家庭教育個人總結簡短

家庭教育個人總結簡短(集錦6篇)。

時間稍縱即逝，這一階段的工作即將圓滿收官，這個時候就需要對自己一段時間的工作做一個總結，總結是指某個時期、某個項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，那么當我們寫工作總結的時候，可以學習借鑒哪些模板呢？下面是小編精心整理的"家庭教育個人總結簡短(集錦6篇)",建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

家庭教育個人總結簡短【篇1】

家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力。現(xiàn)將我校本學期家庭教育工作總結如下：

一、每月制定家長作業(yè)及菜單。

為減輕班主任工作負擔，由家庭教育指導站站長負責制定每月額家長作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應年級，再由班主任分發(fā)學生家長完成?？紤]到學生家長普遍為文化水平較低的外來務工人員，所以作業(yè)題型盡量簡單、易懂，并加入人性化問題例如：元旦快到了，回顧過去一年孩子成長中最令你感動和高興的事情是什么？對于明年您對孩子有什么期待？此類問題能讓家長朋友回憶和孩子相處的點滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子做的更好。本學期一共制定四次家長作業(yè)，9月份家長作業(yè)由四、五年級家長作業(yè)完成，10月份家長作業(yè)由一年級完成，11月由六年級完成，12月份家長作業(yè)由二、三年級完成。如此一來，家長每學期只用完成一次家長作業(yè)不會覺得負擔太重并且能更好的提升作業(yè)質(zhì)量。面對我校特殊生源，如何能在保護家長教育熱情的基礎上，激發(fā)家長參與教育的熱情我想不能操之過急，需要站在家長的角度上考慮問題。將一些活動、任務的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來家長就會逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動中來，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。

二、意見征集，保障活動順利開展。

任何工作的開展都要依靠家長的參與，所以了解家長們的態(tài)度尤其重要。為此在每次家長作業(yè)或互動問卷中都會涉及對學校各項工作的意見建議。在整理意見建議中，發(fā)現(xiàn)有家長提出因工作原因，會議時間能否后移的問題。在了解過這是大部分家長意見后，我們對工作進行了及時的調(diào)整。20xx年12月18日舉行的家長委員會會議開會時間定在了下午6：00，會上討論下周將要進行的家長代理班主任活動并對家長教子征文進行了評選，當一切結束時都快8點了，窗外萬家燈火。雖然下班晚了但是看到家長們認真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長參與到孩子的教育中來，下班晚又算得上什么。隨后根據(jù)家長意見班主任交接會定在周一6：30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長能參與到學校管理中來，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。

三、豐富活動，激發(fā)家長參與熱情。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

家庭教育個人總結簡短【篇2】

每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在 不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品 質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。

一、德育

個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。

二、獨立性，有主見，培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

三、養(yǎng)成良好的生活習慣，行為習慣和學習習慣。

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜 樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習慣。告 訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝 繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子 有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

四、多贊賞，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來 走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分 信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點。少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些欣賞。 也許孩子會笑著去面對她的人生。

五、加強安全意識教育

現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標 識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當?shù)臅r候以恰當?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他 們一些遇到危險時求安求生之道。

家庭教育個人總結簡短【篇3】

一個星期五下午放學后，我班有一個叫小環(huán)的學生，跟鄰班同學小飛打了架。兩個班班主任仔細了解了事情始末后，耐心給倆孩子講團結友愛的道理，終于使他們認識了各自的錯誤，分別寫下保證書，并在老師的面前握手言和。我們倆班主任都舒了口氣：為兩個孩子的勇于認錯感到欣慰，可以安心度周末了。

星期一下午，小環(huán)的父母來到我班教室門口，激動地說：“昨天，鄰班小飛叫了一幫校外人員毆打了我兒子，打得大腿根腫起，貼著膏藥呢!氣死了！現(xiàn)在的學校教育真有問題！”

原來，上周五倆孩子在老師面前握手言和后，小環(huán)又叫了他的幾個所謂的朋友打了小飛，又嚇唬小飛，說還要找人打他。小飛也趕緊叫上一幫校外人員毆打小環(huán)，好像還打傷了。

我趕緊聯(lián)系小飛班主任，又聯(lián)系到小飛家長，希望雙方家長協(xié)助老師對孩子進行教育,畢竟倆孩子都有錯。但小環(huán)家長同時帶來小環(huán)叔叔、表哥等多人，人多勢眾，只要為小環(huán)被打傷討回公道：“無論如何，打傷人就是不對，要賠償！”

又過了幾天，小環(huán)借口同學看見他撒尿而毆打同學。我了解后，一邊苦口婆心對他進行幫助教育，使他承認了自己的錯誤，一邊通知了雙方家長到學校溝通并共同引導孩子。誰知，小環(huán)媽媽又帶了小環(huán)的表哥，還有另外的一青年來到學校。一見到她兒子就生氣地說：“我不相信，經(jīng)過上次教訓，我兒子會無故打人?！惫?，小環(huán)一經(jīng)提醒，馬上哭起來，說：“是他先打我的，老師不讓我說話，還冤枉我！”好在，我們又找來其他同學作證，小環(huán)才很不服氣地低下了頭……

我請小環(huán)家長就孩子愛動手打人的壞習慣協(xié)助學校共同教育孩子，小環(huán)媽媽表示同意，但她帶來的人還是憤憤不平。

也許你會說，這只是個案，但是，毋庸諱言，奮戰(zhàn)在一線的教育工作者們都或多或少地感受到學生的家庭教育存在著問題，我試著歸納出以下幾個方面：

一、部分家長文化水平低，思想認識有偏差

山西大學教育學院副教授馬榮紅在接受《小學生心理成長導刊》執(zhí)行主編采訪時說：“父母的學習問題是個大問題。父母加強學習、更新知識觀念是提高家庭教育質(zhì)量和效果的現(xiàn)實需要?！?/p>

是啊，現(xiàn)在孩子獲取信息的途徑太多了，除了學校，網(wǎng)絡、報刊雜志、電視等大眾傳播媒介已經(jīng)成了兒童獲取信息的主要途徑。這些信息也不乏暴力、色情等等不健康內(nèi)容。父母如果不學習，自己都沒有分辨能力，如何引導孩子分辨是非呢？如何和孩子對話，溝通呢？

前幾年教育專家提出一個父母要領取“上崗執(zhí)照”問題，還有些地方辦起了“家長學校”。我認為，多數(shù)家長在家庭教育上的問題，更多的還不僅僅是方法問題，更有思想觀念問題，認識問題。比如對待孩子的考試成績，對待孩子與同學相處，對待孩子看課外書，甚至對待老師的批評教育等等問題，大多數(shù)家長都存在這樣那樣的認識偏差。

所以，家長一定要多學習家庭教育的新理念，注意更新自己的教育觀念。另外，現(xiàn)在比較好的家教類書也不少，應該看看。

二、大人之間口徑不一，甚至互相唱反調(diào)

有的父母雙方在教育孩子時要求不一致，一個說東，一個指西，讓孩子無所適從。甚至有的父母在孩子面前互相指責，孩子從父母身上看不到互相的尊重。我們又怎么能希冀在這樣的家庭環(huán)境中的孩子能學會尊重別人呢？

我們也了解到有些單親家庭的孩子，要么是被父親、奶奶嚴禁與母親見面，要么是被母親嚴禁與父親見面……我們又怎么能希冀這樣的孩子學會寬容和友好呢？

所以，家長真應該多多學習，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。

三、溺愛孩子，單從感情出發(fā)，不能理智地教育孩子

請看這個鏡頭：一家老少在餐廳吃飯，父母爭著把好吃的都夾到孩子碗里。爺爺夾起雞腿剛要吃，母親說：“都一把年紀了，怎么跟孩子搶吃的呢！”

我們做小學教師的，常常聽到一些家長抱怨孩子難教：“孩子比我還兇呢”；“孩子在家常常稍有不順心就大發(fā)脾氣”。拜倒在孩子腳下的父母們難道不應該反思一下：我們是否已經(jīng)給孩子過多的照顧？我們是否正在培養(yǎng)一個個家庭的“小皇帝”？在物質(zhì)豐富的年代，孩子就不需要學會關心他人，而只會接受別人的照顧嗎？

四、只重視孩子的生活和安全，不重視孩子的學習和思想教育

篇頭出現(xiàn)的小環(huán)家長，在孩子犯錯時，只是想著怎么在外人面前逞威風，爭好處；只知道寶貝自己的兒子，決不讓自己的孩子受一點點的委屈。

這樣的家長總是不管自己的孩子有錯沒錯，先埋怨別人要緊。他們并沒想到，孩子在這樣的家庭環(huán)境影響下，先學到的是睜著眼睛說瞎話，以配合家長的無理取鬧。

“家長是孩子的第一任教師?！睆慕逃议L開始，家庭教育才會事半功倍。

家庭教育個人總結簡短【篇4】

一、開課及督課情況。

上半年我區(qū)按照學校自行申報的開課時間，所有學校都完成了4課時的授課任務。在開課期間，區(qū)教育局組織家庭教育講師團成員和部分骨干教師對各學校的開課情況進行了督查指導。

從督查情況看，所有學校均能按照要求開課，且以班級授課形式為主。但課堂效果有很大差異。從整體來說，區(qū)直學校的課堂效果較為理想，鎮(zhèn)、街道各學校的師資情況不平衡，各中心校的授課效果較好，但有些規(guī)模較小的農(nóng)村小學不甚理想。在對開元、固堤、朱里等鎮(zhèn)（街道）的幾個學校進行督查指導時，許多家長圍著前來指導的講師團成員久久不肯散去，從孩子的學習、脾性到與孩子如何相處，家長的提出的問題寬泛，卻有極強的針對性。而且沒有提問的家長也沒有散去，而是很認真的聽老師的指導，這說明家長對更高層次的家庭教育咨詢非常感興趣。

參加督查指導的教師在完成任務后，進行了認真總結。他們普遍為農(nóng)村學生家長對家庭教育知識的熱切需求所感動。同時，他們也認為目前我們的指導方式、內(nèi)容等方面還有許多與農(nóng)村家長不相適應的地方，造成了家長課堂的低效、甚至無效。比如在上半年我區(qū)許多小學的家長課堂都涉及到了學生良好習慣培養(yǎng)的內(nèi)容。我們強調(diào)家長的監(jiān)督與配合，在城區(qū)的學生家長可能很容易就接受了，可農(nóng)村家長的早出晚歸、知識儲備等問題，讓他們覺得無所適從。他們知道了習慣培養(yǎng)的重要性，但卻不知道該如何應對現(xiàn)實生活中的問題，如何處理為生計奔波的勞苦與培養(yǎng)孩子習慣問題的矛盾。這樣，一堂課的效果就可想而知了。

目前，老師們接觸到的家庭教育理論和方法，大都是從城市居民這個角度出發(fā)，基本理念都是適用的，但具體方法未必合適。單就我區(qū)而言，五個鎮(zhèn)街的經(jīng)濟類型就各不相同，家長們勞動的時間、強度的差異就更大了。因此，加強區(qū)域性家庭教育指導研究，增強家庭教育指導的針對性是非常必要的。

二、親子共成長工程現(xiàn)場觀摩活動

4月12日，在我區(qū)實驗小學和寒亭六中舉行了兩場家庭教育課堂觀摩活動。這次活動對促進校際交流、探索形式多樣的家庭教育課堂指導模式起到了積極地推動作用。

三、家庭教育專家農(nóng)村行

5月23日至24日，我區(qū)成功舉辦了五場“感恩母親，理解孩子”親子活動暨“家庭教育專家農(nóng)村行”報告會，共有1XX多對母親和孩子及1100多名教師參加了這次活動，用“感恩和理解”為第60個兒童節(jié)獻上了一份特殊的厚禮。

這次活動的成功浸透著太多人的汗水，從市教育局、市家教中心的周密籌劃，到區(qū)教育局領導的大力支持，還有每個承辦學校的校長和老師們、學生們，在短短的兩周內(nèi)，將五場精彩紛呈的報告會呈獻給我們，其辛苦自不必說。然而，更重要的是讓老師、家長、學生收獲滿滿。

特別值得一提的是我區(qū)的“家教專家”咨詢團隊在這兩天里的成長。在這里，就用實驗中學張煒老師的“活動體會”來進行生動的說明吧：

累并快樂著——“家庭教育專家農(nóng)村行”有感

寒亭區(qū)實驗中學張煒

上個周末，借“家庭教育專家農(nóng)村行”之便，當了一回“專家”，到高里、朱里、寒亭三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校參觀并參與了規(guī)模宏大的家教活動。辛苦著也快樂著。

會場拾零——三個片段

片段一：愛，需要大膽表達

去高里的時候，心里七上八下的直犯嘀咕：不知道此行能否真正使“家庭教育”觀念深入人心，也不相信寒亭家庭教育講師團剛剛組建一年，便可赤膊上陣。

沒想到高里卻實實在在的令我們震撼了一把——如果說邢校長讓我們感受到的是一種嚴謹?shù)淖黠L和一種強烈的責任感、使命感，那么魏校長呈獻給我們更多的卻是一種視聽的享受和一份親情的盛宴——當主持人一襲白裙走上主席臺的時候，當一對可愛的雙胞胎女孩兒朗誦那一封親情告白的時候，當一曲高亢深情的《母親》響徹會場的時候，當一對對母子聽完專家報告拘謹而勇敢的真誠相擁的時候……我們真真切切的體會到了一種感動。我看到很多人的淚水從臉上悄悄滑落……

是啊，多少年來，我們樸實的父老鄉(xiāng)親對愛的表達已經(jīng)習慣了含蓄，習慣了用行動代替語言——不求任何回報，一心只為你好?？上Ш⒆觽儾焕斫?。然而，當那一雙曬成太陽色的手緊緊抱住他們的時候，他們卻終于忍不住喜極而泣了。

“輕輕的握住你的手，不需要太多的語言……”專家們反復強調(diào)的肢體語言，終于在我們的美麗而古樸的農(nóng)村，在我們可親可敬的父老鄉(xiāng)親身上得到了艱澀而生動的表達。

那天，無一人缺席。無一人喧嘩。無一人離場。我們永遠記住了高里碧藍的天空，悅耳的鳥鳴，清新的空氣，樸實的鄉(xiāng)親，可愛的孩子，還有那個做事嚴謹、不茍言笑的邢校長。

片段二：只是做了一點點

到朱里鎮(zhèn)的時候，正是下午兩點左右，一天中最炎熱的時候。因為人多，會場仍舊設在露天。我們看到一對對親子打著太陽傘，在指定位置蘑菇一樣綻放開來的時候，心里升騰起來的不僅僅是感動，還有一分沉甸甸的責任——我們的父老鄉(xiāng)親，頂著酷暑炎熱，來向我們所謂的專家“求經(jīng)問寶”，我們將拿什么奉獻給他們？如果說，先前我們還有一點點的戲謔，一點點不經(jīng)意，那么此刻，我們每一個人都會不由自主的為這一點點的戲謔與不經(jīng)意而深感慚愧和不安。

片段三：您的信任，是我們的動力

周日下午，抵達寒亭中心學校?？粗M織有序的會場和期待已久的人們，山東師范大學的教育心理學專家曾教授再次登上了講臺。至此，她已連續(xù)做了四場報告，每次報告時間長達三個小時。她的聲音已經(jīng)沙啞，然而熱情依然不減。

報告結束了，天已很晚。家長和孩子們卻并沒有急于離開，他們紛紛涌向了學校為他們開設的不同類別的心理咨詢室。那里，我們這些剛剛成長起來的“專家”早就已經(jīng)虛席以待

盡管事先做過很多預設，卻仍然有許多的“意想不到”——想不到家長如此熱情，想不到孩子們?nèi)绱诵湃?，想不到我們?nèi)绱酥匾?，想不到作用如此之大……當我肯定了孩子的?yōu)秀之后，我看到了孩子抿緊的嘴唇和堅定的目光時，我就知道，這個孩子一是自信滿滿了；當我鼓勵孩子給他提出合理的建議后，我看到了一張因激動而漲紅的臉時，我就知道信念已經(jīng)像種子一樣在他心里生根發(fā)芽了；當我跟他們約法三章之后，聽到他們急促的呼吸并拉緊他們伸出的小指時，我就知道理想已經(jīng)在他們想象中揚帆起航了……看到家長和孩子們信任甚至是崇拜的目光，我的心里也像是春天里撒了一地的種子，生機勃勃的想要破殼而出……

為了這份信任，我們將義無反顧?？嘁擦T，累也罷，將心甘情愿，陪你們一路走到底。

這次活動結束后，參加咨詢的老師都表示，以后有這樣的活動，請放心把任務教給我們，我們將竭盡全力。果不其然，在接下來的家教教案征集中，他們紛紛拿出了精彩的文案。我區(qū)的家庭教育講師團就在這樣的不經(jīng)意中悄然成長著。

以上是我區(qū)上半年家庭教育教研情況的簡單總結，不當之處請批評指正。

家庭教育個人總結簡短【篇5】

今天，在北海小學教育集團的精心安排下，我們聆聽了大米老師和張行健老師以“家校同心，和諧共育”為主題的家庭教育講座，兩位老師用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身所見所聞，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。

大米老師的“賞識教育”早有所聞，今天經(jīng)老師更為深入的介紹、案例的分析，讓我不再停留于對“賞識”簡單盲目的理解。老師以“人性”的培養(yǎng)作為教育孩子的首要目標。讓我不禁聯(lián)想到最近的“小悅悅”事件，之所以在社會“一石激起千層浪”，引起人們那么多思考，或則就是大米老師所說的，“德”是教育里不可忽視的重要部分，冷漠的人性不會推動社會文明的發(fā)展。

張行健老師生動幽默的語言，旁征博引的論證引起了我們家長的共鳴。張老師的言論從德、智、體全面發(fā)展、社會適應性方面展開分析；讓我們懂得“尊重”、“包容”是培養(yǎng)孩子方面不和或缺的重要內(nèi)容；用一個輕松的“孔融讓梨”的故事一語道破“因材施教”和“認清形勢”在我們這代家長教育孩子的重要性。最后總結性的三點：

1、人和事分開，對“南風效應、角色定位”的解釋；

2、合適，合適的環(huán)境和目標對孩子教育的重要；

3、溝通和認可，在孩子的角度以一首兒歌來說出孩子希望得到的傾聽、認可和鼓勵。

我覺得兩位老師對教育的見解歸結到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。

通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。作為父母，想想自己在教育孩子的大枝大葉，急躁和沒耐心，有時候還以工作忙為理由疏忽了孩子，作為家長，要學習的東西還太多太多。

家庭教育個人總結簡短【篇6】

培訓已近尾聲，心中的“家庭指導師”漸漸立體起來。它是什么？是一種職業(yè)嗎？是一種方法嗎？是一種能力嗎？不！當聆聽了眾位專家教授的講座之后，特別是近距離的和曹萍老師兩天的接觸之后，我真的無法用語言來形容那種感受！領導讓對培訓的情況做個總結，我卻不知道從何下筆。因為這次的培訓是以前從來沒有經(jīng)歷過的，用曹老師的話來說，我們做的是意義深遠又責任重大的工作！這樣想來，一種神圣的使命感和責任感涌上心頭！非常感謝叢臺區(qū)委教研室的領導為我們開展的這次培訓，真是心靈的一次洗滌。那么我就從最后兩天最精彩的曹萍老師的講座具體來談談體會吧：

初見她，其貌不揚。

矮矮的微胖的身材，一襲套裙，風塵仆仆的步入會場。走上主席臺，抬了抬眼鏡，微微一笑，對我們說：“真的很對不起，因為火車晚點讓大家久等了！這樣好不好，缺的時間我們用晚上或中午的時間來補上，大家意見如何？”我們被這坦誠和認真的態(tài)度所打動，掌聲響起。我心里暗暗思量，很有修養(yǎng)的她會有怎樣的講授呢？卻不知是看透了我的心思怎么的，曹老師馬上接口說：“可能大家已經(jīng)聽過前面幾位教授的講解，對于家庭指導師有了一些了解，下面我為大家?guī)淼牟皇羌兝碚摰臇|西，而是要從心靈深處徹底改變你的觀念，幫助你打通思路，也許你學完了會有翻天覆地的變化?！斌@異之中，我的好奇心更重了。帶著一絲疑慮和一些好奇還有滿懷的求知欲，我們開始了。

主題的展開是從平等討論的談話開始的。她走下講臺，不用講話稿，隨機講故事，隨機交流，我們也積極參與。從具體的實例中我們了解到“專業(yè)”就是先進的理念、可行的方法、實踐的愿望、平和的心理，最重要的是學習能力的綜合體現(xiàn)。

家庭教育指導師必須擁有宏觀的理論和微觀的方法做指引，再加上不斷學習的欲求，才能將這一事業(yè)達到實效。而有效果遠遠比有道理重要的多。你懂的再多，結果不好，不能幫到人，也不算一個合格的家庭教育指導師。效果如何體現(xiàn)呢？第一層是“我知道了”、第二層是“我明白了”、第三層是“我感悟了”、第四層是“我能做了”。要達成這樣的效果，遠非一朝一夕可以促成，而是需要不斷的實踐和反思才能形成能力。但是這里曹老師又談到了實踐和反思都是“后知后覺”，作為家庭教育指導師不能等到問題出現(xiàn)了再去協(xié)助，而應著力于問題發(fā)生前的預防工作，也就是覺察力的培養(yǎng)。這就需要在工作中我們要培養(yǎng)自身的覺察力，這就是專業(yè)的一個體現(xiàn)。

因為我們從事的是極其特殊的工作，往小處說是幫家長出謀劃策，往大處說影響社會國家。所以一言一語都起著至關重要的作用。而作為家庭指導師很重要的一條溝通渠道就是語言。但使用語言之前一定要搞清楚動機是什么？是真的想幫人？還是想證明個人能力？是從家庭教育教育角度出發(fā)？還是為贏得某種利益和榮譽？這很重要，將直接影響著工作中的態(tài)度和價值觀。所以，做為家庭教育指導師，一定要明白工作的對象和意義，保證嚴謹負責的態(tài)度，才能勝任這份工作。但是不是有了態(tài)度就能做好呢？不是的。因為你就算是好心，也不一定辦的是好事。當你在對待個案時，和被指導者產(chǎn)生“共情”，感同身受的來看待事情，那么做出的分析一定不客觀，不理智了。所以要讓自己的心靈純凈，心態(tài)平和，再加上言語的謹慎，才能理智客觀的做出適當?shù)姆治龊陀行У慕ㄗh。

曹老師談的有效是在“溝通”的主題下的，而這不是對于講話者，重點在于傾聽者。當你要表達自己的訊息時，難點不是你說了什么，而是對方聽到了什么。聽到的不同就是溝通有效性的不同體現(xiàn)。那么怎么看出有效呢？就是對方的回應。但有人就會說，他什么反應也沒有，其實反饋的回應不一定來自語言，更直接真實的表達是來肢體。也有人說，對方不想與我溝通，不想溝通其實也表達了一種溝通態(tài)度，只不過這種溝通的效果不好。而溝通具有互動性和不可撤銷性。所以曹老師提出“話不能搶著說，而是要想著說”就是這個道理。

但往往我們的溝通并不有效。甚至還遇到了很多障礙。分析其原因，是因為每個人的大腦版圖是不同的，看問題的標準是不同的，文化背景是不同的。這三種不同就告訴了我們想要溝通有效，必須要遵循三個原則，首先是靈活性，對待不同的對象在不同的時間采取不同的對策。教育孩子的落腳點不是行為上，而是信念、態(tài)度、價值觀的形成上。從小讓孩子樹立“我是一個好孩子”的理念；到小學了，上升到“我是能做好的”；中學了，提升到“我是可以幫助別人的”；等到上大學了，就要形成“我是可以為社會做事情的”的歷史使命感。這就是教育的靈活性，我們要比的不是當下，而是眼光。其次是尊重。尊重每個人不同的“生命密碼”，尊重每個人真實的想法，尊重你我不同的見解，尊重會產(chǎn)生的不同反應，尊重個體的差異。每個人都是不完美的，盡管我們希望完美，追求卓越，但卓越是我們的目標，而完美卻很難達到。

最后，曹老師用生動的體驗讓我們親歷了作為溝通者不同的角色定位，真正的體驗了一把“心理診斷和治療”，很清楚的看到自己的內(nèi)心。

細細算來，培訓不知不覺七天了，獲益匪淺。這里面不僅僅是理論上的學習，更有心態(tài)上的改變，特別是看到曹老師，更是感受到作為一位家庭教育指導師的默默奉獻和認真負責的高尚人格。這種來自精神的力量，就如同細雨般潤物細無聲的滋潤著我們的心田，使得我們的精神世界更為純凈，也使得我們對自己的了解更為透徹，為今后的發(fā)展尋找到了方向和動力。路漫漫其修遠，我也只剛剛踏出了一小步，若我有幸能成為一名專業(yè)的家庭教育指導師，一定會盡其所能，像曹老師那樣做一個高尚而真誠的指導者，為需要我們幫助的人送上及時細雨，默默揮灑我們的家教園地。

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家庭教育個人工作總結(合集7篇)

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家庭教育個人工作總結【篇1】

家庭教育是人之初的教育，是一切教育的基礎，因此被喻為“培根教育”，學校教育是家庭教育的延伸，而家庭教育是學校教育的支撐和基礎。正是認識到這一點，所以，我們本學期按照計劃，認認真真，扎扎實實的在做家庭教育工作，現(xiàn)總結如下：

一、我們從教職工的師德教育開始，對教職工進行思想教育，要求教師注重自我的提高，增強服務意識，熱情接待家長，微笑服務，有問必答，換位思考，提高服務水平。

二、發(fā)揮家委會、伙委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。這學期，針對家長提出的意見和建議，我們都在工作中逐一落實。

三、我們注重將家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。我們把家長請進來，開展了一系列的活動，如：針對全園的家長進行了“閱讀點亮世界”，使家長對讀書有了進一步的認識，調(diào)動了家長買書、看書的積極性；還進行了“心理健康培訓”引導家長關注“自身和孩子的身心健康”。

我們進行了“孩子要升班了“全園各年級家長交流活動，教師介紹小、中、大班的幼兒年齡特點，家長提出了教育孩子的困惑，相互交流了教育孩子的方法，大家都受益匪淺。針對孩子不同年齡特點提出一些切實可行的教育方法，引起了家長的關注，為幼兒順利的升班做好準備工作。

四、我們結合家長的需求、教學計劃、以及節(jié)日，開展了豐富多彩的親子活動，如：“我愛媽媽”主題活動，“家長助教”“親子種植”“親子六一游園”“我們畢業(yè)了”等，豐富了活動內(nèi)容與參與方式，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的認知度和參與度。

五、通過發(fā)放《服務效果回執(zhí)單》本學期（4個月×300名家長=1200份），針對家長提出的問題，落實到班級解決；教師對每個孩子（約300名），進行《家園聯(lián)系》，通過教師和家長對孩子的.評價，了解到孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，提出建設性的教育建議；發(fā)放《家庭教育菜單》（3個月×300名家長=900份）針對不同的年齡段家長關注的問題出菜單，然后將家長菜單認真的批閱，整理，書寫菜單作業(yè)總結，通過多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

六、每個班級都不斷的更新班級QQ群，教師及時的將孩子在幼兒園的活動照片上傳，家長能夠第一時間看到孩子在幼兒園的學習和游戲情況，同時，也為孩子的童年留下了影像資料，家長們也在班級QQ這個平臺上交流教育的方法和心得，這樣貼近了家長和教師之間的關系。有的教師還和家長建立了微信，在信任和關注的基礎上，將家長和教師間的關系發(fā)展成為朋友關系。

七、按克拉瑪依市、區(qū)的要求，我們積極組織家長參加各項培訓和聽講座活動，如：顧曉鳴專家家庭教育交流會，皇甫軍偉講座、“未成年人思想道德建設”聯(lián)席會議、第三期在職教師家庭教育培訓等。本學期，我們幼兒園的家庭教育工作就做了這些，我們知道家庭教育是一項平凡而偉大的事業(yè)，也深深的感到要將家庭教育做到家長的心中，將家庭教育做到幫助家長解決本質(zhì)的問題，我們還做的很不夠，我們需要學習，需要思考，需要拓展渠道、創(chuàng)新形式，所以，我們要不斷地有想法，有做法，才能更好的推進家庭教育工作！

家庭教育個人工作總結【篇2】

一、一個學期以來，本組能經(jīng)常組織全組教師進行各種業(yè)務學習

學習的覆蓋面廣，形式多樣。探討的專題內(nèi)容豐富，堅持以提高教師的教育教學水平為本，且能挑選各種教育教學?？拿盐淖尷蠋煂W習，從而全面提高每位教師的業(yè)務素質(zhì)。另一方面，積極宣傳上級領導傳達的文件、講話精神，也起到了加深教師本身政治素養(yǎng)，提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、組織全組教師進行公開課、探索課、大練兵等活動

通過教學這一最簡單的環(huán)節(jié)，促進教師的教學水平。根據(jù)教研工作計劃，我組每位教師每學年要上好一節(jié)水平較高的教學公開課。自公開課開展以來，因各教師的思想求上進，態(tài)度極端正，加之輔以集體備課，小組探討等形式，每位教師的公開課都能課前準備充分，妥善安排。所以，各教師的公開課水平都很高。起到了探索課、公開課的效果。

另一方面，教研組本著互相學習的原則，對每位教師的公開課要求各教師每課必到，每課必評，每人必說。通過這一原則的實行，我組教師的教學水平有了明顯的提高，教學質(zhì)量也得以上升。如我校一至四年級數(shù)學教師，因他們平時能每節(jié)課認真對待，上課能花時間設計，爭取達到在四十分鐘要質(zhì)量，他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績。這與她平時認真負責，教學認真是分不開的。一年級數(shù)學教師張昀鮮Φ氖Ч危諫杓剖蹦芏嚳矯媲籩謨芯櫚慕淌Α４罅吭畝劣泄刈柿希捎枚嘀紙?zhí)阎段ａ怪O毓紋辣戎校竦昧艘歡ǖ某杉ā

三、督促全組教師認真?zhèn)湔n，使全組教師的教案均達到“優(yōu)”以上

我組教師自學校采用“活頁式”備課以來，個個都能嚴格要求自己，對每課時的每個環(huán)節(jié)決不遺漏，字體端正，內(nèi)容上則強調(diào)精講多練。重點難點部分細備，略講部分或練習課可較簡單的備，在學校進行的教案檢查中，全組教師的教案均達要求。全部都評為“優(yōu)”。

四、要求每位教師認真對待學生作業(yè)的批改

在學生作業(yè)情況檢查的情況來看，各教師都能嚴格要求學生完成好作業(yè)。學生作業(yè)的字跡工整，作業(yè)美觀。教師批改也能達到上級的要求。也能對作業(yè)情況好的批語予以鼓勵。作業(yè)情況差的給予方法上、思想的指導。這是全組教師都值得借鑒的!

五、認真抓好學生競賽工作

對于每學期一次的數(shù)學知識水平競賽，我組每位教師在平時教學中能認真培優(yōu)輔差。這不但大大仲進學生的學習積極性也極大的開闊了學生的視野。增長了學生的學習興趣。而更為主要的是改變了學生的學習觀念。使學生以前的那種“要我學”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學”。

六、今后的教研工作還應注意如下問題：

1、制定好切實可行的計劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應有較強的激勵機制，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動。

2，進一步加強現(xiàn)代教育技術的學習，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學緊跟時代潮流。

3，進一步學習新課程標準，用新的理念知道教學，用新的教學方式貫穿教學過程。

4，積極撰寫教研論文，把平時的教學反思、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。

家庭教育個人工作總結【篇3】

建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證。加強骨干教師隊伍建設，加大骨干教師培訓力度，以骨干教師帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，從而實現(xiàn)我校教育新的發(fā)展。為此，我校本學年在骨干教師隊伍建設和培養(yǎng)方面做了以下工作：

一、建立健全了組織領導結構，確立培養(yǎng)規(guī)劃與目標

1、學校成立骨干教師隊伍建設領導小組，負責骨干教師的選拔培養(yǎng)、考核管理等。

組長：

成員：

2、培養(yǎng)目標：

1、提高政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，自覺全面貫徹國家的教育方針，增強責任感和使命感；具有健康的心理、高尚的人格；為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。

2、掌握現(xiàn)代教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，促進職業(yè)成熟度，提高理論文化素養(yǎng)；增強學術能力和自我反思、自我發(fā)展能力，提高學術水平。

3、了解本學科課程改革與發(fā)展的動態(tài)，更新知識結構，拓寬專業(yè)知識，提高學科的專業(yè)素養(yǎng)，為專業(yè)上的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

4、了解國內(nèi)外基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，把握新一輪基礎教育課程改革的指導思想和基本理念；深入研究學科課程標準，提高對新課程的目標、結構、內(nèi)容、教學及評價等的認識，進一步形成新課程條件下的個性化教學風格和教學特色。

5、把握基礎教育科研動態(tài)，具備從事教育科研的知識和能力，善于發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學中的問題；善于把教育教學實踐的經(jīng)驗升華為理論；善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律。不斷提高研究能力和水平，在教育教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，推動本學科教育教學的改革和發(fā)展。

二、進一步計劃

1、建立了骨干教師成長袋與定期考核制度

該成長袋對骨干教師的成長和發(fā)展進行科學評價，促進骨干教師的自我更新、自我發(fā)展，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領作用，最終促進學校的發(fā)展、學生的發(fā)展。通過建立骨干教師成長記錄袋評價制度，骨干教師能看到自己的敬業(yè)成績，反思自己的成長過程，一步步明確自己前進的目標，實現(xiàn)骨干教師評價由鑒定性向激勵性，由終結性向過程性的轉(zhuǎn)變

2、堅持“研培結合，以研促培“為主的培養(yǎng)模式，開展了靈活多樣的各種有效培訓，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領和指導作用

第一、通過集體學習研討和自主學習研修的形式，對骨干教師的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育教學理論、專業(yè)知識與人文素養(yǎng)、新課程理論與實踐、教育科研等進行了培訓。本學年每位骨干教師都寫出近兩萬字的理論學習筆記和兩篇理論學習心得。

第二、組織了培訓，并組織他們參加了上級骨干教師培訓，促進了骨干教師的專業(yè)化發(fā)展。

第三、骨干教師通過各種培訓與活動，在學科教學中起到了引領示范作用。本學年，骨干教師基本上都是學科備課組長，在組內(nèi)開展了教育教學專題講座或研討，指導引領教師們實施素質(zhì)教育和進行教育教學理論及新課程理念的教學實踐。骨干教師都上了至少一堂優(yōu)質(zhì)示范課，對全校教師進行專業(yè)引領和指導。第四、骨干教師積極參與或指導其他教師參加各級教學競賽，并取得較好成績。

第五、骨干教師都參與到教育科研中，每位骨干教師本學年都進行了一個或兩個微型課題的研究，并且都取得了階段性成果，達到了預期目標。

第六、骨干教師都非常注重與教育教學實踐的反思，并且經(jīng)常撰寫教育教學論文，本學年每位骨干教師都上交至少兩篇優(yōu)秀教育教學論文，有的老師多達四篇，

三、骨干教師培養(yǎng)的思考骨干教師的培養(yǎng)還有許多值得探究的地方

我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

家庭教育個人工作總結【篇4】

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。

一、 健全制度，加強各層領導。

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。

二、 靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益

我校學生有230多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：

1、“上課”與家長會相結合。家庭教育畢竟是家長在業(yè)余時間自

愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講”家教的專題課“學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

2、“上課”與個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“違法邊緣”學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

三、 發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。

學生家長蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。

經(jīng)過多年家庭教育的實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

家庭教育個人工作總結【篇5】

家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學期家庭教育工作總結如下：

一、每月制定家長作業(yè)及菜單。

為減輕班主任工作負擔，由家庭教育指導站站長負責制定每月額家長作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應年級，再由班主任分發(fā)學生家長完成?？紤]到學生家長普遍為文化水平較低的外來務工人員，所以作業(yè)題型盡量簡單、易懂，并加入人性化問題例如：元旦快到了，回顧過去一年孩子成長中最令你感動和高興的事情是什么？對于明年您對孩子有什么期待？此類問題能讓家長朋友回憶和孩子相處的點滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子做的更好。本學期一共制定四次家長作業(yè)，9月份家長作業(yè)由四、五年級家長作業(yè)完成，10月份家長作業(yè)由一年級完成，11月由六年級完成，12月份家長作業(yè)由二、三年級完成。如此一來，家長每學期只用完成一次家長作業(yè)不會覺得負擔太重并且能更好的提升作業(yè)質(zhì)量。面對我校特殊生源，如何能在保護家長教育熱情的基礎上，激發(fā)家長參與教育的熱情我想不能操之過急，需要站在家長的角度上考慮問題。將一些活動、任務的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來家長就會逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動中來，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。

二、意見征集，保障活動順利開展。

任何工作的開展都要依靠家長的參與，所以了解家長們的態(tài)度尤其重要。為此在每次家長作業(yè)或互動問卷中都會涉及對學校各項工作的意見建議。在整理意見建議中，發(fā)現(xiàn)有家長提出因工作原因，會議時間能否后移的問題。在了解過這是大部分家長意見后，我們對工作進行了及時的調(diào)整。20xx年12月18日舉行的家長委員會會議開會時間定在了下午6：00，會上討論下周將要進行的家長代理班主任活動并對家長教子征文進行了評選，當一切結束時都快8點了，窗外萬家燈火。雖然下班晚了但是看到家長們認真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長參與到孩子的教育中來，下班晚又算得上什么。隨后根據(jù)家長意見班主任交接會定在周一6：30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長能參與到學校管理中來，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。

三、豐富活動，激發(fā)家長參與熱情。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

家庭教育個人工作總結【篇6】

1、鼓勵教師積極參加市教委組織的各項家庭教育網(wǎng)絡培訓，不斷提高指導家長工作的`理論水平。

2、幼兒園不定期定期組織教師開展有關“家庭教育”的學習培訓活動 家庭教育工作總結20 家庭教育工作總結。

3、根據(jù)幼兒園的實際情況，鼓勵班級教師開展小型班級指導講座，不斷提高家長和教師的教育水平，掌握科學的教育方法，

4、讓家長參與幼兒教育管理，選出優(yōu)質(zhì)家長，在管理中不斷提高和加強家庭教育指導者的指導水平年 家庭教育工作總結文章2017年 家庭教育工作總結。

二、開展各種形式的家園同步教育 。

1、繼續(xù)豐富北斗幼兒園骨干家長群，協(xié)助家庭教育站的各項工作。

2、九月，十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長慰問老年公寓，與銀河金色桑榆“居家養(yǎng)老”的老人們共度端午節(jié)。

3、12月9日邀請本園家庭教育骨干、高級教師卡德麗亞老師進行了維語家庭教育講座活動，受到了家長朋友們的 歡迎2017年 家庭教育工作總結工作總結。

4、鼓勵家長書讀書心得，讓更多的家長互相了解育兒心得，收到了很好的效果，家長比較支持我們的工作。

家庭教育個人工作總結【篇7】

20xx年是全面落實黨的xx屆三中、四中全會，深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治疆的開局之年，是全面完成規(guī)劃的收官之年，20xx年XX鎮(zhèn)在市委、市政府的正確領導下，在全鎮(zhèn)干部群眾的大力支持下，全面貫徹落實中共XX市六屆六次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，堅持實施“五位一體、五化同步、文化引領、改革驅(qū)動、人才支撐”的總體發(fā)展戰(zhàn)略，科學布局、推動發(fā)展、凝心聚力，主動作為，乘勢而上，狠抓落實，實現(xiàn)了各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，全面完成各項目標任務，全力推進XX鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)將全年工作總結如下：

XX鎮(zhèn)緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，始終保持嚴打高壓態(tài)勢，加大維穩(wěn)工作力度，注重調(diào)動和發(fā)揮基層黨員干部、民兵、十戶長及信息員等群防群治隊伍作用，嚴厲打擊各種違法犯罪活動，始終保持社會大局穩(wěn)定。

（一）查找薄弱環(huán)節(jié)進行整改落實。針對開發(fā)區(qū)每月逢“2”集市存在的交通和消防隱患，經(jīng)過多方努力，最終將集市轉(zhuǎn)移到火箭農(nóng)場轄區(qū)的空地上，成功解決了存在多年的交通隱患和消防隱患。

（二）加強值班備勤和社會面防控。全年堅持1名領導帶班，2名干部值班的24小時帶班值班制度，配備報警裝置和安保器材，落實犬防、強光照明、防護窗等措施。加強社會面防控，當日值班人員整合民兵應急分隊、治安聯(lián)防隊、十戶長等維穩(wěn)力量，在轄區(qū)不間斷開展巡邏。

（三）開展流動人口、出租房屋清查登記工作。把鎮(zhèn)、村黨員干部、村治安聯(lián)防隊員、十戶長編為12個組，劃定責任片區(qū)，通過不定期的檢查抽查，動態(tài)掌握流動人口情況。截至目前，累計出動鎮(zhèn)、村兩級干部400人次，清查流動人口41人次，出租房屋10間，流動人口*41人，房屋出租戶備案10戶。

（四）深入開展平安建設活動。把整治影響穩(wěn)定的突出問題與發(fā)展生產(chǎn)、解決民生問題結合起來，開展矛盾糾紛排除化解，努力把問題解決在基層，解決在當?shù)兀鉀Q在初始階段。截至目前，共受理排查各類矛盾糾紛8起，調(diào)解成功率100%。

（五）落實好安全生產(chǎn)責任制。通過廣播、入戶、標語、板報、發(fā)放宣傳單等形式宣傳安全生產(chǎn)相關法律法規(guī)，對村、個體經(jīng)營場所等地每月進行兩到三次安全生產(chǎn)大檢查，全年累計張貼標語3幅15條，發(fā)放宣傳單450份，入戶宣傳250戶次。

（六）結合第33個民族團結教育月活動。深入開展以宣傳黨的民族宗教政策為中心內(nèi)容的民族團結教育活動，宣傳身邊的民族團結先進典型，通過開展少數(shù)民族干部和漢族干部“結對子”等活動，促進民族團結互助和諧。

（七）落實黨的民族宗教政策。按照“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”的原則，依法加強宗教事務管理，通過開展“兩文件一條例”學習測試，提高全鎮(zhèn)黨員干部宗教事務管理水平，積極引導宗教與社會主義社會相適應。

（一）經(jīng)濟發(fā)展情況：20xx年XX鎮(zhèn)經(jīng)濟共收入2140萬元，其中二、三產(chǎn)550萬元，牧業(yè)60萬元、林果業(yè)1530萬元、勞務輸出696萬元，人均純收入14022元，較上年增加2088元。村集體經(jīng)濟收入11、3萬元。

（二）基礎設施建設情況：20xx年新建安居富民工程配套設施（電網(wǎng)、供熱、上下水管道）19400米，完成安居富民綠化林30畝，栽種樹木1、03萬株。新建16套駐村干部周轉(zhuǎn)房及附屬基礎設施，總建筑面積580平方米，總投資100、8萬元。

（三）科技興農(nóng)情況：20xx年對全鎮(zhèn)種植的600畝大棗進行有害生物防治工作及防凍越冬保護措施，覆蓋率100%。成立一個農(nóng)民專業(yè)合作社（李娜農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)合作社）。

（四）農(nóng)機購置補貼情況：20xx年，指標確認書數(shù)10份，受益戶數(shù)6戶，機具數(shù)量10臺，總補貼20萬元。

（五）以提升畜牧產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)水平。強化動物疫病防疫工作和發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)經(jīng)營為重點，推進規(guī)范經(jīng)營，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，完善牲畜口蹄疫檢疫措施，免疫度達到100%。

（六）勞務培訓及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移情況：根據(jù)產(chǎn)業(yè)結構，針對性的制定了農(nóng)民勞動技能培訓內(nèi)容和計劃。截至目前，組織編結工培訓31人，勞動力轉(zhuǎn)移52人，新增長期轉(zhuǎn)移52人，一戶一工人133戶，創(chuàng)收696萬元，圓滿完成20xx年工作目標。

（七）村容村貌整治工作情況：20xx年組織黨員干部270余人次對村容村貌進行整治33次，累計清理垃圾32噸，全面提升了轄區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生水平。

（八）村集體經(jīng)濟情況：20xx年鎮(zhèn)黨委加大招商引資力度，一方面積極拓寬村集體經(jīng)渠道，增加村集體經(jīng)濟收入，另一方面積極與入駐單位洽談，解決農(nóng)民群眾就業(yè)問題，增加農(nóng)民收入，加大房屋租賃力度，截止目前村集體經(jīng)濟收入11、3萬元。

（一）加大農(nóng)村新型合作醫(yī)療優(yōu)惠政策宣傳工作。開展新型合作醫(yī)療參保工作，及時為老退伍軍人提供醫(yī)療服務，結合農(nóng)村新型合作醫(yī)療工作，引導老年群眾做好參保登記工作，保證老年人“病有所醫(yī)”，20xx年新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保率100%。

（二）大力推進農(nóng)村新型養(yǎng)老保險工作。20xx年，新農(nóng)保參保人數(shù)為290人，其中有70人領取待遇，參加城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險2人，做到了“應保盡?！?。

（三）扎實做好扶貧幫困及老年人工作。全鎮(zhèn)共有低保戶22戶36人，截止目前共發(fā)放低保金820xx元，各類慰問金37400元，并在節(jié)日期間對貧困戶、低保戶等困難家庭進行走訪慰問，發(fā)放大米、清油、面粉等慰問品，切實解決弱勢群體生活困難。

（一）以現(xiàn)代文化為引領發(fā)揮軟實力和硬作用。根據(jù)時代的特點和農(nóng)民群眾精神文化需求的變化，不斷充實活動的內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，按照貼近生產(chǎn)生活的實際，堅持業(yè)余自愿、健康有益、便捷長效的原則，充分利用農(nóng)閑舉辦豐富多彩的文藝匯演、體育競賽為主題的活動，全年累計組織開展各累文藝活動12場，覆蓋全鎮(zhèn)居民。

（二）加強計劃生育工作力度。完善黨政領導班子成員計劃生育包村制度，與村簽訂目標管理責任書，確保責任到人。20xx年投入18000元用于購買計生辦公用品、開展各類宣傳、培訓活動，截止目前已開展宣傳活動7場次，參加人數(shù)1600人，展板9塊，發(fā)放宣傳單1500余份，制作發(fā)放300余張計劃生育連心卡；對全鎮(zhèn)已婚育齡群眾進行查環(huán)查孕和婦女病普查，截至目前，累計查環(huán)99人次，查環(huán)率達到100%，查孕342人次，查孕率達到100%，為6對已婚待孕夫婦進行了孕前免費檢查；領取《獨生子女證》4戶、新增3人申請農(nóng)村部分獎勵，1戶1人申請自治區(qū)少生快富。

（三）重視環(huán)境保護工作。加強水資源的保護，保護自然草場資源，組織人員對餐館進行定期不定期的檢查，加強衛(wèi)生院醫(yī)療垃圾處理管理，杜絕污染源頭。

（四）積極開展雙語培訓工作。全體黨員干部集體學雙語，采取每周一句，每周一課，維漢干部“一幫一結對子”的方式開展培訓，提高了全鎮(zhèn)干部雙語應用能力。

（一）落實黨建工作責任制。按照市委和鎮(zhèn)黨委1號文件要求，認真貫徹落實黨建工作責任制。一是結合實際，制定XX鎮(zhèn)黨建年度工作計劃，調(diào)整充實基層組織建設領導小組。制定了《20xx年XX鎮(zhèn)基層組織建設黨建責任書》，并與各黨支部進行簽約；二是建立完善責任制專項述職制度。明確黨委書記為基層黨建第一責任人；三是建立完善基層黨建工作聯(lián)席會議制度，構建統(tǒng)一協(xié)調(diào)、密切配合、互通有無的基層黨建工作格局；四是通過加強和完善干部駐村包點工作，進一步推進干部轉(zhuǎn)變作風、深入基層、服務群眾活動，建立干部聯(lián)系群眾、服務群眾的常態(tài)化長效工作機制。

（二）加強領導班子自身建設。一是抓核心、增合力。為把黨組織建設成為推動科學發(fā)展、帶領農(nóng)民致富、密切聯(lián)系群眾、維護農(nóng)村穩(wěn)定的堅強領導核心，始終堅持黨委書記定期、不定期的召開黨建工作專題會議，有效的保證了工作謀劃超前、執(zhí)行落實到位、督促檢查徹底；二是抓作風、樹形象。堅持把黨風廉政建設與經(jīng)濟建設、精神文明建設和其他各項工作緊密結合，做到一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。年初，制定下發(fā)了《XX鎮(zhèn)黨委、政府領導班子成員20xx年黨風廉政建設和反*工作重點任務責任分解方案》、《XX鎮(zhèn)黨委、政府20xx年黨風廉政建設責任制的實施意見》，《XX鎮(zhèn)廉政風險防范管理工作實施方案》。要求各部門圍繞實際，重點防范“三種風險”，建立“三道防范措施”，實施“九個步驟”，做到“五個一”要求。同時建立XX鎮(zhèn)“談話函詢、警示誡勉、責令糾錯”三項預警制度，將教育、保護、監(jiān)督的關口前移，有效制止和防范領導干部違紀違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。一年來，鎮(zhèn)黨委、政府先后4次檢查黨風廉政建設責任制情況落實、“民主日”活動、黨務、政務、村務公開情況，形成了風清氣正的良好風氣，在全鎮(zhèn)群眾中樹立起良好的干部形象；三是創(chuàng)新黨費管理措施，規(guī)范黨費收繳管理。鎮(zhèn)黨委把收繳黨費與開展黨的組織生活、黨員教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、民主評議等工作有機地結合起來，使我鎮(zhèn)黨費及時足額上繳市委組織部；四是開展“五個好”黨支部創(chuàng)建活動，做人民滿意的公仆。按照《關于XX市開展“五個好”黨支部創(chuàng)建活動實施方案的通知》要求，加強領導，制定具體創(chuàng)建計劃，明確目標要求、措施、時間進度，做到任務層層分解，責任落實到人，定期組織政治學習。20xx年，新接收入黨積極分子5人，預備黨員2名，轉(zhuǎn)正式黨員1名。

（三）全面提升XX鎮(zhèn)基層黨建科學化服務水平。一是強化學習型黨組織建設。注重學習政治理論和黨的路線方針政策，黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨務知識，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”；二是落實服務型黨組織建設，設立綜合服務中心集中辦公，將服務事項所需資料、辦理流程、辦理時限內(nèi)容統(tǒng)一制作上墻公開，設置2個便民服務點，圍繞五大功能展開服務；三是以“兩個堅定不移”目標，加強基層組織建設。以“三嚴三實”標準，以四強干部為抓手，加強全鎮(zhèn)黨員干部隊伍“四風”建設，是、深化“四議兩公開兩監(jiān)督”工作機制。通過“四議兩公開兩監(jiān)督”工作法議定并有效落實群眾關心的重大事項5件；四是開展軟弱渙散基層黨組織整頓。結合實際，明確整頓內(nèi)容和階段，認真開展有針對性的集中整頓工作，深入開展自查自糾工作；五是扎實開展“化”創(chuàng)建。把“化”管理工作作為新時期推進基層組織建設的有力抓手來抓，作為加強村級組織建設的重要舉措來抓，認真量化考核，找準存在的問題，制定整改措施、落實整改任務；六是扎實推進“訪惠聚”活動開展。通過交接和銜接，迅速掌握基本情況，存在問題及村情民意，工作有了新思路，完善工作組理論夜校學習、“雙語”學習、信息報送、考勤、常態(tài)化值班等一系列工作制度，今年開展慰問6次，解決土地糾紛8起，為鎮(zhèn)、村基礎設施建設提供規(guī)劃服務，開展婦女健康知識講座1場，開展維穩(wěn)應急聯(lián)動演練7場；七是創(chuàng)新完善黨員干部聯(lián)系群眾制度。制定下發(fā)了黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，將民生工程和建設項目、管理手段、服務資源、資金技術交給村級組織統(tǒng)籌，健全好事讓村級組織辦、好人讓村干部當?shù)闹贫葯C制。

人事、統(tǒng)計、科技、雙擁、檔案、保密、老齡、殘聯(lián)、婦女兒童、語言文字等各項工作均取得新進展。

過去的一年，在市委、市政府的正確領導下，在全鎮(zhèn)干部的共同努力下，較好的完成了年初各項工作任務，取得的成績令人振奮，積累了寶貴的經(jīng)驗，在今后的工作中將始終堅持、大力弘揚。

回顧一年來的工作，還存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：維穩(wěn)形式依然嚴峻復雜，社會穩(wěn)定和長治久安總目標任重而道遠，經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量還需進一步加強，農(nóng)民增收途徑還需進一步多元化，法制思維還需進一步增強，政府服務能力還需進一步提高，這些問題必須引起高度重視。

1、始終緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，經(jīng)濟建設、社會事業(yè)發(fā)展、民生改善等一切工作都要圍繞社會穩(wěn)定和長治久安來規(guī)劃，始終把主要精力放在維護穩(wěn)定上來，全力以赴做好穩(wěn)定工作，確保大事不出小事也不出。

2、始終繃緊穩(wěn)定這根弦，繼續(xù)保持嚴打高壓態(tài)勢。強化社會面巡控工作，廣泛動員全社會力量共同參與群防群治，加強流動人口和出租房屋管理工作，發(fā)揮情報信息先導作用，開展矛盾糾紛排除化解，始終下好先手棋。

3、深入推進社會治安綜合治理。不斷加強民族團結教育，深入開展民族團結工作，強化宗教事務管理，加強信訪工作力度，強化安全生產(chǎn)工作，嚴格責任追究。

1、計劃新建2500平方米的標準廠房作為20xx年民生項目平臺，廠房包括加工車間、包裝車間、清洗車間、晾曬房以及庫房。計劃投資575萬元。

2、計劃新建果蔬周轉(zhuǎn)筐加工生產(chǎn)項目，占地1300㎡，總投資288、7萬元。新建果蔬周轉(zhuǎn)筐生產(chǎn)車間1座，成品儲藏室1座，新增注塑機、粉碎機、干燥機及拌料機1臺，模具2套，進排水設施，冷卻塔、水池各一座、配電箱等配套。

3、計劃新建20xx噸凈菜深加工項目，占地3000㎡，總投資531、65萬元。以西紅柿、辣椒、黃瓜等家常蔬菜為主，以西蘭花、沙蔥等新品蔬菜為輔，進行清洗、包裝、殺菌等初加工，貼標上市。

4、以發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)為重點，抓好勞務經(jīng)濟，推進小微產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設，形成農(nóng)副產(chǎn)品深加工基地，吸納更多的農(nóng)民就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)。鼓勵農(nóng)民結合自然環(huán)境和新農(nóng)村建設發(fā)展農(nóng)家樂和庭院經(jīng)濟，不斷拓寬增收渠道。

多做群眾看得見，摸得著、暖人心的民心事實，堅持農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，堅持廣覆蓋、?；?、多層次，可持續(xù)的方針，逐步建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，加強民政和社會救助工作，解決好困難群眾的生活問題。

加強水資源的保護，保護自然草場資源，組織人員轄區(qū)進行村容村貌整治，對餐館進行定期不定期的檢查，加強衛(wèi)生院醫(yī)療垃圾處理管理，杜絕污染源頭。

繼續(xù)開展豐富多彩的文化活動，努力實現(xiàn)積極健康、豐富多彩，服務人民為主要要求的文化生活質(zhì)量的顯著提高，讓先進文化占領農(nóng)村陣地，讓大眾文化回歸大眾，讓人民文藝扎根人民，使農(nóng)村文化保持旺盛的生機和活力，

同時做好人事、統(tǒng)計、科技、雙擁、檔案、保密、老齡、殘聯(lián)、婦女兒童、語言文字等各項工作。

家庭教育工作總結(合集6篇)

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家庭教育工作總結 篇1

家校共育促成長，攜手同行聚合力。5月14日下午，泰安市第一實驗學校家長學校舉行專題講座，花園校區(qū)三年級級部的家長聆聽了家庭教育專家?guī)淼摹坝咏?jīng)”。

報告特邀積極家庭教育高級講師、國家二級心理咨詢師、省共青團12355心理服務熱線老師陳蓉擔任主講。學校四年級百余名學生家長及部分老師現(xiàn)場聆聽了此次講座。

講座中，陳老師以她風趣活潑的互動式演講，結合真實的案例，從教育是什么、好的家庭教育是什么、積極家庭教育怎么做三大方面闡釋家庭教育的重要性，家庭教育如何配合學校教育，提高教育質(zhì)量，提升家庭和人生的幸福感。講座結束后，掌聲久久不停，家長們感觸頗深，紛紛表示，這是一場讓每個家長都能受益終生的蛻變之旅。希望多來參加類似的活動，多學習家庭教育的相關知識，改變自己以往錯誤的育兒觀念，走進孩子的內(nèi)心，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。

10月26日晚上，天元小學家長齊聚媒體廳，參加家庭教育講座《如何成為新時代智慧父母》。學校邀請到了著名心理咨詢師李昕燦老師給大家?guī)砭史窒怼?/p>

如何影響孩子？如何跟孩子溝通？如何激發(fā)孩子學習的動力？李昕燦老師暢談她對家庭教育的理解?！昂⒆拥乃胁豢蓯鄱际窃诤魡緪?。改變家庭關系和自己，才能影響孩子?！?、“你鼓勵什么，就會收獲什么。你抱怨什么，就會失去什么。”、“讀書是一場馬拉松，只要有夢想和內(nèi)在動力，堅持就能跑到終點。

家長們認真傾聽，做著筆記，與老師互動，被講座內(nèi)容深深吸引。他們對專家的案例分析、有效指導和建議表示認同，并深受啟發(fā)。很多家長感慨要做一名新時代的智慧型家長，自己首先要有所改變，以身作則，讀懂孩子，才能為孩子搭建良好的學習成長環(huán)境，為孩子的身心健康保駕護航。

為了讓家長更科學地認識、接納、引導孩子，構建和諧親子關系助力孩子的成長，4月9日，濟南市外海實驗學校邀請山東省家庭教育指導中心的李勇老師為二年級家長帶來了以“如何給孩子有支持力的養(yǎng)育”為主題的家庭教育指導講座。

家庭教育工作總結 篇2

家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。本學期我校家庭教育指導工作站在克拉瑪依市、區(qū)兩級家庭教育指導中心的正確指導下，在學校家庭教育指導委員會的支持下，本著樹立現(xiàn)代家庭教育理念的觀點，有效整合學校、家庭和社會教育資源，進一步加強學校的民主管理和學校重大問題決策的科學性，不斷提高學校的現(xiàn)代化管理水平。根據(jù)學校實際情況，實實在在地開展一些家庭教育活動。現(xiàn)將我校家庭教育工作總結如下：

一、健全家長學校制度

一直以來，我校領導非常重視家庭教育工作，把家長學?；顒蛹{入學校的教育教學計劃，由校黨支部負責主抓。本學期，召開了校務工作會議，完善了家長學校組織機構、家長委員會及和諧家庭教育工程領導小組。家庭教育工作指導站制訂本學期的家長學校計劃，具體布置各項工作，落實家長學校的計劃、有層次地開展活動。

二、多種形式開展家庭教育指導工作

在學校領導的關心下，我校的家庭教育工作得到了很大的重視。學校堅持學校教育、家庭教育并舉并重的思想，把發(fā)展家庭教育列入學校教育發(fā)展整體規(guī)劃之中。

1、加強隊伍建設，提高家庭教育講師隊伍水平。

做好新疆教育系統(tǒng)在職教師家庭教育知識普及培訓工作，本學期重點是加強家庭教育骨干、家庭教育講師和班主任（導師）隊伍的培訓，共有25名老師參加培訓，讓教師掌握、運用正確的育人方法，提高教師隊伍的育人素養(yǎng)。在家長中廣泛開展*核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、遵道德、守道德，追求高尚的道德理想，指導站還認真組織學校家長積極參加各類家庭教育公益講座，牢固樹立只有“家長好好學習，孩子才能天天向上”的良好風尚。

4月18日上午在六中報告廳，我校十名班主任聆聽了來自北京電子科技職業(yè)學院心理健康與咨詢中心心理老師黃莉莉的《生命視域下的性健康教育》講座。黃莉莉老師從性健康教育的目的、青春期性健康教育及自我保護等方面展開，用輕松詼諧的互動小游戲，引導青少年正確認識自身生理的發(fā)育特點，掌握自我保健的方法，培養(yǎng)人際交往能力，學會正確對待男女同學之間的友誼、正確認識性等。

2、注重家長的培訓學習

（1）2015年3月27日下午，我校特邀請克拉瑪依市教育局家庭思政科科長和國家級家庭教育高級講師羅小榮，給一、四年級300多名家長做了《家風?家訓》的講座，羅主任旁征博引，并結合身邊發(fā)生的事例，闡述了家風對孩子教育的影響，使家長們充分認識到“家風”在家庭教育中的重要作用。

（2）提高家長的家庭教育素養(yǎng)

為更好的推動家庭教育工作持續(xù)發(fā)展，學校教育和家庭教育相互協(xié)調(diào)，相互促進，給孩子營造一個和諧的成長氛圍。5月15日上午“家庭教育日”，市教育局特邀請全國家庭教育專家，中國區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項目倡導者和實踐者顧曉鳴老師在六中報告廳，為家長們進行《我們要成為學校教育合作伙伴》的專題講座。我校23名家長在家庭教育指導站站長謝**的帶領下，聆聽了這次講座。

顧老師要求我們家長積極學習現(xiàn)代家庭教育理念和科學家庭教育知識，及時矯正家庭教育的誤區(qū)，掌握家庭教育的技巧，同時解決親子成長困惑及家校之間溝通難的矛盾與問題，使青少年在成長過程中得到隨時隨地的關愛服務，為學校、班主任老師和家長提供方便、快捷、高效率的溝通渠道，從而形成學校、家庭、和社會三位一體和諧共育的信息交流系統(tǒng)，促進青少年的健康成長。

（3）4月4日上午和6月9日下午由家庭教育指導站站長謝**帶領15位家長，在克拉瑪依市新圖書館一樓報告廳，聆聽了全國著名教育實踐家、家庭教育專家皇甫軍偉老師的精彩講座。

皇甫軍偉老師分別從“家庭教育模式的確立、家庭教育素養(yǎng)的提升與修正、家長的自我成長與孩子自我實現(xiàn)的關鍵節(jié)點同步進行”等方面闡述了家庭教育的科學理念，并通過大量形象生動和案例以及通俗易懂的比喻，使在座家長懂得只有全面提升自我修養(yǎng)，努力完善自我，才能在家庭教育中做到深刻、系統(tǒng)、有力度并且有實效。

（4）為了幫助家長初步了解幼兒園與學校的差異，提前開展必要的準備工作，做好孩子入學前的各項準備工作。我們第十小學與貝貝幼兒園和北斗幼兒園共同攜手，5月22日下午，在我校一樓報告廳，由家庭教育辦謝傳霞站長為家長們開展了“幼小銜接，你準備好了嗎”的講座。

謝老師從幼小銜接中師生關系、課堂關系、行為規(guī)范的變化談起，強調(diào)了家庭需要做的準備有哪些，及幼小銜接的四大關鍵因素，最后給家長們兩點建議，要學會欣賞孩子，家庭教育要保持一致性，不遷就孩子。還從擇校、入學、安全等多方面進行了講座。

做好幼小銜接的工作，不僅僅是解決孩子從幼兒園到小學順利過渡的問題，更能對孩子一生的學習產(chǎn)生積極的影響，讓他們獲得學習的興趣和取得成就的.自信，為今后的人生打下良好的基礎。

3、順應教育轉(zhuǎn)型，夯實家長委員會的作用。

為了讓家長委員積極參與、監(jiān)督學校的教育教學及管理工作，形成家校教育合力，為孩子的健康成長搭建寬松、愉悅的平臺。2015年4月23日下午，我校召開了第二屆校務管理委員會會議，本屆校委會主任黃志校長向全體委員報告了學校2015年的重點工作和發(fā)展設想。黃志校長就深化校長負責制和開展績效考核試點工作著重向全體委員作了宣傳，肯定了家長委員在溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的作用，特別強調(diào)社會實踐活動課程是學校課程的一部分，家長參與選擇，實行家長委員會的義務和權力，也是開門辦學的一部分，也是家長參與教育的重要舉措。會上，副校長馬寧重點介紹了本學期的游學計劃。本屆校委會副主任李名生同志代表家長做了發(fā)言。家庭教育指導站站長謝傳霞介紹了本學期家庭教育工作計劃。

各位家長委員也給學校提出了合理化的建議，提出了：學校要多開展豐富多彩的社會實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新及動手操作的能力；建議班主任要充分利用好班級群，更加關注孩子的課業(yè)問題。他們還紛紛表示感謝學校為家長提供這樣一個交流的平臺，一定要支持學校工作，做好家校溝通的橋梁和紐帶作用，充分發(fā)揮家委會智囊團的作用，團結所有家長，為學校的教育教學工作貢獻自己的力量。

4、采用多種形式親子活動，豐富家庭教育指導活動。

（1）為了更好的培養(yǎng)學生動手、動腦的能力和參與戶外活動的興趣，讓學生熱愛大自然、親近大自然，2015年4月10日這天，第十小學舉辦了“我和春天有個約會”風箏節(jié)活動，由學生和家長共同設計和制作風箏，并將制作的風箏作品進行全校展出，共展出了187件學生風箏作品，這些作品主題鮮明、顏色鮮艷、風格各異，充分發(fā)揮了孩子們的想象力和動手能力。

此次活動學生及家長參與熱情高，使校園充滿了歡樂，充分挖掘了學生的潛能，激發(fā)了學生熱愛春天、熱愛大自然的欲望，使一次很好的促進學生全面發(fā)展的主題教育活動。

（2）2014年5月開始，自治區(qū)教育廳已將每年的“母親節(jié)”定為“家庭教育宣傳日”，我們指導站積極配合學校德育處，給孩子們布置了感恩母愛的親子實踐活動。為了讓孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗到母親的辛苦和辛勞以及對孩子全身心的愛，從小在心里點燃熱愛與奉獻的火花，學會感謝母親、感恩生活。要求孩子們?yōu)閶寢屪鲆患拢鲆活D飯、捶捶背、洗洗腳，做做的過程中感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，表達對媽媽的愛。我們希望通過這樣的活動，能讓孩子們以感恩的心來對待父母。因為學會了感恩，也就是學會了做人！

（3）母親節(jié)來臨之際，雙語語文學科組組織一至六年級學生開展了“獻給最美的母親”主題的手抄報評比活動。5月11日，同學們就把他們精心制作的手抄報交給了老師，并在全年級進行展示。手抄報以“獻給最美的母親”為主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分表達了他們對母親的愛和感恩之情。通過“獻給最美的母親”主題教育活動，全體學生樹立了感恩之心，能夠?qū)Ω改傅膼坌拇娓屑?，知道如何感恩父母、孝敬長輩，并把這種愛加以延伸，能夠感恩他人、感恩社會、感恩祖國、感恩黨，讓知恩圖報的傳統(tǒng)美德扎根于學生心靈深處。經(jīng)評委老師們認真篩選、評比，從近百件作品中評選出一等、二等、三等獎及優(yōu)秀組織獎。

5、家長資源共享

（1）3月20日，是維吾爾族的“諾肉孜”節(jié)，還是十小的“助教員”第一次走進課堂的日子，這位助教員是二三班劉**的媽媽，她給孩子們講的內(nèi)容是《我最愛的人》，劉**的媽媽娓娓道來，言辭懇切，從父母愛子女，老師愛學生這兩方面去激發(fā)孩子們對父母、對老師的感恩之情，學生們受益匪淺，紛紛表示要用自己的實際行動去回報父母和老師。這堂課短小精悍，雖然沒有什么華麗的辭藻，但是發(fā)自肺腑的言辭，足以給在場的學生、家長和老師們帶來震撼，這是一個良好的開始，相信精彩未完待續(xù)！

（2）為了讓家長成為班主任在班級管理中的重要的人力資源，充分發(fā)揮家長的教育和管理作用，努力改進班級管理與育人效果。5月13日下午，三（3）班邀請曹**的媽媽高**在我校二樓多媒體，給三（3）班學生和班主任們進行了安全教育講座。

助教員高**家長宣講交通安全知識，讓學生們懂得交通安全就在身邊，如果每個人都遵守交通規(guī)則，就會避免車禍的發(fā)生。倡導孩子們在今后的學習生活中自覺做到文明候車、文明乘車、文明開車、文明停車、文明禮讓，提醒家人朋友做文明的倡導者、實踐者、守護者與實踐者。課堂上孩子們感到親切、新鮮、有趣，積極參與互動，學習效果很好

5、利用網(wǎng)絡拉近家校距離，同家長共同學習

家庭教育指導站骨干群里的骨干家長除了負責給各自的班級轉(zhuǎn)發(fā)指導站提供的網(wǎng)址、資料、討論的熱點話題以及上傳到“共享”中的文章外，還對各年級、班級群里家長提出的問題進行探討，學習效果顯著。

（1）學校利用校園網(wǎng)及時將家庭教育的指導方法、學校近期的情況以及孩子的表現(xiàn)進行發(fā)布，讓家長對此有更多的了解。

（2）學校直面家長的需求進行運用信息化手段實現(xiàn)“家校網(wǎng)上互動”，讓家長與學校的教師有更及時，更直接的溝通，讓家長能得到更有效，更有針對性的指導。

我們充分利用家庭教育QQ群和家長咨詢，幫助家長解決家庭教育中存在的困惑和疑難問題很多次

6、促小手牽動大手共進步

本學期，家庭教育指導站根據(jù)不同年齡段孩子的身心特點，為各年級家長分別每月發(fā)放指導菜單（2個月共計發(fā)放菜單630多份），發(fā)放《幸福牽手家庭教育報》370份。指導站將各班推薦的優(yōu)秀作業(yè)及時發(fā)到校園網(wǎng)，全校家長共享，極大地激發(fā)了家長們學習的熱情。

每學期向家長推薦一份家庭教育宣傳小報《幸福牽手家庭教育報》，《今天怎樣做家長》的書和致家長的一封信等書。為家長提供學習資料，讓家長在教育子女方面得心應手。

三、走進社區(qū)，服務社會

4月15日下午在學校黨支部陳國紅副書記、大隊部劉**的帶領下，第十小學黨、隊、音美和家庭教育辦師生20多人，由銀河金色桑榆居家養(yǎng)老中心和第十小學聯(lián)合舉辦，組織了“送春風，獻愛心”文藝表演活動，為老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會的溫暖。

通過這次活動，更加深化了關愛老人，尊敬老人的意識，培養(yǎng)孩子們尊老愛幼的美好品質(zhì)，讓孩子懂得了在生活中要做一個有愛心，懂禮貌，首孝悌，百善孝為先的陽光少年。同時也體會到了老人們經(jīng)歷滄桑后對生命一如既往的熱愛，懂得了如何關愛老人，了解到如何在平淡的生活中體驗生命之美，也使同學們懂得了珍愛生命熱愛生活。

四、選拔并表彰優(yōu)秀家長。

學期末的家長會，各班選出優(yōu)秀心得進行交流。各班根據(jù)時間靈活調(diào)控，有的家長全文交流，有的只交流片段。上臺的家長都很認真，而且開誠布公。交流結束后，部分班級還針對菜單中提出的問題展開了討論。

根據(jù)各班評選推薦，指導站表彰了1-6年級的18位支持班級工作、熱愛學習的優(yōu)秀家長；經(jīng)家庭教育指導站評選推薦表彰了16名熱心于家庭教育的優(yōu)秀工作者；4名優(yōu)秀家庭教育指導師。

今天的成績已是過去。家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，在學校、家庭的共同努力、共同合作下，相信我們學校家庭教育工作會越做越好！希望我們的家長們珍惜這樣的活動，積極地參與到我們的家庭教育中來。

家庭教育工作總結 篇3

為貫徹落實上級部門關于加強家庭教育工作的通知要求，積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用，促進學生健康成長和全面發(fā)展，結合寶安區(qū)學生發(fā)展部對學校家校工作的指導，我校成立了以楊林、簡春青為組長的領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動，XX小學舉行了家庭教育宣傳周活動。

家長來到學校后先是參觀了學校精心準備的展板，展板內(nèi)容豐富多彩，一幅幅展板上展示了各班學生良好的精神風貌，展現(xiàn)了各班各自的班級特色。家長們駐足觀看，細細品味。

欣賞完展板，活動于8：30正式開始，校長為家委頒發(fā)聘書。家長是學生的第一任老師，教育是合力作用的結果，家委會為家庭和學校之間搭建了一座橋梁，加強了學校和家庭之間的溝通。

楊校講話強調(diào)了家庭教育對孩子健康成長的重要意義，希望家長積極配合學校一起關注孩子，營造良好親子溝通關系，掌握科學教子方法，家校一起攜手共育幼苗。

隨后，由游老師進行滿分了一場關注孩子心理健康的家教專題講座，游老師深入淺出的精彩演講讓家長們受益匪淺。讓家長不單單只關注學生的成績，更重視孩子的心理成長，更好地保護孩子的成長。

活動的下一議程是召開班級家長會，家長紛紛進班，對孩子半個學期的情況有了了解。

優(yōu)秀家長代表進行的經(jīng)驗分享，也讓其他家長有所收獲。家長會面對面的交流，拉近了彼此的心理距離。家長更了解孩子在學校的情況，老師也對孩子在家里的情況有所了解。

學校還設置了家教咨詢環(huán)節(jié)，分別為學習習慣咨詢、行為習慣咨詢、逆反心理咨詢，解答家長的疑惑和問題，并給出合理的建議。老師們給出的建議干貨滿滿，根據(jù)具體問題具體分析，家長的疑惑得到解決。

除此之外，此次家教宣傳周還有書香家庭評比等活動。

本次家教宣傳周活動策劃精細，形式豐富多彩，活動精彩有序，家長參與面廣，領導重視，全員參與。加強了學校和家庭之間的溝通和理解，形成了學校和家庭教育工作的合力，產(chǎn)生良好的教育效果。

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的家庭教育指導委員會工作總結精選6篇，希望對大家有所幫助。

家庭教育工作總結 篇4

孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來”才能更好地理解他們。蹲下來看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話、交流的時候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽孩子，讓孩子感覺到你在聽，在與他面對面的交流。其次，在批評教育孩子的時候，不應該高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過程中成長的，應該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導孩子。最后，要學會向孩子學習，不要以為自己是大人，就無所不知，無所不能，其實孩子對新知識的接受能力很強，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時嘗試、學習一下他們的想法和做法可能會收到意想不到的效果。

記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時候，樂曲中有一小節(jié)，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧;瑤瑤覺得是應該拉滿弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著她，跟著她一起學，我堅持當時老師是這樣教的，肯定不會有錯，拗不過我，瑤瑤按我的說法練了。后來，當瑤瑤再去上課的時候，老師一針見血地就指出了這一小節(jié)應該是拉滿弓，當時瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會再堅持自己的意見了，而是經(jīng)常會謙虛地請教瑤瑤了，因為，孩子經(jīng)常會是我們的老師呢!學會蹲下來看孩子，一定要學會向孩子學習!

家庭教育工作總結 篇5

10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”，也有助于形成學校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長。

好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異;尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現(xiàn)家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。

《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責、義務更加細化，指導性更強，實現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規(guī)定，科學帶娃，依法帶娃。我覺得，應該做到以下幾點：

一、以身作則。

孩子的模仿性很高，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。

二、創(chuàng)造環(huán)境。

現(xiàn)在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作為家長，應盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報，或做一些不影響孩子學習的家務。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。

三、換位思考。

換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子;站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。

家庭教育工作總結 篇6

個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。

例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因為我平常都會向她強調(diào)這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊!”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點小矛盾也很快會和好。

社區(qū)家庭教育活動總結集錦

這篇文章將為大家深入分析“社區(qū)家庭教育活動總結”的不同面向和角度。在今天的職業(yè)市場中掌握文檔處理技能是非常有益的，絕佳的范文總是收到大量下載請求，范文能夠幫助我們培養(yǎng)自己的責任感和擔當精神。我們致力于為您提供盡可能多的知識和資源！

社區(qū)家庭教育活動總結(篇1)

家庭教育進社區(qū)進學?；顒涌偨Y

近年來，家庭教育的重要性日益凸顯。為了更好地關注家庭教育，提高家庭教育的質(zhì)量和水平，我們開展了一系列家庭教育進社區(qū)進學?；顒?。通過這些活動，我們旨在增強家庭教育的實效性，促進社區(qū)的親子交流，以及培養(yǎng)學校家庭教育的專業(yè)力量。

首先，我們開展了一次家庭教育進社區(qū)的活動，邀請了家庭教育專家和心理學教授前來進行講座。他們就家庭教育中的常見問題、親子溝通技巧、家庭教育如何培養(yǎng)孩子的獨立性等進行全面而詳細的探討。講座持續(xù)了三天，吸引了社區(qū)中大量家長的參與。通過聽取專家的講解，家長們對家庭教育的重要性有了更深入的了解，學會了更科學、更合理的家庭教育方式。此外，我們還邀請了一些優(yōu)秀的家庭教育案例分享者，讓他們向社區(qū)的家長們分享自己的成功經(jīng)驗，以期激發(fā)更多家庭教育的想法和方法。

其次，我們積極推進家庭教育進學校的活動。我們與學校合作，邀請了家庭教育專家和教育管理人員進入學校，為學生和家長開展了一系列的家庭教育培訓。他們從家庭教育的意義、目標和方法等方面進行了全面講解，同時，也答疑解惑了家長們在家庭教育過程中遇到的疑惑和困惑。同時，我們還組織了家長學校，通過開展家庭教育研討會，為家長們提供交流和學習的機會。這些活動不僅在學校中推廣了家庭教育的理念和方法，也增進了學校與家長之間的互動交流，形成了家校共育的良好格局。

在活動的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，家庭教育進社區(qū)進學校的好處是顯而易見的。首先，在社區(qū)中開展家庭教育活動能夠讓更多的家庭受益，宣傳家庭教育的理念，提高社區(qū)家長們的教育意識。其次，在學校里進行家庭教育的活動能夠直接影響到更多的學生，通過家長們與學校的合作，可以提升學生的學習興趣和學習動力，形成學校、家庭和社區(qū)的良性互動。

此外，我們還注意到，在家庭教育的過程中，師資隊伍的建設至關重要。為此，我們組織了家庭教育教師培訓班，邀請專家進行專業(yè)培訓和交流。通過這些培訓，教育工作者們不僅增加了家庭教育的知識儲備，還學到了與家長溝通的技巧和方法。這為他們提供了更好地引導學生家庭教育和與家長合作的基礎。

總結來說，家庭教育進社區(qū)進學?；顒拥拈_展有效促進了家庭教育的提升和發(fā)展。通過社區(qū)和學校的共同努力，我們增加了家長對家庭教育的重視程度，提高了社區(qū)家庭教育的實效性，促進了學校與家庭的融合。然而，我們也要認識到，家庭教育進社區(qū)進學?；顒又皇且粋€初始的嘗試，以后我們還需要進一步完善這項工作，不斷探索和創(chuàng)新，使其能夠更好地服務于社區(qū)家庭和學校教育的發(fā)展。

社區(qū)家庭教育活動總結(篇2)

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。家庭教育指導中心在區(qū)教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局，以實現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標，以將社會教育、學校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點，積極開展工作，努力提高家庭教育指導和服務水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。

一年以來，家教指導中心先后到學校和社區(qū)開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網(wǎng)絡、面對面咨詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。

一、走進學校，強化家教意識

本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今后對孩子的指導起到了指導作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注家庭教育的優(yōu)秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動，發(fā)覺自我力量

家教指導中心動不僅面對家長、社區(qū)，也關注局內(nèi)機關人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注家庭教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，增進了同志們之間的相互了解，加深了機關工作人員之間的友誼。

社區(qū)家庭教育活動總結(篇3)

家庭教育對孩子的成長起著極其重要的作用，它塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結如下：

一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學生家庭教育情況。

由于農(nóng)村學生家長對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細致工作，調(diào)查結果顯示為：

1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。

3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，相當一部分的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c，對家長進行潛滋教育。

2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學生也漸變得樂觀、開朗了。

3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。

4、開展教師訪活動。本學期初，我校就組織教師進行了家訪，了解學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，共同探討教育孩子的好方法。

例如我校四（一）班的侯江濤同學有較長一段時間一直鬧著要退學，通過班主任和科任老師的了解調(diào)查發(fā)現(xiàn):該生是獨生子，父親外出打工，孩子經(jīng)常和外公、外婆在一起生活，由于家長的溺愛，他養(yǎng)成了好吃懶做、自私自利的習慣并產(chǎn)生了厭學的情緒，哭著鬧著要退學。得知此事后他的父親、母親及時趕到學校，可無論怎么與孩子夠溝通交流都無濟于事，最后氣急敗壞的父親動手打了孩子，班主任和學校領導進行了及時制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產(chǎn)生厭學心理的原因，作為家長如何教育好孩子，怎樣與孩子平等方面與家長進行了面對面的交流，感動了孩子的家長，像這樣與學生家長進行心與心交流的事情還有很多，他們提起廟上小學的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”

5、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“廟上小學家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調(diào)查。調(diào)查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

三、反思總結，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：

1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

家庭教育工作總結匯報合集(6篇)

針對此問題我們?yōu)榇蠹艺砹恕凹彝ソ逃ぷ骺偨Y匯報”。提交各類文檔材料是工作的必然過程，可以在網(wǎng)上搜集一些范文素材，? 經(jīng)常閱讀范文可以讓我們更好地了解寫作中的具體細節(jié)和重點。感謝你的閱讀希望我的作品能給你帶來一些幫助！

家庭教育工作總結匯報 篇1

《不輸在家庭教育上》這本書有一詞“如何做一個合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對孩子的品格形成影響究竟有多大我們還沒有確鑿的數(shù)據(jù)，加以判定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點什么，拿破侖說：“一個孩子的好與壞完全取決于他的母親他認為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過諸多的溫柔、嚴厲又極有分寸的方法，讓他熱愛、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學會了順從?！?/p>

歌德也把自己的愛好和品格的形成歸功于他母親，他們說他的母親是一位才華橫溢的女人，他生性活潑，洋溢著母愛的智慧，她具有激發(fā)孩子形成積極上進的精神和力量，所以我想，母親的偉大絕不僅僅在于她賦予了孩子的生命，更在于她對生命的培育與呵護，在于她盡心盡力尋找打開孩子心靈的鑰匙，做母親難，做一個好母親更難，如今衡量一個母親是不是一個好母親，心理學上有這樣一種說法，那就是“給的太多也不好，給的太少也不好，又有給到足夠好才是最好的，你所給予的都是孩子能夠完全自愿接受的一切?！蹦赣H對孩子的教育既是一門科學，又是一種藝術，那么我們應該怎樣做才算是一個好媽媽呢？

首先我認為應該理解多一點，要求少一點，理解必須在了解的基礎上，母親是孩子最親近的人，所以我更應該全面客觀地了解孩子，了解他的學習狀況，了解他的與人交往，要耐心地傾聽孩子的.想法，傾聽孩子的心聲，這樣才能了解孩子的真實感受，我們應像教育家魏書生所倡導的那樣“讓自己高興地活著，多改變自己，少埋怨環(huán)境”這樣的心態(tài)，對自己、對孩子、對家庭都大有益處。

其次是表揚多一點，批評少一點，說到表揚，我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責，陪孩子一起長大，感受孩子的點滴變化，這應該是母親生活中最美好的事，所以做母親的應該在孩子成長過程中給予及時鼓勵和更多的表揚，其實，不管是我們做教師的還是做其他行業(yè)的媽媽對孩子要求大都嚴格過度，批評過多，殊不知毀滅一個人自信的武器就是不斷批評，不斷地挑錯，所以我們在教育孩子的過程中還得多一份表揚，少一份批評，讓孩子揚起自信的風帆，自強自立的面對生活中的每一天。

這學期, 我有幸細讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》,使我深刻體會到:用筆耕耘,用語言播種、用汗水澆灌,用心血滋潤 的收獲與幸福. 在我的印象中，學校是神圣的殿堂，教師讀書心得體會 讀體會。當我成為老師走進課堂之時，我期待自己也在學生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！ 在教育教學實踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念，我越來越深刻的懂得了，要想學生學得好，更要“實踐出真知”。反思最初的困惑，不正是因為學生沒有真正參與到學習中來，沒有在學習中獲得樂趣，所以才會事倍而功半么。只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學生這一教育主體真正動起來，積極主動的參與到學習生活的“實踐”中來，在學習中摸索方法，在獲得知識的同時獲得樂趣，獲得經(jīng)驗；學會探索，學會發(fā)現(xiàn)，學會欣賞，學會評價，學會同情，學會體諒，------。說到底，這殿堂是為學生建立的，是要學生真正喜歡才行?。?我便認定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學與文明的基因移植給學生。把歌聲和快樂融入學生的骨骼中。這使我領悟到了，教師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！達到心靈上的升華：得天下英才而教之，其樂和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！ 是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。 說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？ 可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？ 我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？ 當然，你完全可以選擇愛家人，愛朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，讀后感《教師讀書心得體會 讀體會》。作者海倫?凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使――她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？ 愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。 你因為被愛而幸福過嗎？ 工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關愛。可以做一個簡單的計算：工作幾年來教過很多個班，多少學生呢？假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關愛？當然，在這里我可能引用了一個相當自負的計算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學生，他們將要回報給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關愛，這是一筆曠世的財富?。?你因為工作著而幸福過嗎？你因為改變著世界而幸福過嗎？ 有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為她專注，因為她目的明確，因為她渾身散發(fā)出價值的光芒。有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關鍵是什么？ 答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。 多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？ 你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？ 我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，卻無法忘情于享受；這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因為她疲憊的病容就覺得她缺少魅力呢？不，她身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。 很多的老師們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找；年輕的我，不再為一時挫折蒙蔽了視線，而是為自己的選擇找一個理直氣壯的理由！ ――找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應當驕傲的招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為我們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名幸福的教師,僅多少年來的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的蜜鑰?！?“起始于辛勞，收結于平淡”。這正是我們教育工作者的人生寫照。

王偉在網(wǎng)上進行了繼續(xù)教育，學到了不少有益的知識，特別是學習了《師生關系中的師德》這篇文章。雖然去除了教師的神圣光環(huán)壓力，也要注意，每一行業(yè)都有職業(yè)道德，作為教師，要恪守教師職業(yè)道德。以下是我的一些看法:

首先我覺得教師應公平對待每一個學生不等于做每件事情都一模一樣，特別是有關學生知識水平的時候，舉個例子在布置作業(yè)時，公平對待每一個學生不是每個學生作業(yè)一樣多，而應該是根據(jù)學生的實際情況，分幾類情況分層次布置作業(yè)，對層次不同的學生提出不同的要求；即使是同一個題目，因每個學生的能力不同，老師對學生的要求也應該不同，要掌握一個實事求是因人而異的原則。

其次教師應寬容對待學生的缺點不等于不管學生的缺點，放任學生的缺點，當學生犯了一些錯誤時要給學生改正的機會，要幫助他們找出犯錯的原因。

最后教師應慎用懲戒拒絕體罰不等于不用懲戒，作為老師我們不能體罰或者變相體罰學生，這是必須的，這是做老師的底線。但有時當學生犯錯誤時，適當?shù)膽徒湟彩潜仨毜?，否則達不到教育的效果，比如考試作弊按規(guī)定處分我認為也是正常的，處分也是教育學生，要讓學生知道在學校中哪些錯誤是不能犯的，哪些錯誤學校是要懲戒的，沒有規(guī)矩不成方圓。

在教育教學過程中，我們老師要愛學生，把他們看作自己的孩子，努力提高自己的師德，把公平對待每一個學生、寬容對待學生的缺點、慎用懲戒拒絕體罰作為自己工作努力的方向。

家庭教育工作總結匯報 篇2

現(xiàn)在的孩子都是獨生子，家長總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實，隨著孩子的長大，家長應該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺得，現(xiàn)在的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作游戲，如洗衣服，會有許多泡泡，孩子就會覺得特別好玩，而洗碗的時候，丁丁當當?shù)?，孩子就好像在邊玩水，邊聽一曲鍋碗瓢盆交響樂。另外，做事情可以鍛煉他的動手能力和思考能力?/p>

寒假的一天，我們準備烤雞翅，瑤瑤也要動手參與，我們欣然同意。在烤雞翅的過程中，她自己洗，自己烤，其樂融融。第一次烤的幾個味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調(diào)料放少了，時間也有點短了?第二次再烤的時候，她增加了調(diào)料，多刷了一些油，并且延長了烘烤的時間，結果就烤出了香噴噴的雞翅。在動手烤雞翅的過程中，瑤瑤體驗到了學習和親自動手的快樂。所以，一定要讓孩子多動手，激發(fā)孩子多實踐，讓孩子在快樂中學習!

新的起點，新的理念，新的學習，新的嘗試。新的學期就要開始了，在以后的日子里，我會不斷學習新的家教知識，更新家教理念，堅持瑤瑤各項良好的習慣，讓她在成長的道路上，滿懷激情，快樂向前!

家庭教育工作總結匯報 篇3

隨著xx年的到來，xx年的家庭教育工作也要結束了，一年來，在家庭教育領導小組的帶領下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強良好社會效應。如定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子活動、家長學校講座、家長助教、慶元旦親子活動等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。新生入園前組織每個家長進行新生家長會，介紹孩子進園后的狀態(tài)，讓家長做好心理準備，減少孩子的分離焦慮綜合反應，并告知幼兒園的規(guī)章制度，保證孩子進園的安全;改善與家長交流的方法，通過幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步;

一、成立家庭教育領導小組，做好制度保障

幼兒園人員有變動，所以開學初確定了家庭教育領導小組的成員、家長委員會領導小組以及家長學校領導小組，做到分工明確、責任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導檢查工作中，督導專家對幼兒園家庭教育工作給予好評。

二、加強教師培訓，指導教師成為班級的家庭教育指導師

為了提高教師指導家長開展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關家庭教育的的書籍供教師借閱，并定期對各班教師進行家庭教育培訓，老師們對班級中家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他教師在這過程中學習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導菜單、個案，幫助家長解決育兒中的困惑。

三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作

1、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內(nèi)容，擴展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面發(fā)展。

2、召開“家長學校講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，十月，幼兒園組織家長到日報社準噶爾大講堂傾聽著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座，主題為“構建和諧家園，爭做有效父母”，專家老師通過聲情并茂、視聽結合等形式，從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛學習的好習慣、親子溝通技巧、關注孩子情商發(fā)展，以及幼兒語言潛能開發(fā)等方面入手，深入淺出地給家長分析幼兒的學習規(guī)律，引導家長進一步明確自己的角色和定位，幫助家長樹立起正確的教育觀。在十一月邀請了克拉瑪依市中心醫(yī)院營養(yǎng)科高級營養(yǎng)師孫麗萍，為家長進行“學齡前兒童的膳食營養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對如何進行孩子的膳食營養(yǎng)搭配，利用大量的典型事例，形象生動地向家長們闡述了幼兒的膳食營養(yǎng)與健康的重要作用，通過與家長們互動，傳授科學的膳食營養(yǎng)與健康方法，講座非常精彩，贏得家長的好評。

3、班級門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。

4、定期出版“家園小報”，通過發(fā)表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射，利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁聊吧、qq群與家長交流，鼓勵家長積極登陸，與班級教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中，與指導師們交流，充分整合資源，對家長指導。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡學習先進家教經(jīng)驗。

5、做好家長開放日活動，幼兒園每月為家長開放一次教學活動，家長近距離的參與幼兒園活動，通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

6、學期末每班評選優(yōu)秀家長，在下學期的家長學校進行表彰，希望以點帶面，讓更多的家長積極配合班級的各項工作。

7、根據(jù)家長需求，幼兒園家長訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學校的教材，并要求家長自學，這次家長作業(yè)是根據(jù)“親子簽約對照表”完成，分兩個層次，一是新入園孩子的家長在親子簽約后，對照自己言行進行學習，而中大班家長在前期簽過親子簽約，在一年的實施過程中，通過再次簽約，讓家長檢閱自己一年來的言行，鞏固對孩子教育的認識。家長都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)。

8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表425份，收回329份，我們集中了解家長對幼兒園哪些方面的情況給予了表揚和建議，對家長提出的合理化建議進行了整理，在今后工作中一一落實。對于家長的困惑和建議講座內(nèi)容，幼兒園家庭教育指導站會適時安排，盡量滿足家長的需求。

9、扎實、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。

10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導，通過呱呱課堂的講座練習，指導師的講座水平有所提高，進入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗。

三、特色亮點：親子簽約活動

通過這次“告別不良家教習慣親子對照表”雙方的對照填寫，使我們的很多家長認識到了自己平時在家庭教育中存在的問題和弊端，家長、孩子共同參與的對照評價給家長在思想上會時刻的提醒自己，給自己一個行為的準則，同樣也能讓我們的孩子更好的來監(jiān)督我們家長的教養(yǎng)方式。

在下學期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。

家庭教育工作總結匯報 篇4

一、一個學期以來，本組能經(jīng)常組織全組教師進行各種業(yè)務學習

學習的覆蓋面廣，形式多樣。探討的專題內(nèi)容豐富，堅持以提高教師的教育教學水平為本，且能挑選各種教育教學?？拿盐淖尷蠋煂W習，從而全面提高每位教師的業(yè)務素質(zhì)。另一方面，積極宣傳上級領導傳達的文件、講話精神，也起到了加深教師本身政治素養(yǎng)，提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、組織全組教師進行公開課、探索課、大練兵等活動

通過教學這一最簡單的環(huán)節(jié)，促進教師的教學水平。根據(jù)教研工作計劃，我組每位教師每學年要上好一節(jié)水平較高的教學公開課。自公開課開展以來，因各教師的思想求上進，態(tài)度極端正，加之輔以集體備課，小組探討等形式，每位教師的公開課都能課前準備充分，妥善安排。所以，各教師的公開課水平都很高。起到了探索課、公開課的效果。

另一方面，教研組本著互相學習的原則，對每位教師的公開課要求各教師每課必到，每課必評，每人必說。通過這一原則的實行，我組教師的教學水平有了明顯的提高，教學質(zhì)量也得以上升。如我校一至四年級數(shù)學教師，因他們平時能每節(jié)課認真對待，上課能花時間設計，爭取達到在四十分鐘要質(zhì)量，他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績。這與她平時認真負責，教學認真是分不開的。一年級數(shù)學教師張昀鮮Φ氖Ч危諫杓剖蹦芏嚳矯媲籩謨芯櫚慕淌?。大量援€劣泄刈柿希捎枚嘀紙?zhí)阎段ａ怪O毓紋辣戎校竦昧艘歡ǖ某杉ā

三、督促全組教師認真?zhèn)湔n，使全組教師的教案均達到“優(yōu)”以上

我組教師自學校采用“活頁式”備課以來，個個都能嚴格要求自己，對每課時的每個環(huán)節(jié)決不遺漏，字體端正，內(nèi)容上則強調(diào)精講多練。重點難點部分細備，略講部分或練習課可較簡單的備，在學校進行的教案檢查中，全組教師的教案均達要求。全部都評為“優(yōu)”。

四、要求每位教師認真對待學生作業(yè)的批改

在學生作業(yè)情況檢查的情況來看，各教師都能嚴格要求學生完成好作業(yè)。學生作業(yè)的字跡工整，作業(yè)美觀。教師批改也能達到上級的要求。也能對作業(yè)情況好的批語予以鼓勵。作業(yè)情況差的給予方法上、思想的指導。這是全組教師都值得借鑒的!

五、認真抓好學生競賽工作

對于每學期一次的數(shù)學知識水平競賽，我組每位教師在平時教學中能認真培優(yōu)輔差。這不但大大仲進學生的學習積極性也極大的開闊了學生的視野。增長了學生的學習興趣。而更為主要的是改變了學生的學習觀念。使學生以前的那種“要我學”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學”。

六、今后的教研工作還應注意如下問題：

1、制定好切實可行的計劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應有較強的激勵機制，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動。

2，進一步加強現(xiàn)代教育技術的學習，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學緊跟時代潮流。

3，進一步學習新課程標準，用新的理念知道教學，用新的教學方式貫穿教學過程。

4，積極撰寫教研論文，把平時的教學反思、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。

家庭教育工作總結匯報 篇5

我們知道家庭教育和學校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應他的事情一定要做到,比如答應去開家長會,答應去學校接他,答應帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.

一凡是個非常調(diào)皮好動的孩子,特別喜歡看動畫片,只有在看動畫片的時候才會安靜下來,經(jīng)常晚上一放學回來就要看電視,如果馬上強行把電視關了，他就會哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個作息時間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應了他在他睡覺之前給他講了兩個故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時間還讓他學會了如何做一個有誠信的孩子.

家庭教育工作總結匯報 篇6

家庭教育是一項長期的任務，一項長期的任務。在家庭教育方面，我們做了一些嘗試，取得了一點成績。我班有幾個學生，性格比較內(nèi)向，但是他們都很熱情、很樂意幫助朋友，有很強的表現(xiàn)能力，我們就利用每天晚自習的時間，給他一些時間來輔導。

1、利用家長會、家校溝通等途徑，讓家長進一步了解我們的教學工作，同時也讓家長在家中更好地配合我們工作。

2、通過家長開放日，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，知道自己孩子的進步和退步，讓家長更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)。使家長更有針對性地教育孩子。

3、通過電話聯(lián)系、電話家訪等多途徑，讓家長了解學生在學校的表現(xiàn)，與家長交流對孩子的要求，并且在班級里要求家長對孩子的學習給予及時的輔導。

4、通過家校溝通及時與家長聯(lián)系，共同教育好孩子。

家訪是班主任及任課教師聯(lián)系的紐帶，是溝通教師與家長的橋梁。這次家訪，我們班主任做了精心的準備，我的家訪深得了家長的稱贊。家訪后，家長對我們教育工作表示感謝，對我們工作中出現(xiàn)的問題及時給予了指導，幫助我們改正缺點。

5、家訪結合學校的要求，經(jīng)常與家長溝通交流。

6、通過電話聯(lián)系、手冊、家長會等途徑交流學生在學校的學習和生活狀況，反饋孩子各方面的信息。

7、通過這次家訪，使家長及時了解學生在學校和教師的要求，同時也讓家長及時了解學生在家的表現(xiàn)，加強家對學生的監(jiān)督管理，促進學生的健康成長。

8、家訪后及時做好家訪記錄，做好學生的思想工作，使家訪工作及時反饋學生的學習情況，使家長更好地了解學生學習情況。

9、家訪中我們重點注意的是學生的思想動態(tài)。

10、對個別“頑皮的學生”、“問題學生”多方位、多渠道地了解，有的家長說：“你家的孩子比較聰明，背課文很快，上課也能集中精神聽好話。有的學生學習能力很強，做作業(yè)很快，還能保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。老師希望他在以后能有更大的進步。但是，學習成績很不理想，上課經(jīng)常說不聽話，自己做作業(yè)時特別不專心。針對這些情況，我們對癥下藥，采取了一系列措施：首先，加強對學生課堂紀律的管理，在學生基本穩(wěn)定之后，開展一些豐富多彩的活動。

11、通過主題班會、板報等形式對學生進行思想教育。

12、進一步加強對學生的思想教育，使其形成良好的行為習慣。

13、積極參加學校、年級組織的各種活動，并要求積極參加，在活動中增加班級的榮譽感，從而培養(yǎng)學生高尚的情操和良好的品格。

14、通過學習《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生在學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面爭做文明守紀的好學生。

15、通過家訪，使很多家長重視子女的教育，配合學校教育自己的孩子。

16、加強班級的管理工作，培養(yǎng)學生自覺守紀的良好習慣，構成良好的班風、學風。

17、加強班管理，培養(yǎng)小組長，全面提高班級學生的整體素質(zhì)。

18、班主任應多下功夫了解本班學生的情況，多找學生談話，了解全班學生的思想狀況，促使學生向良好的方面發(fā)展，并形成良好的班風、學風。

19、加強家校聯(lián)系，及時交流，共同管理學生。

20、利用多種機會與家長堅持聯(lián)系，使很多工作得以家長的支持與配合。

21、加強對學生的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈。

22、配合學校做好對學生的“兩證”審核、上報工作，爭取做到不漏一個學生。

23、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互相交換學生的情況，共同管理好學生。

24、利用班會、晨會等機會通過告知家長，配合學校教育好孩子。

25、教育學生要有強烈的安全意識，做到安全第一，預防為主，防治結合，加強教育。

26、利用課間和有效時間多與學生談話，多觀察，多交流，隨時了解學生的思想動態(tài)。

總而言之，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于各項工作的安排，還有很多事情要做，也要做得更