政治學(xué)習(xí)心得體會

政治學(xué)習(xí)心得體會(集錦6篇)。

你想過寫關(guān)于心得體會的關(guān)鍵點嗎？閱讀和寫作的習(xí)慣是十分有益的，所以撰寫一篇心得體會變得十分必要。反思可以增加我們的思考深度，開闊我們的視野。現(xiàn)在我們給大家?guī)砹艘黄P(guān)于“政治學(xué)習(xí)心得體會”的文章，希望你能參考并從中受益！

政治學(xué)習(xí)心得體會【篇1】

近期在幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)和工會的組織下，我積極參加了開學(xué)前的政治學(xué)習(xí)活動。作為教育工作者，我們要用科學(xué)的眼光來對待我們所從事的教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒，關(guān)注幼兒的可持續(xù)發(fā)展。同時通過多次學(xué)習(xí)我強烈地感受，幼教工作者肩上擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任，以下談?wù)勛约旱膸c體會：

一、構(gòu)筑新型的師幼關(guān)系

師幼關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。新型的師幼關(guān)系必須有明確的學(xué)生觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，促進幼兒潛能得到限度的發(fā)揮。與幼兒建立起民主平等、教學(xué)相長、共生共長的互動關(guān)系，用知識的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴。

二、要了解關(guān)心幼兒讓每個孩子都健康成長

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小、自私、以自我為中心。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活，他們面對幼兒集體生活產(chǎn)生了諸多不適應(yīng)，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點，有的放矢地采用正面引導(dǎo)的方式，循循善誘，從生活、游戲、學(xué)習(xí)、運動四方面教育幼兒，走進孩子的內(nèi)心世界讓孩子逐步接納老師，使他們都能健康成長。

三、要注重幼兒的可持續(xù)發(fā)展

作為教師培養(yǎng)的是人材，我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為幼兒的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會認知，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們的幼兒教育不同于中小學(xué)教育，不僅僅追求教了多少、學(xué)會了多少。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重幼兒的負擔，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學(xué)會開發(fā)和合理地利用幼兒的智力，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展。因此在活動中要以幼兒為中心，始終要把孩子放在主體地位。從幼兒的實際出發(fā)，根據(jù)不同年齡、不同層次幼兒的特點開展各類活動，使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展，讓每一個孩子都體驗到活動的樂趣，享受到成功的快樂。讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動中得到長足發(fā)展，為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、要與家長攜手共促孩子發(fā)展

幼兒園的教育離不開家長的支持與配合，家長是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應(yīng)積極與家長交流溝通，讓家長參與到班級的活動中，為我們活動的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進幼兒的發(fā)展。

幼兒園內(nèi)，教師對幼兒付出的愛心的質(zhì)是如何，量是多少;教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質(zhì)又如何;一個教師創(chuàng)造性勞動后得到的快感的量是多少，質(zhì)是如何;教師和孩子之間、園舍之間和睦相處的量是多少，質(zhì)是如何;教師自己人格尊嚴和職業(yè)滿足的量是多少，質(zhì)又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則，是不是注重人文關(guān)懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質(zhì)，是不是以服務(wù)的心去對待每一個成長中的幼兒。

總之，為了一切的孩子、為了孩子的一切，立足實際，踏踏實實做好教育工作，我們的孩子才會成為社會有用的人才。

政治學(xué)習(xí)心得體會【篇2】

暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自我的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點，他們才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)當是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應(yīng)當是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)當是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到教師在意、關(guān)心他們?？墒顷P(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。僅有這樣，學(xué)生才會感到教師嚴而可親，威而可敬。

愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實，職責(zé)也是一種愛，是對自我要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

所以，我們要嚴格規(guī)范自我的言行，負起自我的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。僅有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

政治學(xué)習(xí)心得體會【篇3】

本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓我收獲多多，感想多多。就像奧運會中國隊的金牌數(shù)第一多了。借著奧運會的激情，運動員的激勵，我們張家坪九校在秋雨中學(xué)習(xí)了各種內(nèi)容。特別是教師職業(yè)道德、教師法、義務(wù)教育法、安全教育法等的學(xué)習(xí)，我的頭腦中逐漸形成對教育的理解就是兩個字——師愛。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想靈魂的導(dǎo)航燈。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。

歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。

教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學(xué)生家家訪，他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學(xué)生，因為他是一棵參天大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，他是一盞燈，為學(xué)生前進指路。

學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師，不僅要有學(xué)富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。

這就是我這五天來所取得的最大收獲。

政治學(xué)習(xí)心得體會【篇4】

隨著奧運會閉幕，中小學(xué)開學(xué)工作又在喜慶中開始了。八月二十五日至二十九日，我張家坪九校的全體教師又聚集在一起，進行了五天的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在奧運的激情下，教師們熱情洋溢地聽取了領(lǐng)導(dǎo)們的報告，學(xué)習(xí)了教師法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德、禁賭規(guī)定、安全方案等等。激烈地討論了各種報告與學(xué)習(xí)內(nèi)容，還進行了新課程標準的學(xué)習(xí)與討論。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！督處煼ā芬?guī)定教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；要貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；要對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；要不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的的學(xué)習(xí)，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。[工作匯報網(wǎng) WWw.GSI8.COm]

當然，學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也讓我激動不已，這里只是就教師法這一個方面來粗淺地談?wù)勛约翰怀墒斓攸c滴體會。

政治學(xué)習(xí)心得體會【篇5】

今年x月x日至11日，我校在安居區(qū)教育局統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進行了為期5天的政治思想學(xué)習(xí)。在這五天里，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)動員、、教育系統(tǒng)內(nèi)部文件、教師自查自糾，討論交流等事宜。

通過政治學(xué)習(xí)，使我對老師這個稱號有了更深入的認識，對師生關(guān)系領(lǐng)悟很多。

下面我就教師的定位談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

首先老師是知識文化的傳遞者。 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師要做到傳道授業(yè)解惑，這就要求我們老師要積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

其次老師是學(xué)生的人生的示范者。授道，就是教給學(xué)生做人的道理，老師首先就要做好學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感老師的一言一行無時不影響著他們的學(xué)生，甚至是學(xué)生的一生；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理者。教師在教育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的情況管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想，生活，這就要求老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。老師的精心管理，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中得到全面而充分的發(fā)展。

第四老師是學(xué)生的呵護者。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

第五老師是學(xué)生的傾聽者。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。 教師和學(xué)生是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，對每一個學(xué)生教師應(yīng)經(jīng)常與之談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們.....教師還要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，通過和學(xué)生做朋友，讓學(xué)生到老師面前敢說敢做，這樣老師就能夠及時了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

作為一名人民教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己對學(xué)生、社會的崇高責(zé)任?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能成為一名合格的“師者”，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的新世紀人才。

政治學(xué)習(xí)心得體會【篇6】

本學(xué)期學(xué)校認真組織學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，對照自己的工作實際，進行了反思。

陶行知說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點博愛之心，愛崗愛生;其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

作為一名教師，要以身作則、率先垂范，我們的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響，將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。加強政治學(xué)習(xí)，

作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認為很必要，我堅決從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

廉政學(xué)習(xí)心得體會

當我們的學(xué)識庫存綿積至一定層次，讓我們借助文字的力量，將內(nèi)心的思考和感悟都記載下來。撰寫心得體會可以作為促進我們學(xué)習(xí)和進步的動力，更可以引發(fā)自我潛力的釋放。在此，我要分享一篇在互聯(lián)網(wǎng)上被廣大網(wǎng)友好評的“廉政學(xué)習(xí)心得體會”文章，請仔細閱讀，并不妨收藏于書簽中，備用不時之需！

廉政學(xué)習(xí)心得體會(篇1)

1.黨的規(guī)矩總的包括：黨章、黨的紀律、國家法律、黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和慣例。

2.中國共產(chǎn)黨三大優(yōu)良傳統(tǒng)：理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評。

3.《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》中“四個必須”是指：必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念;必須堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨;必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操。

4.黨員廉潔自律規(guī)范:堅持公私清晰，先公后私，自己奉公。堅持崇廉拒絕腐敗，清白做人，干凈工作。堅持勤儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。繼續(xù)辛苦前進，享受后進，甘于獻身。

5.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范： 廉潔從政，自覺保持人民公仆本色。廉潔使用權(quán)，自覺維護人民的根本利益。廉潔修身，自覺提高思想道德境界。廉潔齊家，自覺率先樹立良好的家風(fēng)。

6.新形勢下加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活必須以黨章為根本遵循，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線。

7.《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》規(guī)定的黨的六項紀律是政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、大眾紀律、工作紀律、生活紀律。

8.兩項責(zé)任:黨的十八屆三中全會明確提出，實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負主體責(zé)任，紀委負監(jiān)督責(zé)任，制定實施可行的責(zé)任追究制度。

9.一崗雙重責(zé)任:一崗是指領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)對應(yīng)的崗位，雙重責(zé)任是指領(lǐng)導(dǎo)干部對崗位應(yīng)承擔的具體業(yè)務(wù)工作負責(zé)，對崗位應(yīng)承擔的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制負責(zé)，即崗位領(lǐng)導(dǎo)干部對該崗位業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)負責(zé)。

10.黨內(nèi)政治生活“四性”：政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。

11.五不直接分管制度：各級黨政機關(guān)主要負責(zé)人不直接分管干部人事、財務(wù)、行政審批、公共資源交易、工程建設(shè)項目五項工作，由領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員分管，實行“副職分管、正職監(jiān)管、集體領(lǐng)導(dǎo)、民。

決策”的權(quán)力運行機制。在責(zé)任劃分上，分管領(lǐng)導(dǎo)承擔直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，主要負責(zé)人承擔重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

12.“三重一大”：認真貫徹民主集中制原則，凡屬重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用，必須經(jīng)集體討論作出決定。

13.反“四風(fēng)”指：反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

14.對黨員的紀律處分種類：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍。

15.對嚴重違犯黨紀的黨組織的紀律處分措施：改組、解散。

16.政務(wù)處分種類：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。

17.黨員受到警告處分一年內(nèi)、受到嚴重警告處分一年半內(nèi)，不得在黨內(nèi)提升職務(wù)和向黨外組織推薦擔任高于其原任職務(wù)的黨外職務(wù)。

18.黨員受留黨察看處分期間，沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

19.“四種形態(tài)”是指：黨內(nèi)關(guān)系要正?；?，批評和自我批評要經(jīng)常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài);黨紀輕處分和組織處理要成為大多數(shù);對嚴重違紀的重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整應(yīng)當是少數(shù);嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極少數(shù)。

20.一案雙查：在查辦違紀違法案件的同時，一并調(diào)查發(fā)案單位黨委主體責(zé)任，紀委監(jiān)督責(zé)任是否落實到位，做到有錯必究，有責(zé)必問。

廉政學(xué)習(xí)心得體會(篇2)

今年來，按照校黨支部關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，成為每一名黨員都必須時刻堅持的方針和原則。作為一名黨員，應(yīng)該從頭做起，自覺加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺筑牢拒腐防變意識，真正做一個黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教群眾相信的黨員干部。本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極參加了黨支部布置的思想教育和組織的相關(guān)活動，從而進一步增強思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性。

一、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)

1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自己，筑牢防線。

2、從嚴自律，管住自己。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑撸y得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

二、堅持求真務(wù)實，扎扎實實干好工作

1、要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢，準確把握規(guī)律，探求辦法措施。具體到工作來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到經(jīng)濟社會發(fā)展中的矛盾和困難，增強加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。堅定信心，維護好群眾的根本利益。求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度，使工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

2、要有務(wù)實的作風(fēng)。說老實話、辦老實事、做實在人，是處事為人的立身之本，一個人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。

三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)

加強黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭中，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”，做到“五帶頭、五增強”以警示自己。五帶頭：一是帶頭積極參加校黨委組織的政治理論學(xué)習(xí)和思想教育，加強黨風(fēng)廉政建設(shè);二是帶頭傾聽職工群眾的呼聲，溝通信息，了解狀況，有針對性地開展工作;三是帶頭堅持民主集中制的工作原則;四是帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺接受監(jiān)督;五是帶頭思想作風(fēng)深入，密切黨群關(guān)系，依靠群眾解決工作中的實際問題，自覺構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線。工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。

廉政學(xué)習(xí)心得體會(篇3)

為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會及中央、省、市、縣紀委全會精神，不斷開創(chuàng)我局黨風(fēng)廉政教育新局面，保證全局各項工作的良性運行，結(jié)合實際，制定我局20_年黨風(fēng)廉政教育工作計劃如下：

一、工作目標

根據(jù)黨風(fēng)廉政教育的有關(guān)規(guī)定，按照“誰主管、誰負責(zé)、一級抓一級、層層抓落實”的要求，堅持標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預(yù)防的方針，堅持黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這條主線，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作，以班子建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政教育為抓手，以增強干部職工隊伍自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力為重點，緊扣中心、服務(wù)大局、開拓進取、狠抓落實，不斷開創(chuàng)我局各項工作新局面，為我縣人社事業(yè)的健康快速發(fā)展營造良好氛圍。

二、工作任務(wù)

今年我局黨風(fēng)廉政教育責(zé)任制和反腐敗工作著重圍繞以下六個方面開展工作：

(一)建立健全預(yù)警機制。為提升全局干部職工反腐思想認識，筑牢干部職工反腐防變的思想防線，不斷推進黨風(fēng)廉政教育和反腐倡廉工作的深入開展，要建立健全預(yù)警機制。一是機關(guān)各科室、各二級機構(gòu)要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八和十八屆三中、四中全會及中央、省、市、縣紀委全會精神作為首要政治任務(wù)，精心組織，詳實安排，深刻理解和把握中國特色社會主義的豐富，把干部職工的思想和行動統(tǒng)一到十八屆三中、四中全會精神上來，促進反腐倡廉各項工作開展和落實。二是開展學(xué)黨章、學(xué)準則、學(xué)條例、學(xué)法規(guī)的“四學(xué)”活動，教育引導(dǎo)黨員干部職工牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅定政治立場，明辨大是大非;牢固樹立大局意識、責(zé)任意識;牢固樹立為人民服務(wù)的思想。三是開展警示教育活動，組織干部職工觀看反腐倡廉警示教育片，從而不斷增強干部職工的廉政意識。四是局紀檢組、監(jiān)察室負責(zé)系統(tǒng)廉政風(fēng)險預(yù)警，督促檢查及重要信息收集處理，定期召開黨風(fēng)廉政教育會議。對存在一般性問題的單位個人及時談話提醒，對存在苗頭性、傾向性問題及群眾議論、反映問題較多的單位和個人，下發(fā)廉政風(fēng)險預(yù)警通知書，預(yù)以警示提醒。

(二)加強作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建進取工作態(tài)勢。要以開展群眾“四風(fēng)”活動為契機，切實加強自身建設(shè)，認真貫徹落實中央關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定。開展一次以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的主題教育實踐活動，在全局每半年進進行一次公開述職述廉民主評議活動，進一步查找工作中存在的問題和不足，增強工作的責(zé)任感和緊迫感，大興實干之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。加強監(jiān)督檢查，嚴肅黨的政治紀律、組織紀律，加大查處力度，努力打造一支黨性強、業(yè)務(wù)精、品行好、作風(fēng)正的人社隊伍。

(三)加強風(fēng)險排查，防患未然。制度是保證實施有效監(jiān)督的必備條件。要把制度建設(shè)作為強化監(jiān)督管理的重要措施，力爭使監(jiān)督工作制度化、規(guī)范化，做到有章可循，規(guī)范運作，真正形成一個用制度管理、按制度辦事的監(jiān)督體系。一是認真做好過時制度的清理廢止、現(xiàn)有制度的完善細化、空白制度的建立健全;二是認真落實監(jiān)督體現(xiàn)的建設(shè)，加大各項社?；疬\行的監(jiān)督力度和年度目標任務(wù)完成情況的督查，強化作風(fēng)建設(shè);三是推進問責(zé)制度和懲處力度，努力化解各類矛盾，解決各類問題，不斷排查風(fēng)險點，完善防控體系。

(四)強化主題活動，提升為民服務(wù)意識。一是開展“五抓四創(chuàng)，服務(wù)民生”主題活動，即：抓隊伍、抓制度、抓學(xué)習(xí)、抓典型、抓關(guān)鍵;創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌、創(chuàng)一流的工作理念、創(chuàng)一流的干部隊伍、創(chuàng)一流的服務(wù)質(zhì)量，開展“黨員先鋒崗”、“模范示范崗”活動。通過活動推進黨組織建設(shè)，強化服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)，密切黨群關(guān)系。二是在“七一”前后，開展“廉潔在我心中”征文活動，通過活動，進一步強化我局黨風(fēng)廉政教育，真正把創(chuàng)廉工作融入到實際工作之中，努力在全局構(gòu)建“風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)”的工作氛圍，彰顯人社干部的優(yōu)良作風(fēng)。

(五)強化宣傳意識，營造勤政工作環(huán)境。一是擴大反腐倡廉經(jīng)驗成果的宣傳范疇，促進干部職工的權(quán)力觀、價值觀、榮辱觀建設(shè)，黨性修養(yǎng)和政治覺悟的提高。二是在黨員干部中廣泛開展廉政文化宣傳活動。制作廉政文化宣傳欄、張貼廉政文化宣傳畫，努力在全局營造“知榮明恥”的廉政氛圍。

(六)強化問責(zé)和責(zé)任追究機制。強化“一崗雙責(zé)”工作機制的落實，細化工作任務(wù)，機關(guān)各科室、各二級機構(gòu)負責(zé)人要切實履行在教育、監(jiān)督、懲治腐敗中的責(zé)任，要把黨風(fēng)廉政教育與各項中心工作一起部署、一起檢查、一起落實，把反腐倡廉的工作責(zé)任與干部職工的獎勵懲處等切身利益掛鉤，形成激勵機制，加大工作責(zé)任的考核，認真落實責(zé)任追究和行政問責(zé)制度，多措并舉確保全年目標任務(wù)的圓滿落實。

三、措施和要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。機關(guān)各科室、各二級機構(gòu)把十八屆三中、四中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為今年學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，認真組織學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會貫通。把落實黨風(fēng)廉政教育責(zé)任制納入工作重點，抓好落實。機關(guān)各科室、各二級機構(gòu)負責(zé)人要嚴于律己、以身作則、率先垂范，充分發(fā)揮黨員干部的引領(lǐng)作用。

(二)搞好輿論宣傳。要充分發(fā)揮支部活動陣地，大力宣傳黨風(fēng)廉政教育的好經(jīng)驗和先進事跡，努力構(gòu)建良好的工作氛圍。

(三)強化監(jiān)督檢查。采取多種形式，對各單位的工作完成情況、黨風(fēng)廉政教育的學(xué)習(xí)教育情況、干部職工的工作作風(fēng)等多方面的情況進行監(jiān)督檢查，對落實不到位、執(zhí)行不到位等情況，將嚴肅查處，決不姑息。

廉政學(xué)習(xí)心得體會(篇4)

2019年5月23日，黃土崗鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)所有村(社區(qū))副職干部培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)，通過這次思想教育活動，使我對黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認識又提升了一個層次!

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨中央領(lǐng)導(dǎo)群眾對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭給予高度關(guān)注和重視，采取了強力措施，中紀委三次全會上提出了“四大紀律”、“八項要求”，充分顯示了黨中央堅持不懈反腐倡廉的強大決心。作為一名村干部和入黨積極分子，更要起到帶頭示范作用，用心聽從黨的號召，用自我的實際行動加入到黨風(fēng)廉政建設(shè)的活動中來。做到干干凈凈履職，無畏無私奉獻!

通過觀看反腐倡廉的警示片，讓我們認識到當前腐敗現(xiàn)象多發(fā)，滋生腐敗的土壤存在，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復(fù)雜。黨的十八大明確提出了加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭是我黨提高黨的執(zhí)政潛力，鞏固黨的執(zhí)政地位的一項重大政治任務(wù)。實踐證明，黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，我們應(yīng)自覺自愿擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地維護黨的形象，做到各盡其責(zé)、廉潔自律。

“黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是我們務(wù)必抓好的重大政治任務(wù)核心的問題是黨要始終緊緊依靠人民，始終持續(xù)同人民群眾的血肉聯(lián)系，一刻也不脫離群眾”。從總書記這些話中我們能夠深刻體會到黨風(fēng)廉政和反腐斗爭的重要性。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。以史為鑒能夠明得失，以史為鑒能夠知興替，以人為鑒能夠明得失;我作為一名入黨積極分子和一名村干部，更就應(yīng)時刻自我反省，牢記歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)，緊密結(jié)合群眾，自覺理解人民群眾的監(jiān)督，真正為人民服務(wù)。

作為一名村干部，首先我要認真學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。其次是要在實際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，認真履職，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，以自我的實際行動和有限的力量為黨風(fēng)廉政建設(shè)貢獻出自我的一份力量。

廉政學(xué)習(xí)心得體會(篇5)

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自我的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自我的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自我必須先做到。用自我的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。

記得，有一年，班里有位女生，性格很內(nèi)向，平時很少與同學(xué)交往，我行我素，遇到任何事情從不跟老師反應(yīng)或交談，學(xué)習(xí)上更是這樣，碰到困難從不求助于同學(xué)，也不請教老師。久而久之，完成作業(yè)有時成了問題，望女成鳳的媽媽看在眼里，急在心里。針對這種狀況，我決定要加倍關(guān)心、愛護她，感化她。因為親其師，才會信其道。課堂上，我總選取一些比較容易回答的問題，鼓勵她回答，一旦答對了，立即給予表揚。如果答錯了或答不出來。我從不批評指責(zé)，而是讓她先坐下去聽別的同學(xué)說，然后再讓她說，說對了就表揚她“回答得真好”、“真聰明”。有時有意無意地讓她做事，如特意讓她發(fā)作業(yè)本等，漸漸地，她對老師有了親近感、信任感，有什么想法跟我交流，有什么問題也肯求助于老師了。為了讓她跟班中的同學(xué)學(xué)會交流，我還特意幫她選取了一位潛力較強的學(xué)生跟她同桌，同常提醒她、督促她、輔導(dǎo)她。我還利用課間或放學(xué)后的時間，見縫插針，為她實習(xí)功課，經(jīng)過一段時間后，她有了進步，話慢慢地多了起來，在校跟同學(xué)一齊交流了，在家也愿意同父母親說一些心里話，并常把老師對她的好講給她家長聽。

事后，她媽媽來到學(xué)校找到我，跟我談了從學(xué)習(xí)直至生活很多關(guān)于女兒的事，臨走時，特意把一張超市兩百元的購物卡夾到我的書里?！皸罾蠋煟@是我的一點心意，你無論如何要收下?！蔽疫B忙推辭：“你女兒有這天的進步，作為老師就是收到的最好的禮物。至于這卡我是絕對不會收的?！痹谖业哪托恼f服下，家長收回了那張卡。

“師者”，所以傳道受業(yè)解惑也。作為一名辛勤工作的“園丁”。就應(yīng)認認真真當老師，清清白白干事情，不圖別的，只圖對得起老師這份職業(yè)，對得起孩子和家長，做一個廉潔奉公的教育工作者。

廉政學(xué)習(xí)心得體會(篇6)

學(xué)習(xí)新《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，我有三點突出感受：一是新修訂的《準則》更直觀、更精準、更科學(xué)。體現(xiàn)了我們黨全新的紀律觀、廉潔觀，是黨的建設(shè)、紀律建設(shè)和黨規(guī)建設(shè)走向成熟化、科學(xué)化的重要標志，是十八大之后"精準反腐"理念的強化延伸。二是新修訂的《條例》突出體現(xiàn)了紀法分開和問題導(dǎo)向。針對現(xiàn)階段黨紀存在的突出問題，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律和遵守紀律方面存在的突出問題以及作風(fēng)建設(shè)，都作出明確規(guī)定，升華為紀律條文。三是修訂和貫徹《準則》、《條例》體現(xiàn)了全面從嚴管黨治黨的要求。用《準則》鞭策黨員，用《條例》約束黨的組織、黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，處處體現(xiàn)從嚴管黨治黨，使《黨章》得到了真正的落實，彰顯了永葆黨的先進性和純潔性的決心。

作為市委班子成員，我堅決擁護中央對《準則》、《條例》的修訂和從嚴管黨治黨的新部署，我將以高度的政治責(zé)任感堅決貫徹、嚴格執(zhí)行。

一是率先垂范，時刻把紀律規(guī)矩挺在前面。全面從嚴治黨必須從嚴明紀律抓起，我將率先按照《準則》要求自己，按照《條例》約束自己，嚴格遵守黨規(guī)黨紀，堅決擁護黨的政治紀律、組織紀律和廉潔紀律，使紀律立起來、嚴起來，真正成為"帶電的高壓線"。以嚴肅的紀律保證分管的各項工作順利推進。

二是加強監(jiān)管，確保管黨治黨責(zé)任落到實處。強化《黨章》意識，突出責(zé)任擔當，以《準則》和《條例》為標尺，進一步嚴明紀律、嚴格工作程序，加強對分管部門和單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督，領(lǐng)出好班子、帶出好隊伍、激發(fā)正能量，努力在經(jīng)濟解困和轉(zhuǎn)型發(fā)展中大有作為。積極支持紀檢監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀，不回避、不袒護。

三是圍繞大局，積極推動經(jīng)濟社會健康發(fā)展。緊緊圍繞全市工作大局，學(xué)習(xí)貫徹《準則》和《條例》，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，指導(dǎo)和推動分管的各項工作。緊緊圍繞市委"調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)、大上項目、促進轉(zhuǎn)型"和發(fā)展"五大產(chǎn)業(yè)"的戰(zhàn)略部署，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、積極作為，為實現(xiàn)全市經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

2023廉政建設(shè)心得體會(集錦6篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了2023廉政建設(shè)心得體會(集錦6篇)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

廉政建設(shè)心得體會 篇1

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對活動的重要意義有了一個更高的認識，使我對開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。能夠肯定地說，經(jīng)過這次教育活動，使自我對相關(guān)資料在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心。現(xiàn)就學(xué)習(xí)情景談一點粗淺的認識和看法。

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨中央領(lǐng)導(dǎo)團體對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭給予高度關(guān)注和重視，采取了強力措施，中紀委三次全會上提出了“四大紀律”、“八項要求”，中央連續(xù)出臺了《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》兩個法規(guī)，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一齊來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。

1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。所以，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自我造“罪”。我雖然只是公安局一名普通民警，也應(yīng)當倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。

2、從嚴自律，管住自我。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要堅持清醒的頭腦，越要堅持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴格要求自我。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上必須要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

廉政建設(shè)心得體會 篇2

中共中央胡錦濤1月15日在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上強調(diào)，要準確把握黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨的形勢和任務(wù)，充分認識反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，堅持反腐倡廉常抓不懈，堅持拒腐防變警鐘長鳴，把反腐倡廉建設(shè)貫穿于社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各個領(lǐng)域，體現(xiàn)在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)各個方面，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

為了加強國有企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的拒腐防變和抵御風(fēng)險能力，促進企業(yè)全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，中央出臺了《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定(試行)》。黨的十七屆中央紀委二次全會對國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)再次提出“不準利用職務(wù)上的便利通過同業(yè)經(jīng)營或關(guān)聯(lián)交易為本人或特定關(guān)系人謀取利益”等七個不準。新的廉潔制度和標準是加強國有企業(yè)黨的建設(shè)工作的一項重大決策，是深入開展企業(yè)反腐倡廉工作的重大步驟。同時也是為了規(guī)范企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的從業(yè)要求，對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員從業(yè)廉潔性提出的一種責(zé)任要求、一種行為規(guī)范。作為一名國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)時常反思自己，嚴格按照“七不準”檢查對照自己，并從以下幾方面把好防腐反腐關(guān)：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身境界。

胡錦濤指出，對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟新形勢下黨內(nèi)可能出現(xiàn)的問題特別是可能遇到的風(fēng)險的認識是十分清醒的、態(tài)度是一以貫之的，對反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性的認識是十分清醒的、態(tài)度是一以貫之的，對抓好反腐倡廉工作對保證黨和國家事業(yè)健康發(fā)展、鞏固黨的執(zhí)政地位和保持黨的先進性的重大意義的認識也是十分清醒的、態(tài)度也是一以貫之的。要從奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻認識加強反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性。

管業(yè)公司在今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動中，重點開展了“胡錦濤在中紀委二次全會上的重要講話精神，中央紀委第二次全會重申并提出的“國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)七個不準”，觀看廉政警示教育片等六項學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)我認為，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員一定要以身作則，加強學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項規(guī)定。一個人如果平時不學(xué)習(xí)，放松了自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責(zé)，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。學(xué)習(xí)對一個領(lǐng)導(dǎo)人員來說是很重要和必要的，通過政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不參加集體政治理論學(xué)習(xí)，這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個人經(jīng)常不學(xué)習(xí)頭腦很容易產(chǎn)生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學(xué)習(xí)只能加強不能放松，作為一個領(lǐng)導(dǎo)人員更要擠出時間自覺參加政治學(xué)習(xí)，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。

二、端正道德思想，增強廉潔意識。

胡錦濤在中央紀委第二次全體會議上指出，要繼續(xù)抓住完善懲治和預(yù)防腐敗體系這個重點，著力加強反腐倡廉建設(shè)，堅持加強思想道德建設(shè)與加強制度建設(shè)相結(jié)合，堅持嚴肅查辦大案要案與切實解決損害群眾切身利益的問題相結(jié)合，堅持廉政建設(shè)與勤政建設(shè)相結(jié)合，堅持加強對干部的監(jiān)督與發(fā)揮干部主觀能動性相結(jié)合。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會安于本職工作，心思也不會放在企業(yè)發(fā)展上。當前，企業(yè)面臨著十分嚴峻的市場競爭環(huán)境，尤其汽車零部件企業(yè)間的競爭更為激烈，要想使企業(yè)在激烈的競爭中實現(xiàn)較好的經(jīng)營業(yè)績，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員必須以企業(yè)的發(fā)展和員工的切身利益為重，牢固樹立勤政廉潔的思想作風(fēng)，既要端正從業(yè)道德思想，又要有道德廉恥觀念，既要嚴守職業(yè)道德底線，又要淡泊名利，淡定從容面對一切，做到上對得起領(lǐng)導(dǎo)下對得起員工，盡心盡力為企業(yè)發(fā)展干好本職工作。

管業(yè)公司將以黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動為契機，全面健全完善并落實廠務(wù)公開等各項廉政制度和監(jiān)督體系。一是對“廠務(wù)公開”實施辦法進行細化。二是對合理制定二次分配方案，并對各項分配實行公開、公平、公正和透明。三是修改完善“三重一大制度”，對“三重一大”問題進行自查自檢，同時還向兩級領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬發(fā)出了“創(chuàng)建廉潔家庭倡議書”，通過多條渠道預(yù)防腐敗，真正把反腐敗工作落實到各個環(huán)節(jié)，杜絕腐敗現(xiàn)象發(fā)生。

三、保持平衡心態(tài)，做到知足常樂。

作為企業(yè)的一名領(lǐng)導(dǎo)人員，個人的收入在企業(yè)中屬于中上以上的，比上不足比下有余，知足者為樂，不能一味去攀比虛榮、奢華。人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程、連累家庭。做到知足常樂，保持平常心態(tài)，必須要管住小節(jié)，守住細節(jié)，把好自己的情操和品質(zhì)。俗話說：為人不貪一身輕松。

現(xiàn)在有的人認為這個年代吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什么，生活作風(fēng)隨便一點不要太認真。殊不知，在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自己的職責(zé)，必將會走上犯罪道路。從《王懷忠兩面人生》等許多腐敗案例來看，眾多腐化墮落的官員，正是從“小恩小惠”、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水，最后成為階下囚。這些人反面教材正是我們工作生活的警鐘，只有時時保持清醒的頭腦，才能防止因小節(jié)不保而釀成大錯。

領(lǐng)導(dǎo)干部要想正人必先正己、做反腐倡廉表率。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人員如果自己不正，就無法去講別人、管別人、監(jiān)督別人。所以要想搞好經(jīng)營工作，穩(wěn)定員工隊伍，就必須從自身做起抓好反腐倡廉工作，以身作則，模范遵守廉潔從業(yè)的各項規(guī)定，帶頭遵守各項規(guī)章制度，做到見誘惑心不動，見財物心不癢，以自己的言行去帶動全體員工共同推動企業(yè)經(jīng)營改革發(fā)展。

廉政建設(shè)心得體會 篇3

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是反腐倡廉的一項重要基礎(chǔ)性制度，要制定切實可行的責(zé)任追究制度，要適時對責(zé)任追究方面的典型案例進行通報，增強責(zé)任制的威懾力。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐 敗斗爭關(guān)系到黨的生死存亡。在幾十年的革命、改革的過程中，我們黨始終高度重視反腐倡廉工作，并作出了一系列的重大決策和部署，也取得了明顯的效果，促進了黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)，從而鞏固了黨的執(zhí)政地位。特別是在當前全黨面臨的四大考驗和四大危險之時，加強黨風(fēng)建設(shè)的任務(wù)也就越是艱巨。而越是艱巨就越要堅定不移地抓黨風(fēng)建設(shè)，越要提高拒腐防變的能力。

實施責(zé)任追究應(yīng)該終身追究，無論領(lǐng)導(dǎo)干部工作崗位或者職務(wù)有什么樣的變動，該追究責(zé)任的都要追究。可以說，這不僅是進一步鮮明了加強黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作的堅定立場，更是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中強化責(zé)任主體認真履職、敢于擔當、落實責(zé)任的有效舉措。

雖然，在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的相關(guān)黨紀法規(guī)中，也明確提出實施責(zé)任追究不因領(lǐng)導(dǎo)干部工作崗位或者職務(wù)的變動而免予追究。但是在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作中仍然面臨著諸多問題，如一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認識不足，工作流于形式、沒有落到實處，檢查考核不夠深入、責(zé)任追究不夠嚴肅，甚至沒真正追究過責(zé)任，等等，這不僅嚴重影響了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實效性和權(quán)威性，更是助漲了一些領(lǐng)導(dǎo)干部貪 污腐 敗的底氣。

而此次，《決定》強調(diào)的落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負主體責(zé)任，紀委負監(jiān)督責(zé)任，制定實施切實可行的責(zé)任追究制度。等內(nèi)容，這既為進一步強化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、更好實施責(zé)任追究指明了方向，還從具體的考核懲處等操作方面進行了規(guī)范，提出了更具有執(zhí)行力的工作思路和舉措，特別是由領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人和監(jiān)管責(zé)任人在具體責(zé)任行為報告上簽名后上報，以利監(jiān)督和責(zé)任的擔當，這不僅對領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任擔當提出了更高的要求，更是對心存僥幸者形成了強大的懲處震懾力度。

在中央堅持老虎、蒼蠅一起打和把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里的反腐 敗工作高壓態(tài)勢下，此次中紀委明確提出的責(zé)任追究應(yīng)終身追究，不受崗位職務(wù)變動影響，不僅對把權(quán)力關(guān)進制度的籠子這一要求的具體化、落實化，還是預(yù)防和懲治腐 敗工作中的一項更加細化、更具有針對性的重要舉措，更是對不顧民生利益和國家利益、大搞形象工程、政績工程行為的一種警示和震懾。

所以，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要不斷提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐 敗工作思想意識，嚴以律己，端正正確的價值觀和政績觀，切實筑牢拒腐防變的防火墻;各級紀檢監(jiān)察機關(guān)更堅持落實、嚴格執(zhí)行，切實為政治經(jīng)濟社會的發(fā)展提供堅強的紀律保障。唯有如此，黨風(fēng)政風(fēng)必將更加清明，社風(fēng)民風(fēng)更加淳樸。而只有以良好黨風(fēng)政風(fēng)帶動社風(fēng)民風(fēng)，我們黨才能真正贏得人民群眾的信任和擁護，才能凝聚起推動黨和人民的事業(yè)不斷勝利的強大正能量。

廉政建設(shè)心得體會 篇4

今年，我局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《成都市溫江區(qū)20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分工》（溫委辦[20xx]32號）文件精神和要求，結(jié)合統(tǒng)計工作特點，始終堅持常抓不懈、狠抓落實，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得必須成效?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

為推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，全面落實“兩個職責(zé)”，確保局黨風(fēng)建設(shè)取得實效，我局成立以黨組書記、局長黃貴奇任組長，副局長周治中、副局長李影、紀檢組長陳嵐任副組長，各科室（中心）負責(zé)人為成員的局黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“一把手”對本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)承擔第一職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科室負責(zé)人要對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作負領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，切實做到各司其職，堅決落實“一崗雙責(zé)”。紀檢組長切實履行監(jiān)督職責(zé)，加強日常監(jiān)督，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科室負責(zé)人嚴格遵守政治紀律、組織紀律，依法規(guī)范行使權(quán)力。同時，局機關(guān)不定期召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會議，隨時研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，并針對在新形勢下統(tǒng)計系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)中可能出現(xiàn)的新情景、新問題，進取制定預(yù)防新對策，使全局黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制得到較好的貫徹執(zhí)行。

一是加強宣傳教育。經(jīng)過加強對黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律的組織學(xué)習(xí)，強化章法觀念、紀律意識。切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、市委、區(qū)委的決策部署上來。二是深化作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，大力糾正“四風(fēng)”，領(lǐng)導(dǎo)干部深入踐行“三嚴三實”，嚴格遵守廉政紀律規(guī)定，自覺做好嚴于律已、廉潔從政的表率。三是加強監(jiān)督檢查，確保全局上下在政治紀律執(zhí)行、重大決策部署落實情景以及黨內(nèi)政治生活等各個方面的落實到位。

一是局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴格執(zhí)行《廉政準則》的各項規(guī)定，對群眾關(guān)心的熱點問題，如辦公用房、公車使用、“三公經(jīng)費”等都能嚴格按規(guī)定執(zhí)行，無違紀行為。二是加強制度建設(shè)，修訂完善了《成都市溫江區(qū)統(tǒng)計局學(xué)習(xí)制度》、《成都市溫江區(qū)統(tǒng)計局請銷假、考勤管理制度》、《成都市溫江區(qū)統(tǒng)計局“三公”經(jīng)費公示制度》、《成都市溫江區(qū)統(tǒng)計局社會評議作風(fēng)制度》、《成都市溫江區(qū)統(tǒng)計局“一崗雙責(zé)”職責(zé)制》等19項規(guī)章制度。三是進一步提高信訪舉報工作的制度化、規(guī)范化水平，深化黨風(fēng)政風(fēng)暨軟環(huán)境滿意度測評工作，對測評中受訪群眾反映問題及提議，建立相關(guān)臺賬，并及時整改落實。

一是經(jīng)過加強對《統(tǒng)計法》的宣傳，樹立依法統(tǒng)計，反對數(shù)據(jù)弄虛作假，虛報瞞報的良好統(tǒng)計氛圍。利用“全國法制宣傳日”活動，開展了《統(tǒng)計法》宣傳活動。同時，經(jīng)過深入鎮(zhèn)街、企事業(yè)單位進行法制宣講，以及在新聞媒體、公眾信息網(wǎng)絡(luò)等設(shè)立法制宣傳信息等手段，宣傳效果明顯。

二是完善統(tǒng)計系統(tǒng)廉政風(fēng)險防控的長效機制。經(jīng)過繼續(xù)深化廉政風(fēng)險防控管理，優(yōu)化廉政風(fēng)險防控措施，加強對風(fēng)險點的動態(tài)監(jiān)控，強化風(fēng)險預(yù)警，逐步建立指導(dǎo)、督查、測評、考核、職責(zé)追究等工作機制，使風(fēng)險防范、分先監(jiān)控、風(fēng)險處置的長效機制更加完善。同時，在深化統(tǒng)計改革方面，經(jīng)過不斷的探索和實踐，抓好制度創(chuàng)新，做好廢、改、立工作，健立行之有效、針對性和可操作性強的制度和規(guī)定，構(gòu)成具有統(tǒng)計特色的拒腐防變長效機制、反腐倡廉制度體系和權(quán)利運行監(jiān)控體系，成為今年和今后一段時期的工作重點。為確保數(shù)據(jù)質(zhì)量供給了有力的制度保障。

三是嚴肅查處統(tǒng)計違法違紀行為。全年，完成63家企事業(yè)單位的執(zhí)法檢查、下達《催報通知書》6份。經(jīng)教育、整改和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進一步規(guī)范了統(tǒng)計報表上報的及時和準確。經(jīng)過把統(tǒng)計巡查與統(tǒng)計執(zhí)法檢查、統(tǒng)計專項督查、黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查等工作有機結(jié)合起來，對檢查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)問題，及時給予服務(wù)指導(dǎo)。對存在的統(tǒng)計違法違紀行為，嚴格執(zhí)行辦案程序和辦案紀律，堅持懲前毖后，依紀依法辦案，為提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

局領(lǐng)導(dǎo)班子始終站在講政治的高度來認識民主集中制是黨的重要組織制度、領(lǐng)導(dǎo)制度和黨內(nèi)生活的重大原則，在工作中堅持做到行政首長負責(zé)制和黨的民主集中制相結(jié)合，做到在集中指導(dǎo)下民主，民主基礎(chǔ)上集中。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間密切協(xié)調(diào)、充分溝通，做到?jīng)Q策之前先溝通，日常工作隨時溝通。為提高決策質(zhì)量，嚴格按照議事規(guī)則辦事，從而避免了決策的隨意性，促進了班子成員在重大問題上很快構(gòu)成共識，為決策落到實處供給了基礎(chǔ)保證。在工作人員招錄、調(diào)動、干部提拔任免、重大財務(wù)開支、重要行政決定都執(zhí)行團體研究。嚴格按照《黨章》的要求，分工負責(zé)，各司其職，進取主動，不等不靠，獨立負責(zé)地開展工作，班子成員的主體意識不斷強化，保證了班子的思想步調(diào)一致，調(diào)動了隊伍的進取性、能動性和創(chuàng)造性。

全局定期開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的教育，組織學(xué)習(xí)“四項監(jiān)督制度”，加強干部隊伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷提高全局干部、職工的政治思想素質(zhì)，同時，在區(qū)級部門中率先開展了網(wǎng)絡(luò)黨支部活動。全年，主要從以下三個方面進行了學(xué)習(xí)教育：一是加強黨性黨風(fēng)黨紀教育。以樹立正確的權(quán)利觀為重點，加強夢想信念和廉潔從政教育，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、重品行、做表率。大力弘揚求實之風(fēng)，促進黨員干部扎實工作，真實統(tǒng)計；大力弘揚嚴謹之風(fēng)，促進黨員干部精益求精、一絲不茍；大力弘揚奉獻之風(fēng)，促進黨員干部因難而上、奮發(fā)有為。二是提高本事爭先創(chuàng)優(yōu)。按照提升工作落實本事、創(chuàng)造一流工作業(yè)績的要求，著力提高服務(wù)、保障和促進統(tǒng)計科學(xué)發(fā)展的本事，著力提高有效組織協(xié)調(diào)防止腐敗的本事，著力提高有效監(jiān)督本事，著力提高反腐倡廉創(chuàng)新本事，堅持原則，秉公執(zhí)法，依法辦事，努力樹立統(tǒng)計人員可親、可信、可敬的良好形象。三是加強干部隊伍自身建設(shè)。干部隊伍要將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，聚焦監(jiān)督職責(zé)，突出主責(zé)主業(yè)，強化執(zhí)紀問責(zé)。牢固樹立黨員干部帶頭遵守紀律、帶頭理解監(jiān)督的意識，自覺理解干部群眾和社會各界的監(jiān)督，依紀依法履行職責(zé)。

20xx年，統(tǒng)計局將進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作部署，加大教育力度，力求工作實效，扎實推進局機關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作上新臺階。

一是圍繞中心、服務(wù)大局。以科學(xué)發(fā)觀為指導(dǎo)，進取履行職責(zé)，全面完成各項統(tǒng)計工作任務(wù)，為區(qū)委區(qū)政府決策供給真實可靠地科學(xué)依據(jù)。

二是全面貫徹落實“兩個職責(zé)”。貫徹“三嚴三實”要求，在數(shù)據(jù)收集、整理和發(fā)布等環(huán)節(jié)提升標準，完善制度，加強約束，對統(tǒng)計人員嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，努力建設(shè)過硬統(tǒng)計隊伍。

三是營造反腐倡廉氛圍。進取營造風(fēng)清氣正的良好氛圍，提高局機關(guān)黨員干部廉潔自律意識和水平，促進廉潔從政。

廉政建設(shè)心得體會 篇5

與黨“憶”起，暢游歷史的長河，再現(xiàn)疊帆中的洶涌。百曉黨史的崢嶸，再結(jié)熱血從心出發(fā)。前人已經(jīng)先至，后者豈敢退卻。明身自省，滔滔江水自清。明黨自制，百萬疊峰以坦途。黨風(fēng)廉政，是在自我前進中的指示標，亦是困頓迷惑時，灌頂?shù)孽?/p>

與黨“依”起，再竟百尺竿頭，聽那不盡的浪花，呼嘯前行。于青山湖映，照江水連綿。黨風(fēng)廉政，猶如一介乘風(fēng)破浪的扁舟，逆水行舟不進則退。憑借舟楫雷厲風(fēng)行，憑借江水呼嘯綿延，憑借清風(fēng)推波助瀾。

與黨“義”起，歷經(jīng)刀劍的鐵血戰(zhàn)場，穿過冰封雪原。踏過巍峨高山，跨過奔騰江海。經(jīng)歷無數(shù)次的生死相依，奉獻無數(shù)精血，煉成錚錚鐵骨玉潔冰清。無數(shù)人的前仆后繼，千萬人的誓死相隨。終成一片華麗的篇章，唱響黨義之聲。

與黨“意”起，再現(xiàn)正茂風(fēng)華，匯聚人民的信仰，屹筑智慧的橋梁。用實際翻開民族復(fù)興的偉大夢想，用意志明確黨的領(lǐng)導(dǎo)。跟隨黨的腳步，將那一段段驕傲的成果，向世人宣告。用意志匯聚成無數(shù)人的渴望，用黨的意志領(lǐng)導(dǎo)高傲的云帆，在那不盡的歲月長河，留下道道絢影。循跡前人的腳步，種下人民果實，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的未來。

與黨“益”起，風(fēng)雨同舟才能共濟患難，瀝膽披肝才能瀝血奮前。不為艱難險阻所隔絕，只為一個夢想。我們要發(fā)揮自己的力量，共建黨的輝煌。攻堅并戰(zhàn)我們所向無敵，只有強者的聯(lián)合才能相得益彰，只有無畏的奉獻才能暢享明天。

與黨“醫(yī)”起，黨者自醫(yī)，智者自省。即要學(xué)會“望聞問切”。望者，即望其項背，知道自己與黨的思想覺悟差異，避免左傾右傾的錯誤。聞?wù)?，即全心全意追隨黨的腳步，學(xué)習(xí)黨的思想。真正做到心中有黨、耳中聽黨、眼中看黨。問者，即不明就里，當即詢問，遇到困難積極與黨組織溝通與靠攏。切者，即切實要地，以聽說讀寫，力求時時刻刻加強黨風(fēng)廉政的自建。

與黨“抑”起，抑制貪婪的雙手，堵上腐敗的危門。斷絕自私的臂膀，打響清風(fēng)廉政的鑼鼓。及時的學(xué)會說不，奉獻自己的利益，當你成功的抵擋住那些污泥的侵蝕，你就可以出繭高潔的自我，你所抑制的不是欲望，而是內(nèi)心深處智者高唱。你所遇堵的不是成功學(xué)的標桿，而是百年回首那清潔不盡的回往。

與黨“一”起，在風(fēng)雨征程的時代，與黨一起披荊斬棘的向往。在這危險與發(fā)展并存的世界，與黨一起黨風(fēng)廉建。黨者自醫(yī)，明者自省。黨風(fēng)廉建所建設(shè)的目的，是為了在這樣一個充滿誘惑與危險的時代，堅若磐石的永固。

廉政建設(shè)心得體會 篇6

通過近段對廉政方面書籍的學(xué)習(xí)、觀看廉政碟片，對違法違紀分子蛻變的人生軌跡和心路歷程的深刻反思，我深深感到，作為一名國稅干部，如何以史為鑒，從中吸取教訓(xùn)，如何從我做起，從自我管起，經(jīng)受住考驗，是一個非常現(xiàn)實也是一個必須認真對待的重要課題。我覺得一定要把握好以下幾個方面：

一、只有勤于學(xué)習(xí)，才能筑牢拒腐防變的思想道德防線。思想是行為的先導(dǎo)，思想放松，必然導(dǎo)致行為偏差，方向偏軌。只有堅持學(xué)習(xí)，才能牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到眼明心亮，清醒做人，才能抵得住誘惑，保得住平安；只有堅持學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自身不足，明確自己努力的方向。只有堅持學(xué)習(xí)，才能提高執(zhí)法執(zhí)紀水平，提升稅收工作能力，用科學(xué)文明充實自己，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢牢筑起拒腐防變的思想道德防線，從根本上提高拒腐防變的免疫力。只有這樣，才能潔身自好，抵得住各種誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。

二、只有加強自律，才能抵制不良思想的侵蝕，廉潔自律，重在自覺，貴在堅持。為此，要慎獨、慎始、慎微，樹立清正、廉潔的良好形象。一要廉，有節(jié)操，不茍取。執(zhí)政為民要廉，是職責(zé)所在，義不容辭；日常生活要廉，是心態(tài)之廉，不為物欲所累，則精神倍感輕松；二要潔，時刻保持精神的清潔，經(jīng)常洗澡，可以潔凈身體，而學(xué)習(xí)如水，思考如皂，勤學(xué)習(xí)，勤思考，常給頭腦洗個澡，則可以時時保持頭腦清醒，精神清潔；三要大，大處著眼，大處著想。心里要裝著個“大”字，顧大局，識大體，明大義，常有大智慧，大思路，大快樂，才會在國稅事業(yè)的道路上走得越來越穩(wěn)健。四是要誠，保持一顆誠心。做人、做事、執(zhí)法、執(zhí)紀都要以誠貫之，以誠而立。有誠，才有恒。五要勇，勇者無畏，勇于思考，勇于干事，勇于抵制不良風(fēng)氣和各種誘惑，勇于面對困難，擔當大任，勇于直面復(fù)雜問題而不逃避，更勇于卓然獨立，清廉自守。

三、只有牢記宗旨，才能正確對待手中的權(quán)力，權(quán)力是一把“雙刃劍”，使用得好，可以治國興邦，為民造福，用之不慎，也可以身敗名裂、禍國殃民?，F(xiàn)實中正反兩方面事例都很多。國稅干部手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來為人民服務(wù)，決不能用來為個人謀私利，否則，權(quán)力就會變性，人就會變質(zhì)。為此，我們要正確對待這種權(quán)力，而不能把“權(quán)”當作交易工具，要樂于接受監(jiān)督，把監(jiān)督看成是對自己真心的愛護，對自己善意的提醒，把權(quán)力放到陽光下進行操作。用好權(quán)，干更多的事，謀更快的發(fā)展，這才是權(quán)力的應(yīng)有之義。

政策學(xué)習(xí)心得體會7篇

如何讓自己的經(jīng)驗更有創(chuàng)意呢？有時候我們會因為一些事情而產(chǎn)生新的理解或看法，這會深深觸動我們的內(nèi)心。我們應(yīng)該認真記錄這些珍貴的感悟，以心得體會的方式呈現(xiàn)出來。當我們回顧這些心得體會時，總會覺得有趣和有意義。最近我讀了一篇網(wǎng)絡(luò)文章，主題是“政策學(xué)習(xí)心得體會”，非常出色。本著分享的精神，我很樂意將這篇文章分享給大家，同時也希望對你有所啟發(fā)和幫助！

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇1】

近期，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的“雙減”政策。為堅決落實“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，各中小學(xué)實行課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?！?+2”課后延時服務(wù)全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進政策全面落地，為同學(xué)們開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。

通過龍港市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在我們學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，對“雙減”政策下在作業(yè)設(shè)計方面制訂了各項細化制度，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”。

學(xué)生作業(yè)有著”承前啟后”的使命：與其說作業(yè)是課堂教學(xué)的一部分，還不如說作業(yè)貫穿我們教育始終，是撬動“素養(yǎng)課堂”“素養(yǎng)評價”的重要載體。它不但是教師在課堂教學(xué)之中用以消化和鞏固課堂上所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生以形成能力的一種實踐手段，也是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用所學(xué)知識、技能去分析和解決實際問題以及形成良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的不可或缺的一種手段。下面就這次小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、作業(yè)布置層次化：

《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。這就要求我們的數(shù)學(xué)教學(xué)必須關(guān)注每一個有差異的個體，適應(yīng)每一個學(xué)生的不同發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個學(xué)生的智慧潛能，如何因材施教是擺在我們每一位教師面前的難題，如何讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學(xué)困生“吃得了”，這就決定了現(xiàn)行的教育必須遵循因材施教原則，實行分層教學(xué)。為了讓學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)課，讓優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，讓學(xué)困生想學(xué)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置是對不同學(xué)生進行“分層”作業(yè)。對全班學(xué)生布置相同的書面作業(yè)，如果只布置基礎(chǔ)題優(yōu)秀生就沒有什么興趣去多動腦筋和檢驗，而只追求速度，長此以往，就會養(yǎng)成求快不求質(zhì)的浮躁解題習(xí)慣，作業(yè)質(zhì)量無法保證，直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。如果大難吧，優(yōu)秀生有興趣了，但對學(xué)困生來講，費了九牛二虎之力還是錯，自信心受到嚴打擊，久而久之就會失去學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此，我們在設(shè)計、布置數(shù)學(xué)作業(yè)時，不能一棍子打死——按同一要求、標準來布置，要根據(jù)學(xué)生的具體差異，布置有層次性的作業(yè)，對不同層次的學(xué)生有不同的要求和標準。

一般來講，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，在其掌握了書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有針對性的布置一些有深度或綜合性強的作業(yè)，充分挖掘其學(xué)習(xí)潛力，進一步發(fā)展其思維的深刻性和靈活性，提升其數(shù)學(xué)品質(zhì)。對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，除了掌握書本知識外，也要適當穿插一些稍有難度的題目，使其也能有所提高。而對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，則應(yīng)布置基礎(chǔ)性的知識，讓其經(jīng)常體會作業(yè)成功的喜悅，建立能學(xué)數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績。

二、作業(yè)布置多樣化。

布置作業(yè)時，除了布置一些如計算題、基本應(yīng)用題等常規(guī)作業(yè)外，還應(yīng)編選一些操作題和開放性習(xí)題。如今的數(shù)學(xué)遠非只是算術(shù)和幾何，而是由許多部分組成的一門學(xué)科。它要處理各種數(shù)據(jù)、度量和科學(xué)觀察；進行推理、演繹和證明。而“做數(shù)學(xué)”的方法也遠非只是計算或演繹，還包括觀察模式、驗證猜想、估計結(jié)果和動手操作。當然，學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)也不應(yīng)是一些簡單的書面作業(yè)，還應(yīng)包括觀察模式、驗證猜想、估計結(jié)果和動手操作的內(nèi)容。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的改革與創(chuàng)新的過程中我特別注重這一方面，如：四年級在教學(xué)平行四邊形和梯形的認識之后，可以布置這樣的家庭作業(yè)：

1、做一做：用紙條或木條做一個平行四邊形和一個梯形。

2、找一找：日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形？哪些平面圖形是梯形？

3、說一說：平行四邊形有哪些特征；梯形有哪些特征？

4、涂一涂：在日常生活中找出一些平面圖形并涂上不同顏色。

這樣，學(xué)生通過自己的做、說、涂加深了對平行四邊形和梯形的理解、認識和應(yīng)用。

三、作業(yè)布置實踐化。

以往的數(shù)學(xué)作業(yè)形式比較單一，僅局限于學(xué)生個人完成，數(shù)學(xué)課本知識范圍的書面作業(yè)，遠離學(xué)生的實踐生活和社會生活，學(xué)生能力得不到提高。根據(jù)新課程理念，我們應(yīng)該變化作業(yè)形式，有利于提高學(xué)生的實踐能力?？梢圆贾貌僮餍宰鳂I(yè)、日記型作業(yè)。但不是單一地做數(shù)學(xué)題，而應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識、質(zhì)疑能力、動手能力等融入作業(yè)中，設(shè)計多種形式的實踐作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富起來，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣。比如學(xué)習(xí)”圓”以后可以布置如下作業(yè)：

1、如何找到家里吃飯的碗的圓心

2、生活中圓的運用

3、聯(lián)合國召開圓桌會議而非長桌會議等等

四、評價作業(yè)人性化。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級或打分，而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控、激勵等功能，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞訓(xùn)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè)?！暗燃?簡語來評價描述學(xué)生的作業(yè)水平?！拜p視”作業(yè)結(jié)果，“重視”作業(yè)過程。

總之，數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生掌握知識，形成技能的必要途徑，是發(fā)展學(xué)生能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要方法。數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)由單一書面機械重復(fù)向多層次、多形式、開放型、自主性的方向轉(zhuǎn)變。作業(yè)過程要真正體現(xiàn)學(xué)生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的生成。布置作業(yè)要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)原理與實際操作中學(xué)數(shù)學(xué)，通過實際操作來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際操作能力，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，使每一個學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)，在數(shù)學(xué)作業(yè)這個樂園中全面發(fā)展，從而真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也只有這樣，才能真正促進學(xué)生健康快速地發(fā)展。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇2】

我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和文件。通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識。

我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、 教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量

更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出 “教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇3】

①總供給方面：資金、原材料、勞動力

二是隨著國際大宗商品（石油、糧食、鋼鐵、銅、鋁等）的大幅回落，投入品的價格將在窄幅波動中趨向進一步下降。盡管隨著新興市場國家實體經(jīng)濟的回升及需求的增加，投入品價格會有波動，但重現(xiàn)2019年價格大幅持續(xù)上升的可能性已大大降低，從而增強了企業(yè)的投入能力，減輕了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的成本壓力，但同時也壓縮了部分行業(yè)的贏利空間。

三是在勞動力的供給及勞動力成本方面，由于2019年經(jīng)濟增長的持續(xù)回落，相應(yīng)地為經(jīng)濟運行見底后的經(jīng)濟回升儲備了數(shù)量比較充裕的勞動力，特別是為熟練工人的再就業(yè)提供了機會，也在一定程度上緩解了近年來工資成本快速上升的壓力，為經(jīng)濟增長提供了勞動力的供給保障。此外，如果在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新和技術(shù)進步方面加快步伐，2019年的經(jīng)濟增長在總供給的支撐條件方面將會進一步改善。

從深化經(jīng)濟體制改革，增強改革動力，促進宏觀經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長的角度來看，以增值稅轉(zhuǎn)型為主的稅收制度改革和以農(nóng)村土地管理制度為主的農(nóng)村改革，有可能為2019年宏觀經(jīng)濟運行及經(jīng)濟增長注入新的活力。

①經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是消除阻礙經(jīng)濟發(fā)展方式從粗放發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榧s發(fā)展的體制性阻礙。

――建立完善的生產(chǎn)要素市場體系，合理的生產(chǎn)要素價格形成機制

――建立起嚴格的知識產(chǎn)權(quán)保護體系，鼓勵企業(yè)的自主創(chuàng)新

②經(jīng)濟結(jié)構(gòu)（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）的轉(zhuǎn)型升級

關(guān)鍵是根據(jù)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)來正確地選擇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級的途徑。

――加快產(chǎn)業(yè)間的升級步伐

杭州的產(chǎn)業(yè)升級：發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（臺灣模式）

寧波的產(chǎn)業(yè)升級：發(fā)展重化工業(yè)、臨港工業(yè)（韓國模式）

――加快產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的升級步伐

運用高新技術(shù)來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、工藝、產(chǎn)品。

③經(jīng)濟發(fā)展空間布局的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是通過加速城市化進程及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的步伐，來加速要素在優(yōu)勢區(qū)位空間的集聚，從而提升工業(yè)化的水平。

――從“強縣戰(zhàn)略”適時轉(zhuǎn)向都市戰(zhàn)略，加快都市經(jīng)濟圈的建設(shè)（強縣撤縣建區(qū)；強縣擴權(quán)升格）

――在加速城市化進程中，大力發(fā)展服務(wù)性（重點是生產(chǎn)服務(wù)性）行業(yè)的發(fā)展，為提升工業(yè)化水平提供支撐體系。

④市場組織方式與交易方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是構(gòu)建從傳統(tǒng)的市場組織方式與交易方式向現(xiàn)代的市場組織方式與交易方式轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)換機制。

――以專業(yè)市場為主體的共享式銷售網(wǎng)絡(luò)向現(xiàn)代商業(yè)的獨享式銷售網(wǎng)絡(luò)的升級（關(guān)鍵市場交易秩序的規(guī)范）

――以地緣、血緣、親緣為紐帶的人格化交易方式向建立在法制基礎(chǔ)上的非人格化交易方式的轉(zhuǎn)變。

⑤企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變

關(guān)鍵是根據(jù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)在要求和企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)，積極穩(wěn)步地推進企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變。

――鼓勵更多的企業(yè)通過資本市場來擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，培育各行業(yè)中的“領(lǐng)袖型”企業(yè)，形成合理的產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)。

――鼓勵正在從事產(chǎn)業(yè)間升級的企業(yè)加快建立現(xiàn)代公司制的公司治理結(jié)構(gòu)。

⑥政府職能的轉(zhuǎn)變

――公平地界定財產(chǎn)權(quán)利，一視同仁地保護公民的財產(chǎn)權(quán)利

――放松政府的產(chǎn)業(yè)管制，建立市場的準入制度

――反對限制各種壟斷行為，規(guī)范市場競爭中的行為

――建立社會保障制度，維護社會公平

――提供公共產(chǎn)品，構(gòu)筑良好的經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇4】

伴隨國家“雙減”政策的進一步推進，全國上下將進入新一輪課程改革。“雙減”工作的主旨是減輕學(xué)生課業(yè)負擔，還原孩子們童年最本真的模樣。“雙減”工作的重中之重是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔，這就要求我們一線教育工作者本著從學(xué)生成長的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計理念，在關(guān)注知識與能力的同時，指向關(guān)注高階思維的深度學(xué)習(xí)，設(shè)計走向?qū)W科文化浸潤的作業(yè)設(shè)計新范式，將知識技能鞏固融入學(xué)生的真實生活情景，開發(fā)體現(xiàn)個性化、生活化和社會化的小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐作業(yè)，強調(diào)開放、探究和合作的形式，追求多感官、多角度的手段，讓學(xué)生動起來，使作業(yè)活起來，促進學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中運用。

一、數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的形式

數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計應(yīng)貼合學(xué)生的實際生活，如：所見所聞、情感體驗等方式，讓學(xué)生以更主動的姿態(tài)投入到實踐作業(yè)中。數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)的形式可以有：

1、游戲類作業(yè)：游戲是激發(fā)興趣的最好載體。將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固與技能的提升訓(xùn)練隱藏于學(xué)生喜歡的游戲規(guī)則中，讓學(xué)生在“玩”的過程中感悟知識，這類作業(yè)主要適用于低年級學(xué)生。

2、創(chuàng)作類作業(yè)：數(shù)學(xué)創(chuàng)作可以拓展學(xué)生想象的空間，增強和豐富他們的想象力，可以是數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)故事等不同的文學(xué)形式。讓學(xué)生把平時觀察到的身邊的數(shù)學(xué)知識、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的'數(shù)學(xué)規(guī)律、解題中的新方法、某些運算法則、公式的新的推導(dǎo)方法、對某個知識點產(chǎn)生的疑問等及時記錄分析創(chuàng)編以數(shù)學(xué)為主題的文學(xué)作品，定期互相交流，從而養(yǎng)成善于觀察、思考、總結(jié)的好習(xí)慣。

3、設(shè)計類作業(yè)：數(shù)學(xué)設(shè)計可以讓學(xué)生在動手操作的過程中提高整體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合思考的能力。教師可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提供一定的資料，讓學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，設(shè)計作業(yè)。然后，讓學(xué)生交流。讓學(xué)生學(xué)會在眾多的條件、信息中選出需要來解決的問題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

4、探究類作業(yè)：可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師根據(jù)學(xué)系列學(xué)習(xí)內(nèi)容后，圍繞學(xué)習(xí)中心，從內(nèi)容、認知、技能、數(shù)學(xué)思想、思考方法等方面引導(dǎo)學(xué)生整理“探究課題”。讓學(xué)生通過觀察、考察、嘗試等活動，可加強社會認知，提升社會參與意識，促進個體社會化進程。這類作業(yè)可結(jié)合某一教學(xué)單元某個研究專題進行，根據(jù)具體內(nèi)容，可以獨立完成，也可以采取多人合作的形式。

二、數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的設(shè)計策略

1、有效性：在設(shè)計數(shù)學(xué)實踐作業(yè)時，應(yīng)選擇貼合學(xué)生生活實際的主題，讓學(xué)生真正在熟悉的生活情境中，完成對數(shù)學(xué)知識的體驗和感受，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)來源于生活并指導(dǎo)我們的生活。

2、針對性：數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生年齡特征，選擇學(xué)生喜聞樂見的形式開展。比如：游戲類、制作類比較適合低年級學(xué)生，調(diào)查類、設(shè)計類、創(chuàng)作類比較適合中高年級的學(xué)生。

3、全面性：同樣的作業(yè)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性、能力等因素分層設(shè)計，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際進行例行選擇，讓不同的人因不同的作業(yè)而得到不同的提升。

4、融合性：在設(shè)計數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)科的融合、文化的融合。讓作業(yè)在突出理性思維的主旨上打通學(xué)科壁壘，看到語文、音樂、美術(shù)等其他學(xué)科元素、人文特色。同一類數(shù)學(xué)實踐作業(yè)，也因?qū)W生的年齡不同，而設(shè)計的側(cè)重點也應(yīng)適度調(diào)整。比如同樣是設(shè)計類的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)，低年級學(xué)生，我們關(guān)注的是在設(shè)計的過程中對數(shù)學(xué)知識的理解感悟，而高年級，我們更多的是關(guān)注在設(shè)計過程中學(xué)生的創(chuàng)新方案。

5、合作性：在設(shè)計數(shù)學(xué)實踐作業(yè)的過程中，我們要更多關(guān)注合作探究。也就是我們的實踐作業(yè)設(shè)計要創(chuàng)造更多學(xué)生與家長、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師等學(xué)生與他人交流、合作的機會，讓學(xué)生在實踐的過程中學(xué)會與人相處。

有人說教育行為是精神形態(tài)的創(chuàng)造性勞動，具有無限的多樣性。確實，數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計就是一項需要教師的創(chuàng)造意識、開發(fā)精神才能取得理想效果的教育行為。生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)素材蘊含于學(xué)生的生活中，蘊含于課本中，蘊含于靈動的社會生活中，教師要用敏銳的觸角來開發(fā)、挖掘、重組、設(shè)計……將作業(yè)設(shè)計在課本知識和生活實際的結(jié)合點上，將作業(yè)設(shè)計在學(xué)生興趣與思維的興奮區(qū)內(nèi)，讓實踐作業(yè)拓寬學(xué)生的視野、激活學(xué)生的潛能。只有教師成為一名主動的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計的開發(fā)者，把學(xué)生帶入豐富多樣的世界中去，數(shù)學(xué)實踐活動才會有不竭的源泉。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇5】

“雙減”落地，如何將作業(yè)設(shè)計得多樣化且創(chuàng)新成為老師們的困惑。我們不得不重新認識作業(yè)的教學(xué)價值，作業(yè)不是簡單的布置和重復(fù)訓(xùn)練，而要進行優(yōu)化設(shè)計，著重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分考慮作業(yè)的育人價值。

10月20日下午有幸聆聽了“基于雙減背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)的實踐研究”的主題講座，感謝雷老師、金老師和曹老師的傾情分享，受益匪淺，讓我對作業(yè)有了全新的認識，原來作業(yè)還可以這樣布置。

金老師以《三角形》這一單元為例，從單元學(xué)習(xí)目標、單元評價目標、學(xué)情分析和發(fā)展素養(yǎng)等幾個維度闡述了單元素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計的方向。他的作業(yè)素材大部分來源于《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》和普通的教輔，經(jīng)過重組和創(chuàng)編，普通的題型變得讓人耳目一新，特別是一題多樣的形式給我很大的啟發(fā)，如“一個三角形，剪一刀可能變成兩個什么樣的三角形”以判斷的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷從猜一猜到動手操作驗證，然后畫草圖、寫理由說明。這一系列過程實現(xiàn)了學(xué)生對三角形的圖形建構(gòu)及對表象的穩(wěn)定內(nèi)化。原來作業(yè)不再是單一、機械、枯燥的，進一步改變了我對作業(yè)的認知。

“要站在學(xué)生的角度設(shè)計作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)?！崩桌蠋煹囊蛔忠痪洫q如醍醐灌頂。令我印象深刻的是他舉《圓的認識》課例，從一畫成圓—二畫規(guī)范—三畫體會—四畫深入—五畫設(shè)計—六畫藝術(shù)的作業(yè)設(shè)計，從形式上作業(yè)原來可以如此多樣化，內(nèi)容上又追求著個性化、生活化和社會化，層次分明的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生對圓的感知層層遞進。對于設(shè)計單元素養(yǎng)作業(yè)，雷老師指出要根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》和《學(xué)業(yè)評價標準》對內(nèi)容進行整體規(guī)劃，合理制定單元學(xué)習(xí)目標，根據(jù)目標設(shè)計“著眼要點，鞏固完善”、“針對難點，聚力突破”、“促進理解，杜絕機械”的基礎(chǔ)性作業(yè)，設(shè)計“著眼知識的形成過程”、“著眼知識的結(jié)構(gòu)體系”、“著眼知識內(nèi)涵與外延”指向核心素養(yǎng)的發(fā)展性作業(yè)。

通過這次的學(xué)習(xí)，讓我對“雙減”背景下的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計有了更明晰的方向，數(shù)學(xué)作業(yè)也可以很有意思很有意義，不僅僅是做題，可以閱讀、實驗、游戲、繪本、魔術(shù)、還可以進行項目化學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會且行且思，探索著，努力著……

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇6】

12月3日下午，許艷艷老師就教育政策法規(guī)，對我們新教師進行了有針對性的培訓(xùn)。

對教育政策法規(guī)的認識，大多數(shù)人會標簽為枯燥、條條框框。但在許老師的圖文并進，案例視頻下，我們對新教師的職業(yè)標尺有了明白的認識：從獨角獸的公平正義講到了為什么要為教師職業(yè)樹立職業(yè)標尺；從范跑跑講到了生命健康權(quán)的選擇；從笛卡爾的《查拉圖斯特拉如是說》、吳非老師的《不跪著教書》和萬偉老師的《教師的五重境界》講到了教育既要有教法和學(xué)法，也要有自己的認識和思考；從中信高級工商學(xué)校高振東校長講到了要關(guān)注學(xué)生的整體生命成長；從懲戒和懲罰的區(qū)別講到了管理學(xué)生要適當、有目的、能斟酌利弊。

無規(guī)矩不成方圓，政策法規(guī)是國家發(fā)展的標尺，同樣，教育政策法規(guī)更是教育發(fā)展的標桿。俗話說“教師的工作是良心活”，教師這個職業(yè)，本身就受到很多社會道德的約束，但是，對一個新教師來說，知法才能守法、知法才能用法。案例中教師的一些自以為合理的“措施”，給學(xué)生帶來的傷害是巨大的，比如讓搗亂的學(xué)生坐在廁所門口，這像是在懲戒他，但坐廁所門口和不搗亂這兩者之間并無科學(xué)關(guān)聯(lián)，卻可能讓當事的孩子受到同學(xué)的嘲諷，旁觀的學(xué)生學(xué)會了“看笑話”。這個案例像一面鏡子，讓我反思該如何更有效地運用懲戒權(quán)。

在許老師的影響下，當天晚上，我就看了電影《地球上的星星》，這個電影講述了一名患有閱讀障礙的小男孩，在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的挫折，老師的責(zé)罵，家長的不理解下，被迫轉(zhuǎn)學(xué)。在新學(xué)校新美術(shù)老師尼克的細心幫助下，重新拾起自信的故事，故事的美好在于“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為教師，擁有這樣的一雙眼睛，應(yīng)該是必須的。但是，怎么做到呢？

尤其當面對每個班九十個學(xué)生，如何用適合每個人的方法教育他們是一個值得思考的問題。

教育是不允許悲觀思想的，智慧的老師會努力挪開教育路上的絆腳石。一百個讀者，就有一百個哈姆雷特，不一樣的老師看到的學(xué)生，也會是不一樣的。

我是一名新教師，渴望擁有一雙智慧的眼睛。

政策學(xué)習(xí)心得體會【篇7】

作業(yè)是教學(xué)過程中一個有機組成部分，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識與技能及時鞏固的重要途徑，本質(zhì)上講是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動。

學(xué)生作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類。課堂作業(yè)是教師在上課時布置當堂進行檢測的各種練習(xí)，當學(xué)生在課堂上完成不了的作業(yè)利用課外時間完成就成了課外作業(yè)，也叫家庭作業(yè)。

20xx年7月24日，國家下發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，國家對作業(yè)管理提出了要求，那么當下作業(yè)如何設(shè)計更具有科學(xué)性、趣味性？如何布置、批改、反饋、評價作業(yè)更具藝術(shù)性、高效性？如何讓作業(yè)減量的同時又能提質(zhì)，做到既能增效又能添趣，實實在促學(xué)生的學(xué)，改善教師的教學(xué)呢？

這讓從事一線教學(xué)的我陷入深深的困惑和茫茫地探索之中。正在思索無解，探求無門之際，工作室主持人李主任引進了浙江省教育廳教研室舉辦的主題教研活動《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計與管理》，我認真觀看了講座并詳細地記錄講座過程的精彩之處，現(xiàn)就學(xué)習(xí)過程中的收獲與個人體會做不成熟的分享與交流。

一、掌握作業(yè)功能，合理選擇作業(yè)類型，為科學(xué)、藝術(shù)地設(shè)計的作業(yè)精準把脈。

作業(yè)功能有鞏固知識、發(fā)展能力、診斷學(xué)情、測評、培養(yǎng)素養(yǎng)、改進教學(xué)、促進學(xué)生學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)設(shè)計、合理開發(fā)科教書等功能。教師針對作業(yè)功能的傾向性、選擇性，可以選擇不同類的作業(yè)。

按照教學(xué)時間軸來分，作業(yè)可以分為課時作業(yè)、單元學(xué)習(xí)作業(yè)、周末作業(yè)、假期作業(yè)；按照課標、學(xué)情不同、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)等要求，作業(yè)可以分為：分層作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)、實踐作業(yè)。按照育人方式改變的新型作業(yè)來分：閱讀運動勞動作業(yè)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的作業(yè)、線下線上融合的作業(yè)、依托思維支架的自主作業(yè)等分類。

不同的作業(yè)類型的選擇要根據(jù)教學(xué)進程、學(xué)情迥異、教學(xué)目標、評價、課標等因素因地制、實時變化地選擇單一或者組合作業(yè)類型。

二、把握作業(yè)要素，做到作業(yè)減量、提質(zhì)、增趣。

1、控制作業(yè)總量，把過多的作業(yè)降下來。

不僅要控制單一科目的作業(yè)總量，還要控制總學(xué)科的作業(yè)總量。作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化的作業(yè)，既達不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的常的鍛煉、休息、娛樂時間，影響學(xué)生的身心健康成長。以作業(yè)數(shù)量取勝，大量重復(fù)性、機械化作業(yè)、碎片化、懲罰性作業(yè)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至產(chǎn)生厭學(xué)。

2、提高作業(yè)的質(zhì)量。

研讀課標，聚焦教學(xué)目標，分散教學(xué)目標再轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)目標，形成作業(yè)目標，在此基礎(chǔ)上設(shè)計作業(yè)，設(shè)計有梯度的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個體差異進行分層作業(yè)，在這樣因素引領(lǐng)下設(shè)計的作業(yè)，質(zhì)量是有保障的。

我們既要關(guān)注基礎(chǔ)性作業(yè)，促進學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，又要巧設(shè)一定的探究性作業(yè)、實踐作業(yè)，發(fā)展學(xué)生思維、推理等能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；還要為學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計一些創(chuàng)新作業(yè)，提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。

3、設(shè)計有趣的作業(yè)。

有沒有趣的作業(yè)是以學(xué)生為主題而言的。教師要走進學(xué)生內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理，了解學(xué)生內(nèi)心真正喜歡什么樣的作業(yè)。

可以組織調(diào)研學(xué)生，采用跟不同層次的學(xué)生交流，既可以面對面交流，也可以書面交流。讓作業(yè)設(shè)計的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生參與、制定心中的作業(yè)及類型，學(xué)生間再進行討論、辯論，教師作最后定奪。

三、抓住作業(yè)反饋及評價功效，促進學(xué)生的學(xué)，改進教師的教。

作業(yè)布置后，要及時地全批全改，及時反饋、訂正、二次批閱、二次訂正，三次批閱等，針對作業(yè)情況要進行反思與總結(jié)，為后續(xù)課如何調(diào)整教學(xué)設(shè)計，改進教學(xué)方法，提供素材。

教師應(yīng)當再次研讀教材、教參、學(xué)情，確定教學(xué)目標，明確教學(xué)重難點，與此同時，引導(dǎo)學(xué)生積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵學(xué)生自信、自主地學(xué)習(xí)，雙管齊下，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進作業(yè)高效性。

四、加強作業(yè)管理，促進作業(yè)高效、健康、綠色實施。

作業(yè)管理視角要以宏觀與微觀并重。既要站在全部學(xué)科視角上把握質(zhì)與量，又要在單一科目、單次作業(yè)上進行把控。

1、數(shù)字化管理

數(shù)字化作業(yè)管理，一科一案，一生一案，把作業(yè)設(shè)計的個性化精準化。保存這些數(shù)據(jù)，可以在今后的作業(yè)設(shè)計教研中提供依據(jù)，也為其他教研助力。

針對不同學(xué)的學(xué)生設(shè)計貼合學(xué)生實情，行之有效的作業(yè)。針對學(xué)困生，周末、假期作業(yè)可以緩交，教師延遲評閱。

2、利用微課、翻轉(zhuǎn)課堂助學(xué)

在學(xué)生獨立完成作業(yè)后，教師可以把作業(yè)的思路、方法、建議制作成微課，推送到微信群，助力學(xué)力中等及以下學(xué)生學(xué)習(xí)，也為學(xué)有余力的學(xué)生進行思維啟發(fā)，方法糾正，形成二次自檢。

教師利用周末或假期可以推送與本單元內(nèi)容、重要知識點，易錯題型相關(guān)的翻轉(zhuǎn)課堂素材，讓大家根據(jù)自己情況，進行個性化地提優(yōu)。

作業(yè)設(shè)計要以學(xué)為中心，針對不同學(xué)力的學(xué)生差異化設(shè)計作業(yè)，師生要及時交流互動，作業(yè)要從育分轉(zhuǎn)化成育德樹人，教師要積極參加教研，以教研的成果服務(wù)作業(yè)設(shè)計、服務(wù)教學(xué)。

講政治心得體會(范例5篇)

撰寫心得體會，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維，讓大腦更加理性富有思維定勢，怎樣才能讓自己的心得體會脫穎而出呢？接下來編輯要為大家介紹的是“講政治心得體會”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

講政治心得體會(篇1)

很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。

走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進步，當然也碰到了一些困難與問題。

新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：

一、集體備課很重要

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。

二、 堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的`思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子

由于教學(xué)經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子

課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。

講政治心得體會(篇2)

今年的政治理論學(xué)習(xí)，我科做到認真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，積極發(fā)言討論。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和__屆四中全會精神，更加集中時間，集中精力，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和目標要求。每學(xué)習(xí)一個專題或平時學(xué)習(xí)理論文章都把自己的思想擺進去，與自己的工作緊密地聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，深入思考，深刻領(lǐng)會，達到思想政治素質(zhì)和工作水平不斷提高的效果。

一、把學(xué)習(xí)當責(zé)任，增強學(xué)習(xí)的自覺性。

我認為，當干部尤其是當領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務(wù)。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責(zé)，也是對黨和人民的事業(yè)負責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責(zé)的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我深刻地體會到學(xué)習(xí)對自己、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。有了這種強烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識，就能主動自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。

一年來，我對局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實際，寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進行學(xué)習(xí)交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學(xué)習(xí)。同時，還十分注重強調(diào)大家主動自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報，關(guān)心時事政治。

在學(xué)習(xí)和工作實踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣。我認為學(xué)習(xí)必須有約束機制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。作為一名干部，確實應(yīng)清醒地正確認識自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。

三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進，力求學(xué)有所得。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時及時調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請過假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進一步加以消化理解也有很大幫助。

在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。如果對學(xué)過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結(jié)合實際寫心得體會，有針對性地進行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進，結(jié)合實際的學(xué)習(xí)方法是很有實效的。

總之，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高，而且在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和__屆四中全會精神中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會科學(xué)知識，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進自己的思想和工作不斷進步。

講政治心得體會(篇3)

近年來，隨著經(jīng)濟水平和計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體被廣泛應(yīng)用到教育教學(xué)中，并且輔助教學(xué)的優(yōu)勢明顯，受到越來越多的教育工作者的青睞，在實際教學(xué)中大放異彩。

一、多媒體技術(shù)的特點

1、圖文并茂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)具有圖文并茂及聲形俱全的特點，能夠?qū)⒁恍┏橄蟮母拍詈蛷?fù)雜的變化過程形象直觀地表現(xiàn)出來，因此在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，使人腦獲取知識信息的感官功能大大改善，也提高了視覺形象與聽覺印象傳遞信息的效率，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)單一的課堂學(xué)習(xí)發(fā)展為多方式、多途徑的新形式。采用多媒體輔助教學(xué)，更易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與教學(xué)，有利于教學(xué)目標的完成。

2、課前制作且信息量大，有效節(jié)約課堂時間

多媒體課件一般是課前準備，上課時直接根據(jù)課堂需要播放，節(jié)省了大量的板書時間，提高了課堂效率。政治課內(nèi)容較多，相對靈活，注重學(xué)生的活動，鼓勵學(xué)生參與，教學(xué)中需要大量的素材作補充。如何把眾多的內(nèi)容聯(lián)系起來，讓學(xué)生理解、記憶并能靈活運用到生活實踐中并不是一件十分容易的事。利用多媒體教學(xué)可以從某種程度上解決這些難題[2]。另外，多媒體課件具有信息量大的特點，可以隨意播放、返回，并可長時間保存，是傳統(tǒng)的教學(xué)工具所不具備的。

二、多媒體技術(shù)在初中教學(xué)中的應(yīng)用原則

1、多媒體教學(xué)應(yīng)以服務(wù)初中政治教學(xué)為目的

初中政治教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用最根本的目的是服務(wù)于初中政治教學(xué)，并促進政治教學(xué)質(zhì)量的提升，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的講授更好地服務(wù)的。因此，對于多媒體技術(shù)的應(yīng)用要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和調(diào)動學(xué)生的多種感官進行學(xué)習(xí)等方面著手。同時也要服務(wù)于教師備課，講授和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量等方面，師生互動并教學(xué)相長。

2、以學(xué)生為主體，多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)相結(jié)合，優(yōu)勢互補

多媒體技術(shù)的應(yīng)用要以學(xué)生為主體，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生通過直觀的形象，真正地去思考和分析，從而增強提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。多媒體技術(shù)應(yīng)用于政治教學(xué)中，有其自身的明顯優(yōu)勢，能夠優(yōu)化教學(xué)模式，是對傳統(tǒng)教學(xué)手段的一種改善和補充，并不意味著是對傳統(tǒng)教學(xué)手段的替換。在初中政治教學(xué)中，教師的主導(dǎo)地位仍然是不容忽視的，傳統(tǒng)的板書教學(xué)也有其存在和應(yīng)用的價值，要互相結(jié)合，優(yōu)勢互補。

3、要根據(jù)課程目標靈活應(yīng)用多媒體

多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用對教學(xué)質(zhì)量的進步意義已經(jīng)被理論和實踐證明，但多媒體教學(xué)手段本身也在不斷地變化和發(fā)展，其軟件、硬件條件也在不斷地豐富，應(yīng)用性和適應(yīng)性也在不斷地提高[3]。所以，實際教學(xué)過程中要結(jié)合課程目標和學(xué)生的特點以及教師掌控課堂的能力靈活應(yīng)用多媒體，做到因課制宜，形成自己獨特的風(fēng)格，以最大地發(fā)揮多媒體的作用。

4、使用多媒體時，不能削弱教師的主導(dǎo)作用

多媒體是輔助教學(xué)的工具，能否達到教學(xué)目的和提高教學(xué)效率，關(guān)鍵在于教師運用這一工具的方法和水平。有些教師應(yīng)用多媒體進行教學(xué)時忽略了教師的主導(dǎo)作用，成了多媒體的操作員或解說員，將一節(jié)課的內(nèi)容播放給學(xué)生或者照本宣科地讀給學(xué)生，這就喪失了多媒體輔助教學(xué)的本意。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，主導(dǎo)課堂，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，完成問題的引出、思考和總結(jié)，必要的時候借助多媒體幫助學(xué)生理解問題、總結(jié)答案，這樣才能保證課堂效率。

三、多媒體在初中政治教學(xué)中的具體應(yīng)用

1、運用多媒體，加強初中政治教學(xué)的直觀性

多媒體的應(yīng)用可以將初中政治教學(xué)內(nèi)容變抽象為形象，將枯燥的知識直觀形象、聲情并茂地傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。例如，在講我國還處于社會主義初級階段一節(jié)時，筆者先組織學(xué)生觀看《神州吟》第四集《漫長的跑道》片段，學(xué)生對新中國成立后的成就產(chǎn)生更直觀的了解;然后看第五集《不平衡的舞臺》片段，學(xué)生看到我國廣大山區(qū)經(jīng)濟落后，人民生活水平不高，甚至有的地方還沒有解決溫飽問題，山區(qū)的孩子在簡陋的教室里學(xué)習(xí)，與沿海發(fā)達地區(qū)形成鮮明的對比。在看完錄像之后，筆者再結(jié)合教材講解我國的基本國情，學(xué)生就會認識得更加透徹。

2、通過多媒體增強初中政治教學(xué)的時代氣息

政治課的時政性要求在實際教學(xué)中要有較強的時代氣息，這就需要關(guān)注時事，分析時事。傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師往往只能將相關(guān)報道讀給學(xué)生聽，學(xué)生難以全面了解。通過多媒體在課堂相關(guān)視頻、圖片展示給學(xué)生，使學(xué)生對國內(nèi)外形勢、當前社會熱點、時代聚焦點有更加直接的接觸，對培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點的意識以及實踐能力都有很大的幫助。

3、借助多媒體加強初中政治對學(xué)生的情感教育

政治課教學(xué)在很大程度上就是情感教學(xué)，其知識只有通過生動的語言、形象的展現(xiàn)、情緒的感染，去觸及學(xué)生的靈魂，激勵他們的心靈，促使他們用行動去捍衛(wèi)真理時，才談得上轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的信念。而只有當知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的信念時，才談得上道德教育。初中政治教學(xué)中，為了更好地達到這一目的，筆者巧妙地借助多媒體設(shè)置情境，讓學(xué)生不自覺地參與教學(xué)，完成教學(xué)目標。

講政治心得體會(篇4)

“體驗式學(xué)習(xí)”是指在教學(xué)過程中，教師通過有意識的情境創(chuàng)設(shè)和引導(dǎo)鼓勵，激發(fā)學(xué)生把新的教學(xué)內(nèi)容與原有的認知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，并加以體驗、內(nèi)化、感悟，從而實現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心自主性成長的過程。那么如何才能真正使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一個體驗式的學(xué)習(xí)過程呢？本文談?wù)剮c教學(xué)體會。

一、設(shè)置多種情境，激發(fā)情感體驗

1.進行“角色”模擬，獲得換位式的體驗感悟。

在思想品德教學(xué)中采取角色體驗方式，增強學(xué)生對道德知識的理解，激發(fā)他們的道德情感，形成價值觀，從而指導(dǎo)學(xué)生的行為。

例如，在學(xué)習(xí)八年級《我與父母交朋友》時，如何讓學(xué)生體驗父母的勞苦，體驗生活的艱苦是孝敬父母的情感基礎(chǔ)。于是我將每一位學(xué)生推到生活的最前沿，讓他們在每個學(xué)期中去當一天家。一位同學(xué)將他一天的工作經(jīng)歷記了下來：早上我為全家準備早點，然后帶著錢去菜市場去買菜，在反復(fù)的遲疑之后，我終于買下了平時掛在嘴上的“吃膩了”的那幾個菜，當我在家里坐定準備喝口水時，發(fā)現(xiàn)該做午飯的時間已將近，我趕緊擇菜以致差點將手指頭剁掉。做好飯，我想蹺起二郎腿看看電視，無意中看到還一大堆臟衣服。我有些泄氣，想到還有一部武打電影未看，但也只能咬咬牙，干完這一切再說。終于晾完最后一件衣服，我如釋重負，還好，離吃午飯尚有一些時間，正想忙中偷閑，忽然驚醒：晚上吃什么呢？我看著那只空空的方便袋有些發(fā)愣……中午父母用贊許的笑容品嘗我做的“佳肴”，這時我才發(fā)現(xiàn)每道菜都沒有先前可口。這是學(xué)生當一天家的經(jīng)歷。他干了一天父母每天都在重復(fù)的煩瑣的勞動，當他回到校園時，他感到靜靜地聽課是那樣的幸福；當他在飯桌前坐下時，他感到每一只碗里都是母親忙碌的身影。母親說，今天沒啥好吃的，他回以真誠的一笑，毫無怨言。因為他實實在在體驗過，體驗過這期間的不易?！敖?jīng)歷了才會感動，行動了就會有收工收獲”。

2.創(chuàng)設(shè)特色的情境，獲得置身其中的體驗感悟。

教者通過設(shè)置特定的情景，使學(xué)生置身其中，讓學(xué)生激起的情緒成為需要的推動。如在講授九年級“做一個負責(zé)任的公民”時設(shè)置了這樣一個背景材料：吳小玉是一名初中生，她很想打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負責(zé)向市民發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價賠償。要不要向公司匯報？她陷入了矛盾之中。

（1）小玉為什么矛盾？

（2）假設(shè)你是小玉，你該怎么做？為什么？

（3）在生活和學(xué)習(xí)中，你是如何對待自己所犯的錯誤的？你那樣處理會產(chǎn)生什么結(jié)果？

讓學(xué)生在這樣的情景下產(chǎn)生認知，道德情感的`沖突，通過體驗、討論、感悟，完成個人價值由“順從”到“認同”到“內(nèi)化”的過程。

二、定向?qū)嵺`，在直接探究中進行體驗感悟

思品課程標準，強調(diào)要注重學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗，促進正確思想觀念和良好道德的形成和發(fā)展。

實踐體驗的形式多種多樣，如社會調(diào)查、辯論、競賽、采訪等，這些形式可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，合作精神得到加強，道德品質(zhì)得到內(nèi)化。如在者在教和年級《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》時，讓學(xué)生去了解，我們身邊的環(huán)境狀況如何？又怎樣去解決？帶著這樣的問題，組織學(xué)生深入村莊、河流、農(nóng)貿(mào)市場去調(diào)查、訪問、收集材料。在匯報會上，許多學(xué)生感慨萬分，他們說不看不知道，一看嚇一跳，我們這里的環(huán)境問題依然很嚴重，僅鄉(xiāng)里每天的垃圾就拖了20多板車到填埋廠，生活污水未經(jīng)處理全部都排到龍河，使龍河變成又黑又臭的“龍須溝”。同學(xué)們根據(jù)調(diào)查了解的情況寫成的調(diào)查報告《楊稅務(wù)鄉(xiāng)環(huán)境狀況調(diào)查》已送往有關(guān)部門，通過這次活動，學(xué)生加深了對環(huán)保知識的認識。

三、自主教育，在以知促行中進行體驗教育

教師要注意時刻關(guān)注學(xué)生在課外的生活表現(xiàn)，適時組織學(xué)生進行有關(guān)教育的專題匯報、研討等到活動，幫助學(xué)生交流經(jīng)驗，體驗千姿百態(tài)的社會生活，感悟做人之德，借此實現(xiàn)學(xué)生的課內(nèi)外自主教育，形成“以知促行”的體驗感悟。

如在教七年級《為堅強喝彩》的內(nèi)容時，我多次運用報告展現(xiàn)情境的方法，讓學(xué)生選出本班內(nèi)一兩個榜樣同學(xué)，然后由這些同學(xué)作個人經(jīng)歷或事跡報告，報告的內(nèi)容諸如“媽媽患病以后”“胳膊雖然骨折了，但學(xué)習(xí)不能落下”“挺起胸膛走路，相信自己能行”等，這些都是學(xué)生親身經(jīng)歷和親身感受的，因而很具有說服力。聽完報告后，我及時引導(dǎo)學(xué)生討論：你和該同學(xué)相比還存在哪些差距？你打算怎樣縮短這些差距？結(jié)合教材內(nèi)容采用記者現(xiàn)場采訪、舉辦自主教育論壇等多種形式，加快學(xué)生主體性外部活動與內(nèi)部活動的雙向轉(zhuǎn)化過程，促進了學(xué)生主體活動內(nèi)化和外化的和諧統(tǒng)一和情感體驗的理性升華，使學(xué)生感悟到了做人的道德之美及正確的價值取向?qū)彝?、社會和時代的重要意義。

四、多元評價，在激勵反省中進行體驗感悟

多元評價是指從多種角度對學(xué)生的多維表現(xiàn)進行評價的策略與方法，具有反饋、導(dǎo)向和激勵的綜合功能。初中生的認知感悟和情感體驗正在不斷發(fā)展、變化，他們需要并且必須經(jīng)常借助于外部評價媒介的導(dǎo)向和激勵作用，才能從多維角度體驗道德的豐富

內(nèi)涵，感悟自身價值的得失。在思品教學(xué)中，教師要注意采用“多元化激勵評價”的.策略，對學(xué)生的品德發(fā)展進行了以激勵為主的綜合評價，滿足學(xué)生的心理需要，激勵他們追求新目標的愿望。

1.在對自身“多元表現(xiàn)”評價進行的反省中，獲得“自己認同”的體驗感悟。即對學(xué)生在不同時空、不同場合表現(xiàn)出來的能反映自身道德的綜合道德進行評價，促使學(xué)生獲得自身認識并進行自己矯正的體驗感悟，如對學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會各個不同場合參與活動中，所表現(xiàn)出的道德認識、情感意志、自控能力、合作能力、行為習(xí)慣等“多元”素質(zhì)進行評價，等等。通過這種橫向的全面聯(lián)系性的“靜態(tài)”整體評價和縱向的對比變化的“動態(tài)”發(fā)展評價，使學(xué)生體驗感悟到自身進步與差距，進而被“自身認同”的自尊心理所驅(qū)動，并努力改進道德行為和習(xí)慣。

2.在對外界“多元角度”的評價進行的反饋中，獲得“社會認同”的體驗感悟。對學(xué)生的道德表現(xiàn)進行多元評價，使學(xué)生體驗到師生、父母乃至社會對自己的道德要求和殷切期待，感悟到自身道德行為的社會價值及其得失，從而使學(xué)生樹立起“被社會認同”的道德觀念。

體驗性學(xué)生應(yīng)是以學(xué)生為主體，自覺參與并充分發(fā)揮學(xué)生作用的體驗，忽略了這一點，就失去了體驗性學(xué)習(xí)的根基。我們要勇于面對新觀念的挑戰(zhàn)，要為學(xué)生營造一個有利于體能的良好環(huán)境，尊重學(xué)生個人的感受和獨特見解，讓學(xué)生積極主動，愉快地學(xué)習(xí)，真正使每個學(xué)生都得到發(fā)展。

講政治心得體會(篇5)

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時俱進

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)

由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、重教書育人，加強學(xué)生的思想道德教育

以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，改革我們的道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。

五、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。