他并不壞作文

他并不壞作文14篇。

作文是我們應該學習的一項技能，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準確，寫作文時缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進行下去的，你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？以下是小編為大家收集的“他并不壞作文14篇”僅供參考，大家一起來看看吧。

他并不壞作文 篇1

上科學課了，老師進來連書都沒拿，只拿了一塊手帕、小碗、盤子、酒精、鑷子等東西，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。

這時，老師開口神秘地說：“同學們，這塊手帕是我在保險公司保過險的，它是不會被燒毀的，你們相信嗎？”同學們都很好奇，紛紛言論起來，教室里頓時變得吵吵鬧鬧，像一個炸開的油鍋。坐在前面的同學向前靠，希望可以看得清楚點，而坐在后面的同學，都把脖子伸得高高的，生怕漏過一點細節(jié)。我卻百思不得其解，手帕真的不會燒毀嗎？……一連串的問題從我腦海浮過。

老師拿出手帕，利索地放在盤子里，又拿出酒精，倒了滿滿一盤子，接著用鑷子攪拌一下。然后老師拿出了打火石和火柴，只聽“擦”的一聲，火柴點燃了。教室里立刻安靜下來，36位同學的目光都緊緊地盯住了這個盤子，大家仿佛都很擔心這塊手帕的命運?！班病钡囊宦暎蠋燑c燃了酒精盤，火光猛地躥了起來，幽藍的火焰時而高、時而低，而手帕則靜靜地躺在盤子里不為所動。火正旺著呢！同學們都很緊張，有兩位同學還不由自主地站了起來，踮著腳注視著，眼睛瞪得老大！

“啪”的一聲，老師用碗扣住了盤子，藍色的火焰像泄了氣的皮球，慢慢地、慢慢地小了下去，最后變成了縷縷青煙，四處飄散開來，老師拿起手帕的兩角，慢慢舉起。天哪！小手帕竟然完好無損！難道是被施了魔法嗎？教室里又炸開了鍋。老師笑瞇瞇地問：“同學們，你們知道是為什么嗎？”一個同學說：“一定是在手帕上涂了防火材料！”老師笑著搖搖頭。又一位智多星說：“酒精里面摻了水了！”“答對了！”老師說：“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水，因為火先燒酒精、再燒水，所以手帕不會燒毀?！蔽覀兌蓟腥淮笪颉?/p>

科學真是一門神奇的學科，在我們的生活中發(fā)揮著奇妙的作用呢！

他并不壞作文 篇2

燒不壞的手帕？這怎么可能呢？難道老師真的會變魔術嗎？不對！老師肯定在吹牛皮！我們一起去看看老師做的這個有趣的實驗吧！

實驗開始了，只見老師從袋子里依次拿出了打火機、酒精、手帕、玻璃盒?？吹竭@些普通的實驗材料，我疑惑地想：老師的葫蘆里到底賣著什么藥？

大家都全神貫注地盯著老師，生怕錯過任何一個小步驟。老師先把酒精倒進玻璃盒里，然后輕輕地拿起手帕，放進酒精里浸泡，等手帕完全浸濕以后，我們看到老師做了一個驚人的舉動，她小心翼翼地拿起打火機，“啪”的一聲，手帕燃燒了起來，同學們被這團火焰給嚇到了。有的往后縮，有的捂著臉，有的鉆進了桌子底下，還有的甚至想要奪門而逃。那火焰在盒子里熊熊燃燒著，我看到盒子上冒出了白煙，可見燃燒得正旺，不過沒一會兒，老師便拿起蓋子將火熄滅了。我拍拍胸脯，松了一口氣。

大家定睛一看，剛才還燃著大火的手帕，這會兒竟然毫發(fā)無損地躺在里面，驚嘆聲此起彼伏，疑問也充滿了腦海。

老師看著我們求知的眼光，也不再吊著我們的胃口，揭開了謎底：這玻璃盒里，有百分之七十的酒精，百分之三十的水。因為水的密度比酒精大，手帕吸收的酒精只能浮在外面，火把外面的酒精燒了，手帕里面浸著水，火自然燒不著手帕，所以手帕還嶄新如初。

這節(jié)課真有意思，通過觀察一個有趣刺激的小實驗還讓我學到了一個科學知識。

他并不壞作文 篇3

你們相信紙杯燒不壞嗎？也許很多人都不相信，但我要告訴你們：紙杯真的燒不壞。今天的語文課上，余老師就給我們做了一個有趣的實驗，名字叫燒不壞的紙杯。

余老師準備了紙杯、水、蠟燭和打火機。她先把蠟燭點燃，再把紙杯放到火上烤，紙杯一下子就燒壞了，我們齊聲說：余老師騙人！不是說是燒不壞的紙杯嗎？怎么一下就燒壞了？余老師笑笑說：你們別急，再繼續(xù)觀察。接著，她重新拿了一個杯子裝了半杯水，說要請一個同學和她一起完成實驗，同學們頓時興奮起來，都爭先恐后地舉起手來。小鵬，你來。小鵬高興得走上講臺，余老師神秘地說：你拿著這個裝了水的杯子，我來點蠟燭，等我點燃蠟燭，你就把杯子放上去。小鵬按照余老師說的去做，最后，見證奇跡的時刻到了：小鵬把杯子放到蠟燭上，杯子除了底部慢慢變黑之外，其他部位完好無缺，同學們好奇地跑上去想要一探究竟，只見杯子里的水面上浮起了無數(shù)個小氣泡！這是為什么呢？杯子為什么會燒不壞呢？

余老師告訴我們：這是熱傳遞的原理，紙杯吸收了熱量，又把熱量傳給了杯中的水，所以裝了水的杯子才不會燃燒。同學們聽了恍然大悟。

世界上的奧妙真不少，我們一定要好好探索和研究。

他并不壞作文 篇4

今天，我在快樂作文班做了一個實驗，叫燒不壞的紙杯。實驗首先要準備一根蠟燭、一個打火機、一個干凈的紙杯、和一杯自來水。

準備好材料后，我們先用打火機點燃蠟燭，再把水倒入紙杯里，然后小心翼翼地拿著紙杯在蠟燭上面燒。大約兩分鐘后，紙杯里的底部有一圈圈的紅色，杯底開始變黑了。過了一會兒，杯底全黑了，水變燙了，冒出白氣，有許多小氣泡沸騰了起來，杯底有了一股難聞的味道。又過了一會兒，杯底更黑了，水更燙了，一個同學喊道：水開了。我趕緊看了看，水真的開了，這時的紙杯還是沒壞。

我心里有疑問：紙杯為什么不會燒著呢？原來蠟燭的熱量通過紙杯傳遞給了水，所以水開了，紙杯沒有燒著，這就是熱傳遞原理。

這次的實驗讓我明白了科學的奧秘，還知道平時要多觀察才能有更多的新發(fā)現(xiàn)。

他并不壞作文 篇5

“一塊平常的手帕會給我們帶來奇妙的科學樂趣，大家相信嗎？”王老師一上課，就親切地對同學們說。只見老師拿來兩個杯子、一個打火機、一個夾子和一塊手帕。老師又微笑地對同學們說：“我的手帕可是上過保險的，如果手帕被燒壞了，保險公司還要加倍償還呢！”

實驗開始了，王老師首先用夾子小心翼翼地夾著手帕，然后用打火機把手帕點燃，手帕就燒起來了。同學們都目不轉睛地盯著手帕，一刻也不敢錯過。熊熊的火苗越燒越旺，坐在旁邊的小含同學嚇得一直往旁邊的同學靠。過了一會兒，火漸漸熄滅了

，老師攤開手帕，故作神秘地問：“手帕是不是沒有被燒壞呢？”同學們瞪大眼睛看著完好無損的手帕，異口同聲地問：“老師，為什么手怕燒不壞呢？”老師微笑地說：“因為我在手帕里加了75%的酒精和25%的水，這樣手帕上燃燒的是酒精，只有將另外25%的水分燒干，才能將手帕點燃?！甭犃死蠋煹脑?，我們才恍然大悟，原來是科學知識發(fā)揮的作用呀！

今天的實驗真是太有趣了！科學充滿了奧秘，需要我們善于觀察，善于探索。實驗不僅能夠提高我的動手能力，還能增長知識，讓我親眼見證科學的奧秘！

他并不壞作文 篇6

“哇！這是怎么回事！”“我要好好看看時不時你這碗里有什么神奇的力量，老實交代！”只聽得家中傳來一陣又一陣的驚呼，發(fā)生什么事了？原來是我在家里做的實驗讓大家如此震驚。

自從上次上完科學實驗課后，我就迷上了做實驗，今天一放學我就神神秘秘的拉住一些同學把她們叫到了自己的家中?！拔覀円黄饋碜鰝€實驗吧！”“好呀！做什么實驗？”只見我端來一個托盤，上面有一塊紅色手帕，還有一個小碗，又拿來一個裝了半瓶酒精的杯子和打火機，把他們分別放到了桌上。問道：“你們知道當火遇到酒精會燃燒吧？”“是呀，這誰不知道?！币晃煌瑢W搶著回答?！昂呛?，那好，請仔細看，一會可別嚇著?！闭f完我把酒精緩慢的倒入托盤中，讓紅手帕慢慢浸濕，然后拿起了打火機，只聽“啪嗒”一聲，光線昏暗的房間里亮起一束橘黃色詭異的光芒，大家仿佛知道了我要干什么，個個驚恐萬狀，連連后退?！霸趺?？怕了？要不要給你們留下一點說‘遺言’的時間呢？”我戲虐得問。在那一瞬間我把手帕點燃了，黃藍色的火焰映照出了每個人驚慌的臉龐，在尖叫聲中我淡定的坐在那里，悠閑的敲擊著小碗?！澳憧彀鸦饻缌税?！”同學們著急的喊道，“急什么，再燒會兒?！蔽一貜椭?，看著大家逐漸蒼白的面孔，我安慰道“行行行，我現(xiàn)在就滅火。”我拿起小碗，一下子扣在了火光上“3~2~1”緊接著我把碗拿了起來，一縷青煙直升而上，紅手帕完好無損。

大家七嘴八舌的議論著，剛剛恐怖的氣氛也消失了，可是沒有一個人得出手帕為何燒不壞的原理。我告訴大家其實這是因為酒精燃點高，其中也含有水分，用火點燃后，可以燃燒好長時間才會把手帕燒壞，而蓋上了碗之后，隔絕了外界的空氣，碗內的氧氣燃盡后火自然就滅了，手帕當然會完好無損?！薄澳氵@個實驗我也要回家試試！”“呼……你剛剛可真是嚇死我們了！”同學們感嘆道。

科學充滿樂趣，只要你敢于去實踐，它就會給予你無窮的知識。

他并不壞作文 篇7

“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐在了自己的位子上，等待著李老師來上課。李老師來了，只見他手里拿著一個很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的是什么呢？我們真期待啊。

開始上課了，我們好奇地問：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著從紅口袋里面先拿出一個盤子和一個碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說李老師要用盤子給我們炒菜吃，有的說要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣的是什么藥呢！

李老師說：“我們來做個試驗?！蔽覀兣d奮極了，好多同學都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說：“這塊布是買了保險的，用火燒都不會燒壞。”我們都不信。然后李老師先把布放進碗里，倒點酒精，把打火機拿出來往布上一點，火就燒起來了，我們想手帕肯定已經(jīng)“葬身火海”了，李老師用盤子把火滅了，把帕子拿出來，帕子竟然完好無損，同學們都驚呆了。

這是怎么回事？老師說：“因為酒精倒在布上點燃，只是表面溫度高，但其實布里還有25%的水，所以不會被燒壞?！?/p>

今天這堂課真有趣，我真希望自己也來親手做一做呀！

他并不壞作文 篇8

他帶著方方的眼鏡，鏡片遮住了他的半個臉。他并不高，但走路卻是昂首挺胸。

他是我的老師，是我平生遇到的第一個，也是唯一一個能讓我上課不敢走神的老師，第一次聽說他，是在開學第一天時。

那天，聽說別班有個學生上他的課偷偷喝水，結果被他暴打了一頓，并被他摔壞了瓶子。因為早有聽聞，在上他的第一節(jié)課時，每個人都沒有敢在課堂上胡鬧，我打心底佩服這位老師，但又為自己感到擔憂，擔心下一個會是我。

他是一位政治老師，政治這門學科很難，他為了防止我們背不過，于是就制訂了規(guī)則，凡事背不過的，第一次打，第二次原地站軍姿，第三次站到凳子上，第四次站到桌子上……為此，我為政治這門學科下了不少功夫。

漸漸的，對他有些許熟悉了，他制定的規(guī)則，我也了解了不少。他總是早早得到教室，只要他在教室，任何人都得從前門進，后門出，有違反者，就會挨打。每次那些受懲罰的學生時露出緊張之色時，他便把臉湊到學生的臉上，露出無奈的神情，說：“孩子，你咋這么可愛呢！”這常常使我們大笑，但是不敢笑太長時間。

我被他用教桿打過，他一桿下去我的胳膊就淤青了，當時我就斷定這是我遇到的最壞的老師。打學生雖說是不提倡，但很有效，因為我唯獨對政治下功夫。

他不會對我們講一些大道理，但每次都在我們拼命背東西時在黑板上寫下一些名言，他的字跡很端正，看的出來沒少下功夫。

他對我們講過他的一些故事，他說他小時候因為撒了一個謊，被他的老師用柳條編的鞭子打，打斷了五根，他對我們說那使他終身難忘，至今還記得那位老師，但心里是感激。

快到期末了，終于要擺脫這位老師了，心里有些興奮，以至于我無意間撞到了他，我害怕極了，腿不由得發(fā)抖。我至今難忘他當時的神態(tài)和他說的話，他微笑著，寬大的眼鏡下有著明亮的眼睛，瞇成了一條縫，用手扶了我一下，對我說：“孩子，慢點?！苯又唛_了，我愣了一會兒，似乎有個東西落在了我心中的最柔軟的位置，泛起陣陣漣漪。

分班之后，沒有了打人的老師，這是我原本想要的，但因此明天都好像失去了原有的色彩，奇怪，我竟有些懷念他。

在一個陽光明媚的早晨，我正在打掃衛(wèi)生，轉眼看到了他，他依然昂首挺胸地朝前走，寬大的眼鏡反射出幾道光格外耀眼。

他并不壞，只是把一些對我們的愛，轉換成另一種方式而已。

他并不壞作文 篇9

第一次看到題目，我想：壞小子？能有多壞呢？他是不是干盡了壞事??？于是我迫不及待地翻開書一頭扎進其中。這本書主要寫了主人公夏雪兒和四個壞小子：肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥以及班上的同學發(fā)生的趣事。比如軍訓的時候，大家都悄悄用肥貓手機向家里打電話。競選優(yōu)秀營員時肥貓因為大家都沒選他所以把打電話的事情說了出來，所以優(yōu)秀營員誰也沒當成。還有一次，細心的夏雪兒和其它三個女生忽然發(fā)現(xiàn)肥貓的桌子里有一根粗大的管子，而且自己帶的飲料總會莫名其妙少去一些，后來她們才發(fā)現(xiàn)是肥貓用管子喝的，于是夏雪兒就在飲料里加了檸檬汁，把肥貓酸得跳了起來。這樣的趣事數(shù)不勝數(shù)，我常常讀著讀著就會捧腹大笑，笑得肚子都痛了，笑得眼淚都掉下來了！

不過，笑歸笑，里面的“壞小子”們總有讓人情不自禁為他豎起大拇指的地方！當我讀到豆芽兒每天軍訓時都尿床肥貓卻情愿為他掩蓋秘密并為他晾床單時，我感動極了。本來我以為肥貓會拿著豆芽兒的被子去嘲笑他，沒想到他這么仗義！當我讀到夏雪兒因為沒有雨傘不能回家時，我替她感到擔憂，沒想到肥貓居然把自己的雨傘遞給了夏雪兒，自己寧愿在暴風雨中時，我又一次被震撼了?？此茡搁T小氣的肥貓居然會為別人著想！當我讀到軍訓時兔巴哥去拿他爸爸給他送來的零食，并慷慨地和大家一起分享時，我再一次感動了。原來壞小子干盡“壞事”，可是他們的本質并不壞呀！

讀著壞小子的故事，讓我忍不住想起我家的壞小子——弟弟，弟弟調皮極了。有一次，趁我不在家，弟弟居然偷偷摸摸地到我書房里把我好不容易長出根的豆芽折斷了，我內心的無明火仿佛有幾千丈，越燒越高。我忙把弟弟叫來，二話不說就把他摁扒在我腿上，我的手舉起來又落下去，一頓暴揍，直到把他的屁股打得比猴子屁股還紅時，我才罷休。可我剛放了他沒多久，弟弟就向我跑來，手里拿著媽媽剛給他的水果，笑瞇瞇地說：“姐姐，我們一起吃。”我心里一酸，很后悔剛才的那頓打。也許弟弟啥也不懂，弟弟就和那幾個壞小子一樣，本質并不壞的。

這些天，我每天都參加校田徑隊的訓練。有一次200米，我剛跑一半就不行了！我連續(xù)訓練多日，腿已經(jīng)酸得不行，像灌了鉛一樣重，邁也邁不開了。而且200米很難跑，要一直沖刺，稍有放松就會被其它爭分奪秒的人趕上，我剛想放棄，突然想起了瘦小的豆芽兒，他在泥水地里艱難地行走，憑著自己堅強的意志過了關。他那么瘦弱的一個壞小子都有堅強的意志跑過去，我為什么不行呢？于是在我心里封存了很久的“洪荒之力”終于暴發(fā)了出來，在37秒之內完成了比賽！破了自己的紀錄！

壞小子并不壞！我也要像他們一樣擁有一個該玩就盡情地玩，該做正經(jīng)事就認真對待的快樂童年。

他并不壞作文 篇10

燒不壞的手帕

“張老師來了！快坐好?！币挥芯瘓舐?，教室如同沒了人似的寧靜，同學們各個都坐得端端正正。咦？今天到底是語文課還是常識課？張老師怎么拿著實驗工具進來了。張老師走到講臺邊，將實驗工具放在進臺上，然后從中拿起了一塊普通的藍格子手帕問道：“這是什么？”

“手帕

張老師見我們不相信，于是她搬來一張椅子放在講臺上，再將一只小盤子放在椅子上，隨手拿起一個裝滿液體的小杯子，一一拿給同學聞，一般濃濃的酒精香撲鼻而來?！笆蔷凭　焙眯┩瑢W叫道。“對！這就是酒精！”老師答道。說完，老師將那塊藍手帕疊成一個小正方形，平堆在盤子上，再將那一小杯酒精全例進盤子，將手帕完全浸濕，隨后，老師從口袋里拿出了一小盒火柴，“撲哧”一聲，火柴點著了，同學們都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師的一舉一動。張老師將火苗往沾滿酒精的手帕上一碰，頓時，盤子里燃起了熊熊烈火，更奇妙地是這火苗呈藍色了，同學們當然也忍不住了，懷著好奇和興奮，一同圍了上去。“真的燒不壞嗎？”“不知道！”……同學們議論紛紛。大約過兩三分鐘，老師將一只塑料蓋蓋在了整個盤子的上方。過了幾分鐘，老師打開蓋子，用哆哆嗦嗦的手將手帕拿起，我想老師可能也怕了吧，因為我也這次實驗出了一把冷汗。突然，老師唰一下子就將手帕打開，笑道：“我說得沒錯吧！”只見手帕一點兒傷也沒受，還是新新的一塊。“哇噻！”同學見此喊道。我也松了一口氣。

“同學們，知道為什么嗎？”老師提問。雖說回答了許多答案，可都不足。于是老師解釋說：“同學們，你們常識課學過酒精燃燒時，火焰的溫度高，底部的溫度低。再說我用的是70%濃度的酒精，酒精容易揮發(fā)，燃燒總是在盤子的表面進行。小手帕浸在這30%的水里，只要這30%的水不燒干，手帕也就不會燒壞了呀！其實剛才我是跟你們開玩笑，要說保險可應該是科學為這個實驗保險喲！

實驗就這樣告了一個段落，但我已心滿意足了，因為從中我學到了許多知識。

他并不壞作文 篇11

舅舅廠里的看門狗丟了，我和姐姐都很擔心，萬一廠里客戶的東西被偷，損失就大了。我們連問舅舅怎么辦？可舅舅卻很淡定，他認為那只狗一定會回來的。

可轉眼間一個月的時間過去了，原本信心十足的舅舅也覺得那只看門狗是不會回來了。我們決定把看門狗的小窩清理掉。我很傷心，因為它曾經(jīng)帶給我許多快樂，陪我一起跑，一起跳，還會幫我撿球。

可清理了沒幾天，那只狗突然回來了，我第一個發(fā)現(xiàn)了它。我還發(fā)現(xiàn)狗狗的脖子上戴著一條嶄新的鏈子，身體也洗得干干凈凈?！翱磥硭@段日子過得也不錯，居然還記得回家，真是一只忠誠的好狗狗?！蔽液徒憬愀吲d著。

這真是一個驚喜，大家一起動手給狗狗搭建了一個漂亮的新家，歡迎它的歸來。

他并不壞作文 篇12

又是星期六，我來到了作家之家。

一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個字，我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會燒不壞，陳老師該不會是寫錯了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機。陳老師問我們：“紙碰到火會怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著了！這下我更加確信自己的想法了。

實驗開始了，陳老師點燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網(wǎng)，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒一會兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當我們認為這個實驗是不可能時，陳老師卻說：“你們以為這樣就結束了嗎？好戲還在后頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點燃，放在三腳架下，并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點水。這時，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發(fā)無損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。

實驗結束了，陳老師跟我們解釋說：“這是因為紙的燃點比水的沸點高，所以紙船就燒不壞了！”通過做有趣的實驗，我們不僅領略到了科學的神奇，還學到了新的知識！

他并不壞作文 篇13

聽到“燒不壞的手帕”這個題目，你是不是會目瞪口呆呢？

今天下午，王老師一走進教室，就神秘地對我們說：“今天，我要給大家做一個有趣的實驗。我有一條神奇的手帕，這條手帕不管怎么燃燒都不會燒壞，你們相信嗎？”同學們聽了都半信半疑的。

開始做實驗了，老師拿出一塊手帕、一個打火機、兩個碗和一個夾子。她小心地用夾子取出碗中的手帕，我看見手帕濕濕的，心想：濕的手帕怎么能燃燒呢？正在這時，只見老師一手用夾子夾住手帕，一手拿著打火機，只聽“咔嚓”一聲，手帕竟然燃燒起來了，火越燒越旺?！袄蠋煹氖謺粫粺侥?？”同學們七嘴八舌地議論開了。此時，火苗還一滴一滴地落到地上，老師卻表情淡定，似乎一點兒也不擔心腳會被滴落的火焰燙到呢！同學們連忙站了起

來，伸長脖子，目不轉睛地盯著老師手上的手帕。接著，老師把手帕放入碗里，用盆子蓋上，火就熄滅了。忽然，我聞到一股酸酸的味道。這是怎么回事呢？手帕有沒有被燒壞呢？頓時，教室里安靜了下來。只見老師翻開蓋上的碗，取出手帕。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：這塊手帕完好無損，一點兒也沒有被燒壞。同學們便不約而同地鼓起掌來，教室里傳來了一陣驚嘆聲。老師親切地說：“這酸酸的味道是酒精的味道，其實我在做實驗之前就已經(jīng)先把手帕用水浸濕，把酒精泡入手帕中。剛才手帕上燃燒的是酒精，因為酒精是易燃物品，遇到火就會馬上燃燒起來。所以要等酒精燒完后再燒壞濕手帕就不是那么容易啦！”

科學中充滿了許多奧秘，需要我們認真觀察才能發(fā)現(xiàn)！所以，我們要學會觀察，學會思考，學會探究！

他并不壞作文 篇14

今天，我和小伙伴一起在草坪上玩耍，突然，張金璐說：這么玩玩太沒勁了，不如我們來做個小實驗，把雞蛋從2米高的空中往下扔而不碎，看誰能成功。好??！聽上去挺有意思的。我、馬佳佳和王佳麗都連聲贊同。

回到家，我迫不及待的跑到廚房，取出一個雞蛋，跑到客廳問媽媽：媽媽，怎么樣才能讓雞蛋從2米高的空中摔下而不碎呢？媽媽思索了一會兒，說：你可以做一個降落傘，或者在雞蛋外面包上海綿，你都可以試試。聽了媽媽的話，我找來了一個塑料袋，將雞蛋固定在塑料袋上，從2米高的地方往下扔，只聽啪的一聲，雞蛋被摔的稀巴爛。我又試了另一種方法，在雞蛋外面包上海綿，我找來一塊土黃色的海綿，包在雞蛋外面，從2米高的空中往下扔，雞蛋一著地，我連忙打開海綿，哎，雞蛋還是碎了，我氣餒了，軟綿綿地躺在沙發(fā)上，怎樣才能使雞蛋不碎?。寢屢娏?，說：你可以把兩種方法合二為一。我一想，對啊，我怎么沒想到呢。我又拿來了一個雞蛋，將雞蛋包上海綿，再固定在塑料袋上，從2米高的地方往下扔，一著地，我就將海綿打開，??！奇跡！簡直就是奇跡！我成功了！

第二天一早，我們就到草坪上交流，她們個個都垂頭喪氣，一看就知道沒有成功，反倒是我，一臉喜悅，我拿出加過工的雞蛋，說：我成功了哦！說著，便將雞蛋從2米高的空中往下扔，一著地，她們便迫不及待的打開海綿，雞蛋沒有破！雞蛋沒有破！她們都對我豎起了大拇指，說：你真行！

延伸閱讀

他并不平凡作文精選

作文與我們的日常學習密切相關，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會讓人過目不忘，有哪些作文值得我們去借鑒和學習呢？小編特別編輯了“他并不平凡作文精選”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

他并不平凡作文(篇1)

生活中的平凡小事，隨處可見。一件助人為樂的小事也值得社會肯定。下面我就來講講我在小區(qū)里做的一件平凡小事吧！

那是一個艷陽高照的天氣，媽媽讓我去超市買一斤蘋果和一斤面粉，準備給我做好吃的蘋果派，我拿著50元錢去買。到了樓下，前面危險的事情就發(fā)生了。一位不到6歲的小女孩獨自走著，她的前面正好有一塊香蕉皮，我像飛一樣的速度跑了過去，可是已經(jīng)來不及了，那位小女孩已經(jīng)重重地滑倒在地，在地上痛苦地叫喊著。我急地像熱鍋上的螞蟻，拼命地思考，怎么樣才能幫助她？我忙問小女孩說：“小姑娘，你怎么樣？還能站嗎？”

小姑娘含著淚水說：“我好疼，站不起來了，”說著又哇哇大哭。這時她的媽媽來了，見自己的孩子哭泣在地，連忙跑過來，我把摔倒事情對阿姨說的一清二楚。阿姨急著抱孩子去醫(yī)院，可是這里到醫(yī)院至少需要半小時。不行，我也用我的電話手表給媽媽打電話，讓她趕快下來幫忙，媽媽連忙用自己的小汽車幫她們母女倆送到了最近的醫(yī)院。扶她進去后，我們一起行動，排隊、掛號、取票……直到晚上，小女孩才從手術室里出來。但是還好我們速度快，骨折度不是特別的嚴重，不會有后遺癥。

過了一個月后，那個小女孩的病好了，腳也可以跑了，可以跳了，也照常去上學了。我們住在同一個小區(qū)，每天晚上出來散步，都可以見面，她見到我，總是以最開心燦爛的笑容跑來跟我玩，我的心里也充滿了幸福感！

人間處處都有平凡小事，可就是需要用你那明亮美麗的雙眼去發(fā)現(xiàn)，伸出你的雙手，讓我們一起去創(chuàng)造這些美好，多做一些好人好事，讓世界更加光彩和諧吧！

他并不平凡作文(篇2)

“沙沙沙……“清晨一陣熟悉的聲音劃過靜寂的夜空鉆進我的耳朵，他們一大早揮舞著大掃帚已經(jīng)忙碌在城市的各個角落啦。他們就是城市的衛(wèi)士，馬路的天使－環(huán)衛(wèi)工人。

他們在平凡的工作，平凡得都能使我們忘記他們，那橙色的服裝是那么鮮明，他們不管嚴寒酷暑，不管霧濃霧淡，總能把馬路上的塵埃一掃而光，灰塵落在他們的臉上、身上，可他們始終辛勤地付。去年冬季有一件事讓我更加了解了他們。

這是一個寒冷的大雪天，天空中下著鵝毛大雪，我推開窗戶，馬路上堆積了厚厚的積雪，不禁發(fā)愁了：今天雪下這么大，可怎么出門上學呀！“我又推開家門，馬路上隱隱約約看見了一道橙色，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，只見環(huán)衛(wèi)伯柏揮著大鐵鏟、大掃帚，在為人們開辟出一條干凈的小路。寒冬里，他的臉上還冒著汗滴，他一定干了很久了。在他的帶領下，鄰居們紛紛加入了隊伍，清掃起門前的積雪，大家都忘了寒冷，干得可歡啦！

干凈的小路是誰創(chuàng)造的？是他們！雪路又是誰開辟的？是他們！我們在城市的每個角落都能見到他們的身影，他們每天都在為城市的整潔做著默默的奉獻。

他并不平凡作文(篇3)

花有許多顏色，人有各種不同。我，12歲的我，小學生的我，沉默的我，愛看書的我，愛笑的我……哦，只顧介紹我的個性、習慣，忘了告訴你我的名字。我叫嚴銘。

說我沉默，卻不孤僻，我有時候會靜靜的坐在房間沉默；說我愛看書，你在大街小巷都可以看到一個小學生捧著一本書，在如饑似渴的看，像手里的書是一塊面包，一瓶牛奶。那就是我，許多人都說我是“書呆子”、“書癡”、“書迷”，可我一點兒也不在乎。說我愛笑，就是我每次聽到什么笑話或者看到什么搞笑的動作就還哈哈大笑起來，有時甚至會趴在地上狂笑，還有人說我是“樂觀主義者”呢！

以前我在家是“小皇帝”，一向都是衣來伸手飯來張口的?？傻搅爽F(xiàn)在，我的“皇帝”職位就被可愛的弟弟給搶了。嗚嗚……現(xiàn)在在家都要自己動手做了。在班上我是“班霸”，沒人敢打擾我、打我、罵我（這還不是我爸爸在社會結識的人多）。不過我的學習成績還是很棒的，就是太馬虎。

他并不平凡作文(篇4)

平凡中的我們，在這平凡的世界，過著平凡的生活，說著偏方的話，做著平凡的事，平平淡淡，在平凡的平凡中，也不曾缺少國平凡中的的發(fā)現(xiàn)。

身邊的大自然就像一個萬花筒，我們身邊也會出現(xiàn)歧義的自然現(xiàn)象。

都沒了，充姑娘來到我們身邊的時候，那股奇異的力量，竟然吹了整個大地，草地上山坡上都是她的影子，也正是因為這些綠色要那些勤勞的小蜜蜂和鮮艷的花蝴蝶也不辭辛辛勞的從遠趕來，在這個花園里尋找昔日的快樂。

在這些美麗的動態(tài)中，我不僅想起花，為什么會變成五顏六色的？而不是長成黑色的呢？這些問題是我陷入了疑惑。

當我跟爸爸詢問時，發(fā)現(xiàn)還真有這樣黑色的花朵存在，只是數(shù)量少，他們也也是需要很多自然條件的，除了陽光，空氣，水分，土壤的存在，花粉的傳播也是極為重要的，由于大部分昆蟲比較喜歡顏色鮮艷的花朵，r黑色的花朵，有顏色的原因，所以所以所以這也就家去了，黑色花朵生長的殘酷性

大自然的美麗，看似是那么的理所應當，可是卻又那么的艱難困苦，需要太多的偶然和太多的解太多的等待，絕不是一件簡單的'事情，這些道理，也決絕不是僅有大自然才是這樣的，周圍的一切都是如此。

平凡中發(fā)現(xiàn)，完美品，完美中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，也許我們認識在完美中，只只是等待我們去發(fā)現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)了平凡，還沒有被打開。

他并不平凡作文(篇5)

全球化時代，在人與人、國與國之間的界限越來越淡化，世界走向整體的同時，人類之間的競爭范圍也越來越擴大，從全國范圍到國際范圍。

面對全球70億的競爭者，人們不得不從自己身上下手，去尋找自己的獨特之處以獲取生機。追求特別，散發(fā)個性，好像另類的人就會得到更多人的關注，于是越來越多的人開始別出心裁，說一些特別的言論，做一些特別的事情。然而，人們卻忽視了很重要的一點：我們本來都很平凡。尤其是特別本身，它并不特別。與其打著尋找特別的幌子去做一些自己也不理解的事情，不如靜下心告訴自己：我并沒有什么特別之處。

這樣的話會促使你踏踏實實走好每一步，在物質的洪流中，助你上岸。人生在世，適當?shù)厝ヌ嵝炎约阂痪?，我很平凡，可渡你至岸邊，觸到厚重的大地，遇到無數(shù)可以平凡指引人前行而偉大的人，帶你踩過一重又一重的障礙，我就如他們一般的人生。

意志和勇氣做基石，更重要的是一個平和、寧靜的心態(tài)。我們不宣揚去放棄自己的特別，因為擁有特別的人太少。如果有，你很幸運；如果沒有切勿去盲目鼓吹特別的成功論，我們追求的是浮華世風下一個看清自我的平和內心。若真失了特別之處，所有人淪為完全統(tǒng)一的個體，那么個體也失去了其存在的價值。

我即平凡，需要我們每一個人深刻體悟。

他并不平凡作文(篇6)

有一件事，雖然過去了很久，但我至今還清晰記得，因為這件事鍰了我的心靈，讓我很感動。

記得是去年過年時，我和媽媽去商場玩，我吃了美味的點心，又和媽媽買了年貨，逛得很是開心。雖然外面刮著冷風，但商場里開著暖氣，我全身暖暖的。買完東西，我和媽媽準備搭車回家。我剛一出門，發(fā)現(xiàn)外面不知何時下起了小雨，冷風嗖嗖地，象小刀一樣刮在臉上，我不禁縮起頭裹緊了衣服，鼻子都凍紅了。在這時我看見了一位大約四五十歲的伯伯在打掃站臺邊上的街道，我打量了一下他，他身穿著有點舊的清潔服，在寒風中有點單薄，臉上有一絲不茍的神情，臉和手有些凍紅了。寒風把塑料袋、廢紙等吹得到時處飛，打掃起來比平時困難多了，我心里想：“在這么冷的天氣里，都依然在掃地，還掃得這么認真，真辛苦呀!”過了一會兒，有一位年輕人也來等車，吃完手中的零食隨手就丟了包裝袋在地上，保潔員輕聲提醒了一句：“旁邊就有垃圾筒”年輕人可能有點惱怒：“你干什么?一個掃地的管老子?還……”，說著還故意又從衣服口袋里掏出些廢紙丟地上。保潔員愣了一下，(但他并)沒有還嘴，還是繼續(xù)默默地掃著地。年輕人有點得意正準備走開，突然保潔員又叫住了他，我想可能沖突還沒結束?只見到保潔員彎腰撿起一樣東西遞給了年輕人，原來是一張銀行卡，肯定是年輕人剛才掏掏東西時掉了。雖然年輕人罵過他，但他還是沒有報復他，把卡還給了年輕人。在這時，我看見年輕人的臉好象有點紅了。年輕人也許在想：“他居然會這樣做，我真不應該罵他。”保潔員給完卡馬上轉身又去掃地了，沒有多說一句話。

在常人的眼里，保潔員也許是個太普通太普通的工作，甚至有人還看不起他們，因為很臟很累。但是今天的這件事，去讓我從這個平凡的人身上看到了一顆不平凡的心，讓我很感動。

并不容易作文七篇

寫作算是最綜合的能力素質了，借助寫作可以提高我們的文字表達能力。通過學習“并不容易作文”我們可以獲得很多有益的啟示。希望這些內容能夠給你帶來一些啟示！

并不容易作文 篇1

今年暑假，我感覺時間似乎比往年特別長。每天呆在家里，我感到十分無聊，便經(jīng)常吵著媽媽給錢我買吃的。媽媽被我吵煩了就說：“你想買吃的，可以，自己掙去。幫家里洗一個碗一毛錢，洗一個盤子二毛錢，擦一次窗戶五毛錢，拖一次地一元錢……”我被媽媽的連珠炮轟得目瞪口呆。這么多的活兒，又臟又累，那我得洗多少個碗，刷多少個盤子，擦多少回家具，拖多少次地才能掙到這買零食的錢呀？

媽媽見我很不情愿的樣子就說：“這樣吧，你嫌家里的錢難掙，就到外面撿撿破爛，拿到廢品收購站去賣，看看是做家務掙錢容易，還是到街上撿破爛掙錢容易？”一句話，倒把我給提醒了。

于是，我開始到大街上撿破爛拿到收購站換錢。每天回來后，我還幫助媽媽做家務活。一個暑假下來，我一共擦了7次窗子，抹了20張家具，拖了7次地，洗了63個盤子，42個碗，照這樣計算，媽媽一共要付給我29塊3角錢，再加上我平時賣廢品攢下的10塊7角錢，總共加起來是40元錢。

我正得意洋洋地盤算著這錢怎么花時，一件不幸的事發(fā)生了。這一天，我刷洗盤子和碗的時候，一不小心，一個盤子和兩個碗突然從手中一滑，摔在地上碎了。媽媽聞聲趕來一看，頓時驚呆了。要知道這個盤子是景德鎮(zhèn)的上等品呀，媽媽把它買回來就花了十幾元錢，今天我把它打碎了，她怎么能不生氣呢？她氣咻咻地對我說：“我說你呀康馨怡，真是成事不足，敗事有余，盤子沒有洗好，反倒把它給打碎了。這樣吧，一個盤子算10元，再加上兩個碗，一共18元，明天我從你的工資中扣除?！蔽乙宦犘木蜎隽?。我辛辛苦苦掙來的錢，就被媽媽這樣一句話給一筆勾銷了。

我大聲叫起來：“NO！NO！”媽媽見了忙說：“怎么，不服？你到外面去問問這些打工的，他們損壞了老板的東西，是一種怎樣的情況？”就這樣，我是損兵折將，賠了夫人又折兵，白忙活了一場，錢沒有掙到多少，還受了一肚子的委屈。這時，我才真正明白什么叫做受氣，什么叫做傷心。事后，媽媽語重心長地對我說：“怡怡呀，以后做什么事都要小心謹慎，這錢掙來不容易呀！如果你以后走出社會，這樣的事還會碰到很多呢！”一番話，說得我慚愧地低下了頭。

從此以后，我再也不敢向媽媽要一分錢零花錢了。因為我懂得了掙錢的辛苦，錢來之不易呀。我們應該好好珍惜。

簡評：小作者以自己的親身經(jīng)歷和體驗，記敘了暑假期間打工掙錢的一件難忘的事情，告訴我們掙錢的辛苦，錢來得不容易，我們應該好好地珍惜。這對我們每個同學們來說，是一件非常有教育意義的事情，相信大家讀了之后一定有所感觸和啟發(fā)。

并不容易作文 篇2

我是一名教育者，也是一個孩子的媽媽，深深知道養(yǎng)個孩子不容易。常言說：“3歲看大，7歲看老?！睘榱俗C實它，翻閱了許多資料。事實證明這句話并非空談，科學研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。身為家長，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會按照其自身的生長發(fā)育特點，發(fā)揮出潛能，健康成長。

那么怎樣教育這個時段的寶寶呢？重在兩大方面的培養(yǎng)，一是智商，另一個是情商。

1.早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什么，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。

2.角色扮演游戲：和他一起玩看醫(yī)生，來客人了，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫(yī)生的游戲，一個扮醫(yī)生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。

3.增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建筑的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。

4.配合幼兒園的課程，復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。

5.品質的培養(yǎng)：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然后灌輸一些好的`品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完后用簡單的話總結這個故事所體現(xiàn)的那些好的品質。不斷重復，加強印象。

6.愛心和同情心的培養(yǎng)：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養(yǎng)”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。

7.獨立自主能力的培養(yǎng)：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，并對他的這種熱情給予肯定。

8.以贊賞教育為主，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。

在教育孩子的過程中，需要家長們注意，要培養(yǎng)孩子進行有效交流，從小就讓他們說話有藝術性，激發(fā)孩子的潛能，有效的交流才能產生和諧的共鳴。培養(yǎng)孩子的交流能力需要家長的耐心引導。倘若缺乏耐心，不僅不能有效抵達孩子的心靈深處，而且修復后的心靈之門將永遠對你關閉。倘若把孩子的心比作一架精美的古琴，那么必須用充滿愛心與藝術的手，才能撥動孩子的心弦，奏響最和諧的樂章。

并不容易作文 篇3

大人們總是羨慕小孩自由自在。唉！其實當個小孩也不容易。

小孩在大人們的心中，永遠都是小孩，永遠長不大。大人們可以做他們喜歡的事情，要是干錯了，小孩也不能批評，要不就說：不孝順，沒大沒小的之類的話。小孩那就不一樣了，處處受大人們的管教，也不能做自己喜歡做的事情，哪一點要是做錯了，大人們又是批評又是教育，叨嘮個沒完。誰教我們是個小孩呢！

小孩在大人們心里，永遠是不懂事。大人們說話時，小孩不能插嘴，只要一插嘴，大人們就會說：“小孩子，懂什么？去、去一邊玩去?！逼鋵嵨覀円仓佬『⒍拇笕藗儾灰欢ň投?。

小孩在學校里要考高分數(shù)、考好的名次。可那容易嗎？老師們都給我們每天布置很多很多的作業(yè)，幾乎不給我們留一點玩的時間，只要有一次玩的時間，爸爸媽媽又會叫我們寫作業(yè)。爸爸媽媽每天都會對孩子們嚷著分、分、的，好象我們不是他們的孩子，偶爾一次成績不理想，就要享受打是愛、罵是親的待遇。

小孩其實有許多心理話要對大人們說，要是萬一說錯了，大人們的臉色要是情轉陰，誰知道要有什么樣“暴風雨”將要來臨。其實小孩也有許多煩惱，難道就是因為是小孩子嗎？唉！當個小孩真不容易。

并不容易作文 篇4

自古以來，作文就是學生們的一大難點，令人抓耳撓腮難下筆。

于是，有些學生就想出了應對方案，如裝病先回家，晚點再來，再比如，趁亂不交，老師也發(fā)現(xiàn)不了。

可是，我的老師可謂是一塊老姜了，任何花招都逃不過她的法眼。你即使裝病回家她也會讓你寫好了之后明天交給她；假裝試卷丟了，她會雙手呈上一份完好的作文紙。甚至還會把你請到辦公室談談人生，寫寫試卷，再把你的家長請來促膝長談，歷史上能逃過她一次作文的人幾乎沒有。

不過，前不久，我們剛寫了一次作文，而這時奇跡發(fā)生了——我的后桌竟逃過一劫。

原來仔細研究了一下老師的套路。開始，一人一張卷，跑不了；裝病回家，跑不了；卷子丟了，跑不了；收卷，跑不了。等等！老師收卷似乎無規(guī)律啊，既不親自收，也不分組收，也不查人數(shù)，少一個也察覺不了啊！而我的后桌，也就是渾水摸魚，趁亂逃過一劫。

于是，這一次作文，我便按照他的方法，試著逃過一劫。我以為這次行動，神不知鬼不覺，所以從發(fā)作文紙到結束，我便一直在寫數(shù)學卷子，根本沒用正眼看過作文紙一眼。

途中，同學們都問我咋不寫，我便說我自有打算。而何老師，則坐在最后桌子上辦公，根本看不見我在第一排的一舉一動。我從第一排偷偷扭頭看了一眼何老師，她的神情那樣平靜，肯定沒有發(fā)現(xiàn)我的計劃，我心里一陣竊喜，又開始肆無忌憚地寫著數(shù)學卷子。

還有十分鐘下課，一些作文水平好的同學已交卷了，底下沒寫完的同學也開始蠢蠢欲動。哈哈，正合我意！只要班里一直這樣混亂下去，那我就渡劫有望了！

清脆的下課鈴聲響了，班里如同第三次世界大戰(zhàn)一般混亂?，F(xiàn)在，只要老師一走，那就一錘定音了！三步，二步，一步！老師終于走了，我懸著的心終于落地了。下午第一節(jié)上課鈴聲依然按時響起，何老師說下午上課前交的，現(xiàn)在已經(jīng)上課了，我懸著的心總算放了下來，可是意想不到的事情發(fā)生了，老師是不是有天眼還是查了數(shù)我無從知道，只知道她悄悄走到我身邊，手伸到我面前，面無表情的說“作文呢？”我哪里敢看她那犀利的眼神，乖乖的低聲說：“沒寫完?！薄肮P拿著，跟我一起走?！彼脑捨阌怪靡?，我乖乖的跟著她來到辦公室，一張嶄新的作文紙落在我面前，耳邊是傳來的是不能辯駁的命令：“坐在這里補寫完?！蔽业男哪墙袀€苦??！

說來也怪，見了作文頭就頭大的我，坐在老師辦公室，四十分鐘我竟然一氣呵成一篇800字的作文，交到老師手里，等待裁決，沒想到的是何老師竟然說：“認真寫，寫的也不錯嘛”。天地良心，我的作文得到她的表揚這可是第一次，這個第一次還是在她的逼迫下在辦公室完成的?！?/p>

哎，不想寫作文真的不容易啊。勸大家以后可不能耍小聰明，否則，下場就是在辦公室補作文??！

并不容易作文 篇5

我和媽媽又吵架了。原因是我們都覺得自己更不容易，生活更不好過。

我氣呼呼地躺在床上，關著門不讓我媽進來，想著眼不見心不煩。想著媽媽叉著腰對我指指點點的動作，心里就氣，越氣越想睡。

哇哇哇!一聲嬰兒的啼哭將我驚醒。我心中一驚，旁邊早已不是我熟悉的地方。我立刻下床，床后是一個嬰兒床，一個十個月大的嬰兒在啼哭不止。我第一反應就是哄這個小孩。

我將他抱起，學著別人的樣子，搖搖他，但他實在太吵了，還越哭越猛，口水打濕了他脖上的小布。我心想是不是餓了，也就沒顧慮地跑了出去，找到了廚房，手忙腳亂地沖好牛奶給嬰兒喝。

那嬰兒倔得很，頭搖得像波浪鼓。哄了整個下午，他才開始安靜下來;可憐我的骨頭，比散架了還痛。今天我才明白嬰兒有多難哄。累了一天的我倒頭就睡。

我睡得很舒服。一雙手將我拍醒。一個一歲多的小孩趴在我身邊。我嚇得坐起，一張字條從身邊飄落，示意我教他走路。我看著這個小孩，肉嘟嘟的腦袋在我面前左搖右晃，小手抓著我的衣服不放。剎時間，我覺得心都被萌化了，抱著他到客廳教他走路。

這小孩走時搖搖晃晃，笨拙又可愛。雖然途中他經(jīng)常摔倒，還會哭，但為了拿到吃的，他還是會跌跌撞撞地朝我奔來。我又想起了我的母親，在我牙牙學語的時候，在我學走路的時候，她總會用她那溫柔細膩的手牽著我，春光漫漫，還洋溢著陽光的味道。

一覺醒來，小孩都長到十幾歲了。媽，我想買那些，還有這個。他用好奇的眼光打量著那些昂貴的玩具。我蹲下來，輕撫他的頭。

孩子，你知道，我們家經(jīng)濟不是那么好，這太貴了，玩玩就不玩了，不值得。他一聽到話，委屈地嘟著嘴，一副哀求的表情。我還是堅持搖頭。

接下來尷尬了。他大哭起來，整個商場的人的目光像燈光一樣聚焦在我身上。我領著他跑回家，他還倔強地坐在了地上賴著不走了。我費了大勁，才拉扯著將他帶回家。接下來的幾天，還一直不吃不喝;看著飯桌上一大堆好菜和一個遲遲不見的人影，心中真想大吼一句：當媽媽真是太不容易了。

我還是醒了過來。我悄悄溜到前，看著媽媽坐在沙發(fā)上，陽光下的那快樂成了愁眉苦臉，油亮的黑發(fā)參雜了不少白發(fā)。

上帝不能無所不在，因此他創(chuàng)造了母親這個角色。我耳邊想起了這句話。也是，哪個小孩心中那上帝不是自己的母親呢?我回想剛剛經(jīng)歷的一切，覺得自己太過分了，上前抱住了媽媽。

總有這么一個人，在你踏入社會去征戰(zhàn)星途大海時，總會將你悄悄放入心里牽掛。在她心中，你仿佛是個永遠長不大的孩子，想著你什么時候回家，灶上燉你最愛喝的湯。那種溫暖貫穿靈魂，讓人懷念。

當個媽媽是不易的，所以，我會永遠愛她，愛她如雨般的滋潤教導，愛她不離不棄的陪伴。

并不容易作文 篇6

那一次，我流淚了。

那一次是因為感動而流淚，幾天前,我買回來了一本“做父母不容易”的書，我看著看著，不知不覺淚水從眼里流出。上面寫著四十位父母的真情講述，寫著他們在教育自己孩子的時侯遇上的很多問題。有些因為孩子淘氣而煞費苦心，有些因為學習成績不好而無計可施，有些因為青春期的叛逆而傷心難過……

看著這本書我想起了我的父母，因為我的原因媽媽不能出去工作，看著這本書我看見了一個個辛勤哺育孩子的面孔，我覺得我們小朋友們都應該看看這本書，就像書的前言所說“天下父母沒有不愛孩子的，但有多少孩子真正體諒、理解、關心、了解自己父母的艱辛，理解父母的付出？父母的愛不是為了回報，但父母的愛不應該沒有回報?！弊x著這些話我告訴自己，今后我一定要理解父母，自己的事盡量自己去做，給父母少添一點負擔。父母為了我們已經(jīng)很難，我們不能再讓父母難上加難。

在這里，我希望我們小朋友們和我一起來關心父母。體諒父母，理解父母。從我們身邊的小事情做起，洗自己的衣服，收拾自己的房間，給父母柔柔肩膀，經(jīng)常問候自己的父母，記得母親節(jié)和父親節(jié)送一個小禮物，記得他們的生日，并且唱一首歌，我想我們的父母一定會開心，會體驗到他們的付出有了快樂。希望天下的父母和孩子都開心。記得書中最后的一段話“父母的艱辛，你不可不知，父母的愛不是為了回報，但你是不是真的能用心體驗，并且很珍惜呢？關心一下你的父母，好嗎！”

并不容易作文 篇7

不容易 作文

“叮零零！叮零零！”

“哎呀，真煩！誰呀~~”?

我睜開朦朧的雙眼，嘟囔幾聲，隨手抓起鬧鐘一瞄，呀！都9點了！暈，今天我可是要去拿文憑的！Oh my god！遲到了那我的丑照不是要被別人看了！

我趕緊從床上跳了起來……

萬事OK以后，我早就累得直喘氣了，又看了一下時鐘，“媽呀！”這下我可是真的叫出來了，都已經(jīng)9點25了！學校規(guī)定時間可是8點半到。哎，早知道我昨天晚上就不干通宵闖關了！現(xiàn)在還能怎么辦？沖唄！

經(jīng)過一系列的關卡，我終于來到了好久不見的學校。我的運氣還不錯，門還沒關，我馬上沖了進去。

我看見別班的都還在外邊玩，所以我還沒進門就大聲地向同志們問好：“同學們好??！”我抬起頭往教室里一看，倒，那老頭老師和全班都莫名其妙地看著我，我居然走錯門了?！皩Α瓕Σ黄穑恪銈兝^續(xù)……”我?guī)е^上的黑線拔腿就跑。

總算到了自己的教室，幸虧老師還沒來，我趕緊跳到座位上。嘿，我算的還真準，我的屁股剛接觸到板凳，嘿，老師就來了。

“同學們，現(xiàn)在我們去操場上領自己的文憑！”

“好！”

完蛋了，這下我的ugly照要被別人看見了！

我立馬投入到緊張的換文憑工作中……

經(jīng)過我的努力，我終于換到我那張dear ugly照了！

雖然拿文憑不容易，但是我也是有文憑的人了！

不容易 作文

人人都說小孩是最幸福的，有爸爸媽媽的呵護，有爺爺奶奶的寵愛。 可是在這里，我要為全世界的小孩說一句話——當小孩真不易。大人犯了錯誤，沒有人批評他們，沒有人教訓他們，沒有人打罵他們?？墒俏覀冃『⒆泳筒灰粯恿?，犯了錯誤大人就會訓斥，甚至會拳腳相加。爸爸打破杯子，是不小心的；我打破杯子就是存心搗亂——總而言之，大人們似乎什么都對，而小孩卻做什么都是錯。我們小孩在大人的心目中似乎永遠都不懂事。大人們說話時，我們小孩有什么建議，卻不能插話，如果惹得他們煩了，大人們就會說：“去去去，一邊去，大人們說話，你們小孩子插什么嘴，一邊玩去！”我們只好撅著小嘴無奈地離去了。小孩子一定要考高分。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還會有家長留下的“特加餐”。如果有一次沒考好，大人們不會安慰我們反而說：“誰誰誰又考得怎么樣，你怎么搞的？”我們還得上補習班，大人還給我們買了一大堆學習資料，寫得我們頭昏腦脹，休息時間排的滿滿的，寫完這個就寫那個，就像一座山，壓得我們喘不過氣來，我真想讓大人嘗嘗當小孩的滋味，讓他們知道當小孩的辛苦。雖然我知道大人們是為了讓自己的兒女成龍成鳳，但是也不用這樣啊！

好像我不是他們的孩子，分數(shù)才是他們的孩子。那天晚上，由于我頂撞了爸爸一句，爸爸和媽媽就聯(lián)合起來 “攻打”我，說我什么越大越會頂嘴，女孩子要斯文一些，脾氣不要那么暴躁……唉，當小孩真不容易，可是，又能有什么辦法呢？

不容易 作文

星期天，我決定嘗嘗做家長的滋味。

早上我買了餅。但中飯吃什么呢？我想了一會決定買蝦和青椒土豆絲，把蝦子買回來后，我把它的胡須剪去，又把蝦筋抽去，剪大蝦的大夾時候，他的大夾老夾到我的'手，于是我把它的大夾用繩子把夾捆著蝦來，用剪刀剪。最后把龍蝦的外殼剝掉，就這樣，我把龍蝦一只只整理好了，洗干凈準備下鍋。我擰開煤氣閥門，往鍋里到了些油，油熱了，把龍蝦倒進去，反復地炒了幾下，龍蝦的顏色漸漸變得鮮紅可愛時，我又放了蔥，姜，醋，糖，醬油和水，然后蓋上鍋蓋兒，讓它一個勁兒的燒。

第二道菜是炒青椒土豆絲，土豆這家伙最不好對付，圓溜溜的，一切就滾，我便學媽媽平時切土豆絲的方法：把土豆從中間一切兩半，把平整的一面帖在菜板上，左手按住土豆，右手用刀把土豆切成一片一片的，再將這些土豆，切成絲。土豆絲切好了。該弄青椒了，我剝開青椒去籽，誰知道到青椒汁濺到我的眼睛里，我手忙腳亂，連忙用手揉眼睛，這下更糟了，眼睛被辣眼淚直流，但為了把中飯做好，我還是忍著了，用濕毛巾擦眼睛，繼續(xù)把這道菜做好，這時龍蝦也燒好了。一股誘人的香味撲鼻而來，我情不自禁的說：好香??！

媽媽和爸爸說我燒的好吃，做回家長真的不容易?。?/p>

我并不完美作文

以作文的方式來記錄是一種非常不錯的習慣，寫作文能夠加強我們對語文知識的運用。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。一篇作文是如何誕生的呢？由此，有請你讀一下以下的“我并不完美作文”，請閱讀，或許對你有所幫助！

我并不完美作文【篇1】

敘事：完美假期。關于的敘事作文怎么寫？這篇一年級敘事作文200字的完美假期的事的敘事小練筆能夠幫到你。

我的假期是美好的。有些人的假期是沉浸在電腦中的，有些人的假期是被鎖住的，但有些人不同，有些人是去郊游，是去爬山。

而我的呢就是陪村里的小玩，玩跳繩，玩踢毽子，玩跑步，甭提多高了。

有一次，我們突然想玩土沙，于是，xx拿來了沙子，他家里沙子最多，我們用沙子堆城堡，堆動物，堆大桶，堆了好多，還有，我們還把泥土澆濕，然后，把手恩在被澆濕泥土上，在恩在墻上，上面就會出現(xiàn)手印，因此，還讓媽媽好一頓罵，不過我們很高興。

我最的就是和小伙伴一起玩耍。我的假期是最完美的。

我并不完美作文【篇2】

人世間，人也好，物也罷，根本無十全十美可言。不過，追求完美是每個人的心愿，人生中也可能有無數(shù)個完美的瞬間。記憶中，我短短的人生也經(jīng)歷過完美的一瞬間。

那是我上小學五年級的一天，中午快放學的時候，下起了瓢潑大雨。下課鈴聲響起后，家長們紛紛送來雨傘，接自己的孩子回去吃午飯。我家離學校遠，我又沒有雨傘，我?guī)状闻艿搅私虒W樓一樓的走廊里，但想起泥濘的山路，還是又孤零零地回到了教室。還好，鄰班的玲跟我一樣，由于家遠，很少回去吃午飯，何況今天下雨。我不由自主地走進玲的教室，跟玲一起玩籃球。一開始我們輪流拍球，誰拍的個數(shù)多就算誰贏。拍著拍著，我們換了玩法，傳起球來。

雨還在不停地下著，吃過午飯的學生已經(jīng)開始返校，也跟我們一起爭搶籃球玩。爭搶間，我為了把球傳給玲，用力過大，結果籃球把窗戶玻璃打破了，我害怕極了，一溜煙跑了?；氐桨嗬镒约旱淖簧?，我六神無主，心怦怦跳得厲害，頭腦里亂糟糟的?！傲峥墒俏易钜玫呐笥蜒?下午不是玲的班主任的課嗎?要是他發(fā)現(xiàn)玻璃破了追究起來，玲怎樣應對呢?”我不敢再往下想了。

“丁零零”，上課鈴聲響了，我坐立不安，心好像要從胸腔里蹦出來了，我仿佛已經(jīng)聽到了玲小聲哭泣的聲音，我好擔心，心里難受極了，思緒萬千，哪有心思聽課?！傲犭m然和我一起玩球，可玻璃卻是我傳球時給打破的呀，玲班里有些同學還在場呢，玲肯定會受到牽連?！毕氲竭@里，我舉起了右手?！袄蠋?，我有點兒事，請假一會兒?！?話題作文 )老師點了點頭。

走出教室，望著急促的雨點和雨簾中玲的教室，我邁著沉重的腳步走了過去。我走得很慢，也很費勁，走了好一陣子才到玲的教室門口。在門外，我分明聽到玲的班主任老師的責備聲和玲抽噎的聲音。我做了幾次深呼吸，定了定神，敲開門，對玲的班主任說：“老師，對不起!玻璃是—一我打破的`。”我的聲音有些顫抖，但很響亮。剎那間，我成了焦點。玲的班主任很驚訝地望著我，玲的同學也都很吃驚地看著我。那一刻，我昂首挺胸，毫不膽怯，我覺得自己真的好勇敢!我的表現(xiàn)好完美!玲的班主任老師問清事情的緣由后，語重心長地給我說了一番話，還提出了合理的解決辦法，我原來的擔心也減輕了很多。

現(xiàn)在想想，面對責任，我趕跑了懦弱，敢于承擔，贏來了我和玲更加深厚的友誼，也贏來了老師和同學對我的信任，那一刻，我真的好完美，我為自己驕傲!完美，哪怕只是一瞬間，也是值得銘記、值得回味的。人生不就是由無數(shù)個瞬間組成的嗎?時間已經(jīng)過去了很久，但那一刻卻永遠定格在我心底，向我昭示著正直、坦誠的人格力量，激勵我鑄造更多的完美瞬間。

我并不完美作文【篇3】

第一篇，先容：大家好！我來做一下自我先容，我是趙曉萱，我8歲，上一年級這就是一種很好的自我先容法，還有先容家人、朋友等等。先容家人、朋友可用以下方法：我來先容一下：這是趙文杰，趙文杰，這是王俏然完事兒了！很簡樸，不用象這樣：呃呃呃，這是小小小小明，小明這是是是是是李李李李李東實在沒什么難的，大大方方的嗎，你完全可以說象這樣的：你好！這是紅紅，紅紅，這是笑笑多簡樸呀！試一試吧！完。

第二篇，禮貌：1、哎呀你把小明撞倒了！對不起你邊說邊把他扶了起來，不要緊他回答道，你們又一起玩了起來，多好啊！假如換一種：哎呀你什么都沒說，跑了，可能他再見到你不會再理你了，假如他原諒你了，他就很會諒解人，有了這次經(jīng)驗，你撞倒人后再也不要逃跑了，有文明，懂禮貌。2、假如別人把你撞倒了，你也要說不要緊，但是你發(fā)現(xiàn)他故意把你拌倒，你一定要告訴老師，他一定不再敢了，完。

第三篇，大方：你要大大方方的，別人才會喜歡你，象蔡某某人，帶個好玩的文具盒去，哎，他可好，誰都不讓碰，象無價之寶似的，結果到頭來，誰的東西都不借他了，就我有時候還借給他呢！我們班干部選舉，同學投票，我估計他也得不了幾票，那少于十票還當不了呢！象小明說的就挺好：小明，借我鉛筆好的，不光這個呢！自己來發(fā)現(xiàn)吧！完。

第四篇，情誼：情誼的重要，在于你怎么看待它，有的人失去了朋友說：沒什么了不起的，再交不就是了這可不合錯誤，情誼，純摯的情誼，我以為是最重要的，你失去了朋友，你要去找她，好好談，你們的情誼會恢復的，我喜歡這樣子，你閉上眼睛，在心里說五遍純摯，五遍情誼你感覺到，完。

我并不完美作文【篇4】

我不是一個完美的人，我有很多的缺點，但我也有很多的優(yōu)點。在生活中，我會自然地釋放自己，你會看到我的優(yōu)點，你也會看到我的缺點，因為那才是真實的我，因為那才是將伴隨著你一生的我

一直以來從沒覺得自己是一個自信的人，因為我沒有出眾的外表，沒有卓越的才華，沒有優(yōu)越的家庭，一個平凡得不能再平凡的男生。我們有時會批判傳統(tǒng)的教育，但是我卻要感謝，因為它讓我感知，其實每個人都是平等的`，有的只是相似之外的那點區(qū)別。

當我站在一群漂亮的人中時，我會欣賞贊美別人的美麗;當我站在一群智慧的人中時，我會為他們深深地折服;當我站在一群富有的人中時，我會感受財富帶來的快樂;而我也并不擔心別人看到我，甚至相比之下存在的很多很多的不足。那并不是說我對自己的優(yōu)點有多么地自信，而是明白了不足和區(qū)別的存在是正常地不能再正常的事了，我不擔心，并且也樂意你看到。

我不是一個完美的人，我樂意地看到自己的不完美，我喜歡這種開放的心態(tài)，同樣我也喜歡用這種開放的心態(tài)生活，其實在不知不覺中我正在讓自己變得更好。

我并不完美作文【篇5】

最近估計大家介入的熱情比較高，后臺的工作量比較大，又或者是淡季的原因仍是治理職員比較忙，審核速度比之前要慢了不少。

可我覺得這并不能成為自己不去堅持的一個借口。

不管怎么樣，都要按時地去完全自己給自己定下的目標，否則一旦一個懈怠下來，停下來收留易，再重啟可是要耗費更大的心力了。

就像一個車輪被推動的過程是最難的，但推動起來之后，跟著慣性它也會自轉，你的力度就可以小一些，但一旦讓它停下來，再次推動，你就要再花費可能比上一回更大的力量，由于有了上次的經(jīng)驗，你可能會體會到推動過程的艱難，無形中也給了你一些阻力。

所以，假如能夠堅持，就不要給自己退縮的理由。

昨天算是一個完全被打亂計劃的一天。有朋友忽然到訪，一呆就是一天的時間，把原本的讀書學習的時間全給占用了。

后來一個人獨處的時候已經(jīng)是近零點了。

想到了還沒有完全的一堆任務，覺得大可以不一定去完全。

在心里輕微地過了一遍，終極仍是選了一兩項比較收留易且時間花費不會太久的任務繼承堅持。

大約半個小時的時間，把平時用來刷視頻的時候利用了起來，居然還真的完全了任務，也許不是很完美。可就像那一句話說的，有時候，完成比完美更為重要。

至少，在完成那類小任務之后，心里的確仍是有小小的知足感與成就感的。

我并不完美作文【篇6】

短暫的瞬間一樣可以綻放耀眼的美，而且會給我們無限的遐想和思考。

秋天，正值豐收的季節(jié)。就在一個秋天的早晨，我看到了一道令人感嘆的風景。早晨起來，拉開窗簾，外面的風正嘩嘩地橫掃大地，世界昏天黑地。過了一會兒，風伯伯又請來了雨婆婆助陣。望著門前的小園子蔬菜們都低下了頭，忽然，一簇深綠色的東西映入我的眼簾，我在朦朧的雨霧中看清了它一叢未黃的小草。

在狂風暴雨中，小草們肆意擺動著自己纖細的腰肢。它們絲毫沒有反抗的力量，但還是顯得那么堅強，那么美麗，顏色還是那么深沉！

風雨漸漸停了。小草們經(jīng)歷了風雨的襲擊，已經(jīng)被打得不成樣子，紛紛耷拉下了腦袋，趴在泥土地上?？粗鼈凃榭s、柔弱的樣子，我不禁擔心起來。于是便湊近去看著它們，為它們祈禱，可我有辦法幫助它們呢？正在我絞盡腦汁又無計可施時，小草們仿佛知道我對它們的心思，開始積蓄力量，慢慢地，慢慢地，極其艱難地從濕軟的泥土里舒展開了小身體。在它終于直立身體，向我點頭含笑的一剎那，我突然感受到它異常的美，那種美勝過所有燦爛的花朵，勝過所有嬌艷的美人。這些令人感動的小生命，它們并不畏懼狂風，也不害怕跌倒，它們使我明白，只有經(jīng)歷了磨難，才能真正地堅強。

那不經(jīng)意的美，在這一刻定格成了畫面，也成為了我記憶長河中一個完美的瞬間。小草們啊，你們的堅強，你們的美麗讓我記憶深刻，永遠銘記。

我并不完美作文【篇7】

今年的春節(jié)晚會上，21個聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無縫，美妙絕倫。

《千手觀音》是殘疾人用生命的感悟創(chuàng)造的完美，她們讓全國人民領略到了美的別樣韻味，那是一種源自心靈的震撼，她們用優(yōu)美的身姿和婀娜的體態(tài)為有聲世界帶來了最為精彩傳神的畫卷。

當我們在電視前看到她們的表演時，要不是知道她們旁邊有人用手語指揮著，還不知她們是聾啞人呢！這更讓我對她們的精神感到無比的欽佩，因為她們不會因為有缺陷而一直沉默在黑暗世界中，而是欣然接受并挑戰(zhàn)命運的安排，勇敢地擁抱并超越生命的極限，而且她們對生活對藝術對完美一直保持著艱辛卻無悔的追求！她們難得的品質讓我們這些身體健全的人不由得汗顏。這個節(jié)目喚醒了我們心底里對于殘疾人的不是同情而是發(fā)自敬意的真心關愛。

她們的演出感動了成千上萬的人，因為她們(千手觀音)寧靜安詳卻又生機盎然，美得純粹圣潔，難以抗拒；也因為她傳遞了一種久違的向善向美的信息，祝福的味道，普世的情懷；她喚醒了俗世生活中奔忙的人們心底里對于高尚情操，美好事物的本初追求；還因為它的表演者們不平凡的人生經(jīng)驗讓人感動。

她們是特殊的藝術家，有特殊的毅力，特殊的品格和特殊的境界，所以才創(chuàng)造出了光芒四射的特殊藝術。但因為愛是共同的語言，所以完美和殘缺的世界可以彼此相融。

我并不完美作文【篇8】

她靜坐窗前，眼神飄忽到遠方，顯得那么空洞又深邃。而此時伴隨她的只是指間升起的一線青煙，響在耳邊輕柔的樂曲，但這樂曲再美妙，她又能聽進幾分，她的魂魄是否還在這個屋子？或者已經(jīng)游離在身體之外那廣闊的空間？而真正陪伴她的是那束潔白如雪，馨香沁肺的花，那一束只屬于花瓶的花！

她很美，美的讓人震撼。每個人都會看到她的微笑，那絕對是幸福女人的笑，她的笑就是一種魔法，攝人迷失心智。然而笑容背后她的心卻是北冰洋海水般——清冷！

她努力讓自己完美，為她的愛人改變而拘謹，她愿意做一只金絲雀。而她愛的人卻無力給她浪漫和擁抱的溫暖，再愛也被現(xiàn)實打敗。有很多人愛她，真正的愛她，而她卻只選擇了他，是因為他最帥氣，最風度，還是他的家世最顯赫？也許都不是！然而他卻是最不堅持的一個，不堅持說愛，再苦悶，在無奈，也如同謊話一樣可笑。

她把自己包的很嚴，沒有朋友，沒有親人，沒有可相信的人，所以她沉默，沉默的只剩下孤芳自賞。她知道自己很美，卻不敢張揚，收斂變成了她的習慣。所以她的世界很靜。然而卻在憂郁中凋零。

她如煙花般璀璨美麗，卻只是耀眼的瞬間，她卻比煙花更寂寞。瞬間再美誰還會記得，記得多久呢…

我并不完美作文【篇9】

當完美有了雀斑，或許不是壞事兒，恰是這不完美鑄成了下一次的起跑線。

————題記

半期考試就要來了，空氣中也氤氳著一種緊張的氣味。

我一動不動地坐在位子上，聚精會神地盯著課本。教室里靜偷偷的，所有同學都靜默著，當真仔細地溫習生字，詞，作者，重點字音，問題……就連注釋我也不放過．我就像一個急需要營養(yǎng)的嬰兒，努力地吮吸著課本中的知識．把它們一個個地印刻在腦海里。甚至四周有一位同學找我借筆，，我都不理不睬，知道那個同學打了我兩下，我才清醒過來，急忙把我的筆遞了過去。

我三管齊下，左邊放資料，右邊放課本，上面放功課。一面在書上勾圈畫點，一面在口中默念。眼神中流露出一種渴想，一種祈求。紋絲不動的我，在教室中競顯得有些不同凡響了。在教室外的寒風颼颼地往屋內灌，浸骨涼，而我卻如一個木樁，已經(jīng)麻痹了，沒有涓滴感覺。

白駒過隙，半期考試的鐘聲已經(jīng)敲響了。

考場中，鴉雀無聲，大家都屏息凝神，仔細作答。靜下心來，可以聽到一陳沙沙的響聲，那是一個個久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士，持槍殺敵的聲音，一個個的敵人被我們迎忍而解，內心充斥著無窮的愉悅。

請列舉西方四大名著，噢，不就是個四大名著嗎？哎——我唰唰兩下就把《紅樓夢》《西紀行》的名字填上去，卻沒看清是西方四大名著。

成績出來了。

鮮紅的123分印在卷子上，這三個數(shù)字像是一塊黑疤，刻在我的心中，又像一把鹽，灑在我稚嫩的肌膚上，出現(xiàn)一陣陣酸澀的痛。

我雙手牢牢的捏住卷子，自己也被抓得心疼，心中無窮的悔恨。

心中暗想道：加油！讓這一次的失敗，成為出發(fā)點，努力想下一次的完美進發(fā)！

我并不完美作文【篇10】

真想不到，這些人竟會這樣，完全把自己的尊嚴拋到一邊，反而利用它來騙取那些只為片刻的快樂而愿意把自己的荷包給一個完全不相識的人來掏。過后當老婆查問起來錢到哪兒去時再來反悔自己當初為什么會如斯之蠢，竟會上那連三歲小孩都不會上確當?？v觀這怎個世界，與此類似的事情何其之多。

有時真期望再發(fā)生一次世界大戰(zhàn)，來摧毀這一切的虛情假意，讓最美的東西得以保留。那么，我想這一切有名的歷史文化古跡該會消失得慢些吧！或許是我自己的性格造成的。

到底還要過多久我才能看到這樣的畫面：在一條街道上，一個人走過，兜里的錢包掉了下來，接著他身后的人便快速地撿起錢包還給了他，然后便相視一笑，不需任何語言。

那么就讓笑臉來摧毀人與人間的隔閡吧！同時也讓它來構建我們間友好的橋梁吧！讓那一切布滿著虛情假意的東西沉淪到地獄，接著再慢慢地化為一屢黑煙，從人間蒸發(fā)。

從此，便再也沒有了污濁的東西來干擾我們，來影響和玷污我們的心靈。自由和閑適的糊口將可以隨處可見，到處一片祥和的氣氛。

我們再將應試教育變成素質教育，每個人都能根據(jù)自己的天分或特長來學習。那么，我們每個人長大后都能對社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。再也不會只是成人，每個人都能夠成才了。所以我們之間的交談也會隨之變得布滿哲理，粗話賬話將會躲得無影無蹤。

任何食物也會變得安全而富含營養(yǎng)，每個人都能健健康康的。再也不用看到善良的人們被可惡的疾病奪去寶貴的生命時痛苦的表情，而只能作壁上觀的無奈。

在完美世界的國度里，一切都是完美的。

我并不完美作文【篇11】

小的時候，每一個人對于自己將要成為什么樣的人，都有夸姣的想象。而這種想象大都是不完美的。

讀過這樣子的一篇童話：

一個圓的一部門被切去了，它但愿自己是一個完美的圓，因此，它就到處去尋找它遺失的那一部門。但由于它不是一個完整的圓，所以只能慢慢轉動，因此得以沿途賞識草的芳香，陽光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的那一部門，它興奮極了，由于它又是一個完美的圓。它又開始飛快地轉動，它在快速轉動中發(fā)現(xiàn)世界整個大變樣，良多錦繡的東西都失去了。于是，它又停下來，絕不猶豫地將千辛萬苦找回的部門丟在路邊，然后慢慢轉動著，向前走去……

我們每一個人都喜歡完美——完美的事，完美的的物，完美的人。幾乎所有人以為只要完美才是最好，就連家長、老師也都在推崇完美。

可是人無完人，每一樣東西都不可能完美。美玉多少總會有瑕疵，否則那就不是真的，每一顆真正的珍珠總也會出缺陷。

或許，我們應該感謝自己的不完美。恰是由于我們自己的不完美，所以我們才會去追求完美。在追求完美的路上，我們就會發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)我們不曾知曉的事，明白真理。

人生就是如斯，不完美才是真的，只要我們真誠面對，有點缺憾，人生照樣出色。

爸爸并不平凡作文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯不計一切代價制作出了這份讓您滿意的“爸爸并不平凡作文”，作文猶如一位陪伴我走過最美好人生的老朋友，通過寫作我們可以將自己的想法更加清晰地表達出來。優(yōu)秀的作文一般要結構合理、詳略得當、語言順暢和敘述具體，值得參考借鑒的優(yōu)秀作文有哪些呢？

爸爸并不平凡作文(篇1)

走在父親的身邊，我看著他生的白發(fā)、彎曲的脊背和日漸嶙峋的身軀，如同在閱讀朱自清的《背影》……這就是我的父親嗎?——歲月之刀已把他雕刻成一棵斑駁的古樹。剎那間，一種難以名狀的感覺陡然涌人我的心胸，淚水模糊了我的視野。

我不知多少次展紙弄墨，想寫我的父親。可是，在我提筆的剎那間，又不知該從何寫起，因為我害怕寫出隱藏在心中的酸楚和悲哀。于是，我只能剪下父親生活中的片斷，作為一份肅穆的記憶。

父親是個平凡的人。他沒什么文化，更不善言談，終日無語，每天過著自己一成不變的`枯燥生活。每當看到別人的父親西裝革覆，與人大聲談笑的情景時，我就會想到父親身上的破舊衣服和那雙枯皺的手以及過早彎駝的背，于是，心中對父親也就產生了鄙夷之情。

母親多病，動過幾次大手術，因此給家里帶來的貧困是不用言說的。父親為了早日還清債務，被迫外出打工，而那時的我，卻幼稚地認為，父親的外出定是一件愉快的事。直到我遠離家鄉(xiāng)進城之后.我才深深地知道.父親當年背井離鄉(xiāng)并不是一件什么賞心樂事。此時.我才強烈地意識到父親的生活是多么的艱辛、沉重和無奈。同時，我也體會到，父親的一生猶如一條漂泊的船，而那時我卻在家中過著雖貧寒卻寧靜的生活。

半月前的夜晚，我很難過，我又一次向父親伸出顫抖的手——要30元的晚自習費。父親用那雙干癟的手塞給我一大把錢，像將自己那成噸的汗水和淳厚的心，以及沉甸甸的期望一同塞給了我。而我呢?回報父親的禮物卻是可憐巴巴的成績。

深秋的那個星期天的傍晚，我永遠難以忘懷。

有一次，我與父親一同到醫(yī)院去看望生病多日的母親。在回家的路上，我想著在病房中的母親，想到我貧窮的家，更想到了父親艱苦的一生。一種莫名的沖動，我握住了父親的手，父親也迫不及待地緊緊攥住了我的手，那手，分明在顫抖。也許這是我15年來第一次主動握父親的手;也許，我這無意識的舉動，給了父親信心、勇氣和鼓勵……

走在父親的身邊，我看著他生的白發(fā)、彎曲的脊背和日漸嶙峋的身軀，如同在閱讀朱自清的《背影》……這就是我的父親嗎?——歲月之刀已把他雕刻成一棵斑駁的古樹。剎那間，一種難以名狀的感覺陡然涌人我的心胸，淚水模糊了我的視野……

時光流逝，秋雨淋走了記憶，塵埃也掩埋了悲苦，惟有對父親的這份“感動”無法忘記。想起，就禁不住淚流滿面，就不得不拿起筆

爸爸并不平凡作文(篇2)

我的父親，名曰仕川。一位漢族男子，出生于1973年的大巴山區(qū)的鄉(xiāng)村醫(yī)院。雖然看起來不是威武高大，但鼓鼓的肚子里滿是學問。他經(jīng)常教導我要好好學習，因為他自己也算是一位成功人士，人生經(jīng)歷還是很豐富的。

父親自小懂事，學習成績也很優(yōu)秀，我爺爺奶奶從來沒有對他過多操過心，都是靠他自我管理。因為家里還有我父親體弱多病的爺爺奶奶，他還有一個弟弟，家里生活條件比較差。他一放學也不和小伙伴們玩就趕緊回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)就幫家里人打掃衛(wèi)生，從事力所能及的家務勞動。由于小時候家里人都要各忙各的工作，做飯的重擔就落在了父親的肩上，他在很小的時候就學會了做飯。

有時候家里沒事他就到院子里和伙伴們捉迷藏，滾鐵環(huán)。那時彩電也還沒有普及，院子里只有一臺電視，所以院子里的孩子匯集到一起看電視。那臺電視很小還是黑白的，上面的圖像看不清，他們不得不湊成一堆。

到了初中后，學校就離父親家非常的遠了，走路要2個小時才能到，并且還要經(jīng)過一片森林，每天早上6點鐘從家里出發(fā)，中午學校因為環(huán)境艱苦，要自備食物，晚上八點過才能到家，學校因為經(jīng)歷過一次地震，房屋都是用一根大木頭支撐起的，就這樣生活了六年。

隨著時間漸漸地流逝，父親也長大了，在高二的時候，父親的成績迅猛提升，超過了很多班上的“學霸”，成為了班級的第一，在高考的那一年，父親也格外認真努力，每天學習到深夜才肯罷休。在高考之日，父親的發(fā)揮也格外出色，成為了學校自建校以來第一個考進大學的人，他也經(jīng)常在我面前炫耀。

后來又發(fā)生了許多我和父親的故事，如果我犯了原則性的錯誤，他一定會嚴厲批評我的。在我上小學二年級時，一次語文考試，有一道題案數(shù)量的題——( )長城，我不知道哪個“zuo”字，于是我便從書包里拿出新華字典查哪兩個字的區(qū)別，結果被老師看見了，考試卷子打了0分，我回家把這件事告訴了父親，他嚴肅的批評我說：“做人要誠實”!過了幾天卷子發(fā)下來了，老師說了最高分，我算了一下我的分，比最高分高兩分。

這就是我的父親，一位平凡而不平庸的爸爸，他在人生道路上教會了我很多，他是我人生的第一位老師，帶領我在人生海洋中乘風破浪。

爸爸并不平凡作文(篇3)

瞧，那個瘦瘦高高的，頭頂上沒有幾棵像樣的“毛”的，就是我爸爸。——爸爸的速寫人說：女孩愛爸爸，男孩愛媽媽，這話我認同。

聽鄰居們說，我小時候爸爸拿我跟塊兒寶似的，真是“捧在手里怕掉了，含在口里怕化了”。每天下午，只要他一回到家，就會抱著我滿街游逛，好象在展示什么得了獎的作品似的。要么讓我騎在他的脖子上，要么端著我的屁股，要么抱著我邊跑邊唱……一個個奇怪的動作，總是會逗得滿街人“捧腹大笑”，他們只有無奈的說一句：“怎么跟個老小孩似的？！”長大后，爸爸對我的感情不再溢于言表。像大多數(shù)父女一樣，我們的溝通也在逐漸減少。

雖說是這樣，爸爸卻依然很了解我，總能看透我的心思。每當我心情不好時，他總是閉上他那張快樂不閑的嘴，默默地走到我身邊，小聲地問我：“又怎么了？是不是不舒服？”然后用一些大道理來開導我，那些大道理雖說不是很實用，但也能舒緩一下我的心情。

爸爸沒什么特長，就連修自行車，修煤氣灶……這些其他孩子的爸爸都會的、簡單的活兒都做不來，所以，有時媽媽會長嘆道：“唉！你實在是不怎么能干呀！”可是爸爸并不會放在心上，從沒因為媽媽說他不行丟了面子而跟媽媽頂嘴過。

令媽媽最滿意、最自豪的就是爸爸從來不喝酒，也不抽煙，這一點還為媽媽在她們的“家長里短”會上爭了大臉面。爸爸這幾年操心于父母，操心于兒女，操心于家庭經(jīng)濟，老得很快，頭頂上茂密黝黑的“森林”漸漸稀疏成見底的“草地”。

每次我心疼地跟他談起他的頭發(fā)時，他總是輕輕一笑，對我說，“你媽媽的頭發(fā)又該焗油了?！卑职蛛m說沒什么優(yōu)點，我卻愛他勝過愛我的媽媽，即使我跟媽媽是無話不談的。其實，我也不知道怎么來形容。怎么說呢？爸爸的愛，是平凡的，也是偉大的。

爸爸并不平凡作文(篇4)

走在大街上，沒有人會特別注意我的爸爸，因為他是一個再平常不過的人了。

從小，爸爸就視我為掌上明珠，只要我心情不好，他就會想辦法逗我開心。記得今年元旦，我在樓上看到別人放的煙花非常漂亮，眼饞極了，就生氣地對爸爸說：“只能看著別人放煙花，如果我們家有人能噴出煙花就好了。”爸爸笑著說：“好啊，如果你嘴里能噴煙花，那不比國寶還國寶了嗎？”聽了爸爸的話，我哈哈大笑，剛才生的氣也跑到九霄云外去了。

還有一次，我和弟弟放學回家的路上，天突然下起了大雨。我們沒有帶傘，衣服全都淋濕了?；氐郊?，原本以為爸爸會關心我們，可誰知他說：“喲，淋成落湯雞了。沒事兒，你們就當是洗了一回澡吧?！?/p>

爸爸不但說話很幽默，而且學識也很“淵博”。就說這次期末復習吧，我特別羨慕父母是老師的同學，他們有不會的問題可以隨時問。可爸爸只有小學文化，比我好不了多少。爸爸心里也明白自己肚子里有多少“墨水”，所以只是問我復習得怎么樣了，別的不多問。有一次我做閱讀題的時候，有一些字不認識，隨口問起爸爸，他竟然告訴了我正確的讀音。這讓我感到非常慚愧：爸爸什么時候變得比我懂得還多呢？我想起近來常看到爸爸在專心致志地看報紙。頓時，我明白了，爸爸?？磮蠹垼匀痪投枚嗔?，在我需要的時候也就能幫助我了。

爸爸，謝謝你對我的關心。我愛你，爸爸。

爸爸并不平凡作文(篇5)

既然選擇選擇了遠方，那便只顧風雨兼程，帶著心中的夢想和希望，滿懷信心。

不知道什么時候我已經(jīng)開始頹廢了，以前的我總是會開開心心，笑對生活，不管是什么總是以陽光的心態(tài)來面對生活中所發(fā)生的一切，但是現(xiàn)在的我確是一個沉迷與小說中的無知少年。有人說，大學是一個讓人頹廢的地方，這個觀點在我的身上得到了深刻的體現(xiàn)，整天沉迷于小說的我已逐漸開始渾渾噩噩，并且還自人瀟灑的度著自己的小日子，曾經(jīng)那種學習的激情早已在高考之后被磨礪殆盡。

歲月不等人，轉眼間一個學期熬過去了，我也從一個十幾歲的騷年變成了一個被人生牽向高潮的青年。偶然間，翻開相冊覺得曾經(jīng)的自己是多么的可愛，莞爾一笑，那些熟悉的身影令我感覺是那么的幸福，偶有所感，不置可否。

今天對我來說是一個意義特別大的日子，往常的風景依然這樣來臨，我也是如約而至的點開自己的空間，猛然間，發(fā)現(xiàn)一個好友分享的視頻，這是一個真實的發(fā)生在中國夢想秀上真實令我以淚西面N多次的故事。

想必很多人的看過中國夢想秀，而今天出場的主人公是一個叫作鄧雪鳳的在湖南長沙師范學院讀大四但是卻主動退學的女孩兒。一雙迷人的大眼睛伴隨著一支精美的舞蹈——驚鴻吸引了在場人的眼球，談笑間，給人留下的深刻印象就是，活潑開朗，自信，陽光向上。也許是上天造化弄人，給我們展現(xiàn)了一個令人真正無法忘懷的故事：

剛出生的她，沒有著如同其他孩子般得到父母的細心呵護，而是一出生就被自己的父母遺棄在一間去往趕集路上的路邊的一間茅草棚里，伴隨著她的不是父母，而是一件單薄的衣服以及一張寫著出生時間——下午四點的紙條，絕望和悲哀籠罩著這個孩紙，不，應該說孩子并不知道，而知道的就是憑著本能的哭，也許是這個孩子命不該絕，以為好心人就這樣陰差陽錯的將這個孩子撿回了家，就這樣一對父女就這樣相遇。

人生不是總是美好的，那位父親因為聽說后媽對待女兒不好而放棄建立一個完整的家庭；五歲那年，孩子的母親找到了孩子，并說希望跟帶走孩子，但是孩子倔強的眼神最終沒能拆散著對父女；在孩子成長過程中，孩子的爺爺在時間的面前無力的倒了下去，臨終前的遺言是，鳳仔，一定要照顧好你那患了支氣管炎的父親以及你那神智不明的叔叔；孩子長大了，如今已是一名大四的具有保研資格的學生了，但是父親卻是一位雙肺嚴重受損的即將犧牲的老人了，或許一次感冒就能帶走這位老人的生命，或許明天這位偉大的父親將離開人世；生活被逼無奈的她的一邊，如今提交退學申請書回家照顧自己的父親，學習是無限的，但是和父親在一起的日子是有限的；回家照顧父親的，生活沒有保障，來到了中國夢想秀這個見證奇跡的舞臺，為這自己的夢想——讓父親進醫(yī)院全面檢查一次。

笑對陽光，也許生活會發(fā)生改變。中國夢想秀一個見證奇跡的舞臺給這個女孩兒帶來了希望，學校給也為著個女孩兒提供了相應的幫助——讓女孩兒的父親能夠在學校做一個簡單的工作，而且女兒能夠照顧自己的父親。

生活是無常的，投之以李，報之以桃，笑對生活，或許你的人生會變得更加豐富多彩。

爸爸并不平凡作文(篇6)

我爸爸是一個平凡的人，他沒做過什么驚天動地的大事，但他卻有著許多優(yōu)良品德，在我眼里，他又是不平凡的。

20xx年“5.12”大地震牽動著全國人民的心，學校要求我們自愿捐款救災。爸爸得知后對我說：“貝貝，幫我?guī)?00元?！彪m然只捐了100元，微不足道，但他也表示了他的那份心意。正所謂“一方有難，八方支援?！边@不就是我們中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德嗎？

爸爸還曾經(jīng)去寄過“愛心包裹”。你們一定還不知道什么叫“愛心包裹”吧，就是把錢從郵局匯出，然后統(tǒng)一購買一批生活用品，學習用品寄給山區(qū)的孩子，讓他們能正常的學習生活。他常對我說：“山區(qū)的孩子不容易，天天翻山越嶺去上學，還沒有學習用品，伙食也不好，哪像你們天天大魚大肉，吃香喝辣，還不好好學學?！蔽覇柊职旨倪^“愛心包裹”后有什么感覺，他說有一種暢快感。我長大以后也要去寄“愛心包裹”，為山區(qū)孩子們出一份力，改變他們的生活環(huán)境。

我爸爸還經(jīng)常幫助左鄰右舍。就在前幾天，鄰居家有急事，當時已是深夜，爸爸毫無怨言，立刻把鄰居送到常州醫(yī)院，回來已是很晚了。類似的小事還有許多，爸爸常常默默地付出，從來無需回報。為了別人，不顧自己，這不是一個好品德嗎？

美德并不是都要去干轟轟烈烈的大事，只要從我們的生活小事做起。我爸爸是一個很普通的人，但他卻是一個不平凡的人。我因為有這個爸爸而驕傲！

爸爸并不平凡作文(篇7)

兒時的我看父親像一棵樹

小時候家住在湖北省襄凡市延北街38號大院。這里是父親工作單位長江流域規(guī)劃辦公室漢口水文實驗站的駐扎地，父親搞河道測量經(jīng)常出差在外。有一次母親住院，父親趕巧完成測量任務從工地回家，帶著我去醫(yī)院看望住院的母親，他一只大手拎著網(wǎng)兜，另一只大手牽著我的小手，將一份堅強、平和的溫暖通過他的大手無聲地傳遞給恐慌不安的我，讓我感到一份永久的依靠。

印象中最為深刻的一件事是，有一次我在院子里玩，無辜遭到同伴的辱罵，哭哭啼啼跑回了家。父親問明緣由，說：罵你的話寫在那里?是在臉上還是在衣服上?我沒有看見啊!別具詼諧的一句說教，讓我頓時釋懷，破啼為笑，原來心惱者自惱，心清者自清啊!

大院里種植著許多的桃樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、柿子樹、棗樹等等。夏天的中午，不管天氣多么炎熱，我和一大群小伙伴總是嬉戲在茂密的果樹下，逮知了，捉蟲子，有些小伙伴總會犯規(guī)偷摘果子，但我和弟弟從來沒有偷摘過樹上的果實，因為父親明確告訴過我們偷字的含義。秋天收獲時，家家戶戶分上幾十斤水果，我吃得特別香甜，因為果子是在我逮到過許多害蟲包括自己肚子里的饞蟲后的最大收獲。

那時候父親經(jīng)常在水庫河道水文測量?；丶乙姷骄脛e的父親，第一件事就是翻父親的背包，因為我知道，那背包里必定有些好吃的點心，不管是印有小動物圖案的餅干、香味誘人的蛋糕、豆沙餡的月餅、包裝簡單的糖果，還是一枝漂亮的鉛筆、一本圖案別致的筆記本總能讓我那貪婪的胃和思念父親的心得到一次又一次的滿足!

父親喲，這些只是生活中極為平常的瑣事，女兒將它們一直牢記在心里，是父愛的暖流溫暖和滋潤著我的心靈，陪伴著我人之初成長的道路。在女兒的心中您就是一棵高大而又挺拔的樹，筆直的樹干、茂密的綠葉和濃濃的樹蔭為我擋風雨遮烈日，護佑著女兒身心健康、平安的成長! 而我則是依偎您這棵大樹下的一棵小苗，在您的栽培、修剪和呵護下茁壯成長!

長大后父親成了我心目中的偶像

1980年的冬季，由于父親的工作需要，母親調動到了父親的工作單位，舉家搬遷到丹江口大壩的所在地丹江口。在我的眼里，父親永遠是忙碌的，父親在單位無論是做河道勘測、保衛(wèi)干事、政工干部、紀委書記、工會主席都干得很出色。父親的獎狀很多，那個年代的獎品不外乎是印有大紅獎字的搪瓷茶缸和臉盆、筆記本和鋼筆、毛巾之類，但我卻打心眼里敬佩我的父親，因為這是領導和群眾對他工作的認可，這是父親的自豪，更是女兒的驕傲!

父親作為政工干部時，為了解決單位一位因公去世的職工家屬和孩子的戶口問題，父親糾纏上了當時的公安局局長。在當時那個年代，解決戶口問題可不是一件容易的事情喲! 那段時間父親成了公安局的?？?。記不清是在被拒絕多少次后，父親終于被當作朋友兩手空空走進了那位廉潔的公安局局長之家。就這樣，職工遺屬及孩子二人非常棘手的戶口難題終于得到了圓滿的解決。在我眼里父親真的好棒啊，能夠這樣無私的全心全意幫助困難職工家屬，真了不起!

1983年漢江流域發(fā)生了自1964年以來的特大洪水，水情突破已有五十四年的水文系列規(guī)律，出現(xiàn)連續(xù)第四年豐水年，全年來水量為755.0億立方米，僅次于1938年的792億立方米，1964年的782億立方米，來水量之大居有史記載以來的第三位。從10月3日至10月7日，五天的時間降雨量達134.7mm,當月5日最大入庫流量為28900m3/。那時丹江口大壩所在地是個縣級市，居民和周圍的農民人心恍恍，謠言四起，人們傳說大壩要垮了。一時間，小店鋪里的面包、手電筒、電池被搶購一空，農民們更是恐慌不安，拉著平板車的，馱著電視機的，牽著牛還不停地喝斥嫌牛走得慢的，紛紛朝地勢高的地方逃難。一連好幾天沒有看見父親，母親也在水文站忙碌著，曾經(jīng)在心里責怪過父親不管我們的死活，我哪里知道我的父親已經(jīng)好幾天沒有休息了，他正和水文站的同事們戰(zhàn)斗在防汛抗洪的第一線，運送防汛物質、密切監(jiān)測水情，還要做當?shù)匕傩盏乃枷牍ぷ?，打消他們的顧慮，讓他們相信水文人有能力保障大壩的安全、保障群眾正常的生活。后來見到變得又黑又瘦的父親，全家人埋怨父親不知道換換班休息一會兒，父親回答說：我是一個黨員，一個干部。父親的形象因這簡簡單單一句話變得日益高大起來!

父親在小事上糊涂，大事上清醒，脾氣性格很好，對人寬厚、和氣，總是笑呵呵的，有時水文測站的同事們來總站出差，父親總是很熱情地請他們到家里來做客。但父親從不接受同事和群眾的吃請。

父親在河道測量的野外勘測生活中，煉就了嫻熟的廚藝。父親做的手搟面、羊肉餡餃子、紅薯丸子、鍋盔烙餅、窩窩頭讓我至今念念不忘，也許是在父親這樣的老師傅的耳濡目染中我也學會了父親的手藝。

父親非常節(jié)約，衣服穿得非常土氣，吃西瓜時瓜皮總是吃得很干凈，飯桌上不允許我們剩飯，掉下的飯粒也要撿起來吃掉。父親用水也特別節(jié)省，每次洗臉水時臉盆里的水總是最低水位，以至于我們常嬉笑父親摳門、大河干了，父親既不發(fā)怒，也不辯解，仍舊我行我素。

爸爸并不平凡作文(篇8)

父親是一位地道的農民，以務農為生，總是早出晚歸的勞作卻從不言苦。夏日的中午，驕陽似火，樹上的知了不覺厭煩地叫著“知了，知了……”空氣中彌漫著蒸騰的氣息，夾雜著汗土的味道。此刻的父親正在找著農具往拖拉機上放，他這是要去干農活嗎?我心里嘀咕著。時值正午，整個村莊除了知了的叫聲外，安靜到讓人窒息，幾乎所有的村民都在香甜的睡夢中，以慰藉自己一上午的勞作?？墒俏业母赣H卻要驅車去做農活，我望著身顯疲憊的父親心疼地說：“爸，剛吃過飯睡一會兒再去干活吧?！备赣H擦擦兩鬢的汗水說：“咱們還有很多地沒有種，過幾天要下雨，再不種好就要錯過節(jié)氣了?！蔽也灰啦火垼骸艾F(xiàn)在太陽這么大，中暑了怎么辦?”父親憨厚地笑到：不咋的，我干了一輩子的活兒從來沒有中暑過，一邊說著邊搖響了拖拉機。這拖拉機的聲響恐怕是整個村莊最嘹亮的噪音了，我無奈的望著父親的拖拉機漸行漸遠，遠到小的如同掌心里的一粒豆子，見父母如此苦，我攥緊了拳頭暗暗立志要好好學習報答他們。當時的我不懂農民伯伯為什么要趕在好雨時節(jié)之前芒種，大概是種好一季地是他們半年生活收入的寄托。

從小我便深知父母的不易，從父親手里拿過的每一分錢，我都非常珍惜與感激。記得初三的一次英語口語考試，要到市里去考，考試合格者中考加5分，考試費180元，當時我的英語還可以，英語老師讓我回家?guī)уX去考試。那天回去拿錢時，父親不在家，我怏怏不樂地返回學校，就在我回校的路上遇到了歸家的父親，我像看到了一縷灰的希望，我擔心父親沒有那么多錢。猶豫了一下我還是說出了我的意圖，父親二話沒說就從口袋里掏出一把零錢，用干癟的手數(shù)了厚厚一沓子，幾乎把父親身上所有的錢都給了我，仿佛將成噸的汗水與沉甸甸的期望一同塞給了我。這時我才恍然大悟，父親每每給我們的整錢都是他偷偷去換好了的。在我旁邊的還有我的同學，我已經(jīng)顧不上被同學笑話，一股的暖流涌上心頭，眼里擒滿了淚水，扭過頭地踩著自行車遠去，我不忍直視父親充滿期盼與慈愛的眼睛，也不愿讓他看到我不爭氣的眼淚。到了學校，我又開始糾結要不要交這個錢?？吹绞掷镆粡垙堮薨櫟牧沐X，就像看到父母臉上多出的皺紋，我下定決心不去考試了，因為我還有一學期的伙食費180元沒有交，我生怕再看到父親為我湊錢的樣子。于是，我悄悄把考試費當做一學期的伙食費交給了老師。我想只要我努力學習，或許我不需要那老師口中似乎救命的5分。最后的事實，我是對的。

我的父親很平凡，可他卻想要陪我走到天荒地老。

老師并不平凡作文20篇

寫作是情感和思想的體現(xiàn)，作文是用文字來展現(xiàn)這種體現(xiàn)的一個活動。它不僅僅是簡單地將思想寫下來，更是在傾訴內心的同時提高個人能力和自信心的一種必需品。在這個快節(jié)奏的時代，人們往往忽視了寫作的重要性，追求表面上的快感，導致自己內心的焦躁感愈發(fā)濃厚。

優(yōu)秀的作文就像是一劑浮躁的鎮(zhèn)定劑，能夠讓人們暫時遠離繁雜的瑣事，靜下心來思考和思索。然而，很多人對于寫作文卻感到頭緒不清，不知從何下手。如果你也有此困擾，不妨將這篇文章分享給身邊的朋友們，一起討論并分享知識?；蛟S在交流中，你能夠獲得新的靈感和思路，找到寫作的突破口。

無論是學生還是職場人士，掌握良好的寫作能力都是十分重要的。通過寫作，我們能夠更好地表達自己的觀點，展現(xiàn)自己的才華，并培養(yǎng)自己的思辨能力和邏輯思維。此外，寫作也是一個提升個人修養(yǎng)和素質的過程，不斷地學習和提高，不僅能夠增加自己的見識，還可以豐富自己的內涵。

因此，讓我們珍惜每一個寫作的機會，用文字去傳遞情感和思想，用作文提升自我能力和自信心。不要害怕困難，也不要輕易放棄。相信自己，相信文字的力量，用它來塑造自己的未來。讓我們一起行動起來，將寫作融入日常生活，成為一個優(yōu)秀的作者。

老師并不平凡作文 篇1

我們班第二次換歷史老師了，同學們興奮而又害怕。她布置作業(yè)很多嗎?她很嚴格嗎?頓時教室里充滿了這樣的疑問，但想到之前我們班上歷史課調皮，喧鬧的場景，便知道這10000%是個嚴厲的老師了。

上課鈴響了，門口走進一位端莊的女子，身材高挑挺拔，五官端正，有一個雙下巴，衣著整潔干凈，沒有任何花俏，一件簡單的襯衣與一條樸素的裙子。上課!我們稀稀疏疏的站起來。老師好!坐下!我是你們的歷史張老師。她說得一口標準的普通話，不急不緩。

上課后，嘰嘰喳喳的同學多了起來，她多次用余光瞟著一位同學示意他安靜。那眼神，尖銳似鷹眼讓人心寒，但那位同學沒有停下，于是張老師停止了講課。你你你，沒錯就是你，起來。他很自覺的站了起來。你有什么問題嗎?你有什么不舒服的嗎?張老師開始嚴肅了。那位同學搖搖頭。

上課是不能講話的知道嗎?站著。他的課不僅不能講話，還不能趴著，不然的話他就會扣你的分?！罢l又在那趴著了啊?課代表幫我記著，給他個人扣兩分兒，小組成員扣一分兒!”一次歷史聽寫，我并沒有準備，所以什么都不會，我就想抄同桌的?！袄钏间J，別趴著寫。”我坐了起來，但沒放棄抄。

過了一會兒，張老師走了過來，鬼知道她怎么看出來的，她在我耳邊低聲說道：你昨天沒準備吧，這次聽寫算你不合格，回家叫你媽給你聽吧。接著他走開了，下課的給了我一張試卷。張老師對我們十分負責，她改作業(yè)很認真，每次都細致的挑出你的錯誤，課上還會評獎一次都沒漏過，并且她還會認真的查看我們的訂正情況，我想她是真正投入到工作中的一位老師。

他在生活中是一個有智慧的人。上次，她與我們參加定向越野活動，我和一同學先到達后開始給別人“指路”，但張老師始終堅持著自己的想法，帶著他的兒子走向了終點。如果說我們班上的歷史課安靜了，如果說我的聽寫越來越好了，那一定是因為張老師的教導。

老師并不平凡作文 篇2

他不如那些舍身為學生般的老師偉大，不也像范跑跑那般自私，他很平凡，但他的確是一位好老師。

題記

已知：他是一名普普通通，平平凡凡的初中語文老師，變是我的班主任。

求證：他是一名好老師。

證明如下：

其一：具體事例

期中考試即將來臨，各班的班主任都想盡了辦法去勸學生要珍惜時間，認真復習，只有他，不僅不給我們施加過大的壓力，反而興致勃勃地與我們討論起了考試后準備春游的計劃，同學們對于考試的雄雄斗志在一瞬間就被激發(fā)了出發(fā)來，就算是不為了老師的贊許，不為了家長的獎勵，也為了春游時能玩得理所應當，無憂無慮。

他是一名與眾不同的好老師。

或許是從小養(yǎng)成的壞習慣，每班總有幾名不寫作業(yè)的學生會想出一些歪點子，比如：第二天早點到校copy別人的作業(yè)，而對這種現(xiàn)象，在別班老師仍是一次又一次的警告學生時，他早已采取了相應的實際行動。如果有學生沒寫完作業(yè)或忘帶作業(yè)或copy他人作業(yè)，一律一視同仁，按沒完成作業(yè)論處，是要參加幸運大抽獎的（即抽取卡片，從而完成班里任一同學的心愿）。從那以后，我班的成績突飛猛進，在某次抽考中甚至超越了所謂的尖子班，這可全是他的功勞呀！

他是一名想法奇特，有豐富經(jīng)驗的好老師。

他雖然在年齡方面與我們有著一定的差距，但我們之間的關系并沒有因此而疏遠，相反，我們會親切地稱他為老馬（因為他姓馬）。對此，他不但沒有生氣，反而笑嘻嘻地接受了，還把從前他帶學生時所得的外號通通告訴了我們，那一刻，仿佛我們之間不是師生關系，而是親密的朋友關系。

他是一名各藹可親，如朋友般的好老師。

其二：別人眼中的他。

同學甲：我有次生病了，請了一整天的假，重返學校時，他時刻關注著我的臉色，關叮囑我們如果不舒服就回家。我感到十分溫暖。

他是一名關系學生的好老師。

同學乙：有段時間我的成績一直很差，所以很擔心會有暴風雨（老師嚴歷的批評），但最后到來的是老師為我細心的講解和鼓勵的話語，于是，我努力，我奮斗，只為不辜負他眼中的那份期望。

他是一名工作認真，熱愛學生的好老師。

家長丙：我的孩子成績并不是太好，他卻從沒批評過，每一次都勸我多關系孩子，少給孩子一些壓力，并一口氣說出了連我都沒發(fā)現(xiàn)的孩子的五大優(yōu)點，我才知道，原來我的孩子也很優(yōu)秀。

他是一名能發(fā)現(xiàn)學生的好老師。

結上所述，得出結論：他是一名貨真價實的好老師。

老師并不平凡作文 篇3

他是我們現(xiàn)任班主任。

他關心我們，鼓勵我們讀書，讓我們養(yǎng)成好習慣，還“陪”我們學習，總會留一些怪作業(yè)。

他永遠是所有老師中最突出的一位，在他的教導下，我們與其他班形成了鮮明的對比，我們總是比其他班好，脫穎而出。這全要歸功于他。

他從不家訪，卻總“家訪”我們。老師總是請家長到學校去，我開始以為老師懶得走路去家訪，后來才明白不是這樣，但到底怎樣，我還是不很清楚。老師的那點“小心思”真是讓人難以琢磨，誰也不知道他要干什么，為什么這樣做。我們這些做學生的，就是“盲目”地按照老師的要求去做，該記的記，該寫的寫，該聽的聽，慢慢地，也就會了，長大了就全懂了。

四年級下學期時，他讓我們打印二十份資料，呵！還打印二十份！我們這一學期下來得比其他班多花多少錢？我當時只會在心里抱怨的這樣想。打印好了，一看：家庭情況調查表。老師連我們看不看電視，玩不玩兒電腦，早睡早起這種生活瑣事也關心。居然還不是三分鐘熱度，一周七天，二十周一天不差，天天讓學生填寫，老師天天檢查。這還不是一般老師想得出做得到的呢！

四年級時，我們班還正式成立了中隊，老師讓我們中隊委員共同討論出一個中隊名，中隊口號，我們共同討論一段時間后，決定叫做“夢想中隊”，口號定為“胸懷夢想，詩意成長！”于是，我們班便成了唯一一個有隊名和口號的中隊，而其他班呢？啊！四（2）班中隊，四（3）班中隊。

在他的悉心教導下，我們班光榮地“搶到”了別班幾乎翻兩倍的獎狀。“眼保健操比賽”“體育節(jié)”“征文：尋找春天的足跡”“小作家征文”什么的，在我們班，簡直易如反掌，不費吹灰之力。在其他班里，曾經(jīng)有一個同學是我的朋友，一天，他開心地拿著他的日記本給我看，上面寫著“****榮獲小小作家獎”，翻一頁，映入眼簾的是一篇作文，將近三百字。還得意洋洋的和我說他們班就他一個獲獎的，當時我想：要是我們的老師也定個同樣的獎，估計我們全班都要過一把得獎的癮了，可再一想，為什么我們班就能比別的班強呢？因為我們學習方法、學習態(tài)度與作業(yè)的不同。是誰教導我們，讓我們學習有方？啊！是他！是我們的老師！我們真幸運，遇到一位如此好的老師，我們一定要好好學習。

老師把他短暫的青春獻給了講臺，獻給了我們。老師的近十年，是在講臺上度過的，是拿著紅筆和粉筆度過的，是看著一本本的學生作業(yè)度過的。老師的一生，誨人不倦。

老師天天也和我們一起讀書，和我們一起練字。我們練一課，老師就陪著我們練一課；老師有時候還陪我們玩兒，與我們一塊兒寫日記，我們寫一篇，老師就也寫一篇。除此之外，老師天天面對我們一班人，閑暇時又要面對我們一班人的作業(yè)。還帶領我們學習國學，讓我們學會了怎樣做人，懂得了自律，還明白了學無止境！

我們曾經(jīng)還在抱怨，但我們與老師比起來，我們天天作業(yè)這點東西又算得了什么？他為了我們，天天付出的，是我們的翻三倍都不止。老師天天都很辛苦，一切都為了我們學生。

我們愛老師！老師也愛我們！

他是我們的班主任，一位平凡的老師，有時我走得晚，回家的路上看到我們的班主任，我會一直跟著他的自行車跑，直到他走遠了，我便目送他，看著他的背影，直到他無影無蹤……

雖然他是那么的平凡，但是他又是那么的偉大！因為他是我們最愛的陳老師，班主任。

老師并不平凡作文 篇4

老師，也許你并不漂亮，但是你用滿懷期待的眼神教導我們。老師，也許你的知識我們并不懂，并不那樣熟悉，但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。老師，也許你并不喜歡批評，但是遇到不愛學習的學生，你就是指明燈，把他引領進文學殿堂。

記得有一次，你批默寫的時候，我看見你的手時那樣的干凈，但那幾個紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個寂靜的夜晚，星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課，或者批著作業(yè)，哪一刻不都是為我們這些調皮的學生。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；敬愛的老師，絲絲的雨，是您的象征；敬愛的老師，甘甜的水，是您的象征。

老師，你還記得嗎？是你鼓勵我們看課外書。一本本課外書，一點點的課外知識，匯聚成一個寶藏。記得當初看《魯濱孫漂流記》的時候，你特地到我家教我怎樣看，怎樣批注，怎樣寫。也許，是你也許忘記了，或者，還是我記得太清楚了。

詩詞歌賦，頌不完您對我們的關懷。您是火柴，點亮了我們，燃燒著自己；您是鑰匙，為我們開啟知識的大門；您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸。

我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。

老師并不平凡，“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實寫照。他們是蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。他們是園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。他們是人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。他們是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

老師并不平凡作文 篇5

站在領獎臺，手里捧著走進數(shù)學王國知識競賽一等獎，心中無比激動，感慨萬千，思緒萬千，眼前時不時浮現(xiàn)一個高大而又熟悉的身影，那是我的數(shù)學老師吳小榮，她是一個平凡而又偉大的人，她沒有華麗的外表，黑黑的臉上總是掛滿最溫馨的微笑。

在我讀四年級的時候，吳老師就調到我們班擔任班主任及四、五年級的數(shù)學教學工作。

記得那時，我們班經(jīng)常換老師，班上的班風、學風都很差，64個同學中只有21個女生，其余43個都是男生他們個個調皮好玩，不愛學習，特別討厭上數(shù)學課，我也例外很害怕上數(shù)學課。

在班里，我是一個孤僻內向的女孩，很小的時候，媽媽就離開了我，我成了一個單親家庭的孩子，幾乎很少與同學玩耍游戲，更不用說舉手發(fā)言了，上課的時候，小手總是深深地藏在自己的衣兜里。有一次，您的一聲劉思雨，同學們都詫異的看著我宭魄的樣子，我先是愣了愣，然后抬起頭，從您那充滿期待而慈祥的眼神中找到了肯定的答案,孩子說說看，你能行的，說錯了沒關系的。于是，我鼓足了勇氣，說出了心中默念了好多次的答案，請坐！你說得非常正確。您給了我一個欣賞的眼神，在你的鼓勵中，我找到了自信，看見了希望，看到了最震撼人心的美。

在你的課堂上，我們經(jīng)常會聽到一個智者的聲音XXX,你太棒了！你真了不起，和科學家想的一樣。

從那以后，我就對數(shù)學產生了濃厚的興趣，再也不害怕上數(shù)學課了，現(xiàn)在我們班的同學可喜歡上吳老師的數(shù)學課啦！

吳老師，是您用沾滿粉末的雙手把我們帶進了神奇的數(shù)學王國，是您用別具一格的教學風度和豐富多彩的教學形式，讓我們步入了知識殿堂，又是您用自己的工資給我們買來了催人奮進的課外書籍，使我們懂得了書中自有黃金屋的道理。

年復一年，日復一日，不知有多少個日夜，您為我們操勞著，又不知有多少個輪回，您為了我們犧牲了自己寶貴的午休時間，給我們培優(yōu)補差，不為別的，只為我們點滴的進步。您總是這樣不停的工作著，卻又從不叫苦叫累，從不求回報。

吳老師，您不只是我們的良師益友，您更是我最可親的媽媽。每到冬天，穿上您親手為我織的毛衣，就有一股無盡的暖流涌入我的全身，那種幸福的感覺沒有人能體會得到。

頭頂一個天，腳踏一方土，在西小這塊貧瘠的凈土上，您就這樣默默地耕耘著，播種著。

在您潤物細無聲的付出中，我們小荷都已露尖尖角，而您滿頭的青絲均已變成了白發(fā)，曾經(jīng)飽滿紅潤的臉上又增加了好多的皺紋，您的背駝了，腰也彎了（因為您得了嚴重的腰椎?。?，而您一如既往地站在我們的前面，就像一棵大樹為我們擋風遮雨，在您的呵護下，我們正在茁壯成長。

葉落紛紛，荏苒時光就這樣悄悄地從我們身邊流走。

小學就要畢業(yè)了，吳老師，您的諄諄教導永遠是照亮我前程的燈塔，現(xiàn)在，我要給您畫幅像，永遠把您珍藏在我的記憶里！一個平凡而又偉大的鄉(xiāng)村女教師。

老師并不平凡作文 篇6

昨天下午，老師領我們到教學樓前面去觀看悔悟教育?？赐曛螅沂艿搅藰O大的教育。

給我們演講的人員都是勞教所勞教過的人員，主要內容就是不要吸毒和不要偷東西，演講開始了，一個個真實的情節(jié)，一句句真情的話語，使我們的眼眶濕潤了，每一個人演講完，我們都以熱烈的掌聲感謝。

有一句名言：花有重開日，人無在少年。我們班也有許多愛偷東西的同學，我真希望他們能及時改正壞毛病，好好學習，將來做個對社會有用的人。以免最后后悔。所以，當你沐浴在金色年華中，千萬要珍惜啊!

當你做第一件壞事，那么你下一次又做第二件、第三件、第四件到時候你就無法自拔，最終走向犯罪的道路，所以，不要做第一件壞事。只要你堅持做好事，最終走向成功的道路，成為一個成功的人。

這次演講使我受到了極大的教育，堅持努力，你就會是一個成功的人!

老師并不平凡作文 篇7

平凡事中的平凡英雄，平凡英雄中的感人事跡。

我心目中的英雄是舍己為人的，是不屈不撓的，他的職業(yè)是普通的，就因為普通，才創(chuàng)造了愛的奇跡！

512，汶川大地震，摧毀了人們的家園。堅固的樓房瞬間倒塌，碎石嶙峋，地動山搖，耳邊轟轟作響，公路塌陷，都江堰洶涌地怒吼著，橋梁斷了，泥石流也涌了過來，整個四川轉眼化為廢墟。人民子弟兵和四面八方的志愿者們在第一時間來到了第一線救援，在這日日夜夜，有多少個感人的英雄令人贊嘆！他們?yōu)槿嗣?，為國家獻出了自己寶貴的生命，其中就有這樣一位老師，沒有多少人記著他的名字，卻都記住了他的感人事跡：

5月12日下午2點28分，他正在給同學們上課，柔和的風吹著臉龐，鳥兒正在酣睡，空氣中彌漫著花香，一切都顯得是那么安詳寧靜?？墒?，突如其來的地震打破了這一切，無情的災難瞬間奪取了許多人的生命。就在他緊急疏散學生逃離的時候，一塊巨大的水泥板砸了下來，隨后，噼里啪啦又是幾塊，他和僅剩的五名學生被困在了里面，沒辦法逃跑，他只好扶著墻把五名同學推進了講臺下的空隙里，自己趴在上面護著。霎時間，墻倒塌了，壓在他身上，他沒有叫喊，用自己堅強的身軀激勵著孩子們堅持下來，孩子們驚恐地哭了起來，他安慰說：沒事，別怕，孩子們！有老師呢！鐵絲扎進了手臂，血水頓時涌了出來，孩子們很是心疼。但老師說：你們能堅持，我一樣也能，我活著就不能讓你們死，你們一定要活著出去，這樣老師一生也就不后悔了。同學們在老師的鼓勵下，堅持，堅持，再堅持！直至被救，重見天日，而他們最最敬愛的老師卻因此而永遠地離開了他深愛的講臺。

孩子們，別哭，我去了天堂，前方?jīng)]有你們天真的歡笑，

但我卻化作一顆星，永遠看著你們的成長。

孩子們，別哭，我去了天堂，

前方的路還很長，聽老師的話，快樂地活下去。

在這一刻，老師安詳?shù)亻]上了眼睛，天下起了雨，老天爺也在為這位平凡的英雄哀悼！

是啊！老師是人生中的第二位父母，他們用知識純潔了我們的心靈，用智慧點亮了我們的生活，他用自己的身軀為我們撐起半邊天。我心中的英雄，就是平凡而偉大的老師。

老師并不平凡作文 篇8

不平凡的老師

在一個平凡的城市，一個平凡的地方，一所平凡的學校，卻有著一位不平凡的老師，她熱愛她的崗位，熱愛她的學生，哪怕她只是一位語文老師。

剛一開學的頭一堂語文課，她一進入七（4）班的教室門，就友好地向我們打招呼，在一段語驚四座的自我介紹文后，我們便開始了“初中語文第一課”。當然，這節(jié)課也是我生下14年來頭一回聽到的最特別的一節(jié)語文課：我想，很少會有語文老師在課堂上說話都要帶“親愛的……”開頭的，一般的語文只會說令人乏味的“同學們……”，毫無新意，當她說出“親愛的同學們……”這一句時，引來了全班同學的一陣哄笑，隨之而來的教室里似乎蔓延著一股股發(fā)自內心的心酸，因為，像我們這么大的孩子，也很少聽見“親愛的”這三個字了吧，即便是自己的父母說這三個字，也少之又少的。

她，就是慈眉善目的史老師，如果一個人沒有對比，怎能知其好呢？

公交車上，人群擁擠，仔細搜索，吾在窗邊坐，與老同學閑聊，聊著聊著，談起各班的語文老師，聽她嘆一口氣，看見她垂頭喪氣的說：“我們班的語文老師……唉！”我聽到這兒，我頓時心花怒放，大言不慚地說：“你們好可憐，還是我們班的語文老師史老師好，她不會打人，很溫柔，如果她打人了，那一定是某個同學欠打了！”說完，我望了望窗外，想了想一年的時間，好短，可以在一后面加個零嗎？（老師評語：讓我感動）這也許是四班所有人想的吧！

史老師，一位不平凡的老師，她出口成章，妙語連珠，才華橫溢。

時光飛逝，一年時間已為期不遠，但為什么要那么快的想到一年之后呢？與其不如好好珍惜現(xiàn)在的每一瞬間吧！（老師評語：活在當下）

“一日為師，終生為母”，史老師，如果沒有了雨，枯草會滋潤成長嗎？如果沒有了太陽，向日葵會對著藍天笑嗎？如果沒有黑夜，曇花會開嗎？一切的答案都是不會。樹葉會在秋天的催促下零落，荷花會在夏天的別離下凋落?。ɡ蠋熢u語：比興手法用得很好）在這兩季之間也許會有人與人之間的別離！何必那么悲傷！我們會帶著史老師的祝福去尋找屬于自己的路，史老師會帶著我們的祝福紅遍整個云霞，這份師生情誼猶如海的鎮(zhèn)海神針一般，絕不動搖！

老師并不平凡作文 篇9

臨近小學畢業(yè)，我們都很珍惜這六年來的小學生活。母校，你就像一把鑰匙，幫我們打開了知識的大門；母校，你就像一個港灣，迎接我們這些船兒停泊；母校，你就像一個小船，載我們在知識的海洋中遨游。

六年來，陪伴我、幫助我、教育我的還是您，我們親愛的老師。這六年來，您就像落花生一樣無私奉獻，傳授給我們以知識；這六年來，您一直教育我們，幫助我們健康成長。您，就像海浪，把貝殼留在沙灘上，自己卻永遠地離去。

粉筆灰，染白了您的黑發(fā)，卻將我們這些祖國的花朵培育成參天大樹。

我還記得那一天，您正在教我們一首詩，那首詩的名字是《送元二使安西》。您站在講臺旁正在教我們朗讀，讀完了之后，您還編了一個引人入勝的故事。那個故事我至今還記得，內容大致是：在渭城中，正在下著小雨，把灰塵都澆濕了，客舍也被柳樹映照的蒼翠欲滴，兩個朋友在這優(yōu)美的環(huán)境中依依惜別。我勸你把這杯酒喝完吧！到了陽關你就沒有我這個朋友了。聽的我們都搖頭晃腦，陶醉其中。然后您見我們感興趣，便又深情并茂地把這首詩朗誦了一遍：

送元二使安西

唐王維

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽光無故人。

聽完您的朗誦，我們便問：渭城朝雨浥輕塵是啥意思??？我還深深記得您當時的表演，您望著臺下的我們，笑而不語。我們疑惑的望著您，都不知道您葫蘆里賣的是什么藥。只見您便拿起黑板擦，在講桌上拍了幾下，弄的教室里煙霧繚繞，我們都捂著口鼻，用手扇著。您卻端起茶杯，呡了一小口水，含在嘴里，向煙霧噴去。我們逃離座位，躲開了水珠。然后，您看著我們，笑著說：看到了吧！這就叫渭城朝雨浥輕塵，我們都哈哈大笑！

十年樹木，百年樹人，一個平凡而可敬的老師！

老師并不平凡作文 篇10

秦老師是我很崇拜的一位老師，但不幸的是，他是教歷史的，課上只有長時間的沉悶與短時間的騷動，我為老師而感到難過，不知是歷史成就了我崇拜的秦老師，還是我崇拜的秦老師毀了歷史，事實就是這樣，不想也罷。

秦老師像一個老實人。

冬天時，他沒穿西服，不像老班那么瀟灑;他冬天沒穿風衣(那種衣服像風衣)，老衛(wèi)那么莊重(數(shù)學其實真的很重，不用裝，呵呵);他冬天不戴圍巾，沒有小郭那么活潑，等等等等一些不像特點的特點，讓我們深刻認識到，秦老師很有特點，這不是諷刺!真的。

秦老師，像一個老實人，但是，不經(jīng)意間流露出一種狡黠的幽默，來的時候，我們猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然點燃又很快熄滅的火柴。

我不知道秦老師那張抽屜式的嘴里裝了多少本書，我不知道秦老師那平淡的語言下有多么大的激情，我不知道秦老師那突如其來的一抹淡笑中有何種哲理，我想，我不知道的有太多，而這些不知道，都化成了一個符號，三個字：秦老師?；蛟S，從他的名字中我們會得到一點啟示：一個姓秦的人守護著一縷陽光，引領后面的人尋找信仰。

秦老師有點兒孤單，他時常臺上臺下，走來走去，翻著課本，低頭思索，坐在后排，面墻思過(不是過錯的過，是過往的過)，他就是這樣，像一壇酒，我說不清是十年沉釀，還是正在發(fā)酵，因為這一壇酒，我們無法打開，或許，我們已經(jīng)打開，卻不會品嘗。

老師并不平凡作文 篇11

有人說：“老師是人類靈魂的工程師。”有人說：“老師是是辛勤的園丁。”有人說：“老師是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶?！钡乙恢庇X著這些與現(xiàn)實相距太遠，老師沒有高貴的地位，沒有巨額的收入，他們只是默默無聞的干著平凡的工作，這不就是一群平凡的不能再平凡的人嗎？但這些平凡的人，給了我無數(shù)次心靈的震撼后，讓我慢慢體會到了一個真理——老師并不平凡。

去年的一個冬夜，寒風刺骨，我急忙去廁所，校園里靜悄悄的，聯(lián)想到各種鬼故事，我害怕極了，我越走越快，幾乎小跑起來，轉到辦公區(qū)我忽然發(fā)現(xiàn)一個辦公室里漏出了溫馨的光，我往里一看，竟然是她——我們公認的土老帽徐老師，她是一位又瘦又小，長相又平庸，皮膚黑黑的一個人，只見她蜷縮在椅子上，在一摞紙上勾勾劃劃，還不時的翻著書，我的鼻子竟然不自覺的酸酸的。忽然我忍不住打了一個噴嚏，徐老師飛快的跑了出來，關切的問：“你哪兒不舒服嗎？”“不，我要去廁所?！薄罢梦乙惨?，我們一起吧?！闭f著她脫下大衣給我披上，我推讓，“別看我瘦，可我骨頭里都是肉?！彼吔o我披衣服邊哈哈大笑起來，可我那不爭氣的眼淚卻滾落下來。她不但在來回的路上跟我談到了很多關于理想與奮斗的問題，而且還堅持把我送回宿舍，那一晚我睡的特別香特別踏實，因為我覺著我被暖暖的愛包圍著。其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們嘔心瀝血，日復一日，年復一年，不知流了多少汗，操了多少心，幫助我們成人成才。

老師就這樣平凡但卻偉大著，她們無怨無悔的奉獻著，讓我們向所有的偉大老師致敬，真心的說一聲“老師，謝謝你，你辛苦了，愿您在今后的日子里健康快樂！

老師并不平凡作文 篇12

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[的這句詩被用來贊揚那種為事業(yè)而獻身的人民英雄及那種默默無聞、無私奉獻的人，可我卻認為這是對老師神圣職業(yè)的詮釋。老師經(jīng)常被我們稱為“人類靈魂的工程師”，被稱為呵護祖國花朵的園丁，也正是因為她們在我們這些孩子的成長過程中所起到的重要作用。如果說父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識，更是教會了我們做人的道理。

人們都說：“老師是哺育花苗的園?。焕蠋熓侨紵晕业南灎T；老師是讓別人更進一層樓的人梯?！睙o論老師多么嚴厲，她都是為了她的學生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友。

我的老師長相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經(jīng)風霜的老師，老師教了好幾屆的學生了。老師年紀不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話題，來活躍課堂沉悶的氣氛。按說，老師的這個年紀和我們這些學生的年齡有差距，難免會有些代溝，可是我們卻和老師的關系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無話不談的好朋友。我的老師也是十分的嚴厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴厲些，有些調皮搗蛋的孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴厲中包含著一種關懷。

老師也只是一心為我們好的因為天下那個老師不希望自己的學生能學有所成就比如說課堂上有同學不認真聽講老師會罰他站批評他有時老師批評他的聲音我們在教室都聽得很清楚那是老師的聲音還帶著一絲絲的不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學生不認真學習她的心里也很難受不是為了自己而是為了學生。

放棄了自己的青春，成全孩子們的明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識的孩子。她深知，知識決定命運和高度，學習是一種信仰，孩子們的夢想決定了她哪怕犧牲自己的錦色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關懷和愛，傳授給孩子們更多的知識，讓孩子們能放飛夢想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！

老師并不平凡作文 篇13

陳老師是我們班的語文老師，她為人幽默和藹，臉上常常露出笑容，我們大家都很喜歡她，因為她講的課生動有趣，因為她下課后后都樂意與同學們一起玩?！?/p>

有一次，我沒有做語文作業(yè)，陳老師把我叫到她的辦公室。她問我：“為什么你不交作業(yè)？”我低下頭說：“因為昨天作業(yè)太多，做著做著……我就睡著了?！蔽冶疽詾槔蠋煏盐掖罅R一頓，但是，事情并不是我想象的那樣……陳老師和藹地說：“這樣好啦！以后可不許再這樣，你是班上的學習委員，要做好帶頭作用。知道嗎？”我連忙說：“知道！”，露出了會心的微笑。

我們學校做早操有大課間，大課間要求全校的同學都要卻去玩、去鍛練。陳老師每次大課間都會和同學們一起跳兔子舞，跳長繩。在活動中，陳老師就像一個大小孩一樣，高高興興地玩，不需要顧慮什么，只要玩得開心就好。

陳老師在我們學?？墒呛艹雒哪兀〗?jīng)常榮獲這樣那樣的獎項。每次每次，當陳老師站在升旗臺上領獎，她的笑容，她的自信，我們都為她感到驕傲，驕傲有這樣好的老師來教我們讀書，與我們一起玩樂。

陳老師是我們心目中的好老師。她是我們的老師，耐心地教我們讀書；她是我們的母親，無微不至地照顧我們；她是我們的朋友，像個大小孩一樣和我們一起玩耍。我們大家都很喜歡她，因為她在我們心中永遠是最好、最特別的！陳老師，我們永遠愛您！

老師并不平凡作文 篇14

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。

他們，辛勤勞苦，任由飄落的粉筆灰遍布烏發(fā)，染霜的兩鬢遮住了曾經(jīng)的風華，他們，孜孜不倦，聽任歲月的翩躚在他們俊秀俏麗的容顏上留下印記，縱橫的溝壑磨盡了年輕時的芳年華月。他們，是一群平凡而又偉大的人——老師。

六月，紫丁香綻開了，幽香纏著淡淡的憂傷暈開，似乎是在追溯往事。時間仿佛又回到了那個陽光明媚的清晨……

那時，我第一次來到我的小學，和一些熟悉的朋友嘰嘰喳喳的嬉戲著。突然間，一聲快活清脆的問候傳來，英語老師——程老師便踏著輕快的腳步走上了講臺。程老師個子不高，大眼睛忽閃忽閃的，頭發(fā)高高地扎成馬尾，給人一種陽光又親切的感覺。在看到她的一瞬間，我就喜歡上了這個像姐姐一樣的年輕老師。也暗暗期待著她的英語課。

程老師的課堂也是格外精彩的，她的每一句話，每一個表情，每一個動作都給人一種溫和的感覺。很快，我就像被施了魔法一般被程老師的英語課深深地吸引了。我深信不疑，程老師一定是一位優(yōu)秀的老師。

果然，第一次英語考試，我們班就取得了良好的成績。程老師并沒有對我們說“不能驕傲”、“要虛心”，而是笑盈盈的鼓勵道：“你們考的真棒，真厲害。一些沒發(fā)揮好的`同學也不要灰心，你們都很努力，有不懂得問題一定要來找我。”聽了程老師的一番鼓勵，我心中仿佛有一道陽光撒了進來，暖融融的。

程老師不僅在學習上對我們格外關心，在生活上更是如此。記得有一次，上英語課時，我的肚子突然疼了起來，胃里像是裝了一臺攪拌器，難受的直不起腰，連說話的力氣都沒有了，整個人就像被抽了骨頭一樣，軟綿綿地攤在桌子上。程老師見狀，急忙沖過來，緊皺著眉頭，關心地問道：“怎么了？疼地厲害嗎？要不要喝些熱水？如果受不了的話就讓爸爸媽媽接你回家休息一下。”我有氣無力的抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)程老師的眼眸中寫滿了擔憂與焦急。剎那間，感動像是源源不斷的江水涌來，在心中起伏奔騰著……

老師，不是最偉大的人，卻默默無聞地將自己的一生都奉獻給了教育事業(yè)。他們不僅讓我們學識更加淵博，更是教會了我們如何做人。他們教會了我們懂得感恩、教會了我們如何學會寬容、學會理解、學會有一顆仁愛之心。在這里，我想對著我敬愛的老師，送上一句感恩的話：“老師您好，我的好老師，謝謝你們?！?/p>

老師并不平凡作文 篇15

她，一位美麗的女教師，一顰一笑間流露出無盡的淡然與溫柔。在教學崗位上已堅守23年的她，還是如此年輕、如此嬌美。她是一位怎樣的老師？熟悉她的人都會回答：一個有思想有內涵的老師；一個受學生愛戴的老師；一個有鉆研精神的教師；一個保持本色、內心純凈的老師。在她的身上，你看不到嬌柔造作、看到的只是簡樸、是她對學生的似水柔情；你聽到的不是豪言壯語，只是她樸素的言語。

她的臉上時刻掛著笑容，她常說快樂是很簡單的，只要自己真正融入教育這一平凡的工作，為學生點點滴滴的成長時時喝彩，就一定會感受到快樂和滿足！

一、班主任的平凡：讓每個孩子都沐浴陽光

從教多年，儲愛武老師已經(jīng)成為一名深受學生、家長、同事和領導所認可的“名師”了。當了23年的班主任，所帶的每一屆學生都沐浴在儲老師愛的陽光下。法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的班主任，在她的心靈深處，總有一盞燈的光亮是為那些比較落后的學生亮著的，她希望能用心靈深處的愛去溫暖他們陰暗的內心世界。

關愛每一個孩子是教師的職責，也是儲老師最樂意做的事。教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方心靈之間的相互溝通和交流。它直接影響著學生的認知活動，往往是她們喜歡哪位老師，就自然而然地喜歡上這位老師的課，就會越發(fā)對這門課程感興趣。因此，她十分注重和孩子們溝通、交流，做他們心靈的朋友。處處關心幫助他們，幫他們排憂解難，了解他們的家庭，了解他們的愛好，和他們談心，不高高在上。同時也注重對尖子學生的能力培養(yǎng)，鼓勵他們邁向尖端。她總覺得和孩子在一起，要能給他們以一種信任和依賴的感覺，只有這樣才能成為孩子們心目中最受歡迎的老師。她運用“心靈日記”和談心等各種渠道和學生進行著心與心的交流。學生的每篇“心靈日記”，小到生活中的瑣事，大到人生觀，她都能一一地做到心靈回應，處處充滿她鼓勵的話語，隨時可看到她和學生在一起那歡快的笑容。

二、語文教師的平凡：語文是充滿生命的精靈

她是一個善于思考的人，在語文教學上獨樹一幟。她的語文課堂時而是飽富情感的朗讀，時而是如泣如訴的對白，時而是唇槍舌戰(zhàn)的辯論，時而是萬籟俱寂的深思。她在課堂讓學生敢想敢說，充分張揚學生的個性。“我是最優(yōu)秀的”是她所帶班級每個學生內心最想釋放的心聲。儲老師認為生活就是語文，語文就是生活，語文課在不知不覺中讓學生學會生存，學會生活。

從教以來，她所教的語文成績一直名列前茅，可是尤為重要的是，從她手中畢業(yè)的孩子們一個個到了重點中學乃至上大學以后都和她有書信來往，這是為人師者所得到的一份算得上是至高無上的成就感吧。是的，這些優(yōu)秀的孩子曾經(jīng)是她的學生，她可以發(fā)自內心的說上這樣一句：每當走在街頭或在超市里，還有孩子過來打招呼，問候你，而她此時此地的心情真是無可名狀！瞧！她的學生都工作了，都當爸爸媽媽啦！這是做為一名教師才能收獲到的幸福和快樂。

三、年級組長的平凡：上通下達的“腰精”

擔任多年年級組長的她，每一年都肩負重任。全面主持年級工作，負責年級教師隊伍建設與管理、教育教學管理，負責學生管理和各項具體教育教學活動的組織與管理，創(chuàng)設具有良好風尚的年級組。對于這個年級組長，大家都戲稱她為“腰精”，因為她是學校領導和教師的紐帶，履行“上通下達”的職能，就相當于人的腰部的作用。

儲老師謙虛謹慎、尊重同事，維護其他教師在學生中的威信；關心集體，維護學校榮譽，給組內教師樹立良好的教風。在她的努力下，她所在的年級組有一種非常團結和睦的人際關系，組內教師形成奮發(fā)向上，銳意改革，勇于奉獻的作風，積極爭創(chuàng)“文明年級組”。

同時，樹立終身學習的思想。她覺得作為一名女教師要能順應時代的發(fā)展，與時俱進。她嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。在她23年的教學生涯中獲得了大大小小的各種榮譽，這些榮譽即是對她在教育生涯里所留下的串串足跡的一份肯定，也更是她今后工作的一個新的起點。

崇高源自平凡。許多平凡的人在平凡的崗位上做著不平凡的事。儲老師的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡和崇高的師德之光照亮了這一片清純的天地。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

這就是她視之為事業(yè)的教育工作，和所有老師一樣，她雖然平凡，可她卻享受著這份當教師的快樂，享受著這平凡的幸福！

老師并不平凡作文 篇16

老師是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我們快三年的歷史老師——姚老師

姚老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，帶我們領略了中國的歷史。

其實一開始，我并沒有注意這位老師，她很普通，假如站在人群中，我真的認不出她，但就是這樣一位老師，卻讓我受益匪淺。

是在初一下學期時，我做了歷史課代表，那時的我，是一個只知道學習的人，做起事來很不順手，其實小學做過課代表，但是初中的課代表與小學有些差距，所以一時接受不了。比如每天送未完成作業(yè)的名單之類的，有時會忘，但是她從不怪我們，反而體諒我們，在我們做的好的時候夸獎我們，做的差的時候不批評我們，而是讓我們更加努力。

她從不拖堂，這是她最大的特點，就算這節(jié)課有沒有講完的，她也會到下節(jié)課再講，總之，只要一打下課鈴，她就飛速走了。記得有一次，在上歷史課前沒來得及送未完成作業(yè)名單，想著下了課給她，可誰成想一下課她就嗖一下“逃”走了，我愣是沒追上。

她對學生十分負責，每次收作業(yè)她都會認真看，并且可以數(shù)出來缺了幾本，還可以把不合格的一個一個挑出來，題畫出來，名單記下來，簡直比我們課代表還認真的多，可她的量大，她要檢查四個班，而我們課代表只需要檢查區(qū)區(qū)幾十個人的作業(yè)。

姚老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的歷史基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

老師并不平凡作文 篇17

成千上萬的老師是一個個指路人，在我們迷失在知識海洋的時候，是一個個老師給我們指明了前進的方向；成千上萬的老師是一盞盞路燈，它時時刻刻地為我們照亮著前方的道路；成千上萬的老師如同我們的父母，每時每刻關心著我們，無微不至地照顧著我們、呵護著我們，讓我們健康、快樂的成長。

啊，如果我們是小草，那老師就是光芒照人的太陽，時時刻刻給我們溫暖的陽光，使我們的生活更加燦爛、更加美好。啊，老師，您如我們的再生父母，每天給我們關心、關愛和鼓勵，更是呵護著我們健康、快樂地學習。

我清清楚楚的記著看過幾篇作文：在一個陽光明媚的周三，二個老師帶著一幫學生去郊游。在過馬路的時候，一輛摩托車超速行駛，在這千鈞一發(fā)的時刻老師向司機打了手勢，但司機還是沒有停車的意思，依舊快速向前駛來，此時此刻，我們的老師看見了立馬沖過去，推開馬路上的幾個學生，幾個學生安然無恙，可我們的老師卻倒在了血泊中。啊，這就是平凡的老師常常做出偉大的舉動，這就是平凡的老師常常做出無私的奉獻。在此，我要發(fā)自內心的說一聲謝謝老師。

我還清清楚楚的記著在20xx年汶川大地震中，有幾百名學生被壓在廢墟下，其中有一個是老師的孩子。此時此刻這個老師很著急，但老師果斷地選擇了自己的學生。10分鐘，20分鐘，1小時，2小時，3小時，4小時。在大家的努力下，二百多名學生終于被救了出來，可是，這位老師的孩子沒有及時得到救援犧牲了。這個無私的偉大的老師，您是多么的偉大，您為了救助可愛的學生，而沒能及時救助自己的孩子，最終導致她的犧牲。老師，您是多么的偉大?。∧鸀槲覀兪チ俗约鹤钣H、最愛的寶貝孩子，您的這份恩情我們無以回報！啊，這就是平凡的老師做出的偉大的貢獻。

我還清清楚楚的記著在一個夜深人靜的晚上。小明因為貪玩忘記了拿作業(yè)本，只好晚上回學校拿。此時正好路過一個老師的辦公室，看見燈還沒關，便走過去看了看，啊，老師正在認認真真地批改著作業(yè)，從那雙疲憊的眼睛里可以看出她已經(jīng)好幾天都沒有休息好了。那一剎那，小明的心被徹底的感動了。啊，這就是平凡的老師時時刻刻的默默地奉獻。

一個個舍己為人的老師，一個個為了救學生而割舍自己最親愛的孩子的老師，一個個為了更好地讓學生上進的老師。他（她）們是多么的偉大而又平凡的老師啊！在這里我想大聲的對他們說：是你們教會了我們在生活上一切的常識，老師，你們辛苦了！謝謝！最后，在此第三十二個教師節(jié)即將來臨之際，祝福你們工作順利、身體健康、萬事如意。

老師并不平凡作文 篇18

你是一個平凡無奇的人，又是一個滿腹詩書的老師，你是一個不愿認輸?shù)挠率磕憔褪翘依顫M天下的語文老師蔚老師。

你的全名叫作蔚栽滔。從我一認識你，我就明白了你名字的含義：栽，你成為一名優(yōu)秀的老師就是想要栽種培育學生對國語的興趣;滔，你講課沒有一場是沒有滔滔不絕的掌聲。

果不其然，你果真憑借這平凡的身材和非凡的氣質成為了我們的班主任。每節(jié)課上都能聽見為你而響起掌聲。

在那一節(jié)課，使得你從平凡的心靈升華到了一個非凡的境界。

那節(jié)課我們學秋瑾的《滿江紅》。由于是在考試之后，大家的心全在失意的成績上，沒有認真聽講。你停下來望著我們，突然大聲地讀出了一句詩詞：俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。

全班的氣氛都被你的吟哦帶動起來，你借勢發(fā)揮：你們看，作者在生活中雖真誠懇切，肝膽相照，但仍不為世俗了解，生活中常受折磨。但他卻留下了這句名詩鼓勵自己。你們也不要因為一次失利而影響當下

全班沸騰了，一起發(fā)奮圖強，要在下次考試中收復失地，功夫不負有心人。

在后來的考試成功時，你獎勵了全班一人一個桃子，要求我們吃得很干凈，不留一點果肉。當我們吃到核時，一個同學說：要是沒有核就好了。你當即地告訴我們：沒核，也就沒了桃樹，沒了桃了，核雖然平凡，但是它的作用是非凡的。

你雖平凡，教會我們的卻是一生的非凡。

老師并不平凡作文 篇19

任憑時光匆匆流逝，但世界上有一種情感是永遠不會令人忘懷的，那就是師生情。

我的數(shù)學老師是一位平凡的人，但是她在我的眼中卻是擁有一個不平凡心的人。

她姓陳，雖已四十有余卻總是扎著一個利索的馬尾辮，一雙大眼睛總是那樣炯炯有神，穿著總是美麗大方。不過她呀，卻是一個典型的兩面派。

上課時，她是嚴厲的，一點不馬虎。誰要是敢在她的課上摸摸手指，玩玩鉛筆盒，看看書，走走神的，只要一被她發(fā)現(xiàn)了，那下課時可就要被打手心了。有一次我覺得老師講的課很簡單就一下子走神了，老師發(fā)現(xiàn)了就點我起來回答問題，我同桌小聲告訴我用三分之二乘四分之八加五的和就行了我說出了同桌告訴我的答案，陳老師狠狠地瞪了我一眼，用手指著我說：在講最重要的東西，不聽怎么行，站著。我心里很不是滋味，耳朵也變得滾燙滾燙的，想：太丟人了，太丟人了。下課，老師叫我過去訓了我并打了我手掌心幾板子，我明白老師，老師是愛我，為了我好才會打我，如果是一個陌生人，她肯定理都不會理吧！

在平時，她是溫柔的。老師說本子或作業(yè)連續(xù)得五個一百分就可以換一個本子。為了得到本子，我每次作業(yè)都努力得一百分，最后連續(xù)得了五個一百后，我拿著家庭作業(yè)本去找老師換時，老師對我微笑了，那個笑容我一生都不會忘記，像一位慈祥的媽媽對著兒女在會心的微笑，并說了一名話加油，老師相信你喲！

每天，老師備課時總想把最易懂的最簡單的方法傳授給我們，為了讓我們練得多，學得更好，總是給我們在黑板上出題做，找一些練習讓我們去買了做，劃一些概念讓我們背，根據(jù)以往六年級升初一考試題讓我們去看、去做。親自檢查我們的作業(yè)，這是多么負責任的老師呀！

老師，您如一支蠟燭，默默奉獻，不求回報；您如辛苦的園丁，每天修剪著長出的雜花、雜草；您如人類靈魂的工程師，用自己的勞動，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡！

有一顆心叫感恩，有一種精神叫奉獻，有種愛叫無私，老師溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念，老師，愿您幸福安康！

老師并不平凡作文 篇20

“百川東到?！蔽艺诮淌依锷显缱x課，突然，一縷陽光斜斜地透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里邊挪了挪，挨緊了我的同桌，又認真的讀起書來。可是不一會兒，太陽又調皮地追過來，好刺眼?。槭裁次疫@么倒霉，坐在窗邊，又恰好被陽光照到？周圍的同學都在認真的讀書，誰也沒注意到我。

哎呀！王老師向我這邊走過來了，大概是看我不專心讀書吧！我趕快拿起課本，可刺眼的陽光照的我睜不開眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原來是老師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒有注意我，她像往常一樣留意著同學們。我高興極了，乘此機會又大聲的讀起課文來，一邊讀一邊暗暗期盼：王老師可千萬別走開??！

說來也奇怪，我的.愿望真的實現(xiàn)了。我一連讀了兩原來王老師站在這里不是偶然的，她特地用她的身體來為我遮擋陽光呀！

我感激地看著王老師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠，夏天的陽光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán)，她望著同學們，眼神是那么的和藹可親……

我拿起課本，大聲的讀起來。謝謝您，王老師。謝謝您在我成長的道路上，留下了簡單而又不平凡的一畫。

孩子不壞觀后感(匯集14篇)

《小孩不壞》的內容非常的真切，仿佛是一面鏡子照出了我們自己的生活，作為一個家長，一位教師都使我感觸頗多。

孩子不壞觀后感 篇1

今天，老師讓我們看《小孩不笨2》寫觀后感，所以我看了兩遍。

這部電影主要講述了兩個家庭。第一個家庭是成才和他的爸爸，成才爸爸因為自己沒有出息，希望孩子不要重蹈他的覆轍，對成才采取暴力教育的方式，跟孩子的矛盾很深。成才爸爸想對成才表達自己的愛，因缺乏了解，不被成才接受。最后，成才爸爸為救成才失去了生命。第二個家庭，杰利和學謙生活比較富有。他們的父母經(jīng)常忙于工作，對他們的了解很少。他們只會批評自己孩子，在他們的眼里看到的只是孩子的缺點，看不到他們的優(yōu)點。孩子為了得到父母的贊美，不斷努力，但得到的卻是父母的指責。在學校又受到老師的鞭刑，走上了不歸路。最后爸爸向別人下跪，才使他們回頭。

成才爸爸躺在病床上說：”我從小被打到大，從來沒有人關心我，所以我根本不知道去愛一個人?！彼R終才有所覺悟，天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。

現(xiàn)在很多家長為了孩子而放棄了工作，接送孩子上下學，上培訓班，其實他們都是為了孩子有一個更好的將來。

孩子不壞觀后感 篇2

當我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，可是爸爸太不會愛你”。我明白，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛?？墒俏乙膊坏貌徽f，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

不明白從什么時候開始，也不明白為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自我越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不到底的深淵。

漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自我的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是完美的，可卻成就了一個又一個催人淚下的杯具。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是職責，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不明白對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯過的是什么。

此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我期望，我們彼此的愛會更加有價值。期望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產生更多的杯具。

孩子不壞觀后感 篇3

教育成為當今社會最熱門的話題，成為每個家庭的頭等大事?？勺鳛楹⒆拥母改?，學生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教育領域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真……也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：”慣子如殺子“、”無規(guī)矩不成方圓“……更有眾多后來人在苦苦的探索。今天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學校接受的嚴格校規(guī)校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊!“;教師面對的是調皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自己喜愛的學生。整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎么解決呢?

電視劇在展示了當前社會的不正?，F(xiàn)象后，也揭示了它形成的原因，并給出了解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們終于認識到了人間大道。父母應敢于對孩子大聲的說出你的愛;教師應真誠的面對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在于尊重。

孩子不壞觀后感 篇4

在電影當中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個希望可以做好父親但不會去表達的家長，他們都是愛著自己的孩子的，但是不會去表達，所以他們的愛顯得有一點笨拙，有一點強勢。

可是他們都在努力地希望做到自己認為的最好，雖然說方式可能不太對，但是他們的愛是沒有錯的，只是不太會表達。

每個家長都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現(xiàn)在這個樣子的。“每個孩子都是父母的復印件”，昨天晚上聽到了這句話，覺得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對于孩子的重要性。雖然說現(xiàn)在的老師跟過去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個人負責孩子所有的學習，真的是一日為師，終身為父的感覺?，F(xiàn)在的老師不會是把一個孩子從小培養(yǎng)到大，孩子在不同的階段，不同的學科會遇到很多的老師。這樣比較的話，現(xiàn)在的老師比私塾的老師對于孩子的教育影響責任似乎要輕一些但是其實一個好老師對于孩子的影響是終身的，孩子不會忘記一個好老師對他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學科的知識，更是如何去做人。

教書育人，更重要的是育人的工作。我們會忘記哪個老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識，但我們很難忘記這個老師人格魅力為人處世的方式，我覺得這才最重要的。

在學校我經(jīng)常遇到這樣的家長，會說，“老師，我實在是管不了了，請你一定要多管管他。”就像電影里面的那位家長說的，這真的是我經(jīng)常會遇到的情況但其實在教育孩子方面，家長的作用確實比學校的作用要大。有一個公式5+2=0，如果沒有好的家庭教育，5天的學校教育與2天的家庭教育加起來等于沒有效果。

所以家長與學校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進，才能夠共同為孩子創(chuàng)造更好的學習生活成長環(huán)境

但是我們在這種體制下，沒有辦法，成績不夠高就有可能會被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長，作為老師就多關注一下孩子的內心，聽一聽他們的想法，跟他們真誠的溝通

孩子不壞觀后感 篇5

上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂!

孩子不壞觀后感 篇6

《小孩不壞》是一部新加坡電影。電影中的孩子是一群中學生。他們來自不同的家庭。他們都是中國的移民的后代。電影主要說的是兩個家庭和學校。其中一個男主角偉杰的家庭，他有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹。他的爸爸和媽媽是白領，上班工作總是很忙。偉杰和妹妹上中學，弟弟上小學。如果他們做的錯事，父母總是打罵他們。偉杰的父親染上了賭博，欠了別人非常多錢。還把他的母親打昏了，住進了醫(yī)院。

偉杰為了幫父親還債，和來自另一個家庭的健仁加入了。他們的劉老師為了阻止他們加入，老師把自己的所有積蓄給他們去還債，還對他們說：“如果你們再走錯一步，就不能回頭。你們是人才，憑你們自己的能力也能制作直升飛機?！眰ソ軟]有接受老師的要求，轉身就走了。

偉杰和健仁用他們制作的搖控飛機，去幫運送。劉老師知道了這件事，也跟了過去。劉老師為了救他們，自己一個人把引開，讓偉杰他們逃到車上，帶師母去醫(yī)院生小孩。還沒有來得及去醫(yī)院，師母就要生了，他們順利的為師母接生小孩。他們在接生的過程中，感悟到母親的偉大。

最后，他們參加了搖控飛機比賽，可是他們輸了，不過他們沒有氣餒，他們還說：“再壞的事，也有好的一面，再好的事，也有壞的一面。一切都是自己的選擇，怨恨父母是對自己的懲罰?！焙髞?，警方覺得他們的搖控飛機很有創(chuàng)意，還他們們發(fā)了獎學金。他們父母說：“所有的孩子，都是鉆石、寶石，要用心去把他擦亮?！蔽矣X得這句話很有道理。我希望所有的父母，不要因為一點小事而打罵自己的小孩！

孩子不壞觀后感 篇7

周末，陽光心理協(xié)會放映了《小孩不壞》這個影片，希望同學們通過觀看故事中三個主人公成長過程中受到的方方面面的影響，反思自己價值觀、人生觀、性格等形成，期望收獲更多的深刻的東西。

故事圍繞著三個成績中等的學生，偉杰和弟弟以及偉杰最好的朋友健仁，這三個受到輕視的青少年都有自己的困擾。阿寶年少天真，父母的贊美對他而言就是世界的全部，不管所做的事情是對還是錯；而就讀工藝學校的偉杰喜愛用他擅于發(fā)明機械的才能，來戲弄老師和同學們；因為母親的忽視而誤入歧途的健仁陷入了龐大的負債中，為了償還債務，他未尋求母親的幫助，反而替集團跑腿做事。為此偉杰和健仁想出了發(fā)明“收債機器”的點子，讓收債機器代替他們去噴漆討債。見識過“收債機器”的威力，卻不知道不良集團的首腦BossMa其實還打算用升級后的機器來。眼看著學生踏上歧途，老師CK決定挺身幫助自己的學生。

“人之初，性本善?！蔽蚁嘈?，沒有哪一個小孩與生俱來就是一個品德敗壞的，他們降落人間的時候都是純潔善良的?？墒堑降资鞘裁词沟梦覀兊募儩嵉暮⒆又饾u地染上了污泥，墮落成為壞孩子呢？通過電影故事，我們可以知道一系列事情，同時電影也告訴我們一些隱喻：

1、孩子之所以說謊都是大人教的。

2、以前孩子不回家會學壞，現(xiàn)在孩子躲在家一樣能學壞。

3、老師愿賭服輸，即使代價是裸奔，也要兌現(xiàn)承諾。

4、母親永遠是孩子的保護神。

5、深陷賭博會毀掉家人的幸福。

6、校園暴力十分可怕。

7、老師對學生的關愛是無私的。

8、往積極的方面看，危機便是轉機。

孩子不壞觀后感 篇8

“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”，昨天整個晚上，成長爸爸的這句話一直在我腦子里盤旋，我一直在反思，不，嚴格的說在反省，反省我對熙熙的教育方式。

熙熙寶貝是個非常調皮聰明的孩子，脾氣也很倔(這點爸爸說像我)。而我又不是個有耐心的媽媽，所以很氣的時候我都是用吼或者打，來解決的。每次打完后小家伙過來跟我說：“媽媽，我錯了?！笨粗茄凵瘢淮蚣t的屁股，我都很后悔，每次我都告誡自己，要克制克制，可下次我又犯同樣的錯誤。今天，成長爸爸的話重重的敲了我一下，我這樣作對嗎?當我把打罵當作家常便飯習以為常的時候，當孩子把那扇門關上的時候，我再去尋那把鑰匙?不，不要。為了不讓熙熙的教育有缺憾，媽媽頂著壓力辭職在家?guī)?。剛到兩歲，就把小小人兒送到幼兒園，記得剛去的時候，小人兒在學校里面哭，媽媽就躲在學校外面偷偷的哭。可現(xiàn)在我到底怎么了?會為他的一點任性，調皮就打罵呢?孩子現(xiàn)在小，不知道反抗，等到大了，有自己的思想，自己的主見的時候，打他的時候他過來跟我說一聲;"媽媽，我錯了”嗎?我難道要等孩子關上門的'時候再追悔莫及嗎?

我經(jīng)常在想，我該以什么樣的方式教育我的孩子呢?我相信每個父母都是很愛自己的孩子，那怎么才能把握這個度呢?打罵不行，溺愛也不行。太嚴不行，放任也不行。這個尺度在哪里?其實每個父母也都是在孩子成長中逐漸成長的，就像剛做父母的時候，連個尿不濕都不會搞，現(xiàn)在跟那些剛當父母同事的講起頭頭是道，經(jīng)驗十足。所以說我要抱著一個宗旨：要讓孩子成為一個快樂的人，作孩子的朋友，讓他永遠對你打開那扇門。

在孩子的成長過程中，我們父母也在不斷的成長，為了少走些彎路，我們應該向前人多學習一些好的經(jīng)驗，多看些有關教育方面的書或片子，像小孩不笨，這些好的東西或多或少總能觸動我們一些神經(jīng)，在我們以后教育孩子的道路上少些坎坷!

寶貝加油!媽媽加油!

孩子不壞觀后感 篇9

認真觀看《小孩不笨2》后，我的心情久未平靜。對比影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎？合格嗎？下面就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法：

一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學習鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點不錯。當你對孩子給予贊美時，他一定在心里想：下次我一定要做的更好！

二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內心。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。

三、尊重孩子的特長和愛好?，F(xiàn)在的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認為在報班之前家長一定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。

成才的爸爸在生命的最后一刻說：“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記?。杭议L是一種責任，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。

孩子不壞觀后感 篇10

三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動月。經(jīng)貴校推薦，四部影片都看過了，其中感覺頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長會上，貴校組織家長們一起看的《小孩不笨1》更有深度，更值得觀看，也更有感觸……

此片故事情節(jié)非常簡單，描述的是兩個家庭父母與孩子之間都“因為忙而無溝通”。其中一個家庭講述的是出身在貧困家庭中的成才，他有一個沒有學問的“大老粗”父親，其父整天要忙于生計，但對成才寄于厚望，希望他長大能有出息。可是成才的學習偏偏差強人意，其父對他真是“恨鐵不成鋼”，以為拳打腳踢就是最好的管教方法，結果讓成才對父親更加抗拒。另外一個家庭講述的是出身在富裕家庭中的學謙兄弟倆個，父母也都忙著事業(yè)賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。而在學校，這些孩子在老師的眼中，又都只是一個個的“爛蘋果”。在一片片的失望聲中，他們都任由放棄自己。到后來校長、老師和家長都反省自己教育的方向，才讓他們才又找到自己的路……

其實整個影片所要表達的內容是：親子之間的溝通問題以及學校和家庭之間的教育問題。透過《小孩不笨2》這幾個小主人翁成長的故事，好像讓我們一下子也回到了童年，那時候的我們也不止僅僅是需要父母親的關懷和愛心，也很期待父母親給予我們賞識和肯定。而現(xiàn)在，當我們的孩子處于青春叛逆期間，如果這個時候，我們沒給予適當?shù)慕陶d，反而一味地譴責他們，責罵他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會還真的從此會多出幾個敗類。其實，只要我們平時和孩子有健康的溝通方式，多去賞識他們，多去包容他們，給予他們多點的肯定，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。因為我們也都是從孩子一點點長大的，因為我們也都是從孩子一步步走過來的，因為每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，因為每一個孩子都希望在鼓勵中，贊美中成長！

以上算是我的一些觀后感，很高興能借這個平臺同大家共享！

孩子不壞觀后感 篇11

今天，骨干班的培訓活動，指導老師為我們安排了一場觀影活動，影片的名字叫《小孩不壞》。影片的內容非常的真切，仿佛是一面鏡子照出了我們自己的生活，作為一個家長，一位教師都使我感觸頗多。

影片主要介紹了的三個孩子的成長歷程，映射出家長、教師和學校的做法對孩子成長的影響。家長的專橫，對孩子的不理解；教師偏執(zhí)的做法；學校不尊重孩子的舉動，傷害孩子的自尊和善良的心，把孩子推到了不該走的道路。

影片中孩子的一番話，讓我們字字句句感受深刻：還記得在我們小的時候，我們經(jīng)常在鼓勵各稱贊下，跌倒了又站起來，當時有多幸福，自己都不知道，也不知道什么時候稱贊和鼓勵的話，在我們長大后，慢慢變了，變得那么的陌生。那么的遙遠。多鼓勵人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點，真的那么難嗎？

其實大人和小孩都需要獲得別人的稱贊和鼓勵，可是為什么我們在稱贊或鼓勵別人的時候，總是那么的吝嗇呢？

在每個小孩里面，都有一個好孩子與壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。有句話說得好：資源，放錯了地方，就是垃圾；而垃圾，放對了地方，就是資源。生活中所發(fā)生的很多奇跡，讓我們了解到原來賞識也是一股強大的推動力。而這股推動力的發(fā)生，是因為你簡單的幾個字，幾句話，或者是你的一個動作，一個表情。這已經(jīng)改變了很多事情，也許你自己都不知道。

對照里面的每個情節(jié)感覺真的有我們的影子，品味每句話不僅讓我們心靈觸動。作為一名家長，應該放下架子，和孩子建立平等的關系，成為孩子孩子的朋友，真正的走進孩子的心靈，了解他們，理解他們，有針對性的引導他們，這是我們的責任，而不是靠喋喋不休的，自以為是的說教。作為一名教育者，更為影片中學校和教師的一些極端的、不恰當?shù)慕逃侄味械诫y過。尊重孩子是每一個教育者的為師之本，恰當有效的教育手段是教育者要不斷研究和探尋的技能，而鼓勵、欣賞是教育當中最為經(jīng)典和有效的方法。作為家長也好，教育者也好，真的不要吝嗇對孩子的稱贊，記住，好孩子是夸出來的，讓我們一起共勉吧。

孩子不壞觀后感 篇12

“你最終一次稱贊別人是在什么時候?

你最終一次被人稱贊又是在什么時候?

很久，對嗎?”

這是《小孩不笨2》開場對白。整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟杰利的家庭背景是相當富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質上的滿足就是等于為孩子好。很多時候，家長都是一廂情愿的，因為家長根本都不了解孩子。在很多情景下，家長在說個不?；虿环智嗉t皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以“頂嘴”的罪名。

小孩的要求有時候只是很簡單，他可能只想要父母親出席觀看他的學校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵;他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。

電影中的這三位小孩在學校都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校教師的眼中，他們都是一個個的“爛蘋果”。教師對他們失望，家長對他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自我了。

其中一位教師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點”。如果把一個爛蘋果丟掉，那么什么都沒了;可是，如果只是把爛的部分切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。

這部電影看完笑過后，你會發(fā)現(xiàn)電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種夸張的手法表現(xiàn)出來?？赐赀@電影你會哭，哭過后你會反思，原先現(xiàn)實中也有很多人或事能夠令我們感動，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。

電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當今社會的熱點問題，不光在新加坡，在中國也很普遍。用電影里的話來說，家長與小孩之間溝通的那扇門已經(jīng)關了，而打開這扇門需要一把鑰匙，這把鑰匙就是多看他們的優(yōu)點，少看他們的缺點，簡言之就是賞識教育。

其實每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。

孩子不壞觀后感 篇13

周日，在開心作文社里，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個家庭，其中一個家庭中，有一個八歲的杰利，十五歲的哥哥學謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。另一個家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。

記得有一片段讓我很深刻。有一次，學謙一家子吃飯時，學謙電話響了，媽媽說：“吃飯不許接電話，會對身體健康不利”學謙很自覺地把電話關上，突然爸爸的電話響了，媽媽說：爸爸可能有幾十萬的大生意，結果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了，這時媽媽的電話也響起了，給孩子們說媽媽也是重要電話，生意的事，結果接通后是買衣服的事，又是裙子又是大減價的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個孩子相互看看，無耐地搖搖頭?？吹竭@些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規(guī)矩，可自己卻沒有做好榜樣。

還有一段是，學謙早早起床后，看到爸爸電腦放在了家里，學謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有夸獎他，反而罵他還冤枉他，學謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優(yōu)點作為一個有學識的父親怎么就不知道贊揚孩子，反而冤枉呢！

通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質，更重要的是走進孩子的內心。

孩子不壞觀后感 篇14

電影《小孩不笨》的一句臺詞說得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容就應有多種形式，各種形式的確定務必根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的`原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標；同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫忙，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。

“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要持續(xù)用心而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

【熱】這并不平凡作文匯總

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達能力。寫作文要有自己的風格，自己的文體，自己的思路，如何讓自己的作文眼前一亮呢？下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈送了“這并不平凡作文”主題的相關內容，希望本文能讓您喜歡！

這并不平凡作文 篇1

暑假生活緊張而有趣，其中也少不了許多五彩繽紛的小事。而昨天發(fā)生的那件小事至今難忘。

昨天晚上，我和小朱、小成一起去管委會滑滑板。我們來到了一個陡坡前。這個坡雖然不怎么陡，但長度相當。我們頓感刺激，不約而同來到了坡的起始地，準備沖下去?？晌覀儎傄簧先ィ闹辛⒖檀蚱鹆送颂霉?。原來這個坡上時不時會有人出現(xiàn)，我們都怕撞住人，同時也怕自己”人仰馬翻“。在猶豫了一會后，小朱瞅準時機，一鼓作氣沖了下去。借著燈光我看見他的頭發(fā)都快豎了起來，身體快如風一樣。不一會兒，小朱安然無恙地回來了，嘴里不停地喊著”爽“。我的心里被他撓得癢癢的，也想嘗試一下?？僧斘乙徽驹诎迳?，心底的恐懼油然而生。一邊是沖下坡的刺激，一邊是怕翻板的危險，我猶豫不決。小朱好像看出了我的心思說：”王琦，你可以先扶著大理石壁下去嘗試一下。“我的心開始動搖了，來到了大理石旁?？晌曳鲋罄硎?，遲遲不敢下去。在朱瑞德的鼓勵下，我開始往下滑，可我的心好像懸了一塊大石頭，隨時都會砸下來。我身上的每一根筋都緊繃著，連血液也好像停止流淌了。當滑板成功滑下坡的時候，我終于長長地噓了口氣，心中懸著的大石頭也落了地，心中充滿了喜悅感。

我再次來到坡上，決定空手再來一次。小朱和小成在一旁為我加油鼓勁。我閉上眼來了個深呼吸，在緊繃著的心松弛后，我猛地沖下去。那時候，我感覺自己的頭發(fā)像針一樣個個都豎立了起來，身子如同正在追風，真是太刺激了。下坡帶來的沖擊力帶著我沖出幾百米遠，我恨不得馬上讓全世界的人都知道我成功超越自我的消息!

小事很多，但真正難忘的卻很少。他將永遠定格在我的腦海中。

這并不平凡作文 篇2

周日，我隨爺爺去一家很大的超市隨便轉轉，看一看有什么我們需要的東西，順便買一些回來。

我們進入超市，映入我們眼簾的都是一些五顏六色的生活用品和各種各樣的小食品。真是應有盡有！我和爺爺好奇地轉完了一樓轉二樓，轉完了二樓又接著到了三樓……。這么多的商品琳瑯滿目，看的我們眼睛都花了。

因為商品實在太多了，所以很多都是我們家里必備而又缺少的生活用品。于是，我們挑了一大袋子的商品。在大袋子里，有電動牙刷，有玩具機器狗，還有各色的水彩筆，還有安徒生童話……總而言之，袋子里都是些對我和爺爺有用的東西。

我蹦蹦跳跳地和爺爺來到了收銀臺，排在我們前面的是一位慈祥的老婦人，從她的衣著看，顯然她的生活很不容易。排在我們后面的是一位大約20多歲的叔叔。

開始收銀了，那個老婦人把她買的商品放在了收銀桌上，然后收銀員阿姨用神奇的高科技一掃，商品的價格馬上就出現(xiàn)在電腦上。

“阿姨，一共是56元?！笔浙y員阿姨溫柔地對老婦人說。

“好的”老婦人邊從她的舊包里找錢，一邊說，“這一百給你吧！”老婦人從她的錢包里掏出一張嶄新的一百元大鈔。

收銀員阿姨抬起頭，雙手接過一百元大鈔看呀看。

“阿姨，您能換張錢嗎？”收銀員阿姨問。

“為啥呢？”老婦人不解地問“這張錢不是挺好的嗎！”

“這張錢是假的”

“什么？假的！”老婦人顯得很傷心，“那我一天的蔬菜不是白賣了嗎？”

“沒關……系，要不……。拿出點來吧，我家小孫子也吃不了那么多”老婦人哭道。

“給我看看”這家超市的老板來了。“什么眼神啊，這明明就是張真錢，趕緊給阿姨找錢！”

找完錢后，老婦人高興地離開了超市，心里想：這次小孫孫肯定很高興！

同一時刻，超市內……。

“老板，又是一次賠本生意?！笔浙y員阿姨說。

“哎！賠本就賠本吧。也不能寒了老太太的心吧，她們養(yǎng)孫子也不容易……?！?/p>

…………

這并不平凡作文 篇3

有一件事，雖然過去了很久，但我至今還清晰記得，因為這件事鍰了我的心靈，讓我很感動。

記得是去年過年時，我和媽媽去商場玩，我吃了美味的點心，又和媽媽買了年貨，逛得很是開心。雖然外面刮著冷風，但商場里開著暖氣，我全身暖暖的。買完東西，我和媽媽準備搭車回家。我剛一出門，發(fā)現(xiàn)外面不知何時下起了小雨，冷風嗖嗖地，象小刀一樣刮在臉上，我不禁縮起頭裹緊了衣服，鼻子都凍紅了。在這時我看見了一位大約四五十歲的伯伯在打掃站臺邊上的街道，我打量了一下他，他身穿著有點舊的清潔服，在寒風中有點單薄，臉上有一絲不茍的神情，臉和手有些凍紅了。寒風把塑料袋、廢紙等吹得到時處飛，打掃起來比平時困難多了，我心里想：“在這么冷的天氣里，都依然在掃地，還掃得這么認真，真辛苦呀!”過了一會兒，有一位年輕人也來等車，吃完手中的零食隨手就丟了包裝袋在地上，保潔員輕聲提醒了一句：“旁邊就有垃圾筒”年輕人可能有點惱怒：“你干什么?一個掃地的管老子?還……”，說著還故意又從衣服口袋里掏出些廢紙丟地上。保潔員愣了一下，(但他并)沒有還嘴，還是繼續(xù)默默地掃著地。年輕人有點得意正準備走開，突然保潔員又叫住了他，我想可能沖突還沒結束?只見到保潔員彎腰撿起一樣東西遞給了年輕人，原來是一張銀行卡，肯定是年輕人剛才掏掏東西時掉了。雖然年輕人罵過他，但他還是沒有報復他，把卡還給了年輕人。在這時，我看見年輕人的臉好象有點紅了。年輕人也許在想：“他居然會這樣做，我真不應該罵他?！北崋T給完卡馬上轉身又去掃地了，沒有多說一句話。

在常人的眼里，保潔員也許是個太普通太普通的工作，甚至有人還看不起他們，因為很臟很累。但是今天的這件事，去讓我從這個平凡的人身上看到了一顆不平凡的心，讓我很感動。

這并不平凡作文 篇4

親情是平凡的，也是偉大的。

親情是平凡的，就像大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，森林里的一棵樹，有時，甚至我們都看不見，但是用心，我們卻可以感覺的到。

父母對孩子的情，是親情，母親對孩子的情如水一樣柔軟，而父親對孩子的情卻是如山一般威嚴。

親情是平凡的，父母去別的地方，趕會，亦或是干活，都會給孩子買好的東西吃。

到家的時候，都是讓孩子先吃，就算你吵著，嚷著不想吃的時候，他們也會一而再，再而三的讓你吃，你埋怨他們，他們也不會說什么，當有人到你家做客，拿來什么東西時，他們寧愿在家里放著，也要等你回家讓你吃，這是為什么？這是親情的使然。

親情是偉大的，就想干涸的莊稼，突然降下一場甘霖，親情是偉大的，就像遭遇大雨天卻忘記了帶雨傘，突然，眼簾前出現(xiàn)一件雨衣，親情是偉大的，就像航海中的羅盤，指引你走向正確的道路。

小時候，我們的體質都還很弱，免疫力也很差，那時候，父母就是我們的保護傘。記得好幾次，我都是半夜里突然發(fā)高燒，父母發(fā)現(xiàn)后，都急匆匆的穿衣服，那時候，也沒燈，天再黑，我們也不會害怕，因為我靠在父親的背上，父親的背給了我們安全感，在去敲醫(yī)生的門時，他們也沒有什么不好意思，因為他們的心里都是我們。換做是誰的父母，都會這樣。他們都不會不管不顧。

親情是偉大的，親情大過天。

親情是平凡的，平凡中透出偉大。

親情在平凡中偉大，在偉大中彰顯平凡。

這并不平凡作文 篇5

有一天早上，我們一家在車庫看見了一個保潔員阿姨正在掃地，她旁邊堆著亂七八糟的紙皮，還有一些五花八門的空瓶子，地上還有一些捆紙皮的繩子，她熟練地把垃圾分門別類歸集到一起。

我們上電梯的時候，她也跟我們一起進了電梯，悄無聲息站在電梯的一角，好似不想別人看見她。我偷偷地打量著她，她個子不高，有點胖但很強壯，短發(fā)剛過耳朵，只扎一個小小的揪揪，臉上帶著微笑。一下電梯，她便把別人扔在外面的垃圾往她手里的大袋子里面放。

有一次，我們在等電梯時，她和一位伯伯拿著一大箱紙皮，正從電梯走出來，雖然紙皮很大，但是她還是轉身幫我們摁住了電梯。

還有一次，我在小區(qū)廣場玩時又見到了她，她又把一大堆垃圾進行分類，有些紙皮很大，她就用手撕成一片一片的，再丟掉。她抬頭看見了我，笑著主動跟我打招呼：“又見面了！”。

有一個晚上，我出去散步，在綠道上，見到她騎著自行車，馱著一大捆紙皮，從后面看那一捆紙皮堆得高高的，快把她的背影遮住了，慢慢地往垃圾回收站的方向駛去。

望著她遠去的背影，我覺得，她或許是一個平凡的保潔員，但是她身上有一種努力和樂觀，使得她在艱難的環(huán)境中仍保持著樂于助人的品格。

這并不平凡作文 篇6

“為國戍邊赤膽忠心，脊梁不彎胡楊講什?！边@證書對《守邊人》中魏大有一生的真實寫照?！妒剡吶恕肥且匀珖皶r代楷模”魏德友的先進事跡所改編，展現(xiàn)了魏德友五十多年堅守戍邊的感人故事。正式由于有這些守邊人的默默付出，我們才得以有今天的安寧與幸福。

令我內心受到震撼的兩個片段：一是在暴雨邊界河將要改道時，整連的堅守付出，哪怕沒有麻袋都要用身體守著。一但河水改道，我國將會失去五平方公里的土地。在魏大有心里，一直有這樣一句話：“在我們手上，一寸土地都不能丟!”二是在鄰國將要翻越邊界線時，魏大有面對五人毫不畏懼，我由衷地敬佩?！斑@是中華人民共和國的土地，請你立即離開。”這是魏大有的信仰。之后兵二連被解散，他執(zhí)意留下，每天都會伴著國歌講五星紅旗升起。紅旗被歲月沖刷得褪色了，但魏大有的愛國心永不泯滅。這樣純粹的愛國情，感染著我。

魏大有這一生有過三個孩子，兩個都在執(zhí)行任務中還未出世就失去生命，唯一的孩子被迫暫住在縣城的同志家讀書。魏大有無私、舍小家為大家的精神，感動了中國。邊陲之戰(zhàn)，用保封疆，國之大防，莫過于此。

魏德友在邊界這一守就是五十多年，人生很短，他卻全為國家付出。他為人父，再平凡不過。守邊人就是這樣一種偉大而又平凡的人，每一個守邊人都如同一塊界碑一樣，標記清楚祖國的邊界。感謝這樣為國無私奉獻的人。有一種感動叫堅守，有一種搶情懷叫無私，有一種大愛叫守望……

這并不平凡作文 篇7

有一次，媽媽告訴住在老家的外婆，自己在網(wǎng)上給她和外公訂購了一些零食，請她注意查收。后來，快遞小哥來電說馬上就要送到了。

淺淺的夕陽里，外婆探著身子摘棗子。她粗糙而寬厚的手熟練地摘著樹上最紅、最大的棗子。一顆兩顆…籃子里飽滿的棗子像寶塔樣聚攏起來“??！”外婆輕哼一聲，皺緊了眉頭，她的手被一種常見的毛毛蟲蜇了。我連忙跑過去，外婆看到我，邊捶著后背一邊說：“你來得正好這些棗子你幫忙拎到屋里，等快遞員來了給他。”我一怔，內心像被什么撞擊了下，但嘴上還說：“在我們市區(qū)，收快遞不需要給快遞員送吃的?！巴馄藕孟穸聪ち宋业男乃?，笑咪瞇地看著我說：“這是我們自家種的，快遞員送貨辛苦得很，給點棗子沒關系的?！斑@兩句簡單的話語像有千斤的分量，讓我意識到自己多么陜隘、小心眼。我不好意思地低下了頭。被外婆的熱心打動后，我主動中請”由我把棗子裝進塑料袋，還拿了一瓶鹽汽水放進去。

2023他們作文(經(jīng)典14篇)

寫作文的日子注定了我一生最美好的時光，通過寫作我們可以更好地表達自己的情感讓我們的生活更有溫度。作文寫作遇到瓶頸期不會寫怎么辦？小編為您整理了“他們作文”相關的一些比較有用的信息，為何不看看本文或許你會發(fā)現(xiàn)驚喜希望你喜歡！

他們作文【篇1】

那時候天總是很藍，我們總是慢慢走，慢慢欣賞風景，而如今，一起讀詩書成了我們放慢心靈的美麗田園。

不知不覺2018年鄉(xiāng)村教育家詩歌課程已走進了第六期。主持人李靜和李露兩位老師在完成了主題詩人汪國真的詩歌課程解讀之后，于6月13日晚20:00-22:00在鄉(xiāng)村教育家讀書會群中開展了本期主題詩歌課程的研討活動。

研討一開始主持人李靜對詩人汪國真做了簡單介紹，她說汪國真的詩歌積極向上、昂揚超脫，自己第一次接觸時就很喜歡。楊老師還說汪國真的詩歌是上個世紀九十年代的記憶，影響了整整一代人。

研討中，大家主要圍繞汪國真的《感謝》、《母親的愛》、《獨白》、《請你原諒》、《我把小船劃向月亮》、《舊地》、《故鄉(xiāng)》、《疊紙船的女孩》八首作品展開討論，王問睿、盧南、房朝俠、許惠、賀永章、彭艷春、王柳、陳芹等二十多位老師各抒己見，他們深刻的見解一次次將讀書會推向高潮。

《感謝》一詩中詩人將自己對感謝者的謝意非常巧妙的蘊藏在“收獲一縷春風”，“捧起一簇浪花”，“擷取一枚紅葉”，“親吻一朵雪花”的四季風景之中。主持人李靜說每次讀《感謝》腦袋中總會浮現(xiàn)出千千萬需要感謝的人：帶領大家讀書的楊老師，班級的孩子，同事朋友，家人，大自然……大家也圍繞感謝這一話題展開了激烈的討論，深刻表達了各自對幫助過自己的人的感謝之情。

討論到《母親的愛》一詩時，大家不由產生共鳴，有的老師說自己做了母親以后更能體會到母親給予自己的愛是永遠都無法回報的;有的老師說總覺得工作結婚以后陪伴母親的時間就少了;有的老師說母親是唯一不用我們付出多少，就會永遠無私愛我們的人;還有的老師感慨萬千為母親作了一首首感恩的小詩。

汪國真的《故鄉(xiāng)》激起了童鞋們對兒時家鄉(xiāng)和童年趣事的回憶，他們個個滔滔不絕，陳芹老師說“故鄉(xiāng)里裝滿了童年的快樂，想起來總會情不自禁地面帶微笑。”討論期間大家還跟隨費翔“故鄉(xiāng)的云”這一思念旋律深深地沉浸在汪國真的《故鄉(xiāng)》詩歌中，讀書會的氛圍輕松、活躍、充滿溫馨。

“其實，我也有許多憂傷，也有許多失眠的日子，吞噬著我，生命從來不是只有輝煌，只是我喜歡笑”《獨白》一詩詩人毫無遮掩地說出了生活的真諦，大家也一致認為人生就是一個飽經(jīng)滄桑歷經(jīng)磨礪的過程，即便是荊棘叢生，我們也要不畏艱難，笑對人生。

本次讀書會大家還研討了汪國真的《請你原諒》、《我把小船劃向月亮》、《舊地》、《疊紙船的女孩》等作品。在討論《疊紙船的女孩》一詩時導師楊采涓老師發(fā)了一些與詩意吻合的美圖，大家欣賞后連連贊嘆，楊老師還說“其實我們的每次節(jié)日專欄征文，讀書會研討，也是一次寫作課，大家積極參與，總有一個話題觸動你的思緒，有感而言，有言語就有書寫……”大家深受感動，并在心中暗暗鼓勵自己要努力跟隨鄉(xiāng)村教育家的腳步堅持讀寫!

他們作文【篇2】

我家樓下有個由六個外地小孩組成小部落，他們被稱為變形金剛戰(zhàn)隊。他們差不多五、六歲，臉上身上總是黑乎乎的，似乎成天閑著沒事，看上去像幾個撿垃圾的山里娃。

我們這幢樓有很多老人，愛帶著小孩下樓聊天、打麻將，干著悠閑事兒，這樣便有了許多咿咿呀呀的小屁孩在涼亭打打鬧鬧。聽說變形金剛戰(zhàn)隊似乎還在他們之中頗負盛名。我很少下樓玩，起先也不知道為什么會有很多人那么在意那個山里娃組成的小團隊。

一次，我和奶奶去樓下小賣部買東西，恰好碰上涼亭里的戰(zhàn)爭。一個女孩的茶杯掉在地上，那個六人小組中有個小孩顯得最高的一個第一個跑過去，我本以為他要幫小女孩拿茶杯，沒想到他用他那黝黑的腳在茶杯上面踩了一腳，將之踢到了花壇邊。小女孩立刻哇哇大哭，而變形金剛戰(zhàn)隊則得意地笑了起來，真可惡！我真想上去把那幾個小孩痛打一頓，可又哪來這份勇氣？我終于知道了大人們討論他們的原因，原來是怕自己的小孩被欺負。

我又從奶奶那聽說一個城里的小男孩買了一個奧特曼的電動玩具，不巧被他們看見了，被一把搶走。小男孩想去拿回來，余下五人邊拉邊嚇唬，讓搶劫者帶著奧特曼跑了，還把那個小男孩的臉劃了一條血印。真夠壞，原本還挺同情他們被討論，現(xiàn)在看來他們是罪有應得?。?/p>

他們作文【篇3】

外出活動要換鞋，我讓丁丁把換下的鞋子放入鞋柜，可丁丁壓根不理睬我；樂樂搶玩具，我的口頭阻止根本無濟于事，甚至一波未平一波又起；妮妮不肯喝水，我千呼萬喚卻始終不見效果。在集體環(huán)境中，這些剛入園的2～3歲孩子非常自我，不愿聽從他人的安排，他們總是堅持著自己的主張，不肯輕易改變，表現(xiàn)出固執(zhí)的一面。但是，當你深入孩子的內心，就會發(fā)現(xiàn)固執(zhí)只是一種表象，他們的內心有著各種各樣的需要。

門關上了，點點撲在門板上哭喊著要媽媽，這已經(jīng)不是入園第一天了，點點依然固執(zhí)地哭喊著要媽媽，并且纏著我?guī)退覌寢?。為了減少他對其他孩子的情緒干擾，我?guī)诮淌彝獾拈L廊里散步一圈，然后再回到教室。可是他還是拉著我要去找媽媽?；顒拥臅r候，點點偶爾也會去玩一會兒玩具，但更多的時候是鬧著要找媽媽。我反復安慰他，向他解釋，都沒有讓他放棄找媽媽的想法，他焦慮著，固執(zhí)地要尋找媽媽。

通常，幼兒在入園三天后就能建立家長來園接送的經(jīng)驗，所以點點應該明白，媽媽只是暫時離開。另外，每次點點拉著教師“外出”找媽媽，從來都沒有獲得能找到媽媽的經(jīng)歷或體驗，但這種暫時離開教室能減輕點點對新環(huán)境和新集體的不適應，并且戶外環(huán)境能拉近點點對期盼的空間的距離。對于這樣的幼兒，教師要堅持引導他發(fā)現(xiàn)室內環(huán)境中的有趣內容，以緩解他因焦慮而引發(fā)的“固執(zhí)”。

戶外活動回來，盥洗室里熱鬧極了，孩子們在我的提醒下，有的上廁所，有的洗手?？稍诮淌业牧硪欢?，依依卻自顧自地玩著，根本不理睬我的呼喚。我走到依依身邊對她說：“依依的裙子好漂亮。要是裙子被尿濕了就不漂亮了。”依依看了看我：“我沒有小便?！毙∈忠琅f拿著玩具不停地撥弄。“依依，我?guī)湍憧粗婢撸阆热バ”?，然后再來玩好嗎？”我還是試圖說服她。因為依依一個上午都沒有上過廁所，我只好耐心地提醒她?！耙酪?，我們再等一會兒小便好嗎？”“我沒有小便?！币酪朗謭远ǖ鼗卮鹞?。無奈之下，我只能放棄。不多時，依依便尿褲子了。

從依依來園一個多星期的表現(xiàn)來看，她是一個十分獨立的女孩，沒有因為家人的離開而哭泣過，能夠自由快樂地選擇自己喜歡的活動，自我服務能力也強于其他幼兒?？墒恰澳蜓澴印笔录s讓我難以理解，雖然我反復勸說依依，但她卻始終固執(zhí)地不去上廁所，堅稱自己沒有小便，可最終還是尿褲子了。對此，我的理解是：依依對教師尚未建立足夠的信任。依依的獨立性是她的優(yōu)勢，她在潛意識中拉開了自己與教師的距離。幫助依依建立對教師的信任是當務之急。

戶外活動的時間到了，我正準備關燈帶孩子們走出教室，就在這時，滔滔突然大哭起來：”不要關燈，不要關燈！”我向滔滔解釋道：“我們都要去操場，等回來的時候再把燈打開。”“不要關燈……”滔滔哭鬧著拉著我要把燈打開，為了安撫他的情緒，我只能暫時將燈打開，等孩子們都走出教室以后，才悄悄將燈關上。

戶外活動后回到教室，我按照慣例打開背景音樂，滔滔突然走到音響旁邊，指著音響哭嚷著：“把它關掉，把它關掉！”隨之情緒也激動起來。我覺得很奇怪，滔滔早晨來園時，并沒有對教室里的背景音樂產生任何抵觸情緒，為什么現(xiàn)在會表現(xiàn)得如此激烈呢？

開學入園的這一段日子，滔滔已經(jīng)熟悉教室環(huán)境，并對之產生了一定的安全感和依賴性，因為教室是能夠和媽媽來接滔滔聯(lián)系起來的地方，而當要離開這個才剛剛建立起信任感的地方時，滔滔有了極不安全的感受，“不要關燈”是一種暗示，因為關燈意味著將教室的.大門關閉，媽媽到哪里去接滔滔呢？這就是造成滔滔不安情緒的因素，而這種情緒一直延伸到戶外活動以后，以致對關不關音響他也有異議，繼續(xù)宣泄著不安的情緒。所以滔滔的這種“固執(zhí)”是來自于這些不安因素所帶來的不安情緒，教師沒有必要為這樣的固執(zhí)過多地困擾，多多撫慰幼兒不安的情緒，固執(zhí)便可以髓之化解。

花園里，孩子們盡情地玩著，由于天氣較熱，他們幾乎個個滿頭大汗，于是我發(fā)出集合的口令。隨著我的呼喚，大多數(shù)孩子都聚集到我的身邊，做好回教室的準備，可依依不答應，她對我說：“再玩兩分鐘！”“小朋友都要走了，我們回教室喝果汁了！”我“利誘”著她。“再玩兩分鐘！”依依依舊重復著剛才的話，完全沒有被果汁所誘惑。我加重了口氣：“要是小朋友和我都走了，這里就留你一個人，沒人保護你了，怎么辦？”這次依依沒有回應，也沒有挪步，但流露出跟我們一起回教室的意思。我拉起依依的手：“我們去追小朋友嘍！”依依沒有順應我，相反身體往后仰，想用反作用力阻止我的牽扯。見勸說不成，我就索性蹲下身子與她“協(xié)商”：“依依，我答應你明天再來玩好嗎？”依依搖頭，“那我再陪你滑一次滑梯好嗎？”這次，依依終于點頭了……

放學后，我將這件事情告訴了依依媽媽，依依媽媽笑了：“我們每次帶她出去玩，只要開心，她都會提這個要求。”

原來，依依所體現(xiàn)出的與以往不同的“固執(zhí)”是她所擁有的習慣。通常，幼兒用先入為主的方式積累自己的生活經(jīng)驗，在家庭中，當這種現(xiàn)象一味得到滿足后，就形成了習慣。今天，依依將從媽媽那里得到的生活經(jīng)驗遷移到教師身上，可沒有想到被教師拒絕了，這打破了依依原有的思維定勢和習慣做法，于是，就出現(xiàn)了依依堅持自己的主張，不愿跟從教師立刻離開花園的“固執(zhí)”。面對幼兒因習慣帶來的固執(zhí)，教師需要爭取家長的支持，共同讓幼兒理解并接受集體活動的規(guī)則。

幼兒的固執(zhí)會給集體教學活動帶來一定的困擾，但是教師要有針對性地思考，了解幼兒內心的需要，而不能用“固執(zhí)”一概而論。所以，在2～3歲幼兒入園初期，盡快與幼兒建立良好的師生關系，了解幼兒的生活習慣，能有效減少和緩解幼兒的“固執(zhí)”。

他們作文【篇4】

一個老人蹲在這條街的一個商店前，面前擺著幾樣青菜，他等待著路人的光顧。他從下午3、4點一直等到傍晚一直到晚上7、8點鐘，這些青菜能賣多少錢呢，十元或者是二十元，有時候不夠吸引買客，僅僅只能賣到幾元錢。一個女人帶著孩子過來買蔥，老人家抓出一小撮，怕不夠，又加了幾條?？腿俗吡酥螅_始擺弄好有些凌亂的蔥條，然后又開始了等待。

像這樣謀生的老人在這條街上有很多。他們大都六七十歲，身體佝僂好象從來沒有直起來；頭發(fā)灰白，沒有年輕的油亮黑發(fā)，也沒有滿頭銀絲的矍鑠；他們的皺紋都很深，像溝壑一樣縱橫；他們的個子比較矮小，和魁梧相去甚遠。他們還有一個特征：沉默。在塵土飛揚的馬路上一蹲就是幾個小時，一聲不出，用渾濁的眼睛打量身邊擁擠的世界，甚少發(fā)出聲音。

在這些賣菜老人身邊擺著形形色色各種攤子。有賣麻辣燙的，熱氣騰騰的兩大鍋湯料冒出濃烈的香味，魚丸還有肉丸在湯里翻滾，又大又圓；賣蔥油餅的攤位上發(fā)出青蔥和油的香味，烤得金黃的蔥油餅又薄又酥；韓國無煙燒烤，不是一個攤子，而是一架車子，小老板擺開架勢，把雞鴨魚肉串在一條竹簽上，跳舞一般翻弄著它們直到滲出一滴滴的油……還有賣平價衣服的，賣盜版光碟的，賣水果的，一個人守著一個攤子，忙忙碌碌。

這條街在工業(yè)區(qū)內，做的都是打工階層的生意，攤子連著攤子，凌亂簡陋，也張揚著辛苦。從早上開始，這里就十分熱鬧。打工的人匆匆從被窩里起來趕著上班，這條路上為他們提供了各式早餐。騎著單車停在一個小攤前，三元兩元，買來一份炒好的粉面，或者是幾個包，邊走邊吃，就到了工廠門口。

傍晚下班趕回出租的屋，他們不愿意吃食堂的飯菜，買一些愛吃的東西，不管再累也回去做，炒一兩個菜，和親人朋友圍著一起吃。街上賣菜的這時候就多了?；丶业娜藦膯诬嚿舷聛恚魭銮嗟陌撞思t的蘿卜，迎著掛在天邊的紅得誘人的夕陽，穿過人群，往家里走。

賣吃的東西最多，從南到北的口味都有，東北包饅頭、天津狗不理、陜西涼皮、四川涼菜、福建名餃、貴州糯米飯、廣西米線……辣的不辣的，味濃的味淡的，整條街上都是這些食物，雖然一點不豪華，甚至相當簡陋，但味道正宗，價格便宜。對于吃慣了家鄉(xiāng)味道的外地人來說，打工之后最大的享受就是用這些熟悉的味道安慰一天辛苦的生活。

兩年前，有一對中年夫婦來到這條街上的賣蔥油餅，他們是第一個來這里做這個生意的。丈夫是師傅，把面團搓好后鋪開，撒上蔥花，放進一個鋁制的淺口平底鍋中，煎到兩面金黃焦脆，這樣就做好了。一個蔥油餅比普通的鍋蓋大一些，妻子把它切成一了塊一小塊，一元一份。他們的生意很好，早上等餅起鍋的人排著隊，老板娘切稱包收錢找錢忙不過來，臉上帶著幸福的歉意。丈夫在一旁搓著手中的面團，看到妻子手忙腳亂，心里的開心在臉上一層一層蕩漾。

大約兩個月后，競爭開始了。另一對夫妻就在離他們不到五十米的前方也做起了同樣的生意。第一天來擺賣，他們目不斜視，有些凜然赴場的'意味。走過來的人看見多了一對新人賣餅，猶豫一下，還是買了。先前的老板娘按不住心慌了，停下手不住地看看前面，真想把客人都招過來卻無能為力。

兩家表面看不出劍拔弩張，你賣你的，我賣我的，人們陸續(xù)走來，不會知道誰就應該是誰的客人。平靜一陣之后，第三對夫妻來了，在他們對面也擺了一個蔥油餅攤，這對夫妻年輕很多，女的戴了個眼睛，白皙的皮膚，看不去一點不像卷著袖子干練的老板娘。他們在先前兩家的基礎上加了一些新花樣，有雞蛋餅和番薯餅，為了迎合大眾口味，還增添了辣椒蔥油餅 。

第一對夫妻有了生意被搶的經(jīng)歷，這次淡定了很多。迎來送往招呼他們的客人，做好眼前自己的事情，即使賣得少了也很接受。也許他們知道這種簡單的生意很容易做，天天都有可能面臨競爭，太高太強的欲望反而會累了自己。

但是他們開始動起了腦筋，他們租了別人店面的一點點位置，男人從此站在店里，不用擔心風吹日曬，氣罐和其他工具也不用每天拖回家了。過了不久，夫妻看到對面的人流多，把攤子擺到對面。男人這次把爐罐放在小轉角的一家店面前，也可擋風遮雨，還不用租金。白天，他們六點多一些就開了攤子，晚上九點還在攤餅切賣，所有的懶覺都和他們無緣，所有好看的電視都與他們無緣，所有熱鬧的節(jié)日也和他們無關，他們的一切就是每天站在這個流動的攤前，看著面團一個一個減少，收入一點一點增加。

有一天，一個高大的孩子來幫他們賣餅，是兒子放暑假了，過來幫忙，媽媽終于可以歇一歇。她靠在攤子的架子上，滿足地看著自己的兒子，兒子已經(jīng)比她 高了，也快比爸爸高了，做起生意來雖然慢了一點，但一絲不茍。再過不久，就可以開始獨立了，媽媽舒了一口氣，兒子大的真快啊。兒子幫了一陣，回家了，攤子上又只剩下夫妻兩個，兒子雖然在遠方的家鄉(xiāng)，但也在他們心里，就在小攤的邊上，看著他們。他們在陌生的異地用所有的時間來掙錢，一個煎，一個賣，餅攤的錢也源源不斷地寄往了有兒子和父母的地方。

這條街上有做生意慢慢發(fā)展起來的。有一家小食店專賣粥、粉、面。剛來時只有一小片店面，十來個座位。這是一家人開的食店，兄弟姐妹、哥嫂公婆，好幾個人輪流上崗，各司其職。他們從來不生氣吵鬧，每個人自覺安靜交換上下班。從早上到晚上，小店一天運轉二十來個小時，早起的，晚睡的，擦桌的，洗碗的，井然有序。一年之后，他們把旁邊的店也租了下來，裝修了一番，有了青磚紅瓦的門面，幾十個座位，在這條街上頗具規(guī)模。年輕的兒子和媳婦依然兢兢業(yè)業(yè)，早起晚睡，守著灶臺和粉面。

也有做不起來的。就在食店旁邊開了一家土豆粉店，專賣土豆粉食品，有各種湯粉和炒粉。他們是這條街上唯一一家做土豆粉生意的。小店的老板是兩個年輕人，年輕到剛走出校園，身上還帶著稚氣。他們在店里貼上土豆粉的營養(yǎng)成分，告訴來店的客人土豆粉是健康有益便宜的食物。他們對每一個人都很客氣，點頭微笑，彎腰請進，殷勤服務。他們用一個粗瓦制作的小煲裝粉，很古樸特別?？墒前肽旰?，這家店就關門了，雖然兩個年輕男孩用滿臉的真誠和辛勤的勞動來迎接招呼他們的客人，用各種創(chuàng)意來吸引他們的客人，但是上帝還是沒有青睞他們，他們做好了準備，迎來的卻是小小的失敗。

城管是擺路邊攤的人最怕看見的。他們威風凜凜地過來，所向披靡。仗著一個看上去很正確的理由，他們把這些背井離鄉(xiāng)，租住別人屋子靠著些許收益的人的尊嚴隨意踐踏。有一個賣玉米的老人家手腳不靈便，來不及逃走，城管呼嘯而來，伸出皮鞋理直氣壯地一踢，小煤爐倒了，玉米也倒了，滾了一地。他們嘴里吆喝著走開走開！擋道了擋道了！老人不敢申辯，也不敢要求賠償，眼睜睜地看著屬于自己的東西被別人囂張地踢走。

買這些玉米的是外地人。他們從千里之外的故鄉(xiāng)來到這里謀生。晚上，是一天最輕松的時候，他們三五成群，結伴而出，給這條街帶來了熱鬧。他們走到一個地方，買一點吃的，走到另一個地方買一點吃的，無論什么，都吃得津津有味。他們拿出一點錢，看著小老板在吵鬧的大街上為他們服務，心里很舒服。他們并不需要豪華的裝修和所謂的情調，拿著甜玉米、臭豆腐、小香腸、熱紅薯，在人群和車流中興致盎然穿插而過。情侶們手牽著手，說著甜蜜的話，看著對方的眼睛，和世界上所有的人一樣快樂幸福。

每天早晨，天剛亮不久，有一個老人就推著自行車出來了。自行車上帶著一個白色泡沫箱子，用來保溫，里面放著包和饅頭。他沒有店面，包饅頭在家里做好，放進簡陋的保溫盒，推出來賣。箱子前面寫著“包饅頭”四個黑色的大字，所以他不用叫賣。無論是喊風還是烈日，他都坐在這個箱子后面安靜而沉默，期盼著來往的人在他面前停下來，跟他說買兩個包，那是他最愿意聽到的語言。

他們作文【篇5】

寧靜悠閑的黃昏被校門口的小商販們打破。小學生們一蹦一跳地走近帶著“魔法”的小商販們。

一位賣糯米筒子的大娘手忙腳亂地將盛好糯米的竹筒橫放在一塊木板上，小心翼翼地將一把鋒利的菜刀從袋子里抽出來。左手輕壓住竹筒的一端，右手拿起刀子輕輕一磕上去，糯米筒子就像被施了魔法一般裂開了。里面的糯米一下子溢了出來，一粒粒飽滿的糯米粒包在一起，引得人垂涎三尺。

小孩子們紛紛被香味吸引，蜂擁而來，圍在她的身邊，嘰嘰喳喳地叫喚著。她似乎很得意，高高挑起眉梢。

賣棉花糖的大叔也不甘示弱。邊踏著腳，邊大聲吆喝著。他的聲音低沉卻又洪亮，很有吸引力。大叔是卷棉花糖的好手，凡經(jīng)他做出的棉花糖，一定又軟又大。他輕抽出一根簽，又往棉花糖中的一個小洞中拋了一些糖，馬上又拿著簽在棉花糖機中攪，就像持著一根魔法棒的巫師正在揮動他最得意的寶貝，準備施展一個神奇的魔法。

他的嘴角往上一揚，露出深深的酒窩。額頭上的皺紋一顯一隱，活像皮影劇中的小人兒一起一伏。而每每這時，小孩子們也會高高挑起眉頭開心地笑了。

不遠處，滋滋油聲在我耳邊響起，就像爆竹聲。原來是煎豆腐的阿姨開始了交響曲。只見她挑一挑眉，努一努嘴，瞪一瞪眼，手臂一揚，也不知怎的，一塊香美的煎豆腐就完成了。豆腐外酥內軟，很有彈性。上面淋了一些醬汁，又將它裹上了一層漂亮的顏色，撒上的蔥花也成了調味品。

黃昏慢慢結束，天邊悠閑的浮云加快了腳步。

而孩子們那圍在小商販們旁的歡聲笑語仍清楚地在我耳邊回蕩。忽然想起咱們的童年，又何不是這樣呢？

他們作文【篇6】

時間過得真快，再過兩個月就到了我迎接挑戰(zhàn)的時刻了。

我十分盼望這一刻的到來，然而我不能不說我對這次的挑戰(zhàn)一點也不害怕。我怕它，因為這畢竟是人生的第一個轉折點??！

我不想讓父母失望。真的！每次回家，望著他們頭上日漸增多的白發(fā)，突然間我意識到，其實在他們一天天變老的同時，我不也在一天天的長大嗎？我發(fā)現(xiàn)自己身上的責任好重好重。我的肩上擔負著孝忠于爸爸媽媽的責任。我不想做不負責任的子女。然而中考如果考不上，我又該怎么向他們開口，我該怎么面對他們東奔西跑的去酬錢為的卻是我將來的前途。

16歲，這其實也已經(jīng)是個不小的年齡了。在這個年齡，我應該更多的為爸爸媽媽想一想，我不能在像小時候那樣自私?；叵胍酝娜兆樱也胖酪驗槲业淖运剑职謰寢屖芰硕嗌俚摹翱唷?。

難道這也曾是爸爸媽媽所要表達的————愛！?。。?！

他們作文【篇7】

自從他們來到一個學校念書后，他們就玩的很好，甚至和親兄妹樣。相處了一年后，學校要并校了，所以他們又到另一所學校去了。時間飛逝，眨眼間就過了半個學期，過年時節(jié)，他們就以最好的朋友關系聊天，聊著聊著,各自承認自己對對方有好感，于是他們戀愛了，開始女孩不相信男孩對自己有好感，因為男孩在同學眼里是個花心的人。其實男孩并不花心，是因為男孩長的很好，找他的女孩也很多。男孩并沒有想和他談戀愛的意思，但hia是被他的同學給誤會了，認為男孩在和他們交往。男孩不想解釋，任其同學們去說，所以才讓女孩誤會。男孩不想解釋給別人，他只愿意解釋給女孩一個人聽，而沒回解釋女孩總是被感動，但女孩始終半信半疑。一個月后，女孩全心全意的愛上了男孩，男孩也愛上了女孩，他們的戀愛很甜蜜，女孩每節(jié)下課都會到男孩班里來找男孩，怕失去了男孩，而女孩每次下來男孩都會親吻著女孩，就好像一根鐵鏈牢牢的把女孩鎖著不讓他走似的，男孩班里的人都很羨慕他們的愛情。

女孩很漂亮，又很野蠻，引來了學校許多追求者，每當別人送給他的棒棒糖或是寫給他的信他都會給男孩，然后撒著嬌離開，時間久了，女孩完全離不開男孩了，還喊男孩去他家睡覺，連自己最寶貴的東西都給了男孩，從此他們產生了永遠也改變不了的事實。

一天，天下起了雨，男孩和班上的同學去學校的小賣部去買零食，在小賣部里男孩碰到了女孩，男孩上去和他說了幾句話就去買東西去了，男孩買完了看見女孩還在人群中買，男孩想了想還是先把同學送到?jīng)]有雨的地方在回來接女孩吧!沒想到的是男孩剛回去只見女孩回來了，女孩身上濕透了，男孩趕緊上去為女孩去撐傘，女孩卻冷冷的說“不用了我已經(jīng)到了”。上課了，男孩回到班里，沒過幾分鐘女孩發(fā)來了一條短信，說“你為了你的同學讓我在雨中淋雨，其實你一點都不在乎我，我們分手吧！”男孩看完了短信，很傷心、很內疚。一兩天過后，男孩班上的同學發(fā)現(xiàn)女孩沒有來找男孩了，感覺到很奇怪，都問男孩怎么了，男孩回答道“我們分手了”圍在旁邊的人感到很驚訝，女孩是多么的愛男孩而如今女孩卻和男孩分手了。

幾天過后女孩后悔了，他想要和男孩和好，女孩找到了男孩，而男孩卻拒絕了他，男孩說“雖然我很愛你，但是愛情是拿來愛的，不是拿來尋開心的，不是想分就分想好就可以好的”說完了男孩轉身離開，女孩很傷心，眼淚在眼睛里打轉，幾乎要流出來，男孩來到班里同學們都很關系的問他們怎么了。男孩回答道“沒怎么，沒合好”這時班里的人開始指責男孩了說這么好的一個女孩不要你以后到哪里去找?。窟@時門外的女孩聽見了，男孩班里的人都在幫他求情，男孩心軟了，最后還是原諒了女孩，女孩又回到了男孩的身邊女孩很高興，每天一下課他就會粘在男孩身邊，一步不離，女孩怕再一次失去男孩。

打扮是女人的天性，現(xiàn)在的女孩越來越漂亮，追她的人也越來越多，女孩為了男孩不與其他的男孩說話，他們的戀愛是多么的完美，但是也有不好的結局，一天，女孩又再一次對男孩說“我們分手吧！”這次男孩真的很失望，為什么他這么相信女孩，女孩還是騙了他。男孩實在想不明白。這次男孩iade心徹底的死了，幾天過后，男孩又收到了女孩的短信，說“我離開你是有原因的，那些追我的人對我說只要我不和你分他們就會找你麻煩，對不起，親愛的，過段時間我會去找你，請原諒我的自私好嗎？我是迫不得以的，我是真的愛你?！焙荛L時間男孩回了短信給女孩說“不可能了，當初我已經(jīng)說過了，那是我給你的最后一次機會?！迸⒖匆娔泻⒒亟o他的信息女孩震驚了下，連忙撥通了男孩的電話，男孩并沒有接女孩的電話，因為男孩不想在和女孩說話了，不想在聽見他的聲音。于是便掛了電話，女孩還是大，男孩便關了機。女孩很著急，隔幾分鐘就會撥打下男孩的電話，但是始終打不通，女孩整整打了一天，晚上男孩開機了，一開機就看見女孩打來一百多通電話，接著就便是手機的鈴聲響起，又是女孩打來的。男孩想了想還是接吧把話與女孩說清楚，一接電話男孩便聽見女孩抽抽搭搭的哭聲，女孩見男孩接了電話連忙說“你在哪里？我找你有事，我已經(jīng)在外面了，”男孩告訴女孩他在家，女孩便一個人去了他家，在女孩還沒到男孩家時男孩已經(jīng)在路上等著他了，女孩見到了男孩，心里充滿了希望，經(jīng)過了幾小時的談論，男孩始終沒有原諒女孩，他認為女孩一直在耍他，這次男孩和女孩的心徹底死了。兩人轉身離開，不在回頭，男孩的眼淚漸漸地掉下來，明明兩個人相愛著，而就是誤會把他們永遠隔離了。。。。。。

他們作文【篇8】

深夏的夜晚，總是熱鬧非凡：不僅有廣場舞大媽激情飛揚的舞姿，還有蟬兒聲嘶力竭的歌唱。但，今夜卻是寂靜無聲，仿佛一切生命都憑消失了，空氣中彌漫著不同凡響的氣息

父母不在家，我又閑得無聊，便早早地吃

了晚飯，從書柜里抽出一本書，扔在了書桌上。在準備好牛奶后，我慢吞吞的走向書桌，瞅了一眼桌子上的書《撒野》，心想這本書似乎還沒看完，就今晚把它看完吧!

我一邊隨意翻看書，一邊抿一口牛奶，隨著電風扇的嗡嗡聲，我感覺眼前的字由一行變成了幾行，慢慢的，我感覺自己被吸入了一個時空隧道，進入了另一個世界

我進入了一個從未到過的世界中，眼前是一片荒蕪的景象：在一條破舊的街道上，有各種各樣的小販，還有四處飄飛的垃圾，蚊蠅在空中肆意地飛舞著我看到此景，不由得皺了皺眉。轉眼間，我忽然低頭看見了一個滑板正放在我身邊，有些熟悉，但又說不出來是什么。這時大腦像一臺電腦，蹦出一條消息：我是顧淼，歡迎你來到另一個世界，你可以用我的身體來看一看我所處的世界。但是你要記住我不太會輕易表述我的感受，不要暴露了自己。記住我哥哥叫做顧飛，我還有一個哥哥叫做蔣丞聽到這里，我終于知道這個世界是《撒野》中的世界。

二淼!一個身影飛快地跑來并蹲在我面前，用關切的目光打量著我，著急地說：二淼啊，你怎么亂跑啊，知不知道丞哥有多擔心啊!我呆呆地望著眼前的丞哥，不由得想起了丞哥的遭遇：從小被親生父母送給了一戶比較有錢的人家，可長大后因性格與家人大相徑庭，被養(yǎng)父母又送回親生父母家?？墒撬麉s完全不適應這個家庭，他不能忍受他的親生父親好賭、睡覺打呼嚕、嗜酒的個性，每天晚上都失眠?？蛇@一切又不是他的錯，他被人扔過來拋過去，完全沒有辦法反抗。我不由得想起：那個社會可是一個弱肉強食的黑暗世界啊，物質匱乏，像一個冰窟一般

二淼，你沒事兒吧?丞哥晃了晃我的手。我呆了幾秒，搖了搖頭。沒事兒。我又點了點頭。那好吧，我們現(xiàn)在回家去找哥哥，好嗎?我盯了盯身旁的滑板，把他遞到丞哥面前，丞哥笑了笑，說道：你又要讓我滑?那你得跟上我喲!我猛地點了點頭，隨后便像離弦的箭一樣飛了出去。

不一會兒，我倆來到了一個熟悉的小賣部前，看到了一個抱著手機，嘴角還帶有一點兒火星的人依在門旁。他看見我們來了后連忙掐掉了煙火，笑著說：呀，回來了，快進來吃飯吧

叮鈴鈴我猛地被拽出了這個世界，迷迷糊糊地盯著書桌上的手機，拿起來看了一眼，是老爹打的電話，于是才想起到了睡覺的時間。接過電話之后我一個人靜靜地趴在桌上，呆呆地望著遠方，又想起了那個世界

是啊，那樣的世界我沒有遇見，并且遇見了現(xiàn)在這個美好的世界，所以我又有什么理由不學習呢?處在那種世界中的丞哥都可以讓自己成為真學霸，我又為什么不努力學習呢?

想著想著，一縷思緒便融入了濃濃的月色之中

他們作文【篇9】

他們在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走進他們的生活……

他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。

他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶?。s過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：“當然，一定回去！”那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。

本文有如下幾點值得學習：其一，作者以獨特的視覺來觀察生活，描寫生活。隨著改革開放的深入發(fā)展，農民工子女的讀書成長越來越成為社會普遍關注的重點問題。而作者以自己親身的感受，寫出了生活的真實。這是“我手寫我口”的作文真諦。其二，感情真摯，語言樸實。“感人心者莫先乎情”。作者把提煉生活的思想深度體現(xiàn)在一個“情”字上，即以情打動讀者。如“我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走進他們的生活……”這里包含了喜愛與同情；“小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)”，寫農民工子弟對城市的好奇的可憐；最后一句：“他們，終將會成為我們?！弊髡邲]有一味抱怨，字里行間滲透出決心和希望，“披心腹，見情愫”。給未來一點亮色。全文沒有華麗的辭藻，有的只是樸實的文字。

他們作文【篇10】

當劉翔夢斷賽場，當王浩止步冠軍，當孫楊創(chuàng)造歷史，當男籃敗走倫敦……一切的一切都結束了，有輝煌，也有失望，有歡呼，也有謾罵，奧運的結束不代表他們的終點，讓我們?yōu)槊總€奧運的人歡呼。

當你留下這一串串文字時你真的想好了嗎?或許只是你的一時之見吧。奧運會是國際與國際之間的比拼，它是國與國之間友好的見證，是對每一個參與者成功的肯定，是挖掘人才的一條途徑。

我們不必把成敗看得如此之重，當博爾特像有兩條飛毛腿一般的突破世界紀錄時，我們也應為他歡呼，他代表人類;當籃球隊打了個5連敗時，要給他們鼓勵，這不是說明他們不夠努力，或許是戰(zhàn)略沒安排好，或許是平常練習時欠佳，難道你沒有見到易建聯(lián)哥哥帶傷上陣嗎?還有劉翔哥哥剛開始就傷到了腿，但他任然堅持到終點;超越同齡女孩子，有令人敬佩的淡定氣質的葉詩文……

這一切正表明中國人不服輸，每一個中國人都懷有滿腔熱血，都勇敢的揮灑，或揮灑過熱血青春，我們都是好樣的。請給予每一個為了奧運付出艱辛的中國健兒鼓勵，給予每一個中國人鼓勵，他們輸了也任不退縮，他們贏了也鎮(zhèn)定沉著。

誰能質疑吳景彪的努力，拿了第二有錯嗎?至少他奮斗過，努力過，不論名次，他們都是贏家，請為他們每個人歡呼!

他們作文【篇11】

他們騎著摩托車，每天在忙碌的城市中來來往往，在這個共享時代中奔波，馬路上隨處可見他們的身影，那樣的匆忙而高大。

如今的時代，是與時俱進的共享時代，更是一個忙碌的，飛速前進的時代。他們在這樣的時代中為自己的目標而努力奮斗，更是不易。

記得有一個星期六的中午，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云，不一會兒便下起了傾盆大雨。一個人在家的我為了解決午飯問題，通過APP叫了一份外賣。時間過得越來越快，離預定送達的時間越來越近，可依舊沒有聽到門鈴聲。預定的時間早已超過，我不禁有些生氣了。盼啊盼，熟悉的門鈴聲終于響起，我連忙跑去開門。騎手是一個看起來憨厚的大哥哥，雨衣和他的臉上掛滿了水珠，也不知那是汗水還是雨水。他不好意思地撓撓頭，誠懇地向我道歉：不好意思，這次沒有準時送達，實在不好意思。我接過他手中的外賣，看著他那張焦急的臉，原本滿腔的怒火早已平息，我說：沒關系，這么惡劣的天氣你們還在工作，也是不容易。說完，我遞給他兩張紙巾，示意他擦擦臉。他忽的笑了，接下我手中的紙巾：謝謝你啊，小妹妹，現(xiàn)在像你這樣的顧客已經(jīng)不多了，我還以為要道歉好一陣子呢。飯還是熱乎的，你快去吃吧。我還要去送下一下外賣呢。說完，他便匆匆忙忙地走了。

我從窗邊隱隱約約看見他快跑進了隔壁的居民樓，雨下的越來越大了，他的身影已經(jīng)看不清了。我心里默默地想：實際上，騎手們又何嘗不是一種快速便捷的共享資源呢？

打開手機，隨意瀏覽，頭條就是有關外賣騎手的新聞，大致內容是說他們如何堅守在自己的崗位上，為我們提供快捷的服務，我看著不禁贊同的暗自點頭。

可是在新聞的評論區(qū)卻看到了兩個網(wǎng)友的留言：努力啥呀？我每次點外賣都會碰到遲到這種事情，真是太晦氣了！我好幾次都是因為外賣送遲了而導致我上班遲到，一點都不滿意這些外賣騎手！我看了心中憤憤不平，他們怎么能因為騎手的偶爾遲到，而否定騎手的努力呢！關于外賣騎手的車禍，一年發(fā)生3000多起，平均每天就發(fā)生18起。我們既然正在共同享用，為什么不能做到共同享受呢？一位網(wǎng)友的評論更是引起了我的共鳴：我們在打開門迎接外賣的時候，他們并沒有時間告訴你路上發(fā)生的一切。是啊，騎手在送外賣的途中，要面臨天氣、路況、路線、交通安全等各種因素，可是他們并不會向顧客抱怨，只是默默地送上可口的飯菜。

在如此忙碌的時代中，風塵仆仆的外賣騎手，也為這城市添上了一條亮麗的風景線！

每當騎著共享單車，看著一個個忙碌的騎手從我的身邊飛馳而過，我都會在心里悄悄地豎起大拇指，默默為他們點了一個贊，一個大大的贊！

他們作文【篇12】

最近，我發(fā)現(xiàn)孩子們比較能說謊，犯了錯硬是不承認，或者是賴到別人身上。有一次，張文鋒告狀說：“老師，楊靖雯給我撕了本子，”楊靖雯卻說：“他先用彩筆畫到我書上?！蔽覇査麄兊降资钦l先做的，他們倆都說對方先做的，誰也不承認。還有很多次，倆個小朋友打了架，誰也不承認先動的手。對孩子的這種現(xiàn)象，我很納悶，無論我怎么問怎么說，除非有其他小朋友證明，否則，他們誰也不會承認的。我決定認真調查一下，是什么原因，使他們這樣做。

于是，我多方面了解與觀察，才發(fā)現(xiàn)造成孩子們這種現(xiàn)象的原因是：因為好動是每個孩子的天性，由于這種天性，促使他們會做出一些不遵守紀律的事情，比如，沒事的時候，就去招惹小朋友，又害怕老師批評，認為只要我不承認，老師就拿我沒辦法。了解了這些，我不禁想起我平時教育方法有多么簡單，以前，倆個小朋友打架，只是對那個先找事的孩子批評一頓，而不是給他們講道理，讓他們真正認識到錯誤。再后來，有的孩子怕老師批評，就不承認了，那么這時倆個就一起批評。久而久之，就形成了這種現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因是老師的處理方法不對?？磥?，要想改變幼兒的這種現(xiàn)象，首先要改變我處理問題的方法。

找到了原因，后來再遇到這種情況，我就耐心的聽每個孩子的'辯解，根據(jù)他們的講述做出正確的判斷后，給他們講道理。對那個始終不承認錯誤的幼兒個別教育，引導他讓他明白犯錯不要緊，重要的是要勇敢地承認錯誤，要做個誠實的孩子，不能因為怕承擔責任就說謊，幫助他了解這種做法的危險，讓他從心里明白自己真的做錯了，這樣以后才不會犯同樣的錯誤，并且教育他們從小就養(yǎng)成對自己做的事要負責的好習慣。

再就是利用游戲和故事，讓他們明白同伴之間要團結協(xié)作，才能發(fā)揮出更大的力量。

隨著我處理幼兒之間發(fā)生爭執(zhí)方法的改變，幼兒說謊的現(xiàn)象少了，打架找事的現(xiàn)象也少了，所以，我相信孩子都是一樣的，只要老師的教育方法對了，每個孩子都是好孩子。

他們作文【篇13】

今天，有一位學生因嫌作業(yè)多，罵了一句國罵，被同學當眾舉報了。我讓他把自己所說的寫下來，簽名、日期，然后拍照傳給了家長。

家長雙雙第一時間請假，來到學校了解情況，沒有聽孩子辯解，而是誠懇地向老師道歉，并感謝老師告知情況，反思自己的家庭教育出現(xiàn)了問題，然后把孩子帶走了。

不到一個小時時間，我先后接到了爸爸和媽媽兩個電話，分別就自己的責任做了反思。

說實話，我很感動，已經(jīng)很久沒有遇到這樣的家長了。

如此虔誠，如此懇切，如此客觀地面對事情真相，讓我對這個孩子的前途充滿希望。

有這樣的父母相伴成長，勝過千金萬金，是比擇校更偉大的榜樣的力量。

反而，是我在規(guī)勸這對父母別太自責，孩子的成長不是真空的，充滿了各種力量的影響，當然，有些影響是不好的。所以，尤其需要我們——當老師和當父母的，幫助孩子明辨是非，矯正路途。就像要長果實的好果樹，旁逸斜出的枝丫搶走了養(yǎng)分，還責怪要結果實的枝丫不隨大流、裝清高，當然要把它剪掉。要不然，好果樹只能當柴燒了。這是望子成龍的父母都懂的道理。

誰都會犯錯，孩子都是在犯錯中成長，關鍵是，我們不能知錯犯錯，更不能一錯再錯。作為師長，我們可以寬容你的過錯，但是，肯定不希望好孩子被錯誤的觀念和行為所帶偏，在錯誤的價值觀里偏執(zhí)地成長。

相似的，我們處理過很多類似的例子。家長們的反應各不相同。有的聽從了孩子的解釋，避重就輕地說：“老師，他當時講話沒經(jīng)大腦，說話有點沖，小孩子不懂事，您別計較。”

其實，老師的天職是教書育人，職業(yè)性質所定，教了這么多學生，被什么樣的學生在背地里罵，難道會不知道?難道會計較?又能如何計較?最多嘆口氣，感慨好好的孩子被耽誤了。根據(jù)教育的規(guī)律，每個孩子都是可以成才的，教育不是培養(yǎng)天才、偏才、怪才，而是培養(yǎng)有正確價值觀、人生觀和有健康身心的祖國建設者和接班人。每個人根據(jù)自己的能力正確定位，都可以有幸福、有為的人生。有關“世風”“人心”的問題，也是事在人為。

有的家長沒有抓到問題根本，對孩子進行尊師教育，生怕老師對自己的孩子有意見。其實，也大可不必，只要進行尊重自己的教育即可。有的人覺得出口成臟，侮辱了別人，其實，他不知道，侮辱的是自己。我們的文明城市宣傳墻上有一句出自《舊唐書》的話：“子不敬他人，是自不敬也?！本褪沁@個意思。

還有的孩子游戲人生，什么都無所謂，沒有是非觀念，好奇，獵奇心理強烈，明知山有虎，偏向虎山行，偏要去嘗試一下，試了就戒不掉了。有的家長朋友不相信自己的孩子會犯錯，袒護、偏執(zhí)，鴕鳥心理，不愿意正視現(xiàn)實，錯過了孩子最佳矯正黃金時期，以后會后悔不迭。

正如第一個故事的家長所言，孩子的外公是老師，一輩子敬業(yè)正直，傳下了好家風(孩子的爸爸、媽媽提到外公一臉敬畏)，希望能代代相傳。

今天，我很感動：小小國罵居然引起這么大的重視，咱們以小見大、治病救人，定能在孩子的成長路上，留下難忘的印跡。將來，他會像爸爸、媽媽感恩外公一樣，感恩最愛自己的父母!

他們作文【篇14】

四季不同，每一季也都有著不同的意義，可每一季都陪伴著世間萬物成長，而在我們成長中，誰陪伴我們一同成長呢？是一個人還是物呢？而陪伴我一同成長的是-----我小小世界的全世界。

這個我舍不得離開的地方

動聽的鈴聲響起，讓大家頓時放松，開始吵吵鬧鬧，東走走，西走走，有人拿起小說聚精會神的看，有人躲躲藏藏的吃著零食，開起一個又一個的玩笑，有人因為太累趴在桌子上，也有一些勤奮的學生認真的復習下一節(jié)課堂的內容，樓上傳來一陣一陣的跺腳聲，低一屆的學弟。學妹路過高年級的教室也會微笑的是聲學姐好這里是那里呢？毫無疑問，這里是我們的學校?。∈桥惆槲覀円煌砷L的地方??！是我們奮筆疾書的地方，是我們認識一堆朋友的地，也是我們又愛又恨的地方，或許很多人討厭學校，認為它鎖住了我的自由，讓我不能追逐自己的夢想，天天就是學習學習，煩得很，或有的人認為學校好，讓自己學習到更多知識，明白是非，認識到了更多的朋友，讓我有著本事追逐自己夢想，也是每個人對有著不一樣的見解，而學校是陪伴我們一同成長的地方，哪怕你認為再不好。

鈴鈴鈴，鈴聲再次響起，教室頓時安靜，老師面帶微笑的慢慢地走來，同學們停止歡笑，等待老師到來，當老師到來教室，老師微笑的說聲起立，一聲響徹的聲音傳來，只見學生說了句老師好同學們進入狀態(tài)，坐下開始聚精會神的聽講，陸續(xù)舉手的問題，能快速進入狀態(tài)，這應該是我們多年來的本領吧，看?。W校是不是一直陪伴著我們一同成長，不過還有著很多老師們的付出，學校承載著我們的青春，承載著我們的艱辛。淚水。歡笑等等。

這個讓我又愛又恨的學校，我真的舍不得離開，因為它陪伴我一同成長的?。?/p>

最好的禮物

它常常陪伴在我左右，從小到大沒幾次是離開我的身旁，我為它取了名字，叫希望，因為在我傷心的時候是它陪伴我，給我希望，是它在我崩潰的時候抱著我。安慰我，給我希望，是它不顧一切哪怕風吹雨打都陪伴在我的身邊，哪怕它的主人有多么的沒用！所以它的名字叫做希望

希望，很抱歉這幾年我一天一天的成長，差點忘記你，我最好的搭檔以及最好朋友。你一直陪伴我一同成長，讓我一天一天的減掉自己的懦弱，你為我變成過臟兮兮，為我被人扔到在地上，也很抱歉我說過再也不要你了，也隨手將你丟下，自己一人獨自跑開，你有沒有很難過，差點忍不住我面前流淚？想張口說：不要丟下我，好不好。對了，我差點忘記了娃娃是不會流淚的說話的，但是我相信你一點是有感情的，即使所有人都說你沒有，我都相信，希望很感謝你陪伴我如此之久，時間久到讓我都感到驚訝！我也明白我脾氣不好，容易生氣。不開心，對你有時候也非常的不好，可是我真的很愛你。

你是我收到最好的禮物，謝謝你陪伴我一同成長，往后我會更好的對你，像微風十八里不問歸期。

對我最好的人

這個世界誰對你最好呢，我腦海中浮現(xiàn)兩個身影，他們是我的父母??！他們在我們很小時候無微不至照顧我們，將牙牙學語的我們，哭哭啼啼的我們，變成如今的我們，變成一個堅強的人，不會因為害怕哭泣，變成會面對困難的人，不會因為一點困難就倒下，變成更加勇敢的我們，不會因為覺得很難而退縮，其實父母才是孩子們的第一個老師，父母的行為影響的孩子，所以這個角色重要而又繁忙。

在我世界我一直認為父母都我們最好，他們會尊重我自己喜歡的，不喜歡的，也會理解我，雖然有時候不會，但是又有是十全十美的呢！很多人認為父母很煩，管這管那的，很沒有自由，而父母認為：孩子，我這是保護你??！孩子，我這是對你好?。∑鋵嵨覀兌紤摀Q位思考，站在不同的角度思想問題。我的父母是最好的父母，在我的世界一輩子都是。

繞了一圈圈，而我的全世界還是沒寫完，很有很多人陪伴我一同成長，或是人或是物，但是對我都是很重要的，像泰山一樣的重，也有像大海一樣深不可測，也像世界一樣的無奇不有，我的全世界！我來了！謝謝你一直陪伴我一同成長，留在我的身邊那么久。

謝謝你，我的全世界陪我一同成長。

作者：甘燕玲

老師并不平凡作文優(yōu)選

文章寫作是學生在課堂上充分展示自我才智的機會。只有將作文內容與現(xiàn)實生活緊密結合，才能真正打動讀者的心。那么，一篇好的作文應該如何構思和創(chuàng)作呢？欄目小編經(jīng)過精心策劃，今天為大家?guī)砹藗涫芷诖摹袄蠋煵⒉黄椒沧魑摹?，歡迎學習參考，希望對你有所幫助！

老師并不平凡作文 篇1

輕輕地，她為我編織著瑰麗的夢；淡淡地，她為我吐出“五彩的絲”；微微地，她勾起我無盡的思憶……她曾陪伴我去尋找人生目標，曾陪我笑過，哭過，陪我走過孤單……她，像是擁有魔法的人，讓情緒低落的我瞬間開懷；又像個天使，讓我看見人間的美好……

她，我的第二位“母親”，我背后的“頂梁柱”——盧老師，我的班主任。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她不僅有美麗的外表，還全身散發(fā)著青春的活力，有能凈化我們心靈的真愛，也有母愛般的寬厚仁慈。她，在平凡的崗位上做著不平凡的事。在她身上，還蘊含著許多獨特的亮點：她像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；她像夏季的暖風把理智與知識賞賜給我們；她像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；她像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。

自從我上小學后，我就跟盧老師結下了緣分。她對我倍加關心，對我滿滿的信任與支持，不斷給予我展示自己的機會，我有什么心事就向她傾訴，她這個“知心姐姐”每次都很耐心地幫我化解糾纏心頭的結。我這棵小草在她的呵護下，一天天長大。后來，她又一步步把我引進精彩的文學殿堂，讓我學會感恩，令我對學習產生濃厚興趣，也懂得許多曠世哲理。她經(jīng)常鼓勵我參加各種文學比賽，讓我接受各種風雨洗禮，并傳授給我許多“成功秘籍”。隨著時光的流逝，我被同學稱為我們班的“小作家”，也獲得不少榮譽，這一切都是老師血汗的結晶！可是后來，因為我一時的驕傲，導致我的成績退步了，辜負了盧老師的期望。后來，盧老師對我的語重心長的教誨，讓我明白了老師的用心良苦，我進行了自我反省，想著老師的期盼，又重新走回了“上坡路”。

盧老師很有責任感，我們學習上遇到難點她總會細心地解釋；她對工作的滿腔熱情與執(zhí)著又令我感動。有一次，連續(xù)幾天，她都有一大堆工作纏繞在身，無法擺脫，就像“泰山壓頂”般壓在她脆弱的身軀上，可為了讓我們盡快知道測驗成績，她不惜連夜奮戰(zhàn)，凌晨一兩點鐘還在批改，造成嚴重睡眠不足。連續(xù)幾天一直如此，她的黑眼圈卻在一圈圈增加，看得我們都心疼了。在她堅持不懈的努力下，我們班同學的成績也趕上來了，班級在多個方面都獲得了不少榮譽。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它盡情飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳入云……老師您是黑暗中的一點光，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；您是我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境下快樂學習……盧老師，我的好老師，我用再多的言語也道不盡對您的敬佩和感激之情！您的愛，像太陽般溫暖，似春風般和煦，如清泉般甘甜。我更要感謝您給了我勇往直前的信心！盧老師，我的好老師，您辛苦了！我一定會努力的！

老師并不平凡作文 篇2

一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；一種平凡的職業(yè)，風雨兼程，源遠流長。這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；這種職業(yè)那么平凡，絕不會讓人放在心上。這就是老師，在社會上人微言輕；這就是老師，在生活中從不張揚。

多少個春夏秋冬，多少個季節(jié)輪回。老師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。老師們用真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。

“捧著一個心來，不帶半棵草去?！卑炎约旱那啻航o了教學，幾十年如一日，每天堅持備課，從來不放棄任何一個學生。他們選擇了這個高尚的職業(yè)，用自己高尚的人格影響學生，教育學生。

國家有1500萬名教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，甘為人梯，培育祖國的棟梁，托起明天的太陽，高擎理想的火炬，播種未來的希望。

她，跟世界上1500萬名教師是一樣的；她，用自己自身的經(jīng)歷給我們講授著知識。老師就好比革命的磚，哪里需要哪里搬。一個教理科的老師，破天荒的教了半年文科，對她來說，要教好文科的確是一個極大的挑戰(zhàn)，本來自己的文科成績就不是很好。可就在那半年，堅持備課，上課從不遲到，讓我們的成績直線上升。課上嚴格要求我們，課下卻和我們打成一片，對于她而言，那種死氣沉沉的課堂她寧可不要。家里的孩子還不到兩歲，可她把學生看得比自己的孩子還要重要。早晨，太陽還在睡著，她已經(jīng)步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；晚上，昆蟲都睡了，她拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴她的只有靜寂的街道，冰冷的星光?？赡?，在學習別人對她不是好了解，可就是這樣一位無私奉獻的老師已經(jīng)深深扎進了學生們的心中。她說過“當一位老師，就要當一個合格的老師，我既然選擇了教師這個神圣的職業(yè)，我就要盡我所能去幫助每一個求學的孩子”。是啊，多么樸素的一句話，就是這樣1500萬名教師培育著祖國的棟梁。

教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。如果沒有老師，何來的學生；如果沒有老師，何來的社會；如果沒有老師，何來的中國夢。

你的燈光為我而亮，你的鬢發(fā)為我而白，你的歲月為我而流逝，你的生命為我而存在，你的微笑是美麗的夢，你的關懷是質樸的愛，你的講述是一把人生的鑰匙，你的字跡是一串明天的路牌。千里萬里路程總有你與我同在，千百次回首是你那寬闊的講臺，師恩如海。

老師，中華千萬里，留下你平凡的足跡，而我將沿著你的足跡一步一步走下去，發(fā)揚你無私奉獻的精神。傳播你愛生如愛子的品格。

老師并不平凡作文 篇3

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。

他們，辛勤勞苦，任由飄落的粉筆灰遍布烏發(fā)，染霜的兩鬢遮住了曾經(jīng)的風華，他們，孜孜不倦，聽任歲月的翩躚在他們俊秀俏麗的容顏上留下印記，縱橫的溝壑磨盡了年輕時的芳年華月。他們，是一群平凡而又偉大的人——老師。

六月，紫丁香綻開了，幽香纏著淡淡的憂傷暈開，似乎是在追溯往事。時間仿佛又回到了那個陽光明媚的清晨……

那時，我第一次來到我的小學，和一些熟悉的朋友嘰嘰喳喳的嬉戲著。突然間，一聲快活清脆的問候傳來，英語老師——程老師便踏著輕快的腳步走上了講臺。程老師個子不高，大眼睛忽閃忽閃的，頭發(fā)高高地扎成馬尾，給人一種陽光又親切的感覺。在看到她的一瞬間，我就喜歡上了這個像姐姐一樣的年輕老師。也暗暗期待著她的英語課。

程老師的課堂也是格外精彩的，她的每一句話，每一個表情，每一個動作都給人一種溫和的感覺。很快，我就像被施了魔法一般被程老師的英語課深深地吸引了。我深信不疑，程老師一定是一位優(yōu)秀的老師。

果然，第一次英語考試，我們班就取得了良好的成績。程老師并沒有對我們說“不能驕傲”、“要虛心”，而是笑盈盈的鼓勵道：“你們考的真棒，真厲害。一些沒發(fā)揮好的`同學也不要灰心，你們都很努力，有不懂得問題一定要來找我。”聽了程老師的一番鼓勵，我心中仿佛有一道陽光撒了進來，暖融融的。

程老師不僅在學習上對我們格外關心，在生活上更是如此。記得有一次，上英語課時，我的肚子突然疼了起來，胃里像是裝了一臺攪拌器，難受的直不起腰，連說話的力氣都沒有了，整個人就像被抽了骨頭一樣，軟綿綿地攤在桌子上。程老師見狀，急忙沖過來，緊皺著眉頭，關心地問道：“怎么了？疼地厲害嗎？要不要喝些熱水？如果受不了的話就讓爸爸媽媽接你回家休息一下?！蔽矣袣鉄o力的抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)程老師的眼眸中寫滿了擔憂與焦急。剎那間，感動像是源源不斷的江水涌來，在心中起伏奔騰著……

老師，不是最偉大的人，卻默默無聞地將自己的一生都奉獻給了教育事業(yè)。他們不僅讓我們學識更加淵博，更是教會了我們如何做人。他們教會了我們懂得感恩、教會了我們如何學會寬容、學會理解、學會有一顆仁愛之心。在這里，我想對著我敬愛的老師，送上一句感恩的話：“老師您好，我的好老師，謝謝你們?！?/p>

老師并不平凡作文 篇4

看似平凡的你，在人群中閃耀著耀眼的光芒、照亮了祖國美好的未來。有你，有未來，有你們，就有精彩！——題記

老師，你也許不是最美麗的，但是你用滿懷期望的眼神教導我們；老師，你也許不是教齡最長的，但是臨近期中、期末，您總是最后一個從語文組離開的；老師，你的教學方式開始我們不熟悉，但是您一直都在為我們而該改變，。您是一個不平凡的語文老師！

剛入學的期中考試，我們班的成績還算客觀，可以說是歡心小勝憂傷，您卻對我們說不好。您的嚴厲都是為了我們。每次你都會比其他老師多占用一些課間，我們自然不愿意。可是你總是說自己苦口婆心，弄得我們對您都有了一些火花。后來，我們有了很大的進步，才明白了您每天占用的那二十四分之一是為的誰。

我從小就不懂得閱讀題使您一個個講得那么清楚，答題的一個個關鍵點是您說得那么詳細。才有了我們的好成績，一個個暴雨傾盆的鬼天氣，是您把雨傘給我們，自己淋雨的`，每一次家長會，您總是講得最多，我們班總是最晚走的，一首首文言文、古詩的翻譯，花了您一個星期。

老師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經(jīng)典的人生這里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是希望，是你們讓花兒健康成長，讓希望綻放于未來。

你們的優(yōu)秀品質，精神財富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。

是您，讓我與幸福離得那么近。

老師，在這世界，燦爛的你并不平凡！

老師并不平凡作文 篇5

我們的語文老師是個平凡的人，卻是我敬佩的老師，他講課生動、幽默。他教學有方，下課常常和同學打成一片。

他個兒不高，貌也不驚人，剪著一個“小平頭”，還稍微有點“將軍肚”，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，他也沒有常人所夸贊的那種甜蜜笑容，這就是我的平凡而又讓人印象深刻的孫老師。

孫老師上課聲音洪亮，時而高，時而低，抑揚頓挫，內容也豐富多彩十分有趣，我們聽的津津有味。當然也有不認真時候，有一次老師占用了一節(jié)副課我們無精打采的，老師發(fā)現(xiàn)一個同學走神了，就喊他站起來回答問題，那個同學回答不出來，孫老師就擰了擰他的耳朵說：“你還留著耳朵干什么？還不如割了回家給你媽炒炒算了?！闭f完我們便哄堂大笑，就連孫老師也笑了。剛剛死氣沉沉的教室立馬活躍了起來。

孫老師教學有方，一開始我們班寫作業(yè)質量不怎么樣，習字冊純屬是糊任務。于是孫老師想到了一個法子，一天他在上課時對同學說：“我們習字冊和作業(yè)質量不高，我們的習字冊寫的好的達到5個優(yōu)加雙星可免寫一次┄┄”。大家為了能得到免寫，字寫的都很認真。老師為了我們的作文提升也想到了好方法，讓我們自己也當起了“老師”互相批改同學的作文并寫出點評，如果點評的好，也可以免寫一次，大家都很認真的閱讀、點評，找出文中優(yōu)美的句子和欠缺的地方，就連錯字和標點符號都不放過。通過點評別人的作文來提升自己的寫作水平。通過一學期的努力，全班的寫作水平和硬筆字的整體水平都提高了。

要學就認真學，該玩就好好玩。最近我們班流行踢毽子，下課同學們就在走廊上踢毽子，正好被孫老師看見了，他童心大發(fā)，問一個同學借了毽子后，他先把毽子扔在空中，他再一跳，跳的時候用左腳繞到右腳后面使勁一踢，毽子飛的老高，然后穩(wěn)穩(wěn)的落到了孫老師的手里，“哇”我們都驚呆了，都沒想孫老師這么會踢。

孫老師是個平凡的人，卻擁有不平凡的心，做著不平凡的教育工作，是我心中永遠最特別的老師。

老師并不平凡作文 篇6

老師并不平凡看似平凡的你,在人群中閃爍著耀眼的光芒、照亮的祖國的花朵。

題記

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

你也許不是最美麗的;你也許不是教齡最長的;但是你用滿懷期望的眼神教導我們，但是您一直都在為我們而該改變,你的教學方式開始我們不熟悉,但是臨近期中、期末,您總是最后一個從語文組離開的.您是一個不平凡的語文老師!

剛入學的期中考試,我們班的成績還算客觀,可以說是歡心小勝憂傷,您卻對我們說不好.您的嚴厲都是為了我們.每次你都會比其他老師多占用一些課間,我們自然不愿意.可是你總是說自己苦口婆心,弄得我們對您都有了一些火花.后來,我們有了很大的進步,才明白了您每天占用的那二十四分之一是為的誰.

我從小就不懂得閱讀題使您一個個講得那么清楚,答題的一個個關鍵點是您說得那么詳細.才有了我們的好成績,一個個暴雨傾盆的鬼天氣,是您把雨傘給我們,自己淋雨的,每一次家長會,您總是講得最多,我們班總是最晚走的,一首首文言文、古詩的翻譯,花了您一個星期.

老師,你也許不是最好的,但您的一句句話,一句句經(jīng)典的人生這里都嵌在我們心中.人們說：你們是花園辛勤的園丁,我們是花兒,是希望,是你們讓花兒健康成長,讓希望綻放于未來.

你們的優(yōu)秀品質,精神財富如同彩虹的光從灑在我們身上,使我們更完美的成長.你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量.

是您,讓我與幸福離得那么近.

老師,在這世界,燦爛的你并不平凡!

老師并不平凡作文 篇7

平凡事中的平凡英雄，平凡英雄中的感人事跡。

我心目中的英雄是舍己為人的，是不屈不撓的，他的職業(yè)是普通的，就因為普通，才創(chuàng)造了愛的奇跡！

512，汶川大地震，摧毀了人們的家園。堅固的樓房瞬間倒塌，碎石嶙峋，地動山搖，耳邊轟轟作響，公路塌陷，都江堰洶涌地怒吼著，橋梁斷了，泥石流也涌了過來，整個四川轉眼化為廢墟。人民子弟兵和四面八方的志愿者們在第一時間來到了第一線救援，在這日日夜夜，有多少個感人的英雄令人贊嘆！他們?yōu)槿嗣瘢瑸閲耀I出了自己寶貴的生命，其中就有這樣一位老師，沒有多少人記著他的名字，卻都記住了他的感人事跡：

5月12日下午2點28分，他正在給同學們上課，柔和的風吹著臉龐，鳥兒正在酣睡，空氣中彌漫著花香，一切都顯得是那么安詳寧靜。可是，突如其來的地震打破了這一切，無情的災難瞬間奪取了許多人的生命。就在他緊急疏散學生逃離的時候，一塊巨大的水泥板砸了下來，隨后，噼里啪啦又是幾塊，他和僅剩的五名學生被困在了里面，沒辦法逃跑，他只好扶著墻把五名同學推進了講臺下的空隙里，自己趴在上面護著。霎時間，墻倒塌了，壓在他身上，他沒有叫喊，用自己堅強的身軀激勵著孩子們堅持下來，孩子們驚恐地哭了起來，他安慰說：沒事，別怕，孩子們！有老師呢！鐵絲扎進了手臂，血水頓時涌了出來，孩子們很是心疼。但老師說：你們能堅持，我一樣也能，我活著就不能讓你們死，你們一定要活著出去，這樣老師一生也就不后悔了。同學們在老師的鼓勵下，堅持，堅持，再堅持！直至被救，重見天日，而他們最最敬愛的老師卻因此而永遠地離開了他深愛的講臺。

孩子們，別哭，我去了天堂，前方?jīng)]有你們天真的歡笑，

但我卻化作一顆星，永遠看著你們的成長。

孩子們，別哭，我去了天堂，

前方的路還很長，聽老師的話，快樂地活下去。

在這一刻，老師安詳?shù)亻]上了眼睛，天下起了雨，老天爺也在為這位平凡的英雄哀悼！

是啊！老師是人生中的第二位父母，他們用知識純潔了我們的心靈，用智慧點亮了我們的生活，他用自己的身軀為我們撐起半邊天。我心中的英雄，就是平凡而偉大的老師。

老師并不平凡作文 篇8

臨近小學畢業(yè)，我們都很珍惜這六年來的小學生活。母校，你就像一把鑰匙，幫我們打開了知識的大門；母校，你就像一個港灣，迎接我們這些船兒停泊；母校，你就像一個小船，載我們在知識的海洋中遨游。

六年來，陪伴我、幫助我、教育我的還是您，我們親愛的老師。這六年來，您就像落花生一樣無私奉獻，傳授給我們以知識；這六年來，您一直教育我們，幫助我們健康成長。您，就像海浪，把貝殼留在沙灘上，自己卻永遠地離去。

粉筆灰，染白了您的黑發(fā)，卻將我們這些祖國的花朵培育成參天大樹。

我還記得那一天，您正在教我們一首詩，那首詩的名字是《送元二使安西》。您站在講臺旁正在教我們朗讀，讀完了之后，您還編了一個引人入勝的故事。那個故事我至今還記得，內容大致是：在渭城中，正在下著小雨，把灰塵都澆濕了，客舍也被柳樹映照的蒼翠欲滴，兩個朋友在這優(yōu)美的環(huán)境中依依惜別。我勸你把這杯酒喝完吧！到了陽關你就沒有我這個朋友了。聽的我們都搖頭晃腦，陶醉其中。然后您見我們感興趣，便又深情并茂地把這首詩朗誦了一遍：

送元二使安西

唐王維

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽光無故人。

聽完您的朗誦，我們便問：渭城朝雨浥輕塵是啥意思?。课疫€深深記得您當時的表演，您望著臺下的我們，笑而不語。我們疑惑的望著您，都不知道您葫蘆里賣的是什么藥。只見您便拿起黑板擦，在講桌上拍了幾下，弄的教室里煙霧繚繞，我們都捂著口鼻，用手扇著。您卻端起茶杯，呡了一小口水，含在嘴里，向煙霧噴去。我們逃離座位，躲開了水珠。然后，您看著我們，笑著說：看到了吧！這就叫渭城朝雨浥輕塵，我們都哈哈大笑！

十年樹木，百年樹人，一個平凡而可敬的老師！

老師并不平凡作文 篇9

他不如那些舍身為學生般的老師偉大，不也像范跑跑那般自私，他很平凡，但他的確是一位好老師。

題記

已知：他是一名普普通通，平平凡凡的初中語文老師，變是我的班主任。

求證：他是一名好老師。

證明如下：

其一：具體事例

期中考試即將來臨，各班的班主任都想盡了辦法去勸學生要珍惜時間，認真復習，只有他，不僅不給我們施加過大的壓力，反而興致勃勃地與我們討論起了考試后準備春游的計劃，同學們對于考試的雄雄斗志在一瞬間就被激發(fā)了出發(fā)來，就算是不為了老師的贊許，不為了家長的獎勵，也為了春游時能玩得理所應當，無憂無慮。

他是一名與眾不同的好老師。

或許是從小養(yǎng)成的壞習慣，每班總有幾名不寫作業(yè)的學生會想出一些歪點子，比如：第二天早點到校copy別人的作業(yè)，而對這種現(xiàn)象，在別班老師仍是一次又一次的警告學生時，他早已采取了相應的實際行動。如果有學生沒寫完作業(yè)或忘帶作業(yè)或copy他人作業(yè)，一律一視同仁，按沒完成作業(yè)論處，是要參加幸運大抽獎的（即抽取卡片，從而完成班里任一同學的心愿）。從那以后，我班的成績突飛猛進，在某次抽考中甚至超越了所謂的尖子班，這可全是他的功勞呀！

他是一名想法奇特，有豐富經(jīng)驗的好老師。

他雖然在年齡方面與我們有著一定的差距，但我們之間的關系并沒有因此而疏遠，相反，我們會親切地稱他為老馬（因為他姓馬）。對此，他不但沒有生氣，反而笑嘻嘻地接受了，還把從前他帶學生時所得的外號通通告訴了我們，那一刻，仿佛我們之間不是師生關系，而是親密的朋友關系。

他是一名各藹可親，如朋友般的好老師。

其二：別人眼中的他。

同學甲：我有次生病了，請了一整天的假，重返學校時，他時刻關注著我的臉色，關叮囑我們如果不舒服就回家。我感到十分溫暖。

他是一名關系學生的好老師。

同學乙：有段時間我的成績一直很差，所以很擔心會有暴風雨（老師嚴歷的批評），但最后到來的是老師為我細心的講解和鼓勵的話語，于是，我努力，我奮斗，只為不辜負他眼中的那份期望。

他是一名工作認真，熱愛學生的好老師。

家長丙：我的孩子成績并不是太好，他卻從沒批評過，每一次都勸我多關系孩子，少給孩子一些壓力，并一口氣說出了連我都沒發(fā)現(xiàn)的孩子的五大優(yōu)點，我才知道，原來我的孩子也很優(yōu)秀。

他是一名能發(fā)現(xiàn)學生的好老師。

結上所述，得出結論：他是一名貨真價實的好老師。

老師并不平凡作文 篇10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱的這句詩被用來贊揚那種為事業(yè)而獻身的人民英雄及那種默默無聞、無私奉獻的人，可我卻認為這是對老師神圣職業(yè)的詮釋。老師經(jīng)常被我們稱為“人類靈魂的工程師”，被稱為呵護祖國花朵的園丁，也正是因為她們在我們這些孩子的成長過程中所起到的重要作用。如果說父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識，更是教會了我們做人的道理。

人們都說：“老師是哺育花苗的園??；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯?！睙o論老師多么嚴厲，她都是為了她的學生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時是嚴師，有時是我們的好朋友，更是我的良師益友。

我的老師長相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經(jīng)風霜的老師，老師教了好幾屆的學生了。老師年紀不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話題，來活躍課堂沉悶的氣氛。按說，老師的這個年紀和我們這些學生的年齡有差距，難免會有些代溝，可是我們卻和老師的關系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無話不談的好朋友。我的老師也是十分的嚴厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴厲些，有些調皮搗蛋的孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴厲中包含著一種關懷。

老師也只是一心為我們好的因為天下那個老師不希望自己的學生能學有所成就比如說課堂上有同學不認真聽講老師會罰他站批評他有時老師批評他的聲音我們在教室都聽得很清楚那是老師的聲音還帶著一絲絲的不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學生不認真學習她的心里也很難受不是為了自己而是為了學生。

放棄了自己的青春，成全孩子們的明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識的孩子。她深知，知識決定命運和高度，學習是一種信仰，孩子們的夢想決定了她哪怕犧牲自己的錦色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關懷和愛，傳授給孩子們更多的知識，讓孩子們能放飛夢想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！