《青鳥》讀后感悟

《青鳥》讀后感悟600字精選6篇。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間為你編輯了《青鳥》讀后感悟，歡迎大家與身邊的朋友分享吧。感言是一種在日常學(xué)習(xí)生活中都能用到的語(yǔ)言，當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時(shí)刻。就可以寫篇感言，記錄自己目前內(nèi)心的想法心得，在平時(shí)我們要學(xué)會(huì)寫好一篇干呀。

《青鳥》讀后感悟 篇1

讀了《青鳥》這本書，它給了我一種蕩氣回腸的感覺。

文章主要講述了一個(gè)用心尋找幸福的故事。一戶窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委托，幫忙她尋找象征幸福的青鳥，來拯救她女兒的故事。書中的每個(gè)“人物”都描述得十分可愛逼真：有矮矮胖胖的面包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有個(gè)性可愛、帶著他們尋找幸福和快樂的光神等等。而每個(gè)情節(jié)也都描述得十分生動(dòng)，在尋找青鳥的旅程中，更發(fā)生了許多搞笑的故事。他們經(jīng)過了懷念國(guó)、夜宮、享樂宮和未來王國(guó)等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂。

其實(shí)，學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都要付出努力，付出汗水，并要經(jīng)過無數(shù)次的考驗(yàn)，在這過程中，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，才能獲得成功。這本書也讓我明白原先幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，當(dāng)我完成老師交給我的一項(xiàng)任務(wù)是一種幸福，幫忙同學(xué)獲得進(jìn)步是一種幸福，為爸爸媽媽洗碗拖地是一種幸福，給爺爺奶奶摧背是一種幸福，給老人讓座是一種幸福，把一條魚放回江河是一種幸福……總之，將愛分給別人就是幸福，我們要珍惜和愛護(hù)這種幸福。

每個(gè)人都想方設(shè)法的去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬苦。其實(shí)，只要我們總是抱有無私完美的心愿，幸福就不難獲得，因?yàn)樗阱氤撸驮谖覀兩磉叀?/p>

《青鳥》讓我學(xué)會(huì)了樂觀。

《青鳥》讀后感悟 篇2

平安夜晚，一個(gè)叫蒂蒂男孩和他的妹妹米蒂為了仙女的生病的女兒，去尋找青鳥，因?yàn)檫@種青鳥就意味著幸福，有了它病就好了。

兄妹倆還召集了面包、火、糖果先生和水、牛奶小姐及小狗蒂魯、小貓蒂勒托一起出發(fā)了。

他們?cè)谙膳膶m殿里換了衣服，到懷念王國(guó)找到了死去的爺爺奶奶，還讓老畫眉獲得了重生。他們又到夜宮里歷盡艱險(xiǎn)，找到了青鳥，但這些夜宮里的青鳥在陽(yáng)光下死了。他們又在享樂宮抵擋住了美食誘惑，在鉆石的光芒下那些享樂宮里的快樂的人群陷進(jìn)了痛苦的黑暗中，在鉆石的光芒下，他們碰到了兒童幸福、家庭幸福、健康幸福和淘氣幸福的小天使，還遇到了公正快樂、無限快樂、善良快樂、思考快樂、理解快樂、欣賞美快樂的小天使，最后母愛快樂就成媽媽把兄妹倆摟在懷里。他們飛到了未來王國(guó)看到了許多將要誕生到人世間的青孩子們正在創(chuàng)造各種各樣的發(fā)明，還找到了青鳥，但是青鳥又逃跑了。他們又到墓地里去找青鳥，勇敢地待到天亮，陽(yáng)光照在他們身上，到處是鳥鳴花香，墓地消失了，原來世界上不存在死亡！他們?cè)诤谏掷锸芰藗?，學(xué)會(huì)了要獨(dú)立對(duì)付所有的事情。光神告訴他們：”在這個(gè)世界上，既沒有開始，也沒有終結(jié)，不管遇到什么情況，心里總要期待，去說去做?！?/p>

醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，一覺醒來，他們發(fā)現(xiàn)那只他們最愛的鴿子變成了青鳥，他們把這只青鳥送給了隔壁那個(gè)久病在床的女孩，奇跡出現(xiàn)了，女孩子下床走了。

他們的心多么的快樂和幸福啊！當(dāng)你送給別人幸福，自己才會(huì)幸福。

《青鳥》讀后感悟 篇3

我讀了一本書，名叫《青鳥》，是一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者寫的書。

這本書主要寫的是：仙女貝麗倫娜的女兒生病了，生的是囈病，需要一只象征著幸福的青鳥才能醫(yī)治好。仙女讓提爾提爾和他的妹妹米琪幫她尋找，并給了他們一頂帽子，這頂帽子可以看到所有的精靈。他們?nèi)チ嘶貞浿畤?guó)、夜之宮殿、幸福之國(guó)、未來之國(guó)尋找青鳥，一路上貓一直在干壞事，他們到了那么多的地方都沒有找到青鳥，但最后，他們?cè)谧约杭艺业搅恕?/p>

《 青鳥》這本書中最有意思的情節(jié)設(shè)計(jì)是：面包精靈用刀把自己肚子上的肉切下來就是面包片，糖果精靈把自己的手指折斷就是棒棒糖，而且都可以復(fù)原。我覺得情節(jié)好就好在把我們生活中常見的事或物寫成一種帶魔法的奇妙的事。

《青鳥》這本書的意義就在于讓人們理解幸福讓人們了解幸福

讓人們發(fā)現(xiàn)幸福讓人們尋找幸福讓人們知道什么叫幸福讓人們知道什么叫真正的幸福。（如：金錢不如親情珍貴。）幸福是看不見、摸不著的，但幸福是體驗(yàn)得到的，因?yàn)樾腋＊q如初升的太陽(yáng)的光芒一樣暖洋洋的。其實(shí)尋找青鳥的過程就是在尋找幸福。

讓我們和提爾提爾、米琪一起去尋找青鳥、尋找幸福吧。

《青鳥》讀后感悟 篇4

《青鳥》這本書寫了主人公蒂蒂兒、米蒂兒一起去尋找青鳥的神秘旅程······ 仙姑圓了他們的夢(mèng)，見到了蒂蒂兒和米蒂兒死去的爺爺奶奶，和七個(gè)可愛的弟弟妹妹。和家人度過了一段時(shí)光后，繼續(xù)跟隨光明去尋找青鳥，最后找到了青鳥，但還是讓青鳥落荒而逃······

讀了這本書，我看到了好多好多的幸福，有肥胖幸福，有不餓還吃幸福，不渴還喝幸?！ぁぁぁぁぁみ@些多是虛假的幸福，不是真正的幸福。當(dāng)我們看見別人在餐館大吃大喝時(shí)，當(dāng)我們看見別人開著奧迪在兜風(fēng)時(shí)，當(dāng)我們看見別人在商城瘋狂的買東西時(shí)，我們不免有些心動(dòng)，也向他們一樣，不過這一切的一切都是虛無，我們要一同扭動(dòng)鉆石，看清楚它的本質(zhì)，他們就會(huì)落荒而逃，害怕得不得了。只有真正的幸福，才會(huì)給我們帶來快樂，如：家庭領(lǐng)隊(duì)幸福，歡樂是幸福，鍛煉是幸福，和媽媽爸爸坐在溫馨的小屋里面一起探討，一起讀書······

其實(shí)有時(shí)候我們都對(duì)這個(gè)世界抱怨，為什么我不幸福，他們都那么幸?！ぁぁぁぁぁぎ?dāng)你覺得你不幸福時(shí)，你就要象蒂蒂兒和米蒂兒一樣去尋找幸福的青鳥，到最后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們身邊。如果你留意你自己所做的每一件事情，你就會(huì)明白，這個(gè)世界對(duì)你來說有多么的幸福。 相信吧，那幸福的青鳥就會(huì)飛到我們每一個(gè)人的身邊！

《青鳥》讀后感悟 篇5

《青鳥》，是一部劇本；青鳥，是一只藍(lán)色的代表幸福的小鳥；青鳥，是一粒喚醒童心、喚起幸福的種子。

這是一個(gè)追求幸福的故事。主人公蒂蒂兒、米蒂爾，帶領(lǐng)一大幫‘成員’，跟隨‘光明’去尋找象征幸福的青鳥。經(jīng)歷了一路艱辛，戰(zhàn)勝了重重困難，終于捉到了青鳥，但最后青鳥飛走了，不過他們都擁有了幸福。

讀到最后，我并沒有感到遺憾，象征幸福的青鳥本不應(yīng)被拘束，它不只屬于一個(gè)人，青鳥是大家的。同樣，幸福也屬于每個(gè)人，貧窮與富貴，疾病與健康，都阻擋不了我們追求幸福的權(quán)利。但是，美好的事物要經(jīng)過自己的爭(zhēng)取才有意義，幸福來之不易。與生俱來的金錢和權(quán)力并不是真正的幸福，這種幸福是短暫的，空虛的，總有一天，這種空虛會(huì)吞噬他們的靈魂。

其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，身體健康是幸福，理解是幸福，親情是幸福，友誼是幸福，被愛是幸福，給予愛也是幸福……這些幸福每天都圍繞在我們周圍，但我們往往身在福中不知福。

俗話說：知足常樂。不要怨天尤人，比起那些孤苦伶仃的貧困孤兒，我衣食無憂；比起那些地震中失去親人的難民，我擁有幸福完整的家庭。何必抱怨，幸福的青鳥就在我們身邊，不如放飛那一只只青鳥，讓它們多飛一會(huì)兒，飛遠(yuǎn)一點(diǎn)，在自由的藍(lán)天下，把幸福帶給身邊的每個(gè)人，這樣，我們也會(huì)多一份快樂。

當(dāng)然，追求幸福的道路是艱辛的，不會(huì)是一路的風(fēng)調(diào)雨順，有和風(fēng)細(xì)雨，也有狂風(fēng)暴雨，這些都是一處處過往的風(fēng)景，不要停留，更不能后退。堅(jiān)持到最后，總會(huì)遇到彩虹，幸福的陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。

《青鳥》讀后感悟 篇6

寒假的時(shí)候我看了《青鳥》一書，《青鳥》作者是比利時(shí)著名劇作家、詩(shī)人、散文家莫里斯·梅特林克，他曾經(jīng)在1911年光榮地獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的作品極具想象力，突出了窮人并不一無所有的主題，厲聲批判了社會(huì)的丑惡和富人的貪婪，我很欣賞他清正廉潔的高貴風(fēng)格。

《青鳥》寫的是一對(duì)叫蒂蒂、咪蒂的兄妹倆，在堅(jiān)強(qiáng)無比、法力無邊的仙女蓓麗呂娜和善良美麗的光神指引下，共同踏上了艱辛神奇的旅程。在這本書中，青鳥象征著幸福快樂。在這里，他們?cè)诨貞泧?guó)、夜宮、時(shí)光王國(guó)都擒捉來了青鳥，可惜都不是最亮那只青鳥王，所以他們捉來的青鳥都沒有用。但他們以剛強(qiáng)不屈的意志與永不退縮的精神拿到了人生上的法寶，人生中的青鳥。在書中，一切東西都變成了有生命的，有心情的，我很贊賞這種世間萬物統(tǒng)統(tǒng)平等的寫作觀點(diǎn)。

窮人看上去一無所有，但卡內(nèi)基，程咬金他們是怎么崛起，最后響徹全國(guó)的呢？他們?cè)诰裆蠠o限富有，勝過富人千千萬萬個(gè)億，就靠著這個(gè)，就能干出一番響當(dāng)當(dāng)?shù)氖聵I(yè)，可有的窮人十分愚笨，以為自己命中注定就是窮光蛋，于是永遠(yuǎn)振作不起來了。一點(diǎn)也不像卡內(nèi)基等很有頭腦的人，人家知道該怎么干出一番轟轟烈烈的事業(yè)，男子漢大丈夫，不能讓自己一輩子無所事事，就這么日日虛度下去，只有奮斗才能成功。

最后，我希望所有窮人擦干眼淚，重頭干起，超越富人，重新認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我吧！

精選閱讀

艾青詩(shī)選讀后感600字

在讀了作者寫的作品以后，對(duì)生活的樂觀態(tài)度使我很感動(dòng)。此時(shí)不妨寫一篇讀后感，用來分享內(nèi)心的感想，下面由幼兒教師教育網(wǎng)給您帶來的“艾青詩(shī)選讀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家！

艾青詩(shī)選讀后感(篇1)

《艾青詩(shī)選》這本書的封面有一幅畫:干旱的土地一眼就沒有綠色、枯黃的樹木和雜亂的枝條。我知道當(dāng)時(shí)的人很辛苦，很糟糕。

打開書，一股書香撲鼻而來，帶領(lǐng)我進(jìn)入書的世界。

這本書給我印象最深的是《我愛這片土地》。這首詩(shī)是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期寫的。當(dāng)時(shí)，人們生活在一個(gè)水深火熱的世界里，絕望中無力地大喊大叫，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無能為力。作者也是如此。

這首詩(shī)的開頭作者把自己比作一只鳥。鳥在這種生態(tài)環(huán)境中是渺小而短暫的。鳥很辛苦。從出生的那一天起，它的使命就是學(xué)會(huì)在祖國(guó)周圍飛翔，在它死去的那一刻為祖國(guó)歌唱。但是，當(dāng)國(guó)家處于危險(xiǎn)之中時(shí)，它也應(yīng)該盡力為祖國(guó)歌唱?！八粏〉?喉嚨”向我們展示了一只飽受折磨的鳥。顯然，它不能唱出美麗的歌，但它仍在唱歌。這是它用生命發(fā)出的聲音，表達(dá)了它對(duì)土地毫不猶豫的堅(jiān)持和不放棄。

在此基礎(chǔ)上，詩(shī)歌進(jìn)一步展開了對(duì)鳥類歌唱的描述：土地、河流、風(fēng)、黎明。它們都是暴風(fēng)雨、悲傷、憤怒和斗爭(zhēng)的形象，下面的鳥甚至在土地上腐爛了羽毛。鳥兒在唱土地、河流、風(fēng)、黎明時(shí)，也與土地融為一體，投入懷抱。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的依戀，意味著他愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出生命。

艾青詩(shī)選讀后感(篇2)

提到中國(guó)的現(xiàn)代愛國(guó)詩(shī)人，我會(huì)第一個(gè)想到艾青以及那他那首膾炙人口的《我愛這片土地》，這首詩(shī)的后兩句每次都能使我為之深受震撼，這首詩(shī)也成了他不朽的名篇。

但在讀這本書之前，我對(duì)艾青的了解不是很多，僅限于這些。當(dāng)我閱讀他的第一首詩(shī)《透明的夜》時(shí)，我并不是很喜歡他的詩(shī)，甚至有一些反感他的詩(shī)風(fēng)——我喜歡昂揚(yáng)向上的詩(shī)風(fēng)。我甚至想過棄書，但是迫于某種壓力，我還是讀了。在往下讀的過程中，我的態(tài)度漸漸發(fā)生了改變。

第一個(gè)改觀出現(xiàn)在《我的父親》那一篇。作者情感地表達(dá)非常自然，刻畫的父親的這一形象非常鮮明。我仿佛看見了他的父親，那個(gè)溫和忠厚卻又平凡庸碌，進(jìn)步卻又固步自封的地主。緊接著是和《他死在第二次》，我不禁對(duì)他豎起了大拇指，也慢慢能欣賞起作者憂郁的詩(shī)緒。這種憂郁浸透了詩(shī)人的靈魂，是構(gòu)成他是個(gè)藝術(shù)特性的要素之一。在這種憂郁里，詩(shī)人對(duì)祖國(guó)人民深沉的愛才更深刻的表現(xiàn)出來。

他的詩(shī)大部分創(chuàng)作在建國(guó)之前，那時(shí)戰(zhàn)亂頻發(fā)，民不聊生。這就讓我不禁想到了現(xiàn)在的我們，作者在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂的年代，拿起了筆，激勵(lì)千千萬萬的中華兒女為神圣的國(guó)土而英勇斗爭(zhēng)。而如今戰(zhàn)亂年代已離我們遠(yuǎn)去，身為新時(shí)代的中華兒女，可能思考一些遠(yuǎn)大的問題太過于遙遠(yuǎn)，我們所能做的就是在這最美好的年華里，努力奮斗，不辜負(fù)自己，拼盡全力，盡可能的為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后在不久的將來成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)!

艾青詩(shī)選讀后感(篇3)

橙色的書皮背后，充滿了中國(guó)孩子的力量和無畏。他們勇敢，不屈不撓。殘酷的帝國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的所有罪行都無法抹去。艾青用一支筆講述了歷史的悲哀。

53首詩(shī)，53個(gè)故事。艾青的詩(shī)有一個(gè)鮮明的特點(diǎn):愛國(guó)主義。他像無數(shù)士兵一樣愛國(guó)。他用筆作為武器，寫下了對(duì)中國(guó)人民的吶喊和對(duì)列強(qiáng)的仇恨。艾青用他的詩(shī)帶我們前進(jìn)，走向光明美好的未來！

《春天》是艾青于1937年4月為左聯(lián)五烈士創(chuàng)作的。它將烈士的犧牲與春天的到來聯(lián)系起來，展現(xiàn)了作者對(duì)反動(dòng)派的憤怒和仇恨，也表現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念：烈士們?yōu)橛瓉砀利惖拇禾旄冻隽缩r血的代價(jià)！

春天來了，龍華的桃花盛開了。在那些血跡斑斑的夜晚，那些夜晚沒有星光，那些夜晚刮風(fēng)，那些夜晚聽寡婦的'哭泣。這片古老的土地總是像一只饑餓的野獸，甜蜜地吮吸著年輕人和頑強(qiáng)兒子的血液。因此，經(jīng)過漫長(zhǎng)的冬天、冰雪季節(jié)和無限困倦的期待，這些血跡和血跡在神話般的夜晚，在東方深夜，無數(shù)的花蕾爆發(fā)，點(diǎn)綴著江南，到處都是春天。人們問：春天從何而來？我說:郊區(qū)的墓穴。

我相信沒有永恒的黑暗，只有未到的黎明！

艾青詩(shī)選讀后感(篇4)

翻開《艾青詩(shī)選》，映入眼簾的是一篇篇精美的小詩(shī)，我被艾青那憂郁、感傷的詩(shī)風(fēng)深深吸引了。

跟隨艾青的腳步，我曾聽到“吹號(hào)者”發(fā)出的遼遠(yuǎn)的號(hào)聲，也曾傾慕“黎明”那無比的溫柔與豐美。我穿過暗赫色的“山城”，躍過平靜而清瀲的“青色池沼”，一切都是如此協(xié)調(diào)。

艾青的詩(shī)，意象獨(dú)特。吹號(hào)者“以原野給他的清新的呼吸與夾帶著纖細(xì)的血絲來吹號(hào)角”呈現(xiàn)出一位戰(zhàn)斗的鼓吹者、勝利的召喚者。那些意象是樸素的、自然的，是從心靈里流出來的脈息。

艾青的詩(shī)，思想深刻。艾青禮贊太陽(yáng)，謳歌光明，那個(gè)時(shí)候的人們正處于水深火熱之中，太陽(yáng)象征著自由和解脫。太陽(yáng)從黑暗的時(shí)代滾來，它將永不泯滅。在那個(gè)黑暗的時(shí)代中，他以筆伐戈，寫下一篇篇高昂、悲壯的詩(shī)。通過詩(shī)歌，詛咒摧殘土地的人，同時(shí)激勵(lì)著廣大人民，使土地?zé)òl(fā)出生命的活力。他的詩(shī)，深深植根于人民和時(shí)代的土壤里，是一個(gè)時(shí)代的象征。

艾青的詩(shī)，與人民同悲同樂;艾青的詩(shī)，詩(shī)歌的生動(dòng)、凝練，同時(shí)又自然樸素;艾青的詩(shī)，思想深刻，歌頌光明。

艾青詩(shī)選讀后感(篇5)

《艾青詩(shī)選》是艾青的詩(shī)選集，是詩(shī)人艾青通過“五四運(yùn)動(dòng)”寫的。在詩(shī)歌中，有對(duì)人民疾苦的傾訴，也有對(duì)戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)的贊美。

比如《我愛這片土地》，作者從一只鳥的形象開始，比喻自己的渺小，生命的短暫，大地的永恒，表達(dá)作者對(duì)大地的真摯愛。想象自己是一只鳥，不斷為祖國(guó)歌唱。

讀了《向太陽(yáng)》這首詩(shī)，我能感受到艾青創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)崇高而激動(dòng)人心的.情感。詩(shī)中的太陽(yáng)意味著一種自由和解脫?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們生活在水深火熱之中。當(dāng)時(shí)，人們渴望解脫和自由。終于有一天，溫暖明亮的太陽(yáng)升起，人們獲得了自由。他們希望太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，社會(huì)也不會(huì)再黑暗。

我希望更多的詩(shī)人能有像艾青這樣以世界為己任的精神，成為他們創(chuàng)作的源泉和基礎(chǔ)。

《礁石》中的“一波一波，無休止的撲來”象征著詩(shī)人不斷面對(duì)“海浪”的攻擊而不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志和人民不屈不撓的精神。每一波都被打成碎沫，散落在它腳下……它的臉和身體就像一把刀。但它仍然微笑著面對(duì)海洋，這是一種自信和堅(jiān)定！

我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗憩F(xiàn)出對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗憩F(xiàn)出對(duì)人民的擔(dān)憂。我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗裎覀円粯訜釔弁恋睾腿嗣瘢?/p>

艾青的精神帶領(lǐng)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向未來！

艾青詩(shī)選讀后感(篇6)

每當(dāng)提起艾青，或許大家對(duì)這個(gè)人沒有什么深刻的了解，但卻一定會(huì)想起那句樸實(shí)無華、又飽含深情的詩(shī)句:“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉……”仿佛透過短短的兩行字，看見了深夜里的一盞孤燈、坐在桌前滿眼熱淚的老先生。他將他真摯深沉的愛國(guó)之情展露紙上，穿越時(shí)空，陶冶著一代又一代中國(guó)人的情操。

20世紀(jì)30年代是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)高峰。這一時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚、大氣的風(fēng)格，如《雪落在中國(guó)的土地上》、《北方》、《黎明的通知》，詩(shī)體自由，盡情呼告，肆意排序，長(zhǎng)短錯(cuò)落不一。這時(shí)的印象中常見“土地”、“太陽(yáng)”，表現(xiàn)出艾青驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)以致勝利的美好愿望，而在1978年后，詩(shī)句變得整齊，詩(shī)風(fēng)深沉，主要寫充滿哲理、反思人生的小詩(shī)，繼續(xù)贊頌光明。

他密切關(guān)心著中國(guó)農(nóng)民，獻(xiàn)給中國(guó)農(nóng)民最真切的詩(shī)情。艾青的成名作《大堰河——我的保姆》即是一個(gè)地主階級(jí)叛逆的兒子，獻(xiàn)給他真正的母親，那個(gè)中國(guó)大地上不幸婦女的代表、一個(gè)普通農(nóng)婦的頌歌。

詩(shī)人牛漢稱艾青的詩(shī)“代表了一個(gè)時(shí)代。他始終生息和奮斗在一個(gè)悲壯而動(dòng)蕩的偉大時(shí)代，與民族和土地的憂患息息相連。從他的人和詩(shī)，我們能真實(shí)的感受到詩(shī)人在無比巨大的歷史胸腔內(nèi)，創(chuàng)造詩(shī)的生命和激情?！?/p>

然而現(xiàn)在，我們生活在詩(shī)人所憧憬的美好年代，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，努力做好自己，不負(fù)前輩所期。

百鳥朝鳳讀后感(精選6篇)

怎樣才能寫出一篇好的讀后感呢？我們可以借助閱讀作者的作品，從中汲取一些靈感和啟發(fā)。為了將這些精彩的情節(jié)深深銘記于心，我們需要撰寫一篇關(guān)于“百鳥朝鳳讀后感”的讀后感。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了滿足這一需求的素材。

百鳥朝鳳讀后感 篇1

突然發(fā)現(xiàn)每每需要推薦的都是國(guó)產(chǎn)片。它們其實(shí)并不差，但是缺乏關(guān)注度，尤其是這種非商業(yè)片性質(zhì)的。

但我直接跟大家說，你們都去看吧！如果擔(dān)心文藝片會(huì)悶，但《百鳥朝鳳》作為一部笑點(diǎn)頻出的文藝片，看點(diǎn)還會(huì)少嗎——不僅全程無尿點(diǎn)，小時(shí)候的男主簡(jiǎn)直演技爆棚，極據(jù)表現(xiàn)力，真真是把角色演活了。他現(xiàn)在還不到16歲呢，不過儼然已經(jīng)能當(dāng)小男神了……

電影是大師絕唱，導(dǎo)演吳天明在完成拍攝后的一個(gè)月離世，恰好這也是一部關(guān)于逝去的電影，是對(duì)民間藝術(shù)的挽歌。電影興許算不得完美，但一點(diǎn)都不妨礙它優(yōu)秀，因?yàn)樽咝摹?/p>

故事發(fā)生在農(nóng)村，大片的田地與質(zhì)樸建筑，畫面充滿著天然的美感。那就是七八十年代，即便沒有關(guān)于那時(shí)的經(jīng)歷，也能感受到這份獨(dú)屬中國(guó)的味道。

片子的劇情張馳有度，是很舒服的節(jié)奏，沒有什么造作，仿佛一切就這么自然，那就是生活。只是隨著時(shí)代變遷，嗩吶這一倍受尊敬的藝術(shù)變成了如今的凋零，讓人宛惜的同時(shí)，更多是匠人的匠心的敬佩。

吳天明導(dǎo)演是電影的匠人，焦三爺是嗩吶的匠人。在這里也不得不說，陶澤如不愧是表演藝術(shù)家，演得實(shí)在太好，尤其是醉酒后吹嗩吶那段，神了。

《百鳥朝鳳》因?yàn)楹罄m(xù)資金缺乏，拖了兩年才上映。方勵(lì)先生本不是電影的制片人，只是為電影奔走的志愿者，雖然半個(gè)電影圈的人都在為這部影片發(fā)聲，最終方勵(lì)先生還是下跪了求排期，這實(shí)屬無奈，也莫名的悲哀。但這并不是電影的失敗，早在《百鳥朝鳳》公映之前，它已經(jīng)獲得了多個(gè)大獎(jiǎng)和極高評(píng)價(jià)。

現(xiàn)在離電影下線大概還有不到兩周時(shí)間，在微博看到一句話：今后的人生你還有很多的英雄大片可以看，但這樣優(yōu)秀的藝術(shù)電影過了就沒有了。情懷也需要有人買單，否則一樣會(huì)湮沒在商業(yè)市場(chǎng)中。在這一場(chǎng)較量里，沒有觀眾的支持，它很難勝利。同時(shí)我也希望，以后優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)藝術(shù)電影，不要再靠下跪來求排期和票房。

百鳥朝鳳讀后感 篇2

那日是無雙鎮(zhèn)的大日子，誰家嫁娶擺酒都不如焦三爺在自家院子里拿手一劃來得氣派。黃土地的脊背上長(zhǎng)出了無雙鎮(zhèn)，無雙鎮(zhèn)的命脈里流淌著嗩吶聲。素日都只墾地紡線的莊戶人，唯有聽見焦三爺和他的焦家班，才能在生計(jì)活兒里挺起一會(huì)兒身子，才能從骨頭縫兒里抖落一身的風(fēng)沙。那日焦三爺把自個(gè)兒學(xué)徒的第一把嗩吶傳給了徒弟天明，他說「咱們嗩吶也是匠活兒，是匠活兒，就得有人把責(zé)任負(fù)起來」。毛頭小孩兒聽得眼里直掉淚，他那時(shí)只管自己的師父是天底下吹嗩吶的第一把好手，他后來才知道，焦三爺也是這世上頂珍貴的頭一號(hào)匠人：是藝術(shù)家，是傳道者，是捍守的靈魂，是遺世的背影。

電影中第一個(gè)打動(dòng)我的場(chǎng)景，是少年天明把著師父割來的蘆葦稈兒，要從河灣里吸上一口水。蔥綠的蘆葦上浮動(dòng)著柔軟的白絮，湛青的湖水中托起一個(gè)小小的少年，少年郎與大自然，正是中國(guó)文化基本精神中之“天人協(xié)調(diào)”，不免使人去想，這灣河水邊跪坐過多少個(gè)虔誠(chéng)的娃娃，才使那一把嗩吶之音傳到如今。第一日吸水不成，臉蛋被汗水和泥漿糊花的天明悻悻返家，師父立馬把他碗中的白飯刨去了大半，師娘勸慰師父「娃正是長(zhǎng)個(gè)兒的時(shí)候呢」，師父激他說「我哪個(gè)徒弟不是從娃開始的」。一年又一年水草豐茂，一代又一代嗩吶情長(zhǎng)。

徒弟從師父手中接過嗩吶那日要起一個(gè)誓，是嗩吶離口不離手;天明在被師父選為接班人那天應(yīng)過一句話，是他會(huì)把無雙鎮(zhèn)的嗩吶擔(dān)起來、傳下去。成年后的天明不再是焦家班的弟子，而是游家班的班主，這時(shí)候洋樂隊(duì)已經(jīng)飄進(jìn)了各家莊戶，辦酒席的也沒人再給年輕的樂師行禮。他的骨頭縫兒里開始長(zhǎng)出師父的威嚴(yán)和沉靜，面對(duì)身邊人另謀生計(jì)的勸說或嗔怪，天明說了兩回「我給師父發(fā)過誓的」，他并不作辯白，旁人也都不再說話。這處理手法也是好精彩，焦三爺已老，嗩吶的氣卻是不會(huì)斷的，縱使無雙鎮(zhèn)和這世道要翻上幾百回幾千個(gè)新，這把家伙事兒的魂還是長(zhǎng)在人心里，還是埋在黃土根。

陶澤如先生飾演的焦三爺，大多數(shù)時(shí)候不怒自威，但幾處圍繞著飯桌的電影段落，卻也幽默可掬，焦三爺是中國(guó)傳統(tǒng)嚴(yán)父的形象。他第一回對(duì)天明露出笑容，是少年時(shí)天明躲在蘆葦蕩草叢中學(xué)鳥叫，師父在他身后躲藏，以鳥叫與他相應(yīng);第二回是班主天明第一次接到了活計(jì)，給他買來煙葉和白酒，焦三爺喝得滿面通紅，興奮得拿出自己的嗩吶在屋里吹到一頭醉倒，頗有「酒中仙」的神韻;最后是天明接過師父的嗩吶，師徒二人完成「百鳥朝鳳」的絕唱，這是焦三爺對(duì)徒弟、對(duì)嗩吶、對(duì)自己畢生心血與所愛的最后一次注視。他身體已然不支，但他知道自己的命早就融入了嗩吶的芯子里、鑄進(jìn)了嗩吶的銅管中，而自己的后人會(huì)繼續(xù)將這條命活下去。

吳天明導(dǎo)演大概是這師徒二人的縮影。電影中每每有人喚一聲「天明」，我心頭都會(huì)生起難言的感動(dòng)，當(dāng)初端坐在監(jiān)視器前或立身在演員背后的導(dǎo)演應(yīng)該會(huì)有更多滋味。年屆七十二歲高齡的吳天明導(dǎo)演，為修改電影劇本閉關(guān)一月有余，時(shí)常一邊創(chuàng)作一邊痛哭流涕。對(duì)電影人來說，他便是那碑石一般神圣的焦三爺，無人不對(duì)他躬身跪拜;然而在自己的電影中，他似乎還是那個(gè)為吸到一口河水、便跑遍半個(gè)村子的天明，還是那個(gè)頂著傾瀉的暴雨，濕透了衣衫也不在乎的孩子，也是那個(gè)看遍了世事更迭、傳統(tǒng)受害、卻還獨(dú)自呵護(hù)擦拭著嗩吶如命的守望者。

在夜里跳撲一只螢火蟲，在灶臺(tái)上永遠(yuǎn)有裝滿了食物的海碗，在兒時(shí)第一次聽焦家班吹奏八臺(tái)睜圓了雙眼，在師父手中接過嗩吶哭紅了鼻尖，吳天明導(dǎo)演手下的故事淳樸且雋永，幸福又孤獨(dú)。黃土地上蒸騰的熱氣和無雙鎮(zhèn)里油綠的青草香，焦三爺家的嗩吶聲和一座矮墳前的「百鳥朝鳳」，將傳統(tǒng)文化的靈與美、哀與殤發(fā)揮到了極致。焦三爺從太師椅上站起身，頭也不回地消失在嗩吶的樂音中，吳天明導(dǎo)演也在這曲『百鳥朝鳳』之后羽化，民族的文化將何以為繼，智者無言宿儒淚，余音繞梁青松心。

百鳥朝鳳讀后感 篇3

12月1日，公司組織所有員工在加勒影院觀看了劇情片《百鳥朝鳳》，這部影片的導(dǎo)演將視角對(duì)準(zhǔn)黃河邊上一代又一代以吹嗩吶為生的人們，采用了現(xiàn)實(shí)主義手法描述了平凡的嗩吶匠對(duì)事業(yè)的堅(jiān)守。

焦師傅是方圓幾個(gè)村子里最有名望的嗩吶匠。別小看一把小小嗩吶，周圍村子的大人都以自己的孩子是焦師傅的徒弟為榮耀。當(dāng)焦師傅說自己是“匠人”時(shí)，他挺直了腰板，蒼老的臉上露出了最光亮的眼神。這也讓我對(duì)“匠人”這個(gè)詞又有了新的理解。

在我的印象里，“匠人”大概就是有技術(shù)的人，最多也就是技藝高超的人。至于其他方面，以前我還真沒有想到。

焦師傅收的這兩個(gè)徒弟，最后也只有天鳴一人接了師傅的班，成了一個(gè)“匠人”。而天鳴的成長(zhǎng)過程，也給我們?nèi)轿徽故玖耍裁床攀钦嬲摹敖橙恕薄?/p>

和天鳴一起學(xué)習(xí)吹嗩吶的還有他的師弟藍(lán)玉，這師兄弟兩個(gè)，有很多的相同點(diǎn)，也有很多不同的地方。也就是他們之間這些不同的地方，所以最后只有天鳴學(xué)成了《百鳥朝鳳》。

天鳴和藍(lán)玉兩個(gè)人都是聽從父親的話來學(xué)習(xí)吹嗩吶，起初他們都不懂嗩吶到底是什么，但是在不斷的接觸中，兩個(gè)人都愛上了嗩吶，并且都以學(xué)到《百鳥朝鳳》這個(gè)曲子為目標(biāo)。

兩個(gè)人的起點(diǎn)和性格極為不同，天鳴天賦不夠好，氣有些短，而藍(lán)玉正好相反，天賦異稟，中氣十足，學(xué)東西也很快，所以師傅開始的時(shí)候，很看重藍(lán)玉，先讓他真正的學(xué)習(xí)吹嗩吶，而天鳴只能每天重復(fù)著相同的動(dòng)作，用蘆葦桿吸河灣里的水。

不是只要嗩吶吹的好，天資高就能學(xué)《百鳥朝鳳》的，在逐漸的接觸中，焦師傅也發(fā)現(xiàn)了藍(lán)玉身上最大的缺陷。藍(lán)玉學(xué)東西很快，但并不踏實(shí)，就像他在地里割麥子的時(shí)候，為了表現(xiàn)出自己的勤快，就一味的加快速度，而不去把割下來的麥子整理好，藍(lán)玉做事情太急功近利，沒有長(zhǎng)性。他是太聰明了，耐不住寂寞，不適合傳承這門手藝。

而天鳴雖然中氣不足，但卻能踏踏實(shí)實(shí)的每天都到河灣里吸水。他知道自己氣不夠足，于是就每天都練習(xí)，我們都說勤能補(bǔ)拙，天鳴用他的勤奮，把自己和藍(lán)玉的差距抹平了，在慢慢的練習(xí)中，他還發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，學(xué)鳥叫惟妙惟肖，還能輕松的分辨出各種鳥叫聲。而且天鳴遇到打擊也不會(huì)輕易放棄，做人老實(shí)本分，就像焦師傅說的當(dāng)初收他做徒弟的最主要原因，天鳴看到他父親摔倒后流出的眼淚。天鳴是個(gè)有“德”的人，講“仁義”的人。

“匠人”這個(gè)詞，在現(xiàn)在大致被稱“藍(lán)領(lǐng)”，而隨著時(shí)代的發(fā)展，像嗩吶這樣的傳統(tǒng)行當(dāng)也面臨著新興文化的強(qiáng)烈沖擊。天鳴接過班以后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在雖然錢掙得多了，但是嗩吶匠卻不像之前那樣受人尊敬了，很多以前的規(guī)矩都被人忽視了。

而且，隨著外來文化的沖擊，嗩吶班子能接到的活也越來越少，很多人連最基本的生活都維持不了，所以很多天鳴之前的師兄弟都到外地去打工了，只有天鳴一人還在苦苦支撐。他自己也不知道，到底還能堅(jiān)持多久。

只有焦師傅還在堅(jiān)守著這門手藝，他像是在新時(shí)代大潮中的一股逆流，固執(zhí)的守護(hù)著這片土地上的最后一塊凈土。在他近乎頑固的要求下，已經(jīng)解散一段時(shí)間的嗩吶班子，又重新整合起來了，雖然很多人因?yàn)楦鞣N原因再也不能吹響嗩吶，可嗩吶還在，嗩吶匠的精神就不能倒。許久沒有出現(xiàn)過的嗩吶聲，又重新在這片黃土地上空傳揚(yáng)。

嗩吶聲終于又響了起來，焦師傅也最后一次吹起他最心愛的那首>，因?yàn)槟昙o(jì)太大了，很多人都勸他不要這樣做，可他的執(zhí)拗還是戰(zhàn)勝了一切。當(dāng)他吹起嗩吶的時(shí)候，我又看到了那雙發(fā)亮的眼睛。

電影所展現(xiàn)出了中國(guó)百姓的工匠精神，這是最令人感動(dòng)的地方。從師傅的傳授到徒弟的學(xué)習(xí)再到繼承人的選擇，無一不體現(xiàn)著“干一行愛一行精一行”的工匠精神。當(dāng)焦三爺在展示他所心愛的寶貝——嗩吶時(shí)，眼神流露出的喜愛，絕不亞于一位男子在注視心愛姑娘時(shí)的愛戀。然而嗩吶于他，不只是愛人，更是生命，甚至比生命更重要;身體虛弱時(shí)，他為無雙鎮(zhèn)的嗩吶不能演奏而四處奔走;命懸一線時(shí)，他惦記的不是拿賣牛的錢治病，而是為徒弟置辦一套新的嗩吶……

電影所著力刻畫的嗩吶匠對(duì)于嗩吶及其精神的堅(jiān)守最令人震撼?！盁o雙鎮(zhèn)不能沒有嗩吶”，這是焦三爺作為一名匠人對(duì)于嗩吶技藝的守護(hù);電影中金莊的村長(zhǎng)逝世，眾親屬跪求焦三爺吹奏百鳥朝鳳，并施以金錢誘惑，但他始終不為所動(dòng)，恪守嗩吶吹奏的規(guī)矩，這便是中國(guó)工匠的風(fēng)骨。

現(xiàn)在國(guó)家都在大力宣傳“工匠精神”，確實(shí)“工匠精神”是我們社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)寶貴財(cái)富，現(xiàn)在人們做什么事都太看重金錢了，有時(shí)甚至都丟掉了自己的職業(yè)操守?！肮そ尘瘛弊鳛橐环N精神含義被提煉出來，勢(shì)必會(huì)提醒人們?cè)谔岣呒寄艿耐瑫r(shí)，也不要丟掉自己作為一個(gè)傳承者的本分。生活在這個(gè)時(shí)代，我們都太需要金錢了，但是在自己努力拼搏中，一定不要忘了作為一個(gè)“匠人”應(yīng)秉持的道德底線。不要讓“匠人”這個(gè)名詞在我們手中，沾染上灰塵。

百鳥朝鳳讀后感 篇4

一個(gè)人半夜跑出去吳天明導(dǎo)演的遺作《百鳥朝鳳》，相信很多人如果沒有看到方勵(lì)視頻直播下跪的新聞，根本不會(huì)知道這部影片，也不會(huì)去看，影院更是排片率逐漸變?yōu)榱?。今晚去看的人不少，但多?shù)都是上了些年紀(jì)的?！栋嬴B朝鳳》可以說是老一輩導(dǎo)演對(duì)傳統(tǒng)文化消失與傳承的一次怒吼和老一輩電影人骨子里的堅(jiān)持。

影片勾起了我很多小時(shí)候了記憶，很少寫影評(píng)觀后感，今天卻想著說幾句。十幾年農(nóng)村生活現(xiàn)在想來卻是一輩子難得經(jīng)歷，住在土房子里，睡著暖和的炕，看到師娘說她兩個(gè)孩子都沒了是她的命的時(shí)候，突然想到小時(shí)侯鄰居家想要個(gè)男孩，可生了六個(gè)都是女孩，無奈年紀(jì)太大生不了了，也被罰了好多，也許也是命。老六的年紀(jì)和我差不多，小時(shí)侯爺爺奶奶還打趣說我和小老六成親，時(shí)過境遷現(xiàn)在再也聽不到奶奶的聲音了。農(nóng)村生活沒有城市那么高大上卻也樂趣無窮，掏鳥窩偷西瓜烤小麥挖甜菜放豬放學(xué)路上撿幾枝黃豆，太多的記憶。老人在炕上剪鞋樣做鞋我也會(huì)跟著學(xué)，做出來的鞋舒服保暖不捂腳，現(xiàn)在純手工一雙也不會(huì)便宜吧。

外面土墻上糊著鞋墊，房梁上放著醬塊，冬天到了糊窗戶紙，就是東北四大怪窗戶紙糊在外，夏天來了，去醬缸里撈包咸菜，在院子里摘個(gè)黃瓜柿子直接就吃了，現(xiàn)在想想?yún)s很奢侈。很多東西現(xiàn)在都已經(jīng)消失沒有了。小時(shí)侯的村子有一百多戶，年初回去房子倒的倒塌的塌，不足二十戶，剩下的基本都是老弱病殘。小時(shí)侯傍晚在十字路口會(huì)有人拿鼓出來，沒事的人就會(huì)出來聊天扭秧歌，現(xiàn)在城市里取代的應(yīng)該是放著《小蘋果》的廣場(chǎng)舞吧。逢年過節(jié)會(huì)有秧歌隊(duì)進(jìn)每家拜年，討個(gè)吉利錢，亦或是送門神財(cái)神，有時(shí)候還會(huì)組織一臺(tái)二人轉(zhuǎn)。紅白喜事確實(shí)也請(qǐng)嗩吶班，長(zhǎng)的音發(fā)悶，短的音調(diào)高，想來有個(gè)同學(xué)家里原來做這個(gè)，他也學(xué)吹嗩吶，農(nóng)村也叫喇叭，吹嗩吶的人叫喇叭匠。

后來好像學(xué)彈琴。逐漸被鋼琴架子鼓薩克斯取代。唱戲也變成了唱流行歌曲?，F(xiàn)在家長(zhǎng)讓孩子學(xué)西洋樂器的也多吧，民樂的也少，更何況嗩吶這種東西。小時(shí)侯有太多的回憶，慶幸自己經(jīng)歷看到過很多現(xiàn)在已經(jīng)消失的傳統(tǒng)。時(shí)代發(fā)展變遷，新事物必然取代舊事物，不符合時(shí)代進(jìn)步的東西也必然會(huì)被淘汰，就像嗩吶班面對(duì)西洋樂隊(duì)一樣，而物質(zhì)的突飛猛進(jìn)卻讓我們社會(huì)浮躁起來，連傳統(tǒng)文化中值得傳承的精髓都會(huì)被湮沒掉。沒有傳承一直媚外，終究會(huì)成為無根之木，長(zhǎng)得再快再高終究經(jīng)不起風(fēng)雨。時(shí)代發(fā)展進(jìn)步是好事，忘記了傳統(tǒng)的傳承卻是我們的失敗，人終究不能忘本。毫無邏輯啰嗦一堆，改天整理一下吧。最后一句向吳天明導(dǎo)演致敬。

百鳥朝鳳讀后感 篇5

《百鳥朝鳳》

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)嗩吶，體驗(yàn)嗩吶的音樂表現(xiàn)力。

2.欣賞《百鳥朝鳳》能主動(dòng)感受、體驗(yàn)、模仿動(dòng)作，養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的觀念和積極樂觀的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《百鳥朝鳳》，認(rèn)識(shí)嗩吶，感受其音樂表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用自己的方式，有獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)音樂。教學(xué)用具：多媒體課件等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

出示《百鳥朝鳳》圖，講故事

師：大家都知道鳳凰被譽(yù)為“百鳥之王”在我國(guó)人民心中是象征吉祥、幸福的神鳥。老師先給同學(xué)們看一個(gè)有趣的《百鳥朝鳳》的故事，哪位同學(xué)來講一下？

學(xué)生講故事（放幻燈片）二：新授課程：

師：雖然這只是一個(gè)民間故事，但我們能夠感受到百鳥朝鳳時(shí)的熱鬧氣氛。今天我們欣賞的樂曲就仿佛能看到百鳥爭(zhēng)鳴的景象。

1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞《百鳥朝鳳》的片段，大家猜一猜這首樂曲是由什么樂器演奏的？

2.（出示幻燈片）教師介紹嗩吶（區(qū)別于長(zhǎng)笛）

師：?jiǎn)顓炔粌H能惟妙惟肖的模仿鳥叫，還能模仿個(gè)別小動(dòng)物的叫聲及人的聲音等等。嗩吶的音色是這樣的豐富，今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)來欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。嗩吶會(huì)用它獨(dú)具魅力的音色把我們帶到鳥的王國(guó)里暢游。我們一起來欣賞《百鳥朝鳳》，出示主旋律，邊聽邊思考兩個(gè)問題（幻燈片）

（1）你能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥是鳴叫聲？（2）這句音樂表現(xiàn)了什么動(dòng)物的叫聲？（剪切蟬鳴聲）

師：樂曲用歡快的旋律，生動(dòng)的表現(xiàn)了大自然中百鳥爭(zhēng)鳴的熱鬧場(chǎng)景。 3.音樂活動(dòng)：

師播放音樂，學(xué)生分組活動(dòng)

第一組做吹嗩吶的姿勢(shì)，表演那種滿足、激動(dòng)的情緒

第二組表演各種小鳥的姿態(tài)

4.教師介紹樂曲的背景

5.下面我們就來逐段的欣賞樂曲《百鳥朝鳳》

欣賞引子部分、第一樂段、第二樂段，邊欣賞邊即興的做動(dòng)作。 6.思考：

這首樂曲名叫《百鳥朝鳳》“百”、“朝”是什么意思？你還能給樂曲取出另外的名字來嗎？

樂曲中這種歡樂的氣氛是形容鳥類還是人們？

三、小結(jié)：

同學(xué)們，每首樂曲呈現(xiàn)的方式可能不同，但有一點(diǎn)是相同的，音樂都是表達(dá)人類真實(shí)感情的，以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的音樂作品。

最后請(qǐng)大家邊聽音樂邊發(fā)揮自己思維的獨(dú)創(chuàng)性，用豐富的聯(lián)想與想象音樂表現(xiàn)的場(chǎng)景：（可讓學(xué)生用畫畫或文字來表現(xiàn)自己的想象）

我仿佛看到了??

我仿佛聽到了??

百鳥朝鳳讀后感 篇6

嗩吶是中國(guó)民間的傳統(tǒng)樂器，一直以來在人們的日常文化生活中都扮演著十分重要的作用。正如焦師傅說的，不管在婚喪嫁娶中鬧鬧，還是人們?cè)趧谧骱蟮拈e暇之余聽一段解解乏。在焦家班以及焦師傅的太太爺師傅那些年代里嗩吶這門手藝是十分受人尊敬的，吹嗩吶的是匠人，他們也有那種工匠精神，身上肩負(fù)著將祖輩們留下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)傳承下去的使命。這一點(diǎn)也是嗩吶藝人收徒十分看重的一部分，一方面看徒弟的天資，另一方面看的是德行。天鳴在被父親送到焦師傅家里的時(shí)候，天鳴父親見到焦師傅一時(shí)激動(dòng)在遞煙的時(shí)候絆倒磕傷了額頭，天鳴慌忙去扶起父親，去給父親擦拭頭上的血印，情急之下流出了眼淚。他沒有聽從父親去給未來的師傅磕頭，因?yàn)榇藭r(shí)他還沒有和焦師傅制造任何羈絆，沒有諂媚，純純真真，而父親才是生命中值得流淚的人。這一幕焦師傅看在眼里，表面不動(dòng)聲色的他也許在心里已經(jīng)有了人選。

后來焦師傅并沒有急著向天明傳授嗩吶技藝，而是讓他一邊練習(xí)枯燥看似沒什么用處的基本功，另外讓他下地干活慢慢磨練他。焦師傅讓天鳴用蘆葦從河里吸水，天鳴沒有達(dá)到師傅的要求灰頭土臉的回了家，挨了師傅的冷眼。我想這一點(diǎn)是在焦師傅的預(yù)料之中的，雖然表面冷酷，可在心里是開心的。在后來天鳴在下雨天還在河邊用長(zhǎng)蘆葦按照師傅的要求吸水，師父師娘找到他后，焦師傅立馬把雨披穿在了天鳴的身上又把自己的斗笠拿下戴在了他頭上。他對(duì)待天鳴如自己的孩子一般，孩子是有犯錯(cuò)的時(shí)候，這樣可以樹立自己的威嚴(yán)，以后在大是大非面前能堅(jiān)定父親所教導(dǎo)的為人準(zhǔn)則。 比天鳴晚來幾個(gè)月的藍(lán)玉在嗩吶上的悟性更高一點(diǎn)，頭腦也更靈活，可最后還是被師傅狠心趕回了家。從藍(lán)玉割麥子和抽煙的例子中可以發(fā)現(xiàn)藍(lán)玉并不是焦師傅所尋找的傳授看門技藝的人選，而且后來他自己也說了，他是那種做事沒有恒心的人，如果讓他接班嗩吶早都完了。

在焦家班成為游家班以后，時(shí)代也在發(fā)生著變化，這種變化是幾十年幾百年都不曾發(fā)生過的。這種變化是中國(guó)近幾十年發(fā)展變化的一個(gè)縮影，外來文化的侵入對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊，人們的思想也在這種疾風(fēng)勁雨中發(fā)生著變化。會(huì)吹湊嗩吶不再像以前那樣風(fēng)光，當(dāng)上嗩吶班主也不再是祖墳冒煙的幸事。前人留下的規(guī)矩逐漸被踐踏，昔日備受敬仰的嗩吶匠人接的活難以維繼生活。一場(chǎng)與西洋樂器的比試以家當(dāng)被砸流血結(jié)束，大壽臺(tái)上扭腰的女子揭露了鄉(xiāng)村人們?nèi)狈逃臀幕J(rèn)同的不爭(zhēng)事實(shí)?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村無論從人到事由內(nèi)到外都在經(jīng)歷著一場(chǎng)巨大的變化，嗩吶的悲鳴聲告誡我們正在失去前人留下來的精神財(cái)富。

為了生活不得不放棄昔日職業(yè)的游家班匠人奔走在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)，再次將這群人聚集在一起演奏一次百鳥朝鳳已經(jīng)是不可能的事了。焦師傅走了，一個(gè)把一生都奉獻(xiàn)給嗩吶的老藝人走了，只有天鳴一個(gè)人為他吹響了嗩吶，嗩吶聲婉轉(zhuǎn)悲愴，回響在山谷河流上空，宣告了那個(gè)時(shí)代的結(jié)束，留給我們的是無限的沉思……

根鳥讀后感700字精選

相信大家都寫過作文吧，通過作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來，一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過反復(fù)修改，您知道作文需要注意哪些方面？也許下面的“根鳥讀后感700字精選”正合你意！感謝您的參閱。

根鳥讀后感 篇1

讀完《根鳥》這本書后，我覺得書里的好詞、好句、好段特別豐富，優(yōu)美的詞句可以為我們寫作文提供材料，象：陽(yáng)光穿過樹葉的空隙下來時(shí)，猶如利箭，一支一支得直刺陰晦的空間，又仿佛是巨大的天河，千瘡百孔，一股股金白的流水正直瀉而下。這是一個(gè)優(yōu)美的比喻句，把陽(yáng)光比作利箭，陽(yáng)光穿過樹葉空隙的景象比喻巨大的天河，千瘡百孔，一股股金白的流水正直瀉而下，我閉上眼睛，大自然的奇妙景象浮在眼前。根鳥是一個(gè)心地善良，懂得感恩的人。故事中的根鳥有幾次可以獨(dú)自逃過難關(guān)，但他總是帶上曾經(jīng)幫助過自己的板金叔叔和安慰過自己的青壺等一起逃出。

當(dāng)他有困難的時(shí)候，他總是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，比如：在逃出長(zhǎng)腳這個(gè)壞人的鬼谷時(shí)，他經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但他從不放棄，直到最后終于離開。根鳥也是一個(gè)孩子，他也會(huì)受到環(huán)境的影響，不易辨別是非，容易學(xué)壞，如：有一個(gè)名叫金枝的女孩子對(duì)根鳥說：“鶯店不是個(gè)好地方”但根鳥不聽勸說，就是要呆在這個(gè)地方，結(jié)果他學(xué)會(huì)了“喝酒、賭博?！笨戳诉@本書，我明白了一些道理：待人要象根鳥那樣善良、真誠(chéng)；做事也要向他那樣執(zhí)著，遇到困難要敢于面對(duì)，永不退縮；在社會(huì)這個(gè)大家庭里學(xué)會(huì)與人交往，能夠辨別是非，能克制不良行為的影響，讓自己成為一個(gè)有主見、勇敢、積極向上的好孩子。

《根鳥》這本書真好，我還會(huì)再次閱讀，將了解書中更多的知識(shí)。

根鳥讀后感 篇2

夢(mèng)像一位仙女，總是讓人迷戀。荒漠，草原，大山，村落，峽谷，小鎮(zhèn)……這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面在夢(mèng)仙女的手里變得奇異而玄妙。每一個(gè)夢(mèng)，看似都遙不可及，但總能找到。尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，尋夢(mèng)的長(zhǎng)征從此開始。

一個(gè)弱不禁風(fēng)的少女，在懸崖邊采花掉進(jìn)了峽谷，出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥的尋夢(mèng)記也從此開始。

離開父親，離開家鄉(xiāng)。根鳥離開了他所熟悉的一切。盡管受盡嘲諷，但他出發(fā)了。一路上“我能走過去?”的念頭抓住了他，使他雙腿發(fā)軟，但他挺過去了。終于，在這慢慢路途上，她遇到了第一個(gè)伙伴，板金先生。板金和他一樣，也是一個(gè)尋夢(mèng)人。他們一起往西走，在這段時(shí)間里，根鳥長(zhǎng)大了許多。但不久后他又變回一個(gè)人。后來，經(jīng)老曾人的幫助獲得一匹馬。再后來……根鳥經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困難與阻礙，終于尋找到那個(gè)夢(mèng)中的大峽谷，那一刻他哭了。他為自己的毅力而哭，為自己的頑強(qiáng)而哭。因?yàn)樗浅晒Φ膶?mèng)人。

現(xiàn)實(shí)中的我們也是尋夢(mèng)人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的跑道，向自己夢(mèng)的終點(diǎn)奔去。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，也不是一個(gè)人都能經(jīng)得起這殘酷的現(xiàn)實(shí)，比如說我。

曾口口聲聲要考什么好初中。面對(duì)難題想到的卻是算了，放棄吧!曾說過要堅(jiān)持做閱讀摘抄，終究卻只能是三天曬網(wǎng)兩天打漁。也曾下定決心過開學(xué)要制定計(jì)劃，但那也永遠(yuǎn)是決心。沒錯(cuò)，那個(gè)追夢(mèng)成功的根鳥也曾跌倒過，放棄過。但是他選擇了站起來，而不是永遠(yuǎn)的倒下。在一次次的磨練下，他成為了打不死的小強(qiáng)，如果你像根鳥一樣跌倒了再站起來，一次又一次，那么無論多大的坑都不會(huì)使你跌倒。

尋夢(mèng)的路很長(zhǎng)，很艱難。無論你尋的是什么夢(mèng)，只要你努力奮斗，那么夢(mèng)的終點(diǎn)也離你不遠(yuǎn)了。

尋夢(mèng)吧!少年!

根鳥讀后感 篇3

生命原是夢(mèng)想的梯子，它能延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄?！}記

《根鳥》是一部夢(mèng)幻般的小說，令我愛不釋手，它把我?guī)肓艘粋€(gè)嶄新的世界，讓我品嘗人生中的酸甜苦辣，體驗(yàn)著另一種真實(shí)人生。

一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥為了幫助紫煙姑娘出發(fā)了 ，他一飛沖天，在夢(mèng)里見到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，那里比天堂還要美。于是，他滿懷對(duì)夢(mèng)想的希望，踏上了旅程。

根鳥在作者曺文軒的筆下，生動(dòng)形象，有點(diǎn)害羞。根鳥一路上以夢(mèng)為馬，走過了荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……歲月如梭，他這樣走過了他成長(zhǎng)的時(shí)光，恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。

是什么支持和引導(dǎo)根鳥？是夢(mèng)！當(dāng)人沿夢(mèng)走下去時(shí)，我們不能產(chǎn)生懷疑。有些人的夢(mèng)遙遙無期，不可實(shí)現(xiàn)，可他們依然繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地走著，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是他們的全部，他們沒有理由不勇往直前。

記得原來上體育課時(shí)，我最怕長(zhǎng)跑。一次要測(cè)試長(zhǎng)跑，我膽怯了，我本來就不擅長(zhǎng)跑步，從來沒有經(jīng)驗(yàn)，我有些想退縮，但是我又不甘心，我耳邊回響起了媽媽的話：孩子，只要你努力過，即便失敗也不可怕。只要你加油努力，你一定能行，我們一定要戰(zhàn)勝自己！于是我下定決心，加油！我奔跑著，額頭滴下了豆大的汗珠。一步又一步，我離終點(diǎn)越來越近，我終于成功了！

在尋夢(mèng)的過程中，也許我們奮斗過，努力過，追求過，絕望過，但我們一定要緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，永不言敗！

有夢(mèng)的人生才會(huì)美麗。李嘉誠(chéng)白手起家，因?yàn)閴?mèng)想！比爾·蓋茨、馬云……他們都在追逐著夢(mèng)想，永不放棄，他們獲得了成功。只要有不到黃河不死心的的追趕，我們的夢(mèng)想旅程一定會(huì)精彩紛呈。

夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃我心中的熱情。生命的美麗也常常因?yàn)閴?mèng)想而絢麗多姿！從現(xiàn)在起，踏上夢(mèng)想的旅程！

《艾青詩(shī)選》讀后感悟(精選9篇)

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相信大家對(duì)于感言大家都不陌生吧，當(dāng)我們因?yàn)槟承┦虑槎撵`受到震撼時(shí)。我們都會(huì)有一些重要的感言去發(fā)表，感言可以更好的幫助我們表達(dá)情感，您是否正在為寫感言而發(fā)愁呢？“《艾青詩(shī)選》讀后感悟”主題相關(guān)內(nèi)容，是欄目小編為您呈送的，相信您能從本文找到幫助！

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇1】

《艾青詩(shī)選》這本書的封面有一幅畫:干旱的土地一眼就沒有綠色、枯黃的樹木和雜亂的枝條。我知道當(dāng)時(shí)的人很辛苦，很糟糕。

打開書，一股書香撲鼻而來，帶領(lǐng)我進(jìn)入書的世界。

這本書給我印象最深的是《我愛這片土地》。這首詩(shī)是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期寫的。當(dāng)時(shí)，人們生活在一個(gè)水深火熱的世界里，絕望中無力地大喊大叫，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無能為力。作者也是如此。

這首詩(shī)的開頭作者把自己比作一只鳥。鳥在這種生態(tài)環(huán)境中是渺小而短暫的。鳥很辛苦。從出生的那一天起，它的使命就是學(xué)會(huì)在祖國(guó)周圍飛翔，在它死去的那一刻為祖國(guó)歌唱。但是，當(dāng)國(guó)家處于危險(xiǎn)之中時(shí)，它也應(yīng)該盡力為祖國(guó)歌唱?！八粏〉?喉嚨”向我們展示了一只飽受折磨的鳥。顯然，它不能唱出美麗的歌，但它仍在唱歌。這是它用生命發(fā)出的聲音，表達(dá)了它對(duì)土地毫不猶豫的堅(jiān)持和不放棄。

在此基礎(chǔ)上，詩(shī)歌進(jìn)一步展開了對(duì)鳥類歌唱的描述：土地、河流、風(fēng)、黎明。它們都是暴風(fēng)雨、悲傷、憤怒和斗爭(zhēng)的形象，下面的鳥甚至在土地上腐爛了羽毛。鳥兒在唱土地、河流、風(fēng)、黎明時(shí)，也與土地融為一體，投入懷抱。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的依戀，意味著他愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出生命。

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇2】

橙色的書皮背后，充滿了中國(guó)孩子的力量和無畏。他們勇敢，不屈不撓。殘酷的帝國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的所有罪行都無法抹去。艾青用一支筆講述了歷史的悲哀。

53首詩(shī)，53個(gè)故事。艾青的詩(shī)有一個(gè)鮮明的特點(diǎn):愛國(guó)主義。他像無數(shù)士兵一樣愛國(guó)。他用筆作為武器，寫下了對(duì)中國(guó)人民的吶喊和對(duì)列強(qiáng)的仇恨。艾青用他的詩(shī)帶我們前進(jìn)，走向光明美好的未來！

《春天》是艾青于1937年4月為左聯(lián)五烈士創(chuàng)作的。它將烈士的犧牲與春天的到來聯(lián)系起來，展現(xiàn)了作者對(duì)反動(dòng)派的憤怒和仇恨，也表現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念：烈士們?yōu)橛瓉砀利惖拇禾旄冻隽缩r血的代價(jià)！

春天來了，龍華的桃花盛開了。在那些血跡斑斑的夜晚，那些夜晚沒有星光，那些夜晚刮風(fēng)，那些夜晚聽寡婦的'哭泣。這片古老的土地總是像一只饑餓的野獸，甜蜜地吮吸著年輕人和頑強(qiáng)兒子的血液。因此，經(jīng)過漫長(zhǎng)的冬天、冰雪季節(jié)和無限困倦的期待，這些血跡和血跡在神話般的夜晚，在東方深夜，無數(shù)的花蕾爆發(fā)，點(diǎn)綴著江南，到處都是春天。人們問：春天從何而來？我說:郊區(qū)的墓穴。

我相信沒有永恒的黑暗，只有未到的黎明！

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇3】

艾青詩(shī)歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來營(yíng)造能暗示或者象征某種強(qiáng)烈情思的意象。他還提倡散文化的自由體詩(shī)，在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào)，參錯(cuò)里有某種統(tǒng)一。艾青早期的詩(shī)歌，通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，這是他早期詩(shī)歌藝術(shù)最顯著的特征之一。

如1937年初《太陽(yáng)》一詩(shī)有這樣幾句：“震驚沉睡的山脈，若火輪飛旋于沙丘之上，太陽(yáng)向我滾來?！本褪且环N光明來臨的具體化感覺，它暗示著光明時(shí)代的到來那種不可阻擋的雄偉氣勢(shì)。他善于準(zhǔn)確地捕捉感覺，并在主客觀的融合中提煉形神兼?zhèn)涞纳鷦?dòng)意象，使之成為感情與理智的復(fù)合體，具有多層次的聯(lián)想意義和廣闊的象征空間。他的多數(shù)詩(shī)不強(qiáng)行押韻，也不追求字、行、節(jié)的整齊劃一、但也有少數(shù)詩(shī)外形無拘無束卻注重營(yíng)造內(nèi)在的節(jié)奏與旋律。善用比喻，短句活潑多姿，長(zhǎng)句氣勢(shì)浩蕩，樸素而又雋永，純凈而又深刻。艾青詩(shī)歌意象的外延豐富多彩是與其的深刻相一致的。同樣是寫太陽(yáng)、春天、黎明、夜晚，同樣是寫某一具體可感的事物，艾青能夠賦予它深刻的思想內(nèi)容，從而使其詩(shī)歌在藝術(shù)與思想內(nèi)容方面形成了有機(jī)的統(tǒng)一。

例如《雪落在中國(guó)的土地上》，這首詩(shī)一開頭就創(chuàng)造了一種富有象征意義的陰冷、凄愴的氣氛和意象：“雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”這里的“雪”既是對(duì)大自然景象的如實(shí)描寫，又是當(dāng)時(shí)慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)寫照，不僅僅表現(xiàn)了自然界的寒冷，更是對(duì)政治氣候和民族命運(yùn)的暗示，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容，為詩(shī)篇后面傾訴心曲，抒發(fā)憂國(guó)憂民的深情做了鋪墊。

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇4】

緩緩合上《艾青詩(shī)選》，一句話始終回蕩在腦畔“為什么我的眼淚常含淚水?因?yàn)閷?duì)這片土地愛得深沉……”

每當(dāng)我讀著這首詩(shī)，心中總是沉甸甸的，這份愛國(guó)之情像血液一樣流淌在我的體內(nèi)。在國(guó)難當(dāng)頭、山河淪陷的年代，詩(shī)人歌唱“土地”有著格外動(dòng)人的力量。

我在國(guó)慶期間觀看了閱兵典禮，你看那松枝綠的陸軍方陣、藍(lán)白相間的海軍方陣、深綠色的特種兵方隊(duì)……沿著天安門前的大道，一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，大踏步從天安門城樓走過，真是氣壯山河。還有那最新型的戰(zhàn)斗武器，無不向世界表明中國(guó)正在向著強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的戰(zhàn)略前進(jìn)，這些都令我心潮澎湃。今天，這片土地不再飽受侵略者的摧殘，擺脫了受人欺壓的命運(yùn)，今天，這片土地?zé)òl(fā)新的光芒，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

我們銘記歷史，不忘先烈，繼續(xù)向前;讓我們?yōu)樽鎳?guó)而自豪，為自己是中國(guó)人而驕傲!

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇5】

提到中國(guó)的現(xiàn)代愛國(guó)詩(shī)人，我會(huì)第一個(gè)想到艾青以及那他那首膾炙人口的《我愛這片土地》，這首詩(shī)的后兩句每次都能使我為之深受震撼，這首詩(shī)也成了他不朽的名篇。

但在讀這本書之前，我對(duì)艾青的了解不是很多，僅限于這些。當(dāng)我閱讀他的第一首詩(shī)《透明的夜》時(shí)，我并不是很喜歡他的詩(shī)，甚至有一些反感他的詩(shī)風(fēng)——我喜歡昂揚(yáng)向上的詩(shī)風(fēng)。我甚至想過棄書，但是迫于某種壓力，我還是讀了。在往下讀的過程中，我的態(tài)度漸漸發(fā)生了改變。

第一個(gè)改觀出現(xiàn)在《我的父親》那一篇。作者情感地表達(dá)非常自然，刻畫的父親的這一形象非常鮮明。我仿佛看見了他的父親，那個(gè)溫和忠厚卻又平凡庸碌，進(jìn)步卻又固步自封的地主。緊接著是和《他死在第二次》，我不禁對(duì)他豎起了大拇指，也慢慢能欣賞起作者憂郁的詩(shī)緒。這種憂郁浸透了詩(shī)人的靈魂，是構(gòu)成他是個(gè)藝術(shù)特性的要素之一。在這種憂郁里，詩(shī)人對(duì)祖國(guó)人民深沉的愛才更深刻的表現(xiàn)出來。

他的詩(shī)大部分創(chuàng)作在建國(guó)之前，那時(shí)戰(zhàn)亂頻發(fā)，民不聊生。這就讓我不禁想到了現(xiàn)在的我們，作者在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂的年代，拿起了筆，激勵(lì)千千萬萬的中華兒女為神圣的國(guó)土而英勇斗爭(zhēng)。而如今戰(zhàn)亂年代已離我們遠(yuǎn)去，身為新時(shí)代的中華兒女，可能思考一些遠(yuǎn)大的問題太過于遙遠(yuǎn)，我們所能做的就是在這最美好的年華里，努力奮斗，不辜負(fù)自己，拼盡全力，盡可能的為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后在不久的將來成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)!

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇6】

有些事情是不可以動(dòng)搖和改變的，比如對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)，比如在心中始終保留著某些敬仰的人或者身邊親友的位置。無論歷經(jīng)世事滄桑，無論是歲月無情飄起，堅(jiān)如磐石，這是我讀《艾青詩(shī)選》的最大感觸。

《艾青詩(shī)選》這是一本令人難忘的詩(shī)集，就像一部電影似的傳出了愛情的一生，一首首詩(shī)包含了一段段情，譜寫著他對(duì)祖國(guó)對(duì)大陸最深沉的愛，鐫刻著他對(duì)光明隊(duì)希望最真切的渴望。這本書仿佛將我?guī)У搅怂氖澜?，那些看似樸?shí)的話語(yǔ)，卻一次次的震撼我的內(nèi)心。

艾青的詩(shī)似乎就是那么的富有魔力，在讀《鐵窗里》的時(shí)候，仿佛是自己被囚禁透過了唯一的窗，眺望了昔日的陽(yáng)光，哀嘆封建的時(shí)代，懷念著過去故鄉(xiāng)以及遠(yuǎn)方。

我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗盟仟?dú)有的意象描繪出的希望，臨摹出向往，勾勒出祖國(guó)最美的模樣，他用他那最有力的筆尖抨擊著時(shí)代，諷刺著黑暗怒吼著敵人侵犯祖國(guó)時(shí)的狂妄。我喜歡艾青的詩(shī)，因?yàn)樗菢銓?shí)的語(yǔ)句，激昂的語(yǔ)調(diào)，太陽(yáng)般的溫暖，以及大地般的咆哮，他的詩(shī)或許憂郁，也或許豪放，但每一首都是意味深長(zhǎng)。

我喜歡他的詩(shī)，因?yàn)槲液退粯由類壑鎳?guó)的土地和陽(yáng)光。

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇7】

“艾青是一個(gè)有自由感的詩(shī)人。他不像一些現(xiàn)代詩(shī)人標(biāo)榜的那樣唯在紙上自由地棲居，作為一個(gè)歌手，他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷鎖，爭(zhēng)取地面的自由和幸福，即使在大眾中間，他仍然一如既往地保持他的個(gè)體性，保持屬于個(gè)人的尊嚴(yán)與自由?！边@是林賢治對(duì)于作者艾青的詩(shī)的評(píng)價(jià)。有幸暑假讀了《艾青詩(shī)選》，讓我在艾青詩(shī)風(fēng)沉重，情調(diào)憂郁的筆下，體現(xiàn)出他在抗戰(zhàn)期間的愛國(guó)主義的思想和感情。

我愛這土地“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”艾青將自己比喻為一只鳥。鳥兒，我們對(duì)它的理解是：自由的飛翔?？伤鼈兊膲勖拗屏诉@種自由的飛翔，作者的筆下：“打擊”“悲憤”“激怒”，這是一只倍受折磨的鳥啊!但它還要用“嘶啞”的喉嚨歌唱，是為祖國(guó)而歌唱，它無時(shí)不刻的牽掛著祖國(guó)，祖國(guó)已命懸一線，在空中飛翔的它看在眼里，急在心里，面對(duì)這樣的情景，自己無能為力，只能為祖國(guó)而歌唱著。

“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！兵B兒就這樣結(jié)束了自己的生命，自己的身體被埋在了土地里，就連羽毛也在土地里腐爛了，可見，它一生為祖國(guó)服務(wù)，為祖國(guó)犧牲，對(duì)祖國(guó)的愛?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”省略號(hào)的帶動(dòng)，使著我們的情感不斷“深沉”，不斷地從我們心底涌出一股一股對(duì)祖國(guó)的深沉的愛!

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇8】

一開始讀這本書時(shí)覺得挺無聊，心不在焉翻看了大半本，在百度上搜了下艾青這個(gè)人，才對(duì)她有了些許了解。

《大堰河—我的保姆》是她的成名之作，所以在詩(shī)集中排于首位，這首詩(shī)是艾青真正把思想感情融入民族生活大地的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我認(rèn)為大堰河就像中國(guó)農(nóng)民的化身，就像一個(gè)寬厚、仁愛、純樸、堅(jiān)韌的母親，生來無名，被套枷鎖，仍將最無私的愛給予了她的乳兒，艾青從她愚昧與善良、勤勞與卑微相交織的歷史性格中，深刻洞見了中國(guó)農(nóng)民的宿命，并且由此激發(fā)出了對(duì)人類普遍生存境遇的巨大憐憫。

我比較喜歡艾青的《向太陽(yáng)》，我認(rèn)為這首詩(shī)充分表現(xiàn)了詩(shī)人的高度熱情和對(duì)光明、未來的追求和信心，全詩(shī)貫穿著一個(gè)總體的象征形象，那就是太陽(yáng)，以太陽(yáng)來象征中華民族的覺醒和希望，從“我”——一個(gè)飽經(jīng)憂患的知識(shí)分子的角度，采用革命現(xiàn)實(shí)主義和革命浪漫主義相結(jié)合的手法，抒發(fā)抗戰(zhàn)高潮到來時(shí)的激奮之情。

我發(fā)現(xiàn)艾青的詩(shī)歌都注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺，發(fā)揮聯(lián)想以凝結(jié)成形象，比如在《雨巷》中，通篇描述意象，用詩(shī)人飽含深情的筆墨，給人以強(qiáng)烈的畫面感與視覺沖擊感。

讀艾青之詩(shī)，品艾青之心，贊艾青之情，《艾青詩(shī)選》——你值得擁有。

所謂夢(mèng)想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對(duì)于我們學(xué)生來說，可能思考一些遠(yuǎn)大的問題太過遙遠(yuǎn)。我們所能做到的，就是在這樣的美好年華中努力學(xué)習(xí)，盡力做到為著自己的夢(mèng)想而奮斗。然后在不久的將來，成為真正的國(guó)之棟梁。

《艾青詩(shī)選》讀后感悟【篇9】

或許處處碰壁，或許一生不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋?！薄}記

春風(fēng)十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你——《艾青詩(shī)選》!

我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)，總覺得那些滄桑的字眼讓人讀起來熱血沸騰。拋掉一切無用的矯飾，艾青從古詩(shī)煩瑣的字?jǐn)?shù)、行數(shù)等束縛中解放了出來。因此，他所表達(dá)的情感顯得更為深摯，直抵讀者的內(nèi)心。任時(shí)光駿馬飛速的奔騰著，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉……“這句詩(shī)在我記憶的天地里永存。

從感人至深的《大堰河——我的保姆》，到令人讀來感覺昂揚(yáng)向上的《向太陽(yáng)》，再到時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著自己希望——為祖國(guó)盡一份力的《煤的對(duì)話》，無不反映著詩(shī)人希望一切可以團(tuán)結(jié)的力量像麻繩一樣凝結(jié)在一起，為自己的祖國(guó)盡心盡力的愿望。

幾千年來，從屈原寫下的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱“開始，”以天下為己任“的情懷一直是文人騷客所謳歌的對(duì)象。在艾青的詩(shī)里，我們看不到像“黃河在咆哮“那樣的戰(zhàn)斗力，但它所傳達(dá)出來的情感更接近人們的生活，更易激起人們的共鳴。

曾經(jīng)的我認(rèn)為百無一用是書生，因?yàn)樵趧?dòng)亂的年代里，不需要用紙筆書寫干秋。然而，在讀完這本書之后，我發(fā)覺我錯(cuò)了：正是由于戰(zhàn)亂，正是由于人心不穩(wěn)，才應(yīng)該在這樣的日子里有人以另一種方式激勵(lì)著人們奮斗前進(jìn)。報(bào)國(guó)并不一定要披掛上陣，馬革裹尸，不是嗎?

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600(6篇)

小編花時(shí)間為你編輯了永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。隨著社會(huì)文明的發(fā)展，我們讀書的途徑已經(jīng)越來越便捷了，作者寫的作品里面，有很多精彩的細(xì)節(jié)。我們可以將心中想要表達(dá)的話記錄下來。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600(篇1)

親愛的同學(xué)，如果有一天，災(zāi)難降臨，你不幸變成了殘疾人，你會(huì)怎么辦？是哭、鬧，還是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)？文中的湯姆和杰克老師給了我們最好的答案。

視足球?yàn)樯臏芬馔馐?，一開始他是那樣的無助和憤怒，煩躁和怒火，是杰克老師不可思議而又充滿智慧的建議，是湯姆自己勇敢接受挑戰(zhàn)并堅(jiān)持不放棄的態(tài)度，是隊(duì)友們相互鼓勵(lì)和支持，最后讓湯姆獲得了“重生”。

其實(shí)，在平常的生活中，我們也會(huì)碰到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)我們開始沮喪、不安、懼怕、放棄時(shí)，也許，我們因該想想湯姆。這個(gè)雙目失明的孩子，在綠茵場(chǎng)上，一次又一次地跌倒，卻一次又一次地站起來，勇敢地將球踢進(jìn)球門。那我們，還有什么理由退縮呢？同學(xué)們，讓我們迎難而上吧，成功一定屬于我們！

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600(篇2)

近幾天，我讀了方衛(wèi)平教授推薦的最佳兒童文學(xué)讀本中的《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這是方衛(wèi)平教授選的一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，展現(xiàn)了兒童文學(xué)的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、豐富和大氣。

它是由一個(gè)個(gè)小故事組成的。比如說《爸爸的看護(hù)著》、《我的接線員朋友》。還有一些詩(shī)歌和童謠，像《風(fēng)來咯》、《阿貓阿狗》。

讓我印象最深的是《爸爸的看護(hù)著》這篇文章，它主要講了一個(gè)叫西西洛的少年去醫(yī)院服伺他的父親，可是卻認(rèn)錯(cuò)了人，他一直照顧著 “爸爸”，直到他的真爸爸出院才知道錯(cuò)了。但他卻要留下 照顧“爸爸”。他的這種愛心很讓我感動(dòng)，我也要向他學(xué)習(xí)。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600(篇3)

在寒假里，我讀了一本書，這本書的名字叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》，這里面有許多感人的小故事，最讓我感動(dòng)的是《難忘的八個(gè)字》這篇。

故事的主人公一生下來就是兔唇，耳朵還先天性失聰，她最怕的是同學(xué)們的嘲笑。幸運(yùn)的是，她遇到了一位好老師——倫納德老師。她改變了這個(gè)女孩，讓她走出了陰影。低年級(jí)的同學(xué)每年都有耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，測(cè)試的內(nèi)容：孩子們依次走到教室門口，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師輕輕講一句話，再由那個(gè)同學(xué)重復(fù)一遍?？墒?，主人公的耳朵幾乎聽不見任何聲音，所以每次測(cè)試時(shí)，主人公都會(huì)把右手輕輕抬一點(diǎn)，這樣就可以聽見了。這一次，她又是這樣做的，她好奇地聽著，等待著老師說的話，當(dāng)倫納德老師說：“ 我希望你是我女兒 ”時(shí)，她驚呆了，她從來沒有聽到過這樣溫暖的話語(yǔ)，因?yàn)橐郧八X得除了爸爸媽媽愛她，沒有人再愛她了。這八個(gè)字撫慰了主人公受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字讓主人公重新看到了光明，重新鼓起了勇氣，每天快樂的生活，每天自由的成長(zhǎng)，感覺陽(yáng)光是那么明媚。

我喜歡倫納德老師，她有著一顆愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生們的心，她走進(jìn)孩子的心里驅(qū)散陰霾，讓主人公對(duì)未來的生活充滿希望。這讓我想到了我的班主任。有一次，我們學(xué)校進(jìn)行競(jìng)選衛(wèi)生部部長(zhǎng)的活動(dòng)，該我上臺(tái)演講的那一刻，我突然緊張起來，害怕自己演講不成功，競(jìng)選不上。這時(shí)，我看到了，我們班主任會(huì)說話的眼睛，仿佛在說：“相信自己，你能行！ ”那一次，我成功競(jìng)選上了衛(wèi)生部部長(zhǎng)。我們的班主任愛護(hù)、關(guān)心同學(xué)們的例子多的`像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

同時(shí)，主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白了：在生活與學(xué)習(xí)中，無論遇到什么困難，都要去克服，不能逃避。不管別人怎樣看自己，自己要看得起自己，對(duì)自己充滿信心，相信自己能做好每一件事情。如：在一次課間的時(shí)候，我的好朋友不小心用自動(dòng)筆里面的鉛扎在我的食指上了，當(dāng)時(shí)，老師陪我去了醫(yī)院，把鉛取了出來。在回學(xué)校的路上，老師說：“你今天作業(yè)不用寫了。”我堅(jiān)定的說：“沒關(guān)系，我會(huì)寫完的?！蓖砩系臅r(shí)候，這些作業(yè)本來我可以半個(gè)小時(shí)寫完的，可是因?yàn)槲业氖种负芴鄄⑶疫€裹著紗布，所以足足用了一個(gè)半小時(shí)，才完成了各科作業(yè)。只要你自己不怕困難，無論什么事情都可以做好。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600(篇4)

假期里，老師推薦我們閱讀由方衛(wèi)平教授選評(píng)的“最佳兒童文學(xué)”系列叢書，共三卷《永遠(yuǎn)的布谷鳥》《請(qǐng)為我唱一首歌》《樹葉香味》，其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥》我看了又看。

這本書收錄了很多國(guó)內(nèi)外的著名作家的作品，有小說、散文、童話、詩(shī)歌等等。我讀著讀著，仿佛插上了一對(duì)翅膀，飛進(jìn)了這些動(dòng)人的故事里，感到回味無窮?。?/p>

其中最感動(dòng)我的是《難忘的八個(gè)字》這篇故事。這篇故事的作者是一個(gè)先天兔唇而且左耳失聰?shù)男」媚?。同學(xué)們的譏諷和嘲笑讓她感到自己的樣子很令人厭惡，兩片畸形難看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，這樣的她很自卑很自卑，在同學(xué)中間抬不起頭來。

是倫納德老師改變了她，使她走出了陰影。低年級(jí)同學(xué)做耳語(yǔ)測(cè)試，孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話，再把這句話重復(fù)一遍?？墒亲髡叩淖蠖忍焓敚峦瑢W(xué)們更加嘲笑她，她就想了個(gè)辦法：把右手稍稍抬高一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就可以聽清老師說的話了。當(dāng)倫納德老師說出“我希望你是我的女兒”這八個(gè)字時(shí)，作者驚呆了，老師的這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她心田，撫慰了她那受傷的、幼小的心靈，也改變了她對(duì)人生的看法。

倫納德老師是我心中的偶像，她能真正的走進(jìn)孩子的心里，驅(qū)散陰霾，讓孩子心中溫暖而明亮，對(duì)生活充滿希望。她也讓我明白，在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到怎樣的困難，不管別人怎么看待自己，自己都要勇敢地去面對(duì)一切，不逃避，不放棄，自己要看得起自己。

邱惠瑛老師的小故事《猴子變?nèi)恕?，里面有趣而幼稚的?duì)話，讓人感受到童年的可愛。法國(guó)作家勒內(nèi)戈西尼寫的《成績(jī)單》，從沒有人愿意領(lǐng)一張?jiān)愀獾某煽?jī)單，再到父親那里一頓糟糕的責(zé)罰，和小尼古拉被家長(zhǎng)忽視，寫得如此貼合實(shí)際，向我們展示了童年的直白和淘氣。

這些優(yōu)秀兒童作品不僅僅豐富了我們的童年生活，更滋潤(rùn)著我們的心靈，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600(篇5)

最近我和學(xué)生共讀最佳兒童文學(xué)讀本之一《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。第一篇就是加拿大作家瑪麗寫的《難忘的八個(gè)字》。故事用第一人稱的手法記敘了“我”——一個(gè)與眾不同的孩子“有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結(jié)巴”的小女孩在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中的一個(gè)感人的故事。

故事中的小女孩的遭遇，小女孩為了遮掩自己的“與眾不同”的做法——撒謊說小時(shí)候摔了一跤被地上的玻璃割破了嘴巴；為了耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)過關(guān)早在幼兒園起就想到了假裝捂緊耳朵，讓人……讀到這里仿佛看到了那個(gè)無助又自尊自強(qiáng)的女孩，禁不住心疼。如果沒有倫納德老師的難忘而又神圣的八個(gè)字“我希望你是我女兒”，也許小女孩的一生都會(huì)在自卑與自欺欺人中度過。

“我希望你是我女兒”簡(jiǎn)短的一句話卻具有不平凡的力量，猶如最燦爛的陽(yáng)光，驅(qū)散了“我”心中的陰霾，照亮了“我”的人生之路。這個(gè)小故事感動(dòng)著我和我的學(xué)生們。掩卷自問，面對(duì)這樣的學(xué)生，我能否也有這樣的愛與耐心？

平時(shí)僅是面對(duì)那些穿戴不正做事拖拉的學(xué)生我就沒有耐心，動(dòng)不動(dòng)你就會(huì)“怒吼”，覺得為由此才能“解恨”。動(dòng)了這個(gè)故事之后，現(xiàn)在我能心平氣和地想想這樣做的原因了：小林因?yàn)閶寢尳?jīng)常不在身邊周日沒人照料穿著臭臭的鞋子來上學(xué)，小范父母光顧著爭(zhēng)吵給孩子造成了心理壓力，所以孩子才有與眾不同的心理……每一次的分析讓我消除了對(duì)學(xué)生的“煩”，更多的是同情與愛，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)幫助他們。這不能不說是《難忘的八個(gè)字》這難得的愛與耐心所給予我的。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感600(篇6)

一本好書，總是能給我?guī)砩钌畹母杏|，它有時(shí)就像檸檬糖一樣酸酸的，有時(shí)就像牛奶糖一樣甜甜的，總之是有滋有味的。

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》就是這樣的一本書，它里面有許許多多精彩的故事，每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)做人的道理，而每一個(gè)道理都會(huì)讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生、感受人生。

我最喜歡的故事就是那篇“暗號(hào)”了，它讓我懂得了一個(gè)道理：做人要有自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也不要忘記聽從別人的勸告。

“暗號(hào)”這篇文章主要講了一個(gè)小男孩獨(dú)自從北京坐火車到青島，沿途中他一度認(rèn)為身邊的一個(gè)陌生的男人是爸爸派來保護(hù)他的，可是到了最后才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)根本不認(rèn)識(shí)的人，但是這個(gè)小男孩憑著自己的聰明才智，不僅帶給全車人歡樂，而且還讓那個(gè)男人重新找回了自信。

在這篇故事里面有很好的好詞、好句，我歸納了一下有：鉛筆、橡皮、火車、鐵軌、樹木、月臺(tái)、小河……最喜歡的句子是：窗外高大的樹木快速的消失了。從這句話中我可以感受到文字的魅力，它能將紙上的事物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在讀者面前。

我想：通過這篇文章我學(xué)到了自力自強(qiáng)的道理，如果有一天我也像書中的小男孩一樣，獨(dú)自出去鍛煉膽量和勇氣，那該多令人期待呀！同學(xué)們，聽了我的讀后感，不妨也去讀一下這本書吧！