幼兒園體育活動策劃
發(fā)布時間:2023-03-26 幼兒園活動策劃幼兒園體育活動策劃1000字。
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幼兒園體育活動策劃 篇1
一、設(shè)計意圖
塑料圈是幼兒所喜歡的活動器具。那么在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗,激起他們繼續(xù)玩圈的興趣,并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能,所以特設(shè)計本次體育活動的重點考慮所在。
二、活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。
三、重點與難點:
重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。
難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。
四、活動準(zhǔn)備:
1、布置場地:紅起跑線、四小橋、四椅子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、榮譽帽若干。
3、音樂(快樂寶貝)。
五、活動過程:
一)開始部分:情景導(dǎo)入3分
“小朋友走,我們聽著音樂一起去運動吧!”
(律動“快樂寶貝”)
二)基本部分:學(xué)習(xí)階段
A、自由玩圈5分
“你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?”(5幼兒自由說)
“找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!?/p>
(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等)
(吹哨)“圍成一個大圓圈,1——2——3?!?/p>
“把圈放在地上,坐下來。”“誰來說說剛才你是怎么玩的?”(一幼兒)
“有誰玩的更有趣的?”(三幼兒)
“你們來玩一玩?!保ㄎ逵變海?/p>
“你覺得誰玩的最好?”
“我們一起來學(xué)學(xué)。”
“我看見小朋友是這么玩的,我們來學(xué)學(xué)。”
B、教師示范新玩法5+2+5分
1、師示范幼兒練習(xí)5分
“我這也有一個新玩法,瞧!看清楚了!”(師示范)
“誰來說說我是怎么玩的?”(一幼兒說:把圈套到膝蓋邊,然后兩腿分開,不讓圈掉下來)
“誰愿意來學(xué)這個本領(lǐng)?”
“誰來和老師一起學(xué)一學(xué)。”
(幼兒和老師一起學(xué))“走、走、走,跳、跳、跳?!?/p>
“誰學(xué)會了?”
“圈要放在哪的?”
“再來,走走走,跳跳跳,走走走,跳跳跳。”
“他的圈為什么會掉下來?”
“哦,對了,我們要用膝蓋把圈繃緊??次业耐扔幸稽c彎哦?!?/p>
“好,再來試試。走——走——走,跳——跳——跳,走—走—走,跳—跳—跳,走走走,跳跳跳。”(師幼練習(xí))
2、幼兒自由練習(xí)2分
“好玩嗎?”
“找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦?!保ㄓ變鹤杂删毩?xí))
“學(xué)會了可以玩給倪老師看看?!?/p>
3、集體練習(xí)3分
“好,聽我口令,一起往前走,排成四組。”
“走走走,跳跳跳。”(慢快)
C、幼兒分組比賽10分
“把圈取下來拿在手里?!?/p>
“這本領(lǐng)有沒有都學(xué)會了?”
“剛才你和朋友比賽了沒有,誰贏了?”
“那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看前面有什么?”
“聽清楚游戲是怎么玩的?”
“聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來,回來的時候也要跳過小河哦?!?/p>
“有沒有聽明白?”
“比賽時圈一定要套在哪里(膝蓋邊),小手可以做個的有趣的動作(叉腰、伸直等),要和別人不一樣。不能扶著圈哦,如果圈掉下來可以怎么辦?”
“誰愿意來試一下?!保ㄒ挥變菏痉叮?/p>
“你發(fā)現(xiàn)了什么問題?”(圈掉下來、雙腳一起跳)
“返回后可別忘拍第二個小朋友的手哦,然后把圈掛起,排在后面為朋友助威?!?/p>
“記住了嗎?請你們先把圈套在膝蓋邊準(zhǔn)備好?!?/p>
(幼兒分組比賽)
“表揚第x組小朋友,還有個別小朋友要犯規(guī),下次游戲我們要注意哦。”
結(jié)束部分:舒展身心2分
“剛才哪組小朋友得冠軍了,我們請客人老師為冠軍組頒獎?!?/p>
“給你前面的小朋友套上圈,做條毛毛蟲,走回教室吧?!?/p>
幼兒園體育活動策劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新《綱要》的精神,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,保證充足的游戲時間,讓幼兒在游戲中動手動腦,發(fā)展幼兒的社會性情感,讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。
二、具體目標(biāo):
1.提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。
2.加強游戲的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。
3.在豐富的游戲活動中,通過走、平衡、跑、跳、鉆、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質(zhì)和機能。
4.樂于嘗試、探索新的游戲內(nèi)容和玩法,有初步的創(chuàng)新意識。
5.培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。
三、具體措施:
1.合理安排幼兒的一日活動,利用適宜時間開展各種類型的體育游戲。
2.保證幼兒充足的游戲時間,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動性,適時參與幼兒的游戲,給予必要的指導(dǎo)和幫助。
4.和平行班互換游戲。
5.充分運用家長資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。
四、具體游戲活動設(shè)計:
游戲主題:走、平衡
游戲名稱:快樂的小青蛙
游戲名稱:在平衡木上走
游戲名稱: 修橋
游戲名稱:平衡訓(xùn)練《羊羊訓(xùn)練營》
游戲名稱:連體人
游戲名稱:腳步變變變
游戲名稱:螞蟻排隊走
游戲名稱:過橋
游戲名稱:運磚
游戲名稱:咕嚕咕嚕拉著走
游戲主題:跑
游戲名稱:石頭人
游戲名稱:小馬跑
游戲名稱:小鳥壘窩
游戲名稱:切西瓜
游戲名稱:吸紙跑
游戲名稱:快樂運動喜羊羊
游戲名稱:玩鞋盒
游戲名稱:躲貓貓
游戲名稱:我比球快
游戲名稱: 魔毯
游戲名稱:貓捉老鼠
幼兒園體育活動策劃 篇3
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒不怕涼的意志,感受在秋風(fēng)中體育游戲的快樂。
2、鍛煉幼兒聽口令跑的能力,讓幼兒懂得遵守體育游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
1、音樂:風(fēng)
2、樹葉的頭飾若干。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
教師扮演風(fēng)媽媽,幼兒扮演葉寶寶,一起欣賞兒歌《秋風(fēng)吹》。
風(fēng)媽媽請葉寶寶在指定的范圍內(nèi)(圓圈里)學(xué)小蝴蝶的樣子飛一飛。
二、展開
1、教師引出新游戲《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。
今天風(fēng)媽媽帶著葉寶寶們一起來做游戲,名字就叫《風(fēng)媽媽和葉寶寶》。
(1)教師教授兒歌:“葉寶寶,快站好,叫到誰,誰就跑?!?/p>
(2)講述游戲規(guī)則:
風(fēng)媽媽和葉寶寶一起念兒歌,念完后,風(fēng)媽媽隨意點幾個小朋友的名字,叫到誰,誰就聽口令按指定的地方跑。
如:叫到童童和妞妞,風(fēng)媽媽說:“童童、妞妞,摸摸大樹快回來。
”兩個小朋友聽到后,跑向大樹摸一摸,再跑回原來的位置。
2、游戲:《風(fēng)媽媽和葉寶寶》
(1)提出要求,要遵守游戲規(guī)則:
叫到誰,誰才按照風(fēng)媽媽說的地方跑;
沒叫到的,要站在原地不能動,否則就是違反游戲的規(guī)則。
(2)教師發(fā)令:摸摸大樹、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸柵欄等。
3、加大游戲難度,要求幼兒站在圓圈上按同一個方向聽口令跑
(1)教師講解游戲規(guī)則:
小朋友站在圓圈上,風(fēng)媽媽叫到葉寶寶時,葉寶寶就圍著圓圈按同一個方向跑。如果他們跑的方向不一樣,就會相撞。這兩個葉寶寶要按照同一個方向,圍著我們站的圓圈跑一圈,然后跑回自己原來的位置,找到你原來的小伙伴。
(2)實際游戲示范:請幼兒站到圓圈上,一臂距離散開,以順時針的方向,找兩名幼兒做示范,熟悉游戲的新規(guī)則。
4、反復(fù)進行游戲5~6遍,在幼兒熟練的基礎(chǔ)上,可增加幼兒跑的數(shù)量。
三、結(jié)束
秋天可真美,葉寶寶想不想跟著風(fēng)媽媽去秋游?
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蝴蝶的樣子輕輕的飛,慢慢的跑回教室。
幼兒園體育活動策劃 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用交接棒進行接力跑,發(fā)展大步跑的技能。
2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作的精神。
活動準(zhǔn)備:
接力棒
足夠大的場地
活動過程:
一、開始部分。
1、幼兒進行隊形、隊列練習(xí),由一路縱隊走成六路縱隊,站成做操距離。
練習(xí):立正、稍息、原地踏步等動作,訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。
2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球,然后在走成六路縱隊。
3、復(fù)習(xí)徒手操,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會節(jié)奏快的做操同時,要學(xué)會動作做標(biāo)準(zhǔn)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。
小朋友看看,這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測并回答。
教師小結(jié):這是接力棒,是在接力賽跑中使用的。
2、有誰知道它有什么作用嗎?
教師請兩名幼兒上來做示范,并講解接力賽的使用方法。
教師小結(jié):在跑步時,一個小朋友拿住接力棒的下部,傳棒給前面小朋友的時候,前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,再傳給小一位小朋友。
3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊,其中每兩個人 約隔2米,從最后一個小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候,最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進行。
4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。
剛才我們已經(jīng)學(xué)會了傳棒和交棒,現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑,小朋友看,跑到上有四個接力點,在每個接力點上都站一個小朋友。
5、幼兒分成兩隊站好,老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置,并給幼兒指點終點線的位置。
6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們就來進行接力跑比賽,請每個選手在自己的位置上站好,聽好發(fā)令,當(dāng)哨聲響起時,第一棒選手馬上要迅速起跑,最后一個選手在沖過終點線,哪一隊先沖過終點線,哪一隊就獲勝,如果中途掉棒,那么這一隊就要回起點重新跑。
7、幼兒開始進行比賽,教師發(fā)令,并在最后公布比賽的結(jié)果。
三、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍,簡單講評活動情況,表揚動作做的漂亮,姿勢正確的幼兒,帶幼兒放松身體。
小朋友鍛煉的累了,我們一起拍拍手,擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
《中班體育教案:接力跑》摘要:,前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,再傳給小一位小朋友。 3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊,其中每兩個人 約隔2米,從最后一個小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候,...
幼兒園體育活動策劃 篇5
指導(dǎo)要點:
1. 提醒幼兒注意安全,樓梯上,滑梯下。
2. 慢慢走,不奔跑,不爭搶。
3. 觀察幼兒運動量,提醒容易出汗的孩子,及時脫衣服,擦汗。
情況分析:
早晨吃點心時,我剛給小朋友潑好牛奶,才一轉(zhuǎn)身,就聽見幾個小朋友一起叫起來:“我,洋洋的牛奶打潑了!”我轉(zhuǎn)過頭去一瞧,可不是嗎,牛奶正順著桌沿往下滴呢,可還沒等我說什么,洋洋和軍軍就用手指者對方,一起說:“是他(她),是他(她)把牛奶打潑的?!蔽矣行┥鷼獾膯枺骸暗降资钦l打潑的?”“是他(她)?!彼麄儺惪谕暤慕衅饋怼!笆菃幔俊蔽蚁萑氤了?,洋洋是班里的乖孩子,聰明,漂亮,跳起舞來可棒了,大家都喜歡她。而軍軍呢?則是個十分調(diào)皮搗蛋的孩子,常說臟話,還欺負(fù)小朋友。想到這兒,我立即看著軍軍想好好的批評批評他,沒想到,看到的卻是他那清澈的雙眼,緊張的看著自己,難道……?我心里一動:難道這次不是他??可不能在沒有弄清楚事實真相前隨便批評人,要不會深深的傷害到孩子。于是,我又問了他們倆幾次到底是誰把牛奶打潑的,可他倆都說不是自己,是對方,周圍的小朋友也說是軍軍。我聽了就生氣:不但不承認(rèn)自己的錯誤,還要撒謊,真得好好的批評批評??稍僖磺栖娷娔菬o辜的大眼睛,究竟,究竟是怎么回事呢?我靈機一動,想出一個好辦法來,她對全班小朋友說:“現(xiàn)在老師也分辨不出到底是誰把牛奶打潑了,但是杯子上面肯定有他的指紋,我們每個人的指紋都不一樣的,所以我們現(xiàn)在就請醫(yī)生阿姨用顯微鏡來幫助我們看看,洋洋的杯子上到底有沒有軍軍的指紋。這樣我們就知道到底是誰把牛奶打潑了。想到我話還沒說完,洋洋就低下頭去開始哭起來,我一下子就明白了到底是怎么回事了,后來,洋洋告訴我,說她不小心把牛奶打潑的,但是她是乖娃娃,乖娃娃怎么能讓老師批評呢,所以她就撒謊是軍軍把牛奶打潑了。得知真相后我非常吃驚,自己差一點就錯怪了一個無辜的孩子,差一點就對一個孩子造成了無法彌補的傷害。更甚的是,其他孩子因為軍軍常調(diào)皮被老師批評,現(xiàn)在發(fā)生了和軍軍有關(guān)的事情就全都認(rèn)為是他干的。這也給我敲響了警鐘,不管遇到什么事情,一定要耐心的了解清楚事情以后才下結(jié)論。
調(diào)整計劃:
分析以上事件,我可以得出以下幾點:、
一、 教師應(yīng)正確、公正、客觀的評價每一個孩子。
孩子們一起生活在一個集體中,教師就像孩子的媽媽一樣,在孩子的心里,老師就是絕對的權(quán)威,但是每個孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛,不論是漂亮的,能干的,聰明的孩子還是調(diào)皮搗蛋,不愛學(xué)習(xí)的孩子,他們都渴望老師是關(guān)心自己,愛自己的。如果因為個人喜好,將私人感情融入到對孩子的愛中,那么愛的天平就傾斜了,對于孩子是不公平的。在以上案例中,兩個孩子互相指責(zé)是把牛奶打潑的,老師并沒有主觀的認(rèn)定是軍軍干的,而是深思熟慮:“不能在沒有弄清楚事實真相前隨便批評人,否則會深深的傷害到孩子?!闭驗槲矣谜_、公正、客觀的方法評價每個孩子,才會讓軍軍免受傷害。
二、 幼兒園應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利
幼兒年齡雖小,但與成人一樣具備了人格,享有自己的權(quán)利。我耐心的聽完洋洋和軍軍的話后,沒有根據(jù)洋洋和軍軍以前的表現(xiàn),判斷這次是軍軍犯了錯,而武斷的責(zé)怪軍軍,而是反復(fù)仔細(xì)的詢問。也沒有因為其他小朋友的“證詞”就認(rèn)定是軍軍犯了錯,而不聽他申辯。在這件事情的處理過程中,我充分尊重了幼兒的人格和權(quán)利,保護了幼兒的自尊心,給予孩子公平的機會。
幼兒園體育活動策劃 篇6
活動目標(biāo):
能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。
重點難點:
能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。
活動準(zhǔn)備:
1.皮球若干
2.地上畫一條直線 球框
活動過程:
1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。
2、用生動的語言講解游戲的玩法:站在線的起點上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。
引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。
如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。
提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。
對于能力弱的寶寶,可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。
3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作,體驗游戲的快樂。
幼兒園體育活動策劃 篇7
【設(shè)計意圖】
中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的協(xié)調(diào)性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
【活動準(zhǔn)備】皮球若干。
【活動過程】
教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進行。
幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結(jié)束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
【活動反思】
“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作,也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
幼兒園體育活動策劃 篇8
活動宗旨:通過開展親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗運動快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,在活動中增強其團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識,提高幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
活動主題:“快樂運動我做主”
活動口號:一二三四五,我的運動我做主;一二三四五六七,團結(jié)合作爭第一。 活動時間:20xx年4月26日上午9:00—11:00
活動準(zhǔn)備:1.通知家長 2.場地布置 3.各項活動的游戲材料
活動過程:
一、運動員入場。
全體幼兒集隊,各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。
二、園長致開幕詞。
三、熱身:集體喊“快樂運動我做主”口號,全場一起律動《舞動全場》。
四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。
五、活動開始。
1、活動名稱: 小腳踩大腳(小班組)
活動規(guī)則:家長和寶寶同時站在起跑線上,家長把寶寶放在自己的腳上,然后向指定方向前進。寶寶必須站在大人的腳上,腳離開的為犯規(guī)。先到終點的家庭為勝。
2、活動名稱: 搶椅子(小班組)
活動規(guī)則: 活動用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。家長抱著寶寶圍著椅子跟著音樂轉(zhuǎn)圈兒,音樂一停,大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩對親子搶一把椅子勝出最后優(yōu)勝。
3、活動名稱:騎羊角球(中班組)
活動規(guī)則:活動開始,小朋友抓著羊角球從起點跳到終點處,然后換上家長抓住
羊角球從終點跳回起點,先到達者為勝。家長跳時必須要坐在羊角球上,不能輪空。
4、活動名稱:過水洼(中班組)
活動規(guī)則:活動開始,家長站在起跳線上,孩子為家長準(zhǔn)備好兩塊墊子,輪替將墊子往終點方向移動,家長由一墊子跳到另一墊子,不能跳出墊子外面,直至終點。
5、活動名稱:奮力前行(大班組)
活動規(guī)則:家長手拉幼兒的腳踝,幼兒手按地排在起點后面,然后聽口令前進,誰先到終點者為勝。
6、活動名稱:踩高蹺(大班組)
活動規(guī)則:活動開始,小朋友踩著高蹺從起點走到終點處,然后換上家長踩著高蹺從終點走回起點,先到達者為勝。活動過程中雙腳必須在高蹺上,不能直接踩在地上。
7、活動名稱:托球前行(大班組)
活動規(guī)則:活動開始,小朋友托著球(乒乓球放在球板上)從起點走到終點處,然后換上家長從終點走回起點,先到達者為勝?;顒舆^程中球必須在球板上,如果摔落則撿起來從摔落處開始重新前行。
六、游戲結(jié)束頒發(fā)獎品。
七、離場。
幼兒園體育活動策劃 篇9
活動目標(biāo):
1、在游戲活動中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:沙袋若干
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)
2、幼兒由圓走成六列縱隊。每個人將自己的沙袋放好在腳邊。
① 組織幼兒繞著地上的沙袋做走、跑的動作練習(xí)。
② 站回原位,帶幼兒做自編的沙袋操。
二、玩沙袋
1、導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!先看看老師想出了哪些玩法:
2、示范一人玩法:
① 拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住
② 頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
③ 夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3、示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個人,中間站好一個人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個人扔去,中間那個人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項:玩這種玩法時,必須選擇小而輕的沙袋)
4、小朋友,這些是老師想出的玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個人玩的,還可以是幾個人一起玩的。
(教師觀察幼兒玩沙袋的情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)
5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。
三、游戲“沙袋玩玩玩”
1、交代游戲玩法和場地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個“沙袋玩玩玩”的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,每個小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后,第一個小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈,投過去,投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。
四、結(jié)束部分
1、評價幼兒幼兒活動情況,表揚有創(chuàng)造性的幼兒。
2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
3、收拾用具,結(jié)束本次活動。
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幼兒園教育活動計劃1000字
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幼兒園教育活動計劃 篇1
為貫徹落實國務(wù)院《校車安全管理條例》,切實做好全辦事處中幼兒園、幼兒園交通安全工作,推進接送學(xué)生車輛安全管理和清理整治工作,根據(jù)省、市、區(qū)統(tǒng)一要求,結(jié)合本處實際,制定本實施方案,
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,切實做好中幼兒園幼兒園交通安全工作,緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧社會”工作目標(biāo),以“全面排查、集中整治”為原則,堅持“屬地管理,各負(fù)其責(zé)”,進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格落實各有關(guān)部門責(zé)任,采取切實有效措施,消除接送學(xué)生車輛安全隱患,預(yù)防和避免涉及中幼兒園、幼兒園接送車輛的重大交通事故發(fā)生。
廣泛開展“文明出行”和“拒乘無安全保障車輛”等交通安全知識宣傳教育,加強“路隊制”等學(xué)生上、放學(xué)的安全管理。全面摸排辦事處范圍內(nèi)接送學(xué)生校車數(shù)量、車輛狀況、車輛所有人、駕駛?cè)?、運行時間、行駛線路等基本情況,做到底數(shù)清、情況明。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上車登記制度和行車安全登記制度,落實定線、定點、定車、定人、定時、定跟車教師的“六定”出行措施,加強對駕駛員、跟車教師和乘車學(xué)生及家長的安全教育。加強校車清理整治工作,切實解決存在的突出問題,有效整治和打擊非法校車,確保全辦事處接送學(xué)生校車安全、規(guī)范。
(一)時間安排:自20xx年xx月xx日——xx月xx日,用一個月的時間認(rèn)真開展中幼兒園幼兒園交通安全知識教育活動。并對全辦事處公、民辦中幼兒園及幼兒園接送學(xué)生的各種校車進行集中清理整治。
(二)清理整治范圍:全辦事處公、民辦學(xué)校和幼兒園接送學(xué)生的各種校車,重點整治無牌無證、假牌、假證、套牌套證、個人機動車及報廢車輛作為校車上路行駛,嚴(yán)查校車嚴(yán)重超載、超速、超齡,嚴(yán)禁使用拼裝車、改裝車、三輪車、農(nóng)用車接送學(xué)生。對證件不齊全、不按規(guī)定年審,外觀顏色不合格、無校車專用標(biāo)識、不具備合法營運資格的車輛一律停租、停運、停用。對無駕照或無資質(zhì)的駕駛員進行更換。
(三)方法措施:做好中幼兒園幼兒園交通安全工作及校車清理整治工作,由辦事處黨政辦公室牽頭,中心校、派出所、安監(jiān)、綜治、市容等相關(guān)部門協(xié)同配合,齊抓共管。辦事處督查組全程督促檢查,在全辦事處范圍內(nèi)集中開展校車清理整治工作。
各村(居)、社區(qū)按照“屬地管理”原則,把加強中幼兒園、幼兒園接送車輛安全管理作為強化社會管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容,明確專人負(fù)責(zé),提出專門要求,作出專門部署,組織相關(guān)人員落實相關(guān)清理整治的措施,確保組織健全,責(zé)任明確,措施到位,確保轄區(qū)內(nèi)校車合法、安全運營。
(1)在城區(qū)范圍內(nèi),協(xié)調(diào)交警部門認(rèn)真做好本轄區(qū)內(nèi)接送學(xué)生車輛的監(jiān)督管理、備案審查工作。
(2)在農(nóng)村地區(qū),派出所負(fù)責(zé)集中接送學(xué)生車輛安全狀況和駕駛?cè)藛T的監(jiān)督管理;加強集中接著學(xué)生車輛的路上行車監(jiān)督管,重點檢查拼裝車、改裝車、三輪車、農(nóng)用車、報廢車和超載接著學(xué)生等嚴(yán)重交通違法行為。在接送學(xué)生車輛集中的校門口、必經(jīng)路段和條件較差的路段充實警力,加強監(jiān)控管理,確保學(xué)生集中離校時及時、安全疏散。
(3)與校車車主及學(xué)校(幼兒園)簽訂校車安全運營責(zé)任書。
(1)加強中幼兒園幼兒園交通安全宣傳教育工作,開展“文明出行”和拒乘無安全保障車輛等交通安全知識宣傳教育。
(2)對校車及其駕駛?cè)藛T基本情況調(diào)查摸底,建齊校車臺帳。認(rèn)真落實“三報告”、“二抄報”制度。
(3)負(fù)責(zé)對中幼兒園、幼兒園學(xué)生開展交通安全教育,對隨車教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理,加強對學(xué)生家長乘車安全的宣傳教育。
(4)認(rèn)真做好校車日常監(jiān)督檢查工作,建立健全校車安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制度。
指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促相關(guān)職能部門加大對學(xué)校周邊環(huán)境整治力度。
取締無證攤點,拆除學(xué)校周邊占道違章建筑,制止和糾正學(xué)校周邊亂設(shè)攤、亂占道現(xiàn)象。
成立xx街道辦事處中幼兒園幼兒園校車清理整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)清理整治的組織協(xié)調(diào),督促檢查有關(guān)部門目標(biāo)任務(wù)的落實,其組成人員名單如下:
幼兒園教育活動計劃 篇2
2014年學(xué)前教育宣傳月活動計劃
舉辦幼兒園師德師風(fēng)主題演講比賽。要強化幼兒教師熱愛工作、教書育人的職業(yè)責(zé)任,提高幼兒教師素質(zhì),促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展
第一幼兒園2014年學(xué)前教育宣傳月活動計劃
為進一步規(guī)范幼兒園行為,全面提高幼兒園教育科學(xué)化水平,推進社會、家庭、幼兒園的合作教育。根據(jù)要求,結(jié)合我園實際情況,制定以下活動計劃:
一、活動主題
快樂生活、健康成長
二、活動時間
2014年5月12日至6月12日
三、活動內(nèi)容
1. 舉辦幼兒園師德師風(fēng)主題演講比賽。要強化幼兒教師熱愛工作、教書育人的職業(yè)責(zé)任,提高幼兒教師素質(zhì),促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展。
2. 舉辦幼小銜接講座,請小學(xué)老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害。
3.通過分發(fā)家長宣傳單,幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》。向家長和全社會傳播正確的育兒理念和科學(xué)的育兒方法,營造尊重、關(guān)愛、支持兒童健康成長的氛圍。
4對幼兒園教職工進行宣傳,提高他們的實踐能力。組織幼兒園教師開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動,分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗,促進教師在實踐中科**用《指南》,開展保育教育活動。
5開展親子活動:大班區(qū)廢品展、中班區(qū)親子趣味游戲、端午節(jié)小班區(qū)做粽子。讓家長進幼兒園,增進家庭和親子感情。與父母和同齡人一起感受活動的樂趣。
6結(jié)合幼兒園特點舉辦童謠表演,促進幼兒成長。讓小朋友們更好地接觸和了解閩南獨具魅力的文化形式,進一步弘揚和宣傳了閩南源遠(yuǎn)流長的文化特色,加深了對家鄉(xiāng)文化的理解和感悟。
四、活動要求
2加強宣傳,提高活動影響力。在宣傳月活動中,利用幼兒園的led顯示屏展示宣傳標(biāo)語,營造宣傳月的氛圍。
幼兒園教育活動計劃 篇3
一、指導(dǎo)目標(biāo):
1、本學(xué)期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動,使幼兒不斷正確認(rèn)識自我,增強自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會相互關(guān)懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、針對個別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
4、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動,減輕教師來自各方面的`壓力,關(guān)愛自我,分享快樂!
二、具體工作:
1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;
3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施:
1、教師方面:
(1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面:
(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認(rèn)識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。
3、家長方面:
與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)
幼兒園教育活動方案7
為切實為提高幼兒消防安全防范意識和避險自救能力,根據(jù)上級文件精神,共同攜手,保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長,營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,建設(shè)平安、文明的校園育人環(huán)境,特開展20xx年“11·9”消防日活動,現(xiàn)制定如下方案:
一、活動主題
遠(yuǎn)離火患,幸福平安
二、活動內(nèi)容:
1、營造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設(shè)置消防宣傳標(biāo)語牌,利用園內(nèi)、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具,豐富消防宣傳形式和內(nèi)容,增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2、開展好“六個一”活動。即召開一次全園師生消防安全教育大會(11月3日國旗下講話);上一堂消防安全知識主題活動;觀看一次消防事故逃生自救宣傳片;出一期消防安全宣傳欄(黑板報、掛橫幅);進行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項檢查活動;組織一次師生疏散演練活動。
三、活動要求
1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展,幼兒園應(yīng)成立由園長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)本次活動的開展。制定切實可行的活動方案,精心組織,真正把開展消防日宣傳活動納入“安全標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)”創(chuàng)建的重要內(nèi)容,作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施,抓實抓出成效。
2、查改到位。在安排專項檢查時,要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進行重點查改,徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮園內(nèi)各種媒體的作用,營造輿論氛圍,增強師生消防意識。
幼兒園教育活動計劃 篇4
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))教育中心校,各中小學(xué)、幼兒園:為響應(yīng)市委、市政府號召,切實增強廣大師生和學(xué)生家長的交通文明素養(yǎng),建設(shè)和營造安全有序、文明和諧的交通環(huán)境,共創(chuàng)幸福家園,經(jīng)研究決定,在全市學(xué)校、幼兒園開展文明交通專題宣傳教育活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
(一)開展一次出行調(diào)查。
開展一次全體師生出行方式情況調(diào)查,掌握所有師生上下班及上下學(xué)的出行方式,并建立臺帳。
(二)開展專項教育活動。
各學(xué)校要結(jié)合實際制定文明交通專題宣傳教育活動方案,針對不同出行方式,進行切實有效的'宣傳教育。借助板報、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺,宣傳交通安全知識;利用校會、教師會、晨會、團(隊)會、國旗下講話、法制安全講座等形式,進行文明交通知識集中宣講;借助“揚州市中小學(xué)生安全”相關(guān)資源,上好交通安全課。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機動車違法駛?cè)霗C動車道、打鬧嬉戲、并行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險行為和不文明行為,養(yǎng)成文明交通習(xí)慣,增強守法意識,提升自護能力。
向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》,并將《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校(園)門口醒目位置,利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺,開展文明交通專題知識宣講,號召全體家長和廣大師生一起行動,遵守交通法規(guī),文明參與交通,建設(shè)和營造“安全有序、文明和諧”的交通環(huán)境。
(一)結(jié)合實際,精心組織。各學(xué)校要提高思想認(rèn)識,高度重視并精心組織,要以這次文明交通專題宣傳教育活動為契機,以增強安全意識、提升文明素養(yǎng)為目的,全面開展交通安全宣傳教育活動,并固化為常態(tài)工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性,調(diào)動全體師生和家長積極參與,保證活動效果。
(二)積極宣傳,總結(jié)推廣。各單位要認(rèn)真制訂工作方案,扎實開展工作,注意收集活動的相關(guān)資料與圖片,并積極向有關(guān)市內(nèi)媒體、網(wǎng)站和平臺推送,擴大活動影響。活動過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力固化工作成果,力求將宣傳教育行動內(nèi)化為文明素養(yǎng)。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《文明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科,11月30日下班前,將《文明交通專題宣傳教育活動總結(jié)》(被媒體錄用的稿件要注明媒體名稱和錄用日期)紙質(zhì)稿報送教育局法制科,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送,市直學(xué)校單獨報送。
(三)加強督查,確保效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動開展進行指導(dǎo)、檢查,市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進行專項督查。
幼兒園教育活動計劃 篇5
一、科學(xué)規(guī)劃、合理布局,在幼兒園營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。
環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處,永恒發(fā)展。因此,它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化,也包括生物多樣性的保護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環(huán)保教育的根本目的,在于培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,為將來做個文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此,開展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。
每一個窗戶、陽臺都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等并用廢舊材料做成的標(biāo)志牌標(biāo)出每一種植物的名稱和對環(huán)境的作用,操場周圍的每個墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。
花叢中插上以卡通形象說出的話:"花兒好看我不摘"、"用真誠護衛(wèi)每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛"、"請不要踩痛我"、"我很小您會愛護我"、"對不起,我要長大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語滋潤著孩子們幼小的心田,每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌,讓花兒、草兒能悠閑自得地生長。
空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草,開辟幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱,為孩子們提供環(huán)保條件,以班為單位將材料進行分類;以班為單位獨立設(shè)置水表和電表并進行評比,培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識和知識。
環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進事跡等。環(huán)保小記者專門采訪和報道幼兒園的環(huán)保先進事跡。
二、編寫幼兒園大、中、小三個年級的環(huán)保特色教育園本課程,保證環(huán)保教育的全面開展。
為了有計劃地開展環(huán)保教育,在設(shè)計教學(xué)活動時參考有關(guān)教材結(jié)合本園實際,根據(jù)三個年齡幼兒的不同特點,編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實生活環(huán)境為基礎(chǔ),以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔,強調(diào)“在環(huán)境的教育”,以啟蒙幼兒的環(huán)境意識,培養(yǎng)良好的環(huán)境行為習(xí)慣為主要目標(biāo),引導(dǎo)他們自主地欣賞,觀察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問題,初步理解它們對人類的影響,努力尋求解決環(huán)境問題的有效途徑,并最終采取行動、調(diào)整自己的行為方式,從我做起,從身邊的小事做起,實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、將環(huán)保教育滲透到語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進行。
在語言教學(xué)中,通過看圖講述《一條陌生的魚哭了》、故事《大風(fēng)刮起來了》,兒歌《大樹音樂會》等活動,讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學(xué)中,通過《你喜歡什么昆蟲》等活動,讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中,則通過活動歌曲《愛護小樹苗》,繪畫《小鳥的家》等活動教育幼兒。在勞動活動中滲透環(huán)境教育,各班級創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動手,精心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛護花草樹木的習(xí)慣,看見路邊的小花、小草,不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實際行動去感染周圍的人。
四、結(jié)合生活、實踐、時事等,有目的進行輔導(dǎo),提高幼兒的環(huán)保意識和動手能力。
日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識很多,如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會污染環(huán)境,汽車會污染空氣,人吸入后會生病等,教育幼兒要遠(yuǎn)離機動車的黑煙,學(xué)會自我保護。結(jié)合時事,妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件,我們告訴幼兒污染的水不能喝,大量石油遇火或高溫會爆炸,爆炸或喝污染的水都會死很多人,我們一定要保護好環(huán)境。結(jié)合動手,耐心指導(dǎo)觀察實踐。如在認(rèn)識"水"時,我們讓幼兒自己動手,取兩盆花,其中一盆用干凈的水澆,另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀察幾天,結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。通過實驗可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的危害,同樣對人和動物也是有害的。
五、結(jié)合愛鳥周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動,組織幼兒春游、秋游。
通過春游、秋游活動,組織幼兒游覽參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然賦予人類的美,萌發(fā)保護自然人人有責(zé)的情感。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收,廢品循環(huán)再造”的主題時,我們先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘I钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體,讓他們先有一個感性的認(rèn)識,活動后再發(fā)動孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來,然后讓他們學(xué)著分類,最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品,整個過程都在孩子們的眼前發(fā)生,都是他們親身經(jīng)歷的,這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的,非常有意義的事情,既能節(jié)約資源,又能減少污染。在植樹節(jié)(世界無煙日(世界糧食日(畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識表現(xiàn)出來,既教育了幼兒也教育了家長。
六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會環(huán)保教育緊密結(jié)合。
我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動中,我們邀請家長們參與“如何減少垃圾”的問卷調(diào)查,共同商討減少垃圾的方法:如用手帕察嘴,不用紙巾等。此外,還通過家長會、家長開放日等參與本班的環(huán)?;顒?。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場,讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔(dān)當(dāng)"環(huán)保小記者",采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過這一系列的活動,孩子對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。
七、與有關(guān)企業(yè)合作設(shè)立幼兒環(huán)?;?。
通過各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)?;?。環(huán)保基金主要用于獎勵和支持幼兒開展環(huán)保實驗,每個學(xué)期獎勵一次,分環(huán)保先進集體、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)約能小手等。通過激勵,我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。
兒童是祖國的未來、人類的希望,把環(huán)保教育的著眼點放在幼兒身上是有現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的意義的。未來,我們將按照“縱向深化,橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個新階段。在取得現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,立足于未來,扎扎實實做到以園為本,大力開展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開發(fā)。利用一切有效途徑和方法,繼續(xù)對我們的小朋友及其周圍的人群發(fā)揮輻射作用,讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營,讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益,以一個孩子帶動一個家庭,以一個家庭影響整個社會
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃1000字通用
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?有請閱讀小編為你編輯的幼兒園開學(xué)典禮活動策劃1000字通用,有需要的朋友就來看看吧!
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇1)
一、活動目的
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進??;同時也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動時間
20xx年x月x下午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園師生
五、活動準(zhǔn)備
(1)場地的布置:橫幅“xx幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗)。
(2)音響設(shè)備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶。
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。
六、人員安排
總體策劃人:xx
教師主持人:xx
大合唱調(diào)動人:xx
道具音響:xx
現(xiàn)場秩序管理:各班級2位教師。
園安全工作:xx
七、活動流程
(一)開學(xué)典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(三)升國旗儀式
(四)園長發(fā)言
(五)教師發(fā)言(xx)
(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)
(七)師生同樂節(jié)目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
1、學(xué)前班:團體操
2、朵班:詩歌朗誦
3.、蒙氏大班組:大合唱
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇2)
快樂的暑假結(jié)束了,9月1日是孩子們返校的日子,孩子們升入大大二班,幼兒多數(shù)為自己升入學(xué)前班,感到非常開心,但仍有部分幼兒對進入新的環(huán)境,面對不熟悉的老師,不了解學(xué)前班基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),導(dǎo)致出現(xiàn)上幼兒園有情緒,針對這一情況,我們?nèi)焕蠋熢O(shè)計了開學(xué)第一天這一活動,讓小朋友們能夠迅速的融入到大大二班這個大家庭,感受老師對每一個小朋友的愛。
一、活動目標(biāo):
1、認(rèn)識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較為清晰地表達自己對長大了的感受。
2、進行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園,在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動,體驗上幼兒園的快樂。
二、活動具體安排:
時間:20xx年9月1日
主題活動一:
(一)、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:009:00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環(huán)境的變化
3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡(luò)感情
9:009:20
生活盥洗
鞏固正確洗手檫手的方法,學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。
9:30--10:00談話活動
1,認(rèn)識新老師
2,暑假里發(fā)生了哪些有趣的事
3,進入學(xué)前班自己有怎樣的變化
10:0010:20
4、幼兒吃點心
5、幼兒自由交流,活動
10:3010:40
(二)、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境
帶小朋友參觀認(rèn)識活動區(qū)域環(huán)境,介紹幼兒園走廊環(huán)境,參觀其他班級環(huán)境
10:50餐前準(zhǔn)備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習(xí)慣的鞏固
11:00--11:30
午餐時間
11:45--14:15午睡時間
1、認(rèn)識小床標(biāo)記
2、幼兒午睡
主題活動二
3:504:20
開展安全知識的教育活動
如:上學(xué)和放學(xué)路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等
4:305:00
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇3)
一、活動時間:
20xx年9月2日上午9:30
二、活動地點:
三樓多功能廳
三、活動目標(biāo):
1.明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神。
2.營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
四、參加人員:
全體師生、行政組成員
五、活動流程:
活動開場白---園長新學(xué)期致辭---全勤寶寶頒獎---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動操---結(jié)束
六、活動說明:
1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮,師幼統(tǒng)一穿校服。
2.幼兒進出場有序,三位老師分別在隊伍前中后。在操場指定位置列隊站好。
20xx幼兒園開學(xué)典禮活動方案3
一、活動目的:
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進?。煌瑫r也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動時間:
20xx年9月x日上/下午x點
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園師生
五、活動準(zhǔn)備:
(1)場地的布置:橫幅“xx幼兒園開學(xué)典禮”現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗);
(2)音響設(shè)備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶;
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。
六、人員安排:
總體策劃人:園長
教師主持人:老師
大合唱調(diào)動人:副園長
道具音響:主任
現(xiàn)場秩序管理:保安及各班級2位教師
園安全工作:門衛(wèi)保安
七、活動流程:
(一)開學(xué)典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)
(三)升國旗儀式
(四)園長發(fā)言
(五)教師發(fā)言(XX教師)
(六)幼兒發(fā)言(學(xué)前班)
(七)師生同樂節(jié)目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演。
1、學(xué)前班:團體操
2、大班:詩歌朗誦
3.、蒙氏大班組:大合唱
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花。
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇4)
一、活動目的:
1、讓家長了解幼兒園的辦學(xué)理念和教育宗旨及本學(xué)期園務(wù)活動安排等。
2、通過親子游戲,讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,熟悉幼兒園。
二、活動時間:
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動對象:全園師生
五、活動準(zhǔn)備
(1)場地的布置
大門口橫幅為:幼兒園歡迎小朋友!
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛,根據(jù)園所適宜安排椅子及小推桌3張
(2)音響設(shè)備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)
整個典禮的音樂及中大小朋友表演唱歌伴奏帶
(3)幼兒園全體員工必須穿園服,佩戴工作牌子
(4)米奇米尼卡通人物要到位
(5)后勤組要準(zhǔn)備大蛋糕3個,切蛋糕工具、幼兒人手一份一次性餐具
(6)各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾
(7)小熊一個,鼓一個
(8)>游戲為獲勝的家長準(zhǔn)備一份精美禮品最多5份
(9)區(qū)域班級牌子各一個
六、活動流程
(一)開學(xué)典禮入場
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)叮當(dāng)貓、米尼出場與全體家長和幼兒共舞
(三)園長發(fā)言
(四)師生同樂
1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演
2、親子活動
⑴擊鼓傳熊:鼓聲停了熊到哪個人的手里就請這一家人上來表演一個節(jié)目,這個活動表演三至五次吧。
⑵家長游戲《馬蘭花》:
請20個家長來到場地中間.主持人介紹游戲玩法.教師馬蘭花的兒歌當(dāng)主持人說3朵開時3個3個家長抱在一起,2朵開時就2個2個家長抱在一起.沒有人抱的家長就淘汰出局,最后剩下的家長就贏了,并為他發(fā)放小禮品。
兒歌為:馬蘭花馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開三朵(開幾朵自己隨便說)玩三遍。
七、分享甜蜜
幸福和諧的家庭需要大家的精心經(jīng)營。幼兒園極力打造全市的幼兒園,我們?yōu)楹⒆訝I造的環(huán)境也是甜蜜溫馨的,我們希望在座的每位家庭日子也過的甜甜蜜蜜。
現(xiàn)在我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大蛋糕預(yù)祝我們的小朋友甜蜜每一天,另外我們還為幼兒準(zhǔn)備了一份牛奶請大家開心享用。
八、結(jié)束語
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇5)
一、活動主題:美麗校園,快樂啟航
二、活動目標(biāo):
1、激勵全體師生振奮精神,銳意進取;
2、營造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓幼兒盡快穩(wěn)定情緒。
3、通過活動激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛。
三、活動準(zhǔn)備:
(一)物品準(zhǔn)備:
音樂、電腦、音響設(shè)備、話筒等;
(二)人員準(zhǔn)備:
主持人:
攝影:
音樂播放:
班級管理:各班教師
(三)場地準(zhǔn)備:
1、幼兒園門口裝飾、氣球拱形門;
2、后操場空地準(zhǔn)備。
四、活動流程:
1、早入園,各班班主任迎接所有幼兒入園;
2、升旗儀式;
3、園長講話;
4、教師代表講話(__);
5、幼兒代表講話(大二班:);
6、全園幼兒集體活動;
(1)全體幼兒金猴樂;
(2)大帶小集體舞;
(3)我們都是好朋友。
(4)美麗校園,快樂起航
7、齊唱小金星之歌。
五、活動要求及注意事項:
1、各班教師了解活動策劃方案,明確任務(wù)、認(rèn)真落實;
2、活動前布置好場地
3、注意安全。
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇6)
新的學(xué)期,新的開始、新的希望,讓我們在這美麗的大家庭里,享受快樂、享受溫暖,快樂成長。小朋友們快快參與到我們美麗校園,快樂起航開學(xué)活動中來吧!
一、活動主題:美麗校園,快樂啟航
二、活動目標(biāo):
1、激勵全體師生振奮精神,銳意進取;
2、營造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓幼兒盡快穩(wěn)定情緒。
3、通過活動激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛。
三、活動準(zhǔn)備:
(一)物品準(zhǔn)備:
音樂、電腦、音響設(shè)備、話筒等;
(二)人員準(zhǔn)備:
主持人:
攝影:
音樂播放:
班級管理:各班教師
(三)場地準(zhǔn)備:
1、幼兒園門口裝飾、氣球拱形門;
2、后操場空地準(zhǔn)備。
四、活動流程:
1、早入園,各班班主任迎接所有幼兒入園;
2、升旗儀式;
3、園長講話;
4、教師代表講話(xx);
5、幼兒代表講話(大二班:);
6、全園幼兒集體活動;
(1)全體幼兒金猴樂;
(2)大帶小集體舞;
(3)我們都是好朋友。
(4)美麗校園,快樂起航
7、齊唱小金星之歌。
五、活動要求及注意事項:
1、各班教師了解活動策劃方案,明確任務(wù)、認(rèn)真落實;
2、活動前布置好場地
3、注意安全。
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇7)
一、活動時間:
xx年3月2日上午9:30
二、活動地點:
三樓多功能廳
三、活動目標(biāo):
1.明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神。
2.營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
四、參加人員:
全體師生、行政組成員
五、活動流程:
活動開場白---園長新學(xué)期致辭---全勤寶寶頒獎---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動操---結(jié)束
六、活動說明:
1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮,師幼統(tǒng)一穿校服。
2.幼兒進出場有序,三位老師分別在隊伍前中后。在操場指定位置列隊站好。
附發(fā)言稿:
一、開學(xué)典禮入場
放音樂幼兒有秩序地入場,各班教師帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定區(qū)域集合。
二、主持人出場
親愛的小朋友們和老師們,大家好!我是班的Angela老師,今天的開學(xué)儀式由我主持。新學(xué)期開始了,我們又回到了熟悉的幼兒園,你們都長高了、長大了,老師為你們創(chuàng)設(shè)了漂亮的教室、準(zhǔn)備了好玩的游戲;廚房的阿姨們還為小朋友做了營養(yǎng)豐富的飯菜呢!希望小朋友們每天都能高高興興的來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)本領(lǐng)、做游戲,成為聰明能干的小朋友!下面我宣布幼兒園20——20學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。新學(xué)期我們親愛的園長有好多話要和我們說,現(xiàn)在我們掌聲有請園長。
三、園長致詞
園長:親愛的老師、小朋友們:大家新年好!馬去雄風(fēng)在,羊來福氣生。今天是20xx年春學(xué)期開學(xué)的日子,也是我們總結(jié)過往,迎接希望的新開端。20xx年是我們開心幼兒園辛勤努力、收獲碩果的一年,在此,請我們用掌聲為20xx年的豐收而喝彩!20xx年,我們又迎來一個嶄新的春天。新的開端,新的挑戰(zhàn),老師們,讓我們在新的起點,一如既往,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌!小朋友們,愿你們每天如喜羊羊般陽光有活力,如沸羊羊般健康強壯,做事如慢羊羊般聰明穩(wěn)重,我們的明天像美羊羊一樣的美好!謝謝!
主持人:從園長的發(fā)言中,我們進一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和努力方向,今后我們一定會謹(jǐn)記園長的教誨,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。每個學(xué)期都有小朋友做到天天堅持來幼兒園,讓我們用最熱烈的掌聲請出上學(xué)期的“全勤寶寶”吧!有請園長媽媽頒獎。希望這個學(xué)期有更多的小朋友越來越自信、越來越喜歡老師、天天上我們幼兒園。新學(xué)期我們的老師也有話對我們說,有請小天使C班的陳述老師。
四、教師代表發(fā)言
:小朋友們,一個嶄新的學(xué)期又展現(xiàn)在我們面前,這是我們生命中的一個起點,一個小站。如今起航的笛聲已經(jīng)拉響,小朋友們請大聲回答我:你們都準(zhǔn)備好了嗎?
大聲回答:準(zhǔn)備好了。:讓我們一起加油吧!
五、幼兒代表致詞
主持人:謝謝老師,下面有請班代表全體幼兒致詞。
:親愛的老師們同學(xué)們,大家好!新的學(xué)期開始了,讓我們在老師的諄諄教誨中,培養(yǎng)獨立自主的能力,敬親孝老、認(rèn)真學(xué)習(xí),帶著執(zhí)著、帶著拼搏,張開夢想的翅膀,自由地翱翔在藍天上,最后,我想用一句英語來演繹一句中國諺語“Ayear’splanstartswithSpring.”——“一年之計在于春”!祝大家新學(xué)期新氣象,開心生活,開心學(xué)習(xí),開心做人!六、結(jié)束
主持人:謝謝小朋友,接下來有請老師給我們帶動操,讓我們在歡樂的節(jié)奏中結(jié)束今天的開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮儀式結(jié)束。最后祝愿小朋友在新學(xué)期,新的起點中揚起前進的風(fēng)帆,在幼兒園這個大家庭里更加開心快樂的成長。開學(xué)典禮結(jié)束,請各班老師有序帶回。
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇8)
一、活動目的
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo),激勵全體師生振奮精神,銳意進?。煌瑫r也營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒.
二、活動時間
20XX年x月x日上午9:00-----11:00
三、活動地點
xx幼兒園風(fēng)雨球場。
四、活動對象
全園師生。
五、活動準(zhǔn)備
(1)場地的布置
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛,根據(jù)園所適宜安排椅子。
(2)音響設(shè)備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)。
整個典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級現(xiàn)場準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾。
班級按區(qū)域就坐。
六、人員安排
總體策劃人:xx
卡通人物主持:xx
幼兒主持:大二、大五。
大合唱調(diào)動人:xx
道具音響:xx
現(xiàn)場秩序管理:各班級2位教師。
園安全工作:xx
七、活動流程
(一)、開學(xué)典禮入場
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)、米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)、園長發(fā)言。
(四)、教師發(fā)言。
(五)、家長發(fā)言(大四班)。
(六)、幼兒發(fā)言(大一班)。
(七)、師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班:舞龍舞獅。
2、大五班:詩歌朗誦。
3、舞蹈二班:鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
幼兒園開學(xué)典禮活動策劃(篇9)
一、活動目標(biāo)
1、通過開學(xué)典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗“長大一歲”,做哥哥姐姐的快樂。
二、活動時間
20xx年x月x日上午x:00-----x:00
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園師生
五、活動準(zhǔn)備
新國旗一面、國歌、大班升旗手
六、活動流程
(一)開學(xué)典禮入場
放音樂幼兒有秩序地入場到指定的位置。
(二)主持人開場白:
親愛小朋友們、老師們:大家好!
過了一個暑假,我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去,新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里,舉行我園20xx年開學(xué)典禮,迎接充滿希望的新學(xué)年,你們開心嗎?幼兒園是一個花園、一片沃土,園長、老師是辛勤的園丁。如今,幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長講話,大家掌聲歡迎。
(三)園長致辭
幼兒園開學(xué)了!我們老師和孩子們、家長們一起度過了一個吉祥而又幸福的新年,迎來了充滿無數(shù)希望的豬年!希望我們在豬年里能夠收獲更多!歡迎你們回到幼兒園,寶寶們,你們都長高了,變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們,盼望每天都見到你們哦!在假期里你們想老師了嗎?
新學(xué)期,我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動中,你們會更加快樂,越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂,幸福成長!
在這美麗祥和的日子,我們xx幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里,現(xiàn)在,我鄭重宣布:xx幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
(四):開學(xué)典禮
主持人講話:下面我們舉行第一項活動:
1.升中華人民共和國國旗
全體立正,出旗,奏樂。
升國旗,奏國歌,敬禮。
2.第二項介紹護旗手,
今天擔(dān)任護旗手的是大班的xx小朋友,他們都是講文明、懂禮貌,熱心幫助他人的小朋友,讓我們向光榮的護旗手表示感謝!
3.請大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》
4.請中班的小朋友表演《賽龍舟》
5.請全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
最后祝愿小朋友在新學(xué)期,新的起點中揚起前進的風(fēng)帆,在xx幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學(xué)典禮到此結(jié)束。
幼兒園教育活動計劃小班1000字
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?在這里,你不妨讀讀幼兒園教育活動計劃小班1000字,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
幼兒園教育活動計劃小班 篇1
小班健康教育活動《穿衣服》方案設(shè)計
教師姓名:浦殷嬌 設(shè)計意圖:
隨著氣候越來越寒冷,班上的還有一大部分幼兒不會自己穿脫衣服,每天午睡起床時老師要忙著幫每個幼兒穿衣服,耽擱了大量的時間,幼兒不會自己穿脫衣服容易著涼感冒,這樣教孩子穿衣服的方法尤為重要,由此開展此活動,通過《穿衣歌》教給幼兒穿衣服的方法,通過欣賞動畫片《穿脫衣服》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣服的愿望。
活動重點:學(xué)習(xí)穿衣服的方法。 活動難點:認(rèn)識衣服的前面和后面。
教學(xué)方法:游戲童謠法、示范演示法、直觀教學(xué)法 活動目標(biāo):
1、認(rèn)識衣服的前面和后面,學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
2、培養(yǎng)幼兒自己穿衣服的生活自理能力。
3、教育幼兒不要隨便脫衣服,預(yù)防著涼感冒。 活動準(zhǔn)備:
1、《穿衣服》的ppt課件。
2、歌曲《我有一雙小小手》。
3、動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》,有帽子的開衫衣服一件。 活動過程:
1、復(fù)習(xí)歌表演《我有一雙小小手》,引出主題。
教師:我們有一雙小小手,會做許多的事情,今天,我們用小小手來學(xué)習(xí)穿衣服。
2、播放ppt課件,參觀寶寶服裝店。
提問:寶寶服裝店有哪些漂亮的衣服?播放幻燈片1至3,觀察女孩和男孩的衣服。
3、播放ppt課件,認(rèn)識衣服的前面和后面。
播放幻燈片4,說說這件男孩的大衣前面有什么?(腰帶、紐扣),這件紅色的大衣前面有什么?(紐扣)后面有什么?(蝴蝶結(jié))
1 播放幻燈片5,這件玫紅色大衣前面有什么?(拉鏈、圖案、包包),請幼兒摸摸自己衣服前面的小包包。
播放幻燈片6,認(rèn)識圓領(lǐng)衣服的前面和后面。
提問:這些衣服的衣領(lǐng)是什么形狀的?這些圓領(lǐng)衣服的前面有什么?(小動物圖案)
這些圓領(lǐng)衣服前面的領(lǐng)子怎么樣?(低)后面的領(lǐng)子怎么樣?(高)
4、播放幻燈片7,出示一件有帽子的開衫衣服,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
(1)觀察衣服的前面和后面。
(2)用兒歌《穿衣歌》學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
教師邊念兒歌邊指導(dǎo)一名幼兒穿衣服。隨后幼兒跟教師學(xué)習(xí)兒歌《穿衣歌》:小帽子,戴頭上,伸左手,鉆洞洞,伸右手,鉆洞洞,拉拉鏈,扣紐扣,穿好衣服頂呱呱,人人夸我好娃娃。幼兒邊念兒歌邊做動作。
請個別幼兒邊聽兒歌邊穿衣服。
5、播放幻燈片8,看看奇奇是怎么穿脫衣服的?欣賞禮儀兒歌《穿脫衣服》。
6、播放動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》。
7、教師小結(jié):寶貝們。天冷了要學(xué)會自己穿衣服,不要隨便脫衣服,預(yù)防著涼感冒,生病了很難受。寶貝們真能干,學(xué)會了穿衣服的方法,我們?nèi)ソ绦∫话嗟男∨笥汛┮路桑?/strong>
活動延伸:學(xué)習(xí)穿脫套頭的衣服。
2
小班科學(xué)教育活動方案
小班禮儀教育活動方案
小班教育活動設(shè)計方案
小班健康教育活動方案
小班教案活動方案
幼兒園教育活動計劃小班 篇2
1激發(fā)孩子獨立做事的欲望,學(xué)會正確洗手,用勺子自己吃飯喝水。
2懂得遵守集體生活規(guī)則,體會與老師、同齡人共處的快樂。
三。激發(fā)孩子喜歡幼兒園,喜歡老師,不能哭不開心去幼兒園。
4、在**的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,“早”“好”“再見”
5對簡單的體育活動感興趣,要學(xué)會一個接一個地跟著,既不推也不擠。
6、愿意跟著老師做模仿操。
7在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會整理玩具。
8學(xué)習(xí)并享受**游戲,并隨著**的節(jié)奏拍手。
9盡量用蠟筆畫出簡單而熟悉的物體的粗糙特征,體會其中的樂趣。
10能夠理解**和同齡人,用簡短的語言表達自己。
11.通過兒歌和游戲,有95%的幼兒能高高興興上幼兒園,在老師的帶領(lǐng)下參加活動。
12.有80%的幼兒會自己把小手洗干凈,并使用毛巾。
13. 80%的兒童將用語言向同伴或老師表達自己的意思。
1495%的孩子喜歡和老師一起做模仿練習(xí)。
1580%的孩子會在**的提示下使用禮貌用語。
【篇二】
一、保教工作
1營造新的班級環(huán)境,合理布局,適合幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,吸引幼兒參與活動,喜歡幼兒園。
2教師制定班級和主題活動的實施計劃和周、日活動計劃。
3、教師、保育員共同**有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡等生活常規(guī)。
4老師教新生學(xué)習(xí)早操,充分利用場地開展游戲活動。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6引導(dǎo)孩子們在中大班進行早操,激發(fā)他們對體育活動的興趣。
二、教研工作
(一)制訂學(xué)期班級工作計劃。
(二)研究制定課題方案。
(3) 制定班級主題活動內(nèi)容,每周逐日計劃。
(4) 這個月有兩個主要節(jié)日:教師節(jié)和中秋節(jié);教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。
(五)參加年段集體備課活動。
(六)教學(xué)內(nèi)容:
健康領(lǐng)域:
1能愉快地上幼兒園,了解并熟悉幼兒園生活。
2引導(dǎo)孩子學(xué)會直立站立,一個個跟著走,能聽信號走。
三。對體育活動感興趣,可以參加鍛煉、游戲等體育活動。
社會領(lǐng)域:
1喜歡幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
三。了解自己,感受身邊人的關(guān)愛,愛你的父母,你的老師,你的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域:
1引導(dǎo)孩子傾聽他人的聲音,了解對話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2能聽懂**和同伴的話,愿意說話,并能用短句初步表達自己的意思。
三。引導(dǎo)孩子講普通話,用普通話交流。
科學(xué)領(lǐng)域:
1引導(dǎo)孩子喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2在活動中,鼓勵幼兒運用各種感官感知和**活動,引導(dǎo)幼兒理解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1引導(dǎo)孩子在唱歌時學(xué)會聽前奏,并逐步對歌曲的開頭和結(jié)尾作出正確的反應(yīng)。
2.支持和鼓勵兒童參加美術(shù)活動,引導(dǎo)兒童感受造型簡單,色彩鮮艷的美術(shù)作品。
三、家長工作
1召開學(xué)期家長會,介紹本學(xué)期的重點和孩子的發(fā)展目標(biāo)。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4在接送過程中互相交談,了解每個孩子的興趣愛好,以及家長的需求,是否愿意參加班級活動。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
【篇三】
本月工作重點
1通過主題活動:愛幼兒園,引導(dǎo)孩子逐漸適應(yīng)集體生活。
2通過大大小小的活動,讓孩子感受道自己的成長,知道自己已經(jīng)是幼兒園的孩子了。
三。學(xué)會做模仿練習(xí),在鍛煉過程中盡量試用各種材料和器材來移動身體。
4讓孩子們感受教師節(jié)的氛圍,激發(fā)孩子們對教師的熱愛。
5穩(wěn)定孩子的情緒,教會他們表達基本的需要和愿望。
教育目標(biāo)
健康社會
找朋友微笑球,我們的新家,模仿練習(xí),玩得開心。
語言高高興興上幼兒園、誰在唱歌、詠鵝、親情樹。
數(shù)學(xué)**家,雨,降落傘,得一分。
藝術(shù)兄妹的畫,開心的筆寶寶,車輪滾動,小花衣。
科學(xué)吹泡泡,能干的手,有趣的腳。
常規(guī)培養(yǎng)
1組織孩子們玩團體游戲、大型器材,讓他們感受到一起玩耍的樂趣
2培養(yǎng)孩子用勺自自己吃飯,讓他們熟悉幼兒園的日子生活
家長工作
1讓孩子們談?wù)勛约涸谟變簣@做過什么,最喜歡什么,鼓勵他們每天去幼兒園。
2、 在家和孩子們一起做模仿練習(xí),一起體驗運動的樂趣。
三。和孩子們一起欣賞古詩詞,培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的感情。
4培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,比如把用過的東西放回原位。
5鼓勵孩子們在家里做自己的事。
幼兒園教育活動計劃小班 篇3
一、保教工作
1營造新的班級環(huán)境,合理布局,適合幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,吸引幼兒參與活動,喜歡幼兒園。
2教師制定班級和主題活動的實施計劃和周、日活動計劃。
3、教師、保育員共同**有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡等生活常規(guī)。
4老師教新生學(xué)習(xí)早操,充分利用場地開展游戲活動。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6引導(dǎo)孩子們在中大班進行早操,激發(fā)他們對體育活動的興趣。
二、教研工作
(一)制訂學(xué)期班級工作計劃。
(二)研究制定課題方案。
(3) 制定班級主題活動內(nèi)容,每周逐日計劃。
(4) 這個月有兩個主要節(jié)日:教師節(jié)和中秋節(jié);教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識。
(五)參加年段集體備課活動。
(六)教學(xué)內(nèi)容:
健康領(lǐng)域:
1能愉快地上幼兒園,了解并熟悉幼兒園生活。
2引導(dǎo)孩子學(xué)會直立站立,一個個跟著走,能聽信號走。
三。對體育活動感興趣,可以參加鍛煉、游戲等體育活動。
社會領(lǐng)域:
1喜歡幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
三。了解自己,感受身邊人的關(guān)愛,愛你的父母,你的老師,你的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域:
1引導(dǎo)孩子傾聽他人的聲音,了解對話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2能聽懂**和同伴的話,愿意說話,并能用短句初步表達自己的意思。
三。引導(dǎo)孩子講普通話,用普通話交流。
科學(xué)領(lǐng)域:
1引導(dǎo)孩子喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2在活動中,鼓勵幼兒運用各種感官感知和**活動,引導(dǎo)幼兒理解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1引導(dǎo)孩子在唱歌時學(xué)會聽前奏,并逐步對歌曲的開頭和結(jié)尾作出正確的反應(yīng)。
2.支持和鼓勵兒童參加美術(shù)活動,引導(dǎo)兒童感受造型簡單,色彩鮮艷的美術(shù)作品。
三、家長工作
1召開學(xué)期家長會,介紹本學(xué)期的重點和孩子的發(fā)展目標(biāo)。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4在接送過程中互相交談,了解每個孩子的興趣愛好,以及家長的需求,是否愿意參加班級活動。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
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幼兒園教育活動計劃小班 篇4
小班教案: 猜猜有沒有
設(shè)計思路:
小班幼兒思維的具體形象,在日常生活中對某些事物的判斷往往出現(xiàn)錯誤。但這個年齡階段又是感知覺發(fā)展比較敏感的時期,因此,我結(jié)合主題活動《過年啦》,以“找新年禮物”為主線,讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、體驗,辨別“有”和“沒有”。
在材料的提供上,我力求調(diào)動幼兒的多種感官,因此投放了不同特性的材料。有的是透明的,可以直接看到的,有的是不透明的,其中布袋類的是可以用手摸的,盒子類的禮物是可以搖一搖聽聲音的。這也同時在難度上體現(xiàn)了層次性,前面說到的幾種都是比較簡單的,大部分孩子都能感知到。
但有的需要在感知的同時加上幼兒的經(jīng)驗和一個再思索的過程,比如看不出又摸不到也聽不到聲音的那些禮物,需要孩子通過比較并感知輕重;最難的是既不發(fā)出聲音,在輕重上也幾乎無法感知的,讓幼兒在思考問題時有初步的辨證意識。實際上,我在最終打開禮物時有一個隱藏的目標(biāo),那就是讓孩子們嘗試打開不同的禮物包。有的通過撕開包裝紙就能得到禮物,有的則是解開蝴蝶結(jié)、打開小機關(guān)、翻開蓋子等。
我主要想了解孩子們在這方面的經(jīng)驗,為以后的設(shè)計活動鋪路。
活動名稱:猜猜有沒有(小班)
活動目標(biāo):
1、嘗試用多種方法感知、辨別“有”和“沒有”。
2我愿意告訴你你發(fā)現(xiàn)了什么,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:幾件形狀大小不一的禮物,有的是空的,有的是帶禮物的。垃圾筒、剪刀等。
活動過程:
一、猜禮物
1、新年快要到了,新年老爺爺為寶寶們送禮物來啦!可是,新年老爺爺說今年裝禮物的小精靈是個小馬虎,有些盒子里他忘記裝禮物了。寶寶們來猜猜看,這里面是不是有禮物啊?
2、幼兒猜禮物。
3、新年老爺爺說寶寶們本領(lǐng)真大,原來找禮物是有好辦法的,我們可以用眼睛去看一看、用小手來掂一掂它的重量,還可以搖一搖,用小耳朵去聽一聽呢!
二、找禮物1、寶寶們看看旁邊,這些都是新年老爺爺為我們準(zhǔn)備的禮物,現(xiàn)在我們就動動小手,動動小腦筋,用好辦法去找一件已經(jīng)裝好的禮物。
2觀察點:孩子用什么方法感知和辨別,是否有困難。問個別孩子:里面有什么東西嗎?你怎么知道的?
3、交流小結(jié)你怎么知道這里是有禮物的?你用了什么好方法?(看、搖、掂、摸)哦,小朋友除了用剛才的好辦法找禮物,還發(fā)現(xiàn)了新辦法,可以用小手捏一捏,摸一摸。
三、拆禮物
1新年的爺爺認(rèn)為我們真的很棒,所以他決定把你找到的所有禮物都送給你。快打開看看!
2兒童打開禮物,引導(dǎo)個別兒童打開禮物。
3、與朋友分享。
小班教案: 班級的伙伴
活動目標(biāo):
1感受詩中伙伴之間的溫暖、友誼、甜蜜與和諧。
2試著用圖畫和單詞讀詩歌。
活動準(zhǔn)備:
大書、磁帶、卡片、手套和鞋子。
活動過程:
(一)、游戲?qū)胗螒颍赫遗笥呀處熢谧郎想S意放一些手套和小鞋子,幼兒手拿一只手套或一只鞋子,根據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子,配成一對。
(二)、自由閱讀鼓勵幼兒仔細(xì)觀察圖中的手套、鞋子和田鼠,猜測它們之間的關(guān)系以及詩歌內(nèi)容。
1、教師有感情地朗讀詩歌,幼兒完整欣賞。
2、師幼共同看大圖書閱讀。
(1)詩歌里說到了誰和誰是小伙伴?幼兒回答,教師隨機出示大字卡“伙伴”、“手套”。
(2)如果掉了手套,另一只會怎么樣?出示大字卡“孤單”。
(3)寶寶有伙伴嗎?怎樣才能與別人做好伙伴呢?
3、**錄音,幼兒跟讀詩歌。
(1)討論:你有好伙伴嗎?你是怎樣與伙伴游戲的呢?
(2)教師小結(jié):在每個人的一生中,都需要伙伴。我們應(yīng)該團結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。
4、說話練習(xí)。
(1)教師拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤單”,請幼兒用這些詞練習(xí)說話。如,幼兒用“伙伴”造句:我有一個最好的伙伴,他每天都會和我一起玩。
(2)教師還可以鼓勵幼兒用這三張字卡一起說一段話,鍛煉幼兒的語言組織能力和邏輯思維能力。
(四)、結(jié)束活動師幼跟共同整理物品。
活動延伸:在日常生活中,組織一些合作性的游戲,如:搭積木、接力跑、傳話等等,讓幼兒體驗與朋友合作游戲的樂趣。
小班教案: 天線寶寶
目標(biāo):1。兒童可以了解嬰兒天線的區(qū)別,并能進一步感知紅、黃、綠、紫四種顏色。
2孩子們用蠟筆大膽地繪畫,充分體驗藝術(shù)活動的樂趣。
三。孩子們可以感受到集體活動的快樂,培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、活潑開朗的個性。
準(zhǔn)備:1、天線寶寶**四張
2、錄音機、磁帶
三。手上一份天線寶寶彩紙,四色蠟筆。
一、幼兒**天線寶寶vcd。
師:剛剛看了一段vcd,小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客,在剛剛看到的錄象里,誰先出來了呀?誰又是第二個出來的呢?第三個出來的是誰呀?最后一個出來的天線寶寶是誰呀?
2、 請帶出四個天線寶寶,引導(dǎo)孩子們了解它們天線的區(qū)別,知道它們的名字,并向它們問好。
1老師:告訴孩子們好消息。天線寶寶會出來和孩子們玩游戲。你們看,他們都來到了小一班,他們要和小朋友做一個“猜猜我是誰”的游戲。
2展示小波的天線,讓孩子猜猜是哪根天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!
(小朋友和小波問好)提問:小波的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?
(幼兒回答)
三。展示拉拉的天線,讓孩子們猜猜是哪根天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!
(小朋友和拉拉問好)提問:拉拉的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?
(幼兒回答)
4展示丁丁的天線,讓孩子們猜猜是哪根天線寶寶。孩子們猜猜后,展示丁丁天線寶寶,向孩子們問好:你好,孩子們!
(小朋友和丁丁問好)提問:丁丁的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?
(向幼兒強調(diào)紫色)(幼兒回答)
5展示黛西的天線,讓孩子猜猜是哪根天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶,向小朋友問好:小朋友,你好!
(小朋友和迪西問好)提問:迪西的天線是什么樣子的?它是什么顏色的?
(幼兒回答)
6你最喜歡哪種天線寶寶?它是什么樣的天線?它穿什么顏色的?
3、 給天線寶寶加天線,給衣服上色。
師:小朋友這么喜歡天線寶寶,老師也喜歡,桌上放著一些天線寶寶,可是沒有天線,衣服上還沒有顏色呢,讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶,幫它把天線畫好,把衣服涂上顏色吧。
4、 與天線寶寶跳舞并結(jié)束活動。
老師:天線都裝有天線和漂亮的衣服。 他們真高興?,F(xiàn)在讓我們來聽聽**和天線寶寶的舞蹈!
**在聲音中,老師和孩子們一起跳舞結(jié)束了活動。
幼兒園教育活動計劃小班 篇5
——教學(xué)資料參考參考范本——
【創(chuàng)意學(xué)前教育】幼兒園第七周(周一、周二)最新教育活動計劃
______年月日部門周一
晨間活動:室內(nèi):桌面玩具(木珠)
室外:推小車、丟沙包
晨會:教育孩子上下樓梯注意安全
上午活動:整合:小手藏起來。
活動一:我的小小手。
活動目標(biāo):
1初步了解手的主要特征和結(jié)構(gòu),能正確說出手指的名字。
2、知道手能夠做許多事情。
活動準(zhǔn)備:一首、幼兒用書《手》。
活動重點:認(rèn)識大拇指、中指和小指。
幫助孩子了解手的特點和結(jié)構(gòu),并能說出手指的名字。
活動過程:
1、認(rèn)識小手:
(1)、猜謎語,引出小手。
(2)、幼兒看看,說說自己和同伴的小手。
——:“我們的小手有什么不一樣?”
(如果有的手大,有的手胖,老師可以及時總結(jié)孩子們的發(fā)現(xiàn)。)(3)、幼兒數(shù)數(shù)一只手有幾個手指頭。
(4) ,孩子們說出手指的名字,重點理解拇指、中指和小指。
_——“誰長得最胖?它叫大拇指。”
“誰長得最高?它叫中指?!?/p>
“誰長得最?。克行≈??!?/p>
2、玩游戲,“手指點點名”,重點是正確說出大拇指、中指和小指的名稱;
(1) 老師說手指的名字,孩子們把它們指出來。
(2)、教師出示手指,幼兒說名稱。
3、經(jīng)驗遷移,說說小手的本領(lǐng):
——“你的小手有什么本領(lǐng)?”
“你會做什么事情?”
附:謎語
五個兄弟心連心,
我們個個都愛它,
洗臉、穿衣、解紐扣,
樣樣事情都會做。
活動二:小手**去了
活動目標(biāo):
1感受旋律,了解歌曲內(nèi)容,有興趣學(xué)習(xí)唱歌
2、體驗集體游戲的快樂.
活動準(zhǔn)備:
1、自制**三張(在跳舞的兩只小手,在踏步的兩只小腳,在哈哈笑的小臉).
2、歌曲錄音磁帶.
活動過程:
1、游戲《看誰藏的快》,感受歌曲的旋律和內(nèi)容:
(1)、引出游戲《看誰藏的快》
——“今天我們來做一個游戲,名字叫‘看誰藏的快’,老師閉上眼睛,請你們把自己的小手、小腳或小臉藏起來,看誰藏的最快?”(老師說幼兒藏)
(2) 老師一邊唱歌一邊和孩子們玩游戲。
幼兒園教育活動計劃小班 篇6
英國的一份教育文告中明確指出:“如果你不能加強孩子3歲前的教育,就很難確保他未來的發(fā)展?!边@也說明0-3歲是孩子潛能開發(fā)的決定期。
簡單地說,潛能開發(fā)就是腦部開發(fā)。從生理解剖方面講,新生兒出生時腦平均重量為390克,3歲時增加到1000克左右,而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出,0-3歲時人的腦發(fā)育已達60%,是一生中腦發(fā)育最快的階段,這一時期,大腦皮層的抑制機能增強,而且神經(jīng)興奮和抑制兩個過程趨于平衡。
如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激,腦細(xì)胞便會長出一個新的神經(jīng)突起,接收的刺激越多,突起的生成就越多,孩子的潛能便越能發(fā)揮到極致。
(二)以現(xiàn)代兒童心理學(xué)理論為依據(jù)現(xiàn)代兒童心理學(xué)研究結(jié)果表明,0-3歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的最佳時機,是學(xué)習(xí)做人的關(guān)鍵時期,也是對孩子進行素質(zhì)教育的有利階段。
我國最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生說:“從出生到七歲,是人生最重要的一個時期,什么習(xí)慣、言語、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時期打一個基礎(chǔ),若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固,那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲,是智力發(fā)展十分重要的時期,也是個性傾向開始萌芽的時期,神經(jīng)可塑性大,嬰幼兒容易接受影響和教育,并將留下深刻的痕跡,這時良好的教育將使孩童終身受益。
幼兒體育活動教學(xué)反思1000字
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂,優(yōu)質(zhì)的方案能夠提高課堂效率,幫助學(xué)生在成績方面更加優(yōu)異,我們要如何寫好一份值得稱贊的教案呢?以下內(nèi)容主題是“幼兒體育活動教學(xué)反思”,是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您分享的,僅供參考,歡迎大家閱讀!
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇1】
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動作。
2.熟練掌握單腳跳的動作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)進行。
3.和同伴相互合作進行游戲,體驗游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備:
1.跳圈、平衡棍、“松果”(是幼兒人數(shù)的2-3倍)等游戲材料,箱子2個。
2.場地布置:起點和終點之間相隔5-6m,終點處散落著若干“松果”,各隊起點處放置一個箱子。
活動過程:
一、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動,進行動作練習(xí)。
幼兒跟隨教師口令,進行上、下肢及腰部、轉(zhuǎn)體、跳躍等動作的練習(xí)。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動作
1、請幼兒自主探索單腳跳的動作
提問:你用了什么方法拿到的鞋子
2、教師示范單腳跳動作:起跳時,腳掌要用力向跳前跳,落地時,膝蓋要彎曲。
3、幼兒再次練習(xí),教師請動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒進行示范。
提問:你是怎么跳的?
4、游戲:“小投手”,引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)單腳跳動作,能夠單腳保持平衡,彎腰拾物。
三、游戲:“拾松果”,引導(dǎo)幼兒熟練掌握單腳跳的動作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)進行。
1、創(chuàng)設(shè)“拾松果取暖”的游戲情景,引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)單腳跳至終點,保持平衡撿松果后換腳跳回起點。
2、幼兒分成男女兩隊,進行拾松果比賽
3、增加游戲難度,幼兒自主選擇跳圈、長條中的一種,相互合作在地面上拼擺出障礙,并制定跳躍規(guī)則
提問:我手上拿的是什么?這兩種器械可以用來創(chuàng)設(shè)一個什么樣的障礙?
4、每隊請一名幼兒代表,進行場地障礙創(chuàng)設(shè),并說出游戲規(guī)則。
5、幼兒嘗試用自己創(chuàng)設(shè)的障礙,進行單腳跳的動作練習(xí),教師注意觀察,發(fā)現(xiàn)動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)遵守規(guī)則的幼兒。
6、宣布獲勝隊,表揚速度雖慢但遵守游戲規(guī)則的隊伍。
四、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,如雙手拍腿等。
課后反思:
對于本次活動,我比較滿意,從教法的使用、問題的設(shè)計都經(jīng)過了反復(fù)的嘗試與調(diào)整。
本次活動是在冬天的主題情境下的一次教學(xué)活動。進入冬季后,班級的環(huán)境發(fā)生的變化,用松果來裝飾教室,讓孩子們感受到自己創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂趣?;顒又校覄?chuàng)設(shè)了“扔鞋子”這一游戲,來突破活動重難點,讓幼兒自由探索連續(xù)單腳跳的方法。之后,我創(chuàng)設(shè)了“拾松果裝飾教室”的游戲情境,使幼兒在與活動材料的充分互動中積極探索保持身體平衡、連續(xù)單腳跳的方法。整個活動以幼兒為主體,教師的主導(dǎo)作用是通過與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動規(guī)則的要求、擺放活動材料的方式隱形體現(xiàn)出來,整個活動過程層層遞進,讓幼兒由易到難,不斷的進行挑戰(zhàn),一次次的激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望。
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇2】
《小班袋鼠媽媽教案反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班袋鼠媽媽教案反思!
(1)小班體育優(yōu)秀教案《袋鼠媽媽》含反思
活動名稱:袋鼠媽媽活動目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準(zhǔn)備:4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2、游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,(教案出自:快思教案網(wǎng))跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
(2)小班游戲教案《袋鼠媽媽》含反思
目標(biāo):1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
準(zhǔn)備:4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,(教案出自:快思教案網(wǎng))跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思:
反饋活動中,幼兒在跳得過程中,由于個別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動的積極性很高,但活動秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。
(3)小班集體游戲教案《袋鼠媽媽》含反思
活動目標(biāo):1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備:
個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2、游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動中,幼兒在跳得過程中,由于個別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動的積極性很高,但活動秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。
教學(xué)反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
(4)小班體育活動教案《袋鼠媽媽》含反思
戶外活動:袋鼠媽媽目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
小班體育活動教案《袋鼠媽媽》
準(zhǔn)備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
(5)小班優(yōu)秀游戲教案《袋鼠媽媽》含反思
游戲名稱:《袋鼠媽媽》
游戲目標(biāo):
鍛煉幼兒跳的技能。
樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法:
幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒。
游戲規(guī)則:
當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,沒跳的幼兒要重新開始。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
(6)小班游戲課教案《袋鼠媽媽》含反思
活動目標(biāo):1.通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2.喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3.喜歡參與游戲,體驗。
4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
活動準(zhǔn)備:個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2.游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3.分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
(7)小班游戲活動教案《袋鼠媽媽找寶寶》含反思
活動目標(biāo):提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備:
布袋一個
活動過程:
1.媽媽扮演袋鼠媽媽,寶寶扮演袋鼠寶寶。
2.寶寶雙腳站在布袋中,蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩,媽媽趁寶寶不注意,偷偷躲起來,寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了,馬上蹦蹦跳跳去找,找到媽媽后,媽媽也站在布袋里,和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
3.家長和幼兒也可以互換位置,媽媽跳,寶寶躲;游戲過程中,媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。
(8)小班音樂教案《袋鼠媽媽》含反思
活動目標(biāo):1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動準(zhǔn)備:
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動過程:
春天來了
隨著《春天》的音樂律動
第一遍 幼兒隨音樂即興表演
第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
——說說講講(伴隨音樂)
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞DV錄像)
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們,熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)
——幼兒表演歌曲
師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
教學(xué)反思:
在活動目標(biāo)的達到程度方面,我覺得歌曲的學(xué)習(xí)比較簡單,通過我清唱、分句傾聽后,孩子們已經(jīng)基本學(xué)會,在游戲時也能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié),玩得很開心。只是“會兩人一組合拍協(xié)調(diào)的蹦跳”,好像不是抓的比較牢,課后也與姐妹探討過,孩子自己一個人按著節(jié)奏跳都不能控制的很好,不要說兩個人一起,是??!我在活動中示范時、指導(dǎo)孩子時也是用比較慢的節(jié)拍,但沒有想到他們跳的還是這么快,我在和他們游戲時,也不能很好的跟著節(jié)奏。其實,我們班孩子的節(jié)奏感挺強的,在聽游戲音樂的時候,就能自己拍手打節(jié)奏。也許,我再強調(diào)聽、拍節(jié)奏和跟著拍手的速度蹦跳,這樣會讓孩子更好的掌握兩人合拍協(xié)調(diào)蹦跳。
(9)小班教案《袋鼠媽媽》含反思
目標(biāo):1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作。
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。
3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反思
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
小班袋鼠媽媽教案反思這篇文章共14800字。
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇3】
目標(biāo):
1、在探索、操作過程中,懂得馬可以通過多條路線到達目的地。
2、愉快地參與體育游戲,體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備:用塑料墊板拼成大棋盤、馬蹄印若干、沙包等
流程:
師:我是國際象棋的國王,小馬們,今天國王帶你們?nèi)⒂^國際象棋王國,(聽音樂)幼兒出發(fā)去國際象棋王國,你們知道馬在國際象棋是怎么樣走的嗎?
1.幼兒說(一橫一斜、一豎一斜)
2.幼兒在大棋盤上自由練習(xí)(放音樂)教師觀察(在2個棋盤上練習(xí))
師:本領(lǐng)練好了嗎?誰來告訴大家,你是怎么練的,練個其他小馬看看他的本領(lǐng)大不大?。ū頁P)
小結(jié):原來馬在國際象棋王國的本領(lǐng)是一橫一斜、一豎一斜。
師:小馬的本領(lǐng)練的都很棒,可作戰(zhàn)時更要我們動腦筋,現(xiàn)在讓我們來動動腦筋吧。(幼兒集合)
一.設(shè)置障礙:
從“c1”到“d4”
師:現(xiàn)在倉庫里有一批糧食(沙包)要運到戰(zhàn)場去,小馬們你們看一看應(yīng)該怎么走才能走到倉庫拿到糧食呢?
1.請個別幼兒練習(xí),每跳一步,老師用一個馬蹄印表示出來。
師:是不是只有一條去倉庫呀?
2.個別幼兒練習(xí),幼兒做好馬蹄印的標(biāo)志。
小結(jié):原來小馬可以走不同的路去倉庫運糧食。
二.討論嘗試
師:這里有一張去戰(zhàn)場的地圖,在運糧食之前,我們看一看怎么走最能到達戰(zhàn)場去呢?。2個小朋友拿一張份地圖,商量一下,誰拿地圖、誰放腳印。
先看地圖,貼好戰(zhàn)場和小馬的標(biāo)記。
不同的路線用不同的顏色腳印表示,比比看,看誰找到的路最多
教師把要求再重復(fù)一遍。
4.幼兒分散自由練習(xí)(放音樂)。
請個別幼兒練習(xí)
師:讓我們來看一看,這兩匹小馬,他們有沒有到達戰(zhàn)場找到了幾條路去戰(zhàn)場?
5.幼兒互相驗證
現(xiàn)在請你們幫助旁邊的小朋友看一看,他們走得對不對?
體育游戲“小馬運糧”
1.幼兒自主分組,給自己的隊伍取個名字
交代游戲規(guī)則:可以隨便走哪條路,把“糧食”最快送到戰(zhàn)場,按原路返回,拍第二只小馬的手,才可以繼續(xù)運,看哪組運得快,好嗎?
請個別幼兒示范一次。開始比賽。
小結(jié)結(jié)束:你們真是一些聰明、勇敢的戰(zhàn)馬,國王給你們準(zhǔn)備了很多獎品,讓我們?nèi)セ蕦m接受國王的獎勵吧。
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇4】
《小班音樂活動教案《袋鼠媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班音樂活動教案《袋鼠媽媽》含反思!
活動目標(biāo):
1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2.積極參與歌表演活動。
3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
活動過程:
一、以圖片引入
1.出示圖片P1,老師帶來了一張幸福的照片,他們在做什么?為什么這樣做?
2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的?
3.小結(jié):爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。
4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?
5.出示圖片P2-P7,了解相親相愛不同表達方式。
二、欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來聽一聽。
1.是誰在歌曲里面?他們在做什么?(文.章出自快思教.案網(wǎng))你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來給大家看看。
2.我們在聽聽,是不是你們想的那樣。
3.出示圖片P8-P12,袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。
三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。
1.完整表演
(1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?
(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。
結(jié)束:
小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進袋袋,出去玩了。
教學(xué)反思:
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點上還需要好好地反思。
小班音樂活動教案《袋鼠媽媽》含反思這篇文章共2317字。
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇5】
中班體育活動教案《泡沫板游戲》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)合作游戲的能力,通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,練習(xí)近平衡及爬行能力,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,快來看看幼兒園中班體育活動《泡沫板游戲》含反思教案吧。
領(lǐng)域活動:
泡沫板游戲
設(shè)計意圖:
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點,我設(shè)計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
目標(biāo):
1、通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,練習(xí)近平衡及爬行能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
準(zhǔn)備:
錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過程:
一、聽音樂進教室
1、我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。
2、說兒歌:
天線寶寶真能干,聰明無比智慧大。
神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),高高興興跳起來。
(放音樂做準(zhǔn)備活動讓幼兒自由做)
二、創(chuàng)編演示玩泡沫板
1、我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。
2、巡回指導(dǎo)及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。
3、啟發(fā)引導(dǎo):寶寶們看活動室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編,老師也參與創(chuàng)編。)
4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了,因為天線寶寶都開動了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法?
6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。
7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三、結(jié)束:
寶寶們都累了,我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
本文擴展閱讀:泡沫,是聚在一起的許多小泡。由不溶性氣體分散在液體或熔融固體中所形成的分散物系。泡沫的引申意思是比喻某一事物所存在的表面上繁榮、興旺而實際上虛浮不實的成分。如泡沫經(jīng)濟,是指因投機交易極度活躍,金融證券、房地產(chǎn)等的市場價格脫離實際價值大幅上漲,造成表面繁榮的經(jīng)濟現(xiàn)象。簡單來說就是價格脫離價值。
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇6】
中班體育活動教案《表情娃娃》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對計算活動的興趣,在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣,快來看看幼兒園中班體育活動《表情娃娃》含反思教案吧。
幼兒園中班體育游戲活動教案:
表情娃娃
活動目標(biāo):
1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點及難點:
運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
活動準(zhǔn)備:
屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
活動過程:
(一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量
1、運用視覺感知數(shù)量。
(1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。
2、運用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。
打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
教學(xué)反思:
采用觀察、操作、體驗的方法,讓幼兒在有趣的體驗活動中,感受民族文化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達成教學(xué)目標(biāo),促進幼兒之間思維的碰撞,經(jīng)驗的分享;大膽運用手工、繪畫等多種方式制作簡單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象,培養(yǎng)動手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動的投入到教學(xué)活動中。
本文擴展閱讀:表情是一個漢語詞語,拼音是biǎo qíng,意思是表達感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情?,F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來代替語言進行交流,并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。表情是情緒的主觀體驗的外部表現(xiàn)模式。人的表情主要有三種方式:面部表情、語言聲調(diào)表情和身體姿態(tài)表情。
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇7】
課程目標(biāo)
1.幼兒能四肢協(xié)調(diào)的做出躲避動作,在一定范圍內(nèi)具有躲閃的能力。
2.鍛煉幼兒克服困難,體驗游戲的樂趣。
課程準(zhǔn)備
墊子6塊、籃球若干、沙包若干、音樂
課程過程
一、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,圍成一個大圈聽音樂走,音樂停幼兒停并且馬上做出教師停下的動作。
二、躲避游戲——球球大作戰(zhàn)
(1)規(guī)則:現(xiàn)在我們一起從起點蹲下,雙手雙腳著地,身體不能接觸地面,爬到終點。
(2)講解要求:教師示范正確動作
(3)幼兒分成兩隊,面對面進行爬行,但是要躲避對面爬行過來的同伴。
(4)幼兒再次行走(教師滾動籃球,鍛煉幼兒閃躲能力)
(5)教師小結(jié):爬的時候,手腳要保持協(xié)調(diào),要保持平衡,眼睛看著前方
(6)教師與孩子面對面,手腳著地準(zhǔn)備就緒開始后,教師與幼兒面對面爬行,教師去抓幼兒,幼兒在爬行過程中要躲避教師到達終點。(每次兩名幼兒進行游戲)
小結(jié):小朋友們在躲避老師抓捕的時候要注意,要從老師的兩邊繞開,當(dāng)老師注意力在其他幼兒身上的.時候,要馬上快速爬向終點。
三、躲避游戲——沙包大作戰(zhàn)
1、游戲:幼兒兩人一組,一名幼兒站在墊子上,另一名幼兒對站在墊子外向同伴投擲沙包,站在墊子上的幼兒在不離開墊子的前提下,躲避沙包。
2、小結(jié)提升:站在墊子上躲避的時候,首先我們要看清楚危險物品飛過來的方向,然后馬上用自己的手腳和身體做出反應(yīng)。
四、結(jié)束部分
幼兒跟隨教師做放松運動。
課程反思
在第一個游戲環(huán)節(jié),我設(shè)計了手腳著地爬,從中讓孩子在面對面爬行的過程中避開對方,接下來我加入了投擲籃球,提升了游戲的難度,也增加了他們閃躲所要顧慮到的不同因素,那么這樣的話等于也鍛煉到幼兒的觀察能力,首先要觀察籃球飛來的方向,然后再做出判斷要如何閃躲。
接下來是我和孩子們一起互動的環(huán)節(jié),也是整節(jié)活動中運動強度最大部分,通過老師去抓捕孩子,孩子靠自身的四肢協(xié)調(diào)能力去躲避老師,從而達閃避、四肢力量、協(xié)調(diào)能力的鍛煉。最后一個閃躲游戲,我是讓孩子們站在墊子上,在不離開墊子范圍的要求下進行閃躲,是讓幼兒在之前強度偏高的過程中得到一個放松的作用,把運動量進行調(diào)整,讓孩子們生生互動。整節(jié)活動其實我是慢慢的把孩子閃躲的空間一點點在逐步縮小,從而達到提高在一定范圍內(nèi)閃躲的能力。
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幼兒體育活動教學(xué)反思【篇8】
小班優(yōu)秀體育活動教案《聰明的螞蟻》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣,練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力,快來看看幼兒園小班優(yōu)秀體育活動《聰明的螞蟻》含反思教案吧。
【設(shè)計意圖】
以孩子的興趣為出發(fā)點,將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
準(zhǔn)備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
【活動過程】
1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習(xí)
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。
2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。
3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了?!?/p>
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習(xí)和鞏固)
4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
本文擴展閱讀:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇9】
三生:體育活動——拋接球
活動目標(biāo):
1、在游戲中學(xué)習(xí)拋和接的技能,初步學(xué)會拋接球。
2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。
3、學(xué)會與同伴協(xié)調(diào)合作游戲。活動準(zhǔn)備:
球若干。
活動過程
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊站成六路縱隊:我們一起來做球操。
2、伸展運動:捧球前、上、側(cè)舉等;腰部運動:捧球沿腿下行,然后順著身體上舉,反復(fù);下肢運動:下蹲、跳躍等。
二、基本部分。
1、幼兒自由結(jié)伴探索球類玩法:球是我們喜歡的玩具,球可以怎樣玩呢?
2、請幼兒介紹自己玩球的方法:你是怎樣玩的?
3、重點介紹拋接球方法:我們請××小朋友和××小朋友表演一下他們玩球的方法。(雙手托球腹前拿,輕輕向上拋起,看準(zhǔn)球的方向,雙臂抱住。)
4、幼兒練習(xí)拋球:請找一個小朋友一起來玩拋接球吧。(集中指導(dǎo)幼兒拋接球時存在的問題。)
三、游戲“拋接球”。
1、玩法一:和你好朋友分別站在線兩端的點子上玩拋接球。在三分鐘里,如果連續(xù)拋六個球沒有落地,可到老師處領(lǐng)一朵小紅花;如果連續(xù)拋四個球沒有落地,可到老師處領(lǐng)一張粘紙;如果連續(xù)拋兩個球沒有落地,可到老師處領(lǐng)一個小星星。
2、請得到小紅花的幼兒向大家分享與同伴合作的經(jīng)驗。
3、幼兒交換場地,進行協(xié)商后再次游戲3-4次。
4、玩法二:請3、4個小朋友圍成一個三角形(正方形)站好,沿著圖形的四個頂點挨個拋接球,拋球和接球時盡量不要離開點子。
三、結(jié)束部分.。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動,讓幼兒用球在身上滾一滾,按摩身體各部分。
活動小結(jié):
幼兒體育活動教學(xué)反思【篇10】
活動目標(biāo):
1、體驗與同伴合作游戲取得勝利后帶來的快樂。
2、認(rèn)識不同圖形,知道不同形狀的圖形在“跳房子” 游戲中代表著不同的跳法。
3、能夠在比賽中遵守游戲規(guī)則。
活動重點:
知道不同形狀的圖形在“跳房子”游戲中代表著不同的跳法,并能根據(jù)規(guī)則進行游戲。
活動難點:
根據(jù)規(guī)則進行游戲,體驗取得勝利的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
扇子、音樂、不同形狀的格子圖片、畫好的格子房子
活動過程:
一、開始部分
熱身運動,跟隨音樂(兔子舞)做單腳跳、雙腳跳、開合跳。
二、基本部分
1、出示不同形狀拼成的格子房子,并請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法(單腳 跳、雙腳分開跳、雙腳合攏、跨跳等并不踩到格子房子的邊緣線)。
3、師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒理解原來不同形狀的格子代表著不同的跳法。正方形代表雙腳分開跳、半圓形代表雙腳合攏跳、圓形代表單腳跳、三角形代表不跳或者跨跳。
4、進行“扇子爭奪賽”游戲,師講述規(guī)則并示范。
師:小朋友們,我們現(xiàn)在方法與玩法都學(xué)會了,就開始一場真正的扇子爭奪賽吧!在比賽中,你們可以自由分組進行,按照圖形的變化,變換不同的跳法。如果在比賽過程中踩到房子的邊緣線或未按要求跳的,需回到起點重新開始,比賽以接力賽的形式完成,哪一組最先搶到扇子即為獲勝。
三、結(jié)束部分
師小結(jié)并進行放松運動。
師:恭喜第x組的小朋友獲得勝利,拿到了扇子,這源于他們共同的努力與配合,讓我們把最熱烈的掌聲送給第x組的小朋友。我們做了這么多次的跳躍運動,現(xiàn)在跟著老師來放松一下吧?。ㄖ穸禋g樂跳)
四、延伸部分
延伸至美工區(qū) 、 建構(gòu)區(qū),請幼兒根據(jù)今天的游戲自己發(fā)揮想象畫或者搭建更多形狀不同的房子。
大班體育活動《跳房子》反思
一提起“跳房子”相信很多老師都會與我一樣,回想起自己小時候的情景,這是一個很受歡迎的民間游戲,而且這個游戲正好符合大班幼兒的體育技能發(fā)展水平。因此,我們決定開展錄制本次活動,主要是通過認(rèn)識不同圖形并練習(xí)各種跳法,發(fā)展幼兒的科學(xué)認(rèn)知能力和跳躍能力,增強腳部肌肉的力量?!疤孔印钡挠螒蚝⒆觽冊谄綍r的戶外活動中經(jīng)常會玩到,那么怎樣讓幼兒探索出新的玩法并有所創(chuàng)新呢?這是我在這節(jié)活動中注意的地方。
一、活動環(huán)節(jié)層層遞進在第一環(huán)節(jié)熱身運動中,我選取了兔子舞這一音樂通過不同跳法導(dǎo)入活動。同時,活動中我注意了由易到難,采取循序漸進的方法讓幼兒雙腳跳、單腳跳、雙腳開合跳等。最后的比賽更是激發(fā)了全體幼兒的參與熱情。他們自由組合成兩組,以最快的速度跳完房子,搶奪扇子,最先完成的一組獲勝。每一個孩子都投入到激烈的比賽中,不同形式的跳法再次得到練習(xí)。最后的“扇子爭奪賽”,孩子們更是積極投入其中,科學(xué)認(rèn)知能力和跳躍能力得到了發(fā)展和鍛煉。
二、幼兒自己創(chuàng)新激發(fā)興趣為幼兒提供了不同形狀的圖形,請幼兒自主進行搭建房子并自己選擇不同的跳法進行游戲。不足之處:“房子”設(shè)計不夠科學(xué),比較隨意,沒有根據(jù)孩子的能力水平確定了格子的間隔距離。有的格子距離過大,對部分能力弱的幼兒具有一定難度,有的格子距離又小,效果不明顯。同時,針對不同幼兒的能力發(fā)展,我們不能整齊劃一地對待,而是首要要關(guān)注孩子,關(guān)注孩子的實際水平,因此,我們可以設(shè)計難度不一的“房子”,讓每個孩子都能獲得成功的體驗。
在體育活動過程中還存在很多需要注意的地方,如對幼兒的年齡特點,動作發(fā)展水平的了解、在活動中對幼兒動作準(zhǔn)確性的關(guān)注等,我只能盡我所能讓孩子能夠在快樂游戲中得到鍛煉,而我將在不斷摸索中學(xué)習(xí)改進。
[最新]幼兒園中班體育活動反思1000字
工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會擬寫如總結(jié)、計劃、心得等,范文在這種寫作情況下就可以派上用場了,借鑒范文的整體結(jié)構(gòu)能優(yōu)化我們的寫作方式,怎么正確借鑒范文的模板?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班體育活動反思”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班體育活動反思 篇1
中班體育活動教案《螞蟻運糧》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅,通過互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲,商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂,快來看看幼兒園中班體育活動《螞蟻運糧》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1.通過互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲。
2.在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。
3.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象。
2.螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干。
3.若干沙袋“大米”。
4.小糖果若干。
5.毛巾若干。
活動過程
(一)探索
1.教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子
教師和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子。
(二)練習(xí)
1.教師:“哇,我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學(xué)螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的”
幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。
2.教師:“我們一起來試試吧!”
幼兒2-3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走,教師觀察并適時指導(dǎo),提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。
3.教師:“剛才我們在學(xué)走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢有沒有什么好辦法”
幼兒自由討論,并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出更好的辦法。
4.小結(jié):“哇,原來啊,小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”
幼兒再次練習(xí)多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。
5.教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學(xué)會走路了。
(三)游戲:螞蟻排隊走
1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
教師組織小組比賽。
(四)運糧食比賽
1.教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯,現(xiàn)在冬天快要到了,小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”
請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。
2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
(五)放松
教師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”
教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
本文擴展閱讀:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有多種,有21亞科283屬,中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。
幼兒園中班體育活動反思 篇2
活動目標(biāo):
1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲;
2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備:
1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象;
2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干;
3、沙袋若干作“大米”;
4、小糖果若干;
5、毛巾若干。
活動過程:
(一)探索
教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子?
(和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子)
(二)練習(xí)
1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學(xué)螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。)
2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走,教師觀察并適時指導(dǎo),提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。)
3、教師:“剛才我們在學(xué)走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)
4、小結(jié):“哇,原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習(xí)多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。)
5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學(xué)會走路了。
(三)游戲:螞蟻排隊走
現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
(小組比賽)
(四)運糧食比賽
1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯,現(xiàn)在冬天到了,小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。)
2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
(五)放松教
師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。)
游戲反思:
幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達到了識字教學(xué)的目。
幼兒園中班體育活動反思 篇3
目標(biāo):
1、在探索、操作過程中,懂得馬可以通過多條路線到達目的地。
2、愉快地參與體育游戲,體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備:用塑料墊板拼成大棋盤、馬蹄印若干、沙包等
流程:
師:我是國際象棋的國王,小馬們,今天國王帶你們?nèi)⒂^國際象棋王國,(聽音樂)幼兒出發(fā)去國際象棋王國,你們知道馬在國際象棋是怎么樣走的嗎?
1.幼兒說(一橫一斜、一豎一斜)
2.幼兒在大棋盤上自由練習(xí)(放音樂)教師觀察(在2個棋盤上練習(xí))
師:本領(lǐng)練好了嗎?誰來告訴大家,你是怎么練的,練個其他小馬看看他的本領(lǐng)大不大?。ū頁P)
小結(jié):原來馬在國際象棋王國的本領(lǐng)是一橫一斜、一豎一斜。
師:小馬的本領(lǐng)練的都很棒,可作戰(zhàn)時更要我們動腦筋,現(xiàn)在讓我們來動動腦筋吧。(幼兒集合)
一.設(shè)置障礙:
從“c1”到“d4”
師:現(xiàn)在倉庫里有一批糧食(沙包)要運到戰(zhàn)場去,小馬們你們看一看應(yīng)該怎么走才能走到倉庫拿到糧食呢?
1.請個別幼兒練習(xí),每跳一步,老師用一個馬蹄印表示出來。
師:是不是只有一條去倉庫呀?
2.個別幼兒練習(xí),幼兒做好馬蹄印的標(biāo)志。
小結(jié):原來小馬可以走不同的路去倉庫運糧食。
二.討論嘗試
師:這里有一張去戰(zhàn)場的地圖,在運糧食之前,我們看一看怎么走最能到達戰(zhàn)場去呢?。2個小朋友拿一張份地圖,商量一下,誰拿地圖、誰放腳印。
先看地圖,貼好戰(zhàn)場和小馬的標(biāo)記。
不同的路線用不同的顏色腳印表示,比比看,看誰找到的路最多
教師把要求再重復(fù)一遍。
4.幼兒分散自由練習(xí)(放音樂)。
請個別幼兒練習(xí)
師:讓我們來看一看,這兩匹小馬,他們有沒有到達戰(zhàn)場找到了幾條路去戰(zhàn)場?
5.幼兒互相驗證
現(xiàn)在請你們幫助旁邊的小朋友看一看,他們走得對不對?
體育游戲“小馬運糧”
1.幼兒自主分組,給自己的隊伍取個名字
交代游戲規(guī)則:可以隨便走哪條路,把“糧食”最快送到戰(zhàn)場,按原路返回,拍第二只小馬的手,才可以繼續(xù)運,看哪組運得快,好嗎?
請個別幼兒示范一次。開始比賽。
小結(jié)結(jié)束:你們真是一些聰明、勇敢的戰(zhàn)馬,國王給你們準(zhǔn)備了很多獎品,讓我們?nèi)セ蕦m接受國王的獎勵吧。
幼兒園中班體育活動反思 篇4
中班體育課:跳圈
活動目標(biāo):
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備:呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1.(每個幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2.吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!
a.雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示范雙腳跳圈)b.合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)
2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊比賽學(xué)單腳跳圈)
3.游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)
三、整理運動
我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班體育活動反思 篇5
【設(shè)計意圖】
我班幼兒升入中班后,大多比小班時期好動,他們喜愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作能力。為了加強幼兒這方面的培養(yǎng),我在班上開展過幾次教學(xué)活動,效果都不太明顯。
在一次區(qū)域活動中,我意外的發(fā)現(xiàn)幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布,打開后把球放在上面滾來滾去,玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想,興趣是最好的老師。孩子們既然對布和球這么感興趣,我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動設(shè)計中來。
根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動的要求我設(shè)定目標(biāo)如下:
1、技能目標(biāo):發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力。
2、能力發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和合作能力。
3、情感目標(biāo):主動參與體育活動,體驗與同伴一起游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。
【活動過程】
一、開始部分
1、幼兒集體在門外等候
(師:今天老師要帶你們?nèi)バ游锛易隹?,誰想去啊?幼:我想去。師:那我們一起出發(fā)吧!)
2、隨音樂做準(zhǔn)備活動
●以手臂運動為主
二、基本部分
(一)鍛煉小手臂力量
●布做大鍋,球做食物。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋,和老師一起做美食。)
1、炒豆豆(乒乓球)
動作要領(lǐng):手抓住布,小手臂微微抖動,(教案出.自:快思老師教案網(wǎng).)也可交替抖動。
2、煮湯圓(海洋球)
動作要領(lǐng):手抓住布,小手臂上下抖動,也可交替抖動。
3、做爆米花(小籃球)
動作要領(lǐng):手抓住布,小手臂用力抖動。也可交替抖動。
(二)鍛煉大手臂力量
●布上貼大灰狼,教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。
1、打倒大灰狼
幼兒手持紙球,做投擲動作,用力打倒大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。
2、打跑大灰狼
幼兒再次撿起紙球,追著大灰狼打,至到打跑大灰狼。
三、結(jié)束部分
1、收拾場地,撿起紙球。
2、作放松運動。
3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。
活動反思:
用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們在自主探索中獲得成功體驗。
幼兒園中班體育活動反思 篇6
活動設(shè)計背景
為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進幼兒之間情感交流,考驗幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)
1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點:讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
難點:動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動準(zhǔn)備
組織幼兒玩集體的板凳游戲
活動過程
(1)穿過森林
幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿S形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
教學(xué)反思
1、集體游戲穿過森林過斷橋以及烏龜爬時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。
3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。
幼兒園中班體育活動反思 篇7
活動目標(biāo):
1.能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。
2.能根據(jù)指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.自制摩棍一根,口哨一只。
2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。
活動過程:
1、玩民間游戲我們都是木頭人。
幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,在規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。
2、師幼共同玩游戲魔法師。
(1)教師手持魔棍,口念變變變,變變變,變成長鼻子大象,幼兒扮的木頭人馬上變成大象,模仿大象行走。魔法師巡視,變得不像的用魔棍一指,這個幼兒便停止動作,還原成木頭人。游戲中魔法師不斷發(fā)出變成小馬變成小兔等指令,木頭人按指令模仿各種動物的動作,聽到魔法師吹口哨,木頭人就要停止動作。
(2)魔法師組織木頭人玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)木頭人按照1-10的順序跳。如跳錯,魔法師就把他定在原地不動。
(3)木頭人跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂,木頭人隨音樂起舞,魔法師揮動魔棍,音樂停止,木頭人擺好造型不動。
(4)隨著音樂,魔法師送木頭人回家。
活動反思
本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式,每個步驟緊緊相連,以不同的游戲方式來完成同一個目標(biāo),增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標(biāo)。讓每位幼兒都能參與其中,充分調(diào)動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的達到本次活動的目標(biāo),既豐富了活動的形式又強化了活動目標(biāo)。最后送木頭人回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道木頭人們累了,該回家休息了,充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律,及時調(diào)整活動強度。
幼兒園中班體育活動反思 篇8
游戲活動多元價值分析:
1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、通過活動,發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
活動準(zhǔn)備:呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地
活動重、難點:跳、鉆、滾、套
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。
1以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林里,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出:
(1)跳過呼拉圈
(2)鉆過呼拉圈
(3)滾過呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
2幼兒分三路橫隊進行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。鉆:練習(xí)正面鉆過呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。滾:從空隙間滾過呼啦圈。套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。
3小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三、結(jié)束部分:
師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動,游戲結(jié)束。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班體育活動反思 篇9
活動目標(biāo):
1.在“運糧”的游戲情景中,練習(xí)用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳),鍛煉腿、腳部力量。
2.探索多種用腳“運糧”的方法,增強腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。
3.體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
7.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動重難點:
重點:學(xué)習(xí)用腳控制沙包。
難點:用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離。
活動準(zhǔn)備:
足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(3首)。
活動過程:
一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點進行腳部、腿部訓(xùn)練。
二.練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。
1.自主探索用腳“運糧”的多種方法。
(1)分散探索。出示沙包。
師:這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來,我們來幫忙運一運。但這次我們不用手,而是用腳來運。
(2)集中交流,分享不同的方法。
師:你是怎么用腳運糧的?運給大家看看?
個別幼兒示范:(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進行)重點引出:
A.單腳運跳:把沙包放在離地的一腳的腳背上,用另一只腳連續(xù)往前跳。
B.單腳夾跳:用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包,用另一只腳連續(xù)往前跳。
C.雙腳夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腳中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。
D.雙腿夾著連續(xù)往前跳:把沙包放在兩腿中間,夾住沙包連續(xù)往前跳。
(3)分散練習(xí)上述四種運糧的動作,找找能用腳把“糧食”運得比較遠(yuǎn)的方法。
師:這些方法都很好,那把“糧食”放到哪個位置會運得比較遠(yuǎn)呢?大家都去試一試。幼兒練習(xí)時,教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試,并提醒幼兒注意安全。
(4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進行),教師規(guī)范動作。
你把“糧食”放到哪個位置后運得比較遠(yuǎn)呢?
A.單腳運跳時,要非常小心,否則,跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。
B.單腳夾跳時,沙包要夾緊,夾得離膝蓋越近越好,就會運得比較遠(yuǎn)。
C.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候,要把沙包放到兩腳中間的腳窩。
D.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候,把沙包夾在兩膝蓋中間,不太會掉下來。
2.練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。
(1)通過對比,發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。分散探索。
師:你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快,也比較安全。
幼兒練習(xí)中,教師注意提醒幼兒四種方法都試試,鼓勵幼兒與朋友比一比。
交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點:雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。
師小結(jié):雙腳并并攏,用膝蓋彎曲夾住“糧食”,一二一二往前不停頓地跳,跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大。
(2)為小螞蟻運糧,重點練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實際情況設(shè)置)。
全體幼兒分散練習(xí),教師適時提醒動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍,對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心,勇于挑戰(zhàn)。
3、游戲《運糧忙》,體會用腳“運糧”的樂趣及成功的快樂。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)
(1)師:誰先來運一運,從筐的地方開始,運到對面的小車?yán)铮咳艘淮芜\一小袋。
(2)分四組進行比賽。
師:幫小螞蟻運糧的時候,要一個接一個,運好了排在隊伍的后面,每人運了一次沒有運完的話,還要運第二次哦??茨囊魂犗劝芽鹄锏募Z食全部運到小車上,哪隊就獲勝了。
(3)進行表揚、小結(jié)。
三、播放音樂,隨音樂做放松動作。
最后,四位幼兒推著小車,其他幼兒跟在后面。
師:我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。
活動反思:
本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開心,目標(biāo)達到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào),活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動中要特別注意。
幼兒園中班體育活動反思 篇10
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗體育活動中合作的樂趣,增強競爭意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
小皮球若干,數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng);兩個皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好。
【活動過程】
一、開始部分。
活動開始前,組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈,然后整理幼兒衣物。
二、基本過程。
1、引出活動
待幼兒休息舒緩?fù)戤吅?,再次整隊?/p>
師:今天,新老師請所有的小朋友都做一種小動物,你們猜是什么?老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動作邊讓幼兒猜)。那么我今天請所有的小朋友當(dāng)母雞,我們來玩一個母雞下蛋的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋小皮球。
2、重難點練習(xí)
如果把雞蛋夾在大腿間,母雞要怎么走呢?小母雞們試試看。分發(fā)皮球,讓幼兒自己摸索如何夾物走。
探索一段時間后,集中幼兒,請個別幼兒進行動作表演,讓幼兒進行評價。然后總結(jié)評價,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))進行夾物走的動作要領(lǐng)講解示范,再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。
3、競賽游戲
整隊后將幼兒分成兩隊。我們看到每隊母雞的對面有一個筐筐,那個是雞窩?,F(xiàn)在,你們都是要下蛋的母雞,但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里,然后跑回來,站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比,看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來,夾著繼續(xù)去下蛋。開始游戲后,注意個別幼兒犯規(guī)的情況,最終判定勝負(fù)。競賽依時間進行兩到三次。
4、挑戰(zhàn)游戲
完成競賽后,更改比賽規(guī)則,增加游戲難度。在原來的基礎(chǔ)上增加一條:如果雞蛋掉了,這只母雞就下蛋失敗了,要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去??醋詈竽年牭碾u蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。
三、結(jié)束部分。
1、放松游戲:
大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉?,鞏固活動?nèi)容。
2、活動結(jié)束:
請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進行簡單的點評,然后活動結(jié)束帶隊回教室。