新生入園體驗(yàn)活動(dòng)方案(分享)

新生入園體驗(yàn)活動(dòng)方案(分享)。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？我們的小編特意搜集并整理了新生入園體驗(yàn)活動(dòng)方案(分享)，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

新生入園體驗(yàn)活動(dòng)方案(分享)

一、活動(dòng)背景介紹

隨著新學(xué)年的開始，幼兒園迎來(lái)了一批新生入園。為了幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境、融入新集體，我們策劃了一系列豐富多彩的新生入園體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，新生可以更好地了解幼兒園的環(huán)境、教師和同伴，培養(yǎng)孩子們積極向上的品質(zhì)，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容安排

1. 迎新會(huì)

在新生報(bào)到的第一天，我們將舉辦一場(chǎng)盛大的迎新會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)和老師們會(huì)向孩子們介紹整個(gè)幼兒園的設(shè)施和規(guī)章制度，同時(shí)也會(huì)為新生準(zhǔn)備一些小禮物，并進(jìn)行一些互動(dòng)游戲，增加彼此之間的了解。

2. 新生培訓(xùn)

在接下來(lái)的幾天，我們將為新生舉辦一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，包括入園禮儀、食堂用餐規(guī)則、小朋友衛(wèi)生習(xí)慣等方面的培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)，幫助新生迅速適應(yīng)園所生活，掌握基本的生活技能。

3. 興趣小組體驗(yàn)

幼兒園設(shè)置了各種各樣的興趣小組，包括舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)、體育等。通過(guò)讓新生體驗(yàn)不同的興趣小組，可以讓他們選擇自己感興趣的方向，培養(yǎng)孩子的個(gè)性特長(zhǎng)。

4. 大型游戲活動(dòng)

我們還會(huì)組織一些大型的游戲活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外拓展等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓新生和家長(zhǎng)共同參與其中，增進(jìn)親子間的感情，也讓孩子們更好地融入園所大家庭。

5. 校園參觀

我們將組織新生參觀整個(gè)幼兒園的各個(gè)部分，包括教室、圖書館、多功能廳等地方，讓他們更加熟悉幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)他們的探索欲望和好奇心。

6. 家訪活動(dòng)

為了更好地了解新生的個(gè)性、家庭背景等信息，我們會(huì)進(jìn)行家庭訪問(wèn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，更加了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及家庭教育方式，為后續(xù)的教育工作提供參考。

三、表達(dá)方式多樣化

為了豐富活動(dòng)的表達(dá)方式，我們將采用多種方式與新生進(jìn)行交流，包括口頭表達(dá)、肢體語(yǔ)言、圖畫和游戲等。通過(guò)多樣化的表達(dá)方式，可以更好地激發(fā)孩子們的興趣，并幫助他們更好地理解和接受活動(dòng)內(nèi)容。

四、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)這一系列新生入園體驗(yàn)活動(dòng)，我們的主要目標(biāo)是幫助新生盡快適應(yīng)園所生活，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，也將通過(guò)這些活動(dòng)讓新生和家長(zhǎng)之間建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，形成家園共育的良好氛圍。

總結(jié)：

新生入園體驗(yàn)活動(dòng)方案通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容、多樣化的表達(dá)方式，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，也將積極與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，建立良好的家園共育關(guān)系。相信通過(guò)這些活動(dòng)，新生們將快樂(lè)地融入我們溫馨的大家庭。

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家長(zhǎng)入園體驗(yàn)活動(dòng)方案(精選)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了家長(zhǎng)入園體驗(yàn)活動(dòng)方案(精選)，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

【文章引言】

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的陪伴者，他們的參與和支持對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教育環(huán)境，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任度和滿意度，組織家長(zhǎng)入園體驗(yàn)活動(dòng)是一種非常有效的方式。本文將為大家介紹一些精選的家長(zhǎng)入園體驗(yàn)活動(dòng)方案，希望能夠給幼兒園家長(zhǎng)和教育工作者提供一些啟示和參考。

【正文】

一、開展幼兒園家長(zhǎng)參觀活動(dòng)

家長(zhǎng)參觀活動(dòng)是讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)幼兒園教育環(huán)境和教育實(shí)踐的重要方式。可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀，并安排專業(yè)的講解員為他們介紹幼兒園的教育理念、教學(xué)方法和課程設(shè)置。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)可以更好地了解幼兒園的辦園特色，從而對(duì)幼兒園的教育工作更加放心。

二、舉辦親子活動(dòng)

親子活動(dòng)是增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間情感交流、促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展的重要途徑?？梢越M織一些親子游戲、繪畫比賽、手工制作等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與其中。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的興趣和特長(zhǎng)，提供更有針對(duì)性的教育支持。

三、開展親師溝通會(huì)

親師溝通會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn)、與教師交流的橋梁。可以定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以向教師了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，同時(shí)教師也可以向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)工作和教育理念。通過(guò)親師溝通會(huì)，可以增進(jìn)家園合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

四、舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)講座

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，提高家長(zhǎng)的教育水平和育兒知識(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要?？梢匝?qǐng)專家來(lái)幼兒園為家長(zhǎng)舉辦一些有針對(duì)性的培訓(xùn)講座，如家庭教育、心理健康教育等。通過(guò)這些講座，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和教育意識(shí)，提供更好的教育環(huán)境和條件。

五、舉辦家長(zhǎng)參與活動(dòng)

家長(zhǎng)參與活動(dòng)是讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園教育工作的一種方式。可以組織一些家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，如綠化校園、布置教室、組織課外活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)可以與教師一起共同參與教育工作，感受到幼兒園與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。同時(shí)，也提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的投入和支持。

【結(jié)尾】

家長(zhǎng)入園體驗(yàn)活動(dòng)是家園合作的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)有效地開展這些活動(dòng)，可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解和信任，提高家園合作的質(zhì)量和效果。希望以上活動(dòng)方案能夠給幼兒園家長(zhǎng)和教育工作者帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)，共同增強(qiáng)對(duì)孩子的教育關(guān)注，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

幼兒園新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案(范例)

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？也許以下內(nèi)容“幼兒園新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案(范例)”合你胃口！為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

幼兒園新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：我的童年樂(lè)園

活動(dòng)背景：幼兒園新生體驗(yàn)課是為了幫助孩子們適應(yīng)新的環(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和社交能力而設(shè)計(jì)的。通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們積極參與，開展互動(dòng)交流，旨在讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)適應(yīng)和融入新環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 歡迎儀式

- 活動(dòng)開始前，安排一場(chǎng)歡迎儀式，由校長(zhǎng)或老師代表向新生們送上熱烈的歡迎辭，向他們介紹幼兒園的環(huán)境和規(guī)則，以及給予鼓勵(lì)和祝福。

2. 導(dǎo)覽參觀

- 老師帶領(lǐng)新生們參觀幼兒園的各個(gè)區(qū)域，包括教室、操場(chǎng)、圖書館等，讓他們了解幼兒園的整體布局和資源；同時(shí)，為了讓新生們更加深入了解校園，可以安排校園導(dǎo)游小組，由一些老生擔(dān)任導(dǎo)游，向新生們介紹幼兒園各個(gè)區(qū)域的功能和特點(diǎn)。

3. 同學(xué)互動(dòng)游戲

- 設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓新生們?cè)谟螒蛑薪Y(jié)識(shí)新朋友，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。游戲可以包括傳球游戲、盲人接棒等，通過(guò)互動(dòng)游戲，幫助新生們建立起更多的友誼。

4. 親子互動(dòng)活動(dòng)

- 邀請(qǐng)新生的家長(zhǎng)參與，安排一些親子活動(dòng)，如親子手工制作、親子烹飪等，讓新生與家長(zhǎng)共同參與，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和情感交流。

5. 主題講座

- 邀請(qǐng)專業(yè)的教育專家或心理學(xué)家，開展一些針對(duì)新生家長(zhǎng)的主題講座，內(nèi)容包括如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性等，通過(guò)這些講座，幫助家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的成長(zhǎng)。

6. 藝術(shù)創(chuàng)作

- 組織藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，讓新生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展示自己的才藝，同時(shí)培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

7. 小品表演

- 鼓勵(lì)新生們組織小品表演，可以以詩(shī)歌、故事等形式呈現(xiàn)。通過(guò)表演，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和合作精神，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的才藝與自信。

三、活動(dòng)評(píng)估和總結(jié)：

1. 活動(dòng)評(píng)估

- 對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行記錄和評(píng)估，了解新生們的參與度和反饋意見，根據(jù)評(píng)估結(jié)果做出調(diào)整和改進(jìn)。

2. 活動(dòng)總結(jié)

- 舉行一次體驗(yàn)課活動(dòng)總結(jié)會(huì)，邀請(qǐng)老師、家長(zhǎng)和新生代表共同參與，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，分享意見和建議，為今后的體驗(yàn)課活動(dòng)提供參考和改進(jìn)。

通過(guò)以上多樣化和豐富的活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園新生體驗(yàn)課可以輔助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和社交能力。活動(dòng)中的互動(dòng)游戲、親子活動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作等，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，也能促進(jìn)他們的認(rèn)知和情感發(fā)展。此外，通過(guò)評(píng)估和總結(jié)，還能不斷改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，確保每一位新生都能在歡快和溫暖的氛圍中度過(guò)愉快的體驗(yàn)課。

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭

不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園新生體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇1

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的孩子們：

充滿著感動(dòng)與感謝的20xx年和我們漸行漸遠(yuǎn)，帶著感恩、帶著微笑、帶著憧憬的20xx年已向我們翩翩走來(lái)。

新春將至，我代表金寶貝藝術(shù)幼兒園的全體教職員工向每一位寶寶說(shuō)一聲：Happy new year。有了你們，金寶貝藝術(shù)幼兒園的每一處空間里都充滿著歡聲笑語(yǔ)、燦爛陽(yáng)光；有了你們，老師的生命才如此的意義非凡和如此的快樂(lè)感動(dòng)。你們快樂(lè)成長(zhǎng)的每一天是對(duì)老師們辛勤工作的最好回報(bào)，你們茁壯成長(zhǎng)的每一刻是老師們每日生活的幸福源點(diǎn)?！把┞涞穆曇舳?，溫暖的.感覺(jué)心知道?！毙碌囊荒昀?，我相信你們?cè)诶蠋煹木呐嘤?，一定?huì)更加快樂(lè)、自信、健康地成長(zhǎng)。同時(shí)我們也要向全體家長(zhǎng)朋友們真摯的道一聲：新年快樂(lè)！感恩大家一年來(lái)對(duì)我們工作的支持、理解和認(rèn)可。擁有了大家的支持與信任、才使得我們充滿陽(yáng)光、朝氣、事業(yè)蓬勃發(fā)展。新的一年里讓我們繼續(xù)攜手前進(jìn)，共同陪著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。

此時(shí)此刻，我更要感恩全體金寶貝幼教人的幸勤努力，正因?yàn)橛辛四銈儓F(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奮進(jìn)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使得我園20xx是個(gè)難忘的豐收年！

新園新風(fēng)新氣象，育人育才育棟梁！新年又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們金寶貝藝術(shù)幼兒園將以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)新的輝煌??！

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇2

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又即將過(guò)去，看到孩子們的成長(zhǎng)，看到幼兒園的開展，我們也感到很是欣慰，這離不開全體教職工付出的努力，同時(shí)也離不開各位家長(zhǎng)的配合。今天，我們又一次走在一起，有三層意思：一是對(duì)你們支持我們幼兒園的工作表示感謝；二是把幼兒園這學(xué)年的主要工作向你們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，讓你們進(jìn)一步了解幼兒園，并想通過(guò)你們讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園，關(guān)心幼兒園；三是請(qǐng)你們對(duì)我園工作多提珍貴意見或建議，以便我園今后更完善、更好的效勞家長(zhǎng)和幼兒。

首先是感謝在座的各位對(duì)我們工作的支持與配合，不管是大班的家長(zhǎng)朋友還是中、小班的家長(zhǎng)朋友，都幫我園做了大量的宣傳工作，遇到有家長(zhǎng)不理解個(gè)別教師而產(chǎn)生的誤會(huì)，你們也都幫助解釋，對(duì)此，我們十分感謝你們。

其次，我把幼兒園一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

上學(xué)期，我們積極爭(zhēng)創(chuàng)市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校。這個(gè)榮譽(yù)的得到也是不易的，考核的標(biāo)準(zhǔn)有四十多條，有硬件上的，也有軟件上的我們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐條對(duì)照，自查自糾，最后順利拿到了這塊銅牌，使幼兒園的辦園條件上了一個(gè)新臺(tái)階。我們還對(duì)廚房進(jìn)行了改建，增加了水果間、洗消間、更衣間，增配了空調(diào)、消毒柜，使食堂更加標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)。在人員配備上，新增三名保育員，實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的師資隊(duì)伍。全部教師都持證上崗，還積極進(jìn)修高一級(jí)文憑，至今年暑假，我們的教師全部到達(dá)大專及以上文憑。

下學(xué)期，我們將迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)，就是星級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)，由現(xiàn)在的二星級(jí)幼兒園變成三星級(jí)幼兒園。因此，這學(xué)期的工作重點(diǎn)是圍繞著這個(gè)目標(biāo)做好全面的準(zhǔn)備工作。大家可以看到，我們現(xiàn)在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳。這個(gè)大廳對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)作用很大，平時(shí)分隔成美工區(qū)、圖書區(qū)和小的活動(dòng)區(qū)，這樣就拓寬了幼兒活動(dòng)的內(nèi)容和空間，看！這些精美的`圖書都是新添置的，價(jià)格都是不廉價(jià)的呢。遇到雨天時(shí)，孩子就多了一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所，如果有大型的集體活動(dòng)也可以在這里進(jìn)行，可謂是一舉多得。這個(gè)活動(dòng)室的布置也是老師利用下班時(shí)間加工完成的，一些廢舊的物品，大家可以看，如啤酒瓶、飲料瓶、工廠丟棄的邊角料都可以在我們老師的巧思妙想中變出一個(gè)個(gè)的藝術(shù)品。所以，家長(zhǎng)朋友們?nèi)绻麊挝焕?、家里有一些廢舊的物品如紙箱、布料、毛錢、瓶瓶罐罐等都可以拿到幼兒園來(lái)，讓老師帶著著小朋友一起來(lái)變廢為寶。

我們還搭建了車棚、幼兒器械室，老師們又制作了很多的活動(dòng)器械，〔出示幾件玩具〕，看，我們老師和阿姨是能干的呢！

最近，我們還創(chuàng)設(shè)了幼兒的社會(huì)區(qū)域活動(dòng)，就是大家看到的在走廊里的小醫(yī)院、小超市、理發(fā)店、娃娃家、建筑區(qū)、美食吧之類的活動(dòng)，樓上、樓下都有，共9個(gè)區(qū)域，孩子們?cè)谶@些區(qū)域中扮演醫(yī)生、病人、營(yíng)業(yè)員、建筑師以及家里的爸爸媽媽等等角色，玩得非常的開心。你們別以為這是在瞎玩，其實(shí)，在這樣開放的活動(dòng)中，能培養(yǎng)孩子們的很多的能力，特別是交往能力。如在小超市里，營(yíng)業(yè)員要學(xué)會(huì)主動(dòng)招呼客人來(lái)買，學(xué)習(xí)物品的分類、擺放，學(xué)習(xí)看價(jià)目表，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法等，而買家則要學(xué)習(xí)表達(dá)，看價(jià)目表和簡(jiǎn)單的計(jì)算能力和禮貌用語(yǔ)等。我們的孩子就是在這樣的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這是幼兒園孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，跟小學(xué)、中學(xué)是不一樣的家長(zhǎng)朋友在家指導(dǎo)時(shí)也要注意這點(diǎn)，不要總讓孩子寫啊、算啊的，這有悖于孩子的年齡特點(diǎn)。

在教研上，我們組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了『3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南』。這個(gè)文件大家可能有所聽到過(guò)，這是20xx年國(guó)家剛公布的一個(gè)指導(dǎo)性的文件，它從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與開展中的最根本、也是最重要的目標(biāo)和教育建議，家長(zhǎng)可以從網(wǎng)上下載，也可以向班級(jí)老師咨詢，有的老師還在班級(jí)群里共享了這個(gè)文件，建議家長(zhǎng)們都去看看，了解一下，如果能學(xué)著來(lái)指導(dǎo)自己的家庭教育，那就更好了。這里我還推薦家長(zhǎng)朋友這本書，就是『指南』的配套書家長(zhǎng)讀本，這本書可以幫助家長(zhǎng)深入理解『指南』的精神，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提高養(yǎng)育子女的科學(xué)性。有心的家長(zhǎng)朋友可以去購(gòu)置閱讀。

在科研學(xué)習(xí)上，我們也取得了初步的成績(jī)。上學(xué)期，我們的『幼兒園古詩(shī)教學(xué)研究』獲得區(qū)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，這學(xué)期申報(bào)了新的課題也在區(qū)里立了項(xiàng)，還有一個(gè)調(diào)研報(bào)告也都立項(xiàng)了。下學(xué)期我們將進(jìn)行科普繪本方面的研究來(lái)提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。昨天，我們又剛到了一箱繪本書籍，都是指向于科學(xué)方面的，我翻翻看了一下，都很不錯(cuò)的，我想一定會(huì)吸引孩子去翻閱。

一年來(lái)，我們組織孩子們進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，三月份的愛(ài)媽媽、學(xué)雷鋒活動(dòng)；四月份的掃墓和春游；五月份的小小勞動(dòng)者、大班參觀小學(xué)；六月份的六一慶?；顒?dòng)，〔今年是社區(qū)演出、美食節(jié)和繪畫比賽系列活動(dòng)〕；九月份的敬師敬老活動(dòng)〔自制賀卡送教師、送老人〕、講故事比賽；十月份的唱紅歌比賽、秋游；十一月小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；十二月的元旦慶?；顒?dòng)。另外，在班級(jí)里還有許多有意義的活動(dòng)，如到蔬菜基地去采摘，立夏節(jié)的并蛋比賽，端午節(jié)時(shí)一起觀察、品嘗各種的粽子等等，讓孩子們的生活變得多姿多彩。這次5月份，我們還組織中大班的12位幼兒參加了市航模比賽，獲得一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)五個(gè)，三等獎(jiǎng)六個(gè)。

在小朋友取得成績(jī)的同時(shí)，我們老師也頻頻得獎(jiǎng)。一位教師在市心理健康論文中獲得三等獎(jiǎng)；區(qū)學(xué)科論文評(píng)比中一位獲得二等獎(jiǎng)，一位獲得三等獎(jiǎng)；兩位年輕的教師參加片區(qū)音樂(lè)活動(dòng)比賽，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)；一位教師參加片區(qū)半日活動(dòng)比賽，又獲得三等獎(jiǎng)。我覺(jué)得這些獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我們工作的肯定，但也同時(shí)鞭策著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

在注重教研的同時(shí)，我們也加強(qiáng)保健和安全工作。在體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)我園有5名幼兒患有輕度的貧血，于是，就增加了營(yíng)養(yǎng)餐，每周兩次提供豬肝或紅棗。根據(jù)最近的檢查反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)矯治了3例，另外2例是一個(gè)回老家了沒(méi)去體檢，還有一個(gè)還是有點(diǎn)偏低?？磥?lái)效果還是不錯(cuò)的在體檢中也發(fā)現(xiàn)幼兒患齲齒和近視的人數(shù)還是有小局部的，希望家長(zhǎng)朋友們多多關(guān)注，也希望通過(guò)你們跟其他家長(zhǎng)做些宣傳。

暑假里，我們還要進(jìn)行改建，要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)科探室和會(huì)議室，老師們?cè)诩倨谶€將工作一段時(shí)間來(lái)布置環(huán)境、制作玩具，局部墻面要粉刷。

下學(xué)期，我們新招了一個(gè)小班，現(xiàn)在的小三班要拆掉，孩子將分到其他兩個(gè)班中。那這樣一來(lái)人數(shù)有點(diǎn)偏多，所以我們正在跟小班的家長(zhǎng)協(xié)商轉(zhuǎn)到蔚斗或總園去。如果家里有條件的或者距離那兩個(gè)幼兒園較近的可以考慮轉(zhuǎn)園，畢竟那邊硬件條件比我們好了很多。總園空間大，以健康為特色，而蔚斗分園環(huán)境優(yōu)美，以美術(shù)為特色，有興趣的家長(zhǎng)可以咨詢我或班級(jí)老師，目前這兩個(gè)幼兒園還有極少的幾個(gè)名額，是特別為我們并班留的，外面的是不招收的所以有意向的趕緊放假前定下來(lái)，余下的孩子我們將進(jìn)行抽簽分班。

馬上要放假了，這里我要強(qiáng)調(diào)一下暑假里孩子的安全問(wèn)題。我園孩子外來(lái)人口較多，家長(zhǎng)一般沒(méi)有假期，因此孩子的照看問(wèn)題一定要認(rèn)真考慮好，不要讓孩子沒(méi)有監(jiān)護(hù)人或是未成年的哥哥姐姐照看，車禍呀、拐騙呀都是安全隱患。還有一個(gè)要注意的是游泳，一定要在大人陪同下，到正規(guī)的游泳池里去。畢竟孩子還小，出點(diǎn)意外真是要懊悔莫及?。∧阗嵉腻X也失去了很多的意義，對(duì)吧。

最后，再次謝謝各位家長(zhǎng)的支持。新的學(xué)年即將來(lái)臨，希望各位一如既往的支持我們的工作。同時(shí)祝你們?cè)谛碌膶W(xué)年里身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)。謝謝！

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇3

這次參觀中山陵使我們受益匪淺，中山陵是中外聞名的游覽勝地，這次游覽不僅觀賞了中山陵的偉大建筑，通過(guò)對(duì)孫中山先生的了解，我感覺(jué)只有勤奮學(xué)習(xí)，才有可能實(shí)現(xiàn)孫中山先生的遺愿。

一、紀(jì)律方面

在來(lái)回兩次坐車過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)能夠安靜有序的坐車，為司機(jī)叔叔營(yíng)造一個(gè)較好的開車環(huán)境，與上次學(xué)工相比，有很大的進(jìn)步。

在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時(shí)，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧嘩，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂(lè)臺(tái)喂鴿子，以及中山陵自由活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子走得很散，為班級(jí)老師整隊(duì)組織整隊(duì)帶來(lái)不便。

在靈谷寺自由活動(dòng)時(shí)，孩子們能夠按照老師的要求，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)行活動(dòng)。但在集體活動(dòng)中，由于時(shí)間等因素，盡管準(zhǔn)備較為充分，但并沒(méi)有按原定計(jì)劃進(jìn)行。

在春游活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們能夠按照老師的要求，快速回家。

二、衛(wèi)生方面

在車上，孩子和家長(zhǎng)都能自覺(jué)保持車內(nèi)的整潔在活動(dòng)中，同學(xué)們能自覺(jué)保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺(jué)地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)了彼此交流，增強(qiáng)彼此之間的感情。此次活動(dòng)總體來(lái)講非常成功，希望以后這種親子活動(dòng)能夠多舉行。

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：

大家好！

送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六·一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表湘英幼兒園向關(guān)心支持我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)和朋友們表示誠(chéng)摯的感謝與崇高的敬意！向親愛(ài)的小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀，祝你們節(jié)日快樂(lè)、天天幸福，茁壯成長(zhǎng)！向辛勤哺育你們健康成長(zhǎng)的你們的父母和老師們致以衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福！

一年來(lái)，我們有付出，但也獲得了豐收——20xx—20xx年安化縣教育局組織的民辦幼兒園年檢，前不久安化縣教育局組織的幼兒園安全工作大檢查，我園都受到了好評(píng)?？吹叫∨笥褌?cè)谖覉@是那么地幸福快樂(lè)，我們由衷地感到高興。這將激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。尊重兒童，愛(ài)護(hù)兒童，培養(yǎng)兒童，我們將一如既往。孩子們的快樂(lè)、健康、幸福、茁壯成長(zhǎng)是我們最大的滿足和驕傲。“六·一”是孩子們的`節(jié)日。今天，我園的小朋友們將閃亮登場(chǎng)，一展風(fēng)姿、奉獻(xiàn)才藝，還將有許多的家長(zhǎng)參與到親子游戲當(dāng)中，我們?yōu)樾∨笥褌兒兔恳粋€(gè)家庭的快樂(lè)而快樂(lè)。我深深地祝愿：歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行。

朋友們，讓我們與孩子們同歌唱、同起舞、同歡樂(lè)，讓美麗的夢(mèng)想從這里放飛，飛向祖國(guó)美好燦爛的藍(lán)天。

最后祝愿本次慶祝“六·一”文藝匯演活動(dòng)取得圓滿成功。再一次祝寶寶們幸福快樂(lè)，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

謝謝！

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇5

各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長(zhǎng)會(huì)向大家講述幼兒園的一些基本情況：

一、新生班級(jí)情況：

這個(gè)學(xué)期招收3周歲新共生88名，分為三個(gè)班級(jí)，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業(yè)于溫州幼兒師范學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院，是今年教育局分配過(guò)來(lái)的，她們從眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，有著過(guò)硬的幼兒教育專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老師。三個(gè)班分別各有一個(gè)負(fù)責(zé)保育工作的老師。這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)教師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了或去學(xué)習(xí)適應(yīng)幼兒園集體生活。相信經(jīng)過(guò)老師的努力與各位家長(zhǎng)的配合，孩子們會(huì)在幼兒園過(guò)的越來(lái)越棒！中班大班新生都有13人，分別插到三個(gè)中班與大三班。對(duì)于插班就讀的幼兒家長(zhǎng)，您們更要重視孩子來(lái)園的情況，因?yàn)樗麄冇兄郧熬妥x的幼兒園的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更快的融入到他們的班級(jí)中，結(jié)識(shí)新的朋友，接受新的老師，也是一個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)們平時(shí)要與孩子多溝通，更真實(shí)的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應(yīng)工作。

二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹

幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動(dòng)、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長(zhǎng)，更是糾結(jié)萬(wàn)分：

擔(dān)心孩子吃飽了沒(méi)有、被別的孩子欺負(fù)了沒(méi)有、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家要的擔(dān)心是很正常的。因?yàn)椋覀兊暮⒆舆m應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過(guò)程。但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)，別覺(jué)得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對(duì)孩子回家或見到孩子后噓寒問(wèn)暖，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴(yán)重。如果家長(zhǎng)再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的懷習(xí)慣。所以家長(zhǎng)不要問(wèn)他：在幼兒園有沒(méi)有像媽媽?有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你?老師好不好?之類的問(wèn)題，這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應(yīng)孩子停課幾天。

這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限加長(zhǎng)，當(dāng)幼兒不停的哭，請(qǐng)盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長(zhǎng)要與老師多多溝通。家園配合是絕對(duì)重要的。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂(lè)寶貝，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請(qǐng)小班段家長(zhǎng)放心，老師就是面向全體幼兒，但有個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)幫助他。

三、幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)

1、按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。

幼兒園接送時(shí)間：

上午入園時(shí)間：7點(diǎn)30---8點(diǎn)20時(shí)間內(nèi)。放學(xué)時(shí)間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長(zhǎng)不能提早時(shí)間接送孩子入園，站在門口等待大門打開，這樣不但帶來(lái)安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來(lái)接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng);不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并填寫請(qǐng)假單方可;無(wú)論是上午還是下午沒(méi)在規(guī)定時(shí)間中如果要來(lái)探望幼兒，請(qǐng)不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發(fā)出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動(dòng)。

2、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和幼兒學(xué)習(xí)。請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒每天按時(shí)入園。

3、你委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先通知老師對(duì)方的姓名特征，以確保幼兒安全不能讓未滿18歲以下學(xué)生來(lái)接幼兒。

4、請(qǐng)幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適便于活動(dòng)的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來(lái)園。

5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險(xiǎn)物品入園。

6、如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，腸胃不好等身體不適情況，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師交流后把孩子留在家中休息。

總之，我們老師會(huì)盡量以最大努力把孩子教育好，請(qǐng)每位家長(zhǎng)放心的將孩子教給帶班老師。同時(shí)也需要在您的鼎立支持下，讓我們家庭教育和幼兒園教育共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。謝謝大家的到來(lái)。

四、現(xiàn)場(chǎng)交流溝通

謝謝黃老師，也謝謝親愛(ài)的家長(zhǎng)。大家坐了這么久，聽了這么多。是不是心里準(zhǔn)備了很多說(shuō)的東西呢！接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)我們的周老師或黃園長(zhǎng)作現(xiàn)場(chǎng)解答。

五、結(jié)束與班級(jí)老師交流。

很高興在這個(gè)美麗的夜晚，幼兒園20xx年秋季新生家長(zhǎng)有幸聚集在一起，共同聆聽瑞安市知名學(xué)前教育專家、溫州市名園長(zhǎng)周老師與我們黃園長(zhǎng)的講座，大家共同為孩子的健康成長(zhǎng)做共同努力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)！感謝家長(zhǎng)！今天的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后到與各班級(jí)老師做交流溝通。

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇6

在座的家長(zhǎng)朋友：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)朋友參加今天的會(huì)議，家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望以后通過(guò)強(qiáng)大的專家后盾，敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，教育觀先進(jìn)的各位家長(zhǎng)三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好。

下面我將本學(xué)期教學(xué)管理工作做以下匯報(bào)：

一、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與措施

1、教師要以科學(xué)的.發(fā)展觀來(lái)評(píng)價(jià)幼兒，本學(xué)期結(jié)合月教學(xué)內(nèi)容考核，幼兒常規(guī)教學(xué)督查、聽課，及學(xué)期末素質(zhì)展示，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。在重視內(nèi)在發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外溝通，交流與合作的能力。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度、園領(lǐng)導(dǎo)組采取每日定期檢查和不定時(shí)抽查結(jié)合的方式，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體育活動(dòng)，特色教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)。

3、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度，園領(lǐng)導(dǎo)以日常工作督查、“隨堂聽課”為主要督導(dǎo)形式，做到“四個(gè)堅(jiān)持”既：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。

二、本學(xué)年家長(zhǎng)工作

1.以召開“家長(zhǎng)會(huì)”，提升家長(zhǎng)科學(xué)的教育觀念。

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的作用，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3.每學(xué)期教師要全面家訪一次；平時(shí)利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及電話家訪或登門家訪；在本次慶六一活動(dòng)中，孩子們的精彩演出得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

4.充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要作用。

三、教師團(tuán)隊(duì)工作

1.關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

2.培養(yǎng)積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任感的教師。

3.發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力。

四、安全工作

1.安全是開展一切活動(dòng)的工作之首，重點(diǎn)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：晨間安全檢查、游戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。

2.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)教師責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

3.每日準(zhǔn)時(shí)接送，下午提前接要在4點(diǎn)以前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，委托他人接送必須提前告知班級(jí)老師。

百年大計(jì)，教育為先，教育興國(guó)，任重道遠(yuǎn)，為了國(guó)家的強(qiáng)大，民族的興旺，本著一切為了孩子的目標(biāo)，讓我們?cè)谧母魑粩y手共進(jìn)，人人奉獻(xiàn)出自己的微薄之力，共創(chuàng)南鄭縣教事業(yè)的輝煌！

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇7

隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，幼兒園的教育工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。在幼兒教育中，幼兒園是最基礎(chǔ)、最重要的教育階段之一。幼兒園新生入學(xué)教育是整個(gè)幼兒園教育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是幼兒園管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將從幼兒園入學(xué)教育的必要性、入學(xué)教育的目標(biāo)、入學(xué)教育的具體內(nèi)容、入學(xué)教育的方法與體驗(yàn)、入學(xué)教育的評(píng)價(jià)與反思等方面進(jìn)行深入總結(jié)。

一、幼兒園入學(xué)教育的必要性

幼兒園入學(xué)教育是幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)，它的必要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備：通過(guò)開展入學(xué)教育，幼兒可以逐漸適應(yīng)新環(huán)境，更好地準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)生活。

2. 促進(jìn)幼兒個(gè)人和集體的適應(yīng)：幼兒園的入學(xué)教育旨在幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒與周圍的小朋友更加融洽、更加和諧。

3. 助于家長(zhǎng)更好地了解教育環(huán)境：在入學(xué)教育期間，家長(zhǎng)可以走進(jìn)幼兒園，更好地了解教育環(huán)境和教育方式，有效促進(jìn)幼兒教育與家庭教育相銜接。

4. 為幼兒園后續(xù)的教育工作打好基礎(chǔ)：在入學(xué)教育過(guò)程中，幼兒教師和孩子們之間形成了良好的信任、關(guān)系和互動(dòng)，這對(duì)于后續(xù)的.教育工作是非常有價(jià)值的。

二、幼兒園入學(xué)教育的目標(biāo)

幼兒園入學(xué)教育的目標(biāo)是通過(guò)教育，使新生兒童得到全面、健康、有序的成長(zhǎng)，培養(yǎng)其適應(yīng)幼兒園的能力、綜合素質(zhì)和集體意識(shí)。主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境：幼兒園的入學(xué)教育應(yīng)該注重幫助幼兒適應(yīng)新的教育環(huán)境，讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣：入學(xué)教育應(yīng)該明確灌輸良好的行為習(xí)慣，讓幼兒在幼兒園能夠徹底轉(zhuǎn)變自己的行為習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)幼兒的情感和社交能力：幼兒園入學(xué)是孩子們情感和社交能力發(fā)展的重要時(shí)期，因此幼兒園應(yīng)該在教育過(guò)程中注重培養(yǎng)幼兒的情感和社交能力。

4. 開展健康與安全教育：幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)健康營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全防范等方面的教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和安全意識(shí)。

三、幼兒園入學(xué)教育的具體內(nèi)容

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，幼兒園入學(xué)教育應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面：

1. 適應(yīng)新環(huán)境：針對(duì)幼兒園的生活環(huán)境和場(chǎng)所，幼兒教師應(yīng)該給幼兒提供詳盡的介紹，幫助幼兒快速找到校園的主要場(chǎng)所。

2. 學(xué)習(xí)與游戲：幼兒園是幼兒最常接觸的場(chǎng)所，因此，幼兒園入學(xué)教育應(yīng)注重學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，通過(guò)幼兒的自然游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展。

3. 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成：針對(duì)不同年齡階段的幼兒，進(jìn)行相應(yīng)的行為糾正和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓幼兒在幼兒園能夠逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4. 情感和社交能力的培養(yǎng)：幼兒園入學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的情感和社交能力。為此，幼兒園可通過(guò)互惠互愛(ài)、奉獻(xiàn)友愛(ài)、人文也產(chǎn)品、互幫互助等方式來(lái)促進(jìn)幼兒的情感和社交能力的發(fā)展。

5. 健康與安全教育：幼兒園入學(xué)教育應(yīng)重視幼兒的健康教育和安全教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和安全認(rèn)知。

四、幼兒園入學(xué)教育的方法與體驗(yàn)

幼兒園入學(xué)教育的方法與體驗(yàn)，應(yīng)該秉持以幼兒為中心、教育即游戲、情景教育等原則，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)、年齡和需求選擇合適的方法和體驗(yàn)。

1. 導(dǎo)游式教育：通過(guò)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所，讓其對(duì)幼兒園充滿探索、好奇心。

2. 情景教育：設(shè)置幼兒園常見場(chǎng)景模擬，讓幼兒在盡可能真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)和了解幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。

3. 游戲教育：以游戲?yàn)檩d體，通過(guò)各種形式的游戲來(lái)進(jìn)行教育，達(dá)到讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4. 親情教育：通過(guò)親子互動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育、教育內(nèi)容、教育方式，也伴隨孩子一同成長(zhǎng)。

五、幼兒園入學(xué)教育的評(píng)價(jià)與反思

幼兒園入學(xué)教育的評(píng)價(jià)與反思非常重要，它可以幫助幼兒園教師反思教育過(guò)程中的不足和缺陷，進(jìn)一步完善幼兒園教育體系。

1. 以孩子為主體，關(guān)注孩子的需求和心理變化，及時(shí)反饋幼兒的意見和想法。

2. 注重家庭與幼兒園的溝通，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3. 提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。教師要重視掌握的一些主要的相關(guān)理論知識(shí)，要注重辦法的提高。

4. 關(guān)注教育質(zhì)量的效果，持續(xù)優(yōu)化教育內(nèi)容和方法。注重對(duì)教育工作進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和檢查，不斷優(yōu)化教育方式，提高教育質(zhì)量。

以上是幼兒園新生入學(xué)教育的總結(jié)。入學(xué)教育是幼兒園教育中的重要過(guò)程，幼兒教師們應(yīng)當(dāng)注重孩子的情感和社交能力發(fā)展，注重游戲教育的實(shí)施，同時(shí)加強(qiáng)于家長(zhǎng)的溝通與合作，提高幼兒園新生入學(xué)教育質(zhì)量，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇8

九月小二班這個(gè)大集體，迎來(lái)了30個(gè)活潑可愛(ài)的寶寶們。在剛?cè)雸@時(shí)每日班中都伴隨著寶寶們的此起彼伏哭鬧聲，這是孩子們分離離焦慮的一種情緒表現(xiàn)。從家庭到幼兒園，是幼兒走向社會(huì)的、進(jìn)入新生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)陌生的環(huán)境，寶寶們能否盡快適應(yīng)將直接影響其社會(huì)劃化的進(jìn)程和性格的發(fā)展。如何更好的幫助家長(zhǎng)與寶寶度過(guò)分離焦慮的過(guò)渡期是班中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。以下是對(duì)本班九，十兩個(gè)月工作的總結(jié)。

1、做好新生入園前的家長(zhǎng)溝通工作

在新生入園前，教師盡可能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解每個(gè)幼兒。在召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)前，班中三位老師達(dá)成共識(shí)分工明確，讓家長(zhǎng)感到我們做事規(guī)范、從容、心中有數(shù)，給家長(zhǎng)們留下了良好的印象。教師親切的自我介紹，叫幼兒的小名、牽牽幼兒的小手，通過(guò)身體的接觸使幼兒對(duì)班中的教師產(chǎn)生好感；通過(guò)交談，了解幼兒喜歡吃什么、玩什么、有什么特殊的習(xí)慣，記錄下來(lái)，以便在幼兒園做好幼兒的護(hù)理工作；同時(shí)回收《幼兒入園前情況調(diào)查表》，通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的填寫好的內(nèi)容，在開學(xué)后的工作中更有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

2、開學(xué)前為幼兒創(chuàng)設(shè)布置溫馨、舒適的環(huán)境

在幼兒來(lái)到新集體生活之前，我們精心的布置了教室，為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、親切而富有美感的班級(jí)環(huán)境，如把孩子的照片和玩具布置在活動(dòng)區(qū)里，當(dāng)孩子來(lái)到班中時(shí)看到自己熟悉的玩具和照片是產(chǎn)生了安全感和親切感；我們還根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把教室科學(xué)的劃分為若干回個(gè)小區(qū)域，如：娃娃家、涂鴉區(qū)、積木區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)等。伴隨著歡樂(lè)的音樂(lè)聲，在充滿溫情的親自游戲中，幼兒忘卻了陌生環(huán)境帶來(lái)的不安，孩子們?cè)谧匀唬瑢捤傻臍夥罩懈械捷p松快樂(lè)，從而使幼兒開始喜歡上幼兒園的生活

3、工作中關(guān)注幼兒個(gè)體教育，尊重幼兒的生活習(xí)慣

開學(xué)后的第一個(gè)月是孩子的入園的關(guān)鍵期，教師不僅要考慮到”如何讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活”，而且也要適應(yīng)幼兒的問(wèn)題。教師要接納每個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子，允許孩子存在個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況做出調(diào)整。孩子從家庭到幼兒園的一個(gè)顯著不同就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化，從隨意性生活到有規(guī)律生活，對(duì)于平日較少受到約束的孩子來(lái)說(shuō)必然會(huì)有些不適應(yīng)。為了使孩子保持愉快的情緒，入園初期，我們?cè)试S幼兒暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣，如：有的`孩子要抓住家里帶來(lái)的被子的一角才能入睡，有的孩子一吃蔬菜就會(huì)哭鬧嘔吐，有的孩子一上廁所就哭鬧著讓老師抱著大便等，在工作中我們都適當(dāng)?shù)慕o予照顧，并在孩子情緒平穩(wěn)后，幫助孩子逐步確立行為的規(guī)則。

4、以游戲貫穿幼兒的一日生活

從幼兒來(lái)園的第一天起，教師就有計(jì)劃有目的給幼兒滲透各種常規(guī)，以游戲的形式、兒童化的語(yǔ)言使幼兒易于接受。如，《小豬上幼兒園》的故事里，自然地向孩子滲透了“老師早”、“小朋友好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。教師每天為幼兒安排充分的戶外的活動(dòng)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里孩子們可以自己選擇自己愛(ài)玩的大型玩具，還在們平時(shí)玩著自行車，搖馬、小滑梯可高興了，教師也盡量滿足幼兒的合理要求（孩子喜歡什么游戲，喜歡和誰(shuí)一起玩，）在活動(dòng)中盡量給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

5、家園配合，共同教育幼兒

在班級(jí)工作中，三位老師與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，教師利用早來(lái)園，晚離園時(shí)間向家長(zhǎng)反饋，使家長(zhǎng)及時(shí)了解到幼兒在原的情況，班中老師對(duì)于孩子的特殊情況如生病，出游等，適時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，交流幼兒在園的情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的配合幼兒園來(lái)教育幼兒。

在緊張又忙碌的兩個(gè)月的工作中，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的肯定，孩子們也在老師與家長(zhǎng)的共同教育下有了一定的進(jìn)步，班中老師用耐心與愛(ài)心為幼兒能夠快樂(lè)個(gè)性的成長(zhǎng)付出著。今后為了孩子更好的發(fā)展我們還會(huì)繼續(xù)努力！

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好！

非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表幼兒園對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們小班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如:自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送)

對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、第一天，剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩。部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況:

1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧，自由玩耍，

3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦

1）告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

2）放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了，給他委屈了嗎等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好老師好嗎小朋友多不多在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自己服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

(四)、家園配合工作:

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品 ，幼兒有無(wú)過(guò)敏史，特殊故情況，請(qǐng)及時(shí)告知教師。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園(8：00)，不要太早，準(zhǔn)時(shí)接孩子離園，不要太晚，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，讓孩子養(yǎng)成每天都堅(jiān)持入園的好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、積極配合幼兒園的工作。在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)家園聯(lián)系欄告訴你們，請(qǐng)你們隨時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能積極配合。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

7、吃飯喝水問(wèn)題，幼兒有挑食情況向老師匯報(bào)，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準(zhǔn)佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

9、堅(jiān)持使用接送卡（每張卡15元工本費(fèi)），嚴(yán)格遵守接送秩序，積極配合教師有序接送幼兒。

10、正確對(duì)待孩子與孩子間的糾紛，孩子的抓傷、咬傷等，理解新生入園期的一些無(wú)法避免的安全事故。

11、理解支持教師的工作。開學(xué)快一個(gè)月了，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的變化，及時(shí)給予肯定，多與教師溝通，及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們的老師可以做到最好，可是我們的老師一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為工作目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后我再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您:工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)7個(gè)班級(jí)，20名教職員工，在園幼兒230名。經(jīng)過(guò)假期硬件設(shè)施的整改，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新，配套設(shè)施齊全（包括幼兒活動(dòng)室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場(chǎng)地等）。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級(jí)幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級(jí)幼兒園”、“諸暨市星級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“諸暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”……上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

二、幼兒園的課程設(shè)置：

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明??！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神，近年來(lái)多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫、科技等比賽中獲獎(jiǎng)。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜（中餐、點(diǎn)心），老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動(dòng)，并做到每周給幼兒活動(dòng)室、幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正常活動(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自己保護(hù)的教育。

五、理解、支持老師的工作：

教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯；我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛(ài)的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合：

（1）請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00左右入園，傍晚4：00離園。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假。

（3）無(wú)論送孩子，還是接孩子，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走，請(qǐng)不要將車駛?cè)雸@內(nèi)，在園門口就應(yīng)放慢速度，并有序停車。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇11

作為啟迪幼兒智慧、磨練幼兒意志、萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的一項(xiàng)活動(dòng)。正在越來(lái)越多的幼兒園所關(guān)注。我們認(rèn)為組織孩子開展棋類活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循如下的基本特性原則。

一、形象性

國(guó)際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲，，它們的規(guī)則要求高，所以，活動(dòng)中要把握幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以生動(dòng)形象的、帶有故事性、情節(jié)性的'諺語(yǔ)進(jìn)行講述。例如，在國(guó)際象棋中講到兵的走法時(shí)，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點(diǎn);講到“兵”的升變時(shí)，強(qiáng)調(diào)“兵”經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)沖到對(duì)方的底線就應(yīng)當(dāng)受到獎(jiǎng)賞，所以，它有資格升變?yōu)轳R、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點(diǎn)上的，就將十字型比作馬路，交叉點(diǎn)就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)ぃ哑遄赢?dāng)作警察，在棋盤上玩站崗的游戲，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)交叉點(diǎn)。

二、游戲性

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。幼兒園的棋類活動(dòng)同樣也應(yīng)以游戲或游戲化的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)際象棋，理解國(guó)際象棋和圍棋的基本規(guī)則。例如，經(jīng)過(guò)摸箱游戲，幼兒能夠練習(xí)在棋盤上正確地?cái)[放棋子;經(jīng)過(guò)“關(guān)門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過(guò)自我扮棋子，幼兒在操場(chǎng)的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法。這些自編的游戲，孩子們愛(ài)玩、會(huì)玩，在玩中培養(yǎng)興趣、理解規(guī)則、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

三、全面發(fā)展性

棋藝活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對(duì)弈，遵守對(duì)弈中的基本規(guī)則(輪流走、摸子動(dòng)子、落子無(wú)悔等)，棋品即人品，也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則，對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)、講信用、守信用。

另外，棋藝活動(dòng)涉及到知識(shí)本事、智力和非智力因素的同步培養(yǎng)，著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展。

四、循序漸進(jìn)性

學(xué)會(huì)下圍棋和國(guó)際象棋對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有必須難度，學(xué)會(huì)最基本的下法已經(jīng)不容易了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動(dòng)起來(lái)，組織起有效的進(jìn)攻和防御。所以，對(duì)棋類活動(dòng)資料的編排就要貫徹從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)規(guī)律。例如，圍棋就要先認(rèn)“氣”、“眼”，再做“眼”，學(xué)習(xí)各種吃法、各種定式，學(xué)“打劫”，最終學(xué)習(xí)布局。同樣，學(xué)習(xí)國(guó)際象棋從對(duì)棋盤的認(rèn)識(shí)、了解，棋盤的方位到掌握各種子的特點(diǎn)和走法，從最簡(jiǎn)單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王，從單兵到多兵殘局，從簡(jiǎn)單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等。

五、因材施教性

棋藝活動(dòng)是個(gè)體之間相互對(duì)抗的智力活動(dòng)。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性，也就導(dǎo)致了孩子間個(gè)體差異明顯。為了使每個(gè)孩子都能在他的現(xiàn)有基礎(chǔ)起步，我們就按照施教的原則，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班，并隨著棋力提高的快慢程度隨時(shí)調(diào)整。這樣，孩子們不會(huì)因?yàn)槁牪欢バ判?，不?huì)因?yàn)槁牪欢稚⒆⒁饬Γ膊粫?huì)因?yàn)椤俺圆伙枴倍械綗o(wú)趣。在安排對(duì)手時(shí)，我們有意識(shí)地把水平相近的孩子編成對(duì)，棋逢對(duì)手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會(huì)使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪。這樣使各個(gè)層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展。

新生體驗(yàn)活動(dòng)園長(zhǎng)致辭 篇12

開學(xué)的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)樾氯雸@幼兒會(huì)出現(xiàn)哭鬧、緊張、恐慌、不安等不良情緒。新入園幼兒會(huì)出現(xiàn)這樣的情緒是正常的，是因?yàn)榕c親人分離而產(chǎn)生的。

所以教師要正確對(duì)待，不要指責(zé)那些極度不適應(yīng)、哭鬧不止的孩子，要用合適的方式釋放他們心中的不快，這樣有利于孩子的身心。教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息，區(qū)別對(duì)待不同個(gè)性的幼兒。

在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個(gè)性不同，主要有以下幾種相關(guān)的類型：

（1）執(zhí)拗倔強(qiáng)型

這類幼兒個(gè)性非常強(qiáng)，自我中心表現(xiàn)突出，大都在和家人告別時(shí)情緒急噪，大喊大叫，試圖用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的不滿和xxx。教師一不留神，他們就會(huì)跑出活動(dòng)去追趕家人。他們長(zhǎng)掛在嘴邊的話是：“我生氣了，我要走了?！?/p>

“我要媽媽，我要媽媽！”對(duì)于這類幼兒，教師要密切關(guān)注，防止走失，可帶他們到戶外活動(dòng)場(chǎng)所游戲，轉(zhuǎn)移其注意力；多與家長(zhǎng)交流，了解其愛(ài)好；給予機(jī)會(huì)讓他們?cè)诨锇槊媲坝兴憩F(xiàn)，使其感到被重視、被接納、被欣賞，從而消除對(duì)教師的敵對(duì)情緒。

（2）自我安慰型

這類幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息，知道上幼兒園是很開心的事，表明自己長(zhǎng)大了，但一旦進(jìn)入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家、想親人，表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨，借此自我安慰：“來(lái)了嗎？媽媽在路上了，來(lái)了嗎？”情緒時(shí)好時(shí)差，好的時(shí)候樂(lè)于參與游戲，快樂(lè)而興奮；差的時(shí)候悶悶不樂(lè)，常常邊流淚邊嘮叨，不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰。

對(duì)于這類幼兒，教師可重點(diǎn)介紹幼兒園的一日生活活動(dòng)常規(guī)，用午餐、午睡、午點(diǎn)、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來(lái)幫助他們了解幼兒園的一日生活，緩解緊張、焦慮的情緒。

（3）觀望期待型

這類幼兒入園時(shí)情緒非常好，能有禮貌地和家人告別，游戲時(shí)表現(xiàn)也很積極。當(dāng)教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時(shí)，他們的眼睛會(huì)一直追隨著教師，并很小心地說(shuō)：“老師，你先抱抱他再抱抱我好嗎？”對(duì)于這類幼兒，教師切不可認(rèn)為他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛(ài)。教師可以在安慰哭鬧孩子的同時(shí)親親他們的小臉蛋，摸摸他們的頭，笑意會(huì)很快掛在他們的臉上，有的孩子會(huì)告訴大家：“老師親過(guò)我啦，她喜歡我?！?/p>

（4）快樂(lè)興奮型

這類幼兒非常能干，適應(yīng)能力強(qiáng)，哭鬧的孩子對(duì)他們沒(méi)有多少影響。他們高高興興地來(lái)園，獨(dú)自玩自己喜歡的；戶外活動(dòng)常常不顧他人，第一個(gè)沖到滑梯上……沒(méi)有入園適應(yīng)煩惱的他們，精力似乎特別旺盛，經(jīng)常先行一步，表現(xiàn)為自我為中心，不太顧及他人。對(duì)于這類幼兒，教師可以培養(yǎng)其當(dāng)小助手，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)前分配一兩個(gè)小任務(wù)，讓他們協(xié)助教師開展活動(dòng)。如：外出時(shí)請(qǐng)他們做“火車頭”，吃點(diǎn)心時(shí)請(qǐng)他們幫忙分點(diǎn)心，等等。

（5）抑郁寡歡型

這類幼兒非常內(nèi)向，當(dāng)他想家和焦慮時(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)烈的表現(xiàn)，而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花，并不時(shí)地朝教師張望，一副楚楚可憐的模樣。教師如果和他們聊一些快樂(lè)的事，一般很難得到回應(yīng)。對(duì)于這類孩子，教師不妨多擁抱他們，摸摸他們的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他們交流，給他們講講。不久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你蹲在地上和其他孩子玩耍是，從后面趴在你背上的是這類孩子；當(dāng)你在整理毛巾時(shí)，從后面抱住你的也是他們——他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài)。

（6）膽小依戀型

這類幼兒離開熟悉的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮，除了不停的哭泣之外，會(huì)急于尋找可以依戀的親人替代者。除了從媽媽手中接過(guò)自己的那位教師，他們常常把對(duì)他們表示關(guān)心的其他人當(dāng)作可以依賴的對(duì)象，認(rèn)定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感。他們所依賴的那位教師走到哪，他就跟到哪，那位教師一離開他們的視線，他們就到處詢問(wèn)，哭鬧不止。

對(duì)于這類幼兒，教師應(yīng)給予他們足夠的安慰，在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力，然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機(jī)會(huì)。如，教師到隔壁活動(dòng)室借東西，告訴他們幾分鐘后回來(lái)，請(qǐng)他們?cè)诨顒?dòng)室里游戲等，幫助他們逐步體驗(yàn)集體生活的安全感，并從集體游戲中獲得快樂(lè)和滿足。

“親愛(ài)兒童、滿足需要”是對(duì)新入園的二至三歲幼兒的基本教養(yǎng)理念之一。即應(yīng)“重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)以親為先，以情為主”。幼兒入園適應(yīng)從心理學(xué)的角度來(lái)講就是“分離焦慮”。所以一線的老師就要用心、用情、用愛(ài)去幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。老師們可以從“五步”入園活動(dòng)，讓孩子在同伴互助中消除焦慮。

第一步：“笑容”接待每一位幼兒，拉近師生距離。

入園的第一天是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，幼兒早上入園時(shí)往往特別緊張、害怕。此時(shí)，教師親切友好的態(tài)度會(huì)給孩子帶來(lái)安全感。教師還可以根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)夸夸孩子子，如，“你的聲音真響亮?！薄白约鹤哌M(jìn)來(lái)，真棒?！弊層變焊械浇處熛矚g他、愛(ài)他，從從而使情緒逐漸平靜下來(lái)。

教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，如關(guān)注、微笑、摟抱、應(yīng)答等。幫助幼兒建立起對(duì)教師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，教師情緒狀態(tài)應(yīng)熱情而平靜，并對(duì)幼兒的情緒狀態(tài)表示敏感，在關(guān)注他們生理需要的同時(shí)，更加關(guān)注反映他們心理需要的情緒反應(yīng)，作出應(yīng)答和處理，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

第二步：“玩具”吸引每一位幼兒，融入集體生活。

有些愛(ài)哭的孩子在集體活動(dòng)中往往難以安定下來(lái)，教師可把他們集中到游戲室，由教師帶領(lǐng)他們玩各種玩具、做喜歡的游戲。待他們情緒穩(wěn)定，再把他們帶回班集體，和其他幼兒一起活動(dòng)。這樣，他們既有相對(duì)的自由，又有經(jīng)常與班集體一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，就能很快適應(yīng)集體生活了。教師對(duì)孩子的哭鬧行為表示同情，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需要，使他們逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

同時(shí)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性、開放性的游戲，讓他們認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，并以此為榮。孩子大多有自己特別喜歡的東西，教師可借此分散孩子注意，使他暫時(shí)停止哭鬧。如一個(gè)孩子特別喜歡恐龍，教師可找來(lái)有關(guān)恐龍的圖書和模型，或講講有關(guān)恐龍的故事。再如某某小朋友最喜歡動(dòng)畫片《奧特曼》，每當(dāng)他哭鬧時(shí)，教師就暫時(shí)滿足他看動(dòng)畫片的要求，同時(shí)引導(dǎo)他做一些其他的'事情。漸漸地，使他擺脫動(dòng)畫片的依賴，融入了集體。

玩具是幼兒生活中的親密伴侶。玩具以具體的形象、鮮艷的色彩、幽默的造型、奇特的性能、悅耳的聲音再現(xiàn)生活中各種事物的典型特征。它能引起幼兒愉快的感情，給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)。教師可適時(shí)指導(dǎo)幼兒怎樣玩，操作給幼兒看。如玩戶外大型玩具，為調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，不至于使部分幼兒呆站或哭，我會(huì)和幼兒一起玩，如滑滑梯，可以對(duì)幼兒說(shuō)：你會(huì)玩嗎？幼兒為表現(xiàn)自己能行，定會(huì)做出反應(yīng)，讓我也滑一次好嗎？幼兒會(huì)認(rèn)為玩具是他們的，很得意。

教師可夸張地邊滑邊說(shuō)：滑滑梯真好玩，我還要玩一次，這樣會(huì)把好多幼兒吸引過(guò)來(lái)。問(wèn)題出現(xiàn)了：擁擠怎么辦？及時(shí)提醒幼兒，我們都不能滑了，還是排隊(duì)吧！并給幼兒做起了榜樣，幼兒也跟著模仿，排起了隊(duì)。幼兒表現(xiàn)的是自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情。不管是桌面玩具，還是戶外大型玩具，掌握好時(shí)間，及時(shí)觀察幼兒的興趣，玩的時(shí)間太長(zhǎng)，幼兒會(huì)不感興趣

第三步：“游戲”關(guān)注每一位幼兒，參與集體活動(dòng)。

幼兒初上幼兒園，會(huì)對(duì)新環(huán)境感到陌生、膽怯，對(duì)一日生活不知所措。對(duì)此，教師可采用游戲方式幫助他們熟悉幼兒園的環(huán)境和同伴。如，組織“團(tuán)”的游戲，以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室、寢室、廚房、室外大型玩具等。還可通過(guò)“打電話”“猜猜我是誰(shuí)”“找朋友”等游戲讓幼兒互相熟悉，以有效減輕幼兒對(duì)新環(huán)境的陌生感和恐懼感，緩解焦慮情緒。

托小班幼兒自己沒(méi)有多少主見，以教師帶領(lǐng)活動(dòng)為主，動(dòng)靜結(jié)合，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，若讓幼兒自由活動(dòng)，部分幼兒不知所措，又會(huì)哭起來(lái)。在室內(nèi)放音樂(lè)，教師帶幼兒做模仿操、有趣的律動(dòng)，如《打氣》、《打鼓》、《拉繩子》、《小動(dòng)物叫》等。教師彈唱幼兒的歌曲，如《生日歌》、《新年好》、《搖啊搖》等。

幼兒聽著聽著就有幼兒會(huì)跟唱起來(lái)，彈唱這些老歌，幼兒并不會(huì)覺(jué)得厭煩，反而覺(jué)得親切。做家長(zhǎng)的多數(shù)會(huì)把這些常唱的老歌教給幼兒。若彈唱幼兒不熟悉的歌曲，只會(huì)讓幼兒感到陌生，因聽不懂而沒(méi)有興趣，使幼兒精力分散。教師可在黑板上、紙上畫一些常見的花草樹木，或在生活及電視中常見到小動(dòng)物：小狗、小貓、小雞、小鴨、小兔等，邊畫邊編成故事情節(jié)，幼兒會(huì)情不自禁地拍起手來(lái)。

結(jié)合托班幼兒用書上的有關(guān)故事、兒歌，如《高高興興上幼兒園》、《小鴨有禮貌》、等。雖然在講的時(shí)候幼兒聽了內(nèi)容：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園等話題，有部分幼兒會(huì)很敏感，哭起來(lái)，可多數(shù)幼兒會(huì)接受，他們會(huì)照兒歌、故事里說(shuō)的那樣去做，認(rèn)為是應(yīng)該這樣做的。

第四步：“前輩”引領(lǐng)每一位幼兒，同伴互助感染。

教師選擇一些既富有愛(ài)心、責(zé)任性強(qiáng)，又比較能干的大班孩子，帶領(lǐng)愛(ài)哭的小班孩子一起游戲。在這一過(guò)程中，他們很快會(huì)忘記陌生、恐懼、傷心，不僅各方面的能力得到提高，性格也變得活潑開朗起來(lái)。我們幼兒園嘗試采用“大帶小”活動(dòng)，取得了很好的效果。新生入園哭鬧的現(xiàn)象很多，班上的幾位老師照顧起來(lái)常常會(huì)顧此失彼，而幼兒都很喜歡與比自己年齡大的哥哥、姐姐交往，我們就請(qǐng)大班的幼兒與托小班幼兒各分成兩組，結(jié)合成一個(gè)混齡的新班級(jí)，共同開展活動(dòng)，哥哥、姐姐給弟弟、妹妹講故事、表演節(jié)目，教弟弟、妹妹怎樣拼插玩具等等。

在活動(dòng)中，大班的幼兒嘗試幫助、照顧弟弟、妹妹，增強(qiáng)了愛(ài)心、責(zé)任心、自信心；托小班的幼兒與大孩子們?cè)谝黄?，減輕了焦慮，產(chǎn)生了親切感。孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中交往、游戲，感受到了家庭的氣息，學(xué)習(xí)了基本的習(xí)慣、要求，明顯縮短了幼兒入園的焦慮期，減緩了入園初期的陣痛。

第五步：“驚喜”獎(jiǎng)勵(lì)每一位幼兒，喚起來(lái)園欲望。

開始一個(gè)星期，幼兒離園前，每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星，或教師自制的小物件，告訴幼兒：老師喜歡什么樣的好孩子，你什么地方進(jìn)步了。家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，幼兒會(huì)把自己的小獎(jiǎng)品拿給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)定會(huì)表?yè)P(yáng)一番，于是幼兒的心情會(huì)好起來(lái)，增加幼兒第二天來(lái)園的欲望。接下來(lái)的日子，小獎(jiǎng)品應(yīng)慢慢地減少，對(duì)幼兒提出的要求要高一些。否則獎(jiǎng)品多了，幼兒就不會(huì)珍惜，再不看作是好東西了。

新入園的幼兒年齡雖小，但也有自尊心、好勝心，教師在日常生活中要善于捕捉孩子在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，加以強(qiáng)化，以幫助孩子形成積極愉快的情緒，增強(qiáng)對(duì)教師的依戀感。例如：我班有個(gè)某某小朋友，由于在家長(zhǎng)期由奶奶一人帶領(lǐng)，過(guò)度保護(hù)，極少與外界接觸，因此特別膽小怕事。每次來(lái)園總是哭個(gè)不停。

一次她在哭的時(shí)候注意到老師的書本掉在桌子下了，就邊哭邊把書撿起來(lái)交給老師。我們立刻抓住這一點(diǎn)，大大地表?yè)P(yáng)了她：“某某真能干，能幫老師做事了，老師要親一親她，還要獎(jiǎng)給她一個(gè)娃娃笑臉卡。如果某某能象這個(gè)娃娃一樣多笑笑，一定會(huì)讓我們更開心！”老師的表?yè)P(yáng)大大地吸引了她的注意力，并且使她有了成就感，哭聲也就大大減少。后來(lái)她就十分愿意幫助他人做一些事情，我們也變著花樣表?yè)P(yáng)她。

總之，幼兒入園不是一件簡(jiǎn)單的事，只要教師細(xì)心觀察，耐心解讀，付出真心，就能讓孩子在老師的愛(ài)心和耐心，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)中，順利地渡過(guò)了適應(yīng)期，開開心心地上幼兒園。

暑期駕校招生活動(dòng)方案(分享)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。炕蛟S"暑期駕校招生活動(dòng)方案(分享)"是你正在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

隨著暑期的到來(lái)，學(xué)生們也開始紛紛尋找可以度過(guò)這個(gè)假期的有意義的活動(dòng)。其中，學(xué)車是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。因此，暑期駕校招生活動(dòng)也成為了各大駕校推出的一個(gè)熱門活動(dòng)。接下來(lái)，我們將介紹一下暑期駕校招生活動(dòng)方案。

一、宣傳渠道和方式

要想進(jìn)行招生活動(dòng)，不可避免地要進(jìn)行宣傳。駕校可以在多個(gè)渠道進(jìn)行宣傳，如微信公眾號(hào)、QQ群、微博等社交媒體平臺(tái)。除此之外，駕校也可以利用傳統(tǒng)媒體平臺(tái)，如報(bào)紙、電視等，進(jìn)行廣告投放。不同的平臺(tái)選擇廣告的方式也要有所區(qū)別。在社交媒體平臺(tái)上可以發(fā)布一些有趣、幽默的短視頻或動(dòng)圖，吸引年輕人的注意力；在傳統(tǒng)平臺(tái)上則可以采用圖片+文字的宣傳方式，使廣告更加易讀易懂。

二、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

駕?？梢愿鶕?jù)自身的情況來(lái)設(shè)計(jì)不同種類的活動(dòng)。例如，一些駕校會(huì)組織一個(gè)周末學(xué)車體驗(yàn)日，這樣學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)一下學(xué)車的感覺(jué)。還有一些駕校會(huì)舉辦模擬考試活動(dòng)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)真實(shí)的考試環(huán)境，這樣可以讓學(xué)生們更好地理解駕照考試的難度和考試技巧，同時(shí)也會(huì)為駕校的招生提供了一定的參考數(shù)據(jù)。

三、優(yōu)惠政策的制定

為了吸引更多的學(xué)生報(bào)名，駕校可以推出一些優(yōu)惠政策。例如，團(tuán)報(bào)優(yōu)惠、限時(shí)折扣、免費(fèi)試駕等等。這些優(yōu)惠政策都可以有效地提高學(xué)員的報(bào)名意愿，同時(shí)也可以充分利用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的價(jià)格策略，增加自身駕校的知名度。

四、教員和駕校的形象

駕校的教員和駕校本身的形象，也是學(xué)生選擇報(bào)名的重要因素。駕?？梢酝ㄟ^(guò)多種方式提高自身的形象。例如，與當(dāng)?shù)氐慕痪块T合作，開展安全駕駛教育宣傳活動(dòng)；舉辦升級(jí)培訓(xùn)課程，提高教員的技能和教學(xué)水平；注重服務(wù)水平，提供笑容服務(wù)等等。

總之，駕校要想吸引更多學(xué)生報(bào)名，就必須要制定出有效的招生活動(dòng)方案。除了以上提到的方案，駕校還可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)需求，制定出更加針對(duì)性的活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)多種手段宣傳和推廣，提高駕校形象和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)車環(huán)境，才能吸引更多學(xué)生報(bào)名，提高駕校的競(jìng)爭(zhēng)力。

新生入園指導(dǎo)方案(必備)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編現(xiàn)在向你推薦新生入園指導(dǎo)方案(必備)，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

新生入園指導(dǎo)方案（必備）

一、前期準(zhǔn)備

1.了解入園政策：家長(zhǎng)應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的入園政策，包括報(bào)名時(shí)間、報(bào)名材料、面試要求等，以便及時(shí)準(zhǔn)備并順利完成入園手續(xù)。

2.參觀幼兒園：家長(zhǎng)可以提前安排參觀幼兒園，熟悉園舍環(huán)境、了解教師團(tuán)隊(duì)和課程設(shè)置，以便更好地幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境。

3.建立入園準(zhǔn)備的常識(shí)：與孩子一起準(zhǔn)備入園必備物品，如書包、校服、護(hù)照等，讓孩子從小培養(yǎng)自己收拾物品的好習(xí)慣。

二、入園前心理預(yù)備

1.溝通告知：家長(zhǎng)應(yīng)與孩子進(jìn)行充分的溝通，告知即將入園的事情，并解釋入園的原因和好處，為孩子建立正確的入園態(tài)度和期待。

2.故事分享：家長(zhǎng)可以和孩子分享一些與入園相關(guān)的故事，通過(guò)正面榜樣和情感溝通，幫助孩子樹立積極入園的態(tài)度和信心。

3.排解擔(dān)憂：孩子可能會(huì)擔(dān)心入園后與父母分開，家長(zhǎng)應(yīng)耐心排解孩子的擔(dān)憂，告訴他們老師和同學(xué)會(huì)幫助他們，而家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)接他們。

三、入園適應(yīng)期培養(yǎng)

1.逐步適應(yīng)：家長(zhǎng)可選擇幼兒園提供的短期入園適應(yīng)期或漸進(jìn)性入園，以幫助孩子逐漸習(xí)慣新的環(huán)境和生活方式。

2.設(shè)置固定習(xí)慣：家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子遵守園規(guī)，建立固定的入園習(xí)慣，如早睡早起、按時(shí)吃飯、定時(shí)上廁所等，讓孩子適應(yīng)幼兒園的作息規(guī)律。

3.鼓勵(lì)分享合作：家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行分享合作的活動(dòng)，如每天和孩子講述一天中的有趣事情，培養(yǎng)孩子與他人的良好人際關(guān)系。

四、關(guān)注孩子的情感變化

1.傾聽與關(guān)心：家長(zhǎng)應(yīng)始終傾聽孩子的內(nèi)心需求和感受，給予關(guān)心和安慰，幫助孩子克服孤獨(dú)和焦慮情緒。

2.引導(dǎo)表達(dá)情感：鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫、玩具表演等方式表達(dá)自己的情感，幫助孩子理解情緒并有效應(yīng)對(duì)。

3.定期交流：家長(zhǎng)與幼兒園老師定期交流，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和情感變化，以便及時(shí)調(diào)整和協(xié)助。

五、家園共育合作

1.參與家長(zhǎng)會(huì)：積極參與幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)議，了解孩子在園表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與老師合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

2.家園合作活動(dòng)：家長(zhǎng)可與幼兒園共同參與一些活動(dòng)，如親子共讀、家長(zhǎng)志愿者等，加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

3.關(guān)注孩子的日常表現(xiàn)：家長(zhǎng)與幼兒園老師建立良好的溝通渠道，定期了解孩子在幼兒園的日常表現(xiàn)，及時(shí)協(xié)助和支持。

六、給予孩子足夠的時(shí)間

1.尊重個(gè)體差異：每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不同，家長(zhǎng)要耐心給予孩子足夠的時(shí)間來(lái)適應(yīng)新環(huán)境，并尊重孩子的個(gè)體差異。

2.溫和的鼓勵(lì)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，給予耐心的支持和肯定，讓孩子慢慢適應(yīng)并享受新的成長(zhǎng)階段。

綜上所述，新生入園指導(dǎo)方案是家長(zhǎng)為了孩子的順利適應(yīng)幼兒園生活而制定的一項(xiàng)重要計(jì)劃。通過(guò)前期準(zhǔn)備、心理預(yù)備、適應(yīng)期培養(yǎng)、關(guān)注情感變化、家園共育合作以及給予足夠的時(shí)間，家長(zhǎng)可以有效幫助孩子順利適應(yīng)幼兒園生活，并促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。