母親的故事讀后感

母親的故事讀后感(合集8篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)專題：“母親的故事讀后感”相關(guān)。

母親的故事讀后感 篇1

我在一本書(shū)上讀了《母親的故事》這篇文章，我感到同情和憤怒。

這里面主要講了一個(gè)孩子病了，一位母親在那里守著孩子，但死神把那個(gè)孩子帶走了，那位母親不顧一切去救自己的孩子，又經(jīng)歷了種種困難的事情，來(lái)到死神面前，還是沒(méi)有救出孩子，死神還是把那個(gè)孩子帶到了某個(gè)地方了。

我讀了這篇文章感到同情和憤怒，母親不顧一切去救孩子，可是到最后死神不同意，還是前功盡棄，這所有的一切都白白的浪費(fèi)了，所有受的傷都白受了；我還對(duì)死神很憤怒，死神為什么要帶走那個(gè)還沒(méi)成年的小孩子，這樣對(duì)那個(gè)小孩的媽媽、爸爸，以及家里的其他人，都有很大的打擊。

這讓我想起了我曾經(jīng)小時(shí)候經(jīng)歷的一件事情，在我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽下班來(lái)接我，就在這時(shí)候，我們走在大街旁，有一輛汽車正好從我們的身邊經(jīng)過(guò)，正好車門(mén)打開(kāi)了，正好撞到了我們騎的電動(dòng)車，我們連同電動(dòng)車都摔倒了，我害怕的不知所措，哭了起來(lái)，媽媽一下把我摟住懷里，這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽的手上有著一道口子，應(yīng)該是被車門(mén)磕了吧。媽媽在那里喋喋不休的吵著，我在這時(shí)感到媽媽很偉大，我感覺(jué)到很安全，這時(shí)媽媽給了警察打了電話，警察說(shuō)了一番，把這次事情結(jié)束了，電動(dòng)車是給拉回去，又對(duì)那個(gè)人進(jìn)行罰款。

通過(guò)這件事情和我讀的這篇文章，我知道了世界上不管是哪個(gè)母親，只要是母親，那她肯定會(huì)不顧一切的愛(ài)自己的孩子。

母親的故事讀后感 篇2

這一天，我被一篇名叫《母親的故事》的文章所感動(dòng)，它講的是：

在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)母親為了從死神的手里搶回自己病重的孩子而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，讓死神把孩子帶到了天國(guó)。

讀到這里，也許你會(huì)問(wèn)：“母親怎么那么傻，為了一個(gè)病孩子，連命都不要了！”這就是母愛(ài)的力量，那“母愛(ài)”又是什么呢？是呀，我們從小就被母親看作心肝寶貝，要什么給買(mǎi)什么，在家里跟小皇帝一樣，根本不明白“母愛(ài)”是什么。當(dāng)一個(gè)母親把自己的一切毫無(wú)保留得獻(xiàn)給兒女時(shí)，是她們發(fā)自內(nèi)心的，一個(gè)母親對(duì)兒女的愛(ài)指使她們?nèi)プ龅?，這個(gè)愛(ài)，就是“母愛(ài)”。

有一次，我在一本書(shū)上看到；一位母親帶著他一歲大的孩子去山上座纜車，當(dāng)纜車降到半山腰的時(shí)候，突然急速下滑，當(dāng)時(shí)車?yán)镏挥袃蓚€(gè)幸存者，一個(gè)是一位老人，而另一個(gè)就是那個(gè)嬰兒。這個(gè)老人在被送往醫(yī)院的途中，不幸死亡。那個(gè)嬰兒只破了一點(diǎn)嘴皮，因?yàn)樗哪赣H在纜車落地的瞬間把他舉了起來(lái)，就是這個(gè)小小的動(dòng)作讓他活了下來(lái)，由此可見(jiàn)，母愛(ài)的力量是多么偉大??！

我也有一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽，有一次，我不小心摔倒在樓梯上，腳踝骨裂了，媽媽見(jiàn)了，心疼得哭了起來(lái)，連忙帶我去醫(yī)院。那一晚，媽媽一夜未眠。

我想對(duì)全世界的母親說(shuō)：謝謝你們這樣掛乃我們，將來(lái)我們一定會(huì)好好報(bào)答你們的恩情！在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝您母親??！”

母親的故事讀后感 篇3

我讀了安徒生的一篇文章，叫《母親的故事》。課文主要寫(xiě)了一位母親千辛萬(wàn)苦救她的兒子。當(dāng)我讀到母親不顧一切救她的兒子時(shí)，我淚流滿面，覺(jué)得母愛(ài)是最偉大的。

當(dāng)我讀到母親為了救她的兒婦，把眼睛給了湖水時(shí)，我想：母親失去了眼睛就等于失去了光明；失去了生命的色彩；失去了心靈的窗口。她再也看不到她的兒子；再也看不到五彩繽紛的世界；再也看不到她腳下踏著的石子；再也看不到……再也看不到……，母親忍受著痛苦還勇往直前，真是了不起，我感到母親是能為兒女犧牲一切的。

當(dāng)我讀到母親她親自去看那兩口井的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。我想：母親她面對(duì)艱難的選擇，進(jìn)退兩難，母親此刻一定在想，如果我要是把我的孩子抱回家去，那我雖然快樂(lè)了，但我的兒子卻是永遠(yuǎn)痛苦的。如果我讓死神把我的孩子抱走的話，我將受到失去孩子的痛苦，而我的孩子卻永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。最后，母親寧可自己痛苦，也不讓兒子痛苦。所以她讓死神把她的兒子帶走了，可是母親將永遠(yuǎn)遭受失去兒子的痛苦。但是她的心里還是快樂(lè)的，因?yàn)樗屪约旱暮⒆訌耐纯嘀凶叱鰜?lái)了。

讀完了《母親的故事》不由得讓我想起了我的媽媽。記得有一次，我和媽媽坐公共汽車去爸爸的單位。上車以后，媽媽看到一個(gè)空位就說(shuō)：“你去坐吧”我說(shuō)：媽媽你怎么不坐呢？“我不想坐，你坐吧！”于是我就去坐了。我想，以后再遇到這樣的事，一定要母親先坐。

媽媽，以后我一定聽(tīng)你的話，也讓你快樂(lè)！

母親的故事讀后感 篇4

我從小就很喜歡看童話書(shū)，尤其是安徒生寫(xiě)的每一篇美妙而又神奇的童話故事，家中的書(shū)柜還放有他的《安徒生童話》全書(shū)冊(cè)，里面的童話故事都被我讀得滾瓜爛熟。其中，最令我印象深刻的是《母親的故事》這篇童話。

《母親的故事》講述的是一位平凡的母親想從死神的手中奪回自己深愛(ài)的兒子，而可惡的死神用那位母親巨大的代價(jià)作為交換的條件，可母親卻絲毫不猶豫，她心里只顧著想兒子的安危。最后，雖然這位母親付出了巨大代價(jià)，可是終于如愿以償?shù)膿Q回了她在這世上沒(méi)有任何東西能代替的兒子。

在生活當(dāng)中也是如此，世界上沒(méi)有一對(duì)父母是不愛(ài)自己的孩子，而我們這一代的兒童卻不知幸福是何物，一點(diǎn)也不懂得把握幸福。在我五歲的時(shí)候，有一次吃午飯，媽媽因?yàn)槊β?，忘記了煮我最喜歡吃的甜酸排骨。

當(dāng)我知道后就大發(fā)脾氣，認(rèn)為媽媽是世界上最壞的人，一點(diǎn)也不疼我，不愛(ài)我。所以她才會(huì)忘記煮我最喜歡吃的食物。那時(shí)候我覺(jué)得十分委屈，就連午飯也不吃了，坐在一旁噘起嘴生悶氣。媽媽一見(jiàn)我這副模樣，趕緊來(lái)向我道歉，可我一點(diǎn)也不領(lǐng)媽媽的情，擰過(guò)頭不理媽媽，覺(jué)得媽媽現(xiàn)在所做的一切都是理所當(dāng)然的。

我整一個(gè)下午都沒(méi)理睬媽媽，可媽媽卻時(shí)常給我倒水喝、弄一些小糕點(diǎn)給我吃，還不時(shí)為我添一件衣服，就生怕我渴著、餓著、冷著。而我心安理得的接受了媽媽的付出，心里一點(diǎn)也不覺(jué)得愧疚，也沒(méi)有想過(guò)要體諒一下媽媽。直到晚上吃飯時(shí)，媽媽給我做了一桌子我最愛(ài)吃的美味佳肴，我的氣才散消。

當(dāng)我第一次讀《母親的故事》時(shí)，我臉上滾燙滾燙的，仿佛十幾雙火辣辣的視線望過(guò)來(lái)，他們好像在批評(píng)著我：你怎么只能一味地享受父母對(duì)你的付出，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)要回報(bào)父母，孝順父母呢？從此以后，我就再也不敢挑剔母親做的菜，也不埋怨父親忘記給我買(mǎi)玩具。并且學(xué)會(huì)了回報(bào)父母，同時(shí)也知道這世界上再也沒(méi)有任何人比我的父母更愛(ài)我。

《母親的故事》里的母親詮釋了世上所有父母對(duì)自己孩子的心。是呀，最愛(ài)你的人是誰(shuí)？永遠(yuǎn)都最關(guān)心你的又是誰(shuí)？是你的父母。故事中那位手無(wú)寸縛的母親為什么會(huì)那么勇敢的從死神手里奪回兒子？究竟是什么力量驅(qū)使著她？是愛(ài)，是那位母親對(duì)她的兒子的愛(ài)！我想，假如每對(duì)父母遇到了和那位母親類似的事的話，他們都會(huì)與母親所做的一樣：無(wú)論要付出多少巨大的代價(jià)，也要救出自己的孩子！

父母給予你的愛(ài)就如同大海般深沉，但又洶涌，而且是無(wú)價(jià)的。所以，我們要學(xué)會(huì)知足與回報(bào)父母的愛(ài)。

母親的故事讀后感 篇5

《母親的故事》這本書(shū)，我讀了許多遍了！它是我最喜歡的課外讀物之一了！

這個(gè)故事講了一位偉大的母親，為了從死神的受里搶回死去的孩子。在雪地里唱歌；抱起又冰又尖的刺；失去了迷人的雙眼；失去了一頭美麗的金發(fā)。最后，當(dāng)母親看到孩子在那很幸福，很快樂(lè)。就求死神把孩子帶到幸福的天國(guó)去。從中我知道了：每一位母親為救自己的孩子，寧愿犧牲一切，甚至是生命。

對(duì)于母親的愛(ài)，我是真正有體會(huì)的。一天深夜，我發(fā)高燒了，快到四十度了。那天正巧不在家，而且還下著像冰雹一樣的大雨。媽媽連忙把我背起來(lái)，把雨傘拿上就急急忙忙跑往醫(yī)院了！我在路上冷得發(fā)抖。媽媽慢慢地把我放在大樹(shù)下，脫下外衣，連忙披在我的身上，把我報(bào)起繼續(xù)跑。我們到了醫(yī)院，媽媽已經(jīng)連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，汗像斷了線的珠子大滴大滴地落下來(lái)，衣服已經(jīng)滴水了！我的衣服還一點(diǎn)都沒(méi)有濕！媽媽扶著板凳休息了好大一會(huì)，才氣喘吁吁地說(shuō)：“寶貝，呆會(huì)打針時(shí)要是痛就報(bào)著我，可別哭出來(lái)，這樣你可就變小了！”聽(tīng)了這句話，我眼前的一切東西都變模糊了！

是啊！母愛(ài)可真?zhèn)ゴ螅∫院笪乙欢ㄒ鄮蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活，讓媽媽多有一些休息的時(shí)間。我還要好好學(xué)習(xí)，讓媽媽少操一份心！

母親的故事讀后感 篇6

俗話說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，最近我看的一個(gè)故事，就讓我對(duì)這個(gè)詞有了深刻的理解。

故事講述了一位母親為了從死神手中奪回自己的孩子，奉出了自己的眼睛，獻(xiàn)出了自己的鮮血，不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于找到了死神。可最后看到孩子即將奔向歡樂(lè)時(shí)，竟忍痛割愛(ài)，讓孩子獲得了幸福。

正所謂母愛(ài)如天啊，為了讓我們健康成長(zhǎng)，母親不惜一切，天天照顧著我們，不管她怎樣對(duì)你，都是為了你好。文中的母親更是令人敬佩，在最后，他雖然可以要回自己的孩子，可當(dāng)她看見(jiàn)孩子即將去往一個(gè)極樂(lè)世界時(shí)，做出了一個(gè)既艱難又痛苦的決定：讓孩子走吧。是啊，相信天下每一位母親都是這樣，為了讓孩子幸福，寧可自己承受千倍萬(wàn)倍的痛苦也不后悔。但是，又有多少人真正的孝敬過(guò)她呢？孝順也許是一頓山珍海味，或是一只野果一杯水；也許是一頂烏黑的博士帽，或又是一份滿分的試卷。但是，他們?cè)凇靶ⅰ钡奶炱缴系戎担?/p>

天下的子女們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，用自己一份真誠(chéng)的孝心，來(lái)感恩自己的母親。

母親的故事讀后感 篇7

世上最偉大的是母親，母親可以為自己的子女犧牲她的一切，就連生命也可以。

母親是最偉大的，最慈祥的。拿起這本書(shū)，就放不下了。它精彩的故事打動(dòng)了我。它講述了一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛(ài)?！盀榱宋业暮⒆?，我可以犧牲一切”。

正因?yàn)檫@一信念，她找到了死神。死神讓她看了看孩子的“整個(gè)未來(lái)”整個(gè)的人間生活，有的是愉快和幸福，但有的則是“憂愁和貧困”，苦難和貧困和悲哀的化身。仍是為了愛(ài)，母親放下了自己的孩子，又毅然選擇了離開(kāi)，可她卻沒(méi)有后悔過(guò)什么，埋怨過(guò)什么。她眼里流的是幸福的淚花。

這就是《母親的故事。》這雖然子是短短的幾頁(yè)，但故事里母親也深深印記在我的心中，仿佛她的聲音就在我的耳邊回蕩，也許你覺(jué)得這并沒(méi)有什么，但股市中母親原以為孩子割去秀發(fā)，挖出眼珠……甚至是犧牲生命呀！

這是童話中的母親嗎？不，不是的。她不是一個(gè)設(shè)的人物，他是一個(gè)最真實(shí)不過(guò)的例子。難道不是這樣嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的母親不也在默默無(wú)聞地為我們犧牲，奉獻(xiàn)……她同樣也無(wú)怨無(wú)悔。

母親的故事讀后感 篇8

最初我在書(shū)店注意到這本書(shū)時(shí)，就好奇地買(mǎi)了回去看，可當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我早己淚流滿面……

這個(gè)故事是安徒生著的，這是一個(gè)以母親和孩子、死神、命運(yùn)、愛(ài)來(lái)作為主題的故事。大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)母親，為了尋找回她那被死神抱走的孩子，把甜美的歌喉送給了夜神，把明亮的眼睛獻(xiàn)給了湖泊，把一頭秀發(fā)贈(zèng)給了樹(shù)林，讓荊棘深深地扎進(jìn)胸膛……歷經(jīng)磨難，她終于到達(dá)了死神的樂(lè)園，可是，當(dāng)死神讓她看她孩子的未來(lái)時(shí)，她因?yàn)楹ε潞⒆拥拿\(yùn)會(huì)被“憂愁和貧困、苦難和悲哀”所纏繞，便哭泣著讓死神抱走了自己的親生骨肉。

應(yīng)該是習(xí)慣了每個(gè)故事的好結(jié)果，當(dāng)我讀完了這個(gè)故事，為母親不公平的命運(yùn)而感到憤怒和遺憾。在故事中，母親的愛(ài)與現(xiàn)實(shí)的殘酷進(jìn)行了血淋淋的交鋒，最終，是無(wú)情的現(xiàn)實(shí)勝利了，愛(ài)，只能陷入永久的凄苦、無(wú)奈與折磨之中——雖然安徒生在結(jié)尾處用母親向上帝祈禱的情節(jié)將愛(ài)的痛苦進(jìn)行了淡化。真是不得不佩服安徒生。他寫(xiě)的童話能深入靈魂。讀后感。

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親情故事讀后感

說(shuō)到作文，相信大家肯定都寫(xiě)過(guò)，長(zhǎng)期訓(xùn)練寫(xiě)作有助于思維能力的提高，作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”。如何在寫(xiě)作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？下面是小編為你精心整理的“親情故事讀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親情故事讀后感 篇1

《散步》等五個(gè)親情幽默故事讀后感范文，歡迎閱讀點(diǎn)評(píng)！

親情幽默故事《散步》：

違背父親意愿結(jié)婚并離婚的女人。父女倆反目成仇，生活貧困，還懷著一個(gè)兒子。母親很善良，建議女兒利用父親的空閑時(shí)間，帶兒子回家吃頓熱飯，所以她經(jīng)常故意帶著兒子避開(kāi)父親，回娘家吃飯。直到有一天下雨，父女倆在小區(qū)里偶然相遇，避而不去

以后回家吃飯就別躲躲藏藏的，害得我下大雨都得出來(lái)！

讀后感：

父親，永遠(yuǎn)默默地為你付出代價(jià)，無(wú)論你做了什么錯(cuò)事，他都會(huì)無(wú)條件地原諒你。

親情幽默故事《墻下》：

一個(gè)男孩高中時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常半夜離開(kāi)學(xué)校上網(wǎng)。一日他照例**，翻到一半即拔足狂奔而歸，面色古怪，問(wèn)之不語(yǔ)。從此認(rèn)真讀書(shū)，不再上網(wǎng)，學(xué)校盛傳他見(jiàn)鬼了。

后來(lái)他考上名校，昔日同學(xué)問(wèn)及此事，他沉默良久說(shuō)：那天父親來(lái)送生活費(fèi)，父親舍不得住旅館，在墻下坐了一夜。

讀后感：

有了愛(ài)，你就有了努力工作的力量。我們所做的一切都是為了我們的孩子。我們希望所有的孩子都能知道他們父母的辛勤勞動(dòng)。

親情幽默故事《染發(fā)》：

今天爸爸在家自己染頭。我就問(wèn)他：爸，你都快60了還染頭發(fā)干嘛啊，還想有桃花運(yùn)??？

爸說(shuō)：“每次我回老家前都把頭發(fā)染黑，那樣你奶奶看見(jiàn)就會(huì)以為我還年輕，她也不老了?！?/p>

讀后感：

照顧好自己的兒孫，但別忘了家里的老父母！

親情幽默故事《追到》：

族中一爺爺輩人，七十多了，竟然在大門(mén)外跟幾個(gè)五六歲小屁孩坐泥地上打彈珠，還大呼小叫耍賴。被祖奶奶聽(tīng)到了，拄著拐棍出來(lái)就要揍他，他起身就跑。結(jié)果還是被追上，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了一棍子。

事后他微笑的說(shuō)：“要不是怕我媽摔倒，她是追不到我的……”

讀后感：

無(wú)論多大年紀(jì)，母親總是最溫暖的存在，總是我們用一生去關(guān)心我們關(guān)心的人。

親情幽默故事《功夫》：

爸爸：兒子你覺(jué)得爸爸壯嗎？?jī)海亨拧?/p>

爸爸：你覺(jué)得少林功夫厲害嗎？?jī)鹤樱簠柡Α?/p>

爸爸：如果我剃光頭練少林功夫？?jī)鹤优氖郑禾昧耍?/p>

第二天，兒子看到光頭的爸爸，高興地說(shuō)：“爸爸加油，一定要練成高手?！?/p>

讀后感：

那天，是爸爸化療的前一天。這個(gè)笑話背后可能是一個(gè)善意的謊言。我們不僅要看表現(xiàn)，還要看事情的本質(zhì)。

這五個(gè)故事不僅有趣，而且充滿哲理，尤其是最后一個(gè)故事，讓我的心緊繃，眼睛發(fā)紅。其實(shí)，世界上所有的父母都一樣，無(wú)私地為孩子奉獻(xiàn)！發(fā)給朋友們看看吧！

風(fēng)中的風(fēng)鈴又響了起來(lái)，仿佛在奏一首感恩的歌。感謝你父母的嘮叨，因?yàn)樗麄兿Ｍ惚苊庾邚澛贰８兄x父母的鞭策，因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K。

感謝你父母的責(zé)備，因?yàn)樗麄円膭?lì)你的智慧。感謝父母給我們的一切。讓我們用生命去珍惜他們，用感恩的心去照顧他們。

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

親情故事讀后感 篇2

在暑假里，媽媽和我到書(shū)店里買(mǎi)了一本《親情故事》的書(shū)。我最喜歡這種類型的書(shū)。每當(dāng)我讀到一個(gè)故事，眼淚就像珍珠一樣從線上掉下來(lái)，因?yàn)槊總€(gè)故事都是那么感人。

最讓我感動(dòng)的一篇故事是《用愛(ài)援救父親》。發(fā)生在四川的一所中學(xué)。有一個(gè)叫盧燕娜的女孩，是她祖母撫養(yǎng)大的。盧燕娜的父母都在外地工作。

一年最多回家一次，有時(shí)幾年才回家一次。呂燕娜每次都用一個(gè)普通的**和父母交流。盧燕娜學(xué)習(xí)。雖然她父母不在她身邊，但她參加了全班所有的考試

一、二名。

就在盧燕娜剛上中學(xué)的第三天，她接到了媽媽給她的**，**里說(shuō)盧燕娜爸爸生病了，而且是大病，要想**好這種病，只有換腎了。否則，她爸爸的病不可能治好。但是，那時(shí)捐腎的人不多。

后來(lái)，盧燕娜去看望父親時(shí)，看著父親不舒服的樣子，非常傷心。她想，自己的腎應(yīng)該會(huì)適合爸爸的。于是，呂燕娜跪在醫(yī)生面前，希望醫(yī)生把她的一個(gè)腎捐給她的父親。

醫(yī)生看見(jiàn)她這么瘦，如果沒(méi)有了一個(gè)腎，身體會(huì)好脆弱的，所以怎么也不答應(yīng)。盧燕娜三翻四次地苦苦哀求，最終醫(yī)生答應(yīng)讓盧燕娜去體驗(yàn)，看看是否可以捐腎。

爸爸聽(tīng)說(shuō)自己的女兒要把腎捐給自己，堅(jiān)決不答應(yīng)。盧燕娜對(duì)爸爸說(shuō)，她無(wú)論怎樣都不能讓爸爸死。爸爸被女兒感動(dòng)了，決定做手術(shù)。

我也被故事深深地感動(dòng)了。是的，家庭是我們生活的港灣，家庭成員永遠(yuǎn)是我們的保護(hù)神。如果沒(méi)有親戚，我們的生活就不會(huì)那么美好了。

親情故事讀后感 篇3

今年暑假，我讀了一本《小學(xué)生最愛(ài)讀的親情故事》。書(shū)中講了四種親情故事，有母親之情，父親之情，長(zhǎng)輩之情和手足之情。這些故事有的講的是父母對(duì)孩子無(wú)私的大愛(ài)，有的講的是親戚之間的相互理解和支持。

有的教育我們手足之間要互敬互愛(ài)，同心協(xié)力。

我最喜歡的一個(gè)故事就是《白丁香，紫丁香》。故事講了爺爺奶奶各種了一棵丁香樹(shù)。爺爺種的是白丁香，奶奶種的是紫丁香。

一天，一只白鳥(niǎo)落在白丁香上說(shuō)：“還是我的白丁香樹(shù)香?！币恢蛔哮B(niǎo)落在紫丁香樹(shù)上說(shuō)：

“還是我的紫丁香樹(shù)香?！眱晌焕先藖?lái)到了那兒，他們卻都夸對(duì)方的丁香樹(shù)好。兩只鳥(niǎo)不懂了，異口同聲地說(shuō)：

“為什么要夸別人的好呢？”然后，他們看了看相互攙扶的兩位老人，從他們的眼神中似乎明白了什么。這個(gè)故事告訴我，愛(ài)是理解、尊重和欣賞對(duì)方。

這本書(shū)真是一本教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌暮脮?shū)。我建議你讀一下。

親情故事讀后感 篇4

今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《親情故事》。它里面寫(xiě)了許許多多的感人故事。有母親為了孩子，不顧一切、有兒女為父母親盡孝、有母親為了不讓孩子受涼，幫自己的衣服給孩子，自己卻變成了一座雕像……

我在這一本書(shū)里最有感觸的是第一篇文章：《美麗的手機(jī)號(hào)碼》。里面寫(xiě)的是一位小女孩叫妞妞。她命很苦，一生下來(lái)就得了骨癌，她爸爸不久前又被一場(chǎng)車禍奪去了生命。她媽媽不敢把這個(gè)消息告訴妞妞，所以就隨便編了一個(gè)手機(jī)號(hào)碼。小女孩就一直打這個(gè)電話，可這電話的主人卻一次次的掛斷。最后一次當(dāng)電話響起的時(shí)候，他終于耐不住性子開(kāi)始接聽(tīng)，小女孩有氣無(wú)力的說(shuō)：“爸爸，你快回來(lái)吧，我好想你??！媽媽說(shuō)這個(gè)號(hào)碼沒(méi)打錯(cuò)，是你的手機(jī)號(hào)碼，爸爸，我好疼??！媽媽說(shuō)你工作忙，天天都是她一個(gè)人在照顧我，都累壞了，爸爸，我知道你很辛苦，如果來(lái)不了，你就在電話里再吻妞妞一次好嗎？”

所以，他對(duì)這話筒里響響地吻了幾下，就聽(tīng)到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興，好……幸?！?/p>

之后打電話的不再是小女孩，而是一個(gè)聲音低沉的女士。應(yīng)為小女孩妞妞已經(jīng)走了。面帶著微笑走的，臨走時(shí)小手里還緊緊攥著那個(gè)能聽(tīng)到“爸爸”聲音的手機(jī)。

在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著令人感動(dòng)的故事。一個(gè)普通的電話，寄托了小女孩對(duì)爸爸深深的思念，這份思念中蘊(yùn)含著一份無(wú)法替代的情感。真誠(chéng)耐心地去關(guān)心你身邊需要關(guān)心的人，你會(huì)從中受到鼓舞。

親情故事讀后感 篇5

《影響孩子一生的親情故事》讀后感廟頭中心小學(xué)四(2)班：李葉指導(dǎo)老師：仲小剛有一天，我在圖書(shū)館里借書(shū)，這本書(shū)非常的好看，我借的書(shū)名字叫《影響孩子一生的親情故事》，這本書(shū)里我最感動(dòng)的是《父親的奇跡》。

講的是：有一位父親帶著兒子坐一艘駛向美國(guó)的船去遙遠(yuǎn)的美國(guó)和妻子團(tuán)聚。在離美國(guó)還有三天的行程時(shí)，父親帶兒子在船上吹海風(fēng)，他邊說(shuō)將要見(jiàn)到親人的欣喜之情，一邊用刀削水果給兒子。

這時(shí)，海面上刮起了大風(fēng)，船一直在搖晃。我父親不小心摔倒了，桌子上的刀掉了下來(lái)，插進(jìn)了我父親的胸膛。他用抹布擦了擦刀刃上的血，站了起來(lái)。以后的日子，為了不讓兒子擔(dān)心和傷心，父親依然若無(wú)其事地細(xì)心照顧兒子，帶兒子吹海風(fēng)，看藍(lán)色的海，仿佛一切如常，但兒子卻沒(méi)能注意到父親的變化，父親的身子在慢慢地衰弱。

在到美國(guó)的前天晚上，父親把兒子叫到身旁，對(duì)兒子說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，告訴媽媽，爸爸非常愛(ài)她?！贝K于到了美國(guó)，兒子在船上就認(rèn)出了媽媽，大喊：

“媽媽！媽媽！”就在此時(shí)，父親已經(jīng)仰面倒下，血從胸口噴出來(lái)，血如泉涌。

最后的尸檢結(jié)果令人吃驚：水果刀準(zhǔn)確地插進(jìn)了父親的心臟，但他活了三天，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。太神奇了。太不可思議了。這實(shí)醫(yī)學(xué)上的奇跡。

而一位老者卻一字一句地告訴我們說(shuō)：“這個(gè)奇跡來(lái)自于兩個(gè)簡(jiǎn)單而普通的字——父愛(ài)。”主要講的是父親為了兒子不顧自己的生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持細(xì)心照料呵護(hù)兒子，直到見(jiàn)到妻子才最終倒地身亡。

讀了這篇故事，我的感受是父愛(ài)太偉大了。

發(fā)明故事的讀后感合集

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，珍貴的記憶寄托在筆尖之下，優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀，作文怎么樣寫(xiě)的好？由此，小編為你收集并整理了發(fā)明故事的讀后感合集僅供參考，希望能為你提供參考！

發(fā)明故事的讀后感 篇1

暑假開(kāi)始了，最近一段時(shí)間我認(rèn)真的閱讀了《四大發(fā)明的故事》這本書(shū)。

在閱讀完這本書(shū)以后我認(rèn)識(shí)了火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)和指南針的來(lái)歷和用處，一開(kāi)始，人們認(rèn)為火藥可以治病也可以長(zhǎng)生不老。其實(shí)火藥是不能吃的，因?yàn)榛鹚幱闪螯S和硝石是煉丹師在煉丹的過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)一定米粒蘇黃燒石和木炭混在一起會(huì)發(fā)生爆炸。印刷術(shù)主要講的是：古時(shí)候皇帝的印章，叫璽。書(shū)法家寫(xiě)完字要落款，也會(huì)蓋上自己的印章。印章上面的圖案、文字會(huì)顯現(xiàn)在紙上，這個(gè)可以說(shuō)是一次印刷。造紙術(shù)講的是，以前人們?yōu)榱思o(jì)念古獸人們當(dāng)時(shí)打獵、放牧、戰(zhàn)爭(zhēng)、舞蹈、勞動(dòng)等場(chǎng)景，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。

古時(shí)候人們?cè)旒埛譃樗膫€(gè)步驟：1、原料的分離2、打漿3、抄造4、干燥。最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)指南針，主要講的是古時(shí)候皇帝蚩尤展開(kāi)大戰(zhàn)的時(shí)候，有一個(gè)叫風(fēng)后的人制造出了一輛指南車和北斗7星，就是天上組成勺子形狀的7顆星。北極星永遠(yuǎn)在正北的方向。北極星在夜里為大家指明方向的燈塔。世上有這各種各樣的指南針，通過(guò)這本書(shū)我收獲到很多知識(shí)，比如自己做個(gè)指南針

發(fā)明故事的讀后感 篇2

發(fā)明電燈的人是愛(ài)迪生，這是人人皆知的。又有誰(shuí)知道他付出過(guò)多大的努力呢？

19世紀(jì)初，人們用油燈、蠟燭等來(lái)照明，但是，一不小心就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。愛(ài)迪生為了把人類從黑夜的限制中解放出來(lái)，決心制作電燈為人類帶來(lái)光明。

愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有找到合適做電燈燈絲的材料。不眠不休地做了1600次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)小時(shí)。后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制作方法，終于發(fā)明出可以點(diǎn)燃1200個(gè)小時(shí)的竹絲燈泡，這前前后后花了整整30年。

在學(xué)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常遇到困難就想放棄，讀了他的故事后，愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的精神讓我深深感動(dòng)，讓我知道做每一件事不應(yīng)該半途而廢，一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。

愛(ài)迪生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣！

發(fā)明故事的讀后感 篇3

《發(fā)明小怪獸》是一本有趣的童話類的故事書(shū)，主要講述的是一個(gè)有想象力的孩子帶著他的小怪獸去尋找一種改變他們的生活的奇跡。故事中的發(fā)明家，實(shí)驗(yàn)室，機(jī)器人，時(shí)鐘和其他發(fā)明都讓這本書(shū)顯得很有趣又刺激。

通過(guò)本書(shū)，我能體會(huì)到一個(gè)孩子有多大的想象力。小主人公樂(lè)觀而勇敢，他立志想要改變自己的生活，帶著他的小怪獸展開(kāi)尋找奇跡的旅程，穿越重重障礙，最終找到了他所尋找的答案，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。整個(gè)故事讓我很感動(dòng)，令我感受到了孩子的積極向上的精神，他的想象力和探索精神讓我印象深刻。

故事里的發(fā)明家也給我很大的啟發(fā)，不僅僅要相信有夢(mèng)想，更要付出足夠的努力去實(shí)現(xiàn)它。他們不斷的嘗試，尋找新的可能性，用自己的想象力創(chuàng)造出新的東西，最終實(shí)現(xiàn)了想象和夢(mèng)想。故事里也有另一個(gè)細(xì)節(jié)讓我印象深刻，就是小怪獸。它們像跟隨小主人公一樣，勇敢地支持著他，樂(lè)觀地幫助他克服困難，也給他一些指導(dǎo)，使其不斷向前，最終成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們不不僅帶來(lái)了快樂(lè)，而且還有效地提醒我們，要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，不要怕挑戰(zhàn)和不斷進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，《發(fā)明小怪獸》是一個(gè)有趣，又發(fā)人深省的故事，它鼓勵(lì)我們要勇敢地追求夢(mèng)想，不斷努力，以喚起自己的潛力力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。它還教會(huì)我們要堅(jiān)持不懈，喚起內(nèi)心的力量，去獲得心中的夢(mèng)想，而且最重要的是，要時(shí)刻牢記小怪獸們持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。

發(fā)明故事的讀后感 篇4

相信提起發(fā)明創(chuàng)造，作為成年人的我們都不會(huì)感到陌生，因?yàn)榘l(fā)明對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是太重要了。從耳熟能詳?shù)闹袊?guó)古代“四大發(fā)明”到現(xiàn)在日新月異的科技革命，可以說(shuō)發(fā)明正在影響和改變著人類的進(jìn)程。

可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)發(fā)明好奇的程度遠(yuǎn)甚于它的實(shí)際意義。如何讓孩子來(lái)認(rèn)識(shí)發(fā)明，怎樣給孩子來(lái)描述發(fā)明，怎樣激發(fā)他們更多探索的熱情和興趣，相信這是很多家長(zhǎng)都非常關(guān)心的話題。

今天，我們推薦這本《洛巴托發(fā)明的故事（彩圖版）》，在一定程度上回答了上面的三個(gè)問(wèn)題。這是一本以奶奶給孩子講故事的方式講述人類發(fā)明的優(yōu)秀童書(shū)，配合百余張精美的彩圖，讓孩子愛(ài)上科技力量，迸發(fā)創(chuàng)作熱情。

說(shuō)起這本作品，那就不得不提到它的作者洛巴托。這位巴西兒童文學(xué)先驅(qū)，被譽(yù)為“巴西安徒生”。他用簡(jiǎn)單的文字、天馬行空的想象，創(chuàng)造了“黃啄木鳥(niǎo)莊園”里一系列不朽的故事人物，不僅在巴西家喻戶曉，還被介紹到美國(guó)、英國(guó)、日本、俄羅斯等國(guó)家。此外，他還將歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)法等知識(shí)融入故事，以輕松的聊天形式，講述枯燥難懂的課本知識(shí)，因此成為教育文學(xué)的先行者。他還為成人寫(xiě)小說(shuō)、故事，被譽(yù)為“巴西文學(xué)的分水嶺”。

博學(xué)睿智的奶奶，喜歡音樂(lè)、討厭戰(zhàn)爭(zhēng)的小鼻子，一心想當(dāng)大英雄的小佩德羅，愛(ài)給大家出難題的布娃娃……這一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物就出現(xiàn)在這本書(shū)里，他們以家庭課堂問(wèn)答的方式，將發(fā)明中的知識(shí)和道理為孩子們娓娓道來(lái)。

輪子是會(huì)滾動(dòng)的腳，弓箭是雙手的升級(jí)，望遠(yuǎn)鏡是千里眼……輕松幽默的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的比喻，將看似復(fù)雜多變的發(fā)明用孩子的五官，作文乃至四肢表現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)谀X海里浮想一下，是不是因?yàn)檐囕喌某霈F(xiàn)，我們借助汽車是不是比用腳走得更快更穩(wěn)；用弓箭可以射到更遠(yuǎn)處的獵物，是不是比之前只用雙手捕捉更有效率；而通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，我們可以讓遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景近距離呈現(xiàn)在我們的眼前……這樣的描述，是不是更加清晰明了，更能讓孩子聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)得明白。

此外，多角度的解讀，能夠更好地啟發(fā)孩子對(duì)事物的思考。

第一個(gè)穿上獸皮提高皮膚抵抗力的人，多機(jī)智！可這件事是不是太簡(jiǎn)單了？

刀子、大炮殺死了那么多人，是不是不發(fā)明它們就好了？“過(guò)錯(cuò)不在刀子，而在使用刀子的人……”

想要不斷征服世界的人類，真是貪得無(wú)厭！“可這也是人類不斷進(jìn)步的原因?！?/p>

作者用不同立場(chǎng)的問(wèn)答貫穿全書(shū)，引導(dǎo)孩子嘗試用不同的視角去分析和理解發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類的影響，到底是進(jìn)步還是倒退。也許這樣辯證的思考對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有難度，但我們并不是想要讓孩子現(xiàn)在就能理解發(fā)明對(duì)人類造成的真正意義，而只是想要種下一顆憧憬科學(xué)的種子。

二十世紀(jì)最卓越的兒童文學(xué)家、教育學(xué)家蘇斯博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“孩子們所想要的和我們大人所想要的東西完全相同：笑，挑戰(zhàn)，娛樂(lè)和快樂(lè)?！庇腥さ奈淖执钆鋬?yōu)美的圖畫(huà)，讓孩子仿佛置身于發(fā)明現(xiàn)場(chǎng)，親身感受自己動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)，去汲取知識(shí)與智慧、收獲感悟與成長(zhǎng)。

也許，在不久的將來(lái)，從他們的手上會(huì)誕生出一項(xiàng)項(xiàng)改變?nèi)祟惷\(yùn)的發(fā)明，在書(shū)上留下屬于他們的印記。

發(fā)明故事的讀后感 篇5

今天語(yǔ)文課上，彭老師給我們講了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。

在18xx，有兩位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種燈叫電弧燈?？呻娀艉碾娏看螅乙?。愛(ài)迪生決心造出一種要節(jié)省電，又實(shí)用的電燈來(lái)。從這一刻起，愛(ài)迪生就開(kāi)始了發(fā)明電燈的漫長(zhǎng)道路。

發(fā)明電燈最難的就是尋找做燈絲的材料。首先，愛(ài)迪生用的是炭條，后來(lái)又用鉻，還用白金，效果都不理想。就這樣，愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種，都失敗了。有些人開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了懷疑，一些人說(shuō)電燈不可發(fā)明！面對(duì)這些人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生并沒(méi)有泄氣，他知道每一次失敗就是向成功又走近了一步！最后，愛(ài)迪生終于成功了！他用竹絲做的燈絲亮了1200小時(shí)！

在彭老師講故事的時(shí)候，教室里一片驚嘆聲。愛(ài)迪生有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。特別是他很有耐心，不是實(shí)驗(yàn)了幾次不成功就不做了，遇到困難不退縮?？磥?lái)沒(méi)有不能穿越之門(mén)，我們要向愛(ài)迪生那樣，不斷進(jìn)步，總會(huì)有成功！

發(fā)明故事的讀后感 篇6

《發(fā)明小怪獸》是一部經(jīng)典的童話故事，充滿了愛(ài)與熱情，讓人深受感動(dòng)。盡管這是一個(gè)簡(jiǎn)單明了的故事，但它暗含著深刻的智慧，能夠令人終生受用。

從故事中可以看出，主人公發(fā)明了小怪獸一個(gè)只有一克拉大的小機(jī)器人，它可以做家務(wù)，有表情、說(shuō)話和動(dòng)作，還有自己的思想，其實(shí)也就是一個(gè)智能機(jī)器人。發(fā)明這樣一個(gè)“怪獸”，讓主角無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)自己受到他人的關(guān)愛(ài)和陪伴；小怪獸讓他有安全感，既可以照顧他，也是他的知心朋友。此外，小怪獸在各種服務(wù)上也做得很棒，讓家里的日子變得舒適而又安心，它不僅是家庭的一份子，也毫無(wú)疑問(wèn)是家里的大幫手。

從這個(gè)故事中，我們得出的結(jié)論是，科技的發(fā)展帶給人們的不僅是方便，安全，而且也給人們帶來(lái)了更多的智慧和情感。在科技的構(gòu)建下，智能機(jī)器人能夠模擬人類的行為并建立有關(guān)情感的關(guān)系，從而在一定程度上滿足人們對(duì)交流和互動(dòng)的需求，有效地提高人們的社會(huì)聯(lián)系和賴以維系的精神關(guān)系。

此外，在這個(gè)故事中，還體現(xiàn)出許多關(guān)于家庭、友情和社會(huì)責(zé)任的深刻道理。小怪獸能夠讓家庭重新?lián)碛邪踩?，他的存在不僅有助于家庭的負(fù)擔(dān)，也讓家庭成員更加彼此依賴，同時(shí)也能夠?yàn)榧彝プ⑷霚剀芭c歡樂(lè)。同樣，小怪獸也體現(xiàn)出了友誼和友愛(ài)，他與主人有著特殊的紐帶，不僅是友伴，也是安慰。

以上，就是我對(duì)這部童話故事《發(fā)明小怪獸》的讀后感。這部小故事不僅展現(xiàn)出科技的偉大，也暗示了關(guān)于家庭、友情和社會(huì)責(zé)任的深遠(yuǎn)道義，希望它能夠引發(fā)人們對(duì)更好的生活的熱情，以及如何利用科技來(lái)改善生活，更有利于人們共同進(jìn)步。