與小數(shù)有關(guān)的日記

2023與小數(shù)有關(guān)的日記優(yōu)選5篇。

必定有些學(xué)生在困惑作文該怎么寫，寫作會(huì)讓我們靜下心來思考每天的日常，“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫才能提高寫作水平。簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2023與小數(shù)有關(guān)的日記優(yōu)選5篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇1】

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇2】

數(shù)字是非常敏感的，而在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上，數(shù)字就更能顯示出北京奧運(yùn)的輝煌了！

你看，8月8日晚上8點(diǎn)鐘，奧運(yùn)會(huì)正式開幕了，中國代表隊(duì)有631名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)成為本屆奧運(yùn)會(huì)參加選手最多的國家。本屆奧運(yùn)會(huì)共有28個(gè)大項(xiàng)，將產(chǎn)生302枚金牌。其中，美國的泳壇名將菲爾普斯一個(gè)人就奪得了8枚金牌，是北京奧運(yùn)會(huì)各人金牌最多的一位運(yùn)動(dòng)員。

牙買加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績(jī)奪得了金牌，同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。在后來的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績(jī)奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀(jì)錄。

中國選手張娟娟在射箭項(xiàng)目中，為中國取得了第1塊女子射箭金牌，并以110環(huán)的成績(jī)戰(zhàn)勝了永戰(zhàn)不敗韓國的“夢(mèng)之隊(duì)”，同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄……

到今日奧運(yùn)會(huì)結(jié)束為止，中國代表隊(duì)以51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的成績(jī)位居世界第1位，聽到這個(gè)消息后，我激動(dòng)的大喊：中國隊(duì)太棒了，他們是我們的好榜樣！

小朋友們，讓我們永遠(yuǎn)記住這些激動(dòng)人心的數(shù)字吧！同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，百年奧運(yùn)，永遠(yuǎn)的輝煌！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇3】

一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。

我第一個(gè)做的作業(yè)科目就是數(shù)學(xué)。我做起了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班中的三年級(jí)下學(xué)期期中綜合測(cè)試卷，上面有許多類型的題目，不一會(huì)兒就做到了最難的應(yīng)用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運(yùn)來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯(cuò)誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結(jié)果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對(duì)勁，好像題目出錯(cuò)了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。

最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補(bǔ)了上去，列出了一個(gè)正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）

我想：我以后一定要改掉粗心這個(gè)壞習(xí)慣！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇4】

今天，天氣格外好，藍(lán)湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動(dòng)物們上學(xué)了。課堂上，熊老師對(duì)同學(xué)們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”熊老師請(qǐng)小松鼠來回答，小松鼠說：“兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有2+2=4（人）?！?/p>

熊老師說：“誰還有不同的答案?！毙『锱e手說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。反過來想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人?！毙芾蠋煾吲d地說：“小猴，你真會(huì)動(dòng)腦筋。”

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇5】

今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點(diǎn)游戲。

我先翻“7”，他們也接著翻牌：?jiǎn)⒚鳌?”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來，只聽見邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24?！蔽乙豢催€真是，我們只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我們同時(shí)把牌翻開，“4、9、8、4”?！班?，這個(gè)有點(diǎn)難?！蔽易匝宰哉Z道。過了一會(huì)兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡(jiǎn)單!小的們，聽好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24?！闭f完，我得意洋洋，啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績(jī)”，而他卻沒有，臉上便顯露出一絲著急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的。快!開始了……”

第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說：“我想到了!”當(dāng)我們問他怎么解時(shí)，他卻支支吾吾半天。原來他不會(huì)，無奈，他只好把牌手下。

“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啟明這下沉著多了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著牌。一會(huì)兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂的'小蜜蜂。

最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細(xì)細(xì)的看了一會(huì)兒，覺得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行。”我不斷摸索。終于，皇天不負(fù)有心人，我算出來了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24?！彪m然是近似值但也不錯(cuò)。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認(rèn)為不行，可我仍然堅(jiān)持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，于是游戲結(jié)束了。

通過這次有趣的24點(diǎn)游戲，讓我感受到：原來數(shù)學(xué)就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。

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“周記”作為一種表達(dá)自己內(nèi)心情感的形式，相信大家都很熟悉。每周寫一篇周記可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己過去一周的工作和生活。在本文中，我們主要探討與“與小數(shù)有關(guān)的日記”相關(guān)的話題，相信讀完本文后您一定會(huì)有所收獲！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇1

5月8日星期三晴

這天，老師在復(fù)習(xí)時(shí)間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會(huì)有29天，全年就有366天，這個(gè)我是能夠理解的，因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)一周的時(shí)間為365天有大約1/4天，四年后就會(huì)多出一天，就被加到天數(shù)最少的2月去了。

但是，我最不能明白的是，為什么整百數(shù)的年份要是400的倍數(shù)才是閏年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就應(yīng)算閏年才對(duì)，為什么必須要400的倍數(shù)呢

為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個(gè)數(shù)據(jù)，地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為365天5時(shí)48分46秒，我想:咦，說不定能夠透過這個(gè)計(jì)算出來。

說干就干，我先把5時(shí)46秒轉(zhuǎn)化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計(jì)算的天數(shù)，所以把這個(gè)數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕?jiǎn)便，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時(shí)12分，就是每一百年中多算出的時(shí)間，人們就把這些時(shí)間看作一天不貼在其他99(100-1)個(gè)年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時(shí)，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個(gè))，所以每四百年中只有97個(gè)閏年。

哦!原先是這樣，功夫不負(fù)有心人，最后算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個(gè)心結(jié)。那感覺真棒。其實(shí)數(shù)學(xué)離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細(xì)心，就會(huì)有許多收獲的!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇2

我從小就愛數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個(gè)問題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。

先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系呢!①兔=(實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類題目在我們?nèi)粘，F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)隨時(shí)遇到，前些日子?jì)寢寧胰トf壽宮買練習(xí)本，簿練習(xí)本0.8元/本，厚練習(xí)本1.5元/本，媽媽給我9.9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢!我可不能讓她小看了我，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)，我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。

從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會(huì)有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇3

今天陽光明媚，我早早地起了床，洗臉?biāo)⒀莱栽顼?，因?yàn)槲荫R上要去南京。吃完早飯，我們整理了一下行李，向南京出發(fā)！

上了車，車飛速地開著。進(jìn)了高速公路，汽車在公路上奔馳，我心里想著：南京多遠(yuǎn)啊！什么時(shí)候才能到呢？我恨不得立刻就到那兒。于是我看了一下汽車的時(shí)速120千米/時(shí)，可泰州到南京有多少千米呢？我打開手機(jī)搜了一下165千米。有了，最近劉老師剛講過路程=時(shí)間*速度。我算道：1小時(shí)等于60分鐘，車的時(shí)速是120千米/時(shí)，那么先求出每分鐘行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距離南京165千米，每分鐘行2千米，那就可以算出一共需要多少分鐘。165除以2等于82。5分鐘，82。5分鐘約等于83分鐘。一小時(shí)60分鐘，83減60等于23分鐘。所以泰州到南京一共需要83分鐘，也可以說是1小時(shí)23分鐘。1個(gè)多小時(shí)過去了。我們到達(dá)了南京，我們先去雨花臺(tái)掃墓，然后我們?nèi)ス淞斯渖虉?chǎng)，商場(chǎng)里的商品琳瑯滿目，我這邊挑挑，那邊看看，不一會(huì)兒就選完了，我們一起去結(jié)賬。售貨員阿姨掃了一下所有的商品，說道：一共1386元。媽媽拿出14張100元的人民幣。我算了一下14張100元，那就是14乘以100等于1400元，1400減1386就可以算出要找14元。買好東西就回家了。在路上，媽媽問道：你知道今天一共行了多少千米嗎？我說：這不簡(jiǎn)單！165乘以2等于330千米。

回到家，我吃了晚飯，洗了個(gè)澡，寫了這篇日記。今天我覺得過得很充實(shí)，不僅去祭奠了爺爺還在旅途中將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用上。我不禁想起數(shù)學(xué)家高斯的一句名言：給我最大快樂的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲??；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇4

離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天，媽媽對(duì)我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑窃蹅兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運(yùn)會(huì)。

有的人還在賣一些福娃小飾品。咱們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對(duì)我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”

我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是咱們找了半天，也沒有找到一個(gè)合適的旅館。路過一家商店，咱們湊過去問商店的服務(wù)員：“這附近有沒有人少的旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街的旅館非常多，你們可不要找錯(cuò)了?！薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號(hào)碼嗎？”

我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù)，兩個(gè)數(shù)字的和是6，這兩個(gè)數(shù)字的積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得的商的9倍。”我想了想，對(duì)阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎？首先我是想，兩個(gè)數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3.門牌號(hào)碼當(dāng)然就是33了。咱們非?？炀驼业搅撕推铰灭^，在那里度過了一個(gè)甜蜜的夜晚。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇5

今天早晨，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去完。這時(shí)爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：“兒子，我問你，比例尺學(xué)過了嗎?”“當(dāng)然學(xué)過了!”我大聲地回答道。

“那好，讓我來考考你。”于是，爸爸邊說邊在紙上畫起了圖。爸爸對(duì)我說道：“著個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少?”“那不簡(jiǎn)單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說：“對(duì)嗎?”想想看，比例尺的意義是什么?”我想了想說：“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比?！薄澳悄闶沁@樣求的嗎?”爸爸反問道。

我恍然大悟，說：“我知道錯(cuò)在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著個(gè)圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1?！?/p>

“這就對(duì)了!”這是一種特殊的比例尺，比的前項(xiàng)大與后項(xiàng)，化簡(jiǎn)后比的后項(xiàng)一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺。“兒子，你能及時(shí)改正錯(cuò)誤，我為你驕傲?！?/p>

聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我很高興。

上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的一年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記一則，更多小學(xué)寒假周記、小學(xué)寒假作文和小學(xué)寒假計(jì)劃，盡在，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇6

3月8日星期二晴

今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么??！

接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能好我們的森林資源，使我們共有的地球更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇7

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價(jià)還價(jià)，買到好吃的西瓜。

小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛?！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀?!我就說：“1元錢我買兩個(gè)，行不行?”瓜農(nóng)笑了：“一個(gè)都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個(gè)?7毛是一斤吶?！薄芭丁！蔽矣X得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的?！肮?，這下幫我解圍了!”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧。”然后，我飛快地跑過去。

這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了!我立刻要去和他討價(jià)還價(jià)?？衫牙颜f我不會(huì)，她就去買了兩個(gè)西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次，我成功地談好了價(jià)錢，我的成績(jī)可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個(gè)西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇8

一天，我突然心血來潮對(duì)小區(qū)感興趣，有四個(gè)問題困擾著我。小區(qū)有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外占地多少?

為了解決問題，我進(jìn)行了調(diào)查和測(cè)量，發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長(zhǎng)200米，東西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區(qū)占地面積就解決了，大約是16000平方米。

第二個(gè)問題每棟樓的戶數(shù)，就拿我家住的6號(hào)樓來說吧!樓高25層，兩個(gè)單元，兩戶一個(gè)單元，戶數(shù)是25*2*2=100(戶)。7號(hào)樓和6號(hào)樓一樣也是100戶，4、5號(hào)樓是17層的，每棟樓應(yīng)有17*2*2=64戶;1、2、3號(hào)樓是小區(qū)最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。

第三個(gè)問題把剛才算的數(shù)加起來就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。

小學(xué)五年級(jí)《美麗的小區(qū)》數(shù)學(xué)日記：俗話說麻雀雖小，五臟俱全，我們小區(qū)綠化、停車場(chǎng)、健身器材、道路一樣不少，小區(qū)綠化高達(dá)30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區(qū)中間還有一個(gè)魚池，每天都有魚兒在里面游動(dòng)，可以讓人放松身心。說了那么多，回到正題上來，我計(jì)算過了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應(yīng)是16000-3990=12010(平方米)。

數(shù)學(xué)真是太奇妙了，還有許多知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇9

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊教師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

教師說：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了教師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！

其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇10

今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場(chǎng)。早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺(tái)邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺(tái)“會(huì)說話”的秤。

看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點(diǎn)好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”

老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”我想：這真是一舉兩得呀！于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個(gè)軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長(zhǎng)方形的紙條，上面寫著：“體重：27。0公斤身高132。5厘米”呀！這半年我長(zhǎng)高了4厘米，可是體重呢？

這時(shí)，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個(gè)名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”

回來的路上，我好開心?。∥乙欢ㄒ焉眢w鍛煉的棒棒的！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇11

生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)為我們解決了許多難題。這不，我過生日時(shí)就用到了他。

星期五中午，我過十歲生日。來酒店為我過生日的朋友還真多——我請(qǐng)來的六個(gè)同學(xué)、表姐，加上我們一家共計(jì)十人。說話間服務(wù)員阿姨送來了生日蛋糕，在大家的祝福聲中我點(diǎn)上蠟燭許了愿。正準(zhǔn)備為大家分蛋糕時(shí)，表姐“不懷好意”地說：“要分勻呦！”我知道她是在考我！我當(dāng)然不能在朋友面前示弱！我在心里盤算著：“要均分，不就是等分成十分，每人十分之一嗎！”可真要切蛋糕時(shí)才發(fā)現(xiàn)圓圓的蛋糕均分成十份還真不容易！2份、4份、8份這都沒問題，關(guān)鍵十份咋辦呢？我正左右比劃著爸爸看出了我的心思，他說道：“我和你媽吃飽了，我們不愛吃甜食，你們小孩子多吃點(diǎn)！”總算是救了急，我感激的看著老爸同時(shí)也感到非常不好意思。

回家后，我上網(wǎng)查找。終于知道了如何快速將圓等分成十份。這件事讓我再一次認(rèn)識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇12

自從去西天取經(jīng)回來，孫悟空可真是名揚(yáng)九州，但是他那顆調(diào)皮、機(jī)智的心，可游蕩到東邊的東海去了。為了滿足他的愿望，唐三藏勉強(qiáng)同意他的要求。

這下，孫悟空高興地手舞足蹈，一個(gè)跟斗翻到了東海。

海外村知己，天涯若比鄰。東海龍王見到久別的孫悟空，興奮地眼淚汪汪三千尺。

“老龍王?！睂O悟空禁不住內(nèi)心的激動(dòng)，首先激動(dòng)，首先開言：“最近有啥新東西兒？”

老龍王說：“有有有！但你必須經(jīng)我三關(guān)，才可知道?！?/p>

“可以可以，但是……”孫悟空突然愁眉苦臉起來。

“哦——”龍王漫不經(jīng)心地說：“只要你答我三題，而且要準(zhǔn)確，我可以考慮送給你。”說著，老龍王把孫悟空領(lǐng)進(jìn)測(cè)試場(chǎng)。

“天??！”孫悟空見到這陰森森的場(chǎng)面，大喊了一聲：“雖說俺老孫捉妖怪猶如小菜一盤，但今天看來還挺令……令人害……怕的……的！”突然一個(gè)巨大的聲音從西面?zhèn)鱽?，把悟空嚇了個(gè)四腳朝天?！罢?qǐng)你把答案寫在右惻白紙上。第一關(guān)開始！”孫悟空的心立即懸了起來，手中的筆顫顫抖抖。

“請(qǐng)問，0.5＋0.75＋0.95＋0.25的結(jié)果是多少？用最快的方法解答?！?/p>

孫悟空心想，這還不簡(jiǎn)單，利用加法結(jié)合律湊整不就行了嗎？于是快速地寫下了答案：（0.5＋0.95）＋（0.75＋0.25）=2。

剛寫完停筆，那巨大的聲音就說：“恭喜恭喜，歡迎你進(jìn)下一關(guān)！”接著，那個(gè)聲音和氣地說：“一艘客輪在靜水中每小時(shí)航行12千米，在黃河中順?biāo)?小時(shí)航行了60千米。黃河的水流速度是多少？”

孫悟空抓抓后腦勺想了想：這不是水速=順?biāo)俣龋o水速度嗎？他寫下了正確答案。這次，巨大的聲音變的柔和：“太棒了，great!恭喜進(jìn)入第三關(guān)！

我愛你中國我愛你中國……

ABCDABCDAB……

請(qǐng)看紙上這張表格，回答第150列文字和字母分別是什么？”

孫悟空遲疑了一下，突然好象明白了什么。“對(duì)，它們的周期分別是5、4，150÷5、150÷4，……”他又以最快的速度寫下了答案——文字是國，字母是B。

這時(shí)，萬條禮花彩帶向?qū)O悟空噴射來，海變得更藍(lán)、更清、更美！蝦兵蟹將整齊站崗。龍王笑著對(duì)孫悟空說：“謝謝孫大圣幫我們解答出20xx年來一直未答的題目。您已得到了世界的最珍貴的禮物——知識(shí)！”

孫悟空頓時(shí)氣得火冒三丈，憤怒地說道：“什么？堂堂龍王，敢戲弄我！讓你嘗嘗我的本色！”

至于后果，聰明的你肯定知道了吧？

與小數(shù)有關(guān)的日記15篇

我們?cè)谧x書時(shí)，語文考試中一般都會(huì)接觸到作文。作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程，一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩。寫作時(shí)為什么無話可說，無物可寫？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上與小數(shù)有關(guān)的日記15篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇1】

Day 1:

今天我決定寫一篇關(guān)于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的概念，它以小數(shù)點(diǎn)為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，比如測(cè)量身高、體重、溫度等等。我想通過這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關(guān)的事情，以及我對(duì)小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候開始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個(gè)數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個(gè)部分，并給我們講解這個(gè)數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個(gè)新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過在整數(shù)后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，我們可以將整數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。

當(dāng)時(shí)，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個(gè)數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會(huì)知道這個(gè)數(shù)字是精確到了小數(shù)點(diǎn)后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習(xí)題，讓我們親自動(dòng)手去解決。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后進(jìn)行計(jì)算就可以了。

例如，當(dāng)我計(jì)算1.5 + 2.3時(shí)，我將1.5的小數(shù)點(diǎn)和2.3的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。

Day 3:

今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實(shí)際例子來幫助我們理解這兩個(gè)概念。她給了我們一組問題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問了一個(gè)問題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書，每本書的價(jià)格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計(jì)算了這個(gè)問題。我將2.5和0.75的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計(jì)算了這個(gè)問題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過這個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個(gè)任務(wù)本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點(diǎn)的位置，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過這樣的比較，我學(xué)會(huì)了怎樣比較大小。

總結(jié):

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，它在我們的生活中也處處可見。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計(jì)算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串?dāng)?shù)字，它們有著實(shí)際的應(yīng)用和意義。

在將來，我希望能夠更多地應(yīng)用小數(shù)的知識(shí)。比如，我打算學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)，探索更多與小數(shù)相關(guān)的概念。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關(guān)的日記，它記錄了我對(duì)小數(shù)的探索和理解。我希望通過這篇日記，能夠激發(fā)更多人對(duì)小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻?yīng)用小數(shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的概念，它們?cè)谖覀兊纳钪须S處可見，為我們提供了更多的精確性和準(zhǔn)確性。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇2】

2022年6月1日

今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覜Q定開始記錄我與小數(shù)有關(guān)的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測(cè)量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學(xué)。在這篇日記中，我將與你分享一些有關(guān)小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。老師給了我們一個(gè)問題：將分?jǐn)?shù)1/2轉(zhuǎn)化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個(gè)小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會(huì)持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學(xué)奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個(gè)標(biāo)價(jià)為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應(yīng)該買下它。”我只帶了5美元。于是，我開始計(jì)算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時(shí)，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分?jǐn)?shù)6/10轉(zhuǎn)化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學(xué)課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個(gè)小數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該從小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。當(dāng)比分是10比15時(shí)，接近比賽結(jié)束時(shí)，我們決定放大招，每個(gè)進(jìn)球都要被計(jì)為2分。這時(shí)候，比分變成了10比30。我的隊(duì)友告訴我我們?nèi)匀宦浜?，因?yàn)?0是一個(gè)小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關(guān)系呢？我去問我的數(shù)學(xué)老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準(zhǔn)確地比較數(shù)字的大小，而在這個(gè)情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實(shí)用性。

2023年1月10日

今天是一個(gè)對(duì)我來說相當(dāng)重要的日子，因?yàn)槲乙⒓右粓?chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽中有許多與小數(shù)有關(guān)的問題。我想我會(huì)用到我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。也許我能夠轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運(yùn)算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個(gè)寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學(xué)校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當(dāng)我開始回答第一個(gè)與小數(shù)有關(guān)的問題時(shí)，我感到自己的自信和知識(shí)流淌了出來。我運(yùn)用了我的技巧，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進(jìn)行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時(shí)也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關(guān)的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個(gè)用于測(cè)量和計(jì)算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學(xué)和日常生活的橋梁。無論是在超市購物，還是在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識(shí)到，通過學(xué)習(xí)和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘。隨著我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關(guān)的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇3】

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)：小數(shù)爭(zhēng)奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個(gè)小數(shù)一會(huì)哭，一會(huì)笑，嚇我一大跳！。

這個(gè)月我的計(jì)劃是先把五年級(jí)的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一章，這一章主要學(xué)的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運(yùn)算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學(xué)會(huì)了。

今天中午午睡，我做夢(mèng)就夢(mèng)到小數(shù)們了，它們一會(huì)比大小，一會(huì)拿著刀打仗，一會(huì)跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個(gè)小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領(lǐng)個(gè)0.32，另一個(gè)朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當(dāng)然是我大了，不信你們算一算吧！那個(gè)朋友用計(jì)算機(jī)噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點(diǎn)不錯(cuò)！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個(gè)1.23說話了不要驕傲，我乘你的結(jié)果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因?yàn)?.375x1.23大于1.375.

這場(chǎng)夢(mèng)里的競(jìng)賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對(duì)小數(shù)我們一定不能粗細(xì)大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇4】

小數(shù)點(diǎn)辭職了，數(shù)學(xué)王國頓時(shí)陷入了一片混亂之中。連人們也開始變貧窮了。這是為什么呢?原來小數(shù)點(diǎn)辭職了，物價(jià)也上漲了。原來是11.5元的東西，小數(shù)點(diǎn)沒了就變成了115元了整整上漲了103.5元!生產(chǎn)家降價(jià)了自己就生活不了，不降價(jià)的話，人們一個(gè)個(gè)也會(huì)變得越來越貧窮了。

為了使數(shù)學(xué)王國恢復(fù)正常，數(shù)學(xué)王國標(biāo)點(diǎn)研究辦公室全體人員開始尋找小數(shù)點(diǎn)辭職的原因。幾日來，官員們踏破鐵鞋、仔細(xì)偵查，終于明白了小數(shù)點(diǎn)辭職是因?yàn)椤?/p>

有一天，貪玩的小數(shù)點(diǎn)偷偷溜進(jìn)小明的家中，見小明在做數(shù)學(xué)作業(yè)上面有這樣一題：改寫(保留兩位小數(shù))。456310000≈()億。正確答案應(yīng)該是≈4.56億，小明卻做成了≈45631億。小數(shù)點(diǎn)見了很不高興，打算勸導(dǎo)勸導(dǎo)他，于是上前說：“你好，我是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)?！毙∶鞑⒉焕硭??？此歉弊砸詾槭堑臉幼?，小數(shù)點(diǎn)更加生氣了，但他還是彬彬有禮地說：“請(qǐng)你不要改用我的時(shí)候不用我，不該用我的時(shí)候用我。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位或幾位，就會(huì)縮小10倍、100倍......向右移動(dòng)一位或幾位，就會(huì)擴(kuò)大10倍、100倍......難道你沒聽說過這樣一個(gè)故事嗎?美國芝加哥有一個(gè)靠養(yǎng)老金生活的老太太，在醫(yī)院實(shí)行一次小手術(shù)后回家。兩星期后，她接到醫(yī)院送來的一張賬單，款數(shù)是63440美元。她看到偌大的數(shù)字，不禁驚慌失措，嚇得心臟病猝發(fā)，倒地身亡。后來有人到醫(yī)院去核實(shí)，原來是電腦把小數(shù)點(diǎn)的位置放錯(cuò)了，實(shí)際上只需付63.44美元。點(diǎn)錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，竟喪失了一條生命。正如牛頓所說：‘在數(shù)學(xué)中，最微小的誤差也不能忽略?！边@一番話說的小數(shù)點(diǎn)是口干舌燥，可小明還是對(duì)小數(shù)點(diǎn)不理不睬的......

大家可別以為小數(shù)點(diǎn)就因?yàn)檫@一件小事就辭職了，主要原因還是人們小數(shù)點(diǎn)的使用不太注意，許多知識(shí)是淵博的人有時(shí)也會(huì)在小數(shù)點(diǎn)使用不當(dāng)上栽了跟頭。并且還不聽他的勸告，把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)。小數(shù)點(diǎn)終于忍無可忍了!只好通過“辭職”這一行為來喚起人們的覺醒。

查明原因后，工作人員們急忙呼吁人們注意小數(shù)點(diǎn)的使用方法，并且誠懇地邀請(qǐng)小數(shù)點(diǎn)重新回到數(shù)學(xué)王國來。

小數(shù)點(diǎn)終于回來了，數(shù)學(xué)王國又恢復(fù)了正常。小數(shù)點(diǎn)的辭職終于讓人們開始重視小數(shù)點(diǎn)的正確使用了!

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇5】

今天是一個(gè)特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來記錄與小數(shù)有關(guān)的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，它們是數(shù)學(xué)世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實(shí)問題。

早上，我正在為數(shù)學(xué)考試做準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計(jì)算中起到了重要的作用。例如，計(jì)算一個(gè)圓的周長(zhǎng)或面積時(shí)，通常需要用到π這個(gè)無理小數(shù)，它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開始思考，為什么圓的周長(zhǎng)和面積要用到無理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我拿出一張紙，畫了一個(gè)直徑為10厘米的圓，我用尺子測(cè)量了圓的周長(zhǎng)，結(jié)果大約是31.42厘米。然后我將這個(gè)值與3.14進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時(shí)，我的老師解釋說，3.14正是π的一個(gè)近似值，由于π是一個(gè)無理數(shù)，它的小數(shù)部分是無限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來進(jìn)行計(jì)算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學(xué)們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排?duì)結(jié)賬的時(shí)候，我被小數(shù)也就是零頭的問題困擾了。我點(diǎn)了一份面條，價(jià)格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時(shí)候可以給我們帶來方便和便利，它可以幫助我們?cè)诮Y(jié)賬時(shí)少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課程的主題是密度。我們的實(shí)驗(yàn)是借助小數(shù)來計(jì)算物體的密度。我們首先測(cè)量了一個(gè)物體的質(zhì)量，然后使用一個(gè)容器裝滿一定量的水，測(cè)量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來，根據(jù)物體浸沒在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計(jì)算密度時(shí)，我們用到了小數(shù)，因?yàn)槊芏鹊挠?jì)算公式是物體的質(zhì)量除以體積，質(zhì)量和體積都是測(cè)量值，常常是帶有小數(shù)的。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了小數(shù)在科學(xué)研究中的重要性。

晚上，我回家后，開始著手做一道數(shù)學(xué)題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個(gè)小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關(guān)系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細(xì)思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關(guān)系，我一步步地解決了這道題目。通過這個(gè)練習(xí)，我對(duì)小數(shù)的比較和排序有了更深入的認(rèn)識(shí)。

通過今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是在幾何形狀的計(jì)算、結(jié)賬找零、科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是數(shù)學(xué)題目中，小數(shù)都是一個(gè)不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用小數(shù)，期待未來能夠在更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇6】

今天，我想和大家分享我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記。小數(shù)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須掌握的一個(gè)重要概念，它們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钪须S處可見，比如我們買東西時(shí)的價(jià)格、時(shí)間的計(jì)算等等。在這篇文章中，我會(huì)詳細(xì)介紹小數(shù)的概念、運(yùn)算方法以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

讓我們來談?wù)勑?shù)的概念。小數(shù)是一個(gè)數(shù)的十進(jìn)制形式的一種，它通常包括一個(gè)整數(shù)部分和一個(gè)小數(shù)部分，用小數(shù)點(diǎn)將兩部分分開。比如，0.5、1.75、3.14等都是小數(shù)。小數(shù)可以是有限的，也可以是無限循環(huán)的，比如1/3=0.3333...，就是一個(gè)無限循環(huán)小數(shù)。

讓我們來看看小數(shù)的四則運(yùn)算。小數(shù)的四則運(yùn)算和整數(shù)的四則運(yùn)算類似，只是需要注意小數(shù)點(diǎn)的位置。比如，我們想要計(jì)算0.25+0.75，首先要讓兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從小數(shù)點(diǎn)開始向右依次相加，最終得到1.00。同樣，減法、乘法和除法的運(yùn)算方法也是類似的。

小數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們?cè)谏痰曩徫飼r(shí)，經(jīng)常需要計(jì)算商品的價(jià)格和找零金額，這時(shí)就需要用到小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。又比如，我們?cè)谧霾藭r(shí)需要根據(jù)食譜計(jì)算各種配料的比例，也需要用到小數(shù)的概念。小數(shù)還可以幫助我們描述一些特定的測(cè)量值，比如體重、長(zhǎng)度等。

小數(shù)在我們的生活中無處不在，它們是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ摺Ｍㄟ^學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算方法，我們可以更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高我們的計(jì)算能力和解決問題的能力。希望大家通過閱讀我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記，能對(duì)小數(shù)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，掌握好小數(shù)這個(gè)重要的數(shù)學(xué)知識(shí)！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇7】

關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的故事

前段時(shí)間，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，晚上我就做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)盛大的跑步比賽。

參加比賽的有小兔子、小猴子、烏龜。經(jīng)過一分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢盒⊥米优芰?7.8米，小猴子跑了75.6米，烏龜爬了2.001米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你真是個(gè)多余的?！毙?shù)點(diǎn)生氣了，就走開了。山羊裁判開始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名烏龜爬了20xx米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得最慢烏龜成了第一名。

嚇得我從夢(mèng)中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊！我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇8】

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個(gè)星期，我們學(xué)了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)，就是小小的一個(gè)點(diǎn)，就能造成人命天的事故。

從前有一個(gè)建橋師，把橋的負(fù)荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點(diǎn)寫成了55噸，結(jié)果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點(diǎn)??！這點(diǎn)雖小，但是寫多了或?qū)懧┝?，都?huì)給社會(huì)、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點(diǎn)

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。我頓時(shí)來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時(shí)候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細(xì)觀察。它們?nèi)砗谏悬c(diǎn)像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個(gè)小觸角不?；蝿?dòng)。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動(dòng)，可手太短了，打不到我?？此强棺h的樣子，真是好笑。看完這只螞蟻之后，我把它放回到隊(duì)伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動(dòng)，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準(zhǔn)備幫它們，就看到一只個(gè)頭比較大的螞蟻對(duì)后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動(dòng)。咦！那些螞蟻竟然一個(gè)個(gè)都?xì)w隊(duì)了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么?。∥叶嗝聪胱兂梢恢晃浵伻ジ鼈円黄鹜姘?！

它們這么辛苦，我就想請(qǐng)他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點(diǎn)剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會(huì)，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天啊！它們是多餓??！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形叮乙埠芨吲d。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時(shí)候，一個(gè)小角落發(fā)生了一場(chǎng)奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對(duì)立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實(shí)力相當(dāng)，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個(gè)人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙??！

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準(zhǔn)備觀察它的生長(zhǎng)變化。之后，每次放學(xué)回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應(yīng)該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時(shí)，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點(diǎn)害羞，不敢整個(gè)兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長(zhǎng)大！晚上，我趴在平臺(tái)上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個(gè)晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢(mèng)中繼續(xù)長(zhǎng)。又過了七八個(gè)小時(shí)，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長(zhǎng)了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對(duì)植物生長(zhǎng)更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇9】

2022年1月1日

今天是新的一年，我決定通過寫日記的方式記錄自己的生活。話說最近我在學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。從購物到理財(cái)，小數(shù)無疑起到了重要的作用。所以，我決定以“與小數(shù)有關(guān)的日記”為題，詳細(xì)地記錄與小數(shù)有關(guān)的各個(gè)場(chǎng)景。

2022年1月5日

前幾天，我去超市購物時(shí)，遇到了一個(gè)有趣的小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。我看中了一件原價(jià)為60元的運(yùn)動(dòng)T恤，但這款T恤正在進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以9.5折的價(jià)格出售。為了計(jì)算打折后的價(jià)格，我首先要將9.5%轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即0.095。然后用原價(jià)乘以折扣，得到最終的價(jià)格。通過這個(gè)場(chǎng)景，我更深入地理解了小數(shù)在計(jì)算中的重要性。

2022年1月10日

今天在數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一道有關(guān)小數(shù)的作業(yè)。題目要求我們計(jì)算一個(gè)交通信號(hào)燈的周期。我知道交通信號(hào)燈通常是按照比例運(yùn)行的，綠燈亮的時(shí)間是總周期的5/8，橙燈亮的時(shí)間是總周期的1/8，而紅燈亮的時(shí)間是總周期的2/8。我需要將比例轉(zhuǎn)化為小數(shù)，才能進(jìn)行計(jì)算，這樣才能知道每個(gè)信號(hào)燈的亮滅時(shí)間。這道題讓我不僅練習(xí)了小數(shù)的計(jì)算，還能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我對(duì)利率和百分?jǐn)?shù)進(jìn)行了更深入地了解。我已經(jīng)開始關(guān)注理財(cái)方面的內(nèi)容，并了解到存款利率和貸款利率通常用百分?jǐn)?shù)表示。今天，我用小數(shù)將一個(gè)存款利率從百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際利率。我需要將百分?jǐn)?shù)除以100轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后與本金相乘，才能計(jì)算出存款的利息。通過這個(gè)計(jì)算過程，我不僅提高了小數(shù)計(jì)算的技能，還增進(jìn)了對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

2022年1月20日

今天是數(shù)學(xué)考試的日子，其中一道題目涉及到了小數(shù)除法。當(dāng)我在紙上寫下除法算式時(shí)，我突然想到小數(shù)除法與整數(shù)除法之間的不同之處。小數(shù)除法往往會(huì)導(dǎo)致循環(huán)小數(shù)，而整數(shù)除法則不然。為了得到準(zhǔn)確的答案，我們需要將循環(huán)小數(shù)截?cái)嗷蛩纳嵛迦?。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我更加清晰地理解了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性，也讓我想到了解決循環(huán)小數(shù)問題的方法。

2022年1月25日

這幾天，我開始嘗試把小數(shù)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問題中。今天，我做了一個(gè)關(guān)于比例和比例尺的實(shí)驗(yàn)。我選了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)物，并使用一個(gè)比例尺將實(shí)物縮小。然后，我使用小數(shù)運(yùn)算，通過除以比例尺的數(shù)值，計(jì)算實(shí)物在縮小后的尺寸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了小數(shù)在測(cè)量和比例中的作用，增進(jìn)了我對(duì)比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我給自己挑戰(zhàn)了一個(gè)小數(shù)運(yùn)算的難題。我希望能計(jì)算一個(gè)圓的面積，而給定的半徑是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。我了解到，這個(gè)問題需要使用數(shù)學(xué)技巧來解決。我先將無限不循環(huán)小數(shù)截?cái)啵玫接邢尬粩?shù)的小數(shù)，然后使用圓的面積公式進(jìn)行計(jì)算。我通過觀察有限位數(shù)的小數(shù)的規(guī)律，預(yù)測(cè)出無限不循環(huán)小數(shù)的面積范圍。這個(gè)挑戰(zhàn)讓我體驗(yàn)到了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性和有趣性。

通過這些日記記錄，我深刻認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是購物計(jì)算、比例運(yùn)算還是理財(cái)規(guī)劃，小數(shù)無處不在。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)越來越熟練地運(yùn)用小數(shù)，并更好地發(fā)現(xiàn)小數(shù)的美妙之處。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇10】

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇11】

《數(shù)學(xué)日記：神奇的小數(shù)點(diǎn)》可能是您在尋找小學(xué)三年級(jí)作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點(diǎn)

這個(gè)星期，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個(gè)說法。”老板開始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點(diǎn)去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點(diǎn)給打上了。小數(shù)點(diǎn)真重要哇！少了它，物品的價(jià)格都變了！

在生活中，數(shù)學(xué)是必不可少的，少了數(shù)學(xué)，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學(xué)習(xí)了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。

因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會(huì)用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)?、金字塔、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學(xué)習(xí)的只是三角形知識(shí)的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學(xué)了

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇12】

Day1：

今天，在數(shù)學(xué)課上，老師向我們介紹了一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的概念，用來表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無限位數(shù)的，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

Day2：

今天，我對(duì)小數(shù)有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了如何將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，并且學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。小數(shù)之間的運(yùn)算可能涉及到進(jìn)位和借位，這讓我不禁想起小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的加減法。小數(shù)的加減運(yùn)算相對(duì)復(fù)雜一些，但通過認(rèn)真思考和練習(xí)，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)。老師讓我們?cè)诤诎迳袭嫵鲇?jì)算過程，并將結(jié)果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習(xí)對(duì)我來說有一定的難度，因?yàn)槲倚枰⒁庑?shù)點(diǎn)的位置并進(jìn)行對(duì)齊。但是，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運(yùn)算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法運(yùn)算。小數(shù)的乘法運(yùn)算相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按乘法計(jì)算即可。乘法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運(yùn)算中，0是一個(gè)特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過一些練習(xí)，對(duì)小數(shù)的乘法運(yùn)算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的除法運(yùn)算。小數(shù)的除法運(yùn)算比乘法運(yùn)算稍微復(fù)雜一些，需要按照一定的步驟進(jìn)行。將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后對(duì)被除數(shù)末尾補(bǔ)零，使得補(bǔ)零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點(diǎn)位置與除數(shù)對(duì)齊，并按照乘法運(yùn)算的方式進(jìn)行計(jì)算。除法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算。這種運(yùn)算需要綜合運(yùn)用小數(shù)的加減乘除運(yùn)算，并且注意運(yùn)算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算可能會(huì)涉及到多次進(jìn)位和借位，需要思考和計(jì)算。通過這次綜合訓(xùn)練，我的運(yùn)算能力得到了極大的提升，我對(duì)小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練。老師將一些實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為小數(shù)運(yùn)算問題，要求我們用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算并得出結(jié)果。這種訓(xùn)練鍛煉了我們將實(shí)際問題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力。小數(shù)的應(yīng)用讓我覺得數(shù)學(xué)不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關(guān)的工具。

Day8：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的近似計(jì)算。近似計(jì)算是指將一個(gè)小數(shù)用更接近的數(shù)來代替，可以將較長(zhǎng)的小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)需要確定近似計(jì)算的位數(shù)。近似計(jì)算在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問題。

通過對(duì)小數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個(gè)陌生的概念，而成為我日常思考和計(jì)算的重要工具。數(shù)學(xué)不再是一堆抽象的符號(hào)，而是與我的生活息息相關(guān)的知識(shí)和技能。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)進(jìn)一步掌握小數(shù)的應(yīng)用和解決實(shí)際問題的能力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇13】

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢(mèng)中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇14】

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準(zhǔn)備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了許多知識(shí)。例如：小數(shù)的意義和加減法，認(rèn)識(shí)三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對(duì)于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個(gè)小故事呢！

記得老師上課時(shí)讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計(jì)算、觀察。可是在計(jì)算0.13乘0.2時(shí)，我們小組都有了困難，于是有點(diǎn)犯難，這時(shí)老師走過來點(diǎn)醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點(diǎn)的位置變了，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位，那么積的小數(shù)點(diǎn)也要向左移動(dòng)1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動(dòng)一位就變成了0.026。老師還表揚(yáng)我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學(xué)的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計(jì)算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會(huì)的，要多問問同學(xué)和老師。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的幫助特別大，以后我要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。我非常開心這學(xué)期曹老師能教我們的數(shù)學(xué)。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇15】

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關(guān)的日記十三篇

希望你會(huì)喜歡我推薦的“與小數(shù)有關(guān)的日記”。周記寫作是人類進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，大家接觸到周記的頻率是很高的。寫周記有助于我們提升情感認(rèn)知及表達(dá)能力。以下內(nèi)容僅供參考，并不作為最終決策的依據(jù)！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇1

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇2

《數(shù)學(xué)日記：神奇的小數(shù)點(diǎn)》可能是您在尋找小學(xué)三年級(jí)作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點(diǎn)

這個(gè)星期，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個(gè)說法?！崩习彘_始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點(diǎn)去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點(diǎn)給打上了。小數(shù)點(diǎn)真重要哇！少了它，物品的價(jià)格都變了！

在生活中，數(shù)學(xué)是必不可少的，少了數(shù)學(xué)，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學(xué)習(xí)了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。

因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會(huì)用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)?、金字塔、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學(xué)習(xí)的只是三角形知識(shí)的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學(xué)了

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇3

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準(zhǔn)備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了許多知識(shí)。例如：小數(shù)的意義和加減法，認(rèn)識(shí)三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對(duì)于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個(gè)小故事呢！

記得老師上課時(shí)讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計(jì)算、觀察?？墒窃谟?jì)算0.13乘0.2時(shí)，我們小組都有了困難，于是有點(diǎn)犯難，這時(shí)老師走過來點(diǎn)醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點(diǎn)的位置變了，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位，那么積的小數(shù)點(diǎn)也要向左移動(dòng)1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動(dòng)一位就變成了0.026。老師還表揚(yáng)我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學(xué)的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計(jì)算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會(huì)的，要多問問同學(xué)和老師。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的幫助特別大，以后我要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。我非常開心這學(xué)期曹老師能教我們的數(shù)學(xué)。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇4

小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點(diǎn)就不是小數(shù)了。我這里有個(gè)由小數(shù)點(diǎn)引發(fā)的真實(shí)故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時(shí)，那人吃驚地問：“你家這個(gè)月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工?！?/p>

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費(fèi)。老張聽了莫名其妙，當(dāng)然火冒三丈，兩人就對(duì)罵起來，差點(diǎn)就動(dòng)了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長(zhǎng)了個(gè)心眼，又去仔細(xì)看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點(diǎn)惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就差點(diǎn)造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)的時(shí)候可要小心呀!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇5

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢9元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.5元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。是啊！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.5元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇6

關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的故事

前段時(shí)間，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，晚上我就做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)盛大的跑步比賽。

參加比賽的有小兔子、小猴子、烏龜。經(jīng)過一分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢盒⊥米优芰?7.8米，小猴子跑了75.6米，烏龜爬了2.001米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你真是個(gè)多余的?！毙?shù)點(diǎn)生氣了，就走開了。山羊裁判開始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名烏龜爬了20xx米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得最慢烏龜成了第一名。

嚇得我從夢(mèng)中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂??！我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇7

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇8

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個(gè)星期，我們學(xué)了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)，就是小小的一個(gè)點(diǎn)，就能造成人命天的事故。

從前有一個(gè)建橋師，把橋的負(fù)荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點(diǎn)寫成了55噸，結(jié)果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點(diǎn)??！這點(diǎn)雖小，但是寫多了或?qū)懧┝?，都?huì)給社會(huì)、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點(diǎn)

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。我頓時(shí)來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時(shí)候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細(xì)觀察。它們?nèi)砗谏?，有點(diǎn)像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個(gè)小觸角不?；蝿?dòng)。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動(dòng)，可手太短了，打不到我。看它那抗議的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊(duì)伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動(dòng)，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準(zhǔn)備幫它們，就看到一只個(gè)頭比較大的螞蟻對(duì)后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動(dòng)。咦！那些螞蟻竟然一個(gè)個(gè)都?xì)w隊(duì)了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么啊！我多么想變成一只螞蟻去跟它們一起玩??！

它們這么辛苦，我就想請(qǐng)他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點(diǎn)剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會(huì)，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天啊！它們是多餓??！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形?，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時(shí)候，一個(gè)小角落發(fā)生了一場(chǎng)奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對(duì)立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實(shí)力相當(dāng)，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個(gè)人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙??！

四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準(zhǔn)備觀察它的生長(zhǎng)變化。之后，每次放學(xué)回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應(yīng)該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時(shí)，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點(diǎn)害羞，不敢整個(gè)兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長(zhǎng)大！晚上，我趴在平臺(tái)上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個(gè)晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢(mèng)中繼續(xù)長(zhǎng)。又過了七八個(gè)小時(shí)，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長(zhǎng)了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對(duì)植物生長(zhǎng)更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇9

關(guān)于小暑的祝福寄語

1、 愿舒爽的心情，伴你月月天天；愿舒服的感覺，陪你時(shí)時(shí)刻刻；愿舒暢的思緒，隨你分分秒秒；小暑到了，愿美好的事情，在小暑里與你纏纏綿綿；祝你快樂的日子，在小暑里與你天天相見！

2、 小暑季節(jié)到，天氣炎熱太陽照，我發(fā)短信送清涼，愿你下河洗澡如魚得水，請(qǐng)注意安全；祝你微風(fēng)拂面飄呀飄，前途無量步步高升；芳香滿園，愛情甜甜蜜蜜。小暑快樂。

3、 一聲簡(jiǎn)單的問候，讓濃密的陰云消散；一份真誠的關(guān)懷，把炎熱的氣息驅(qū)趕；一絲濃烈的牽掛，化作清涼的細(xì)雨；一句真心的祝福，拂去炎熱的驕陽。愿你小暑時(shí)分心頭常清爽，快樂又健康。

4、 小暑駕到易中暑，你的健康我在乎。盛上一杯綠豆湯，消暑解渴幸福長(zhǎng)。送你一罐王老吉，去火保健添美麗。給你一瓶冰雪碧，透心清爽無人敵。小暑時(shí)節(jié)愿你健康消暑，快樂無數(shù)。

5、 小暑已駕到，芬芳花枝俏。氣溫猛增高，切忌焦又躁。心態(tài)要平穩(wěn)，快樂入心門。細(xì)雨飄紛紛，萬千情意真。愿你心情好，小暑開懷笑，一季無煩惱。

6、 小暑炎炎氣溫高，驕陽無聲似火燒。我的祝福一來到，清涼之氣身旁繞。聲聲問候如涼風(fēng)，送來清爽好心情。句句祝福似雨滴，帶走高溫和煩惱。愿你小暑快樂樂逍遙。

7、 小暑到，氣溫高，心平氣和清涼到。美景身邊總圍繞，荷塘月色多美妙。拋開心中的煩惱，花香心脾心情好。細(xì)雨滋潤(rùn)清風(fēng)送，短信傳來暑自消。祝福聲聲不間斷，幸福健康樂淘淘！祝小暑快樂！

8、 小暑來到，送你一縷清風(fēng)，吹散悶熱，清爽你心；送你一陣細(xì)雨，酣暢淋漓，愉悅你心；送你一份問候，清新?lián)涿?，舒爽你心：愿你開懷，清涼度夏！

9、 小暑到了，我的短信借著清涼的電波，屏蔽炎熱高溫的太陽，送來愜意自在的清風(fēng)，攜裹醉人芬芳的花香，自帶降溫防暑的功能，來到你的面前，愿你開心快樂過小暑。

10、 聲聲蟬鳴奏響小暑到來的樂章，陣陣蛙鳴送來傍晚的愜意，縷縷清風(fēng)拂來貼心的清涼，潺潺溪流流淌綿綿的快樂，條條短信傳遞我無盡的祝福，愿你小暑時(shí)節(jié)愜意清涼，幸福健康。

11、 小暑炎熱氣難喘，湖畔漁家美風(fēng)光。荷塘柳蔭好乘涼，平臺(tái)樓閣世外園。蘆蕩深處蛙鳥喧，小舟穿游荷花塘。垂釣靜坐閉目神，陣陣清風(fēng)怡心涼。祝君悠閑度小暑。

12、 小暑到來知了叫，聲聲入耳人易躁。我勸諸君莫煩惱，夏季也有風(fēng)景繞。雨后彩虹多美妙，雨打芭蕉格外嬌。荷塘月色如畫圖，小溪戲水多逍遙。愿你心平氣和心情好，開開心心不煩惱！

13、 荷香滿塘芬芳你的心田，清風(fēng)涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤(rùn)你的容顏，愿你小暑時(shí)節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。

14、 掬一捧甘甜的泉水，滋潤(rùn)你干渴的心田；攜一縷愜意的小風(fēng)，輕拂你煩躁的心房；攬一陣清爽的細(xì)雨，給你一季的清涼。小暑到了，愿你給心情放假，快樂過夏。

15、 小暑到來氣溫高，汗流浹背熱浪繞。我的彩信快送到，問候聲聲暑自消。送你一塊冰西瓜，涼氣襲人高溫跑；送你一杯冰激凌，舒舒服服煩惱拋。愿你小暑人健康，幸?？鞓酚老啾?！

16、 小暑到，吹起一縷清涼風(fēng)，蕩去煩躁，神清氣爽；飄去一陣爽心雨，清新解暑，爽心爽肺；送去一份問候語，清爽宜人，情真誼切。愿你小暑開懷，愜意度夏！

17、 太陽又上高速，小暑迎來大暑，陽光發(fā)酵熱風(fēng)，汗滴隨禾下土。雨淋濕的夏天，冷藏愜意舒服，有種冰鎮(zhèn)幸福，空調(diào)和諧酷暑。懶墮沒有速度，懦弱豈能造福，勤勞才能致富，何懼烈日酷暑！

18、 小暑小暑，天熱防暑?？照{(diào)開放，清涼避暑。戶外活動(dòng)，小心中暑。調(diào)整心態(tài)，心靜消暑。保重身體，無論寒暑。開心暑不勝暑，快樂非你莫屬！

19、 小暑小暑，送你四只吉祥鼠：一只錦毛鼠，事業(yè)展鴻圖；一只鉆地鼠，進(jìn)財(cái)不勝數(shù)；一只旺家鼠，開門就納福；一只冰老鼠，清涼送舒服！小暑，心情別中暑！

20、 小暑小暑，數(shù)了又?jǐn)?shù)，時(shí)光匆匆，誰來彌補(bǔ)；少數(shù)多數(shù)，朋友祝福，數(shù)不清楚，生活不苦；心中思念，數(shù)不勝數(shù)，小暑快樂，幸福永駐！

21、 小暑小荷露小角，尖尖粉嫩水中亭，偶有蜻蜓點(diǎn)漣漪，動(dòng)靜之美楚麗清，壓力太大身易疲，保持健康要靠調(diào)，清淡口味睡眠足，心靜自然而然涼。

22、 小暑天真熱，如果你躺床上，就是紅燒；加床席子，就是鐵板燒；下床就清蒸，出門就爆炒，洗澡就水煮，回屋就回鍋……誰叫你是小豬豬呢。

23、 小暑送你消暑大餐，一杯山風(fēng)，兩盤清泉，三盞細(xì)雨，四碟冰雪，五碗碧波，六盆青青河邊草。再加上我清清亮透心涼的祝福，愿你清爽快樂不止一“夏”。

24、 小暑送你“暑”不盡的祝福：“暑”不盡的快樂由你指派，“暑”不盡的煩惱見你躲開，“暑”不盡的開心排山倒海，“暑”不盡的幸福飛奔而來！

25、 小暑時(shí)節(jié)去荷塘，荷葉田田荷花香。漫天螢火在飛舞，粼粼波光映月光。輕霧淡淡在彌望，梵婀林聲在飛揚(yáng)，為你驅(qū)散這黑暗，愿你快樂又安康！

26、 小暑如此多嬌，引無數(shù)男女競(jìng)折腰。惜青黃汗舞，略輸蚊踩，塘中送囑，少敘風(fēng)騷，一待天澆，趁機(jī)失汗，只要晚來好睡覺。祝你小暑快樂如夢(mèng)。

27、 小暑日記得的消暑，用扇子扇走寂寞，用空調(diào)散播快樂，用清水洗去疲憊，用冰塊凍住苦澀，用短信祝福趕走熱浪，愿你在炎熱的夏季里，每天都能感受清涼！

28、 小暑悄悄至，火辣辣的是太陽，送去的祝福好清涼；炙熱雖難擋，問候一直在身旁，友情幻化成牽掛長(zhǎng)；七月七日小禾黃，掛念朋友是經(jīng)常，愿你幸福長(zhǎng)又長(zhǎng)！

29、 小暑悄悄到了，天氣漸漸熱了，青蛙呱呱叫了，夏蟲歡了，想你的心情越來越急了，對(duì)你的思念越來越濃了，昨晚托蚊子兄捎去的問候，你是否收到了？

30、 小暑恰逢七月七，收到短信有運(yùn)氣：身邊不再有熱氣，沒人惹你生氣，日子過得更神氣，穿著打扮更洋氣，逛街購物更闊氣，為人處世更大氣，總之更有福氣。

31、 小暑氣溫高，乘涼為你支招：找個(gè)樹蔭睡覺，打著呼嚕別鬧，吐出舌頭才好，難耐脫個(gè)赤條，爬進(jìn)鐵鍋洗澡，順便刮掉體毛。小豬，你是我的美味佳肴！

32、 小暑來臨喜滋滋，艷陽高照暖絲絲，事業(yè)高升笑嘻嘻，家庭美滿笑瞇瞇，愛情甜蜜嬌滴滴，短信祝福美滋滋。嘿嘿，開心？那就一起來笑嘻嘻！

33、 小暑來到，愿你“數(shù)”著快樂把燥熱趕跑，“數(shù)”著開心把幸福擁抱，“數(shù)”著舒服讓順利開道，“數(shù)”著健康享受幸福每一秒。祝小暑“數(shù)”你最美好，“數(shù)”你最驕傲。

34、 7月7日小暑到，愛護(hù)身體很重要，早覺不貪早早起，賽過吃上營養(yǎng)品，晚上早睡不熬夜，心情舒暢不煩躁，早睡早起做得好，小暑生活沒苦惱。小暑祝你身體棒棒，心情朗朗。

35、 朋友當(dāng)中‘暑’你最好，祝福心愿唯我最真，小暑已到，送上祝福，愿你快樂，清涼度夏，許下心愿，望你快樂‘暑’不盡，好運(yùn)‘暑’不完，幸福不勝‘暑’。

36、 時(shí)間會(huì)淹沒記憶，但我的思念不變；生活會(huì)拆散情緣，但情誼不會(huì)變淺。又至小暑時(shí)節(jié)，問候隨風(fēng)輕送。愿褪去你難熬的暑熱，換你清涼無邊，快樂無限！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇10

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學(xué)課上河馬老師叫同學(xué)們算一道計(jì)算題然后同學(xué)們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認(rèn)為自己是對(duì)的，花花認(rèn)為毛毛是錯(cuò)的。他們倆就這樣爭(zhēng)啊爭(zhēng)啊爭(zhēng)到了小數(shù)點(diǎn)兒那里。小數(shù)點(diǎn)兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡(jiǎn)的問：你笑怎么？小數(shù)點(diǎn)兒說：你把我點(diǎn)兒哪去了？錯(cuò)了！花花生氣地說：我明明把你點(diǎn)對(duì)了你胡說。他們倆有吵了起來。這時(shí)河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯(cuò)誤，向毛毛認(rèn)錯(cuò)并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇11

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)：小數(shù)爭(zhēng)奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個(gè)小數(shù)一會(huì)哭，一會(huì)笑，嚇我一大跳！。

這個(gè)月我的計(jì)劃是先把五年級(jí)的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一章，這一章主要學(xué)的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運(yùn)算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學(xué)會(huì)了。

今天中午午睡，我做夢(mèng)就夢(mèng)到小數(shù)們了，它們一會(huì)比大小，一會(huì)拿著刀打仗，一會(huì)跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個(gè)小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領(lǐng)個(gè)0.32，另一個(gè)朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當(dāng)然是我大了，不信你們算一算吧！那個(gè)朋友用計(jì)算機(jī)噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點(diǎn)不錯(cuò)！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個(gè)1.23說話了不要驕傲，我乘你的結(jié)果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因?yàn)?.375x1.23大于1.375.

這場(chǎng)夢(mèng)里的競(jìng)賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對(duì)小數(shù)我們一定不能粗細(xì)大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇12

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點(diǎn)評(píng)】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨(dú)特視點(diǎn)，在加上尋根究底的精神，成功定會(huì)眷顧你的。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇13

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢(mèng)中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記(錦集9篇)

文檔處理不光是指電子文檔的處理也包括了紙質(zhì)文件的處理方法，范文不愧是好幫手。范文可以幫助我們更加準(zhǔn)確地理解人物性格和情感變化，編輯為大家搜集整理了這篇“與小數(shù)有關(guān)的日記”的內(nèi)容，如果你喜歡這個(gè)想法歡迎分享給你的朋友和同事看看！

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇1)

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇2)

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識(shí)，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見森林里舉行了一場(chǎng)隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績(jī)?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長(zhǎng)得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢(mèng)中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇3)

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢9元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.5元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。是??！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.5元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇4)

與小數(shù)有關(guān)的日記

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念和基本運(yùn)算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)來表示的。小數(shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學(xué)習(xí)小數(shù)的基本運(yùn)算時(shí)，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運(yùn)算類似。我們只需要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運(yùn)算中，我們需要注意到一個(gè)重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛。比如，當(dāng)我們?nèi)コ匈徫飼r(shí)，商品的價(jià)格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計(jì)算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時(shí)間。例如，當(dāng)我們說“早上七點(diǎn)半”的時(shí)候，其實(shí)就是指7.5這個(gè)小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當(dāng)我們說“超過50%的學(xué)生通過了考試”的時(shí)候，其實(shí)就是指超過0.5這個(gè)小數(shù)的學(xué)生。

小數(shù)還可以用來解決實(shí)際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計(jì)算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我們可以把一個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，也可以把一個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。通過這種轉(zhuǎn)化，我們可以更加方便地進(jìn)行計(jì)算。比如，將0.6轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)形式，我們得到3/5的分?jǐn)?shù)。

通過今天的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實(shí)際問題。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021年9月10日

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時(shí)間里，我進(jìn)一步掌握了小數(shù)的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

今天，我解決了一個(gè)關(guān)于小數(shù)的實(shí)際問題。一家公司在一個(gè)季度的銷售中，前兩個(gè)月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計(jì)算出第三個(gè)月的銷售額，使得整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元。

我計(jì)算出前兩個(gè)月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元，所以整個(gè)季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個(gè)季度的銷售總額減去前兩個(gè)月的銷售總額，得到第三個(gè)月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個(gè)實(shí)際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運(yùn)算能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種計(jì)算問題。小數(shù)不僅僅是一個(gè)抽象的數(shù)學(xué)概念，而且在我們的日常生活中具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中遇到了一個(gè)有關(guān)小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式。

為了解決這個(gè)問題，我首先將0.43表示為分?jǐn)?shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分?jǐn)?shù)形式，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個(gè)分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時(shí)除以這個(gè)最大公約數(shù)，得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式。

通過計(jì)算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時(shí)除以1，得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式43/100。

通過解決這個(gè)挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化，還提高了我的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應(yīng)用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時(shí)間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關(guān)。掌握小數(shù)的基本運(yùn)算和轉(zhuǎn)化方法，可以幫助我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，解決實(shí)際生活中的各種問題。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高自己的小數(shù)運(yùn)算和解決問題的能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇5)

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學(xué)課上河馬老師叫同學(xué)們算一道計(jì)算題然后同學(xué)們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認(rèn)為自己是對(duì)的，花花認(rèn)為毛毛是錯(cuò)的。他們倆就這樣爭(zhēng)啊爭(zhēng)啊爭(zhēng)到了小數(shù)點(diǎn)兒那里。小數(shù)點(diǎn)兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡(jiǎn)的問：你笑怎么？小數(shù)點(diǎn)兒說：你把我點(diǎn)兒哪去了？錯(cuò)了！花花生氣地說：我明明把你點(diǎn)對(duì)了你胡說。他們倆有吵了起來。這時(shí)河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯(cuò)誤，向毛毛認(rèn)錯(cuò)并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇6)

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點(diǎn)評(píng)】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨(dú)特視點(diǎn)，在加上尋根究底的精神，成功定會(huì)眷顧你的。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇7)

四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的數(shù)學(xué)日記

今天是我四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課上的一節(jié)課，而我們的主題是小數(shù)。小數(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姷囊环N數(shù)，比如我們經(jīng)常購物時(shí)看到的價(jià)格、看到的體重和身高等等。小數(shù)是一個(gè)非常實(shí)用的數(shù)學(xué)概念，在我們的日常生活中無處不在。

在今天的課堂上，老師首先向我們介紹了小數(shù)的概念和表達(dá)方法。小數(shù)就是介于兩個(gè)整數(shù)之間的數(shù)，通常由整數(shù)部分和小數(shù)部分構(gòu)成。在小數(shù)的表示中，小數(shù)點(diǎn)（.）起到了非常重要的作用，它將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開，幫助我們更好地理解和表達(dá)小數(shù)。

接下來，老師帶我們一起進(jìn)行一些小數(shù)的練習(xí)。我們先從簡(jiǎn)單的例子開始，比如0.1和0.2。老師讓我們將這兩個(gè)小數(shù)進(jìn)行比較，看一看哪個(gè)數(shù)更大。經(jīng)過一番思考，我發(fā)現(xiàn)0.2比0.1要大，因?yàn)?.2表示的是兩個(gè)十等分中的兩份，而0.1表示的是兩個(gè)十等分中的一份。這樣，我就更了解了小數(shù)的大小比較。

接著，老師又給我們出了一個(gè)更加有趣的例子。她說在午餐時(shí)間，我們可以選擇1.5塊錢的一個(gè)面包，或者1.2塊錢的一個(gè)蘋果。那么我們?cè)撨x擇哪一個(gè)更劃算呢？我立刻就知道可以通過比較這兩個(gè)小數(shù)的大小來做出判斷。很明顯，1.5大于1.2，所以選擇1.5塊錢的面包更劃算。通過這個(gè)例子，我能夠?qū)⑿?shù)的大小比較應(yīng)用到實(shí)際生活中，這讓我深感小數(shù)的實(shí)用性和重要性。

在接下來的課堂時(shí)間里，老師還給我們講解了小數(shù)的加減運(yùn)算和乘除運(yùn)算。對(duì)于小數(shù)的加減運(yùn)算，我們只需要按照整數(shù)部分和小數(shù)部分來相應(yīng)進(jìn)行加減就可以了。而對(duì)于小數(shù)的乘除運(yùn)算，我們可以先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，在進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算，最后再將結(jié)果轉(zhuǎn)化為小數(shù)表示。

為了加深我們對(duì)小數(shù)運(yùn)算的理解，老師還組織了一些有趣的游戲和活動(dòng)。我們分成小組進(jìn)行競(jìng)賽，比賽誰能最快算出一串小數(shù)的和、差、積和商。通過這些游戲，我不僅能夠更好地掌握小數(shù)運(yùn)算的方法，還能夠提高自己的計(jì)算速度和思維能力。

小數(shù)作為一種常見的數(shù)學(xué)概念，除了在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用之外，還在其他學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用。比如在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要測(cè)量不同物體的質(zhì)量、長(zhǎng)度和體積等，這些測(cè)量結(jié)果通常都是以小數(shù)的形式給出。在地理學(xué)中，我們需要計(jì)算不同地點(diǎn)之間的距離和面積，同樣也需要用到小數(shù)。因此，掌握小數(shù)的概念和運(yùn)算方法對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

通過今天的數(shù)學(xué)課，我對(duì)小數(shù)有了更深入的了解。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它幫助我們計(jì)算、比較和表達(dá)一些非整數(shù)的概念。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。小數(shù)不再是難以理解和運(yùn)用的數(shù)學(xué)概念，而是成為了我生活中的得力助手。我相信通過不斷實(shí)踐和努力，我能夠成為一名擅長(zhǎng)運(yùn)用小數(shù)的數(shù)學(xué)高手！

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇8)

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇9)

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)：小數(shù)爭(zhēng)奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個(gè)小數(shù)一會(huì)哭，一會(huì)笑，嚇我一大跳！。

這個(gè)月我的計(jì)劃是先把五年級(jí)的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一章，這一章主要學(xué)的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運(yùn)算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學(xué)會(huì)了。

今天中午午睡，我做夢(mèng)就夢(mèng)到小數(shù)們了，它們一會(huì)比大小，一會(huì)拿著刀打仗，一會(huì)跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個(gè)小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領(lǐng)個(gè)0.32，另一個(gè)朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當(dāng)然是我大了，不信你們算一算吧！那個(gè)朋友用計(jì)算機(jī)噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點(diǎn)不錯(cuò)！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個(gè)1.23說話了不要驕傲，我乘你的結(jié)果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因?yàn)?.375x1.23大于1.375.

這場(chǎng)夢(mèng)里的競(jìng)賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對(duì)小數(shù)我們一定不能粗細(xì)大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關(guān)的日記(模板八篇)

發(fā)現(xiàn)您關(guān)心的內(nèi)容欄目小編為您整理了以下相關(guān)信息：“與小數(shù)有關(guān)的日記”。文檔處理是提升管理能力的重要方面之一，范文對(duì)教育的影響力變得越來越大，經(jīng)典范文的遣詞造句值得我們學(xué)習(xí)借鑒。煩請(qǐng)您仔細(xì)品味下列內(nèi)容！

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇1)

今天是一個(gè)特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來記錄與小數(shù)有關(guān)的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，它們是數(shù)學(xué)世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實(shí)問題。

早上，我正在為數(shù)學(xué)考試做準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計(jì)算中起到了重要的作用。例如，計(jì)算一個(gè)圓的周長(zhǎng)或面積時(shí)，通常需要用到π這個(gè)無理小數(shù)，它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開始思考，為什么圓的周長(zhǎng)和面積要用到無理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我拿出一張紙，畫了一個(gè)直徑為10厘米的圓，我用尺子測(cè)量了圓的周長(zhǎng)，結(jié)果大約是31.42厘米。然后我將這個(gè)值與3.14進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時(shí)，我的老師解釋說，3.14正是π的一個(gè)近似值，由于π是一個(gè)無理數(shù)，它的小數(shù)部分是無限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來進(jìn)行計(jì)算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學(xué)們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排?duì)結(jié)賬的時(shí)候，我被小數(shù)也就是零頭的問題困擾了。我點(diǎn)了一份面條，價(jià)格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時(shí)候可以給我們帶來方便和便利，它可以幫助我們?cè)诮Y(jié)賬時(shí)少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課程的主題是密度。我們的實(shí)驗(yàn)是借助小數(shù)來計(jì)算物體的密度。我們首先測(cè)量了一個(gè)物體的質(zhì)量，然后使用一個(gè)容器裝滿一定量的水，測(cè)量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來，根據(jù)物體浸沒在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計(jì)算密度時(shí)，我們用到了小數(shù)，因?yàn)槊芏鹊挠?jì)算公式是物體的質(zhì)量除以體積，質(zhì)量和體積都是測(cè)量值，常常是帶有小數(shù)的。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了小數(shù)在科學(xué)研究中的重要性。

晚上，我回家后，開始著手做一道數(shù)學(xué)題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個(gè)小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關(guān)系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細(xì)思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關(guān)系，我一步步地解決了這道題目。通過這個(gè)練習(xí)，我對(duì)小數(shù)的比較和排序有了更深入的認(rèn)識(shí)。

通過今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是在幾何形狀的計(jì)算、結(jié)賬找零、科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是數(shù)學(xué)題目中，小數(shù)都是一個(gè)不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用小數(shù)，期待未來能夠在更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇2)

Day 1:

今天我決定寫一篇關(guān)于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的概念，它以小數(shù)點(diǎn)為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，比如測(cè)量身高、體重、溫度等等。我想通過這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關(guān)的事情，以及我對(duì)小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候開始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個(gè)數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個(gè)部分，并給我們講解這個(gè)數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個(gè)新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過在整數(shù)后面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，我們可以將整數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。

當(dāng)時(shí)，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個(gè)數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會(huì)知道這個(gè)數(shù)字是精確到了小數(shù)點(diǎn)后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習(xí)題，讓我們親自動(dòng)手去解決。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后進(jìn)行計(jì)算就可以了。

例如，當(dāng)我計(jì)算1.5 + 2.3時(shí)，我將1.5的小數(shù)點(diǎn)和2.3的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。

Day 3:

今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實(shí)際例子來幫助我們理解這兩個(gè)概念。她給了我們一組問題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問了一個(gè)問題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書，每本書的價(jià)格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計(jì)算了這個(gè)問題。我將2.5和0.75的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計(jì)算了這個(gè)問題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過這個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計(jì)算兩個(gè)小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個(gè)任務(wù)本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點(diǎn)的位置，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過這樣的比較，我學(xué)會(huì)了怎樣比較大小。

總結(jié):

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，它在我們的生活中也處處可見。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計(jì)算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串?dāng)?shù)字，它們有著實(shí)際的應(yīng)用和意義。

在將來，我希望能夠更多地應(yīng)用小數(shù)的知識(shí)。比如，我打算學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)，探索更多與小數(shù)相關(guān)的概念。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關(guān)的日記，它記錄了我對(duì)小數(shù)的探索和理解。我希望通過這篇日記，能夠激發(fā)更多人對(duì)小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻?yīng)用小數(shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的概念，它們?cè)谖覀兊纳钪须S處可見，為我們提供了更多的精確性和準(zhǔn)確性。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇3)

《數(shù)學(xué)日記：神奇的小數(shù)點(diǎn)》可能是您在尋找小學(xué)三年級(jí)作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點(diǎn)

這個(gè)星期，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個(gè)說法?！崩习彘_始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點(diǎn)去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點(diǎn)給打上了。小數(shù)點(diǎn)真重要哇！少了它，物品的價(jià)格都變了！

在生活中，數(shù)學(xué)是必不可少的，少了數(shù)學(xué)，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學(xué)習(xí)了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。

因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會(huì)用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)巍⒔鹱炙?、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學(xué)習(xí)的只是三角形知識(shí)的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學(xué)了

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇4)

2022年6月1日

今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覜Q定開始記錄我與小數(shù)有關(guān)的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測(cè)量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學(xué)。在這篇日記中，我將與你分享一些有關(guān)小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。老師給了我們一個(gè)問題：將分?jǐn)?shù)1/2轉(zhuǎn)化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個(gè)小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會(huì)持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學(xué)奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個(gè)標(biāo)價(jià)為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應(yīng)該買下它?！蔽抑粠Я?美元。于是，我開始計(jì)算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時(shí)，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分?jǐn)?shù)6/10轉(zhuǎn)化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學(xué)課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個(gè)小數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該從小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。當(dāng)比分是10比15時(shí)，接近比賽結(jié)束時(shí)，我們決定放大招，每個(gè)進(jìn)球都要被計(jì)為2分。這時(shí)候，比分變成了10比30。我的隊(duì)友告訴我我們?nèi)匀宦浜?，因?yàn)?0是一個(gè)小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關(guān)系呢？我去問我的數(shù)學(xué)老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準(zhǔn)確地比較數(shù)字的大小，而在這個(gè)情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實(shí)用性。

2023年1月10日

今天是一個(gè)對(duì)我來說相當(dāng)重要的日子，因?yàn)槲乙⒓右粓?chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽中有許多與小數(shù)有關(guān)的問題。我想我會(huì)用到我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。也許我能夠轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運(yùn)算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個(gè)寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學(xué)校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當(dāng)我開始回答第一個(gè)與小數(shù)有關(guān)的問題時(shí)，我感到自己的自信和知識(shí)流淌了出來。我運(yùn)用了我的技巧，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進(jìn)行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時(shí)也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關(guān)的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個(gè)用于測(cè)量和計(jì)算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學(xué)和日常生活的橋梁。無論是在超市購物，還是在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識(shí)到，通過學(xué)習(xí)和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘。隨著我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關(guān)的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇5)

2022年1月1日

今天是新的一年，我決定通過寫日記的方式記錄自己的生活。話說最近我在學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。從購物到理財(cái)，小數(shù)無疑起到了重要的作用。所以，我決定以“與小數(shù)有關(guān)的日記”為題，詳細(xì)地記錄與小數(shù)有關(guān)的各個(gè)場(chǎng)景。

2022年1月5日

前幾天，我去超市購物時(shí)，遇到了一個(gè)有趣的小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。我看中了一件原價(jià)為60元的運(yùn)動(dòng)T恤，但這款T恤正在進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以9.5折的價(jià)格出售。為了計(jì)算打折后的價(jià)格，我首先要將9.5%轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即0.095。然后用原價(jià)乘以折扣，得到最終的價(jià)格。通過這個(gè)場(chǎng)景，我更深入地理解了小數(shù)在計(jì)算中的重要性。

2022年1月10日

今天在數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一道有關(guān)小數(shù)的作業(yè)。題目要求我們計(jì)算一個(gè)交通信號(hào)燈的周期。我知道交通信號(hào)燈通常是按照比例運(yùn)行的，綠燈亮的時(shí)間是總周期的5/8，橙燈亮的時(shí)間是總周期的1/8，而紅燈亮的時(shí)間是總周期的2/8。我需要將比例轉(zhuǎn)化為小數(shù)，才能進(jìn)行計(jì)算，這樣才能知道每個(gè)信號(hào)燈的亮滅時(shí)間。這道題讓我不僅練習(xí)了小數(shù)的計(jì)算，還能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我對(duì)利率和百分?jǐn)?shù)進(jìn)行了更深入地了解。我已經(jīng)開始關(guān)注理財(cái)方面的內(nèi)容，并了解到存款利率和貸款利率通常用百分?jǐn)?shù)表示。今天，我用小數(shù)將一個(gè)存款利率從百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際利率。我需要將百分?jǐn)?shù)除以100轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后與本金相乘，才能計(jì)算出存款的利息。通過這個(gè)計(jì)算過程，我不僅提高了小數(shù)計(jì)算的技能，還增進(jìn)了對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

2022年1月20日

今天是數(shù)學(xué)考試的日子，其中一道題目涉及到了小數(shù)除法。當(dāng)我在紙上寫下除法算式時(shí)，我突然想到小數(shù)除法與整數(shù)除法之間的不同之處。小數(shù)除法往往會(huì)導(dǎo)致循環(huán)小數(shù)，而整數(shù)除法則不然。為了得到準(zhǔn)確的答案，我們需要將循環(huán)小數(shù)截?cái)嗷蛩纳嵛迦?。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我更加清晰地理解了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性，也讓我想到了解決循環(huán)小數(shù)問題的方法。

2022年1月25日

這幾天，我開始嘗試把小數(shù)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問題中。今天，我做了一個(gè)關(guān)于比例和比例尺的實(shí)驗(yàn)。我選了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)物，并使用一個(gè)比例尺將實(shí)物縮小。然后，我使用小數(shù)運(yùn)算，通過除以比例尺的數(shù)值，計(jì)算實(shí)物在縮小后的尺寸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了小數(shù)在測(cè)量和比例中的作用，增進(jìn)了我對(duì)比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我給自己挑戰(zhàn)了一個(gè)小數(shù)運(yùn)算的難題。我希望能計(jì)算一個(gè)圓的面積，而給定的半徑是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。我了解到，這個(gè)問題需要使用數(shù)學(xué)技巧來解決。我先將無限不循環(huán)小數(shù)截?cái)?，得到有限位?shù)的小數(shù)，然后使用圓的面積公式進(jìn)行計(jì)算。我通過觀察有限位數(shù)的小數(shù)的規(guī)律，預(yù)測(cè)出無限不循環(huán)小數(shù)的面積范圍。這個(gè)挑戰(zhàn)讓我體驗(yàn)到了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性和有趣性。

通過這些日記記錄，我深刻認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是購物計(jì)算、比例運(yùn)算還是理財(cái)規(guī)劃，小數(shù)無處不在。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)越來越熟練地運(yùn)用小數(shù)，并更好地發(fā)現(xiàn)小數(shù)的美妙之處。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇6)

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念和基本運(yùn)算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)來表示的。小數(shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學(xué)習(xí)小數(shù)的基本運(yùn)算時(shí)，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運(yùn)算類似。我們只需要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運(yùn)算中，我們需要注意到一個(gè)重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛。比如，當(dāng)我們?nèi)コ匈徫飼r(shí)，商品的價(jià)格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計(jì)算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時(shí)間。例如，當(dāng)我們說“早上七點(diǎn)半”的時(shí)候，其實(shí)就是指7.5這個(gè)小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當(dāng)我們說“超過50%的學(xué)生通過了考試”的時(shí)候，其實(shí)就是指超過0.5這個(gè)小數(shù)的學(xué)生。

小數(shù)還可以用來解決實(shí)際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計(jì)算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我們可以把一個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，也可以把一個(gè)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。通過這種轉(zhuǎn)化，我們可以更加方便地進(jìn)行計(jì)算。比如，將0.6轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)形式，我們得到3/5的分?jǐn)?shù)。

通過今天的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實(shí)際問題。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021年9月10日

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時(shí)間里，我進(jìn)一步掌握了小數(shù)的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

今天，我解決了一個(gè)關(guān)于小數(shù)的實(shí)際問題。一家公司在一個(gè)季度的銷售中，前兩個(gè)月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計(jì)算出第三個(gè)月的銷售額，使得整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元。

我計(jì)算出前兩個(gè)月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個(gè)季度的銷售額平均為20萬元，所以整個(gè)季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個(gè)季度的銷售總額減去前兩個(gè)月的銷售總額，得到第三個(gè)月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個(gè)實(shí)際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運(yùn)算能夠幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種計(jì)算問題。小數(shù)不僅僅是一個(gè)抽象的數(shù)學(xué)概念，而且在我們的日常生活中具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中遇到了一個(gè)有關(guān)小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式。

為了解決這個(gè)問題，我首先將0.43表示為分?jǐn)?shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分?jǐn)?shù)形式，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個(gè)分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時(shí)除以這個(gè)最大公約數(shù)，得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式。

通過計(jì)算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時(shí)除以1，得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式43/100。

通過解決這個(gè)挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化，還提高了我的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應(yīng)用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時(shí)間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關(guān)。掌握小數(shù)的基本運(yùn)算和轉(zhuǎn)化方法，可以幫助我們更加準(zhǔn)確地描述和計(jì)算事物的大小和數(shù)量，解決實(shí)際生活中的各種問題。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高自己的小數(shù)運(yùn)算和解決問題的能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇7)

小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點(diǎn)就不是小數(shù)了。我這里有個(gè)由小數(shù)點(diǎn)引發(fā)的真實(shí)故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時(shí)，那人吃驚地問：“你家這個(gè)月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工?！?/p>

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費(fèi)。老張聽了莫名其妙，當(dāng)然火冒三丈，兩人就對(duì)罵起來，差點(diǎn)就動(dòng)了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長(zhǎng)了個(gè)心眼，又去仔細(xì)看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點(diǎn)惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就差點(diǎn)造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)的時(shí)候可要小心呀!

與小數(shù)有關(guān)的日記(篇8)

今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯(cuò)，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。