寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告范文

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告范文。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編精心收集整理的寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告范文,帶給大家。僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告范文：

自從學(xué)習(xí)繪畫(huà)以來(lái)，寫(xiě)生一直是必不可少的課程之一。寫(xiě)生是觀察現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)生命的方式之一。通過(guò)寫(xiě)生，我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，感受自然的美妙，提高我們的觀察能力和創(chuàng)作技巧。在此次寫(xiě)生實(shí)踐中，我有了進(jìn)一步的體驗(yàn)和啟示，也學(xué)到了許多新的知識(shí)和方法。

我選擇了一個(gè)清晨的花壇，那里充滿著生機(jī)和美好。花壇上長(zhǎng)滿了各種顏色鮮艷的花卉，每一個(gè)都有著不同的形態(tài)和質(zhì)感。在我看來(lái)，在這里畫(huà)畫(huà)，能夠讓我們感受到大自然的生命力和豐富多彩的美。我選了一株玫瑰花作為我的寫(xiě)生對(duì)象，花瓣柔軟且充滿彈性，顏色鮮艷且逼真，也有著非常明顯的陰影和高光部分。我認(rèn)真地觀察它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用畫(huà)筆和色彩傳達(dá)出我對(duì)它的理解和情感。

在寫(xiě)生作品的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要做到生動(dòng)傳神并不容易。首先，我需要捕捉形態(tài)和比例的準(zhǔn)確度?；ǘ浜椭参锏妮喞?jīng)常比較復(fù)雜，需要用眼睛看準(zhǔn)每一個(gè)彎曲和交叉的地方，再用手筆記和構(gòu)圖。其次，我需要合理地運(yùn)用色彩和漸變的處理方法。每一朵花的部分顏色可能需要重復(fù)涂抹、混合或逐漸滲透，要根據(jù)不同的陰影和顏色調(diào)整筆畫(huà)的方向和厚度。最后，我也需要合理地處理細(xì)節(jié)和整體的關(guān)系?；ò甑念伾唾|(zhì)感會(huì)隨著距離的遠(yuǎn)近和光線的變化而產(chǎn)生細(xì)微的變化，需要用眼觀察、用手感知并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

除了技巧和方法的學(xué)習(xí)，寫(xiě)生也是一種對(duì)生命和美的感悟和體驗(yàn)。在這次實(shí)踐中，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了花卉的生命力和美。每一朵花都是獨(dú)特而美麗的，無(wú)論大小和形態(tài)如何，都有著自己獨(dú)特的魅力。我也更加珍惜了大自然和生命的寶貴。生命是如此的短暫而珍貴，我們需要好好地體驗(yàn)和感悟它的每一個(gè)瞬間。

總之，這次寫(xiě)生實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)觀察和繪畫(huà)花卉，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧和方法，還深入地認(rèn)識(shí)到了大自然和生命的美妙和珍貴。我相信，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，這次寫(xiě)生實(shí)踐對(duì)我會(huì)產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響和幫助。

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美術(shù)寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編現(xiàn)在向你推薦美術(shù)寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

在我國(guó)的美術(shù)教育中，寫(xiě)生一直被視為一項(xiàng)必備的技能。寫(xiě)生是指藝術(shù)家或?qū)W生通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察，把所看到的形象和情感直接記錄在畫(huà)布上，以此來(lái)提高藝術(shù)感知和技巧水平。除此之外，寫(xiě)生也有助于提高我們的心靈境界和審美水平。本人近期參加了美術(shù)寫(xiě)生實(shí)踐，以下是我的見(jiàn)聞和感受。

在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，最令我印象深刻的部分是老師在講解時(shí)所強(qiáng)調(diào)的“觀察力”和“感性認(rèn)識(shí)”。老師在講解時(shí)，不僅強(qiáng)調(diào)了正確使用繪畫(huà)工具的方法，還很注重培養(yǎng)我們的觀察力。他教導(dǎo)我們，化物的色彩和形狀是要及時(shí)地記錄在畫(huà)布上的；而在觀察時(shí)也要注重心理創(chuàng)造，從觀看對(duì)象中尋求靈感，從而表現(xiàn)出自己的情感和意志。老師在講解時(shí)所強(qiáng)調(diào)的這些素養(yǎng)，實(shí)際上也讓我們更能夠理解世界。

在繪制中，我認(rèn)為，我最大的問(wèn)題在于“抓不住本質(zhì)”。當(dāng)我描繪對(duì)象時(shí)，總是在某些點(diǎn)上過(guò)于追求細(xì)節(jié)，而忽略了更為重要的物象本質(zhì)。這就使我的繪畫(huà)很容易陷入與實(shí)物無(wú)法很好對(duì)應(yīng)，更別提反映出我對(duì)物象的情感。在實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了通過(guò)集中精力，分析對(duì)象的畫(huà)面化結(jié)構(gòu)，掌握物象的本質(zhì)，并依照本質(zhì)來(lái)確定全部細(xì)節(jié)的方法。

除此之外，在實(shí)踐中我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那就是自己對(duì)繪畫(huà)工具的使用不熟練。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我經(jīng)常要調(diào)整畫(huà)筆和顏料的量，以便得到所需的效果。然而，直接開(kāi)始繪畫(huà)之后，一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，就會(huì)造成畫(huà)面較大的改變。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)該在畫(huà)之前調(diào)查好我們需要的顏色和粘度，將這些掌握好，并在畫(huà)之前對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，避免在畫(huà)之后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

通過(guò)這次寫(xiě)生實(shí)踐，我獲得了許多啟示。我發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多有用的技巧。寫(xiě)生不僅有助于提高我們感知世界的力量，還能夠提高藝術(shù)技能和修養(yǎng)素養(yǎng)。我相信通過(guò)對(duì)觀察和表現(xiàn)的實(shí)踐以及后期的整理，我可以繼續(xù)提高我的寫(xiě)生技能，并通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)出自己的情感和思想。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告范文

當(dāng)我們需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，報(bào)告已經(jīng)不再是一件罕見(jiàn)的事情了。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該從多個(gè)角度全面地闡述事情，力求將其解釋清楚，確保報(bào)告的完整性。但是，如果我們對(duì)于如何寫(xiě)報(bào)告還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怎么辦呢？幼兒教師教育網(wǎng)在這里向大家分享了“語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告”，希望大家可以閱讀本文，但請(qǐng)注意，該文章僅供參考，不代表全部答案。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告【篇1】

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

語(yǔ)文作業(yè)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種形式，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)具有重要的意義。語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的延伸和拓展，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的方式讓學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。本文將對(duì)語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐進(jìn)行深入探討，分析其相關(guān)主題，并提出一些改進(jìn)和優(yōu)化的建議。

二、語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐的背景與意義

語(yǔ)文作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和文化素養(yǎng)都有著重要的影響。而語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐作為一種具體的教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生在實(shí)踐中積累語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力。

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐具有以下幾個(gè)方面的意義：

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更深入地理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文應(yīng)用能力。

2.促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。

3.提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過(guò)語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)生能夠接觸到更多的信息和文化素材，提升自己的綜合素養(yǎng)。

三、語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐的相關(guān)主題

1. 閱讀與寫(xiě)作

閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要方面，也是語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐的核心主題。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的文章和文學(xué)作品，學(xué)生能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。而寫(xiě)作則是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的輸出和運(yùn)用，通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的表達(dá)能力。

2. 口語(yǔ)表達(dá)

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐不僅僅局限于書(shū)面作業(yè)，口語(yǔ)表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。通過(guò)參與辯論、演講和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心和溝通能力。

3. 作文寫(xiě)作

作文是語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐中的重要形式，通過(guò)作文的練習(xí)，學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，并且培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。

四、改進(jìn)與優(yōu)化建議

1. 尊重學(xué)生的個(gè)體差異。在語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐中，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，采用個(gè)性化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

2. 提供多樣化的實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐既可以是閱讀作業(yè)，也可以是寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等形式。教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生的合作與交流。語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，通過(guò)合作與交流，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4. 結(jié)合實(shí)際生活，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐可以與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)實(shí)地考察、寫(xiě)景描寫(xiě)等形式，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。

五、總結(jié)

通過(guò)語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地掌握和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。在語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)。希望通過(guò)我們的努力，能夠使學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐更加有效和有意義。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告【篇2】

語(yǔ)文戶外實(shí)踐報(bào)告

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視語(yǔ)文教育的多元化形式，其中戶外實(shí)踐成為了一種重要的教學(xué)方式。本次報(bào)告將詳細(xì)介紹我校的一次語(yǔ)文戶外實(shí)踐活動(dòng)，以及學(xué)生在活動(dòng)中所取得的成果和感受。

活動(dòng)地點(diǎn)選在了我校附近的一處風(fēng)景秀麗的公園。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的活動(dòng)，包括現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)景、作文比賽和閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始之前，我校的語(yǔ)文教師們對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，向他們介紹了此次實(shí)踐活動(dòng)的意義和目標(biāo)。隨后，學(xué)生們分組前往公園。每個(gè)小組由一名教師帶領(lǐng)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

首先，學(xué)生們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)景的活動(dòng)。公園內(nèi)有著各種各樣的美景，比如湖泊、山坡和花草，學(xué)生們分組選擇一個(gè)自己喜歡的景點(diǎn)，用自己最真實(shí)的感受進(jìn)行寫(xiě)作。他們用筆記錄下眼前的美景，并盡力運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表達(dá)自己的感受。這樣的寫(xiě)景活動(dòng)不僅讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊的美好，更提高了他們的觀察能力和表達(dá)能力。

接下來(lái)，我們組織了一場(chǎng)作文比賽。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)逐一發(fā)放題目，他們只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)構(gòu)思和完成一篇作文。這種在特定時(shí)間和環(huán)境下的寫(xiě)作讓學(xué)生們體驗(yàn)到了真實(shí)的寫(xiě)作過(guò)程。而且，由于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的特殊氛圍，學(xué)生們的思維變得更加活躍，靈感也更易產(chǎn)生。他們用想象力構(gòu)思著故事情節(jié)，用文字展現(xiàn)著自己的思考。這樣的作文比賽使學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)不斷鍛煉和提高寫(xiě)作能力。

最后，我們組織了一場(chǎng)閱讀活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诠珗@的草地上擺開(kāi)餐具，歡快地享用午餐的同時(shí)，還用旁邊放置的書(shū)籍閱讀。選擇了一些經(jīng)典的散文和詩(shī)歌作品，學(xué)生們?cè)陂喿x的同時(shí)思考作品的主題和意義，并通過(guò)小組討論進(jìn)行分享。這樣的閱讀活動(dòng)既讓學(xué)生們享受到戶外的美好氛圍，又進(jìn)一步提高了他們的閱讀理解和思辨能力。

通過(guò)這次語(yǔ)文戶外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了自己的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。他們通過(guò)寫(xiě)景、作文比賽和閱讀活動(dòng)，不斷鍛煉和提高了自己的語(yǔ)文能力，拓寬了自己的視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。

同時(shí)，學(xué)生們也從中深刻感受到了語(yǔ)文教育的魅力。他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科更深層次的興趣，更加清楚地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科對(duì)自己的重要性。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)趹敉飧惺艿搅苏Z(yǔ)文的美好，也讓他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了更加積極進(jìn)取的態(tài)度。

綜上所述，語(yǔ)文戶外實(shí)踐活動(dòng)是一種有效的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的語(yǔ)文素質(zhì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步推廣和發(fā)展這樣的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生們提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更豐富的學(xué)習(xí)資源。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告【篇3】

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐報(bào)告

一、引言

語(yǔ)文作業(yè)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言文化素養(yǎng)和綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力具有重大意義。為了有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我開(kāi)展了一系列語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫(xiě)此報(bào)告匯總總結(jié)。

二、目的和意義

語(yǔ)文作業(yè)是學(xué)生在課堂之外進(jìn)行的延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)完成作業(yè)可以提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。本次實(shí)踐的目的是進(jìn)一步發(fā)掘語(yǔ)文作業(yè)的潛力，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和探究欲望。

三、實(shí)施過(guò)程

1. 創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)設(shè)置不同的情境，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中能夠融入到實(shí)際情景中。比如，要求學(xué)生寫(xiě)一篇人物傳記，可以讓他們選擇自己喜歡的名人，然后在了解其生平后進(jìn)行寫(xiě)作。

2. 輔助材料：提供適當(dāng)?shù)妮o助材料，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。例如，要求學(xué)生寫(xiě)一篇旅行日記，可以給予他們一些旅行圖片和相關(guān)的資料，讓他們有足夠的素材來(lái)展開(kāi)想象和寫(xiě)作。

3. 合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組或伙伴中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互交流并互相促進(jìn)。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4. 多樣化的形式：為了讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作業(yè)保持新鮮感，我嘗試了多種形式，如口頭報(bào)告、寫(xiě)作、閱讀任務(wù)等。通過(guò)多樣化的形式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

四、實(shí)施效果

通過(guò)語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了顯著提高。首先，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握更加牢固，他們通過(guò)實(shí)際操作，鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。其次，學(xué)生的寫(xiě)作能力有了明顯的進(jìn)步，他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更加注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性。此外，學(xué)生的閱讀能力也得到了提高，通過(guò)閱讀任務(wù)的完成，他們對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力得到了增強(qiáng)。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1. 創(chuàng)設(shè)情境要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際情境進(jìn)行聯(lián)系。

2. 輔助材料要有針對(duì)性，幫助學(xué)生有更多的素材和資源來(lái)完成作業(yè)。

3. 合作學(xué)習(xí)要注意學(xué)生間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)思想碰撞和合作精神的培養(yǎng)。

4. 多樣化的形式可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠從不同的角度和形式來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。

六、展望未來(lái)

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高有明顯效果，但仍有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方。未來(lái)，我將繼續(xù)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提供輔助材料、推行合作學(xué)習(xí)和多樣化形式等方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。

總之，通過(guò)本次語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了有效提高。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提供輔助材料、推行合作學(xué)習(xí)和多樣化形式等方式，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和閱讀能力明顯提升。此外，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和探究欲望也得到了增強(qiáng)。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐將會(huì)發(fā)揮更大的作用。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告【篇4】

《語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐報(bào)告》

一、背景介紹

語(yǔ)文作業(yè)是每位學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中必須要完成的任務(wù)，也是提高語(yǔ)文能力的一種有效途徑。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，語(yǔ)文作業(yè)也越來(lái)越多，如何高效地完成語(yǔ)文作業(yè)并且提高語(yǔ)文能力成為了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。因此本文對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的實(shí)踐進(jìn)行了深入探討和分析。

二、實(shí)踐目的和意義

1.探討語(yǔ)文作業(yè)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的提高有哪些方面的幫助。

2.了解當(dāng)前學(xué)生遇到的語(yǔ)文作業(yè)難題，提供有針對(duì)性的解決方案。

3.創(chuàng)新提高完成語(yǔ)文作業(yè)的方法和技巧。

三、實(shí)踐內(nèi)容和步驟

本次實(shí)踐分別采用問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)際操作法。

（1）問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷中包括了語(yǔ)文作業(yè)類型、難度程度、是否需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)、完成語(yǔ)文作業(yè)的常見(jiàn)問(wèn)題、家長(zhǎng)對(duì)孩子完成作業(yè)有哪些要求等多個(gè)方向進(jìn)行了選擇題，以及開(kāi)放式問(wèn)題。問(wèn)卷對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)。在問(wèn)卷調(diào)查中主要采集了兩類數(shù)據(jù)，一類是量化數(shù)據(jù)，一類是定性數(shù)據(jù)。

（2）實(shí)際操作

在實(shí)際操作中，我們根據(jù)不同的情境和完成任務(wù)的要求設(shè)計(jì)出了多種不同類型的語(yǔ)文作業(yè)，如閱讀理解、作文等，并結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)際操作。在實(shí)際操作中，我們進(jìn)一步了解了語(yǔ)文作業(yè)的難點(diǎn)，并探索了提高完成語(yǔ)文作業(yè)的方法和技巧。

四、實(shí)踐結(jié)果和數(shù)據(jù)分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們得出了以下結(jié)果：絕大多數(shù)學(xué)生需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成語(yǔ)文作業(yè)，近三分之二的學(xué)生完成語(yǔ)文作業(yè)需要花費(fèi)超過(guò)1小時(shí)的時(shí)間。此外，問(wèn)題集中在閱讀理解和作文方面，并且大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)量較大，難度較難。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子完成語(yǔ)文作業(yè)的壓力較大，并希望能夠有更多的支持和指導(dǎo)。

通過(guò)實(shí)際操作，我們發(fā)現(xiàn)提高完成語(yǔ)文作業(yè)的效率需要技巧和方法的支持。我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在完成語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)定量、開(kāi)放思路、找準(zhǔn)重點(diǎn)等。這可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，避免造成不必要的浪費(fèi)。

2.合理安排時(shí)間

學(xué)生需要合理安排時(shí)間，把握好時(shí)間的分配，不要一次性完成所有的語(yǔ)文作業(yè)，要分散在時(shí)間上，這樣能夠有效避免疲勞，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3.精讀文章

在閱讀文章時(shí)一定要注意精度，對(duì)于生詞、生句、不熟悉的詞語(yǔ)需要認(rèn)真查閱資料，提高自己的閱讀水平。

4.提前準(zhǔn)備好的工具

學(xué)生需要準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具，如字典、筆記本電腦等，這樣能夠有效地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，如果有自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法，也可以嘗試著應(yīng)用過(guò)來(lái)，這樣可以進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效率。

五、結(jié)論與啟示

本次語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐報(bào)告旨在探討如何提高語(yǔ)文作業(yè)完成效率，并提升語(yǔ)言能力。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)際操作，我們得出結(jié)論如下：

1.需要更多的支持和指導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力較大，學(xué)校和家庭需要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的關(guān)注和管理。

2.提高完成語(yǔ)文作業(yè)效率需要技巧和方法的支持，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)工具是提高效率的核心。

3.在完成語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，要注重精讀文章，注意閱讀技巧，不要死摳細(xì)節(jié)，理解文章主旨。

本次實(shí)踐報(bào)告的啟示是：我們應(yīng)該通過(guò)多種途徑，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)語(yǔ)言能力，同時(shí)加強(qiáng)家校合作，在教育上形成有效的銜接，幫助孩子們健康成長(zhǎng)，做到知行合一。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告【篇5】

【摘要】

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐是教師促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效途徑。作者在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，總結(jié)出了有效的語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐策略。本文通過(guò)對(duì)這些策略的介紹，希望能夠?qū)逃绾蛷V大師生有所啟示，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

語(yǔ)文作業(yè)；實(shí)踐策略；教育發(fā)展

一、引言

語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文教學(xué)的重要一環(huán)，是教師促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效途徑。但是因?yàn)椴簧賹W(xué)生對(duì)作業(yè)缺乏興趣，所以語(yǔ)文作業(yè)往往成為他們最不喜歡的一項(xiàng)任務(wù)。這不僅會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也會(huì)影響到教師的教學(xué)質(zhì)量。為解決這一問(wèn)題，作者在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出了一些有效的語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐策略，本文將對(duì)這些策略進(jìn)行介紹。

二、實(shí)踐策略

1.制定合理的作業(yè)要求

作業(yè)要求一定要合理明確，不能讓學(xué)生感到過(guò)于困難而讓他們失去信心，也不能讓他們感到過(guò)于簡(jiǎn)單而讓他們感到無(wú)聊。在作業(yè)要求的制定過(guò)程中，可以考慮學(xué)生的實(shí)際情況，如學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)能力等，制定出符合學(xué)生需要的作業(yè)要求。

2.變換作業(yè)形式

為了讓學(xué)生對(duì)作業(yè)有所興趣，可以采用多種不同形式的作業(yè)來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，比如填字游戲、詞語(yǔ)接龍、成語(yǔ)接龍等。通過(guò)變換作業(yè)的形式可以讓學(xué)生拓展視野，提高學(xué)習(xí)效果。

3.制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。例如，在班級(jí)中可以設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)貼標(biāo)簽、發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)等形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生。這樣可以讓學(xué)生感到自己的努力得到認(rèn)可，從而更加努力地學(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與

學(xué)生在完成語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)的陪伴與幫助是非常重要的。因此，可以采用家校聯(lián)系本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)。家長(zhǎng)可以積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)與教師聯(lián)系，協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

三、結(jié)論

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐是教師促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效途徑。通過(guò)制定合理的作業(yè)要求、變換作業(yè)形式、制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與等策略，可以提高學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。同時(shí)，也可以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告【篇6】

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐報(bào)告

1.前言

語(yǔ)文作業(yè)是中小學(xué)生的日常任務(wù)，也是提高語(yǔ)文能力的有效手段。本次實(shí)踐報(bào)告旨在總結(jié)自己在語(yǔ)文作業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，并提供一些具體的方法和技巧，以幫助中小學(xué)生更好地完成語(yǔ)文作業(yè)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.實(shí)踐過(guò)程

2.1 定時(shí)定量

語(yǔ)文作業(yè)數(shù)量往往較大，時(shí)間緊迫，如果一次性完成整個(gè)作業(yè)，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞和失誤。因此，定時(shí)定量是非常必要的。我通常將語(yǔ)文作業(yè)分為幾個(gè)任務(wù)，每次只完成其中的一部分，并設(shè)定一個(gè)時(shí)間上限，以保持集中注意力，提高工作效率。

2.2 利用工具

語(yǔ)文作業(yè)中經(jīng)常需要查閱一些字典、詞典、課外讀物等材料，如果手頭沒(méi)有這些工具會(huì)拖延時(shí)間，影響作業(yè)質(zhì)量。因此，學(xué)生需要利用各種工具來(lái)提高工作效率，如在手機(jī)或電腦中下載必要的應(yīng)用程序、在線查詢?cè)~條等。當(dāng)然，為了保證作業(yè)質(zhì)量，也要注意辨別工具中的錯(cuò)誤和不可靠信息。

2.3 多讀多寫(xiě)

閱讀和寫(xiě)作是提高語(yǔ)文能力的必經(jīng)之路。在完成語(yǔ)文作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷地讀、寫(xiě)，在實(shí)踐中體會(huì)并掌握語(yǔ)言規(guī)律和表達(dá)方式。如，對(duì)于一些難以理解的課文，可以多讀幾遍，嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)描述其中的情節(jié)和人物性格，這不僅可以加深對(duì)原文的理解，也可以鍛煉自己的表達(dá)能力。

3.總結(jié)體會(huì)

通過(guò)本次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)實(shí)際上也是自己語(yǔ)文能力進(jìn)階的過(guò)程。通過(guò)定時(shí)定量、利用工具、多讀多寫(xiě)等方法，可以使自己的語(yǔ)文能力得到不斷地提高。特別是多讀多寫(xiě)這一點(diǎn)，可以使自己的思維更加敏捷、表達(dá)更加準(zhǔn)確、寫(xiě)作更加流暢。作為學(xué)生，我們不僅要完成語(yǔ)文作業(yè)，更要注重在這個(gè)過(guò)程中鍛煉自己，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。這可以為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

4.建議措施

作為學(xué)生，如何更好地完成語(yǔ)文作業(yè)呢？我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要下點(diǎn)功夫：

4.1 多讀多寫(xiě)

多讀多寫(xiě)是一個(gè)人提高語(yǔ)文能力的有效途徑，可以通過(guò)閱讀課外讀物、多寫(xiě)作文、多閱讀材料等形式來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言感受力。

4.2 利用工具

現(xiàn)在的學(xué)生有手機(jī)、電腦等各種工具和資源，可以極大地方便我們的學(xué)習(xí)和作業(yè)。因此，我們需要善于利用這些工具，例如可以下載辭典及其他課外讀物的電子版，方便隨時(shí)隨地進(jìn)行查閱。

4.3 練習(xí)寫(xiě)作

語(yǔ)文作業(yè)中包括寫(xiě)作、改錯(cuò)等內(nèi)容，因此，練習(xí)寫(xiě)作是非常必要的，可以參加一些寫(xiě)作比賽，以此來(lái)提高自己的寫(xiě)作技能和表達(dá)能力。

5.結(jié)論

通過(guò)本次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文作業(yè)實(shí)際上也是提高自己語(yǔ)文能力的一種有效途徑，需要我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中不斷實(shí)踐、探索和總結(jié)，從而不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。正如許多人說(shuō)的那樣，語(yǔ)文不是學(xué)科，而是一種能力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和總結(jié)，我們可以不斷提高自己的語(yǔ)文能力，從而成為一名具有高水平語(yǔ)文素養(yǎng)的人。

語(yǔ)文實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告【篇7】

語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐報(bào)告

摘要：語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程十分重要。本報(bào)告以小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐為研究對(duì)象，分析了語(yǔ)文作業(yè)的特點(diǎn)、難點(diǎn)、解決方案及有效實(shí)踐方法，并探討了家長(zhǎng)和教師在語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐中的配合和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文作業(yè)、小學(xué)生、特點(diǎn)、難點(diǎn)、解決方案、實(shí)踐方法、家長(zhǎng)、教師、配合、指導(dǎo)

一、前言

語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻。語(yǔ)文作為語(yǔ)言文字的載體，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，是學(xué)生進(jìn)行有效溝通和交流的前提。語(yǔ)文作業(yè)不僅是加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，提高語(yǔ)言文字素養(yǎng)的重要途徑，還有利于發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。故此，對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐進(jìn)行深入研究，探討有效的實(shí)踐方法，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

二、語(yǔ)文作業(yè)的特點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）語(yǔ)文作業(yè)的特點(diǎn)

1.語(yǔ)文作業(yè)內(nèi)容具有豐富性和多樣性

語(yǔ)文作業(yè)的內(nèi)容較多，包括課文閱讀、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)記憶、作文等，學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成。

2.語(yǔ)文作業(yè)完成具有主觀性和創(chuàng)造性

語(yǔ)文作業(yè)不同于其他學(xué)科的作業(yè)，需要學(xué)生自主思考、推理和表達(dá)，具有主觀性和創(chuàng)造性，但也加大了學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)。

3.語(yǔ)文作業(yè)完成難度大

語(yǔ)文作業(yè)難度大，需要學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)，同時(shí)還需具備較高的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，因此需要較高的思維和表達(dá)能力。

（二）語(yǔ)文作業(yè)的難點(diǎn)

1.語(yǔ)文作業(yè)內(nèi)容難度較大

語(yǔ)文作業(yè)內(nèi)容難度較大，需要學(xué)生對(duì)課文細(xì)致理解和鉆研，在表達(dá)和寫(xiě)作方面需要有較高資質(zhì)的技能。

2.語(yǔ)言文字表達(dá)能力要求高

完成語(yǔ)文作業(yè)需要學(xué)生具備較高水平的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。但由于學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異，造成學(xué)生有著不同的表達(dá)水平，從而影響作業(yè)的完成效果。

3.時(shí)間安排緊湊

在日常課程安排中，學(xué)生需要完成多門(mén)科目的作業(yè)和學(xué)習(xí)安排，因此語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)間比較緊湊，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。在課余時(shí)間，學(xué)生還有著不同的主動(dòng)性內(nèi)容需要完成，也同樣必須充分安排好時(shí)間。

三、解決語(yǔ)文作業(yè)難點(diǎn)的方案

（一）教師方案

1.分析難點(diǎn)，及時(shí)給予指導(dǎo)

教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，分析學(xué)生在語(yǔ)文作業(yè)中遇到的難點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和講解。學(xué)生遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以積極請(qǐng)教老師，獲取更加清晰的了解和理解。

2.啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

語(yǔ)文作業(yè)的完成需要學(xué)生進(jìn)行自主思考和創(chuàng)造性表達(dá)，教師可以在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自主思考，開(kāi)展創(chuàng)意性表達(dá)的活動(dòng)，從而提升學(xué)生的表達(dá)水平和創(chuàng)新意識(shí)。

3.提高學(xué)生語(yǔ)言文字水平

教師可以在課堂教學(xué)和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。在書(shū)寫(xiě)方面可以對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范性進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提高學(xué)生寫(xiě)作和表達(dá)的準(zhǔn)確度和質(zhì)量。

（二）家長(zhǎng)方案

1.關(guān)注孩子的語(yǔ)文作業(yè)情況

家長(zhǎng)可以積極關(guān)注孩子的語(yǔ)文作業(yè)情況，通過(guò)家庭教育和溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，并幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。

2.認(rèn)真批改指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)

家長(zhǎng)在幫助孩子完成作業(yè)的同時(shí)，需要認(rèn)真批改后，逐一解答孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以幫助孩子理解難點(diǎn)，了解重點(diǎn)，從而提高完成作業(yè)的有效性和正確性。

3.注重孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)

家長(zhǎng)可以從日常生活中發(fā)掘教育元素，培養(yǎng)孩子的文化品位和語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力上升和交流能力的提高。

四、有效實(shí)踐方法

（一）適當(dāng)降低難度

在學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，可以嘗試適當(dāng)降低難度，先分配一些容易的作業(yè)來(lái)開(kāi)展，從而提高學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣和學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好。

（二）合理分配時(shí)間

家長(zhǎng)和教師要合理分配時(shí)間，盡量讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)性的學(xué)習(xí)和作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)疲憊和疲憊。

（三）適當(dāng)創(chuàng)造指導(dǎo)方式

在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)，可以嘗試多種多樣的指導(dǎo)方式，創(chuàng)造性的幫助孩子完成作業(yè)，如通過(guò)圖片、音頻、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造性地進(jìn)行指導(dǎo)輔助，提高孩子的完成能力和作業(yè)情況。

五、結(jié)論與展望

通過(guò)以上的研究結(jié)論，我們可以看出，小學(xué)生在完成語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，需要認(rèn)真分析難點(diǎn)，并采用有效的方案和方法來(lái)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。家長(zhǎng)和教師的合作、互相配合能夠更好地幫助孩子完成語(yǔ)文作業(yè)，并全面提高孩子的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。但需要注意的是，語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要學(xué)生重視積累和實(shí)踐，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能有效提高語(yǔ)文水平，達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)以上困難和問(wèn)題，我們需要不斷研究、探究、改進(jìn)和創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐的活躍。

研究生實(shí)踐報(bào)告(范文8篇)

小編精挑細(xì)選的這篇文章名為“研究生實(shí)踐報(bào)告”，絕對(duì)是一篇非常值得在平日的學(xué)習(xí)工作中一讀的文章。在我們的學(xué)習(xí)與工作中，寫(xiě)報(bào)告是一項(xiàng)不可避免的任務(wù)。而報(bào)告的主體部分，則是用來(lái)陳述和說(shuō)明報(bào)告事項(xiàng)的關(guān)鍵部分。因此，在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們需要注意一些方面。相信這些注意點(diǎn)將對(duì)你的報(bào)告寫(xiě)作產(chǎn)生積極的影響。

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇1)

付出辛苦的勞動(dòng),收獲一份珍貴的經(jīng)歷,得到一種在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)這次在燒烤店里的實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到賺錢(qián)的不易。每天從早9點(diǎn)到半夜12點(diǎn)有時(shí)會(huì)更晚,只要客人不走就不能下班,中午也沒(méi)有時(shí)間休息,真的好累啊!剛?cè)サ那皟商煳叶加蟹艞壍哪铑^,但是我想就這樣放棄了實(shí)在不甘心,我告訴自己一定要堅(jiān)持、一定要撐住,不能半途而廢。慢慢的適應(yīng)了那的生活和工作。

剛?cè)サ那皫滋煳以谇芭_(tái)干服務(wù)員,客人來(lái)了先給客人拿菜單,客人點(diǎn)好單后再給客人報(bào)一遍他所點(diǎn)的東西,以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。然后找串拿到后廚叫給師傅,烤好后師傅會(huì)按鈴以作提示。服務(wù)員在前臺(tái)聽(tīng)到后會(huì)很快到后廚取烤好的東西給客人端上,并告訴客人:您的某某東西好了,請(qǐng)慢用,有什么事您支聲就好了!有時(shí)候店里的客人多了,就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,比如說(shuō)客人后加的東西沒(méi)有加單,跑單等等,老板就會(huì)毫不客氣的訓(xùn)斥你。有時(shí)候也并非服務(wù)員的錯(cuò)誤,服務(wù)員告訴站吧臺(tái)的經(jīng)理加單,經(jīng)理卻忘了而后出現(xiàn)脫單現(xiàn)象,那么無(wú)論說(shuō)什么都是服務(wù)員的錯(cuò)。老板說(shuō)什么都要聽(tīng),對(duì)錯(cuò)都不重要了聽(tīng)就好了。我學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了多干活少說(shuō)話。

人在矮檐下不的不低頭啊!沒(méi)有必要為了一時(shí)心快和老板起爭(zhēng)執(zhí)啊!應(yīng)有大肚能容天下事的氣量,心有多大就能干多大的事。用明亮的眼去看世界,它真的好美麗。用心去體會(huì),你會(huì)得到意想不到的感覺(jué)!生活其實(shí)很真很美很真實(shí)啊!有多少人沒(méi)有工作,有多少人天天為了一家的生計(jì)而奔波。有多少小孩沒(méi)有書(shū)讀,有多少人背井離鄉(xiāng)尋找生活源泉啊!和他們相比我是幸福的,我是快樂(lè)的。我有書(shū)讀,我有家里幫我,給我錢(qián)花,不知道憂愁為何物的我現(xiàn)在知道掙錢(qián)是多么的不易。我是那么的不知足啊!總想什么都靠別人來(lái)幫我,現(xiàn)在我知道了誰(shuí)也不能一輩子都幫你,伴在你左右的只有空氣,只有自己才可以讓自己依靠啊!

在店里干了不幾天后廚的廚師因有病要走,但是沒(méi)有找到新的人來(lái)干,她就提出讓我進(jìn)后廚學(xué)徒先頂幾天。老板沒(méi)有辦法就同意了,我學(xué)了一天多師傅就走了。在一天多的時(shí)間我學(xué)會(huì)了客人常點(diǎn)的一些搶拌菜、土豆泥、雞蛋糕、疙瘩湯等等。就這樣我在后廚頂了幾天,新來(lái)了師傅我就不做了。但是老板叫我在后廚打下手,我同意了,其實(shí)我并不想在后面干,后廚的溫度在37、38度左右,還很悶,只要排風(fēng)打開(kāi)就老大噪音了。但是我沒(méi)有選擇的權(quán)利啊!我在后面要幫燒烤師傅殺鴿子和鵪鶉,剛開(kāi)始我真的好害怕,活生生的鴿子就在一瞬間就沒(méi)有了生命,在二十分鐘左右就成為了人口中的美味了。心中很不忍啊但是沒(méi)有辦法,世間有很多的不舍啊!但是沒(méi)有部分不去失去,有些東西是沒(méi)有選擇的余地的。

每天都要洗碗刷簽子,手天天都在水里泡著,手都腫了。滿手都是傷,心里也很痛。但是我不會(huì)說(shuō)放棄,我不允許我自己放棄,人就該有耐力。每天要給大家做伙食飯,還要打下手,真的好累好累。我在這次實(shí)踐中學(xué)到了很多很多。和我一起打工的還有幾個(gè)農(nóng)村小孩,他們都不念書(shū)了出來(lái)打工,家里很困難,沒(méi)有辦法啊。他們真的好可憐,但是真的沒(méi)有其他的選擇了,不是嗎

實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇2)

今年暑假，經(jīng)過(guò)多方接洽，我終于得到來(lái)xxxx電子科技有限公司進(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)踐的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)踐的是銷售部門(mén)，跟我平時(shí)所學(xué)專長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門(mén)的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。

剛開(kāi)始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T(mén)的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售工作。

以前都以為銷售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，它并不是想象中的那么?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。

實(shí)踐剛開(kāi)始，面對(duì)每天不斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開(kāi)始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開(kāi)始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問(wèn)身邊的同事，慢慢的便開(kāi)始掌握了一些門(mén)路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來(lái)自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來(lái)天之后，實(shí)踐開(kāi)始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺(jué)自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶單獨(dú)面談?？上攵?dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫捓锔蛻艚徽?，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶，事關(guān)重大，萬(wàn)一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。

這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說(shuō)：沒(méi)事的，你來(lái)公司就是要來(lái)鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說(shuō)：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！

第二天，傳說(shuō)中真正的考驗(yàn)便來(lái)了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓x，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的溝通之后開(kāi)始進(jìn)入正題，剛開(kāi)始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜?lái)x先生對(duì)我的一番話非常滿意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問(wèn)了一個(gè)我平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，而被問(wèn)起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開(kāi)始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒(méi)有好好把問(wèn)題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。

回到辦公室，一坐下來(lái)便開(kāi)始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從身邊走過(guò)，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來(lái)，我還沒(méi)去匯報(bào)呢。于是便敲門(mén)進(jìn)去。未等我先開(kāi)口，經(jīng)理卻先說(shuō)話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒(méi)有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來(lái)便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位x先生是老客戶，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽(tīng)到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來(lái)了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

不知不覺(jué)，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過(guò)努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。

雖然說(shuō)一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，在這過(guò)程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的.寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇3)

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，絕不應(yīng)當(dāng)是僅僅局限于書(shū)本，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)更要注意實(shí)踐本事的培養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)需要的是實(shí)踐本事強(qiáng)的，能迅速完美的解決問(wèn)題的人才。

今年寒假，我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張，到上班時(shí)候的辛勞等等，都讓我從心底里對(duì)當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)、作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)的本事、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說(shuō)，下頭讓我從幾個(gè)方面談?wù)劥舜紊鐣?huì)實(shí)踐的收獲：

第一章專業(yè)篇——人應(yīng)當(dāng)有一技之長(zhǎng)

馬云曾高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)大學(xué)生說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生要想有所成就，就應(yīng)當(dāng)學(xué)好自我的專業(yè)或者某一自我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者。身在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，擁有一技之長(zhǎng)極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此刻一般每一個(gè)中薪職位就有將近40個(gè)大學(xué)生或者碩士生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈性實(shí)在另作為大學(xué)生的我深感壓力之重。

就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長(zhǎng)，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實(shí)際操作本事。當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)分工嚴(yán)重，一個(gè)博而不精的人無(wú)法成為分工時(shí)代的佼佼者。

在我找工作的過(guò)程中，與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過(guò)，都以沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能不強(qiáng)而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無(wú)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)將我拒之門(mén)外。工作經(jīng)驗(yàn)從某一角度上說(shuō)也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見(jiàn)專業(yè)技能對(duì)于大學(xué)生求職的重要性。對(duì)于我而言，一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，如果想要在不久就要步入的職場(chǎng)馳騁，顯然需要在此刻努力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基石，正所謂“公欲善其社會(huì)，必先利其器!”在我上班之時(shí)，雖然工作與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)，但我也進(jìn)取的工作。

總之，此刻的我務(wù)必在大學(xué)期間將自我的專業(yè)知識(shí)學(xué)牢固，在學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，并且拿下計(jì)算機(jī)專業(yè)必要的證書(shū)，努力成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的佼佼者!

第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達(dá)

職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在職業(yè)場(chǎng)上，人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，

理僅僅是兩個(gè)開(kāi)米粉店的小攤店老板，他們來(lái)自桂林，帶著自我夢(mèng)想，開(kāi)了一家小小的桂林米粉店，當(dāng)時(shí)桂林米粉的名聲還沒(méi)有打響，他們生意堪稱冷淡，對(duì)于一個(gè)小小的餐飲店，和兩個(gè)初出毛廬的年輕人，這是相當(dāng)?shù)拇驌簦欢麄儧](méi)有放棄，一向摸索著更好的經(jīng)營(yíng)方式，不斷前進(jìn)。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運(yùn)的是他們兩個(gè)都安全的逃了出來(lái)，可是他們一手經(jīng)營(yíng)的小店已經(jīng)毀于一旦!這對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是天大的噩夢(mèng)，可是死里逃生的他們依然堅(jiān)持，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的提高廚藝和經(jīng)營(yíng)技術(shù)，學(xué)習(xí)中前進(jìn)!俗話說(shuō)，大難不死，必有后福。經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間，他們的事業(yè)最終有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國(guó)連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇4)

珠江三角洲地區(qū)包括廣州、深圳、珠海、佛山、江門(mén)、中山、東莞和惠州市的惠城區(qū)、惠陽(yáng)、惠東、博羅，及肇慶市的瑞州區(qū)、鼎湖區(qū)、高要、四會(huì)等地。全區(qū)面積占全省總面積的23.4%，人口占全省總?cè)丝诘?1.4%(1994年)，近年來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占全省國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的70%左右。珠江三角洲是全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速的地區(qū)之一。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，該地區(qū)的社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出農(nóng)村工業(yè)化程度高、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程快等特點(diǎn)。珠江三角洲地區(qū)各級(jí)團(tuán)組織以當(dāng)?shù)卣麄€(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為背景，根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗄甑膶?shí)際情況，就如何推動(dòng)共青團(tuán)工作發(fā)展進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。辦公廳赴廣東調(diào)研組對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查研究，調(diào)研中感到，珠江三角洲地區(qū)團(tuán)組織近年來(lái)為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所作的探索，從思路上可以歸結(jié)為：社會(huì)化運(yùn)作，事業(yè)化發(fā)展。

一、珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)

1.經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速增長(zhǎng)。1980年到1996年，珠江三角洲地區(qū)實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均遞增17.8%，不僅高于全省14.5%、全國(guó)9.7%的同期平均增長(zhǎng)速度，而且高于亞洲“四小龍”經(jīng)濟(jì)起飛階段的平均增長(zhǎng)速度。

4.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化格局基本形成。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，該地區(qū)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)化、社會(huì)化、集約化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)格局很快形成。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，形成了以國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)為導(dǎo)向、以經(jīng)濟(jì)效益為中心、以資源開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)、以種養(yǎng)業(yè)為支柱，農(nóng)工技貿(mào)一體化、產(chǎn)加銷一條龍的專業(yè)化生產(chǎn)、社會(huì)化服務(wù)、企業(yè)化管理的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。

6.社會(huì)流動(dòng)走向健康有序。珠江三角洲地區(qū)是全國(guó)的外來(lái)工聚集地?，F(xiàn)在，在該地區(qū)就業(yè)的外來(lái)務(wù)工者有數(shù)百萬(wàn)，形成了規(guī)模龐大、富有特色的外來(lái)務(wù)工人員流動(dòng)群。這種社會(huì)流動(dòng)符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的邏輯，是人力資源優(yōu)化配置的自然體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)多年的探索和努力，政府有關(guān)部門(mén)和勞務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)外來(lái)務(wù)工者的管理，已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)了依法管理，使社會(huì)流動(dòng)從無(wú)序走向了有序。

二、珠江三角洲地區(qū)青年群體的特點(diǎn)

2.青年群體分化明顯?？偟目矗榻侵薜貐^(qū)的青年分為當(dāng)?shù)厍嗄旰屯鈦?lái)務(wù)工青年兩個(gè)基本群體。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和社會(huì)聯(lián)絡(luò)的日益廣泛，珠江三角洲地區(qū)青年群體的整合與分化也在加深。其中，“三高”青年和“四不”青年是兩個(gè)引人注目的群體。“三高”青年是指高學(xué)歷、高職務(wù)、高收入的青年。這部分青年是青年中的“精英”，他們的行為方式在青年中有明顯的導(dǎo)向和示范作用?！八牟弧鼻嗄晔且粋€(gè)在農(nóng)村城鎮(zhèn)化過(guò)程中出現(xiàn)的特殊青年群體。這部分青年不學(xué)習(xí)、不讀書(shū)、不經(jīng)商、不做工，主要靠出租自有物業(yè)生活，具有明顯的寄生性。根據(jù)當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的調(diào)查分析，從職業(yè)分類角度看，青年工人主要追求收入穩(wěn)定，青年職員一般向往體面和榮耀的生活，公務(wù)員則更希望前途順利，知識(shí)分子重在謀求發(fā)展機(jī)會(huì)。其中，隨著改革開(kāi)放進(jìn)程中各類金融機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、新型公司的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，青年職員群體迅速壯大。他們的知識(shí)水平、社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入都比較高，其生活方式和行為方式與青年中的其他職業(yè)群體相比，有明顯不同?？傊?，不同職業(yè)青年群體的利益要求與精神追求存在著明顯的差異。而且，這種需求的多樣化引導(dǎo)著青年群體的分化。在珠江三角洲地區(qū)，青年中基于共同愛(ài)好與興趣而自發(fā)成立的專業(yè)社團(tuán)比較發(fā)達(dá)，其活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的群體特征。

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇5)

我是去年九月份來(lái)到寧德師專的，那時(shí)候感覺(jué)大學(xué)生活應(yīng)該是充滿幻想、十分美好的生活。但是大一一年的大學(xué)生活一晃而過(guò)，而我卻覺(jué)得自己大一過(guò)得并不充實(shí)，自己沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，沒(méi)有增長(zhǎng)多少閱歷。今年暑假，由于家庭經(jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)踐的需要，我來(lái)到廈門(mén)明發(fā)大酒店，并在那里充當(dāng)服務(wù)員這一角色。

在明發(fā)大酒店這短短的一個(gè)多月里，有很多歡樂(lè)，也有很深的感觸，總結(jié)起來(lái)有兩點(diǎn)：

第一，讓我體會(huì)到一個(gè)組織管理的重要性。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)組織要有規(guī)章制度，我們上下班都要進(jìn)行打卡制度。每天都要開(kāi)例會(huì)，主任強(qiáng)調(diào)要注意的事，或通知事情，而我們則要記住應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。另外，我們的工作是進(jìn)行分工制度，所有的員工分別被分配到各自的崗位，而且自己要對(duì)各自的崗位負(fù)責(zé)。若崗位內(nèi)出了問(wèn)題就會(huì)追究你個(gè)人的責(zé)任，并且我們公司也實(shí)行嚴(yán)格管理，上班要穿戴整齊，否則將會(huì)扣分，上班工作的動(dòng)作都要做的很規(guī)范，以展示本酒店的形象。

第二，在酒店的這段實(shí)踐也讓我學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。當(dāng)遇到有客人投訴時(shí)，首先我們就要舒緩客人的情緒，了解所出現(xiàn)的問(wèn)題，我們能解決就解決，無(wú)法解決就找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)解決。如當(dāng)客人要求在結(jié)帳時(shí)打折，這是我們就無(wú)法作決定，只能找部長(zhǎng)或經(jīng)理。

其實(shí)，在暑假打工我最大的收獲就是磨練了自己的意志。剛進(jìn)公司的頭幾天，由于工作的不適應(yīng)使我開(kāi)始有了放棄這份工作的念頭，但當(dāng)我與社會(huì)的復(fù)雜和生活的艱辛作了一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，最終還是決定堅(jiān)持做下去，不能因?yàn)樾⌒〉睦щy而阻止了前進(jìn)的步伐。面對(duì)困難我們不是選擇逃避，而要勇敢的去面對(duì)困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，困難并不可怕，可怕的是困難在你面前，而你不去解決。其實(shí)意志力不是每個(gè)人天生就有的，而是需要我們不斷地去磨練。

在酒店期間，當(dāng)看到同齡的孩子在父母的陪同下出來(lái)旅游度假，心里有說(shuō)不出的羨慕。為什么同一年出生，他們的生活過(guò)的那么的幸福、美滿，而我們呢?卻要在這里打工，我知道我們不該抱怨老天的不公平，就像古人說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必先苦其心至，勞其筋骨，餓其體膚”?；蛟S這是對(duì)我們的考驗(yàn)吧。雖然現(xiàn)在的我家庭經(jīng)濟(jì)困難，但我有勤勞的雙手，有勇敢的心，有很強(qiáng)的意志力，我相信只要我努力，同樣也會(huì)擁有幸福的生活，相信自己，加油!

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇6)

艷陽(yáng)高照的8月，我踏上了志愿者的征途。我愿意，我奉獻(xiàn)，我樂(lè)意，我成長(zhǎng)。

我愿意

第二__屆大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于降臨深圳，千載難逢的盛事，一輩子或許只有這一次的機(jī)會(huì)能夠成為大運(yùn)會(huì)的志愿者了，但是，選擇了成為志愿者，這就意味著沒(méi)有暑假的時(shí)光，意味著沒(méi)有了與朋友相聚的時(shí)光，意味著這個(gè)假期只能為成為志愿者而奔波。

但是成為志愿者的蠢蠢欲動(dòng)早已戰(zhàn)勝了自己的一己私欲，終于，我鄭重地在申請(qǐng)志愿者的表格上寫(xiě)上了自己的名字。那時(shí)候的感覺(jué)至今已久記憶猶新。久久不能平復(fù)的激動(dòng)，為大運(yùn)服務(wù)的熱血充斥了整個(gè)身體，如此的快樂(lè)，如此的自豪。

后來(lái)我們面對(duì)的便是一系列的志愿者選拔的考驗(yàn)。一輪輪的面試，一輪輪的挑選，我們過(guò)關(guān)斬將，一夫當(dāng)關(guān)，終于憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志以及滿腔的真誠(chéng)，我們終于成為了大運(yùn)志愿者，成為了大中華交易廣場(chǎng)大團(tuán)隊(duì)的其中一員。既然選擇了志愿者這條路，我只顧風(fēng)雨兼程。我知道我面對(duì)的將是一系列的培訓(xùn)，我知道我即將面對(duì)的是大運(yùn)會(huì)給予我的考驗(yàn)，但我更清楚知道我會(huì)收獲一群風(fēng)雨同舟的朋友，一群永生難忘的伙伴們。

我愿意，放棄那些自由的快樂(lè)時(shí)光;我愿意，踏上志愿者的路途，從此決定了我活力四射的暑假時(shí)光;我愿意，成為一名大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，;我愿意，去與一群難以割舍的伙伴們相濡以沫，共同接收大運(yùn)會(huì)給予我們的考驗(yàn)。一切皆因我愿意。

我奉獻(xiàn)

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的訓(xùn)練以及各個(gè)業(yè)務(wù)口的培訓(xùn)工作，在8月5日，大中華交易廣場(chǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)在圖書(shū)館報(bào)告大廳進(jìn)行了眾志成城的志愿者誓師大會(huì)。

激揚(yáng)的青春歲月，在鄭重舉起右手的時(shí)候，我們承諾著。我們將努力優(yōu)秀的成為大運(yùn)會(huì)志愿者，為這個(gè)屬于深圳的盛事里，奉獻(xiàn)自己綿薄之力。沒(méi)有多偉大，只是我愿意。沒(méi)有多驕傲，只想點(diǎn)亮自己，照亮了你。我們的心愿如此簡(jiǎn)單，我愿意，我奉獻(xiàn)。為這個(gè)大運(yùn)會(huì)，為我們共同的家園深圳。

月7日，距離大運(yùn)會(huì)開(kāi)幕活動(dòng)還有5天的時(shí)間，我們大中華團(tuán)隊(duì)正式投入我們的工作崗位。

作為大中華志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，我的服務(wù)的業(yè)務(wù)窗口是競(jìng)賽成績(jī)錄入，我們的組員是王曉燕，張引，劉嘉偉和我。我們的工作內(nèi)容主要是協(xié)助工作人員進(jìn)行成績(jī)的錄入，將每場(chǎng)比賽的成績(jī)送達(dá)國(guó)家競(jìng)賽局辦公室，成績(jī)錄入的工作繁瑣，并且非常考驗(yàn)我們的耐心，所以每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行工作的時(shí)候，必須時(shí)刻警惕著。

早上7.30在校門(mén)集合集體登上巴士，8.30分到達(dá)U站，每天的工作都幾乎一樣，工作雖小，但是卻還是頗有挑戰(zhàn)性的。我們四人來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，在同一個(gè)崗位努力著，和辦公室的工作人員相處的非常愉快，在工作之余，我們還會(huì)閑聊兩句，他們講述了一些社會(huì)的事情給我們聽(tīng)，這讓我們的知識(shí)增進(jìn)了不少。

工作的時(shí)候一絲不茍，休息的時(shí)候嘻嘻哈哈，這樣的志愿者服務(wù)似乎不再那么乏味了。忙碌一天的志愿者服務(wù)結(jié)束了，下午6點(diǎn)，我們驅(qū)車集體返校。

印象最深的就是有一次在搭乘客梯的時(shí)候，在客梯中，堆滿電梯的椅子沖入我們的眼簾。我們第二中隊(duì)通訊組的四名成員，主動(dòng)走向工作人員，接力式地將每一張椅子擺放在相應(yīng)的位置。椅子很重，但是我們依舊將椅子擺放完畢。臉龐被汗水打濕，但是志愿者們沒(méi)有任何一句怨言，卻微笑地對(duì)工作人員說(shuō)了聲你們辛苦了。

志愿者很簡(jiǎn)單，不是只顧著自己的崗位的事情，只要有求，我們必應(yīng)。辛苦沒(méi)什么，只要你用微笑與我們回應(yīng)，我們無(wú)怨無(wú)悔!

我奉獻(xiàn)，或許我們真的是打醬油，但我們能將醬油打好，這何嘗不是小小的成就，我奉獻(xiàn)，或許我們的工作內(nèi)容微不足道，但至少我們?nèi)娜?我奉獻(xiàn)，或許我們的工作并沒(méi)有想象中的疲勞，但至少我們每一個(gè)工作時(shí)刻皆全神貫注;將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底，這是最幸福的事。

我樂(lè)意

經(jīng)歷了近十天的成績(jī)錄入的工作后，8月17日我們小組臨時(shí)接到了調(diào)度通知，因?yàn)樾置脠F(tuán)隊(duì)交通志愿團(tuán)隊(duì)需要援助，我們義無(wú)反顧地接收了調(diào)度，雖然我們?cè)僖膊荒芎湍抢锏墓ぷ魅藛T一起工作了，雖然我們要離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)回憶的大中華，雖然我們?cè)僖膊荒芎痛笾腥A團(tuán)隊(duì)的兄妹們團(tuán)聚了，但是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，我們很樂(lè)意接受。

月16日，大中華交通志愿團(tuán)隊(duì)在教一106臨時(shí)進(jìn)行了短暫的培訓(xùn)，在交通支援方面我們什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，所以我們聽(tīng)得格外入神。8月17日，只有41名志愿者的大中華交通突擊隊(duì)十四中隊(duì)正式投入工作當(dāng)中。

凌晨5點(diǎn)起床，天沒(méi)有亮?xí)r，我們突擊大隊(duì)已經(jīng)整裝待發(fā)。7點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)龍崗大運(yùn)交通調(diào)度中心，我們的任務(wù)是負(fù)責(zé)接送運(yùn)動(dòng)員，將運(yùn)動(dòng)員們送達(dá)場(chǎng)館和大運(yùn)村。

通過(guò)交通志愿工作，我深刻知道外語(yǔ)已經(jīng)成為了一門(mén)必不可少的溝通工具。每當(dāng)我微微笑地對(duì)他們說(shuō)：etotakeonourbus的時(shí)候，他們都會(huì)暖暖得笑著回答THANKYOU，車上，他們豎著大拇指對(duì)我說(shuō)了一聲CHEERS，身上的觸動(dòng)細(xì)胞作祟，外國(guó)友人們的熱情讓我驚訝，他們的健談讓我了解到不同國(guó)家的特色，他們的熱情讓我觸動(dòng)，雖然每趟車只需要要耗費(fèi)一個(gè)小時(shí)，我卻在這短短的一小時(shí)內(nèi)，收獲到了大學(xué)生活不能教會(huì)我的學(xué)識(shí)。

付出辛苦的勞動(dòng)，收獲一份珍貴的經(jīng)歷，得到一種在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)這次在燒烤店里的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到賺錢(qián)的不易。每天從早9點(diǎn)到半夜12點(diǎn)有時(shí)會(huì)更晚，只要客人不走就不能下班，中午也沒(méi)有時(shí)間休息，真的好累啊!剛?cè)サ那皟商煳叶加蟹艞壍哪铑^，但是我想就這樣放棄了實(shí)在不甘心，我告訴自己一定要堅(jiān)持、一定要撐住，不能半途而廢。慢慢的適應(yīng)了那的生活和工作。

剛?cè)サ那皫滋煳以谇芭_(tái)干服務(wù)員，客人來(lái)了先給客人拿菜單，客人點(diǎn)好單后再給客人報(bào)一遍他所點(diǎn)的東西，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。然后找串拿到后廚叫給師傅，烤好后師傅會(huì)按鈴以作提示。服務(wù)員在前臺(tái)聽(tīng)到后會(huì)很快到后廚取烤好的東西給客人端上，并告訴客人：您的某某東西好了，請(qǐng)慢用，有什么事您支聲就好了!有時(shí)候店里的客人多了，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如說(shuō)客人后加的東西沒(méi)有加單，跑單等等，老板就會(huì)毫不客氣的訓(xùn)斥你。有時(shí)候也并非服務(wù)員的錯(cuò)誤，服務(wù)員告訴站吧臺(tái)的經(jīng)理加單，經(jīng)理卻忘了而后出現(xiàn)脫單現(xiàn)象，那么無(wú)論說(shuō)什么都是服務(wù)員的錯(cuò)。老板說(shuō)什么都要聽(tīng)，對(duì)錯(cuò)都不重要了聽(tīng)就好了。我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了多干活少說(shuō)話。

人在矮檐下不的不低頭啊!沒(méi)有必要為了一時(shí)心快和老板起爭(zhēng)執(zhí)啊!應(yīng)有大肚能容天下事的氣量，心有多大就能干多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好美麗。用心去體會(huì)，你會(huì)得到意想不到的感覺(jué)!生活其實(shí)很真很美很真實(shí)啊!有多少人沒(méi)有工作，有多少人天天為了一家的生計(jì)而奔波。有多少小孩沒(méi)有書(shū)讀，有多少人背井離鄉(xiāng)尋找生活源泉啊!和他們相比我是幸福的，我是快樂(lè)的。我有書(shū)讀，我有家里幫我，給我錢(qián)花，不知道憂愁為何物的我現(xiàn)在知道掙錢(qián)是多么的不易。我是那么的不知足啊!總想什么都靠別人來(lái)幫我，現(xiàn)在我知道了誰(shuí)也不能一輩子都幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠啊!

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇7)

20xx年x月x日，我?guī)е葆迮c緊張的心情踏進(jìn)了醫(yī)院，開(kāi)始了為期個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過(guò)程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來(lái)的獨(dú)立工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)江_關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名合格的護(hù)士的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)心觀點(diǎn)等等。

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。

在護(hù)理的上制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交_制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管病人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn)、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。

另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè)于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書(shū)中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度；看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書(shū)～定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內(nèi)容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)。

滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢(shì)與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來(lái)實(shí)施的。當(dāng)病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護(hù)士應(yīng)對(duì)其進(jìn)行口腔護(hù)理，這不僅可使病人保持口腔清潔、濕潤(rùn)、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常生理活動(dòng)，也是人的基本需要。對(duì)于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來(lái)誘導(dǎo)排尿，如聽(tīng)流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等。如上述措施無(wú)效，還可在無(wú)菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要。滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對(duì)腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少_吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對(duì)高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。

在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理，病室報(bào)告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出去量記錄單的書(shū)寫(xiě)方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過(guò)敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測(cè)量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種飲流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。

在急診室習(xí)期間熟悉了分診的方法，常用急救藥的作用，劑量、適應(yīng)癥及用法、常見(jiàn)中毒病人的搶救方法。例如；洗胃機(jī)的使用及各種中毒癥狀的搶救注意事項(xiàng)。掌握里心肺復(fù)蘇術(shù)。

在外科實(shí)習(xí)期間掌握里無(wú)菌技術(shù)操作，穿脫隔離衣的方法。知道了換藥原則及胃腸減壓的方法。外抗常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)及手術(shù)前、后的準(zhǔn)備及護(hù)理。掌握了手術(shù)室的護(hù)理工作，物品的準(zhǔn)備和無(wú)菌處理。手術(shù)人員更衣、手臂消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣及戴手套的方法。病人手術(shù)體位，手術(shù)區(qū)皮膚消毒及手術(shù)區(qū)鋪單法。掌握了手術(shù)室的無(wú)菌操作原則及手術(shù)配合工作，能熟練的配合洗手護(hù)士及巡回護(hù)士的配合工作。

住院病人由于疾病對(duì)身體的影響，加上生活環(huán)境、生活方式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應(yīng)。應(yīng)了解不同病人錯(cuò)綜法雜的心理活動(dòng)，對(duì)病人進(jìn)行心理上的安慰、支持、疏導(dǎo)，尊重病人人格，調(diào)整病人情緒，以解除病人的各種壓力，不利于治療和康復(fù)的不安情緒。

在護(hù)理過(guò)程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護(hù)理，運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，為病人解決問(wèn)題，使病人達(dá)到治療和康復(fù)所需要的身心狀態(tài)。

我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！

研究生實(shí)踐報(bào)告(篇8)

1月8日，“走近瀟湘、服務(wù)湖南”北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行9人來(lái)到湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華，中南大學(xué)黨委書(shū)記高文兵、黨委副書(shū)記徐建軍，國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明，湖南團(tuán)省委副書(shū)記陳雪楚、顏海林，湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如等分別與實(shí)踐團(tuán)的北大師生進(jìn)行了座談和交流。

8日上午，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)啟動(dòng)儀式在湖南團(tuán)省委召開(kāi)。國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、湖南團(tuán)省委副書(shū)記顏海林、北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如及中南大學(xué)、科立遠(yuǎn)集團(tuán)的代表出席了啟動(dòng)儀式。儀式由湖南團(tuán)省委常委、實(shí)踐部部長(zhǎng)廖良輝主持，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，北京大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)、新聞與傳播學(xué)院黨委副書(shū)記孫華老師介紹了此次實(shí)踐團(tuán)的目的和行程，并就實(shí)踐團(tuán)的調(diào)研活動(dòng)同與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們交換了意見(jiàn)。湖南團(tuán)省委副書(shū)記顏海林對(duì)實(shí)踐團(tuán)提出了三點(diǎn)希望：一、調(diào)研主題集中;二、調(diào)研成果具體化;三、與北京大學(xué)建立起長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的合作關(guān)系。

8日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到中南大學(xué)。中南大學(xué)黨委書(shū)記高文兵、黨委副書(shū)記徐建軍，校團(tuán)委書(shū)記張寶、副書(shū)記楊飛龍、胡揚(yáng)以及洪戰(zhàn)輝等中南大學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表與北大師生進(jìn)行了交流和座談。高文兵書(shū)記饒有興趣地向同學(xué)們講起曾國(guó)藩的務(wù)實(shí)精神，從湖湘文化到中南大學(xué)校訓(xùn)，提出了“經(jīng)世致用、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的理念，給實(shí)踐團(tuán)的成員們上了生動(dòng)的一課。隨后，實(shí)踐團(tuán)與中南大學(xué)的師生代表就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的話題展開(kāi)了深入交流。

9日上午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)師生與北京大學(xué)湖南校友代表暢談。北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如，8級(jí)法律系校友、湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，9級(jí)社會(huì)學(xué)系校友、湖南團(tuán)省委副書(shū)記陳雪楚，8級(jí)物理系校友、湖南華菱鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司總經(jīng)理曹慧泉，85屆法律系校友、湖南校友會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)毛愛(ài)倫等校友出席。各位校友向團(tuán)員們講述了自己在湖南生活、工作的切實(shí)感受。校友們?cè)诠膭?lì)學(xué)弟學(xué)妹的同時(shí)，不忘告誡同學(xué)們作為北大人要堅(jiān)守道德底線，懂得換位思考，善于融入社會(huì)，希望此次實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員要以學(xué)生的身份、以學(xué)習(xí)的態(tài)度多觀察、多了解、多思考，通過(guò)了解、觀察更理性更客觀地分析社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己。

9日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到長(zhǎng)沙市委市政府座談。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華、國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、長(zhǎng)沙市市委副秘書(shū)長(zhǎng)周輝等與北大師生進(jìn)行了交流。座談會(huì)上，82級(jí)北大地質(zhì)系校友、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華向?qū)嵺`團(tuán)介紹了長(zhǎng)沙的歷史發(fā)展和兩型社會(huì)建設(shè)規(guī)劃，并就加強(qiáng)長(zhǎng)沙與北大的合作提出了殷切希望。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒向北大師生詳細(xì)介紹了長(zhǎng)沙市人才發(fā)展戰(zhàn)略，并提出了長(zhǎng)沙市與北京大學(xué)合作的幾點(diǎn)建議，一是加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)合作，二是推進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，三是聯(lián)合進(jìn)行課題攻關(guān)。實(shí)踐團(tuán)成員還就城市發(fā)展、成長(zhǎng)成才等問(wèn)題與陳潤(rùn)兒書(shū)記、何寄華副市長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和探討。

20__年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題，充分發(fā)揮北京大學(xué)研究生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)北京大學(xué)和湖南省的溝通與合作。接下來(lái)的幾天時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)成員們還將參觀三一重工、山河智能、遠(yuǎn)大、長(zhǎng)海、科力遠(yuǎn)等知名企業(yè)，與管理人員、科研骨干、一線工人進(jìn)行交流，圍繞產(chǎn)學(xué)研一體化、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等議題展開(kāi)調(diào)研。

招生的實(shí)踐報(bào)告范本

紙上寫(xiě)的東西總覺(jué)得淺薄，只有親身實(shí)踐才能真正明白其中的道理，這對(duì)于職業(yè)人來(lái)說(shuō)尤其重要?，F(xiàn)在使用報(bào)告的頻率越來(lái)越高，所以寫(xiě)的報(bào)告要迅速、及時(shí)，一事一報(bào)，每次都要寫(xiě)得完整詳盡。但是如果第一次寫(xiě)報(bào)告不會(huì)怎么辦呢？不要擔(dān)心，“招生的實(shí)踐報(bào)告”是我精心整理的內(nèi)容，希望能幫到您，如果您喜歡這篇文章請(qǐng)把它添加到您的收藏夾中！

招生的實(shí)踐報(bào)告 篇1

現(xiàn)代社會(huì)是不需要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這樣的人才的，所以作為一名合格的大學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要的，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身各方面的能力，以便在以后的社會(huì)生活與工作中更加得心應(yīng)手。

我們是學(xué)院的一份子，我們代表的就是我們青島濱海學(xué)院東方語(yǔ)言學(xué)院，我們不可以辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的寄托。生源質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)水平，對(duì)提高我院綜合實(shí)力具有重要的戰(zhàn)略意義，為積極響應(yīng)學(xué)院招生工作需要，進(jìn)一步提高我院生源質(zhì)量，充分利用在校生資源，發(fā)揮在校學(xué)生招生宣傳的積極性，根據(jù)招生志愿者報(bào)名，由各地區(qū)負(fù)責(zé)招生老師帶隊(duì)，參加學(xué)院招生宣傳咨詢等工作。

20xx年6月9日，我們一支小分隊(duì)（分小組）在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分為幾組分別奔赴青島市黃島區(qū)第一中學(xué)、開(kāi)發(fā)區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)進(jìn)行招生宣傳。我們?cè)谛?nèi)張貼海報(bào)，分發(fā)報(bào)考指南，熱情詳細(xì)的回答學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的提問(wèn)，如歷年的錄取分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置，就業(yè)情況，住宿條件，學(xué)費(fèi)等，并將有意向報(bào)考的同學(xué)登記在冊(cè)。我負(fù)責(zé)的是青島市黃島區(qū)第一中學(xué)，早上8點(diǎn)，我首先找到第一中學(xué)的老師，請(qǐng)他幫忙宣傳，因?yàn)槔蠋熓俏腋咧袝r(shí)的班主任，很熱情，老師告訴我們考完試就可以進(jìn)行宣傳。考試完畢的鈴聲響起，我開(kāi)始賣(mài)力宣傳。第一中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校表現(xiàn)了濃厚的興趣，我一直忙到了下午兩三點(diǎn)，然后又回家上網(wǎng)查找生源。下午，上網(wǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)同學(xué)咨詢的問(wèn)題很多，在他們的字里行間里有焦慮，期待，每一個(gè)人都咨詢很長(zhǎng)時(shí)間，與我探討研究各種關(guān)于報(bào)考學(xué)校的問(wèn)題。一天下來(lái)，脖頸酸痛，也充分的了解到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和焦急。

在隨后的兩天天里，我又分別去了青島市黃島區(qū)第一中學(xué)、致遠(yuǎn)中學(xué)等學(xué)校，宣傳收到了良好的效果，為我們學(xué)校招生圓滿打好了基礎(chǔ)。跑完各個(gè)學(xué)校后，我在電腦桌前等待家長(zhǎng)同學(xué)來(lái)咨詢，一邊按登記下的學(xué)生信息主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取更多的生源。我認(rèn)為，我做到了令自己滿意，令學(xué)校滿意。

古語(yǔ)有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，短暫而又難忘的社會(huì)實(shí)踐旅程像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，這期間的感受像五味瓶酸甜苦辣一應(yīng)俱全。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、獨(dú)立工作與獨(dú)立解決問(wèn)題能力，作為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生，我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要多多參加更種類型的社會(huì)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為你的“無(wú)形資產(chǎn)”。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)可以盡快走上軌道這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

招生的實(shí)踐報(bào)告 篇2

大一生活轉(zhuǎn)眼即逝的就要過(guò)去了，進(jìn)入大學(xué)讓我慢慢的感覺(jué)到自己像半個(gè)大人似的，開(kāi)始有壓力，也充滿這小孩子那種對(duì)社會(huì)憧憬的好奇之心！今年暑假我的暑期兼職就是幫學(xué)校招生，來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)惠民做招生生工作從中我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)和自己得到的體會(huì)。

一、回憶

炎炎夏日列日當(dāng)頭，在這樣的環(huán)境下更激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。想通過(guò)招生社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛練自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在以及社會(huì)上的一寫(xiě)事情和書(shū)本上的案例的差距時(shí)間過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。但也浪費(fèi)了很多金錢(qián)的辛酸，當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的招生生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“您”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“您”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)跑業(yè)務(wù)的是太陽(yáng)底下的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“招生專員”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這四個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。也讓我感受招生精神忠誠(chéng)博雅樸實(shí)剛毅的熏陶，然而當(dāng)離開(kāi)潛江時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

二、心得與體會(huì)

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這種技巧是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。在惠民做招生工作時(shí)，因?yàn)槭切麄鲗W(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與別人談話的時(shí)候變多了。如何與家長(zhǎng)，學(xué)生溝通，推廣的學(xué)校的.實(shí)力，和學(xué)校與學(xué)校間的比較。使家長(zhǎng)和考生接受你的意見(jiàn)和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第

三．第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。這樣才讓別人仍外你能行，相信你當(dāng)然也相信你宣傳的院校！

四．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打暑期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如學(xué)校的招生老師所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

五．工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。我工作中也體會(huì)到，因?yàn)槲覀儗?duì)工作的性質(zhì)不明確，對(duì)各各招生院校不清楚想家長(zhǎng)和考生就會(huì)變成一團(tuán)糟。

三、實(shí)踐之所得

假期工作期間,正是因?yàn)樯洗问罴僮ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)了如何和人交往，如何換位思考，主動(dòng)和別人交談，讓自己的交際能力有一定的提高！同時(shí),如招生工作全部按照老師傳授的事例，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn),根本無(wú)法和人交流.當(dāng)我和第一個(gè)考生通電話，宣傳學(xué)校時(shí),才發(fā)現(xiàn)有不少很重要的細(xì)節(jié)之處,我并沒(méi)有真正掌握,而當(dāng)我做完時(shí),我明顯感覺(jué)到我的知識(shí)有了一個(gè)巨大的飛躍!

我通過(guò)解答迎新問(wèn)題,不僅僅增加了對(duì)招生技巧,對(duì)迎新流程的熟悉,讓我學(xué)會(huì)了一些如何籌劃安排迎新各種招生挑戰(zhàn),而且,我覺(jué)得更重要的一點(diǎn)是,這種工作能夠培養(yǎng)我去體會(huì)怎樣樂(lè)于奉獻(xiàn),體會(huì)其中的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)真正為考生家長(zhǎng)服務(wù).實(shí)踐讓我走向社會(huì)應(yīng)用,走出課堂.當(dāng)前,我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力.我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題.作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生,應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題,對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的.當(dāng)然,也要擺正勤工助學(xué)于學(xué)習(xí)的關(guān)系,切不可因打工而荒廢3年的青春,荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期.正如有名的一名教授曾說(shuō)過(guò)的一樣:"打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充,學(xué)習(xí)才是最重要的."三,將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中大學(xué)是一個(gè)教育我,培養(yǎng)我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí),我將用所學(xué)內(nèi)容更加團(tuán)結(jié)同學(xué)，幸福奉獻(xiàn)我所得,為武交院的振興,為湖北高職的振興貢獻(xiàn)一分微薄之力.

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑.親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車.實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍.增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ).同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!雖說(shuō)這次兼職并沒(méi)有讓我得到什么物質(zhì)上的滿足，但我從中學(xué)到了以前無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，所以我覺(jué)得它會(huì)成為我人生中的墊腳石！

招生的實(shí)踐報(bào)告 篇3

大學(xué)招生實(shí)踐報(bào)告

一、前言

大學(xué)招生工作是大學(xué)人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校對(duì)外展示形象和品牌的重要窗口。2021年，我作為學(xué)校招生志愿者之一，深入社區(qū)、高中、中學(xué)和各種公共場(chǎng)所，全力以赴地向考生和家長(zhǎng)宣傳我校的優(yōu)勢(shì)，傳達(dá)我們學(xué)校的人才培養(yǎng)理念，獲得了極大的收獲。本報(bào)告就是記錄這次招生實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)與反思。

二、活動(dòng)背景

2021年起，我校開(kāi)始了2022屆本科招生的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)時(shí)間為2021年6月份至8月份，主要包括招生考試前的宣傳、招生考試的舉行，考試后的評(píng)分和發(fā)榜等環(huán)節(jié)。這次我作為一名招生志愿者，主要負(fù)責(zé)宣傳工作。

三、宣傳過(guò)程

（一）選址

為了使宣傳的效果更加明顯，我們選擇在人流量較大的地段設(shè)立展臺(tái)。這里人們的年齡跨度大，具有各種情況的家庭，適合我們發(fā)現(xiàn)有興趣者，也可以讓沒(méi)有初衷的人感受到我們的特色。在社區(qū)、高中和中學(xué)，我們安排了文字模板、口號(hào)、學(xué)校海報(bào)等多種宣傳資料，以及響亮的音響聲和巨型宣傳橫幅，通過(guò)宣傳欄、信息臺(tái)和展示模板向考生和家長(zhǎng)展示我們學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們來(lái)報(bào)考我們學(xué)校。

（二）宣傳內(nèi)容

我們著重宣傳了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色，包括學(xué)校環(huán)境、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍等，以及學(xué)校的豐富課程、實(shí)踐機(jī)會(huì)和科研平臺(tái)等。同時(shí)，我們還分別針對(duì)不同的目標(biāo)群體，進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳和引導(dǎo)（例如，中學(xué)生傾向于關(guān)注課程設(shè)置和就業(yè)前景，家長(zhǎng)則更加關(guān)注人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面的內(nèi)容）。

（三）宣傳效果

理論上，在每個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們有至少5到10名考生和家長(zhǎng)了解學(xué)校情況，經(jīng)過(guò)我們的宣傳后，有不少人紛紛表示感興趣、提出問(wèn)題、要求參加我們的宣傳活動(dòng)等等。而且在我們宣傳的同時(shí)，招生工作也在滾動(dòng)地進(jìn)行，這使得考生和家長(zhǎng)完全與學(xué)校融為一體，增進(jìn)了彼此之間的信任感，進(jìn)一步增強(qiáng)了報(bào)考我們學(xué)校的決心。

四、宣傳中存在的問(wèn)題

（一）宣傳方式不夠多樣化。我們大部分的宣傳方式都是利用展臺(tái)和宣傳資料進(jìn)行宣傳。只有少數(shù)幾個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我們引入了VR和模擬演示等新型展示方式。這也許是因?yàn)閷W(xué)校本身沒(méi)有這樣的宣傳資源和開(kāi)發(fā)能力，所以我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，進(jìn)一步擴(kuò)大和完善我們的宣傳方式，提高宣傳效果和覆蓋面。

（二）宣傳效果難以考核。當(dāng)我們宣傳到公共場(chǎng)所時(shí)，難以知道每一位觀眾的反應(yīng)和態(tài)度。我們可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾人數(shù)、收集反饋意見(jiàn)、邀請(qǐng)球隊(duì)策劃市場(chǎng)調(diào)研和組織專門(mén)調(diào)查，進(jìn)一步了解我們的觀眾群體和針對(duì)性的反饋意見(jiàn)和建議。

（三）宣傳人員的數(shù)量和質(zhì)量問(wèn)題。人員數(shù)量不足或宣傳人員自身素質(zhì)不高，都難以完成好任務(wù)。而且宣傳具有一定的專業(yè)性和技術(shù)性，缺乏相應(yīng)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，同樣也顯得力不足。我們可以加強(qiáng)人員培訓(xùn)、提高宣傳技能和利用新技術(shù)，提高宣傳效果。

五、結(jié)語(yǔ)

2022年本科招生注冊(cè)工作正在緊張醞釀和準(zhǔn)備之中。作為一位大學(xué)招生志愿者，我深感自己的貢獻(xiàn)和責(zé)任，也看到了自己的不足和問(wèn)題。在今后的工作中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和完善，提高宣傳工作效果，通過(guò)更好的營(yíng)銷和定位，為學(xué)校更好的發(fā)展奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

招生的實(shí)踐報(bào)告 篇4

去工作之前，老板說(shuō)好是管吃管住的到那才知道，所謂“管吃”是他們提供材料自己做飯。天??！我們哪里會(huì)做飯呀！但到這時(shí)候，不會(huì)也要硬著頭皮做了第一天炒蘿卜，我放的老抽過(guò)多，蘿卜炒成黑色了，別人見(jiàn)了還以為是炒茄子還有土豆，由于沒(méi)浸泡好，炒出就容易爛但經(jīng)過(guò)兩天的鍛煉，我炒的菜基本“成形”了，接下的三天，眾人反映良好。幾天，經(jīng)過(guò)別人指點(diǎn)加自創(chuàng)，本人學(xué)會(huì)了基本的炒菜煮粥回到家后，連專門(mén)學(xué)過(guò)做菜的老爸都夸我可以出師了

心得總結(jié)：

在“經(jīng)典教育”補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐的這幾天，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因?yàn)樽约鹤兊某墒炝耍倭朔輯蓺?，多了份?zé)任；少了份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)。忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒(méi)有了父母的關(guān)懷，少了老師的指點(diǎn)，一切事情都要自己去解決。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇做事，這就是生活，真正的生活。很多事情，只有自己親自去做了，才有所體會(huì)。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)補(bǔ)習(xí)班教育有所了解語(yǔ)言交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、獨(dú)立生活能力也有所提高?；氐郊液螅业挠H戚朋友鼓勵(lì)我暑假也開(kāi)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。畢竟農(nóng)村開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班的還很少，許多孩子數(shù)學(xué)或英語(yǔ)嚴(yán)重偏科，想假期補(bǔ)習(xí)卻找不到地方。這使我有了假期辦補(bǔ)習(xí)班的初步想法。但我知道：教育承載著太多的愛(ài)與責(zé)任，每一個(gè)孩子就像一畝良田，正沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，若我做了農(nóng)夫，該如何去耕耘，才能帶秋天金色的收獲！但我，有這個(gè)信心。

本上學(xué)不到的東西就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。想想幾年后自己就要真正走向社會(huì)參加工作，也許這次實(shí)踐就是自己新你開(kāi)始，也意味著自己的成熟。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，在鍛煉中提高自己的能力，進(jìn)而飛向更遼闊的天空！

招生的實(shí)踐報(bào)告 篇5

暑期招生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

前言

我是一名大學(xué)生，暑假期間加入了學(xué)校招生辦公室組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次招生社會(huì)實(shí)踐既讓我深刻認(rèn)識(shí)到了招生工作的重要性，也讓我了解到了一系列招生過(guò)程中的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)。

一、入學(xué)咨詢會(huì)

入學(xué)咨詢會(huì)是招生宣傳工作的重要組成部分，我們主要圍繞未來(lái)新生可能會(huì)遇到的問(wèn)題，為他們提供相關(guān)解答。在會(huì)場(chǎng)入口，我們發(fā)現(xiàn)很多人都領(lǐng)到了大學(xué)的招生宣傳資料，這讓我們倍感欣慰，因?yàn)檫@意味著我們的宣傳工作取得了很好的成效。同時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)與未來(lái)新生交流中，大多數(shù)的家長(zhǎng)和學(xué)生都對(duì)新生生活有諸多疑慮和不安，例如學(xué)費(fèi)、住宿、衣食住行等問(wèn)題，我們都積極地與他們交流，為他們答疑解惑。

二、校園開(kāi)放日

校園開(kāi)放日是大學(xué)招生宣傳的又一重要環(huán)節(jié)，這是一次讓各地家長(zhǎng)和考生更直觀地了解學(xué)校校園及發(fā)展情況的機(jī)會(huì)。我們需要在開(kāi)放日中為參加者盡可能匯報(bào)學(xué)校的課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)、教師情況、學(xué)校科研等方面的信息。在這里，我們需要了解每一位家長(zhǎng)來(lái)自哪里，再根據(jù)他們的需求比較全面地介紹學(xué)校的情況，讓他們更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校并擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也可以幫助他們更好地供面學(xué)習(xí)崗位選擇。

三、院校展演

院校展演是學(xué)校展示自身優(yōu)勢(shì)專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，也是面向考生競(jìng)賽給予吸引的場(chǎng)所。與其他學(xué)校的展廳相比，我們特別注重展廳的布置和裝飾效果，這樣不僅可以給考生留下深刻的印象，還可以展示專業(yè)的特色和人性化的設(shè)施，吸引考生入學(xué)。

四、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村調(diào)研活動(dòng)

在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子和父母對(duì)于學(xué)校招生的條件和照顧都有很高的期望，但由于經(jīng)濟(jì)壓力等眾多原因很難完全實(shí)現(xiàn)。在與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)，我們了解到很多學(xué)生缺乏基礎(chǔ)教育，很多教師水平和教育設(shè)施也有待提高。我們與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)共同商討對(duì)策，努力解決這些問(wèn)題，讓更多的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。

總結(jié)

通過(guò)這次暑期招生社會(huì)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到的招生宣傳工作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了招生工作的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)。我們需要不斷加強(qiáng)宣傳力度，為廣大考生提供盡可能詳盡的信息。在此基礎(chǔ)上，我們更需要深入貧困地區(qū)，幫助更多的孩子能夠接受到教育。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注教育公平和普及，并為更多的人提供幫助。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告(實(shí)用十二篇)

這篇“寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告”經(jīng)過(guò)我的精心設(shè)計(jì)希望能夠給您帶來(lái)驚喜，相信這篇文章會(huì)對(duì)您的工作和生活有所幫助。俗話說(shuō)一分耕耘，一分收獲，無(wú)論是生活中，還是工作中。我們一般都需要寫(xiě)報(bào)告，撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，一定要進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的評(píng)估和分析。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇1

宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

一、引言

宏村，古樸而美麗的水鄉(xiāng)村落，坐落在中國(guó)安徽省黃山市，是一處擁有豐富歷史故事和獨(dú)特民俗風(fēng)情的地方。作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我懷著對(duì)宏村獨(dú)特風(fēng)景的向往，展開(kāi)了一次尋找靈感和提高藝術(shù)修養(yǎng)的寫(xiě)生實(shí)踐。

二、寫(xiě)生過(guò)程

1. 到達(dá)宏村

我和同伴于早晨乘坐火車到達(dá)宏村，冉冉升起的晨曦映照在宏村的泊塘之中，波光粼粼，如同置身于一副美麗的畫(huà)卷之中。

2. 尋找靈感

我們?cè)诤甏宓南锱g漫步，欣賞著古老的建筑和傳統(tǒng)的吊腳樓。這些古樸而獨(dú)特的建筑充滿了濃厚的歷史氛圍，成為了我靈感的源泉。我選擇了一座吊腳樓作為我的寫(xiě)生對(duì)象，通過(guò)觀察建筑的細(xì)節(jié)、線條和結(jié)構(gòu)，我嘗試著捕捉到宏村獨(dú)有的美感。

3. 深入體驗(yàn)宏村生活

為了更好地理解宏村，我們與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?，并深入體驗(yàn)他們的生活。我發(fā)現(xiàn)，宏村的村民樸實(shí)善良，熱情好客。他們向我講述了宏村的歷史和傳統(tǒng)，給了我許多創(chuàng)作的靈感。我還參與了制作紙?jiān)囆g(shù)品的工作坊，親自動(dòng)手制作了一件紙?jiān)髌?，這種沉浸式的體驗(yàn)使我深刻地感受到了宏村民俗文化的魅力。

4. 藝術(shù)創(chuàng)作

在寫(xiě)生過(guò)程中，我不僅僅局限于繪制畫(huà)作，還嘗試了攝影和書(shū)法等不同形式的藝術(shù)創(chuàng)作。通過(guò)攝影，我記錄了宏村的美景和風(fēng)物，通過(guò)書(shū)法，我運(yùn)用毛筆和宣紙，書(shū)寫(xiě)了一些與宏村有關(guān)的詩(shī)詞，這種多樣的藝術(shù)創(chuàng)作讓我更加全面地感受到了宏村的魅力。

三、收獲與感悟

通過(guò)這次宏村寫(xiě)生實(shí)踐，我收獲了許多藝術(shù)上的啟迪和心靈上的滿足。首先，我更加深刻地領(lǐng)悟到了自然景色和人文風(fēng)情對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的意義。宏村的美景和獨(dú)特文化成為了我的創(chuàng)作源泉，讓我產(chǎn)生了深深的創(chuàng)作欲望。其次，通過(guò)與當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣骱蜕钊塍w驗(yàn)，我了解了宏村的歷史和傳統(tǒng)，這些寶貴的經(jīng)歷讓我對(duì)宏村的深度理解轉(zhuǎn)化為了創(chuàng)作靈感。最后，通過(guò)不同形式的藝術(shù)創(chuàng)作，我更加全面地感受到了宏村的魅力，同時(shí)也提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。

四、總結(jié)

宏村寫(xiě)生實(shí)踐是一次難忘而寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅僅獲得了藝術(shù)上的滿足，更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。宏村的美景和獨(dú)特文化成為了我藝術(shù)創(chuàng)作的重要素材，同時(shí)也為我提供了一個(gè)更加廣闊的藝術(shù)視野。我相信，這次寫(xiě)生實(shí)踐將對(duì)我的藝術(shù)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我變得更加熱愛(ài)藝術(shù)、更加有激情地創(chuàng)作。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇2

宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

隨著疫情的逐漸緩解，人們開(kāi)始重新踏上旅途，感受大自然的無(wú)窮魅力。在這個(gè)美好的夏天，我有幸踏上了一次寫(xiě)生之旅，來(lái)到了安徽省黃山市黟縣境內(nèi)的宏村。作為中國(guó)最美十佳古村落之一，宏村以其獨(dú)特的水墨畫(huà)般的風(fēng)景和濃郁的文化底蘊(yùn)吸引著來(lái)自各地的游客和藝術(shù)家。本次寫(xiě)生實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次美妙的體驗(yàn)，讓我收獲了無(wú)窮的藝術(shù)靈感和感悟。

宏村有很多建筑都保留下了宋、元、明、清以及近代的建筑形式，而且匠心獨(dú)具地融合了文化和生活的元素。這樣的美景很容易沁人心脾，令人迷醉。我畫(huà)了很多宏村的古建筑和自然風(fēng)景，比如古井、四合院和客店等。每一棟建筑都有自己的故事，每個(gè)人都在這里留下了自己的情感。這里的建筑和自然相得益彰，讓我深深地感到自然和人文之間的和諧和美好。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我不斷地領(lǐng)悟和提升自己的藝術(shù)水平，同時(shí)也感受到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和態(tài)度。

另外，本次寫(xiě)生實(shí)踐還有一些難得的經(jīng)歷，比如和當(dāng)?shù)鼐用窳奶?、參加村民的日間活動(dòng)等。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻地感受到了宏村的人情味和地方文化的特色。村里的老人告訴我宏村的故事、美食和習(xí)俗。他們的淳樸、好客和勤勞也深深地感染了我。在這個(gè)地方生長(zhǎng)、生活的人們都有著自己的故事，這些故事都隱含著深厚的文化底蘊(yùn)，值得我們?nèi)ヌ剿骱蛡鞒?。在這里，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解加深了，對(duì)于如何借用傳統(tǒng)文化以及在現(xiàn)代藝術(shù)上的創(chuàng)新也有了更深入的思考。

當(dāng)我結(jié)束這次寫(xiě)生實(shí)踐，離開(kāi)這個(gè)古村落時(shí)，我心里不僅有了很多美好的回憶，也帶著成長(zhǎng)和感悟回到了現(xiàn)實(shí)生活中。在這個(gè)美妙的旅程中，我不僅收獲了藝術(shù)上的提升，更重要的是感悟到了生活的更多本質(zhì)。我感悟到了宏村的人情味和地方文化特色，也收獲了自然和人文之間的和諧和美好。我相信這種美好，值得我們?nèi)プ非蠛蛡鞒小?/p>

總之，這次寫(xiě)生之旅印象深刻，讓我更加熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)光。同時(shí)，也讓我受益匪淺，更加重視自己對(duì)于藝術(shù)和文化的追求。希望未來(lái)還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)美麗的地方，讓我們共同贊美自然之美、人文之美，創(chuàng)造屬于我們的藝術(shù)和文化。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇3

各位團(tuán)友，大家好!

歡迎大家來(lái)到中國(guó)最美的鄉(xiāng)村——婺源!現(xiàn)在由我來(lái)?yè)?dān)任大家的向?qū)?，我先自我介紹一下，我姓__，名叫__，大家可以叫我小__。希望這次暢游攬勝，能給大家留下一個(gè)美好的回憶!為了使大家對(duì)婺源有個(gè)大致的了解，我首先介紹一下婺源縣的情況。

婺源的“婺”字使用的地方太少了，不好讀，又不好寫(xiě)。在一段時(shí)間里，人們沒(méi)有記住它。如今，旅游興起，“婺源”光彩燦爛，在人們的生活里，它有著重要的位臵。

婺源，位于贛東北，與皖、浙兩省交界的綠色明珠，素有“八分半山一分田，半分水路和莊園”的典型江南山區(qū)縣。東臨古城衢州，西毗瓷都景德鎮(zhèn)、北枕旅游勝地黃山。南接道教三清山。全縣面積2947平方公里，16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)街道辦事處和一個(gè)生態(tài)工業(yè)園區(qū)，總?cè)丝?6萬(wàn)。 婺源是傳統(tǒng)的綠茶產(chǎn)地，被稱為“茶鄉(xiāng)”。旅游興起，因境內(nèi)山川秀麗，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，被外界譽(yù)為“中國(guó)最美的鄉(xiāng)村”。

婺源歷史悠久，商州屬揚(yáng)州之域，春秋為“吳楚分源”之地。 唐開(kāi)元28年(740年)建縣，原址是在清華鎮(zhèn)，后遷至玄高鎮(zhèn)，也是現(xiàn)在的紫陽(yáng)鎮(zhèn)。距今有1200多年的歷史。是古徽州“一府六縣”之一。這里文風(fēng)鼎盛。名人輩出，自古有“書(shū)鄉(xiāng)”美譽(yù)。是中國(guó)著名哲學(xué)家，教育家朱熹的故里，也是中國(guó)近代鐵路之父詹天佑的桑梓。

自宋至清，全縣中進(jìn)士有550余人，仕宦2665人，歷代文人學(xué)士留下的著作3100部，其中有172部選入“四庫(kù)全書(shū)”。 我們現(xiàn)在所在的地方就是紫陽(yáng)鎮(zhèn)，是婺源縣城的所在地。紫陽(yáng)鎮(zhèn)原名是玄高鎮(zhèn)，它三面環(huán)水，一面依山，風(fēng)景秀麗，又稱為蚺城。紫陽(yáng)，是南宋著名理學(xué)家，教育家朱熹的別號(hào)。朱熹的祖居就在縣城的老街上，至今還留下有虹井傳說(shuō)，據(jù)《婺源縣志》記載：宋紹圣四年10朱熹的父親朱松出生的時(shí)候，井中氣吐如虹，經(jīng)日不絕，到建炎四年1130年朱熹出生的時(shí)候，一道紫氣貫井而出，故而得名“虹井”，大家都覺(jué)得紫氣東來(lái)是非常吉祥的兆頭，所以朱熹也將紫陽(yáng)作為自己的別號(hào)，而且在朱熹死后的第九年也就是嘉定二年1209，皇帝賜朱熹的謚號(hào)為文公，嘉定五年12____年朱熹的《四書(shū)集注》被列為國(guó)學(xué)，咸淳五年1269年宋度宗下詔，賜朱熹故里婺源為“文公闕里”，所以朱熹雖然出生在福建，但是朱熹一直將婺源做為自己的祖籍地，朱熹一生中兩次專程回婺源祭掃祖墓。

我們車子行駛的這條路叫婺溪路，從此處去往屯溪，黃山十分便捷，才120公里。景婺黃高速公路通車后只有74公里。這里是婺源旅游集散中心，是婺源文化旅游標(biāo)志性建筑，占地面積78.1畝，具有旅游信息，旅游交易，旅游宣傳，旅游咨詢和旅游產(chǎn)品形象展 大家看我們左手邊的這棟徽派的仿古建筑就是我們婺源縣博物館，婺源縣博物館是國(guó)家重點(diǎn)博物館，婺源博物館創(chuàng)建于1953年，____年向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，婺源博物館也被人們稱為“中國(guó)縣級(jí)第一館”，它的館藏文物的數(shù)量和珍貴。在中國(guó)的縣級(jí)博物館是首屈一指的，它的館藏各類文物達(dá)一萬(wàn)余件，等級(jí)文物就有一千多件，其中更不乏東漢陶權(quán)、明代鎏金百花金蓮炬、鈿翠象牙座屏、歷代名家名人字畫(huà)等諸多珍貴文物。__年【人名】同志親臨婺源縣博物館視察，對(duì)館內(nèi)藏品給予了高度的評(píng)價(jià)。

紅說(shuō)的是婺源一種特殊的魚(yú)，叫中華荷包紅魚(yú)，因?yàn)樗^小尾短，背高腹圓，形似荷包而得名，相傳是明萬(wàn)歷年間，沱川人戶部右侍郎余懋學(xué)帶回婺源的，紅魚(yú)肉質(zhì)鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是一道美味佳肴。

白指的是婺源江灣所產(chǎn)的江灣雪梨，因?yàn)楣麑?shí)皮白如雪得名，江灣盛產(chǎn)雪梨還和徽州的歷史文化有關(guān)，古時(shí)的婺源人出外經(jīng)商時(shí)，就種下一棵梨樹(shù)，討個(gè)“種梨得利”的好口彩。

說(shuō)了三種特產(chǎn)或能吃或能喝，最后一種黑就不能吃喝了，它是一種石頭，就是文房四寶中的硯臺(tái)，中國(guó)四大名硯中的歙硯就出自于婺源，因?yàn)樵谔拼脑礆w屬于歙州管轄，從而縣產(chǎn)的物產(chǎn)就以州的名字來(lái)命名的，歙硯石質(zhì)細(xì)膩，產(chǎn)于婺源的龍尾山，也被稱為龍尾硯。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇4

宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐背景

人們常說(shuō)：“山青水秀，人文濃郁”，宏村就是這么一座與眾不同的古村落，這里美景旖旎，文化底蘊(yùn)豐厚，是中國(guó)南方江南地區(qū)最美的十大村莊之一。作為一個(gè)藝術(shù)愛(ài)好者，我深知藝術(shù)來(lái)源于生活，因此我來(lái)到了宏村，希望能夠借助這里的美景和靈氣，來(lái)一次難忘的寫(xiě)生實(shí)踐。

二、實(shí)踐過(guò)程

我從網(wǎng)上了解到，宏村有兩個(gè)寫(xiě)生的最佳時(shí)間：一次是在春天，村里的梅花和李花盛開(kāi)，花香四溢；另一次是秋天，村里的古樹(shù)繁茂，遠(yuǎn)山近水美不勝收。我決定選擇秋季來(lái)到宏村進(jìn)行寫(xiě)生實(shí)踐。

抵達(dá)宏村后，我感受到了明顯的古村落的氣息，村里的民居重疊，房舍錯(cuò)落有致，古色古香。我四處尋找寫(xiě)生的好角度，最后選擇了宏村溪邊的一處平臺(tái)作為寫(xiě)生的點(diǎn)。

我在這里安靜了10分鐘，讓自己擁有一份心靈的安寧。我開(kāi)始收拾自己的畫(huà)具，搬來(lái)畫(huà)板，架起三腳架。我準(zhǔn)備了十幾種顏料，以備不時(shí)之需。

然后，我開(kāi)始進(jìn)入了畫(huà)家的角色，深呼吸，放慢心跳，在紙上開(kāi)始線條勾勒。天空湛藍(lán)，碧空如洗，一張張古色古香的房屋躍然紙上。我感到自己置身于這個(gè)場(chǎng)景中，與景物融為一體，畫(huà)筆在我手中，制約我，我是創(chuàng)造者，同時(shí)也是受制于我的創(chuàng)造物。在這個(gè)過(guò)程中，我感到自己被深深地吸入景物之中，成為了一個(gè)與眾不同的畫(huà)家。

三、實(shí)踐收獲

此次寫(xiě)生實(shí)踐讓我有了以下幾方面的收獲：

1. 提高了藝術(shù)創(chuàng)作技巧

通過(guò)這一次寫(xiě)生實(shí)踐，我對(duì)畫(huà)畫(huà)有了更深入的理解和掌握。在臨摹過(guò)程中，我不斷地調(diào)整細(xì)節(jié)，使畫(huà)作更加完美。同時(shí)我也不斷地探尋角度，讓畫(huà)面更加生動(dòng)。這一次的實(shí)踐讓我受益匪淺。

2. 開(kāi)拓了視野和心境

這一次寫(xiě)生實(shí)踐，讓我看到了宏村的美麗和靈氣。同時(shí)，我也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何在畫(huà)畫(huà)時(shí)沉靜心境，保持專注。這是一件可貴的體驗(yàn)，讓我感到很溫馨，很快樂(lè)。

3. 發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)更深

在這次實(shí)踐中，我深感到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)的更深，我渴望更多的創(chuàng)作和實(shí)踐，去發(fā)揮我自己的長(zhǎng)處，去實(shí)踐我自己的藝術(shù)夢(mèng)想。

四、實(shí)踐總結(jié)

通過(guò)這次寫(xiě)生實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)來(lái)源于生活，而更深的理解，更多的探索也需要藝術(shù)來(lái)豐富生活。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我一定會(huì)在更廣闊的世界中，借鑒更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，去推動(dòng)自己的創(chuàng)作理念，成為一個(gè)更優(yōu)秀的畫(huà)家。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇5

宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

一、引言

宏村位于安徽省黃山市，是中國(guó)境內(nèi)保存完好的明清古建筑群落之一。由于其獨(dú)特的地理環(huán)境和古老的建筑風(fēng)格，宏村成為了國(guó)內(nèi)外眾多藝術(shù)愛(ài)好者的圣地。本次寫(xiě)生實(shí)踐旨在通過(guò)觀察宏村的建筑風(fēng)貌、人文風(fēng)情和自然景色，提高我的觀察力和繪畫(huà)技巧，進(jìn)一步豐富我的藝術(shù)素養(yǎng)。

二、實(shí)踐過(guò)程

在實(shí)踐過(guò)程中，我選擇了宏村最具代表性的雙梅堂進(jìn)行寫(xiě)生。雙梅堂是典型的明清古建筑，以其建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)布局和裝飾藝術(shù)等方面都有獨(dú)特之處。我首先仔細(xì)觀察了雙梅堂的整體形狀、建筑比例和細(xì)部裝飾，描繪出了它的外輪廓和立面特點(diǎn)。然后，我進(jìn)一步觀察了雙梅堂內(nèi)部的空間布局和家具擺設(shè)，并通過(guò)素描表現(xiàn)出古樸典雅的氛圍。

除了雙梅堂，我還寫(xiě)生了宏村的古街、古井和田園風(fēng)光。古街是宏村的主要街道，保留了許多古建筑和傳統(tǒng)的商業(yè)街景，我通過(guò)繪畫(huà)展現(xiàn)了這里獨(dú)特的氛圍和歷史韻味。古井是宏村的重要水源，它既是居民生活的來(lái)源，也是宏村人民文化傳承的象征。我通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出了古井的古老與莊重。此外，宏村還有許多美麗的田園風(fēng)光，我盡可能地捕捉了其中的細(xì)節(jié)，展示了它們的自然之美。

三、感悟與體會(huì)

通過(guò)這次寫(xiě)生實(shí)踐，我有了許多收獲和感悟。首先，我從寫(xiě)生這一形式中學(xué)到了更加細(xì)致入微的觀察能力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和描繪，我對(duì)建筑和自然景物的細(xì)節(jié)有了更深入的了解，也對(duì)它們背后的歷史和文化有了更全面的認(rèn)識(shí)。其次，寫(xiě)生實(shí)踐也提高了我的繪畫(huà)技巧。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了如何運(yùn)用各種繪畫(huà)材料和技法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象，還學(xué)到了如何控制光線和透視關(guān)系來(lái)增強(qiáng)繪畫(huà)的立體感。最重要的是，這次實(shí)踐讓我深刻地感受到了宏村獨(dú)特的人文魅力和自然景觀的美麗。在宏村每一處角落，都能感受到歷史的沉淀和傳統(tǒng)的底蘊(yùn)，這種獨(dú)特的氛圍使我更加熱愛(ài)和尊重傳統(tǒng)文化。

四、總結(jié)

通過(guò)這次宏村寫(xiě)生實(shí)踐，我對(duì)于寫(xiě)生藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，也深感傳統(tǒng)文化的魅力。在未來(lái)的創(chuàng)作過(guò)程中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)繪畫(huà)的精神，借鑒傳統(tǒng)文化的智慧和美學(xué)，將觀察和創(chuàng)作相結(jié)合，創(chuàng)作出更加有內(nèi)涵的作品。同時(shí)，我也期待著能有更多的機(jī)會(huì)去宏村這樣的古村落進(jìn)行寫(xiě)生實(shí)踐，感受更多中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇6

宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

近日，我參加了一次由學(xué)校組織的宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)。宏村，地處安徽黃山，是中國(guó)歷史文化名村，更是世界文化遺產(chǎn)。在這里，我不僅欣賞到了建筑藝術(shù)和園林景觀，還真正感受到了它的民俗風(fēng)情。

一、 活動(dòng)過(guò)程

宏村的清晨十分美麗，夜雨過(guò)后，一切都變得格外清新。我們?cè)谫e館內(nèi)吃早餐后，便進(jìn)入宏村，開(kāi)始實(shí)地寫(xiě)生。我們首先來(lái)到村內(nèi)的汴河，拍攝了這個(gè)水谷之鄉(xiāng)的美景。那青石古橋，架在碧綠的河水上，幾株小樹(shù)在秋風(fēng)中輕輕搖曳，吐出呼吸的水汽，在陰陽(yáng)相間之間拉開(kāi)了夢(mèng)幕，讓人感受到了自然之美。

接著，我們沿著村道來(lái)到了百姓家中，他們熱情地許我們拍照并邀請(qǐng)我們參觀他們的家庭和生活。這時(shí)，我們感受到了人文之美。在一位村民家中，他告訴我們宏村的歷史和文化，以及傳承至今的許多文化習(xí)俗、神話傳說(shuō)和村民的日常生活。

午餐后，我們來(lái)到了宏村博物館，參觀了歷史文物和民俗風(fēng)情，感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。這一天的寫(xiě)生實(shí)踐以晚上為結(jié)尾，我們?nèi)サ胶甏逡咕白蠲赖牡胤?，拍攝徽派民居的夜景。這時(shí)，我們又感受到了不一樣的宏村之美。

二、 活動(dòng)收獲

通過(guò)這次宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了很多。在宏村，我不僅僅是欣賞了建筑和自然景觀，還真正感受到了它的民俗風(fēng)情。這種文化是非常重要的，對(duì)于我們學(xué)習(xí)歷史和了解傳統(tǒng)文化非常有幫助。同時(shí)，也從各個(gè)角度，從不同的視覺(jué)角度、文化層面去感受、理解、知曉社會(huì)的方方面面，把學(xué)校講授的知識(shí)融入到日常生活之中。

在寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)中，我也加深了對(duì)藝術(shù)的理解，可以用畫(huà)筆和鏡頭記錄下生活中真實(shí)的美麗，并將其傳達(dá)給家人、朋友和大眾。

三、 活動(dòng)體會(huì)

這次宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲頗豐。從古村街道、到神往的民居，從古時(shí)的宗親聯(lián)誼，至現(xiàn)在的文化旅游?？傊?，宏村留給人的都是那些真正的風(fēng)景。宏村深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)美的風(fēng)景、古老的民居、悠久的歷史都讓我愛(ài)上了這個(gè)地方，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更加熱愛(ài)國(guó)土文化、博大精深，也在心靈深處，溫柔體貼了一個(gè)旅途的點(diǎn)滴。讓我有種強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，總期待能再回宏村，再去一次這個(gè)充滿詩(shī)意的園林世界，借著彼岸的風(fēng)景，踏著傳統(tǒng)的文化印記，去發(fā)掘自己寂靜的心靈。

總之，這次宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)使我獲得了很多，無(wú)論是感受到的美景還是得到的收獲，都是無(wú)法言說(shuō)的。在以后的生活中，我一定會(huì)更加好好的去珍惜每一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，充分挖掘和學(xué)習(xí)所有美好的事物，讓自己走進(jìn)美好的世界，欣賞生命的真諦。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇7

各位游客，

我們現(xiàn)在由婺源縣城紫陽(yáng)鎮(zhèn)乘車前往第一個(gè)景點(diǎn)小橋流水人家——李坑。車程大概十來(lái)分鐘?，F(xiàn)在我首先把李坑村落的形成給大家作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

李坑，是個(gè)李姓聚居的村落(木子李)。北宋大中祥符三年，也就是公元10，由一個(gè)叫李洞的人建村，距今有千年的歷史。村子原名“理田”：道理的理，田地的田。為什么叫理田呢?拒村子里的老人說(shuō)：他們現(xiàn)在的姓氏“木子李”是因?yàn)檫h(yuǎn)祖在堯帝為部落首領(lǐng)是任大理(掌管刑法的大官)，所以以官職為姓。同時(shí)，因遠(yuǎn)祖唐末由北方遷到南方曾“占得從田之簽”。李洞建村是不忘祖，取村名為“理田”。到了近代人們漸漸以李姓居住于小溪兩岸。在婺源，溪流又被稱為“坑”，便俗稱為李坑。

各位游客，這里就是李坑村的“水口”。婺源人把村口稱為水口，原因是這里的村里全是依山傍水而建，水從這里流出村子。古時(shí)候，水口往往成為一個(gè)村子莊的標(biāo)志。村中有人出遠(yuǎn)門(mén)，家人必送到水口，千叮萬(wàn)囑，揮淚灑別。在外多年的游子重返家鄉(xiāng)，走著走著，一望見(jiàn)水口，便會(huì)激動(dòng)不已，分外親切。

1、李翼高故居：這幢古名居建于清初，是一個(gè)名叫李翼高的木材商人的居所。因?yàn)橛绣X(qián)財(cái)，他著意配置了精美的三雕(磚雕、石雕和木雕)裝飾房屋，讓人感到步入房屋就象進(jìn)入雕刻的藝術(shù)畫(huà)廊。在房子翹角飛檐的門(mén)罩下，垂花柱式門(mén)枋上的磚雕十分精細(xì)，下枋上精雕細(xì)刻著古戲文圖幅、人物圖案各異，栩栩如生;垂花柱下端雕琢著荷花，象征純潔和吉祥，這邊的蓮蓬，則是期望多子多孫。各位游客，我們?cè)賮?lái)看看正門(mén)兩邊各有一個(gè)石墩?，F(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題，那就是這兩個(gè)石墩的作用是什么?——那是主人的下馬石。我們?cè)賮?lái)看看屋子里的構(gòu)造。由于主人的富裕，左右?guī)康母羯乳T(mén)窗上，木雕精致、完善。，充分體現(xiàn)了婺源古代勞動(dòng)人民的智能和技藝。整幢宅子上、下兩層，每層分為三部分：前面的這間稱前堂，是小姐的房間。因?yàn)樾〗闶遣荒茈S便出閨房的，所以門(mén)窗上是鏤空的雕刻圖案，方便小姐從屋內(nèi)往外看。正中間的這兩間稱正堂，是屋子的主人居住的。后面兩間稱后堂，那是兒子們的房間。當(dāng)兒子長(zhǎng)大成人后，娶妻生子就搬到正堂，父母則搬入后堂，所以后堂又稱為高堂。

2、大夫第：這座“大夫第”建于清朝咸豐年間(公元1851-1861年)，是一個(gè)五品奉直大夫李文進(jìn)的官邸。李文進(jìn)的大夫官銜并不是通過(guò)科舉考試取得的，他本是個(gè)在廣東經(jīng)營(yíng)茶葉的富商。太平軍起事后,清朝政府的正規(guī)軍根本沒(méi)有作戰(zhàn)能力，完全靠曾國(guó)藩的湘軍，國(guó)庫(kù)又沒(méi)有大量的錢(qián)財(cái)做軍餉，當(dāng)時(shí)的徽州同知鼓勵(lì)商人捐錢(qián)作軍餉，捐得多就封官，李文進(jìn)的官銜就是那時(shí)侯捐來(lái)的。從這幢房子的門(mén)面上來(lái)看，沿襲了婺源古民居的建造特點(diǎn)。大門(mén)為石庫(kù)門(mén)枋，水磨青磚門(mén)面，大門(mén)上方砌筑門(mén)罩。門(mén)罩上黛瓦鋪蓋，戧角飛檐，不僅能遮擋雨水，還能起美化的作用。飛檐下方，門(mén)枋上磚雕圖案細(xì)膩精美，極富裝飾趣味。石庫(kù)門(mén)柱礎(chǔ)上的石雕，是民間較為常見(jiàn)的“獅子滾繡球”圖案，表達(dá)了主人期望生活充滿歡樂(lè)的心態(tài)。我們?cè)僮屑?xì)看看這石雕上面有一個(gè)小小的橫著雕刻的繁體“書(shū)”字，它代表了主任的心聲：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。屋子的上方有一個(gè)天井，這是徽派建筑中的重要組成部分，其主要功能是采光、通風(fēng)。同時(shí)它還有一層含義，既是把人和天銜接起來(lái)——“天人合一“，也就是說(shuō)不管任何生物都不能脫離大自然而獨(dú)立存在。同時(shí)，在徽州人的眼里，水源就是財(cái)源，雨天，水不停地從天井向家里流，四水歸堂，蘊(yùn)涵著“財(cái)源滾滾而來(lái)”的意思。再看地上的下水道孔，也被鑿成銅錢(qián)樣式，古時(shí)候人們疏通下水道用的是什么辦法呢?大家可以猜猜看。——是在下水道里養(yǎng)一只千年烏龜。烏龜在下水道里爬來(lái)爬去，下水道就永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻。這座大夫第取名“春藹堂”，一則體現(xiàn)出家庭融樂(lè)的氣氛，二則飽含長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的關(guān)愛(ài)之情。屋內(nèi)的木構(gòu)件上，同樣雕似著精美圖案，這些木雕有文武百官、八仙過(guò)海、琴棋書(shū)畫(huà)等內(nèi)容，從這一點(diǎn)可以看出主人對(duì)功名的渴望，希望自己的子孫后代能憑借自己的真憑實(shí)學(xué)考取功名的美好心愿。

各位游客，房屋右側(cè)的這間跨院當(dāng)?shù)胤Q做“小姐繡樓”?？矗瑯巧线@座向河街挑出許多的亭閣式建筑，小巧玲瓏、古樸典雅，原本用于觀景，但傳說(shuō)也是小姐拋繡球的地方。這里有一扇古代百葉窗，向上翻可以采光，向下翻小姐可以窺視樓底的過(guò)往人群。小姐拋繡球的故事，在小說(shuō)和戲劇情節(jié)中常有記載，因?yàn)橛行┐珠|中的小姐，或者求婚者多，且又多有權(quán)貴，如何選擇左右為難，或者因小姐的擇婚主張與父母意見(jiàn)不合，愛(ài)女也許早有意中人，于是便出現(xiàn)了拋繡球選女婿這種戲劇性的做法。小姐的繡球拋給誰(shuí)，，一般是有目標(biāo)的，也就是小姐一般已經(jīng)選定了一個(gè)意中人，而不是隨隨便便亂拋的

3、申明亭：各位游客，我們回過(guò)頭來(lái)看看我們剛剛經(jīng)過(guò)的這個(gè)亭子，它是李坑村宗法制度的見(jiàn)證，取名“申明亭”，建于明朝末年。亭子的功能史書(shū)上記載得非常詳細(xì)：如果村中有人為非作歹，就把他的惡行書(shū)寫(xiě)出

來(lái)，張貼在亭子中，以達(dá)到懲戒的效果。古時(shí)候村中的建設(shè)和管理主要是宗祠負(fù)責(zé)，因李坑過(guò)去的村規(guī)民約頗多，村民一般都能自覺(jué)遵守，但地方大，人口多，難免有爭(zhēng)議，家庭有糾紛，遇到這種情況，宗祠就鳴鑼在申明亭聚眾，村人均可參加評(píng)議，對(duì)誰(shuí)是誰(shuí)非進(jìn)行公斷，排解糾紛，批評(píng)和懲辦違反村規(guī)民約的人。

4、通濟(jì)橋：各位游客，我們現(xiàn)在來(lái)看看旁邊的這兩條溪流。這是李坑過(guò)去“十二景”之一的“兩澗流清”。其中一條溪流前方有兩個(gè)小石墩，這條就是公龍，石

墩為龍角。這邊沒(méi)有石墩的是母龍，兩條龍?jiān)诖藰蛱巺R為一條溪流，構(gòu)成“雙龍戲珠”的美好寓意。按古時(shí)候風(fēng)水村中兩水相激本來(lái)不利，但這里用通濟(jì)橋鎖住，用申明亭鎮(zhèn)住，也就化解了。通濟(jì)橋跨度約5米，始建的年代已難以查考，不過(guò)最后一次維修是在250年前，是一座歷史悠久的古石拱橋。

5、銅綠坊：“銅綠坊”建于清代中葉，主人李聘如是在安徽蕪湖經(jīng)營(yíng)銅綠生意起家的，因此村中人稱他的故居為“銅綠坊”。銅綠坊仿官?gòu)d建筑風(fēng)格，在大門(mén)后另外設(shè)置了一座儀門(mén)，當(dāng)?shù)胤Q“中堂門(mén)”，平時(shí)中堂門(mén)關(guān)閉不開(kāi)，常人一般從兩側(cè)出入，如有達(dá)官貴人光臨，則打開(kāi)中堂門(mén)迎接。下面，我先向大家介紹一下什么是“銅綠”。“銅綠”的化學(xué)名稱叫“緘式碳酸銅”，是一種有毒的綠色晶體，可做殺蟲(chóng)劑。古代制取銅綠的方法很特別，用糯米蒸成飯，裹在銅上，時(shí)間一長(zhǎng)，飯霉?fàn)€，剝下來(lái)銅的表面上就生成銅綠，然后刮下來(lái)在加入一些其它的化學(xué)元素制成。

各位游客，我們?cè)賮?lái)看看著這座宅子的內(nèi)部擺設(shè)，在婺源屋內(nèi)的擺設(shè)是很有講究的。我們看這中間是一個(gè)高高的馬頭座鐘，左右兩邊，一邊是花瓶，一邊是鏡子，它的寓意很深，即“左平右靜，終身平靜”

6、李書(shū)麟故居：這幢民居是“八字門(mén)”，別具一格，并正對(duì)著一面照壁。照壁就是大門(mén)前這扇墻壁，又稱為蕭墻。，一般是建在院子里的。但在婺源，蕭墻都建在門(mén)外，因?yàn)楸镜厝艘蕴鞛樵鹤樱蚤T(mén)前山水為院子，所以把蕭墻建于大門(mén)口。蕭墻的作用一般是辟邪、擋風(fēng)及隔音，有的人家的照壁上書(shū)寫(xiě)著?福?字意味著“開(kāi)門(mén)見(jiàn)?！?。這幢民居建于清朝同治年間，門(mén)樓上的雕刻也很精細(xì)，進(jìn)入房子內(nèi)部后，大家可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)條案與眾不同，特別長(zhǎng)，有4米多長(zhǎng)，這在婺源現(xiàn)有的古建筑中可算是罕見(jiàn)的，此外，這幢房子原有三十六個(gè)戧角，四個(gè)天井，從這一點(diǎn)就可看出房子主人的富有

7、魚(yú)塘屋：這是一所不知名的書(shū)齋，村子里的人都叫它魚(yú)塘屋。從風(fēng)格看是明朝建造的，一是前堂的地面用方磚鋪成，當(dāng)?shù)胤Q?金磚鋪地?，不象清朝一般用青石板鋪地;二是采用木柱礎(chǔ)，不象后來(lái)的房屋一律采用石礎(chǔ);三是隔扇很樸素，格心用橫直欞子，沒(méi)有雕似。連著它的是南宋武狀元李知誠(chéng)故居的后花園，園內(nèi)有一個(gè)石砌的魚(yú)池，用青石板將周圍圍住，繞池的小徑以塊石鋪墊。池內(nèi)的魚(yú)就是婺源的四大特產(chǎn)之一的荷包紅鯉魚(yú)，池水與外面的溪流是相通的，活水。這邊是花壇，花壇中的這棵紫薇樹(shù)，相傳是李知誠(chéng)親手栽種，算起來(lái)樹(shù)齡已有800多年了，當(dāng)年茂盛是樹(shù)干胸徑有0、4米，經(jīng)一次雷擊后現(xiàn)雖只殘存半邊，但每年都回新枝萌發(fā)，紅花滿樹(shù)。旁邊那棵枯死的是桂花樹(shù)，樹(shù)干上長(zhǎng)滿靈芝，使人覺(jué)得這里充滿了靈氣。

8、蕉泉：各位游客，我們眼前的這眼泉水叫“蕉泉”。這眼泉水雖然流量不大，卻一年四季不會(huì)干涸，泉水清澈涼洌，甘醇可口。二十多年前有一次大旱，河水?dāng)嗔?，蕉泉供?yīng)了全村人的用水，所以在李坑村人的眼里這是他們的救命泉。這眼泉水是從石縫中流出來(lái)的，在這有帶還流傳一個(gè)神化故事。傳說(shuō)，李坑村曾有一個(gè)叫李祈福的人，此人是張?zhí)鞄煹牡茏?，天性聰悟卻心術(shù)不正。相傳張?zhí)鞄燄B(yǎng)著幾條小龍，李祈福趁他不注意悄悄地偷走了一條，回家養(yǎng)在墨盒里。張?zhí)鞄熉動(dòng)嵹s來(lái)索要，李祈福反問(wèn)他龍是什么顏色，張?zhí)鞄熣f(shuō)是黃色的，李祈福說(shuō)：我這里有條黑龍，沒(méi)有你的黃龍。張?zhí)鞄煙o(wú)奈，就把這條龍送給了他。龍養(yǎng)在墨盒里越來(lái)越大，終不是辦法，李祈福就想為它找個(gè)好的生存之地。一日他來(lái)到這里見(jiàn)這石壁上有水滲出，便拔劍直插進(jìn)去，頓時(shí)縫中流出清澈泉水，他一興奮一拳砸在水中，石壁上凹出一個(gè)洞，他趁勢(shì)往地上一坐，坐出一個(gè)大陷坑，水不斷流入坑中，形成這個(gè)水池。李祈福把龍養(yǎng)在池中，張大以后不斷興風(fēng)作浪，騰云是尾巴一掃把附近的這些房子的馬頭墻全鏟平了。大家看，這一帶房子都沒(méi)有馬頭墻。李祈福聽(tīng)到村民怨聲連連，于是把龍帶走了，最后把它放入浙江開(kāi)化的一條江中，至今這條江仍叫烏龍江，而蕉泉也因?yàn)樵B(yǎng)過(guò)龍，成為古時(shí)候人們求雨必拜的地方。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇8

宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

一、引言

自古以來(lái)，中國(guó)就有許多山水勝景，被喻為“天下有山水，不如南京上有山水”。而作為中國(guó)四大名村之一的宏村，更是素有“江南第一村”之稱。為了提高美術(shù)學(xué)生對(duì)自然景觀的觀察和描繪能力，學(xué)校組織了宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)。在這次實(shí)踐中，我深入了解了宏村的歷史文化，拓寬了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，并且得到了不同于課堂上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1. 了解宏村的歷史文化

在宏村的實(shí)踐中，我們首先參觀了宏村的古建筑，比如獅子樓、宏村古街等。同時(shí)，我們還深入了解了宏村的歷史背景、文化特色和傳統(tǒng)風(fēng)俗，如古人在建筑設(shè)計(jì)上對(duì)于光線、景觀等的考量，以及宏村一直走在創(chuàng)新與保護(hù)之間的發(fā)展之道。這些讓我更加了解和認(rèn)識(shí)了宏村的獨(dú)特之處，也加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

2. 實(shí)景寫(xiě)生

在宏村實(shí)踐中，我們也進(jìn)行了實(shí)景寫(xiě)生活動(dòng)。我們先是觀察了宏村的建筑、人文景觀等特點(diǎn)，然后選擇了合適的畫(huà)筆、紙張進(jìn)行寫(xiě)生。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我更加注重捕捉景物的細(xì)節(jié)，掌握畫(huà)筆的用力和色彩的運(yùn)用。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到自然景觀的美和細(xì)節(jié)之處，并且突破了自己的一些困難。

三、收獲與體會(huì)

1. 對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知

通過(guò)宏村寫(xiě)生實(shí)踐，我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。傳統(tǒng)文化是每個(gè)中國(guó)人的瑰寶，我們應(yīng)該加以珍惜和傳承。在宏村的實(shí)踐中，我看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的和諧相處，理解到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代發(fā)展的相輔相成。這讓我更加珍惜并愿意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，將它融入到我的藝術(shù)創(chuàng)作中。

2. 提高了觀察和描繪能力

寫(xiě)生實(shí)踐讓我提高了觀察和描繪能力。在實(shí)踐中，我不僅要捕捉景物的形狀和顏色，還要觀察到其細(xì)節(jié)和氛圍。通過(guò)大量的寫(xiě)生練習(xí)，我逐漸掌握了觀察和描繪的技巧，懂得如何運(yùn)用畫(huà)筆和色彩來(lái)表達(dá)我對(duì)景物的感知和理解。這種觀察和描繪的能力不僅對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作有著重要的作用，也對(duì)于生活中的感知和理解有著積極的影響。

3. 體會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛與樂(lè)趣

通過(guò)宏村寫(xiě)生實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛與樂(lè)趣。在寫(xiě)生的過(guò)程中，我常常需要反復(fù)觀察和捕捉，進(jìn)行多次修改和調(diào)整，才能得到滿意的作品。這個(gè)過(guò)程不僅需要耐心和毅力，還需要集中注意力和細(xì)膩的感知能力。但當(dāng)我看到自己的作品逐漸完善、展現(xiàn)出自己的感受和理解時(shí)，我無(wú)比的欣喜和滿足。這種創(chuàng)作中的樂(lè)趣和成就感激勵(lì)著我不斷去探索和挑戰(zhàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次宏村寫(xiě)生實(shí)踐，我深入了解了宏村的歷史文化，提高了觀察和描繪能力，也體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛與樂(lè)趣。這次實(shí)踐不僅讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)知，也豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)修養(yǎng)。我相信這次實(shí)踐會(huì)對(duì)我的美術(shù)學(xué)習(xí)和未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生積極的影響。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的觀察和描繪能力，更好地表達(dá)自己對(duì)自然景觀和傳統(tǒng)文化的理解和感受。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇9

【宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告】

時(shí)間飛逝，一眨眼大學(xué)的三年生涯已經(jīng)過(guò)去了三分之一。為了更好地開(kāi)闊自己的視野和提高美術(shù)技巧，我們班組織了一次宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)。下面我就來(lái)分享一下這次宏村寫(xiě)生實(shí)踐的感受和收獲。

一、 宏村簡(jiǎn)介

宏村位于安徽黃山市休寧縣境內(nèi)，是中國(guó)著名古村落之一，也是世界文化遺產(chǎn)。宏村的建筑設(shè)計(jì)和風(fēng)水格局極其優(yōu)美，大量保存了明代建筑、明清文化和民俗特色，但并沒(méi)顯得過(guò)于商業(yè)化，是個(gè)離世界很近但距離城市很遠(yuǎn)的桃花源。

二、寫(xiě)生實(shí)踐中的體驗(yàn)

我們到達(dá)宏村后，首先分組進(jìn)入村莊參觀考察，熟悉宏村的建筑和景色，搜尋適合寫(xiě)生的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找，我們選擇了葉公書(shū)院前的荷塘進(jìn)行寫(xiě)生，荷池周圍擺放了十幾臺(tái)畫(huà)板和折疊帆布椅，整個(gè)區(qū)域生滿了各種顏色的畫(huà)筆和顏料，我們可以像自己的家一樣地自由馳騁。

開(kāi)始畫(huà)畫(huà)后，我才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生比起揣繪靜態(tài)瘞在紙上那么要難。手上的筆畫(huà)不是時(shí)而陡峭，時(shí)而柔和，時(shí)而輕飄，在空氣、光影、聲音和耳語(yǔ)的相互交織中，時(shí)不時(shí)隨之而變化。如何捕捉籠罩在一切周圍的散文化和小故事，描繪出可以表現(xiàn)內(nèi)心感受的美麗畫(huà)面，這都是我們寫(xiě)生者必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

三、 在寫(xiě)生實(shí)踐中的收獲

通過(guò)這次寫(xiě)生實(shí)踐，我獲得了很多收獲。首先，我認(rèn)為寫(xiě)生的技巧和技能對(duì)于美術(shù)生尤其重要。在簡(jiǎn)暗陳三三的畫(huà)板上，我們不斷學(xué)習(xí)并嘗試著，瞬即認(rèn)識(shí)到光影的變化、明暗的差別，開(kāi)始學(xué)習(xí)通過(guò)線條和色彩來(lái)構(gòu)建主題和表現(xiàn)畫(huà)面中的氣氛和意境。其次，我們感受到了寫(xiě)生帶給人心靈上的富足。宏村這個(gè)角度如此優(yōu)美、情懷如此濃厚的地方，在寫(xiě)生的歷程中，差不多可以把她融入自己的靈魂，走到畫(huà)板前，你會(huì)感慨到實(shí)在是人間最大的幸事之一。

在這里我也發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)生比起一般的照片旅游更能將人們帶給高質(zhì)量的游覽體驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)生保留的印象，仿佛更能夠回味當(dāng)下的美好，也能夠更加完整地記錄下旅行的經(jīng)歷和情感，更能夠在歲月中學(xué)習(xí)回憶非凡之旅。最后，這次寫(xiě)生更讓我們學(xué)習(xí)到了如何共處，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。我們必須協(xié)同作戰(zhàn)，同時(shí)相互協(xié)作，以期完成更多更有意義的畫(huà)。

四、心靈的呼喚

通過(guò)這一次宏村寫(xiě)生實(shí)踐，我深深感受到了心靈的呼喚。或許完美無(wú)瑕的景色總是那樣難以找到。宏村和其他的古鎮(zhèn)，更像是世界上的合唱團(tuán)，每個(gè)人都會(huì)帶著自己的聲響，勻出了這個(gè)美麗的殿堂。而在這個(gè)小部落里，即使是游人，即使是我們這些“短住”的寫(xiě)生者，都必須在其文化中為這個(gè)美麗的殿堂做出自己的貢獻(xiàn)。

如果你也想體會(huì)一下宏村寫(xiě)生的感受，不妨也可以走一趟，與肆歲的孩童手拉手走在小巷里，讓她們展示古老的筐子、紅印花；和退休老人一起回憶,看看這個(gè)古村落的變遷，聽(tīng)他們講述這個(gè)令人首肯的故事?；蛘呤桥c花兒同載著，讓她們流連忘返地看一下如許美妙的風(fēng)景?？傊?，宏村就是一個(gè)充滿了溫暖和靈魂的地方，每一個(gè)人都可以在這里找到自己的內(nèi)心緊急長(zhǎng)成。

五、總結(jié)

在這次實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到了不少實(shí)用和有趣的技巧，也認(rèn)識(shí)到了如何運(yùn)用自己的知識(shí)和感知來(lái)提高世界的美感。思考如何借助畫(huà)筆和手中的顏料更好地享受這個(gè)世界，并始終保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和領(lǐng)會(huì)高于感官的尊重。最后，非常感謝老師對(duì)我們這次活動(dòng)的組織與安排，以及和我們?cè)趯?xiě)生實(shí)踐中相互幫助的同學(xué)們。這趟宏村之旅一定將是我們?cè)诿佬g(shù)道路上不可磨滅的一筆。

【參考翻譯】

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇10

宏村寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告

近日，我有幸能夠參加學(xué)校組織的宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)。宏村位于安徽黃山市的南部，是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，也是中國(guó)三大古村之一。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲頗豐，不僅鍛煉了繪畫(huà)技能和觀察力，更在心靈上得到了真正的愉悅與感動(dòng)。

宏村的建筑和風(fēng)景都非常值得我們?nèi)ダL制和觀察。走進(jìn)這里，我仿佛穿越到了清朝時(shí)期。宏村保存著明清時(shí)期的建筑風(fēng)格，古樸典雅，氣息恢宏，不愧為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。在這里，我見(jiàn)到了美輪美奐的屋舍、精美的門(mén)楣、雕刻細(xì)膩的石橋，讓我深深地感受到了古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

在繪畫(huà)方面，我們一組共有五個(gè)人。我們常常一起出去尋找合適的景觀和視角，討論畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用。在繪制過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)。我感受到了這種團(tuán)隊(duì)合作的重要性，大家融洽的氛圍更加深化了我們的交流，也讓我們對(duì)于繪畫(huà)技巧有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

在這五天的宏村寫(xiě)生實(shí)踐中，我最深刻的體會(huì)就是心靈上的感受。清晨的陽(yáng)光灑在屋頂上，落紅滿徑，宏村就像一幅清新柔和的水墨畫(huà)一樣，讓人心曠神怡。繪畫(huà)也需要靈感和感情的相互激發(fā)，而在這里，我真正真正找到了很多靈感，沒(méi)有了外界的干擾，只有自己的內(nèi)心對(duì)大自然的感受，想象力更加的自由和豐富，創(chuàng)造出了不少讓我自己都意想不到的作品。

在這里，我們也可以看到宏村的歷史、文化和自然環(huán)境的完美結(jié)合。宏村具有獨(dú)特的風(fēng)貌和自然風(fēng)景，我們感受到了自然的原始之美和人文的積淀之韻。這些都給我們帶來(lái)了巨大的啟示和思考。

總之，宏村寫(xiě)生實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。不僅鍛煉了自己技能，更讓我領(lǐng)悟到了大自然和文化之美，以及團(tuán)隊(duì)合作和靈感的重要性。這次經(jīng)歷將會(huì)伴我一生，成為我思考、學(xué)習(xí)和思考的重要資本。

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇11

一、廣泛動(dòng)員 精心組織

我院始終把社會(huì)實(shí)踐作為素質(zhì)教育和大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要部分來(lái)抓。按照校團(tuán)委的要求，我院團(tuán)委認(rèn)真研究，領(lǐng)會(huì)精神，精心策劃，確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的方案。并積極動(dòng)員、組織廣大青年學(xué)生投身到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在放假前，特召開(kāi)了各班級(jí)班主任和團(tuán)支書(shū)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)暑期社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楸敬紊鐣?huì)實(shí)踐與以往不同，本次落腳點(diǎn)就是讓學(xué)生真正深入到企事業(yè)單位、個(gè)體、私營(yíng)、農(nóng)村等進(jìn)行最段為期一周的工作，因此，為充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生投身暑期社會(huì)實(shí)踐的積極性，我們從6月底開(kāi)始，就利用班團(tuán)活動(dòng)，寢室櫥窗，海報(bào)等形式對(duì)今年暑期實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了詳實(shí)、細(xì)致的宣傳與安排。從號(hào)召?gòu)V大同學(xué)636f7079e79fa5e9819331333332623934投身暑期社會(huì)實(shí)踐到集中組隊(duì)報(bào)名流程，再到主題和主要內(nèi)容、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的書(shū)寫(xiě)方法、今年暑期社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)評(píng)比辦法，再到大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要意義、往年暑期社會(huì)實(shí)踐所取得的成績(jī)都向各團(tuán)支部做了具體說(shuō)明，起到了很好的效果。使暑期社會(huì)實(shí)踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會(huì)實(shí)踐工作的全面開(kāi)展。

二、重點(diǎn)突出，內(nèi)涵豐富，形式多樣，特色明顯

今年是我院迎接國(guó)家教育部教學(xué)工作水平評(píng)估的關(guān)鍵一年，在這樣的形勢(shì)下，動(dòng)員組織廣大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以及弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，樹(shù)立科院大學(xué)生良好形象，并進(jìn)而為我校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，具有重要意義。為此，我院今年繼續(xù)以大學(xué)生素質(zhì)拓展為核心，以“服務(wù)社會(huì)，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”為目的，以“實(shí)踐促成才 ，青春創(chuàng)和諧”為主題，積極動(dòng)員、鼓勵(lì)、組織全院廣大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，，以“面向農(nóng)村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展。把愛(ài)國(guó)熱情和成長(zhǎng)成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情，提高素質(zhì)。

1、點(diǎn)、面結(jié)合，靈活多樣。不論是各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，他們圍繞今年的暑期社會(huì)實(shí)踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細(xì)致的整體實(shí)踐成果。

2、內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。有深入廠礦進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的，有深入偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行科技文化援助的，也有到農(nóng)村進(jìn)行科教、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的，有開(kāi)展文化服務(wù)的，也有開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的，涵蓋了社會(huì)的方方面面。另外，各專業(yè)學(xué)生并不僅僅局限于在所學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開(kāi)闊。學(xué)電子信息專業(yè)的學(xué)生有從事市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研的，也有到工廠學(xué)本領(lǐng)練技術(shù)的，也有為企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學(xué)生專業(yè)知識(shí)以外的其它行業(yè)的技術(shù)本領(lǐng)。

三、工作扎實(shí)，成果顯著

2007年的暑期社會(huì)實(shí)踐工作，同學(xué)們都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)、持久地開(kāi)展實(shí)踐，在深入了解社會(huì)的過(guò)程中，進(jìn)行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過(guò)縝密的組織、認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展實(shí)踐，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的，取得了良好的效果。

1、通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大同學(xué)對(duì)黨的各項(xiàng)方針、政策有了更加深入的理解。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、閱讀報(bào)刊、走訪、座談、聽(tīng)報(bào)告等方式，結(jié)合對(duì)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策及理論著作的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的各項(xiàng)方針、政策的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)更加深入。

2、通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大同學(xué)的民族自豪感，堅(jiān)定了他們的愛(ài)國(guó)主義理想信念。通過(guò)深入社會(huì)，了解社會(huì)，了解我們民族發(fā)展的歷史，了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，使同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情高漲，為祖國(guó)騰飛而奮發(fā)讀書(shū)的理想更加明確，增強(qiáng)了建設(shè)祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使青年大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀得到了體現(xiàn)，樹(shù)立了青年一代大學(xué)生的良好形象。不管去的是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，還是繁華的都市，大學(xué)生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。他們通過(guò)認(rèn)真投入工作，用自己的一舉一動(dòng)展現(xiàn)了自身的素質(zhì)，很好的體現(xiàn)了一名青年大學(xué)生的價(jià)值。

4、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了大學(xué)生獨(dú)立處世的能力。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對(duì)他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對(duì)社會(huì)更加自信。

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)基本結(jié)束了。在此次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我院大學(xué)生能夠圍繞主題，扎實(shí)開(kāi)展工作，深入實(shí)踐，鍛煉了能力，展現(xiàn)了大學(xué)生的青春風(fēng)采，達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和深化社會(huì)實(shí)踐成果，我們將繼續(xù)對(duì)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的總結(jié)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相互交流，共同探索社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展方式、方法。并加強(qiáng)成果的宣傳，組成社會(huì)實(shí)踐成果宣講團(tuán)在各團(tuán)支部?jī)?nèi)進(jìn)行宣講，擴(kuò)大影響，為下一年工作的深入開(kāi)展打好基礎(chǔ)-改改就成

寫(xiě)生實(shí)踐報(bào)告 篇12

婺源油菜花盛開(kāi)一般在每年的三、四月份,但有早、有晚，不同的年份，時(shí)間有時(shí)相差半個(gè)月。

游客一般都想在油菜花開(kāi)得最好的時(shí)候前來(lái)，所以，對(duì)花開(kāi)的情況十分的關(guān)心?？偟膩?lái)看，每年婺源的油菜花開(kāi)情況是這樣的：地勢(shì)低平一些的地方的本地油菜花開(kāi)得最早，然后是這些地方(如嚴(yán)田，長(zhǎng)灘，樟村一帶)的“勝利油菜” 大面積開(kāi)花，再就是篁嶺、慶源一帶的油菜花開(kāi)。一般在花開(kāi)最盛的時(shí)候，一場(chǎng)大風(fēng)、大雨，油菜花就謝了。前前后后花開(kāi)有一個(gè)月左右，但最適合觀賞的時(shí)間約二十多天。而今年，婺源縣油菜受到暖春影響，提前在二月份就開(kāi)放得黃燦燦的，把婺源的田野裝扮成一片片花海，與粉墻黛瓦的民居構(gòu)成一幅幅秀美的田園風(fēng)光圖畫(huà)。

婺源油菜花的主花期預(yù)測(cè)如下：3月8——11日油菜花由零星開(kāi)放到慢慢進(jìn)入初開(kāi)期;3月12—17婺

婺源油菜花(9張)源油菜花慢慢過(guò)渡到初旺期，3月18—4月5(清明節(jié)時(shí))油菜花處于旺花期，4月8—15前絕大部份油菜花走向謝幕。婺源的春天繁花似錦。黃燦燦的油菜花、潔白的梨花、粉嫩的桃花，還有很多不知名的野花，將田間裝扮得熱鬧非凡。每當(dāng)春暖花開(kāi)，置身篁嶺萬(wàn)畝梯田，黃燦燦的油菜花與遠(yuǎn)山、近水、粉墻、黛瓦相印成趣，構(gòu)成一副天人合一的畫(huà)卷。在這里您可以感受到天人合一的境界，讓心靈自由飛翔，盡情釋放。

江西是油菜花大省，江西最美麗的油菜花在婺源，走進(jìn)婺源,村村是 婺源油菜花旅游賞花攝影攻略景，漫山的紅杜鵑，滿坡的綠茶，金黃的油菜花，加上白墻黛瓦，五種顏色，和諧搭配，勝過(guò)世上一切的圖畫(huà)。江西婺源的油菜花就是這樣一種意韻。江西婺源被譽(yù)為“中國(guó)最美的鄉(xiāng)村”,婺源最美的季節(jié)是油菜花開(kāi)放的時(shí)候。三月中下旬，棵棵粉紅的桃花、潔白的梨花點(diǎn)綴在漫山遍野金黃色的油菜花中，掩映著白墻灰瓦的徽派建筑，使得每一個(gè)逃離紛繁城市的人都能找到歸宿 。

除去油菜花，婺源其他的美麗景致同樣很多，比如小橋流水，比如吊角樓，還比如古樸民居，所以，想要拍出一張有婺源特色的油菜花婚紗照，需要景物之間的配合。還有幾個(gè)典型畫(huà)面值得拍攝。婺源廊橋，這是特色，其中最著名的便是清華鎮(zhèn)上的彩虹橋，可以以它為遠(yuǎn)景，從不遠(yuǎn)處的郊野油菜花田里拍過(guò)去。李坑的小橋流水，一條小河從村子中間潺潺流過(guò)，幾個(gè)小橋默默橫架其上，拍這里的油菜花田和小橋流水。著名的大水車，從彩虹橋往下游走，會(huì)有一個(gè)很著名的大水車，用它和油菜花相配合做背景，雖然有點(diǎn)俗套，但是卻不得不承認(rèn)，相當(dāng)好看。在婺源拍攝油菜花?；榧喺盏淖罴褧r(shí)間是細(xì)雨初停時(shí)，油菜花上掛著水珠，色彩最為鮮艷明潤(rùn)。