美術書法室教學計劃

美術書法室教學計劃匯集。

時間飛逝，新學期即將到來?，F(xiàn)在，是時候開始準備撰寫教學計劃了。一份出色的教學計劃，能夠讓我們的教學工作更加高效順暢。那么，如何撰寫一個科學的學科教學計劃呢？本篇文章將為您介紹“美術書法室教學計劃”的相關內(nèi)容，希望您會喜歡它。歡迎品讀！

美術書法室教學計劃(篇1)

高二美術硬筆書法教學計劃

為了提高學生的硬筆書法技能和美感表現(xiàn)能力，我們針對高中二年級美術課程的具體需求，制定了以下的教學計劃。

一、教學目標

1.了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史和文化背景，理解硬筆書法藝術的審美價值和意義。

2.學習硬筆書法的基本技法和筆畫結構，掌握書寫常用字和詞的方法和技巧。

3.提高學生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力，使他們能夠將硬筆書法技法運用到美術作品中，產(chǎn)生藝術效果。

二、教學內(nèi)容和安排

1.中國傳統(tǒng)硬筆書法概述

2.硬筆書法筆畫結構與技法

3.常用字和詞的書寫方法和技巧

4.硬筆書法的藝術表現(xiàn)與實踐

（1）學生在書寫常用字和詞時進行練習和實踐。

（2）學生在美術作品中將硬筆書法技法運用，增強美術作品的藝術表現(xiàn)效果。

三、教學方法

1.講解法：由教師進行講解，通過圖像和例子進行解釋和演示。

2.實踐法：在教學中加入實踐環(huán)節(jié)，頻繁進行帶領式實踐，以鞏固學生的學習成果。

3.探究式教學法：鼓勵學生主動提問和參與，引導學生在探究中思考、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造出書法藝術的美感。

四、教學評估與考核

1.教學考核以學習、練習和實踐為主要內(nèi)容進行，評估學生成果和表現(xiàn)。

2.針對不同學生的學習和表現(xiàn)水平，進行不同的評估方式，包括個人筆記、課堂練習、小組合作作品、個人創(chuàng)作等，并進行定期的總結和回顧，并及時指導和輔導學生的學習和提高。

三、教學效果預期

經(jīng)過本次高二美術硬筆書法教學，預期可以達到以下效果：

1.學生能夠了解和掌握硬筆書法的基礎知識和技法，掌握常用字和詞的書寫方法和技巧。

2.學生能夠將硬筆書法技法運用到美術作品中，增強作品的藝術表現(xiàn)效果。

3.提高學生的審美能力和對藝術的理解和欣賞，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化和書法藝術的熱愛和興趣，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

本教學計劃旨在培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)硬筆書法藝術的熱愛和興趣，促進學生綜合素質(zhì)的提高和實踐能力的提升，同時也能夠讓學生更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化和書法藝術，提升個人的文化素質(zhì)。

美術書法室教學計劃(篇2)

高二美術硬筆書法教學計劃

提綱：

1. 教學內(nèi)容和目標；

2. 教學方法和手段；

3. 時間安排；

4. 教師和學生的角色。

一、教學內(nèi)容和目標

高二美術硬筆書法教學計劃的內(nèi)容主要是針對學生的美術素養(yǎng)進行講解，包括國學、文化藝術、造型設計、藝術設計等方面。

針對學生的美術素養(yǎng)進行講解，旨在提高學生的繪畫技能，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學生的美術修養(yǎng)和文化素質(zhì)。在這方面，教學計劃會注重架構和焦點分析，以幫助學生理解所有相關知識。

二、教學方法和手段

教學方法和手段主要是對每個學生進行個性化教育。為此，我們將采用小班教學，精心挑選每名學生的知識深度、教育基礎、學習能力、個性特征等方面的優(yōu)點和不足，從而制定個性化的學習方案，促進學生發(fā)揮最大的學習潛力。

在教學過程中，我們將使學生感受到學習是一種樂趣和享受，課程充滿創(chuàng)意、活力和感情，鼓勵學生創(chuàng)新和思辨，或讓學生自己發(fā)掘感悟，激發(fā)學生主動學習的興趣和動力。

三、時間安排

高二美術硬筆書法教學計劃時間安排為一個學期，共18周，每周兩節(jié)課。每節(jié)課1.5小時，每次課后要有練習作業(yè)。

在每周的課程中，既有講解，也有研討，還有實戰(zhàn)演練，以便幫助學生在綜合技能上達到一個更高的水平。

四、教師和學生的角色

在教學計劃中，教師和學生各自扮演不同的角色。

教師是學生知識和方法的引領者和指導者。在教學過程中，教師需要關注每個學生的思維方式，并調(diào)整自己的教學方法和手段，以幫助學生理解和掌握知識和技能。教師還需要建立和學生之間的互信關系，鼓勵學生討論和交流，激發(fā)學生自我探索和思考的興趣和能力。

學生是學習和發(fā)展的主人，需要積極主動地參與其中。他們需要在課程中密切關注和記錄得到的新知識和體驗，并提出各種問題并不斷嘗試破解這些問題。同時，他們還需要不斷地反思和總結，以便更好地參與和發(fā)展自己的學習和探索。只有這樣，我們才能真正地達到目標，使我們的教育更加有效。

美術書法室教學計劃(篇3)

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)高二學生用硬筆書法表達和傳達自己的思想、情感、審美情趣，以及練就優(yōu)美的硬筆字體。

二、教學內(nèi)容

1.硬筆書法的基本筆畫。

2. 中英文常用字的硬筆書寫。

3. 常用硬筆字體的介紹和鑒賞。

4. 硬筆書法作品的寫作技巧。

三、教學重點

1. 培養(yǎng)學生的書寫技能和藝術審美能力。

2. 掌握硬筆書法的基本筆畫和常用字體。

3. 培養(yǎng)學生對硬筆書法作品進行鑒賞和分析的能力。

四、教學方法

1. 示范教學法：通過老師的示范，讓學生直觀地了解硬筆書法的基本筆畫和常見字體的寫法。

2. 教練輔導法：為學生提供個性化的指導，幫助他們克服寫作難點和問題。

3. 賽諾學習法：通過各種硬筆書法作品的學習和鑒賞，啟發(fā)學生的感性認知和學習興趣。

五、教學評價

1. 以硬筆書法作品的技巧、表現(xiàn)與審美為評價標準。

2. 采用自評與互評相結合的方式進行評價。

3. 重視學生的思維發(fā)展和文化修養(yǎng)，注重將書法藝術與學生的個性、價值觀念相結合。

六、教學安排

本課程每周一次，共計18周。

第1周：硬筆書法基本筆畫

第2周：英文字母的硬筆書寫

第3周：數(shù)字的硬筆書寫

第4周：常用符號的硬筆書寫

第5周：行書硬筆字體的介紹和鑒賞

第6周：楷書硬筆字體的介紹和鑒賞

第7-8周：牛頭宜字體的寫法和鑒賞

第9-10周：翰林行書字體的寫法和鑒賞

第11-12周：王羲之行書字體的寫法和鑒賞

第13-14周：顏真卿行書字體的寫法和鑒賞

第15-16周：柳公權楷書字體的寫法和鑒賞

第17-18周：教師作品指導與綜合評價

七、教學資源

1. 硬筆書法教學素材和教學輔助材料。

2. 書法大師作品和名家著作的光盤。

3. 書法大師的學習筆記和課程視頻。

4. 書法大賽及評選展出作品的圖庫和錄像。

八、學生作業(yè)

1. 每次課程后學生需完成筆記和練習作業(yè)。

2. 每兩周布置一個小作品，以實踐加深學生對硬筆書法藝術的理解和運用能力。

3. 假期讀書、寫作業(yè)或自選題材創(chuàng)作硬筆書法作品。

九、教學效果

本課程的教學效果可從學生的硬筆書法水平、作文規(guī)范度、語言表達能力、審美素養(yǎng)等方面綜合評估。教學效果較好的學生可參加書法比賽、展覽或擔任校園文化活動的硬筆書法指導員。

美術書法室教學計劃(篇4)

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過對美術硬筆書法的教學，使學生從基礎技能的掌握開始，逐步提高他們的寫字水平與審美能力，用筆墨表達出心靈深處的情感和思想，同時還能夠培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高他們的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1．硬筆書法基本功

（1）握筆方法及筆法起止;

（2）毛筆字的橫、豎、撇、捺、提、鉤等基礎字形的學習;

（3）基礎字母書寫訓練;

（4）半楷、楷書基礎訓練。

2．硬筆書法創(chuàng)作

（1）學習草書、隸書、篆書等書法基本技法;

（2）學習書法構圖、布局等知識;

（3）配以書法名篇的學習，分析技法、體會創(chuàng)作思路與心得;

（4）進行個性書法創(chuàng)作，結合各種材料與形式，表達個人情感與主題。

三、教學流程

第一節(jié)課：學習硬筆書法基本功

1．握筆方法及筆法起止的講解及展示;

2．毛筆字的橫、豎、撇、捺、提、鉤等字形基本練習;

3．基礎字母書寫訓練。

第二節(jié)課：硬筆楷書的學習與創(chuàng)作

1．講解硬筆楷書的起源、特點及適合的書寫材料；

2．學習半楷、楷書的基本筆畫及構成要素；

3．進行半楷、楷書的基本練習；

4．進行個性創(chuàng)作，結合個人情感與主題。

第三節(jié)課：學習硬筆隸書的基本技法

1．講解隸書的特點、起源及書寫材料；

2．學習隸書的基本筆畫及構成要素；

3．進行隸書的基本練習；

4．進行個性創(chuàng)作，結合個人情感與主題。

第四節(jié)課：硬筆草書的學習與創(chuàng)作

1．講解草書的特點、起源及書寫材料；

2．學習草書的基本筆畫及構成要素；

3．進行草書的基本練習；

4．進行個性創(chuàng)作，結合個人情感與主題。

第五節(jié)課：硬筆書法創(chuàng)作及總結

1．講解書法構圖、布局等知識；

2．結合書法名篇進行技法分析與體會；

3．進行個性創(chuàng)作的展示與交流；

4．總結本節(jié)課的學習成果。

四、教學評估

本教學計劃采用綜合評估的方法，包括學生群體的知識掌握、書寫水平、作品質(zhì)量等多個方面的考量，以期達到整體評估的目標。同時，還可以通過小測驗、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等形式來進行單個學生的評估，并從中發(fā)現(xiàn)他們的學習短板與優(yōu)勢，為下一步的教學改進提供依據(jù)。

五、教學心得

美術硬筆書法的教學涉及了多種知識和技能，需要學生在練習中逐漸形成感性認知和理性認知的整合。因此，在實施教學時，應該注重針對學生的個性化訴求，使其在受到知識和技能的教育之外，也能夠得到情感認知和品德教育的影響。同時，老師也應該注重方法多樣性，并且兼顧理論與實踐的結合，在不斷的反思中提高教育教學的質(zhì)量，使更多的學生受益于美術硬筆書法的教育。

美術書法室教學計劃(篇5)

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

本次高二美術硬筆書法教學計劃的目標是，通過對學生的教學和引導，讓他們掌握硬筆書法的基本功，了解硬筆書法的奧義，提高他們的繪畫水平，培養(yǎng)他們的審美能力。

二、教材內(nèi)容

本次教學主要以王羲之、顏真卿、柳公權、趙孟頫、黃公望等名家的書法作品為教材，進行融會貫通的教學，重點講解硬筆毛筆書法的基本理論、技巧和應用。

三、教學方法

本次教學采用講授、示范、分組教學、互動交流等多種教學方法，貫穿整個教學過程，以師生互動、互動交流為主線，以小組討論、作品展示為載體，全面提高學生的學習興趣和學習效果。

四、教學過程

本次教學采用“4+2+1”的教學模式，即每周授課4節(jié)課，其中2節(jié)課為理論課，1節(jié)課為實踐課，剩下的1節(jié)課為作業(yè)講評課。

第一周：

理論課1：介紹硬筆書法的定義、特點、歷史淵源和發(fā)展概況。

理論課2：介紹硬筆書法的技法和基本要求：字形、結構、筆畫、氣韻、用筆等。

第二周：

實踐課1：示范硬筆書法的基本技能和動作，讓學生親自實踐并進行指導。

作業(yè)講評課：展示學生的作品，進行互動交流和指導，鼓勵優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。

第三周：

理論課3：介紹五種基本筆畫和硬筆書法的基本板塊和構圖要求。

理論課4：介紹硬筆書法的三種字帖和方格紙的使用和使用方法。

第四周：

實踐課2：學生臨摹硬筆書法經(jīng)典作品，并加強指導和評價。

作業(yè)講評課：展示學生的臨摹作品，進行互動交流和指導，鼓勵優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。

第五周：

理論課5：介紹硬筆書法的常見錯誤和避免方法，強化審美概念和能力。

理論課6：介紹硬筆書法的實際應用和效果。

第六周：

作業(yè)講評課：綜合展示學生的作品，進行互動交流和指導，鼓勵優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。

五、總結

通過本次教學，學生們對硬筆書法的概念、理論、技巧和應用有了更深入的了解和認識。他們的繪畫技能得到了明顯的提高，表達能力和審美能力進一步提高。學生們不僅在技術上取得了進步，也體驗到了學習的樂趣和收獲。本次教學取得了良好的效果，為今后的藝術教學打下了堅實的基礎。

美術書法室教學計劃(篇6)

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的審美能力和藝術修養(yǎng)，提升其美術造詣和書法水平；

2. 深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術特色；

3. 掌握硬筆書法的基本功和技法，能夠靈活運用書寫；

4. 培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造力，提高其對書法藝術的理解和熱愛程度。

二、教學內(nèi)容

1. 書法基本功訓練，包括漢字筆畫、字形結構、筆畫順序等；

2. 中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和流派特點，包括楷書、行書、草書等；

3. 掌握硬筆書法的臨摹和創(chuàng)作技法，設計作品構圖和章法規(guī)劃；

4. 融合現(xiàn)代藝術元素和書法創(chuàng)作的實踐和探索，提高學生的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。

三、教學方法

1. 示范教學法：教師先進行書寫示范，然后讓學生模仿，逐漸掌握技法；

2. 記錄教學法：教師用投影儀或板書記錄學生作品，指正錯誤和不足；

3. 批判性教學法：教師引導學生學習批判性思維，對書法作品進行評價和分析。

四、教學環(huán)節(jié)

1. 硬筆書法基礎訓練：包括筆畫、字形、筆順、結構等；

2. 名家書法欣賞：學習中國傳統(tǒng)硬筆書法的流派和代表作品；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓練：讓學生通過臨摹名家作品和創(chuàng)作個人作品，提高書寫技能和藝術表現(xiàn)力；

4. 書法創(chuàng)意設計：立足于傳承和創(chuàng)新，將硬筆書法與現(xiàn)代藝術元素融合，進行作品設計。

五、教學評價

1. 日常評價：通過上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等方面對學生進行評價；

2. 期末考核：設定書法作品制作和考核，考核內(nèi)容包括書法基本功、臨摹和創(chuàng)作技法、創(chuàng)意設計的表達能力等。

六、教學資源

1. 硬筆書法教材：建議選用《硬筆書法教程》等教材；

2. 書法實踐室：具有良好書寫條件的實踐室；

3. 參觀名家書法作品：安排學生參觀各類書壇名人作品展或文化場館。

七、教學時間安排

1. 硬筆書法基礎訓練：2周；

2. 名家書法欣賞：2周；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓練：4周；

4. 書法創(chuàng)意設計：4周；

5. 期末考核和作品展示：1周。

八、教學效果預期

通過本次教學，學生將深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術特色，掌握硬筆書法的基本功和技法，并能夠靈活運用書寫，提高其創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。預計教學效果將得到良好的反饋和展示。

美術書法室教學計劃(篇7)

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標：

1.學會硬筆書法基本筆畫，將筆畫運用到書寫字體中。

2.掌握硬筆書法的基本構圖原理和書寫規(guī)范。

3.培養(yǎng)對字體美感的敏感和表達能力，設計出具有特色的字體。

4.了解硬筆書法的起源和發(fā)展，學習中國文化藝術知識。

二、教學方法：

1.講授知識，演示筆畫書寫過程。

2.師生互動，交流學習經(jīng)驗。

3.選取典型作品進行分析，學生自主參與分析。

4.進行師生合作，共同完成課堂創(chuàng)作。

三、教學內(nèi)容：

1.學習基本筆畫。

（1） 橫、豎、撇、捺、折筆等基礎筆畫。

（2） 學生進行大量練習，從運筆順序、厚度、輕重力度等方面進行技巧訓練。

2.掌握基本構圖原理和書寫規(guī)范。

（1） 深入研究構圖原理，介紹常用的構圖形式。

（2） 介紹書寫規(guī)范，包括字體高度、字體間距等。

3.提高字體美感的敏感和表達能力。

（1） 研究書法字體的藝術美學，分析字體的結構、線條、曲度、濃淡等方面的變化特點。

（2） 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，引導他們進行創(chuàng)意化的書寫方法和思路。

4.了解硬筆書法的起源和發(fā)展，學習中國文化藝術知識。

（1） 介紹硬筆書法的歷史、技法及其在中國文化中的地位和作用。

（2） 通過欣賞名家作品和繪制自己的作品，學生了解硬筆書法與中國文化的聯(lián)系和發(fā)展歷程。

四、教學評估：

評價學生的硬筆書法水平和個人風格，將其作品建立一個檔案。同時要考慮到其創(chuàng)意性、技術水平和表現(xiàn)能力等綜合評分。通過評估，讓學生能夠認識自身的優(yōu)缺點，不斷進步，完善自己的書寫技能。

五、教學活動：

1.講解基本筆畫和構圖方法，讓學生進行練習。

2.學生自主選擇文字進行創(chuàng)作，學習配色和版面設計。

3.通過分析名家作品，引導學生發(fā)展自己的書法風格和創(chuàng)作思路。

4.進行段落或者篇章的速寫訓練，提高寫作速度和效率。

5.制定團隊合作作業(yè)，將老師演示的內(nèi)容運用到實際參加中。

六、教學資源：

1.硬筆書法工具：硬筆、墨汁、宣紙等。

2.名家作品：如米芾、趙孟頫、懷素等。

3.教學材料：書法理論書籍、藝術雜志、音視頻教程。

七、教學時間分配：

1.基礎筆畫與構圖原理：20課時。

2.書寫規(guī)范：10課時。

3.字體美感：20課時。

4.硬筆書法與中國文化：10課時。

5.練習和作業(yè)：20課時。

八、結語：

硬筆書法是傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，它可以幫助人們提高筆法、毛筆字和書寫水平，同時也是一種精神修養(yǎng)和藝術享受。通過上述的教學計劃，我們可以幫助學生掌握硬筆書法的基本技能和理論知識，同時培養(yǎng)其對文化藝術的認識和熱愛。同時，教學中也應該注重學生的個性差異和創(chuàng)造性發(fā)揮，讓他們能夠在教學中實現(xiàn)自我價值。

美術書法室教學計劃(篇8)

高二美術硬筆書法教學計劃

隨著歷史的演進，書法文化已經(jīng)成為中華文化的重要組成部分，被廣泛地傳承和發(fā)揚。其中，硬筆書法作為一種簡潔、工整、規(guī)范的書寫方式，在現(xiàn)代生活中得到了廣泛的應用。因此，高中美術課程中加入硬筆書法教學，將會為學生提供更為廣闊的創(chuàng)作空間和發(fā)揮平臺。本計劃將從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價標準四個方面來呈現(xiàn)高二美術硬筆書法教學計劃。

一、教學目標

本教學計劃主要目的是：

1.培養(yǎng)學生在硬筆書法上的基本技能：毛筆和鋼筆的使用和握法、線條、筆畫等基本技巧；

2.發(fā)展學生對硬筆書法表現(xiàn)方法的認知：對硬筆書法的特點和基本要求進行了解和思考；

3.提高學生的審美水平：學會用優(yōu)美的硬筆字體表達自己的感受和情感，注重字體的美感和藝術效果；

4.加強學生在書法創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：搭配線條、點、面，學習構圖基礎知識。

二、教學內(nèi)容

1.硬筆書法基礎技能的講解和示范：教授毛筆和鋼筆兩種硬筆的使用方法，示范字體的基本線條和筆畫；

2.硬筆字體的藝術基礎：了解硬筆字體的特點和歷史背景，提高學生對硬筆書法創(chuàng)作的認知；

3.硬筆書法創(chuàng)作：呈現(xiàn)一些作品，并介紹構圖、字體排版等相關技巧；

4.硬筆書法表現(xiàn)文化內(nèi)涵：學生通過硬筆書法的創(chuàng)作，了解中國傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)涵和道德規(guī)范，形成自己獨特的藝術視角。

三、教學方法[88教案網(wǎng) WwW.JaB88.cOM]

1.欣賞教學法：通過欣賞經(jīng)典、優(yōu)美的硬筆字體，幫助學生提高審美觀和藝術感受能力；

2.親身感受法：學生通過嘗試毛筆和鋼筆的使用，了解硬筆書法的基礎技能，提高創(chuàng)作能力；

3.探究教學法：教師引導學生對硬筆字體的給予的運用情況以及造型創(chuàng)新進行多角度分析，以幫助他們更好地理解硬筆字體的表現(xiàn)方式和表達技巧。

四、評價標準

本教學計劃將采取多種形式的評價，并綜合考慮硬筆書法創(chuàng)作能力、審美水平和業(yè)務水平。教師將根據(jù)學生個體差異，根據(jù)他們的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)能力來進行細致的評估。同時，教師也會在作品批改和見面評估時，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足和不足之處，并給予適當建議來提高他們的硬筆書法創(chuàng)作水平。

結語

高二美術硬筆書法教學計劃旨在為學生提供更廣闊的藝術創(chuàng)作平臺，并體現(xiàn)中華文化中的傳統(tǒng)書法美感。在這個計劃中，學生將通過基礎技能訓練和藝術創(chuàng)作，提高硬筆書法的創(chuàng)造力、靈感和表現(xiàn)力，從而幫助他們更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。與此同時，也提高了他們的創(chuàng)作能力，開闊了學生的創(chuàng)作視野，為他們未來的職業(yè)道路和個人發(fā)展奠定了良好的基礎。

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美術室教學計劃

我們常說，機會是留給有準備的人。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下由小編收集整理的《美術室教學計劃》，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

美術室教學計劃【篇1】

通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設計o應用課:通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。

綜合o探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

美術室教學計劃【篇2】

通過小學藝術教育教學的具體教學實踐，我對小學藝術教學有了更深入的了解，了解了小學藝術教育教學的特點和方法。然而，藝術教學工作非常專業(yè)，學生之間存在很大的差異，教育教學工作非常困難。在工作中，我應該繼續(xù)學習新的理論，建立新的概念，探索新的方法，適應新的課程改革。同時，我們應該認真學習和學習新課程，克服困難，認真對待每一項工作，盡最大努力教育和教學任務。

（二）學情分析。

學生現(xiàn)狀分析：二年級有四個班。經(jīng)過一年的培訓，許多學生對藝術學習有濃厚的興趣。他們知道藝術不僅是繪畫，還包括制作和欣賞。繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。具有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)了繪畫的觀察習慣，對想象畫和命題畫有很大的興趣，可以根據(jù)自己的感受大膽描述。經(jīng)過一年的培訓，許多學生對藝術學習有濃厚的興趣，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富藝術教學形式，注重激發(fā)學生對藝術學習的興趣，處理好審美教育、思想教育、能力培養(yǎng)與雙基礎培訓的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。學生對藝術有一定的興趣，學生更活躍。由于學生年齡小，耐心差，他們對家庭作業(yè)的態(tài)度不夠小心。鼓勵和表揚學生，樹立學習的信心。

（一）教材分析：

二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三卷。本教材注重將觀察能力、想象能力和表達能力的發(fā)展與具體的學習活動相結合，促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中藝術活動的多角度體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科之間的綜合效應，擴大知識的整合和通知。本教科書共有14門課程，分為欣賞和評價、綜合和探索，其中綜合和探索課程占很大比例，主要培養(yǎng)學生的綜合能力、繪畫和手工技能。

（二）教學重點和難點。

教科書的重點是促進學生學習主體的發(fā)揮和個性的宣傳。重點是在學生學習興趣的前提下，考慮學生個性發(fā)展和知識技能的需要，逐步傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與和體驗各種社會實踐活動，鼓勵學生找到各種材料，表達他們豐富多彩的想象力。

（1）認知目標：讓學生通過輕松的教學游戲理解和理解各種繪畫方法；理解和理解繪畫的基本知識。

（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的看法`感知能力。

（3）思想道德目標：培養(yǎng)學生健康的審美興趣，從審美角度觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對藝術的興趣。

重點：

1、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，進一步掌握彩筆和油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、激勵學生感受和表達周圍生活中的美好事物，體驗生活的樂趣。

難點：

鼓勵學生大膽想象和創(chuàng)造，真正表達自己的真實感受。

2、引導學生仔細觀察生活中周圍的事物，在作品中仔細、充分地表現(xiàn)出來。

重點：

1、采用各種材料、紙張等材料制作簡單工藝。

2、簡單的泥塑制作采用橡皮泥、陶泥及相關材料。

難點：

1、從簡單的平面折紙逐漸轉變?yōu)榱Ⅲw造型。

2、泥塑造型如何細膩立體表現(xiàn)？

制定以下教學措施：

1、以情引入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學生良好的藝術學習習慣。

3、在學習過程中注重藝術活動的多角度體驗和嘗試，拓寬學生的學習和體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達感受和意愿的能力。

4、注重課程評價方法的多樣性，鼓勵課程評價標準。為了激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造力。

美術室教學計劃【篇3】

1、通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。

2、指導學生用刮蠟的'繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的星空圖。

運用各種相關知識豐富學生想象力與創(chuàng)造力。

教具：多媒體。

一、組織教學。

檢查學生用具準備情況。

二、講授新課。

1、引導階段。

（1）、教師：你對星空了解多少？

（2）、讓學生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設想。

（3）、讓學生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。

2、發(fā)展階段。

（1）、刮蠟畫技法：

通過教師演示，指導學生設計一張背景紙，鼓勵學生選用自己喜歡的顏色，進行創(chuàng)作。

（2）、教師鼓勵學生大膽的想象與構思，用點，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。

三、學生作畫，教師輔導。

1、提出作業(yè)要求。

2、在作業(yè)過程中，鼓勵學生打破常規(guī)的構思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學生的自由的作品設計，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。教師巡回指導。

四、作業(yè)展示。

展出學生作品，讓學生根據(jù)自己想象與構思進行交流。

星空的聯(lián)想。

美術室教學計劃【篇4】

美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應用為一體，注重美術學科與其他學科的相互滲透。

本學期課程內(nèi)容有四大主線構成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣。

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

周曉紅

20xx.9

美術室教學計劃【篇5】

以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（2001—）》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學資料，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以“燕風”書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，用心學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持用心進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間用心探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有必須的特色和影響。

二、基本狀況。

本校初一有20個班，學生大約1500人。透過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型潛力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與用心性。

三、方法措施。

1善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。

2全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的明白。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

3照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

4課堂內(nèi)外結合，學用結合，書畫社經(jīng)常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。

5用心參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。

四、教材分析。

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會初審透過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》。

周次課序教學資料課時。

1一中國畫與油畫2。

2二《想象與創(chuàng)意》2。

3三《花的暢想》2。

4四工藝招貼設計2。

5—6五探索焦點透視2。

7—8六《實用三視圖》2。

9七商品包裝盒2。

10八《光與影》2。

11泥和火的藝術。

12考試1。

說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1課時。

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算透過藝術教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力，促進學生全面發(fā)展。

高二美術硬筆書法教學計劃錦集

馬上就要迎來新的學期了，教師們即將開始撰寫教學計劃。教學計劃對于教師的教學工作非常重要，你知道如何寫好學科教學計劃嗎？在這篇文章中，小編為大家收集了關于“高二美術硬筆書法教學計劃”的大量相關資訊。感謝您的閱讀，希望這篇文章能讓您愉快并與您的親人分享！

高二美術硬筆書法教學計劃 篇1

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

1.了解硬筆書法的基本筆畫和構成要素。

2.掌握硬筆書法的基本字體、字形和結構特點。

3.了解硬筆書法的歷史、文化、審美價值。

4.提高學生審美意識、觀察和表現(xiàn)能力。

二、教學內(nèi)容

1.硬筆書法基本知識：筆、墨、紙、硯、字形，筆畫和構成要素。

2.硬筆書法基本字體：楷書、行書、草書。

3.硬筆書法的歷史和文化：從篆書、隸書、楷書、行書向草書的演變及其歷史地位，硬筆書法的觀賞、應用等方面。

4.教學方法：采用講授和實踐相結合的方法，讓學生逐步掌握硬筆書法的基本知識和技能，通過寫字練筆，提高學生的書寫水平和審美能力。

5.教學重點：掌握硬筆書法的基本知識和技巧，以及其歷史、文化和審美價值。

6.教學難點：如何理解和掌握硬筆書法的造字法則和基本字體的特點。

三、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)：通過觀察和分析書法作品，了解硬筆書法的基本知識和特點，并引導學生分享自己對書法的感悟和理解。

2.講授：通過講解硬筆書法的歷史和文化背景，介紹硬筆書法的篆書、隸書、楷書、行書向草書的演變，以及各個時期書法家及作品的特點和價值。

3.實踐：將講解的內(nèi)容付諸實踐，讓學生體驗硬筆書法的魅力并逐步掌握其基本技巧，引導學生練習楷書、行書、草書的基本字形和筆畫，并創(chuàng)作簡單的詞、句、篇章。

4.互評：組織學生相互交流、互相評價作品，并針對問題、不足提供具體的改進意見和建議。

5.展覽：選取部分學生作品進行展覽，讓學生了解并欣賞優(yōu)秀的硬筆書法作品，提高學生的審美能力和藝術鑒賞水平。

四、教學評估

通過學生練習的書法作品和實際表現(xiàn)來評估教學效果，包括筆畫、結構、字形的準確性和規(guī)范性，以及學生的態(tài)度、動作、儀態(tài)等方面。

五、教學反思

通過教學反思，總結教學經(jīng)驗和教學不足，并針對教學不足進行改進和提高，以提高教學質(zhì)量和效果，使學生更好地掌握硬筆書法技能和知識，增強學生的文化素養(yǎng)和審美能力。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇2

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)高二學生用硬筆書法表達和傳達自己的思想、情感、審美情趣，以及練就優(yōu)美的硬筆字體。

二、教學內(nèi)容

1.硬筆書法的基本筆畫。

2. 中英文常用字的硬筆書寫。

3. 常用硬筆字體的介紹和鑒賞。

4. 硬筆書法作品的寫作技巧。

三、教學重點

1. 培養(yǎng)學生的書寫技能和藝術審美能力。

2. 掌握硬筆書法的基本筆畫和常用字體。

3. 培養(yǎng)學生對硬筆書法作品進行鑒賞和分析的能力。

四、教學方法

1. 示范教學法：通過老師的示范，讓學生直觀地了解硬筆書法的基本筆畫和常見字體的寫法。

2. 教練輔導法：為學生提供個性化的指導，幫助他們克服寫作難點和問題。

3. 賽諾學習法：通過各種硬筆書法作品的學習和鑒賞，啟發(fā)學生的感性認知和學習興趣。

五、教學評價

1. 以硬筆書法作品的技巧、表現(xiàn)與審美為評價標準。

2. 采用自評與互評相結合的方式進行評價。

3. 重視學生的思維發(fā)展和文化修養(yǎng)，注重將書法藝術與學生的個性、價值觀念相結合。

六、教學安排

本課程每周一次，共計18周。

第1周：硬筆書法基本筆畫

第2周：英文字母的硬筆書寫

第3周：數(shù)字的硬筆書寫

第4周：常用符號的硬筆書寫

第5周：行書硬筆字體的介紹和鑒賞

第6周：楷書硬筆字體的介紹和鑒賞

第7-8周：牛頭宜字體的寫法和鑒賞

第9-10周：翰林行書字體的寫法和鑒賞

第11-12周：王羲之行書字體的寫法和鑒賞

第13-14周：顏真卿行書字體的寫法和鑒賞

第15-16周：柳公權楷書字體的寫法和鑒賞

第17-18周：教師作品指導與綜合評價

七、教學資源

1. 硬筆書法教學素材和教學輔助材料。

2. 書法大師作品和名家著作的光盤。

3. 書法大師的學習筆記和課程視頻。

4. 書法大賽及評選展出作品的圖庫和錄像。

八、學生作業(yè)

1. 每次課程后學生需完成筆記和練習作業(yè)。

2. 每兩周布置一個小作品，以實踐加深學生對硬筆書法藝術的理解和運用能力。

3. 假期讀書、寫作業(yè)或自選題材創(chuàng)作硬筆書法作品。

九、教學效果

本課程的教學效果可從學生的硬筆書法水平、作文規(guī)范度、語言表達能力、審美素養(yǎng)等方面綜合評估。教學效果較好的學生可參加書法比賽、展覽或擔任校園文化活動的硬筆書法指導員。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇3

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的審美能力和藝術修養(yǎng)，提升其美術造詣和書法水平；

2. 深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術特色；

3. 掌握硬筆書法的基本功和技法，能夠靈活運用書寫；

4. 培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造力，提高其對書法藝術的理解和熱愛程度。

二、教學內(nèi)容

1. 書法基本功訓練，包括漢字筆畫、字形結構、筆畫順序等；

2. 中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和流派特點，包括楷書、行書、草書等；

3. 掌握硬筆書法的臨摹和創(chuàng)作技法，設計作品構圖和章法規(guī)劃；

4. 融合現(xiàn)代藝術元素和書法創(chuàng)作的實踐和探索，提高學生的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。

三、教學方法

1. 示范教學法：教師先進行書寫示范，然后讓學生模仿，逐漸掌握技法；

2. 記錄教學法：教師用投影儀或板書記錄學生作品，指正錯誤和不足；

3. 批判性教學法：教師引導學生學習批判性思維，對書法作品進行評價和分析。

四、教學環(huán)節(jié)

1. 硬筆書法基礎訓練：包括筆畫、字形、筆順、結構等；

2. 名家書法欣賞：學習中國傳統(tǒng)硬筆書法的流派和代表作品；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓練：讓學生通過臨摹名家作品和創(chuàng)作個人作品，提高書寫技能和藝術表現(xiàn)力；

4. 書法創(chuàng)意設計：立足于傳承和創(chuàng)新，將硬筆書法與現(xiàn)代藝術元素融合，進行作品設計。

五、教學評價

1. 日常評價：通過上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等方面對學生進行評價；

2. 期末考核：設定書法作品制作和考核，考核內(nèi)容包括書法基本功、臨摹和創(chuàng)作技法、創(chuàng)意設計的表達能力等。

六、教學資源

1. 硬筆書法教材：建議選用《硬筆書法教程》等教材；

2. 書法實踐室：具有良好書寫條件的實踐室；

3. 參觀名家書法作品：安排學生參觀各類書壇名人作品展或文化場館。

七、教學時間安排

1. 硬筆書法基礎訓練：2周；

2. 名家書法欣賞：2周；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓練：4周；

4. 書法創(chuàng)意設計：4周；

5. 期末考核和作品展示：1周。

八、教學效果預期

通過本次教學，學生將深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術特色，掌握硬筆書法的基本功和技法，并能夠靈活運用書寫，提高其創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。預計教學效果將得到良好的反饋和展示。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇4

高二美術硬筆書法教學計劃

隨著歷史的演進，書法文化已經(jīng)成為中華文化的重要組成部分，被廣泛地傳承和發(fā)揚。其中，硬筆書法作為一種簡潔、工整、規(guī)范的書寫方式，在現(xiàn)代生活中得到了廣泛的應用。因此，高中美術課程中加入硬筆書法教學，將會為學生提供更為廣闊的創(chuàng)作空間和發(fā)揮平臺。本計劃將從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價標準四個方面來呈現(xiàn)高二美術硬筆書法教學計劃。

一、教學目標

本教學計劃主要目的是：

1.培養(yǎng)學生在硬筆書法上的基本技能：毛筆和鋼筆的使用和握法、線條、筆畫等基本技巧；

2.發(fā)展學生對硬筆書法表現(xiàn)方法的認知：對硬筆書法的特點和基本要求進行了解和思考；

3.提高學生的審美水平：學會用優(yōu)美的硬筆字體表達自己的感受和情感，注重字體的美感和藝術效果；

4.加強學生在書法創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：搭配線條、點、面，學習構圖基礎知識。

二、教學內(nèi)容

1.硬筆書法基礎技能的講解和示范：教授毛筆和鋼筆兩種硬筆的使用方法，示范字體的基本線條和筆畫；

2.硬筆字體的藝術基礎：了解硬筆字體的特點和歷史背景，提高學生對硬筆書法創(chuàng)作的認知；

3.硬筆書法創(chuàng)作：呈現(xiàn)一些作品，并介紹構圖、字體排版等相關技巧；

4.硬筆書法表現(xiàn)文化內(nèi)涵：學生通過硬筆書法的創(chuàng)作，了解中國傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)涵和道德規(guī)范，形成自己獨特的藝術視角。

三、教學方法

1.欣賞教學法：通過欣賞經(jīng)典、優(yōu)美的硬筆字體，幫助學生提高審美觀和藝術感受能力；

2.親身感受法：學生通過嘗試毛筆和鋼筆的使用，了解硬筆書法的基礎技能，提高創(chuàng)作能力；

3.探究教學法：教師引導學生對硬筆字體的給予的運用情況以及造型創(chuàng)新進行多角度分析，以幫助他們更好地理解硬筆字體的表現(xiàn)方式和表達技巧。

四、評價標準

本教學計劃將采取多種形式的評價，并綜合考慮硬筆書法創(chuàng)作能力、審美水平和業(yè)務水平。教師將根據(jù)學生個體差異，根據(jù)他們的創(chuàng)作風格和表現(xiàn)能力來進行細致的評估。同時，教師也會在作品批改和見面評估時，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足和不足之處，并給予適當建議來提高他們的硬筆書法創(chuàng)作水平。

結語

高二美術硬筆書法教學計劃旨在為學生提供更廣闊的藝術創(chuàng)作平臺，并體現(xiàn)中華文化中的傳統(tǒng)書法美感。在這個計劃中，學生將通過基礎技能訓練和藝術創(chuàng)作，提高硬筆書法的創(chuàng)造力、靈感和表現(xiàn)力，從而幫助他們更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。與此同時，也提高了他們的創(chuàng)作能力，開闊了學生的創(chuàng)作視野，為他們未來的職業(yè)道路和個人發(fā)展奠定了良好的基礎。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇5

高二美術硬筆書法教學計劃主題范文

隨著時代的發(fā)展，書法從佛經(jīng)文書的傳抄演化為填寫各種交流、證明文件的必備技能。雖然現(xiàn)今普及的電子設備也能完成書寫任務，但是書法依舊有人們理性和審美追求的重要方向。在中學教育體系中，書法作為一門文化類的基礎課程，是必須繼續(xù)傳承和教授的。本文主要旨在規(guī)劃一份高二美術硬筆書法教學計劃，以提高學生技能，提升審美素養(yǎng)和傳承中華傳統(tǒng)文化。

一、教學目標

高二美術硬筆書法教學的主要目標是讓學生掌握硬筆書法基礎技能，形成書法審美觀念，并使其用書法藝術的方式表達自己的思想和情感。具體目標如下：

1.掌握硬筆書法用具及書寫基本方法。

2.學習硬筆書法基礎字帖，熟悉常用筆畫組合。

3.提高學生書法審美素養(yǎng)，培養(yǎng)欣賞美學作品的能力。

4.通過自己的實踐，了解書法藝術表達形式和含義。

二、教學內(nèi)容

本課程初步規(guī)劃為10節(jié)課，每節(jié)課1.5-2小時左右，教學內(nèi)容如下：

第一節(jié)：硬筆書法用具及基本書寫方法的介紹和如何握筆。

第二節(jié)：學習硬筆書法每個字的筆畫及書寫規(guī)范。

第三節(jié)：練習除官字外的十五個常用漢字，研習前沖、點、撇、捺、鉤等 10 種筆畫。

第四節(jié)：練習除官字外的十五個常用漢字，包括橫、起、豎、轉、折等基本筆畫。

第五節(jié)：初步學習臧式毅老師所著“楷書習作法”中的《千字文》漢字書寫。

第六節(jié)：繼續(xù)學習臧式毅老師所著“楷書習作法”中的《千字文》漢字書寫，注重大小比例和書寫流暢度。

第七節(jié)：學習并練習《論語》中的常見漢字及特點。

第八節(jié)：學習并練習偉大領袖毛澤東的《贈方祖翼》和耿濟之的《蒙山鐘石》的書寫。

第九節(jié)：學習并練習草書的簡單字體。

第十節(jié)：整理自己的作品和自由創(chuàng)作。

三、教學方式

本教學計劃應采用多種教學方法，包括但不限于：

1.課前投影演示，展現(xiàn)先進科技書法教學案例，以激發(fā)學生的學習興趣。

2.老師授課講解，引導學生掌握書寫技巧和書法練習方法。

3.現(xiàn)場示范，讓學生觀摩老師的實際書寫示范，并有老師現(xiàn)場點評。

4.引導學生進行自由創(chuàng)作，讓學生嘗試在書法上表達個人思想和情感。

5.使用數(shù)字化教學工具，展示優(yōu)秀書法作品，并指導學生欣賞、評價書法作品。

以上教學方法有助于學生進一步了解、練習和掌握硬筆書法藝術。

四、評價方法

評價體系應該欣賞學生作品的美學價值，注重評價學生的思路、實踐、品位以及表達能力。具體評價標準如下：

1.字跡規(guī)范：字跡清楚、書寫整齊、符合書法基本要求。

2.筆畫用法：筆畫熟練、用筆細膩、勾畫有力、形成整體書法美感。

3.書法技巧：角度準確、行書流暢、筋骨分明、剛柔相濟。

4.審美素養(yǎng)：對書法的感受和理解，表達文字雋永之美的能力。

五、總結

本教學計劃的實施不僅可以傳承中華傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學生的審美意識和品味，融入當代科技手段，使教學更具科技感，教學結果更為優(yōu)秀。在實施過程中，應充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造力，鼓勵他們通過書法藝術表達自己的思想和情感。相信，在優(yōu)美書法世界中探索、掌握和創(chuàng)新將是他們愉快、有益的學習體驗和成長歷程。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇6

高二美術硬筆書法教學計劃

近年來，美術教育逐漸成為全球各國文化交流的重要組成部分，硬筆書法作為中國傳統(tǒng)文化藝術的重要門類，也得到了越來越多人的關注和喜愛。而在高中階段的美術教育中，硬筆書法的教學也占據(jù)了重要地位。下面將會介紹本文的主要內(nèi)容：高二美術硬筆書法教學計劃。

一、教學目標

本著“培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造精神，使學生具備基本的造形表現(xiàn)能力和審美鑒賞能力”的原則，我們設計了以下三方面的教學目標：

1、基礎技能目標：掌握硬筆書法基本常用筆畫和描紅技法，寫出規(guī)范、工整、流暢、美觀的漢字。

2、知識技能目標：認識硬筆書法發(fā)展歷史和相關文化，并能發(fā)現(xiàn)和欣賞傳統(tǒng)硬筆書法藝術作品。通過參觀展覽，閱讀書法經(jīng)典，拓寬學生的視野，讓學生明白書法與文化、時代相互關聯(lián)的深刻內(nèi)涵。

3、綜合素養(yǎng)目標：強化學生的審美意識，注重培養(yǎng)學生的表達能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力以及自我管理和合作意識。

二、教學內(nèi)容

1、硬筆書法基本知識：

（1）筆桿、筆頭、筆鋒的區(qū)別和聯(lián)系；

（2）硬筆書法的基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、提、鉤、彎鉤等；

（3）硬筆書法的基本描紅技法。

2、硬筆書法常見字體：

（1）楷書、行書、草書、隸書的特點及書寫方法；

（2）學習并欣賞名家硬筆書法作品，如于右任、張旭等。

3、創(chuàng)造性表達

（1）創(chuàng)作自己的硬筆書法作品，可以結合詩歌、文章等文學作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和審美鑒賞能力；

（2）通過課堂展示、比賽等形式，增強學生的自信心和表達能力。

4、文化學習

（1）了解中國書法的發(fā)展歷史、演變過程和相關文化內(nèi)涵；

（2）參觀書法展覽，深入了解不同時期的書法特點和風格。

三、教學方法

1、示范教學法

通過講解和演示，讓學生掌握硬筆書法的基本筆畫和描紅技法。同時，通過名家作品的示范，讓學生欣賞到不同風格的作品，直觀感受書法的美感。

2、多元化教學法

多種教學方法相結合，包括講解、演示、實踐、討論等。例如：通過動手實踐，讓學生從中獲得經(jīng)驗，調(diào)整策略，提高書寫的藝術品質(zhì)。

3、合作學習法

引導學生進行小組合作學習，討論交流彼此的作品，互相改進，從而發(fā)現(xiàn)不足并提出改進的意見。

四、考核方式

1、期中考核

期中考核主要以學生掌握的硬筆書法基本常用筆畫和描紅技法為主要考核內(nèi)容，注重書寫規(guī)范、工整、流暢、美觀。主要考核形式為現(xiàn)場實際操作。

2、期末考核

期末考核主要考核學生的創(chuàng)作能力和審美素質(zhì)。要求學生在期末時提交自己的硬筆書法作品，同學們根據(jù)自己的認為，從對書寫的規(guī)范、韻律、結構、意境、韻味的幾個方面進行評價，并給予改進建議等。

五、教學安排

第一節(jié)：基礎筆畫學習，橫、豎、撇、捺、點、提、鉤、彎鉤等常用筆畫的掌握，以及描紅技法的訓練。

第二節(jié)：硬筆字體的介紹及特點，包括楷書、行書、草書、隸書的區(qū)別和書寫方法。

第三節(jié)：名家書法作品欣賞和研究，例如于右任、張旭、柳公權等名家的經(jīng)典字帖。

第四節(jié)：文化學習，探究中國書法的源流和發(fā)展歷程，德藝雙修的書法思想。

第五節(jié)：創(chuàng)意作品創(chuàng)作，并進行評價和討論。

六、教學心得

硬筆書法是一門需要堅持和磨練的藝術，學生在學習硬筆書法時要掌握好技巧，但同時也不能忽視它所蘊含的文化內(nèi)涵與藝術美學。因此，在開展硬筆書法教學時，除了把握好技巧，更要從中體悟文化精神及其美學之美。期待通過今次計劃，能夠讓學生在硬筆書法的學習中，受到更全面和專業(yè)方面的啟發(fā)，進一步開拓自己的眼界，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及鑒賞和創(chuàng)造力。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇7

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標

本次教學的主要目標是：

1.了解硬筆書法的基本知識和技巧。

2.掌握硬筆書法的基本筆畫和字形，以及不同字體的特點。

3.提高學生的硬筆字寫作基本功，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4.培養(yǎng)學生的書法審美能力，引領他們走向藝術。

5.幫助學生提高對于中國傳統(tǒng)文化的認識，增強民族自豪感和文化自信心。

二、教學內(nèi)容

本次教學主要包括以下內(nèi)容：

1.硬筆書法基本知識和技巧的講解。

2.硬筆書法基本筆畫和字形的講解和演練。

3.不同字體的特點介紹和比較。

4.書寫練習和作品展示。

三、教學步驟

1.教師介紹硬筆書法的基本知識和技巧，講解硬筆筆的類型、材質(zhì)、尺寸和使用方法。

2.教師向學生展示，講解硬筆書法基本筆畫和字形，如豎、橫、撇、捺、折、鉤等，并進行逐個演練，讓學生掌握基本筆畫的書寫方法。

3.教師比較講解不同字體的特點，如楷書、行書、草書等，引導學生了解不同字體的發(fā)展歷史和特點。

4.學生進行書寫練習，教師在一旁指導，幫助學生糾正書寫中的問題，提高書寫的規(guī)范度和美感。

5.學生完成作品后，教師進行評價和展示，幫助學生認識自己的作品的優(yōu)點和不足之處，以掌握硬筆書法的基本技巧和知識。

四、教學評價

本次教學的評價主要包括以下幾個方面：

1.書寫練習中的規(guī)范度和美感。

2.作品的創(chuàng)意和獨立思考。

3.筆畫的準確性和流暢性。

4.對不同字體的特點的掌握和理解。

5.學生對于中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。

五、教學反思

本次教學的反思主要包括以下幾個方面：

1.教師講解的方式和方式是否恰當，是否滿足學生的需要。

2.學生的學習狀態(tài)和反應是否良好，是否能夠積極參與到課堂中來。

3.教學過程中是否出現(xiàn)了一些障礙和問題，是否能夠及時解決。

4.本次教學的教學效果是否達到了預期的目標，是否需要對教學內(nèi)容和方式進行改進和完善。

6.總結：

本次教學是關于高二美術硬筆書法教學計劃的設計，主要包括了教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟、教學評價以及教學反思。通過此次教學計劃的實施，使得學生掌握了硬筆書法的基本知識和技巧，掌握了硬筆書法的基本筆畫和字形，提高了學生的硬筆字寫作基本功，培養(yǎng)了學生的書法審美能力，使得學生對于中國傳統(tǒng)文化的認識有了更深入的了解。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇8

【高二美術硬筆書法教學計劃】

一、教學目標

本課程旨在通過系統(tǒng)講解硬筆書法的基本知識與技巧，提高學生的書寫技能和審美能力，增強學生的文化素養(yǎng)和審美水平。同時，通過不同的作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，從而達到提高學生學習興趣、培養(yǎng)良好習慣的目的。

二、教學內(nèi)容

1、硬筆書法基本知識：筆畫構造、筆畫書寫技法、筆畫速度和書寫姿勢等。

2、硬筆書法修養(yǎng)：美術常識、人生體驗、歷史文化、詩詞歌賦等。

3、硬筆書法創(chuàng)作：多種字體的書寫、簡單的篆刻技法和小成板繪制創(chuàng)作等。

三、教學方法

1、理論與實踐相結合：通過講解基本知識，結合實際練習來提高學生的書寫技能。

2、多種形式的學習：通過實踐、小組討論、寫作以及展示等形式來保證學生的學習成效。

3、探究式教學：引導學生積極思考，自主探究知識，提高學生的學習興趣和自主學習能力。

四、教學要求

1、聽課與學習：在課堂上認真聽講，積極參與，與老師配合。

2、書寫與練習：自覺完成書寫作業(yè)和練習任務，培養(yǎng)每日練字的好習慣。

3、質(zhì)量與創(chuàng)新：書寫要求工整美觀，作品要求創(chuàng)新自己的風格。

五、教學評價

1、考試：通過筆試、實踐考核等方式考核學生書寫技能和實際操作能力。

2、作品評級：通過作品評選、展示等方式對學生的作品進行評級，提高學生的創(chuàng)新意識和競爭力。

3、綜合評價：結合學生的學習態(tài)度、考試成績、作品質(zhì)量等多個方面對學生進行綜合評價。

六、教學展望

硬筆書法作為一門傳統(tǒng)文化課程，在今天具有重要的教育意義。本課程旨在通過系統(tǒng)講解硬筆書法的基本知識和技巧，培養(yǎng)學生的審美能力和表現(xiàn)力，提高學生的文化素養(yǎng)和學習興趣。今后，將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新方式，進一步提高學生的整體素質(zhì)和綜合能力。

高二美術硬筆書法教學計劃 篇9

高二美術硬筆書法教學計劃

一、教學目標：

1.了解中國傳統(tǒng)文化及書法發(fā)展歷程，掌握硬筆書法基本知識和技能，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造能力；

2.了解不同的書法風格，學習并模仿它們，嘗試創(chuàng)作個性化的作品；

3.了解不同的書法工具和紙張的特點，掌握正確的使用方法。

二、教學內(nèi)容：

1.硬筆書法基本知識：筆畫、基礎構成要素、書寫規(guī)范等；

2.硬筆書法技能：逐筆描摹、書寫用心、肌肉協(xié)調(diào)等；

3.硬筆書法風格：楷書、行書、草書、隸書等；

4.硬筆書法用具：硬筆、毛筆、紙張等。

三、教學流程：

第一周：

1.了解硬筆書法，學習硬筆書法的基本知識。

2.練習鋼筆的基本筆畫，掌握逐筆描摹的技巧。

3.學習楷書和行書的構成要素和規(guī)范，書寫練習。

第二周：

1.了解草書和隸書的基本知識和特點。

2.練習不同書法風格的筆畫，模仿大師的作品，嘗試創(chuàng)作個性化的作品。

3.了解毛筆的特點，嘗試用毛筆書寫漢字。

第三周：

1.學習硬筆書法的用途和歷史淵源。

2.了解硬筆書法的傳播及其在現(xiàn)代社會的應用。

3.掌握不同硬筆書法用具的特點和使用方法，練習用毛筆書寫漢字。

四、教學方法：

1.講授：教師講解硬筆書法的基本知識和技能，介紹書法大師的作品。

2.演示：教師演示硬筆筆畫、書寫規(guī)范等，供學生學習。

3.練習：學生練習書寫漢字，模仿大師的作品，嘗試創(chuàng)作個性化的作品。

4.互評：學生互相批評、指正，以提高學習效果。

五、教學評估：

1.書寫作業(yè)：學生完成書寫練習，并按時上交作品。

2.課堂答題：學生參與課堂討論互動，回答提問。

3.評定成績：根據(jù)學生的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，評定教學成績。

最新美術室教學計劃分享14篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學美術室教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術室教學計劃 篇1

為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育迫切需要和客 觀要求，為了高度重視學校的美術教育工作，為了全面提升師生的審 美水平，為了使學校的各項工作規(guī)范化、標準化、制度化?，F(xiàn)結合我 校的實際，特制定云甸完小20xx年秋季學期美術器材管理室工作計 劃。

一、 指導思想

為了進一步激發(fā)同學們對美術的興趣愛好，為了豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。為了充分發(fā)揮美術器材管理室的作用，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，將對美術器材管理、借用服務等進行科學的組織和管理。

二、本學期任務目標

1、加強管理，做好帳冊登記。每月份及學期末都要核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

2、做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表。

3、合理安排美術館室的借用時間，保證全校所有教師都有機會在美術室借用器材。

4、根據(jù)不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助好美術教師開展好教學活動。

5、配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

6、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的'興趣。

7、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

8、保持櫥、架內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。 儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

9、美術室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

10、做好美術（器材保管）室的使用記錄。凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

總之，為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校將充分發(fā)揮美術器材的作用，努力為師生做好服務。

美術室教學計劃 篇2

一、指導思想

以推進素質(zhì)教育為中心，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以校為本，以生為本；務實教學；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式，積極推進學校藝術特色項目建設，促進師生共同發(fā)展。

學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學年美術室管理工作由我具體負責管理，各類物品器材的添置等總務處負責采購，切實做到分工恰當、落實到位、職責分明。

二、工作要點

1、抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

2、扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會，提高自身的.業(yè)務素質(zhì)，積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

3、培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣小組培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門寄發(fā)。

三、具體計劃

1、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

2、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

3、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

4、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

5、愛護室內(nèi)擺放模型設備，損壞者，照價賠償。

6、凡借用美術用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還； 使用美術用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

7、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

美術室教學計劃 篇3

本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

（一）低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學生的.審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

美術室教學計劃 篇4

一、指導原則

為了進一步激發(fā)學生對藝術的興趣，藝術是我校的一門基礎教育課程，藝術室的管理要結合我校的實際教育工作。致力于豐富學生的藝術生活，加強藝術教學質(zhì)量，提高學生的審美能力。

二、藝術室管理的任務和目標

1.合理安排美術室的使用時間，保證學校所有班級都有使用美術室的機會。

2.根據(jù)不同年級學生的特點，使用各種音響設備和美容產(chǎn)品輔助美術老師。

3.定期開展藝術教育，提高學生對藝術的興趣。

4.做好美術室的管理工作。

三、具體管理措施

1.美術室管理員應為專職美術教師，并承擔相關管理職責。

2.美術室的使用需要經(jīng)相關管理員批準，并按規(guī)定使用。

3.設備使用和科學管理。所有設備必須放入柜子或架子中，根據(jù)儀器的使用價值進行分類，合理安排，科學合理美觀方便擺放。

4.保持機柜、機柜中的'儀器和設備處于可用狀態(tài)。設備應定期維護，及時維修，并根據(jù)儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。

5.保持設備庫房清潔，注意通風，妥善處理垃圾雜物，保證師生處于健康的教學環(huán)境中。

6、嚴格做好藝術室設備使用記錄。

7.美術室設備損壞的，當事人應當按價賠償。

美術室教學計劃 篇5

一年來，為了使能我校的美術室在新學年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想

為了進一步激發(fā)同學們對美術的'興趣愛好，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。充分發(fā)揮美術室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、任務目標

1、合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。

2、根據(jù)不同年紀學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。

3、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。

4、認真搞好美術室的管理工作。

三、具體措施

1、美術室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。

2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。美術儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、備用美術儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

6、美術器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

8、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

9、做好美術（器材保管）室的使用記錄。

美術室教學計劃 篇6

一、指導思想：

以推進素質(zhì)教育為中心，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以校為本，以生為本；務實教學；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式，積極推進學校藝術特色項目建設，促進師生共同發(fā)展。

學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學年美術室管理工作由我具體負責管理。

二、工作要點：

（一）抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

（二）扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

（三）培養(yǎng)特長生，積極組織學生參加各類繪畫比賽。

三、具體計劃：

1、美術室由管理員并承擔相關責任。

2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

5、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6、愛護室內(nèi)擺放模型設備，損壞者，照價賠償。

7、凡借用美術用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還; 使用美術用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

8、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作

美術室教學計劃 篇7

一、指導思想

為了進一步激發(fā)同學們對音樂美術的興趣愛好，結合我校本學期音樂美術教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的音樂美術素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、本學期任務目標

1.合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級都有機會在美術室借用器材。

2.根據(jù)不同年紀學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助好美術教師開展好教學活動。

3.配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術社團活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

4.定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。

5.認真搞好美術室的管理工作。

三、具體管理措施

1.美術室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。

2.美術室的使用，須征得管理員的`認可，并按規(guī)定制度使用。

3.儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

4.器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

5.凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6.做好美術（器材保管）室的使用記錄。

美術室教學計劃 篇8

一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。

三、主要措施：

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質(zhì)量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排：

1、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。

5、認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術室教學計劃 篇9

一、學生現(xiàn)狀分析

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標

（一）低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的`助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

美術室教學計劃 篇10

本學期根據(jù)學校安排部署，我以“追求”有效課堂為教學工作重點，深入美術學科教學改革，提高教學質(zhì)量。積極組織開展六年級教學活動，規(guī)范自身的教學行為，充分發(fā)揮美術教學的特色優(yōu)勢，抓好平時課堂教學的實效性，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的`能力。

本學期，根據(jù)工作要求，結合本組工作計劃安排，扎扎實實、卓有成效地開展各項教研活動。

1.認真學習《小學教學常規(guī)實施細則》，認真學習優(yōu)秀教育教學文章，及時積極向本組教師探討教學中碰到的疑點、難題，做到經(jīng)驗共享，共同進步。

2.認真積極制定上課課程的教學計劃和學生課堂練習，使美術課堂教學正常開展。

3.通過相互交流、聽課和研討活動，提高教學經(jīng)驗和信息交流，取長補短，共同發(fā)展。

4.結合本校實際情況，認真輔導學生美術作品參加各級各類比賽，舉辦多種形式的美術線上活動，豐富學生居家文化生活。

美術室教學計劃 篇11

美術教學是學生美術教育的主要渠道。根據(jù)新的藝術課程標準，為了使所有學生生動活潑地積極發(fā)展，提高審美能力，使學生成為具有健全人格和創(chuàng)新精神的合格人才，現(xiàn)制定教學計劃如下:

一、學生情況分析:

學生的學習任務比以前更重，時間不多。但是今年的學生對藝術有很強的`興趣，愿意去學。也有一些學生有特殊的愛好，在這方面有特殊的技能。鑒于這些優(yōu)缺點，學生在藝術方面的知識和技能只要能揚長避短，一定程度上是可以增加和提高的。

二、教學目標:

1、注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動的布局上注重開放性和立體化。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。

3.在藝術活動中大膽采用各種造型方法，借助語言表達自己的想法。

三、教學重點:

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

四、教學難點:

學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng)

五、教學措施:

根據(jù)美術的特點和學生的實際情況，在當前的教學活動中，教學是以多種方式進行的，包括室內(nèi)和室外教學、知識講解和實踐技能、想象和現(xiàn)實主義、教師指導和學生自主學習。

美術室教學計劃 篇12

一、指導思想

為了進一步激發(fā)同學們對美術的興趣愛好，結合我校本學期美術教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、任務目標

1、合理安排美術室的.使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。

2、根據(jù)不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。

3、配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。

5、認真搞好美術室的管理工作。

三、具體措施

1、美術室的使用，須征得管理教師工作總結員的認可，并按規(guī)定制度使用。

2、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

3、保持櫥、架內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。美術儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

4、備用美術儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

5、美術器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

6、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

7、做好美術（器材保管）室的使用記錄。

美術室教學計劃 篇13

為了使我校的美術室在新學年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想

為了進一步激發(fā)同學們對美術的興趣愛好，結合我校本學期美術教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、任務目標

1、合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。

2、根據(jù)不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。

3、配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。

5、認真搞好美術室的管理工作。

三、具體措施

1、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

2、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

3、保持櫥、架內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。美術儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、備用美術儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

6、美術器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

8、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

9、做好美術（器材保管）室的使用記錄。

美術室教學計劃 篇14

一、指導思想

以推進素質(zhì)教育為中心，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以校為本，以生為本;務實教學;改變工作思路;拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式，積極推進學校藝術特色項目建設，促進師生共同發(fā)展。

學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學年美術室管理工作由我具體負責管理，各類物品器材的添置等總務處負責采購，切實做到分工恰當、落實到位、職責分明。

二、工作要點

(一)抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的'動力和能力。

(二)扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣小組培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門寄發(fā)。

三、具體計劃

1、美術室由管理員并承擔相關責任。

2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

5、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6、愛護室內(nèi)擺放模型設備，損壞者，照價賠償。

7、凡借用美術用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

8、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。