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母親的故事讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-05-30 母親的故事讀后感

母親的故事讀后感(合集8篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)專題:“母親的故事讀后感”相關(guān)。

母親的故事讀后感 篇1

我在一本書(shū)上讀了《母親的故事》這篇文章,我感到同情和憤怒。

這里面主要講了一個(gè)孩子病了,一位母親在那里守著孩子,但死神把那個(gè)孩子帶走了,那位母親不顧一切去救自己的孩子,又經(jīng)歷了種種困難的事情,來(lái)到死神面前,還是沒(méi)有救出孩子,死神還是把那個(gè)孩子帶到了某個(gè)地方了。

我讀了這篇文章感到同情和憤怒,母親不顧一切去救孩子,可是到最后死神不同意,還是前功盡棄,這所有的一切都白白的浪費(fèi)了,所有受的傷都白受了;我還對(duì)死神很憤怒,死神為什么要帶走那個(gè)還沒(méi)成年的小孩子,這樣對(duì)那個(gè)小孩的媽媽、爸爸,以及家里的其他人,都有很大的打擊。

這讓我想起了我曾經(jīng)小時(shí)候經(jīng)歷的一件事情,在我二年級(jí)的時(shí)候,媽媽下班來(lái)接我,就在這時(shí)候,我們走在大街旁,有一輛汽車正好從我們的身邊經(jīng)過(guò),正好車門(mén)打開(kāi)了,正好撞到了我們騎的電動(dòng)車,我們連同電動(dòng)車都摔倒了,我害怕的不知所措,哭了起來(lái),媽媽一下把我摟住懷里,這時(shí),我看見(jiàn)了媽媽的手上有著一道口子,應(yīng)該是被車門(mén)磕了吧。媽媽在那里喋喋不休的吵著,我在這時(shí)感到媽媽很偉大,我感覺(jué)到很安全,這時(shí)媽媽給了警察打了電話,警察說(shuō)了一番,把這次事情結(jié)束了,電動(dòng)車是給拉回去,又對(duì)那個(gè)人進(jìn)行罰款。

通過(guò)這件事情和我讀的這篇文章,我知道了世界上不管是哪個(gè)母親,只要是母親,那她肯定會(huì)不顧一切的愛(ài)自己的孩子。

母親的故事讀后感 篇2

這一天,我被一篇名叫《母親的故事》的文章所感動(dòng),它講的是:

在一個(gè)寒冷的冬天,一個(gè)母親為了從死神的手里搶回自己病重的孩子而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,讓死神把孩子帶到了天國(guó)。

讀到這里,也許你會(huì)問(wèn):“母親怎么那么傻,為了一個(gè)病孩子,連命都不要了!”這就是母愛(ài)的力量,那“母愛(ài)”又是什么呢?是呀,我們從小就被母親看作心肝寶貝,要什么給買(mǎi)什么,在家里跟小皇帝一樣,根本不明白“母愛(ài)”是什么。當(dāng)一個(gè)母親把自己的一切毫無(wú)保留得獻(xiàn)給兒女時(shí),是她們發(fā)自內(nèi)心的,一個(gè)母親對(duì)兒女的愛(ài)指使她們?nèi)プ龅?,這個(gè)愛(ài),就是“母愛(ài)”。

有一次,我在一本書(shū)上看到;一位母親帶著他一歲大的孩子去山上座纜車,當(dāng)纜車降到半山腰的時(shí)候,突然急速下滑,當(dāng)時(shí)車?yán)镏挥袃蓚€(gè)幸存者,一個(gè)是一位老人,而另一個(gè)就是那個(gè)嬰兒。這個(gè)老人在被送往醫(yī)院的途中,不幸死亡。那個(gè)嬰兒只破了一點(diǎn)嘴皮,因?yàn)樗哪赣H在纜車落地的瞬間把他舉了起來(lái),就是這個(gè)小小的動(dòng)作讓他活了下來(lái),由此可見(jiàn),母愛(ài)的力量是多么偉大??!

我也有一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽,有一次,我不小心摔倒在樓梯上,腳踝骨裂了,媽媽見(jiàn)了,心疼得哭了起來(lái),連忙帶我去醫(yī)院。那一晚,媽媽一夜未眠。

我想對(duì)全世界的母親說(shuō):謝謝你們這樣掛乃我們,將來(lái)我們一定會(huì)好好報(bào)答你們的恩情!在這里,我要說(shuō)一聲:“謝謝您母親??!”

母親的故事讀后感 篇3

我讀了安徒生的一篇文章,叫《母親的故事》。課文主要寫(xiě)了一位母親千辛萬(wàn)苦救她的兒子。當(dāng)我讀到母親不顧一切救她的兒子時(shí),我淚流滿面,覺(jué)得母愛(ài)是最偉大的。

當(dāng)我讀到母親為了救她的兒婦,把眼睛給了湖水時(shí),我想:母親失去了眼睛就等于失去了光明;失去了生命的色彩;失去了心靈的窗口。她再也看不到她的兒子;再也看不到五彩繽紛的世界;再也看不到她腳下踏著的石子;再也看不到……再也看不到……,母親忍受著痛苦還勇往直前,真是了不起,我感到母親是能為兒女犧牲一切的。

當(dāng)我讀到母親她親自去看那兩口井的時(shí)候,我的眼睛濕潤(rùn)了。我想:母親她面對(duì)艱難的選擇,進(jìn)退兩難,母親此刻一定在想,如果我要是把我的孩子抱回家去,那我雖然快樂(lè)了,但我的兒子卻是永遠(yuǎn)痛苦的。如果我讓死神把我的孩子抱走的話,我將受到失去孩子的痛苦,而我的孩子卻永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。最后,母親寧可自己痛苦,也不讓兒子痛苦。所以她讓死神把她的兒子帶走了,可是母親將永遠(yuǎn)遭受失去兒子的痛苦。但是她的心里還是快樂(lè)的,因?yàn)樗屪约旱暮⒆訌耐纯嘀凶叱鰜?lái)了。

讀完了《母親的故事》不由得讓我想起了我的媽媽。記得有一次,我和媽媽坐公共汽車去爸爸的單位。上車以后,媽媽看到一個(gè)空位就說(shuō):“你去坐吧”我說(shuō):媽媽你怎么不坐呢?“我不想坐,你坐吧!”于是我就去坐了。我想,以后再遇到這樣的事,一定要母親先坐。

媽媽,以后我一定聽(tīng)你的話,也讓你快樂(lè)!

母親的故事讀后感 篇4

我從小就很喜歡看童話書(shū),尤其是安徒生寫(xiě)的每一篇美妙而又神奇的童話故事,家中的書(shū)柜還放有他的《安徒生童話》全書(shū)冊(cè),里面的童話故事都被我讀得滾瓜爛熟。其中,最令我印象深刻的是《母親的故事》這篇童話。

《母親的故事》講述的是一位平凡的母親想從死神的手中奪回自己深愛(ài)的兒子,而可惡的死神用那位母親巨大的代價(jià)作為交換的條件,可母親卻絲毫不猶豫,她心里只顧著想兒子的安危。最后,雖然這位母親付出了巨大代價(jià),可是終于如愿以償?shù)膿Q回了她在這世上沒(méi)有任何東西能代替的兒子。

在生活當(dāng)中也是如此,世界上沒(méi)有一對(duì)父母是不愛(ài)自己的孩子,而我們這一代的兒童卻不知幸福是何物,一點(diǎn)也不懂得把握幸福。在我五歲的時(shí)候,有一次吃午飯,媽媽因?yàn)槊β?,忘記了煮我最喜歡吃的甜酸排骨。

當(dāng)我知道后就大發(fā)脾氣,認(rèn)為媽媽是世界上最壞的人,一點(diǎn)也不疼我,不愛(ài)我。所以她才會(huì)忘記煮我最喜歡吃的食物。那時(shí)候我覺(jué)得十分委屈,就連午飯也不吃了,坐在一旁噘起嘴生悶氣。媽媽一見(jiàn)我這副模樣,趕緊來(lái)向我道歉,可我一點(diǎn)也不領(lǐng)媽媽的情,擰過(guò)頭不理媽媽,覺(jué)得媽媽現(xiàn)在所做的一切都是理所當(dāng)然的。

我整一個(gè)下午都沒(méi)理睬媽媽,可媽媽卻時(shí)常給我倒水喝、弄一些小糕點(diǎn)給我吃,還不時(shí)為我添一件衣服,就生怕我渴著、餓著、冷著。而我心安理得的接受了媽媽的付出,心里一點(diǎn)也不覺(jué)得愧疚,也沒(méi)有想過(guò)要體諒一下媽媽。直到晚上吃飯時(shí),媽媽給我做了一桌子我最愛(ài)吃的美味佳肴,我的氣才散消。

當(dāng)我第一次讀《母親的故事》時(shí),我臉上滾燙滾燙的,仿佛十幾雙火辣辣的視線望過(guò)來(lái),他們好像在批評(píng)著我:你怎么只能一味地享受父母對(duì)你的付出,卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)要回報(bào)父母,孝順父母呢?從此以后,我就再也不敢挑剔母親做的菜,也不埋怨父親忘記給我買(mǎi)玩具。并且學(xué)會(huì)了回報(bào)父母,同時(shí)也知道這世界上再也沒(méi)有任何人比我的父母更愛(ài)我。

《母親的故事》里的母親詮釋了世上所有父母對(duì)自己孩子的心。是呀,最愛(ài)你的人是誰(shuí)?永遠(yuǎn)都最關(guān)心你的又是誰(shuí)?是你的父母。故事中那位手無(wú)寸縛的母親為什么會(huì)那么勇敢的從死神手里奪回兒子?究竟是什么力量驅(qū)使著她?是愛(ài),是那位母親對(duì)她的兒子的愛(ài)!我想,假如每對(duì)父母遇到了和那位母親類似的事的話,他們都會(huì)與母親所做的一樣:無(wú)論要付出多少巨大的代價(jià),也要救出自己的孩子!

父母給予你的愛(ài)就如同大海般深沉,但又洶涌,而且是無(wú)價(jià)的。所以,我們要學(xué)會(huì)知足與回報(bào)父母的愛(ài)。

母親的故事讀后感 篇5

《母親的故事》這本書(shū),我讀了許多遍了!它是我最喜歡的課外讀物之一了!

這個(gè)故事講了一位偉大的母親,為了從死神的受里搶回死去的孩子。在雪地里唱歌;抱起又冰又尖的刺;失去了迷人的雙眼;失去了一頭美麗的金發(fā)。最后,當(dāng)母親看到孩子在那很幸福,很快樂(lè)。就求死神把孩子帶到幸福的天國(guó)去。從中我知道了:每一位母親為救自己的孩子,寧愿犧牲一切,甚至是生命。

對(duì)于母親的愛(ài),我是真正有體會(huì)的。一天深夜,我發(fā)高燒了,快到四十度了。那天正巧不在家,而且還下著像冰雹一樣的大雨。媽媽連忙把我背起來(lái),把雨傘拿上就急急忙忙跑往醫(yī)院了!我在路上冷得發(fā)抖。媽媽慢慢地把我放在大樹(shù)下,脫下外衣,連忙披在我的身上,把我報(bào)起繼續(xù)跑。我們到了醫(yī)院,媽媽已經(jīng)連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了,汗像斷了線的珠子大滴大滴地落下來(lái),衣服已經(jīng)滴水了!我的衣服還一點(diǎn)都沒(méi)有濕!媽媽扶著板凳休息了好大一會(huì),才氣喘吁吁地說(shuō):“寶貝,呆會(huì)打針時(shí)要是痛就報(bào)著我,可別哭出來(lái),這樣你可就變小了!”聽(tīng)了這句話,我眼前的一切東西都變模糊了!

是啊!母愛(ài)可真?zhèn)ゴ螅∫院笪乙欢ㄒ鄮蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活,讓媽媽多有一些休息的時(shí)間。我還要好好學(xué)習(xí),讓媽媽少操一份心!

母親的故事讀后感 篇6

俗話說(shuō)母愛(ài)無(wú)私,最近我看的一個(gè)故事,就讓我對(duì)這個(gè)詞有了深刻的理解。

故事講述了一位母親為了從死神手中奪回自己的孩子,奉出了自己的眼睛,獻(xiàn)出了自己的鮮血,不畏千難萬(wàn)險(xiǎn),終于找到了死神。可最后看到孩子即將奔向歡樂(lè)時(shí),竟忍痛割愛(ài),讓孩子獲得了幸福。

正所謂母愛(ài)如天啊,為了讓我們健康成長(zhǎng),母親不惜一切,天天照顧著我們,不管她怎樣對(duì)你,都是為了你好。文中的母親更是令人敬佩,在最后,他雖然可以要回自己的孩子,可當(dāng)她看見(jiàn)孩子即將去往一個(gè)極樂(lè)世界時(shí),做出了一個(gè)既艱難又痛苦的決定:讓孩子走吧。是啊,相信天下每一位母親都是這樣,為了讓孩子幸福,寧可自己承受千倍萬(wàn)倍的痛苦也不后悔。但是,又有多少人真正的孝敬過(guò)她呢?孝順也許是一頓山珍海味,或是一只野果一杯水;也許是一頂烏黑的博士帽,或又是一份滿分的試卷。但是,他們?cè)凇靶ⅰ钡奶炱缴系戎担?/p>

天下的子女們,趕快行動(dòng)起來(lái)吧,用自己一份真誠(chéng)的孝心,來(lái)感恩自己的母親。

母親的故事讀后感 篇7

世上最偉大的是母親,母親可以為自己的子女犧牲她的一切,就連生命也可以。

母親是最偉大的,最慈祥的。拿起這本書(shū),就放不下了。它精彩的故事打動(dòng)了我。它講述了一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛(ài)?!盀榱宋业暮⒆?,我可以犧牲一切”。

正因?yàn)檫@一信念,她找到了死神。死神讓她看了看孩子的“整個(gè)未來(lái)”整個(gè)的人間生活,有的是愉快和幸福,但有的則是“憂愁和貧困”,苦難和貧困和悲哀的化身。仍是為了愛(ài),母親放下了自己的孩子,又毅然選擇了離開(kāi),可她卻沒(méi)有后悔過(guò)什么,埋怨過(guò)什么。她眼里流的是幸福的淚花。

這就是《母親的故事。》這雖然子是短短的幾頁(yè),但故事里母親也深深印記在我的心中,仿佛她的聲音就在我的耳邊回蕩,也許你覺(jué)得這并沒(méi)有什么,但股市中母親原以為孩子割去秀發(fā),挖出眼珠……甚至是犧牲生命呀!

這是童話中的母親嗎?不,不是的。她不是一個(gè)設(shè)的人物,他是一個(gè)最真實(shí)不過(guò)的例子。難道不是這樣嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,我們的母親不也在默默無(wú)聞地為我們犧牲,奉獻(xiàn)……她同樣也無(wú)怨無(wú)悔。

母親的故事讀后感 篇8

最初我在書(shū)店注意到這本書(shū)時(shí),就好奇地買(mǎi)了回去看,可當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí),我早己淚流滿面……

這個(gè)故事是安徒生著的,這是一個(gè)以母親和孩子、死神、命運(yùn)、愛(ài)來(lái)作為主題的故事。大概內(nèi)容是這樣的:一個(gè)母親,為了尋找回她那被死神抱走的孩子,把甜美的歌喉送給了夜神,把明亮的眼睛獻(xiàn)給了湖泊,把一頭秀發(fā)贈(zèng)給了樹(shù)林,讓荊棘深深地扎進(jìn)胸膛……歷經(jīng)磨難,她終于到達(dá)了死神的樂(lè)園,可是,當(dāng)死神讓她看她孩子的未來(lái)時(shí),她因?yàn)楹ε潞⒆拥拿\(yùn)會(huì)被“憂愁和貧困、苦難和悲哀”所纏繞,便哭泣著讓死神抱走了自己的親生骨肉。

應(yīng)該是習(xí)慣了每個(gè)故事的好結(jié)果,當(dāng)我讀完了這個(gè)故事,為母親不公平的命運(yùn)而感到憤怒和遺憾。在故事中,母親的愛(ài)與現(xiàn)實(shí)的殘酷進(jìn)行了血淋淋的交鋒,最終,是無(wú)情的現(xiàn)實(shí)勝利了,愛(ài),只能陷入永久的凄苦、無(wú)奈與折磨之中——雖然安徒生在結(jié)尾處用母親向上帝祈禱的情節(jié)將愛(ài)的痛苦進(jìn)行了淡化。真是不得不佩服安徒生。他寫(xiě)的童話能深入靈魂。讀后感。

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親情故事讀后感


說(shuō)到作文,相信大家肯定都寫(xiě)過(guò),長(zhǎng)期訓(xùn)練寫(xiě)作有助于思維能力的提高,作文要切合文章的思想內(nèi)容,不要“題不對(duì)文”。如何在寫(xiě)作文時(shí)突出重點(diǎn)呢?下面是小編為你精心整理的“親情故事讀后感”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

親情故事讀后感 篇1

《散步》等五個(gè)親情幽默故事讀后感范文,歡迎閱讀點(diǎn)評(píng)!

親情幽默故事《散步》:

違背父親意愿結(jié)婚并離婚的女人。父女倆反目成仇,生活貧困,還懷著一個(gè)兒子。母親很善良,建議女兒利用父親的空閑時(shí)間,帶兒子回家吃頓熱飯,所以她經(jīng)常故意帶著兒子避開(kāi)父親,回娘家吃飯。直到有一天下雨,父女倆在小區(qū)里偶然相遇,避而不去

以后回家吃飯就別躲躲藏藏的,害得我下大雨都得出來(lái)!

讀后感:

父親,永遠(yuǎn)默默地為你付出代價(jià),無(wú)論你做了什么錯(cuò)事,他都會(huì)無(wú)條件地原諒你。

親情幽默故事《墻下》:

一個(gè)男孩高中時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常半夜離開(kāi)學(xué)校上網(wǎng)。一日他照例**,翻到一半即拔足狂奔而歸,面色古怪,問(wèn)之不語(yǔ)。從此認(rèn)真讀書(shū),不再上網(wǎng),學(xué)校盛傳他見(jiàn)鬼了。

后來(lái)他考上名校,昔日同學(xué)問(wèn)及此事,他沉默良久說(shuō):那天父親來(lái)送生活費(fèi),父親舍不得住旅館,在墻下坐了一夜。

讀后感:

有了愛(ài),你就有了努力工作的力量。我們所做的一切都是為了我們的孩子。我們希望所有的孩子都能知道他們父母的辛勤勞動(dòng)。

親情幽默故事《染發(fā)》:

今天爸爸在家自己染頭。我就問(wèn)他:爸,你都快60了還染頭發(fā)干嘛啊,還想有桃花運(yùn)???

爸說(shuō):“每次我回老家前都把頭發(fā)染黑,那樣你奶奶看見(jiàn)就會(huì)以為我還年輕,她也不老了?!?/p>

讀后感:

照顧好自己的兒孫,但別忘了家里的老父母!

親情幽默故事《追到》:

族中一爺爺輩人,七十多了,竟然在大門(mén)外跟幾個(gè)五六歲小屁孩坐泥地上打彈珠,還大呼小叫耍賴。被祖奶奶聽(tīng)到了,拄著拐棍出來(lái)就要揍他,他起身就跑。結(jié)果還是被追上,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了一棍子。

事后他微笑的說(shuō):“要不是怕我媽摔倒,她是追不到我的……”

讀后感:

無(wú)論多大年紀(jì),母親總是最溫暖的存在,總是我們用一生去關(guān)心我們關(guān)心的人。

親情幽默故事《功夫》:

爸爸:兒子你覺(jué)得爸爸壯嗎??jī)海亨拧?/p>

爸爸:你覺(jué)得少林功夫厲害嗎??jī)鹤樱簠柡Α?/p>

爸爸:如果我剃光頭練少林功夫??jī)鹤优氖郑禾昧耍?/p>

第二天,兒子看到光頭的爸爸,高興地說(shuō):“爸爸加油,一定要練成高手?!?/p>

讀后感:

那天,是爸爸化療的前一天。這個(gè)笑話背后可能是一個(gè)善意的謊言。我們不僅要看表現(xiàn),還要看事情的本質(zhì)。

這五個(gè)故事不僅有趣,而且充滿哲理,尤其是最后一個(gè)故事,讓我的心緊繃,眼睛發(fā)紅。其實(shí),世界上所有的父母都一樣,無(wú)私地為孩子奉獻(xiàn)!發(fā)給朋友們看看吧!

風(fēng)中的風(fēng)鈴又響了起來(lái),仿佛在奏一首感恩的歌。感謝你父母的嘮叨,因?yàn)樗麄兿M惚苊庾邚澛贰8兄x父母的鞭策,因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K。

感謝你父母的責(zé)備,因?yàn)樗麄円膭?lì)你的智慧。感謝父母給我們的一切。讓我們用生命去珍惜他們,用感恩的心去照顧他們。

提示:作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí),提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察,除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外,更應(yīng)該了解外面的世界,細(xì)心的觀察,認(rèn)真的思考,勤快的練習(xí),對(duì)作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

親情故事讀后感 篇2

在暑假里,媽媽和我到書(shū)店里買(mǎi)了一本《親情故事》的書(shū)。我最喜歡這種類型的書(shū)。每當(dāng)我讀到一個(gè)故事,眼淚就像珍珠一樣從線上掉下來(lái),因?yàn)槊總€(gè)故事都是那么感人。

最讓我感動(dòng)的一篇故事是《用愛(ài)援救父親》。發(fā)生在四川的一所中學(xué)。有一個(gè)叫盧燕娜的女孩,是她祖母撫養(yǎng)大的。盧燕娜的父母都在外地工作。

一年最多回家一次,有時(shí)幾年才回家一次。呂燕娜每次都用一個(gè)普通的**和父母交流。盧燕娜學(xué)習(xí)。雖然她父母不在她身邊,但她參加了全班所有的考試

一、二名。

就在盧燕娜剛上中學(xué)的第三天,她接到了媽媽給她的**,**里說(shuō)盧燕娜爸爸生病了,而且是大病,要想**好這種病,只有換腎了。否則,她爸爸的病不可能治好。但是,那時(shí)捐腎的人不多。

后來(lái),盧燕娜去看望父親時(shí),看著父親不舒服的樣子,非常傷心。她想,自己的腎應(yīng)該會(huì)適合爸爸的。于是,呂燕娜跪在醫(yī)生面前,希望醫(yī)生把她的一個(gè)腎捐給她的父親。

醫(yī)生看見(jiàn)她這么瘦,如果沒(méi)有了一個(gè)腎,身體會(huì)好脆弱的,所以怎么也不答應(yīng)。盧燕娜三翻四次地苦苦哀求,最終醫(yī)生答應(yīng)讓盧燕娜去體驗(yàn),看看是否可以捐腎。

爸爸聽(tīng)說(shuō)自己的女兒要把腎捐給自己,堅(jiān)決不答應(yīng)。盧燕娜對(duì)爸爸說(shuō),她無(wú)論怎樣都不能讓爸爸死。爸爸被女兒感動(dòng)了,決定做手術(shù)。

我也被故事深深地感動(dòng)了。是的,家庭是我們生活的港灣,家庭成員永遠(yuǎn)是我們的保護(hù)神。如果沒(méi)有親戚,我們的生活就不會(huì)那么美好了。

親情故事讀后感 篇3

今年暑假,我讀了一本《小學(xué)生最愛(ài)讀的親情故事》。書(shū)中講了四種親情故事,有母親之情,父親之情,長(zhǎng)輩之情和手足之情。這些故事有的講的是父母對(duì)孩子無(wú)私的大愛(ài),有的講的是親戚之間的相互理解和支持。

有的教育我們手足之間要互敬互愛(ài),同心協(xié)力。

我最喜歡的一個(gè)故事就是《白丁香,紫丁香》。故事講了爺爺奶奶各種了一棵丁香樹(shù)。爺爺種的是白丁香,奶奶種的是紫丁香。

一天,一只白鳥(niǎo)落在白丁香上說(shuō):“還是我的白丁香樹(shù)香?!币恢蛔哮B(niǎo)落在紫丁香樹(shù)上說(shuō):

“還是我的紫丁香樹(shù)香?!眱晌焕先藖?lái)到了那兒,他們卻都夸對(duì)方的丁香樹(shù)好。兩只鳥(niǎo)不懂了,異口同聲地說(shuō):

“為什么要夸別人的好呢?”然后,他們看了看相互攙扶的兩位老人,從他們的眼神中似乎明白了什么。這個(gè)故事告訴我,愛(ài)是理解、尊重和欣賞對(duì)方。

這本書(shū)真是一本教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌暮脮?shū)。我建議你讀一下。

親情故事讀后感 篇4

今天我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《親情故事》。它里面寫(xiě)了許許多多的感人故事。有母親為了孩子,不顧一切、有兒女為父母親盡孝、有母親為了不讓孩子受涼,幫自己的衣服給孩子,自己卻變成了一座雕像……

我在這一本書(shū)里最有感觸的是第一篇文章:《美麗的手機(jī)號(hào)碼》。里面寫(xiě)的是一位小女孩叫妞妞。她命很苦,一生下來(lái)就得了骨癌,她爸爸不久前又被一場(chǎng)車禍奪去了生命。她媽媽不敢把這個(gè)消息告訴妞妞,所以就隨便編了一個(gè)手機(jī)號(hào)碼。小女孩就一直打這個(gè)電話,可這電話的主人卻一次次的掛斷。最后一次當(dāng)電話響起的時(shí)候,他終于耐不住性子開(kāi)始接聽(tīng),小女孩有氣無(wú)力的說(shuō):“爸爸,你快回來(lái)吧,我好想你??!媽媽說(shuō)這個(gè)號(hào)碼沒(méi)打錯(cuò),是你的手機(jī)號(hào)碼,爸爸,我好疼??!媽媽說(shuō)你工作忙,天天都是她一個(gè)人在照顧我,都累壞了,爸爸,我知道你很辛苦,如果來(lái)不了,你就在電話里再吻妞妞一次好嗎?”

所以,他對(duì)這話筒里響響地吻了幾下,就聽(tīng)到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音:“謝謝……爸爸,我好……高興,好……幸?!?/p>

之后打電話的不再是小女孩,而是一個(gè)聲音低沉的女士。應(yīng)為小女孩妞妞已經(jīng)走了。面帶著微笑走的,臨走時(shí)小手里還緊緊攥著那個(gè)能聽(tīng)到“爸爸”聲音的手機(jī)。

在我們身邊,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著令人感動(dòng)的故事。一個(gè)普通的電話,寄托了小女孩對(duì)爸爸深深的思念,這份思念中蘊(yùn)含著一份無(wú)法替代的情感。真誠(chéng)耐心地去關(guān)心你身邊需要關(guān)心的人,你會(huì)從中受到鼓舞。

親情故事讀后感 篇5

《影響孩子一生的親情故事》讀后感廟頭中心小學(xué)四(2)班:李葉指導(dǎo)老師:仲小剛有一天,我在圖書(shū)館里借書(shū),這本書(shū)非常的好看,我借的書(shū)名字叫《影響孩子一生的親情故事》,這本書(shū)里我最感動(dòng)的是《父親的奇跡》。

講的是:有一位父親帶著兒子坐一艘駛向美國(guó)的船去遙遠(yuǎn)的美國(guó)和妻子團(tuán)聚。在離美國(guó)還有三天的行程時(shí),父親帶兒子在船上吹海風(fēng),他邊說(shuō)將要見(jiàn)到親人的欣喜之情,一邊用刀削水果給兒子。

這時(shí),海面上刮起了大風(fēng),船一直在搖晃。我父親不小心摔倒了,桌子上的刀掉了下來(lái),插進(jìn)了我父親的胸膛。他用抹布擦了擦刀刃上的血,站了起來(lái)。以后的日子,為了不讓兒子擔(dān)心和傷心,父親依然若無(wú)其事地細(xì)心照顧兒子,帶兒子吹海風(fēng),看藍(lán)色的海,仿佛一切如常,但兒子卻沒(méi)能注意到父親的變化,父親的身子在慢慢地衰弱。

在到美國(guó)的前天晚上,父親把兒子叫到身旁,對(duì)兒子說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,告訴媽媽,爸爸非常愛(ài)她?!贝K于到了美國(guó),兒子在船上就認(rèn)出了媽媽,大喊:

“媽媽!媽媽!”就在此時(shí),父親已經(jīng)仰面倒下,血從胸口噴出來(lái),血如泉涌。

最后的尸檢結(jié)果令人吃驚:水果刀準(zhǔn)確地插進(jìn)了父親的心臟,但他活了三天,沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。太神奇了。太不可思議了。這實(shí)醫(yī)學(xué)上的奇跡。

而一位老者卻一字一句地告訴我們說(shuō):“這個(gè)奇跡來(lái)自于兩個(gè)簡(jiǎn)單而普通的字——父愛(ài)。”主要講的是父親為了兒子不顧自己的生命危險(xiǎn),堅(jiān)持細(xì)心照料呵護(hù)兒子,直到見(jiàn)到妻子才最終倒地身亡。

讀了這篇故事,我的感受是父愛(ài)太偉大了。

發(fā)明故事的讀后感合集


根據(jù)學(xué)校的要求,學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文,珍貴的記憶寄托在筆尖之下,優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀,作文怎么樣寫(xiě)的好?由此,小編為你收集并整理了發(fā)明故事的讀后感合集僅供參考,希望能為你提供參考!

發(fā)明故事的讀后感 篇1

暑假開(kāi)始了,最近一段時(shí)間我認(rèn)真的閱讀了《四大發(fā)明的故事》這本書(shū)。

在閱讀完這本書(shū)以后我認(rèn)識(shí)了火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)和指南針的來(lái)歷和用處,一開(kāi)始,人們認(rèn)為火藥可以治病也可以長(zhǎng)生不老。其實(shí)火藥是不能吃的,因?yàn)榛鹚幱闪螯S和硝石是煉丹師在煉丹的過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)一定米粒蘇黃燒石和木炭混在一起會(huì)發(fā)生爆炸。印刷術(shù)主要講的是:古時(shí)候皇帝的印章,叫璽。書(shū)法家寫(xiě)完字要落款,也會(huì)蓋上自己的印章。印章上面的圖案、文字會(huì)顯現(xiàn)在紙上,這個(gè)可以說(shuō)是一次印刷。造紙術(shù)講的是,以前人們?yōu)榱思o(jì)念古獸人們當(dāng)時(shí)打獵、放牧、戰(zhàn)爭(zhēng)、舞蹈、勞動(dòng)等場(chǎng)景,是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。

古時(shí)候人們?cè)旒埛譃樗膫€(gè)步驟:1、原料的分離2、打漿3、抄造4、干燥。最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)指南針,主要講的是古時(shí)候皇帝蚩尤展開(kāi)大戰(zhàn)的時(shí)候,有一個(gè)叫風(fēng)后的人制造出了一輛指南車和北斗7星,就是天上組成勺子形狀的7顆星。北極星永遠(yuǎn)在正北的方向。北極星在夜里為大家指明方向的燈塔。世上有這各種各樣的指南針,通過(guò)這本書(shū)我收獲到很多知識(shí),比如自己做個(gè)指南針

發(fā)明故事的讀后感 篇2

發(fā)明電燈的人是愛(ài)迪生,這是人人皆知的。又有誰(shuí)知道他付出過(guò)多大的努力呢?

19世紀(jì)初,人們用油燈、蠟燭等來(lái)照明,但是,一不小心就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。愛(ài)迪生為了把人類從黑夜的限制中解放出來(lái),決心制作電燈為人類帶來(lái)光明。

愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有找到合適做電燈燈絲的材料。不眠不休地做了1600次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn),才制造出第一個(gè)炭絲燈泡,可以一次燃燒45個(gè)小時(shí)。后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制作方法,終于發(fā)明出可以點(diǎn)燃1200個(gè)小時(shí)的竹絲燈泡,這前前后后花了整整30年。

在學(xué)習(xí)時(shí),我經(jīng)常遇到困難就想放棄,讀了他的故事后,愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的精神讓我深深感動(dòng),讓我知道做每一件事不應(yīng)該半途而廢,一定要持之以恒,堅(jiān)持到底。

愛(ài)迪生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣!

發(fā)明故事的讀后感 篇3

《發(fā)明小怪獸》是一本有趣的童話類的故事書(shū),主要講述的是一個(gè)有想象力的孩子帶著他的小怪獸去尋找一種改變他們的生活的奇跡。故事中的發(fā)明家,實(shí)驗(yàn)室,機(jī)器人,時(shí)鐘和其他發(fā)明都讓這本書(shū)顯得很有趣又刺激。

通過(guò)本書(shū),我能體會(huì)到一個(gè)孩子有多大的想象力。小主人公樂(lè)觀而勇敢,他立志想要改變自己的生活,帶著他的小怪獸展開(kāi)尋找奇跡的旅程,穿越重重障礙,最終找到了他所尋找的答案,實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。整個(gè)故事讓我很感動(dòng),令我感受到了孩子的積極向上的精神,他的想象力和探索精神讓我印象深刻。

故事里的發(fā)明家也給我很大的啟發(fā),不僅僅要相信有夢(mèng)想,更要付出足夠的努力去實(shí)現(xiàn)它。他們不斷的嘗試,尋找新的可能性,用自己的想象力創(chuàng)造出新的東西,最終實(shí)現(xiàn)了想象和夢(mèng)想。故事里也有另一個(gè)細(xì)節(jié)讓我印象深刻,就是小怪獸。它們像跟隨小主人公一樣,勇敢地支持著他,樂(lè)觀地幫助他克服困難,也給他一些指導(dǎo),使其不斷向前,最終成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們不不僅帶來(lái)了快樂(lè),而且還有效地提醒我們,要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想,不要怕挑戰(zhàn)和不斷進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō),《發(fā)明小怪獸》是一個(gè)有趣,又發(fā)人深省的故事,它鼓勵(lì)我們要勇敢地追求夢(mèng)想,不斷努力,以喚起自己的潛力力,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。它還教會(huì)我們要堅(jiān)持不懈,喚起內(nèi)心的力量,去獲得心中的夢(mèng)想,而且最重要的是,要時(shí)刻牢記小怪獸們持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。

發(fā)明故事的讀后感 篇4

相信提起發(fā)明創(chuàng)造,作為成年人的我們都不會(huì)感到陌生,因?yàn)榘l(fā)明對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是太重要了。從耳熟能詳?shù)闹袊?guó)古代“四大發(fā)明”到現(xiàn)在日新月異的科技革命,可以說(shuō)發(fā)明正在影響和改變著人類的進(jìn)程。

可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),對(duì)發(fā)明好奇的程度遠(yuǎn)甚于它的實(shí)際意義。如何讓孩子來(lái)認(rèn)識(shí)發(fā)明,怎樣給孩子來(lái)描述發(fā)明,怎樣激發(fā)他們更多探索的熱情和興趣,相信這是很多家長(zhǎng)都非常關(guān)心的話題。

今天,我們推薦這本《洛巴托發(fā)明的故事(彩圖版)》,在一定程度上回答了上面的三個(gè)問(wèn)題。這是一本以奶奶給孩子講故事的方式講述人類發(fā)明的優(yōu)秀童書(shū),配合百余張精美的彩圖,讓孩子愛(ài)上科技力量,迸發(fā)創(chuàng)作熱情。

說(shuō)起這本作品,那就不得不提到它的作者洛巴托。這位巴西兒童文學(xué)先驅(qū),被譽(yù)為“巴西安徒生”。他用簡(jiǎn)單的文字、天馬行空的想象,創(chuàng)造了“黃啄木鳥(niǎo)莊園”里一系列不朽的故事人物,不僅在巴西家喻戶曉,還被介紹到美國(guó)、英國(guó)、日本、俄羅斯等國(guó)家。此外,他還將歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)法等知識(shí)融入故事,以輕松的聊天形式,講述枯燥難懂的課本知識(shí),因此成為教育文學(xué)的先行者。他還為成人寫(xiě)小說(shuō)、故事,被譽(yù)為“巴西文學(xué)的分水嶺”。

博學(xué)睿智的奶奶,喜歡音樂(lè)、討厭戰(zhàn)爭(zhēng)的小鼻子,一心想當(dāng)大英雄的小佩德羅,愛(ài)給大家出難題的布娃娃……這一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物就出現(xiàn)在這本書(shū)里,他們以家庭課堂問(wèn)答的方式,將發(fā)明中的知識(shí)和道理為孩子們娓娓道來(lái)。

輪子是會(huì)滾動(dòng)的腳,弓箭是雙手的升級(jí),望遠(yuǎn)鏡是千里眼……輕松幽默的語(yǔ)言,形象生動(dòng)的比喻,將看似復(fù)雜多變的發(fā)明用孩子的五官,作文乃至四肢表現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)谀X海里浮想一下,是不是因?yàn)檐囕喌某霈F(xiàn),我們借助汽車是不是比用腳走得更快更穩(wěn);用弓箭可以射到更遠(yuǎn)處的獵物,是不是比之前只用雙手捕捉更有效率;而通過(guò)望遠(yuǎn)鏡,我們可以讓遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景近距離呈現(xiàn)在我們的眼前……這樣的描述,是不是更加清晰明了,更能讓孩子聽(tīng)得進(jìn)去,聽(tīng)得明白。

此外,多角度的解讀,能夠更好地啟發(fā)孩子對(duì)事物的思考。

第一個(gè)穿上獸皮提高皮膚抵抗力的人,多機(jī)智!可這件事是不是太簡(jiǎn)單了?

刀子、大炮殺死了那么多人,是不是不發(fā)明它們就好了?“過(guò)錯(cuò)不在刀子,而在使用刀子的人……”

想要不斷征服世界的人類,真是貪得無(wú)厭!“可這也是人類不斷進(jìn)步的原因?!?/p>

作者用不同立場(chǎng)的問(wèn)答貫穿全書(shū),引導(dǎo)孩子嘗試用不同的視角去分析和理解發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類的影響,到底是進(jìn)步還是倒退。也許這樣辯證的思考對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有難度,但我們并不是想要讓孩子現(xiàn)在就能理解發(fā)明對(duì)人類造成的真正意義,而只是想要種下一顆憧憬科學(xué)的種子。

二十世紀(jì)最卓越的兒童文學(xué)家、教育學(xué)家蘇斯博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“孩子們所想要的和我們大人所想要的東西完全相同:笑,挑戰(zhàn),娛樂(lè)和快樂(lè)?!庇腥さ奈淖执钆鋬?yōu)美的圖畫(huà),讓孩子仿佛置身于發(fā)明現(xiàn)場(chǎng),親身感受自己動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè),去汲取知識(shí)與智慧、收獲感悟與成長(zhǎng)。

也許,在不久的將來(lái),從他們的手上會(huì)誕生出一項(xiàng)項(xiàng)改變?nèi)祟惷\(yùn)的發(fā)明,在書(shū)上留下屬于他們的印記。

發(fā)明故事的讀后感 篇5

今天語(yǔ)文課上,彭老師給我們講了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。

在18xx,有兩位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種燈叫電弧燈??呻娀艉碾娏看螅乙?。愛(ài)迪生決心造出一種要節(jié)省電,又實(shí)用的電燈來(lái)。從這一刻起,愛(ài)迪生就開(kāi)始了發(fā)明電燈的漫長(zhǎng)道路。

發(fā)明電燈最難的就是尋找做燈絲的材料。首先,愛(ài)迪生用的是炭條,后來(lái)又用鉻,還用白金,效果都不理想。就這樣,愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種,都失敗了。有些人開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了懷疑,一些人說(shuō)電燈不可發(fā)明!面對(duì)這些人的冷嘲熱諷,愛(ài)迪生并沒(méi)有泄氣,他知道每一次失敗就是向成功又走近了一步!最后,愛(ài)迪生終于成功了!他用竹絲做的燈絲亮了1200小時(shí)!

在彭老師講故事的時(shí)候,教室里一片驚嘆聲。愛(ài)迪生有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。特別是他很有耐心,不是實(shí)驗(yàn)了幾次不成功就不做了,遇到困難不退縮??磥?lái)沒(méi)有不能穿越之門(mén),我們要向愛(ài)迪生那樣,不斷進(jìn)步,總會(huì)有成功!

發(fā)明故事的讀后感 篇6

《發(fā)明小怪獸》是一部經(jīng)典的童話故事,充滿了愛(ài)與熱情,讓人深受感動(dòng)。盡管這是一個(gè)簡(jiǎn)單明了的故事,但它暗含著深刻的智慧,能夠令人終生受用。

從故事中可以看出,主人公發(fā)明了小怪獸一個(gè)只有一克拉大的小機(jī)器人,它可以做家務(wù),有表情、說(shuō)話和動(dòng)作,還有自己的思想,其實(shí)也就是一個(gè)智能機(jī)器人。發(fā)明這樣一個(gè)“怪獸”,讓主角無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)自己受到他人的關(guān)愛(ài)和陪伴;小怪獸讓他有安全感,既可以照顧他,也是他的知心朋友。此外,小怪獸在各種服務(wù)上也做得很棒,讓家里的日子變得舒適而又安心,它不僅是家庭的一份子,也毫無(wú)疑問(wèn)是家里的大幫手。

從這個(gè)故事中,我們得出的結(jié)論是,科技的發(fā)展帶給人們的不僅是方便,安全,而且也給人們帶來(lái)了更多的智慧和情感。在科技的構(gòu)建下,智能機(jī)器人能夠模擬人類的行為并建立有關(guān)情感的關(guān)系,從而在一定程度上滿足人們對(duì)交流和互動(dòng)的需求,有效地提高人們的社會(huì)聯(lián)系和賴以維系的精神關(guān)系。

此外,在這個(gè)故事中,還體現(xiàn)出許多關(guān)于家庭、友情和社會(huì)責(zé)任的深刻道理。小怪獸能夠讓家庭重新?lián)碛邪踩?,他的存在不僅有助于家庭的負(fù)擔(dān),也讓家庭成員更加彼此依賴,同時(shí)也能夠?yàn)榧彝プ⑷霚剀芭c歡樂(lè)。同樣,小怪獸也體現(xiàn)出了友誼和友愛(ài),他與主人有著特殊的紐帶,不僅是友伴,也是安慰。

以上,就是我對(duì)這部童話故事《發(fā)明小怪獸》的讀后感。這部小故事不僅展現(xiàn)出科技的偉大,也暗示了關(guān)于家庭、友情和社會(huì)責(zé)任的深遠(yuǎn)道義,希望它能夠引發(fā)人們對(duì)更好的生活的熱情,以及如何利用科技來(lái)改善生活,更有利于人們共同進(jìn)步。

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