有趣的六一作文

有趣的六一作文。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編特意為大家收集整理了“有趣的六一作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

六一兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，雖然疫情讓我們不能出門，但是我們?nèi)匀豢梢栽诩依锱e辦一場有趣的六一兒童節(jié)。在這一天，我和爸爸媽媽一起度過了一個難忘的日子，讓我來和大家分享一下我的六一兒童節(jié)。

早上，我被爸爸媽媽的驚喜驚醒了。他們在床頭放了一個禮物盒子，說是給我慶祝六一兒童節(jié)的禮物。我打開盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一件很可愛的衣服、一包糖果和一本漫畫書。我開心極了，感受到了爸爸媽媽對我的愛和關(guān)心。

接下來，我們一起做了一個有趣的手工活動——做火車。爸爸用紙板、顏料、剪刀和膠水幫助我做了一個六輛車廂的火車，我負責涂顏色。我們還在車廂上貼了許多貼紙，使火車變得更加漂亮。最后，我們放上了小火車頭并把整個火車連接在一起?？粗业淖髌?，我感到很滿足，也很感激有這樣的父母陪在我身邊。

下午，我們一起玩了幾個小游戲。我們首先玩了扔沙包，這是一個需要準確度和手臂力量的游戲，我和爸爸媽媽輪流投擲沙包，不管誰贏了都會被大家歡呼和鼓掌。接著，我們又玩了一個足球游戲，我們分成兩隊互相比賽，比賽結(jié)果當然是我那邊贏了。

晚上，我們圍坐在一起看了一場家庭電影。我從爸爸媽媽那里得到了一堆好看的動畫片，我們看了一部《瘋狂動物城》，這是一部很有意思的電影，讓我大笑不止。當電影結(jié)束時，我已經(jīng)有點累了，但我還是覺得這是最完美的六一兒童節(jié)。

回想起這個有趣的六一節(jié)，我們沒有買任何的禮物，沒有去任何游樂場，但是我們一起度過了愉快的時光，這才是我最想要的。我相信以后的六一節(jié)也會像這樣美好，因為我們都在一起。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案六篇

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案【篇一】

本節(jié)課的教學目標是：

1、在具體的學習活動中，讓學生體驗上下的位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念；

2、能確定物體上下的位置與順序，并用語言準確表達；

3、初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習慣，使學生獲得積極的情感體驗；

4、讓學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識。

根據(jù)新課標“以學生的發(fā)展為主”的思想，我精心設(shè)計了大量的讓學生動手操作、用眼觀察、動口表達、用心思考的小組合作學習的活動，讓學生始終在我設(shè)計的具體情境中輕松、愉快地學習，體驗上下空間位置關(guān)系。

引入課題

通過摸一摸自己身體的上下器官，讓學生充分體會自身的上下，以便揭示課題。

新授課

我創(chuàng)設(shè)生動活潑的故事情境，使學生很快融入到數(shù)學情境中，充分調(diào)動學生的學習積極性，通過小動物們?yōu)榇髽錉敔斶^生日，讓學生說出：從上到下的順序。以培養(yǎng)學生的按順序觀察的習慣。當學生說到誰在上面，誰在下面時，我給與糾正：在表達位置與順序時，要注意不能單純地說誰在上，誰在下，應(yīng)說誰在誰的上面，誰在誰的下面。以培養(yǎng)學生數(shù)學語言的嚴密性，緊接著通過抓住孩子的個性，也在掌握上下位置關(guān)系的情況下，幫小動物找家這一活動，特激起孩子的學習興趣，在孩子學習勁正濃時，讓孩子愿意且樂于動手擺的環(huán)節(jié)，“我說你擺”這一環(huán)節(jié)。能勾起孩子的思維，也有效地鍛煉孩子的動手動腦，以便提高孩子動手動腦的能力，隨之以游戲的形式來更好的活躍課堂氣氛，我說 “上”，學生在下面拍，我說“下”，學生在上面拍。這一環(huán)扣一環(huán)的情節(jié)，讓學生在玩中體會“上下”的位置順序，在具體情境中獲得感性信息，體會上下的相對性。由于以上環(huán)節(jié)扣得比較緊，學生的學習積極性很高。為了不失學生的學習興趣，也讓學生更好的對上下有所掌握，讓學生欣賞南京長江大橋，先讓小組之間互相說說大橋上下物體的位置關(guān)系，以便學生更好地對上下的掌握。以上幾個環(huán)節(jié)我認為條理比較清晰，學生的學習興趣很濃。在有聲有色的教學中，抓住學生平時愛畫畫的特點，最后一個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個讓學生拿出筆畫一幅自己喜歡的畫的環(huán)節(jié)。這幅畫且能表示上下位置關(guān)系，然后拿好的作品展示給大家，并說說自己的構(gòu)思。整節(jié)課接近尾聲時，給孩子布置作業(yè)：下課后觀察我們的教室，看看教室里哪些東西也可以用上下位置關(guān)系表示。這一環(huán)節(jié)更好地讓學生真正體會到數(shù)學于生活，同時又應(yīng)用于生活。

本節(jié)課我認為還比較成功，但是還存在著不足。在今后的教學中，我將不斷學習，以創(chuàng)新的教學理念，武裝自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案【篇二】

教學內(nèi)容

教科書第111～114頁的內(nèi)容

教學目標

知識與能力：

使學生通過操作、試驗、討論、研究，找到解決問題的多種策略。

過程與方法：

通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

情感、態(tài)度與價值觀：

感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

教學重點

要求學生經(jīng)歷觀察、猜測、試驗、推理的思維過程，歸納解決問題的最優(yōu)策略，促進學生養(yǎng)成勤于思考，勇于探索的精神。

教學難點

要求學生經(jīng)歷觀察、猜測、試驗、推理的思維過程，歸納解決問題的最優(yōu)策略，促進學生養(yǎng)成勤于思考，勇于探索的精神。

教具準備

課件等。

教學方法

小組合作、交流的學習方法。

教學課時

1課時

教學過程

【情景導入】

出示天平教具，提問：這是什么（天平）你知道天平的作用嗎它的工作原理是什么

【新課講授】

1、自主探索。

（1）出示教材第111頁例1：這里有3瓶鈣片，其中有一瓶少了3片，你能用什么方法把它找出來嗎

（2）獨立思考。老師鼓勵學生大膽設(shè)想，積極發(fā)言。

方案：打開瓶子數(shù)一數(shù)，用手掂掂，用天平稱。（板書課題：找次品）

2、自主探索用天平找次品的基本方法。

（1）引導學生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎樣利用天平找出這瓶少了的鈣片，我們可以拿出3個學具，代替鈣片，想象一下，怎樣才能找出少了的那瓶

（2）獨立思考，有一定思維結(jié)果的時候小組交流。

（3）全班匯報：

①一個一個地稱重量（利用砝碼），最輕的就是少了的那一瓶；

②利用推理：在天平兩端各放一瓶，根據(jù)天平是否平衡來判斷哪一瓶是少的。如果天平平衡，說明剩下的一瓶就是少的；如果天平不平衡，說明上揚的一端是少的。

（4）小結(jié)并揭示課題。

①綜合比較幾種方法（數(shù)一數(shù)，掂一掂，盤秤稱，天平稱……），哪一種更加快速，準確

②在生活中常常有這樣一些情況，在一些看似完全相同的物品中混著一個重量不同的，輕一點或是重一點。利用天平能夠快速準確地把它找出來，我們把這類問題叫做找次品。

3、如果這里有5瓶鈣片，其中1瓶少了3片，請你設(shè)法把它找出來。

4、學生思考，討論，交流并匯報。

匯報：

（1）先拿兩瓶放在天平兩端，如果天平平衡，說明這兩瓶都是合格的，再拿兩瓶放在天平兩端，如果天平還是平衡，說明這兩瓶還是合格的，那剩下的一瓶就是不合格的。

（2）先拿兩瓶放在天平兩端，如果天平兩端平衡，說明這兩瓶都是合格的，再拿兩瓶放在天平兩端，如果天平不平衡，說明上揚的一端就是不合格的。

（3）先把5瓶分成2瓶一組，在天平兩端各放兩瓶，如果天平平衡，說明這四瓶都是合格的，那剩下的一瓶就是不合格的。

（4）先把5瓶分成2瓶一組，在天平兩端各放兩瓶，如果天平不平衡，說明上揚的一端就是不合格的，把上揚的那一端的兩瓶再放在天平兩端，天平上揚的一端就是不合格的。

5、小結(jié)：

第一種方案，每一份是1個，至少需要稱2次就一定能找出來。

第二種方案，每一份是2個，至少需要稱2次就一定能找出來。

【課堂作業(yè)】

1、完成教材第112頁“做一做”。學生在小組中討論交流，共同完成。

2、完成教材第113頁練習二十七的第1~6題。

答案：

1、第5瓶

2、（2）3次（3）能（4）有可能

3、小明5歲，爸爸29歲。

4、3次

5、略

6、能

【課堂小結(jié)】

這節(jié)課我們學習了找次品，通過這節(jié)課的學習，你的收獲是什么

【課后作業(yè)】

完成練習冊中本課時練習。

【課后反思】

本節(jié)課內(nèi)容的活動性和操作性比較強，大都可以采取學生動手實踐、小組討論、探究的方式教學。實際教學時，可先多給學生一些時間，讓他們充分地操作、試驗、討論、研究，找到解決問題的多種策略。在活動中出現(xiàn)的一些共性的問題，教師可集中解決，如有的學生在稱的次數(shù)少于至少能保證找出次品的次數(shù)時，就找出了次品，這時教師應(yīng)提醒學生把所有的可能性都考慮進去。活動完成后，教師可要求學生分組匯報結(jié)果，并在黑板或屏幕上一一展示，讓學生感受到同一問題卻有多種解決方案，同時也為后面尋求最優(yōu)的解決策略打下了研究、分析的基礎(chǔ)。

組織學生進行實驗操作活動，僅僅是本單元教學內(nèi)容的基礎(chǔ)或前奏，教學的重點在于活動后的猜測、歸納、推理活動，由此促進學生養(yǎng)成勤于思考、勇于探索的精神。操作活動中，學生往往會得出多種解題策略。教學時，老師應(yīng)引導學生從這些紛繁復雜的方法中，從簡化解題過程的角度，找出最優(yōu)的解決策略。實際教學時，教師可先讓學生觀察各種解決策略，引導學生發(fā)現(xiàn)把待測物品平均分成3份稱的方法最好，在此基礎(chǔ)上，就可讓學生進行猜測：這種方法在待測物品的數(shù)量更大時是否也成立呢從而可引發(fā)學生進一步進行歸納、推理等數(shù)學思考活動。教師可引導學生逐步脫離具體的實物操作，轉(zhuǎn)而采用列表、畫圖等方式進行較為抽象的分析，實現(xiàn)從具體到抽象的過渡。

關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案【篇三】

教學內(nèi)容：

以求和為基本數(shù)量關(guān)系的兩步計算應(yīng)用題（書p51）。

教學目標：

使學生理解以求和為基本數(shù)量關(guān)系的兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，能用分析法或綜合法分析數(shù)量關(guān)系，會口述解題步驟，能正確地列式解答。

教學步驟：

一、準備引新

1、秋天到了，讓我們到果園里看看吧！果園里種滿了什么樹呀？如果老師告訴大家果園里有蘋果樹1420棵，要求蘋果樹和梨樹一共有多少棵？（出示準備題1）你能解答嗎？為什么？誰來補一個條件呢？

2、學生補充條件，并列式計算

梨樹有1000棵 1420+1000=2420（棵）

3、這是一道幾步計算的應(yīng)用題？誰能補一個條件，使它成為兩步計算的應(yīng)用題？

學生口答補充：

（1）梨樹比蘋果樹少420棵

（2）梨樹比蘋果樹多420棵

（3）蘋果樹比梨樹少420棵

（4）蘋果樹比梨樹多420棵

4、揭題：這樣的兩步計算應(yīng)用題就是我們今天要學習的新課，現(xiàn)在我們先一起來研究第一種

二、探究新知：

1、研究例3

（1） 讀題，找條件和問題，師畫出線段圖

（2） 根據(jù)小黑板上的思考提示，同桌互說這道題的解題思路

（3） 學生在本子上試做這道題，只用列出分步算式，快的同學可以列出綜合算式。

（4） 指名板演算式，集體交流：指名說解題思路，1420表示什么？1000表示什么？

（5） 綜合算式怎么寫 ？誰還有不同的寫法？1420-420表示什么？

2、如果補充的是梨樹比蘋果樹多420棵，你怎樣想？怎樣算呢？根據(jù)思考提示自己思考后在本子上列式計算。

指名板演，并說說先求什么？再求什么？

3、小結(jié)：

我們今天學習的兩步計算應(yīng)用題跟以前學習的兩步計算應(yīng)用題在條件上有什么不同？只有兩個條件的時候，其中一個條件需要用到幾次，這兩題中的哪個條件用了兩次？第一次用它求什么？第二次用它求什么？但今天學習的兩步計算應(yīng)用題跟以前學習的兩步計算應(yīng)用題有一點還是相同的，那就是關(guān)鍵都是先求出中間問題。

三、鞏固深化

1、p52練一練1，請學生寫在書上，集體校對

2、p52練一練2，看線段圖列式計算

3、p52練一練3判斷：誰的解法對？

小剛：240+40=280（人）

小明：240+40=280（人）

240+280=520（人）

小華：240-40=200（人）

240+200=440（人）

小青：240+240=480（人）

480+40=520（人）

小組討論，選出正確的答案，錯的答案要說說錯在哪里？

4、p53練一練5

5、p53練一練4

四、總結(jié)

今天你學會了什么？

關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案【篇四】

教學內(nèi)容：人教版《九年義務(wù)教育六年制小學教科書數(shù)學》三年級下冊“乘法估算”。

教學目標：

1、掌握乘法估算的方法，能根據(jù)題目的特點估算。

2、培養(yǎng)學生估算意識和估算能力。

教學重點：掌握估算的方法。

教學難點：根據(jù)具體問題進行估算。

教學過程設(shè)計：

復習引入

師提問：今天，我們一起來學習估算。誰知道什么是估算呢？

生答：就是估計著算，大概的算一下。

生答：就是求咱們剛學的近似數(shù)。

生答：在實際生活中，有時也只要算出近似數(shù)，不需要算出準確數(shù)。這樣的計算叫估算。

創(chuàng)設(shè)情景

學校開展為災(zāi)區(qū)捐款活動，一年級捐款714元，二年級捐款987元，兩個年級捐款共約多少元？

師：你能幫老師估算出結(jié)果嗎？

生：714+987=1701

生：714+987≈1700，把714看成700，把987看成1000。

師：同學們，你們說哪種方法對呢？

生1：第一種對，算得很正確。

生2：第二種對，現(xiàn)在要我們算得是大約多少元。

學生展開討論

師總結(jié)：在加法估算的時候，就是把接近整十整百的數(shù)看作整十整百后，再進行計算。

深入探究

1、引出乘法估算

師出示問題：三年級每班平均捐款202元，4個班大約多少元？

師：請你試著估算出他們的結(jié)果。并說一說你是怎么想的。

生：把202看成200，然后200×4=800元

生：乘法估算和加法估算一樣，把要估算的數(shù)看成整十整百的數(shù)，再計算。

小組合作練習

你現(xiàn)在知道了乘法估算的方法，那就來完成下面的練習吧！

師出示練習題，

媽媽要買5袋餅干，每袋1元8角，帶多少錢合適？

要求（1）你試著估算；（2）說一說你是怎樣估算的？

生：練習估算705×4≈2800298×3≈90099×299≈3000301×11≈3000

師：你們的答案都一樣嗎？

生：有的一樣，有的不一樣。

師：誰能說一說，為什么用相同的方法而得出不一樣的結(jié)果呢？

生：因為前三個算式都只有一個數(shù)接近整十整百，所以得數(shù)都一樣。而后兩個式子都有兩個數(shù)接近整十整百，有的同學只把其中一個數(shù)看成整十整百了，所以容易弄錯。

師出示例11

生：列式解答

生1：58≈6060×3=180（元）

生2：50×3=150（元）8×3=24元150+24=174（元）

師：用這些錢買3個足球，每個足球74元，夠不夠。

學生解答，并匯報結(jié)果

生：200元錢不夠

三、鞏固練習，完成做一做

四、小結(jié)

師：這節(jié)課你有什么收獲？指名回答

生：學會了乘法估算的方法。

生2：要想把乘法估算的結(jié)果與準確結(jié)果接近，就要根據(jù)題目的具體情況而定。

生3：我們生活中如遇到要估算的情況，我們知道怎么做了。

教后反思：

從現(xiàn)在學生們的情況來看，他們習慣于精確計算，對估算的意識很淡薄，對估算在生活中的應(yīng)用價值與作用，還沒有真實的體驗和感受，從而使他們在認識和行為上都“不太習慣”。具體表現(xiàn)在：估算方法的運用不靈活，要求估算結(jié)果卻進行精確計算等，因此如何讓學生明白估算的作用與價值，弄清精算與估算之間的區(qū)別與聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學生的估算意識，在學習生活中自覺運用估算，是我們進行教學的目的。但估算意識的培養(yǎng)，不是一下就能完成的，需要有一個長期的練習與積累的過程，需要我們教師經(jīng)常的給學生創(chuàng)設(shè)估算的情景與機會，作為估算的起始課，我認為最重要的就是讓學生掌握估算的方法，在此基礎(chǔ)上，讓學生感受估算的意義與價值。

關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案【篇五】

《筆算減法（退位）》是滬教版一年級下冊的教學內(nèi)容。兩位數(shù)的退位減法是本單元的一個難點, 對于一年級的學生，要理解并掌握這一知識點,確實有一定的難度 。本節(jié)課的教學重點使學生能正確計算兩位數(shù)的減法，但不作速度上的要求，因為后面還有兩個例題進行講解。

這節(jié)計算教學的課從內(nèi)容上來說是比較枯燥的，但是把學生的動手擺圓片和復習、新授聯(lián)系起來，學生學起來就比較輕松，在小結(jié)算理時，讓學生通過小組討論得出，這樣學生對計算方法會了解的更深。這節(jié)課是本單元的重點也是難點。因此在課前我先布置讓學生回家預習，然后課的一開始檢查預習情況。發(fā)現(xiàn)班上已經(jīng)有多數(shù)學生能在家長的幫助下能理清算理，正確說出計算的過程并算出得數(shù)，但是還是有部分學生在計算51-36時得到的答案是25或者24，針對他們出現(xiàn)的問題，我設(shè)計了如下問題：

問題一：個位1減5不夠減怎么辦？ 生：從十位退一當10。在十位上點1點表示強調(diào)。

問題二：從十位退1后個位要算幾減幾？十位上向個位退1后，十位再算幾減幾？ 同桌之間互相討論一下。

生：十位退1后個位要算11減6得到5，在個位寫5；十位減去退位的1得到4，4減1等于3，在十位寫3。

師：同桌討論：筆算兩位減法要注意什么？ 學生討論后匯報：個位和個位對齊，十位和十位對齊；要從個位減起；要點退位點，不要忘了減退位的1；做完后要檢查。 通過以上這幾個問題的設(shè)計，學生有效地突破了重難點，課堂上檢查學生的學習效果不錯，部分學生都能清楚的說出算理?？梢?，在數(shù)學課堂中，如何預設(shè)有價值的問題不僅可以調(diào)動學生的積極性，拓展學生的思維，有效的突破重難點的關(guān)鍵，更是課堂有效的保證。 練習我安排3個層次，其中的判斷題羅列了學生在計算中的常見錯誤，在教學中，學生對這類錯誤的出現(xiàn)會哄堂大笑，然而笑過之余卻能把錯誤牢記，這就是練習設(shè)計的成功。 整個教學過程還比較順利，但是，學生的作業(yè)反饋情況并不很理想?？傆猩贁?shù)學生漏點退位點，也有個別學生即使點上了退位點，在計算時也忽略了它的存在，再就是把減法算成加法，把數(shù)字抄錯，書寫格式不正確等等。根據(jù)出現(xiàn)的問題我反思改進如下：

1．加強口算練習，每次上課前3分鐘，讓學生逐步達到聽到算式就能說出結(jié)果。

2．在教學時，要嚴格要求學生的書寫格式。

3．注重重要環(huán)節(jié)的計算過程，多創(chuàng)設(shè)機會讓學生講計算過程，不斷鞏固計算法則，并幫助學生突破重、難點，在本節(jié)課，十位上的計算過程是學生最難掌握的。所以在教學過程中要讓學生多次說出十位的計算過程，不斷鞏固計算法則，并幫助學生突破重、難點，如點上退位點的數(shù)要很快反映出是多少，讓學生能更好、更快、更準確地計算。

4．充分利用學生原有的知識，多分析比較計算方法。

關(guān)于一節(jié)生動有趣的小學數(shù)學教案【篇六】

教學目的：

1．經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)學問題的過程，了解加減法的聯(lián)系，掌握十幾減9的運算技能。

2．能用生活經(jīng)驗解決問題，并初步學會表達解決十幾減9這一數(shù)學問題的大致過程。

3．在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。

4．在交流合作的過程中，了解同一問題可以有不同的解法。

5．在他人的鼓勵幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

教學重點：

讓學生通過動手實踐，自主探索，合作交流，掌握計算十幾減9的方法。

教學難點：理解十幾減9的算理。

教具學具：課件 小棒。

教學過程

一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

故事導入：今天是兔媽媽的生日，兔哥哥兔姐姐兔弟弟準備為媽媽慶祝生日。他們來到大街上，各自去買一些東西。兔弟弟到了小猴開的一家“水果超市”，看到又大又紅的桃子，開心極了，就對小猴說：“猴哥哥，我想買一些逃?！毙『镎f：“可愛的小兔，我只剩下一盒桃和這3個桃了。你想買幾個桃？”兔弟弟說：“猴哥哥，我想買9個?！?/p>

小朋友，小猴一共有幾個桃？兔弟弟要買幾個？你能把這些告訴同學嗎？（學生交流）

聽了×××說的，你想提什么問題？誰能用三句話連起來說。（指名說）

你們能用一個算式把小猴買桃的事表示出來？（學生回答后板書：13-9=4）

那小猴是怎么從13個桃里拿出9個給了兔弟弟自已還剩4個的？讓我們一起做一回小猴吧！

二．主動探索，體會知識的形成過程

1．個體操作，尋找解決問題的方法。

學生操作。以小棒代桃，先擺10個，再擺3個，在13個桃中拿出9個可以怎么拿？

2．小組合作。邊操作邊說。

3．班級交流。你組什么好辦法請介紹聽聽？（學生在實物投影儀上邊操作邊交流。）

4．你最喜歡誰的方法，為什么？

5．運用方法解決問題。

如果小猴只有12個桃，兔弟弟買了9個，還剩幾個？板書：12-9=□請你用自已喜歡的方法計算。有困難的可用小棒擺擺。

那如果小猴有16個桃，兔弟弟買了9個還剩幾個？板書：16-9=□，你是怎么算出來的？

三．鞏固深化，掌握數(shù)學知識和技能

兔弟弟買了桃高高興興地回到了家，看到兔哥哥買回了方糕，買了幾塊方糕？誰能用算式表示出來？你是怎么算出來的？

兔姐姐買了一些黃瓜，有幾條？你能用算式表示出來嗎？請說說你是怎么算的？

這時，媽媽出來了，看到孩子們這么乖非常高興，就拿出三個蘋果獎勵他們。小朋友你想得到老師的獎勵嗎？你只要答出蘋果上的兩道題那那個蘋果就歸你了。

9+2= 9+5= 9+9=

11-9= 14-9= 18-9=

這三組題你發(fā)現(xiàn)了什么？(同桌互說，后交流)

（顯示螞蟻圖）看，誰來了？他呀想跟我們玩游戲呢？你知道這個游戲怎么做的？（游戲）

海洋里的鯨魚也來湊熱鬧了，他給我們帶來了一些題目，要考考我們呢，你們有信心通過嗎？

做了這些題，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌互說，后交流，學生談自已的發(fā)現(xiàn)教師隨機揭題：十幾減9）

你們的發(fā)現(xiàn)太棒了，希望以后有更多更精彩的發(fā)現(xiàn)。

看，兔媽媽捧著一個大蛋糕走來了，你發(fā)現(xiàn)蛋糕上插著什么？能用幾句話告訴大家嗎？同桌列式。

四．

今天我們一起參加了兔媽媽的生日活動，在這個活動中你有學到了什么？

有趣的五一祝福語86句

有什么好的勞動節(jié)祝福語可以參考的嗎？一個人只有自己勞動，才會吃飽穿暖，五一節(jié)是全世界無產(chǎn)階級團結(jié)、戰(zhàn)斗的節(jié)日，勞動節(jié)即將來臨，我們會送上寄托著我們內(nèi)心的祝愿與問候的祝福語，為了讓你方便使用“有趣的五一祝福語”已經(jīng)被小編準備好了，我真心感謝您耐心看完這段話！

1、五一勞動節(jié)，給你一個快樂放松的理由，讓憂慮都丟到一邊。愿你在這個假期里盡情歡笑，快樂無比！

2、五一到了，愿天下所有勞動者都能得到應(yīng)有的尊重和待遇，盡享幸福生活！

3、愿五一假期給你帶來輕松和愉快，享受幸福時光！

4、愿你工作順利，生活美滿，五一節(jié)日快樂！

5、五一勞動節(jié)，是給所有辛勤工作的人送上最真摯的祝福的日子，祝你們工作順利，生活愉快！

6、五一節(jié)，祝你和家人朋友一起度過一個輕松愉快、充滿快樂的假期！

7、五一到來，給辛勤勞動的你，送上滿滿的祝福，愿你辛勤的工作換來甜蜜的收獲，與家人共享幸?？鞓返臅r刻。

8、假期年年有，但你想要一個獨特的、能留給你美好回憶的假期嗎?來，心動不如行動?，F(xiàn)在就行動起來吧2017最精彩的五一祝福短信2017最精彩的五一祝福短信。

9、愿有皮鞋也有跑鞋，喝茶也喝酒，有勇敢的朋友也有厲害的對手，對從前的一切情深意重但從不回頭。

10、愿五一節(jié)的陽光溫暖你的心，快樂伴隨你的一切！

11、拜年短信無數(shù)，祝福占據(jù)屏幕，網(wǎng)上搜索百度，轉(zhuǎn)發(fā)不問出處，2020鼠走，說牛，十二生肖共舞，中國傳統(tǒng)最酷!

12、五一佳節(jié)，愿我們都能盡情放松疲憊的身心，享受美好時光。

13、五一節(jié)到了，愿你放飛自我，盡情享受自由的快樂，游玩愉快！

14、五一節(jié)到了，愿你在這個假期里收獲滿滿的快樂和快樂！

15、在五一假期里，希望你能和家人一起開心的旅行，品味不同的美食，留下美好的回憶，讓這個假期變得與眾不同！

16、你是最棒的，你是最美的，你是最亮的，愿你五一節(jié)充滿喜悅，萬事順心。

17、五一節(jié)到來，希望你擺脫勞累，享受假期，所有美好的事物都會降臨到你的身邊。

18、五一節(jié)，希望你與家人朋友歡聚一堂，共度美好時光！

19、五一節(jié)到啦，祝福你事業(yè)蒸蒸日上，家庭幸福美滿，健康快樂！

20、五一節(jié)來臨，愿你萬事如意，心情愉快。

21、祝福五一快樂，陪伴你們的親人、朋友、愛人健康平安！

22、五一節(jié)，是勞動者們歡慶的日子，愿你勤勞奮斗，前途無量！

23、就算萬事不順，也要保持微笑，希望五一給你帶來好心情。

24、五一到了，祝大家所有心愿都能實現(xiàn)，愿你們的每一天都充滿勃勃生機！

25、五一長假，讓我們遠離城市的喧囂，走進大自然的懷抱，感受清新的空氣和和諧的生活，祝愿你度過一個難忘的假期！

26、五一勞動節(jié)，愿你暢享片刻的悠閑，享受五彩斑斕的精彩人生。

27、五一勞動節(jié)到了，希望你的工作收獲和生活幸福都像春天的綠草一樣茁壯成長。

28、七七情人節(jié)提醒：可靠消息，如果七七情人節(jié)這天你沒給你老婆買花，她會將你家的花瓶插上一把青菜，并拿著雞毛撣子等你回家跪鍵盤！所以一定記得買花回家喲！

29、祝您五一節(jié)玩得盡興，購物樂得爽，心情愉悅！

30、五一節(jié)，希望你不忙于工作，抽空陪陪家人，享受親情的溫暖；不忙于學習，放下壓力，放飛思維；不忙于繁瑣的事務(wù)，盡情放松，好好享受假期！

31、祝五一快樂，每天都有好心情！

32、回望，經(jīng)歷過許多的不愉快。因為一些人生氣委屈過，因為一些事崩潰抓狂過。

33、輕輕的五月風，吹來我們的五一長假，祝你五一節(jié)日快樂，順利愿望滿。

34、祝愿你五一節(jié)日快樂，無憂無慮，就像一顆自由飛翔的燕子，輕輕飄過春天的天空，帶著歡聲笑語，留下一片快樂的音符。

35、五一假期到啦，祝愿你快樂的度過每一天，盡情放松，遠離煩惱和工作壓力！

36、五一小長假就像一杯香濃的咖啡，讓你舒心醇厚；像一場豐盛的大餐，讓你品味美好。愿你在假期里盡情品味生活的美好！

37、五一是金色的，可愛的你是紅色的，愿你的生活就像五一的陽光一樣燦爛。

38、廣告七夕，柒牌男裝：七夕，讓女人心動的節(jié)日；男人，七夕，就該對自己狠一點；大寶：要想皮膚好，早晚過七夕；海爾：七夕，相愛到永遠！七夕快樂！

39、五一勞動節(jié)快樂，愿你熱情似火，事事順心！

40、愿五一節(jié)的陽光灑滿你的心房，帶來溫暖和快樂，天天開心！

41、五一祝福到身邊，中心意思有五點：獎金紅包多一點，步步高升快一點，身體健康棒一點，人氣旺旺火一點，生活幸福甜一點。祝您節(jié)日快樂！

42、五一勞動節(jié)，你要拋卻煩惱，健忘擔心，回歸自己，放松身心，可以旅游，可以踏青，勞逸結(jié)合，工作舒心！五一勞動節(jié)快樂，祝你每天開心，旅游一路順風！

43、聲聲祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝新年快樂，萬事如意!領(lǐng)導新年好!

44、愿五一假期帶給你無盡的快樂和放松，讓一切煩惱都隨風飄散！

45、五一節(jié)到了，祝你所有的夢想都能成真，所有的努力都能得到回報，快樂度過每一天！

46、五一佳節(jié)思念你，發(fā)條短信問候你;順便過來告訴你，放假休息是第一;最后鄭重你，把我每天都想起。?？鞓肺逡?。

47、五一到了，讓我們把疲憊拋在腦后，以一顆快樂的心去享受這個屬于我們的節(jié)日。祝你快樂萬狀。

48、五一節(jié)，祝你的笑容像春天的花一樣綻放，在這個美好的節(jié)日里，與家人朋友一起度過難忘的時光！

49、當你收到這些符號時，表明你在五一節(jié)已受到財神爺?shù)淖８！?/p>

50、成功是每個人都向往的，但并不是所有人都能取得非凡的成績。但我想你能，因為你與眾不同，因為你出類拔萃，因為你擁有才華和能力2017最精彩的五一祝福短信祝福語。別笑，我沒有奉承你，我只是說了實話而已。期待你日后的成功!五一到了，祝你節(jié)日快樂!

51、五一放松，不打工不學習，全身心放空。好好享受這難得的假期，玩?zhèn)€痛快，讓自己煥發(fā)出新的活力！

52、來樂開懷，放假三天回家園。看看父母和妻兒，其樂融融多美滿。平時工作忙不完，今日得閑來陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完2017最精彩的五一祝福短信祝福語。五一勞動節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷!

53、五一勞動節(jié)快樂！不管你是在努力工作還是休閑玩樂，希望你都能享受這個美好的假期！

54、CPI處高位，花錢購物嫌貴，錢存銀行縮水，貸款利息翻倍，購房超前消費，旅游花錢受罪，加班兼職太累，浪漫沒有機會，生活值得回味，明天應(yīng)該很美！五一祝福短信

55、五月的陽光，五月的花，給你的勞動節(jié)帶來心中的歌謠。

56、祝福你五一節(jié)快樂，愿你在節(jié)日里盡情放松，享受美好時光！

57、五一節(jié)日里，愿您收獲幸福、快樂與滿足，邁向更美好的未來！

58、讓幸?；杀缫狻?讓問候釀成酒‘滴滴香濃’;讓快樂幸福結(jié)‘結(jié)結(jié)相扣’;讓愛心聚成花‘朵朵別致’;讓祝福連成片‘片片真心’;讓思念匯成水‘濃濃祝?！?，值此五一到來之際，預祝你五一勞動節(jié)快樂2017最精彩的五一祝福短信祝福語。

59、勞動節(jié)到，愿你勞有所獲，愛情，一勞就獲；事業(yè)，少勞多獲；生活，多勞多獲，越勞越獲，還能不勞而獲。請回短信，別讓我勞而無獲哦，勞動節(jié)快樂！

60、五一節(jié)快樂！愿你的假期充滿歡樂，快樂每一天！

61、你的汗水化為粒粒金珠，將你圍繞;你的付出變成幸福的彩虹，出現(xiàn)在你的天空;你的成就變成持久的幸福，充實著你的心靈。祝你五一勞動節(jié)快樂2017最精彩的五一祝福短信祝福語。

62、五一勞動節(jié)，祝福你在辛勤勞動中獲得收獲，幸福滿滿！

63、勞動節(jié)，祝你擁有一份美麗的微笑，一份甜蜜的快樂，一份幸福的心情。

64、祝五一節(jié)快樂！愿你有一個愉快的假期，盡情享受生活的美好。

65、忙忙碌碌要停歇，春風吹來勞動節(jié)。生活就要開心些，給你思念不枯竭，祝福擁有新世界，快樂伴你不換屆，幸福陪你永不謝2017最精彩的五一祝福短信2017最精彩的五一祝福短信。

66、在這個特別的五一，愿各位勇士們越來越強大！

67、祝您五一節(jié)：打牌運氣拉不住，豹子金花把把出，別人瞪眼你笑臉，別人掏錢你收錢2017最精彩的五一祝福短信2017最精彩的五一祝福短信。

68、祝五一節(jié)里，有美食、有歡笑、有好心情！

69、各位：鵲橋相會今年止廢，男女老少別再愚昧，銀河幻象純屬誤會，瓜棚偷窺白忙遭罪，如今科技發(fā)展翻倍，牛家夫婦手機各備，短信傳情津津有味；朋友無事早睡，七夕快樂哦！

70、迎接五一，放下疲勞，擁抱快樂，愿你擁有熱熱鬧鬧的五一節(jié)。

71、五一勞動節(jié)，愿你的勞動成果得到回報，享受美好生活！

72、希望五一節(jié)陪伴你的全是快樂，讓每一天都充滿幸福的味道！

73、五一節(jié)到啦，祝愿你在這個美好的節(jié)日里，盡情享受生命的歡樂！

74、五一勞動節(jié)來臨之際，祝愿所有勞動者們的收獲像春天的陽光一樣溫暖，伴隨他們走進生命的下一季。

75、五一節(jié)，是一個歡樂的日子，愿你和家人朋友一起度過這個美好的節(jié)日，快樂幸福！

76、五一勞動節(jié)祝福你：工作順利，生活美滿，幸福永遠！

77、五一節(jié)，是我們辛勤勞動的時刻，也是開啟新旅程的時刻。愿你在假期里收獲滿滿，為未來的目標奮發(fā)努力！

78、五一放松一下，讓我們一起享受美好的假期時光！

79、縷縷關(guān)懷，托流水替我寄予;聲聲祝福，請微風替我傳送2017最精彩的五一祝福短信祝福語。雖然忙忙碌碌無法相聚，卻未曾把你遺忘。在此問候你一聲：勞動節(jié)快樂!

80、五一佳節(jié)來臨之際，愿您的生活像陽光般明媚，心情如春風般溫暖！

81、五一節(jié)浪漫約會必備：藍天、白云、陽光、花海，加上我對你的深深思念，愿我們的假期甜蜜而快樂！

82、來樂開懷，放假三天回家園?？纯锤改负推迌海錁啡谌诙嗝罎M2017最精彩的五一祝福短信2017最精彩的五一祝福短信。平時工作忙不完，今日得閑來陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完。五一勞動節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷!

83、五一節(jié)這個陽光明媚的節(jié)日里，愿你遠離煩惱，擁抱快樂！

84、失敗方知淚水咸，錯過才曉緣分淺，幸運陪伴堅強人，不畏挫折創(chuàng)奇跡，20到來，愿你事業(yè)成功永輝煌，美滿姻緣喜降臨。

85、勞動節(jié)來臨，祝你勞動光榮，休息充足，身體倍棒，永遠活力滿滿，事業(yè)一片光明。

86、自從有了你，我就成了“沒心沒肝”的人，因為我的心、我的肝都被你“偷走”了…這個七七情人節(jié)，能讓我和我的心、肝團員一下嗎？

難忘的六一作文

居安思危，思則有備，有備無患。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？為此，小編特意呈上“難忘的六一作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

難忘的六一

六一兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日，那是屬于我們小學生的節(jié)日，那個日子給我們帶來了很多歡樂，也留下了很多美好的回憶。下面是一篇關(guān)于難忘的六一作文，分享我在六一當天度過的美好時光。

一大早，我就被父母歡快的叫醒。他們告訴我今天是六一兒童節(jié)，一天都是屬于我的。我興奮地起床，扒拉了一下窗簾，發(fā)現(xiàn)外面天空閃耀著溫暖的陽光，仿佛在呼喚我出門去玩。于是我就換上了我最喜歡的衣服，開始了我美好的一天。

第一件事情，我和我的朋友們?nèi)チ藙游飯@。那里有著各種各樣的動物，我們看到了滑稽的熊貓，雄壯的大象，靈巧的猴子，還有許多可愛的小動物，它們讓我感到特別親切和溫暖。

第二件事情，我們?nèi)チ税儇浬痰?。我們在那里買了許多好吃的東西和漂亮的衣服，我們都很開心地選購著。我買了一個巧克力糖果和一件綠色的連衣裙，這可是我一直以來最喜歡的顏色呢。

第三件事情，我們?nèi)チ斯珗@。那里有著漂亮的鮮花和樹木，每個角落都可以看到孩子們玩耍的身影。我們選了一個寬敞的草地，開始了我們的野餐活動，我們一邊吃著弄來的美食，一邊講著笑話，這讓我們感覺特別幸福和快樂。

那天晚上，我回到家里，我的媽媽為我做了我的最愛——漢堡。我們一邊吃著晚飯，一邊談?wù)撝覀兡翘斓木仕查g，我感覺所有的快樂都洋溢在我的臉上。

這是我度過的一個非常難忘的六一，那一天充滿了歡笑和朋友的陪伴。我會永遠記得這個六一節(jié)，因為它帶給我許多歡樂和美好的回憶。我相信這個節(jié)日會繼續(xù)讓我和我的朋友們有著更多的快樂和回憶。

有趣的規(guī)律

案例描述：

在數(shù)學《找規(guī)律》活動中，孩子們對規(guī)律非常感興趣，所以，我在益智區(qū)也為能力弱的幼兒提供了規(guī)律的鞏固游戲“幫玩具狗完成項鏈”。找出AB型規(guī)律，教師出示玩具狗，脖子上有一串綠白相間的項鏈。

師：我?guī)托」吩O(shè)計了一條項鏈，還沒有完成，想請你們幫忙，項鏈中藏著一個秘密，誰先找到秘密就能很快完成。

緊接著出示一串自制的一紅二黃規(guī)律的糖葫蘆，讓幼兒找出ABB型規(guī)律?！拔覀円黄饋碚乙徽疫@串糖葫蘆的規(guī)律，和你的好朋友說一說”“變魔術(shù)，拿走一只黃色的糖葫蘆，讓幼兒猜一猜”“少了一只黃色的糖葫蘆”老師及時出示手中藏著的黃色糖葫蘆驗證孩子的猜測。“你怎么知道是黃色的呢？他們有什么規(guī)律呢？”

幼：一個紅的兩個黃的一個紅的兩個黃的……最后一個應(yīng)該是黃色的。第三次出示“有ABC型規(guī)律的動作，幼兒尋找規(guī)律并接著往下做”（做手勢：石頭、剪子、布、石頭、剪子、布……石頭，讓幼兒猜猜接下來的動作）。

分析與反思：

我設(shè)計最簡單的AB型規(guī)律，讓幼兒自己去觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們能很快找到一綠一白的串珠現(xiàn)象，并很快完成項鏈，我及時告訴他們這樣一綠一白的現(xiàn)象就是這條項鏈的規(guī)律，但我沒有告訴他們這叫AB型規(guī)律，當時我覺得孩子能感受到規(guī)律就行了，AB型太抽象了，孩子不會理解，后面的事實證明是我低估了孩子的能力。有部分孩子能很快發(fā)現(xiàn)這串糖葫蘆的規(guī)律，與同伴交流也比較積極，而后面的猜測更能激發(fā)孩子的興趣，很樂意主動去尋找糖葫蘆中的一組規(guī)律，通過尋找交流猜測和驗證能很快明白一紅兩黃的規(guī)律，這時老師也是沒能及時歸納出ABB型規(guī)律，幼兒的思維沒得到升華。我利用孩子們熟悉的游戲來做動作，讓幼兒感到親切，并能感受到規(guī)律還用于我們身邊的游戲。同樣這時如果能讓孩子發(fā)現(xiàn)并概括ABC型規(guī)律會更好，這樣可以為后面自己創(chuàng)設(shè)規(guī)律打下基礎(chǔ)。

六一兒童節(jié)趣味句子

帳篷里的小伙伴，一起分享童年的快樂和歡笑。~~或許你也在整理收集類似的句子吧？經(jīng)過收集，欄目小編整理了六一兒童節(jié)趣味句子，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

1、在兒童節(jié)這個特殊的日子里，愿你們的童年充滿奇跡，快樂的小小腳步永不停歇！

2、六一兒童節(jié)，小朋友們和家長們一起參加各種有趣的游戲和活動，體驗不同的樂趣。

3、歡度六一，讓孩子們感受親情與歡樂。

4、兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，在帳篷里搭起一個小小的天地，讓他們在里面盡情玩耍吧。

5、在歡樂和神秘中，孩子們得以放飛他們的夢想和想象。

6、兒童節(jié)到來，愿你們的世界充滿明媚陽光，勇氣和希望永遠伴隨著你們，成就一段美好的童年記憶！

7、在帳篷里，孩子們可以與父母和朋友們創(chuàng)造一個獨特的氛圍，享受最美好的時光。

8、手工DIY活動和繪畫活動，讓孩子們發(fā)揮想象力，展現(xiàn)無限創(chuàng)意。

9、在六一兒童節(jié)，帳篷里是孩子們最愉快和最自由的世界。

10、充滿趣味性的故事閱讀和隨機講解，帶領(lǐng)孩子們進入豐富的想象空間。

11、今天是六一兒童節(jié)，小朋友們手拿鮮花，笑容燦爛地玩耍著。

12、放飛孩子們的靈魂，Lilienzo給他們自由的翱翔天空的空間，領(lǐng)略自由的精神。

13、帳篷中的趣味游戲，讓孩子們瞬間忘卻煩惱和疲勞。

14、小兒科普活動，用互動的方式啟發(fā)孩子們的好奇心和學習欲望。

15、帳篷不僅是孩子們的玩具，它也是貫穿他們成長過程中的一個記憶點。

16、帳篷在孩子們生活中扮演著重要的角色，它不僅可以帶給他們歡笑和笑聲，也可以幫助他們成長和學習。

17、讓孩子們在快樂中成長，帳篷是他們成長路上的綠洲。

18、帳篷中的精彩活動和游戲，給孩子們帶來難以忘記的回憶。

19、孩子們的幸福，是Lilienzo最大的心愿，歡迎小朋友們來一起玩吧！

20、真正的兒童節(jié)應(yīng)該是孩子們天真無邪的世界，我們必須為他們提供安全可靠的環(huán)境。

21、帳篷中的音樂和歡笑，讓孩子們快樂飽滿的度過六一。

22、在神秘小森林里，孩子們將發(fā)掘自己的想象力，悄悄尋找寶藏。

23、真正的快樂來自孩子們的天真和笑聲。

24、在帳篷里，孩子們可以學會自己生活的技能，從而開始發(fā)揮他們的獨立性。

25、童年的歡聲笑語，伴隨著六一兒童節(jié)，郎朗上口的歌曲和歡樂的游戲，永遠地留在了我的心里。

26、我們的孩子們，他們是未來的主人公，不妨讓他們在六一兒童節(jié)這一天，獨自掌控全局！

27、這個六一兒童節(jié)，讓我們對孩子們更關(guān)愛，讓他們在帳篷里感受溫馨和快樂。

28、帳篷里的小伙伴，一起分享童年的快樂和歡笑。