班里的周記

班里的周記匯總。

學(xué)生時(shí)代我們大家應(yīng)該都接觸過(guò)寫周記吧，每周記錄周記有利于我們更加準(zhǔn)確地把握自己的情感變化，我們?cè)趯懼苡洉r(shí)需要注意哪些方面呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您搜索到的班里的周記相應(yīng)資料，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

班里的周記(篇1)

在12班這個(gè)大家庭中，我們的臉上時(shí)刻洋溢著燦爛的笑容，這要?dú)w功于給我們制造歡樂(lè)的同學(xué)們。

不過(guò)，要想當(dāng)我們班的搞笑大王可不是那么容易的。我們班的現(xiàn)任搞笑大王孟慶旸，身子圓圓胖胖，大眼睛炯炯有神，長(zhǎng)著兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺。他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室，可是每次都滿面春風(fēng)地蹦出來(lái)，并且嘴里還不時(shí)地發(fā)出笑聲。

就算在課堂上，他也毫不遜色。有一次，我們上地理課，突然聽到有人大聲喊救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我，我就死了!不用想，這肯定就是孟慶旸。他一邊喊，一邊笑，跑了出去，引得我們哄堂大笑，就連老師也被他逗笑了!

我們班里還有很多搞笑人物，在這里就不一一介紹了。我們12班的樂(lè)趣，主要?dú)w功于那些搞笑制造者，正因?yàn)橛辛怂麄儯覀儗W(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)格外輕松!

班里的周記(篇2)

我們班最近下課幾乎都沒(méi)有人敢在教室玩了，這是為什么呢？

因?yàn)槲覀儼嘧罱b上了監(jiān)控，它就裝在我們的黑板上方，非常小，就像一雙可怕的眼睛一樣虎視眈眈地瞪著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：你們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)我的法眼。我們見到了都毛骨悚然，心里總是忐忑不安，生怕被老師抓個(gè)現(xiàn)行。于是我們大家討論了一下，覺得可以把游戲場(chǎng)所搬到教室外面，在那里能玩一些棋牌類游戲?？扇f(wàn)一老師來(lái)了怎么辦呢？大家又湊到一塊兒，你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見。過(guò)了一會(huì)兒，大家討論出了一個(gè)滿意的方案：可以在走廊上玩，大家輪流放哨，老師來(lái)了，哨兵發(fā)出警報(bào)，讓其他人去樓上避避難，老師走了再下來(lái)繼續(xù)玩。于是第二天，同學(xué)們就把哪些棋牌游戲帶到學(xué)校，同學(xué)們都手捧著這些東西，坐在走廊上玩了起來(lái)。同學(xué)們似乎忘記了班上盛行很久的斗筆，個(gè)個(gè)都成了棋牌類游戲迷。

現(xiàn)在你們知道為什么都沒(méi)人在教室玩了吧，都是那討厭的監(jiān)控，讓我們沒(méi)法在教室里自由自在地玩耍。

班里的周記(篇3)

今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師讓寫作業(yè)，寫完后又對(duì)了一遍答案。就讓我們開始寫語(yǔ)文作業(yè)。

數(shù)學(xué)老師一走，班里有些人就開始說(shuō)話，起哄。導(dǎo)致其他人也被傳染，就這樣班里亂成了一鍋粥。有一位同學(xué)受不了了就到上級(jí)去打小報(bào)告。不一會(huì)兒，司令員推門進(jìn)到了教室，我們立刻被威嚴(yán)的氣勢(shì)給鎮(zhèn)壓住了，我們的嘴也立刻被封住了，好像連螞蟻在地上爬的聲音都能聽見。

老師大發(fā)雷霆，經(jīng)過(guò)一番訓(xùn)斥后，我們心里感覺特別不是滋味，因?yàn)槔蠋熥屛覀冊(cè)谇迕鞴?jié)假期里，把一到十八課一字不落的抄下來(lái)。就這樣，去旅游的計(jì)劃泡湯了。為什么這樣對(duì)我，我又沒(méi)有說(shuō)話。

從這件事上讓我明白了，我們要做到老師在和不在都一個(gè)樣。

班里的周記(篇4)

我們班有一個(gè)號(hào)稱“開心果”的人。他梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，偏向瓜子臉。別看她一副文文弱弱的樣子，你可千萬(wàn)別小瞧她，她逗人開心的功夫那可是一級(jí)棒！不信？不信咱就瞧一瞧。

記得有一次，我考得很差，垂著頭坐在座位上，眼淚像斷了線的珠子一滴一滴往下掉，好多同學(xué)都來(lái)安慰我，可我仍然很傷心?！伴_心果”發(fā)現(xiàn)了，跑到我身邊說(shuō)：“你怎么不開心了，讓我痘痘你！”于是，她大踏步地走到講臺(tái)上，扯開嗓門大聲喊道：“女士們，先生們，老人們，小孩們，路過(guò)的，出來(lái)打醬油地，都像我這邊看呀！”她向前一步、后退一步就開始演唱《終極三國(guó)》里面她最拿手的歌。她雙眉聚在了一起，嘴巴張成了“o”型，擺出一副痛苦的表情，鬼哭狼嚎般地唱了起來(lái)。就這樣，一首很好聽的歌葬送在她的手里?？此钑r(shí)那股認(rèn)真勁和那滑稽的表情，我忍不住破涕為笑。

看，這就是我們班的“開心果”，這次你相信了吧！有時(shí)間你也來(lái)我們班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。

班里的周記(篇5)

我們班呀，有這樣一個(gè)女孩：性格活潑開朗，學(xué)習(xí)也是數(shù)一數(shù)二的，而且還是我們班的“背書大王”呢！她有一雙機(jī)靈的大眼睛，一閃一閃的，好像會(huì)說(shuō)話似的，翹起鼻頭充滿了倔強(qiáng)，她就是我們班的“開心果”——張思揚(yáng)。

一想起張思揚(yáng)開朗幽默的性格，即使再大的煩惱也會(huì)被拋到九霄云外。記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課跑步時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都喊著：“熱，熱，好熱啊！”都熱得汗流浹背。張思揚(yáng)見到大家情緒低落，說(shuō)：“出汗是件好事，可以省下這個(gè)月的洗澡水，算是為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)吧?！币粫r(shí)之間，同學(xué)們的壞心情一下就變成了好心情。

還有一次，我們班的兩名同學(xué)在打架，班長(zhǎng)和老師都不在，同學(xué)們都無(wú)力勸解。這時(shí)，張思揚(yáng)笑嘻嘻地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油！加油！左出拳，右出拳，快出！出呀！”這兩位同學(xué)聽了張思揚(yáng)的話明顯有些不好意思了，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。

你們看，這個(gè)就是我的好朋友張思揚(yáng)，她是那么可愛、幽默??！

班里的周記(篇6)

今天，我們班的吳文軒吐了，呂老師發(fā)現(xiàn)了，趕忙讓吳文軒去老師的辦公室，讓班主任姜老師給吳文軒的爸爸，媽媽打電話，又吩咐鄭光華和李展鵬去弄點(diǎn)兒土來(lái)蓋住，這是，有些同學(xué)撕了點(diǎn)衛(wèi)生紙堵住鼻子，有的捂住鼻子叫道：”好臭?。『贸舭?！“可是當(dāng)時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有想到自己是怎么得到的紅領(lǐng)巾！得到了紅領(lǐng)巾應(yīng)該要更加努力地怎么做！很快，鄭光華和李展鵬回來(lái)了，他們弄了點(diǎn)土蓋住吐的臟物，然后，回去了。一節(jié)課很快過(guò)去了，二節(jié)課，三節(jié)課也過(guò)去了。卻沒(méi)有一個(gè)人去管贓物，知道第四節(jié)課，姜老師來(lái)了，把這件事一說(shuō)。我和王欣欣，李冰月。，李展鵬，鄭光華幾個(gè)人拿著掃把和簸箕不怕臟，不怕臭就干了起來(lái)，不一會(huì)兒，嘔吐物就被清除干凈了，我們開心的舒了口氣。

生活中，別人關(guān)心你，你也要關(guān)心他人。這樣才能是一個(gè)整體，有一句話是這樣說(shuō)的”增人玫瑰，手有余香“不是嗎？

班里的周記(篇7)

一天下午，發(fā)生了一件可怕的事，這件事讓我害怕極了。

那天下午第三節(jié)是自習(xí)課，我的同桌——小浩在認(rèn)真地寫作業(yè)，然后我就看見小文拿著筆在小浩的作業(yè)紙上瘋狂地點(diǎn)小點(diǎn)點(diǎn)，然后又搶了小浩的筆，小浩沒(méi)有理小文，一心想趕緊寫作業(yè)。這下小文來(lái)勁了，又開始用筆點(diǎn)小浩的眼睛，小浩沒(méi)有辦法，只好在桌子底下寫，然而小文還再次用桌子撞小浩的頭，撞的聲音很響。我想，小浩一定很疼。就在這時(shí)，火山終于忍不住爆發(fā)了，小浩一下子跳了起來(lái)，嘴里還罵了小文幾句。我的心里突然”咯噔“一下，心想：”完了，小文肯定惹禍了！“

我眼睜睜地看著小浩走下自己的位子大步走到小文那里，”咣咣“扇了他兩巴掌。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直驚呆了，不敢相信眼前的一切……

”人不犯我，我不犯人“一開始小文先招惹了小浩，所以錯(cuò)在小文，我想這個(gè)教訓(xùn)對(duì)小文有很大的幫助。誰(shuí)讓小文整天有事沒(méi)事去”逗“同學(xué)呢？小浩的進(jìn)步同學(xué)們有目共睹，打同學(xué)的事情也已經(jīng)成為歷史。不過(guò)今天的小浩沒(méi)有控制好自己，也是很不應(yīng)該的。

發(fā)生在教室里的這件事，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的教育都很大。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，對(duì)待別人應(yīng)該寬容大度。希望以后再也不要發(fā)生這種事情。

班里的周記(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題。

2、知道生活中有些東西是容易吸水的。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水盆若干、教師表演魔術(shù)用的水杯兩個(gè)（兩個(gè)水杯外觀要一樣，下半部分要有杯套，一個(gè)水杯下半部分塞有干毛巾，一個(gè)不用塞），幼兒實(shí)驗(yàn)用水杯人手一個(gè)（底蓋能打開，并做成紅色底蓋），酸奶盒人手一個(gè)、實(shí)驗(yàn)記錄卡人手一份、水彩筆每組一盒、擦桌布每桌兩塊，將幼兒分成四組。

2、干毛巾、塑料花片、泡沫塊、海綿塊、石塊、豆子、棉花，以上物品每組若干。

有樣?xùn)|西用途大，無(wú)色、無(wú)味、透明的，魚兒愛在里面游，人們口渴喝個(gè)夠。

2、師：你們真聰明，一下子就猜到了是水。那好，今天趙老師要給你們表演一個(gè)關(guān)于水的魔術(shù)，你門想不想看？

⑴教師邊表演邊講解：A：老師這有一個(gè)空杯子（沒(méi)有塞毛巾的杯子），請(qǐng)小朋友們看一看（證實(shí)杯子確實(shí)是空的），我用酸奶盒舀滿滿一盒水倒進(jìn)杯中，然后把杯子倒過(guò)來(lái)（哦，水有流回到酸奶盒里了。）

B：用一塊紅布遮住，換另外一個(gè)塞有毛巾的杯子，再倒一盒水進(jìn)這個(gè)杯中：“現(xiàn)在趙老師要把水變沒(méi)，我變！我變！我變變變！（邊搖晃杯子邊說(shuō)）。然后把杯子倒過(guò)來(lái)，（咦？水呢？到那里去了呢？誰(shuí)知道？）

師：你們說(shuō)出了這么多答案，那那個(gè)是正確的呢？還是讓我來(lái)揭開秘密吧，閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三，（幼兒數(shù)到三的同時(shí)把兩個(gè)杯子都拿出來(lái)，并把杯套取下來(lái)，讓幼兒看到原來(lái)是兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)不同，一個(gè)有毛巾一個(gè)沒(méi)有。）

師：有的小朋友說(shuō)，水跑到毛巾里去了，是不是真的呢？讓我們一起來(lái)看一看（把毛巾從杯中取出，擰一下，確實(shí)能擰出水來(lái)）

師：你們真聰明，猜對(duì)了，水果然是被干毛巾吸走了，那請(qǐng)你想一想還有什么東西也是容易吸水的呢？

師：你們想出了這么多東西，真不錯(cuò)。今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，有棉花、石頭子、豆子、海綿等，你們可以用這些材料試試看到底誰(shuí)能吸水。每個(gè)小朋友都有一個(gè)水杯，杯子紅色的底蓋是能打開的，打開后你可以把你要做實(shí)驗(yàn)的物品放進(jìn)去，比如說(shuō)毛巾（邊說(shuō)邊作示范操作）把毛巾塞進(jìn)去后再把紅色底蓋蓋上，舀一盒水從杯口倒進(jìn)杯里，再把杯子倒過(guò)來(lái)，看一看水是流回來(lái)還是被吸走？做完實(shí)驗(yàn)后把結(jié)果記錄到你的實(shí)驗(yàn)記錄卡上。（幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師提醒幼兒實(shí)驗(yàn)后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

師：XX用太陽(yáng)來(lái)表示干毛巾能吸水；用月亮來(lái)表示石塊不能吸水，XX用“V”來(lái)表示棉花能吸水；用“X”來(lái)表示塑料花片不能吸水，老師也有自己的記錄方法，我用“”來(lái)表示XX能吸水，用“”來(lái)表示XX不能吸水。（在黑板的'大記錄表上進(jìn)行總結(jié)）

（四）活動(dòng)延伸：

生活中還有很多能夠吸水的東西，比如你們剛才說(shuō)的土壤、布、等我們還可以回家后試一試，然后自己做記錄卡，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。

（當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也許幼兒將會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題如：為什么毛巾能吸水，石頭不能吸水？為什么往塞滿了毛巾的杯子里倒一盒水進(jìn)去就能被毛巾吸掉，而再倒一盒進(jìn)去，把杯子倒過(guò)來(lái)水就能流回一點(diǎn)來(lái)？等等，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我將引導(dǎo)幼兒繼續(xù)對(duì)他們感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究，準(zhǔn)備作為延伸活動(dòng)或繼續(xù)組織下一次活動(dòng)。）

教學(xué)反思：

學(xué)生是課堂的主人，通過(guò)多讓學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力，以及對(duì)相關(guān)資料的收集、分析、整理能力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，進(jìn)一步喚起學(xué)生對(duì)生活的親近感，使他們更加熱愛科學(xué)。

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周末周記匯總

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出周末周記匯總，歡迎你的品鑒！

周末周記【篇1】

今天是周末，我們家一起去外婆家度過(guò)這個(gè)周末。

我的外婆家在鄉(xiāng)下，是一個(gè)很安靜的村莊，那里一年四季都有不同的.美景，所以我是非常盼望去那里玩的?，F(xiàn)在已經(jīng)是初夏了，天氣雖然沒(méi)有很熱，但是我們到達(dá)外婆家的時(shí)候還是出了汗，我一下車就立刻跑去了外婆家的后院，外婆家的后院靠近山，沒(méi)有陽(yáng)光直射，很涼爽，山的陰影倒影在這里。形成一片很陰涼的地方，拿一把椅子坐在陰涼處，是一種很好的享受。院子里還有一口井，是正方形的，水很清，用手一摸，還會(huì)覺得水很冰涼，如果這個(gè)時(shí)候再有一個(gè)冰西瓜就完美了。

當(dāng)然外婆家門前還有一條小溪，溪水很淺，但是從來(lái)沒(méi)有斷流過(guò)，外婆他們從小就是在溪水邊長(zhǎng)大的，而我們也是在溪水邊找尋我們的樂(lè)趣，邀上三五個(gè)好朋友，帶上草帽，提個(gè)木桶就可以去溪水里抓螃蟹了。當(dāng)然溪水里偶爾還是可以看到很小的蝦米的。在夏天的時(shí)候踩著冰涼的水里，也是一大享受呢。

我愛外婆家的院子。我愛這個(gè)周末。

周末周記【篇2】

別人家的星期天很好玩很開心，我家的星期天也有不同的味道。

黎明前，我姐姐起床了。這小流氓在屋里，瞎轉(zhuǎn)悠，開電視，這還不夠!她甚至為了找她的漫畫書把我的書架翻了個(gè)底朝天。真的很煩。我想睡回去，卻被調(diào)皮吵醒了。

醒來(lái)后，我以最快的速度洗漱梳洗，就在這時(shí)，媽媽醒了。媽媽也穿好衣服，去洗臉梳頭。然后就去做飯了。忙了一晚上的爸爸終于回來(lái)了。我看到他穿著西裝，眼睛有點(diǎn)腫，看起來(lái)很累。我趕緊去接他，拿著爸爸的錢包說(shuō)：看你這么累，先把臉洗干凈!爸爸就像一個(gè)被我遙控的機(jī)器人，乖乖的去洗臉。

終于，晚餐準(zhǔn)備好了。媽媽讓我先上菜;然后上米飯。我一坐下，就皺起眉頭，不高興地說(shuō)：怎么又是飯?媽媽說(shuō)：我以前做飯不帶小青菜，這次不一樣了。一聽到食物，我就想：有食物就應(yīng)該有鹽。我很快咬了一口，但正如我所料，有鹽。真的很好吃。

吃完飯，我和姐姐回到家里做作業(yè)。媽媽和爸爸正在客廳討論工作。轉(zhuǎn)眼間，中午。我和姐姐的作業(yè)都被抹掉了。我們?nèi)艺f(shuō)去公園看看。

下午，我們來(lái)到公園。我和妹妹就像兩個(gè)小瘋子，東奔西跑。尤其是在兒童公園區(qū)，我們跑得瘋了，汗流浹背。我們休息一下吧!寫完不到幾分鐘，我們又去玩了。我們還喂了魚。

快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得太快，我們不情愿地回家了。

周末周記【篇3】

大多數(shù)人都有自己的周末計(jì)劃，特別是我們學(xué)生。比如，什么時(shí)候玩啦，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)啦，什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班等等，都列入計(jì)劃表。當(dāng)然，偶爾計(jì)劃也會(huì)被打破，人們不常常說(shuō)嘛“計(jì)劃不如變化快”。

當(dāng)然，我也不例外。每周五晚，我抓住媽媽回家換鞋、放包的空隙，趕緊列出一個(gè)周末計(jì)劃來(lái)，為的是多玩一會(huì)電腦。常常我也會(huì)想，要是學(xué)習(xí)也這么見縫插針，這么努力地抓緊時(shí)間，何愁沒(méi)有好成績(jī)呢?過(guò)完游戲癮后，媽媽便開始催促我寫作業(yè)，雖然只剩短短幾十分鐘時(shí)間，媽媽也不容我放過(guò)。晚上十點(diǎn)到十點(diǎn)半，便是我背英語(yǔ)的時(shí)間了，之后準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈睡覺。

周六的早上，我通常九點(diǎn)半左右醒來(lái)。因?yàn)槠綍r(shí)的睡眠時(shí)間不足，媽媽從不要求我在周六早起。十點(diǎn)鐘左右是早餐時(shí)間，那是我一周里最享受的時(shí)光了，可以慢慢品味每道可口的佳肴，真是舒服啊。飯后，周六上午的時(shí)間就所剩不多了，我不得不抓緊再抓緊。經(jīng)過(guò)一陣奮筆疾書，也僅僅能把數(shù)學(xué)完成。

周末周記【篇4】

周末上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我與妹妹跟著外公到果園里去玩。

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)果園旁邊的一條小溪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小溪里有幾個(gè)烏黑的小東西在動(dòng)?！澳鞘鞘裁?？”我與妹妹把袖子與褲管挽起來(lái)，興高采烈地跳進(jìn)小溪想看個(gè)究竟?！昂呛?，原來(lái)是幾只小蝌蚪?！蔽覀儧Q定捉幾只小蝌蚪回家養(yǎng)。我看中一只停靠在水草邊的小蝌蚪，于是，我迫不及待地伸手去捉，可它“嗖”的一下游開了。雖然沒(méi)捉到，但是我不灰心。這回，我悄悄地折到小蝌蚪身后，趁它不注意，伸手一捉，“哈哈，我捉到了！”我得意洋洋地對(duì)妹妹說(shuō)：“看，我捉到蝌蚪了！”可就在我得意忘形之時(shí)，小蝌蚪從我的指縫中溜走了。

我沮喪極了，不過(guò)很快又想到一個(gè)好辦法，我一聲不響地走到小蝌蚪身邊，輕輕地把兩只手放在小蝌蚪身下，然后用力一揚(yáng)，小蝌蚪被我拋到了岸上。我飛快地跑過(guò)去，捧起小蝌蚪興奮得對(duì)外公與妹妹說(shuō)：“你們快看！我捉到小蝌蚪了！”外公微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我與妹妹：別看小蝌蚪現(xiàn)在只是不起眼的小黑點(diǎn)，長(zhǎng)大后會(huì)變成‘捕蟲能手’—青蛙了。

聽外公這么一說(shuō)，我與妹妹打消了捉小蝌蚪回家養(yǎng)的念頭，一起把它放回小溪，并祈禱它們快快長(zhǎng)大，去守護(hù)莊稼。

周末周記【篇5】

今天下午，我正準(zhǔn)備看電視，可發(fā)現(xiàn)時(shí)間還沒(méi)有到?！拔也粫?huì)去看廣告吧？等那么多廣告，多浪費(fèi)時(shí)間！”我自言自語(yǔ)道。于是我到廚房去看看媽媽要不要幫忙。

正巧，我剛到廚房，就發(fā)現(xiàn)媽媽在拿著勺子掏苦瓜白色瓤和籽。媽媽見我來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)幫我干吧！”我見這個(gè)活挺有趣，便答應(yīng)了下來(lái)。媽媽先教了我怎樣掏。媽媽說(shuō)：“先用勺子在白瓤和肉的分界的地方刮一條溝，這樣就好掏一點(diǎn)?！眿寢層终f(shuō)了幾句要小心之類的話，就走了。我把媽媽切成兩半的苦瓜拿起來(lái)，然后就用勺子先在苦瓜的瓤和肉分界的地方用勺子刮了一個(gè)溝，然后把勺子插到溝里去，橫著把苦瓜的白色瓤和籽都掏了出來(lái)。很快，我就把幾條苦瓜都掏完了?？墒牵乙娨恍┕先窟€巴在青綠色的肉上不下來(lái)。我拿勺子去刮，可是力太大了，把肉也刮掉了；但力小了，又刮不下來(lái)。這真讓我絞盡了腦汁，才試好用力的搭配，好不容易才把剩下來(lái)的瓜瓤刮掉了。

我把刮好的苦瓜放在桌子上，媽媽見了，直夸我：“你真能干！真是媽媽的好寶貝！”接著，媽媽讓我看完電視后，又交給了我個(gè)任務(wù)：削蘿卜皮。我先削蘿卜皮。我把專門削皮的推子拿上，在蘿卜的表面一下一下的刮，刷刷刷！一下子就把蘿卜皮削干凈了。媽媽見了，對(duì)我說(shuō)：“蘿卜不能光削皮，要把皮下面白色的地方削掉才行不然就會(huì)很辣。我聽了，暗暗叫苦，因?yàn)槎字坏?，而且削了皮的蘿卜特別滑，稍不小心，就會(huì)從手里滑掉，如果我這下滑掉了，蘿卜還不掉進(jìn)垃圾桶里去了！我沒(méi)辦法，只好一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的削，終于把蘿卜削好了。

今天，我雖然干了很多活，累了很多。但今天我終于體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和艱辛。我覺得再苦再累也是值得的。

星期六的上午，睡了一個(gè)懶覺的我無(wú)所事事，于是我自告奮勇的幫媽媽拖地。

我跑到衛(wèi)生間拿出了拖把和水桶，擰開水龍頭，往水桶里放了半桶水，把拖把放進(jìn)水桶里沾濕后，把它擰干。從走廊開始拖了起來(lái)，我先用雙手抓住拖把，用力地在地上向左邊拖一拖，再向后邊拖一拖，就這樣一直拖到了客廳，我覺得拖完了，便想坐到沙發(fā)上看看書，可是媽媽說(shuō)：“你怎么不拖桌子底下呢？”于是我又到地上去拖地，把桌子底下也拖了拖。

“這下總干凈了吧！”我想著又坐到了沙發(fā)上，忽然我無(wú)意間看了看地，“咦！怎么有這么多黑腳印呀？”這時(shí)我想起來(lái)了，爸爸媽媽拖地前都要洗一下拖鞋呢！于是我郁悶的跑去刷拖鞋，拖鞋刷好之后，我又把地拖了拖，黑黑的腳印上我更是拖了好幾遍，本想這下應(yīng)該拖完了。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了地上有許多臟東西，便去問(wèn)媽媽怎么處理？媽媽說(shuō)：“拖地至少要拖三遍，第一遍先用圓拖把拖，這時(shí)會(huì)拖出來(lái)很多臟東西，這些就需要用平拖把把它們拖到一起，然后再用掃帚掃掉，這樣地才算拖完。”我按著媽媽講的方法，試著把地上的臟東西清理掉。地上亮的都能照出人影了！

我想：拖個(gè)地都這么麻煩，媽媽以前做那么多家務(wù)，是多么辛苦??！

周末周記【篇6】

（七）

又到星期天了，我們家庭的星期天總是那樣快樂(lè)。

清晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起來(lái)了，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。我們一家人很早就起來(lái)了。吃完早飯后，爸爸出去買雞蛋，媽媽出去買肉餡，因?yàn)榻裉熘形缥覀內(nèi)乙谝黄鸢溩印?/p>

八點(diǎn)半鐘，爸爸、媽媽分別買回來(lái)了雞蛋和肉餡，奶奶在家也忙得不亦樂(lè)乎，她把芹菜洗凈并寫成末，緊接著又把雞蛋打破倒入小盆內(nèi)攪拌均勻，最后和肉餡、味精攪拌在一起就做好了香噴噴的餃子餡。

奶奶剛要包，就“哈哈”地笑了起來(lái)，怎么沒(méi)有餃子皮，全家人也跟著笑了起來(lái)！爸爸說(shuō)：“我去買，賣多少？”奶奶說(shuō)：“2斤就夠了”不一會(huì)兒，爸爸就回來(lái)了。

開始包餃子了。媽媽手可真巧，包的又快又好。她左手托餃子皮，右手用筷子夾肉餡放進(jìn)皮里，放下筷子雙手一捏，一個(gè)精巧的餃子就出現(xiàn)在他手里。奶奶包餃子更勝一籌，不僅包得快，而且還包的好。爸爸包餃子也不錯(cuò)，只是動(dòng)作太慢。就我最笨了，餡不是放多了，就放少了，放多了，餡皮就會(huì)破，我急忙用手捏，誰(shuí)知，捏了這邊那邊又破了，捏了那邊這邊又破了，我急得流了很多汗，我隨手把臉一擦，樂(lè)得全家人合不攏嘴，原來(lái)我變成了一個(gè)大花臉。

開始下餃子了，我非常想吃，而且還直流口水。不到10分鐘，餃子煮好了，餃子端上桌后，我并沒(méi)有急著去吃，而是先讓奶奶品嘗，全家人都夸我是個(gè)懂事的好孩子。

通過(guò)這次包餃子，使我感受到無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真、勤學(xué)、苦練，最后才能獲得成功。

（八）

今天是周末，我和爸爸一起去xx公園網(wǎng)魚。

波光粼粼的河面上，長(zhǎng)滿了許多碧綠的荷葉，一眼望不到邊。圓圓的、大大的荷葉像一把把雨傘，在為小魚遮陽(yáng)避雨。遠(yuǎn)處還有幾朵白色的荷花隨風(fēng)舞動(dòng)，幾只調(diào)皮的蜻蜓在周圍飛來(lái)飛去，偶爾停在荷花上。讓我想起幾句古詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”、“小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭”。

遠(yuǎn)處幾位老爺爺在靜靜地釣魚，許多頑皮的孩子在淺水邊嬉戲、網(wǎng)魚。

我和爸爸買了漁網(wǎng)，迫不及待地來(lái)到河邊，開始忙活起來(lái)。

爸爸一手牽著網(wǎng)線，一手把網(wǎng)撒向水中。大約停了3分鐘，我們把網(wǎng)拉出來(lái)，可是里面什么也沒(méi)有，這是怎么回事呢？原來(lái)我們忘記放魚餌了。于是我把媽媽給小魚準(zhǔn)備的又香又甜的油餅放在網(wǎng)內(nèi)，再次撒向水中。5、4、3、2、1，爸爸迅速地把漁網(wǎng)提出來(lái)，哇！太棒了，里面竟然有六條小魚，我急忙拿起網(wǎng)兜把小魚網(wǎng)出來(lái)。爸爸又接著撒了幾次，每次都網(wǎng)到幾條小魚?？粗职志W(wǎng)得那么開心，我忍不住也想試試。

學(xué)著爸爸的樣子，我吃力地把網(wǎng)撒進(jìn)水里，等了一會(huì)兒，我急著把網(wǎng)拉出來(lái)?？晌矣昧μ?，一下子把網(wǎng)給拉翻了，一條也沒(méi)有撈到?？磥?lái)拉網(wǎng)還真不是一件簡(jiǎn)單的事。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺到了午飯時(shí)間，我和爸爸依依不舍地離開河邊。

周末周記【篇7】

這個(gè)周末因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，于是爸爸媽媽就帶我去期待已久的歡樂(lè)谷玩。

到達(dá)歡樂(lè)谷之后，看到各式各樣的游戲后讓我心潮澎。

首先玩了刺激的過(guò)山車，讓我如游龍般在宇宙中翱翔;接著是驚險(xiǎn)的海盜船，仿佛我就是黑珍珠號(hào)的船長(zhǎng)在加勒比海上做的海盜之王;再接著是這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，像是把我扔到了滾筒洗衣機(jī)里，把我折騰的天旋地轉(zhuǎn);最后來(lái)到了室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)，這里全是大型模擬游戲，讓我當(dāng)了一回摩托賽車手，在經(jīng)歷過(guò)城市、山地、沙漠、海濱等賽道后，艱難的闖關(guān)成功。雖然沒(méi)有取得太好的成績(jī)，但是我堅(jiān)信只要我下次再多努力，掌握好過(guò)彎道的技巧，就會(huì)逐漸提升記錄，直至奪冠。好比我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然只在班里排名居中，但是近來(lái)我上課老是走神、開小差，我要盡快改掉這些壞毛病，把自己的成績(jī)逐步提升上來(lái)，就像我在游戲里一樣，要適應(yīng)各種環(huán)境，掌握好各項(xiàng)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，在今后的考試中奪得班里第一、年級(jí)第一、直到

在一天酣暢淋漓的游玩后，我戀戀不舍的告別了歡樂(lè)谷，結(jié)束了這個(gè)讓我超級(jí)開心的周末，即將開啟新一天的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)好比游戲一樣，要用心去學(xué)，沒(méi)有失敗，只有成功，我相信自己一定可以的，加油!

記周日周記(匯總14篇)

周記是一種獨(dú)特的記錄我們思維和情感的形式，無(wú)論在人生旅程中的哪個(gè)階段，都極其重要。堅(jiān)持寫周記有助于我們更好地管理時(shí)間，從而獲得最大的收益。為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意編輯了這篇“記周日周記”，希望讀者在閱讀后能有所收獲！

記周日周記 篇1

如果問(wèn)我最無(wú)聊的是哪一天，我說(shuō)是周末，你信嗎？

聽到“周末”這個(gè)詞的時(shí)候，相信不少人都會(huì)瞪大眼睛，張大嘴巴：“周末怎么會(huì)無(wú)聊呢？”周末有兩天的休息時(shí)間，你可以去外面看看，到處走走，沉浸在美景之中，不是很有趣吧？如果你真的這樣覺得，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

現(xiàn)在的學(xué)生黨，一到周末就有這個(gè)那個(gè)的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)這樣那樣的才藝，時(shí)間排得緊緊的，容不得一點(diǎn)偷懶啊。

天才剛蒙蒙亮，他們就“開工”啦。洗漱、吃飯、換衣服，整理完畢，背上書包，預(yù)備，走。不對(duì)，應(yīng)該是“跑”。大人們帶著還未清醒的小孩子，一路跑到補(bǔ)習(xí)班門口，無(wú)聊的一天開始了。

他們坐在下面，老師在上面講，上課時(shí)間漫長(zhǎng)，更是無(wú)趣了。講臺(tái)下，有搞小動(dòng)作的，有竊竊私語(yǔ)的，有望著黑板發(fā)呆的，還有打電子游戲的認(rèn)真聽課的屈指可數(shù)。

一節(jié)課2個(gè)小時(shí)，下課了，他們又像趕火車似的，向下一個(gè)補(bǔ)習(xí)班沖刺，偶爾認(rèn)真聽課的他們，好像只是為了不讓大人們花冤枉錢罷了。對(duì)了，我可不是這種人，我知道他們，因?yàn)槲疑磉吘妥鴰孜弧边@類人”。

回到家，就輕松了？no，你忘了件重要事情——你的雙休日作業(yè)，慢著，先讓他們喘幾口氣。伴隨著周末作業(yè)的減少，雙休日的時(shí)間也所剩無(wú)幾了，等到作業(yè)消滅完，估計(jì)周末也差不多結(jié)束了。

沒(méi)錯(cuò)，周末就是如此無(wú)聊，有著這樣遭遇的人，年齡不同，_別不同，地區(qū)不同，家境不同，但他們都有一個(gè)共同的心聲：“爸爸媽媽，給我們一些屬于自已的`時(shí)間，好嗎？”

記周日周記 篇2

邁著輕盈腳步，滿懷欣喜熱望，我們重新回到了美麗校園，在一張張熟悉面孔氛圍里，開始了新征途。

在過(guò)去學(xué)習(xí)生涯中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，這都已成為永遠(yuǎn)記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)。老師為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個(gè)性，完善人格天地，你個(gè)性可以去張揚(yáng)，你雄心可以去戰(zhàn)士，課堂是你們放飛夢(mèng)想樂(lè)園。著這里，有知識(shí)甘露任你吮吸，有思維天空任你翱翔，有智慧寶庫(kù)等你開啟，有未知世界等你去解迷，有諸多權(quán)威盼你去挑戰(zhàn)………

也許你目是考上自己理想初中，也許你目是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有。這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚時(shí)候，不管怎樣，都不能被任何困難打倒！終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會(huì)需要，人類共識(shí)。青春年少你們，有是精力，有是熱情，你們即將充滿激情踏上征途，未來(lái)是你們，請(qǐng)把握住今天，去圓你們塵封與記憶深初夢(mèng)吧！

記周日周記 篇3

初二的生活枯燥無(wú)味;初二的生活絢麗多彩;初二的生活像一口危險(xiǎn)的陷阱;初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速度器。

每天的早晨、中午、晚上我們都重復(fù)著同樣的機(jī)械似的動(dòng)作，洗漱，吃飯，上學(xué)、回家。每天都要反反復(fù)復(fù)地做這些動(dòng)作，太煩人了“今天機(jī)器又壞了，微機(jī)課又上不了了”。班長(zhǎng)在上邊又發(fā)布了哪個(gè)消息，又一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們無(wú)事可做，便都趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無(wú)味了。

“一、二、三、四、”“一、二、三、四”......這是我們第二次隊(duì)列廣播比賽，看!我們?nèi)雸?chǎng)了，我們各個(gè)精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場(chǎng)一周，然后走向主席臺(tái)。那山呼海嘯般的口號(hào)震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學(xué)們一陣一陣經(jīng)久不息的掌聲，終于，我們又奪得了第一的桂冠。在初二，各種各樣的活動(dòng)五花八門，這樣的生活真是絢麗多彩。

初二的生活像是一口危險(xiǎn)的陷阱，只要你一不留神，就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵，不能自拔。因?yàn)檫@里有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中，那么有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內(nèi)心，最后墜入萬(wàn)丈深淵。二是在它們還沒(méi)有完全吞噬你的時(shí)候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來(lái)。三是當(dāng)以你的力量已經(jīng)無(wú)法逃出時(shí)，那你就應(yīng)該馬上呼喚老師，讓老師撒下?lián)嵛磕阈撵`的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”。就以早戀為例吧，中國(guó)的早戀的中學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而在家長(zhǎng)和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜題名的學(xué)生有多少，因不聽老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學(xué)生又多少?初二就像是一口危險(xiǎn)的陷阱，把你能想到的最壞的詞語(yǔ)用在它身上，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那絕不是夸張!

初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會(huì)甩開大部隊(duì)，脫穎而出，初二的生活就像是F1賽場(chǎng)，所有用的車都是一樣的，但如果你了這加速器，那你的勝利就有了資本你就會(huì)一路領(lǐng)先。 生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那么你就會(huì)得到意外的驚喜。俗話說(shuō)的好“付出總有回報(bào)”。如果你付出的是種子，那么回報(bào)你的就是果實(shí);如果你付出的是一棵小樹，那么回報(bào)你就是一片綠蔭;如果付出的是現(xiàn)實(shí)，那么回報(bào)你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒，那么初二就是那第二棒，它會(huì)為勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果你在這時(shí)裝上加速器，那么你就會(huì)突飛猛進(jìn)，領(lǐng)先在前，這樣就會(huì)為你的第三棒、第四棒和最后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二的生活即將逝去，無(wú)論他是什么樣的是枯燥無(wú)味的，還是絢麗多彩的，初二的朋友們，請(qǐng)珍惜初二吧!他讓你放飛理想，收獲明天!

記周日周記 篇4

兩個(gè)月的暑假時(shí)光匆匆走過(guò)了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年。現(xiàn)在我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，迎接下一學(xué)期的升學(xué)考試。雖然我以前的成績(jī)都還不錯(cuò)，可是我想：以前的成績(jī)是以前的，并不代表現(xiàn)在，四年級(jí)大家都是站在同一起跑線上，不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起家長(zhǎng)和老師們的期望呢？

開學(xué)已經(jīng)一周了，可是我已經(jīng)感覺到四年級(jí)和五年級(jí)的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過(guò)，新的一學(xué)期，我也認(rèn)識(shí)了許多位新老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的很嚴(yán)厲，有的充滿了內(nèi)涵，有的則陰晴不定……

先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師吧！他不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，叫袁老師。袁老師雖然有些嚴(yán)厲，但是他講課的內(nèi)容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無(wú)不暗暗佩服??！

數(shù)學(xué)的林老師是個(gè)和藹而又細(xì)心的老師，她上課的時(shí)候，給我們講的很仔細(xì)，生怕漏掉了什么，只要有我們不懂的題目，林老師就會(huì)不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。

還有實(shí)踐課的老師，雖然還沒(méi)有做過(guò)自我介紹，但是她已經(jīng)給我留下了深深的印象，上第一節(jié)實(shí)踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內(nèi)涵很豐富。

當(dāng)然，我們最喜歡的還是教音樂(lè)的黃老師啦！她很幽默，上音樂(lè)課的時(shí)候，讓我們玩游戲，游戲一直持續(xù)到下課，在游戲期間，只要說(shuō)一句話（當(dāng)然可以回答老師的問(wèn)題嘍?。┚鸵犕瑢W(xué)們的，表演一個(gè)節(jié)目。勇鑫連著犯了3次規(guī)，結(jié)果就更不用說(shuō)了，表演的節(jié)目讓我們笑得都喘不過(guò)起來(lái)了！

當(dāng)然，現(xiàn)在我們升入了四年級(jí)，就是全校1~5年級(jí)同學(xué)的哥哥姐姐了，我們要做個(gè)好榜樣才行！記得開學(xué)四天里，我們四年級(jí)做早操，升國(guó)旗都有被校長(zhǎng)老師們表?yè)P(yáng)，我心里呀，別提有多高興了！

新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，努力加油，讓我們度過(guò)小學(xué)生涯的最后一年！

記周日周記 篇5

20xx年X月X日 X天

開學(xué)了!我們的學(xué)校發(fā)生了很多變化，來(lái)了新同學(xué)，老師也換了漂亮的新衣服。不過(guò)，最有意思的是還出現(xiàn)了“小學(xué)生擺地?cái)傎嵨木咤X”的新鮮事!

原來(lái)，我們?nèi)昙?jí)四班的黃子宵同學(xué)開學(xué)時(shí)大家都需要包書殼的機(jī)會(huì)，在學(xué)校門口擺地?cái)傎u起了包書殼，一上午就賺了26元錢。他用這筆錢給自己買了新文具。他說(shuō)這次“地?cái)偵狻笔撬麐寢尳o他安排的第一堂課，目的是想通過(guò)做買賣來(lái)鍛煉他的社會(huì)實(shí)踐和自立能力。

假期里，我和我的好朋友龍龍也擺了幾天地?cái)?，在家?lè)福旁邊賣我的舊書。我給書攤制作了廣告牌，叫“寶貝書攤”，還用媽媽的手機(jī)錄了廣告詞反復(fù)播放：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，好書難得便宜賣羅!”不過(guò)我可沒(méi)賺到很多錢，開頭的兩個(gè)晚上才賺了五角錢!

我想，我是因?yàn)闆](méi)有象黃子宵那樣抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)吧。擺地?cái)傠m然很辛苦，但是充滿了樂(lè)趣。

現(xiàn)在，我們武漢市政府提出了“全民創(chuàng)業(yè)”的口號(hào)，看來(lái)，這股創(chuàng)業(yè)風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)小學(xué)校園了。

記周日周記 篇6

今天，因?yàn)樘鞖庋谉?，所以爸爸帶我到馬鞍池河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來(lái)吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。我差點(diǎn)成了一只落湯雞。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是偷雞不成，反失把米。

平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然

記周日周記 篇7

開學(xué)四天了，我想家了。在這個(gè)學(xué)校里，我沒(méi)有一個(gè)朋友，每天，看到別人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我就更想家了。想我的同學(xué)，想起我們以前在一起快樂(lè)學(xué)習(xí)的情景。我知道我來(lái)這里是學(xué)習(xí)的，但我不由得想他們，不知道他們對(duì)新的生活適應(yīng)嗎?在新的學(xué)校快樂(lè)嗎?同學(xué)們都是許多人上一個(gè)學(xué)校，只有我，自己特別寂寞。我還想我的父母，想起我們一家人在一起吃飯那其樂(lè)融融的景象，想起我們一起去散步的景象，想起……我的眼淚就不由地往下掉。在新的學(xué)校，我不適應(yīng)這里的生活，雖然我自己告訴自己早晚都要適應(yīng)，但不知道為什么，我總是想家。我每天數(shù)著日期，看哪天可以回家。中午吃飯時(shí)，我自己坐在長(zhǎng)凳上，覺得特別凄涼，想家的念頭就越發(fā)強(qiáng)烈。我聽說(shuō)星期五下午五點(diǎn)才可以回家，我好失望啊!真希望時(shí)間可以提前一點(diǎn)兒。

記周日周記 篇8

在開學(xué)的第一周，我們班換了數(shù)學(xué)老師，她姓王。王老師個(gè)子挺高，說(shuō)話聲音洪亮，風(fēng)趣幽默，批改作業(yè)認(rèn)真，把錯(cuò)誤總是先標(biāo)出來(lái)，讓我們改正，她上課的時(shí)候讓我們先把答案說(shuō)出來(lái)，再說(shuō)過(guò)程，和別的老師講課方式不一樣。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我覺得這個(gè)老師挺不錯(cuò)。

已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)，這是最關(guān)鍵的一年，昨天我們開了班會(huì)，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)破壞課堂紀(jì)律，影響了大家學(xué)習(xí)，我要從自身做起，上課不做小動(dòng)作，不說(shuō)話，更加嚴(yán)格要求自己，我呼吁大家都這樣做，維護(hù)班集體的秩序和榮譽(yù)，開學(xué)了一個(gè)星期，我沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，總想偷懶多玩一會(huì)兒，我的問(wèn)題就是“勤奮”不足，要改變一下我的學(xué)習(xí)方式。我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)。

記周日周記 篇9

軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，漫長(zhǎng)的學(xué)期生涯開始了。說(shuō)漫長(zhǎng)也不漫長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)第一周已經(jīng)過(guò)完了，這一周過(guò)的怎樣樣我感覺不錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)這一周的適應(yīng)期我感覺自我的寫作業(yè)速度明顯快多了，可能是老想著寫完作業(yè)早點(diǎn)睡覺的緣故吧。可是最近馬馬虎虎鼻涕蟲又蘇醒了，在我的腦子里亂跳，把我的記憶都放跑了。比如：教師讓帶的東西，回來(lái)時(shí)還記的呢，可經(jīng)剛剛過(guò)了一分鐘又忘了。還有一次，去學(xué)校的時(shí)候，把車鎖好，把鑰匙忘包里了。當(dāng)時(shí)急的我眼睛對(duì)到了一齊；眉頭擰在一塊；其他的五官迅速扭曲。我立刻跑進(jìn)車棚把鑰匙拿了出來(lái)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)?。?/p>

我雖然馬虎可是從來(lái)不遲到，因?yàn)橄轮荛_始正式學(xué)習(xí)了，不養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣怎樣能行馬虎的壞習(xí)慣我必須盡快改正。

記周日周記 篇10

我們身在花都成教，我們?cè)跔N爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來(lái)調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè)的樂(lè)章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動(dòng)的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的`笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。

人們都說(shuō)：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩(shī)如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽(yáng)下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無(wú)限美好的風(fēng)韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風(fēng)采么？其實(shí)我說(shuō)的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個(gè)很大很大的水庫(kù)叫芙蓉水庫(kù)，在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫(kù)的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個(gè)角落每一寸土地哪個(gè)不是造美極致??！

我覺得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國(guó)的未來(lái)的遙藍(lán)，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動(dòng)的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動(dòng)的球兒可不是要翻出個(gè)明天的太陽(yáng)？因?yàn)槟贻p，所以我們無(wú)限的暢想，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們無(wú)限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……

記周日周記 篇11

開學(xué)的第一周，我覺得自我的字比以前好看多了，也有很大的提高。

開學(xué)的第二天，我們就進(jìn)行了第一次聽寫，我的字寫得還行，得了一百分，潘教師還發(fā)短息告訴所有家長(zhǎng)，回到家，我還聽了媽媽的表?yè)P(yáng)，我心里那是一個(gè)歡樂(lè)。媽媽說(shuō)：“不能驕傲，也不能不前進(jìn)，這寫字不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)?！?/p>

又一次的聽寫，我又是一百分，這次媽媽的評(píng)價(jià)是：“不錯(cuò)，我期望你以后都做到字好看，分?jǐn)?shù)也要堅(jiān)持在95分以上?！睆膵寢屨f(shuō)完那句話起，我就更加地加把勁地認(rèn)真并仔細(xì)地去學(xué)習(xí)，去努力。

開學(xué)第一周的最終一次聽寫開始了，我一聽，要聽詞語(yǔ)，開始沒(méi)第一次那么有自信了，可是我還是要奮斗一下?！坝忠话?。”我興奮地喊，我想回家肯定又能夠被媽媽表?yè)P(yáng)。

一次又一次的積累，我前進(jìn)了一大步，也長(zhǎng)了許多知識(shí)，我還要更加努力，我會(huì)更棒的！

記周日周記 篇12

開學(xué)第一周，我就聽見有個(gè)同學(xué)說(shuō)這老師母親生病了，我聽了以后非常傷心，因?yàn)檫@意味著語(yǔ)文課不能上了，所以我特別特別傷心。

但是，我不能因?yàn)橼w老師來(lái)不了不上課了呀，所以我還是安安穩(wěn)穩(wěn)上課吧！

這幾天，我們同學(xué)都很積極，但是，有些不聽話老師都管不了，因?yàn)槟切┩瑢W(xué)不是趴著就是坐不住，就好說(shuō)話，然后聶紅兵老師就想了一個(gè)辦法，說(shuō)一次話，做五道題，不過(guò)有些同學(xué)還是不聽話，上語(yǔ)文課時(shí)候，聶紅兵老師請(qǐng)別班語(yǔ)文老師來(lái)給我們上課。

上別科目時(shí)候，有些同學(xué)就更是不聽話了，體育課上，張?jiān)瞥蠋熞蛔撸跞峒尉烷_始張牙舞爪，與于琳蕾說(shuō)話，張?jiān)瞥蠋熞粊?lái)，比誰(shuí)到站好。

上美術(shù)課，王柔嘉不聽老師指揮，在剪一些卡紙什么，剪完了還要給我同桌看，所以，害得我們一次又一次站起來(lái)。

這就是我們這周表現(xiàn)，朱趙老師母親早日康復(fù)。

記周日周記 篇13

這天下了朦朦細(xì)雨。清晨，我走在上學(xué)去的路上。走到郵政局門口時(shí)，就聽見一位中年婦女對(duì)一個(gè)十三、四歲的小姑娘大聲喊道：“昨天你還有一元錢沒(méi)給我！”原來(lái)這個(gè)小姑娘和那位中年婦女都是在郵政局門口擺攤給人擦皮鞋的。昨天一位先生和位小姐來(lái)擦皮鞋，那位先生在站姑娘那兒擦，那位小姐在中年婦女那兒擦，最后先生幫那位小姐一起付了錢，共拿了四元錢給她們，叫她們?nèi)シ?。小姑娘接著錢，于是只給了中年婦女一元錢，那位中年婦女后來(lái)才聽在一起擦皮鞋的另一位婦女說(shuō)，那位先生給了她們一人2元錢，而小姑娘只給了她一元錢。所以第二天一大清早就問(wèn)小姑娘要回一元錢。

我看著她們倆，聽著她們講得話，既好像很俗氣，但又讓人不能不點(diǎn)頭。我聽到中年婦女的叫喊聲時(shí)第一感覺就是那位婦女太小氣了，就一元錢也要和小姑娘爭(zhēng)。但后來(lái)仔細(xì)想一想又覺得自己很慚愧，一元錢也是我們生命的組成部分，只有這樣的一元錢，才能夠成十元，一百元，一千元，上萬(wàn)元錢。一元錢也是我們生活的最根本。我繼續(xù)向前走，向四周望去：一路上有很多農(nóng)婦賣給蔬菜，還有的囔著：“波菜一元錢一把！”“芹菜一元錢一斤！”“豆干一元錢一斤！”的吆喝聲。再向前走，到了金冠蛋糕的專賣處，里面又有“波蘿面包一元錢一只”，“火煺夾心一元錢一只”，“千層糕一元錢一只”……。我忽然間覺得這一元錢對(duì)我們的作用多大，我更覺得每一個(gè)活在世上的人都是在這這一元錢奮斗！就讓我們好好珍惜這一元錢吧，也許它對(duì)你的作用會(huì)更大。

記周日周記 篇14

今天是開學(xué)的第一天，我們要舉行開學(xué)典禮。這次開學(xué)典禮的主題是——好習(xí)慣，就是做好每一件小事。

中午吃過(guò)飯沒(méi)一會(huì)兒，老師就讓我們背上板凳到大操場(chǎng)（集中）。我們很高興，在樓道上就已經(jīng)紛紛議論起來(lái)了，有的在猜測(cè)開學(xué)典禮的內(nèi)容，有的猜這次我們班的位置等。

到了操場(chǎng)，這里早已人山人海，（各班同學(xué)都坐在指定的位子上）。跑道前面搭了一個(gè)約10米寬的臺(tái)子，上面擺放著七八張桌子，領(lǐng)導(dǎo)、老師們正（坐在位子上）笑瞇瞇地看著大家。

典禮開始了，熱鬧的操場(chǎng)馬上安靜下來(lái)。首先是一個(gè)女老師發(fā)言，她說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，然后是學(xué)生代表發(fā)言，他拿出稿子照著念，沒(méi)什么感情。最后是校長(zhǎng)講話。我坐在人群里靜靜地聽著，原本覺得應(yīng)該很好玩的的開學(xué)典禮這時(shí)卻覺得很沒(méi)意思。

大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，典禮結(jié)束了，同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下回到了班級(jí)。開學(xué)典禮真是一個(gè)看上去很隆重，其實(shí)很沒(méi)意思的儀式呀！

幼師的周記匯總

不知道你是否有養(yǎng)成寫周記的良好習(xí)慣，編寫周記可以幫助我們更輕松地應(yīng)對(duì)未來(lái)所面臨的挑戰(zhàn)。你知道周記該如何寫嗎？如果你想要一篇優(yōu)秀的文章，我建議你去讀一讀《幼師的周記》，這本書可以作為參考閱讀材料。

幼師的周記 篇1

第一天踏進(jìn)幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。

這一周即將過(guò)去了，所有的疑問(wèn)都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專業(yè)成長(zhǎng)，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話，她一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。

我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長(zhǎng)型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對(duì)話的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說(shuō)出去的話會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。

在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問(wèn)題—幼兒從小班過(guò)渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見恨晚的感覺，更加是有一種知己的感覺。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無(wú)聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺得能遇到工作

幼師的周記 篇2

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

這是我作為一名大學(xué)生幼師實(shí)習(xí)生的第一周。剛剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我心里有一些緊張和忐忑，擔(dān)心自己是否能勝任這個(gè)角色。然而，當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)幼兒園的時(shí)候，那種忐忑感隨即消失。我被幼兒園里歡快的氣氛所感染，孩子們天真燦爛的笑容讓我忘記了疲憊。

這一周，我被分配到了一班3-4歲的孩子。剛開始時(shí)，孩子們對(duì)我還有一些陌生感，但是在老師的引導(dǎo)下，他們很快開始接受我。在與孩子們的相處中，我感受到了他們天真無(wú)邪的純真與童心。

我們上課的第一天，我和同樣實(shí)習(xí)的同學(xué)們都感到很激動(dòng)。我們準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的課程，希望能夠讓孩子們喜歡上課堂。我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于動(dòng)物的課程，通過(guò)圖片和聲音的展示，讓孩子們認(rèn)識(shí)了不同的動(dòng)物。當(dāng)他們看到大象、獅子和孔雀的圖片時(shí)，他們發(fā)出了驚嘆和歡呼聲。這一刻，我真心感受到了幼師工作的快樂(lè)和意義。

除了上課，我還參與了其他的活動(dòng)。在游戲時(shí)間，我和孩子們一起玩捉迷藏和跳繩。他們的活力和無(wú)盡的精力讓我驚嘆不已，也讓我感受到了自己的不足。但是，我并沒(méi)有放棄，而是和孩子們一起努力，盡力跟上他們的步伐。

這一周中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有的時(shí)候，孩子們會(huì)大聲嚷嚷，有的時(shí)候會(huì)爭(zhēng)搶玩具，還有的時(shí)候會(huì)不聽話。但是我意識(shí)到，這是他們正在成長(zhǎng)的過(guò)程中的表現(xiàn)，需要我們作為幼師給予引導(dǎo)和關(guān)心。

第二周

這周過(guò)得非?？?，我已經(jīng)逐漸習(xí)慣了幼師的生活，并且逐漸和孩子們建立了深厚的關(guān)系。他們開始主動(dòng)和我打招呼，有些孩子甚至像個(gè)小助手一樣幫我準(zhǔn)備教具。這種親密的感覺讓我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定。

這周，我參與了更多的活動(dòng)。我有幸參與了幼兒園組織的戶外拓展活動(dòng)。我們帶著孩子們?nèi)チ烁浇墓珗@，一起進(jìn)行了許多有趣的游戲。孩子們?cè)谧匀恢斜M情奔跑、玩耍，他們的笑聲在整個(gè)公園中回蕩。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我和孩子們有了更深的交流，還鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

在教學(xué)實(shí)踐中，我也付出了很多努力。我設(shè)計(jì)了一堂涂色課程，讓孩子們用各種顏色的蠟筆涂色。他們的涂色作品五顏六色，美麗可愛。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)顏色和形狀的理解能力很高，他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和想象。

雖然經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，但我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)過(guò)程中也在不斷成長(zhǎng)。通過(guò)觀察老師的工作，我學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)和技巧。我發(fā)現(xiàn)，一名優(yōu)秀的幼師需要耐心、細(xì)心和關(guān)愛，需要用心去觀察每個(gè)孩子，并給予他們適當(dāng)?shù)慕逃椭笇?dǎo)。

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解，并且更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事幼師工作的決心。我相信，我可以用自己的努力和愛心，幫助每個(gè)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼師的周記 篇3

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我

打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。 幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果

自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見解。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

幼師的周記 篇4

不知不覺，我們?cè)谑酥泄ぷ骺煲粋€(gè)月了，在這一個(gè)月，我們從一個(gè)青澀的大學(xué)生正一步步的邁向社會(huì)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也從朦朧逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榍逦?。固然我們還有許多做的不夠好的地方，但我們正在努力，因?yàn)槲覀儓?jiān)信努力了就有希望。

接手二年三班的這一段時(shí)間，我很努力的將班上的事做好。除了班主任工作外，教學(xué)工作自然是最重要的。因此，努力上好每節(jié)課是我奮斗的目標(biāo)。

作為一名教師，教書育人是他的責(zé)任。教書這項(xiàng)工作，對(duì)于我們這些新老師而言，是非常具有挑戰(zhàn)力的。雖然在一師求學(xué)的時(shí)候?qū)W了許多與教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)，但畢竟學(xué)校為我們提供的實(shí)踐時(shí)間有限，因此要真正的上好每一堂課是非常有壓力的事。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐與理論之間還是存在許多的不同之處。書本上的知識(shí)或許對(duì)x些地方的教學(xué)適用，但對(duì)于x些學(xué)校的實(shí)際情況是不適用的，因此這需要教師靈活運(yùn)用書本上的知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。一開始自己對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深，造成自己在教學(xué)上出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，比如讓學(xué)生之間相互討論，結(jié)果學(xué)生只是在聊天，很少有人討論我提出的問(wèn)題，而當(dāng)你讓他們保持安靜時(shí)，那你得費(fèi)一番功夫才能讓他們安靜。他們安靜后，你提問(wèn)之前的氣氛早已蕩然無(wú)存，接下來(lái)的教學(xué)也會(huì)沒(méi)有預(yù)計(jì)的順利，學(xué)生的積極性以及教師自己的積極性都會(huì)受到影響。

書本上一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師只是從旁協(xié)助，因此課堂上，學(xué)生就得多說(shuō)，而教師只需從旁點(diǎn)撥即可?？墒菍?duì)于一個(gè)二年級(jí)的班級(jí)，這種思想固然是值得學(xué)習(xí)的，但真正的按這種方式進(jìn)行實(shí)踐，那么你的課堂將會(huì)變得失敗。因?yàn)閷W(xué)生所擁有的知識(shí)太有限了，他無(wú)法跟上你的思路，如果整節(jié)課有他們來(lái)說(shuō)，那他們知道說(shuō)什么呢？在于老教師聊天的時(shí)候，他們對(duì)我說(shuō)，書本上的知識(shí)很多時(shí)候在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)用不上的。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，我真正體會(huì)到了這一點(diǎn)。因此有時(shí)候向那些老教師請(qǐng)教上課有關(guān)的方法是非常有必要的。

下周學(xué)校將會(huì)安排我們?nèi)ヂ犂侠蠋煹恼n，我非常的期待。雖然自己每次備教案我都會(huì)參考許多資料，但畢竟每個(gè)學(xué)校學(xué)生的情況不一樣，因此聽這些老師的課我一定會(huì)有許多的收獲，這將會(huì)成為我人生中一筆珍貴的財(cái)富。當(dāng)然，下周這些老師也會(huì)聽我們實(shí)習(xí)生的課，雖然有點(diǎn)緊張，但還是很期待，因?yàn)檫@對(duì)于自己在教學(xué)上是一份考驗(yàn)，同樣也是一份鼓勵(lì)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，多想那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，改正自己不足的地方。

一個(gè)月即將過(guò)去，新的生活也即將拉開序幕，我會(huì)努力上好每一堂課，同時(shí)做好班主任工作。希望自己每一個(gè)月，每一周，甚至每一天都能進(jìn)步。

幼師的周記 篇5

幼師學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

在我如期到達(dá)幼兒園的那一刻，我感到一股混合著興奮和緊張的情緒涌上心頭。這是我第一次作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我期待著能夠?qū)⒃诖髮W(xué)課堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，并為幼兒們帶來(lái)快樂(lè)、關(guān)愛與教導(dǎo)。

我被安排在一家幼兒園的大班實(shí)習(xí)，這個(gè)班級(jí)有40多名活潑好動(dòng)的4-5歲的孩子。在實(shí)習(xí)的第一天，我被導(dǎo)師引領(lǐng)到了幼兒園的教室。教室里擺放著各種各樣的玩具和學(xué)習(xí)用具，壁櫥里整齊地?cái)[放著彩色的繪本。看到這些，我忽然有種被幸福包圍的感覺。

導(dǎo)師告訴我，我將負(fù)責(zé)每天的起床活動(dòng)，幫助指導(dǎo)幼兒們換衣服、刷牙、洗臉等等。我整理好自己的思路后，迎接著孩子們的到來(lái)。

到了幼兒園的第二天，我的緊張和不適感逐漸消失，我逐漸融入到幼兒園的氛圍中。幼兒們開始對(duì)我表達(dá)友好，并且愿意與我互動(dòng)。我與他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，觀察他們的表現(xiàn)，以便更好地了解每個(gè)幼兒的興趣愛好和學(xué)習(xí)進(jìn)程。

周五是每周的固定親子活動(dòng)日，孩子們可以邀請(qǐng)自己的父母來(lái)園，與他們一起參與各種活動(dòng)。這個(gè)星期的親子活動(dòng)是繪畫比賽，我為孩子們準(zhǔn)備了彩色紙和彩色鉛筆，他們可以自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，繪制自己喜歡的圖案?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力，他們的作品五彩斑斕，栩栩如生。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我也注意到了一些問(wèn)題。有一位男孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出較大的破壞欲望，經(jīng)常搶奪別人的玩具并且損壞。我與導(dǎo)師商量后，我試著與這位男孩進(jìn)行交流，并聽取他的想法和感受。通過(guò)傾聽和關(guān)心，我發(fā)現(xiàn)他很渴望得到別人的關(guān)注，但卻不知道用正確的方式來(lái)表達(dá)自己需要的關(guān)心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)和陪伴，他逐漸學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行合作和分享，并改掉了破壞物品的習(xí)慣。

總結(jié)起來(lái)，這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)到了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，傾聽他們的需求和感受，并通過(guò)有效的教育方法幫助他們解決問(wèn)題。我也意識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我期待著接下來(lái)的實(shí)習(xí)周，我將繼續(xù)努力，給予幼兒們最好的關(guān)愛與教育。

幼師的周記 篇6

這是我實(shí)習(xí)的最后一周，周一是端午節(jié)我們放假了，我周五就要坐火車返回學(xué)校了，因?yàn)橘I的是站票，所以周四就沒(méi)去上班了，我一方面時(shí)覺得周四去幼兒園上班周五坐火車會(huì)累，另一方面是因?yàn)槲蚁胫芩娜ブ行哪沁吙匆幌埋R燦的個(gè)案。就這樣我這周周二、周三在幼兒園，周四、周五在中心上班了。

周二時(shí)，幼兒園來(lái)了一批志愿者，據(jù)說(shuō)他們是鄭州某一?？茖W(xué)校的學(xué)生，他們來(lái)了很多人，被分配到幼兒園的各個(gè)班級(jí)。我們班也來(lái)了好幾個(gè)志愿者，他們這次來(lái)主要是教孩子們畫畫，一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子。我負(fù)責(zé)協(xié)助這些志愿者，因?yàn)樗麄儗?duì)這些孩子的習(xí)性不了解，怕出現(xiàn)什么意外，特別時(shí)有個(gè)別孩子有抓人、掐人、咬人的行為。

下午我們上的課時(shí)穿紐扣，以此來(lái)鍛煉他們手指。

周三上午我們帶孩子到學(xué)校附近的小區(qū)玩，時(shí)老師告訴我說(shuō)，帶孩子們來(lái)小區(qū)一方面是為了讓他們學(xué)會(huì)利用小區(qū)內(nèi)的資源，讓他們知道出了家庭和學(xué)校之外還有很多資源可以供他們利用;另一方面也是為了增加這些特殊孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的社交能力。

周四是我在中心協(xié)助老師輔導(dǎo)這些大學(xué)員的日常教學(xué)。

周五到中心上班時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)資源班的老師帶孩子來(lái)中心這邊了，我真的很高興，沒(méi)想到在我離開之際還可以看到我呆過(guò)的所有成員，和他們一起度過(guò)我實(shí)習(xí)的最后一天，聽老師資源班每個(gè)月來(lái)一次中心這邊。他們所有的學(xué)員都在音樂(lè)調(diào)理室，我發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)員和小學(xué)員的融合是一件非常有意思而且特別有意義的事情。平常時(shí)，在我們這些老師面前，這些大學(xué)員的表現(xiàn)就是一個(gè)孩子，他們實(shí)施需要老師的呵護(hù)和照顧，他們是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。而小學(xué)員的到來(lái)讓他們產(chǎn)生了成人感和責(zé)任感，在小學(xué)員的面前他們的表現(xiàn)是一個(gè)十足的成年人。它們摁下哦我們知道他們一樣去指導(dǎo)、批評(píng)小學(xué)員，像成人一樣抱著小學(xué)員，去哄他們，帶他們?nèi)ハ词帧⑷ド蠋?。資源班的孩子總會(huì)把音樂(lè)調(diào)理室弄得亂七八糟的，那些體育器材滿地都是，而這些中心的大學(xué)員們雖然有點(diǎn)煩了但還是總能夠去收拾整理。我感覺他們的融合真的很有意義，他們的融合一方面可以給大學(xué)員提供一些主動(dòng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們知道自己已經(jīng)是成年人了，不再是小孩子，他們需要去承擔(dān)責(zé)任;另一方面，這種融合也減輕了老師們的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，在這種融合中不免會(huì)存在一些負(fù)面影響，比如說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了大學(xué)員會(huì)感覺吵，感覺煩。如果可以采取一些措施規(guī)避這些問(wèn)題的話，我想大學(xué)員與小學(xué)員的融合一定會(huì)取得很要好的收效。

周五還是浩浩的生日，他爸爸買了一個(gè)大大的蛋糕，我們大家一起給他過(guò)生日，我們所有的老師和學(xué)員一起吃蛋糕，我感覺真的非常開心，我感覺上帝對(duì)我真的很好，這次實(shí)習(xí)他竟然給了我一個(gè)這樣完美的結(jié)局。

幼師的周記 篇7

經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)的階段，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。

幼師的周記 篇8

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，從了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了市教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺?？傊?，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫設(shè)計(jì)教案，努力使自己的教案更系統(tǒng)，更全面。還把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。

幼師實(shí)習(xí)周記6

從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從

學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

幼師實(shí)習(xí)周記7

對(duì)即將開始的實(shí)習(xí)生活，我既充滿期待又有些擔(dān)憂，我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，擔(dān)心自己沒(méi)有足夠的威力管住這群90后的調(diào)皮小孩，更重要的是擔(dān)心自己不能把課上好，誤人子弟。不過(guò)，擔(dān)心是多余的。第一天來(lái)到柯渡中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這兒的老師們都非常友好，見到我就親切地問(wèn)我大學(xué)的情況，以后的工作打算，讓我有什么困難就告訴他們，他們會(huì)盡力幫助我的。學(xué)生們也很聽話，絲毫不像傳說(shuō)中的90后那樣刁蠻任性。 我被分配擔(dān)任初一二班的實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師以及協(xié)助班主任管理班級(jí)。由于我沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我第一周的主要工作是跟隨英語(yǔ)教學(xué)組組長(zhǎng)，聽她講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博的老師，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極參與教學(xué)討論，有問(wèn)題都及時(shí)向老師提出。王老師每次都耐心聽取學(xué)生們的問(wèn)題。聽王老師的課，讓我受益匪淺，我每堂課都認(rèn)真做了聽課筆記。王老師十分注重學(xué)生在課堂上的參與，注重訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)，教完單詞、課文后，用大量的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。

除了聽課，我還幫王老師批改作業(yè)、試卷。以及跟她學(xué)習(xí)如何備課，寫教案。我還利用空閑時(shí)間了解了一下初一二班的學(xué)生。一共五十六名學(xué)生，一半是住校生，一半是走讀生。

幼師實(shí)習(xí)周記8

教學(xué)工作和往常一樣進(jìn)行。每個(gè)班都有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，讓人頭疼。幾個(gè)男生，成績(jī)很差，尤其對(duì)英語(yǔ)不感興趣。看我是個(gè)實(shí)習(xí)老師，英語(yǔ)課又很輕松，他們就開始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理，還是沒(méi)有用。我只好告訴班主任了，班主任警告他們不許在英語(yǔ)課上搗亂，否則就把家長(zhǎng)叫來(lái)。雖然，他們收斂了一些，但我始終覺得這不是長(zhǎng)

久之計(jì)。藝術(shù)節(jié)快開幕了，參加表演的同學(xué)仍在抓緊時(shí)間排練。我和往常一樣上課，監(jiān)督學(xué)生早讀，上晚自習(xí)，晚上到宿舍檢查，周二組織開班會(huì)。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)表現(xiàn)都不錯(cuò)，可是周末放假回家作業(yè)總是完成不了。經(jīng)過(guò)了解才發(fā)現(xiàn)，他們放假回家都要幫家里做農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)。我只好叫他們抽時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)好，并把這個(gè)情況反映班主任，希望他家訪時(shí)能跟這些學(xué)生家長(zhǎng)溝通一下，畢竟現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好。

周五晚上的文體藝術(shù)節(jié)十分精彩。和我預(yù)料的一樣，大多數(shù)班級(jí)出的節(jié)目都是流行舞蹈，這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點(diǎn)，但我們班的英語(yǔ)話劇則是融入了知識(shí)元素，結(jié)果獲得了二等獎(jiǎng)，同學(xué)們非常高興。這真是一個(gè)難忘的晚上。

幼師實(shí)習(xí)周記9

實(shí)習(xí)接近尾聲了，和同學(xué)們的感情這在日益加深的時(shí)候卻要分別了，想的這難免有些憂傷。不過(guò)，我打算好好珍惜這最后的時(shí)光，為我的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這一周講到初一下冊(cè)第四單元了，涉及到英語(yǔ)冠詞的用法，語(yǔ)法點(diǎn)很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習(xí)，同學(xué)們對(duì)答案有爭(zhēng)議，便和我在課堂上爭(zhēng)論了起來(lái)，課結(jié)束時(shí)也沒(méi)有結(jié)果。感覺回答不出學(xué)生的問(wèn)題挺尷尬的。我向王老師說(shuō)了之后，她說(shuō)這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來(lái)的時(shí)候可以跟學(xué)生說(shuō)這個(gè)問(wèn)題需要和其他老師進(jìn)一步討論。這的確是個(gè)好方法，學(xué)生只會(huì)覺得這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很難，值得探討。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，周日回到學(xué)校交接完工作，領(lǐng)完實(shí)習(xí)鑒定表，實(shí)習(xí)就正式結(jié)束了。離開之前還去晚自習(xí)教室跟同學(xué)們道別，很舍不得他們。過(guò)去一個(gè)月，我們一直像朋友一樣相處，我經(jīng)常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。還有這的老師們，他們教給了我很多有用的東西，真心感謝他們。

要成為一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，而這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我指明了前進(jìn)的方向，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

幼師實(shí)習(xí)周記10

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物，還有...看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫的食甚么？“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽慶祝生日。”

講得多好??！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象

幼師實(shí)習(xí)周記11

第二周正式成為一名老師走上講臺(tái)。學(xué)習(xí)教學(xué)方法是重要的，更重要的是如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐。第一次走上講臺(tái)我很緊張，一下子成了那么多人的焦點(diǎn)，有點(diǎn)不適應(yīng)，還好，我很快調(diào)整過(guò)來(lái)了。因?yàn)槲一苏粋€(gè)周末備課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都提前演練過(guò)了，所以很快信心就回來(lái)了。學(xué)生們的反應(yīng)也很積極，上新老師的課，他們充滿了新鮮感，熱情高漲。接下來(lái)的教學(xué)工作都有條不紊地進(jìn)行。除了教授課本上的內(nèi)容，我還教學(xué)生們唱英文歌，我本不善長(zhǎng)唱歌，更不用說(shuō)英文歌了，這確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，我在課下練習(xí)了無(wú)數(shù)次，效果也只是差強(qiáng)人意，但不可否認(rèn)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)更加感興趣了。

同時(shí)我開始幫助學(xué)生們準(zhǔn)備參加文體藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，我建議他們表演英語(yǔ)話劇，得到了班主任和同學(xué)的大力認(rèn)可。經(jīng)過(guò)幾次篩選，最終的劇本確定為《白雪公主和七個(gè)小矮人》。接下來(lái)是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學(xué)生的發(fā)音，請(qǐng)學(xué)校音樂(lè)表演老師對(duì)表演方面提建議。我還到縣上通過(guò)媽媽的同事幫忙借到了演出服。一切都準(zhǔn)備的差不多了，就等下個(gè)周五的文體藝術(shù)節(jié)的到來(lái)了，我對(duì)初一二班充滿了信心和期待。

幼師的周記 篇9

幼師實(shí)習(xí)周記

一周過(guò)去了，我作為一名幼師實(shí)習(xí)生也迎來(lái)了我的第一篇實(shí)習(xí)周記，這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，也體驗(yàn)到了很多珍貴的經(jīng)歷。

星期一，我來(lái)到了幼稚園，這里有一派歡樂(lè)的氣氛。一進(jìn)門，便能看見孩子們?cè)诮淌依锿嫠?。然而，?dāng)我走進(jìn)教室，孩子們就停住了，不約而同地注視著我。我有些尷尬，但我知道我是為了實(shí)習(xí)而來(lái)，不能束手就擒。于是，我跨進(jìn)了教室，與孩子們打招呼。一開始，孩子們有些害怕，但隨著時(shí)間的推移，他們開始熟悉我了。但是，我還是發(fā)現(xiàn)我與孩子們之間的交流不夠順暢，我決定加強(qiáng)我的口語(yǔ)表達(dá)，以便更好的與他們交流。為此，我開始了我的語(yǔ)音訓(xùn)練。

星期二，我與老師們一起了解了幼兒教育的基本理念。通過(guò)聽課和互動(dòng)交流，我更深入的了解到了幼兒教育的知識(shí)體系和方法論。我了解到，幼兒教育并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要幼師把自己當(dāng)做一個(gè)全方位的教育者，關(guān)注每一位孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，定制并執(zhí)行相應(yīng)的教育計(jì)劃。我也了解到了教育者應(yīng)該如何讓孩子感受到快樂(lè)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有重要影響。

星期三，我有了我的第一堂課。我害怕孩子們不喜歡我，所以我花費(fèi)了很多時(shí)間準(zhǔn)備我的第一堂課。課上，我展現(xiàn)了我的教學(xué)風(fēng)格，吸引了孩子們的注意。我盡可能的讓他們參與課堂，讓他們覺得這堂課不僅很有趣，還很實(shí)用。孩子們?cè)谡n堂中不斷的提問(wèn)題，我就和他們一起探討問(wèn)題，相信這樣的互動(dòng)教學(xué)可以讓孩子們更好的理解課堂內(nèi)容。

星期四，我去探訪了孤兒院，看望了那里的小朋友們。那里的孩子們似乎比幼稚園的孩子們更加需要關(guān)愛和關(guān)注。我向那些小朋友們介紹了一些基本的知識(shí)，包括生活、道德和習(xí)慣等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些孩子們很聽從我的教導(dǎo)，并從中學(xué)到一些新知識(shí)。我也意識(shí)到，每個(gè)孩子都有自己的潛力和特點(diǎn)，在幼兒教育中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子，從而讓他們?cè)谌姘l(fā)展中找到自己的方向。

星期五，我與老師們一起研究如何讓孩子們?cè)诨?dòng)中獲得成長(zhǎng)。我們思考了一些具體的教學(xué)方法和策略，探討了這些方法和策略是否適合不同年齡段的孩子。我們認(rèn)識(shí)到，幼兒教育是不斷變化和進(jìn)步的過(guò)程，只有隨著時(shí)代的步伐，才能做到教育的創(chuàng)新。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，幼兒教育并非只是簡(jiǎn)單的教導(dǎo)和照顧孩子，而是更深層次的培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子。這需要我們更多的耐心、關(guān)注、認(rèn)真和愛心。從這一周的實(shí)習(xí)中，我得到了許多上班后也能用到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我相信，在未來(lái)的日子中，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)一定能為我創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和幫助。

幼師的周記 篇10

幼師頂崗實(shí)習(xí)生周記

我是一名幼師專業(yè)學(xué)生，最近開始了為期8周的頂崗實(shí)習(xí)。進(jìn)入幼兒園的第一天，我感到異常興奮，期待在這里度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

實(shí)習(xí)第一周，我被分配到了2-3歲幼兒園班級(jí)。剛開始的幾天，我觀察了班級(jí)孩子們的日常生活，包括吃飯、午睡、游戲等等。我發(fā)現(xiàn)這些孩子們性格迥異，有的活潑、外向，有的內(nèi)斂、靦腆。在和孩子們互動(dòng)的過(guò)程中，我也收獲了很多感悟。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和游戲中都需要和我們一樣，穩(wěn)定的情感環(huán)境。譬如，以下幾點(diǎn)需要特別關(guān)注：

1、人際關(guān)系和情感表達(dá)

孩子們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)無(wú)法獨(dú)立完成生活中的各種瑣事，需要成年人的幫助。我們須借此機(jī)會(huì)，靠我們與他們的互動(dòng)，來(lái)幫助孩子們發(fā)展社交技能和優(yōu)秀的行為和情感習(xí)慣。每天最基本的任務(wù)是與孩子們建立關(guān)系，傾聽他們的話語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以幫助孩子們表達(dá)情感或者解決一些日常問(wèn)題。

2、簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)或者互動(dòng)能激發(fā)孩子的自尊心

在實(shí)際工作中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于自己的成就有很強(qiáng)的自我意識(shí)，如果我們借助點(diǎn)評(píng)或者表?yè)P(yáng)的手段去肯定他們的努力，孩子會(huì)愉快地表現(xiàn)出更多行為。

3、適時(shí)的引導(dǎo)與激發(fā)孩子的好奇心

幼兒身心十分發(fā)育，孩子們天生對(duì)世界充滿好奇心。教師須扮演好適時(shí)引導(dǎo)和容錯(cuò)的角色，同時(shí)從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為孩子搜集各種有趣的知識(shí)、索求各種問(wèn)題。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我理解到了教師們的重要性。教師不只是直接教育孩子們，首要的場(chǎng)景是要為他們創(chuàng)造良好的教育模式，并創(chuàng)造情感的基礎(chǔ)。我漸漸認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，同時(shí)我也想為這個(gè)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

幼師的周記 篇11

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周：

本周我來(lái)到了一家位于城市郊區(qū)的幼兒園進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我總是對(duì)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于實(shí)踐充滿了期待。第一周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更深刻的了解。

首先，我觀察了各個(gè)年級(jí)的幼兒班，了解了他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況。每天都有固定的作息時(shí)間，從早晨的整齊隊(duì)列到餐飲的規(guī)范就餐，再到精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，無(wú)不展示了教師對(duì)于幼兒發(fā)展的重視。這讓我明白到，幼師不僅要具備教育技能，還需要關(guān)愛、耐心和責(zé)任心。

除了觀察外，我還得到了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，在音樂(lè)課上，我協(xié)助老師為幼兒們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的合唱和舞蹈。盡管我緊張不已，但看到孩子們臉上的笑容和投入，我也感受到了自己作為幼師的成就感和責(zé)任。在手工制作課上，我?guī)椭變簜兺瓿闪艘粋€(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意手工作品，看著他們充滿自豪地展示作品，我也覺得自己參與了他們成長(zhǎng)的過(guò)程。

此外，我還了解到了家園教育的重要性。在每天的放學(xué)時(shí)間，我和其他實(shí)習(xí)幼師一起負(fù)責(zé)同學(xué)家長(zhǎng)的接送工作。通過(guò)和家長(zhǎng)們的交流，我了解到他們對(duì)于孩子的期望和關(guān)心?！凹覉@共育”這個(gè)詞不再只是理念上的重要概念，而是需要我們付諸行動(dòng)的實(shí)踐。

第二周：

本周，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的工作環(huán)境，也開始了自己的實(shí)際工作。我被分配到了一間三歲班級(jí)，這對(duì)于一個(gè)剛剛接觸實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，既興奮又緊張。

這一周，我主要負(fù)責(zé)和其他教師一起組織幼兒們的活動(dòng)。比如，在課間休息時(shí)，我們組織了一個(gè)室內(nèi)活動(dòng)，讓幼兒們一起參與。我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，鼓勵(lì)幼兒們用英語(yǔ)說(shuō)出不同物品的名稱，這不僅鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

在課堂上，我參與了一次講故事的教學(xué)活動(dòng)。由于我對(duì)繪本故事比較熟悉，所以老師讓我負(fù)責(zé)解讀繪本內(nèi)容，并與幼兒們進(jìn)行互動(dòng)。我選取了一本關(guān)于農(nóng)場(chǎng)生活的故事，通過(guò)手偶和聲音效果，我讓故事變得更生動(dòng)有趣。孩子們非常享受這個(gè)過(guò)程，他們積極參與并發(fā)表自己的看法。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加確信，通過(guò)講故事的方式，能夠培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)能力。

此外，我還參與了家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)們分享了幼兒園的教育理念和教學(xué)進(jìn)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流，我了解到他們對(duì)于幼兒園的期望和建議。在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)的支持和配合是至關(guān)重要的。

第三周：

這周我開始著手準(zhǔn)備一堂親子活動(dòng)課程。我們決定以“種植小菜園”為主題，通過(guò)讓幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手種植蔬菜，促進(jìn)親子關(guān)系的增進(jìn)。

在策劃過(guò)程中，我與其他老師一起統(tǒng)籌安排活動(dòng)的細(xì)節(jié)。我們找到了一個(gè)寬敞的區(qū)域，準(zhǔn)備了足夠的土壤和種子，還購(gòu)買了小園藝工具。在活動(dòng)當(dāng)天，我扮演了引導(dǎo)者的角色，向幼兒和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹如何進(jìn)行種植。大家一起挖土、播種、澆水，一片忙碌的景象。看到幼兒和家長(zhǎng)們協(xié)作的場(chǎng)面，我感到非常欣慰。這樣的親子活動(dòng)既能加強(qiáng)親子關(guān)系，又能讓幼兒們學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

此外，我還和其他幼師們一起進(jìn)行了一次集體講座，主題是“急救知識(shí)與技能”。一個(gè)專業(yè)的急救護(hù)士為我們講解了常見的兒童意外傷害和相應(yīng)的緊急處理措施。這堂講座讓我們進(jìn)一步了解了兒童急救的重要性，也為我們的工作增加了一份安全感。

在這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了與幼兒和家長(zhǎng)溝通的能力。通過(guò)親身參與幼兒園的各項(xiàng)工作，我深深地感受到了作為一名幼師的使命和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了自己選擇這個(gè)行業(yè)的信心。我期待著未來(lái)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，希望能夠通過(guò)自己的努力，為孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

幼師的周記 篇12

從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。

這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。

在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

記事的周記(匯總5篇)

“周記”是一種記錄身邊事情的方式，相信大家都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。尤其是寫周記，可以培養(yǎng)我們的耐心和耐性，讓我們更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。那么，我們?nèi)绾螌懞弥苡浤?？?jīng)過(guò)精心挑選，我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀的“記事的周記”，希望大家閱讀收藏，并分享給身邊的朋友。

記事的周記 篇1

去年冬天，我因?yàn)橐归g睡覺，被子沒(méi)有蓋好，受涼了。沒(méi)幾天，便染上了嚴(yán)重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不過(guò)氣。媽媽和奶奶都十分著急，怕我發(fā)燒。

那天晚上，我因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)間太長(zhǎng)了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢(mèng)中叫了媽媽，沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中的媽媽，便立即從床上爬了起來(lái)，著急的推開我的房門來(lái)看我，關(guān)心地用手摸了摸我的頭，唉呀！怎么頭這么燙？媽媽十分著急地問(wèn)，沒(méi)關(guān)系我以為沒(méi)有多大的事。怎么沒(méi)關(guān)系呢？媽媽拿了體溫計(jì)來(lái)給我量，過(guò)了一會(huì)兒，一看居然是39.2度，快去醫(yī)院媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上了醫(yī)院。那時(shí)天已經(jīng)很黑很黑了。

在醫(yī)院里，媽媽給我掛了急診，醫(yī)生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒(méi)多大的問(wèn)題，掛水吧。經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的輸液，媽媽一直守護(hù)在我的身邊，手時(shí)不時(shí)地摸摸我的前額，雙眼時(shí)不時(shí)地看著一瓶又一瓶的吊液。沒(méi)多久，我的體溫逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，人也感覺舒服多了。這時(shí)我看了看媽媽的手表已是早上4：50。你在這兒，不要亂動(dòng)，我一會(huì)兒就來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)。我躺在床上睡著，沒(méi)過(guò)多久，媽媽回來(lái)了，她帶來(lái)了一杯熱熱的珍珠奶茶給我，我接過(guò)，頓時(shí)感受到了一股暖流溫暖了我的心頭，我感到了無(wú)比美麗的母愛，那一瞬間，我流出了幸福的淚水，我感受到了母愛的偉大。

那一瞬間，我沉醉在無(wú)比美麗的母愛之中媽媽我愛你！

記事的周記 篇2

那天晚上，我正在家里的沙發(fā)上玩，媽媽讓我去買鹽。因?yàn)椴桓易咭孤?，我便支吾著不想去，后?lái)姐姐說(shuō)我是膽小鬼，如果我不去，她就去。我覺得我不去顯得多么膽小啊。一沖動(dòng)，我就拿著錢走到了街上。真黑啊，呀。忘了拿手電筒了。已經(jīng)走到半路了，再回去又累多一點(diǎn)，不回去拿了。買鹽回來(lái)的路上，就在剛才想回去拿手電的地方，我突然看到前面有東西，兩個(gè)像鬼一樣的東西，頓時(shí)我害怕極了，壯了壯膽，大聲喊：“你別過(guò)來(lái)，要是敢過(guò)來(lái)，我就拿鹽咸死你。”他們?cè)趺礇](méi)動(dòng)靜呢?好奇心驅(qū)使著我走向前去，近了，定睛一看，噢，原來(lái)是兩棵樹啊，我一下子放下心來(lái)，哎呀，你們差點(diǎn)把我嚇?biāo)?，明天我就拿鋸?lái)鋸你們。哼，先不管了，先把鹽拿回家再說(shuō)。

回到家，我把剛才的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽笑著摸著我的頭：“想鬼只是心理作用，你什么都不想，就不會(huì)害怕了?！?/p>

于是，我知道了，走夜路想到鬼，是自己嚇自己，如果心里沒(méi)鬼，就不會(huì)害怕了。從此以后，我不害怕走夜路了。

記事的周記 篇3

轉(zhuǎn)眼間，寒假就已經(jīng)結(jié)束了?？苫叵肫饋?lái)，寒假里那些快樂(lè)的事是多么美好啊！雖然只是一些瑣碎的小事，可是卻是很珍貴的回憶。我想，要是現(xiàn)在還是寒假多好，就不會(huì)這樣忙碌，不會(huì)這樣累了。還記得寒假發(fā)生了很多事，有快樂(lè)的事，喲悲傷的事、、、、、、、可深深被我記在心里的卻只有這一件事。

這一天，我們剛從遂寧回到安居，爸爸就打了一個(gè)電話，說(shuō)，要請(qǐng)我們看電影，讓我們馬上出來(lái)。我一聽，高興極了，因?yàn)槲姨貏e喜歡看電影，所以我每次聽到要去看電影的時(shí)候，我都非常的高興。再加上有很久沒(méi)有看電影了，所以，我就更是激動(dòng)了。、到了電影城，我們挑了《西游降魔》。聽說(shuō)《西游降魔》這部影片最近很火爆，也很好看呢！

這部電影是寫收妖人的經(jīng)歷，而那位收妖人就是唐玄奘。而他收了三個(gè)妖，大家猜猜是哪三個(gè)妖呢？當(dāng)然就是沙和尚、豬八戒、孫悟空了。這個(gè)故事既搞笑又感人。搞笑時(shí)會(huì)讓你笑破肚子，感人時(shí)卻會(huì)讓你熱淚盈眶?？粗澈蜕?、豬八戒、孫悟空殺了那么多的人，我覺得好傷心，熱別是那個(gè)三四歲的小女孩真是可憐！一口就被沙和尚變得妖怪吃掉了。其實(shí)沙和尚，豬八戒生前都是兩個(gè)好人。沙和尚是因?yàn)樯盀榫纫粋€(gè)小女孩，卻被村民們認(rèn)為是他把小女孩害死了的，村民們就把他殺死可扔在了河里。沙和尚為了報(bào)仇，這才變成怪物來(lái)報(bào)復(fù)村民。而豬八戒是因?yàn)樯昂鸵粋€(gè)姑娘結(jié)婚，那個(gè)姑娘卻是因?yàn)樨i八戒太丑和另一個(gè)人成為夫妻，為了不讓豬八戒知道，她就和那個(gè)人一起把豬八戒殺死了。豬八戒也為了復(fù)仇，發(fā)誓要把天下所有恩愛的夫妻殺掉。而孫悟空就不同了，當(dāng)年佛祖把他壓在五指山下，五百年后他卻仍然兇惡、狡猾。并利用唐玄奘的善心將其從五指山放出來(lái)，還打死、殺死了很多人。不過(guò)最后還是被唐玄奘收服了。最后，他們師徒四人終于踏上了取經(jīng)的路。這部影片到這里就完了。還告訴你幾個(gè)小秘密哦，沙和尚是個(gè)美男子呢！豬八戒也一點(diǎn)都不胖、不肥。孫悟空竟然是個(gè)小矮子！唐玄奘的頭發(fā)竟是被孫悟空扯掉的！哈哈，搞笑吧！

這樣看電影讓我感觸很深，我覺得這部電影是我看到的最好的電影！不但是3d的，情節(jié)也感人，搞笑。說(shuō)到這兒，你是不是很想去看看?。磕悄憧烊グ?！不讓電影票就沒(méi)有了哦！

記事的周記 篇4

今年寒假，媽媽決定帶我到天山路的紐斯桑拿會(huì)所洗浴。

我們一進(jìn)門就脫了鞋子，踩在干凈的階梯上下了樓。我們首先來(lái)到的是桑拿房，只見里面早已人山人海。我慢慢走到一個(gè)浴池前，彎下身子，伸出一條腿放進(jìn)水里。哇！里面真暖和。過(guò)了不久，我已經(jīng)坐在里面了，舒服的不肯走出來(lái)，媽媽則到蒸汽房里汗蒸去了。

我們泡好后，換上了這里的衣服走了出去，來(lái)到了休息區(qū)。我們點(diǎn)了一杯米汁、一碗溫泉蛋和我的最愛——兩瓶香蕉牛奶，隨后可以坐在地面上或者一個(gè)洞里吃東西，還可以看電視。由于這兒環(huán)境舒適自然，十分愜意，所以媽媽讓我隨便逛逛。

我又來(lái)到了健身房，看到了一個(gè)跑步機(jī)?？墒秋@示器上面幾乎布滿密密麻麻的按鈕，而且都是英文，只有兩三個(gè)我才認(rèn)識(shí)哩！于是我隨便按了幾個(gè)按鈕，屏幕上顯示著“3、2、1！”，隨后跑步機(jī)有了反應(yīng)，我竟然蒙對(duì)了。我把跑步機(jī)跳得越來(lái)越快，而自己也跑得跟風(fēng)一樣快。跑累了，我來(lái)到媽媽身邊，身上跑的都是汗水。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候?？上r(shí)間一去不復(fù)返，真希望下次能夠再來(lái)。

記事的周記 篇5

元旦這天，有幾個(gè)家長(zhǎng)早早的來(lái)到教室，把桌子放在中間，椅子放在四周，桌子上貼上同學(xué)們的名字，如果家長(zhǎng)來(lái)了，要把飯菜放在自己孩子名字的旁邊。教師被家長(zhǎng)們布置得像大舞臺(tái)。

這時(shí)家長(zhǎng)們也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室，手里捧著香噴噴的飯菜，按順序放在桌子上。

活動(dòng)開始了，我們四個(gè)小主持人上臺(tái)念主持詞，下臺(tái)后我們把包著的飯菜打開，這是我們大家眼前一亮，各種花樣的飯菜展現(xiàn)在我們的眼前。有壽司、水果沙拉、水果串、水晶湯、還有小甜點(diǎn)。

要說(shuō)好吃好看就數(shù)許金銘的媽媽和田？子的媽媽帶來(lái)的美食，許金銘帶來(lái)的是蝦，蝦的身上沾滿了玉米粒，看上去就像一條條金魚，我真不忍心吃掉它們。當(dāng)田？子的媽媽把她帶來(lái)的大蛋糕打開時(shí)，教室里發(fā)出了一陣驚嘆的聲音，蛋糕上是許多小西紅柿和獼猴桃片，周圍是美麗的橘子瓣，五顏六色的水果組在一起，美麗極了，美好的時(shí)光總是過(guò)得很快。

元旦周記400字5篇元旦周記400字5篇

活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，我們幾個(gè)孩子都表達(dá)了自己的想法，我們很感謝家長(zhǎng)們?yōu)榱诉@次的活動(dòng)付出的辛苦，謝謝所有的家長(zhǎng)為我們做的這一切