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學(xué)習(xí)與計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-05-09 學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(范本12篇)。

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學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇1)

暑期即將到來,身為高中生的你們?cè)谑罴倏刹荒苓^度放松啊!所以暑期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是相當(dāng)重要的一件事。今天就來跟大家說說如何規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠,尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,使你有時(shí)間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)課本的能力:會(huì)讀書,將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí),紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考,可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。

題目的分析和應(yīng)對(duì)能力:會(huì)讀題,可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維,可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試,了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài),費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài),是否能夠自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外,好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要,但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象,要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過的知識(shí),分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備,知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種,鏈條式知識(shí)(比如語文課程)如果缺少一環(huán),相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分,同學(xué)們的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此,新高三同學(xué)要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。

高考不僅考知識(shí),更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能,特別是分析解決問題的能力如何,還有哪些不足,需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了,方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段,同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同,而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于高中生來講,睡懶覺這一年是和自己無關(guān)的事情了,一日之際在于晨,這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間,也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間,這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí),尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。同時(shí),高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng),也是體力的堅(jiān)持,所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間,身體鍛煉一定不能少,半個(gè)小時(shí)即可,鍛煉的時(shí)候可以聽一些勵(lì)志歌曲等,為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

早餐時(shí)間,專心吃飯,半小時(shí)的吃飯時(shí)間足夠了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的,是可以接受一些“考驗(yàn)”,所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如數(shù)學(xué)。

這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好,對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”,可達(dá)到事半功倍的效果!

接近午飯時(shí)間,一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞,這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固的目的。

午飯時(shí)間,可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經(jīng),讓腦子進(jìn)行一定的休息。

這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞,所以建議稍作休息調(diào)整下,如果要午睡的話,半小時(shí)就差不多了。

這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好,可安排記憶一些需要永久記憶的東西。

這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。

晚飯時(shí)間,也是休息時(shí)間,讓腦子得到一定要休息。

可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí),可以語數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。 晚上定時(shí)睡覺,必須趕在12點(diǎn)之前休息,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,晚上充足的睡眠,才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。

基本要點(diǎn):

第一,要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二,課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),不要影響正常的課堂學(xué)習(xí),要注意勞逸結(jié)合。

第三,在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要盡力做到學(xué)練結(jié)合,手腦并用,把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。

第四,要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,應(yīng)注意下面幾點(diǎn):第一,要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二,開始運(yùn)用時(shí),不要要求過高、過急對(duì)學(xué)生來說,有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃?!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃,這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容:

一、進(jìn)行自我分析。

我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)。就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確。就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平?!边@樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體。就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面。在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)外語。

高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

1、 要突出重點(diǎn),也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇2)

13、建筑學(xué)考研:

相較其他理工學(xué)科,建筑學(xué)更強(qiáng)調(diào)人文修養(yǎng)和理性思維的結(jié)合,要求學(xué)生具有較好的美術(shù)功底和造型能力。部分學(xué)科方向如下:

主要研究建筑設(shè)計(jì)的基本原理和理論、客觀規(guī)律和創(chuàng)造性構(gòu)思,建筑設(shè)計(jì)的技能、手法和表現(xiàn),建筑設(shè)計(jì)是該方向的主導(dǎo)環(huán)節(jié)。

主要研究中外建筑歷史的發(fā)展、理論和流派,與建筑學(xué)相關(guān)的建筑哲學(xué)思想和方法論等。

主要研究與建筑的.建造和運(yùn)行相關(guān)的建筑技術(shù)、建筑物理、建筑節(jié)能及綠色建筑、建筑設(shè)備、智能建筑等綜合性技術(shù)以及建筑結(jié)構(gòu)等。

主要研究城市空間形態(tài)的規(guī)律,通過空間規(guī)劃和設(shè)計(jì)滿足城市的基本功能和形態(tài)要求,展現(xiàn)城市的整體形象。

土木工程學(xué)與建筑學(xué)的區(qū)別:

建筑學(xué)是研究建筑技術(shù)和建筑藝術(shù)的學(xué)科,建筑學(xué)的主要目的是培養(yǎng)建筑師。

土木工程是學(xué)習(xí)怎么去建造的學(xué)科,具體以建筑結(jié)構(gòu)和建筑施工為研究對(duì)象。主要目的是培養(yǎng)結(jié)構(gòu)工程師和施工技術(shù)人員。

14、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)考研:

研究地球及其臨近星體的形狀和外部重力場(chǎng)及其隨時(shí)間變化規(guī)律的科學(xué),以及應(yīng)用衛(wèi)星、航空和地面測(cè)量傳感器對(duì)空間點(diǎn)位置進(jìn)行精密測(cè)定、對(duì)城市和工程建設(shè),以及資源環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行施工放樣測(cè)量并進(jìn)行變形監(jiān)測(cè)的技術(shù)。

利用航天、航空和地面?zhèn)鞲衅鲗?duì)地球表面及環(huán)境、其它目標(biāo)及過程獲取成像或非成像的信息,并進(jìn)行記錄、量測(cè)、解釋、表達(dá)與應(yīng)用的科學(xué)與技術(shù)。傳感器包括可見光、多光譜/高光譜、紅外、微波、激光等。

設(shè)計(jì)與制作地圖,開發(fā)與建立地理信息系統(tǒng)的理論、方法和技術(shù)。

就業(yè)方向:

(1)可在航天、航空、交通、公安、國(guó)防等部門從事導(dǎo)航及通訊工作、海洋測(cè)量工作、管理工作及科研工作;

(2)可在航天、航空、交通、地震等部門從事定位測(cè)量、重力測(cè)量、地球物理勘探等方面的生成、設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理工作;

(3)從事精密工程測(cè)量、衛(wèi)星測(cè)量數(shù)據(jù)處理及城市建設(shè)、國(guó)防工程、土地管理等行業(yè)的測(cè)量和管理技術(shù)工作;

(4)可在工程測(cè)量、攝像測(cè)量、城市建設(shè)與規(guī)劃、國(guó)土資源與環(huán)境、國(guó)防和軍事科學(xué)、海洋等領(lǐng)域從事工程、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理工作;

(5)從事信息系統(tǒng)的相關(guān)工作、為有關(guān)部門為辦公自動(dòng)化、重大工程的選址、規(guī)劃及各種災(zāi)害的損失估計(jì)和預(yù)報(bào)、預(yù)測(cè)等提供科學(xué)依靠的依據(jù);

(6)可在各種所有制的公私營(yíng)企業(yè)公司從事測(cè)繪產(chǎn)品和設(shè)備的研究開發(fā)工作。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇3)

伴隨新學(xué)期的開始,我已步入小學(xué)階段的最后一年,為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)為創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

周一至周五早晨6:30起床,讀英語20~30分鐘,隨后,邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。

周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè),然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》,讀英語20分鐘,然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》,做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞,然后再做當(dāng)天的閱讀文章,遇到不會(huì)的生詞,待做完閱讀后查明詞義,并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè),按照老師的要求寫明思路,且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容:語文要求圈出文中生字,并組詞至少兩個(gè);讀課文,了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容,找出自己不懂的地方。英語找出生詞,查明詞義及讀音。

周六、周日睡到自然醒,然后周六上午10:10上奧數(shù)課,老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題,要求寫清思路;下午3:30上舞蹈課,然后休閑活動(dòng),例如讀名著等,

周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記),晚上6:30上新概念初中英語。

本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《呼嘯山莊》原著。

希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計(jì)劃執(zhí)行!(法定節(jié)假日除外吆!呵呵……)

媽媽感言:

孩子,新學(xué)期開始了!你能有一個(gè)良好的開端,為自己制定如此詳細(xì)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,媽媽很高興!

但一個(gè)新知識(shí)的掌握需要一個(gè)過程:從認(rèn)知、理解、掌握及應(yīng)用的過程,因此預(yù)習(xí)很重要,也就是認(rèn)知,初步了解的過程,即先知道它對(duì)你是個(gè)難點(diǎn);然后認(rèn)真聽老師講解,達(dá)到明白、理解的目的;再通過做作業(yè)等復(fù)習(xí)手段達(dá)到掌握及應(yīng)用的程度。這一點(diǎn),媽媽以前做得也不好,沒有提醒過你,看到你寫的學(xué)習(xí)計(jì)劃,媽媽才想起來,希望還不晚!因此這需要一個(gè)過程,尤其是比較生疏的內(nèi)容,大約需要三個(gè)時(shí)間點(diǎn),一是當(dāng)天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),二是第八天(即一周后)再?gòu)?fù)習(xí),三是第三十天(即一個(gè)月后)的鞏固。因此,孩子對(duì)于你,媽媽認(rèn)為生疏的知識(shí)點(diǎn)月末需要鞏固,這樣你到期末時(shí)就會(huì)很輕松。

孩子,列計(jì)劃容易,堅(jiān)持起來可不那么容易!我可要看你的表現(xiàn)呀!媽媽期待著??!

一個(gè)月后,如果你做得很好,媽媽請(qǐng)你吃大餐,你來選呀!(*^__^*) 嘻嘻……

秋季新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 相關(guān)文章:高一學(xué)習(xí)計(jì)劃書初中學(xué)習(xí)計(jì)劃書初三學(xué)習(xí)計(jì)劃書小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書高三復(fù)習(xí)計(jì)劃書高三文科學(xué)習(xí)計(jì)劃書高三學(xué)習(xí)計(jì)劃書高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書查看更多>>學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇4)

小學(xué)生寒假應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)寒假生活開始了。小學(xué)生如何讓自己度過一個(gè)健康、輕松、充實(shí)、有意義的寒假?

應(yīng)對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié),有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方,然后制定一份合理的寒假計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”有了一份適合自己的計(jì)劃,我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假結(jié)束時(shí),還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時(shí),我們會(huì)對(duì)自己說:“這個(gè)寒假我過得很有規(guī)律、很充實(shí)?!?/p>

每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞匯,開闊自己的視野。如果需要,可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。

假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的.大好時(shí)機(jī),做一些力所能及的勞動(dòng),可以培養(yǎng)自理能力,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間,幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活:洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,適當(dāng)參與一些社會(huì)性的公益勞動(dòng)。

不論身在何處,安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護(hù)意識(shí),平平安安每一天,快快樂樂度寒假。

寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個(gè)快樂,充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先,將自己的寒假作業(yè)分量,制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間,每天完成多少作業(yè),然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃,如早上一小時(shí)寫語文,一小時(shí)寫數(shù)學(xué),下午一小時(shí)英語。

其次,每天抽出半小時(shí)來背誦語數(shù)英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。

再次,在開小學(xué)生寒假應(yīng)該如何安排學(xué)習(xí)學(xué)前一周,可以建議學(xué)生上預(yù)習(xí)課,一章內(nèi)容左右,以此讓學(xué)生更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇5)

在當(dāng)下的彌漫硝煙中,些許幸運(yùn)者已經(jīng)從中脫穎而出。步入后時(shí)代,當(dāng)一個(gè)目標(biāo)征服之后,經(jīng)過短暫的狂喜,又要跨入新的旅程。新的階段新的目 標(biāo),人生是一個(gè)“沒有終點(diǎn)”的長(zhǎng)跑。對(duì)孩子也是一樣,步入后時(shí)代,家長(zhǎng)如何為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃?首先,要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)。

在我們的調(diào)查中,83%的的家長(zhǎng)在的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情,是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看其重要性高于其它科目。 比如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中,溝通能力是排在首位的,溝通能力就是指手寫口講的能力。一個(gè)人的溝通能力有多強(qiáng),那他(她)的影響力就會(huì)有多 大。就作文來講,文章有巧妙設(shè)計(jì)開頭結(jié)尾,類似策劃能力。

文章要布局謀篇,取舍材料,好比管理能力。好文章更是要見識(shí)寬、思想深、理念新,說真話、寫真事、抒真情。文如其人,文章是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ),古 代選拔管理就看一篇文章是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。所以要想讓孩子將來等大雅之堂,語文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化,豐富孩子的經(jīng)史子集、詩 詞歌賦等內(nèi)容.

其次,要初步了解初中的教學(xué)安排。

一些在小學(xué)階段水平相似的孩子,到了初中之后,沒過多長(zhǎng)時(shí)間,就出現(xiàn)明顯的分化,幾乎一夜之間差距就突然很大,經(jīng)過我的分析與跟多位教師的交流總結(jié),原因在兩點(diǎn)。

一是初中的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了,數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重,有一些孩子優(yōu)勢(shì)的智力類型不在這方面(比如韓寒這樣的例子),所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。

二就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不一樣。小學(xué)的時(shí)候,孩子的獨(dú)立意識(shí)不是很強(qiáng),幾乎還是活在家長(zhǎng)與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后,內(nèi)心的自我意識(shí)進(jìn)一步生長(zhǎng),獨(dú)立 意識(shí)開始蘇醒。而且這個(gè)時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育很快,身高上的自信讓這個(gè)時(shí)期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界,比如挑戰(zhàn)家長(zhǎng),挑戰(zhàn)老師,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與喜 好,并逐漸形成自己的世界觀價(jià)值觀。所以這個(gè)時(shí)期也是最容易出問題的.時(shí)期。

單從學(xué)習(xí)上來講,要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程,利于建立信心,或是調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在自我激勵(lì)。

絕大部分學(xué)生是被老師牽著走,不明白為什么要學(xué),不明白要學(xué)些生么,走到哪看到哪,內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動(dòng)。在走入初中之前,建議家長(zhǎng)有必要跟孩子 一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概,要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義,全部初中內(nèi)容在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的意義,以及初中階段知識(shí)的特點(diǎn)。

除了說調(diào)動(dòng)內(nèi)在激勵(lì)之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是:如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。如果自己的孩子優(yōu)勢(shì)在這些方面,也要不驕傲,更不可飛揚(yáng)跋扈,目空一切??傊嵘⒆诱驹谝粋€(gè)高度去俯視自己的人生,利于孩子的心智成熟。

最后,要開始與孩子討論與規(guī)劃他(她)的人生。

經(jīng)過對(duì)孩子的哺育,家長(zhǎng)對(duì)孩子的天賦特長(zhǎng)所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒有了解,那么我想你不是一個(gè)稱職的父母。清楚這一點(diǎn),并且要讓 自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦,甚至葬送一個(gè)孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在,然后去跟 他(她)探討對(duì)她將來的規(guī)劃。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇6)

針對(duì)從高一開始的3年高中學(xué)習(xí)生活,李慶華老師根據(jù)多年的教學(xué)及從事高考研究經(jīng)驗(yàn),給出了4點(diǎn)提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法技巧。

首先,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式大致有3種:一是聽講閱讀型。即上課認(rèn)真聽講,但不愛動(dòng)手,懶于思考,導(dǎo)致知識(shí)記不準(zhǔn),成績(jī)差。二是手腦并用型。即上課注意互動(dòng),肯用功,知識(shí)較扎實(shí),缺點(diǎn)是方法不太靈活,知識(shí)遷移能力不夠。三是反思總結(jié)型。即重視預(yù)習(xí)和溫習(xí),能從知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)要素上探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,注重基本概念、基本原理的理解和掌握,善于從錯(cuò)誤中找問題,歸納方法,總結(jié)得失。自學(xué)能力強(qiáng),考試中往往能超常發(fā)揮。

其次,向課堂要效率。高一的課堂教學(xué)幾乎全是新授課,每一學(xué)科的知識(shí)都是一個(gè)體系,課堂上走神幾分鐘,往往會(huì)使知識(shí)斷鏈,以后很難補(bǔ)上。因此,課堂上一定要全神貫注,在認(rèn)真聽講和合作探究的過程中,掌握知識(shí)、技能和方法。

再次,盡早補(bǔ)上拉腿學(xué)科。“木桶理論”表明,一個(gè)木桶的容量是由最短的那塊兒板決定的。因此,要想成績(jī)好,就要重視薄弱科,而語、數(shù)、英是重點(diǎn)。高一年級(jí)時(shí)就要惡補(bǔ)最薄弱的學(xué)科。尤其要學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樾碌母呖挤桨覆辉俜治睦砜?,?shù)學(xué)是一張卷子,且物理、地理都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。另外,著重關(guān)注可能會(huì)影響學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)的科目,保證順利過關(guān)拿到畢業(yè)證。

最后,要及時(shí)糾錯(cuò)補(bǔ)漏。糾錯(cuò)補(bǔ)漏既是一種學(xué)習(xí)方法,也是學(xué)業(yè)進(jìn)步的保障。學(xué)會(huì)利用錯(cuò)題本,及時(shí)把作業(yè)、試卷中的錯(cuò)題更正并隨時(shí)翻閱。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇7)

學(xué)普通話是在哪里都可以學(xué)的,這個(gè)是我國(guó)通用語言,只要是有人的地方,都會(huì)有說普通話的人存在,就算是在網(wǎng)絡(luò)上也同樣的,聊天室里是最便捷的網(wǎng)絡(luò)普通話交流站,要學(xué)好普通話,主要是多跟別人交流,也就是多用普通話跟別人說話,聊天等的,那樣自然而然的就熟練起來了。跟學(xué)英語一個(gè)樣子,身邊的語言比所有地方學(xué)習(xí)的語言都來得有效率,快捷練習(xí)普通話最好的辦法,本學(xué)期我們鎮(zhèn)安排了學(xué)習(xí)普通話的培訓(xùn),一定抓住這次好的機(jī)會(huì)。

語言是人際交流的工具,因此說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,不但能使溝通更容易,而且字正腔圓、音色優(yōu)美的普通話還能聽者以聽覺上的享受,使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說普通話,養(yǎng)成良好的讀說習(xí)慣,抓好小學(xué)階段的普通話教學(xué)就顯得尤為重要了。

(一)說好普通話,方便你我他

語言是教師向?qū)W生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模仿力最強(qiáng)的階段,因此小學(xué)教學(xué)要求教師必須掌握普通話,并用普通話進(jìn)行教學(xué),這是素質(zhì)教育的必然要求,也是教師語言藝術(shù)的基本要求。教師說普通話,不僅應(yīng)當(dāng)做到抑揚(yáng)頓挫、音量適當(dāng),沒有“嗯”、“啊”之類的口頭禪,而且還應(yīng)準(zhǔn)確、明白、生動(dòng)、形象,條理清晰,富有吸引力。做到了這些,當(dāng)教師借助語言這個(gè)最基本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識(shí)、講明道理之時(shí),學(xué)生就會(huì)愿聽、愛聽。而且在此

過程中,學(xué)生們不僅能夠豐富自己的知識(shí),而且可能還會(huì)開始模仿教師的發(fā)音和談吐。其實(shí),作為教師,要講好普通話并不難,其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書本學(xué)習(xí)。其次,要了解普通話的相關(guān)知識(shí),要注重加強(qiáng)對(duì)普通話中自身的薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),找出了自身的不足,刻苦練習(xí),多讀多說,爭(zhēng)取讓自己的普通話早日成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。

(二)良好的普通話氛圍是提高普通話教育水平的外部環(huán)境

說話,為的是與人交流,因而學(xué)生學(xué)說普通話得有一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆諊?,有一個(gè)人人都說普通話的環(huán)境。只有這樣,才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣,并起到相互促進(jìn)的作用。因此,營(yíng)造學(xué)說普通話的氛圍就顯得尤為重要。對(duì)此,我們可以先從宣傳教育入手。應(yīng)該經(jīng)常教育學(xué)生:普通話是規(guī)范化的漢民族共同語;講好普通話,不但可以與人順暢交流,使更多的人聽得懂自己的意思,而且這也符合國(guó)家推廣普通話的政策。只有先從思想教育入手,使學(xué)生在思想上重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,才有可能使講普通話的行為落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。 可以在班中設(shè)立了普通話監(jiān)督員,督促同學(xué)們?nèi)巳酥v普通話,或者通過在每期的板報(bào)中滲透普通話知識(shí)、在學(xué)期中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦故事會(huì)、演講比賽或辯論會(huì)等方式推廣普通話。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話的熱情,還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說普通話的興趣,進(jìn)而可達(dá)到在班級(jí)中成功地營(yíng)造“人人學(xué)說普通話” 的良好氛圍。

(三)學(xué)說普通話可從朗讀入手

“朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語感最重要、最直接的方法之一”。因而學(xué)生學(xué)說普通話,朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)朗讀的要求是:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”。加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),既符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,有助于完成教學(xué)任務(wù),陶冶學(xué)生的審美情趣,還可使學(xué)生學(xué)說普通話,可謂一舉多得。

至于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀,我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手:

1、激發(fā)學(xué)生興趣,使之樂讀。

朗讀課文,不但有利于學(xué)生的思維和語言的發(fā)展,而且也能使學(xué)生更深刻的理解作品的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生思想品格的陶冶、道德品質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且,一篇課文,寥寥數(shù)語,如不通過朗讀,那枯燥的文字怎會(huì)變成鮮活的形象?因此說,若要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語言世界,就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰,使學(xué)生樂讀。

2、教給朗讀方法,使之會(huì)讀。

(1)注意朗讀中的停頓。

(2)讀出文中需重讀的詞語。

(四)學(xué)說普通話關(guān)鍵在于說的訓(xùn)練

1、融洽說話氛圍

古語云“親其師,信其道”。小學(xué)生對(duì)教師有特殊的信任和依賴,要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)行,必須有良好的師生關(guān)系。因此,以親切和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生想說、敢說、愛說是非常重要的。

2、進(jìn)行說話練習(xí)

學(xué)生想說、敢說、愿說了,應(yīng)該提供說話的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多進(jìn)行口語交際練習(xí)。諸如,每學(xué)期初,讓學(xué)生用普通話自我介紹、或者談?wù)劶倨谝娐劊唤?jīng)常性地組織一些口語類競(jìng)賽活動(dòng);學(xué)校大型聚會(huì)后談體會(huì)等等。這樣既可以提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),又可以鍛煉其口語交際能力,提高其普通話水平。

普通話,即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語”,是現(xiàn)代漢民族的共同語,也是全國(guó)各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

講好普通話,不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛國(guó)情操,而且普通話教育也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普通話教育的意義重大,它不僅有助于提升學(xué)生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),使其更好地掌握科學(xué)文化知識(shí),還能起到繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力的作用。與此同時(shí),講好普通話也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè),為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言表達(dá)基礎(chǔ)。因此,在學(xué)校推廣普通話的過程中,每位師生都應(yīng)當(dāng)從我做起、從自身做起,不斷增強(qiáng)語言文字的規(guī)范化意識(shí),牢固樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用,從而在不斷提高自身語言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí),有力地促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇8)

不管是處于高三復(fù)習(xí)的那個(gè)階段,如何保證持續(xù)高效的復(fù)習(xí)狀態(tài)成為考生十分關(guān)注的問題。

前面我們提到了學(xué)校教育會(huì)分為一輪、二輪等階段。但是在復(fù)習(xí)過程中,需要考生對(duì)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度能夠有一定的規(guī)劃和總結(jié),并隨時(shí)依據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。

更具體的,我們需要訂立一系列的復(fù)習(xí)目標(biāo),比如,9月完成什么,10月完成什么……甚至可以詳細(xì)到9月1日完成什么,9月2日完成什么……我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度就是實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的過程,只不過我們把這個(gè)過程細(xì)化了而已。這部分計(jì)劃,務(wù)求詳細(xì),因?yàn)橹挥凶銐蛟敿?xì)的計(jì)劃,才可以保證我們?cè)诼L(zhǎng)而枯燥的學(xué)習(xí)中因?yàn)椴粩嗟膶?shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)而擁有可持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。

下面我們就來看看制定一份具體的詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃該注意些什么:(我們以日計(jì)劃為例)

高考(微博)備考時(shí)間真的很有限,最合理的計(jì)量單位就是“天”。從現(xiàn)在算起,整個(gè)高考備考時(shí)間也僅僅只有300天不到。每一天都是如此珍貴,讓人不忍心隨意放棄。那么,在每天的復(fù)習(xí)當(dāng)中,我們究竟該怎樣安排自己的時(shí)間呢?

我們可以把每天的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩部分,一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí),一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在校復(fù)習(xí)可能更多地需要配合老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,而在家,就需要自己對(duì)可支配的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。在自己的時(shí)間安排上,可能有一些是屬于復(fù)習(xí)時(shí)間。在這段時(shí)間里注意力最集中,對(duì)知識(shí)感知程度,記憶效果,是復(fù)習(xí)最見成效的時(shí)間段。那么,這些時(shí)間該如何利用呢?而在這些時(shí)間里我們又該如何安排復(fù)習(xí)內(nèi)容呢?

在這個(gè)問題上,各有各的看法。有的人認(rèn)為應(yīng)該把最難的、自己最弱的科目放在時(shí)間復(fù)習(xí),因?yàn)檫@樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率,拿出更多的精力來解決自己的難題。同時(shí),因?yàn)槭侨蹩疲孕枰映渥愕臅r(shí)間去補(bǔ)習(xí),而相比較優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言,補(bǔ)足自己的學(xué)習(xí)“短板”更加重要。

而也有的人認(rèn)為應(yīng)該從最拿手的科目開始做起,這樣可以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),更加有利于自己對(duì)弱科的學(xué)習(xí)。

聽起來這兩種說法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點(diǎn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)科目的不同區(qū)別對(duì)待。對(duì)于需要大量記憶的科目來說,時(shí)間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的,那么就應(yīng)該把的時(shí)間留給這些科目,因?yàn)槟隳軌蜓杆儆洃洸⒄莆者@些內(nèi)容。稍微下一點(diǎn)工夫,或許你的總成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。而倘若你的弱科是需要大量計(jì)算的,那么你在安排自己時(shí)間的時(shí)候就要循序漸進(jìn),逐漸進(jìn)入狀態(tài),這樣才有利于你攻克弱科。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇9)

工作大概流程:

1.召集干事開干事會(huì),布置讀書節(jié)科普知識(shí)競(jìng)賽工作;

2.上交科普讀書知識(shí)競(jìng)賽計(jì)劃和通知;

3.召開班長(zhǎng)會(huì)議,通知各班派出兩名同學(xué)(一男一女)作為代表代表本班參加科普知識(shí)競(jìng)賽;

4.向?qū)W校提出器材申請(qǐng),包括70張膠凳,一個(gè)搶答器,一臺(tái)電腦;

5.向?qū)W校提出場(chǎng)地申請(qǐng),包括階梯二、三室(初賽,二室為高一,三室為高二),錄像室(決賽);

6.與宣傳部合作,幫助學(xué)習(xí)部畫科普讀書節(jié)海報(bào);

7.與體育部合作,進(jìn)行錄像室的場(chǎng)地布置;

8.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行場(chǎng)地清潔,歸還借用器材;

9.決出科普知識(shí)競(jìng)賽前三名:

高一:第一名 高一(12)班 第二名 高一(11)班 第三名 高一(1)班

高二:第一名 高二(1)班 第二名(并列)高二(8)班 高二(18)班

10.進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

分工安排:

1.采集組負(fù)責(zé)科普讀書節(jié)題目收集和科普燈謎競(jìng)猜的燈謎收集;

2.文書組負(fù)責(zé)后期的題目排版;

3.電影組除了常規(guī)工作外要負(fù)責(zé)科普知識(shí)競(jìng)賽的ppt制作;

4.部分干事負(fù)責(zé)兩次比賽的監(jiān)考以及場(chǎng)地布置。

突發(fā)情況:

1.在決賽中,搶答器數(shù)目比計(jì)劃中要少,只能及時(shí)更改比賽方案(原計(jì)劃中搶答器有8個(gè),可供8個(gè)班同時(shí)搶答,現(xiàn)改為4個(gè)班同時(shí)搶答,分開兩組進(jìn)行)并隨之增加搶答題題數(shù);

2.部分題目有爭(zhēng)議甚至有錯(cuò)誤,我部當(dāng)場(chǎng)征求同學(xué)們意見,對(duì)答案進(jìn)行及時(shí)的修改;

3.搶答器在比賽過程中三次出現(xiàn)問題(接觸不良,電線短路等)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

1.與他部門合作時(shí),要提前與他部部長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商,便于工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào);

2.關(guān)于競(jìng)賽的種種計(jì)劃,學(xué)習(xí)部的兩位部長(zhǎng)意見有分歧,造成了決策效率低的局面;今后要在這方面進(jìn)行改進(jìn);

3.面對(duì)突發(fā)情況,要冷靜對(duì)待,及時(shí)想出解決方案并實(shí)施,也不要忘了征求同學(xué)們的意見,并在下次活動(dòng)時(shí)對(duì)類似情況加以注意。

51屆學(xué)習(xí)部

20xx-05-21

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇10)

高中步入大學(xué),就是新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),一切將要從零開始,為此我要結(jié)合自我的實(shí)際狀況,制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自我學(xué)習(xí)中的提出的要求,來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求,大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)光,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光,抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí),然后循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解和記憶,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè),養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問題,要及時(shí)向老師請(qǐng)教,或者透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫忙。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)就是學(xué)習(xí)過程的最后階段,然后要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、利用業(yè)余時(shí)光,透過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)光,透過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自我學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫忙。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強(qiáng)與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),然后來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自我,提高分析和處理工作的潛力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。

總之,雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據(jù)自我的切實(shí)狀況,在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充,加以改善、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),然后以合格的成績(jī)來完成自我三年的學(xué)業(yè)。

及時(shí)總結(jié),為實(shí)現(xiàn)自我的計(jì)劃目標(biāo),我會(huì)合理安排好時(shí)光,用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏,挑戰(zhàn)自我!

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇11)

教師乃教育之根本,為優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),盡快提高青年教師的教育教學(xué)水平,蓉園小學(xué)于9月開啟了師徒結(jié)對(duì)——“青藍(lán)工程”。作為徒弟的我,本著全面貫徹黨的`教育方針,扎實(shí)領(lǐng)會(huì)“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的“三師”:師魂、師能、師德,力爭(zhēng)在一年內(nèi)能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作,在兩年內(nèi)有所突破?,F(xiàn)制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1、樹立良好的“愛崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識(shí),具有高尚的職業(yè)道德和堅(jiān)定的職業(yè)態(tài)度。

2、扎扎實(shí)實(shí)向師傅取經(jīng):一學(xué)思想──教育教學(xué)理念;二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;三學(xué)做人──為人處事,為善、求真。

3、虛心接受師傅的教導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,不恥于學(xué),在師傅的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越。

4、每周至少一次走進(jìn)師傅的課堂聽課學(xué)習(xí),做好聽課記錄,并寫好聽課心得,吸取師傅的精華,對(duì)師傅教學(xué)上存在的問題要敢于提出自己的想法,激活思想,促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。

5、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽自己的課,認(rèn)真聽取師傅的點(diǎn)評(píng),不足之處努力改正,力求周周有進(jìn)步,月月有提高。

6、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)名著,并寫好讀后感,學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)。

7、在聽課、說課、評(píng)課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo),不但學(xué)會(huì)上課,還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的課,爭(zhēng)取更大的提高。

8、課前精心備課,認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

9、認(rèn)真寫好一課一得(即教學(xué)反思)、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)等論文,條件成熟時(shí)可積極向有關(guān)教育雜志投稿。

10、認(rèn)真實(shí)施綜合性評(píng)價(jià)方案,學(xué)會(huì)正確、科學(xué)、合理、客觀、公正、公平地評(píng)價(jià)學(xué)生,找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,循序漸進(jìn)、因材施教地開展教學(xué)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇12)

大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃

大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃是對(duì)我們美好未來的描繪。如果我們重視大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,就能給予我們夢(mèng)想很大的助力。高樓大廈都是一塊塊磚砌成的,我們的理想也同樣需要在土地中萌發(fā),然后長(zhǎng)成分支明確的大樹,才能更好的支撐我們的成果。光陰易逝,從現(xiàn)在起,就好好規(guī)劃一下自己未來的大學(xué)學(xué)習(xí)之路,讓大學(xué)生活煥發(fā)光彩。

由于我來自于普通的家庭,因此并沒有家庭經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),所以我覺得我必須靠自己,闖出自己的一片天地。雖然不是官二代富二代,但也因?yàn)檫@樣平凡的家庭,讓我從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不過我知道光是勤奮還不足以更好的立足于社會(huì)。在當(dāng)今社會(huì),知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面對(duì)如此緊張又嚴(yán)峻的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)局面,我不得不感慨一句“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語言,雖然在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交往中起著不可替代的作用,在我國(guó)也具有良好的就業(yè)前景。但我們也必須要擁有足夠的資本,才能不被社會(huì)淘汰。

我認(rèn)為提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,很大程度上是由于學(xué)習(xí)效率不高。較低的學(xué)習(xí)興趣和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都能影響學(xué)習(xí)效率。為了能提高學(xué)習(xí)效率,我覺得在大學(xué)四年里制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃是必不可少的。首先,我要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果我想大學(xué)畢業(yè)以后從事會(huì)計(jì)行業(yè),那么我需要具備什么樣的能力,然后就朝著這個(gè)方向去學(xué)習(xí)。

除此之外,我要增強(qiáng)時(shí)間意識(shí),學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,才能更好按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)課程中,我要精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,抽出1小時(shí)去學(xué)

習(xí),循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并且要好好利用時(shí)間。比如每天有24小時(shí),我可以把它分成3個(gè)8小時(shí),除了一個(gè)8 小時(shí)睡覺外,我可以用剩下的2個(gè)8小時(shí)去學(xué)習(xí),充實(shí)自己。而且,我還可以多嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的興趣和能力。

同時(shí),我覺得我應(yīng)該養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,以便于以后查閱和復(fù)習(xí)。如果有不會(huì)的,還可以記錄下來,等到上課的時(shí)候可以去請(qǐng)教老師,做好聽課筆記,不斷積累知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

然而,我認(rèn)為認(rèn)真地完成布置的作業(yè),養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。我覺得我應(yīng)該根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),不要馬馬虎虎的應(yīng)付。并且還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先初步了解自己的專業(yè),適應(yīng)新的生活,了解大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其外延,徹底改變高中固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)榇髮W(xué)和高中不一樣,沒有老師會(huì)去監(jiān)督你學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為我還是要自主自律,掌握這項(xiàng)學(xué)習(xí)技能。

事實(shí)上,我覺得大學(xué)時(shí)一個(gè)很好的平臺(tái)。在大學(xué)里我們擁有很多資源。我們可以利用我們的大學(xué)圖書館,也可以多關(guān)注各種大學(xué)論壇,知識(shí)演講。這樣不僅可以提高自身的適應(yīng)能力,提高社交能力,還可以鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。因此,我決定多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng),與同學(xué)交流心得體會(huì),了解搜集工作信息的渠道。特別是在遇到疑難問題的時(shí)候,要及時(shí)向老師請(qǐng)教,或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。不管是高中還是大學(xué),我們都還要做到不恥下問。

其實(shí),我覺得及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作也是大學(xué)里應(yīng)該掌握好的一項(xiàng)學(xué)習(xí)技能。因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段。在考試前,我們應(yīng)該做好一個(gè)全面的復(fù)習(xí),對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,看看自己還有什么不懂的地方,然后及時(shí)請(qǐng)教老師或者同學(xué)。對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí),要多加鞏固,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣考試的時(shí)候才能有備無患。

也許,在大學(xué)生涯中,我還可以利用業(yè)余時(shí)間,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)殡S著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開放教育已經(jīng)把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)間,通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí),可以多渠道的去增加自己的知識(shí)面。不局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育。

還有,我要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),掌握好自己的專業(yè)知識(shí)和學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真對(duì)待每個(gè)科目。因?yàn)閷W(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),可以為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。而且,為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。

從短期的目標(biāo)來看。我首先必須要認(rèn)真上好大學(xué)的課程,盡量避免逃課出現(xiàn)在我的大學(xué)生涯中。同時(shí)要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè),并且提高自己自主學(xué)習(xí)的能力,即使不像以前一樣有老師監(jiān)督,也要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺學(xué)習(xí)。設(shè)個(gè)大學(xué)生必備的目標(biāo),就是每一科都杜絕掛科,每次考試前都要做好充分的準(zhǔn)備。不求拿到獎(jiǎng)學(xué)金,但也不能讓自己的成績(jī)過于糟糕。大學(xué)的學(xué)習(xí)是不能放任自己,我們不能找任何理由為自己開脫。我們必須腳踏實(shí)地,努力奮斗,讓我的大學(xué)生活過的充實(shí)有意義。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看,在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的'社會(huì),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?,而英語更是占有舉足輕重的地位。因此,在我的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃中,我要加強(qiáng)對(duì)這兩科的重視。學(xué)位證書、資格證書,是我們求職的敲門磚,是一個(gè)公司向你打開大門的綠卡。因此,我要爭(zhēng)取考到計(jì)算機(jī)2級(jí)和英語6級(jí)證書。當(dāng)然,我也要學(xué)好自己的專業(yè),先考到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,然后再考初級(jí)資格證,逐漸提升自己的學(xué)歷水平,為自己贏得更多的優(yōu)勢(shì)。

除了搞好學(xué)習(xí)外,我還需要努力提高自己各方面的能力,讓自己能盡量全面發(fā)展公司招聘人才看的不僅是文憑和證書,更多的是注重個(gè)人的能力和素質(zhì)。所以在大學(xué)4年里,要注重提高自己的交際能、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力。同時(shí)積極鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和增強(qiáng)自主創(chuàng)造能力。在暑假的時(shí)候多體驗(yàn)兼職,積累工作經(jīng)驗(yàn),開闊眼界。平時(shí)也要多看課外書,提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。

最后,我覺得調(diào)整心態(tài)是整個(gè)大學(xué)生涯中的重中之重。不管一個(gè)人有多么的優(yōu)秀,如果他沒有很好的心態(tài),他也沒有辦法很好的完成大學(xué)4年的任務(wù)。我覺得不管什么時(shí)候,我都要關(guān)注自己的心理變化,及時(shí)調(diào)整好心態(tài),要不然學(xué)著學(xué)著,覺得壓力太大就去跳樓,那樣就等于枉費(fèi)了之前的所有努力。所以要積極面對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),平衡好自己的心態(tài),減輕學(xué)習(xí)的壓力。除外,我可能還會(huì)遇到感情的問題,但是不管是學(xué)習(xí)帶來的壓力還是感情的困擾,我都要勇敢的正視它,積極的解決問題,隨時(shí)保持身心健康。

任何事情空有其想法,而不采取實(shí)際行動(dòng),到最后也只能一無所有?,F(xiàn)今社會(huì)瞬息萬變,我們的目標(biāo)和計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題。所以我們要保持清醒的頭腦,理性的面對(duì)世界。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,根據(jù)形勢(shì)隨時(shí)改變自己的策略?!疤觳攀前俜种坏撵`感加百分之九十九的汗水”。我們還不是天才,想要成功,更加需要付出艱辛的汗水和不懈的 ,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽?,要有屢敗屢?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄,然后拿出滿腔的熱情朝著我的目標(biāo)規(guī)劃前進(jìn)。

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學(xué)習(xí)與計(jì)劃(范本7篇)


我們的編輯整理了關(guān)于“學(xué)習(xí)與計(jì)劃”的內(nèi)容,希望它能給你帶來一些收獲。寫文檔時(shí)常常讓人感到非常困難,因此很多人在寫作之前會(huì)尋找一些類似的范文進(jìn)行了解和觀看。本篇范文講述了如何在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中應(yīng)用整體構(gòu)思,優(yōu)秀的范文在書寫時(shí)必須細(xì)心認(rèn)真,卷面也一定要整潔。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇1)

計(jì)劃最不能假大空,想一個(gè)學(xué)期什么都提高。

建議一科一科的來,甚至還可以細(xì),比如,這一學(xué)期我只提高作文。

讓自己有成就感,才會(huì)有自己學(xué)習(xí)的興趣。

計(jì)劃滿滿的,一天到晚忙得頭暈?zāi)X脹,結(jié)果沒半點(diǎn)效果,計(jì)劃也就半途而費(fèi)了。

建議大家制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,目標(biāo)要小,如果有多個(gè)計(jì)劃,建議分開寫,這樣哪怕一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行不了了,別的計(jì)劃不受影響,不至于全部作廢。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃千萬不要拘泥于所謂的格式,計(jì)劃是自己的,很私人的東西,不是用來給別人看的,所以不必太在意形式,關(guān)鍵是能執(zhí)行,有可行性。

如“XX年上學(xué)期語文提高計(jì)劃”??梢赃@樣來寫:

一、現(xiàn)狀:上期語文考試的分?jǐn)?shù),如66分。主要失分的地方,如閱讀理解、文言文、作文

二、目標(biāo):提高到75分,具體為基礎(chǔ)分確保不下滑,閱讀理解+2分,文言文+3分,作文+4分

三、措施:提高閱讀理解能力:

1、找老師教育一次。

2、購(gòu)買一本相應(yīng)的練習(xí)冊(cè),最好老師推薦,每周精練兩道閱讀理解題。

3、每周堅(jiān)持精讀一本文摘類雜志,如《讀者》、《格言》、青年文摘等。

文言文:……

作文:……

四、具體時(shí)間安排。……

五、其他注意事項(xiàng)。……

這里就不一一詳細(xì)說了,還是那句話,要結(jié)合自身實(shí)際來,比如一天有多少可支配的時(shí)間等。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇2)

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

相信每個(gè)同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),絕非一日之功,必須腳踏實(shí)地,有步驟地努力去做才行,因此,從實(shí)際出發(fā),安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生,要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的,總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事,就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候,就不必為起不起床,睡不睡覺,學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界:不起床睡不著了,不睡覺就困了,不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。

3、提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間上的浪費(fèi)

不少同學(xué)心里也很想從初二開始好好學(xué)習(xí),但是往往由于沒有計(jì)劃,長(zhǎng)期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道,自己多玩1個(gè)小時(shí),多聊1個(gè)鐘頭,將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則,將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響,所以,他們對(duì)時(shí)間特別珍惜,不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。

4、磨練學(xué)習(xí)意志

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順,而會(huì)受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后,我們所遇到的挫折會(huì)越來越多,只有經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,才會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中,意志品質(zhì)(自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,往往容易被人忽略,可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇3)

1、每一天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:30-6:40鍛煉,7:10從家出發(fā)。

2、上課認(rèn)真聽講,用心發(fā)言,做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

5、對(duì)于每學(xué)完一課后,要用心去作自我買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能立刻看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。

6、自學(xué)缺漏知識(shí),以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),使自我所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

7、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

8、每一天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自我的聽力。

9、每一天做十道數(shù)學(xué)題。

10、每一天背兩首古詩。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇4)

為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文化,讓小學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)非常有必要,。本班為使誦讀活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn),切實(shí)提高其實(shí)效性,特制定方案如下:

一、誦讀經(jīng)典

把《弟子規(guī)》作為早讀的必讀內(nèi)容,每日讀一句,教師做好解讀和檢查。在學(xué)校老師和學(xué)生共讀,在家中學(xué)生和父母共讀。采用各種形式,確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

二、抄寫經(jīng)典

由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規(guī)》經(jīng)文,并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫到練字本上,要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)。

三、感悟經(jīng)典

經(jīng)典世界相對(duì)現(xiàn)在生活來說是靜止的,是灰色的,但是只要學(xué)生以自己的生命活力去充實(shí),以自己的生活理解去解讀、力行,經(jīng)典就會(huì)真正浸潤(rùn)心靈。

1、每周堅(jiān)持寫兩篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì),并附有家長(zhǎng)寄語。

2、定期開展班級(jí)主題活動(dòng),展示學(xué)生的閱讀成果。每?jī)芍芙M織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì),如:吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流等。

3、踐行《弟子規(guī)》,對(duì)照《弟子規(guī)》生活力行表,反思自己的不足,作為今后努力的方向。如:早晨起床,自己疊被子。(置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢);主動(dòng)刷牙洗臉。(晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手);自己穿好衣服。(冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切);進(jìn)了學(xué)校,見長(zhǎng)輩或老師主動(dòng)問好,見同學(xué)也相互問好。(揖深圓 拜恭敬);保護(hù)好自己的人身安全,與同 學(xué)不打鬧,不到危險(xiǎn)的.地方玩耍。(身有傷 貽親憂 斗鬧場(chǎng) 絕勿近 邪僻事 絕勿問)。

4、制作《弟子規(guī)》錦句卡:摘錄自己喜歡的《弟子規(guī)》中的語句,制作《弟子規(guī)》錦句卡。時(shí)刻以警醒自己。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇5)

書不是食物,卻可以讓人覺得充實(shí),書不是衣服,卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。以下是“教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃”,希望能夠幫助的到您!

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭(zhēng)做人民滿意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

2、讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程。

二、讀書目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問題。

三、讀書內(nèi)容:

1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》

2、教育類的書籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。

4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

四、讀書形式

1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(篇6)

一、第一層為苦學(xué)

提起就講"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué),覺得枯燥無味,對(duì)他們來說是一種被迫行為,體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長(zhǎng)期下去,對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感,從而滋生了厭學(xué)的情緒,結(jié)果,在他們那里 初中語文,學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

二、第二層為好學(xué)

所謂"知之者不如好之者",達(dá)到這種境界的同學(xué),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴,常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī),而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

三、第三層為會(huì)學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有科學(xué)的,有需要遵循的規(guī)律。按照正確的學(xué)習(xí),就高,學(xué)的輕松,也變的靈活流暢,能夠很好地駕御。真正成為的主人。

目前,生的學(xué)習(xí)中,第一層居多,第二層為少數(shù),第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確,學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界,使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事,在輕輕松松好各門功課。

學(xué)習(xí)方法

 1.理解記憶法

要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深,越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶,即加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。而我們所說的死記硬背這種方法,不僅不好記,而且短時(shí)間內(nèi)會(huì)忘掉,背誦一篇或一段文章時(shí),首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的層次,來龍去脈,掌握文章的語言特點(diǎn),抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語和句子,通過先分析、后綜合,這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法,如背誦議論文,可以從分析論點(diǎn),論據(jù),論證入手;背誦記敘文,可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后,要始而反復(fù)朗讀,繼而反復(fù)默讀。只有熟讀,才能加深理解,才能成誦。實(shí)驗(yàn)證明,持續(xù)性的緩慢閱讀,不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷;反之,讀熟課文之后,逐步加快閱讀速度,則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激,從而強(qiáng)化記憶效果,提高背誦速度。

3.提綱挈領(lǐng)法

古人云:“舉一綱而萬目張?!蔽恼碌摹熬V”便是文章的脈絡(luò),而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。所以,背誦課文時(shí),一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,由句到段;由段到篇,前勾后連;上遞下接,環(huán)環(huán)緊扣,連綿不斷。這樣,不但背得快,而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想,邊想邊背,背誦也就不太困難了。

4.求同存異法

某些詩文具有“重章復(fù)唱”的特點(diǎn),各章(段)字句大體相同,因此,我們?cè)诒呈斓谝徽?段)后,按照規(guī)律只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了。

5.關(guān)聯(lián)詞提示法

關(guān)聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系,而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系,有人說,關(guān)聯(lián)詞是議論文的語言軌跡。因此,及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語言軌跡”。對(duì)背誦議論文是有很大幫助的。例如,梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》,文中有這么一段:“彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣,而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國(guó)之少年而查為少年也,則吾中國(guó)為未來之國(guó),其進(jìn)步未可量也;使舉國(guó)之少年而亦為老大也,則吾中國(guó)為過去之國(guó),其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年?!边@段文字中含關(guān)聯(lián)詞“……而……使……則……使……則……故……而……”其中第一句中的“而”連接兩個(gè)分句,表并列關(guān)系;第二句中的“使……則……使……則”構(gòu)成兩對(duì)關(guān)聯(lián)詞,分別表示假設(shè)關(guān)系;第三句中的“故”連接上下兩個(gè)句子,表因果關(guān)系;“而”連接兩個(gè)分句,表并列關(guān)系。我們只要把握住這些關(guān)聯(lián)詞,弄清它們表示的關(guān)系。邊想邊背,句句銜接,環(huán)環(huán)緊扣,背誦這段文字也就不大困難了。

6.辭格勾連法

教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇,而名家名篇在修辭格的運(yùn)用上自有獨(dú)到之處。因此,從背誦課文所用的修辭格入手,采用上勾下連的方式,往往可以收到意料不到的背誦效果。例如,背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……聲……聲……聲”,接著用“頂針”句式“人……手,手……指……人……口,口……舌……”生動(dòng)地描寫了發(fā)生火災(zāi)時(shí)人們驚恐萬狀的忙亂場(chǎng)面。所以,我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點(diǎn)逐句對(duì)照,上勾下連,背誦這段文字同樣是不太困難的。

7.聽錄音背誦法

生理學(xué)家認(rèn)為,讓視覺和聽覺共同參與記憶,要比單用視覺和聽覺,提高記憶效果30%—40%,這種記憶方法,人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論,在練習(xí)背誦時(shí),可適當(dāng)播放課文錄音,使學(xué)生邊讀課文,邊聽錄音,從而形成記憶信息的雙向刺激,以強(qiáng)化記憶效果。

 8.趣味背誦法

在學(xué)生練習(xí)背誦達(dá)到一定程度時(shí),為了進(jìn)一步強(qiáng)化記憶,消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感,依據(jù)“寓教于樂”的原則,無妨采用以下方法來提高學(xué)生的背誦興趣:①“對(duì)歌”式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對(duì)歌”的方式,由甲、乙兩個(gè)學(xué)生每人一句,輪流背誦;②“接力賽”式背誦法,即摹仿體育運(yùn)動(dòng)中接力賽跑的方式,由三個(gè)學(xué)生每人一句,上遞下接,循環(huán)往復(fù);③“疊羅漢”式背誦法,即摹仿雜技演員“疊羅漢”的方式由第一人背誦第一句,第二人接背二、三句,以下依次每人遞增一句,連續(xù)不斷,直到背完為止。以上方法不但趣味性強(qiáng),而且參與面廣,并能增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí),不妨一試。

9.分層背誦法

理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分層背誦法,就是先理解背誦部分的總的意思,然后把它分為幾個(gè)層次,歸納概括出每層的意思,了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系,把思路理清,將各層的意思連貫起來,在此基礎(chǔ)上,再反復(fù)誦讀幾遍,就能較快地背誦下來。這種方法適合于背誦段落或篇幅不長(zhǎng)的課文。比如《為學(xué)》這篇課文,首先要注意理清思路,劃分層次,找出聯(lián)系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段,提出全文的觀點(diǎn):人求學(xué)確實(shí)有難易之別,但只要努力去學(xué),就能變難為易。要記住這一段,一是要理清它的主要觀點(diǎn),二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程,三是要抓住對(duì)照的寫作特點(diǎn)。第二至第六自然段為第二大段,是用“僧之南?!钡氖吕C明上述觀點(diǎn)。第二自然段頭一句是第一層,交待地點(diǎn)、人物;第六自然段是第三層,交待結(jié)果;中間貧富二僧的兩次對(duì)話是第二層。最后一自然段為第三大段,總結(jié)全文,勉勵(lì)晚輩應(yīng)向貧僧學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大的志向,并為之而努力奮斗。前一句承上文而引出后一句;后一句順著上文而來反問點(diǎn)明題旨。經(jīng)過這樣梳理一番,再反復(fù)讀幾遍,就很容易背誦了。

安排時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后,選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時(shí)間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時(shí)間,從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解新知識(shí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間,在重要的地方,你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問題

1)預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑難也不必鉆深,只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒有讀懂的問題記下來,作為聽課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問題,自己一定要搞懂,以消滅“攔路虎”。

2)若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,現(xiàn)在想改變方法,先預(yù)習(xí)后上課,等到嘗到甜頭,取得經(jīng)驗(yàn),再提高自己的預(yù)習(xí)水平。

3)預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。

4)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,課前不預(yù)習(xí),上課聽不懂,課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè),整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí),這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。這些學(xué)生必須做好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想準(zhǔn)備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后,要安排一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間,但上課能聽得懂,減少了因上課聽不懂而浪費(fèi)的時(shí)間,同時(shí),還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。時(shí)間一長(zhǎng),運(yùn)轉(zhuǎn)正常了,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)改變,就再也不需加班加點(diǎn)了。

 預(yù)習(xí)的好處

1)能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí)。

2)有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力,加強(qiáng)理解和消化;哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,做到心中有數(shù)。

3)預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在,便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣,疑惑易解,聽起來輕松、有味,思起來順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果好。

4)預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過,講的內(nèi)容和板書,心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的,著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。

利用課堂

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師,認(rèn)真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維。

做好課堂筆記的好處:

1)有助于集中注意力,專心聽講。要想做好課堂筆記,思維就得跟著老師上課走。老師導(dǎo)向哪里,講解哪里,就應(yīng)該想到哪里,聽到哪里。開小差是不行的,不然會(huì)漏掉要記的內(nèi)容。

2)有助于培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力。要能及時(shí)做下筆記,不僅要求學(xué)習(xí)方法聽得懂,而且要求記得快。要能聽得懂,就要積極動(dòng)腦思考問題,快速理解;要能記得快,一方面字詞書寫要熟練,另一方面書寫速度不能慢。

3)有助于增強(qiáng)鑒別力與思維的敏捷性。做課堂筆記也要經(jīng)過一番篩選。教材中哪一處是重要點(diǎn),哪一處是次要點(diǎn),老師哪些講得詳細(xì),哪些講得簡(jiǎn)略,要能在聽課過程中作出自己的判斷,要能對(duì)老師的分析、點(diǎn)撥作出敏捷的思維反應(yīng),經(jīng)過及時(shí)的鑒別、篩選,準(zhǔn)確地將老師的重要表述與總結(jié)的要點(diǎn)記下來。

4)有助于課后復(fù)習(xí),收到消化鞏固之效。一篇課文或一個(gè)單元學(xué)完后,可以對(duì)課堂筆記作一番整理。在溫習(xí)與梳理中能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,能夠較好地消化鞏固所學(xué)知識(shí)。

合理規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧,不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的知識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的習(xí)題,你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,你的記憶也會(huì)保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境

選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處,這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí),你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)??茖W(xué)研究表明,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中,所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭(zhēng)吵,或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),集中注意力,才可以達(dá)到事半功倍的效果。

正確考試觀

平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,所以你不要弄虛作假,而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?;蛟S,你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意,但是這不要緊,只要學(xué)習(xí)扎實(shí),認(rèn)真對(duì)待,下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn),可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃(范本14篇)


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學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇1】

學(xué)習(xí)計(jì)劃表

1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:30-6:40鍛煉,7:10從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對(duì)于每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。

6.自學(xué)缺漏知識(shí),以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

7.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

9.每天做十道數(shù)學(xué)題。

10.每天背兩首古詩。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議

1.組織好學(xué)習(xí)小組,以三個(gè)人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

2.按教材知識(shí)前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5.無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽,看誰先解決問題。

6.把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積累。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇2】

一:活動(dòng)背景

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村發(fā)展研究會(huì)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的社團(tuán),作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)研人,應(yīng)該具備基本的理論水平和文藝素養(yǎng),在協(xié)會(huì)成功換屆之后,應(yīng)當(dāng)對(duì)新一屆負(fù)責(zé)人及會(huì)員進(jìn)行理論及文藝學(xué)習(xí)。

二:活動(dòng)目的及意義

通過理論學(xué)習(xí)提高協(xié)會(huì)會(huì)員的理論水平,真正做到“關(guān)注三農(nóng),服務(wù)三農(nóng),提高自身素質(zhì),弘揚(yáng)社會(huì)責(zé)任”,通過文藝學(xué)習(xí)增強(qiáng)協(xié)會(huì)的文藝氛圍,提高會(huì)員的文藝水平。

三:活動(dòng)時(shí)間

每周六18:00——21:00

文藝時(shí)間18:00——19:30

理論時(shí)間19:40——21:00

四:活動(dòng)地點(diǎn)

老校區(qū)操場(chǎng)

五:參與人員

12級(jí)全部部門負(fù)責(zé)人和積極會(huì)員

六:活動(dòng)流程

(一)前期準(zhǔn)備

(1)三農(nóng)學(xué)習(xí)角成員招募。有各部負(fù)責(zé)人向各部下發(fā)通知,積極鼓勵(lì)會(huì)員參與

(2)每期活動(dòng)之前各部進(jìn)行工作準(zhǔn)備,每期活動(dòng)必須有詳細(xì)的策劃,人員分工。

(二)活動(dòng)過程

(1)考勤(辦公室負(fù)責(zé))

(2)文藝學(xué)習(xí)教授支農(nóng)歌曲、勵(lì)志歌曲,軍體拳,太極扇,廣場(chǎng)舞,禮儀等為主要活動(dòng)內(nèi)容(由藝術(shù)團(tuán)、宣傳部負(fù)責(zé)教授)

(3)理論學(xué)習(xí)分期進(jìn)行。第一、二期以學(xué)習(xí)三農(nóng)理論,反思教育、時(shí)事討論等為內(nèi)容進(jìn)行,學(xué)習(xí)形式可以以看文本資料、視頻資料等然后交流討論。第二期可以接著第一期的話題深入探討,也可以另外準(zhǔn)備。第三期以自由論壇形式進(jìn)行。討論話題不限可以涉及各個(gè)方面,如社團(tuán)建設(shè),三農(nóng)政策,大學(xué)生活,工作考研,感情處理等,只要話題積極向上均可。有一人開壇,每壇5人以上即可進(jìn)行討論。第四期主題“生日月”以增進(jìn)大家感情,增強(qiáng)交流為目的,活動(dòng)形式不限。每周只進(jìn)行一期。四期全部進(jìn)行再?gòu)牡谝黄陂_始。

七:人員安排

(1)文藝有藝術(shù)團(tuán),宣傳部教授(2)理論學(xué)習(xí)第一期,第二期有學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)組織,策劃(3)理論學(xué)習(xí)第三期有支農(nóng)部來負(fù)責(zé)組織策劃。(4)理論學(xué)習(xí)第四期有支教部,公關(guān)策劃部負(fù)責(zé)組織,策劃。(5)網(wǎng)編部負(fù)責(zé)全程的微博宣傳,拍照,(6)辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)之前考勤,及活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)控制。(7)各位副秘書長(zhǎng)負(fù)責(zé)參與,配合,督促各部工作。(8)執(zhí)事長(zhǎng),秘書長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌兼顧整個(gè)活動(dòng)。

八:活動(dòng)要求

負(fù)責(zé)人和報(bào)過名的會(huì)員都要參與,有事必須請(qǐng)假。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇3】

本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士,師生角色變換,看著既熟悉又陌生的校園,感慨萬千。經(jīng)歷三年的社會(huì)實(shí)踐,自己有了新的感悟。一方面,在三年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么,薄弱點(diǎn)在哪里,哪些方面是急需加強(qiáng)的;另一方面,年紀(jì)逐漸變大,孔子說“三十而立”,本人已然三十了,卻立不起來,以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家,而自己還在求學(xué)路上。雖說每個(gè)人走的路不一樣,可是,也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。在碩士和工作期間,由于不夠努力以及容易感情用事,過去五年沒有努力,也沒有做出什么成果。

當(dāng)攻讀博士的第一天起,本人就告訴自己不可以像過去那樣,不努力,不上進(jìn),整天渾渾噩噩,虛度年華,最終一事無成。開學(xué)典禮上李書記和幾位院長(zhǎng)殷殷教導(dǎo),都要求務(wù)必確立目標(biāo),不可以虛度這寶貴的幾年時(shí)間,9月12日某老師也一再?gòu)?qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。因此,本人依據(jù)學(xué)校博士培養(yǎng)計(jì)劃并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,擬定博士期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、整體目標(biāo)

20xx年是本人人生的而立之年,也將開啟本人人生的新篇章。在結(jié)合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后,本人確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的高校老師,并將為此奮斗終身。因此,本人選擇攻讀某教授的博士生,合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間,抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),巧用學(xué)校有利資源,在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí),深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法,進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力,不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力,在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究,在三年的時(shí)間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè)。

二、實(shí)施策略

為了順利實(shí)施計(jì)劃,特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略:

(一)堅(jiān)持做人為本,尊師重道,治學(xué)為先;

(二)勤奮刻苦,不畏艱難,努力上進(jìn);

(三)虛懷若谷,勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),多向老師、同門等等請(qǐng)教;

(四)堅(jiān)持鍛煉身體,健強(qiáng)體魄,以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。

三、具體實(shí)施方案

(一)認(rèn)真聽課,提高專業(yè)水平

在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書,但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在即將開始的博士生活中,本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍,還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程,為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ),提高研究水平和技能,為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。

除了研修課程外,參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識(shí)和領(lǐng)悟?qū)<宜枷氲挠行緩?。三年里本人?jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng)30次。

(二)廣泛閱讀,拓展知識(shí)面,

首先,按照導(dǎo)師的要求,按時(shí)完成閱讀書目。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。

其次,系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著,梳理相關(guān)論文,列出相關(guān)書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn),加強(qiáng)理論修養(yǎng),尋求研究的突破點(diǎn)。

最后,基于本人對(duì)其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺,計(jì)劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)。因此,在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后,本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書:

(1)哲學(xué)方面。管理學(xué)源于哲學(xué),本人將閱讀中西方哲學(xué)史(至少精選中西方各2本以上閱讀)。

(2)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。認(rèn)真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。

(3)社會(huì)學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展,以及社會(huì)學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

(4)生態(tài)學(xué)方面。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。

(5)法學(xué)方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系,研讀法學(xué)對(duì)于管理學(xué)的研究是大有裨益的。

(6)管理學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念,特別是治理理論方面。

(三)積極參與研究,增強(qiáng)研究能力

修課程、讀書還只是吸收理論的過程,而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。導(dǎo)師的課題很多,可以時(shí)刻參與到科研中去,多向?qū)煂W(xué)習(xí),努力提高研究能力和水平。

(四)爭(zhēng)取多發(fā)文章,完成畢業(yè)論文

力爭(zhēng)三年內(nèi)能至少發(fā)表6篇文章。計(jì)劃每年發(fā)兩篇,三年畢業(yè)時(shí)手中有6篇C刊論文,不僅僅出于畢業(yè)的考慮,同時(shí)也是為了找工作更有競(jìng)爭(zhēng)力。

此外,盡早形成博士論文觀點(diǎn),理清博士論文思路,積累相關(guān)材料與研究方法,以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一個(gè)學(xué)期末大致確立論文方向;第三個(gè)學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路,第三個(gè)學(xué)期中能基本拿出開題初稿;第四個(gè)學(xué)期和第五個(gè)學(xué)期撰寫論文初稿,第五個(gè)學(xué)期末完成論文初稿;第六個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。

羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界,對(duì)我來說,不學(xué)習(xí),毋寧死”。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面,惕勵(lì)自省,以過去的三四年虛度年華為恥,努力上進(jìn)。孟子云:“知恥而后勇”,本人將不自暴自棄,而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài),在博士三年期間有所成就,而不是像以前那樣碌碌無為。

在博士學(xué)習(xí)期間,本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系,主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì),以使自己在其中找出不足并加以提高。總之,本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí),富有意義。

非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下,本人必將刻苦努力,不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望!

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇4】

包頭市積極組織開展學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年活動(dòng),叫響最美少年品牌,進(jìn)一步深化未成年人社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐,在未成年人中引起強(qiáng)烈反響,發(fā)揮了積極的教育作用。運(yùn)用六一期間的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織開展學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)。在活動(dòng)開始前,市文明辦精心安排部署,廣泛宣傳發(fā)動(dòng),印發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)的通知》,動(dòng)員全市未成年人積極踴躍參加。

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,深化未成年人中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育,按照中央文明辦等五部門《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》(文明辦〔20xx〕4號(hào))要求,包頭市積極組織開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng),叫響最美少年品牌,進(jìn)一步深化未成年人社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐,在未成年人中引起強(qiáng)烈反響,發(fā)揮了積極的教育作用。

精心部署 周密安排

包頭市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文明委三次全體會(huì)議和全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)精神,圍繞立德樹人根本任務(wù),突出“我的中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育主題,積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。運(yùn)用六一期間的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織開展學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)。堅(jiān)持集中活動(dòng)與經(jīng)常活動(dòng)相結(jié)合、網(wǎng)上活動(dòng)與網(wǎng)下實(shí)踐相結(jié)合、鞏固提高與做響品牌相結(jié)合的原則,大力宣傳學(xué)習(xí)美德少年事跡,引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)身邊榜樣,講好身邊故事,崇德向善、見賢思齊,培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。在活動(dòng)開始前,市文明辦精心安排部署,廣泛宣傳發(fā)動(dòng),印發(fā)了《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)的通知》(包文明辦通〔20xx〕11號(hào)),動(dòng)員全市未成年人積極踴躍參加。

各旗縣區(qū)及各中小學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,精心策劃部署,制定具體方案,作出周密安排,認(rèn)真抓好落實(shí)。各旗縣區(qū)文明辦積極組織協(xié)調(diào),認(rèn)真進(jìn)行聯(lián)絡(luò)服務(wù)、指導(dǎo)督促。充分發(fā)揮中小學(xué)校主渠道作用,發(fā)揮“做一個(gè)有道德的人”聯(lián)系點(diǎn)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和文明單位的示范帶頭作用,組織廣大中小學(xué)生踴躍參與。

廣泛學(xué)習(xí)宣傳美德少年先進(jìn)事跡

全市各中小學(xué)校開展未成年人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng),通過德育課、道德講堂、知識(shí)競(jìng)賽等形式引導(dǎo)未成年人熟讀背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字,繼承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,自覺把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系起來,把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來,人人爭(zhēng)做美德少年,引導(dǎo)未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó),從小立志為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

第一,向中央文明辦和自治區(qū)文明辦推薦上報(bào)美德少年劉允墨的先進(jìn)事跡,并入選中國(guó)文明網(wǎng)六一兒童節(jié)百名美德少年集中宣傳展示活動(dòng)。充分利用中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)推出“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”專欄的平臺(tái),展示包頭市未成年人的良好道德情操和精神風(fēng)貌。

第二,利用包頭文明網(wǎng)宣傳展示美德少年先進(jìn)事跡。市文明辦在包頭文明網(wǎng)開設(shè)了“美德少年、德潤(rùn)鹿城——我們身邊的榜樣”專欄,集中展示近年來全市涌現(xiàn)出來的全國(guó)最美孝心少年、全市歷屆美德少年的先進(jìn)事跡。同時(shí),在包頭文明網(wǎng)設(shè)置“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)鏈接,方便未成年人點(diǎn)擊寄語。

第三,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊。市文明辦編印《美德少年德潤(rùn)鹿城——包頭市美德少年事跡文集》,向全市中小學(xué)廣大未成年人發(fā)放5000冊(cè),同時(shí)制作發(fā)放美德少年先進(jìn)事跡的視頻光盤1500張,供未成年人學(xué)習(xí)使用。

第四,有關(guān)部門和學(xué)校利用多種形式開展學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年活動(dòng),用“榜樣的力量”引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊,從日常生活做起,從一點(diǎn)一滴做起,涵育高尚道德情操。

第五,有關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。市教育局、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門,通過各自的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等平臺(tái)和手段宣傳展示美德少年的先進(jìn)事跡。市屬各新聞媒體派出記者深入到學(xué)校、社區(qū)、家庭,深入挖掘美德少年先進(jìn)典型,宣傳報(bào)道近年來涌現(xiàn)出來的美德少年先進(jìn)事跡,并開設(shè)專欄、專版和專題節(jié)目進(jìn)行廣泛宣傳。

第六,發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,各學(xué)校充分利用校報(bào)??⑿麄鳈?、廣播站、校訊通、板報(bào)墻報(bào)等形式對(duì)本校、本旗縣區(qū)及全市、全區(qū)和全國(guó)的美德少年進(jìn)行宣傳。

1.開展學(xué)習(xí)爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)。推動(dòng)各旗縣區(qū)中小學(xué)舉辦主題報(bào)告會(huì)、班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)、學(xué)習(xí)心得展示、與美德少年座談交流。昆都侖區(qū)、達(dá)茂旗等通過舉辦道德講堂等活動(dòng),學(xué)習(xí)宣傳“最美孝心少年”趙文龍和其他美德少年的感人事跡。高新區(qū)南開小學(xué)等學(xué)校把日常“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)與六一集中活動(dòng)結(jié)合起來,分門別類定期評(píng)選美德少年,并在校園櫥窗進(jìn)行宣傳展示。市婦聯(lián)等有關(guān)部門結(jié)合“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)開展了“愛童月”活動(dòng),捐建留守兒童家園、關(guān)愛特殊群體未成年人,同時(shí)組織開展“我家的家風(fēng)”征文活動(dòng)。各有關(guān)部門和單位還組織開展形式多樣、力所能及的學(xué)雷鋒少年志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行合一,爭(zhēng)做美德少年。

2.開展網(wǎng)上投票簽名寄語。按照中央文明辦等部門的安排部署,要求各旗縣區(qū)文明辦、教育局等有關(guān)部門組織各中小學(xué)校及廣大未成年人和學(xué)生家長(zhǎng)積極開展網(wǎng)上投票、簽名寄語活動(dòng),確?;顒?dòng)參與人數(shù)和參與率,截至6月2日參與網(wǎng)上簽名投票數(shù)達(dá)35萬余次,參與率達(dá)到100%。

通過扎實(shí)有效的活動(dòng),為孩子們播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?,引?dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向,從小敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),引導(dǎo)他們背誦熟記社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的的種子在未成年人心中生根發(fā)芽。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇5】

7月開始在南寧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)商務(wù)策劃(商務(wù)策劃有10門核心課程,包括:商務(wù)策劃、策劃思維與工作、企業(yè)戰(zhàn)略策劃、生態(tài)策劃、融資策劃、管理策劃、營(yíng)銷策劃、商務(wù)策劃原則與策略、企業(yè)企劃組織、商務(wù)策劃人才發(fā)展等理論與實(shí)踐。).

剛開始的時(shí)候,自己聽起來真的很費(fèi)力,老師講解的實(shí)戰(zhàn)案例,我都是半懂不懂的,自己真的也想過放棄,但是每每聽到老師鼓勵(lì)的話語別人一樣沒有基礎(chǔ),可以學(xué)會(huì),為什么自己不行呢?我又找回了信心,老師告訴我:自己不明白的要紀(jì)錄下來,課后總結(jié),反思案例成功的地方和不足之處,然后修改,課后請(qǐng)教師兄師姐,然后結(jié)合書本的意思和自己的想法與建議,把它寫成案例讓老師指導(dǎo)與提出意見,這樣可以不斷的吸收精華的部分和活躍自己的思維,鍛煉自己對(duì)策劃過程的了解,把握策劃的結(jié)構(gòu)性,策劃的全局性,為寫作做好準(zhǔn)備,我遵照老師的方法學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,摸索,總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方式,每天都出市場(chǎng)來逛逛,看看其他公司策劃的活動(dòng),觀察他們實(shí)施的過程,和現(xiàn)場(chǎng)的反映情況,然后回去按照看到的情況總結(jié)出自己的思維過程,以及看法.(如有機(jī)會(huì)就和公司的有關(guān)負(fù)責(zé)人聊聊有關(guān)活動(dòng)的有關(guān)情況,與請(qǐng)教的方式和他們溝通),然后回去按照看到的情況和了解到的,總結(jié)出自己對(duì)活動(dòng)的看法以及改進(jìn)的地方.(總結(jié)好后可以給有關(guān)負(fù)責(zé)人看,以后有什么活動(dòng)希望能協(xié)助策劃)這樣有助于自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).

俗話說:一切從實(shí)踐出發(fā),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)不足,用于實(shí)踐,提高效率.

把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)改進(jìn),不斷實(shí)踐中成長(zhǎng),這樣可以讓書面知識(shí)化成應(yīng)用的過程,幻化成具體的案例實(shí)踐,縮短學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的過程,有利于自己的成長(zhǎng).

希望在今年可以和更多的各界精英共同探討,共同學(xué)習(xí)交流,共同進(jìn)步提高!

我相信一通百通,觸類旁通,就如思想有多遠(yuǎn),腳步就能走多遠(yuǎn)!

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇6】

一、活動(dòng)背景:

針對(duì)以前前我們電氣班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中存在的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不認(rèn)真、疲于應(yīng)付,課堂效果不好,部分同學(xué)考試不及格率較高等問題,今年學(xué)習(xí)活動(dòng)月的內(nèi)容主要包括端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、宣傳考風(fēng)考紀(jì)和整治班級(jí)文化環(huán)境等。

二、活動(dòng)主題:

“誠(chéng)信考試,杜絕作弊”。

三、活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)同學(xué)把主要精力投入到學(xué)習(xí)上,形成熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

2、幫助同學(xué)樹立自覺學(xué)習(xí)、誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念,杜絕考試作弊、作業(yè)抄襲、無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、說話、睡覺、等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,使課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律得到根本好轉(zhuǎn)。

3、促使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,保持良好的精神面貌去學(xué)習(xí)。形成志存高遠(yuǎn)、追求真知、互幫互學(xué)、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范有序,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;

舉辦單位:機(jī)電工程系電氣102班

舉辦時(shí)間:20xx年11月10號(hào)至20xx年12月10號(hào) 活動(dòng)對(duì)象:電氣102班全體同學(xué)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1班級(jí)內(nèi)部定期召開各學(xué)科的討論、講解主題會(huì),讓成績(jī)好的同學(xué)上臺(tái)講解,學(xué)習(xí)成績(jī)一般的加深印象,上課沒有聽懂的再仔細(xì)“品味”一下。

2、以學(xué)習(xí)委員為中心形成一個(gè)“親師、愛師、敬師”團(tuán)體,

消除某些同學(xué)給老師帶來的消極影響。

3、召開“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),查找不足,明確今后努力方向。

4、召開班干部會(huì)議,傳達(dá)老師的思想動(dòng)向,對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行多對(duì)一的跟蹤輔導(dǎo)、督促學(xué)習(xí)。

5鼓勵(lì)差生上臺(tái)講課。

6、對(duì)以往的差生進(jìn)行鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)勵(lì),班干部積極引導(dǎo)差生學(xué)習(xí),并進(jìn)行誠(chéng)信考試。

7、進(jìn)一步健全班級(jí)的班級(jí)制度,建立學(xué)習(xí)活動(dòng)月的規(guī)章制度。

8、總結(jié)此次活動(dòng)取得的成就和存在的問題。

獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置:

第一名獎(jiǎng)勵(lì) 100元

第二名獎(jiǎng)勵(lì) 50元

第三名獎(jiǎng)勵(lì) 30元

五、注意事項(xiàng):

1、如有同學(xué)不服從班級(jí)指定的規(guī)章制度,直接取消班級(jí)評(píng)比資格。

2、情節(jié)嚴(yán)重者由班主任出面處理,并對(duì)其采取一定的措施,避免干擾其他同學(xué)的積極性。

3、考試作弊的同學(xué)班級(jí)實(shí)行檢舉制度,舉報(bào)者可獲得班級(jí)加分獎(jiǎng)勵(lì)。目的是從根源上杜絕作弊,不針對(duì)任何人。

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行,使電氣10班在學(xué)習(xí)活動(dòng)月中,成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,特建立此班級(jí)管理制度。具體內(nèi)容如下:

一、學(xué)習(xí)管理制度

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),大家必須充分重視,努力做到: ⒈按時(shí)上課,不遲到,不早退,不逃課。

2.有事不能上課要按照有關(guān)程序請(qǐng)假,獲得批準(zhǔn)方可。

3.積極配合班干部的工作,認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)上交。

4.遵守課堂紀(jì)律,尊重老師,體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。

二、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度

1、評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)《安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行評(píng)選。

2、推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進(jìn)行評(píng)選。

3、在校為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)體,將推薦學(xué)院予以表彰,或予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、因個(gè)人原因使班級(jí)受到院級(jí)以上(包括院級(jí))通報(bào)批評(píng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì),取消其本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的,經(jīng)查證屬實(shí),取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格。

6、在班會(huì)及其他須到的班級(jí)活動(dòng)中遲到、早退的同學(xué)將給予批評(píng)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行懲罰。

7、班會(huì)無故缺席三次以上的同學(xué),將予以批評(píng),并影響其下學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選。請(qǐng)假的同學(xué)需出請(qǐng)假條及相關(guān)證明,經(jīng)班級(jí)班主任批準(zhǔn)方可請(qǐng)假。

8、對(duì)有重大錯(cuò)誤,影響班級(jí)榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其下學(xué)期助

學(xué)金、推優(yōu)入黨等各項(xiàng)資格。

9、每周由副班長(zhǎng)楊校宇對(duì)課堂的出勤情況進(jìn)行檢查,對(duì)是否曠課遲到將做記錄并作為下學(xué)期評(píng)優(yōu)參考。

10、課堂、會(huì)議上應(yīng)把自己的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)。

三、班委管理制度

1、班長(zhǎng)(孫四偉):負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,及班級(jí)對(duì)外事宜;召集班委會(huì)、班會(huì)的召開,做好班委會(huì)會(huì)議記錄;協(xié)調(diào)各班委之間工作;定期檢查其他班委的工作情況。

副班長(zhǎng)(楊校宇):協(xié)助班長(zhǎng)做好工作,在班長(zhǎng)不在時(shí),代理負(fù)責(zé)全面工作,做好課堂考勤工作做好班會(huì)會(huì)議記錄。

生活委員(王宏智):負(fù)責(zé)班費(fèi)的保管,為同學(xué)做好日常生活服務(wù),提醒大家注意天氣變化。了解班級(jí)的貧富總體情況,便于展開工作。

學(xué)習(xí)委員(劉騰飛):營(yíng)造全班學(xué)習(xí)氣氛,帶動(dòng)大家共同進(jìn)步,負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流,組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng);定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

宣傳委員(杜強(qiáng)):

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇7】

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)先擬定的學(xué)習(xí)方案。構(gòu)建高樓大廈要有藍(lán)圖,學(xué)習(xí)計(jì)劃便是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。中國(guó)也有句古話叫做“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。即指,無論做什么事情,事先如果有個(gè)打算,就會(huì)取得預(yù)期的目的,如果事先沒有計(jì)劃,我們的行為就會(huì)出現(xiàn)盲目、混亂的現(xiàn)象,就可能導(dǎo)致失敗。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體體現(xiàn),而學(xué)習(xí)目標(biāo)是依照學(xué)習(xí)計(jì)劃通過學(xué)習(xí)所期望達(dá)到的結(jié)果。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)決定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要根據(jù)特定的目標(biāo)來確定。由此,可以把學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下不同的類型。

整體與單項(xiàng)相結(jié)合。整體學(xué)習(xí)計(jì)劃是個(gè)人綜合學(xué)習(xí)和發(fā)展的體現(xiàn),是德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展的具體要求。單項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃相對(duì)而言則是某個(gè)方面某門功課的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)椴煌膶W(xué)科、不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)在知識(shí)結(jié)構(gòu)上或在學(xué)習(xí)方法都存在差異,所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計(jì)劃時(shí)要有針對(duì)性。如外語學(xué)習(xí)計(jì)劃和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就不能相提并論;預(yù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃更是風(fēng)馬牛不相及。

不同時(shí)期限定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按學(xué)習(xí)期限時(shí)間的不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期、中期、短期三種學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以指學(xué)年、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;中期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是月、單元、章節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃;短期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是周、日學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能夠起到多方面鍛煉自己的目的,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中主要有三方面的作用:

一是能夠科學(xué)地安排學(xué)習(xí)。制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能使人對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程、目標(biāo)、方法和時(shí)間安排做到心中有數(shù),從而使自己的每一步行動(dòng)都在計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行,避免了在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)地盲目,被動(dòng),使整個(gè)學(xué)習(xí)過程有條不紊,從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二是使學(xué)習(xí)由被動(dòng)式變?yōu)橹鲃?dòng)式,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,遠(yuǎn)大的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)著自己去努力追求,使學(xué)習(xí)成為一種自我約束、自我激勵(lì)的行為。而每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),又讓人體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

三是有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),使自己學(xué)習(xí)節(jié)奏分明,該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該休息時(shí)就休息,勞逸結(jié)合。日久天長(zhǎng),一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自然而然地成為生活的必要組成部分,成為生活的樂趣。

具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括:

第一,掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的計(jì)劃。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,每天都要把當(dāng)天在課堂上應(yīng)該掌握的內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上,熟練記憶;然后,把當(dāng)天的該做的作業(yè)全部及時(shí)獨(dú)立地完成;在此基礎(chǔ)上,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力適當(dāng)?shù)剡x做一些課外練習(xí)。在這個(gè)過程中,對(duì)教科書上的內(nèi)容理解、消化、記憶應(yīng)該是第一位的;獨(dú)立完成作業(yè)是第二位的;課外習(xí)題是第三位。如果還沒有熟練掌握知識(shí)就做作業(yè),為了做作業(yè)而做作業(yè),為了做練習(xí)而做練習(xí),勢(shì)必不能完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二,復(fù)習(xí)整理的計(jì)劃。記憶的反面是遺忘。我們記憶掌握的知識(shí),隨著時(shí)間的推移很容易淡化,乃至消失。要想在階段性的考試中取得好成績(jī),平時(shí)周而復(fù)始地不斷復(fù)習(xí)是非常必要的。每天完成課堂教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃的復(fù)習(xí)是不夠的,我們還要利用好星期天、節(jié)假日,及時(shí)把知識(shí)的鏈條連接好。不論是哪門學(xué)科,在有關(guān)章節(jié)告一段落后,都要邊復(fù)習(xí)邊歸納整理,使知識(shí)形成體系,形成網(wǎng)絡(luò)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),首先要目的明確,態(tài)度堅(jiān)決。學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們某一階段學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),是學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心和方向,也是我們?yōu)槭裁粗贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的直接因素。明確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)具有激勵(lì)性和鼓舞性。沒有目標(biāo)、堅(jiān)決的態(tài)度,就無所謂追求不追求,無所謂計(jì)劃不計(jì)劃。沒有明確的目的、堅(jiān)決的態(tài)度,學(xué)習(xí)任務(wù)就模糊,學(xué)習(xí)就可能偏離軌道。

其次要從實(shí)際出發(fā),切實(shí)可行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要從實(shí)際出發(fā),使計(jì)劃切實(shí)可行,即要制定經(jīng)過自己的一定努力能夠完成的計(jì)劃。制定計(jì)劃切不可過于理想化,把目標(biāo)定得太高,把計(jì)劃定得過實(shí)。這樣做的后果是虎頭蛇尾,制定計(jì)劃時(shí)激情萬丈,實(shí)施時(shí)卻寸步難行,最終只能不了了之。

另外,還要全面兼顧,突出重點(diǎn)。德智體美勞各個(gè)方面是相互影響,相互制約的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要全面兼顧。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是學(xué)習(xí)掌握課本知識(shí)的計(jì)劃,它還應(yīng)該包括全部生活內(nèi)容,睡眠休息、文體娛樂、社交活動(dòng)以及生活必需時(shí)間等等,都要妥善安排。同時(shí),又要突出重點(diǎn),保證重點(diǎn),不能平均使用力量。這里的重點(diǎn)不僅包括知識(shí)的重點(diǎn)還包括在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的弱科和薄弱環(huán)節(jié),兩者都需要集中時(shí)間和精力去攻克,這也要求更為明確具體的安排。

最后,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要機(jī)動(dòng)靈活,留有余地。計(jì)劃要有一定的靈活性,因?yàn)橛?jì)劃終究不是現(xiàn)實(shí),只是一種可能性,在計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)的過程中,主客觀情況隨時(shí)可能發(fā)生變化。靈活機(jī)動(dòng)的計(jì)劃就能根據(jù)實(shí)際情況做必要的提前、移后、增加、刪減,來增強(qiáng)計(jì)劃的可能性,確保計(jì)劃的順利實(shí)現(xiàn)。

腦體結(jié)合,文理交替。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)過程,而人的大腦活動(dòng)是有一定限度的,使用時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生厭倦、疲勞,注意力不集中,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不滿的情緒。要想使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,日常學(xué)習(xí)生活中就要注意勞逸結(jié)合。在安排計(jì)劃時(shí)要充分考慮到大腦的活動(dòng)規(guī)律,注意知識(shí)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng),文科和理科交替安排

執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃只是計(jì)劃學(xué)習(xí)過程的開始,執(zhí)行計(jì)劃才是計(jì)劃學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。即使我們制定的計(jì)劃多么科學(xué)可行,如果沒有執(zhí)行落實(shí),再好的計(jì)劃也是沒有意義的。執(zhí)行好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要抓住以下幾點(diǎn):①自我約束,嚴(yán)格要求;

②養(yǎng)成習(xí)慣,自覺執(zhí)行;

③自檢自評(píng),注重效果;

④堅(jiān)持到底,不輕言放棄。

自我約束,嚴(yán)格要求。有了執(zhí)行計(jì)劃的愿望,還必須要有控制能力是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的保證,這主要體現(xiàn)在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃上。要使目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn),我們必須確保自己的行動(dòng)雷打不動(dòng),天天如此。如著名畫家齊白石,他給自己規(guī)定每天要作一幅畫。在他過90歲生日的時(shí)候,因?yàn)槿嗣κ露?,沒有時(shí)間作畫,第二天就多畫一幅補(bǔ)上。正是雷打不動(dòng)的行動(dòng)準(zhǔn)則才造就了他那爐火純青的畫藝。

養(yǎng)成習(xí)慣,自覺執(zhí)行。在明確了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),認(rèn)識(shí)到計(jì)劃學(xué)習(xí)的重要性以后,我們就能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而達(dá)到自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的境界。執(zhí)行計(jì)劃的自覺性源于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性越高,執(zhí)行計(jì)劃的自覺性就越強(qiáng)。但由于主客觀因素的干擾,人的行為自覺性有可能或高或低發(fā)生變化,這就要求我們要逐步養(yǎng)成認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,提高自身的自覺性。

自檢自評(píng),注重效果。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,定期不定期地對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和檢查,可以讓自己對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的得失有所了解,明確自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否科學(xué)、合理、可行。如果發(fā)現(xiàn)不足之處,能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),如果計(jì)劃有效,讓人從中體驗(yàn)到計(jì)劃學(xué)習(xí)的甜頭,則更能激勵(lì)我們自覺嚴(yán)格地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的要求和任務(wù)。

堅(jiān)持到底,不輕言放棄。在學(xué)習(xí)過程中,要把一個(gè)理想的文字計(jì)劃轉(zhuǎn)變成實(shí)際的學(xué)習(xí)程序,這中間必定有這樣、那樣的矛盾。因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,各種主觀的、客觀的因素隨時(shí)沖擊著我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,影響計(jì)劃的執(zhí)行。要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就要排除干擾、克服困難,絕不輕言放棄,堅(jiān)持到底就是勝利。

從實(shí)踐看,往往是奮斗目標(biāo)越鮮明、越具體,越有益于成功。一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員之所以能征服高山,是因?yàn)轫敺暹@個(gè)目標(biāo)時(shí)刻在他們心中。正是這個(gè)目標(biāo),激勵(lì)著他們戰(zhàn)勝常人難以想像的困難,不惜自己的生命,勇敢地向上攀登。一個(gè)成功者之所以能取得成就,也是因?yàn)樗麄冃闹泄淌刂粋€(gè)目標(biāo)。同樣地,一個(gè)學(xué)習(xí)者要攀登學(xué)業(yè)的高峰,也需要有明確目標(biāo)的引導(dǎo)和鼓舞。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇8】

20xx年春我選擇了保定電大XX春計(jì)算機(jī)信息管理(專)專業(yè)的學(xué)習(xí),計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程,力爭(zhēng)取得電大開放式教育計(jì)算機(jī)信息管理??飘厴I(yè)證書,既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活,它就與普通的面授課程不同,電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了,但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下:

1、參加并爭(zhēng)取通過電大計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的所有必修課,學(xué)習(xí)課程如下:

第1學(xué)期:開放教育學(xué)習(xí)指南、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想、計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng);

第2學(xué)期:微積分初步、Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用;

第3學(xué)期:英語(I)1、信息化管理與運(yùn)作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn);

第4學(xué)期:ERP原理與應(yīng)用、企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、因計(jì)算機(jī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為76分,上述課程學(xué)分合計(jì)低于畢業(yè)總學(xué)分,我還計(jì)劃通過參加電大的選修課取得其它學(xué)分。我還要參加社交禮儀、PhotoShop圖像處理、電子商務(wù)概論、Internet與Intranet應(yīng)用、英語(I)

3、實(shí)用寫作等選修課的學(xué)習(xí),以達(dá)到電大要求的畢業(yè)總學(xué)分。

還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時(shí)做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。提倡“做后滿分”,就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正,打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,記下錯(cuò)誤原因,過段時(shí)間再回顧一下,爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。

為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下的措施:

1、認(rèn)真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí);

參加電大以自學(xué)為主,我計(jì)劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)在時(shí)間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。我計(jì)劃為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),通過平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),爭(zhēng)取在參加面授輔導(dǎo)前要完成相應(yīng)單元的學(xué)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備,在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點(diǎn),簡(jiǎn)潔記錄。在可能的情況下積極爭(zhēng)取參加每一堂面授課。平時(shí)成要以自學(xué)為主,在空閑時(shí)間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每門課的作業(yè),積極參加小組討論

2、面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作;

面授自古以來就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量;

3、合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取一次過關(guān);

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”;

4、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難;

俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,所以班主任就幫我們班制成了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄,全班分成四個(gè)組,選出了小組長(zhǎng),以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論,有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告,還可以提高學(xué)習(xí)效率,這樣有了班級(jí)通訊錄,成立了學(xué)習(xí)小組,大家就可以一起討論,共同提高;

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇9】

在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒,多看一兩本好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以累計(jì)更多。

最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期,新打算,也為新的目標(biāo)努力。

綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃

第四組語文綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃

輕叩詩歌的大門

一、活動(dòng)主題:輕叩詩歌的大門

二、活動(dòng)目的:通過搜集詩歌、整理詩歌、欣賞詩歌、創(chuàng)作詩歌來增加對(duì)詩歌的興趣,感受詩歌的特點(diǎn),體會(huì)詩人的情感,感受詩歌的魅力,想象詩歌描述的情境。

三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月28日_12月12日

四、活動(dòng)組織:

組長(zhǎng):林嘉媚

組員;王語嫣、劉雨晴、張荻

五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:

第一周:

1.搜集詩歌。

(全組同學(xué))

2.歸類整理詩歌。

(林嘉媚、劉雨晴)

3.欣賞詩歌。

(全組同學(xué))

4.記錄當(dāng)?shù)亓鱾鞯拿?、童謠. (全組同學(xué))

5.在小組內(nèi)朗讀詩歌。

(全組同學(xué))

第二周:

1.自己動(dòng)手寫寫詩。

(全組同學(xué))

2.朗誦搜集到的詩歌或自己寫的詩歌。(張荻、王語嫣)

3.以小組為單位,合作編本小詩集。(全組同學(xué))

4.舉辦一場(chǎng)詩歌知識(shí)競(jìng)賽。

(全班)

5.活動(dòng)結(jié)束后,回顧整個(gè)活動(dòng)過程以及活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。

(組員們之間互相交流感受,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)筆)

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇10】

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!弊鳛橐幻蠋煘檫m應(yīng)時(shí)代的需求,與時(shí)俱進(jìn),我們都應(yīng)該使自己成為“讀書人”,這是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任。為促進(jìn)我自身的快速成長(zhǎng),本學(xué)期我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著“充電器”上路的號(hào)召,特制定了我個(gè)人讀書計(jì)劃。

一、讀書目標(biāo)

1、讀教育教學(xué)理論,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書籍,不斷充實(shí)自己,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和老師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象。

3、通過讀書學(xué)習(xí),不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,不斷引入“源頭活水”,拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車道”。

4、以讀書學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長(zhǎng)知識(shí),增加涵養(yǎng),優(yōu)化氣質(zhì),善于思考,遠(yuǎn)離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實(shí)在。

二、開展讀書活動(dòng)的主要措施:

1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。

必讀書目:

1、經(jīng)典閱讀:《給老師的100條新建議》《名師的教育機(jī)智》《好媽媽勝過好老師》

2、選讀書目:《教育智慧從哪里來》《小學(xué)數(shù)學(xué)說課理論和實(shí)踐》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》《老師的情感與智慧》

3、每月必讀:《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與探索》

讀書,能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變老師的人生,而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名老師的我,將時(shí)刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書促涵養(yǎng),以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書,時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇11】

一.要成立的學(xué)習(xí)小組

考慮到有的科目對(duì)絕大部分同學(xué)來說并不難學(xué),所以暫時(shí)只針對(duì)以下學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組:

C語言學(xué)習(xí)小組

大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組

注:計(jì)科普06、計(jì)科應(yīng)06、自普本06和自應(yīng)本06的新增科目在學(xué)習(xí)1個(gè)月后,根據(jù)各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況來定是否成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組。

二.學(xué)習(xí)小組管理?xiàng)l例

沒有規(guī)矩,不成方圓,學(xué)習(xí)小組應(yīng)有管理?xiàng)l例。此項(xiàng)非一人可以決定的,建議第三周各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員和宣傳委員一起討論后列出條例,條例包括到每個(gè)成員的獎(jiǎng)懲以及如何管理各組小組長(zhǎng)。宣傳委員在各班介紹學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)愿意參加的同學(xué)的名單,對(duì)優(yōu)生進(jìn)行動(dòng)員。確定學(xué)習(xí)小組固定成員,并要通過學(xué)習(xí)小組管理?xiàng)l例,最終制定一分合理可實(shí)施的管理?xiàng)l例。

三.學(xué)習(xí)小組活動(dòng)計(jì)劃

大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組

1. 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外,還要和英語老師溝通,讓學(xué)習(xí)小組有方向;各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人,組長(zhǎng)聯(lián)系負(fù)責(zé)人,召集同學(xué)學(xué)習(xí)。

2. 基于一般在上半學(xué)期英語差的同學(xué)并不關(guān)注學(xué)習(xí)的情況,英語學(xué)習(xí)小組上半學(xué)期的工作就針對(duì)優(yōu)生進(jìn)行。組織提前報(bào)考英語四級(jí)的同學(xué)備戰(zhàn),同時(shí)又為下半期補(bǔ)差培養(yǎng)人才。四級(jí)備考,不反對(duì)其他同學(xué)參與;

3. 成績(jī)特差的同學(xué),學(xué)習(xí)小組采取一對(duì)一的方式補(bǔ)習(xí);

4. 學(xué)習(xí)小組成員要分組分時(shí)提供學(xué)習(xí)質(zhì)料;

5. 活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn):待定。

C語言學(xué)習(xí)小組

1. 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外,還要和c語言老師溝通,讓學(xué)習(xí)小組有方向,各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人,組長(zhǎng)聯(lián)系負(fù)責(zé)人,召集同學(xué)學(xué)習(xí);

2. 因?yàn)閏語言的學(xué)習(xí)需要在電腦上操作,而女生大多數(shù)學(xué)得不如男生,能在一起的課余時(shí)間又很少,所以活動(dòng)時(shí)采取借一臺(tái)手提電腦(張明程負(fù)責(zé)),讓學(xué)得很好的同學(xué)講解自己編譯的程序,安排時(shí)間,一起看書。在自己的電腦上進(jìn)行練習(xí);(因?yàn)樯蠈W(xué)期很多同學(xué)的書都未看完一遍,基本符號(hào)都不懂,所以一起看書)

3. C語言小組固定成員要多和科任老師聯(lián)系。幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)只是這個(gè)小組的一部分,最重要的是優(yōu)生互相學(xué)習(xí),力爭(zhēng)能夠參加與本專業(yè)有關(guān)的全國(guó)性的競(jìng)賽;

4. 學(xué)習(xí)小組期末前,要給同學(xué)們一個(gè)小組固定成員合作編譯的程序,并對(duì)程序進(jìn)行講解;

5.申請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)小組的郵箱,組長(zhǎng)管理,方便答疑;

6.具體時(shí)間和地點(diǎn):待定。

四.其他

1. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

主要用于資料的打印和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組成員的獎(jiǎng)勵(lì),每期每小組大約100元,希望從四個(gè)班的班費(fèi)中支付。

2. 線性代數(shù)自動(dòng)化的兩個(gè)班級(jí)已經(jīng)學(xué)過,同學(xué)覺得不難,所以沒有預(yù)備成立線代學(xué)習(xí)小組。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇12】

光陰似箭,日月如梭,走過迷茫的大一,度過忙碌的大二,進(jìn)入充實(shí)的大三,將要迎來平凡的大四,此時(shí)此刻,我們已經(jīng)沒有了大一時(shí)的放蕩不羈,也沒有大二時(shí)的瀟灑倜儻,而大三更多的則是理性地思考、勤奮地學(xué)習(xí)。如今大學(xué)生活已經(jīng)過半,我們不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生,而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我們不能再無追求、無目標(biāo)、無計(jì)劃,那樣“三無”的駕駛著我的軀殼,行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。

轉(zhuǎn)眼間大三快結(jié)束,大學(xué)四年過大半了,因?yàn)闀r(shí)間有限,所以我越來越感到緊張,覺得自己還有好多需要學(xué)習(xí)的東西。自大學(xué)入學(xué)以來雖然上課的時(shí)候自己聽課挺認(rèn)真的,但是由于下課之后很少會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),導(dǎo)致知識(shí)學(xué)的不透徹,模模糊糊。大三了,我們班的同學(xué)各自都選擇了奮斗目標(biāo),我也陷入了深思,考研,考公務(wù)員,考事業(yè)單位,創(chuàng)業(yè)?經(jīng)過了深思熟慮,我選擇了考研,雖然很辛苦,但是有苦才有甜,為了考研和上課都能互不干擾,并且兩者都做好,因此我做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助自己度過余下的珍貴、有意義的大學(xué)時(shí)光。

一、首先自我分析:

不足之處:

(一)我雖然聽課認(rèn)真,但是只會(huì)豎著耳朵聽,不會(huì)動(dòng)手演練,導(dǎo)致很多知識(shí)應(yīng)用時(shí)都無從下手,束手無措,撓頭抓耳。

(二)下課之后,很少會(huì)復(fù)習(xí)舊知識(shí),部分知識(shí)學(xué)了也就忘了。

(三)做作業(yè)的時(shí)候喜歡看答案,不會(huì)自主創(chuàng)新,獨(dú)立完成。

(四)大學(xué)一二年級(jí)都很少去圖書館看書,自主學(xué)習(xí)能力差。 優(yōu)點(diǎn):聽課認(rèn)真,筆記清楚,能吃苦,自入學(xué)以來,成績(jī)不算差,專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí),善于進(jìn)行口算。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)我選擇了考研,也正是在這之后我才知道我所喜愛的視為我最寶貴的叫做夢(mèng)想的東西,它其實(shí)同時(shí)被多少人喜歡著。而當(dāng)我認(rèn)真的開始去接觸之后,也了解到要追求它是多么的不容易,不容易不僅因?yàn)樗泻芏嗟淖非笳撸€因?yàn)樗业拈T檻設(shè)得比我過去參觀古代建筑時(shí)見過的都還要高??我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班想借機(jī)抬升自己,但是后來我明白這一點(diǎn)抬升要花費(fèi)的代價(jià)大大超出預(yù)期,每個(gè)周末都要上課,周一至周五也有兩天晚上要上課,平時(shí)沒課時(shí),幾乎在圖書館度過業(yè)余時(shí)間、、、、、、總之,這個(gè)學(xué)期我將專注把自己的英語基礎(chǔ)打好,夯實(shí)牢固,注重專業(yè)知識(shí)的聯(lián)系與貫通方面總結(jié),并進(jìn)行高等數(shù)學(xué)的認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(二)由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實(shí)習(xí),所以還必須學(xué)好教師教學(xué)的相關(guān)技能比如:學(xué)習(xí)寫教案,講課,說課,通過相關(guān)等級(jí)考試,練習(xí)書法、、、、、、 我深知,僅僅制定一個(gè)計(jì)劃是不夠的,關(guān)鍵還是執(zhí)行計(jì)劃的能力,再好的計(jì)劃不去實(shí)行等于沒有計(jì)劃!與大多人一樣,我很懷疑自己實(shí)行計(jì)劃的力量,但是,既然制定了計(jì)劃,并且還讓老師過目了,無疑是增加了自己實(shí)行計(jì)劃的勇氣。因此,我相信,我會(huì)按著計(jì)劃走,不留遺憾,過有計(jì)劃的大學(xué)生活。

三、科學(xué)安排課余時(shí)間(以一天為例)

早上:早讀40分鐘的英語,練習(xí)歷年考研英語真題。

早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考。根據(jù)我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析,我選擇早上早讀40分鐘的英語,英語在考研中所占比例較大,并且英語四級(jí)證書在我們求職過程中也起到了較大作用,所以每天早晨堅(jiān)持讀40分鐘的英語是很有必要的;練習(xí)歷年考研英語真題能讓我提高做題速度與準(zhǔn)確率,掌握考研英語出題類型,歸納出重要知識(shí)點(diǎn)。

下午:演練考研相關(guān)科目 我考研的科目偏向數(shù)學(xué)方面,計(jì)算量較大,比較抽象?;谝陨戏矫妫疫x擇下午進(jìn)行相關(guān)方面的學(xué)習(xí),效果更佳。多演算,多練習(xí)是提高分?jǐn)?shù)的必要途徑。

晚上:鍛煉身體,復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí),獨(dú)立自主完成老師布置的相關(guān)作業(yè)。

大三下學(xué)期和大四上學(xué)期這一學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的,因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。大三沒有了體育選修課,被安排參加的體育鍛煉就沒有,因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉,形成晚上跑步的好習(xí)慣,并且現(xiàn)在鍛煉身體也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效;知識(shí)需要溫故才能知新,復(fù)習(xí)能讓 我們提高學(xué)習(xí)效率,為后面的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);這一學(xué)期課程相對(duì)較少,但是學(xué)業(yè)還是得抓緊,不能放松,完成相關(guān)作業(yè),是對(duì)老師的一種尊重,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

周末:整天上考研培訓(xùn)課。

此外,由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實(shí)習(xí),所以,考研是一個(gè)艱巨的任務(wù),這個(gè)學(xué)期接下來的時(shí)光不僅要把考研方面的相關(guān)知識(shí)學(xué)好,還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)教師相關(guān)方面的技能,比如:學(xué)習(xí)學(xué)教案,試講,練習(xí)書法、、、、、、另外,本學(xué)期我還在學(xué)生處工作,擔(dān)任編輯>這一本書的重任,這就要求我在完成學(xué)習(xí)方面的工作時(shí),需要抽出一部分時(shí)間用來工作,學(xué)習(xí)固然很重要,工作也得抓好,人生不需要懶惰與借口。

總之,大三下學(xué)期大四上學(xué)期是非常重要的一年,是大學(xué)中最精華的時(shí)間段,是最需要潛心求學(xué)的階段,我相信“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,只要我按照計(jì)劃堅(jiān)持勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí),頂住壓力,自信從容,那大學(xué)生活將不再留有遺憾。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇13】

一、 活動(dòng)背景

當(dāng)前,高職院校的文娛體育活動(dòng)開展積極,形式豐富。但各大高職院校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還有所欠缺,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情不夠高漲,上課積極性不夠。而課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)筆記作為對(duì)教材的重要補(bǔ)充,有利于學(xué)生提升課堂注意力、理解記憶知識(shí)點(diǎn)、課后復(fù)習(xí)和反思,更有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

二、 活動(dòng)目的

為了在林學(xué)院營(yíng)造積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍,傳播優(yōu)良學(xué)習(xí)之風(fēng),構(gòu)建良好課堂氛圍,林學(xué)院團(tuán)總支以培養(yǎng)學(xué)生"思學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、尚學(xué)"為理念,從學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成著手,在林學(xué)院范圍內(nèi)開展尋找"最美學(xué)習(xí)筆記"的學(xué)風(fēng)提升活動(dòng),旨在教會(huì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成才成功。

三、 活動(dòng)主題

尋找"最美學(xué)習(xí)筆記"

四、 活動(dòng)對(duì)象

林學(xué)院全體在校生

五、 主辦單位

林業(yè)與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支

六、 承辦單位

林業(yè)與環(huán)境學(xué)院學(xué)生委員會(huì)

七、 活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月7日—20xx年12月15日

八、 活動(dòng)形式及內(nèi)容

1."從習(xí)慣養(yǎng)成做起"課堂筆記達(dá)人推選評(píng)比活動(dòng)

推選過程中,重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí),通過比較尋找自身不足,分析學(xué)習(xí)成績(jī)不佳原因,制定學(xué)習(xí)提升具體方案。

各班可組織推選或由本人自愿參評(píng),于12月10日之前上交本人學(xué)習(xí)筆記本或教材作為此次"最美筆記"評(píng)選的材料,交至各班學(xué)習(xí)委員處。各班學(xué)習(xí)委員收齊后,統(tǒng)一于12月10日晚自習(xí)期間交至林學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室,林學(xué)院學(xué)生會(huì)相關(guān)人員對(duì)筆記材料進(jìn)行拍照備注好個(gè)人信息后,筆記原件可以當(dāng)場(chǎng)返還。

林學(xué)院學(xué)生會(huì)經(jīng)過第一輪初步篩選后,進(jìn)入評(píng)選第二輪,邀請(qǐng)分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師擔(dān)任復(fù)選階段的評(píng)委,由作者對(duì)自己參選的筆記材料做自我推薦和拉分拉票。

附評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

1. 筆記工整度(30分)

要求筆記工整有序,不凌亂。

2. 字跡美觀度(30分)

要求字跡不潦草,總體美觀。

3. 內(nèi)容充實(shí)度(20分)

要求筆記內(nèi)容充實(shí),不能太少。

4. 頁面整潔度(20分)

要求筆記頁面整潔,無污跡。

2."最美筆記"及"筆記達(dá)人"巡展活動(dòng)

經(jīng)過兩輪的評(píng)選后,對(duì)選出來的"最美筆記"和"筆記達(dá)人"進(jìn)行全學(xué)院的一個(gè)展示,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向優(yōu)秀學(xué)習(xí),通過比較尋找自身不足,分析學(xué)習(xí)成績(jī)不佳原因。

九、 活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置

獎(jiǎng)項(xiàng)

個(gè)數(shù)

獎(jiǎng)品

一等獎(jiǎng)

1

榮譽(yù)證書+100元現(xiàn)金紅包

二等獎(jiǎng)

2

榮譽(yù)證書+50元現(xiàn)金紅包

三等獎(jiǎng)

3

榮譽(yù)證書+30元現(xiàn)金紅包

優(yōu)勝獎(jiǎng)

5

榮譽(yù)證書+10元現(xiàn)金紅包

十、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

(1) 前期宣傳工作:

1.海報(bào)宣傳:

宣傳部負(fù)責(zé)出好宣傳海報(bào)(12月8日前完成);

2.口頭及文字通知宣傳:

學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)對(duì)大一班級(jí)進(jìn)行下班宣傳,對(duì)大二班級(jí)以群消息的方式通知各大二班級(jí)學(xué)習(xí)委員宣傳此事。(12月8日前完成)

(2)活動(dòng)期間:

初選環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)委員上交上來的筆記材料,()對(duì)筆記材料進(jìn)行拍照編輯個(gè)人信息后再返還于該學(xué)習(xí)委員。收齊后由林學(xué)院學(xué)生會(huì)大二學(xué)生評(píng)委進(jìn)行篩選。篩選后的筆記,進(jìn)入第二輪復(fù)選階段。

(3)活動(dòng)后期

①做好"最美筆記"及"筆記達(dá)人"的展示工作;

②做好宣傳報(bào)道工作,要求林學(xué)院學(xué)生會(huì)每一位成員都寫一份新聞報(bào)道,宣傳部及時(shí)有效地利用好微信、微博等平臺(tái)將此次活動(dòng)宣傳出去,報(bào)道中務(wù)必明確介紹活動(dòng)意義,充分加強(qiáng)此次活動(dòng)的宣傳力度。(微博原文中應(yīng)@共青團(tuán)中央、@共青團(tuán)中央學(xué)習(xí)部、@共青團(tuán)贛州市委、@江西日?qǐng)?bào)、@贛州晚報(bào)、@江西校媒傳播人。微博評(píng)論中@江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、@江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院團(tuán)委@就業(yè)航標(biāo)、@魅力環(huán)院-校會(huì)學(xué)習(xí)部、@環(huán)院學(xué)生記者團(tuán)、@林業(yè)與環(huán)境學(xué)院吳學(xué)軍、@團(tuán)委歐陽劍、@觀察者沈林。)

十一、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)風(fēng)建設(shè),在已有良好的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)和指定活動(dòng)基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)院自身情況探索和創(chuàng)新活動(dòng)的載體、途徑、方法,全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.宣傳,注重實(shí)效。

活動(dòng)宣傳、典型選拔??偨Y(jié)表彰工作,切實(shí)做好氛圍營(yíng)造工作,在校園內(nèi)去的最大的優(yōu)良學(xué)風(fēng)傳播效益。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃范本9篇


你了解寫范文的技巧嗎?在現(xiàn)代職場(chǎng)中,文檔處理規(guī)范是必須要遵循的。為了提高寫作水平,我們需要大量地閱讀范文。今天,欄目小編給大家推薦一篇關(guān)于“學(xué)習(xí)與計(jì)劃”的好文章。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇1

我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的,是無憂無自由自在的。但剛到這同學(xué)們個(gè)個(gè)都打算要埋頭苦考,明明不喜歡英語還是在準(zhǔn)備考四級(jí),電腦二級(jí)。我想自己終究還是個(gè)俗人,畢竟四年之后還得找工作,不能在起步時(shí)就落后,說這話是多么的無奈啊,于是就有了下面的計(jì)劃。

大一:自由

要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力,多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),了解交際技巧。

學(xué)習(xí)英語:上課時(shí)認(rèn)真聽講,珍惜去語音室聽聽力的時(shí)間。為提高英語水平,爭(zhēng)取更多發(fā)言機(jī)會(huì),盡可能和同學(xué)交流;計(jì)算機(jī):提高打字速度,學(xué)好課本上要求的課程如iere等實(shí)用軟件,能夠獨(dú)立的制作視頻或解決新聞學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)問題。

二、措施

計(jì)劃的制定可不是紙上談兵,最重要的是付諸于實(shí)際的有效行動(dòng)。我相信,我會(huì)通過計(jì)劃的制定和嚴(yán)格的執(zhí)行而有所收獲。具體來說,為了夯實(shí)專業(yè)理論知識(shí),我會(huì)在大學(xué)初期的公共基礎(chǔ)課上打牢根基,為后面的專業(yè)課做好鋪墊。當(dāng)然,為了培養(yǎng)較高的新聞業(yè)務(wù)能力,我將會(huì)在大一和大二階段盡可能多接觸關(guān)于這方面的知識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,注意勤思多練,特別是要注重對(duì)如dreamweaver等軟件的摸索,并能夠靈活運(yùn)用。至于博聞強(qiáng)識(shí)的能力,雖說也許會(huì)有一定的難度。但我仍會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間,參加各類社團(tuán)活動(dòng),鍛煉自己的人際交往能力。與此同時(shí),充足的課余時(shí)間也會(huì)讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座,開闊視野,豐富知識(shí)。

毫無疑問,“冰凍三尺,非一日之寒”,羅馬也不是一天就能夠建成的。在計(jì)劃實(shí)施的過程中,自然會(huì)避無可避的遇到諸多問題。故而,在實(shí)施過程中的調(diào)整與改變就顯得尤為必要。我會(huì)在具體操作中,在結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)和自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,做出合理評(píng)估,保證計(jì)劃有條不紊的落實(shí)。

三、步驟

大一:初入大學(xué),一切都是新奇花哨的,在適應(yīng)緩沖后,我將開始努力學(xué)習(xí),尤其是英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取進(jìn)入學(xué)生會(huì)或班委,培養(yǎng)自己與人協(xié)作的能力。遞交入黨申請(qǐng)書,爭(zhēng)取早日入黨。

大二:通過一學(xué)年的奮斗,努力拿下英語四六級(jí)證書,爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。初步探索相關(guān)軟件,學(xué)會(huì)一些軟件操作的基礎(chǔ)知識(shí)。

大三:兩年的.大學(xué)生活,也使我有了一定的積累。進(jìn)入大三,我希望能夠拿到普通話的等級(jí)證書。重要的是,在具備一定的專業(yè)理論知識(shí)后,我將會(huì)更加注重對(duì)新聞“采、寫、編、評(píng)、攝”的實(shí)際操作。隨著畢業(yè)的臨近,我也會(huì)關(guān)注就業(yè)信息,決定是否考研。

大四:如過決定考研,做好復(fù)習(xí)備戰(zhàn)工作。同步進(jìn)行的是,認(rèn)真選擇畢業(yè)論文的選題,搜集選題資料。顯而易見,為數(shù)不多的一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我也會(huì)盡力把握。

四、結(jié)尾

“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”,一個(gè)完備的計(jì)劃會(huì)讓我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中有著明確的方向。誠(chéng)然,前進(jìn)的道路可能荊棘滿布,但我已經(jīng)做好迎接一切困難的準(zhǔn)備。我相信,我會(huì)一步一個(gè)腳印,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間,地點(diǎn) xx年7月6日------xx年7月13日;上海,建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參觀上海市人民廣場(chǎng),上海市博物館,上市規(guī)劃展示館,上海市美術(shù)館,南京路步行街,外灘,同濟(jì)大學(xué)老校區(qū),上海體育場(chǎng),上海體育館,徐家匯商業(yè)區(qū),靜安寺廣場(chǎng),靜安寺公園,上海金茂大廈,東方明珠,上??萍拣^。

三、實(shí)習(xí)目的

1、 了解城市設(shè)計(jì),博覽建筑特點(diǎn),步行街景觀設(shè)計(jì);

2、 了解校園規(guī)劃特點(diǎn),教育建筑特點(diǎn),體育建筑特點(diǎn),分析其功能分區(qū),平面組合特點(diǎn),體型組合及結(jié)構(gòu)方案;

3、 分析商業(yè)建筑特點(diǎn);

4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間;

5、 歸納分析超高層建筑特點(diǎn),城市大型商業(yè)廣場(chǎng)布局及平面組成特點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)意義

通過此次實(shí)習(xí),使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對(duì)城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀,對(duì)城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識(shí)。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開發(fā)所考慮因素的眾多不同,了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn),建筑特點(diǎn)。更深刻的人了建筑的功能分區(qū),平面組合,體型組合等因素對(duì)建筑的功能,美感和使用的重要性。

五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

上海市國(guó)際化的大都市,它的城市規(guī)劃,建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位,實(shí)習(xí)報(bào)告《建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告》。了解上海自身建筑的特點(diǎn),規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系,對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

1、 校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)

通過對(duì)同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析,總結(jié)出,對(duì)于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求,并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分,同時(shí)還對(duì)主與此。內(nèi)與外,鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分,置于主要地位也是有利地位,辦公室次之,輔助部分再次之,三者在功能區(qū)分,有明確的劃分,以防止干擾。但這三部分之間,還保持一定聯(lián)系,而這種關(guān)系,在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長(zhǎng)方體等簡(jiǎn)單幾何體的組合,內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡(jiǎn)潔,外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

2、 體育建筑特點(diǎn)

在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海體育場(chǎng)。從這兩幢建筑的外觀上對(duì)體育類建筑的造型有了初步的認(rèn)識(shí),主要是以圓形,橢圓形,方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張,給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位,常沿著比賽四周布置,有利于群周沿觀眾廳周圍疏散。而規(guī)模較大的體育肩周,常常設(shè)有分區(qū)入場(chǎng)、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問題的建筑,常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑,有的平面采用綜合大廳組合形式,擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開放性,具有環(huán)境開敞通透,使用機(jī)動(dòng)靈活,空間利用緊湊,流動(dòng)方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式,以大型空間為主,穿插組合輔助空間。

3、 商業(yè)建筑特點(diǎn)

商業(yè)建筑在造型上活潑多變,富有創(chuàng)造性和娛樂性,色彩鮮明,造型優(yōu)美,在空間的組合上復(fù)雜多變,內(nèi)部空間緊湊合理,注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離;功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起,在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對(duì)立統(tǒng)一的觀念?,F(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢(shì)、比例、色彩等都有所體現(xiàn),比較強(qiáng)調(diào)人參與意識(shí)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇3

一.活動(dòng)目的

為使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝,為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗(yàn),了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的不明白之處,并給予有效的建議,以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,使外院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階,特開展此活動(dòng)。

二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間:xx年9月29日晚7:00

地點(diǎn):各班教室

三.活動(dòng)形式及內(nèi)容

活動(dòng)形式:講座與討論相結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容:

1.由大一各班自行請(qǐng)老師或大二、大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生到各班作經(jīng)驗(yàn)介紹;之后大一同學(xué)提出自己的學(xué)習(xí)生活等各方面問題,老師或高年級(jí)同學(xué)作答;

2.活動(dòng)期間穿插文藝節(jié)目(至少兩個(gè));

3.每班在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后交心得體會(huì)。

四.活動(dòng)流程

1.主持人介紹此次活動(dòng)目的,介紹到場(chǎng)的嘉賓;

2.老師或大二、大三同學(xué)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹;

3.大一同學(xué)提出問題并進(jìn)行交流;

4.文藝節(jié)目表演;

5.主持人致結(jié)束詞,感謝嘉賓的到來和經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)。

五.活動(dòng)測(cè)評(píng)

以每個(gè)班的交流會(huì)綜合效果為依據(jù),給各班評(píng)出分?jǐn)?shù)

人員安排:由學(xué)習(xí)部干事到各個(gè)班級(jí)監(jiān)督并評(píng)分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):共50分,由五個(gè)部分組成,打分保留一位小數(shù)。

1.出勤情況(10分) 缺勤1人扣0.5分,若由特殊情況請(qǐng)假者必須有假條;

2.會(huì)場(chǎng)氣氛(10分) 板報(bào)及裝飾是否有特色,氣氛是否活躍,同學(xué)們是否認(rèn)真聽取講演并作記錄,提問環(huán)節(jié)的互動(dòng)是否活躍;

3.文藝節(jié)目(10分) 要求至少兩個(gè)文藝節(jié)目,節(jié)目是否有較高的質(zhì)量,是否帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛;

4.最終效果(10分) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的綜合效果,即總體上是否達(dá)到目的,真正解決了同學(xué)們的問題,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情;

5.心得體會(huì)(10分) 以每班所交上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量及質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。具體為1-5篇得5分;6-10篇6分;11-15篇7分;16-20篇8分;21-25篇9分;26-30篇10分。

六.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.根據(jù)各班級(jí)最終得分(現(xiàn)場(chǎng)得分+心得體會(huì)得分)評(píng)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀班級(jí)前三名;

2.針對(duì)優(yōu)秀心得體會(huì)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名;獲獎(jiǎng)作品將在五教大廳展板公布五天,并上傳至學(xué)習(xí)部博客。

七.注意事項(xiàng)

賽前準(zhǔn)備

1.賽前宣傳 通過各班學(xué)委在班上宣傳;在五教大廳張貼海報(bào)。

2.9月26日下午6:30召開干事和學(xué)委例會(huì)安排經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)相關(guān)事宜(干事:安排各自在交流會(huì)當(dāng)晚監(jiān)督和評(píng)分所在的班級(jí);學(xué)委:交代清楚交流會(huì)會(huì)場(chǎng)布置、嘉賓邀請(qǐng)、問題準(zhǔn)備等相關(guān)事宜;學(xué)委于當(dāng)晚交各班固定教室所在地點(diǎn))。

3.與紀(jì)檢部協(xié)商好,周二晚晚自習(xí)改為交流會(huì)。

賽時(shí)

1.交流會(huì)總負(fù)責(zé)人去各個(gè)班級(jí)察看各班開展情況和效果;

2.邀請(qǐng)宣傳部合作,進(jìn)行各班交流會(huì)的報(bào)道及照片拍攝;

3.在場(chǎng)的學(xué)習(xí)部干事、交流會(huì)主持人、班級(jí)學(xué)委要注意維持紀(jì)律。

賽后

1.賽后效果宣傳:在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會(huì)心得及精彩照片和相關(guān)報(bào)道;在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得效果的相關(guān)報(bào)道。

2.活動(dòng)的書面總結(jié)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:飲用水25元,宣傳資料五元,禮物50元。

外國(guó)語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

xx年9月20日

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇4

為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文化,讓小學(xué)生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)非常有必要,。本班為使誦讀活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn),切實(shí)提高其實(shí)效性,特制定方案如下:

一、誦讀經(jīng)典

把《弟子規(guī)》作為早讀的必讀內(nèi)容,每日讀一句,教師做好解讀和檢查。在學(xué)校老師和學(xué)生共讀,在家中學(xué)生和父母共讀。采用各種形式,確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

二、抄寫經(jīng)典

由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規(guī)》經(jīng)文,并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫到練字本上,要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)。

三、感悟經(jīng)典

經(jīng)典世界相對(duì)現(xiàn)在生活來說是靜止的,是灰色的,但是只要學(xué)生以自己的生命活力去充實(shí),以自己的生活理解去解讀、力行,經(jīng)典就會(huì)真正浸潤(rùn)心靈。

1、每周堅(jiān)持寫兩篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì),并附有家長(zhǎng)寄語。

2、定期開展班級(jí)主題活動(dòng),展示學(xué)生的閱讀成果。每?jī)芍芙M織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì),如:吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流等。

3、踐行《弟子規(guī)》,對(duì)照《弟子規(guī)》生活力行表,反思自己的不足,作為今后努力的方向。如:早晨起床,自己疊被子。(置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢);主動(dòng)刷牙洗臉。(晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手);自己穿好衣服。(冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切);進(jìn)了學(xué)校,見長(zhǎng)輩或老師主動(dòng)問好,見同學(xué)也相互問好。(揖深圓 拜恭敬);保護(hù)好自己的人身安全,與同 學(xué)不打鬧,不到危險(xiǎn)的.地方玩耍。(身有傷 貽親憂 斗鬧場(chǎng) 絕勿近 邪僻事 絕勿問)。

4、制作《弟子規(guī)》錦句卡:摘錄自己喜歡的《弟子規(guī)》中的語句,制作《弟子規(guī)》錦句卡。時(shí)刻以警醒自己。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇5

一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo),合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖;

2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提;

3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容;階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期;長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括:(1)對(duì)上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析,簡(jiǎn)要說明所取得的主要成績(jī)和存在的問題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?;顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

對(duì)學(xué)生來說,有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃,這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇6

一、活動(dòng)背景:結(jié)合學(xué)校舉辦校級(jí)辯論賽之際,為發(fā)展我系人才,應(yīng)用化學(xué)系學(xué)習(xí)部舉辦此屆辯論賽,化學(xué)系學(xué)習(xí)部辯論賽策劃書。

二、活動(dòng)目的:本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活,活躍校園氣氛開拓思想,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著“公平競(jìng)爭(zhēng),力爭(zhēng)第一”的精神,提高學(xué)生的閱讀,寫作,視聽,演講和其他能力,團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。選拔人才。

*、活動(dòng)宗旨:關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),追求進(jìn)步,鍛煉口才,發(fā)展自我。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年3月28日--20xx年3月29日

具體安排 3月28日16:20—19:00 第一場(chǎng) 地點(diǎn):會(huì)4--319

3月29日16:20—19:00 第二場(chǎng) 地點(diǎn):會(huì)4—319

第一場(chǎng)四組首先有抽簽的形式?jīng)Q定前四組進(jìn)行第一比賽

第二場(chǎng)四組有后抽簽團(tuán)隊(duì)組成進(jìn)行第二次比賽

2、參賽要求:

(a)、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。

(b)、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

(c)、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

(d)、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見,請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系,工作計(jì)劃《化學(xué)系學(xué)習(xí)部辯論賽策劃書》。

(e)、在觀眾提問階段,觀眾要遵守比賽規(guī)則,所提問題要與辯題相關(guān),不得故意刁難辯手。觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才有效。

3.賽事安排

(1)、大賽主題:

a.人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

b.個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

c.天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕

d.在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

e.大學(xué)生談戀愛利大于弊 大學(xué)生談戀愛弊大于利

f.文才比口才更重要 口才比文才更重要

g.合作比競(jìng)爭(zhēng),更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使文明進(jìn)步

h.大學(xué)生廣泛社交利大與弊 大學(xué)生廣泛社交弊大與利

i.美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

j.錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

(2)、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

a、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì),辯題是“***********” 正方,觀點(diǎn)是“*****” ;反方,觀點(diǎn)是“*************” 。

b、由正方開始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹

c、主持人介紹評(píng)委

d、主持人介紹比賽程序

e、主持人宣布比賽開始

f、比賽結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

g、主持人宣布比賽結(jié)果

h、主持人宣布辯論賽結(jié)束

(3)、賽制

a.正方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;

b.反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問,時(shí)間為一分鐘三十秒;

c.反方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;

學(xué)習(xí)與計(jì)劃 篇7

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂, 溪流有阻礙,才有歌聲;人生的樂章因?yàn)橛辛烁鞣N困難、挫折,才變得壯美。

霧,像愛情一樣,在山峰的心上游戲,生出種種美麗的變幻。 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。

無論什么事總有它的過渡期,當(dāng)把最難熬的那段日子走過后,就會(huì)發(fā)覺,其實(shí)所有的事都可以放下。 我用一種青春的愛情愛它,有些緊張,但非常熱烈。

我要扼住命運(yùn)的咽喉,絕不能讓命運(yùn)使我屈服。 我們往往被一些虛設(shè)于心的石頭所絆倒,而那些橫在路上的真正的絆腳石,卻都能很自如地踏過去。

我們的戰(zhàn)斗來創(chuàng)造戰(zhàn)斗的年月,我們賦給日子以力量,戰(zhàn)斗的青年。 我們從失敗中學(xué)到的東西要比從成功中學(xué)到的東西多得多.

一個(gè)人光溜溜地到這個(gè)世界來,最后光溜溜地離開這個(gè)世界而去,徹底想起來,名利都是身外物。 一個(gè)人的真正價(jià)值首先取決于他在什么程度

上和在什么意義上從自我中解放出來。

一個(gè)人的欲望如果只是追求金錢或權(quán)勢(shì),他便永不能獲得滿足,而不滿足便不能快樂。一個(gè)人的愚蠢,是另一個(gè)人的`財(cái)產(chǎn)。

一個(gè)人的缺點(diǎn)仿佛是他的優(yōu)點(diǎn)的繼續(xù).如果優(yōu)點(diǎn)的繼續(xù)超過了應(yīng)有的限度,表現(xiàn)得不是時(shí)候,不是地方,那就會(huì)變成缺點(diǎn),

一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

一個(gè)人當(dāng)他渾然忘卻了自己年齡時(shí),才是最健壯的時(shí)期。 一個(gè)人不是為了活才生,而是為了生才活。一般的老百姓只想著如何打發(fā)時(shí)間,有才識(shí)的人卻考慮如何利用它。 業(yè)精于勸,荒于嬉。

業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。 要當(dāng)心對(duì)財(cái)富的無節(jié)制欲望。再?zèng)]有什么比愛錢更顯示心靈的狹隘和渺小的了。

要成就一件大事業(yè),必須從小事做起。 要成就大事業(yè)就要趁年輕時(shí)代。

炎黃子孫德才兼?zhèn)浣▊I(yè),華夏兒女文武雙全展宏圖。 言語簡(jiǎn)寡,在我可以少悔,在人可以少怨。

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。 幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱;厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰和希望。

幸福所需要的美德是節(jié)制,而厄運(yùn)所需要的美德是堅(jiān)忍:后者比前者更為難能可貴。 幸福和厄運(yùn),各人令人難忘之處,不管我們得到的是什么,都不必張狂與沉淪。行動(dòng)生困難,困難生疑問,疑問生假設(shè),假設(shè)生試驗(yàn),試驗(yàn)生斷語;斷語又生了行動(dòng),如此演進(jìn)于無窮。 心靈的土地上一旦落下謊言的雨點(diǎn),就會(huì)長(zhǎng)出尖利的荊棘。

笑是力量的同胞兄弟。 想起了沙漠就想起了水,想起了愛情就想起了你。

閑暇無事和孤獨(dú)一樣,也是社會(huì)上苦難的根源。 鮮花是繁衍的詩意,是內(nèi)在生命力搏動(dòng)的象征。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃(范本12篇)


文檔的處理需要付出很多心血,因此在寫作之前我們常常需要借鑒、欣賞一些優(yōu)秀的范文來提高自己的水平。范文的撰寫也是一門技術(shù)活,那么我們應(yīng)該從哪些方面來入手呢?我們費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間整理出了關(guān)于“學(xué)習(xí)新計(jì)劃”的所有重要內(nèi)容,相信本文能夠?qū)δ兴鶈l(fā)!

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇1

一、復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備

在這一年中合理的復(fù)習(xí)一定是重中之重,在過去兩年的學(xué)習(xí)中,自己的強(qiáng)項(xiàng)與薄弱部分已經(jīng)非常的明確,那么在高三學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),會(huì)對(duì)不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的劃分,主要在以下幾個(gè)方面重點(diǎn)掌握:

1、語文中的文言文知識(shí)點(diǎn)部分,這一部分以課本中的內(nèi)容為主,練習(xí)的卷子中出現(xiàn)的額外知識(shí)點(diǎn)為輔,對(duì)于記憶不是太牢固的要提取出來,做好標(biāo)記。另外一部分是作文的素材,目前自己所掌握的素材可以支撐完成作文的書寫,但是一些比較經(jīng)典的句子還需要整理出來,在最大程度上豐富自己的“資料庫(kù)”。

2、數(shù)學(xué)的部分重點(diǎn)是公式,對(duì)自己最基本的要求是在時(shí)間充足的情況下,要讓自己理解記憶,如果有個(gè)別公式實(shí)在比較費(fèi)力,可以選擇背的方式,但是這樣的情況,自己要多找練習(xí)題來加深鞏固,同時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)可以隨身攜帶的小冊(cè)子,這樣就可以隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)。

3、英語部分最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的——單詞,目前自己所掌握的單詞量還是不夠的,延續(xù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法,采用記憶曲線的背誦方式,對(duì)于語法的處理要放在習(xí)題中,經(jīng)典語句和篇章可以選擇裁剪下來放在自己的筆記中。

4、對(duì)于綜合的科目,打算采取“上午知識(shí)點(diǎn),下午練習(xí)題”的方式,在綜合的學(xué)習(xí)中,很多知識(shí)點(diǎn)容易混淆,對(duì)于我自己來說,間接性的練習(xí)就是學(xué)習(xí)效率的最大化,具體的卷子數(shù)量,根據(jù)當(dāng)天的實(shí)際情況決定。

二、端正態(tài)度

不管是課上還是課下,都要將老師標(biāo)記出的重點(diǎn)與自己的實(shí)際情況相結(jié)合,在最后的一年中,老師就是自己的航海針,對(duì)于老師交代的事情,一定要第一時(shí)間完成,提高執(zhí)行效率也是本學(xué)年中最重要的事情,不管是做什么都不能拖沓。同時(shí)要向優(yōu)秀的同學(xué)看齊,及時(shí)認(rèn)清自身存在的不足,借鑒別人的方式,但是重要的是找到適合自己的模式,見賢思齊,將優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)做自己前進(jìn)的標(biāo)桿。

希望自己在一年之后可以交上一份滿意的答卷,高三,我定將全力以赴!

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇2

漫長(zhǎng)而無聊的暑假悄然無聲地過去了,我們迎來了小學(xué)的最后一年,也是小學(xué)最繁忙的一年——六年級(jí)。

9月1日,我們踏進(jìn)了久違了兩個(gè)月的母校。母校經(jīng)過重新粉刷,顯得漂亮多了,生氣多了。教學(xué)樓上嵌著的8個(gè)大字:“教寓于學(xué),學(xué)源于勤”好像在歡迎我們,并告誡我們,是畢業(yè)班了,要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來考出佳績(jī),回報(bào)師長(zhǎng)。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

走進(jìn)嶄新的六年級(jí)(1)班,光明、溫馨包圍著我們。還是一樣的同學(xué),但大家都似乎長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,一個(gè)個(gè)精神飽滿、容光煥發(fā)。像一個(gè)個(gè)臨戰(zhàn)的士兵,做好了充分準(zhǔn)備。

是啊,六年級(jí)了,再也不是以前牙牙學(xué)語、走路會(huì)摔跤的毛頭小孩了。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下,已經(jīng)長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,還有很多很多……小學(xué)中最關(guān)鍵的一年,我們要更加努力學(xué)習(xí),不負(fù)重望。

記得五年級(jí)時(shí),班主任老師曾說過,千里之行始于足下,做任何事要先把心放到理想的彼岸,再向著理想的彼岸前進(jìn)。在新的學(xué)期里,我也設(shè)立了幾個(gè)打算:

第一:一定要比以往更百倍的努力,上課要做到眼到、口到、心到。

第二:盡量改掉膽小、易緊張等毛病,要盡量做到上得了場(chǎng)面,免得一上場(chǎng)面腿肚子直打顫。

第三:積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),并盡自己最大的努力去完成。

新的學(xué)期,新的老師,新的教材,都難免有點(diǎn)陌生。但有老師的鼓勵(lì),同學(xué)的幫助,有什么做不到的呢?相信在這個(gè)輝煌的學(xué)期里,我們大家都會(huì)完成自己心中的愿望和打算,去迎接更輝煌的。學(xué)年!

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇3

終于迎來了忙碌的初三,可能還會(huì)沉浸在輕松、愜意的暑假,但是一開學(xué)就讓我們措手不及的課程、作業(yè)著實(shí)壓得我們喘不過氣。

轉(zhuǎn)眼回望過去的兩年,都那樣毫無意義的過了,不努力的我也后悔莫及。目標(biāo),是我從未擁有過的,說到這個(gè)代名詞,讓我想起暑假里學(xué)吉他的事。

暑假里一心血來潮,就讓爸媽買了吉他,報(bào)了培訓(xùn)班。開始還興致勃勃的上著,因?yàn)楫吘挂彩且郧暗膼酆?,而且?huì)一門樂器也挺好。可是好景不長(zhǎng),漸漸的,我也就不怎么感興趣了,回家也不練琴,上課的時(shí)候也不用心,結(jié)果混著混著暑假就這么晃過去了。一開學(xué)就后悔了,為什么不用心一點(diǎn),為什么就不努力,想再去學(xué)習(xí)不可能了,初三的學(xué)業(yè)本來就繁重,哪還有那么多閑工夫瞎揮霍。其實(shí)學(xué)習(xí)無非也就這樣,當(dāng)初你不努力,不堅(jiān)定,快死了你還想再掙扎幾下,對(duì)不起,沒時(shí)間了?,F(xiàn)在,就現(xiàn)在,成敗的堡壘在漸漸筑成,是好是壞,關(guān)鍵在于自己。

這學(xué)期我把我偶像當(dāng)做我的動(dòng)力,可能別人會(huì)認(rèn)為這非?;闹?,但別不行新,因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)力讓我真的改變?cè)S多。我和他們擁有一樣的理想,他們也只是一群年紀(jì)不大的人,和我們差不多大就遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)獨(dú)自打拼,那是要承受多大的寂寞和痛苦,可是沒有阻礙,何來成功?他們因?yàn)榕?,因?yàn)樾拍畛晒Γ蚁嘈盼铱梢?!就好像張老師那樣,她感到痛苦、無助的時(shí)候,她會(huì)看她和她好友一起旅行的照片,心里會(huì)非常欣慰。當(dāng)我每次看到偶像時(shí),內(nèi)心和張老師一樣,那時(shí)候我只會(huì)想,挫折沒什么,我可以克服的,我有我的理想,我必須實(shí)現(xiàn)它!

雞蛋從外打破,是事物;從內(nèi)打破,是生命。人生,從外打破,是壓力;從內(nèi)打破是成長(zhǎng),所以,這學(xué)期的目標(biāo),是要朝著我的理想,一步一步的鋪成長(zhǎng)的道路。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇4

一、時(shí)間安排

(一)每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

1、每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè);

2、每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

3、每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)

4、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

(二)計(jì)劃與非計(jì)劃

1、如無特殊情況,每天必須完成以上計(jì)劃;

2、每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

3、如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執(zhí)行;

4、可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

(一)語文課程計(jì)劃

1、7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

2、把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

3、假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

4、把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

(二)數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

1、 7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

2、假期完成八年級(jí)數(shù)學(xué)的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

3、自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

(三)英語課程計(jì)劃

1、英語學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

2、把七年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,時(shí)間不限;

3、假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

4、若有興趣、有機(jī)會(huì),可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

新學(xué)期初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃三

新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

一、做好。是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊有聯(lián)系,并這些;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)

1、做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題;

6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像、、、這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的考試技巧,那需要持之以恒,我決心做到。

樹立信心,努力堅(jiān)持,別放棄,更不可半途而廢。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀,你要知道,外語在是基礎(chǔ)呀。

2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開小差。

3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的呀!

4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時(shí)間做三份,但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打了。但不可超過一小時(shí)。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7、讀一篇好的小文章,寫一份日記,不少于300字。

8、有可能的話,每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀后的感想,字?jǐn)?shù)可多可少,但不能不寫。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇5

新一學(xué)期來臨了,在這之際,新年的鐘聲也漸漸消逝,從過節(jié)的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個(gè)計(jì)劃,也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先,應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)!

在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目,在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會(huì)兒,多看一兩本好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以累計(jì)更多。

最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期,新打算,也為新的目標(biāo)努力。

伴隨新學(xué)期的開始,我已步入小學(xué)階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)為創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

周一至周五早晨6:30起床,讀英語20~30分鐘,隨后,邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。

周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè),然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》,讀英語20分鐘,然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》,做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞,然后再做當(dāng)天的閱讀文章,遇到不會(huì)的生詞,待做完閱讀后查明詞義,并記錄到書上。

周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè),按照老師的要求寫明思路,且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容:語文要求圈出文中生字,并組詞至少兩個(gè);讀課文,了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容,找出自己不懂的地方。英語找出生詞,查明詞義及讀音。

周六、周日睡到自然醒,然后周六上午10:10上奧數(shù)課,老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題,要求寫清思路;下午3:30上舞蹈課,然后休閑活動(dòng),例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記),晚上6:30上新概念初中英語。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇6

新學(xué)期初始,一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展……

作為會(huì)計(jì)學(xué)系宣傳部的成員,我將秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨,在新的學(xué)期中,力求把我系宣傳工作做到最好。在此,我對(duì)宣傳部工作有以下日常計(jì)劃、

一、準(zhǔn)時(shí)出席每周一次的例會(huì),做好記錄,認(rèn)真完成部長(zhǎng)布置的`任務(wù),若有活動(dòng)要積極參加,踴躍報(bào)名。

二、 積極認(rèn)真完成每次的宣傳工作,海報(bào)做到主題突出,色彩鮮明,同時(shí)廣納各方意見,做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

三、 注重我院各系之間的宣傳交流工作,互相溝通。

四、 積極配合我系團(tuán)學(xué)會(huì)內(nèi)部其它部門的工作,以及我院學(xué)生會(huì)的工作,共同努力,全力以赴,為江蘇食品學(xué)院的發(fā)展寫下光輝的一頁。

高中三年的日常學(xué)習(xí)日常計(jì)劃,可以說是完全泡湯了,最后的結(jié)果讓我很不滿意,不管是生活,日常學(xué)習(xí),思想,人際關(guān)系等等,都證明了,那些日常計(jì)劃是不可行的,沒有太大的實(shí)際操作行.所以大一第一學(xué)期以來,我就想改變我以前的日常學(xué)習(xí)日常計(jì)劃,讓我在大一的的第一學(xué)期有所收獲.

大一的第一學(xué)期是我的摸索階段,我要結(jié)合以前的日常學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來指定這學(xué)期的日常學(xué)習(xí)日常計(jì)劃.

首先,我應(yīng)該找一個(gè)合適的社壇,來鍛煉自己,并且可以充實(shí)自己的生活.使自己過的好一點(diǎn)兒.

其次,我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì),找一些我能干的工作,來豐富自己的入社的能力.

第三,我要改變以前的交友方式,本學(xué)期應(yīng)該廣交朋友.

第四,日常學(xué)習(xí)還是挺重要的,合理安排自己的日常學(xué)習(xí)時(shí)間.

第五,不管今年有什么活動(dòng),我只要能參加的,盡量參加,若有適合我第二工作的話,我要好好的工作.

第六,生活勤儉節(jié)約,艱苦樸素.

第七,認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì),讓自己的能力盡量發(fā)揮.

第八,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要能舍得和放棄,不要太在意很多小事.

第九,努力的完成這個(gè)日常計(jì)劃,看看自己的人生是否有自己主宰.

第十,活出自己的人格和尊嚴(yán).

新學(xué)期,無疑為我們提供了嶄新的園地,但是需要提醒的是、榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實(shí)地的努力,持之以恒的攀登。

日常計(jì)劃制定好了就要去實(shí)施。所以,要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心日常學(xué)習(xí)的人,得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作日常學(xué)習(xí)之中!

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇7

20xx,上半年是大二階段的下學(xué)期,我的大學(xué)三年生活也過了一半,正好是一個(gè)總結(jié)和計(jì)劃的最佳時(shí)期。大學(xué)過了一半,主要是能清楚大學(xué)該怎么讀,學(xué)生生涯該怎么過。

我學(xué)的是商務(wù)治理,屬于經(jīng)濟(jì)治理種別專業(yè),主要涉及營(yíng)銷、治理、人力、商務(wù)類和其他商務(wù)協(xié)助和治理工作的科目。我這樣看我的專業(yè):涉及面廣,應(yīng)對(duì)工作范圍大,但跟專業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低,職位針對(duì)性弱。簡(jiǎn)之:面面俱到,但無一精通。根據(jù)我學(xué)校(廣東行政職業(yè)學(xué)院)XX年設(shè)定的專業(yè)來看,主要是增加外貿(mào)的細(xì)分專業(yè),如國(guó)際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專業(yè),商務(wù)治理這個(gè)專業(yè)從我10級(jí)的兩個(gè)班減少到1個(gè)班,依我的推測(cè),12年行院的專業(yè)設(shè)定會(huì)刪減商務(wù)治理這個(gè)專業(yè)。實(shí)在這樣的安排是很具備公道性的:商務(wù)治理沒有對(duì)應(yīng)的工作崗位,而現(xiàn)在市場(chǎng)的商務(wù)類工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、對(duì)外貿(mào)易等方面。細(xì)分專業(yè)是必然選擇,但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以,商務(wù)治理的上風(fēng)是:可應(yīng)對(duì)多種基本工作,就業(yè)范圍廣;劣勢(shì):專業(yè)性不強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)力較弱。

所以,專業(yè)是固定不變的了,如何發(fā)揮個(gè)人上風(fēng)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是,如何利用學(xué)生身份把握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。

作為商務(wù)治理專業(yè)的學(xué)生,貼合個(gè)人的愛好和能力范圍,我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷、公關(guān)、策劃、治理。具體的工作:銷售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷渠道。因而大二下學(xué)期,要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程,并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合,以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的,比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的把握和摸索?!督M織行為學(xué)》里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí):本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對(duì)一項(xiàng)技能把握的必然程度,學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí),能力型的概述是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則往適應(yīng)和處理碰到的各種新情況,并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,用創(chuàng)新方法來進(jìn)步理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的最優(yōu)等級(jí),即能達(dá)到碰到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來并貼合實(shí)際加以解決,這個(gè)就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型:可以本能地察覺題目和憑直覺對(duì)同類的題目作出反應(yīng),僅僅在不平常的題目出現(xiàn)時(shí),才有意識(shí)地往深思熟慮如何解決題目,所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級(jí),專家型是理想等級(jí)。所以,將專業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展愛好主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次,再通過在校的各類實(shí)踐與活動(dòng),嘗試著突破等級(jí),作為個(gè)人的技能把握能力,才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。

學(xué)習(xí)是好事,學(xué)得多確實(shí)有百益而無一害,但是要將學(xué)習(xí)劃階段,現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段,主要目的是為了步進(jìn)社會(huì)后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用,所以就要針對(duì)性地學(xué)習(xí)。步進(jìn)社會(huì)難道有兩種分流:就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高,要么是人脈夠強(qiáng)硬,要么是實(shí)力夠強(qiáng)。對(duì)我們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生,崗位的提供是由這個(gè)貿(mào)易社會(huì)決定的?;旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤(rùn)為目的,說推動(dòng)社會(huì)發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過程中起到的附加作用,沒有任何一個(gè)工作是為了做無用功而出現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中,學(xué)什么更便于日后的工作,更能發(fā)揮自己的價(jià)值,更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益,才是我們側(cè)重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專家整理的理論知識(shí)我要學(xué),還要學(xué)會(huì)怎么思考,怎么整理思緒,怎么提煉知識(shí)精華,怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和放眼未來,怎么為決定收集有效的參考,怎么從別人身上學(xué)到對(duì)自己有用的東西,怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇8

第一階段:是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。 這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。

第二階段:從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段:從一模結(jié)束至高考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。

在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。 在高三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。

在緊張的復(fù)習(xí)過程中,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,抓住重點(diǎn),集中精力,以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語日,周三定為物理日,周四定為語文 日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果不錯(cuò)。

以下是一些注意事項(xiàng):

1、晚上一定要保證睡眠。

2、上課聽好課(不要只顧著記筆記,聽明白其實(shí)更重要)

3、哪不懂,這些就是今天自己要消化的東西。

4、晚上不用苦命的熬夜!

5、每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),哪怕是草草的,也要過一遍。 好的學(xué)習(xí)成績(jī),在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇9

一.預(yù)習(xí)(特別是文言文與古詩詞)預(yù)習(xí)是學(xué)好語文的首個(gè)步驟,具體方法如下:

1.將文章熟讀3遍,找出不會(huì)讀,不會(huì)講的字詞,注好讀音和意思。

2.把文章里的重點(diǎn)字詞一一默出來,這樣寫起作業(yè)就順手了。

3.將標(biāo)好自然段的文章分成幾個(gè)部分,并說出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。

二.準(zhǔn)備工具書

工具書是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》,《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。

三.認(rèn)真聽課

學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課,而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,聽完后還要理解,記住。

四.記筆記,作批注。這對(duì)以后的復(fù)習(xí),寫作業(yè)有幫助。具體方法如下:

1.筆記要簡(jiǎn)潔明了。

2.在課堂上做好筆記后,課后還要及時(shí)整理筆記。

五.細(xì)致地完成作業(yè)

語文作業(yè)不可馬虎,如果某個(gè)字寫錯(cuò)了,沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問老師,更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的'題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè),對(duì)寫的題目記憶也會(huì)更加深刻。

六.課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)也是必不可少的一步,復(fù)習(xí)過后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),還可以在原來的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的:

1.及時(shí)復(fù)習(xí)

2.計(jì)劃復(fù)習(xí)

3.課本,筆記和教輔資料一起運(yùn)用

七.堅(jiān)持

為了優(yōu)異的成績(jī),美好的青春,似錦的前程,我決心持之以恒,永不放棄!加油!

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇10

學(xué)習(xí)計(jì)劃又是一個(gè)新學(xué)期了(一句被重復(fù)過無數(shù)次的話),沒辦法,一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃,我腦中浮現(xiàn)的就是"新學(xué)期"這三個(gè)字,新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí),我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我--理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說就是不認(rèn)真),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力,讓它也有所進(jìn)步。最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。計(jì)劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是--定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。學(xué)習(xí)計(jì)劃一個(gè)新的學(xué)年已經(jīng)開始了,我要把所有的精力用到學(xué)習(xí)中去。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來,逐一解決,形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文,成績(jī)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)??臻e時(shí)間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在40分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語法,句型。注意活學(xué)活用。

4.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),在未來的1個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

5.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,成功在于行動(dòng),過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計(jì)劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名。首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。"學(xué)而時(shí)習(xí)之"預(yù)習(xí)重要,復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。遇到自己不能解決的問題,應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué),老師請(qǐng)教。不能"似懂非懂",更不能"不懂裝懂",那便是自欺欺人。以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求,但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名,爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn),創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中四年??鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌,自信微笑,將打開我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門的大道

學(xué)習(xí)新計(jì)劃 篇11

開學(xué)了,我成為了三年級(jí)的小學(xué)生。三年級(jí)是小學(xué)的中段,非常重要,增加了許多新的學(xué)科,有英語,科學(xué),綜合。我為新學(xué)期制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃;

一、認(rèn)真學(xué)習(xí):

語文:繼續(xù)做好預(yù)習(xí),生字,生詞多復(fù)習(xí),不出錯(cuò)。三年級(jí)要寫作文,所以我要積累好詞好句,看書時(shí),把好詞好句畫下來,并把它們抄下來。堅(jiān)持寫日記,養(yǎng)成多觀察多思考的習(xí)慣。并將日記發(fā)在校訊通上。

數(shù)學(xué):每天要做30道口算題,努力使計(jì)算正確。學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。星期六,日做一張?jiān)嚲?。三年?jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù),并且要堅(jiān)持下來。一定要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

英語:堅(jiān)持每天都讀半個(gè)小時(shí)英語,每天堅(jiān)持背幾個(gè)單詞。每篇課文都要會(huì)背。周六、日有時(shí)間可以看全英的動(dòng)畫片,鍛煉自己的聽力和語感。

閱讀:每天堅(jiān)持閱讀,一有時(shí)間就閱讀。閱讀書籍盡可能全面。

古詩,保證一周背1——2首。

彈琴:每天1個(gè)半小時(shí)。

二、快樂生活:

每天早上7點(diǎn)起床,晚上10點(diǎn)就寢。中午一定要午休。幫助媽媽做家務(wù),自己的事情自己做:清理物品,完成作業(yè)又快又好,準(zhǔn)備好替換衣服,自己睡,保護(hù)眼睛。

小學(xué)三年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4

從這天起我就是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,三年級(jí)是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年,也是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此,在這一年的學(xué)習(xí)過程中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自我在這個(gè)基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求。

第一、在語文方面:要提高閱讀潛力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點(diǎn);多記讀書筆記;多寫自我身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第二、在數(shù)學(xué)方面:要在仔細(xì)一點(diǎn)不要粗心;做題時(shí)要明確的明白什么是已知條件,什么是要求的的未知條件;理解透徹每個(gè)概念的意思。

第三、在英語方面:堅(jiān)持每一天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文、小故事。

第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn):要做好老師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動(dòng)能參加的盡量參加;上課用心發(fā)言,認(rèn)證聽講

第五、在興趣方面:在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫畫;能不能吹長(zhǎng)笛。

第六、體育鍛煉方面:有時(shí)光花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球。

第七、在家里:還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每一天接送小弟弟的事情就交給我;自我洗內(nèi)衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級(jí)第一學(xué)期的計(jì)劃,我也期望能透過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候能夠全部完成。

我上學(xué)期考的不理想,這學(xué)期我要到達(dá)我的理想,實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳____,讓大家來監(jiān)督我吧!

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本12篇)


古人云,工欲善其事,必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?有請(qǐng)駐留片刻,小編為你推薦周學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本12篇),為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

下個(gè)學(xué)期就要到來了,面對(duì)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力,我特意為自己的學(xué)習(xí)做了一次計(jì)劃。希望自己可以緊跟著計(jì)劃前進(jìn),為自己的中考、將來做一次拼搏!

步入初三之后,我一直都處于一個(gè)很緊張的狀態(tài),各種考試壓得我有些喘不過氣來。但是當(dāng)我放松下來之后,我發(fā)現(xiàn)這也其實(shí)并不是一個(gè)很大的難題,我需要用一個(gè)正確的態(tài)度去看待各類考試,考試是一件可以檢測(cè)我們學(xué)習(xí)成果的事情。所以我會(huì)正確面對(duì)今后的每一次考試,放好心態(tài),用一顆平常心去應(yīng)對(duì)。

關(guān)于這次學(xué)習(xí)計(jì)劃,我主要制定了三個(gè)方面的攻破。

1.糾錯(cuò)且復(fù)習(xí)

經(jīng)過數(shù)多次的考試和糾錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)肅的問題,如果我們?cè)僦雷约哄e(cuò)了之后沒有進(jìn)行糾錯(cuò),那么我們的考試是沒有任何意義的。當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)題時(shí),我們要及時(shí)進(jìn)行改正,準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,每出現(xiàn)錯(cuò)題,就在糾錯(cuò)本上記錄下來,并且加強(qiáng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)錯(cuò)題,并且就一反三,這是提升成績(jī)的一把利器。所以接下來的時(shí)間,我會(huì)把握好這個(gè)定律,爭(zhēng)取用最快的方式去提升自己的成績(jī)。更好的去沖擊中考,希望能夠得到一個(gè)好成績(jī),去讀自己想讀的高中。

2.合理運(yùn)用時(shí)間

時(shí)間對(duì)于我們學(xué)生來說,是非常珍貴的。我有幾次考試失誤是因?yàn)樽约簺]有合理運(yùn)用時(shí)間,導(dǎo)致偏科,出現(xiàn)了嚴(yán)重的漏洞,導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重的下降。不管是我們平時(shí)的學(xué)習(xí)還是在考試當(dāng)中,我們都要把握好時(shí)間,合理的利用它,讓它實(shí)現(xiàn)本身的最大價(jià)值。這一點(diǎn)我也有幾個(gè)明確的方向進(jìn)行提升,第一就是要合理分配時(shí)間,各個(gè)科目都是需要時(shí)間的,所以我會(huì)就自身的情況進(jìn)行分配,從而希望能夠得到一個(gè)好的效果。其次就是在考試當(dāng)中,把試卷分成幾個(gè)部分,合理運(yùn)用時(shí)間進(jìn)行攻破,爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)。

3.把握做題節(jié)奏

我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候,很容易忽略一件事情,就是我們的解題節(jié)奏。我們做任何事情,都是需要一個(gè)節(jié)奏的,有了一個(gè)節(jié)奏之后,我們出現(xiàn)失誤的幾率就會(huì)下降。從而提升我們考試成績(jī)的穩(wěn)定率。而這個(gè)做題節(jié)奏也并非一時(shí)之間可以形成的,這需要我們慢慢的積累,在各項(xiàng)考試當(dāng)中找準(zhǔn)節(jié)奏,形成穩(wěn)定的做題節(jié)奏。當(dāng)我這樣做下去之后,我相信自己能夠在中考中取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

30歲的陶慧在申請(qǐng)留學(xué)的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續(xù)深造而選擇留學(xué),但在簽證時(shí)存在一定難度。留學(xué)專家建議,大齡考生充分證明學(xué)習(xí)目的,做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,有助于順利獲簽。

據(jù)悉,加拿大使館認(rèn)為本科或者??飘厴I(yè)工作1年以上,沒有連續(xù)教育背景的考生,即為大齡申請(qǐng)人?!按簖g”考生辦理赴客觀上有一定難度。因?qū)W習(xí)及工作背景的復(fù)雜,會(huì)引起簽證官“該學(xué)生是否有留學(xué)的必要”、“是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力”的疑問,從整體咨詢形勢(shì)看,越來越多的“大齡”考生考慮到。

金吉列留學(xué)副總裁冉維一結(jié)合多年辦理經(jīng)驗(yàn)分析,對(duì)“大齡”考生來說,最重要的是學(xué)習(xí)計(jì)劃,尤其是要選好學(xué)校、專業(yè)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中,大齡考生可強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)歷,已掌握的知識(shí)、技能或良好的協(xié)作溝通能力,排除移民傾向,合理解釋留學(xué)目的。如陶慧解釋她并不是最終夢(mèng)想,在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營(yíng)模式影響,同時(shí)看到國(guó)內(nèi)廣告業(yè)的迅猛發(fā)展,希望通過赴加拿大短暫的學(xué)習(xí),提高自身的商業(yè)管理知識(shí)水平,回國(guó)后建立自己的公司。在回國(guó)理由中,還強(qiáng)調(diào)了已有結(jié)婚的計(jì)劃,最終順利獲簽。

據(jù)悉,歐美國(guó)家,特別是移民國(guó)家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書,簽證官可了解留學(xué)生的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)、選擇該國(guó)留學(xué)的理由、清晰的未來留學(xué)

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

簽證準(zhǔn)備:如何寫一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書

在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過程中,經(jīng)常會(huì)被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書(study plan),那如何才能寫出一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書呢?

歐美國(guó)家,特別是移民國(guó)家,如法國(guó),澳大利亞,新西蘭,加拿大等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書,通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景,選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件,選擇該國(guó)留學(xué)的理由,和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排,職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由,配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

總的來說,學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。

1、簡(jiǎn)單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè);3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;

4、介紹留學(xué)所需資金及來源;

5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國(guó)的理由。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分,并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

溫馨提示:專業(yè)的事情,交給專業(yè)的機(jī)構(gòu)來完成。10年來,監(jiān)審留學(xué)一直致力于留學(xué)文書的寫作服務(wù),已經(jīng)幫助過無數(shù)留學(xué)生申請(qǐng)到理想的大學(xué),擅長(zhǎng)美國(guó),加拿大,英國(guó)和澳洲的個(gè)人陳述和推薦信寫作。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng),

并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀,不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由,通過這一部分來告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家,但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué),因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向。回國(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì),那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國(guó)成為一名跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人,而他在中國(guó)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富,這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國(guó)理由。特別需要注意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,不能任意編造。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是,由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在表達(dá)上要求非常有條理,邏輯嚴(yán)密,簡(jiǎn)潔有力,這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的,由于語法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

當(dāng)前,教育教學(xué)的基本理念正在發(fā)生重大變化。之所以在備課活動(dòng)中首先要備學(xué)生,其原因源自多個(gè)方面:教育目的之一在于促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)的要害在于圍繞學(xué)生的學(xué)而展開。學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)和全面發(fā)展是課程教學(xué)實(shí)施的最終目的。對(duì)教材的處理:傳統(tǒng)的備課,基本上是教師按著“我教你學(xué)”的思路來編寫教案,教學(xué)過程完全是由老師來控制。而現(xiàn)在是有效教學(xué)備課,備教材,備學(xué)生,師生共同備課。因此,這種教學(xué)設(shè)計(jì)基本上是預(yù)設(shè)的、有計(jì)劃的、可控制的。

新課程的要求是“以學(xué)定教”。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)始終體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的“學(xué)案”,但教學(xué)設(shè)計(jì)是通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教材之間的多向互動(dòng),始終是在“發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——引出新問題——解決新問題”的循環(huán)中進(jìn)行。

新課程下的教學(xué)方案,是動(dòng)態(tài)的、多樣的、靈活的和粗線條的,因此教師的課堂應(yīng)變能力就顯得特別重要。新課程的課堂上,學(xué)生的思路就是我們教學(xué)的“線索”,我們只是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)。

制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃:有了對(duì)教科書、學(xué)生及教學(xué)內(nèi)容和方法的準(zhǔn)備作基礎(chǔ),就可以較好地制定和編寫學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和每一堂課的教案。一般來講,備課的工作程序是按由大到小、由粗到細(xì)的過程進(jìn)行的。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:每一學(xué)期開始之前,首先要制定學(xué)期授課計(jì)劃,制定學(xué)期授課計(jì)劃的目的在于要求教師能夠縱觀全局,科學(xué)地安排全學(xué)期的教學(xué)工作,以保證全學(xué)期教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的、有條不紊地進(jìn)行。

單元教學(xué)工作計(jì)劃:在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,將各個(gè)單元的教學(xué)安排進(jìn)一步具體化是單元教學(xué)工作計(jì)劃的主要任務(wù)。一般來講,在每一單元教學(xué)開始前,先由教師根據(jù)學(xué)期中計(jì)劃和本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,擬出該單元的具體教學(xué)安排,然后通過同年級(jí)備課組的集體討論,做到大致統(tǒng)一。

找到真正適合自己的教學(xué)方法:我們應(yīng)該在原來的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,找出一套真正適合自己的教法。集體備課是新課程下教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

不要當(dāng)錯(cuò)過了才會(huì)后悔。

人生中總會(huì)那么多的錯(cuò)過,這種錯(cuò)過有時(shí)會(huì)讓云流淚、讓風(fēng)止步、讓時(shí)間停滯、讓生命失去光澤。承受過錯(cuò)過止痛的人都明白,一時(shí)的錯(cuò)過,也許就會(huì)成為一世的落寞。那你為什么不在之前就牢牢把握住呢?和或許你本不應(yīng)該錯(cuò)過,只是因?yàn)槟阈闹懈揪蜎]有想挽留,所以你會(huì)錯(cuò)過。這世上,有無數(shù)春雨、無數(shù)夏花、無數(shù)秋葉、無數(shù)冬雪,你又觀看了多少,又錯(cuò)過了多少呢?我們必須堅(jiān)定自己的信念,認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),那樣才不會(huì)錯(cuò)過。當(dāng)明白心中所想,所要時(shí),你才不會(huì)再錯(cuò)過、不再后悔、不再留下遺憾。

不為打翻的牛奶哭泣。

每個(gè)人在工作、生活、學(xué)習(xí)中,都會(huì)有或多或少的遺憾。沒有人喜歡它,但是它確確實(shí)實(shí)又是生命中的存在,可以入心且無聲。它帶給人的是對(duì)生命更多、更深刻的感悟。聯(lián)想到失去的愛情,不也像這打翻的牛奶嗎?不論我們多么留戀、多么不舍、多么傷感,它一滴也回不來了??偸桥腔苍谒寄钪胁辉冈偻翱匆谎郏瑢?duì)我們來說除了傷害自己之外,一無所獲。生命中的愛情不是很重的元素,失去它生命還要繼續(xù),就讓我們?cè)诶碇侵袨⒚摰霓D(zhuǎn)身而走吧,把摔得很碎的愛情遺留在我們腳后,往前走,路還很長(zhǎng),風(fēng)景也許更美……歲月會(huì)把擁有變成失去,也會(huì)把失去變成擁有。你當(dāng)年擁有的,可能今天正在失去;當(dāng)年沒有得到的,可能遠(yuǎn)不如現(xiàn)在擁有的。有時(shí)候,錯(cuò)過正是今后擁有的起點(diǎn),而有時(shí)候擁有恰恰是你今后失去的理由。在我們生活的這個(gè)世界里,從來就沒有絕對(duì)的結(jié)果,所以才會(huì)有放棄的必然,正是因?yàn)闆]有絕對(duì)的執(zhí)著,所以才會(huì)有隨緣的意外。當(dāng)放棄成為必然時(shí),也就意味著執(zhí)著的傷害結(jié)束了。

唯一的不變就是不停的改變。

歲月蹉跎,時(shí)光婆姿,總會(huì)覺得身邊的許許多多都變了,或人、或事。這些變化總會(huì)讓我們難以適應(yīng),甚至有一種“世間皆濁唯我獨(dú)清”的想法。其實(shí),我們才就應(yīng)該改變。是自己沒變,就覺得周圍的變了,改變是我們生存的法則,變寬容、變自信、變大度、變成熟,都是我們成功的前提。

生活,應(yīng)當(dāng)有所敬畏。

當(dāng)小草從石縫中曲曲折折的斜生出來,我們會(huì)驚嘆于生命的頑強(qiáng);當(dāng)荊棘上放開歌喉唱出世間最凄美的絕唱時(shí),我們會(huì)驚嘆于生命的壯美。正如對(duì)待生命一樣,需要我們懷著一顆憐憫敬畏之心,因?yàn)樗鼈兣c我們休戚與共。也只有我們懷著一顆敬畏之心,世界才在我們面前顯現(xiàn)出生機(jī),我們才更能感到生活中的美麗與高貴。它也將指引著我們?nèi)绾翁幚硪恍┟軟_突,在曲折或生活中有多依托。

今天很殘酷,明天更殘酷;后天很美好,但是絕大多數(shù)人死在明天晚上,見不到后天的太陽。

我這句話這是我們相愛你在社會(huì)的真是表露,在我們的奮斗路程中,有很多的事情都是我們不想做卻又不得不做的。所以,這些事情對(duì)我們來說十分痛哭。但是,一旦我們度過了這些痛哭的日子,那么,我們美好的日子便會(huì)來臨??墒牵卸嗌偃艘蛉淌懿蛔⊥纯薅瓜?,看不到幸福的日子。當(dāng)一件事不到最壞的時(shí)候,那么它便會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。所以,要我們抱著這樣的態(tài)度去直面這些殘酷。我想,這些殘酷對(duì)手對(duì)我們來說便沒那么恐怖。

讓生命回歸簡(jiǎn)單、自然。

世上本無事,庸人自擾之。生命本來就是簡(jiǎn)單、自然的,只是人們不經(jīng)意的把一些事情攪擾的復(fù)雜,世界上才出了那么多讓人唏噓不已的故事。如果你能夠認(rèn)清生命的本質(zhì),能夠探索生命的的純?nèi)唬軌蛉棠蜕?殘酷,坦然面對(duì)生命的坎坷,那么你的生命就是順?biāo)斓?,你的人生就是快樂的?/p>

我們至今仍未知道那天所見那朵花的名字。

可曾經(jīng)有這樣的一朵花,讓朋友們一起去留意。這一切都不需要太高深的睿智、太高明的計(jì)策。你會(huì)發(fā)現(xiàn)竟然有如此美麗而純粹的回憶。嗯,這便是我們一起經(jīng)歷過的曾經(jīng)。然而時(shí)光中漫溯,那些曾經(jīng)的伙伴也都一個(gè)個(gè)的失去,到最后連自己都變了,變得如此不干脆。天天的在角落里自欺自艾,患得患失,是雜記憶中絆住了腳步。每個(gè)人都變了啊,碎碎念,告訴自己再也回不到從前。又或許有一天,我會(huì)淺笑著告訴你:朋友啊,那天鎖甲的那朵花是米白色的勿忘我。

一個(gè)人的境界太小,決定了他的思維方式。

人們常常以世傾的眼光,墨守成規(guī)地去判斷事物的價(jià)值,而只有大境界的人,才能看到事物的真正價(jià)值。我們以一種常規(guī)的思維,來束縛自己的心智,由我們的常規(guī)的生活態(tài)度規(guī)定了我們可憐的局限,本來是可以被打破的。只有打破這種常規(guī)思維,我們才有可能去憧憬。莊子所描寫的逍遙游,真正的逍遙游其實(shí)就是無羈無絆的。在莊子的話說,人生至高的境界就是完成天地之間一番逍遙呦,也就是看破內(nèi)心重重的樊籬障礙,得到宇宙靜觀天地遼闊之中人生的定位。在這樣一個(gè)浩瀚的坐標(biāo)系上讓人真正成為人,讓我們的內(nèi)心無所拘束,讓我們風(fēng)發(fā)揚(yáng)勵(lì),成為理想中的自己。

把每一個(gè)黎明看作你生命的開始,把每一個(gè)黃昏看作你生命的小結(jié)。

人的一生有很多個(gè)黎明與黃昏,每一天都迎新的一天,一個(gè)新的開始。每一天都有黃昏,黃昏是對(duì)一天的總結(jié),也是為明日的黎明而準(zhǔn)備。

過得去是精益求精的敵人。

獵狗與兔子的故事,我想也不必重復(fù)。兔子的全力以赴為它贏得了寶貴的生命。而獵狗卻似乎沒有那樣的拼命,因?yàn)樗飞狭伺c追不上都會(huì)有食物吃。而我們不管在學(xué)業(yè)上還是以后事業(yè)上,都要防止獵狗的思想在自己的意識(shí)中產(chǎn)生。若要想取得成功,不管在哪些方面,過的去、還可以、還行,這類詞都不要讓讓它們作為自己的主管意識(shí)來支配我們。過得去是精益求精的做人。

以恨對(duì)恨,恨永遠(yuǎn)存在;以愛對(duì)恨,恨自然消失。

即使一個(gè)非常寬容的人,也往往很難容忍別人對(duì)自己的惡意誹謗和致命的傷害。但唯有以德報(bào)怨,把傷害留給自己,才能贏得一個(gè)充滿溫馨的世界。只有這么寬容的豁達(dá)的人。才能享受人生的最高境界。

明確的目標(biāo)、心懷夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡。

學(xué)習(xí),要有一個(gè)明確的目標(biāo),并且堅(jiān)持不懈。換著夢(mèng)想,去努力,去追求。夢(mèng)想會(huì)給我們前進(jìn)的力量,去誒前方的道路點(diǎn)亮明燈。之要我們勇敢地其追逐夢(mèng)想,并為之不懈努力,終將會(huì)到達(dá)成功的彼岸,創(chuàng)造出巨大的奇跡??偙仍谶@里漫無目的、虛度年華的好。道理大家都懂,只是行動(dòng)問題而已。

仰望高山,會(huì)更加堅(jiān)定你前行的目標(biāo)。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

一、培訓(xùn)目的:

1.引導(dǎo)員工思維,聚焦員工目標(biāo),塑造積極心態(tài),樹立職業(yè)意識(shí)、提升職業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)員工的嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)精神,從而獲得企業(yè)與員工的共同快速成長(zhǎng);

2. 員工了解自己的興趣特長(zhǎng),準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)方向,從而提升員工的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度,達(dá)到有效留人、育人、用人;

3.幫助企業(yè)與員工有效溝通,實(shí)現(xiàn)高效團(tuán)隊(duì),進(jìn)一步塑造新員工敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、提供國(guó)際一流產(chǎn)品和真誠(chéng)服務(wù)的企業(yè)文化;

4.幫助員工養(yǎng)成一流的銀行服務(wù)禮儀,提升個(gè)人和企業(yè)美好形象。

5.充分了解服務(wù)營(yíng)銷的重要性,掌握現(xiàn)代銀行業(yè)必須具備的營(yíng)銷理念,并掌握在實(shí)際操作中運(yùn)用。

二、課程對(duì)象:

銀行新招聘員工以及入職兩年以內(nèi)的新員工。

三、課程簡(jiǎn)介:

如何使新員工能以最快的速度融入公司?如何能讓新人以良好的心態(tài)、出色的成績(jī)?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)造產(chǎn)出?這是每一個(gè)成長(zhǎng)中的企業(yè)都必須面臨的問題。

一個(gè)新人在企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展要經(jīng)過一個(gè)較長(zhǎng)的過程:一個(gè)新人要擺脫外來者的心態(tài),一般需要6個(gè)月左右的時(shí)間;而一個(gè)新人要真正理解與接受公司的文化,實(shí)現(xiàn)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,需要2年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

“如何在較短的時(shí)間里使新人建立歸屬感?如何讓新人更好了解和融入企業(yè)文化?”

“如何使新人迅速進(jìn)入工作角色,并建立良好的同事關(guān)系?”

所有這些問題都是企業(yè)經(jīng)常面對(duì)的問題。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

一、團(tuán)隊(duì)教師積極開展教學(xué)研究,加大課程改革力度

結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和人才培養(yǎng)規(guī)格,積極開展藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的改革與建設(shè),構(gòu)建科學(xué)合理的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系。在20xx年整合本學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源,進(jìn)一步修訂學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃的實(shí)踐中,藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)專業(yè)方向在20xx年分為視覺傳達(dá)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)四個(gè)方向,豐富了專業(yè)課程設(shè)置,開設(shè)了公共藝術(shù)、景觀規(guī)劃等課程,推進(jìn)現(xiàn)有“本土化”美術(shù)課程的規(guī)范化管理,不斷調(diào)整、充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)“本土化”課程與美術(shù)基礎(chǔ)課程、主干課程教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)的融合、統(tǒng)一。在“本土化”美術(shù)和民族文化研究中不斷推出新的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程,不斷完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系,構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的美術(shù)課程體系。加大教學(xué)改革和建設(shè)的力度,推出特色鮮明的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程,充實(shí)完善校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。積極編寫、更新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材,推出特色鮮明且有較大影響的藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教材或?qū)V?/p>

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)改革,展開了五項(xiàng)教改內(nèi)容:一是教學(xué)思想的新發(fā)展;二是課程設(shè)置的新突破;三是實(shí)踐教學(xué)的新路徑;四是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的新平臺(tái);五是學(xué)科構(gòu)建的新成就。

二、加強(qiáng)教學(xué)研討,豐富教學(xué)模式。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),堅(jiān)持“課程負(fù)責(zé)人制”和“項(xiàng)目教學(xué)制”、“導(dǎo)師制”,優(yōu)化教學(xué)方式,團(tuán)隊(duì)教師積極開展教學(xué)研究,深入教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量加大圖書資料的投入,加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué),搭建教學(xué)科研基地,全面提高設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。建立的縱向橫向綜合交叉教學(xué)框架,在教學(xué)過程中建立課堂教學(xué)-課外輔導(dǎo)-實(shí)訓(xùn)教學(xué)-綜合實(shí)踐教學(xué)相互聯(lián)系的教學(xué)有機(jī)體。在日常教學(xué)上,組織團(tuán)隊(duì)成員積極探索教學(xué)新模式,采用教師講授示范、學(xué)生模擬講課、中外美術(shù)鑒賞、組織外出考察、參觀展覽、參加賽事等多種形式,要突破各種傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏,使教學(xué)活動(dòng)能由教室拓展到圖書館、資料室、美術(shù)館、教學(xué)實(shí)踐基地和藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心,“教”、“學(xué)”要互動(dòng)、靈活。加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與意識(shí),多從學(xué)生的角度出發(fā),拓展課程的廣度,幫助學(xué)生提高獨(dú)立思考、活學(xué)活用的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成自我設(shè)計(jì)、自我塑造、自我完善的學(xué)習(xí)意識(shí),使學(xué)生掌握的知識(shí)能夠在現(xiàn)代社會(huì)的大環(huán)境中得以發(fā)揮,能夠適應(yīng)社會(huì)需要。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以課為點(diǎn),深入展開教學(xué)改革,獲得了可喜的成績(jī)。20xx-13學(xué)年年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成了校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。教師在教改方面也發(fā)表了很多專業(yè)論文,20xx年主要的教改論文如郭巍巍教師發(fā)表了《高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)外出寫生課程設(shè)計(jì)之我見》論文,鄭凌教師發(fā)表了《創(chuàng)意思維下的民間圖形版式——版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例分析》論文,桑林教師發(fā)表了《新時(shí)期藝術(shù)鑒賞教育在大學(xué)生美育中的作用研究》論文,周曉峰教師發(fā)表了《實(shí)戰(zhàn)型廣告設(shè)計(jì)教學(xué)探討》論文,王子瑜教師發(fā)表了《淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描的教學(xué)》論文;20xx年已完成的教改項(xiàng)目主要有張慧斌教師的《周口市高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展研究》課題。20xx年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教改方面的科研成果主要是論文和項(xiàng)目的撰寫和實(shí)施,并由此展開的課程改革和教學(xué)科研成果。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要發(fā)揚(yáng)積極開拓進(jìn)取精神,以周口師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,豐富教學(xué)形式,增強(qiáng)教學(xué)效果。目前,藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)一步瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿,凝練學(xué)術(shù)研究方向,積極探索和嘗試新的教學(xué)模式,大力推進(jìn)教學(xué)和科研邁向新的發(fā)展平臺(tái)。

三、課堂教學(xué)方式靈活多樣

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)注重突出本專業(yè)的特點(diǎn),打破以往的只注重課堂講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多媒體與教師講授、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式組織教學(xué)。同時(shí),教師設(shè)立設(shè)計(jì)方案,并組織學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)方案存在的問題查找相關(guān)資料或進(jìn)行實(shí)地考察,師生之間積極開展設(shè)計(jì)

交流探討,學(xué)生在教師的嚴(yán)格指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)方案;聘請(qǐng)省內(nèi)外專家和本專業(yè)知名人士進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,增加與外地的專業(yè)學(xué)術(shù)交流;帶領(lǐng)學(xué)生到全國(guó)各地設(shè)計(jì)院校進(jìn)行考察交流與學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大學(xué)生與外界的聯(lián)系,擴(kuò)展設(shè)計(jì)視野。設(shè)立專業(yè)理論教學(xué)指導(dǎo)課程,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)設(shè)計(jì)理念,把握時(shí)代脈搏,培養(yǎng)學(xué)生超前的設(shè)計(jì)意識(shí)和抽象思維能力。

在教師培訓(xùn)方面,派遣老師到其他高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或?qū)W習(xí)深造,不斷補(bǔ)充新鮮的設(shè)計(jì)理念,始終保持設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案具有時(shí)代前瞻性。

建立周口師范學(xué)院設(shè)計(jì)材料工作室和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)模型制作工作室,進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境。

四、專家講授、加大學(xué)術(shù)交流推廣教學(xué)改革成果

隨著近幾年美術(shù)系設(shè)計(jì)力量的不斷壯大,為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的精神環(huán)境,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)和中國(guó)美術(shù)學(xué)院、四川美院、西安美術(shù)學(xué)院的部分知名教授和教師、及全國(guó)著名的工藝美術(shù)設(shè)計(jì)大師達(dá)成了教學(xué)與講座意向,并編入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施。

五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系的建設(shè)

教師鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)與社會(huì)設(shè)計(jì)公司聯(lián)合,設(shè)立專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地,提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)水平和社會(huì)適應(yīng)能力,以彌補(bǔ)課堂教學(xué)之不足,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)以致用,設(shè)計(jì)服務(wù)于社會(huì)的教學(xué)目的。

六、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

不斷加強(qiáng)硬件建設(shè),保證教學(xué)活動(dòng)有效開展。充實(shí)與完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程資源網(wǎng),進(jìn)一步優(yōu)化電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)錄象等課程資源,實(shí)現(xiàn)課程體系科學(xué)化、教材規(guī)范化、教學(xué)過程現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源利用效率的最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備,編寫教材,精心組織教學(xué)內(nèi)容和制作教學(xué)課件,提高教學(xué)質(zhì)量。此外可以利用學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué),打造網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教育模式。學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供了平臺(tái),可以通過網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)科研信息,學(xué)生可以在校園網(wǎng)的精品課程中下載課程內(nèi)容、課程教案、課程習(xí)題、課程課件、視頻教學(xué)、參考書籍等,同時(shí)可以在線答疑,加強(qiáng)了教與學(xué)的信息交流。

七、科研與教學(xué)的轉(zhuǎn)換效果檢驗(yàn)

通過參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和各種賽事來檢驗(yàn)教學(xué)效果。對(duì)全國(guó)、省市一些有代表性的展覽與賽事都要組織團(tuán)隊(duì)成員參加,這些活動(dòng)便于教師及時(shí)把握省內(nèi)外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),了解外界最新的藝術(shù)發(fā)展?fàn)顟B(tài),將先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中,對(duì)提升教學(xué)能力和優(yōu)化教學(xué)效果產(chǎn)生了良好的助推作用。同時(shí),要關(guān)注并組織美術(shù)專業(yè)學(xué)生各種與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng),通過多種形式與場(chǎng)合的展示與宣揚(yáng),充分體現(xiàn)了教學(xué)改革成果推廣所取得的實(shí)際影響,展示了學(xué)生作為教學(xué)成果推廣對(duì)象的重要價(jià)值。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以我校所處地域人文環(huán)境為主題,進(jìn)行調(diào)研,找出與專業(yè)特性相關(guān)的“點(diǎn)”作為課堂教學(xué)和畢業(yè)創(chuàng)作的題材進(jìn)行設(shè)計(jì),“真題真做”,并與地方政府和經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)行溝通,使之有效地采納,轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)為地方服務(wù)。如:我校相關(guān)景觀、圖書館、行政樓;扶溝新城等的景觀設(shè)計(jì)方案,學(xué)生與教師共同參與,其設(shè)計(jì)方案不僅轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)體,同時(shí)又轉(zhuǎn)化為科研成果,如:

(1)設(shè)計(jì)作品發(fā)表:從20xx年至今藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在核心期刊上共發(fā)表設(shè)計(jì)作品45幅。

(2)采用和獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)作品:被采用和入圍獲獎(jiǎng)作品共66幅,其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)4幅,省級(jí)獲獎(jiǎng)35幅,學(xué)生獲得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)100余項(xiàng)。

(3)科研論文發(fā)表:近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師共發(fā)表科研論文56篇,其中核心論文9篇

(4)科研項(xiàng)目立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng):近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師共立項(xiàng)科研40項(xiàng),其中省廳級(jí)獲獎(jiǎng)4項(xiàng)。

實(shí)訓(xùn)室學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的與教師共同參與科研的經(jīng)歷,在以后的學(xué)習(xí)中又能夠帶動(dòng)其他學(xué)生。新一屆的學(xué)生會(huì)進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室參與教師的科研活動(dòng)當(dāng)中,以點(diǎn)帶面,將實(shí)踐創(chuàng)新滲透到日常

教學(xué)之中。

具體的科研轉(zhuǎn)化教學(xué)主要有:

(1)《美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用》論文中的一些觀點(diǎn),已在我系專業(yè)課教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用。

(2)《傳統(tǒng)吉祥圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)研究》論文中的觀點(diǎn),在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《圖形創(chuàng)意》中得到了應(yīng)用。

(3)教學(xué)改革論文《高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育再思考》中提出的教學(xué)改革方案,在05、06級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科班學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐中得到了運(yùn)用,取得了良好的教學(xué)效果。(4)教學(xué)團(tuán)隊(duì)關(guān)于藝術(shù)教育的科研項(xiàng)目中提出的教學(xué)方法改革,在20xx級(jí)學(xué)生的設(shè)計(jì)課程中得到了運(yùn)用,出現(xiàn)了嶄新的設(shè)計(jì)課程上課形式,進(jìn)行了變革。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一年級(jí)為試探期:要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,詢問就業(yè)情況,大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),爭(zhēng)取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備,多利用學(xué)生手冊(cè),了解相關(guān)規(guī)定。

二年級(jí)為定向期:應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,增強(qiáng)英語口語能力,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

三年級(jí)為沖刺期:因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動(dòng),準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。

四年級(jí)為分化期:找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó),不能再猶豫不決,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?,進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān),第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活,第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時(shí)間。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?,這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”,讓它們成為未來人生道路的基石;在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”,不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里,大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想,明確奮斗方向,做出正確的大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的規(guī)劃,創(chuàng)造一個(gè)美好的大學(xué)生活。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

學(xué)習(xí)部的工作制定如下:

一、四六級(jí)報(bào)名

四六級(jí)關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的切身利益,關(guān)乎到將來大家的就業(yè),所以此項(xiàng)我們一定要做好做足,時(shí)間大約在十月初,我們將結(jié)合各班學(xué)習(xí)委員做好大家的報(bào)名工作,一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作,學(xué)習(xí)部十月份工作計(jì)劃。

二、重修補(bǔ)修報(bào)名

本著為大家服務(wù)的態(tài)度,我們要認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,為大家的報(bào)名做好工作,要及時(shí)迅速準(zhǔn)確的做好工作,不耽誤大家的學(xué)習(xí)為首要目的。

三、祖國(guó)六十周年征稿活動(dòng)

祖國(guó)六十周年這一輝煌時(shí)刻,為祖國(guó)六十周年喝彩,我們也該寫文章紀(jì)念這一偉大時(shí)刻,所以我們將展開征稿活動(dòng),號(hào)召各班積極投稿,并且挑選優(yōu)秀文章投到學(xué)校。此項(xiàng)工作我們將與各班學(xué)習(xí)委員結(jié)合,有各班學(xué)習(xí)委員督促交稿,此項(xiàng)工作將在十月底前完成。

四、“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽

有法學(xué)院承辦的“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽,將作為本院本月的工作重點(diǎn),我們學(xué)習(xí)部也要盡我們的努力,配合其他部門做好此項(xiàng)工作,發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),為此次的朗誦比賽的圓滿成功盡心盡責(zé),努力做好此項(xiàng)工作,工作計(jì)劃《學(xué)習(xí)部十月份工作計(jì)劃》。

五、校《學(xué)習(xí)報(bào)》征稿

為提高大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱情,也為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也為豐富大家的學(xué)習(xí)生活,我們將為大家提供一個(gè)平臺(tái),向校學(xué)習(xí)報(bào)積極投稿,這項(xiàng)工作主要由各班學(xué)習(xí)委員傳達(dá)。

六、策劃大二大三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

大二剛從西區(qū)搬來,在一個(gè)月的適應(yīng)期后,進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)生活,但畢竟好多還不熟悉,這就要我們學(xué)習(xí)部為大二與大三搭橋,起到紐帶作用,為大二的學(xué)生提供一個(gè)很好的交流空間,為他們的成長(zhǎng)指明道路,我們將在本月做好此項(xiàng)工作計(jì)劃方案,最晚在本月底你好方案,為下個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。

七、準(zhǔn)備走進(jìn)西區(qū)活動(dòng)策劃

在十月底或者十一月初,大一新生差不多會(huì)適應(yīng)了大學(xué)生活,就該考慮大學(xué)該怎么度過的問題了,此時(shí)我們學(xué)習(xí)部就改為大一新生提供一個(gè)好的平臺(tái),屆時(shí)我們將安排學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐過去進(jìn)行講座,人員待定,為大一新生答疑解難。這次的工作我們將詳細(xì)策劃一下。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

自考學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃表(整理版) 第一遍看課本,只了解大概情況,不要過多戀戰(zhàn),不要貪戀閱讀的快樂。 每天看書至少1章,一定要完成,各科齊頭并進(jìn),不要集中火力,整體猛K一本書(至少在8月份前看完4本書)未完成罰自己至少20個(gè)俯臥撐或其他懲罰。

2、 第二遍看輔導(dǎo)書(習(xí)題部分)或習(xí)題,通過看習(xí)題可了解出題方式和考試的主要內(nèi)容和有哪些知識(shí)考點(diǎn)(要找一本較好的輔導(dǎo)),了解課本是重要的,但了解要考什么是不是更重要?所以要看習(xí)題也是重點(diǎn)之一(第二重點(diǎn)當(dāng)然是看書了),在第二遍看習(xí)題時(shí),你只以理解為主,不要使勁去背,因你對(duì)課本還不是很熟,有些還不一定理解,所以背起來不容易,第二遍看習(xí)題你只要看過理解就行,能記則記,不能記就放一放,到第四遍時(shí)就會(huì)變得好記了。

3、 第三遍再看課本,這一遍很關(guān)鍵,了解了要考的重點(diǎn)和要點(diǎn),習(xí)題中看到的內(nèi)容在書中適當(dāng)?shù)淖鲆恍?biāo)記,在看書時(shí),要對(duì)這些可能考的內(nèi)容進(jìn)行記憶。在記憶時(shí),要從全書的框架,從粗到細(xì)記憶。

4、第四遍再看習(xí)題,力爭(zhēng)把習(xí)題的內(nèi)容全部記憶。因?yàn)橥ㄟ^前三遍的看書和記憶,你對(duì)整本書都較熟了,在這一遍記憶時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)全部記憶習(xí)題并不是難事了。

5、第五遍,再看課本,但在看課本前,你先閉上眼睛,把整本書的內(nèi)容從頭到尾回憶一遍,通過對(duì)整本書的回憶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些內(nèi)容還不是很熟的,然后在再看的過程中查漏補(bǔ)缺,把不熟的和可能要考的內(nèi)容全部記憶

自考關(guān)鍵還是靠有時(shí)間,靠努。

把按習(xí)題冊(cè)把所有選擇題都背準(zhǔn)確,因?yàn)檫x擇題幾乎占一半分?jǐn)?shù), 讓復(fù)習(xí)更有樂趣。比如自己考考自己,來點(diǎn)刺激,也可自己扮成老師,用講解的形式來溫習(xí);還可把復(fù)習(xí)的內(nèi)容用卡拉OK的形式唱出來,或者來一段評(píng)書。 后頸按摩法,只要經(jīng)常做,就可收到解除大腦疲勞,增進(jìn)記憶力的效果。

在后頸的頸窩外側(cè)的發(fā)際處,有一個(gè)叫“天柱”的穴位。再稍微向上一點(diǎn),又有一個(gè)叫“風(fēng)池”的穴位。按摩這兩個(gè)穴位可改善大腦的血液供應(yīng),使腦功能增進(jìn),而且對(duì)于頭疼,也有治療效果。按摩方法,將兩手指交合起來,連同掌部一起放在后頸處,用姆指的第一關(guān)節(jié)均勻地上下輕揉這兩個(gè)穴位。按摩時(shí)要抬起下巴,腦袋后仰,效果才會(huì)明顯。按摩五秒鐘,間歇二秒,如此反復(fù)五到十次,頭腦就會(huì)感到舒暢。另外,在兩耳尖向上的交叉處,有一個(gè)叫“百會(huì)”的穴位,用兩手的中指按摩此處,可以消除頭暈眼花。(此學(xué)習(xí)方法是個(gè)人從網(wǎng)上整理下來希望能幫到自考同仁)

科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

國(guó)外流行一種叫SQ3R的學(xué)習(xí)法。SQ3R是觀察(S)、提問(Q)、閱讀(R)、背誦(R)和復(fù)習(xí)(R)的總稱。

觀察:就是先把復(fù)習(xí)大綱和課本、補(bǔ)充讀物大致地翻閱一遍。把與自己備考有關(guān)的材料找出來,把與備考無關(guān)或與“大綱”要求不一致的材料棄去。

提問:即是把找到的有關(guān)考試的書、材料速讀一遍,找出重點(diǎn),去粗取精,邊讀邊按大綱要求,逐個(gè)提出問題,然后找出答案。這就是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

閱讀:認(rèn)真仔細(xì)地閱讀、復(fù)習(xí)課本的每一個(gè)重要章節(jié)、每一段落。并做好筆記,特別是每章節(jié)的大、小標(biāo)題要熟記。因?yàn)檫@都是這段主要內(nèi)容的概括。

背誦:每讀過一個(gè)章節(jié)后,要記住其基本要點(diǎn)。然后合上書本,回憶所讀過的內(nèi)容。這就是所說的加深記憶和理解能力。實(shí)踐證明,要掌握一門課程,需要閱讀和背誦4至5遍。

復(fù)習(xí):在聽串講或老師輔導(dǎo)后,回憶一下主要內(nèi)容。即刻復(fù)習(xí),要比幾天后再?gòu)?fù)習(xí)效果高出幾十倍?!懊慨?dāng)聽完一堂課,就用1-2分鐘回憶一下主要內(nèi)容。將其中最重要的記錄來。這樣慢慢地歸納、積累,便總結(jié)出這門課程的精髓。記住這些東西,可以說就掌握了這門課程?!?/p>

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?

1、早讀按要求讀書,嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課注意聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真搞懂并訂正做錯(cuò)的作業(yè)。

3、每天抽兩小時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固今天的課程。用較“零散”時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物,較“完整”時(shí)間復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。

4,每周寫兩篇周記,兩周寫一篇作文,每天收集一些優(yōu)美的句、段。

5、英語要加強(qiáng)聽、讀、說、寫的能力訓(xùn)練,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,每天聽一篇短文,每天和同學(xué)交流幾句常用語。

6、各科單元結(jié)束后,學(xué)會(huì)列知識(shí)樹狀圖,把做錯(cuò)的題目分類歸納,找出錯(cuò)誤原因并糾正。

7、對(duì)所學(xué)知識(shí)每周一總結(jié),每月一歸納,每?jī)稍乱慌挪?,如此反?fù)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫

1、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

3、科學(xué)安排時(shí)間:確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面 在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

一、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。

要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃,在考慮計(jì)劃的時(shí)候,一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣,在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分:一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間,是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),隨著學(xué)習(xí)水平的提高,應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué),就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè),所以,長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來。但是,在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習(xí)時(shí),就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃,長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃,就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、 從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候,不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

主要指以下幾方面: 1. 自己知識(shí)和能力 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。

五、 計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。

要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程,在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,計(jì)劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、 提高時(shí)間的利用率。

早晨和晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如外語等;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長(zhǎng),這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會(huì)收到較好的效果。

七、 注重效果,不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,如效果不好,應(yīng)找到原因,及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容: 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因?

通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時(shí)改變計(jì)劃中的'不合理部分。

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,只要認(rèn)真去執(zhí)行,必將促進(jìn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)意志,增強(qiáng)信心。

周學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

語言是人們學(xué)習(xí)、工作、生活和社會(huì)交往的重要工具。提倡和鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)文字,將為各民族帶來更廣闊的視野,汲取人類更多的精神財(cái)富,增加更為豐富的社會(huì)體驗(yàn),提供更大的生活空間.帶來更多的發(fā)展機(jī)遇。

一、指導(dǎo)思想

本人以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提高師德水平為重點(diǎn),以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,以學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),以“愛的教育”為核心。進(jìn)一步深化師德建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì)。進(jìn)一步提高教師雙語學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。自治區(qū)黨委組織部提出:“少數(shù)民族聚居地區(qū)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流;少數(shù)民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料,具備一般的漢文書寫能力”。

二、業(yè)務(wù)要求

本人著重提高自己的“四種能力”。即:聽的能力,聽懂“雙語”日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語;說的能力,必須掌握20xx個(gè)以上常用詞,滿足日常工作、生活需要,民、漢干部之間能直接交流,能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作;讀的能力,民

族干部能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力,民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會(huì)交際和一定工作需要范圍內(nèi)20xx個(gè)常用詞,能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計(jì)劃、總結(jié)、講話提綱。

三、提高雙語水平基本措施

我是一名雙語教師,我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學(xué)期個(gè)人雙語學(xué)習(xí)規(guī)劃如下:

閱讀:

1.每天保證一定的閱讀量。

2.每天保證一定的聽力的時(shí)間,至少一小時(shí)的時(shí)間,集中注意力,并有意識(shí)地去記憶好句子。

3.日常思考的時(shí)候,常試用漢語思考,想問題以培養(yǎng)語感。

聽力:

1.從MHK做起,多看MHK教材,每天聽寫一篇,一定要堅(jiān)持。

2.每周看一部漢語系列的記錄片。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)漢語教學(xué)的資料。

詞匯:詞匯是重中重要,萬萬不可經(jīng)視。

口語:每天堅(jiān)持對(duì)同事用漢語交際,問候。

語法:主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫漢語口記的話,會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處,當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。

2023學(xué)習(xí)與計(jì)劃(范本9篇)


古人云,工欲善其事,必先利其器。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料,這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了2023學(xué)習(xí)與計(jì)劃(范本9篇),在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇1】

一、抓好啟動(dòng)部署,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

嚴(yán)格按照開門整風(fēng)的要求,主動(dòng)作為,抓好啟動(dòng)部署活動(dòng)。成立由社區(qū)書記為第一責(zé)任人的《馬市小區(qū)社區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組》,明確職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查找問題,帶頭整改提高,做學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率。

二、突出學(xué)習(xí)教育,把好思想總開關(guān)。

把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期首要政治任務(wù),詳細(xì)制定符合社區(qū)實(shí)際的《馬市小區(qū)社區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,采取個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、專題研討等方式,組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、十八屆三中全會(huì)、各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編、為民務(wù)實(shí)清廉模范典型事例選編、系列重要講話精神、張春賢書記重要講話精神等學(xué)習(xí)材料。深刻領(lǐng)會(huì)講話的精神實(shí)質(zhì),創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,采取心得體會(huì)學(xué)習(xí)園地展覽等多種形式強(qiáng)化學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)成果內(nèi)化于心、外化于形,實(shí)化為行,自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)部署和要求上來,為開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、精心組織,找準(zhǔn)政治堅(jiān)強(qiáng)和四風(fēng)方面的突出問題。

社區(qū)結(jié)合工作實(shí)際靈活調(diào)研方式,采取集中座談、個(gè)別走訪、發(fā)放意見征求表等多種行之有效的辦法,夯實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的民意基層,把個(gè)別聽與集體談結(jié)合起來,把走進(jìn)群眾聽與組織群眾評(píng)結(jié)合起來,納真言,集良策,對(duì)梳理出來的問題能夠及時(shí)整改的及時(shí)整改,不能及時(shí)整改的提出整改措施,限期整改。

四、突出長(zhǎng)治久安、服務(wù)群眾工作,努力提高服務(wù)群眾能力和水平。

加強(qiáng)治安巡邏力度,暢通信息通道。節(jié)日期間,嚴(yán)格按照一級(jí)響應(yīng)要求,實(shí)行24小時(shí)帶班、值班制度,不定期開展清查清理活動(dòng),努力營(yíng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境。同時(shí),做好困難群體節(jié)慰問工作,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子沉下身子走入群眾家中慰問困難黨員、低保戶、三老人員、殘疾人等。

五、突出宣傳引導(dǎo),營(yíng)造良好輿論氛圍。

采取設(shè)置宣傳欄、懸掛橫幅、張貼宣傳海報(bào)、入戶面對(duì)面發(fā)放宣傳資料等形式,全方位、多層次宣傳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和工作要求,努力擴(kuò)大覆蓋面,提高知曉率,進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大黨員群眾關(guān)心活動(dòng)、參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好輿論氛圍。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇2】

作為一個(gè)大學(xué)生,很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),畢竟自己還是學(xué)生嗎,由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。需要做到的是從一開始就必須抓緊時(shí)間,嚴(yán)格要求自己,只有在大一,大二或老大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),明顯這樣對(duì)我們的考研,畢業(yè)有很大的幫助,在工作中有明顯的發(fā)揮。

大一:在試探中打底的大一

目標(biāo):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。

所謂“工欲善其事,必先利其器”、“適莽蒼者,三餐而返,腹猶裹然,適百里者,宿椿糧,適千里者,三月聚糧”。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的,大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ),要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段新的人生的開始,在這里,我將為我的未來奠下基一,努力學(xué)好專業(yè)課,勤奮探出人生路。只為著一個(gè)百古不變的真理:永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。

首先是兩項(xiàng)重要的課程;英語,計(jì)算機(jī)。堅(jiān)持每天早上讀英語背單詞,多看英語雜志提高自己的閱讀能力,常聽英語廣播提高聽力水平。

再者計(jì)算機(jī),我會(huì)多加寫上機(jī)練習(xí),并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)整體能力提高上來。這樣,不僅僅可以順利的度過以后的大學(xué)生活,還可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力,使自己更加的有能力和自信勝任以后的工作。

英語和計(jì)算機(jī)作為大學(xué)中必須通過的基礎(chǔ)課程,自己一定要多下功夫,下狠勁,一次性的把它們拿下。不緊要好好學(xué)習(xí),好要學(xué)精,作為二十一世紀(jì)的新大學(xué)生的基本能力。還有便是基礎(chǔ)課了,它們可是專業(yè)知識(shí)的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急,就

是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。聽親戚,學(xué)長(zhǎng)們說大學(xué)老師講課的速度快的驚人,所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè),塌實(shí)做好每一步。

新的環(huán)境新的起點(diǎn),大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強(qiáng)交流技巧,同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問學(xué)習(xí)情況,只知悶頭苦讀是不行的,自己要學(xué)會(huì)交際;當(dāng)然積極參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧也是必須的。同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。

大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間,是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期,所以不要在空閑的時(shí)候無所事事,去嘗試,去探索。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇3】

大學(xué)生每天都要用大部分的時(shí)間來完成當(dāng)天重要的事情學(xué)習(xí),大塊的時(shí)間至少需要2-3個(gè)小時(shí),在消化當(dāng)天課堂的內(nèi)容,完成課業(yè)之余,大量閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍并查閱相關(guān)資料,以開拓思維,豐富自己的知識(shí)面。大塊時(shí)間也可以靈活分散地安排,如把自習(xí)的時(shí)間分配到早上、下午和晚上,這樣安排時(shí)間你便會(huì)覺得身心愉快,且會(huì)產(chǎn)生一種成就感。

其中值得一提的是早晨的那段時(shí)間,一日之計(jì)在于晨,早上人的思維處于興奮、清醒狀態(tài),因而把早晨的時(shí)間用來學(xué)習(xí),或用來做一些重要的思考是十分適宜的。

零碎時(shí)間看起來好像不太重要,但是如果能夠把那些小塊時(shí)間充分利用起來,以很少的時(shí)間來做一些學(xué)習(xí)中的小事,如記憶英文單詞,練習(xí)英文聽力、口語等,堅(jiān)持下來,也是非??捎^的。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣或生物鐘制定學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃,如果覺得在某個(gè)時(shí)段內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果最好,可以把它固定下來,長(zhǎng)此以往形成規(guī)律。

大學(xué)學(xué)習(xí)生活的每項(xiàng)內(nèi)容都需要時(shí)間,最好是留有彈性,即學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的預(yù)估時(shí)間應(yīng)該稍微寬裕些??梢栽趦扇?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,安排一個(gè)彈性時(shí)間,一方面可以用來彌補(bǔ)以前還沒有做完的事情,或是留作中途被干擾、打斷以后的調(diào)節(jié)時(shí)間,另一方面可以用來休息緩沖,張馳有度。彈性時(shí)間不能夠太長(zhǎng),10分鐘甚至20分鐘是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>

數(shù)學(xué)是高考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)入高中以后,往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性,甚至成績(jī)一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?,我認(rèn)為,“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí),方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式,要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣,通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變,我們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng),成為學(xué)習(xí)的主人。

總之,對(duì)高中生來說,學(xué)好數(shù)學(xué),要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),積極展開思維的翅膀,主動(dòng)地參與教育全過程,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇4】

放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)??梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:{早上2個(gè)半小時(shí),下午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來,每天堅(jiān)持,你的成績(jī)不會(huì)沒有進(jìn)步的!

今年的寒假假期較短,目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、利用現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí):

·上學(xué)期在課堂里平時(shí)沒有來得及聽完的課程,或者沒有弄懂的問題,可以利用假期結(jié)合京翰教育各大學(xué)科網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后實(shí)在還是沒弄懂的可以在線向老師提問,我們的老師會(huì)給你回復(fù)。

·大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識(shí)強(qiáng)化,名師面授,智能測(cè)評(píng),名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

·語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容,學(xué)生可利用假期時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

·“智能測(cè)評(píng)”的難題反復(fù)推敲,重在理解解題思路。對(duì)于由于知識(shí)點(diǎn)沒弄懂而做錯(cuò)的題目及時(shí)的放入到“我的錯(cuò)題本”里面做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程:

·通過相關(guān)資料,將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍,掌握各科下學(xué)期的重難點(diǎn)。

·預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時(shí)做記錄,以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

·在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問,可以及時(shí)向老師請(qǐng)教。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇5】

自我認(rèn)識(shí):

別人不認(rèn)識(shí)你不重要,首先要認(rèn)識(shí)自己。要對(duì)自己的能力有一個(gè)判斷。自己能做什么;不能做什么,自己喜歡什么;不喜歡什么,這些東西要有一個(gè)明確的定位。如果判斷不清,到最后一定是一事無成的。

養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣:

很多人進(jìn)入大學(xué)之后就出現(xiàn)很多不良的習(xí)慣。比如:明天的課很少,很多學(xué)生就開始過夜生活,熬夜逛淘寶、打游戲、看電視等。其實(shí)這些是很不好的。要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。如果連自己的作息時(shí)間都控制不了,以后怎么去控制別人呢?

加入學(xué)生會(huì):

大學(xué)最熱門的社團(tuán)就是學(xué)生會(huì)了,很多人都想搶著加入。其實(shí),好處是非常多的,在學(xué)生會(huì)中可以認(rèn)識(shí)很多的朋友,可以游很多施展才華的機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)規(guī)劃:

不過做什么事情,規(guī)劃是很重要的。進(jìn)入大學(xué),變化是很大,不管是環(huán)境上海市學(xué)習(xí)上都有很多的變化。所以,我們要去適應(yīng)這個(gè)變化,我們不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立更深,還要學(xué)會(huì)約束自己。同時(shí)要對(duì)生活有一定的辨別能力。要積極地去體驗(yàn)生活。

規(guī)劃的一個(gè)過程:

畢老師認(rèn)為規(guī)劃可以分為3步走。1、制定目標(biāo)。2、堅(jiān)持去完成自己規(guī)定的目標(biāo)。3、學(xué)會(huì)評(píng)估自己的結(jié)果。

結(jié)語:大學(xué)是一個(gè)自由的小天堂,所以,要好好的規(guī)劃自己的生活。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇6】

常言道:預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為一名英語師范專業(yè)的新生,我深知大一是打好基礎(chǔ),為以后的大學(xué)生活做好準(zhǔn)備的重要時(shí)期。所以,為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí),獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、主要目標(biāo)

更完善自己的英語發(fā)音,使發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),更地道;擴(kuò)大詞匯量,增強(qiáng)閱讀能力,努力掌握更多的常用詞匯;提高口語能力,力求能與外教進(jìn)行簡(jiǎn)單但流利的英語對(duì)話。

二、設(shè)定依據(jù)

經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己在英語專業(yè)方面存在很多不足,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),還有很多需要加強(qiáng)的方面。

三、本階段學(xué)習(xí)存在的主要不足與困惑

(1)英語發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),還有很多發(fā)音規(guī)則不夠了解。

(2)詞匯量太少,語法知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。

(3)閱讀速度太慢。

(4)外文書籍閱讀量太少,課外知識(shí)延伸不夠多。

(5)口語能力較差,沒能勇敢地用英語表達(dá)自己的看法。

四、解決措施

(1)周一至周六早上7點(diǎn)45分到8點(diǎn)半為早讀時(shí)間,專門進(jìn)行語音練習(xí)以及英文美文朗讀。

(2)熟記泛讀課本中的新單詞,重點(diǎn)掌握精讀課本中重點(diǎn)單詞的用法及知識(shí)延伸。多看語法書,掌握常用語法。

(3)增加閱讀量,堅(jiān)持每周閱讀五篇以上課外英文作品或一份英文報(bào)紙。

(4)多用英語與同學(xué)交流,表達(dá)自己的意見。盡可能,用英文寫日記。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇7】

各大高校一輪又一輪的擴(kuò)招風(fēng)潮,各大媒體有關(guān)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的一撥又一撥的炒作,使得原先躲在校園里不問世事的學(xué)子們,也在邁出校園之前,就早早開始了為以后職業(yè)發(fā)展的儲(chǔ)蓄和準(zhǔn)備,大學(xué)生實(shí)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃。于是乎,學(xué)校里的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到各大公司拿著微薄的薪水去實(shí)習(xí),也成了希望畢業(yè)以后能夠立馬被大公司看中,一步登天的前奏。但是,在選擇實(shí)習(xí)的公司和職位時(shí),該做怎樣的權(quán)衡?高校生實(shí)習(xí)會(huì)遇怎樣的誤區(qū),怎樣才能夠避開這些誤區(qū)并真正達(dá)到向往的彼岸?

——赫敦(上海)管理顧問有限公司在對(duì)高校生的實(shí)習(xí)狀況作過一番調(diào)查以后,提醒高校實(shí)習(xí)生,謹(jǐn)防實(shí)習(xí)的三大誤區(qū)。

誤區(qū)一:實(shí)習(xí)是為了讓簡(jiǎn)歷更好看一點(diǎn),所以做什么工作無所謂

小馬是20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生,學(xué)生物工程的他,實(shí)習(xí)期間,卻進(jìn)了一家房地產(chǎn)公司跑起了市場(chǎng)調(diào)查。雖說忙前忙后似乎樂在其中的樣子。可你真的問他,覺得這份工作學(xué)到了什么東西,對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展究竟有什么幫助時(shí),卻也一下子答不上來了。

赫敦職業(yè)顧問認(rèn)為:實(shí)習(xí)作為很多大學(xué)生從學(xué)校邁向社會(huì)的第一步,一定是要能夠?yàn)槟阋院蟮穆殬I(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)的,如果小馬是學(xué)房地產(chǎn)或市場(chǎng)營(yíng)銷,并且以他的職業(yè)潛質(zhì)和自己希望的職業(yè)發(fā)展方向也是向房地產(chǎn)或者市場(chǎng)營(yíng)銷方面發(fā)展。那么,這份兼職對(duì)其職業(yè)發(fā)展會(huì)有更大的幫助。我們并不是說去做市場(chǎng)調(diào)查,鍛煉與人溝通的`技巧不好,而是要找一份對(duì)你的職業(yè)發(fā)展更有幫助的實(shí)習(xí),保持你職業(yè)的連續(xù)性和可持續(xù)性。

誤區(qū)二:反正公司只是用一些廉價(jià)勞動(dòng)力,也不會(huì)讓我們長(zhǎng)期留下來做,所以,干好干壞一個(gè)樣,職場(chǎng)故事《大學(xué)生實(shí)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃》。

計(jì)算機(jī)系的小城在一家軟件公司實(shí)習(xí),也就是做做網(wǎng)管。不過活兒輕松,小城也沒有人認(rèn)真真去做。在他看來,公司用他們這些實(shí)習(xí)生,只不過是圖個(gè)便宜,等實(shí)習(xí)期過了,肯定就讓自己走人。而對(duì)于自己來說,不過是這段時(shí)間找個(gè)地方去罷了,所以,干好干壞也沒什么差別了!

赫敦調(diào)研數(shù)據(jù)顯示:75%以上的實(shí)習(xí)生被用人單位留了下來。其實(shí),這是有其道理所在的。公司愿意讓你進(jìn)來實(shí)習(xí),除了少數(shù)只是想用廉價(jià)勞動(dòng)力的公司以外,其他的公司是希望可以吸納一些有潛質(zhì)的新鮮的血液,并且認(rèn)為你是可以留下來觀察,且有培養(yǎng)潛力的。因?yàn)椋菊挟厴I(yè)實(shí)習(xí)生,雖說付的薪水少了,但是他們因此付出的培訓(xùn)卻無形中增加了。所以,如果你去的公司是你心儀的職業(yè)目標(biāo),不妨好好干下去,讓它成為你事業(yè)發(fā)展的第一步!

誤區(qū)三:實(shí)習(xí)嘛!哪個(gè)錢多去哪個(gè)唄!

精細(xì)化工專業(yè)的小雪,實(shí)習(xí)期間并不是像其他的同學(xué)一樣去找了與專業(yè)對(duì)口的公司去做。而是把時(shí)間花在了做促銷小姐上,在她看來,那些工廠和公司個(gè)個(gè)吝嗇得要命,一個(gè)月才三、四百塊錢,還被人呼來喝去,做死做活。哪像自己現(xiàn)在,工作既輕松,到手的money又很多。

赫敦職業(yè)顧問認(rèn)為:實(shí)習(xí)本身帶給你的,是提供給你一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái),是你所有書本上的理論知識(shí)在實(shí)踐中最真切的檢驗(yàn),它所帶給你的是一種不同于學(xué)校的思維方式和做事習(xí)慣。而如果能夠遇到一家規(guī)范的大公司,那么你從中的獲益就不是你一個(gè)月多幾百塊錢能夠換來的。所以,建議實(shí)習(xí)生,千萬不要為了一時(shí)的收入多少,而放棄未來的職業(yè)發(fā)展!

赫敦(上海)管理顧問有限公司執(zhí)行董事兼首席職業(yè)顧問張建勤女士指出:大學(xué)畢業(yè)前夕的實(shí)習(xí)階段,是初涉職場(chǎng),開始自身職業(yè)生涯規(guī)劃最好的一個(gè)起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過程中,大學(xué)生可以大概知道自己需要什么,和公司的實(shí)際運(yùn)作情況。由于職業(yè)生涯還沒有正式開始,一些調(diào)整可以無成本地開始。相比已經(jīng)工作一段時(shí)間的職業(yè)人,實(shí)習(xí)生在這方面不能不說是一種幸運(yùn)。職業(yè)生涯早在正式職業(yè)開始之前規(guī)劃,可以早進(jìn)入職業(yè)的高速發(fā)展軌道。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生,這是個(gè)不能錯(cuò)過就不會(huì)再來的時(shí)機(jī)。

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇8】

剛剛結(jié)束了為期16天的軍訓(xùn).我又過了一關(guān)!

我不想像其他剛進(jìn)大學(xué)門的學(xué)生一樣,在學(xué)校里發(fā)著青春風(fēng).人活著做人還是做事,頭腦要時(shí)時(shí)保持清醒,知道自己是干什么的,知道自己想要什么.

我要做著充分的積累,在機(jī)遇未來之前默默無聞,在機(jī)遇來臨之時(shí),異軍突起,一鳴驚人!

下面我要寫出我的大一計(jì)劃的考慮.

一,我學(xué)德語的兩個(gè)考慮

1.20xx年之后中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到目前為止很難預(yù)測(cè).我的一個(gè)朋友說中國(guó)股市還能上升80年,在我看來卻沒有那么樂觀.現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)跑沫已經(jīng)出現(xiàn)了,3G市場(chǎng)的火暴程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期的想象.還有房地產(chǎn)等等.至于投資市場(chǎng)在20xx年后的形勢(shì)更加難以琢磨.

今年以來,德國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)表現(xiàn)良好,呈現(xiàn)出口、投資和內(nèi)需三駕馬車一齊拉動(dòng)的局面。出口是德國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最大動(dòng)力。據(jù)預(yù)計(jì),今年德國(guó)出口將增長(zhǎng)約9%, 進(jìn)口將增長(zhǎng)約8%,國(guó)際貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)將達(dá)0.9%,德國(guó)將繼續(xù)保持出口大國(guó)的地位.如果是這樣的話,德國(guó)的投資市場(chǎng)還是可以考慮的。

2.如果,我是說如果我不選擇創(chuàng)業(yè)這條路的話,那么中國(guó)的德國(guó)公司也在我的考慮范圍之內(nèi).其實(shí)在中國(guó)相比較之下,日本企業(yè)多,但是我學(xué)不下去日語,一看日語就想吐.

二,關(guān)于社會(huì)實(shí)踐

在大學(xué)里,我最多參加兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng),因?yàn)樘嗟恼n外實(shí)踐很分散精力,也得不到更為直接的利益.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是要長(zhǎng)在腦子里的.

三,關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

我是學(xué)法學(xué)的,市教委居然不安排我們系學(xué)高等數(shù)學(xué)!太過分了!太過分了!數(shù)學(xué)學(xué)不好,其他的科目也別想好,這是硬道理.我準(zhǔn)備向我在北師大附中的班長(zhǎng) 借書復(fù)印,還要抄他的數(shù)學(xué)筆記,向他借卷子等等.不知道人家肯不肯給我面子.這以為著我將在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里與我的同學(xué)討論數(shù)學(xué),而且又是在沒有任何老師 監(jiān)督的情況下,就看我的意志了.

四,關(guān)于股票投資

我的股票投資真正的實(shí)施應(yīng)該是在明年初,因?yàn)閯偵洗髮W(xué)要忙功課,還有好多事情要熟悉.我不反對(duì)當(dāng)代大學(xué)生以打工的方式掙錢,但是這種方式起點(diǎn)太低.年 輕人,有體力有精力有時(shí)間,不要以做零工為長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的借口.當(dāng)然,不是所有的人都適合做股票投資,因?yàn)橐春芏嚓P(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)類的書,還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行企業(yè), 市場(chǎng)類的分析.

就先寫到這里吧,還有好多考慮是要馬上實(shí)施的,沒時(shí)間寫了.

我的博客是我對(duì)自己的一種監(jiān)督,監(jiān)督我能堅(jiān)持我的計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)我的考慮.做什么事情都一樣,目的性針對(duì)性要強(qiáng),不能慢無目的地混日子.雖然我對(duì)大學(xué)科目的容量和實(shí)踐強(qiáng)弱性有點(diǎn)不滿意,但畢竟是最系統(tǒng)的教育.

我想重復(fù)我曾經(jīng)說過的話:做別人能做且做到的事情,沒有不可超越的,除了自然法則!

學(xué)習(xí)與計(jì)劃【篇9】

高中步入大學(xué),是新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),一切將要從零開始,為此作為高考生,我們一定要提前結(jié)合自己的實(shí)際情況,制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求,為順利完成學(xué)業(yè)做好安排。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,做好切實(shí)可行的計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校要求,大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣

在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對(duì)*的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè),養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教

遇到疑難問題,要及時(shí)向老師請(qǐng)教,或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。

 六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段,要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

 七、利用業(yè)余時(shí)間,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)間,通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。

總之,雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃,還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況,在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充,加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以合格的成績(jī)來完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo),我會(huì)合理安排好時(shí)間,用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏,挑戰(zhàn)自我!

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