小學(xué)經(jīng)典誦讀方案

小學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

通過幼兒教師教育網(wǎng)的搜索，已經(jīng)找到符合您需求的“小學(xué)經(jīng)典誦讀方案”資源。歡迎您前來閱讀本文。在生活中，很多重要的事情都需要提前進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，以確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。我們需要制定一份詳細(xì)的工作方案，以幫助我們明確活動(dòng)和工作的具體目標(biāo)和完成情況。

小學(xué)經(jīng)典誦讀方案 篇1

一、誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書香校園

二、比賽目的

通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

三、比賽時(shí)間：

20xx年11月18日（第11周星期一）

四、比賽地點(diǎn)：

各班教室

五、比賽對(duì)象：

3——5年級(jí)全體學(xué)生

六、參賽要求

1、以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。

2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：2個(gè)

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采取100分制，其中：

a、作品內(nèi)容（xx分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

b、節(jié)目形式（xx分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；

c、語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

d、臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

九、人員安排

評(píng)委：

統(tǒng)分：

攝影：

小學(xué)經(jīng)典誦讀方案 篇2

一、活動(dòng)主題：親子共誦古詩詞，書香墨韻沁心扉

二、活動(dòng)對(duì)象：水心小學(xué)一至四年級(jí)孩子和家長(zhǎng)

（每班一個(gè)節(jié)目，至少一位孩子和一位家長(zhǎng)參加）

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月23日下午1：40

四、活動(dòng)地點(diǎn)：水心小學(xué)二校區(qū)階梯教室

五、活動(dòng)目的：

為了讓家長(zhǎng)能和學(xué)生一同閱讀，一同朗誦，一同成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動(dòng)氛圍；也為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵，豐富學(xué)生的課余生活，提升現(xiàn)代家庭的 文化品味，根據(jù)我校讀書節(jié)活動(dòng)要求，決定在學(xué)校一至四年級(jí)家庭中開展經(jīng)典古詩詞親子誦讀活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

1、參賽家庭自選中華經(jīng)典古詩詞一篇或若干篇進(jìn)行串聯(lián)組接，一至四年級(jí)每班一個(gè)節(jié)目，至少一位學(xué)生和一位家長(zhǎng)參加，每班可以幾個(gè)家庭聯(lián)合組成一支隊(duì)伍，朗誦時(shí)間在3分鐘以內(nèi)，不強(qiáng)調(diào)脫稿朗誦。

2、所選作品要求內(nèi)容健康向上，有優(yōu)秀民族文化底蘊(yùn)。

3、以表現(xiàn)語言藝術(shù)為主，可配樂、舞蹈、琴藝、書法等輔助才藝，表現(xiàn)手段多樣、效果好。要求語言流暢，吐字清晰，感情投入，感染力強(qiáng)。

七、報(bào)名辦法：

1、報(bào)名時(shí)間：20xx年3月14日前

2、報(bào)名辦法：凡報(bào)名者按規(guī)定填寫報(bào)名表后送各校區(qū)大隊(duì)部。

八、總結(jié)表彰：

擔(dān)任評(píng)委：鄭建萍 李維鳴 張虹 林茜茜 林懿

林小珍 葉蘇朋 陶鷗

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按班級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。

攝像：徐挺

我們期盼著，在讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，“親子共誦古詩詞”會(huì)帶動(dòng)一大批書香書庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。

小學(xué)經(jīng)典誦讀方案 篇3

以學(xué)?！白尯⒆恿粝聹嘏挠洃洝钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”工程建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，擴(kuò)大讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平和語文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校將開展經(jīng)典誦讀考級(jí)。

一、考級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

二、考級(jí)級(jí)別設(shè)立及說明

根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別，一級(jí)為基本級(jí)，七級(jí)為最高級(jí)，可打破年級(jí)界限申報(bào)，從而鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。

原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級(jí)證書。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí)，考過七級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱號(hào)?！綿Jz525.cOM 勵(lì)志的句子】

三、考級(jí)內(nèi)容與程序

1．考級(jí)內(nèi)容

經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書摘記卡（本）、必讀書目、選讀書目、古詩詞背誦等四項(xiàng)。

（1）經(jīng)典誦讀考級(jí)書目（附件1）

（2）經(jīng)典誦讀考級(jí)筆記等具體量化要求

級(jí)別優(yōu)秀詩詞（首）閱讀量（千字）讀書摘記（張周）

一2515

二50301

三75501

四1001001

五1253002

六1505002

七1658003

2．經(jīng)典誦讀考級(jí)方法

學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級(jí)活動(dòng)，秋季為補(bǔ)考。經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)古詩詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。

（1）古詩詞背誦：學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩（高一級(jí)的必需會(huì)背低一級(jí)的所有古詩）。班級(jí)層面：由各班自行組織對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行古詩考級(jí)；學(xué)校層面：每個(gè)班任抽10位學(xué)生，每位學(xué)生任抽2首，全部通過后，班級(jí)方可視為通過。

（2）經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核：上機(jī)進(jìn)行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、合格與不合格。

四、經(jīng)典誦讀考級(jí)程序

考核：學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)小組，屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。首先進(jìn)行古詩考級(jí)，班級(jí)合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。

公示表彰：學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書，在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過的學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。

五、具體要求：

1．創(chuàng)設(shè)濃郁的`校園閱讀氛圍。如布置好書柜，粘貼讀書標(biāo)語,利用好班級(jí)門口的班刊（定期公布書目、讀書體會(huì)），結(jié)合校園廣播，開設(shè)“經(jīng)典放送”欄目，建議做好班刊等內(nèi)容。

2．完善學(xué)校圖書室管理制度，設(shè)立校園開放書吧；做好班級(jí)“好書柜”布置，配好圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交換，增加學(xué)生的閱讀量，也借此收獲友誼。

3．制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家布置良好的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。

4．結(jié)合校本課程《徜徉書?！?上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩”等活動(dòng)。

5．開展語文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩文活動(dòng)。

6．學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》。

7．定期舉辦班級(jí)換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)展等活動(dòng)。

8．做好校級(jí)刊物《天芽》，定期開設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

9．每學(xué)年評(píng)選一次“書香班級(jí)”，對(duì)獲得“書香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，納入績(jī)效考核；經(jīng)典誦讀考級(jí)不合格的班級(jí)與學(xué)生不得參與“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選；取得“書香班級(jí)”班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，在先進(jìn)班級(jí)評(píng)先中，同等條件下予以優(yōu)先考慮。

小學(xué)經(jīng)典誦讀方案 篇4

誦讀內(nèi)容：有關(guān)愛國(guó)主義、勤勞勇敢、樂群貴和、孝慈友恭、崇尚志向、重視節(jié)操等古今中華經(jīng)典詩、文;

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名。

五、活動(dòng)主持：區(qū)小學(xué)語文大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織實(shí)施。XX學(xué)校語文組負(fù)責(zé)選定活動(dòng)主持人。

六、有關(guān)要求：

活動(dòng)時(shí)間：12月16日下午12：30到達(dá)XX學(xué)校進(jìn)行抽簽決定比賽順序，13：30比賽正式開始。

組織帶隊(duì)：各學(xué)校安排教師帶隊(duì)，原則上每校一名中層總體負(fù)責(zé)管理，每班兩位教師跟班管理。

1、朗誦篇目為詩歌或經(jīng)典美文。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手要求脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力。

5、參賽選手朗誦時(shí)間為5-8分鐘。

6、比賽可以采用現(xiàn)場(chǎng)樂器伴奏或磁帶、VCD光碟進(jìn)行配樂。由參賽選手自行準(zhǔn)備，并保證音響效果。

7、允許使用道具、布景等輔助手段，但必須以朗誦為主，不可喧賓奪主。

2、作品演繹(3分)：理解作品內(nèi)容和寓意，準(zhǔn)確再現(xiàn)作品所表達(dá)的思想和情感。感情飽滿、真摯、自然，聲情并茂，生動(dòng)感人。

3、語音表達(dá)(2分)：吐字清晰，聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音富有感染力。

4、朗誦效果(2分)：朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂配合得當(dāng);表演動(dòng)作、道具等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)。

5、儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿，自然大方，服裝整潔美觀。動(dòng)作、表情與詩歌、美文特定的情境相貼切。

九、評(píng)委組成：各小學(xué)安排教師、高段學(xué)生各1位擔(dān)任評(píng)委，另外邀請(qǐng)?jiān)u委2名。

小學(xué)經(jīng)典誦讀方案 篇5

（男）敬愛的老師們，

（女）親愛的同學(xué)們，

（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（合）龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)致開幕詞。

男：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x張校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情，拉長(zhǎng)這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國(guó)少年，為此次比賽拉開帷幕。

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小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(通用7篇)

每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)會(huì)計(jì)劃工作，計(jì)劃生活，為了防止不可抗因素破壞活動(dòng)或者工作的進(jìn)程。此時(shí)我們就需要一套具體的方案，寫方案時(shí)不僅需要主題明確，還需要有新穎的概念，見解要獨(dú)特、有新意。小編收集并整理了“小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案【篇1】

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書香校園。

二、活動(dòng)目的：

為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、集體賽

時(shí)間：20xx年6月16日下午2:40—4:10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：20xx年6月17日下午2:40—5:10

地點(diǎn)：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見附頁）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排：

（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌、丁明娟

（2）報(bào)導(dǎo)：黃婧

（3）集隊(duì)：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。

2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案【篇2】

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

二、比賽方式：

1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文）

2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。

（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

三、評(píng)比細(xì)則：

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）

（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評(píng)委：各年級(jí)語文教師

附頁二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案【篇3】

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。

一、活動(dòng)主題：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)愛國(guó)情感

三、參賽對(duì)象：

全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生

四、比賽要求：

1、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色。

2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時(shí)間：

5月上旬

六、評(píng)選方法：

評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。

七、計(jì)分細(xì)則：

1、采用10分制。

2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）

3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）

4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽

九、有關(guān)注意事項(xiàng)：

1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請(qǐng)準(zhǔn)備好。

3、觀看過程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案【篇4】

小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。

3、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

4、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

采用各種方法誦讀中華國(guó)學(xué)經(jīng)典感受祖國(guó)語言的魅力。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解古文的詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

四、具體措施

1、組織全班學(xué)生在晨讀時(shí)間誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與?；丶液螅膭?lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，多讀多背，使優(yōu)秀詩文誦背成為課外生活的一件樂事。

2、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗等多種形式，展示經(jīng)典佳句，國(guó)學(xué)文化，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3、舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí) “誦讀大王”、“誦讀能手”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

4、指導(dǎo)學(xué)生撰寫經(jīng)典誦讀的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記，利用班級(jí)的墻上文化進(jìn)行展示。

經(jīng)典誦讀, 熱愛祖國(guó), 傳統(tǒng)文化, 中國(guó), 弘揚(yáng)

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案【篇5】

一．指導(dǎo)思想：

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二.活動(dòng)目標(biāo):

(1）加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過誦讀經(jīng)典使學(xué)生明白做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

（2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

（3）培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升了語文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

三、誦讀內(nèi)容

1、《經(jīng)典誦讀讀本》每生一本，共有三十多篇。

2、課內(nèi)拓展。各班級(jí)根據(jù)語文教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)增添相關(guān)經(jīng)典詩文。

3、課外閱讀。每班充分利用班級(jí)圖書角內(nèi)圖書，豐富學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

1、各實(shí)驗(yàn)班利用每日晨讀，每節(jié)課前兩分鐘，每周二、四下午課前時(shí)間組織學(xué)生誦讀（另：一、二年級(jí)每周各開設(shè)一節(jié)誦讀課）。

2、每日放學(xué)后，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀15分鐘。

3、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀和課外閱讀書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

五、活動(dòng)措施：

（1）校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語文教師和班干負(fù)責(zé)，每天用一定的時(shí)間開展閱讀活動(dòng)；校外倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與“親子共讀”活動(dòng)。以此為學(xué)生的誦讀活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍，同時(shí)提高家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

（2）課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀指點(diǎn)方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域，欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，全面提高鑒賞能力。

（3）利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期月活動(dòng)計(jì)劃

九月：1、制定本學(xué)期課題組活動(dòng)計(jì)劃。

2、參加教研室組織的經(jīng)典誦讀課題活動(dòng)。

3、各年級(jí)制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃。

4、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

5、9月13日各年級(jí)開展經(jīng)典誦讀大比拼活動(dòng)。

十月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2、各年級(jí)開展“親子誦讀”活動(dòng)。

3、10月31日開展5—6年級(jí)“親子誦讀”活動(dòng)展示。

十一月：1、各實(shí)驗(yàn)班按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2、各年級(jí)開展“親子誦讀”活動(dòng)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案【篇6】

一、活動(dòng)主題：

祖國(guó)在我心中，讀書伴我成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。

三、活動(dòng)流程：

（一）時(shí)間：20xx年9月30日

比賽時(shí)間：五分鐘以內(nèi)

（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

（三）流程：

1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長(zhǎng)）

3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

參賽形式：集體賽（人人參與）

參賽要求及安排：

1、主要誦讀內(nèi)容為：課本內(nèi)容（節(jié)選組合）、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級(jí)有所側(cè)重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書五經(jīng)、唐詩宋詞、散文等愛國(guó)主義篇目。

2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術(shù)性，有較強(qiáng)的感染力和人文精神。

3、比賽分組：

低年級(jí)（一、二年段）

中年級(jí)（三、四年段）

高年級(jí)（五、六年段）

4、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：

低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評(píng)出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。

評(píng)委安排：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX

低年級(jí)（一、二年段）：

中年級(jí)（三、四年段）：

高年級(jí)（五、六年段）：

（四）后勤工作安排：XX

（五）場(chǎng)地安全：XX、XX

（六）音響：XX

（七）拍攝：XX

（八）統(tǒng)計(jì)：XX、XX、XX

（九）評(píng)分表、主持稿、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：XX、XX、XX

（十）集隊(duì)、整隊(duì)：XX

主持稿：XX

主持人：XX、XXX

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

a、選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）

b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）

c、普通話標(biāo)準(zhǔn)（10分）

d、語言流暢，語速得當(dāng)，適合本年齡段的課標(biāo)要求（30分）

e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）

f、衣著統(tǒng)一（5分）

g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）

h、口令響亮（2分）

i、臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好（15分）。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案【篇7】

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書香校園

二、競(jìng)賽時(shí)間：

20xx年4月20日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：xx

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx（負(fù)責(zé)評(píng)分）xx（負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)）xx（負(fù)責(zé)主持）xx（負(fù)責(zé)音響）

xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù)）xx（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）xx（負(fù)責(zé)攝像、制片）

四、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)學(xué)生

五、競(jìng)賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組（一、二年級(jí)組）、中段（三、四年級(jí)組）、高段（五、六年級(jí)組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。

4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、集體獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

八、比賽評(píng)委

低段組

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

中段組

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

高段組：

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

2、評(píng)委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀比賽方案五篇

想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期，我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“經(jīng)典誦讀比賽方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

經(jīng)典誦讀比賽方案(篇1)

一、活動(dòng)目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、比賽方式：配樂誦讀

三、參賽內(nèi)容：中國(guó)經(jīng)典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國(guó)學(xué)啟蒙讀物等）

四、比賽要求：

1、全班參與；

2、脫稿，誦讀全文；

3、口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛；

4、配樂合適；

5、為了保證比賽的新穎性，班級(jí)之間選材時(shí)注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復(fù)；

6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。

五、參賽對(duì)象：初二年級(jí)全體學(xué)生

六、比賽時(shí)間：各班應(yīng)在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部，如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，年級(jí)組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。

七、活動(dòng)建議：

1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝

2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦

3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇

八、活動(dòng)安排：

1、協(xié)調(diào)、指揮x

2、場(chǎng)地布置等x

3、音響設(shè)備、電源設(shè)備： xx

4、攝影、宣傳x

5、主持人選拔培訓(xùn)x

6、主持開場(chǎng)詞，串詞撰寫x

7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：各班班主任

8、評(píng)委x、xx、xx

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：4名、二等獎(jiǎng)：6名、三等獎(jiǎng)：9名

沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級(jí)組

經(jīng)典誦讀比賽方案(篇2)

東莞商學(xué)院、東莞幼兒師范學(xué)校

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，展示我校學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐成果。學(xué)校決定在技能節(jié)期間開展“誦經(jīng)典華章，唱中國(guó)夢(mèng)想”主題中華經(jīng)典誦讀大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參與人員：

全體學(xué)生

二、比賽要求

（一）比賽用語：普通話。

（2） 競(jìng)賽模式：以班級(jí)為單位，師生同臺(tái)，集體閱讀（3）競(jìng)賽時(shí)間：每一節(jié)目不超過5分鐘。

（4） 比賽內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典（含紅色經(jīng)典）。

（5） 我們可以用**和舞蹈等藝術(shù)形式來襯托閱讀效果，但不要設(shè)置幻燈片背景。

三、比賽程序：

（一）初賽

1．初賽時(shí)間：校歷第十五周

2預(yù)賽由專業(yè)部門自行組織完成。各專業(yè)部門推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校決賽：

財(cái)經(jīng)部：5個(gè)；商貿(mào)部：5個(gè)；

（二） 決賽

1經(jīng)過第16周、周一、周二的專業(yè)部預(yù)賽，脫穎而出的10支隊(duì)伍將在決賽中爭(zhēng)奪一、二、三等獎(jiǎng)。

2最后時(shí)間：學(xué)校日歷的第17周，星期四晚上。

3．決賽地點(diǎn)：綜合訓(xùn)練室舞臺(tái)

4決賽順序：在校歷第17周星期一下午的第七節(jié)課時(shí)，由各班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人抽簽決定比賽順序。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本次比賽總分為100分。

（一）選材符合比賽要求。 （10分）

（2） 普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)流暢。（30分）（3）背誦技巧熟練，情感表達(dá)自然，集體合作默契。（30分）（四）服裝得體，臺(tái)風(fēng)大方，精神飽滿，上下場(chǎng)秩序井然（20分）（五）**、舞蹈等藝術(shù)形式配設(shè)恰當(dāng)，有益于作品表達(dá)。

（10分）東莞商學(xué)院、東莞幼兒師范學(xué)校

2016年5月23日

經(jīng)典誦讀比賽方案(篇3)

（一）活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤(rùn)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書系列活動(dòng)的開展。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動(dòng)。

（二）比賽時(shí)間

12月27日中午12：20

（三）比賽地點(diǎn)

a樓三樓會(huì)議室。

（四）比賽內(nèi)容和形式

參賽選手任意選擇一首古詩文，進(jìn)行配樂朗誦。要求所選作品內(nèi)容積極、健康，以傳統(tǒng)文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。

（五）參賽方式

各班級(jí)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準(zhǔn)突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報(bào)教導(dǎo)處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。

（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽分低年級(jí)組（一、二年級(jí)）和中高年級(jí)組（三、四、五、六年級(jí)），分別按3：4：3的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)各選手表現(xiàn)進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計(jì)入選手最后得分。

本次比賽，班級(jí)成績(jī)分別計(jì)入班主任綜合評(píng)估和書香班級(jí)評(píng)估中。

（七）主持人

褚婧雯、邵鈺翔。

（八）主持詞

王曉群

（九）評(píng)委

劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗

（十）計(jì)分

徐田田、孫玉清

（十一）配樂及音響

楊雪、劉暢

（十二）攝影

紀(jì)尊義

（十三）舞臺(tái)背景

紀(jì)尊義、王瑞芳

（十四）上下場(chǎng)安排

王洪芳

（十五）座區(qū)安排

陳曉

（十六）其他事項(xiàng)

1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。到場(chǎng)后班主任根據(jù)要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節(jié)目侯臺(tái)（做好上臺(tái)準(zhǔn)備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不說話，不隨地亂扔?xùn)|西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節(jié)目結(jié)束要掌聲致謝。

2、參賽選手朗誦配樂請(qǐng)各班主任調(diào)試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對(duì)于不能正常播放的音樂，楊雪老師負(fù)責(zé)及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。

本次比賽希望各班級(jí)班主任和語文老師高度重視，精誠(chéng)協(xié)作，積極準(zhǔn)備。

未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。

臨沂杏園小學(xué)

xx年12月12日

附：臨沂杏園小學(xué)“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規(guī)則與評(píng)分細(xì)則

一、比賽規(guī)則

1、比賽采用10分制。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。

2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設(shè)備輔助。

二、評(píng)分細(xì)則

1、所選古詩文格調(diào)積極向上，有意境或感染力。（2分）

2、使用普通話，語音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語調(diào)自然、語言流暢。（2分）

3、能熟練運(yùn)用誦讀或演講技巧，情感與節(jié)奏把握恰當(dāng)，聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。（3分）

4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意，富有表現(xiàn)力和感染力。（3分）

經(jīng)典誦讀比賽方案(篇4)

黃柏小學(xué) “書香飄校園——中華經(jīng)典美文誦讀比賽”

實(shí)施方案

豐富校園文化生活，營(yíng)造書香校園，使學(xué)生感受讀書的樂趣，欣賞古典詩文之美，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌；同時(shí)為了積極推廣普通話。根據(jù)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)、中文組共同負(fù)責(zé)閱讀比賽。具體實(shí)施方案通知如下;

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：冉從輝

成員： 學(xué)校各處室，語文組

二、誦讀內(nèi)容

它可以是古典詩歌，也可以是現(xiàn)代的經(jīng)典名稱

篇；它可以是單篇文章，也可以是多篇文章，其內(nèi)容可以剪切并重新編輯

新組合。

可以單獨(dú)閱讀，也可以集體閱讀。

三、參賽對(duì)象和形式

（一）參賽對(duì)象

1、全校各班學(xué)生，全校教師參與。

2每個(gè)班選擇1-2個(gè)項(xiàng)目參加。

（二）參賽形式：

個(gè)人閱讀和集體閱讀有兩種形式

1個(gè)人閱讀，精選經(jīng)典詩文進(jìn)行朗誦。時(shí)間不超過5分鐘；

2集體閱讀，精選經(jīng)典詩文進(jìn)行朗誦。人數(shù)在4到30人之間，時(shí)間不超過7分鐘。

3、表演形式不限，可將同類精短詩文組合成板塊進(jìn)行串聯(lián)誦讀，也可穿插舞蹈、吟唱、書法、表演等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

四、工作要求：

各班班主任要充分認(rèn)識(shí)開展此次活動(dòng)的重要意義，要積極組織和動(dòng)員課任教師，本班學(xué)生參與中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，開展誦讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和語言運(yùn)用水平。請(qǐng)做好語文教師的指導(dǎo)工作。

各班將參賽選手名單及節(jié)目單于本月25號(hào)交到德育處，節(jié)目順序于26號(hào)中午12點(diǎn)到抽簽！

五、未盡事宜另行通知

黃柏中心小學(xué)德育處

2013年12月20日

經(jīng)典誦讀比賽方案(篇5)

高龍小學(xué)“六·一”誦讀活動(dòng)比賽方案

一、活動(dòng)主題：

誦讀經(jīng)典詩文，享受詩意人生。

二、活動(dòng)目的：

通過組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)和比賽，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中受到經(jīng)典美文的陶冶，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：2015年5月29日（具體時(shí)間待定）

地點(diǎn)：下操場(chǎng)

四、參數(shù)對(duì)象及人數(shù)：

（1） 參加者：所有一至六年級(jí)學(xué)生。

（2） 比賽時(shí)間：表演時(shí)間為3-6分鐘。

五、參賽形式：

以集體閱讀為基本形式，各班設(shè)置自己的閱讀形式參與競(jìng)賽。如：領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺(tái)誦；輔以形態(tài)變換、伴奏、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

六、比賽安排：

1比賽分為三組：初級(jí)組（1、2年級(jí)）、中年組（3、4年級(jí)）和高年級(jí)組（5、6年級(jí)）。

2比賽的順序是從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校分為低、中、高三個(gè)組。分節(jié)頒發(fā)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名。獎(jiǎng)金為：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)120元，三等獎(jiǎng)100元。

八、參賽內(nèi)容及要求：

（1）誦讀內(nèi)容為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文、散文，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。

（2）比賽要求藝術(shù)形式新穎，正確把握作品內(nèi)容，配樂選擇符合作品意境，語音清晰，音量適度，感情豐富，脫稿朗誦，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，具有較強(qiáng)的感染力。

（3） 著裝要求：衣著整齊大方。

（4）各班在5月28日前將班級(jí)誦讀材料內(nèi)容、背景**上交。

合川區(qū)高龍完全小學(xué)

2015年5月16

附件：高龍小學(xué)6.1閱讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、 評(píng)分項(xiàng)目及相應(yīng)得分（滿分100分）

1、儀表形象：（10分）

服裝大方、自然、整潔、大方、端正，充滿精神和態(tài)度

親切。2、語言表達(dá)：（30分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。

3、態(tài)勢(shì)神情：（20分）

姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4、朗誦效果：（30分）

朗誦有感染力，聲音和情感豐富，朗誦有魅力和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。

5、創(chuàng)意：（10分）

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。

二、評(píng)分原則：

比賽中，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該參賽班的最終得分。比賽結(jié)束后根據(jù)最終得分由高到低，獲得相應(yīng)的獲獎(jiǎng)水平。

三、評(píng)分表：

備注：評(píng)價(jià)體系采用100分制，以80分為起點(diǎn)，保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

經(jīng)典誦讀比賽方案精華六篇

提前做好計(jì)劃是為了讓工作更加輕松。當(dāng)你在工作過程中有明確的目標(biāo)，并且努力朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，經(jīng)常需要制定預(yù)先的方案。這些方案可以有效地減少工作中的等待時(shí)間，從而在更短的時(shí)間內(nèi)完成工作。以下是編輯為您準(zhǔn)備的“經(jīng)典誦讀比賽方案”，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們將持續(xù)更新更多內(nèi)容！

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇1

額爾和中心校

為“加強(qiáng)中國(guó)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育、加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育,倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神”，豐富校園文化生活，營(yíng)造書香校園，提高我校學(xué)生的普通話和朗誦水平，激發(fā)大家對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣和**漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特在全校舉行“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)

二、活動(dòng)主題：

“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)

3、 時(shí)間：2015年5月8日下午2:00

4、 要求：學(xué)生組、小學(xué)組、中學(xué)組

以班級(jí)為單位組織比賽，每班至少選2名選手參賽。同時(shí)，各班必須在5月4日前將參賽選手和朗誦項(xiàng)目報(bào)少先隊(duì)。誦讀篇目自選(中華美文,美詩,名作名篇,優(yōu)秀經(jīng)典詩詞均可),不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個(gè)性，注重實(shí)效。

參賽時(shí)間每個(gè)節(jié)目控制在4分鐘，如需配樂請(qǐng)自備。

五、活動(dòng)組織

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：校工會(huì)

2組織實(shí)施：團(tuán)團(tuán)委政治教育部、少先隊(duì)大隊(duì)

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1衣服整潔得體，精神飽滿，外表大方。（１分）

2作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（１分）

三。朗誦技巧嫻熟，音質(zhì)、音色富有美感和穿透力。（１分）

4發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能掌握背誦的節(jié)奏。（2分）

5、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（4分）

6、誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動(dòng)，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（1分）

7、計(jì)分辦法：本次評(píng)選采取10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余評(píng)委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽者最后得分。

8、上場(chǎng)順序抽簽決定。

“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

額爾和中心校

2015年5月7日

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇2

聯(lián)合小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

【活動(dòng)目的】

為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)和構(gòu)建書香校園，取書中精華，用知識(shí)充實(shí)、裝備自己，在輕松快樂閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在潛移默化中健康成長(zhǎng)，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。為弘揚(yáng)國(guó)標(biāo)語文，彰現(xiàn)校園文化魅力，特舉辦本次經(jīng)典閱讀比賽。

[口號(hào)]校園里到處都是書，讀書伴隨著我的成長(zhǎng)

【活動(dòng)對(duì)象及內(nèi)容】

1、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

2閱讀范圍：詩歌、國(guó)美、經(jīng)典篇章等。

3、參賽形式：以上述讀經(jīng)范圍為主要內(nèi)容，以誦讀為主要形式（每個(gè)班為一個(gè)參賽單位），每個(gè)節(jié)目時(shí)間不宜超過5分鐘。

4、參賽順序：抽簽決定。

5、比賽評(píng)委：

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

①內(nèi)容（3分）

要求：主題鮮明深刻，內(nèi)容充實(shí)具體，組織清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性和感染力。

②語言表達(dá)（5分

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，語言得體生動(dòng)。

③表情儀態(tài)（2分）

要求：情感飽滿，精神飽滿，衣著整潔樸素，端莊自然。

附：聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

【活動(dòng)流程】

1、 時(shí)間：

2、 地點(diǎn)：

3、 流程：

1 領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長(zhǎng)）。

2 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

4、 頒獎(jiǎng)

1獎(jiǎng)勵(lì)方式：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

2 公布比賽結(jié)果：楊俊

三。嘉賓：吳軍紅、楊俊、倪海軍

【后勤工作安排】

（1） 準(zhǔn)備證書紙、獎(jiǎng)品、填寫?yīng)剟?lì)班：倪海軍

【其它要求】

1、 各班主任要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。

2每位班主任要精心選材，努力創(chuàng)新形式，精心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容。

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇3

新城子明德小學(xué)

一、活動(dòng)目的

為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營(yíng)造書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。決定開展“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間：

2： 2017年4月11日星期二下午30點(diǎn)

三、參加對(duì)象：

三年級(jí)班全體學(xué)生。

四、參賽地點(diǎn)：三年級(jí)教室。

五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：

小學(xué)生必須背誦古詩詞內(nèi)容，選擇自己的內(nèi)容參加比賽。

六、經(jīng)典誦讀參賽要求：

1．以個(gè)人或小組為單位參與。

2我選了一首古詩朗誦，互相比較。

三。兩人一組，誰能背誦更多的古詩詞，誰就勝出。

4．古詩演繹形式不限，可以融合個(gè)人對(duì)古詩文的理解，以多樣的誦讀形式展示。

5.搶答古詩文知識(shí)

6每人的展覽時(shí)間約為3分鐘。

閱讀表現(xiàn)：閱讀時(shí)情感豐富，表現(xiàn)生動(dòng)，動(dòng)作和表情和諧自然，富有魅力和感染力，表演形式新穎。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流利。

2正確把握詩歌的節(jié)奏和表現(xiàn)力，并加以吟誦。

三。真摯的感情，自然的表達(dá)，才能正確把握詩歌的意境。

4形式新穎，富有創(chuàng)造性，體現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。

八、評(píng)委：

三年段語文教師和班干部。

附活動(dòng)評(píng)選結(jié)果：

附活動(dòng)優(yōu)勝者評(píng)選結(jié)果：(略)

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇4

包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)南海分校閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典

比賽活動(dòng)方案

為深入開展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，對(duì)我校廣大青少年進(jìn)行熱愛祖國(guó)語言文字，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。我們決定在學(xué)校各年級(jí)開展以孝、親、儉、廉為主要內(nèi)容的國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀比賽。具體事宜如下：

一、活動(dòng)宗旨：

傳承中華文化，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。它可以提高學(xué)生的思想道德、文學(xué)修養(yǎng)等方面的素質(zhì)，創(chuàng)造高雅高尚的校園文化。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：吉春梅

副組長(zhǎng)：宋麗紅

成員：胡喜冬、李貞、張鐵斌、楊波

三、活動(dòng)安排

（一）學(xué)校比賽活動(dòng)安排

1課堂組織時(shí)間：10月26日至10月27日

2、校內(nèi)比賽時(shí)間：10月29日(午讀—第一節(jié)課)

3、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室

（二）要求

1、活動(dòng)的形式

形式不拘一格，可將同類精短詩文組合成板塊進(jìn)行串聯(lián)誦讀，可配多**圖像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、書法、表演等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。作品自選，讀出手稿，讀普通話。誦讀時(shí)長(zhǎng)為10分鐘以內(nèi)。

2、作品要求

中華國(guó)學(xué)經(jīng)典指反映中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，具有鮮明時(shí)代特色、長(zhǎng)遠(yuǎn)影響力、具有較高的思想和藝術(shù)價(jià)值、為群眾所稱頌的名家名篇。作品內(nèi)容要健康向上，以孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容，并體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為廣大中學(xué)生所喜愛，文章要短小精悍，體裁主要是古今散文、詩歌。

包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)南海分校

二〇一五年十月二十一日

附1中華經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

附2：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共10分）

（一）普通話（3分）：

1普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，發(fā)音清晰圓潤(rùn)，表達(dá)自然流暢

2、音色具有一定的美感

三。恰當(dāng)?shù)耐ｎD和連接能正確地反映詩歌的意義

（二）表達(dá)（2分）：

1、表達(dá)自然得體，自然大方

2、感情處理得當(dāng)，引人入勝

（三）四誦讀技巧（2分）：

1閱讀速度、節(jié)奏、重音、音高處理對(duì)比、變化，不僵化；

2、肢體語言豐富且得當(dāng)；表情自然，感情真摯飽滿，不做作。

（四）創(chuàng)意（2分） ：

節(jié)目形式新穎，有一定感召力

（五）臺(tái)風(fēng)（1分）：

1在場(chǎng)內(nèi)外致意，謝謝，衣著得體，自然大方

2表演優(yōu)美和諧，整體效果很好。

附3中華經(jīng)典誦讀比賽報(bào)名表

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇5

實(shí)驗(yàn)小學(xué)寒假開展“經(jīng)典誦讀”征文比賽活動(dòng)方案

為了推進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)更加深入有效地開展，培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的家庭氛圍，讓孩子在家里溫習(xí)經(jīng)典、背誦經(jīng)典，特?cái)M定寒假“經(jīng)典誦讀”征文比賽方案。

1、 參加者：所有一至六年級(jí)學(xué)生。

二、活動(dòng)要求：本次活動(dòng)由語文教研組統(tǒng)一布置，由各班語文老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施，布置學(xué)生在寒假期間自主背誦經(jīng)典詩詞并進(jìn)行經(jīng)典繪畫或?qū)懻b讀經(jīng)典征文，活動(dòng)結(jié)束后將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并以展板的形式將繪畫和征文作品進(jìn)行展出。

三、活動(dòng)主題：

1—2年級(jí)

（1）以“詩中有畫、畫中有詩”為主題；

（2） 可以以古詩詞為主，配以符和古詩詞意境的插圖；我們可以根據(jù)畫的內(nèi)容，主要展示繪畫和寫古詩詞。（a3紙張完成）；

（3） 下學(xué)期初每班交5幅優(yōu)秀作品，學(xué)校以展板形式展示。

3—6年級(jí)

（1）以“我與比賽背古詩”為題目開展主題征文活動(dòng)；

（2）每個(gè)年級(jí)確定3——5首本年級(jí)沒有背過的古詩詞，學(xué)生在家和家人、同學(xué)、朋友等比賽背古詩，拍下**作為紀(jì)念，然后把比賽過程寫下來，寫一寫收獲或感受，表現(xiàn)誦讀經(jīng)典的樂趣。

（3） 下學(xué)期初，每個(gè)班將送出5篇優(yōu)秀作文（電子草稿，插圖**），以展板形式展示并裝訂成冊(cè)。

4、 資料收集：書畫作品、習(xí)題電子手稿收集；雙區(qū)由各年級(jí)語文首席教師集中上交熊鴻琳；丁區(qū)由各語文首席教師上交蔡宏志；

5、 作品展示：在不同校區(qū)的展板上展示。丁區(qū)：蔡宏志；雙區(qū)：熊鴻琳。

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：兩個(gè)校區(qū)分別由蔡宏志及熊鴻琳組織各語文首席教師進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，按照上交作品總數(shù)的20%、40%、40%的比例評(píng)出校級(jí)

一、二、三等獎(jiǎng)。

實(shí)小語文組

2013年1月21日

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇6

為了落實(shí)三亞市教育局關(guān)于在我市中小學(xué)校少年宮中開展主題為“我的中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)的文件精神，同時(shí)也為了確保這個(gè)活動(dòng)能夠順利開展、圓滿成功.我校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：

范莉校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：林昌健副校長(zhǎng)，組員：譚其杰、陳斯、陳江源以及全體班主任，并召開全校教師大會(huì)，要求三年級(jí)以上的班級(jí)組隊(duì)參賽，各班要認(rèn)真組織訓(xùn)練，做好參賽準(zhǔn)備。

一、活動(dòng)目的

通過經(jīng)典詩歌朗誦活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

10月30日，xx（初級(jí)）學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)對(duì)象

3-6年級(jí)以班級(jí)為單位，每各班有6名以上的表演者。老師和學(xué)生也可以同臺(tái)表演。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛。

2朗誦的內(nèi)容可以用來歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、詩歌、散文和古今詩歌。

三。朗誦的形式多種多樣，可以輔以歌舞表演。

4．服裝要求統(tǒng)

一、規(guī)范、整齊。

5參加課程的表演時(shí)間為4-6分鐘。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1．評(píng)分采用百分制：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分值得分

（1） 選詩符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極。2分

（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。2分

（3） 充滿真摯情懷，自然流露，能通過表情的變化來體現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。2分

（4） 發(fā)音清晰，聲音宏亮清晰，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動(dòng)作和**，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

全校授予一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

3．評(píng)委待定定。

六、其他未盡事宜，另行通知。

三亞市第五小學(xué)

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案五篇

難能可貴的從來都不是勇氣，而是在面對(duì)困難前冷靜地做好準(zhǔn)備，方案一般具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和方向性，可以對(duì)工作進(jìn)行一些有效的規(guī)劃，我們特意收集并為您呈上“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”相關(guān)內(nèi)容，歡迎您來閱讀本文祝您愉快！

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇1)

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)圍繞四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（清明、端午、中秋和春節(jié)），以公眾參與與主題晚會(huì)相結(jié)合的方式進(jìn)行，突出“建設(shè)中華民族共有精神家園”的大主題。

一、活動(dòng)宗旨

宣傳貫徹黨的十七大精神，通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國(guó)家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用水平；要挖掘和解讀中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，建設(shè)中華民族共同的精神家園。

二、參賽對(duì)象與報(bào)名方式

參賽者須無戲劇、廣播及主持專業(yè)背景。鼓勵(lì)廣大師生和社會(huì)各界人士積極參與。

比賽設(shè)小學(xué)生組、中學(xué)生組、**組，按照參賽人數(shù)報(bào)名實(shí)際身份編組。

三、大賽時(shí)間安排

市級(jí)決賽報(bào)名時(shí)間：2008年9月22日(逾期不交，則視為不參加比賽)；

全市最后一次考試時(shí)間為2008年9月25日至2008年9月29日；

省級(jí)審判時(shí)間為2008年7月1日至2008年10月15日；

全國(guó)網(wǎng)預(yù)賽時(shí)間為2008年10月16日至2008年11月30日；

全國(guó)總決賽時(shí)間：2008年12月。

四、大賽流程

1.報(bào)名：4月16日起，所有參賽者可登陸戶籍所在省(區(qū)、市)指定**報(bào)名，或直接登陸北京中傳**（中國(guó)教育電視臺(tái)網(wǎng)、中國(guó)語言文字網(wǎng)和新浪網(wǎng)讀書頻道，按照操作提示報(bào)名。

報(bào)名后，請(qǐng)注意您所在省份的活動(dòng)安排信息。

2.各省選拔賽：各省、自治區(qū)、直轄市在10月15日前組織本賽區(qū)選手進(jìn)行選拔，由不少于5名專家參與評(píng)審。

評(píng)選結(jié)束后，將每組前三名選手的數(shù)據(jù)（時(shí)間3-5分鐘，wmv格式）上傳到指定的**。

閱讀項(xiàng)目應(yīng)與清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)。朗誦可參考《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》等書所配名家朗誦示范。

選拔賽期間，全國(guó)活動(dòng)指定的**將同時(shí)公布并上傳參賽選手**的信息，但投票功能暫不開放。中國(guó)教育電視臺(tái)將開設(shè)專欄，跟蹤報(bào)道各地試點(diǎn)情況。

3.全國(guó)網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽：全國(guó)網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽采用專家評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)大眾評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行，網(wǎng)民從9月1日起可登陸活動(dòng)官方**，為自己所支持的選手投票。

同時(shí)，大賽組委會(huì)組織專家對(duì)各組別的比賽**進(jìn)行評(píng)審打分。選手最終排名由專家和網(wǎng)絡(luò)投票共同確定（分別占70%和30%）。專家組的意見將在官方**上公布，網(wǎng)民可以在網(wǎng)上論壇留言。

在本輪預(yù)賽中，每組前10名選手將晉級(jí)全國(guó)總決賽。

中國(guó)教育電視臺(tái)將繼續(xù)在欄目節(jié)目中介紹參賽選手和總決賽的進(jìn)展情況。

4.全國(guó)總決賽：決賽以組為單位，通過指定篇目誦讀、自備篇目誦讀、即興演講和綜合知識(shí)問答、才藝展示各環(huán)節(jié)進(jìn)行。

該**將由7位專家共同評(píng)估和評(píng)分。每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。并另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名。

中國(guó)教育電視臺(tái)將播出除夕夜的決賽和頒獎(jiǎng)典禮，**電視臺(tái)將播出經(jīng)典誦讀大賽精典版。

五、專家評(píng)審團(tuán)

前期和前期將聘請(qǐng)朗誦藝術(shù)家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。評(píng)委由影視表演藝術(shù)家、文學(xué)/文化/民俗學(xué)家和語言教學(xué)專家擔(dān)任。

成都市中華經(jīng)典誦讀大賽報(bào)名表

（此表可復(fù)制）

成都國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”推薦篇目

根據(jù)國(guó)家語言文字工作委員會(huì)選編的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（北京大學(xué)出版社2007年8月第1版）選擇推薦（200篇）。

北朝民歌敕勒歌

賀知章詠柳

李白早發(fā)白帝城

李白望廬山瀑布

杜甫絕句·兩個(gè)黃鶯鳴翠柳

白居易賦得古原草送別

白居易憶江南

蘇軾惠崇《春江晚景》

楊萬里凈慈寺送林子方

王之煥登鸛雀樓

孟浩然春曉

蘇軾題西林壁

陸游游山西村

朱熹春日

漢樂府·長(zhǎng)歌行

賀知章回鄉(xiāng)偶書

李白靜夜思

王維九月九日憶山東兄弟

張繼楓橋夜泊

孟郊游子吟

李紳憫農(nóng)

于謙石灰吟

鄭燮竹石

惻隱之心，人皆有之

人有氣有生有知

君子之于學(xué)也

千里之行，始于足下

陶淵明雜詩

王之煥涼州詞

王維山居秋暝

李白贈(zèng)汪倫

李白春夜洛城聞笛

崔顥黃鶴樓

杜甫春夜喜雨

岑參白雪歌送武判官歸京

白居易錢塘湖春行

李商隱夜雨寄北

王安石登飛來峰

蘇軾六月二十七日望湖樓醉書

朱熹觀書有感

盧梅坡雪梅

葉紹翁游園不值

錢鶴灘明日歌

疾學(xué)在于尊師

父兮生我，母兮鞠我

學(xué)而時(shí)習(xí)之

成身莫大于學(xué)

人不學(xué)，不知道

良藥苦口

一粥一飯，當(dāng)思來處不易

北朝民歌木蘭詩

張若虛春江花月夜

孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相

王昌齡芙蓉樓送辛漸

李白行路難

李白峨眉山月歌

劉長(zhǎng)卿送靈澈上人

韋應(yīng)物滁洲西澗

常建題破山寺后禪院

溫庭筠商山早行

柳宗元漁翁

王安石泊船瓜洲

梅堯臣魯山山行

陸游臨安春雨初霽

文天祥過零丁洋

于謙春日客懷

趙翼論詩

范仲淹蘇幕遮（碧云天）

晏殊浣溪沙（一曲新詞酒一杯）

辛棄疾西江月·夜行黃沙道中

蘇軾浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）

蘇軾碟戀花（花褪殘紅青杏小）

馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思

諸葛亮誡子書

朱自清匆匆

財(cái)富不能淫蕩，貧窮不能轉(zhuǎn)移，權(quán)力也不能被征服

從其大體為大人

君子寬而不僈

公生明，偏生暗

聞過則喜

知人者智，自知者明

入則孝，出則弟

古詩十九首·迢迢牽牛星

古詩十九首·涉江采芙蓉

阮籍詠懷（其三十九）

南朝樂府西洲曲

楊炯從軍行

王之渙送別

王灣次北固山下

賀鑄青玉案（凌波不過橫塘路）

高適別董大（其一）

李商隱無題

李賀雁門太守行

顧炎武精衛(wèi)

白居易長(zhǎng)相思（汴水流）

馮延巳謁金門（風(fēng)乍起）

范仲淹蘇幕遮·懷舊

李之儀卜算子（我住長(zhǎng)江頭）

辛棄疾、南鄉(xiāng)子、登京口、北固亭、右懷

辛棄疾突破這一時(shí)期，為陳同甫創(chuàng)作了壯詞

辛棄疾菩薩蠻·書江西造口壁

納藍(lán)性德長(zhǎng)相思（山一程）

張可久金字經(jīng)·春晚

韓愈馬說

馮至蛇君子尚勇

見善，修然必以自存也

君子必誠(chéng)其意

不能則學(xué)，雖能必讓

勸學(xué)鍥而不舍，金石可鏤

原憲安貧

詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭

古詩十九首·行行重行行

左思詠史

王昌齡閨怨

杜甫登高

李商隱錦瑟

陸游書憤

馮延巳蝶戀花（誰道閑情拋棄久）

李煜虞美人（春花秋月何時(shí)了）

范仲淹漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）

歐陽修踏莎行（候梅館殘）

蘇軾定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）

蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

蘇軾念奴嬌·赤壁懷古周邦彥

蘇幕遮（燎沉香）

李清照醉花陰（薄霧濃云愁永晝）

辛棄疾青玉案·元夕

辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古

李**游天姥吟留別

范仲淹岳陽樓記

聞一多祈禱

何其芳預(yù)言

戴望舒我用殘損的手掌

士君子不為貧窮怠乎道

君子易知而難狎，易懼而難脅

樂人之善

大道之行也，天下為公

修身齊家治國(guó)平天下

君子之言，信而有征

遺物而反己

心小志大者，圣賢之倫也

君子之學(xué)也，入乎耳，箸乎心

**孝古之君子，過則改之

屈原橘頌

曹操短歌行

李白將進(jìn)酒

李商隱無題

文天祥正氣歌

康有為出都留別諸公

溫庭筠夢(mèng)江南（梳洗罷）

韋莊菩薩蠻（人人盡說江南好）

李煜浪淘沙（簾外雨潺潺）

歐陽修蝶戀花（庭院深深深幾許）

柳永鵲橋仙（纖云弄巧）

李清照如夢(mèng)令（昨夜雨疏風(fēng)驟）

李清照聲聲慢（尋尋覓覓）

岳飛滿江紅（怒發(fā)沖冠）

辛棄疾水龍吟·登建康賞心亭

秋瑾滿江紅（小住京華）

王勃滕王閣序

艾青雪落在中國(guó)的土地上

馮至什么能從我們身上脫落

養(yǎng)生安樂者，莫大乎禮儀

舍生取義

以義變應(yīng)，知當(dāng)曲直

處無為之事，行不言之教

其身正，不令而行

君子之交淡若水

三患五恥

君子有三樂

養(yǎng)生者先須慮禍

陶淵明移居

張九齡望月懷遠(yuǎn)

李白蜀道難

柳永望海潮（東南形勝）

李清照一剪梅（經(jīng)藕香殘玉簟秋）

陸游卜算子·詠梅

薩都刺念奴嬌·登石頭城

王羲之蘭亭集序

歐陽修醉翁亭記

聞一多發(fā)現(xiàn)艾青手

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇2)

中共石獅市委宣傳部

中共石獅市委文明辦

石獅市教育局

共青團(tuán)石獅市委員會(huì)

石獅市婦女聯(lián)合會(huì)

獅委文明辦[2012]21號(hào)

關(guān)于印發(fā)《石獅市中小學(xué)校 “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

實(shí)施方案》的通知

鵬山工貿(mào)學(xué)校、市屬學(xué)校、鎮(zhèn)（街）中心學(xué)校：

現(xiàn)將《石獅市中小學(xué)校 “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

（此頁無正文）

中共石獅市委宣傳部市委文明辦

石獅市教育局共青團(tuán)石獅市委

石獅市婦女聯(lián)合會(huì)

2012年5月30日

抄送：泉州市委文明辦，市文明委領(lǐng)導(dǎo)

中共石獅市委文明辦2012年6月1日印發(fā)

石獅市中小學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案

為推進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)在全市中小學(xué)校常態(tài)化開展，運(yùn)用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，現(xiàn)就開展2012～2014年全市中小學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)通知如下：

一、舉辦集中誦讀活動(dòng)

1. 舉辦千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，分別在春節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等節(jié)日紀(jì)念日舉辦“讀中華經(jīng)典，做有德的人”千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)，有效覆蓋全市中小學(xué)校。

2.舉辦“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等活動(dòng)。開展“小手牽大手”活動(dòng)，不斷擴(kuò)大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，帶動(dòng)全社會(huì)形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍。

3.新聞**積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。全市各級(jí)廣播、電視、報(bào)紙等新聞**在少兒頻道開辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報(bào)道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義、取得的成效，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性。

同時(shí)，在街道和公共場(chǎng)所廣泛張貼宣傳標(biāo)語和公益廣告，推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展。

二、強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用

1.編寫校本教材。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，組織教師編寫適合兒童記憶背誦、易于理解和接受的校本教材。

積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫《中華經(jīng)典·校本課》、《學(xué)雷鋒·道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典·我們的節(jié)日》等校本教材。

2.營(yíng)造誦讀氛圍。在閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動(dòng)形象的插圖。

利用課前、課間、課后**誦讀碟片、配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書香滿園的濃厚氛圍。學(xué)校要精選《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3.堅(jiān)持分層施教。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，有選擇地背誦《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主，不求甚解，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。

對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行。

4.豐富誦讀方式。運(yùn)用讀、說、比、唱等多種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀效果。

“讀”即采取自讀、對(duì)讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學(xué)?？刹扇〕孔x時(shí)間老師導(dǎo)讀、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學(xué)生每天都有新收獲。

“講”即利用班級(jí)故事會(huì)、學(xué)校故事會(huì)等時(shí)機(jī)，讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解，提高表達(dá)能力。

“賽”即定期舉辦班級(jí)、年級(jí)或全校性、全市性誦讀比賽，評(píng)選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。

“吟”即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。

5.學(xué)、玩“一體”。將古典詩詞寫成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導(dǎo)學(xué)生演唱。

與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡(jiǎn)單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開設(shè)經(jīng)典舞臺(tái)，讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典。

6.貫通“古”、“今”。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。

三、社會(huì)各界積極支持配合

1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節(jié)日”。各有關(guān)部門和社會(huì)各界開展“過清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊(duì)會(huì)，“過端午、讀《離騷》、思屈原”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，“過中秋，思團(tuán)圓”詩歌朗誦會(huì)，重陽節(jié)評(píng)選“十大孝子”活動(dòng)，“過大年、謝父母”感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，引導(dǎo)未成年人踐行孝道，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀。積極推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

各學(xué)校采取“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)家庭設(shè)計(jì)“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計(jì)劃，形成家長(zhǎng)與孩子一起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。假日期間，教育部門要組織幼兒園、小學(xué)到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等展演活動(dòng)。

三。用中國(guó)典籍規(guī)范未成年人的言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈(zèng)送給全市中小學(xué)校、幼兒園和校外活動(dòng)基地，引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書、立君子品、做有德人。

四、工作要求

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體，要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為中華經(jīng)典誦讀第一責(zé)任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系，每周安排一節(jié)誦讀課。

2.制定計(jì)劃強(qiáng)化培訓(xùn)。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，由教育行政部門每年開展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓(xùn)；聘請(qǐng)教育專家、學(xué)者成立講師團(tuán)，定期進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)輔導(dǎo)，開展中華經(jīng)典教學(xué)研究。

3.強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)、文明學(xué)校考評(píng)和未成年人思想道德建設(shè)季度測(cè)評(píng)之中，由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核。

每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。

4.加大投入有力推進(jìn)。市財(cái)政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)資金列入財(cái)政年度預(yù)算；同時(shí)，增加未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注、熱愛、閱讀、繼承經(jīng)典；通過活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。

二、參賽方式：

以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。

三、參賽對(duì)象：

文學(xué)院全體學(xué)生

四、報(bào)名時(shí)間：

具體時(shí)間待定。請(qǐng)將參賽者名單匯總后發(fā)至學(xué)習(xí)部郵箱。）

五、比賽內(nèi)容及要求：

（1） 預(yù)賽：自選題目，13分鐘，不需要**。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。

（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。

決賽需提前上交背景**。

（三）比賽采用10分制。選修文閱讀占7分，即興閱讀占2分，文學(xué)知識(shí)考試占1分。

（四）是否脫稿朗誦自行決定。

六、活動(dòng)時(shí)間安排：

1預(yù)賽時(shí)間：具體時(shí)間和地點(diǎn)待定。

2最后時(shí)間：具體時(shí)間和地點(diǎn)待定。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，最佳人氣獎(jiǎng)1項(xiàng)，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)（預(yù)賽產(chǎn)生）。共15名。

文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

20xx年12月1日

決賽活動(dòng)流程

1、 主持人宣讀了比賽的主體：傳承中華文化經(jīng)典，弘揚(yáng)中國(guó)風(fēng)格

二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注、熱愛、閱讀、繼承經(jīng)典；通過活動(dòng)，我們可以通過比賽促進(jìn)閱讀，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)；通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。

3、 主持人介紹了評(píng)委、嘉賓、選手和觀眾。

4、 主持人宣讀了比賽的環(huán)節(jié)設(shè)置、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1、比賽環(huán)節(jié)：

（1） 選手們將所選文章背誦5分鐘，圍繞主題，積極進(jìn)取。需配樂的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂。（初賽不需配樂）

（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。

（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

采用10分制；自選題目閱讀占7分，即興閱讀占2分，文學(xué)知識(shí)占1分。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，最佳人氣獎(jiǎng)1項(xiàng)，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)（預(yù)賽產(chǎn)生）。共15名。

5、 主持人宣布比賽正式開始，并介紹選手依次背誦篇章。

六、初賽成績(jī)將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績(jī)由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。

7、 比賽結(jié)束時(shí)，主持人請(qǐng)?jiān)u委們發(fā)表意見。

8、 主持人將公布每位選手的成績(jī)，并公布獲獎(jiǎng)名單。請(qǐng)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

9、 主持人宣布廣西師范大學(xué)中文經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請(qǐng)老師與參賽選手合影留念。

評(píng)分細(xì)則

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。評(píng)委的平均分是選手的最終得分。

2、具體評(píng)分細(xì)則：

（1） 自選題目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）

a、 閱讀內(nèi)容符合大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）

b、 發(fā)音規(guī)范，發(fā)音清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）

c、 能正確把握文章的內(nèi)涵，感情真摯，語調(diào)到位，把握節(jié)奏得當(dāng)，富有魅力和表現(xiàn)力；（2分）

e、 它們精神飽滿，姿態(tài)得體大方，姿態(tài)表達(dá)合理，能正確反映文章的內(nèi)涵；（1分）

（2） 指定職稱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）

a、 發(fā)音規(guī)范，發(fā)音清晰，表達(dá)自然流暢；(1分)

b、 能正確把握文章的內(nèi)涵，感情真摯，語調(diào)到位，節(jié)奏恰當(dāng)；(1分)

（3） 文學(xué)常識(shí)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）

a.答對(duì)1題得分，共兩題；

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇4)

一、指導(dǎo)思想

為宣傳奧運(yùn)知識(shí)，倡導(dǎo)奧運(yùn)精神，鼓勵(lì)少先隊(duì)員探索如何將奧運(yùn)精神與自身的行為習(xí)慣相結(jié)合，激發(fā)少先隊(duì)員愛國(guó)熱情，同時(shí)進(jìn)一步部擬將在五到六年級(jí)開展以“迎奧運(yùn)，從我做起”為主題的中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比。

二、活動(dòng)目的：

理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一個(gè)學(xué)生以好書交朋友，用智慧牽手；讓書本為學(xué)生打開一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞。學(xué)校以“讀書成為習(xí)慣，書香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造綠色書香校園。

我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”校讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

三、參加人員：高年級(jí)各中隊(duì)

四、 活動(dòng)時(shí)間安排

五月——八月

五、宣傳口號(hào)

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟

5、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

6、營(yíng)造書香校園，打造人文礦?。M幅）

六、活動(dòng)安排

1開始一天和一首晨歌：奧運(yùn)歌曲**

2、各中隊(duì)將每周一晨檢改為奧運(yùn)小故事

三。各中隊(duì)開展奧運(yùn)吉祥物設(shè)計(jì)競(jìng)賽

4、開展放風(fēng)箏比賽。

5、各中隊(duì)開展“換位體現(xiàn)奧運(yùn)志愿者”活動(dòng)

6、各中隊(duì)舉辦籃球賽

7各中隊(duì)聯(lián)合開展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽

8、舉辦一場(chǎng)“奧運(yùn)知識(shí)我知道”的知識(shí)競(jìng)答題9、以讀書為主題的黑板報(bào)比賽。

10、“我喜歡的故事”——講故事比賽。

11、“好書伴我行”征文。

12、“我是讀書小狀元”知識(shí)搶答賽

七、設(shè)獎(jiǎng)

1、每項(xiàng)比賽各中隊(duì)分別評(píng)出

1、 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各3分、2分、1分。

2班組的總分是學(xué)生在所有比賽中的得分之和。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇5)

小寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的

安排小寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年12月10日

小寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的

安排為進(jìn)一步推行“讀書明理”、“讀書做人”，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，豐富全鎮(zhèn)學(xué)校的文化生活，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，經(jīng)研究決定，在我鎮(zhèn)開展一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，相關(guān)安排如下：

一、活動(dòng)意義

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在小學(xué)階段獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶進(jìn)而開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，培養(yǎng)民族自信心和自豪感豐富校園文化生活。

二、具體措施

（一）內(nèi)容

以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等古詩詞篇或現(xiàn)代經(jīng)典篇章。

（二） 時(shí)間

1從2013年12月10日起，各校師生要形成誦讀經(jīng)典的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長(zhǎng)。

2、課前5分鐘時(shí)間誦讀。

三。充分利用課余時(shí)間和在家的移動(dòng)時(shí)間看書。全校師生每天與經(jīng)典同行，結(jié)交圣賢。

4.在其他時(shí)間，我們應(yīng)采取不同形式開展中國(guó)經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

（三）指導(dǎo)

為了提高學(xué)生的閱讀效果，我們提倡學(xué)生用自己的手準(zhǔn)備朗讀并隨身攜帶，以達(dá)到最佳效果。

1、各班語文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。

2、將古詩和中華經(jīng)典分段學(xué)習(xí)，分段背誦。

三。班主任必須協(xié)助語文老師檢查背誦。

（四）、措施

1活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

2．以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、保證平均每天30分鐘的誦讀時(shí)間，除早讀時(shí)間、自習(xí)時(shí)間、語文課的3—5分鐘外，還應(yīng)提倡課后誦讀。

4．建議各學(xué)校各班墻報(bào)欄專門開辟“古詩文園地”，報(bào)道本班誦讀情況。

5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天跟蹤檢查每各班的閱讀情況，形式不確定。

全體師生要積極參與活動(dòng)的實(shí)施過程，在校園內(nèi)形成良好的閱讀氛圍。

三、活動(dòng)步驟

1、籌劃階段（2013年12月10日-16日）：各學(xué)校制訂開展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”方案，確定經(jīng)典誦讀的整體目標(biāo)和構(gòu)想，將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，明確誦讀活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排與具體舉措。

2實(shí)施階段（2013年12月17日-待定）：各學(xué)校全面開展國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

3、評(píng)比（活動(dòng)展示）階段（具體時(shí)間另行通知）：由中心校組織，各學(xué)校選派30名學(xué)生進(jìn)行集體展示評(píng)比，評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

四、幾點(diǎn)要求

1各學(xué)校要高度重視，認(rèn)真開展，狠抓落實(shí)，確保這項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)和成效。

2**學(xué)校成立了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊建義

副組長(zhǎng)：辛剛李宏潘

組員：支小鵬、陳明波、汪公正、李炳章、王新涵

學(xué)校也要建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，落實(shí)活動(dòng)安排，明確分工，認(rèn)真開展工作。

三。各學(xué)校必須在12月16日前將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃報(bào)陳明波辦公室。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案集錦

為了確保工作取得實(shí)效，方案廣泛應(yīng)用于我們的日常生活中。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要事先準(zhǔn)備多份工作方案作為參考。那么，關(guān)于優(yōu)秀的活動(dòng)方案，應(yīng)該有哪些特點(diǎn)呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇題為“經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案”的文章，歡迎大家前來關(guān)注我們的網(wǎng)站！

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇1

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

二、比賽方式：

1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文）

2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。

（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

三、評(píng)比細(xì)則：

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）

（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評(píng)委：各年級(jí)語文教師

附頁二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對(duì)話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容

基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。

參與對(duì)象：全校學(xué)生。

推薦書目：主要誦讀中國(guó)古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。

低年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》

中年級(jí)：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》

高年級(jí)：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》

以及其他經(jīng)典篇目等。

四、活動(dòng)形式及時(shí)間安排

(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)

1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過國(guó)旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。

2.利用家長(zhǎng)學(xué)校，向廣大家長(zhǎng)講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。

(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)

1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。

2.進(jìn)行一次語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。

3.通過演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評(píng)比誦讀能手等形式開展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結(jié)合起來，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

4.采取“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動(dòng)，征集道德題材文章、書信、圖片及DV作品，在社區(qū)公共場(chǎng)所展示。

(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)

1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。

2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí);表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級(jí)組。

五、活動(dòng)要求

1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展，成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組　長(zhǎng)：校　長(zhǎng)　xx副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)　xx

成　員：學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開展。

2. 營(yíng)造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營(yíng)造良好氛圍。

3. 注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對(duì)形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開展誦讀活動(dòng)。

要在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要的節(jié)日，精心策劃和組織開展誦讀經(jīng)典主題活動(dòng);

要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。

要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營(yíng)形式，自行設(shè)計(jì)載體開展活動(dòng)，把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、比賽時(shí)間：

比賽地點(diǎn)：待定

三、參賽對(duì)象：全校各班

四、比賽形式：一、二、三、四年級(jí)經(jīng)典誦讀表演，五六年級(jí)課本劇、校園劇等表演，各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽

1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）

五、比賽要求：

1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。

3、可以通過舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請(qǐng)自備CD、MP3、U盤、磁帶等。

4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）

6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。

八、評(píng)委安排

評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語文備課組互為評(píng)委。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)目的:

1、讓家長(zhǎng)看到孩子這學(xué)期朗誦閱讀的成果，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的信任，促進(jìn)家園互動(dòng)；

2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動(dòng)物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個(gè)幸福的家》

活動(dòng)時(shí)間:2015年6月6日下午

活動(dòng)過程:

通過這次活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認(rèn)真。

活動(dòng)小結(jié):

展示活動(dòng)中，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對(duì)著自己的寶貝們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趫@的一些所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)在觀看孩子們精彩表演的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的`表現(xiàn)。我們從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場(chǎng)的展示，使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會(huì)到了老師的用心和家園配合的重要性。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇5

實(shí)施方案

中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)要求

(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

(三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理。

(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

(五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事，寓言故事等。

小學(xué)一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。

小學(xué)二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。

小學(xué)三年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。

小學(xué)四年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。

小學(xué)五年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語》部分篇章。

小學(xué)六年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。

初中階段：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

四、活動(dòng)安排

(一)編寫校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫適合學(xué)生閱讀的古詩文誦讀教材。

(二)納入課程計(jì)劃。利用校本課程的課時(shí)，每周1―2節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。

(三)教學(xué)師資。語文教師要自覺擔(dān)當(dāng)重任，充分利用語文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀；音樂教師可利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。

(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評(píng)比誦讀等形式開展誦讀活動(dòng)。

五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

（一）參賽對(duì)象

羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

（二）比賽程序

1.初賽

初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象（見各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

2.決賽

決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

教師組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

學(xué)生組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng)：①榮譽(yù)證書 ②獎(jiǎng)品

2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：盧恒山

副組長(zhǎng)：黎立林 徐春麗

組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇6

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書香校園

二、競(jìng)賽時(shí)間：

20xx年4月20日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：xx

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx（負(fù)責(zé)評(píng)分）xx（負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)）xx（負(fù)責(zé)主持）xx（負(fù)責(zé)音響）

xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù)）xx（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）xx（負(fù)責(zé)攝像、制片）

四、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)學(xué)生

五、競(jìng)賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組（一、二年級(jí)組）、中段（三、四年級(jí)組）、高段（五、六年級(jí)組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。

4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、集體獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

八、比賽評(píng)委

低段組

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

中段組

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

高段組：

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

2、評(píng)委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇7

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。

2、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)?！懊恐芤徽b”活動(dòng)內(nèi)容。

二、比賽方式：

1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。

2、題目形式為：

①我會(huì)認(rèn)（認(rèn)字）

②我會(huì)填（補(bǔ)充回答要填的空）

③我會(huì)背（完整背誦所示小節(jié)）

④我會(huì)用（根據(jù)主持人提示回答問題）

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng)，二、三年級(jí)選手得全部完成。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。（共3分）

②每答對(duì)一空得2分。（共4分）

③每背完整一篇得3分。（共3分）

2、二、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。（共3分）

②每答對(duì)一空得2分。（共2分）

③每背完整一篇得2分。（共2分）

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過2分，評(píng)分保留2位小數(shù)。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名。

四、評(píng)委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程

一、主持人開場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。

二、 領(lǐng)導(dǎo)致辭。

三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。

四、主持人宣布比賽結(jié)束。

【二】誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總指導(dǎo)：xxx

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)組其他成員：各年級(jí)語文教師

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇8

為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，我校特開展以“中國(guó)夢(mèng) 愛國(guó)情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

（1）、彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

一至六年級(jí)： 4月27日（星期三）14:50

（2）、正式比賽時(shí)間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行

（3）、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

2、活動(dòng)內(nèi)容及形式

（1）、參賽對(duì)象：學(xué)前班、一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

（2）、誦讀內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，較長(zhǎng)篇目可根據(jù)時(shí)間要求自行節(jié)選）

（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時(shí)間3-5分鐘。）

四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。分別設(shè)立：

學(xué)前班：兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)

一年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

二年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

三年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

四年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

五六年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)

學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評(píng)出兩個(gè)精神文明獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的班級(jí)將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

五、具體人員分工

1、評(píng)委組組長(zhǎng)：

評(píng)委組成員：

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組長(zhǎng)：

3、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)場(chǎng)策劃：

舞臺(tái)搭建和拆除負(fù)責(zé)人：

4、集隊(duì)負(fù)責(zé)：

5、評(píng)分表制作、審稿：

6、舞臺(tái)監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：

7、主持指導(dǎo):

8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞臺(tái)管理：

9、會(huì)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人：各班班主任

10、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇9

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書香校園。

二、活動(dòng)目的：

為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、集體賽

時(shí)間：XX年6月16日下午2：40—4：10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：XX年6月17日下午2：40—5：10

地點(diǎn)：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排：

(1)獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟

(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧

(3)集隊(duì)：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。

2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

附頁一經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

二、比賽方式：

1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文)

2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。

(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

三、評(píng)比細(xì)則：

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評(píng)委：各年級(jí)語文教師

附頁二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

——暨“誦讀小狀元”評(píng)選

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。

2、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)?！懊恐芤徽b”活動(dòng)內(nèi)容。

二、比賽方式：1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。

2、題目形式為：

①我會(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

②我會(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

③我會(huì)背(完整背誦所示小節(jié))

④我會(huì)用(根據(jù)主持人提示回答問題)

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng)，二、三年級(jí)選手得全部完成。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共4分)

③每背完整一篇得3分。(共3分)

2、二、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共2分)

③每背完整一篇得2分。(共2分)

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過2分，評(píng)分保留2位小數(shù)。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名。

四、評(píng)委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

附頁三

【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程

一、主持人開場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。

二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。

四、主持人宣布比賽結(jié)束。

【二】誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總指導(dǎo)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)組其他成員：各年級(jí)語文教師

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇10

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書香校園。

二、活動(dòng)目的：

為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、集體賽

時(shí)間：20xx年6月16日下午2:40—4:10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：20xx年6月17日下午2:40—5:10

地點(diǎn)：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見附頁）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排：

（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌、丁明娟

（2）報(bào)導(dǎo)：黃婧

（3）集隊(duì)：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。

2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

誦讀方案六篇

為您提供有關(guān)“誦讀方案”的一些重要內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)小編有備而來。算算用用，一世不窮，不算光用，海干山空，為了計(jì)劃的順利開展。我們必須制定好這一階段的工作方案，方案可以幫我們迅速找到工作內(nèi)容的核心要點(diǎn)。請(qǐng)將此篇文章記入您的個(gè)人收藏夾！

誦讀方案(篇1)

10樂游原11號(hào)，江南12號(hào)，江上漁民

13、所見14．憫農(nóng)（春種一粒粟） 15、江雪16、敕勒歌17、詠柳18、送元二使安西

19、別董大20、四時(shí)田園雜興（晝出耘田夜績(jī)麻）八年級(jí)1、夏日絕句2、惠崇《春江曉景》 3、望天門山4、風(fēng)5、小兒垂釣6、蜂

7塞下曲（森林暗草驚風(fēng)）8。小池9號(hào)。望廬山瀑布10。現(xiàn)在是花卿11號(hào)。元日12號(hào)。芙蓉樓送心健

13竹枝詞14、清明15、春日

16、烏衣巷17、絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）18、池上19、早發(fā)白帝城20、江畔獨(dú)步尋花（黃四娘家花滿溪）九年級(jí)1、村居2、山行3、游園不值

4西林壁5號(hào)、楓橋夜泊6號(hào)、漁歌子

7、江南春8、憶江南9、寒食

10、除洲西澗11、望湖樓醉書12、浪淘沙13、題臨安邸14、贈(zèng)汪倫15、九月九日憶山東兄弟16、飲湖上初晴后雨 17、涼州詞（葡萄美酒夜光杯）18、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 19、從軍行（青海長(zhǎng)云暗雪山）20、秋夜將曉出籬門迎涼有感

2、優(yōu)秀讀者必背、

1讓林子方在黎明2號(hào)離開靜慈寺。濟(jì)亥雜詩3。留在德江4號(hào)。墨梅5歲。書湖陰先生墻6。竹石

7青檸吟誦8號(hào)，停泊船瓜洲9號(hào)，游子寅

10、望洞庭11、示兒12、聞官軍收河南河北13、鄉(xiāng)村四月14、塞下曲（月黑雁飛高） 15、七步詩16、出塞17、賦得草原古送別 18、春夜喜雨19、涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）

20四季田園百花齊放（梅金杏肥）

三。文言文選讀：以初中課本文言文內(nèi)容為準(zhǔn)。4

五、實(shí)施時(shí)間

2010年04月01日起實(shí)施

長(zhǎng)城中學(xué)書香小組

2010年3月28日

誦讀方案(篇2)

六指小學(xué)“倡雅行，誦美文”暨

“迎新年，樹典型”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)我校“建書香校園、塑儒雅師生”辦學(xué)特色，倡導(dǎo)學(xué)生“誦讀經(jīng)典美文，陶冶儒雅情操”，促進(jìn)校園文化建設(shè)健康向上發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

經(jīng)典美文誦讀表演、文娛節(jié)目表演

“文明小雅士”“讀書小博士”“禮儀小紳士”“環(huán)保小衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)定于12月31日下午。

四、組織機(jī)構(gòu)

工作組長(zhǎng)：周建青

工作副組長(zhǎng)：肖文祥

工作組成員：黃秋玲、黃芬、喻友芳、湯紅瓊、周利紅

五、活動(dòng)安排與要求

1、經(jīng)典美文誦讀表演。

經(jīng)典閱讀表演是活動(dòng)的主要部分。它采取個(gè)體閱讀、集體閱讀和方陣表演的形式。具體要求如下：

（1）一二三年級(jí)以方陣表演的形式誦讀，內(nèi)容由教師選擇，可以是課本中的經(jīng)典詩文，也可以收集課外經(jīng)典詩文。

（2） 四、五、六年級(jí)的表演形式可以自由選擇。經(jīng)典誦讀可以采取個(gè)人表演或集體閱讀的形式。以經(jīng)典詩詞和散文名篇為主，要求誦讀之前有引文（對(duì)朗誦內(nèi)容的簡(jiǎn)要介紹或感悟提示），兩三句即可，可配樂增效，節(jié)目時(shí)間5分鐘以內(nèi)。

2、文娛表演活動(dòng)。

這一活動(dòng)穿插在整個(gè)閱讀活動(dòng)中。

3、“文明小雅士”“讀書小博士”“禮儀小紳士”“環(huán)保小衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

“文明小雅士”“讀書小博士”“禮儀小紳士”“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比。采取班級(jí)推薦、政教部門審批、校辦審批的方式進(jìn)行。各班根據(jù)本學(xué)期學(xué)生在這幾項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，班主任為推薦上來的學(xué)生填寫學(xué)生基本情況和事跡介紹，并于12月26日將評(píng)選名單上交政教處。

六、工作要求

1、各班要按方案要求，積極主動(dòng)做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2每各班級(jí)都要服從學(xué)校的安排，積極參與，確?；顒?dòng)的效果。

3、全體教師要全程參與本項(xiàng)活動(dòng)，不得缺席。學(xué)校將嚴(yán)格考勤。

4各部門要通力合作，密切配合，確?；顒?dòng)安全。

六指小學(xué)大隊(duì)部

2013年12月23日

誦讀方案(篇3)

莒南縣第三小學(xué)

為更好的傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力提高我校學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，加大我校校園文化建設(shè)力度，積極推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的深入開展，努力營(yíng)造濃厚的書香氛圍，決定于本學(xué)期5月份舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)主題：“書香啟迪智慧經(jīng)典雅正人生”。

二、參加對(duì)象：全體學(xué)生。

3、 時(shí)間：2015年3月至5月31日

四：組織方法：

（一）班級(jí)活動(dòng)

1. 各班自選節(jié)目。各班要在學(xué)生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定下發(fā)的《“書啟智慧”經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施指南》里確定的誦讀篇目選定節(jié)目。

2表演形式：歌舞、情景喜劇、書畫等，可自創(chuàng)。

3. 人數(shù)及時(shí)長(zhǎng)：每個(gè)節(jié)目演出人員在20—50人，鼓勵(lì)老師參與表演，節(jié)目時(shí)長(zhǎng)5分鐘左右，不超過6分鐘。

4. 各班于4月底將本班節(jié)目上報(bào)少先隊(duì)。

55月下旬，學(xué)校組織人員進(jìn)行評(píng)比，確定年級(jí)排名，并對(duì)班級(jí)給予量化分?jǐn)?shù)10、8、6、4、2、1的獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)年級(jí)的第一個(gè)代表參加了學(xué)校6月1日的演出。

（二）音、美教師活動(dòng)

1每個(gè)老師都選擇傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主題排練兩個(gè)節(jié)目，學(xué)生盡量從自己的班級(jí)中挑選。學(xué)校將從10個(gè)節(jié)目中選出兩個(gè)參加縣里“中國(guó)夢(mèng).沂蒙情”中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。

2.各美術(shù)教師本學(xué)期要注意搜集學(xué)生好的繪畫作品，每人不少于100幅（包括水彩畫20幅、國(guó)畫10幅、剪紙20幅、刮畫10幅、篆刻5幅、科幻畫15幅、剪貼畫10幅、彩砂畫10幅），用于慶六一活動(dòng)繪畫展覽。另外，每位美術(shù)教師還要備好5幅精品參加縣里“中國(guó)夢(mèng).

沂蒙情”中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。

三。音美教師應(yīng)高度重視這項(xiàng)活動(dòng)。不能按時(shí)完成任務(wù)，扣20分。**如果選擇由老師安排的節(jié)目參加藝術(shù)表演，將被加10分。 如果老師在表演中獲獎(jiǎng)，則將根據(jù)同級(jí)別的演講比賽加分。

美術(shù)教師所輔導(dǎo)作品被選中參加藝術(shù)展演的加個(gè)人量化分3分∕幅，如在展演中獲獎(jiǎng)加5分∕幅。

每位美術(shù)教師應(yīng)在4月25日前寫一篇藝術(shù)研究**。具體要求見附件1

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李金玉

成員：朱禮昌、王萍、鄭玲玲、張義文、張金濤、崔永偉

六、有關(guān)要求：

1、相關(guān)人員要高度重視此次活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)放到重要的位置，將誦讀活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)文化建設(shè)有機(jī)融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、要以這次活動(dòng)為契機(jī)，在全校學(xué)生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要努力為學(xué)生參與“書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供條件，要將經(jīng)典誦讀與開展的一系列讀書活動(dòng)緊密結(jié)合，要充分利用語文課、閱讀課、班會(huì)等多種渠道，在學(xué)校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓全校小學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

3、此次活動(dòng)要面向全體學(xué)生進(jìn)行，要在廣泛開展誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上層層選拔，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽。

莒南縣第三小學(xué)

2015年3月17日

附件1臨沂市首屆“中國(guó)夢(mèng)·沂蒙情”中小學(xué)生

中小學(xué)藝術(shù)教育育科學(xué)研究報(bào)告

一、**報(bào)告會(huì)主題

本屆中小學(xué)藝術(shù)教育科研**報(bào)告會(huì)（以下簡(jiǎn)稱**報(bào)告會(huì)）的主題是“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)”。

二、研究重點(diǎn)

報(bào)告將著重于三個(gè)方面

（一）現(xiàn)狀調(diào)研。包括中小學(xué)開設(shè)藝術(shù)課程、開展課外藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)、藝術(shù)教育保障和設(shè)施設(shè)備配置等。

（二）改革成果案例。包括中小學(xué)美術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)改革、農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

（三）評(píng)價(jià)制度研究。包括中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究、學(xué)校藝術(shù)教育工作自我評(píng)價(jià)公示制度、學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度。

三、**要求

（一）圍繞本屆**報(bào)告會(huì)的主題和重點(diǎn)，關(guān)注基礎(chǔ)性研究，突出應(yīng)用性研究，注重發(fā)揮行政、教研和教師的各自優(yōu)勢(shì)，形成團(tuán)隊(duì)研究的合力，探索解決實(shí)際問題的新思路和新舉措。

（二）現(xiàn)狀調(diào)研要針對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性、緊迫性問題，準(zhǔn)確把握、真實(shí)反映中小學(xué)藝術(shù)教育的實(shí)際情況，有數(shù)據(jù)、有分析，為學(xué)校藝術(shù)教育決策提供有效信息。

（三）改革成果案例要主題鮮明、內(nèi)容翔實(shí)，有確鑿的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的材料，為推進(jìn)藝術(shù)教育的改革與發(fā)展提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（四）評(píng)價(jià)制度研究要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，為建立科學(xué)合理的學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度提出創(chuàng)造性的意見和建議。

（5） 不超過**正文，不超過**摘要。每篇文章的作者不得超過2位，研究報(bào)告的作者不得超過5位。引文注釋一律采用篇末注的形式。

**文本的標(biāo)題、摘要和正文中不要出現(xiàn)作者姓名及所在單位名稱。要自覺遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，確保數(shù)據(jù)資料的可靠性。

四、**評(píng)選

參加**報(bào)告會(huì)的**評(píng)選范圍分為甲、乙兩類：甲類為2012年12月及以后撰寫并且沒有公開發(fā)表過的**；乙類為2012年12月及以后公開發(fā)表的**。已參加過前四屆全國(guó)中小學(xué)和高校藝術(shù)教育科研**報(bào)告會(huì)評(píng)選（含獲獎(jiǎng)和未獲獎(jiǎng)）的**不再參加本屆**申報(bào)和評(píng)選。

本屆展演活動(dòng)組委會(huì)組織專家對(duì)各縣區(qū)和各學(xué)校報(bào)送參加報(bào)告會(huì)的**進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，擇優(yōu)參加全省**報(bào)告會(huì)。**報(bào)告會(huì)具體時(shí)間、地點(diǎn)及參會(huì)人員名單另行通知。

五、組織工作

各縣區(qū)和各學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將**報(bào)告會(huì)的有關(guān)工作納入本屆展演活動(dòng)中統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織、發(fā)動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)、中小學(xué)藝術(shù)教師、教研科研人員、管理干部等積極參與，推出一批反映我市中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展的研究成果。

各縣、區(qū)、學(xué)校要在廣泛征集**的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織**評(píng)選，確保報(bào)送**的質(zhì)量。

各縣區(qū)和各學(xué)校要以此為契機(jī)，積極推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)改革，提高中小學(xué)藝術(shù)教育的教育質(zhì)量、管理水平和科研水平，推動(dòng)中小學(xué)藝術(shù)教育跨上新的臺(tái)階。

誦讀方案(篇4)

鐵門鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)計(jì)劃

一、 指導(dǎo)思想：

要弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)優(yōu)秀文化的影響力，提高學(xué)生文化道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、 具體目標(biāo)

（1） 培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記意力。

（2） 幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心向往之，提高自我修養(yǎng)。

（3） 提高學(xué)生的語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。

（4） 培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，提高歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的素養(yǎng)。

（5） 引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀書，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、《日有所誦》中的優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《老子》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等經(jīng)典的選萃；精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文等。

）以及精選的神話故事；寓言故事等篇目。分為低、中、高三個(gè)階段，歷時(shí)6年完成。

一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀古詩詞10首；優(yōu)秀兒歌童謠30首。

二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀古詩詞15首；《三字經(jīng)》選萃。

三年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀古詩詞20首；優(yōu)秀中外現(xiàn)代詩文10首；《老子》選萃。

四年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的優(yōu)秀古詩詞25首；現(xiàn)代詩文10首；寓言故事、神話故事十則；。

五年級(jí)：《詩經(jīng)》4首；《陋室銘》；《短歌行》；《禮記》：《學(xué)記-教學(xué)為先》、《不食嗟來之食》、《苛政猛于虎也》；《孟子》6篇；現(xiàn)代詩文10篇。

六年級(jí)：《木蘭詩》、《滿江紅》、《岳陽樓記》、《勸學(xué)》（前三節(jié)）、《師說》、《大學(xué)》選萃；現(xiàn)代詩文10首。

四、教學(xué)原則和方法

1、原則

模糊性原則：不求清楚的理解，只念成背誦。

差異性原則：認(rèn)識(shí)學(xué)生在記憶和思維上的差異。

自主性原則：允許學(xué)生在指定階段完成所需內(nèi)容外，多閱讀經(jīng)典著作并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

2、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，會(huì)讀拼音，就能當(dāng)背誦老師。

（2）“小朋友，跟我念”－－誦讀的六字真言。一遍又一遍地閱讀，然后鼓勵(lì)全班同學(xué)一起閱讀；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。

只要你自然地讀，你就能從背誦中得到樂趣和成就感。

（3）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校里，老師們（主要是語文老師，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課，在早上背誦。

（4） 每周，我們利用周一的閱讀課進(jìn)行欣賞和背誦，并對(duì)語文課的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（5） 回家后，家長(zhǎng)將開車送閱讀（親子閱讀）10分鐘。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤評(píng)價(jià)。依照“熟讀成誦”的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。采取“每周評(píng)價(jià)”、“每月評(píng)價(jià)”、“每學(xué)年評(píng)價(jià)”、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

1、每周評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)的時(shí)間是星期二晨會(huì)。以年級(jí)為單位，由年級(jí)負(fù)責(zé)人組織，全班或小組一起背誦課文。

2、每月評(píng)價(jià)

評(píng)估時(shí)間為每月最后一個(gè)星期四的閱讀課。依托全校少先隊(duì)活動(dòng)，開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

3、每學(xué)年評(píng)價(jià)

采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí)。每學(xué)年一級(jí)，共6級(jí)。由語文教研組長(zhǎng)組織老師考核六年級(jí)，由年級(jí)負(fù)責(zé)人組織部分優(yōu)秀學(xué)生考核其他年級(jí)，如：六年級(jí)考核五年級(jí)，以此類推。

3、彈性評(píng)價(jià)：

根據(jù)學(xué)生合學(xué)?；顒?dòng)的需要，及時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生跳級(jí)考試。（提高：為7—9級(jí)）

各級(jí)測(cè)評(píng)內(nèi)容：

一級(jí)；1、古詩：《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《畫雞》。

2、自主背誦5篇。

二級(jí)：1、古詩：《望廬山瀑布》、《絕句—遲日江山麗》、《

贈(zèng)劉景文》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《絕句——兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》。

2、《三字經(jīng)》從開始至“此十義，人所同”。

3、自主背誦5篇。

**：1、古詩：《游子吟》、《曉出凈慈寺送林子方》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春日》、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》、《小池》、《山行》、《竹里館》、《江雪》。

2、《老子》從“道可道”到“道法自然”。

3、自主背誦5篇。

四級(jí)：1、古詩：《游園不值》、《樂游原》、《村居》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠(yuǎn)上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。

2、《詩經(jīng)》（關(guān)雎）、《論語》——《學(xué)而-學(xué)而時(shí)習(xí)之云章》（第

一、四、

六、十四、十

五、十六章）。

3、自主背誦5篇。

五級(jí)：1、古詩：《出塞——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長(zhǎng)云暗雪山》、《鹿柴》、《梅花》、《九月九日憶山東兄弟》、《別董大》、《贈(zèng)汪倫》、《獨(dú)坐敬亭山》、《秋浦歌》、《宿建德江》、《長(zhǎng)歌行》、《望天門山》、《聞官軍收河南河北》、《贈(zèng)花卿》。

2、《論語》——《里仁-里仁為美九章》（1、5、8、9、10、14、17、24、25章）、《泰佰-任重道遠(yuǎn)三章》（第5、7、10章）。

3、自主背誦10篇。

六級(jí)：1、古詩：《江畔獨(dú)步尋花》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《漁歌子》、《寒食》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》、《元日》、《泊船瓜洲》、《望湖樓醉書》、《飲湖上初晴后雨》、《春江晚景》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。

2、《論語》——《顏淵-**之美五章》（第4、16、19、22、24章）、《為政-為政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）。

3、自主背誦10篇。

七級(jí)：1、古詩：《示兒》、《四時(shí)田園雜興》、《題臨安邸》、《墨梅》、《石灰吟》、《竹石》、《己亥雜詩》、《送友人》《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《過零丁洋》。

2、現(xiàn)代詩文：《鴿子》、《西湖的女神》、《霧》、《等了許久的春天》、《深閉的園子》。

3、寓言故事五則：《畫蛇添足》、《狐假虎威》、《拔苗助長(zhǎng)》、《鷸蚌相爭(zhēng)》、《自相矛盾》。

4、神話故事兩則：《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》。

5、自主背誦10篇。

八級(jí)：1、古詩文：《水調(diào)歌頭--明月幾時(shí)有》、《泊秦淮》、《山坡羊-潼關(guān)懷古》、《天凈沙--秋思》、《望岳》、《烏衣巷》、《初春小雨》、《賣炭翁》、《如夢(mèng)令》、《西江月》。

2、現(xiàn)代詩文：《春晨》、《荷塘月色》、《斷章》、《春》、《月》。

3、寓言故事五則：《愚公移山》、《螳螂捕蟬》、《賣櫝還珠》、《曾子殺豬》、《朝三暮四》。

4、神話故事三則：《鯀禹治水》、《女媧補(bǔ)天》、《嫦娥奔月》。

5、自主背誦10篇。

九級(jí)：1、現(xiàn)代詩文五篇：《生活是美好的》、《春水》、《笑》、《沙揚(yáng)娜拉》。

2、《詩經(jīng)》——《子矜》、《雞鳴》、《短歌行》、《陋室銘》、《大學(xué)》第一章。。

3、自主背誦20篇。

（注釋：“自主背誦”篇目是指所有考級(jí)篇目以外的經(jīng)典，如自己喜愛的經(jīng)典兒童詩，也可以是課文中要求背誦的篇目。目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美情趣，積累更多的經(jīng)典。）

誦讀方案(篇5)

篇一：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

“誦讀中華經(jīng)典傳承華夏文明”

--王濱希望小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽策劃

一、指導(dǎo)思想：

漢學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族

的思想精華。為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，要從中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取精華，吸收智慧。

慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文

提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

我校特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

活動(dòng)具體安排如下：

二、活動(dòng)意義：

1傳承中華文化精神，豐富師生精神文化世界，培養(yǎng)深厚的學(xué)識(shí)和思維

校園文化氛圍。通過“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身

修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智

慧，讓經(jīng)典讀物為孩子們的生活提供營(yíng)養(yǎng)。

2培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的語言能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生

在背誦表演中，中高年級(jí)的學(xué)生可以感受到母語的深邃與深邃。

興趣愛好，逐步使學(xué)生講出話來，引用經(jīng)典名著，提高學(xué)生的語言能力。

三。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神的影響。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文

化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華

傳統(tǒng)文化經(jīng)典受傳統(tǒng)文化和人文精神的影響。

4提高孩子們的注意力和記憶力。讓孩子們記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，

在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力

達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1參加者：一至六年級(jí)學(xué)生在課堂上參加閱讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生

同臺(tái)誦讀。

2、誦讀內(nèi)容：《**規(guī)》第一至第二章為必背章節(jié)，其他為加分章節(jié)。

3.比賽形式：集體閱讀和朗誦是基本形式，可以伴有朗誦，小組朗誦

**朗誦、唱歌、跳舞等形式。比賽形式以朗誦為主，也可輔以伴奏等

藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-8分鐘為宜。

4比賽時(shí)間：20xx年12月30日

5、比賽地點(diǎn)：各班教室

四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各參賽班級(jí)的誦讀形式、表

表現(xiàn)特點(diǎn)及背誦整體效果等方面匿名評(píng)分。

2根據(jù)比賽情況，去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分，累加總分

名。分別設(shè)立三個(gè)段：

一、二年級(jí)組一個(gè)段，

三、四年級(jí)一個(gè)段，五六年級(jí)一

個(gè)段。每節(jié)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)若干名。

3、如一等獎(jiǎng)有并列，取消下一等獎(jiǎng)項(xiàng)，并且獎(jiǎng)金為

一、二等兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)平均

數(shù)。4學(xué)校將為一、二、三等獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)證書。

五、活動(dòng)流程：

（一）主持人致詞

（二）誦讀展示

（三）評(píng)獎(jiǎng)

（四）領(lǐng)導(dǎo)講話

（五）頒獎(jiǎng)

六、比賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

7、 加分：1分。按順序背誦更多章節(jié)將增加2分。

2、教師參與加2分

八、相關(guān)事宜

1、各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2評(píng)分為參考分，優(yōu)秀：10分左右；中：8分左右；差：6分左右

三。未盡事宜，另行通知。我們希望每各班都要明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，規(guī)定時(shí)限

質(zhì)量的完成工作。

篇二：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

——國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

西方人說：“二十一世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，中國(guó)文化的世紀(jì)?！?，而國(guó)學(xué)知識(shí)在當(dāng)代青年中日趨淡薄，這種現(xiàn)象讓我們非常憂心。

為繼承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，提高當(dāng)代學(xué)生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力，豐臺(tái)區(qū)教委從20xx年9月起，在全區(qū)小學(xué)生中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里，有專門的課時(shí)、教材，并由具有一定古文功底的老師教授。在區(qū)、校的統(tǒng)一安排下，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，學(xué)校自20xx年9月起開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將活動(dòng)的知識(shí)性、科學(xué)性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目的

1、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，普及國(guó)學(xué)知識(shí)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù)，營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級(jí)的校園文化生活。

2、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力。

3、讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)，使經(jīng)典詩詞能更好地引領(lǐng)孩子的健康成長(zhǎng)。

4以閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書交朋友，與經(jīng)典對(duì)話，與世博同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學(xué)生享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)人員安排

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員

（二）講課教師

各班班主任及副班主任

（三）學(xué)習(xí)人員

全校學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間

1這項(xiàng)活動(dòng)于20xx年9月啟動(dòng)，并在1-6年級(jí)學(xué)生中全面實(shí)施。

2以6年為一個(gè)周期，按年級(jí)和考試指導(dǎo)閱讀。長(zhǎng)期以來，學(xué)校把讀書活動(dòng)作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容。

五、活動(dòng)內(nèi)容

一年級(jí)：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》

二年級(jí)：必讀《**規(guī)》選讀《聲律啟蒙》

三年級(jí)：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》

四年級(jí)：必讀《小學(xué)生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》

五年級(jí)：必讀《孟子》選讀四書《大學(xué)》《中庸》

六年級(jí)：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》

六、組織實(shí)施：

1定期組織教師研究學(xué)校閱讀活動(dòng)計(jì)劃和方案。

2、積極創(chuàng)造閱讀條件。

（1）學(xué)校積極充實(shí)圖書館學(xué)生的閱讀材料。圖書館要面向?qū)W生和教師，不斷完善和規(guī)范圖書管理，引導(dǎo)有條件的學(xué)生上網(wǎng)閱讀。

（2） 充分利用和發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。每名學(xué)生至少要有一本書。教師要帶頭讀書，捐書，與學(xué)生分享讀書的快樂。

（3）作好家校溝通、班級(jí)圖書流通工作，主張學(xué)生向社會(huì)借書，向親朋好友借書，來補(bǔ)充學(xué)校圖書室的不足，保證學(xué)生有充足的讀書資源。

3、合理安排閱讀時(shí)間。

（1） 每天早晨學(xué)習(xí)并背誦本版漢學(xué)的內(nèi)容。

（2） 每周有一節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化課，由班主任講解。

（3） 每周12:30到13:30有一個(gè)自習(xí)下午，副班主任講解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

4、班主任制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)計(jì)劃，建立讀書成長(zhǎng)卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評(píng)、簡(jiǎn)潔明了、便于操作。

5學(xué)生制定自己的閱讀目標(biāo)和成長(zhǎng)計(jì)劃，并開展閱讀活動(dòng)。

6、每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會(huì)及讀書規(guī)劃書，參加讀書活動(dòng)的作品，獎(jiǎng)狀等記錄下來，參加學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。

七、展示評(píng)價(jià)

1每個(gè)班及和學(xué)校每學(xué)期寫一份總結(jié)。

2學(xué)校制定展覽評(píng)估計(jì)劃，制定專人負(fù)責(zé)，尋找特殊時(shí)間的展示。

（1）進(jìn)行國(guó)學(xué)的朗誦比賽。

（2）進(jìn)行國(guó)學(xué)內(nèi)容的摘抄、手抄報(bào)、板報(bào)、櫥窗、讀書筆記等內(nèi)容展示。

（3）學(xué)校以國(guó)學(xué)為內(nèi)容開展專題活動(dòng)。六

1、 藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡會(huì)、家長(zhǎng)開放日等機(jī)會(huì)。

（4） 學(xué)校組織制作校園宣傳標(biāo)語。

（5） 學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，宣傳中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化。

3、評(píng)價(jià)

（1） 每位學(xué)生制定自我評(píng)價(jià)表、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等

（2）學(xué)校

進(jìn)行班級(jí)國(guó)學(xué)學(xué)士，校級(jí)國(guó)學(xué)碩士、博士的評(píng)選，可根據(jù)年紀(jì)不同進(jìn)行評(píng)選。例如班內(nèi)評(píng)選國(guó)學(xué)學(xué)士，各年級(jí)均可評(píng)選，四年級(jí)以上方可評(píng)選國(guó)學(xué)碩士，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可評(píng)選國(guó)學(xué)博士。

（3）進(jìn)行手抄報(bào)，板報(bào)、朗誦等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比。

第三部分：小學(xué)語文經(jīng)典閱讀的實(shí)施方案

毛莊小學(xué)語文經(jīng)典閱讀實(shí)施方案

20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期

為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)聊城市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)啟動(dòng)“振興閱讀工程”的實(shí)施意見》（聊教字[20xx]128號(hào)）文件精神，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定在我校開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營(yíng)造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國(guó)情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠(chéng)信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

2、弘揚(yáng)中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。

3、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。中國(guó)古典文學(xué)內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了漢語的高度精煉和表達(dá)技巧。通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

4、深入推進(jìn)素質(zhì)教育。通過誦讀活動(dòng)開展，營(yíng)造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。

三、活動(dòng)主題

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、全校學(xué)生經(jīng)典誦讀共背篇目：《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》。

2、各年級(jí)重點(diǎn)誦讀內(nèi)容：

一年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩70首》前10首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第二冊(cè)

二年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩70首》前25首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第四冊(cè)

三年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩70首》前40首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第六冊(cè)

四年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩70首》前55首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第八冊(cè)

五年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第十冊(cè)

六年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第十二冊(cè)

五、活動(dòng)的時(shí)間及形式

1每天上午和下午的鈴準(zhǔn)備前后，背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典5-10分種。（采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持每天背誦，根據(jù)年級(jí)的閱讀內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)谋痴b目標(biāo)。

)2。語文課前2-3分鐘朗誦或背誦古詩詞；

三。周末，每各班的語文老師可以安排學(xué)生朗誦中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典；

4每周四下午，第三次課外活動(dòng)時(shí)間，由各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。

5班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)中國(guó)古典文化教育的特色。

6要?jiǎng)?chuàng)新閱讀形式，不斷開展閱讀競(jìng)賽。

（1） 誦讀：以誦讀經(jīng)典、誦讀經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生每天背誦，大量積累。

（2） 表演：主要形式是演唱、演繹經(jīng)典，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)經(jīng)典文化的魅力。

（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動(dòng)的故事，開展講故事活動(dòng)。

（4） 寫作：作者在講故事的基礎(chǔ)上，模仿《文匯報(bào)》的形式，根據(jù)自己的理解改寫和擴(kuò)充了這首詩。

（5） 詩畫：根據(jù)詩歌的內(nèi)容和意境，創(chuàng)作詩畫。

六、活動(dòng)具體措施

1各班語文教師制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員全班開展國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)；

2、學(xué)校定期深入班級(jí)檢查指導(dǎo)活動(dòng)開展情況，搞好研討交流，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情，確保此次活動(dòng)扎實(shí)高效開展。

七、活動(dòng)安排

(:國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)方案)三月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動(dòng)

四月：舉行“賽詩會(huì)”活動(dòng)

五月：限時(shí)作文比賽活動(dòng)

六月：《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》背誦比賽

20xx年2月

誦讀方案(篇6)

名著經(jīng)典片段暨“快樂英語”誦讀比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局推進(jìn)雙語閱讀的各項(xiàng)工作，努力營(yíng)造濃厚的書香氛圍，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和語文、英語的口頭表達(dá)能力，學(xué)校決定在5月份舉辦名著經(jīng)典片段暨“快樂英語”誦讀比賽活動(dòng)。

二、參賽對(duì)象

七八年級(jí)全體學(xué)生。

三、比賽程序

（一）初賽

初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班要在學(xué)生中廣泛開展名著經(jīng)典片段暨“快樂英語”誦讀活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象（各班語文、英語限額一名），并于5月4日前將報(bào)名表報(bào)教務(wù)處。

（二）決賽

決賽由學(xué)校集體舉辦。比賽時(shí)間：2014年5月4日下午4:30。地點(diǎn)：校禮堂。

四、比賽規(guī)則

1、抽簽決定出場(chǎng)順序。

2、誦讀作品自選，內(nèi)容以名著經(jīng)典片段和“快樂英語”為主。

3、參賽選手可以持稿朗誦。背誦的形式可以是個(gè)人的，也可以是集體的。閱讀時(shí)，可以添加**伴奏。伴奏cd由**機(jī)提供。

4每一個(gè)比賽項(xiàng)目的比賽時(shí)間限制在5分鐘內(nèi)（視情況扣分），參賽人數(shù)不超過15人。

5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用10分制，其中：

（1）作品內(nèi)容（1.5分）：作品內(nèi)容符合比賽要求，選擇影響較大、流傳較廣、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化較為明顯的文學(xué)作品；

（2） 節(jié)目形式（1.5分）：形式靈活新穎，耳目一新。如果有配樂，配樂與朗誦章節(jié)的意境相吻合，節(jié)奏和諧；

（3）語言技巧（4分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

（4） 現(xiàn)場(chǎng)表演（3分）：衣著得體，肢體語言得體，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，情緒化，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按學(xué)科、年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

六、比賽裁判

裁判長(zhǎng)：茆宏章

裁判：蘇超、王進(jìn)、姜國(guó)華、嚴(yán)紅琴、潘麗茹、何建平、廖衛(wèi)成

七、有關(guān)要求

1、各班級(jí)要高度重視此次比賽活動(dòng)，把名著經(jīng)典片段暨“快樂英語”活動(dòng)放到重要的位置，將誦讀活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)文化建設(shè)有機(jī)融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在全校廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要努力為學(xué)生參與“書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供條件，要將經(jīng)典誦讀與開展的一系列讀書活動(dòng)緊密結(jié)合，要充分利用語文課、英語課、閱讀課，在學(xué)校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓全校小學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。