高一物理老師工作計(jì)劃

高一物理老師工作計(jì)劃。

在制定工作計(jì)劃時(shí)，必須合理安排工作量和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等關(guān)鍵因素。如果您不知道如何編寫(xiě)一份突出重點(diǎn)的工作計(jì)劃，那么編輯可以根據(jù)您的需求為您提供一份符合您要求的“高一物理老師工作計(jì)劃”。歡迎您來(lái)參考，希望您會(huì)喜歡！

高一物理老師工作計(jì)劃 篇1

一、盡快了解學(xué)生

1、學(xué)情分析：對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)

2、記住學(xué)生的名字：我一共教x個(gè)班，大概xx名學(xué)生，我預(yù)計(jì)在上課后x個(gè)月內(nèi)將x%的學(xué)生名記住。并且盡量見(jiàn)人能叫上名。

3、多與學(xué)生溝通和輔導(dǎo)。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溝通和輔導(dǎo)可以很好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且輔導(dǎo)過(guò)程可以糾正學(xué)生很多問(wèn)題，并且還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的更多問(wèn)題，也可以使學(xué)生于自己的感情更加密切，從而提高學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。而且一對(duì)一的教學(xué)學(xué)生接受的更快。

二、教法分析

根據(jù)課標(biāo)要求課改思路，本學(xué)期主要的教學(xué)方法還是以和學(xué)校提出的兩課型六環(huán)節(jié)為主要上課形式。

?。ㄒ唬┥虾米灾髡n：自主課的設(shè)計(jì)能夠根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

1、前提是做好備課。設(shè)置的問(wèn)題難度適中，有內(nèi)容。題量要適當(dāng)。并且能根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問(wèn)題情境，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2. 有效監(jiān)督學(xué)生，做好課上輔導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)是通過(guò)預(yù)習(xí)做導(dǎo)學(xué)案，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉，對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不齊，學(xué)習(xí)能力也有不同，所以自主課教師要起到作用，不能變成自習(xí)課。

3、控制好小組討論的節(jié)奏。小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。有些同學(xué)在討論時(shí)混水摸魚(yú)，說(shuō)話，打鬧等影響效果的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以老師要控制好課堂，并且掌握好進(jìn)度。

做好自習(xí)課的反饋。通過(guò)自主學(xué)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的困難要及時(shí)記錄，留作二次備課的依據(jù)。

（二）上好探究課：探究課一定要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。

1、做好二次備課。根據(jù)自主課的反饋，及時(shí)對(duì)備課進(jìn)行調(diào)整，對(duì)自主課中存在的問(wèn)題和重難點(diǎn)，要在探究課中著重講解和滲透。

2、把握好學(xué)生展示的節(jié)奏和課堂進(jìn)程。相較于傳統(tǒng)的教授式教學(xué)中，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

3、及時(shí)做好補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生理解不準(zhǔn)確的，描述錯(cuò)誤的要做出規(guī)范的示范。并且要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣。

三、課后工作

1、做好反思。

2、要做到課后作業(yè)，練習(xí)冊(cè)的及時(shí)批改。

3、及時(shí)交流，做好課后輔導(dǎo)。

總之，一定要從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，按照教學(xué)大綱順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，因材施教，才能順利地完成教學(xué)任務(wù)。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇2

在很多學(xué)生心目中物理絕對(duì)算是一個(gè)高強(qiáng)度的課程，而我這個(gè)講課的人則常被懷疑擁有超能力，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程里會(huì)見(jiàn)證很多奇妙的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)一些特別的規(guī)律。很多不可思議的事情都在這門(mén)課中得到真實(shí)的呈現(xiàn)，所以多數(shù)人對(duì)我的課還是比較喜歡的，尤其是女孩子，經(jīng)常能從課上收獲驚喜。不過(guò)這門(mén)課盡管有意思，可并不是一般人隨便就能學(xué)會(huì)的，那么我自然不是個(gè)一般的老師，當(dāng)然要詳盡辦法幫他們弄懂原理，下列便是我的授課計(jì)劃。

1、授課目標(biāo)

不求每個(gè)學(xué)生都能夠做到精熟干練，但是我要求他們都要懂得原理，因?yàn)楝F(xiàn)在不能做到的'事情，不代表以后他們就不可能做到。也許在今后的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，他們經(jīng)歷了一番學(xué)習(xí)跟嘗試之后，能夠利用此時(shí)學(xué)過(guò)的原理解決問(wèn)題，所以我把重點(diǎn)放在原理的闡述上。

2、課堂實(shí)踐

如果我根據(jù)自己的平生所學(xué)長(zhǎng)篇大論的話，肯定會(huì)說(shuō)的讓多數(shù)學(xué)生犯困，所以我不講那些籠統(tǒng)的東西，原理就說(shuō)原理，不夾帶任何帶有歧義或者是誘導(dǎo)的東西。干脆直接的說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)，不給大家想歪的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也會(huì)考究細(xì)節(jié)，因?yàn)榇篌w上的東西大家很容易遺忘，只有清晰的細(xì)節(jié)講述才能真正深入記憶。而我就是要把這兩點(diǎn)貫徹好，用簡(jiǎn)單的方式，打造容易理解的課堂。

3、精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

可能學(xué)生最煩的就是復(fù)習(xí)了，不管自己會(huì)或者是一點(diǎn)都沒(méi)有印象知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)都被要求給重新學(xué)一遍。已經(jīng)學(xué)的精熟無(wú)比的內(nèi)容再去做過(guò)多的練習(xí)，自然會(huì)引起反感，可那些根本就沒(méi)學(xué)會(huì)的內(nèi)容，就是自己復(fù)習(xí)一萬(wàn)遍還是不會(huì)。全都是在做無(wú)用功，所以我要制定精確的復(fù)習(xí)點(diǎn)，針對(duì)薄弱的部分安排復(fù)習(xí)。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇3

本學(xué)年我擔(dān)任了高一（一、二、三、九）四個(gè)班的物理教學(xué)，為了在今后的教育教學(xué)工作中取得較好的成績(jī)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：以第一節(jié)“質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系”為例，認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。

2、方法目標(biāo)：體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法。3。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、勇于探索的精神。

三、學(xué)生知識(shí)能力

基本情況這學(xué)期我擔(dān)任高一四個(gè)班（1班、2班、3班、9班）的物理教學(xué)，四個(gè)班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級(jí)，從軍訓(xùn)情況來(lái)看，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。

四、教材分析

高中教材同初中教材相比有一個(gè)較大的跨越，感性知識(shí)減少，理性知識(shí)大為增加，教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高。要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力和抽象思維能力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)困難也較大，成績(jī)要想有很大的提高也比較困難。針對(duì)以上教材之特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，努力培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)能力，大力開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生間、教師與學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，力求把學(xué)生的成績(jī)搞上去。

五、教學(xué)方法

課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改），將練習(xí)冊(cè)上的部分習(xí)題和參考書(shū)中的有典型性的例、習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。

六、更新教育觀念

深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，爭(zhēng)取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我們要走到學(xué)生中間去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索，實(shí)現(xiàn)逐步提高學(xué)生成績(jī)的目的。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中要不斷的鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材和教法，努力探索教育教學(xué)改革，利用我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要注重總結(jié)自己的心得體會(huì)，爭(zhēng)取獲得更多的屬于自己的東西。

八、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀、多想、多動(dòng)筆（特別是教材，教材中的例、習(xí)題）的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)進(jìn)步者。

4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)的力度。

九、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇4

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一（2）（11）（12）的3個(gè)班級(jí)物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡迎大家批評(píng)指正。

本人針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際情況，采取了一系列措施，具體做法如下：

高一2班的具體做法：

1、針對(duì)高2班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個(gè)班是文科班，物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系。

高一年11班的做法：

1、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

高一12班的具體做法

1、針對(duì)高一12班的具體情況，制定了一系列方案：對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

2、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

3、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

4、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。反復(fù)練習(xí)。

當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績(jī)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

最后用一句名言作為本文的結(jié)束：

一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇5

1、學(xué)生基本情況分析(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力、智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)

學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能很薄弱,但遺忘較多,基礎(chǔ)不牢;能力水平較低,綜合能力,解題能力,分析問(wèn)題的能力都不高。智力水平一般,屬正常范圍,有個(gè)別較差。學(xué)習(xí)興趣有個(gè)別較高,但普遍較低;學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好,想學(xué)好卻又不用功。

2、本學(xué)年奮斗目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為順利通過(guò)廣東省的水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、主要教學(xué)措施:(可就調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn),抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進(jìn)生等方面,結(jié)合實(shí)際,訂出具體措施)

3.1、因材施教,“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平?？傊?要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

3.2、集思廣益,精益求精

發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

3.3、重視復(fù)習(xí),溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

3.4、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。

同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇6

一、學(xué)生基本情況分析:

通過(guò)高一上期對(duì)學(xué)生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來(lái)看，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，從高一上期的學(xué)習(xí)情況可以看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難。

因此本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中重雙基工作。學(xué)生活潑，學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)中老師注意時(shí)刻督促，控制學(xué)生時(shí)間。

二、教材內(nèi)容，教學(xué)主要任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn):

1、教材內(nèi)容:必修二（1-4章）

第一章:拋體運(yùn)動(dòng)

第二章:勻速圓周運(yùn)動(dòng)

第三章:萬(wàn)有引力定律

第四章:機(jī)械能和能源

2、教學(xué)主要任務(wù):本期吸取上期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，擬定兩個(gè)主要任務(wù):

一是讓學(xué)生落實(shí)雙基，著重理解基本概念和基本原理，盡量少提升（可以給予部分學(xué)生提升練習(xí)）

二是進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)中的建模思想，強(qiáng)化學(xué)習(xí)物理情境--模型--規(guī)律---方程--求解五大步驟。

3、教學(xué)重難點(diǎn):本書(shū)高考考察內(nèi)容為前四章，且對(duì)第四章的考察分量與前三章總和相當(dāng)，因此主要內(nèi)容可分兩部分:

一是曲線運(yùn)動(dòng)，

二是機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理。難點(diǎn)為動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒的.應(yīng)用。在高考中這部分知識(shí)為主要考察點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生養(yǎng)成解物理題五步曲習(xí)慣。

2、完成年級(jí)分配的物理科班上線人數(shù)。

3、期末考試?yán)砜莆锢韱慰七M(jìn)邛崍前三。

四、提高教學(xué)質(zhì)量具體措施:

1、注重基本概念基本原理的理解，僅爭(zhēng)對(duì)少部分進(jìn)行能力提升。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化物理學(xué)的建模思想，強(qiáng)調(diào)物理解題五步曲的。應(yīng)用。

3、高一物理教研組實(shí)行集體備課，落實(shí)五統(tǒng)一。

4、落實(shí)堂清、日清、周清、月清工作，特別是日清和周清工作，要求學(xué)生過(guò)關(guān)，迫學(xué)生練習(xí)過(guò)手。

Yjs21.coM更多工作計(jì)劃延伸讀

物理老師工作計(jì)劃

人生如戰(zhàn)場(chǎng)，必須有計(jì)劃。此時(shí)我們應(yīng)該沉下心來(lái)認(rèn)真撰寫(xiě)工作計(jì)劃了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)工作計(jì)劃能幫助自己規(guī)劃時(shí)間，以應(yīng)付突如其來(lái)的問(wèn)題，所以你在寫(xiě)工作計(jì)劃時(shí)要注意些什么呢？下面，小編為大家整理的“物理老師工作計(jì)劃”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

物理老師工作計(jì)劃【篇1】

八年級(jí)物理老師工作計(jì)劃

作為一位八年級(jí)物理老師，我的工作計(jì)劃旨在為學(xué)生提供一個(gè)具有啟發(fā)性、有趣且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信通過(guò)精心準(zhǔn)備的課程和活動(dòng)，將能激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和探索精神。以下是我詳細(xì)的工作計(jì)劃。

1. 設(shè)計(jì)引入物理的課程

首先，我將為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)引入物理的課程。我將以生動(dòng)的故事、實(shí)際的例子和影像資料作為引子，引發(fā)學(xué)生對(duì)物理的好奇心。課堂上，我會(huì)分享一些物理原理的背后故事，讓學(xué)生感受到物理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解概念，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中討論和分享觀察結(jié)果。

2. 制定有趣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目

為了增加學(xué)生對(duì)物理的興趣，我將定期安排一些有趣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。例如，我會(huì)組織一次鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并構(gòu)建自己的紙飛機(jī)，以了解氣動(dòng)力學(xué)的實(shí)驗(yàn)。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解電流和電阻等基本概念。這樣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目將激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，讓他們對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)更加有趣和有意義。

3. 引入科技和互動(dòng)工具

為了跟上時(shí)代的發(fā)展，我計(jì)劃引入一些科技和互動(dòng)工具，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生使用虛擬實(shí)境頭盔來(lái)參觀天文館，以便深入了解宇宙和行星。我還會(huì)使用交互式白板來(lái)展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和物理概念，并鼓勵(lì)學(xué)生使用智能手機(jī)上的物理學(xué)習(xí)應(yīng)用程序來(lái)加深他們的理解。這樣的工具和技術(shù)將使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生探索物理世界的熱情。

4. 激勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)賽和項(xiàng)目

為了鼓勵(lì)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的進(jìn)一步參與，我將積極推薦和指導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽和項(xiàng)目。例如，我會(huì)組織學(xué)生參加地區(qū)性的物理競(jìng)賽，并為表現(xiàn)出色的學(xué)生提供額外的指導(dǎo)和資源。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)展覽和科研項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)這樣的參與，學(xué)生將能夠應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)，并提高解決問(wèn)題的能力。

5. 定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和個(gè)別咨詢

為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我計(jì)劃定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估，并為學(xué)生提供個(gè)別咨詢和指導(dǎo)。我將為學(xué)生安排小測(cè)驗(yàn)和測(cè)試，并及時(shí)提供反饋和建議。此外，我還會(huì)安排一些小組活動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和資源，以幫助他們提高成績(jī)并建立自信。

以上是我的八年級(jí)物理老師工作計(jì)劃。通過(guò)這些舉措，我將努力創(chuàng)造一個(gè)積極、有趣和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和探索精神。我相信，通過(guò)我的努力和學(xué)生自身的努力，物理學(xué)習(xí)將成為一段難忘且有意義的旅程。

物理老師工作計(jì)劃【篇2】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理教師，我深知教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出以下年度工作計(jì)劃，希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，并為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃

1. 整體目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和科學(xué)素養(yǎng)為核心，使每個(gè)學(xué)生都能夠掌握基本的物理知識(shí)和實(shí)踐操作技能。

2. 對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，并逐步提高難度和深度，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3. 引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地理解物理概念和規(guī)律，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

1. 深入研究國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，進(jìn)行課程內(nèi)容的優(yōu)化和調(diào)整。

2. 利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，引入生動(dòng)的實(shí)例和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

3. 設(shè)計(jì)并實(shí)施多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

4. 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視

1. 確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)實(shí)踐感知物理概念和定律，在動(dòng)手操作中探索和學(xué)習(xí)。

2. 設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生合作和思考，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。

3. 強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全意識(shí)和規(guī)范操作，確保學(xué)生的身體健康和實(shí)驗(yàn)室的安全。

四、拓展課外活動(dòng)

1. 組織物理實(shí)踐活動(dòng)，如觀察自然界中的物理現(xiàn)象，參觀科學(xué)展覽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和好奇心。

2. 參與物理科普講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)和了解。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。

五、與家長(zhǎng)的溝通與合作

1. 定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，解答家長(zhǎng)的疑慮和問(wèn)題，增強(qiáng)家校合作。

2. 建立家長(zhǎng)群、微信群等教育平臺(tái)，及時(shí)分享學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和教學(xué)資源，促進(jìn)家校互動(dòng)。

六、自我提升與反思

1. 持續(xù)學(xué)習(xí)和研究最新的物理教育理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2. 參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，與一線教師進(jìn)行交流和分享，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

3. 及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，調(diào)整教學(xué)策略，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

以上是我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的初中物理老師年度工作計(jì)劃。通過(guò)切實(shí)有效的教學(xué)措施和科學(xué)規(guī)劃，我相信可以激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，幫助他們建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基石。

物理老師工作計(jì)劃【篇3】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理老師，我深知教育事業(yè)的神圣和使命感。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，我愿意用我的專業(yè)知識(shí)和熱心幫助每一位學(xué)生。在這里，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一份初中物理老師的年度工作計(jì)劃，以期對(duì)我的教學(xué)工作有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

1. 制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃

在新的學(xué)年開(kāi)始之前，我將花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)制定我的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。我會(huì)仔細(xì)研究并分析學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，確保我在教學(xué)中涵蓋了所有的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，我會(huì)設(shè)置具體的教學(xué)目標(biāo)，明確我想要學(xué)生達(dá)到的知識(shí)和能力水平。我會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將課程內(nèi)容分解為每個(gè)學(xué)期、每個(gè)單元的具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。

2. 優(yōu)化教學(xué)方法和手段

在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的授課方式可能會(huì)感到乏味和不易理解。因此，我將努力優(yōu)化我的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)物理知識(shí)。我將運(yùn)用畫(huà)屏、實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)等方式，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為具體、直觀的形象，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察來(lái)理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，培養(yǎng)他們的合作精神和分析能力。

3. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)術(shù)能力、學(xué)習(xí)方法和興趣愛(ài)好方面都存在差異。作為一名初中物理老師，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)能力，還要了解他們的興趣和需求。我將通過(guò)與學(xué)生的定期溝通、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并根據(jù)不同學(xué)生的需要調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。我將鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

4. 定期評(píng)估和反思教學(xué)效果

作為一名優(yōu)秀的教師，我相信定期評(píng)估和反思教學(xué)效果對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)生發(fā)展非常重要。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我將對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行全面的自我評(píng)估，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思和調(diào)整。我會(huì)收集學(xué)生的教學(xué)反饋，并與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和汲取。

5. 積極參與專業(yè)培訓(xùn)和交流

作為一名初中物理老師，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，我會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解最新的教學(xué)理念和方法，不斷提升我的專業(yè)能力。同時(shí)，我也樂(lè)于與其他老師進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，共同提高教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)以上的年度工作計(jì)劃，我相信我能夠成為一名更出色的初中物理教師。希望在新的學(xué)年里，我能夠通過(guò)我的盡職盡責(zé)和教學(xué)能力，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃【篇4】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

一、引言

作為一名初中物理教師，我深知工作計(jì)劃的重要性。通過(guò)制定合理的年度工作計(jì)劃，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，為初中物理老師制定一個(gè)全面而具體的年度工作計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生建立牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維，提高他們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教材的系統(tǒng)全面教學(xué)，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

2. 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的延伸拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和科學(xué)研究能力。

四、教學(xué)方法

1. 制定情景教學(xué)計(jì)劃，以解決學(xué)生日常生活中的物理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2. 采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合影像、聲音等資源，提高學(xué)生的理解和記憶效果。

3. 利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問(wèn)題解決能力。

五、教學(xué)組織

1. 積極參加學(xué)部會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和資源，與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

2. 組織開(kāi)展各種物理教育活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新展示等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

3. 利用學(xué)校圖書(shū)館等資源，幫助學(xué)生擴(kuò)展物理知識(shí)，激發(fā)他們的求知欲。

六、考核評(píng)價(jià)

1. 定期進(jìn)行單元和階段性的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2. 根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等作業(yè)成績(jī)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3. 參與學(xué)校組織的教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，積極接受同行的評(píng)估和建議。

七、個(gè)人提升

1. 閱讀最新的教育學(xué)理論、教育法規(guī)等相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)。

2. 參加各類教育培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。

3. 積極參與學(xué)校組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)，與其他老師共同進(jìn)步。

八、教學(xué)環(huán)境

1. 維護(hù)良好的教室秩序，為學(xué)生營(yíng)造安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 積極參與學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)和工作改善，推動(dòng)學(xué)校物理教育的發(fā)展。

九、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)制定合理的年度工作計(jì)劃，我相信我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也將不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，提升個(gè)人的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的物理教育服務(wù)。我將牢記初中物理教師的使命，努力培養(yǎng)出更多對(duì)物理感興趣、掌握實(shí)用技能的學(xué)生，為國(guó)家的科學(xué)事業(yè)和人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃【篇5】

高中物理老師年度工作計(jì)劃

引言：

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的高中物理老師，我深知制定年度工作計(jì)劃的重要性。年度工作計(jì)劃對(duì)于老師而言，是一個(gè)全面規(guī)劃和組織教學(xué)工作的重要依據(jù)，它不僅能幫助老師更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，還能夠幫助老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻保持激情和動(dòng)力。在這篇文章中，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一份針對(duì)高中物理教育的年度工作計(jì)劃。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)細(xì)分

1. 了解學(xué)生：

- 通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及個(gè)性特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)；

- 通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通，建立良好的師生關(guān)系，提高教學(xué)效果。

2. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

- 設(shè)置豐富多樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性；

- 利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源，展示物理在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：

- 教授學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；

- 督促學(xué)生進(jìn)行課外拓展，開(kāi)展有機(jī)會(huì)參與物理科研的項(xiàng)目，提高科研能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：

- 鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出問(wèn)題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新精神；

- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

第二部分：教學(xué)策略及方法

1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

- 自主探究法：讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主觀察、實(shí)踐和總結(jié)，激發(fā)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的興趣；

- 教學(xué)游戲法：通過(guò)組織物理知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)合作等形式，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考：

- 開(kāi)放性問(wèn)題法：通過(guò)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力；

- 問(wèn)題解決法：提供實(shí)際問(wèn)題或情境，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題所涉及的物理知識(shí)和原理，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

3. 多媒體教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用：

- 利用多媒體教具、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，生動(dòng)形象地展示物理知識(shí)；

- 導(dǎo)引學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行資料檢索和學(xué)習(xí)，提供真實(shí)的物理案例和應(yīng)用。

第三部分：課題研究與教學(xué)改革

1. 參與物理教學(xué)研究項(xiàng)目：

- 輔導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校內(nèi)外科研項(xiàng)目，提高創(chuàng)新科研能力；

- 參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解最新教學(xué)研究成果，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作。

2. 積極參與校內(nèi)教研活動(dòng)：

- 參與年級(jí)組的教研討論，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)；

- 參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

3. 教學(xué)改革與反思：

- 定期對(duì)自己的教學(xué)方式和方法進(jìn)行反思和總結(jié)，尋求改進(jìn)的方向；

- 關(guān)注教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，積極探索新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生提供更好的教育。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這份年度工作計(jì)劃，我將秉持著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，努力為高中物理教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。在未來(lái)教學(xué)工作中，我將以這份計(jì)劃為指引，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，為學(xué)生提供更好的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注教學(xué)改革與研究，提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃【篇6】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一位初中物理老師，我深知教育是一項(xiàng)光榮而責(zé)任重大的工作。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到只有制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，我們才能更好地完成教育使命，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育。在這篇文章中，我將就我的多年經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一份初中物理老師的年度工作計(jì)劃，旨在指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

一、明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。在新學(xué)年開(kāi)始之前，我會(huì)仔細(xì)研究教材，了解學(xué)生的知識(shí)水平和教學(xué)要求，確保我能掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校要求，我將制定一份明確的教學(xué)目標(biāo)，并將其劃分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)主要是在每個(gè)單元或章節(jié)中，確保學(xué)生理解和掌握基本概念和知識(shí)。而長(zhǎng)期目標(biāo)則是指導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)學(xué)年中逐步提高他們的學(xué)習(xí)水平和能力。

二、精心備課

備課是高效授課的關(guān)鍵，只有充分準(zhǔn)備，才能在課堂上展現(xiàn)出高質(zhì)量的教學(xué)。在備課過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。我會(huì)詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容和教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)資源和輔助材料。同時(shí)，我也會(huì)為每個(gè)課時(shí)準(zhǔn)備充足的教學(xué)素材，包括實(shí)驗(yàn)器材、課堂練習(xí)題等，以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和交互式學(xué)習(xí)。

三、多元化教學(xué)方法

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)采用多種教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的講授和討論，我還會(huì)利用多媒體技術(shù)，展示實(shí)物和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提供小組活動(dòng)和項(xiàng)目研究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多元化的教學(xué)方法，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)步速度。為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)體需求，我會(huì)開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)。在課堂上，我會(huì)注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要提供個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)與家長(zhǎng)和學(xué)校專業(yè)人員合作，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助他們逐步克服困難。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生，我也會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)和拓展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)揮潛能。

五、定期評(píng)估與反饋

評(píng)估和反饋是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要組成部分，也是我提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。我將定期進(jìn)行考試和測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度。此外，我也會(huì)注意收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)和筆記等材料，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在評(píng)估的基礎(chǔ)上，我將為每位學(xué)生提供個(gè)性化的反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和重點(diǎn)。對(duì)于整個(gè)班級(jí)，我還會(huì)定期組織復(fù)習(xí)和講解重難點(diǎn)，為考試做好充分準(zhǔn)備。

總之，作為一名初中物理老師，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)科學(xué)合理的年度工作計(jì)劃。我將明確教學(xué)目標(biāo)，精心備課，多元化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，并定期評(píng)估與反饋。通過(guò)這些措施，我將努力提高我的教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能夠在我的課堂上獲得更好的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也將不斷反思和更新我的教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。讓我們一起開(kāi)創(chuàng)一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新的物理學(xué)習(xí)環(huán)境吧！

物理老師工作計(jì)劃【篇7】

IB物理老師工作計(jì)劃

作為一名IB物理老師，我的工作計(jì)劃旨在為學(xué)生提供充滿挑戰(zhàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將結(jié)合多種教學(xué)方法和資源，以確保學(xué)生在理解概念、實(shí)踐操作和解決問(wèn)題方面取得成功。以下是我詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。

1. 設(shè)計(jì)課程大綱

我將詳細(xì)設(shè)計(jì)課程大綱，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。我將確保每個(gè)單元都與IB物理課程指南相符，并根據(jù)學(xué)生的需求和興趣來(lái)選擇適當(dāng)?shù)闹黝}和實(shí)例。我將確保課程內(nèi)容既涵蓋傳統(tǒng)概念（如力、運(yùn)動(dòng)、能量等），又涉及現(xiàn)代物理領(lǐng)域的最新研究和應(yīng)用。

2. 使用多媒體資源

我將利用多媒體資源，如模擬軟件、視頻和實(shí)驗(yàn)演示等，來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的物理概念。例如，我可以使用計(jì)算機(jī)模擬軟件來(lái)演示電磁場(chǎng)、量子力學(xué)或天體物理學(xué)等難以直觀理解的概念。我還將與同事合作，利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)室中的設(shè)備和儀器，讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

3. 提供個(gè)性化輔導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度都不同，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)來(lái)滿足他們的需求。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的討論，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)建議。我還將組織小組討論和合作項(xiàng)目，以鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和相互學(xué)習(xí)。

4. 激發(fā)學(xué)生興趣

我將通過(guò)與學(xué)生分享真實(shí)的科學(xué)應(yīng)用和案例研究，來(lái)激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)的興趣。我將邀請(qǐng)物理學(xué)家、工程師和科學(xué)家等專業(yè)人士來(lái)學(xué)校演講，與學(xué)生交流，并分享他們?cè)谖锢眍I(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我還將組織校外實(shí)地考察，如參觀物理實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)博物館和研究機(jī)構(gòu)等，以讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5. 幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究

為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，我將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)研究項(xiàng)目。我將與學(xué)生一起制定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集和分析數(shù)據(jù)，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。我還將鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽、會(huì)議和論壇，以展示他們的研究成果，并擴(kuò)展他們的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)和視野。

6. 定期評(píng)估和反饋

我將進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并為他們制定改進(jìn)計(jì)劃。我將使用各種評(píng)估方法，如課堂測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記、項(xiàng)目作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以全面評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。我將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行座談會(huì)，分享他們的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)方向，并提供定期的進(jìn)展報(bào)告和建議。

我的IB物理老師工作計(jì)劃旨在通過(guò)多種教學(xué)方法和資源，為學(xué)生提供充滿挑戰(zhàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將與學(xué)生密切合作，了解他們的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)他們的興趣和能力制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)我的努力和指導(dǎo)，我相信學(xué)生們將在物理學(xué)習(xí)中取得顯著的進(jìn)步，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理老師工作計(jì)劃【篇8】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理教師，正確的工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我整理了以下內(nèi)容，希望對(duì)物理教師們的年度工作計(jì)劃提供一些參考。

一、設(shè)置明確的目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們參與到物理實(shí)驗(yàn)和觀察中去。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)做作業(yè)、做筆記等。

二、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

1. 了解學(xué)生水平：在開(kāi)學(xué)早期，進(jìn)行診斷測(cè)試，了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)能力。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生針對(duì)性地提高。

2. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的年齡、基礎(chǔ)知識(shí)和教材內(nèi)容，合理劃分教學(xué)計(jì)劃，確保內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3. 融入現(xiàn)實(shí)生活：將物理知識(shí)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，通過(guò)生活中的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理學(xué)科的知識(shí)。

三、改善課堂教學(xué)方式

1. 多元化教學(xué)方法：靈活運(yùn)用講解、示范實(shí)驗(yàn)、小組合作、項(xiàng)目研究等教學(xué)方法，既增加學(xué)生的參與度，又培養(yǎng)他們的合作能力和獨(dú)立思考能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3. 提供實(shí)踐機(jī)會(huì)：為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受物理學(xué)原理。

四、建立有效的學(xué)生評(píng)估體系

1. 多樣化的評(píng)估方式：除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)估，還可以通過(guò)小組項(xiàng)目評(píng)估、口頭答辯、實(shí)驗(yàn)記錄等方式，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

2. 及時(shí)反饋與指導(dǎo)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)成果的意識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)反思、總結(jié)和互相學(xué)習(xí)。

五、持續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1. 學(xué)習(xí)新知識(shí)：了解最新的教育理論和物理學(xué)科知識(shí)，通過(guò)參加研討會(huì)、培訓(xùn)課程等方式，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2. 教學(xué)研究與分享：與其他物理教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的好方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化和提升自己的教學(xué)能力。

六、與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通合作

1. 定期家長(zhǎng)會(huì)：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 與班主任、學(xué)科組合作：與班主任、學(xué)科組緊密合作，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題，形成有效的學(xué)生成長(zhǎng)支持體系。

希望以上工作計(jì)劃能夠幫助初中物理老師們提高自身教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有不斷努力才能成為一名優(yōu)秀的物理教師，以引導(dǎo)更多學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上物理學(xué)科。

物理老師工作計(jì)劃【篇9】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理老師，我深知教育工作的重要性和責(zé)任感。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和提升課堂教學(xué)水平，我制定了以下年度工作計(jì)劃。

第一，全面準(zhǔn)備課程。作為一名物理老師，我要對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我會(huì)制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，明確每節(jié)課的目標(biāo)和任務(wù)，并選取有針對(duì)性的教學(xué)資源，包括案例分析、教學(xué)視頻等，以提高教學(xué)效果。

第二，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。我會(huì)設(shè)立每周一次的小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第三，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)精心設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和觀察，提高他們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與物理實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

第四，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我認(rèn)為與家長(zhǎng)的密切合作是學(xué)生取得進(jìn)步的關(guān)鍵。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，互相了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，并及時(shí)介紹孩子在學(xué)校中的情況。我還會(huì)主動(dòng)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切和建議，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

第五，積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。我會(huì)參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，深入了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我還會(huì)與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

第六，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。除了物理知識(shí)的傳授，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神也十分重要。我會(huì)積極組織學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力，提高綜合素質(zhì)。

通過(guò)以上的年度工作計(jì)劃，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也將不斷調(diào)整和完善工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。我付出的努力和堅(jiān)持，將為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力他們成為有理想、有責(zé)任心的社會(huì)棟梁。

物理老師工作計(jì)劃【篇10】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理教師，我始終相信教師的職責(zé)就是為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地履行我的職責(zé)，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，以確保我能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育。以下是我今年的工作計(jì)劃，我希望通過(guò)這些計(jì)劃能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)物理學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1. 設(shè)計(jì)富有趣味性的課程：為了激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，我將設(shè)法設(shè)計(jì)一系列有趣的課程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)討論和故事等手段，我將把抽象的物理概念變得生動(dòng)活潑。例如，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生們參與建設(shè)小型火箭的實(shí)驗(yàn)，讓他們親自體驗(yàn)物理定律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2. 創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境：為了使學(xué)生更好地理解物理概念，我將致力于提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。我將修復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，購(gòu)置新的實(shí)驗(yàn)器材，并設(shè)計(jì)一系列與課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)并引導(dǎo)他們進(jìn)行有系統(tǒng)的觀察和分析，以培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。

3. 激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)：作為教師，我希望鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，我將采取一些措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會(huì)組織物理實(shí)驗(yàn)比賽、知識(shí)競(jìng)賽和小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂互動(dòng)，并在課程中建立起對(duì)物理學(xué)的好奇心。

4. 個(gè)性化教學(xué)：每個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點(diǎn)。為了滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，我計(jì)劃在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法。在課堂上，我會(huì)使用多媒體教學(xué)工具、小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握物理知識(shí)。

5. 鼓勵(lì)創(chuàng)新思維：物理學(xué)是一個(gè)需要不斷探索新思維的學(xué)科。我將鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力。我計(jì)劃組織一些項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們參與到實(shí)際問(wèn)題的解決中去。例如，我將鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能夠利用再生能源的小型發(fā)電機(jī)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

6. 與家長(zhǎng)保持溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，我將與家長(zhǎng)保持良好的溝通。我將定期向家長(zhǎng)提供學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展報(bào)告，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課程展示和家長(zhǎng)會(huì)議，以共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

通過(guò)以上的年度工作計(jì)劃，我將努力為學(xué)生提供一個(gè)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的物理學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，通過(guò)這些努力，學(xué)生們將能夠?qū)ξ锢韺W(xué)充滿熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并為未來(lái)的科學(xué)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將不遺余力地幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，并努力讓他們發(fā)現(xiàn)自身在物理學(xué)領(lǐng)域的潛力。

物理老師工作計(jì)劃【篇11】

高中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名高中物理老師，我擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)資源，我深知教育事業(yè)的重要性和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。因此，我制定了以下年度工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)水平和思維能力。

I.提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.探索新的教學(xué)方法和策略：通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)教育文獻(xiàn)及參觀其他學(xué)校的物理課堂，我將深入了解新的教學(xué)方法和策略，以便將其應(yīng)用于我的課堂。探索和引入差異化教學(xué)和個(gè)別化學(xué)習(xí)策略，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平。

2.提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性：通過(guò)使用教學(xué)中的新技術(shù)和互動(dòng)工具，如智能白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我還將結(jié)合小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和思維碰撞。

3.豐富教學(xué)資源和案例：以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，我將積極收集和整理與物理學(xué)科相關(guān)的案例分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)際應(yīng)用等教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，將能使學(xué)生更好地理解物理知識(shí)的價(jià)值和重要性。

II.提升學(xué)生的知識(shí)水平和思維能力

1.制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將精心制定每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，確保學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛：我將嘗試使用探究式學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。通過(guò)在實(shí)際問(wèn)題中引導(dǎo)學(xué)生探索、實(shí)驗(yàn)和解決，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和反饋機(jī)制：我將創(chuàng)建積極、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)估方式，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展水平。同時(shí)，我將及時(shí)給予學(xué)生有針對(duì)性的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)之處。

III.與家長(zhǎng)和同事合作

1.與家長(zhǎng)定期溝通：我將定期與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，詳細(xì)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我將更好地調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2.與同事協(xié)作和分享：我將積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和交流會(huì)議，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。通過(guò)協(xié)作和互助，我可以學(xué)習(xí)到其他教師的優(yōu)點(diǎn)，從而進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

IV.自我提升和專業(yè)發(fā)展

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究：作為一名具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師，我將繼續(xù)參加相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和研究成果。同時(shí)，我也將深入研究我所教授的物理學(xué)科，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.參與學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)：我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與物理學(xué)科的競(jìng)賽和活動(dòng)，如物理競(jìng)賽、科學(xué)論文寫(xiě)作和科學(xué)展示等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)科的興趣。

3.積極參與學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)：我將積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，如科學(xué)展覽、假期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社區(qū)物理科普講座等。通過(guò)這些活動(dòng)，我可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和對(duì)物理科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

以上是我的高中物理老師年度工作計(jì)劃。通過(guò)實(shí)施這些舉措，我將以更加積極的態(tài)度、更新的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)水平和思維能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專業(yè)水平和教育能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

高一物理教師工作計(jì)劃10篇

預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)精心編制的工作計(jì)劃，將能幫助您更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，您知道如何從何處著手編寫(xiě)工作計(jì)劃嗎？有關(guān)“高一物理教師工作計(jì)劃”，我為您撰寫(xiě)了一些相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)熱情地參考以下材料，祝愿您成功邁向更好的自我！

高一物理教師工作計(jì)劃 篇1

一、知識(shí)與技能

1.學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

2.在實(shí)驗(yàn)中掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的用法。

3.對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納分析。

二、過(guò)程與方法

1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)及日常經(jīng)驗(yàn)初步分析a、F、m三個(gè)物理量間的關(guān)系(定性分析)。

2.采用控制變量的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)a、F、m三個(gè)物理量間的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行定量研究。運(yùn)用列表法及圖象法處理數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納、推理實(shí)驗(yàn)結(jié)論(定量分析)。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神。

2.學(xué)會(huì)與他人合作、交流，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

控制變量法的使用

2.如何提出實(shí)驗(yàn)方案，并使實(shí)驗(yàn)方案合理可行

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理。

控制變量法的使用

2.誤差來(lái)源分析。

教學(xué)方法

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、分析推理、討論歸納。

教學(xué)準(zhǔn)備

附有定滑輪的長(zhǎng)木板11塊、小車(chē)11輛(規(guī)格187g)、帶小鉤的細(xì)線11條、鉤碼若干、刻度尺。

2.1～2m粗線繩若干、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、學(xué)生電源、投影儀、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)提問(wèn)：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指哪個(gè)物理量的改變?標(biāo)志物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化快慢的物理量是什么?

回答：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指速度的改變，加速度是反映物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化快慢的物理量。

通過(guò)上一節(jié)學(xué)習(xí)，我們知道：物體的質(zhì)量越大，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變;物體的質(zhì)量越小，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)較易改變。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上節(jié)所學(xué)知識(shí)及日常見(jiàn)聞實(shí)例猜測(cè)一下：加速度的大小與哪些物理量有關(guān)?

學(xué)生猜想：加速度的大小與物體的受力、質(zhì)量有關(guān)。

二、進(jìn)行新課

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)器材

小車(chē)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、一端帶滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平。

教師引導(dǎo)：本節(jié)課我們探究的內(nèi)容是加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，那實(shí)驗(yàn)中肯定要測(cè)量計(jì)算加速度、質(zhì)量、合外力這三個(gè)物理量。

教師提問(wèn)：對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量計(jì)算，哪位同學(xué)有好的思路建議?

學(xué)生回答：可以跟前面測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度一樣用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。

教師提問(wèn)：本節(jié)探究實(shí)驗(yàn)我們就是采用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)測(cè)量計(jì)算小車(chē)的加速度。對(duì)于小車(chē)質(zhì)量的測(cè)量，我想大家應(yīng)該知道用什么樣的測(cè)量?jī)x器吧?

學(xué)生回答：用天平!

教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了兩個(gè)物理量的測(cè)量計(jì)算。那還有最后一個(gè)，就是如何測(cè)量計(jì)算小車(chē)所受的合外力，這是今天這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。

在思考如何測(cè)量物體所受的合外力前我們先思考如何才能給小車(chē)提供一個(gè)恒定的合外力。大家可以根據(jù)老師給你們的實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)思考回答這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)生回答：把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在水平實(shí)驗(yàn)桌上，將細(xì)繩一端與小車(chē)相連，一端繞過(guò)滑輪，下面掛上鉤碼。小車(chē)在鉤碼的牽引力下運(yùn)動(dòng)。通過(guò)增減鉤碼數(shù)改變小車(chē)的受力;通過(guò)往小車(chē)上增減砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量。

教師評(píng)價(jià)：這位同學(xué)回答得非常好，非常全面。通過(guò)增減鉤碼數(shù)改變小車(chē)的受力，那我們?nèi)绾蝸?lái)測(cè)量小車(chē)所受的合外力呢?是不是鉤碼的重力就是小車(chē)所受的合外力呢?

學(xué)生回答：小車(chē)受四個(gè)力，重力、支持力、摩擦力、繩子的拉力。重力和支持力相互抵消，物體的合外力就等于繩子的拉力減去摩擦力。小車(chē)所受的合外力不是鉤碼的重力。

教師提問(wèn)：那看起來(lái)比較麻煩，還要再去計(jì)算摩擦力，算摩擦力時(shí)又要和壓力N?？傊@樣要得到合外力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太麻煩困難了。能不能有好一點(diǎn)的解決方法呢?這里主要是摩擦力惹的麻煩，有沒(méi)有辦法把摩擦力的影響給消除了呢?

學(xué)生回答：不可能吧?物體在現(xiàn)實(shí)中不可能不受摩擦力!

教師引導(dǎo)：我們雖然不能消除摩擦力，但我們可以消除摩擦力的作用效果，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)了解到，一對(duì)平衡力的作用效果是可以相互抵消的，我們能不能用一個(gè)與摩擦力平衡的力來(lái)抵消摩擦力的作用效果呢，使摩擦力有等于沒(méi)有。

高一物理教師工作計(jì)劃 篇2

本學(xué)年我擔(dān)任了高一（一、二、三、九）四個(gè)班的物理教學(xué)，為了在今后的教育教學(xué)工作中取得較好的成績(jī)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：以第一節(jié)“質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系”為例，認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。

2、方法目標(biāo)：體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法。3。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、勇于探索的精神。

三、學(xué)生知識(shí)能力

基本情況這學(xué)期我擔(dān)任高一四個(gè)班（1班、2班、3班、9班）的物理教學(xué)，四個(gè)班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級(jí)，從軍訓(xùn)情況來(lái)看，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。

四、教材分析

高中教材同初中教材相比有一個(gè)較大的跨越，感性知識(shí)減少，理性知識(shí)大為增加，教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高。要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力和抽象思維能力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)困難也較大，成績(jī)要想有很大的提高也比較困難。針對(duì)以上教材之特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，努力培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)能力，大力開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生間、教師與學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，力求把學(xué)生的成績(jī)搞上去。

五、教學(xué)方法

課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改），將練習(xí)冊(cè)上的部分習(xí)題和參考書(shū)中的有典型性的例、習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。

六、更新教育觀念

深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，爭(zhēng)取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我們要走到學(xué)生中間去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索，實(shí)現(xiàn)逐步提高學(xué)生成績(jī)的目的。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中要不斷的鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材和教法，努力探索教育教學(xué)改革，利用我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要注重總結(jié)自己的心得體會(huì)，爭(zhēng)取獲得更多的屬于自己的東西。

八、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀、多想、多動(dòng)筆（特別是教材，教材中的例、習(xí)題）的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)進(jìn)步者。

4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)的力度。

九、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

高一物理教師工作計(jì)劃 篇3

一、個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，堅(jiān)持聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師講課，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

二、課堂實(shí)施計(jì)劃

力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

三、做好學(xué)生工作

1. 能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn)，既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

2. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。

高一物理教師工作計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生情況分析

根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;

3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑;

4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);

5.盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;

6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

制定教學(xué)計(jì)劃

2

第一章：拋體運(yùn)動(dòng)

1、曲線運(yùn)動(dòng) 2、運(yùn)動(dòng)的合成與分解

3

3、平拋運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)

4

第二章：勻速圓周運(yùn)動(dòng)

1、圓周運(yùn)動(dòng) 2、向心力和向心加速度

5

3、圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析

6

圓周運(yùn)動(dòng)的綜合應(yīng)用

7

月考、分析與補(bǔ)救

8

第三章：萬(wàn)有引力

1、天體運(yùn)動(dòng) 2、萬(wàn)有引力定律

9

3、萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用

10

4、人造衛(wèi)星 宇宙速度

11

萬(wàn)有引力定律復(fù)習(xí)與綜合應(yīng)用

12

月考、分析與補(bǔ)救

13

第四章：機(jī)械能和能源

1、功 2、功率

14

3、勢(shì)能 4、動(dòng)能 動(dòng)能定理

15

5、機(jī)械能守恒定律 6、能源的開(kāi)發(fā)與利用

16

期末復(fù)習(xí)

17

期末考試與質(zhì)量分析

高一物理教師工作計(jì)劃 篇5

下學(xué)期繼續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個(gè)班級(jí)，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析

新冠肺炎疫情打亂的原本的教學(xué)秩序，學(xué)生只能從線下學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上學(xué)習(xí)，根據(jù)復(fù)學(xué)后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)線上授課的內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多，學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力還很欠缺。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯，學(xué)習(xí)方法欠缺。今后會(huì)加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能方面：需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗(yàn)技能等，認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。

2、在過(guò)程與方法方面，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，體會(huì)科學(xué)思想，形成自主學(xué)習(xí)的能力。

3、在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

三、教材與教輔的分析

必修2內(nèi)容多，難度大，功能關(guān)系、曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律等，都是會(huì)考、高考的重難點(diǎn)，故對(duì)學(xué)生的要求比較高，平時(shí)要注重基礎(chǔ)過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)，對(duì)于優(yōu)生，應(yīng)引導(dǎo)他們自覺(jué)完成更進(jìn)一步，提高難題的分析能力、解決能力。教學(xué)的重點(diǎn)是動(dòng)能定理、能量守恒定律、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)。教學(xué)的難點(diǎn)是動(dòng)能定理。必修2的內(nèi)容是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，能讓同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)。

四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是使學(xué)生在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)機(jī)械能和能源、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)、經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高中物理打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)、

高一物理教師工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計(jì)劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，達(dá)到學(xué)生"三基"過(guò)關(guān)，能力增強(qiáng)的目的，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，用物理知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

三、教學(xué)方法

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書(shū)中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動(dòng)筆(特別是教材，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步者。

4,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教。

五、學(xué)的力度。

高一物理教學(xué)進(jìn)度安排表

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注

一 緒言 第一章 一,力 二,重力 3

二 三,彈力 習(xí)題課 3

三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3

四 力的合成 六,力的分解 3

五 單元測(cè)試 講評(píng) 3

六 第二章,一,幾個(gè)基本概念 二,位移和時(shí)間的關(guān)系 三,運(yùn)動(dòng)快慢的描述 速度 3

七 四,速度和時(shí)間的關(guān)系 五,速度改變快慢 加速度 六,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 3

八 七,勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用 3

九 八,自由落體 習(xí)題課 3

十 期中考試 試卷講評(píng) 3

十一 第三章,一,牛頓第一定律 二,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 三,牛頓第二定律 3

十二 四,牛頓第三定律 五,力學(xué)單位制 六,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 3

十五 六,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 七,超重和失重 3

十六 單元測(cè)試 試卷講評(píng) 3

十七 第四章,一,共點(diǎn)力作用下物體的平衡 二,共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用 3

十八 二,共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用 單元測(cè)試 3

十九 試卷講評(píng) 期末復(fù)習(xí) 3

二十 期終考試

高一物理教師工作計(jì)劃 篇7

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)我校理科學(xué)生的特點(diǎn)及社會(huì)對(duì)教學(xué)水平的要求，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、具體和符合學(xué)生實(shí)際情況的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃，高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：

以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到本學(xué)期期末考試前，即201x年九月到201x年1月12日，約4個(gè)月又12天的時(shí)間，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識(shí)塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上第二年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支（力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三階段：

進(jìn)行綜合（將力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、原子物理知識(shí)板塊相互關(guān)聯(lián)）復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：

以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過(guò)多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

并要求每位學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)筆記的整理與回顧，建立典型題解題思路與技巧檔案及錯(cuò)題檔案。

第二階段：

本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：

本階段主要是練習(xí)知識(shí)的綜合，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法、利用圖象求解各物理量的方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法、類比推導(dǎo)法、逆向思維法、等效思維法解題技巧等。

本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力、分析問(wèn)題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行綜合模擬考的套題練習(xí)，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。

三、高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

（一）“考綱”與“教綱”的關(guān)系

“考綱”即“考試說(shuō)明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。

（二）課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多，往往會(huì)造成以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。

（三）點(diǎn)與面的關(guān)系

在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

重點(diǎn)內(nèi)容：

1、知識(shí)點(diǎn)：重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、安培力、洛侖茲力、向心力

2、定理定律：牛頓第二定律、動(dòng)能定理（機(jī)械能守恒定律）、功能關(guān)系、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律

（四）基礎(chǔ)與能力的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識(shí)，專門(mén)做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。

四、要培養(yǎng)的幾種能力

（一）加強(qiáng)信息遷移問(wèn)題的練習(xí)，提高閱讀能力、理解能力和分析問(wèn)題的能力。

信息遷移問(wèn)題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過(guò)閱讀該信息去回答或解決一些物理問(wèn)題，信息遷移問(wèn)題著重考查學(xué)生臨場(chǎng)閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車(chē)的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過(guò)閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車(chē)的問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)科技應(yīng)用問(wèn)題的練習(xí)，提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

科技應(yīng)用問(wèn)題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識(shí)、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國(guó)當(dāng)前的能源問(wèn)題等。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)技能的練習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)以下幾個(gè)方面的練習(xí)可以提高實(shí)驗(yàn)技能：

1、對(duì)基本儀器使用的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)要通過(guò)各種基本儀器來(lái)完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注重事項(xiàng)，才能做好各種實(shí)驗(yàn)，并提高實(shí)驗(yàn)技能。如：要把握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項(xiàng)。

2、注重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技能是很重要的實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，有助于提高實(shí)驗(yàn)技能。

3、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法（滑動(dòng)變阻器的接法）、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法（電流表的內(nèi)、外接）、作圖時(shí)對(duì)個(gè)別點(diǎn)的舍棄、圖線的“曲化直“（驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫(huà)圖象）等等，只有加強(qiáng)這方面的練習(xí)，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)新思維練習(xí)，提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理測(cè)試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新奇的，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無(wú)先例的問(wèn)題的能力，這些題大多數(shù)屬于開(kāi)放性的實(shí)際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。

所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn)；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問(wèn)題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過(guò)程，發(fā)散性思維以尋求解決問(wèn)題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。

總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計(jì)劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。

高一物理教師工作計(jì)劃 篇8

本學(xué)期本人承擔(dān)高一年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，每周九節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)分析，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況尚可，但能力水平仍有待提升，尤其是面對(duì)綜合性問(wèn)題時(shí)學(xué)生的思路不清晰，答題邏輯性不強(qiáng)。另有少部分學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學(xué)期的工作計(jì)劃。

工作目標(biāo)：

1、學(xué)生普遍認(rèn)為物理難學(xué)，需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、萬(wàn)丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。尤其是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位，想辦法給學(xué)生設(shè)置多層臺(tái)階，降低難度，逐層提升，最后力爭(zhēng)達(dá)到整體的要求。

3、對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，要為其打造提升能力的平臺(tái)。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握好的基礎(chǔ)上，習(xí)題的配備采用分層設(shè)置的方式，并力爭(zhēng)和高考對(duì)接。

4.盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;

5、在學(xué)生管理上，一如既往的精細(xì)化，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理。深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。

6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體提高。及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、正所謂學(xué)無(wú)止境，而且，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境，要想把學(xué)生培養(yǎng)成為全方面的人才，教師只有一桶水是絕對(duì)不夠的。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機(jī)的清泉，必須不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué)，近期要讀的書(shū)有兩本《外星人學(xué)物理》和《大眾天文學(xué)》。

2、每周至少聽(tīng)一節(jié)課，并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽(tīng)課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。

3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭(zhēng)對(duì)高考常考考點(diǎn)有更清晰、更深入地把握。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)宋校長(zhǎng)的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)》、《如何說(shuō)課》和《關(guān)于聽(tīng)評(píng)課的思考》，提高自己的相關(guān)能力水平。

物理教師教學(xué)工作計(jì)劃范文3

物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，切實(shí)做好初中物理教師培訓(xùn)工作，并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備，物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的研究，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓青年教師的培養(yǎng)。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的.啟動(dòng)和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣，多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究的研究，普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)的研究及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師的培養(yǎng)工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊雜志積極組稿。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特別是適應(yīng)高考3+2改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進(jìn)行課題研究

1、組織進(jìn)行多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究的課題研究。

2、結(jié)合高中新教材的使用對(duì)普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。

二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過(guò)程中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。

5、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，發(fā)展學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，工作計(jì)劃《物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文》。

6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象、社會(huì)生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備。

8、組織初中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究高考3+2的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)高考3+2改革的信息和有關(guān)的資料。

三、做好青年教師培養(yǎng)工作。

1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，對(duì)新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。

3、組織青年教師研究課，提高青年教師教學(xué)技能水平。

4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫(xiě)作活動(dòng)，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。

四、其他工作

1、做好全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的組織和閱卷工作。

2、做好全國(guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽常州賽區(qū)的有關(guān)

工作。

3、做好市中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

五、主要工作日程

二月：

1、教研組長(zhǎng)和市中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議。

2、初中和高中教研活動(dòng)。

3、有關(guān)課題研究會(huì)議。

4、高中青年教師研究課。

5、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

三月：

1、初中物理專題復(fù)習(xí)課。

2、初中物理實(shí)踐活動(dòng)。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測(cè)試。

4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

6、第13屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)工作。

四月：

1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2、初中青年教師研究課。

3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測(cè)試。

4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

五月：

1、全國(guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。

2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、初中物理科普講座。

4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。

六月：

1、配合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座。

2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

3、物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

高一物理教師工作計(jì)劃 篇9

一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：

本學(xué)期繼續(xù)使用人教社版《物理》第一冊(cè)，共三章，分別為第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第六章《萬(wàn)有引力定律》和第七章《機(jī)械能》，每周3.5課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

1. 知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

2. 方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。

3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。

三、教材分析：

第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.

分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.

第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí).

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)萬(wàn)有引力定律的知識(shí).

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí).

第七章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。

第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第四單元第八節(jié)，講述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容。

高一物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

積極組織本備課組教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹(shù)立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標(biāo)、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

2、制定詳實(shí)計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課，編好課前預(yù)習(xí)提綱、當(dāng)堂檢測(cè)、周測(cè)考，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。分工合作編好學(xué)案，在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)積極參加教研室組織的各種備課及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從嚴(yán)、精、活、實(shí)、高五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

4、配合學(xué)校做好段考工作，完善成績(jī)分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。因此在成績(jī)分析時(shí)從細(xì)入手，明察秋毫。

①、備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

②、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

高一物理教師工作計(jì)劃 篇10

一，教學(xué)要求

這學(xué)期繼續(xù)使用北師大出版社出版的《高一物理》教材。本教材以我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》為基礎(chǔ)，根據(jù)高中物理新大綱進(jìn)行修改?！陡咧形锢韺W(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用xx，取得了良好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。修訂后的一套教材保留了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn)，并根據(jù)教育部頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》精神，對(duì)內(nèi)容、教學(xué)要求和課后練習(xí)進(jìn)行了調(diào)整和修改，注重加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

根據(jù)新《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用本教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《高中物理教學(xué)大綱》，深刻理解教學(xué)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的具體情況制定合適的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，熱情地讓每個(gè)學(xué)生在高中得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，深刻理解教材編寫(xiě)意圖，注重研究學(xué)生思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、興趣愛(ài)好等因素。根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行深入研究，科學(xué)選擇教學(xué)方法。高一學(xué)習(xí)階段要特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，避免要求過(guò)高，死記硬背物理概念和規(guī)律。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，我們應(yīng)該注重提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。初中物理學(xué)習(xí)要逐步糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

3.與初中生相比，物理課程的學(xué)習(xí)要求在知識(shí)內(nèi)容和研究方法上有了顯著的提高，因此學(xué)習(xí)上會(huì)有一定的困難。學(xué)生要經(jīng)歷一個(gè)從初中到高中的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐心的幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次，要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際問(wèn)題或場(chǎng)景為背景，為學(xué)生搭建物理思維平臺(tái)。第三，要注意知識(shí)和能力的階段性，不要急于求成，認(rèn)真選擇課堂例題和習(xí)題，不求盡善盡美，不求難與豐，只求精準(zhǔn)度和生活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的.理解和應(yīng)用，這是能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)教學(xué)和科研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀上。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

二、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表

本學(xué)期共20周，實(shí)際授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)計(jì)算(不含可安排的選修課1課時(shí))，共

2.教學(xué)中要注意以下幾個(gè)關(guān)系。一、考試要求與高考要求的關(guān)系。高一學(xué)生文科傾向不形成，不要過(guò)早接近高考要求;二是初高中知識(shí)的銜接，特別注意9月和12月初段適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求。這套教材已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真理解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識(shí)的形式

成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

四、主要教研活動(dòng)

本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗(yàn)介紹、研究課等。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》。

物理老師工作計(jì)劃二十一篇

為了更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，這個(gè)時(shí)候最重要的事情當(dāng)然就是撰寫(xiě)工作計(jì)劃了。每一個(gè)工作計(jì)劃都應(yīng)該有確定的目標(biāo)和結(jié)果以確保成果。為您提供有關(guān)“物理老師工作計(jì)劃”的一些重要內(nèi)容小編有備而來(lái)，請(qǐng)相信這篇文章里的內(nèi)容將給您帶來(lái)很多有效的收獲！

物理老師工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課改精神，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

⑴培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

⑵培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

⑶培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃組織與實(shí)踐能力。

⑷培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科技與資訊的能力。通過(guò)正確、安全和有效地利用科技，匯集、分析、研判、整合與運(yùn)用資訊，提升學(xué)習(xí)效率與生活品質(zhì)。

⑸培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與研究能力。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)于生活中。

三、學(xué)生基本情況分析

初中生經(jīng)過(guò)兩年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

四、實(shí)施措施和安排

1、組織形式：

⑴個(gè)人活動(dòng)：針對(duì)研究課題發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，采用走訪、查閱資料、調(diào)查等形式寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

⑵小組活動(dòng)：以小組為單位互相交流，明確研究方向。在教師的指導(dǎo)下共同設(shè)計(jì)課題研究方案，寫(xiě)好小組總結(jié)，匯報(bào)研究成果。

2、教學(xué)形式

⑴任務(wù)驅(qū)動(dòng)。向?qū)W生提出有明確具體要求的任務(wù)，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)。

⑵集中與分散、課內(nèi)與課外結(jié)合，教師針對(duì)性指導(dǎo)。需要利用一部分課內(nèi)時(shí)間，由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)，或由學(xué)生進(jìn)行交流研討;需要利用較多的課外時(shí)間，包括節(jié)假日和寒暑假時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)人的研究活動(dòng)。

1、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識(shí)的傳授。

2、增強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。

4、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的同周?chē)h(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉綜合能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

物理老師工作計(jì)劃(篇2)

作為一名初中物理教師，正確的工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我整理了以下內(nèi)容，希望對(duì)物理教師們的年度工作計(jì)劃提供一些參考。

一、設(shè)置明確的目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們參與到物理實(shí)驗(yàn)和觀察中去。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)做作業(yè)、做筆記等。

二、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

1. 了解學(xué)生水平：在開(kāi)學(xué)早期，進(jìn)行診斷測(cè)試，了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)能力。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生針對(duì)性地提高。

2. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的年齡、基礎(chǔ)知識(shí)和教材內(nèi)容，合理劃分教學(xué)計(jì)劃，確保內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3. 融入現(xiàn)實(shí)生活：將物理知識(shí)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，通過(guò)生活中的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理學(xué)科的知識(shí)。

三、改善課堂教學(xué)方式

1. 多元化教學(xué)方法：靈活運(yùn)用講解、示范實(shí)驗(yàn)、小組合作、項(xiàng)目研究等教學(xué)方法，既增加學(xué)生的參與度，又培養(yǎng)他們的合作能力和獨(dú)立思考能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3. 提供實(shí)踐機(jī)會(huì)：為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受物理學(xué)原理。

四、建立有效的學(xué)生評(píng)估體系

1. 多樣化的評(píng)估方式：除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)估，還可以通過(guò)小組項(xiàng)目評(píng)估、口頭答辯、實(shí)驗(yàn)記錄等方式，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

2. 及時(shí)反饋與指導(dǎo)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)成果的意識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)反思、總結(jié)和互相學(xué)習(xí)。

五、持續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1. 學(xué)習(xí)新知識(shí)：了解最新的教育理論和物理學(xué)科知識(shí)，通過(guò)參加研討會(huì)、培訓(xùn)課程等方式，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2. 教學(xué)研究與分享：與其他物理教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的好方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化和提升自己的教學(xué)能力。

六、與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通合作

1. 定期家長(zhǎng)會(huì)：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 與班主任、學(xué)科組合作：與班主任、學(xué)科組緊密合作，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題，形成有效的學(xué)生成長(zhǎng)支持體系。

希望以上工作計(jì)劃能夠幫助初中物理老師們提高自身教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有不斷努力才能成為一名優(yōu)秀的物理教師，以引導(dǎo)更多學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上物理學(xué)科。

物理老師工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，

三、強(qiáng)化服務(wù)、落實(shí)工作

在工作中，結(jié)合我校理、化、生三個(gè)學(xué)科全面進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，具體作好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新精神、研究面臨的新問(wèn)題。

2、做好物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%。

3、做好電教器材的借還、維修、維護(hù)、保養(yǎng)工作。

4、做好實(shí)驗(yàn)記錄、帳目的清查、規(guī)范工作。

5、為各種檢查做好準(zhǔn)備工作。

6、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)性工作。

7、做好八年級(jí)的物理教學(xué)工作。

四、遵紀(jì)守法、履行職責(zé)

自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，有事要向值班人員請(qǐng)假，要把教學(xué)工作放在首位；實(shí)驗(yàn)室制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度每個(gè)人都要自覺(jué)遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛(wèi)生，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除，創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

物理老師工作計(jì)劃(篇4)

物理本學(xué)期就要會(huì)考，會(huì)考是學(xué)生高中階段除高考外最重要的一次考試。會(huì)考的成績(jī)更是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，而我們的學(xué)生都是女生，物理這門(mén)科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學(xué)生能順利參加會(huì)考，本學(xué)期教學(xué)一切以會(huì)考為重，以下為我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.根據(jù)《__省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》有針對(duì)性的教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.雖然物理基礎(chǔ)比較薄弱，但要時(shí)時(shí)給她們以鼓勵(lì)，讓她們?cè)黾有判?，端正?huì)考態(tài)度，使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中。

3.課堂教學(xué)生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問(wèn)題的能力。

4.完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度。

二、教學(xué)建議

1.我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向45分鐘要質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣。

三、教學(xué)進(jìn)度

第1-2周 第一章 電場(chǎng) 電流 共7課時(shí)

第一節(jié) 電荷 庫(kù)侖定律 2課時(shí)

第二節(jié) 電場(chǎng) 1課時(shí)

第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時(shí)

第四節(jié) 電容器 1課時(shí)

第五節(jié) 電流和電源 1課時(shí)

第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時(shí)

第3-4周 第二章，磁場(chǎng) 共7課時(shí)

第一節(jié) 南針與遠(yuǎn)洋航海 1課時(shí)

第二節(jié) 電流的磁場(chǎng) 1課時(shí)

第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 2課時(shí)

第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 2課時(shí)

第五節(jié) 磁性材料 1課時(shí)

第5-8周 第三章， 電磁感應(yīng) 共9課時(shí)

第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時(shí)

第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時(shí)

第三節(jié) 交變電流 1課時(shí)

第四節(jié) 變壓器 1課時(shí)

第五節(jié) 高壓輸電 1課時(shí)

第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時(shí)

第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時(shí)

第9-10周 第四章 電磁波及其應(yīng)用 共6課時(shí)

第一節(jié) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時(shí)

第二節(jié) 電磁波譜 1課時(shí)

第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收 1課時(shí)

第四節(jié) 信息化社會(huì) 1課時(shí)

第五節(jié) 課題研究：社會(huì)生活中的電磁波 2課時(shí)

第11-20周，全面復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)會(huì)考，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要讓學(xué)生多多練習(xí)。

四、學(xué)習(xí)方法

物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過(guò) 高中物理 的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問(wèn)：上課聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì).這是個(gè)普遍的問(wèn)題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究.下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些看法，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

1.基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

2.要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。

3.要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。

4.要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神或盡量少走神，不要自以為是，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。

5.上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái).知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái).課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

6.要保存好作好分類工作，還要作好記號(hào).學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題，試卷，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題，有價(jià)值的題，易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

7.沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，爭(zhēng)取把會(huì)考一次性通過(guò)。

物理老師工作計(jì)劃(篇5)

作為一名中學(xué)物理老師，我對(duì)自己的教學(xué)工作充滿熱情和責(zé)任感。每年開(kāi)始之前，我總會(huì)制定一份年度工作計(jì)劃，以確保我能夠在教學(xué)過(guò)程中有目標(biāo)地前行，并為學(xué)生帶來(lái)最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。以下是我年度工作計(jì)劃的簡(jiǎn)短介紹。

我將確立明確的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)研究學(xué)校教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)科水平，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)。根據(jù)這些信息，我會(huì)確定每個(gè)學(xué)期的核心目標(biāo)，并將其劃分為各個(gè)單元和課時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。這將幫助我在授課過(guò)程中更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解物理的基本概念和原理。

我將積極探索新的教學(xué)方法和資源。物理學(xué)是一門(mén)需要實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，所以我會(huì)不斷尋找新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和示范教具，以便學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我也會(huì)關(guān)注新的科技工具和軟件應(yīng)用，以提供更多多樣化的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我將定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思。我相信評(píng)估是教學(xué)改進(jìn)的關(guān)鍵。我會(huì)組織課堂小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)分析和學(xué)生討論，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力。同時(shí)，我也會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，以不斷改善我的教學(xué)方法和風(fēng)格。

我將積極參與教學(xué)研討和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。作為一名教師，不斷提升自己的專業(yè)水平是必不可少的。我會(huì)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)定期閱讀最新的教育研究和物理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展，以保持自己的知識(shí)更新和教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

我將注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的良好溝通。我相信教育是一項(xiàng)與家庭密切相關(guān)的工作，所以我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、家訪和電話交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求。我也會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)這份年度工作計(jì)劃，我將充分準(zhǔn)備好新的教學(xué)工作。我相信只有有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，才能夠讓學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。我希望通過(guò)我的努力和付出，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和思維能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理老師工作計(jì)劃(篇6)

作為一名物理老師，我的工作計(jì)劃是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，并激發(fā)他們對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。我將通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

首先，我將準(zhǔn)備和講解精彩的課程。我將根據(jù)學(xué)生的能力水平和學(xué)習(xí)需求，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)材料。我的課程將充滿趣味和互動(dòng)性，涵蓋多種教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、討論、小組合作等。此外，我將不斷更新自己的知識(shí)和技能，并接受其他教育工作者的建議和反饋，以幫助提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。

其次，我將建立一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)的積極環(huán)境。我將經(jīng)常與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，了解他們的需求和反饋，并建立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生思考、獨(dú)立解決問(wèn)題和合作探索。我將提供各種學(xué)習(xí)資源和工具，以便學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽和各種物理實(shí)驗(yàn)室，以進(jìn)一步加深他們對(duì)物理的理解和興趣。

第三，在推動(dòng)科學(xué)研究方面，我將與其他教育工作者和物理學(xué)家合作交流，共同推動(dòng)科學(xué)研究和教育。我將積極參與各種學(xué)術(shù)會(huì)議和討論，與其他研究人員交流思想，探索新科學(xué)發(fā)現(xiàn)的可能性。此外，我還會(huì)為物理學(xué)術(shù)期刊和其他出版物撰寫(xiě)和審查文章，以提高自己的知名度和專業(yè)水平。

最后，我將建立并維護(hù)強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)社區(qū)。我將與其他教師和學(xué)生建立緊密合作和友好的關(guān)系，共同推動(dòng)物理教育的發(fā)展和創(chuàng)新。我將提供一系列的教學(xué)工具和技巧，以幫助其他教師提高教學(xué)能力和效率。我還會(huì)不斷尋求學(xué)生和教師的反饋和建議，并及時(shí)對(duì)其做出調(diào)整和改進(jìn)。

總之，作為一名物理教育工作者，我的愿望是為學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性和興趣的教育體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索和創(chuàng)新。我相信通過(guò)我的努力和努力，我可以成為優(yōu)秀的教育者和科學(xué)家，在推動(dòng)物理教育和研究方面發(fā)揮積極的作用。

物理老師工作計(jì)劃(篇7)

新學(xué)期伊始，為了提高教育教學(xué)水平，深化教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課改要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步轉(zhuǎn)化物理教學(xué)理念，把握好物理教學(xué)方向和教材變化，圍繞學(xué)科改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念，要把每一位學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務(wù)。

二、教材分析和學(xué)情分析

本學(xué)期是八年級(jí)物理下半冊(cè)的學(xué)習(xí)，主要以電學(xué)的學(xué)習(xí)為主。物理主要研究的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象，電學(xué)是物理學(xué)中重要的一部分，在中考中也占相當(dāng)大的比例，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也常覺(jué)吃力，因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)物理的為難情緒，樹(shù)立學(xué)好物理的自信成為重中之重。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)力學(xué)知識(shí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中還要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析概括物理問(wèn)題的能力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

3、在注重知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)教育的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感目標(biāo)的教育。

四、教學(xué)措施

1、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，武裝自己，注重學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用物理語(yǔ)言解釋常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，解決常見(jiàn)的物理問(wèn)題，學(xué)會(huì)解物理的計(jì)算題，不受數(shù)學(xué)思維的干擾。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研業(yè)務(wù)，在備好教材的同時(shí)還要備好學(xué)生，因材施教，使各層次的學(xué)生都能有所收獲。初學(xué)電學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，常覺(jué)得吃力，因此也常有為難情緒，所以在教學(xué)中要把充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，幫助他們掃除學(xué)習(xí)道路上的困難。成為學(xué)生真正的良師益友。

3、嚴(yán)格要求自己，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學(xué)，在新學(xué)期有個(gè)新的起色，取得更好的教學(xué)效果。

物理老師工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想;

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

二、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三238班，239班的物理教學(xué)

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。

1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破

2、高考分析，能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè)讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成績(jī)

四、方法與措施：

1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)時(shí)間安排：

一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束

二、第二階段：專題復(fù)習(xí)(20xx.3.1---20xx.4.15)

物理老師工作計(jì)劃（三）

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)教二個(gè)班，初三六班44人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績(jī)來(lái)看，這個(gè)班的成績(jī)較好，為了使今年中考考出好的成績(jī)，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

①重點(diǎn)、難點(diǎn)：《電功率》

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地掌握;

2. 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下。本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、 “類比”、“模型”等。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

四、做好自己

1. 積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階.

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。

物理老師工作計(jì)劃(篇9)

作為一名初中物理老師，我意識(shí)到制定年度工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃將幫助我合理安排教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展以及提高自身教學(xué)能力。以下是我個(gè)人的年度工作計(jì)劃，旨在為學(xué)生帶來(lái)更好的物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)提升。

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1. 提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)形式和實(shí)驗(yàn)課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，并讓他們感受到物理學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2. 提高學(xué)生的實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)實(shí)踐中的探索，加深他們對(duì)物理原理的理解。

3. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)：通過(guò)不同層次的教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

1. 合理分配課時(shí)：根據(jù)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分的講解和鞏固。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方式：通過(guò)使用多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度，使課堂變得更加生動(dòng)有趣。

3. 引入實(shí)驗(yàn)課程：增加實(shí)驗(yàn)課程的比例，讓學(xué)生親身參與和經(jīng)歷物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力和對(duì)物理學(xué)科的理解。

三、學(xué)生發(fā)展關(guān)注

1. 學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)：及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固情況和問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2. 補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如教輔書(shū)籍、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和優(yōu)秀的學(xué)霸分享，幫助他們深入理解和掌握物理學(xué)科的知識(shí)。

3. 社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)：作為物理學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，鼓勵(lì)學(xué)生參與物理學(xué)競(jìng)賽和科普活動(dòng)，提供指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高物理學(xué)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、教師能力提升

1. 學(xué)科研究和學(xué)習(xí)更新：不斷學(xué)習(xí)和研究最新的物理學(xué)科知識(shí)，提高自身學(xué)科素養(yǎng)，跟上時(shí)代的發(fā)展。

2. 教學(xué)方法改進(jìn)：通過(guò)參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，了解、學(xué)習(xí)有效的物理教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技巧，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

3. 同行交流合作：積極參加學(xué)科教研組會(huì)議，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和互相探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)起來(lái)，我將通過(guò)制定這份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，努力為學(xué)生提供更好的物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)的提升。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力；在教學(xué)內(nèi)容安排上，我將合理分配課時(shí)和引入實(shí)驗(yàn)課程；在學(xué)生發(fā)展關(guān)注方面，我將進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和提供學(xué)習(xí)資源；在教師能力提升上，我將持續(xù)學(xué)習(xí)更新和與同行交流合作。我相信，通過(guò)這份工作計(jì)劃的實(shí)施，我的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)將得到進(jìn)一步提升，學(xué)生將獲得更加全面發(fā)展和積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇10)

引言：

作為一名多年教齡的高中物理老師，我深知制定一個(gè)明確的年度工作計(jì)劃的重要性。這個(gè)計(jì)劃將幫助我有效地組織教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和興趣。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的年度工作計(jì)劃，并闡述其中的原因和方法。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

為了制定一個(gè)成功的年度工作計(jì)劃，首先我明確了我的教學(xué)目標(biāo)。在本學(xué)年，我致力于實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解水平。

2. 提升學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，使他們能夠在各類考試中取得好成績(jī)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新思維。

4. 幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。

第二部分：教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我將采取以下教學(xué)方法：

1. 創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境：通過(guò)運(yùn)用多媒體資源、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等手段，創(chuàng)造良好互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2. 鼓勵(lì)互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)：采用小組合作、討論和研究等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3. 實(shí)踐問(wèn)題解決模式：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

4. 設(shè)計(jì)個(gè)性化的評(píng)估方式：除了傳統(tǒng)的考試和測(cè)試，還將采用課堂活動(dòng)、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式進(jìn)行學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，以便更全面地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

第三部分：教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我將重點(diǎn)涵蓋以下幾個(gè)重要內(nèi)容：

1. 力學(xué)：包括牛頓定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)、力、能量與動(dòng)量等。

2. 光學(xué)：涉及光的傳播、光的反射、折射和光的波動(dòng)性等。

3. 電學(xué)：主要教授靜電學(xué)、電流、電磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)等部分。

4. 熱學(xué)：探討溫度、熱量傳遞和熱力學(xué)等內(nèi)容。

第四部分：個(gè)人發(fā)展和專業(yè)提升

為了不斷提升自身的教育水平和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，我計(jì)劃：

1. 參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)：參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和教育培訓(xùn)，與同行交流，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。

2. 積極閱讀和研究教育學(xué)和物理學(xué)方面的書(shū)籍和文獻(xiàn)：深入學(xué)習(xí)研究，拓寬知識(shí)面，了解前沿信息，將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

3. 參與科研項(xiàng)目：積極尋找機(jī)會(huì)參與科研項(xiàng)目，提高自己的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)，并將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

第五部分：家校合作

與家長(zhǎng)的合作至關(guān)重要，因此我計(jì)劃：

1. 定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通：積極與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

2. 組織家長(zhǎng)活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校物理活動(dòng)或者舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，以促進(jìn)家校合作，使學(xué)生得到更全面的支持和關(guān)注。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定年度工作計(jì)劃，作為一名高中物理老師我可以更有條理地組織教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的同時(shí)，我也希望能夠?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，讓他們?cè)谖锢韺W(xué)科中獲得快樂(lè)和成就感。

物理老師工作計(jì)劃(篇11)

作為一名初中物理老師，我深知教育事業(yè)對(duì)于學(xué)生的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程。因此，我決定制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解。

一、課堂教學(xué)計(jì)劃

1. 制定教學(xué)大綱：根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求，制定全年的教學(xué)大綱。明確學(xué)科內(nèi)容、目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。

2. 設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)故事、實(shí)驗(yàn)、實(shí)物展示等方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和探究欲望。

3. 制定課堂教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)大綱，制定每周的課堂教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、評(píng)價(jià)方式等，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段

1. 制定多媒體教學(xué)方案：通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶物理知識(shí)。

2. 運(yùn)用信息技術(shù)手段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和交互式教學(xué)軟件，使學(xué)生能夠根據(jù)自身情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供實(shí)時(shí)的在線答疑服務(wù)。

3. 推行小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)展開(kāi)討論和合作，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

三、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力

1. 開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)：安排每月一次的實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)實(shí)際操作使學(xué)生親自體驗(yàn)物理現(xiàn)象，加深對(duì)物理知識(shí)的理解，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)思維。

2. 組織模型制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生制作物理模型，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生掌握物理概念和原理。

3. 參加科技競(jìng)賽和活動(dòng)：組織學(xué)生參加各類科技競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況

1. 建立學(xué)情檔案：對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄，包括考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、出勤情況等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2. 定期組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行全面評(píng)估，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)以及及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

3. 倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：通過(guò)班級(jí)課前預(yù)習(xí)、課堂積極互動(dòng)、作業(yè)檢查等方式，營(yíng)造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

五、自我提升和專業(yè)交流

1. 參加學(xué)科培訓(xùn)和研討會(huì)：積極參加學(xué)校、區(qū)域以及全國(guó)范圍內(nèi)的物理學(xué)科培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

2. 與同事開(kāi)展交流合作：與其他物理教師展開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和合作，分享教學(xué)資源和教學(xué)成果，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3. 閱讀教育專業(yè)書(shū)籍和期刊：定期閱讀教育專業(yè)書(shū)籍和期刊，關(guān)注教育研究和教學(xué)實(shí)踐，不斷拓寬自己的教育視野。

綜上所述，我制定的初中物理老師年度工作計(jì)劃是以學(xué)生為中心，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，并全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也注重自身的提升和專業(yè)交流，以不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)。通過(guò)這一年的努力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的初中物理教師，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇12)

本學(xué)期我校物理教研組工作，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵發(fā)展要求，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向，我們組特制定計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考指導(dǎo)意見(jiàn)》和內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，搞好教研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jī)。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

（2）構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，以“手拉手”問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式；

（3）開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、觀課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師本學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、要求每位教師本學(xué)期觀課不少于10節(jié)（可以是有組織的觀課，或者是自己的推門(mén)觀課），但觀科后一定要說(shuō)課和評(píng)課。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。力爭(zhēng)中考物理成績(jī)做到不會(huì)只因?yàn)槲锢磉@一科而拖學(xué)校后腿的目標(biāo)。

物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。

1、積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì)議。

2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。

3、完成學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)安排的其它工作。

物理老師工作計(jì)劃(篇13)

物理老師是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要指導(dǎo)者和啟蒙者，他們的教育教學(xué)工作計(jì)劃必須具備詳細(xì)、具體和生動(dòng)的特點(diǎn)，以最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效果。下面是一份物理老師的教育教學(xué)工作計(jì)劃范例。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)與宗旨

在一份教育教學(xué)工作計(jì)劃中，首先應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)與宗旨。物理老師的教學(xué)目的是幫助學(xué)生掌握物理基本概念和原理，培養(yǎng)其科學(xué)探索能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，教學(xué)宗旨是啟發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容與方法

物理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識(shí)為主，同時(shí)配合實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐任務(wù)。物理老師可以設(shè)置課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐任務(wù)三個(gè)階段。課堂教學(xué)以講授理論知識(shí)為主，通過(guò)舉例、解答疑惑等形式激發(fā)學(xué)生的思考和求知欲；實(shí)驗(yàn)教學(xué)以組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主，讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物理規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)踐能力；實(shí)踐任務(wù)以小組為單位，讓學(xué)生利用所學(xué)的物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。

第三部分：教學(xué)手段與資源

在教育教學(xué)工作計(jì)劃中，物理老師應(yīng)明確所采用的教學(xué)手段和所需的教學(xué)資源。例如，課堂講授可以采用多媒體教學(xué)、教學(xué)演示等方式；實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以預(yù)約實(shí)驗(yàn)室并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)踐任務(wù)可以聯(lián)絡(luò)實(shí)際工作單位，提供真實(shí)的場(chǎng)景和問(wèn)題。教學(xué)手段和資源的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理搭配，以提高教學(xué)效果。

第四部分：評(píng)估與反饋

評(píng)估與反饋是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于物理教育來(lái)說(shuō)也不例外。物理老師可以通過(guò)出題目、作業(yè)、課堂討論等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，以了解他們的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，并及時(shí)給予反饋。通過(guò)評(píng)估和反饋，物理老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五部分：教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃

在物理教育教學(xué)工作計(jì)劃中，物理老師應(yīng)詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，包括每個(gè)階段的時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容的具體安排、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐任務(wù)的安排等。教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃應(yīng)合理安排時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間開(kāi)展，并充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理需求。

第六部分：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

教育教學(xué)工作計(jì)劃中，物理老師還可以制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，包括定期參加物理學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、提高實(shí)踐能力等方面。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃能夠幫助物理老師不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理。

綜上所述，物理老師的教育教學(xué)工作計(jì)劃必須具備詳細(xì)、具體和生動(dòng)的特點(diǎn)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有通過(guò)有計(jì)劃、有條理、有針對(duì)性的教育教學(xué)工作，物理老師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生探索物理世界的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

物理老師工作計(jì)劃(篇14)

?? ?雖然我們總是說(shuō)要搞德育，其實(shí)我們的教學(xué)充滿了強(qiáng)迫色彩，根本不是學(xué)生打心眼里愿意上課，而是我們像暴君一樣揮舞著強(qiáng)權(quán)的大棒逼著他們學(xué)。所以德育不過(guò)是美好的憧憬，是以后努力的方向，也是我們一直渴望實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。盡管我們的工作不能按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，但應(yīng)該努力獲取學(xué)生的理解和配合，完善他們的認(rèn)知，幫他們獲取自由的觀念。那么我在以后的工作會(huì)有些變動(dòng)，以下就是具體計(jì)劃。

? ? ? 1、自我提升

? ? ? 其實(shí)我們能要求學(xué)生去做的事是有限的，其實(shí)所涉及的層面很窄，而且他們本來(lái)就會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)壓的死死的，沒(méi)有多少可調(diào)整的空間。反而在物理授課上還有不小的潛力可挖，為什么老師只能從一個(gè)角度去講述，或者是之用單一的方法去解讀，為什么授課沒(méi)有靈活性？那就是因?yàn)槟芰Σ恍?，知識(shí)層太過(guò)薄弱，所以我要提升自己。

? ? ? 2、理解機(jī)制

? ? ? 為什么我們的學(xué)生當(dāng)面不愿意搭理我們，而且背后會(huì)詆毀我們，甚至是反對(duì)我們，并且學(xué)習(xí)效率一直在低下的水平徘徊。這個(gè)現(xiàn)象很好解釋，他們已經(jīng)對(duì)物理課更準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)老師有意見(jiàn)了，看你不順眼了，你說(shuō)什么他們都聽(tīng)不進(jìn)去。那么就是師生間缺乏理解機(jī)制，那么我必須跟學(xué)生互相保持諒解，我先把我自己講給你們聽(tīng)，然后我們?cè)僬剬W(xué)習(xí)。

? ? ? ?3、多方教學(xué)

? ? ? 上課不是檢討會(huì)，嚴(yán)肅可以但是別搞得死氣沉沉，如果很過(guò)分的去壓抑學(xué)生，不僅是封死了他們發(fā)泄和抱怨的渠道，也抑制住了他們思維的活性。你不讓他們有想法，他們?cè)趺聪雴?wèn)題，你都把人家的手腳捆住了，讓他怎么跑贏比賽？多方教學(xué)從積極的方面下手，然后就一些不良的方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。

物理老師工作計(jì)劃(篇15)

作為一名初中物理老師，在新的一年里，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。下面，我將詳細(xì)介紹我的工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，增強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的觀察能力、分析和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)新思路。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流和幫助，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 根據(jù)教材內(nèi)容，合理安排和組織授課進(jìn)度，確保教學(xué)進(jìn)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度相匹配。注重理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解物理的基本概念和原理。

2. 針對(duì)學(xué)生可能存在的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)精選例題和解題方法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題思路和方法，提高他們的解題能力。

3. 結(jié)合課本外的資源，如科普書(shū)籍、實(shí)驗(yàn)視頻等，拓展教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。組織一些實(shí)際案例分析和探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決來(lái)加深對(duì)物理知識(shí)的理解。

三、教學(xué)方法：

1. 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境：保持課堂秩序、注重教學(xué)安全，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在積極、開(kāi)放的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

2. 多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作精美的教學(xué)課件和PPT，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等形式，直觀地呈現(xiàn)物理概念和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高教學(xué)效果。

3. 引導(dǎo)式教學(xué)：采用提問(wèn)、討論和探究等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

四、交流與評(píng)價(jià)：

1. 組織小組討論和互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生之間相互交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和解題方法。

2. 教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用多種形式，包括平時(shí)作業(yè)、課堂參與度、小組合作評(píng)價(jià)以及期末考試等，通過(guò)多維度評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3. 定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

五、課外輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)：

1. 組織學(xué)生參與物理俱樂(lè)部的活動(dòng)，如觀看物理實(shí)驗(yàn)展示和科學(xué)講座，組織物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，豐富學(xué)生的科普知識(shí)和實(shí)踐操作能力。

2. 組織實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

3. 拓展學(xué)生的科學(xué)視野，鼓勵(lì)他們參與科學(xué)研究項(xiàng)目、科學(xué)競(jìng)賽和科學(xué)論文的寫(xiě)作，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探索精神。

通過(guò)以上的工作計(jì)劃，我將全力以赴地教授物理課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)多種形式的交流和評(píng)價(jià)，我將持續(xù)改進(jìn)自身的教學(xué)方法和工作方式，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。希望在過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谖锢韺W(xué)科中茁壯成長(zhǎng)，并成為對(duì)科學(xué)充滿熱情和探索精神的青年！

物理老師工作計(jì)劃(篇16)

八年級(jí)物理老師個(gè)人工作計(jì)劃是我為了提高我的教學(xué)水平和幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理而制定的。我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃，并致力于從中獲得成功。

首先，我將加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。物理作為一門(mén)科學(xué)學(xué)科，發(fā)展迅速，涵蓋的知識(shí)面非常廣泛。作為一名物理教師，我應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)物理領(lǐng)域最新研究的關(guān)注。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將定期查閱專業(yè)物理期刊，如《物理評(píng)論快報(bào)》和《物理學(xué)年鑒》，并參加物理學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)。此外，我還將積極參與物理教師的培訓(xùn)課程，以提高自己的教學(xué)方法和技巧。

其次，我將制定一個(gè)系統(tǒng)的課程計(jì)劃。在八年級(jí)物理課程中，我將為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)物理的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我將分析課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)課程進(jìn)度設(shè)計(jì)有趣且實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。我將結(jié)合實(shí)驗(yàn)、示范和課堂討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

另外，我將積極與學(xué)生互動(dòng)。在課堂上，我將鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、思考和探索。我希望通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，激發(fā)他們對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。我還將幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，與他們一對(duì)一地溝通和交流，找出問(wèn)題所在，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在課后，我將建立一個(gè)物理學(xué)習(xí)小組，定期組織學(xué)生討論、分享和解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和互助精神。

此外，我還將積極利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。我將熟練使用計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，并制作精美的教學(xué)PPT和視頻，在課堂上進(jìn)行投影和展示。通過(guò)豐富的視聽(tīng)資料和生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，我將使學(xué)生更好地理解和記憶物理概念和知識(shí)。我還將推動(dòng)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一些物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備和模型，以便學(xué)生能夠親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

最后，我將定期評(píng)估和調(diào)整我的工作計(jì)劃。作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我將定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)估和教學(xué)反饋，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，完善和調(diào)整我的工作計(jì)劃。我也將定期與同行教師進(jìn)行教學(xué)交流和研討，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

八年級(jí)物理老師個(gè)人工作計(jì)劃將幫助我更好地實(shí)施物理課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我相信我能成為一名優(yōu)秀的物理教師，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和成就作出積極的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇17)

一、商務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新課程改革，教育對(duì)教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名新型教師，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

二、促進(jìn)自我轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的課堂“開(kāi)放”、“活的”、“有趣的'”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

2、教案的編寫(xiě)是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫(xiě)更科學(xué)、更實(shí)用，我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫(xiě)出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。

三，加強(qiáng)備課

在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛(ài)去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

四，積極參與教學(xué)和研究

教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。在這個(gè)問(wèn)題上，平時(shí)要積極參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中與其他老師進(jìn)行討論，提高自己的專業(yè)水平。積極參加講座和評(píng)價(jià)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)用水。

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。

五、紀(jì)律和工作

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：

1、在“以學(xué)生為本”的教學(xué)中

在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何提問(wèn)，如何研究問(wèn)題，如何分析問(wèn)題，如何反思，如何交流等等。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、在課堂教學(xué)中注重“三基”訓(xùn)練

因?yàn)槌跞膬?nèi)容比初二難，所以在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法。在基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練基本技能

基本功的訓(xùn)練要貫穿物理教學(xué)的全過(guò)程，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練。同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有一個(gè)具體清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結(jié)出來(lái)的，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育。物理教學(xué)中德育教材很多，在教學(xué)中要注意這些教材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。

物理老師工作計(jì)劃(篇18)

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，物理老師都會(huì)認(rèn)真制定工作計(jì)劃，以確保能夠高效而有條理地教授物理課程。以下是一份充滿活力的物理老師的工作計(jì)劃，幫助他們?cè)诮虒W(xué)中獲得更多的成功。

第一步：準(zhǔn)備工作

在開(kāi)課之前，物理老師會(huì)首先進(jìn)行準(zhǔn)備工作。這包括查閱最新的物理課程大綱和教學(xué)大綱，了解孩子們需要掌握的知識(shí)和技能。他們會(huì)研究最新的教學(xué)方法和資源，并根據(jù)學(xué)生的不同需求設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。

為了更好地理解學(xué)生的知識(shí)水平，物理老師會(huì)在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的初步評(píng)估。這樣一來(lái)，他們就可以了解學(xué)生在物理上的基礎(chǔ)，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略。

第二步：制定教學(xué)目標(biāo)

制定明確的教學(xué)目標(biāo)是物理老師成功的關(guān)鍵。他們會(huì)將物理知識(shí)劃分為不同的模塊，并為每個(gè)模塊設(shè)定特定的目標(biāo)。這樣一來(lái)，他們可以在每個(gè)模塊中專注于特定的知識(shí)和技能，并確保學(xué)生能夠全面掌握物理學(xué)的核心概念。

物理老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和能力水平來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)。例如，他們會(huì)將目標(biāo)分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)水平，以確保每個(gè)學(xué)生都能按照自己的能力水平前進(jìn)。

第三步：教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)計(jì)劃是物理教學(xué)的重要一環(huán)。物理老師會(huì)針對(duì)每個(gè)教學(xué)模塊進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃，并確保每個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容有足夠的時(shí)間來(lái)覆蓋。他們還會(huì)安排時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、小組討論和實(shí)地考察，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，物理老師還會(huì)考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式和興趣。他們會(huì)通過(guò)多種教學(xué)方法，如講座、問(wèn)題解答、互動(dòng)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第四步：課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，物理老師會(huì)根據(jù)他們的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。他們會(huì)通過(guò)引入新的概念和知識(shí)，以及提供實(shí)例和案例來(lái)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。他們還會(huì)通過(guò)問(wèn)答和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生思考和參與。

物理老師還會(huì)利用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)模擬軟件和科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，來(lái)增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和效果。他們會(huì)選用與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例和案例，以便讓抽象的物理概念更具體和生動(dòng)。

第五步：評(píng)估和反饋

在教學(xué)過(guò)程中，物理老師會(huì)進(jìn)行頻繁的評(píng)估和反饋，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。他們會(huì)設(shè)計(jì)定期的形式和非形式評(píng)估，如作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以檢查學(xué)生是否掌握了所學(xué)的物理知識(shí)和技能。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，物理老師會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和支持。他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略，并提供額外的輔導(dǎo)材料和習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的物理知識(shí)。

物理老師的工作計(jì)劃充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)熱情和專業(yè)水平。通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作、明確的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和有效的評(píng)估和反饋，物理老師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極和富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們不僅幫助學(xué)生掌握物理知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的未來(lái)科學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理老師工作計(jì)劃(篇19)

一、引言

物理教學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)教學(xué)，其內(nèi)容不僅相當(dāng)廣泛和深?yuàn)W，更對(duì)學(xué)生的思維能力和分析能力有著較高的要求。因此，對(duì)于一名物理老師而言，如何制定一份科學(xué)有效的工作計(jì)劃書(shū)顯得尤為重要。

二、工作計(jì)劃書(shū)的基本要素

1. 教學(xué)目標(biāo)

一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)首先要明確教學(xué)目標(biāo)，即明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)效果等。這一點(diǎn)往往需要遵從國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實(shí)際情況，制定適合自己所教內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。

2. 教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是對(duì)教學(xué)內(nèi)容與安排的全面總結(jié)與規(guī)劃，是工作計(jì)劃書(shū)的重要部分。其不僅要包括內(nèi)容的細(xì)節(jié)，還需要考慮內(nèi)容間的聯(lián)系和難度分布，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。

3. 教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，如何使用多種教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使用多種教學(xué)方法，如講授、演示、實(shí)驗(yàn)等多種手段，能夠更加充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造更好的教學(xué)氛圍。

4. 學(xué)生評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)層面、不同學(xué)習(xí)階段的全面評(píng)估。同時(shí)，評(píng)價(jià)內(nèi)容還需要符合國(guó)家的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)生實(shí)際情況來(lái)實(shí)施。

5. 學(xué)生反饋

學(xué)生反饋能夠幫助教師了解教學(xué)過(guò)程的實(shí)際情況，更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。學(xué)生反饋應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展的評(píng)價(jià)、對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)以及對(duì)教學(xué)方式的評(píng)價(jià)等。

三、工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)流程

1.明確教學(xué)目標(biāo)——制定教學(xué)計(jì)劃書(shū)的目的和核心。

2.確定教學(xué)大綱——包括關(guān)鍵內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核要點(diǎn)等。

3.選擇教學(xué)方法——結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，確定教學(xué)方法和策略。

4.學(xué)生評(píng)價(jià)——包括考核部分、評(píng)價(jià)要點(diǎn)、考核成績(jī)等部分內(nèi)容。

5.學(xué)生反饋——收集學(xué)生反饋意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

四、總結(jié)

制定一份科學(xué)有效的工作計(jì)劃書(shū)，需要對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有充分的認(rèn)識(shí)，也需要了解學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)方法的選擇。在教學(xué)工作中，還需充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只有秉持教育為人、以學(xué)生為中心的理念，才能在物理教學(xué)中為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇20)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是一名有多年物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初中物理老師。我寫(xiě)這份年度工作計(jì)劃，希望通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃，更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生成績(jī)和興趣，同時(shí)提升自己的教學(xué)水平。

一、學(xué)科建設(shè)

1. 更新教育資料：積極參與物理教學(xué)研討會(huì)，跟蹤和學(xué)習(xí)最新的物理教學(xué)資料，不斷更新教材內(nèi)容和教學(xué)方法。

2. 教學(xué)資源整合：建立個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)，收集整理教學(xué)中的案例、實(shí)驗(yàn)和多媒體資料，以準(zhǔn)備與學(xué)生分享。

3. 課程開(kāi)發(fā)與更新：針對(duì)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和課外拓展等。更新課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

二、教學(xué)質(zhì)量

1. 差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣，合理劃分教學(xué)內(nèi)容和難度，定期進(jìn)行測(cè)評(píng)和分層輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適宜的學(xué)習(xí)支持。

2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，每學(xué)期組織物理科技創(chuàng)新活動(dòng)，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能。

3. 質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)：定期組織小測(cè)驗(yàn)和測(cè)試，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，積極參加學(xué)校教學(xué)交流會(huì)，借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同仁共同提升教學(xué)質(zhì)量。

三、班級(jí)管理

1. 建立和諧班級(jí)氛圍：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生的心理狀態(tài)和需求，積極開(kāi)展班級(jí)會(huì)議和主題活動(dòng)，培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍，增進(jìn)師生間的互信和合作。

2. 學(xué)生行為規(guī)范：建立明確的學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)的培養(yǎng)和引導(dǎo)，積極參與學(xué)生的行為教育，努力提高學(xué)生的紀(jì)律與品行。

3. 個(gè)別關(guān)懷和輔導(dǎo)：關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)為家長(zhǎng)提供學(xué)生成績(jī)和情況反饋，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，并及時(shí)提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

四、自身專業(yè)提升

1. 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：報(bào)名參加各類物理學(xué)習(xí)研討會(huì)和講座，深化自己的學(xué)科理論知識(shí)，了解最新的教育理念和教學(xué)模式，提升自身的教育教學(xué)能力。

2. 教學(xué)反思與總結(jié)：定期對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)查找教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

3. 教師交流合作：積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與其他教師開(kāi)展交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。

通過(guò)這份年度工作計(jì)劃，我希望能夠提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，幫助他們建立扎實(shí)的物理知識(shí)基礎(chǔ)，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將努力提升自身的教育教學(xué)能力，不斷更新教育教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的發(fā)展需求。

在這個(gè)新的學(xué)年里，我相信憑借自己多年豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)定的教育理念，我能夠更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們走向更光明的未來(lái)！

謝謝大家！

物理老師工作計(jì)劃(篇21)

作為一名初中物理老師，我深知教學(xué)工作需要全面規(guī)劃和有序推進(jìn)。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我制定了以下年度工作計(jì)劃，旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。

一、加強(qiáng)教學(xué)課堂管理

良好的教學(xué)課堂管理是保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。我將始終堅(jiān)持自己在課堂管理方面的高標(biāo)準(zhǔn)要求，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律觀念。我計(jì)劃通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)差異，并針對(duì)不同水平的學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中獲得有效的學(xué)習(xí)收獲。

二、拓展教學(xué)手段

物理學(xué)科涉及到很多抽象和復(fù)雜的概念，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，我將積極拓展教學(xué)手段。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，我計(jì)劃通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等方式，將抽象的物理概念融入到生活中，以形象、直觀和有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加物理競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

三、個(gè)性化輔導(dǎo)和提高答疑效率

作為一名初中物理老師，我深知學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然會(huì)遇到難題和困惑。為了及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)，我計(jì)劃開(kāi)設(shè)科學(xué)答疑時(shí)間，為學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和解答。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，通過(guò)不同的教學(xué)方法和策略幫助他們建立自信，克服學(xué)習(xí)困難，并取得更好的成績(jī)。

四、提高班級(jí)活動(dòng)質(zhì)量

班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要渠道。我計(jì)劃積極參與和組織各類班級(jí)活動(dòng)，包括物理測(cè)課、科普知識(shí)競(jìng)賽、科技制作比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。此外，我還計(jì)劃與其他學(xué)科教師合作，開(kāi)展跨學(xué)科的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科間的融合發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科整合能力。

五、增加家校聯(lián)系溝通

家校聯(lián)系是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我計(jì)劃定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，并向家長(zhǎng)介紹教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生表現(xiàn)，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也將及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，共同努力幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。

總之，作為一名初中物理老師，我深感責(zé)任重大。通過(guò)制定上述年度工作計(jì)劃，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)初中階段建立堅(jiān)實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，為他們今后更深入的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

物理老師年度工作計(jì)劃

如何撰寫(xiě)工作計(jì)劃？為了保證后續(xù)工作的更好推行，我們需要盡快的思考并構(gòu)思自己的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是自我為未來(lái)預(yù)備的方案，以下是欄目小編為您準(zhǔn)備的物理老師年度工作計(jì)劃，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

物理老師年度工作計(jì)劃 篇1

高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時(shí)刻了，過(guò)完之后就是緊張的全國(guó)高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要。作為一名教師，制定一份教學(xué)計(jì)劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，這份高三物理教學(xué)工作計(jì)劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排等信息。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，計(jì)劃詳細(xì)，有條不紊。認(rèn)真鉆研新教材，新課標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把“教學(xué)六認(rèn)真”落到實(shí)處。針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實(shí)江蘇省“五個(gè)嚴(yán)格”和蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”，積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法。

二、主要工作思路和措施

1、制定教學(xué)計(jì)劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計(jì)劃。做到計(jì)劃明確，任務(wù)、責(zé)任到人。

2、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來(lái)各地高考試卷。吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握高考命題的新趨勢(shì)。充分利用課堂45分鐘時(shí)間，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

3、集體備課

集體備課活動(dòng)常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，集體討論、研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每周備課組活動(dòng)內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)三、編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人。

4、提高課堂效率，減負(fù)增效

積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。既要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，把先進(jìn)的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。

5、不斷提高學(xué)生的思維能力

充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)用思維能力。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推進(jìn)課程改革，全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。

以全國(guó)課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動(dòng)力，以區(qū)、校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、具有前瞻性

突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，應(yīng)在計(jì)劃中吸納最新教育教學(xué)成果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，貫徹新課標(biāo)理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，打通課本與社會(huì)、生活的壁壘，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、注重實(shí)用性

計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

4、講求科學(xué)性

要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

5、全面高效性

計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧，使學(xué)生學(xué)有方向，練有目的，考有依據(jù)，在有間盡可能多地?cái)U(kuò)大知識(shí)容量，在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。

三、具體工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

2、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。

4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫(xiě)好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見(jiàn)。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇3

一、基本情況：

九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生85人。從上期末的物理考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。幫助學(xué)生把握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注意于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到純熟為止。迎接五月份的理化生實(shí)驗(yàn)考試。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要常常更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好雙向交流法，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生育成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、認(rèn)真的對(duì)待每一次的模擬考試，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反思，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)所給器材想象實(shí)驗(yàn)測(cè)物質(zhì)的密度；2運(yùn)動(dòng)和力。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，會(huì)運(yùn)用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，能理解物體的慣性，會(huì)作力的圖示和力的表示圖，明白二力平衡條件。

第二周：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

第三周：壓強(qiáng)和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要明白增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。只有通過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的比較，多作訓(xùn)練，才能較好的把握。

第四周：功和機(jī)械。把握功，功率，機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第五周：1熱和能。重點(diǎn)把握比熱容的計(jì)算。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡(jiǎn)樸了解幾種新的能源。

第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點(diǎn)把握串并聯(lián)的特點(diǎn)和電流、電壓、電阻的規(guī)律。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期我擔(dān)任高一X班、X班、X班和X班的物理教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和初中所學(xué)內(nèi)容，參照物理學(xué)科的特點(diǎn)及《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。先做如下計(jì)劃：

一、盡快了解學(xué)生

1、學(xué)情分析：對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。

2、記住學(xué)生的名字：我一共教X個(gè)班，大概XXX名學(xué)生，我預(yù)計(jì)在上課后X個(gè)月內(nèi)將90%的學(xué)生名記住。并且盡量見(jiàn)人能叫上名。

3、多與學(xué)生溝通和輔導(dǎo)。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溝通和輔導(dǎo)可以很好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且輔導(dǎo)過(guò)程可以糾正學(xué)生很多問(wèn)題，并且還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的更多問(wèn)題，也可以使學(xué)生于自己的感情更加密切，從而提高學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。而且一對(duì)一的教學(xué)學(xué)生接受的更快。

二、教法分析:

.根據(jù)課標(biāo)要求課改思路，本學(xué)期主要的教學(xué)方法還是以和學(xué)校提出的兩課型六環(huán)節(jié)為主要上課形式。

(一)上好自主課：自主課的設(shè)計(jì)能夠根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

1、前提是做好備課。設(shè)置的問(wèn)題難度適中，有內(nèi)容。題量要適當(dāng)。并且能根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問(wèn)題情境，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2.有效監(jiān)督學(xué)生，做好課上輔導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)是通過(guò)預(yù)習(xí)做導(dǎo)學(xué)案，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉，對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不齊，學(xué)習(xí)能力也有不同，所以自主課教師要起到作用，不能變成自習(xí)課。

3、控制好小組討論的節(jié)奏。小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。有些同學(xué)在討論時(shí)混水摸魚(yú)，說(shuō)話，打鬧等影響效果的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以老師要控制好課堂，并且掌握好進(jìn)度。做好自習(xí)課的反饋。通過(guò)自主學(xué)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的困難要及時(shí)記錄，留作二次備課的依據(jù)。

(二)上好探究課：探究課一定要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。

1、做好二次備課。根據(jù)自主課的反饋，及時(shí)對(duì)備課進(jìn)行調(diào)整，對(duì)自主課中存在的問(wèn)題和重難點(diǎn)，要在探究課中著重講解和滲透。

2、把握好學(xué)生展示的節(jié)奏和課堂進(jìn)程。相較于傳統(tǒng)的教授式教學(xué)中，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

3、及時(shí)做好補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生理解不準(zhǔn)確的，描述錯(cuò)誤的要做出規(guī)范的示范。并且要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣。

三、課后工作

1、做好反思。

2、要做到課后作業(yè)，練習(xí)冊(cè)的及時(shí)批改。

3、及時(shí)交流，做好課后輔導(dǎo)。

總之，一定要從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，按照教學(xué)大綱順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，因材施教，才能順利地完成教學(xué)任務(wù)。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇5

一、基本情況分析

物理是八年級(jí)新開(kāi)學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教材分析

本冊(cè)教材共六章分別是：一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開(kāi)展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

五、具體措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、課件進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

⑴初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然界常見(jiàn)的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

⑶具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

⑷會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

⑶通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

⑷通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。

⑹能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

⑴能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

⑵具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

⑷有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。

七、教改措施

1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇6

面對(duì)本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間，以應(yīng)對(duì)新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和新的高考模式考試。

在這種背景下，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作。

1、制定詳實(shí)計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇7

一、學(xué)生基本情況分析：

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的了解，學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科都有了一定的了解。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

本教材為人教版八年級(jí)物理下冊(cè)，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力 、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率

難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。

2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn) 單實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。

五、教學(xué)具體措施：

1、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

2、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

3、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

4、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

5、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。

6、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇8

沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人年底的成長(zhǎng)計(jì)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺(jué)，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)教師，同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：

1，對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；

2，課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。

3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、、師德方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂(lè)于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì)的教育事業(yè)添光彩。

2、教育教學(xué)能力方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

a.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

b.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識(shí)英雄，看到他們的長(zhǎng)處，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。

c.完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ)；臨場(chǎng)發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)；認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。

三、教科研能力方面

1、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

2、積極主動(dòng)地撰寫(xiě)論文，寫(xiě)高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

四、信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。藍(lán)圖已經(jīng)畫(huà)好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：

1、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，熱?ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。

因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>

2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異，知識(shí)在不斷創(chuàng)新，知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累，時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次，還要每天多讀書(shū)、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，更快地成長(zhǎng)起來(lái)。因此，我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。

3、教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：

1)教學(xué)反思

2)學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。

3)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，與時(shí)俱進(jìn)。

相信在未來(lái)的八年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇9

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。因此，為了配合物理教學(xué)的正常，保證演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，使學(xué)生在探究能力及獲得物理知識(shí)等方面得到較大的收獲，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)教學(xué)大綱和各年級(jí)教材，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。

二、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

四、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

五、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。

六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊(cè)工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考。并為學(xué)校建好、建全實(shí)驗(yàn)室提供理論依據(jù)。

七、認(rèn)真填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。

八、積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電節(jié)約及儀器安全工作。

九、根據(jù)要求做好高二年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)考查工作，并保證實(shí)驗(yàn)考查工作順利完成。

十、平常多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并征求各方意見(jiàn)，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù)。

以上是我制定的本學(xué)期工作計(jì)劃，不完善之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

物理老師年度工作計(jì)劃 篇10

高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門(mén)基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）課程總目標(biāo)

1、在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。對(duì)人文因素教育提出明確要求。

2、在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問(wèn)題，尋找物理規(guī)律的方法”。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

3、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育”。

（二）課程具體目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。

②認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用，掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能，會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn)。

③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能?chē)L試運(yùn)用有關(guān)的物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。

2、過(guò)程與方法

①經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律。

②通過(guò)物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。③能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。

④參加一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流、合作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，樂(lè)于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題。

③具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí)。

④有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。

⑤了解并體會(huì)物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

⑥關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理1、2。

2、具體內(nèi)容：

第一章運(yùn)動(dòng)的描述。

第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究。

第三章相互作用。

第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

第五章機(jī)械能及其守恒定律。

第六章曲線運(yùn)動(dòng)。

第七章萬(wàn)有引力與航天。

四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一，所以對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。從中考分?jǐn)?shù)來(lái)看，有部分學(xué)生物理成績(jī)是低分，而有學(xué)科特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力，所以開(kāi)學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。

五、具體實(shí)施：

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，也就是說(shuō)例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，

將最基本的概念和方法滲透到講解中。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是A類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的'課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計(jì)劃，下面是練習(xí)的計(jì)劃。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。

本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整?？陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計(jì)入平時(shí)分?jǐn)?shù)，作為考評(píng)的依據(jù)之一。課堂書(shū)面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開(kāi)。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。

2、及時(shí)的反饋

上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由于沒(méi)有及時(shí)的反饋信息，以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。

3、分層教學(xué)

前面已經(jīng)多次提到了分層，原因是比較復(fù)雜的。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二年級(jí)物理還是比較得到重視的。另外，由于會(huì)考的存在，使得保證會(huì)考的通過(guò)率成了一個(gè)大問(wèn)題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考。

其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理。這就是問(wèn)題所在。所以，我從高一就開(kāi)始分層，A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：

①物理基礎(chǔ)好。

②各科發(fā)展較均衡，成績(jī)都比較理想。

③在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們，而普通學(xué)生就以會(huì)考要求來(lái)要求。

這樣可以避免不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來(lái)所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。

4、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作，所以我肯定有很多地方存在問(wèn)題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課，與自己仔細(xì)對(duì)比，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo)，詳細(xì)記好課后記，平時(shí)多向老教師請(qǐng)教。

6、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)措施

研究分析中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。

①培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。因此，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問(wèn)”、“會(huì)問(wèn)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵(lì)。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長(zhǎng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練；大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽(tīng)課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合能力要求較高的問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。必要的時(shí)候還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法。要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。

③幫助她們舉一反三

由于課堂知識(shí)單一，大部分女生一般能聽(tīng)懂；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念，她們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的知識(shí)點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。

以上措施并非只針對(duì)女生，男生并不是沒(méi)有類似問(wèn)題，所以對(duì)許多男生同樣需要如此。

7、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。

這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。

8、平時(shí)多做練習(xí)題

這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。

9、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。