關于變臉老師作文

關于變臉老師作文700字。

時光匆匆，帶不走的時光可以用文字記錄，保存作文相當于對回憶的珍藏。作文要求篇章結(jié)構完整，語句通順?？紤]到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“關于變臉老師作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

關于變臉老師作文 篇1

老師，被大家稱為“母親”的一種職業(yè)。他們用所學的知識傳給下一代。我最愛數(shù)學老師洪老師，她用了多少心血使我們班走上了學校頂峰。

洪老師，四十歲不到，長得十分漂亮，形象倒像個體育老師，你聽說過洪老師的絕活嗎?那就是“變臉”。

洪老師的變臉，可不是表演戲劇，而是一種表情上的變化?！袄坠槨薄ⅰ疤粕槨?、“林沖臉”應有盡有，快成了一個“表情包”。

洪老師變臉的夸張程度是根據(jù)當天的心情決定的，心情一差，我們也跟著變“差”。那眼睛十分可怕，雖然是無聲的，但是她的眼睛表達了她一切的情緒，令人不得不戰(zhàn)栗不已，我們五(四)班調(diào)皮蛋孫巖，在其它課上膽大妄為，但在洪老師課上就360°大旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了另一個人，洪老師的“關公臉”看著都臉紅，更感到羞愧。

當同學生病時、摔傷時，老師的臉又變成了“劉備臉”，白里透紅，像是被她弄傷的，對生病同學照顧的'無微不至，生怕有半點差錯。每個同學這時可以在老師面前?；^，老師也不會把你怎樣。

要期末考試時，老師變成了“孔明臉”鞠躬盡瘁，死而后已，對待我們就像對待君主一樣，給我們提建議、批評，我們也都接受。最后考試結(jié)束，全班成績優(yōu)秀，大家都很高興，而在大家的歡笑之中卻忘了站在角落的洪老師，她笑了。此時，我終于明白了洪老師的一片真心。

老師會變臉，喜怒哀樂都會變，變了半天在變誰，最終改變的是我們。

關于變臉老師作文 篇2

川劇中有一門讓人驚嘆的絕活—變臉。我們班有一個川劇表演家，她非常會表演人稱變臉，她就是我們班的鄭老師。

鄭老師經(jīng)常穿著一條牛仔褲，搭配白色上衣，你的頭發(fā)，又白又尖的瓜子臉，遠遠一看，就好像仙女下凡！我尤其喜歡她的是那一雙眼睛，上面架著黑邊眼鏡，一看就知道學富五車，仿佛七斗智慧里有五斗都給了她?？墒牵悴恢?，在這張美若天仙的臉下，往往暗藏玄機。

在一個不尋常的早晨，鄭老師走進了教室，便說：“今天誰讀《哈佛家訓》快上來，”這時，那個同學才讀起書，我無聊的趴在桌上，心里想著：“有天鵝飛過，我拔弓射箭，”故事也就聽了個大概。即使是這樣，我還是躲不過這條“攔路虎”，鄭老師第一個叫的就是我，我慢騰騰地站了起來，大腦里飛速運轉(zhuǎn)，“咚”的一聲，便知道了答案。而這時，我看到了鄭老師的眼鏡閃過一片黑色，但嘴角還是掛著讓人毛骨悚然的微笑，兩只眼睛仿佛是那兩只箭死死的盯著我，她的后背突然閃出了一個死神，手里提著鐮刀的影子，我感覺自己的心臟下一秒就可以被死神拎走了。想到這兒，我心里禁不住“咯噔”一下，后背涼涼的，身體一顫，太可怕了！過了好一會兒才緩過神來說出了答案。周圍的同學都極其緊張的看向我，生怕下一個叫的就是他了，空氣凝固了，塵埃也安靜了，連樹葉掉在地上都聽得一清二楚。鄭老師微微一笑說：“對了，坐下吧！”我還沉浸在剛才的緊張氣氛里，半天回不過神來。鄭老師變臉也太快了吧，活脫脫是一個重金請來的川劇表演家。這份經(jīng)歷真讓我難以忘懷！

其實，鄭老師講的課是很好玩的。她的確也很會表演，有時說話奶聲奶氣，像個小嬰兒；有時怒火沖天，就像一只噴火龍；有時溫柔如小兔子，非?？蓯?！就這樣，她便有了“變臉”這個稱號。

這就是我們的鄭老師，一個愛表演，怪招頻出，下課愛與學生打成一片，美若天仙的鄭老師。

關于變臉老師作文 篇3

動物的種類有很多，老師的“種類”也不少：有幽默的，有嚴厲的，有慈祥的，也有帥氣的……而我們的新班主任---鄭老師，是屬于有點兒孩子氣的那種。

先說說她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算丑。這還不算她最大的特點，她最大的特點就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風耳”。她平時是我們的好伙伴，是個“小天使”?？墒前。灰闳堑搅怂?，而且如果你成功地把她的忍耐一點一點的消磨完。那么，“小惡魔”就出現(xiàn)了，你就完了，她要開始“變臉”了。因為她生氣大喊的時候，估計長年待在地府里的妖魔鬼怪也會抖三抖。

記得開學時的一節(jié)語文課，鄭老師講著講著，聽到講臺下傳來一陣嘰里呱啦的講話聲，她先是沒有在意，可是講話聲越來越響，響到了已經(jīng)打擾到了語文課，我們就紛紛轉(zhuǎn)頭去尋找那聲音的源頭，看到了兩只偷偷摸摸在做小動作的“小老鼠”，我們用眼神示意他們不要再講話了。可是，他們的嘴皮子好似兩只壞了的水龍頭---怎么關也關不掉。這時，鄭老師忍不住了。我在想：鄭老師心里一定有兩個人吵得不可開交，它們是“天使”和“惡魔”。它們在相互打來打去，我估計最后是“惡魔”贏了！那兩只“小老鼠”死定了。只見鄭老師轉(zhuǎn)過身來，在教室里掃視了幾圈，看這架勢，肯定是不懷好意，她迅速鎖定了目標，笑瞇瞇地走了過去，在“小老鼠”背后站了許久，“小老鼠們”估計感覺到背后一陣發(fā)涼，轉(zhuǎn)過頭一看：“呀，老師！”他們頓時目光呆滯，嚇得他們七魂兒都跑了一半。這時，鄭老師就像在演川劇，瞬間變了臉：“你們站到后面去！”那聲音像極了“河東獅吼”，整個教室頓時安靜了，兩只“小老鼠”自覺地站到了后面，好像被鄭老師施了魔法。下課的時候，他們?nèi)チ死蠋煹霓k公室……

在我的眼里，鄭老師就像一個演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，仿佛每時每刻都有新變化。

關于變臉老師作文 篇4

記得上小學以前，我什么也不懂，什么也不會，又調(diào)皮又貪玩，大家見我直搖頭。班主任李老師就像戲劇里的“變臉”演員一樣，把她的關懷化成一張會變的臉，時刻提醒我，鼓勵我，給了我前進的動力，使我養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

課上，一碰到感興趣的事情，我就喜歡插嘴，不聽完老師的要求，也不聽同學們的回答。李老師就用平靜的目光注視我，好象在提醒我現(xiàn)在應該仔細聽?？偹愕鹊嚼蠋熖釂柫?，我急著表現(xiàn)自己，把手舉得老高。老師點了我，可我一站起來，把要說的話給忘了，小臉憋得通紅，不知所措地站在那里，等著老師批評了。李老師卻沒生氣，反而微笑著說：“沒事的，不要著急，坐下再想想?！焙?！我長長地松了口氣，看著老師微笑的臉，所有的擔心都化解了。我知道了上課要聽清楚要求，想好了再回答。

我很貪玩，做作業(yè)經(jīng)常做做玩玩，浪費時間，不能按時完成。李老師先是很生氣，拉長了臉嚴厲地批評了我，指出這個壞習慣，讓我改正。接著她又給我講了“一寸光陰一寸金”的道理，舉了名人珍惜時間的故事，此時她的臉已經(jīng)變得和藹可親了。李老師還夸我寫的字很漂亮，鼓勵我好好練習，給我信心和勇氣，支持我參加學校的寫字比賽，結(jié)果我的了第一名。我心里比吃了蜜還甜，李老師的臉笑得樂開了花。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能讀懂老師那張會變的臉，我知道，那都是老師對我的關懷。我一定不辜負老師的期望，在老師的關懷下健康成長！

關于變臉老師作文 篇5

我的班主任徐老師會“變臉”，嚴厲時成了“獅子頭”，溫柔時成了“微笑花”。同學們私下里都愛稱她為“徐大俠”。

有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內(nèi)力散盡，如今不知悔改，滿血復活，準備發(fā)動第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個寒戰(zhàn)，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來他表現(xiàn)的更加過分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。

“孫圣威！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火，一個箭步跨下來，一把拉住孫圣威，大聲道：“你鬧夠了沒，都幾次了啊？全宇宙所有星星加起來，也不足你干的“好事”的冰山一角”。同學們頓時笑開了鍋，是啊，真的太多“一點”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上?！褒R天大圣”這時摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們在嬉皮笑臉呢，我看了，心中對他“肅然起敬”，這皮也有點太厚了吧！真不愧是全班最調(diào)皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴厲道：“同學們笑，不是鼓勵你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來！”“OH，NO！下課時間又沒得玩了！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。

有時，“徐大俠”也會變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧。

就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰(zhàn)完的下午，“齊天大圣”一個腳滑，撲通，跌在了垃圾桶里，眾人回頭，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰也不去扶這個“壞學生”，不知誰還編了個順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮；五百年后，孫小圣大戰(zhàn)垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑。可還沒等我們笑完，就發(fā)現(xiàn)不對勁了，只見他臉色一變，先是發(fā)青，然后發(fā)白，最后捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來，還有的呆站在那里，不知如何是好。

“啪”的一聲，教室門被打開，只見一個黑影快速竄到那里，“徐大俠”來了。她俯下身子，仔細察看，臉色是越來越發(fā)難看，她關切地問道：“怎么樣了？哪里不舒服？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大圣”就往樓下醫(yī)務室跑。后來，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫(yī)院照顧“齊天大圣”的場景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個嚴厲無比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來對待他。那一刻，我不禁被感動了。

我愛我們的“變臉”老師，我們都應該去愛她，尊重她。

關于變臉老師作文 篇6

她常常對我露出燦爛的微笑，有時也會比較嚴厲，提醒我上課不要開小差，她就是我的語文老師——孫老師。

孫老師披著一頭中長發(fā)，戴著一副藍色的眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯沒有關系，我可以提醒你。"我也用“眼語"回答了孫老師，并大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的夸贊。

可是孫老師有時也很嚴厲。在我們寫作業(yè)的時候，有一兩位同學悄悄地說話，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，她那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那“兇巴巴”的表情讓兩位同學不好意思地低下了頭。

從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師"。我覺得，孫老師的負情緒應該源于那辦公桌上堆得像小山一樣的作業(yè)本以及那些拖拉作業(yè)的同學吧。我一定盡量去幫助同學們，減輕老師的負擔，讓孫老師不再長銀絲。

關于變臉老師作文 篇7

我們語文老師，是一個很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時候。

我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張標準的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時候，就會出現(xiàn)很多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。

每次寫《長江作業(yè)》的時候，劉老師都是讓我們先自己準備，不懂的舉手提問，她輪流單獨給同學們講題。給同學講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著這位同學的書本，用細小、圓潤的聲音講著題目。當那位同學經(jīng)過劉老師的點撥領悟過來后，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學，接著解答問題。

我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個不會的題目時，原本走來走去的劉老師突然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子，其實腦子一片空白。我緊張地握著拳頭，眼睛緊盯著我的書本。過了一會，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見她依然嚴肅地盯著我，似乎在警告我不要開小差。我心想：老師你放過我吧，弟子知錯啦。

我雖然沒有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說話聲、讀書聲混成一片。只聽到劉老師一聲怒喝：“又吵起來了！我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在特別需要一根棍子來對付那些不聽話的人！”這時候劉老師的聲音蓋過了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑瞇瞇的眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時候教室突然間安靜了下來，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來，恢復了那鳥鳴般悅耳的聲音，微笑著給那位同學講題。

劉老師陪著我們度過了兩年時光，也成了我心目中獨一無二的老師。她總是用獨到的方法，讓我們理解題目，然后找到答案。不過，她的臉就像多變的天氣，時而狂風暴雨，時而陽光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無瑕的老師！

關于變臉老師作文 篇8

嘿！親愛的同學們，你們看過川劇嗎？也許你們看過，也許你們沒看過，看過的一定知道“變臉”。

今天我跟你們分享一下我們班的變臉“女王”。

記得有一次上數(shù)學課上，張老師一進教室門問道：“同學們！你們好嗎？”我們紛紛回答：“好——“那同學們請坐”我們坐了下來，可是——因為凳子坐下來時，我們的聲音太大。所以張老師瞬間變臉，“起立”張老師大喊，全班像受了驚嚇的兔子一樣站了起來。來，請坐，我看這回誰還讓凳子響一下！這回凳子一下也沒有響，“來大家把這個算式寫在書上?！笨蓮埨蠋熮D(zhuǎn)了一圈兒，到了王浩楠的桌子旁。王浩楠趴在桌子上，張老師說：“你出門兒沒帶骨頭嗎？一團肉趴在那兒，誰有鐵尺呢？我們找出鐵尺給了張老師，張老師將鐵尺支在了桌子和王浩楠的下巴之間，王浩楠，你就是案板上的肉——挨千刀，你們知道了吧？這也是一個歇后語，說完全班哄堂大笑。

還有一次教我們除法，有一道題，將一個小數(shù)擴大到原來的一個1000倍，再縮小十倍，請問這個小數(shù)是多少？張老師表演著：“我先上前走三步，又后退了一步，這樣我們?nèi)喽紩?，張老師笑了說：“唉呀！上數(shù)學課還必須演！”，這時可有一位同學在跟另一個同學竊竊私語。張老師見狀大喊：“某某某，請站到后面去！”

這就是我們班的變臉女王怎么樣？你們想不想也擁有這樣幽默的老師呢？

關于變臉老師作文 篇9

教師節(jié)馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。

安老師下課時總是笑瞇瞇的，她笑起來的時候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個教室?？缮险n鈴一響，安老師就像完全變了一個人一樣，立刻嚴肅起來。有一次，我在下課時折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個圈?！岸ｂ忊彙?，一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了。”我連忙說?！昂昧耍瑢W們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不茍，完全不見課間的溫柔和藹。雖然當時安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風一般的溫暖，讓我愛上了學校。感謝這位會“變臉”的老師！

最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節(jié)快樂！

相關文章推薦

會變臉的老師作文8篇

我們?yōu)槟扑]了一篇精彩的《會變臉的老師作文》文章愿您受益不淺。寫作文是每個人必須掌握的基本技能，寫作可以讓我們傾聽自己內(nèi)心的聲音找到生命的奧秘和內(nèi)在的力量。一篇好的作文能讓讀者體會到作文寫作時的心境。感謝您的閱讀！

會變臉的老師作文 篇1

我的語文老師姓石，單名一個婧字，有一頭俏麗的短發(fā)，身材瘦瘦小小的，是一位秀外慧中，溫柔又有學問的人。她有時和我們蹦蹦跳跳，像一個大孩子；有時嚴厲不講情面，像一個法官；有時溫柔可親，像一位慈祥的母親；有時怒容滿面，把我們教訓得很慘。我們私下里都悄悄地叫她變臉老師，這不，你看：

喜

嗨！寶貝們好！告訴你們一個好消息人未到，聲已先至。看，只見她滿臉笑容，那雙本來炯炯有神的大眼睛此時瞇成一條縫，左手高舉，擺成一個ｏｋ的姿勢，再配上那一身時尚的職業(yè)套裝，歪向一邊的腦袋，說可愛吧，有些搞笑；說可親吧，有些勉強，除了快步走到她身邊詢問啥好消息，那還有興趣管她的形象問題。

怒

有一次，姥姥過七十大壽，我忙著和表兄妹們玩鬧，回到家已經(jīng)快十一點了，才坐到書桌前，早已昏昏欲睡。當媽媽準備好洗腳水讓我清醒一下時，我已經(jīng)鼾聲陣陣了。媽媽心疼我，幫我洗了腳，抱到床上。可不想，卻害苦了我。第二天，石老師檢查到我的作業(yè)，我支支吾吾了半天，只得撒謊：忘家里了。好，放學了我陪你去拿。話已至此，我只得和盤托出，沒等我講完，她早已火冒三丈：就知道你撒謊，還指望你實話實說給你一次改正的機會，現(xiàn)在好了，你撒謊，該罰；我沒能教育你說真話，也該罰。今早咱倆把午餐推后，好好把作業(yè)補出來再說。結(jié)果，她陪著我把作業(yè)工工整整地補出來披上一個優(yōu)，才放了我?？粗鴿M臉倦容的她把我送到家門口后離去的背影，我暗下決心，以后再也不犯同樣的錯。

哀

我們班有一個叫李曉紅的同學，沒有媽媽，而爸爸又是一個酒醉鬼，每次喝醉酒，就拿她出氣。所以，李曉紅的身上經(jīng)常青一塊紫一塊的。石老師經(jīng)常和李曉紅聊天，有時給她買寫字本，有時給她帶好吃的。她以為瞞得了我們，但這已經(jīng)成了我們班公開的秘密。有一次，李曉紅接連兩天沒來上學，石老師急急忙忙找到了李曉紅家把李曉紅帶到了她家。后來我們才得知，李曉紅的爸爸喝醉酒把她鎖在家里，而他自己被車撞住院了，要不是老師及時救出小紅，還不知會鬧出什么亂子?？粗蠋熋刻鞝恐〖t上學，放學后帶小紅回家悉心照顧，大家私下里都說這是一個像媽媽一樣的老師?？墒牵覅s看到，小紅拿到縣級三好學生的獎狀時，老師抱著她時眼里閃閃的淚花

樂

我們班的同學在老師的教育下都很愛學習，這不，在學校舉行的冬季運動會上，我們班六項集體項目都奪得了第一名；在慶元旦歌詠比賽中，我們班又勇奪冠軍；學期末的檢測中，我們班又取得了全縣第一名的好成績每一次取得成績，老師都會呆呆地看著我們傻笑，當有同學與她搭訕時，她也只是喃喃的低語：很好，很好與往日那個陽光、雀躍的她截然不同。隨著年級的升高，我們懂得了老師低調(diào)的處事風格與勝不驕，敗不餒的可貴品質(zhì)。

從這幾年的學習中，我們真正體會到老師的艱辛。在她的精心護理下，已經(jīng)枯黃的小樹重泛新綠，長歪的樹干挺直了身軀，整過枝的樹冠枝繁葉茂。老師，您的艱辛與快樂是那么清晰地刻在我的腦海里，可您自己大概忘了。是啊，你怎么能一一記住呢！您對所有學生都是這樣，在您的關照中傾注了全部的感情。在我眼里，老師您總像個娃娃頭。不過，你的娃娃，她可不忘，不會忘了您的笑容，您的怒色，您的憂郁和您的快樂。老師我真想對您說：ILoveyou。

云南省永仁縣永定小學四年級：李萍

會變臉的老師作文 篇2

我們語文老師高高的個子，身著西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據(jù)說，他在講臺上己耕耘了近二十年。他說話面帶笑臉，給人的第一印象是——和藹可親。經(jīng)由一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)這位老師最大的特點就是會變臉。瞧——

慈愛、溫順的老師

這位語文老師上課，老是語調(diào)溫順，面孔慈愛，從不板著臉。然而，昨天的測試，相稱一部門同學考得很糟，有幾個同學成績還不及格，這種情況在我們班是很少泛起的。今天，同學們都擔心老師會批評我們?？煽疵媲暗年噭?，老師也許不會批評我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節(jié)課的內(nèi)收留。離下課還有一段時間，老師卻沒有布置功課。合法同學們暗自慶幸時，老師忽然變了臉——

正襟危坐的老師

老師開始講起了昨天考試的事。同學們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時，老師換上了一副嚴厲當真的面孔，批評了那些答題不當真的同學。老師平時很少批評學生，可這次卻相稱嚴肅。固然沒點名，但同學們都自動“對號入座”此時，我的心也提了起來，暗想：暴風之后肯定會有暴雨。我正預測著，老師的臉又變了——

誠心開導的老師

不知什么時候，老師的語氣緩和了。他耐心細致地給我們分析了答卷上泛起的錯誤，同時，指出了我們學習中的缺點和不足。同學們悄悄地聽著。嘿，“暴風”過后竟沒有“暴雨“?這真是出乎平常卻又在同學們的意料之中。同學們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來。大家都當真聽取老師的開導，反思著自己。最后，老師語重心長地對我們說：“學習好似爬山，每一步都要克服難題，付出艱辛。假如不努力攀登，那就永遠不會再有新的高度?！甭犞蠋熝普T的教誨，我們覺得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。

這，就是我們那位會變臉的語文老師。

會變臉的老師作文 篇3

我遇到過許多優(yōu)秀的老師，不過最令我印象深刻的，那就非我們的科學老師―邱老師莫屬了。

他大約一米八三的個子，上身很豪，下身卻很樸素，連鞋子都是布鞋。雖然下身樸素，但是不管怎么穿，整個人還是英俊瀟灑，相貌堂堂。他已經(jīng)上了整個上午的課，但是還是猶如早起的鳥兒一樣有精神。

他很會變臉。記得有一次，上課后，老師還沒來，我們班同學都高興極了，以為這是自修課，就在教室里大鬧天宮。突然一個人從外面通風來訊，說：老師來了，周老師來了！我立刻以迅雷不及掩耳之勢地回到了座位。老師一進來，立刻從嚴肅變到笑容滿面，慈作文祥地說：今天怎么了？太陽打西邊出來了？坐得這么好！可是，一個班干部講述了原因，老師臉上立刻布滿了烏云，宣布除了那個班干部，全班都罰五百字說明書。連學習成績好一點的同學都嚎啕大哭，責怪著：我沒有犯什么錯誤，為什么我要罰??？老師不知怎么的，臉上又出現(xiàn)了詭異的笑容，我們一看到這笑容，就有種不祥的預感。老師頓了頓說：全班是個集體，一旦一個人犯了錯誤，就要集體一起罰，還有，你再加一百字說明書。那同學一聽，立馬癱倒在了地上。

這就是我們的變臉老師，我并不喜歡他，卻是怕他怕得要命！唉！誰叫他變臉變得那么快呢！

會變臉的老師作文 篇4

我的班主任徐老師會“變臉”，嚴厲時成了“獅子頭”，溫柔時成了“微笑花”。同學們私下里都愛稱她為“徐大俠”。

有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內(nèi)力散盡，如今不知悔改，滿血復活，準備發(fā)動第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個寒戰(zhàn)，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來他表現(xiàn)的更加過分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。

“孫圣威！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火，一個箭步跨下來，一把拉住孫圣威，大聲道：“你鬧夠了沒，都幾次了?。咳钪嫠行切羌悠饋?，也不足你干的“好事”的冰山一角”。同學們頓時笑開了鍋，是啊，真的太多“一點”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上?！褒R天大圣”這時摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們在嬉皮笑臉呢，我看了，心中對他“肅然起敬”，這皮也有點太厚了吧！真不愧是全班最調(diào)皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴厲道：“同學們笑，不是鼓勵你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來！”“OH，NO！下課時間又沒得玩了！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。

有時，“徐大俠”也會變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧。

就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰(zhàn)完的下午，“齊天大圣”一個腳滑，撲通，跌在了垃圾桶里，眾人回頭，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰也不去扶這個“壞學生”，不知誰還編了個順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮；五百年后，孫小圣大戰(zhàn)垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑?？蛇€沒等我們笑完，就發(fā)現(xiàn)不對勁了，只見他臉色一變，先是發(fā)青，然后發(fā)白，最后捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來，還有的呆站在那里，不知如何是好。

“啪”的一聲，教室門被打開，只見一個黑影快速竄到那里，“徐大俠”來了。她俯下身子，仔細察看，臉色是越來越發(fā)難看，她關切地問道：“怎么樣了？哪里不舒服？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大圣”就往樓下醫(yī)務室跑。后來，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫(yī)院照顧“齊天大圣”的場景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個嚴厲無比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來對待他。那一刻，我不禁被感動了。

我愛我們的“變臉”老師，我們都應該去愛她，尊重她。

會變臉的老師作文 篇5

我的班主任姓周，她跟我媽媽的年齡差不多，一頭烏黑的披肩長發(fā)，圓圓的臉上有一雙愛笑的眼睛。但是如果我們表現(xiàn)不好的時候，她的眼神會變得非常嚴肅，令人生畏。然后我們立刻安靜下來改正錯誤，這時你會發(fā)現(xiàn)老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，又露出了欣慰的笑容。

今天早自習，上課鈴聲響了，我和同學們早早地就開始閱讀了，大家大聲的朗讀著，周老師笑瞇瞇地聽著。只見有一個同學遲到了好久才來到了教室門口，周老師頓時火冒三丈，讓他站在講臺上蹲馬步，而且必須嚴格按要求，不能動，最后周老師再罰他抄課文，讓他記住這就是遲到的代價。還有的時候周老師說：“你們先寫作業(yè)，寫完了再搞自習，我出去有點事情?！边@時同學們就像異口同聲地回答：“好的?！笨芍芾蠋焺傋卟痪?，說話聲就已經(jīng)此起彼彿了，過了許久，同學們還是一個字也沒動，都在興高采烈地說著、笑著。突然老師進來了，教室里頓時變得悄無聲息了，老師也露出了意味深長的眼神看著我們，我們不由的低下頭趕緊寫起作業(yè)來。

這就是我的愛變臉的老師。她時而和藹可親就像我們的媽媽一樣，時而又像一位嚴肅的教官，嚴格要求我們做好每一件事情。讓我又愛又敬佩的老師。

會變臉的老師作文 篇6

在每一個學員成才的路面上，都會碰到各式各樣，不盡相同的教師。她們用心力和眼淚，給與大家專業(yè)知識和財富。要我印像較深的就是新任老師宋老師了，她用與眾不同的教學策略為我們班創(chuàng)出了奇跡sf。宋老師不夠三十歲，一張精神實質(zhì)的臉每天出現(xiàn)在大家眼里，老師沒老醫(yī)生那類土里土氣和死板，她那一身簡易的穿著打扮，填滿著青春活力，釋放著活躍性的活力，給與人無窮無盡能量。令我難以忘懷的也要數(shù)教師的換臉。宋老師的換臉并并不是戲曲中的大花臉，只是教師的面色和小表情，學員嘛，與老師混久了，沒有察顏觀色的本事可不好。上課的時候，老師笑容，一邊授課，一邊對大家笑容著探討各種各樣難題，在宋老師的課上，我總感覺語文是一場游戲，一場開心的手機游戲，這類化枯燥乏味為開心的時間，并不是每一個教師都是有的。但是，教師可不容易每天笑容，有時候換臉是令人膽戰(zhàn)心驚加忌憚的。有時候，教師的一雙眼睛極其鋒利，把六十個同學們整的五體投地，那么講吧，五（9）班的搗蛋鬼一個比一個愛玩，是多少教師都整下不來，可宋老師一下手，便知有木有，馬上晴空萬里，怒臉出現(xiàn)時，無論你乖還是搗蛋鬼都害怕反面一瞧，是呀，當教師，沒有點威勢如何行？在我們得病或者負傷時，教師則會像母親一樣，那眼里如水的溫柔就連狂怒的獅子座都是靜下心來，要是教師獲知哪個同學們的情緒、人體不大好，便會問長問短，出示一切體貼入微的協(xié)助，這時的每一個學員都是發(fā)自肺腑的說一聲：老師真好。

在考試來臨時性，教師又發(fā)生變化，變成了一張勢在必行，攻無不克的將軍臉。班級差等生多，尖子少，從宋老師第一次接任大家班集體起，教師就剛開始勤奮，自始至終沒有舍棄，看見教師每日無節(jié)制的工作中，大家團結(jié)一致了，差等生多？不害怕，差等生拉分，優(yōu)秀生補分，就是這樣一天又一天的勤奮，在宋老師的領著下，我們班的考試成績好啦，大家抬起頭了，這時候的宋老師不便是指揮有方的將軍嗎？宋老師的換臉，變出了個性化，變出了考試成績，變出了對大家濃濃師愛，那樣的教師，誰不尊崇，誰不景仰呢

會變臉的老師作文 篇7

我們語文老師，是一個很溫柔的人。固然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時候。

我們的劉老師有著一頭黝黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張尺度的瓜子臉。獨一不足的是皺眉的時候，就會泛起良多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。

每次寫《長江功課》的時候，劉老師都是讓我們先自己預備，不懂的舉手提問，她輪流單獨給同學們講題。給同學講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛牢牢盯著這位同學的書本，用細小、圓潤的聲音講著標題問題。當那位同學經(jīng)由劉老師的點撥領悟過來后，劉老師露出滿意的笑臉看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學，接著解答問題。

我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個不會的標題問題時，原本走來走去的劉老師忽然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子。

會變臉的老師作文 篇8

鳳姐，其實就是我們的語文老師。因為名字最后一個字是“鳳”，所以我們都親切地稱她為鳳姐。雖然她不是孫悟空，但她的臉色卻常?！捌呤儭薄?/p>

每當我們認真學習的時候，每當我們?nèi)亩獾臅r候，每當我們幫助別人的時候，每當我們調(diào)皮搗蛋的時候……鳳姐的臉色都會隨著情況發(fā)生改變。時而陰云密布，時而晴空萬里，時而大雨傾盆，時而溫暖如春……

以前她很少對我們笑，總是板著臉，我們心里都怕怕的。但后來情況有了很大轉(zhuǎn)機，功勞最大的要數(shù)那節(jié)作文課了。

上課鈴一響，我們馬上安靜下來，每個同學都直挺挺地坐著，表情透露著緊張，空氣中彌漫著嚴肅的氣氛。鳳姐來啦，依舊像從前那樣兇巴巴地環(huán)視我們，她那銳利的目光停留在我身上，嚇得我大氣都不敢出，生怕她批評我。“某某某把你的作文念一下?！痹瓉硎强吹轿疑砗蟮耐瑢W走神了。他立即站起來吞吞吐吐地念起來：“我的語文老師……”我心想：難怪他那么猶猶豫豫的，原來是怕老師批評他，同時又為他捏了一把冷汗。當他念道：“語文老師生氣時就像一只兇惡的母老虎，張牙舞爪地向我撲來?！比嗤瑢W哄堂大笑，再看看鳳姐，她已經(jīng)笑得合不攏嘴，嘴里還直念叨著：“我哪有那么兇?。　彼掷^續(xù)往后念。當念到：“不做作業(yè)，你來學校干嘛，想回家去？”全班又一次爆發(fā)出笑聲。這么熱鬧的場景，真可謂是千載難逢。我不得不佩服他的勇氣，又不敢相信嚴肅的鳳姐也會被他逗笑。

從那之后語文老師好像變得親切了不少，那個總是板著臉的鳳姐變成了一個和藹可親的大姐姐。也就是從那天開始，我們班關于鳳姐的作文也越來越多了，字里行間都流露著對老師深深的情意，透露著老師對學生滿滿的關愛。

其實老師對我們嚴厲也是應該的，所謂“嚴師出高徒”，我們鳳姐正完美地詮釋了這句話的含義。每當我們認真聽講的時候，每當我們積極動腦的時候，每當我們承認錯誤的時候……總會看到鳳姐的嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的微笑。我想這時候鳳姐的心里一定十分驕傲和滿足吧！

這一年來，“鳳姐”的表情一直浮現(xiàn)在我的腦海：“睛空萬里、暴雨傾盆、溫暖如春、陰云密布……”我從心底里知道不管是“晴空萬里”也好，“暴雨傾盆”也好，這些極端的表情都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

變臉老媽作文精選

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的【精選】變臉媽媽的作文17篇，歡迎閱讀與收藏。

變臉老媽作文 篇1

我的媽媽留著一頭長發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著一雙大眼睛，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她愛笑，一笑起來就露出整齊潔白的牙齒。但她一生氣，就會皺著眉頭，眼睛里射出嚴厲的'目光，甚至發(fā)出“河東獅吼”，所以，我叫她“變臉媽媽”。

有一次，在舅舅家，她剛剛還在和藹地笑，一回頭發(fā)現(xiàn)我還在玩手機游戲，馬上臉就沉了下來，指著我的鼻子吼道：“徐維皓，你怎么還在玩手機？”我委屈地說：“媽媽，為什么你對妹妹這么溫柔，卻對我這么兇？”其實，我知道，媽媽是愛我的，她這么說完全是因為不希望我的視力下降。

還有一次，媽媽身體不舒服，臉色蒼白，身體很虛弱，無力地靠在沙發(fā)上。這時，爸爸從樓下的郵箱里取回一沓報紙。媽媽翻看時突然發(fā)現(xiàn)我的文章發(fā)表在《張家港日報》上，一下子就高興起來。她讀著讀著，笑得嘴都合不攏了，還撫摸著我的頭說：“你真棒！”

我的“變臉”媽媽，在我睡覺的時候，你總是幫我蓋被子；在我生病的時候，你總是衣不解帶地照顧我；在我做作業(yè)時，你總是不厭其煩地教我；在我取得好成績的時候，你滿懷喜悅地和我分享……我永遠愛您！

變臉老媽作文 篇2

我看過川劇演員表演“變臉”節(jié)目，瞬間變化極快，可是你知道嗎？我的媽媽也會變臉呢！不信你看——

“快點給我寫作業(yè)，小心我揍你……”媽媽一邊沉著臉叫道，一邊揪著我的耳朵把我拉到學習桌前，我想反抗，但我看見她臉上的青筋都在跳動著，我只好“服從”這位“元帥”。我一邊寫一遍暗自叨咕著：“今天我干脆不上英語課，哼！”沒想到，媽媽真的把這話當真了，于是，她——

“來，小寶貝，快吃媽媽為你做的方便面，噢！吃完去英語班，??！”我抬頭一看，哎呀媽呀，臉“變”得太快了，烏云消失了，太陽都跑到她臉上去了?？吹健版移ばδ槨钡膵寢寣ξ疫@么“好”，我能說什么？我吃完飯，去了英語班，回來后……

回來后，媽媽開始看電視?？吹诫娨暽嫌幸粋€欄目在播放新聞，有個小女孩被車撞到，旁邊有很多人經(jīng)過，都不去救她。看到這般情形，媽媽恨不得能鉆進電視里去救那個小女孩。此時，她的“金豆子”早都掉下來了，她還一邊哭一邊指責那些冷漠的路人?？此菢幼?，好像孩子是她的'一樣，唉，母愛是多么偉大呀！

好了，不和你說了，?。寢尩摹靶苷啤庇忠獊泶蛭伊?，快跑！下期再見！

變臉老媽作文 篇3

要說我的媽媽，真的讓人很難摸透。因為她有一個絕活：變臉。

我的媽媽是一個老師，不知道是不是所有的老師都會像她一樣會變臉。一次，我晚了一會兒才進教室，遠遠看見走廊里的媽媽如同小孩子一樣，興沖沖跑過來。誰知進了教室，媽媽秒變嚴肅的包公臉。我嘆了一口氣，想：剛剛那個應該是個假媽媽吧！

在家里呢，我如果一放學回家就開始寫作業(yè)，媽媽就會一臉笑容，可翻了一會兒手機，哇！翻臉比翻書還快，立馬喊我過來，什么事兒？原來是數(shù)學沒上照片，??！似乎有不祥的預感，果真，她立馬說：“錯了什么？別說你不知道！”如果有一兩個她認不太好的學生，就大叫：“你連都不如了，現(xiàn)在怎么回事呀？好不好意思呀！”接著就新事舊事拉拉扯扯說了個遍！媽媽的記憶力可真好呀！

我每次被挖苦了之后，都在心里想：下次一定全對，不然就會吃挖苦套餐的。

既然會變臉，那肯定少不了河東獅吼。我回想起那聲音，都覺得耳朵活不了了。如果我回了她一句，她會氣得說不出話來，但總會有許多道理，說小孩不能頂撞大人啦！比如說：“現(xiàn)在會頂撞，以后還會打我啦！再敢說一句！……”我也不敢再回答，任由她展現(xiàn)河東獅吼。

我喜歡看她生爸爸的氣，因為一看她那個樣子，就很解氣。跟爸爸生氣也離不開變臉。

我打電話問爸爸：“爸爸，你認為媽媽有什么不好的`地方？”“動不動就生氣。”“那優(yōu)點呢？”“沒什么地方?！眿寢屝χ艺f：“你跟爸爸說了什么？”我一五一十地告訴了她，她的臉沉了下來，我偷笑著回房間，嘿嘿，爸爸你小命不保嘍！媽媽總生爸爸的氣也有我的份兒，比如我倆總在一起說媽媽的粉撲像麻餅啦！臉上的粉掉了一地，保潔阿姨一天很辛苦的！

可你有千個不好，萬個不好，我也很愛你。因為是你把我一片空白的人生涂上了鮮艷的色彩。即使你臉上的粉掉了一地，美貌都是包裝出來的，我也依然，永遠愛你！

變臉老媽作文 篇4

你一定會覺得很奇怪：老媽又不是孫悟空，怎么會變臉呢？看看我媽，你就會明白了。

第一臉——奶奶眼中的賢惠媳婦

很多人都說：“婆媳天生就冤家路窄?！笨晌覅s不這樣認為，因為我老媽和我奶奶的關系可好了。奶奶住在鄉(xiāng)下，我們經(jīng)?；厝タ此?。每次回奶奶家，老媽總是買許多東西給奶奶，忙得不可開交，有時間陪奶奶，卻沒時間陪我。奶奶在私底下跟我說：“自打你媽媽嫁進門，每次回來，都忙忙碌碌的。我呀，基本上都不用做什么家務活了，終于得享享清福了。你要像媽媽一樣孝順老人喲。”

第二臉——老爸和我眼中的幽默大師

我的家里，常常是笑聲不斷。每天聽老媽講個小笑話，成了老爸和我的“必修課”。老媽幽默小笑話數(shù)不勝數(shù)，讓我記憶猶新。你聽：李明在打球，王教練在遠處拿著花名冊喊：“李明同學，請你過來一下！”李明跑過來，問：“王教練，什么事？”王教練卻說：“你叫什么名字？”這個《多郁悶的事》小笑話好笑的吧？

第三臉——我眼中的“魔鬼”老媽

“你看看你寫的作業(yè)，光數(shù)學就錯了一大堆，自己把作業(yè)上錯的題目改正過來，改好后再拿給我檢查！”“吃飯你就吃快點，要不然你就別吃了！”“你自己看你這張數(shù)學試卷，才考了九十三分，你呀，都是粗心惹的禍！”……老媽一陣陣訓罵我的聲音編織成了“一首首交響曲”，這樣的事情在我家算是常見的事，我好悲慘呀！不過“火山爆發(fā)”多了，“巖漿”少了，“火力”自然就沒有那么大了。

“變臉”老媽奇怪吧，可我們大家都喜歡她。

變臉老媽作文 篇5

我的媽媽身材瘦小，留著一頭烏黑光亮的短發(fā)，眼睛炯炯有神，平時不管工作有多累都會面帶微笑。但只要一提到學習，媽媽就會變的非常嚴厲，每當媽媽生氣的時候，我都會知趣的把作業(yè)趕緊寫完。

這天放學，我一回到家，就迫不期待的打開電腦玩了起來，把作業(yè)早以忘到九霄云外去了，正當我玩的不亦樂乎時，媽媽回來了。媽媽頓時疑惑起來，皺皺眉，咂咂嘴問道：“作業(yè)有沒有寫完？”我漫不經(jīng)心隨口答道：“寫完了。”媽媽笑著說：“寫好的作業(yè)拿過來，讓我檢查一下?！币宦牂z查這個詞，一時不知道該怎么辦，心里別說有多惶恐，全身僵住。媽媽望了望我的表情立馬明白過來是怎么回事，媽媽搖了搖頭，嘆了口氣，似乎對我很失望。然后叫到身邊耐心溫柔說：“你現(xiàn)在要以學習為重，而不是玩電腦。”我為了躲避媽媽的嘮叨便拼命點頭答應。

于是我低著頭，歪著脖子趴著桌子寫作業(yè)，把作業(yè)糊亂寫一通。媽媽看著我的坐姿和潦草的字跡，頓時火冒三丈扯過作業(yè)本就撕，臉由之前的溫柔的貓變成兇惡的老虎，用力一拍桌子，大喝一聲：“重寫?！蔽覈樀内s緊坐端正，一刻也不敢怠慢，拿起筆認認真真的寫完作業(yè)交給媽媽檢查。媽媽檢查好露出滿意的笑容，并拍拍我的肩膀嚴厲地說：“要學會合理的規(guī)劃自己的時間，學習的時候要好好學，玩的時候要開開心心的玩?！?/p>

這就是我的媽媽。

變臉老媽作文 篇6

你猜，我最喜歡的人是誰？告訴你吧，我最喜歡的人是我那會變臉的媽媽。

我的媽媽是個快40歲的人，一頭烏黑的`秀發(fā)，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人一見，就覺得是一位“美人”，但我的媽媽有一個特點——會變臉。

每天早上，媽媽都要親自送我去上學。路上媽媽總會對我說：“今天在學校里要聽話，媽媽晚上給你做好吃的給你吃”。晚上放學時媽媽會對我說：“今天在學校里開心嗎？有什么有趣的事說給媽媽聽聽？”看著我們親密無間，說說笑笑的場景，同學們都很羨慕，都說我媽媽真溫柔。

但是媽媽也有兇的一面，有一次語文課上我的老毛病又犯了，在那里發(fā)呆，老師就像有透視眼一樣，一下就看出來了，選了一個難題“請”我回答。我站起來結(jié)結(jié)巴巴地說了半天都沒說清楚，就這樣我“榜上有名”了，我開始有種不祥的預感。果然我一回到家就聽到媽媽怒氣沖天的聲音，“你怎么老改不了這個壞毛病呢！去，罰寫一張語文試卷和一份保證書?！蔽抑荒芄怨宰觯l讓我老是犯錯。我的媽媽??！只要一捉住機會就會把我好好地收拾一頓。

這就是我媽媽，一個會變臉的媽媽。

變臉老媽作文 篇7

說起川劇，大家印象最深刻的可能是里面的變臉了。真的是變化多端、神秘莫測。而我對變臉也有很深的印象，但是我的印象不是來至川劇，而是來自己身邊最親愛的人——媽媽。

說起我媽媽的變臉術，那可一點不輸川劇里的絕活呀！她??！所謂翻臉比翻書還快。記得有一次，老師布置了一篇。回到家我就開始構思，構思成熟后我提筆就開始快速寫作，媽媽看我前面部分的內(nèi)容寫得很好，眉開眼笑地說：“寶貝，等你寫完后，想去什么地方玩？媽媽帶你去。”聽了媽媽的話我心里別提多開心了！要知道我媽媽可是出了名的嚴格，別說主動讓我去玩了。平時我央求她半天也可能不會答應我要出去玩耍的要求的。想到媽媽要帶我出去玩，我就開始飄飄然了。這可是我因為寫得好得到的獎勵喲！可是我卻忘記了毛主席說的：“驕傲使人落后”的道理。三五下胡亂把寫完，馬不停蹄地跑到媽媽身邊賣著萌說到：“看看我的大作，快點看完我們出發(fā)！”然后我哼著小曲走到客廳等著媽媽帶我去玩。可是，事情卻沒有按我想的發(fā)展。一陣咆哮聲傳來：“謝秉柯，你就是這樣寫的？重新寫一篇，寫不好我再撕你再寫。”哎，我的好心情瞬間跌到谷底。說好的去玩呢？說好的去玩呢？只有等變臉大王開心的時候了。

還有一次，我去滑冰，我因為沒有掌握好平衡，眼見就要摔倒了。媽媽看見后大聲喊起來：“兒子，小心！”當時媽媽的臉上布滿擔憂的神色，雙手緊握在一起……不過我還是有兩下子，立馬板正身子，避免了一場摔倒。媽媽見我化險為夷馬上笑呵呵地說：“我就知道我兒子是最棒的`！你看，這么危險的時候都能沉著冷靜應對?！闭斘业靡馔螘r，媽媽鐵青著臉說：“你看你，都給你講過多少次了，滑冰的時候一定要掌握好平衡，不要分心，說了好多次你還是不聽。你看，剛才多危險?！?/p>

我的媽媽就是這么能變臉，她的變臉術真是讓我哭笑不得。不過，我還是很喜歡我這個“變臉”老媽的，因為她給我的成長過程帶來無限的回憶！

變臉老媽作文 篇8

“慈母手中線，游子身上衣?！贝藭r的老媽看似平靜如水，你可不知道她變起臉來，可能比你翻書還快。

我的媽媽個子和我差不多，臉上有一雙大大的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，看起來和藹可親。我的媽媽性格很樂觀，但卻又有那么一點不服輸?shù)木髲姟寢屧谖覀牡臅r候鼓勵我，在我取得獎勵時，她告訴我不要驕傲，這時的媽媽是溫暖慈愛的。但當我沒有按時完成任務時，母親的臉就如同晴轉(zhuǎn)陰的天氣，霎時變冷，猶如進入了寒冬臘月，這時的媽媽是冷酷無情的。

有一天我興高采烈地回到家里，主動幫母親做家務。媽媽問我：“什么事情讓你今天這么勤快？”“今天我的書法作品上墻了！”，我說。“真的嗎？太好了，我家兒子就是厲害！”此時媽媽的臉笑開了花，更加的漂亮。

今天我的心情像這天氣一樣烏云密布，因為這次考試我的數(shù)學才考了98分，可是班里一半多的同學都考了105分以上，等我回到家里的時候，媽媽已經(jīng)知道了分數(shù)，之前如陽光般燦爛的臉一瞬間晴轉(zhuǎn)陰，對我劈頭蓋臉一頓教育，讓我十分委屈。

媽媽的變臉讓我既愛又討厭，有時左右為難?？墒俏疫€是愛我的“臉譜”老媽，因為我知道無論哪一張臉譜都包含著對我無盡的愛。成長路上，她給予我安全感和自信心，鞭策我不斷上進，鼓勵我勇敢前行！

變臉老媽作文 篇9

我的媽媽長著一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙像黑寶石一樣炯炯有神的眼睛，穿著一件天藍色的上衣，搭配一條黑黑的'長褲子，可美了。

記得有一次，我考了100分，我剛回到家，媽媽就一臉緊張地問我：“史俊宇，考了多少分呀？”我高興地說：“媽媽，我考了100分！”媽媽一聽，嘴巴張成了“O”形，臉上立刻笑成了一朵花，連連夸我真棒。晚上，為了獎勵我，媽媽還做了我最愛吃的雞翅。

別看我媽媽高興時溫柔可人，可生氣起來，可嚇人了！有一次，我沒有做完作業(yè)就跑到同學家去玩，回到家后，發(fā)現(xiàn)媽媽正怒氣沖沖地坐在沙發(fā)上，見我一回家，就大聲說：“史俊宇，你過來，一直跟你說要把作業(yè)寫完才能玩，你卻不聽，我今天非打你不可！”媽媽的樣子像要把我吃掉一樣，我趕緊說：“媽媽我不敢了！”媽媽的臉色這才緩和了一些。

這就是我那會變臉的媽媽，我愛她，她也愛我。

變臉老媽作文 篇10

我的媽媽身材高挑，頭發(fā)烏黑，嘴唇紅潤，衣著講究。她有一個絕活——“變臉”。她時而笑，時而兇，時而和藹，時而嚴肅。說到媽媽的表情，那可多了，喜怒哀樂全都有，就像川劇中的變臉。

記得有一天早上，太陽徐徐升起，我開開心心地去上學。第一節(jié)語文老師發(fā)了一張試卷，我看見我的試卷是0分，我就無精打采了，心想：回去肯定會被媽媽打成照片的。這時，老師點名批評了我，像火山爆發(fā)了似的，還讓我放學留下來。

回到家，媽媽嚴厲地問我：“為什么這么晚才回家，還有考試成績呢？”我吞吞吐吐地說：“考……試……考了0分?！蔽倚南耄航裉炜隙ㄉ俨涣艘活D皮肉之苦。媽媽氣得火冒三丈，說：“把試卷給我看一下?！蔽译p手發(fā)抖地把考卷拿給媽媽，媽媽定睛一看，兩條眉毛一聳一聳地說：“你竟然敢漏題，還錯得一塌糊涂！老師不給你一個鴨蛋才怪！”媽媽雙手叉腰，盯著我，頭上冒著火，指著我說：“這次先原諒你，下次再考0分，我就好好收拾你?！边@時的媽媽還真讓我有幾分害怕呢！

第二次語文考試，我考了100分，我開心得一蹦三尺高?；氐郊遥已b作又考差的樣子，媽媽問：“是不是又考差了？”我把試卷拿出來，得意洋洋地說：“自己看吧！”媽媽一看，嚴肅的臉一下子笑成了一朵花，和藹地說：“你想吃什么？”我開心地說：“想吃可樂雞翅?！眿寢屄冻鰞膳耪R的牙齒說：“沒問題，這就給你煮?！蔽易钕矚g的也就是這個時候的媽媽了。

這就是我的變臉媽媽，就像晴天和陰天一樣，變來變?nèi)ァ１M管這樣，媽媽總是能在我犯錯誤的時候幫我改正，因為我的媽媽是全心全意愛我的，我也愛我的媽媽。

變臉老媽作文 篇11

今天的校園彩旗飄揚，格外喜慶，這是為了迎接祖國媽媽64歲生日，學校要舉行國慶檢閱活動。我們要用積極向上的面貌表達我們心中對祖國的生日祝福。

為了今天的檢閱活動，我們做了大量的準備工作，練隊形、練踏步，因為我們都有一個目標，要拿第一。我心里想著：“不管名次怎樣，這是給祖國媽媽過生日，我得好好表現(xiàn)?！边@一刻終于到來了，隨著音樂聲的想起，我即緊張又激動，同學們個個精神抖擻，步伐整齊有力。這次比賽的主要項目是系紅領巾和站隊形，在出操的時候，必須兩兩對齊，跑向操場的隊伍要筆直，就算拐彎的時候也要整整齊齊的。

在最后一項比賽結(jié)束之后就要宣布名次了，當學校宣布第三名和第二名都沒有叫到我們班，就知道下一個第一名就非我們莫屬了，同學們已經(jīng)做好“耶！”的準備，當我們拿到第一名的獎狀，每個大組都輪流著親了獎狀，各個心里都高興的'不得了。

凌老師說，這次能成功取得第一名，是因為我們班平時在這方面就加強訓練，不是靠幾天臨時抱佛腳的練習就可以的。所以這次的第一名我們可是實至名歸哦。

變臉老媽作文 篇12

在我家里有一個“變臉大師”，她就是我親愛的媽媽。“媽媽還可稱為“變臉冠軍” 因為她很擅長“變臉”，這可不是川劇里的變臉哦！是媽媽的臉老是隨著心情的變化而變化，就像六月的天氣，說變就變。想知道這是為什么嗎？不急，請聽我細細道來。

有一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，我正要去上學，突然聽到媽媽叫道：“兒子，上學帶把雨傘去，再多穿一件衣服，聽天氣預報說：今天會下大雨?！薄笆裁矗@么好的天氣會下大雨？我才不信呢！”我一邊低聲的嘀咕著，一邊自顧自地跑了，從我身后傳來媽媽憤怒又著急地叫喊聲。

上午的第二節(jié)課后，天空便開始烏云密布，緊接著一道閃電劃破天空傳來“叮叮叮”的聲音，我驚呆了，仿佛聽到媽媽的話。想到了中午回家時，我該怎么辦呀？要是早上聽媽媽的話該多好。

到了中午放學，我迅速沖出校門，正準備跑回家時，突然從身后傳來媽媽的叫聲，我回頭一看，媽媽正撐著傘向我跑來，只見媽媽又“變臉”了，從憤怒變成了溫柔，眼神里流露出疼愛的目光。

還有一次，數(shù)學考試我考了個100分，帶著歡快的心情回到了家，我把考卷遞給媽媽看時，媽媽看到那紅紅的100分，用鼓勵和興奮的語氣表揚了我，心想：考得這么好，先去玩下，等會再做作業(yè)應該沒問題吧！便沒經(jīng)過媽媽的同意，就拿起足球準備下樓去玩。這時，媽媽的臉立刻就像六月的天氣——說變就變，剛剛還艷陽高照，一會兒就成了烏云密布，大叫：“就知道玩，快去做作業(yè)！”我嚇得立刻丟下足球，去房間做作業(yè)了。我徹底被媽媽的“變臉功”給征服了。

其實我知道，媽媽是為我而變臉的，我以后要盡量不讓媽媽“變臉”，永遠保持著快樂的笑臉！

變臉老媽作文 篇13

我的媽媽兩只眼睛大而有神——美中不足的是眼角多了幾條魚尾紋，她的鼻子又高又直，下巴很尖，是一張標標準準的瓜子臉。

可是說到媽媽的臉，卻有一個特異功能——“變臉”：一會兒是溫柔、慈祥、喜笑顏開的臉，一會兒是嚴肅、冷若冰霜的臉。她會溫柔可親地對我說：“穎莉，過來讓我抱抱。”連聲音都是那么嬌滴滴的，叫我受寵若驚?？墒?，有時候不小心說了一句讓她不中意的話，媽媽就會電閃雷鳴，叫我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知如何是好。不過我現(xiàn)在也有經(jīng)驗了，要是遇到這種情況，那么就做一下“墻頭草”，風往哪邊吹就往哪邊倒。

有一次老媽化妝搽粉底，邊搽邊問我：“老媽的臉白不白？看得出化過妝嗎？”說著，便把臉扭過來扭過去，還用餐巾紙這兒搽一點那兒搽一點，直到滿意為止。媽媽在鏡子前自我欣賞，轉(zhuǎn)來扭去，我看到她這個樣子，就想掃掃她的興，便吟起了作文書上的一首詩：“老媽臉上晴芳好，臉似菊花一道道。欲把老媽比西子，只是臉蛋不夠俏。”吟完歪詩我便往后閃，以免被老媽掃到。

果然不出所料，老媽的臉拉得跟茄子一樣長。我見狀立馬改口：“老媽臉上晴芳好，臉似——桃花開得妙！欲把老媽比西子，只怕西子不夠俏！”老媽聽了，頓時喜笑顏開，在我臉上“吧唧”狠狠地親了一口，說：“這才對嘛！真乖！”老媽那白里透紅的`臉上更加春風得意了。

嘻嘻，其實我的老媽也是挺好哄的，不是嗎？

變臉老媽作文 篇14

我的媽媽，平時是一只溫柔的綿羊，可昨天發(fā)生了一件事情，讓我覺得她變成了一只兇猛的老虎。

昨天，數(shù)學考試成績出來了，我看了看，驚訝極了，因為我只考了八十五分！只見卷子上有著大大的許多的'叉，看著這么多的叉，我眼睛睜得大大的，搖了搖頭，嘆了一口氣，心里想：我明明復習過了呀，也做過練習題了呀，怎么還是錯那么多？

當我回到家后，媽媽便問起了我的數(shù)學老師分數(shù)，我膽怯地說：“八……八十五分?！眿寢寗偮牭竭@兒，就兩眼冒火，瞟了我一眼，干脆、嚴厲地說道：“為什么考這么差？錯哪兒了？現(xiàn)在給我把試卷拿出來！”這句話一出，我就被嚇得直打哆嗦，這和剛剛說話的音量差別也太大了吧，我急忙從書包里拿出那張“害人”的試卷，媽媽一看，更是火冒三丈，因為我扣分扣得很不應該，幾乎都是馬虎造成的錯誤。她把我一把拉了過來，在我耳邊不停批評我，我耳朵被罵得快起繭子了。再一看我媽媽，這時的她，就像一只大老虎，怒目圓睜，兇猛極了。

哎——變老虎的媽媽可真可怕。

變臉老媽作文 篇15

我有一個和唱京劇的人一樣的媽媽。為什么這么說呢?因為我的媽媽和京劇里的人一樣會“變臉”。

有一次，我的數(shù)學考試考了滿分。放學后，我興高采烈的跑了回家，纏著媽媽訴說這件事。這時，媽媽擺出一副“笑臉”，樂呵呵的迎接我，似乎可以和花朵一較燦爛了。

不止這樣，我的媽媽還會變出“怒臉”。記得上次，我和同學出去玩，一直到晚上8：00才回家吧!一回家，媽媽就怒氣沖天地問：“你這么才回家?現(xiàn)在都8點了，還把衣服弄得亂七八糟。”說完，便拖著我去洗澡了。

我的媽媽還會擺出一副“哭臉”你們一定覺得很奇怪吧?可對我來說，就像家常便飯一樣，真是微不足道的.事。記得有一次，我發(fā)高燒，40.8度，媽媽急的以淚洗面。一直到我睡沉了。媽媽心中的大石頭總算落下來了。

“大銷價大銷價?！眿寢?，一聽便樂的沖下了樓?；貋砗?，媽媽樂呵呵的說“真好，50元買了10件背心，太爽了!”說完，咧開嘴大笑了起來。

這個就是我的媽媽，喜怒哀樂都擺在臉上的好媽媽!!

變臉老媽作文 篇16

我的媽媽像只鸚鵡，總是嘰嘰喳喳地說個不停，令我頭疼不已。

比如有一次，我一邊寫作業(yè)一邊聽歌，媽媽看到了，就開始像機關槍一樣嘟嘟嘟地說開了：“孩子啊，寫作業(yè)要有一個安靜的環(huán)境，才能注意力集中，效率高。你這樣一心二用怎么能寫好作業(yè)呢？還有你……”還有一次，我寫完作業(yè)，把作業(yè)隨意地丟在桌上，轉(zhuǎn)身就準備下樓玩，剛到門口，就被媽媽叫住了。媽媽說：“寫完作業(yè)你要自己整理書桌，收拾書包，養(yǎng)成一個自覺、自律的.好習慣，這樣以后到了社會上，才會對你有幫助。哦，天哪！媽媽竟然從一件小事扯到了社會，媽媽可真能說！

我的媽媽像鸚鵡一樣快樂。每當她開心時，都會在我身邊嘰嘰喳喳地瞎唱，但她從來沒有唱過一首在調(diào)上的歌。

我的媽媽像鸚鵡一樣愛吃小米。每當晚上問她喝什么粥時，她都會毫不猶豫地回答：“小—米！”誰要是不滿足她，她就又開始嘰嘰喳喳地說個不停了。

雖然我的媽媽像鸚鵡一樣吵，但我知道她都是為我好，我很愛這個嘮叨、快樂、愛吃小米的媽媽！

變臉老媽作文 篇17

我的媽媽是個變臉大王，別看她平時和藹可親、平易近人，可是她一旦變臉，就會讓我知道什么是狂轟亂炸。

好朋友可樂來我家，剛一進屋，媽媽就眉開眼笑地熱情招呼：“呦，小可樂來了呀！趕緊進屋，吃點水果再去寫作業(yè)?！眿寢審乃淠贸隽讼憬丁⑻O果。草莓……擺滿了大桌子，那笑容好美呀。

我一看媽媽今天這么高興，就想：趁這個時候，把我那張考得不好的試卷給媽媽簽字，她看在可樂面子上應該不會罵我吧？我懷著期待的心情，把試卷給媽媽看。誰知媽媽的“變臉藝術”已經(jīng)達到了巔峰狀態(tài)，剛才明明是陽光明媚，當那眼光一接觸到試卷，馬上就烏云密布，電閃雷鳴。她指著我的試卷，眉毛緊鎖：“怎么回事？才考了75分，你上課去干什么了呢？”隨后就怒氣沖沖地走去書房，拿了一摞試卷甩在我的面前，大聲吼道：“去把這些試卷都給我都做了……”我低著頭拿著筆，開始做試卷。心里暗暗嘀咕著：不就75分，也不是很全班最差的，有必要這么大聲發(fā)脾氣嗎？

我悶悶不樂地做著作業(yè)，耳朵邊卻聽到媽媽和可樂的對話聲。我偷偷一轉(zhuǎn)頭，從門縫中看見媽媽在書房看可樂寫作業(yè)?！澳氵€有哪里不會嗎？讓阿姨看看。”那聲音溫柔得像小綿羊。我簡直都不敢相信自己的眼睛：她的臉上堆滿了笑容，眼角笑得似乎成了包子的皺褶一樣。書房里還時不時地傳來了他們一起哈哈大笑的聲音，我更生氣了：這個什么媽媽？難道她不是我媽媽嗎？

沒過一會兒，媽媽就沖進我的房間來，我以為她回來安慰我那顆受傷的心靈，可一看到我，她馬上就變臉了，那包子皺褶一樣的.笑紋瞬間平了，嘴唇抖動，唾沫橫飛：“這，這，這……還有這題，怎么錯了？”她的嘴巴一直“吧啦吧啦”說著，如同大鱷魚一般，啰嗦了半天之后，最后甩給我一本很厚的口算本，惡狠狠地說：“從今天開始每天一頁口算！”

唉，這變臉的速度也太快了吧，猶如閃電一般，簡直是變幻莫測??！

關于初中老師的作文700字9篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關欄目推薦：“初中老師的作文”。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡上精心整理了《關于初中老師的作文》。

關于初中老師的作文 篇1

我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的.眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。

記得開學第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個操場，整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教 室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。

一年級的時間就這樣飛似的流過指尖，我當上了課代表，每次我踏入辦公室時，我總是深情的凝望，您總是重復一個動作，埋頭看作業(yè)，手中的筆?？斓脑诩埳匣瑒?，眼神也隨著筆移動，有時會停到 一個地方，指尖在下巴殼下來回滑動，認真思慮著。即使抬起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會神的工作，有時也會讓我叫一兩個同學給他們單獨講解。您的眼神有時溫柔有時焦急， 但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當被她的手撫摸的時候我感覺好溫暖，好溫暖······

您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學校新知識茫然無知，大部分同學聽課的時候是如坐針氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒， 問問題從不經(jīng)過大腦，現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時間。不舍得拉下一堂課。

現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會變得生動詼諧，同學們也都樂在其中。

您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當作知識淵博的朋友，您把我們當作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學們仰慕，家長尊敬 的好老師！

關于初中老師的作文 篇2

張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。

記得那是發(fā)生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。

下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們?nèi)绻胍毩晝缘脑?，課間操請到我辦公室來。”說完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓斥，批評，表揚。，唉，不想了，聽天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準備挨訓。誰知，老師一改常態(tài)，和藹地說：“昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來?！蔽覀儙讉€忐忑不安地接過練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來。然后，又讓老師看了一遍。這時，老師笑瞇瞇地說：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們說，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

從小學一年級到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語文老師。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學習要求很嚴，我非常喜歡她。

關于初中老師的作文 篇3

進入初中生活已經(jīng)有一個多月了。在校園我遇到過很多事情，又傷心的、幸福的、開心的等等。

進入初中生活，適應學校的新環(huán)境?？颇坎粩嗟拈_始增多，新老師也多了，教課比小學多了，作業(yè)也漸漸變多?？颇坷蠋煼謩e有：數(shù)學老師、生物老師、英語老師、地理老師、政治老師、語文老師、歷史老師。我們一來他們就對我們都特別的好，可愛可親的?？晌易钕矚g的就是我的新語文老師，陳老師。

那天語文老師因為有事情，請了三天假。后來他從70公里的路“飛”過來給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時候，給我們印象最深的就是他幽默風趣的這方面。他不僅幽默風趣，在生活中，他還是一個很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識傳授給我們每一個同學。如果我們有不對或需要改正的地方，他都會幫我們解擔分憂。在我們不會時，他也會一題一題的給我們講解。但是有時候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫的.筆記，我們有時都來不及抄完，他就開始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認認真真地聽老師講課。當我們在課堂上開小差的時候，他就生氣地對著我們說“不能開小差哦，要認真聽課?！弊x書拖拉時，他也會批評我們，叫我們帶著情感的語氣來讀。我不但喜歡上語文課，我還很喜歡這位語文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語文。

關于初中老師的作文 篇4

步入初中，是一個嶄新的開始，新的校園環(huán)境，新的同學，新的老師。今天，我要講的就是升入初中，帶給我印象頗深的兩位老師。

1、我的班主任

我的班主任老師，她的姓為郝，單名一個宏字。我的班主任身材修長，一頭烏黑亮澤的秀發(fā)，眉毛下炯炯有神的眼睛，老師還戴著一副可愛的眼鏡。美麗年輕又不乏萌萌的氣質(zhì)。這樣的老師，作為你的班主任，又有誰會不喜歡呢？郝老師教我們數(shù)學，我非常喜歡聽郝老師講課。我覺得郝老師講課不僅教給我們知識，而且有時做題老師會讓我們?nèi)ズ诎迳献?，這是鍛煉我們的一個好機會。雖然這是數(shù)學課，但老師卻講得很有趣，那你一定會問：數(shù)學課也有趣？每天和數(shù)字、公式打交道也有趣，是在逗樂吧？那好，我給你一個最佳答案。我的回答是：NO!NO!NO!正是因為每天和數(shù)字、定理、公式打交道，才能動腦筋、開發(fā)智力、活躍大腦嘛！而且數(shù)學本來就有趣，再加上我們老師講得也有趣，趣上加趣，那就更有趣嘍！怎么樣，這個回答滿意吧！同學，你和你的小伙伴們都驚呆了吧?哈哈哈！驚呆就對了！

2、語文老師

教我們語文的老師，姓周，名慧君，慧是智慧的慧，君是君子的君。周老師講的語文課正如她的名字一樣，讓人感覺是一種享受。為什么會這樣說呢？因為周老師的聲音很甜美，很圓潤，聽起來猶如在聆聽一首美妙的歌曲一樣。都說女子“腹有詩書氣自華”，沒錯，周老師是很好的典型。你看，周老師從衣著打扮到皮膚都能看出那獨特的氣質(zhì)。若是在古代，周老師就是一位大家閨秀嘛！周老師講的課仿佛讓我們回到了千年以前，坐在學堂里，聽著老師娓婉動聽的聲音，陶醉在其中……周老師，您獨特的人格魅力，使您的每一堂課都成了我們的一種享受，周老師，挺你的！

老師是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人，作為您的學生，我感到無比驕傲！

關于初中老師的作文 篇5

老師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆等待發(fā)芽的“種子”。他們默默的奉獻著，他們不求回報，只求我們將來能夠成人成才。來吧！讓我們一起為他們祈禱，愿他們能夠永遠快樂，永遠幸福！

記得那是我讀6年級的時候，我遇見了一位和藹可親的老師，他就擔任我們班的語文。他姓余，個子高高的，長著一副和藹的面容。他的優(yōu)點很多，我仿佛數(shù)都數(shù)不清，其中最讓我佩服的就是他在上課時那么的風趣，幽默，總喜歡講一些笑話，哄我們開心，使我覺得能上他的課是我的榮幸也是我快樂的起始 ，我們班上的2名同學因不和而吵起架來，吵得快不可開交的樣子，要不是班長在一旁拉著，恐怕早就打起來了。就在這時老師突然出現(xiàn)在我們的眼前，瞬間，所有的吵鬧聲已煙消云散了，老師嚴肅的說：“你們倆跟我來辦公室！”此時，同學們就議論紛紛了起來，都猜想他們倆要挨批評了?？扇f萬沒想到，他們倆既沒被老師批評，還受到了老師的表揚。

有一次 他們倆跟著進了辦公室之后，老師很自然的坐在椅子上，微笑的問著：“你們倆為什么要吵架呢？同學之間本應該和睦相處，互相幫助的?！彼麄儌z心里本來很害怕的，可當他們看到老師的笑容時卻一點也不害怕了。他們各自都說出了自己的不對，并向老師承認了錯誤，保證再也沒有下次了。老師跟他們說：“你們倆知道豬八戒是怎么死的嗎？”其中一個同學搶著說：“是笨死的！”老師搖了搖頭說：no，no！是跟孫悟空吵架，吵不贏他，被他給吵死的！”頓時，他們倆都嘻嘻哈哈的笑了起來。從那以后他們倆就在也沒有吵過架了。我們就在老師的辛勤引導下，都成為了有禮貌。遵紀守法，尊師重道的好學生。

瞧！這就我那既風趣，又愛講笑話的語文老師。一說起笑話，老師好像有講不完的笑話哦！

關于初中老師的作文 篇6

一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛我的老師，感謝我的教誨！

丁，上課鈴響的時候，他總是很早就到了教室，而且時間剛剛好。兩條腿直直地走進門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

永遠是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。

一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！

他是一名數(shù)學老師。作為他的學生，我們都有樂觀的評價：機智聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達能力應該可以和語文老師媲美。有時他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。

我記得在,有一個數(shù)學作業(yè)，題目是畫一個軸對稱圖形。安，班上最調(diào)皮的學生，說要拿他的名字當題圖，很可笑，對我們不好。當我們看到你說的他的評論是什么意思時，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學課，他也對這件事做了特別的評論。

數(shù)學課上，大老師朱時不時會冒出一些小笑話：指出學生在答題時總是叫自己的外號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。

但是我的數(shù)學成績總是讓我不滿意，數(shù)學老師也從來不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學成績總是不穩(wěn)定的同學叫到他辦公室，小心翼翼的提問，耐心的指導。詢問家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談談各種方法。過了那么多次，在我們數(shù)學成績還很差甚至不及格的時候，他還是一如既往的給了我們鼓勵和希望，我們都很感激他。

老師，我們已經(jīng)下定決心努力學習數(shù)學，認真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現(xiàn)在開始可以做得很好！

關于初中老師的作文 篇7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小學生變成了一個初中生，這意味著我們又長大了，也意味著這將離我們自力更生不遠了。在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的愛與關懷，其中更滲透著老師的汗水和無限的期盼。

老師，在這里我有千言萬語想對您說，但是我將這千言萬語化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學生對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千，平日您深入淺出，生動有趣的講解，耐心、誠懇?？嗫谄判牡囊龑?，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子，無微不至的關懷，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說，你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說，你是朝露，常在黎明到來之前，默默的滋潤著大地萬物；還有人說，你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮照耀蒼穹。是您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……

母校就像一個港口，而您就是經(jīng)驗豐富的老水手，教導著我們，怎樣起帆遠航，怎樣渡過大帆大浪，我的人生在你期待的目光里，繼續(xù)前進、前進……

關于初中老師的作文 篇8

一雙烏黑的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，一頭如瀑布般的頭發(fā)，這就是我們的數(shù)學老師朱老師。同學們都覺得朱老師非常嚴厲，是他們見過最兇的老師，但是我卻覺得朱老師是一個溫柔善良的好老師。

記得有一次，因為前一天布置的數(shù)學作業(yè)有點難，有好幾道題我都不會做，問媽媽也不會，我只能空著帶回了學校。交作業(yè)的時候，我提心吊膽，果然中午的時候，朱老師請我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后，我緊張得手心冒冷汗，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得今天大概就是世界末日了。

來到辦公室門口，我看到好幾個老師都把目光投向了我，好像在說：“項煜嫣是不是犯了什么錯？怎么被帶到辦公室里來了？”我趕緊低下了頭，雙手捏成了拳頭，咬著嘴唇，硬著頭皮走進了辦公室。

走到朱老師辦公桌前，看到她面前果然擺著我的作業(yè)。朱老師抬起手，我趕緊閉上了眼睛，以為等待我的將是老師無情的懲罰，沒想到預期中的疼痛并沒有到來，老師反而親切地摸了摸我的頭，問：“煜嫣，昨天的作業(yè)為什么沒有完成??？是不是哪里不會??？”看著老師眼中的關懷，我不禁為自己剛才的想法感到臉紅，我怎么會以為老師要打我呢？這時更有一股暖流流過我的心房，讓我倍感溫暖。

我點了點頭，說：“這幾道題目我問媽媽，媽媽也不會，我不想把老師的答案寫上去，這樣我還是不會。”老師看著我，笑著說：“你是對的，不懂就是不懂，不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實是有難度的，你不會也是情有可原的。”接著就把那幾道題目一題一題仔細地講解給我聽，一邊講一邊還問我有沒有聽懂。

其實，老師并不兇，只是在我們沒有做好的時候，她太著急了，才會那么大聲跟我們說話，我想：如果我們都做得很好了，老師肯定每時每刻都是溫柔的，帶著笑意的。

關于初中老師的作文 篇9

我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心?；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。

老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我們的栽培。

老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.

一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影?？赡拖衩利惖?秋葉一樣，無私的奉獻著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

描寫關于老師的作文700字精選

比較實用的作文一般要到哪里去找呢？在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，作文，是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘。優(yōu)秀作文的表達方式值得我們學習，編輯特別整理來自網(wǎng)絡的描寫關于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀！

描寫關于老師的作文(篇1)

“讀懂我們”的老師

我上學以來遇到了無數(shù)的老師，每個老師帶給我的感覺是不一樣的。記得上個星期在一位老師的身上就發(fā)生了這樣一件事：我和媽媽去少年宮上書法課，剛開始上課，有不少學生因下雨，天氣不好遲到了。上書法課的老師生氣了，批評了遲到的學生?？粗慌u的同學垂頭喪氣走到座位上，我的內(nèi)心涌起一絲不快。我覺得老師有些不通情達理。這些同學也不是有意遲到，而是天氣原因造成的，為什么老師就不能為我們想想呢？

在學校，每天有許多老師為我們上課，有的老師得到我們同學的一致喜愛，而有的老師我們卻不喜歡，這是為什么呢？我想我們愛戴的老師是為我們著想的，不會因為下雨天的特殊原因遲到就批評我們；我們愛戴的老師對學生有一顆寬容、信任和鼓勵的心。

我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學期快期末考試時，爸爸因公出差了，這對我來說可是一件大好事。我沒人管了，回家以后趕快把作業(yè)做完，書本一扔，可自由了。當然我這一切可沒逃過老師的眼睛。老師找我談話，幫我分析利弊，說得我不由心服口服。我在老師的督促下，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。我想這都得感謝老師，感謝她對我的理解，對我的提醒。

我們都喜歡老師，更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。

描寫關于老師的作文(篇2)

我們有位辛苦的語文老師，她姓張。張老師披著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，架著一副近視眼鏡，臉上常常掛著笑容。

記得我上一年級時，一次張老師到上海去學習，我們的課很快就拉了下來。張老師知道后，不顧自己的學習，趕緊跑回來給我們趕課，把嗓子都弄啞了，而我們有時卻還在課堂上大喊大叫。

有一天，我看見外婆在吃一種像棗子一樣的藥，就好奇地跑過去，問：“外婆，您在吃什么？”外婆說：“我嗓子啞了，聽說這種藥可以治好。”我想：咦，張老師的嗓子不也啞了嗎？我就偷偷地跑到廚房，打開柜子，拿了四粒藥，就帶著藥上學去了。到了學校，我把藥放在 張 老師的手上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“張……張老師，我……我聽說這種藥可以治……治好您的嗓子，所……所以我從家里拿來，?！Ｍ苁障??！蔽液貌蝗菀装言捳f完。聽完我的話， 張 老師臉上出現(xiàn)了慈祥的笑容，說：“唐欣迪，你真是一個有愛心的好學生！”。我嘴上微微一笑，但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現(xiàn)在三年級了，但以前發(fā)生的一些事卻牢牢的記在我心里。

張老師平時也很關心我們，她就像支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她就像一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成才。如果我們犯了錯誤，她不是打我們、罵我們，而是耐心地跟我們講道理，如果我們做了好事，她不是說：“下次也要這樣做！”而是說：“你們真是好孩子！”。

張老師，我是多么愛您！

描寫關于老師的作文(篇3)

不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽;當蠶絲吐盡時，你將會永恒!

驀回首

串起春秋的腳步

我的人生

在你的期待的目光里

繼續(xù)向前

評語：

尊師重教，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然優(yōu)美的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。

描寫關于老師的作文(篇4)

今天早上天氣很好，晴空萬里，萬里無云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽照著我們快樂成長。

這一兩天，祁老師給我們上課的時候幾乎都帶著滿臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的時候認真聽講，上課不說話，這應該是我們每一個小學遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。

如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說話，讓大家聽不好課，讓老師生氣，老師就會批評我們，下課后會將我們上課的情況告訴祁老師，一會祁老師來了，這下我們可慘了，老師聽見我們很吵，看見我們班有的同學在打鬧，有的同學在玩賽爾號，還有點同學在地上跑來跑去，班里成了一個鍋粥。祁老師突然很生氣的走進班里，嚇了我們一大條，全班頓時安靜了下來，老師還教訓了一些不聽話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以后要認真聽講，上課不說話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級，

如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。

描寫關于老師的作文(篇5)

老師如蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里。

描寫關于老師的作文(篇6)

在生活中，我見過無數(shù)的人微笑過，父母親人的、長輩朋友的、老師同學的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

記得我剛背上書包踏入學校大門的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無法形容。盡管媽媽牽著我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學校，這種感覺就越強烈。到了學校門口，我看到和我一樣大小的新同學以及以前就在這里上學的大同學已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來了。隨著人流，媽媽把我送到了一間教室的門口，透過窗戶往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個像我一樣模樣的學生了。

一位女老師站在教室門口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會，突然叫起我的名字，我看著她，她也看著我，始終微笑著，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說道：“別怕，就把這里當作自己的家。勇敢一點，老師相信你是最棒的!”

說也奇怪，看著她的微笑，我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒有了。這時，她輕輕地撫摸著我的頭，指了一個位子讓我坐了下來。整整一個上午，她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵，感受到一份信心。

田老師的微笑是一種鼓勵，更是一種無聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯誤時，她會及時地給予批評和教育。

那是在一次活動課上，老師讓我們自由活動。在教室里，有幾位同學在黑板上寫起了罵人的話，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫。就這樣，許多人參與了進來，黑板上什么難聽的話都有了。正當我們得意忘形的時候，田老師站在了我們的身后。她什么話也沒說，臉上還是流露著淡淡的微笑?？粗蠋煹哪?，我立刻意識到自己的錯誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容，而田老師此時似乎笑得更樂。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵的目光，相反，我感到了田老師對我的批評和責罵。這微笑仿佛在對我說“作為好學生，這種事情不應該做啊”。

田老師的微笑給我以鼓勵，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

關于老師幽默的作文700字10篇

以下是由我們?yōu)槟阏淼摹蛾P于老師幽默的作文》。大家在人生成長過程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作文能夠提高我們的能力。好的作文能讓你獲得更好的名次。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

關于老師幽默的作文 篇1

我們班有一個大“人才”，他可是一個大人物，任何一個事或物在他那里就會變得異常搞笑，沒錯，他就是人人口中的“閆主任”。

一次語文課上，李老師問我們誰能上臺演《從百草園到三味書屋》中的情節(jié)，我們異口同聲地喊了句“閆主任”，隨后李老師把他請上了臺。只見他拽了拽衣服，腆著肚子跑上了講臺，一本正經(jīng)地沖著全班同學說道：“我要開始表演了，大家都不要眨眼啊！”“閆主任”說著，開始了他的表演。只聽李老師熟練地朗讀著課本里優(yōu)美的語句，“閆主任”就在講臺上激情地模仿著做，兩個人就像演雙簧一樣，配合得非常的默契。李老師充滿激情的朗誦，“閆主任”幽默滑稽的表演，仿佛把我們帶到了座無虛席的劇場里。當李老師讀到“棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食”的時候，意外出現(xiàn)了，“閆主任”意欲把權當竹篩的簸箕和權當短棒的掃帚用繩子系在一起，由于入戲太深，在系繩子的時候用力過大，不小心把繩子弄斷了，頓時臉上顯出無比的尷尬，不過他機警地開脫自己釀成的悲劇，說了聲“我是故意的，沒錯”，引得全班同學哄堂大笑起來。他打算再系一次，結(jié)果還是沒有成功。由于劇情不能停頓太久，他不再系繩子了，直接用手握住支“篩子”的“短棒”，趴在地上，認真地看著“竹篩”下面，那伸得直直的胳膊，就是“閆主任”演繹的繩子了。李老師繼續(xù)讀著：“走到竹篩底下的時候，將繩子一拉”，只見“閆主任”猛地一拽胳膊，掃帚（即“短棒”）拿在了他的手里，可是簸箕（即“竹篩“）并沒有像預想的那樣罩住鳥雀，卻被彈得飛出了很遠……“哈哈哈”，同學們再次捧腹大笑，而他呢，還擺出一副驕傲的表情，好像成功了似的。

還記得另一次英語課上，老師讓我們畫一個穿著五彩絢麗的衣服的人，然后用本單元的顏色詞和形容詞去細致地描述這個人。等他畫好了之后，老師第一個把他請上了臺。他把畫稿反拿著，不讓我們看?！敖裉?，我講的是一個神秘的人……”他猛地一翻畫稿，“年級主任趙老師”幾個字赫然出現(xiàn)在同學們面前。看到他畫的趙主任穿著五彩的衣服，大家哄堂大笑。接著，他開始手舞足蹈地講述起來?！拔耶嫷氖恰畇mall趙’，他戴著灰色的帽子，穿著白色的上衣，因為他很整潔；他穿著黑色的褲子，拿著一把黑色的雨傘，因為他總是一副‘你可惹不起我’的表情；他穿著……”他停頓了一下，掃視著同學們，然后慢慢地說，“穿著紅色的鞋子，因為他活力四射?！保ㄒ陨蠎撌怯⑽?，這里用中文書寫了）他一邊說著，一邊還用兩只手向空中連續(xù)伸展三次，用肢體表達出趙主任四射的活力?？粗鋸埖膭幼鳎覀冃Φ孟掳投疾铧c掉了。

他的幽默成為我們艱苦的學習生活中的調(diào)節(jié)劑，他雖然不是文藝之星，但總能用生動的表演給我們帶來歡樂。我想，無論以后過去多久，我都會想起他——幽默搞笑的“閆主任”。

關于老師幽默的作文 篇2

太湖大學堂為期14在夏令營終于結(jié)束了，在這半個月的時間里，我結(jié)交了許多朋友，認識了許多老師。其中最有趣的，就要屬我們的班主任，鄒德剛老師了。

鄒老師長得沒什么特別之處，可以說相貌平平。但是這一名看似普通的老師，卻帶給我們不少的快樂。

第一天的第一節(jié)課，我們學習《詩經(jīng)》上的一些名詩，鄒老師告訴我們，這些詩可以以唱的形式去演繹。他一不做二不休，順手抄起一個空的飲水機專用水桶拍了起來，一邊拍還一邊唱。同學們交換著驚奇的表情。后來，同學們也放聲唱了起來：“關關睢鴆，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！币贿叧贿呺S著節(jié)奏搖著晃腦，幾個夸張的同學甚至拍起了桌子。害羞的同學都放聲高歌。老師閉著眼睛，似乎陶醉其中。伴隨著桶聲和歌聲，一首歌唱完了。一曲終了，全班人爆發(fā)出了一陣大笑，大家都很驚奇自己竟然在用從未有過的方法唱歌。從那以后，老師每講一首詩，都會帶領我們朗誦，吟唱。我們的教室里常常會傳出歡樂的笑聲，我們都認為我們教室是所有教室中最快的的教室。我們在吟唱中，不僅學會了詩，還學會背誦，也了解了詩背后的典故。

鄒老師就是這樣一位風趣的老師，他用不同的方式讓我們學習古詩詞。我們雖然是實驗室里的小白鼠，但有這樣一位老師，我快樂！

關于老師幽默的作文 篇3

4年級開始教我們數(shù)學課的楊老師，非常幽默。他下課時能和同學們打成一片，課堂上能讓教室里充滿愉快的歡笑，他把平淡乏味的數(shù)學課變得趣味橫生。同學們都喜歡上數(shù)學課，感覺一節(jié)課的時間很短，一會就過去了。

叮鈴鈴……上課了，半節(jié)課輕松地過去了。楊老師教我們讀重點句，楊老師說：“大家要讀出數(shù)感?！毕旅嬗行┩瑢W迷惑不解，有些同學在偷偷的笑。楊老師解釋說：“大家在讀重點句時，重點要突出，突出的部分就是數(shù)感?！蓖瑢W們開始讀了，楊老師在嘴邊繞著圈，口型是在“唔嘿哇啦”的說些什么，指揮著我們讀大聲、找數(shù)感！同學們到了該讀重點的地方，就像打雷——“轟”的一聲了出來，感覺教室也抖了一抖。我們就看見，楊老師夸張地用手捂住自己的耳朵，說“是讓你們讀出數(shù)感，不是比哪個聲音大，不要太夸張了！”接著楊老師用音樂老師指揮合唱的方法，又指揮同學們讀了幾遍。同學們邊笑邊讀，讀到重點時，楊老師右手握成拳頭，用力一揮，同學們的身體往前一搖，就像汽車突然剎車時的情形。大家都想：“這樣總該行了吧！”可是要求嚴格的楊老師只是淡淡地說：“90分。”

還有一次，楊老師請一位同學到講臺上去做一道應用題，并要求上去的同學要講出理由，這些都難不了上去的同學。難的是，楊老師要求上講臺的同學用“王婆賣瓜——自賣自夸”的方式來講。上去的同學正準備開始講的時候，楊老師做了一個暫停的手勢，讓這位同學在說理由之前，要用神氣十足的表情和聲音說：“我的瓜，好！”別看就這幾個字，這位同學說了好幾遍都沒能過關，而下面的同學都笑得前俯后仰，同學們上楊老師的課都感覺很愉快！

楊老師時兒認真、時兒嚴肅、時兒搞笑，幽默風趣的教學方法，讓同學們都愛上數(shù)學課了。有這樣一位懂我們學習心理的好數(shù)學老師，我們再遇到任何數(shù)學難題，再遇到任何數(shù)學難關，都會以快樂的心情去面對、去學習，去不斷地攻堅克難，取得更好的成績。

關于老師幽默的作文 篇4

每個人都有自己感興趣的人，就像我們的科學老師一樣，給我們下了深刻的印象。

我最難忘的一次是在上科學課的時候，老師正在講動物的舌頭?！澳奈煌瑢W知道在哺乳動物中，什么動物的舌頭最長？”老師的話音剛落，不知道哪位同學冒冒失失地喊了一聲：“大象！”全班同學立即哄堂大笑，沒想到老師的臉面沉如水、晴轉(zhuǎn)多云了，教室里的笑聲戛然而止，誰知老師馬上又多云轉(zhuǎn)晴了：“你說的是大象鼻子吧？針鼴的舌長是它體長的四分之三，就舌長和身長的比例而言，針鼴的舌可算是最長的了。”就這樣，大家緊繃的臉又笑了起來。老師陰晴不定的臉，給我留下深深的印象。

夏季的課堂上困意纏綿，上科學課的時候我的同桌睡著了，老師發(fā)現(xiàn)后悄然地地走過來。我剛要拍醒同桌，老師詭秘的給我做了一個制止的手勢，意思不讓我提醒他，同學們頓時也都清醒了，聚精會神的注視著老師的一舉一動。老師躡手躡腳地繞到他身后，抬起手在卷曲的中指上用嘴“哈”了一口氣，“嘣”的就是一個“腦瓜崩”，睡意正濃的同桌立馬直起了身子，用手擦了一下嘴角流出來地口水，還有些莫名其妙的左看看右望望，同學們都暢快的笑了起來，有趣的一幕同學們都解除了困意。

老師的詼諧與幽默，讓我不能忘懷。

關于老師幽默的作文 篇5

我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數(shù)學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來逗大家開心，每次上課都把同學逗得開懷大笑，但他在做嚴肅的事情時卻無比的嚴肅、認真！

一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上個這么兇的老師。剛上數(shù)學課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一點閃失?？墒菐滋煜聛?，我發(fā)覺李主任雖然嚴厲，但是上他的課很輕松。講課時他會說一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過去，拍了他一下便說：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’??？”聽這話，全班同學都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時，李主任剛巧路過，他邊走邊說：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽了這句話，似乎整個操場都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍紅問我，現(xiàn)在李主任教你們，你覺得他怎樣？我說，比較幽默、很兇。其實他看起來嚴厲，但他內(nèi)心卻是幽默善良的！藍紅說。

李主任真是太有趣了，真希望六年級的時光不要過的太快！

關于老師幽默的作文 篇6

她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風趣的老師—曹老師。

說她幽默風趣，那可半點也不假。記得有一次上英語課，我們新學了一個詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認識并記住這個單詞就和我們班的男同學開始搞笑對話了。她先問我們班男生∶“你們吃過甜土豆嗎？”我們班男生說：“沒有。”曹老師又問：“你們想吃甜土豆嗎？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說：“當然敢?！?/p>

誰知，我們班男生剛說完話，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著曹老師，曹老師笑夠了，才對我們說：”在英語當中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思。”曹老師剛一說完，那些男生們早就羞紅了臉，而我們女生呢？當然是笑的不亦樂呼嘍。還有一次，也是一節(jié)英語課，曹老師讓我們自己先看看英語書，她改英語作業(yè)，當她改了一大辦的時候突然發(fā)現(xiàn)王樂龍的一個句子沒寫標點符號就說了一句：“王樂龍啊，王樂龍，你怎么把英語本上的標點符號給吃了呢？快把它‘吐’出來。”意思就是：王樂龍啊王樂龍你怎么沒打標點符號？快把標點符號寫上。

本來在專心致志的看英語書的我們聽曹老師這么一說，目光就齊刷刷的盯著曹老師看，這時，曹老師又幽默的來了一句：看什么看？沒見過美女啊？”話音未落，我們每個人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。

看，這就是我們班幽默風趣的英語老師——曹老師。

關于老師幽默的作文 篇7

談到超有趣的老師，我們六年一班的玉華老師就該來了!

說玉華老師，我可以和你分享的東西實在太多了。玉華堂老師講課很有趣，根本不會死板地教課本內(nèi)容，有時語文課上到某一個單詞，老師也會講到自己的趣事，大家都笑了!教師說得很愉快，以緩解課堂上的緊張氣氛。若有同學不認真，老師固然會生氣，但還是盡量提醒那個同學注意聽講，保持好課堂秩序。

教師裝作很生氣的樣子，臉上會鼓鼓的。我覺得老師有點幼稚，有時候會裝作可愛，還裝作很像!

說起善良，那真是名副其實啊!要是班級里有人哭了，傷心了，老師就像一杯溫暖的奶茶，溫柔地撫慰著，那個人的情緒會好些。

玉華老師您是我心目中最好的老師，每件事都把學生放在首位，風趣可愛，心地善良，我想我能來到六年一班讓您教，真是太幸運了!

關于老師幽默的作文 篇8

要說教我們的老師中的幽默之星,那非我們的省地老師----蔣老師莫屬了.

在一節(jié)省地課上,蔣老師像往常一樣和我們互相問好.接著,蔣老師問我們浙江有什么特產(chǎn)?同學們踴躍回答 ,回答得都十分精彩.這時,張鶴譯高高地舉起手來,好像要飛起來似的.蔣老師不緊不慢地對著我們說:這位小兄弟好像很著急啊,我們先讓他來說,好不好?不讓他說的話,他的手就要升天了.說著,他就用手指了指張鶴譯.張鶴譯的回答讓我們哄堂大笑,居然是土豆.蔣老師有板有眼地說:這也不一定,那要看這個土豆是在哪里產(chǎn)的了.同學們又發(fā)出了一陣大笑.

下課后,蔣老師說:下次我給你們每人一只大閘蟹.我說:是吃的嗎?蔣老師說:是畫的.我哭笑不得地說:原來是畫的,要不我想你怎么這么慷慨啊!

我們的蔣老師是一位幽默風趣的老師,他帶給了我們許多許多意想不到的驚喜與無限的歡樂.我真喜歡他!

關于老師幽默的作文 篇9

在我認識的老師中，我最喜歡風趣幽默的語文老師——柳老師。

柳老師平日里喜歡穿西服，他有一雙炯炯有神的大眼睛，讓人有一種琢磨不透的感覺。初看好像沒什么特點，可是，只要你仔細觀察，黑，柳老師的眼睛會說話呢！當我和同學們講小話的時候，他會用目光警告我；當我認真聽講的時候，他會用目光表揚我，他有一張能說會道的嘴，告訴了我們許許多多的故事，教給了我們許許多多的知識，讓我懂得了做人的很多道理。

他說話風趣幽默。記得有一次，老師在講《去打開大自然綠色的課本》時，他讓我們寫與“的”字有關的詞語搭配，如松柏的蒼勁可以寫成蒼勁的松柏；挺拔的翠竹可以寫成翠竹的挺拔；當寫到耕耘的沃野時，他說：你能寫成沃野的耕耘嗎？”在他娓娓動聽的話語里，我仿佛置身于色彩絢麗的大自然美景之中。他讓我們顛倒詞序?qū)懺~語，我現(xiàn)在才明白，他的目的就是讓我們仔細品悟文字中的真正內(nèi)涵。他風趣幽默的話語，我沒感覺到詩句的難懂，也不覺得他講話的多余，而是讓我喜歡了語文課。

如果你有這樣的老師難道你不喜歡嗎？

關于老師幽默的作文 篇10

進入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語文老師了。

他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說自己很強壯；他明明不算高顏值，卻總是說自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來了無限的樂趣。

還記得那是一個煩悶的下午，太陽站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學們呢？更別說了，一個個垂頭喪氣、無精打采，一個個都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語文課，語文老師邁著矯健的步伐走上了講臺。噓，別說話，同學們就要“滿血復活”了。

語文老師不一會就看出了我們的異樣，用玩味的語氣對我們說：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們怎么一個個都無精打采的？”聽到這句話，我們把目光都集中在語文老師身上。

語文老師看看我們，又補充似的說了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時，我們班的氣氛活躍了起來。啊，真美好！太陽不刺眼了，小花們似乎也高高的揚起了頭。我們看著語文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽穴旁前后揮動著，嘴里也時不時發(fā)出笑聲。

愉快的一節(jié)課過去了，女孩們都圍在語文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說，就因為語文老師太好相處了，我們班的學生才能與他打成一片！

那時，我們在學《狼》一課。其中有一個詞“頃刻”，而有好多同學容易讀成“qīng刻”。語文老師為了防止我們讀錯，就對我們說：“如果你們再把‘qǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請客！”還好，語文老師這么一說我們都不會再讀錯了。過了一會兒，語文老師卻自己讀錯了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來，幾乎所有人都在說一句話：“老師，請客！”語文老師也笑著說：“我是被你們傳染了?！弊詈蠼?jīng)過調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路”。

我們的語文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來的三年要和風趣幽默的他一起學習，嘴角不自覺的露出微笑。

語文老師，看見沒？我在作文中寫了您呢！

寫臉部的作文700字

人們要表達，是可以借助文字來表達，寫作文可以自己和自己對話。好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，寫作文時總是感覺有些困難？小編特別整理來自網(wǎng)絡的寫臉部的作文700字，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

寫臉部的作文(篇1)

頭部頭顱大頭小頭圓頭扁頭方頭腦袋腦瓜

腦門腦殼額頭額角前額頭頂寸頭光頭禿頭

禿頂頭皮

臉部面部面孔面容面相臉龐臉孔臉頰面頰

雙頰臉蛋臉面臉腮臉盤臉膛臉形臉皮臉色

長臉方臉圓臉扁臉小臉大臉白臉黑臉紅臉

胖臉瘦臉笑臉哭臉笑容笑靨嘴臉自凈自皙

白嫩紅潤稚氣慈祥剛毅端莊秀氣美麗文靜

清秀嫵媚俊俏酒窩羞澀羞紅漂亮動人可親

可愛蒼白蠟黃消瘦憔悴瘦削疲憊黝黑嚴峻

哭喪沮喪丑陋骯臟

大腦袋小腦袋后腦勺小平頭學生頭和尚頭刺猬頭

四方臉長方臉瓜子臉鴨蛋臉娃娃臉蘋果臉大花臉

麻子臉圓溜溜胖乎乎紅撲撲粉嘟嘟紅通通黑黝黝

古銅色孩子氣

虎頭虎腦油頭滑腦賊頭賊腦呆頭呆腦縮頭縮腦

小頭小腦尖頭尖腦扁頭扁腦肥頭肥腦肥頭大耳

白里透紅面色紅潤五官端正白白胖胖黑里透紅

滿面紅光容貌出眾神采奕奕神采飛揚喜形于色

笑逐顏開喜出望外滿面春風笑容可掬喜氣揚揚

笑口常開精神煥發(fā)眉開眼笑容光煥發(fā)揚眉吐氣

和顏悅色喜不自禁滿臉堆笑面不改色面如土色

面無血色面有菜色滿臉雀斑皺紋滿面顴骨高聳

面黃肌瘦飽經(jīng)風霜面色灰暗一臉怒氣滿面愁容

愁眉哭臉臉色鐵青表情木然

寫臉部的作文(篇2)

接著，老師讓我們寫出自己的臉部特征，聽了這句話，我的疑惑加深了。不管啦，先把我的臉部特征寫下來再說吧。我臉圓圓的，像個皮球，皮膚有些黑，像個掃把的眉毛被我黑乎乎的流海遮住了，嘻嘻，大家就看不見了！我的眼睛有些小，也有些怪，一個是雙眼皮，另一個卻是單眼皮！我不是高鼻梁，所以有點不好看。我的嘴巴紅撲撲的，很可愛！在我嘴巴的右側(cè)方，有一個深深的酒窩，像一個小小的坑。

我的疑惑終于解除了。原來，是要把我們的“臉”（寫好外貌特征的稿紙）交給老師，然后老師將這些“臉”打亂順序，接著老師把“臉”發(fā)下，根據(jù)“臉”的特征尋找主人，要是沒找到自己的“臉”，那“臉”就要被弄丟了。

聽了這些話，我不禁緊張、擔心起來，心里正如十五個吊桶打水——七上八下：我還沒寫好呢！萬一我最后沒找的自己的“臉”，那該怎么辦？為了找到我的“臉”，我便以迅雷不及掩耳之勢，寫好了外貌。

老師開始收“臉”了，我還有些不舍，耍了老師兩下：老師笑著說：“給我?！蔽沂忠凰Γ蠋煕]抓到我的“臉”。老師“喊”道：“快給我！”我只好不耐煩地說：“喔?！苯唤o了老師。老師把“臉”收齊了之后.三下五除二，就把“臉”的順序打亂了。

一張一張的“臉”發(fā)下來了，我更加緊張啦！接著，我拿到了一張“臉”，外貌大致是這樣的：額頭上有一道傷疤，頭上有一層流海。看了這些條件，我便在班上搜索著。

突然，我發(fā)現(xiàn)第二排第三位女生很符合條件，便拿著這張“臉”走到那個女生面前笑著問：“這是你的‘臉’嗎？”她看著那張“臉”高興的歡呼雀躍：“我找到我的‘臉’了！”接著，一位女生遞給我一張“臉”，說：“這是你的臉嗎？”我高興極了，說道：“是的！”

最后有三個人沒找到自己的“臉”，不好意思地站了起來，認領自己的“臉”。太有趣兒了！

通過這個活動，我明白了：寫自己的外貌時要詳細、具體，觀察別人也要仔細。

寫臉部的作文(篇3)

有一天晚上，我正準備睡覺，突然，我聽到了一陣很小的聲音。我仔細一聽，原來是我的臉部器官正在評價我對它們的待遇??????

只聽鼻子說：“我的小主人對我很好，但有時，她卻用手來摳我，使我非常難受。有的時候，我的‘皮膚’還會被小主人摳破，真是疼死我了?！?/p>

這時，耳朵也發(fā)話了：“我是小主人的‘助聽器’，可是，有的時候，小主人非常不聽話，氣得小主人的媽媽直揪我，讓我差點離開了‘大本營’。

眼睛更是氣憤：“我是小主人的‘心靈之窗’。以前，我能讓小主人看到清晰的世間萬物，自從小主人上了小學，為了減輕學習負擔，小主人漸漸地喜歡上了電視，讓我也越看越著迷。直到小主人上了三年級，我也‘越來越老’，漸漸地，我看到的東西變得非常模糊??????后來才知道，小主人‘近視’了??????”

臉部器官們越講越起勁，后來，聲音越來越小聲??????

“??！”我尖叫地醒了過來，原來是一場夢。但這個夢讓我永遠記住了一件事，那就是：要永遠愛護自己的身體！

關于老鼠的作文700字匯總

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“老鼠的作文”，敬請瀏覽。

學生時代大家應該也接觸過不少寫作任務，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。想要感動讀者，那么寫作文要投入感情。作文范本我們具體該如何借鑒呢？為此，編輯特意呈上“關于老鼠的作文”，供您參考，并請收藏本頁！

關于老鼠的作文【篇1】

救命啊!救命啊!遠遠的就傳來一陣求救聲，這求救聲到底是誰傳來的呢?

原來是米老鼠在喊救命，看來是貓咪又抓到老鼠尾巴了!

只見米老鼠拿起大棒子，呯地一聲，砸得貓咪哇哇直叫，爪子一松，老鼠又逃了。

貓生氣地說:又被你這小家伙給溜了!

老鼠們卻在旁邊笑嘻嘻地說：大笨貓，在笨貓!

貓越想越生氣，突然它的眼睛一亮，敲了下腦袋，于是設下了天羅地網(wǎng)!

過了一會兒，老鼠又來了。

只見一個瓶子里裝著塊熱氣騰騰的大蛋糕，這會兒老鼠可都流口水了!

鼠弟弟高興地叫道：媽媽，媽媽，我們快去吃吧，涼了可就不好吃了!

于是一家人大步走向了瓶口。

鼠爸爸得意地說：吃多點也不怕，瓶口這么大，就是有貓來了也難跑進來。

一只只老鼠聽了這番話，個個都吃得飽飽的，還在舔手指頭，嘴巴不停地嚷嚷：太好吃，實在太好吃了!

貓一下子跳了過來，心滿意足的老鼠們才意識到危險。

老鼠們都氣喘吁吁地逃向瓶口，可肚子實在太大了，就是到了瓶口，也被卡得出進不得。

這個故事告訴我們：我們不能自大、驕傲，應該抱著謙虛的態(tài)度，不然最終還是會害了自己!

關于老鼠的作文【篇2】

說到我——一只老鼠，我對人類憋了一肚子的氣，我今天一定要說出來，不然我怕被憋死！

都說老鼠是四害，這點我承認，可我也迫不得已，要是我不咬家具，我的長牙會不斷地長大，我就會被“封口”，吃來了東西，活活餓死，如果你是我的話，你能承受饑餓嗎？你可以忍受不咬東西嗎？

都說老鼠鼠目寸光、賊眉鼠眼……好像一無是處，可是你們知道嗎？人類有許許多多的科學試驗是用老鼠來做的，每年不知有幾億只小白鼠哥哥姐姐死在冰冷的手術臺上……

都說老鼠愛偷吃東西，我承認，確實有那么一點點、一丁丁。但偷吃東西是我的生存方式，難道你敢說你小時候肚子餓時不會趁父母不在時偷吃一點零食？

都說老鼠過街——人人喊打，可是在鼠輩中也有讓我們十分驕傲的“人物”：比如米老鼠、舒克和貝塔……哦，對了，還有倉鼠和荷蘭鼠弟弟，難道它們不是你們?nèi)祟愖钕矏鄣男櫸铮?/p>

說得我嗓子都冒煙了，我喝口水再和你們說。

我們老鼠也很有用，比如喂貓，不然貓可就餓死了，還有還有……

這么看來，我們老鼠還是有用的，請不要趕盡殺絕，好嗎。

關于老鼠的作文【篇3】

從前，有一只老鼠，它一看到貓就特別害怕，就會立即逃跑，否則小命不保。

老鼠過夠了這種擔心受怕的日子，它找到上帝，對上帝說：“仁慈的上帝啊，請你把我變成貓吧。”上帝點點頭，答應了。

老鼠變成了貓，還沒等享受到讓老鼠害怕的快樂，就又開始了對狗的恐懼。于是，貓又跑到上帝那去乞求：“仁慈的上帝，請你把我變成狗吧?！鄙系鄞饝素埖恼埱?。

狗過了幾天，還是不滿意，又跑到上帝那里，說：“偉大的上帝，請您把我變成狼吧，我不想生活在狼的陰影中?！鄙系墼俅吸c點頭。

狼的好日子也沒過幾天，竟然又找到上帝，懇求道：“萬能的上帝啊，請你把我變成大象吧，我太羨慕大象的高大與強壯了，我也想像大象那樣受人們的喜愛?！鄙系塾执饝怂囊蟆?/p>

高大強壯的大象，做夢也沒有想到，自己的天敵竟然是從前的自己——老鼠。大象很難為情地來到了上帝面前，很羞愧地說：“上帝啊，我還是做回我自己吧?！鄙系垡廊皇裁匆矝]說，大象就變回了老鼠。

做回你自己，別像老鼠那樣走太多的彎路。

教師點評：我們總會很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，感受到別人的優(yōu)勢，于是感嘆命運的不公，會懷著種種假設，種種幻想。老鼠有機會實現(xiàn)了自己的愿望，費盡了周折，驀然發(fā)現(xiàn)，做回自己才是最好的。

我們沒有老鼠那么幸運，可以去嘗試，但是關于老鼠的這個寓言真的可以給我們許多啟示。

關于老鼠的作文【篇4】

“老鼠過街——人人喊打”這句話，據(jù)我觀察，已經(jīng)是不能與是具進了。“老鼠過街——人人喊打”重點在“打”而非“喊”，而如今，連“喊”打似乎也日見其微了，更不用說“打”了。

如今，過街的老鼠大膽得很，氣派得很。再也不會在夜深人靜之時才鬼鬼祟祟地出來露面了。光天化日之下走在街上也不快不慢，一晃一晃地典著大肚子，腦滿腸肥的樣子，在大行人道。人們似乎也見怪，更沒有幾個敢對其打罵。為什么?據(jù)說理由有三。第一，老鼠有鼠疫，打老鼠時給老鼠反咬一口，可不是鬧著玩的，狗急還會跳墻呢?你敢保證迫得老鼠緊了不會反咬一口?鼠疫這東西，惹不起!

第二，惹官非。打老鼠還要看背景，現(xiàn)在不是很流行養(yǎng)寵物嗎?你敢保證在街上大搖大擺走著的那肥頭肥腦的老鼠不會是某家的寵物嗎?窮人家養(yǎng)不起寵物。打死了大人物的寵物老鼠，那還得了?賠不起呀，讓你吃不了兜著走。

第三，多管閑事。人打老鼠，不就是狗抓耗子多管閑事嗎?吃飽了又不是沒事干，干嘛去多管閑事?而且不是有貓嗎?貓捉老鼠，天經(jīng)地義，捉老鼠是貓的職責。老鼠讓人打了，貓不是白養(yǎng)嗎?

聽起來以上理由好像很有道理，似乎老鼠是不能隨隨便便打的，尤其是過街的老鼠。然而，等到貓把老鼠咬死在街上，老鼠橫尸街頭，發(fā)出陣陣惡臭的時候，捏著鼻子從老鼠身邊走過的人們似乎又毫無顧忌了，人們擺開架勢，眾口大罵，討打討罵聲一片。不單是罵老鼠，連捉老鼠的貓也給罵上了：“居然把老鼠養(yǎng)得這么肥!”態(tài)度來了一個180度大轉(zhuǎn)彎。哦，原來老鼠死了。自然就不怕它反咬一口或是誰的寵物了，鼠疫倒還有點顧慮，所以才站得遠遠的罵，遠遠地打。這時不罵，更待何時?細數(shù)老鼠種種惡狀，大罵特罵之余，說不定還能換來幾陣掌聲呢。

人們雖然常恨鼠子們嚙破箱柜，偷吃東西，卻以為這也算不得什么大罪，于已沒有什么切之痛，也認為捉老鼠是貓們的事情，似乎于已無關.更有甚者有些時候，還拿上大包小包求勞于老鼠，求老鼠打幾個洞，開開后門，走走關系.這時候，倒覺得老鼠是好老鼠，是不該打的.感激之余，還為老鼠歌功德.這正是老鼠狡猾之處.正是人們的縱容，鼠子們才得以猖狂.目中無人.人們低估了老鼠的破環(huán)力.一顆老鼠屎都搞壞了一窩湯，況且是一只老鼠?一只老鼠搞壞一個地方的事我們經(jīng)?？梢砸娪趫蟮溃蠡钾M能小視呀!

對于老鼠，我們應群起而攻之，見一個打一個!正如魯迅先生痛打落水狗之堅決。而非養(yǎng)、非縱容。我們的糧食不是用來養(yǎng)老鼠的。我們的路不是給老鼠走的，我們是主人而非老鼠的奴隸，只要我們?nèi)巳藙邮?，在我們這土地上，才不會滋生老鼠這般的敗類。當“老鼠過街——心驚膽顫”的時候，我們的勝利就在望了。

關于老鼠的作文【篇5】

我今天去看中貝元新編兒童劇《貓和老鼠》，我看得入迷，別的小朋友也一樣。

有兩只老鼠，一個是父，一個是子。有兩只花貓，一個是母，一個是女。他們發(fā)生了什么故事呢？我來講一講。

有一天，那兩只老鼠偷偷躲進一套大房子里吃主人美味又可口的面包、牛奶和火腿腸。

主人回來發(fā)現(xiàn)后，找來了一只小貓。可是小貓只吃魚等，不吃老鼠。她媽媽教她捉老鼠，她也不學，只想學唱歌跳舞。

第二天，小老鼠又來了，當他偷了東西準備走時，讓小貓發(fā)現(xiàn)了，可是小貓不認識老鼠，把他當朋友，并且要向他的爸爸大老鼠學習唱歌跳舞。

大老鼠來后，開始也被小貓嚇壞了。小老鼠說大老鼠會跳舞，要他教小貓?zhí)ｋ辔瑁墒?，大老鼠根本就不會跳舞，還能教別人？然后小老鼠就狠狠地踩了一下大老鼠的尾巴，大老鼠疼的亂扭，像跳舞一樣。小貓要拜大老鼠為師，每天給老鼠們偷東西吃。

小貓偷東西終于被主人發(fā)現(xiàn)了，她被趕了出去。她的媽媽給了她一罐豬油，她也把媽媽推倒，把豬油送給了老鼠。

在老鼠洞，兩個老鼠偷偷地把豬油吃光了，跑了。那貓沒有食物吃，天還下起了雪。她還怪我們小朋友把豬油偷走了，我們告訴她，老鼠把豬油吃光了。小貓差點被凍死、餓死，幸好媽媽來了。

小貓想懲罰老鼠，可是老鼠搬家了。她苦練抓老鼠的本事，終于把老鼠抓住了。

貓和老鼠是不共戴天的天敵，他們是不能成為朋友的。

關于老鼠的作文【篇6】

從前，在一個員外家里，因為老鼠太多，便買來一只貓。自從貓來了，鼠軍傷亡慘重，最后只剩下了兩只骨瘦如柴的小老鼠。

有一天，貓在庭院里昂首挺胸，大步流星的巡視老鼠。忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一顆用紫檀制的小佛珠。它立馬奔過去，用貓指夾起，便開始玩。左撥右撥，拋起來又踢過去。

這時，在鼠洞里的大老鼠膘膘和小老鼠肥肥，跑到墻角上竊竊私語著。膘膘對著肥肥繪聲繪色地說著：肥肥，肥肥，剛剛我看到那只貓在外面玩佛珠，玩得很勁，玩了這么久，它應該上氣不接下氣了，我悄悄走過去，應該不會被抓吧？肥肥緊接著道：什么？肥貓在玩佛珠。此物我見過，是改邪歸正的意思！膘膘驚訝地喊：此話當真？嗯。那我們要不要先找肥貓一洗前恥，再到糧倉？膘膘商量著。好的，肥肥一口答應。

雖然倆老鼠說不怕，但是一旦出了門，還是左顧右盼。貓假裝視而不見，但是心里卻暗暗竊喜。倆老鼠立馬沖到貓的身上，一只咬貓的尾巴，一只扯貓的胡子。貓火冒三丈，提起爪子，一把抓住老鼠膘膘。肥肥驚慌失措，拔腿就跑，膘膘一邊掙脫一邊喊肥肥快跑。貓咬住膘膘喉嚨，膘膘便一命嗚呼了。肥肥邊跑邊奇怪地想：老貓念了佛，咬起我們來怎么更狠了？

這哪里是貓更狠，根本是老鼠不了解貓！

2025會變臉的老師作文（集錦十篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的會變臉的老師作文，希望對大家有所幫助。

會變臉的老師作文 篇1

今天是一個平常的日子，音樂課到了，我和我的同學們開始準備起上課該準備的東西。

音樂老師一頭散發(fā)，在每片頭發(fā)尾部，都有一片黃色。上課鈴聲響起，張老師微笑地走進了教室，我們依舊熱鬧非凡，張老師一拍講臺，喊聲：起立！我們花樣式的站了起來：有的筆直站著，有的歪歪扭扭，有的抱在一塊，還有的像盆景一樣。張老師生氣了：今天已經(jīng)很累了，你們別再說讓我罵你們了。又恢復溫柔語氣：今天我們欣賞兩篇樂曲，《江南好》和《小巷風韻》。

張老師開始播放視頻音樂，靠窗的同學去拉窗簾，其他同學爭相指揮，瞬間教室里炸成了一鍋粥，有站起來的，有大聲叫喊的，喂，你干嘛？拉長一點！短一點。什么聲音都有，還有的在那瞎起哄。老師立刻就炸了，吼道：你們這是上英語課的紀律嗎！那以后我們音樂課就換成語數(shù)英吧！我們繼續(xù)起哄。音樂老師狠狠地教訓了一通，甚至你們腦子有病的話也說出口了。就這樣，整節(jié)課在不愉快中度過，最后連下課鈴都可憐我們，叮鈴鈴的直流淚終于下課了。

音樂老師變臉，原來這么可怕呀！

會變臉的老師作文 篇2

你見過會變臉的老師嗎？如果沒見過，那就讓我?guī)闳フJ識一位吧！

在我們班，有一位會變臉的老師。每逢考試完，我們考得又不好的時候，她總是一臉陰沉。鈴聲響過后，只見她走到講臺上，往日的微笑被擰成一團的眉毛取代了，眼睛里也迸出一道道刀一般鋒利的光。整理一下講臺后，她嚴肅地說：“我已經(jīng)把試卷改完了，這次考得非常糟糕，沒有一個一百分的，只有十幾個上了九十分?！边@句話一出，教室里鴉雀無聲。老師講到那些不該錯的題時，大家更是屏住呼吸，不敢看老師那愁云滿布的表情。不過這堂課的效果倒是出奇的好。誰叫我們平時不聽，如果現(xiàn)在還不聽，那不是給自己找麻煩。

別說我們老師只會嚴肅哦，其實，她更多地給我們的是一張可愛的笑臉。她娃娃一樣的臉，笑起來還有兩個淺淺的酒窩。記得有一次，同學們玩猜謎語游戲，輪到老師做表情的時候，老師便捧著肚子哈哈大笑起來，于是同學們異口同聲地說：“捧腹大笑！”

還有一次，老師讓我把作業(yè)收齊后搬到教師辦公室去，說完便走了。等我把本子收齊后，便搬了過去。但是老師看到我過來，連忙把我手上的本子接過去，并笑瞇瞇地問道：“這么多，不重嗎？”我又驚又喜，誰說老師像惡魔，這時的她多像天使??！

這就是我的會變臉的老師。

會變臉的老師作文 篇3

當川劇變臉表演大師神不知鬼不覺地將喜氣洋洋的紅臉變成兇神惡煞的黑臉時，我不禁有種熟悉的感覺，我的老師那張多變的臉立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。

祝老師春風滿面地走進教室，嘴角帶著微笑，似乎有什么高興的事?？墒恰荆∷褧v臺上一拍，一片陰云頓時浮上了她的臉，剛才那高興勁兒一下子煙消云散，眼神嚴厲得可怕。“誰沒交作業(yè)？！”她沉著嗓音問。教室里鴉雀無聲，空氣好像被凍結(jié)了。仿佛過了一個世紀那么漫長，一位同學紅著臉，怯怯地遞上了剛翻找出的作業(yè)。我們屏住呼吸，似乎怕一會兒連空氣不夠用——很快便會有一場聲勢浩大的災難！只見她打開本子，用挑剔的眼光檢查起來。她緊鎖的眉頭居然慢慢舒展開了，神色也逐漸緩和起來，眼神里多了些贊許：“不錯，嘖，不錯。以后不要遲交??！”

同學們緊張的心情終于稍微放松了些，老師在平和的氣氛中開始上課。不一會兒，隱約聽見墻角有同學在說話，她的眼風掃過教室，嚴肅地瞥著他們的一舉一動。她的眉毛微微一擰，嘴唇翕動著，斥責的話似乎即將脫口而出，嚇得幾個調(diào)皮鬼立馬噤聲，頭都快貼到胸口了。可當她再次轉(zhuǎn)身面向大家時，嘴角微微上揚，眼睛里又閃爍著智慧的光芒，流暢地講解著課文。

她偶爾還會講一些笑話，令我們大笑不止?？僧斘覀?nèi)宕未疱e某個簡單問題時，她又會將黑板擦狠狠一拍，眼神像刀鋒般凌厲。待大家聽懂之后，她又恢復了俏皮可愛的標志性神態(tài)：“看，就是這么簡單。”

時而暴風驟雨，時而風和日麗，這就是我的變臉老師。

會變臉的老師作文 篇4

相信大家一定看過變臉吧，有黑臉的包公、白臉的秦檜、紅臉的關羽……這可是我們中國的傳統(tǒng)文化。而在我的奧數(shù)培訓班里，就有一位會“變臉”的老師。

第一變：孫悟空——幽默搞笑。上課鈴一響，我們便回到教室準備上課。老師是男的，看起來歲數(shù)已經(jīng)很大了。他走到教室里，因為是第一節(jié)課，所以要發(fā)教科書。這位老師發(fā)書可真是與眾不同，就像“李小龍扔飛鏢”一樣，直接飛出去，好些人都中了鏢，老師便得意地說道：“I'm Li Xiaolong！”說完，把最后一本書扔給了我?！芭?！”誰知把我的鉛筆袋打了下去，筆散了一地。老師見狀，忙道歉：“I'm sorry。Nice to meet you。What's you name？”“I'm Wang Shi Jie，Nice to meet you too！”我和老師握了握手，說道。

第二變：包拯——嚴肅認真。課上，我們差不多都把作業(yè)完成了，便開始說閑話。老師聽了，忍無可忍，大聲喝道：“肅靜！”聲如巨雷，好似當年張飛在長坂坡上喊的一樣，甚至把一些同學嚇了一大跳，差點，從座位上摔下來。

第三變：唐僧——和藹可親。老師看我們都把作業(yè)寫完了，就開始批，當批到一個學習差一些的學生時，他看見錯了這么多，便向他耐心、不厭其煩地講解，有時甚至還要幫他補課，直到他懂為止，真是“可憐天下老師心”哪！。

這就是我的“變臉老師”，怎么樣，聽了我的介紹，你承認他是個“大師”了吧！

會變臉的老師作文 篇5

許老師是一位既幽默又認真的數(shù)學老師，他從一年級開始就教我們班的數(shù)學。他長著一對特別濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一雙粗壯有力的手，顯得特別有力量。中等的身材，還有一付像“張飛”一樣黑的臉龐，總讓人覺得有一種威嚴感。最厲害的是他有著一套“變臉”絕技。

幽默的“張飛”

那一次數(shù)學課上講解兩位數(shù)的連乘，課堂的氣氛緊張得很。因為內(nèi)容比較難懂，有位同學就在“寂寞”地啃手指，恰好被許老師看見了，他嚴肅地指出來：“這位同學，我看你在那里津津有味的啃‘薯條’，我是不是應該給你配點番茄醬??？”緊張的課堂一下子就活躍起來了。弄得那位同學一個大紅臉，從那以后，他再也不啃手指了。

認真的“紅臉”

說到紅臉，讓我想起來另一件課堂上發(fā)生的事情。兩個同學上課說話，許老師立馬停下來，死死的盯住那兩個說話的同學，全班鴉雀無聲，寂靜的像是戰(zhàn)場上即將決戰(zhàn)前的黎明一樣，我們仿佛看到了許老師那因為生氣而漲紅的臉頰。那兩個“淘氣鬼”立馬像泄了氣的皮球，深深的低下了頭。

和藹的“笑臉”

課間的時候，我們會去一樓的乒乓球臺打一會乒乓球。這時候，許老師也會湊過來給我們來揮兩下拍子。這個時候，往往因為打了兩個好球，而露出他那“無邪”笑容，讓我們覺得他其實比我們大不了多少。

現(xiàn)在因為學校工作的調(diào)整，許老師從五年級開始不再帶我們班的數(shù)學課了。可是我們大家都很想念他，想念他的“變臉”絕技。

在我們心里您永遠都是我們最可敬可愛的老師！

會變臉的老師作文 篇6

說到“變臉”這個詞，大家一定會先想到這是川劇里大師傅們才會玩的一門絕活兒，可最近我發(fā)現(xiàn)我們班也有一位“變臉大師”，她就是我們的班主任——邵老師。

邵老師個頭不高，眉眼清秀，皮膚挺白的，看起來一副柔柔弱弱的樣子，但有時嗓門卻很大，尤其是在課堂上每每說到動情處，她的聲調(diào)就會自動升高，輔導我們朗讀的手勢也會逐漸加大，像是恨不得能代替我們演上一演才算好。有一次上《賣火柴的小女孩》這篇課文時，她一激動，還把“小女孩擦燃了五次火柴”說成了“小火柴擦燃了五次火柴”，我們雖覺得好笑，但仍坐得端端正正的，認真聽講，因為我們知道，那天邵老師其實發(fā)燒了，但她還帶病給我們上課?？吹轿覀儗Ｗ⒌难凵?，邵老師理了理額前掉落下的一縷碎發(fā)，略顯蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，這時她變的臉叫“開心臉”。

但脾氣好的邵老師也有著急上火的時候，每當下午快放學前，如果有同學因為動作拖拉，還沒把作業(yè)完成時，她就會眉頭緊鎖，一邊大聲提醒他們要抓緊時間訂正過關，一邊催促我們快速整理好書包，別讓門口的家長長久等待，這時她變的臉叫“焦急臉”。

尤其是當我們調(diào)皮搗蛋，上課不專心，被她發(fā)現(xiàn)在走神做小動作的時候，她就會把頭一偏，雙眼一瞪，兩只眼睛里像是會“咻—咻—咻—”地飛出好多把小刀子出來，并且狠狠地批評我們，還給我們扣分，這時她變的臉叫“生氣臉”。

可是當有同學身體不舒服時，她再忙也會放下手中的作業(yè)本，快步來到我們身邊，耐心地詢問情況，輕聲細語地安慰我們，這時她變的臉叫“溫柔臉”。

這就是會“變臉”的邵老師，有時生氣有時溫柔，有時嚴厲有時溫和……但我們依舊很愛她，因為我們知道，在這一張張有著不同表情的臉的背后，都是她對我們滿滿的關心和期待??！

會變臉的老師作文 篇7

我遇到過很多具有特點的老師，如果要說哪位老師最特別，非善于“變臉”的鄭老師莫屬了。

我們的鄭老師是一個善于“變臉”的老師，下課的時候看起來很溫柔，很和藹，但上課一看到有人在課上調(diào)皮搗蛋就會怒氣沖天，好像發(fā)飆的“母老虎”，向天狂吼，聲音大的整棟樓都可以聽見。

有一次，上的是語文作文課，我們都在寫提綱，可是有一個人已經(jīng)把作文寫好了。我覺得很奇怪，我就和那位同學的課堂作業(yè)本對照，我發(fā)現(xiàn)，作文是他家長幫他寫的。我發(fā)現(xiàn)了這個秘密，立馬報告給了老師。老師非常生氣，將他那“河東獅吼”發(fā)揮的淋漓盡致，吼道：“給你家長打電話，來學校一趟”！但她立馬又換上一副溫和的面孔，心平氣和的對我們說：“老師有點事情，請值日班長來維護課堂秩序”。老師走后同學們都討論這個同學的家長為什么幫他寫作文這件事，班里一時間炸開了鍋，亂哄哄的。就在這時，老師回來了，她看到這樣的場景，又大發(fā)雷霆。真是將“變臉”發(fā)揮到了極致！

我有一個會“變臉”的老師，她時而嚴厲，時而溫柔。她就是我心目中的漫畫老師會“變臉”的鄭老師。

會變臉的老師作文 篇8

李老師是我們?nèi)?）班的班主任。我覺得李老師有時嚴肅、有時活潑、有時很高興、有時又很生氣，讓人琢磨不透！ 在課堂上，要是有同學做小動作或者說悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來嚇唬我們。

在課余時間，他就像變了一個人似的，和我們一起講笑話做游戲，說說笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。 在音樂廳里看電影的時候，李老師又變了一個人，他就像服務員一樣跑東跑西，為我們服務。 在考場上，李老師一臉嚴肅的表情，讓人看見了覺得又害怕，又可笑。

如果大家都考試成績很好，李老師會非常高興；如果有很多同學沒考好的話，李老師的肚子會被氣的圓滾滾的，我都擔心李老師的大肚皮會爆開！ 我們經(jīng)常給李老師開玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？” “不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！” “哈哈哈”！ 我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！

會變臉的老師作文 篇9

我們的英語老師唐老師會變臉，剛剛還晴空萬里，馬上陰云密布你不信，好，我現(xiàn)在就帶你去看看。

第一節(jié)課，英語課，唐老師哼著小歌笑容滿面地走進來，大聲說：“Goodmorningclass！”我們大聲說：“Goodmorning！”可不知哪位同學一邊在后面跳舞一邊說：“Goodmorning！”唐老師臉上由晴轉(zhuǎn)陰，怒氣沖沖地走到那位同學面前把桌子一腳踢翻椅子一扔，把同學一提，往門外一扔，把門一推，收拾完他。繼續(xù)上課，上課的時候又變了個臉笑瞇瞇的，滿臉笑容，好像剛才的事沒有發(fā)生一樣。剛過一會兒，就有同學打盹了，不知是昨晚睡地不好，還是怎的，老師正講sleep，看見他們，突然靈機一動，變了個臉說：“現(xiàn)在有幾個同學正在sleep。”那些同學臉漲得通紅立刻把身子坐直。老師笑笑說“現(xiàn)在沒同學sleep了，下課鈴響了，可老師還沒放，有些同學看著窗外發(fā)呆，就用尺子重重地打在桌子上，發(fā)出巨響，嚇了那位同學一大跳，不發(fā)呆了，而是跟別人講話老師變臉了，大叫一聲：“到后面去，位可憐的同學再也不敢發(fā)呆講話了?！?/p>

怎樣？現(xiàn)在你信了吧，我們的英語老師唐老師是不是變臉很快呢？

會變臉的老師作文 篇10

大家一定都看過川劇變臉吧，但你一定不知道我的身邊也有一位會“變臉”的老師?？茨莾?！那就是他，他經(jīng)常穿同一件衣服好長時間，比如：春秋季節(jié)，便是灰色西裝;炎夏之季，又是白色短袖襯衫搭配黑色西褲;寒冬臘月，自然是那咖啡色夾克，黑色褲子?？吹竭@里，你肯定急了：你說了半天，這位“變臉”老師到底是誰??？他就是我的數(shù)學老師—王老師。

有時，他是幽默的黑臉。記得那天上“小數(shù)的除法”，由于它本身比較難懂，還很乏味，于是我們班有位同學就“無奈”的啃起了手指頭，結(jié)果被王老師發(fā)現(xiàn)了，說：“這位同學，我看你啃“薯條”啃得的'津津有味，要不要我給你準備點番茄醬？”，那位同學羞愧地低下了頭，從此以后，他上課再也沒有“啃薯條”，每節(jié)數(shù)學課都集中精力認真聽講，這次月考進步了不少呢。

有時他是憤怒的紅臉。班上有兩位同學總是不交作業(yè)，他每次上課前都督促組長檢查那兩位同學的作業(yè)。這天上課前他聽到組長說這兩位同學的作業(yè)又沒有交，他怒氣沖沖的走進教室，大喝一聲：“你們?yōu)槭裁从植唤蛔鳂I(yè)？”那聲音，地球都得被震的都抖三抖，頓時，教室里鴉雀無聲，大家都嚇得不敢出聲，那兩位同學也意識到了事情的嚴重性，立馬向王老師道了歉，從此以后王老師對他們更用心了，而他們也總是第一個交作業(yè)。

一直以來，王老師各種“變臉”時的表情經(jīng)常浮現(xiàn)再我的腦海：“幽默的黑臉、憤怒的紅臉、和藹的笑臉......”，我知道，不管是“幽默的黑臉”，還是“憤怒的紅臉”，這些表情都有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。我們在愛的鼓舞下，揚帆起航，向未來駛?cè)ァ?/p>

關于老師風格的作文700字(模板3篇)

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文是一種不可或缺的信息記錄與傳播方式。一篇生動感人的作文具有很強的感染力。有沒有優(yōu)秀的作文給我們提供參考呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了關于老師風格的作文700字(模板3篇)，更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

關于老師風格的作文【篇1】

呀!哎呀!擠不下了!我細聲細氣地自言自語著，生怕被這位胖嘟嘟的老師聽見了。每次老師從過道走過去，我的身體會主動地往旁邊傾斜，主要是為了給他讓道兒，要不然我會被擠成人形面餅。

上課鈴響了，哦買嘎!又是他的課?我似乎感覺到有一種悲傷籠罩在教室上空。

他來了，他甩著肥肥的屁股，走到講臺前靠在了講桌上，雙腿往前傾斜并交叉著，我感覺到老師的屁股重得連講桌也無法承受，要是一不小心落到地上準會摔個稀巴爛。

然而，胖并不是他唯一的特點，他在我們班還有個啰嗦大王的稱號。

他說的每句話都會加上好!誒!對了讓人聽了很不舒服。他上課的速度堪比蝸牛，比如：有一次他講課：好，然后就是翻到15頁，對了，我們上一次講到了光，講了影子的長短說了好一半天，也不知道是在預習還是在復習。好好好，我們今天講食物鏈，首先拿出本子和筆我們開講。

講著講著，老師看了看窗外，突然，他坐在講臺的凳子上，整個人彎了下去，把自己藏在了講桌后邊，悄悄地，他脫下鞋子，抓了抓那只腳，然后又若無其事地穿上鞋，拿上書繼續(xù)講：

啊!老師，您的風格我實在不能習慣啊!

關于老師風格的作文【篇2】

新的初中生活開始了，也避免不了會有新的老師，我們的老師具有獨特的教學風格，而我卻恰恰喜歡這種風格。

這獨特的風格，構成了一個優(yōu)秀的老師，具體體現(xiàn)在剛開始的那次晚教育?！巴斫逃F(xiàn)在正式”只見班長在講臺上方大喊一聲，話音未落，老師走了進來，身后緊緊跟著兩名同學，頭聳拉著，不敢直視前方，似乎犯了什么大錯，我們也不知其故，但去不敢吭聲，全班被一種緊張的氣氛所渲染。

這時，老師開口了：“請兩位同學為唐靚軒道歉。”老師嚴肅地說。那兩位同學早已面紅耳赤，他們慚愧地收：“唐靚軒，對不起，我們我們不應該用這樣的話來侮辱你，希望你能原諒?！眱扇说脑捳Z中有陣陣哭腔。

就在這時，從外面走進一位六班的男生，只見他手中端著一盤蛋糕，說是送給老師的，我們?yōu)樗耸咨崭?，便將他送回?/p>

老師收中端起了那盤蛋糕，語氣沒有那么嚴肅了，走到那兩位同學面前，溫和地說：“看在你們剛才誠懇的表現(xiàn)，獎勵你們一盤蛋糕?！蹦莾晌煌瑢W，再也忍不住了，眼淚似雨點般地落下，連我也被帶動了，我也潸然淚下。

老師的獨特的教育風格勝過了嚴厲批評，老師那獨特的風格令我明白：犯錯乃常事，知錯就改，為時不晚。

關于老師風格的作文【篇3】

不同風格的代課老師

語文老師生病了，今天的晚自習又是這位老師幫我們語文老師上課，他就是我們語文老師的老公，叫王永奎。

這位老師可謂才華橫溢，而且也很幽默，給人一種親切感，我們的語文老師還為他寫過一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自習這位老師就與我們共同度過了一個不一樣的夜晚，而這一次又給我們帶來了驚喜。

老師一來，我們只要安靜地坐著就行。因為這位老師不喜歡拘束，這就是語文老師說他喜歡在家亂亂的、自由的樣子，不拘小節(jié)。老師這一晚是來給我們講周記的，并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記，并給我倆各自指點了一下，真的讓我們大徹大悟呀！接著老師又說：“要想學好語文，光寫日記肯定是不行的，那樣只是在積累廢話，還不如寫好一篇作文，你們語文老師一周寫一篇作文是對的……現(xiàn)在請你們來以“他罵他是混蛋”為主題，簡單構思一下，說一個片段，待會兒上黑板講?！蓖瑢W們聽后個個動起了筆，可老師立馬把我們叫停了，“不要寫，在頭腦中構思，給你們五分鐘時間?！庇谑峭瑢W們呼了一口氣，趕緊進入想象的狀態(tài)。我在想：“這個該怎么構思，真是聞所未聞的作文話題?！钡乙琅f在使勁的想。

“滴答滴答”不知不覺中五分鐘夢似的過去了。王老師先找江山上去講，江山講了一個很普通的現(xiàn)象，就是一個人踩了別人的腳，兩人爭執(zhí)了起來，罵起了混蛋。老師說：“三年級的時候我們就寫類似的作文，選材有點老套?！庇谑?，王老師又請了王安潔上去講，事列完整一些，新穎一些。最后是江麗同學上去講的，江麗先有點害羞地笑了，然后開始面帶微笑地講述：“在一個陽光明媚的早晨，一個小女孩和一個乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味，我們好像在聽故事一樣投入，說明她成功了。王老師說：“這就是一篇好文章，有環(huán)境、地點、人物、故事情節(jié)，江麗同學用生動的語言講述清楚了來龍去脈，很好，請坐下。”同學們都笑了。王老師緊接著就上面話題中同學們的表現(xiàn)，強調(diào)了周記寫作的注意事項就是對生活的還原，表達真實的情感等。

聽了這位王老師的課，給我很大的啟發(fā)，他循循善誘的講述周記的寫作方式，讓我燃起了對語文的喜愛之火。我很喜歡聽這位老師講課，我要努力把語文學好！

寫變臉的作文

希望了解“寫變臉的作文”的讀者們，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過整理為大家準備了豐富詳盡的資訊。作文對于學生而言，是將所學學科知識應用于實際生活的重要橋梁和渠道，同時也是表達情感的媒介。在寫作文時，我們需要注重一氣呵成，避免反復補充修改。那么，您可能會想是否有一些作文模板可以參考呢？

寫變臉的作文 篇1

我的媽媽是一位會“變臉”的媽媽。

我的媽媽有時溫柔似水，有時捧腹大笑，有時暴跳如雷，有時小聲啜泣。

溫柔的時候，一般跟我說話，溫柔，跟爸爸說話，溫柔，就像平靜的湖水那樣溫柔。

捧腹大笑的情況也會經(jīng)常出現(xiàn)，有一次我們?nèi)埞焦珗@玩，我和爸爸捉弄了媽媽，然后我們?nèi)鐾染团?，由于我和爸爸跑得慢，被媽媽追上給痛打了一頓，我們都哈哈大笑了。

暴跳如雷的時候，有一次我忘了一個英語單詞怎么讀，聽了好多遍，就是沒讀對，媽媽終于忍不住揍了我，在我的屁股上拍了幾下，有點疼啊！

還有一次課外打卡，我做題不仔細只得了60分，媽媽說了我?guī)拙?，然后連飯都沒吃進了臥室，她把門關上，小聲地哭泣。爸爸走進臥室，安慰著媽媽。我不明白，為什么我犯錯了，她還要替我哭呢？

你們有這樣會“變臉”的媽媽嗎？其實，有這樣的媽媽，也挺好的。

寫變臉的作文 篇2

我的爸爸平時總是面帶微笑，和藹可親，像陽光明媚、微風拂柳的春天。

如果一直這樣就好了。

但是，“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。每當我寫作業(yè)的時候，爸爸就很有可能會變臉。

有一次，我數(shù)學考了不到80分，當我回到家的時候，爸爸還沒有回來，我異常緊張地拿起筆，開始寫作業(yè)了。過了一會，爸爸回來了，問道：“今天數(shù)學考了多少分呀？”我不好意思地回答道：“只考了七十幾分。”爸爸的臉瞬間就變成了陰天，但還是裝著沒事的樣子說：“先吃晚飯吧！”

吃過晚飯，爸爸叫我把試卷拿出來，仔細地看起來?！澳憧催@里，二年級就應該會做的計算題，你還做錯，長腦子沒有？”爸爸生氣地問道。臉色越來越陰沉，像要滴下水來的樣子?！霸倏催@一題，作業(yè)都做對的，考試怎么還會錯？”爸爸厲聲問道，聲音像打雷一樣。我委屈地說：“我也不想錯的?！比缓笞谝贿吷鷲灇??！霸倏催@一題……”爸爸一抬頭，見我坐在一邊，頓時氣得雙目怒睜、漲紅了臉。眼看一場狂風暴雨即將來臨，我被嚇得膽戰(zhàn)心驚。突然，爸爸做了三個深呼吸，嘴里念念有詞：息怒、息怒、息怒……爸爸的臉雖然沒有陽光，但已經(jīng)風平浪靜，嚴肅地對我說：“考試考砸了不要緊，只要找出原因，及時改正，努力學習，以后考好就行了。但是，如果學習態(tài)度不端正，那就沒救了?！蔽液鴾I點點頭說：“我一定會努力的。”

爸爸的變臉就像天氣一樣，但我希望爸爸的臉永遠像陽光明媚、微風拂柳的春天。

寫變臉的作文 篇3

洪老師是我們的語文老師，他個子高高的，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問的樣子，他上課一個樣，下課又一個樣，被我們稱為變臉老師。

叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴肅認真起來。記得他剛接手我們班時，說了一句非常幽默的話，他說：我長得不好看，你們上課還是看著黑板，別老盯著我。說完，我們?nèi)嗤瑢W哄堂大笑起來。那幾天，班上有個同學上課不聽講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個同學還是不以為然，洪老師很無奈地對著那位同學喊了聲哥哥，你眼睛要盯著書看啊，全班同學先是一愣，接著都大笑起來，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學臉頓時漲得像紅蘋果，很羞愧地低下了頭在我的印象中，他有好幾次非常生氣時就叫同學哥哥、姐姐真好笑！

下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話，有時跟我們玩游戲，真像一個孩子王，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。

當同學的作業(yè)不認真時，洪老師立刻又變得像一只老虎，皺著眉頭，瞪大眼睛，看起來好嚇人，作業(yè)特別潦草的同學，會讓同學換本子重寫，情節(jié)輕的也會有小小的懲罰，所以我們在寫作業(yè)時會特別的認真，生怕出點小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對我們的嚴格要求，讓我們把平時寫作業(yè)當作考試一樣對待，這樣考試才能不出小錯誤。

這就是我的變臉老師洪老師。他風趣幽默、嚴肅認真。我很喜歡他！

寫變臉的作文 篇4

一個風和日麗的早晨，我背著書包去上學。忽然，我發(fā)現(xiàn)講臺桌上有一份考卷。我走過去一看，心想：這次一定要考好，要不然回家就沒有好果子吃。我三步并作兩步地跑過去，拿起試卷一看，啊，才89分，我垂頭喪氣地回到座位上。同桌看了一眼我的分數(shù)，就嘲笑道：你平時考試不是很好嗎？這次怎么才考89分。我聽了，恨不得找個洞鉆進去。

放學了，我忐忑不安地走在回家的路上。這時，花草們彎著腰，好像在說：你怎么考得這么差？小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像也在嘲笑我。

回到家，媽媽在廚房煮菜，她見我回來了，就問：寶貝，試卷發(fā)了嗎？我慢吞吞地說：發(fā)了。媽媽又接著問：考幾分？我吞吞吐吐地說：考考89分。媽媽頭上有一朵烏云，耳朵直冒煙。我知道，這就要火山爆發(fā)了。果然，媽媽煮完菜，拿著一根棍子向我走來。我害怕得渾身發(fā)抖，眼淚幾乎都要掉出來了。媽媽生氣地說：怎么才考這么點分數(shù)，老師平時叫你們復習，你有聽嗎？說完，我的眼淚一滴一滴地落下來。媽媽把棍子向我身上打來，我疼得哇哇大叫。媽媽邊打，邊說：考這么點分數(shù)，還敢哭，真不像話。

從那天以后，我每次上課都認真聽講，積極發(fā)言。放學回家后，我認真做作業(yè)，做完后就仔細地檢查。天天如此。

又到了考試的時間，我考了一百分，得了全班第一名。我一蹦三尺高地跑回家，我揚了揚手中的試卷，說：媽媽，我考了100分，還是全班第一名呢！媽媽在廚房里煮菜，聽見了我的叫聲，她飛快地跑過來，拿起試卷看了又看，滿臉堆笑地說：寶貝，你要什么獎品？我說：我要吃肯德基。媽媽說：好吧，我們一起去。我問：媽媽，菜該怎么辦？媽媽說：不用管它，我們晚上再吃，誰讓你考得這么好。

瞧，這就是我的變臉媽媽。

寫變臉的作文 篇5

每天，我身邊總是圍繞著很多人，有熟悉的、有陌生的，而這些人中，我覺得最特別的就是我的媽媽，因為她會一項絕技——變臉。她變臉根本不需要任何工具，時間比那些在臺上表演的人更短，什么？不相信！且聽我慢慢道來。

上個學期期末的時候，我被評為了三好學生，這是讓我喜的，但也有一件讓我憂的事，那就是我的成績不怎么理想。此時的我，內(nèi)心異常糾結(jié)：回到家后我是先跟媽媽報喜呢？還是先報憂呢？一路上，我無精打采的，就像是霜打的茄子，平常在我眼里美麗的小花，也吸引不了我了。

一到家，我便像犯了錯的小貓，想輕手輕腳地走進自己的房間，盡量不要吵到正在看電視的媽媽，能拖一會兒是一會兒，我心想?？删退阄沂菍O悟空，也沒能逃出媽媽這個“如來佛祖”的五指山：“聽說你們今天評三好學生了，怎么？你沒評上？”媽媽的一雙眼睛仿佛能夠看透我，我能感覺到自己的心正“怦怦怦”跳得厲害，聽到媽媽問三好學生的事，我懸著的心瞬間放下，得意地放下書包，拿出獎狀，昂起頭，雙手叉腰說：“當然評上了，要是連我都評不上，還有誰能評得上！”

媽媽看著獎狀，頓時喜笑顏開，連連說：“好！好！”但是沒過一會兒，又恢復了嚴肅，臉上那燦爛的陽光被烏云擋得嚴嚴實實的，透不出一絲光亮。她那銳利的目光注視著我，問：“那考試卷呢？也拿出來讓我看看吧。”媽媽的話仿佛一只無形的手，穿過胸膛，緊緊揪著我的心，剛才還得意洋洋的我，立刻如一只斗敗了的公雞，慢吞吞地從書包里拿出試卷遞給了媽媽。

媽媽一看我的試卷，臉上更是烏云密布，外加打雷閃電：“這道題你也能做錯？你有用心在做嗎？你看這題這么簡單，還算錯了……”整整半個小時，我站在邊上動都不敢動！

你們瞧，我媽媽變臉是不是很厲害！但是媽媽，我想對你說：“請不要再練這種‘絕技’了，我知道你是為我好，我以后一定會更加努力，但一看到你‘變臉’，我感覺壓力山大啊！”

寫變臉的作文 篇6

教師節(jié)馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。

安老師下課時總是笑瞇瞇的，她笑起來的時候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個教室?？缮险n鈴一響，安老師就像完全變了一個人一樣，立刻嚴肅起來。有一次，我在下課時折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個圈?！岸ｂ忊彙保魂嚽宕嗟拟徛晞澾^教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲?！澳贸鰜?！”聽到安老師嚴厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了?！蔽疫B忙說?！昂昧?，同學們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不茍，完全不見課間的溫柔和藹。雖然當時安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風一般的溫暖，讓我愛上了學校。感謝這位會“變臉”的老師！

最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節(jié)快樂！

寫變臉的作文 篇7

我的爸爸臉上有兩個小酒窩，可是他不怎么愛笑，整天板著臉，特別嚴肅?？珊髞砦野l(fā)現(xiàn)爸爸竟會“變臉”，而且一點兒也不亞于變臉魔術中的演員。

一次，爸爸的同學來我家，這時爸爸臉上泛著紅潤的光，像初升的太陽，那樣神采奕奕，似乎有說不完的話。當他們談到小時候一起出去玩時，爸爸臉上顯現(xiàn)出了兩個小酒窩；當他們聊到小時候因貪玩被訓時，爸爸開懷大笑，像是回到了小時候；當他們談到現(xiàn)在已經(jīng)三十多歲時，爸爸臉上有些失落，似乎特別向往兒時的生活。這時我發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色竟一時之間變換了好幾種，像天空中變化多端的云一般。

于是我便暗暗觀察起了爸爸的臉。那是正月初七的晚上，突然門鈴響了，爸爸連忙去開門，可門一開，爸爸愣住了。原來這人是我爸單位的值班人員，可他為了出去旅游，不但沒值班，連假都沒有請。

今天他來，是請求爸爸原諒的。這時，爸爸的臉色很嚴肅，兩腮氣鼓鼓的，而且臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，真有點暴風雨來臨的架勢。我看得驚呆了。

還有一次，我們一家趁周末出去玩，可遇見了一件不高興的事：一個十來歲的殘疾小姑娘穿著破舊的衣服吃力地往前走，一邊乞討，一邊呻吟。這時，爸爸的臉色像烏云擋住了太陽一般，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著小姑娘那乞求的眼睛，臉上充滿了同情、憐愛之情。

這時，爸爸從口袋里掏出了一元錢，小心翼翼地放在那個粗糙的破碗中。小女孩連忙給爸爸吃力地磕了個頭，這時，爸爸兩腮的肌肉抽動了一下，額頭上出現(xiàn)了幾道皺紋，像是又添了幾塊烏云。

這就是我會“變臉”的爸爸，他是不是很有趣呢？

寫變臉的作文 篇8

“我的作業(yè)做完了，可以休息了吧？”一個周末的晚上，我問媽媽。媽媽說：“當然……不可以！”，“那還要干什么？！”我生氣地問，“我不想再做作業(yè)了！”說完就坐在沙發(fā)上看起了書。沒想到，我看似不起眼的兩句話竟把媽媽弄得生氣極了，她吼道：“你不把《桂林山水》背出來就不許看書！”說著把我推進了房間。

我悶悶不樂地坐在桌旁，拿起語文書，嘟囔著：“作業(yè)！作業(yè)！永遠都是做不完的作業(yè)！……”漸漸地，我沒心情背課文了。我望向窗外，月亮已經(jīng)升起來了！星星原本快活的大眼睛里也全是同情。一陣風吹過，梧桐樹葉無能為力地搖搖頭。

“你怎么不來看書了？”一個快樂的聲音打破了快要凝固的空氣。我十分驚訝，但又有點開心——驚訝的是媽媽怎么突然開心起來了，開心的是媽媽竟然已經(jīng)開心起來了！我又望向窗外，星星的眼睛又變快樂了，梧桐樹也輕輕地點點頭……

這時，爸爸對我說：“你媽媽就是這樣，一會兒生氣，一會兒高興?！边@就是我的家，一個充滿笑聲的家！

寫變臉的作文 篇9

你們知道世界上最大最熱的東西是什么嗎？那就是太陽。它可是會變臉的呦！

早上，太陽慢騰騰地出來了。剛開始，它挪出半個腦袋，東張西望，看看沒什么人在關注它，索性就張揚起來。它一下子變得又大又紅，像是被熊熊燃燒的火焰給包圍住了。但沒一會兒，他就加速躍了起來，跳上了天，整個天空都紅了。

中午，太陽熱情如火。它用光把小朋友的臉照得紅彤彤的，把云給變紅了，把紅公雞變成金燦燦的了。它高興地手舞足蹈，不一會兒，就把自己變得越來越熱。于是人們都紛紛躲了起來，太陽好像一下子失去了好多小伙伴，變得傷心起來了。它在想：一定是我的熱情嚇到了他們，我要變得溫柔一點。

傍晚，太陽慢慢地落下山了，它又變了一個臉。隨著天漸漸變黑，山的頂端被金燦燦的霞光籠罩著，不一會兒，霞光變淡變暗，直至消失不見。忽得，太陽就跑回了家去。

我躺在床上想，今天雖然見不到太陽了，但是明天還會有新的太陽！

寫變臉的作文 篇10

我的媽媽不是演員，但很會表演，很善變，變臉像翻書一樣快！

有一天晚上，老師給我們布置了很多家庭作業(yè)?；氐郊?，我在認真地寫作業(yè)。不知什么時候，媽媽突然來到了我的房間，拿起我的作業(yè)，看了又看，笑瞇瞇的，臉像一朵出水的芙蓉一樣美麗。拍拍我的肩膀，親昵地說：孩子，你太爭氣了，字寫這么好，明天媽媽帶你去買你喜歡的玩具！

第二天放學回家，老師布置的作業(yè)很少。一回到家，我就在看我喜歡的電視劇，我想休息一會，看完這集電視再寫。媽媽進來了，看見我沒寫作業(yè)，在那看電視，白里透紅的臉，瞬間變成了鐵青，悶雷般的吼聲地動山搖，我趕緊關了電視，去寫作業(yè)。半小時后，我拿著作業(yè)給媽媽檢查，媽媽一看，氣勢洶洶地說：作業(yè)這么少，還是寫得這么亂！就知道看電視，玩手機，再玩，不要吃飯了，想買玩具，門都沒有！

這就是我的媽媽，開心的時候像淑女，我是她的寶貝，生氣的時候像火藥，我是她的出氣筒！