兩個朋友讀后感

發(fā)布時間:2023-05-30 兩個朋友讀后感

兩個朋友讀后感(集合5篇)。

我們經常會去寫作文，對于我們來說是很重要的事情。通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，我們在寫作文的時候不要東拉西扯，不符合語言邏輯，寫作文時需要注意哪些格式要求呢？小編特意收集和整理了兩個朋友讀后感(集合5篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

兩個朋友讀后感(集合5篇)

兩個朋友讀后感【篇1】

對于你的文字，我每次都會用心認真去讀。因為從字里行間能看得到，你是認真去寫，也能感受到你的日常思緒、思考。

特別是我們的經歷之間有一定的相似之處，我們都是性格比較內向的人。從你的文章當中可以看到，似乎你不算是一個非常喜歡。在現實中交朋友的人，而我呢，在現實中是基本上沒有朋友的，網絡就成了我的社交主戰(zhàn)場。

我很喜歡你用的那句話。一個人因為什么和你在一起，以后也會因為什么放棄你，或許這就是人與人之間的交換吧？

其實沉沉浮浮這么多年，我甚至已經不太敢相信這個世界上有沒有什么真誠無附加的友誼了，所以我們不如把友誼淡化。

不要從朋友身上去。期待太多，心機太多，你的希望越多，你就越容易失望，所以不如把朋友當成那種可以在一起閑話家常，偶爾分享一下生活中小細節(jié)，小快樂，小幸福的人。

寫作的事情上，也許你那位朋友沒有耐心去教你，又或者其實寫作當中并沒有那么多的技巧和竅門，盡管世界上有很多關于寫作技巧的書，但是那些古代和現當代著名的作家，真的是讀這樣的書成長的嘛，其實也是值得懷疑的。

所以說，寫作除了技巧，還有可能一部分在閱讀量，一部分在于感悟。上太多的課程，報班其實未見都是有意義的。

出于朋友之間的交流，那么也把它當成一種。得知我幸，失之我命的東西就好了，這樣我們才能以一種平常的心態(tài)來面對生活中起落。

兩個朋友讀后感【篇2】

朋友，只是簡單的兩個字，卻蘊含著無限情感。

莫里索和索瓦日，兩個人因釣魚相識，他們彼此的話不多，但是彼此還是很了解。緣分，永遠是科學無法解釋的。因為他們趣味相投，感受一致，所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚，盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。

是朋友，不解釋，很信任，只因他們是朋友。無論是誘騙，又或者是威脅，是朋友，他們站在一起，心底很恐懼，身子在顫抖，不過，有彼此，絕不屈服。他們對世界的重大政治問題有著兩人共同的獨特見解，是朋友，什么話都敢說出來。雖然子彈結束了他們的生命，但始終毀滅不了他們建立起來的友情，話不多，但是知道，是朋友，不背叛，你重情重義，我便生死相依。有對方，再怕，也不倒，可以堅持，就不會放棄。

莫里索和索瓦日，有幸成為朋友，無聲勝有聲，一個眼神，也許就能知道對方的心思，無限默契，面對死亡，只?？謶?，但他們還有對方，誰也不愿意透露國家的一絲信息，為了國家，兩個朋友一起死，也甘之若飴。

朋友，只是人與人之間的一種簡單的關系，卻能讓人的心隨之起伏。

兩個朋友讀后感【篇3】

有一則阿拉伯的傳說：兩個朋友在沙漠中旅行，旅行途中他們?yōu)榱艘患∈聽幊称饋恚渲幸粋€還打了另一個一記耳光。

被打的人覺得深受屈辱，一個人走到帳篷外，一聲不語地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?/p>

他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來飲水和洗澡。在河邊，那個被打了一巴掌的人差點兒淹死，幸好被朋友救了起來。

被救起之后，他拿了一把小劍在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命。”他的朋友好奇地問道：“為什么我打了你后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”

他笑著回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在容易忘記的地方，風會抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能磨滅它?！?/p>

大道理：真正的朋友的傷害也許是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的真心幫助，你將會發(fā)現這世上真心的朋友不斷多起來。

兩個朋友讀后感【篇4】

???或許是因為他的文章被收入了課本，或許是因為他在文章中體現出的正氣讓我折服，使我對這位19世紀法國著名的小說家莫泊桑以及他的著名小說集《羊脂球》，產生了濃厚的興趣。

???寒假，我拜讀了這本書。書中所收人的四個短篇小說使我更多地了解了19世紀后半期法國的社會現實，而且作者對資產階級上層社會丑惡的道德作出無情的揭露與嘲諷，對下層社會小人物高尚品質的贊揚及悲慘命運的同情，也讓我更加確信，莫泊桑是一位在文學領域中，真正為真理、正義、和平而戰(zhàn)的斗士。

???這本書給我感觸最深的是《兩個朋友》一文。它寫的是兩個熱衷于垂釣的平民百姓橫遭普魯士軍隊屠殺的故事。通篇文章雖然沒有什么豪言壯語和痛苦離別的場面，但平靜中流露出無奈，無聲中充滋著對這慘無人道的侵略戰(zhàn)爭的控訴。

???文中，兩個朋友再次相見后對往日閑適生活的回憶，是這篇文章的閃光點，這與日后他們遭受的災難形成了鮮明的對比?！按禾?，在恢復了青春活力的太陽下，靜靜的河水上浮起了一片隨著河水流動的薄霧，兩個熱愛釣魚的人的身上也感到了春天的溫暖……”“秋天，白晝將盡的時刻，天空被夕陽照成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在河水里……天邊仿佛起了火，在兩個好朋友之間投下了火似的一片紅光。這是多么美麗的兩幅圖畫!這是多么閑適的生活!然而，戰(zhàn)爭打破了平靜，把美麗的圖畫撕碎，把快樂的人們屠殺，這又是多么可怕的事情!

???為了找尋往日的回憶，他們冒著生命危險，回到已被敵人占領的，曾經一起釣魚的地方?？稍谶@炮火隆隆的環(huán)境下，兩個朋友卻再也找不到昔日那份閑適，到處彌漫的不再是野花的.芳香，而是濃重的火藥味；那曾經多么美好的夕陽，現在看上去卻像從同胞身上噴出的血……讀后，讓人倍感凄涼。

???想到自己每天能在朝陽的照耀下，快樂地來到學校；在明亮的教室里學習知識；在寬闊的操場上自由活動，盡情歡笑。這以前看來很平常的事情，現在覺得都是那么值得珍惜。我感到自己是如此幸福!因為我生活在一個和平的環(huán)境下，擁有許多身陷戰(zhàn)爭中的人們所可望而不可及的東西——快樂，安寧，幸福。

???現在，全世界人民已經認識到和平的重要，都在為維護和平而努力，這是令人欣慰的。但在這偉大的和平的樂章中，也有不和諧的音符：北約猛烈的炮火不僅摧毀了南聯盟數不清的建筑、私人住宅，而且它深深地刺痛了那些熱愛和平的人們的心。（讀后感）

???特別不能容忍的是，北約的五枚導彈摧毀中國駐南聯盟大使館，這怎能不激起世人的怒火?聽吧，反戰(zhàn)的呼聲響徹大地；看吧，憤怒的人群揮舞著標語……

???我向往的21世紀，應該是一個沒有戰(zhàn)爭的世紀，一個和平的世紀，一個人們安居樂業(yè)同樂共榮的世紀!讓我們牢記“兩個朋友”的經歷，從現在樹立起理想：為世界永遠和平而貢獻我們的力量！

兩個朋友讀后感【篇5】

在翻閱莫泊桑短篇小說的過程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯想到生活。突然，我看到了《兩個朋友》，頓時，我眼前一亮。

我看到這個題目，使我想到在軍訓中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說中，作者也一定在寫這兩個好朋友之間的友誼吧！大概是描述這兩個好朋友怎樣從相識到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細讀這篇文章之后，我才發(fā)現并不是我想的那么簡單，這使我從新開始思考《朋友》這個詞。

因為大家都喜愛釣魚而成為朋友，因為彼此了解，大家都不用多說，往往一個眼神，一個動作，就明白了彼此的用意，因為熱愛祖國，兩人在臨死前選擇共同進退，不肯把通行口令告訴敵人。

我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語中去體會。

看了這篇小說，讓我回憶起從前，我有一個朋友，一開始，我們倆因為性格，家庭背景相似而成為朋友。隨著時間的流逝，我才發(fā)現，我們在一起很勉強，沒有共同的愛好，在一起時，經常因為一些小事而發(fā)生矛盾，鬧得彼此很不愉快。不知如何有效地解決，我也很煩惱，試問自己：這樣的朋友關系還能維持下去？

每次我都很想和她說：算了吧，咱們做普通朋友吧?？墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說明有緣分，我不想就此放棄。

通過《兩個朋友》我才真正了解朋友為什么會成為朋友？是因為朋友相當于我們的依靠，有著彼此的愛好與共同點。為什么面對敵人耍的手段，卻沒有出賣國家？是因為他們彼此堅信，彼此了解，彼此坦誠，大家都有著一顆同樣的愛國之心！

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兩個鋤頭讀后感

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兩個鋤頭讀后感【篇1】

今天，我一大早起來，就坐在書桌邊認認真真地看起書來。其中有一篇《兩個鋤頭》的故事深深地吸引了我。

這個故事寫了兩個鋤頭。一個鋤頭非常勤快，天天和泥土石塊打交道；而另一個鋤頭呢？則天天呆在主人家的墻角里，呼呼睡著大覺。由于它們各自對待生活的態(tài)度不同，得到的結果也就不同了。那個勤快的，變得越發(fā)锃明瓦亮，連人影兒也照得出來；那個懶惰的，變成了一塊銹跡斑斑的廢鐵，最后主人把這個沒用的家伙扔掉了。

讀完這篇文章，我首先想到了野外的小樹苗，它經過風、霜、雪、雨和烈日地磨練，頑強地生存著，最后長成了參天大樹。而在家里養(yǎng)的花花草草，一但沒有了遮風擋雨的小屋，非常容易枯死。

而我們人也有類似的兩種：一種人，像故事中那個勤快的鋤頭，他們勤奮好學，經得起人生道路上的種種磨練，不怕艱難和挫折，一生將是輝煌的；還有一種人，就像那懶惰的鋤頭，渾身粘滿了種種懶惰的惡習，凡事都喜歡依賴別人，經不起一丁點兒的挫折，容易被某些事、物所打敗，變成一個無用的人。

這個故事讓我明白了：經得住生活磨練和考驗的人，他的潛能和水平才能很好的發(fā)揮出來，才會得到大家的認可；而畏首畏尾，經不起風雨，見不得世面的人，終將會被這個競爭激烈的社會所淘汰、拋棄。我們要學那個勤快的鋤頭，做對社會和人類有用的人。

兩個鋤頭讀后感【篇2】

我今天讀了一篇故事，它的名字叫《兩個鋤頭》。

故事中講的是主人有兩個鋤頭，有一個鋤頭天天和泥土石塊打交道，從而變得锃明瓦亮，可以照出人影。還有一個鋤頭它非常懶惰，天天躲在墻角不愿出工，所以它就害起鐵銹病。勤快的鋤頭勸它出工，可它不愿去。直到有一天主人發(fā)現了它，可是它的病已經治不好了。主人說：“不中用的東西，要你有啥用？”隨后就把它丟進了垃圾桶里。

我想對那個不愿出工的鋤頭說：“如果你早一點認識到錯誤，出土磨練自己就不會生鐵銹病，繼而被主人丟進垃圾堆了?！?/p>

這篇故事讓我受益匪淺，如果鋤頭要和石塊打交道的話，那我們人就要和勤奮交朋友。如果當初那個懶惰的鋤頭肯磨練自己的話，那就不會落個這樣的下場。同樣我們人只有勤奮才能成功。

這篇故事使我想起了幾個事例：比如五年級的孩子懶得戴紅領巾，讓家長幫忙戴；一些孩子連吃飯時碗都不愿拿，就趴在桌子上吃飯。生活中這么小的.事都不愿意做，將來怎么做大事？

我還想起了一件親身經歷的事。四年級的時候，我上課懶得聽講，懶得做筆記，回去后也不好好寫作業(yè)，把大部分時間都用來玩。終于期中考試了，我只考了70幾分，回家后被媽媽兇了一頓，從那以后我明白了懶惰真是一個小惡魔。它浪費了我們寶貴的時間，更重要的是它讓我們失去了上進心。

鋤頭因為懶惰生了鐵銹病，我們千萬不能因為懶惰而誤了終身??！

兩個鋤頭讀后感【篇3】

桓慧珺

今天，我讀了《兩個鋤頭》這個故事，它的主要內容是這樣的：

有一天，主人從集市上買了一模一樣的兩個鋤頭，一個鋤頭它非常勤快，另一個鋤頭則很懶惰，從來都不到地里去，一直躲在屋里的那個角落里。日子一天天過去，懶惰的鋤頭患上了鐵銹病，勤快的鋤頭勸說不愿出門的鋤頭要它去看“醫(yī)生”，懶惰的鋤頭不聽話，最后主人看見懶惰的鋤頭不中用了，就把它扔到了垃圾堆里。

通過這個故事，我想對勤快的鋤頭說：“你讓那個鋤頭出去鍛煉，它卻不領情，那是因為它不知道出工對治它的病有好處，因為在它的心目中，只有躲在屋里的角落里才是最舒服的，所以它才不相信你說的話，也正因為它不出工才會最終被主人拋棄。”同時我想對懶惰的鋤頭說：“你必須聽勤快的鋤頭對你說的話，如果你不聽這等于是自己害自己，它說的話其實是對你有好處的，可你就是不聽話，主人的所作所為，都是你自己不聽話的后果?！?/p>

在生活中，我們要聽取別人正確的意見，別人不會無緣無故欺騙你，你要認真反思、勇于接受，這樣你就會找到正確的那一條路。

兩個鋤頭讀后感【篇4】

最近，我看了一篇文章——《兩個鋤頭》。文中記敘了一個鋤頭整天跟石頭打交道，變得锃明瓦亮；而另一個鋤頭整天躲在墻角里，生起了鐵銹病，被主人扔進了垃圾堆里。

和兩個鋤頭一樣，社會上的人也分兩種：一種人愿意去經歷大風大雨，不畏艱苦，后來作出一番事業(yè)；另一種人整天躲在家里畏頭畏尾，不肯去經歷風雨，最終被社會淘汰，就像在院子里的大樹和在家里的幼苗。大樹因為經過風、霜、雨、雪的磨練，長得非常高大；而躲在家里的幼苗，如果沒了依靠，很快就會枯萎?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的不正是這個道理嗎？

由此我又想起一件往事。以前，我家住在七樓，因為嫌上下樓太累，除了上課我都會躲在家里不出來。一次，上體育課，老師要求跑200米，哪知，跑完全程后，我“砰”的一聲，倒在了地上。同學們焦急地扶我去醫(yī)務室。校醫(yī)說我平時缺乏鍛煉，這一下子運動過量了。

《兩個鋤頭》這個故事使我明白，一個人只有經得起磨練，才會出人頭地。如果總是躲在家里，就容易生病而變得無所作為?，F在，我再也不怕上樓了，反而覺得這是一種很好的鍛煉。

兩個鋤頭讀后感【篇5】

秋天來了，我看到農民伯伯拿著锃明瓦亮的鋤頭走下農田去干活時，我不禁想起那個有意義的寓言故事《兩個鋤頭》。

那篇文章主要是講：兩個農民買來兩個一樣的鋤頭。一個勤快的鋤頭天天伴著主人出工，另一個懶惰的鋤頭則因不磨練而生銹。最后被主人拋棄了。

讀了這個故事后，我認為世界上每個人都平等，但你不作出努力，爭取機會去收獲，你就會落后。就會被社會淘汰，就像這個懶惰的鋤頭那樣。當你被社會淘汰的時候，你也會像那個懶惰的鋤頭那樣。悔不當初，于心有愧。文中有句話是說：一個鋤頭天天伴著主人出工，在泥土里刨土。經過泥土和石塊的碰撞和磨練，锃明瓦亮，還能照出人影兒。我覺得這句話說得很好。正所謂：一分耕耘一分收獲。如果你想不努力就有收獲，那就歪想。因為社會很公平哦！

其實，我有個很好的例子。我們班的班長，她是個成績名列前茅的好學生，作業(yè)認真完成，書寫漂亮，會聽課，會做筆記。因此，她成績好。但在課室另一角落里，一個被認為實在差得壞學生則成績倒數。他只知道玩耍?？荚嚵?，別人復習，他在玩耍。上課了，別人聽課，他仍在玩耍。他無時無刻在玩耍，到考試了，他一題都不會做。當別人歡天喜地地拿著好成績的單子回家時，他卻躲在一旁哭泣。

社會是公平的，你不付出努力就沒有回報。

兩個鋤頭讀后感【篇6】

今天，我讀了《兩把鋤頭》的故事后，感受很深。文中記述了兩把鋤頭中，一把鋤頭經常出去干活，锃明瓦亮；可另一把鋤頭不愿出去干活，時間一長，就生了一身的鐵銹，最后被主人扔出家門。

讀完這篇文章后，我好象看到了那把鋤頭被主人扔出家門的尷尬場面和它那一滴滴后悔的眼淚。同時也聯想到了班上的一位男同學：林滔。林滔在班上是一個十分懶惰，經常不完成作業(yè)的差生。他做作業(yè)總是不認真，不是忘了這個，就是忘了那個，因此常被老師叫到辦公室里“喝茶?！北M管這樣，他依然不知悔改，家長勸他，也只當耳邊風。他成績因此一落千丈。每逢大考小考，他的名字都出現在“光榮榜”上。為了躲避現實，躲避考卷那一道道刺眼的紅叉和家長的責罵，他開始迷戀起網絡游戲。

久而久之，林濤對網絡游戲的迷戀變本加厲，最終到了不能自拔的地步。同時，他在班上更是“臭名遠揚”，同學們都不敢和他在一起，生怕他帶壞了自己。后來，林濤終于想通了，打算改變自己，做一個嶄新的自我?？涩F實和他落下的功課都在告訴他三個字：不可能！我也由此悟出一個道理：一個人，如果勤奮，那將會得到大家的稱贊；如果懶惰，就會落得象那把懶惰的鋤頭一樣的下場。

兩個鋤頭讀后感【篇7】

今天，我讀了一篇文章，名叫《兩個鋤頭》。它使我受到了很大的啟發(fā)。

書中主要講的是一個勤勞的鋤頭天天出工，變得锃明瓦亮；而另一個懶惰的鋤頭則躲在墻角，后來，害起了鐵銹病，被主人扔進了垃圾堆。

“你該到泥土里鍛煉了?！鼻趭^的鋤頭勸說你。可是你卻不愿出工，我想你一定是覺得自己不行吧！可是不管勤奮的鋤頭怎么勸你，你都不肯，你這是為什么呀？懶惰的鋤頭啊，你要是再這樣下去，你真的無藥可救了。后來勤奮的鋤頭走了，不理你了。當主人發(fā)現你的時候，你已經病入膏盲了，主人憤憤地說：“不中用的東西，要你有啥用！”便抓起你這把懶惰的鋤頭，隔著院墻將你扔到了垃圾堆上。你一定很后悔吧！可是世上哪有后悔藥呢？

像勤勞的鋤頭的這樣的人，現在可不少。就像我們班的金臻豪，他每天規(guī)定自己的作息時間，周五的作業(yè)一定要在12：00之前做完。正是因為他這種勤奮刻苦的精神，是他的成績在班上名列前茅。讓人羨慕不已。

看完這篇文章，我知道一個道理：只要勤奮，就一定能成功！

兩個鋤頭讀后感【篇8】

蘇靈溪

主人從集市上買來了兩把鋤頭，一把天天跟著主人出工，一把嫌那太苦太累，就躲在屋里不出去。過了幾天，躲在屋里的鋤頭生銹了，另一把鋤頭說，該去土里鍛煉了。這把鋤頭以為另一把鋤頭在騙自己，所以就是不去。

過來很久，主人發(fā)現生銹的鋤頭沒有用了，就說：“你這沒用的東西，丟了算了?！闭f完就把它丟進了垃圾堆里。

讀完這篇《兩個鋤頭》后，我留下了深刻的印象，這篇文章告訴我們兩個做人的道理：一是不能懶惰，要堅持鍛煉，這樣才會有健康的身體，有健康的身體才會被人看中，才會有人重視你、尊敬你，否則就會像那沒用的鋤頭一樣被丟棄。二是要相信自己的朋友，朋友間的友情比天還高、比地還遼闊，他們給你的建議一般都是中肯的，我們不要懷疑朋友。這兩個道理我會牢記在心，相信在以后的成長道路上，它們一定會讓我受益匪淺的。

兩個鋤頭讀后感【篇9】

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥胁粩嗄ゾ?，才有收獲，就像〈兩個鋤頭〉這個故事；主人家有兩個鋤頭，一個很勤勞，每天都和石頭、泥土打交道，最后它變得锃明瓦亮；而懶惰的鋤頭因為生銹而被主人拋棄了。磨練對于一切事物都很重要。胡楊是最堅韌的樹，能在灸熱中聳立，能在嚴寒中挺撥，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。這一磨練，使它生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。

而溫室里沒有經歷磨練的花能給人們綻開笑臉，但美麗只像一剎那間閃過的流星，生命是短暫的。“苦難是磨練力量和意志的礪石。”就像為國爭光的劉翔。他突破了世界記錄，但這并不是巧合，在成功的背后，更多的是他付出的汗水。每天，當大家悠然自得地休息時，劉翔卻堅持不懈地磨練自己。老師說過：“成功就在于別人放棄的時候，你仍在堅持?！边@樣的人冠軍能不屬于他嗎？

人類是在磨練中成長的，只要多磨練自己，只要多付出汗水，就會有收獲，日積月累，我們就會成功。因此，我要在磨練中變得堅強，就像暴風雨中自由自在地展翅飛翔的雄鷹。不經風雨，怎見彩虹？我要做一個在磨練中變得锃時瓦亮的“鋤頭”！

兩個鋤頭讀后感【篇10】

今天，我讀了一篇文章《兩個鋤頭》。讀完了這短短的文章，我可真是感慨良多。

這篇文章講的是兩個一模一樣的鋤頭，被一個主人同時買到。一個鋤頭天天跟著主人勞作，漸漸變得锃明瓦亮；另一個鋤頭怕苦累，一直躲在墻角中。當怕苦累的鋤頭生了鐵銹病后，仍不聽取亮鋤頭的忠告，最后被主人扔進了垃圾堆。

《兩個鋤頭》將我拉進思考的空間：兩個一樣的鋤頭，一個變得十分光亮，發(fā)揮了自身的作用；另一個鋤頭，一生中從未工作過，最終被主人丟棄了。我是贊成工作的鋤頭的，它沒有白費生命，它不停工作，便由此得到好的回報；那個不勞動的鋤頭，荒廢一生，結果被丟棄了。勤勞固然重要，可聽取他人的正確建議更重要。這個被丟棄的鋤頭，在生病期間仍不聽取正確的建議，最后落得可怕的下場。可見，不聽取別人正確的建議多么可怕！

在現實生活中也有類似的事，古代也同樣有這種事發(fā)生。《三國演義》中的火燒連營一事十分著名。在火燒連營中，當劉皇叔狂妄地想要消滅東吳時，沒有聽從諸葛亮等忠臣的正確建議，導致蜀軍被燒死數萬人馬，空手而歸。在那場戰(zhàn)役中，劉備不聽別人的正確建議，落得大敗的下場。他和不勞動的鋤頭一樣，不聽他人言，最后的結果都很悲慘！

所以說，一定要聽別人的建議，在判斷是正確的建議后多多采用，才是好的。我希望，所有人都可以這么做，這樣，這個社會才會不斷發(fā)展，我們也將受益匪淺！

兩個小傻瓜讀后感匯集4篇

編輯為大家整理了這篇“兩個小傻瓜讀后感”相關的文章。書本在狹小的方寸之間，讓我們領略大千世界，讀完作品，讓人感慨頗多。?每個人對同一本書的感受和體驗都是獨特的。希望以下解決方案能夠對你有所啟示！

兩個小傻瓜讀后感【篇1】

《兩個小傻瓜讀后感》

《兩個小傻瓜》是一部兒童文學作品，作者是中國現代作家楊紅櫻。這本書以兩個小主人公張一和張二的冒險故事為線索，貫穿了友誼、勇敢和探索的主題。通過讀這本書，我深受感動和啟發(fā)。

故事的主要情節(jié)發(fā)生在一個小村莊中，張一和張二是兩個同齡的小伙伴。他們的父母都很忙，沒有太多時間陪伴他們。這并沒有使他們沮喪或感到寂寞，相反，他們充滿了好奇心和冒險精神。

在故事的開始，張一和張二遇到了一只迷路的小動物。他們毫不猶豫地決定把它帶回家，給它提供庇護。這種對于弱小的動物的關懷和同情，讓我感受到了孩子們的善良和純真。他們不計較動物是否有用，只是單純地想要幫助它們。

隨著故事的發(fā)展，張一和張二經歷了一系列的冒險。他們決定進入一座神神秘秘的森林，探索其中的危險和寶藏。這個決心和勇氣令我敬佩。他們表現出超越年齡的成熟，能夠面對未知的挑戰(zhàn)，而不是回避或害怕。這給了我很大的啟示，讓我意識到年齡并不是決定勇氣和智慧的關鍵。

在森林中，他們遇到了一個老奶奶，她以神奇的智慧和對大自然的了解給了兩個小傻瓜很多幫助。老奶奶不僅是一位智者，還是一位善于引導和教育孩子們的榜樣。她通過和他們的對話，傳遞了許多人生的道理。她告訴他們要相信自己，要尊重大自然，要珍惜友誼。這些教導讓我感動和思考。

故事的結尾，張一和張二成功地找到了神秘的寶藏。最讓我印象深刻的不是這個結果，而是他們在尋寶過程中收獲的成長和友誼。他們相互依靠，互相鼓勵，解決了許多困難和障礙。通過這個故事，我明白了友誼的重要性，它能夠給我們力量和支持，讓我們成長為更好的人。

小編認為，《兩個小傻瓜》是一本富有教育意義的兒童讀物。它不僅僅是一個冒險故事，更是一個關于勇氣、友誼和成長的寓言。通過張一和張二的冒險經歷，我明白了友誼的真諦，了解到勇氣和智慧并不僅僅是成年人的專屬，而是每個孩子都可以擁有的品質。這本書不僅適合孩子閱讀，也可以激發(fā)大人們回歸內心童真的思考。

讀完《兩個小傻瓜》，我被故事中的情感所打動，深深地思考了友誼和勇氣的意義。這本書使我重新審視了自己和周圍世界，我希望自己可以向張一和張二一樣，保持對未知的好奇心，勇敢地面對困難，并珍惜自己的友誼。無

兩個小傻瓜讀后感【篇2】

《兩個小傻瓜讀后感》

《兩個小傻瓜》是魯迅先生的一部短篇小說集，通過對兩個平凡人物的生動描繪，展現了人性的復雜和社會的殘酷。這些故事讓人深思，引起了我對人與人之間的關系以及社會現實的反思。

第一篇故事《阿 Q正傳》講述了阿Q這個被魯迅創(chuàng)造的形象，他是一個守貧賤之心但又充滿了自我的人。阿Q是社會地位低下的窮苦人，他沒有名字，被人們只當作一個符號來對待。他長期受到欺壓和歧視，但無論遇到什么情況，他總是騙自己說是別人的錯，逃避對自己的檢討。魯迅通過阿Q這個人物，暗示了中國社會的弱勢群體的動態(tài)。在社會環(huán)境的推動下，個人的心理變化引發(fā)了他在社會中的消沉與崩潰。這讓我深刻理解到社會環(huán)境對個人的影響，同時也警示了個人責任的重要性。

另外一篇故事《藥》更是以荒誕的方式揭示了社會的偏見和虛偽。主人公大錘是一個小販，他由于長期艱苦的生活而成為了一個冷酷自私的人。他為了讓人民相信自己養(yǎng)家糊口困難，自愿參與了一個廣告拍攝，卻在拍攝結束后被扇了一巴掌，人們大笑且嘲笑他。這個故事惡搞了人們的善良和誠實，揭示了社會對于虛偽的偏愛。通過大錘這個角色，作者告訴，偏見和虛偽是社會中難免存在的，而善良和真實則往往受到冷嘲熱諷。這使我對社會的冷漠和虛偽性更加深入地思考。

《兩個小傻瓜》這本書以簡潔的描寫揭示了人性的復雜和社會現實的殘酷。通過對人物的塑造和描繪，它讓我對社會問題產生了深刻的思考。這本書生動地再現了社會的缺陷，更讓我意識到社會需要每個人的努力和改變才能實現更加完美的發(fā)展。

但是，我也認識到一個人的改變是非常困難的。魯迅先生給提供了一種客觀的現實，但他并未提供可行的解決方案。對于改革社會，不能只抱怨現狀，而是應該從自身做起，堅持真實和善良，去努力爭取改變。同時，也應該關愛那些身處弱勢地位的人，為他們爭取公正和尊重。

《兩個小傻瓜》這本書給了我深刻而生動的啟示。人性復雜，社會現實殘酷，但不能對此絕望，而是應該把握自己的機會，積極改變自己，去改變社會。只有這樣，才能夠創(chuàng)造一個更加公正和美好的世界。

兩個小傻瓜讀后感【篇3】

《兩個小傻瓜》是一本具有教育意義的兒童讀物。本書通過講述兩個小孩子的成長故事，給予讀者深思。故事中的每個情節(jié)都充滿了趣味與智慧，讓人不僅可以從中獲得樂趣，更能從中汲取人生的教訓。

書中的兩個小傻瓜，分別是小明和小紅，他們是一對好朋友，天天一起玩耍。小明是一個善良、聰明的孩子，而小紅則是一個有點調皮搗蛋的孩子。故事的開始，描述了小明和小紅一起在公園里玩耍。小明看到一個無人認領的小貓咪，他立刻走過去，展現了自己的善良。他決定將小貓咪帶回家喂養(yǎng)，并保證照顧得非常好。小紅的做法則截然相反，她看到一只無人看管的小狗，竟然用石頭去驚嚇它。這時，小明沖上前去制止，告訴小紅這是不對的。通過這個情節(jié)，書中傳達了善良與惡意之間的差距，教育了小讀者要有善良的品質、做好事、幫助別人。

在接下來的故事中，小明和小紅互相為對方提供了幫助。例如，小明在學校學習困難，小紅就會主動幫助他解答問題，共同進步。而且小明也會幫助小紅克服她的一些缺點，提醒她改正錯誤。兩個小孩子之間的友誼將他們的短處轉化為長處，增強了他們的自信心，并最終取得了令人矚目的成績。通過這個故事，讀者學習到了互助精神、友善待人與自我成長的重要性。

在書的結尾，小明和小紅都變得更加受人尊敬，變得更加成熟和有責任感。小明通過帶小紅去做公益活動，讓她意識到她有責任去幫助那些比她更弱勢的人。小紅則在小明的幫助下，改掉了一些壞習慣，并成為了一個令人欽佩的孩子。

整本書以樂觀向上的筆調展開，富有趣味的情節(jié)使讀者樂在其中，生動的描寫和刻畫也使人容易與小明和小紅產生共鳴。通過閱讀《兩個小傻瓜》，讀者懂得了成長中需要的品質和態(tài)度，明白了做人的原則，收獲著對成功的向往和追求。這本書不僅能夠帶給孩子們快樂與啟發(fā)，也能提醒我們成人，關注和引導孩子們的成長，親身示范著正確的行為方式。

《兩個小傻瓜》這本書簡潔而有力地傳遞了重要的教育價值觀。通過小明和小紅的成長故事，讀者們能夠深刻思考自己的處境和行為，并從中獲得靈感和啟示。每個人都有自己的優(yōu)點和不足之處，但如果我們能像小明和小紅一樣勇敢地面對自己，努力改變和成長，那么我們就能成為一個受人尊敬的人，不論年齡大小。《兩個小傻瓜》告訴我們，每個人都可以通過積極努力和改進來實現自我價值，用心去關愛人與事，成為一個更好的人。

兩個小傻瓜讀后感【篇4】

《兩個小傻瓜讀后感》：我與他的故事

當我第一次看到這本書的時候，我似乎并沒有關注到它的標題，我的目光被書中生動的插圖所吸引。但是當我翻開書的第一頁，我被標題深深地敲打了一次。

《兩個小傻瓜》，這個標題實在是太讓人眼前一亮了。在一個讓人們對聰明和成功越來越有追求的時代，一個如此敢于自嘲的標題真的讓我感到新鮮和有趣。但是，當我深入閱讀書中的內容，我才發(fā)現，這個標題不僅有趣，也非常貼切。

本書是一本小說，主人公是一個年輕的女孩，她生長在一個單親家庭，因此她的父母并沒有能夠給予她足夠的關注和支持。但是，雖然她長大的環(huán)境不是很好，她仍然成為了一個非常優(yōu)秀的學生，并被一所名校錄取。然而，在學校里，她卻遇到了一個與自己完全不同的男孩，這個男孩的成績一直徘徊在及格線之下，但他卻為人憨厚、真誠和樂觀。

這兩個人被所有人稱為“小傻瓜”。“小傻瓜”是一個很簡單的稱呼，但它確實很能夠代表著這兩個人的性格特征。盡管他們都不是那種學習特別優(yōu)秀的學生，但是他們都有一顆勤奮和堅毅的心。他們并不追求常人追求的成功和高貴，他們只是想過著平淡而幸福的生活。

這本書之所以能夠深深地打動我，是因為它讓我看到了人性中最純真、最真實的一面。在當今社會中，人們對于聰明和成功過分地追求，而那些光榮但不切實際的標榜往往讓我們失去了真誠、堅定和快樂的本質。這個世界上真正重要的事情往往是最普通、最溫暖、最真實的。我們需要做的不是追求空洞和膚淺的東西，而是真正意義上的生活、真正意義上的人生。

我相信，在這個標榜聰明、炫耀成功的世界中，我們每個人都有一個“小傻瓜”的內心。我們都有一顆平凡但渴望真愛和幸福的心。而這本書就是一張向我們展示人性中最純真面孔的鏡子，它讓我們看到了生活中最受珍視和渴望的東西。真正的成功不是關注別人的眼光和評價，而是知道如何讓自己變得快樂而滿足。

通過這本書，《兩個小傻瓜》的故事向我們傳遞了這樣一個信息：所有的旅程都有 ups 和 downs，但當我們經歷艱難險阻之后，我們會發(fā)現，真正的意義不是在于我們到達了哪里，而是我們如何去到達那里。摒棄掉那些虛浮、假飾和無用的東西后，我們每個人心底都有一顆小小的、個性十足的“小傻瓜”心，它在我們的人生旅途中為我們點亮希望的火炬。而當我們跨入陽光明媚的光陰時，這個小火炬會照耀出特別的光芒，它的力量將會是我們前進的動力和信念。

兩個小八路觀后感合集

動筆寫作品名的觀后感要注意什么呢？通過寫下自己的分析和看法我們可以更深入地理解作品背后的文化，幼兒教師教育網的編輯為您整理的“兩個小八路觀后感”將會告訴您一些重要的知識，請仔細閱讀以下重要通知！

兩個小八路觀后感【篇1】

——注入靈魂的悲傷，痛徹心扉

《悲傷逆流成河》讀完之后，整個人顯得好沉重，偌大的身體承受不住幼小的心重量，一陣涼風襲來，整個空氣都彌漫著悲傷的氣息，它藏在每個角落，悲傷就注定是此書的結局，三個人分別放棄了自己的世界，有幸存活下來的顧森西也最終看透了世間的真真假假，著實感人。也正寫出了青春期的各種心理。這部書，我認為是郭敬明最精彩的一部。

就像還在不久之前，齊銘和易遙還走在學校茂盛的樹陰下面，他們依然在教室的熒光燈下刷刷地寫滿一整頁草稿紙。偶爾望向窗外，彌漫著悲傷的空氣，會發(fā)現長長的白煙從天空劃過，那是飛機飛過天空時留下的痕跡。

就仿佛僅僅是在幾個月前，他剛剛從書包里拿過一袋牛奶塞到她的手里，用低沉卻溫柔的聲音說，給。

就似乎只是幾天之前，齊銘和易遙還在冬天沒有亮透的凜冽清晨里，坐在教室里早自習。頭頂的燈管發(fā)出的白光不時地跳動幾下。

就如同昨天一樣，齊銘和易遙還和全校的學生一起站在空曠的操場上，和著廣播里陳舊的音樂與死氣沉沉的女聲擺動著手腳，像機器人一樣傻傻地附和節(jié)拍。他們中間僅僅隔著一米的距離。在偌大的操場上，他和她僅僅只隔著一米的距離。她望著天空說，真想快點離開這里，齊銘的內心深處究竟藏著什么樣的痛苦與悲傷，他和易遙最后的對白時心中究竟是揪心的痛，還是撕心的痛……甚至連呼吸都是悲傷的氣息!

他抬起頭說，我也是，真想快點去更遠的地方，離開這悲傷的境地。

卻像是黑暗中有一只手指，突然按下了錯誤的開關，一切重新倒回最開始的那個。

就像是切割在皮膚上的微小疼痛，順著每一條神經，迅速地重新走回心臟，突突地跳動著，就像悲傷逆流成的河流。

就像那些被擱淺而喚醒的悲傷的記憶，沿著照片上發(fā)黃的每一張臉，重新附上魂魄。

就像那些倒轉的母帶，將無數個昨日，一跳幀的形式把心房當作幕布，重新悲傷上演。

就像那些沉重的悲傷，沿著彼此用強大的愛和強大的恨在生命年輪里刻下的凹槽回路，悲傷逆流成河。

不被愛的人信任，就算是死也不過是一種很微妙的事情，難過、傷心與悲傷，如果，可以的話，就不是那么簡單的事情了，悲傷就不會蔓延到整個身體。

這深色的黑暗中也可以觸摸得到悲傷，自己被悲傷壓的無法喘息，更無法掙脫這種悲傷，因為悲傷已經注入了靈魂，仿佛自己被淹沒在這悲傷的河流中!

愛，并委屈著自己這就是愛嗎易遙，齊銘總覺得他們該幸福，但結局悲傷、逆流、成河。

兩個小八路觀后感【篇2】

前幾天，我讀完了《兩個小八路》這本書，本書主要講述了兩個小八路孫大興和武建華在抗日戰(zhàn)爭的事。

第一部分主要講了孫大興的爸爸犧牲了，又因為行軍過程中神情恍惚，掉進山谷而受傷，為了養(yǎng)傷，于是部隊把他和武建華安插在了村子里，他們很快適應了村子里的生活環(huán)境并投入到了新工作中，他們利用自己的勇敢和機智，燒毀了敵人的糧食，炸掉了日軍的炮樓。

第二部分主要講了戰(zhàn)爭更激烈了，孫大興在向部隊傳遞情報的時候，被敵人抓走，最后冒著生命危險把敵人引入了埋伏圈，而他自己卻英勇犧牲了。

這本書讓我最感動的是武建華照顧傷員的情節(jié)。當傷員都聽到要斷糧的消息之后，誰也不肯吃飯，最后在宋軍醫(yī)的勸說下才肯吃飯。

作為同齡人的我們，我們的條件是多么不同呀！我們能在家人的呵護下成長，能在寬敞明亮的教室中學習，能在父母的陪伴下盡情的玩?！?/p>

兩個小八路觀后感【篇3】

最近我一直被一部電影給感動著——《兩個小八路》。我感觸很深刻。這本書講的是關于兩個小八路的故事，也體現了當時共產黨很團結。

這本書說的兩個小八路，一個叫孫大興，是位小通訊員;一個叫武建華，是位小衛(wèi)生員。他們年齡不大可是卻早早參加了革命隊伍。在大興參軍不久的一次戰(zhàn)爭中，大興送信去了，等他回到戰(zhàn)場才知道在剛才的戰(zhàn)斗中他的父親陣亡了。大興非常傷心，這種痛苦像是有一根刺深深地扎進了心里。大興發(fā)誓要為他爸爸報仇。

后來部隊要轉移了，大興在路腿部受傷，領導武建華護理他，到敵人占領區(qū)的地下黨員家里養(yǎng)傷。經過重重考驗，戰(zhàn)爭烽火使兩人迅速成長起來。最后孫大興，以身誘敵，將敵人帶入了八路軍的包圍圈，自己卻光榮犧牲了。

看完這部電影，我想;雖然你們的生活條件很差，可是他們在八路軍的隊伍里學會了很多，懂得了很多。我們現在的生活真好啊!要什么有什么，我們不知要幸福多少倍，我們要珍惜我們現在的幸福生活，好好學習，將來做一個對國家，對社會有用的人。

兩個小八路觀后感【篇4】

五（6）查如沁

暑假里，我獲得了《兩個小八路》這本書。

這本書講述了孫大興父親被魔鬼殺死后的故事。孫大興有個好朋友叫武建華。在抗日戰(zhàn)爭中，他們兩人機智勇敢地完成了這項艱巨的任務。

在黨的教育下，這兩條小八路迅速成長起來。最后，孫大興被一個卑鄙狡猾的日本惡魔中村殺害。看到這里，我的心一酸，眼淚忍不住掉了下來。

讀完這本書，我知道在戰(zhàn)爭期間，人們沒有吃飽穿好?？墒乾F在我們的生活跟他們比起來簡直是一個天上，一個地下。我明白了，無論遇到什么困難，都要堅強、勇敢、冷靜、沉著，努力做一個對社會有用的人！

《童年》讀后感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。

書中的形象描繪了主人公啊寥沙的悲慘童年，我們現在是多么幸福！被父母寵著。每天，坐在寬敞明亮的老師里，聽老師講課；回家吃魚肉；給你想要的；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地教訓那個人。

所以，我們要珍惜現在的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福，這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境這樣的美好生活，我們不好好學習，就他對不起父母了。

兩個小八路觀后感【篇5】

《二小八路》講述了孫大興和搭檔武建華為智慧和勇氣與敵人戰(zhàn)斗的感人故事。

孫大興是一名小通訊員，他的爸爸孫連長（又被稱為“孫快刀”）在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上失去了性命，因此大興天天想著爸爸，在紅軍轉移的途中他不慎掉下懸崖，幸虧抓住了一棵山棗樹才得救，于是團長就把他和武健華安插到劉集，做部隊的眼睛和耳朵（讓他們去監(jiān)視敵人），在劉集他們不僅要去燒鬼子們糧草，還去炸了炮樓，這些給敵人一個不小的打擊。

劉集的戰(zhàn)斗剛剛結束，兩人小八路返回部隊。在一次戰(zhàn)斗中，孫大興去埋地雷，當看到有兩個敵人來到時候，他一點都不慌張，而是拉響了地雷，炸死了一個日本人——就是殺了他爸爸的大壞蛋，狗漢奸：王舟子。

孫大興終于為爸爸報仇雪恨啦！

一次，大興和劉班長去執(zhí)行任務，被一群鬼包圍，大興推開了班長，班長脫險了，可大興被俘虜了，于是大興巧妙的把鬼子帶進了自己的埋伏圈，八路軍戰(zhàn)士們英勇地沖下山來，殺得鬼子們哭爹喊娘，可是大興卻帶著微笑死了。

看到這，我心里靜靜不能平靜，大興雖然死了，但是那不屈不撓的精神還活在我們心中，我們的現在的幸福生活都是無數大興這樣的戰(zhàn)士換來的，讓我們珍惜這來之不易的和平時代而好好努力吧！

（編輯：杰作）

兩個小八路觀后感【篇6】

我不是一個稱職的讀者，我只是在你的字里行間尋找精神慰藉。你的赤子之心，你的灑脫，你的隨心隨性，你的愛，對我來說都是可望而不可及。突然的不說話，突然的放棄周邊的一切，心里容不得半點的虛假，半點瑕疵，可自己何嘗不是這么一個虛假之人，自己的心都騙過的人，如何能坦誠去面對別人。

是否，每個人，一生之中，內心之內，都會有這樣一段感情，一個人存在?你對他的感情由來無因，不能用理智去解釋?解不開，放不下，丟不開，忘不了。不同的是，有些，被光陰稀釋了，束縛解開。有些人，在歲月中失散了，漸行漸遠，對他的想念，只剩，夢醒時分隱約的惆悵。光陰荏苒，暗啞無言。

總在夜深人靜之時讀你，感動，心疼之外更多的是敬愛.荷西走之前你們堅定追求生活的真善美，在你前世故鄉(xiāng)撒哈拉翱翔，在加納利群島書寫人間溫暖，就像你說的做一只不死鳥。荷西走了，你的大胡子走了，你對你父母說：如果選擇了自己結束生命的這條路，你們也要想得明白，因為在我，那將是一個更幸福的歸宿。不死鳥，在大胡子走了之后還有不死的理由嗎……靈魂早已隨其而去，剩下的只是在償還軀體該盡之責，疼痛

我承認我也癡人一個……

兩個小八路觀后感【篇7】

今日我觀看了《兩個小八路》的影片?？赐曛螅业男木拖癖徊龥坝康拇蠛Ｗ矒暨^一樣，久久不能平靜。要知道這兩個小八路的年齡和我們一般大，就肩負著保衛(wèi)祖國的使命。由此我聯想到了我們，現在是科技發(fā)達的年代，人人豐衣足食，學生們各個過得無憂無慮，但我們卻不珍惜眼前的好時光，沒有好好地認真讀書，卻是天天像行尸走肉一般，吃喝玩樂，枉費了老師們的一翻苦心，所以我們應該好好學習，天天向上!爭做祖國的棟梁，為祖國建功立業(yè)，而不是一味地墮落下去。

影片中的其中一個小八路叫做大興是我最敬佩的人，他面對敵人時，毫不畏懼，并英勇地與敵人做斗爭，雖然在戰(zhàn)斗中，中了子彈，但是大興卻沒因此而倒了下去，而是強忍著痛與敵人奮戰(zhàn)到底，最終把敵人給消滅了，并且繳獲了一把搶!回到部隊時，隊長也知道了此事，并夸贊大興是“好樣的”!隊長要讓大興離開部隊去養(yǎng)傷，但大興卻斬釘截鐵地說：“他不痛，還能走?！边@是多么難能可貴的一種精神啊!中了子彈是多么可怕的一件事，可能會隨時的喪命，但大興卻沒有因此而畏懼，并且要和部隊一同共患難。這就預示著，大興要為抗日而犧牲，要為祖國出一份力，要同日本鬼子抗戰(zhàn)到底!小小年紀的他，卻擁有這常人沒有的精神。作為新一代的青少年，保衛(wèi)祖國的擔子已落在了我們的肩上，所以我們更應該向大興學習，學習大興的那種精神，那種勇氣!為祖國增添一份力量，為祖國的將來做下鋪墊，令祖國走向世界，走向美好的未來。

現在我們能做些什么呢?當然是好好的學習，將老師所教授的知識，收為己用，當走向社會時，把知識運用的軍事上或科學上……為祖國明天的輝煌貢獻自己的一份力量。

近年來，雖然我國的軍事科技不斷提升，但始終贏不過美國的軍事科技，美國擁有世上最新進的，頂尖的軍事科技。而今，正是我們新一代青年，發(fā)揮作用的時候，我相信不久的將來，中國的科技必定會超過美國，甚至全世界!

抗日戰(zhàn)爭雖然已過去，中國也取得了勝利。但我們不能坐享其成，我們要珍惜無數烈士用鮮血而打造出的幸福時光。烈士們的精神，還要靠我們這些炎黃子孫去延伸，去履行，去弘揚!

時代發(fā)展飛快，我們要適應時代就要去實踐，去創(chuàng)造，去探索，認識新事物，創(chuàng)造新科技;加強對愛國的培養(yǎng)，不忘國恥，努力進取;維護祖國的大好河山，提高人們對榮辱觀的認識，熱愛祖國的歷史文化并加以宣傳。我們要像大興一樣，與困難做斗爭，做生活的強者，不向困難低頭!

不少的戰(zhàn)爭已過去了很久了，但卻在我們的心上留下了一個不可毀滅的痕跡，祖國與以往早已今非昔比，祖國正興盛，經濟正繁榮，祖國正走向世界。我們要弘揚偉大的中華民族精神，努力奮斗，頑強拼搏，為祖國建設出美好未來!

保衛(wèi)祖國的鐘聲已敲響，所以我們一定要努力學習，用世界頂尖的科學技術與全新的精神面貌和堅不可催的毅力，來為祖國貢獻自己的一份力量。不僅如此我們還要讓愛國之風吹遍每一個角落，讓人人爭當祖國的棟梁。我相信不久的將來，祖國定會成為世界的一顆璀燦的明珠!