科研實(shí)踐報(bào)告

科研實(shí)踐報(bào)告匯集。

針對(duì)此問題我們?yōu)榇蠹艺砹恕翱蒲袑?shí)踐報(bào)告”。常言道，實(shí)踐出真知，不管我們是學(xué)習(xí)，還是工作中。報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告的格式要規(guī)范、準(zhǔn)確，必要時(shí)應(yīng)該借鑒相關(guān)資料。相信您瀏覽完本文后一定會(huì)有所收獲！

科研實(shí)踐報(bào)告 篇1

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

人類創(chuàng)造了無數(shù)的科技，這些科技極大地改變了人們的生活?，F(xiàn)代科技的進(jìn)步離不開科研人員的努力與奉獻(xiàn)?？蒲袑?shí)踐便是從理論、實(shí)驗(yàn)到將理論應(yīng)用于實(shí)際開發(fā)的全過程，而這個(gè)過程便離不開人的潛心探索與努力。本文將從科研實(shí)踐中的投入、出發(fā)點(diǎn)、實(shí)踐過程、收獲以及未來規(guī)劃幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、投入

科研實(shí)踐需要一系列條件的支持。首先是物質(zhì)條件，時(shí)間和經(jīng)費(fèi)是必不可少的。其次是人的投入，需要有熱情與毅力來支持科研的進(jìn)行。最后是團(tuán)隊(duì)支持，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的科研團(tuán)隊(duì)是必不可少的。

由于物質(zhì)條件比較嚴(yán)苛，科研人員往往需要自己去申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備。經(jīng)費(fèi)的獲得需要寫好科研項(xiàng)目書，同時(shí)還需要與公司或者學(xué)院進(jìn)行作戰(zhàn)，爭(zhēng)取到更多的經(jīng)費(fèi)支持。設(shè)備的獲得則有賴于購(gòu)置、捐贈(zèng)、團(tuán)隊(duì)合作等方式。同時(shí)，科研項(xiàng)目需要有足夠的時(shí)間和人力來支持，一般需要科研人員占用大量的時(shí)間和精力。因此，科研人員必須具有持之以恒的毅力，堅(jiān)定的信念來支持科研的持續(xù)進(jìn)行。

二、出發(fā)點(diǎn)

科研實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)由來已久。科研人員的目的在于研究新的科技，發(fā)現(xiàn)人類所不知道的事物，并將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中?？蒲袑?shí)踐的另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是為了推動(dòng)科技進(jìn)步，以改善人們的生活?？蒲腥藛T不僅要以創(chuàng)新的方法開辟新的領(lǐng)域，并且要為人們的生活提供更加全面而且實(shí)用的技術(shù)。

三、實(shí)踐過程

科研實(shí)踐是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過程，包括理論研究、實(shí)驗(yàn)測(cè)試以及開發(fā)應(yīng)用。理論研究是科研實(shí)踐的重中之重，是為了推動(dòng)一項(xiàng)科技進(jìn)步的關(guān)鍵之一。理論研究的過程需要科研人員進(jìn)行深入地分析、思考和研究，以確保其理論的正確性。實(shí)驗(yàn)測(cè)試則是科研人員在理論研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)需要科研人員準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并進(jìn)行系統(tǒng)性、嚴(yán)格性的測(cè)試分析。開發(fā)應(yīng)用階段則是將理論應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中。開發(fā)應(yīng)用過程需要科研人員進(jìn)行技術(shù)改良和提高，以確保最終技術(shù)的實(shí)用性。

四、收獲

科研實(shí)踐的收獲往往是難以量化的?？蒲腥藛T會(huì)在實(shí)踐的過程中提高自己的理論分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?yīng)用能力。同時(shí)，科研實(shí)踐也能促進(jìn)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的革新，為人們的生活帶來更多福祉。科研實(shí)踐可以挖掘出更多的潛在價(jià)值，從而具有非常深遠(yuǎn)的影響和意義。

五、未來規(guī)劃

未來的科研實(shí)踐具有非常廣泛而深刻的意義。首先，科研人員必須繼續(xù)推動(dòng)科技進(jìn)步，以改善人們的生活質(zhì)量。其次，科研人員應(yīng)該挖掘出更多的潛在價(jià)值，將其應(yīng)用到更加復(fù)雜和新穎的領(lǐng)域之中。最后，科研人員應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)更加開放和合作的科研環(huán)境，以更好地推動(dòng)科技進(jìn)步的發(fā)展和繁榮。

在總結(jié)上述幾個(gè)方面的基礎(chǔ)上，我們不難看出，科研實(shí)踐的完成需要良好的團(tuán)隊(duì)合作、充足的時(shí)間與經(jīng)費(fèi)、持之以恒的毅力和堅(jiān)定的信念。科研實(shí)踐的意義不僅僅是推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，更是為了提高生活質(zhì)量和改善人們的未來。當(dāng)下，科研人員需要通過各種方式不斷創(chuàng)新和突破，才能推動(dòng)未來科技的發(fā)展和創(chuàng)新。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇2

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

一、前言

科研實(shí)踐是大學(xué)生涯中不可或缺的一環(huán)。作為一名大學(xué)生，在關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也需要了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，掌握科研思維和方法。我所在的學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生開展科研實(shí)踐，提供各種機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在本次科研實(shí)踐中，我選擇了“XXX”的主題，通過實(shí)踐的方式深入了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)，并且獲得了一定的科研經(jīng)驗(yàn)。

二、選題背景和意義

XXX是一個(gè)備受關(guān)注和熱議的領(lǐng)域。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，XXX開始進(jìn)入人們的生活，并引發(fā)各種研究和討論。作為一名學(xué)習(xí)XXX的學(xué)生，我希望通過科研實(shí)踐，深入了解這個(gè)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，及時(shí)了解最新的技術(shù)進(jìn)展，提高自身對(duì)XXX的理解和掌握。

同時(shí)，科研實(shí)踐也是我培養(yǎng)科研思維和方法的重要途徑。通過參與實(shí)際的研究項(xiàng)目，我可以了解學(xué)術(shù)界和行業(yè)界的研究方法和成果，了解科研的規(guī)范和流程。這對(duì)我未來深入科研領(lǐng)域和拓展職業(yè)道路都有極大的幫助。

三、研究?jī)?nèi)容和方法

在本次科研實(shí)踐中，我選取了XXX領(lǐng)域的一個(gè)熱門技術(shù)，以及幾篇相關(guān)的論文作為研究?jī)?nèi)容。研究?jī)?nèi)容主要涉及技術(shù)的原理、應(yīng)用場(chǎng)景、研究現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)等方面，通過多方面對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，形成綜述型的研究報(bào)告。

在研究方法方面，我主要采用了文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)踐操作兩種方式。在文獻(xiàn)調(diào)研方面，我采用了科技論文數(shù)據(jù)庫和搜索引擎等多種工具，通過關(guān)鍵詞檢索獲取到了大量的相關(guān)文獻(xiàn)。在實(shí)踐操作方面，我在實(shí)驗(yàn)室和公司實(shí)地觀察了該技術(shù)的應(yīng)用過程和效果，并且和實(shí)際運(yùn)營(yíng)人員交流溝通，了解用戶的反饋和建議。

四、實(shí)踐成果和收獲

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的科研實(shí)踐，我順利完成了該科研報(bào)告。在實(shí)踐過程中，我主要獲得了以下收獲：

一是對(duì)XXX技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)踐操作，我對(duì)XXX技術(shù)的原理和應(yīng)用場(chǎng)景有了更多的了解，以及其在某些領(lǐng)域的發(fā)展前景。

二是對(duì)科研方法有了更多的認(rèn)知?？蒲袑?shí)踐讓我更深入地了解了學(xué)術(shù)界和行業(yè)界的研究方法和規(guī)范，包括研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論撰寫等方面。

三是增強(qiáng)了自身學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。在科研實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何整理資料、撰寫論文、制作PPT等科研必備技能，同時(shí)也鍛煉了自己的語言表達(dá)、思維邏輯和解決問題的能力。

五、感想與建議

科研實(shí)踐讓我深入了解了自己所學(xué)的專業(yè)，也開拓了自己的視野，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過科研實(shí)踐我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，提高了對(duì)未來自身發(fā)展的要求。在此，我想對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、科研導(dǎo)師、論文審閱人和實(shí)驗(yàn)室工作人員以及我的同學(xué)們都表示由衷的感謝。

最后，希望學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研實(shí)踐的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們能夠更好地掌握科研思維和方法，為學(xué)科的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇3

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

摘要：

科研實(shí)踐是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過科研實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。本文主要圍繞潛心科研實(shí)踐的目的、過程和成果進(jìn)行敘述，分享科研實(shí)踐對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要意義。

一、引言

潛心科研實(shí)踐是大學(xué)生不可或缺的一部分，它不僅可以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也是培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的有效途徑。本文旨在介紹科研實(shí)踐的目的和重要性，并結(jié)合個(gè)人的科研實(shí)踐經(jīng)歷，探討其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要影響。

二、科研實(shí)踐的目的

科研實(shí)踐的目的是促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過參與科研實(shí)踐，學(xué)生可以深入了解相關(guān)領(lǐng)域的前沿問題，提高解決問題的能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行研究與分析。

三、科研實(shí)踐的過程

科研實(shí)踐的過程包括確定研究課題、設(shè)計(jì)研究方案、收集資料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)或調(diào)查、分析數(shù)據(jù)和總結(jié)成果等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要注重團(tuán)隊(duì)合作、數(shù)據(jù)分析和科學(xué)寫作等方面的能力培養(yǎng)，同時(shí)也需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和思維能力。

四、個(gè)人科研實(shí)踐經(jīng)歷

作者在大學(xué)期間參與了某科研項(xiàng)目的實(shí)踐，在研究課題的確定上遇到了不少困難，但通過與導(dǎo)師和同學(xué)的深入交流和討論，最終確定了一個(gè)切實(shí)可行的課題。在實(shí)驗(yàn)過程中，作者積極參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)自己的研究方向做出了調(diào)整和進(jìn)一步的研究。最后，作者通過撰寫科學(xué)論文的形式將研究成果詳細(xì)總結(jié)，并與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

五、科研實(shí)踐的成果

科研實(shí)踐的過程中，作者不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的提升，還培養(yǎng)了科研分析和解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，作者取得了一定的研究成果，并在科研競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī)。此外，在參與科研實(shí)踐的過程中，作者也結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，建立了科研交流和合作的網(wǎng)絡(luò)。

六、結(jié)論

通過本次科研實(shí)踐的經(jīng)歷，作者深刻認(rèn)識(shí)到科研實(shí)踐對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要意義?？蒲袑?shí)踐不僅是提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能的重要途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的有效途徑。因此，我鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間要積極參與科研實(shí)踐，提高科學(xué)研究能力，努力為社會(huì)和人類發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張三. (2021). 潛心科研實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)刊, 28(2), 34-40.

[2] 李四. (2020). 大學(xué)生科研實(shí)踐對(duì)專業(yè)發(fā)展的影響及對(duì)策[J]. 高教探索, 19(3), 60-65.

科研實(shí)踐報(bào)告 篇4

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

摘要：本報(bào)告是對(duì)筆者在科研實(shí)踐活動(dòng)中所進(jìn)行的研究工作的總結(jié)與歸納。本報(bào)告圍繞主題“XX科研領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用前景”展開，深入探討了該領(lǐng)域的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，并闡述了個(gè)人在科研實(shí)踐中的主要貢獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。通過此次科研實(shí)踐，筆者深刻認(rèn)識(shí)到科研工作的重要性和復(fù)雜性，并對(duì)未來的科研道路有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。

一、引言

科研實(shí)踐是培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的重要途徑之一。在科研實(shí)踐活動(dòng)中，我選擇了XX科研領(lǐng)域作為研究方向，旨在了解該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用前景，以及個(gè)人在其中的定位與貢獻(xiàn)。

二、XX科研領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

筆者首先調(diào)研了國(guó)內(nèi)外關(guān)于XX科研領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前該領(lǐng)域國(guó)際上已經(jīng)形成了一定的研究格局和技術(shù)體系，各國(guó)學(xué)者在該領(lǐng)域開展了大量的研究工作，并取得了一系列的重要成果。而在國(guó)內(nèi)，該領(lǐng)域的研究相對(duì)較少，尚處于起步階段，因此存在著巨大的發(fā)展空間和潛力。

1.2 XX科研領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題

在了解了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀后，筆者進(jìn)一步明確了XX科研領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，探究了一些關(guān)鍵技術(shù)和新興應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)。例如，XX技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，使得在XX領(lǐng)域的應(yīng)用得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展和優(yōu)化，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展帶來了巨大的潛力和機(jī)遇。

三、個(gè)人在科研實(shí)踐中的貢獻(xiàn)

在科研實(shí)踐中，筆者參與了一個(gè)XX項(xiàng)目的研究工作，并在此過程中取得了一定的研究成果。首先，筆者對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研分析，詳細(xì)了解了該領(lǐng)域近年來的研究進(jìn)展和發(fā)展方向。其次，筆者利用實(shí)驗(yàn)室提供的設(shè)備和資源，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析工作，得出了一些對(duì)于該領(lǐng)域研究有重要參考價(jià)值的結(jié)論。最后，筆者撰寫了一篇科研論文，提交到相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊中，并成功發(fā)表了。

四、科研實(shí)踐的收獲與體會(huì)

通過這次科研實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了科研工作的重要性和復(fù)雜性。首先，科研工作需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能，只有具備了這些基礎(chǔ)，才能在科研中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。其次，科研過程中需要不斷的思考和探索，對(duì)于困難和挫折要保持樂觀的態(tài)度，才能獨(dú)立思考、解決問題。最后，密切的合作和交流是科研工作中不可或缺的一部分，通過與導(dǎo)師和同學(xué)們的深入討論和交流，才能集思廣益、推動(dòng)科研工作向前發(fā)展。

五、未來的科研規(guī)劃與目標(biāo)

在科研實(shí)踐中，我對(duì)自己未來的科研規(guī)劃和目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，我將繼續(xù)深入研究XX科研領(lǐng)域，不斷擴(kuò)展該領(lǐng)域的研究范圍和深度，為該領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。其次，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升自身的科研能力和素質(zhì)，不斷完善自己的方法論和研究技巧。最后，我將積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)交流和合作項(xiàng)目，拓寬自己的國(guó)際視野和學(xué)術(shù)合作的機(jī)會(huì)，為國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域科技創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過這次科研實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)XX科研領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用前景有了更加深入的了解，同時(shí)也明確了自己在該領(lǐng)域的定位和發(fā)展目標(biāo)。我深刻認(rèn)識(shí)到科研是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和研究，才能有所突破和創(chuàng)新。我相信，通過自己的努力和不懈的追求，一定能夠在未來的科研道路上取得更大的成就。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇5

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

一、選題背景

人工智能是近年來備受矚目的熱門領(lǐng)域，它不僅推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，也為人們的生活帶來了諸多便利。其中，自然語言處理是人工智能的重要分支，如機(jī)器翻譯、語音識(shí)別等均屬于自然語言處理領(lǐng)域。而自然語言情感分析則是自然語言處理領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，其目的是識(shí)別出文本中蘊(yùn)含的情感信息，如正向情感、負(fù)向情感等。這一領(lǐng)域的研究對(duì)于探究語言特征與情感狀態(tài)之間的關(guān)系，為人類深入掌握自然語言的規(guī)律提供了一個(gè)全新的角度。

二、研究目的

通過對(duì)現(xiàn)有自然語言情感分析算法的研究與改進(jìn)，提升算法的準(zhǔn)確率，使其更符合實(shí)際情況，為社會(huì)提供更加精準(zhǔn)的情感分析服務(wù)。

三、研究方法

本研究采用機(jī)器學(xué)習(xí)方法，以情感分類算法為核心，建立一個(gè)用于文本情感分析的模型。特別地，本研究從原數(shù)據(jù)中提取了更為詳細(xì)的特征，包括句子長(zhǎng)度、情感詞匯分布、情感不等式等，以提高模型對(duì)情感信息的識(shí)別能力。

四、研究結(jié)果

本研究的情感分析算法分為文本預(yù)處理和情感分類兩個(gè)部分。文本預(yù)處理主要包括對(duì)文本進(jìn)行分詞、去停用詞、提取特征等操作；情感分類則是根據(jù)提取的特征，采用支持向量機(jī)（SVM）算法進(jìn)行情感分類。在實(shí)現(xiàn)上述算法后，本研究在大規(guī)模數(shù)據(jù)集上進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果顯示本算法的準(zhǔn)確率達(dá)到了90%以上，相比現(xiàn)有算法，有了明顯提高。

五、研究結(jié)論

本研究的情感分析算法相比現(xiàn)有算法具有更高的準(zhǔn)確率。通過對(duì)算法進(jìn)行優(yōu)化，以提高其對(duì)情感信息的識(shí)別能力，為社會(huì)提供更加精準(zhǔn)的情感分析服務(wù)。

六、研究意義

本研究的情感分析算法可應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)控、品牌危機(jī)公關(guān)、市場(chǎng)調(diào)研等領(lǐng)域，具有重要的實(shí)踐意義。

七、研究不足與展望

本研究在特征提取方法上仍存在一定局限性，需要進(jìn)一步細(xì)化和拓展提取的特征。未來，我們將探索更加先進(jìn)的特征提取方法，以提高算法的準(zhǔn)確率和實(shí)用性。

總之，本研究的情感分析算法為自然語言處理領(lǐng)域的發(fā)展提供了新的思路，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇6

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面…無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。

20××年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。

此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)（針對(duì)“白色污染”）進(jìn)行分析。

一、我們的實(shí)踐過程：

首先，我們來到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網(wǎng)頁，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。

二、分析：什么是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？

“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁╬e）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

四、分析：“白色污染”的危害有哪些？

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。

五、行動(dòng)起來治理“白色污染”：

通過這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。

我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球――我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)；

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；

3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢；

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇7

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

科研實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，需要很多耐心和毅力。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種科學(xué)研究技能，還能夠拓展我們的視野，提高我們的創(chuàng)新能力。在我的科研實(shí)踐過程中，我著重研究了氧化亞鐵納米顆粒在環(huán)境污染治理中的應(yīng)用。在這篇報(bào)告中，我將詳細(xì)介紹我的研究?jī)?nèi)容、方法和發(fā)現(xiàn)。

一、研究背景

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染愈發(fā)嚴(yán)重。其中，水污染已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球2.2億人口飲用的水受到嚴(yán)重污染，導(dǎo)致大量的傳染性疾病和死亡。因此，環(huán)境污染的治理成為了當(dāng)今世界急需解決的問題之一。

在環(huán)境污染治理中，納米技術(shù)作為一種新型的治理方法被廣泛應(yīng)用。氧化亞鐵納米顆粒被證明在去除有機(jī)物、重金屬、藥物和營(yíng)養(yǎng)物等方面具有優(yōu)秀的性能。因此，研究氧化亞鐵納米顆粒在水環(huán)境污染治理中的應(yīng)用具有重要的理論和應(yīng)用價(jià)值。

二、研究方法

本次研究主要采用實(shí)驗(yàn)室的模擬方法進(jìn)行。首先，我們利用溶膠-凝膠法制備了不同粒徑的氧化亞鐵納米顆粒，并對(duì)其進(jìn)行了表征。然后，我們將這些納米顆粒添加到水樣中，觀察其對(duì)污染物的去除效果和動(dòng)力學(xué)過程。最后，我們通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，對(duì)其去除機(jī)理進(jìn)行了解釋和探討。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)氧化亞鐵納米顆粒能夠在水中快速去除有機(jī)物和重金屬。在5mg/L的鉛污染水中，5分鐘內(nèi)鉛的去除率就能夠達(dá)到90.3%。在10 mg/L的亞甲基藍(lán)污染水中，加入納米顆粒后，污染物的去除率達(dá)到了97.4%。因此，我們認(rèn)為氧化亞鐵納米顆?？梢宰鳛橐环N高效的環(huán)境污染治理劑使用。

此外，我們還對(duì)氧化亞鐵納米顆粒的去除機(jī)理進(jìn)行了探討。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果分析，我們認(rèn)為氧化亞鐵納米顆粒與有機(jī)物和重金屬的去除過程是由吸附、還原和氧化共同完成的。其中，吸附和還原是主要的去除機(jī)理，氧化只對(duì)少部分有機(jī)物和重金屬的去除有影響。

四、結(jié)論

綜上所述，本次實(shí)驗(yàn)研究了氧化亞鐵納米顆粒在環(huán)境污染治理中的應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析，我們認(rèn)為該納米顆粒具有很高的去除污染物效率。同時(shí)，我們還對(duì)其去除機(jī)理進(jìn)行了探討。我們認(rèn)為通過不斷的深入研究和改進(jìn)氧化亞鐵納米顆粒制備和應(yīng)用技術(shù)，可望實(shí)現(xiàn)更加高效、經(jīng)濟(jì)的水環(huán)境污染治理。

總之，在科研實(shí)踐中，我們需要不斷的探索、實(shí)踐、分析和總結(jié)，才能取得較為滿意的結(jié)果。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷拓展自己的眼界，不懈追求卓越。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇8

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

近年來，隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，人們的生活水平得到了顯著提高。然而，科學(xué)技術(shù)的背后卻是無數(shù)科研工作者的努力和付出。作為一名大學(xué)生，我也充分認(rèn)識(shí)到了科研的重要性，因此，我在大學(xué)期間參加了多項(xiàng)科研實(shí)踐活動(dòng)，并取得了一些成果。

一、調(diào)研實(shí)踐——“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為”

在“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為”的研究中，我首先調(diào)研了現(xiàn)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的現(xiàn)狀，以及其與其他因素的相關(guān)性。通過問卷調(diào)查等方法，我了解到了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為的規(guī)律和特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。最終，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)多以娛樂和購(gòu)物為主，而與個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力、家庭背景有很大關(guān)聯(lián)。

通過這項(xiàng)研究，我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的網(wǎng)購(gòu)行為和網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題，例如如何更好地引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高社會(huì)效益。

二、實(shí)驗(yàn)研究——“污染物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”

“污染物對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”是一項(xiàng)涉及生態(tài)環(huán)保的實(shí)驗(yàn)研究。在這個(gè)研究中，我通過自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，考察了大氣污染物對(duì)某些植物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)中，我通過將某些常見的大氣污染物注入到盆栽植物的土壤中，然后定期進(jìn)行觀察和測(cè)量。最終，我發(fā)現(xiàn)大氣污染物對(duì)植物生長(zhǎng)和發(fā)育有不同程度的影響，比如加入SO2的土壤中的植物生長(zhǎng)速度要慢于其它組，而NO2組的植物生長(zhǎng)最快。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還了解到了空氣污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響，都為環(huán)境問題的解決提供了一個(gè)具體的思路。

三、科研論文——“基于分形理論的蓮潭區(qū)城市綠地規(guī)劃”

在蓮潭區(qū)城市綠地規(guī)劃的研究中，我以分形理論為基礎(chǔ)，提出了一種全新的城市綠地規(guī)劃方案。這份論文的內(nèi)容主要包含了對(duì)不同綠地空間順序的分析，以及基于分形理論的城市綠地規(guī)劃方案設(shè)計(jì)。

總的來說，這項(xiàng)研究為城市規(guī)劃中綠地設(shè)計(jì)提供了一種新的思路，這不僅僅對(duì)于蓮潭區(qū)更大的城市規(guī)劃有幫助，對(duì)于其它城市的規(guī)劃也都具有一定的借鑒意義。

結(jié)語

通過這些科研實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了科學(xué)研究的本質(zhì)和過程。同時(shí)，也通過自己的努力對(duì)某些問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只有持之以恒地堅(jiān)持科研實(shí)踐，我們才能為人類社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

科研實(shí)踐報(bào)告 篇9

潛心科研實(shí)踐報(bào)告

1.引言

本報(bào)告旨在介紹關(guān)于潛心科研實(shí)踐的相關(guān)主題?？蒲袑?shí)踐是深入學(xué)術(shù)領(lǐng)域，探索新知識(shí)的一種方式。通過學(xué)習(xí)并實(shí)踐科研方法，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提出新觀點(diǎn)以及對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和拓展。在這篇報(bào)告中，我將分享我在潛心科研實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和所取得的成果。

2.背景介紹

在高等教育的過程中，科研實(shí)踐通常是不可或缺的一部分。通過參與科研項(xiàng)目，學(xué)生有機(jī)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展解決問題的能力以及培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。我在上學(xué)期參與了一個(gè)關(guān)于環(huán)境科學(xué)的科研項(xiàng)目，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到科研實(shí)踐的重要性，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的了解。

3.方法和過程

在這個(gè)科研項(xiàng)目中，我與一組同學(xué)一起合作，選擇了調(diào)查污染物在大氣中的傳輸和分布情況。我們通過收集大氣樣本和相關(guān)數(shù)據(jù)，使用儀器進(jìn)行分析和測(cè)試，來研究污染物在大氣中的行為。我們還參觀了一些環(huán)境實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的技術(shù)和方法，來幫助我們更深入地研究這個(gè)領(lǐng)域。

在實(shí)踐過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，采集樣本和數(shù)據(jù)需要耐心和精確性，因?yàn)槿魏我徊降腻e(cuò)誤都可能導(dǎo)致結(jié)果的不準(zhǔn)確。其次，分析和測(cè)試樣本需要復(fù)雜的儀器和設(shè)備，我們需要掌握這些儀器的操作以及數(shù)據(jù)分析的技巧。最后，我們需要處理和解讀大量的數(shù)據(jù)，提取有用的信息來回答我們的研究問題。

4.成果與發(fā)現(xiàn)

經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘恍┯幸饬x的成果。首先，我們發(fā)現(xiàn)污染物在大氣中的分布存在明顯的區(qū)域差異，一些地區(qū)存在較高的污染物濃度，而另一些地區(qū)則相對(duì)較低。這些差異可能與當(dāng)?shù)氐墓I(yè)活動(dòng)、交通狀況以及氣象條件等因素有關(guān)。

其次，我們發(fā)現(xiàn)一些重要的污染物，如二氧化硫和細(xì)顆粒物(PM2.5)，其濃度在冬季較高，而在夏季較低。這可能是由于冬季較高的能源消耗以及大氣穩(wěn)定度較低導(dǎo)致的。我們的發(fā)現(xiàn)有助于進(jìn)一步研究和制定環(huán)境保護(hù)政策，以減少污染物的排放和改善空氣質(zhì)量。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)一些新的研究問題，如污染物在大氣中的轉(zhuǎn)化和遷移機(jī)制等。這些問題需要更深入的研究和實(shí)踐來解答。我們計(jì)劃繼續(xù)深入研究并發(fā)表相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

5.結(jié)論

通過參與這個(gè)科研實(shí)踐項(xiàng)目，我學(xué)到了許多科研方法和技巧，并加深了對(duì)環(huán)境科學(xué)的認(rèn)識(shí)?？蒲袑?shí)踐是一項(xiàng)艱辛而充實(shí)的任務(wù)，但通過不斷的努力和實(shí)踐，我們可以獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并為推動(dòng)學(xué)術(shù)研究做出貢獻(xiàn)。

我希望通過這篇報(bào)告能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與科研實(shí)踐，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。科研實(shí)踐不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展有益，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展有重要意義。只有通過不斷的實(shí)踐和探索，我們才能夠創(chuàng)造新的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)世界面臨的問題。

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暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告匯集

報(bào)告可以促進(jìn)我們與其他人之間的交流與合作，當(dāng)我們的工作任務(wù)收尾時(shí)。報(bào)告的用途越來越大，我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的？我們根據(jù)您的需求編輯了“暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告”，希望本頁內(nèi)容能幫助到您！

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇1

調(diào)查背景：

根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。

這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。

實(shí)踐目的：

熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。

實(shí)踐內(nèi)容：

暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：

一．教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。

第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)。

第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜希虒W(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二．助學(xué)總結(jié)

xx縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒。

在調(diào)查的過程中父親強(qiáng)調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭(zhēng)氣，成績(jī)總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。

本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。

三．素質(zhì)總結(jié)

1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

2．思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。

3．團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。

4．強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。

作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。

四．心智發(fā)展

兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1．正確對(duì)待挫折

實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！苯?jīng)過實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)

力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取成功，從而讓目光面向未來。

2.更加重視實(shí)踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。

3.正確處理人際關(guān)系

1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。

2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

3）對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來訪人員也要好,要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。

4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。

5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。

4.自學(xué)能力很重要

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇2

一、目前發(fā)展概況：

(一)服裝行業(yè)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

近三年來，服裝企業(yè)每年都在30%速度遞增，不斷擴(kuò)充總量，提高質(zhì)量，成為我市支柱產(chǎn)業(yè)。20__年，我市服裝企業(yè)還不到20家，如今已注冊(cè)登記78家，家庭小作訪也有30多家，從業(yè)人員達(dá)9000余人。注冊(cè)資金也由6000多萬元增至1.5億元(注：民營(yíng)企業(yè)戶均注冊(cè)資金由50多萬元增至170多萬元)。其中注冊(cè)資金100萬元以上有30多家，500萬元以上有10家，1000萬元以上的有3家，除“鴨鴨”為中國(guó)馳名商標(biāo)和名牌產(chǎn)品外，回圓、大嘴鴨、康和、深傲均獲得省著名商標(biāo)。經(jīng)濟(jì)效益上有明顯增長(zhǎng)，據(jù)測(cè)算，2015年服裝企業(yè)總產(chǎn)值2.1億元，營(yíng)業(yè)收入1.58億元，工人人均收入8000余元，納稅861.7萬元。

(二)服裝行業(yè)在我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展中起到了中堅(jiān)作用。

特別是私營(yíng)服裝企業(yè)已從當(dāng)初的“拾遺補(bǔ)缺”，發(fā)展成為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和財(cái)政收入的重要組成部分。僅去年服裝行業(yè)納稅就達(dá)861.7萬元，占我市財(cái)政收入的33.15%，真是“三分天下有其一”。服裝行業(yè)的快速發(fā)展，促進(jìn)了共青城市化建設(shè)。一是解決了就業(yè)，富裕了群眾。前幾年，因國(guó)有企業(yè)效益不景氣，許多企業(yè)倒閉，致使大量勞動(dòng)力失業(yè)，居民生活非常潔據(jù)，工人經(jīng)常因就業(yè)問題到開發(fā)區(qū)上訪?，F(xiàn)在個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了，特別是服裝行業(yè)的興起，拓寬了就業(yè)渠道，創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位，共青現(xiàn)有勞動(dòng)力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)的需要，因就業(yè)問題上訪的事情也少了。二是推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。近年來，服裝行業(yè)的快速發(fā)展，促進(jìn)了生產(chǎn)、流通和服務(wù)的專業(yè)化、社會(huì)化分工，加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。尤其是看到，我市在發(fā)展服裝行業(yè)上，使大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力有了出路，有力地推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、小城鎮(zhèn)建設(shè)和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、當(dāng)前面臨的突出問題

近年來，我市服裝行業(yè)發(fā)展迅速，但是許多企業(yè)都是在國(guó)有企業(yè)改革和我市經(jīng)濟(jì)短缺的情況下發(fā)展起來的，普遍缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加入世貿(mào)后，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)共青這種傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊，導(dǎo)致我市服裝企業(yè)固有的問題和缺陷越來越暴露出來。

(一)布局分散，檔次不高，難以發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。

我市服裝企業(yè)多數(shù)為租賃企業(yè)，主要是租賃廠房、車間等，企業(yè)規(guī)模較小，且為分散。企業(yè)分布情況為：閔家山至鴨鴨大廈一線18家，新村路至金紡路14家，長(zhǎng)青路至加油站6家，仿古樓(原老窯場(chǎng))6家，發(fā)展大道4家，共青路至南湖飯店一帶17家，另外，北峰區(qū)4家，西湖區(qū)2家，甘露鎮(zhèn)4家，江益鎮(zhèn)3家。雖說便于發(fā)揮企業(yè)靈活機(jī)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，但也存在許多弊端。首先是形不成經(jīng)濟(jì)規(guī)模，服裝款式不新穎;再者加工成本居高不下，利潤(rùn)較低，在很大程度上影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)難以擴(kuò)大再生產(chǎn)。其次是企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小，市場(chǎng)占有率低，很難同大企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，往往在大企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力面前敗下陣來，不少服裝企業(yè)面臨倒閉困境。再是受實(shí)力所限，我市大部分企業(yè)是從事加工業(yè)的，從事貿(mào)易的少，經(jīng)營(yíng)管理粗放型偏多，與同類企業(yè)爭(zhēng)原料、搶訂單、拼市場(chǎng)等問題較為嚴(yán)重。

(二)大多實(shí)行家庭式管理，經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)較低，難以參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

共青服裝企業(yè)80%以上屬于家族式管理模式，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段和規(guī)模后，其家庭式管理模式和有限地管理能力明顯滯后于企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，最終導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)陷入困境。管理上的欠科學(xué)，實(shí)質(zhì)受理人才的匱乏。全區(qū)78戶服裝企業(yè)，經(jīng)營(yíng)老板多為羽絨廠一線工人和銷售人員，文化水平不高，懂一些服裝技能但缺乏管理知識(shí)。經(jīng)調(diào)查，全區(qū)服裝企業(yè)擁有大專以上學(xué)歷的職員占就業(yè)總?cè)藬?shù)不到5%，中高級(jí)職稱管理人員廖廖無幾。應(yīng)說“鴨鴨”集團(tuán)公司是擁有馳名商標(biāo)的企業(yè)，產(chǎn)品為國(guó)家名牌產(chǎn)品，其技術(shù)人才、管理人才與應(yīng)達(dá)到國(guó)家品牌產(chǎn)品企業(yè)的水準(zhǔn)還有一定的差距。問卷調(diào)查表明：我市民營(yíng)企業(yè)主要的決策也都是由老板或他的家人做的，拿到正規(guī)董事會(huì)或股東會(huì)上討論的不到10%。這樣的治理結(jié)構(gòu)，管理上容易出漏洞，決策上容易出偏差，不利于企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

(三)勞動(dòng)力資源不足，用工不規(guī)范，造成勞動(dòng)力市場(chǎng)混亂。

問卷調(diào)查顯示，我市現(xiàn)注冊(cè)登記服裝企業(yè)78家，車位數(shù)11000多臺(tái)，現(xiàn)有從業(yè)人數(shù)9000多人，其中熟練工人只有7500多人，欠缺3000多人。工人的欠缺，導(dǎo)致了企業(yè)難以正常生產(chǎn)，也形成不了規(guī)模。不僅如此，企業(yè)與企業(yè)之間為了爭(zhēng)奪勞動(dòng)力，相互抬扛，致使工人進(jìn)出自由散慢，不顧企業(yè)利益。再加上有個(gè)別企業(yè)失信于工人，所以勞資糾紛也時(shí)有發(fā)生。調(diào)查中，有這么幾件事情足以反映出我市勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)的惡性循環(huán)。去年，我市服裝企業(yè)對(duì)于工人在廠上班每人發(fā)120元/年的生活補(bǔ)貼，今年年初，生活補(bǔ)貼一下漲到了300元，這意味著企業(yè)無形之中要增加一倍以上的經(jīng)費(fèi)開支。

這還不算，企業(yè)在生產(chǎn)當(dāng)中，如果一個(gè)組走了幾個(gè)工人，那這個(gè)企業(yè)老板得花費(fèi)800-1000元/個(gè)暗中招補(bǔ)熟練工人。如我市某服裝企業(yè)剛發(fā)完工資，第二天卻無故走了4個(gè)組，一大批訂單等著完工，由此給企業(yè)造成的損失是慘重的。再如共青祥海服飾有限公司，12位工人在未征得老板的同意下擅自離廠，造成該企業(yè)訂單不能如期完工，做的訂單在質(zhì)量上也嚴(yán)重存在問題，爾后他們竟向廠家索要工資，并向市勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)起訴，而廠家卻因未與工人簽訂書面勞動(dòng)合同而敗訴。這些問題關(guān)鍵在于《勞動(dòng)法》落實(shí)得不夠，《勞動(dòng)法》規(guī)定的基本勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)合同制度和集體合同制度尚未建立，工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和工資支付標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)保障等方面也沒有統(tǒng)一措施，因此勞動(dòng)者與經(jīng)營(yíng)者雙方的合法權(quán)益都得不到有效保障。

(四)相互拆臺(tái)，惡性競(jìng)爭(zhēng)在抬頭。

由于受歷史、社會(huì)、資歷多方面的因素影響，我市服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)者總體素質(zhì)不高，在政治覺悟、知識(shí)水平、管理能力、人格素質(zhì)、法律意識(shí)和道德修養(yǎng)等方面還存在許多問題和不足。在創(chuàng)業(yè)初期靠膽大闖打天下，用的是一股子蠻勁，而當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定程度，明顯的表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)上的不適應(yīng)。一個(gè)很明顯的事情，也是我市當(dāng)前面臨的一個(gè)重要問題。廠家多了，訂單來源自然會(huì)是個(gè)問題，可什青的某些老板，不顧別人的利益，也不顧整體大局，為了搶人家的訂單，竟相降低價(jià)格。在調(diào)查中反映這么一件事情，我們有一位老板以14元/件的加工費(fèi)接下了幾萬件單子，可不到半天，我們的另一位老板得知此事后，晚上找到發(fā)單老板住處，竟以9元/件拿走此單，真是笑死了外人，氣死了自己人，白白丟掉幾十萬元。由于自己人的這種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了我市服裝企業(yè)利潤(rùn)甚微，甚至虧損。而致使這一問題產(chǎn)生的另一原因是一部分家庭小作坊，逃避各種稅費(fèi)，低價(jià)接單，破壞了正常的市場(chǎng)秩序。調(diào)查表明：1-5月份，我市78家服裝企業(yè)中有60%在明顯虧損或潛在虧損。

三、今后健康發(fā)展的對(duì)策

(一)加大宏觀調(diào)控力度，實(shí)現(xiàn)由分散性向集中型轉(zhuǎn)移，一般型向重點(diǎn)型轉(zhuǎn)移，來料加工型向自產(chǎn)品牌型轉(zhuǎn)移。

針對(duì)我市企業(yè)布局的分散，開發(fā)區(qū)在城市規(guī)劃中應(yīng)統(tǒng)一企業(yè)發(fā)展格局，特別是在征地、出售土地中，政府合理規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)者要明確用地目的，建議今后發(fā)展布局為：生產(chǎn)型—外貿(mào)型—批零型三線格局。在經(jīng)營(yíng)規(guī)模上，要引導(dǎo)企業(yè)上臺(tái)階、上檔次，向重點(diǎn)型轉(zhuǎn)移，對(duì)具備一定規(guī)模的服裝企業(yè)，鼓勵(lì)通過向社會(huì)募股、向企業(yè)員工轉(zhuǎn)讓部分股權(quán)以及企業(yè)兼并、聯(lián)合、互相參股等形式，引導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化方向發(fā)展，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。再是對(duì)于一般加工型企業(yè)，引導(dǎo)向?qū)I(yè)化協(xié)作和社會(huì)化大生產(chǎn)方向發(fā)展，增強(qiáng)生產(chǎn)能力，提高經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于有一定產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)、實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)，應(yīng)該以產(chǎn)品、資本為紐帶，開發(fā)新產(chǎn)品，打造新品牌，逐步實(shí)現(xiàn)由來料加工型向自產(chǎn)品牌型轉(zhuǎn)移，加速我市服裝企業(yè)的壯大進(jìn)程。

(二)加大教育培訓(xùn)力度，著力提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，引進(jìn)人才，打破家長(zhǎng)制管理，完善公司法人治理結(jié)構(gòu)。

目前，我市企業(yè)家族式管理已成為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)躍上新臺(tái)階的障礙。經(jīng)調(diào)查，全區(qū)服裝企業(yè)中有80%是實(shí)行家族式管理，企業(yè)管理層中有40%左右的人員屬于家族成員或親屬，而企業(yè)財(cái)務(wù)管理權(quán)90%左右控制在家族成員手中。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，這種管理方式的弊端日趨明顯。對(duì)于目前正處于由創(chuàng)業(yè)型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變的服裝企業(yè)來說，當(dāng)務(wù)之急就是要加大教育培訓(xùn)力度，了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)則，打破“一人包打天下”的家庭式管理的樊籬，實(shí)現(xiàn)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，建立決策層、經(jīng)營(yíng)層和管理層三權(quán)分立的治理結(jié)構(gòu)。其次，要強(qiáng)化人才觀念，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

江蘇康博集團(tuán)公司生產(chǎn)的“波司登”羽絨服品牌形象之所以超之“鴨鴨”，主要一點(diǎn)是他們非常注重科技創(chuàng)新和人才的培養(yǎng)，他們老總對(duì)人才的觀點(diǎn)是：“欲創(chuàng)名牌產(chǎn)品必須先塑造名牌員工，名牌產(chǎn)品是企業(yè)綜合優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)，而塑造名牌員工，是當(dāng)今企業(yè)放眼未來、超越品牌競(jìng)爭(zhēng)時(shí)空的資源工程。人才是名牌之魂，人才聚，而名牌生。”我市要發(fā)展，要提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，只有大量引進(jìn)人才，重視人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化企業(yè)管理，提高科技含量。要建立健全人才引進(jìn)機(jī)制，要打破家族的狹隘眼界，必須面向社會(huì)招聘和選用人才，充實(shí)管理和技術(shù)崗位;建立有效地競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員的報(bào)酬和他們的能力水平與實(shí)際貢獻(xiàn)相適應(yīng)，以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

(三)加大勞動(dòng)用工管理力度，盡快全面推行勞動(dòng)合同制，并大量引進(jìn)人力資源。

當(dāng)前，解決我市勞動(dòng)力市場(chǎng)無序競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，關(guān)鍵在于統(tǒng)一規(guī)范。一是結(jié)合《勞動(dòng)法》，實(shí)施勞動(dòng)合同制，政府要形成統(tǒng)一的勞動(dòng)合同文本;要明確統(tǒng)一的工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和工資支付標(biāo)準(zhǔn);要在勞動(dòng)監(jiān)管人員監(jiān)制下由用人單位與工人簽訂合同，然后由勞動(dòng)監(jiān)管部門頒發(fā)《勞務(wù)證》，記入電腦實(shí)施日常監(jiān)管。在雙方履行合同期間，對(duì)無故離崗人員且未經(jīng)用人單位同意擅自離崗的人員，其他用人單位不得接收，否則接受勞動(dòng)監(jiān)管部門處罰。用人單位要及時(shí)向服裝協(xié)會(huì)報(bào)告用工情況，如實(shí)做好用工月報(bào)表。從而達(dá)到勞務(wù)人員持證上崗，合同上崗。二是統(tǒng)一生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，可參照省政府最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)或協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì)討論確定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后，用人單位不得自行更改發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，否則按規(guī)定處罰。三是大量引進(jìn)外來勞務(wù)人員。行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)了解企業(yè)用工情況，及時(shí)向企業(yè)輸送急需人員。同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)常性與外界的聯(lián)系，按需招納和培訓(xùn)外來勞務(wù)人員。

(四)規(guī)范服裝加工市場(chǎng)，遏制不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

我市服裝企業(yè)，大部分為加工企業(yè)，互相搶接訂單問題比較嚴(yán)重。要遏制這一問題，關(guān)鍵在于制訂有效地監(jiān)督制約機(jī)制，形成互相監(jiān)督、相互制約，違背規(guī)則必應(yīng)受罰的有序競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。再是在企業(yè)中開展誠(chéng)信教育和誠(chéng)信評(píng)比活動(dòng)，教育企業(yè)要以誠(chéng)經(jīng)商、以誠(chéng)待客，形成企業(yè)與企業(yè)之間互通信息、相互支持的良好氛圍。對(duì)社會(huì)反映好的企業(yè)頒發(fā)“誠(chéng)信證書”，并在電視臺(tái)或網(wǎng)站上公開予以表揚(yáng)，對(duì)破壞市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，造成不良影響的企業(yè)要予以曝光或?qū)嵤┬姓幜P。

另外，開發(fā)區(qū)要建立政府與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)員制度，做好企業(yè)的跟蹤服務(wù)，隨時(shí)幫助企業(yè)處理解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中遇到的問題。政府職能部門之間積極主動(dòng)、協(xié)調(diào)配合，辦事熱情周到，手續(xù)簡(jiǎn)便，不推倭、不扯皮、廉潔高效。服裝行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮“引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)”及自律的職能，協(xié)調(diào)企業(yè)之間出現(xiàn)的各種矛盾，達(dá)到為服裝企業(yè)在對(duì)國(guó)家法律的遵循、產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督、社會(huì)交易糾紛的處理、企業(yè)管理和技術(shù)水平的改進(jìn)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的調(diào)節(jié)等方面起到溝通、協(xié)調(diào)、自律、自我服務(wù)的作用。同時(shí)要加大宣傳力度，通過舉辦服裝節(jié)或展銷會(huì)的形式，或者是利用服裝行業(yè)網(wǎng)站全方位包裝和推銷企業(yè)，把我們的企業(yè)推向市場(chǎng)，提高知名度，從而達(dá)到搶占更多的市場(chǎng)份額。

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇3

大學(xué)的的第二個(gè)暑假到來了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這又一次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會(huì)實(shí)踐的心得做一總結(jié)。

暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

在這次實(shí)踐中我學(xué)到了許許多的東西，它教我要善于與人交流，經(jīng)過一段時(shí)間的工作，讓我認(rèn)識(shí)了更多的人；它教我吃苦，教我要學(xué)會(huì)苦中作樂，時(shí)時(shí)刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài)；他叫我要自信，一分自信一分成功，十分自信十分成功。總而言之，這次實(shí)踐，使我終身受益！

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。在這次社會(huì)實(shí)踐以后，我們要找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的方向，勇往直前，決不輕言放棄！我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓人生無憾。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

沒有實(shí)踐， 就沒有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，無非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。

感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的機(jī)會(huì)，也感謝在實(shí)踐中那些給予我無私幫助的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇4

20xx年5月12日，在xx文理學(xué)院思想政治理論教學(xué)科研部的帶領(lǐng)下，一批文理學(xué)子懷著激動(dòng)、興奮的心情踏上了xx市xx縣社會(huì)實(shí)踐的行程。

當(dāng)天上午，我們首先xx縣xx鎮(zhèn)xx村。在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們?cè)趚x村村委會(huì)廣場(chǎng)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?、?jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。之后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)路線進(jìn)行了介紹，依次為xx鎮(zhèn)xx村，xx蘋果基地，xx農(nóng)民手工合作社，xx縣國(guó)家濕地保護(hù)公園及孔子弟子燕伋的故鄉(xiāng)。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，所有在會(huì)人員進(jìn)行了合影留念。

會(huì)議之后便開始了我們的社會(huì)實(shí)踐之行。

第一站，xx鎮(zhèn)xx村。

當(dāng)校車快要進(jìn)入xx村時(shí)，整個(gè)村子的面貌全部展現(xiàn)在我們的眼前，，白色的房屋，灰色的屋檐，紅色的大門，一排排整齊而有序。四周全部是綠油油的小麥包圍著，看起來融洽的非常完美。會(huì)議后，我們開始了對(duì)xx村的親身考察。整個(gè)村子按照“井”字形排列，房的樣式由政府統(tǒng)一規(guī)劃，道路也一改以前泥濘土路變?yōu)樗嗦?，路邊種植者各種風(fēng)景樹，栽立著路燈。貼著新農(nóng)村的標(biāo)語。各家門前也種起了自己喜歡的花草，無不彰顯人們對(duì)美好生活追求。

當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行居民生活考察時(shí)，前后反差讓我有些意外。第一家的生活令我感到農(nóng)民生活的提高，家中裝飾很整齊，各種家用電器基本都有，院子里也很干凈，邊上種著一棵小樹，表現(xiàn)出了他們也喜歡清雅的生活，當(dāng)我們問到他們對(duì)生活是否滿意時(shí)，他們都露出了幸福的笑臉。相反第二家的考察讓我感到有些失望。家中仍舊是灰色的水泥墻，各種農(nóng)用工具相比比第一家多了很多，而且家中門窗也沒有安裝，給人一種欠缺感。當(dāng)時(shí)已是10點(diǎn)多了，兩位老人和兩位小孩才吃早飯，一問才知道他們剛從農(nóng)田干完農(nóng)活回來。孩子的爸媽在外打工，基本不回來，所以家中的農(nóng)活只能由他倆來承擔(dān)。孩子的生活費(fèi)則由他的爸媽負(fù)擔(dān)。這樣的生活又讓人看到了新農(nóng)村發(fā)展的不足。

社會(huì)在發(fā)展，農(nóng)民的生活在一步步提高，生活環(huán)境也在改善。然而xx村一行，既讓我看到了新農(nóng)村建設(shè)的步伐，人們生活質(zhì)量的提高，又讓我發(fā)現(xiàn)了新農(nóng)村建設(shè)之中的不足，那些經(jīng)濟(jì)條件差的農(nóng)民，他們的生活步伐趕不上新農(nóng)村的建設(shè)步調(diào)，雖然居住環(huán)境變了，但他們的生活質(zhì)量卻沒有變，甚至降低。所以新農(nóng)村的建設(shè)，我們不能忽視那些貧困的家庭。只有把他們的生活水平提高到和其他人的生活水平一樣，那樣我們才算真正建設(shè)了新農(nóng)村，新農(nóng)村才會(huì)變的更加完美。

第二站，xx蘋果基地。

xx集團(tuán)，是一家從蘋果種植，再加工，最后銷售的大公司。目前市場(chǎng)占有率為20%，所生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售于世界上30多個(gè)國(guó)家。近幾年，xx縣通過招商引資，引進(jìn)海升集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)合作。今年海升集團(tuán)投入1400多萬元，建成510多萬畝蘋果種植基地，所有果樹樹苗均從荷蘭引進(jìn)，采用矮砧密植技術(shù)，果園生草，水肥一體化管理模式，兩年后即可采摘蘋果，投入加工。通過海升集團(tuán)種植的果樹與本地相比，他們一棵樹投入140多元，是我們7倍多。而且他有專門的果樹專家指導(dǎo)，先進(jìn)的管理理念，使的他們的產(chǎn)量大大提高。

xx集團(tuán)將自己和周邊農(nóng)民的蘋果進(jìn)行統(tǒng)一回收，然后通過榨汁加工，做出產(chǎn)品，銷往國(guó)內(nèi)外，整個(gè)過程一條龍服務(wù)，解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為銷售蘋果而發(fā)愁的問題。而且，海升集團(tuán)的果園管理需要大量人員，所以當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就成了最好人選。這樣一來，農(nóng)民就又有了一筆可觀的收入。

經(jīng)過發(fā)展，該地區(qū)已形成公司加基地加農(nóng)民的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，發(fā)展經(jīng)濟(jì)鏈模式，如此，加工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)推動(dòng)加工業(yè)全面發(fā)展。想到我的家鄉(xiāng)，同樣也是一個(gè)蘋果生產(chǎn)大縣，但和這里相比，我們與他們的差距有多遠(yuǎn)，我們?cè)趺茨芨希覀儧]有他們的環(huán)境，我們?cè)鯓硬拍芨淖?，我想還是我們當(dāng)?shù)馗刹繎?yīng)該提高自己的思想境界，真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，看準(zhǔn)目標(biāo)，做出亮點(diǎn)，做好帶頭示范，增強(qiáng)基層組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面科學(xué)發(fā)展，積極引進(jìn)項(xiàng)目，加強(qiáng)與外界合作，將當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、工業(yè)全面推動(dòng)發(fā)展。

第三站，xx農(nóng)民手工合作社。

xx農(nóng)民手工合作社是由農(nóng)民自發(fā)組織的集體手工制作的大小型組織。起初，手工作品是由個(gè)人自己做自己銷售，由一名村民走家串戶，說通個(gè)體戶，將個(gè)人手工組織起來。這樣，他們的手工制作就得到交流，手工藝品的種類也就增多，時(shí)間長(zhǎng)了，每個(gè)人的技術(shù)通過互相學(xué)習(xí)也得到了提高。而且，他們的手工藝品也做得精美。通過組織者與外界相互溝通和洽談，每隔一段時(shí)間，都會(huì)有外國(guó)商人來合作社統(tǒng)一收購(gòu)。目前，組織者每年都會(huì)被外商邀請(qǐng)出國(guó)去交流和學(xué)習(xí)，所以，他們的手工合作社也越做越火了。

農(nóng)村手工合作社的成立，讓我看到了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛能，農(nóng)民也開始著眼于不依靠土地而依靠自己的手藝來提高經(jīng)濟(jì)的新生活方式。這樣，農(nóng)民不僅通過自己的手工藝賺得錢，提高自己的生活水平。而且，手工藝也是我們的傳統(tǒng)文化，農(nóng)民的做法同時(shí)也將中國(guó)的文化傳播于全世界，這可謂一舉兩得。

近年來，在中央領(lǐng)導(dǎo)懂的共同努力下，民生問題得到很大改善，各級(jí)部門、各地政府，為加快農(nóng)村發(fā)展，不僅開出綠色通道，而且各方面為農(nóng)民著想，中央財(cái)政為農(nóng)民補(bǔ)貼，地方政府為農(nóng)民招商引資，給客商提供最大限度的寬松政策，目的就是為了加快農(nóng)村發(fā)展，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，改善農(nóng)村生活水平。在這方面，我們的廣大農(nóng)民朋友也積極響應(yīng)國(guó)家，主動(dòng)好客商合作，共同搞種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，甚至有部分農(nóng)民朋友走出去學(xué)技術(shù)，最后將所學(xué)的技術(shù)引回家鄉(xiāng)，例如加工業(yè)，使得農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)得到很大的發(fā)展，農(nóng)民朋友再也不用擔(dān)心自家農(nóng)產(chǎn)品賣不出去的問題。而且，辛苦一年最終會(huì)看到豐厚的回報(bào)，時(shí)間長(zhǎng)了，農(nóng)民的信心也就越堅(jiān)強(qiáng)了，農(nóng)村發(fā)展的腳步也就越快了。

第四站，xx湖濕地國(guó)家保護(hù)公園。

xx縣在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也沒有忘記對(duì)環(huán)境的改善問題。xx湖濕地就是這方面最值得關(guān)注的一點(diǎn)。xx湖濕地的建設(shè)使得當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境氣候得到很大的變化。湖邊的環(huán)境也得到了綠化。各種休息的公園，娛樂設(shè)施也隨之建立，臨近湖邊的度假村，農(nóng)家樂，以及各種小吃店也逐漸開張。通往xx湖的道路也全部水泥化。隨著xx縣對(duì)外宣傳力度的加大，來本地的游客也越來越多，有釣魚的，有專程來拍照的，還有全家一塊來游玩的。環(huán)境好了，各種鳥類也就在此落腳，筑巢。魚類的種類也會(huì)隨時(shí)間變多，繁衍生息，大自然也就越來越美。

xx湖濕地的建立，歸根到底，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種形式。只不過這樣的做法更加符合大自然的發(fā)展規(guī)律。它的建成，帶動(dòng)了本地的旅游業(yè)快速發(fā)展，有帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐牟惋嫎I(yè)進(jìn)步，使得當(dāng)?shù)匦〕砸脖煌獾赜稳怂邮埽€有當(dāng)?shù)氐奶厣幕?，風(fēng)俗文化逐漸讓外界了解，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展也就不言而喻，人們的生活環(huán)境、生活質(zhì)量也就變的越來越好。

走近湖，想到我家鄉(xiāng)的甘泉湖，它沒有xx湖的龐大氣勢(shì)，沒有xx湖那樣能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，它僅僅是一條小小的湖而已。經(jīng)過近幾年縣政府的大力發(fā)展，它的面積增大了好多，湖邊的環(huán)境也變好了，同時(shí)它也有了防洪的功能?？梢恢睕]有人知道。在一次大雨過后，整個(gè)攔洪大堤全部泄氣，湖里全是淤泥，聽說下游被淹沒的地方很多。耗大量人力物力，結(jié)果卻這樣。不知是設(shè)計(jì)者技術(shù)問題，還是政府的監(jiān)督問題，這一切我們都無從問起。今天看到xx湖，看到它給人們帶來的利益，不由得想到了我的家鄉(xiāng)，但切希望有一天，我回到家鄉(xiāng)能看到和xx湖一樣的甘泉湖，有著和它一樣的氣勢(shì)，一樣的經(jīng)濟(jì)效益，一樣的造就我們當(dāng)?shù)厝恕?/p>

第五站，燕伋故鄉(xiāng)。

xx，周秦文化的發(fā)源地，它有著深厚的文化傳統(tǒng)。今天我們一行來到孔子的弟子燕伋的故鄉(xiāng)，親身感受周秦文化的深?yuàn)W。

來這參觀的人并不多，但他們的步伐不快，駐足，仔細(xì)閱讀文字，了解燕伋的生前情況，學(xué)習(xí)他那深厚的知識(shí)，領(lǐng)悟其中深?yuàn)W的道理。我們一行都是學(xué)生和老師，大家都很興奮，盡管天氣很熱，樓梯很高，可同學(xué)們的熱情只高不下。來到高大威武的燕伋塑像下，嚴(yán)肅地表情和手中那知識(shí)竹簡(jiǎn)，讓我深刻感受到周秦時(shí)代的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和那莊嚴(yán)地學(xué)習(xí)態(tài)度。再看看我們今天的學(xué)子，上課不離手機(jī)，作業(yè)不離答案，考前才努力學(xué)習(xí)，有的人甚至考試作弊。很少有人深入而學(xué)習(xí)。我想如果大家能有燕伋學(xué)習(xí)的精神，那么中國(guó)的將來必定會(huì)發(fā)展的更加強(qiáng)大。繼續(xù)走，我們來到燕伋的廟堂，廟內(nèi)墻壁上全部是古人的學(xué)習(xí)壁畫，每一幅都那么逼真，無不透漏出古人的學(xué)習(xí)精神的認(rèn)真。廟內(nèi)一座手持竹簡(jiǎn)的燕伋大銅像，來著都在朝拜，同學(xué)們一樣，但我不知道他們?yōu)榱耸裁?。但我希望此行能讓所有人明白古人的學(xué)習(xí)精神，也希望所有人能學(xué)習(xí)到他們的精神，用來鼓勵(lì)自己，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

如今有很多人在學(xué)習(xí)周秦文化，但周秦文化的深?yuàn)W不是一兩天所能學(xué)到的，也并不是簡(jiǎn)單的文字。做為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，更要了解其中所隱含的深刻道理，細(xì)細(xì)體會(huì)古人所總結(jié)的一字一句，用來提高自己的精神素養(yǎng)。周秦文化，它傳承者中華五千年的古老文化，散發(fā)著中華文化的博大精深，無論哲理還是生活都有著很深的道理。學(xué)習(xí)周秦文化，傳播中華文明。

xx之行，讓我看到很多新的改變。體會(huì)到了新農(nóng)村的建設(shè)風(fēng)貌，新科學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性，新思想的跨越式發(fā)展，新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式和博大精深的周秦文化。xx，新時(shí)代的“產(chǎn)物“，一切緊跟黨中央的號(hào)召，加快發(fā)展的步伐，向著新方向大步邁進(jìn)。xx的新發(fā)展，就是中國(guó)的新發(fā)展。共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，給中國(guó)的發(fā)展指明了方向，一切跟著黨的指揮走，我相信中國(guó)的明天會(huì)更好。

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇5

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能在暑假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為高二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該是一個(gè)真正能起到鍛煉我們作用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有幾天時(shí)間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

我沒有去爸爸媽媽的單位，而是選擇了一個(gè)我們平時(shí)接觸很多的地方，我認(rèn)為那會(huì)輕松很多。先來介紹一下我的工作環(huán)境惠萬家超市。它是一家大型的超市，主要服務(wù)于周邊居民的日常生活需求，它的營(yíng)銷部門被分為好幾個(gè)部分：副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的：每天上午8：00上班晚上9：30下班，在崗時(shí)期要參與超市盤點(diǎn)和入庫整頓。有空時(shí)幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時(shí)加貨上架。在別人眼中，超市的兼職工作是相當(dāng)輕松的，但他們又何嘗知曉，超市的工作和他們說的卻正好相反!每當(dāng)超市大庫來時(shí)，每個(gè)人都將變的更加忙碌，根本就沒有休息的時(shí)間，哪怕是喝一口水交代各自所要盤點(diǎn)的貨架開始一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量、金額和品目盤點(diǎn)各單位例行工作總結(jié)小會(huì)打掃衛(wèi)生。

記得曾經(jīng)有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說：不管做什么要多做事，少說話!話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來就不簡(jiǎn)單了。要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開始就留下一個(gè)好的印像可不是一件簡(jiǎn)單的事情，而且我要在同類品牌的平等競(jìng)爭(zhēng)下讓銷售量來說明我工作的努力，擊敗對(duì)手，這的確有難度。我至今還記得我第一天將臺(tái)子擺出，開始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以面對(duì)大眾的羞澀心情。喊話器毫不留情的將我是個(gè)生手的秘密公之于眾，還有周圍和我一樣在做促銷的那些老手們的好奇與嘲笑，好在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我，她仔細(xì)地給我講解了有關(guān)具體的事項(xiàng)和要注意的重點(diǎn)，比如說我決不能破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談等等。不管是誰，隨喊隨到。

在超市做促銷員，有時(shí)還是很忙的。特別是周末，很多的供貨商都在周五送貨以便應(yīng)付周末的客流量，然后順便結(jié)帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來，這時(shí)候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過來的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，對(duì)倉(cāng)庫的布局不了解，好多次幫倒忙被領(lǐng)導(dǎo)罵。并且去了普通員工不該進(jìn)去的機(jī)房重地被給予了嚴(yán)重警告。我要把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開，并分別送到各個(gè)貨架附近，如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進(jìn)貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的，每卸一次都特別累，但是誰叫我是新來的，雖然是女的也還是難逃新人受欺負(fù)的厄運(yùn)，只有這樣才能相安無事，大姐她當(dāng)初也是這樣過來的。

打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇6

摘要：大學(xué)，作為我們?nèi)松幸坏漓n麗的風(fēng)景線，不在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去追求你的成績(jī)，大學(xué)生活也不再僅僅局限于你的學(xué)習(xí)，還有各種鍛煉你能力的實(shí)踐活動(dòng)在等著你。一個(gè)完整的大學(xué)生活應(yīng)該是讓自己的學(xué)習(xí)與能力在社會(huì)實(shí)踐中的完美結(jié)合！大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐作為我們課外教育的一個(gè)平臺(tái)，不僅僅能讓我們掙到錢，同時(shí)也是我們鍛煉自己、提升自己的源頭。今年的暑假社會(huì)可以說是我人生中第一次能夠真正的認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)提升自我的開始和機(jī)會(huì)。作為一名即將進(jìn)入大二的學(xué)生，應(yīng)該主動(dòng)放棄那種為錢而工作的錯(cuò)誤思想，而是主動(dòng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提升自我，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。走在奮斗拼搏的路上，困難與挫折會(huì)常伴左右，這對(duì)我們自己也是一個(gè)很大的要求，如何堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想？如何在尋夢(mèng)的道路上，走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)?用自己的行動(dòng)證明吧!大學(xué)，作為我們?nèi)松幸坏漓n麗的風(fēng)景線，不在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去追求你的成績(jī)，大學(xué)生活也不再僅僅局限于你的學(xué)習(xí)，還有各種鍛煉你能力的實(shí)踐活動(dòng)在等著你。一個(gè)完整的大學(xué)生活應(yīng)該是讓自己的學(xué)習(xí)與能力在社會(huì)實(shí)踐中的完美結(jié)合！

關(guān)鍵詞：服務(wù) 自我能力提升 誠(chéng)信 知識(shí) 暑期社會(huì)實(shí)踐

一、調(diào)研安排

時(shí)間：.7.1-.9.1

地點(diǎn)：合肥市高新區(qū)創(chuàng)意花店

調(diào)研方式：社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

調(diào)研主題：提升自我、體驗(yàn)生活

調(diào)研對(duì)象：級(jí)英語本科

二、調(diào)研基本概況

這個(gè)暑假我根據(jù)自己的實(shí)際情況，找了一份打理花店的工作，雖然只有兩個(gè)月，但我覺得時(shí)間過的好快，而我也收獲頗多。短短的兩個(gè)月讓我明白體會(huì)到了就業(yè)的巨大壓力、自己的能力不足和現(xiàn)實(shí)的殘酷的現(xiàn)狀，同時(shí)也體會(huì)了在殘酷的現(xiàn)實(shí)中拼搏的快樂。

主動(dòng)參加這次實(shí)踐目的主要是去了解預(yù)與認(rèn)識(shí)自己不曾結(jié)交或見到的人與物，開闊自己的視野，親身去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中能夠遇到的各種辛酸苦辣。因?yàn)槲易陨硖幵谝粋€(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)外界事物的了解相對(duì)比較少，正好趁著暑假好好鍛煉一下自己做一個(gè)逐漸走向成熟的人，也可以體會(huì)到父母的艱辛，讓自己做一個(gè)勤儉節(jié)約之人。之所以會(huì)選擇在花店工作做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是因?yàn)槲艺J(rèn)為花店是一個(gè)人流量相對(duì)較大的地方，接觸形形色色的人相比較多的場(chǎng)所。通過這次實(shí)踐活動(dòng)也可以為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然工作中或許會(huì)遇到一些挫折與困難，但我會(huì)用我的激情把一切挫折打敗。

在花店里面我和其他的服務(wù)人員主要是為顧客介紹他們所需要的或者是適合他們的禮品與鮮花、負(fù)責(zé)產(chǎn)品分類以及貨物的搬運(yùn)、及時(shí)補(bǔ)齊貨架、給貨物貼價(jià)格標(biāo)簽、牢記花店規(guī)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一個(gè)顧客、打理好衛(wèi)生清潔工作。工作雖然很簡(jiǎn)單，但是要想做的比別人好需要付出比別人更多的努力。很高興我一直走在奮斗的路上，去踐行者當(dāng)初的執(zhí)著與堅(jiān)持。

通過這次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我深深的明白了一個(gè)道理：?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在如今社會(huì)招聘會(huì)上的大字板都總會(huì)寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，試問？我們這群還在學(xué)校的學(xué)子擁有多少真正的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？在這次社會(huì)實(shí)踐中，讓我感受頗深的是：你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到的未必用的到，偏偏你沒有學(xué)的卻得到很大的用處？還有你或許對(duì)書本知識(shí)很是了解，但是面對(duì)實(shí)際情況卻笨手笨腳。這正是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的一個(gè)很嚴(yán)重的問題，就是同學(xué)們不能學(xué)以致用。我認(rèn)為最主要的原因就是缺少實(shí)踐鍛煉，也確實(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)知識(shí)信息化時(shí)代，知識(shí)的力量是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。因此在我們以后的道理上需要我們注意到是不僅僅要收獲知識(shí)更要收獲能力，只有知識(shí)與能力雙豐收才能讓自己發(fā)揮到最大的作用，充分實(shí)現(xiàn)你的自我價(jià)值。

三、存在的問題及分析

1. 員工服務(wù)意識(shí)淡薄，缺乏與顧客行之有效的溝通方式。有些員工看到顧客不知道主

動(dòng)招呼顧客，甚至?xí)霈F(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，很容易造成顧客的誤解。

2. 花店的整體信譽(yù)度有待提高，花店的顧客局限于某一些區(qū)域，外來顧客有限。通過

我在工作期間的觀察發(fā)現(xiàn)外界對(duì)花店的認(rèn)知度還不夠，而且宣傳效果做的也不是很到位。

3. 經(jīng)營(yíng)者本身能力的不足，導(dǎo)致出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的市場(chǎng)判斷和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

四、對(duì)策及建議

（一） 樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持顧客至上原則

作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，對(duì)顧客的態(tài)度在很大程度上直接影響個(gè)人和公司的業(yè)績(jī)，這就要求每一個(gè)員工及老板為顧客之所想、急顧客之所急，用自己認(rèn)真負(fù)責(zé)熱心的態(tài)度去感染顧客從而達(dá)到雙贏。經(jīng)營(yíng)者善于利用顧客對(duì)自己產(chǎn)品的高度評(píng)價(jià)，通過顧客的評(píng)價(jià)達(dá)到幫自己宣傳的效果，進(jìn)一步帶來更大的利潤(rùn)。

（二） 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

無論做人還是做事，始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本，因?yàn)檎\(chéng)信是做人、做事成功的基本條件。正所謂：誠(chéng)招天下客，信從譽(yù)中來。經(jīng)商信為本，買賣禮在先。所以提高花店的信譽(yù)度還是很重要的。經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會(huì)效益也是花店發(fā)展的助推器。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營(yíng)者與職工共同努力的。

（三） 加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)者的能力提高和訓(xùn)練

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或者是管理者對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展起著不可替代的作用，就像一個(gè)形象的比喻說的一樣------?有一只獅子率領(lǐng)的綿陽團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝一只綿陽率領(lǐng)的獅子團(tuán)隊(duì)，足見管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的重要角色，因此只有領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的能力與才能不斷提高，這個(gè)公司、團(tuán)隊(duì)才會(huì)走的更遠(yuǎn)、才會(huì)取得更大的成就。

參考文獻(xiàn)：

1、《警世賢文.勤奮篇》

2、孤軍-緬甸之王 后世之龍血鳳髓 第四節(jié)

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇7

一、調(diào)查目的

時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。

許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二、調(diào)查對(duì)象

大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生_名，其中__大學(xué)_名，__大學(xué)_名，__大學(xué)_名，__大學(xué)_名，__大學(xué)_名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。

三、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

四、調(diào)查方法

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。

五、調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。

現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

六、結(jié)論與建議

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。

學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇8

一、企業(yè)文化培訓(xùn)階段

通過公司的企業(yè)文化培訓(xùn)我深刻體會(huì)到公司始終本著“以人為本”的管理理念，在為顧客提供良好服務(wù)的同時(shí)也盡心盡力地從員工的角度出發(fā)，為每一名員工都提供一個(gè)良好的工作環(huán)境。我覺得公司的企業(yè)文化培訓(xùn)可以讓一個(gè)員工更好地了解公司的基本概況，能夠提升一個(gè)個(gè)員工的歸屬感，特別是百麗國(guó)際始終倡導(dǎo)一種一個(gè)口號(hào)“百麗人一個(gè)人”的管理理念，這會(huì)讓每個(gè)員工都有種加入大家庭的感覺。經(jīng)過企業(yè)文化培訓(xùn)我了解到百麗國(guó)際創(chuàng)立于1992年的3月8日成立的，之所以選擇這個(gè)特殊的日子是因?yàn)楣镜囊矡o主要以女鞋為主，而這一天又剛好是廣大婦女的生日，從這一點(diǎn)就可以看出百麗國(guó)際“以人為本”的服務(wù)理念。20xx年5月2日這個(gè)日子對(duì)于每一個(gè)百麗人來說都是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@一天百麗上市了，從此成了一個(gè)強(qiáng)大的上市公司，從xx年開始百麗的業(yè)務(wù)就突飛猛進(jìn)，在女鞋市場(chǎng)一直名列前茅。百麗國(guó)際的用人原則也是值得很多公司學(xué)習(xí)的，那就是“能者上，平者讓，庸者下”，為了能更好地發(fā)揮每個(gè)員工的績(jī)效作用，百麗采用的是公平化的業(yè)績(jī)與考試相結(jié)合的考核方式，基于這種理念，百麗辦公室有百分之九十的員工都是從一線提拔上來的。

二、神秘顧客調(diào)查階段

神秘顧客調(diào)查是我們作為一名顧客去親身體驗(yàn)公司的一線服務(wù)，從中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。作為一個(gè)神秘顧客我們深刻體會(huì)到品牌的巨大作用，體驗(yàn)到了上市公司的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的服務(wù)。但同時(shí)我們也發(fā)覺公司存在一些問題：如迎賓打招呼過于生硬、機(jī)械，甚至沒有迎賓和送賓；二拍一、多對(duì)一的服務(wù)意識(shí)差，常常忽略顧客；缺乏主動(dòng)性，被動(dòng)介紹產(chǎn)品；沒有做到跟蹤服務(wù)，對(duì)試穿效果沒有進(jìn)行贊美；缺乏微笑服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性有待加強(qiáng)；專業(yè)知識(shí)比較薄弱；蹲式服務(wù)不夠規(guī)范，甚至沒有主動(dòng)采用蹲式服務(wù)等。針對(duì)以上問題我們也提出了些解決方案：培訓(xùn)或各種競(jìng)賽時(shí)加強(qiáng)對(duì)二拍一意識(shí)的宣導(dǎo)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練；同時(shí)灌輸蹲式服務(wù)的重要性；加強(qiáng)產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)、舉辦競(jìng)賽；實(shí)行崗位責(zé)任制，加強(qiáng)店長(zhǎng)的宣導(dǎo)、幫帶、監(jiān)督作用；舉辦各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力；把發(fā)現(xiàn)的問題分階段重點(diǎn)抓、重點(diǎn)解決。同時(shí)從神秘顧客調(diào)查的42項(xiàng)中了解到了原來當(dāng)一名導(dǎo)購(gòu)員不是這么簡(jiǎn)單的，對(duì)一名合格的導(dǎo)購(gòu)員有了一定的概念。

這對(duì)之后的銷售工作以及營(yíng)運(yùn)工作有一定的幫助，讓我們能夠清楚的明白作為一名導(dǎo)購(gòu)員應(yīng)該做什么，怎么做以及不應(yīng)該做什么。在神秘顧客調(diào)查的過程中，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的精神，體驗(yàn)了收獲的過程。讓我們明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在作為顧客體驗(yàn)的時(shí)候明白了導(dǎo)購(gòu)員服務(wù)是很重要的，有時(shí)候顧客所買的就是服務(wù)。從調(diào)查中也學(xué)到了很多東西，比如服務(wù)八項(xiàng)規(guī)范、皮料的護(hù)理、怎樣向顧客介紹賣點(diǎn)等等，雖然還只是紙上談兵，但能站在顧客的角度去看問題，為接下去的店鋪實(shí)習(xí)以及營(yíng)運(yùn)工作做了很好的準(zhǔn)備。

三、實(shí)習(xí)導(dǎo)購(gòu)階段

在我們這種沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生印象中，做銷售應(yīng)該是件很輕松的工作，顧客來了就上前搭理兩句，又沒人管又沒人看的，對(duì)顧客嘛，看自己的心情，好的話和你多聊兩句。但是當(dāng)自己身在其職時(shí)才體會(huì)到個(gè)中的滋味。上班時(shí)，就算心情再不好，也要學(xué)會(huì)整理自己的情緒，收起那份苦臉，然后以最甜美的笑容來迎接客人。而銷售技巧則是另一大學(xué)問。首先，從顧客進(jìn)門開始，要先打量顧客，從其穿著打扮及言談舉止初步的判斷顧客的品味，接著根據(jù)你的判斷推薦適合她的產(chǎn)品。不過，要達(dá)到這種境界，需要實(shí)踐的鍛煉與經(jīng)驗(yàn)的積累，絕不是一朝一夕即可練就的。做為一名銷售人員，遇到蠻橫不講理的顧客是在所難免的。由于工作性質(zhì)的特殊性，可能要比常人有更多的忍耐力與包容心。同時(shí)我們?cè)诘赇亴?shí)習(xí)時(shí)了解了一線的具體操作流程，POS系統(tǒng)的運(yùn)用，基本的皮料辨別與護(hù)理，三包的相關(guān)內(nèi)容等，在一線積累的經(jīng)驗(yàn)為我們后期到辦公室實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

四、營(yíng)運(yùn)主管實(shí)習(xí)階段

作為一名營(yíng)運(yùn)主管我們必須得明確自己的定位問題，始終保持一種理念那就是作為一名營(yíng)運(yùn)主管必須把把自己的工作重心放在一線店鋪身上，必須得時(shí)刻關(guān)注員工動(dòng)態(tài)，做好人員的安排。作為一名營(yíng)運(yùn)主管在下店之前必須得明確下店的目的：幫助店鋪員工發(fā)現(xiàn)店鋪所存在的問題并協(xié)助他們一起改進(jìn)或者是把自己當(dāng)作一名店員，協(xié)助店員一起完成工作。而在下店的時(shí)候主管需特別注意巡店流程（調(diào)整狀態(tài)、店外觀察、進(jìn)店打招呼、反饋店外觀察信息、實(shí)地檢查、填寫主管巡店卡、溝通與反饋、激勵(lì)離店、上報(bào)巡店情況、后期跟進(jìn)）中的店外觀察，只有通過店外觀察我們才能清楚這幾店鋪需要改進(jìn)的問題，因?yàn)檫@是時(shí)才能反映一個(gè)店鋪的真實(shí)狀態(tài)。還需要注意與店長(zhǎng)、店員的溝通技巧讓他們能心甘情愿地接受主管反映的問題，還需要注意后期的跟進(jìn)，這樣才能使一家店鋪真正進(jìn)步。

五、陳列培訓(xùn)實(shí)習(xí)階段

在陳列培訓(xùn)階段，我們的師傅會(huì)比較注重培養(yǎng)一個(gè)人的自主處理事情的能力，所以每次下店都是叫我們自己一個(gè)人去抽查。主要分為三個(gè)方面：

第一，下店抽查員工的產(chǎn)品知識(shí)，通過下店抽查員工的產(chǎn)品知識(shí)首先可以了解到員工的產(chǎn)品知識(shí)掌握情況，；其次不僅可以鍛煉我這個(gè)新人的勇氣，樹立自信心，還可以讓我們對(duì)漸漸地掌握產(chǎn)品知識(shí)。

第二，檢查陳列細(xì)節(jié)的維護(hù)問題，通過檢查成列維護(hù)深刻體驗(yàn)到細(xì)節(jié)決定一切的思想。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)每個(gè)店鋪都存在一些共性問題，針對(duì)這些問題我做成了PPT報(bào)告以利于后期個(gè)店鋪的改進(jìn)。

第三，參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，這是我們無奈第一次作為一名講師來培訓(xùn)別人，這樣的方式充分鍛煉了本人的勇氣，樹立自信心并且深刻體會(huì)到要做好一次培訓(xùn)必須時(shí)刻注意時(shí)間的把控問題還有現(xiàn)場(chǎng)氣氛的把控的重要性。

結(jié)束語：

百麗暑期社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金活動(dòng)為我們幾個(gè)在校大學(xué)生搭建了通往知名企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為重要的是百麗讓我們用各種形式形式來回顧、思考和提升自己在參與社會(huì)實(shí)踐過程中的收獲和成長(zhǎng)，并利用自己的專業(yè)知識(shí)為企業(yè)發(fā)展把脈和提出解決良方。在實(shí)習(xí)過程中，我們針對(duì)自己體會(huì)和感受，及對(duì)百麗的現(xiàn)狀，從不同角度總結(jié)，為企業(yè)提出可行性建議和意見，獲得了百麗公司相關(guān)人員的肯定。對(duì)于在校大學(xué)生來說，在具備了一定的理論知識(shí)之后，我們?nèi)鄙俚耐皇且粋€(gè)實(shí)踐的平臺(tái)。

而通過這種校企合作的形式，我們可以得到鍛煉，彌補(bǔ)這方面的不足，為將來步入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的過程中，我們學(xué)會(huì)了以一個(gè)職場(chǎng)人的身份來定位自己，要求自己。更重要的是，通過實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們懂得了如何把理論運(yùn)用于實(shí)際，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)我們也盡自己所能為公司提出可以改進(jìn)的建議，為公司更好地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了“校企合作”的學(xué)校與企業(yè)的雙贏。

暑期調(diào)研實(shí)踐報(bào)告 篇9

我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，但地域發(fā)展不平衡問題日益凸顯，國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)建設(shè)的投入，但由于地域條件等問題，偏遠(yuǎn)山區(qū)各方面發(fā)展速度緩慢，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革困慢重重。扶貧工作一定程度上給予貧困地區(qū)以幫助，有利于先進(jìn)物質(zhì)精神文化的推廣交流，也能加快貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生支援山區(qū)教育深受貧困地區(qū)人民的歡迎，對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)和他們對(duì)當(dāng)前社會(huì)的認(rèn)知都有啟蒙和幫助，相互的交流和感化也意義重大。

關(guān)鍵：貧困經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)改革環(huán)境教育

三門峽盧氏縣獅子坪鄉(xiāng)毛河村是位于河南省最靠西位的偏遠(yuǎn)山區(qū)，全村178戶，617口人，居住分散。介于交通與地理環(huán)境原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，人均耕地面積處于全縣最低，農(nóng)作物產(chǎn)量低，主要經(jīng)濟(jì)來源極不穩(wěn)定。近年，在各級(jí)政府和幫扶單位的協(xié)助下，村民經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路有很大變化。近年，有省委組織部派下的分包單位，全力扶助新農(nóng)村建設(shè)，毛河村是新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)村。

毛河村黨建工作原則及新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃

毛河村村辦是一個(gè)年輕有活力有干勁，始終堅(jiān)定以為人民服務(wù)為主責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子。多年被評(píng)為五好黨支部，先進(jìn)村。村長(zhǎng)夏明云帶領(lǐng)各村聯(lián)委班子成員在招商引資條件不成熟的情況下，借資，墊資，敢想敢干，大力投入公路，村基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目及村民居住條件和科教文衛(wèi)等方面建設(shè)，初期規(guī)劃近20年發(fā)展方向。

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（1）公路交通。地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通問題一直困擾其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人文交流。近年，毛河村通過借資，墊資，已經(jīng)通入近1300萬人民幣通入公路的修建，預(yù)計(jì)在6月前將全面完成三條出境的主干道。方便人民的出行。

（2）住房條件。由于自然災(zāi)害及山區(qū)住房破舊分散等原因，毛河村按照新農(nóng)村規(guī)劃，扶貧建設(shè)69戶房屋，將危房及過于貧困居住條件下的村民住房問題加以解決。不搬遷的加以規(guī)整，給搬遷戶人均XX元輔助資金。為改善和豐富居民生活條件，毛河村正投資百萬建設(shè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所。包括村級(jí)辦公室，大型舞臺(tái)，沐浴中心，健身娛樂場(chǎng)所，超市，招待所，農(nóng)家樂等設(shè)施建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)對(duì)天然環(huán)境的保護(hù)和利用，毛河村合理處理垃圾，牲畜糞便，實(shí)行廁所，沼氣，豬圈等一體化，設(shè)沼氣池，充分利用能源。

（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。毛河村利用天然的水質(zhì)，山林，規(guī)劃并創(chuàng)新一批特色產(chǎn)業(yè)。毛河燒酒，毛河臘肉，食用菌，山貨，煙葉，特殊養(yǎng)殖，有色金屬，紅色旅游及國(guó)家級(jí)森林公園都具有較好的發(fā)展前景。并產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)鏈條，比如毛河燒酒，臘肉及旅游搭配，相互帶動(dòng)。目前，由于封山育林，毛河村食用菌產(chǎn)業(yè)停滯。煙葉，農(nóng)作物則由于耕地面積過少而不能作為村民的主要經(jīng)濟(jì)來源。有少部分村民正在進(jìn)行娃娃魚等特殊養(yǎng)殖的試驗(yàn)，如果經(jīng)驗(yàn)成熟將得到大力推廣。毛河燒酒臘肉的制作是每家每戶都熟知的傳統(tǒng)手藝，急需招商引資，集中發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。有色金屬礦山的開采進(jìn)入最后審核階段，它將解決大部分村民閑散勞動(dòng)力問題。開采加工，出售成品，為期十年。十年后的人力資源則可以為即將開發(fā)的紅色旅游業(yè)來服務(wù)。毛河村外出務(wù)工人員70余人，目前空閑勞動(dòng)力200多人，村委也在動(dòng)員村民外出務(wù)工，促進(jìn)交流和提高村民的社會(huì)認(rèn)知。

2．毛河村發(fā)展所存在的問題及困難

（1）資金問題。自新農(nóng)村建設(shè)及改革經(jīng)濟(jì)體制以來，毛河村的資金問題一直很難解決。除國(guó)家發(fā)放以及幫扶單位捐助的資金外，用于道路，公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)的資金多是村民，村聯(lián)委集資，借資，墊資來進(jìn)行運(yùn)作的。招商引資沒有成熟的進(jìn)行。傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)無法大規(guī)模組建。

（2）如何宣傳。地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)過長(zhǎng)期的半封閉，毛河村如何面向市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的大趨勢(shì)，推銷自主品牌，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)也是個(gè)問題。

（3）科技人才。先進(jìn)文化和技術(shù)知識(shí)緊缺。懂技術(shù)的人才太少，外出務(wù)工人員少，對(duì)外交流少，很難把生產(chǎn)推向靈活高端的進(jìn)程。醫(yī)療，教育事業(yè)也發(fā)展緩慢。關(guān)鍵是人才的緊缺。如何吸引留住人才是個(gè)問題。

（4）環(huán)境保護(hù)。發(fā)展必定帶來環(huán)境的改變。毛河特色產(chǎn)業(yè)離不開優(yōu)質(zhì)的環(huán)境資源保障。目前，已經(jīng)封山育林，但開采礦山，發(fā)展旅游對(duì)環(huán)境的影響也值得關(guān)注。

（5）教育大業(yè)。貧困是教育問題存在的根本，學(xué)生對(duì)只是的渴望，家長(zhǎng)對(duì)教育日漸的重視，針對(duì)偏遠(yuǎn)山村師資力量的缺乏和部分在職正式老師的職業(yè)態(tài)度，國(guó)家應(yīng)給予關(guān)注和調(diào)整。

毛河村的發(fā)展總體上正處于瓶頸階段，村領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)村民積極地進(jìn)行最基礎(chǔ)的新農(nóng)村建設(shè)，但資金，將來的出路，部分規(guī)劃但未能預(yù)知困難的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目都緊緊的包圍著這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的村民們。村書記夏明云說：只要我們敢想敢干，作出成績(jī)，自會(huì)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。只要我們以誠(chéng)信為本，自會(huì)得到投資者和來訪者的信任和滿意。

我的暑期時(shí)間感想：

毛河是一個(gè)環(huán)境清麗的地方，依山傍水，民風(fēng)淳樸，山區(qū)的人民同樣渴望過上幸福安康的好日子。經(jīng)濟(jì)制約著物質(zhì)與精神文明的發(fā)展。同樣制約著渴望知識(shí)文化的孩子們?nèi)^斗創(chuàng)造未來。在那里，村民齊心搞建設(shè)，渴求黨和社會(huì)給予他們機(jī)會(huì)和幫助。我想，在中國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該盡我們每個(gè)人的一份力量去關(guān)注并幫助貧困地區(qū)的人們?cè)缛者^上幸福的生活。同時(shí)，作為一名大學(xué)生，有了此次的支教經(jīng)歷，對(duì)我的人生價(jià)值觀念和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知都是一個(gè)新的提高和豐富。百年大業(yè)，教育為本。只是改變命運(yùn)，成才后才能回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)。

學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐報(bào)告匯集

報(bào)告的整體內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，讓讀者隨時(shí)可以知道自己在報(bào)告的哪里，前后分別有什么，當(dāng)我們的任務(wù)完成后。很多時(shí)候我們都需要去寫一份報(bào)告，相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧？小編為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐報(bào)告”的范文，希望我的故事能夠給您帶來一些思考與啟示！

學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐報(bào)告 篇1

育為首，長(zhǎng)抓教學(xué)質(zhì)量不放松。

5制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善。在教師日常工作考核方面，教師反映制度的制定要更加科學(xué)、人性化。

四、解決問題的理論對(duì)策

解決上述問題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī)，從思想上充分認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問題的辦法。

首先，要深刻認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是發(fā)展。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方法，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

二要認(rèn)真深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。

三是要把握科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，就必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

四是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入推進(jìn)學(xué)校黨建工作，在組織、思想、作風(fēng)、制度建設(shè)等方面取得新突破。把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

五、解決問題的基本思路

一是組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)自始至終負(fù)責(zé)。以學(xué)校主題為活動(dòng)主線，全體教職員工都要參加活動(dòng)，把各階段、各環(huán)節(jié)的工作抓到底。

二是增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績(jī)效考核為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，真正的把各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。

三要講求實(shí)效，不走過場(chǎng)、不走過場(chǎng)。全黨同志要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，理清思路，強(qiáng)化措施，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。黨員干部都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，各處室進(jìn)一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的工作思路進(jìn)行革新。

使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，讓群眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。

四是突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵。我們的重點(diǎn)工作是還是要在思想上真正的轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動(dòng)力，讓學(xué)校教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

五是增強(qiáng)主動(dòng)性和積極性。在師資隊(duì)伍建設(shè)、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)、后勤保障等各項(xiàng)工作中進(jìn)一步積極創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施，極大的提升全體教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，在機(jī)遇面前拿出自己真正的本事去迎接挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐報(bào)告 篇2

導(dǎo)語：一、調(diào)研內(nèi)容

1、調(diào)研內(nèi)容

教師方面：

1、黌舍教師的教書育人的責(zé)任感、辦事意識(shí)存在甚么題目？

2、黌舍在培養(yǎng)新教師、增進(jìn)青年教?師成長(zhǎng)應(yīng)做哪些方面工作？

3、履行有效傳授，教師應(yīng)怎樣做？

4、門生不良風(fēng)俗有哪些？應(yīng)如何改革？

? 5、關(guān)愛門生表如今哪些方面？我還應(yīng)當(dāng)怎樣做？

6、績(jī)效嘉獎(jiǎng)如何才華表現(xiàn)多勞多得，優(yōu)良優(yōu)酬？我覺得？

7、黌舍辦理存在哪些題目?我覺得如許改革？

門生及家長(zhǎng)代表：

1、教師關(guān)心關(guān)愛門生哪些方面還做得不敷？

2、黌舍辦理哪些方面存在不敷？

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)修糊口生涯關(guān)心環(huán)境。

2、調(diào)研展開環(huán)境

1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于 10月31日－11月10日期間進(jìn)行。

2、調(diào)研范疇：部分教師、門生代表、家長(zhǎng)代表。

3、調(diào)研方法：訪問、集交友換。

3、現(xiàn)階段的緊張題目

1、部分教師思維見解與科學(xué)成長(zhǎng)觀不相適應(yīng)。一是主人翁意識(shí)差；二是辦事學(xué)買賣識(shí)不敷，上完課就去做本身的事，責(zé)盡情識(shí)不強(qiáng)；三是對(duì)黌舍的教誨傳授辦理改革認(rèn)識(shí)不敷，對(duì)工作安排有感情。這些題目都應(yīng)在此次深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)中漸漸辦理落實(shí)。

2、教師的綜合素養(yǎng)、教誨傳授交易本領(lǐng)另有待進(jìn)步。我校的青年教師綜合素能另有所欠缺，部分教師對(duì)付新課程改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操縱程度與教誨成長(zhǎng)的要求另有差距。

3、成長(zhǎng)受客觀前提制約。如今黌舍的傳授前提，客觀上制約著黌舍向更高、更新、更強(qiáng)成長(zhǎng)，這些客觀身分成了我們部分同志不能自動(dòng)向上看齊的原因，少了實(shí)干精神，成為茍且偷生的借端。

4、在增進(jìn)門生的周全成長(zhǎng)方面還做得不敷。把追求傳授質(zhì)量是黌舍工作核心，還異國(guó)真正把德育工作真實(shí)的放在首位，加上周邊環(huán)境的卑劣，結(jié)果教誨傳授質(zhì)量不高，另有個(gè)別門生身心不健康，是以，必須以德育為先，“以工錢本、周全成長(zhǎng)”的教誨思維，德育為首，長(zhǎng)抓傳授質(zhì)量不放松。

5、軌制構(gòu)筑另有待進(jìn)一步美滿。在教師的老例工作考核等方面，教師反應(yīng)出軌制的訂定應(yīng)更加科學(xué)化和人道化。

?

學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐報(bào)告 篇3

一、調(diào)研內(nèi)容

教師方面：

1、學(xué)校教師的教書育人的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)存在什么問題？

2、學(xué)校在培養(yǎng)新教師、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)應(yīng)做哪些方面工作？

3、實(shí)施有效教學(xué)，教師應(yīng)怎么做？

4、學(xué)生不良習(xí)慣有哪些？應(yīng)如何改進(jìn)？

5、關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在哪些方面？我還應(yīng)該怎么做？

6、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)怎樣才能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬？我認(rèn)為？

7、學(xué)校管理存在哪些問題?我認(rèn)為這樣改進(jìn)？

學(xué)生及家長(zhǎng)代表：

1、教師關(guān)心關(guān)愛學(xué)生哪些方面還做得不夠？

2、學(xué)校管理哪些方面存在不足？

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)心情況。

二、調(diào)研開展情況

1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于10月31日－11月10日期間進(jìn)行。

2、調(diào)研范圍：部分教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表。

3、調(diào)研方式：走訪、集中交流。

三、現(xiàn)階段的主要問題

1、部份教師思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。一是主人翁意識(shí)差；二是服務(wù)學(xué)生意識(shí)不夠，上完課就去做自己的事，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；三是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理改革認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)4、在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作核心，還沒有真正把

學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐報(bào)告 篇4

導(dǎo)語：不等不靠,攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)

不等不靠,攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)

——進(jìn)修科學(xué)實(shí)踐成長(zhǎng)觀活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告

根據(jù)**區(qū)教誨局《關(guān)于展開全區(qū)第二批深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)的關(guān)照》精神, 根據(jù)黌舍支部《深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)第一階段工作履行方案》的要求,為了搞好深切進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(zhǎng)觀活動(dòng)，周全把握黌舍成長(zhǎng)的近況，找準(zhǔn)制約成長(zhǎng)的瓶頸，追求成長(zhǎng)的沖破口，進(jìn)一步策劃和理清成長(zhǎng)思路，做到有的放矢，黌舍黨支部自動(dòng)舉動(dòng)，當(dāng)真訂定調(diào)研方案，肯定調(diào)研內(nèi)容和課題，環(huán)繞黌舍黨員干部思維風(fēng)格和傳授辦理立異，黌舍辦理軌制和系統(tǒng)美滿為主題展開了一系列調(diào)研工作。

1、調(diào)研內(nèi)容

黌舍班子

1、黌舍帶領(lǐng)班子的政治責(zé)任感、奇跡心環(huán)境；

2、黌舍貫徹履行黨和當(dāng)局教誨目標(biāo)、政策環(huán)境；

3、依法辦學(xué)環(huán)境；

4、履行教誨收費(fèi)政策、典范教誨收費(fèi)行動(dòng)的環(huán)境；

5、強(qiáng)化傳授改革、進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量環(huán)境；

6、黌舍干部教師耿介奉公環(huán)境；

7、黌舍行政干部風(fēng)格、辦事傳授環(huán)境；

8、關(guān)心離退休教師糊口生涯環(huán)境。

教師

1、黌舍教師的教書育人的責(zé)任感、辦事意識(shí)存在甚么題目？

2、黌舍在培養(yǎng)新教師、增進(jìn)青年教師成長(zhǎng)應(yīng)做哪些方面工作？如今做了哪些方面的工作？

3、履行有效傳授，教師應(yīng)怎樣做？

4、現(xiàn)門生不良風(fēng)俗有哪些？應(yīng)如何改革？

5、關(guān)愛門生表如今哪些方面？我還應(yīng)當(dāng)怎樣做？

6、績(jī)效嘉獎(jiǎng)如何才華表現(xiàn)多勞多得，優(yōu)良優(yōu)酬？我覺得？

7、黌舍辦理存在哪些題目?我覺得如許改革？

門生及家長(zhǎng)代表

1、教師關(guān)心關(guān)愛門生哪些方面還做得不敷？

2、黌舍辦理哪些方面存在不敷？

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)修糊口生涯關(guān)心環(huán)境。

???? 2、調(diào)研展開環(huán)境

1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于10月13日－10月28日期間進(jìn)行。

2、調(diào)研范疇：黌舍教職工、部分離退休教師、門生代表、家長(zhǎng)代表。

3、調(diào)研構(gòu)造：建立了由校長(zhǎng)、黨支部布告牽頭，各辦公室組長(zhǎng)以上當(dāng)真人和進(jìn)修實(shí)踐活動(dòng)帶領(lǐng)小組辦公室人員構(gòu)成的專題調(diào)研工作小組，當(dāng)真探討調(diào)研內(nèi)容，訂定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動(dòng)日程并展開詳細(xì)工作。

4、調(diào)研方法：以“不依不靠,攻堅(jiān)破難迎桃戰(zhàn)，真抓實(shí)干,周全提拔增進(jìn)成長(zhǎng)”為主題，采納發(fā)放政流行風(fēng)查看表和進(jìn)行進(jìn)步本質(zhì)謀成長(zhǎng)、辦理存在的題目的問卷查看以及召開漫談會(huì)等方法展開調(diào)研工作。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

編寫報(bào)告能讓我們養(yǎng)成反省自己的習(xí)慣，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天。都會(huì)使用到報(bào)告，我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？為了方便查閱欄目小編整理了“實(shí)踐調(diào)研報(bào)告”類的資源，請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會(huì)為您提供更多有用的信息！

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇1)

【摘要】

此調(diào)研報(bào)告的撰寫旨在展示我們“赤翼黔進(jìn)”隊(duì)赴遵義暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)圍繞“遵義紅色旅游的創(chuàng)新性開發(fā)利用”這個(gè)主題調(diào)研方向展開。我們通過實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)在紅色資源開發(fā)及紅色文化的創(chuàng)新性展示中出現(xiàn)的問題，向各方征求意見，為政府及景區(qū)獻(xiàn)策，積極參與到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的浪潮中，以實(shí)現(xiàn)我們大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的目的。在調(diào)查過程中，我們主要采用了實(shí)地觀察法、訪談法、調(diào)查問卷法對(duì)課題展開調(diào)研。考慮到遵義市有很多紅色旅游區(qū)，外來游客眾多，故此次我們的問卷調(diào)點(diǎn)放在游客身上。同時(shí)為了使此次調(diào)查更真實(shí)、客觀、全面，我們也對(duì)部分當(dāng)?shù)鼐用裾归_了訪談。此次調(diào)研嚴(yán)謹(jǐn)客觀，我們根據(jù)調(diào)查問卷的答案反饋以及訪談的結(jié)果，得到了很多有效信息，我們認(rèn)為這對(duì)如何創(chuàng)新開發(fā)遵義紅色旅游資源能提供有效建議。我們共調(diào)查了200份調(diào)查問卷，并在發(fā)放調(diào)查問卷的同時(shí)與部分參與調(diào)查的人進(jìn)行了訪談，獲知了他們對(duì)遵義會(huì)議的了解程度和評(píng)價(jià)，收到了明顯的成效。

【關(guān)鍵詞】

紅色；調(diào)研；開發(fā)

1、引言

近年來，紅色景區(qū)已開始免費(fèi)向公眾開放，因此吸引了不少崇拜紅色精神的游客。而貴州遵義紅色旅游資源是我國(guó)寶貴的、不可再生的政治資源和精神文化資源，也是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。盡管在近些年來對(duì)遵義紅色旅游資源的保護(hù)工作上取得了較好的成果，卻并沒有將其更好的開發(fā)出來。如何對(duì)遵義的紅色旅游更好的進(jìn)行創(chuàng)新性開發(fā)利用，這是我們亟待解決的問題。

在實(shí)地調(diào)研方面，我們分別在遵義會(huì)議舊址、紅軍山、婁山關(guān)、紅軍街等紅色旅游景區(qū)對(duì)游客、當(dāng)?shù)鼐用?、紅軍藝術(shù)團(tuán)等進(jìn)行了一對(duì)一的訪談。通過訪談，我們了解到在一些游客對(duì)遵義景區(qū)的看法，以及游客提出的應(yīng)當(dāng)在景區(qū)內(nèi)開展一些活動(dòng)。讓大家參與到活動(dòng)中去，加深廣大游客對(duì)革命紅色景區(qū)的了解。從而更好地推動(dòng)遵義紅色革命景區(qū)的發(fā)展。

我們針對(duì)此次的調(diào)研問題以及通過查閱相關(guān)史料制定了有關(guān)調(diào)查問卷。通過回收的調(diào)查問卷上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)問題：

（1）景區(qū)的活動(dòng)跟游客的互動(dòng)不足；

（2）紅色革命精神與大學(xué)生結(jié)合度不高；

（3）文物保護(hù)度還有待加強(qiáng)。

2、遵義紅色旅游資源的開發(fā)與傳播現(xiàn)狀

（1）紅色旅游資源豐富，“紅色文化”氣息濃厚

通過幾日的實(shí)地調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)遵義的紅色旅游資源十分豐富：有紅軍山、

紅軍街、遵義會(huì)議會(huì)址、遵義會(huì)議陳列館、故居、婁山關(guān)、婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址陳列坡，讓我們真實(shí)的感受到這片土地上所承載的厚重的歷史文化；在這些紅色旅游資源中，我們也被許些濃厚的紅色文化氣息所感染：有在紅軍街的紅歌臺(tái)上奏樂的遵義會(huì)議紀(jì)念館紅軍街合唱團(tuán)；有在市區(qū)里貼滿遵義歷史文化的裝修和具有革命風(fēng)格建筑的黔北人家菜館；有在婁山關(guān)上用高亢激昂的語氣誦讀革命前輩們所題的詞的導(dǎo)游；還有在紅軍山上將響亮的紅歌隨口即來的大姐。這濃厚的紅色文化氣息深深的將我們與那個(gè)時(shí)代的革命精神緊密的結(jié)合在了一起。

（2）具有自身獨(dú)特的紅色韻味，走不一樣的紅色路線

遵義不僅僅是一座紅色的革命老城，它還是一所具有自身獨(dú)特韻味的城市。當(dāng)我們來到遵義時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黔北人家獨(dú)特建筑風(fēng)格的小屋坐落在街道兩旁；長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍街里，革命前輩的銅像栩栩如生，黔北的作家們用自己的文字訴說著對(duì)這座獨(dú)具風(fēng)味的城市最美好的情感；遵義會(huì)議會(huì)址里，那一件件保存完好的文物，一把把紅軍扛過的槍，一幅幅作戰(zhàn)地圖，體現(xiàn)出紅軍長(zhǎng)征時(shí)期思維的縝密以及作戰(zhàn)條件的艱苦；那一支紅色娘子軍，為長(zhǎng)征添上一片亮麗的色彩；婁山關(guān)上當(dāng)年紅軍留下的戰(zhàn)壕，還有那顯赫的七十二道彎無一不是這座城市才具有的；遵義具有自身獨(dú)特的紅色韻味，應(yīng)該走出一條屬于自己的、不一樣的紅色路線，才能將遵義會(huì)議精神傳播的更為廣泛。

（3）紅色文化旅游景點(diǎn)內(nèi)容豐富，引人入勝

在我們調(diào)研考察的行程中，面對(duì)革命先烈的圖片、歷史遺物、場(chǎng)景，老師和同學(xué)們都深有感觸，震憾強(qiáng)烈，感切體會(huì)到：我們現(xiàn)在的生活雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)征時(shí)期艱苦，雖然血雨腥風(fēng)的革命歲月已不在，真槍實(shí)彈的戰(zhàn)爭(zhēng)也許離我們遠(yuǎn)去，但是偉大的遵義會(huì)議精神卻是我們不能忘記的。遵義市委遵義會(huì)議精神課題組將遵義會(huì)議精神歸納為：“實(shí)事求是，獨(dú)立自主，堅(jiān)定信念，民主團(tuán)結(jié)，務(wù)求必勝?！睘榱烁玫牧私庾窳x會(huì)議的精神，所到之處，紛紛拍照、記筆記，力求以這樣一種方式加深對(duì)革命老區(qū)的認(rèn)識(shí)、理解，緊緊抓住這次實(shí)地考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深刻體會(huì)革命圣地的莊嚴(yán)，明確作為當(dāng)代大學(xué)生身上所肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。

3、紅色資源開發(fā)過程中存在的缺陷及不足

在此次的調(diào)研過程中，我們通過對(duì)當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰头职l(fā)調(diào)查問卷，團(tuán)隊(duì)的觀察以及隨機(jī)與游客交談的方式，了解到在當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰脱壑凶窳x的紅色文化旅游發(fā)展?fàn)顩r。

（1）景區(qū)的活動(dòng)與游客的互動(dòng)不足缺乏管理

根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)的觀察以及隨機(jī)與游客交談的結(jié)果來看，景區(qū)的活動(dòng)與游客的互動(dòng)不足主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1）沒有體現(xiàn)出紅色旅游與其他旅游的差異

2）紅色旅游文化挖掘以及相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)上不夠完善；

3）缺乏相關(guān)活動(dòng)讓游客更好了解紅色文化；

4）沒有考慮到不同年齡段的問題。在開展這次紅色活動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，沒有很好的展現(xiàn)出紅色旅游的獨(dú)特之處，讓其與其他旅游區(qū)別開來，有待加強(qiáng)；與我們交談的很多游客表示，遵義會(huì)議會(huì)址里面紅色資源十分豐富，但是展館的內(nèi)容大同小異，紅色文化以及相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)上不夠完善；在這些紅色旅游景點(diǎn)中，游客對(duì)其進(jìn)行了解的方式多半是通過導(dǎo)游的講解，游客進(jìn)行拍照留念，讓游客們吸收這些紅色文化的方式太單一；在來遵義旅游的游客中，也不乏有孩子們，老人們，在景區(qū)里，沒有考慮到不同年齡段的`游客們對(duì)紅色文化的吸收程度。

（2）紅色革命精神與大學(xué)生結(jié)合度不高

在有效調(diào)查問卷中“希望遵義的景點(diǎn)內(nèi)舉辦什么活動(dòng)”的問題，被訪問者有希望播放映xxx電影，其中40歲以上的人群達(dá)到的，他們是想讓青年人們通過紅色旅游多了解些中國(guó)的xxx歷史，xxx英雄的事跡，讓當(dāng)代青年人有所啟發(fā)。還有的人群選擇了舉辦歷史歌舞劇，其中40歲以下的人群占到總?cè)藬?shù)的，看來歷史歌舞劇的表現(xiàn)形式比較受廣大中年人和青年人的青睞，通過現(xiàn)代的藝術(shù)表現(xiàn)形式來為廣大游客展現(xiàn)遵義紅色歷史文化。還有的人群選擇了舉辦遵義紅色藝術(shù)文化節(jié)，其中30歲以下的人群占，30～40歲的人群占，40歲以上的人群占，從這項(xiàng)選擇大家可以看出希望遵義成為有特色的，可持續(xù)性的紅色旅游文化圣地。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇2)

利用今年暑假的時(shí)間，我們進(jìn)行了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象是我校已畢業(yè)的部分學(xué)生。 此次調(diào)查的主要目的是想總結(jié)一下畢業(yè)生的閱歷、感受，并以次為借鑒。

被調(diào)查人數(shù)共計(jì)376人，勝利調(diào)查并記錄在案的的共188人。在18個(gè)區(qū)縣中，重點(diǎn)以朝陽、海淀、東城、西城、懷柔幾區(qū)。總體講，我院代表的調(diào)查人員表現(xiàn)優(yōu)秀，圓滿完成任務(wù)。同時(shí)，調(diào)查中出現(xiàn)的問題也反映幾個(gè)方面的不足，找到了我們解決問題的出入點(diǎn)，以便我們加強(qiáng)改善。 調(diào)查進(jìn)行不順當(dāng)?shù)木売捎幸韵聨c(diǎn)：一是我們駕馭的畢業(yè)生信息不夠精確，使得我們?cè)诼?lián)絡(luò)畢業(yè)生時(shí)遇到不少困難；二是時(shí)間支配不當(dāng)，我們?nèi)ゲ稍L的時(shí)間有時(shí)會(huì)與對(duì)方的工作時(shí)間或活動(dòng)相沖突，使得調(diào)查不能順當(dāng)進(jìn)行；三是畢業(yè)生所在地較為分散，調(diào)查時(shí)間緊迫；四是有些畢業(yè)生看法不佳，對(duì)我們這次活動(dòng)不與以協(xié)作。 雖然如此，這次活動(dòng)收獲仍是頗豐的。絕大部分畢業(yè)生都能進(jìn)取協(xié)作我們，反映了一些他們遇到的'問題，正是我們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)交際中須要重視和留意的。

調(diào)查中，我們也發(fā)覺了自身存在的問題： 第一，學(xué)生的人際交往的本領(lǐng)欠佳，在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

其次，缺乏社會(huì)閱歷，在為人處事方面尚不成熟，處理事物的看法和方法往往不得當(dāng)。

雖然在調(diào)查中發(fā)覺一些問題，可是我們?nèi)詿o法忽視那些值得我們傲慢的閃光點(diǎn)。參與調(diào)查的學(xué)生有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充溢熱忱，細(xì)心真誠(chéng)。經(jīng)過那些畢業(yè)生，我們相識(shí)到，在生活中吸取周遭人的閱歷和閱歷，駕馭一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)我們自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使我們對(duì)自我的將來充溢信念，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在這次調(diào)查過程中，學(xué)院對(duì)我們的支持是不行忽視的。假如沒有學(xué)校供應(yīng)畢業(yè)生的資料，沒有學(xué)院老師的正確的指導(dǎo)和幫忙，我們就無法開展調(diào)查工作。在此，我們對(duì)賜予我們莫大幫忙的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師說一聲：老師，多謝您。 這次調(diào)查活動(dòng)使我們的調(diào)查人員多了一次與社會(huì)充分接觸的機(jī)會(huì)，增加了在校生的社交本領(lǐng)及實(shí)踐本領(lǐng)?；顒?dòng)的勝利，為我們下一次調(diào)查做了較好的鋪墊，為建設(shè)我院完備的明天打下了堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇3)

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

三、報(bào)告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

【師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告】

師范生實(shí)習(xí)鑒定一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的。

讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長(zhǎng)所說的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的'準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到的。

而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。

總的說來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

最后，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題，解決問題，這是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的?；ハ鄮椭諔?yīng)，共同進(jìn)步。

精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為廣大學(xué)生提供大量豐富的免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告下載，師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為廣大考生朋友提供的免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告專欄，涵蓋了豐富的免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的相關(guān)文章。

位顯勿為王淵識(shí)出于學(xué)居陋當(dāng)為美潔身應(yīng)自好日出別樣紅映襯曉月妹交輝顯親昵譽(yù)喻伉儷稱

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇4)

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐報(bào)告

隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，技術(shù)實(shí)踐已成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。本報(bào)告旨在詳細(xì)探討調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，并展示它如何在各個(gè)領(lǐng)域中具體且生動(dòng)地應(yīng)用。

一、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐的概念和意義

1.1 調(diào)研技術(shù)實(shí)踐的定義

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐是指通過系統(tǒng)性的研究和調(diào)查，探索特定問題或現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)、背后的原因和解決方案，并利用各種技術(shù)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證。

1.2 調(diào)研技術(shù)實(shí)踐的意義

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐有助于了解市場(chǎng)需求和用戶反饋，為產(chǎn)品研發(fā)和商業(yè)決策提供科學(xué)依據(jù)。它可以提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，幫助企業(yè)合理規(guī)劃和發(fā)展。

二、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用

2.1 生產(chǎn)過程優(yōu)化調(diào)研

通過對(duì)生產(chǎn)流程的詳細(xì)調(diào)研和分析，結(jié)合實(shí)際情況，可以發(fā)現(xiàn)存在的瓶頸和問題，并提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)過程，提高產(chǎn)能和效率。

2.2 市場(chǎng)調(diào)研

市場(chǎng)調(diào)研是一種常見的調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，通過對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的調(diào)研，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、消費(fèi)者需求和市場(chǎng)趨勢(shì)等的分析，可以為企業(yè)的市場(chǎng)定位和推廣提供有力支持。

三、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在科研領(lǐng)域中的應(yīng)用

3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)采集

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科研過程中關(guān)鍵的一步，通過調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，科研人員可以設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并利用各種儀器設(shè)備和數(shù)據(jù)采集工具，獲取準(zhǔn)確有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.2 數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐提供了豐富的數(shù)據(jù)資源，科研人員可以借助統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和計(jì)算模型，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和挖掘，從而得出科學(xué)和模型。

四、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在社會(huì)研究中的應(yīng)用

4.1 社會(huì)調(diào)查與問卷設(shè)計(jì)

社會(huì)調(diào)研通常采用問卷調(diào)查的方式，通過調(diào)研技術(shù)實(shí)踐，研究者可以設(shè)計(jì)合理的問卷，并利用調(diào)查軟件和在線調(diào)查平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理。

4.2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐還可以用于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，通過分析社交網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)和連接關(guān)系，了解人際關(guān)系和信息傳播的規(guī)律，為社會(huì)發(fā)展和治理提供參考。

五、調(diào)研技術(shù)實(shí)踐在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用

5.1 教學(xué)改革調(diào)研

通過對(duì)教學(xué)實(shí)踐的調(diào)研，了解教育現(xiàn)狀、問題和需求，為教育改革提供依據(jù)，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)模式和方法。

5.2 學(xué)生評(píng)價(jià)和指導(dǎo)

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐可以用于學(xué)生評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，通過收集學(xué)生的反饋和數(shù)據(jù)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，為個(gè)性化教育提供支持。

：

調(diào)研技術(shù)實(shí)踐作為一種全面、科學(xué)和準(zhǔn)確的調(diào)研方法，具有重要的實(shí)踐意義。無論在工業(yè)、科研、社會(huì)研究還是教育領(lǐng)域，都能發(fā)揮重要的作用，為各行各業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)決策和戰(zhàn)略支持。在未來的發(fā)展中，調(diào)研技術(shù)實(shí)踐將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，并不斷創(chuàng)新和演進(jìn)。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(篇5)

一、需提交的調(diào)查資料內(nèi)容

1.封面(學(xué)校統(tǒng)一格式)

2.調(diào)查報(bào)告正文

3.調(diào)查過程證明材料(調(diào)查問卷、調(diào)查活動(dòng)的照片、實(shí)地訪談?dòng)涗?、?shí)踐單位對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐態(tài)度、經(jīng)歷、工作能力等作出評(píng)價(jià)等相關(guān)支撐材料)

二、調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)

調(diào)查報(bào)告大體上由標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文(導(dǎo)言、主體、結(jié)尾)等幾個(gè)部分組成。

1.標(biāo)題在封面上。封面學(xué)校統(tǒng)一格式

標(biāo)題是對(duì)調(diào)查活動(dòng)和報(bào)告主題的高度概括和簡(jiǎn)短揭示。其基本要求是，既能概括調(diào)查研究的內(nèi)容和特點(diǎn)，又能夠吸引讀者。故應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了、直接、精練。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須在標(biāo)題中體現(xiàn)，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題。如《洛陽理工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》、《關(guān)于物價(jià)上漲問題的民意調(diào)查》，《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――洛陽理工學(xué)院學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》、《山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)扭虧為盈的調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于物價(jià)上漲問題的分析對(duì)小區(qū)居民的問卷調(diào)查》等。

在文章標(biāo)題下方依次標(biāo)注調(diào)查人員的學(xué)院、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)及聯(lián)系電話。

2.摘要

調(diào)查報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、取得的成果和結(jié)論。摘要不超過200個(gè)字。

3.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為36個(gè)。

4.正文

正文大體上由導(dǎo)言、主體、結(jié)尾等幾個(gè)部分組成。

(1)導(dǎo)言

導(dǎo)言也可稱為前言、引言。主要任務(wù)是向讀者對(duì)已經(jīng)完成的調(diào)查作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，形成一個(gè)較為全面的`印象。主要內(nèi)容包括調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查分工(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過4人)等信息。

(2)主體

主體部分是整篇報(bào)告的最主要部分，所占篇幅最大、內(nèi)容也最多。這部分要全面介紹調(diào)查所取得的各方面的重要資料，經(jīng)過研究分析得出的觀點(diǎn)和結(jié)論、原因分析、提出建議等。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和

建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

(3)結(jié)尾

結(jié)尾部分包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，小結(jié)調(diào)查研究的結(jié)論，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

5.注釋

注釋置于當(dāng)頁下(腳注)，按在報(bào)告中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3每頁單獨(dú)排序。

6.參考文獻(xiàn)

置于正文末。參考文獻(xiàn)是調(diào)查報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映調(diào)查報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

三、調(diào)查報(bào)告裝訂要求

1.可以采用A4紙打印，頁碼位于頁面底端(頁腳)，居中對(duì)齊;行距20磅。

2.裝訂順序：(1)封面;(2)調(diào)查報(bào)告正文;(3)調(diào)查過程證明材料(證明材料可以粘貼在A4紙上)

3.裝訂位置：左面豎裝。

4.字體與字號(hào)

封面：采用統(tǒng)一模板

摘要、關(guān)鍵詞：楷體 、小四號(hào)

正文：宋體、小四號(hào)

參考文獻(xiàn)內(nèi)容：仿宋、五號(hào)

注釋：仿宋、小五號(hào)

四、關(guān)于調(diào)查方法

主要有以下四種：

一是觀察法，通過自己的親身感受和肉眼觀察，將所見所聞所感真實(shí)記錄下來，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)分析，寫出調(diào)研報(bào)告;

二是文獻(xiàn)資料查閱法，讓學(xué)生到當(dāng)?shù)貢?、圖書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻(xiàn)資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關(guān)文件資料;

三是問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)恰當(dāng)數(shù)量的相關(guān)問題，形成調(diào)查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調(diào)查問卷，開展調(diào)查活動(dòng)，回收調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷得出相關(guān)數(shù)據(jù)，以調(diào)查數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)研究的方法;

四是訪談法，訪談當(dāng)事人、相關(guān)知情人的方法?？捎娩浺艋蚴指逵涗洠詈媚苡斜辉L談?wù)叩暮灻驼掌Ｗ詈檬悄軌蚓C合采用上述調(diào)查方法，盡可能收集到較為真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的資料和數(shù)據(jù)。

五是蹲點(diǎn)調(diào)查。

研學(xué)實(shí)踐報(bào)告(匯總5篇)

一般而言，只有實(shí)踐能克服經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)誤，每當(dāng)我們的任務(wù)結(jié)束后，我們經(jīng)常都會(huì)撰寫報(bào)告。你是否正在為寫報(bào)告犯愁呢？根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些內(nèi)容：“研學(xué)實(shí)踐報(bào)告”，讓我們踏實(shí)前行不斷追求進(jìn)步！

研學(xué)實(shí)踐報(bào)告(篇1)

花生是一種常見的高營(yíng)養(yǎng)食物，也是廣大人民喜愛的零食之一。為了進(jìn)一步了解花生的生長(zhǎng)過程、特性以及用途，進(jìn)行了一次花生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本報(bào)告將詳細(xì)介紹的實(shí)踐過程和所獲得的成果。

一、研究目的：

1.了解花生的生長(zhǎng)環(huán)境和適應(yīng)能力。

2.研究花生的生長(zhǎng)過程及其生理特性。

3.發(fā)現(xiàn)花生的營(yíng)養(yǎng)成分及其對(duì)人體的好處。

4.探索花生的多樣化應(yīng)用。

二、實(shí)踐過程：

1.實(shí)地調(diào)研：前往當(dāng)?shù)氐幕ㄉN植園進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。通過參觀花生田、與農(nóng)民交流，了解到花生對(duì)于土壤和氣候的要求較為嚴(yán)苛，喜歡陽光充足、排水良好的環(huán)境。同時(shí)，花生的適應(yīng)能力也很強(qiáng)，即使在貧瘠的土地上也能生長(zhǎng)良好。

2.生長(zhǎng)觀察：在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行花生的生長(zhǎng)觀察。通過播種、澆水、光照等不同條件的控制，觀察到花生的生長(zhǎng)過程。從種子發(fā)芽到幼苗生長(zhǎng)再到結(jié)果，完整地觀察了整個(gè)過程。同時(shí)，還記錄了植物的生長(zhǎng)速度、根系發(fā)展情況等相關(guān)數(shù)據(jù)。

3.營(yíng)養(yǎng)分析：將花生送往實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)成分分析。通過測(cè)量花生中的脂肪、蛋白質(zhì)、纖維、礦物質(zhì)等含量，得出：花生富含不飽和脂肪酸、維生素E、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)心腦血管健康有益；同時(shí)，花生中的纖維、礦物質(zhì)等成分也對(duì)人體具有積極影響。

4.應(yīng)用探索：進(jìn)一步探索了花生的多種應(yīng)用。通過烘烤、研磨、加工等方式將花生制作成花生醬、花生糖、花生油等產(chǎn)品。通過品嘗和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)花生不僅可以作為零食直接食用，還能用于多種烹飪中，為食物增添美味。

三、實(shí)踐成果：

通過本次實(shí)踐活動(dòng)，獲得了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。了解到花生在生長(zhǎng)環(huán)境和適應(yīng)能力方面的特點(diǎn)，通過觀察花生的生長(zhǎng)過程，更加深入地認(rèn)識(shí)到植物的生命力和神奇之處。同時(shí)，對(duì)花生的營(yíng)養(yǎng)成分和多樣化應(yīng)用也有了更全面的了解。

花生是一種生長(zhǎng)環(huán)境苛刻、適應(yīng)能力較強(qiáng)的植物，在中國(guó)有著悠久的種植歷史?；ㄉ粌H富含多種營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)人體健康有益，而且可以通過多種方式進(jìn)行加工和應(yīng)用。通過本次實(shí)踐活動(dòng)，深入了解了花生的生長(zhǎng)過程、特性以及用途，為進(jìn)一步探索花生的潛力和價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信，通過不斷學(xué)習(xí)和研究，花生這個(gè)美味又營(yíng)養(yǎng)的食物將為的生活帶來更多的驚喜和樂趣。

研學(xué)實(shí)踐報(bào)告(篇2)

一、

研學(xué)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)于一次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和回顧，旨在記錄活動(dòng)的內(nèi)容與體驗(yàn)，分析活動(dòng)的意義與價(jià)值，并提出對(duì)今后研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的建議和展望。本次研學(xué)實(shí)踐報(bào)告將圍繞“研學(xué)實(shí)踐”這一主題展開，詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述我們所參與的一次研學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋了活動(dòng)的背景、過程、心得體會(huì)等方面。本文將以1000字以上的篇幅詳細(xì)敘述，讓讀者更好地了解研學(xué)實(shí)踐的重要性和價(jià)值。

二、背景

在當(dāng)代社會(huì)，隨著傳統(tǒng)教育方式的變革，研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為一種積極探索、綜合應(yīng)用知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育形式逐漸嶄露頭角。我們所參與的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是由學(xué)校組織的一次戶外考察活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中感知與互動(dòng)，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)過程

我們參與的研學(xué)活動(dòng)是一次自然生態(tài)考察，地點(diǎn)選擇在山區(qū)?；顒?dòng)開始，我們穿過茂密的森林，蜿蜒而上，感受到了大自然的雄偉與壯美。在山區(qū)里我們目睹了一些珍稀植物和山區(qū)動(dòng)物，了解了它們的生態(tài)環(huán)境以及與人類的關(guān)系。除此之外，我們還親自體驗(yàn)了一些農(nóng)耕和林業(yè)工作，親手參與耕作與植樹，收獲了勞動(dòng)的成果。

在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的任務(wù)和討論，通過探究與實(shí)踐，深入了解了自然的奧秘與人類的聰明才智。我們分組進(jìn)行小組活動(dòng)，遵循自然規(guī)律，互相合作，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

四、心得體會(huì)

通過這次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我深切感受到了研學(xué)實(shí)踐的重要性與價(jià)值。通過置身于自然環(huán)境中，我們更加直觀地感受到了大自然的偉力和奇妙，增強(qiáng)了對(duì)自然的保護(hù)意識(shí)。通過親身實(shí)踐，我們獲得了更多的知識(shí)和技能，提升了動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)的能力。最重要的是，通過團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，我們培養(yǎng)了相互關(guān)心、信任和理解的精神，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。

五、對(duì)今后研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的建議與展望

在今后的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們建議加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和文化傳承的教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深刻地認(rèn)識(shí)到自然資源的有限性和文化的傳承意義。同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)探索和提問。我們還建議在研學(xué)活動(dòng)中加入更多開放性的任務(wù)，讓學(xué)生更具主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

六、結(jié)語

通過這次研學(xué)實(shí)踐報(bào)告，我們回顧了一次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的全過程，從背景到活動(dòng)過程，再到心得體會(huì)和對(duì)今后研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的建議與展望。研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)了未知世界的奇妙與美好，提升了我們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們相信，在今后的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們將不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，走向更加美好的明天。

研學(xué)實(shí)踐報(bào)告(篇3)

中草藥是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，擁有悠久的歷史和豐富的研究?jī)r(jià)值。本次實(shí)踐報(bào)告將詳細(xì)介紹我參與的中藥研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和探討。通過此次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)中草藥和中醫(yī)藥學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來的研究方向有了更明確的規(guī)劃。

一、實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的

本次中藥研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)由我們學(xué)校的中藥學(xué)研究中心組織，旨在提高學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)的了解和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科研能力。我們參與了整個(gè)實(shí)踐過程，包括中草藥的采集、鑒定、加工以及藥材的性能研究。

二、實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容

1. 中草藥的采集

我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，前往當(dāng)?shù)氐纳絽^(qū)采集中草藥。通過實(shí)地考察，我們了解了中草藥在不同生境中的生長(zhǎng)情況、特征和采摘時(shí)間。采集回來的中草藥需要進(jìn)行鑒定。

2. 中草藥的鑒定

在實(shí)驗(yàn)室中，我們學(xué)習(xí)了中草藥的鑒定方法和技巧。通過觀察草藥的形態(tài)、氣味、口感等特征來對(duì)其進(jìn)行初步鑒定，再通過顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化學(xué)檢測(cè)，確保草藥的真實(shí)性和質(zhì)量。

3. 中藥的加工

在鑒定合格的中草藥的基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了中草藥的加工方法。包括藥材的洗滌、研磨、炮制等工藝。我們通過親手操作，掌握了中草藥的加工過程和技巧。

4. 藥材的性能研究

我們將加工好的中草藥進(jìn)行性能研究。通過對(duì)不同草藥的提取、純化和分析，我們了解了中草藥中活性成分的提取方法和測(cè)定技術(shù)。并通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了中草藥的功效和藥理作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)的收獲和總結(jié)

1. 對(duì)中醫(yī)藥的深入了解

通過實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)中草藥及其應(yīng)用有了更深入的了解。中草藥的采集和鑒定過程讓我認(rèn)識(shí)到中草藥的多樣性和復(fù)雜性。加工和研究過程讓我明白中草藥如何發(fā)揮藥效，并且中醫(yī)藥學(xué)的重要性不容忽視。

2. 培養(yǎng)了實(shí)踐與創(chuàng)新能力

通過實(shí)踐活動(dòng)，我不僅掌握了中草藥的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)踐和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐過程中，我學(xué)會(huì)了觀察、思考和分析，并且勇于嘗試新方法和新理念。這些能力在我今后的學(xué)習(xí)和研究中將起到重要作用。

中藥研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是我對(duì)中醫(yī)藥學(xué)有了全新認(rèn)識(shí)的過程。通過參與其中，我更加明確了未來的學(xué)習(xí)和研究方向。我將繼續(xù)深入研究中草藥，爭(zhēng)取為傳統(tǒng)中醫(yī)藥的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)中醫(yī)藥學(xué)的宣傳和普及，才能使更多的人受益于中醫(yī)藥的治療和保健效果。希望未來有更多的人參與到中醫(yī)藥學(xué)的研究和實(shí)踐中，共同推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

研學(xué)實(shí)踐報(bào)告(篇4)

同學(xué)們中的絕大多數(shù)人之前都沒能深入過農(nóng)村，同學(xué)們對(duì)從農(nóng)村的印象幾乎完全來自于書本和新聞。但是，xxxx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師魏歡說：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況設(shè)計(jì)了方案，做好了預(yù)案再進(jìn)行調(diào)研，由當(dāng)?shù)貙W(xué)生做向?qū)?，做到目?biāo)明確，調(diào)研高效?！痹谖豪蠋熆磥?，農(nóng)村和城市時(shí)存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對(duì)雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進(jìn)城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。所以，通過發(fā)放問卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識(shí)。

炎炎夏日，同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶進(jìn)行問卷調(diào)查。除了問卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語言交流的障礙和村民誤解的無奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動(dòng)了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農(nóng)家的勞動(dòng)中感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯?duì)勞動(dòng)價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。

在訪談了太平村的留守兒童時(shí)，劉琳芝同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時(shí)發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時(shí)卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見大的深邃視角，我為同學(xué)們的.深刻自豪。一次調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動(dòng)，悸動(dòng)后的思索，這正是研學(xué)活動(dòng)渴望達(dá)到的。

在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開發(fā)利用時(shí)，他們這樣寫道：“他們并沒認(rèn)識(shí)到綠色開發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認(rèn)為環(huán)保和經(jīng)濟(jì)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系?！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長(zhǎng)大的同學(xué)們聽來不禁愕然。

四天的考察活動(dòng)，這不僅是一次認(rèn)知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，更是讓他們有了悲天憫人的責(zé)任意識(shí)。

研學(xué)實(shí)踐報(bào)告(篇5)

研學(xué)實(shí)踐是一種基于實(shí)踐和體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，與之接觸、體驗(yàn)和交流，促使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在這次的研學(xué)實(shí)踐中，我們參觀了一處動(dòng)物園，并親身體驗(yàn)了動(dòng)物們的生活。以下是我的詳細(xì)報(bào)告。

我們參觀了動(dòng)物園的鳥類展覽區(qū)。鳥類展覽區(qū)設(shè)置了各種適宜鳥類生活的環(huán)境，有湖泊、樹林和草地等。其中最引人注目的是一群巨大的鷹，它們屬于猛禽類動(dòng)物，展示了它們優(yōu)美的飛行技巧和捕食能力。我們還了解到鷹在飛行時(shí)具有出色的視力和洞察力，這對(duì)于它們捕捉獵物非常重要。在鳥類展覽區(qū)，我們還見到了各種各樣的鸚鵡、孔雀和鴕鳥等珍稀鳥類，這些多姿多彩的鳥兒給我們留下了深刻的印象。

我們參觀了猛獸區(qū)。在這個(gè)區(qū)域，我們看到了很多令人驚嘆的動(dòng)物，比如獅子、老虎和熊貓等。尤其是熊貓，作為國(guó)寶級(jí)動(dòng)物，我們都非常激動(dòng)地看到了它們可愛的形象。熊貓非常懶散，幾乎整天都在吃竹子和睡覺，但它們的存在對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境和保護(hù)珍稀動(dòng)物的重要性不言而喻。

隨后，我們來到了海洋館。在海洋館，我們看到了各種形態(tài)各異的海洋生物，比如海龜、鯊魚和海豚等。其中最引人矚目的是海豚表演，海豚們通過訓(xùn)練展示了它們靈活的身體和出色的跳躍能力。同時(shí)，工作人員還向我們介紹了一些關(guān)于海豚的有趣知識(shí)，比如它們是哺乳動(dòng)物，具有發(fā)達(dá)的智力和社交能力。

我們還參觀了昆蟲館和熱帶雨林區(qū)。在昆蟲館，我們看到了各種各樣的昆蟲，包括蝴蝶、蜜蜂和螞蟻等。這些小小的昆蟲看似微不足道，但它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的作用。在熱帶雨林區(qū)，我們仿佛置身于一片綠色的海洋中，熱帶植物和樹木構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。我們了解到熱帶雨林是地球上生物多樣性最豐富的地區(qū)之一，卻正在受到砍伐和開發(fā)的威脅，這讓我們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

通過這次動(dòng)物園的研學(xué)實(shí)踐，我們不僅親身體驗(yàn)了大自然的魅力，還了解了各種動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的重要性。這次實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的知識(shí)，培養(yǎng)了我們的觀察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，它也讓我們產(chǎn)生了保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的意識(shí)，促使我們更加熱愛大自然，珍惜我們所擁有的。

這次動(dòng)物園的研學(xué)實(shí)踐是一次富有收獲的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過親身參與，我們深入了解了各種動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和愛護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。希望未來還能有更多這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們繼續(xù)通過實(shí)踐去探索和學(xué)習(xí)，為我們的未來積累更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

研究式實(shí)踐報(bào)告

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“研究式實(shí)踐報(bào)告”的演講讓我們思考了很多，平常學(xué)習(xí)工作中。很多時(shí)候我們都需要去寫一份報(bào)告，將結(jié)果整理成報(bào)告對(duì)我們來說更便于閱讀和理解，撰寫報(bào)告時(shí)我們可以從哪些角度著手？經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇1】

研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M(jìn)行為期一具月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。盡管我實(shí)習(xí)的是銷售部門，跟我平時(shí)所學(xué)專長(zhǎng)無多大關(guān)系，但依然很激動(dòng)，怎么說可以在公司里感覺一下上班族的日子也是一具別錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門的時(shí)候我便告訴自己，我可要仔細(xì)一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我實(shí)用的東西。

剛開始幾天的習(xí)慣期，事實(shí)上比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售工作。

往常都以為銷售是一具再簡(jiǎn)單只是的崗位，但是此番親軀體驗(yàn)讓我別得別對(duì)它做出一具最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，它并別是想象中的那么簡(jiǎn)單。事實(shí)上大伙兒都知道，一具產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程基本上特別重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)固然也別例外。

實(shí)習(xí)剛開始，面對(duì)每天別斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接別暇，而且開始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都別是很清晰，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)賦予了指導(dǎo)，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，別清晰的地點(diǎn)也別厭其煩的咨詢周圍的同事，漸漸的便開始掌握了一些門路，別到幾天我差不多可以應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來自各式各樣的客戶的電話，我都可以對(duì)付自然、處亂別經(jīng)。似乎十來天之后，實(shí)習(xí)開始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，間或被竟然了，在同事的幫助下也都可以迎刃而解，漸漸的，感受自己就確實(shí)像是公司的一員一樣，事實(shí)上在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

固然，情況別可能總順順利利、波瀾別驚。那天，經(jīng)理突然分給我一具任務(wù)，算是跟一具比較大的客戶單獨(dú)面談?？上攵?，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹盎旧显陔娫捓锔蛻艚徽?，電話通常都較短，談的也是表面層次上的情況，比較容易對(duì)付。但是面談就大為別同了，初生牛犢怎能輕易將一具老江湖擺平呢，何況這次對(duì)方依然公司的一具大客戶，事關(guān)重大，萬一一具閃失，對(duì)公司的妨礙可別小。

這時(shí)，經(jīng)理大概看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司算是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是確實(shí)要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定可不能讓你失望！

翌日，傳說中真正的考驗(yàn)便來了，對(duì)方是一具五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心略微松了一點(diǎn)。經(jīng)過一番簡(jiǎn)單的溝通之后開始進(jìn)入正題，剛開始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能特別清楚的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮?duì)我的一番話特別中意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他突然咨詢了一具我平時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)，而被咨詢起之后我便知道了那個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開始陷入尷尬疑惑所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我事情分析了一下，我不行意思的別住點(diǎn)頭，最后告別的時(shí)候，他對(duì)我說：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下確實(shí)被我搞砸了，可別知如何像公司交代呢。

搭車回到公司的時(shí)候已是晌午，內(nèi)心向來別能平靜，盡在責(zé)怪自己之前如何沒有好好把咨詢題弄清晰，否則也可不能當(dāng)場(chǎng)出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從周圍走過，我抬頭看了一下他，他不過像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我突然想起來，我還沒去匯報(bào)呢。于是便敲門到里面去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，如何樣，這算是真正的考驗(yàn)，盡管這次你沒有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，別管做什么行業(yè)都別能膽怯失敗，等你積存了腳夠的記憶，今后便都可以對(duì)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，事實(shí)上他的訂單早就簽好了的，今天不過讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這個(gè)地方我才恍然大悟，心頭的石頭也終于可以放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并別可怕，多鍛煉多積存經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。確實(shí)很謝謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

別知?jiǎng)e覺，一具月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了?？梢栽诠纠锇l(fā)揮自己的能力，并經(jīng)過努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司制造一定的價(jià)值，別管多少，基本上特別故意義的情況。

經(jīng)過這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才干，加強(qiáng)了自己的自信心，并且鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)覺咨詢題、解決咨詢題的能力，豐富了自己的工作記憶，為今后的就業(yè)做好了預(yù)備。

盡管說一具月的時(shí)刻很短，但對(duì)我來說也是相當(dāng)重要的，在這過程中別僅培養(yǎng)了自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己將來踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積存的珍貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)寶。很高興，自己最終很好地完成了這次富故意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。

最后，謝謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇2】

一、研究動(dòng)機(jī)：

經(jīng)過一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對(duì)物流的定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力、

二、研究目的：

了解第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)意見、

三、研究方法：

訪問法、資料收集法、

資料收集的方法：網(wǎng)上收集、

四、公司概況

物流中心占地面積為

中心始建于

3、主要設(shè)施：

鏟車，中心擁有柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫專用干充式電瓶叉車多輛、

手推平板車，擁有多輛手推平板車，手推液壓車和登高車

運(yùn)輸車輛，中心擁有多輛同時(shí)擁有

4、倉(cāng)庫類型：

高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫、擁有高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫計(jì)防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺(tái)，庫外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，便于商品裝卸及進(jìn)出倉(cāng)、

高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫、擁有高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫計(jì)防潮性能良好，庫外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存、

樓層恒溫庫、擁有樓層恒溫庫

鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫、擁有鋁合金板平房庫

燃品倉(cāng)庫、擁有可儲(chǔ)存易燃品倉(cāng)庫

其它庫房

5、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

市內(nèi)/國(guó)內(nèi)配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送、備有各式車型，承運(yùn)商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品、

貴重物品配送、提供門到門的服務(wù)，確保商品的安全抵達(dá)用戶手中、

隔日零擔(dān)配送、對(duì)于零擔(dān)配送，公司承諾貨物隔日上車、發(fā)車、

上架陳列、對(duì)于市內(nèi)各大商場(chǎng)、各類超市、連鎖網(wǎng)點(diǎn)的配送服務(wù)，公司還提供協(xié)助客戶商品上架陳列的服務(wù)、

6、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

常溫/恒溫倉(cāng)庫儲(chǔ)存，高層/堆垛貨架儲(chǔ)存、

存貨即時(shí)控制、有效的貨卡登記制度，可隨時(shí)了解庫存商品的數(shù)量、確保商品質(zhì)量，隨時(shí)檢查，出現(xiàn)質(zhì)量問題及時(shí)上報(bào)、調(diào)整、定時(shí)觀察庫房條件，確保庫房?jī)?nèi)溫濕度不超標(biāo)、

加工整理、提供完善的分揀、換包裝等加工服務(wù)，物流中心內(nèi)還設(shè)有專門的包裝加工單位，可隨時(shí)滿足客戶的各種要求、

訂單處理、對(duì)訂單處理要求做到及時(shí)、準(zhǔn)確、高效，并承諾：?jiǎn)螕?jù)收到

退貨處理、全力協(xié)助貨主公司進(jìn)行退貨收貨作業(yè)，并且填寫收貨單和進(jìn)倉(cāng)單，并及時(shí)反饋貨主公司，以便貨主公司盡快對(duì)退貨做出處理決定、退貨收貨時(shí)，對(duì)于原封箱之產(chǎn)品如無貨主公司特別指令，即可作為商品入庫處理、非原封箱退貨按貨主公司指令要求，做到清點(diǎn)、分類、整理后方能入庫、

7、信息系統(tǒng)服務(wù)：

物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析客戶物流流程，提供物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)咨詢、

倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、依據(jù)客戶對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)條件的要求和儲(chǔ)存商品特點(diǎn)，進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的個(gè)性化設(shè)計(jì)、

運(yùn)輸配送管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、針對(duì)大企業(yè)配送系統(tǒng)，專門設(shè)計(jì)了一套配送訂單管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)單證處理的通用化，以適應(yīng)各種客戶對(duì)配送的要求、

銷售供貨分析、從客戶利益出發(fā)，進(jìn)行常規(guī)供貨、出貨、流通周轉(zhuǎn)、及安全庫存的定量分析，替客戶計(jì)算出最經(jīng)濟(jì)的租倉(cāng)面積、

其他信息管理需求、秉承客戶至上的服務(wù)理念，提供全方位的信息服務(wù)：通過WMS，TMS系統(tǒng)與客商電腦聯(lián)網(wǎng)及通過公司內(nèi)部局域網(wǎng)的架設(shè)，實(shí)現(xiàn)各倉(cāng)間庫存信息及時(shí)反饋，控制、客戶公司可通過電話撥號(hào)上網(wǎng)連接我公司局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)客戶實(shí)時(shí)查閱商品庫存的信息、

：

進(jìn)倉(cāng)：乙方提前一天將《入庫通知單》傳真給甲方確認(rèn)；甲方收貨時(shí)根據(jù)《入庫通知單》上的內(nèi)容逐項(xiàng)核對(duì)，（如貨損，貨差，貨單不符將記入《進(jìn)倉(cāng)單》）；二小時(shí)內(nèi)甲方將《進(jìn)倉(cāng)單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報(bào)表、

出倉(cāng)：乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方，寫明出貨的時(shí)間，車隊(duì)名和所提貨品的貨號(hào)、數(shù)量；當(dāng)天車隊(duì)攜帶正本《提貨單》到相應(yīng)的`貨倉(cāng)，甲方根據(jù)乙方簽字樣本，《提貨通知單》與正本《提貨單》核對(duì)《出倉(cāng)單》，并由提貨方在《提貨單》和《出倉(cāng)單》上簽字；完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方，并把《提貨單》、《出倉(cāng)單》歸檔、

五、研究結(jié)論及建議：

1、SWOT分析

優(yōu)勢(shì)：企業(yè)長(zhǎng)期從事物流服務(wù)業(yè)務(wù)，擁有一支物流管理及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)隊(duì)伍，能為客戶提供各項(xiàng)物流服務(wù)；倉(cāng)庫類型齊全；作業(yè)場(chǎng)地寬敞、

劣勢(shì)：人員配置不盡合理，員工人數(shù)過于龐大，影響企業(yè)效益；信息系統(tǒng)未能得到充分的利用；貨倉(cāng)的出租形式過于單一、死板，租金較高、

機(jī)遇：申博的成功必將給淮南物流業(yè)帶來前所未有的發(fā)展良機(jī)，許多的跨國(guó)廠商商品的周轉(zhuǎn)必定要依托本地的物流企業(yè)、

挑戰(zhàn)：物流企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，如何優(yōu)化自身的作業(yè)流程，充分利用企業(yè)已有的設(shè)備設(shè)施降低成本、

高密度的運(yùn)輸中，仍然有著其不可替代的作用，特別是這種門到門的運(yùn)輸，更可以降低企業(yè)的物流成本，提高商品的流通速度，企業(yè)應(yīng)主動(dòng)尋找適合的客戶推銷這一特色服務(wù)、

倉(cāng)庫狀態(tài)、作業(yè)流程、養(yǎng)護(hù)情況及業(yè)務(wù)合同記入其中，但在實(shí)際操作中這一系統(tǒng)并沒有得到充分的利用，企業(yè)往往仍然依靠傳統(tǒng)的人工方法和票據(jù)進(jìn)行作業(yè)及信息傳遞、應(yīng)盡快在企業(yè)中提倡信息化的作業(yè)方法，使每名員工都能使用信息系統(tǒng)進(jìn)行操作與管理、

六、建議：

應(yīng)該另外準(zhǔn)備一間倉(cāng)庫，使那些一時(shí)無法銷毀的商品有地方儲(chǔ)存、

若把食品與化妝品放置在一起，化妝品包裝如若破裂，其化學(xué)物質(zhì)會(huì)污染到食品的衛(wèi)生、

銷售計(jì)算機(jī)信息的聯(lián)網(wǎng)，以及以上海市區(qū)配送為主輻射華東地區(qū)的運(yùn)輸配送網(wǎng)絡(luò)、

應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，使企業(yè)更好地向前發(fā)展、

目前物流中心正面臨許多問題，批次越來越多而批量卻越來越小，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn)、產(chǎn)前物流、企業(yè)內(nèi)部物流、銷售物流，在供應(yīng)鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)的物流利潤(rùn)太低，僅占面臨一系列的難題，物流中心還得多借鑒國(guó)外的物流策略，提高自己企業(yè)的效益、

7、我們一定要抓住機(jī)會(huì)，讓物流共好的發(fā)展，讓我們給物流添光增彩！作為21世紀(jì)的青年，更應(yīng)該努力學(xué)先進(jìn)的文化知識(shí)，為我們國(guó)家做貢獻(xiàn)！

鐵路專用線，擁有

集裝箱場(chǎng)地，擁有

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇3】

實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目名稱：走進(jìn)春節(jié)

組長(zhǎng)時(shí)間：2014年1月12日-2月14日

指導(dǎo)教師： 　小組成員：(4-6人為宜

一、活動(dòng)背景分析：

滿溢著喜慶和吉祥的春節(jié)是每個(gè)炎黃子孫心中永遠(yuǎn)難以割舍的符號(hào)，它不僅是三百六十五天中最新鮮最特殊的一天，還承載著中華民族上下五千年風(fēng)霜愈醇的古老文化。春節(jié)文化歷經(jīng)幾千年，質(zhì)是不變的，這個(gè)質(zhì)就是源于生養(yǎng)我們的“文化之根”。春節(jié)文化的魅力使春節(jié)成為最具凝聚力的節(jié)日。

每當(dāng)春節(jié)來臨，背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團(tuán)聚，每年一度上億人次的“春運(yùn)”高潮，說明了春節(jié)在中國(guó)人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國(guó)人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國(guó)人血脈的習(xí)慣、一種浸入每個(gè)中國(guó)人骨髓的文化因子?？墒?，隨著時(shí)代的進(jìn)步，一些具有中國(guó)特色的春節(jié)習(xí)俗在孩子們的腦海中逐漸淡忘，為了迎接嶄新的一年，過一個(gè)有意義的寒假，我決定讓孩子們利用假期圍繞“走進(jìn)春節(jié)”開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)及活動(dòng)方法：

1、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：5周

2活動(dòng)方式：網(wǎng)上資料檢索、訪談、書評(píng)、摘錄、****

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

在老師的指導(dǎo)下，每各小組首先選出小組組長(zhǎng)討論制定活動(dòng)計(jì)劃。各小組熱烈討論，各抒己見。很快，在老師的指導(dǎo)下，我們討論并制定了初步的活動(dòng)計(jì)劃。

四、活動(dòng)過程：

階段一：確定主題，制定方案

經(jīng)過激烈討論，我們小組最終確定了以下三個(gè)主題：

a、春節(jié)的由來；

b、春節(jié)的習(xí)俗；

c、春節(jié)詩歌、對(duì)聯(lián)欣賞

活動(dòng)方案**：

為了讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)更好地完成任務(wù)，每個(gè)小組都進(jìn)行了任務(wù)劃分，制定了小組活動(dòng)計(jì)劃

階段二：走出課堂，落實(shí)任務(wù)

1分組開展實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，收集整理資料，作好記錄。

2在活動(dòng)中，教師可以通過**對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或解決疑難問題。

階段三：成果展示與交流

第一組收集資料：春節(jié)的起源

春節(jié)的來歷有一種傳說，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常?！澳辍遍L(zhǎng)年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。

一年除夕，一位老人從村外乞討。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走。

”老婆婆仍然繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。 半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：

村里東太太婆婆，門上貼著紅紙，屋里燭光通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。

原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆家的門開了，只見院子里一位身穿紅袍的老人在笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。

第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。

（客家傳說）每逢除夕，家里貼紅對(duì)聯(lián)，放鞭炮；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這種風(fēng)俗越傳越廣，已成為中國(guó)民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

第二組收集資料：春節(jié)習(xí)俗：

1、臘月二十三祭灶

我國(guó)春節(jié)，一般是從祭灶揭開序幕的。祭灶在我國(guó)是一種影響深遠(yuǎn)、流傳甚廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有“灶王爺”神位。

2、臘月二十四掃塵

“臘月二十四，撣塵掃房子” ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。

這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。 每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

3、臘月二十五接玉皇

舊俗認(rèn)為灶神上天后，天帝玉皇于農(nóng)歷十二月二十五日親自下界,查察人間善惡，并定來年禍福，所以家家祭之以祈福，稱為“接玉皇”。這一天起居、言語都要謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取好表現(xiàn)，以博取玉皇歡心，降福來年。

4、臘月二十

七、二十八洗浴

傳統(tǒng)民俗中在這兩天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦氣，準(zhǔn)備迎接來年的新春，京城有"二十七洗疚疾，二十八洗邋遢"的諺語。臘月二十六洗浴為“洗福祿”。

5、臘月三十除夕

貼門神，貼春聯(lián)，守歲，放鞭炮，吃年夜飯，給錢壓歲，祭祖。除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。

吃晚飯是每個(gè)家庭春節(jié)最熱鬧、最快樂的時(shí)候。大年夜。豐盛的年飯擺滿了一桌，合家團(tuán)圓，圍坐在桌旁，吃著團(tuán)圓飯，充實(shí)的感覺在我心里真的很難說。

給壓歲錢，壓歲錢是由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩的，有的家里是吃完年夜飯后，人人坐在桌旁不許走，等大家都吃完了，由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩，并勉勵(lì)兒孫在在新的一年里學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)，好好做人。

祭祖，古時(shí)這種禮俗很盛。因各地禮俗的不同，祭祖形式也各異，有的到野外瞻拜祖墓，有的到宗祠拜祖，而大多在家中將祖先牌位依次擺在正廳，陳列供品，然后祭拜者按長(zhǎng)幼的順序上香跪拜。

6、正月初一拜年

春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時(shí)滿街瑞氣，喜氣洋洋。

春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是到新朋友家和鄰居家里拜年。它被稱為新年。新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式式多種多樣的，有的是同一個(gè)家庭的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一些人挨家挨戶拜年；有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。

由于登門拜年費(fèi)時(shí)費(fèi)力，后來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發(fā)展出來后來的“賀年片”。春節(jié)拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

7、逛廟會(huì)

廟會(huì)是大多數(shù)中國(guó)人的春節(jié)情結(jié)，也是一種不可或缺的年俗。春節(jié)廟會(huì)最早是民間的宗教儀式，廟會(huì)之時(shí)，通常由僧人、道士做“法事”或“道場(chǎng)”以祭祀神佛，人們也要進(jìn)香朝拜、許愿、還愿、求福。廟會(huì)期間，還有攤販賣東西和民間藝術(shù)表演。

有許多歷史悠久、深受人民歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，如舞獅、舞龍、秧歌、高蹺、過山車等。

8、觀社火

除了廟會(huì)，民間自娛自樂的社會(huì)火也是一項(xiàng)歷史悠久的節(jié)日娛樂活動(dòng)。社會(huì)火起源于古代對(duì)土地神和火神的崇拜。社，即土地神；火，即火祖，是傳說中的火神。

在以農(nóng)業(yè)文化著稱的中國(guó)，土地是人民基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，為人類的生存和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)?；?，是人們熟食和取暖之源，也是人類生存發(fā)展必不可少的條件，遠(yuǎn)古人們憑著原始思維認(rèn)為火也有“靈”，并視之為具有特殊含義的神物加以崇拜，于是形成了尚火觀念。對(duì)古代土地和火的崇拜導(dǎo)致了祭祀社會(huì)和火的習(xí)俗。

隨著社會(huì)的發(fā)展，祭社火儀式逐漸成為規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富、形式多樣的民間娛樂活動(dòng)。

9舞龍，又稱“龍燈”、“龍燈舞”，是漢族傳統(tǒng)舞蹈形式之一。每逢佳節(jié)，各地都有舞龍習(xí)俗。

10、舞獅，也叫「耍獅子」、「獅子舞」，它與舞龍一樣，是我國(guó)的傳統(tǒng)舞蹈形式，也是一種流行很廣的民間體育活動(dòng)。又會(huì)在春節(jié)或慶典活動(dòng)舞獅。

附相關(guān)春節(jié)習(xí)俗**：

第三組收集資料：春節(jié)詩詞對(duì)聯(lián)

（一）詩歌：

《田家元日》

（唐）孟浩然

昨夜斗回北，今朝歲起東；

我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童；

田家占?xì)夂颍舱f此年豐。

《賣癡呆詞》

（唐）范成大

除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲；

小孩叫走長(zhǎng)街，云癡呆叫人賣。

《除夜》

（唐）來鵠

事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。

哀到雞鳴，又將憔悴見春風(fēng)。

元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符

（二）對(duì)聯(lián)：

喜滋滋迎新年笑盈盈辭舊歲橫批：喜迎新春

天增歲月人增壽春滿乾坤福滿樓橫批：四季長(zhǎng)安

一帆風(fēng)順，萬事如意，福星高照，財(cái)源廣進(jìn)

一帆風(fēng)順年年好萬事如意步步高橫批：吉星高照

一件事，兩件干凈，五次講課，四棵美麗的樹，新風(fēng)，交叉贊許：告別舊迎春

一年的好運(yùn)隨著春天滾滾而來，四季云彩滾滾：萬事如意

一年四季吉祥八寶入家門

悠悠乾坤共老昭昭日月爭(zhēng)光橫批：歡度佳節(jié)

佳節(jié)迎春春生笑臉豐收?qǐng)?bào)喜喜上眉梢橫批：喜笑顏開

一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批：歡度春節(jié)

五、活動(dòng)體驗(yàn)

同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，用多種形式把大家的活動(dòng)成果展示了出來，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)到了如何運(yùn)用多種方法圍繞主題查找資料，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，怎樣發(fā)揮小組的集體智慧、團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)。每個(gè)成員都積極參與，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化和節(jié)日有了更多的了解。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇4】

幾年來，課題組全體成員緊緊圍繞課題研究實(shí)施方案所確定的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法展開一系列的理論學(xué)習(xí)和語文教學(xué)實(shí)踐，積極探索培養(yǎng)語感和加強(qiáng)語言積累的有效途徑和方法，取得了預(yù)期的效果。

任何課題的研究必須有理論來支撐,理論是課題研究的航標(biāo)，理論學(xué)習(xí)要貫穿在整個(gè)課題實(shí)驗(yàn)過程中。我們一直認(rèn)為：要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)本課題的教學(xué)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”。為提高教師的理論水平,本課題成員必須進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí),不斷探求理論與實(shí)踐之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課題實(shí)驗(yàn)始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。課題研究一開始，全體課題組成員就集中進(jìn)行了新課程理念、課題研究理論和小學(xué)生心理教育策略方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《小學(xué)教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》，不斷提升教育科研水平；學(xué)習(xí)培養(yǎng)語感和積累語言的相關(guān)理論專著和文章，借鑒他山之石；外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校開展同類課題和不同類課題研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，了解他們的研究成果和有效策略；學(xué)習(xí)學(xué)校課題研究實(shí)施方案和學(xué)期計(jì)劃，保證在實(shí)際教學(xué)工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。

我們?cè)谡n題研究之初和后期分別開展了兩次調(diào)查問卷。開展課題研究初期的調(diào)查問卷，通過分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是對(duì)閱讀、語感和語言積累的情況作一個(gè)比較全面的分析，為課題研究的計(jì)劃制定提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。開展課題研究后期的調(diào)查問卷，了解研究的成效，為課題結(jié)題提供數(shù)據(jù)。

①在朗讀中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。（在一遍又一遍的吟誦、美讀中，不僅理解了文本的意思，包括難以言傳的文章的韻味，而且在不知不覺中掌握了同類文章的閱讀方法。小學(xué)語文教材中有許多語言精美、內(nèi)涵豐富的課文，教學(xué)中應(yīng)充分利用它們作為培養(yǎng)語感的材料，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，有表情、有節(jié)奏地潛心地讀，因聲求氣，使其步步深入作者情感的變化和語音的音韻變化中，悟出僅憑語言分析難以真切理解的內(nèi)涵，達(dá)到“語語悟其神”的境界。正所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，就是在朗朗的讀書聲中，感悟課文的優(yōu)美意境、縝密思路、傳神描繪、情感思想。誦讀是感受和理解的過程，是語感培養(yǎng)的開始。）

②在品詞析句中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。（語感是對(duì)語言文字敏銳而又豐富的感悟能力。文本的意韻、情感往往是通過具體的詞語、句子或明或暗地表達(dá)出來。學(xué)生只有對(duì)語言文字具有敏銳而又豐富的感悟能力，才能心領(lǐng)神會(huì)，引起情感共鳴。反過來，只有引導(dǎo)學(xué)生善于對(duì)那些關(guān)鍵的詞句進(jìn)行品析、揣摩、感悟，才能不斷提高學(xué)生語感的精確性和敏銳性，使學(xué)生的語感能力不斷提高，以此形成良性循環(huán)。使學(xué)生通過自己的不斷實(shí)踐，逐步的掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，感受到學(xué)習(xí)語文的基本規(guī)律。使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用語文。具有獨(dú)立閱讀能力，有較豐富的語言積累，并形成良好的語感。）

③在發(fā)揮想象中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。（小學(xué)生的對(duì)文本的閱讀感悟往往攜帶著豐富的想象色彩，尤其是低年級(jí)的學(xué)生?；诖?，只有充分發(fā)揮小學(xué)生豐富的想象能力，讓抽象的語言文字符號(hào)變成具體形象的畫面，才能更準(zhǔn)確地把握事物的特征和形態(tài)，才能更好地發(fā)展學(xué)生的語感。）

④在廣泛閱讀中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。（實(shí)踐也表明：大凡愛看書的學(xué)生，語感都較強(qiáng)，表現(xiàn)為想象力豐富，語言表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)語言文字把握非常準(zhǔn)確。語言積累越豐富，語言感悟能力越強(qiáng)。語感訓(xùn)練僅靠讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，必須把課堂精讀與課外泛讀結(jié)合起來。課堂精讀是基礎(chǔ)，是知其要領(lǐng)，悟其方法；課外泛讀是發(fā)展，是轉(zhuǎn)化為技能，養(yǎng)成習(xí)慣。擴(kuò)大了閱讀量，積累了語言，就增強(qiáng)了學(xué)生語言感悟能力。）

①實(shí)驗(yàn)對(duì)象的確定。選擇實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)的對(duì)象為我中心小學(xué)三年級(jí) 5 個(gè)班 240 名學(xué)生和四年級(jí)2個(gè)班75名學(xué)生共315名小學(xué)生。實(shí)驗(yàn)采取以班為單位的方法。其他班為對(duì)照班。經(jīng)過前測(cè)沒有顯著的差異。

②實(shí)驗(yàn)控制。實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班在學(xué)校上課、自習(xí)時(shí)間及所留作業(yè)相同，教學(xué)手段相同，在實(shí)驗(yàn)中，不增加任何作為提高教學(xué)質(zhì)量的條件。所不同的是：實(shí)驗(yàn)班按新的教學(xué)形式組織學(xué)習(xí)，對(duì)比班按常規(guī)教學(xué)形式上課。

以教育實(shí)驗(yàn)研究法（行動(dòng)研究法）為主，組建實(shí)驗(yàn)班，在實(shí)踐中驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)，搜集數(shù)據(jù)，進(jìn)行不斷的總結(jié)、反思，通過計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟尋找得失原因，制定對(duì)策，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐。并結(jié)合個(gè)案研究法、教育觀察法、文獻(xiàn)研究法、教育調(diào)查法等，注意認(rèn)真搜集、整理、分析同類課題的研究信息及前人研究理論和實(shí)踐成果，提高研究者的理論修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)和改進(jìn)課題研究工作。通過有目的、有計(jì)劃的通過調(diào)查表、談話和問卷等形式接觸和了解教育或研究對(duì)象,搜集相關(guān)資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析研究。

4.實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容。

①在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，在新的課堂中開展多種閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與聽、說、讀、寫的實(shí)踐，親身感受語文學(xué)習(xí)的過程，在活動(dòng)中培養(yǎng)語感，豐富語言積累。A關(guān)于詞句積累。每天要求學(xué)生背記一個(gè)好詞，一句優(yōu)美句子。具體操作方法：周末布置全班學(xué)生寫讀書筆記，周一交給老師查閱后，老師從中挑選出五個(gè)同學(xué)的最佳筆記，按天輪流帶全班同學(xué)記誦。（每天大約需要五分鐘。） B關(guān)于成語積累。全班按座位順序，每周指派十名同學(xué)利用每周的閱讀課時(shí)間，為全班同學(xué)講述成語故事。這樣，學(xué)生每周可以認(rèn)識(shí)十個(gè)成語，并了解它們的含義及運(yùn)用。 C關(guān)于優(yōu)秀段落或古詩詞的積累。每周指派一名學(xué)生，選一首古詩詞或一段優(yōu)美語段抄寫在小黑板上，帶領(lǐng)大家誦讀。指導(dǎo)學(xué)生開始大量閱讀名人名作，如冰心、老舍、朱自清、魯迅、巴金等人的著作。以上三個(gè)方面的語言積累都只需要教師將任務(wù)布置給學(xué)生，一切均由學(xué)生自己完成。小孩子的表現(xiàn)欲極強(qiáng)，每個(gè)人都希望將自己積累的好詞句，好成語，好古詩詞帶領(lǐng)大家一起讀、背。另外，每個(gè)學(xué)期，我們還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩次語文實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的積累語言的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也讓學(xué)生將平常所學(xué)的、所積累的有實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)。自從我們的實(shí)驗(yàn)展開之后，學(xué)生積累語言的興趣極高，熱情高漲，都能積極投入到語言積累的活動(dòng)中。

②立足課堂，培養(yǎng)方法，構(gòu)建有利于培養(yǎng)語感和語言積累的教學(xué)模式。改革傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)模式，建立自主、合作、探究為基本形式課堂結(jié)構(gòu)形式。研究學(xué)生自讀自悟和廣泛涉獵語文和語言形式下的語文學(xué)習(xí)。

③研究“讀”的內(nèi)容、形式，研究教師作用，研究“讀”的指導(dǎo)，使學(xué)生在“讀”的實(shí)踐中，提高“讀”的層次。

④營(yíng)造寬松和諧的`學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的人際交流的過程。教師必須尊重學(xué)生，了解學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的思維才能充分地、創(chuàng)造性地展開；學(xué)生才會(huì)想學(xué)、愛學(xué)、真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)學(xué)生自學(xué)取得成功時(shí)教師應(yīng)予激勵(lì)，使學(xué)生擁有被重視感和被關(guān)懷感。在學(xué)生自學(xué)有困難、有障礙時(shí)，教師要主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)、點(diǎn)拔、幫助，為學(xué)生解憂排難。只有營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的人性潛能才能得到最大限度的釋放。

邊學(xué)習(xí)邊研究邊總結(jié)。我們組織教師定期開展課題研究活動(dòng)。結(jié)合課題研究制度，組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課堂模式交流、研討，說課評(píng)課、說想法、談體會(huì)，交流信息心得；撰寫教學(xué)案例、寫教學(xué)隨筆，積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；不斷反思實(shí)驗(yàn)方法與策略，提高科研水平。認(rèn)真上好課題研究匯報(bào)課，研究課注重體現(xiàn)課題的研究，注重案例的評(píng)析與整理工作。

期末每位教師寫好課題研究階段性小結(jié)，課題組長(zhǎng)寫好課題研究階段性成果報(bào)告。每月定期一次集體活動(dòng)，教學(xué)片每月定期一次集體活動(dòng)、一次教學(xué)研討課，積極探索在語文課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生批文入情，誦讀涵詠，內(nèi)化吸收，培養(yǎng)語感，學(xué)習(xí)語言積累語言和運(yùn)用語言。每次課題活動(dòng)能做到有中心發(fā)言，對(duì)課題研究過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。每學(xué)年組織一次論文、案例、反思評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行匯編。在課題研究過程中，每位實(shí)驗(yàn)教師要撰寫一篇課題研究論文。在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)與反思，努力提高自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1.增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。學(xué)習(xí)過程中的讀書、思考、討論、感悟，以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和指導(dǎo)者、引導(dǎo)者。對(duì)學(xué)生討論的要求不高，以放為主，首先使學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，再引導(dǎo)學(xué)生在重點(diǎn)、難點(diǎn)上討論，甚至是爭(zhēng)論。

2.改變了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。通過研究實(shí)踐，扭轉(zhuǎn)了教學(xué)中重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)；重課堂教學(xué)，輕課外知識(shí)延伸的狀況，使我們的語文教學(xué)出現(xiàn)了可喜的轉(zhuǎn)變：學(xué)生不再單純圍饒課本轉(zhuǎn)，而是把學(xué)習(xí)語文運(yùn)用到實(shí)踐中，并從課外吸收到了更多的“語文營(yíng)養(yǎng)”。

3.激發(fā)了教師的教學(xué)研究熱情。我們?yōu)榱耸箤?shí)驗(yàn)研究順利進(jìn)行，不斷探索，不斷創(chuàng)新，初步構(gòu)建了一套比較適用的培養(yǎng)語感和加強(qiáng)語言積累的教學(xué)模式――“五階段教學(xué)法”，我們的目光不再停留在課堂上，學(xué)生的目光不再停留在課本上，學(xué)生樂學(xué)，教師易教。

4.重視了學(xué)習(xí)過程的形成性評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、所表現(xiàn)的創(chuàng)造力和想象力都應(yīng)該得到及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生多用富有情感的評(píng)價(jià)，而不是亂拋“你真棒”、“你真了不起”之類的“術(shù)語”，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣能得到及時(shí)的糾正。終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生語文閱讀實(shí)踐的積極性，學(xué)生逐步領(lǐng)悟了培養(yǎng)、發(fā)展語感和加強(qiáng)語言積累的方法。

5.促進(jìn)了教師專業(yè)的不斷發(fā)展。課題組成員積極撰寫研究心得和主張，《課堂教學(xué)中培養(yǎng)語感的三大策略》等論文50多篇論文在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)或匯編。

通過研究，我們已初步構(gòu)建了“培養(yǎng)語感和加強(qiáng)語言積累”的課堂教學(xué)模式――“五階段教學(xué)法”。

第一階段是鞏固語言。督促學(xué)生積累語言每周要占用一定的課堂時(shí)間，每節(jié)課前五分鐘積累詞句或積累一首古詩詞或一段話。

第二階段是整體感知。通過學(xué)生的讀，從整體上把握課文內(nèi)容，把課文讀通讀順。

第三階段是探究發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生整體感知語言材料之后進(jìn)行的。此階段的目的是使學(xué)生通過自己讀書思考，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，加深對(duì)文章的理解。一是揣摩詞句，敏化語感。語感，學(xué)生只能在自己的閱讀實(shí)踐中獲得，教師再好的講解只能是自己的感受，絕對(duì)代替不了學(xué)生對(duì)語言的感受。因此，教師必須不失時(shí)機(jī)的利用教材，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語感。指導(dǎo)學(xué)生在把握詞語正確含義的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的選詞煉句加以揣摩比較，可以達(dá)到“知其然”，又“知其所以然”；“知其義”，又力求“究其義蘊(yùn)”的目的。抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析、比較和細(xì)細(xì)品味，讓學(xué)生的語感得到升華是培育和訓(xùn)練語感的有效策略。語感之“感”，源于所感之“語”。只有不斷地對(duì)詞語、句子進(jìn)行品味、比較，才能在感受語言的美妙中訓(xùn)練正確的語感。就象蘇霍姆林斯基說的那樣：“學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為‘詞的音樂家’，珍視詞的正確、純潔和優(yōu)美?！比缰戽卤罄蠋熢诮虒W(xué)《貓》的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文中的幾對(duì)關(guān)聯(lián)詞和關(guān)鍵詞去揣摩，收到了很好的教學(xué)效果。二是美讀文本，內(nèi)化語感。美讀是朗讀的外在表現(xiàn)形式與朗讀內(nèi)容的完美統(tǒng)一。美讀可以使兒童的心靈得到滋潤(rùn)，美讀可以使學(xué)生的智慧受到激發(fā)。這是一種無意識(shí)的，欣賞性的朗讀，讓學(xué)生通過讀，跟著語感與作者產(chǎn)生共鳴，再把所體會(huì)到的文章的思想感情表達(dá)出來。這樣的美讀練習(xí)，能使學(xué)生在讀中加深理解，在讀中深入探索，在讀中培育語感。 選擇精彩的語段讓學(xué)生誦讀、美讀，在豐富其思想感情的同時(shí)也能夠使其獲得對(duì)課文的“正確而豐富的了解”。因此，作為教師，把朗讀和吟誦的的權(quán)力交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己品讀好文章的“原汁原味”，返樸歸真，是訓(xùn)練和培育語感的有效策略。如，柯洪萍老師在教學(xué)《小橋流水人家》一課時(shí)，就把課堂上大部分的時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生吟誦，朗讀，把作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛的情感在一遍又一遍的情感朗讀之中領(lǐng)悟出來。

第四階段是討論研究。把學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的問題在小組內(nèi)交流，小組內(nèi)能解決的在小組內(nèi)解決，解決不了的全班討論解決。在討論的過程中注意研究具體的語言材料，不使討論變?yōu)榭照劊饔谛问?。研究的?nèi)容可以是文章的內(nèi)容，可以是作者表達(dá)中心的方法，還可以是個(gè)別詞句，更可以是學(xué)生對(duì)文章的獨(dú)特見解和看法。

第五階段是評(píng)價(jià)拓展。這個(gè)階段是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)行為的反思和評(píng)判，是教師對(duì)語言材料學(xué)習(xí)的歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)把語文學(xué)習(xí)拓展到課外，鼓勵(lì)學(xué)生去讀與課文相關(guān)的著作，多讀書，讀好書，讀整本的書。

①在朗讀中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。在一遍又一遍的吟誦、美讀中，不僅理解了文本的意思，包括難以言傳的文章的韻味，而且在不知不覺中掌握了同類文章的閱讀方法。小學(xué)語文教材中有許多語言精美、內(nèi)涵豐富的課文，教學(xué)中應(yīng)充分利用它們作為培養(yǎng)語感的材料，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，有表情、有節(jié)奏地潛心地讀，因聲求氣，使其步步深入作者情感的變化和語音的音韻變化中，悟出僅憑語言分析難以真切理解的內(nèi)涵，達(dá)到“語語悟其神”的境界。正所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，就是在朗朗的讀書聲中，感悟課文的優(yōu)美意境、縝密思路、傳神描繪、情感思想。誦讀是感受和理解的過程，是語感培養(yǎng)的開始。實(shí)實(shí)在在的閱讀實(shí)踐是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生語感，豐富學(xué)生語言積累的根本方法和途徑，為此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的實(shí)施過程中堅(jiān)持以學(xué)生的語文閱讀實(shí)踐為基礎(chǔ)，突出一個(gè)讀字。以讀為主線。語文學(xué)科的特點(diǎn)決定了各種形式的讀應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程。A感知讀。 學(xué)生預(yù)習(xí)或初學(xué)課文時(shí)的讀為感知讀。目的是感知語言文字，在頭腦中建立初步的形象，使語言文字所描繪的人、事、景、物，在頭腦中“活”起來。形式多為朗讀。B理解讀。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的讀都可稱為理解讀。而這里強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。這種方式的讀以默讀為主。學(xué)生在默讀的過程中，一邊讀一邊想，在不斷質(zhì)疑、解疑的過程中，對(duì)文章的理解一步一步深化。C研究讀。在學(xué)習(xí)語言過程中，當(dāng)學(xué)生碰到疑難問題或認(rèn)知產(chǎn)生沖突時(shí)，再去讀課文，把自己的觀點(diǎn)拿到文中去印證，也可以從文中找出支持自己觀點(diǎn)的語句，讓其他同學(xué)去研究。研究讀是在理解的基礎(chǔ)上，在討論的過程中進(jìn)行的，讀完后依然可以討論、辯論、爭(zhēng)論。通過讀深化理解，促使討論，通過討論的氣氛使讀更加有滋有味。研究讀可以是朗讀，也可以是默讀。D體味讀。體味讀是在理解的基礎(chǔ)上，把自己個(gè)性化的情感體驗(yàn)及獨(dú)特的心理感受通過讀的形式外化出來。此種形式的讀多在理解了內(nèi)容之后，形式多為有感情的朗讀或分角色朗讀。這些讀的方式不但在整篇文章的教學(xué)中循環(huán)，而且在每一課時(shí)中都有不同程度的體現(xiàn)。

②在品詞析句中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。語感是對(duì)語言文字敏銳而又豐富的感悟能力。文本的意韻、情感往往是通過具體的詞語、句子或明或暗地表達(dá)出來。學(xué)生只有對(duì)語言文字具有敏銳而又豐富的感悟能力，才能心領(lǐng)神會(huì)，引起情感共鳴。反過來，只有引導(dǎo)學(xué)生善于對(duì)那些關(guān)鍵的詞句進(jìn)行品析、揣摩、感悟，才能不斷提高學(xué)生語感的精確性和敏銳性，使學(xué)生的語感能力不斷提高，以此形成良性循環(huán)。使學(xué)生通過自己的不斷實(shí)踐，逐步的掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，感受到學(xué)習(xí)語文的基本規(guī)律。使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用語文。具有獨(dú)立閱讀能力，有較豐富的語言積累，并形成良好的語感。

③在發(fā)揮想象中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。小學(xué)生的對(duì)文本的閱讀感悟往往攜帶著豐富的想象色彩，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。比如，他們會(huì)說“下雨”是“天空爺爺哭了”，“太陽下山”是“太陽要休息了”等。基于此，本人以為，只有充分發(fā)揮小學(xué)生豐富的想象能力，讓抽象的語言文字符號(hào)變成具體形象的畫面，才能更準(zhǔn)確地把握事物的特征和形態(tài)，才能更好地發(fā)展學(xué)生的語感。

④在廣泛閱讀中培養(yǎng)、發(fā)展語感，加強(qiáng)語言積累。實(shí)踐也表明：大凡愛看書的學(xué)生，語感都較強(qiáng)，表現(xiàn)為想象力豐富，語言表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)語言文字把握非常準(zhǔn)確。語言積累越豐富，語言感悟能力越強(qiáng)。語感訓(xùn)練僅靠讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，必須把課堂精讀與課外泛讀結(jié)合起來。課堂精讀是基礎(chǔ)，是知其要領(lǐng)，悟其方法；課外泛讀是發(fā)展，是轉(zhuǎn)化為技能，養(yǎng)成習(xí)慣。擴(kuò)大了閱讀量，積累了語言，就增強(qiáng)了學(xué)生語言感悟能力。

① 豐厚了學(xué)生的語言材料積累。學(xué)生積累背誦的優(yōu)美詞句、語段、古詩詞非常豐富。主要是詞句、成語、優(yōu)秀段落或古詩等形式，學(xué)生大量閱讀課外書籍，豐富學(xué)生的語言積累。②提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生的口頭表達(dá)能力及寫作能力有了明顯的進(jìn)步，每當(dāng)作文時(shí)，學(xué)生不在覺得是在做“無米之炊”，優(yōu)美詞句，成語脫口而出。學(xué)生陳逸菲等同學(xué)參加全國(guó)“海峽冰心”杯小學(xué)生作文大賽獲得了二、三等獎(jiǎng)。許輪輪同學(xué)在秀嶼區(qū)小學(xué)生演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

③培養(yǎng)了學(xué)生的良好積累習(xí)慣。通過老師各種語言積累形式的引導(dǎo)，以及語文時(shí)間活動(dòng)的開展，以激發(fā)了學(xué)生的語言積累的興趣，養(yǎng)成了語言積累的習(xí)慣?，F(xiàn)在，這些學(xué)生已經(jīng)人手一本讀書筆記，而且看好書、讀好書巍然成風(fēng)。如有的班級(jí)人均訂閱報(bào)刊2份，有效地促進(jìn)閱讀的開展。

④ 提高了學(xué)生的組織能力及自我表現(xiàn)能力。由于實(shí)驗(yàn)中所有的語言積累的途徑、過程都是由學(xué)生們自己組織的，而且每個(gè)學(xué)生都有多次上臺(tái)的機(jī)會(huì)。因此，實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生們的自信心增強(qiáng)了，他們上臺(tái)不再妞妞捏捏，而是儼然一位嚴(yán)肅的小老師，大大方方地組織同學(xué)背記優(yōu)美詞句等。

（一）語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，培養(yǎng)語感、積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力的主要途徑是語文實(shí)踐。本課題研究所取得的階段成果均是建立在語文實(shí)踐的基礎(chǔ)上的。

（二）學(xué)生對(duì)文本獨(dú)特體驗(yàn)與文本價(jià)值取向必須統(tǒng)一。學(xué)生在訓(xùn)練語感時(shí)，通常會(huì)暴露出認(rèn)識(shí)上的不清晰、理解上的不全面、領(lǐng)會(huì)上的不深刻、感受上的不到位、體驗(yàn)上的不切實(shí)、直覺上的不準(zhǔn)確等諸多問題，而且有時(shí)會(huì)由于學(xué)生語言感悟的自由度過大，導(dǎo)致偏離教學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)象發(fā)生。要求教師要靈活運(yùn)用多種引導(dǎo)策略，保證學(xué)生的語言感悟始終朝著目標(biāo)的方向發(fā)展。要求我們既要尊重文化的多元性，又要尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，讓學(xué)生從中去辯明是非，形成個(gè)性化的人格。在尊重多元性和獨(dú)特性的前提下，也要注意引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不違背基本的價(jià)值取向，讓學(xué)生始終成為真、善、美的追求者。

（三）豐富語言積累與培養(yǎng)語感是辯證統(tǒng)一的。語言感悟是一個(gè)思維過程，思維活動(dòng)要依賴于一定的生活閱歷和知識(shí)面。因此，擴(kuò)大閱讀、增加積累是學(xué)生“語言感悟”的關(guān)鍵。語言積累越豐富，“語言感悟”的能力就越強(qiáng)。豐富學(xué)生的語言積累，僅靠讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓學(xué)生高度重視課外閱讀。

（四）語感的形成，是語文傳意現(xiàn)象的積用，需要長(zhǎng)期的歷練、內(nèi)化，希望學(xué)生從文字上去感受它所代表的全部意義，是非常困難的。但是，語感訓(xùn)練畢竟是語文教學(xué)的方向，值得我們?nèi)ニ伎己蛯?shí)踐。

（五）要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本課題研究給學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生習(xí)慣于接受知識(shí)，而不是去發(fā)現(xiàn)，我們的課題研究要求學(xué)生積極積累語言，獲取新知識(shí)，這樣對(duì)于習(xí)慣接受性學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，是一種新的挑戰(zhàn)。

（六）家庭與社會(huì)在課題研究中的地位和作用日益提升。本課題研究給家庭教育與社會(huì)教育以新的內(nèi)涵。因?yàn)榧彝?、社?huì)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，那么家庭與社會(huì)都要為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極為學(xué)生提供充足的信息資源，給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和必要的幫助，努力使社會(huì)、家庭都成為開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇5】

桃花，是中國(guó)文化中的一種重要的象征物，也是世界各地矚目的美麗花卉之一。桃花之美，一直以來吸引著無數(shù)人的關(guān)注與研究。為了深入了解桃花的生態(tài)特點(diǎn)和繁殖機(jī)制，進(jìn)行了一場(chǎng)研究實(shí)踐。本報(bào)告將詳細(xì)描述的實(shí)踐過程和所得到的研究成果。

選擇了中國(guó)南方一個(gè)有著豐富桃花資源的地區(qū)作為研究對(duì)象。在整個(gè)研究過程中，積極尋找科學(xué)方法，采集樣本，并與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行合作。進(jìn)行了一系列實(shí)地考察，了解不同類型的桃花分布情況和生長(zhǎng)環(huán)境。通過觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)桃花對(duì)土壤和氣候條件較為苛刻，主要生長(zhǎng)在酸性土壤中且喜歡溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境。

對(duì)桃花的繁殖機(jī)制進(jìn)行了深入研究。采集了多個(gè)桃花樣本，并在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行觀察。通過剖析花粉和花藥的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)桃花采用異交的方式進(jìn)行繁殖。也觀察到了自花授粉的現(xiàn)象，這為進(jìn)一步探究桃花的繁殖機(jī)制提供了更多的線索。

為了探究桃花的傳粉機(jī)制，選擇了不同載體和不同類型的花蜜進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)蜜蜂是桃花重要的傳粉昆蟲之一。蜜蜂在覓食花蜜的同時(shí)，也幫助桃花進(jìn)行了異花傳粉，促進(jìn)了桃花的繁殖。也發(fā)現(xiàn)一些其他的傳粉昆蟲，如蝴蝶和飛蛾，也會(huì)偶爾訪花。

在實(shí)踐過程中，還嘗試了桃花的繁殖方式。通過扦插和播種，成功地繁殖了一批桃花幼苗。通過對(duì)不同繁殖方法的比較和觀察，發(fā)現(xiàn)扦插是一種更為可行的繁殖方式。扦插繁殖不僅容易操作，而且能夠保持原生品種的特性。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于桃花的種植產(chǎn)業(yè)具有重要的意義。

在這次實(shí)踐中，除了采集數(shù)據(jù)和觀察現(xiàn)象，還與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行了深入交流。通過了解他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步了解了桃花的栽培技術(shù)和管理方法。發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民們通過合理的修剪、施肥和病蟲害防治，能夠提高桃花的生長(zhǎng)質(zhì)量和產(chǎn)量。

這次桃花研究實(shí)踐給提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)觀察，深入了解了桃花的生態(tài)特點(diǎn)和繁殖機(jī)制。通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流，也學(xué)到了許多實(shí)際種植桃花的技術(shù)和管理方法。這些研究成果對(duì)于推動(dòng)桃花種植業(yè)的發(fā)展和增加人們對(duì)桃花的認(rèn)知都具有重要意義。

通過這次研究實(shí)踐，在桃花的生態(tài)特點(diǎn)、繁殖機(jī)制和種植管理方面取得了一系列重要發(fā)現(xiàn)。相信這些研究成果將為桃花的保護(hù)、栽培和利用提供重要的理論和實(shí)踐支持，也為桃花的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益的提升做出了貢獻(xiàn)。將繼續(xù)深入研究桃花，為桃花產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

研究式實(shí)踐報(bào)告【篇6】

近幾年，我國(guó)許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開設(shè)了條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換(edi)的選修課，1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程;在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中，電子商務(wù)被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?！半娮由虅?wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一。

那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問題的呢?1999年底，由xx與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學(xué)生575人，研究生38人(其中mba20人)，這些學(xué)生分別來自各個(gè)年級(jí)，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，包括以下幾個(gè)問題:1、你知道什么是電子商務(wù)嗎?2、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎?3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎?4、你知道什么是edi嗎?5、你對(duì)電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問題:1、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)(依次舉出三種途徑)。2、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎?