學校消防課件

學校消防課件(經(jīng)典15篇)。

欄目小編整理了一些關于“學校消防課件”的相關信息。老師工作中的一部分是寫教案課件，當然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。做好教案課件的前期準備工作，這樣才能實現(xiàn)預期的教學目標設計。煩請您關注并詳細閱讀本文！

學校消防課件(篇1)

為加強和規(guī)范學校消防安全管理,預防火災和減少火災危害,根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,結合學校實際,特制定本消防安全應急預案。

一、指導思想

為了維護全校師生的人身安全和公私財產(chǎn)安全,實現(xiàn)學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,構造"集中領導,統(tǒng)一指揮,反應靈敏,運轉高效"的消防安全應急體系,全面提高學校應對火災的能力。

二、制定預案的目的

制定消防應急預案,是為了在學校面臨突發(fā)火災事故時,能夠統(tǒng)一指揮,及時有效地整合人力、物力、信息等資源,迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救,避免火災現(xiàn)場的慌亂無序,防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

三、組織機構及職責

總指揮:z

副總指揮:z

成員:全體老師

消防應急指揮部職責:指揮協(xié)調(diào)各工作小組和義務消防隊開展工作,迅速引導人員疏散,及時控制和撲救初起火災;協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。

下設五個專門工作組

(一)滅火行動組

隊長:z

成員:z

義務消防隊職責:現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。

義務消防隊可進一步細分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。

(二)疏散組

組長:z

成員:當值的老師和空課的老師。

疏散引導組職責:引導人員疏散自救,確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守,其余人員分片搜索未及時疏散的人員,并將其疏散至安全區(qū)域。(疏散路線:按出操路線行走、疏散地點:運動場)

(三)安全防護救護組

組長:z

成員:z

安全防護救護組職責:對受傷人員進行緊急救護,并視情轉送醫(yī)療機構。

(四)火災現(xiàn)場警戒組

組長:z

成員:保安兩人

火災現(xiàn)場警戒組職責:控制各出口,無關人員只許出不許進,火災撲滅后,保護現(xiàn)場。

(五)后勤保障組

組長:z

成員:z

后勤保障組職責:負責通信聯(lián)絡、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。

四、火災處置一般程序

(一)報警:學校員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應立即向學校的領導報警,根據(jù)火情可直接報"119"火警。

(二)接警:應立即向學校領導和消防應急指揮部報告,通知各工作小組和義務消防隊啟動應急預案。

(三)處置:指揮各工作小組、義務消防隊迅速集結,按照職責分工,進入相應的位置開展滅火救援行動。

(四)清點:處置結果后或在公安消防隊到場后,及時清點人員和已疏散的重要物資,查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散,并將情況及時告知火場指揮員。

五、善后工作

火災撲滅后,協(xié)助公安消防部門:

(一)保護火災現(xiàn)場;

(二)查明火災原因;

(三)調(diào)查火災損失。

學校消防課件(篇2)

一、教學目的'：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個“火災案例：

（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災。

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

學校消防課件(篇3)

學校消防課件

隨著我國城市化進程的加快和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，火災事故頻發(fā)，給社會造成極大的財產(chǎn)損失和生命財產(chǎn)的嚴重威脅。然而，這些火災事故大多都可以避免。學校是我們國家各行各業(yè)中最容易發(fā)生火災事故的場所之一，因此學校消防安全教育課程的開展至關重要。

近年來，由于各類火災事故的頻繁發(fā)生，國家關于消防安全方面的政策越來越嚴格，各地政府加大了對學校消防安全的重視力度。因此，學校要做好消防工作，防止火災的發(fā)生，提高學生的消防安全意識，必須推廣學校消防課件。

學校消防課件可以分為基礎課件和進階課件兩種類型。基礎課件主要介紹學校的消防基礎知識，如消防設施的種類和使用方法，火災的預防和處置方法等。進階課件則重點介紹大型學校的消防管理，包括如何制定消防預案，以及在火災事故發(fā)生時的應急處理方法等。

學校消防教育應該貫穿于學生的整個學習過程中。在基礎中小學階段，可以通過影視動畫等形式進行生動有趣的消防常識宣傳，為學生提供正確的消防常識知識和技能。在進階階段，可以通過邀請消防專業(yè)人員來學校講解消防設施的使用方法和滅火技術，學生需要親自體驗滅火器的使用，才能掌握其正確的使用方法

推廣學校消防課件不僅可以增加學生對消防安全的認識和意識，而且對于普及安全知識，提高人員的安全素質都具有十分重要的意義。學生是祖國的未來，為保障他們的安全，推廣學校消防課件是非常有必要的，不僅可以讓他們更好地掌握消防安全知識，還可以在以后的生活中，盡可能避免火災事故的發(fā)生。

學校消防課件的推廣需要全社會的共同努力，學校與家庭應該加強溝通協(xié)作，一同呼吁學生加強消防安全知識的學習和宣傳，以更好地確保學校消防安全，為社會和平發(fā)展創(chuàng)造更加安全和諧的環(huán)境。

學校消防課件(篇4)

一、教學教學目的：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）校園防火應注意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃生？

（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；

（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；

（5）不準在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準開長明燈；

（7）不準在宿舍里抽煙。

（四）總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

學校消防課件(篇5)

一、工作目標

緊緊圍繞為黨的勝利召開創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，在校長黃舒江的統(tǒng)一領導下，以提升火災防控水平為重點，廣泛開展消防宣傳教育和培訓活動，采取有力舉措，凝聚一切力量，深入排查校園火災隱患，全面整治消防安全問題，努力實現(xiàn)火災隱患排查整治百分百，最大限度地防控和減少一般火災，堅決杜絕火災亡人和較大以上火災事故發(fā)生，確保校園安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。

二、組織領導

為加強消防安全保衛(wèi)工作的領導，學校成立消防安全保衛(wèi)工作領導小組，其組成人員如下：

組長：王樹華

副組長：王樹禮

成員：袁士華、王振龍、周俊春等

三、工作重點

(一)進一步落實消防安全責任制，全面部署我校消防安全工作

各部門、班級、部室、要積極履行消防安全職責，進一步明確消防安全責任人和消防安全管理人，明確工作重點和目標，制訂具體的消防安全保衛(wèi)工作方案。要研究解決重點火災隱患和消防工作中的重大問題，對重點消防工作進行督辦，做到一級抓一級，層層抓落實。

(二)加強消防安全專項整治，切實整改火災隱患

各班級、部室要開展多角度、多層次的消防安全大檢查。重點檢查教室、實驗室、供電、供水、倉庫、儀器室、體育器材室和電腦室等重點部位和場所。對我校的重大活動場所實施消防安全“定崗、定人、定責”制。全過程進行監(jiān)控。

(二)強化消防安全宣傳教育培訓

要強化消防安全宣傳，廣泛開展迎接黨的打好消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災隱患排查整治工作情況宣傳報道。認真落實消防教育培訓制度。學校要通過校園宣傳欄、廣播、圖片展、主題班會課、舉辦安全知識競賽、宣傳橫幅、黑板報、手抄報、網(wǎng)絡等形式，對廣大師生進行消防安全宣傳教育，組織開展消防疏散逃生演練。要組織廣大師生通過參觀、體驗和學習等方式，掌握防火知識，增強防火意識，提高消防能力，發(fā)動師生查找身邊的火災隱患，建立獎勵工作機制。計劃在4月中旬組織一次消防安全大演習。

(三)加強執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火救援的各項準備工作

根據(jù)我校情況，組織門衛(wèi)、后勤及相關人員從嚴做好執(zhí)勤備戰(zhàn)的各項工作，調(diào)整滅火救援力量部署，充實義務消防隊的戰(zhàn)斗力;認真開展校園消防設施的維護，加強器材裝備的維護保養(yǎng)、保持通訊設備的暢通，修訂、完善重點部位、重點場所的滅火和應急救援預案并組織開展實地演練;認真開展義務消防隊崗位大練兵，提高滅火救援能力;加強管理教育，落實各項規(guī)章制度，嚴防事故，保持校園的高度穩(wěn)定。

(四)廣泛開展消防宣傳教育，發(fā)動師生自覺做好消防安全工作

要結合火災規(guī)律，突出安全用火、用電、用油、用氣等基本常識，常見火災的撲救方法，以及安全疏散和逃生自救基本要領的宣傳。要充分利用校園網(wǎng)絡、校園廣播等媒介，加大消防宣傳的力度，擴大消防宣傳教育面，提高消防宣傳教育效果;利用橫幅標語、板報、墻報以及發(fā)放宣傳資報料、設點咨詢、巡回廣播、知識競賽等，做好防火宣傳工作。

四、工作要求

(一)提高認識，加強領導

黨的是我黨政治生活中的一件大事，全體師生要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，全力做好黨的校園消防安全保衛(wèi)工作。要加強組織領導，迅速動員部署，統(tǒng)一思想認識，研究工作措施，明確工作責任，定期通報情況，堅決預防和遏制校園火災事故的發(fā)生。

(二)廣泛宣傳，營造氛圍

要充分利用手抄報、廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛開展消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報道，集中宣傳防火和逃生自救常識，為打贏黨的校園消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)營造濃厚氛圍。

(三)加強值班，快速反應

從現(xiàn)在開始到黨的閉幕，加強校園值班值日工作，每天要保證1名領導帶班，及時處理涉及校園消防安全和穩(wěn)定的各類事件。學校領導小組成員要保持通訊暢通，外出要向學校辦公室報備;值班人員要堅守崗位，按時交接班，及時做好值日記錄;嚴禁遲報、漏報和隱瞞不報，保證信息暢通。

(四)加強督查，落實責任

建立健全加強學校消防安全工作檢查和督導制度，明確工作責任，發(fā)現(xiàn)隱患，落實整改責任人，限期整改，進行跟蹤管理。要對工作中工作能力強，成績突出的個人，在年終安全目標管理責任制考評、教師評先評優(yōu)中予以加分;對組織不得力、措施不落實、工作不到位的的人員，依法依規(guī)從嚴追究相關人員的責任。

學校消防課件(篇6)

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

一、活動內(nèi)容

1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

2、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。

3、齊做安全知識的選擇題。

二、活動準備

1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通、消防、校內(nèi)外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容。

三、活動過程

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習，（兒歌內(nèi)容：同學們要記牢，安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂！教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。

3、師領生做選擇題

（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

（2）如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？

①趕緊擠進去看看出了什么事。

②招呼同學去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。

（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？

①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。

②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應該撥打的電話是：

①122；

②114；

③119。

（6）7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？

①找馬路上的警察叔叔幫忙；

②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

（7）小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？

①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

（8）在學校不允許帶哪些東西？

①橡皮；②剪刀、火柴、彈簧刀；③文具盒。

（9）路口交通信號燈xx燈亮時，準許車輛和行人通行，xx燈亮時，不準車輛和行人通行。

（10）班內(nèi)有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？

教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

學校消防課件(篇7)

學校消防課件

消防安全是我們每個人都應該重視的事情。特別是對于學校這種人員密集、火災隱患高的場所來說，更需要加強消防安全教育和培訓。因此，學校消防課件的制作和使用非常有必要。

一、制作學校消防課件的必要性

1.安全教育必須要做到一步到位。學校消防課件可以保證消防安全培訓能夠全面、細致地涵蓋各個方面。

2.極大地提升了課堂教學效果。學校消防課件具有視覺、聽覺和互動性等特點，更容易吸引學生的注意力，使學生能夠更加全面地領悟安全知識。

3.創(chuàng)造了富有互動性的課程，使學生更好地參與其中，進而活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。

二、學校消防課件的制作內(nèi)容

1.消防基礎知識。學生要了解火的形成、火災的危害、火場環(huán)境的特點等基本知識，才能更好的做好防火措施。

2.消防設施和器材知識和安全使用方法。了解消防水帶、滅火器、噴霧器等消防設備器材的使用方法，學生可以及時有效地進行滅火救援。

3.逃生疏散和自救技能。學生了解疏散通道的位置、疏散時間、自我保護方法等技能之后，能夠在火災發(fā)生時做好自己的防護，迅速逃生。

4.模擬演練。學生運用學過的知識，進行消防演練。模擬火源火勢蔓延的情況，訓練學生應對的能力。

三、學校消防課件的使用方法

1.教師上課講解時使用，起到了提醒、引導作用。

2.學生在自主學習的過程中使用，能夠更好地消化和理解專業(yè)知識。

3.透過消防知識競賽、交流會等形式，學生的消防知識得到更加深入的鞏固和應用。

四、創(chuàng)造豐富多彩的活動形式

1.學生教學。讓學生通過制作教學大綱、演示滅火過程、分組完成消防安全搜集方面的信息等來提高學生們的學習興趣與應用能力。

2.消防安全知識競賽。開設知識競賽，設計富有樂趣、有趣的游戲玩法，使學生能夠輕松掌握消防安全知識及技能，積極參與消防安全工作。

3.消防實戰(zhàn)演習。學生參與消防演習，模擬真實的火災情景，進行疏散、滅火等操作，讓學生更加深刻地體會到安全知識的重要性。

血的教訓表明，學校消防安全，不能僅靠政府、校方來保障，更需要全社會共同參與。學校消防課件是學生安全培訓中必不可少的一環(huán)，只有對學生進行全面深入的消防安全教育，才能為校園安全和全民安全做出自己的貢獻。

學校消防課件(篇8)

學校消防課件

隨著人們對消防安全的重視程度越來越高，學校消防課件也變得越來越重要，不僅對學生的生命安全有著至關重要的作用，也是學生全面發(fā)展的重要組成部分。下面我就從消防課件的主題、內(nèi)容和教學方法三個方面展開講述，希望能夠為學校消防教育提供一些有益的參考。

一、主題

學校消防課件的主題應該包括消防常識、消防逃生、消防設備和實戰(zhàn)演練等方面，內(nèi)容涵蓋面廣，目的是使學生從多個方面了解和掌握消防知識。其中：

1.消防常識

消防常識是學生必須掌握的基本知識，主要包括火災的發(fā)生原因、危害、預防方法、消防器材名稱和使用方法等。學生應該了解火災的危害性，學習如何預防火災的發(fā)生，并且知道消防器材的名稱及使用方法，以便在火災中遇到緊急情況時采取必要的行動。

2.消防逃生

消防逃生課程著重培養(yǎng)學生應對火災逃生時的知識和技能，包括如何快速檢查火災危險，如何正確逃生，如何保持冷靜等。學生應該學會如何利用消防設備進行逃生，如何在火災中盡快找到安全出口，并且如何肆無忌憚地逃離火災現(xiàn)場。此外，消防逃生還包括如何防止火災在逃離過程中擴散，提高逃生的效率和成功率。

3.消防設備

消防設備是消防安全的重要保證。消防課件應該涵蓋各種消防設備，包括滅火器、消火栓、消防設施等。學生應該學會如何正確使用這些設備，并且知道使用這些設備的最佳時機和方法。

二、內(nèi)容

對于學校消防課件的內(nèi)容，應該注重生動有趣、易于理解和操作性強。以下是可以包括的一些內(nèi)容：

1.火災的危害性和預防措施。

2.消防逃生的基本知識和技能。

3.消防器材的名稱和使用方法。

4.消防設施、安保措施和應急救援程序。

5.消防知識小測驗。

6.實例和案例演示。

三、教學方法

學校消防課件的教學方法應該使學生體驗到真實的火災場面，增強其對消防知識的理解和掌握。以下是可以采用的一些教學方法：

1.課件演示

開設消防課件演示，是學生全面掌握消防知識和技能的重要教學手段。教師可以通過課件將火災場景演示，再通過演示教學的方法，讓學生更好地理解火災的危害和預防方法。

2.實地考察

將消防課程與實地考察相結合，可以讓學生近距離接觸消防器材和消防救援，領悟到消防知識在實踐中的應用價值。在實地考察和參觀中，教師可以詳細介紹消防設施和應急救援程序。

3.實戰(zhàn)演練

通過實戰(zhàn)演練，學校可以讓學生在實踐中快速掌握消防知識和應對火災的能力。學生可以模擬火災場面進行操作，鍛煉逃生能力和團隊協(xié)作能力。

綜上所述，學校消防課件是學生安全和全面發(fā)展的重要組成部分。教師應該針對學生的實際情況和特點，采用靈活多變的教學方法，使學生在學習中愉快獲益，提高安全意識和應對火災的能力。

學校消防課件(篇9)

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的.貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

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學校消防課件(篇10)

活動由來及設計思路：

“培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力”是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

活動目標：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

3．培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

(1)對“11月9日”消防日的認識和了解。

(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

2．物質準備：

毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

重點、難點：

引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

活動過程：

1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在發(fā)生火災時，有哪些自護的方法?

2．模擬防火演習體驗。

(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始。

(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。

3．用實驗的方法引導幼兒解決問題。

(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

(2)通過“快速拿彩珠”實驗，引導幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。

①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)

③“出現(xiàn)這種情況，我們應該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。

④按照商量好的方法再一次進行實驗。

⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

學校消防課件(篇11)

學校消防課件

隨著城市建設的快速發(fā)展，火災發(fā)生的頻率也在逐漸上升，而學校是人流量較大的場所之一，消防安全已成為很多學校、教育系統(tǒng)、家長及社會的關注焦點。因此，學校消防教育對于學生們來說至關重要。作為一名教育工作者，我們要認清學校消防教育的重要性，從根本上預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學生的生命財產(chǎn)安全。為此，可以制作學校消防課件，加強消防安全教育。

一、學校消防課件的設計思路

1、課件的內(nèi)容可以圍繞以下幾個方面展開。

（1）火災基礎知識。主要介紹火災的起因、發(fā)生、特點、影響及滅火基本常識等。

（2）滅火知識。包括滅火器的使用方法、滅火器的分類、滅火器的存放及要注意的事項等。

（3）逃生自救知識。主要講解在火災中應如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害氣體、煙氣，如何選擇安全出口等。

（4）學校消防演練。學校應每學期至少組織一次消防演練，讓學生通過實際演練了解火災時應有的行為反應，培養(yǎng)自救意識。

2、課件的編排應當具備以下幾個方面。

（1）簡潔明了、語言通俗易懂。

（2）圖文并茂、條理清晰、講解完整。

（3）以實際案例進行講解，加深學生的印象。

二、學校消防課件的具體編排

1、火災基礎知識

（1）起因

火災的起因主要有以下幾個方面：人為疏忽、明火、電氣設備、火災誤用、自然災害等。

（2）發(fā)生

火災的發(fā)生往往是在以下幾個方面：火源、可燃物、氧氣三者同時存在且處于一定條件下。

（3）特點

火災有以下幾種特點：能量巨大、破壞性極強、蔓延迅速、彌漫煙氣嚴重、火場環(huán)境惡劣。

（4）影響

火災對人們的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：損失極大、財物損失、人員傷亡、精神壓力、社會正常秩序受到干擾。

（5）滅火基本常識

滅火的基本常識有以下幾個方面：疏散、報警、撲打、用滅火器等。

2、滅火知識

（1）滅火器的使用方法

滅火器使用方法主要包括以下幾個方面：確定火源、選擇合適的滅火器、張開扳手、對準火源、急促推動壓力板、方向上下晃動、將噴頭對準火源。

（2）滅火器的分類

滅火器的分類有以下幾個方面：防煙毒滅火器、干粉滅火器、水基滅火器、泡沫滅火器等。

（3）滅火器的存放及要注意的事項

滅火器的存放及要注意的事項有以下幾個方面：保持干燥、通風、遠離火源、定期檢查、切勿使用過期滅火器、切勿隨意玩弄、切勿將滅火器倒立等。

3、逃生自救知識

（1）在火災中應如何迅速有效地逃生自救

在火災中應如何迅速有效地逃生自救有以下幾個方面：保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、盡量用濕毛巾濕身體、用床單、宿舍門等進行簡單隔離、迅速逃離火場等。

（2）如何避免吸入有害氣體、煙氣

如何避免吸入有害氣體、煙氣有以下幾個方面：用濕毛巾捂住口鼻、跑在較低的層次、沿著緊急逃生通道逃生等。

（3）如何選擇安全出口

如何選擇安全出口有以下幾個方面：用手觸摸門板判斷門的溫度、選擇樓梯間逃離、沿著消防通道下樓等。

4、學校消防演練

（1）學校消防演練的目的

學校消防演練的目的主要在于加強學校師生的消防安全意識，提高應對突發(fā)事件的緊張能力和應變能力。

（2）學校消防演練的實施

學校消防演練的實施有以下幾個方面：選擇適合的時間、地點、前期準備、演練安排和指導等。

三、總結

制作學校消防課件是一個比較系統(tǒng)而復雜的過程。通過這個過程，不僅可以讓學生得到深入的消防安全知識，還能夠有效地提升學生的自救意識和滅火能力，防止火災事故的發(fā)生，確保校園的消防安全。同時，學校消防課件也對于學校和教育系統(tǒng)來說，是一項非常重要且必不可少的建設。

學校消防課件(篇12)

如何安全用電設計思路:

隨著自然環(huán)境污染-自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)-并且多是幼兒事故。讓幼兒小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電-我們教師必不可少的教育

安全知識-理*的西比較強-我考慮到這一點之后-于是-在活動的前端-便設計了躲雷雨閃電的情景-讓幼兒自由地發(fā)揮-老師在旁邊仔細地觀察、導-讓幼兒通過釷親身經(jīng)歷之-再讓們來掌握正確的方，法-這樣便會更加容接受和掌握-再者鐵-過表演游戲的形式-讓幼兒在玩中學

活動目標:

1、教育幼兒節(jié)約用電、茂安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、

活動準硨備:

課件，躲雷雨閃電礁的情景場地布置:大樹一棵、電線桿一條踴-房子一

1/5

紙走剪成條條細小的長帶-掛在場地的房頂臺上面飄落下來，情景演習的準備:電燙斗瞢一個-一件破了一個洞的衣服，小兔子頭飾、木籃子各40

活動過程:

一、動的導入:今天-有楷一位小朋友邀請我們到她家去做客-

二、躲雷雨閃電的情景俅:

1、剛

2、

三

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦，

2、你們是怎樣避雷雨閃電的，躲在哪里鈑，

3、天小可愛也遇到了像我們同樣佘的事情-現(xiàn)在-我們一起來

四、觀看課件。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1勛、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃障電的，

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨苣閃電的，

3、

2/5

煉

4、老師小結應該怎樣防雷電。

不可以跑到大樹，下躲雷雨閃電。

不可以躲在電線桿下。

不可以躲在高危的地方。

不可以躲在潮櫳濕的地方。

六、

七、與幼兒一起討論應該如醢何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭。悛

2、與幼一起討論在家該如何安全用存電，請幼兒各抒已見-這時候-要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事砂情的斷力。3、老師小

、不

、不用濕手觸摸電源開關。

、在沒學會*作前不能隨便按動荏電器上的旋鈕及各種鍵-有的家電只有大繁人

、注

八、表演游戲:。

情景設:播放音樂-兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采柚摺菇-突然下雨

3/5

趕快

活動評價:

1、?兒對安全用電的知識掌握得很好-大部沏分幼兒都有這方面的經(jīng)驗-這說明-家長書們在

2碣、幼兒參與表演*質的游戲非常感興趣階-幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒-應該讓幼兒多玩幾次貿(mào)游戲-在以后的戶活動中-要安排*

3、幼兒的像奢力比以前有所進步-并且對事情的判斷能力也提高了不少-這真是可喜可-我發(fā)塍覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極*-皂更能發(fā)揮他們己潛在的能力-思維

小學生防電安全教育教案防觸電教育

一、預防觸電應注鹺意事項

1、要

2、不要兔用濕手去接觸電源開關。

3、室內(nèi)燈鉭或其它電器損壞要及時找人修補或更換小摹學主題班會教案--防觸電防雷安全教育籪小學主題班教案--防觸

4、

4/5

5、

6、止在潮濕的地吏板上修電器-發(fā)現(xiàn)有[霹靂"的火花聲時本-立即

二、觸電珀的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)人觸電后-應立芋即切斷電源-拉下電閘-或用不導電的竹鐐、木棍將導電體與觸電者分開-在未切斷電源或觸電未脫離電源時-

2、對吸和心跳停止者-應羅立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠í壓-直

3、在就地搶救的同時-盡快呼叫醫(yī)務人員或打貯[120"求援小學主題班會教案--防哚

防雷電教ú育

1、雷雨臨時-盡量在室內(nèi)躲避-茴關閉門窗，要把電視機、電風扇等電器的際電源關閉-不要打電話-不要靠近暖氣片博金屬管道及門

5/5

學校消防課件(篇13)

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學過程：YJS21.cOM

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

學校消防課件(篇14)

學校消防課件

作為一個學校的教職工，我們時常需要為學生們授課各種課程，其中包括消防知識。消防知識是非常重要的，無論是對學生還是教職工本身都具有重要的意義。因此，我們需要制作出一套針對學生的消防課件，以便在教育過程中更好地傳遞知識。

主題一：火的種類及其危害

首先，我們需要向學生們闡述火的種類及其危害。從火源、燃料、氧氣三個方面展開，讓學生們清晰地知道這三個元素對于火的形成和存在至關重要，一旦其中之一出現(xiàn)問題，就會產(chǎn)生危險。然后介紹不同種類的火，火的種類不同所導致的危險也大不相同，例如電器火災有可能因為線路問題引發(fā)爆炸，而家庭灶臺的食用油著火則可能引發(fā)較大的火災。

主題二：滅火器的使用

學生們在了解火災危害之后，需要了解滅火器的使用方法。這里可以通過視頻、圖片等方式，詳細演示滅火器的種類、使用場景以及使用方法。同時，我們也應該注意到滅火器的維護和保養(yǎng)也是非常重要的，將維護管理流程進行清晰、明確的闡述，讓學生們掌握正確的滅火器保養(yǎng)方法。

主題三：火場逃生

在火災發(fā)生的情況下，學生們應該知道如何進行有效的火場逃生。教職工需要為學生們提供火災逃生的方法和技巧，讓他們了解如何通過各種逃生設施以及新技術如何保障自己安全逃生。還應該注意到學生們在火場逃生時需要保持冷靜、勿慌不亂。教職工也應該在這里提醒學生要常備滅火器等工具，以備不時之需。

主題四：火災預防

最后一個主題是火災預防，也是我們信息化時代中相當需求的一個主題。在這個主題中，我們會重點介紹火災預防中的各項注意事項，以及家庭、學校、公共場所、醫(yī)院、酒店、娛樂場所及各大企業(yè)的消防安全規(guī)定等。學生們需要知道火災預防對于人們生命財產(chǎn)的重要保障作用，以及有可能出現(xiàn)火災的各種高危情況，知曉如何預防這些情況的發(fā)生，提高學生們的火災預防意識。

總之，消防課件的制作需要從多個角度進行聯(lián)系、挖掘和傳達，是一項比較綜合的流程，不容忽視。搭建出日常教育中的消防教育課件、培養(yǎng)學生們消防安全意識，這對于學生們實踐后續(xù)職業(yè)也具有非常重要的保障作用。

學校消防課件(篇15)

一、教學目的：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個“火災案例：

（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

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最新學校消防課件(范例15篇)

"教案與課件是老師教學工作的起點，也是上好課的先決條件。因此，每位老師都需要認真準備自己的教案與課件。良好的教案編制是科學管理教育教學工作的必要內(nèi)容。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“學校消防課件”或許能夠為您提供靈感，相信您在參閱后會有所收獲！"

學校消防課件 篇1

學校消防課件

隨著城市建設的快速發(fā)展，火災發(fā)生的頻率也在逐漸上升，而學校是人流量較大的場所之一，消防安全已成為很多學校、教育系統(tǒng)、家長及社會的關注焦點。因此，學校消防教育對于學生們來說至關重要。作為一名教育工作者，我們要認清學校消防教育的重要性，從根本上預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學生的生命財產(chǎn)安全。為此，可以制作學校消防課件，加強消防安全教育。

一、學校消防課件的設計思路

1、課件的內(nèi)容可以圍繞以下幾個方面展開。

（1）火災基礎知識。主要介紹火災的起因、發(fā)生、特點、影響及滅火基本常識等。

（2）滅火知識。包括滅火器的使用方法、滅火器的分類、滅火器的存放及要注意的事項等。

（3）逃生自救知識。主要講解在火災中應如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害氣體、煙氣，如何選擇安全出口等。

（4）學校消防演練。學校應每學期至少組織一次消防演練，讓學生通過實際演練了解火災時應有的行為反應，培養(yǎng)自救意識。

2、課件的編排應當具備以下幾個方面。

（1）簡潔明了、語言通俗易懂。

（2）圖文并茂、條理清晰、講解完整。

（3）以實際案例進行講解，加深學生的印象。

二、學校消防課件的具體編排

1、火災基礎知識

（1）起因

火災的起因主要有以下幾個方面：人為疏忽、明火、電氣設備、火災誤用、自然災害等。

（2）發(fā)生

火災的發(fā)生往往是在以下幾個方面：火源、可燃物、氧氣三者同時存在且處于一定條件下。

（3）特點

火災有以下幾種特點：能量巨大、破壞性極強、蔓延迅速、彌漫煙氣嚴重、火場環(huán)境惡劣。

（4）影響

火災對人們的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：損失極大、財物損失、人員傷亡、精神壓力、社會正常秩序受到干擾。

（5）滅火基本常識

滅火的基本常識有以下幾個方面：疏散、報警、撲打、用滅火器等。

2、滅火知識

（1）滅火器的使用方法

滅火器使用方法主要包括以下幾個方面：確定火源、選擇合適的滅火器、張開扳手、對準火源、急促推動壓力板、方向上下晃動、將噴頭對準火源。

（2）滅火器的分類

滅火器的分類有以下幾個方面：防煙毒滅火器、干粉滅火器、水基滅火器、泡沫滅火器等。

（3）滅火器的存放及要注意的事項

滅火器的存放及要注意的事項有以下幾個方面：保持干燥、通風、遠離火源、定期檢查、切勿使用過期滅火器、切勿隨意玩弄、切勿將滅火器倒立等。

3、逃生自救知識

（1）在火災中應如何迅速有效地逃生自救

在火災中應如何迅速有效地逃生自救有以下幾個方面：保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、盡量用濕毛巾濕身體、用床單、宿舍門等進行簡單隔離、迅速逃離火場等。

（2）如何避免吸入有害氣體、煙氣

如何避免吸入有害氣體、煙氣有以下幾個方面：用濕毛巾捂住口鼻、跑在較低的層次、沿著緊急逃生通道逃生等。

（3）如何選擇安全出口

如何選擇安全出口有以下幾個方面：用手觸摸門板判斷門的溫度、選擇樓梯間逃離、沿著消防通道下樓等。

4、學校消防演練

（1）學校消防演練的目的

學校消防演練的目的主要在于加強學校師生的消防安全意識，提高應對突發(fā)事件的緊張能力和應變能力。

（2）學校消防演練的實施

學校消防演練的實施有以下幾個方面：選擇適合的時間、地點、前期準備、演練安排和指導等。

三、總結

制作學校消防課件是一個比較系統(tǒng)而復雜的過程。通過這個過程，不僅可以讓學生得到深入的消防安全知識，還能夠有效地提升學生的自救意識和滅火能力，防止火災事故的發(fā)生，確保校園的消防安全。同時，學校消防課件也對于學校和教育系統(tǒng)來說，是一項非常重要且必不可少的建設。

學校消防課件 篇2

學校消防課件

隨著社會的發(fā)展，消防安全問題日益引起人們的關注。在學校中，消防安全教育是非常重要的一環(huán)，可以有效地預防火災事故的發(fā)生。本文就學校消防課件這一主題，探討如何設計一份有效的消防課件，以提高學校師生的消防安全意識。

一、消防課件的設計原則

1、全面性原則：消防課件應該全面涵蓋消防安全的各個方面，包括火災的預防、發(fā)生時的應急處理、滅火器的使用方法等。

2、生動性原則：消防課件應該采用生動形象的講解方式，讓學生能夠更加深刻的理解消防知識。

3、實用性原則：消防課件的內(nèi)容應該與學生實際生活密切相關，讓學生能夠將所學知識應用到自身生活中。

4、系統(tǒng)性原則：消防課件的內(nèi)容應該有一定的系統(tǒng)性和層次性，讓學生能夠逐步學習各個方面的消防知識。

二、消防課件的設計內(nèi)容

1、火災的概念和危害

為了讓學生能夠更好地意識到火災的危險性，消防課件應該首先介紹火災的概念和危害。通過生動的圖像和視頻，讓學生了解火災的危害性，并引導學生在日常生活中養(yǎng)成消防安全的好習慣，預防火災的發(fā)生。

2、消防設備的介紹

消防課件應該介紹各種消防器材的種類、使用方法和注意事項。如滅火器、消火栓等，讓學生掌握常用消防設備的使用方法，培養(yǎng)其動手能力和自我保護的意識。

3、火災應急處理

在發(fā)生火災時，學生應該知道如何進行應急處理，如怎樣報警、如何疏散、如何使用滅火器等。消防課件應該講解應急處理流程、時間節(jié)點、重點任務等，讓學生能夠在突發(fā)事件中保持冷靜應對。

4、日常消防安全知識

消防課件應該涵蓋學生日常生活中常見的消防安全知識，如勿用大功率電器、不在臥室內(nèi)吸煙等。通過思維導圖、案例分析等方式，讓學生深刻理解消防安全知識的重要性。

三、消防課件的設計方法

1、靈活運用多媒體技術

通過使用多媒體軟件，如PPT、影音等，將圖像、文字、聲音、視頻等多種信息進行有機結合，使消防課件內(nèi)容更加生動形象，教學效果更加突出。

2、互動式教學

通過互動式教學，如搶答、問答、小組討論等活動，讓學生參與到學習中來，積極思考和學習，增加學生的學習興趣。

3、實地學習

在學校進行消防演練和消防知識講解，讓學生能夠親身體驗消防安全知識，增強自我保護意識，緩解由于恐懼心理而產(chǎn)生的不良情緒。

四、消防課件的實施

1、定期開展消防宣傳活動

學校應當定期開展消防安全宣傳教育活動，如舉辦消防演習、開展消防常識問答活動等，用實際行動和活動來引導學生掌握消防知識。

2、加強家校合作

學校應加強與家長之間的溝通和聯(lián)系，提醒家長和學生關注消防安全問題，共同關注學生的消防安全。

3、加強消防知識教育

學校應當加強對老師的消防知識培訓，提高教師的消防安全脆弱意識，確保消防課件的有效實施。

通過以上的設計和實施方案，消防課件可以有效培養(yǎng)師生的消防意識，提高學校的消防安全水平。同時，學生也能夠逐步學習和了解消防安全的知識和技能，以增強自我保護意識，避免和減少火災事故的發(fā)生。

學校消防課件 篇3

學校消防課件

隨著城市化進程的加速，人口的密集和建筑的高度，火災已成為我們生活中不可避免的風險。在這樣的情況下，學校的消防工作顯得尤為重要。為了提高學生的消防意識和應對火災的能力，學校制作了消防課件，下面就讓我們來了解一下它的主題內(nèi)容。

第一部分：火源的認知

在這一部分，我們會通過生動的圖片和視頻來講解關于火源的基本認知。包括什么是火災？火災的成因有哪些？火源有哪些？這些問題的認知對于識別和預防火災都是非常重要的。同時，在講解的過程中，我們也會讓學生通過實例感受火源會帶來的危險和破壞力。

第二部分：火災的應對

這一部分是消防課件的重點。我們會通過教學視頻來展示火災的各種情況，如電器火災、油鍋火災、火災逃生等等。同時，我們也會講解如何正確使用滅火器、滅火器注意事項、如何快速判斷火源位置、如何逃生等技能。在講解的過程中也會讓學生參與其中，通過模擬火災態(tài)勢來體驗滅火和逃生的步驟，讓學生能夠在實際生活中更加自信地應對火災。

第三部分：消防設備的介紹

了解消防設備的種類和作用，可以更好地明確在火災發(fā)生時應該采取怎樣的措施。在這一部分，我們會介紹一些常見的消防設備，如消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。同時，我們也會強調(diào)學校消防設備的重要性，讓學生了解學校的消防設備種類和使用方法。

第四部分：保護自己的意識

在這一部分，我們會介紹一些基本的防火技巧和火災預防意識。如家庭電路的安全、注意餐飲安全、勿亂扔煙蒂等。讓學生養(yǎng)成安全的生活習慣，提高他們的警惕意識和防范能力，從而預防火災的發(fā)生。

總之，消防課件涵蓋了火源認知、火災應對、消防設備介紹和保護自己意識四個主題，它不僅可以提高學生的消防安全意識，提高消防技能和逃生能力，還可以教育學生在日常生活中更好地保護自己和家人，預防火災的發(fā)生。通過廣泛地宣傳和普及，消防課件可以讓更多的人關注消防安全，提高防火意識。我們也希望未來可以在更多的場合中使用消防課件，讓更多的人掌握消防知識，共同構建火災防護網(wǎng)。

學校消防課件 篇4

一、教學目的'：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個“火災案例：

（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災。

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

學校消防課件 篇5

學校消防課件主題范文

隨著城市化和人民生活水平的不斷提高，學校消防事故的發(fā)生率也逐年遞增。為了提高學校師生消防意識和應對突發(fā)火災的能力，學校應該加強消防教育，尤其是推廣學校消防課件，以保障學生安全和促進學校安全文化建設。

首先，學校應該制定合理的消防課程，以確保學生得到切實有效的消防教育。課件應包含消防知識、家庭火災應急措施、消防器材使用和滅火實踐等多個方面。此外，課件應該盡可能貼近學生實際生活，讓他們清楚認識到火災的嚴重性和后果，激發(fā)學生主動學習與自我保護的意識。

其次，學校應該加強師生消防訓練，提高應對突發(fā)性火災的能力。消防是一門技能，需要通過不斷訓練和實踐來提高，特別是對于孩子們來說?？梢栽谡n程中增加模擬火災應急逃生演練環(huán)節(jié)，針對學生的年齡、性別和健康狀況等因素，選擇合適的消防器材、設備和消防規(guī)程進行教學。

此外，學校應該明確責任分工，落實防火安全管理措施，提高師生消防安全意識。制定學校防火安全制度，明確學校責任人和防火隊員的職責，并開展定期消防演練。制定學校消防預案，做好安全隱患排查和整改工作，提高漏洞處置的技能和專業(yè)性。加強科普宣傳工作，讓學生了解火災預防相關法律法規(guī)和消防安全知識。

最后，學校消防課件要貫徹于日常教育教學工作中，發(fā)揮出實際的作用。在每學期消防服務隊應急演練之前，要進行消防知識的教育和篩查，密切關注師生的消防意識和行為，及時糾正不良的消防行為和習慣，提高消防安全意識和防范能力。

綜上所述，學校消防課件的重要性不言而喻。學校應對學生進行全方位的消防宣傳教育，全面提高學生的消防意識和安全保障能力，確保學校的安全和穩(wěn)定。這樣才能讓師生們能夠在平和安全的學習環(huán)境中健康成長。

學校消防課件 篇6

為加強和規(guī)范學校消防安全管理,預防火災和減少火災危害,根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,結合學校實際,特制定本消防安全應急預案。

一、指導思想

為了維護全校師生的人身安全和公私財產(chǎn)安全,實現(xiàn)學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,構造"集中領導,統(tǒng)一指揮,反應靈敏,運轉高效"的消防安全應急體系,全面提高學校應對火災的能力。

二、制定預案的目的

制定消防應急預案,是為了在學校面臨突發(fā)火災事故時,能夠統(tǒng)一指揮,及時有效地整合人力、物力、信息等資源,迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救,避免火災現(xiàn)場的慌亂無序,防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

三、組織機構及職責

總指揮:z

副總指揮:z

成員:全體老師

消防應急指揮部職責:指揮協(xié)調(diào)各工作小組和義務消防隊開展工作,迅速引導人員疏散,及時控制和撲救初起火災;協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。

下設五個專門工作組

(一)滅火行動組

隊長:z

成員:z

義務消防隊職責:現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。

義務消防隊可進一步細分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。

(二)疏散組

組長:z

成員:當值的老師和空課的老師。

疏散引導組職責:引導人員疏散自救,確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守,其余人員分片搜索未及時疏散的人員,并將其疏散至安全區(qū)域。(疏散路線:按出操路線行走、疏散地點:運動場)

(三)安全防護救護組

組長:z

成員:z

安全防護救護組職責:對受傷人員進行緊急救護,并視情轉送醫(yī)療機構。

(四)火災現(xiàn)場警戒組

組長:z

成員:保安兩人

火災現(xiàn)場警戒組職責:控制各出口,無關人員只許出不許進,火災撲滅后,保護現(xiàn)場。

(五)后勤保障組

組長:z

成員:z

后勤保障組職責:負責通信聯(lián)絡、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。

四、火災處置一般程序

(一)報警:學校員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應立即向學校的領導報警,根據(jù)火情可直接報"119"火警。

(二)接警:應立即向學校領導和消防應急指揮部報告,通知各工作小組和義務消防隊啟動應急預案。

(三)處置:指揮各工作小組、義務消防隊迅速集結,按照職責分工,進入相應的位置開展滅火救援行動。

(四)清點:處置結果后或在公安消防隊到場后,及時清點人員和已疏散的重要物資,查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散,并將情況及時告知火場指揮員。

五、善后工作

火災撲滅后,協(xié)助公安消防部門:

(一)保護火災現(xiàn)場;

(二)查明火災原因;

(三)調(diào)查火災損失。

學校消防課件 篇7

活動由來及設計思路：

“培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力”是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

活動目標：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

3．培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

(1)對“11月9日”消防日的認識和了解。

(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

2．物質準備：

毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

重點、難點：

引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

活動過程：

1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在發(fā)生火災時，有哪些自護的方法?

2．模擬防火演習體驗。

(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始。

(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。

3．用實驗的方法引導幼兒解決問題。

(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

(2)通過“快速拿彩珠”實驗，引導幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。

①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)

③“出現(xiàn)這種情況，我們應該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。

④按照商量好的方法再一次進行實驗。

⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

學校消防課件 篇8

消防安全教育教案

教學目標：

1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2.學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。

3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受?

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?

機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：

(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案；

(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；

(三)對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查；

(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準；

(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患；

(六)組織進行有針對性的消防演練；

(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。

首先，我們來了解有哪些消防標志。

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

2.投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)

三、運用法律知識解決問題(辨析導行)。

這樣對嗎?(不對，消防法規(guī)定：機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效)

(2)出示學校視頻：

學校的消防方面做得如何?(很好，消防設施全，定期宣傳知識，還進行了消防演習)

小結：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。

2人們的消防意識也在不斷增強，除了設立消防標志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災，大家知道該怎么辦嗎?(打119)

學校消防課件 篇9

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的.貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

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學校消防課件 篇10

幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此教學來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）

2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。

3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）

教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出教學室。

學校消防課件 篇11

一、工作目標

緊緊圍繞為黨的勝利召開創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，在校長黃舒江的統(tǒng)一領導下，以提升火災防控水平為重點，廣泛開展消防宣傳教育和培訓活動，采取有力舉措，凝聚一切力量，深入排查校園火災隱患，全面整治消防安全問題，努力實現(xiàn)火災隱患排查整治百分百，最大限度地防控和減少一般火災，堅決杜絕火災亡人和較大以上火災事故發(fā)生，確保校園安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。

二、組織領導

為加強消防安全保衛(wèi)工作的領導，學校成立消防安全保衛(wèi)工作領導小組，其組成人員如下：

組長：王樹華

副組長：王樹禮

成員：袁士華、王振龍、周俊春等

三、工作重點

(一)進一步落實消防安全責任制，全面部署我校消防安全工作

各部門、班級、部室、要積極履行消防安全職責，進一步明確消防安全責任人和消防安全管理人，明確工作重點和目標，制訂具體的消防安全保衛(wèi)工作方案。要研究解決重點火災隱患和消防工作中的重大問題，對重點消防工作進行督辦，做到一級抓一級，層層抓落實。

(二)加強消防安全專項整治，切實整改火災隱患

各班級、部室要開展多角度、多層次的消防安全大檢查。重點檢查教室、實驗室、供電、供水、倉庫、儀器室、體育器材室和電腦室等重點部位和場所。對我校的重大活動場所實施消防安全“定崗、定人、定責”制。全過程進行監(jiān)控。

(二)強化消防安全宣傳教育培訓

要強化消防安全宣傳，廣泛開展迎接黨的打好消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災隱患排查整治工作情況宣傳報道。認真落實消防教育培訓制度。學校要通過校園宣傳欄、廣播、圖片展、主題班會課、舉辦安全知識競賽、宣傳橫幅、黑板報、手抄報、網(wǎng)絡等形式，對廣大師生進行消防安全宣傳教育，組織開展消防疏散逃生演練。要組織廣大師生通過參觀、體驗和學習等方式，掌握防火知識，增強防火意識，提高消防能力，發(fā)動師生查找身邊的火災隱患，建立獎勵工作機制。計劃在4月中旬組織一次消防安全大演習。

(三)加強執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火救援的各項準備工作

根據(jù)我校情況，組織門衛(wèi)、后勤及相關人員從嚴做好執(zhí)勤備戰(zhàn)的各項工作，調(diào)整滅火救援力量部署，充實義務消防隊的戰(zhàn)斗力;認真開展校園消防設施的維護，加強器材裝備的維護保養(yǎng)、保持通訊設備的暢通，修訂、完善重點部位、重點場所的滅火和應急救援預案并組織開展實地演練;認真開展義務消防隊崗位大練兵，提高滅火救援能力;加強管理教育，落實各項規(guī)章制度，嚴防事故，保持校園的高度穩(wěn)定。

(四)廣泛開展消防宣傳教育，發(fā)動師生自覺做好消防安全工作

要結合火災規(guī)律，突出安全用火、用電、用油、用氣等基本常識，常見火災的撲救方法，以及安全疏散和逃生自救基本要領的宣傳。要充分利用校園網(wǎng)絡、校園廣播等媒介，加大消防宣傳的力度，擴大消防宣傳教育面，提高消防宣傳教育效果;利用橫幅標語、板報、墻報以及發(fā)放宣傳資報料、設點咨詢、巡回廣播、知識競賽等，做好防火宣傳工作。

四、工作要求

(一)提高認識，加強領導

黨的是我黨政治生活中的一件大事，全體師生要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，全力做好黨的校園消防安全保衛(wèi)工作。要加強組織領導，迅速動員部署，統(tǒng)一思想認識，研究工作措施，明確工作責任，定期通報情況，堅決預防和遏制校園火災事故的發(fā)生。

(二)廣泛宣傳，營造氛圍

要充分利用手抄報、廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛開展消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)火災隱患排查整治、滅火救援等主題宣傳報道，集中宣傳防火和逃生自救常識，為打贏黨的校園消防安全保衛(wèi)戰(zhàn)營造濃厚氛圍。

(三)加強值班，快速反應

從現(xiàn)在開始到黨的閉幕，加強校園值班值日工作，每天要保證1名領導帶班，及時處理涉及校園消防安全和穩(wěn)定的各類事件。學校領導小組成員要保持通訊暢通，外出要向學校辦公室報備;值班人員要堅守崗位，按時交接班，及時做好值日記錄;嚴禁遲報、漏報和隱瞞不報，保證信息暢通。

(四)加強督查，落實責任

建立健全加強學校消防安全工作檢查和督導制度，明確工作責任，發(fā)現(xiàn)隱患，落實整改責任人，限期整改，進行跟蹤管理。要對工作中工作能力強，成績突出的個人，在年終安全目標管理責任制考評、教師評先評優(yōu)中予以加分;對組織不得力、措施不落實、工作不到位的的人員，依法依規(guī)從嚴追究相關人員的責任。

學校消防課件 篇12

學校消防課件是指針對學校建筑及其設施進行消防安全宣傳、培訓和教育的工具。它是一個非常重要的工具，通過這個工具協(xié)助學生和老師了解學校消防的安全知識，從而有效預防和避免火災事故的發(fā)生。下面我們將詳細介紹學校消防課件的相關內(nèi)容，以期對大家有所幫助。

學校消防課件主要內(nèi)容

學校消防課件是針對學生和教師進行消防宣傳、培訓和教育的工具，它通常包含以下主要內(nèi)容：

1.火災的危害性

通過解釋火災對人們、財產(chǎn)及周圍環(huán)境的危害性，讓學生和老師清醒地認識到火災的嚴重性。

2.火災的起因

講解火災可能的起因，如明火、電器故障、燃氣泄露等等，讓學生和老師知道火災發(fā)生的可能性和產(chǎn)生的方方面面。

3.火災的預防和控制

通過具體的案例和生動形象的描述，教導學生和老師如何預防火災的發(fā)生，如正確使用電器、合理存放易燃物等等。同時也詳細介紹消防設備和火災逃生應急措施，讓大家在火災發(fā)生時能夠迅速有效地逃離，減少危害。

4.火災事故的處置

在火災發(fā)生時，應該怎樣進行自救和救援，如何正確撥打救火電話，以及一些基本的滅火方法等；這些內(nèi)容都是學校消防課件中需要詳細介紹和解釋的。

學校消防課件的編制及使用

學校消防課件的編制需要對學校的物理環(huán)境、消防設備和人員構成等多方面進行全面分析，大家可以在消防部門或專業(yè)機構的幫助下進行編制。同時，在使用學校消防課件時，也需要注意以下幾點：

1.應根據(jù)實際情況制定針對性的培訓內(nèi)容，以便提高學生和老師的消防意識和自救能力。

2.消防宣傳和培訓的形式應該多樣化，如通過圖片、動畫、視頻等多種形式，讓學生和老師直觀、生動地了解消防知識。

3.定期更新和完善學校消防課件的內(nèi)容，以保持它的有效性和實用性。

總結

學校消防課件是學校消防工作中的重要一環(huán)，它能夠有效提高學生和老師的消防安全意識和自救能力，預防和減少火災事故的發(fā)生。希望全社會能夠重視學校消防工作，提高各類教育機構的消防安全防范工作能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、保護社會安全發(fā)揮巨大作用。

學校消防課件 篇13

一、教學目的：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個“火災案例：

（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

學校消防課件 篇14

學校消防課件

隨著我國城市化進程的加快和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，火災事故頻發(fā)，給社會造成極大的財產(chǎn)損失和生命財產(chǎn)的嚴重威脅。然而，這些火災事故大多都可以避免。學校是我們國家各行各業(yè)中最容易發(fā)生火災事故的場所之一，因此學校消防安全教育課程的開展至關重要。

近年來，由于各類火災事故的頻繁發(fā)生，國家關于消防安全方面的政策越來越嚴格，各地政府加大了對學校消防安全的重視力度。因此，學校要做好消防工作，防止火災的發(fā)生，提高學生的消防安全意識，必須推廣學校消防課件。

學校消防課件可以分為基礎課件和進階課件兩種類型?；A課件主要介紹學校的消防基礎知識，如消防設施的種類和使用方法，火災的預防和處置方法等。進階課件則重點介紹大型學校的消防管理，包括如何制定消防預案，以及在火災事故發(fā)生時的應急處理方法等。

學校消防教育應該貫穿于學生的整個學習過程中。在基礎中小學階段，可以通過影視動畫等形式進行生動有趣的消防常識宣傳，為學生提供正確的消防常識知識和技能。在進階階段，可以通過邀請消防專業(yè)人員來學校講解消防設施的使用方法和滅火技術，學生需要親自體驗滅火器的使用，才能掌握其正確的使用方法

推廣學校消防課件不僅可以增加學生對消防安全的認識和意識，而且對于普及安全知識，提高人員的安全素質都具有十分重要的意義。學生是祖國的未來，為保障他們的安全，推廣學校消防課件是非常有必要的，不僅可以讓他們更好地掌握消防安全知識，還可以在以后的生活中，盡可能避免火災事故的發(fā)生。

學校消防課件的推廣需要全社會的共同努力，學校與家庭應該加強溝通協(xié)作，一同呼吁學生加強消防安全知識的學習和宣傳，以更好地確保學校消防安全，為社會和平發(fā)展創(chuàng)造更加安全和諧的環(huán)境。

學校消防課件 篇15

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

學校消防課件5篇

欄目小編為您推薦了一篇精彩的“學校消防課件”文章，希望您能從中獲益匪淺。感謝您光臨我們的網(wǎng)站，希望您喜歡這里的內(nèi)容并收藏。開學前，老師們需要準備好教案和課件，每個人都需要計劃自己的教學內(nèi)容。同樣，學生在教學過程中的表現(xiàn)也非常重要。

學校消防課件(篇1)

幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此教學來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）

2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。

3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）

教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出教學室。

學校消防課件(篇2)

學校消防課件主題范文

隨著城市化和人民生活水平的不斷提高，學校消防事故的發(fā)生率也逐年遞增。為了提高學校師生消防意識和應對突發(fā)火災的能力，學校應該加強消防教育，尤其是推廣學校消防課件，以保障學生安全和促進學校安全文化建設。

首先，學校應該制定合理的消防課程，以確保學生得到切實有效的消防教育。課件應包含消防知識、家庭火災應急措施、消防器材使用和滅火實踐等多個方面。此外，課件應該盡可能貼近學生實際生活，讓他們清楚認識到火災的嚴重性和后果，激發(fā)學生主動學習與自我保護的意識。

其次，學校應該加強師生消防訓練，提高應對突發(fā)性火災的能力。消防是一門技能，需要通過不斷訓練和實踐來提高，特別是對于孩子們來說?？梢栽谡n程中增加模擬火災應急逃生演練環(huán)節(jié)，針對學生的年齡、性別和健康狀況等因素，選擇合適的消防器材、設備和消防規(guī)程進行教學。

此外，學校應該明確責任分工，落實防火安全管理措施，提高師生消防安全意識。制定學校防火安全制度，明確學校責任人和防火隊員的職責，并開展定期消防演練。制定學校消防預案，做好安全隱患排查和整改工作，提高漏洞處置的技能和專業(yè)性。加強科普宣傳工作，讓學生了解火災預防相關法律法規(guī)和消防安全知識。

最后，學校消防課件要貫徹于日常教育教學工作中，發(fā)揮出實際的作用。在每學期消防服務隊應急演練之前，要進行消防知識的教育和篩查，密切關注師生的消防意識和行為，及時糾正不良的消防行為和習慣，提高消防安全意識和防范能力。

綜上所述，學校消防課件的重要性不言而喻。學校應對學生進行全方位的消防宣傳教育，全面提高學生的消防意識和安全保障能力，確保學校的安全和穩(wěn)定。這樣才能讓師生們能夠在平和安全的學習環(huán)境中健康成長。

學校消防課件(篇3)

學校消防課件主題范文：重視生命安全，保障校園消防安全

隨著我國城市人口和經(jīng)濟的高速發(fā)展，火災事故頻發(fā)，給人們生命、財產(chǎn)帶來了巨大的威脅和損失。特別是在學校這個對青少年負有重大責任的地方，一旦發(fā)生火災，后果會更加嚴重。因此，學校領導和教育部門都應當高度重視學校消防安全工作，以保證廣大學生在一個安全的校園環(huán)境中學習和成長。

為了培養(yǎng)學生的消防安全意識，學校應當開展消防安全科普教育?？破战逃膬x器設備、實驗、視頻和動畫教學等都應當與時俱進，不斷更新。同時，學校應當定期進行消防安全演練，并與當?shù)叵啦块T建立聯(lián)系，定期組織消防安全課程，并邀請消防部門的專業(yè)人員進行指導和講解。通過這些措施，學生們能夠掌握必要的消防知識和技能，提高自我保護意識。在緊急情況下，學生們可以自覺、迅速、有序地撤離火災現(xiàn)場，防止出現(xiàn)人員傷亡。

學校也應當加強校園消防設施建設，確保消防安全設施的齊全和有效使用。其中包括：學校樓房應當配備消防栓、消火栓、滅火器等消防設施；宿舍樓和實驗室應當配備自動滅火器和煙霧報警器等先進消防設施；學校應當加強協(xié)調(diào)，與當?shù)卣蜕鐣M織共同推動校園消防設施建設與維護。這不僅有利于學生們在校園內(nèi)的安全，而且也為校外人員的生命財產(chǎn)安全帶來幫助。

綜上所述，學校要重視生命安全，保障校園消防安全。而這不僅是學校領導和教育部門的責任，也需要廣大師生和社會各界的共同關注和積極參與。只有當我們將消防安全當做一生性的課程來不斷接受和實踐，才能真正實現(xiàn)校園消防安全的可持續(xù)發(fā)展。

學校消防課件(篇4)

學校消防課件是學校為學生提供的一種學習消防知識的工具，它通過多媒體課件的形式，將消防安全知識清晰明了地呈現(xiàn)在學生面前，幫助學生了解火災的發(fā)生原因、火場逃生要領、日常生活中消防安全的小常識等內(nèi)容。學校消防課件的編寫和使用不僅有助于提高學生的自我保護意識和能力，更有利于全社會形成一種重視消防安全、預防火災、保障人民生命財產(chǎn)安全的良好氛圍。本文將從消防安全的重要性、學校消防課件的功能、學校消防課件的編寫和使用、學校消防課件未來的發(fā)展方向等方面，對學校消防課件進行探討。

第一部分 消防安全的重要性

消防安全是人民生命財產(chǎn)安全的重要組成部分，是社會安全的重要方面之一?；馂氖且环N突發(fā)性、破壞性極大的災害，會給人民的生命、財產(chǎn)和社會穩(wěn)定帶來極大的威脅。根據(jù)消防部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每年在全國發(fā)生的火災數(shù)量還是比較多的，特別是在夏秋季節(jié)，因為高溫、干燥和人員多集中出現(xiàn)火災的危險也會增加。而且大多數(shù)火災都是由于一些小小的疏忽或者不當操作造成的，可以說，許多火災完全可以避免，只要我們注意生活中的小事，加強消防安全教育。因此，學校消防課件的編寫和使用，對提高學生的消防安全意識和能力，減少學校、社會火災危害具有十分重要的意義。

第二部分 學校消防課件的功能

學校消防課件主要是為了讓學生掌握更多的消防知識，提高他們的應急能力和自救能力，也可以作為學校組織消防知識宣傳普及的重要參考。學校消防課件通常包括如下的內(nèi)容：

1.火災的危害性和火警信號的認識

2.消防器材的種類和使用方法

3.火場逃生要領和應急處理程序

4.預防火災的方法和消防知識的普及

通過這些內(nèi)容的呈現(xiàn)，學生們可以更好地了解火災的危害性，如何正確使用消防器材進行撲滅和逃生，提高自身對火災的敏感性和應對能力，幫助學生在火災發(fā)生時能夠更快、更安全地逃離現(xiàn)場。

第三部分 學校消防課件的編寫和使用

學校消防課件的編寫對于學生的消防安全教育十分重要，可采取多種形式，如電子課件、搭建消防模擬教學場地等方式進行，目的是為了提高學生學習消防知識的效率和趣味性。學校消防課件的內(nèi)容應當符合國家的準則標準和消防法規(guī)要求，理論知識部分可以采用幻燈片、動畫等方式展示，實地操作可以通過模擬場地安全化處理，讓學生親身體驗，增強學生記憶的效果。學校消防課件的使用方式可以多樣化，如在每學期開始時統(tǒng)一開展消防安全教育、開設消防安全課程、舉辦模擬火災逃生演練等。

第四部分 學校消防課件未來的發(fā)展方向

未來，學校消防課件的發(fā)展方向將會更加注重人性化和科技化等方向的發(fā)展。例如，可以將虛擬現(xiàn)實等高科技技術運用到消防知識的學習中，讓學生更加形象地感受到火災時的情形，學生可以體驗火災的逃生過程，這種方式不僅更加具有趣味性，還更加直觀形象。此外還可以在學校內(nèi)配備更加完善的消防器材并提供展示，讓學生了解各種消防器材的使用方法，進一步加強學生對消防安全的認識。

結語

消防無小事，保平安系人民，消防教育是為人民。在日常生活中，我們應該時刻重視消防安全，學習掌握消防知識，培養(yǎng)消防意識和應急能力。學校作為學生學習的重要場所，應該加強消防安全教育，為學生提供更全面、更有效的消防安全教育。學校消防課件是開展消防教育的有效方式，有利于提高學生消防安全意識和能力，保障師生生命財產(chǎn)安全，是學校重視消防安全的一種表現(xiàn)，也是學校貫徹國家教育政策、履行社會責任的重要組成部分。

學校消防課件(篇5)

學校消防課件

隨著火災事故的頻繁發(fā)生，學校里加強消防安全意識變得尤為重要。為此，學校將會在學校消防課件中培養(yǎng)師生們的消防安全意識，提高師生的安全知識和應對火災事故的能力。本文將圍繞學校消防課件展開，并詳細分析其主題和內(nèi)涵。

一、學校消防課件的主題

學校消防課件的主題包括了以下幾個方面：

1. 火災防控知識

火災防控知識是學校消防課件的重要內(nèi)容，它涉及到火災發(fā)生前、中、后應該采取的措施。這方面的主題應該包括火災預防、滅火器的使用、逃生等相關知識。

2. 消防安全意識

消防安全意識是另一個主要的主題。提高學校師生的消防安全意識，是防止學習場所內(nèi)火災事故的最好方法。消防安全意識的提高，應該從平時生活中的點點滴滴入手，加強安全常識和保護意識的教育和宣傳。

3. 火災案例分析

火災案例分析可以幫助師生們更好地研究火災發(fā)生的原因和防控措施，提高應對火災的能力。

4. 消防器材介紹

消防器材介紹是學校消防課件的一個必要內(nèi)容。學生們應該知道如何正確使用滅火器等消防器材，并讓他們掌握各種消防器材的特點和使用方法。

二、學校消防課件的內(nèi)涵

1. 培養(yǎng)消防安全意識

生命安全重于一切。培養(yǎng)消防安全意識是預防火災事故的必要措施之一。學校應該讓學生們明白火災事故會對自己造成多大的損失，并在生活和學習中提出消防安全意識的重要性。學生們應該知道自己的安全是每個人都應該關心的事情，而不僅僅是消防員。

2. 提高消防安全技能

學習如何避免火災和應對火災事故，可以提高消防安全技能。在滅火器的使用和逃生的方面，掌握的技能越多，逃離火災現(xiàn)場的幾率就越高。因此，學校應該通過學科教育、演練等多種途徑提高學生們的消防安全技能。

3. 推動校園安全文化建設

學校的安全建設要從日常行動和文化意識上來付諸實踐。學校消防課件應該成為師生平時日常安全意識的基礎，在學校中制定安全規(guī)定，完善安全保障設施和管理制度并及時自檢，并將相關安全教育內(nèi)容納入學校常規(guī)工作中，以提高校園安全文化。

4. 重視火災監(jiān)管

預防火災事故的不可或缺的環(huán)節(jié)是火災監(jiān)管。學校應該定期檢查和維護學校內(nèi)的消防器材，同時將學校的消防安全知識推廣至家庭中，以形成全員參與、全方位的監(jiān)管體系和安全文化。

總之，學校消防課件是非常重要的，它可以提高學生的消防安全意識，促進校園安全文化建設，防止火災事故的發(fā)生，保障學生和教職工的生命財產(chǎn)安全。因此，在學校消防課件的開發(fā)和實施上，我們必須注重內(nèi)容的豐富性和教育的實效性，同時也要加強學校消防管理工作，推動學校安全文化建設，充分激發(fā)師生們的消防安全意識。

學校消防課件七篇

俗話說，不打無準備之仗。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？在此，你不妨閱讀一下學校消防課件七篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

學校消防課件 篇1

學校消防課件是指針對學校建筑及其設施進行消防安全宣傳、培訓和教育的工具。它是一個非常重要的工具，通過這個工具協(xié)助學生和老師了解學校消防的安全知識，從而有效預防和避免火災事故的發(fā)生。下面我們將詳細介紹學校消防課件的相關內(nèi)容，以期對大家有所幫助。

學校消防課件主要內(nèi)容

學校消防課件是針對學生和教師進行消防宣傳、培訓和教育的工具，它通常包含以下主要內(nèi)容：

1.火災的危害性

通過解釋火災對人們、財產(chǎn)及周圍環(huán)境的危害性，讓學生和老師清醒地認識到火災的嚴重性。

2.火災的起因

講解火災可能的起因，如明火、電器故障、燃氣泄露等等，讓學生和老師知道火災發(fā)生的可能性和產(chǎn)生的方方面面。

3.火災的預防和控制

通過具體的案例和生動形象的描述，教導學生和老師如何預防火災的發(fā)生，如正確使用電器、合理存放易燃物等等。同時也詳細介紹消防設備和火災逃生應急措施，讓大家在火災發(fā)生時能夠迅速有效地逃離，減少危害。

4.火災事故的處置

在火災發(fā)生時，應該怎樣進行自救和救援，如何正確撥打救火電話，以及一些基本的滅火方法等；這些內(nèi)容都是學校消防課件中需要詳細介紹和解釋的。

學校消防課件的編制及使用

學校消防課件的編制需要對學校的物理環(huán)境、消防設備和人員構成等多方面進行全面分析，大家可以在消防部門或專業(yè)機構的幫助下進行編制。同時，在使用學校消防課件時，也需要注意以下幾點：

1.應根據(jù)實際情況制定針對性的培訓內(nèi)容，以便提高學生和老師的消防意識和自救能力。

2.消防宣傳和培訓的形式應該多樣化，如通過圖片、動畫、視頻等多種形式，讓學生和老師直觀、生動地了解消防知識。

3.定期更新和完善學校消防課件的內(nèi)容，以保持它的有效性和實用性。

總結

學校消防課件是學校消防工作中的重要一環(huán)，它能夠有效提高學生和老師的消防安全意識和自救能力，預防和減少火災事故的發(fā)生。希望全社會能夠重視學校消防工作，提高各類教育機構的消防安全防范工作能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、保護社會安全發(fā)揮巨大作用。

學校消防課件 篇2

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會教學，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

學校消防課件 篇3

學校消防課件

隨著城市化進程的加速，人口的密集和建筑的高度，火災已成為我們生活中不可避免的風險。在這樣的情況下，學校的消防工作顯得尤為重要。為了提高學生的消防意識和應對火災的能力，學校制作了消防課件，下面就讓我們來了解一下它的主題內(nèi)容。

第一部分：火源的認知

在這一部分，我們會通過生動的圖片和視頻來講解關于火源的基本認知。包括什么是火災？火災的成因有哪些？火源有哪些？這些問題的認知對于識別和預防火災都是非常重要的。同時，在講解的過程中，我們也會讓學生通過實例感受火源會帶來的危險和破壞力。

第二部分：火災的應對

這一部分是消防課件的重點。我們會通過教學視頻來展示火災的各種情況，如電器火災、油鍋火災、火災逃生等等。同時，我們也會講解如何正確使用滅火器、滅火器注意事項、如何快速判斷火源位置、如何逃生等技能。在講解的過程中也會讓學生參與其中，通過模擬火災態(tài)勢來體驗滅火和逃生的步驟，讓學生能夠在實際生活中更加自信地應對火災。

第三部分：消防設備的介紹

了解消防設備的種類和作用，可以更好地明確在火災發(fā)生時應該采取怎樣的措施。在這一部分，我們會介紹一些常見的消防設備，如消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。同時，我們也會強調(diào)學校消防設備的重要性，讓學生了解學校的消防設備種類和使用方法。

第四部分：保護自己的意識

在這一部分，我們會介紹一些基本的防火技巧和火災預防意識。如家庭電路的安全、注意餐飲安全、勿亂扔煙蒂等。讓學生養(yǎng)成安全的生活習慣，提高他們的警惕意識和防范能力，從而預防火災的發(fā)生。

總之，消防課件涵蓋了火源認知、火災應對、消防設備介紹和保護自己意識四個主題，它不僅可以提高學生的消防安全意識，提高消防技能和逃生能力，還可以教育學生在日常生活中更好地保護自己和家人，預防火災的發(fā)生。通過廣泛地宣傳和普及，消防課件可以讓更多的人關注消防安全，提高防火意識。我們也希望未來可以在更多的場合中使用消防課件，讓更多的人掌握消防知識，共同構建火災防護網(wǎng)。

學校消防課件 篇4

一、教學目的：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個“火災案例：

（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產(chǎn)即清理。

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

學校消防課件 篇5

學校消防課件

作為一個學校的教職工，我們時常需要為學生們授課各種課程，其中包括消防知識。消防知識是非常重要的，無論是對學生還是教職工本身都具有重要的意義。因此，我們需要制作出一套針對學生的消防課件，以便在教育過程中更好地傳遞知識。

主題一：火的種類及其危害

首先，我們需要向學生們闡述火的種類及其危害。從火源、燃料、氧氣三個方面展開，讓學生們清晰地知道這三個元素對于火的形成和存在至關重要，一旦其中之一出現(xiàn)問題，就會產(chǎn)生危險。然后介紹不同種類的火，火的種類不同所導致的危險也大不相同，例如電器火災有可能因為線路問題引發(fā)爆炸，而家庭灶臺的食用油著火則可能引發(fā)較大的火災。

主題二：滅火器的使用

學生們在了解火災危害之后，需要了解滅火器的使用方法。這里可以通過視頻、圖片等方式，詳細演示滅火器的種類、使用場景以及使用方法。同時，我們也應該注意到滅火器的維護和保養(yǎng)也是非常重要的，將維護管理流程進行清晰、明確的闡述，讓學生們掌握正確的滅火器保養(yǎng)方法。

主題三：火場逃生

在火災發(fā)生的情況下，學生們應該知道如何進行有效的火場逃生。教職工需要為學生們提供火災逃生的方法和技巧，讓他們了解如何通過各種逃生設施以及新技術如何保障自己安全逃生。還應該注意到學生們在火場逃生時需要保持冷靜、勿慌不亂。教職工也應該在這里提醒學生要常備滅火器等工具，以備不時之需。

主題四：火災預防

最后一個主題是火災預防，也是我們信息化時代中相當需求的一個主題。在這個主題中，我們會重點介紹火災預防中的各項注意事項，以及家庭、學校、公共場所、醫(yī)院、酒店、娛樂場所及各大企業(yè)的消防安全規(guī)定等。學生們需要知道火災預防對于人們生命財產(chǎn)的重要保障作用，以及有可能出現(xiàn)火災的各種高危情況，知曉如何預防這些情況的發(fā)生，提高學生們的火災預防意識。

總之，消防課件的制作需要從多個角度進行聯(lián)系、挖掘和傳達，是一項比較綜合的流程，不容忽視。搭建出日常教育中的消防教育課件、培養(yǎng)學生們消防安全意識，這對于學生們實踐后續(xù)職業(yè)也具有非常重要的保障作用。

學校消防課件 篇6

如何安全用電設計思路:

隨著自然環(huán)境污染-自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)-并且多是幼兒事故。讓幼兒小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電-我們教師必不可少的教育

安全知識-理*的西比較強-我考慮到這一點之后-于是-在活動的前端-便設計了躲雷雨閃電的情景-讓幼兒自由地發(fā)揮-老師在旁邊仔細地觀察、導-讓幼兒通過釷親身經(jīng)歷之-再讓們來掌握正確的方，法-這樣便會更加容接受和掌握-再者鐵-過表演游戲的形式-讓幼兒在玩中學

活動目標:

1、教育幼兒節(jié)約用電、茂安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、

活動準硨備:

課件，躲雷雨閃電礁的情景場地布置:大樹一棵、電線桿一條踴-房子一

1/5

紙走剪成條條細小的長帶-掛在場地的房頂臺上面飄落下來，情景演習的準備:電燙斗瞢一個-一件破了一個洞的衣服，小兔子頭飾、木籃子各40

活動過程:

一、動的導入:今天-有楷一位小朋友邀請我們到她家去做客-

二、躲雷雨閃電的情景俅:

1、剛

2、

三

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦，

2、你們是怎樣避雷雨閃電的，躲在哪里鈑，

3、天小可愛也遇到了像我們同樣佘的事情-現(xiàn)在-我們一起來

四、觀看課件。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1勛、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃障電的，

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨苣閃電的，

3、

2/5

煉

4、老師小結應該怎樣防雷電。

不可以跑到大樹，下躲雷雨閃電。

不可以躲在電線桿下。

不可以躲在高危的地方。

不可以躲在潮櫳濕的地方。

六、

七、與幼兒一起討論應該如醢何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭。悛

2、與幼一起討論在家該如何安全用存電，請幼兒各抒已見-這時候-要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事砂情的斷力。3、老師小

、不

、不用濕手觸摸電源開關。

、在沒學會*作前不能隨便按動荏電器上的旋鈕及各種鍵-有的家電只有大繁人

、注

八、表演游戲:。

情景設:播放音樂-兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采柚摺菇-突然下雨

3/5

趕快

活動評價:

1、?兒對安全用電的知識掌握得很好-大部沏分幼兒都有這方面的經(jīng)驗-這說明-家長書們在

2碣、幼兒參與表演*質的游戲非常感興趣階-幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒-應該讓幼兒多玩幾次貿(mào)游戲-在以后的戶活動中-要安排*

3、幼兒的像奢力比以前有所進步-并且對事情的判斷能力也提高了不少-這真是可喜可-我發(fā)塍覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極*-皂更能發(fā)揮他們己潛在的能力-思維

小學生防電安全教育教案防觸電教育

一、預防觸電應注鹺意事項

1、要

2、不要兔用濕手去接觸電源開關。

3、室內(nèi)燈鉭或其它電器損壞要及時找人修補或更換小摹學主題班會教案--防觸電防雷安全教育籪小學主題班教案--防觸

4、

4/5

5、

6、止在潮濕的地吏板上修電器-發(fā)現(xiàn)有[霹靂"的火花聲時本-立即

二、觸電珀的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)人觸電后-應立芋即切斷電源-拉下電閘-或用不導電的竹鐐、木棍將導電體與觸電者分開-在未切斷電源或觸電未脫離電源時-

2、對吸和心跳停止者-應羅立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠í壓-直

3、在就地搶救的同時-盡快呼叫醫(yī)務人員或打貯[120"求援小學主題班會教案--防哚

防雷電教ú育

1、雷雨臨時-盡量在室內(nèi)躲避-茴關閉門窗，要把電視機、電風扇等電器的際電源關閉-不要打電話-不要靠近暖氣片博金屬管道及門

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學校消防課件 篇7

學校消防課件

隨著城市建設的快速發(fā)展，火災發(fā)生的頻率也在逐漸上升，而學校是人流量較大的場所之一，消防安全已成為很多學校、教育系統(tǒng)、家長及社會的關注焦點。因此，學校消防教育對于學生們來說至關重要。作為一名教育工作者，我們要認清學校消防教育的重要性，從根本上預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學生的生命財產(chǎn)安全。為此，可以制作學校消防課件，加強消防安全教育。

一、學校消防課件的設計思路

1、課件的內(nèi)容可以圍繞以下幾個方面展開。

（1）火災基礎知識。主要介紹火災的起因、發(fā)生、特點、影響及滅火基本常識等。

（2）滅火知識。包括滅火器的使用方法、滅火器的分類、滅火器的存放及要注意的事項等。

（3）逃生自救知識。主要講解在火災中應如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害氣體、煙氣，如何選擇安全出口等。

（4）學校消防演練。學校應每學期至少組織一次消防演練，讓學生通過實際演練了解火災時應有的行為反應，培養(yǎng)自救意識。

2、課件的編排應當具備以下幾個方面。

（1）簡潔明了、語言通俗易懂。

（2）圖文并茂、條理清晰、講解完整。

（3）以實際案例進行講解，加深學生的印象。

二、學校消防課件的具體編排

1、火災基礎知識

（1）起因

火災的起因主要有以下幾個方面：人為疏忽、明火、電氣設備、火災誤用、自然災害等。

（2）發(fā)生

火災的發(fā)生往往是在以下幾個方面：火源、可燃物、氧氣三者同時存在且處于一定條件下。

（3）特點

火災有以下幾種特點：能量巨大、破壞性極強、蔓延迅速、彌漫煙氣嚴重、火場環(huán)境惡劣。

（4）影響

火災對人們的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：損失極大、財物損失、人員傷亡、精神壓力、社會正常秩序受到干擾。

（5）滅火基本常識

滅火的基本常識有以下幾個方面：疏散、報警、撲打、用滅火器等。

2、滅火知識

（1）滅火器的使用方法

滅火器使用方法主要包括以下幾個方面：確定火源、選擇合適的滅火器、張開扳手、對準火源、急促推動壓力板、方向上下晃動、將噴頭對準火源。

（2）滅火器的分類

滅火器的分類有以下幾個方面：防煙毒滅火器、干粉滅火器、水基滅火器、泡沫滅火器等。

（3）滅火器的存放及要注意的事項

滅火器的存放及要注意的事項有以下幾個方面：保持干燥、通風、遠離火源、定期檢查、切勿使用過期滅火器、切勿隨意玩弄、切勿將滅火器倒立等。

3、逃生自救知識

（1）在火災中應如何迅速有效地逃生自救

在火災中應如何迅速有效地逃生自救有以下幾個方面：保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、盡量用濕毛巾濕身體、用床單、宿舍門等進行簡單隔離、迅速逃離火場等。

（2）如何避免吸入有害氣體、煙氣

如何避免吸入有害氣體、煙氣有以下幾個方面：用濕毛巾捂住口鼻、跑在較低的層次、沿著緊急逃生通道逃生等。

（3）如何選擇安全出口

如何選擇安全出口有以下幾個方面：用手觸摸門板判斷門的溫度、選擇樓梯間逃離、沿著消防通道下樓等。

4、學校消防演練

（1）學校消防演練的目的

學校消防演練的目的主要在于加強學校師生的消防安全意識，提高應對突發(fā)事件的緊張能力和應變能力。

（2）學校消防演練的實施

學校消防演練的實施有以下幾個方面：選擇適合的時間、地點、前期準備、演練安排和指導等。

三、總結

制作學校消防課件是一個比較系統(tǒng)而復雜的過程。通過這個過程，不僅可以讓學生得到深入的消防安全知識，還能夠有效地提升學生的自救意識和滅火能力，防止火災事故的發(fā)生，確保校園的消防安全。同時，學校消防課件也對于學校和教育系統(tǒng)來說，是一項非常重要且必不可少的建設。

學校消防課件14篇

為了幫助學生更好地掌握上課的知識點，教師需要提前準備教案。在編寫教案和課件時，教師需要用心思來設計和撰寫。只有編寫好教案，才能創(chuàng)造一個完整的課堂教學環(huán)境。在這里，我推薦一篇與“學校消防課件”相關的文章給大家，希望你們會喜歡。再次感謝您寶貴的閱讀時間！

學校消防課件 篇1

消防安全教育教案

教學目標：

1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2.學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。

3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受?

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?

機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：

(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案；

(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；

(三)對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查；

(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準；

(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患；

(六)組織進行有針對性的消防演練；

(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。

首先，我們來了解有哪些消防標志。

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

2.投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)

三、運用法律知識解決問題(辨析導行)。

這樣對嗎?(不對，消防法規(guī)定：機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效)

(2)出示學校視頻：

學校的消防方面做得如何?(很好，消防設施全，定期宣傳知識，還進行了消防演習)

小結：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。

2人們的消防意識也在不斷增強，除了設立消防標志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災，大家知道該怎么辦嗎?(打119)

學校消防課件 篇2

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

學校消防課件 篇3

學校消防課件

隨著城市建設的快速發(fā)展，火災發(fā)生的頻率也在逐漸上升，而學校是人流量較大的場所之一，消防安全已成為很多學校、教育系統(tǒng)、家長及社會的關注焦點。因此，學校消防教育對于學生們來說至關重要。作為一名教育工作者，我們要認清學校消防教育的重要性，從根本上預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學生的生命財產(chǎn)安全。為此，可以制作學校消防課件，加強消防安全教育。

一、學校消防課件的設計思路

1、課件的內(nèi)容可以圍繞以下幾個方面展開。

（1）火災基礎知識。主要介紹火災的起因、發(fā)生、特點、影響及滅火基本常識等。

（2）滅火知識。包括滅火器的使用方法、滅火器的分類、滅火器的存放及要注意的事項等。

（3）逃生自救知識。主要講解在火災中應如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害氣體、煙氣，如何選擇安全出口等。

（4）學校消防演練。學校應每學期至少組織一次消防演練，讓學生通過實際演練了解火災時應有的行為反應，培養(yǎng)自救意識。

2、課件的編排應當具備以下幾個方面。

（1）簡潔明了、語言通俗易懂。

（2）圖文并茂、條理清晰、講解完整。

（3）以實際案例進行講解，加深學生的印象。

二、學校消防課件的具體編排

1、火災基礎知識

（1）起因

火災的起因主要有以下幾個方面：人為疏忽、明火、電氣設備、火災誤用、自然災害等。

（2）發(fā)生

火災的發(fā)生往往是在以下幾個方面：火源、可燃物、氧氣三者同時存在且處于一定條件下。

（3）特點

火災有以下幾種特點：能量巨大、破壞性極強、蔓延迅速、彌漫煙氣嚴重、火場環(huán)境惡劣。

（4）影響

火災對人們的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：損失極大、財物損失、人員傷亡、精神壓力、社會正常秩序受到干擾。

（5）滅火基本常識

滅火的基本常識有以下幾個方面：疏散、報警、撲打、用滅火器等。

2、滅火知識

（1）滅火器的使用方法

滅火器使用方法主要包括以下幾個方面：確定火源、選擇合適的滅火器、張開扳手、對準火源、急促推動壓力板、方向上下晃動、將噴頭對準火源。

（2）滅火器的分類

滅火器的分類有以下幾個方面：防煙毒滅火器、干粉滅火器、水基滅火器、泡沫滅火器等。

（3）滅火器的存放及要注意的事項

滅火器的存放及要注意的事項有以下幾個方面：保持干燥、通風、遠離火源、定期檢查、切勿使用過期滅火器、切勿隨意玩弄、切勿將滅火器倒立等。

3、逃生自救知識

（1）在火災中應如何迅速有效地逃生自救

在火災中應如何迅速有效地逃生自救有以下幾個方面：保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、盡量用濕毛巾濕身體、用床單、宿舍門等進行簡單隔離、迅速逃離火場等。

（2）如何避免吸入有害氣體、煙氣

如何避免吸入有害氣體、煙氣有以下幾個方面：用濕毛巾捂住口鼻、跑在較低的層次、沿著緊急逃生通道逃生等。

（3）如何選擇安全出口

如何選擇安全出口有以下幾個方面：用手觸摸門板判斷門的溫度、選擇樓梯間逃離、沿著消防通道下樓等。

4、學校消防演練

（1）學校消防演練的目的

學校消防演練的目的主要在于加強學校師生的消防安全意識，提高應對突發(fā)事件的緊張能力和應變能力。

（2）學校消防演練的實施

學校消防演練的實施有以下幾個方面：選擇適合的時間、地點、前期準備、演練安排和指導等。

三、總結

制作學校消防課件是一個比較系統(tǒng)而復雜的過程。通過這個過程，不僅可以讓學生得到深入的消防安全知識，還能夠有效地提升學生的自救意識和滅火能力，防止火災事故的發(fā)生，確保校園的消防安全。同時，學校消防課件也對于學校和教育系統(tǒng)來說，是一項非常重要且必不可少的建設。

學校消防課件 篇4

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的.貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

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學校消防課件 篇5

學校消防課件：重視消防，為安全護航

在生活中，消防安全問題日益凸顯，消防意識的普及與強化變得尤為重要。學校作為未成年人的集中教育場所，必須重視消防安全教育，為校園的平穩(wěn)和諧和學生的安全保駕護航。因此，學校消防課件的編撰與使用，也變得日益重要。

一、學校消防知識課件對學生的意義

1.提高學生的消防意識

學生在校園里面度過了很大一部分的時間，通過學習開展消防知識的教育，可以提高學生的消防意識，讓學生在日常生活和學習中養(yǎng)成安全、文明的消防習慣。

2.增強學生的防火能力

通過消防常識、滅火器材的使用、滅火逃生等知識的學習，可以讓學生能夠掌握消防救援的基本技能，增強自身的防火能力，提高應對突發(fā)事件的能力。

3.保障學生的生命安全

學校是我們孩子中的“第二個家”，教育機構必須把保障學生生命安全放在首位。由于校園中的人員密集和建筑特殊性質，一旦發(fā)生火災等災難事件，致人傷亡是難以想象的，因此學校消防課件可以幫助學生預防火災事故的發(fā)生，有效地保障學生人身安全。

二、好的學校消防課件該具備哪些特點？

1.全面的覆蓋面

一份完整的學校消防課件應該涵蓋消防基礎知識、滅火器材的使用、滅火逃生等方面的內(nèi)容。消防常識可以幫助學生了解撲救火災事故的正確姿勢和方法，而滅火器材的使用和滅火逃生知識則可以幫助學生掌握如何正確使用滅火器材、逃生口等。

2.針對性強

學校消防知識課件的編寫應該根據(jù)不同的學年段，針對性地設置不同級別的消防知識教育，讓學生能夠逐級掌握防火知識，逐步提高防火能力。

3.可操作性強

學校消防課件在內(nèi)容設置上，不應該單純地堆砌知識內(nèi)容，而是應該設置各種案例分析、模擬實驗、操作演練等多種形式，讓學生能夠盡早掌握消防知識和搶險救援的能力。

三、如何有優(yōu)質的學校消防課件？

1.加強消防教育改革

要加強校園消防課程的改革，讓消防知識教育變得更加細致、全面、生動，通過場景式教學、情景互動等方式，讓每一位學生深刻認知到消防安全的重要性。

2.優(yōu)化消防學習環(huán)境

要優(yōu)化消防學習環(huán)境，設置逃生標志、滅火器和消防設施等，讓學生親身接觸和體驗消防器材的使用，對學生的警示和鼓勵起到積極的作用。

3.扶持優(yōu)秀的消防教育資源

學?？梢匝埾勒镜膶＜液拖绬T，分享消防救援的知識、教學方法和經(jīng)驗，建立消防課堂教師培訓制度，提高校內(nèi)消防安全教育的教學水平，推動校園消防安全的全面發(fā)展。

總之，學校消防課件的編撰與使用對于提高學生消防意識、增強防火能力和保障生命安全，都有著重要的作用。同時，學校應該從教育改革、學習環(huán)境、教學資源等方面進行全面的加強和支持，讓校園消防安全教育做到更加科學有效，切實發(fā)揮保障學生安全的基本作用。

學校消防課件 篇6

學校消防課件

作為一名學生，我們時刻都要關注學校的消防安全。為了提升學生的消防安全意識，學校應該開展一些消防課程，以便學生可以更好地理解和掌握消防知識。下面是一份針對學校消防課件的主題范文。

一、消防知識和意識的重要性

學校消防知識是非常必要和重要的，這可以大大減少火災事故發(fā)生的可能性。學生應該學習消防安全和急救的知識，了解如何保護自己和他人。學校應該加強對消防安全的宣傳和教育，包括滅火器使用方法、逃生方法、火災預防和隱患排查等方面的知識。

二、火災預防和隱患排查

學校應該進行定期的消防安全檢查，以保證學校和教育設施的安全。一些常見的火災隱患可能包括電線老化、防火門破損和防火設備未能及時維修等。學校應該制定預防火災的規(guī)章制度，以保護學生和教師的安全。

三、火災逃生和急救處理

在學校的消防課程中，學生應該學會正確的火災逃生和急救處理方法。學生應該知道如何使用滅火器和火災警報器，并應該了解如何快速逃離火災現(xiàn)場。另外，學生還應該學會采取正確的急救處理方法，包括燒傷和煙霧吸入等問題。

四、應急事件的極端情況

最后，學校應該為學生提供的應急事件處理方案，以備不時之需。這些方案應該包括可能出現(xiàn)的極端情況，例如恐怖襲擊和槍擊事件等。學生應該知道如何在這些危急情況下逃生或者自我保護。

總之，學校應該加強對消防知識和安全的宣傳和教育，這樣可以更好地減少火災事故的發(fā)生，并提高學生的自救和急救處理能力。通過消防課程的學習，學生不僅減少了火災事故的風險，同時也能在應急事件中更加從容應對，保護自己和他人的安全。

學校消防課件 篇7

1、2005年6月10日中午，汕頭市潮南區(qū)峽山鎮(zhèn)華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、 3、4樓蔓延，由于賓館負責經(jīng)營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內(nèi)的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。

2、2007年12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮(zhèn)名典咖啡語茶廳發(fā)生重大火災。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。

3、2008年2月27日4時許，深圳市南山區(qū)內(nèi)環(huán)路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發(fā)生火災，過火面積約1500平方米，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。

4、2008年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區(qū)芳村東沙大道臨16號一家五金店發(fā)生火災。大火十幾分鐘內(nèi)將店鋪燒通頂，屋內(nèi)人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。

學校消防課件 篇8

學校消防課件

隨著人們對消防安全的重視程度越來越高，學校消防課件也變得越來越重要，不僅對學生的生命安全有著至關重要的作用，也是學生全面發(fā)展的重要組成部分。下面我就從消防課件的主題、內(nèi)容和教學方法三個方面展開講述，希望能夠為學校消防教育提供一些有益的參考。

一、主題

學校消防課件的主題應該包括消防常識、消防逃生、消防設備和實戰(zhàn)演練等方面，內(nèi)容涵蓋面廣，目的是使學生從多個方面了解和掌握消防知識。其中：

1.消防常識

消防常識是學生必須掌握的基本知識，主要包括火災的發(fā)生原因、危害、預防方法、消防器材名稱和使用方法等。學生應該了解火災的危害性，學習如何預防火災的發(fā)生，并且知道消防器材的名稱及使用方法，以便在火災中遇到緊急情況時采取必要的行動。

2.消防逃生

消防逃生課程著重培養(yǎng)學生應對火災逃生時的知識和技能，包括如何快速檢查火災危險，如何正確逃生，如何保持冷靜等。學生應該學會如何利用消防設備進行逃生，如何在火災中盡快找到安全出口，并且如何肆無忌憚地逃離火災現(xiàn)場。此外，消防逃生還包括如何防止火災在逃離過程中擴散，提高逃生的效率和成功率。

3.消防設備

消防設備是消防安全的重要保證。消防課件應該涵蓋各種消防設備，包括滅火器、消火栓、消防設施等。學生應該學會如何正確使用這些設備，并且知道使用這些設備的最佳時機和方法。

二、內(nèi)容

對于學校消防課件的內(nèi)容，應該注重生動有趣、易于理解和操作性強。以下是可以包括的一些內(nèi)容：

1.火災的危害性和預防措施。

2.消防逃生的基本知識和技能。

3.消防器材的名稱和使用方法。

4.消防設施、安保措施和應急救援程序。

5.消防知識小測驗。

6.實例和案例演示。

三、教學方法

學校消防課件的教學方法應該使學生體驗到真實的火災場面，增強其對消防知識的理解和掌握。以下是可以采用的一些教學方法：

1.課件演示

開設消防課件演示，是學生全面掌握消防知識和技能的重要教學手段。教師可以通過課件將火災場景演示，再通過演示教學的方法，讓學生更好地理解火災的危害和預防方法。

2.實地考察

將消防課程與實地考察相結合，可以讓學生近距離接觸消防器材和消防救援，領悟到消防知識在實踐中的應用價值。在實地考察和參觀中，教師可以詳細介紹消防設施和應急救援程序。

3.實戰(zhàn)演練

通過實戰(zhàn)演練，學校可以讓學生在實踐中快速掌握消防知識和應對火災的能力。學生可以模擬火災場面進行操作，鍛煉逃生能力和團隊協(xié)作能力。

綜上所述，學校消防課件是學生安全和全面發(fā)展的重要組成部分。教師應該針對學生的實際情況和特點，采用靈活多變的教學方法，使學生在學習中愉快獲益，提高安全意識和應對火災的能力。

學校消防課件 篇9

學校消防課件

隨著社會的不斷發(fā)展，學校作為一個承載未來的地方，對于防火安全的重視程度也日益提高。為了讓師生們更加了解消防知識，學校消防課件的編寫和制作變得尤為重要。下面，本文就學校消防課件這一主題展開討論。

一、課件的重要性

學校消防課件是一種多媒體教學工具，通過聲音、圖像和文字等多種形式，在師生們學習消防知識的過程中發(fā)揮著重要作用。它可以生動形象地展示消防設備的使用方法、火災的處理方法、火場救援等，讓師生們更加深入、全面地了解消防知識。另外，課件還具有信息量大、易于傳播、重復使用等優(yōu)點，可以大大提高師生們的學習效率，為消防安全保駕護航。

二、課件的編寫原則

為了使學校消防課件能夠更加清晰、詳實地展示重要知識點，有必要在編寫時遵循以下原則。

第一，注重層次分明。消防知識體系龐雜、繁瑣，為了方便師生接收，需要在課件中劃分大體的章節(jié)和小節(jié)，并在章節(jié)之間設立適當?shù)逆溄?，方便學習者進行針對性的學習。

第二，圖文并茂、生動形象。消防知識具有“先天性”難度，需要通過形象且易懂的圖片、動畫、視頻等多種形式，向學生呈現(xiàn)消防知識點。

第三，考慮學生感受。學生的感性認識往往比較深刻，應真誠關心學生，依據(jù)年齡、性別、語言、文化背景等多種因素，制定一些更加接近學生生活、更易理解的教學模擬，以便學生更易于接受和理解。

第四，更新及時、正誤分明。消防知識是不斷發(fā)展和更新的，因此，需要及時對課件進行更新，以保證不出現(xiàn)錯誤或過時的內(nèi)容，為學生呈現(xiàn)更真實和權威的消防知識。

三、課件的內(nèi)容建設

學校消防課件的內(nèi)容設計需要綜合考慮多種因素，著重抓住以下幾個方向。

第一，火災預防。將火災預防放在學校消防課件的重點內(nèi)容之一。例如消防器材的使用方法、室內(nèi)電器功率及使用規(guī)定等。

第二，疏散逃生。針對學生疏散逃生的主要方案，如:應當維持疏散逃生通道暢通、掌握消防應急電話號碼等內(nèi)容。

第三，火海逃生。將火災場景還原、演練，包括窗戶、疏散通道的選擇與使用等內(nèi)容。

第四，設施、設備使用。需要清楚地介紹各類滅火器、消防栓、安全門等消防設施設備的正確使用方法及注意事項。

四、課件的使用

一份好的消防課件必須不僅只是“收藏”，更需要使用效果好。學校應將消防課件與消防災害狀況預防教育、應急疏散演練等實際活動結合起來，既能使學生更好地理解消防知識，又能增加學生們的互動。

在使用學校消防課件時，課件應打造活躍、富于探究性的學習環(huán)境，同時還需讓學生在課后通過自主學習拓展知識和運用實踐中獲得更多的收獲。

以上是針對學校消防教育課件設計方面的一些探討。最后要提醒廣大學生，了解消防知識十分重要，不能只是一時的興趣愛好，應該高度重視消防安全問題，積極學習消防知識，提高防火意識，爭取做到安全預防、隱患排查、火情報告的三個重要步驟，為自己的生命財產(chǎn)安全保駕護航。

學校消防課件 篇10

學校消防課件是學校為學生提供的一種學習消防知識的工具，它通過多媒體課件的形式，將消防安全知識清晰明了地呈現(xiàn)在學生面前，幫助學生了解火災的發(fā)生原因、火場逃生要領、日常生活中消防安全的小常識等內(nèi)容。學校消防課件的編寫和使用不僅有助于提高學生的自我保護意識和能力，更有利于全社會形成一種重視消防安全、預防火災、保障人民生命財產(chǎn)安全的良好氛圍。本文將從消防安全的重要性、學校消防課件的功能、學校消防課件的編寫和使用、學校消防課件未來的發(fā)展方向等方面，對學校消防課件進行探討。

第一部分 消防安全的重要性

消防安全是人民生命財產(chǎn)安全的重要組成部分，是社會安全的重要方面之一。火災是一種突發(fā)性、破壞性極大的災害，會給人民的生命、財產(chǎn)和社會穩(wěn)定帶來極大的威脅。根據(jù)消防部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每年在全國發(fā)生的火災數(shù)量還是比較多的，特別是在夏秋季節(jié)，因為高溫、干燥和人員多集中出現(xiàn)火災的危險也會增加。而且大多數(shù)火災都是由于一些小小的疏忽或者不當操作造成的，可以說，許多火災完全可以避免，只要我們注意生活中的小事，加強消防安全教育。因此，學校消防課件的編寫和使用，對提高學生的消防安全意識和能力，減少學校、社會火災危害具有十分重要的意義。

第二部分 學校消防課件的功能

學校消防課件主要是為了讓學生掌握更多的消防知識，提高他們的應急能力和自救能力，也可以作為學校組織消防知識宣傳普及的重要參考。學校消防課件通常包括如下的內(nèi)容：

1.火災的危害性和火警信號的認識

2.消防器材的種類和使用方法

3.火場逃生要領和應急處理程序

4.預防火災的方法和消防知識的普及

通過這些內(nèi)容的呈現(xiàn)，學生們可以更好地了解火災的危害性，如何正確使用消防器材進行撲滅和逃生，提高自身對火災的敏感性和應對能力，幫助學生在火災發(fā)生時能夠更快、更安全地逃離現(xiàn)場。

第三部分 學校消防課件的編寫和使用

學校消防課件的編寫對于學生的消防安全教育十分重要，可采取多種形式，如電子課件、搭建消防模擬教學場地等方式進行，目的是為了提高學生學習消防知識的效率和趣味性。學校消防課件的內(nèi)容應當符合國家的準則標準和消防法規(guī)要求，理論知識部分可以采用幻燈片、動畫等方式展示，實地操作可以通過模擬場地安全化處理，讓學生親身體驗，增強學生記憶的效果。學校消防課件的使用方式可以多樣化，如在每學期開始時統(tǒng)一開展消防安全教育、開設消防安全課程、舉辦模擬火災逃生演練等。

第四部分 學校消防課件未來的發(fā)展方向

未來，學校消防課件的發(fā)展方向將會更加注重人性化和科技化等方向的發(fā)展。例如，可以將虛擬現(xiàn)實等高科技技術運用到消防知識的學習中，讓學生更加形象地感受到火災時的情形，學生可以體驗火災的逃生過程，這種方式不僅更加具有趣味性，還更加直觀形象。此外還可以在學校內(nèi)配備更加完善的消防器材并提供展示，讓學生了解各種消防器材的使用方法，進一步加強學生對消防安全的認識。

結語

消防無小事，保平安系人民，消防教育是為人民。在日常生活中，我們應該時刻重視消防安全，學習掌握消防知識，培養(yǎng)消防意識和應急能力。學校作為學生學習的重要場所，應該加強消防安全教育，為學生提供更全面、更有效的消防安全教育。學校消防課件是開展消防教育的有效方式，有利于提高學生消防安全意識和能力，保障師生生命財產(chǎn)安全，是學校重視消防安全的一種表現(xiàn)，也是學校貫徹國家教育政策、履行社會責任的重要組成部分。

學校消防課件 篇11

學校消防課件主題范文：重視生命安全，保障校園消防安全

隨著我國城市人口和經(jīng)濟的高速發(fā)展，火災事故頻發(fā)，給人們生命、財產(chǎn)帶來了巨大的威脅和損失。特別是在學校這個對青少年負有重大責任的地方，一旦發(fā)生火災，后果會更加嚴重。因此，學校領導和教育部門都應當高度重視學校消防安全工作，以保證廣大學生在一個安全的校園環(huán)境中學習和成長。

為了培養(yǎng)學生的消防安全意識，學校應當開展消防安全科普教育?？破战逃膬x器設備、實驗、視頻和動畫教學等都應當與時俱進，不斷更新。同時，學校應當定期進行消防安全演練，并與當?shù)叵啦块T建立聯(lián)系，定期組織消防安全課程，并邀請消防部門的專業(yè)人員進行指導和講解。通過這些措施，學生們能夠掌握必要的消防知識和技能，提高自我保護意識。在緊急情況下，學生們可以自覺、迅速、有序地撤離火災現(xiàn)場，防止出現(xiàn)人員傷亡。

學校也應當加強校園消防設施建設，確保消防安全設施的齊全和有效使用。其中包括：學校樓房應當配備消防栓、消火栓、滅火器等消防設施；宿舍樓和實驗室應當配備自動滅火器和煙霧報警器等先進消防設施；學校應當加強協(xié)調(diào)，與當?shù)卣蜕鐣M織共同推動校園消防設施建設與維護。這不僅有利于學生們在校園內(nèi)的安全，而且也為校外人員的生命財產(chǎn)安全帶來幫助。

綜上所述，學校要重視生命安全，保障校園消防安全。而這不僅是學校領導和教育部門的責任，也需要廣大師生和社會各界的共同關注和積極參與。只有當我們將消防安全當做一生性的課程來不斷接受和實踐，才能真正實現(xiàn)校園消防安全的可持續(xù)發(fā)展。

學校消防課件 篇12

學校消防課件

隨著社會的發(fā)展，消防安全問題日益引起人們的關注。在學校中，消防安全教育是非常重要的一環(huán)，可以有效地預防火災事故的發(fā)生。本文就學校消防課件這一主題，探討如何設計一份有效的消防課件，以提高學校師生的消防安全意識。

一、消防課件的設計原則

1、全面性原則：消防課件應該全面涵蓋消防安全的各個方面，包括火災的預防、發(fā)生時的應急處理、滅火器的使用方法等。

2、生動性原則：消防課件應該采用生動形象的講解方式，讓學生能夠更加深刻的理解消防知識。

3、實用性原則：消防課件的內(nèi)容應該與學生實際生活密切相關，讓學生能夠將所學知識應用到自身生活中。

4、系統(tǒng)性原則：消防課件的內(nèi)容應該有一定的系統(tǒng)性和層次性，讓學生能夠逐步學習各個方面的消防知識。

二、消防課件的設計內(nèi)容

1、火災的概念和危害

為了讓學生能夠更好地意識到火災的危險性，消防課件應該首先介紹火災的概念和危害。通過生動的圖像和視頻，讓學生了解火災的危害性，并引導學生在日常生活中養(yǎng)成消防安全的好習慣，預防火災的發(fā)生。

2、消防設備的介紹

消防課件應該介紹各種消防器材的種類、使用方法和注意事項。如滅火器、消火栓等，讓學生掌握常用消防設備的使用方法，培養(yǎng)其動手能力和自我保護的意識。

3、火災應急處理

在發(fā)生火災時，學生應該知道如何進行應急處理，如怎樣報警、如何疏散、如何使用滅火器等。消防課件應該講解應急處理流程、時間節(jié)點、重點任務等，讓學生能夠在突發(fā)事件中保持冷靜應對。

4、日常消防安全知識

消防課件應該涵蓋學生日常生活中常見的消防安全知識，如勿用大功率電器、不在臥室內(nèi)吸煙等。通過思維導圖、案例分析等方式，讓學生深刻理解消防安全知識的重要性。

三、消防課件的設計方法

1、靈活運用多媒體技術

通過使用多媒體軟件，如PPT、影音等，將圖像、文字、聲音、視頻等多種信息進行有機結合，使消防課件內(nèi)容更加生動形象，教學效果更加突出。

2、互動式教學

通過互動式教學，如搶答、問答、小組討論等活動，讓學生參與到學習中來，積極思考和學習，增加學生的學習興趣。

3、實地學習

在學校進行消防演練和消防知識講解，讓學生能夠親身體驗消防安全知識，增強自我保護意識，緩解由于恐懼心理而產(chǎn)生的不良情緒。

四、消防課件的實施

1、定期開展消防宣傳活動

學校應當定期開展消防安全宣傳教育活動，如舉辦消防演習、開展消防常識問答活動等，用實際行動和活動來引導學生掌握消防知識。

2、加強家校合作

學校應加強與家長之間的溝通和聯(lián)系，提醒家長和學生關注消防安全問題，共同關注學生的消防安全。

3、加強消防知識教育

學校應當加強對老師的消防知識培訓，提高教師的消防安全脆弱意識，確保消防課件的有效實施。

通過以上的設計和實施方案，消防課件可以有效培養(yǎng)師生的消防意識，提高學校的消防安全水平。同時，學生也能夠逐步學習和了解消防安全的知識和技能，以增強自我保護意識，避免和減少火災事故的發(fā)生。

學校消防課件 篇13

活動由來及設計思路：

“培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力”是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

活動目標：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

3．培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

(1)對“11月9日”消防日的認識和了解。

(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。

2．物質準備：

毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

重點、難點：

引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

活動過程：

1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)

(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在發(fā)生火災時，有哪些自護的方法?

2．模擬防火演習體驗。

(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始。

(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。

3．用實驗的方法引導幼兒解決問題。

(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

(2)通過“快速拿彩珠”實驗，引導幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。

①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)

③“出現(xiàn)這種情況，我們應該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。

④按照商量好的方法再一次進行實驗。

⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

學校消防課件 篇14

一、教學教學目的：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）校園防火應注意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃生？

（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；

（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；

（5）不準在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準開長明燈；

（7）不準在宿舍里抽煙。

（四）總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。