校車安全課件

校車安全課件錦集15篇。

本文為“校車安全課件”類文章，供大家參考。對(duì)于剛?cè)肼毜睦蠋煻裕瑐浜蒙险n需要使用的教案和課件至關(guān)重要。此時(shí)，準(zhǔn)備寫教案和課件也是必要的一步。在編寫教案和課件的過程中，需設(shè)計(jì)內(nèi)容能夠讓學(xué)生更加迅速地掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。希望本文能對(duì)大家有所幫助，感謝閱讀！

校車安全課件 篇1

一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)校車安全管理，落實(shí)校車安全運(yùn)行，以有效預(yù)防和避免重大事故的發(fā)生，保證學(xué)生乘車安全為宗旨，特制訂本校車安全逃生演練方案。

二、演練時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、車輛

時(shí)間：20xx年3月24日（周一下午3：40）

地點(diǎn)：學(xué)校2號(hào)樓前道路廣場

參加人員：全體師生

車輛：1部

三、組織機(jī)構(gòu)

總指揮：x

副總指揮：x

成員：x

四、準(zhǔn)備工作

1、x老師負(fù)責(zé)安排18名乘車的學(xué)生，培訓(xùn)逃生方法、路線、集合地點(diǎn)，安排1名學(xué)生著火后向老師報(bào)告，安排1名小組長讓其負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、向老師報(bào)告人數(shù)。

2、x主任負(fù)責(zé)規(guī)劃場地、準(zhǔn)備話筒和應(yīng)急救護(hù)。

3、x主任負(fù)責(zé)廣播器材和鳴放警報(bào)；x負(fù)責(zé)攝像；x負(fù)責(zé)準(zhǔn)備小鐵桶、燃燒物和滅火器。

4、第二節(jié)課下課后班主任組織學(xué)生有序到平臺(tái)集合，學(xué)生面朝南。

5、x隊(duì)長負(fù)責(zé)提前把校車開進(jìn)2號(hào)樓前東西大道，車頭向東。

6、演練過程由x主持。

五、演練流程

1、全體師生集合在路北廣場。

2、主持人宣布演練程序：徐鮑小學(xué)校車安全逃生演練程序共7項(xiàng)：

(1)、總指揮講解本次演練的目的；

(2)、x校長宣布演練開始；

(3)、安全演練；

(4)、x校長講話并宣布演練結(jié)束。

3、總指揮：為貫徹落實(shí)《科教局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校車安全運(yùn)行管理的緊急通知》精神，切實(shí)預(yù)防和避免重大安全事故的發(fā)生，特舉行本次校車安全演練。本次演練的目的是讓司乘人員深入了解車輛消防逃生知識(shí)，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，高效、有序地組織事故搶救工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)正常的學(xué)校秩序和社會(huì)秩序。

4、總指揮：“請車輛駛?cè)胙菥殘龅?。（x隊(duì)長駕駛校車自西向東駛”入，x老師在車內(nèi)點(diǎn)燃燃燒物生成煙霧）校車像往常一樣正常行駛在馬路上，突然車內(nèi)起火了，（車內(nèi)一名學(xué)生大喊：老師，著火了?。W(xué)生在大喊：老師，著火了！我們聽到一個(gè)（校車頓時(shí)車內(nèi)氣氛緊張起來）司機(jī)立刻停車，（劉順民鳴放警報(bào)）（司機(jī)和老師指揮學(xué)生撤離）司機(jī)和跟車?yán)蠋熞黄鹩袟l不紊地指揮學(xué)生有序從車內(nèi)撤離，并告訴學(xué)生馬上跑離事故車輛，順馬路右外側(cè)跑到安全地帶集合，（學(xué)生全部撤完）跟車?yán)蠋燅R上撥打急救電話120，消防電話119，學(xué)生集合后，小組長馬上清點(diǎn)人數(shù)（老師做打電話的動(dòng)作），老師打完電話馬上向?qū)W生跑去，聽小組長報(bào)告并查看學(xué)生情況，（一個(gè)學(xué)生假裝腿部輕微擦傷）有一個(gè)學(xué)生腿部輕微擦傷。跟車?yán)蠋燅R上向總指揮報(bào)告。

6、x校長講話：“本次車輛所有乘車人員共20人，已全部安全撤離事故現(xiàn)場，共用時(shí)（）分（）秒，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)在我宣布：徐鮑中心小學(xué)小學(xué)20xx年春季校車安全逃生演練圓滿結(jié)束！”

校車安全課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

2、積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場景。

2、教師準(zhǔn)備教學(xué)圖。

活動(dòng)過程：

1、教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。——（幼兒依次做在座位上。）

2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？

3、出示圖1：有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

4、出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

5、出示圖3：有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）

乘坐校車安全知識(shí)

一、 等校車時(shí)的注意事項(xiàng)：

1、早晨上學(xué)時(shí)，要按照校車駕駛員定好的時(shí)間，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道)上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會(huì)影響其他同學(xué)的上課時(shí)間。

2、放學(xué)等車時(shí)，要按照老師的管理來候車，在等車時(shí)不要追逐打鬧，不要扔雜物，要愛護(hù)公共財(cái)物，校車來園后，寶貝們要排好隊(duì)伍，不要擁擠，不要插隊(duì)跟著老師依次上車。

3、上下車時(shí)應(yīng)注意等車停穩(wěn)以后，因?yàn)樵谲囎舆€沒停穩(wěn)，如果大家都去攔車的話，反而會(huì)讓司機(jī)措手不及。如果上車都爭先恐后的上，不巧被其他人擠倒，都可能發(fā)生事故，這樣很危險(xiǎn)，所以大家一定要記住，有序上車，不要爭搶。

4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動(dòng)過程中引起燃燒和爆炸，嚴(yán)重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品，特別是管制刀具等帶到車上，因?yàn)槿菀渍`傷到其他同學(xué)。

二、乘車過程中應(yīng)注意如下事項(xiàng)：

1、上車后往車廂里面走，找到座位后應(yīng)立即系好安全帶。

2、車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免發(fā)生意外;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理，不要打鬧，不要起哄。

3、乘車時(shí)要坐穩(wěn)，不要隨意走動(dòng)，更不能在車上寫作業(yè)。

4、乘坐校車時(shí)不要離開自己的座位，否則遇到急剎車時(shí)有可能會(huì)摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧，校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，要注意發(fā)生意外傷害。

5、切記要系好安全帶。剎車的時(shí)候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此，乘車時(shí)一定要記得系好安全帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因?yàn)闅夤墚愇镌斐芍舷⑸踔潦撬劳觥?/p>

7、在乘車時(shí)千萬不要隨意按動(dòng)車上的任何按鈕或者打開車窗。

8、上下車一定要等司機(jī)把車停放在安全的地方，然后有序地上下車，不要擁堵。

9、避免任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機(jī)的注意力。要有禮貌，尊重你的司機(jī)。因?yàn)閷?duì)于司機(jī)來說，安全的接你上下學(xué)是一個(gè)巨大的責(zé)任。

三、下車時(shí)應(yīng)該注意的問題：

1、 等車停穩(wěn)后再下。開門前，先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過，要在沒有車輛駛近的情況下再打開門，防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。

2、下車時(shí)不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。

3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應(yīng)走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過馬路。

校車安全課件 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。

2、校車圖片。

活動(dòng)過程:

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰-起坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在校車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外,手上還拿著幫幫糖,接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。同時(shí)坐在校車.上也要注意安全，排隊(duì)依次上車，不擠不鬧，聽從園車?yán)蠋煹陌才拧?/p>

5、教師組織幼兒游戲，“開汽車”。

歸納總結(jié):

“在乘校車時(shí)怎樣做才是安全的呢?”

1.不能把頭和手伸出窗。

2. 車開動(dòng)時(shí)不要在車廂內(nèi)走跑。

3.車開 動(dòng)的時(shí)候反向跪坐在車位.上。

4. 坐在開動(dòng)的車內(nèi)不能吃帶棒等食物。

5.不能從車中望窗外吐痰或扔廢物。

6.排隊(duì)依次上車。

校車安全課件 篇4

活動(dòng)目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、初步了解并掌握在上車、乘車及下車時(shí)的安全知識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能讓幼兒知道安全乘車的道理。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

活動(dòng)反思：

今天下午我們班開展安全活動(dòng)《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

校車安全課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動(dòng)過程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

活動(dòng)過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

活動(dòng)反思：

通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

校車安全課件 篇6

教學(xué)目的：

1、通過對(duì)乘坐校車知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、通過對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施，提高學(xué)生知行統(tǒng)一的能力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，校車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。乘坐校車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識(shí)。

二、乘坐校車的安全

1、學(xué)生各自談?wù)勛约阂郧笆窃鯓映俗＼嚨摹?/p>

學(xué)生交流。

教師總結(jié)（配以圖片進(jìn)行講解）：

上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時(shí)要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時(shí)，提前到車門旁邊等候；不能和司機(jī)說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。下車后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車時(shí)，要戴好頭盔等。

師：現(xiàn)在自己再小組內(nèi)交流，看看還有什么補(bǔ)充。

(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要講禮貌，保持安靜。

(5)乘車時(shí)不要看書，否則會(huì)損害眼睛。

2、進(jìn)行模擬演練，坐班車的同學(xué)按村隊(duì)排成一列，按本節(jié)課學(xué)過的安全乘車規(guī)則進(jìn)行乘車。不坐校車的同學(xué)做評(píng)委，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行指正。

四、遇到交通事故時(shí)怎么辦

1、觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時(shí)的處理方式。

2、布置場景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

五、小結(jié)：

1、總結(jié)乘坐校車時(shí)的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。

校車安全課件 篇7

一、 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學(xué)?那你們對(duì)校車了解多少，它與其他客運(yùn)車輛有什么不同?讓我們一起來看一段關(guān)于我們學(xué)校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的?

生1:校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎?

生2:校車有校車標(biāo)志牌。

生3:校車有專用校車標(biāo)志燈。(4盞)

生4:校車有停車指示牌。

師:看來同學(xué)們掌握的校車知識(shí)可真不少。今天老師和大家共同上一節(jié)《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。(板書課題)

二、 活動(dòng)嘗試

下面老師給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于校車的故事，聽過之后，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。請看下面一組圖片。(出示圖片)教師講解。

故事就發(fā)生在半個(gè)月前的一個(gè)上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮(zhèn)的.幼兒園。

9時(shí)40分左右，這輛核載9人、實(shí)載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。

車禍現(xiàn)場的慘烈:貨車與校車正面相撞，彷佛一個(gè)巨無霸盯著一個(gè)小朋友，體量對(duì)比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀，露出底盤;整個(gè)車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。

講到這里，大家一定更關(guān)心孩子們的情況。經(jīng)過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個(gè)鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對(duì)的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數(shù)字，而是忽視校車安全的血的代價(jià)。

在一個(gè)網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句:

那些個(gè)血肉模糊的孩子啊!

又一輛校車出事了，一下子就是十九個(gè)孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊!

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊!

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子啊!

突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個(gè)人的胸膛?

在過去的日子里我們付出的代價(jià)還有很多，我想問一下在座的同學(xué)們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎?

一個(gè)個(gè)慘烈的校車事故現(xiàn)場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。

師:誰想談?wù)勀愕母惺堋?/p>

生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓(xùn)中，我真心希望司機(jī)師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹(jǐn)慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個(gè)人的生命;

生2:我真心希望政府部門能嚴(yán)把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”;

生3:我真心希望學(xué)校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識(shí)，培養(yǎng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;

生4:我也真心希望全社會(huì)真正擔(dān)負(fù)起保護(hù)我們的安全責(zé)任，為我們營造安全的環(huán)境，有效落實(shí)各項(xiàng)安全措施。

師:是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學(xué)們的安全，確保每個(gè)家庭能夠美滿幸福，老師有責(zé)任和義務(wù)傳授同學(xué)們有關(guān)乘坐校車的相關(guān)知識(shí)。

三、 師生探索

(一)老師在同學(xué)們?nèi)粘３俗＼嚨倪^程中真的發(fā)現(xiàn)了許多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學(xué)們看看下面一段視頻，并說一說你的發(fā)現(xiàn)?你認(rèn)為哪些作法是對(duì)的，那些是錯(cuò)的?(自主學(xué)習(xí))

生1:候車時(shí)，在站點(diǎn)處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險(xiǎn)。

校車安全課件 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐校車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；校車內(nèi)各種按鈕的`圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐校車》。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識(shí)。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小校車時(shí)怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看校車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：校車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：校車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了校車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開校車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時(shí)，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐校車，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐校車.》

1、教師：我是校車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的校車。

坐車的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐校車.》

爸爸開校車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時(shí)，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐校車，寶寶數(shù)第一。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的`同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長也缺乏孩子安全乘車常識(shí)，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

校車安全課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

孩子都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識(shí)。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全？

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請你幫幫他。

與孩子討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時(shí)，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車.》

1、教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關(guān)車門時(shí)，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)孩子今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的孩子。讓孩子在回答問題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的孩子，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

校車安全課件 篇10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在頻頻發(fā)生一些交通方面的事故，尤其是關(guān)于幼兒園校車方面的事故實(shí)有發(fā)生，國家對(duì)校車也進(jìn)行整頓改革，但還是會(huì)時(shí)常發(fā)生，所以我們要加強(qiáng)幼兒在交通規(guī)則方面的教育，讓幼兒了解一些交通方面的知識(shí)，遵守交易規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些最基本的交通標(biāo)志，增強(qiáng)自我安全方面的保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受遵守交通規(guī)則的重要，培養(yǎng)孩子交通安全方面的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。

3、感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志與我們的日常生活息息相關(guān)。

教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我安全方面的保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片(課件)、交通安全標(biāo)志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

(1)創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣

師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方啊?(馬路)又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。

(2)情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個(gè)小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。

B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過馬路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過馬路。

問：小朋友你們剛才看到了什么?他們這么做對(duì)嗎?你想對(duì)他們說些什么呢?

小結(jié)：橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則是很危險(xiǎn)的事情，為了我們的安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

二、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，使幼兒了解它們的作用

A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會(huì)見到它們，它們又是用來干什么的?【這個(gè)是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會(huì)看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過馬路必須走人行橫道(斑馬線)】

B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用。

《遵守交通規(guī)則》男孩扮演汽車司機(jī)，女孩是小學(xué)生，看交通指示燈過馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。交換角色再游戲。

小結(jié)：我們的小朋友真是太聰明了，都能遵守交通規(guī)則，做一個(gè)好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。

三、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解這些交通標(biāo)志與我們的日常生活有那些關(guān)系。

出示三種交通標(biāo)志圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)，猜看它們都是用來干什么的?

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。

小結(jié)：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了三種常見的交通標(biāo)志：藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

知道了這些標(biāo)志，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的?

1.小強(qiáng)在馬路上看到了禁止通行的標(biāo)志，但是他還是過去了，對(duì)嗎?

2.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標(biāo)志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對(duì)嗎?

四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢，進(jìn)行“學(xué)做小交警”的游戲。

五、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《交通規(guī)則要記牢》

附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。

過馬路走斑馬，交通規(guī)則要記牢。

六、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)。

小朋友們，今天我們學(xué)到了很多有關(guān)交通安全方面的知識(shí)，也知道了交通規(guī)則的重要性，我們要時(shí)刻牢記這些交通規(guī)則，保護(hù)我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學(xué)的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，都能把今天的知識(shí)掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護(hù)交通安全了。當(dāng)爸爸媽媽忘記交通規(guī)則時(shí)你們可以提醒他們遵守交通規(guī)則。

教學(xué)反思

本活動(dòng)通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。

校車安全課件 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

2.積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場景。

2.教師準(zhǔn)備教學(xué)圖。

活動(dòng)過程：

1.教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

（幼兒依次做在座位上。）

2.教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？

3.出示圖1：有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

4.出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

5.出示圖3：有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）

校車安全課件 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征。

2、了解正確的乘車方法，用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集幼兒的玩具汽車、音樂《開汽車》，道具紅綠燈、

白紙，油畫棒。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用繪畫的形式表現(xiàn)乘車的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)出汽車的外部特征。

活動(dòng)過程：

1、玩開汽車的游戲，引出課題：

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，

“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈啊！”出示大的汽車模型，進(jìn)入下一步。

2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)：

師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？怎樣乘車才是最安全的？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。

3、學(xué)習(xí)繪畫汽車：

出示大模型，“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

“大汽車畫好了，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，······我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的.顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：

提醒幼兒先畫出大的輪廓，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。

中班藝術(shù)活動(dòng)：乘車安全我知道

校車安全課件 篇13

活動(dòng)目標(biāo)

1、能了解基本的交通安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。

2、看懂簡單的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。

4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往能力，發(fā)展一定的語言表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得基本的交通規(guī)則，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 活動(dòng)前爭取家長配合，事先請家長到校開過關(guān)于交通安全的家長座談會(huì)，家長在家對(duì)子女進(jìn)行過一定的交通知識(shí)灌輸。

2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標(biāo)記（厚紙板畫好）。

活動(dòng)過程

一、 小朋友們在教師帶隊(duì)下列隊(duì)來到籃球場上，在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)（伸手、彎腰、踢腿）。

二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動(dòng)前選出來并簡單培訓(xùn)過的，強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）

三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。（每組第一個(gè)做著開車狀，是小司機(jī)，后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。）邊走邊唱《上學(xué)歌》，公路上站著做各種手勢的“小交警”。

“停車”：第一個(gè)小朋友（即小司機(jī)）停住，后面的小朋友跟著停下來。

“急轉(zhuǎn)彎”：小司機(jī)照著手勢放慢速度，隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。

“下坡”：小司機(jī)身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們認(rèn)真模仿動(dòng)作，“小司機(jī)”們警惕地開著車。

四、小朋友們自主游戲：爭當(dāng)“小交警”

以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動(dòng)作，小朋友興趣不減。

五、活動(dòng)結(jié)束，放松。在老師口號(hào)下開火車慢走回教室。

六、活動(dòng)延伸：互相說一說自己應(yīng)該怎樣在公路上行走，互相提醒、補(bǔ)充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標(biāo)記。

幼兒園校車安全教案，校車是小朋友們上下學(xué)使用頻率比較高的一種交通工具，一般的校車都是比較安全的，但是這幾年也頻頻發(fā)生校車安全事故，所以我們要教會(huì)小朋友乘坐校車安全知識(shí)，讓小朋友們能夠有一定的自保能力。

校車安全課件 篇14

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)幼兒能掌握一些校車上自救的方法。

2、了解一些坐校車存在的安全隱患。

重點(diǎn)：能讓幼兒有安全坐校車的意識(shí)。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

二、活動(dòng)過程

（1) 直接導(dǎo)入：

——小朋友們坐過哪些車呢？那么乘車時(shí)我們要注意哪些安全問題呢？

(2) 感知討論 ：

教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論。

——“大家看看，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危險(xiǎn)？”

1、出示圖片1 （把頭伸出窗外）

2、出示圖片2 （把手伸出窗外）

3、出示圖片3 （車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走路）

4、出示圖片4 （反向跪坐在車位上）

5、出示圖片5 （坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物）

6、出示圖片6 （從車中往窗外吐痰或扔廢物）

三、歸納總結(jié)

——“在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的呢”？

展開討論：

1、組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒想出正確辦法。

2、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

四、延伸活動(dòng)：

活動(dòng)以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

校車安全課件 篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.我知道當(dāng)我坐車時(shí)，我不按車內(nèi)的按鈕.我不干涉成人駕駛.我不把我的頭和手伸出窗外.打開和關(guān)閉門時(shí)要注意安全.

2.當(dāng)你被困在車內(nèi)時(shí)，你知道你正在及時(shí)尋求幫助.

3.積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的樂趣.

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力.

5.最初培養(yǎng)幼兒解決現(xiàn)有生活經(jīng)歷問題的能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張男孩被汽車擠進(jìn)手中的照片;一個(gè)男孩坐在車?yán)?，他的頭和手從窗外的照片;車內(nèi)各種按鈕的圖片;這張男孩被困在車內(nèi)的照片;

2，節(jié)奏歌曲《寶寶坐汽車》.

活動(dòng)程序：

首先，創(chuàng)造一種情境來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣.

1.問題：

（1）你曾經(jīng)去過汽車嗎？你帶了什么車？

（2）誰坐著？好嗎？

幼兒很樂意談?wù)撟约旱尿T行.

其次，了解安全乘車的常識(shí).

1.看著男孩被門擠壓的照片.男孩坐在車?yán)?，把頭和手從窗戶里拿出來.

問題：照片中的孩子們怎么了？當(dāng)我們換門時(shí)我們該怎么辦？我騎車時(shí)更安全的是什么？

摘要：打開和關(guān)閉門時(shí)要注意安全.不要將手腳放在門外.不要打開或關(guān)閉門.

如果您的車上有嬰兒安全座椅，請務(wù)必坐在安全座椅上.如果沒有，提醒你的媽媽和爸爸慢慢開車.不要把你的頭和手放在窗外，這是危險(xiǎn)的.

2.觀看汽車中各種按鈕的圖片

問：你知道車?yán)锏倪@些按鈕嗎？他們在做什么？當(dāng)我們在車?yán)飼r(shí)，我們可以隨意移動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？

摘要：汽車中的按鈕有各自不同的用途.孩子們在騎行時(shí)不能只移動(dòng)按鈕.不要打擾媽媽和爸爸開車.

第三，請幫助他.了解被困車內(nèi)的自救方法.

播放視頻：在炎熱的夏天，男孩被鎖在車?yán)?，車子又熱又悶，這個(gè)小男孩很汗.他此時(shí)應(yīng)該怎么做？請幫幫他.

與您的孩子討論被困汽車的自助方法.

簡介：我們必須提醒爸爸媽媽不要讓我們一個(gè)人呆在車?yán)?如果您對(duì)被困汽車感到不舒服，您必須找到一種求助的方法.您可以按下喇叭并用力敲擊窗戶，向路人尋求幫助.

孩子們的`歌

爸爸開車，寶貝不調(diào)皮，

切換門時(shí)一定要注意.

小手和身體，不能伸出，

安全地駕駛汽車和頭號(hào)寶貝.

四，做游戲《寶寶坐汽車.》

老師：我是一個(gè)小汽車司機(jī).我歡迎孩子們帶我的車.

當(dāng)你在車?yán)飼r(shí)要注意安全，做一個(gè)文明的小乘客.我們比我們做得更好.

（老師是司機(jī)，孩子們作為乘客排成一排.）

我們一起開車，孩子們一起唱歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開車，寶貝不調(diào)皮，

切換門時(shí)一定要注意.

小手和身體，不能伸出，

安全地駕駛汽車和頭號(hào)寶貝.

五，活動(dòng)摘要：

教師總結(jié)了今天幼兒的表現(xiàn)，并承認(rèn)并鼓勵(lì)幼兒在其活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的孩子.讓孩子們在回答問題時(shí)感受到社交活動(dòng)的樂趣.同時(shí)，教師應(yīng)該照顧那些在活動(dòng)中更安靜的小孩，這樣他們也可以在活動(dòng)結(jié)束時(shí)感到高興，培養(yǎng)他們對(duì)社交活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)反映：

如今，兒童缺乏安全感和常識(shí)，父母也缺乏兒童的安全知識(shí).由于兒童騎自行車造成的事故，經(jīng)常發(fā)生傷害.我們不僅要教育幼兒安全乘車，還要通過育兒教育照顧孩子.父母駕駛文明，孩子們安全騎行.

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安全課課件(集合15篇)

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安全課課件 篇1

教學(xué)內(nèi)容：

積極交往 和諧相處

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義;

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何建立良好的人際關(guān)系

教學(xué)過程：

【前堂知識(shí)回顧】

1、假如有人引誘你吸毒，你應(yīng)采取哪些具體的拒絕方式?

2、為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)做到哪幾點(diǎn)?

一、積極交往和諧相處

(一)與他人和諧相處是成長過程中的重要課題

1、中學(xué)生交往的主要對(duì)象

同學(xué)、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠幫助我們有效地排解壓力，使我們的生活更愉快，精神更振奮，身體更健康。

解釋：中學(xué)生能正確處理人際關(guān)系，將會(huì)使自己的事業(yè)錦上添花。良好的人際關(guān)系還可以使你學(xué)到許多新知識(shí)。正如英國作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能交流信息，還能交流思想，如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至更多?！袄呛ⅰ敝灾橇Φ拖拢⒎沁z傳所致，而在于她脫離社會(huì)，沒有與人交往所致。

(二)怎樣建立良好的人際關(guān)系

1、正視問題。

2、多溝通、多交流。

人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來主動(dòng)關(guān)心自己，而要主動(dòng)地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對(duì)別人開放，別人也會(huì)對(duì)你開放。當(dāng)對(duì)方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時(shí)候，你不僅會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地認(rèn)識(shí)，更重要的是對(duì)自己也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

3、心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和寬容。

每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。

4、真誠地對(duì)待他人。

人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆牵搨伟谅娜耸请y以有朋友的。

5、發(fā)自內(nèi)心地多贊美他人。

6、敢于說“不”。

補(bǔ)充：消除依賴感

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時(shí)加以糾正。

所謂一把鑰匙開一把鎖，這就需要我們中學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，具體的來處理與周圍人的關(guān)系，力爭使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí)、生活。

【活動(dòng)天地】

反思一下，你自己在學(xué)校中與同學(xué)、老師交往和相處時(shí)存在哪些問題?應(yīng)如何改進(jìn)?

【布置作業(yè)】

1、青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義是什么?

2、中學(xué)生怎樣建立良好的人際關(guān)系?

安全課課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)資料。

2、明白當(dāng)自我得到別人的幫忙時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動(dòng)過程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

師："小朋友們，此刻是什么季節(jié)（夏季），天氣是熱的還是冷的呢（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢（幼兒自由回答）

師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自我猜測。），聽完接下來的故事，你們就明白它怎樣樣了。

二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

師：小貓很怕熱，它去干什么了（幼兒回答）

教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會(huì)落水呢（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不細(xì)心掉了下去。

師："小貓落水后是誰救了它（幼兒回答）如果沒有人救它會(huì)怎樣樣（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎樣對(duì)小鴨子說呢怎樣做才能不掉到水里面呢"

教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自我得到別人幫忙的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感激別人。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自我身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說"如果不細(xì)心掉到水里了，你會(huì)怎樣做。"

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大?救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易晕业剿吶ネ媪恕?/p>

安全課課件 篇3

小學(xué)組

主 題：與安全同行

設(shè)計(jì)者：林計(jì)闊

單 位：陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

郵 箱：

電 話：——校園安全教育主題班會(huì)教案

與安全同行

——校園安全教育主題班會(huì)教案

【背景分析】

在一次大課間的時(shí)候，我班好幾個(gè)同學(xué)在三樓的教室走廊玩耍，其中有兩個(gè)男

同學(xué)跨坐上圍欄做“騎馬”的游戲，旁邊還有幾個(gè)同學(xué)在吶喊助威。在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，幸虧隔壁班的老師發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)制止了他們，避免了意外事故的發(fā)生。專家指出，通過安全教育和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。為了讓學(xué)生能夠健康成長，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全常識(shí)的教育是非常必要的。

【學(xué)情分析】

意外傷害事故的發(fā)生具有隨時(shí)、隨地性。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生年齡在八歲左右，大部分生性好動(dòng)，自我約束能力比較差，對(duì)新鮮事物充滿著好奇，難免將自己置身于安全隱患中。雖然他們積累了一定的安全常識(shí)，但是對(duì)某些常識(shí)的掌握缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。學(xué)校專門開設(shè)校園安全主題班會(huì)課，可以讓學(xué)生更好地了解有關(guān)校園安全的常識(shí)，更好地掌握有關(guān)校園安全的應(yīng)對(duì)技巧，以便健康、安全、快樂地成長。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能：

1、了解在教室、走廊、樓梯、操場、飯?zhí)?、宿舍等有關(guān)校園生活安全方面的常識(shí)。

2、初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

（二）過程與方法：

通過分析校園生活中普遍存在的安全問題，使學(xué)生懂得有關(guān)校園生活安全方面的常識(shí)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、學(xué)生通過活動(dòng)，親身體會(huì)校園安全的重要性，樹立校園生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過活動(dòng)中的真實(shí)案例對(duì)學(xué)生心靈的沖擊，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)生命的珍惜。

【教學(xué)重難點(diǎn)】 了解校園存在的安全隱患及相關(guān)的安全常識(shí)，初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

【教學(xué)對(duì)象】

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

【教學(xué)形式】

本節(jié)主題班會(huì)將采用看新聞、視頻演示、講解、朗誦、分小組討論匯報(bào)、知識(shí)競賽、演小品、唱歌等形式，并利用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全的教育。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前給學(xué)生合理分組，并布置學(xué)生收集在學(xué)校里我們需要注意的安全問題。

2、搜集資料，制作教學(xué)課件。

【教學(xué)時(shí)間】

40分鐘。

【教學(xué)過程】 (一)新聞警示,揭示班會(huì)活動(dòng)主題。

1、讓學(xué)生課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》MTV，感受校園生活的美好。

2、剛才的歌曲好聽嗎？從剛才的歌曲中我們感受到校園的生活是多么的美好！

學(xué)校是我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓我們一起去看看發(fā)生在校園里的一起嚴(yán)重的安全事故吧！

3、課件視頻播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件。

湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園一件。這一慘劇發(fā)生在21時(shí)，晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠，造成8人死亡、26人受傷。）

4、看了新聞后你有什么感受？（指名回答）

5、小結(jié)：每個(gè)人都只有一次生命。生命是最寶貴的，但也是脆弱的。今天，為了使這樣的悲劇不再發(fā)生，我們將開展一次校園安全教育主題班會(huì)——“與安全同行”。（投影出示課題，齊讀課題。）

【設(shè)計(jì)意圖：先創(chuàng)設(shè)情境，課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》MTV，讓學(xué)生感受到生命的美好，感受到校園生活的多姿多彩，接著播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件，作一個(gè)鮮明的對(duì)比，通過事件震撼學(xué)生，讓學(xué)生感受到校園安全的重要性，為引入主題作好鋪墊?！?/p>

（二）師生互動(dòng),了解校園安全常識(shí)。

1、課件出示湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)的校園踩踏新聞事件的文字內(nèi)容和圖片。

（文字內(nèi)容：20xx年12月7日，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)

生一起傷亡慘重的校園一件。這一慘劇發(fā)生在21時(shí)，晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠，造成8人死亡、26人受傷。

2、出現(xiàn)這樣觸目驚心、慘不忍睹的慘劇是大家都不想見到的，而問題出現(xiàn)在哪里呢？（指名回答）

3、是?。∵@多危險(xiǎn)??！短短的幾分鐘，在短短的樓道里，送上八條生命，真可惜！那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)討論討論。

4、分小組匯報(bào)。 讓小組長匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，老師作適當(dāng)引導(dǎo)，并擇機(jī)出示下面的課件，以圖文的形式啟發(fā)教育學(xué)生在上下樓梯時(shí)需要注意的問題。

（課件分別出示）

上下樓梯時(shí)需要注意的問題：

*上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。

*在樓梯玩游戲是非常危險(xiǎn)的。不能在樓梯扶手滑下來。

*遇到樓梯里人比較多的時(shí)候，不要擁擠，不要起哄，不要制造緊張或恐慌氣氛，也不要貿(mào)然彎腰撿東西或系鞋帶。

*順著人流走，切不可以逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

*發(fā)現(xiàn)前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)要大聲呼叫，告知后面的人不要向前靠近。

*若自己被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

5、除了在樓梯注意安全外，在學(xué)校里那些地方我們還需要注意安全呢？

6、根據(jù)學(xué)生的回答，出示課件：（室內(nèi)：教室、飯?zhí)?、宿舍；室外：走廊、操場。?/p>

7、這些地方需要注意哪些安全呢？請各小組選擇一個(gè)地方進(jìn)行分析、討論。

8、分小組匯報(bào)，老師作適當(dāng)引導(dǎo)，并擇機(jī)出示下面的課件（圖文結(jié)合）：

室內(nèi)：

（1）教室：教室是學(xué)習(xí)的場所。在教室里互相追趕，會(huì)被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué)；進(jìn)出教室時(shí)，要輕推輕關(guān)。用力推門、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈力，撞傷自己和他人。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧，或耍弄教具、拖把、掃把等都會(huì)傷到自己或其他同學(xué)。

（2）飯?zhí)茫猴嬍骋⒁庑l(wèi)生，勤洗手，不暴飲暴食、不吃變質(zhì)的東西。吃飯時(shí)打鬧、嬉戲、開玩笑等，這樣的做法是非常危險(xiǎn)的，稍不慎就有可能被噎著。

（3）宿舍：宿舍是休息的場所，在宿舍里互相追趕，用枕頭、棉被來玩耍，不但自己會(huì)碰傷，也會(huì)傷及其他同學(xué)；在床上跳來跳去會(huì)摔下來。

（4）在狹窄的教室門口、飯?zhí)瞄T口、宿舍門口、衛(wèi)生間門口推推搡搡，擁擠成一團(tuán)，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，會(huì)跌倒摔傷自己或撞傷別人。

（5）不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電；不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去觸摸電源插頭；不要用濕布擦電器開關(guān)。

室外：

（1）走廊：課間的時(shí)候，走廊人特別多，在走廊奔跑會(huì)撞到其他的同學(xué)或老師，造成不必要的傷害。特別要注意墻角拐彎處，一定要看清楚再走。不要爬坐在走廊的圍欄上。 （2）操場：上體育課要聽從老師的口令，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。

安全課課件 篇4

一、電氣安全的基本知識(shí)

隨著電氣裝置的廣泛應(yīng)用，電氣安全已日益得到人們的關(guān)注和重視。如果電氣設(shè)備設(shè)計(jì)和安裝不恰當(dāng)，使用不合理，維修不及時(shí)，尤其是電氣工作人員，如果缺乏必要的電氣安全知識(shí)，不僅會(huì)造成電能浪費(fèi)，而且會(huì)發(fā)生電氣事故，危及人身安全，給國家與人民帶來重大損失。事實(shí)上，在電力、機(jī)械、化工、冶金、建筑等工礦事業(yè)中存在著大量電氣不安全現(xiàn)象，電氣事故已成為引起人身傷亡、爆炸、火災(zāi)事故的重要原因。電氣安全主要包括人身安全與設(shè)備安全兩個(gè)方面。人身安全是指在從事工作和電氣設(shè)備操作使用過程中人員的安全;設(shè)備安全是指電氣設(shè)備及有關(guān)其他設(shè)備、建筑的安全。電氣事故往往不是由單一原因引起的，為了搞好電氣安全工作，必須采取包括技術(shù)和組織管理等多方面的措施。隨著科技進(jìn)步，各國都在積極研究并不斷推出先進(jìn)的電氣安全技術(shù)，完善和修訂電氣安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程，這對(duì)于保護(hù)勞動(dòng)者的安全與健康，保護(hù)電氣設(shè)備的安全都是十分重要的。

電氣事故及其危害:電氣事故( electric accident)是由電流、電磁場、雷電、靜電和某些電路故障等直接或間接造成建筑設(shè)施、電氣設(shè)備毀壞、人、動(dòng)物傷亡，以及引起火災(zāi)和爆炸等后果的事件。

1.1當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，電流通過人體或動(dòng)物體會(huì)引起病理、生理的效應(yīng)，稱為電擊(electric shock);當(dāng)人體觸及帶電體，或者帶電體與人體之間閃擊放電，或者電弧觸及人體時(shí)，電流通過人體進(jìn)入大地或其他導(dǎo)體，形成導(dǎo)電回路，這種情況，叫觸電。觸電時(shí)人體會(huì)受到不同程度的傷害。電擊電流流經(jīng)人體內(nèi)部，引起疼痛發(fā)麻，肌肉抽搐，嚴(yán)重的會(huì)引起強(qiáng)烈痙攣。心臟顫動(dòng)或呼吸停止，甚至由于因人體心臟，呼吸系統(tǒng)以及神經(jīng)系統(tǒng)的致命傷害，造成死亡。絕大部分觸電死亡事故是電擊造成的。電傷是指觸電時(shí)，人體與帶電體接觸不良部分發(fā)生的電弧灼傷，或者是人體與帶電體接觸部分的電烙印，或由于被電流熔化和蒸發(fā)的金屬微粒等侵入人體皮膚引起的皮膚金屬化。這些傷害會(huì)給人體留下傷痕，嚴(yán)重時(shí)也可能致人于死命。電傷通常是由電流的熱效應(yīng)，化學(xué)效應(yīng)或機(jī)械效應(yīng)造成的。電擊和電傷也可能同時(shí)發(fā)生，這在高壓觸電事故中是常見的。

二、電氣安全管理

1、人體在電磁場作用下吸收能量受到的傷害，稱為電磁場傷害

2、固體、液體、氣體介質(zhì)及其組合介質(zhì)在高電壓作用下，介質(zhì)強(qiáng)度喪失。破壞性放電時(shí)，電極間的電壓迅速下降到零或接近于零，稱為破壞性放電--介質(zhì)擊穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如與帶電體的距離過小。當(dāng)人體與帶電體的距離過小時(shí)，雖然未與帶電體相接觸，但由于空氣的絕緣強(qiáng)度小于電場強(qiáng)度，空氣擊穿，可能發(fā)生觸電事故。因此，電氣安全規(guī)程中，對(duì)不同電壓等級(jí)的電氣設(shè)備，都規(guī)定了最小允許安全間距。由于絕緣電阻的不正常下降或絕緣損壞，同時(shí)可觸及部分之間會(huì)出現(xiàn)接觸電壓，從而也會(huì)引起觸電事故。人體觸電的方式:觸電事故是多種多樣的，多數(shù)是由于人體直接接觸帶電體，或者是設(shè)備發(fā)生故障，或者是人體過于靠近帶電體等引起的。

2.1直接接觸(direct contact) 人或動(dòng)物與帶電部分的接觸。

當(dāng)人體在地面或其他接地導(dǎo)體上，而人體的某一部分觸及三相導(dǎo)線的任何一相而引起的觸電事故稱為單相觸電。單相觸電對(duì)人體的危害與電壓高低，與電網(wǎng)中性點(diǎn)接地方式等有關(guān)。人體發(fā)生單相觸電的次數(shù)占總觸電次95%以上，除了單相觸電外，還有兩相觸電。它指人體兩處同時(shí)接觸不同相的帶電體而引起的觸電事故。

2.2間接接觸(indirect contact)人或動(dòng)物與故障情況下變?yōu)閹щ姷耐饴秾?dǎo)電部分的接觸。人體接觸發(fā)生故障的電氣設(shè)備。在正常情況下，電氣設(shè)備的外殼是不帶電的。但當(dāng)線路故障或絕緣破損時(shí)，接觸由此漏電或帶電的設(shè)備外殼時(shí)，就會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)。觸電情況和直接接觸帶電體一樣。

跨步電壓觸電也是間接接觸。由于外力(如雷電、大風(fēng))的破壞等原因，電氣設(shè)備、避雷針的接地點(diǎn)，或者斷落電線斷頭著地點(diǎn)附近，將有大量的擴(kuò)散電流向大地流入，而使周圍地面上分布著不同電位。當(dāng)人的腳與腳之間同時(shí)踩在不同電位的地表面兩點(diǎn)時(shí)，會(huì)引起跨步電壓觸電。

三、絕緣、屏護(hù)和間距

安全電壓的規(guī)定:安全電壓是為了防止觸電事故而采用的由特定電源供電的電壓系列。當(dāng)采用安全電壓供電時(shí)，要求實(shí)行輸出與輸入電路的隔離，與其他電氣系統(tǒng)的隔離。這個(gè)電壓系列的上限值，在正常和故障情況下，任何兩導(dǎo)體間任一導(dǎo)體與地之間均不得超過交流(50-500赫)有效值50伏。

3.1 我國安全電壓標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的交流電安全電壓等級(jí)：

1、42伏(空載上限小于等于50伏)可供有觸電危險(xiǎn)的場所使用的手持式電動(dòng)工具等場合下使用;2、36伏(空載上限小于等于43伏)，可在礦井、多導(dǎo)電粉塵等場所使用的行燈等場合下使用;3、24伏、12伏、6伏(空載上限分別小于或等于29伏、15伏、8伏)三檔可供某些人體可能偶然觸及的帶電體的設(shè)備選用。在大型鍋爐內(nèi)工作、金屬容器內(nèi)工作或者在發(fā)生器內(nèi)工作，為了確保人身安全一定要使用12伏或6伏低壓行燈。

3.2 當(dāng)電氣設(shè)備采用24伏以上安全電壓時(shí)，必須采取防止直接接觸帶電體的措施。其電路必須與大地絕緣。

3.3 安全電壓是以人體允許電流與人體電阻的乘積為依據(jù)而確定的。

電工電子設(shè)備防電擊保護(hù)的分類(GB/T12501-92)這一節(jié)敘述接至外電源的低壓電工電子設(shè)備一旦基本絕緣失效按照防觸電保護(hù)的方式所做的分類及定義。按標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，適用于額定電壓不超過交流有效值660V的家庭、辦公室、工廠、學(xué)校、農(nóng)場及類似場所使用的以及醫(yī)用的電工電子設(shè)備。

四、接地接零

設(shè)備分類:分類的數(shù)字只表示設(shè)備防觸電保護(hù)所采用的方式，并不反映設(shè)備的安全等級(jí)。按照這一分類，防觸電保護(hù)是由周圍環(huán)境，設(shè)備本身或供電系統(tǒng)提供。

設(shè)備的非觸電保護(hù)方式在其他國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，如由外殼提供防護(hù)的等級(jí)見GB 4208。0類設(shè)備僅靠基本絕緣作為防觸電保護(hù)的設(shè)備，當(dāng)設(shè)備有能觸及的可導(dǎo)電部分時(shí)，該部分不與設(shè)施固定布線中的保護(hù)(接地)線相連接，一旦基本絕緣失效，則安全性完全取決于使用環(huán)境。

Ⅰ類設(shè)備:設(shè)備的防觸電保護(hù)不僅靠基本絕緣，還包括一種附加的安全措施，即將能觸及的可導(dǎo)電部分與設(shè)施固定布線中的保護(hù)(接地)線相連接。對(duì)于使用軟電線或軟電纜的設(shè)備，軟電線或軟電纜應(yīng)具有一根保護(hù)(接地)芯線。經(jīng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)允許，設(shè)備的每個(gè)部件至少都是基本絕緣并裝有接地端子，但電源軟線不帶接地導(dǎo)線，插頭沒有接地插腳，不能插入有接地插孔的電源插座。標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為只要其保護(hù)線沒有和固定布線中的保護(hù)(接地)線相連接，就看作0類設(shè)備，但在所有其他方面，設(shè)備的接地措施應(yīng)完全遵守Ⅰ類設(shè)備的要求。

Ⅱ類設(shè)備:設(shè)備的防觸電保護(hù)不僅靠基本絕緣還具備象雙重絕緣或加強(qiáng)絕緣這樣的附加安全措施。這種設(shè)備不采用保護(hù)接地的措施，也不依賴于安裝條件。Ⅱ類設(shè)備可以具有保持保護(hù)接地回路連續(xù)性的器件，但其必須在設(shè)備內(nèi)部，并按Ⅱ類的要求與能觸及的可導(dǎo)電表面絕緣起來。有金屬外殼的Ⅱ類設(shè)備必要時(shí)可以采取將等電位連接線與外殼連接。Ⅱ類設(shè)備可因工作(與保護(hù)目的不同)的原因，采取與大地連接的手段，但必須在技術(shù)上無損于安全水平。如某些Ⅱ類電子設(shè)備的信號(hào)端子，在主管技術(shù)部門認(rèn)為需要安全阻抗，而且在技術(shù)上無損于安全水平時(shí)，Ⅱ類設(shè)備可以使用安全阻抗。Ⅲ類設(shè)備:設(shè)備的防觸電保護(hù)依靠安全特低電壓(SELV)供電，且設(shè)備內(nèi)可能出現(xiàn)的電壓不會(huì)高于安全特低電壓。Ⅲ類設(shè)備不得具有保護(hù)接地手段。必要時(shí)，可因工作的原因，采取與大地連接的手段，但必須在技術(shù)上無損于安全水平。有金屬外殼的Ⅲ類設(shè)備必要時(shí)可以采取將等電位連接線與外殼連接的手段。

五、變配電安全

設(shè)備主要特征及安全措施表14-1列出了設(shè)備按防觸電保護(hù)分類的主要特征，指出了一旦基本絕緣失效所需要的安全措施。用電安全電氣裝置在安裝、驗(yàn)收合格交付使用后的整個(gè)操作、使用、檢查和維護(hù)過程是通常所說的用電過程。用電要掌握安全的基本原則;用電安全的基本要求以及電氣裝置的檢查和維護(hù)安全要求，其目的是為人身和財(cái)產(chǎn)提供安全保障。

這一節(jié)適用于交流額定電壓1000V及以下、直流1500V以下的各類電氣裝置在安裝、驗(yàn)收合格交付使用后的整個(gè)操作、使用、檢查和維護(hù)過程。

六、用電安全的基本原則

1、 直接接觸防護(hù)應(yīng)采用以下方法之一：

a. 防止電流經(jīng)由身體的任何部位通過;

電工特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)教案 電工特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)教案

b. 限制可能流經(jīng)人體的電流，使之小于電擊電流。

2、間接接觸防護(hù)應(yīng)采用以下方法之一：

a. 防止故障電流經(jīng)由身體的任何部位通過;

b. 限制可能流經(jīng)人體的故障電流，使之小于電擊電流;

c. 在故障情況下觸及外露可導(dǎo)電部分時(shí)，可能引起流經(jīng)人體的電流等于或大于電擊電流時(shí)，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)斷開電流。

電擊防護(hù)的基本措施見附錄A-電擊防護(hù)的基本措施.

3、 正常工作時(shí)的熱效應(yīng)防護(hù)，應(yīng)使所在場所不會(huì)發(fā)生因地?zé)峄螂娀∫鹂扇嘉锶紵蚴谷嗽馐茏苽奈ｋU(xiǎn)。

4、用電安全的基本要求

5、電氣裝置在使用前，應(yīng)認(rèn)其已經(jīng)國家指定的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)合格或認(rèn)可。

6、電氣裝置在使用前，應(yīng)確認(rèn)其符合相應(yīng)環(huán)境要求和使用等級(jí)要求。

7、電氣裝置在使用前，應(yīng)認(rèn)真閱讀產(chǎn)品使用說明書，了解使用可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及相應(yīng)的預(yù)防措施，并按產(chǎn)品使用說明書的要求正確使用。

8、用電單位或個(gè)人應(yīng)掌握所使用的電氣裝置的額定容量、保護(hù)方式和要求、保護(hù)裝置的整定值和保護(hù)元件的規(guī)格。不得擅自更改電氣裝置或延長電氣線路。不得擅自增大電氣裝置的額定容量，不得任意改動(dòng)保護(hù)裝置的整定值和保護(hù)元件的規(guī)格。

9、任何電氣裝置都不應(yīng)超負(fù)荷運(yùn)行或帶故障使用。

10、用電設(shè)備和電氣線路的周圍應(yīng)留有足夠的安全通道和工作空間。電氣裝置附近不應(yīng)堆放易燃、易爆和腐蝕性物品。禁止在架空線上放置或懸掛物品。

11、使用的電氣線路須具有足夠的絕緣強(qiáng)度、機(jī)械強(qiáng)度和導(dǎo)電能力并應(yīng)定期檢查。禁止使用絕緣老化或失去絕緣性能的電氣線路。

安全課課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張邀請函、幼兒兒歌、PPT

活動(dòng)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的`呢?我們?nèi)绻蛔⒁?，?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、出示圖片

問：如果有人不小心摔倒了怎么辦?

師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!”

3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。

二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1、討論怎樣上下樓梯最安全?

師：開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。) 小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

2、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。

三、結(jié)合兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領(lǐng)讀二遍。

四、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際體驗(yàn)。

“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時(shí)間了，我們要做個(gè)守時(shí)的孩子，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對(duì)了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!

我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。

《上下樓梯歌》：

上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記。

安全課課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)該要注意些的事情。

2、通過學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做?

3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識(shí)來保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話引出活動(dòng)。

教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時(shí)候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候注意安全，我們在外面的時(shí)候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么呢?

教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來回答問題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)該要注意哪些?

1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

幼兒根據(jù)自己所看到的來回答

教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會(huì)怎么做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢?

幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)來說說自己的觀點(diǎn)。

教師：小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨便的給別人開門。還有對(duì)于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

教師：小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答問題。

教師：現(xiàn)在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對(duì)于河邊豎立著的“危險(xiǎn)”標(biāo)記也是視而不見。

教師：小朋友在放暑假的時(shí)候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

教師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時(shí)候應(yīng)該要

注意些什么呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對(duì)嗎?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來講一講。

教師：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在馬路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節(jié)，經(jīng)常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?讓

我們看看這些人做的對(duì)嗎?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來講一講。

教師：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時(shí)的關(guān)掉。

三、觀看暑假戶外安全視頻。

教師：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候注意家中的安全還要注意去外面的時(shí)候要注意戶外安全面對(duì)陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔ｋU(xiǎn)”的標(biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開開心心平平安安的度過一個(gè)屬于你們自己的歡樂暑假。

中班安全暑假安全教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個(gè)家長填寫的.《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。

安全課課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全圖片；油畫棒，暑假安全警示語；《暑假安全》手冊

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能

4、出示《暑假安全寄語》，使幼兒了解更多安全知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯(cuò)的圖片貼上哭臉。

五、延伸活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆觽儗?duì)水的喜愛非常之深。

2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。

3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

小百科：暑假是一個(gè)漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

安全課課件 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知識(shí)，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

2.手機(jī)、平板

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志

1.提問：小朋友們，你們在馬路，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？

2.幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽從這些標(biāo)志的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

出示常見的安全標(biāo)志圖片，提問：這些安全標(biāo)志上有什么圖案？表示什么？

（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。

（2）緊急出口：綠色長方形，有一個(gè)人往門跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候，請往這里走。

（3）人行橫道：藍(lán)色方框，有一個(gè)人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。

（4）慢行：黃色圓形，寫了一個(gè)慢字，提示我們前面要減速慢行。

（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。

三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力

（1）認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志

（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？

四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧！然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來，我們待會(huì)一起來分享。

小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)延伸:

游戲活動(dòng)：

（1）提供常見的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

（2）鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

家國共育：

（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

（2）家長帶幼兒外出游玩時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志，掌握自我保護(hù)的方法。

（3）請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

安全課課件 篇9

教學(xué)背景：此刻越發(fā)多的新聞上報(bào)道某某地方又著火啦，損失慘重，或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會(huì)互相講著他們在電視機(jī)上的見聞。安全教育隨處可見，這不恰恰是一個(gè)非常好的教育機(jī)會(huì)嗎？所以，展開了這一次教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓孩子清楚幾種熟知的救火方式，初步清楚簡易的消防知識(shí)。

2、教育孩子不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。

教學(xué)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、關(guān)于救火的錄像。

3、一人一份動(dòng)手操作圖片（圖上畫的是在著火時(shí)，幾個(gè)孩子采用的不一樣的救火方式）。

教學(xué)過程：

1、游戲：滅蠟燭

幼兒教師展示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請孩子動(dòng)腦子想想，用何方法能把蠟燭熄滅哩？”

孩子想出方法后，幼兒教師給予備有些教學(xué)材料，請孩子到前方試一下，幼兒教師。

2、探討，“出現(xiàn)了火情，該如何是好？”“此刻天氣干燥，例如果出現(xiàn)火情，我們孩子該如何是好呀？”

啟發(fā)孩子講出種種救火的'方法。

；剛剛孩子想出的方法均不錯(cuò)，例如果出現(xiàn)了火情，我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記，例如果出現(xiàn)大火時(shí)，我們必須要先撥打119電話。

3、請孩子看錄像。

“前幾日，有一個(gè)地方著火啦，我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同？”

看完錄像，提問：“他們想到了哪一些方法？”“哪一些方法是我們沒有料想到的？”（開窗，捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū)）。

：火小的狀況下，我們可采用開窗，用水、沙子、濕棉被、救火器等救火，火非常大時(shí)，我們撥打119電話，消防員還未到，我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度竄出煙火區(qū)，懂得保衛(wèi)自個(gè)兒。

4、孩子動(dòng)手操作

“請孩子看動(dòng)手操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)孩子在著火時(shí)采用的不一樣的方法，每幅圖的左下面有個(gè)圈圈，你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

探討：用扇子扇，是否最佳的方法？

“孩子想想，祖父、祖母生火爐時(shí)，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇來救火可不可以哩？著火時(shí)，我們可想其它的方法。

5、怎么樣防止火災(zāi)？

“只要發(fā)生了火災(zāi)，跟我們的危害尤其大，房屋沒啦，人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩？”

孩子探討回答。

：孩子講的都非常好，可是光我們明白還不可以，還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去，告知其它的孩子，好不好？

教學(xué)擴(kuò)展：

室外游戲“大膽的消防隊(duì)員”

根本目的：練習(xí)孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。

預(yù)備：健身墊、紅布

玩法：幼兒教師發(fā)出命令，排頭孩子快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾救火源，接著爬起來，繞過墊子，跑到隊(duì)列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，反復(fù)前1名孩子的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

這一次教學(xué)以孩子實(shí)際日常生活中有過好幾次體會(huì)的事——著火為主題，對(duì)孩子開展救火、防火教育，帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦，如何是好”，邊思邊做，進(jìn)而啟發(fā)孩子進(jìn)而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來的危害。從教育教學(xué)過程來看，幼兒教師的目標(biāo)觀念強(qiáng)，在整個(gè)教育過程內(nèi)，幼兒教師的每個(gè)提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初，幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后，立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好？”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當(dāng)孩子看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒想出的方法另外還有不足后，進(jìn)而為 “怎么樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了鋪墊，使孩子明白火災(zāi)給國家、集體導(dǎo)致的損失，日常生活帶來的危害，提高了防火、救火的觀念。

安全課課件 篇10

教材分析：

《安全課間，幸福成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個(gè)內(nèi)容，它旨在通過對(duì)課間危險(xiǎn)的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。

學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力，但是他們對(duì)問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的能力與強(qiáng)烈的自律意識(shí)，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間安全的做法，樹立“安全第一”的思想，提高安全意識(shí)。

2、理解規(guī)則的重要性，提高安全能力。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，愛學(xué)校，愛生活，珍惜生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：只有遵守規(guī)則，才能確保安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。

學(xué)習(xí)流程：

一、新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間，幸福成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時(shí)間?安全與幸福之間有多遠(yuǎn)的距離？設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)情感，進(jìn)入教學(xué)情境。

二、了解課間安全的危險(xiǎn)因素，防備措施：

過渡：我們在學(xué)校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問題。

1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象，帶來了什么傷害？

案例探究，在學(xué)習(xí)中感悟安全的重要性

小結(jié)：每年，因?yàn)樾@安全死傷的人數(shù)，我搜集了幾個(gè)案例，再次向我們敲響了警鐘。

2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排？好在哪里？最讓你印象深刻或感動(dòng)的是什么？

（學(xué)生討論，完成板書）

設(shè)計(jì)意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學(xué)，以鮮活的事例、身邊的事例打動(dòng)感染學(xué)生。

三、活動(dòng)升華：

1、警鐘長鳴，為什么還有一些學(xué)生對(duì)血的教訓(xùn)重視不夠？問題在哪里?

（外因與內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要）

設(shè)計(jì)意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思考，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與，既是小結(jié)，也是升華）

四、引申拓展

1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步明確規(guī)則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

五、作業(yè)布置

1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和注意的地方？該采取什么樣的措施，避免發(fā)生意外？小組合作完成調(diào)查報(bào)告，呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能積極參與，體現(xiàn)了校本特色，樹立學(xué)校是我家，安全靠大家的責(zé)任感。

板書設(shè)計(jì)：

安全課間幸福成長

危險(xiǎn)現(xiàn)象采取措施

危險(xiǎn)游戲文明游戲

打鬧追逐輕聲慢步

擁擠井然有序

…………

遵守規(guī)則文明自律

安全課課件 篇11

一、活動(dòng)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、活動(dòng)過程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式

（二）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

主持人：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

（三）討論：

1）人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的？

2）什么是自然火？原始人取火的方法？

3）火給人類帶來什么好處。

主持人：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一：1月25日，大年三十的`晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時(shí)開始失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點(diǎn)10分，火勢基本熄滅。

例二：２月５日發(fā)生在漢正街武房１號(hào)樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。

例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)10多億元。，

討論：火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。

學(xué)校防火：

① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

② 不要亂燒廢物。

③ 實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。

④ 經(jīng)常檢查電器。

⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

⑥ 宿舍的安全防火。

3. 公共場所防火

學(xué)生要做到：

1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。

2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

3、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

（四）學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識(shí)：

例：20xx年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺(tái)上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個(gè)女生在陽臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來。

（1）從以上事例中你看出什么？

（2）火災(zāi)自救與逃生

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

（3）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

火場報(bào)警：

(1) 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。 (2) 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

(3) 說明什么東西著火．火勢怎樣。

(4) 講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

(5) 報(bào)警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6) 遇有火災(zāi)．不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇．喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作．也不利于同學(xué)們的安全。

(7) 不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

（4）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

3．火場逃生法則

(1) 要鎮(zhèn)靜．保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力．當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜．迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)．利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法．盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意．不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，最好能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

(2) 留得青山在．不怕沒柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

(3) 做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)．不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄砂衙?、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

(4) 找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光亮處奔。在緊急危險(xiǎn)情況下．由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向．避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。

(5) 緩降逃生．滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果沒有這些專門設(shè)施．而安全通道又已被堵．救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上．再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災(zāi)中．常會(huì)發(fā)生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，因?yàn)樘鴺欠撬兰粗貍?，最好能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

（五）輔導(dǎo)員總結(jié)

這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們在日常生活中提高防火意識(shí)，珍愛生命，永葆健康、平安。

（六）宣誓、隊(duì)會(huì)結(jié)束、退旗

安全課課件 篇12

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，

學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，

學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

觀察法討論法

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)

電等等)。

(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)，火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會(huì)形成火災(zāi)，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)

3引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩.

(2)小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止.

安全課課件 篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道過馬路時(shí)很危險(xiǎn)，要遵守交通規(guī)則。

2、能力目標(biāo)：能夠初步掌握基本的交通規(guī)則并進(jìn)行正確和錯(cuò)誤指認(rèn)。

3、情感目標(biāo)：愿意參與交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件《看望兔奶奶》

2、有關(guān)模擬游戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤。

活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入(公共汽車)

二、觀看PPT課件與幼兒討論

(一)課件1,知道過馬路很危險(xiǎn)，要遵守交通規(guī)則。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回來。這時(shí)兔寶寶看到狗寶寶一個(gè)人跑到馬路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來，快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時(shí)，馬路上開過一輛小汽車，差一點(diǎn)就撞到小狗了。

歸納：狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

(二)課件2，知道過馬路要遵守交通規(guī)則。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

提問：兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?

歸納：過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r穿過馬路去奶奶家。

三、游戲活動(dòng)(與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路)

兔媽媽和兔寶寶現(xiàn)在要回家了，兔寶寶想請小朋友們和它一起回家，現(xiàn)在由老師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。

(跟著紅綠燈的音樂開始游戲)

到家了，小朋友們我們來玩游戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍(lán)色線做道路，小朋友們是小司機(jī)，當(dāng)我亮出紅燈的時(shí)候小朋友們要聽下來，當(dāng)我亮出綠燈的時(shí)候小朋友就跟著音樂開小汽車。

四、活動(dòng)延伸：

好累啊，快進(jìn)來坐下休息一會(huì)吧?！毙⊥米訂枴靶∨笥褌儯銈冎绬?，除了紅綠燈，斑馬線還有很多的交通規(guī)則呢，你們看這個(gè)圖案上面有個(gè)小汽車，但是在小汽車的上面還有一個(gè)斜線代表的是禁止機(jī)動(dòng)車通行，還有這個(gè)圖案一個(gè)小人上面也有一個(gè)斜線，這是代表禁止行人通行，我知道馬路旁還有好多這樣的標(biāo)志呢，都代表著不同的意思，小朋友們回家的時(shí)候可以仔細(xì)觀察一下。

五、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐著公交汽車回去吧，小朋友們都上車了嗎?汽車要出發(fā)了。

音樂結(jié)束活動(dòng)——讓幼兒排隊(duì)去小便。

安全課課件 篇14

幼兒園小班安全教案：

危險(xiǎn)地方不能玩

活動(dòng)名稱：

危險(xiǎn)地方不能玩

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

活動(dòng)過程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。

2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。

5、建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

安全課課件 篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng)過程：

1、觀看討論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”

引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？

啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。

如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、實(shí)踐演習(xí)五、總結(jié)反思：

通過此次演習(xí)，提高了老師與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的 保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正常活動(dòng)的開展。

活動(dòng)后我們還利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

在主題教學(xué)中滲透安全教育在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

安全教育主題班會(huì)課件集錦15篇

本文的核心思想是關(guān)于與“安全教育主題班會(huì)課件”相關(guān)的討論。教案是老師上課之前需要備好的課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。教案是教師面對(duì)不同情境的應(yīng)對(duì)方案。希望這份報(bào)告對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有所啟示！

安全教育主題班會(huì)課件 篇1

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：

《安全教育讀本》

教學(xué)過程：

一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。)

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節(jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎?

初中生安全教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)二

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。針對(duì)我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購物時(shí)一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對(duì)來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、 要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、 一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

初中生安全教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)三

一、交通安全

1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。

3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

4、不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。

5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

二、學(xué)校安全

1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時(shí)，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。

2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細(xì)處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素針。

3、參加集體勞動(dòng)，一定要遵守紀(jì)律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項(xiàng)勞動(dòng)的安全常識(shí)，未經(jīng)老師允許不得進(jìn)入危險(xiǎn)部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。

4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時(shí)沖洗，并要采取其他的急救措施。

5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲，觀看別人進(jìn)行體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。

三、防火安全

1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。

2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。

4、常見的滅火方法：用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。

四、用電安全

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的.木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵。瑹o法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)，應(yīng)該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。

五、法制教育

1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

2、沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報(bào)案。

4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

六、在教室內(nèi)外活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全

1. 防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3. 禁止在樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外。

4.防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

5.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。

6.防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。

7. 防溺水。不要去小河、池塘、水庫、海里去玩?；蛴斡?，要是去海邊游泳，一家要在家長的陪同下才能去。

安全教育主題班會(huì)課件 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集法制案例

2、準(zhǔn)備法制小品3個(gè)備用

3、準(zhǔn)備競賽用的資料

4、主持人串詞

三、活動(dòng)過程：

主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí)作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。

主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。(由同學(xué)讀)

略(同學(xué)討論、發(fā)言)

主持人乙：下面請同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學(xué)講讀)

王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評(píng)理”。當(dāng)他們來到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時(shí)，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當(dāng)著家長的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以150元罰款。

主持人甲：聽了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實(shí)施搶劫呢?好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學(xué)為全班講讀)

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?難道沒有家么?現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學(xué)為全班講讀)

略

主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財(cái)外露》。(人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩)

看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢?

主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來考考大家吧。(出幾道競賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品)

競賽資料略

主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會(huì)。(由同學(xué)朗誦)

義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪;

待到年滿七歲時(shí)，讀書求知上學(xué)堂。

四有新人一代代，祖國江山成年長。

適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障;

社會(huì)學(xué)校和家長，同樣義務(wù)莫彷徨。

合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng);

學(xué)習(xí)環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。

學(xué)校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占;

未經(jīng)審定教科書，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。

適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商;

雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。

尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障;

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

以文育人品高尚，書報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng);

掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當(dāng)。

四、班主任發(fā)言

五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。(儀式略)

安全教育主題班會(huì)課件 篇3

"二手煙"害猛于虎班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道吸“二手煙”也有嚴(yán)重的危險(xiǎn)，它可以直接毒殺生命;破壞人體的營養(yǎng)成分;誘發(fā)多種疾病。不但要?jiǎng)褡杓胰瞬灰鼰熞膊灰屪约何稀岸譄煛?，即使在公共場所也?yīng)設(shè)法避開那些吞云吐霧者，以避免受到“二手煙”的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前一周，搜集吸煙危害的資料

2.從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：

(1)講故事;

(2)演小品;

(3)辯論會(huì)。

(4)財(cái)富小考場;

(5)歌曲《明天會(huì)更好》。

活動(dòng)過程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)

二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三、出旗、奏樂、敬禮

四、唱隊(duì)歌

五、主題活動(dòng)開始：

主持人：二手煙葉稱為環(huán)境煙草煙。二手煙包括吸煙者突出的

主流煙霧也包括從紙煙雪茄或煙斗中直接冒出的側(cè)流煙二手煙中包含多種物質(zhì)種與癌癥有關(guān)的有毒物質(zhì)。二手煙有什么危害嗎?請看小品。

(一)小品會(huì)

小品內(nèi)容：有一個(gè)幸福的三口之家，可是這幸福都讓"煙"破壞了。爸爸十分愛抽煙，整天弄得屋里云霧纏繞，媽媽、女兒勸也沒有用。終于有一天，女兒忍受不了這種環(huán)境，得了肺炎進(jìn)了醫(yī)院，媽媽很傷心，爸爸十分的后悔。

(二)財(cái)富小考場

主持人：你理解二手煙了嗎?按你的理解說說二手煙。

主持人：二手煙的危害在哪里?

主持人：你覺得小品中說的，“飯后一支煙，快活賽神仙?！钡脑捰值览韱?為什么?

(三)看錄像

錄像一：吸煙對(duì)人體危害的宣傳畫。

錄像二：與吸煙者同住的兒童，患呼吸系統(tǒng)疾病的機(jī)會(huì)比常人高兩至三倍，而兒童聽覺受損者中的75%是由吸二手煙所致，兒童患癌癥15%的患者與父親吸煙有關(guān)。

錄像三：在公共場所中，吸煙周圍煙霧騰騰，影響人們的`正常工作。

錄像四：專家說，多吃含維生素e豐富的食物，可使吸煙者患肺癌的比例下降。而那些吸煙時(shí)間最短，血液里含維生素e高的人，預(yù)防效果最佳。但專家強(qiáng)調(diào)，具有預(yù)防肺癌功效的維生素e主要來自食物而并非維生素e補(bǔ)充劑。富含維生素e的食物包括全麥面包、硬果類、豆類、谷類等。

主持人：二手煙真是害人精，我們決不能輕視。

(四)快板

《吸煙危害大極了》

鑼鼓一敲叮當(dāng)響，

咱們四人走上場，

今天不把別的談，

大家一起說戒煙!，

屋里沉悶煙霧飄，

睜不開眼看不清面，

一支支煙囪冒著煙，

吸煙危害有多重，

不但害己還害人。

指黃、口臭、牙齒黑。

肺炎是輕，癌癥是重。

吸煙百害無一利

各種成分都有害：

對(duì)呼吸道有刺激。

引起血管內(nèi)膜損害。

有致癌作用。

香煙是生命最兇惡的殺手

“二手煙”不輕“一手煙”。

千萬不能這樣了，

全民動(dòng)員來戒煙。

身強(qiáng)力壯建國家。

環(huán)保意識(shí)要提高，

齊心協(xié)力最重要，

大家努力都去做，

保護(hù)環(huán)境做表率，

天藍(lán)地綠水澄清，

那該有多好!

主持人：百聞不如一見，請看一個(gè)小試驗(yàn)。從蝸牛對(duì)香煙煙霧的反應(yīng)看——吸煙的危害

材料用具：5只蝸牛，一只有蓋透明的空玻璃杯，一根香煙

實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象：

1、首先將5只活蝸牛全部放入一個(gè)空玻璃杯中;

2、等到蝸牛都爬到玻璃杯壁上(方便后面觀察)時(shí)，一個(gè)學(xué)生抽一根香煙，向玻璃杯中吐出三口煙霧，然后立即蓋緊杯蓋。注意觀察，只見蝸牛遇煙后便立刻一個(gè)個(gè)從杯壁上掉了下來，并把柔軟的身體和頭部縮到殼里。

3、過了10分鐘，杯中的煙霧消失了，打開蓋子，再往里面吐出三口煙，只見蝸牛把身體縮得更緊了，有的身體距離殼口部出現(xiàn)了至少0.5cm的空腔，并且分泌出泡沫狀的粘液。

4、又過了10分鐘，過了一小時(shí)，過了一整天，五只蝸牛全部在玻璃杯里不會(huì)動(dòng)，它們都死了。

主持人：蝸牛在實(shí)驗(yàn)中是因?yàn)椤氨粍?dòng)吸煙”而死的，吸煙不僅對(duì)自己的身體有害，更會(huì)嚴(yán)重危害您身邊其他人的身體健康。

(五)小記者采訪，走進(jìn)“百姓”

小記者：當(dāng)你的身邊有人吸煙時(shí)，你們來說說，身處煙霧中的感受。

請兩到三個(gè)同學(xué)回答。

小記者：大家來想想怎樣勸阻自己身邊的親人遠(yuǎn)離香煙。

同學(xué)們各抒己見，請更多的人回答。

小記者：你們認(rèn)為怎樣才是一個(gè)“無煙”的世界。

同學(xué)回答。

(六)啞語：《不理解》

內(nèi)容：

我!本人，極不喜歡抽煙!

當(dāng)然周圍的人我也不喜歡他們在我旁邊抽煙!

不過!我周圍好象沒幾個(gè)人不抽煙!

真是沒辦法呀!

明明煙紙上寫著“吸煙有害健康”但是我們的同志們呢偏偏還是要抽!

這個(gè)到底是為什么呢!搞不懂!要知道抽煙的人病都比不抽煙的人多得多，搞不懂抽煙的同志們是怎么想的!!!

我昏死了!都要抽煙啊!我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，吸煙有害健康的哦!還抽!!平靜才怪了!!毛糙的人才抽煙!

才怪了哈。拿自己的健康開玩笑哦哦!吸煙有害健康

主持人：真是不可思議，明知山有虎，偏向虎山行。

主持人：如果人人都制止吸煙，我們將會(huì)生活在無煙世界里。

主持人：(讀倡議書，全民動(dòng)員，迎接無煙世界。)(倡議書附后)

六、輔導(dǎo)員講話：通過這節(jié)班隊(duì)課，相信大家也明白了'二手煙'真是一只毒老虎，希望大家回去都勸阻你的家人放下手中的香煙，這不但為了他自己，也為了身邊所有的人。美化環(huán)境，讓世界變得更美好。全體合唱《明天會(huì)更好》。

七、呼號(hào)

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動(dòng)結(jié)束附活動(dòng)資料：

1、倡議書

關(guān)于開展戒煙、少吸煙活動(dòng)的倡議書

全社會(huì)煙民：

吸煙有害于身體健康。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，吸煙對(duì)身體造成危害，已被大多數(shù)人所認(rèn)可。從諸多資料證明，煙草中含有尼古丁、焦油、苯等4000多種化學(xué)有毒物質(zhì)，這些物質(zhì)通過裊裊煙霧進(jìn)入人體，不僅會(huì)侵蝕人的肌體，而且是致癌和引發(fā)、惡化多種疾病的禍?zhǔn)?，尤其是“二手煙”比“一手煙”更具危害程度?/p>

為此，我們向全社會(huì)發(fā)出以下倡議：

一、積極倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，宣傳戒煙、少吸煙活動(dòng)的意義。

二、，牢記5月18日世界“無煙日”。

三、建立“無煙部門”、“無煙區(qū)”(三人以上為區(qū)域)。

四、戒去吸煙嗜好或少吸煙，提倡互不敬煙。

五、積極參加社會(huì)上主辦的以戒煙、少吸煙為主題的系列活動(dòng)。

安全教育主題班會(huì)課件 篇4

一、不能帶火柴或打火機(jī)等火種;

二、不得隨意點(diǎn)火，禁止在存放有易燃物品處用火。

三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險(xiǎn)物品，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。

在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。

一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。

二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。

三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽臺(tái)、落水管或竹竿等物品逃生。

四、如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程，同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。六、如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

(三)防溺水

1、教師讓學(xué)生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向?qū)W生再次敲響警鐘。

2、讓學(xué)生說說你們的想法。

3、說說這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的溺水事故，讓學(xué)生明白危險(xiǎn)時(shí)時(shí)在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠(yuǎn)。

4、教師再次強(qiáng)調(diào)：學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領(lǐng)，并到游泳池等安全區(qū)域。

(四)交通安全

1、讓學(xué)生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學(xué)生敲響警鐘。

2、引導(dǎo)討論

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護(hù)欄?

(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

(7)乘汽車時(shí)要注意什么?

(8)遇到交通事故怎么辦?

3、齊讀交通安全的兒歌

走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。

(五)機(jī)智勇敢斗壞人

1、老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子，可是，當(dāng)我們遇到壞人的時(shí)候，要想想自己有沒有能力和他抗?fàn)?，不能硬拼硬，要想辦法保護(hù)自己的安全。小學(xué)生被勒索、拐賣、綁架等事件偶有發(fā)生。我們怎樣才能避免這樣的事情?萬一這樣的事情發(fā)生在你身上，你會(huì)怎樣做呢?

2、請同學(xué)們學(xué)習(xí)以下的安全守則：

不要聽信陌生人的話。

上學(xué)、放學(xué)最好與同學(xué)一起走，不要單獨(dú)在街上亂走、亂看。

貴重物品不要隨身帶。

平時(shí)不要亂花錢，也不要帶太多錢。

遇到勒索等情況，要及時(shí)報(bào)警。

遇到搶劫時(shí)，要首先保護(hù)自己的生命安全，不要為了財(cái)物與歹徒硬拼。

遇到色狼侵犯時(shí)，要大膽拒絕，并盡快把詳細(xì)情況告訴父母。

如果看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。

如果被壞人綁架時(shí)，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應(yīng)大聲呼救。

被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細(xì)心觀察周圍環(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人麻痹大意。然后，想辦法報(bào)警或逃跑。

暑假安全教育主題班會(huì)

如果被拐賣，要想辦法報(bào)警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。

如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助。

平時(shí)要牢記父母的手機(jī)號(hào)碼、家里的電話號(hào)碼及區(qū)號(hào)、家庭通訊地址和郵政編碼等。

安全教育主題班會(huì)課件 篇5

我們親愛的老師給我們上了《大學(xué)生安全教育》后，我受益甚多，老師重要地和我們講了消防安全、防盜防搶等內(nèi)容。

現(xiàn)在的季節(jié)，天氣非常干燥，也是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。所以我們不僅要學(xué)習(xí)預(yù)防火的知識(shí),還要學(xué)會(huì)火災(zāi)后如何應(yīng)對(duì)逃生的知識(shí)。各單位各部門都要學(xué)習(xí)消防知識(shí)和演習(xí)消防逃生技能。我校也不例外，為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)，在前段時(shí)間，我校成功地舉行了新生使用滅火器培訓(xùn)演練。很有效地讓同學(xué)們懂得如何使用滅火器。還舉行了學(xué)生宿舍消防疏散演練，讓師生更加了解和掌握自救、疏散逃生技能，掌握更多的安全知識(shí)，以便更好地保護(hù)自己及他人的生命。

若發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故,一定要沉著冷靜,千萬不要驚慌,要明辨方向，并且要快速反應(yīng),作出正確的處置或疏散逃生,只有保持理智,才可能求生有望?；饒鎏由幕痉椒ㄓ幸韵聨c(diǎn)：用濕毛巾捂住口鼻、用棉被護(hù)身、毛毯隔火、向逆風(fēng)疏散、逃離時(shí)不能擁擠、不能撿地上的東西，更不能貪戀錢財(cái)而貽誤脫險(xiǎn)時(shí)機(jī)，也不能因驚慌而從高樓跳下。

學(xué)生是宿舍的主人，宿舍是學(xué)生的家，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用，所以學(xué)生宿舍內(nèi)要預(yù)防火災(zāi)，必須做到以下幾點(diǎn):

一、不能私拉亂接電源線;

二、不能亂扔煙頭;

三、不能躺在床上吸煙;

四、不能在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟看書;

五、不能在室內(nèi)燃放煙花爆竹，焚燒雜物;

六、不能使用電爐、電熱毯、電吹風(fēng)、

熱得快等大功率電器;

七、不能存放易燃易爆物品;

八、不能使用酒精爐、液化器灶具生火做飯;

九、不能使用假、冒、偽、劣等可能引發(fā)火災(zāi)的電器;

一、時(shí)刻提醒自己用電用氣等安全，平時(shí)離開時(shí)要關(guān)好電源。如果人人都做好，那么火災(zāi)發(fā)生必會(huì)減少。

所以我們要時(shí)刻把安全放在首位，約束自身行為，如果我們積極預(yù)防，人人自覺做好身邊的消防安全工作，那么火災(zāi)危險(xiǎn)性會(huì)減少，我們才能學(xué)得開心，玩得放心，睡得舒心!

總之,要做到“防”“救”結(jié)合,才能減輕火災(zāi)帶來的傷害。珍惜自己生命,養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣, 要知道,習(xí)慣性行為看似小事,卻往往是釀成重大災(zāi)難的根源,一次疏忽,帶來的是滅頂之災(zāi).身體發(fā)膚,受之父母,不要讓所有關(guān)心你,愛你的人擔(dān)心。

20__年_月_日公司組織全體員工學(xué)習(xí)了由王尚華教官主講得《珍愛生命，防火防災(zāi)》培訓(xùn)課程。安全就是生命，它是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害和保護(hù)他人不被傷害，珍惜生命，珍愛自己。究其本質(zhì)安全就是為了自己，生命對(duì)于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會(huì)珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識(shí)指導(dǎo)行為，在行動(dòng)中強(qiáng)化意識(shí)，熱愛生命，珍視生命。

我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。就如“生命”是一個(gè)鮮活的詞語;“安全”是一個(gè)古老的話題;“幸福”是一個(gè)美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次學(xué)習(xí)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。 安全就是責(zé)任，安全是企業(yè)對(duì)每個(gè)員工的責(zé)任，員工的安全對(duì)企業(yè)要負(fù)擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。這種責(zé)任源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領(lǐng)導(dǎo)再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業(yè)的發(fā)展與興旺。有了這個(gè)責(zé)任才能認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，才能理解“四不傷害”，才能真正的理解責(zé)任重于泰山的深刻內(nèi)涵。 安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開安全。企業(yè)生產(chǎn)的順利開展，企業(yè)的長足發(fā)展，都需要員工的安全。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成影響，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益下滑，只有員工通過安全教育，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，才能為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。只有生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì)有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運(yùn)行。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了效益，員工才能實(shí)現(xiàn)自我的效益。只有做好安全措施的落實(shí)，打好安全基礎(chǔ)，在實(shí)際操作中加強(qiáng)責(zé)任感，才會(huì)有針對(duì)性和實(shí)效性。。

生命，之所以寶貴，是因?yàn)樗休d著人類的理想，承載著人類所有的感情和信念。我們總能聽到人們抱怨生命太短暫，猶如曇花一現(xiàn)。然而，幾世輪回，我們才能修得在這繽紛世界走一遭的機(jī)會(huì)。

因此，“注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。只要我們牢記“帶著關(guān)愛抓安全，珍愛生命保安全”的信念，真心關(guān)愛生命，視生命為第一，一切從生命的角度去考慮，違章行為和現(xiàn)象就會(huì)大幅度下降，生存的希望就會(huì)大幅度上升。事實(shí)上，當(dāng)你把“安全”作為一項(xiàng)任務(wù)來完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對(duì)生命的關(guān)愛。因此，我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，我們才能在生活、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。

安全教育主題班會(huì)課件 篇6

班會(huì)目標(biāo)：

為全面深入地推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力。班會(huì)過程：

一、班主任講話：當(dāng)前，學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻，同時(shí)，也給我校的安全工作進(jìn)一步敲響了警鐘。

二、游泳安全常識(shí)

學(xué)好防溺水安全知識(shí)是防止溺水的最好措施，因此我校針對(duì)游泳的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展了如下有用知識(shí)學(xué)習(xí)：

（一）游泳小常識(shí)：（五點(diǎn)）

1、必須在家長（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

（二）游泳前要做好準(zhǔn)備班會(huì)。

1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備班會(huì)。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備班會(huì)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何準(zhǔn)備：

通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2―4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到班會(huì)狀態(tài)。

做徒手操：（體育課老師經(jīng)常采用的）使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分班會(huì)準(zhǔn)備，以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再逐漸加速。

（三）游泳過程中應(yīng)注意的問題：（四點(diǎn)）

1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。

2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)該有家長、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

（四）游泳中的緊急情況及自救。（三點(diǎn)）

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。

（1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。

（2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。

3、在水中解脫抽筋的方法，主要是牽引抽筋的骨肉，使收縮的肌肉伸展和松馳。具體的解脫方法如下：（6個(gè)方面）

（1）手指抽筋時(shí)，將手握成拳頭，然后用力張開，這樣迅速交替做幾次，直到解脫為止。

（2）一個(gè)手掌抽筋時(shí)，另一手掌猛力壓抽筋的手掌，并做振顫動(dòng)作。

（3）上臂抽筋時(shí)，握拳，并盡量曲肘，然后用力伸直，反復(fù)幾次。

（4）小腿或腳趾抽筋時(shí)，先吸一口氣，仰臥在水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋的腳趾，并用力向身體方向拉，另一只手壓在抽筋一側(cè)肢體的膝蓋上，幫助伸直，就可以得到緩解。如一次不行，可心連續(xù)做幾次。

（5）大腿抽筋時(shí)，吸一口氣，仰臥水上，彎曲抽筋的大腿，并彎曲膝關(guān)節(jié)，然后用兩手抱著小腿用力使它貼在大腿上，并加振顫動(dòng)作，最后用力向前伸直。

（6）胃部抽筋時(shí)，先吸一口氣，仰浮水上。迅速彎曲兩大腿，靠近腹部，用手稍抱膝，隨即向前伸直，注意動(dòng)作不要太用力，要自然。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

三、溺水的急救

1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性班會(huì)?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

2、如何開展岸上急救（四步）

（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

（2）控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的。嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

（4）注意，在急救的同時(shí)，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

四、面對(duì)洪水時(shí)如何避免溺水

1、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃；

2、盡力躲避大浪；

3、盡量抓住浮托物；

4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救；

5、洪水來之前要準(zhǔn)備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉(zhuǎn)移的路線和地點(diǎn)。洪水來時(shí)要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到安全的地方去。

6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。

山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過時(shí)，可在家長、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河，當(dāng)水深過膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

安全教育主題班會(huì)課件 篇7

活動(dòng)目的：

透過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和潛力。

活動(dòng)形式：

小品、模擬、演示、拍手游戲。

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

師：同學(xué)們，有誰明白母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到此刻，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們就應(yīng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和悲哀。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的好處。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會(huì)兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都就應(yīng)靠右，而他是靠的左邊。

生3：急救要撥打“120”報(bào)警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?

三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只明白這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體資料，一組一個(gè)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)

師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生?

(學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充)，好，我們一齊來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就就應(yīng)立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而就應(yīng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

(之后我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練。)

四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

安全教育主題班會(huì)課件 篇8

時(shí)間：

地點(diǎn)：二(一)教室

目標(biāo)：學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)、樹立自護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。掌握一些遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人等情況的一些處理方法及應(yīng)變能力。

成員：鄒爽、辛然、二年級(jí)全體學(xué)生

班會(huì)流程：

一、我知道的安全

1.學(xué)生自由發(fā)言我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅侥男┌踩珕栴}

2.大家討論遇到我們說到的這些問題應(yīng)該怎么處理。

3.全班交流處理方法。

二、我看到的安全

1.情景表演(這樣過馬路)。

2.觀察情境中出現(xiàn)了什么安全問題，應(yīng)該怎樣做

3.我會(huì)這樣做，改正情景劇中的錯(cuò)誤。

4.我認(rèn)識(shí)的馬路標(biāo)志，請學(xué)生畫在黑板上。

三、總結(jié)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

安全教育主題班會(huì)課件 篇9

活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明習(xí)慣教育

活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)一班全體學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

活動(dòng)時(shí)間：2017年2月14日下午

活動(dòng)過程：

一.關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。

1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的`小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。

2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們小學(xué)生要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

4.請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

5.還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎?

6.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

C.衛(wèi)生間里亂寫亂畫，大小便不入廁，包裝紙扔進(jìn)便坑

D. 樓倒內(nèi)邊跑邊叫，亂扔垃圾，隨地吐痰

E.在校園的綠化帶里走來走去，亂摘花草

F.破壞學(xué)校的公物，在桌面、墻壁亂貼亂畫

G.經(jīng)常進(jìn)出小超市，亂買零食，耽誤坐車時(shí)間

7.在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

二、安全知識(shí)問答。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )

A、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是( )

A、在道路中間攔車。

B、上車時(shí)爭先恐后。

C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時(shí)( )

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )

A、110 B、119 C、120D、121

(6)在道路上行走時(shí)( )

A、和同學(xué)邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺(tái)下看。

活動(dòng)總結(jié):

通過本次主題活動(dòng)，學(xué)生能夠提高認(rèn)識(shí)，知道哪些事該做，哪些事不該做，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二年級(jí)課間安全教育主題班會(huì)教案二

活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：小品、比賽等。

活動(dòng)過程 ：

同學(xué)們，你們好!我們二年級(jí) “”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是社會(huì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們是剛剛踏進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生，我們對(duì)怎樣注意安全還不夠了解，但是我們聽到了一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，那是多么的傷心啊!今天我們舉行一次安全主題隊(duì)會(huì)，讓大家對(duì)安全有個(gè)了解，下面請看圖片：踢足球 (出示圖片)，老師講解圖片內(nèi)容。

同學(xué)們，聽了老師的講解后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說)

小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。(老師提問)

1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很明白，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。要注意安全，請聽快板—— (播放錄音)

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;

柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮;

點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī);

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;

沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家;

別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人;

放鞭炮，害處大，最好自己別放它;

學(xué)唱兒歌。

安全教育主題班會(huì)課件 篇10

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目的：

1.教給學(xué)生一些在常見的多發(fā)性災(zāi)難中必要的逃生常識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生形成遇大事不驚慌的心理素質(zhì)。

3.訓(xùn)練他們在災(zāi)難中的逃生技巧。

活動(dòng)過程：

（一）火災(zāi)中看我逃生

故事啟迪： 1994年12月9日，清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣背著書包走進(jìn)市第八小學(xué)。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時(shí)卻緊緊地鎖著……教他這個(gè)班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶著他。當(dāng)小吳磊低著頭說他前一天因?yàn)闆]有按老師的要求穿演出服裝，結(jié)果不能參加匯報(bào)演出時(shí)，女老師禁不住猛然緊緊抱著他放聲大哭……小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發(fā)生了巨大的悲劇。他幼小的心靈從此再也無法忘記——除他之外，全班42名同學(xué)，39名已經(jīng)被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學(xué)正在醫(yī)院搶救。在這場震驚校內(nèi)外的特大火災(zāi)中，和吳磊的同學(xué)們一起遇難的共有288名中小學(xué)生，還有37名教師和干部。同學(xué)們生命只有一次，在火災(zāi)襲來我們該怎么辦呢？

（二）生存智慧討論總結(jié)

1、撥打火警電話 119。

2、手捂濕毛巾排成縱隊(duì)彎腰靠墻迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害， 一般離地面 30 厘米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時(shí)關(guān)閉后面的門，組織危險(xiǎn)的追趕。

4、如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開門窗子保證空氣的流通。

（三）馬路上的安全意識(shí)

導(dǎo)入：孩子們我們每天過馬路的時(shí)候父母心里總是很擔(dān)心，嘴里最常說的話是“跟緊點(diǎn)，跟緊點(diǎn)”，“過馬路要快”，“看前面”，馬路上到底應(yīng)該怎么做呢？

（四）討論總結(jié)

1、過馬路左右看，不在路上跑和玩。

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學(xué)路上不打鬧，挨近隊(duì)伍快點(diǎn)走。

5、仔細(xì)避開接孩子的車子。小心碰了！

小孩子總是記不住你告訴他的很多道理，為了加深孩子的印象應(yīng)該進(jìn)行演習(xí)，從而幫助孩子識(shí)記安全知識(shí)。

安全教育主題班會(huì)課件 篇11

(小學(xué)班會(huì)教案)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)

小學(xué)班會(huì)教案

背景：1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。2、據(jù)佛山日報(bào)3月8日報(bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。

班會(huì)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

整體流程:

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程

甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

主持人甲：：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！

1、暢所欲言

主持人乙：：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言。

（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎時(shí)間是怎么安排的一般是做什么事情

（2）你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？

（3）你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？

（4）你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎為什么

（5）對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？

（6）對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？

（7）有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做？

主持人甲：：看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良

思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內(nèi)外敵對(duì)勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎甚至是玩游戲

（9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎是哪一類型的會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?/p>

（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

主持人甲：：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

主持人乙：：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有XX萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，____(省、市、區(qū)、縣)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

安全教育主題班會(huì)課件 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

1、導(dǎo)入：

看防溺水宣傳片和相關(guān)新聞，談個(gè)人感受

老師：聽了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防滑冰溺水教育。

2、學(xué)習(xí)規(guī)章制度：

重溫防溺水安全責(zé)任書、承諾書內(nèi)容和宣讀“六不準(zhǔn)”老師：請?jiān)郯喟嚅L讀一下之前簽訂的安全責(zé)任書和承諾書教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳或滑冰；不擅自與他人結(jié)伴游泳或滑冰；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳或滑冰；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳或滑冰；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要注意的是，未成年學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)不要手拉手盲目地救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

3、過程：

知識(shí)傳授溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。再加上冬季水溫較低，除溺水本身帶來的危害，寒冷更容易使溺水者身體機(jī)能急速降低。溺水時(shí)的自救方法：

（1）不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；

（2）放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

（3）身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

（4）如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

4、合作交流：

設(shè)置場景，扮演角色對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。三個(gè)同學(xué)商量去滑冰，第四名同學(xué)被“邀請”遭拒絕。三名學(xué)生去模擬滑冰場景，突然一人墜冰溺水，老師：接下來我們模擬一下滑冰溺水的場景，同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)盡可能的去表演。

學(xué)生：根據(jù)分配的角色去表演。

5、談個(gè)人心得體會(huì)：

（1）同學(xué)討論，這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說明以后應(yīng)該如何做？

（2）遇到一些溺水的情況該如何處理？

（3）面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該如何處理？

6、結(jié)束語：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防滑冰溺水安全原則的好習(xí)慣。

安全教育主題班會(huì)課件 篇13

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護(hù)生命

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過程：

講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入

通過一系列的教學(xué)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通教學(xué)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它教學(xué)？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時(shí)要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安全教育卡

三、觀看小品——《爸媽，對(duì)不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們通過一系列的教學(xué)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識(shí)問答課堂練習(xí)

略

五、課后作業(yè)

略

六、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)

2、知道交通安全有些行為是不安全的

3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)

5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理

總結(jié)：

通過此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。

安全教育主題班會(huì)課件 篇14

一、班會(huì)目的：

通過這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的游泳安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)游泳安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍愛生命 預(yù)防溺水”八個(gè)美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

三、班會(huì)程序：

主持人甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：合：大家好！

主持人甲：炎熱的夏天又悄悄的來到了，游泳是最常見的解暑方式。

主持人乙：是的，游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學(xué)的喜愛。

主持人甲：然而，當(dāng)你在水中盡情暢游時(shí)，是否想到不幸正降臨到你的頭上？

主持人乙：在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

主持人甲：溺水的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人乙：如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲：所以，我們要懂得安全游泳，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

合：“珍愛生命 預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲?/p>

主持人甲：讓我們一起先來看一段錄像：[看錄像]（有關(guān)溺水錄像）

主持人甲：這種情形，如果你不懂得正確處理，只會(huì)讓你的生命之花過早凋謝。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：

合：新聞發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！[新聞發(fā)布會(huì)]

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的有關(guān)青少年溺水身亡資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊！

主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人乙：同學(xué)們，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁庥斡景踩珕幔?/p>

主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：

合：安全知識(shí)競賽！[安全知識(shí)競賽]

下一個(gè)環(huán)節(jié)

合：模擬表演！ 1、游泳時(shí)，小腿抽筋2、游泳時(shí)，不幸溺水

3、游泳時(shí)，水草纏住了腿（后附劇情）（每組一個(gè)，有敘述、有表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計(jì)呀！

主持人乙：我在一個(gè)游泳現(xiàn)場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對(duì)勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來為那位游泳中的同學(xué)“診治”一下吧！

主持人乙：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：

合：行為診所

[行為診所“游泳”錄像]

主持人甲：你看他哪個(gè)地方做得不對(duì)？（七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法。）

主持人甲：游泳時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么？（可先討論再匯報(bào)）

主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。[活動(dòng)體驗(yàn)大家談]

主持人甲：同學(xué)們，通過這次班會(huì)，你有哪些收獲？請談一談你的體會(huì)吧！

主持人甲：我們下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我們游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。

主持人甲： 下水前要觀察水的環(huán)境！主持人乙：不在過飽過餓時(shí)下水，以免抽筋！

主持人甲：下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。主持人乙：游泳時(shí)，不高聲說笑。

主持人甲：發(fā)生意外，沉著應(yīng)對(duì)，尋求幫助。主持人乙：游泳累了，趕快上岸休息！

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：（合）珍愛生命，預(yù)防溺水！

總結(jié)：

3.1：游泳問題是時(shí)刻都圍繞在我們身邊的，而很多孩子對(duì)游泳技巧應(yīng)注意的問題都不了解。此次班隊(duì)會(huì)讓孩子了解到很多常識(shí)，收獲很多。

3.2班：本次班隊(duì)會(huì)，孩子們通過知識(shí)競答、討論交流等環(huán)節(jié)加深了對(duì)游泳的理解。提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。

3.3班：本次班隊(duì)會(huì)孩子們收獲很多。之前，孩子們只是非常喜歡游泳，而對(duì)游泳知識(shí)了解的并不多，此次班隊(duì)會(huì)讓他們獲益匪淺。

安全教育主題班會(huì)課件 篇15

教學(xué)目標(biāo):

1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平。

2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個(gè)大概的了解。

教學(xué)過程:

課前引言:信息時(shí)代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平,對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí),在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握,通過理論和實(shí)際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。

1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認(rèn)真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

2、除了上課認(rèn)真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時(shí)開展一些交流討論會(huì),分享一段時(shí)間來大家的所得。

1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“xx燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié)。

2、老師通過小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“xx燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會(huì)自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。

“xx燒香”病毒:____年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“xx燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進(jìn)行傳播,并將感染的所有程序文件改成xx舉著三根香的模樣,同時(shí)該病毒還具有盜取用戶游戲賬號(hào)、QQ賬號(hào)等功能。

這是一種超強(qiáng)病毒,感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒?！皒x燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！皒x燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號(hào)、QQ賬號(hào),以供出售xx,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的保護(hù),即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。

1、實(shí)例:“xx”xx控件原本的設(shè)計(jì)功能是xx通信,保護(hù)用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行,一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。____年2月8日xx升級(jí)了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用xx,是否登陸xx,都會(huì)受到漏洞的威脅。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個(gè)控件。但是用xx服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)——因?yàn)閤x網(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼。

2、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別。什么叫特征識(shí)別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的xx,根據(jù)xx去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在xx上,殺毒軟件就識(shí)別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于xx的高級(jí)識(shí)別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會(huì)先用殺毒軟件測試一下,確認(rèn)不會(huì)被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。

xx是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè),每一名xx都有一段殘酷的xx,絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí),隨后,他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),從而邁進(jìn)xx進(jìn)階之路,絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄。xx也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè),xxxx中那些自稱老人的老一輩xx年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是xx常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在Windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序,采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式,從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。xx利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外xx也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。

本次課主要通過身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解,以后的教學(xué)中將對(duì)xx、木馬、安全漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!

最新學(xué)校教育課件(集錦15篇)

每位教師都需要在開課前準(zhǔn)備好自己的教案和課件，現(xiàn)在又到了寫教案和課件的時(shí)候了。在上課時(shí)，老師會(huì)按照所準(zhǔn)備的教案和課件進(jìn)行授課。經(jīng)過整理后，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了《學(xué)校教育課件》，建議您將此頁面收藏起來以便日后復(fù)習(xí)使用！

學(xué)校教育課件【篇1】

導(dǎo)語：局以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

局以及學(xué)區(qū)帶領(lǐng)：

為進(jìn)一步落實(shí)xx市教誨局訂定的《xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神，典范傳授老例工作，強(qiáng)化黌舍辦理工作，典范黌舍傳授行動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相干處室對(duì)黌舍傳授老例辦理工作進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)報(bào)告以下：

1、傳授老例辦理方面

1.課程開設(shè)齊備

我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)厲服從國度有關(guān)規(guī)章軌制，開齊開足三級(jí)課程。

2.籌劃周到詳實(shí)

開學(xué)伊始，各課任教師傳授籌劃都能夠及時(shí)上交，并且各學(xué)科籌劃都內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備講義、備目標(biāo)、備門生、備教法、備學(xué)法

4.教師教案到達(dá)優(yōu)化

我校全部教師通過去年的xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，在備課方面獲得了長足的進(jìn)步，教師的教案到達(dá)了優(yōu)化。

5.上課結(jié)果明顯

我校教師入講堂按時(shí)，上課構(gòu)造及時(shí)。講堂上，教授做到學(xué)高為師、身正為范。對(duì)不符合攏課要求的行動(dòng)應(yīng)及時(shí)采納得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行責(zé)怪教誨，講究教誨方法和計(jì)謀。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用門生的自習(xí)課。在傳授進(jìn)程中，長于做到以下幾點(diǎn)：

（1）處理好“魚”與“漁”的干系，富裕闡揚(yáng)教師的導(dǎo)向效用，自動(dòng)開導(dǎo)門生腦筋，講練聯(lián)合，傳授進(jìn)程中注意變動(dòng)門生進(jìn)修自動(dòng)性，使學(xué)生成為進(jìn)修的主人。

（2）講清見解，凸起重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，結(jié)壯雙基，顯現(xiàn)進(jìn)修規(guī)律，進(jìn)行進(jìn)修方法的教導(dǎo)。寓思維教誨于傳授當(dāng)中，做到思維性，知識(shí)性有機(jī)地聯(lián)合。

（3）傳授中注意新舊知識(shí)關(guān)聯(lián)，珍視凡是性的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

（4）教師應(yīng)著眼于進(jìn)步45分鐘內(nèi)的傳授結(jié)果，力圖講堂內(nèi)辦理題目。

（5）教師傳授面向全部門生，存眷門生個(gè)別差別。

整體說來，我校教師對(duì)傳授的要求正漸漸走向美滿。都能夠在平常傳授行動(dòng)中做到“六化”，即集體備課凡是化、個(gè)人備課詳細(xì)化、講堂傳授藝術(shù)化、課外功課多元化、單位測試典范化、質(zhì)量分析軌制化。

6.功課安排與批改公道

全部教師在功課安排與批改方面，做到了以下幾個(gè)方面：

（1）思慮到了門生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的安排，做到量度得當(dāng)，符合門生實(shí)際。

（2）對(duì)門生功課批改及時(shí)，并且批改過程當(dāng)中術(shù)語典范。

（3）教師在安排功課時(shí)進(jìn)行調(diào)研，看是不是收到預(yù)期結(jié)果。

7.質(zhì)量檢測方面

（1）期中、期末的大范圍檢測由教導(dǎo)處聯(lián)合安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真實(shí)的反應(yīng)門生的知識(shí)把握環(huán)境。

（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。

（3）教師對(duì)門生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)多樣化，并且要建立多種評(píng)價(jià)機(jī)制。

8.參加教研活動(dòng)方面

（1）黌舍自動(dòng)鼓勵(lì)教研組展開多種式樣的傳授教研活動(dòng)。

（2）教研組切當(dāng)互助教務(wù)處詳細(xì)落實(shí)黌舍訂定的平常傳授老例。

（3）教研組展開活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、進(jìn)程富裕、內(nèi)容務(wù)實(shí)。

（4）教研的研，做到備課“研”講義、說課“研”教法、上課“研”進(jìn)程、評(píng)課“研”結(jié)果，到達(dá)周全進(jìn)步教師交易本領(lǐng)，進(jìn)步教研程度的目標(biāo)。

9.掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化結(jié)果精良

經(jīng)過議定全部教師的竭力，我校掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化工作獲得了精良的結(jié)果。

2、教科研辦理方面

經(jīng)過議定全部教師不懈的竭力，我校教師在教科研方面獲得了優(yōu)秀的成績，教師論文、案例在市級(jí)論文、案例評(píng)比中屢創(chuàng)佳績。

3、德體衛(wèi)藝?yán)侠k理方面

在政教處、師訓(xùn)處大力大舉的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都獲得了驕人的成績。

4、檔案辦理方面

在檔案辦理方面，我們也做了大量的工作，根本構(gòu)成檔案電子辦理化。檔案辦理也正朝科學(xué)典范的目標(biāo)邁進(jìn)。

根據(jù)我校本身構(gòu)造的自查自評(píng)，我們覺得我校的教誨傳授工作可以評(píng)為綜合A等，等級(jí)為優(yōu)秀。

固然，我們在平常傳授老例辦理方面也不免存在一些不敷的地方。但今后我們會(huì)根據(jù)《xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》把周全履行本質(zhì)教誨、進(jìn)步傳授質(zhì)量作為工作的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)美滿各項(xiàng)規(guī)章軌制，并且落實(shí)到位。力圖使我黌舍的教誨、傳授工作更上一層樓。

學(xué)校教育課件【篇2】

學(xué)校教育課件是教師在課堂上使用的一種教學(xué)輔助工具，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些課件不僅要具備詳細(xì)和具體的特點(diǎn)，還需要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一篇詳細(xì)具體且生動(dòng)的文章，描述了學(xué)校教育課件的使用和優(yōu)勢。

《學(xué)校教育課件：展現(xiàn)知識(shí)的奇妙世界》

親愛的同學(xué)們，想必你們都非常熟悉教室中心的那塊白板吧！它伴隨度過了許多學(xué)習(xí)的時(shí)光。但你們知道嗎？現(xiàn)在，在教室里多出了一個(gè)新的“明星”——學(xué)校教育課件。

一、學(xué)校教育課件的描述和功能

學(xué)校教育課件是一種以電子設(shè)備為載體的教學(xué)輔助工具，教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖片、文字、聲音和視頻等方式呈現(xiàn)在課件上，以便更好地展示和傳達(dá)知識(shí)。通過使用教育課件，教師可以生動(dòng)具體地描述和講解概念，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，課件中還可以加入互動(dòng)元素，如投票、切換頁面等功能，以激發(fā)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)校教育課件的優(yōu)勢

1.生動(dòng)具體：教育課件通過圖片、視頻等多媒體元素展示知識(shí)，讓抽象的概念化為具體的形象，更易于學(xué)生理解和接受。例如，在化學(xué)課上，教師可以通過課件中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生親眼目睹不同物質(zhì)的反應(yīng)，提高他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和興趣。

2.跨學(xué)科整合：學(xué)校教育課件可以融合多學(xué)科的知識(shí)，從而拓寬學(xué)生的視野。比如，在地理課上，教師可以利用課件介紹一個(gè)國家的地理特點(diǎn)、文化背景以及歷史變遷等，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)國際關(guān)系和文化交流的思考。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：教育課件可以根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，讓每位學(xué)生以適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在英語課上，教師可以通過課件提供多樣的練習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的練習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

4.互動(dòng)探索：教育課件中的互動(dòng)元素能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，在數(shù)學(xué)課上，教師可以通過課件設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生自主探索解決方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力和邏輯思維能力。

5.資源共享：學(xué)校教育課件可以方便教師之間的資源共享，減少教師備課工作量，提高教學(xué)效率。教師們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享、下載各種精美的課件模板和教學(xué)資源，以便更好地為學(xué)生授課。

通過全面的了解學(xué)校教育課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢，不僅可以更好地運(yùn)用這一工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠享受到知識(shí)展示的樂趣和豐富性。讓一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的知識(shí)世界吧！

學(xué)校教育課件【篇3】

一、教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2．讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4．讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

二、會(huì)場布置：

1、多媒體課件輔助教學(xué)。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

三、教學(xué)形式：

學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、教學(xué)手段：

個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長參與，引起共鳴。

要成才先成人，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面暴露的問題極其嚴(yán)重：上課不專心、隨意發(fā)言，不會(huì)傾聽且喜歡打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨(dú)生子女的依賴性、惰性是學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個(gè)問題得以改善呢？本課準(zhǔn)備如下：

一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍

1、教師宣傳氛圍（通過晨會(huì)、班會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

2、校園宣傳氛圍（通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）

3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）

4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對(duì)比）

5、各學(xué)科滲透（由各位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）

二、開展調(diào)查問卷活動(dòng)

1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

學(xué)校教育課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1． 認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用

2． 能運(yùn)用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達(dá)對(duì)自然的感受。

3． 感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛新學(xué)校

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水

教學(xué)過程：

A認(rèn)識(shí)校園

1． 以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

2． 出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽到口哨聲就到操場集合

3． 整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)生參觀的秩序

4． 分享參觀心得，請學(xué)生說說對(duì)學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長有什么想法……

B拜訪校園

1． 利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒有到過這個(gè)地方？這些景物有什么 特別的地方？

2． 以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個(gè)地方的景致。鼓勵(lì)學(xué)生互相討論心里的想法。

3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

4． 各小組口頭報(bào)告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點(diǎn)的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

5． 活動(dòng)中教師講評(píng)及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。

學(xué)校教育課件【篇5】

標(biāo)題：如何提升學(xué)生閱讀能力

目標(biāo)：通過本次課程，幫助學(xué)生了解閱讀的重要性，并掌握提高閱讀能力的方法。

1. 閱讀的重要性

- 閱讀能力是語言能力的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生語文素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。

- 閱讀可以增加學(xué)生的知識(shí)量和閱歷，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

- 閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思考能力，提高學(xué)生的思維水平和素質(zhì)。

2. 提高閱讀能力的方法

2.1 預(yù)測和預(yù)覽

- 預(yù)測是指根據(jù)標(biāo)題、封面、圖表等先行了解文章的主題和大意。

- 預(yù)覽是指快速瀏覽全文的標(biāo)題、目錄、開頭和結(jié)尾等部分，以便了解文章總體內(nèi)容。

2.2 理解和分析

- 理解是指對(duì)文章進(jìn)行深入的閱讀和理解，理解作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、立場等。

- 分析是指對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、語言、文體等進(jìn)行分析和解讀，掌握文章的寫作技巧和語言表達(dá)方式。

2.3 記憶和運(yùn)用

- 記憶是指對(duì)文章的重要信息和關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶和總結(jié)，以便后續(xù)復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

- 運(yùn)用是指將閱讀到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力和水平。

3. 總結(jié)和回顧

- 本次課程為學(xué)生提供了提高閱讀能力的方法和技巧。

- 學(xué)生可以通過實(shí)際練習(xí)和運(yùn)用來提高閱讀能力，并不斷鞏固和加強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)。

- 希望學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待語文學(xué)習(xí)，掌握良好的閱讀習(xí)慣和方法，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育課件【篇6】

學(xué)校教育課件是學(xué)生們在課堂上經(jīng)常接觸到的一種學(xué)習(xí)工具，它起著引導(dǎo)、輔助和鞏固學(xué)習(xí)的重要作用。一份優(yōu)秀的教育課件不僅需要具備豐富的內(nèi)容和精美的設(shè)計(jì)，還必須獨(dú)具特色，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

首先，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。它應(yīng)該清楚地呈現(xiàn)出知識(shí)的邏輯關(guān)系，讓學(xué)生們能夠更好地理解知識(shí)的脈絡(luò)和內(nèi)在聯(lián)系。通過合理的分節(jié)、標(biāo)題和標(biāo)注，學(xué)生們能夠迅速地獲取和吸收知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，合理的結(jié)構(gòu)也有助于學(xué)生們形成對(duì)知識(shí)的整體把握，從而更好地銜接和拓展知識(shí)。

其次，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備簡潔有力的表達(dá)方式。言之有物、簡而不簡單是一份精良課件的重要特點(diǎn)。過多的文字和復(fù)雜的句式容易讓學(xué)生感到疲憊和困擾，降低學(xué)習(xí)的積極性。因此，教育課件應(yīng)該盡量使用簡潔明了的語言，將學(xué)習(xí)內(nèi)容化繁為簡，用圖表和動(dòng)畫等形式直觀地展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生輕松理解和記憶。

第三，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備多樣化的內(nèi)容展示方式。學(xué)生們在接觸知識(shí)時(shí)，對(duì)于信息的呈現(xiàn)方式也有不同的喜好和接受能力。因此，教育課件應(yīng)該在內(nèi)容展示上多樣化，融入多媒體元素，如圖片、音視頻等，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，教育課件還可以設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與到課堂中來，積極思考和動(dòng)手操作，提高學(xué)習(xí)效果。

第四，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。隨著科技的不斷發(fā)展，教育課件的創(chuàng)作也需要緊跟時(shí)代潮流，更新教育理念和教學(xué)方法。它應(yīng)該能夠?qū)⒆钚碌目蒲谐晒徒逃裏狳c(diǎn)及時(shí)地融入到學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生們了解和思考當(dāng)下的社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。

總而言之，一份優(yōu)秀的學(xué)校教育課件應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)清晰、簡潔明了、多樣化和與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。它能夠引導(dǎo)學(xué)生們更好地理解知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。只有這樣，學(xué)校教育課件才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的好伙伴。

學(xué)校教育課件【篇7】

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

1、師：要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。

3、五個(gè)組長將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

學(xué)校教育課件【篇8】

活動(dòng)主題：

美麗校園，文明你我

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)目的:

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)內(nèi)容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個(gè)別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒?dòng)過程：

班主任致歡迎詞

《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來，有請兩位主持人上臺(tái)。主持人甲：無論你走到天涯海角,

主持人乙：無論你穿過山山水水,

主持人合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

主持人甲：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)夢想：建設(shè)一個(gè)美麗的校園。

主持人乙：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

主持人乙：這個(gè)家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!

主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個(gè)小品，有什么想法，覺得這兩位同學(xué)做得對(duì)嗎(各抒己見)

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起!”B再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測試

主持人甲：那么你過去是一個(gè)文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)

(1)升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(2)你平時(shí)說臟話嗎A.不說B.很少說C.常說

(3)路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎A.是B.有時(shí)C.不

(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒有B.有過C.經(jīng)常

(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒有

(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

(7)看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

(9)你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(10)參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎A.能B.有時(shí)C.不能

主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。

主持人乙：分?jǐn)?shù)為30-24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人!

主持人甲：分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人!主持人乙：分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個(gè)將文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們的校園更美麗呢

三、同學(xué)們討論、發(fā)言。

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘

主持人乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊(duì)員來爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》

主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展

的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。《禮貌用語》

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對(duì)不起”，

回答要說“沒關(guān)系

從小講文明，懂禮貌

大家夸我是個(gè)好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

六、班主任總結(jié)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!同學(xué)們，將來我們也會(huì)成為社會(huì)的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會(huì)，謝謝各位老師及同學(xué)的積極參與!

學(xué)校教育課件【篇9】

學(xué)校教育課件的重要性

學(xué)校教育課件是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。它們是教師們?yōu)榻虒W(xué)準(zhǔn)備的工具，能夠幫助他們有效地傳達(dá)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。不僅如此，好的教育課件還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)校教育課件在教育教學(xué)中扮演著非常重要的角色。

學(xué)校教育課件有助于教師更好地組織和傳達(dá)知識(shí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常會(huì)依靠講述和書本來教授知識(shí)。這種單一的教學(xué)方式可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力下降。相比之下，通過學(xué)校教育課件，教師可以利用豐富的圖像、動(dòng)畫和視頻等多媒體元素來呈現(xiàn)知識(shí)。這種多媒體的教學(xué)方式能夠更直觀地展示概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。

學(xué)校教育課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。學(xué)生們通常對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到厭倦和無趣，而學(xué)校教育課件的引入能夠吸引他們的注意力。通過其中的多媒體元素，學(xué)生們可以與課件進(jìn)行互動(dòng)，并參與到個(gè)別或小組活動(dòng)中。例如，他們可以通過點(diǎn)擊課件中的鏈接來獲取更多的信息，通過回答課堂上的問題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。這種參與式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們更積極主動(dòng)地參與到課堂中，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校教育課件可以提供全面的學(xué)習(xí)資源。在課堂上，教師通常只有有限的時(shí)間來傳達(dá)知識(shí)。學(xué)校教育課件可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。通過學(xué)校教育課件，學(xué)生們可以通過網(wǎng)上閱讀材料、相關(guān)視頻等渠道了解更多的背景信息，并進(jìn)行進(jìn)一步的研究。這樣的多樣化的學(xué)習(xí)資源使學(xué)生們能夠更全面地了解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)校教育課件有助于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過學(xué)校教育課件，教師們可以在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)的測驗(yàn)和提問。這樣，教師們能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。學(xué)校教育課件還可以提供一些學(xué)習(xí)反饋的機(jī)制，如彈出式的問題和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)并檢測自己的學(xué)習(xí)成果。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中扮演著不可或缺的角色。它們不僅能夠幫助教師更好地組織和傳達(dá)知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校教育課件還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更全面地了解所學(xué)的內(nèi)容，并能夠評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，學(xué)校教育課件的使用對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

學(xué)校教育課件【篇10】

教學(xué)內(nèi)容：

教科書74——76頁，美麗的校園——認(rèn)識(shí)方向。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向，并會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，經(jīng)歷辨認(rèn)方向的過程，發(fā)展初步的空間觀念。

2、經(jīng)歷辨認(rèn)方向的確定位置的過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣。

3、能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡單問題，

感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

三、計(jì)劃課時(shí)：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

課前活動(dòng)：師生做游戲，復(fù)習(xí)上下前后左右。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，喜歡我們的學(xué)校嗎？誰能向同學(xué)們介紹一下我們的學(xué)校？

今天，我們請熱情的小導(dǎo)游——小紅，帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^一下她美麗的學(xué)校。（多媒體出示情境圖）

2、直觀感受，探究新知。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)生活中的東、西、南、北。

聯(lián)系生活，自主探索。

師：瞧，多美麗的校園呀！走進(jìn)學(xué)校的大門，你發(fā)現(xiàn)校園里都有哪些建筑物呢？

它們都在學(xué)校的什么方向呢？要想解決這個(gè)問題，老師得問問同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)方向嗎？

誰能說說你都認(rèn)識(shí)哪些方向？

你能指指嗎？你怎樣斷定那里是東、西？（多媒體出示太陽從地平線上升起情景圖）

除了東、西兩個(gè)方向，你們還知道哪些方向呢？（出示北極星與指南針圖）

咱們班的同學(xué)真是太厲害了，在生活中學(xué)到了這么多的知識(shí)。

誰能說一下，在生活中你已經(jīng)了解了哪些辨認(rèn)方向的好辦法呢？

（先學(xué)生共同總結(jié)，然后指一名學(xué)生讀辨認(rèn)方向的方法。）

大家都知道了東、西、南、北這四個(gè)方向，為了讓大家更好地認(rèn)識(shí)方向，老師給大家介紹一首兒歌，我們一起來看一看：（投影出示）

方向歌

早上起床，面向太陽，

前面是東，后面是西，

左邊是北，右邊是南。

（2）動(dòng)作演示，鞏固方向。

A、學(xué)生加上動(dòng)作說方向歌。（師生同說，并加上動(dòng)作。）

學(xué)生自己邊指邊說一遍。

指一名學(xué)生上臺(tái)表演。（注意與學(xué)生同方向，并借勢獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。）

B、大家都認(rèn)識(shí)了方向，現(xiàn)在老師來考考你：老師說方向，學(xué)生指。

C、借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)東西、南北是兩組相反方向。（多媒體演示相反方向。）

D、借助轉(zhuǎn)法，知一個(gè)方向辨別其它三個(gè)方向。

先面向東，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說其它三個(gè)方向。

如果不面向東，你還能知道其它三個(gè)方向嗎？

小組內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，合作探討，并填完表格。

小組匯報(bào)結(jié)論。

F、指一名學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，體會(huì)“無論我們怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身體，東西南北四個(gè)方向的具體位置是不會(huì)變的。

3、活動(dòng)二：實(shí)地辨別生活中的東、西、南、北。

（1）你能找到教室的東、西、南、北嗎？

（2）你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？

（3）找操場的東、西、南、北。

4、課堂小結(jié)：情感溝通，談收獲。

說一說：生活中什么時(shí)候會(huì)用到方向知識(shí)？

這節(jié)課，你學(xué)得快樂嗎，把你的快樂說出來，和大家分享一下。

5、布置作業(yè)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的問題嗎？

1、倘若我們在漫無邊際的大海里，該怎么樣辨別方向呢？

2、除了東、南、西、北，還有哪些方向呢？

同學(xué)們，就讓我們帶著這些問題走出課堂，相信大家運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去探索，一定會(huì)有新的收獲。

板書：

認(rèn)識(shí)方向

生活中的方向

東南西北

學(xué)校教育課件【篇11】

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學(xué)生愛護(hù)校園里的一草一木，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學(xué)校的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

包含學(xué)校發(fā)展史、美麗校園、學(xué)生不良行為、搶答題目等內(nèi)容的PPT課件,主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。

活動(dòng)程序：

一、談話導(dǎo)入：

1、出示照片：《美麗的校園》，學(xué)生觀看。

2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎

3、師述：現(xiàn)在，我們學(xué)校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應(yīng)該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會(huì)活動(dòng)來探討這個(gè)問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學(xué)《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。

4、主持人在背景音樂中出場。

二、活動(dòng)開始：

主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學(xué)們。主持人合：大家好!

主持人甲：在美麗的勝利小學(xué)校園中，我們享受著知識(shí)的芬芳。

主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

主持人甲：火紅的五月，像一股股春風(fēng)，給我們溫暖和喜悅。

主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)。

三、了解學(xué)校的發(fā)展歷程：

主持人甲：同學(xué)們，你們一定很想知道勝利小學(xué)的發(fā)展歷程，那么請看視頻《我們的學(xué)?！?出示PPT課件)，看完后我們將進(jìn)行搶答。

主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進(jìn)行搶答，請各組準(zhǔn)備好。

主持人甲：我們學(xué)校是哪一年創(chuàng)建的(點(diǎn)學(xué)生答)主持人乙：答得多好啊!我們學(xué)校剛建立時(shí)有樓房么漂亮嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：我們學(xué)校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：你覺得我們學(xué)校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：學(xué)校由不漂亮變成漂亮，你覺得應(yīng)該感謝誰呢(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：請你用一句話說說你對(duì)學(xué)校的愛。主持人合：我們學(xué)校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學(xué)樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來表達(dá)我們對(duì)黨的感激之情。請欣賞三年級(jí)合唱團(tuán)給我們帶來的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》(PPT課件播放伴奏音樂)

四、感受學(xué)校的美麗多姿：

主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學(xué)校的美麗多姿。(出示PPT課件《美麗的校園》。)

主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請大家看白板上的題目，請每組同學(xué)選擇。(PPT課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個(gè)選擇題。)

主持人甲：我們學(xué)校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學(xué)校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。

主持人甲：我們學(xué)校的學(xué)生太棒了，他們在學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育理念引航下，頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取取得了累累碩果。

主持人乙：在他們中間，有獲得全國書畫大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的同學(xué)，有獲得市級(jí)各類競賽

主持人甲：可在這么美的校園里，我們常?？吹揭恍┎缓椭C的行為。

主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學(xué)生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為)

主持人甲：下面請大家小組討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈

主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應(yīng)該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：

1、不隨地丟果皮紙屑;

2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;

3、不亂涂亂畫;

4、經(jīng)常洗澡剪指甲;

5、衣著整潔大方。)主持人乙：請讓我們一起來抒發(fā)對(duì)美麗校園的熱愛!請聽全體學(xué)生詩朗誦：《我愛你，美麗的校園》

主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻(xiàn)上自己的祝福吧!(請學(xué)生獻(xiàn)祝福)

主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

五、班主任總結(jié)：主持人甲：

下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學(xué)們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現(xiàn)《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個(gè)當(dāng)班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風(fēng)貌，也讓我感悟到其實(shí)大家一直在用心地呵護(hù)我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細(xì)流，滋潤校園的每一個(gè)角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡單的實(shí)際行動(dòng)去愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)。做到了這些，你將會(huì)成為學(xué)校明天的驕傲。)

主持人乙：愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結(jié)束今天的活動(dòng)。

六、活動(dòng)結(jié)束：

主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會(huì)到此結(jié)束。

學(xué)校教育課件【篇12】

學(xué)校教育課件的重要性

在現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)展教育事業(yè)被認(rèn)為是國家繁榮進(jìn)步的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力和素質(zhì)的重要途徑之一，而教育課件作為學(xué)校教育的重要工具之一，具有極為重要的意義。它是一種利用多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生的教學(xué)輔助工具。在這篇文章中，將詳細(xì)探討學(xué)校教育課件的重要性，并從內(nèi)容豐富性、學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

學(xué)校教育課件的內(nèi)容豐富性是其重要性的體現(xiàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往局限于教師簡單口述，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而教育課件通過多媒體技術(shù)，可以將文字、圖片、音頻、視頻等多種形式結(jié)合起來，形成生動(dòng)而豐富的內(nèi)容。比如，在地理課上，教師可以通過教育課件播放具體的地理實(shí)景視頻，讓學(xué)生真實(shí)地感受到各個(gè)地域的自然風(fēng)貌和人文風(fēng)情，增加學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和理解。這樣的內(nèi)容豐富性不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校教育課件的使用可以增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是處于成長階段的個(gè)體，他們對(duì)新鮮、有趣的事物更有興趣。通過運(yùn)用多媒體技術(shù)，教育課件可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣和形象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)性。比如，在語文課上，通過教育課件展示文字配圖、語音朗讀等形式，可以幫助學(xué)生更加直觀地理解文章的意思和情感，從而培養(yǎng)他們的語文閱讀能力和表達(dá)能力。另外，教育課件還可以增加互動(dòng)性，比如設(shè)置小游戲、答題環(huán)節(jié)等，讓學(xué)生參與其中，提高課堂氛圍和學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校教育課件對(duì)教學(xué)效果的提升具有不可忽視的作用。教育課件以其形象、直觀的特點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和記憶。相比傳統(tǒng)的口頭講解，教育課件可以提供更多的視覺和聽覺刺激，讓學(xué)生更容易掌握和記憶知識(shí)點(diǎn)。教育課件還可以提供定量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和事實(shí)例證，使學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的概念和現(xiàn)象有更清晰的認(rèn)識(shí)，提高他們的分析和思考能力。通過教育課件的運(yùn)用，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，提高他們的綜合素養(yǎng)和問題解決能力。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件的重要性體現(xiàn)在其內(nèi)容豐富性、學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果三個(gè)方面。它可以通過多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，教育課件還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用是必不可少的，它為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育課件【篇13】

學(xué)校教育課件

隨著教育信息化的發(fā)展，學(xué)校教育課件已經(jīng)成為教學(xué)過程中不可或缺的一部分。學(xué)校教育課件以其形象直觀、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)校教育課件，教師可以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可視化的形式，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

學(xué)校教育課件具有許多優(yōu)點(diǎn)。它可以使學(xué)習(xí)過程更加直觀。在課堂上，教師可以通過PPT或其他形式的教育課件，將文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體元素有機(jī)地結(jié)合起來，以圖文并茂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣一來，學(xué)生可以通過觀看圖片、聽音樂、看視頻等方式，更加直觀地理解概念和知識(shí)，從而加深記憶和理解。

學(xué)校教育課件可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，學(xué)校教育課件給學(xué)生帶來了更加新穎、多樣的學(xué)習(xí)方式。例如，在地理課上，教師可以通過地圖、衛(wèi)星圖片等展示地理景觀，使學(xué)生仿佛置身其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。在化學(xué)課上，教師可以通過動(dòng)畫演示化學(xué)反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生對(duì)化學(xué)概念有更深入的認(rèn)識(shí)。這些生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)校教育課件還能夠提高課堂教學(xué)的效率。教育課件不僅可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，還可以提供多種輔助工具和教學(xué)資源，如互動(dòng)練習(xí)、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)資料等。通過這些輔助工具，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的反饋和調(diào)整，快速幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校教育課件也可以為學(xué)生提供課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考能力的提高。

學(xué)校教育課件在應(yīng)用過程中也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。學(xué)校教育課件的制作需要一定的技術(shù)和設(shè)計(jì)能力。教師需要掌握一些制作軟件和技巧，才能制作出具有較高質(zhì)量和專業(yè)性的教育課件。教育課件的使用需要適應(yīng)不同學(xué)科和年級(jí)的要求。不同學(xué)科的教育課件需要關(guān)注不同的知識(shí)點(diǎn)和技能培養(yǎng)，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，進(jìn)行合理的設(shè)置和調(diào)整。在使用教育課件的過程中，教師需要注意教學(xué)內(nèi)容的連貫性和有機(jī)性，避免信息過于零散和分散。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件是當(dāng)代教學(xué)中不可或缺的一部分。它為學(xué)生提供了更加直觀、生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。對(duì)于教師來說，制作和應(yīng)用教育課件是一項(xiàng)需不斷學(xué)習(xí)和提高的技能，需要不斷地對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。相信隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校教育課件在未來會(huì)發(fā)揮更加巨大的作用，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式。

學(xué)校教育課件【篇14】

學(xué)校教育課件的重要性

隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，學(xué)校教育課件逐漸成為教師們教學(xué)中不可或缺的重要工具。課件是一種多媒體教學(xué)資源，能夠通過圖像、文字、音頻和視頻等形式，在課堂上生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力。本文將詳細(xì)介紹學(xué)校教育課件的重要性，并探討其在教學(xué)中的作用。

首先，學(xué)校教育課件能夠幫助教師有效組織教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常依靠黑板書寫文字或草圖來講解概念和知識(shí)點(diǎn)，這種方式存在信息表達(dá)有限、難以準(zhǔn)確傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容等問題。而通過使用教育課件，教師可以使用圖片、圖表和動(dòng)畫等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，使得知識(shí)更加直觀易懂。同時(shí)，教育課件還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行隨時(shí)修改和更新，便于教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

其次，學(xué)校教育課件能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師為中心，注重知識(shí)的灌輸，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。而教育課件以其豐富多樣的表現(xiàn)形式，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性。例如，在歷史課上，教師可以通過使用教育課件展示歷史圖片和視頻，使得學(xué)生仿佛置身于歷史事件中，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和真實(shí)感，提高學(xué)生對(duì)歷史的興趣和理解。

此外，學(xué)校教育課件還能夠促進(jìn)學(xué)生的多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。隨著科技的進(jìn)步，多媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一部分，具備多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力已成為學(xué)生必備的一項(xiàng)基本能力。教育課件的使用可以讓學(xué)生接觸到多種多媒體形式的知識(shí)展示和信息獲取，培養(yǎng)其對(duì)圖像、文字和聲音等信息的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用教育課件制作和編輯，提高他們的信息技術(shù)操作能力。

最后，學(xué)校教育課件還能夠滿足個(gè)性化教學(xué)需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力不同，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往難以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。而教育課件通過其靈活性和個(gè)性化定制的特點(diǎn)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行教學(xué)資源的選擇和展示，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。例如，在英語課上，教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和興趣，選擇不同難度和主題的英語教育課件，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中提高英語聽說能力。

綜上所述，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中起到了不可替代的重要作用。它能夠幫助教師有效組織教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，以及滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推廣和使用教育課件，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校教育課件【篇15】

學(xué)校教育健康課教案

一、教案概述

健康課作為學(xué)校教育中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和良好的健康習(xí)慣，提高他們的身心健康水平。本教案旨在通過生動(dòng)具體的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自我保健和健康生活的意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)養(yǎng)生常識(shí)，了解營養(yǎng)搭配和健康飲食的重要性。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我保健、自我管理和自我救護(hù)能力。

3. 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康生活的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)營養(yǎng)搭配和健康飲食的基本知識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生自我保健和自我管理的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活態(tài)度。

四、教學(xué)方法

1. 網(wǎng)絡(luò)資源查找法：通過實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò)搜索，獲取相關(guān)的健康知識(shí)和案例。

2. 觀察法：觀察和分析不同食物對(duì)身體健康的影響。

3. 分組討論法：學(xué)生分成小組，討論并分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)和問題。

4. 游戲法：通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一課時(shí)：保持健康的生活習(xí)慣（知識(shí)目標(biāo)）

1. 通過網(wǎng)絡(luò)資源查找，介紹養(yǎng)生常識(shí)。

2. 分組討論，分享自己的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)和問題。

3. 觀察食物的營養(yǎng)價(jià)值，了解營養(yǎng)搭配的重要性。

第二課時(shí)：健康飲食的重要性（知識(shí)目標(biāo)）

1. 觀察食物的成分，了解蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)的作用。

2. 游戲：分類食物，區(qū)分健康和不健康的食物。

3. 分組討論，分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)和問題。

第三課時(shí)：自我保健和自我管理（能力目標(biāo)）

1. 學(xué)習(xí)自我保健和自我管理的方法和技巧。

2. 游戲：角色扮演，模擬應(yīng)對(duì)緊急情況。

3. 分組討論，分享自己的自我保健和自我管理經(jīng)驗(yàn)和問題。

第四課時(shí)：良好的衛(wèi)生習(xí)慣（情感態(tài)度目標(biāo)）

1. 通過觀察和實(shí)踐，學(xué)習(xí)正確的洗手方法和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 游戲：小組競賽，比拼清潔衛(wèi)生常識(shí)。

3. 分組討論，分享自己的良好衛(wèi)生習(xí)慣和問題。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 每節(jié)課進(jìn)行小結(jié)和問題回顧，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度。

2. 通過作業(yè)和小組報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)養(yǎng)生和健康生活的實(shí)際運(yùn)用能力。

3. 定期組織衛(wèi)生常識(shí)競賽和健康習(xí)慣評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

七、教學(xué)延伸

1. 組織學(xué)生參與學(xué)校健康周活動(dòng)，通過展覽和演講等形式，分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲。

2. 邀請醫(yī)生或營養(yǎng)師來校進(jìn)行專題講座，加深學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3. 組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康生活的自覺性和主動(dòng)性。

通過本教案的實(shí)施，相信學(xué)生們能夠掌握養(yǎng)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，提高自我保健和自我管理的能力。他們將能夠在日常生活中注重飲食、保持身體衛(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病，享受健康快樂的生活。

安全意識(shí)課件錦集八篇

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。教案是完整課堂教學(xué)的支柱，什么樣的教案課件才是好課件呢？我們?yōu)槟淼倪@篇“安全意識(shí)課件”的內(nèi)容，希望本文能為您提供一些參考！

安全意識(shí)課件 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道藥品的作用，不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

【活動(dòng)過程】

一、淘氣的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

2.教師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

3.教師小結(jié)

師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。

二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦

1.談話：我生病了。

師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)

2.角色游戲：小醫(yī)院。

師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動(dòng)藥品。

三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

活動(dòng)延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。

安全意識(shí)課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍(lán)蘑菇，紅蘑菇》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭？

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來危險(xiǎn)嗎？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物？

（2）寶寶為什么會(huì)肚子痛？

（3）儒靈童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)： 小朋友們，吃東西時(shí)要注意安全和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，有灰塵、細(xì)菌、不能吃；不把有危險(xiǎn)的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。

四、游戲互動(dòng)，鞏固主題

名稱：亂吃東西有危險(xiǎn)

準(zhǔn)備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

規(guī)則：教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里，請幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片內(nèi)容，說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結(jié)束后，教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

2、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危險(xiǎn)。

3、和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

安全意識(shí)課件 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、 觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)記，并說出這些標(biāo)記的名稱和含義。

2、知道火災(zāi)的危害，知道簡單自救的技能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

生活中尋找的標(biāo)記，圖片

三、活動(dòng)過程

（一）師生共同觀察搜集的標(biāo)記，引起幼兒的興趣。

1、說一說你在日常生活中的什么地方見過這些標(biāo)記？

2、找出自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)記并說說這些標(biāo)記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等）。

（二）教師讀一則火災(zāi)新聞，提問：

1、新聞中說了一件什么事？

2、火災(zāi)給人們帶來了那些災(zāi)難？

3、火災(zāi)是由那些因素引起的？

（三）認(rèn)識(shí)易燃物和火種

1、當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災(zāi)，那小朋友們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣……）

2、現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些物品是易燃物品。

（四）討論：如何預(yù)防火災(zāi)

小朋友們，我們已經(jīng)共同認(rèn)識(shí)了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

禁止燃放鞭炮、禁止玩火

（五）出示課件.請幼兒觀看自救常識(shí)

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

（六）討論如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)反思

教師可組織幼兒進(jìn)行一次模擬的逃生演習(xí)。要求幼兒聽到“警報(bào)”（哨聲）后，停止所有的活動(dòng)，快速到教師身邊集合，一個(gè)接一個(gè)地撤離“危險(xiǎn)地”（教室），到達(dá)“安全地帶”（操場）。

安全意識(shí)課件 篇4

活動(dòng)目的：

1、經(jīng)過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和本事。

2、活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)過自我參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

活動(dòng)過程：

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

主持人：同學(xué)們，有誰明白母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?

主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到此刻，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和悲痛。

二、用事實(shí)喚醒學(xué)生的學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

主持人：20_年11月14日6時(shí)10分左右，x商學(xué)院的一棟女生宿舍樓里，沉醉于夢鄉(xiāng)之中的學(xué)生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，4個(gè)女生驚恐地發(fā)現(xiàn)，她們的宿舍著火了，滾滾的濃煙蔓延了整個(gè)宿舍。為了逃生，她們從宿舍后面的陽臺(tái)上跳了下去。遺憾的是，她們跳下去后就永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。事故發(fā)生后，公安部門進(jìn)行了事故原因調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成這次宿舍火災(zāi)事故的原因是宿舍里違規(guī)使用“熱得快”從而引發(fā)電器故障所致。

多么富有活力的生命啊!轉(zhuǎn)眼間就永遠(yuǎn)的消失了，多么令人痛惜啊!痛過之后，我們又不禁要反思：火災(zāi)發(fā)生后，這4個(gè)女生的做法正確嗎?血的教訓(xùn)又一次為我們敲響了警鐘，讓我們明白：增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，

提高我們的安全素養(yǎng)和自救本事是多么的重要。

生命是重要的。人的生命僅有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。平均每一天有40多中學(xué)生死于安全事故。同學(xué)們，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們該怎樣辦?

首先，我們要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，逐步提高我們的安全素質(zhì)和自我保護(hù)本事。其次，我們要學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行!

二、下頭我們來進(jìn)行知識(shí)搶答活動(dòng)，請明白答案的同學(xué)迅速舉手回答。

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(每年3月份最終一周的星期一)。

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些?(紅黃藍(lán)指示燈，轉(zhuǎn)彎指示，單行指示等等)。

(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?

(那當(dāng)然要逆著跑，逆著跑，風(fēng)會(huì)把身上的火往你你跑的反方向吹，順著跑，風(fēng)會(huì)把火往你身上吹，那樣會(huì)更快被火燒死。)

(4)如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?(如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)實(shí)蓋住。)學(xué)生主持人講到那里

三、討論：我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢?

主持人：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢?

(一)要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

(二)體育活動(dòng)中的安全

經(jīng)常要參加體育活動(dòng)，能夠增強(qiáng)體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但要注意安全：

第一、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料

皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。

第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。第三、運(yùn)動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照教師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)防器械傷人。

第四、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng);如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格按教師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。

第五、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動(dòng)胺傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來處理。

第六、夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水，能夠喝些淡鹽水，防止中暑;運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

(三)、用電、用氣安全

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情景下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，信息技術(shù)課上要按規(guī)定程序操作電腦，在實(shí)操室里不隨意觸摸各種電器。禁止在宿舍內(nèi)私拉電線、使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。

6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，堅(jiān)持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

(四)、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情景不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

(五)、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)團(tuán)體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車怎樣注意交通安全

沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車;要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過較大陡坡或橫穿機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。

(六)食品衛(wèi)生安全

講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到

小攤小販購買食物，注意身體健康。

(七)注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)。放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能理解陌生人饋贈(zèng)禮物，遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)打急救電話或撥打110報(bào)案。

(八)發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?

1、公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。

2、如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)當(dāng)立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。

3、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。

4、遠(yuǎn)離火場時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

(九)對(duì)自我的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。所以，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學(xué)帶來不良的后果。自我解決不了的矛盾，必須要尋求教師的幫忙進(jìn)行解決。

四、小結(jié)：

同學(xué)們，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要召開很多次安全教育主題班會(huì)，組織各種安全預(yù)案演練等等，目的就是為了加強(qiáng)我們的安全防范意識(shí)，提升我們的安全素養(yǎng)本事，做到防范在先、警惕在前。為了每一個(gè)家庭的幸福，為了創(chuàng)立安全、和諧的學(xué)校，為了大家都能健康歡樂地成長，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范本事，做到警鐘長鳴，為構(gòu)建和諧學(xué)校貢獻(xiàn)自已的一分力量!

“珍愛生命，安全第一”，這不僅僅是一句話，更是一種職責(zé)，一種行動(dòng)，所以，我們必須要警于思，合于規(guī)、慎于行，必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。

安全意識(shí)課件 篇5

教育目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、出示教學(xué)掛圖。1、教師出示教學(xué)掛圖：小朋友看看，這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

2、幼兒回答。

3、教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。

1、教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。

3、教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停，綠燈行。

三、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1、教師：街上車輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?

2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

3、教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。

四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧!

2、教師示范念兒歌。

3、教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。

五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。車輛在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時(shí)，車輛停;出示綠燈，車輛行。

安全意識(shí)課件 篇6

安全意識(shí)培訓(xùn)課件

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活和工作環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。然而，不論是生活中還是工作中，我們都存在著一定程度上的安全隱患，這些安全隱患對(duì)我們的身體和財(cái)產(chǎn)會(huì)造成極大的損害，甚至?xí)＜暗轿覀兊纳?。因此，提高安全意識(shí)和加強(qiáng)安全管理就變得非常重要。而安全意識(shí)培訓(xùn)課件是一種非常有效的培訓(xùn)方式，它可以幫助人們更好地掌握一些安全知識(shí)和技能，從而有效地預(yù)防和避免潛在的安全隱患。

一、安全意識(shí)培訓(xùn)的重要性

1. 預(yù)防事故發(fā)生

安全意識(shí)培訓(xùn)可以讓人們更加了解一些基本的安全知識(shí)和技能，掌握相關(guān)的防范措施，避免危險(xiǎn)和事故的發(fā)生。

2. 保障人身安全

無論是在日常生活中還是在工作中，人們都有可能面臨各種安全隱患。通過安全意識(shí)培訓(xùn)，我們可以提高對(duì)自身安全的保護(hù)意識(shí)，有效規(guī)避與預(yù)防意外帶來的危害。

3. 維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定

安全是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石，而安全意識(shí)培訓(xùn)可以讓我們更好地了解安全知識(shí)，避免事故的發(fā)生，從而維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

二、安全意識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容和方法

1. 安全意識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容

安全意識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該包括各個(gè)方面的安全知識(shí)和技能，如防火、防盜、防電、防溺水、防毒、防爆炸、交通安全、食品安全等。同時(shí)，針對(duì)不同的人群也要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容，比如學(xué)生、老人、女性、兒童等。

2. 安全意識(shí)培訓(xùn)的方法

安全意識(shí)培訓(xùn)的方法有很多種，可以通過線上線下相結(jié)合的形式，如通過網(wǎng)絡(luò)直播、微信公眾號(hào)、微信群、QQ群、教室、會(huì)議室等多種方式進(jìn)行。在培訓(xùn)中，也可以采用圖文、視頻、演講等多種形式，以便學(xué)員更好地理解和掌握。此外，還應(yīng)該注重互動(dòng)和實(shí)踐，通過角色扮演、模擬演練、講解示范等方式，讓學(xué)員更好地體驗(yàn)和感受，從而提高安全意識(shí)和技能。

三、安全意識(shí)培訓(xùn)的實(shí)施

1. 建立安全培訓(xùn)體系

在企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等場所，應(yīng)該建立完整的安全培訓(xùn)體系，包括制定安全意識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)材料準(zhǔn)備、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選型、培訓(xùn)師資選拔等環(huán)節(jié)，確保安全意識(shí)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2. 加強(qiáng)宣傳和推廣

在安全意識(shí)培訓(xùn)工作中，我們需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的宣傳和推廣，在班級(jí)、企業(yè)、社區(qū)公共場所等處進(jìn)行海報(bào)、傳單等宣傳，鼓勵(lì)更多的人參加安全意識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升大眾對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和把握。

3. 全員參與安全管理

安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的問題，而安全意識(shí)培訓(xùn)的目的不僅是讓學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，更重要的是讓每個(gè)人都參與到安全管理工作中。通過全員參與安全管理，形成一個(gè)良好的安全文化氛圍，從而有效降低意外事故的發(fā)生率。

四、安全意識(shí)培訓(xùn)的效果評(píng)估

安全意識(shí)培訓(xùn)的效果評(píng)估是保障安全教育質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，通?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：

1. 學(xué)員滿意度評(píng)估：學(xué)員的滿意度是衡量安全意識(shí)培訓(xùn)效果的重要指標(biāo)之一。

2. 實(shí)際應(yīng)用效果評(píng)估：根據(jù)學(xué)員在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)，評(píng)估安全意識(shí)培訓(xùn)的實(shí)際效果。

3. 安全事故率評(píng)估：通過安全事故率、傷病事故率等指標(biāo)，評(píng)估安全意識(shí)培訓(xùn)的效果。

4. 后續(xù)培訓(xùn)效果評(píng)估：為了進(jìn)一步提高安全意識(shí)和技能，需要對(duì)學(xué)員進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)，同時(shí)也需要對(duì)后續(xù)培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估。

結(jié)語：安全是我們生命和財(cái)產(chǎn)的保障，安全意識(shí)培訓(xùn)是每個(gè)人應(yīng)該參與的工作。我們需要時(shí)刻關(guān)注安全，提高安全意識(shí)和技能，從而有效預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。

安全意識(shí)課件 篇7

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。針對(duì)我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助

食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購物時(shí)一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對(duì)來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

小學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三：

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：

《安全教育讀本》

安全意識(shí)課件 篇8

安全意識(shí)培訓(xùn)課件

隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，安全問題得到了越來越多的重視。在生產(chǎn)、生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生各種安全事故，人們常說，安全是最大的幸福，可是為什么人們總是容易忽視自己的安全問題呢？因此，做好安全意識(shí)培訓(xùn)十分必要。

一、什么是“安全意識(shí)培訓(xùn)課件”？

安全意識(shí)培訓(xùn)課件是把方便、實(shí)用、生動(dòng)、具體及能夠表達(dá)一定的教育內(nèi)容的多媒體技術(shù)綜合應(yīng)用到安全生產(chǎn)教育中，采用先進(jìn)的技術(shù)手段把安全生產(chǎn)的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)直觀地展示出來，幫助提高職工們對(duì)安全的了解，提高職工的安全素質(zhì)和安全生產(chǎn)技能。

二、為什么需要開展安全意識(shí)培訓(xùn)課件？

1. 促進(jìn)安全意識(shí)的培養(yǎng)：每個(gè)人都需要注意自身的安全問題，只有意識(shí)到安全的重要性，才能做到有所行動(dòng)，防患于未然。

2. 提高職工自我保護(hù)能力：在生產(chǎn)或工作中，職工容易受到各種安全問題的困擾，進(jìn)行安全培訓(xùn)，能夠增強(qiáng)職工自我保護(hù)能力。

3. 減少安全事故的發(fā)生：開展安全意識(shí)培訓(xùn)，可以有效地減少各種安全事故的發(fā)生，并進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率。

三、安全意識(shí)培訓(xùn)課件的特點(diǎn)：

1. 生動(dòng)形象：通過多媒體技術(shù)展示，使知識(shí)點(diǎn)更加形象化、直觀化，讓職工更容易吸收領(lǐng)會(huì)。

2. 交互體驗(yàn)：職工可以通過自主操作，參與到安全教育中來，自己參與到安全知識(shí)中學(xué)習(xí)，感受和體驗(yàn)，產(chǎn)生深刻的理解。

3. 面向?qū)嶋H：從生產(chǎn)、生活實(shí)際出發(fā)，針對(duì)職工最關(guān)切、最感興趣的問題，為職工解決一些緊迫的安全問題，讓職工在培訓(xùn)中得到切實(shí)的益處。

四、如何做好安全意識(shí)培訓(xùn)課件：

1. 設(shè)計(jì)科學(xué)合理：針對(duì)企業(yè)目標(biāo)和需求，確定培訓(xùn)的內(nèi)容和計(jì)劃，仔細(xì)規(guī)劃培訓(xùn)教材、培訓(xùn)安排等方面，制定詳細(xì)的培訓(xùn)方案。

2. 教材豐富全面：豐富生活化的案例等，并結(jié)合實(shí)際職業(yè)需求，突出關(guān)鍵的、常見的安全問題。

3. 風(fēng)格生動(dòng)活潑：采用多媒體技術(shù)的方式進(jìn)行展示，使得課件更加生動(dòng)，使職工產(chǎn)生身臨其境的感覺。

4. 安排時(shí)間緊湊：安排培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)該合理安排，避免讓職工進(jìn)入到一種教條式的狀態(tài)，應(yīng)該讓學(xué)員在課程中得到激發(fā)。

五、安全意識(shí)培訓(xùn)課件的實(shí)際效果：

1. 職工意識(shí)提高：安全意識(shí)和安全素質(zhì)得到提升，可以有效地提高職工在生產(chǎn)過程中的安全意識(shí)。

2. 安全事故減少：通過開展安全意識(shí)培訓(xùn)課件，可以有效地減少安全事故的發(fā)生，為企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展提供保障。

3. 提高崗位素質(zhì)：通過開展安全培訓(xùn)，可以有效地提高職工的工作能力和技能，從而提高整個(gè)企業(yè)的工作效率。

總之，加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)的工作，對(duì)于企業(yè)的安全生產(chǎn)、提高企業(yè)的工作效率、促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展具有十分重要的作用。

安全意識(shí)課件 篇9

一、教育幼兒不要倒滑滑梯

1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起大量出血。

2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發(fā)育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。

二、教會(huì)幼兒正確玩秋千的方法

1、要保持中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饋頃r(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。

2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。

3、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。

4、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。

三、教會(huì)幼兒安全過馬路

1、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行;過馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車輛的正常通行，又會(huì)造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

四、戶外活動(dòng)安全注意要點(diǎn)

1、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

2、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說明防范措施。

3、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具以自制玩具。

4、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進(jìn)行活動(dòng)。

5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

7、玩繩子時(shí)，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

8、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢，不推別人。

五、與大人走散或迷路時(shí)注意要點(diǎn)

1、乘車前應(yīng)先吃暈車藥，以防暈車。

2、乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車，不推不擠。

3、乘車時(shí)注意拉好扶手，防止車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤。

4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時(shí)，不要大聲喊叫，應(yīng)迅速告訴售票員或司機(jī)叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，一切動(dòng)作要迅速完成，不要讓小偷察覺。

安全意識(shí)課件 篇10

【設(shè)計(jì)背景】：(要解決什么問題?幾年級(jí)?)

高年級(jí)同學(xué)上學(xué)、放學(xué)路上不注意交通安全的問題。

【班會(huì)目標(biāo)】：(怎樣的預(yù)期效果?)

1、知道交通安全的重要性，學(xué)會(huì)珍惜生命。

2、能夠在日常生活中，自覺遵守交通規(guī)則。

【課前準(zhǔn)備】：(輔助備品?準(zhǔn)備哪些素材?)

自制道路交通標(biāo)志牌;交通事故現(xiàn)場視頻;師生搜集的交通事故案例，音樂《天堂里沒有車來車往》。

【班會(huì)過程】：

1、導(dǎo)入方式：播放交通事故視頻導(dǎo)入，談話：同學(xué)們，看了這段視頻，你有什么感受?

2、主體活動(dòng)過程：(主線是什么?分幾個(gè)層次解決問題?各層次用什么方法?如何使用素材?操作過程中老師需要注意的問題?盡量細(xì)化設(shè)計(jì)。)

(1)點(diǎn)名說自己看了視頻之后的感受。然后引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的交通事故的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)交通事故帶來的嚴(yán)重后果。

(2提出問題過渡：這樣的事故能夠避免嗎?

①讓學(xué)生思考后交流：造成事故發(fā)生的原因。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到不遵守交通規(guī)則是主要原因。)

②做游戲：搶認(rèn)道路交通標(biāo)志牌，并說明其含義。

③角色表演：利用交通標(biāo)志牌等作為道具，分組設(shè)計(jì)表演交通事故發(fā)生的悲劇過程。其他同學(xué)觀看之后，提出避免悲劇發(fā)生的正確做法。

(3)提出問題過渡：既然多數(shù)交通事故是可以避免的，那么我們該怎樣做呢?

①學(xué)生分組討論交流，寫出具體措施。

②全班交流，共同制定《班級(jí)交通安全公約》

3 結(jié)束的方式：

(1)背景音樂《__》響起。

(2)音樂聲里，同學(xué)們依次在《班級(jí)交通安全公約》上簽字按手印;然后齊聲誦讀一遍。

安全意識(shí)課件 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搭配小種籽「?。⌒⌒摹?、故事情境圖卡、手偶。

活動(dòng)過程：

1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做？

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做？

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎？

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對(duì)嗎？

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn)；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平時(shí)遇到過什么危險(xiǎn)的事情？你是怎么做的？

請幼兒將正確的處理方式說出來。

最新安全玩課件15篇

經(jīng)過仔細(xì)琢磨我們?yōu)槟尸F(xiàn)了這篇精選的“安全玩課件”。教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對(duì)寫教案課件也并不陌生。?打磨細(xì)節(jié)是完善教案和課件的重要手段。閱讀這篇文獻(xiàn)您一定會(huì)從中受益匪淺！

安全玩課件【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià)，并說出自己的理由。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點(diǎn)心人手一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

（1）小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？

（2）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng)）

2、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

3、觀看教學(xué)掛圖，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

教師：

（1）這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么？

（2）你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎？什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做的？

4、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

安全玩課件【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集各種防暑用品

教學(xué)過程：

一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷?。幼兒園教案，你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/strong>