基層轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)

基層轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)熱門。

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基層轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

通過(guò)對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能。

《綱要》強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程，特別是教育過(guò)程中人的尊重。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。

輔導(dǎo)老師在“幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”中提出了三個(gè)關(guān)鍵詞：感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造，也講到了三個(gè)轉(zhuǎn)變，這都讓我對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，有了更多的想法。我知道了應(yīng)該把游戲作為音樂(lè)教育的基本手段，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中受到熏陶，學(xué)會(huì)審美。

特別是老師講授的“農(nóng)村幼兒園常見事故的預(yù)防與急救”，讓我意識(shí)到安全教育是重中之重。寶貴而又脆弱的生命容不得半點(diǎn)馬虎，這就需要我們時(shí)刻警惕，正確分析安全隱患，及時(shí)避免和減少這些隱患的發(fā)生。要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的傳授，要讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在生活中自然滲透，反復(fù)強(qiáng)化。只有這樣，孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張老師還列舉了幼兒安全事故的事例和相關(guān)數(shù)據(jù)，讓人觸目驚心。我們?cè)谧⒅匕踩逃耐瑫r(shí)，還要有一定的急救知識(shí)，這樣才能更好地為幼兒的安全保駕護(hù)航。

我特別要提到的是老師給我們講《幼兒園的課程與教學(xué)組織》時(shí)，在講授一些理論后，她給我們放了一段“小人國(guó)”的視頻?？吹狡渲杏變簣@老師的管理方式，引導(dǎo)方式，教育方式，我始而驚訝，進(jìn)而佩服，最終震撼!我仿佛進(jìn)入到了一個(gè)全新的世界，它顛覆了我以往固有的觀念和思維模式原來(lái)幼兒園可以這樣管理，這樣引導(dǎo)，這樣教育!這里沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的老師，有的只是天真爛漫，

童心未泯的頑童;這里沒(méi)有高高在上的權(quán)威，有的只是維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;這里沒(méi)有指責(zé)和歧視，有的只是平等和尊重;這里沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教，有的只是真心實(shí)意的對(duì)話和交流!孩子們的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。孩子們的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中就包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則孩子們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長(zhǎng)!

這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律，真是令我大開眼界!

這些老師專業(yè)而又深入淺出的知識(shí)講座，也如夏荷之清香，冬日之暖陽(yáng)，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)間的盡情交流，朋友間的誠(chéng)摯幫助也使我心情愉快，收獲巨大。

這次的學(xué)習(xí)時(shí)間就這樣飛逝而去，與老師和同學(xué)們的幾天相聚，臨別之時(shí)，甚感難舍。在這里，我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學(xué)們真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝你們!有了你們的幫助和支持，我在今后的工作中一定能如魚得水，取得更好的教育效果。

基層轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師培訓(xùn)是教師教育的一種創(chuàng)新，它以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，集中優(yōu)質(zhì)課程資源，極大地豐富了教師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒(méi)有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，如今在學(xué)校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。

一、 開闊了眼界，更新了教育教學(xué)新觀念

通過(guò)觀看教育專家的講座，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題。如：《教師的職業(yè)幸?！?、《校本教研與課例研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》等，從中學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮和肩負(fù)的使命與重?fù)?dān)，同時(shí)又學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位適應(yīng)時(shí)代要求的教師。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷，因此對(duì)許多問(wèn)題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑。在課題沙龍上同行們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家交流，我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺(tái)上，大家相互交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，自己的許多困惑得到了解決，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。

二、提高自己的教育教學(xué)水平

通過(guò)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到任重而道遠(yuǎn)，將要把學(xué)到的知識(shí)技能，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。教學(xué)中，借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：我學(xué)習(xí)了吳正憲教授的講座：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》后，我感到長(zhǎng)了見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作

用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式；因此，在教學(xué)中，我大膽改變了過(guò)去的教學(xué)方式，組織學(xué)生討論，開展各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；也改變了多少年來(lái)，課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間?，F(xiàn)在我把所學(xué)到的知識(shí)和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對(duì)于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果在教學(xué)運(yùn)用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，學(xué)生成為了課堂的主角，教學(xué)效果有所提高。并且聽其他教師的教研課后，自已對(duì)如何評(píng)價(jià)一堂課有所認(rèn)識(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出自己的看法和建議，改變過(guò)去無(wú)話可說(shuō)的狀況。對(duì)本學(xué)科的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，懂得如何備好一堂課，教學(xué)的方式與技巧，讓我在教學(xué)過(guò)程游刃有余。改變著千百年以來(lái)以教師講授、課堂灌輸為基礎(chǔ)，勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率低的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的、開放式教學(xué)模式。

三、塑造良好性格，為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。我觀看了肖川博士《如何做一個(gè)幸福的教師》視頻后，對(duì)教師健康心理的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂、都會(huì)、不會(huì)犯錯(cuò)且具有比家長(zhǎng)都高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一

種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。董奇副校長(zhǎng)明確告訴我們應(yīng)如何進(jìn)行教師心理健康的自我維護(hù)，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調(diào)適情感、改變行為等。了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂(lè)觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄校　?、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

我通過(guò)這次培訓(xùn)，受益匪淺，得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

基層轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

以前我們沒(méi)有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，如今在學(xué)校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們提供專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。

一、 開闊眼界，更新教育教學(xué)新觀念

通過(guò)觀看教育專家的講座，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向，讓我大開眼界，豐富自已的教育理論知識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題。如：《教師的職業(yè)幸?！?、《校本教研與課例研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》等，從中學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮和肩負(fù)的使命與重?fù)?dān)，同時(shí)又學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位適應(yīng)時(shí)代要求的教師。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷，因此對(duì)許多問(wèn)題的思考也比較一致，解決自己的許多困惑。在課題沙龍上同行們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家交流，我感到，有遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓我們就像站在巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺(tái)上，大家相互交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，自己的許多困惑得到解決，進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。

二、提高自己的教育教學(xué)水平

通過(guò)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到任重而道遠(yuǎn)，將要把學(xué)到的知識(shí)技能，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。教學(xué)中，借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我觀看專家、教授的講座視頻，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高自己的教育教學(xué)水平。如：我學(xué)習(xí)吳正憲教授的講座：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》后，我感到長(zhǎng)見識(shí)，教學(xué)思路靈活，對(duì)自己的教學(xué)也有新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成“滿堂問(wèn)”的形式；因此，在教學(xué)中，我大膽改變過(guò)去的教學(xué)方式，組織學(xué)生討論，開展各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；也改變多少年來(lái)，課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮教師的思想，限制學(xué)生的空間?，F(xiàn)在我把所學(xué)到的知識(shí)和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對(duì)于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果在教學(xué)運(yùn)用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，學(xué)生成為課堂的主角，教學(xué)效果有所提高。并且聽其他教師的教研課后，自已對(duì)如何評(píng)價(jià)一堂課有所認(rèn)識(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出自己的看法和建議，改變過(guò)去無(wú)話可說(shuō)的狀況。對(duì)本學(xué)科的教學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)，懂得如何備好一堂課，教學(xué)的方式與技巧，讓我在教學(xué)過(guò)程游刃有余。改變著千百年以來(lái)以教師講授、課堂灌輸為基礎(chǔ)，勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率低的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的、開放式教學(xué)模式。

三、塑造良好性格，為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。我觀看肖川博士《如何做一個(gè)幸福的教師》視頻后，對(duì)教師健康心理的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，為更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂、都會(huì)、不會(huì)犯錯(cuò)且具有比家長(zhǎng)都高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一

種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。董奇副校長(zhǎng)明確告訴我們應(yīng)如何進(jìn)行教師心理健康的自我維護(hù)，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調(diào)適情感、改變行為等。解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂(lè)觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄校　?、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

我通過(guò)這次培訓(xùn)，受益非淺，得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

基層轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。

這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的.自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

曹敏老師的語(yǔ)言示范課讓我們這些教師大開眼界。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

李娜老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

成功的教育是愛(ài)的教育，而愛(ài)的教育是必須建立在尊重、呵護(hù)孩子的天性基礎(chǔ)之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，還是雖小，但他是一個(gè)活生生的人，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的，稚嫩的，對(duì)你的認(rèn)可、評(píng)價(jià)是通過(guò)一件件小的事情來(lái)確認(rèn)的，讓我們用真情去打動(dòng)這些可愛(ài)的寶貝們，讓我們把愛(ài)滲透到每一個(gè)孩子的心中，讓他們感受到愛(ài)是多么的無(wú)私，也讓這份無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)系住你、我、他！

基層轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

為使我們新教師能更快更好地適應(yīng)自己的崗位，教育局組織為期7天的教師崗位培訓(xùn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次絕佳的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。

20xx年1月14日，我們終于迎來(lái)期待已久的新教師崗位培訓(xùn)，此刻的我，坐在教師進(jìn)修學(xué)院的教室里，重新感受這種學(xué)習(xí)的滋味，心情顯得有點(diǎn)激動(dòng)，離開大學(xué)后才突然意識(shí)到這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的可貴，也許是應(yīng)那句“書到用時(shí)方狠少”的古訓(xùn)吧，更何況現(xiàn)在工作中碰到的很多問(wèn)題是以前在大學(xué)里面永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，而此次的教師培訓(xùn)正很好的滿足我這方面的需求。因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常的認(rèn)真聆聽，積極參與到課堂活動(dòng)中去?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，幾位教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”由此可見，“教師”二字包含許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新任教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第一，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第二，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第三，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第二，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供許多方法和策略。 在培訓(xùn)過(guò)程中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，教育方式要改變；教師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到“物帆導(dǎo)航”的作用。 第三，培訓(xùn)使我解如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。

2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。

3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是接他們的。

4、要制定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就

少這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。 除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

第四，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心和動(dòng)力。

新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)，真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和研究是無(wú)止境的。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，還需要在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，明確自身努力的方向，使我的實(shí)踐也有理論的指導(dǎo)與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力有很大的提高。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)和教學(xué)水平為國(guó)家和人民多作貢獻(xiàn)！

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最新基層培訓(xùn)總結(jié)

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基層培訓(xùn)總結(jié) 篇1

結(jié)束了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，我有幸加入了知名的國(guó)有企業(yè)中國(guó)煤炭科工集團(tuán)南京設(shè)計(jì)研究院，成為其中一員。我們步入一個(gè)新的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，要很好的適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變，每個(gè)人都需要一個(gè)過(guò)程。相信很多人都會(huì)跟我有一樣的感受：非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和人事部門不辭辛苦的為我們新員工舉辦這次培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步了解了中煤南京的組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、人力資源、信息管理、財(cái)務(wù)管理制度、員工職業(yè)道德規(guī)范、三標(biāo)管理體系以及工程設(shè)計(jì)規(guī)范等方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)內(nèi)容為我們又快又好的適應(yīng)新環(huán)境，轉(zhuǎn)變心態(tài)，更好的投入工作都起到了重要作用。

在此次培訓(xùn)的過(guò)程中，每節(jié)課程都給我?guī)?lái)了新的思路和知識(shí)，使我了解了院里的基本情況和自己專業(yè)之外的另一片天地。孔院長(zhǎng)的關(guān)于院組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況的授課，講述了南京院的歷史進(jìn)程，以及院目前的資質(zhì)，南京院有三十多個(gè)專業(yè)，多項(xiàng)甲級(jí)資質(zhì)，同時(shí)具有多種行業(yè)工程勘察設(shè)計(jì)能力的綜合性設(shè)計(jì)院，被國(guó)家建設(shè)部評(píng)為勘察設(shè)計(jì)百?gòu)?qiáng)單位，20xx年取得GB/T9000-ISO9001勘察、設(shè)計(jì)、咨詢、環(huán)評(píng)和ISO9002工程監(jiān)理質(zhì)量體系認(rèn)證證書。黃書記的關(guān)于煤炭工業(yè)發(fā)展與優(yōu)秀員工品質(zhì)課程，重點(diǎn)講述了南京院的歷史，水城院的艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)期，兗州礦區(qū)時(shí)的輝煌時(shí)期，南京院的再創(chuàng)輝煌期。另外還講述了煤炭工業(yè)現(xiàn)狀及十二五規(guī)劃發(fā)展。同時(shí)要求員工要具有志成高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)保持激情的品質(zhì)。另外在幾天的培訓(xùn)中，還學(xué)習(xí)了人力資源管理制度，包括人員引進(jìn)、勞動(dòng)合同、勞動(dòng)紀(jì)律，考勤制度、請(qǐng)假流程、獎(jiǎng)懲制度、勞動(dòng)工資、五險(xiǎn)一金制度等。同時(shí)學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)管理制度，信息管理系統(tǒng)等和我們息息相關(guān)的內(nèi)容。另外還學(xué)習(xí)三標(biāo)管理體系，工程設(shè)計(jì)規(guī)范，通過(guò)學(xué)習(xí)更好的了解以后設(shè)計(jì)院工作中應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)的東西。

作為一名剛進(jìn)入職場(chǎng)的新人，我有以下幾點(diǎn)感悟，以供大家共勉：第一，我深刻感覺(jué)到自己實(shí)踐能力的不足和專業(yè)知識(shí)欠缺。在校園里我學(xué)習(xí)到專業(yè)的.理論知識(shí)，但在實(shí)際的工作中，還有很多經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，需要我去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和感悟。這就需要我在將來(lái)的工作中要不斷向老員工學(xué)習(xí)，向自己的前輩學(xué)習(xí)，謙虛勤奮，吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富跟自己工作密切相關(guān)的知識(shí)。第二，要有責(zé)任心和好的執(zhí)行力。要做到忠于公司，一心一意的為公司工作，就必須要有極強(qiáng)的責(zé)任心，要有一種主人翁的態(tài)度。只要把自己放在主人的位置，真正以公司為家，也才會(huì)有最大的工作熱情。發(fā)揮自己最大的價(jià)值為公司貢獻(xiàn)力量。第三，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。對(duì)剛剛踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，如何更快的完成角色的轉(zhuǎn)換是非常重要和迫切的問(wèn)題。走上社會(huì)之后，環(huán)境、生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大的變化。要求我們要勇于應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，更好的提升自我，從嚴(yán)要求自己，努力為將來(lái)的發(fā)展打造更為廣闊的天空。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是領(lǐng)導(dǎo)們殷切的教誨將永遠(yuǎn)銘記于我們每一個(gè)新員工的心里，為我們能盡早適應(yīng)以后的工作奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的我們要盡快發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更好更快的成長(zhǎng)，盡快進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)移，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信我們會(huì)為中國(guó)煤炭科工集團(tuán)南京設(shè)計(jì)研究院燦爛的篇章增添自己的色彩。

基層培訓(xùn)總結(jié) 篇2

組織培訓(xùn)總結(jié)

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來(lái)越多的企業(yè)開始意識(shí)到人才的重要性。擁有一個(gè)高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)在市場(chǎng)中活下去并且不斷發(fā)展的重要保證之一。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的員工，提高他們的素質(zhì)和能力，企業(yè)必須定期進(jìn)行各種培訓(xùn)。本文將從四個(gè)方面總結(jié)組織培訓(xùn)的重要性和效果。

一、 現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視組織培訓(xùn)

現(xiàn)代企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也越來(lái)越受到重視。企業(yè)需要投資人力和物力來(lái)培養(yǎng)出一支能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求、提高生產(chǎn)效率的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。同時(shí)，員工個(gè)人職業(yè)生涯的不斷追求、需求的多變等因素，讓企業(yè)必須對(duì)員工進(jìn)行持續(xù)不斷的培訓(xùn)和提升。這也是企業(yè)在市場(chǎng)中立足和發(fā)展的前提之一。

二、 培訓(xùn)的種類和形式

組織培訓(xùn)種類和形式具有多樣性，企業(yè)可以根據(jù)不同的需求、場(chǎng)景和目的來(lái)選擇合適的方式進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式選擇上，面對(duì)面培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、專業(yè)課程培訓(xùn)等都是可行的。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇方面，可以根據(jù)行業(yè)的特殊性、員工的個(gè)人職業(yè)需要、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)需求等因素制定合適的培訓(xùn)課程。通過(guò)培訓(xùn)，可以幫助員工鍛煉自己的專業(yè)能力和人際交往能力，更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求。

三、 培訓(xùn)的重要性

1、提升員工綜合素質(zhì)。員工最需要的是持續(xù)教育與培訓(xùn)。培訓(xùn)可以幫助員工不斷地吸取新知識(shí)，提升自己的素質(zhì)和能力，從而更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

2、提高員工的工作效率。通過(guò)培訓(xùn)，員工可以了解企業(yè)新技術(shù)和新模式，提高自己的工作效率和生產(chǎn)效益。

3、增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。企業(yè)有了培訓(xùn)計(jì)劃，員工越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己受到了重視，這樣就可以更好地為企業(yè)服務(wù)，并獲得企業(yè)的認(rèn)可和追求。

四、 培訓(xùn)的效果和總結(jié)

1、成本可以控制，效果明顯，提高企業(yè)ROI。企業(yè)組織培訓(xùn)，不僅能夠縮短員工適應(yīng)新崗位的時(shí)間，提高了員工的能力，同時(shí)也提高了員工工作效率和生產(chǎn)質(zhì)量。這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一種成本上的可控，效果上的明顯，產(chǎn)生了很好的回報(bào)和ROI（投資回報(bào)率）。

2、組織培訓(xùn)應(yīng)該遵循科學(xué)合理、目的明確、量身定制、全員普及的原則。企業(yè)為了取得最好的效果，應(yīng)該根據(jù)員工崗位和特點(diǎn)，為員工量身定做個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，保證每個(gè)員工都能夠從培訓(xùn)中受益。

3、培訓(xùn)的總結(jié)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。培訓(xùn)沒(méi)有終點(diǎn)，企業(yè)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定新的培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提升和完善培訓(xùn)效果。只有這樣，企業(yè)才能在市場(chǎng)中立足和發(fā)展。

總之，組織培訓(xùn)可以幫助企業(yè)提高員工素質(zhì)和能力，提高員工工作效率和生產(chǎn)效益，增強(qiáng)員工歸屬感，并且有良好的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定新的培訓(xùn)計(jì)劃，保持優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供最好的戰(zhàn)略決策。

基層培訓(xùn)總結(jié) 篇3

暑期培訓(xùn)總結(jié)

一年一度的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，回想這一個(gè)月的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

這次暑期培訓(xùn)主要是圍繞著三個(gè)方面展開：學(xué)習(xí)、社交和鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我們每天都會(huì)聽取不同領(lǐng)域的專家講解，例如金融學(xué)、法律學(xué)、創(chuàng)業(yè)等等。我尤其喜歡其中的金融學(xué)課程，這讓我更好地了解了金融市場(chǎng)和投資策略。此外，社交也是其中的重要部分。我們來(lái)自不同的地方，有著不同的文化背景和語(yǔ)言習(xí)慣，但卻在這里建立了友誼。我們一起研究問(wèn)題、交流想法、分享經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和支持。最后，鍛煉也是非常重要的。在培訓(xùn)期間，我們每天都進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和團(tuán)體活動(dòng)，這有助于提高我們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間。在培訓(xùn)期間，我們每天都要使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力和口語(yǔ)比較弱，需要下一番功夫進(jìn)行提高。其次，我還需要更加自信和大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在社交中，我有時(shí)會(huì)感到局促不安，不太敢說(shuō)話，需要更加積極主動(dòng)地參與到討論中去。

總之，這次暑期培訓(xùn)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新知識(shí)、結(jié)交了新朋友、提高了身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)于我的不足之處，我也知道了如何去努力改進(jìn)。我相信這些經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我期待著下一次類似的機(jī)會(huì)，也希望能夠繼續(xù)不斷提升自己的能力和水平。

基層培訓(xùn)總結(jié) 篇4

官方培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，人們的學(xué)習(xí)方式和需求也越來(lái)越多樣化。作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，官方培訓(xùn)具有許多優(yōu)勢(shì)，可以幫助學(xué)員快速獲取知識(shí)、提升技能、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為大家分析官方培訓(xùn)的優(yōu)劣，幫助大家更好地選擇自己的學(xué)習(xí)方式。

一、 官方培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

1. 靈活性強(qiáng)

官方培訓(xùn)通常安排時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)對(duì)象等方面都比較靈活，適應(yīng)不同群體的需求?？梢愿鶕?jù)學(xué)員的工作或?qū)W習(xí)時(shí)間安排培訓(xùn)班的時(shí)間，或是在線學(xué)習(xí)，自由選擇自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2. 專業(yè)性強(qiáng)

官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)和高水平的專業(yè)講師，為學(xué)員提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)，能夠在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員相關(guān)的技術(shù)和知識(shí)。

3. 質(zhì)量有保障

官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)提供培訓(xùn)證書，這份證書可以證明學(xué)員已經(jīng)接受了相關(guān)的培訓(xùn)，并獲得了一定的知識(shí)和技能。同時(shí)，這也是官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)成果的一種認(rèn)可，可以大大提高學(xué)員的求職競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 課程內(nèi)容豐富

官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)更新課程設(shè)置，提供最新的技術(shù)和知識(shí)，使學(xué)員能夠跟上時(shí)代的步伐。

二、官方培訓(xùn)的劣勢(shì)

1. 價(jià)格較高

官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)收取相對(duì)較高的培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件較為困難的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有些吃力。但是，一方面，官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的教育服務(wù)質(zhì)量較高，另一方面，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)有一些折扣政策，可以讓一些困難群體也接受官方培訓(xùn)。

2. 學(xué)習(xí)壓力較大

官方培訓(xùn)往往會(huì)安排課程相對(duì)密集，學(xué)習(xí)時(shí)間較緊張，畢竟是要在較短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大。但是，通過(guò)良好的時(shí)間和學(xué)習(xí)規(guī)劃，能夠有效降低這種壓力。

三、如何選擇官方培訓(xùn)

1. 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇

在選擇官方培訓(xùn)時(shí)，首先要了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的培訓(xùn)課程。例如，如果想要提升英語(yǔ)水平，可以選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班，如果想要提升管理能力，可以選擇管理培訓(xùn)班。

2. 對(duì)比不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在選擇培訓(xùn)班時(shí)，要對(duì)比不同的官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解他們的教學(xué)水平、師資力量、課程設(shè)置、培訓(xùn)方式等情況，選擇最適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3. 注意官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證情況

選擇官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要注意看它是否具有相應(yīng)的教育行業(yè)認(rèn)證，這樣可以確保所接受的官方培訓(xùn)得到認(rèn)可和資質(zhì)保障。

總之，官方培訓(xùn)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以幫助學(xué)員快速提升技能和知識(shí)水平。在選擇官方培訓(xùn)時(shí)，需要了解自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，對(duì)比不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證情況，做到科學(xué)合理選擇，從而達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

基層培訓(xùn)總結(jié) 篇5

20xx年12月，我在河職院參加了河源市農(nóng)村小學(xué)教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，汲取精華。整個(gè)培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪。

20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)而緊促，此次培訓(xùn)分九個(gè)模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學(xué)生心理健康、新課程理念、學(xué)科有效課堂教學(xué)探索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討、班級(jí)建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)科研方法指導(dǎo)和實(shí)踐交流與總結(jié)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過(guò)傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單的停留在表面，而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

其次還在讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)，只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情。

我要改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。多樣的表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方式。如教師的肢體：一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭默認(rèn)等、不同的語(yǔ)言激勵(lì)、學(xué)生的自我肯定、生生相互肯定等等，表?yè)P(yáng)要注意面向全體，讓不同層次的孩子都要有獲得成功的體驗(yàn)，這樣才能增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵(lì)性語(yǔ)言；對(duì)進(jìn)生要用“進(jìn)很大，繼續(xù)努力”“哇，你越來(lái)越聰明了”等詞語(yǔ)；對(duì)后進(jìn)生要用“只要努力，你肯定行的，老師相信你”等激勵(lì)性語(yǔ)言，使他們感到老師對(duì)自己能力的信任和對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)的期盼，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外還要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

從今以后，我更應(yīng)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。另一方面我也應(yīng)非常重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。課前認(rèn)真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭(zhēng)取上好每一堂課。課后注意總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn)，在不斷反思中提高教育教學(xué)水平。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)注重關(guān)注并輔導(dǎo)希望生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得很好的教學(xué)成績(jī)。

總之，通過(guò)這20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期，知識(shí)更新是必要的”。因此，我將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)虛心地學(xué)習(xí)，要站在時(shí)代的高度，從自身做起，樹立終身學(xué)習(xí)志向，不斷提高自己、完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

基層干部培訓(xùn)總結(jié)

提及"基層干部培訓(xùn)總結(jié)"這一主題，無(wú)疑這篇文章是非常值得閱讀的。我們可以從"范文"這篇文章中獲得哪些啟示和靈感呢？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，處理過(guò)多的文檔工作常常帶來(lái)巨大的壓力，令我們心情煩躁。但越來(lái)越多的人開始認(rèn)識(shí)到范文在寫作中的重要性和作用。

基層干部培訓(xùn)總結(jié) 篇1

基層干部培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，基層干部在國(guó)家建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的綜合素質(zhì)和工作能力，成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。本次基層干部培訓(xùn)以提高干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)技能和組織管理能力為目標(biāo)，采用了多種培訓(xùn)方法和手段，取得了顯著的成果。

一、培訓(xùn)內(nèi)容和方法

本次基層干部培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、組織管理等方面。其中，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)主要以培養(yǎng)參訓(xùn)干部的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)方法為核心，通過(guò)案例分析、角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作等形式，引導(dǎo)干部了解并掌握權(quán)威、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)鍵要素。專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)則圍繞著各干部所在崗位的要求，提供相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。組織管理方面的培訓(xùn)則旨在幫助干部掌握組織規(guī)劃、溝通協(xié)調(diào)和資源調(diào)配等管理技能，以更好地組織、協(xié)調(diào)和推動(dòng)工作的開展。

在培訓(xùn)方法上，本次培訓(xùn)注重實(shí)踐導(dǎo)向和參與性，融合了理論學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)地考察等多種方式。理論學(xué)習(xí)部分采用專家講座、學(xué)習(xí)班授課等形式，使干部對(duì)基層管理理論體系有所了解。案例分析環(huán)節(jié)通過(guò)引入真實(shí)案例，讓干部親身參與分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。實(shí)地考察則以參觀優(yōu)秀基層單位或企事業(yè)單位為主，讓干部身臨其境感受優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，以借鑒和學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)成果和效果

通過(guò)本次培訓(xùn)，參訓(xùn)的基層干部在領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)知識(shí)和組織管理等方面都取得了顯著的提升。

在領(lǐng)導(dǎo)能力方面，干部們通過(guò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)思維和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。他們更加注重團(tuán)隊(duì)合作和激勵(lì)員工，通過(guò)激情激勵(lì)和良好的溝通來(lái)推動(dòng)工作的順利推進(jìn)。同時(shí)，他們也增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力，能夠更好地應(yīng)對(duì)緊急情況和挑戰(zhàn)。

在專業(yè)知識(shí)方面，干部們通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)自身所在崗位的知識(shí)要求有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了相關(guān)技能。他們能夠更熟練地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

在組織管理方面，干部們通過(guò)培訓(xùn)，掌握了一些基本的組織管理技能。他們能夠更好地進(jìn)行組織規(guī)劃和資源調(diào)配，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，他們也通過(guò)學(xué)習(xí)案例和實(shí)地考察，了解了一些成功的管理經(jīng)驗(yàn)，從中汲取養(yǎng)分，為自己的工作實(shí)踐提供了寶貴的借鑒。

三、總結(jié)和展望

本次基層干部培訓(xùn)通過(guò)多種培訓(xùn)內(nèi)容和方法的有機(jī)結(jié)合，成功提升了干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)知識(shí)和組織管理水平。但培訓(xùn)也暴露出一些問(wèn)題，如培訓(xùn)時(shí)間短、理論與實(shí)際結(jié)合不緊密等。因此，在今后的培訓(xùn)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方法的設(shè)計(jì)，更加注重實(shí)踐教學(xué)和案例分析，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，使培訓(xùn)效果更加顯著。

同時(shí)，培訓(xùn)結(jié)束并不意味著一切工作都結(jié)束，干部們應(yīng)將所學(xué)所用，將培訓(xùn)成果應(yīng)用于實(shí)際工作中，借助各種機(jī)會(huì)和平臺(tái)不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為基層工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，本次基層干部培訓(xùn)通過(guò)多種培訓(xùn)內(nèi)容和方法，取得了良好的培訓(xùn)成果和效果。但也需要不斷完善和改進(jìn)，使培訓(xùn)更加符合實(shí)際需求，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的基層干部提供強(qiáng)有力的支持。

基層干部培訓(xùn)總結(jié) 篇2

20xx年干部教育培訓(xùn)總結(jié)

一年來(lái)，我們按照上級(jí)指示要求，把干部培訓(xùn)當(dāng)成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動(dòng)性、提高干部自身素質(zhì)的有效途徑，把培訓(xùn)工作納入重要議事日程，取得了明顯成效，現(xiàn)將20xx年干部教育培訓(xùn)工作作一總結(jié)，并就明年干部教育培訓(xùn)工作作簡(jiǎn)單的打算。一、基本情況

年初我們以改變工作作風(fēng)、創(chuàng)新工作思路、促

進(jìn)部門工作效率為重點(diǎn)，要求各部門制定的以培養(yǎng)中青年干部為主，且符合部門自身實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，一年來(lái)，73名在編干部參加了市級(jí)以上主管部門組織的培訓(xùn)，其中黨政機(jī)關(guān)44人，事業(yè)單位29人。培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個(gè)代表重要思想，十六屆四中全會(huì)精神，科學(xué)發(fā)展觀及業(yè)務(wù)知識(shí)、崗位技能和新知識(shí)培訓(xùn)等各個(gè)方面。

二、取得的成績(jī)

1、進(jìn)一步激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際，我們組織10名干部參加了科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，又組織全鎮(zhèn)三職干部會(huì)議，就培訓(xùn)內(nèi)容、精神下達(dá)給基層干部，幫助廣大基層干部領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的言行，在干部中樹立執(zhí)政為民、干事創(chuàng)業(yè)的思想。

2、干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。十六屆四中全會(huì)發(fā)出了加強(qiáng)廉政建設(shè)和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的新號(hào)召，我鎮(zhèn)通過(guò)培訓(xùn)人員傳達(dá)相關(guān)精神，在全鎮(zhèn)開展一次“怎樣加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)？”“怎樣才算是一個(gè)人民的好公仆”“怎樣提高黨的執(zhí)政能力”大討論活動(dòng)，各級(jí)干部談?dòng)^點(diǎn)、找差距、比政績(jī)，到基層吃飯喝酒的少了，為群眾做實(shí)事的多了；遇事推諉扯皮的少了，主動(dòng)解決群眾困難的多了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，自開展大討論后，各片上訪率明顯下降，出現(xiàn)了干部實(shí)實(shí)在在為群眾辦事的好局面，黨風(fēng)廉政建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)也因此而不斷提高。

3、專業(yè)技術(shù)人員技能不斷提高。我鎮(zhèn)計(jì)生辦多次受到省市表彰獎(jiǎng)勵(lì)，陣地建設(shè)、新生兒出生率、男女性別比等均達(dá)到規(guī)范要求，計(jì)生工作走在了全市的前列；教學(xué)工作是安丘的排頭兵，已連續(xù)5年中考名列全市前5名，慈埠中學(xué)已是連續(xù)xx年全市前5名。在職干部業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高、部門內(nèi)完善的培訓(xùn)機(jī)制保證了這兩個(gè)部門始終在上級(jí)的點(diǎn)評(píng)中取得好的成績(jī)。

三、我們的做法

1、健全監(jiān)督約束機(jī)制，培訓(xùn)工作虛功實(shí)做。通過(guò)監(jiān)督約束機(jī)制督促干部在培訓(xùn)工作方面習(xí)慣于走過(guò)場(chǎng)、擺形式、不重視的部門，要求他們形成培訓(xùn)情況匯報(bào)制，并在部門千分考核中單獨(dú)制定針對(duì)培訓(xùn)工作的考核，讓這些部門形成目標(biāo)清楚、措施具體、責(zé)任明確的培訓(xùn)體系，防止干部培訓(xùn)走了過(guò)場(chǎng)、流于形式。

2、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，一心為農(nóng)，加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。我們除在鎮(zhèn)黨校和科技文化中心定期組織黨員干部教育培訓(xùn)活動(dòng)外，將于家水西興達(dá)股份合作社、堯洼村康隆養(yǎng)殖基地、慈母山地毯廠作為鎮(zhèn)村黨員干部培訓(xùn)基地，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合服務(wù)中心、獸醫(yī)站等部門派工作人員常駐基地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，并提供咨詢服務(wù)。要求各村黨支部、村委會(huì)經(jīng)常性地組織本村干部、黨員、群眾到培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)。要各個(gè)單位、部門認(rèn)識(shí)到加大人員培訓(xùn)力度關(guān)系到自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，一定要樹立正確的思想觀念，今年我們?cè)谂嘤?xùn)基地共組織了總計(jì)共百次的培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)到1000多人，有力地支持了“三農(nóng)”建設(shè)。

3、建立行之有效的激勵(lì)措施，促進(jìn)教育培訓(xùn)工作開展。針對(duì)許多干部對(duì)政策性法規(guī)培訓(xùn)不“感冒”的現(xiàn)象，我們制定了專門的獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如，接受上級(jí)培訓(xùn)后回原單位進(jìn)行相應(yīng)政策、理論宣傳，及時(shí)地傳達(dá)了上級(jí)指示精神的在年底評(píng)優(yōu)工作中優(yōu)先考慮，所在的部門也相應(yīng)地在千分考核中加入相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

四、存在的問(wèn)題及原因

1、對(duì)政治理論性培訓(xùn)興趣不高。許多干部以為上級(jí)的政策、指示精神通過(guò)電視、報(bào)刊等媒體了解就夠了，參加上級(jí)主管部門的統(tǒng)一組織的培訓(xùn)實(shí)際作用不大，提高理論水平對(duì)實(shí)際工作指導(dǎo)意義不明顯，對(duì)培訓(xùn)表現(xiàn)得態(tài)度不夠積極，熱情不高。

2、部門對(duì)培訓(xùn)意義認(rèn)識(shí)不夠。部分部門負(fù)責(zé)人，認(rèn)為只要現(xiàn)在工作踏踏實(shí)實(shí)干就行了，在思想上沒(méi)有進(jìn)一步開放，不愿接受新的東西，導(dǎo)致耽誤了基層人員的成長(zhǎng)和部門創(chuàng)造性地開展工作的現(xiàn)象。

3、組織的培訓(xùn)針對(duì)“三農(nóng)”的過(guò)少。當(dāng)前組織的培訓(xùn)量不少，但真正實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民組織的培訓(xùn)過(guò)少，只注重了干部素質(zhì)的提高，農(nóng)民渴望有新的技術(shù)、新的思想但得不到實(shí)現(xiàn)。

五、下一步的工作打算

1、把培訓(xùn)工作納入議事日程，規(guī)范培訓(xùn)工作。各單位在年初必須制定結(jié)合本部門實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)一年的人員培訓(xùn)作一個(gè)整體的打算，每年抽調(diào)1/5以上的干部參加培訓(xùn)，每年新錄用的干部輪訓(xùn)一遍，科級(jí)干部每年的培訓(xùn)達(dá)到兩周時(shí)間，專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間不少于兩周。

2、加大對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度，把培訓(xùn)工作當(dāng)成系統(tǒng)工程來(lái)抓。針對(duì)上級(jí)組織的培訓(xùn)，不論是政策理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育學(xué)習(xí)，不論是部門還是個(gè)人，都制定考核措施，政府抓部門、部門抓個(gè)人，一層抓一層，層層抓落實(shí)，對(duì)年內(nèi)上級(jí)部門組織的培訓(xùn)不按時(shí)參加培訓(xùn)、不落實(shí)參加培訓(xùn)人員待遇的不予評(píng)優(yōu)，并視情節(jié)處理所在部門領(lǐng)導(dǎo)，各部門制定相應(yīng)的針對(duì)培訓(xùn)人員的獎(jiǎng)懲規(guī)定，使培訓(xùn)教育工作成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

3、繼續(xù)完善基地建設(shè)，使基地發(fā)揮更大作用。通過(guò)基地培訓(xùn)群眾取得了良好效果，群眾反響很好，下一步我們?cè)?個(gè)培訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善基地的管理機(jī)制并落實(shí)管理人員，加強(qiáng)人員管理，負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)的部門要針對(duì)農(nóng)村不同時(shí)期特點(diǎn)

制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，制定計(jì)劃，建立授課制度，真正發(fā)揮好培訓(xùn)基地的作用，規(guī)范培訓(xùn)的方式與內(nèi)容。

基層干部培訓(xùn)總結(jié) 篇3

X年X月X日，我有幸參加了第X期黨政機(jī)關(guān)正處級(jí)干部輪訓(xùn)班。雖然培訓(xùn)時(shí)間并不冗長(zhǎng)，但是培訓(xùn)內(nèi)容豐富合理。通過(guò)專題講座、自學(xué)參考教材、“情景模擬”教學(xué)及到無(wú)錫現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種形式，從當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備能力和素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)的方法、新聞應(yīng)對(duì)與網(wǎng)絡(luò)輿情、職務(wù)犯罪與反腐倡廉、及情緒和壓力的管理等方面給我們上了一次內(nèi)容充實(shí)的干部成長(zhǎng)的必修課。因此，時(shí)間雖短，但收獲良多，小結(jié)如下：

一是武裝了頭腦，更加增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感。開班儀式上，呂校長(zhǎng)向我們大家提出了：“端正學(xué)習(xí)態(tài)度;善于學(xué)習(xí)，勤交流探討;善讀精品好書;聯(lián)系實(shí)際思考;妥善處理工學(xué)矛盾等五方面的要求。所以這次培訓(xùn)以突出馬克思主義理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，加強(qiáng)與現(xiàn)代化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性鍛煉，提高駕馭復(fù)雜局面、解決復(fù)雜矛盾的能力為宗旨，為我們安排了周密、細(xì)致、內(nèi)容豐富的理論教學(xué)計(jì)劃。大家通過(guò)不同層面的學(xué)習(xí)、討論、考察，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與掌握。在原有的一些理論基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》的導(dǎo)讀、龐元正老師對(duì)辯證思維與科學(xué)發(fā)展的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和召開組織生活會(huì)、結(jié)對(duì)討論等，使我對(duì)共產(chǎn)黨精神的理解更加深刻，對(duì)馬克思主義辯證思想認(rèn)識(shí)更加清醒，精神實(shí)質(zhì)把握更加準(zhǔn)確，更加增強(qiáng)了一種責(zé)任意識(shí)。在以后抓工作中要知關(guān)節(jié)、得要領(lǐng)，善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)和各種優(yōu)勢(shì)，集中精力抓要事、攻難事、成大事;要善于統(tǒng)籌運(yùn)作，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)工作的預(yù)見性、前瞻性和可操作性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我還進(jìn)一步強(qiáng)化了情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用的意識(shí)。

二是解放了思想，更加開闊了眼界，啟發(fā)了思路。這次培訓(xùn)從我們學(xué)員的切實(shí)求知需求出發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容上作了精心安排，有針對(duì)性地開設(shè)了國(guó)際視野中的“中國(guó)模式”評(píng)析、海洋戰(zhàn)略和海洋經(jīng)濟(jì)、“十二五”期間上海率先轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的瓶頸與對(duì)策等。理論上深入淺出，講授上各具特色。既使我充分感受到了知識(shí)的密集和信息更新速度快的沖擊，又使我獲取了許多對(duì)本職工作幫助很大的新信息，思想觀念得到了極大的更新。特別是通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)與學(xué)的促動(dòng)、課堂與課外的聯(lián)動(dòng)，我們普遍感到通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了知識(shí)，拓展了視野，對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)有了更深一步的了解，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，明白了新世紀(jì)黨面臨著十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn);體會(huì)了解放思想的根本要求是察民情重民生;認(rèn)識(shí)了新時(shí)期下，只有在重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)緩和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的突出矛盾，才能保持社會(huì)和諧有序穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí)也解開了很多實(shí)踐中產(chǎn)生的許多理論疑惑。課后的小組討論、學(xué)員論壇，提倡大家緊密結(jié)合本單位、本行業(yè)系統(tǒng)的工作實(shí)際，研究探討深入解放思想中遇到的新情況新問(wèn)題，以達(dá)到在研討中相互學(xué)習(xí)，在交流中相互啟發(fā)的'目的。從而統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，啟發(fā)了思路。

三是廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，更加提升了思維層次和領(lǐng)導(dǎo)水平。學(xué)習(xí)的目的在于提高工作能力。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，拆遷、盤活土地、企業(yè)改制等工作都關(guān)系著群眾的切身利益。如何積極把理論知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際工作中，繼而促進(jìn)本職工作的深入開展，這就要求我們必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。在培訓(xùn)期間，市人大財(cái)經(jīng)委朱匡宇主任就給我們上了意義深刻的一課，他從深度思維的角度教導(dǎo)我們從作為領(lǐng)導(dǎo)干部的角度去開拓創(chuàng)新能力，要善于運(yùn)用科學(xué)的運(yùn)作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。要切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感、緊迫感，把開拓創(chuàng)新作為一種常態(tài);而情景模式的媒介素養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)施方案和案例教學(xué)也出現(xiàn)在培訓(xùn)教程里，這種模式靈活仿真的鍛煉我們提高對(duì)媒體的應(yīng)對(duì)能力和處理突發(fā)狀況的第一手應(yīng)對(duì)措施。力求通過(guò)這次多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嘤兴鶆?chuàng)新、有所突破、有所提高。

基層干部培訓(xùn)總結(jié) 篇4

今年以來(lái)，縣委、縣政府高度重視人口和計(jì)劃生育工作，各級(jí)各部門齊抓共管、綜合治理，縣、鄉(xiāng)計(jì)劃生育部門理清了工作思路、突出了工作重點(diǎn)、強(qiáng)化了保證措施，使我縣人口和計(jì)劃生育工作繼續(xù)保持了較好的發(fā)展勢(shì)頭。根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和抽樣調(diào)查結(jié)果，預(yù)計(jì)全年人口出生率為8.36‰，自然增長(zhǎng)率為3.47‰，計(jì)劃生育率為99.39%，綜合節(jié)育率為94.81%，國(guó)家、省信訪結(jié)案率為100%，穩(wěn)定低生育水平工作取得了一定成效。現(xiàn)將200X年度我縣人口和計(jì)劃生育工作總結(jié)及200X年度工作要點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、200X年度人口和計(jì)劃生育工作總結(jié)

200X年度，主要做了以下十一個(gè)方面的工作：

〈一〉狠抓計(jì)劃生育宣傳教育工作

一是狠抓了“雙節(jié)”期間的宣傳教育活動(dòng)?！半p節(jié)”期間，縣計(jì)生委組織城區(qū)附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加了縣統(tǒng)一組織的游行踩街活動(dòng)，聘請(qǐng)高翹隊(duì)、鑼鼓隊(duì)、銅器隊(duì)、離退休干部秧歌隊(duì)等六百余人身披計(jì)劃生育宣傳授帶，于正月十五在城區(qū)進(jìn)行了游行踩街活動(dòng)，觀看群眾達(dá)5萬(wàn)人次，散發(fā)傳單3萬(wàn)份；同時(shí)，組織民間藝術(shù)表演隊(duì)在縣城和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行巡回演出，組織民間藝人組成兩個(gè)演出小分隊(duì)、排練涉及計(jì)劃生育的文藝節(jié)目到八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村進(jìn)行了巡回演出，受教育群眾達(dá)2.5萬(wàn)人次。在縣城體育場(chǎng)舉辦了計(jì)劃生育文藝專場(chǎng)演出，縣計(jì)生委專門到洛陽(yáng)定做噴繪幕、布，搭建具有濃厚計(jì)劃生育氛圍的演出舞臺(tái)，于十六日請(qǐng)縣劇團(tuán)、農(nóng)村有名戲劇表演團(tuán)體在縣城舉辦了豐富多彩的文藝匯演活動(dòng)，觀看群眾達(dá)1.5萬(wàn)人次。

二是加大了環(huán)境宣傳和生育文化大院建設(shè)力度。我們于年初制定了年度環(huán)境宣傳目標(biāo)和生育文化大院建設(shè)規(guī)劃，先后多次召開宣傳教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，日前已建成大型計(jì)劃生育公益廣告宣傳牌37個(gè)、面積近3000平方米，新刷、刷新標(biāo)語(yǔ)口號(hào)2168條，建成生育文化大院37個(gè)，初步形成了內(nèi)外（內(nèi)：生育文化大院和人口學(xué)校建設(shè)；外：戶外環(huán)境宣傳）結(jié)合的宣傳教育新格局。特別是生育文化大院“小天地包含大世界”，集政策法規(guī)、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、婦幼保健、科技知識(shí)、致富信息于一體，融趣味性、知識(shí)性、大眾化為一院，使群眾在培訓(xùn)、康檢、開會(huì)的空閑時(shí)間能夠接受到新型婚育觀念、生殖健康知識(shí)、科技致富信息的教育，受益匪淺。我縣在環(huán)境宣傳和生育文化大院方面的具體做法在全市計(jì)劃生育宣傳教育會(huì)議上被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，并以文件形式號(hào)召其它縣區(qū)向嵩縣學(xué)習(xí)。

〈二〉召開了工作會(huì)議，理清了工作思路，強(qiáng)化了工作措施

縣計(jì)生委于2月23日提前召開系統(tǒng) 工作會(huì)議，縣委、縣政府于3月3日召開年度工作會(huì)議，理清了工作思路、明確了工作任務(wù)、強(qiáng)化了工作措施，并對(duì)有關(guān)單位和個(gè)人進(jìn)行了獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。根據(jù)全市200X年“四抓四強(qiáng)化五突破”的工作思路，縣計(jì)生委把我縣200X年人口和計(jì)劃生育工作思路確定為“叫響三大主題、狠抓十項(xiàng)工作、實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)”。三大主題：一是法制化管理。深入開展“五查一落實(shí)”活動(dòng)，充分發(fā)揮人口和計(jì)劃生育法庭的作用，加大強(qiáng)制執(zhí)行力度，全面實(shí)現(xiàn)依法行政、依法管理，文明執(zhí)法，科學(xué)管理。二是人性化服務(wù)。強(qiáng)調(diào)“以人為本”的工作理念，突出以技術(shù)為重點(diǎn)的計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面推行免費(fèi)落實(shí)避孕節(jié)育措施、為育齡婦女提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、公開為群眾服務(wù)的承諾內(nèi)容和保證措施、密切黨群干群關(guān)系。三是信息化管理與服務(wù)。完全實(shí)現(xiàn)人口和計(jì)劃生育信息、數(shù)據(jù)、資料的微機(jī)化管理，通過(guò)微機(jī)提供信息為計(jì)生工作服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。一個(gè)目標(biāo)，即通過(guò)落實(shí)三大主題、搞好十項(xiàng)工作確?？h委、縣政府確立的人口和計(jì)劃生育工作“保持一類縣、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

〈三〉大張旗鼓地開展了春、秋計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)

在縣委、縣政府的統(tǒng)一部署下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大員上陣，強(qiáng)化措施；計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位積極參與，大力配合。全年共完成四項(xiàng)手術(shù)6504例，其中引產(chǎn)993例，流產(chǎn)1324例，結(jié)扎2348例（其中純女戶結(jié)扎221例），上環(huán)1839例，有效地提高了避孕措施落實(shí)率，確保了低生育水平和穩(wěn)定。兩次集中服務(wù)活動(dòng)直接減少計(jì)劃外出生2317人，相當(dāng)于一個(gè)較大規(guī)模的行政村，其具體概念就是能夠讓我縣200X年度人口出生率和自然增長(zhǎng)率下降4.3個(gè)千分點(diǎn)。

〈四〉建成新計(jì)劃生育服務(wù)大樓，在全縣公開招錄了14名計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員

于年初投資180萬(wàn)元興建的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)站新辦公樓已基本建成，目前正在進(jìn)行房屋裝修和設(shè)備安裝，近期將投入使用。同時(shí)，根據(jù)我縣縣站技術(shù)服務(wù)人員少、素質(zhì)低、年齡偏大的狀況，報(bào)請(qǐng)縣委、縣政府同意，縣人事局、計(jì)生委聯(lián)合在全縣公開招錄了14名計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員，充實(shí)了縣站技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍的加強(qiáng)，初步形成了以“縣站為龍頭、鄉(xiāng)所為依托、村室為網(wǎng)底、育齡群眾為重點(diǎn)”的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，具備了為廣大育齡婦女提供全方位避孕節(jié)育、生殖健康、咨詢服務(wù)等能力。

〈五〉深入開展了技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作

為搞好計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣創(chuàng)建活動(dòng)，我們于年初提出了“人性化服務(wù)、零距離接觸”的工作理念，在搞好“三大工程”的同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)婦女病普查普治活動(dòng)，深入開展隨訪服務(wù)，有效地推動(dòng)了人口和計(jì)劃生育工作的深入開展，拉近了與群眾的距離。

年初，出臺(tái)了婦女病普查診治工作規(guī)劃暨實(shí)施方案，對(duì)婦女病普查診治工作做出了具體安排。全年共對(duì)107個(gè)行政村的28418名已婚育齡婦女進(jìn)行了婦女病普查，普查率達(dá)到88%，共查出患子宮肌瘤（癌）等重大疾病497人，其它疾病14061人，患病率為55.07%。具體做法：一是強(qiáng)化措施，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，將婦女病普查診治工作列入年度考核目標(biāo)；二是充分宣傳發(fā)動(dòng)，印刷宣傳品3萬(wàn)余份，提前發(fā)放到育齡婦女手中；三是全方位開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，抽調(diào)縣技術(shù)指導(dǎo)站婦科專家組成專家普查組，深入基層對(duì)每鄉(xiāng)一個(gè)行政村進(jìn)行普查，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和指導(dǎo)基層技術(shù)服務(wù)人員。四是在普查工作中，堅(jiān)持“一看二查三驗(yàn)四治”的工作流程。一看：對(duì)普治對(duì)象全部進(jìn)行b超查看；二查：對(duì)每一名育齡婦女進(jìn)行婦科檢查；三驗(yàn)：對(duì)認(rèn)為需要做化驗(yàn)確診的進(jìn)行化驗(yàn)確診；四治：對(duì)查出患各種疾病病情較輕的給予免費(fèi)藥物治療，較重的建議到相關(guān)醫(yī)院治療。五是籌措資金4萬(wàn)元，現(xiàn)場(chǎng)向群眾免費(fèi)發(fā)放每個(gè)村大約500元的治療藥品；六是為患病群眾建檔立卡，實(shí)行跟蹤隨訪服務(wù)等。由于宣傳到位、組織得力、措施過(guò)硬，群眾參加普查的積極性較往年有很大提高，專家普查組深受群眾歡迎，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有2410名已超過(guò)育齡期的婦女主動(dòng)要求參加普查診治。

〈六〉在全市率先啟動(dòng)計(jì)劃生育計(jì)算機(jī)信息臺(tái)帳

為充分利用計(jì)算機(jī)信息為人口和計(jì)劃生育管理和服務(wù)工作服務(wù)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和工作效率，我們于3月啟動(dòng)了計(jì)劃生育計(jì)算機(jī)信息臺(tái)帳。出臺(tái)了《關(guān)于啟動(dòng)計(jì)算機(jī)信息臺(tái)帳、全面提升人口和計(jì)劃生育管理和服務(wù)水平的通知》，編寫了《嵩縣計(jì)劃生育計(jì)算機(jī)信息臺(tái)帳管理規(guī)范》。把信息臺(tái)帳分為管理類（避孕節(jié)育措施管理臺(tái)帳、康檢工作管理臺(tái)帳、人口計(jì)劃管理臺(tái)帳、流動(dòng)人口管理臺(tái)帳、三結(jié)合管理臺(tái)帳、報(bào)表管理臺(tái)帳）和服務(wù)類（“五期教育”信息服務(wù)臺(tái)帳、婦科病普查信息服務(wù)臺(tái)帳、隨訪人員信息服務(wù)臺(tái)帳）兩類，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)微機(jī)管理員按照“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一格式）的要求每月按時(shí)打印輸出有關(guān)人口信息，反饋到有關(guān)人員和行政村開展管理和服務(wù)，定期將管理和服務(wù)結(jié)果輸入計(jì)算機(jī)，并規(guī)定所有輸出、輸入信息分類保存兩年。計(jì)算機(jī)信息臺(tái)帳的啟動(dòng)，提高了工作效率、保證了管理和服務(wù)質(zhì)量，使基層有更多的時(shí)間去進(jìn)行管理和服務(wù)，效果十分明顯。并于7月份一次性順利通過(guò)了省計(jì)劃生育信息化建設(shè)甲級(jí)縣的檢查驗(yàn)收。

〈七〉圍繞四個(gè)一工程，大興調(diào)查研究之風(fēng)

為及時(shí)掌握基層人口和計(jì)劃生育工作動(dòng)態(tài)，落實(shí)分類指導(dǎo)的方針，我們于年初決定圍繞“四個(gè)一”工程，大興調(diào)查研究之風(fēng)，強(qiáng)力實(shí)施三年調(diào)查規(guī)劃。擬從200X年開始每年對(duì)全縣三分之一的行政村進(jìn)行調(diào)研，每調(diào)研一次寫出一個(gè)高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)反饋一份有價(jià)值的工作建議，給領(lǐng)導(dǎo)提供一組可供決策的數(shù)據(jù)。目前已對(duì)全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的118個(gè)行政村進(jìn)行了調(diào)研，并將調(diào)研結(jié)果和工作建議反饋給鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，引起了他們的高度重視，從而有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)解決存在問(wèn)題，收到了較好效果。

〈八〉強(qiáng)力推進(jìn)依法行政、村民自治、政務(wù)公開

一是強(qiáng)化依法行政。充分發(fā)揮計(jì)劃生育法庭的作用，全年共受理計(jì)劃生育行政非訴案件32起，強(qiáng)制執(zhí)行17起；繼續(xù)實(shí)行計(jì)劃生育行政案件集中評(píng)審制度，規(guī)劃了具體行政行為；全年共查處黨員干部職工違反計(jì)生政策案件107起，做到了經(jīng)濟(jì)處罰、黨政紀(jì)處理、節(jié)育措施“三到位”，凈化了生育環(huán)境。二是指導(dǎo)基層實(shí)行計(jì)劃生育村民自治。目前全縣317個(gè)行政村基本上全部做到了計(jì)劃生育村民自治，實(shí)現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)，群眾參與計(jì)劃生育的積極性有了很大提高。三是按照省市要求的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，縣鄉(xiāng)村統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一格式、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一制版在全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、317個(gè)行政村制作了計(jì)劃生育政務(wù)公開噴繪版面，在全市較早地開展了政務(wù)公開工作。四是縣計(jì)生委和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后投入20多萬(wàn)元，相繼建成了縣計(jì)劃生育便民服務(wù)中心和16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的計(jì)劃生育便民服務(wù)大廳，一個(gè)以人為本、服務(wù)群眾的便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)初步形成。

〈九〉四策并舉，深入開展了“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”

為促使群眾改變生育觀念，保持出生人口性別平衡，我縣制定優(yōu)惠政策，狠抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面實(shí)施關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)?？h計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組提出了“關(guān)愛(ài)女孩、關(guān)注未來(lái)”的行動(dòng)主題，確定了“宣傳教育開路、優(yōu)惠政策導(dǎo)向、優(yōu)質(zhì)服務(wù)推動(dòng)、依法治理保障”的工作思路。一是宣傳教育開路?？h計(jì)生委與縣教育、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門聯(lián)合組織了“十佳優(yōu)秀女生”、“好婆婆、好媳婦”、“十佳優(yōu)秀女青年”、“十佳獨(dú)生子女及雙女戶致富家庭”等評(píng)選活動(dòng)，深入開展“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”?？h計(jì)生委還在縣電視臺(tái)開辦“關(guān)愛(ài)女孩、關(guān)注未來(lái)”專題宣傳欄目，組織編排關(guān)愛(ài)女孩劇目下鄉(xiāng)巡回演出；全縣共播出計(jì)生專題片10期，下鄉(xiāng)演出計(jì)生劇目16場(chǎng)，建立各種固定宣傳廣告20個(gè)，建立關(guān)愛(ài)女孩宣傳文化大院90個(gè)。二是優(yōu)惠政策導(dǎo)向?？h政府專門出臺(tái)了《嵩縣農(nóng)村計(jì)劃生育家庭優(yōu)先優(yōu)惠政策暫行辦法》，各部門針對(duì)女孩就業(yè)、上學(xué)、務(wù)工、經(jīng)商、衛(wèi)生醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面的困難，制定了一系列優(yōu)惠政策?？h計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)部門開展助貧幫困活動(dòng)，落實(shí)優(yōu)惠政策，先后爭(zhēng)取資金10萬(wàn)余元，幫助女孩家庭發(fā)展生產(chǎn)，幫助100余名輟學(xué)女孩重新返回校園，為獨(dú)女戶、計(jì)內(nèi)雙女戶家庭辦理全家福保險(xiǎn)310戶，保險(xiǎn)金投入1.5萬(wàn)元。三是優(yōu)質(zhì)服務(wù)

推動(dòng)?？h計(jì)生委抽調(diào)30多名醫(yī)療技術(shù)骨干組成16個(gè)下鄉(xiāng)服務(wù)指導(dǎo)組，開展醫(yī)療生殖保健服務(wù)；利用流動(dòng)計(jì)生服務(wù)車定時(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)困難的女孩家庭減免四項(xiàng)手術(shù)費(fèi)用2萬(wàn)余元。四是依法治理保障。縣政府專題開展了綜合治理出生人口性別比活動(dòng)，沒(méi)收非法開展b超業(yè)務(wù)的b超3臺(tái)、非法批零終止妊娠藥品51批次，在全縣范圍內(nèi)實(shí)行b超業(yè)務(wù)和銷售終止妊娠藥品資格準(zhǔn)入制度、計(jì)內(nèi)外終止妊娠批準(zhǔn)制度和定點(diǎn)制度，有效地維護(hù)了生育秩序。

〈十〉狠抓了計(jì)劃生育宣傳技術(shù)室建設(shè)

按照省市要求，我們于8月份開展了計(jì)劃生育宣傳技術(shù)室建設(shè)活動(dòng)月，于9月底前317個(gè)行政村全部建成標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)劃生育宣傳技術(shù)室。根據(jù)《河南省村級(jí)計(jì)劃生育宣傳技術(shù)管理規(guī)范》，規(guī)范了計(jì)生戶口冊(cè)等17種資料，使各項(xiàng)工作有記錄、有資料，統(tǒng)一了村室應(yīng)建立的9項(xiàng)基本工作制度，為村級(jí)計(jì)生管理員履行職責(zé)、作用發(fā)揮提供了明確的制度保障。10月12日，全市計(jì)劃生育基層基礎(chǔ)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣車村鎮(zhèn)召開，與會(huì)市計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)和兄弟縣區(qū)的同仁們對(duì)我縣的鄉(xiāng)所、村計(jì)劃生育宣傳技術(shù)室給予了高度評(píng)價(jià)。

〈十一〉強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)

為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、重塑計(jì)生隊(duì)伍形象，委黨組研究決定，自4月份起在委機(jī)關(guān)開展“內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象、建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)”。專門下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的通知》，規(guī)定每周二晚利用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，組織委、站干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃生育政策法規(guī)、生殖健康知識(shí)、政務(wù)禮儀、公務(wù)員禮儀等；學(xué)習(xí)期間實(shí)行每次兩點(diǎn)名制度，并嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲；要求參加學(xué)習(xí)人員結(jié)合自身業(yè)務(wù)，就如何做好本職工作、服務(wù)基層、服務(wù)群眾每周寫一篇心得體會(huì)，每?jī)芍苷匍_一次討論會(huì)，以此提高委、站干部職工思想道德修養(yǎng)、政策法律水平、業(yè)務(wù)服務(wù)技能。

二、20xx年度工作要點(diǎn)

〈一〉指導(dǎo)思想

20xx年人口和計(jì)劃生育工作的指導(dǎo)思想是：以十六屆四中全會(huì)精神、“三個(gè)代表”重要思想和即將召開的中央人口、資源、環(huán)境工作座談會(huì)精神為指針，深入貫徹“一法三規(guī)一條例”，以完成人口計(jì)劃為目標(biāo)，以創(chuàng)建全省“計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣”為主線，以經(jīng)濟(jì)、法律、教育、行政、科技服務(wù)和社會(huì)保障措施等綜合治理為手段，以責(zé)任追究和目標(biāo)考核為制約，轉(zhuǎn)變思路，依法管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，實(shí)干干實(shí)，加快建立“縣指導(dǎo)、鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、村為主、戶落實(shí)、群眾參與”的管理模式，努力創(chuàng)建“依法管理，村（居）民自治，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，政策推動(dòng)，綜合治理”的人口與計(jì)劃生育工作新機(jī)制，推動(dòng)人口和計(jì)劃生育工作再上新臺(tái)階，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的人口基礎(chǔ)。

〈二〉目標(biāo)任務(wù)

20xx年人口和計(jì)劃生育工作的目標(biāo)任務(wù)是：出生率控制在11‰以內(nèi)，自然增長(zhǎng)率控制在4.7‰以內(nèi)，確保低于或略低于全市平均水平，政策生育率達(dá)到95%以上，出生統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率達(dá)到99%以上，避孕措施落實(shí)率達(dá)到98.5%以上，落實(shí)避孕措施及時(shí)率達(dá)到90.5%以上，流出人口辦證率達(dá)到95%以上，獨(dú)生子女領(lǐng)證率達(dá)到7.8%以上，國(guó)家、省信訪結(jié)案率達(dá)到98%以上，人口和計(jì)劃生育工作繼續(xù)保持全省“一類縣”。

〈三〉工作思路

20xx年人口和計(jì)劃生育工作的工作思路是：以“十六屆四中全會(huì)”精神為指針，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)干干實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化三大舉措，創(chuàng)新四種機(jī)制，開展五項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)。

三大舉措：一是法制化管理。充分發(fā)揮人口和計(jì)劃生育法庭的作用，加大強(qiáng)制執(zhí)行力度，全面實(shí)現(xiàn)依法行政、依法管理，文明執(zhí)法，科學(xué)管理。二是人性化服務(wù)。強(qiáng)調(diào)“以人為本”的工作理念，全面推行免費(fèi)落實(shí)避孕節(jié)育措施、為育齡婦女提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、公開為群眾服務(wù)的承諾內(nèi)容和保證措施、密切黨群干群關(guān)系，為創(chuàng)建省計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范縣創(chuàng)造條件。三是信息化管理與服務(wù)。完全實(shí)現(xiàn)人口和計(jì)劃生育信息、數(shù)據(jù)、資料的微機(jī)化管理，通過(guò)微機(jī)提供信息為計(jì)生工作服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。

四種機(jī)制：一是創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，為人口和計(jì)劃生育工作提供強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)支持；二是創(chuàng)新利益導(dǎo)向機(jī)制，全面落實(shí)對(duì)廣大計(jì)劃生育戶的優(yōu)先優(yōu)惠政策，特別是強(qiáng)化獨(dú)生子女10元保健費(fèi)的落實(shí)，引導(dǎo)群眾走少生快富之路；三是創(chuàng)新村級(jí)計(jì)劃生育管理員競(jìng)聘上崗機(jī)制，力促工作重心下移，全面推行“縣指導(dǎo)、鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、村為主、戶落實(shí)、群眾參與”的管理模式；四是創(chuàng)新依法管理工作機(jī)制，大力宣傳“一法三規(guī)一條例”，繼續(xù)開展好計(jì)生系統(tǒng) 依法行政集中教育流動(dòng)，強(qiáng)化依法行政，依法管理，努力創(chuàng)建“依法管理，村（居）民自治，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，政策推動(dòng)，綜合治理”的人口與計(jì)劃生育工作新機(jī)制。

五項(xiàng)活動(dòng)：一是開展好“關(guān)愛(ài)女孩”行動(dòng)，綜合治理出生人口性別比，在全社會(huì)努力營(yíng)造“男女平等”、“生男生女都一樣”、“女兒也是傳后人”的輿論氛圍，椿二是開展二孩生育秩序整頓活動(dòng)，穩(wěn)定低生育水平；三是強(qiáng)力推進(jìn)“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，以環(huán)境宣傳、生育文化大院建設(shè)、宣傳品進(jìn)村入戶為突破口，努力轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳^念；四是不斷強(qiáng)化村級(jí)計(jì)劃生育宣傳技術(shù)室建設(shè)活動(dòng)和作用發(fā)揮，引導(dǎo)村級(jí)實(shí)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育村民自治。五是以查處黨員干部職工違反計(jì)生政策為突破口，開展政策外生育專項(xiàng)治理活動(dòng)，凈化生育環(huán)境。

一個(gè)目標(biāo)：繼續(xù)保持全省人口和計(jì)劃生育工作一類縣，為創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范縣創(chuàng)造條件

基層干部培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為期三個(gè)月的市委黨校第二期優(yōu)秀中青班培訓(xùn)，在這個(gè)黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”里，我聆聽了陳昆福、孫家良等專家教授精辟的理論授課，朱晨市長(zhǎng)、方向書記、方健忠部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的專題報(bào)告，我收獲的是改革的精神、創(chuàng)新的思想，務(wù)實(shí)的心態(tài)。對(duì)于前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)為以下三點(diǎn)：

一、正身克己、堅(jiān)定信念。

“堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的精神家園——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于理想信念的重要論述?！焙诬S武老師提到黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記針對(duì)一些黨員干部身上存在的“精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗”四種危險(xiǎn)，特別強(qiáng)調(diào)理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人安身立命的根本，并多次對(duì)堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想、馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念作出重要論述。當(dāng)前的我們既是共產(chǎn)黨人又是扎根基層的服務(wù)者，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于理想信念的重要論述，牢固樹立起理想信念的準(zhǔn)繩，構(gòu)建起自身正確的世界觀、人生觀，價(jià)值觀，在做好基層工作同時(shí)不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

二、慎獨(dú)慎微、廉潔自律。

“公生明、廉生威”。為期三個(gè)月的課程強(qiáng)化了自我修煉、自我約束、自我塑造。在廉潔自律上要求我們作出表率，筑牢思想防線。作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的先行者，踐行者與推動(dòng)者，我們要有接受監(jiān)督的坦蕩，做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。把廉潔作為一種生活習(xí)慣和工作方式，牢牢把住權(quán)力、金錢、交往、人情關(guān)口。

近年來(lái)，我們黨內(nèi)所滋生的腐敗現(xiàn)象讓人深憂，所查處腐敗案件發(fā)人深省，所總結(jié)的腐敗教訓(xùn)令人深思、警醒。我時(shí)刻告誡自己決不能以小節(jié)問(wèn)題“不止我一個(gè)”來(lái)原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來(lái)開脫自己，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點(diǎn)”來(lái)放縱自己，把好自身關(guān)口，守住自身底線，是我作為一名黨員干部的責(zé)任。

三、勤政務(wù)實(shí)、善作善成。

業(yè)精于勤，荒于疏;空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。干工作，做事業(yè)，需要的是勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我結(jié)合實(shí)際，深入思考自身工作，給自己提出了三點(diǎn)要求：一是腦要勤。必須勤于想群眾之想，勤于對(duì)自身學(xué)習(xí)和工作的思考，勤于調(diào)查研究;一切從實(shí)際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。二是手要勤。從群眾中來(lái)，到群眾中去，多干人民滿意的好事實(shí)事，及時(shí)妥善解決人民群眾重要關(guān)切的問(wèn)題，取得人民群眾的支持和擁護(hù)。三是心要勤。對(duì)工作要有熱心，對(duì)人民要有誠(chéng)心，對(duì)事業(yè)要有忠心。善于動(dòng)腦筋，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題。勤政務(wù)實(shí)是對(duì)每一位干部的能力要求，也是自我行為的標(biāo)尺。

總之，參加這次中青班的學(xué)習(xí)收獲頗多，此次課程的結(jié)束，不是終點(diǎn)，而是站立在巨人肩膀上的新起點(diǎn)，我將以此為契機(jī)，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，在今后的生活和工作中，做好本職，不斷求索。

基層干部培訓(xùn)總結(jié) 篇6

下棗林鄉(xiāng)在縣計(jì)生委的安排指導(dǎo)下，不斷加大依法行政力度，在人口計(jì)生工作中堅(jiān)持依法管理、改革創(chuàng)新、落實(shí)責(zé)任，切實(shí)穩(wěn)定低生育水平，為建設(shè)平安、和諧、幸福下棗林創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

一、強(qiáng)化宣傳教育，為人口計(jì)生工作營(yíng)造良好的法制環(huán)境

在實(shí)施依法管理計(jì)劃生育的過(guò)程中，依法管理是前提，宣傳教育是先導(dǎo)。因此，下棗林鄉(xiāng)在宣傳內(nèi)容上，突出“一法三規(guī)一條例”的宣傳，讓廣大群眾懂得違反計(jì)劃生育政策就是違法行為，必須承擔(dān)法律責(zé)任。在宣傳形式上，除了堅(jiān)持過(guò)去成功的做法外，還要學(xué)習(xí)借鑒法律法規(guī)、“陽(yáng)光計(jì)生”、“誠(chéng)信計(jì)生”“三晉康家”的好做法，把宣傳教育向廣泛性和深層次拓展。通過(guò)深入、廣泛、扎實(shí)、有效的法制宣傳教育，黨的計(jì)劃生育政策和有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)一步深入人心，促使群眾實(shí)行計(jì)劃生育政策的自覺(jué)性得到明顯增強(qiáng)。

二、強(qiáng)化體制機(jī)制建設(shè)，不斷提高人口計(jì)生依法行政水平

建立健全人口計(jì)生行政執(zhí)法責(zé)任制、檢查監(jiān)督制、過(guò)錯(cuò)追究制、案卷評(píng)審核查制、重大案件報(bào)告制等11項(xiàng)制度，規(guī)范行政執(zhí)法行為，有效提高計(jì)劃生育依法管理水平。打造陽(yáng)光計(jì)生，堅(jiān)持便民、為民、零收費(fèi)原則，將各種政策以及辦證程序，通過(guò)廣播、張貼宣傳欄的形式全面向社會(huì)公開，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。加大行風(fēng)建設(shè)力度，切實(shí)維護(hù)育齡群眾的合法權(quán)益。

三、強(qiáng)化管理服務(wù)，不斷提高人口計(jì)生依法行政群眾滿意度

鄉(xiāng)、村兩級(jí)不斷創(chuàng)新模式，采取有力措施，打造“政府誠(chéng)信、群眾守信、村民互信”的“誠(chéng)信計(jì)生”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開誠(chéng)信計(jì)生村民代表會(huì)議，簽訂《誠(chéng)信計(jì)生承諾書》。人口計(jì)生部門向群眾承諾依法兌現(xiàn)實(shí)行計(jì)劃生育的相關(guān)權(quán)利；群眾承諾自覺(jué)遵守計(jì)劃生育法規(guī)、政策，落實(shí)避孕節(jié)育措施，不違反誠(chéng)信協(xié)議等。同時(shí)，開展有獎(jiǎng)舉報(bào)活動(dòng)，運(yùn)行“12356陽(yáng)光熱線”；開展“請(qǐng)農(nóng)民兄弟姐妹評(píng)計(jì)生”、“請(qǐng)流動(dòng)人口評(píng)計(jì)生”的“雙評(píng)”活動(dòng)，參評(píng)人員2986人，滿意率為98%。

四、暢通信訪渠道，不斷完善信訪工作的運(yùn)行機(jī)制

嚴(yán)格按照省、市人口和計(jì)劃生育信訪工作要求，始終把做好信訪工作作為黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶；作為構(gòu)建和諧計(jì)生、提升整體水平的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)信訪責(zé)任，健全信訪制度，特別是從源頭做起，突出信訪重點(diǎn)，認(rèn)真接待初訪人員，真情接待來(lái)訪，做到耐心熱情，科學(xué)解答，事事有人管，件件有答復(fù)，使問(wèn)題得到解決，矛盾得到化解。20XX年全年共接收各類信訪33件，其中來(lái)信12件，電話訪21次，做到件件有領(lǐng)導(dǎo)批示，件件辦理完畢，辦結(jié)率100%。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)熱門十五篇

在信息化時(shí)代文檔寫作和傳遞好壞直接關(guān)系到企業(yè)的形象和競(jìng)爭(zhēng)力，在作寫作遇阻時(shí)可以看一下同類范文。你會(huì)怎么寫范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量閱讀中選出了一篇特別有用的“基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)”，如果你在這里留意一下或許能找到你需要的東西！

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

今年以來(lái)，在市委市政府和省統(tǒng)計(jì)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，六安市統(tǒng)計(jì)局緊緊圍繞全市改革發(fā)展大局，深入貫徹落實(shí)全省統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議精神，主動(dòng)適應(yīng)統(tǒng)計(jì)方法制度改革，不斷深化統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，努力強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平提升，全力推動(dòng)全市統(tǒng)計(jì)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將上半年主要工作開展情況報(bào)告如下：

一、抓統(tǒng)計(jì)干部教育培訓(xùn)，提升統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平。

1.市政府舉辦國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算培訓(xùn)班。為適應(yīng)統(tǒng)計(jì)改革發(fā)展形勢(shì)需要，進(jìn)一步提高全市國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算工作水平，經(jīng)市政府同意，市委組織部備案批復(fù)，在市委黨校和浙江大學(xué)舉辦了六安市國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算培訓(xùn)班，時(shí)間為期6天。培訓(xùn)邀請(qǐng)了省統(tǒng)計(jì)局主要負(fù)責(zé)人和浙江大學(xué)等專家教授現(xiàn)場(chǎng)授課，涵蓋了六安綠色發(fā)展、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算知識(shí)、大數(shù)據(jù)知識(shí)、綠色產(chǎn)業(yè)與低碳環(huán)境建設(shè)和統(tǒng)計(jì)干部素養(yǎng)等內(nèi)容。各縣區(qū)政府分管負(fù)責(zé)人、市直有關(guān)單位分管負(fù)責(zé)人、各縣區(qū)統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干50余人參加培訓(xùn)。

2.部門聯(lián)動(dòng)做好統(tǒng)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)。開展重點(diǎn)快遞企業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與市郵管局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于全市重點(diǎn)快遞企業(yè)納入政府統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度管理的通知》(六統(tǒng)〔2016〕28號(hào))，明確兩部門職責(zé)分工，將全市17家快遞企業(yè)納入統(tǒng)計(jì)，完善我市快遞業(yè)統(tǒng)計(jì)。開展投資項(xiàng)目入庫(kù)審核培訓(xùn)，加強(qiáng)與發(fā)改、經(jīng)信、住建、房產(chǎn)、交通等部門配合，建立信息定期共享工作機(jī)制，及時(shí)掌握單位和項(xiàng)目信息，對(duì)一套表試填試報(bào)平臺(tái)的使用和投資報(bào)表的填報(bào)進(jìn)行了系統(tǒng)講解，確保項(xiàng)目單位報(bào)得出、報(bào)得準(zhǔn)。開展市婦兒“兩個(gè)規(guī)劃”監(jiān)測(cè)培訓(xùn)，聯(lián)合市婦兒工委舉辦“兩個(gè)規(guī)劃”監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系專題培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)省局業(yè)務(wù)專家授課，詳細(xì)講解工作指標(biāo)體系，為“兩個(gè)規(guī)劃”監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、抓三農(nóng)普綜合試點(diǎn)，提升普查工作水平。

第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查是當(dāng)前以及今后一個(gè)時(shí)期統(tǒng)計(jì)工作的重點(diǎn)和中心，綜合試點(diǎn)是三農(nóng)普正式登記前的全程演練和綜合試驗(yàn)，我市金安區(qū)三十鋪鎮(zhèn)作為全省唯一一個(gè)試點(diǎn)地區(qū)，做好試點(diǎn)工作意義重大。市區(qū)農(nóng)普領(lǐng)導(dǎo)組和農(nóng)普辦積極對(duì)接，認(rèn)真謀劃試點(diǎn)工作，先后6次召開業(yè)務(wù)碰頭會(huì)，研究普查小區(qū)繪制、普查員和普查指導(dǎo)員選調(diào)、清查摸底、媒體宣傳、入戶登記、PDA操作和會(huì)務(wù)等具體工作。6月20日至26日，全省第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查綜合試點(diǎn)在我市成功舉辦，綜合試點(diǎn)檢驗(yàn)了普查工作流程，鍛煉了普查業(yè)務(wù)骨干，為全省積累了普查經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于試點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的解決辦法，為全省三農(nóng)普順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、抓統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品更新，提升統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平。

1.建立“調(diào)轉(zhuǎn)促”統(tǒng)計(jì)聯(lián)絡(luò)新機(jī)制。為深入貫徹落實(shí)省、市關(guān)于“調(diào)轉(zhuǎn)促”行動(dòng)計(jì)劃的部署和安排，市統(tǒng)計(jì)局作為市“調(diào)轉(zhuǎn)促”領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，成立暖企領(lǐng)導(dǎo)小組，與企業(yè)建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)地調(diào)研生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，收集企業(yè)反映的問(wèn)題，提供幫助解決辦法。按月向市領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀和特點(diǎn)，對(duì)于從統(tǒng)計(jì)視角發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整理匯總，有效促進(jìn)我市“調(diào)轉(zhuǎn)促”行動(dòng)全面開展。

2.開拓統(tǒng)計(jì)分析新領(lǐng)域。在我市經(jīng)濟(jì)指標(biāo)下行壓力不斷加大的形勢(shì)下，針對(duì)地方領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，精準(zhǔn)分析，深挖加工了一系列數(shù)據(jù)產(chǎn)品，提供了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、合六葉工業(yè)走廊暨金葉一體化建設(shè)、裝備制造業(yè)、億元企業(yè)等方面數(shù)據(jù)，特別是就培育新興產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)新基地、“專精特新”中小企業(yè)等方面數(shù)據(jù)需求，利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)平臺(tái)，編制專用程序，提取各方面最新數(shù)據(jù)，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

3.開展經(jīng)常性企業(yè)走訪調(diào)研。年初，針對(duì)我市商貿(mào)企業(yè)負(fù)增長(zhǎng)單位較多的特殊情況，與商務(wù)部門聯(lián)合開展商貿(mào)負(fù)增長(zhǎng)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)，赴縣區(qū)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，形成了專題調(diào)研報(bào)告，取得較好反響。針對(duì)開展“三新”統(tǒng)計(jì)的新課題，為了解新興業(yè)態(tài)在我市的發(fā)展情況，組織赴縣區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)和平臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)了解新業(yè)態(tài)的成立、發(fā)展和遇到的問(wèn)題。

4.開展社情民意調(diào)查。承擔(dān)市政府對(duì)縣區(qū)政府目標(biāo)管理政府滿意度調(diào)查工作，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，編制調(diào)查程序，抽調(diào)電話訪問(wèn)員，規(guī)范調(diào)查流程，加工處理調(diào)查數(shù)據(jù)，形成調(diào)查結(jié)果。

四、抓統(tǒng)計(jì)法治建設(shè)，提升依法統(tǒng)計(jì)能力。

1.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)。年初，在全市統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議上，市統(tǒng)計(jì)局與縣區(qū)局簽訂《統(tǒng)計(jì)依法行政承諾書》，并在統(tǒng)計(jì)法制工作培訓(xùn)會(huì)議上，專門學(xué)習(xí)《安徽省統(tǒng)計(jì)行政處罰裁量權(quán)基準(zhǔn)制度》、《安徽省統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究暫行辦法》和《安徽省政府統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量責(zé)任追究暫行辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，進(jìn)一步加深依法統(tǒng)計(jì)的意識(shí)，提高依法統(tǒng)計(jì)的自覺(jué)，著力做到依法治統(tǒng)。

2.嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)執(zhí)法行為規(guī)范。根據(jù)省統(tǒng)計(jì)局《安徽省統(tǒng)計(jì)執(zhí)法“雙隨機(jī)”抽查暫行辦法》和市政府《關(guān)于推廣隨機(jī)抽查規(guī)范事中事后監(jiān)管的通知》精神，市統(tǒng)計(jì)局印發(fā)了《六安市統(tǒng)計(jì)執(zhí)法“雙隨機(jī)”抽查暫行辦法》，建立隨機(jī)抽查對(duì)象信息庫(kù)和統(tǒng)計(jì)執(zhí)法骨干人才庫(kù)，突出重點(diǎn)監(jiān)管，信用約束，做到事項(xiàng)公開、標(biāo)準(zhǔn)公開、程序公開、對(duì)象公開、結(jié)果公開。

3.開展統(tǒng)計(jì)專項(xiàng)巡查和執(zhí)法檢查。市局印發(fā)《關(guān)于開展2016年統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查工作的通知》，明確了檢查范圍、內(nèi)容和方式，依托統(tǒng)計(jì)執(zhí)法“雙隨機(jī)”制度，有計(jì)劃地開展統(tǒng)計(jì)巡查和執(zhí)法檢查，上半年共檢查27家單位，規(guī)范了基層單位統(tǒng)計(jì)行為，營(yíng)造了依法統(tǒng)計(jì)環(huán)境，提高了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。開展“數(shù)據(jù)造假、以數(shù)謀私”專項(xiàng)整治工作，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)全省專項(xiàng)整治工作精神，做到要求到位、落實(shí)到位、責(zé)任到位。

五、抓統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)，提升“統(tǒng)計(jì)+互聯(lián)網(wǎng)”水平。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。對(duì)全市統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)落實(shí)專人監(jiān)控，嚴(yán)格“零事件”報(bào)告制度，對(duì)市局門戶網(wǎng)站中的漏洞及時(shí)監(jiān)測(cè)和清理。升級(jí)全市VPN設(shè)備，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)內(nèi)網(wǎng)全覆蓋，并提高VPN系統(tǒng)安全防護(hù)等級(jí)，保障網(wǎng)絡(luò)安全。對(duì)縣區(qū)局開展網(wǎng)絡(luò)信息安排督查，加大信息安全硬件投入，構(gòu)筑基層單位網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)網(wǎng)。

2.加大新媒體發(fā)布強(qiáng)度。及時(shí)更新“六安統(tǒng)計(jì)”官方微博、微信，上半年編發(fā)信息70多條，全面加載“數(shù)據(jù)六安”移動(dòng)客戶端，拓寬政務(wù)公開和服務(wù)渠道。啟動(dòng)全市宏觀數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作，赴江蘇等地調(diào)研，形成可行性報(bào)告和方案。

六、抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，提升黨員干部黨性修養(yǎng)。

根據(jù)中央、省市委關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案精神，制訂并印發(fā)了《六安市統(tǒng)計(jì)局開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》。一是著力夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)系統(tǒng)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用黨的最新理論成果武裝頭腦為根本任務(wù)，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)黨的'意識(shí)和黨員意識(shí)，切實(shí)用講話精神統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。二是著力抓好“做”這個(gè)關(guān)鍵。做合格黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教育引導(dǎo)全局黨員干部堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、勇于擔(dān)當(dāng)作為，真正做一名“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格共產(chǎn)黨員。加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，在深化統(tǒng)計(jì)改革、破解統(tǒng)計(jì)發(fā)展難題中奮發(fā)有為、奉獻(xiàn)力量。

七、抓全面從嚴(yán)治黨，提升干部職工干事熱情。

強(qiáng)化黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)重要論述、上級(jí)有關(guān)會(huì)議文件精神。繼續(xù)抓好《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)。突出監(jiān)督重點(diǎn)。監(jiān)督規(guī)定、省委三十條要求、市委二十條實(shí)施意見貫徹落實(shí)情況。監(jiān)督局機(jī)關(guān)和全市統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)黨員干部“守紀(jì)律、講規(guī)矩”情況，圍繞干部管理及選拔任用、財(cái)務(wù)管理和物資采購(gòu)、統(tǒng)計(jì)執(zhí)法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)審核及評(píng)估開展黨內(nèi)監(jiān)督、日常監(jiān)督和全面監(jiān)督。把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。立足于抓早抓小，防微杜漸，對(duì)一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)談話提醒、誡勉、教育、組織處理，有病及時(shí)醫(yī)治，防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。按照“依規(guī)、嚴(yán)格、及時(shí)”要求，以零容忍態(tài)度，做到有案必查，有腐必懲。

八、下年工作打算

1.扎實(shí)開展六安市第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查。根據(jù)省市農(nóng)普領(lǐng)導(dǎo)組的工作部署，及時(shí)將全省綜合試點(diǎn)工作成功經(jīng)驗(yàn)和做法，向各縣區(qū)農(nóng)普辦傳達(dá)學(xué)習(xí)。有序開展農(nóng)普宣傳、物資籌備、資料印刷、兩員選調(diào)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

2.強(qiáng)化宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)研分析。圍繞市委市政府工作部署，重點(diǎn)開展“一谷一帶”、“一心一廊”專項(xiàng)調(diào)研，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展調(diào)研，開展民間投資調(diào)研。

3.提高宏觀決策信息化水平。建立全市部門綜合統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，立足全市宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，充分利用信息化平臺(tái)，建立全市宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.深入開展統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在各專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，拓寬培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)頻度，深化培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)常性開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)首席統(tǒng)計(jì)員、企業(yè)統(tǒng)計(jì)員和部門統(tǒng)計(jì)員的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

__年中央提出大規(guī)模開展干部教育培訓(xùn)以來(lái)，我縣本著“注重實(shí)際、注重實(shí)效、注重特色”的原則，牢牢把握縣委、縣政府中心工作對(duì)干部素質(zhì)需求的變化，認(rèn)真謀劃，精心組織，突出重點(diǎn)，大規(guī)模、多渠道、高質(zhì)量地開展干部教育培訓(xùn)工作，取得了較大成效。

一、堅(jiān)持以考促學(xué)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)

建立“以考促學(xué)”機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

1、精心選擇考試的對(duì)象。對(duì)新提任領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行政治理論水平任職資格考試。制定出臺(tái)了《關(guān)于建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試制度的意見》，每年對(duì)新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部和近期縣管后備干部進(jìn)行專門政治理論水平任職資格考試，嚴(yán)格把好領(lǐng)導(dǎo)干部的入口關(guān)。至今已對(duì)__名新提拔的縣管領(lǐng)導(dǎo)干部和__名參加中青年干部培訓(xùn)班的縣管后備干部進(jìn)行了政治理論水平任職資格考試，其中有x名新提拔干部因考試不合格被延長(zhǎng)試用期一年，x名被調(diào)整工作崗位，在廣大干部中引起了較大反響。對(duì)全縣縣管干部實(shí)行政治理論測(cè)試。從__年底開始，連續(xù)兩年對(duì)縣管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行政治理論測(cè)試，并把考試成績(jī)反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部本人及所在單位，使他們感到有一種壓力。對(duì)鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試。組織編寫了《鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)手冊(cè)》和《鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道城建領(lǐng)導(dǎo)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)手冊(cè)》，制定出臺(tái)了《__縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道領(lǐng)導(dǎo)干部崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試制度》，要求所有鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部必須在二年內(nèi)通過(guò)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試，考試不合格者將被扣分、辭職或降職處理。在去年__月底重點(diǎn)組織對(duì)農(nóng)業(yè)、城建兩個(gè)崗位的__名縣管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了考試，今年將推行到鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道所有的領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過(guò)考試促使鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)政能力。

2、合理確定考試的內(nèi)容。精選“以考促學(xué)”的內(nèi)容，突出內(nèi)容的針對(duì)性。領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格考試主要突出：黨章、黨的理論知識(shí)和歷史知識(shí)，履行工作職責(zé)所應(yīng)具備的理論、業(yè)務(wù)及法律知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論測(cè)試主要突出：中央重要會(huì)議和有關(guān)文件精神、年度國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、縣內(nèi)的重點(diǎn)工作和中心工作。鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道領(lǐng)導(dǎo)干部崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試則側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)的崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和政策法規(guī)。

3、注重考試結(jié)果的運(yùn)用。建立制約機(jī)制。對(duì)新提拔的縣管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部必須在試用期滿前取得任職資格證書，第一年未取得證書的，延長(zhǎng)試用期一年，第二年未取得證書的，取消任用資格。鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道現(xiàn)職縣管副職領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)第一次考試成績(jī)不合格者，按照《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部免職、辭職、降職制度的暫行規(guī)定》予以扣分，并參加下一年度考試，考試仍不合格者，應(yīng)辭職或降職。建立激勵(lì)機(jī)制。對(duì)通過(guò)考試的近期后備干部，在兩年內(nèi)提拔使用的，可以不參加新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試，考試成績(jī)作為提拔使用的重要依據(jù)之一。把考試成績(jī)記入領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)檔案，作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)的重要內(nèi)容和干部任免、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

二、堅(jiān)持爭(zhēng)創(chuàng)特色，實(shí)施企業(yè)家素質(zhì)提升工程

為培養(yǎng)造就一支思想政治素質(zhì)高，熟悉經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際慣例，適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)需要的復(fù)合型企業(yè)家隊(duì)伍，從__年開始，用三年時(shí)間，每年安排_(tái)_萬(wàn)專項(xiàng)資金，對(duì)全縣__家規(guī)模企業(yè)的企業(yè)家進(jìn)行大規(guī)模、全方位、多途徑的培訓(xùn)，全面實(shí)施素質(zhì)提升工程，不斷提高企業(yè)家市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和管理創(chuàng)新能力。到目前為止，培訓(xùn)企業(yè)家和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員__多人次，成效顯著。

1、活化載體，突出培訓(xùn)的靈活性。舉辦高級(jí)研修班，組織__名實(shí)力型企業(yè)、大型商貿(mào)企業(yè)的企業(yè)家和經(jīng)營(yíng)管理人員到北京大學(xué)進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略管理高級(jí)研修。開設(shè)實(shí)用知識(shí)講座培訓(xùn)。邀請(qǐng)專家學(xué)者開設(shè)實(shí)用知識(shí)專題講座x次，培訓(xùn)__人次。舉辦短期輪訓(xùn)班。外派__名規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)高級(jí)管理人員，分__期赴__學(xué)院、__學(xué)院等高校進(jìn)行短期素質(zhì)輪訓(xùn)。開展實(shí)地考察學(xué)習(xí)。赴蘇州等地學(xué)習(xí)考察，實(shí)地感受發(fā)展成果，親身體驗(yàn)成功做法。

2、按需施教，突出培訓(xùn)的針對(duì)性。分區(qū)域組織培訓(xùn)。改變以往分配培訓(xùn)名額到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的做法，由企業(yè)相對(duì)比較集中的鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道自行組織培訓(xùn)，在躍龍街道和西店鎮(zhèn)分別組織轄區(qū)內(nèi)規(guī)模企業(yè)單獨(dú)辦班，解決了以往組織難、管理難的問(wèn)題。分層次組織培訓(xùn)。按照企業(yè)規(guī)模的大小，分別舉辦培訓(xùn)班。對(duì)實(shí)力型企業(yè)、大型商貿(mào)企業(yè)的企業(yè)家和經(jīng)營(yíng)管理人員，由分管副縣長(zhǎng)親自帶隊(duì)開展企業(yè)家戰(zhàn)略培訓(xùn)。對(duì)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)高級(jí)管理人員，則側(cè)重的開展提高經(jīng)營(yíng)管理水平和企業(yè)自主創(chuàng)新能力培訓(xùn)。結(jié)合中心工作組織培訓(xùn)。圍繞縣委提出要加快商貿(mào)服務(wù)業(yè)發(fā)展，把__打造成為__南部物流中心，組織__名商貿(mào)服務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道工貿(mào)管理干部開展專題培訓(xùn)。

3、強(qiáng)化聯(lián)系，突出培訓(xùn)的廣泛性。依托高等院校的師資力量，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展培訓(xùn)。在__大學(xué)、__學(xué)院、__學(xué)院等高校，舉辦培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)企業(yè)家和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員x人次。與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校合作，聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班，突出培訓(xùn)的專業(yè)性和針對(duì)性。與__市埃爾工商職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校合作，聯(lián)合舉辦為期兩個(gè)月的全國(guó)經(jīng)營(yíng)師任職資格考評(píng)__培訓(xùn)班，__名學(xué)員取得了任職資格證書。

三、堅(jiān)持自主選學(xué)，推行綜合素質(zhì)“菜單式”培訓(xùn)

圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部五種能力，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)需求，摸清不同層次、不同部門、不同性別、不同年齡干部對(duì)培訓(xùn)的不同要求，開展菜單式培訓(xùn)，突出教育培訓(xùn)的個(gè)性化、差別化、特色化、專業(yè)化，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。

1、精心設(shè)置課程菜單，突出培訓(xùn)內(nèi)容的“個(gè)性化”。緊緊圍繞縣委提出的“五五舉措”，結(jié)合縣委縣政府的中心工作和干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，確定培訓(xùn)菜單，下發(fā)給各單位、各部門，干部根據(jù)自己需求自主選擇。培訓(xùn)內(nèi)容涉及到“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面的思想，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政等方面的理論，新型工業(yè)化、城市化與城市現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)國(guó)際化等方面的知識(shí)。同時(shí)也要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)。在__年我們推出了《現(xiàn)代化進(jìn)程中的“三農(nóng)”問(wèn)題》、《危機(jī)管理》、《如何面對(duì)媒體》等七期專題培訓(xùn)菜單。今年我們計(jì)劃推出《公務(wù)員法》、《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與加快新農(nóng)村建設(shè)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展》等六期專題培訓(xùn)菜單，供領(lǐng)導(dǎo)干部選擇。以后根據(jù)干部學(xué)習(xí)需求對(duì)菜單進(jìn)行充實(shí)、調(diào)整。

2、精心設(shè)置師資菜單，突出師資力量的“專業(yè)化”。我們?cè)诔浞职l(fā)揮黨校教師主體作用的同時(shí)，先后聘請(qǐng)省內(nèi)外黨校、高等院校專家、教授授課，邀請(qǐng)市級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人及優(yōu)秀村干部現(xiàn)身說(shuō)法，介紹具體的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。去年邀請(qǐng)__人大常委會(huì)副主任__、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)__、中國(guó)文聯(lián)副主席__、浙江省特級(jí)專家__教授來(lái)__講座，開闊了我縣領(lǐng)導(dǎo)干部的思路，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。邀請(qǐng)了__市委副秘書長(zhǎng)、市農(nóng)辦主任、浙江省委黨校副校長(zhǎng)__教授、浙江傳媒學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)__教授、上海市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任__教授等一批專家學(xué)者前來(lái)授課，受到了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部們的歡迎。

3、精心設(shè)置時(shí)間菜單，突出培訓(xùn)時(shí)間的“自主化”。每年分期分批分月安排培訓(xùn)菜單，實(shí)行“專題組班、自主擇訓(xùn)、滾動(dòng)培訓(xùn)”，要求縣管干部每人每年至少參加二門課程的學(xué)習(xí)，較好地克服了工學(xué)矛盾。去年菜單式培訓(xùn)效果明顯，培訓(xùn)縣管干部1698人次，另外有21位縣管領(lǐng)導(dǎo)干部參加了全部專題的培訓(xùn)。

在取得初步成效的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)看到，與新形勢(shì)新任務(wù)的要求相比，我縣干部教育培訓(xùn)工作還存在一些問(wèn)題和不足，主要是：教育培訓(xùn)的機(jī)制還不夠完善，抓落實(shí)的措施不夠有力；現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段運(yùn)用不夠，干部教育培訓(xùn)資源的整合還不夠，等等。這些問(wèn)題，應(yīng)該引起重視，采取有力措施，切實(shí)加以解決。

對(duì)于今后一個(gè)時(shí)期深入推進(jìn)大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，確保到__年底完成對(duì)全縣在職干部輪訓(xùn)一遍的任務(wù)，要做到“五個(gè)必須”：必須堅(jiān)持吃透上級(jí)精神，融會(huì)貫通，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；必須圍繞中心、服務(wù)大局，通過(guò)抓干部教育培訓(xùn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；必須按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，以構(gòu)建和諧社會(huì)、提高自主創(chuàng)新能力和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，把提__部的素質(zhì)和能力作為根本任務(wù)來(lái)抓；必須堅(jiān)持“三支隊(duì)伍”一起抓，做到規(guī)模、質(zhì)量、效益統(tǒng)一；必須把制度建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)工作的著力點(diǎn)，確保大規(guī)模培訓(xùn)干部工作落到實(shí)處。通過(guò)努力，為我縣建成循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、生態(tài)人居區(qū)、和諧發(fā)展先行區(qū)提供強(qiáng)有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。

近年來(lái)，x地稅局認(rèn)真貫徹落實(shí)省局黨組的部署要求，把教育培訓(xùn)作為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，以提高針對(duì)性、實(shí)效性、側(cè)重性為重點(diǎn)，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、大幅度投入、全范圍覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)要求，在全系統(tǒng)廣泛開展各種形式的教育培訓(xùn)工作，有效提高了干部隊(duì)伍素質(zhì)，對(duì)全系統(tǒng)各項(xiàng)工作推進(jìn)起到了進(jìn)取促進(jìn)作用。

一、把握三個(gè)要求，制定三年規(guī)劃

一是正確認(rèn)識(shí)和把握改善干部隊(duì)伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)所提出的要求。x地稅干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)大體上包括三部分，第一部分是1994年國(guó)地稅分設(shè)劃轉(zhuǎn)人員，這部分人員具有十分豐富的稅收征管實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層工作經(jīng)驗(yàn)，但年齡偏大，學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)相比較較陳舊，能夠適應(yīng)信息管稅要求的人才比較少；第二部分是歷年以來(lái)經(jīng)過(guò)考試進(jìn)入地稅部門的大學(xué)生，這部分人員雖然年富力強(qiáng)，具有較高的學(xué)歷和理論知識(shí)，但相對(duì)缺乏稅收征管實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層工作經(jīng)驗(yàn)；第三部分是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，這部分人員的特點(diǎn)是組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，但理論知識(shí)和稅收實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。上述隊(duì)伍結(jié)構(gòu)方面存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)重制約了地稅工作水平的進(jìn)一步提升。

二是正確認(rèn)識(shí)和把握適應(yīng)稅收工作客觀環(huán)境變化所提出的要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，稅收工作的客觀環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了革命性的變化，快速膨脹的管理客體與相對(duì)發(fā)展相對(duì)滯后的管理主體之間的矛盾越來(lái)越突出，納稅人數(shù)量和規(guī)模不斷增加，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日趨頻繁復(fù)雜，偷稅漏稅的手段越來(lái)越隱蔽，稅收工作客觀環(huán)境的改變對(duì)稅務(wù)干部素質(zhì)能力的要求也越來(lái)越高，必須具備較高的政治素質(zhì)和明辨是非能力，始終堅(jiān)持正確的政治方向。具備較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較高的業(yè)務(wù)能力，能夠適應(yīng)信息管稅的需要。同時(shí)，還必須具備良好的廉潔意識(shí)和個(gè)人品格，能抵御各種誘惑和侵蝕。

三是正確認(rèn)識(shí)和把握更新稅收知識(shí)體系所提出的要求。近年來(lái)，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐日趨成熟完善相適應(yīng)，我國(guó)的稅收理論體系、會(huì)計(jì)理論體系、財(cái)稅法律法規(guī)體系正處于一個(gè)高速發(fā)展改革的過(guò)程當(dāng)中，新理論、新法規(guī)、新政策層出不窮，日新月異，與此同時(shí)，稅收管理也正在向“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化”發(fā)展，要求地稅干部必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

根據(jù)上述要求，x市地稅局按照省局統(tǒng)一部署，制定了《x市地方稅務(wù)局20xx-20xx年三年教育培訓(xùn)規(guī)劃》，要經(jīng)過(guò)三年的努力，使全市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步完善，培訓(xùn)資源得到合理整合和有效利用；科學(xué)、規(guī)范的教育培訓(xùn)組織管理體系基本構(gòu)成；運(yùn)行機(jī)制更加科學(xué)、規(guī)范、高效；教育培訓(xùn)針對(duì)性、有效性進(jìn)一步增強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)效不斷提升；廣大干部的思想政治水平、文化素養(yǎng)和稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，履行崗位職責(zé)的能力普遍增強(qiáng)；干部隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化；服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)納稅人的能力水平明顯提高。

二、堅(jiān)持四個(gè)原則，解決四個(gè)問(wèn)題

一是堅(jiān)持立足實(shí)際的原則，解決教育資源欠缺的問(wèn)題。在培訓(xùn)場(chǎng)地方面，對(duì)會(huì)議室進(jìn)行了改造，安裝網(wǎng)線，既能夠做會(huì)議室，又能夠做聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)室；在魯東大學(xué)、市委黨校、x職業(yè)學(xué)院設(shè)立了固定的教育培訓(xùn)基地；在師資方面，采取外請(qǐng)和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式。對(duì)外聘請(qǐng)x大學(xué)、魯東大學(xué)、x職業(yè)學(xué)院教師為兼職教師，主要負(fù)責(zé)定期授課和共同研究地稅教育培訓(xùn)綱要計(jì)劃。對(duì)內(nèi)由每個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職教師，今年有2人參加總局兼職教師培訓(xùn)，1人在省局組織的兼職教師選拔考試中獲得第一名，市局依托魯東大學(xué)，利用“微格教學(xué)”等先進(jìn)手段組織開展了兼職教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)出7個(gè)崗位22名兼職教師；在培訓(xùn)形式方面，靈活運(yùn)用視頻培訓(xùn)、專家講座、脫產(chǎn)培訓(xùn)、外出集中培訓(xùn)、崗位比武、基層實(shí)踐、應(yīng)用軟件技能培訓(xùn)等形式，我局還在全省地稅系統(tǒng)率先開設(shè)了網(wǎng)上學(xué)院，極大拓寬了干部學(xué)習(xí)的渠道。

二是堅(jiān)持分類施教的原則，解決教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題。為了保證教育培訓(xùn)取得實(shí)效，我局全面推廣鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)法，每次培訓(xùn)活動(dòng)開展之前都廣泛進(jìn)行調(diào)研，深入查找需要解決的問(wèn)題，找準(zhǔn)培訓(xùn)的重點(diǎn)和方向，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向開展教育培訓(xùn)。并注重分類施教、因人施教，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)際效果。今年截至目前，共組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部高層次綜合素質(zhì)培訓(xùn)班9期，參訓(xùn)人員255人次；組織骨干人才培訓(xùn)6期，參訓(xùn)人員227人次；組織新任科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)2期，參訓(xùn)人員121人次；組織基層稅務(wù)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班23期，業(yè)務(wù)技能提高班15期，軟件平臺(tái)培訓(xùn)班18期，參訓(xùn)人員3978人次，基本上人均輪訓(xùn)兩遍。

三是堅(jiān)持考核、考試、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的原則，解決教育培訓(xùn)效果不明顯的問(wèn)題。為克服任務(wù)觀念和形式主義思想，我們制定了《x地稅局教育培訓(xùn)考評(píng)辦法》和《x市地稅系統(tǒng)分類培訓(xùn)實(shí)施辦法》、《x地稅系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理辦法》、《x市地方稅務(wù)局干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助辦法》等一套完整的考核獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)還把業(yè)務(wù)考試成績(jī)和學(xué)歷水平、職稱水平等作為干部使用的重要依據(jù)等。每次培訓(xùn)結(jié)束后，都經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)培訓(xùn)的組織安排、師資水平、課程資料等進(jìn)行效果評(píng)估和滿意度調(diào)查，以更好地改善提高教育培訓(xùn)效果。

四是堅(jiān)持素質(zhì)持續(xù)提高的原則，解決教育培訓(xùn)中存在的短期效應(yīng)問(wèn)題。在制定教育培訓(xùn)計(jì)劃過(guò)程中，把干部素質(zhì)的全面持續(xù)提高作為最終目標(biāo)，不僅僅注重業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，更加注重思想境界的提高和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)干部職工的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，注重引導(dǎo)干部樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和陽(yáng)光心態(tài)。我們每年都組織市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣市區(qū)局一把手以及市局各科室負(fù)責(zé)人到清華、北大等國(guó)內(nèi)一流院校進(jìn)行以開拓視野，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力為主要資料的高端培訓(xùn)，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者對(duì)全體干部職工進(jìn)行素質(zhì)建設(shè)、廉政建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、健康心理、創(chuàng)新思維、陽(yáng)光心態(tài)講座方面的講座；開展拓展訓(xùn)練、“四德”教育、比較啟示教育等等，引導(dǎo)稅務(wù)干部培養(yǎng)健康完善的人格品質(zhì)、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，掌握科學(xué)的工作、學(xué)習(xí)方法。

三、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高工作能力

目前，我市地稅系統(tǒng)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”等理念深入人心，學(xué)習(xí)已逐漸成為干部職工的一種自覺(jué)需求，成為生活和工作中不可或缺的組成部分。開展一切地稅工作必須以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)和保障已經(jīng)成為全體干部職工的共識(shí)，系統(tǒng)上下重視人才、重視業(yè)務(wù)技能的風(fēng)氣空前高漲。截止目前，全局有145人獲得“三師”資格證書，占全局在崗人數(shù)的7%，提前到達(dá)省局有關(guān)要求；大專以上學(xué)歷占92%，其中研究生學(xué)歷人員比五年前增長(zhǎng)117%；有會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)等初級(jí)以上職稱的647人，占35%。干部隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力的提升，也為稅收工作的順利開展供給了有力保障。十一五時(shí)期全市地稅收入年均增幅達(dá)20.8%；市局連續(xù)5年被省地稅局評(píng)為目標(biāo)管理考核優(yōu)秀單位，連續(xù)5年獲得市委市政府優(yōu)秀單位和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；先后有近百項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)做法在全國(guó)、全省、全市交流或推廣；全系統(tǒng)所有縣市區(qū)局均跨入省級(jí)禮貌單位行列，市局機(jī)關(guān)先后被評(píng)為全國(guó)精神禮貌建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)禮貌單位，在每年各級(jí)組織的行風(fēng)、政風(fēng)評(píng)議中，地稅部門均名列前茅。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3

20xx年，xx街道黨工委在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝干部，用先進(jìn)的知識(shí)和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育干部，認(rèn)真按照市委關(guān)于干部培訓(xùn)相關(guān)要求，進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新，以提高黨的執(zhí)政能力、保持干部先進(jìn)性，努力造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實(shí)、能干事的黨員干部隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障

為促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的開展，街道黨工委及各黨支部中均成立了加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，將干部教育培訓(xùn)工作細(xì)化，確保了干部教育培訓(xùn)工作扎實(shí)有序地開展。同時(shí)根據(jù)市委組織部關(guān)于加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的相關(guān)通知，結(jié)合本街道黨建工作實(shí)際，街道黨工委制定了xx街道20xx年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，各黨支部結(jié)合支部工作實(shí)際，制定了支部的干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃定期組織干部進(jìn)行教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，街道黨工委將此項(xiàng)工作作為年終考核的重要依據(jù)。20xx年以來(lái)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，確保干部培訓(xùn)工作的正常開展。通過(guò)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了干部隊(duì)伍的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了黨性觀念和責(zé)任意識(shí)，黨員干部日益增強(qiáng)的自信心、凝聚力和戰(zhàn)斗力成為推動(dòng)街道黨建工作日益發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)

1、加強(qiáng)街道黨工委中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能。根據(jù)市委對(duì)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的要求，建立完善街道黨工委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀、黨的執(zhí)政能力、黨的先進(jìn)性建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論、十八大、十八屆三中全會(huì)、十八屆四中、五中全會(huì)精神、《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等作為重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)中央省州市決策部署和依法辦事的能力。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的督促、檢查和考核，確保理論學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際抓好培訓(xùn)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等辦法和以會(huì)代訓(xùn)等方式，加強(qiáng)干部職工、社區(qū)干部、組工干部等的培訓(xùn)。一是舉辦干部職工學(xué)法用法培訓(xùn)班；二是舉辦黨性廉政教育培訓(xùn)班；三是舉辦社區(qū)干部培訓(xùn)班；四是舉辦入黨積極分子的培訓(xùn)班；五是舉辦基層干部法制培訓(xùn)班；六是舉辦民政業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。通過(guò)開展多種形式的培訓(xùn)，切實(shí)提高干部職工的素質(zhì)。

3、有針對(duì)性地適時(shí)舉辦黨員干部培訓(xùn)。為進(jìn)一步解放思想、更新觀念，打開干部的工作思路，抓住機(jī)遇，促進(jìn)我街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。一是緊緊圍繞黨的十八屆五中全會(huì)精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，采取邀請(qǐng)市委黨校講師開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高各級(jí)干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二是利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，扎實(shí)抓好黨員干部的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。三是認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，以“黨性集中教育月”和“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)為抓手，抓好黨員干部的政治理論培訓(xùn)。全年共督促社區(qū)召開“三會(huì)”96次，講黨課24次。四是組織街道班子成員、各社區(qū)書記、主任先后召開了“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，會(huì)上、會(huì)前進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員的政治生活。五是積極組織社區(qū)干部參加市上組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

4、密切黨群、干群關(guān)系。實(shí)行街道黨工委書記、社區(qū)黨支部書記授黨課活動(dòng)，不僅密切了黨群、干群關(guān)系，而且也促使授課人不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教育別人的過(guò)程中得到鍛煉和提高。重視在優(yōu)秀年輕人中培養(yǎng)黨員，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把好“入口關(guān)”，加大發(fā)展干部力度，不斷壯大黨的后備隊(duì)伍，推進(jìn)黨的建設(shè)。

三、豐富教育形式，開拓工作思路

黨工委堅(jiān)持定期召開黨工委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，黨支部堅(jiān)持每季召開支委會(huì)，共同研究黨內(nèi)重大問(wèn)題，聽取和收集干部、群眾對(duì)黨工委或黨支部的工作意見和建議；黨小組每月組織一次活動(dòng)，重點(diǎn)是干部向黨小組匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)、工作情況；每半年召開一次干部大會(huì)，主要是向全體干部匯報(bào)黨建工作、貫徹落實(shí)市委和市委組織部安排的工作情況，研究黨工委、黨支部重大問(wèn)題和干部發(fā)展、預(yù)備干部轉(zhuǎn)正等重大事項(xiàng)。

街道根據(jù)實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)在線遠(yuǎn)程教育工作，并對(duì)街道部分黨員干部，人大代表、政協(xié)委員中的黨員，離退休有文化的居民黨員首批開展了平臺(tái)所涉及的黨的理論知識(shí)、全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等七大模塊中的焦裕祿專題片、和村三十六法挎包傳情、妙手仁醫(yī)吳孟超等內(nèi)容進(jìn)行了觀看學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了座談交流，使全體參與觀看的黨員心靈受到了一次洗禮，靈魂受到了一次震撼。

今年以來(lái)，街道共舉辦各類干部培訓(xùn)班及講座25期，培訓(xùn)人數(shù)206人次；街道干部職工在甘肅干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)2期，50余人接受教育培訓(xùn)；遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)24次，共240學(xué)時(shí)，其中包括黨工委中心組學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、各類講座、黨校主體班培訓(xùn)等。并結(jié)合我街道社區(qū)實(shí)際，積極選送文化較高、有能力的黨員和干部參加市委黨校進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4

20XX年，為做好本單位的干部教育培訓(xùn)工作，推進(jìn)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高民族工作干部的素質(zhì)和能力，我局在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和州民宗委的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，努力創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方法，整合培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)質(zhì)量，全面落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的戰(zhàn)略任務(wù)，教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，取得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、開展干部教育培訓(xùn)的基本情況

圍繞全縣中心工作，以縣黨校、縣職教中心培訓(xùn)為主陣地，共舉辦培訓(xùn)班2期，參加培訓(xùn)班3期，共培訓(xùn)干部及其他人員67人。其中，以提高理論水平、政策法規(guī)、綜合能力為重點(diǎn)，舉辦民族工作聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)人員14人;以提高農(nóng)村少數(shù)民族婦女實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn)，舉辦少數(shù)民族婦女“雙學(xué)雙比”培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)人員50人;以貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)和省委十屆十二次全會(huì)精神為重點(diǎn)，參加縣委黨校中青班培訓(xùn)1期，培訓(xùn)股級(jí)干部1人;以提高業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，參加黨處代表人士及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式培訓(xùn)班各1期，培訓(xùn)干部2人。

二、主要做法

(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我局始終把干部培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，每次辦班，局黨組均召開會(huì)議對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行專門研究;培訓(xùn)期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，作開班動(dòng)員和結(jié)業(yè)總結(jié)，有的班次，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自授課，起到了督促帶頭作用，激發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

(二)積極探索干部教育培訓(xùn)的新途徑、新方式。在干部培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持打破單一培訓(xùn)模式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉(zhuǎn)化，采取課堂授課與組織研討、大會(huì)交流相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去學(xué)相結(jié)合等多種靈活方法，較好地調(diào)動(dòng)了干部參加學(xué)習(xí)的積極性，提高了培訓(xùn)教育效果。

(三)努力強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)管理。堅(jiān)持點(diǎn)名培訓(xùn)、計(jì)劃培訓(xùn)和鼓勵(lì)自學(xué)相結(jié)合，推進(jìn)了干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范化。強(qiáng)化培訓(xùn)工作紀(jì)律，確保培訓(xùn)效果。

三、存在的問(wèn)題及對(duì)策

我局的干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī)，但還存在一些不足和問(wèn)題，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是少數(shù)干部對(duì)培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，有重干輕學(xué)思想，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。二是在縣級(jí)培訓(xùn)多，外出培訓(xùn)少，培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足干部多元化的需求，在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上沒(méi)能很好地體現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”的原則;三是理論課多，社會(huì)實(shí)踐課少，參觀學(xué)習(xí)考察少。

下步工作措施 ：一是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，不斷提高干部對(duì)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參加培訓(xùn)的自覺(jué)性。二是加大調(diào)查研究，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)思路，豐富培訓(xùn)內(nèi)容

，緊緊把握時(shí)代脈搏，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性和趣味性。

四、20XX年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

(一)舉辦少數(shù)民族培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)對(duì)象為優(yōu)秀少數(shù)民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。

(二)舉辦民族宗教政策培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)對(duì)象為實(shí)行民族工作聯(lián)席會(huì)議制度成員單位的分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員。

(三)舉辦農(nóng)村少數(shù)民族婦女實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班1期。

五、對(duì)上級(jí)民委干部教育培訓(xùn)工作的意見和建議

(一)加大基層民宗部門干部培訓(xùn)力度。基層民族宗教工作者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多，但政策理論水平還需進(jìn)一步提高。

(二)選派干部到較高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。現(xiàn)縣級(jí)民族干部多是參加本級(jí)培訓(xùn)，參加高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)有利于學(xué)員開闊視野，汲取新的理念和知識(shí)。

(三)加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的制約，縣級(jí)民宗部門培訓(xùn)的現(xiàn)狀是以抽調(diào)人員參加培訓(xùn)為主，主動(dòng)有針對(duì)性組織的培訓(xùn)少。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5

20ｘｘ年12月06日，我院的院系團(tuán)委，學(xué)生會(huì)和自律委員會(huì)的所有院級(jí)副部以上系部正部以上的所有學(xué)生干部，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了學(xué)生干部培訓(xùn)工作，此次培訓(xùn)使我們的思想境界有了新的提高，使我們對(duì)學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)。而作為一名學(xué)生會(huì)干部，在此，總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)使我對(duì)以后的素質(zhì)，工作以及學(xué)習(xí)，生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。

首先，在素質(zhì)方面，這也是學(xué)生工作的關(guān)鍵，通過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得我們要具備一定的素質(zhì)。

第一，精神素質(zhì)。人總是要有一定精神的，學(xué)生干部更應(yīng)該具備一定精神，包括奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神等。學(xué)生干部所做的工作都是服務(wù)性的義務(wù)性的，有時(shí)工作和學(xué)習(xí)沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個(gè)人利益，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不到的。此外還需要?jiǎng)?chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)新精神是很難適應(yīng)形勢(shì)的需要的。

第二，智能素質(zhì)。要成為一名有威信的學(xué)生干部，不僅需要工作出色，而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)良。因此作為學(xué)生干部，不僅需要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)還有廣泛涉獵關(guān)于管理，心理，交際等其他方面的知識(shí)。

第三，心理素質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生干部既有春風(fēng)得意，躊躇滿志的時(shí)候。也常常有工作不被同學(xué)理解，支持和受到嘲諷打擊的時(shí)候。這就要求學(xué)生干部必須擁有良好的心理素質(zhì)才能寵辱不驚，坦然處之。

此外，作好一名學(xué)生干部還應(yīng)該具備良好的身體素質(zhì)，好的身體才是革命的本錢。

其次，在工作方面，個(gè)人能力很重要，它決定著學(xué)生干部的工作效率。因此，學(xué)生干部必須具備以下幾點(diǎn)：

一，組織能力。學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)組織起來(lái)。這就需要學(xué)生干部能號(hào)召群眾，組織群眾，發(fā)動(dòng)群眾的能力。

二，表達(dá)能力。作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計(jì)劃，寫總結(jié)及各種材料，無(wú)良好的文字，語(yǔ)言表達(dá)能力是很難做到的。此外，需要經(jīng)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，沒(méi)有良好的表達(dá)能力，更是難以勝任的。

三，收集處理信息的能力。作為學(xué)生干部，應(yīng)及時(shí)了解、掌握并反饋各種信息，及時(shí)作到上情下達(dá)。通過(guò)收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而盡快找到解決問(wèn)題的方法。因此，學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中，與同學(xué)打成一片，廣泛聽取同學(xué)意見。

另外學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，因?yàn)閷W(xué)生工作不是依靠一兩個(gè)同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。

要做合格資深的人，不要做個(gè)埋怨的人，安多吃苦，我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生干部就應(yīng)該具備這樣的精神品質(zhì)，什么是學(xué)生干部，學(xué)生干部是什么？在我看來(lái)干部就是干事中的模范，干部同時(shí)在自己部門中就像一個(gè)長(zhǎng)輩一樣，要耐性，用心，信心，可以允許自己的干事犯錯(cuò)，同時(shí)，也要正確的指導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤就是干事與干部之間的轉(zhuǎn)換。

什么是團(tuán)委學(xué)生會(huì)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)是什么？團(tuán)委學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，他們之間是相輔相成，緊密相連的…只有互相合作才能發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)最大的效率，我覺(jué)得團(tuán)委和學(xué)生會(huì)之間應(yīng)該要多點(diǎn)交流，多點(diǎn)互動(dòng)，另外還要有積極思維，永遠(yuǎn)保持積極的心態(tài)，永遠(yuǎn)不說(shuō)辦不到，勇于接受挑戰(zhàn)。

從活動(dòng)中，我懂得了學(xué)生干部應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)壓力，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：

（1）具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。

（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。

首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)以一個(gè)學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做，最后，在工作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。努力讓自己符合一個(gè)優(yōu)秀的干部的標(biāo)準(zhǔn)。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6

20x'x年，xx地稅系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以思想政治建設(shè)為引領(lǐng)，以能力素質(zhì)建設(shè)為主線，以轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式方法為突破口，遵循“服務(wù)大局、按需施教，分類分級(jí)、全員培訓(xùn)，注重能力、學(xué)以致用”的培訓(xùn)原則，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，為xx地稅事業(yè)健康發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。截止11月，xx地稅系統(tǒng)共舉辦培訓(xùn)班xx期，培訓(xùn)xx人次，其中xx地稅局組織培訓(xùn)xx期，培訓(xùn)xx次;組織系統(tǒng)干部參加各級(jí)各類調(diào)訓(xùn)xx期、調(diào)訓(xùn)xx人次。

一、確立培訓(xùn)目標(biāo)及任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)教育培訓(xùn)工作

(一)明確培訓(xùn)要求，開展分類遞進(jìn)式培訓(xùn)

xx地稅局黨組始終把教育培訓(xùn)工作作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，按照“服務(wù)大局、按需施教，分類分級(jí)、全員培訓(xùn)，注重能力、學(xué)以致用”的培訓(xùn)原則抓好學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果的“三落實(shí)”，不定期對(duì)全州教育培訓(xùn)工作進(jìn)行調(diào)研、研究、督導(dǎo)、指導(dǎo)，做到措施有力，工作到位。

圍繞工作理念轉(zhuǎn)變，采取靈活多樣的方式，分層分類做實(shí)培訓(xùn)。對(duì)“一把手”，著重提高其抓班子、帶隊(duì)伍、把方向和履職擔(dān)責(zé)能力的培訓(xùn);對(duì)縣市局副局長(zhǎng)和紀(jì)檢組長(zhǎng)，著重提高其發(fā)揮合力、配合主官、履職能力的培訓(xùn);對(duì)縣市局科所長(zhǎng)，著重提高其綜合協(xié)調(diào)、強(qiáng)化執(zhí)行的能力;對(duì)青年干部開展互動(dòng)式培訓(xùn)，增進(jìn)相互交流學(xué)習(xí)。

按照職責(zé)分工，各級(jí)分別承擔(dān)相應(yīng)的教育培訓(xùn)管理職能和教育培訓(xùn)任務(wù)的組織實(shí)施。xx地稅局根據(jù)干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)狀況，主抓思想政治引導(dǎo)和能力素質(zhì)提升的培訓(xùn);機(jī)關(guān)各部門根據(jù)自身業(yè)務(wù)變化，按照干部業(yè)務(wù)技能需求，組織業(yè)務(wù)骨干的專業(yè)培訓(xùn);縣市局抓好干部職工的常態(tài)化培訓(xùn)和日常崗位練兵。不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式方法，綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)用相長(zhǎng)。

(二)完善教育培訓(xùn)制度，確保培訓(xùn)工作規(guī)范化

用健全完善的教育培訓(xùn)制度使教育培訓(xùn)工作繼續(xù)規(guī)范化、合理化。一是制定全州教育培訓(xùn)計(jì)劃，按照目前xx地稅干部素質(zhì)水平存在高中低不一的現(xiàn)狀，將其分類排隊(duì)、再按照地稅事業(yè)未來(lái)發(fā)展的要求，制定出短期、中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，然后分步分層次組織實(shí)施。二是完善學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度。根據(jù)地稅事業(yè)飛速發(fā)展的要求，從素質(zhì)建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，將原有的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度，進(jìn)一步補(bǔ)充、修改、完善，使之建立健全，面向全系統(tǒng)下發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例》，《xx地稅系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)管理辦法》等，將教育培訓(xùn)工作制度完整配套。三是狠抓各項(xiàng)制度貫徹落實(shí)。以提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)為導(dǎo)向，明確xx地稅局機(jī)關(guān)、機(jī)關(guān)各處室、縣市局各單位的培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容以及規(guī)范、科學(xué)的培訓(xùn)管理辦法，層層抓落實(shí)，做到培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)職責(zé)四明確，使教育培訓(xùn)更貼近工作實(shí)際，確保教育培訓(xùn)工作抓得細(xì)，做得實(shí)，見實(shí)效。

二、依托崗位大練兵大比武，組建階梯式人才隊(duì)伍

(一)健全機(jī)制，筑牢思想基礎(chǔ)

xx地稅局黨組始終從提升稅收工作、鍛煉干部隊(duì)伍、促進(jìn)干部發(fā)展的高度去看待比武練兵工作，以練兵比武活動(dòng)為抓手，更新觀念，強(qiáng)化激勵(lì)，著力鍛造人才隊(duì)伍。從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度機(jī)制上著手，認(rèn)真研究制定方案措施，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提升站位、帶頭學(xué)習(xí)，干部全員參與、志在提升，xx地稅局機(jī)關(guān)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子以上率下、帶頭參與，各部門負(fù)責(zé)人親自掛帥，層層傳導(dǎo)壓力，激發(fā)活力。

(二)務(wù)求實(shí)效，筑牢組織基礎(chǔ)

按照自治區(qū)地稅局黨組對(duì)練兵比武工作的要求，一是建立工作推進(jìn)機(jī)制，各單位、各部門均制定出活動(dòng)推進(jìn)的具體方案和實(shí)施步驟，列出活動(dòng)的時(shí)間表、任務(wù)圖，把活動(dòng)推進(jìn)責(zé)任落實(shí)到具體單位、部門，保障活動(dòng)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，層層推進(jìn)，協(xié)調(diào)有序開展。二是建立州、縣(市)兩級(jí)督導(dǎo)檢查機(jī)制。練兵比武工作小組不定期組織人員實(shí)地檢查練兵比武活動(dòng)開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，解決存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，跟蹤問(wèn)效，指導(dǎo)幫助各單位扎實(shí)有效開展練兵比武活動(dòng);對(duì)推進(jìn)不力，重視不夠、測(cè)試成績(jī)普遍偏低的單位進(jìn)行通報(bào)問(wèn)責(zé)。三是建立考試工作機(jī)制。按月組織系統(tǒng)練兵比武?？?，考試嚴(yán)格實(shí)行閉卷、實(shí)地監(jiān)考、全程視頻監(jiān)控;簽訂遵守工作紀(jì)律承諾書，明確、細(xì)化各環(huán)節(jié)職責(zé)，組卷、監(jiān)考、閱卷職責(zé)分離;考試成績(jī)按單位在系統(tǒng)排名通報(bào)。四是建立激勵(lì)機(jī)制。將練兵比武成績(jī)納入單位及個(gè)人績(jī)效考核，把練兵比武活動(dòng)中評(píng)選出的“專業(yè)骨干”、“崗位能手”和“業(yè)務(wù)標(biāo)兵”納入人才庫(kù)管理，并作為年度考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

(三)真槍演練，筑牢人才梯隊(duì)

全系統(tǒng)結(jié)合練兵比武活動(dòng)共組織三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，五次全員摸底考試，13個(gè)征收單位均組織測(cè)試5次以上，機(jī)關(guān)各小組測(cè)試達(dá)8次以上。在xx地稅局統(tǒng)一指導(dǎo)下，圍繞行政管理、納稅服務(wù)、征管評(píng)估、稅務(wù)稽查、信息技術(shù)5個(gè)崗位類別，面向系統(tǒng)全體在崗人員，分崗位開展比武活動(dòng)。練兵比武與日常業(yè)務(wù)有效結(jié)合，通過(guò)“師帶徒”、 “每日一練”、“每周一測(cè)”、“每季一考”、“每年一比”等多種形式，把崗位業(yè)務(wù)學(xué)透練精，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才。

按照《xx地稅系統(tǒng)關(guān)于全面推進(jìn)“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)的通知》(xx地稅函〔20x'x〕xx號(hào))文件精神，對(duì)在崗位大練兵大比武活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的單位及個(gè)人進(jìn)行全系統(tǒng)通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)在xx地稅局大比武中榮獲個(gè)人名次的xx等4名xx級(jí)“專業(yè)骨干”，xx等14名自治區(qū)級(jí)“崗位能手”給予績(jī)效加分，在xx地稅局大比武中榮獲個(gè)人名次的xx等13名同志授予xx“專業(yè)骨干”榮譽(yù)稱號(hào)，xx等21名同志授予xx“崗位能手”榮譽(yù)稱號(hào)，比武成績(jī)給予績(jī)效加分。

三、豐富培訓(xùn)載體，學(xué)習(xí)成果顯著

創(chuàng)新培訓(xùn)方式，利用各項(xiàng)資源將培訓(xùn)內(nèi)容向指導(dǎo)、實(shí)踐、操作側(cè)重，結(jié)合專業(yè)化培訓(xùn)、巡回培訓(xùn)、實(shí)地指導(dǎo)、座談交流等方式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了5個(gè)轉(zhuǎn)變。

(一)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變

干部教育培訓(xùn)工作很關(guān)鍵的一點(diǎn)，是培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。只有有了自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性。針對(duì)不同類型干部的特點(diǎn)，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的要求，做到層次分明，重點(diǎn)突出。xx地稅局根據(jù)系統(tǒng)干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)狀況，主抓思想政治引導(dǎo)和能力素質(zhì)提升培訓(xùn);機(jī)關(guān)各部門根據(jù)自身的業(yè)務(wù)變化，按照干部的業(yè)務(wù)技能需求，組織師資力量、業(yè)務(wù)骨干的專業(yè)培訓(xùn);基層一線干部的全面培訓(xùn)主要由縣市局常態(tài)開展。為解決實(shí)際問(wèn)題，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，拓寬培訓(xùn)形式，采用問(wèn)答式學(xué)習(xí)、研討式學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、征納換位學(xué)習(xí)、以干代訓(xùn)、以查代學(xué)等方式，盡可能提高干部學(xué)習(xí)的興趣和熱情，由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。

(二)由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變

干部教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持并且不斷創(chuàng)新完善的基礎(chǔ)性工作，為了樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，xx地稅局黨組多次在各類培訓(xùn)班以及座談會(huì)面向“一把手”，分管領(lǐng)導(dǎo)，各類參訓(xùn)人員傳達(dá)面對(duì)稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務(wù)，要有時(shí)不待我的緊迫感，要有危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種自我投資，進(jìn)行自主管理，提升自我素質(zhì)。同時(shí)，加大“走出去”的培訓(xùn)力度，今年10月面向全州組織51人次的xx大學(xué)綜合能力素質(zhì)提升班，將績(jī)效工作成績(jī)突出的分管領(lǐng)導(dǎo)及績(jī)效聯(lián)絡(luò)員，崗位大練兵大比武活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員以及基層科所長(zhǎng)列為培訓(xùn)對(duì)象，要求培訓(xùn)成果在本單位進(jìn)行集中交流發(fā)言，共享先進(jìn)的學(xué)習(xí)成果，帶動(dòng)干部的學(xué)習(xí)熱情。

(三)由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變

要求干部認(rèn)識(shí)到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力，稅收征管改革和科學(xué)化、精細(xì)化管理的進(jìn)一步深化，對(duì)干部的整體素質(zhì)提出了更高的要求，只有自覺(jué)做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)地稅事業(yè)發(fā)展的需要，以老帶新是教育培訓(xùn)工作最有效的方法。在帶的過(guò)程中言傳身教，將好的經(jīng)驗(yàn)做法，好的思想品德傳給對(duì)方，形成良性循環(huán)的工作機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)帶。局黨組率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭講黨課，黨組成員對(duì)分管部門負(fù)責(zé)人和聯(lián)系點(diǎn)的班子成員教方法，講思路。中層部門負(fù)責(zé)人帶頭研究政策，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，為所在部門的干部作出榜樣。一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看。二是傳幫帶。繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”，積極開展師徒業(yè)務(wù)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富青年干部的業(yè)務(wù)知識(shí)面，提高崗位操作能力。形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，思想互補(bǔ)，能力互補(bǔ)的合力。

(四)由“學(xué)了什么”向“學(xué)會(huì)什么”轉(zhuǎn)變

從實(shí)際出發(fā)，不再泛學(xué)、粗學(xué)而要求精學(xué)、細(xì)學(xué)。注重崗位能力的提高，不能停留于學(xué)習(xí)了什么，而致力于學(xué)會(huì)了什么，并要能運(yùn)用、轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力。比如：辦公室專門邀請(qǐng)xx地稅局辦公室專家骨干、《xx日?qǐng)?bào)》、xx黨委辦公廳等部門的專業(yè)人員為全系統(tǒng)辦公室人員講授相關(guān)知識(shí)，既拓寬了視野，也增補(bǔ)了知識(shí);兼職教師培訓(xùn)班邀請(qǐng)xx師范學(xué)院教授為各縣市局選派的兼職教師進(jìn)行心理健康及壓力管理教學(xué)，提高兼職教師的授課能力;領(lǐng)導(dǎo)干部提升能力培訓(xùn)班結(jié)合各縣市局工作疑難點(diǎn)進(jìn)行交流解答，經(jīng)驗(yàn)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于扎實(shí)開展好各項(xiàng)工作。

(五)由“傳統(tǒng)化學(xué)習(xí)方式”向“多元化學(xué)習(xí)方式”轉(zhuǎn)變

一是進(jìn)一步完善兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立兼職教師試講機(jī)制，要求授課方式由理論講授向?qū)嵺`操作側(cè)重，將理論知識(shí)變?yōu)榭刹僮餍缘墓ぷ鞣椒?，提高兼職教師的授課能力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講課，參加調(diào)訓(xùn)人員承擔(dān)講學(xué)任務(wù)，較好地發(fā)揮了自身的師資力量，節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，使教學(xué)資源普惠化，使未實(shí)地參訓(xùn)的干部也分享了良好的教學(xué)信息。

二是充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)手段，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度，建立兼容、開放、共享、規(guī)范的稅務(wù)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。依托金稅三期軟件、稅務(wù)干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)、稅務(wù)干部培訓(xùn)管理軟件等，發(fā)揮信息技術(shù)的支撐與引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)化，資源共享化。比如出臺(tái)《xx地稅局網(wǎng)絡(luò)學(xué)網(wǎng)校為支撐，下載近xx套習(xí)題，通過(guò)視頻講座、在線學(xué)習(xí)、在線測(cè)試等方式，擴(kuò)大應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的覆蓋面。

三是梳理近年來(lái)執(zhí)法督查、稅務(wù)稽查、稅收風(fēng)險(xiǎn)推送工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，按照“問(wèn)題、情形、依據(jù)、處理”四要素編印《稅收?qǐng)?zhí)法問(wèn)題匯編》發(fā)放基層，對(duì)提升干部實(shí)踐操作能力發(fā)揮了積極的指導(dǎo)促進(jìn)作用。

四、縣市局教育培訓(xùn)工作亮點(diǎn)

xx地稅局充分依靠國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，為干部提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源。比如：從平臺(tái)上下載電子教材，下載網(wǎng)絡(luò)學(xué)院app移動(dòng)客戶端、收看教材的網(wǎng)絡(luò)課程等。學(xué)習(xí)方式的多樣化不僅從一定程度上解決了工學(xué)矛盾的狀況，更重要的是為學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)性強(qiáng)。通過(guò)努力，今年推薦了19名干部參加了xx地稅局的業(yè)務(wù)的比武，其中有8名干部參加xx地稅局集訓(xùn)，有6名干部代表xx地稅局參加了xx地稅局舉辦的業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)。

xx縣地稅局夜校自20xx年開展至今，結(jié)合工作實(shí)際，將稅收業(yè)務(wù)工作中遇到的問(wèn)題引入夜校學(xué)習(xí)內(nèi)容，分管局領(lǐng)導(dǎo)帶頭提出問(wèn)題，有的放矢，將稅收業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)、各部門進(jìn)行“連線”提問(wèn)，保證稅收業(yè)務(wù)工作不留疑點(diǎn)，不留死角，各項(xiàng)稅收政策執(zhí)行到位。

五、存在的不足及工作建議

(一)存在的不足

一是全州崗位大練兵大比武工作雖然取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是距離全員崗位技能的提升目的還有一定的差異，目前練兵比武的實(shí)效還沒(méi)有全員覆蓋。

二是教育培訓(xùn)考核缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。雖然把教育培訓(xùn)納入到績(jī)效考核中，但只考核培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)，業(yè)務(wù)考試，教育培訓(xùn)記錄和是否有培訓(xùn)獎(jiǎng)懲辦法，缺乏對(duì)教育培訓(xùn)實(shí)效的考核手段，沒(méi)有形成工作長(zhǎng)效機(jī)制，沒(méi)有引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，個(gè)別單位培訓(xùn)工作表面化。

三是培訓(xùn)方式多樣，培訓(xùn)效果不明顯。目前，在充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的培訓(xùn)模式下，xx地稅系統(tǒng)大多數(shù)基層單位可以有效利用多種培訓(xùn)模式，但由于個(gè)體素質(zhì)差異，師資力量不足，組織培訓(xùn)不能完全按照“分層次、分類別”的要求開展，造成了培訓(xùn)不能滿足工作實(shí)際和崗位需求，導(dǎo)致部分干部對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不積極，參加培訓(xùn)只是應(yīng)付差事。

(二)幾點(diǎn)建議

一是建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，提供工作保證。建立統(tǒng)一的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，明確責(zé)任、目標(biāo)，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲辦法，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，便于進(jìn)行評(píng)估和考核。將獎(jiǎng)勵(lì)情況記入檔案，與公務(wù)員年底考核、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)上崗、任職等相掛鉤，充分體現(xiàn)教育培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，每年組織1至2次統(tǒng)一的考試，考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)基層教育培訓(xùn)工作的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。對(duì)在教育培訓(xùn)工作中取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

二是不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)載體，豐富培訓(xùn)手段。充分利用現(xiàn)代科技手段，利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源等優(yōu)勢(shì)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去等方式，積極探索符合具體情況的教育培訓(xùn)的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性、趣味性和教育培訓(xùn)的吸引力，吸引更多干部職工積極關(guān)心并參與培訓(xùn)，打牢教育培訓(xùn)的群眾基礎(chǔ)。

六、20xx年工作打算

(一)積極發(fā)揮思想政治教育的陣地和課堂作用。以“九字”工作法為載體，深化思想政治教育培訓(xùn)活動(dòng)，將思想政治教育拓展到系統(tǒng)各單位。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)中層干部和有教學(xué)潛質(zhì)的干部，多給機(jī)會(huì)，多送出去培訓(xùn)，多讓他們講、學(xué)、練，提高自身的素質(zhì)，擴(kuò)寬知識(shí)面，提升教學(xué)水平和技巧。

(三)繼續(xù)深化實(shí)踐培訓(xùn)力度。根據(jù)崗位大練兵大比武實(shí)施情況，不斷完善“青藍(lán)工程”、“以查代訓(xùn)”、“跟班代訓(xùn)”等實(shí)踐培訓(xùn)方式，力爭(zhēng)形成全覆蓋、多人才、有實(shí)效的干部培養(yǎng)機(jī)制。

(四)順應(yīng)稅收征管改革新形勢(shì)，繼續(xù)做好稅收專門業(yè)務(wù)和崗位能力升級(jí)培訓(xùn)，特別加強(qiáng)“營(yíng)改增”，小稅種，“金稅三期”應(yīng)用平臺(tái)的教育培訓(xùn)工作。

(五)按照xx地稅局調(diào)訓(xùn)安排，繼續(xù)做好20xx年各級(jí)各類調(diào)訓(xùn)人員選派、調(diào)訓(xùn)資料報(bào)送等工作。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7

(1)強(qiáng)化執(zhí)法規(guī)范化管理。教育民警在嚴(yán)格公正執(zhí)法的同時(shí)，堅(jiān)持理性平和、文明規(guī)范執(zhí)法，積極適應(yīng)新媒體時(shí)代對(duì)執(zhí)法工作提出的新要求，改進(jìn)執(zhí)法方式，講究執(zhí)法藝術(shù)，注重執(zhí)法效果，防止因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)輿論炒作，引發(fā)不穩(wěn)定事件;嚴(yán)禁發(fā)生罰款處罰不開具處罰決定書、現(xiàn)場(chǎng)收取現(xiàn)金以及交通協(xié)管員違規(guī)參與執(zhí)法問(wèn)題，嚴(yán)禁發(fā)生值班備勤和執(zhí)行公務(wù)時(shí)飲酒、酒后駕駛機(jī)動(dòng)車、酒后執(zhí)勤執(zhí)法等違反“五條禁令”的問(wèn)題;嚴(yán)格落實(shí)崗前提醒制度，確保執(zhí)勤執(zhí)法安全，嚴(yán)防發(fā)生民警或交通協(xié)管員傷亡事件。

(2)強(qiáng)化區(qū)域聯(lián)動(dòng)路面管控力度。大隊(duì)將深入開展秩序整治，保持嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)格管理的態(tài)勢(shì)，最大限度地把警力車輛投向路面，嚴(yán)查超速行駛、超員載客、酒后駕駛、疲勞駕駛、涉牌涉證等突出違法行為，規(guī)范道路通行秩序，保障道路安全暢通;結(jié)合《西部片區(qū)交通秩序區(qū)域聯(lián)動(dòng)整治方案》，抓好重點(diǎn)車輛管理，特別是客貨運(yùn)車輛的交通違法行為。

(3)強(qiáng)化道路交通安全宣傳。大隊(duì)將充分利用廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、微博、手機(jī)短信平臺(tái)，結(jié)合“牽手平安行”活動(dòng)的具體內(nèi)容開展有針對(duì)性的宣傳。同時(shí)組織民警在入冬前深入轄區(qū)11家客貨運(yùn)企業(yè)，結(jié)合“道路客運(yùn)安全年”宣傳“十要十不要”和“八到位”具體內(nèi)容對(duì)相關(guān)企業(yè)管理人和駕駛?cè)诉M(jìn)行一次面對(duì)面的宣傳教育。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8

20xx年，我局的干部培訓(xùn)工作在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委組織部、區(qū)人事局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)委關(guān)于干部職工教育培訓(xùn)工作的文件精神，以努力建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍為目標(biāo)，對(duì)我局干部職工進(jìn)行了多渠道、多層次、多類型的培訓(xùn)，形成了“大教育，大培訓(xùn)”的良好格局，使全局干部職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了顯著提高，對(duì)全局兩個(gè)文明建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)將20xx年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、 主要工作情況

（一）制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。年初，我局制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，安排好了今年的培訓(xùn)工作。明確了干部培訓(xùn)工作要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及其措施，使教育培訓(xùn)工作有了依據(jù)，有了抓手，增強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據(jù)新的形勢(shì)和任務(wù)，提出專題性教育的意見，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。特別是黨的十七大召開以后，我局及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的通知》到各科、室、中心，分別采取集中學(xué)習(xí)、分組討論等多種學(xué)習(xí)方式，指出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提出學(xué)習(xí)要求，將學(xué)習(xí)落到了實(shí)處。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度。按照區(qū)委、區(qū)政府工作目標(biāo)的要求，我局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作高度重視。把它作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性的工作來(lái)抓，形成了制度健全、職責(zé)明確、人員落實(shí)、措施到位、各司其職、密切配合、協(xié)同推進(jìn)的工作格局。

二、拓展教育培訓(xùn)形式，促進(jìn)“大教育、大培訓(xùn)”格局的形式

一是鼓勵(lì)學(xué)歷教育。為了有效地提高干部職工的文化素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)工作的需要，我局積極創(chuàng)造條件讓干部職工進(jìn)行以自學(xué)為主的帶職學(xué)歷教育，通過(guò)舉辦學(xué)歷培訓(xùn)班，為干部職工參加面授、考試提供時(shí)間等便利，從而使干部職工的學(xué)歷層次有了大幅度的提高。我局干部職工中，大專學(xué)歷的有 71 人，本科學(xué)歷的有50人，研究生有2人。

二是組織人員外出培訓(xùn)。今年以來(lái)，我局根據(jù)工作需要、上級(jí)計(jì)劃安排等多條培訓(xùn)途徑加大力度輸送干部職工參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將有關(guān)新知識(shí)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)及時(shí)帶回，促進(jìn)干部職工思想觀念的更新，推動(dòng)工作開展。

1、圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、促進(jìn)農(nóng)民增收，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高科技人員、街鎮(zhèn)鄉(xiāng)干部帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，確保助農(nóng)增收取得實(shí)效，開拓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新局面，聯(lián)合區(qū)委組織部、區(qū)人才辦、區(qū)人事局組織我區(qū)科技人員、街鎮(zhèn)鄉(xiāng)干部、專合組織負(fù)責(zé)人等共計(jì)53人到xx農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行兩期專題培訓(xùn)；

2、組織我局人事管理人員、財(cái)務(wù)管理、農(nóng)業(yè)科技、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)片站等人員100人次以上，參加省市舉辦各類人事工資制度管理、農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)村信息工作等專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)；組織黨員干部參加區(qū)委組織部的《關(guān)于全區(qū)理論教育黨員教育骨干培訓(xùn)班》的知識(shí)培訓(xùn)。

三是開展干部實(shí)踐能力的培訓(xùn)。為提高干部素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化的要求，我們有針對(duì)性的在機(jī)關(guān)和各社區(qū)、村之間開展干部雙向交流鍛煉，加強(qiáng)干部實(shí)踐能力的培訓(xùn)，采用從機(jī)關(guān)事業(yè)單位選拔一批中青年干部到基層掛職鍛煉的方法，達(dá)到了提高干部素質(zhì)的目的，通過(guò)這種方式，干部的工作能力得到了很大提高。

四是加強(qiáng)人才引進(jìn)。隨著“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、四位一體、科學(xué)發(fā)展”戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，“三新”突破年工作的全面展開，為加快高素質(zhì)、專業(yè)化的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)新突破，我局從高校引進(jìn)了8名實(shí)習(xí)生充實(shí)隊(duì)伍。為全區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作提供了有力保障。

五是優(yōu)化干部隊(duì)伍建設(shè)。年初，對(duì)我局在職干部職工本著公開、公正、公平的原則，通過(guò)本人申請(qǐng)、公開競(jìng)聘、民主測(cè)評(píng)三環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)層層選拔、從中擇優(yōu)等方式，在我局干部職工中提拔了34名中層干部。并對(duì)一般工作人員實(shí)行雙向選擇，按照揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，進(jìn)一步優(yōu)化了個(gè)科室干部隊(duì)伍建設(shè)，提高了各科室工作執(zhí)行力。

三、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍培養(yǎng)

一是強(qiáng)化農(nóng)村人才培訓(xùn)。以實(shí)施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”、綠色證書培訓(xùn)、科技進(jìn)村入戶工程、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)普及性培訓(xùn)等多渠道、多層次、多形式培育農(nóng)民，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，全面提高農(nóng)民整體素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍培養(yǎng)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。制作水果栽培和病蟲害防治技術(shù)課件10余套，開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)8.7萬(wàn)人（次）、陽(yáng)光工程培訓(xùn)500人，新型農(nóng)戶培訓(xùn)1440人，“綠色證書”培訓(xùn)20xx人；評(píng)定農(nóng)村實(shí)用人才專業(yè)技術(shù)職稱55人；開展了“農(nóng)業(yè)科技入戶示范”100戶。

二是邀請(qǐng)專家到我區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。9月19日，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)專家一行4人到我區(qū)進(jìn)行果樹生產(chǎn)專題培訓(xùn)。組織了我區(qū)各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)分管農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)片站站長(zhǎng)、專合組織負(fù)責(zé)人、種植業(yè)大戶及農(nóng)發(fā)局專業(yè)技術(shù)人員100余人參加了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、光滑足距小囊在果樹上的發(fā)生規(guī)律及防治措施、果業(yè)可持續(xù)發(fā)展與桃黃化病研究等技術(shù)培訓(xùn)。

三是加強(qiáng)農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。今年我局完成農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)10000人，職業(yè)技能培訓(xùn)1000人次，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1000人，頒發(fā)培訓(xùn)合格證7200個(gè)，實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)10萬(wàn)人次，“綠色證書”培訓(xùn)5000余人，村社干部中專學(xué)歷培訓(xùn)1000余人，大專及本科學(xué)歷培訓(xùn)120人，職業(yè)技能簽定200余人，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移1000人。目前，同我區(qū)廣樂(lè)、白家、聚合三家大型龍頭企業(yè)建立了勞務(wù)合作關(guān)系，就地就近方便轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)民。

四、存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)政治理論性培訓(xùn)興趣不高。許多干部以為上級(jí)的政策、指示精神通過(guò)電視、報(bào)刊等媒體了解就夠了，參加上級(jí)主管部門的統(tǒng)一組織的培訓(xùn)實(shí)際作用不大，提高理論水平對(duì)實(shí)際工作指導(dǎo)意義不明顯，對(duì)培訓(xùn)表現(xiàn)得態(tài)度不夠積極，熱情不高。

2、對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不高，認(rèn)為只要認(rèn)真開展工作就行了，在思想上沒(méi)有進(jìn)一步開放，不愿接受新的東西。

五、下一步的工作打算

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神，搶抓統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)重要契機(jī)，按照區(qū)委、區(qū)政府農(nóng)村工作的要求，堅(jiān)持以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為中心，抓好各類培訓(xùn)工作。

1、把培訓(xùn)工作納入議事日程，規(guī)范培訓(xùn)工作。年初結(jié)合本部門工作重點(diǎn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，以滿足工作新要求的需要；

2、加大對(duì)培訓(xùn)工作的組織、監(jiān)管力度，把培訓(xùn)工作當(dāng)成系統(tǒng)工程來(lái)抓，確保最大限度發(fā)揮培訓(xùn)工作的效果。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9

????年干部教育培訓(xùn)工作，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，以興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮為重點(diǎn)，全面啟動(dòng)“大教育、大培訓(xùn)”工作，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：sO100????一、基本情況????全縣共有干部**人，其中中國(guó)共產(chǎn)黨黨員**人，大學(xué)本科以上學(xué)歷**人，大專學(xué)歷**人，中專學(xué)歷**人，高中及以下學(xué)歷**人。**年，以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，舉辦各類培訓(xùn)**期，培訓(xùn)在職干部**人，占在職干部總數(shù)的**.*%，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、干部**人，其中：舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)代表”重要思想專題學(xué)習(xí)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦科級(jí)以下公務(wù)員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦非中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦理論骨干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦婦女干部培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦基層團(tuán)干培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)**人；舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓(xùn)班各*期，培訓(xùn)**人，達(dá)到了每年培訓(xùn)在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓(xùn)任務(wù)。????另外，上派了*名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、**名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、*名中級(jí)以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員參加盛市委黨校的培訓(xùn)，有**名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加了市委組織部、市委黨校舉辦的“三個(gè)代表”重要思想輪訓(xùn)班，全面完成了上級(jí)的調(diào)學(xué)任務(wù)。????二、主要做法????（一）著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)????1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了縣委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的意見》和《**年度黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃》，轉(zhuǎn)發(fā)了市委辦公室《關(guān)于印發(fā)〈吉安市干部“大教育、大培訓(xùn)”學(xué)分制實(shí)施辦法〉的通知》。并按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實(shí)責(zé)任，縣、鄉(xiāng)財(cái)政安排預(yù)算，確保了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。????2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴(kuò)一縮”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。“兩擴(kuò)”，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴(kuò)大為培訓(xùn)科級(jí)及科級(jí)以下公務(wù)員和中級(jí)職稱以上專業(yè)技術(shù)人員為主；二是適當(dāng)擴(kuò)充辦班時(shí)間，將以往每期培訓(xùn)班*天左右培訓(xùn)時(shí)間改為**—**天?！耙豢s”，即縮小單個(gè)脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原來(lái)的每個(gè)班次**人左右，縮減為**—**人。????3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照“加強(qiáng)理論、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近學(xué)員的需求，把經(jīng)濟(jì)法、金融證券、創(chuàng)業(yè)教育、行政執(zhí)法等作為重點(diǎn)課程，著重提高學(xué)員駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。同時(shí)，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，不斷提高培訓(xùn)的效果。????4、創(chuàng)新管理理念，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué)、評(píng)學(xué)和考學(xué)制度，每期培訓(xùn)班均成立班委會(huì)，學(xué)員編成若干學(xué)習(xí)小組，全體學(xué)員編定座位，對(duì)號(hào)入座，每天安排一名教員值班，上課前點(diǎn)名，強(qiáng)化考勤制度。學(xué)習(xí)班結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行理論考試，并評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。????（二）切實(shí)抓好干部在崗自學(xué)????組織了全縣**名公務(wù)員參加更新知識(shí)第三、第四階段的考試，并按照市委組織部的要求，組織了干部在崗自學(xué)教材《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》和《英語(yǔ)**句》的征訂工作。為檢驗(yàn)自學(xué)效果，對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書筆記進(jìn)行了一次抽查，共抽查**名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記和聯(lián)系實(shí)際撰寫的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想心得體會(huì)文章，對(duì)抽查的讀書筆記和心得體會(huì)文章，組織縣委黨校的教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)閱，并在全縣進(jìn)行了通報(bào)。????（三）努力抓好干部的實(shí)踐鍛煉????1、以外出招商引資為契機(jī)，外派年輕干部到廣東、上海、浙江等地招商，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。全縣**個(gè)招商組，共外派干部**余人。同時(shí)，選派平都

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇10

為迎接黨的“十八大”勝利召開，按照上級(jí)發(fā)文要求，CBL縣公安局交警大隊(duì)及早謀劃、提前部署、抓好落實(shí)，制定“三強(qiáng)化”全力保障十八大期間交通安保工作。

（1）強(qiáng)化執(zhí)法規(guī)范化管理。教育民警在嚴(yán)格公正執(zhí)法的同時(shí)，堅(jiān)持理性平和、文明規(guī)范執(zhí)法，積極適應(yīng)新媒體時(shí)代對(duì)執(zhí)法工作提出的新要求，改進(jìn)執(zhí)法方式，講究執(zhí)法藝術(shù)，注重執(zhí)法效果，防止因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)輿論炒作，引發(fā)不穩(wěn)定事件；嚴(yán)禁發(fā)生罰款處罰不開具處罰決定書、現(xiàn)場(chǎng)收取現(xiàn)金以及交通協(xié)管員違規(guī)參與執(zhí)法問(wèn)題，嚴(yán)禁發(fā)生值班備勤和執(zhí)行公務(wù)時(shí)飲酒、酒后駕駛機(jī)動(dòng)車、酒后執(zhí)勤執(zhí)法等違反“五條禁令”的問(wèn)題；嚴(yán)格落實(shí)崗前提醒制度，確保執(zhí)勤執(zhí)法安全，嚴(yán)防發(fā)生民警或交通協(xié)管員傷亡事件。

（2）強(qiáng)化區(qū)域聯(lián)動(dòng)路面管控力度。大隊(duì)將深入開展秩序整治，保持嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)格管理的態(tài)勢(shì)，最大限度地把警力車輛投向路面，嚴(yán)查超速行駛、超員載客、酒后駕駛、疲勞駕駛、涉牌涉證等突出違法行為，規(guī)范道路通行秩序，保障道路安全暢通；結(jié)合《西部片區(qū)交通秩序區(qū)域聯(lián)動(dòng)整治方案》，抓好重點(diǎn)車輛管理，特別是客貨運(yùn)車輛的交通違法行為。

（3）強(qiáng)化道路交通安全宣傳。大隊(duì)將充分利用廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、微博、手機(jī)短信平臺(tái)，結(jié)合“牽手平安行”活動(dòng)的具體內(nèi)容開展有針對(duì)性的宣傳。同時(shí)組織民警在入冬前深入轄區(qū)11家客貨運(yùn)企業(yè)，結(jié)合“道路客運(yùn)安全年”宣傳“十要十不要”和“八到位”具體內(nèi)容對(duì)相關(guān)企業(yè)管理人和駕駛?cè)诉M(jìn)行一次面對(duì)面的宣傳教育。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇11

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)，以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對(duì)照、全面查找各種違背初心和使命的問(wèn)題，真刀真槍解決問(wèn)題。

作為一名基層黨員干部，我們一定要牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，不忘為民服務(wù)初心，始終把群眾利益放在首位，心里掛著群眾、想著群眾，為群眾解決實(shí)際困難，切實(shí)為民服務(wù)，不斷提升群眾的滿意度和幸福感，具體做好以下三個(gè)方面。

一要俯下身子、以誠(chéng)交心，用真心來(lái)與群眾交流。以誠(chéng)相待是人與人之間溝通的橋梁，黨員干部要想有真作為，就需要切實(shí)深入群眾，用真心與群眾進(jìn)行交流。只有放下架子用真心對(duì)待群眾，才能從群眾中得到他們的真實(shí)所想，我們黨員干部也才能更好地做到怎樣想群眾之所想，明白如何急群眾之所急。

二要腳踏實(shí)地、履職盡責(zé)，用真誠(chéng)來(lái)為群眾辦事。“群眾利益無(wú)小事、一枝一葉總關(guān)情”。人民群眾的每一件小事，都應(yīng)該是我們黨員干部心中的大事。履職盡責(zé)是對(duì)干部的基本要求，用真心為人民群眾辦事就決不能好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際，熱衷于喊口號(hào)，做表面文章。對(duì)關(guān)乎人民群眾的每一項(xiàng)工作，都要深思熟慮，努力把每一件事都辦得讓群眾滿意、認(rèn)可。

三要盡心竭力、敢作善為，用真干解決群眾訴求。黨員干部要用真干解決群眾訴求，在多走、多看、多問(wèn)，認(rèn)真傾聽群眾的訴求基礎(chǔ)上，面對(duì)問(wèn)題和困難不推諉、不退避，敢擔(dān)當(dāng)、善作為，千方百計(jì)幫助群眾解決實(shí)際困難，真正進(jìn)入公仆角色，為老百姓提供更優(yōu)質(zhì)、更高效、更便捷的服務(wù)。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇12

為推進(jìn)我區(qū)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者職業(yè)化進(jìn)程，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才素質(zhì)，不斷增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建海陵發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，我區(qū)經(jīng)信系統(tǒng)注重企業(yè)培訓(xùn)工作，現(xiàn)就本年度干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、培訓(xùn)工作總體狀況

1.按照“十二五”人才發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃要求，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)年度目標(biāo)任務(wù)。計(jì)劃用5年時(shí)間，在全區(qū)工業(yè)企業(yè)中新培養(yǎng)800名企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，其中新能源、新材料、電子信息、高端裝備制造四大新興產(chǎn)業(yè)39家企業(yè)中培養(yǎng)300名，機(jī)械制造、醫(yī)學(xué)化工、紡織服裝、食品等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)191家企業(yè)中培養(yǎng)500名。

2.建立完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才研修平臺(tái)。以企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和企業(yè)接班人為主體，依托國(guó)內(nèi)知名高校，以新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資本運(yùn)作、領(lǐng)導(dǎo)潛力、管理提升、知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等為研修資料，著力提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的職業(yè)潛力。采取集中學(xué)習(xí)、參觀考察、專題研討、調(diào)研交流和MBA、EMBA學(xué)歷教育相結(jié)合的方式，提高他們的政治理論素養(yǎng)、經(jīng)營(yíng)管理水平和駕馭市場(chǎng)的潛力。

二、舉辦各類培訓(xùn)班

1.舉辦電子商務(wù)分享會(huì)。6月16日，我委協(xié)調(diào)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園召開全區(qū)電子商務(wù)分享會(huì)，重點(diǎn)介紹網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷系統(tǒng)與流程、互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)文化、電子商務(wù)的發(fā)展方向與趨勢(shì)等資料。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)負(fù)責(zé)人、職工代表150人參加了分享會(huì)，取得良好的成效。

2.舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。6月20日，我委與市經(jīng)信委一齊舉辦省第21期萬(wàn)企升級(jí)巡回講座暨泰州市舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。本期講座主題為“企業(yè)效益升值”，邀請(qǐng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)學(xué)發(fā)起人、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)管理咨詢顧問(wèn)、中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)企業(yè)運(yùn)行課題組首席研究員王國(guó)強(qiáng)作專題報(bào)告。全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人、各鎮(zhèn)街園區(qū)分管工業(yè)負(fù)責(zé)人、全區(qū)規(guī)上企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人，共計(jì)230人參加了培訓(xùn)。本次講壇為學(xué)員講授經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各種理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行了一次全面的洗腦，更新了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，培訓(xùn)取得了圓滿成功。

3.組織參加新生代企業(yè)家培訓(xùn)班。7月17日至24日，我委協(xié)調(diào)市經(jīng)信委舉辦第二屆新生代企業(yè)家培訓(xùn)班，組織我區(qū)新生代企業(yè)家赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，全市共52人，海陵區(qū)11人。培訓(xùn)班安排了六天集中授課、兩天外出考察。透過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了我區(qū)新生代企業(yè)家的整體素質(zhì)，改善并更新其知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的科學(xué)方式、方法，提升工業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織潛力、管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

4.組織參加中小企業(yè)主研修班。針對(duì)大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問(wèn)題，束縛企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，市經(jīng)信委組織舉辦中小企業(yè)主研修班，面向全市招收中小企業(yè)高層管理人員140名。我區(qū)組織25名學(xué)員報(bào)名參加學(xué)校，學(xué)習(xí)周期8個(gè)月。邀請(qǐng)知名專家授課，講授企業(yè)轉(zhuǎn)型變革與企業(yè)升級(jí)的必由之路、中小企業(yè)財(cái)商新思維、現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)成本管控、新媒體營(yíng)銷與企業(yè)電子商務(wù)運(yùn)用等專業(yè)課程，透過(guò)前幾期中小企業(yè)主研修班的學(xué)習(xí)反饋，培訓(xùn)班到達(dá)預(yù)期效果。將理論培訓(xùn)、專家診斷、疑難咨詢等形式進(jìn)行整合，切實(shí)解決企業(yè)的個(gè)性和共性問(wèn)題，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的管理潛力，推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。

5.開展“專家義診”進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。為培育一批科學(xué)管理典型企業(yè)，針對(duì)大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問(wèn)題，束縛企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，我委用心開展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)“專家義診進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。今年我委協(xié)助市經(jīng)信委與思博公司一齊組織了兩期專家義診進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，第一次走進(jìn)宏祥動(dòng)力，第二次走進(jìn)康乾機(jī)械。將理論培訓(xùn)、專家診斷、疑難咨詢等形式進(jìn)行整合，切實(shí)解決企業(yè)的個(gè)性和共性問(wèn)題，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的管理潛力，推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。

6.組織參加中小企業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)。我委協(xié)調(diào)市經(jīng)信委組織我區(qū)200多名企業(yè)管理人員參加中小企業(yè)管理知識(shí)自選培訓(xùn)。培訓(xùn)不向企業(yè)收取費(fèi)用，深受企業(yè)歡迎。此次培訓(xùn)從今年3月開展以來(lái)，課程將延續(xù)到明年一月，每次周末開班。

7.培養(yǎng)了一批職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。為了滿足廣大企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)管理人才的需求，進(jìn)一步在我區(qū)全面深入開展職業(yè)經(jīng)理人任職資格培訓(xùn)和認(rèn)證工作。今年，我區(qū)又用心組織了7名副總以上人員參加省高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班。

三、實(shí)際成效

20XX年，區(qū)經(jīng)信系統(tǒng)培訓(xùn)工作緊緊圍繞黨的十八大精神學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)主題，突出“提高隊(duì)伍素質(zhì)、推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這一中心，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵(lì)機(jī)制，努力爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成新特色，全面推進(jìn)培訓(xùn)工作的新發(fā)展。

1.透過(guò)制定實(shí)施目標(biāo)，加大人才培養(yǎng)力度，拓寬培養(yǎng)渠道。有針對(duì)性的對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)提出轉(zhuǎn)型升級(jí)的舉措推薦，幫忙企業(yè)扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2.進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)。做好全區(qū)主體班次的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。充分利用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)研修班，用心引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的進(jìn)修學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍。同時(shí)，整合企業(yè)界資源，打造企業(yè)家學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

3.透過(guò)強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)職工的政治思想教育。提高了職工的學(xué)習(xí)潛力、實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力。透過(guò)組織職工參加誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)教育、安全教育等活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)等方面的知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)，確保企業(yè)生產(chǎn)和職工生活的安全有序，促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

一年來(lái)，我們?cè)谂嘤?xùn)方面雖然做了不少工作，但對(duì)照新形勢(shì)對(duì)培訓(xùn)工作的要求還有不少差距。20XX年，我們將進(jìn)一步加大對(duì)機(jī)關(guān)干部和基層企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的教育培訓(xùn)力度，提高經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為海陵區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇13

1、學(xué)校要有理念支撐和規(guī)劃設(shè)計(jì)

青島19中校長(zhǎng)講，一所學(xué)校要有自己的核心理念來(lái)支撐，沒(méi)有理念，就沒(méi)有思想，就沒(méi)有發(fā)展方向，學(xué)校發(fā)展就沒(méi)有了主線，就會(huì)失去活力。在此，就要思考我們是什么樣的辦學(xué)理念？我們秉承“做好人、求真知、做奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，引領(lǐng)師生在20xx年內(nèi)朝著辦“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的品牌學(xué)校這樣一個(gè)共同的愿景，把教師的專業(yè)發(fā)展和精神需要放在首位，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為“未來(lái)社會(huì)有用的人，有益于人民的人”。一個(gè)好校長(zhǎng)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)的思想哪里來(lái)？學(xué)習(xí)中來(lái)，實(shí)踐中來(lái)，反思中來(lái)。因此我們要做“書香型”、“務(wù)實(shí)型”“研究型”領(lǐng)導(dǎo)，不能做“酒香型”“浮夸型”“做官型”“甩手型”領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把教師專業(yè)成長(zhǎng)和精神需要放在第一位

領(lǐng)導(dǎo)要引領(lǐng)教師樹立正確的核心價(jià)值觀——關(guān)注專業(yè)發(fā)展和精神需要（青島四位校長(zhǎng)都能做到）。馬斯洛需要層次理論告訴我們，在人們基本物質(zhì)需要得到滿足后，精神需要、自我發(fā)展需要、尊重的需要、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要就成為教師最關(guān)注的事情了。比如一位老師得到同事和領(lǐng)導(dǎo)贊楊的話，心情會(huì)高興好長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)非常高的時(shí)候，比請(qǐng)老師吃頓大餐都興奮。因此我們領(lǐng)導(dǎo)，不要?jiǎng)虞m就拿獎(jiǎng)金來(lái)激勵(lì)，在日常工作中，要淡化教師的物質(zhì)關(guān)注，否則教師的工作一切都會(huì)與獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品掛鉤，不利于提升教師的職業(yè)境界。那些職業(yè)境界低的教師，每項(xiàng)工作都會(huì)帶有功利性，

都是為了不扣分而育人，教學(xué)效果和育人效果就不好，教育是心與心的交流，靈魂與靈魂的碰撞，人都是理性的，功利性的育人效果不會(huì)觸及人的內(nèi)心深處，不會(huì)觸及人的靈魂。

萊西校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，教師興，學(xué)校興，學(xué)校發(fā)展要靠教師的發(fā)展。她所在的小學(xué)在農(nóng)村，教師整體素質(zhì)都不高，但要想打造一流學(xué)校，就只好讓教師走近名師，向名師學(xué)習(xí)；走出學(xué)校，向名校學(xué)習(xí)；給教師請(qǐng)進(jìn)專家，讓教師聆聽專家的教誨，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)帶教師出去磨課，直到教師的課上得高效為止，向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)；每學(xué)期全體老師共讀一本書，進(jìn)行讀書交流會(huì)，他們向書本學(xué)習(xí)；每個(gè)教師人人都承擔(dān)一個(gè)教學(xué)或管理上的小課題，向科研要質(zhì)量；他們每隔一段時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)和管理進(jìn)行反思，寫一篇反思性論文，他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，狠抓教師的三字一畫，普通話、課件制作等基本功，教師在基本功訓(xùn)練中，綜合素質(zhì)不斷提升。就這樣，他們的教師專業(yè)得到了充分發(fā)展，精神上得到了很大的滿足，他們都認(rèn)為，學(xué)習(xí)、研究、磨課是對(duì)自己最大的福利。老師們都很自信，只有自信的老師，才能培養(yǎng)出自信的學(xué)生。

每項(xiàng)工作中脫穎而出的教師（課堂大賽、論文反思、讀書交流、課題研究、育人能手等獲獎(jiǎng)的教師），大頭照片上墻，照片下面是老師們的教育格言和人生格言。用這種方式進(jìn)行精神激勵(lì)，對(duì)教師和學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)比獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金的影響持久。

為此，我們領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和精神需要，淡化物質(zhì)激勵(lì)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是校園里行走的文化符號(hào)

領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)行道德領(lǐng)導(dǎo)，要做一個(gè)有道德的人，以道德的方式對(duì)待教師，提升教師的道德修養(yǎng)；領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)行文化領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)教師閱讀，進(jìn)行文化思考，豐富文化生活和精神生活，提升教師的文化修養(yǎng)；領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)行學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，以豐厚的學(xué)術(shù)造詣，引領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)生管理研究，高效課堂研究，提升教師的學(xué)術(shù)修養(yǎng)；領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)行智慧領(lǐng)導(dǎo)，以大智慧，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、豐富的情境，激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能，提升教師的教育智慧和教育水平?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)不是以權(quán)力形成權(quán)威，而是以人格魅力、學(xué)術(shù)魅力、文化魅力贏得師生的尊重和愛(ài)戴。為此，我們領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，讓自己的管理充滿智慧。

4、繼續(xù)引領(lǐng)教師搞好分組座位合作學(xué)習(xí)

青島28中的“和諧互動(dòng)”兩人一小組，四人一大組的教學(xué)方式，師傅與徒弟捆綁式考核，已經(jīng)使他們的成績(jī)大幅度、大面積提升，學(xué)生不僅成績(jī)好，而且合作意識(shí)非常強(qiáng)，使教學(xué)與德育達(dá)到了最佳結(jié)合。我們學(xué)校四人一小組，八人一大組教學(xué)和管理模式，再繼續(xù)深入地搞下去，也會(huì)取得很好的收獲。28中的教學(xué)改革是自下而上的教學(xué)改革。起初，時(shí)紅霞老師由于自己的胳膊疼，手不能寫字，每堂課讓全班學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)子，兩人互學(xué)互助，教師只做適當(dāng)?shù)膸椭忘c(diǎn)撥引導(dǎo)，結(jié)果全年級(jí)成績(jī)時(shí)老師所帶的兩個(gè)班第一第二，由此，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)讓時(shí)紅霞老師介紹經(jīng)驗(yàn)，然后號(hào)召全數(shù)學(xué)組老師實(shí)施兩人結(jié)對(duì)子和諧互助學(xué)習(xí)，結(jié)果整個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)高于其他學(xué)校很多，后來(lái)其它各學(xué)科都學(xué)習(xí)這種結(jié)對(duì)子方法，又加上專家引領(lǐng)，各學(xué)科都創(chuàng)設(shè)了自己學(xué)科的5步10環(huán)節(jié)教學(xué)模式，形成了青島28中的教學(xué)特色。全國(guó)各地學(xué)校紛紛向28中學(xué)習(xí)。

結(jié)合我校目前高一的分組座位，我們將繼續(xù)研究課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)像時(shí)紅霞老師那樣的執(zhí)著于教改的教師，繼續(xù)鼓勵(lì)教師打造適合我們自己學(xué)情和學(xué)科的教學(xué)模式，我們也會(huì)走成功的。

5、讓每個(gè)師生都感到自己重要

青島28中校長(zhǎng)李志剛和萊西的劉校長(zhǎng)非常有智慧，他們的管理智慧在于他能讓每個(gè)教師都感到自己很重要。即使哪個(gè)老師能力和教學(xué)水平很差，他也能讓那些老師感到通過(guò)努力“我能行”。他們不厭其煩地鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和磨課，每個(gè)教師家庭有了困難，校長(zhǎng)就像對(duì)待自己家人一樣對(duì)待老師，萊西學(xué)校有個(gè)老師患病住院，校長(zhǎng)安排學(xué)校教師每天輪班在醫(yī)院值班伺候這一位老師，讓老師感到學(xué)校就是他們的大家庭，讓教師從思想上有歸屬感和安全感。校長(zhǎng)以人為本、愛(ài)師如家人的做法，讓每個(gè)教職工都感到自己是這個(gè)大家庭的一成員，都非常重要，因此工作起來(lái)都能以忘我的精神出現(xiàn)，青島的四位校長(zhǎng)口頭語(yǔ)“我們家的老師，我們家的學(xué)生”。如果我們平時(shí)，對(duì)待能力差、職業(yè)境界低的教師有偏見，或教師家里有了困難置之不理，教師就不會(huì)有安全感、歸屬感，就會(huì)感到他在這個(gè)單位并不重要，會(huì)感到心涼。工作起來(lái)就可能患得患失，應(yīng)付了事。

6、開展豐富多彩的校園生活

各種文體活動(dòng)，演講賽、演唱賽、鼓號(hào)隊(duì)演奏展覽、書法比賽、繪畫比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、元旦晚會(huì)等，豐富了師生的校園生活，讓師生都感到校園是他們工作的精神家園、生活的樂(lè)園。青島28中的感恩教育活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。初三畢業(yè)典禮，校長(zhǎng)策劃了一個(gè)感恩教育的場(chǎng)面，在操場(chǎng)上，每個(gè)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)相對(duì)而坐，有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一是聽著《父親》和《母親》這兩首歌曲，學(xué)校統(tǒng)一號(hào)令：請(qǐng)同學(xué)們給家長(zhǎng)鞠躬，沒(méi)有統(tǒng)一的號(hào)令讓學(xué)生站起來(lái)，學(xué)生不允許站起來(lái)，就一直的鞠躬狀，這時(shí)候，有些家長(zhǎng)向前攙扶孩子，孩子也不動(dòng)，這樣的場(chǎng)面非常感人，家長(zhǎng)心里都熱乎乎的；第二個(gè)環(huán)節(jié)：讓孩子與家長(zhǎng)擁抱，擁抱的時(shí)候，每個(gè)孩子至少給家長(zhǎng)說(shuō)10句感謝的話，說(shuō)不完不松開；第三個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)讀預(yù)先寫的《致父母的一封信》。這三個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都激動(dòng)地流下了眼淚。李志剛校長(zhǎng)還講，他讓每個(gè)在28中就讀的學(xué)生，在入校時(shí)哭一次，在離校時(shí)哭一次，這一“哭”，卻樹立了學(xué)校良好的形象，提升了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可度、滿意度，提升了學(xué)校的口碑，我聽后，對(duì)28中這種做法非常贊成。我們學(xué)校的演講比賽，感恩活動(dòng)以及紅歌比賽，古詩(shī)詞吟誦會(huì)，也大大豐富了校園生活，起到了很好的育人作用，但我們的活動(dòng)，家長(zhǎng)參與的太少。

7、重視校園文化建設(shè)

四所學(xué)校的每座樓、每塊綠地、每條路、每項(xiàng)活動(dòng)都賦予了深厚的文化內(nèi)涵，三風(fēng)一訓(xùn)辦學(xué)理念的形成，讓每個(gè)教職工都成了股民，辦學(xué)理念的股份制，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，學(xué)校的愿景成了每個(gè)教職工共同努力的方向。藝術(shù)滿天星、各種標(biāo)兵、各種進(jìn)步之星、教壇新秀鑲嵌在宣傳欄里，時(shí)時(shí)激勵(lì)著每個(gè)師生向上，向善。

我們學(xué)校每天早晨的古詩(shī)詞背誦也構(gòu)成了校園的行為文化，成為一道亮麗的風(fēng)景線，我校的走廊文化、班級(jí)文化和宣傳欄文化，激勵(lì)著我校師生奮發(fā)向上。文化有外顯的，有內(nèi)涵的，有行為文化，有精神文化，物質(zhì)文化、環(huán)境文化、制度文化等，我們學(xué)校在精神文化建設(shè)方面還要加強(qiáng)，一個(gè)靠精神文化站立起來(lái)的學(xué)校會(huì)永葆青春和活力。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇14

干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)

1、主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、以下供參考，

3、開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。

4、首先就是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如何開展理論學(xué)習(xí)以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并取得了哪些主要成果，

5、所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：

6、非常感謝管理處給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過(guò)往，管理處陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，令我明白到人間的溫情，在此我向管理處的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭?，才能令到公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，在工作上，圍繞管理處的中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

7、署名與日期。

8、要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。

9、干部年度考核要本人先做出年度工作總結(jié)，本部門領(lǐng)導(dǎo)提出考核意見，報(bào)單位人事部門批準(zhǔn)

10、今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自己置于所內(nèi)同事的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的管理人員!【范文二】各位領(lǐng)導(dǎo)：今天我就自己在廣利工作2個(gè)月以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，在我這2個(gè)月的工作中，得到了站內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝!也從公司各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和做法，比如xx站長(zhǎng)、xx副站長(zhǎng)、xx經(jīng)理等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些領(lǐng)導(dǎo)在各自的崗位上都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，我們中國(guó)有句古話叫做“有容乃大”你們的方法與經(jīng)驗(yàn)也是我將后工作中不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的借鑒，“他山之石，可以攻玉”。

11、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：

12、總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。

13、答，干部年度考核程序是，笫一，由本人用書面形式寫出年度總結(jié)。

14、二、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記管理處制度，全心全意為管理處創(chuàng)造利益的宗旨，努力實(shí)踐公司各項(xiàng)目標(biāo)的重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。

15、總結(jié)的基本格式：

16、第三點(diǎn)主要是廉潔從政，尤其是黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，所做的自我要求，自我約束并取得了哪些成果，

17、即將過(guò)去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開微笑服務(wù)工作，在緊張的微笑服務(wù)工作之余，我們管理處在今年五月份組織的拓展訓(xùn)練，不僅加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),而且為大家繁忙的工作減輕了一點(diǎn)壓力。

18、我個(gè)人認(rèn)為干部年度考核程序是：

19、總結(jié)的基本要求

20、成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。

21、作為一個(gè)管理者，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。

22、在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作圓滿的完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

23、工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。

24、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事

25、【范文一】時(shí)光荏苒，20xx年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

26、述職述廉的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線方針政策情況，執(zhí)行民主集中制情況，履行崗位職責(zé)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任情況，遵守廉潔從政規(guī)定情況，存在的突出問(wèn)題和改正措施，其他需要說(shuō)明的情況。

27、一、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在管理處11月份組織的業(yè)務(wù)技能考試中，成績(jī)還算理想，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

28、在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫作及公文處理，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。

29、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)

30、就是黨員干部到社區(qū)進(jìn)行報(bào)到，以普通黨員身份幫助工作，主要是總結(jié)基本情況，入列輪值時(shí)間，地點(diǎn)，參加的主要活動(dòng)，幫助解決的主要問(wèn)題，開展的特色工作，主要特點(diǎn)和做法，存在的不足，今后努力方向，自己一些建議，主要還是寫干了那些事解決了那些事情，

干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)

31、既然是年度總結(jié)就是按照你的個(gè)人實(shí)際工作來(lái)寫分幾點(diǎn)：

32、在總公司11月份建立的票據(jù)管理系統(tǒng)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和操作，并將學(xué)習(xí)的結(jié)果一步一步指導(dǎo)票管進(jìn)行操作，現(xiàn)在我們大家已經(jīng)熟練操作系統(tǒng)。

33、強(qiáng)調(diào)服務(wù)、檢查與管理的重要。

34、笫二，本人述職，就是一年來(lái)的工作情況和今后的打算。

35、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的報(bào)告主要圍繞下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述

36、結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。

37、回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。

38、第三，群眾評(píng)議，就是廣泛聽取群眾意見。

39、主要寫一下工作內(nèi)容，取得的成績(jī)，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。

40、其次就是要寫清楚負(fù)責(zé)的主要工作取得了哪些成績(jī)，采取了哪些措施

41、認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理。

42、一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

43、(1)認(rèn)真分析各種數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握車流量情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近所內(nèi)的實(shí)際情況。

44、沒(méi)有范文。

45、條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。

46、(2)領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

47、暢想下明年的計(jì)劃，想法，改進(jìn)工作之類的結(jié)合實(shí)際，有所想法就是好的總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)很贊賞

48、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么，也要寫一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了

49、一是自寫年度考核總結(jié)，而是述職，三是群眾評(píng)議，四是確定等級(jí)。

50、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。

51、對(duì)此我向領(lǐng)導(dǎo)做如下工作總結(jié)：

52、這一年的工作情況，做哪些事情，完成什么指標(biāo)之類的

53、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。

54、在具體工作中，為所長(zhǎng)當(dāng)好參謀助手：

55、主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。

56、一年來(lái)自己的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，同事的支持等

57、第四，組織審批。是根據(jù)上述情況，人亊組織部門考核后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。干部年度考核還可決定干部升職或調(diào)離。

58、總結(jié)的注意事項(xiàng)：

59、作為廣利公司管理層中的一員，我將我的管理思路和方向向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)明扼要的闡述，不周之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)見諒指正。一、樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài)，嚴(yán)格要求。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)每一個(gè)員工都應(yīng)該做到公平、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見，工作中的分歧不能摻雜個(gè)人感情。對(duì)下屬員工的嚴(yán)格要求，在我看來(lái)，并不是對(duì)他們苛刻，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進(jìn)步，能適應(yīng)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我在給機(jī)修班開會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)行業(yè)都逃不過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛規(guī)則，高速發(fā)展期(目前混凝土行業(yè)就是這個(gè)階段)，市場(chǎng)飽和期、優(yōu)勝劣汰期。在不久的將來(lái)，混凝土行業(yè)就會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)飽和期和優(yōu)勝劣汰期，那時(shí)就會(huì)有部分企業(yè)被市場(chǎng)淘汰，行業(yè)從業(yè)人員就會(huì)超過(guò)市場(chǎng)需求，崗位競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，如果沒(méi)有過(guò)硬的工作作風(fēng)和技術(shù)，就會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。而我們都是男人，男人最基本的要求是應(yīng)該有種家庭責(zé)任感，要有能力養(yǎng)活妻子，撫養(yǎng)孩子，照顧父母，這些能力需要我們有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力要靠我們積極的心態(tài)，努力工作，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個(gè)機(jī)遇，通過(guò)不斷的努力進(jìn)步把自己提升到一個(gè)更高的層次，我不希望你們?cè)谖沂窒赂闪巳昊蛘呶迥旰筮€是一個(gè)機(jī)修，希望你們都能有獨(dú)擋一面的能力，如果你們現(xiàn)在都不能嚴(yán)格要求自己，自己范圍的事都做不好，怎么能進(jìn)步，又會(huì)有哪一家企業(yè)、有哪一個(gè)老板會(huì)放心讓你們?nèi)б粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。二、營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)工作氣氛。在我的工作中，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。在團(tuán)隊(duì)管理中，我會(huì)通過(guò)各種途徑樹立一個(gè)積極的榜樣，讓每個(gè)員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺，都有一個(gè)努力的方向。在這次的員工評(píng)級(jí)制度中，我極力主張過(guò)往不究，不追究員工以往的得失，減輕員工的心理壓力，以免給員工造成破罐子破摔的心理，努力能幫助每一個(gè)員工進(jìn)步。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能獲得勝利。凡是違反紀(jì)律的一定要受到紀(jì)律處分，而且領(lǐng)導(dǎo)一定要考試，大網(wǎng)站收集堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)員工對(duì)于處理不滿意，那么領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律在講人情，這是領(lǐng)導(dǎo)的工作原則。領(lǐng)導(dǎo)在工作中，對(duì)員工在工作的得失、態(tài)度，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全體員工都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。三、領(lǐng)導(dǎo)工作細(xì)致化。在工作中，我盡量做到將每一個(gè)員工，每一個(gè)崗位的工作都細(xì)致化，通過(guò)工作程序、崗位職責(zé)、工作表格等形式讓每一個(gè)員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求，讓員工每天的工作有目的性和針對(duì)性，做到條理清晰分明。以上是我工作以來(lái)的總結(jié)，謝謝?！痉段娜扛鶕?jù)市委組織部信息處下發(fā)的“關(guān)于在我市開展干部檔案管理工作檢查的通知”精神，結(jié)合我局的干部檔案工作實(shí)際情況，我們迅速行動(dòng)、突出重點(diǎn)、認(rèn)真細(xì)致地逐條逐項(xiàng)按照《本溪市干部檔案管理工作檢查評(píng)分表》的要求，實(shí)事求是地進(jìn)行自查。一、充分認(rèn)識(shí)人事檔案工作的重要性檔案工作是各項(xiàng)管理工作的重要組成部分，胡錦濤同志指出“檔案是人類活動(dòng)的真實(shí)記錄，是人們認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的重要依據(jù)。借助檔案，我們能夠更好地了解過(guò)去、把握現(xiàn)在、預(yù)見未來(lái)。檔案事業(yè)是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一個(gè)不可缺少的方面，是一項(xiàng)崇高的事業(yè)?！边@充分說(shuō)明了檔案工作在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要地位、重要使命和重要意義。我局十分重視檔案工作，以黨的十七大重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全市組織、人事工作中心任務(wù)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，立足材料的收集和案卷的整理，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和檔案管理人員的素質(zhì)建設(shè)，不斷提高管理水平，為全市改革發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二、加強(qiáng)人事檔案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)我局非常重視對(duì)干部人事檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，將這項(xiàng)工作擺上重要議事日程。由主管局長(zhǎng)親自抓，加強(qiáng)了對(duì)我局干部人事檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。主管干部人事檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期聽取工作匯報(bào)，切實(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。下設(shè)辦公室和具體工作人員，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，明確分級(jí)管理責(zé)任，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，全面、準(zhǔn)確、真實(shí)地保存好各種檔案。檔案工作者能夠充分認(rèn)識(shí)到檔案工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好檔案工作的使命感和責(zé)任感，確保干部人事檔案管理工作順利和深入的開展，努力開創(chuàng)干部人事檔案工作的新局面。三、歸檔與整理情況在市委組織部信息處下發(fā)《關(guān)于在全市開展干部檔案管理工作檢查的通知》后，我局就對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了部署，將上級(jí)文件精神、要求進(jìn)行了認(rèn)真研讀，并明確了時(shí)間、要求和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們嚴(yán)格按照文件，以《干部檔案工作條例》中第五章《檔案材料收集、鑒別與歸檔》執(zhí)行，采取多種形式，加大工作力度，逐份清理干部檔案，對(duì)所缺材料逐項(xiàng)進(jìn)行登記、索要。對(duì)收集歸檔的材料，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行鑒別，剔除不應(yīng)歸檔的材料，使歸檔材料真實(shí)可靠、文字清楚、對(duì)象明確、手續(xù)完備。需經(jīng)組織審查蓋章和本人簽字的，蓋章簽字后歸入干部檔案。在干部檔案的整理工作中，我們做到認(rèn)真鑒別、分類準(zhǔn)確、編號(hào)有序、目錄清楚、裝訂整齊。通過(guò)整理使每卷檔案達(dá)到完整、真實(shí)、條理、精煉、實(shí)用的要求。按照干部人事檔案收集制度、鑒別制度、整理制度、查(借)閱制度、轉(zhuǎn)遞制度、保密制度、保管制度、管理人員職責(zé)等各項(xiàng)制度，做到完善各種登記薄和臺(tái)帳。四、檔案的利用和轉(zhuǎn)遞情況我局的干部人事檔案在利用時(shí)，查閱單位要填寫《查閱干部檔案審批表》，按照查閱干部檔案的規(guī)定辦理審批手續(xù)，需要有主管局長(zhǎng)簽字方可查閱，不得憑借調(diào)查證明材料介紹信查閱干部檔案。干部人事檔案一般不外借，如必須借出使用時(shí)，要說(shuō)明理由，經(jīng)過(guò)主管局長(zhǎng)批準(zhǔn)，并嚴(yán)格履行登記手續(xù)，限時(shí)歸還，不得擅自轉(zhuǎn)借他人。在干部檔案的轉(zhuǎn)遞中，我們也嚴(yán)格按照統(tǒng)一規(guī)定的“干部檔案轉(zhuǎn)遞通知單”的項(xiàng)目詳細(xì)登記，嚴(yán)密封包，收到檔案的單位，經(jīng)核對(duì)無(wú)誤后，在回執(zhí)上簽名蓋章立即取回。五、干部人事檔案工作中存在的問(wèn)題我局干部人事檔案現(xiàn)代化管理應(yīng)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在干部人事檔案保管、保護(hù)及利用方面的作用，提高現(xiàn)代化管理水平。積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門支持，制定了經(jīng)費(fèi)預(yù)算并得到落實(shí)，購(gòu)置新式檔案盒，更換密集架，做到防火、防潮、防蛀、防盜、防光、防高溫等設(shè)施齊全。通過(guò)自查，找到原因，也增加了信心，目前，我們干部人事檔案已經(jīng)全部加工整理完畢，正在進(jìn)行材料收集和整理目錄階段，逐步完成市委組織部文件中要求的任務(wù)。干部檔案管理工作是黨和國(guó)家干部工作不可缺少的一個(gè)重要組成部份，是做好干部工作的基本條件之一，干部檔案管理工作的好壞直接影響到干部工作的效率和質(zhì)量，涉及到每個(gè)干部的切身利益。為了更好管理干部檔案，為干部工作服好務(wù)，今年，我局將就人事檔案管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)研，并就此提出解決問(wèn)題的思路及對(duì)策。

基層干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇15

對(duì)照區(qū)委組織部關(guān)于印發(fā)《2013―2017年**區(qū)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》的通知要求,我局高度重視,精心組織,積極安排本部門開展2016年度干部教育培訓(xùn)工作,努力以教育培訓(xùn)帶動(dòng)工作謀劃、以培訓(xùn)實(shí)效促進(jìn)工作創(chuàng)新,在強(qiáng)化司法行政工作職能、推行依法行政等方面取得顯著成效,有效促進(jìn)了整體工作的開展。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

干部教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,為此,全局干部職工切實(shí)統(tǒng)一思想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以高度的政治責(zé)任感和務(wù)實(shí)高效的作風(fēng),積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),干部率先垂范,帶頭學(xué)習(xí),通過(guò)汲取知識(shí),更新觀念,做到學(xué)以致用,真正把學(xué)習(xí)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)技能的提高和熟練駕馭工作的本領(lǐng),在全局形成了干部職工齊參與、靜心親為認(rèn)真學(xué)的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、科學(xué)制定計(jì)劃。

年初,根據(jù)隊(duì)伍現(xiàn)狀與管理實(shí)際,研究下發(fā)了《區(qū)司法局2016年干部職工學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)實(shí)施方案》,對(duì)全年的干部教育任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化,做到牽頭單位、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間“四落實(shí)”,對(duì)全局干部教育培訓(xùn)工作起到了良好的指導(dǎo)作用,促進(jìn)了干部培訓(xùn)教育工作的穩(wěn)妥推進(jìn)。此外,還及時(shí)根據(jù)新形勢(shì)和新任務(wù),調(diào)整完善培訓(xùn)計(jì)劃,真正做到與時(shí)俱進(jìn)、按需施教,不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

局黨組高度重視干部教育培訓(xùn)工作,將教育培訓(xùn)作為全局一項(xiàng)重要任務(wù),列入全年工作計(jì)劃,與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署。今年,一方面,統(tǒng)一印制黨員干部學(xué)習(xí)筆記,訂閱《基層司法》、《人民調(diào)解》及各類黨報(bào)黨刊等學(xué)習(xí)資料,為做好干部培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ);另一方面,軟件設(shè)施建設(shè)也達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)力量、師資隊(duì)伍、制度措施、教材計(jì)劃、培訓(xùn)人員、經(jīng)費(fèi)投入的“六落實(shí)”,從而使整個(gè)干部教育培訓(xùn)工作,較好地實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)、措施“三到位”。

二、拓展學(xué)習(xí)方式,精心開展教育培訓(xùn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

為了使全局工作能夠有高的起點(diǎn),滿足實(shí)際工作及全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,我局以黨組中心組理論學(xué)習(xí)為依托,扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神及中央、自治區(qū)、市、區(qū)作風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定,截至目前,已組織黨組中心組理論學(xué)習(xí)4次。

2、組織人員培訓(xùn)。

我局根據(jù)工作需要、上級(jí)安排等各種培訓(xùn)途徑組織干部參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)組織系統(tǒng)相關(guān)人員參加省廳組織的.法律法規(guī)培訓(xùn)班、土地估計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)班,省測(cè)繪局組織的涉密測(cè)繪成果管理人員崗位培訓(xùn)班、測(cè)繪成果質(zhì)量檢查員培訓(xùn)班等,及時(shí)帶回了相關(guān)新知識(shí)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步促進(jìn)干部思想觀念的更新。

三、工作打算

盡管我局干部教育培訓(xùn)工作取得了一定成績(jī),但與上級(jí)要求和先進(jìn)單位相比,還存在一定距離。2017年,我局將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)條例(試行)》和《2013―2017年**區(qū)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,圍繞中心,統(tǒng)籌兼顧,突出主題,創(chuàng)新工作,努力做到“三個(gè)注重”,全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新進(jìn)步、新發(fā)展。

1、注重培訓(xùn)目標(biāo)的需求性。

繼續(xù)以多種形式在全局干部中開展干部培訓(xùn)需求調(diào)查,重點(diǎn)征求干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)基地建設(shè)等方面的意見和建議。梳理并掌握干部對(duì)培訓(xùn)需求的第一手資料,明確干部教育培訓(xùn)的方向和目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,制定培訓(xùn)計(jì)劃,使干部教育培訓(xùn)工作充滿生機(jī)和活力,避免隨意性和盲目性,切實(shí)提高干部培訓(xùn)工作質(zhì)量。

2、注重培訓(xùn)方式的多樣性。

堅(jiān)持多渠道、多形式、個(gè)性化,堅(jiān)持課堂與研討、考試等不同方式的結(jié)合,尤其是針對(duì)干部日常工作的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué),通過(guò)專題講座、案例分析、實(shí)地調(diào)研、對(duì)策研究、情景模擬,注重對(duì)發(fā)展實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和研究,以引導(dǎo)式、啟發(fā)式、研究式教學(xué)為主,克服單一、呆板的培訓(xùn)方式,調(diào)動(dòng)教、學(xué)雙方積極性。充分共享現(xiàn)有資源,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,借助外力搞好培訓(xùn),運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代技術(shù),開展遠(yuǎn)程教育,以提高獲取新知識(shí)的速度。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)干部交流輪崗,寓教育培訓(xùn)于干部培養(yǎng)鍛煉中,使干部通過(guò)在實(shí)踐中得到鍛煉,豐富閱歷,進(jìn)一步提高干部解決實(shí)際問(wèn)題和駕馭實(shí)際工作的能力,促進(jìn)干部的成長(zhǎng)。

3、注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。

結(jié)合干部培訓(xùn)的實(shí)際和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,在調(diào)查研究和不斷總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)形勢(shì)調(diào)整內(nèi)容。以政治理論、當(dāng)代新知識(shí)為主要內(nèi)容,緊扣時(shí)代主題,將反映當(dāng)代世界發(fā)展、體現(xiàn)時(shí)代變化的最新知識(shí)與成果充實(shí)到課程中,把理論培訓(xùn)與黨性鍛煉,相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和當(dāng)前形勢(shì)教育與改革發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合。同時(shí),組織人員進(jìn)行深入的研討和交流,使干部牢固掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,從實(shí)際出發(fā)研究解決改革、發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)。

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)匯集

高速發(fā)展的科技讓我們對(duì)文檔有了更多的期望，范文在學(xué)術(shù)圈的重要性日益被認(rèn)可。借鑒范文的風(fēng)格我能夠從中找到自己的創(chuàng)作風(fēng)格，你知道具體的范文是什么樣子的嗎？如果您喜歡“基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)”的話題幼兒教師教育網(wǎng)建議您閱讀一下它，歡迎閱讀這篇文章希望你會(huì)喜歡并在社交媒體上分享！

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇1

全科醫(yī)師練習(xí)冊(cè)答案

一、名詞解釋 (共10小題，每小題3分)

1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

是城市衛(wèi)生工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健目標(biāo)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。是在政府領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)參與，上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)師為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心，家庭為單

位，社區(qū)為范圍，需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重

點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜

合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。

2、轉(zhuǎn)診服務(wù)

在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與綜合性醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院建立穩(wěn)定的通暢的雙向關(guān)系的基礎(chǔ)上，可幫助病人選擇上級(jí)醫(yī)生或醫(yī)院病提供轉(zhuǎn)診服務(wù)。

3、管理

是通過(guò)獲取信息、決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制盒創(chuàng)新等職能的發(fā)揮來(lái)分配、協(xié)調(diào)、有效整合一切可以調(diào)用的資源，以實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)與履行責(zé)任的活動(dòng)。

4、組織行為學(xué)

是研究組織中以及組織與環(huán)境相互作用過(guò)程中，人們從事的心理活動(dòng)和行為反應(yīng)

規(guī)律性的科學(xué)。

5、具體環(huán)境

指對(duì)某一個(gè)特定的組織產(chǎn)生直接影響的環(huán)境。

6、系統(tǒng)

是由若干個(gè)相互作用和相互依賴的組成部分結(jié)合成的、具有特定功能的有機(jī)整體。

7、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理思想體系

是由原理、觀念、觀點(diǎn)組成的完整體系，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理者和研究者把感性

認(rèn)識(shí)材料經(jīng)過(guò)加工改造而達(dá)到的思想成果。

8、管理原理

是對(duì)管理工作有規(guī)律的認(rèn)識(shí)，即通過(guò)管理實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的行之有效的、帶有規(guī)律

性的認(rèn)識(shí)。

9、抽樣調(diào)查

是從總體中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本，然后用樣本信息來(lái)推斷總體

特征。

10、衛(wèi)生服務(wù)供給

是指衛(wèi)生服務(wù)提供者在一定時(shí)期內(nèi)，在一定價(jià)格或成本消耗上，愿意且能夠提供

的衛(wèi)生服務(wù)的數(shù)量。

二、單選題（共10小題，每小題2分）

1、關(guān)于社區(qū)醫(yī)學(xué)的描述不正確的是（ A ）

A、以人為中心 B、以家庭為單位

C、以社區(qū)為范圍 D、以需求為導(dǎo)向

E、以人的健康為中心

2、社區(qū)的構(gòu)成要素包括（ E ）

A、要有一定的人口要素 B、有一定的地域面積

C、有一定的文化背景及生活方式 D、有較完善的生活服務(wù)設(shè)施

E、以上都是

3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容包括（ E ）

A、預(yù)防與保健 B、健康教育

C、醫(yī)療與康復(fù) D、計(jì)劃生育指導(dǎo)

E、以上都是

4、英國(guó)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制（ A ）

A、全民免費(fèi)的國(guó)家醫(yī)療保健服務(wù)

B、社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)為主的醫(yī)療保障制度

C、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)為主的醫(yī)療保障制度

D、全民自費(fèi)的醫(yī)療保健服務(wù)

E、以上都不正確

5、日本、澳大利亞等國(guó)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制是（ B ）

A、全民免費(fèi)的國(guó)家醫(yī)療保健服務(wù)

B、社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)為主的醫(yī)療保障制度

C、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)為主的醫(yī)療保障制度

D、全民自費(fèi)的醫(yī)療保健服務(wù)

E、以上都不正確

6、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式有（ E ）

A、主動(dòng)上門服務(wù) B、開設(shè)家庭病床、實(shí)施雙向轉(zhuǎn)診

C、方便就近診療 D、醫(yī)療與預(yù)防保健相結(jié)合

E、以上都是

7、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的六位一體是指（ A ）

A、預(yù)防與醫(yī)療、保健與康復(fù)、健康教育與計(jì)劃免疫

B、預(yù)防與醫(yī)療、保健與康復(fù)、健康教育與計(jì)劃生育指導(dǎo)

C、預(yù)防與醫(yī)療、保健與康復(fù)、法制教育與計(jì)劃生育指導(dǎo)

D、預(yù)防與醫(yī)療、保護(hù)與康復(fù)、健康教育與計(jì)劃生育指導(dǎo)

E、美食與醫(yī)療、保健與康復(fù)、健康教育與計(jì)劃生育指導(dǎo)

8、全科醫(yī)療服務(wù)的基本特征有（ E ）

A、主動(dòng)性服務(wù) B、持續(xù)性服務(wù)

C、可及性服務(wù) D、綜合性服務(wù)及協(xié)調(diào)性服務(wù)

E、以上都正確

9、關(guān)于健康的正確理解應(yīng)包括下列幾方面內(nèi)容（ E ）

A、軀體方面的健康 B、精神方面的健康

C、社會(huì)適應(yīng)能力方面的完好狀態(tài) D、有一定的特長(zhǎng)

E、A+B+C

10、老年人健康管理服務(wù)對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)（ C ）歲以上常住居民

A、65 B、50

C、60 D、70

E、75

三、填空題（共20空，每空0.5分）

1、按社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和工作性質(zhì)可分為3類：公共衛(wèi)生服務(wù)、基層醫(yī)療保

健服務(wù) 、延伸性服務(wù)、和特需服務(wù)。前兩類服務(wù)具有公益性質(zhì)，不能以盈利為

目的。

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 是實(shí)現(xiàn)人人享有初級(jí)衛(wèi)生保

健目標(biāo)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

答：（1）制定健康的公共政策（2）創(chuàng)建支持的環(huán)境（3）加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)（4）發(fā)展個(gè)人的技能（5）調(diào)整保健服務(wù)方向

5、簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求的特點(diǎn)。

答：（1）需求的不確定性（2）需求的被動(dòng)性（3）需求的差異性和多樣性（4）

需求的層次性和發(fā)展性（5）需求和利用的外部關(guān)聯(lián)性（6）衛(wèi)生服務(wù)費(fèi)用支付的

多源性。

五、論述題（共2小題，每小題10分）

1、試述我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展與管理中當(dāng)前存在的困難和問(wèn)題是什么？（詳見

P25）

答：（1）衛(wèi)生管理部門對(duì)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足；（2）缺

乏穩(wěn)定的籌資機(jī)制；（3）全科醫(yī)學(xué)人才匱乏，現(xiàn)有從業(yè)人員素質(zhì)有待提高；（4）服務(wù)功能與行為有待進(jìn)一步完善和規(guī)范；（5）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在地區(qū)間發(fā)展不平衡

2、論述信息與物質(zhì)、能量、知識(shí)的關(guān)系是什么？（詳見P223）

答：物質(zhì)、能量、信息構(gòu)成現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大要素。一般而言物質(zhì)向人類提供

材料，能量向人類提供動(dòng)力，信息向人類提供知識(shí)和智慧，信息和物質(zhì)、能量的

區(qū)別在于信息是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與方式的記載，不是物質(zhì)本身。

三大要素分別滿足三大基本定律：物質(zhì)不滅定律，能量守恒定律、信息不對(duì)稱定

律。

第二部分 心理學(xué)練習(xí)題

一、名詞解釋(共10小題，每小題3分)

1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)

是研究心理因素在人體健康的疾病以及在它們相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中所起的作用及其規(guī)律，利用心理學(xué)技術(shù)預(yù)防、診斷和治療疾病的科學(xué)。

2.美感

是個(gè)體用美得標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)客觀事物是否符合審美的需要所引起的態(tài)度體驗(yàn)。

3.人格3、管理的基本職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四項(xiàng)。

4、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理的思想體系是由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理本身及其相關(guān)的 管理理論、觀念和觀點(diǎn)組成的體系。

5、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)該處理好需要、需求、供給三者之間的平衡關(guān)系，盡可能的

滿足社區(qū)公共衛(wèi)生發(fā)展的需要和日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生需求。

6、信息是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織生存的前提，是管理的基礎(chǔ)，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)科學(xué)決策的依據(jù)，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。

7、顧客對(duì)服務(wù)有三種期望層次，一種是渴望得到的核心醫(yī)療服務(wù)，一種是形式醫(yī)療服務(wù)，另一種是附加醫(yī)療服務(wù)。

四、簡(jiǎn)答題（共5小題，每小題4分）

1、簡(jiǎn)述構(gòu)成社區(qū)的要素有哪些？

答：（1）以一定社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來(lái)共同生活的人口；（2）一定范圍的地域

條件、空間；（3）一定的社區(qū)設(shè)施；（4）一定特征的社區(qū)文化、認(rèn)同意識(shí)和生活

方式；（5）一定的社會(huì)制度和管理機(jī)構(gòu)；（6）一定類型的社區(qū)活動(dòng)

2、國(guó)際上大力倡導(dǎo)以社區(qū)為導(dǎo)向的基層保健服務(wù)，簡(jiǎn)述其基本特征與實(shí)施要點(diǎn)

有哪些？

答：基于人群的服務(wù)，需要界定衛(wèi)生服務(wù)的目標(biāo)社區(qū)及其人群；使用流行病學(xué)的

方法確定社區(qū)的健康問(wèn)題、衛(wèi)生需求及可利用的資源，選擇須優(yōu)先解決的問(wèn)題進(jìn)

行干預(yù)，既面對(duì)個(gè)體病人，又面向社區(qū)整體人群提供服務(wù)、實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生干預(yù)；醫(yī)護(hù)人員扮演多重角色。

3、簡(jiǎn)述“21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健”的總目標(biāo)和戰(zhàn)略性行動(dòng)是什么？

答：總目標(biāo)是（1）是全體人民增加期望壽命并提高生活質(zhì)量（2）在國(guó)家之間和國(guó)家內(nèi)部改進(jìn)健康公平（3）使全體人民利用可持續(xù)發(fā)展的衛(wèi)生體系提供的服務(wù)。 戰(zhàn)略性行動(dòng)：（1）與貧困作斗爭(zhēng)（2）在所有環(huán)境中促性健康（3）使部門衛(wèi)生政策相一致（4）將衛(wèi)生列入可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃。

4、簡(jiǎn)述第一次健康促進(jìn)國(guó)際大會(huì)發(fā)表的《渥太華宣言》指出的健康促進(jìn)的主要工作有哪些？

又稱個(gè)性，是一個(gè)人在其素質(zhì)的基礎(chǔ)上，再其社會(huì)化過(guò)程中形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的行為模式和心理特征。

4.心理健康

也稱心理衛(wèi)生，是指以積極、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)、正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的自然和社會(huì)環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化，具有良好的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力。

5.康復(fù)力

是指蒙受心理刺激后心理創(chuàng)傷的復(fù)原能力。

6.應(yīng)激

是個(gè)體“察覺(jué)”到的各種刺激對(duì)其生理、心理及社會(huì)系統(tǒng)威脅時(shí)的整體現(xiàn)象，它所引起的反應(yīng)可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良。

7.抑郁

指情緒低落，心驚悲觀，愉快感喪失，自我感覺(jué)不良，興趣減退，自責(zé)，自我評(píng)價(jià)低和各種身體不適。

8.自殺

是一種心理危機(jī)的表現(xiàn)，指自愿的、自己動(dòng)手讓自己死亡的行為。

9.心理治療

也稱精神治療，是以醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論為指導(dǎo)，以良好的醫(yī)患關(guān)系為前提，運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情緒和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，從而達(dá)到治療的的目的。

10.病人角色

是指社會(huì)人群中與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)生了關(guān)系的有疾病行為，求醫(yī)行為和治療行為的社會(huì)人群。

二、單選題（共20小題，每小題2分）

1.世界上首創(chuàng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)者是（ A ）。

A.馮特 B.華生

C.弗洛依德 D.卡特爾

2.由現(xiàn)在開始追訪未來(lái)的研究是（ B ）。

A.回顧研究 B.前瞻研究

C.橫向研究 D.縱向研究

3.機(jī)能主義的創(chuàng)始人是（ B ）。

A.德國(guó)的馮特 B.美國(guó)的詹姆士

C.美國(guó)的華生 D.德國(guó)的詹姆士

4.中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立于（ B ）。

A.19 B.1936年

C.1927年 D.1937年

5.對(duì)同一個(gè)或同一組對(duì)象在指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行追蹤研究，稱為（ B ）。

A.橫向研究 B.縱向研究

C.回顧研究 D.前瞻研究

6.所謂醫(yī)學(xué)的模式是指（ C ）。

A.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué) B.內(nèi)科、外科、婦科和兒科

C.人對(duì)健康的基本觀點(diǎn)和對(duì)策 D.祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)

7.激情是一種（ B ）。

A.快樂(lè)時(shí)的情緒狀態(tài) B.短時(shí)爆發(fā)的情緒狀態(tài)

C.積極的情緒狀態(tài) D.持久的情緒狀態(tài)

8.情緒的特點(diǎn)是（ C ）。

A.較穩(wěn)定 B.持久存在

C.帶有情景性 D.本質(zhì)內(nèi)容

9.森林中遇見老虎和在公園中見到老虎，心理反應(yīng)不同，這是因?yàn)椋?D ）。

A.心境不同 B.環(huán)境不同

C.動(dòng)機(jī)不同 D.認(rèn)識(shí)不同

10.從情感范疇來(lái)看，廉潔奉公是一種（ A ）。

A.道德感 B.理智感

C.美感 D.情操

11.文化性應(yīng)激源不包括（ D ）。

A.語(yǔ)言 B.生活方式

C.風(fēng)俗習(xí)慣 D.結(jié)婚或離婚

12.血管迷走反應(yīng)的特點(diǎn)是（ B ）。

A.血壓升高 B.心動(dòng)過(guò)緩

C.面色潮紅 D.深大呼吸

13.癥狀具有做作、夸張或富有情感色彩是哪種神經(jīng)癥的特點(diǎn)（

A.強(qiáng)迫癥 B.癔癥

C.恐懼癥 D.疑病癥

14.行為治療常采用以下哪種方法（ B ）

A.自由聯(lián)想 B.系統(tǒng)脫敏

C.患者中心 D.夢(mèng)的解析

15.常見的心理咨詢的手段不包括（ C ）。

A.宣泄 B.領(lǐng)悟

C.挖掘幼年體驗(yàn) D.增強(qiáng)自信心

16.心理咨詢的基本過(guò)程不包括（ C ）。

A.問(wèn)題探索階段 B.分析認(rèn)識(shí)階段

C.醞釀?wù)J知階段 D.結(jié)束鞏固階段

17.老年人心理衛(wèi)生保健中不包括（ D ）。

A.確立生存意義 B.適度鍛煉運(yùn)動(dòng)

C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力 D.加強(qiáng)人際交往

18.馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為（ B ）。

A.歸屬與愛(ài) B.自我實(shí)現(xiàn)

C.尊重 D.安全 B ）

19.氣質(zhì)不具有（ C ）。

A.易變性 B.天賦性

C.可塑性 D.獨(dú)特性

20.言語(yǔ)溝通在技巧上，應(yīng)主要采用（ B ）。

A.封閉式提問(wèn) B.開放式提問(wèn)

C.重復(fù)提問(wèn)方式 D.釋義提問(wèn)方式

三、簡(jiǎn)答題（共5小題，每小題4分）

1、基層衛(wèi)生人員學(xué)習(xí)心理學(xué)的主要目的是什么？

答：（1）加強(qiáng)對(duì)人的整體性的認(rèn)識(shí)。（2）學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法和應(yīng)用技術(shù)

（3）改善醫(yī)患關(guān)系。（4）掌握適應(yīng)和應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的方法。

2、如何維護(hù)幼兒心理健康？

答：（1）支持孩子多做游戲。（2）注意行為和人格的塑造。（3）培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

（4）正確對(duì)待幼兒哭鬧。（5）培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律。

3、老人常見的心理問(wèn)題是什么？如何應(yīng)對(duì)？

答：衰老是人們不可避免的自然規(guī)律，一般將60歲以后作為老年的界限。這一時(shí)期。形態(tài)呈現(xiàn)老化，感受功能下降，神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能緩慢，記憶力衰退，性格改變，體弱多病，加之可能會(huì)出現(xiàn)喪偶，再婚、喪子，家庭不和，經(jīng)濟(jì)困窘等不良生活事件，都嚴(yán)重影響老年人身心健康，隨著人們生活水平的提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，老年人比例急劇上升。

應(yīng)對(duì)：（1）要懂得動(dòng)、靜、樂(lè)、壽的道理。（2）家庭和諧。（3）培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

4、如何減少心理應(yīng)激對(duì)個(gè)體的損害？

答：(1)避免與應(yīng)激源接觸；（2）應(yīng)激的心理防御機(jī)制：①幽默②表同③升華④補(bǔ)償⑤攻擊⑥冷漠⑦反向⑧文飾⑨投射⑩倒退；（3）培養(yǎng)良好的個(gè)性；（4）社會(huì)支持。

5、心理咨詢醫(yī)生的條件是什么？

答：（1）高尚的醫(yī)德；（2）博學(xué)的知識(shí)；（3）

良好的心理素質(zhì)；（4）明智的處世態(tài)度。

四、論述題（共2小題，每小題10分） 1、舉例說(shuō)明影響遵醫(yī)行為的因素和提高遵醫(yī)率的方法。

答：影響遵醫(yī)行為的因素：（1）病人對(duì)醫(yī)生滿意的程度；（2）所患疾病的嚴(yán)重程度；（3）病人對(duì)醫(yī)囑內(nèi)容理解記憶的程度；（4）治療方式的特殊性和復(fù)雜程度；

（5）病人的主觀愿望與醫(yī)生的治療措施之間的差異程度；（6）由于病人的醫(yī)療費(fèi)用等因素拒絕治療。

提高遵醫(yī)率的方法：（1）建立融洽的醫(yī)患關(guān)系；（2）改善服務(wù)態(tài)度、提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量；（3）糾正病人對(duì)檢查及防治措施的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不正確的態(tài)度；（4）耐心解釋、反復(fù)說(shuō)明，提高ing人對(duì)醫(yī)囑的理解和記憶程度；（5）治療藥抓住重點(diǎn)和主要矛盾；（6）重視對(duì)病人的心理行為研究；（7）采用必要的行為技術(shù)，如訂立協(xié)議、自我監(jiān)測(cè)、刺激控制法等。

2、結(jié)合自身工作實(shí)際論述良好意志品質(zhì)是什么，以及它的重要性？

答：略。

第三部分 康復(fù)學(xué)練習(xí)題

一、名詞解釋（共10小題，每小題3分）

1、康復(fù)

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域主要是指功能康復(fù)，即綜合和協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、教育、職業(yè)、社會(huì)、工程等各種措施，以減輕殘疾人和傷病員的身、心、社會(huì)功能障礙，使其活動(dòng)能力和生活質(zhì)量達(dá)到盡可能高的水平，爭(zhēng)取重返社會(huì)。

2、社會(huì)康復(fù)

主要研究和協(xié)調(diào)解決殘疾人重返社會(huì)時(shí)遇到的一切社會(huì)問(wèn)題使之能夠有機(jī)會(huì)參與社會(huì)生活，不受歧視，并能履行力所能及的社會(huì)職責(zé)。

3、失能

又稱殘疾，指由于損傷造成能力受限或缺乏，以致患者個(gè)人不能以正常的方式和范圍獨(dú)立進(jìn)行日常生活活動(dòng)，其影響在個(gè)體水平上，造成個(gè)體活動(dòng)能力障礙。

4、康復(fù)醫(yī)學(xué)

是一門有關(guān)促進(jìn)殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科。

5、協(xié)調(diào)功能

是指?jìng)€(gè)體完成平穩(wěn)、準(zhǔn)確、有控制的運(yùn)動(dòng)能力，運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量應(yīng)包括按照一定的方向和節(jié)奏、采用適當(dāng)?shù)牧α亢退俣?、達(dá)到準(zhǔn)確的目標(biāo)等幾個(gè)方面。

6、偏癱

腦卒中及腦外傷等腦損傷后，由于損傷部位和程度的不同，可以出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn)，其中以運(yùn)動(dòng)障礙最常見，造成一側(cè)肢體的癱瘓，通常稱為偏癱。

7、聯(lián)合反應(yīng)

是指健肢用力運(yùn)動(dòng)時(shí)引起的患肢張力增加和廣泛痙攣，是脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致。

8、推拿

是在人體一定部位上，運(yùn)用各種手法治療疾病的中醫(yī)療法。

9、助體體位轉(zhuǎn)移

是指患者在外力的協(xié)助下，通過(guò)患者的主動(dòng)努力而完成體位的轉(zhuǎn)移并維持身體的姿勢(shì)。

10、Bobath方法

Bobath技術(shù)是由英籍德裔物理治療師Bobath夫婦共同創(chuàng)立的一種針對(duì)大腦性癱瘓和偏癱腦部損傷后的特殊評(píng)價(jià)與治療方法，此方法通過(guò)利用關(guān)鍵點(diǎn)的控制及其設(shè)計(jì)的反射性抑制模式來(lái)抑制痙攣。

二、填空題（共20個(gè)空，每空0.5分）

1、康復(fù)的領(lǐng)域主要包括 醫(yī)學(xué)康復(fù)和醫(yī)療康復(fù)。

2、三級(jí)預(yù)防，其實(shí)就是 積極康復(fù)治療，防止損傷或殘疾向殘障轉(zhuǎn)變 。

3、共濟(jì)失調(diào)根據(jù)病變部位可分為 小腦共濟(jì)失調(diào)、脊髓后索共濟(jì)失調(diào) 和基底節(jié)共濟(jì)失調(diào) 。

4、脊髓損傷水平的評(píng)定主要靠 感覺(jué)障礙的評(píng)定，最常用的方法是 感覺(jué)指數(shù)評(píng)分。

5、紫外線的光譜范圍為 400―180納米 ，屬于 不可見光 。

6、揉法的操作要領(lǐng)是施術(shù)的部位不要移動(dòng) 、動(dòng)作要柔和而有節(jié)律 、頻率約為每分鐘70―180次 。

7、經(jīng)絡(luò)由 經(jīng)脈 和 絡(luò)脈 組成。

8、偏癱的針刺療法大體可分為 體針 和 頭針兩部分。

9、開放性脊髓損傷可發(fā)生與任何脊髓部位，以 胸椎 最為多見。

10、纖維織炎的主要臨床表現(xiàn)為 局限或彌散性界限不清的疼痛 、局限性軟組織壓痛點(diǎn) 、軟組織可捫及痛性結(jié)節(jié)或索條感 三點(diǎn)。

三、判斷題（共10小題，每題2分）

1、對(duì)患者的初期評(píng)定一般在患者入院初期完成（最遲不超過(guò)入院7天）。（√）

2、檢查三角肌肌力的手法是，坐位，上肢自然下垂，肘關(guān)節(jié)輕度屈曲，前臂呈旋前位。（ √ ）

3、肌張力的分級(jí)中，軟癱，被動(dòng)活動(dòng)肢體無(wú)反應(yīng)了評(píng)定為1級(jí)。（ × ）

4、在運(yùn)動(dòng)中若出現(xiàn)不適，如頭暈、氣短、心悸等，應(yīng)中止運(yùn)動(dòng)。（ √ ）

5、偏癱階段Ⅱ可隨意進(jìn)行共同運(yùn)動(dòng)，痙攣加重。這個(gè)階段持續(xù)約2周。（ × ）

6、關(guān)節(jié)急性炎癥、腫脹、異?；顒?dòng)時(shí)，中止運(yùn)動(dòng)。（ √ ）

7、直流電療法能促進(jìn)骨折愈合，應(yīng)早開始為好。（ × ）

8、醫(yī)者用肢體某部著力在患者某一部位或穴位上，逐漸用力加壓的方法稱為壓

法。（ √ ）

9、給患者翻身，患者仰臥，護(hù)理人員跪在患者健側(cè)，利用手和軀干夾住患者的健側(cè)，以保護(hù)患肩。（ × ）

10、腦卒中偏癱早期應(yīng)多做的肩關(guān)節(jié)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)是肩外展、外旋。（ × ）

四、簡(jiǎn)答題（共5小題，每題4分）

1、康復(fù)醫(yī)學(xué)是不是只處理臨床醫(yī)學(xué)的后期問(wèn)題？為什么？

答：康復(fù)醫(yī)學(xué)不是醫(yī)療的后續(xù)，也不是臨床醫(yī)療的重復(fù)，它應(yīng)在臨床治療的開始就早期介入，但因傷病情況不同，所采取的康復(fù)手段有差異，在傷病的搶救期后應(yīng)立即得到康復(fù)治療，但各項(xiàng)治療任務(wù)的多少隨著時(shí)間的推移而有變化。

2、簡(jiǎn)述關(guān)節(jié)活動(dòng)度檢查的注意事項(xiàng)。

答：（1）結(jié)果記錄應(yīng)規(guī)范，準(zhǔn)確，記錄關(guān)節(jié)活動(dòng)的起止度數(shù)，即開始時(shí)的角度和運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)的角度。

（2）分別記錄被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)活動(dòng)度，必要時(shí)兩側(cè)對(duì)比，當(dāng)被測(cè)量的某關(guān)節(jié)出現(xiàn)非正常過(guò)伸展情況時(shí)，可采用“―”，即負(fù)號(hào)表示。

（3）在正常情況下可做雙向運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)由于病變而只能進(jìn)行單向運(yùn)動(dòng)時(shí)，受限方向的運(yùn)動(dòng)范圍記錄為“無(wú)”。

（4）測(cè)定時(shí)應(yīng)對(duì)水腫、疼痛、肌緊張、肌萎縮、皮膚狀況、有無(wú)外傷等在評(píng)定表中予以記載。

（5）結(jié)果評(píng)定，能評(píng)價(jià)關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量結(jié)果的臨床意義。

3、簡(jiǎn)述Barhel指數(shù)的內(nèi)容和臨床應(yīng)用。

答：Barhel指數(shù)（BI）產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)稱Maryland殘疾指數(shù)，BI重復(fù)試驗(yàn)信度達(dá)0.89，評(píng)定者之間信度大于0.95，效度評(píng)價(jià)亦可靠。不僅可以用來(lái)評(píng)估患者治療前后的功能狀態(tài)，也可以預(yù)測(cè)治療效果、住院時(shí)間及預(yù)后。但是BI并非指一個(gè)量表，他實(shí)際上已成為許多從BI原表演變而來(lái)的一個(gè)家族的統(tǒng)稱。

臨床應(yīng)用見（P48）――《康復(fù)專業(yè)人員培訓(xùn)教材》

4、簡(jiǎn)述姿勢(shì)平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。

答：（1）訓(xùn)練時(shí)，可通過(guò)鏡子進(jìn)行姿勢(shì)矯正。

（2）隨時(shí)發(fā)出指令，如“向左、向右“等聲音刺激。

（3）通過(guò)誘發(fā)姿勢(shì)反射而使患者恢復(fù)平衡能

力。

（4）適度的輔助及使用一些道具，如枕頭等。

5、什么是骨折康復(fù)治療的原則？ 答：（1）骨折的康復(fù)治療一定要在骨折復(fù)位及固定牢靠后盡早進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)治療不能干擾骨折的固定，引起骨折處移位。

（2）具體的康復(fù)治療措施要依據(jù)骨折愈合的`過(guò)程來(lái)制定，并適時(shí)調(diào)整。

（3）骨折的康復(fù)治療藥因人而異，這就是所謂的個(gè)性化原則。

（4）與手術(shù)醫(yī)師密切合作，熟悉手術(shù)過(guò)程及所用的內(nèi)固定物，運(yùn)動(dòng)治療的時(shí)間窗要尊重手術(shù)醫(yī)師的意見。

五、論述題（共2小題，每小題10分）

1、試論站立訓(xùn)練對(duì)脊髓損傷患者有何重要意義。

答：脊髓損傷患者要盡早開始站立訓(xùn)練?？梢詮恼玖⒋查_始，傾斜度開始為30°，每天2次，每次15分鐘。以無(wú)頭暈等低血壓癥狀為度，循序漸進(jìn)增加傾斜度和站立時(shí)間，站立訓(xùn)練可以調(diào)節(jié)血管緊張性，預(yù)防體味性低血壓，防止骨質(zhì)疏松與骨折的發(fā)生，防止髖、膝、踝關(guān)節(jié)痙攣；預(yù)防肺部感染、血液循環(huán)障礙、泌尿系統(tǒng)感染等。

2、腦卒中患者要具備什么基本條件才能有正確步態(tài)？

答：（1）站立相：①髖關(guān)節(jié)伸展。②軀干個(gè)骨盆水平側(cè)移。③膝關(guān)節(jié)在足跟開始著地時(shí)屈曲（大約15°），隨之伸直，然后在足趾離地前屈曲。

（2）邁步相：①膝關(guān)節(jié)屈曲伴髖關(guān)節(jié)伸展。②在趾離地時(shí)骨盆在水平位向下傾斜。③髖關(guān)節(jié)屈曲。④邁步腿骨盆旋前。⑤在足跟著地前伸膝及踝背屈。

第四部分 預(yù)防醫(yī)學(xué)練習(xí)題

一、名詞解釋（共10小題，每小題3分）

1、健康維護(hù)計(jì)劃

臨床醫(yī)師應(yīng)該為求醫(yī)者制定健康維護(hù)計(jì)劃，并提供連續(xù)性和綜合性服務(wù)，健康維護(hù)計(jì)劃是指在特定時(shí)期內(nèi)，依據(jù)求醫(yī)者年齡，性別及危險(xiǎn)因素而計(jì)劃進(jìn)行的一系列干預(yù)措施。包括健康咨詢、篩檢、免疫接種，化學(xué)預(yù)防。

2、疾病監(jiān)測(cè)

疾病監(jiān)測(cè)是指長(zhǎng)期地、連續(xù)地收集、核對(duì)、分析疾病的動(dòng)態(tài)分布和影響因素的資料，并將信息及時(shí)上報(bào)和反饋，以便及時(shí)采取干預(yù)措施并評(píng)價(jià)其效果。

3.生存率

是指從某個(gè)規(guī)定時(shí)刻開始，對(duì)病例跟蹤觀察到一定時(shí)間時(shí)患者任然存活的百分比。

4、多元線性回歸

是用來(lái)研究一個(gè)應(yīng)變量和多個(gè)自變量之間的線性關(guān)系的統(tǒng)計(jì)方法，其實(shí)質(zhì)是簡(jiǎn)單線性回歸的推廣。

5、流行病學(xué)

是研究疾病及健康有關(guān)狀況在人群中分布規(guī)律和發(fā)生，發(fā)展原因，同時(shí)研究防制疾病及促進(jìn)健康的策略和措施并評(píng)價(jià)其效果的科學(xué)。

6、三間分布

即人間、空間和事件分布。

7、短期波動(dòng)

是指在某集體單位或小范圍人群短時(shí)間內(nèi)突然出現(xiàn)很多相似病人的現(xiàn)象，也稱暴發(fā)。

8、大氣污染

是指由于人為或自然原因，使一種或多種污染物混入大氣中，并達(dá)到一定濃度，超過(guò)大氣的自凈能力，對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生不良影響的空氣狀況。

9、必須氨基酸

是指在體內(nèi)不能合成或合成的速度不能滿足機(jī)體需要，必須從食物中獲取的氨基酸。

10、血糖生成指數(shù)

是指分別攝入某種食物與等量葡萄糖后2小時(shí)內(nèi)血漿葡萄糖曲線下的面積之比。

二、單選題（共10小題，每小題2分）

1.初級(jí)衛(wèi)生保健的內(nèi)容不包括( C )

A.促進(jìn)健康 B.預(yù)防疾病

C.預(yù)測(cè)疾病 D.康復(fù)服務(wù)

2.下列哪項(xiàng)不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)人群( D )

A.婦女 B.兒童

C.老年人 D.急性病病人

3、目前預(yù)防艾滋病最有效的方法是（ B ）

A.接種疫苗 B.健康教育

C.平衡膳食 D.行為干預(yù)

4、多元線性回歸分析中，反映回歸平方和在應(yīng)變量Y的總離均差平方和中所占比重的統(tǒng)計(jì)量是（ D ）

A.復(fù)相關(guān)系數(shù) B.偏相關(guān)系數(shù)

C.偏回歸系數(shù) D.決定系數(shù)

5.不屬于環(huán)境污染概念范疇的是( B )

A.環(huán)境質(zhì)量變化 B.尚未擾亂生態(tài)平衡

C.由于各種人為原因 D.環(huán)境組成發(fā)生重大變化

6.環(huán)境中最主要的致癌因素是( C )

A.病毒 B.放射線的照射

C.化學(xué)物質(zhì) D.紫外線的過(guò)渡照射

7．流行病學(xué)的研究對(duì)象是：（ D ）

A.病人 B.健康人

C.健康攜帶者 D.人群

8．最為重要的流行病學(xué)研究方法是（ A ）

A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法

C.病例對(duì)照研究 D.抽樣調(diào)查

9.描述局部地區(qū)某疾病的暴發(fā)，最恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)是什么（ B ）

A.發(fā)病率 B.罹患率

C.患病率 D.死亡率

10、下列哪項(xiàng)是介水傳染病（ A ）

A.霍亂、傷寒、血吸蟲 B.霍亂、肝炎、蛔蟲病

C.霍亂、肝炎、痢疾、結(jié)核 D.霍亂、傷寒、肝炎、蛔蟲病

三、填空題（共20個(gè)空，每空0.5分）

1、可以根據(jù)特征值和 累積貢獻(xiàn)率 的大小來(lái)確定保留的主成分的個(gè)數(shù)。

2、在多元回歸中，選擇自變量的方法有向前法 、向后法 和 逐步回歸法 。

3、疾病的預(yù)防策略要堅(jiān)持 “預(yù)防為主” 的方針，切實(shí)分析和解決影響健康的主要問(wèn)題。

4、紅斑作用是人體對(duì) B段紫外線 的特異反應(yīng)。

5、飲用水消毒的主要目的是 預(yù)防介水傳染病 。

6、人體所需的能量來(lái)源于 蛋白質(zhì) 、脂肪 、碳水化合物 三種。

7、體內(nèi)鐵缺乏的三個(gè)階段包括 儲(chǔ)存鐵減少期 、紅細(xì)胞生成缺鐵期 、缺鐵性 貧血期 。

8、參與調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能的微量營(yíng)養(yǎng)素有 維生素A 和 鋅或鐵 。

9、搶救食物中毒最常用的臨床措施為 催吐 、洗胃 、灌腸 。

10、中毒人數(shù)超過(guò) 30 人時(shí)，應(yīng)當(dāng)于6小時(shí)內(nèi)報(bào)告同級(jí)人民政府和上級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門。

四、簡(jiǎn)答題（共5小題，每小題4分）

1、制定疾病預(yù)防控制的宏觀策略時(shí)應(yīng)考慮那些方面的問(wèn)題？

答：（1）衛(wèi)生工作方針：衛(wèi)生工作方針是疾病預(yù)防的總得策略，是開展疾病預(yù)防控制工作的指導(dǎo)思想，也是制定預(yù)防保健策略的主要政策依據(jù)。

（2）醫(yī)學(xué)模式：在生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景廣泛地影響著個(gè)體的生物行為和社會(huì)行為，而生物行為和社會(huì)行為往往是疾病傳播和流行的決定因素，因此社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景既影響著個(gè)體對(duì)疾病的易感性，也決定著疾病傳播和流行的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)疾病預(yù)防控制工作

產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，應(yīng)用傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)不能完全解決許多疾病的防制問(wèn)題。對(duì)這些疾病的預(yù)防控制策略和措施是否有效，社會(huì)因素常常起到?jīng)Q定作用。

（3）社會(huì)大衛(wèi)生觀念；（4）初級(jí)衛(wèi)生保?。唬?）社區(qū)干預(yù)與衛(wèi)生服務(wù)：大量社區(qū)干預(yù)項(xiàng)目的實(shí)施有效地控制了當(dāng)?shù)赝{健康和生命的主要疾病。

2、簡(jiǎn)述健康教育與健康促進(jìn)在疾病預(yù)防控制中的戰(zhàn)略地位。

答：健康教育是一項(xiàng)通過(guò)傳播媒介和行為干預(yù)，促使人們自愿采取有益于健康的行為和生活方式，避免影響健康的危險(xiǎn)因素，達(dá)到促進(jìn)健康目的。通過(guò)健康教育和各種法規(guī)、政策、組織等環(huán)節(jié)的支持，促使公眾自覺(jué)采納有益于健康的行為和生活方式，消除和減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，促進(jìn)健康和提高生存質(zhì)量，健康促進(jìn)是通過(guò)創(chuàng)造促進(jìn)健康的環(huán)境使人們避免或減少對(duì)致病因子的暴露，改變機(jī)體的易感性，保護(hù)健康人免于發(fā)病。健康促進(jìn)通過(guò)個(gè)體和群體途徑增加健康資源、減少危害健康的因素。

3、試回答四表格x2檢驗(yàn)公式的選擇方法和x2值得判斷方法。

答：四表格x2檢驗(yàn)選擇公式的依據(jù)是：

當(dāng)n≥40，且T≥5時(shí)，選用四格表專用公式：

當(dāng)n≥40，且1≤T≤5時(shí)，選用四格表校正公式：

當(dāng)n＜40或T＜1時(shí)，應(yīng)采用精確概率法。

四格表x2檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量x2值與x2界值的判斷方式：

x2＜3.84，P＞0.05， 差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；

x2≥3.84，P≤0.05，差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；

x2＜6.63，P＞0.01，差別有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

4、應(yīng)用相對(duì)數(shù)的注意事項(xiàng)有哪些？

答：（1）觀察例數(shù)應(yīng)當(dāng)足夠大，如果例數(shù)太少，求出的相對(duì)指標(biāo)結(jié)果波動(dòng)太大，容易引起誤會(huì)；

（2）注意率的分子與分母對(duì)應(yīng)，即分子必須包含在分母之中，同時(shí)，分母與分子具有相同的限定；此外正由于分子和分母是有限定的對(duì)應(yīng)，應(yīng)當(dāng)分組率求總和

率時(shí)，必須將各分組率的分子和各分組率的分母分別相加后，再相除來(lái)求總和率；

（3）正確理解率與構(gòu)成比的含義，率表示程度，構(gòu)成比表示成分的比例，兩者不可混淆，尤其注意不可用構(gòu)成比的數(shù)據(jù)說(shuō)明程度的問(wèn)題，即以比代率；

（4）總率的大小，受到個(gè)率大小的影響，而且還受到個(gè)率中分母的影響，如果相比較的總率中，其個(gè)率分母例數(shù)相互之間相差太懸殊，要采用率的標(biāo)準(zhǔn)化方法進(jìn)行平衡，所求和標(biāo)化率僅作對(duì)比只用，并不代表實(shí)際水平。

（5）樣本率進(jìn)行比較時(shí)，因?yàn)榇嬖诔闃诱`差的影響，因此不能根據(jù)樣本率的大小，直接推斷樣本率所代表的總體率存在差異，要進(jìn)行必不可少的率的顯著性檢驗(yàn)，然后根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的推斷。

5、診斷試驗(yàn)研究時(shí)如何選擇研究對(duì)象？

答：為了保證研究對(duì)象具有較強(qiáng)的代表性，選擇研究對(duì)象應(yīng)把握以下要點(diǎn)：（1）病例組應(yīng)當(dāng)包括該病的各種不同臨床類型：病情輕、中、重；病程早、中、晚期；臨床表現(xiàn)典型的、非典型的；有、無(wú)并發(fā)癥；治療過(guò)、未經(jīng)治療過(guò)等；（2）對(duì)照組應(yīng)選自確實(shí)未患該病的其他病例，并且應(yīng)包括易于該病相混淆的其他疾病病人；一般不能只選用正常人；（3）病例組、對(duì)照組均應(yīng)是同期進(jìn)入研究的連續(xù)樣本或者是按比例抽樣樣本，而不能由研究者隨意選擇。

五、論述題（共2小題，每題10分）

1、試述食物中毒的發(fā)病特點(diǎn)、流行病學(xué)特點(diǎn)及預(yù)防措施。

答：發(fā)病特點(diǎn)：（1）食物中毒的發(fā)生于攝取某種食物有關(guān)；（2）發(fā)病潛伏期短、來(lái)勢(shì)急劇，呈暴發(fā)性；（3）臨床表現(xiàn)基本相似，以機(jī)型胃腸道癥狀為主；（4）一般無(wú)人與人之間的直接傳染。

流行病學(xué)特點(diǎn)：（1）原因分布；（2）食品種類分布；（3）季節(jié)性分布；（4）區(qū)域性分布。

預(yù)防措施：（1）在食品生產(chǎn)、加工、銷售、儲(chǔ)存各個(gè)環(huán)節(jié)防止污染；（2）進(jìn)行廣泛地食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作，增強(qiáng)消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)等。

2、食品添加劑的使用原則有哪些？

答：（1）經(jīng)食品毒理學(xué)安全性評(píng)價(jià)證明，在其使用限量?jī)?nèi)長(zhǎng)期使用對(duì)人體安全無(wú)害；（2）不影響食品自身的感官性狀和理化指標(biāo)，對(duì)營(yíng)養(yǎng)成分無(wú)破壞作用；（3）食品添加劑應(yīng)有衛(wèi)生部門頒布并批準(zhǔn)執(zhí)行的使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；（4）食品添加劑在應(yīng)用中應(yīng)有明確的檢驗(yàn)方法；（5）使用食品添加劑不得以掩蓋食品腐敗食品腐敗變質(zhì)或以摻假、偽造為目的；（6）不得經(jīng)營(yíng)和使用無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證及污染變質(zhì)的食品添加劑；（7）在達(dá)到一定的使用目的后，能夠經(jīng)過(guò)加工、烹調(diào)或儲(chǔ)存而被破壞或排除，不攝入人體更安全。

第五部分 社區(qū)衛(wèi)生信息管理練習(xí)題

一、名詞解釋（共10小題，每小題3分）

1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

是在政府領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)參與，上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)師為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心，家庭為單位，社區(qū)為范圍，需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。

2、數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)是對(duì)事實(shí)、概念或指令的一種特殊的表達(dá)形式，這種特殊的表達(dá)形式可以用人工的方式或者用自動(dòng)化裝置進(jìn)行通信、翻譯轉(zhuǎn)換或者加工處理。

3、社區(qū)衛(wèi)生信息

是指與社區(qū)衛(wèi)生相關(guān)的各類信息，包括社區(qū)基本信息、社區(qū)居民健康信息和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息，是與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)的各種數(shù)據(jù)、指令和知識(shí)的總稱。

4、實(shí)物信息源

無(wú)論是自然實(shí)物還是人工合成物，或者 事物發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，均可視為實(shí)物信息源。

5、信息采集的系統(tǒng)性

是指保持信息采集空間上的完整性和時(shí)間上連續(xù)性，即從各種不同的角度，對(duì)信息需求作全面分析，把與某一問(wèn)題有關(guān)的散布在不同地區(qū)、不同部門的信息收集齊全，這樣才能對(duì)該問(wèn)題形成完整、全面的認(rèn)識(shí)。

6、信息采集

指根據(jù)特定的目的和要求將分散蘊(yùn)含在不同時(shí)空的有關(guān)信息采掘和積聚起來(lái)的過(guò)程，它是信息資源能夠得以充分開發(fā)和有效利用的基礎(chǔ)。

7、數(shù)據(jù)挖掘

是一種決策支持過(guò)程，它主要基于人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、模式識(shí)別統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)、可視化技術(shù)等，高度自動(dòng)化地分析組織機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)，做出歸納性的推理，從中挖掘出潛在的模式，幫助決策者調(diào)整策略，減少風(fēng)險(xiǎn)，作出正確的決策。

8、偏差檢驗(yàn)

數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)常有一些異常記錄，從數(shù)據(jù)庫(kù)中監(jiān)測(cè)這些偏差很有意義。

9、居民健康檔案

記錄有關(guān)居民健康信息的系統(tǒng)化文件，包括病例記錄、健康檢查記錄、保健卡片以及個(gè)人和家庭一般情況記錄檔案等。

10、病情流程表

流程表以列表的形式描述病情在一段時(shí)間內(nèi)的變化情況，包括癥狀、體征、檢驗(yàn)、用藥、行為等的動(dòng)態(tài)觀察。

二、填空題（共40空，每空0.5分）

1、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)認(rèn)為社區(qū)有5個(gè)要素：人口、地域 、生活服務(wù)設(shè)施 、特有文化背景 、生活方式。

2、社區(qū)衛(wèi)生信息可分為兩大部分：第一是社區(qū)信息，指 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的背景和資源管理 ；第二是衛(wèi)生信息，指實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中采集利用的信息。

3、社區(qū)預(yù)防信息，主要包括：兒童計(jì)劃免疫、傳染病預(yù)防、常見病、多發(fā)病及慢性病預(yù)防。

4、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息的特點(diǎn)是 個(gè)體屬性 、連續(xù)屬性 、群體屬性、共享性。

5、當(dāng)前信息系統(tǒng)開發(fā)中，存在的問(wèn)題是 開發(fā)成本過(guò)高和信息資源開發(fā)還處于一種無(wú)序狀態(tài)。

6、三個(gè)模型是指概念模型、功能模型、信息模型；三個(gè)架構(gòu)是指業(yè)務(wù)架構(gòu)、系統(tǒng)架構(gòu) 、信息架構(gòu)。

7、內(nèi)部信息源的特性是可靠性和權(quán)威性、有效性 、封閉性。

8、信息采集的方法主要分為 人工錄入 和 機(jī)器錄入 。

9、信息分析的內(nèi)容具體包括 提取信息 、聚類信息 和 預(yù)測(cè)信息 、揭示信息。

10、數(shù)據(jù)挖掘的過(guò)程包括包括以下步驟：確定業(yè)務(wù)對(duì)象、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備 、數(shù)據(jù)挖掘 、結(jié)果分析、知識(shí)的應(yīng)用。

11、信息傳遞方式分為以下四個(gè)模式：?jiǎn)蜗騻鬟f 、多向傳遞、反饋傳遞 、相向傳遞。

12、規(guī)模適度 和 實(shí)用性優(yōu)先原則 是信息系統(tǒng)成功的重要經(jīng)驗(yàn)。

13、問(wèn)題描述及問(wèn)題進(jìn)展記錄中，S代表 病人的主管資料 ；O代表 客觀資料 ；

A代表 評(píng)估 ；P代表計(jì)劃 。

三、簡(jiǎn)答題（共5小題。每小題4分）

1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)對(duì)信息管理的需求有哪些？

答：（1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化是共享醫(yī)療的需求；（2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化是質(zhì)量控制的需求；（3）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化是經(jīng)濟(jì)管理的需求；（4）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化是健康檔案與電子病歷的需求；（5）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化是科研和決策支持的需求。

2、簡(jiǎn)述信息采集的內(nèi)部途徑和外部途徑分別是什么？

答：內(nèi)部途徑包括：（1）管理部門；（2）業(yè)務(wù)部門；（3）內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)；

外部途徑包括：（1）文獻(xiàn)部門；（2）外部信息網(wǎng)絡(luò)；（3）大眾轉(zhuǎn)播媒介；（4）社團(tuán)組織及學(xué)術(shù)會(huì)議；（5）政府部門；（6）個(gè)人交往；（7）衛(wèi)生服務(wù)對(duì)象。

3、簡(jiǎn)述我們?cè)诠δ芎托阅芤约跋嚓P(guān)的性價(jià)比方面的評(píng)價(jià)和選擇上的正確做法是什么？

答：（1）最好請(qǐng)專業(yè)的復(fù)合型智庫(kù)團(tuán)隊(duì)首先進(jìn)行內(nèi)部業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)或咨詢，得到有價(jià)值的需求分析和解決方案，以此與待選擇的系統(tǒng)對(duì)照，檢驗(yàn)其符合程度和滿足程度。（2）由復(fù)合型智庫(kù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng)，并指導(dǎo)各類實(shí)際使用人員參與試用并作出評(píng)價(jià)。（3）重新建立和設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和選擇標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)調(diào)操作簡(jiǎn)便性、流程流暢和完整性、管理理念和模式以及業(yè)務(wù)內(nèi)容先進(jìn)性。

4、簡(jiǎn)述衛(wèi)生信息標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)性研究的目的。

答：（1）為衛(wèi)生信息資源規(guī)劃提供科學(xué)的分類技術(shù)與框架；（2）為衛(wèi)生信息系統(tǒng)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)提供模型支持；（3）為評(píng)價(jià)衛(wèi)生服務(wù)提供規(guī)范的統(tǒng)計(jì)口徑和統(tǒng)一的指標(biāo)內(nèi)容；（4）為衛(wèi)生系統(tǒng)各業(yè)務(wù)部門應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)提供基本數(shù)據(jù)元標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)規(guī)范化描述規(guī)則，促進(jìn)區(qū)域衛(wèi)生信息的有效交換和廣泛共享，為衛(wèi)生信息系統(tǒng)建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)、避免重復(fù)建設(shè)、減低開發(fā)成本、消除信息孤島、增進(jìn)各系統(tǒng)間互聯(lián)互通、協(xié)調(diào)運(yùn)作、數(shù)據(jù)交換和有效共享提供標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)。

5、簡(jiǎn)述家庭健康檔案都包括哪些資料？

答：（1）家庭基本資料；（2）家系圖；（3）家庭生活周期；（4）家庭衛(wèi)生保健記錄；（5）家庭主要問(wèn)題目錄及其描述。

四、論述題（共3小題，每小題10分）

1、試述ICPC與ICD的關(guān)系。

答：ICD是一個(gè)多軸向的分類系統(tǒng)，主要對(duì)疾病的診斷進(jìn)行分類，編碼過(guò)程比較復(fù)雜；而ICPC是一個(gè)二軸分類系統(tǒng)，對(duì)健康問(wèn)題記錄系統(tǒng)中的三個(gè)主要元素分別或同時(shí)分類，ICPC中的多數(shù)條目都能與ICD轉(zhuǎn)換。因此這兩個(gè)分類系統(tǒng)是相聯(lián)系的，而不是對(duì)立的關(guān)系。

ICPC作為基層醫(yī)療中的一個(gè)新的分類系統(tǒng)，需在實(shí)踐中不斷地修改和完善。他在應(yīng)用過(guò)程中對(duì)于數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)疑是一種研究工具。ICPC的應(yīng)用將為臨床工作人員、教師、統(tǒng)計(jì)學(xué)家和所有從事全科/家庭醫(yī)療的管理人員，提供了一個(gè)研究基層醫(yī)療中相關(guān)課題的新視角。

2、試述社區(qū)公共衛(wèi)生的定義以及具體作用是什么？

答 ：社區(qū)公共衛(wèi)生是指利用社區(qū)中各種資源，通過(guò)社區(qū)各方面的努力，改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生條件，預(yù)防控制社區(qū)中傳染病和其他疾病流行，培養(yǎng)社區(qū)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式，提供相應(yīng)的醫(yī)療服務(wù)，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)社區(qū)居民健康的目的。

作用：（1）動(dòng)員社區(qū)中的各種力量，建立社區(qū)中多部門的合作機(jī)制；（2）監(jiān)測(cè)人群的健康狀況，并據(jù)此進(jìn)行預(yù)防和控制；（3）進(jìn)行傳染病和慢性非傳染病的預(yù)防與控制；（4）應(yīng)對(duì)社區(qū)中突發(fā)的公共衛(wèi)生事件；（5）開展計(jì)劃免疫工作；（6）開展健康教育，促進(jìn)社區(qū)居民樹立健康行為，減少危害健康的行為；（7）提供高質(zhì)量的衛(wèi)生服務(wù)。

3、試述社區(qū)公共衛(wèi)生信息管理的意義。

答：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息管理的目的是要增強(qiáng)衛(wèi)生信息用戶對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的狀況或

事件的認(rèn)知程度，減少對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)局面或時(shí)間的不確定性。通過(guò)了解本社區(qū)以往的和現(xiàn)在的社區(qū)衛(wèi)生工作情況等內(nèi)部信息和系統(tǒng)外在的有利和不利條件等外部，幫助管理者作出目標(biāo)規(guī)劃、將所獲信息與工作計(jì)劃相比較，及時(shí)協(xié)調(diào)、調(diào)整和改善工作運(yùn)行狀況，以保證整體目標(biāo)的完成。主要表現(xiàn)在：（1）開發(fā)并永久儲(chǔ)存社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)所需的全部數(shù)據(jù)；（2）合理配置社區(qū)衛(wèi)生資源。滿足社區(qū)衛(wèi)生信息服務(wù)的需要；（3）推動(dòng)社區(qū)衛(wèi)生信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

具體內(nèi)容詳見《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化管理》P8

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇2

全科醫(yī)師考試報(bào)名條件

凡符合衛(wèi)生部、人事部印發(fā)的《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定》（衛(wèi)人發(fā)[2000]462號(hào))和《預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、其他衛(wèi)生技術(shù)等專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定》（衛(wèi)人發(fā)[2001]164號(hào))中報(bào)名條件的人員，均可報(bào)名參加相應(yīng)級(jí)別和專業(yè)類別的考試。

具體條件如下：

初級(jí)：

一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)類：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)初級(jí)資格的考試按照《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。參加國(guó)家醫(yī)師資格考試，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，可聘任醫(yī)士職務(wù)；取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，可聘任醫(yī)師職務(wù)。

二、藥學(xué)、護(hù)理、技術(shù)專業(yè)類：

1.士類：取得衛(wèi)生類中專學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年；取得衛(wèi)生類大專學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年。

2.師類：

（1)取得衛(wèi)生類中專學(xué)歷，擔(dān)任藥、護(hù)、技士職務(wù)滿5年；（2)取得衛(wèi)生類大專學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿3年；（3)取得衛(wèi)生類本科學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年；（4)取得衛(wèi)生類研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，從事本專業(yè)工作滿1年。

中級(jí)：醫(yī)、藥、護(hù)、技

1.取得衛(wèi)生類中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任醫(yī)、藥、護(hù)、技師等工作滿7年；

2.取得衛(wèi)生類大專學(xué)歷，從事醫(yī)、藥、護(hù)、技師等工作滿6年；

3.取得衛(wèi)生類本科學(xué)歷，從事醫(yī)、藥、護(hù)、技師等工作滿4年；

4.取得衛(wèi)生類研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，從事醫(yī)、藥、護(hù)、技師等工作滿2年；

5.取得衛(wèi)生類研究生學(xué)歷和博士學(xué)位。

注：按照《關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》（國(guó)人部發(fā)[2006]69號(hào))有關(guān)規(guī)定，凡到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)工作的醫(yī)師、護(hù)師，可提前一年參加全國(guó)衛(wèi)生技術(shù)中級(jí)資格的全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)護(hù)理專業(yè)類別的考試。

有下列情形之一的不得申請(qǐng)參加臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、技術(shù)專業(yè)技術(shù)資格的考試：

（1)醫(yī)療事故責(zé)任者未滿3年。

（2)醫(yī)療差錯(cuò)責(zé)任者未滿1年。

（3)受到行政處分者在處分時(shí)期內(nèi)。

（4)偽造學(xué)歷或考試期間有違紀(jì)行為未滿2年。

（5)省級(jí)衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其它情形。

報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國(guó)家教育行政主管部門認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時(shí)間的總和。

對(duì)符合報(bào)考條件的人員，不受單位性質(zhì)和戶籍的限制，均可根據(jù)本人所從事的工作選擇報(bào)考專業(yè)類別參加考試。

1.全科醫(yī)師證考試條件

2.醫(yī)師中級(jí)考試報(bào)名條件

3.醫(yī)師助理考試報(bào)名條件

4.中級(jí)醫(yī)師考試報(bào)名條件

5.2016護(hù)師考試報(bào)名條件

6.醫(yī)師考試報(bào)名條件

7.醫(yī)師考試的報(bào)名條件

8.醫(yī)師資格證的考試報(bào)名條件

9.鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試報(bào)名條件

10.執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試報(bào)名條件

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇3

隨著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于醫(yī)生的要求也越來(lái)越高。傳統(tǒng)的醫(yī)生只擅長(zhǎng)某一學(xué)科，而全科醫(yī)生則要求具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，能夠處理各種常見病、多發(fā)病以及急診情況。為了提高全科醫(yī)生的綜合能力，我參加了為期一年的全科醫(yī)生理論培訓(xùn)。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了多個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)。全科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的內(nèi)、外科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解各個(gè)器官的結(jié)構(gòu)、功能以及常見疾病。對(duì)于病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等學(xué)科也要有一定的了解，以便能夠準(zhǔn)確地診斷和治療疾病。培訓(xùn)期間，通過(guò)講座、研討會(huì)以及參觀實(shí)習(xí)等形式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作和案例研究加深對(duì)各個(gè)學(xué)科的理解。

在培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了與患者的溝通技巧。作為一個(gè)全科醫(yī)生，與患者的溝通至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，通過(guò)角色扮演和模擬病例討論等方式，學(xué)習(xí)如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的病情和需求，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。培訓(xùn)中也加強(qiáng)了對(duì)于患者心理的了解，學(xué)會(huì)關(guān)注和照顧患者的心理健康，以提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。

全科醫(yī)生培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)的重要性。全科醫(yī)生通常會(huì)在多學(xué)科的團(tuán)隊(duì)中工作，因此良好的團(tuán)隊(duì)合作技巧至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)與其他醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員共同合作，共同制定診療方案，并與他們進(jìn)行有效的溝通。還領(lǐng)會(huì)到終身學(xué)習(xí)的重要性，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)更新迅速，需要不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，以提供最佳的醫(yī)療保健。

全科醫(yī)生理論培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還掌握了與患者溝通的技巧和團(tuán)隊(duì)合作的能力。未來(lái)，作為一名全科醫(yī)生，我將把這些學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，為患者提供全面、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到醫(yī)生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的醫(yī)學(xué)水平，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇4

鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》，加快農(nóng)村衛(wèi)

生事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍整體素質(zhì)，結(jié)合村衛(wèi)生室建設(shè)步伐，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，根據(jù)年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行分期例會(huì)培訓(xùn)，切實(shí)提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生所防備、保健、基本醫(yī)療服務(wù)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一．我鄉(xiāng)人口3024人，轄7個(gè)自然村，6個(gè)衛(wèi)生所，每月例會(huì)及培訓(xùn)一同進(jìn)行，為強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作的重要性，并把此項(xiàng)工作作為我鄉(xiāng)為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要工作，是提高鄉(xiāng)村醫(yī)生基本知識(shí)、基本技能、基本素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措，院領(lǐng)導(dǎo)身體力行，親自參加并督促每次例會(huì)培訓(xùn)的安排和落實(shí)，正是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。

在每期培訓(xùn)結(jié)束后組織考試，今月6人參加考試，全部及格，培訓(xùn)合格率為100%。

通過(guò)培訓(xùn)，大大提高了學(xué)員的知識(shí)水平，提高了應(yīng)用較新診療技術(shù)手段的能力，使他們的知識(shí)得到了充實(shí)和更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)上了一個(gè)新臺(tái)階。

二．存在的問(wèn)題和努力方向：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定的差距。

2、由于鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的年齡、文化程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，所以在教學(xué)上針對(duì)性還不夠強(qiáng)。

總之，培訓(xùn)取得的成功并不一定代表十全十美，我們將再接再勵(lì)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善各項(xiàng)治理制度，不斷地提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，為我縣的衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多的適用人才。

防保組 2010年12月20日

鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥工作總結(jié)

鄉(xiāng)村醫(yī)生臨床培訓(xùn)工作總結(jié)

鄉(xiāng)村醫(yī)生臨床實(shí)踐培訓(xùn)工作總結(jié)

鄉(xiāng)村醫(yī)生年底培訓(xùn)工作總結(jié)（共13篇）

鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)（共12篇）

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇5

在醫(yī)院護(hù)士站，護(hù)士和醫(yī)生是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中重要的成員，他們各自承擔(dān)著不同的責(zé)任，但卻需要密切合作才能確保患者得到最好的照料。護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)顯得尤為重要。在最近的一次護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)會(huì)議上，我們通過(guò)各種形式的培訓(xùn)和討論，得出了一些和總結(jié)。

護(hù)士和醫(yī)生之間需要建立起良好的溝通和合作關(guān)系。在醫(yī)院里，護(hù)士們往往是處在最前線的人員，他們接觸患者時(shí)間較長(zhǎng)，能夠更直接地了解患者的情況和需求。而醫(yī)生則是決定患者治療方案的專家，他們的知識(shí)和技術(shù)必不可少。護(hù)士和醫(yī)生之間需要相互尊重，相互信任，積極地進(jìn)行交流和合作。只有通過(guò)密切的溝通，才能更好地為患者提供綜合性的照料。

護(hù)士和醫(yī)生需要相互了解對(duì)方的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了護(hù)士和醫(yī)生各自的職責(zé)和任務(wù)。護(hù)士要做好患者的基本護(hù)理工作，包括測(cè)量體溫、血壓等，確?；颊叩幕旧钚枨蟮玫綕M足。同時(shí)，護(hù)士還需及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告患者的病情變化，以便醫(yī)生及時(shí)調(diào)整治療方案。而醫(yī)生則要負(fù)責(zé)診斷和治療患者的疾病，制定合理的治療方案，并與護(hù)士一起制定出關(guān)于患者的詳細(xì)護(hù)理計(jì)劃。通過(guò)了解和尊重對(duì)方的責(zé)任，護(hù)士和醫(yī)生能更好地配合工作，提高患者治療服務(wù)的質(zhì)量。

我們還強(qiáng)調(diào)了護(hù)士和醫(yī)生要不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，醫(yī)療技術(shù)也在不斷更新。為了更好地適應(yīng)這一變化，護(hù)士和醫(yī)生需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。在培訓(xùn)中，我們?yōu)樽o(hù)士和醫(yī)生提供了各種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參加學(xué)術(shù)講座、參與專題研討等，幫助他們更好地了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和技術(shù)應(yīng)用，提高自己的綜合素質(zhì)。

護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)會(huì)議總結(jié)出了一個(gè)共同的信念，即護(hù)士和醫(yī)生的合作是醫(yī)療工作中至關(guān)重要的一環(huán)。只有通過(guò)護(hù)士和醫(yī)生之間的密切合作和互相尊重，才能更好地為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們將繼續(xù)開展護(hù)士站醫(yī)生培訓(xùn)，提升護(hù)士和醫(yī)生的綜合素質(zhì)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。相信在不久的將來(lái)，我們的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)將會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、專業(yè)和高效，為患者的健康保駕護(hù)航。

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇6

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，以往“十年寒窗終身受用”的一次xx教育觀念，已被繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育觀念所取代。

1、良好醫(yī)德的培養(yǎng)：醫(yī)生應(yīng)該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會(huì)道德。不要一味地追求經(jīng)濟(jì)利益，要以社會(huì)效益為主。要懂得尊重病人、理解病人，堅(jiān)持“一切以病人為中心”的服務(wù)理念。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其是在知識(shí)飛躍的21世紀(jì)，各種新觀念、新技術(shù)、新理論帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展。只有勤于思考，多動(dòng)腦筋，善于總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)，才能取得不斷的進(jìn)步。

3、增強(qiáng)醫(yī)患溝通能力：在醫(yī)患關(guān)系關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通顯得尤為重要。要針對(duì)患者及家屬的文化層次、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力，進(jìn)行較為形象的比喻，深入淺出地講解疾病的`成因，實(shí)事求是地介紹病情，對(duì)待患者及家屬坦誠(chéng)相待，理解患者及家屬的心情。

4、積極預(yù)防醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生：年輕醫(yī)生在臨床工作中要如履薄xx、兢兢業(yè)業(yè)，避免醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故的發(fā)生，要牢記一些技巧：門診診斷需謹(jǐn)慎；問(wèn)診、查體要細(xì)致；輔助檢查要全面；特殊檢查、診療要告知；病案書寫要真實(shí)；如有疑問(wèn)要請(qǐng)示；手術(shù)簽字要及時(shí)；出院指導(dǎo)要詳實(shí)。

存在問(wèn)題：

1、帶教老師臨床工作繁雜，有時(shí)候不能按時(shí)完成計(jì)劃安排的帶教任務(wù)。

2、有些侵入xx醫(yī)療xx作步驟不夠標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)菌原則不強(qiáng)。改進(jìn)措施：

1、合理安排一線醫(yī)生帶教，對(duì)帶教醫(yī)生不定期進(jìn)行全面考核評(píng)定，全面提高帶教醫(yī)生的素質(zhì)。

2、對(duì)于規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師嚴(yán)格要求。

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)，在教育中具有重要的戰(zhàn)略地位。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育已發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在我們的培養(yǎng)包括了醫(yī)、教、研三個(gè)方面，重點(diǎn)集中于提高臨床領(lǐng)導(dǎo)能力和教學(xué)能力兩方面。

1、臨床方面：培養(yǎng)住院醫(yī)師的xx自主xx和臨床決策能力。與帶教老師共同管理一定數(shù)量的病員，在臨床實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到對(duì)患者疾病發(fā)展的大致趨勢(shì)和可能預(yù)后心中有數(shù)，并及時(shí)與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗(yàn)的是住院醫(yī)師的臨床綜合判斷力，而且也是對(duì)其管理能力的充分鍛煉，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的日常工作中包含著與主治醫(yī)師、護(hù)士和患者及家屬等多方面的協(xié)調(diào)。

2、教學(xué)方面：醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)發(fā)展的根本，當(dāng)前的醫(yī)療環(huán)境使得住院醫(yī)師需要面對(duì)日常繁重的工作和隨時(shí)有可能發(fā)生的醫(yī)療糾紛風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)活動(dòng)以一帶一或一帶二的形式為主，內(nèi)容有很大的隨意xx，除一些問(wèn)診、查體和完成病歷等臨床基本功訓(xùn)練外，還指導(dǎo)他們?nèi)绾螏е鴷局R(shí)走到病床；如何學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征；如何建立正確的臨床思維，有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見；督導(dǎo)其進(jìn)行有難度的有創(chuàng)xx作，使教學(xué)內(nèi)容針對(duì)xx更強(qiáng)，重點(diǎn)更突出，效率更高。

目前存在的問(wèn)題：

1、住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、帶教老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。

2、個(gè)別帶教老師的培訓(xùn)方式、方法欠靈活。

改進(jìn)措施：

1、盡量做到住院醫(yī)師按要求輪轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)帶教老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高帶教水平。

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇7

【關(guān)鍵詞】 醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)問(wèn)題對(duì)策

中圖分類號(hào):R197 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005―0515(2010)07―209―02

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是近年來(lái)住院醫(yī)師實(shí)行的一套科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化全面培養(yǎng)的方法,是提高醫(yī)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)工作。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)越來(lái)被當(dāng)前許多醫(yī)院所重視,認(rèn)識(shí)到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是培養(yǎng)高水平醫(yī)學(xué)人才的重要手段和必經(jīng)途徑。本文就我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行探討。

1 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象為新考錄入和臨時(shí)招聘入院的臨床醫(yī)學(xué)本、專科生。入院后先崗前教育,在到各科進(jìn)行輪轉(zhuǎn),輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)時(shí)間不少于半年,定科室后要在本科室擔(dān)任總住院醫(yī)師1年。通過(guò)初級(jí)規(guī)范化的系統(tǒng)培訓(xùn),使住院醫(yī)師具備較好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),比較全面的掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及熟練的臨床實(shí)踐技能,并具有一定的臨床實(shí)踐能力。為保證輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)質(zhì)量,對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施帶教制。每個(gè)有帶教任務(wù)的科室選擇1～2名高年資主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任帶教老師,負(fù)責(zé)本學(xué)科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師的指導(dǎo)、教學(xué)和考核工作。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容著重于基本功訓(xùn)練,要求掌握各學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能;熟悉各種物理診斷、常規(guī)檢查的臨床意義;在帶教老師的指導(dǎo)下,能進(jìn)行各種特殊檢查和基本手術(shù)操作。進(jìn)入定科定向培訓(xùn)時(shí),在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí),要著重培訓(xùn)專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。要逐步熟悉本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的基本理論知識(shí),提高獨(dú)立處理本專業(yè)各種疑難病癥的診斷、治療和搶救的綜合能力。最后擔(dān)任1年的總住院醫(yī)師,重點(diǎn)培養(yǎng)綜合素質(zhì),提高其組織協(xié)調(diào)、獨(dú)立開展工作和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力?？剖逸嗈D(zhuǎn)考核由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé),輪轉(zhuǎn)科室和帶教老師組成考核小組,在輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)對(duì)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師實(shí)施考核?？己藘?nèi)容為專科基礎(chǔ)理論、基本技能和基本理論?？己朔椒槎ㄐ耘c定量相結(jié)合,理論與實(shí)際操作相結(jié)合,最后由帶教老師寫出評(píng)語(yǔ)填入考核表。輪轉(zhuǎn)結(jié)束考核合格后,醫(yī)院根據(jù)情況定科室。

2 存在問(wèn)題

思想認(rèn)識(shí)不足。(1)部分科室主任和輪轉(zhuǎn)醫(yī)師對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不清,輪轉(zhuǎn)醫(yī)師接收再學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),很多年輕的住院醫(yī)師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)是一門經(jīng)驗(yàn)科學(xué),如果沒(méi)有扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)可能連日常的醫(yī)療工作都很難開展,更不用說(shuō)創(chuàng)新。(2)輪轉(zhuǎn)科室對(duì)考核工作重視不夠,部分科室的輪轉(zhuǎn)考核流于形式。由于部分科主任對(duì)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師考核的重要性認(rèn)識(shí)不夠,再加上日常工作繁忙和部分考核老師礙于情面,使得輪轉(zhuǎn)醫(yī)師出科考核不夠規(guī)范,部分科室的科考核流于形式,輪轉(zhuǎn)醫(yī)師科小結(jié)和帶教老師評(píng)語(yǔ)泛泛而談,難以真實(shí)具體的反映輪轉(zhuǎn)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)成績(jī),影響住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的質(zhì)量。

規(guī)范化培訓(xùn)制度有待完善。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的健全是提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)師隊(duì)伍素質(zhì)水平、保持科室可持續(xù)發(fā)展的可靠保證。但是,部分科室主任為應(yīng)付眼前工作,打亂了輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃,不按章辦事。另外,少數(shù)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師過(guò)分注重與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí),對(duì)通科知識(shí)掌握重視不夠,積極性不高,集中精力學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、相對(duì)較差,影響了輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)質(zhì)量。

重使用輕帶教傾向。由于受嚴(yán)重缺編制的影響,醫(yī)療一線工作人員緊缺,各科室對(duì)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師過(guò)分強(qiáng)調(diào)使用,頻繁值班,應(yīng)付各種公勤雜務(wù),使輪轉(zhuǎn)醫(yī)師疲于應(yīng)付日常工作。再有部分帶教老師責(zé)任心低,礙于情面、業(yè)務(wù)繁忙或經(jīng)濟(jì)方面等原因,要求不嚴(yán)格,這對(duì)住院醫(yī)師培訓(xùn)非常不利,使輪轉(zhuǎn)醫(yī)師在學(xué)習(xí)中遇到困難不能及時(shí)得到指導(dǎo),影響了輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)效果。

現(xiàn)行體制與人才培訓(xùn)不相適應(yīng)。大部分醫(yī)院的住院醫(yī)師培訓(xùn)存在著訓(xùn)練周期短,住院醫(yī)師應(yīng)付日常工作感覺(jué)不到壓力。因此,主動(dòng)、認(rèn)真參與培訓(xùn)的積極性不高。臨床基本技能差,部分住院醫(yī)師忽視基本功的鍛煉而過(guò)分地依賴于儀器設(shè)備。

輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)存在薄弱環(huán)節(jié)?；A(chǔ)知識(shí)有待加強(qiáng),因?yàn)樽≡横t(yī)師輪轉(zhuǎn)科室基本安排在臨床科室,而醫(yī)院質(zhì)量管理、院感、信息、藥理、病理、影像、檢驗(yàn)等職能和醫(yī)技科室由于受輪轉(zhuǎn)時(shí)間等因素限制,不能安排輪轉(zhuǎn),使輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)存在薄弱環(huán)節(jié),比如對(duì)X線片的讀片能力較差、抗生素的使用不太合理、對(duì)院內(nèi)感染重要性認(rèn)識(shí)不夠、醫(yī)糾成因的認(rèn)識(shí)等,導(dǎo)致輪轉(zhuǎn)醫(yī)師基礎(chǔ)知識(shí)不夠全面、扎實(shí)。

3 對(duì)策

加強(qiáng)認(rèn)識(shí),完善考核管理制度。成立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組并具體組織實(shí)施,向各臨床科室貫徹住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)。制定和完善培訓(xùn)、考核管理規(guī)章制度,把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作列入各科室主任的目標(biāo)管理中,并制訂明確的輪轉(zhuǎn)醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃和具體要求,建立《住院醫(yī)師培訓(xùn)考核記錄手冊(cè)》,為輪轉(zhuǎn)醫(yī)師建立培訓(xùn)檔案;醫(yī)務(wù)科加強(qiáng)監(jiān)督,定期檢查各科室完成培訓(xùn)情況。建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施學(xué)分制,制定醫(yī)院《住院醫(yī)師范化培訓(xùn)考核大綱》,明確考核范圍,強(qiáng)調(diào)技能考核。把考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性和定量,嚴(yán)格制定考核學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。每人一本考核手冊(cè),輪轉(zhuǎn)醫(yī)師的出科鑒定和考核成績(jī)均記錄在考核手冊(cè)中,考核手冊(cè)指定專人管理。確保出科考核客觀、公正、全面。

調(diào)整輪轉(zhuǎn)方式,實(shí)行“先輪轉(zhuǎn)后定科”由于“先定科后輪轉(zhuǎn)”在實(shí)施運(yùn)行中受科室主任重視度等多種因素干擾,影響輪轉(zhuǎn)效果,為此,醫(yī)院調(diào)整輪轉(zhuǎn)方式,實(shí)行“先輪轉(zhuǎn)后定科”,輪轉(zhuǎn)結(jié)束根據(jù)考核成績(jī),結(jié)合輪轉(zhuǎn)科室意見、個(gè)人學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)和意愿再定科。

建立健全帶教制,增強(qiáng)帶教老師責(zé)任感。由科室推薦,醫(yī)院確定每個(gè)輪轉(zhuǎn)科室有1～2名高年資主治醫(yī)師以上人員作為輪轉(zhuǎn)醫(yī)師帶教老師,具體負(fù)責(zé)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師帶教培訓(xùn)工作指導(dǎo)。督促、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)、臨床實(shí)踐技能給予全面的指導(dǎo)。另外,為調(diào)動(dòng)帶教導(dǎo)師的積極性,建議醫(yī)院給每個(gè)帶教導(dǎo)師發(fā)放津貼,每年根據(jù)帶教情況評(píng)比表彰優(yōu)秀帶教老師,以增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任感。

加大培訓(xùn)力度,制定短期集中訓(xùn)練計(jì)劃。一方面加大對(duì)住院醫(yī)師培訓(xùn)的力度,以期在專業(yè)理論、專業(yè)技能、綜合能力等方面均有較大的提高。針對(duì)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師存在基礎(chǔ)理論不扎實(shí)的現(xiàn)象,制定短期集中訓(xùn)練計(jì)劃,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。對(duì)每一批輪轉(zhuǎn)醫(yī)師,計(jì)劃地安排院內(nèi)專家為他們進(jìn)行專題(質(zhì)量管理、感染控制、抗生素的臨床應(yīng)用、醫(yī)療糾紛的成因分析)等方面的知識(shí)講座培訓(xùn)。對(duì)于一些各級(jí)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)如:閱片能力較差,有目的地舉辦培訓(xùn)班,實(shí)行短期集中專題強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)方式可采取專題報(bào)告會(huì),病例討論,教學(xué)查房,手術(shù)觀摩等進(jìn)行集中培訓(xùn)。另一面,接受一定時(shí)間的專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),是專業(yè)化培養(yǎng)中的一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容,也是開拓視野、引進(jìn)技術(shù)、掌握方法的有效途徑。

建立擔(dān)任科室總住院醫(yī)師體制。這是基于住院醫(yī)師培養(yǎng)已經(jīng)歷了一段時(shí)期,在臨床基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有了一定積累的基礎(chǔ)上,通過(guò)擔(dān)任總住院醫(yī)師1年,以全面掌握常見病、多發(fā)病的處理。同時(shí),也是對(duì)其住院醫(yī)師綜合能力的考核與考驗(yàn)。

醫(yī)師資格考試。要求入院工作三年內(nèi)必須取得執(zhí)業(yè)資格證書,否則給予解聘以此來(lái)督促他們參加輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已提高自身專業(yè)理論水平。

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇8

2012年泗洪縣中心醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師

培訓(xùn)總結(jié)

為了強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使其掌握基本的業(yè)務(wù)技術(shù)，提高對(duì)農(nóng)村常見病、多發(fā)病、傳染性疾病的診斷、應(yīng)急處理能力和公共衛(wèi)生服務(wù)能力，滿足農(nóng)民日益增長(zhǎng)的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，我院積極響應(yīng)縣衛(wèi)生局的號(hào)召，已于5月份全面啟動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生在崗培訓(xùn)項(xiàng)目。

此次培訓(xùn)對(duì)象為全縣范圍內(nèi)納入設(shè)置規(guī)劃的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中，已取得《鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書》（助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師）經(jīng)衛(wèi)生行政部門注冊(cè)后從事預(yù)防保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生。

我院采取三項(xiàng)措施確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師培訓(xùn)工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我院成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王登玲院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)朱春明為副組長(zhǎng)，趙飛、江柱鴻、趙楷生、浦中文、朱紅光、陳光洪成員，做到高度重視，精心組織，健全考勤制度，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，力爭(zhēng)使參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生達(dá)到100%，確保培訓(xùn)人員按規(guī)定要求時(shí)間參加培訓(xùn)。各科室主任是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，積極組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師參加科室的例會(huì)和醫(yī)院講座等活動(dòng)。對(duì)于不按時(shí)參加培訓(xùn)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)人員，給予批評(píng)教育，并報(bào)衛(wèi)生局備案。

二是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。參加培訓(xùn)人員都能夠認(rèn)真聽講，做好記錄，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，確保了培訓(xùn)取得實(shí)效。

三是加大監(jiān)督力度。醫(yī)教科對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，均未發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)人員不齊，培訓(xùn)紀(jì)律松散等情況，如發(fā)現(xiàn)上述情況將追究各科室主任責(zé)任，并予以通報(bào)批評(píng)。

我院組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師參加培訓(xùn)，從2012年5月1日-7月30日結(jié)束，共6個(gè)批次，每批15天，保質(zhì)保量的完成了本年度的培訓(xùn)任務(wù)。

泗洪中心中心醫(yī)院

二〇一三年一月八日

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇9

通過(guò)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一段時(shí)間后，我對(duì)全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的熟悉，對(duì)全科護(hù)士這一職業(yè)有了更充分的了解。全科護(hù)士與?？谱o(hù)士有著不同的職責(zé)。?？谱o(hù)士負(fù)責(zé)疾病構(gòu)成以后的醫(yī)治，通過(guò)深進(jìn)的研究來(lái)熟悉與對(duì)抗疾病。而全科護(hù)士則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病初期乃至經(jīng)專科診療后沒(méi)法治愈的各種病患的長(zhǎng)時(shí)間照顧，其關(guān)注的中心是人。全科護(hù)士與?？谱o(hù)士是各司其職、相輔相成的.。一位合格的全科護(hù)士不但可以幫助?？谱o(hù)士進(jìn)步醫(yī)療服務(wù)效力，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，進(jìn)步患者的生存質(zhì)量。

全科醫(yī)療的特點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)延續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。2、強(qiáng)調(diào)初期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不中斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)調(diào)和利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對(duì)全科護(hù)士提出新的要求，具體以下：1）建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；2）社區(qū)常見疾病多病發(fā)的醫(yī)療及適合的會(huì)診/轉(zhuǎn)診；3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診； 4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；7）社區(qū)重點(diǎn)人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；8）人群與個(gè)人健康教育；9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與醫(yī)治；10）展開醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)；12）通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)低級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的“守門人”。

但是全科護(hù)士和其他護(hù)士存在區(qū)別：1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同 2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。

那么如何成為一位合格的全科護(hù)士呢？我以為一位合格的全科護(hù)士應(yīng)具有以下幾項(xiàng)素質(zhì)。

首先，固然是要具有綜合性的知識(shí)。全科護(hù)士具有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)疾病進(jìn)行分類和初步診斷。雖然，這類培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太輕易，但作為一位全科護(hù)士，要時(shí)刻留意醫(yī)學(xué)相干知識(shí)，不斷進(jìn)步完善自己的技能。

其次，全科護(hù)士還要是一位生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有出色的領(lǐng)導(dǎo)才能的護(hù)士。

全科護(hù)士面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)時(shí)間固定的人群，全科護(hù)士的職責(zé)中不但有醫(yī)治疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科護(hù)士面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科護(hù)士有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融進(jìn)社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有益與工作展開，病人材更愿意配合全科護(hù)士的工作。

第三，全科護(hù)士要有高尚的品質(zhì)。

高尚的品質(zhì)和是每個(gè)護(hù)士必須具有的品質(zhì)。護(hù)士面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，護(hù)士的每個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的忽視，不能有不良的心理，這就要求要有高尚的品質(zhì)。

以上是我這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科護(hù)士的熟悉，?？唇?jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，自己可以成為一位合格的全科護(hù)士，為居民做好健康“守門人”。

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇10

為夯實(shí)農(nóng)村衛(wèi)生基層網(wǎng)底，全面提高鄉(xiāng)村醫(yī)生醫(yī)療技術(shù)水平和整體素質(zhì)，今年，我鎮(zhèn)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行規(guī)范的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德、醫(yī)術(shù)的學(xué)習(xí)和樹立良好醫(yī)風(fēng)的重要性，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)總體情況

（1）課程安排：全年準(zhǔn)備共安排兩次培訓(xùn)。

（2）師資安排：醫(yī)院的醫(yī)生或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任，學(xué)歷均在大專以上。

（3）指定專人管理培訓(xùn)班，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)員們不斷學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)農(nóng)村廣大的人民群眾服好務(wù)。雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但學(xué)員們都深刻認(rèn)識(shí)到此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)理論考核，學(xué)員均通過(guò)了各個(gè)科目的測(cè)試，掌握了一些基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、取得的成績(jī)

通過(guò)此次培訓(xùn)，學(xué)員們普遍反映學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了一些基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，改變了服務(wù)理念，增強(qiáng)了責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，能夠處理一些常見病、多發(fā)病和地方病，強(qiáng)化了無(wú)菌操作意識(shí)，掌握了常用操作技能，熟悉了合理用藥方法以及相關(guān)的法律法規(guī)、疾病預(yù)防控制和婦幼保健衛(wèi)生知識(shí)以及新農(nóng)合操作流程。

同時(shí)，授課教師通過(guò)講課的過(guò)程，增進(jìn)了理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的掌握，達(dá)到了自我的`不斷完善，以完成任務(wù)的方式促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我院醫(yī)學(xué)師資力量的同時(shí)也提高了臨床的技術(shù)水平。

三、存在的問(wèn)題

由于我院的人員較少，在繁忙的醫(yī)療工作中再讓醫(yī)生安排授課確實(shí)比較困難，加上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，往往使鄉(xiāng)村醫(yī)生不能及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，今后，我院將在此問(wèn)題上下功夫。

基層醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié) 篇11

為了加快農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生隊(duì)伍整體素質(zhì)，貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，根據(jù)縣衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，現(xiàn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作需求和建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合我院的實(shí)際情況，制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目的

鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生培訓(xùn)目的是使鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的知識(shí)和技能得到不斷地補(bǔ)充和更新，業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量得到不斷提高，以適應(yīng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民健康需求，為了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象是指在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事預(yù)防，保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生參加醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師轉(zhuǎn)化。

三、組織與管理

醫(yī)教科制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃，具體負(fù)責(zé)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生參加培訓(xùn)、考核與登記的實(shí)施。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生培訓(xùn)合格作為年度考核和執(zhí)業(yè)注冊(cè)的必備條件之一，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生培訓(xùn)活動(dòng)接受縣衛(wèi)生局的檢查和監(jiān)督。

四、內(nèi)容與形式

結(jié)合我院的實(shí)際情況制訂培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、針對(duì)性和實(shí)用性。培訓(xùn)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，按需施教，講求實(shí)效，注重臨床實(shí)際能力的培養(yǎng)。

1、集中學(xué)習(xí)為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生必須參加業(yè)務(wù)技能集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、參加醫(yī)院例會(huì)、聽講座。

3、按輪轉(zhuǎn)表完成培訓(xùn)內(nèi)容。

醫(yī)院積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生培訓(xùn)工作，抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的業(yè)務(wù)、技能水平和服務(wù)水平。