又向遠方飛去。

看完丹頂鶴，我們坐上船，走出濕地。我們的船一路開去，藍藍的河水兩旁是成片的蘆葦，它們的根扎在河水中，它們的莖又細又長，頂部的穗像凌亂的長發(fā)。風吹過來，露出水面的蘆葦，隨著風，跳起舞來，蘆葦蕩像一片翻滾著綠色波濤的大海。河面上，河水泛起層層波紋。我感覺到風從我臉上吹過，涼快極了！

扎龍真美啊！

優(yōu)美周記 篇4

1、追逐夢想，尋覓夢想的清香。記得有人說過這樣一句話：“夢想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’?！倍谧分饓粝氲倪^程中，恰恰也需要這種動力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的信念會射穿夢想，照耀到人們的心田。它會讓人們感到夢想的清香無時不在；它會讓人們感到幸福與溫暖無時不有；它會讓人們感到只有付出才有收獲；它更會讓人們感到希望的種子不會自然去成長，只有用人們的雙手去栽培它，它才會生根、發(fā)芽、開花、結果。

2、追逐夢想，追尋金色的希望。每一次揚起風帆去遠航，難免都會有阻擋，只要有夢想在鼓掌，未來就充滿著希望；每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要有夢想在激勵，未來就承載著希望。夢想，在心中埋藏，發(fā)覺它已經在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌。

3、追逐夢想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時，不要灰心喪氣，應該沉著應對。不經歷風雨，怎么見彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。

4、追逐夢想，放飛夢想的搖籃。詩人說，夢想是如春風般了無痕跡；科學家說夢想是推動他們從事研制創(chuàng)造各種的原動力；哲人說，夢想是主觀思想對客體世界的希翼……當夢想的搖籃帶著雙翼飛向人們時，當人們邁出奮斗的第一步時，夢想便在藍天中輕輕滑行，漂亮風箏的飛翔要依靠于細繩下的人，龐大的飛機的飛翔，有恃于人類的智慧，夢想的飛翔也需要人們去放飛。

優(yōu)美周記 篇5

我去過很多地方，看到過黃山的奇松，武當山的道觀，廬山的瀑布，貴州的侗寨……但是，我覺得，我家鄉(xiāng)的色彩還是最多的，景色才是最美的。我的家鄉(xiāng)在湖北仙桃，位于“大公雞”的最中部，物產豐富，四季宜人。春天，這里隨處開著桃花，遠遠望去，到處是一片絢麗的彩霞。夏天綠樹成蔭，在鄉(xiāng)下，湖里開遍了荷花，粉紅粉紅的，很漂亮，蓮蓬熟后，那些撐船的人隨便摘一個就能吃。秋天，稻子熟了，田間地頭所有人在忙碌著，樹上的葉子被一陣陣大風吹到地上，給大地披上一件金黃的衣裳。冬天，我們這里不像北方那么冷，但也是干冷干冷的，到了每年的十二月底，天空中開始飛舞一片片“鵝毛”，一個晚上過后，地上就鋪上了一層厚厚的白色“地毯”，一些地方寂寞了大半年的枯梅樹，這時就會蘇醒過來，精神抖擻地開出一作文朵朵美麗的梅花。

在我的家鄉(xiāng)里，有幾個風景區(qū)，比如“夢里水鄉(xiāng)”、沙湖濕地……我去過夢里水鄉(xiāng)三次，那三次，分別是不同的季節(jié)。

我清楚地記得，我第一次去夢里水鄉(xiāng)里的時候是夏天。那天很熱，陽光特別大，我到了夢里水鄉(xiāng)時，這里很清涼，我以為是開了空調，到后來才知道，不是開了空調，是自然涼。

進了風景區(qū)，啊，這里的水杉長得可真茂盛?。∽洗?，我近距離接觸到了水杉。水面上，這時出現(xiàn)幾只鴨子，是野生的綠頭鴨，身上的羽毛是灰色的，但頭上的羽毛是綠色的。來到觀鳥平臺，我在這里看到了孔雀、布谷鳥、鸚鵡……我在這里興致勃勃地游覽了一整天，天似乎很快就黑了，我這才跟著大人依依不舍地回去了。

我愛我的家鄉(xiāng)——仙桃。仙桃，你永遠是我心中最美麗的一幅圖畫！

優(yōu)美周記 篇6

去年暑假，我和爸爸媽媽還有哥哥一起來到美麗的青島。到了以后我們就先住進了一家賓館，放下行李。因為天氣太熱我們立刻打開了空調，躺在床上舒舒服服的睡了一覺。

第二天我們跑到海邊去玩，在海邊媽媽在一旁躺著，我在她身邊堆沙堡，不一會，我就堆了一個漂亮的沙堡，然后拿著我心愛的變形金剛做游戲。玩的正開心的時候有人用水潑我，我猛一回頭原來是爸爸，爸爸手里拿著救身圈，一看就知道是給我準備的。爸爸剛張開嘴我就已經拿著救身圈等著他了，然后我倆進水。剛開始覺得海水特別涼，不一會我就適應了海水的溫度，一直玩到晚上我們都沒有覺得累。晚上我們一起去看廈門的夜景，青島的夜景非常的漂亮，海邊的立交橋在五顏六色的燈光照射下像一條條彩帶。漂亮得霓虹燈光彩奪目，我們在天橋上看的霓虹燈，所以還可以看到各種各樣的車川流不息。

一個星期的時間很快就過去了，我依依不舍的離開了這個美麗海濱城市。那次我去玩的特別的開心，說心里話我還想再去一次。

優(yōu)美周記 篇7

加點開水，將它沖淡，等待，等爸爸媽媽回來。高二抒情周記：一杯綠茶，一份余香

茶葉兒沉沉浮浮，就像他們的一生。醇厚的香味兒，正如他們的姿態(tài)與品格。

從窗外遙遙望去，有黃橙橙小點點綴的墨綠的橘林掩沒了他們的身影。一個個熟透了的橘從枝頭躍入他們的大手中，似張張笑臉給予主人清新的慰藉。他們托起這些小生命，就像托住希望。想起小時候，爸媽都用那欣慰又愛憐的目光望著我們姐妹倆，厚實的大手扶摸著我們稚嫩的臉龐。懼怕時，那結實的胸膛就是我們得以庇護的屏障；疲倦時，那溫暖的懷抱就是我們舒適的溫床。一天天，一年年，我們就在他們的關懷下成長。

一陣開門聲打斷了我的思緒，忙了一天，爸媽終于回家了，疲憊的他們坐下，默默無聲。唉！好香！是誰在泡茶？還是老媽對茶敏感，相隔十米都能聞見。我?guī)弦荒樝矏偅瑢⒉柽f到他們的手中，他們都用驚異的目光注視著我。我又調皮地吮了一下手指上殘留的茶汁，瞇起雙眼道：好香！媽媽問我：你什么時候也學會喝茶了？我好想告訴她，在她教我泡茶的那一天，我就已愛上了它。它讓我聞到了最純凈的香氣，讓我嘗到了最難遺的甘甜，也讓我懂得了它是怎樣縮短了人與人之間的距離，更讓我體會到一苦、二甜、三回味的人生哲理。正當我這樣想著，爸爸給媽媽一個眼神，笑道：我看哪！我們該問咱的小女兒是什么時候學會獻殷勤了吧！說完，媽媽也樂了。嗨！給爸媽獻殷勤也是件幸福的事！

杯中騰起的白霧彌漫了整個屋子，爸媽的臉似乎在幻境中若隱若現(xiàn)。我想，時間總會向前，他們不可能再像今日這般年輕。只有歷史的年輪上留下他們走過的足跡，讓他們的孩子我們，再續(xù)那無盡而美好的夢想。

綠茶淡淡，唯有余香

優(yōu)美周記 篇8

有人喜歡雄偉的泰山。也有人喜歡風景如畫的黃山，而我更喜歡連綿起伏的廬山。特別是水光瀲滟的瀑布，令我沉醉。

廬山的瀑布十分美麗，一眼望去，就會讓人聯(lián)想到唐代詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，瀑布像一條白簾一樣垂下來，又像一條白龍垂下頭來飲水，那場面真是狀觀不已。我站在湖邊，微風吹來，水汽撲面而來，讓我感覺十分愜意。

早上，瀑布發(fā)出嘩啦啦、叮叮咚咚的聲音，好像在歡快的唱歌唱。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像作文呢喃細語，讓人感受到瀑布的溫柔。金色的太陽，像千萬縷金光灑在清晨的瀑布上，水變成金色的了。

晚上，月亮姐姐把一件星星的裙子送給水妹妹，水妹妹高興極了，趕忙換上那件星星的裙子。呀！好看極了，閃閃發(fā)光，美極了！瀑布下有潭小湖，不時會泛起層層波紋，還會濺起無數(shù)個水花，水花好像是在跳舞似的，皎潔的月光給湖水蓋上一層銀灰，好像融合在一起，真是湖光秋月兩相和啊。

廬山的瀑布真是風景如畫呀！讓人感受到瀑布的溫柔，我喜愛風景如畫的廬山瀑布。

優(yōu)美周記 篇9

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藍湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來了生機。樂呵呵的小鳥也飛來了，春天向我們嘰嘰喳喳地說：春天來了，你們看，樹都長出綠葉子了。

不錯的，樹枝迎風擺，樹下小草兒也探出了頭，春天們排著整齊的隊伍，隨風舞動；小花戴上了五顏六色的新帽子，春天們彎了彎腰，正向春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹，這幾顆大樹都爭著看誰抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺得太有意思了，也過來看熱鬧，這時小狗也正好走了過來，春天在認真的數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會，告訴小蝴蝶說；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說；太對了，太對了。

小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂。河水清澈見底，小魚在河里自由自在地游著，偶爾停下來小憩一會兒。

你看春天是不是生機勃勃呢！這具有詩意的季節(jié)，給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，我真希望春天能永駐人間！

優(yōu)美周記 篇10

今天晚上，我和我的兩個好朋友在大人的陪伴下來到城市陽臺，夜晚的城市陽臺格外引人注目！

城市陽臺像一個高大的巨人，挺立在錢塘江畔。我壯著膽子，穿著滑輪，扶著欄桿，小心翼翼地溜上斜坡；上來后，我迫不及待地向四周張望，前方是燈火輝煌的錢江三橋，向后望去是行駛在鐵軌上的火車，左邊是遼闊的錢塘江，右邊是大大的金球，它們在夜晚散發(fā)出耀眼的光芒。

錢塘江上游著一條條大大小小的船，有的飛快地向前方沖去，像是在和對方的敵人戰(zhàn)斗；有的像老爺爺一樣慢慢地走著，一邊走一邊撈著江里的垃圾，但不一會兒也消失得無影無蹤了。

大大的金球就是杭州的會議中心，夜晚更是讓人贊嘆不已。上面閃著紅色的光芒，像一個大大的太陽向城市陽臺撲來，籠罩著整個城市陽臺，美麗極了！

有著這么多“陪襯”的城市陽臺，你能說它不美嗎？

優(yōu)美周記 篇11

每當我看到電視里人家拉大提琴，我都希望那個人是我。因為大提琴的聲音很好聽，拉出來的曲子很優(yōu)美?？墒?，事情總不會一帆風順，媽媽卻不答應給我買個大提琴。

一次偶然的機會出現(xiàn)在我的眼前。于是，我牢牢地抓住了它。一天，老師問：誰想學大提琴的?我以迅雷不及掩耳之勢舉起了手。老師說：韋成，這個名額就給你了!成功的影子終于降落在我的頭上。然而，事情卻沒那么簡單。

當我第一次開始學大提琴的時候，練得是握弓。我一開始握弓的時候還好好的?？珊髞?，手慢慢變得沒力氣了。突然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩個韋成：一個韋成是玉皇大帝;另一個韋成是地獄里的魔鬼。玉皇大帝說：韋成，堅持就是勝利啊!魔鬼說：韋成，放棄吧，這樣你的手就不會酸了!我選擇了堅持?？墒?，過了一會，我又不行了。卻聽見同學再哼左手右手(一首歌的名字)，我頓時充滿了力量。最后，我堅持到了下課，這時，我的手差不多散架了。

現(xiàn)在，經過我的努力，我終于享受到了成功的喜悅。我終于明白了成功等于百分之九十九的努力加百分之一靈感的含義了。

優(yōu)美周記 篇12

今天，天晴得像一張藍紙，天空像碧玉一樣澄清，正適合出去玩得好天氣，我們一家人帶著愉快的心情去逛溫嶺美食節(jié)。

我們到了美食城，陣陣香味撲鼻而來，整條美食街真是人山人海，琳瑯滿目的食品看得我眼花繚亂，誰看了都會垂涎三尺。我們先轉了一圈，有一家“昆蟲宴”吸引住了我，只見店里擺著有油炸蜈蚣串、蝎子串，還有蠶蛹串等，看得我心怦怦直跳，毛骨悚然。很多人都像我一樣，路過這家店只是欣賞一下，都不敢買，匆匆離去。

接著我們又看見一家賣羊肉串的店里很多人，我們也去湊熱鬧了，看見店主一邊烤肉串，一邊跳舞，忙得熱火朝天，我們津津有味地品嘗了這家的羊肉串，味道香得真是無法形容。我們還品嘗了各種各樣的特產，今天可把我樂得心花怒放。

美食節(jié)有嘗不盡的美食，真讓人留連忘返。

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寫動物周記(優(yōu)選12篇)

周記寫作是表現(xiàn)人類無窮創(chuàng)作能力的方法之一，相信讀書時大家都曾撰寫過周記。撰寫周記可增強我們對時事、人文、歷史等領域的認知。筆者反復推敲和打磨了這篇“寫動物周記”，現(xiàn)呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，更多相關信息請繼續(xù)關注本網站！

寫動物周記 篇1

五一放假的時候，媽媽帶著我和妹妹來到了動物園。動物園的大門前人山人海，我心想這扇大門里是一個怎樣的動物世界呢，我懷著疑問走進了動物園的大門。這時映入我眼簾的便是已坐滿是猴子的石頭山。

這座石頭山光禿禿的并不高，它既不像黃山那樣雄偉壯觀，又不像泰山那樣聞名遐邇，但是，它卻是那些小猴子溫暖的家。可以讓它們在里面自由自在的生活和玩耍?？矗鼈兺娴枚嚅_心。有的在蕩秋千，有的在吃蘋果，還有的頭頂著香蕉皮扭著屁股在山上走來走去，就像在T臺走秀一樣。

我們參觀完猴子山，又去了鱷魚湖，但只是經過，沒有仔細看因為一想到那張著血盆大口的鱷魚就毛骨悚然，不敢靠近它們。

游遍了動物園的每個角落，但印象最深的還是那做石頭山，雖然它沒有花也沒有草，但猴子們在那里生活得很快樂，這讓我感受到物質的東西并不重要，重要的是，一家人能健康快樂的生活在一起。

寫動物周記 篇2

今年寒假我和爸爸媽媽來到了蘭州動物園，里面人影綽綽，熱鬧非凡。

進入動物園，首先看到的動物是長頸鹿，他最明顯的特點就是脖子長。他伸著長長的脖子，悠閑地吃著草，由于籠子里種的樹有些矮，所以長頸鹿便低著頭吃草，那樣子十分滑稽可笑?？赐炅碎L頸鹿，我們便來到了猴山，猴山上的猴子種類繁多，有短尾猴，還有金絲猴，我覺得最有意思的還是短尾猴，猴子的尾巴一般都很長，可是短尾猴的尾巴只有一寸長，我給他丟過去了幾顆瓜子，他見了，立馬接住，像人一樣嗑了起來，吃完了，他又伸出了前爪問我要，樣子十分可愛，參觀完了猴山，我們就來到了大象前，它有著一對蒲扇般的大耳朵，長長的鼻子下一張三角形的嘴巴，龐大的身體下四條又粗又壯的腿，一條細長的尾巴來回擺動著。它吃草的時候，只吃嫩葉，從來不吃草根。也許因為草根很難吃吧。

看完了動物，我們吃完了晚飯后，疲倦的回到的了旅館，夜色慢慢的降臨了，我便甜甜的進入了夢鄉(xiāng)……

寫動物周記 篇3

前段時候，我家里有一條乖巧的小狗，人們說狗是最聽主人的話了，我可卻不那么覺得，因為，我家就有一條小狗，當他剛剛來到我家的時候，非常的膽小，害怕我家的一切，一進到門里，就自己趴在門那里，死活不肯走，叫他比登天還難，就連那骨頭來，那狗還是原地不動。我們拿他沒辦法，只能他怎么樣就怎么樣吧。

第二天，我才剛剛起床的時候，小狗卻不知所蹤，直到我找到大廳，才知道，他和我家的小龜，在玩兒呢，可是，被欺負的小龜卻不覺得，他被狗嚇得把頭都縮到了殼里面，直到我出來，他又裝作若無其事的樣子，我們怎么叫他，他也不應。大搖大擺又乖乖地回到他的崗哨去了。

第三天，我給他取了個名字叫波仔，但他是越來越調皮了，妹妹還不懂事，妹妹整天趴在地板上，狗狗可能以為妹妹也是一個狗，也和妹妹玩兒了上，之后，我和妹妹在搭麻將，就是把麻將搭成高高的，他一推，把我一個早上的心血都搞倒了。我開始不喜歡他了。

直到第四天，他好像慢慢地熟悉了我們家，也熟悉了他的名字是什么，到我們家里四處走動，我們一叫他，他就乖乖的走過來，他在我的心中，從一只不成熟的小狗變成了我的心中的乖乖狗。有一次，妹妹的玩具小球從陽臺掉了下去，波仔，馬上趕了過去，不一會兒，他就把妹妹的玩具小球叼了回來。

然而，他終于不在悶在家里了，不過他也成了我們家里的保鏢了，只要有陌生人走過，或是門外有誰走過，他就一定會放聲大叫，只要他一叫誰都會害怕，好像想要全世界，都知道他的厲害。

最后他終于是我的乖乖狗了。不過，我也做出了一個總結，只要小狗是剛剛遷回來的，就要給他點時間，讓他熟悉一下環(huán)境。最后才會成為你心中的乖乖狗。

寫動物周記 篇4

我家有兩只可愛的小狗，它們是雙胞胎。一只小狗的名字叫“跳跳”，因為它平時總是跳來跳去，所以取名“跳跳”，另一只小狗的名字叫“笨笨”因為它平時走路笨笨拙拙的，所以取名“笨笨”，可惜笨笨一出生就生病了，吃藥也好不了，沒過幾天就死了。唯獨只有跳跳一只小狗在我家孤獨的生活。

跳跳失去了弟弟，開始不是很開心，過一段時間，跳跳習慣了我家的生活，所以每天都很樂觀，它以堅強的意志生活著，跳跳吃飯的樣子很可愛，它非常非常餓的時候，就會狼吞虎咽地吃著它能吃的東西，而且在吃時，它的眼睛會向四周望去，生怕別人會槍它的食物吃，跳跳不太餓時，它會細嚼慢咽地吃。跳跳是個胖狗狗，它有一身黑色的卷毛，耳朵很小，不過摸起來特別的厚，它的眉毛比較短，眼睛很大，晚上時，跳跳的眼睛就會發(fā)光，可愛極了。

我很喜歡我家的兩只小狗，雖然笨笨死了，但是它仍然讓我銘記在心。

寫動物周記 篇5

今天，爺爺奶奶帶我和姐姐一起去吳山廣場玩。我們四人慢慢地走上了吳山，看見許多可愛的鴿子。我和姐姐跑向奶奶吵著要喂鴿子，奶奶說：“每人買兩包，八元拿去吧?！蔽液徒憬氵B忙跑去小店跟老板買了四包飼料。

拿到飼料后，我們飛快地跑向鴿籠。大門是敞開的，我看見的鴿子有黃的，有白的，有黑的，有灰的，還有花的。剛開始我把鴿食倒在手心里，手剛一伸出去，嘩——鴿子全都飛走了。我靈機一動，把一些飼料倒在我的身邊，再把一些飼料倒在我的手心。鴿子紛紛飛過來，有些膽子大的鴿子怕吃不到就飛到我的手心里搶著吃。不一會兒我和姐姐的飼料喂完了，又跟它們玩了一會兒，我們才依依不舍地回家了?；氐郊液?，我問媽媽：“我看見一些鴿子在吃小石子﹑沙子，這是為什么呢？”媽媽回答到：“鴿子吃食物的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)，鴿子它是沒有牙齒的，它把沙子﹑石子和飼料一起吞到嗉囊里，嗉囊在不停的收縮，沙子﹑石頭和飼料相互摩擦，飼料被磨成粉末那些飼料才能被鴿子吸收了?！薄芭叮瓉硎沁@樣??！那么鳥類也是利用沙子石子來消化的？”媽媽夸我真聰明！

今天我玩得很高興，而且也學到了很多的知識！

寫動物周記 篇6

晚上，我被蜘蛛軍團包圍住了，水泄不通，我拼命掙扎著，呼喊著，結果有一只人造蜘蛛在這時候咬了我一口，我迷迷糊糊失去知覺，一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我已是一只小蜘蛛，從此我也只能過每天吃人家的血的生活。就這樣年復一年的過去了，我也越長越大了，憑著我的努力和智慧，我成了一位勇敢的將軍，統(tǒng)率著成千上萬只蜘蛛和螞蟻，晚上，我們一起出洞尋找食糧；白天，我們不停地織網，渴望織得越大，逮住的獵物會越多。

有些蜘蛛藏在洞里，等到獵物來時就開始噴射有毒的氣體。螞蟻小兵幫助我搞暗器。在我當上將軍的二年后的一天，我們的敵人蝴蝶終于來了，他們手拿著弓、箭、劍、盾殺過來了，我們個個都是強兵健將，我們吐著絲，準備暗器，把他們打得落花流水，四腳朝天，后來他們的國王出來了，手拿著尚方寶劍，腰帶上掛著一把匕首，十個飛鏢。啊，那個國王喊叫了一聲就去世了……

后來，我成了一只蜘蛛國王。

寫動物周記 篇7

我家有一些不同尋常的小動物，那都是我養(yǎng)的。

第一次我們買了一對小巧玲瓏的珍珠鳥，它全身烏黑，兩鬢朱紅，像朵烏云似的飄過來飄過去。它們的習性也基本相同，一只珍珠鳥兒去吃東西了，另一只立馬也跟著去吃了，一只去喝水了，另一只也跟著去喝了，真是比翼雙飛。可到了晚上的時候它們夫妻就會“吵架”，離對方一寸遠。這就是在我家的第一動物客人“珍珠鳥”，可這個客人好像并不喜歡我家的環(huán)境似的，過了幾天它們就走了，我很傷心。每天早晨醒來時經常聽到唧唧的鳥叫聲，我都以為是珍珠回來了。

過了幾天，我從奶奶家的小河中抓了幾只小蝌蚪，養(yǎng)在我家的荷花池中，它們在那里安居樂業(yè)過著無憂無慮的生活，以溪水為伴，以蝸牛為友，可是把蝌蚪養(yǎng)在荷花池中看不清楚，我又打算再買一種動物養(yǎng)。

我從超市里買來了兩只小烏龜，把它們養(yǎng)在一只小玻璃盆中，對養(yǎng)烏龜，我可有經驗了!因為在小的時候我就養(yǎng)過一只小烏龜，但不知怎么的，沒過第二天它就死了，可能是我給它們吃的太多的緣故，所以我現(xiàn)在吸取了以前的錯誤，給它們吃適當?shù)氖澄?，每天回家給它們換一次水，果然我的小烏龜?shù)浆F(xiàn)在還活著呢！

時間在不知不覺中過去了。幾個以后，爸爸從集市上買來兩條小金魚，這兩條小金魚與別的魚不同，它們的眼睛特別地大，特別地可愛，我也把它們倆放入荷花池中。

養(yǎng)動物表面上雖然簡單，其實是不容易的，只有掌握它們的習性，才能把它們養(yǎng)好。

寫動物周記 篇8

５。１２特大地震后，九洲體育館成了北川災民的避難所。

地震后，爸爸一直在上班，６月２１日是地震后爸爸來綿陽過的第一個周末。吃過晚飯，我們全家開車去九洲體育館參觀。車子到了體育館門口，執(zhí)勤的交警叔叔不讓車子進去，媽媽只好把車子停在路邊。我們步行向體育館邁去，大橋上設有出入口專門通道，地上放有消毒水泡過的棕墊。執(zhí)勤的武警戰(zhàn)士可能看到我們是本地人，沒有盤問我們身份就讓我們過去了。大門前面有個臨時表演場地，是北川災民在自娛自樂表演節(jié)目，周圍站著很多人，不時傳出陣陣掌聲。體育館里根本沒住人，體育館周圍的空地上到處放著簡易的生活用品｀席子和被蓋。災民們就在這里居住，２０米左右就有一臺電視機和飲水機，旁邊有一些單位搭的帳篷服務點，還有便民小超市｀醫(yī)院設的臨時醫(yī)療點。旁邊還有一所九洲帳篷學校，其中兩個用白色蓬布搭建的教室很大，里面還裝有立式空調，一個是綿陽外國語捐的，一個是澳門同胞捐的，周圍還有武警部隊搭的軍用帳篷。

在帳篷學校里，有幾個學生在打乒乓球，有的在教室里看電視。還有昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁、萬眾一心，眾志成城，抗震救災，重建家園等標語。大災難摧毀了我們的家園，奪去了幾萬群眾的生命，但摧不垮我們堅強的意志。我們一定要珍惜今天的幸福生活，刻苦努力，勤學本領，建設美好生活。

寫動物周記 篇9

今天是一年一度祖國的生日——國慶節(jié)，在這個特殊的日子里，所有的學校都不上學，所以老爸老媽要領我和妹妹去動物園玩，我和妹妹聽了高興得直跳。

可是到了動物園一看，才知道事情沒我們想的那么容易--找停車位，因為今天是國慶節(jié)，所以來玩的人很多，一輛輛汽車一直排到馬路上，猶如一條巨大的長龍，我們好不容易找到了停車位，這時時間已經過了半個小時了。

好不容易解決了一項大難題，一下車，又有一項大難題映入眼簾--排隊買票，各個售票口都排滿了人，組成了一條條巨龍，從高處往下看，到處都是人 頭，到處都是黑漆漆的一片，像一塊黑色的地毯，我們跟時間足足斗爭了一個小時，終于買到了門票，這時我在心里感嘆到，終于可以進入動物園了，真不容易啊。

進入動物園后，我們先去了企鵝館，那一只只穿著黑褂子的小企鵝，就像一位位小紳士，可愛極了，然后又去了大象館，看！那只大象搖著大大的耳朵， 在和其他的大象打架，結果他贏了，于是它昂著頭，神氣的向別處走去，好像在說：“看我多厲害。”接著我們又去了百鳥園，鱷魚館，河馬館。出了河馬館，已經 到中午了。

于是我們找了一個空石桌，吃老媽早上做的便當，吃完便當，老爸老媽坐那兒休息，我和妹妹在附近玩耍，這是，我看見一從花叢里有一群蝴蝶，那一只 只穿著花衣服的蝴蝶，像一只只美麗的小精靈。下午老爸老媽又領和我和妹妹劃了一下午的船，當我們玩夠上岸以后，太陽已經偏西了，老爸說：“我們回家吧?！?我和妹妹不情愿地答應了。

今天玩的真開心啊！真想把時間永遠留今天。

寫動物周記 篇10

今天，我聽說奶奶家添了幾只小黑鴿，我特地跑去看看鴿子美不美。

我來到奶奶家二話不說迫不及待地沖向鴿子棚想看個明白。來到鴿棚前竟然沒見到鴿子的蹤影。我納悶地問奶奶：“奶奶，鴿子呢？您不會是在騙我吧？”奶奶笑著說：“我的傻孫子，鴿子餓了出去覓食了?！薄澳棠?，鴿子飛走了，不怕別人把它提了再拿到市場上去賣嗎？”我有些擔憂地問奶奶。而奶奶卻滿不在乎地說：“不要緊的，這種黑鴿一般人是捉不到的，過一會兒它就會回來的?！惫粵]過多久鴿子就飛回來了。

這時我才有機會仔細地觀察這兩只可愛的小黑鴿。其實這兩只小黑鴿并不是黑色的，而是深灰色，乍一看確實像黑色的。鴿子毛茸茸的，眼珠子骨碌碌地轉動著好像在思考：眼前的小朋友是誰呀？怎么老是盯著我們看？瞧，它小眼睛下面尖尖的小嘴巴，就像一?？ㄗ觾?。高興時它們還會在院子里活動活動筋骨，不時地飛上飛下。它們飛起來時尾部的羽毛張開，就像諸葛亮手握的羽毛扇，可愛極了。

寫動物周記 篇11

我喜歡的小動物是小貓，是我姐姐家養(yǎng)的。姐姐家本來沒有小貓，因為姐姐很想要，所以在姐姐生日大舅舅從班上帶來了一只黑白相間的小貓。小貓很喜歡吃魚，玩球，它還很愛撒嬌。

有一次，我去我姐姐家玩。剛進姐姐家的門，一個“不明飛行物”

從空中掉下來，嚇了我一跳，然后又撲到我的腿上，我才緩過勁來。原來是姐姐家小貓，爬到樹上，看見我來了就跳下來和我玩。我和小貓玩闖關游戲。我先拿起一條魚引誘小貓過來，它讒涎欲滴 的看著，小貓一跳，就吃著了魚，第一關小貓就輕松的闖過了。第二關開始了，我把魚扔到空中，看我和小貓誰先搶到誰就勝利，扔十次，如果小貓能‘’接到“一次，它就勝利。前九次我接到了。小貓 也不甘示弱，好象在摩拳擦掌。第十次小貓‘’接到”了魚，看著它津津有味的吃著美味佳肴。第三關我在地上插上了許多樹枝，我豪不留情的踢出了第一腳球，球“飛越重重障礙”，眼見就要到終點了 ，小貓一下?lián)涞搅宋业那蛏?，掉了下來，我估計離終點還有二十厘米。

我要回家了，小貓緊緊地撲到我的腿上，我拿起一條魚，向遠處扔，小貓沒理睬看樣吃飽了。我又拿它喜歡的球一扔，小貓跑了，我終于逃出了貓爪。

寫動物周記 篇12

xx年3月12日星期日陰

今天，媽媽帶我、陳薇、黃欣和黃欣媽媽去動物園玩兒。那兒有驢、駱駝、猴、黑熊，蟒可我最喜歡的還是孔雀。

孔雀頭上長著一個排列成扇形的羽冠。雄孔雀頭上的羽冠是深藍色的，有一點兒綠色的邊。雌孔雀的羽冠是黑色的，有一些翠綠色的點綴。

孔雀脖子上的羽毛是立起來的，不過羽毛很短，也很密，所以看不到孔雀的皮膚。雄孔雀背上的羽毛像魚兒的磷片，一根一根，排列的很整齊。

孔雀的腳是肉紅色的，大約有十九厘米長，跑起來會很快。

雄孔雀開屏時特別的漂亮。它先抖動自己的尾巴，尾巴抖得很蓬松時，尾屏就張開了。尾屏上，有許多蛋形的眼睛。眼睛中間，是一個馬蹄形深藍色的圓形，這個圓形又被綠色、天藍色、淺黃色包著，特別漂亮。它要收起尾屏時，又會用力的抖動尾巴，尾屏抖得很蓬松時，尾屏就收成束狀拖在身后了。

孔雀真美麗，我好喜歡它們。

最新優(yōu)美周記

相信大家都或多或少有寫周記的經驗，寫周記能讓我們更好地準備和應對未來的挑戰(zhàn)。那么，有哪些好的周記可以值得我們借鑒呢？幼兒教師教育網強烈推薦看看這篇叫做“優(yōu)美周記”的文章，希望您會喜歡。別忘了收藏并分享給你的朋友們哦！

優(yōu)美周記 篇1

今天上午，我和媽媽興奮地坐著車來到風景優(yōu)美的華雅花園。

我和媽媽剛一進門，就呼吸到了清新甜潤的空氣，看到了郁郁蔥蔥的樹木和來來往往的人們，聽到了清脆動聽的鳥叫聲和嘰嘰喳喳的討論聲，還聞到了芬芳撲鼻的花香。

走著走著，我看見了黑乎乎的小鴨子、潔白美麗的天鵝、活潑機靈的小金魚和引人注目的孔雀。

那孔雀可美了!把周圍所有人都吸引了過來。孔雀背上的羽毛像深藍色的外衣，繡滿了翠綠色的花紋，腹部的羽毛像土黃色的襯衫。它的尾巴像長長的裙擺，美麗極了。旁邊的人們不約而同地贊嘆道：孔雀真是美若天仙啊!

華雅花園太美了!我贊嘆道。

優(yōu)美周記 篇2

上午，媽媽買來了三只大閘蟹。大閘蟹跟蝸牛一樣，眼睛長在觸角上。大閘蟹有一對兇猛的大鉗子，上面長著一些像泥巴一樣東西，弄也弄不下來。大閘蟹還有八只細長有力的腳，和普通的螃蟹一樣，大閘蟹只能橫著走。

中午，我們一家人一起去爺爺家吃飯，我們一邊聊一邊吃飯，聊了好久，我們才回家。回到家，我們發(fā)現(xiàn)三只大閘蟹都跑了。我本來能追上它們的，可是，我不敢。第一，如果不小心踩到它們，滑倒了，肯定受傷。第二，萬一把大閘蟹踩死了，那就不好吃了。第三，萬一大閘蟹用它的大鉗子夾到我的腳，那就痛死了。再三思量，我找來了一樣武器——拖把。大閘蟹側著身子，倉皇逃竄，我的拖把猶如神兵天降，準確地截住了它們的去路。趁著它們還沒回過神來，我利索地把它們一個個全都抓回了桶里。哈哈，我真是太厲害了！

優(yōu)美周記 篇3

我去過很多地方，看到過黃山的奇松，武當山的道觀，廬山的瀑布，貴州的侗寨……但是，我覺得，我家鄉(xiāng)的色彩還是最多的，景色才是最美的。我的家鄉(xiāng)在湖北仙桃，位于“大公雞”的最中部，物產豐富，四季宜人。春天，這里隨處開著桃花，遠遠望去，到處是一片絢麗的彩霞。夏天綠樹成蔭，在鄉(xiāng)下，湖里開遍了荷花，粉紅粉紅的，很漂亮，蓮蓬熟后，那些撐船的人隨便摘一個就能吃。秋天，稻子熟了，田間地頭所有人在忙碌著，樹上的葉子被一陣陣大風吹到地上，給大地披上一件金黃的衣裳。冬天，我們這里不像北方那么冷，但也是干冷干冷的，到了每年的十二月底，天空中開始飛舞一片片“鵝毛”，一個晚上過后，地上就鋪上了一層厚厚的白色“地毯”，一些地方寂寞了大半年的枯梅樹，這時就會蘇醒過來，精神抖擻地開出一作文朵朵美麗的梅花。

在我的家鄉(xiāng)里，有幾個風景區(qū)，比如“夢里水鄉(xiāng)”、沙湖濕地……我去過夢里水鄉(xiāng)三次，那三次，分別是不同的季節(jié)。

我清楚地記得，我第一次去夢里水鄉(xiāng)里的時候是夏天。那天很熱，陽光特別大，我到了夢里水鄉(xiāng)時，這里很清涼，我以為是開了空調，到后來才知道，不是開了空調，是自然涼。

進了風景區(qū)，啊，這里的水杉長得可真茂盛啊！坐上船，我近距離接觸到了水杉。水面上，這時出現(xiàn)幾只鴨子，是野生的綠頭鴨，身上的羽毛是灰色的，但頭上的羽毛是綠色的。來到觀鳥平臺，我在這里看到了孔雀、布谷鳥、鸚鵡……我在這里興致勃勃地游覽了一整天，天似乎很快就黑了，我這才跟著大人依依不舍地回去了。

我愛我的家鄉(xiāng)——仙桃。仙桃，你永遠是我心中最美麗的一幅圖畫！

優(yōu)美周記 篇4

我愛白色，雖然它沒有綠色生機勃勃，沒有藍色神秘，沒有紅色艷麗，但我喜歡白色純潔、高貴。

象征和平的鴿子是白色的，它為了世界和平飛翔著，我愿它飛到世界的每個角落，讓世界充滿愛和和平。

雪是白色的，雪飄落下來，落到屋頂上、馬路上、樹上、行人身上，多像一個淘氣、調皮的孩子呀！

護士、醫(yī)生的工作服是白色的，這些白衣天使讓人們遠離死亡線，在我們需要的時候伸出援助之手，讓人們快樂、幸福，你們那無私奉獻的精神是我們的榜樣！

啊，我愛白色，我愛這高貴的白色！

優(yōu)美周記 篇5

有人喜歡雄偉的泰山。也有人喜歡風景如畫的黃山，而我更喜歡連綿起伏的廬山。特別是水光瀲滟的瀑布，令我沉醉。

廬山的瀑布十分美麗，一眼望去，就會讓人聯(lián)想到唐代詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，瀑布像一條白簾一樣垂下來，又像一條白龍垂下頭來飲水，那場面真是狀觀不已。我站在湖邊，微風吹來，水汽撲面而來，讓我感覺十分愜意。

早上，瀑布發(fā)出嘩啦啦、叮叮咚咚的聲音，好像在歡快的唱歌唱。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像作文呢喃細語，讓人感受到瀑布的溫柔。金色的太陽，像千萬縷金光灑在清晨的瀑布上，水變成金色的了。

晚上，月亮姐姐把一件星星的裙子送給水妹妹，水妹妹高興極了，趕忙換上那件星星的裙子。呀！好看極了，閃閃發(fā)光，美極了！瀑布下有潭小湖，不時會泛起層層波紋，還會濺起無數(shù)個水花，水花好像是在跳舞似的，皎潔的月光給湖水蓋上一層銀灰，好像融合在一起，真是湖光秋月兩相和啊。

廬山的瀑布真是風景如畫呀！讓人感受到瀑布的溫柔，我喜愛風景如畫的廬山瀑布。

優(yōu)美周記 篇6

今天，天晴得像一張藍紙，天空像碧玉一樣澄清，正適合出去玩得好天氣，我們一家人帶著愉快的心情去逛溫嶺美食節(jié)。

我們到了美食城，陣陣香味撲鼻而來，整條美食街真是人山人海，琳瑯滿目的食品看得我眼花繚亂，誰看了都會垂涎三尺。我們先轉了一圈，有一家“昆蟲宴”吸引住了我，只見店里擺著有油炸蜈蚣串、蝎子串，還有蠶蛹串等，看得我心怦怦直跳，毛骨悚然。很多人都像我一樣，路過這家店只是欣賞一下，都不敢買，匆匆離去。

接著我們又看見一家賣羊肉串的店里很多人，我們也去湊熱鬧了，看見店主一邊烤肉串，一邊跳舞，忙得熱火朝天，我們津津有味地品嘗了這家的羊肉串，味道香得真是無法形容。我們還品嘗了各種各樣的特產，今天可把我樂得心花怒放。

美食節(jié)有嘗不盡的美食，真讓人留連忘返。

優(yōu)美周記 篇7

藍湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來了生機。樂呵呵的小鳥也飛來了，春天向我們嘰嘰喳喳地說：春天來了，你們看，樹都長出綠葉子了。

不錯的，樹枝迎風擺，樹下小草兒也探出了頭，春天們排著整齊的隊伍，隨風舞動；小花戴上了五顏六色的新帽子，春天們彎了彎腰，正向春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹，這幾顆大樹都爭著看誰抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺得太有意思了，也過來看熱鬧，這時小狗也正好走了過來，春天在認真的數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會，告訴小蝴蝶說；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說；太對了，太對了。

小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂。河水清澈見底，小魚在河里自由自在地游著，偶爾停下來小憩一會兒。

你看春天是不是生機勃勃呢！這具有詩意的季節(jié)，給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，我真希望春天能永駐人間！

優(yōu)美周記 篇8

去年暑假，我和爸爸媽媽還有哥哥一起來到美麗的青島。到了以后我們就先住進了一家賓館，放下行李。因為天氣太熱我們立刻打開了空調，躺在床上舒舒服服的睡了一覺。

第二天我們跑到海邊去玩，在海邊媽媽在一旁躺著，我在她身邊堆沙堡，不一會，我就堆了一個漂亮的沙堡，然后拿著我心愛的變形金剛做游戲。玩的正開心的時候有人用水潑我，我猛一回頭原來是爸爸，爸爸手里拿著救身圈，一看就知道是給我準備的。爸爸剛張開嘴我就已經拿著救身圈等著他了，然后我倆進水。剛開始覺得海水特別涼，不一會我就適應了海水的溫度，一直玩到晚上我們都沒有覺得累。晚上我們一起去看廈門的夜景，青島的夜景非常的漂亮，海邊的立交橋在五顏六色的燈光照射下像一條條彩帶。漂亮得霓虹燈光彩奪目，我們在天橋上看的霓虹燈，所以還可以看到各種各樣的車川流不息。

一個星期的時間很快就過去了，我依依不舍的離開了這個美麗海濱城市。那次我去玩的特別的開心，說心里話我還想再去一次。

優(yōu)美周記 篇9

加點開水，將它沖淡，等待，等爸爸媽媽回來。高二抒情周記：一杯綠茶，一份余香

茶葉兒沉沉浮浮，就像他們的一生。醇厚的香味兒，正如他們的姿態(tài)與品格。

從窗外遙遙望去，有黃橙橙小點點綴的墨綠的橘林掩沒了他們的身影。一個個熟透了的橘從枝頭躍入他們的大手中，似張張笑臉給予主人清新的慰藉。他們托起這些小生命，就像托住希望。想起小時候，爸媽都用那欣慰又愛憐的目光望著我們姐妹倆，厚實的大手扶摸著我們稚嫩的臉龐。懼怕時，那結實的胸膛就是我們得以庇護的屏障；疲倦時，那溫暖的懷抱就是我們舒適的溫床。一天天，一年年，我們就在他們的關懷下成長。

一陣開門聲打斷了我的思緒，忙了一天，爸媽終于回家了，疲憊的他們坐下，默默無聲。唉！好香！是誰在泡茶？還是老媽對茶敏感，相隔十米都能聞見。我?guī)弦荒樝矏?，將茶遞到他們的手中，他們都用驚異的目光注視著我。我又調皮地吮了一下手指上殘留的茶汁，瞇起雙眼道：好香！媽媽問我：你什么時候也學會喝茶了？我好想告訴她，在她教我泡茶的那一天，我就已愛上了它。它讓我聞到了最純凈的香氣，讓我嘗到了最難遺的甘甜，也讓我懂得了它是怎樣縮短了人與人之間的距離，更讓我體會到一苦、二甜、三回味的人生哲理。正當我這樣想著，爸爸給媽媽一個眼神，笑道：我看哪！我們該問咱的小女兒是什么時候學會獻殷勤了吧！說完，媽媽也樂了。嗨！給爸媽獻殷勤也是件幸福的事！

杯中騰起的白霧彌漫了整個屋子，爸媽的臉似乎在幻境中若隱若現(xiàn)。我想，時間總會向前，他們不可能再像今日這般年輕。只有歷史的年輪上留下他們走過的足跡，讓他們的孩子我們，再續(xù)那無盡而美好的夢想。

綠茶淡淡，唯有余香

優(yōu)美周記 篇10

1、追逐夢想，尋覓夢想的清香。記得有人說過這樣一句話：“夢想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’。”而在追逐夢想的過程中，恰恰也需要這種動力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的信念會射穿夢想，照耀到人們的心田。它會讓人們感到夢想的清香無時不在；它會讓人們感到幸福與溫暖無時不有；它會讓人們感到只有付出才有收獲；它更會讓人們感到希望的種子不會自然去成長，只有用人們的雙手去栽培它，它才會生根、發(fā)芽、開花、結果。

2、追逐夢想，追尋金色的希望。每一次揚起風帆去遠航，難免都會有阻擋，只要有夢想在鼓掌，未來就充滿著希望；每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要有夢想在激勵，未來就承載著希望。夢想，在心中埋藏，發(fā)覺它已經在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌。

3、追逐夢想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時，不要灰心喪氣，應該沉著應對。不經歷風雨，怎么見彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。

4、追逐夢想，放飛夢想的搖籃。詩人說，夢想是如春風般了無痕跡；科學家說夢想是推動他們從事研制創(chuàng)造各種的原動力；哲人說，夢想是主觀思想對客體世界的希翼……當夢想的搖籃帶著雙翼飛向人們時，當人們邁出奮斗的第一步時，夢想便在藍天中輕輕滑行，漂亮風箏的飛翔要依靠于細繩下的人，龐大的飛機的飛翔，有恃于人類的智慧，夢想的飛翔也需要人們去放飛。

優(yōu)美周記 篇11

我的家鄉(xiāng)東莞有許多風景優(yōu)美的地方如：可園、植物園、水濂山等等。但我覺得黃旗山才是最美的。那里也是人們游山玩水的好地方。

站在山腳下抬頭望，黃旗山連綿起伏、樹木茂盛，就像一片綠色的海洋。山頂上高高聳立著一個紅圓點，像一個“紅蘋果”似的。來到半山腰一條清澈的小溪從山頂流過。小溪里游著顏色不一的小魚，有作文紅的、白的、黑的。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們的到來。樹下有許多奇形怪狀的石頭，有的像獅子捕鹿、有的像石門一樣雄偉。來到山頂一覽眾山小，整個東莞的美景都盡收眼底。人跟螞蟻一樣，汽車跟蟲子一樣，房子跟火柴盒一樣。那個“紅蘋果”原來是一個巨大的紅燈籠，點綴著黃旗山。

這就是風景優(yōu)美的黃旗山！

周末周記12篇

如何撰寫一篇優(yōu)秀的周記呢？周記的寫作是我們向外界表達自己思想的一種方式。在學校學習過程中，我們經常需要撰寫周記。撰寫周記有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點。本篇精選好文介紹了關于“周末周記”的內容，希望這些材料對你有所幫助，并供你參考和借鑒！

周末周記 篇1

周末的前一天晚上，以前的好朋友打電話來叫我早上出去玩，我開心的答應了。

一大早起來，我刷完牙吃完早餐就出門了，我聽著音樂慢慢的來到了體育廣場。

我來到了廣場的們口，突然看到朋友們也剛到，我含著微笑飛奔過去，我和我的好朋友緊緊擁抱在一起。

我們放開了彼此聊完見面的話后，我們一起走進了這寬敞、漂亮的廣場，我們坐在廣場的鐵凳上聊了我們在這幾年里發(fā)生了有什么開心、有趣和傷心的話題，我聽到他說了句讓我感動的話，他說：“當你寂寞沒人陪或者沒人分擔痛苦時別忘了你還有個好朋友，那個好朋友就是我，我可在你寂寞時陪伴你;在你沒人跟你分擔痛苦時，我可以馬上來到你身邊!”

我們聊完了，依舊大打了一小時的球，打完球我像感覺到回到我們的快樂童年，我們喝水的樣子還是像童年一樣，那一刻感覺從初中回到我們小學的時候，我們開心的笑了!

隨后我們回到我們彼此溫馨的家。

瑣碎，心境變了許多的原因吧，突然就變得多愁善感了，弄得我自己都快不認得我自己了。

周末周記 篇2

今天一大早，太陽公公就露出了笑臉，天氣真不錯。下午，媽媽要帶著我去溫州書城。

一進門，我看到了許許多多的書整齊得擺放在書架上，等待著它的主人把它帶回家。也看到了有些大人和小孩在認真得選書，他們翻了一本又一本。有些餓了，就在角落的休閑區(qū)里吃東西。我也選了好幾本書，不是繪本，而是語文和數(shù)學的課時訓練和考卷，還有《賽爾號》。媽媽說繪本可以去圖書館借來看。

買完單，就出了書城，媽媽和我就順便逛了下五馬街。我聽到了美女帥哥們站在高高的凳子上高聲喊;“買一送一，快來買呀!”手里還舉著打折牌，引來了很多客人進店挑選衣服。我沒有被吸引住，反而去別的店里買了一件天藍色的外套，可喜歡了。逛累了，就在肯德雞吃了點薯條和冰淇林，冰淇林可是我的最愛。但我知道肯德雞的東西都是垃圾食品，以后要盡量少吃為妙。

時間過得真快，回家就已經很晚了。我要趕緊洗完澡，整理好書包睡覺了，明天還要早起上學呢

周末周記 篇3

如果有人問我：“一周中間，你最喜歡哪一天？”我就會毫不遲疑地告訴他：“我最喜歡星期天”。

原因在于：周末的作業(yè)到星期天就基本上全部完成了，這一天的時間都歸我所有，可以自由地支配。這種感覺在其它六天里都是很難有的，我好像變成了一個，有萬貫家財可以隨意使用。

這一天的時間，我主要會做三項安排：首先，我要睡一回懶覺，平常的日子總是7點鐘起床，星期天我就睡到9點，把一周的疲倦一掃而光。其次，我會看看我喜愛的課外書——、、……，以此增長知識，。最后，我會找我的好伙伴，和他們一起玩我們最喜愛的玩具，盡情地奔跑、游戲。使自己的生活豐富多彩、充滿情趣。

爸爸說：一張一弛，文武之道。是啊，只有勞逸結合、有致，才能使生活不乏味、不枯燥，也才能使自己以飽滿的激情、昂揚的斗志，投入到下一周的緊張學習之中。

周末周記 篇4

周日這天，我約了幾個朋友到我家吹泡泡。

只見xx迫不及待地拿起吹管，蘸了一下泡泡水一吹，一個泡泡也沒吹出來?！拜p一點、輕一點。”朋友們七嘴八舌地提醒他。他深深吸了口氣，拿起吹管輕輕一吹，幾個五彩繽紛的泡泡就從吹管媽媽的懷抱里鉆了出來。輪到我吹了，我的心里像有十五、六個吊桶在打水似的七上八下的。我左手拿起泡泡水，右手拿起吹管輕輕一吹，許多泡泡便爭先恐后地跑了出來。泡泡的形狀千姿百態(tài)，有的一串串連在一起，像珍珠項鏈;有的疊在一起，像水晶葡萄;有的又圓又大，像水晶球。朋友們也吹出了許多大小不一的泡泡，房子里變成了泡泡的海洋。下午，朋友們戀戀不舍地離開了。這真是一個難忘的周末啊!

接著，我又看了一會兒風景，就到家了。

周末周記 篇5

晨起，聞得窗聲響，忽覺煩悶。踱步至窗前，窗外早已不像平常。

淅淅瀝瀝，起初還下的小，窗戶已經變了模樣，樹葉慢慢變了，視野中的景慢慢變了：都是濕潤的。行街的人們或躲在傘下，或在這壓抑的世界中快速行走。天是黑的，空中連飛鳥都少見了，太陽早已躲進了云層，一點都不露面。

噼里啪啦，窗戶被拍打著，聲音愈來愈急促，已經看不清楚外面了，只見那一把把彩色的傘如花般綻放在這世界中，唯一可以看得清楚一點的，便是窗旁不知名的樹，以往一直筆直的他，視線中已經漸漸傾斜，他的枝丫揮舞著，發(fā)出巨大的聲響，似乎被無情的勁拉扯，被無形的手撥弄……

滴滴答答！窗戶漸漸變的明晰，只是依舊有水痕，烏云也漸漸的散去，太陽露了出來，鳥兒在空中飛旋，窗旁的樹停止了抖動，人們的表情都變得愉悅起來，是否是因為世界不在壓抑？

出門，一股泥土與青草的氣息撲面而來，路旁的樹葉變得更加嫩綠，世界濕潤，清新。

周末周記 篇6

今天是星期六，天氣晴朗，春光明媚。在這萬物復蘇，草長鶯飛的好時節(jié)里，我和爸爸媽媽決定利用周末空閑時間做一件有意義的事——栽樹。一大早，我們拿著鐵鏟，拎上水桶，帶上樹苗出發(fā)了。

迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，不知不覺我們到達了齊山。齊山里小草嫩綠，花兒鮮艷，樹木青翠，鳥兒在枝頭上愉快地唱歌……這里的美景讓我們陶醉。稍做休息后，我們便尋找了一塊空地，準備植樹。爸爸揮動鐵鏟，用力地挖土成坑，“嘿喲，嘿喲，加把勁啰！”我和媽媽在旁邊給他喊著口號鼓勁。不一會兒，一個坑挖好了，此時爸爸已經大汗淋漓了，我拿起樹苗，在爸爸的指導下，將樹苗成功地埋進土里，最后我拎起水桶，給剛栽下的小樹澆上水，小樹張開大嘴貪婪地吸收著甘甜的清水，開心地笑了！在陽光的照耀下，這棵小樹煥發(fā)著勃勃生機。

雖然今天我們鞋底、褲角邊都沾上了泥土，臉上還有幾道“黑疤”，樣子很狼狽，但我們心情卻很開心，因為我們?yōu)榈厍驄寢屪隽艘患∈?，為家鄉(xiāng)增添了一抹新綠。

周末周記 篇7

看著厚厚的相冊里的一張張照片，我不禁想起了那件事。

那時候我求爸爸媽媽帶我去萬家惠歡樂水世界玩，理由是：我們班同學都去過了，就我一個人沒去過，經過我的苦苦哀求，爸爸媽媽只好同意了，我高興不已，立刻收拾好東西出發(fā)了。

然而，到了以后，我感覺萬家惠歡樂水世界并沒有我想象中那么好玩，漂流河區(qū)的水很深，我下水后大聲叫道：oh，mygod!這水也太深了，我會不會淹死啊!我邊叫邊拼命往上游，我的手像小鳥的翅膀一樣撲扇著。我還沒活夠啊!我驚恐地叫著，這一叫嘴里灌進來兩大口水，再把頭伸到水面看著其他人自由自在地游泳，我的嘴里有一股濃濃的消毒液味道，那叫一個難受。后來媽媽把我拖著上了岸，我長舒一口氣，開始環(huán)顧四周，我想去世外桃源泡溫泉，走著走著，卻來到了外面，這時外面正在下雨。我冷得直發(fā)抖，趕緊回到室內，滑梯闖關區(qū)必須達到十二周歲以上才能玩，而我才十歲。無奈只能到沙區(qū)，我發(fā)現(xiàn)所謂的沙區(qū)只是有沙子的游泳池這些煩惱真是層出不窮，讓我對這個人人夸好的地方大失所望。

這次黑色周末的經歷讓我知道不要盲目地去追求，去攀比，否則會給自己帶來很多麻煩。

周末周記 篇8

周末，我們興高采烈地去余姚采楊梅。車子在高速公路上開得飛快，我迫不及待的心情和它一樣。

下了高速路，上了杭州灣大橋，它是世界上最長的橋，全長36公里。它到了一個深度就換一種顏色，從橋上看大海，水連天，天連水，真是美極了。

到了楊梅山我們馬上就去采楊梅，楊梅樹又矮又小，楊梅又黑又大。因為下過雨，所以許多楊梅都掉在了地上。但是，楊梅還是一直往下掉，砸在我的頭上，我覺得砸得越多越好。

采楊梅時該采又黑又大的，我邊采邊吃，楊梅又酸又甜，我越吃越愛吃。

采楊梅真是一件快樂的事！

周末周記 篇9

結束了五天的學習后，我終于盼來了周末。

今天我將和媽媽去逛動物市場。在路上的時候，我就想著要買只我喜歡的小貓，而且媽媽也同意我養(yǎng)動物了。到了動物市場，我發(fā)現(xiàn)小貓小狗真多呀!還有人是在賣兔子和小鳥的，媽媽告訴那是鸚鵡，鸚鵡的羽毛真漂亮，還會說話呢。當然我覺得最小巧的是倉鼠，它們一直躲在木頭屑里，一動一動的可可愛了。還有趴著不動的小烏龜和金魚。不過我最后買了一只小狗，因為那只小狗實在是太可愛了，它看著我的時候眼睛水汪汪的，好像在說：“帶我回家吧?！彼晕胰滩蛔≠I下了它。

今天真快樂呀!

周末周記 篇10

一個周末的早上，我準備去公園。在路上，我就看見一條狗抬起一條腿，一位阿姨連忙把手中的報紙放下去，狗的大便落到了報紙上，阿姨順手卷起報紙扔到垃圾桶里了。我走了幾步又看到一位叔叔，他也在遛狗呢！可他手上什么也沒拿，他的狗拉大便了，他也不管，真是個不愛護環(huán)境衛(wèi)生的人。

如果所有養(yǎng)寵物的人都能像那位阿姨那樣有愛心，愛護我們生活的地球。該多好??！如果都像那個叔叔一樣做，我們的地球就會變臟、變臭。

如果我十年后的家鄉(xiāng)是這樣的就好了“地面上沒有一點垃圾，而且垃圾桶下崗了，在街上，人們穿著潔白的衣服、植物郁郁蔥蔥、河水清澈見底、天空湛藍深遠、空氣清新甜潤……”

為了我們美好的城市，為了我們美麗的家園，從現(xiàn)在開始，從我做起，我們一定要愛護環(huán)境，保護大自然和我們賴以生存的地球。

周末周記 篇11

每到周末，我都會去冰晶江城張老師家補習功課。在那兒，我度過了很多愉快的時光。

一起補習的還有很多別的同學，有萬言誠、萬語誠這一對雙胞胎，還有李耀、段宸博、陳果等，我們圍在一起時，很有“六大天王”的派頭。

每到下課時分，我們幾個就像馬拉松的隊員一樣，飛跑到冰晶江城中心花園的假山去，一個個像敏捷的猴子，爬到假山的石頭上，在上面大聲的歡呼、盡情的歡笑，還戴著不同的面具，做各種怪臉和動作，那肆意的笑聲嚇得水池中的魚兒魂飛魄散……

有一次，我們在那里玩捉迷藏的游戲。正玩得開心時，李耀不小心從石頭上摔了下來，摔了個四腳朝天，弄了個大花臉，樣子滑稽極了。我們用手指著他，一個個笑得前仆后仰、透不過氣來。李耀本來是要哭的，但看到我們笑成這個樣子，也不好意思哭了，抹干了眼淚，口里大喊著我們的綽號，追打著我們，又和我們一起瘋鬧了！

好笑的是，張老師趁我們不注意時，跑過來把這精彩的一瞬間用數(shù)碼相機拍下來了，還把這些照片放到網上，看著我們各自搞笑的動作及扮鬼臉的照片，大家都笑彎了腰……

在這里，我每一個周末都過得很快樂！

我喜歡我的小伙伴們，我熱愛我的童年生活。

周末周記 篇12

又是一個周末，爸爸媽媽今天同時休息，我高興得像掉進了最甜的蜜罐似的，好開心哦！看吧，我的周末我做主。

老師說過，不會學就不會玩，不會玩就不會學。那么，我可要痛痛快快地爽一下。玩玩具火車太沒勁了，玩小汽車特別老土。哎，我不玩玩具了，哈哈，這下我來當回小老師，平時媽媽指手畫腳地管我，好煩啊。噢，這回我來管管爸爸，美其名曰：把老爸“包裝”成謙謙君子。

早晨，我叫老爸快點起床，不許偷懶，還要他明白：我這樣做是為了他的健康；吃飯時，我就會像孫悟空的火眼金睛一樣盯著老爸，來個全程錄像。只要老爸有一點浪費的行動，我就背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；老爸出去時，我教他跟家人說一聲再見。老爸回到家，我教他面帶笑容，要他把煩惱忘記，告訴他：我是禮儀小標兵，你也要當謙謙君子。

哈哈，一天過去了，我的老爸成為了一個文明的老爸了，太好了！

教師反思周記(優(yōu)選12篇)

幼兒教師教育網為您特別挑選了這份“教師反思周記”，希望您會喜歡。在我們的學生時代，周記是一種難忘的回憶。在讀書期間，我們的班主任經常會布置每周寫一篇周記。編寫周記有助于我們更好地理解和欣賞生活中的幸福。歡迎大家閱讀本文！

教師反思周記 篇1

教學十多年，我一向在尋找，尋找“何為一節(jié)好的思品課”。我聽課，我觀摩，我也自我探索。漸漸發(fā)現(xiàn)，一節(jié)好的思品課，關鍵有兩點：一、精彩的材料及設計是上好課的關鍵;二、學生有所感悟是一節(jié)好課的評價依據(jù)。

一.精彩的材料及設計是上好課的關鍵

好的開頭能迅速活躍課堂，在第一時光抓住學生的注意力，引人入勝，激發(fā)學生的學習興趣;精彩的材料能扣緊教學主題，啟發(fā)學生，讓學生愿意去想愿意去講;別出心裁的課堂設計讓學生無暇分心，緊跟老師思路，暢游知識海洋，簡單感悟生活，學會做人。

例如，我在講《自尊自信》這一課的時候，是這樣開頭的：“上課之前，我想先做個小小的調查……”這時候學生的眼睛已經睜得很大了，“愿意當眾趴在地上學狗叫的同學請舉手……”我的語速很慢，講第一遍的時候學生不可思議地看著我，講第二遍的時候，已經有學生不滿：“老師，你不尊重我們……”很好，接下來我順其自然進入課程的學習。

在我講《明辨是非》這課的時候，我使用了十分有名的心理學兩難選取“海因茲偷藥的故事”，這藥到底該不該偷?發(fā)明家和海因茲到底誰對誰錯?要是你做法官，你將如何判案?兩難的選取，學生爭著舉手發(fā)表意見，是與非在辯駁中變得清晰。課上完了，學生意猶未盡。

七年級第一學期最后一個單元講的是學習，如果按照課本條條框框講下去，可能會落入俗套，這就不可能到達很好的教學效果。透過思考，我設計了個簡單的游戲讓學生明白我們人學習的原理，以及讓學生明白“學平原區(qū)”及如何更好地走出這個區(qū)，取得成績的進步。游戲很簡單：我準備了一張打亂了順序的數(shù)字圖，打印多份，分發(fā)給學生。每個學生人手8份。然后給學生60秒的時光，讓其將數(shù)字按照順序連接起來，從1到2，到3，到4……直到時光結束，將連到的最后一個數(shù)字圈出來，并寫到紙的空白處。重復這個程序8次。這樣，每個人就會有8個數(shù)字，將這8個數(shù)字按照先后順序標在圖表上，并將各點連成一線。最后，每個人都會得出一條“學習曲線”。游戲做完以后，全班同學一齊討論這樣幾個問題：1、坦白說，在進行這個練習的時候，感覺怎樣樣?2、人們說：“刀越磨越快”，但是，在我們這個練習中，是這樣貌的嗎?如果不是這樣，那是怎樣樣的?能夠呈現(xiàn)你的曲線給大家看看。3、我們每個人的曲線都會經歷一個短暫的或不明顯的平原區(qū)，甚至是下降區(qū)，這是由于什么引起的?類比到我們的學習，你有怎樣樣的啟發(fā)?4、請思考，我們有什么辦法能夠突破這個學習的平原區(qū)?由于學生在之前親自把自我的學習曲線畫出來了，在討論這

些問題的時候，大家都很有感想，對“學習”這個話題想法很多，也說出了很多很有見地的話，提出了很多有實際好處的推薦。

一節(jié)好的課，其實并不需要很多花俏的東西，只要能夠實實在在地讓學生緊跟你的思路，去學習，去感悟，就已足夠。

二.學生有所感悟是一節(jié)好課的評價依據(jù)

我認為，一節(jié)課無論設計得多巧妙，材料用得多精彩，但如果學生不能夠在這個課堂中有所感悟，那么，這就不能夠說是一節(jié)好課，甚至不能夠說它是一節(jié)合格的課。我深深認識到，學生是否有感悟，這是我們難以預料的，因而，我們教師必須要隨機應變，不能讓既成的教案束縛了我們的靈活性。

我在講《跨越障礙正確選取》這一課的時候，設計了一個這樣的情景：期末考試中，你被一道數(shù)學題難住了，眼看時光一分一秒地過去，但是你還是做不出來，這意味著你將丟失15分，前十名將與你失之交臂!這時，坐在你后面的好朋友小華遞給你一張紙條，上方寫著這道題的答案，而老師卻沒有發(fā)現(xiàn)，這時你會怎樣做呢?在備課的時候，我想學生就應都會做出正確的選取的，也沒有多想。誰明白，上課的時候，我連續(xù)提問了三四個學生，他們的答案都是：拿過來，參考;或者是，不接，但是會看上幾眼，找到思路。我無奈，問全班學生：“你們都這樣做嗎?”學生異口同聲：“是啊!”我差點暈倒!這可怎樣收場!還好，我腦袋靈光一閃，再問：“恩，大家的情緒我完全能夠理解!那么，再請大家想一想，你的試卷發(fā)下來了，你的分數(shù)由原先的80分，一下子到了95分，你的情緒如何啊?”有學生立刻就說：“高興!”“哦，高興。能夠理解。僅僅是高興嗎?”這下，學生開始沉默，我請了幾個看起來有想法的學生來說說自我的想法，他們的回答基本上一致：會有一點點開心，但是，更多的是不安，因為這不是我的成績，我也擔心被其他同學，或者被老師發(fā)現(xiàn)。聽的學生也微微點頭，我心中竊喜。“是啊，會有一點點高興，畢竟得了高分;但是

，更多的是不安，因為做了虧心事啊。我再給大家講個故事……”然后，我又和他們講了一些逃脫法律天網的殺人犯，在經過了十幾二十年后，總會自我去自首的事例。從學生的眼神、表情，能夠看到，本節(jié)課的教學目標，尤其是情感、態(tài)度、加值觀目標，完成得十分好。

我的學生一向很喜歡上思品課，不是因為我每節(jié)課都能夠設計得很好，或者每節(jié)課都能找出一些新鮮搞笑的材料讓他們思考，最重要的，我想就應是他們喜歡我上課的風格，我會很坦然地在課堂上表達我的喜怒哀樂，學生喜歡一個真實的老師，因而愛屋及烏喜歡上一門課程。

教師反思周記 篇2

學生在本課學習前已經認識了三角形的基本特征及分類，并且在四年級（上冊）教材里已經知道了兩塊三角尺上的每一個角的度數(shù)，學生課上對數(shù)學知識、能力和思考問題的角度有一定的差異，因此比較容易出現(xiàn)解決問題的策略多樣化。

三角形的內角和是三角形的一個重要特征。本課是安排在學習三角形的概念及分類之后進行的，它是學生以后學習多邊形的內角和及解決其它實際問題的基礎。學生在掌握知識方面：已經掌握了三角形的分類，比較熟悉平角等有關知識；能力方面：經過三年多的學習，已具備了初步的動手操作能力和主動探究能力以及合作學習的習慣。因此，教材很重視知識的探索與發(fā)現(xiàn)，安排了一系列的實驗操作活動。教材呈現(xiàn)教學內容時，不但重視體現(xiàn)知識的形成過程，而且注意留給學生充分進行自主探索和交流的空間，為教師靈活組織教學提供了清晰的思路。概念的形成沒有直接給出結論，而是通過量、算、拼等活動，讓學生探索、實驗、發(fā)現(xiàn)、討論交流、推理歸納出三角形的內角和是180°

遵循由特殊到一般的規(guī)律進行探究活動是這節(jié)課設計的主要特點之一。學生對三角尺上每個角的度數(shù)比較熟悉，就從這里入手。先讓學生算出每塊三角尺三個內角的和是180°，引發(fā)學生的猜想：其它三角形的內角和也是180°嗎？接著，引導學生小組合作，任意畫出不同類型的三角形，用通過量一量、算一算，得出三角形的內角和是180°或接近180°（測量誤差），再引導學生通過剪拼的方法發(fā)現(xiàn)：各類三角形的三個內角都可以拼成一個平角。再利用課件演示進一步驗證，由此獲得三角形的內角和是180°的結論。這一系列活動潛移默化地向學生滲透了“轉化”數(shù)學思想，為后繼學習奠定了必要的基礎。最后讓學生運用結論解決實際問題，練習的安排上，注意練習層次，共安排三個層次，逐步加深。練習形式具有趣味性，激發(fā)了學生主動解題的積極性。第一個練習從知識的直接應用到間接應用，數(shù)學信息的出現(xiàn)從比較顯現(xiàn)到較為隱藏。這些題檢測不同層次的學生是否掌握所學知識應該達到的基本要求，顧及到智力水平發(fā)展較慢和中等的同學，第3個練習設計了開放性的練習，在小組內完成。由一個同學出題，其它三個同學回答。先給出三角形兩個內角的度數(shù)，說出另外一個內角。有唯一的答案。訓練多次后，只給出三角形一個內角，說出其它兩個內角，答案不唯一，可以得出無數(shù)個答案。讓學生在游戲中消除疲倦激發(fā)興趣，拓展學生思維。兼顧到智力水平發(fā)展較快的同學。在整個教學設計中，本著“學貴在思，思源于疑”的思想，不斷創(chuàng)設問題情境，讓學生去實驗、去發(fā)現(xiàn)新知識的奧妙，從而讓學生在動手操作、積極探索的活動中掌握知識，積累數(shù)學活動經驗，發(fā)展空間觀念和推理能力。最后達到了一下這些：

1.讓學生親自動手，通過量、剪、拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實三角形內角和是180°，并會應用這一知識解決生活中簡單的實際問題。

2.讓學生在動手獲取知識的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索精神和實踐能力。并通過動手操作把三角形內角和轉化為平角的探究活動，向學生滲透“轉化”數(shù)學思想。

3.使學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生主動學習數(shù)學的`興趣。

完成了這節(jié)課的基本的教學任務和教學目標。

談話導入 ，回憶已經學過的三角形知識為新內容進行鋪墊。同時，也為知識的

遷移作了伏筆?！墩n標》強調學生數(shù)學學習的過程是建立在經驗基礎上的一個主

動建構的過程。創(chuàng)設情境，引出課題，以疑激思 ，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的意見，有的同學認為大三角形的內角和大，還有部分同學認為兩個三角形的內角和的度數(shù)都是一樣的。那么到底誰說得對呢?這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。 (板書課題：三角形的內角和)。動手操作，探究問題，以動啟思，讓學生經歷了矛盾，發(fā)現(xiàn)問題后，再和小組的同學一起討論、探究更好的驗證方法，教師給予學生足夠的時間和空間，讓每個學生自主參與剪、拼、撕、折的實踐活動，讓學生在經歷猜想、驗證、演示、匯報過程中解決問題，發(fā)展空間觀念和推理能力。三角形的內角和就是180度，只是因為我們在測量時會出現(xiàn)一些誤差，所以測量出的結果不是很準確。設計意圖：小組合作，選出不同類型的三角形進行實驗。因此，實驗的對象有較大的包容性，實驗的結論有很強的可靠性。學生會完全信服三角形的內角和是180°這一普遍規(guī)律。學生心中激起了層層思考的漣漪，課堂氣氛既緊張又活躍，發(fā)言爭先恐后。三角形不論位置、大小、形狀如何，它的內角和總是180°設計意圖：這里教師通過提出兩個具有思考性的問題，層層設疑，使學生探究知識的興趣波瀾起伏，時刻處在緊張而又興奮的學習狀態(tài)中。練習設計由淺入深，由易到難，緊緊圍繞三角形的內角和來進行，進一步加深了對三角形內角和的理解和運用，讓學生算等腰三角形風箏頂角的度數(shù)和等邊三角形交通警示牌的度數(shù)，不但培養(yǎng)了學生解決問題的能力，也讓學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。最后，讓學生求四邊形、六邊形的內角和的度數(shù)，不僅培養(yǎng)了學生知識的遷移能力，而且將所學知識進行了內化和升華。

這篇教學設計通過施教，符合新課程理念，轉變學生的學習方式，能讓學生以小組合作的形式進行問題的探索與研究，學生在整節(jié)課中學得輕松。整節(jié)課的教學設計，條理清晰，層次清楚，學生思維活躍，教學一開始從學生熟悉的三角板抽象出特殊的三角形探討三角形的內角和是180°,接下來很自然地引導學生探討所有的三角形的內角和是不是也是180，過渡自然且有吸引力。

在學習活動的過程中，先讓學生進行測量、計算，但得不到統(tǒng)一的結果，再引導學生用把三個角拼在一起得到一個平角進行驗證。這時，有部分學生在拼湊的過程中出現(xiàn)了困難，花費的時間較長，在這里用課件再演示一遍正好解決了這個問題。練習設計也具有許多優(yōu)點，注意到練習的梯度，并由淺入深，照顧到不同層次學生的需求，也很有趣味性。但還受課本資源的限制，不能大膽突破教材，充分利用生活資源。例如：可以出示一塊被打爛了的三角形玻璃板（如圖：），向學生提出挑戰(zhàn)性的問題：老師今天不小心把這塊三角形的玻璃板打爛了，要重新買與原來同樣大的一塊，可老師不知道尺寸，怎么辦呢？誰能幫老師解決這個問題呢？讓學生利用學過的知識解決生活中常出現(xiàn)的問題，更能使學生體會到數(shù)學不僅來源于生活，學習數(shù)學的目的更是為了解決生活中的問題，體會到學習數(shù)學的重要意義。

教師反思周記 篇3

《我最好的老師》是六年級下學期第五組課文中的一篇略讀課文，課文講述了我六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。本文語言通俗，道理明晰，主要采取由具體事例說明道理的寫法。

這篇文章無論從標題，還是到內容，都能夠引起學生情感上的共鳴。

因此，教學導入時，我先以你心目中的好老師是什么樣的?切題，待充分交流之后，我便引出了作者心目中最好的老師是什么樣的呢?，將學生帶進課文。

在學生從整體上了解課文以后，便引導學生找到文中對懷特先生評價的句子----------他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。以此展開了重點內容的突破，學生自然談到了懷特先生獨特的教學方法和出人意料的舉動。我順勢引導學生體驗：如果你是懷特森老師的學生，面對這種種出人意料的舉動，你會怎么想?你可否有與作者同樣的心情?哪些詞語才足以表達你當時的心情?此三問的目的其實有兩個方向。其一：給予學生暢談認識的機會，如果學生能夠談到感激，想必他們已經讀懂了文章蘊含的道理。其二：體會作者當時的情感，引導學生抓一些關鍵詞語來體會，并能夠有感情地朗讀。

最后，要理解懷特先生事例中所蘊含的科學精神直接可以從書中的總結可以得知。但文章中以具體事例說明道理的寫法的理解倒是挺陌生的。我的做法是讓學生找到文中所提及的科學精神，然后問及結合文中故事，你是怎樣知道這些科學精神的?待學生談論時，我再順勢給他們概括其實，同學們剛談論人物的科學精神時，都是在具體的事例中體現(xiàn)的，這就是一事一議的寫法。

教師反思周記 篇4

在課堂上，有時常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學任務，總結其最大問題就在于授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題復雜化，有時講話超出了學生的理解水平，有時則削弱了教材內容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到理想的效果。閱讀《有效教學方法》后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得老師若想把認真準備的課付諸實施，把教學原則成功地運用到課堂教學中去，還必須達到上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出，內容正確、方法得當、組織嚴密，學生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。

一、目標明確。

我覺得，目標明確是指上課時老師明白這堂課要掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學會什么方法，等等，也就是要明確教學目標。在教學中，我認為師生的活動都應圍繞教學目標展開、進行，上課為了引起學生的興趣，有時插入課外內容，為了加深學生對問題的理解，可以把內容引申出去，都會起到事半功倍。但有時漫無目的地講，對學生就會分散注意力，教師的教學任務就難以完成。

二、內容正確、重點突出。

我感悟，在一節(jié)課教師要把主要精力放在重點內容的教學上，不要對所有任務和所有內容平均使用時間和精力，對細枝末節(jié)的知識可以蜻蜓點水地一帶而過，但對重點知識、概念和原理要花力氣教學，重點知識要引導學生弄懂、弄清、熟練掌握。

還有教師講授的知識還必須是科學的、確鑿的、符合邏輯的，技能或行為要符合規(guī)范，并且應該要求學生作出的反應同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時予以糾正。在學生心目中的教師往往是崇高的、萬能的，他們會向教師提出各種各樣的問題，所以我們對待學生的疑問應保持謙虛、認真、實事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的回答。當沒有把握回答問題時，我們可以按照《有效教學方法》說：這個問題提得很好，是否有哪位同學能回答？這個問題提得很好，我打算查些資料弄明白之后再回答你們對這個問題恐怕要看看有關材料，我和你們共同學習。因為我體會到教師的虛心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度能感染學生，使他們潛移默化、逐漸形成科學的態(tài)度。

三、方法得當。

教師應該根據(jù)教學任務、內容和學生的特點，選擇較佳的方法進行教學，教學有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學取得較好的效果。這又是《有效教學方法》中的好方法，因為方法本身無所謂好壞，但不同的方法有不同的使用范圍，上課運用的方法要與教學情境相適合。譬如，對尚未定論的爭議問題，可以用小組討論法；為了讓學生認識一個他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。

四、學生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。

通過學習知道，一節(jié)課應自始至終在教師的指導下充分發(fā)揮學生學習的積極性，課堂上學生的積極性是否得到發(fā)揮取決于教師的啟發(fā)和引導，在課上要邊教邊觀察學生的反應，根據(jù)學生的反應調節(jié)自己的教學。一旦發(fā)現(xiàn)學生反映漠然、注意力分散，要立刻找原因，發(fā)揮教學機智，通過調整內容、方法、管理三個方面去激起學生的積極狀態(tài)，如果內容太深了，就該盡量的淺顯的方式來揭示的本質；如果進程太慢了，就該立刻加快來完成；如果學生太疲勞了，就該改個方法，如改講授為議論或談話，甚至講個與為課題有關的故事。

教學是藝術，是無止境的，教師要把課上得如同藝術創(chuàng)造的精品，實非一朝一夕之功，要有意識地長期追求和探索。

教師反思周記 篇5

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我喻老師的時候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實習結束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

教師反思周記 篇6

本學期我們級組各成員發(fā)揚了互相幫忙，通力合作的精神，加強集體備課，組織“一人一課一議”及“同課異構”公開課活動。組織加強班等課外訓練輔導，較好地按要求完成了教學任務。

從考試反饋情況看，主要有以下幾方面主要問題：

1、學生對所學知識未能完全的了解，考試時出現(xiàn)知識盲點;

2、對要求掌握的數(shù)學思想不能很好的理解;

3、運算能力有待加強，特別是去括號時的符號問題，乘法分配律的漏乘現(xiàn)象嚴重，運算法則不夠熟練。

4、數(shù)學思想、識圖能力有待加強;

5、答題的規(guī)范性需要加強。

建議在今后的教學中：

(1)立足教材，鉆研教學大綱的要求;試卷中較多題目是根據(jù)課本的題目改編而來，從學生的考試情況來看課本的題目掌握不理想，這說明在平時的教學中對書本的重視不夠，過多地追求課外題目的訓練，但忽略學生實實在在地理解課本知識，提高思維能力。課堂上盡量把課堂還給學生,讓學生積極參與到課堂中,多機會給學生展示,表演,講題,把思路和方法講出來,使學生更清淅地理解題目,提升自己對數(shù)學的理解。多點讓學生獨立思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(2)注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(3)加強例題示范教學，培養(yǎng)學生解題書寫表達。

(4)多一些數(shù)學方法、數(shù)學思想的滲透，少一些知識的生搬硬套。

(5)在數(shù)學教學過程中，課堂上系統(tǒng)地對數(shù)學知識進行整理、歸納、溝通知識間的內在聯(lián)系，形成縱向、橫向知識鏈，從知識的聯(lián)系和整體上把握基礎知識。

(6)針對學生的兩極分化，加強課外作業(yè)布置的針對性。讓每個學生課外有適合的作業(yè)做，對不同層次的學生布置不同難度的作業(yè)，提高課外學習的效率，減輕學生課外作業(yè)的負擔。正確看待學生學習數(shù)學的差異，克服兩極分化。數(shù)學課堂上多考慮、關照中下生，讓他們在數(shù)學課堂上聽得進，肯用手。

(7)教師在平時的課堂教學中必須致力于改變教師的教學行為和學生的學習方式，加強學法指導，提高學生的閱讀能力，平時培養(yǎng)學生的自學能力，使學生實實在在地理解課本知識，提高思維能力。平時要關注課本、關注運算能力、關注教學中的薄弱環(huán)節(jié)。

教師反思周記 篇7

本節(jié)課教會學生“質疑”“揣摩”語句的方法。

(1)難點質疑，抓住課文中含義深刻、耐人尋味的語句進行質疑;如第二板塊作者又提到“凱蒂旺普斯“，還在其他老師的課堂上叫出來，有什么含義?這是本文的難點，因為這告訴我們學生們已經養(yǎng)成了”懷疑“的習慣，“凱蒂旺普斯“也是同學們心理難忘的教訓，更是學習的動機。

(2)用語上質疑，對文章運用語言進行質疑，體會作者遣詞用語的良苦用心;“一股怒火升起來”為什么用“升”，能不能用其它詞代替，體現(xiàn)作者當時怎樣的心情?

(3).充分閱讀，讀悟結合。重點品讀1—10自然段，學生自主學習勾畫“我”的心理心里活動的句子并且批注上自己讀出了怎樣的心情。由于給的時間充足，學生在匯報的時候效果較好。

不足點：

1.有一學生提到：他認為“小橋車”事件不能算“學會了質疑”。這是非常有創(chuàng)新思想的男同學，但我沒能對他的行為給以高度的重視和評價，因為他是真正體現(xiàn)了“新懷疑主義”的學生，雖然他的懷疑是錯誤的，但我們課堂就是需要這樣的學習態(tài)度。

2.老師的引導語文不夠精煉，開頭學生講述主要內容是，說不到點子上，有點被學生牽著繞圈子，時間也耽擱了，導致后面有點匆忙。

教師反思周記 篇8

1.放慢速度，注重基礎，順利過渡。

高三新教材知識資料多，剛進入高三，知識突然增多，難度加大，學生會覺得不適應。學習的難度雖大，但是仍然注重考查基礎知識，這時就應放慢教學速度，使學生在課堂理解的.基礎上加深記憶，幫忙學生慢慢過渡，逐漸適應高三的生物學習。

要認真理解生物學的各個概念、定律?？磿鉀Q不了問題，實際上學生們對概念的要點一般都是清楚的，對概念還需要理解，要下工夫研究理解，不要搞題海。學生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是超多的，而且這些錯誤如果不去發(fā)現(xiàn)，不去真正的搞懂它，你會錯很多次，而自己還不明白怎樣錯的，所以要弄清楚概念，要把概念搞清楚，錯了一道題，要明白到底錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經過這樣艱苦的思索的過程，才能有所提高。沒有反復思考，對概念的理解就深入不進去。不要匆匆忙忙做題，對于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思考，看看應用哪個概念以及規(guī)律?怎樣用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復習階段切忌脫離課本，利用超多的參考書和練習冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透

2.以舊代新，建立知識體系。

高三第一學期的教學任務主要是第三冊書，但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎上聯(lián)系實際的一些深入的應用，從高考的最終任務出發(fā)，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的資料加進來，先復習，逐步深入，再引出高三教材的新知識，這樣復習舊知識，學習新知識的同時，還能夠幫忙學生建立完整的知識體系。此外還應注意，此刻的學生，初中學習的生物知識所剩無幾，高中課本對這些知識的涉及也很少，但是高考對知識的考查十分全面，復習時應有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學得知識中，幫忙學生全面的復習。

3.充分利用多媒體教學，提高學習興趣，降低教學難度。

由于高三教材中需要學生記憶的知識比較多，資料相比較較抽象，課堂教學中要把握住運用多媒體的過程，我針對教學的資料查閱了超多的可利用的教學資源，按照自己的教學意圖修改后，運用于課堂教學，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，能夠把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了學生學習的興趣，更有利于學生理解新知識，同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。

4.加強理論與實際的聯(lián)系，關注生物學科研究的熱點問題。

近幾年來，生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題，如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多，例如：無土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識、光合作用與糧食增產等等。所以要求我們引導學生去關心跟生物有關的社會熱點問題，并且學會將學到的生物理論知識應用于解決一些實際問題中。

5.加強對學生實驗潛力的培養(yǎng)。

連續(xù)幾年的高考試題都十分強調考生的實驗潛力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質和創(chuàng)新精神，真正是在考潛力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們務必讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如比較實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗潛力。

(二)教訓：

1.精簡習題

精選精練，不搞題海戰(zhàn)術。有的學生手里有超多的參考書，好的教學輔導書一本足夠，練習冊一本足夠。高三的時間很緊，要做的題太多，把所有的高考題都做一遍是不可能、不現(xiàn)實的，做題之前必須精選具有代表性的、經典的題型或資料，讓學生學會舉一反三，觸類旁通。每次考試后有的學生就急于明白答案，把正確答案記在卷子相應的位置就完事大吉了。其實重要的是要知其然，發(fā)、更要知其所以然。此刻理綜考試，強調考的是用知識，用的是潛力，而不是死記硬背，要把知識活學活用，才能解好這個題?？纪暝嚭笾v評很重要，要讓學生分析自己做的題的對錯在什么地方，把知識點深挖、吃透。不能簡單的歸于馬虎或者粗心大意，根本的問題還是對概念的理解和運用的不夠。在高考前，學生做過的試卷就是復習重點，尤其是以前做錯的題，不就應羞于拿出來，實際是學生積累的一筆財富。

重點突出，全面復習，不能“押寶”。有人說做歷年的高考題，能預測高考的出題方向。高考資料顯然是主要考主干知識，但不可能避免個別偏題、怪題，涉及細枝末節(jié)的知識點。復習要把握復習主干知識，但不能忽略小節(jié)。猜測或給學生猜測考哪部分資料是不可取的。高考年年考實驗題，但是考的知識點，考的方式、角度是不同的復習務必全面。從實驗的目的、原理、實驗材料、處理、觀察記錄結果、現(xiàn)象分析、得出結論都要認真分析。

布置給學生的練習必須要精簡，不能圖多，否則學生做了很多題，任務重，卻抓不住重點，效果反而不好。精選習題就需要老師去做很多題，并且細致的整理，歸類。例如有針對性的找出不同的難度的題目適合學生在不同的時期去練習，某一類型的題不圖做得多，弄懂綜合的一道題，一系列題目都能夠掌握。

2.鼓勵學生多討論，多思考，培養(yǎng)分析潛力

教學中不能只顧自己講解，一味的講授式，使學生長期的只是被動的理解，不利于培養(yǎng)學生的獨立思考，分析問題的潛力。更多的就應讓學生主動的思考，并且去交流討論，找到自己的問題，帶著問題去理解老師的講解，同時一些簡單的問題，同學討論就可解決，老師不必題題講解，耽誤課堂時間。

不要限制學生的思維。有些教師盲目地拿著答案來對，凡是跟“答案”一樣的就算對，不一樣就算錯。實際不管是老教師還是新教師，把題拿給學生之前，最好自己先認真做一下，多聽聽學生的“答案”，有無道理，是否恰當，有沒有新意。學生的思維活躍、創(chuàng)造力強，有時，會有意想不到的結果。就應多鼓勵學生、欣賞學生。這樣才能教學相長，是教師自己得到提高。

(三)：推薦措施：

1.強調審題的重要性

高考中非選取題所占比重比較大，學生在平時的練習中遇到的問題就是，自己的答案和正確答案偏差較大，但是并不明白如此答題的原因。做再多的題，仍然不會思考。原因在于學生不會審題，針對這個問題，平時練習中，注重訓練學生在題目中劃出關鍵詞，找出考察的知識點，有針對性地思考，并寫出分析后的答案，使學生找到答案唯一的原因。

2.注重基礎知識的落實

高考試題雖然難度大，對潛力要求高，但是考察的方向依然是注重學生對于基礎知識的掌握，沒有知識的積累，潛力是很難構成的，所以教學中仍然要注重落實基礎知識。高三下學期我們要做超多的練習，講評試卷的環(huán)節(jié)十分重要，我再講題的時候，不是在講某一道題為什么選A，更多的是，利用每一道題的4個選項，將所涉及到的所有知識點，不厭其煩的帶著大家重復，去復習，為的就是讓學生對于反復去熟悉這些基本知識，熟悉的基礎上才能靈活運用。

3.訓練學生學會歸納總結

高三下學期，練習模擬題十分多，如果只是機械的做題，講題，題目越做越多，錯題越來越多，做過的再做也仍然出錯，學生感覺收獲并不大。這樣就需要老師教會學生對做過的習題有目的的歸納總結，例如：針對考試說明，找出高考考察的知識點，把比較重要的幾套題目分別進行整理。同一個知識點，能夠考察的方法很多，能夠正向推理，也能夠逆向思考，放在一齊進行歸納總結，難點就更容易突破，學生印象也比較深刻，總結的資料也有利于后邊的復習。

教師反思周記 篇9

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

一、認真反思，不斷學習提高自身素質。

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

二、勇于改革，豐富課堂內容形式。

我結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到靜與動的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節(jié)特征，開展了種子貼畫、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

俗話說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了小組長輪換制，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

教師反思周記 篇10

《大倉老師》是一篇寫人的文章，課文通過大倉老師的自我介紹及一堂語文課的敘述展示了他真誠、正直的品質，文字樸實感人。

在教學習過程中，我也更關注學生的主體地位，將發(fā)表意見的權利還給學生，并采用多種方式激發(fā)學生說話的欲望。教師從課堂的獨白者變?yōu)閷W生學習活動的對話者，從傳遞知識的權威者變?yōu)閷W生與文本進行心靈對話的激活者。在課文內容分析完后，我對學生說：這節(jié)課，老師和你們一起感受到了大倉老師的人格魅力，相信同學們對上課初提出的兩個問題一定有了深刻的認識吧!他的正直與真誠深深打動了市太，也打動了我們在座的每一個同學。多好的一位老師，同學們對他肯定有許多話要說吧!然后媒體出示：大倉老師，我想對您說：_________。

雖然這節(jié)課之前，我做了一定的準備，精心設計了導語、過渡語及提問，希望借此能調動學生學習的興趣?？捎捎跁r間倉促，我沒有將這些語言內化為自己的語言，在課堂上由于緊張也沒有注意表達語氣的輕重緩急，出現(xiàn)了忘詞、措辭不清等不和諧的狀況。而在指導朗讀過程中，我緊僅僅采取了個別朗讀與齊讀兩種簡單的方式，沒有調動起學生朗讀的興趣。在教學過程中，我對時間的掌控也不夠好，有些問題讓學生討論的時間過長，因此，最后整節(jié)課的教學目標也沒能按時完成，給這節(jié)課留下了不少遺憾之處。

教師反思周記 篇11

不知不覺來到大城市的幼兒園一周了，由于我?guī)У氖怯變簣@托班。所以呢沒有什么上課任務。只是看好孩子的按群問題就可以了。

由于這個托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內來了好多新的孩子。托班的費用是每個月500元!以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個月托管費是300快!相差的不多。我們學校有好多同學都在愛兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費是每月上千!相差的真多啊!

一周之內一共來了7個新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個!每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時候還動手打人!如果不是我在的話，可能那兩個配班老師每天就要累死了!

最慘的事情還在后面。那兩個寶寶看得出來不太喜歡我們這個新環(huán)境，他們家長每天下午來接孩子的時候總是反反!

真頭疼!

所以課件的時候，我和兩個老師開了一個小會，遇到這種事情應該怎么辦?要像是小女孩的話安撫一下就好了!

其中一個老師還懷疑，那兩個孩子是不是有多動癥!不過很快這個提議就被我否決了!因為我以前念書的時候在輔導班看過一個多動癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停!其實現(xiàn)在，很多家長以為孩子好動就是多動癥這種想法是錯誤的!

其實最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個孩子不太適應新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應幼兒園環(huán)境怎么辦?

最后終于在網上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對他的錯誤是縱容的態(tài)度。

孩子還小，初次上幼兒園的時候對集體生活有一定的適應過程，不同的只是有的孩子適應得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對同一種事情興趣表現(xiàn)的不同的話，可是考慮是周圍環(huán)境促使他發(fā)生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會。

另外在對其他小朋友的態(tài)度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負其他小朋友的話，應該是表示他對那個小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯事情，他回家清楚地說明，這證明他的態(tài)度很正確，這個時候，家長的教育起了很關鍵的作用。

教師反思周記 篇12

曾幾何時，我們沒有完成作業(yè)卻用高超的謊言騙得了老師的諒解。

曾幾何時，我們與朋友鬧了別扭之后執(zhí)拗地將“冷戰(zhàn)”進行到底。

曾幾何時，我們踢球打破了人家的玻璃，卻不曾道歉揚長而去。

曾幾何時……

這些都是我們所做過的錯事，但你是否反思過這些過錯？做人應學會反思，反思才能發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足才能改正錯誤，改正錯誤才能進步。

孔子的學生曾子做到了“吾日三省吾身”，每天進行自我反思，反思自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。對自己的不斷反思，使他的修養(yǎng)不斷提高，終成一代圣賢，成為后人楷模。

唐太宗李世民以魏徵為鏡，反思自己對百姓是否盡心盡力，對國家是不是無私奉獻，對官員是不是以身作則。他的這種反思精神使他揚利除弊，親賢遠小，終為一代名君，開創(chuàng)了貞觀盛世。

齊國的賢臣鄒忌善于反思，在眾人的一片贊揚聲中清醒地認識到自己不如徐公美，從而領悟出不同人的不同用心，由已推之，認識到齊國政治的弊端，及時采取措施，最終使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”。

如果一個人或一個民族，不知道對自己的行為進行反思，那將會是怎樣一番情景？

西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反思，執(zhí)迷不悟，剛愎自用，才導致他一步步走上絕路。

晚清統(tǒng)治者，沉醉于“天朝上國”的美夢中，認為自己的國家戰(zhàn)無不勝，不知反思自己。殊不知世界風云變幻，他國已是堅船利炮，而清朝竟還處在冷兵器時代，這就難怪以后的割地賠款在歷史的舞臺上演了。

反思像一把手術刀，割在自己身上會很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我們很可能全身潰爛；反思得越深刻、越及時，肌體應付地越健康，生命就會永葆活力。