貝多芬的故事讀后感

最新貝多芬的故事讀后感通用。

作為學(xué)生，寫(xiě)作文是很平常的事，作文沒(méi)有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。善于觀(guān)察是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的前提，最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“最新貝多芬的故事讀后感通用”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

貝多芬的故事讀后感 篇1

‘世界上的王子有成百上千個(gè)，而貝多芬只有一個(gè)?！诩で橹凶x完了貝多芬。

我為貝多芬的堅(jiān)忍剛強(qiáng)而感動(dòng)：

童年時(shí)他忍受了父親打罵，一天彈10多個(gè)小時(shí)的琴，沒(méi)有磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱情和摯愛(ài)。

他19歲承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，默默地任勞任怨地為生活忙碌，但他沒(méi)有感到生活的黯淡，他仍在為音樂(lè)而不斷地努力。

他忍受了親人們的一個(gè)又一個(gè)的死亡：4歲時(shí)死了最?lèi)?ài)他的爺爺，9歲時(shí)他的妹妹死了，11歲時(shí)他的弟弟死了，17歲時(shí)他的母親逝世，同年他的妹妹也夭折了，22歲他的父親逝世，他沒(méi)有被悲痛擊到，而把悲痛轉(zhuǎn)化為樂(lè)曲。

他32歲時(shí)耳聾，一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)不見(jiàn)聲音，是多么殘酷的事情啊!可是他卻在這期間寫(xiě)下了舉世聞名的《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》《第九交響曲》。

想想貝多芬耳朵聾了還在不斷地努力作曲，而好腳好手的我，卻總是碰到挫折就想打退堂鼓，碰到失敗就選擇放棄，自故偉人多磨難，學(xué)習(xí)貝多芬在逆境中前進(jìn)!

我為貝多芬的對(duì)事業(yè)的癡迷而歡呼：

他想著音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)，在飯店里坐了半天，又出去了，還向酒店老板說(shuō)：“結(jié)帳?！彼a(chǎn)生樂(lè)思時(shí)，忘記了約會(huì)，竟讓好友一連等了幾天。搬家時(shí)他有了靈感，收了錢(qián)的馬車(chē)夫沒(méi)法找到他，只好把他的鋼琴和樂(lè)譜堆在了廣場(chǎng)里……

想想自己，除了網(wǎng)游外，還沒(méi)有什么東西能使我迷戀到廢寢忘食。學(xué)習(xí)貝多芬做到忘我，才會(huì)有所成。

貝多芬的故事讀后感 篇2

寒假期間，我讀了法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭《名人傳》中的《貝多芬傳》一章，了解了貝多芬坎坷多難的一生。當(dāng)我看到貝多芬面對(duì)著厄運(yùn)的殘酷打擊而沒(méi)有低頭放棄，反而奮發(fā)向上，通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)強(qiáng)意志最終扼住了命運(yùn)的咽喉，改變了自己的命運(yùn)的時(shí)候，我不禁被深深地感動(dòng)了。

貝多芬作為人類(lèi)歷史上最偉大的`音樂(lè)家之一，他不但精通古典音樂(lè)，而且還開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。他的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《月光奏鳴曲》、《英雄交響樂(lè)》、《命運(yùn)交響樂(lè)》等音樂(lè)作品都是人類(lèi)音樂(lè)史上不朽的樂(lè)章；而他在雙耳已經(jīng)完全失聰?shù)臓顩r下所創(chuàng)作的《第九交響樂(lè)》，更是樂(lè)壇的巔峰之作，是人類(lèi)對(duì)光明和歡樂(lè)的偉大贊歌。

貝多芬出生于德國(guó)的一個(gè)平民家庭，從小父親對(duì)他管教很?chē)?yán)厲。由于天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬從8歲起就開(kāi)始登臺(tái)演出了。成年后，正當(dāng)風(fēng)華正茂的貝多芬準(zhǔn)備大顯身手攀登音樂(lè)高峰時(shí)，厄運(yùn)突然從天降臨，他的雙耳失聰了！這對(duì)于一個(gè)視音樂(lè)為生命的音樂(lè)家的打擊該是多么的大呀！但堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬經(jīng)受住了這致命的打擊，克服了常人難以想像的重重困難，通過(guò)自己勤奮不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終戰(zhàn)勝了不幸，成為了一個(gè)聞名世界的音樂(lè)大師，在人類(lèi)的音樂(lè)史上寫(xiě)下了光輝燦爛的神奇樂(lè)章。

貝多芬以自己的人生歷程告訴了我們這樣一條真理：人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)！我們應(yīng)該以貝多芬為榜樣，在各自的人生道路上憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷的努力，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的輝煌篇章。

貝多芬的故事讀后感 篇3

我常常想：“既然有一本好書(shū)，那么它就會(huì)有一位好作者?！边€不，我在20xx龍年寒假讀了羅曼?羅蘭的《貝多芬》。先來(lái)了解一下作者吧!羅曼?羅蘭（1866~1944）法國(guó)思想家，文學(xué)家。他早期從事戲劇創(chuàng)作，歌頌過(guò)去時(shí)代的英雄。20世紀(jì)初，他開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表名人傳記：《貝多芬》傳（1903），《米開(kāi)朗琪羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》）（1911）等，這些傳記無(wú)論在當(dāng)時(shí)都產(chǎn)生了廣泛的影響。他還被授予諾貝爾獎(jiǎng)。我在初識(shí)貝多芬時(shí)，覺(jué)得他應(yīng)該是英俊、高大。威武的，可沒(méi)想到他的真實(shí)樣子是這樣的：身材矮胖、脖子粗壯，一副遠(yuǎn)動(dòng)員的骨架，紅磚色的寬大臉龐，只是到了晚年，皮膚才變成萎黃和病態(tài)，尤其是冬天，遠(yuǎn)離田野足不出戶(hù)時(shí)更是如此。他前額廣且，深黑色的頭發(fā)異常濃密，亂蓬蓬地豎著，似乎從未梳理過(guò)，就像“美杜莎的蛇發(fā)”。

貝多芬的童年十分悲慘凄涼，但貝多芬憶起那段時(shí)日和兒時(shí)住過(guò)的地方，凄涼中依然透著一絲溫馨，他稱(chēng)這條河為我們的父親河。貝多芬在這個(gè)地方度過(guò)他人生的前二十年。貝多芬后來(lái)突然中止了《第五交響樂(lè)》的創(chuàng)作，一反往日習(xí)慣，連草稿也不打，一氣呵成地寫(xiě)下了《第四交響樂(lè)》。他眼前出現(xiàn)了辛福的曙光，一八0六年，他和特蕾澤?德?布倫瑞克訂了婚。而他寫(xiě)的《第四交響樂(lè)》是一朵清純的花，散發(fā)著他生命中這段較平靜的日子的芬芳。惟其痛苦，才有快樂(lè)，細(xì)細(xì)品味其中的奧秘，又多添了許多知識(shí)：人生只有經(jīng)過(guò)磨難和痛苦，才會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)和辛福。這句話(huà)也是貝多芬的座右銘，我將永遠(yuǎn)銘記在心！

貝多芬的故事讀后感 篇4

貝多芬讀后感法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。一七五年，拜海頓為師。

后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次叩門(mén)。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠缒槰D卜看到了未來(lái)的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止？

次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另――種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身子一天不如…―天。町他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難！生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難；他渴望痊愈，渴望幸福，他對(duì)付未來(lái)充滿(mǎn)著希望！那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿(mǎn)陽(yáng)光，非要悲觀(guān)行事呢？也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力，這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人，貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中寫(xiě)過(guò)：“患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂(lè)”！

貝多芬的故事讀后感 篇5

一個(gè)不幸的人，屢次遭受挫折，但他卻創(chuàng)造了奇跡，他就是貝多芬！

人們敬仰貝多芬，不單單是因?yàn)樗虝旱纳鼮槿祟?lèi)留下了極為豐厚的音樂(lè)財(cái)富，更多的是他那堅(jiān)忍不拔，敢于同命運(yùn)相抗衡的非凡品格所給予我們的十分珍貴的精神財(cái)富。

貝多芬命運(yùn)多舛，人生對(duì)于他就是一場(chǎng)悲慘而殘暴的戰(zhàn)爭(zhēng)：在26歲那年他不幸雙耳失聰，他失去了最寶貴，最不可缺少的財(cái)富――聽(tīng)覺(jué)。作為音樂(lè)家，貝多芬清楚地失去聽(tīng)覺(jué)意味著什么，他無(wú)法聽(tīng)清朋友們的談話(huà)，更聽(tīng)不清底下觀(guān)眾雷鳴般的掌聲，他聽(tīng)不清別人對(duì)他的贊賞，連美妙的音符也變得如此遙遠(yuǎn)，貝多芬秘密地去看醫(yī)生，嘗試著用杏花油、香草油敷在他的耳中，他把自己的全部希望都寄托在醫(yī)生的身上，然而這一切都只是徒勞。他的自信、他的憧憬，在他失去聽(tīng)覺(jué)之后曾一度離開(kāi)他。“我要同命運(yùn)抗?fàn)帲粫?huì)征服我的，我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”一次又一次地發(fā)出來(lái)自?xún)?nèi)心深處的吶喊，讓貝多芬把隱退、消沉、逃避統(tǒng)統(tǒng)都拋在了腦后，在痛苦的深淵了貝多芬重新站立起來(lái)，用音樂(lè)歌頌著命運(yùn)的不屈，用音符一次次創(chuàng)造著奇跡!

看到這里，突然覺(jué)得自己和貝多芬相比起來(lái)是多么的渺小??！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，只會(huì)退縮、抱怨。記得那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的事情，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一落千丈，我十分沮喪，抱怨自己，抱怨老師，一度失去了前進(jìn)努力的信心，爸爸卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難不要灰心，你最敬佩的人不是貝多芬嗎？你要像他一樣能夠勇往直前，克服困難！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟，清楚認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)！

是啊！困難是石，擦出星星之；困難是火，點(diǎn)燃希望之燈；困難是燈，照亮前進(jìn)之路；困難是路，引導(dǎo)我們邁向成功！每當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)困哪的時(shí)候，我都會(huì)想起貝多芬；每當(dāng)我變得膽怯的時(shí)候，我也會(huì)想起他。是貝多芬不向命運(yùn)低頭的精神感染著我，一直伴我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！

貝多芬的故事讀后感 篇6

雖然一個(gè)人的想象難免不切實(shí)際，難免充滿(mǎn)憂(yōu)傷，但我仍堅(jiān)持這樣的想象直到有個(gè)人走進(jìn)我的夢(mèng)想。我想，這應(yīng)該就是成長(zhǎng)的。我還坐過(guò)會(huì)走路的三角龍呢。半夜，我們正睡得舒服的時(shí)候，耳邊隱隱約約傳來(lái)了"沙沙沙，沙沙沙……走著走著，我們來(lái)到了一座大山的腳下，一抬頭，這山仿佛像一面墻，它是那么的“高大威猛”。

故事講的是貝多芬的一生，他出生于一個(gè)音樂(lè)世家，從小就在音樂(lè)的旋律中長(zhǎng)大，在父親的熏陶和老師的指導(dǎo)下，逐漸的具備了一個(gè)音樂(lè)家的風(fēng)范和氣質(zhì)，他從八歲開(kāi)始就登臺(tái)演出，十一歲成為了聶費(fèi)先生的學(xué)生，偶然間，十四歲成為了宮廷樂(lè)手，他也是偶然間，被許多著名音樂(lè)家所器重，在他們的`鼓勵(lì)下，貝多芬來(lái)到了音樂(lè)之都――維也納，貝多芬用音樂(lè)向維也納宣告：我來(lái)了!這是貝多芬一生中最輝煌的時(shí)候，但他同樣也經(jīng)歷了許多悲慘的經(jīng)歷，像耳聾，在我讀到貝多芬耳聾了的時(shí)候，我覺(jué)得上帝真是太會(huì)捉弄人了，讓一個(gè)前途無(wú)量的青年音樂(lè)家耳聾，就等于讓蒼鷹失去翅膀，讓雄獅失去利爪。不知道貝多芬能不能在痛苦的生活中拼命掙扎，在無(wú)聲的世界里頑強(qiáng)抵抗。在看到貝多芬又頑強(qiáng)的站起來(lái)的時(shí)候，我欣喜若狂，暗暗佩服貝多芬的毅力，雖然他沒(méi)有了聽(tīng)力，但他還有毅力;雖然他沒(méi)有了聽(tīng)力，但他還有激情。貝多芬不斷地創(chuàng)作，完全不知疲倦地創(chuàng)作，一步一步地，他站到了音樂(lè)的最高峰，接受人們對(duì)王者的朝拜。在貝多芬的不斷努力下，他成為了音樂(lè)殿堂的主人，他是無(wú)數(shù)熱愛(ài)音樂(lè)人們心中的神，可是在生活中，他無(wú)微不至的照顧已經(jīng)失去父親的侄子，在生活中，他只是一位和藹的長(zhǎng)老，一個(gè)可親的老師。最后在貝多芬不斷的努力下，終于完成了一部讓世界轟動(dòng)的作品――《莊嚴(yán)彌撒》，成為了讓世人都知道的偉人。

感動(dòng)我的《貝多芬》一書(shū)，讓我決心向貝多芬學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去克服困難，堅(jiān)持不懈地做好每件事。爭(zhēng)取成為一個(gè)有作為的好少年。

貝多芬的故事讀后感 篇7

今天音樂(lè)課我們學(xué)了貝多芬的《歡樂(lè)頌》。雖然我以前有聽(tīng)過(guò)貝多芬這個(gè)人，也知道他是一個(gè)音樂(lè)家，但是從來(lái)沒(méi)有真正地了解過(guò)貝多芬。于是，這一次我想真正地去了解貝多芬。就在這天音樂(lè)老師跟我們說(shuō)貝多芬他從小就沒(méi)有童年。我感到非常的奇怪，貝多芬怎么會(huì)沒(méi)有童年呢，心中浮出了一個(gè)問(wèn)號(hào)。貝多芬父親從小就想讓貝多芬成為像莫扎特一樣的神童，所以就剝奪他上學(xué)、玩耍、休息的權(quán)利，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。性情暴躁的父親常常半夜將小貝多芬從床上拖下來(lái)練琴?？墒秦惗喾彝砟晔植恍?，但他從為想命運(yùn)屈服。他以驚人的毅力寫(xiě)出了歌頌人類(lèi)理想—自由、平等、博愛(ài)的《第九交響曲》。

面對(duì)命運(yùn)的不公,貝多芬沒(méi)有屈服,而是為了夢(mèng)想不懈努力,最終取得了輝煌的成就:成為德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家,維也納古典樂(lè)派代表人物之一。這位音樂(lè)巨人的精神和作品與世長(zhǎng)存。讀過(guò)這篇文章之后,我由貝多芬想到了自己。我的夢(mèng)想是成為一名著名的畫(huà)家。我要向貝多芬學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)他的勤奮刻苦。記得毛澤東主席說(shuō)過(guò)社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗吧！努力吧！

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讀后感貝多芬的故事模板6篇

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，寫(xiě)好作文就是要貼近生活，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“讀后感貝多芬的故事模板6篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

讀后感貝多芬的故事 篇1

嫩嫩的小草，穿破了土地，那一片新綠，給人以心曠神怡的感受。也許，小草從不別人重視，但生命力極強(qiáng)的，往往就是它。多么堅(jiān)硬的土地，，刺穿了它，在春天的感召下，還依然盡了自己的一份小小的力量點(diǎn)綴春，補(bǔ)充她的綠色。我傾聽(tīng)到了小草的故事：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

這個(gè)故事告訴我們道理是：不屬于自己的東西絕對(duì)不能拿。當(dāng)然，在這個(gè)世界上的美德多得數(shù)不勝數(shù)。但是務(wù)必要記?。簺](méi)有品德你就徹徹底底的失敗了。所以，品德很重要！

想知道冷韓夢(mèng)干什么嗎？就請(qǐng)關(guān)注下一章：櫻花樹(shù)下的背影（五）一刀兩斷。因?yàn)橐蠈W(xué)，所以下次的沒(méi)一章都只能寫(xiě)幾百字了，請(qǐng)見(jiàn)量！后面的故事會(huì)更精彩哦！

這本書(shū)大家也許不認(rèn)識(shí)，但是之前我也不認(rèn)識(shí)。起先我只是被書(shū)的名字吸引住了，《女孩一生要結(jié)識(shí)的100位名人》是作者李秉慧嘔心瀝血的著作。雖然是一樣的成功，卻是不一樣的精彩。李秉慧在簡(jiǎn)介中說(shuō)道。

讀后感貝多芬的故事 篇2

今天我讀了一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事，大概內(nèi)容講的是貝多芬從一個(gè)普通少年通過(guò)孜孜不倦的學(xué)琴成為一名非常著名的音樂(lè)家。

童年時(shí)期，貝多芬的父親總是把小貝多芬拽到鋼琴邊苦練，每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候都打他的耳光，在父親嚴(yán)格的訓(xùn)練下，貝多芬顯露出了音樂(lè)才華，4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù)，8歲開(kāi)始登臺(tái)演出，11歲就發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》，13歲貝多芬參加宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任風(fēng)琴和古鋼琴師。

有一次貝多芬在鄉(xiāng)村的旅店彈琴，樓下躺著一位旅客正欣賞樓上優(yōu)美的琴聲，滴噠水滴從天花板縫中流下，滴噠又滴了一滴，旅客非常生氣決定上樓查看，卻發(fā)現(xiàn)德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬由于練琴時(shí)間太久，練得手指發(fā)燙需要用冷水浸一下，又繼續(xù)彈下去，原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙，需要隨時(shí)用冷水冷卻，又因?yàn)樘贝?，濺得滿(mǎn)地都是水，這位旅客站了很久才離開(kāi)，不禁暗暗感嘆，怪不得是位偉大音樂(lè)家。

通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅要學(xué)習(xí)貝多芬認(rèn)真刻苦的精神，還要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。所以，我建議大家多看看貝多芬的故事。

讀后感貝多芬的故事 篇3

“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活這樣美好，活它一輩子吧！”1812年,他這樣寫(xiě)道。

他雖耳聾，但口含木棒放在鋼琴上創(chuàng)作，聲音靠牙齒經(jīng)骨膜傳到耳蝸，他是可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)的，當(dāng)然最主要的還是他源源不斷的靈感和對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的精神。

他晚年時(shí)真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！起初，他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此喜愛(ài)的歡快的音樂(lè)會(huì)，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè)家是寫(xiě)不出好作品來(lái)的。不！他想起他想寫(xiě)的一切音樂(lè)，“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng)作音樂(lè)并沒(méi)有別的音樂(lè)家那么難。在他看來(lái)，音樂(lè)不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現(xiàn)最深刻的思想的一種語(yǔ)言。

他就是著名的音樂(lè)創(chuàng)作家——貝多芬，他對(duì)自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，他擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，而且還去挑戰(zhàn)生活的打擊，當(dāng)他也因此創(chuàng)造出令世界震驚的樂(lè)曲，他的名字也因此傳遍世界。

有時(shí)，在生活中我們會(huì)遇到許多不幸，比如：考試沒(méi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)、高考落榜，創(chuàng)業(yè)失敗、公司倒閉……我也曾經(jīng)歷過(guò)一件備受打擊的事：一次數(shù)學(xué)考試，試題都是基礎(chǔ)知識(shí)，我迅速瞄了一遍，覺(jué)得實(shí)在簡(jiǎn)單，便對(duì)同學(xué)說(shuō)起了大話(huà)：“這么簡(jiǎn)單的試卷，我一定能考滿(mǎn)分，你們就等著看吧!”考試時(shí)，所有同學(xué)都十分認(rèn)真，而說(shuō)完大話(huà)的我呢？馬馬虎虎，根本不放在心上，“叮鈴鈴”下課了，我滿(mǎn)懷信心的交上了考卷，等待著老師的表?yè)P(yáng)。只見(jiàn)老師拿著一疊試卷，臉上沒(méi)有一絲笑容，我心想：這次的試卷他們一定都考得不好，我一定是滿(mǎn)分，哈哈哈?？墒且粋€(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)報(bào)過(guò)去了，還沒(méi)聽(tīng)到我的名字，“難道好成績(jī)要最后公布？”我心里暗想著?！爸煨菨?，88分”老師還故意加重了聲調(diào)。什么？怎么可能！此時(shí)我的耳邊全是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的嘲笑聲?！斑€考滿(mǎn)分呢，連90都沒(méi)有考滿(mǎn)，笑死我了”、“就是呀，大話(huà)精”這時(shí)的我，滿(mǎn)腦子都是同學(xué)們一張張嘲笑我的臉，回家后媽媽失望而犀利的眼光，想到這里，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，首先一個(gè)紅色的“88”印入我眼簾。再看看自己可惡的錯(cuò)誤——全是算錯(cuò)結(jié)果，居然還有一道4分的題漏做了。我懊悔不已。經(jīng)過(guò)這次失敗的考試使我再也不敢馬虎，它化作了無(wú)窮的動(dòng)激勵(lì)這我前進(jìn)。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”春天的花這所以開(kāi)得燦爛，是因?yàn)樗樌冗^(guò)了嚴(yán)冬的考驗(yàn)。所以我認(rèn)為不怕跌倒，只怕沒(méi)信心站起來(lái)，今天的我們逆風(fēng)而行，明天的我們將會(huì)一帆風(fēng)順。

我要向貝多芬學(xué)習(xí)，要經(jīng)得起各種考驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺劬头艞?，失去信心。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，要知道，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的天空更湛藍(lán)與廣闊。

讀后感貝多芬的故事 篇4

今天音樂(lè)課我們學(xué)了貝多芬的《歡樂(lè)頌》。雖然我以前有聽(tīng)過(guò)貝多芬這個(gè)人，也知道他是一個(gè)音樂(lè)家，但是從來(lái)沒(méi)有真正地了解過(guò)貝多芬。于是，這一次我想真正地去了解貝多芬。就在這天音樂(lè)老師跟我們說(shuō)貝多芬他從小就沒(méi)有童年。我感到非常的奇怪，貝多芬怎么會(huì)沒(méi)有童年呢，心中浮出了一個(gè)問(wèn)號(hào)。貝多芬父親從小就想讓貝多芬成為像莫扎特一樣的神童，所以就剝奪他上學(xué)、玩耍、休息的權(quán)利，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。性情暴躁的父親常常半夜將小貝多芬從床上拖下來(lái)練琴?？墒秦惗喾彝砟晔植恍?，但他從為想命運(yùn)屈服。他以驚人的毅力寫(xiě)出了歌頌人類(lèi)理想自由、平等、博愛(ài)的《第九交響曲》。

面對(duì)命運(yùn)的不公，貝多芬沒(méi)有屈服，而是為了夢(mèng)想不懈努力，最終取得了輝煌的成就：成為德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。這位音樂(lè)巨人的精神和作品與世長(zhǎng)存。讀過(guò)這篇文章之后，我由貝多芬想到了自己。我的夢(mèng)想是成為一名著名的畫(huà)家。我要向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他的勤奮刻苦。記得毛澤東主席說(shuō)過(guò)社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗吧！努力吧！

讀后感貝多芬的故事 篇5

前兩天，我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《貝多芬故事》的書(shū)，覺(jué)得十分好看，很有教育意義，讓我愛(ài)不釋手。

這本書(shū)的作者，用大量的事實(shí)和典故，講述了貝多芬成長(zhǎng)、成材的故事。作者描述時(shí)文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發(fā)奮圖強(qiáng)、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我看了深受啟發(fā)。

貝多芬是18世紀(jì)著名的德國(guó)音樂(lè)家，他譜寫(xiě)了眾多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，他高尚的品德讓我心生敬佩?？墒?，貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個(gè)酒鬼，酗酒敗了家業(yè)，就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)。天天強(qiáng)迫幼小的貝多芬練習(xí)小提琴為他賣(mài)藝賺錢(qián)，使貝多芬沒(méi)有了像同齡人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養(yǎng)成了自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技，孜孜不倦地學(xué)習(xí)作曲，使他成為了一代有名的琴師?？上У氖巧系蹧](méi)有眷顧這位天才，貝多芬不到30歲時(shí)，聽(tīng)力漸漸變?nèi)踔钡阶詈笫斄?。?duì)于一個(gè)音樂(lè)家、作曲家，沒(méi)有聽(tīng)力是多么痛苦的事呀！可是貝多芬承受了內(nèi)心的痛苦，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的影響，繼續(xù)創(chuàng)作他最喜愛(ài)的音樂(lè)現(xiàn)在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品，幾乎都是他后半生耳聾的狀態(tài)下創(chuàng)作的。

這本書(shū)告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅(jiān)持來(lái)完成的。

面對(duì)新的事物，起初熱心的人很多，而在前進(jìn)的道路上，稍微遇到了困難，就打退堂鼓，就會(huì)冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經(jīng)過(guò)一番苦學(xué)、苦煉是做不成的，而只有想認(rèn)真做的人，才忍得住這番痛苦，事業(yè)才能成功。

記得我初學(xué)二胡時(shí)，面對(duì)二胡優(yōu)雅的聲音，我愛(ài)上了它?？墒钱?dāng)我真正學(xué)拉二胡時(shí)，就產(chǎn)生了畏難情緒。學(xué)習(xí)拉二胡，要先學(xué)基本知識(shí)、要學(xué)習(xí)手法、指法，還要學(xué)習(xí)各種拉二胡的技巧等等。特別是練習(xí)拉二胡時(shí)，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我產(chǎn)生了放棄學(xué)二胡的想法。

看了《貝多芬故事》這本書(shū)以后，我不由得感慨：貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還那么認(rèn)真、那么執(zhí)著，最終創(chuàng)作出那么多膾炙人口的優(yōu)秀作品，難道我不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我決心要克服困難，向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學(xué)好，把課堂上老師傳授的各種知識(shí)學(xué)好，成為優(yōu)秀的少年兒童。

點(diǎn)評(píng)：

閱讀書(shū)籍，能增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，尤其是閱讀名人作品，更能給人啟迪和力量。作者通過(guò)閱讀貝多芬成才的故事，結(jié)合自己學(xué)習(xí)二胡的經(jīng)歷，用細(xì)膩的手法，切身的體會(huì)，寫(xiě)出了自己的親身感受。全文選材得當(dāng)、脈絡(luò)清晰、感受真切、語(yǔ)句通順。希望更進(jìn)一步加大閱讀力度，博覽群書(shū)。期待更多更好的作品。

讀后感貝多芬的故事 篇6

讀了《貝多芬的故事》這本書(shū)后，我為主人翁的貝多芬的悲慘命運(yùn)而難過(guò)，更佩服他對(duì)音樂(lè)不折不擾的頑強(qiáng)精神。

貝多芬出生在德國(guó)波恩的一破舊住房的閣樓里。他自小學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，由于刻苦努力，在青年時(shí)代便聞名于世。二十多歲以后，貝多芬離開(kāi)故鄉(xiāng)，到音樂(lè)之鄉(xiāng)維也納定居。正當(dāng)他年富力壯，創(chuàng)作處于旺盛的時(shí)候，他的雙耳突然聾了。以后他又經(jīng)受了疾病和不幸遭遇等磨難，他把痛苦化為歡樂(lè)和音符，構(gòu)成了一曲曲壯麗的樂(lè)章。貝多芬的一生是痛苦的，但為了藝術(shù)他刻苦勤奮，不怕困難曲折，甚至連愛(ài)情都放棄了。世界沒(méi)有給貝多芬?guī)?lái)太多的歡樂(lè)，但他卻用短暫的生命給世界帶來(lái)巨大的歡樂(lè)，給后世留下了豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，人們都贊譽(yù)他是偉大的樂(lè)圣。

這本書(shū)給了我很大的鼓舞和力量，貝多芬能用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了生理上的病痛和當(dāng)時(shí)社會(huì)給他帶來(lái)的心理壓力，譜寫(xiě)出一曲曲激動(dòng)人心的不朽樂(lè)章。而我生活在條件較優(yōu)厚的環(huán)境中，更要有他那中刻苦勤奮，不怕困難，不折不擾的精神，有了這種精神，就能獲得學(xué)習(xí)上的成功。就如貝多芬所說(shuō)：誰(shuí)想收獲歡樂(lè)，那就的播種眼淚。

貝多芬讀后感

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。寫(xiě)作幫助我們更好地抓住事情的重點(diǎn)。寫(xiě)作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫(xiě)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了貝多芬讀后感，不妨參考一下。希望你喜歡！

貝多芬讀后感【篇1】

《貝多芬的維也納之夢(mèng)》讀后感

假期我讀了《貝多芬的維也納之夢(mèng)》這篇文章。

文章主要講了貝多芬剛出生的時(shí)候很有**天賦。他很小的時(shí)候，父親給他買(mǎi)了一架鋼琴。貝多芬每天練琴非?？炭?。

作為練琴的獎(jiǎng)勵(lì)他爸爸帶他去聽(tīng)演奏。貝多芬被這美麗的景象震驚了，找到了自己的理想。17歲時(shí)，他開(kāi)始向莫扎特大師學(xué)習(xí)。在貝多芬出現(xiàn)的時(shí)候，27歲的貝多芬出現(xiàn)了耳聾的征狀，而且越來(lái)越嚴(yán)重。

貝多芬一度想自殺，但他很快就放棄了這個(gè)想法。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，用超人的毅力?chuàng)作了輝煌的作品。

他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、其中九部交響曲被后人稱(chēng)為“永恒的九部交響曲”,35首鋼琴奏鳴曲、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔,另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲、舞曲。這些作品對(duì)**的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，因此被譽(yù)為樂(lè)圣。

面對(duì)命運(yùn)的不公，貝多芬沒(méi)有屈服，而是為自己的夢(mèng)想不懈努力，最終取得了輝煌的成就：他成為德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家，也是為也納古典**學(xué)派的代表人物之一。這位**巨人的精神和作品與世長(zhǎng)存。

讀過(guò)這篇文章之后,我由貝多芬想到了自己。我的夢(mèng)想是成為一名著名的畫(huà)家。我要向貝多芬學(xué)習(xí),學(xué)***夢(mèng)想的執(zhí)著,學(xué)***堅(jiān)持不懈,學(xué)***勤奮刻苦……

貝多芬讀后感【篇2】

當(dāng)看完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的復(fù)制貝多芬觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

電影開(kāi)場(chǎng)，隨著貝多芬的那首降B大調(diào)大賦格，進(jìn)入電影故事的敘述。讓我感受深刻，有一種緊張感，貝多芬的音樂(lè)是多么的振奮人心，讓我激動(dòng)不已。而且，看完整部影片，我覺(jué)得它就是一部靈魂的樂(lè)章，因?yàn)樨惗喾业囊魳?lè)實(shí)在是太棒了，跟他這個(gè)古怪的人一點(diǎn)都不一樣。

在《復(fù)制貝多芬》中這部電影中，對(duì)貝多芬的古典音樂(lè)進(jìn)行了大量運(yùn)用，確確實(shí)實(shí)地讓人從精神上去領(lǐng)悟貝多芬，領(lǐng)悟靈魂的跌宕所產(chǎn)生的藝術(shù)，給我一種震撼。

影片開(kāi)頭就非常巧妙地用充滿(mǎn)象征與藝術(shù)感的畫(huà)面詮釋了音樂(lè)。暗藍(lán)的畫(huà)面里，奔跑的少年與不斷掠過(guò)的面孔進(jìn)入視野，女主角安娜的腦海里開(kāi)始浮現(xiàn)貝多芬死前開(kāi)創(chuàng)的賦格曲。

沒(méi)有音樂(lè)，只有依次出現(xiàn)的女人，男人，馬車(chē)，鄉(xiāng)間小路，馬車(chē)內(nèi)部的人們，和各式各樣的音響。這一切就像樂(lè)隊(duì)演奏前每個(gè)聲部的調(diào)音準(zhǔn)備。

安娜對(duì)面坐著一個(gè)中年女人，一個(gè)老女人，和一個(gè)女人懷里的嬰兒。這三個(gè)人就像一個(gè)主題――女人的三個(gè)階段。對(duì)應(yīng)這個(gè)主題的是一段低沉的中提琴獨(dú)奏，也是整個(gè)賦格曲的主題――生命、時(shí)間、靈魂、上帝所賦予和收回的一切。

這時(shí)，畫(huà)面切到一個(gè)拉小提琴的放養(yǎng)男孩。小提琴聲立即響起，鏡頭接著掠過(guò)安娜身邊的男子。這時(shí)，出現(xiàn)了與女人的對(duì)立面――男人。尖銳的小提琴插入和緩的中提琴，男性的進(jìn)入象征著賦格曲中的對(duì)題。然后鏡頭掠過(guò)車(chē)輪，樹(shù)杈，有著木質(zhì)感的大提琴也加入隊(duì)伍。鏡頭掠過(guò)田間，掠過(guò)疾馳的道路，掠過(guò)隱約的合唱聲。安娜沉浸在音樂(lè)里，不同的面孔穿插著飛逝的景色，聲部在追逐、遁走，主題和對(duì)題在各個(gè)聲部輪流出現(xiàn)，此時(shí)的畫(huà)面已然是為了音樂(lè)而存在。

而這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。

貝多芬的音樂(lè)貫穿影片始終。這音樂(lè)不僅向我們展示了貝多芬的傳奇，也在演員之間、觀(guān)眾與影片之間形成一架通往靈魂深處的橋梁。安妮在看手稿時(shí)揮動(dòng)的手指和貝多芬作曲時(shí)揮舞的`雙臂，背景響起第九交響曲的樂(lè)聲，激昂澎湃中，角色之間達(dá)到了靈魂的交融。

整個(gè)影片的高潮，是長(zhǎng)達(dá)十分鐘的第九交響曲，閉上眼睛感受音樂(lè)的力量，令人熱淚盈眶。

從這部電影中，我也看出了這樣一位貝多芬：他對(duì)身邊的人嘲弄，挖苦，毫不在意。當(dāng)安娜因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)一句話(huà)而向貝多芬道歉的時(shí)候，他咆哮到，不要道歉，反擊！對(duì)他的侄子，他卻相當(dāng)溺愛(ài)，他苦心栽培自己的侄子，希望將侄子培養(yǎng)成音樂(lè)家。

正是貝多芬的這種無(wú)情的嘲笑權(quán)貴，抗?fàn)幟\(yùn)，全然心中沒(méi)有世俗的性情，才讓他的音樂(lè)，打破規(guī)范文雅之限制，與任何人都截然不同，他的靈魂喧囂在他的音樂(lè)之中。激情和思想的迸發(fā)，讓我贊嘆不已。

而且，從電影的另一幕中，他毫不留情的打碎安娜的情人所設(shè)計(jì)的大橋模型，對(duì)安娜說(shuō)道："這是完全沒(méi)有靈魂的作品，我這么做是在幫他"中，也可以窺見(jiàn)貝多芬的藝術(shù)觀(guān)。正是因?yàn)樗谒囊魳?lè)中傾注了靈魂，所以他的音樂(lè)才能持久的閃耀光輝。并且，我覺(jué)得他是用心用思想在創(chuàng)作音樂(lè)，所以他才能夠創(chuàng)造出如此驚世作品。

以上是感受貝多芬，其實(shí)在這部電影中，我們不僅可以感受到貝多芬，以及他的古典音樂(lè)，還可以看見(jiàn)影片中一些角色的精神品質(zhì)。安娜給我的感觸最深刻，她為了完成自己的的夢(mèng)想，能夠堅(jiān)持下去，和音樂(lè)大師學(xué)習(xí)，并且逐步成長(zhǎng)。我覺(jué)得她堅(jiān)韌的精神值得學(xué)習(xí)。

貝多芬讀后感【篇3】

貝多芬讀后感“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，書(shū)讓我在知識(shí)的海洋里遨游。上星期天，我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)。她要我把它做好。我拿到的手后，就開(kāi)始讀了。

書(shū)里的主人公是貝多芬，他在小的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病使他雙耳失聰。這對(duì)從小就熱愛(ài)**的貝多芬來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊。但他沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是每天獨(dú)自在家里練習(xí)。

最后功夫不負(fù)有心人，他成為了一個(gè)讓人敬佩的**大師。狄金森說(shuō)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

貝多芬以頑強(qiáng)的毅力和不屈服于命運(yùn)的精神取得了成功。只要有一線(xiàn)希望，就要為目標(biāo)奮斗，持之以恒，有不放棄的精神。才能戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。

我現(xiàn)在的目標(biāo)是參加吉尼斯運(yùn)動(dòng)并獲獎(jiǎng)?？晌颐恳淮味际×恕Ｎ颐刻於荚谛^(qū)里做運(yùn)動(dòng)，先圍著小區(qū)跑一圈，每次跑到一半時(shí)，我就沒(méi)體力了，可我一想起書(shū)里的主人公貝多芬，他遭遇了那么大的不幸，可還是對(duì)自己的夢(mèng)想執(zhí)著追求，而我這個(gè)健全人沒(méi)有理由放棄。

我參加了400米賽跑，那天，我在起跑線(xiàn)上。我開(kāi)始跑步。我以最快的速度跑，最后我贏得了第一名。我非常高興。

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我明白了許多人生的道理。

貝多芬讀后感【篇4】

人的一生不可能一帆風(fēng)順的，一個(gè)人在成長(zhǎng)的時(shí)候總會(huì)遇到挫折。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候你會(huì)悲觀(guān)還是會(huì)樂(lè)觀(guān)？每個(gè)人都會(huì)帶著一種悲觀(guān)的心情，或許也還會(huì)夾雜著一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、一種積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)眼前的這種失意。此時(shí)你的心里就要在樂(lè)觀(guān)與悲觀(guān)之中作出選擇，衡量哪一方能夠戰(zhàn)勝，誰(shuí)勝你就可以跟著誰(shuí)走……在面對(duì)這種失意的時(shí)候，于我而言戰(zhàn)勝方一般都是樂(lè)觀(guān)，因?yàn)橛幸环N力量指引著我，影響著我，讓我能夠戰(zhàn)勝其它消極的因素。這種力量的名字就是貝多芬。

我非常的愛(ài)好音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡聽(tīng)鋼琴曲，于是就在網(wǎng)上購(gòu)了一本《貝多芬傳》。近日，我又翻開(kāi)了我那珍藏很久的書(shū)，已經(jīng)被我翻得很舊的書(shū)——《貝多芬傳》。每一次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)感到很受鼓舞，都會(huì)有一種堅(jiān)定的信念涌上我的'心頭，同時(shí)，我也很同情、很敬佩貝多芬那種不屈不撓的精神。

1770年，貝多芬生，他非常的喜歡音樂(lè)；1781年，貝多芬加入戲院樂(lè)隊(duì)；1786年，貝多芬喪母，他擔(dān)負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任。童年的時(shí)候，他的父親酗酒，還經(jīng)常打貝多芬。這種種的不幸降臨到了貝多芬的身上。這還不夠，1796年，貝多芬的耳朵聾了；1801年，他愛(ài)上的一個(gè)姑娘也因自己的殘疾嫁給了他人，飽受著身體與精神上的折磨……貝多芬的經(jīng)歷確實(shí)讓我感到心痛，讓人不免產(chǎn)生一顆憐憫之心。然而，貝多芬他自己并沒(méi)有因此而墮落，他在這種艱苦的時(shí)期寫(xiě)下了著名的作品。他的這種精神感染著許多的人，讓無(wú)數(shù)的在面對(duì)挫折的時(shí)候能夠勇敢的面對(duì)，讓無(wú)數(shù)摔倒的人們爬了起來(lái)。

他的作品也讓人感到無(wú)比的震驚，讓全世界的人都肯定了他。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號(hào)）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱(chēng)為樂(lè)圣。一個(gè)一生如此坎坷的人能夠有這樣的成就，難道你不會(huì)給他予以肯定嗎？難道你不會(huì)對(duì)他感到佩服嗎？難道你就不會(huì)被他感動(dòng)嗎？難道你就不該以他為榜樣嗎？

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都存在著自己的缺點(diǎn)或是弊端，這些缺點(diǎn)或者是弊端往往就是你的致命傷。恰好，貝多芬就是治愈我傷口的良藥，讓我能夠健康的成長(zhǎng)，大踏步的向前走。

同時(shí)，我也想把貝多芬的精神與你們一起分享，讓我們一起和快樂(lè)成為好朋友，形影不離。閱讀好的作品，真的可以提高自己的心理素質(zhì)，讓你在浩瀚的大海中一往無(wú)前。

貝多芬讀后感【篇5】

重現(xiàn)貝多芬觀(guān)后感

我對(duì)貝多芬的音樂(lè)向來(lái)充滿(mǎn)敬仰和熱愛(ài)，所以當(dāng)我有機(jī)會(huì)親身觀(guān)賞一場(chǎng)重現(xiàn)貝多芬作品的音樂(lè)會(huì)時(shí)，我興奮不已。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)采用真正的樂(lè)器和管弦樂(lè)隊(duì)，力求完美地演繹貝多芬的作品，我對(duì)此充滿(mǎn)期待。

音樂(lè)會(huì)的演出地點(diǎn)是一座古老的劇院，寬敞而華麗的舞臺(tái)上擺放著各種樂(lè)器，令人期待演奏的開(kāi)始。燈光暗淡下來(lái)，令舞臺(tái)上的樂(lè)演更加突出，在場(chǎng)的觀(guān)眾們靜靜地等待著。指揮家邁步走上舞臺(tái)，他的姿態(tài)莊重而威嚴(yán)，映襯出貝多芬音樂(lè)的莊重與激情。一陣沉默之后，掌聲雷動(dòng)，全場(chǎng)觀(guān)眾為這位指揮家的出現(xiàn)而歡呼。

音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，初音宛如河水般細(xì)膩，引人入勝。第一個(gè)作品是貝多芬的《第五交響曲》，它以其標(biāo)志性的開(kāi)頭而聞名于世。當(dāng)?shù)谝宦曇魳?lè)響起時(shí)，整個(gè)劇院仿佛瞬間沸騰了起來(lái)。莊重的音樂(lè)在舞臺(tái)上空蕩蕩的回音中回蕩，弦樂(lè)和木管樂(lè)的交織營(yíng)造出宏偉而夢(mèng)幻的氛圍。而當(dāng)各個(gè)樂(lè)器合奏時(shí)，樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的力量感讓我震撼不已。演出的樂(lè)團(tuán)和指揮家在舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)了貝多芬的音樂(lè)魅力，讓人忍不住為之沉浸其中。

接下來(lái)是貝多芬的《月光奏鳴曲》。舞臺(tái)一片昏暗，只有一盞燈籠照亮著鋼琴，彈奏者坐在鋼琴前，筆直的身姿讓人感到莊重。奏鳴曲的獨(dú)奏部分悠揚(yáng)而富有情感，每個(gè)音符都像是在述說(shuō)著一段故事，讓人陶醉其中。鋼琴聲音逐漸上升，如同月色在夜空中漸漸升起，靜謐而美妙。眼睛留連鋼琴鍵，耳朵聆聽(tīng)著音符的跳躍，心靈也仿佛跟著音樂(lè)一起飛向遠(yuǎn)方。

音樂(lè)會(huì)的最后一項(xiàng)演出是《第九交響曲》。這是貝多芬最偉大的作品之一，仿佛是他對(duì)人類(lèi)的禮贊。合唱團(tuán)的演出讓舞臺(tái)上的氣氛更加莊重和神秘。音樂(lè)漸漸升起，交響樂(lè)團(tuán)的高亢聲音帶領(lǐng)著整個(gè)劇院的觀(guān)眾進(jìn)入了另一個(gè)世界。合唱團(tuán)的歌喉莊重而有力，歌詞呼應(yīng)著樂(lè)曲的旋律，讓人不禁感到激動(dòng)和振奮。

整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的演出絕對(duì)是一場(chǎng)震撼人心的音樂(lè)盛宴。我眼前浮現(xiàn)出貝多芬創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)的場(chǎng)景，他懷揣著對(duì)人類(lèi)的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往，用音樂(lè)表達(dá)著內(nèi)心的激情和思考。觀(guān)賞這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)我仿佛也與貝多芬進(jìn)行了一次靈魂的對(duì)話(huà)，他的音樂(lè)深深地觸動(dòng)了我心靈的最柔軟的地方。

回到家中，音樂(lè)會(huì)的回響還在我耳邊縈繞，我開(kāi)始思考，為什么貝多芬的音樂(lè)能如此打動(dòng)人心？或許是因?yàn)樗囊魳?lè)是如此真實(shí)和自由，如此富有情感和激情。他不僅在音樂(lè)中表達(dá)了對(duì)人生的追問(wèn)和思考，更是傳遞了對(duì)人類(lèi)共同價(jià)值的呼喚。每一次演出，都是對(duì)貝多芬音樂(lè)的一次致敬，也是觀(guān)眾們與大師之間的一次對(duì)話(huà)。

貝多芬的音樂(lè)穿越了時(shí)空的限制，永遠(yuǎn)活在人們的心中。在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，我重溫了對(duì)貝多芬的熱愛(ài)和敬仰，也讓我更加堅(jiān)定了，音樂(lè)是無(wú)法被替代的，它是一種真正能夠觸動(dòng)人心的藝術(shù)形式。如同貝多芬的音樂(lè)一樣，它能夠給人帶來(lái)希望、勇氣和力量。

愿貝多芬的音樂(lè)能繼續(xù)在人們的心中傳唱下去，讓我們永遠(yuǎn)珍視和欣賞這位偉大音樂(lè)家的創(chuàng)作。

貝多芬讀后感【篇6】

一分耕耘，一分收獲

——讀《貝多芬》有感

相信大家都知道貝多芬，大家都認(rèn)為貝多芬是一個(gè)**神童，雖然，他在**有一定天賦，可大家不知道，貝多芬的鋼琴技術(shù)是他日夜苦練成的。

貝多芬的

約翰爸爸是個(gè)宮廷**家。約翰是個(gè)酒鬼。他每晚都去喝酒。為了喝酒，他甚至買(mǎi)了祖先留下的銀子。每當(dāng)他半夜喝完酒，他就會(huì)把睡著的貝多芬拉起來(lái)練習(xí)。如果他練得不好，他就會(huì)演奏貝多芬。貝多芬害怕挨打，所以他順從地練習(xí)。在貝多芬

第一次演奏會(huì)時(shí)，貝多芬才8歲，而他的

為了成名，他父親把他的年齡改為六歲，這導(dǎo)致貝多芬未來(lái)的年齡不明確。貝多芬曾經(jīng)是海頓和莫扎特的老師。即使他30多歲，他也勤學(xué)苦練，他才成為一個(gè)出名的大師。

貝多芬之所以成為大師，不僅是因?yàn)樗牟湃A，更是因?yàn)樗那趭^，正如古人所說(shuō)，一份勤奮，一份收獲。如果貝多芬不努力學(xué)習(xí)，他的鋼琴技巧就不會(huì)那么高超。反觀(guān)我，我每天練琴都懶懶散散，漫不經(jīng)心，所以一直沒(méi)有進(jìn)步，看到貝多芬，我羞愧不止。

因此，我要學(xué)***芬，努力練琴，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲，no pain no gain,讓我們一起努力吧??！

貝多芬讀后感【篇7】

貝多芬作為人類(lèi)歷史上最偉大的音樂(lè)家之一，集古典音樂(lè)之大成，開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。他創(chuàng)作的《第九交響樂(lè)》，是很有名的，所以人們才會(huì)發(fā)出對(duì)光明的偉大贊歌。

這個(gè)故事從貝多芬不幸的童年生活開(kāi)始，講述了其坎坷多難的一生。貝多芬出生于德國(guó)的一個(gè)平民家庭，父親管教嚴(yán)厲。由于天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬從8歲起就登上了演出臺(tái)。成年后，貝多芬厄運(yùn)突然從天降臨，他的雙耳失聰了！但他受住了這打擊，最后戰(zhàn)勝了不幸。

讀完這個(gè)故事后，我深深體會(huì)到了貝多芬的堅(jiān)信與緊強(qiáng)。我想：如果我有一天也不幸，我也要像貝多芬一樣，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬經(jīng)受住了這致命的打擊,最終戰(zhàn)勝不幸。最后一句話(huà)使我深深地感受到貝多芬以自己的人生歷程證明了堅(jiān)強(qiáng)的意志在人生中的重要作用;人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)。

貝多芬讀后感【篇8】

重現(xiàn)貝多芬觀(guān)后感

最近我有幸參觀(guān)了一場(chǎng)重現(xiàn)貝多芬演奏的音樂(lè)會(huì)，這是我一生中最壯麗、最感人的音樂(lè)體驗(yàn)之一。貝多芬，作為古典音樂(lè)史上最偉大的作曲家之一，他的音樂(lè)作品深深地觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈。參加這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我仿佛回到了貝多芬的時(shí)代，感受到了他的音樂(lè)的力量和情感的表達(dá)。

音樂(lè)會(huì)在一個(gè)大型音樂(lè)廳舉行，廳內(nèi)燈光暗淡，整個(gè)氛圍顯得莊重而肅穆。當(dāng)交響樂(lè)團(tuán)的指揮家慢慢走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的觀(guān)眾都屏住了呼吸，期待著即將到來(lái)的音樂(lè)盛宴。而當(dāng)?shù)谝宦晿?lè)器響起，我的心也瞬間被吞噬。

音樂(lè)會(huì)的第一首曲目是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。整個(gè)樂(lè)曲以強(qiáng)烈的音樂(lè)沖擊力和濃重的悲壯氣氛聞名于世。演奏者們用心靈與琴鍵相互交融，每一次的音符都如同催化劑，勾起了人們內(nèi)心深深的共鳴。在這段音樂(lè)中，我仿佛看到了貝多芬為生活掙扎、奮斗的場(chǎng)景，他腦海中對(duì)未來(lái)的理想和渴望，以及對(duì)人生若有所思的緬懷。

經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的休息，演奏家們?cè)俅蔚桥_(tái)，為觀(guān)眾獻(xiàn)上貝多芬的著名鋼琴奏鳴曲《月光》。這首曲子是我非常喜歡的，它以其悠揚(yáng)、深情的旋律而聞名于世。當(dāng)演奏家撫摸鋼琴鍵盤(pán)時(shí)，輕柔的音符如同月光一般灑在整個(gè)音樂(lè)廳。整個(gè)樂(lè)曲流暢而舒緩，充滿(mǎn)了貝多芬對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望。在音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我不禁閉上眼睛，全身心地沉浸在音樂(lè)的海洋中，感受著那種無(wú)法言喻的美好。

演奏者們還為我們帶來(lái)了《第五交響曲》的片段。這是貝多芬最具代表性且最廣為人知的作品之一。當(dāng)?shù)谖褰豁憳?lè)開(kāi)始奏響時(shí)，整個(gè)音樂(lè)廳仿佛被一股強(qiáng)大的能量所充斥。演奏者們?cè)谝魳?lè)的律動(dòng)中投入了全部的激情和力量，絲毫不妥協(xié)地展現(xiàn)出貝多芬自信和堅(jiān)定的個(gè)性。我仿佛置身于一個(gè)宏大而激昂的戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)而沉悶低沉，時(shí)而奮發(fā)向前，給人以無(wú)盡的力量和動(dòng)力。

整個(gè)音樂(lè)會(huì)以演奏貝多芬的《歡樂(lè)頌》作為結(jié)束，這也是個(gè)人最喜歡的貝多芬作品之一。演奏者們?cè)谝魳?lè)的高潮中鼓起勇氣和希望，讓觀(guān)眾感受到了人生的美好和歡樂(lè)。樂(lè)曲伴隨著悠揚(yáng)歡快的旋律，氣氛瞬間高漲，觀(guān)眾們掌聲如雷，仿佛要將歡樂(lè)傳遞給演奏家一樣。

這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我重新體驗(yàn)到了貝多芬音樂(lè)的魅力和力量。貝多芬的音樂(lè)不僅僅是曲調(diào)和旋律的堆砌，更是他對(duì)生活、對(duì)人生的思考和表達(dá)。在聽(tīng)到這些音樂(lè)的時(shí)候，我仿佛能感受到心靈的洗禮和治愈，和貝多芬的思緒相互交融。他的音樂(lè)似乎能夠說(shuō)出內(nèi)心深處的話(huà)語(yǔ)，讓人在其中找到自己。

貝多芬的音樂(lè)對(duì)我而言遠(yuǎn)不止是一種欣賞，更是一種尋找靈感和力量的源泉。它觸動(dòng)了我內(nèi)心最深沉的情感，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和勇氣。這場(chǎng)重現(xiàn)貝多芬演奏的音樂(lè)會(huì)讓我對(duì)這位偉大的作曲家和他的音樂(lè)有了更深的理解和感悟。我深信，貝多芬的音樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們，激勵(lì)我們勇往直前，無(wú)論生活中遇到什么困難和挑戰(zhàn)。

貝多芬傳讀后感

寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以表達(dá)我們的想法。多練習(xí)寫(xiě)作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力。或許，你正在為寫(xiě)作而發(fā)愁吧？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上貝多芬傳讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

貝多芬傳讀后感 篇1

貝多芬是一個(gè)偉大的**家，但是童年的他很少感到溫馨，他耳朵失聰，這種疾苦一直伴隨貝多芬多年，可是他并沒(méi)有向困難屈服，仍然堅(jiān)持與病墓抗?fàn)帯?/p>

有一次，貝多芬在維也納舉行演出。貝多芬出現(xiàn)之前，人們都很興奮。當(dāng)貝多芬出現(xiàn)時(shí)，觀(guān)眾鼓掌五次，更多的人開(kāi)始哭泣。貝多芬也感動(dòng)得暈倒了。他們把他帶到辛德勒家。他直到第二天早上才吃喝。

盈利很少，**會(huì)不曾給他掙多少錢(qián)，物質(zhì)生活依然如故。他貧窮無(wú)助，但他戰(zhàn)勝了痛苦和疾病。

因此他已達(dá)到了終身期盼的目標(biāo)，已抓住歡樂(lè)，這似乎已經(jīng)在他心中留下了光榮的印記。貝多芬不僅完成了《第九交響曲》，還完成了《第十交響曲》的初稿。

在接下來(lái)的幾年里，環(huán)境最?lèi)毫樱瑓s常常有新面孔，嘲弄，快樂(lè)，積極。

然而，死亡終于來(lái)臨了。他得了感冒，得了胸膜炎，最后在維也納病倒了。

耳聾對(duì)**的家庭是一種無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，不僅影響了他的工作，而且使他過(guò)著孤獨(dú)的生活，被敵人欺負(fù)。然而，貝多芬并沒(méi)有退縮。他堅(jiān)決而勇敢地與疾病作斗爭(zhēng)。他以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。最后，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。真了不起??！

貝多芬傳讀后感 篇2

當(dāng)我看完《貝多芬傳》的時(shí)候，我已經(jīng)被貝多芬一種無(wú)形的力量震撼了。

路德維夕。凡。貝多芬于1770年2月16日出生在可隆附近波恩一座破舊房屋的閣樓上。

貝多芬的父親是一個(gè)聰明而洶猛的男高音歌手，而他的母親是一個(gè)仆人，一個(gè)廚師的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不像莫拉那樣喜歡享受家庭的溫暖。一開(kāi)始，他的人生就是一場(chǎng)艱苦而殘酷的斗爭(zhēng)。

貝多芬是世界著名的藝術(shù)家，一生經(jīng)歷了許多磨難和打擊！兩歲時(shí)，可怕的天花差點(diǎn)把他殺死。在他母親的照顧下，他死里逃生。當(dāng)他三歲的時(shí)候，他善良的祖父遠(yuǎn)離塵世。從那時(shí)起，貝多芬的父親陶醉在酒桶里，晚上回來(lái)打罵貝多芬。

到了15歲，貝多芬更是背負(fù)著養(yǎng)家的重?fù)?dān)。17歲時(shí)，他失去了心愛(ài)的母親。20歲時(shí)，他離家出走，外出謀生。當(dāng)他在音樂(lè)界嶄露頭角時(shí)，耳朵幾乎聾了。從26歲起，貝多芬逐漸失去了聽(tīng)覺(jué)。倘若他從事的是其他職業(yè)，耳聾也許不會(huì)太影響他的生活和工作，但是貝多芬是憑著聽(tīng)覺(jué)來(lái)創(chuàng)作的音樂(lè)家，耳聾至少給他帶去三重巨大的打擊：

耳朵日夜轟隆作響使他飽受生理的折磨；失去辨析音律的能力對(duì)他的職業(yè)生涯造成可怕的影響；殘疾更讓他走向自卑和自閉的心理困局，他甚至認(rèn)為自己是“上帝最可憐的造物”。然而，他以對(duì)音樂(lè)的深厚感情和超人的才華創(chuàng)作了許多著名的鋼琴奏鳴曲和交響曲，成為世界上著名的一代音樂(lè)家。

在書(shū)的前頁(yè)提到過(guò)這樣一句話(huà)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體肌，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！薄献?。

一個(gè)英雄，注定就要承受超乎尋常的苦難，這，已經(jīng)成為一條不變的真理，每個(gè)偉大的誕生是和超乎常人的犧牲換來(lái)的，我們不得不承認(rèn)，擺在貝多芬面前的無(wú)非是讓他生命走到盡頭的犧牲，可他終究抱著自己的夢(mèng)想踏上了這條路。

1902 年，在失聰痛苦的煎熬中貝多芬產(chǎn)生了自殺的念想，他寫(xiě)下了留給弟弟們的遺書(shū)。是音樂(lè)藝術(shù)讓貝多芬放棄了輕生的念頭，他不斷勸慰著自己：“??！

我想在我完成所有我感覺(jué)到的任務(wù)之前我不能離開(kāi)這個(gè)世界?！彼麉群爸骸拔乙笞∶\(yùn)的咽喉。

它決不能使我屈服?！?！能把生命活上千百次真是多美！

”據(jù)說(shuō)他曾用一支小木桿，一端插在鋼琴箱內(nèi)，一端咬在牙齒中間，用以在作曲時(shí)聽(tīng)。他因?yàn)樗ネ说穆?tīng)覺(jué)，這無(wú)可醫(yī)治的耳朵，被無(wú)止盡地折磨著。痛苦，殘酷。

他離去之時(shí)，仍祈求他萬(wàn)能的主宰給他一天純粹的快樂(lè)！——他已經(jīng)沒(méi)有聽(tīng)到歡樂(lè)深遠(yuǎn)的聲音太久了！——可是遺書(shū)的最后幾個(gè)字宣告他的無(wú)限真切的苦痛——“永遠(yuǎn)不”！

耳聾是普通人的一部分世界的死亡，是音樂(lè)家的整個(gè)世界的死亡。整個(gè)的世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界重造音響的王國(guó)不但為自己而且為著人類(lèi)為著“可憐的人類(lèi)”！

沒(méi)有如此熱烈、慈悲的胸懷他便可少受些苦楚。而他用被自己這種天性大大加劇的痛苦換來(lái)了人類(lèi)的歡樂(lè)這就是英雄的犧牲多么悲壯的偉大！

他靠著自己不變的信念，完成了人類(lèi)的夢(mèng)想，在32歲那年，他甚至把遺囑都寫(xiě)好了，在看他遺囑的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)貝多芬竟有些“如果真的去了，是比現(xiàn)在更快樂(lè)些”的念頭，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，他最終還是沒(méi)有低頭。是的，假如他在稍稍自私些，他定會(huì)就此撒手歸去，擺脫一切愁苦，但是，他仍然渴望痊愈，偏偏希望“可憐的人類(lèi)”快樂(lè)幸福。因此，這個(gè)自然的性格賦予了他無(wú)比的意志，把死亡和解放拒之門(mén)外，開(kāi)始了苦難的過(guò)程。

當(dāng)痛苦與日俱增，當(dāng)他無(wú)法忍受的時(shí)候，他會(huì)像潮水一樣傾瀉而出，成為一件偉大的作品，凝結(jié)著他的血淚。

“他是一個(gè)真正的藝術(shù)家,也是一個(gè)高尚的人。他遠(yuǎn)離塵世,走著一條不尋常的路。他是這樣活的，也是這樣死的……”

于他的悲劇性命運(yùn)相比，貝多芬的傳奇人生更令人驚嘆！他在三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。貝多芬在1778年3月26日舉行了他的第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)他還不到8歲！

而他不滿(mǎn)15歲時(shí),就已經(jīng)可以指揮一個(gè)樂(lè)隊(duì)了。18歲，貝多芬就成為了一個(gè)知名的作曲家！在他以后的歲月里他的音樂(lè)天賦更是表現(xiàn)得淋漓盡致，先后創(chuàng)作了《降b大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴(yán)彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。

讀完《貝多芬傳》，我的心靈受到深深的震撼！貝多芬在人生憂(yōu)患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創(chuàng)造真、善、美的不朽杰作，而獻(xiàn)出了畢生精力。他堅(jiān)信：

只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。

矢志不俞是人生走向成功的動(dòng)力。有志者，事竟成。貝多芬的一生是從磨難中走過(guò)的，人生的荊棘一再狠狠地刺他，而貝多芬，卻始終沒(méi)有放棄他的理想，而是在一次又一次的失敗中不斷地爬起來(lái)，不斷地向人生輝煌的頂點(diǎn)邁進(jìn)！

天賦＋努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬從小就受到音樂(lè)的影響，從小就表現(xiàn)出獨(dú)特的音樂(lè)天賦。他8歲開(kāi)始音樂(lè)會(huì)，15歲指揮樂(lè)隊(duì)，18歲成為著名音樂(lè)家。相對(duì)于他10分的天賦，更是付出了12分的努力！

他六歲就經(jīng)常練琴到午夜，他平時(shí)練琴都練得手發(fā)燙！他用實(shí)際行動(dòng)完美的詮釋了只有滴血的手指才能彈出絕響，他取得舉世矚目的成就無(wú)愧于他過(guò)人的音樂(lè)天賦和和超人的后天努力。

“短小臃腫，土紅色寬闊的臉，額頭隆起，頭發(fā)蓬亂，不對(duì)稱(chēng)的臉，短方的鼻子”的怪人，他有著艱苦的童年，失敗的愛(ài)情，拮據(jù)的生活，孤獨(dú)無(wú)依，接踵而至的傷病又折磨著他，特別是耳聾，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家則是整個(gè)世界的毀滅。面對(duì)苦難和殘酷的命運(yùn)，他也灰心喪氣，但那又如何呢？他逃不掉。也許這是一個(gè)音樂(lè)家的命運(yùn)安排。正是苦難和痛苦的積累，使貝多芬的血和淚的音符涌出。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)征服了人類(lèi)的平庸，征服了自己的命運(yùn)和痛苦。

雖說(shuō)，人不可貌相，但這樣一個(gè)人，確實(shí)很難讓人與音樂(lè)這門(mén)高雅的藝術(shù)連接起來(lái)。但他成為音樂(lè)史上的偉人，在人類(lèi)發(fā)展史上創(chuàng)作了一幅偉大的畫(huà)作。

貝多芬的一生簡(jiǎn)直可與虛構(gòu)的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，失敗的愛(ài)情，貧窮的生活，孤獨(dú)，但這些都不能阻止他走向音樂(lè)的殿堂，拿出他對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)?；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風(fēng)，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎，似乎早有預(yù)謀，先后折磨著這位偉大的音樂(lè)家，更要命的是耳聾。

耳聾對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)只是世界一部分的死亡，對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)則是整個(gè)世界的死亡。

世界死滅了，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話(huà)說(shuō)就是“把我從無(wú)窮的痛苦之中解放了出來(lái)?！被蛟S這這是一種解脫方法，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，不能改變，起碼能逃避。

但貝多芬對(duì)音樂(lè)的不屈不撓的熱愛(ài)征服了人類(lèi)的平庸，征服了他自己的命運(yùn)和痛苦。他不相信死亡。

于是，他一次次把死神和解脫拒之門(mén)外，開(kāi)始了苦難的歷程。當(dāng)痛苦與日俱增，當(dāng)他無(wú)法忍受的時(shí)候，它像洪水一樣傾瀉而出，成為一項(xiàng)偉大的工作，是他血淚的結(jié)晶。

每個(gè)英雄似乎都有不尋常的經(jīng)歷，為了自己的理想而犧牲。貝多芬正面臨著從生到死的犧牲，但以他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，上帝至上，以及他不變的理想，貝多芬毅然走上了不歸路。用痛苦換來(lái)快樂(lè)。

一個(gè)不幸的人，當(dāng)貧窮、殘疾和孤獨(dú)都來(lái)到他身邊，當(dāng)世界沒(méi)有給他歡樂(lè)和聲音時(shí)，他創(chuàng)造了歡樂(lè)給了世界！就像羅曼羅蘭說(shuō)的那樣，“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！倍伊私獾氖且粋€(gè)偉大的貝多芬。

我沒(méi)有貝多芬跌宕起伏的人生經(jīng)歷，但他的人格精神可以穿越時(shí)空，化作一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路?？嚯y造就一個(gè)音樂(lè)的傳奇，雖然我無(wú)法面對(duì)如此多的不幸，但我應(yīng)該具備的是對(duì)理想的矢志不渝，對(duì)人生的堅(jiān)定不移和對(duì)挫折的不屈不撓。既然注定為人生理想做出犧牲，我們就堅(jiān)毅不屈的迎接那一刻的到來(lái)！

當(dāng)貧窮、殘疾和孤獨(dú)都襲擊一個(gè)不幸的人時(shí)，當(dāng)這個(gè)世界沒(méi)有給他歡樂(lè)和音樂(lè)時(shí)，他創(chuàng)造了歡樂(lè)并把它帶給了整個(gè)世界。這就是貝多芬！

在悲苦的日子里。貝多芬從事歌頌歡樂(lè)的事業(yè)。只有音樂(lè)才能使他克服痛苦，一次又一次地把他從死亡的邊緣拉回來(lái)。

在貝多芬的創(chuàng)作生涯中，戰(zhàn)勝惡劣的命運(yùn)，戰(zhàn)勝人類(lèi)的平庸始終是他的主題，貝多芬是一個(gè)不向命運(yùn)低頭、百折不撓、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的人。不知道有多少人在贊頌他！他是音樂(lè)家最杰出的榜樣，他是音樂(lè)藝術(shù)中最英勇的一股力量，他是受苦不屈的人們最真摯的朋友！

盡管他處在一個(gè)無(wú)聲的世界中，可他卻能譜寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符，演奏出一首又一首令人歌頌的生命樂(lè)章！

這就是不朽的貝多芬, 不朽的交響樂(lè), 不朽的愛(ài)樂(lè)精神!貝多芬對(duì)于世界文明的貢獻(xiàn)，絕不僅僅來(lái)自于他在近代音樂(lè)史上非凡的創(chuàng)造性和影響力，更重要的在于他是近代文明的“范式”性人物，他的音樂(lè)和他的人生呈現(xiàn)出了“苦難—掙扎—新生”的人類(lèi)文明永恒精神結(jié)構(gòu)。如果說(shuō)古希臘神話(huà)中那位反抗天神的意志，為人類(lèi)盜取火種而遭天譴的普羅米修斯是人類(lèi)文明原初時(shí)代英雄的“原型”，那么貝多芬可謂是近代人類(lèi)生命意志最有啟示意味的文化強(qiáng)者。

貝多芬的音樂(lè)雖然經(jīng)歷了不同時(shí)期樂(lè)風(fēng)的變化，但是貝多芬的多數(shù)音樂(lè)作品都縱貫著統(tǒng)一的意旨：在苦難中不懈地抗?fàn)幒妥非螅@得身心的自由和解放。如同他的音樂(lè)作品一樣，貝多芬本人波瀾壯闊的生命歷程感動(dòng)著兩百多年來(lái)億萬(wàn)民眾的心靈。

在千古不朽者中, 貝多芬雄踞榜首。當(dāng)我們?cè)谂c命運(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)稍感疲倦時(shí)，但在他信念和意志的鼓勵(lì)下，我們又重新振作起來(lái)。貝多芬身上所散發(fā)出來(lái)的具有強(qiáng)大感染力的勇氣，是無(wú)人能敵的，是命運(yùn)也不可抵抗的！

貝多芬，一個(gè)耳聾的音樂(lè)家，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄！一生備受疾病、貧困和情感折磨的貝多芬，一直在不斷與命運(yùn)抗?fàn)帲３种鴮?duì)音樂(lè)的激情。他不是知難而退，而是越挫越勇！

他用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)！

有哪種勝利能與貝多芬的這場(chǎng)勝利相比？這種勝利是用精神力量換來(lái)的！是不同凡響的！

一個(gè)窮困潦倒、殘疾而孤獨(dú)的人，一個(gè)世界從未給予過(guò)歡樂(lè)，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)，并奉獻(xiàn)給了全世界！他用自己的苦難鍛造了歡樂(lè)，地球沒(méi)有他照樣轉(zhuǎn)，但就是因?yàn)橛辛怂呸D(zhuǎn)得更加美麗。

一個(gè)不幸的人，當(dāng)貧窮、殘廢、孤獨(dú)，都襲他而來(lái)的時(shí)候，當(dāng)世界不給他歡樂(lè)、聲音的時(shí)候，—貝多芬，他卻將這一切給予了世界，就像羅曼羅蘭說(shuō)的那樣，“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。”而我了解的是一個(gè)偉大的貝多芬。

貝多芬以自己的人生歷程證明了堅(jiān)強(qiáng)的意志在人生中的重要性：人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)！

貝多芬熱愛(ài)自由，熱愛(ài)藝術(shù)，他渴望幸福，充滿(mǎn)希望，他為了他所鐘愛(ài)的藝術(shù)犧牲。他的歡樂(lè)凌駕在無(wú)限的痛苦之上，他的歡樂(lè)是深沉的、寧?kù)o的甚至是非現(xiàn)實(shí)的。他的夢(mèng)境——慵懶地佛著水面的草原上，霧籠罩著的白楊，茂密的矮樹(shù)，細(xì)柳果樹(shù)，把須根浸在靜寂而湍急的水流里。

他一直依靠著，記憶里的美麗的故鄉(xiāng)，也是他所渴望的自然。雖然他一直卷在熱情與哀傷的漩渦里，但他最終還是完成了心愿，完成了那段神秘與神明的歌唱，用不屈命運(yùn)的高吭。歡樂(lè)還氤氳到人們心中，無(wú)比溫柔地?fù)嵛恐蟛〕跤乃麄儭?/p>

世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界。他用苦難鑄成了歡樂(lè)。能承受這樣一切的人不多，承受著而且還能再其中獲取到歡樂(lè)，并且把它們?cè)炀?*類(lèi)共同的歡樂(lè)地人，只有他——貝多芬。

著名翻譯家傅雷，在讀《貝多芬傳》時(shí)，不禁感嘆：“不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的；中庸，茍且，小智小慧，是我們的致命傷……這一切都由于貝多芬的啟示?！钡拇_，他堅(jiān)定著我們的意志，撫慰的我靈魂的創(chuàng)傷——這天籟般的靈魂的聲音，仿佛告訴我們，一個(gè)偉大生命所走過(guò)心靈軌跡。

蘇軾曰：“古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”貝多芬，是生命崛起的背影，他因心靈而偉大。

歷史上有各式各樣的強(qiáng)者：有人恃強(qiáng)力創(chuàng)造豐功而青史留名，有人借時(shí)勢(shì)成就大業(yè)而顯赫一時(shí)，有人憑著天賦、智慧給人類(lèi)帶來(lái)豐厚的思想而百世流芳。貝多芬是別一種類(lèi)型的強(qiáng)者，他雖然“不能征服王國(guó)像拿破侖”，但是他可以“征服心靈、感覺(jué)和情操”（傅雷語(yǔ)）。

合上《貝多芬傳》，心里回想著：我們不需埋怨命運(yùn)的不公，對(duì)于生命，我們更應(yīng)懷一顆感恩的心，相信自己，相信命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，給了風(fēng)雨一定就會(huì)有陽(yáng)光，給了苦難也肯定會(huì)有甜蜜。無(wú)論是什么樣的遭遇，都會(huì)走到頭，重要的是以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去承受這一切，去坦然面對(duì)生活，且把自己的那點(diǎn)不幸當(dāng)作幸?？潭龋?/p>

當(dāng)面對(duì)突如其來(lái)的挫折時(shí)，我們當(dāng)以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)，去“扼住命運(yùn)的咽喉！”貝多芬還說(shuō)：“在一切事情上，堅(jiān)毅和勇敢才是男兒本色”。

中國(guó)還有句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只有勇氣加力量，才是我們搏擊長(zhǎng)空的翅膀！

在人生的這條路上，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！” 我們要發(fā)揚(yáng)貝多芬的這種精神，不能輕易向命運(yùn)屈服，對(duì)未來(lái)一定要充滿(mǎn)信心，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)刻苦拼搏、勇于進(jìn)取、不向困難妥協(xié)的勁頭，爭(zhēng)取各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)。

貝多芬傳讀后感 篇3

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貝多芬，一個(gè)對(duì)**情有獨(dú)鐘的人， 卻要接受命運(yùn)的挑戰(zhàn); 貝多芬，一個(gè)不幸的人，卻從平平凡凡逐漸變成名人;貝多芬，一個(gè)被病魔纏繞的人，面對(duì)著這么多的坎坷，卻毅然選擇了活下去，繼續(xù)投身于**中。

貝多芬的童年是非常艱苦的，由于父親急于開(kāi)發(fā)他的**天分，四歲的他被他的父親迫使學(xué)各種樂(lè)器。當(dāng)他一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的時(shí)候，一次不幸降臨到他身上——他的母親在1787年去世。貝多芬悲痛欲絕，他只有寫(xiě)信給他的好友。

在苦難中成長(zhǎng)的貝多芬，一生經(jīng)歷了很多事情：對(duì)愛(ài)情的拒絕，母親的早逝，家人過(guò)早地給他帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)。。。他的心一次又一次地傷痕累累。但他也很幸運(yùn)。貝多芬開(kāi)始向海頓學(xué)習(xí)后，他開(kāi)始嶄露頭角。正當(dāng)他享受成功的喜悅時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難悄然來(lái)臨。

終于災(zāi)難“爆發(fā)”了，貝多芬遭到了身體的“背叛”，他先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎······眾多的疾病折磨著貝多芬，他的身體在一天不如一天。沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人生引爆了**的終結(jié)，貝多芬與命運(yùn)的抗?fàn)帲罱K成為世界名人。

貝多芬不屈不撓的精神使我震驚和不知所措。在他看來(lái)，生活經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈而殘酷的斗爭(zhēng)。悲劇命運(yùn)不僅落在普通人身上，也落在偉人身上。

貝多芬傳讀后感 篇4

貝多芬的使命集中在三個(gè)偉大的主題：人，自然和上帝。他的第一主題“人”——英雄，社會(huì)的英雄，悲劇的英雄，失敗的英雄。

他的第二主題“自然”——田園，花鳥(niǎo)的田園，風(fēng)景的田園，靜謐的田園。他的第三主題，是貝多芬晚年的主題——“神”。人在經(jīng)歷了大地的滄桑之后，在天堂與上帝直接對(duì)話(huà)，在另一個(gè)世界寄托他那躁動(dòng)不安的靈魂。

也許貝多芬的**結(jié)構(gòu)應(yīng)該符合宇宙萬(wàn)物的內(nèi)在生成結(jié)構(gòu)。他的**悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有永恒、超地域、超時(shí)空的魅力。貝多芬作為社會(huì)的人，不僅經(jīng)歷了靈與肉兩方面的難以言語(yǔ)的磨難，而且是個(gè)多情，激情，柔情的人。但他很少直接表現(xiàn)個(gè)人情感，大多超越個(gè)人情感，升華為全人類(lèi)、全社會(huì)、全宇宙的情感。

“星辰燦爛的天空在我們頭上，道德的法則在我們心理。”

這是康德的格言，也是貝多芬的信條。正是這樣的信條，貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上，從而戰(zhàn)勝了世俗，戰(zhàn)勝了自我，也戰(zhàn)勝了命運(yùn)。在貝多芬的那首無(wú)論思想性，藝術(shù)性都堪稱(chēng)超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中，我們感受到了英雄的火一樣熱情，感受到了英雄內(nèi)心世界波瀾壯闊的感情起伏，感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭(zhēng)意志，深刻的不安，強(qiáng)忍的隱痛，堅(jiān)強(qiáng)的信念，他們像洶涌澎湃的怒濤一樣，掀起了一個(gè)接一個(gè)的情感高潮，使我們的激情久久難以平息。

貝多芬傳讀后感 篇5

金色的九月，慵懶的陽(yáng)光透過(guò)窗子，照著一本散發(fā)墨香的書(shū)《名人傳》。《名人傳》這本書(shū)給我以很大的啟迪，個(gè)性是《貝多芬傳》頗受我的青睞。

貝多芬一生經(jīng)歷了許多的痛苦：感情期望的破滅、貧困以及最后對(duì)于一位**家來(lái)說(shuō)是致命的打擊耳聾，但是在精神上，貝多芬仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后在歡樂(lè)的凱歌聲中完成了《第九交響曲》，當(dāng)《第九交響曲》在維也納首演時(shí)，聽(tīng)眾如癡如醉許多人都流了淚，演奏結(jié)束掌聲雷動(dòng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)向聽(tīng)眾，全場(chǎng)突然起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，場(chǎng)面之熱烈，恍如暴動(dòng)。貝多芬的一生可以說(shuō)是曲折的，但貝多芬最終還是成功了。

貝多芬的成功也許告訴我們，只要我們有毅力和目標(biāo)，目標(biāo)就一定要實(shí)現(xiàn)。自古以來(lái)，那些為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的名人，在青年時(shí)代就設(shè)定了終身的奮斗目標(biāo)。毛澤東16歲時(shí)寫(xiě)下男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生何處不青山的豪邁詩(shī)句，周恩來(lái)12歲時(shí)就發(fā)出為中華之崛起而讀書(shū)的誓言，不管是在怎樣的環(huán)境中，我們都不就應(yīng)放下自我心中的目標(biāo)。而在我們身邊缺少的還是這種毅志力，這種不達(dá)目的地誓不罷休的精神。

一個(gè)老伯伯正在挖水，可怎樣也挖不到水，這是為什么呢?其實(shí)并不是沒(méi)有水，而是他沒(méi)有一心一意把一口井挖到底的決心，或許只要再挖一下，就能夠見(jiàn)到水了，可他選取了去挖別的地方，這樣他挖得地方再多也都是徒勞的。

為了更美，沒(méi)有一條規(guī)則是不能夠打破的。

**就應(yīng)讓人們的精神火花迸發(fā)出來(lái)。

**這是一種智慧，任何哲學(xué)都必須擺脫他人的痛苦。

貝多芬的**能夠讓人擺脫痛苦，能夠讓人思想擦出火花，但是此刻的一些流行**似乎聽(tīng)都聽(tīng)不懂，更別說(shuō)欣賞了，個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)上的一些歌曲，資料都太實(shí)在難以啟齒。唉，可惜他們不知道自己是在創(chuàng)造還是在破壞。

一個(gè)貧困、殘廢、孤獨(dú)、痛苦造就的不幸的人，一個(gè)世界不給他以歡樂(lè)的人，竟創(chuàng)造了歡樂(lè)帶給人間!正像他那一句豪言壯語(yǔ)所說(shuō)的一樣，他以自我的苦難在鑄造歡樂(lè)。

貝多芬傳讀后感 篇6

貝多芬作為中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大大師，需要敏銳的聽(tīng)覺(jué)。但在1796年，他還不到30歲，他的耳朵開(kāi)始變聾。他一天比一天嚴(yán)重，內(nèi)臟也很痛。貝多芬也不得不忍受感情的痛苦，他不斷幻想著幸福，但隨即幻滅，不得不承受內(nèi)心的痛苦。而現(xiàn)在的人恐怕想貝多芬這樣的人卻是寥寥無(wú)幾呀，很多社會(huì)青年，耳朵不聾，手腳不斷，內(nèi)臟健康，但卻是在虛度光陰，甚至還學(xué)成年人的一些不良行為，廢了自己的一生甚至大好前途，如果貝多芬沒(méi)有殘廢，沒(méi)有缺陷，是一個(gè)健康的人，那他的一生里肯定有更大的奇跡發(fā)生，將會(huì)是天才中的天才的。

如果這些社會(huì)青年和貝多芬一樣有殘疾和缺陷，那可能是自我毀滅、自我拋棄甚至自殺。

貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讓我非常佩服，不僅是我佩服，相信了解他的人都會(huì)贊嘆不已，但是上帝為什么要這樣安排他的人生呢?一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)、由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，那是可以總結(jié)他一生的：

“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)!”

世界上的名人大部分都是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的，所以說(shuō)彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電的激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)，我們也要學(xué)***芬的精神，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前!

《名人傳》貝多芬讀后感二

《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記，描寫(xiě)的一個(gè)是**家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是**家。他們雖然各自所處在領(lǐng)域不同，但是，在人生憂(yōu)患困頓在征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，而獻(xiàn)出了畢生的精力。

有一種人，面對(duì)許多困難，但他從不失?。挥幸环N人。生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂(lè);有一種人，雖然被別人傷得創(chuàng)痕斑斑，但他依然為他們祈禱，并無(wú)怨地奉獻(xiàn)出自己的一生——貝多芬就是這樣一種人，他受盡人間苦難，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)重溫這位奮斗一生的英雄的受難旅程吧!他會(huì)給我們力量!

他的外貌是這樣的：他又矮又胖，外表強(qiáng)壯，天生就有運(yùn)動(dòng)員的骨架。寬大的臉龐土紅色，黑發(fā)異常濃密凌亂，仿佛從未梳理過(guò)。

最值得注意的是他的那雙眼睛，他的眼中有一種奇異的力量在他眼中燃燒，使見(jiàn)到他的人無(wú)不為之震驚，但大多數(shù)人無(wú)法看出其中細(xì)微的差別。這些眼睛里有一種野性的光芒，映襯在青銅色略顯莊重的臉上。它看起來(lái)像黑色，但實(shí)際上是藍(lán)灰色的。

一感悟沖動(dòng)或者生氣時(shí)，這雙細(xì)小且深陷的眼睛便會(huì)突然睜大，兩只眼珠在眼眶中滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，反映出它們的全部思想。他常常用憂(yōu)郁的目光向天空凝視。寬大的鼻子，又短又方，猶如獅子的相貌!

一張秀氣的嘴，但下唇比上唇前突。牙床堅(jiān)實(shí)有力，似乎可以輕易磕碎核桃，整個(gè)面部顯得有些不太和諧。據(jù)莫西斯說(shuō)，“他的微笑很美，談話(huà)時(shí)表情親切可愛(ài)。

但笑起來(lái)卻不討人喜歡，粗野、難看，并且很短暫”，就像那種對(duì)歡樂(lè)不甚***笑。

貝多芬的童年是悲慘的，可是他卻從沒(méi)有忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)，萊茵河仿佛一個(gè)**淌的靈魂，給了貝多芬無(wú)窮的思想和力量，他親切地稱(chēng)萊茵河為“父親”。從這里，我可以感受到貝多芬對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。他沒(méi)有沉溺于憤慨之中，而是把苦難當(dāng)做一種激勵(lì)，鼓勵(lì)他挺身而出，成為命運(yùn)的斗士。

命運(yùn)似乎故意捉弄貝多芬。當(dāng)貝多芬越來(lái)越意識(shí)到自己的野心，越來(lái)越意識(shí)到自己無(wú)窮的力量時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)。這對(duì)一個(gè)從事**工作的人來(lái)講，是多么沉痛的打擊，貝多芬簡(jiǎn)直痛不欲生。他是怎么做的呢?

文中有一句話(huà)“當(dāng)”現(xiàn)在“太痛苦時(shí)，就生活在”過(guò)去“中”，這并不僅僅只是一種逃避，他也是自我的調(diào)節(jié)只有對(duì)生活抱有美好信念，才會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)希望與向往。

因此貝多芬堅(jiān)毅的天性使他在命運(yùn)的磨難面前沒(méi)有屈服。他又重新站了起來(lái)，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。我真的很喜歡貝多芬在困難面前不屈不撓的精神。他的行為讓我知道毅力是最好的老師。有了新的認(rèn)識(shí)，如果貝多芬沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他就不可能成為一個(gè)**家庭！

我們不能欣賞那么多古典名著，如第七、第一、第四、第五等。

貝多芬和歌德對(duì)王子和貴族的態(tài)度使我更加欽佩他?！八麄冞h(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)時(shí)，歌德就掙脫了貝多芬的手臂，站在大路的一旁，深深地彎著腰，把帽子拿在手里，等候著皇室成員的經(jīng)過(guò)。而貝多芬卻獨(dú)自向歌德說(shuō)著他想說(shuō)的話(huà)，看到歌德那個(gè)樣子，貝多芬按了按帽子，扣上外衣的紐扣，背著手徑直朝最密的人叢中撞去。

”正如貝多芬所說(shuō)王公貴族可以賞賜各種頭銜和勛章，但是，他們不能造就偉大的人物，不能造就超凡脫俗的心靈。我們無(wú)須卑躬屈膝，我們是值得尊重的。

但當(dāng)我讀到貝多芬關(guān)于他侄子的故事時(shí)，我非常憤怒。貝多芬深深地愛(ài)著他的侄子，他想帶領(lǐng)他走上一條高尚的人生道路，并為他規(guī)劃了無(wú)數(shù)美好的未來(lái)?？伤闹蹲右稽c(diǎn)都不知道回報(bào)自己的伯父——貝多芬，而身在福中不知福。

不僅忘恩負(fù)義，還走相反的道路與貝多芬抗?fàn)?，激怒了貝多芬。即使這樣貝多芬也沒(méi)有放棄對(duì)侄子的關(guān)愛(ài)。

這是貝多芬，一個(gè)不幸的人，一個(gè)由貧窮、殘疾和痛苦造就的偉人。世界沒(méi)有給他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂(lè)!正如他自己所說(shuō)的：“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)?！?/p>

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貝多芬傳讀后感 篇7

貝多芬在給兄弟的遺囑中寫(xiě)道：“用最美好的道德情操教育你們的孩子，永遠(yuǎn)要記住這一點(diǎn)：使人幸福的是美德不是金錢(qián)。

”他特別注重做人的操守，這對(duì)我們今天的教育尤為重要。他是那么的桀驁不馴，面對(duì)王公貴族，他藐視他們的世俗和渺小，他總是揚(yáng)起他高傲的頭顱，因?yàn)樗秦惗喾?，我理解他的高傲，他有理由，也有資本高傲。

貝多芬是不幸的，命運(yùn)給了他太多的磨難，貧窮、殘廢、孤獨(dú)……《孟子·告子下》中說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”貝多芬就是上天降大任之人，正是這些磨難造就了這個(gè)音樂(lè)傳奇。

因此，當(dāng)我們遇到困難和磨難時(shí)，這是命運(yùn)將臨的日子。只要你堅(jiān)持自己不變的理想，堅(jiān)持下去，你也會(huì)成為一個(gè)英雄。讓我們把所有的痛苦變成快樂(lè)！你能做到的！

貝多芬傳讀后感 篇8

名人讀貝多芬（1）：不屈不撓，貝多芬！

靈溪鎮(zhèn)第一中學(xué)七年四班/彭洪翰

古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦比有堅(jiān)韌不拔之志。

在羅曼。羅蘭的心，他仰慕三個(gè)人，但他最仰慕的，卻占據(jù)了英雄的位置：貝多芬！

從童年開(kāi)始，挫折與噩運(yùn)就"偏愛(ài)"他，他的童年中，父親急于開(kāi)發(fā)他的音色天分，用暴力迫使貝多芬練***樂(lè)器，去換物質(zhì)品。還有其父親最?lèi)?ài)的酒，他的母親在他十幾歲時(shí)，漠然逝去，給他精神上的悲痛。然而，在他創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，命運(yùn)對(duì)他開(kāi)了一個(gè)大玩笑。他聾了，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能創(chuàng)造

一切又一切的挫折都向他涌去，雖為"超世之才",也是經(jīng)受不住這么多的困苦的。可是，他堅(jiān)持住了！烈火般剛健的頭發(fā)，深邃的眼睛，堅(jiān)毅的眼神，構(gòu)筑了貝多芬“扼住命運(yùn)的眼喉”。

而他"堅(jiān)韌不拔之志"體現(xiàn)在他遭遇挫折后的反抗。在雙眼失聰后，他也曾迷茫："我得隱藏在凄慘的聽(tīng)天由命之中，"聽(tīng)天由命！

多么悲慘的隱忍！".可是迷茫之后是重新的認(rèn)識(shí)：

啊！能活上個(gè)千百次是那么的美啊！--不，我覺(jué)得我生來(lái)就不是合過(guò)這樣安靜的生活。

"那么在我們受到挫折時(shí)是否要一味的去抱怨呢？

不，我們不能這樣，在受到挫折時(shí)，想起貝多芬的挫折與克服挫折的不屈意志，讓我們也振奮起來(lái)。前面有山，后面有河，前面有挫折，后面有挫折。那么我們能努力克服挫折嗎？

每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的挫折，命運(yùn)總是這樣，但只要你能拼搏，你就不能放棄，那么你就會(huì)永遠(yuǎn)沖破黑霧，得到光明！

耳畔，響起一曲《命運(yùn)》，我用心傾聽(tīng)著這用生命演奏出來(lái)的，不屈意志的樂(lè)曲。

**巨人貝多芬，不屈意志，貝多芬！

名人傳貝多芬讀后感（二）：熾熱的靈魂

靈溪鎮(zhèn)第一中學(xué)七年七班/陳杭葦

大自然奏著歡快的**，傾盆大雨無(wú)情滴落在地上。

上帝總是自私的，用最美麗的**來(lái)熄滅**家中燃燒的靈魂。但貝多芬并沒(méi)有因?yàn)樨毟F、疾病和黑暗的童年而放棄一切。萊茵河畔的湖水仿佛聽(tīng)到了貝多芬心中激蕩的**，保護(hù)著他熾熱的靈魂。

也就因?yàn)槿绱税桑∝惗喾业?*總是能引起大自然的共鳴，在手指接觸琴鍵的那一瞬間，便是與躊躇猶豫宣告訣別的時(shí)候，貝多芬將自己全身的情感都灌在鋼琴上。激情澎湃，我們聽(tīng)到遠(yuǎn)處雷聲隆隆，閃電劃過(guò)寂靜的天空，緊緊抓住我的心。

溫柔的輕吟，我猶如來(lái)到雨后的竹林，水珠順著竹葉滴落的脆響，燥熱的心被安撫平靜，貝多芬創(chuàng)造出了與大自然一般最淳樸、最控制人心的樂(lè)章，不為他那苦難的命運(yùn)——他為扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出了一個(gè)全新的自己。唯獨(dú)沒(méi)有變的，是他那顆熾熱的放蕩的心。

他仿佛在傾訴上天的不公，又像在感謝上天創(chuàng)造的這些苦難能讓他再創(chuàng)造出一個(gè)更棒的自己。我從他的樂(lè)曲中，我看到了他那燃燒著火焰的眸子；他不屈的心；長(zhǎng)滿(mǎn)老繭卻溫暖有力的大掌；以及他的靈魂，猶如火山爆發(fā)的熾熱靈魂。他就像一只被囚禁在命運(yùn)之海中的老虎，聽(tīng)不到任何聲音，但仍有鋒利的爪子和牙齒，靜靜地等待著自己叛逆的靈魂沖破命運(yùn)的牢籠。

他用長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手握住閃電，點(diǎn)燃清澈的湖水，用鮮血在草地上寫(xiě)下一串音符，那是一顆熾熱的靈魂。

沒(méi)有米開(kāi)朗基羅對(duì)工作的熱情和憂(yōu)郁，沒(méi)有托爾斯托娃的語(yǔ)言和深沉的內(nèi)心。

只有血不會(huì)屈服于命運(yùn)。這是最真實(shí)的你，也是我們最喜歡的你，貝多芬！

貝多芬傳讀后感 篇9

貝多芬貼出的閱讀評(píng)論范文選登

貝多芬貼出的閱讀評(píng)論范文選登

我最喜歡的書(shū)之一是《貝多芬傳》。貝多芬教會(huì)了我什么是毅力。撇開(kāi)《貝多芬傳》不談，無(wú)數(shù)的感覺(jué)涌上心頭。

《貝多芬傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭的著名傳記之一。這是一首充滿(mǎn)激情的交響曲。它來(lái)自一顆受傷的心臟，幾乎窒息而死。這是貝多芬一生的真實(shí)寫(xiě)照。貝多芬生活在一個(gè)舊的毀滅和新的發(fā)展的時(shí)代。

他的成功掩蓋了無(wú)法形容的痛苦。他的一生是一個(gè)天才藝術(shù)家與命運(yùn)抗?fàn)幍倪^(guò)程。這是“苦難鑄就的快樂(lè)”。

這本書(shū)主要是關(guān)于貝多芬的。它自誕生以來(lái)，以其獨(dú)特的旋律震驚世界，在幾代讀者心中掀起波瀾，在世界文學(xué)史上留下了不可磨滅的印記。浪漫主義者羅蘭以其豐富而杰出的創(chuàng)作發(fā)展了傳記學(xué)派，成為20世紀(jì)的一道風(fēng)景線(xiàn)。

貝多芬是一位著名的作曲家。他父親是個(gè)沒(méi)有野心的酒鬼男高音。他的母親是一個(gè)女仆，一個(gè)廚師的女兒。

貝多芬的童年充滿(mǎn)了辛酸。從一開(kāi)始，父親就強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，年輕時(shí)失去了他最?lèi)?ài)的母親。貝多芬壯年時(shí)，疾病悄悄地敲門(mén)。

從1796年到1800年，耳聾猖獗，聽(tīng)力逐漸下降。鋼琴作曲家最需要的是聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)貝多芬表現(xiàn)出他的才能時(shí)，他的聽(tīng)力下降了。他甚至聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。

想象一下貝多芬是多么的無(wú)助和沮喪。如果你是另一個(gè)人，你肯定對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有希望，從而打破這種局面。然而，貝多芬沒(méi)有這樣做。

他一直獨(dú)自承受痛苦，仍然堅(jiān)持寫(xiě)作。他也為他的愛(ài)人朱麗葉工作？guicadil寫(xiě)了著名的《月光奏鳴曲》。

直到1801年他才告訴他的兩個(gè)好朋友。貝多芬給我留下了深刻的印象。他以驚人的毅力堅(jiān)持艱苦奮斗。

你應(yīng)該知道他的大部分作品都是在失聰后創(chuàng)作的。

貝多芬是在未知的過(guò)去磨練出來(lái)的。他的童年很悲慘，命運(yùn)坎坷。內(nèi)心的孤獨(dú)和生活的痛苦是創(chuàng)造的源泉，不是嗎？

在生活中掙扎，在痛苦中創(chuàng)造，他寫(xiě)下了自己非凡的命運(yùn)。有多少人能記得貝多芬的一生？人們能記住的是，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)在世界上傳播開(kāi)來(lái)。也許當(dāng)全世界聽(tīng)到這一壯麗的樂(lè)章時(shí)，都會(huì)想起作曲家的坎坷生活。

貝多芬經(jīng)歷了艱難困苦和挫折，獲得了成功。我從他身上看到了真正的“成功來(lái)自汗水”。只有當(dāng)你付出了，你才能得到。

我非常欽佩羅曼羅蘭。他詳細(xì)地寫(xiě)了書(shū)中的人物。他生動(dòng)地展示了人物的特點(diǎn)和我們應(yīng)該自豪的地方。

比如貝多芬，即使使聾子，仍然保持著不屈不撓、崇高的戰(zhàn)斗精神、偉大的創(chuàng)造力和崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)。他個(gè)性很好，對(duì)討厭他的人很有耐心。雖然他是個(gè)不幸的人，但他創(chuàng)造了幸福，并把它奉獻(xiàn)給了世界。

他的生活教會(huì)了我們一個(gè)真理：只要你愿意付出，成功就會(huì)降臨到你身上。

貝多芬的故事讀后感想(精選4篇)

相信大家對(duì)于感言大家都不陌生吧。當(dāng)我們獲得一些榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)或者經(jīng)歷一些事情時(shí)，心里都會(huì)有一些自己真誠(chéng)的想法。感言也可以幫助我們記住此刻的感受。關(guān)于如何去寫(xiě)好一份感言我們可以多進(jìn)行借鑒。經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上貝多芬的故事讀后感想，僅供參考，希望能為你提供參考！

貝多芬的故事讀后感想【篇1】

今天我讀了一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事，大概內(nèi)容講的是貝多芬從一個(gè)普通少年通過(guò)孜孜不倦的學(xué)琴成為一名非常著名的音樂(lè)家。

童年時(shí)期，貝多芬的父親總是把小貝多芬拽到鋼琴邊苦練，每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候都打他的耳光，在父親嚴(yán)格的訓(xùn)練下，貝多芬顯露出了音樂(lè)才華，4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù)，8歲開(kāi)始登臺(tái)演出，11歲就發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》，13歲貝多芬參加宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任風(fēng)琴和古鋼琴師。

有一次貝多芬在鄉(xiāng)村的旅店彈琴，樓下躺著一位旅客正欣賞樓上優(yōu)美的琴聲，“滴噠”水滴從天花板縫中流下，“滴噠”又滴了一滴，旅客非常生氣決定上樓查看，卻發(fā)現(xiàn)德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬由于練琴時(shí)間太久，練得手指發(fā)燙需要用冷水浸一下，又繼續(xù)彈下去，原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙，需要隨時(shí)用冷水冷卻，又因?yàn)樘贝?，濺得滿(mǎn)地都是水，這位旅客站了很久才離開(kāi)，不禁暗暗感嘆，怪不得是位偉大音樂(lè)家。

通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅要學(xué)習(xí)貝多芬認(rèn)真刻苦的精神，還要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。所以，我建議大家多看看貝多芬的故事。

貝多芬的故事讀后感想【篇2】

前兩天，我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《貝多芬故事》的書(shū)，覺(jué)得十分好看，很有教育意義，讓我愛(ài)不釋手。

這本書(shū)的作者，用大量的事實(shí)和典故，講述了貝多芬成長(zhǎng)、成材的故事。作者描述時(shí)文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發(fā)奮圖強(qiáng)、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓我看了深受啟發(fā)。

貝多芬是18世紀(jì)著名的德國(guó)音樂(lè)家，他譜寫(xiě)了眾多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，他高尚的品德讓我心生敬佩?？墒?，貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個(gè)酒鬼，酗酒敗了家業(yè)，就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)。天天強(qiáng)迫幼小的貝多芬練習(xí)小提琴為他賣(mài)藝賺錢(qián)，使貝多芬沒(méi)有了像同齡人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養(yǎng)成了自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技，孜孜不倦地學(xué)習(xí)作曲，使他成為了一代有名的琴師?？上У氖巧系蹧](méi)有眷顧這位天才，貝多芬不到30歲時(shí)，聽(tīng)力漸漸變?nèi)踔钡阶詈笫斄?。?duì)于一個(gè)音樂(lè)家、作曲家，沒(méi)有聽(tīng)力是多么痛苦的事呀！可是貝多芬承受了內(nèi)心的痛苦，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了耳聾帶來(lái)的影響，繼續(xù)創(chuàng)作他最喜愛(ài)的音樂(lè)現(xiàn)在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品，幾乎都是他后半生耳聾的狀態(tài)下創(chuàng)作的。

這本書(shū)告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅(jiān)持來(lái)完成的。

面對(duì)新的事物，起初熱心的人很多，而在前進(jìn)的道路上，稍微遇到了困難，就打退堂鼓，就會(huì)冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經(jīng)過(guò)一番苦學(xué)、苦煉是做不成的，而只有想認(rèn)真做的人，才忍得住這番痛苦，事業(yè)才能成功。

記得我初學(xué)二胡時(shí)，面對(duì)二胡優(yōu)雅的聲音，我愛(ài)上了它。可是當(dāng)我真正學(xué)拉二胡時(shí)，就產(chǎn)生了畏難情緒。學(xué)習(xí)拉二胡，要先學(xué)基本知識(shí)、要學(xué)習(xí)手法、指法，還要學(xué)習(xí)各種拉二胡的技巧等等。特別是練習(xí)拉二胡時(shí)，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我產(chǎn)生了放棄學(xué)二胡的想法。

看了《貝多芬故事》這本書(shū)以后，我不由得感慨：貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還那么認(rèn)真、那么執(zhí)著，最終創(chuàng)作出那么多膾炙人口的優(yōu)秀作品，難道我不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我決心要克服困難，向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學(xué)好，把課堂上老師傳授的各種知識(shí)學(xué)好，成為優(yōu)秀的少年兒童。

點(diǎn)評(píng)：

閱讀書(shū)籍，能增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，尤其是閱讀名人作品，更能給人啟迪和力量。作者通過(guò)閱讀貝多芬成才的故事，結(jié)合自己學(xué)習(xí)二胡的經(jīng)歷，用細(xì)膩的手法，切身的體會(huì)，寫(xiě)出了自己的親身感受。全文選材得當(dāng)、脈絡(luò)清晰、感受真切、語(yǔ)句通順。希望更進(jìn)一步加大閱讀力度，博覽群書(shū)。期待更多更好的作品。

貝多芬的故事讀后感想【篇3】

這本故事書(shū)是以獻(xiàn)給一個(gè)大人來(lái)拉開(kāi)帷幕的，故事書(shū)的敘述者是個(gè)飛行員，他講了六年前因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見(jiàn)小王子的故事。神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球。小王子告訴了他和他的玫瑰的故事；小王子為什么離開(kāi)自己的星球；在抵達(dá)地球之前，他又訪(fǎng)問(wèn)過(guò)哪些星球。飛行員轉(zhuǎn)述了小王子對(duì)六個(gè)星球的歷險(xiǎn)及和小王子在沙漠中擁有了友誼。當(dāng)小王子無(wú)法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員為紀(jì)念小王子寫(xiě)了這部小說(shuō)。

六年級(jí)寫(xiě)景作文題目：我愛(ài)金沙灘?？赐赀@篇寫(xiě)景小練筆，大致懂得了一些關(guān)于景點(diǎn)的寫(xiě)景作文的寫(xiě)作技巧。

我喜歡的動(dòng)物小學(xué)作文400字篇4每個(gè)人都有自己喜歡的小動(dòng)物，有人喜歡小貓，有人喜歡小狗，哈哈，反正是蘿卜青菜各有所愛(ài)。

從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠(chéng)為本，還要求我要嚴(yán)于律己，寬以待人?？赡菚r(shí)年幼的我并不把他們的話(huà)放在心上，甚至去拿他人的東西占為己有，爸爸知道了，他沒(méi)有打我，而是送給我了一本厚厚的書(shū)讓我看，我那緊張的神情頓時(shí)又松馳了下來(lái)，可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，眼淚卻不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。從此以后，我改變了，因?yàn)槟潜緯?shū)，那個(gè)故事，我覺(jué)得，是時(shí)候應(yīng)該自我反省一下了。那個(gè)故事是這樣的。

貝多芬的故事讀后感想【篇4】

這本書(shū)主要講了：朱比比被小精靈朱迪亞的魔力膠水黏在了食堂的椅子上。朱迪亞想跟朱比比做朋友，借此機(jī)會(huì)來(lái)為自己的身體增加愛(ài)的重量，可是朱比比卻面臨著更大的煩惱于是，朱比比與精靈之間有趣神奇，溫暖感動(dòng)的故事就由此展開(kāi)了。

看著還有N多篇沒(méi)有寫(xiě)的日記，我感覺(jué)快要崩潰了。些什么呢？觀(guān)后感？讀書(shū)筆記？觀(guān)察日記？還是，把那些童年舊事翻出來(lái)寫(xiě)上?NO!NO!這些都太老套，太老套，要有創(chuàng)意，要趕上新潮。只是我正被老媽囚禁在家，享受足不出戶(hù)的悲慘時(shí)光。還口口聲聲的說(shuō)，為我好。什么為我好嘛，把我關(guān)在家里，寫(xiě)著永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，看著一大堆練習(xí)題，我就感到頭昏眼花。哎，悲慘??！算了，這不是抱怨老媽的時(shí)候，我還是想想這可憐的日記怎么寫(xiě)吧。《我的夢(mèng)想》？《勝利在向我招手》？《要開(kāi)學(xué)了》？每想一個(gè)題材，就得耗去我20%的腦細(xì)胞（雖然每個(gè)題材都不咋地），這的花去我多少腦細(xì)胞呀。一個(gè)，20%；兩個(gè)，40%；三個(gè)，60%；四個(gè)，80%哎呀！又跑偏題了，怎么又去想腦細(xì)胞了。唉！等一等，不如我把今天寫(xiě)下來(lái)，題目就叫恩，《無(wú)聊的一天》嗯！就這樣，快寫(xiě)。