幼兒園文明教案

幼兒園文明教案匯集15篇。

教師工作中的任務(wù)之一是創(chuàng)建教案以及講義，因此老師們需要自己抽出時(shí)間來完成這項(xiàng)工作。如果教案的質(zhì)量得到提升，將會(huì)有助于增強(qiáng)教學(xué)的效益。我們?yōu)榇蠹易珜懥艘环蓊}為“幼兒園文明教案”的文章，希望你們會(huì)喜歡。歡迎您閱讀和收藏，也請(qǐng)您分享給周圍的朋友。

幼兒園文明教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2．培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3．能正確用“請(qǐng)”字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片

活動(dòng)建議：

一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇

1、提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？（引出故事內(nèi)容）

2、提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎？

3、全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請(qǐng)！”

小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字

1．讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)”字。幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎？

幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎？

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)注意”。幼：游戲開始，請(qǐng)小朋友注意安全。

2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。

3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。幼：買東西時(shí)會(huì)用到。幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請(qǐng)喝茶?！?/p>

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來。”

小結(jié)：“請(qǐng)”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請(qǐng)”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谩罢?qǐng)”字。

三、情景表演，鞏固禮貌用語

1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2．將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。幼：妞妞，請(qǐng)你和我一起游戲好嗎？

幼：悅悅，請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。

幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧?！?/p>

幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來好嗎？

幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。師：可以啊，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身來，你請(qǐng)老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng)，老師送給你一個(gè)吻。

幼兒園文明教案 篇2

通過本次班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的.乘車行為進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，讓學(xué)生通過教師引導(dǎo)、交流發(fā)現(xiàn)乘車時(shí)的陋習(xí)、背誦禮儀要求歌，形成“文明乘車”的良好習(xí)慣。

1、站臺(tái)候車不亂跑。候車時(shí)要站在站臺(tái)上或馬路邊，切勿站在行車道上，不打鬧、不追逐，以防車輛到站時(shí)危及人身安全。

2、按序上下不擁擠。車輛到站時(shí)，要等車輛停穩(wěn)后依次上車，不擁擠，不隨車奔跑。

3、上車后主動(dòng)購(gòu)票(公交車自覺投幣)，不緊靠車門，以防關(guān)門時(shí)被夾傷或開門時(shí)摔下車。

4、禮讓他人不搶座。要弘揚(yáng)雷鋒精神，主動(dòng)為老、幼、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座，養(yǎng)成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的文明習(xí)慣。

5、文明乘坐不喧嘩。乘車時(shí)不要將頭和手伸出窗外，以防被過往車輛、樹枝掛傷;在車廂內(nèi)，不高聲喧嘩，不打鬧。抓牢扶手，以防緊急剎車時(shí)摔傷。保持車內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔雜物，不亂寫亂畫。

6、下車后遵守交規(guī)保安全。遵守交通法規(guī)，下車后需橫過道路的，要從人行天橋、地下通道或人行橫道線上通行，切勿隨意橫過道路，確保出行安全

同學(xué)們，要記牢，有座位，不去搶，

上下車時(shí)隊(duì)排好。老人孩子照顧到。

上了車，不亂跑，下車時(shí)，不擁擠，

準(zhǔn)備零錢去買票。耽誤時(shí)間易摔跤。

車廂里，不大叫，講文明，講禮貌，

同學(xué)們，通過本次班會(huì)的學(xué)習(xí)我們?cè)僖淮沃販亓顺塑嚨募?xì)則，所以身為高段大姐姐大哥哥的我們更應(yīng)該以身作則，文明乘車，安全自己也方便他人，為校園里的小朋友樹立好榜。

幼兒園文明教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解乘坐公交車的基本行為規(guī)范。

2、增強(qiáng)幼兒乘車時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)，能對(duì)乘客行為的對(duì)錯(cuò)作出判斷。

3、幼兒體驗(yàn)文明乘車能帶來良好秩序，同時(shí)心情愉悅的情緒情感，自覺維護(hù)文明乘公交規(guī)則。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

本次教育活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解乘坐公交車規(guī)則，遵守乘坐公共汽車規(guī)則，能文明乘坐公交車。難點(diǎn)是幼兒能并控制自己的行為，并判斷他人乘車行為的對(duì)錯(cuò)或幫助在公交車上的弱勢(shì)群體。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒也是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，完成教學(xué)內(nèi)容，我做了比較充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作：

1、材料準(zhǔn)備：一輛公交車模型；PPT課件；乘公交車視頻；布置公交車內(nèi)部場(chǎng)景。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒乘坐過公共汽車，對(duì)公交車的乘車規(guī)則有簡(jiǎn)單的認(rèn)知。

活動(dòng)過程

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。因此，本次活動(dòng)我將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，適宜地采用以下教學(xué)方法：1、提問啟發(fā)法；2、 情境教學(xué)法；3、游戲體驗(yàn)法；4、討論法，并且?guī)追N方法相結(jié)合，使幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，感受社會(huì)活動(dòng)的趣味性和知識(shí)性。

1、提問啟發(fā)法：提問法是語言活動(dòng)中都能用到的方法，適當(dāng)?shù)?問題有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力。

2、情境教學(xué)法：我教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)乘坐公交車的一個(gè)具體形象的學(xué)習(xí)情景，并通過視、聽、參與等方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、游戲體驗(yàn)法： 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，我通過”乘坐公交車“的游戲，讓幼兒在輕松、愉快的游戲中能充分地表現(xiàn)自我，理解感知教育活動(dòng)的意圖。

4、討論法。我引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，共同探討怎樣文明乘坐公交車這個(gè)問題的答案。到了幼兒主動(dòng)接受教育，互相教育的目標(biāo)。避免了教師單一的說教。

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)14分鐘，活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，由淺入深，由視頻感知到游戲體驗(yàn)，把原有的經(jīng)驗(yàn)遷移到新的知識(shí)中，讓幼兒在互動(dòng)、探究、討論的過程中，自主的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)共由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：音頻激發(fā)幼兒興趣，點(diǎn)出主題；觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則；掌握、深化乘車規(guī)則；延伸乘車經(jīng)驗(yàn)感受。

具體活動(dòng)流程如下：

1、音頻激發(fā)幼兒興趣，點(diǎn)出主題。（1分鐘）

在這一環(huán)節(jié)中，我直接提問，設(shè)計(jì)了這樣的激趣語言：小朋友們，聽，有一個(gè)阿姨在跟我們說話，你在哪里聽到過這樣的話呢？在說些什么呢？小朋友做過公交車嗎？其實(shí)乘坐公交車還需要遵守一些規(guī)則。今天小動(dòng)物要和小朋友們一起遵守規(guī)則，文明乘坐公交車，想不想和他們一起去？這些語言直奔主題，激發(fā)了幼兒的興趣。

2、觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則。（3分鐘）

在充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣之后，我又直接誒播放視頻，調(diào)動(dòng)孩子的聽覺、視覺感官?gòu)亩l(fā)孩子的思考：請(qǐng)小朋友來說一說，上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的？小熊和小企鵝發(fā)生了什么事？小熊貓?jiān)趺磶退麄兘鉀Q的？小河馬在大聲的唱歌，這樣做對(duì)嗎？等等，這些問題加上圖片讓幼兒回憶視頻情節(jié)，感知文明乘車的規(guī)則。

3、掌握、深化乘車規(guī)則。（6分鐘）

此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，在此環(huán)節(jié)中，我先調(diào)動(dòng)孩子們已有的乘車經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓他們根據(jù)自己以往的乘車經(jīng)驗(yàn)說說乘車時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，然后老師進(jìn)行小結(jié)。

在孩子們都掌握了乘車規(guī)則之后，我設(shè)計(jì)了乘車游戲環(huán)節(jié)。旨在使乘車規(guī)則得以深化，并使他們能夠在以后的日常乘車中得以熟練運(yùn)用。乘車時(shí)我設(shè)計(jì)了一些“小意外”，意在升華主旨。比如“亂扔垃圾的孩子”、“上車沒有位置的老奶奶”，這些環(huán)節(jié)的設(shè)置讓孩子遷移經(jīng)驗(yàn)，不僅能增強(qiáng)孩子們文明乘車的意識(shí)，而且能進(jìn)一步化解活動(dòng)的重難點(diǎn)。

4、延伸乘車經(jīng)驗(yàn)感受。（1分鐘）

本次教育活動(dòng)的總結(jié)環(huán)節(jié)，我提問幼兒按照規(guī)則文明乘公交心情是怎樣的？在認(rèn)同文明乘坐公交是正確的之后，再通過游戲反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化。同時(shí)還將建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒自我保護(hù)能力。

幼兒園文明教案 篇4

目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片、兒歌《交通燈》、安全教育

圖片過程：

一、播放動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問：片中講了什么？

2、討論：如果是你，你會(huì)怎么做？

二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》交通燈，會(huì)說話 /黃燈說，請(qǐng)注意 / 紅燈說，快停下 / 綠燈說，請(qǐng)走吧 / 牢記它們說的話 / 按照黃紅綠行動(dòng) / 做文明的好寶寶。

活動(dòng)反思：

幼兒掌握交通標(biāo)志的用處。了解紅綠燈的作用，又可以自由進(jìn)行交流。

不足點(diǎn)是不足的.地方就是教態(tài)不夠親切，表情不夠豐富，眼神只停留在部分孩子的身上，沒能和全體幼兒很好的交流，這是我以后需要改進(jìn)的地方，也是要和其他老師多學(xué)習(xí)的地方。

幼兒園文明教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

每次帶孩子外出春游、秋游時(shí)，總有一些孩子會(huì)做出一些如采摘花朵、追趕動(dòng)物、踩踏草地等不文明行為。對(duì)此，我們常常采用說教的方式告訴孩子這些行為是不對(duì)的，但效果不明顯。比如，看，小花被折下來會(huì)疼的，它會(huì)死掉的。如果你是小動(dòng)物，被這么多人追趕，心里一定會(huì)害怕的，對(duì)嗎后來，我們創(chuàng)作了相關(guān)歌曲，設(shè)計(jì)、組織了文明游玩大家唱的活動(dòng)?；顒?dòng)主要采用了以下方法：一是采用大轉(zhuǎn)盤和點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，引導(dǎo)幼兒輕松掌握B段歌曲中5句念的歌詞。二是每次從頭唱起，和幼兒玩點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲，提供幼兒完整欣賞A段歌曲的機(jī)會(huì)。三是采用引導(dǎo)幼兒聽范唱、看圖片、做動(dòng)作等方法幫助幼兒多通道感受、理解歌詞，學(xué)唱歌曲，從而達(dá)到會(huì)唱、唱好的目標(biāo)。四是請(qǐng)幼兒自我檢查，找出問題，然后把個(gè)別幼兒的問題變成大家的問題，互幫互學(xué)，共同解決。

目標(biāo)：

1．在游戲情景中熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

2．在理解歌詞的基礎(chǔ)上知道外出游玩時(shí)要遵守愛護(hù)花草、不亂扔垃圾、不亂涂亂畫等文明行為規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1．幼兒有春游、秋游、參觀動(dòng)物園等外出游玩的生活經(jīng)驗(yàn)。

2．將五幅文明游玩的圖片(如圖1～5)布置在自制大轉(zhuǎn)盤上。

3．用即時(shí)貼做的小花一朵，黑板一塊，磁鐵若干。

過程：

一、談話導(dǎo)入，交流已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

師：你們喜歡旅游嗎都去過哪些地方

師(出示大轉(zhuǎn)盤)：今天我?guī)砹艘粋€(gè)大轉(zhuǎn)盤，說的就是外出游玩的事情。

師：這個(gè)大轉(zhuǎn)盤怎么玩呢請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試。

師(小結(jié))：轉(zhuǎn)動(dòng)盤子，指針指向哪里就把哪里的圖片打開。

師：誰來轉(zhuǎn)呢大家都想轉(zhuǎn)，我有個(gè)好辦法，來做一個(gè)點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲。

(教師清唱歌曲A段，邊唱邊按節(jié)奏與幼兒玩點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，最后點(diǎn)到誰，誰就上去玩大轉(zhuǎn)盤的游戲。)

二、難點(diǎn)前置，學(xué)念B段歌詞(從游名勝到不亂扔)

(教師采用點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲唱歌曲A段，讓幼兒熟悉A段旋律和歌詞，然后采用大轉(zhuǎn)盤游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)唱歌曲的樂趣。幼兒轉(zhuǎn)到哪張圖片處，教師就揭開圖片展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒分析圖片內(nèi)容，并有節(jié)奏地學(xué)念B段歌詞。)

1．游名勝，不亂畫。

師：這個(gè)小朋友在干什么亂寫亂畫，這樣做對(duì)嗎為什么應(yīng)該怎么做我們一起來有節(jié)奏地說一說：游名勝，不亂畫。

師：什么叫名勝(風(fēng)景優(yōu)美的地方。)

2．見動(dòng)物，不追打。

(游戲玩法同上，如果轉(zhuǎn)盤指針轉(zhuǎn)到原來指過的地方，可重轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。)

師：我們接著玩，這次從哪兒開始點(diǎn)(接著前面點(diǎn)到的小朋友。)

師：小朋友們來到動(dòng)物園，看到動(dòng)物要怎樣做不能怎么做大家一起有節(jié)奏地說一說。

師：要愛護(hù)動(dòng)物，不抓、不追、不打小動(dòng)物，不然，小動(dòng)物會(huì)受到驚嚇的。

3．愛花草，不踩踏。

(游戲玩法同上。)

師：小朋友們來到草地上，看到青青的草、漂亮的花應(yīng)該怎么做

4．排隊(duì)等，不推擠。

(游戲玩法同上。)

師：小朋友們?cè)诟墒裁磁抨?duì)的時(shí)候不能怎樣

5。瓜果皮，不亂扔。

(游戲玩法同上。)

師：這個(gè)小朋友在干什么讓我們用一句好聽的話告訴他：瓜果皮，不亂扔!

師：這個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲告訴了我們什么道理

師(小結(jié))：原來這個(gè)游戲告訴了我們出去游玩能做什么，不能做什么。我們一起再來說一說。(說到最后一句時(shí)，教師在這幅圖的右下角貼上一朵小花。)

師：這朵花代表什么意思

師：這朵花表示這句歌詞要說兩遍。這次老師不說，你們來說，別忘了最后一句說兩遍。(幼兒完整地、有節(jié)奏地念B段歌詞。)

三、學(xué)唱歌曲

1．唱A段和B段。

師：現(xiàn)在，我們來合作試試，老師唱，你們念，要說得有節(jié)奏。(如果銜接不好就再唱一次。)

師：怎么才能銜接好呢

師：可以心里默默地與老師一同唱A段，這樣就容易接B段了。

2．用累加的方法學(xué)唱歌曲c段。

師：現(xiàn)在我們交換一下，你們唱，我來念，我念的時(shí)候你們可以幫幫我。

(師幼共唱，教師在念完B段之后自然地加唱c段。)

師：剛才老師念完之后唱了什么

師：我們一起唱一唱。

3．完整演唱歌曲。

師：接下來，我們完整地唱一唱，把最后一句也加上去。(教師可以根據(jù)歌詞加上自己的動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。)

四、解決難點(diǎn)

師：你們唱得真好。有一句我和你們唱得不一樣，找一找我哪個(gè)字唱得長(zhǎng)一點(diǎn)。

(教師邊唱邊用手勢(shì)幫助幼兒理解歌曲中的附點(diǎn)部分。)

師：這首歌你們會(huì)唱了嗎每一句都會(huì)唱嗎哪一句有困難請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家?guī)兔鉀Q困難。

師：現(xiàn)在我們?cè)偻暾爻怀谝欢蔚母近c(diǎn)要唱出來，第二段的節(jié)奏要說準(zhǔn)確，最后一句別忘了。你們行不行(幼兒演唱2～3遍。)

五、結(jié)束部分

師：這首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我們學(xué)會(huì)以后可以把這首歌唱給家人和其他小朋友聽，告訴大家外出游玩時(shí)要做個(gè)文明游客。

幼兒園文明教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語和行為。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶小雞、小鴨各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。

(1)幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

①(出示木偶小雞)“嘰!嘰!嘰!我是誰?我的名字叫什么?”并與幼兒?jiǎn)栐纭?/p>

(木偶小鴨上場(chǎng))“我一個(gè)人玩真沒勁，我要找個(gè)好朋友。”

②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好!(招招手)。

③小鴨：小雞，你好，你好!(招招手)。

④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎?小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

⑤小鴨：我請(qǐng)你吃蟲。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝!(握握手)。

⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。

⑦它們要回家了，會(huì)怎么說?

2、學(xué)念整首兒歌。

(1)教師完整示范朗誦。

(2)幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。

(3)幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

幼兒園文明教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么

教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中必須要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受

教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的'和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!

幼兒園文明教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解乘車基本禮儀，知道要做個(gè)文明小乘客。

2、通過集體游戲，體驗(yàn)做文明乘客的樂趣。

3、能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書《做個(gè)文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡（可用比較硬的紙剪成公交卡大?。?/p>

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

——師：今天我們要和乖乖兔一起去春游，你們想坐什么交通工具去春游呢？

二、情境體驗(yàn)，了解乘車基本禮儀。

——我們準(zhǔn)備上公交車了，要注意什么呢？你是怎樣上車的？這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢？

——教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)上車，前門上車，后門下車做一名文明的小乘客。

——師：汽車開動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為什么？

——教師引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上打鬧等。

——師：要做文明的小乘客，我們還應(yīng)該怎么做呢？如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦？聽到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？我們應(yīng)該給哪些人讓座呢？為什么？

——教師引導(dǎo)懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車時(shí)應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動(dòng)讓座，做一名有愛心的文明小乘客。

三、閱讀幼兒用書，了解乘坐其他交通工具的禮儀。

——請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，看一看我們的乖乖兔是怎么做的。

——教師和幼兒一起學(xué)習(xí)書中的乘車禮儀。

四、開心游戲，學(xué)做文明小乘客。

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的座椅擺放成車廂形狀。

2、教師講解游戲規(guī)則（每個(gè)幼兒一張乘車卡和一張紙幣，請(qǐng)一個(gè)幼兒做司機(jī)，請(qǐng)其他幼兒乘車，過程中教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人，鼓勵(lì)幼兒給需要幫助的人讓座，過程中教師提示文明乘車的要求。）

3、教師可變換不同類型交通工具，要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應(yīng)的乘車禮儀。

活動(dòng)應(yīng)變

教師可以準(zhǔn)備一些行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正誤，并說明理由。

區(qū)角活動(dòng)

角色游戲區(qū)：用大紙箱制作車廂，投放方向盤和乘車卡，讓幼兒自主游戲。

語言區(qū)：用乘車行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類，并說明理由。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

互動(dòng)墻：教師把乘車行為圖片張貼在墻上，讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片，給錯(cuò)誤的行為送上哭臉卡片。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，出門乘車時(shí)可讓幼兒自主去投幣、刷卡，并鼓勵(lì)幼兒為老人讓座等。

隨機(jī)教育

教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意文明禮儀，例如：吃飯、上廁所、喝水要排隊(duì)，玩滑梯、玩具時(shí)注意安全和禮貌謙讓等等。

幼兒園文明教案 篇9

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《交通（紅綠燈）》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

2、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

3、音樂《去郊游》

活動(dòng)過程：

一、隨音樂進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣【W(wǎng)WW.JZ139.cOM 迷你句子網(wǎng)】

小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？

哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？

二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園文明教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道怎樣做一個(gè)文明小顧客，初步樹立購(gòu)物的行為規(guī)范。

2、體驗(yàn)服務(wù)員的工作，能尊重他人的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人們購(gòu)物的一些不文明圖片、電腦、電視機(jī)等。

2、小超市場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽說說逛超市看到的一些現(xiàn)象。

師：小朋友們，你們都去過超市，你們喜歡逛超市嗎？

師：你在超市中看到別人是怎么買東西的？遇到不想要的東西他們會(huì)怎么做？

二、觀看圖片，了解生活中人們一些不文明的購(gòu)物現(xiàn)象。

（沒買先吃，拆壞的包裝，不要的東西亂放等等）

1、鼓勵(lì)幼兒與同伴談?wù)務(wù)掌械牟晃拿餍袨橛惺裁春蠊?/p>

2、傾聽小結(jié)，知道文明購(gòu)物的意義。

小結(jié)：這些不文明的購(gòu)物行為反應(yīng)出一個(gè)人的文明素質(zhì)，如果大家都這樣做，那么超市就不會(huì)干凈整潔，其他的客人就買不到想要的東西了。所以，我們要做文明顧客，遵守購(gòu)物秩序，從小事做起。

三、觀看售貨員的服務(wù)視頻，了解服務(wù)員的辛苦。

1、自由觀看視頻。

師：超市的客人非常多，也有一些不文明的行為，但是，我們?nèi)コ械臅r(shí)候看到的都是整齊擺放的物品，是誰在辛苦工作呢？他們是怎么做的？

2、個(gè)別幼兒說說他們看到超市服務(wù)員的工作內(nèi)容。

小結(jié)：服務(wù)員的工作非常辛苦，他們除了要收銀、敲章，還要整理貨品，送回不要的東西。

3、討論：怎樣做一名文明顧客。

師：看到服務(wù)員這么辛苦，你想對(duì)他們說什么？怎么做？

四、開展游戲“逛超市”，文明購(gòu)買物品。

1、分角色開展游戲。

2、超市服務(wù)員評(píng)選“文明顧客”。

幼兒園文明教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察老師的錯(cuò)誤與正確示范,知道進(jìn)餐的禮儀。

2.學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法，專心進(jìn)餐，并正確使用餐具，保持桌面清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.享受進(jìn)餐的過程,珍惜糧食,愛護(hù)食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶

活動(dòng)過程：

情景導(dǎo)入

師：今天小李老師要開一個(gè)火派對(duì)。請(qǐng)兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來家里做客?，F(xiàn)在我們一起做餐前準(zhǔn)備吧。

1.餐前準(zhǔn)備

師：首先，我們拿出一個(gè)桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子，餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現(xiàn)。)（幾秒后，小娜老師，兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。）現(xiàn)在小李老師的客人都到啦有粉紅豹，還有小娜老師?，F(xiàn)在我的火鍋派對(duì)開始了。

2.錯(cuò)誤動(dòng)作：先動(dòng)筷子吃飯

小娜：小朋友們，不要學(xué)小李老師哦，當(dāng)家里來客人時(shí)，先請(qǐng)客人吃飯，然后自己再吃。當(dāng)一家人吃飯時(shí)，要讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子吃飯然后小朋友們?cè)賱?dòng)筷子吃飯。

師：所以小朋友們千萬不要學(xué)習(xí)小李老師哦，要做一個(gè)有禮貌的乖寶寶，下面小李老師給大家做正確示范。

師：小娜老師，粉紅豹，歡迎你們來家里做客，大家快動(dòng)筷子吃火鍋。讓小娜老師先動(dòng)筷子，然后我再動(dòng)筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

3.錯(cuò)誤動(dòng)作：小娜老師吃飯敲碗筷

師：小朋友們吃飯時(shí)不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己，還有如果家里來客人是對(duì)客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯，不要亂敲碗筷。

4.錯(cuò)誤動(dòng)作：吃飯時(shí)用筷子亂翻亂夾

師：小朋友們要記住，吃飯不能亂翻亂夾，這是一個(gè)不禮貌的行為，還容易燙傷自己和其他的小朋友們，下面小李老師給大家做正確示范。（動(dòng)作：只夾自己面前的食物）

5.錯(cuò)誤動(dòng)作：小娜老師吃飯?zhí)羰?/p>

師：很多小朋友在吃飯時(shí)都愛挑食。其實(shí)這樣身體里的營(yíng)養(yǎng)就沒辦法均衡，就會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎？大力水手一吃了菠菜就會(huì)變得很強(qiáng)壯，力大無窮，他可以飛上天，能變出宇宙飛船，所以小朋友們不可以挑食，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要乖乖吃飯，長(zhǎng)高高哦。

小娜：小李老師說的真對(duì)，小朋友們一定要多吃蔬菜與水果，變得很強(qiáng)壯。

6.錯(cuò)誤動(dòng)作：邊吃飯邊看電視

師：小朋友們邊吃飯邊看電視會(huì)導(dǎo)致消化不良，還容易噎到自己發(fā)生意外危險(xiǎn)，所以小朋友們不要學(xué)習(xí)小娜老師邊吃飯邊看電視。

小娜：怪不得我每次吃完飯肚子很難受，脹脹的，原來是這個(gè)原因啊，所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

7.錯(cuò)誤動(dòng)作：吃飯時(shí)三心二意東張西望

師：我們千萬不要學(xué)習(xí)小娜老師吃飯的時(shí)候三心二意，東張西望。一定要專心吃飯。

8.錯(cuò)誤動(dòng)作：飯后劇烈運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們吃飯后消食時(shí)，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好胃寶寶。

9.小結(jié)

除此以外，小朋友們還要記得飯前飯后洗手，飯后漱口，在吃飯時(shí)不要亂跑亂跳，細(xì)嚼慢咽，家長(zhǎng)更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學(xué)會(huì)自己吃飯呦。我們要文明進(jìn)餐，做一個(gè)有禮貌的乖寶寶哦。

活動(dòng)延伸

歡迎大家來到小李老師的小講堂，李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們?nèi)绾巫層變簮凵铣燥埖男∶钫?，第一父母要以身作則，給孩子普及營(yíng)養(yǎng)食物的知識(shí)，還可以講一些有關(guān)吃飯的小故事，樹立榜樣，吸引幼兒的興趣，第二吃飯時(shí)不要一邊吃，一邊玩，給幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，第三，盡量少給幼兒吃零食，特別是高熱量的零食，如巧克力和膨化食品等，吃了會(huì)產(chǎn)生飽足感，導(dǎo)致幼兒不愛吃飯，第四，如果孩子實(shí)在是不愿意吃，不要去勉強(qiáng)，最好是誘導(dǎo)，還不愿意吃說明幼兒是真的不餓，以上就是小李老師的建議。

幼兒園文明教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知和技能目標(biāo)：在情境感知、體驗(yàn)和游戲操作的活動(dòng)過程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀。

2、情感目標(biāo)：結(jié)合禮儀教育活動(dòng)，升華主題，激發(fā)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明小市民打扮美麗射洪的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀

難點(diǎn)是懂得做文明小市民

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)硅化木國(guó)家地質(zhì)公園的場(chǎng)景和公共汽車場(chǎng)景。

2、攝像設(shè)備一套，現(xiàn)場(chǎng)為幼兒現(xiàn)場(chǎng)。

3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等

活動(dòng)過程

(一)開始部分

組織幼兒一起隨音樂“郊游”出發(fā)去硅化木國(guó)家地質(zhì)公園游園。

(二)基本部分

1、模擬乘坐公車和硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀。

(1)乘坐公共汽車(師引領(lǐng)與啟迪幼兒)

重點(diǎn)引領(lǐng)：排隊(duì)從前門上車、乘車時(shí)主動(dòng)買票、行車時(shí)拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動(dòng)讓座等

(2)硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀

師對(duì)硅化木地質(zhì)公園進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹后，組織幼兒吃食物，并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到果皮箱內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、觀看錄像回放，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)基本的乘車禮儀與環(huán)境保護(hù)禮儀的了解。(放現(xiàn)場(chǎng)錄像，引導(dǎo)幼兒觀察)

提問：

(1)孩子們，看見你們?cè)谧鍪裁戳藛?

(2)咦!老師看見自己了，誰來告訴我，老師在做什么?

(3)這幾個(gè)寶貝是誰?你們?cè)谧鍪裁?為什么要抓緊扶手?

(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個(gè)寶貝給老奶奶讓的座?

(5)在乘車的時(shí)候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助?

(6)孩子們把垃圾扔到了哪里?

3、玩“爭(zhēng)做文明小能手”的游戲，鞏固學(xué)到的乘車禮儀以及環(huán)境保護(hù)禮儀。

小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，以扔色子等方式，讓孩子們說一說課件中小朋友的做法對(duì)不對(duì)，為什么?回答正確的獎(jiǎng)勵(lì)他們那個(gè)隊(duì)一只小恐龍。比一比哪隊(duì)得的恐龍最多?

4、主題升華，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做文明小市民。

孩子們，我們射洪正在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，射洪是我們生活的地方，其實(shí)呀，除了遵守乘車禮儀，環(huán)境保護(hù)禮儀之外，人與人之間還需要更多的關(guān)心和幫助。讓我們一起努力做一個(gè)文明的市民，把射洪建設(shè)得更加干凈、美麗，讓全世界的人都來我們的射洪參觀，都來向我們學(xué)習(xí)好嗎?

(三)、結(jié)束部分

乘車回家，自然結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)，我以新《綱要》為指導(dǎo)，分為“啟迪—理解—鞏固—升華”四個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)之間建立起有機(jī)的聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式，直觀式、游戲式的教育活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此，這四個(gè)環(huán)節(jié)中，我主要采用了以下幾種指導(dǎo)策略：

1、啟迪環(huán)節(jié)主要采用了;情境感知法、啟迪法

通過模擬乘坐公車到硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀的環(huán)節(jié)，讓幼兒情境感知真實(shí)的生活場(chǎng)景，在老師的引領(lǐng)與啟迪下做到遵守基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀，為后面活動(dòng)做好鋪墊。

2、理解環(huán)節(jié)主要采用了錄像回放法

這一環(huán)節(jié)中，主要采用了錄像回放的形式，讓幼兒觀看自己在乘車和進(jìn)食時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)錄像，將錄像中幼兒做得好或是不好的行為呈現(xiàn)在大家面前，通過老師的提問引導(dǎo)，孩子之間的討論、分析等方式，進(jìn)一步使幼兒加深對(duì)基本的乘車禮儀與環(huán)境保護(hù)禮儀的了解。

3、鞏固、升華環(huán)節(jié)中主要采用了游戲操作法

活動(dòng)中，我將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，通過“爭(zhēng)做文明小能手”的游戲，讓幼兒判斷課件中的孩子做法的錯(cuò)與對(duì)，使他們不知不覺在游戲中鞏固了學(xué)到禮儀知識(shí)。最后，將禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)升華到了：激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做文明小市民，保護(hù)城市環(huán)境的高度，使整個(gè)活動(dòng)在高潮中自然結(jié)束。

幼兒園文明教案 篇13

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察，操作，知道進(jìn)餐的禮儀。

2、學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法，專心進(jìn)餐并正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具等。養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、享受進(jìn)餐的過程，珍惜糧食，愛護(hù)食物。

4、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“好！”“謝謝”、“再見”“請(qǐng)”等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓、小狗、小老鼠頭飾若干個(gè)

活動(dòng)過程

1、播放視頻，導(dǎo)入主題。

師：小朋友們，老師聽說森林王國(guó)里要要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“文明進(jìn)餐者”的調(diào)查活動(dòng)，我們一起去看看吧?。úシ乓曨l）

師：我們看完獅子、猴子、兔子、小貓咪進(jìn)餐表現(xiàn)，我們來投票吧！看誰是最文明的進(jìn)餐者？（小貓咪）為什么？

師：獅子、猴子、兔子為什么不是最文明的進(jìn)餐者？他們什么表現(xiàn)不好?。?/p>

2、傳授進(jìn)餐禮儀。

進(jìn)行到“老婆婆家做客”的游戲，在游戲情景中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢(shì)。

（1）師：“今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到老婆婆家做客”，我

扮演老婆婆，你們吶，扮演小動(dòng)物。老婆婆請(qǐng)小動(dòng)物到我家做客，你們高興不高興？好！看我扮演老婆婆了，戴上頭飾，請(qǐng)小朋友也來扮演小動(dòng)物，來吧，自己戴頭飾。

（2）老婆婆慈愛地?fù)崦」媚镎f：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”。小動(dòng)物們跟著做。

并伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？

吃好了提問：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“誰替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么樣？”“雞小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來做客，我請(qǐng)你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢！”

小動(dòng)物做客時(shí)“老婆婆”和“小動(dòng)物”要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，對(duì)規(guī)則遵守好的，吃得干凈的要予以表揚(yáng)。（強(qiáng)化規(guī)則教育）

（3）活動(dòng)總結(jié)

老婆婆說了，小動(dòng)物們真棒，來做客又懂禮貌，又會(huì)吃飯吃得真

干凈，也不挑食你們?cè)诩?，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？那老師要問問你們我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)都要做到什么啊？（專心進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)不講話，不能邊吃邊做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物

后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具。）

幼兒園文明教案 篇14

目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

準(zhǔn)備：

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

過程：

一、播放動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問：片中講了什么?

2、討論：如果是你，你會(huì)怎么做?

二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》

交通燈，會(huì)說話

黃燈說，請(qǐng)注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請(qǐng)走吧

牢記它們說的話

按照黃紅綠行動(dòng)

做文明的好寶寶。

幼兒園文明教案 篇15

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《文明在我手中》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。

2、讓幼兒懂得愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公物等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫的場(chǎng)面

2、教室里的提示標(biāo)語

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒關(guān)注

（1）今天老師先請(qǐng)大家來看一段錄像。（播放錄像帶）

（2）你們都看到了什么？這樣的行為值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？

二、指導(dǎo)幼兒要做文明的小孩子

（1）看亂涂亂畫的照片，在我們的生活當(dāng)中還有哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的？請(qǐng)幼兒說說，教師加以補(bǔ)充：不隨手扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。

（2）請(qǐng)幼兒找找教室里的文明。

三、引導(dǎo)幼兒交流不講文明會(huì)帶來怎樣的后果班上的椅子倒了沒人扶，大家都沒椅子坐；洗手時(shí)不關(guān)水龍頭，是浪費(fèi)水的行為；我們還要愛護(hù)花草樹木和節(jié)約用水用電。

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幼兒園文明教案（集合八篇）

幼兒園文明教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽進(jìn)行表演。

二、活動(dòng)預(yù)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

三、活動(dòng)組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒愛好。

師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手?！?/p>

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)略表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、通過游戲，讓幼兒把握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么？”

幼兒園文明教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)說"早上好"、"再見"等禮貌用語。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動(dòng)過程：

一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰？它的心情怎樣？它會(huì)說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

2.觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰？它會(huì)說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3.觀察掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到大班門口，小雞看見了誰？它會(huì)說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。

二、討論活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰？是如何打招呼的？

三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

1.你還會(huì)和誰打招呼？你會(huì)怎樣打招呼？

2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

幼兒園文明教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）

活動(dòng)過程：

（一）律動(dòng)表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。

（二）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1．教師完整講述。

2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”

滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！

（五）延伸活動(dòng)

活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）

活動(dòng)二：“繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

幼兒園文明教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意做個(gè)好寶寶，高高興興上幼兒園。

2、學(xué)說禮貌用語：老師早、媽媽好。

3、知道在幼兒園應(yīng)該和小朋友友好相處。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

2、理解兒歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布偶娃娃三個(gè)；

2、積木搭成的一個(gè)幼兒園，一個(gè)家。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

師：寶寶們，今天我們大班來了三位客人，讓我們一起跟他們問聲好。

（教師出示三個(gè)布偶娃娃）

幼：布偶娃娃你們好！（幼兒齊說）

（同時(shí)老師帶著布偶娃娃們向小朋友們問好）

師：現(xiàn)在我們來看看布偶娃娃早上進(jìn)入幼兒園以后他們是怎么做的？下午回家又是怎么做的？

（教師創(chuàng)設(shè)娃娃早晨入園、離園時(shí)問好和道別的情境）

提問：小朋友們，娃娃是怎樣向老師和同伴問好的啊？他們是怎么說的？怎么做的呢？

幼1：娃娃說，老師早！再見！

幼2：娃娃鞠躬說老師早！老師再見！

……

師：恩，布偶娃娃們都很有禮貌，見到老師或同伴會(huì)鞠躬問早、問好，下午回家會(huì)向老師、同伴說再見，他們是有禮貌的好寶寶。

二、學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶，有禮貌》

師：今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》

（老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌）

好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

看見老師問聲早，看見同伴問聲好，

回家會(huì)把手兒招，回家會(huì)把手兒招，

“老師，老師再見了?！薄癤X，XX再見了?！?/p>

師：老師讀一句，寶寶們跟著老師讀一句。

（幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍）

師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的??？現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動(dòng)作。

（幼兒在朗讀的同時(shí)做握手、鞠躬、再見等動(dòng)作）

三、場(chǎng)景游戲：打電話。

設(shè)置場(chǎng)景，我首先示范打電話：“喂，你好，……再見?！比缓笤儆嗅槍?duì)性地請(qǐng)幾個(gè)小朋友接電話。后分組游戲，相互打電話，讓幼兒在設(shè)置的場(chǎng)景中練習(xí)禮貌用語。

幼兒園文明教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景；

2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

【活動(dòng)重點(diǎn)】了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。

【活動(dòng)難點(diǎn)】做到文明乘車。

【活動(dòng)過程】

一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。

師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎？（幼：高興）

師：你們看，他們來了！

PPT播放無聲動(dòng)畫

師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

一定要仔細(xì)看呦！

提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說說。

師：下面請(qǐng)小朋友來說一說，你都看到了什么？

PPT展示圖片，師提問，鼓勵(lì)幼兒說出答案：

上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的？PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片（準(zhǔn)備排隊(duì)上車）

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？（它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車；這樣做不對(duì)）

汽車開動(dòng)后，小熊做什么了？羚羊老師對(duì)它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應(yīng)該怎樣做？

（汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的；小熊把垃圾都打掃干凈了；在車上不應(yīng)該亂扔垃圾）

小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說了些什么？（它們?cè)诖舐暢瑁涣缪蚶蠋熣f在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩）

二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。

師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。

播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)。

師：?。偛拍銈冋f的太棒了，給自己鼓鼓掌！

三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。

師：老師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉；如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車（師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后門下車；如果車只有一個(gè)門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠）。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座（師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座）

四、情景游戲，乘車實(shí)踐。

師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發(fā)吧！

1、請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

2、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束！

幼兒園文明教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對(duì)方。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來遞，你來接》。

活動(dòng)過程

一、 用情景劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天啊，我們一起來欣賞一個(gè)情景劇，名字叫《我來遞，你來接》，小朋友仔細(xì)看，看看他們?cè)谶f接物品時(shí)都是怎么做的?

二、 師幼共同欣賞情景劇。

1、 明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對(duì)方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。

2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對(duì)小小說：小小，請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個(gè)躬。

三、教師與幼兒共同討論：

1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對(duì)著甜甜的?

2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動(dòng)作?

3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

四、游戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

幼兒園文明教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)則。

2、愿意遵守簡(jiǎn)單的乘車規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“笑臉”和“哭臉”標(biāo)記各1個(gè)。

2、幼兒用書：《文明小乘客》。

活動(dòng)過程：

一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。

師：森林里的狐貍大叔為了方便大家引進(jìn)了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車，看到了讓他高興的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請(qǐng)小朋友聽一聽故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的？

二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認(rèn)識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)“笑臉”和“哭臉”標(biāo)志，知道“笑臉”標(biāo)志表示文明行為，“哭臉”標(biāo)志表示不文明行為。

2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。

3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。

4、交流分類結(jié)果，明確坐車的文明行為。

三、師幼討論，拓展經(jīng)驗(yàn)。

1、教師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢？（如：坐地鐵、出租車、長(zhǎng)途汽車、輪船、飛機(jī)等）乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規(guī)則呢？

2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們涂色，然后說一說相應(yīng)規(guī)則。

四、做律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂，一起跳個(gè)開汽車的舞吧。

活動(dòng)延伸：

開展“公交車”的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為。

幼兒園文明教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼。

2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）

2、錄相

活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

1、今天來了幾個(gè)新朋友，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）

4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的快樂——吃糖果

1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

幼兒園中班健康教育教案匯集15篇

教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，身一位負(fù)責(zé)的中班老師，我們要作好教案課件的準(zhǔn)備。才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，提升小朋友們的分析能力，中班教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？經(jīng)過收集，小編整理了幼兒園中班健康教育教案，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！

幼兒園中班健康教育教案【篇1】

設(shè)計(jì)意圖：

在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本次活動(dòng)通過有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識(shí)，讓幼兒懂得身體的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。

2.了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.本周天氣預(yù)報(bào)圖片、幻燈片。

2.課件故事《阿嚏》。

3.音樂《健康歌》。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友下午好!你們知道今天星期幾嗎?

幼：星期三。

師：很好，那我們一起來看一下本周的天氣預(yù)報(bào)，是我從網(wǎng)上搜的。(太陽表示晴天，晴轉(zhuǎn)多云表示陰天)周三的用紅色的顯示出來，便于幼兒觀察。

師：小朋友，天氣越來越冷了，我們要及時(shí)的增加衣服以防感冒。那我們一起來看個(gè)故事《阿嚏》，看看里面都發(fā)生了哪些有趣的事情。

二、播放課件故事《阿嚏》

1.幼兒先觀看，出現(xiàn)了小豬，暫停課件。讓幼兒開動(dòng)小腦筋想一想：“小豬在干什么?接下來會(huì)發(fā)生什么?”

再次觀看：遇見了大樹，發(fā)生了什么?

小豬又遇見了誰?

最后遇見的是誰?發(fā)生哪些有趣的事呢?它們?cè)趺戳?為什么?幼兒邊觀看邊思考。

通過這個(gè)小故事，讓幼兒知道小豬把感冒傳染給了大樹、鵝叔叔、大河馬。

2.師：那小豬是怎樣感冒的呢?

幼：天氣越來越冷了，著涼了;被傳染的;晚上睡覺踢被子了。

3.感冒了會(huì)怎么樣，哪里會(huì)不舒服呢?

幼1：打阿嚏，流鼻涕;發(fā)燒。

幼2：喉嚨疼、咳嗽、上火。

師：小朋友說的非常豐富，那你想一下，如果是你感冒了你會(huì)怎么樣?

幼1：吃藥、打針、看醫(yī)生。

幼2：外出戴口罩，不把感冒傳染給別人。

幼3：多喝白開水，晚上早睡覺，睡覺得時(shí)候不踢被子。

4.師：感冒這么難受，我們?cè)趺醋鼍筒话迅忻皞魅窘o別人呢?

幼1：不去人多熱鬧的地方玩耍。

幼2：不用別人的杯子喝水，外出要戴上口罩。

5.師：感冒真可怕，我們?cè)趺醋屪约鹤兊酶鼜?qiáng)大呢，怎么預(yù)防感冒?

幼1：多喝白開水，晚上早睡覺。

幼2：多鍛煉身體，多曬太陽。

幼3：外出的時(shí)候要戴上口罩，不要被別人傳染了。

師小結(jié)：我們要多喝白開水，按時(shí)休息，在家里要多通風(fēng)，不去人多熱鬧的地方玩，做到不摳鼻、勤洗手，做個(gè)愛干凈講文明的好寶寶!要多參加戶外活動(dòng)，鍛煉身體，讓自己變得更強(qiáng)大!

三、再次觀看故事《阿嚏》

開動(dòng)小腦筋想一想，如果你是小豬，你會(huì)怎么做?

幼兒完整觀看故事后各抒己見：

幼1：如果我是小豬，我感冒了就不會(huì)出去玩，在家里按時(shí)吃藥，等感冒好了再出去。

幼2：如果我是小豬，我會(huì)帶上口罩去找大叔、鵝叔叔、大河馬玩。

四、出示課件圖片

師：小朋友，我們要隨著天氣的變化，要及時(shí)的增減衣服!我們來看一下，其他小朋友是怎樣做的?

觀看課件。

師：我們通過一個(gè)小小的故事，知道了感冒是一件多么嚴(yán)重的事情啊，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不得感冒，讓自己變得更強(qiáng)大起來。

五、音樂《健康歌》

師：我們心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊跳起來吧，寶貝!今天的太陽真好，不如我們到外面邊曬太陽邊跳吧。

活動(dòng)延伸：

運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣服，鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒。

幼兒園中班健康教育教案【篇2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。

我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動(dòng)、來讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動(dòng)。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)這個(gè)詞對(duì)幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個(gè)

活動(dòng)過程

(一)開始部分

奇奇來做客為導(dǎo)入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?

游戲

游戲規(guī)則：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。

(二)展開部分：

根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講：自己喜歡吃什么，為什么?

通過幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見食物名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：(小朋友不能挑食，不然就不會(huì)長(zhǎng)高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(zhǎng)高。

請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì)不會(huì)煩呢?

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營(yíng)養(yǎng)的，所以不能挑食。

(三)結(jié)束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬?

幼兒園中班健康教育教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒在探索和實(shí)踐中，知道飛碟(飛盤)的基本玩法，同時(shí)探索飛碟的多種玩法。

2. 通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的投擲和平衡能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3. 讓幼兒勇敢的參加游戲，體驗(yàn)成功的快樂。

4. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 幼兒每人一個(gè)自制飛碟。

2. 場(chǎng)地、器械齊全。錄音機(jī)、音樂

活動(dòng)過程：

一、開始部分：熱身活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，、聽口令跑：老師說：“汽車開來了”領(lǐng)孩子開汽車跑。(汽車、火車、飛機(jī))速度遞進(jìn)加快。

導(dǎo)入：“孩子們，我們學(xué)習(xí)了汽車、火車、飛機(jī)是怎樣前進(jìn)的。你們想一想，誰的速度最快?“(飛機(jī))那還有比飛機(jī)更快的嗎?”引出火箭、飛碟。

談話：“小朋友練習(xí)了開飛機(jī)，想不想指揮飛碟上天啊?”(想)飛碟的家在那邊，先練習(xí)駕駛飛碟的技術(shù)，等我們練好本領(lǐng)，就駕駛飛碟去太空遨游，去快樂星球做客?！?/p>

二、基本部分：分散探索

1.由嘗試：幼兒自由玩飛碟，老師跟蹤引導(dǎo)、觀察幼兒找出的各種玩法?？凑l的飛碟飛的遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)的快，老師強(qiáng)調(diào)好，注意安全。

2.介紹玩法：根據(jù)觀察情況，請(qǐng)幼兒說說“你的飛碟為什么飛的遠(yuǎn)?怎么轉(zhuǎn)的快?”你飛碟還能怎么玩?老師重點(diǎn)介紹飛行和平衡，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

3.駕駛飛碟特技表演：

提示：“孩子們，前面發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)地帶，有高山、有大橋，我們一定要平穩(wěn)穿過去?？凑l的駕駛技術(shù)棒!如果能平穩(wěn)過去，我們就能平穩(wěn)過去，我們就能達(dá)到快樂星球!”組織幼兒一個(gè)跟一個(gè)練習(xí)平衡走。可以分兩組進(jìn)行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。

4.游戲比賽 提示語：“小朋友，你們的本領(lǐng)練的真不錯(cuò)，快樂星球的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，你們想去?(想去)好!我們分成兩隊(duì)、一隊(duì)從這里路過，二隊(duì)從那里過，要用上我們練好的本領(lǐng)。路上一定注意安全。向快樂星球出發(fā)!!”

5.老師講清游戲規(guī)則：排隊(duì)按要求、上大橋、兩手側(cè)平舉，頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊(duì)伍打第二個(gè)幼兒發(fā)手。游戲繼續(xù)進(jìn)行?？斓臑閯訇?duì)。誰的飛碟超過規(guī)定的距離，就到了快樂星球。老師巡回指導(dǎo)、隨時(shí)強(qiáng)調(diào)安全。

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

聽音樂，整隊(duì)坐在飛碟上，閉上眼睛，想象快樂星球有什么?

拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松。活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長(zhǎng)保證。因此，我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。

幼兒園中班健康教育教案【篇4】

一、材料和工具鞋盒、木棒、乒乓球、可樂瓶、石頭、電線、布條、卡紙、透明膠、剪刀及教師事先制作的布制龍等。

二、制作方法

1．用鞋盒制作張開的龍嘴并用透明膠或雙面膠固定2．用乒乓球當(dāng)龍眼，用舊電線折成龍須，用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭，用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。

3．教師在可樂瓶中間挖兩個(gè)對(duì)稱的洞，幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透明膠固定，做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分。

4．將小石頭放入可樂瓶。

5．在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條，將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。

6．在龍背前端和龍頭處各戳兩個(gè)洞，用鐵絲串連并固定。

三、玩法

1．舞龍游戲

2．將龍身上的可樂瓶解下，可玩高爾夫球木馬撥浪豉等游戲。

3．將解下的可樂瓶插在草蒲羽上玩套圈游戲

幼兒園中班健康教育教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認(rèn)識(shí)小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

（一）、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班健康教育教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

1、在翻越的過程中鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)同伴合作成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

竹梯2把，毛巾、海綿墊子

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：活動(dòng)身體的各環(huán)節(jié)。

1、找不同的地方：

2、老師要和你們?cè)谶@塊場(chǎng)地上活動(dòng)。先請(qǐng)你們看看，這塊場(chǎng)地和平時(shí)有什么不一樣呢？

3、幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：繞肩、扭腰、活動(dòng)膝蓋、舉手摸腳尖、

二、探索、翻越

價(jià)值分析：鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)成功的快樂。

1、探索：看看這個(gè)竹梯，你想怎么過去呢？

2、翻越竹梯

他的動(dòng)作跟你們的不一樣哦，請(qǐng)他來示范下。原來他是用手牢牢地抓住竹梯的一邊，然后身體緊緊得壓在竹梯上，一只腳先過去，還有一只腳再過去，手是最后放掉的。這個(gè)方法真不錯(cuò)，誰愿意來試試的呢？

3、幼兒第一次進(jìn)行練習(xí)

4、幼兒第二次進(jìn)行練習(xí)

三、放松運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：放松身體，使幼兒的情緒逐漸平靜。

1、今天終于又讓我找到了幾個(gè)非常厲害的朋友，你們真棒！為自己非常棒的表現(xiàn)鼓掌！

2、玩了那么久，也累了，讓我們休息下吧。（放松運(yùn)動(dòng)）

幼兒園中班健康教育教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉的動(dòng)態(tài)。

2、學(xué)習(xí)聽辨信號(hào)變換動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鈴鼓、掃把。

2、幼兒操作材料

3、《種樹》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)作表示風(fēng)的大小

難點(diǎn)：能分辨鈴鼓節(jié)奏變化身體動(dòng)作進(jìn)行游戲

活動(dòng)過程：

1、熱身（模仿小樹成長(zhǎng)）：

●春天來，小樹長(zhǎng)大，樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)。

●秋天來，樹葉飄落，樹葉隨風(fēng)飛舞。

2、聽信號(hào)變換動(dòng)作：

●根據(jù)教師的語言信號(hào)，變化身體動(dòng)作。

●大風(fēng)、小風(fēng)、停。

刮大風(fēng)啦，樹葉寶寶快快跑；

刮小風(fēng)啦，樹葉寶寶慢慢走；

鳳停啦，樹葉寶寶蹲下來。

●龍卷風(fēng)、停。

刮龍卷風(fēng)啦，樹葉寶寶轉(zhuǎn)圈跑；

風(fēng)停啦，樹葉寶寶蹲下來。

●綜合信號(hào)。

聽到刮大風(fēng)啦，就會(huì)快快跑；

聽到刮小風(fēng)啦，就會(huì)慢慢走；

聽到刮龍卷風(fēng)啦，就會(huì)轉(zhuǎn)著跑；

聽到風(fēng)停啦，就會(huì)蹲下來。

●根據(jù)鈴鼓的節(jié)奏變化，變化身體動(dòng)作。

鈴鼓快快拍，樹葉寶寶快快跑。

鈴鼓沒有聲音，樹葉寶寶蹲下來。

鈴鼓慢慢拍，樹葉寶寶慢慢走。

●綜合信號(hào)（加入搖鈴鼓的信號(hào)）。

鈴鼓轉(zhuǎn)著搖，龍卷風(fēng)來啦，樹葉寶寶也轉(zhuǎn)圈跑。

●根據(jù)鈴鼓的節(jié)奏變化，變化身體動(dòng)作。

聽到鈴鼓快快拍，就會(huì)快快跑；

聽到鈴鼓慢慢拍，就會(huì)慢慢走；

聽到鈴鼓轉(zhuǎn)著搖，就會(huì)轉(zhuǎn)著跑；

鈴鼓沒聲音了，就會(huì)蹲下來。

●四散跑和指定方向跑。

掃帚過來掃的時(shí)候，小樹葉馬上躲開，不能被掃帚掃到。

掃帚向左掃，小樹葉向左邊跑；掃帚向右掃，小樹葉向右邊跑。

3、放松活動(dòng)——撿樹葉：

——“到處都是漂亮的樹葉，真好看，我來把樹葉寶寶撿回家把！”

●教師拍一下幼兒的頭，該幼兒就慢慢地跟在教師后面，直到全部撿完，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班健康教育教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過比較，了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線條

活動(dòng)過程：

一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。

1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級(jí)里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，(可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎?

二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。

1、(出示皮尺)展示幼兒出生時(shí)的高度。

2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?

3、交流幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。

5、交流結(jié)果。

(1)你是怎么比的?

(2)50cm到你身體哪里?6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。

三、想一想

1、你們還想長(zhǎng)高嗎?想長(zhǎng)得像誰一樣高?長(zhǎng)那么高有什么用?

2、小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好啊!

幼兒園中班健康教育教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試揀菜、洗菜、切菜等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒分工、合作的意識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的能力，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把需要加工的菜分成三份，分給中班三個(gè)班級(jí)備用。

2、預(yù)備好水果刀、剪刀、臉盆、菜籃若干。

3、教師和班級(jí)家委會(huì)成員協(xié)商分工作好活動(dòng)前的預(yù)備工作。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

1、讓幼兒參觀各組擺放的蔬菜和水果，鞏固熟悉菜名。

2、告訴幼兒今天我們學(xué)做小廚師來揀菜、洗菜、切菜。

二、組織討論

1、討論如何進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜呢？

2、幼兒商量分工明確自己的任務(wù)。

三、能干的小廚師

1、幼兒自主進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜的活動(dòng)。

2、教師和家長(zhǎng)觀察幼兒的活動(dòng)情況，適時(shí)介入幼兒的活動(dòng)。

3、指導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別幼兒揀菜、洗菜、切菜，使他們?cè)鰪?qiáng)信心積極參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸

1、請(qǐng)幼兒把菜送去食堂，讓食堂的叔叔阿姨燒熟。

2、幼兒和老師及家長(zhǎng)一起清理、打掃活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起吃點(diǎn)心。

幼兒園中班健康教育教案【篇10】

老師:這是菠菜。它長(zhǎng)什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童?；伎谇粷?。那是因?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素。所以請(qǐng)喜歡菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請(qǐng)猜它是橙色的。動(dòng)物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

老師:看，這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營(yíng)養(yǎng)成分。像VC，它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯，防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素，可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

老師總結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處。不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不同。顏色越綠，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該每天吃蔬菜，吃各種蔬菜，多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜

蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

“怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和化肥，所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈，然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等，必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。

1. 在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前，我想:在活動(dòng)的過程中，讓孩子多討論，多回答，會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中，各種蔬菜吸引著孩子們，使孩子們?cè)敢庹f，大膽說，能說連貫，活動(dòng)越活躍，能進(jìn)行連貫。該活動(dòng)融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域，讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而，在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，部分兒童的語言連貫性不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2. 在活動(dòng)中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對(duì)問題的理解，注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。

3.對(duì)兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對(duì)人體的益處的活動(dòng)，但僅僅依靠這一活動(dòng)是不夠的。它也需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的合作。

4. 通過參加活動(dòng)，孩子們了解到蔬菜有很多種，不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，但活動(dòng)中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個(gè)不錯(cuò)的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動(dòng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

5. 如果有一個(gè)課件不吃蔬菜，給孩子造成很多不良后果，讓他們看到，效果會(huì)更好。

幼兒園中班健康教育教案【篇11】

活動(dòng)名稱：歡樂跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞

3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，有秩序的進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、籃球一只

2、自制箭頭大四個(gè)、小三個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)

3、兔子，袋鼠，青蛙，圖片。

4、音樂mp3《三只小熊》、《小步舞曲》。

5、場(chǎng)地周圍用軟墊圈出活動(dòng)區(qū)域。

活動(dòng)過程：

一、熱身環(huán)節(jié)

師：“小朋友們好！”幼：“老師好！”

師：“今天天氣真好，我們一起玩游戲好不好！但是，玩游戲之前我們要先來活動(dòng)一下身體。我們的身體準(zhǔn)備好了才能更好的玩游戲。來！小手拿出來，搖一搖；小腳伸出來，晃一晃，換只小腳晃一晃；小腿伸出來踢一踢，換只小腿踢一踢；小手叉腰，扭一扭；小手摸摸地；蹲一蹲；跳一跳；跑一跑。小朋友們非常棒！我們聽著音樂跟老師再來一遍！”

二、游戲環(huán)節(jié)

1、出示籃球?qū)?/p>

師：“老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢？（上下）”

師：“你們真棒！請(qǐng)小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）”

師：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們跳的姿勢(shì)都不一樣。我們一起和老師學(xué)習(xí)一下怎樣跳才是對(duì)的，不傷害自己的，雙腳并攏屈膝，向上跳，落地的時(shí)候要腳尖及腳掌先著地輕輕落下。小朋友們按照老師說的試一試。好的，小朋友們都非常棒！”

2、出示箭頭，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲

重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳，明確跳的方向

（1）、出示第一個(gè)箭頭。

師：“剛才我們看見了籃球會(huì)原地向上跳，它還會(huì)往不同的方向跳，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢？”教師拍籃球演示（向左或右）。

師：“瞧，這是什么？對(duì)啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。小朋友們注意看，老師在我們周圍用軟墊圈了起來，這是我們的活動(dòng)場(chǎng)地，千萬不要出界哦！”

（2）、出示第二個(gè)箭頭。

師：“想想看，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？（教師拍球演示）這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用箭頭表示剛才球跳的方向。我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。（向右或左）”

師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去?！保ń處熤v解側(cè)著跳時(shí)，面前前方，不要將臉轉(zhuǎn)向箭頭方向）

（3）、出示第三個(gè)箭頭。

師：“我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳?！?/p>

（4）、出示第四個(gè)箭頭。

師：“這次我不請(qǐng)小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳?！保ㄏ蚝?，同時(shí)強(qiáng)調(diào)向后跳時(shí)，要向后用力輕輕跳，面向前方不能回頭去跳。）

3、出示箭頭手示牌，繼續(xù)展開游戲

重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳

師：“老師這還有一個(gè)好玩的東西，看！這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能像我這樣看著箭頭指示的方向跳？”師幼共同游戲。

師：“我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來變換方向，其他小朋友看手勢(shì)牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。”請(qǐng)小朋友做指揮進(jìn)行游戲。

4、出示圖片，進(jìn)行模仿游戲

（1）、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）

師：“籃球會(huì)跳，小朋友會(huì)跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）”

（2）、出示小動(dòng)物圖片

重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

師：“今天老師請(qǐng)來了一些客人和小朋友們一起做游戲?，F(xiàn)在我們和這些客人一起來玩游戲吧。老師隨便抽出一張動(dòng)物圖片，小朋友們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。”

（3）、將箭頭帖在圖片上

重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕跳

師：“這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要在圖片上進(jìn)行一下加工。小朋友們

看看它和剛才的一樣嗎？（不一樣，上面有箭頭）上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？”

師：“這個(gè)游戲是這樣玩的，我們隨便抽出一張圖片上面是哪只小動(dòng)物，箭頭是指向哪邊的，我們就學(xué)這個(gè)小動(dòng)物向箭頭指的方向跳?！?/p>

三、結(jié)束放松環(huán)節(jié)

師：“老師看到有的小朋友都流汗了，我們聽音樂放松休息一下吧。小朋友們到軟墊上找個(gè)位置坐下來。（教師指定一側(cè)軟墊讓幼兒坐下）小手放松放松，拍拍胳膊，輕輕捏一捏，拍拍小腿，輕輕捶一捶，捏一捏?！?/p>

幼兒園中班健康教育教案【篇12】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)：了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

2、自制健康印章一枚，圖案為太陽

活動(dòng)過程：

一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少？

幼兒自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少？你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢？

二、營(yíng)養(yǎng)寶塔1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？

2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

3、吃得最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）4、可以吃得第二個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。）6、吃得最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

5、選取幾個(gè)比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。

幼兒園中班健康教育教案【篇13】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動(dòng)作。

2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參加體育活動(dòng)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙箱做的信箱三個(gè)，放在三張桌子上，三條起點(diǎn)線(上面貼有三種小動(dòng)物的標(biāo)志)

2、鐵圈三個(gè)、梅花樁十五個(gè)、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動(dòng)物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

1、幼兒以郵遞員角色在教師的帶領(lǐng)下，一個(gè)人滾一個(gè)羊角球進(jìn)入場(chǎng)地。

引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個(gè)空位置停下，坐在羊角球上。

2、熱身活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下隨機(jī)進(jìn)行熱身。

引導(dǎo)語：我們先來鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動(dòng)頭、手、腰、手持球壓腿)

二、騎羊角球跳過障礙物

1、熟悉羊角球，探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠(yuǎn)?

引導(dǎo)語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高?[：教案網(wǎng).]試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠(yuǎn)呢?

2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

引導(dǎo)語：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習(xí)好回來后第二個(gè)小朋友再出發(fā)。

3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請(qǐng)你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰(zhàn)。

三、游戲：送信

引導(dǎo)語：郵遞員的本領(lǐng)練好了，可以開始送信了，(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動(dòng)物送信，請(qǐng)你根據(jù)自己手里信封上的動(dòng)物標(biāo)志在三條起點(diǎn)線后排隊(duì)，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長(zhǎng)平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊(duì)伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開始行動(dòng)吧!

四、放松活動(dòng)

引導(dǎo)語：謝謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩口香糖粘又粘的游戲咯!

幼兒園中班健康教育教案【篇14】

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種牛奶、錄像、照片。

活動(dòng)過程：

一、交流分享，知道牛奶有許多營(yíng)養(yǎng)。

1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、營(yíng)養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。

2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有

很豐富的營(yíng)養(yǎng)，里面的鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗(yàn)提升，了解如何健康飲用牛奶。

1、那你們每天喝多少牛奶？你平時(shí)什么時(shí)候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時(shí)，要注意些什么呢？

2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。

3、播放錄像。幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對(duì)身體的好處。）。

4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關(guān)愛家人。

1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

2、播放錄像，保健老師的話。

3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

4、動(dòng)員家人飲用牛奶，學(xué)會(huì)去關(guān)愛他們。

幼兒園中班健康教育教案【篇15】

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的干果，能說出它們的名稱和外形特征。

2、了解常見干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利于健康。

3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：干果的儲(chǔ)存方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利健康。

幼兒用書，各種干果實(shí)物，各種干果圖片。

一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。

玩法：教師準(zhǔn)備一個(gè)布袋，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開心果等，讓幼兒來摸一摸是什么?

二、認(rèn)識(shí)幾種常見的干果。

出示布袋中的干果，師：你們認(rèn)識(shí)這些干果嗎?讓幼兒說出他們認(rèn)識(shí)的幾種干果的外形特征，并說出平時(shí)最常吃的干果名稱。

討論交流：人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對(duì)我們身體有什么好處?

教師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅(jiān)硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營(yíng)養(yǎng)，(教案出自：教案網(wǎng))可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等，人們平時(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充一些干果，增加人體營(yíng)養(yǎng)，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了對(duì)人體就有害了。

三、了解干果的儲(chǔ)存方法

提問：干果怎樣儲(chǔ)存能夠讓它保持原有的美味呢?

小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干，然后密封保存，這樣營(yíng)養(yǎng)才不會(huì)流失。味道也比較好，儲(chǔ)存時(shí)間比較長(zhǎng)。

四、干果展銷會(huì)

教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成干果展銷會(huì)，幼兒自由參觀并品嘗，說一說干果和水果的區(qū)別。

五、游戲找朋友

要求幼兒說出最喜歡吃的一種干果，并說出它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如：我喜歡吃核桃，因?yàn)樗梢匝a(bǔ)腦，使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。

六、游戲推銷干果

請(qǐng)幼兒拿著自己的幼兒用書當(dāng)做廣告宣傳冊(cè)，向同伴或者教師家長(zhǎng)介紹推銷干果，要求說出某種干果的名稱、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，為自己推銷的干果做做銷售廣告。

幼兒園教案聰明(匯總11篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦幼兒園教案聰明(匯總11篇)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

幼兒園教案聰明 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：能把自己看到的、想到的、推測(cè)到的實(shí)情用連貫的話說出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語言圖說。

活動(dòng)過程：

1、看看，說說。

出示三幅圖畫，觀察你看到了什么？

提示：布娃娃為什么著急得往外跑？

2、看看，想想。

布娃娃被老鼠咬了嗎？

布娃娃為什么要大聲地喊？

3、看看，畫畫。

老鼠為什么跑了？布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了？

引導(dǎo)幼兒在語言的指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察畫面，展開想象，推測(cè)和創(chuàng)造。

把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。

集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。

4、說說，演演。

請(qǐng)一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個(gè)組的布娃娃能把老鼠嚇跑。

小結(jié)：

布娃娃兒歌：

天上的雪，悄悄的下，路邊有一個(gè)布娃娃。布娃娃，布娃娃，你為什么不回家。是不是你也沒有家，沒有爸爸和媽媽，哦，布娃娃，不要傷心不要害怕。讓我借給你一半媽媽，和你共同擁有一個(gè)家，讓我借給你一半媽媽，和你共同擁有一個(gè)家。

幼兒園教案聰明 篇2

目標(biāo)：

1．知道長(zhǎng)龍跑游戲的名稱及方法，了解隊(duì)列跑步的基本要點(diǎn)。

2．跑步時(shí)能根據(jù)跑步走的口令做到動(dòng)作迅速、跟隨明確，發(fā)展靈敏性和跑步能力。

3．遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成隊(duì)列意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1．20(米)x20(米)以上軟場(chǎng)地。

2．跑的基礎(chǔ)知道正確的跑步動(dòng)作和呼吸方法；口令基礎(chǔ)能聽懂基本哨音信號(hào)和跑步走的口令；游戲基礎(chǔ)會(huì)玩長(zhǎng)龍跑游戲第一關(guān)和第二關(guān)，即靈活的龍和長(zhǎng)長(zhǎng)的龍。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1．游戲：老鷹捉小雞。

師：請(qǐng)你們分成6組，在小排頭的帶領(lǐng)下找空地玩老鷹捉小雞的游戲，聽到哨聲后集合。(幼兒分散游戲。)

2．常規(guī)熱身運(yùn)動(dòng)。

師：請(qǐng)跟老師一起來熱熱身。

3．復(fù)習(xí)原地跑。

師：我們一起來練習(xí)一下原地跑步，注意擺動(dòng)手臂，用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣。(幼兒練習(xí)原地跑。)

4．游戲：我是木頭人。

師：下面我們一起來玩我是木頭人的游戲，請(qǐng)大家集中注意力，看誰模仿木頭人最像。(教師帶領(lǐng)幼兒游戲。)

二、復(fù)習(xí)長(zhǎng)龍跑游戲第一關(guān)、第二關(guān)

1．復(fù)習(xí)跑步走口令。

師：還記得我們之前學(xué)過的跑步走的口令是怎么喊的嗎?

幼：跑步走!

師：喊得真好，大家給她鼓鼓掌。現(xiàn)在聽老師喊一遍，然后一起喊一遍。(幼兒跟隨教師復(fù)習(xí)口令。)

2．復(fù)習(xí)長(zhǎng)龍跑前兩關(guān)。

師：我們以前玩過一個(gè)游戲，名叫長(zhǎng)龍跑。我們一共玩了兩關(guān)，還記得每一關(guān)的名字嗎?

幼：靈活的龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的龍。

師：回答得很好。今天，老師就帶大家玩第三關(guān)聰明的龍。不過在挑戰(zhàn)第三關(guān)之前我們要先復(fù)習(xí)一下前兩關(guān)，如果你們不能完成，那就不能進(jìn)行下面的闖關(guān)了，所以一定要集中注意力，保持隊(duì)伍整齊，遵守游戲規(guī)則，聽清楚了嗎?

(教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)長(zhǎng)龍跑前兩關(guān)。第一關(guān)靈活的龍，要求能在場(chǎng)地中合理尋找空地跑；保持隊(duì)伍整齊；不與其他隊(duì)伍相撞。第二關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，要求反應(yīng)迅速，龍頭要接好對(duì)應(yīng)的龍尾；不能從其他小龍的身體間穿過去。)

3．休息、總結(jié)。

三、學(xué)習(xí)長(zhǎng)龍跑游戲第三關(guān)

1．導(dǎo)入游戲。

師：恭喜你們順利通過前兩關(guān)的考驗(yàn)，現(xiàn)在我們來玩第三關(guān)聰明的龍。

2．學(xué)習(xí)長(zhǎng)龍跑第三關(guān)聰明的龍。

師：這一關(guān)要考驗(yàn)小朋友們的智慧。首先跟第二關(guān)一樣，6條小龍?jiān)趫?chǎng)地中找空地跑，當(dāng)聽到老師喊出一個(gè)數(shù)字的時(shí)候，你們要迅速組合成相應(yīng)數(shù)量的小龍。比如，我喊3，你們就要組合成3條龍，我喊4，你們就要組合成4條龍。不管你們?cè)趺唇M合，只要小龍的數(shù)量對(duì)就行。明白嗎?

(幼兒第一次嘗試玩聰明的龍。當(dāng)老師喊3的時(shí)候，有的小龍開始找尾巴接，結(jié)果，小龍由6條變成5條，又變成4條，變成3條，最后變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，游戲失敗了。)

3．休息、總結(jié)。

師：知道為什么沒有變出3條龍來嗎?

幼：我們變成3條龍的時(shí)候沒有停下來，還繼續(xù)變，結(jié)果就變成1條龍了。

師：她說得很對(duì)。這一關(guān)最考驗(yàn)小朋友的智慧，大家一定要?jiǎng)幽X筋，不能盲目地只知道接到其他小龍的后面，那樣一來我們就只能變成1條龍，而不能變成3條龍、4條龍。你們?cè)谧兊倪^程中一定要注意觀察，看一看、數(shù)一數(shù)場(chǎng)地中已經(jīng)有幾條龍了，如果比老師說的數(shù)字多，那就要找其他小龍合并；如果比老師說的數(shù)字少，那就要從大龍的身體中分離出來。只有當(dāng)場(chǎng)地上龍的數(shù)量跟老師說的數(shù)字一樣多時(shí)才算成功。

4．再次游戲。

師：下面我們?cè)賮硪淮?。這次我希望大家都能開動(dòng)腦筋，集中注意力，準(zhǔn)確地變換隊(duì)形。我們也來比一比，看哪一條才是最聰明的龍，你們有沒有信心?

幼：有!(再次游戲，隊(duì)形先變成2條龍，再變成4條龍，都獲得了成功。)

四、比賽

1．了解長(zhǎng)龍跑比賽的方法。

師：恭喜大家順利完成了第三關(guān)，說明小朋友們都很聰明，我們先給自己鼓鼓掌。接下來我們要進(jìn)行比賽，l、2、3小組為紅隊(duì)，4、5、6小組為藍(lán)隊(duì)，分別進(jìn)行隊(duì)形的變換，在跑的過程中一定要聽清楚老師的指令，看哪一隊(duì)變得最快、最整齊。

2．第一次比賽。

(第一次比賽：由靈活的龍變成長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，紅隊(duì)獲勝。藍(lán)隊(duì)的孩子顯得很沮喪，有的孩子開始互相埋怨，教師看在眼里。)

師：藍(lán)隊(duì)的小朋友們，雖然第一次比賽你們輸了，但是接下來還有比賽，你們還是可以贏回來的。如果現(xiàn)在就開始互相責(zé)怪，垂頭喪氣，那也不用比第二次、第三次了。老師直接宣布紅隊(duì)獲勝好不好?

幼(藍(lán)隊(duì))：不好!我們不吵了，我們要贏他們!

師：有信心是好的，但更重要的是要配合好，要齊心協(xié)力。你們能做到嗎?

幼(藍(lán)隊(duì))：能!

師：紅隊(duì)的小朋友，藍(lán)隊(duì)這么有信心贏你們，你們有沒有信心打敗他們?

幼(紅隊(duì))：有!

3．第二、第三次比賽。

師：很好!準(zhǔn)備第二次比賽。

(第二次比賽，要求每個(gè)隊(duì)變成2條龍。在教師的刻意控制下，藍(lán)隊(duì)贏得了勝利。休息后進(jìn)行第三次比賽，要求先變成長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，再變成2條龍。在游戲過程中，教師刻意控制兩隊(duì)小排頭的節(jié)奏，使兩隊(duì)打成平局。)

五、結(jié)束

(教師先帶領(lǐng)幼兒做一套太極放松操，再調(diào)整呼吸。)

師：今天大家的表現(xiàn)都很棒，尤其是在最后的比賽中能團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力。雖然兩隊(duì)沒有分出高下，但以后還有比賽機(jī)會(huì)。我們還有第四關(guān)，難度還要加大。不過我相信，再難也難不倒你們，對(duì)嗎?

分析：

在幼兒園日常的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師培養(yǎng)幼兒體育精神主要體現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)性、組織性、規(guī)則性三個(gè)方面。

一、競(jìng)爭(zhēng)性的問題。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏，我們讓幼兒嘗試比賽類項(xiàng)目的目的在于讓幼兒體會(huì)比賽過程所產(chǎn)生的緊張情緒、比賽結(jié)果所帶來的不同感受以及由此產(chǎn)生的不同態(tài)度。心態(tài)較好的幼兒能夠勝不驕，敗不餒；心態(tài)稍差的幼兒勝利時(shí)會(huì)得意洋洋、驕傲自滿，失敗了會(huì)悶悶不樂、沉默寡言；心態(tài)再差一點(diǎn)的幼兒輸了之后會(huì)責(zé)怪同伴，有的甚至?xí)罂抟粓?chǎng)。我們要做的就是想方設(shè)法平衡幼兒的心態(tài)，讓他們做到勝不驕，敗不餒。教師可巧妙地調(diào)控比賽過程，使比賽雙方都經(jīng)歷勝利和失敗。以本次活動(dòng)為例，藍(lán)隊(duì)先輸一場(chǎng)，那下一場(chǎng)最好不要讓他們?cè)佥?，否則會(huì)影響他們比賽的積極性。于是，在第二場(chǎng)比賽中，教師給了他們適當(dāng)?shù)膸椭?，比如小聲提醒藍(lán)隊(duì)的排頭該往哪邊跑，輕輕地拉拉排頭的手給他指明正確的方向，適當(dāng)?shù)赝涎蛹t隊(duì)變換隊(duì)伍的速度，等等。

二、組織性的問題。本次活動(dòng)是一次基于團(tuán)隊(duì)合作的游戲，幼兒第一次玩聰明的龍失敗了，原因是6條小龍各自為政，沒有互相合作。所以，在總結(jié)失敗原因時(shí)，教師一定要引導(dǎo)幼兒說出合作兩字，而不是直接告訴幼兒方法。在第二次游戲時(shí)，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)奶崾?，幫助他們順利完成?duì)伍的變換，并把功勞歸因于幼兒的合作，以此鼓勵(lì)幼兒積極合作，并明白齊心協(xié)力的道理。在進(jìn)行合作類的游戲或比賽前，教師還可以引導(dǎo)幼兒通過喊口號(hào)或彼此擊掌來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

三、規(guī)則性的問題。幼兒天性活潑好動(dòng)，規(guī)則意識(shí)較差，在體育活動(dòng)中教師要逐步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。在游戲或比賽開始之前，教師一定要嚴(yán)肅地簡(jiǎn)明扼要地講清楚游戲或比賽的規(guī)則，并讓幼兒明白不遵守規(guī)則的后果。在游戲或比賽的過程中，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不遵守規(guī)則，教師要及時(shí)停止這名幼兒的游戲或比賽，并向其指出違反了什么規(guī)則；如果違反規(guī)則的幼兒較多，教師要及時(shí)停止游戲或比賽，集中總結(jié)問題所在，待問題解決之后再重新開始比賽。在游戲或比賽結(jié)束后，教師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)，把勝利的一部分原因歸結(jié)于幼兒的規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒以后遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園教案聰明 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中國(guó)古代的四大發(fā)明，并了解現(xiàn)代科技的一些成就。

2.感知中國(guó)人民的勤勞、聰明，為自己是中國(guó)人感到驕傲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.關(guān)于四大發(fā)明的視頻、圖片、資料。

2.掛圖：四大發(fā)明。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道四大發(fā)明的內(nèi)容，了解中國(guó)現(xiàn)代的成就。

活動(dòng)過程：

一、介紹中國(guó)的四大發(fā)明。

1.幼兒談話，引出主題師：小朋友，我們是什么國(guó)家的人呀？你覺得中國(guó)人聰明嗎？我們中國(guó)人很聰明，真了不起。

你知道嗎？在很早很早的時(shí)候，我們中國(guó)人就發(fā)明了很多東西。

二、幼兒探索了解中國(guó)的四大發(fā)明

1.幼兒操作，尋找四大發(fā)明的圖片師：你能講出古代的中國(guó)人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎？（幼兒講述）后面的桌子上有很多中國(guó)人發(fā)明的東西的資料，我們?nèi)チ私庖幌?，看看有那些是你知道的?/p>

師：古代的中國(guó)人發(fā)明了許多東西，其中有四樣?xùn)|西是在世界上非常有名的，叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來呢？（幼兒操作）

2.利用圖片，進(jìn)一步介紹四大發(fā)明

（1）介紹造紙（出示圖片）提問：是誰發(fā)明了紙？教師講述蔡倫造紙的故事。

中國(guó)最早的文字是寫在甲骨上的，叫甲骨文，到了后來將文字刻在木簡(jiǎn)上，用繩索穿起來，多不方便呀。東漢時(shí)代，一個(gè)叫蔡倫的人想出了個(gè)好辦法，他造出了紙。

（2）介紹印刷術(shù)（出示圖片）在還沒有印刷術(shù)之前，書籍都是用手一本一本的抄寫出來的，多辛苦??！宋代的時(shí)候，畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù)，用膠泥做成一個(gè)個(gè)規(guī)格一致的方塊，一端刻上文字，印刷時(shí)，將活字印臺(tái)依照文章內(nèi)容排列，然后在版上涂墨，再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦！

（3）介紹火藥火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮，好象一個(gè)火箭筒，在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭，小火箭被點(diǎn)燃后會(huì)使火箭筒上升，我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。

（4）介紹指南針（出示實(shí)物）以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向，這樣就不會(huì)迷路了，指南針是宋代的時(shí)候制造出來的，它可以用于航海。

我們一起來做做指南針的實(shí)驗(yàn)把吧：（和幼兒一起做指南針的實(shí)驗(yàn)）

3.小結(jié)

師：我國(guó)最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動(dòng)，發(fā)明了印刷術(shù)；我國(guó)最早使用火藥，我國(guó)的煙花爆竹樣式很多，很美麗。造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國(guó)古代有名的四大發(fā)明。

師：我們古代的中國(guó)人怎么樣？真了不起！老師這里有一首贊美中國(guó)人的兒歌，跟我念一下：中國(guó)人，真聰明，造紙火藥指南針，還有一個(gè)印刷術(shù)，四大發(fā)明了不起。我們從小學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大也做發(fā)明家，發(fā)明家。

你也是中國(guó)人，你也很聰明，你長(zhǎng)大后，要發(fā)明什么東西？用來干什么？

（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，有積極創(chuàng)造的信心）。

幼兒園教案聰明 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把握音樂活潑跳躍的性質(zhì)和獨(dú)特的樂句結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)用獨(dú)立觀察、思考的方法來尋找音樂進(jìn)行和教師之間互動(dòng)的規(guī)律。

3、享受游戲的快樂，學(xué)習(xí)有控制地按規(guī)則游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖形樂譜。

2、記號(hào)筆、老狼指偶、頭飾。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、開始部分：聽音樂做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

師：今天，老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎？

（在幼兒跟教師在做韻律活動(dòng)的過程中，教師用語言提示幼兒：你們看，路旁的花都開了！……風(fēng)吹來了……樹枝在搖晃……小兔來了……小老鼠來了……河里看到了小魚……天空中有小鳥在飛……小馬跑來了……袋鼠跳著過來了?。┐笊志驮谇懊?，讓我們先休息一會(huì)兒吧！來！找了地方坐下來。

2、感受音樂的性質(zhì)。

（1）第一次欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。

師：森林里許多小動(dòng)物聽說有小朋友要來，還帶來樂曲迎接我們呢！一起來聽一聽吧！

提問：聽了剛才的音樂，你有什么感覺？

（2）第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動(dòng)作來感受音樂的活潑與跳躍。師：現(xiàn)在我們聽著這段優(yōu)美活潑的音樂來和小動(dòng)物跳個(gè)舞吧!

（3）出示地圖圖形譜，在圖上指認(rèn)起點(diǎn)和終點(diǎn)，用語言描述地圖。

師：剛才有小動(dòng)物提醒我說，森林里很黑很黑，路也很難走，不熟悉的人很容易迷路，所以它們還特意送來了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，走到這里，就走出森林了。

（4）第三次欣賞音樂，看圖譜找重音。

師：小鳥在給我地圖時(shí)，還特意關(guān)照我，要小心路上會(huì)有大石頭或大樹樁之類的障礙物。那大石頭和大樹樁在哪兒呢？小鳥讓我們聽音樂來找。在音樂里出現(xiàn)很強(qiáng)的重音的地方就表示有障礙物?，F(xiàn)在接讓我們一起來聽，假如你聽出來了，就拍手告訴我，好嗎？

（5）第四次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強(qiáng)音。

師：剛才有的小朋友已經(jīng)找到了，現(xiàn)在我們一起來找，找到后老師在地圖上用標(biāo)記來表示，小朋友仍用拍手來表示好嗎？

（6）第五次欣賞音樂，老師指揮集體練習(xí)。

師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險(xiǎn)了嗎？現(xiàn)在我們來練習(xí)一下怎樣穿過森林，來到危險(xiǎn)的地方，我們就模仿你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。

（7）第六次欣賞音樂，用造型表示音樂的強(qiáng)音。

師：在我們正式到大森林之前，我們要向解放軍叔叔一樣進(jìn)行演習(xí)。我們用自己的小手指在自己的腿上走路，聽到強(qiáng)音就知道有危險(xiǎn)，我們就要停下來，擺一個(gè)你喜歡的造型，好嗎？

3、游戲：聰明孩子和笨老狼。

（1）介紹游戲玩法。

師：我們現(xiàn)在已經(jīng)把森林里路上的危險(xiǎn)找到了?？墒巧掷镞€有更危險(xiǎn)的呢！剛才小兔說，森林里住著一只老狼，因?yàn)樗熳≡谏掷?，所以?duì)那里的路很熟悉，就是閉著眼睛也能在黑森林里走來走去。據(jù)說，那只老狼的耳朵可尖了，而且它特別喜歡躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細(xì)聽，不過那只老狼的眼睛卻不怎么好，假如你站在它面前，沒有聲音，而且一定不動(dòng)，他就根本看不見你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個(gè)好辦法，每次跟在笨老狼的后面走，讓笨老狼帶他們走出黑森林。

問：你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢？跟在這只老狼后面應(yīng)該注意些什么呢？

（2）第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。

（3）第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動(dòng)。

幼兒園教案聰明 篇5

幼兒都愛聽故事，好奇心強(qiáng)、喜歡討論新問題的年齡特點(diǎn)。我根據(jù)這個(gè)時(shí)期兒童特有的特質(zhì)，利用多媒體等手段而設(shè)計(jì)的。

1、通過故事和小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神，教育幼兒遇事要多動(dòng)腦筋。

3、學(xué)習(xí)詞組：又圓又亮、蹦蹦跳跳、東瞧瞧、西看看。豐富詞匯：倒掛、倒影、撈。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)講述故事內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上講述故事中角色的對(duì)話。

1、用“找猴子”的情節(jié)，引起幼兒聽故事的興趣。

師說：“小朋友，你們聽聽今天誰來到我們的電教室了”?“咦，只聽到猴子的叫聲，那猴子哪里去了?我們一起去找一找吧?！薄霸瓉恚镒泳驮陔娨暀C(jī)里面。猴子說，今天要講一個(gè)故事給小朋友聽，這個(gè)故事叫《猴子撈月亮》。”讓幼兒讀兩次故事名稱。

(1)教師講故事，講到“小猴子把手伸到水里撈月亮”時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)“撈”的動(dòng)作。提問：可以用什么來撈?月亮有沒有撈上來呢?(讓幼兒自由議論，嘗試回答)。

(2)讓幼兒分散嘗試做小實(shí)驗(yàn)――撈月亮。(手電筒的倒影當(dāng)月亮倒影，小勺做打撈工具。)

(3)教師接著把故事講完。

故事里有誰?

故事講了什么?

它們有沒有撈到月亮，為什么撈不到?

3、看動(dòng)畫片，理解故事內(nèi)容，并豐富詞匯、詞組。重點(diǎn)理解猴子是怎樣撈月亮的，撈不到月亮的原因。

4、教育幼兒遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法。

5、幼兒嘗試操作學(xué)具，講故事。(為小朋友準(zhǔn)備電腦、投影片和故事拼圖)

中高水平：(1)按順序排放投影片、講故事。(2)拼圖后，按順序排放圖片、講故事。

6、小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況。

7、通過“猴子學(xué)樣”的游戲，表演故事內(nèi)容。師說：“猴子很喜歡模仿別人，我們也來學(xué)猴子，看哪個(gè)小朋友學(xué)最像猴子?！庇變郝犚魳?，跳《猴子撈月亮》的.舞蹈出場(chǎng)。

幼兒園教案聰明 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。

3、學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，按數(shù)取物，分類計(jì)數(shù)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大圖畫4幅，每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。

2、畫有9只小兔的背景圖1幅，分類計(jì)數(shù)表1張，磁性數(shù)字卡0――9，磁性黑板。

3、玩具保齡球2袋。

4、活動(dòng)前讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物印章蓋在手上。

三、活動(dòng)過程：

1、“小動(dòng)物”（幼兒）自己做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、裝飾房子。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

（2）出示操作材料，介紹裝飾房子的方法：房子上的數(shù)是幾，就放上幾個(gè)幾何圖形片。

（3）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。

3、數(shù)小兔。

（1）出示小兔的背景圖。提問：這里一共有幾只小兔？

（2）教師按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒計(jì)數(shù)。如：穿蘭色衣服的小兔有幾只？既穿紅衣服又穿紅褲子的小兔有幾只？等等。

幼兒園教案聰明 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲情況、詼諧的風(fēng)格，分別樂曲中的頓音。

2、自由創(chuàng)辦森林中景物的動(dòng)作，能利用頓音進(jìn)行表演游戲。

3、體育音樂游戲的快樂，按規(guī)則游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鼓、課件

2、狼頭飾、手偶各一個(gè)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、與小鼓游戲、感受空拍

1、請(qǐng)幼兒傾聽鼓聲，與小鼓到招呼。跟隨鼓聲拍手。當(dāng)鼓聲聽的時(shí)候拍手也停。

2、說說我們除了拍手還可以如何與小鼓打招呼？聽從幼兒意見按幼兒想法做動(dòng)作。當(dāng)鼓聲聽頓時(shí)我們也要停頓。

3、與幼兒模仿小動(dòng)物行進(jìn)，當(dāng)鼓聲停頓時(shí)，幼兒停頓不動(dòng)。

二、找停頓

1、欣賞音樂，找出音樂中的停頓出，以點(diǎn)頭表示。

2、請(qǐng)幼兒說說聽完曲子的感受，發(fā)現(xiàn)樂曲中有很多停頓處。再次欣賞樂曲，以拍手表示空拍。

3、教師小結(jié)：剛才的樂曲叫《撥弦》，樂曲中有很多停頓處。這些停頓處在樂音中叫做空拍。很多樂曲中都有空拍，因?yàn)橛锌张?，剛才這首曲子才更加歡快活潑、有趣、讓我們想跳一跳、做游戲。

三、創(chuàng)編動(dòng)作、音樂游戲

1、聽音樂配合課件欣賞故事。

2、根據(jù)故事內(nèi)容說說想跟在笨老狼后面應(yīng)怎樣做才不被發(fā)現(xiàn)？提醒幼兒要模仿森林中的景物不動(dòng)。

3、說一說森林中有哪些景物？鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。并將自己的偽裝辦法告訴同伴與老師。

4、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的景物動(dòng)作如：大樹、花、草、石頭等。

5、鼓勵(lì)幼兒說說，如果利用剛才那段音樂游戲，老狼會(huì)在什么時(shí)候回頭？回頭時(shí)應(yīng)該怎樣做才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？

6、教師扮演老狼與幼兒共同游戲，重點(diǎn)關(guān)注沒有按規(guī)則游戲的幼兒將他們抓住。

7、請(qǐng)被抓住的幼兒說一說老狼回頭時(shí)他們?cè)谧鍪裁?？為什么?huì)被抓??？應(yīng)該怎樣做才不會(huì)被抓??？問問沒被抓住的幼兒是不是這樣？

8、再次游戲，知道幼兒遵守游戲規(guī)則不被抓住。

9、教師提示幼兒：音樂停頓時(shí)老狼會(huì)回頭，大家一定把自己裝扮成景物不動(dòng)。

10、與幼兒交換角色，幼兒扮演老狼繼續(xù)游戲。

四、經(jīng)驗(yàn)提升

1、組織幼兒討論我們應(yīng)該如何幫助小動(dòng)物收拾笨老狼？如何利用音樂來表演？

2、討論結(jié)束后按幼兒的意愿，扮成老虎或獵人等。重點(diǎn)提示幼兒在音樂停頓處抓老狼或開槍。

幼兒園教案聰明 篇8

典藏指數(shù)：XXX

目標(biāo)：通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）

齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，

跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探索練習(xí)

1）找朋友

“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。

2）聽信號(hào)變速爬行

媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。

3）聽信號(hào)變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬

剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）

3．游戲—送棋寶寶回家

“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了。”

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4．延伸：

棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

隨音樂輕松做律動(dòng)。

螞蟻社會(huì)

目標(biāo)：在活動(dòng)中用語言和圖畫等形式將自己看到的事物及收集到的資料大膽的表達(dá)出來，積極主動(dòng)參與收集，發(fā)掘?qū)W習(xí)材料。

過程：

每次觀察，幼兒求知欲都很濃，他們都爭(zhēng)著說自己的看法。周昊說：“我知道螞蟻有六條腿！”為了更好的引導(dǎo)幼兒，我們共同翻閱了有關(guān)書籍和圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)：包括有一對(duì)觸角，六條大腿，一對(duì)大鄂及頭、胸、腹、眼幾部分，并進(jìn)行美工制作“捏螞蟻”。有的幼兒回家后，請(qǐng)爸爸媽媽上網(wǎng)查找，然后打印下來，回來告訴同伴和老師。如姚張杰說：“我家的陽臺(tái)上有螞蟻?！辈芸尚闹钢鴭寢尨蛴〕鰜淼摹傲Υ鬅o比”說：“螞蟻的力量可真大，別看他身體小，兩只合作能抬起一只蒼蠅！”家長(zhǎng)提供的學(xué)習(xí)資料，我們都加工好貼在活動(dòng)室里。幼兒在與成人的戶動(dòng)活動(dòng)中建立了人與人之間相互合作的關(guān)系，自信、自主地學(xué)習(xí)、表達(dá)和交流語言。

小結(jié)

如今的團(tuán)隊(duì)

有多少教科書就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋，這里把團(tuán)隊(duì)定義為：團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。

管理學(xué)家羅賓斯認(rèn)為：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。

幼兒園教案聰明 篇9

大班美術(shù)活動(dòng)教案《聰明的畫師》

幼兒園大班美術(shù)教案：聰明的畫師

大班藝術(shù)活動(dòng)：聰明的畫師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知線條、圖案裝飾的美，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用裱花的方法來畫有趣的臉

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒

2、漿糊、顏料、擠花袋

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具

二、幼兒探索使用作畫工具的方法

1、提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？

2、教師小結(jié)

三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例

1、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問：什么地方很有趣？

3、如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

五、講評(píng)

1、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

2、你還喜歡哪張臉？為什么？

幼兒園教案聰明 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、以故事講述體驗(yàn)操作的形式，引導(dǎo)幼兒遇事沉著冷靜，以智取勝。

2、學(xué)習(xí)詞：七嘴八舌、粗聲粗氣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片。

【活動(dòng)過程】

一、老師講述故事的第一部分。

1、小老虎經(jīng)常揮舞著拳頭，對(duì)山上的小動(dòng)物喊什么？

“我的力氣最大，誰敢和我比試比試！”

2、小動(dòng)物們敢和小老虎比嗎？為什么？

3、誰不怕老虎，敢和老虎去比賽？比賽的地點(diǎn)在哪里？

4、為什么大家聽了小狐貍的話都驚呆了？

5、大家七嘴八舌地勸狐貍。如果你是小動(dòng)物，你怎樣去勸狐貍。？（學(xué)習(xí)詞：七嘴八舌）

6、狐貍聽后是怎么回答的？它為什么要神秘地一笑？

二、講述故事第二部分。

1、第二天要比賽了，小老虎和小狐貍是怎樣去小河邊的？

小老虎揮著拳頭大喊大叫地跑來了。（）小狐貍慢慢地走來了，嘴里還哼著歌呢！

2、你們說：誰會(huì)贏？想想比什么，狐貍能夠戰(zhàn)勝大老虎？

三、講述故事第三部分。

1、比投遠(yuǎn)？瞧瞧狐貍和老虎的胳膊？狐貍是拿什么東西比投遠(yuǎn)的？

第一次：石頭、葉子。第二次：棉花、玉米棒；第三次：報(bào)紙

2、幫狐貍想想：還可以用什么東西比能贏老虎？

小朋友，小老虎為什么會(huì)輸給小狐貍，狐貍的力氣真的比小老虎大嗎？

四、小結(jié)：教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，以智取勝。

五、為故事取名。

附故事《聰明的小狐貍》

在一座高高的山上，有只小老虎。小老虎常常揮揮拳頭對(duì)著山上的小動(dòng)物們大聲喊：“我的力氣最大，誰敢和我比試比試！”山上的猴子，小松鼠都不敢和小老虎比，一見到小老虎都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一天，小動(dòng)物們聚在一起做游戲。忽然，大山上來了一只狐貍，小狐貍拍拍胸脯對(duì)小動(dòng)物們說：“朋友們，大家聽好，我明天要和小老虎比試比試，看誰的力氣大！請(qǐng)你們大家明天早晨到山下的小河邊看比賽。”小動(dòng)物們聽了小狐貍的話，都驚呆了，它們想：小狐貍一定是開玩笑吧！小白兔說：“小狐貍，你別去比，小老虎的拳頭很厲害的?！毙∷墒笳f：“對(duì)，小狐貍，你一定會(huì)輸?shù)摹！毙?dòng)物們七嘴八舌地你一句，我一句地勸小狐貍。小狐貍聽了小動(dòng)物們的勸說，神秘地一笑，說：“朋友們，別害怕，明天來看比賽吧！”說完，小狐貍就走了。第二天早上，紅紅的太陽升起來了。小動(dòng)物們都紛紛往山下的小河邊跑去，它們要看看小狐貍和小老虎的比賽。小老虎揮著拳頭大喊大叫著跑來了。小狐貍慢慢地走來了，嘴里還輕輕地哼著歌呢！小老虎粗聲粗氣地問小狐貍：“小狐貍，你說吧！怎么個(gè)比法？”“我們比投遠(yuǎn)！”小狐貍眨眨眼睛說。小動(dòng)物們好奇地議論著：“比投遠(yuǎn)？小狐貍也不看看小老虎的胳膊粗粗的，它自己的胳膊那么細(xì)……”比賽開始了，小老虎接過小狐貍遞給它的一片樹葉大喊一聲“啊嗚——！”用力將小樹葉投出去?？墒切淙~輕輕地飛到了小河邊。小狐貍撿起地上的一粒石子，一甩手，石子一下子飛過了小河?！靶『偼兜眠h(yuǎn)！小狐貍力氣大！”小動(dòng)物們高興地跳著、歡呼著。小老虎低著頭說：“小狐貍的力氣真的比我大！”從那次投遠(yuǎn)比賽后，小老虎再也不敢說它的力氣最大了。小朋友，小老虎為什么會(huì)輸給小狐貍，你知道嗎？小狐貍的力氣真的比小老虎大嗎？

幼兒園教案聰明 篇11

內(nèi)容：聰明的布娃娃

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒根據(jù)觀察圖畫內(nèi)容，明白意思，并能開拓思維合理想象，多留給幼兒一些張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在語言指導(dǎo)下觀察畫面。

2、能把自己看到的、想到的、推測(cè)到的實(shí)情用連貫的話說出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語言圖說。

活動(dòng)過程：

1、看看，說說。

出示三幅圖畫，觀察你看到了什么？

提示：布娃娃為什么著急得往外跑？

2、看看，想想。

布娃娃被老鼠咬了嗎？

布娃娃為什么要大聲地喊？

3、看看，畫畫。

老鼠為什么跑了？布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了？

引導(dǎo)幼兒在語言的指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察畫面，展開想象，推測(cè)和創(chuàng)造。

把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。

集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。

4、說說，演演。

請(qǐng)一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個(gè)組的布娃娃能把老鼠嚇跑。

小結(jié)：小朋友們今天說的都非常好，很有想象力，你們表演的也很棒，真的把小老鼠嚇跑了，小朋友你們真聰明。

幼兒園文明教案十三篇

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“幼兒園文明教案十三篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

幼兒園文明教案(篇1)

教學(xué)內(nèi)容：

課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。

2、學(xué)會(huì)正確的坐姿，頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手輕撫膝。

3、課堂上專心聽，多動(dòng)腦，不說話，不亂跑。

4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

椅子、邀請(qǐng)其他老師

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動(dòng)回到座位并且安靜不說話。

2、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

教學(xué)重點(diǎn)：

保持課堂秩序

活動(dòng)過程：

一、課堂導(dǎo)入

導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看”。

二、學(xué)習(xí)坐姿

1、 示范“坐”的姿勢(shì)。

(1) 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。

(2) 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

2、 介紹沒有桌子的坐法。

(1) 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

(2) 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

三、示范后和幼兒一起討論

(1) 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐?

(2) 為什么坐時(shí)雙腿要并攏?

四、家園互動(dòng)

1、 家長(zhǎng)要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢(shì)。

2、 家長(zhǎng)要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。

注意事項(xiàng)：

1、 腳要著地并放于桌子底下。

2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上?；顒?dòng)延伸：

活動(dòng)反思：

1、 孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2、 你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪?

3、 你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園文明教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解乘車基本禮儀，知道要做個(gè)文明小乘客。

2、通過集體游戲，體驗(yàn)做文明乘客的樂趣。

3、能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書《做個(gè)文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡（可用比較硬的紙剪成公交卡大?。?/p>

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

——師：今天我們要和乖乖兔一起去春游，你們想坐什么交通工具去春游呢？

二、情境體驗(yàn)，了解乘車基本禮儀。

——我們準(zhǔn)備上公交車了，要注意什么呢？你是怎樣上車的？這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢？

——教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)上車，前門上車，后門下車做一名文明的小乘客。

——師：汽車開動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為什么？

——教師引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上打鬧等。

——師：要做文明的小乘客，我們還應(yīng)該怎么做呢？如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦？聽到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？我們應(yīng)該給哪些人讓座呢？為什么？

——教師引導(dǎo)懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車時(shí)應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動(dòng)讓座，做一名有愛心的文明小乘客。

三、閱讀幼兒用書，了解乘坐其他交通工具的禮儀。

——請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，看一看我們的乖乖兔是怎么做的。

——教師和幼兒一起學(xué)習(xí)書中的乘車禮儀。

四、開心游戲，學(xué)做文明小乘客。

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的座椅擺放成車廂形狀。

2、教師講解游戲規(guī)則（每個(gè)幼兒一張乘車卡和一張紙幣，請(qǐng)一個(gè)幼兒做司機(jī)，請(qǐng)其他幼兒乘車，過程中教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人，鼓勵(lì)幼兒給需要幫助的人讓座，過程中教師提示文明乘車的要求。）

3、教師可變換不同類型交通工具，要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應(yīng)的乘車禮儀。

活動(dòng)應(yīng)變

教師可以準(zhǔn)備一些行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正誤，并說明理由。

區(qū)角活動(dòng)

角色游戲區(qū)：用大紙箱制作車廂，投放方向盤和乘車卡，讓幼兒自主游戲。

語言區(qū)：用乘車行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類，并說明理由。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

互動(dòng)墻：教師把乘車行為圖片張貼在墻上，讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片，給錯(cuò)誤的行為送上哭臉卡片。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，出門乘車時(shí)可讓幼兒自主去投幣、刷卡，并鼓勵(lì)幼兒為老人讓座等。

隨機(jī)教育

教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意文明禮儀，例如：吃飯、上廁所、喝水要排隊(duì)，玩滑梯、玩具時(shí)注意安全和禮貌謙讓等等。

幼兒園文明教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）

2、錄相

活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

1、今天來了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）

4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的快樂——吃糖果

1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

幼兒園文明教案(篇4)

目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

準(zhǔn)備：

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

過程：

一、播放動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問：片中講了什么?

2、討論：如果是你，你會(huì)怎么做?

二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》

交通燈，會(huì)說話

黃燈說，請(qǐng)注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請(qǐng)走吧

牢記它們說的話

按照黃紅綠行動(dòng)

做文明的好寶寶。

幼兒園文明教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的小公民。

2.懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。

2、道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

活動(dòng)過程：

1、教師提問導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢?今天呀有一群動(dòng)物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！

1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

（1）小動(dòng)物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（3）雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會(huì)下車呢？

2.教師組織幼兒自由討論。

（1）提問：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?

（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

（1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

（2）要從前門上車，后門下車。

（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要隨便占座位。

（5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

4.游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。

總結(jié)結(jié)束故事：

文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭(zhēng)先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽了小花狗的話，排好隊(duì)，一會(huì)兒就都投幣上了車。

車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請(qǐng)回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

車開了，第一站?？壳嗖萜?，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請(qǐng)給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請(qǐng)到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對(duì)不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見，批評(píng)虎大哥不文明。

一會(huì)兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

幼兒園文明教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察老師的錯(cuò)誤與正確示范,知道進(jìn)餐的禮儀。

2.學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法，專心進(jìn)餐，并正確使用餐具，保持桌面清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.享受進(jìn)餐的過程,珍惜糧食,愛護(hù)食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶

活動(dòng)過程：

情景導(dǎo)入

師：今天小李老師要開一個(gè)火派對(duì)。請(qǐng)兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來家里做客?，F(xiàn)在我們一起做餐前準(zhǔn)備吧。

1.餐前準(zhǔn)備

師：首先，我們拿出一個(gè)桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子，餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現(xiàn)。)（幾秒后，小娜老師，兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。）現(xiàn)在小李老師的客人都到啦有粉紅豹，還有小娜老師?，F(xiàn)在我的火鍋派對(duì)開始了。

2.錯(cuò)誤動(dòng)作：先動(dòng)筷子吃飯

小娜：小朋友們，不要學(xué)小李老師哦，當(dāng)家里來客人時(shí)，先請(qǐng)客人吃飯，然后自己再吃。當(dāng)一家人吃飯時(shí)，要讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子吃飯然后小朋友們?cè)賱?dòng)筷子吃飯。

師：所以小朋友們千萬不要學(xué)習(xí)小李老師哦，要做一個(gè)有禮貌的乖寶寶，下面小李老師給大家做正確示范。

師：小娜老師，粉紅豹，歡迎你們來家里做客，大家快動(dòng)筷子吃火鍋。讓小娜老師先動(dòng)筷子，然后我再動(dòng)筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

3.錯(cuò)誤動(dòng)作：小娜老師吃飯敲碗筷

師：小朋友們吃飯時(shí)不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己，還有如果家里來客人是對(duì)客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯，不要亂敲碗筷。

4.錯(cuò)誤動(dòng)作：吃飯時(shí)用筷子亂翻亂夾

師：小朋友們要記住，吃飯不能亂翻亂夾，這是一個(gè)不禮貌的行為，還容易燙傷自己和其他的小朋友們，下面小李老師給大家做正確示范。（動(dòng)作：只夾自己面前的食物）

5.錯(cuò)誤動(dòng)作：小娜老師吃飯?zhí)羰?/p>

師：很多小朋友在吃飯時(shí)都愛挑食。其實(shí)這樣身體里的營(yíng)養(yǎng)就沒辦法均衡，就會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎？大力水手一吃了菠菜就會(huì)變得很強(qiáng)壯，力大無窮，他可以飛上天，能變出宇宙飛船，所以小朋友們不可以挑食，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要乖乖吃飯，長(zhǎng)高高哦。

小娜：小李老師說的真對(duì)，小朋友們一定要多吃蔬菜與水果，變得很強(qiáng)壯。

6.錯(cuò)誤動(dòng)作：邊吃飯邊看電視

師：小朋友們邊吃飯邊看電視會(huì)導(dǎo)致消化不良，還容易噎到自己發(fā)生意外危險(xiǎn)，所以小朋友們不要學(xué)習(xí)小娜老師邊吃飯邊看電視。

小娜：怪不得我每次吃完飯肚子很難受，脹脹的，原來是這個(gè)原因啊，所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

7.錯(cuò)誤動(dòng)作：吃飯時(shí)三心二意東張西望

師：我們千萬不要學(xué)習(xí)小娜老師吃飯的時(shí)候三心二意，東張西望。一定要專心吃飯。

8.錯(cuò)誤動(dòng)作：飯后劇烈運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們吃飯后消食時(shí)，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好胃寶寶。

9.小結(jié)

除此以外，小朋友們還要記得飯前飯后洗手，飯后漱口，在吃飯時(shí)不要亂跑亂跳，細(xì)嚼慢咽，家長(zhǎng)更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學(xué)會(huì)自己吃飯呦。我們要文明進(jìn)餐，做一個(gè)有禮貌的乖寶寶哦。

活動(dòng)延伸

歡迎大家來到小李老師的小講堂，李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們?nèi)绾巫層變簮凵铣燥埖男∶钫校谝桓改敢陨碜鲃t，給孩子普及營(yíng)養(yǎng)食物的知識(shí)，還可以講一些有關(guān)吃飯的小故事，樹立榜樣，吸引幼兒的興趣，第二吃飯時(shí)不要一邊吃，一邊玩，給幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，第三，盡量少給幼兒吃零食，特別是高熱量的零食，如巧克力和膨化食品等，吃了會(huì)產(chǎn)生飽足感，導(dǎo)致幼兒不愛吃飯，第四，如果孩子實(shí)在是不愿意吃，不要去勉強(qiáng)，最好是誘導(dǎo)，還不愿意吃說明幼兒是真的不餓，以上就是小李老師的建議。

幼兒園文明教案(篇7)

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《交通（紅綠燈）》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

2、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

3、音樂《去郊游》

活動(dòng)過程：

一、隨音樂進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣

小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？

哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？

二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園文明教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 初步了解基本的過馬路常識(shí)，知道紅燈停，綠燈行。

2. 能理解兒歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．圖片：紅路燈，斑馬線。

2．兒歌《過馬路》

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：手指游戲：《過馬路》

師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？

2.談話，引入主題。

師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）

3.出示圖片，提高幼兒興趣。

師：我個(gè)你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？（幼兒討論）

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

5.引導(dǎo)幼兒討論

師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？

6.講解怎樣安全過馬路

師：小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復(fù)教幼兒三遍）

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線，

師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過？過馬路要走斑馬線。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

9.引導(dǎo)幼兒讀兒歌

活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起過馬路。

幼兒園文明教案(篇9)

由來：

在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝?guó)外旅行，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng)?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走，乘車時(shí)不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動(dòng)開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

名稱：

《走路乘車都安全》

目標(biāo)：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

準(zhǔn)備：

繪本教材ppt、乘車場(chǎng)景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場(chǎng)景（紅綠燈、斑馬線）重點(diǎn)：豐富幼兒出行安全

知識(shí)難點(diǎn)：

豐富幼兒出行安全知識(shí)。

過程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，需要你們和家長(zhǎng)一起到達(dá)，你們會(huì)選擇怎樣出行呢？

二、探索環(huán)節(jié)

1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車安全知識(shí)。

你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)？

誰能告訴他應(yīng)該怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知識(shí)的印象。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

小結(jié)：我們出門乘車的時(shí)候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動(dòng)、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。

3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識(shí)。

討論：我們步行到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢？通過路口時(shí)注意什么？黃燈時(shí)候我們可以通過嗎？

觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。

我們看看書上是怎么告訴我們的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。

三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

幼兒園文明教案(篇10)

為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。

1、通過禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。

2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。

3、注意出游安全。

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。

上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！

三、活動(dòng)安排

1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。

2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視?huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。

4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。

2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。

禮儀畫展。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，今天在四（2）班召開了一次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的來說是開得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會(huì)我從三個(gè)方面切入主題，分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說收獲說感受，使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語，課前的準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生也積極參與進(jìn)來，學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，

搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的時(shí)間里，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級(jí)。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開遍班級(jí)、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會(huì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。

小百科：文明，是有史以來沉淀下來的，有益增強(qiáng)人類對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國(guó)家等等。

幼兒園文明教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒的人際交往本事。

核心要素

客人到先問好進(jìn)門后做介紹

先家人之后客按順序不要錯(cuò)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師

基本過程

一、導(dǎo)入過程

經(jīng)過提問引出活動(dòng)主題

a、教師：“如果教師今日要去你家作客，可是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做”

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演教師、一位扮演依依

b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)

2、教師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《教師來作客》

3、比比看

a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說這個(gè)小朋友作得好

第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師

b、請(qǐng)幼兒觀察，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程，然后

給四幅圖按先后順序編號(hào)

第一幅圖：教師來家里作客，剛進(jìn)門

第二幅圖：小朋友介紹教師給媽媽認(rèn)識(shí)

第三幅圖：小朋友請(qǐng)教師坐下，給教師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給教師認(rèn)識(shí)

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供給小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1、經(jīng)過禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并期望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長(zhǎng)能夠有意識(shí)的給孩子供給機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自我

注意事項(xiàng)

1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用文明用語并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照必須的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

幼兒園文明教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么

教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中必須要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友

教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受

教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的'和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!

幼兒園文明教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3.能正確用“請(qǐng)”字。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片

活動(dòng)建議：

一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇

1.提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?(引出故事內(nèi)容)

2.提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?

3.全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請(qǐng)!”

小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

(評(píng)析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會(huì)到了“請(qǐng)”字的神奇作用。)

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字

1.讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用 “請(qǐng)”字。幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎?

幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎?

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)注意”。 幼：游戲開始，請(qǐng)小朋友注意 安 全 。

2.集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。

3.幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。 幼：買東西時(shí)會(huì)用到。幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請(qǐng)喝茶?！?/p>

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來。” 小結(jié)：“請(qǐng)”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請(qǐng)”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谩罢?qǐng)”字。

三、情景表演，鞏固禮貌用語

1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。

2.將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3.幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。幼：妞妞，請(qǐng)你和我一起游戲好嗎?

幼：悅悅，請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。

幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧。”

幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來好嗎?

幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。 師：可以啊，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身來，你請(qǐng)老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng)，老師送給你一個(gè)吻。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。