小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案模板

每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)會(huì)計(jì)劃工作，計(jì)劃生活，方案是控制活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，小編向大家提供了小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇1)

一、 全體起立，匯報(bào)人數(shù)

二、 敬禮、出旗

三、 活動(dòng)開始，請(qǐng)主持人

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

甲：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；

乙：你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……

甲乙：哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。

甲：請(qǐng)聽詩朗誦《生命的琴弦》。

（節(jié)目略）

乙：是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。同學(xué)們你們平時(shí)在家遇到危險(xiǎn)會(huì)怎么辦呢？

(請(qǐng)同學(xué)回答)

甲：是啊，遇到困難打110，下面請(qǐng)聽相聲《打電話》

（節(jié)目略）

甲：是啊，110、119這些電話都是為了更好的保護(hù)我們而設(shè)立的

乙：而我們亂打的話就會(huì)占用了線路資源，使真正處于危險(xiǎn)狀態(tài)的報(bào)警求助得不到及時(shí)處理，嚴(yán)重地干擾了正常接處警工作。

甲：所以我們要學(xué)法懂法，做個(gè)守法的小公民。我們來看看 潘希韋、萬婧、楊珊、李馳騁 等人是怎么做的，請(qǐng)欣賞三句半《平安屬于你我他》

（節(jié)目略）

甲：戰(zhàn)國時(shí)期的思想家孟子說："不以規(guī)矩，不成方圓。"

乙：我們小學(xué)生行為的"規(guī)"和"矩"指的是什么呢？它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

甲：說到日常行為規(guī)范，我們來看看同學(xué)們的《課間活動(dòng)》吧

（節(jié)目《課件打架》、《三字經(jīng)朗誦》、《英語角活動(dòng)》、《操場(chǎng)活動(dòng)》、《音樂室舞蹈表演》、《課件順口溜》略）

乙：是啊，不光是課間，我們小學(xué)生應(yīng)從各個(gè)方面遵守規(guī)范，你看我們班的同學(xué)就編了一首拍手歌，大家來聽聽拍手歌。

（《拍手歌》節(jié)目略）

甲：同學(xué)們編得真好，我們不光要說更要做得好，今天我們要爭(zhēng)做一名守法的好學(xué)生

乙：明天我們要成為一名對(duì)國家對(duì)社會(huì)大有用處的棟梁之材。

合：請(qǐng)欣賞歌曲《祖國，祖國，我愛你》

（節(jié)目略）

班主任講話：親愛的同學(xué)們，首先祝賀你們成功召開了本次班隊(duì)活動(dòng)，通過本次班隊(duì)活動(dòng)相信同學(xué)們已認(rèn)識(shí)到，守法我們可以從小事、從身邊的事做起，希望同學(xué)們能如你們所說“今天要爭(zhēng)做一名守法的好學(xué)生，明天要成為一名對(duì)國家對(duì)社會(huì)大有用處的棟梁之材！”謝謝大家！

五、 呼號(hào)

六、 退旗幟

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我班將結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育，整合社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育載體，突出活動(dòng)和滲透，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為合格的小公民。

（一）培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的情感。讓少先隊(duì)員清楚了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)章程的理解，熟悉少先隊(duì)組織生活，在少先隊(duì)的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊(duì)的主人，珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊(duì)，愿為少先隊(duì)增光彩。

（二）培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。組織少先隊(duì)員開展?fàn)巸?yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立新目標(biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭(zhēng)得成效。

（三）培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛心。結(jié)合本班的班級(jí)發(fā)展特色主題“傳承美德，作優(yōu)秀少年”，開展寫“我記身邊感人事”的日記活動(dòng)。讓孩子們的心中充滿愛。

（四）培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中開展體驗(yàn)活動(dòng)，每一次活動(dòng)都要幫助他們尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。

三、工作重點(diǎn)

以體驗(yàn)教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，以“民族精神代代傳”活動(dòng)為重點(diǎn)，開展以“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做優(yōu)秀少年”為主題的系列活動(dòng)。

四、每月工作安排

九月：

第一周：

1、小結(jié)假期情況，舉行開學(xué)典禮。

2、結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃制定班級(jí)工作計(jì)劃。

3、進(jìn)行新一屆班干競(jìng)選。

4、啟動(dòng)傳美活動(dòng)第一階段的活動(dòng)，“記我身邊感人事”每日一記。

5、“提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力” 交通安全教育月活動(dòng)。

6、慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)，出教師節(jié)黑板報(bào)。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇3)

隊(duì)課目的：

1、以少先隊(duì)員的十歲為成長(zhǎng)起點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員回顧成長(zhǎng)歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間;

2、觀看黨的“少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”，在尋找、體驗(yàn)、交流等活動(dòng)中，理解黨的精神，明白中國夢(mèng)的內(nèi)涵，。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想;;

3、觀看學(xué)校建校十年的成績(jī)，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學(xué)生自豪感;

4、展望祖國美好未來，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。

隊(duì)課準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長(zhǎng)幸福瞬間的照片、黨的相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”。

2、各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)精神”手抄報(bào)、童謠等作品。

活動(dòng)程序：

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、旗、敬禮

三、唱隊(duì)歌

四、宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)

(一)快樂成長(zhǎng)曬幸福

甲：十歲，是鳥初展翼;

乙：十歲，是旭日東升;

甲：十歲，又是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)里程碑;

乙：今年十歲的我們，會(huì)以十歲為驕傲，以十歲為起點(diǎn)。

合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng)，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子。

我們將帶著關(guān)心、夢(mèng)想、感恩，盡情地飛翔。

甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子?

(課件出示隊(duì)員們小時(shí)候的照片)

乙：猜猜照片上的人是誰?

(出示人名后，請(qǐng)照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義)

甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長(zhǎng)為光榮的少先隊(duì)員，我們長(zhǎng)大了!在我們的成長(zhǎng)路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們?cè)诿篮玫挠洃涢L(zhǎng)河里，尋找一下那些幸福的瞬間!

(請(qǐng)隊(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進(jìn)行情境描述，體會(huì)快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動(dòng)、或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))

乙：徜徉在幸福的長(zhǎng)河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧!

(二)了解，感受中國夢(mèng)

甲：同學(xué)們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活?”你們知道是誰嗎?(中國共產(chǎn)黨)中國共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的?

乙：當(dāng)然記得!請(qǐng)看動(dòng)漫片：

(播放“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片一：黨的)

甲：還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報(bào)呢!

(隊(duì)員展示自己制作的歷史背景、精神解讀等手抄報(bào))

乙：還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)精神的體會(huì)，創(chuàng)作了不少童謠呢!

(請(qǐng)隊(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠)

甲：：他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí)，正如大學(xué)者顧憲成所說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;國事家事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化--

(播放““黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路)

甲：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。

(播放采訪錄音、圖片等)

乙：過去十年，我們的學(xué)校變化也是巨大的!

(展示學(xué)校建校十年的資料圖片)

甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個(gè)夢(mèng)--中國夢(mèng)

乙：你知道什么是中國夢(mèng)嗎?

(齊聲朗讀：中國夢(mèng))

(三)激情昂揚(yáng)訴夢(mèng)想

甲：有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，無論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢(mèng)想是什么。

(學(xué)生暢談夢(mèng)想：個(gè)人的夢(mèng)想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上)

乙：這是屬于我們十歲的夢(mèng)想!請(qǐng)輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會(huì)再回母校，看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

(將心愿卡放入心愿瓶中)

甲：夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念。有夢(mèng)就有未來。每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想聚集起來，就匯成了明天的中國夢(mèng)。

乙：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。

甲、乙：少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

20xx年小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案范文2

一、活動(dòng)時(shí)間：星期五班隊(duì)活動(dòng)課

二、活動(dòng)對(duì)象：五(2)班全體同學(xué)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì)，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我校園

(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會(huì)的口號(hào)，留作倡議簽名之用。

四、活動(dòng)過程：

1.開場(chǎng)：

男：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們五(4)班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會(huì)，祝愿在這個(gè)夏天的下午，我們共同度過一段美好的時(shí)光!

女：我倆是同學(xué)們推選出來的主持人，今天的主題班會(huì)就由我倆主持，下面請(qǐng)大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎?

女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。

我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。

男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。

女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。

2.朗誦《給未來一片綠色》

男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。

女：下面請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

3.表演SHOW

女：謝博遠(yuǎn)，你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。

男：真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來請(qǐng)欣賞表演SHOW。

4.小品《最后一滴水》

男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時(shí)空，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

5.《環(huán)保童謠》

男：同學(xué)們，讓我一起動(dòng)起來。

女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

6.大合唱《明天會(huì)更好》

男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會(huì)更美好!

女：前段時(shí)間的5.12汶川大地震牽動(dòng)了每個(gè)人的心,面對(duì)突然降臨的天災(zāi)，我們的祖國，我們的黨，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們五十六個(gè)民族的兄弟姐妹沒有旁觀，沒有沉默，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災(zāi)。

男：沒有邁不過的檻，人定勝天，我們相信，在全國人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困難，你們的將來一定會(huì)更好。

女：下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》

7.倡議

女：最后，我們還有一個(gè)想法。“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們五(4)班主題班的口號(hào)，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)寶小人的實(shí)際行動(dòng)。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會(huì)(音樂響起，大家紛紛簽名)

8.結(jié)束

女主持：五(4)中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝!

9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng)，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì)，對(duì)于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝!

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇4)

一、活動(dòng)目的：

組織學(xué)生觀看法制教育專題片法制教育影視片。了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

《心理健康教育手冊(cè)》

心理健康咨詢臺(tái)利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

大屏幕展示心理健康教育。

三、活動(dòng)過程：

隊(duì)會(huì)開始儀式。

中隊(duì)長(zhǎng)講話。

主持人主持隊(duì)活動(dòng)。

(1)班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開始。

(2)中隊(duì)長(zhǎng)講這次隊(duì)會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重一種對(duì)"人"的尊重，這是建立相互支持理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

(4)健康教育的重要性近年來，由于社會(huì)發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)逃學(xué)偷竊說謊作弊自私任性耐挫力差攻擊退縮焦慮抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

(5)小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做?

(6)讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話呼號(hào)退旗，中隊(duì)和宣布活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇5)

一、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，人們的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨練人，挫折孕育著成功。

2、使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《兩只小兔》等

2、歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》等

3、名人的故事

4、心形紙片、《自我確認(rèn)表》等

三、隊(duì)會(huì)儀式、程序：

集合隊(duì)列，整理隊(duì)伍，以及報(bào)告出席人數(shù)。出隊(duì)旗。宣布《陽光總在風(fēng)雨后》主題隊(duì)會(huì)開始。

四、活動(dòng)過程

（一）游戲?qū)?，感受挫?/p>

1、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽。

2、請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情的表情

3、小結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來聊聊"挫折"這個(gè)話題。（課件出示"挫折"）

（二）認(rèn)識(shí)挫折

1、在剛才的暖身活動(dòng)中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們?cè)谏钪谐?huì)遇到。請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫下來。

2、傾心交流：（小組討論）

你遭受過哪個(gè)方面的挫折？

遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學(xué)生發(fā)言

過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會(huì)越積越多，直接會(huì)影響人的身心健康，我們?cè)鯓討?zhàn)勝挫折呢？請(qǐng)聽故事《兩只小兔》（課件出示）

（三）戰(zhàn)勝挫折

1、故事天地

故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，這足以讓兩只小兔體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)。

提問：如果你是那只掉進(jìn)陷阱里的小兔，你會(huì)怎么想？怎么做？

故事第二部分：一只小兔想："完了！完了！離地面這么高，我是永遠(yuǎn)也出不去了。唉！"另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己："上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。"它每時(shí)每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇6)

一、活動(dòng)背景：

俗話說“民以食為天”，人們一天都離不開飲食，飲食又與人的健康息息相關(guān)。體格健壯，健康有活力的人，一般來說，都有良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。其實(shí)生活中許多的細(xì)節(jié)都與飲食有關(guān)，民間還有“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”的說法。在我們周圍，到處可以看到體重超標(biāo)的小胖墩；在食堂里，學(xué)生偏食挑食的壞習(xí)慣屢教而不能改；在體育成績(jī)單上，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生屈指可數(shù)；教室里，三天兩頭看到座位空著??健康飲食顯得猶為重要！

二、活動(dòng)目的和意義：

為什么現(xiàn)在我們祖國的花朵這么嬌弱？是什么剝奪了他們的健康？因此，我們根據(jù)四（6）班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“健康飲食伴我行”這個(gè)貼近生活，學(xué)生感興趣的主題活動(dòng)，期望通過此項(xiàng)研究活動(dòng)完成以下目標(biāo)：

①引導(dǎo)學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，認(rèn)識(shí)飲食的重要性，提高食品的安全意識(shí)；幫助學(xué)生更深入地了解事物的功用，讓事物更好地為我們健康成長(zhǎng)服務(wù)。 ②了解合理飲食的重要性、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察研究、想象創(chuàng)新及與人協(xié)作發(fā)展等方面的能力。

④在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)交往與合作、學(xué)會(huì)與人交流等，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx-12-1下午第二節(jié)班隊(duì)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校報(bào)告廳

五、活動(dòng)的主辦方、承辦方以及參加人員 1、主辦單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2、承辦單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班班委以及班主任 3、參加人員：四（5）班全體學(xué)生

六、活動(dòng)構(gòu)成：

1.四小隊(duì)之間的健康飲食知識(shí)比拼； 2.欣賞四小隊(duì)準(zhǔn)備的節(jié)目； 3.宣讀倡議書，簽名。 七、活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期：

1.召開班委會(huì)議，討論并明確活動(dòng)計(jì)劃； 2.由班委選出兩名主持人，一男一女；

3.購買好相關(guān)材料（礦泉水瓶、氣球、沙錘、小紅旗）； 4.確定表演節(jié)目以及落實(shí)表演的人員名單；

5.收集相關(guān)環(huán)節(jié)需要的資料（食品名稱、健康小知識(shí)……） 活動(dòng)期間： （1）活動(dòng)準(zhǔn)備

整隊(duì)——出旗——唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 （2）活動(dòng)過程

1.主持人開場(chǎng)白并介紹到場(chǎng)的來賓； 2.各小隊(duì)進(jìn)行比拼

第一回合：食品名稱猜猜猜 比賽規(guī)則：①.每組選出2名代表；

②.根據(jù)一名代表的描述，另一代表說出食品的名稱； ③.猜出一個(gè)得一顆星，猜不出可說過； ④.比賽時(shí)間為1分鐘；

⑤.在描述過程中不可以出現(xiàn)該食品名稱中的字。

主持人提問：你最喜歡吃什么？

欣賞節(jié)目：第一小隊(duì)的小品《三無食品吃不得》 主持人提問：看完精彩的小品，你想說些什么？ 搶答環(huán)節(jié)：①.什么是三無食品？了解三無食品

②.請(qǐng)說出十大垃圾食品名稱？了解十大垃圾食品

③.我們的零食有哪些？

欣賞節(jié)目：第二小隊(duì)《食品調(diào)查》 全班回答問題：①.空腹喝牛奶有益健康。

②.運(yùn)動(dòng)后立刻大量飲水，有益健康。

③.早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。 ④.吃海帶能預(yù)防大脖子病。…….

搶答環(huán)節(jié)：我們食物中有七大營養(yǎng)成分，是哪七大營養(yǎng)成分？ 欣賞節(jié)目：第三小隊(duì)《看看誰的功能大》 第四小隊(duì)《拍手歌》

（3）活動(dòng)結(jié)束

宣讀倡議書，簽名 主持人結(jié)束語

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話，確定最終獲勝者。 中隊(duì)輔導(dǎo)員引領(lǐng)呼號(hào) 退旗 活動(dòng)后期：

1.班委每人寫一份活動(dòng)總結(jié)以及反思； 2.全班學(xué)生填寫如下評(píng)價(jià)表：

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八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人 四（5）班班委、班主任

附件（1）

主持人：××× ×××

搶答題：1.什么是三無食品？了解三無食品

2.請(qǐng)說出十大垃圾食品名稱？了解十大垃圾食品

3.我們的零食有哪些？

4.我們食物中有七大營養(yǎng)成分，是哪七大營養(yǎng)成分？

附件（2）

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育，通過開展班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育，突出活動(dòng)和滲透，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，抓好學(xué)生習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。

二、工作思路：

1、通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育，通過開展班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育

2、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

三、具體工作內(nèi)容及措施：

1、落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、開展“課前一支歌、安全教育、班級(jí)結(jié)對(duì)子”主題教育活動(dòng)。

3、抓班級(jí)文化活動(dòng)的建設(shè)。開展“好書天天讀”活動(dòng)，背“小學(xué)生必背古詩”提高學(xué)生的品味。

4、開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。

四、各月工作重點(diǎn)：

九月份：

第一周：

1、制訂班級(jí)德育工作計(jì)劃。

2、召開第一次班隊(duì)干工作例會(huì)，制定班級(jí)計(jì)劃，布置工作。

3、“提高安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”安全教育月活動(dòng)。

5、慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)：開展“感恩的心”活動(dòng)。

第二周：

1、開展“課前一支歌活動(dòng)”

2、抓好班級(jí)街隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。

3、出好第一期星星火炬報(bào)

5、和二(6)班結(jié)對(duì)子。

6、推薦校少先隊(duì)大隊(duì)委候選人名單。

第三周：

1、抓班級(jí)街隊(duì)隊(duì)伍、班級(jí)衛(wèi)生提出要求。

2、開展“愛集體”活動(dòng)。

3、“公民道德建設(shè)宣傳日”(9月20日)系列活動(dòng)。

4、積極配合學(xué)生電視臺(tái)籌備，班級(jí)成立通訊小組。

5、制定班級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生積極向上。

6、組織觀看紅軍長(zhǎng)征的電影。

第四周：

1、整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌。

2、班隊(duì)會(huì)：我喜歡的一本好書。

3、參加新一屆大隊(duì)委競(jìng)選演講。

4、慶國慶“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神暨感恩的心”主題活動(dòng)。

十月份：

第一周：

國慶放假。

第二周：

1、課間操訓(xùn)練。

2、參加學(xué)校慶祝建隊(duì)日活動(dòng)。

3、組織學(xué)生秋游。

第三周：

1、學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生參加首屆“柳州創(chuàng)造”大中小學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽。

3、校級(jí)廣播操比賽。

第四周：

1、抓課間班級(jí)上下樓順序(緊急疏散訓(xùn)練)。

2、舉辦第四屆“小小科技博覽會(huì)”。(主題：節(jié)約能源——從我做起)

3、校第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備。

4、心理健康教育輔導(dǎo)。

十一月份：

第一周：

1、消防安全周活動(dòng)宣傳(緊急疏散訓(xùn)練)。

2、策劃“安全在我心中”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。

4、組隊(duì)參加市級(jí)廣播操比賽。

第二周：

1、舉辦“家庭教育宣傳周”活動(dòng)。

2、觀摩中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

第三周：

1、組織學(xué)生開展消防演習(xí)。

2、第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第四周：

1、重點(diǎn)抓衛(wèi)生習(xí)慣。

2、生存自救活動(dòng)展示。

十二月份：

第一周：

1、抓學(xué)生課間紀(jì)律、安全。

2、參加市級(jí)廣播操比賽。

3、觀摩主題班會(huì)。

4、法制宣傳日活動(dòng)。

第二周：

1、抓學(xué)生課間紀(jì)律、安全。

2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報(bào)。

3、黑板報(bào)評(píng)比。

4、班級(jí)慶祝元旦聯(lián)歡活動(dòng)方案制定。

第三周：

慶祝元旦活動(dòng)籌備。

第四周：

1、法制宣傳月活動(dòng)總結(jié)。

2、慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)。

一月份：

第一周：

“開展愛國”活動(dòng)開展。

第二周：

1、整頓班級(jí)街隊(duì)秩序。

2、生存系列活動(dòng)成果展示。

3、期考復(fù)習(xí)動(dòng)員。

第三周：

1、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。

2、制定假期活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。

3、假期法制安全教育。

4、工作總結(jié)以及新學(xué)期計(jì)劃。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇8)

活動(dòng)目的：

1,讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔,無私和偉大。2,讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

活動(dòng)時(shí)間：八周五下午二節(jié)

活動(dòng)參加人員：老師和同學(xué)們

活動(dòng)儀程：

中隊(duì)長(zhǎng):全體起立，稍息，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員老師，二二中隊(duì)?wèi)?yīng)到54人，實(shí)到54人。今天我們準(zhǔn)備舉行《感恩父母》的中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)您指示!(敬禮)

輔導(dǎo)員敬禮)同意你們的請(qǐng)求。預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功！

中隊(duì)長(zhǎng):《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上臺(tái)。

張：全體起立，唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐

李:請(qǐng)班長(zhǎng)講話

同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì),希望通過今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。

張:是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

李:是我們敬愛的父母。

張:是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

李:是我們敬愛的父母。

張:父母賦予了我們生命

李:父母給了我們溫暖的家庭

張:為了子女，父母什么苦都愿意吃

李:為了子女，父母什么罪都愿承受

張:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。所以我們一定得懂得感恩。

李:下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事《黃香溫席》

張:父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。

李:我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動(dòng)的事，有的甚至沒有過這種體驗(yàn)，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎？

張:其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

李:你說我們的父母這樣愛我們，我們?cè)撛趺醋瞿?？（抽學(xué)生答）

張:是啊，因?yàn)楦改傅膼郏抛屛覀儞碛辛吮群Ｑ筮€要深的幸福。

李:就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考。下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》

張：我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛父母.

張、李：讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做好每一件事，讓他們也成為一個(gè)被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。

張:那就讓我們?cè)撜f謝謝的時(shí)候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里。請(qǐng)聽詩朗誦《游子吟》

李:行動(dòng)起來吧，大膽去做，不要把欲望的腳步停住。請(qǐng)聽詩歌朗誦《母愛》

張：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

張、李：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。我們無時(shí)無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！

李：父母對(duì)我們的愛看起來很平凡，因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋€(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。請(qǐng)你說出一句想對(duì)父母說的感謝的話。（抽生回答）

張:行動(dòng)起來

李:行動(dòng)起來

張、李:用真誠的心回應(yīng)真誠的心！用真摯的愛回報(bào)真摯的愛！

張：請(qǐng)全體起立。呼號(hào)，班長(zhǎng)領(lǐng)讀：

從現(xiàn)在開始

在思想品德上讓你們安心.

在學(xué)習(xí)上讓你們放心,

在生活上決不辜負(fù)父母心

李：齊唱《只要媽媽露笑臉》

合：《感恩父母》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

張：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

附：

（一）母愛

您是一棵大樹

春天倚著您幻想

夏天倚著您繁榮

秋天倚著您成熟

冬天倚著您沉思

您那高大寬廣的樹冠~

使四野永不荒野

母親您給了我生命

您是撫育我成長(zhǎng)的土地

如果母親是雨那我就是雨后的虹

如果母親是月那我就是捧月的星

母親是我生長(zhǎng)的根我是母親理想的果

我長(zhǎng)大了

母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜

星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡

捧掬我一顆心獻(xiàn)給您

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇9)

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)生活，懂得做人。同時(shí)為了營造書香校園，我校開展讀書節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動(dòng)目的

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我慧讀，我悅讀，我成長(zhǎng)，我快樂”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.師生共同參與讀書活動(dòng)，強(qiáng)化導(dǎo)讀與指導(dǎo)，同建書香校園，推動(dòng)閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題:

童蒙養(yǎng)正

賦能未來

四、活動(dòng)時(shí)間：

2022年3月--6月中旬

五、活動(dòng)實(shí)施

（一）制定閱讀計(jì)劃，開設(shè)閱讀課程

1、納入課程。為保證課外閱讀的有效實(shí)施，學(xué)校將課外閱讀指導(dǎo)課納入課程體系之中，讓閱讀課走進(jìn)課堂，納入課表，成為語文學(xué)習(xí)不可缺少的一個(gè)組成部分，即在正常的課程中每周安排一節(jié)課外閱讀課。

2、做好指導(dǎo)。語文教師要圍繞學(xué)期（學(xué)年）的課外閱讀任務(wù)，有針對(duì)性地制定年級(jí)（班級(jí)）課外閱讀計(jì)劃，具體到每周的閱讀內(nèi)容，閱讀目標(biāo)和閱讀方式等。有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)：如閱讀作品推薦、閱讀方法指導(dǎo)，閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，閱讀成果展示，閱讀體會(huì)交流等。

附各年級(jí)每月必讀書目安排：（略）

要求：語文老師每周自選一節(jié)課作為課外閱讀課，上交教案到教導(dǎo)處檢查，每本書要求精讀細(xì)讀，學(xué)生做好讀書筆記摘抄，并在讀完一本書后進(jìn)行檢測(cè)，要求學(xué)生人人參與，語文老師對(duì)于測(cè)試分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生給予輔導(dǎo)和閱讀指導(dǎo)。

3、經(jīng)典美文誦讀和古詩背誦。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)研發(fā)校本教材：

一年級(jí)：《弟子規(guī)》；

二年級(jí)：《成語故事》；

三年級(jí)：《笠翁對(duì)韻》；

四年級(jí)：《千字文》；

五年級(jí)：《論語》；

六年級(jí)：《詩經(jīng)》。

每本教材后附帶每年級(jí)的必背，要求學(xué)生每天在公眾號(hào)讀書打卡，每天一句，學(xué)期末會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，要求一年級(jí)學(xué)生會(huì)背80％，二至六年級(jí)會(huì)背75％，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）開展閱讀活動(dòng)，探索有效途徑

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（最新版）》明確要求加強(qiáng)中小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)課外閱讀課的課型研究，探究課外閱讀課的基本課型和操作范式。

1、關(guān)于課外閱讀。課外閱讀，既是指閱讀的內(nèi)容屬于教材以外的名著、報(bào)刊等讀物，也是指閱讀的時(shí)間主要在課外。生活的范圍有多大，語文學(xué)習(xí)的范圍就有多大。語文教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中開展課外閱讀，在有意義的社會(huì)活動(dòng)中提高閱讀的質(zhì)量。

2、關(guān)于閱讀活動(dòng)。學(xué)校會(huì)分年級(jí)舉行語文知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、朗誦比賽，故事大賽、作文比賽等活動(dòng)，把課外閱讀和各種競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，帶動(dòng)和促進(jìn)閱讀活動(dòng)的開展。

3、關(guān)于語文素養(yǎng)。在學(xué)生日常的課外閱讀中，教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成勤于積累，善于思考的良好的閱讀習(xí)慣，通過課前三分鐘演講、讀書筆記等形式，讓閱讀落實(shí)在學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，成為語文學(xué)習(xí)的一部分。

（三）完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)課外閱讀發(fā)展

1、閱讀有計(jì)劃。各個(gè)班級(jí)課外閱讀由語文教師指導(dǎo)，具體檢查：閱讀課的具體內(nèi)容，閱讀材料，活動(dòng)的時(shí)間和組織形式，閱讀效果的監(jiān)控和檢查等。

2、實(shí)施有方案。按照課程表上課，指導(dǎo)課要有教案，閱讀內(nèi)容有規(guī)定，讀書筆記有檢查，讀書活動(dòng)有材料，讀書效果有檢測(cè)）。

3、活動(dòng)有積累。材料注意平時(shí)積累，計(jì)劃、方案，活動(dòng)的開展，讀書筆記，獲獎(jiǎng)情況等。

六、活動(dòng)措施

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組；班級(jí)有閱讀組織，班主任、語文老師負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼必讀和推薦書目。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級(jí)的圖書角，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘，周四的第三節(jié)課必讀，鼓勵(lì)其他時(shí)間閱讀）

（3）明確閱讀要求。

學(xué)生讀書要求：

①堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，并適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)）。

②積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

開展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，其目的是有效培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，切實(shí)提升學(xué)生閱讀水平，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)和終身發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)一定要按照方案要求，結(jié)合日常巡課和聽課活動(dòng)，關(guān)注讀書課的開展情況，檢查教案、讀書筆記等，努力做好課外閱讀指導(dǎo)、促進(jìn)和材料累積等工作，推動(dòng)我校課外閱讀課程化工作扎實(shí)進(jìn)行，繼續(xù)打造我們的書香校園。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇10)

一、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力；

2、貫徹民主治班方針，鞏固班干部的群眾基礎(chǔ)；

3、強(qiáng)化班干部的職責(zé)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與班級(jí)管理和大膽競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

隊(duì)會(huì)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前張貼海報(bào)，公布班干部職位。動(dòng)員和談話，為班干部競(jìng)選營造良好的輿論氛圍。

2、報(bào)名，確定重點(diǎn)候選人。

3、參加競(jìng)選的同學(xué)積極準(zhǔn)備。

4、選票、投票箱

五、活動(dòng)主持：

（待定）

六、活動(dòng)過程：

（一）主持人開場(chǎng)白

（二）輔導(dǎo)員講話：當(dāng)班干部的意義

（三）公布班干部競(jìng)選方案，推選兩名計(jì)票員

（四）競(jìng)選流程

1、環(huán)節(jié)一：才華橫溢

候選人抽簽確定上場(chǎng)順序，進(jìn)行才藝展示。

（其余同學(xué)在選票相應(yīng)位置打“√”）

2、環(huán)節(jié)二：隨機(jī)應(yīng)變

小品表演（同學(xué)發(fā)生糾紛，候選人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解）

（其余同學(xué)在選票相應(yīng)位置打“√”）

3、環(huán)節(jié)三：解疑問難

（1）少先隊(duì)基本知識(shí)問答（搶答、必答）是否去掉，在后三點(diǎn)上下功夫特別是“對(duì)抗問答”，以更集中體現(xiàn)學(xué)生管理能力、反映能力、組織能力。

（2）師生隨機(jī)提問，指定候選人回答

（3）對(duì)抗問答：競(jìng)選同一位置的候選人互相提問（只限一題）

（４）隊(duì)員對(duì)其的評(píng)價(jià)（一至二人）

（其余同學(xué)在選票相應(yīng)位置打“√”）

4、環(huán)節(jié)四：參選感言

候選人人人上臺(tái)發(fā)表參選感言（限一分鐘）

（其余同學(xué)在選票相應(yīng)位置打“√”）

5、環(huán)節(jié)五：投票計(jì)票

（其余同學(xué)進(jìn)行最后認(rèn)定，在選票相應(yīng)位置打“√”）

計(jì)票員計(jì)票

（五）主持人宣布新一屆班委

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案(篇11)

活動(dòng)目的：

1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《心理健康教育手冊(cè)》

2、心理健康咨詢臺(tái)。

3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站

4、利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

5、大屏幕展示心理健康教育。

6、辦心理健康手抄小報(bào)。

活動(dòng)過程：

1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開始。

2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

3、教師講解健康教育的重要性

近年來，由于社會(huì)發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？

5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。

6、教師總結(jié)講話

7、主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。

YJS21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案小編推薦

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案精選

幼兒園定期活動(dòng)的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，很多時(shí)候，更是可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)！為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫好活動(dòng)方案。那么，哪些幼兒活動(dòng)方案寫的不錯(cuò)呢？下面是小編精心整理的"小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案精選",如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇1】

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)的通知》（武教[20xx]34號(hào)）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)意義

通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開展系列教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月至20xx年12月。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項(xiàng)系列活動(dòng)，即：

1、學(xué)生讀書征文比賽；

2、學(xué)生講故事比賽；

3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；

4、“家庭·親子”教育論壇；

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)選。

五、組織形式

1、以年段為單位，開展年段或班級(jí)比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級(jí)比賽。

2、各項(xiàng)比賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

六、具體要求

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與，使我校讀書活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

1、征文比賽：各班級(jí)組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》（上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng)，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時(shí)間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級(jí)開展比賽，活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽：各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽要求：

(1)打開春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁上設(shè)立的“知識(shí)競(jìng)賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動(dòng)相符的主題；

(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹，準(zhǔn)確填寫個(gè)人注冊(cè)信息；

(3)認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題，并按提示和要求答題；

(4)確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；

(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過期答卷無效；

(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競(jìng)賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評(píng)選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：，屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。

5、征集、評(píng)選優(yōu)秀德育論文：教師們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文，屆時(shí)將評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。

6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號(hào)字，校名、班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機(jī)號(hào)碼用五號(hào)字，正文用仿宋四號(hào)字打印，并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇2】

活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)過程：

一、引入：同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意哪些安全呢？

學(xué)生小組討論。

二、歸納總結(jié)。

交通安全：

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。

2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？

橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。

1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

3）穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。

4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

3、怎樣認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈？

交通信號(hào)燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號(hào)燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號(hào)燈，設(shè)置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了規(guī)定：

1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

2）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。

3）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。

4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

5）黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

4、騎自行車安全知識(shí)

我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機(jī)動(dòng)車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。在我國，少年兒童年滿12周歲，方能在道路上騎自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。

5、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么？

1）乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

校園安全小常識(shí)：

1、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。

2、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上面滑到下面。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。

7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話、嬉戲或做其他事情。

8、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。

9、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。

10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動(dòng)車等），不乘坐超載車輛。

使用電器注意點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

7、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

8、睡覺前或離家時(shí)切斷電器電源。

三、學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)

四、學(xué)習(xí)班級(jí)公約

五、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇3】

20xx------20xx學(xué)年第二學(xué)期格沙屯學(xué)校

中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)方案

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

一、 活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)

至第3節(jié)）上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。

二、 活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校多功能教室。

三、 參評(píng)對(duì)象：

一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。

此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行（7——9年級(jí)為

高段，4——6年級(jí)為中段，1——3年級(jí)為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng)，無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

四、 班會(huì)課主題：

此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

五、 評(píng)比方式：

1、 以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)

采用多媒體教學(xué)。

2、 每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘。

3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場(chǎng)順

序見《活動(dòng)日程安排表》。

4、評(píng)委：程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

六、 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：（提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí)）

1、 班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生

的年齡特點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。

2、 活動(dòng)過程要清晰，形式力爭(zhēng)新穎，活潑而多樣，教育

效果要明顯。

3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成

為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，

有一定創(chuàng)造性。

4、 班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)

用現(xiàn)代教學(xué)手段。

七、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題 10分

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分

3、課堂實(shí)施過程 30分

4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分

5、教育教學(xué)效果 40分

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中、低三個(gè)階段各1名）， 二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等

獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。

九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》：

第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。

1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師，活動(dòng)日程與原任課有沖突的，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；

2、班主任缺曠活動(dòng)一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。

格沙屯學(xué)校20xx-03-15

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小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇4】

目 錄

活動(dòng)1：“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)2：“學(xué)雷鋒 見行動(dòng)”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)3：“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)4：“我是文明小學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)5：“做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)6：“安全系著你我他”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)7：“防溺水安全教育”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)8：“預(yù)防火災(zāi)事故”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)9：“預(yù)防觸電和雷擊”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)10：主題班隊(duì)活動(dòng)——減負(fù)以后

活動(dòng)11：主題班隊(duì)活動(dòng)——真心相處

活動(dòng)12：主題班隊(duì)活動(dòng)——友誼之光

活動(dòng)13：主題班隊(duì)活動(dòng)——做朵紅花獻(xiàn)老師

活動(dòng)14：主題班隊(duì)活動(dòng)——當(dāng)好值日生

活動(dòng)15：“祖國媽媽我愛您”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)16：“我們一起成長(zhǎng)”主題班隊(duì)活動(dòng)方案

隊(duì)課目的：

1. 以少先隊(duì)員的十歲為成長(zhǎng)起點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員回顧成長(zhǎng)歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間；

2. 觀看黨的“十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”，在尋找、體驗(yàn)、交流等活動(dòng)中，理解黨的十八大精神，明白中國夢(mèng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想；

3. 觀看學(xué)校最近十年取得的成績(jī)，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學(xué)生自豪感；

4. 展望祖國美好未來，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。

隊(duì)課準(zhǔn)備：

1. 指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長(zhǎng)幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”。

2. 各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報(bào)、童謠等作品。

活動(dòng)程序：

一、 整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、 岀旗、敬禮

三、 唱隊(duì)歌

四、 宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)

（一）快樂成長(zhǎng)曬幸福

甲：十歲，是鳥初展翼；

乙：十歲，是旭日東升；

甲：十歲，又是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)里程碑；

乙：今年十歲的我們，會(huì)以十歲為驕傲，以十歲為起點(diǎn)。

合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng)，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子。

我們將帶著關(guān)心、夢(mèng)想、感恩，盡情地飛翔。

甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子？

（課件出示隊(duì)員們小時(shí)候的照片）

乙：猜猜照片上的人是誰？

（出示人名后，請(qǐng)照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義） 甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長(zhǎng)為光榮的少先隊(duì)員，我們長(zhǎng)大了！在我們的成長(zhǎng)路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們?cè)诿篮玫挠洃涢L(zhǎng)河里，尋找一下那些幸福的瞬間！

（請(qǐng)隊(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進(jìn)行情境描述，體會(huì)快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動(dòng)、或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）

乙：徜徉在幸福的長(zhǎng)河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！

（二）了解十八大，感受中國夢(mèng)

甲：同學(xué)們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活？”你們知道是誰嗎？（中國共產(chǎn)黨）中國共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的十八大？

乙：當(dāng)然記得！請(qǐng)看動(dòng)漫片：

（播放“黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大） 甲：還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報(bào)呢！

（隊(duì)員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報(bào)）

乙：還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會(huì)，創(chuàng)作了不少童謠呢！

（請(qǐng)隊(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠）

甲：：他們可真棒！我們要向他們學(xué)習(xí)，正如大學(xué)者顧憲成所說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關(guān)心?！?/p>

乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——

（播放“黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路） 甲：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。

（播放采訪錄音、圖片等）

乙：過去十年，我們的學(xué)校變化也是巨大的！

（展示學(xué)校建校十年的資料圖片）

甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個(gè)夢(mèng)——中國夢(mèng)

乙：你知道什么是中國夢(mèng)嗎？

（齊聲朗讀：中國夢(mèng)）

（三）激情昂揚(yáng)訴夢(mèng)想

甲：有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該

擁有自己的夢(mèng)想，無論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢(mèng)想是什么。

（學(xué)生暢談夢(mèng)想：個(gè)人的夢(mèng)想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）

乙：這是屬于我們十歲的夢(mèng)想！請(qǐng)輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會(huì)再回母校，看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

（將心愿卡放入心愿瓶中）

甲：夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念。有夢(mèng)就有未來。每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想聚集起來，就匯成了明天的中國夢(mèng)。

乙：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。

甲、乙：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

（集體朗誦《少年中國說》）

五、 中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

六、 呼號(hào)

七、 退旗、敬禮

八、 宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇5】

長(zhǎng)征精神的精髓是一種自強(qiáng)不息的艱苦奮斗精神，紅軍長(zhǎng)征的艱苦，今天的人們是難以想象的。下面是有校園長(zhǎng)征中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案，歡迎參閱。

校園長(zhǎng)征中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案范文1

一、活動(dòng)目的

圍繞紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利81周年，中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年，我校開展“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員”活動(dòng)，引導(dǎo)我校少先隊(duì)員們重溫紅軍長(zhǎng)征的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神和民族精神，艱苦奮斗、不畏艱難，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員。

二、活動(dòng)時(shí)間

10月9--10月14日

三、活動(dòng)對(duì)象

全體少先隊(duì)員

四、主要活動(dòng)安排

1、10月9日，特邀中國人民解放軍來我校開展“回顧光榮歷程感悟長(zhǎng)征精神”的精彩講座。

2、10月12日，開展中國少年先鋒隊(duì)周浦第二小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委員選舉活動(dòng)。

3、10月13日，開展“繼承長(zhǎng)征精神爭(zhēng)做陽光少年”中國少年先鋒隊(duì)周浦第二小學(xué)紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)67周年主題活動(dòng)。

4、10月13日開展“繼承長(zhǎng)征精神爭(zhēng)做陽光少年”重溫入隊(duì)儀式。

5、10月14日，帶領(lǐng)學(xué)校大隊(duì)委員走進(jìn)社區(qū)，慰問孤寡老人。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)

三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

讀書好,讀好書,好讀書

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月—6月

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

三月份：

1、3月18日，讀書節(jié)開幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊(duì)）

2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）

第二階段：活動(dòng)階段

四月份：

1、制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動(dòng)可以與布置溫馨教室相結(jié)合，學(xué)校將拍照制作展板。）

五月份：

1、開展好書“義賣”與“交換”活動(dòng)。

首先，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。

其次，以年級(jí)為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書節(jié)可以落下帷幕，但讀書活動(dòng)只有開始，沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣！(負(fù)責(zé)人：各班主任、各語文老師)

2開展學(xué)生讀書征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。

六月份：

1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動(dòng)。

3、評(píng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動(dòng)。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇7】

一、班級(jí)情況分析：

本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能專心聽講，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)作業(yè)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律不好。還有待于有的放矢地進(jìn)行說服教育工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的思想，并落實(shí)到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個(gè)積極向上、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的班集體。

二、班隊(duì)組織：

中隊(duì)長(zhǎng)：副中隊(duì)長(zhǎng)：學(xué)習(xí)委員：紀(jì)律委員：文娛委員：衛(wèi)生委員：勞動(dòng)委員：

三、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，力爭(zhēng)90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標(biāo)達(dá)成而努力。

2、健全組織機(jī)構(gòu)，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿意。

3、提高學(xué)生守紀(jì)自覺性，力爭(zhēng)80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺守紀(jì)。20%學(xué)生守紀(jì)自覺性有所提高。

4、努力在班級(jí)管理中形成一定的特色。

四、組織措施：

1、精心做好班級(jí)管理工作，平時(shí)多與學(xué)生接觸，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢進(jìn)行思想教育。

2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺管理自己的良好班風(fēng)。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇8】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

基于本課特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況，從提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三方面來考慮，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

情感、態(tài)度和體驗(yàn)：體驗(yàn)坦誠溝通帶來的快樂及對(duì)誠實(shí)行為的積極認(rèn)同感。

品德、行為和習(xí)慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因，并領(lǐng)悟一些誠實(shí)做人的道理。

社會(huì)常識(shí)：增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的誠實(shí)意識(shí)。

能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。]

二、活動(dòng)過程：

（一）游戲：第一次，教師、學(xué)生心里各說一個(gè)數(shù)字（1-10），老師把數(shù)字說出，指名學(xué)生也說出，看是否一樣。第二次，我先說明如果哪位學(xué)生說上的數(shù)字和老師一樣，就有獎(jiǎng)品，接著，我先說出數(shù)字，學(xué)生接著說，結(jié)果卻一樣。以游戲來開頭，學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動(dòng)，通過測(cè)謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學(xué)生明白不能為了一點(diǎn)小利益而說謊，更保護(hù)了學(xué)生的自尊心，一舉兩得。

（二）播放錄象，激趣導(dǎo)入

我在學(xué)校里拍下了兩個(gè)有關(guān)誠實(shí)行為的事例。一是：一個(gè)學(xué)生把撿到的錢放進(jìn)自己的口袋。二是：學(xué)生甲要抄學(xué)生乙的作業(yè)，可學(xué)生乙不肯，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為教育源泉，啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中存在的問題進(jìn)行思考，讓學(xué)生帶著體驗(yàn)走進(jìn)課堂，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）組織活動(dòng)，樹立榜樣

活動(dòng)一，誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì)。

我設(shè)計(jì)了課外調(diào)查活動(dòng)，讓兒童進(jìn)行誠實(shí)行為的調(diào)配活動(dòng)，自己確定調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的對(duì)象，調(diào)查的問題。在調(diào)查活動(dòng)中親身體驗(yàn)到生活中處處有誠實(shí)的人，處處有誠實(shí)的故事，誠實(shí)的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實(shí)行為是對(duì)的，不誠實(shí)的待業(yè)是錯(cuò)的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心。

活動(dòng)二，“誠實(shí)孩子在身邊”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將家長(zhǎng)及各科任課老師請(qǐng)進(jìn)課堂，一起來贊美身邊誠實(shí)的行為，贊美的過程中學(xué)生真正懂得了“誠實(shí)是金，誠實(shí)的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗(yàn)了做誠實(shí)的孩子的快樂。

活動(dòng)三，誠實(shí)孩子表彰會(huì)

通過表彰，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到誠實(shí)帶來的快樂，誠實(shí)的孩子人人會(huì)夸，愿意做誠實(shí)的好孩子，同時(shí)以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發(fā)兒童，正確引導(dǎo)向誠實(shí)行為學(xué)習(xí)。

四、落實(shí)行動(dòng)，總結(jié)延伸

誠實(shí)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個(gè)單元的活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不能重形式，走過場(chǎng)，而是要落實(shí)在以后的每日生活中，使之具有持續(xù)的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生制作誠實(shí)行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長(zhǎng)共同監(jiān)督，以實(shí)現(xiàn)家校同步的目的。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠實(shí)的孩子。針對(duì)這個(gè)階段兒童說謊的特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問題，通過與教師、家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)生體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂；敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話；學(xué)會(huì)用誠實(shí)行為解決生活中的問題。因此，我設(shè)計(jì)了：“測(cè)謊游戲”、“誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì)”、“誠實(shí)孩子在身邊現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“誠實(shí)孩子表彰會(huì)”、“制作誠實(shí)行為卡”，旨在讓兒童在與家長(zhǎng)，教師溝通的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到誠實(shí)的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。

二年級(jí)的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨著其年齡的變化，教師、家長(zhǎng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時(shí)候，為了避免來自老師、家長(zhǎng)方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評(píng)。

列寧說：“教師是人類靈魂的工程師?！钡拇_，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)之中，因此，教師的教育、引導(dǎo)顯得特別重要。為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中，我注重了四個(gè)結(jié)合：多媒體與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育的有機(jī)結(jié)合；知識(shí)的傳授與學(xué)生技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合；品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機(jī)結(jié)合。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇9】

班隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)是國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》中活動(dòng)設(shè)置的重要內(nèi)容，是貫徹《小學(xué)德育綱要》、落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。這兩項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)生思想、道德教育及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、增長(zhǎng)才于中發(fā)揮重要作用。

目的任務(wù)

通過有目的、有計(jì)劃、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)集體活動(dòng)和結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日、藝術(shù)節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游、秋游等校傳統(tǒng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好的品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣；自己管理自己，幫助他人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力。引導(dǎo)小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)組織"誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)"的作風(fēng)。為使他們成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。

內(nèi)容要求

一、活動(dòng)時(shí)間安排

本綱要所列活動(dòng)內(nèi)容，已列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

班隊(duì)活動(dòng)：每周1課時(shí)，全學(xué)年按上課34周計(jì)算，共34課時(shí)，每學(xué)期用于制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃1課時(shí)，期中、期末用于思想品德評(píng)定各1課時(shí)，全學(xué)年共6課，其余28課時(shí)用于開展班隊(duì)集體活動(dòng)。

校傳統(tǒng)活動(dòng)：全學(xué)年累計(jì)為一周。

二、具體和要求：

（一）校傳統(tǒng)活動(dòng)：

校傳統(tǒng)活動(dòng)指全校性活動(dòng)。要求以主題校會(huì)、大隊(duì)會(huì)或系列活動(dòng)方式落實(shí)下述教育內(nèi)容：

1．結(jié)合重大節(jié)日："三八"國際婦女節(jié)，建議開展"獻(xiàn)給媽媽的禮物"活動(dòng)；"五一"國際勞動(dòng)節(jié)建議開展"我有一雙勤巧的手"活動(dòng)；"六一"國際兒童節(jié)，建議開展"做新中國新主人"活動(dòng)；"七一"建黨紀(jì)念日，開展"做黨的好孩子"活動(dòng)；"八一"建軍節(jié)，開展"解放軍是我學(xué)習(xí)的榜樣"的活動(dòng)；"九o十"教師節(jié)，開展"給老師送去幸福與歡樂"的主題活動(dòng)；"十一"國慶節(jié)開展"我在共和國旗幟下成長(zhǎng)"的活動(dòng)；建隊(duì)紀(jì)念日，開展"集合在星星火炬旗幟下"活動(dòng)及少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，"元旦"，開展新的祝福"拜年"活動(dòng)。清明節(jié)祭掃烈士墓，開展"尋找家鄉(xiāng)英靈，繼承先烈遺志"活動(dòng)；中秋節(jié)，開展"閩臺(tái)同胞盼團(tuán)圓"的賞月活動(dòng)等……。

2．結(jié)合春游、秋游，開展"尋找春天的足跡"、"金秋話家鄉(xiāng)"、"我愛祖國壯美山河"的遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3．結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行"禮儀常規(guī)教育"、"行為規(guī)范教育"，開展"學(xué)雷鋒做好事"活動(dòng)。繼續(xù)開展"手拉手"和"五自"教育活動(dòng)。舉辦"接過金鑰匙，立志攀高峰"科技節(jié)，"健與美"的體育節(jié)，"七色花開滿校園"藝術(shù)節(jié)等。

（二）班隊(duì)活動(dòng)：

這項(xiàng)活動(dòng)為班級(jí)和少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的集體活動(dòng)。要求運(yùn)用班會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及中、小隊(duì)活動(dòng)等五種形式，分層次落實(shí)下述教育內(nèi)容：

低年級(jí)：

班會(huì)：進(jìn)入"入學(xué)教育"、"入隊(duì)前教育"、"常規(guī)教育"、"禮儀教育"。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，組織"思想品德評(píng)定"、"民主評(píng)選三好生"。

主題班會(huì)：建設(shè)班集體，進(jìn)行"心中有他人"教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

建議召開："我是小學(xué)生"、"我愛小伙伴"、"我愛××班""和書交朋友"等主題活動(dòng)。

隊(duì)會(huì)：講"隊(duì)課"組織少先隊(duì)員"民主選隊(duì)委"、評(píng)選"十小員"標(biāo)兵，評(píng)選"優(yōu)秀少先隊(duì)員"。

主題隊(duì)會(huì)：開展"五心"活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)的感情和愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、有禮貌、守紀(jì)律的品德。

建議召開："愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)"、"我愛紅領(lǐng)巾"、"我們都有一雙手，不再事事靠媽媽"等主題活動(dòng)。中、小隊(duì)活動(dòng)可根據(jù)本中隊(duì)實(shí)際，拓寬班、隊(duì)會(huì)的教育內(nèi)容，開展實(shí)踐活動(dòng)。

建議開展："小星星預(yù)備隊(duì)"（入隊(duì)前專題教育）"我們小隊(duì)生日"（小隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)）、"到大自然去學(xué)知識(shí)"（小隊(duì)采集標(biāo)本等活動(dòng)）"數(shù)新

樓"（中隊(duì)紅領(lǐng)巾考察活動(dòng)）"我拿玩具大家玩"（小隊(duì)學(xué)、玩、說的活動(dòng)）。

中年級(jí)：

班會(huì)：進(jìn)行"常規(guī)教育"、"禮儀教育"，開展人人動(dòng)手建設(shè)"十有班級(jí)"活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，提高自我教育能力，學(xué)習(xí)過民主生活，組織"思想品德評(píng)定"、"評(píng)選三好生"。樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

主題班會(huì)：教育學(xué)生心中有集體，加強(qiáng)文明班集體的建設(shè)，逐步培養(yǎng)良好的集體觀念。

建議召開："我是集體的一員"、"我所愛的一顆心""誰是集體學(xué)習(xí)的小榜樣"等主題班會(huì)。

隊(duì)會(huì)：講"隊(duì)課"，組織少先隊(duì)員"民主選隊(duì)委"、"干部輪換制討論"、評(píng)選"十項(xiàng)"標(biāo)兵、"評(píng)選優(yōu)秀少隊(duì)員和快樂向上小隊(duì)"，組織少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

主題隊(duì)會(huì)：培養(yǎng)少先隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛集體的良好品德，激勵(lì)隊(duì)員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律等良好行為習(xí)慣，提高自律和自理能力。

建議召開："我是小小導(dǎo)游員"（我們愛家鄉(xiāng)主題中隊(duì)會(huì)）、"我們是文明中隊(duì)"（愛集體主題中隊(duì)會(huì)）"和時(shí)間賽跑"（刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間主題中隊(duì)會(huì)）、"誰是最佳采購員"、"預(yù)餐的回味"（自能主題中隊(duì)會(huì)）等。

中、小隊(duì)活動(dòng)：配合班隊(duì)會(huì)，開展實(shí)踐活動(dòng)

建議開展："英雄事跡知多少"（小隊(duì)采訪與演講活動(dòng)）"家鄉(xiāng)換新顏"（小隊(duì)社會(huì)調(diào)查與集錦制作活動(dòng)）"我讓羅川更規(guī)范"（小隊(duì)市容調(diào)查設(shè)想活動(dòng)）"我是媽媽的小幫手"（中隊(duì)家務(wù)勞動(dòng)完成匯報(bào)活動(dòng)）等。

高年級(jí)：班會(huì)：進(jìn)行"常規(guī)教育"、"禮儀教育"、"畢業(yè)教育"、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的思想方法待人處事，培養(yǎng)初步的判斷是非的能力。增強(qiáng)民主意識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行"思想品德評(píng)定"、"畢業(yè)鑒定"、"評(píng)選三好生"。

主題班會(huì)：提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)水平和道德實(shí)踐的自覺性，繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的"五自"意識(shí)和能力。

建議召開："訪名人、談理想"、"成功者的奧秘"、"刻苦學(xué)習(xí)、采得百花釀成蜜"、"點(diǎn)滴之水匯成河、集體團(tuán)結(jié)力量大"等主題班會(huì)。

隊(duì)會(huì)：組織少先隊(duì)員"民主選隊(duì)委"、"干部輪換討論"評(píng)選"十小員"標(biāo)兵、"評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員和快樂向上小隊(duì)"、"評(píng)選最佳隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)和小隊(duì)活動(dòng)方案"。

主題隊(duì)會(huì)：培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛祖國的思想感情，激發(fā)隊(duì)員初步樹立建設(shè)四化，振興中華的志向和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)自我發(fā)展和生存能力。

建議召開："站在祖國版圖前"、"改革在我心中"、"有祖國主題隊(duì)會(huì)"、"二十一世紀(jì)的我"（揚(yáng)起理想風(fēng)帆主題隊(duì)會(huì)）"紅領(lǐng)巾連著我和你"（愛集體主題隊(duì)會(huì)）"知識(shí)就是力量"（刻苦學(xué)習(xí)主題會(huì)）"自我動(dòng)手飯菜香"（熱愛勞動(dòng)比手藝中隊(duì)野餐會(huì)）等。

中、小隊(duì)活動(dòng)：配合班、隊(duì)會(huì)、開展實(shí)踐活動(dòng)。

建議開展："我為母校留點(diǎn)啥？"（小隊(duì)儲(chǔ)蓄費(fèi)活動(dòng)）"祖國前程光輝燦爛"（小隊(duì)采訪與制作活動(dòng)）"家鄉(xiāng)的金銀銅牌"、"小隊(duì)采集光輝業(yè)績(jī)活動(dòng)"、"志愿者--小隊(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)"（中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐小考察活動(dòng)）、"答凝沙龍"、"衣、食、住、行"（知識(shí)與技能擂臺(tái)賽）等。

應(yīng)注意的幾個(gè)問題

一、班隊(duì)活動(dòng)，校傳統(tǒng)活動(dòng)是國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》規(guī)定的重要活動(dòng)內(nèi)容，要列入教學(xué)計(jì)劃，專時(shí)專用，克服隨意性增強(qiáng)計(jì)劃性。

二、根據(jù)少年兒童易感性強(qiáng)的特點(diǎn)，要設(shè)計(jì)富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班隊(duì)會(huì)和中、小隊(duì)活動(dòng)，觸動(dòng)兒童心靈，發(fā)揮潛移默化的教育作用。

三、發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，把設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備，開展活動(dòng)的過程作為學(xué)生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊(duì)活動(dòng)的課外延伸，與擴(kuò)展、升華教育結(jié)果。

四、要強(qiáng)化管理實(shí)施評(píng)價(jià)。通過實(shí)際班隊(duì)活動(dòng)月活動(dòng)計(jì)劃及時(shí)收集反饋，納入班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的考評(píng)，進(jìn)行客觀公正評(píng)價(jià)。

五、學(xué)期中，要開展"最佳班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案"評(píng)選，舉辦"最佳班隊(duì)活動(dòng)觀摩"及有關(guān)競(jìng)賽評(píng)選，增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制為評(píng)優(yōu)提供客觀依據(jù)。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇10】

活動(dòng)目的：

1,讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔,無私和偉大。2,讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

活動(dòng)時(shí)間：八周五下午二節(jié)

活動(dòng)參加人員：老師和同學(xué)們

活動(dòng)儀程：

中隊(duì)長(zhǎng):全體起立，稍息，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)敬禮)報(bào)告輔導(dǎo)員老師，二二中隊(duì)?wèi)?yīng)到54人，實(shí)到54人。今天我們準(zhǔn)備舉行《感恩父母》的中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)您指示!(敬禮)

輔導(dǎo)員敬禮)同意你們的請(qǐng)求。預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功！

中隊(duì)長(zhǎng):《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上臺(tái)。

張：全體起立，唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐

李:請(qǐng)班長(zhǎng)講話

同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì),希望通過今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。

張:是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

李:是我們敬愛的父母。

張:是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

李:是我們敬愛的父母。

張:父母賦予了我們生命

李:父母給了我們溫暖的家庭

張:為了子女，父母什么苦都愿意吃

李:為了子女，父母什么罪都愿承受

張:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。所以我們一定得懂得感恩。

李:下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事《黃香溫席》

張:父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。

李:我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動(dòng)的事，有的甚至沒有過這種體驗(yàn)，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎？

張:其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

李:你說我們的父母這樣愛我們，我們?cè)撛趺醋瞿兀浚ǔ閷W(xué)生答）

張:是啊，因?yàn)楦改傅膼郏抛屛覀儞碛辛吮群Ｑ筮€要深的幸福。

李:就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考。下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》

張：我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛父母.

張、李：讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做好每一件事，讓他們也成為一個(gè)被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。

張:那就讓我們?cè)撜f謝謝的時(shí)候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里。請(qǐng)聽詩朗誦《游子吟》

李:行動(dòng)起來吧，大膽去做，不要把欲望的腳步停住。請(qǐng)聽詩歌朗誦《母愛》

張：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

張、李：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。我們無時(shí)無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！

李：父母對(duì)我們的愛看起來很平凡，因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋€(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。請(qǐng)你說出一句想對(duì)父母說的感謝的話。（抽生回答）

張:行動(dòng)起來

李:行動(dòng)起來

張、李:用真誠的心回應(yīng)真誠的心！用真摯的愛回報(bào)真摯的愛！

張：請(qǐng)全體起立。呼號(hào)，班長(zhǎng)領(lǐng)讀：

從現(xiàn)在開始

在思想品德上讓你們安心.

在學(xué)習(xí)上讓你們放心,

在生活上決不辜負(fù)父母心

李：齊唱《只要媽媽露笑臉》

合：《感恩父母》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

張：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

附：

（一）母愛

您是一棵大樹

春天倚著您幻想

夏天倚著您繁榮

秋天倚著您成熟

冬天倚著您沉思

您那高大寬廣的樹冠~

使四野永不荒野

母親您給了我生命

您是撫育我成長(zhǎng)的土地

如果母親是雨那我就是雨后的虹

如果母親是月那我就是捧月的星

母親是我生長(zhǎng)的根我是母親理想的果

我長(zhǎng)大了

母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜

星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡

捧掬我一顆心獻(xiàn)給您

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇11】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律及遵守課間秩序、樹立良好的學(xué)生形象；

2.結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況，提示要求。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律及遵守課間秩序、樹立良好的學(xué)生形象；

三、活動(dòng)過程

1.師：同學(xué)們都是一年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該對(duì)紀(jì)律有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)

識(shí)。這段時(shí)間通過一些表現(xiàn)，讓同學(xué)們總結(jié)一下哪些方面沒能遵守紀(jì)律，這堂班會(huì)我們?cè)撜務(wù)勅绾尾拍茏袷丶o(jì)律，維持秩序。

2．請(qǐng)同學(xué)介紹小學(xué)生守則和小學(xué)生規(guī)范的內(nèi)容。

如：文明禮貌，見老師主動(dòng)問好，同學(xué)之間謙讓。 課間遵守紀(jì)律，不追跑打鬧。

升國旗嚴(yán)肅，奏國歌時(shí)要肅立，行注目禮。

積極參加有益的文化體育活動(dòng)，認(rèn)真做廣播操和眼保健

操。

3.學(xué)習(xí)兒歌《遵紀(jì)守法》。

小小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！夸你棒！

4.智力大沖浪。（搶答題。）

問：上課鈴響了，我們應(yīng)該做些什么？答：做好課前一切準(zhǔn)備，安靜等待老師來上課

問：上課可以交頭接耳，大聲喧嘩嗎？集體答：不能。

問：課堂上可以做與本節(jié)課無關(guān)的事情嗎？答：不可以。

問：下課后可以在教室或走廊上相互追逐打鬧嗎？答：不可以。

5.宣誓。

師：讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生；在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子；在社會(huì)上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會(huì)公德的小模范，是文明的小使者。

今天，我們年級(jí)全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：（全班學(xué)生起立，齊呼）學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。

6.小結(jié)。

班主任發(fā)言：同學(xué)們，今天我們班召開了我談守則和規(guī)范的主題班會(huì)，希望同學(xué)們要以規(guī)范和守則為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按要求去做，爭(zhēng)當(dāng)文明的小學(xué)生，以班級(jí)規(guī)范的內(nèi)容為要求，為集體爭(zhēng)光，爭(zhēng)當(dāng)文明行為小衛(wèi)士示范生。

四、活動(dòng)小結(jié)

通過本次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們了解了遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性，知道了平時(shí)自己的不足，同學(xué)們以前把自己成小孩子兒看，通過這次班會(huì)，我們讓同學(xué)們知道，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為祖國作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案【篇12】

一、活動(dòng)時(shí)間：班隊(duì)活動(dòng)課

二、活動(dòng)對(duì)象四（3）班全體同學(xué)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì)，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我

校園

（2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一

幅刊頭畫，寫著本次主題班會(huì)的口號(hào)，留作倡議簽名之用。

四、活動(dòng)過程：

1．開場(chǎng)：

男：老師、同學(xué)們，你們好！歡迎大家光臨我們五（4）班“節(jié)能、環(huán)

保，愛我校園”主題班會(huì)，祝愿在這個(gè)夏天的下午，我們共同度過一段美好的時(shí)

光！

女：我倆是同學(xué)們推選出來的主持人，今天的主題班會(huì)就由我倆主持，下面請(qǐng)大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看

到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎?

女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。

我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。

男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。

女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)楊子莊等

同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。

2．朗誦《給未來一片綠色》

男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。

女：下面請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

3．表演SHOW

女：謝博遠(yuǎn)，你知道嗎？我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。 男：真的嗎？同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來請(qǐng)欣賞表演SHOW。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時(shí)空，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

5．《環(huán)保童謠》

男：同學(xué)們，讓我一起動(dòng)起來。

女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

6．大合唱《明天會(huì)更好》

男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),

我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會(huì)更美好!

女：前段時(shí)間的5.12汶川大地震牽動(dòng)了每個(gè)人的心, 面對(duì)突然降臨的

天災(zāi)，我們的祖國，我們的黨，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們五十六個(gè)民族的兄弟姐妹沒有

旁觀，沒有沉默，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災(zāi)。

男：沒有邁不過的檻，人定勝天，我們相信，在全國人民的一起努力下，

四川的人民一定能克服困難，你們的將來一定會(huì)更好。

女：下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》

7．倡議

女：最后，我們還有一個(gè)想法。“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們五（4）班主題班的口號(hào)，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)寶小人的實(shí)際行動(dòng)。所以，

在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請(qǐng)支持

并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會(huì)（音樂響起，大家紛紛簽名）

8．結(jié)束

女主持：五（4）中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！ 男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝！

9．中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng)，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)

特的體會(huì)，對(duì)于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位

聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！

2、祖國，我為你自豪

一、活動(dòng)目的

通過歌頌祖國63周年生日的活動(dòng)，增進(jìn)隊(duì)員對(duì)祖國的了解，在歌頌祖國的

氛圍中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，從而激勵(lì)學(xué)生勇敢地?fù)?dān)負(fù)起世紀(jì)的重托，將自己的理想同祖國、同時(shí)代、同人類的命運(yùn)緊密地結(jié)合起來，做一名合格的祖國建設(shè)者和革命接班人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、結(jié)合慶祝建國60周年的紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們了解、搜集介紹我國國

情、歷史、風(fēng)光的有關(guān)資料。準(zhǔn)備好以朗誦、舞蹈、唱歌等表演節(jié)目。

2、搜集有關(guān)名人立志的事跡。

3、自制多媒體課件（課件中有祖國各地風(fēng)光的片段；詩朗誦的配樂畫面用

祖國風(fēng)光圖片；我了解美麗的祖國競(jìng)賽題若干）。

三、活動(dòng)過程

在雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中，一名少先隊(duì)員高舉鮮艷的五星紅

旗走在前面，主持人李子盈、張景怡走上臺(tái)

主持人（李）：頌祖國，我與祖國心連心。

主持人（張）：樹理想，我與新世紀(jì)共成長(zhǎng)。

主持人（齊）：仰天湖小學(xué)四丁班《頌祖國，樹理想》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人（李）：時(shí)光如流水般逝去，我們偉大的祖國也點(diǎn)燃了她60歲的生日蠟

燭。

主持人（張）：這60年的風(fēng)雨中走過的路，淌過的和，已不計(jì)其數(shù)。

主持人（李）：雖說成長(zhǎng)之路是曲折、漫長(zhǎng)的

主持人（張）：但面對(duì)60年的風(fēng)雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪！ 主持人（齊）：讓我們放聲歌唱我們的祖國吧！

●歌曲：我愛我的祖國（賈睿思等三人朗誦）

●展示圖片：祖國各地風(fēng)光

根據(jù)片中的風(fēng)景，對(duì)同學(xué)們開展有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜

主持人（李）：看來同學(xué)們知道的還真不少呀！

主持人（張）：是的，同學(xué)們這么踴躍地回答，肯定大家都去游覽過祖國的大好河山。

主持人（齊）：那就讓我們一起來了解我們美麗的祖國吧！

（多媒體課件依次展示祖國的各個(gè)方面內(nèi)容）

主持人（張）：我們的祖國有巍峨的群山，冷峻的高原。

主持人（李）：我們的祖國有巨大的盆地，晶瑩的湖泊。

主持人（張）：還有起伏的丘陵和一望無際的平原。讓我們一起來欣賞祖國的大

好河山吧！

（課件顯示祖國風(fēng)光：長(zhǎng)城，桂林山水，美麗的草原，黃山，黃土高原等）

主持人（李）：同學(xué)們，你們看，我們的祖國多美！

主持人（張）：我們都有一個(gè)家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。讓我們一起來歌頌我們美麗而可愛的祖國吧！

●十三位同學(xué)上臺(tái)齊聲朗誦詩歌《強(qiáng)大的祖國》

主持人（李）：當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍中華神州每一寸土地的時(shí)候。

主持人（張）：當(dāng)我們擁有日新月異而幸福生活的時(shí)候。

主持人（李）：當(dāng)奧運(yùn)健兒勇奪金牌，五星紅旗在雄偉的國歌聲中冉冉升起的時(shí)

候。

主持人（張）：當(dāng)祖國60歲生日就要到來的時(shí)候，我的心啊，就象咚咚敲起的鼓點(diǎn)。此刻，千言萬語匯成一句話：

主持人（齊）：祖國――母親，生日快樂！

●樂器獨(dú)奏：何琛《我和我的祖國》

四：結(jié)束語

主持人（李）：贊美祖國的話語說不完，歌頌祖國的歌唱不完。

主持人（張）：讓我們把愛國之志化成報(bào)國之行。

主持人（齊）：讓我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗，讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳８＃?/p>

3、科學(xué)，讓夢(mèng)想放飛

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動(dòng)手能力，激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)

的興趣，提高科研創(chuàng)新能力。

活動(dòng)內(nèi)容：1、講科學(xué)家的故事

2、做小游戲

3、講身邊的高科技

4、談同學(xué)們有什么想發(fā)明的科技產(chǎn)品

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、查找資料，每位同學(xué)準(zhǔn)備1個(gè)科學(xué)家的故事；

2、每位同學(xué)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的高科技，準(zhǔn)備1個(gè)自己觀察到的生活中的小科技；

3、每位同學(xué)認(rèn)真思考，想想自己有什么想發(fā)明的高科技產(chǎn)品，在班會(huì)上發(fā)言。

五、活動(dòng)過程：

1、宣布活動(dòng)開始。

（合）：親愛的同學(xué)們，延安路小學(xué)四（3）班上學(xué)期第八周“科技，讓夢(mèng)想放飛”主題班會(huì)

活動(dòng)現(xiàn)在開始。

2、講科學(xué)家的故事。

（陳）：同學(xué)們，你們知道嗎？有許多平凡的人經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力和不斷的觀察總結(jié)，

克服了重重困難，解開了一個(gè)又一個(gè)我們未知的謎團(tuán)，使我們的生活不斷進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，他們也成為了人人尊敬的科學(xué)家。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來給我

們講講科學(xué)家的故事吧，請(qǐng)大家踴躍舉手！首先請(qǐng) 同學(xué)，大家鼓掌歡迎！

（劉）：是??！這些科學(xué)家的細(xì)心觀察，艱難取證，才取得現(xiàn)在的榮耀，我們要向他們學(xué)習(xí)。

3、小游戲——身邊的科技

（陳）：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來做一個(gè)好玩的小游戲，請(qǐng)大家全體起立，跟我們一起做，首

先將雙手伸直舉過頭頂，….做好沒有……然后將右手放下向前盡量伸直，….做

好沒有……再請(qǐng)大家將左手放下向前并盡量伸直，….做好沒有……最后請(qǐng)大家

注意觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？（等大家觀察一點(diǎn)時(shí)間）對(duì)了，怎么兩個(gè)手不一樣長(zhǎng)呢！為什么后放下來的手總是比先放下的手長(zhǎng)呢？

（劉）：這個(gè)游戲就是要告訴我們?nèi)说臐摿κ菬o窮的，科學(xué)并非神奇莫測(cè)，它就在我們的

身邊，在人們的日常生活中，只要我們留心觀察，大膽嘗試，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，你們都注意到了嗎？下面就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來講講身邊的高科技吧！我們首先請(qǐng)同學(xué)，大家鼓掌歡迎！

4、我是小小發(fā)明家。

（陳）：不聽不知道，原來身邊的科技給我們帶來這么多的生活便利！同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，是科技騰飛的時(shí)代。我們要從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣，通過動(dòng)手動(dòng)腦、萌發(fā)奇思妙想，爭(zhēng)當(dāng)小小發(fā)明家！你們以后想發(fā)明什么高科技產(chǎn)品呢？我們還是請(qǐng)幾位同學(xué)來給我們講講他們的想法吧，我們首先請(qǐng)同學(xué)，大家鼓掌歡迎！

5、繪藍(lán)圖

（陳）：下面請(qǐng)同學(xué)們拿出一張白紙，用筆畫出自己今后想發(fā)明什么和我們未來的學(xué)校會(huì)是什么樣的？大家趕快行動(dòng)吧！

6、活動(dòng)總結(jié)。

（合）：大家的想法都很好，其實(shí)只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識(shí)和道理，同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來，一起為了心中美好的夢(mèng)想努力吧！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板

為確保活動(dòng)順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇1

一、主題：

開拓視野，文明禮儀，團(tuán)隊(duì)合作，綜合實(shí)踐

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1、時(shí)間：11月4日（星期五）

2、地點(diǎn)：低年段是火車站。

3、五年段是臥龍山。

4、六年段是朝斗巖。

三、活動(dòng)目的：

1、組織學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學(xué)生感恩大自然、熱愛大自然的真切情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會(huì)公德等良好的行為禮儀，做一個(gè)有道德的人。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及各班負(fù)責(zé)人：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鐘xx

副組長(zhǎng)：陳xx

活動(dòng)具體組織：xxx、xxx（各班負(fù)責(zé)人及各年段負(fù)責(zé)人名單詳見附表）

活動(dòng)后勤負(fù)責(zé)：xxx

五、活動(dòng)要求：

1、全體學(xué)生穿校服、戴紅領(lǐng)巾。

2、學(xué)生可帶適量的水，零食，自備點(diǎn)心。每生帶一個(gè)以上塑料袋，裝垃圾。

3、活動(dòng)內(nèi)容：每班都要有活動(dòng)主題，開展1到2個(gè)與主題有關(guān)的活動(dòng)，如：我是護(hù)綠小衛(wèi)士(清理白色垃圾)、才藝表演活動(dòng)等。

六、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全方面的要求：

1、采取“一動(dòng)員一總結(jié)”及“四點(diǎn)名”（出發(fā)前、到達(dá)目的地、回校前、到校后）的制度。

2、一切行動(dòng)聽從班主任和副班主任的安排。

3、到達(dá)目的地之后，以班為單位，集體活動(dòng)，學(xué)生要處在老師的視線范圍之內(nèi)，同學(xué)們禁止到河邊等危險(xiǎn)地方活動(dòng).如發(fā)生突發(fā)事件，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間通知班主任，或者副班主任。

4、秋游途中同學(xué)們不準(zhǔn)亂扔垃圾、不準(zhǔn)追跑、說臟話，不準(zhǔn)在老師沒有允許的情況下單獨(dú)行動(dòng)，如有被發(fā)現(xiàn)，按學(xué)校的常規(guī)評(píng)分處理，并在秋游總結(jié)會(huì)上全校通報(bào)批評(píng)。

5、回校后要組織清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，大隊(duì)部和各年段負(fù)責(zé)人總結(jié)各年段秋游情況,評(píng)出文明班級(jí)若干個(gè)。

七、活動(dòng)日程安排：

1、11月4日上午8：00到校集中，8點(diǎn)10分開始大隊(duì)部對(duì)秋游注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。各班正副班主任清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于秋游安全知識(shí)教育及再一次強(qiáng)調(diào)秋游注意事項(xiàng)，然后按年段依次出發(fā)。

2、到達(dá)秋游地點(diǎn)，班主任清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，強(qiáng)調(diào)注意聽從安排，安全第一！

3、各班組織學(xué)生開展有益的活動(dòng)（如游園的活動(dòng)、清理白色垃圾等活動(dòng)）。

4、11：00左右各班整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),回校。

5、到校后，各負(fù)責(zé)老師組織學(xué)生回班總結(jié)秋游情況，再次清點(diǎn)人數(shù)，清理校園環(huán)境，組織學(xué)生排好路隊(duì)回家。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇2

一、 指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市、局精神為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

二、 總體目標(biāo)：

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三、 具體措施：

(一)、不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

1、利用開學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念。

2、集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。

3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過程中問題，集體找出問題的解決方法。

4、經(jīng)常聽課、評(píng)課，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。

5、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。

(二)、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。

積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。

(三)、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。

1、活動(dòng)以問題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識(shí)整合，將個(gè)人與社會(huì)整合。

2、教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

3、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力;提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力;在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

四、過程開展：

1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。

2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，認(rèn)真制定好計(jì)劃，對(duì)于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。

五、實(shí)施保障：

1、教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

2、及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢。

3、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排。

4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng)，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

5、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的密切配合，提高活動(dòng)效率。

7、資源保障：開放校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。

8、加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇3

活動(dòng)目的：

為了激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的感情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)生的藝術(shù)才能，學(xué)校將于“六一”兒童節(jié)前夕，以“唱響校歌和百首歌曲”為主題，舉行“班班有歌聲”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班組織學(xué)唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。

2、舉行學(xué)校合唱比賽。

比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

比賽規(guī)程：

1、參賽曲目：在校歌、百首愛國歌曲、《陽光體育之歌》中任選2首。

2、參賽人員：各班全體學(xué)生。

3、比賽要求：

⑴歌曲內(nèi)容不得更改。

⑵節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色和諧統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。

⑶精神飽滿、富有朝氣。

⑷服裝整齊、盡量統(tǒng)一。

⑸學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確。

⑹人數(shù)齊全，全員參與。

4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

設(shè)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，評(píng)出低、中、高年級(jí)段各前1名。

5、評(píng)委名單：高紀(jì)青、孫顏麗、袁潔、張曉蓉、張艷霞、李鳳霞、郭淑蓮、王真、柴艾力

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1）節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。（35分）

2）合唱人員、指揮、舞臺(tái)表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。（20分）

3）精神飽滿、富有朝氣、臺(tái)風(fēng)好，上下臺(tái)紀(jì)律良好行動(dòng)整齊，服裝整齊，盡量統(tǒng)一。（15分）

4）能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。（15分）

5）學(xué)生指揮，節(jié)奏正確，動(dòng)作大方、到位。（15分）

7、其它事項(xiàng)：

1）班主任組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，在活動(dòng)中展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)和良好的班級(jí)精神風(fēng)貌。

2）各班提前準(zhǔn)備好伴奏帶，在演出前派專人交至分管音響的教師處。

3）比賽時(shí)全校觀摩，各班班主任要加強(qiáng)參賽學(xué)生的安全教育與管理，觀摩時(shí)場(chǎng)內(nèi)要保持安靜，確?；顒?dòng)正常開展。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇4

一、活動(dòng)目的：

值20xx年元旦來臨之際，為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，營造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學(xué)校決定舉行“搭建活動(dòng)平臺(tái)，豐富校園文化”—xx一小“慶元旦”學(xué)生班級(jí)文化展示活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂樂迎接新年，感受濃濃的班級(jí)文化氛圍，健健康康的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月31日下午1：40-3：00整

三、活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)全體師生

四、活動(dòng)形式：

組織班級(jí)文化展示活動(dòng)，要求組織參與面廣，學(xué)生的積極性高。主題圍繞“班級(jí)文化”展示班級(jí)的特色活動(dòng)（例如：詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀、故事大王、智力競(jìng)賽、才藝展示、生活技能比賽、親子共樂、觀看愛國電影等多種形式）。

各班根據(jù)自己班級(jí)的具體情況來設(shè)計(jì)，確定活動(dòng)主題，認(rèn)真填寫“慶元旦”學(xué)生班級(jí)文化展示活動(dòng)表，活動(dòng)結(jié)束后，上交電子版活動(dòng)表、照片兩張，到ftp—政教處——xx慶元旦活動(dòng)夾內(nèi)。

五、活動(dòng)辦法：

1、各中隊(duì)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。各班可用氣球、彩帶布置教室，烘托慶祝元旦的氣氛，并把活動(dòng)的主題張貼在黑板上。

2、整個(gè)活動(dòng)，由班主任老師和家長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班班主任及時(shí)宣傳本次活動(dòng)的過程，讓每一個(gè)同學(xué)都了解本次班級(jí)文化展示活動(dòng)的主題、活動(dòng)內(nèi)容及其活動(dòng)要求等。

2、各班有關(guān)節(jié)目的準(zhǔn)備工作在進(jìn)行活動(dòng)之前完成，包括場(chǎng)地布置與道具。

3、活動(dòng)當(dāng)天，各班班主任要利用晨會(huì)對(duì)本次活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。

4、活動(dòng)過程中請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)好學(xué)生的個(gè)人安全。

七、注意事項(xiàng)：

1、各班認(rèn)真組織，確保活動(dòng)有序開展。

2、要保持班級(jí)衛(wèi)生的干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動(dòng)結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇5

深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》，切實(shí)抓好面向未成年人的社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)中央文明辦等部門的工作要求，現(xiàn)就以“做小小志愿者”為主題，開展未成年人學(xué)雷鋒系列活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、長(zhǎng)期開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)、做小小志愿者”道德實(shí)踐活動(dòng)

(一)活動(dòng)目的

通過開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)、做小小志愿者”道德實(shí)踐活動(dòng)，從觀念滲透、行動(dòng)培養(yǎng)和爭(zhēng)當(dāng)模范等三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、樹立和踐行雷鋒精神，在宣傳雷鋒中感悟崇高精神，在開展活動(dòng)中提升價(jià)值追求，在弘揚(yáng)精神中爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范，持續(xù)深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育，扎實(shí)推進(jìn)面向未成年人的社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育。

(二)活動(dòng)時(shí)間

(三)活動(dòng)內(nèi)容

1、開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

組織學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日等活動(dòng)，舉辦學(xué)雷鋒主題演講、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網(wǎng)上互動(dòng)等活動(dòng)，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，讓未成年人熟知雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒日記人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍，激發(fā)未成年人學(xué)雷鋒我行動(dòng)的熱情。

2、開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)

廣泛組織開展多種形式的“小小志愿者”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從小做起、從自身做起、從身邊做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，就近就便深入社區(qū)和公共場(chǎng)所開展普及科學(xué)知識(shí)、傳播先進(jìn)文化、勸導(dǎo)文明交通、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)公共秩序和公共設(shè)施的活動(dòng)，開展空巢老人、殘疾人等特殊群體志愿幫扶活動(dòng)，開展留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等，使未成年人在實(shí)踐中成為雷鋒精神的體現(xiàn)者和傳承者，在實(shí)踐中感受幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的'快樂;組織開展“文明小博客”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人圍繞續(xù)寫“雷鋒日記”等開博、寫博、讀博、評(píng)博，在德育數(shù)字化的實(shí)踐中增強(qiáng)雷鋒精神的吸引力和感染力;把學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)與各地各部門開展的“建設(shè)和諧校園”、“手拉手”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，吸引未成年人廣泛參與，實(shí)現(xiàn)未成年人學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、制度化。

3、選樹學(xué)習(xí)宣傳實(shí)踐雷鋒精神的先進(jìn)典型

社區(qū)聯(lián)合雙山小學(xué)要選樹一批雷鋒班級(jí)、一批雷鋒少先隊(duì)、一批雷鋒團(tuán)支部、一批雷鋒社團(tuán)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)雷鋒典型的引領(lǐng)作用;選樹“美德少年”、“陽光少年”、“學(xué)雷鋒我們身邊的好榜樣”、“雷鋒團(tuán)員”、“雷鋒少年”等未成年人身邊的鮮活典型，引領(lǐng)廣大未成年人崇尚先進(jìn)、見賢思齊，將學(xué)雷鋒活動(dòng)不斷引向深入。利用市、校、班三級(jí)道德講堂及校園電視臺(tái)、廣播站、電子顯示屏、宣傳櫥窗、公示欄、小卡片等各種宣傳載體，廣泛宣傳先進(jìn)典型和學(xué)雷鋒活動(dòng)開展情況;積極主動(dòng)與新聞媒體配合，利用電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體宣傳報(bào)道未成年人學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色、亮點(diǎn)、典型人物、典型事例，營造濃厚的氛圍，努力形成“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應(yīng)，引領(lǐng)青少年成為學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神最活躍的群體。

二、集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)

(一)活動(dòng)目的

通過集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人，積極參加“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)”等道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求，使“運(yùn)用典型力量，加強(qiáng)示范引導(dǎo)”工作取得更大成效，推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動(dòng)持續(xù)深化。

(二)活動(dòng)時(shí)間

(三)活動(dòng)內(nèi)容

依托中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)及相關(guān)鏈接網(wǎng)站，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。

三、推廣開展“日行一善”活動(dòng)

(一)活動(dòng)目的

推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動(dòng)中開展的以“日行一善”為內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設(shè)工作之中，寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn)，從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，在日常學(xué)習(xí)生活中做好事、長(zhǎng)好心、做好人。

(二)活動(dòng)時(shí)間

長(zhǎng)期推廣開展

(三)活動(dòng)內(nèi)容

1、讓學(xué)生每天堅(jiān)持做一件好事，并記錄在每個(gè)學(xué)生的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

2、配合班主任老師負(fù)責(zé)每周從學(xué)生的《日行一善登記本》上摘錄相關(guān)好人好事，在每周的班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)加以褒揚(yáng)、推廣，引導(dǎo)全班同學(xué)去感受做好事為別人帶來方便的同時(shí)給自己所帶來的快樂。

3、社區(qū)開展大講堂活動(dòng)，定期開展“學(xué)雷鋒我行動(dòng)”以及“日行一善”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)、報(bào)告會(huì)。各級(jí)在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評(píng)選時(shí)，要充分應(yīng)用“日行一善”活動(dòng)的成果。

(四)活動(dòng)要求

“日行一善”活動(dòng)主題鮮明、導(dǎo)向正確、具體實(shí)在，適應(yīng)未成年人身心特點(diǎn)，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學(xué)易做，操作性強(qiáng)，是一個(gè)引導(dǎo)未成年人參與道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導(dǎo)未成年人成長(zhǎng)為有德之人的好途徑。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇6

一、背景提出

當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，姐妹也不像以前那么多了，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。

二、活動(dòng)時(shí)間：

一周

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校家里父母的朋友和同事家 鄰家

四、活動(dòng)目標(biāo)

情感態(tài)度目標(biāo)：

1）能夠通過向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中小學(xué)生成為社會(huì)有用之才，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。

2）通過課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己去探索和思考問題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3）通過這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。

知識(shí)目標(biāo)：

1）知道父母的興趣愛好

2）了解父母對(duì)家庭、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)

3）從心底知道父母的辛苦

4）能客觀說出父母對(duì)自己的影響

能力目標(biāo)：

1）通過和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力

2）通過和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語言表達(dá)能力

3）在了解父母的興趣愛好和處事方面搜集資料時(shí)，可以培養(yǎng)深入思考、獨(dú)立處理和搜集資料的能力

5）通過相互交流和展示，能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展

五、活動(dòng)條件：

活動(dòng)沒有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。

六、活動(dòng)實(shí)施過程：

（在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問題，單獨(dú)完成提問部分，再集體討論得出總結(jié)）

1、準(zhǔn)備階段

1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的村

2）設(shè)計(jì)好向父母提問的問題

3）做多份問卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事

4）構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問題給父母的朋友和同事作答

2、活動(dòng)階段

1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，近距離地觀察父母勞作，體會(huì)父母勞作之辛苦

2）晚上，父母回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛好和工作狀況

3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范

4）自己也寫下對(duì)父母的感受和印象

5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母

6）學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)

3、總結(jié)階段

歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的工作、興趣愛好和對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心

七、活動(dòng)意義：

這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇7

一、活動(dòng)目的：

為提高廣大學(xué)生體質(zhì)，創(chuàng)社文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。讓學(xué)生積極投身到積極、健康的戶外運(yùn)動(dòng)中去，做一個(gè)健康向上、充滿活力的好學(xué)生。

二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：元旦前（具體時(shí)間另定）

活動(dòng)地點(diǎn)：本校操場(chǎng)

三、參加對(duì)象：

每班每名學(xué)生至少參加一個(gè)項(xiàng)目，每人最高限報(bào)兩項(xiàng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

踢毽子、跳短繩、20米托球跑迎面接力賽、30米背后雙手持球跑迎面接力賽、輪流過跳繩比賽、拔河比賽

五、活動(dòng)方法：

1、踢毽子（一至三年級(jí)學(xué)生）

每班選8男8女參加比賽，每人輪流踢一分鐘，以總數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。

2、20米托球跑迎面接力（一至三年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）

每班選10男10女參加比賽，學(xué)生手持羽毛球拍，上面托住乒乓球迎面接力跑，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續(xù)比賽，以先完成比賽的班級(jí)獲勝。

3、30米背后雙手持球跑迎面接力（一至三年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）

每班選10男10女參加比賽，學(xué)生雙手持籃球或排球于背后迎面跑接力，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續(xù)比賽，以先完成比賽的班級(jí)獲勝。

4、跳短繩（四至六年級(jí)學(xué)生）

每班選8男8女參加比賽，每人輪流跳一分鐘，以總數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。

5、輪流過跳繩比賽（四至六年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）

各班依次排成一路縱隊(duì)，（其中2人負(fù)責(zé)搖繩，中間可換兩人搖），其他同學(xué)依次跳過長(zhǎng)繩，不段輪換，在8分鐘時(shí)間內(nèi)以過繩人數(shù)多為勝。

6、拔河賽（四至六年級(jí)學(xué)生、兩男兩女四位家長(zhǎng)、班主任）

每班選10男10女參加比賽，以把對(duì)方拉過規(guī)定控制線為勝。

六、評(píng)獎(jiǎng)及注意事項(xiàng)：

1、設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。各班在自己年級(jí)之間比賽，評(píng)選出各項(xiàng)年級(jí)一二等獎(jiǎng)，（其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)兩個(gè)班，二等獎(jiǎng)三個(gè)班）

2、請(qǐng)各班精心選拔隊(duì)員參賽，提早選好家長(zhǎng)成員（家長(zhǎng)可以參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，也可以不同項(xiàng)目由不同家長(zhǎng)來參加?？紤]到我們的活動(dòng)的時(shí)間是工作日，部分家長(zhǎng)沒有空，所以涉及到的家長(zhǎng)比較少，各班可根據(jù)本班家長(zhǎng)實(shí)際情況確定），抓緊時(shí)間訓(xùn)練，熟練掌握比賽規(guī)則及參賽要求。

3、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得亂跑，觀看有秩序，加油方式文明合理。

七、裁判員：

臨時(shí)通知調(diào)配

八、組建家長(zhǎng)攝影團(tuán)

每個(gè)班級(jí)選派一位家長(zhǎng)，組成本次活動(dòng)的家長(zhǎng)攝影團(tuán)，要求能拍攝下本班最精彩的鏡頭。照片全部上傳到學(xué)校班級(jí)博客中，班主任再選擇最好的5張上傳到ftp、少先隊(duì)文件夾中，以班級(jí)名命名。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇8

為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月21號(hào)(星期一)

二、活動(dòng)內(nèi)容：

參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)，了解小學(xué)生生活。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

一通過帶幼兒參觀閻村中心小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

二提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

四、參加班級(jí)及人員分工：

一參加班級(jí)：大一班大二班(兩個(gè)畢業(yè)班)

二人員分工：

五、活動(dòng)過程安排：

1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。

2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。

⑴在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。

⑵不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

⑶愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3、參觀小學(xué)的`升旗儀式。

4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

5、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

6、與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

7、回到幼兒園后的延伸活動(dòng)：

⑴表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

⑵表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇9

第一階段

1、確定主題，制定活動(dòng)方案

2、確定研究專題，自主選擇伙伴

3、制訂活動(dòng)方案，明確研究方法

具體做法是：

全班48個(gè)同學(xué)就自覺地分成4大組，并推選出組長(zhǎng)。我針對(duì)學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn)，于是，分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題

（活動(dòng)準(zhǔn)備是開展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。）

學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，評(píng)出說最具合作精神。

第二階段：活動(dòng)方案實(shí)施階段

1、深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息

2、交流調(diào)查情況，整理資料

3、確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品

（去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：1．用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2．對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打?。?/p>

學(xué)生通過此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

第三階段：資料匯總、整理

“我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)

1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)

各小組通過各自不同的形式，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)

第1小組：蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)

第2小組：蔬菜營養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)

第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)

第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)

各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，面對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進(jìn)行分類。通過自評(píng)互評(píng)教師評(píng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。

第四階段：倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)

1、整合展示材料，舉辦成果展覽

讓學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)成果進(jìn)行整理，舉辦一個(gè)成果展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。

2、總結(jié)

各小組通過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。

小學(xué)生活動(dòng)方案模板 篇10

讀書口號(hào)

“我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂”

學(xué)情分析

學(xué)生喜歡看書，喜歡分享好書，他們看的種類很多，要引導(dǎo)學(xué)生多看“真善美”的書籍。

推薦閱讀書目

《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會(huì)開花的樹》、《湯姆叔叔的小屋》等。

晨誦安排

周一：英語課本

周二：英語課本

周三：經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、古詩

周四：語文課本

周五：《同步閱讀》

班級(jí)書香活動(dòng)

一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀。

1、利用零花錢購買書籍，建立個(gè)人小書庫。

2、調(diào)查家中藏書量和書籍種類（可以相鄰的同學(xué)間相互借閱）。

3、學(xué)校圖書館。

4、班級(jí)圖書角。

二、建立班級(jí)讀書管理小組。

1、選圖書管理員，每月讀書之星評(píng)選組長(zhǎng)；獲得“讀書之星”的孩子可以自薦期末書香家庭評(píng)選。

2、檢查讀書效果：讀書推薦會(huì)、書簽制作、讀書卡制作。

三、開展豐富的閱讀活動(dòng)。

1、開展品格閱讀——讀書推薦活動(dòng)（教師推薦、學(xué)生自我推薦）。

2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家?；?dòng)。

3、每月開展班級(jí)讀書之星評(píng)選。

4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩；在家30分鐘的精品閱讀。

家庭親子閱讀活動(dòng)：

開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書要認(rèn)真，每天三十分（周末白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)），內(nèi)容符合年齡特點(diǎn)，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。

爸爸媽媽要以身作則，讀書時(shí)間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

達(dá)標(biāo)目標(biāo)：

每天三十分鐘（周末一小時(shí)）的課外閱讀，并有所收獲。

閱讀考級(jí)過關(guān)

古詩考級(jí)過關(guān)

讀書摘記評(píng)比過關(guān)

班級(jí)閱讀檢測(cè)方式

閱讀考級(jí)

每月閱讀之星評(píng)比

讀書摘記、讀后感評(píng)比

班級(jí)書香活動(dòng)行事歷：

3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書摘記卡評(píng)比，班級(jí)圖書角整理；評(píng)比每月讀書之星。

4月：班級(jí)好書交流會(huì)；品格閱讀（閱讀指導(dǎo)）；評(píng)比每月讀書之星。

5月：班級(jí)古詩背誦評(píng)比；讀書筆記評(píng)比；品格閱讀（閱讀指導(dǎo)）班級(jí)故事會(huì)；評(píng)比每月讀書之星。

6月：古詩考級(jí)；閱讀考級(jí)；讀后感評(píng)比；評(píng)比每月讀書之星；評(píng)選書香家庭。

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案模板

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，歡迎閱讀。

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。結(jié)合我們開展的主題活動(dòng)：關(guān)于“交通安全”及“成人勞動(dòng)”，又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會(huì)活動(dòng)，與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心身邊的事。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自我的價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。

3、全體幼兒學(xué)會(huì)快板詩《做個(gè)文明的xx人》（自編）

4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。

5、制作一塊幼兒園標(biāo)記牌。

活動(dòng)過程：

1、宣傳表演

幼兒在老師的帶領(lǐng)下，排隊(duì)站在馬路邊，朗誦快板詩《做個(gè)文明的xx人》。（詩另附）

2、慰問致敬

請(qǐng)兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

3、請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢(shì)名稱，幼兒模仿。

4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。

5、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想：

教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、具體安排

（一）參加人數(shù)：小班全體寶寶

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

（三）活動(dòng)時(shí)間：X月X日XX：XX——XX：XX

（四）活動(dòng)目標(biāo)：

1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。

2、能愉快的參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。

3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì)，獲得成功感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份3、音樂、手機(jī)（照相機(jī)）

四、活動(dòng)過程：

（一）、相互認(rèn)識(shí)：

1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動(dòng)節(jié)

（二）、寶寶分組比賽：

1、分組、貼牌。

2、教師示范活動(dòng)的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

（三）、發(fā)獎(jiǎng)：

1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。

2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：x月x日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。

3、音響、攝像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

活動(dòng)流程

1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動(dòng)。

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

五一長(zhǎng)假就要到了，而長(zhǎng)假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，希望各位同學(xué)能夠度過一個(gè)安全、文明、快樂的五一長(zhǎng)假。

讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)過程：

1、時(shí)刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對(duì)不做，不安全的行為不干，不干凈的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀(jì)違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的同意;不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)則，注重乘車安全，不乘病車和超載車輛;不在公路上學(xué)騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到一停二看三通過，不爬車，追車，不強(qiáng)行攔車，不在公路上設(shè)置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴(yán)禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強(qiáng)防范意識(shí)，提高自救能力。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全;嚴(yán)禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi);發(fā)生火災(zāi)時(shí)，及時(shí)告知大人，絕對(duì)不 能直接參與救火。

4、注意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春時(shí)節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場(chǎng)所，不到發(fā)病人家串門。

5、有計(jì)劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動(dòng)。不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習(xí)慣。

6、做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，尊老愛幼，助人為樂，對(duì)人禮貌，積極參加迎春活動(dòng)。

7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

三、總結(jié)：同學(xué)們、保護(hù)好自己是你們?nèi)胰说男腋?，也是社?huì)的幸福。真誠的希望同學(xué)們時(shí)刻注意保護(hù)好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個(gè)愉快的假期。

教學(xué)反思：

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，開展“勞動(dòng)”系列活動(dòng)。

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇5

教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

本園、各班。

三、活動(dòng)對(duì)象

全體教師和幼兒。

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

小班組長(zhǎng)、各班教師。

五、活動(dòng)內(nèi)容

各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動(dòng)真快樂”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育。

小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

小班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等（安全的場(chǎng)所）。

六、注意事項(xiàng)

1、各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周中予以具體安排落實(shí)。

2、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

3、各年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。

4、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽的說出自己會(huì)干的事情，萌發(fā)自豪感。

2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。

3、增強(qiáng)思維的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒收集家人照片來園。

活動(dòng)過程

一、我可愛的家人

1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長(zhǎng)什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。

2、你家里誰？誰最小？（的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我會(huì)干的事情

1、請(qǐng)幼兒說說在家里、在幼兒園，會(huì)做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會(huì)做的事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！

2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì)做的可以請(qǐng)大人教，做不了的才請(qǐng)大人幫忙，愛勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì)喜歡。

三、結(jié)束活動(dòng)

表揚(yáng)能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。

小班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案 篇7

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合即將到來的五一勞動(dòng)節(jié)，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)對(duì)象

全園幼兒。

　二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日。

三、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)

各班正、副班主任、保育員。

　四、活動(dòng)口號(hào)

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

五、活動(dòng)過程

（一）且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

（二）小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

小班——自己的事情自己做。開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

（三）我能行——活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）

（四）我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

小班主題墻活動(dòng)方案模板

幼兒園定期開展活動(dòng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，有時(shí)候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？以下是小編精心收集整理的小班主題墻活動(dòng)方案模板,帶給大家?？赡苣銜?huì)喜歡，歡迎分享。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的獨(dú)特的個(gè)體。

2、能積極、主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，樂意與他人互動(dòng)。

3喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。

二、環(huán)境與資源：

1、由于年齡特點(diǎn)，幼兒在很大程度上通過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因此老師應(yīng)格外關(guān)注每一個(gè)幼兒的評(píng)價(jià)環(huán)境，同時(shí)還要爭(zhēng)得家長(zhǎng)的配合，為幼兒營造一個(gè)積極的、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)環(huán)境。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己。

3、在主題活動(dòng)中，教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，接納自己、肯定自己、喜歡自己。

三、 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、 主題“我的故事”是主題“小手真能干”（小班上學(xué)期）的延續(xù)與發(fā)展。這兩個(gè)主題都是關(guān)于感知與認(rèn)識(shí)自我的教育，兩者之間的重要區(qū)別在于：后者是引導(dǎo)幼兒對(duì)一般性的“我”（即人人都具備的）的感知、認(rèn)識(shí)，如“我”可以看、聽、說……這種感知與認(rèn)識(shí)主要通過幼兒與客觀事物的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。而前者是引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”（即獨(dú)一無二的“我”）的感知與體驗(yàn)，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭…..“我”與別人聲音不一樣、長(zhǎng)相不一樣、興趣不一樣……對(duì)“我的故事”與主題“親親熱熱一家人”有密切的關(guān)系，例如：“我”是“我”爸爸媽媽生的等。

2、幼兒個(gè)體的獨(dú)特性很大程度上體現(xiàn)在他的行為方式上。因此，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己。

3、 教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)幼兒之間的差異，切記注意不要將幼兒之間的發(fā)展類型上的差異，錯(cuò)誤地判斷為發(fā)展水平上的差異。即使是發(fā)展水平上的差異，也應(yīng)該是允許的。教師要接納并尊重幼兒之間的差異。

4、在主題活動(dòng)中，教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，接納自己、肯定自己、喜歡自己，例如：我的小臉真可愛（好看、神氣等），我很成功（靈活、動(dòng)作快等）

四、區(qū)域游戲設(shè)置：

生活區(qū)：1、提供練習(xí)紐扣的地板（上面畫上各種白色的花，在花心處釘上一顆扣子）和小花（用布做成各種花形，并在花心處開一個(gè)扣眼），請(qǐng)幼兒為每一朵白色的花扣上好看的花朵。

2、提供長(zhǎng)度約為15厘米的彩色電線管若干根（將中間的金屬抽出），讓幼兒練習(xí)打結(jié)。

科學(xué)區(qū)：提供大小不同的瓶子及瓶蓋。引導(dǎo)幼兒將瓶子按照從大到小或從小到大的順序排列，把大小合適的瓶蓋一個(gè)一個(gè)擰在瓶子上，再一個(gè)一個(gè)擰下來，反復(fù)游戲。

美工區(qū)：1、提供鏡子、油畫棒等，讓幼兒照鏡子畫自畫像。

2、提供臉譜底板及剪好的五官拼擺材料（塑封），讓幼兒在臉譜上正確擺放五官。

3、提供長(zhǎng)紙條，讓幼兒練習(xí)手撕“面條”。

益智區(qū)：1、用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各種形狀；用各色圖形紙片（或者塑料片子）喂娃娃吃“餅干”，娃娃嘴巴是什么形狀，就喂什么形狀“餅干”。

2、用眉毛、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等操作材料在臉的模具上表現(xiàn)不同的表情。

閱讀區(qū)：提供“我的故事”方面的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀和講述。

娃娃家：1、提供裝扮各個(gè)家庭成員所需的道具，如：帽子、紗巾、領(lǐng)帶、提包等。幼兒自由商量確定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快樂的一家人。

2、豐富餐具等的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒玩“請(qǐng)客”的游戲。

五、主要活動(dòng)安排：

第二周（3、1—3、5）

第三周（3、8—3、12）

1

語言：媽媽 P、12

1

語言：我的家 P、20

2

數(shù)學(xué)：寶寶送物品 P11 幼1 P10

2

科學(xué)：我家的電視機(jī) 五173

3

社會(huì)：好聽的名字 P36

3

社會(huì)：媽媽的節(jié)日 五大領(lǐng)域P73

4

美術(shù)：綜合《搓元宵》P5

4

美術(shù)：繪畫《我的媽媽》P17

5

音樂：袋鼠媽媽(音樂游戲)p13

5

音樂：兩只小小鴨p29

第四周（3、15—3、19）

1

語言：誰的主意好 P、54（幼兒畫冊(cè)1 P、31）

2

數(shù)學(xué)：比一比 P41/161 幼1 P24

3

社會(huì)：男孩、女孩 P49

4

美術(shù)：美術(shù)《這是我》P50

5

音樂：小熊跳舞（舞蹈）p52

小班主題墻活動(dòng)方案(篇2)

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢？

小班主題墻活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2．初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

二、基本部分。

1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡(jiǎn)單講述。師：為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？

清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒自由講述。

教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。

2、交流：

師：清明節(jié)是什么時(shí)候？為什么會(huì)有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。）

3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖，懷念革命烈士的情感。

（1）出示掃墓圖片。

師：瞧！他們?cè)诟墒裁?？為什么要去掃墓呢?/p>

小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會(huì)去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三、結(jié)束部分

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡，請(qǐng)幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

小班主題墻活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動(dòng)時(shí)間：20××年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

活動(dòng)安排：

各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、采訪一個(gè)身邊的人

3、畫一幅感恩的.畫

4、學(xué)唱一首感恩的歌

5、寫一段祝福，將感激銘記心中

溫馨提示：

1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇6)

活動(dòng)目的：

通過一系列簡(jiǎn)單而隆重的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。讓學(xué)生度過一個(gè)健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使學(xué)生在積極的.參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

活動(dòng)主題：

展示風(fēng)采歡度六一

活動(dòng)安排：

一、班級(jí)文化布置：

班干部負(fù)責(zé)，民主布置班級(jí)教室。

二、表彰會(huì)

1、表揚(yáng)開學(xué)以來本班熱愛學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生。

2、表揚(yáng)本學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生。

3、表揚(yáng)為班級(jí)榮譽(yù)所做過努力的學(xué)生。

三、感恩會(huì)

1、今天美好的生活離不開家長(zhǎng)的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請(qǐng)學(xué)生表揚(yáng)自己的媽媽。把自己對(duì)家長(zhǎng)的心意寫在心意卡上。

2、我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體，在這個(gè)集體里大家和睦相處。在這個(gè)集體里，你最感謝誰，請(qǐng)你把心里感謝的話對(duì)對(duì)方說。

四、文藝活動(dòng)

1、節(jié)目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等(由學(xué)生自己報(bào)名參加，老師適當(dāng)指導(dǎo))

2、活動(dòng)過程穿插游戲

①吹乒乓球

游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)兩個(gè)人一組進(jìn)行比賽，活動(dòng)范圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么這一方就輸了。

②、正話反說

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“六一好”，游戲者要立刻說出“好一六”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。

③、智慧果園

游戲規(guī)則：每人進(jìn)入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據(jù)里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎(jiǎng)。(有背誦古詩，歇后語，猜謎語等題目)

五、互贈(zèng)禮品：

以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學(xué)號(hào)，放進(jìn)箱子里，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物。

六、安全注意事項(xiàng)

提前做好學(xué)生的安全教育工作

要向?qū)W生講清楚需注意的事項(xiàng)，特別要講明易出現(xiàn)的安全問題和注意事項(xiàng)。班主任老師要教育學(xué)生在活動(dòng)中聽從指揮，不違章操作。

活動(dòng)時(shí)間：5月30日

主要負(fù)責(zé)人：班主任和班干部

小班主題墻活動(dòng)方案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，、初步知道交通安全知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明形象；

2、通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

課前準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）

2、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識(shí)。

3、課桌排成四大組，留出活動(dòng)場(chǎng)地模擬十字路口

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

20xx、12、14

星期四

一（3）教室

活動(dòng)方式：

情景模擬、問答

主持人：班主任

活動(dòng)過程：

一、主持人主持活動(dòng)

（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感

1、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，小朋友你想說什么？

3、小結(jié)：是??！面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。作為我們小學(xué)生你對(duì)道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊(duì)課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)。

（二）場(chǎng)景再現(xiàn)，遵守規(guī)則

（1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識(shí)紅綠燈

（2）認(rèn)識(shí)人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道，學(xué)說《斑馬線》

（3）小品表演：模擬行人過馬路

（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場(chǎng)地進(jìn)行劃分，每組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。）

（4）分角色模擬十字路口過馬路：老師當(dāng)紅綠燈，其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。

（三）知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)

1、通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：

A、搶跑過馬路

B、等候綠燈亮后再走

2、過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說法（），為什么？

A、對(duì)

B、不對(duì)

3、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該：

A、靠路邊行走

B、隨意走

4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：

A、左轉(zhuǎn)

B、右轉(zhuǎn)

5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：

A、前進(jìn)

B、倒車

6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？

A、能

B、不能全帶

7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：

A、110

B、122

C、120

8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？

A、正確

B、不正確

9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：

A、記下車牌號(hào)

B、告訴老師或家長(zhǎng)

C、不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？

A、8歲

B、12歲

C、14歲

11、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？

A、在車廂內(nèi)隨意站立

B、行車時(shí)扶好扶手

C、將手或身體置于車窗外

12、小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽“？

A、好看

B、黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn)

C、學(xué)校規(guī)定

13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：

A、城市快速路

B、高速公路

C、封閉的機(jī)動(dòng)車道

14、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：

A、服從指揮信號(hào)燈

B、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線

C、服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A、走人行道

B、走非機(jī)動(dòng)車道

C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

16、我國的道路通行原則是：

A、右側(cè)通行原則

B、左側(cè)通行原則

C、中間通行原則

17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請(qǐng)問，下面哪些說法是正確的？

A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定

B、喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車

C、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有

（四）說一說，你還知道哪些交通安全知識(shí)？

（五）猜一猜，以下標(biāo)志各代表什么？

出示交通標(biāo)志，讓學(xué)生猜

（六）讀一讀：關(guān)于交通安全的宣傳標(biāo)語

如：“陶醉景中，清醒途中”

“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松”

“母惦妻等兒女盼，望君平安把家還”

二、主持人總結(jié)，發(fā)出倡議

人是離不開交通的，人一離開交通，就會(huì)寸步難行。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。生命是寶貴的。我們是祖國的希望，祖國的未來。為了祖國的明天，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和愛護(hù)我們的生命，讓我們這個(gè)世界少一點(diǎn)哭聲，多一些笑聲。

同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則、在高山，成為挺拔的青松；在草原，成為奔馳的駿馬；在戈壁，成為頑強(qiáng)的紅柳；在藍(lán)天，成為翱翔的雄鷹、讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全，健康成長(zhǎng)，，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間！

資料：

《紅綠燈》

十字路口，

三盞燈，

指揮交通顯神通。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了放心行，

黃燈眨眼等一等。

小朋友，

安全法則要牢記，

人人遵守紅綠燈。

《斑馬線》

一條一條白線線，

橫過馬路真顯眼。

娃娃過路別亂跑，

斑馬線上保安全。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇8)

活動(dòng)目的:

1. 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2. 在想象中,體會(huì)快樂的情緒.

3. 初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只 、 音樂磁帶活動(dòng)過程:

一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、 幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂>）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們?cè)趺催^圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”

五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開音樂>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。

活動(dòng)延伸：

師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇9)

活動(dòng)名稱：

圣誕狂歡——共享快樂

活動(dòng)時(shí)間：

12月23日上午8：30—11：00

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

2、通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂。

人員邀請(qǐng)：

本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物品準(zhǔn)備：

（園）氣球50個(gè)、大鈴鐺掛飾4個(gè)，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀請(qǐng)函20張，小禮物18個(gè)（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個(gè)，禮花2瓶。

（家）幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶壹個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

（自制）小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。

2、音樂準(zhǔn)備：

《小黃鴨》律動(dòng)音樂，《happy new year》《jinglebells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

3、人員安排：

邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。×老師負(fù)責(zé)協(xié)助×老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備?！晾蠋熦?fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

活動(dòng)流程：

播放《merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場(chǎng)詞。

開場(chǎng)詞（開場(chǎng)前背景音樂merry christmas?。?/p>

a：各位家長(zhǎng)

b：各位小朋友們

ab：大家上午好！

a：今天，我們?cè)谛∪喙灿フQ！

b：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂！

ab：讓我們把所有的祝福送給您。感受圣誕給您帶來的開心時(shí)刻。

a：請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來《小黃鴨》

（寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂起跳）

a：剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕，請(qǐng)大家隨我們壹起觀看大屏幕

（播放幻燈片）

b：觀看了圣誕影片后，有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭！掌聲歡迎！

請(qǐng)欣賞×家庭帶來的歌曲《天路》

a：幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請(qǐng)欣賞×家庭帶來的歌曲《幸?！?/p>

b：流行一直是我們追求的時(shí)尚，寶寶們也不甘落后，請(qǐng)欣賞×家庭帶來的歌曲《套馬桿》

a：可愛的小動(dòng)物也想來參加我們的圣誕晚會(huì)，有請(qǐng)寶貝們帶來的兒歌串燒！

（×家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》×家庭《小燕子》）

b：下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》

玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長(zhǎng)抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

要求：家長(zhǎng)不能代替寶寶踩到氣球。

a：（頒獎(jiǎng)）激烈有趣的比賽將活動(dòng)推向高潮，接下來我們有請(qǐng)公正漂亮的評(píng)委邸老師來公布比賽結(jié)果，有請(qǐng)勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

b：圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛懂事的小天使，下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來，我們一起許個(gè)愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進(jìn)愿盒。

噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

音樂起

a；我們班的項(xiàng)浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準(zhǔn)備的小禮物，有請(qǐng)寶貝家庭演唱《abc》

b：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞×家庭帶來的《三字經(jīng)》

a：外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴，請(qǐng)欣賞×家庭帶來的歌曲《印第安男孩》

b：手指可以做很多事情，×家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活！

a：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)有趣的游戲《水中撈月》

玩法：家長(zhǎng)站到終點(diǎn)，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點(diǎn)處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時(shí)間內(nèi)將水盛到空碗里，時(shí)間到水多的為勝。

要求：家長(zhǎng)不可以以任何形式提示

頒獎(jiǎng)：孩子們高興不高興？哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結(jié)果誰是最后的贏家嘞？

b：美麗的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請(qǐng)大家欣賞美女家庭的表演。

結(jié)束活動(dòng)：

致家長(zhǎng)感謝信，播放共唱《happy new year》。

家長(zhǎng)疑問解答

安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預(yù)案：如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

處理原則：游戲過程中注意幼兒的.分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

注：對(duì)每個(gè)認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇10)

一、原教材分析：

主題活動(dòng)《我能干》是江蘇出版的《幼兒園綜合指導(dǎo)叢書——教師指導(dǎo)用書》（小班上學(xué)期）中的第五個(gè)主題，此主題中有一個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的《汽車排隊(duì)》活動(dòng)。

目標(biāo)1、在同類物體中，能區(qū)別物體的大小，并能按一定順序?qū)⑽矬w進(jìn)行排序。

目標(biāo)2、學(xué)習(xí)與同伴分享材料，合作游戲。

課前準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員幼兒將自己家的小汽車帶來與同伴一塊玩。

2、在活動(dòng)室留出一塊地方做賽車場(chǎng)和停車場(chǎng)。

從內(nèi)容上“汽車”適合小班幼兒的興趣，因?yàn)槠囀呛⒆觽兩磉呑畛Ｒ姷奈矬w，現(xiàn)實(shí)中存在，玩具更是各式各樣。按“大小排隊(duì)”也適合孩子的能力水平，更重要的是在活動(dòng)中整合了科學(xué)、數(shù)學(xué)和社會(huì)三了領(lǐng)域的內(nèi)容。

二、幼兒分析：

正因?yàn)楦杏X到有以上的優(yōu)勢(shì)，我們就選擇了這個(gè)內(nèi)容。但在活動(dòng)中，由于是孩子們帶來的玩具汽車，之前又沒有留給更多時(shí)間的游戲操作，在讓小朋友玩過10分鐘汽車玩具后，就讓孩子們幾個(gè)人一組進(jìn)行合作排列。這對(duì)小班上學(xué)期的孩子來說，合作能力要求過高了。他們中總有幾個(gè)游離在主題之外，仍然饒有興趣在開著自己的小汽車，他們?cè)凇巴啤边@個(gè)動(dòng)作上還沒有得到很大的滿足；教師即使強(qiáng)行把一組小朋友拉到身邊進(jìn)行活動(dòng)，他們也是心不在焉。

同時(shí)在大家交換玩具進(jìn)行分享活動(dòng)的時(shí)候，有一個(gè)孩子怎么也不愿意與伙伴交換，問明原因原來是同伴的汽車輪子少了一個(gè)，開不遠(yuǎn)，所以他沒有同意。

針對(duì)孩子們對(duì)汽車的興趣，我們就此生成了主題活動(dòng)：車輪滾滾。

三、主題發(fā)展線索：

活動(dòng)（一）、有趣的汽車玩具。

活動(dòng)（二）、汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

活動(dòng)（三）、了不起的輪子。

活動(dòng)（四）、輪子歌。

活動(dòng)（五）、拖拉玩具來追我。

活動(dòng)（六）、我來安裝輪子。

四、實(shí)施過程實(shí)錄：

活動(dòng)（一）：有趣的汽車玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試不同汽車玩具的玩法，體驗(yàn)到有輪子和沒有輪子的不同感受。

2、學(xué)習(xí)與同伴分享材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員幼兒將自己家的小汽車帶來與同伴一塊玩。

2、教師有意把幾輛賽車的輪子卸了。

活動(dòng)過程：

1、集中班級(jí)幼兒帶來的各種各樣的小汽車，讓小汽車的主人逐一介紹自己的汽車玩具，包括種類、顏色等。

——今天停車場(chǎng)上停了許多的小汽車，它們是誰的？

——請(qǐng)你來介紹一些自己的小汽車，是什么樣的。

2、幼兒自由結(jié)伴交換玩小汽車，嘗試不同汽車的玩法。在玩的過程中，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，感受不同。

——你們找自己的朋友一起玩小汽車，比一比哪部車大，哪部車??；哪部車短，哪部車長(zhǎng)；哪部汽車開的遠(yuǎn)，開得快。

3、出示沒輪子的汽車，討論有輪子的好處。

——為什么這幾輛賽車沒有小朋友要呢？

——沒有輪子的汽車會(huì)怎么樣？請(qǐng)你來試著開一開。

——那該怎么辦？

——裝上輪子后，小汽車又跑得很快了。

4、帶領(lǐng)幼兒在不同地方開一開，體驗(yàn)不同的感受。

——?jiǎng)偛盼覀內(nèi)ツ男┑胤介_汽車的？

——你有什么感受？

活動(dòng)（二）、汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感.

2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將座位排成半圓形.

歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

1、引趣：說說上幼兒園的方式。

——你們是怎樣來幼兒園的？

在音樂聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。

汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

小汽車呀嘀嘀叫，

嘀嘀叫，嘀嘀叫，

帶著我呀向前跑。

汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，

一直轉(zhuǎn)到幼兒園。

引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么？

3、游戲：開汽車。

（1）來來來，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了.

（2）教師手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

（3）連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了?！?/p>

（4）請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)（三）：了不起的輪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知輪子的'作用。

2、使幼兒體驗(yàn)輪子自豪的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片。

2、故事磁帶及掛圖。

3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。

活動(dòng)過程：

1、了解輪子的作用。

——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？

2、出示圖片，了解更多有輪子物體。

——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？

——有了這些輪子會(huì)給我們什么幫助？

3、聽聽輪子的自述。

——大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。

結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。

附：

了不起的輪子

我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋遥艿煤芸旌芸?！裝貨車上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運(yùn)許多貨物?；疖嚨妮喿雍芏嗪芏啵稗Z隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)Т笙肴サ牡胤健?/p>

4、分類活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒按有輪和無輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。

活動(dòng)（四）輪子歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪子、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一張操作材料。

幼兒事先從活動(dòng)材料中剪下的輪子、膠水。

活動(dòng)過程：

1、數(shù)數(shù)車輪。

1）、請(qǐng)每個(gè)幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料,分別數(shù)一數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數(shù)量。

2）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說說什么車的輪子多，什么車的車輪少。

2、學(xué)念兒歌。

1）教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

附：

輪子歌

一個(gè)輪子什么車？

一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

兩個(gè)輪子什么車？

兩個(gè)輪子自行車。

三個(gè)輪子什么車？

三個(gè)輪子三輪車。

四個(gè)輪子什么車？

四個(gè)輪子小汽車。

許多輪子什么車？

許多輪子是火車。

2）教師與幼兒互換問答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。

3、模仿游戲。

1）、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、小汽車、火車等。

2）、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲。幼兒兩人組合模仿自行車，四人組合模仿大卡車，許多人組合模仿火車等。

活動(dòng)（五）、拖拉玩具來追我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、拖拉著玩具走或跑，進(jìn)一步體驗(yàn)滾動(dòng)的感覺。

2、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性。協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人從家中帶來一輛玩具汽車，上系一根1米長(zhǎng)的繩子。

戶外，用粉筆畫出直線，圓圈，蛇形線等

活動(dòng)過程：

1、玩汽車拖拉玩具。

——今天，我們每人都帶來了汽車拖拉玩具，它會(huì)跟著你跑，跟著你走，但是它能追上你嗎？

鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟汽車“對(duì)話”，如，快，快，快，快來追我！你永遠(yuǎn)都追不上我。

2、自由探索其他拖拉玩具。

走直線、圓圈、蛇形線。甚至繞過障礙物。

建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。如，有的重，有的輕，有的跑得慢，有的跑得快，有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì)。等等。

3、游戲：倒車請(qǐng)注意。

請(qǐng)每個(gè)幼兒邊說“倒車請(qǐng)注意”，邊把系著拖拉玩具的長(zhǎng)繩繞回手上。

活動(dòng)（六）我來安裝車輪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知圓形的特征以及部位。

2、能大膽地畫圓添畫輪子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。

2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。

3、每位幼兒一份車的圖形，但沒有輪子。

活動(dòng)過程：

1、滾一滾。

（1）出示奇怪的汽車，引發(fā)幼兒討論。

——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來看一看，你覺得怎么樣？

——這兩輛車子能開嗎，為什么？

（2）出示各種各樣的積木，請(qǐng)幼兒先玩一玩。

——哪一個(gè)會(huì)滾，哪一個(gè)不會(huì)滾。

（3）玩圓形，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片，用右手的食指沿著圓形的邊緣滾動(dòng)繞形，并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音，用此來表示滾動(dòng)的情形。

2、畫一畫。

——這里還有一些車子沒有輪子，請(qǐng)你幫它裝上輪子。

幼兒每人一份操作卡片，請(qǐng)幼兒用油畫棒在汽車的相應(yīng)部位添畫輪子，讓它們開動(dòng)起來。

3、請(qǐng)幼兒拿著紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。

活動(dòng)后反思:

《車輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。

首先，本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來，對(duì)于來源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車排隊(duì)》，我們作了改動(dòng)，在集體活動(dòng)中沒有進(jìn)行，而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導(dǎo)一些，孩子們也不會(huì)因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不愉快。在區(qū)域中，幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng)，互相幫助，對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。

其次，在這一系列的活動(dòng)中，轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來了驚奇，引起了他們的遐想。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時(shí)，又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

最后，我們還體會(huì)到來源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對(duì)自己的玩具更有親切感。于是，學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此，學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合，師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇11)

一、活動(dòng)目的:

1、教育幼兒遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時(shí)得到幫助。

2、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。

3、教育幼兒珍愛生命、維護(hù)社會(huì)安全。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

安全教育主題活動(dòng):保護(hù)我自己，不做危險(xiǎn)的事

具體內(nèi)容如下:

1、不玩火有些幼兒愛玩火:玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。

教育幼兒平時(shí)做到:

(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來救火。

活動(dòng)形式:

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

(2)進(jìn)行逃生演戲。

2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到:

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)簟㈦娚鹊取?/p>

(3)不要走近設(shè)有"小心觸電"標(biāo)志的地方。

3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到:

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。

家園互動(dòng):

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。

(2)幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。

(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。4、預(yù)防雷電雷電的安全事故現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。

讓幼兒懂得:

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

(5)雷雨天不看電視，不玩電腦。

5、交通安全伴我行

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。

為此，應(yīng)教育幼兒:

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

4、防溺水幼兒年齡小，喜歡玩水，卻意識(shí)不到水的危險(xiǎn)。

為此，教育幼兒:

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

小班主題墻活動(dòng)方案(篇12)

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。

因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號(hào)上午x點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場(chǎng)

全園孩子和家長(zhǎng)

“月餅寶盒，變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的'作品。

發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

1、制作材料：廢舊的月餅盒子

2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短1000字模板

幼兒園活動(dòng)的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短1000字模板”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。

２、果盆4個(gè) 。

３、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

４、圖片，卡片。

活動(dòng)過程：

１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

３、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

４、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

指導(dǎo)重點(diǎn)：

１、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

２、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

會(huì)發(fā)出聲音的玩具

活動(dòng)名稱：會(huì)發(fā)出聲音的玩具

目 的：1、通過幼兒自主探索，了解玩具發(fā)聲的各種方法。 2、初步激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。 準(zhǔn) 備：各種玩具

設(shè)計(jì)思路： “二期課改”的教育理念告訴我們，孩子的“興趣”和“需要”是幼兒生成活動(dòng)的契機(jī)。教師要注意觀察幼兒的日常生活，了解他們近期的興趣點(diǎn)以及已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，從而生成新的主題活動(dòng)。幼兒的年齡特點(diǎn)就是對(duì)身邊的事物特別感興趣，近期我班幼兒對(duì)于聲音非常敏感，針對(duì)他們這一需求，故生成了“聲音”這一主題活動(dòng)，開展了一系列的活動(dòng)。在“各種各樣的聲音”這一活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)玩具也會(huì)發(fā)出聲音，但究竟怎么會(huì)發(fā)出聲音則是一知半解，于是我便預(yù)設(shè)了“會(huì)發(fā)出聲音的玩具”這一活動(dòng)，為幼兒提供了豐富多樣的玩具，旨在讓幼兒在活動(dòng)中，通過自己操作和嘗試，了解玩具發(fā)出聲音的多種方法，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索周圍事物的愿望和興趣。

活動(dòng)過程：（一）啟發(fā)提問，引起興趣： 通過游戲，引出聲音的主題。 （二）第一次探索： 1、 激發(fā)幼兒讓玩具發(fā)出聲音的愿望。 2、 幼兒探索電動(dòng)玩具的發(fā)聲方法。 （三）交流討論： 1、 幼兒介紹自己用了什么方法讓玩具發(fā)出聲音的。 2、 引導(dǎo)幼兒說出“開關(guān)”，了解開關(guān)的作用。 （四）第二次探索： 1、 啟發(fā)提問，激發(fā)幼兒幫助其他的玩具發(fā)出聲音。 2、 幼兒第二次探索，嘗試用其他方法來讓玩具發(fā)出聲音。 3、 引導(dǎo)幼兒用與別人不一樣的方法進(jìn)行嘗試。 （五）講評(píng)： 1、 幼兒介紹自己用了什么方法。 2、 引導(dǎo)幼兒說出各種方法的名稱，如：捏、拉、搖、敲……大家一起做動(dòng)作。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇2】

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)按卡片上的水果數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子.

2、在活動(dòng)中讓幼兒按我體顏色分類的技能.增長(zhǎng)手部小肌肉的靈活性.

3、體驗(yàn)活動(dòng)和工作的快樂.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

夾子 墊子框子 包箱 水果卡片

活動(dòng)過程：

一、出示夾子引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣.

教師:小朋友,今天老師給你們帶來的一個(gè)好朋友,我們一起來看看他是誰? 是夾子啊.....它能做什么呢?

幼兒自由討論.....

教師小結(jié) 夾 頭發(fā),衣服等

二、通過"我"和夾子做游戲初步感知4以內(nèi)數(shù)量.

1、教師:今天我要和小朋友玩了,我想把它夾到我的衣服上,夾到我的拉鏈上,教師分別在自己的身上的不同地位夾上數(shù)量不同的夾子.

2、教師和幼兒一起數(shù)身上不同地位所夾的夾子的數(shù)量.

頭發(fā)上夾了1個(gè), 拉練上夾了2個(gè),袖子上夾了3個(gè),袖口上夾了4個(gè).

三、水果和夾子做游戲,通過幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量.

1、引導(dǎo)幼兒觀察并說出水果片上的餓名稱和數(shù)量,如:4個(gè)蘋果, 2個(gè)香蕉.....

2、教師示范給卡片上夾夾子.

教師:卡片上有幾個(gè)水果?應(yīng)該夾幾個(gè)夾子呢?引導(dǎo)幼兒夾子和水果數(shù)量配對(duì).

3、教師讓全體幼兒取一張卡片開始動(dòng)手操作.

要求:每個(gè)幼兒只取一張卡片,并按卡片上水果數(shù)量夾上數(shù)量相同的夾子.教師巡回指導(dǎo)檢查幼兒夾夾子是否與水果數(shù)量相同.

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒那出自己操作完的卡片講述給大家聽.

5、出示寶箱,教師出示數(shù)字卡,幼兒按數(shù)卡數(shù)量夾夾子,通過幼兒操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知4以內(nèi)的數(shù)量.

教師:從寶箱中取出數(shù)卡, 提問:卡片上是數(shù)字幾?應(yīng)該夾幾個(gè)夾子?引導(dǎo) 幼兒一起點(diǎn)數(shù)后,將相等數(shù)量的夾字夾在自己的身上

四、游戲:水果卡片與夾子顏色配對(duì).

1、教師出示卡片:香蕉 橘子 西瓜......水果圖片,掛在繩子上.

提問:這些水果分別是什么顏色?應(yīng)該夾什么顏色的夾子?引導(dǎo)幼兒將各種顏色的夾子夾到相同顏色的水果卡片上.

2、教師:還剩下一個(gè)什么顏色的夾子?,讓我們一起去幫助它找到它的朋友好嗎?

3、結(jié)束 教師帶領(lǐng)幼兒到教室外或教室內(nèi)找到剩下顏色的好朋友.

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片-大小不同的紫色三角形；大小相同，顏色不同的圓；顏色不同的半圓和正方形；顏色不同的蘋果和茄子

2、圖形若干

3、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》

4、水彩筆

活動(dòng)過程

一、直接引題

1、（出示圖譜一）

上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

2、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的？

3、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，師演示）

二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序

1、（出示圖譜二）請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

2、是按什么順序排的？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來排。他排的對(duì)嗎？為什么

4、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，

一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。

5、（出示圖譜三）：

請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排。他排的對(duì)嗎？為什么？

7、（出示圖譜四）：

請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的？

8、根據(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。

9、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？

三、幼兒作業(yè)

1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。

2、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。

3、教師批改作業(yè)并講評(píng)。

四、排隊(duì)游戲

1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

2、請(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。

3、帶幼兒出去做游戲。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識(shí)的。

2、通過游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3、激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。

2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。

3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相機(jī)、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。

活動(dòng)過程

一、游戲：釣魚

1、每次請(qǐng)一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。

魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2、嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

二、游戲：超級(jí)比一比。

1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

2、將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？

誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？

三、游戲：大人和小人

1.教師講述故事《大人國小人國》。

2.照片分享：小時(shí)候的我……(小手小腳，坐在推車?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

3.提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的？

(個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學(xué)等。)

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。

(可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動(dòng)作來表示小孩。)

四、游戲：吹氣球

1.引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？

(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

（1）請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。

（2）用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

3.思考用什么方法讓氣球變小。

（1）用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

（2）借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

（3）將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

4.幼兒自由地到戶外玩氣球。

五、游戲：食物變變變

1.大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2.提問：怎樣使食物變大、變??？：

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

3.分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇5】

一、早接活動(dòng)（7：30~8：00）

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng)。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、早餐（8：05~8：30）

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

三、分區(qū)活動(dòng)（8：30~9：00）

幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)小班情況開設(shè)圖書區(qū)、娃娃家、建筑

區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛護(hù)圖書及教玩具等。

四、教育活動(dòng)（9：10~9：35）

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報(bào)紙揉

成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報(bào)紙等

活動(dòng)過程：

1、幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動(dòng)主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服，你愿意幫這個(gè)忙嗎？”

2、認(rèn)識(shí)工具，復(fù)習(xí)作畫方法

教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請(qǐng)幼兒說出作畫方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來作畫。（手）

3、教師提出作畫要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

用到不同的顏色時(shí)，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

4、幼兒自由選擇作畫工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫面，并在指導(dǎo)的同時(shí)提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、作畫完畢，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件

2、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球

活動(dòng)過程

一、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。

1、小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？

2、哇！原來水變成什么顏色？

二、小結(jié)：水變成綠色了。

三、出示"綠色寶寶"。

1、小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！

2、它的衣服是什么顏色？

3、今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色，加深印象。

1、這是什么？什么顏色的？

2、小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

五、游戲鞏固。

黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

六、活動(dòng)總結(jié)。

1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?（綠色

2、綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇7】

教材簡(jiǎn)介

《水果疊藏樂》是結(jié)合小班主題活動(dòng)《果兒香》自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容是以幼兒運(yùn)用科學(xué)的觀察方法、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)分析尋找兩次難易不同的疊藏水果為貫穿，有機(jī)融合對(duì)大小、數(shù)量、顏色的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖

數(shù)學(xué)是思維的體操，觀察是思維的前提。本節(jié)活動(dòng)我們將數(shù)學(xué)思維活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)《果兒香》有機(jī)融合，針對(duì)小班幼兒年齡小、注意力易轉(zhuǎn)移、缺乏觀察方法的特點(diǎn)，采用了生動(dòng)形象的課件、輕松有趣的游戲、豐富簡(jiǎn)便的操作活動(dòng)，讓幼兒在自主活動(dòng)中獲得觀察思維的方法以及數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)

1．幼兒能運(yùn)用整體觀察、局部至整體的細(xì)致觀察方法，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)的分析從疊藏在一起的水果圖像中尋找水果。

2．感知物體的大小、顏色和數(shù)量。

3．鞏固對(duì)水果特征的認(rèn)識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的觀察能力、思維能力和操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．教具：

A：課件1：整體水果疊藏在一起的課件2個(gè)。

B：課件2：局部水果疊藏在一起的課件1個(gè)。

2．學(xué)具：

A：幼兒人手一份整體水果疊藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相應(yīng)的水果卡片。

B：幼兒人手一份局部水果疊藏在一起的大操作卡(下有插入袋)和相應(yīng)的水果卡片。

3．幼兒已積累了有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。

4．學(xué)過的歌表演《水果寶寶》音樂。

教學(xué)過程

師：小朋友!你喜歡吃水果嗎?

幼：喜歡!

師：你最喜歡吃什么水果呢?

幼1：我喜歡吃西瓜

幼2：我喜歡吃桔子

幼3：我喜歡吃哈密瓜

(在幼兒表述時(shí)，教師可適當(dāng)?shù)貑栆粏杺€(gè)別幼兒喜歡這種水果的理由。)

師小結(jié)：哦!看來每個(gè)小朋友都有自己喜歡吃的水果。水果有營養(yǎng)又好吃，所以我們小朋友都喜歡吃。

評(píng)析：直接從小朋友講述喜歡吃的水果導(dǎo)入，符合幼兒的認(rèn)知需要和已有經(jīng)驗(yàn)，能調(diào)動(dòng)孩子們講述的愿望和積極性，使活動(dòng)自然導(dǎo)入到下一環(huán)。

找一找整體疊藏的水果

(1)共同找出疊藏中的水果

師：小朋友!今天老師帶來了自己喜歡吃的水果。例門看!(出示疊藏在一起的水果課件。)

老師喜歡吃的水果都疊藏在一起呢!(師做疊藏的手勢(shì)和身體示范，讓幼兒進(jìn)一步感知疊藏的含義。)仔細(xì)看一看，是什么水果呢?(幼兒觀察。)

幼1：是香蕉。

師：香蕉在哪里?你怎么看出來的?(引導(dǎo)幼兒用局部到整體的觀察方法。幼兒指出后，師一點(diǎn)課件香蕉，香蕉就跑到下面的袋子里。)用這種方法我們?cè)賮碜屑?xì)看一看還有什么水果藏在里面?

幼2：還有西瓜!

師：你們同意嗎?

幼：同意(師一點(diǎn)課件西瓜，西瓜就跑到下面的袋子里。)

幼3：還有菠蘿(師一點(diǎn)課件菠蘿，菠蘿就跑到下面的袋子里。)

師：小朋友!你們的小眼睛很亮!將老師疊藏在一起的、喜歡吃的水果都找出來了!最大的水果是什么?

幼兒：西瓜。

師：哦!那我把大標(biāo)記送給它。(師一點(diǎn)課件，大標(biāo)記就跑到西瓜的旁邊。)這里的水果有什么顏色?

幼兒：綠的、黃的

(2)獨(dú)立尋找疊藏中的水果

A：幼兒獨(dú)立操作

師：小朋友!我們班的王老師也有自己喜歡吃的水果呢!就藏在小朋友面前的卡片上，請(qǐng)你把它翻開來。(幼兒翻開)哎呀!這些水果也疊藏在一起，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察哦!看出來后從小碟子里將水果拿出來，插在下面的透明袋子里?？凑l能發(fā)現(xiàn)王老師喜歡的水果?

(幼兒觀察、尋找疊藏中的水果，并把它們分別插入透明袋中。)

B：組織幼兒交流(運(yùn)用課件)

師：你們找出王老師喜歡吃的水果了嗎?是什么?

幼：有蘋果、葡萄、桔子、櫻桃。(幼兒說時(shí)，老師運(yùn)用課件，在得到孩子們的一致同意下點(diǎn)出相應(yīng)的水果放到袋子里。)

師：看一看你都找對(duì)了嗎?(引導(dǎo)幼兒檢查并指導(dǎo)不太準(zhǔn)確的幼兒。)

師：王老師喜歡吃的水果有幾種?(4種。引導(dǎo)幼兒從左到右點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。)

師：葡萄是什么顏色的?(紫色)櫻桃是什么顏色?(紅色)哪種水果最小?

幼：櫻桃。

師：櫻桃最小，我們把什么標(biāo)記送給它?(小標(biāo)記。師一點(diǎn)課件，小標(biāo)記就跑到櫻桃的旁邊。)

解析：了解老師的愛好可是孩子們很高興的事，于是我讓幼兒尋找王老師喜歡吃的水果，不僅激發(fā)了幼兒內(nèi)在的求知欲望，而且充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，提高了幼兒觀察的專注力，鞏固了觀察方法的運(yùn)用。

2.找一找局器疊藏的水果

A：幼兒獨(dú)立操作。

師：水果寶寶還有一件更難的事想考考小朋友呢!它們說：我們把自己分成了一半，然后疊藏在一起，你們還能找出我們來嗎?(出示課件。)

師：小朋友!這些疊藏在一起的水果寶寶和剛才可不一樣，都是分開來的一半，然后疊藏在一起的。你們能找出來嗎?

幼兒：能。

師：那讓我們來試一試吧!請(qǐng)小朋友翻到第二頁操作卡，仔細(xì)看一看，想一想，找一找，然后把水果也插入到下面的透明袋子中好嗎?

(幼兒獨(dú)立操作。)

B：組織幼兒交流(運(yùn)用課件)

師：你們找出來了嗎?

幼1：是蘋果。

幼2：是桃子。

幼3：還有草莓、梨子。(幼兒說時(shí)，老師運(yùn)用課件，在得到孩子們的一致同意下點(diǎn)出相應(yīng)的水果放到袋子里。)

師：你們的小眼睛真亮!看一看你全找對(duì)了嗎?(引導(dǎo)幼兒檢查并指導(dǎo)找得不太準(zhǔn)確的幼兒。)

師：剛才藏起來的水果寶寶有幾個(gè)?

幼：4個(gè)(引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。)

解析：觀察尋找局部疊放的水果對(duì)幼兒來說，又有了更大的難度，既要觀察局部，又要觀察疊放部位。為了激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)精神，教師運(yùn)用了擬人化語言水果寶寶考考小朋友引發(fā)幼兒操作的積極性，使孩子們?cè)讵?dú)立操作時(shí)做到靜心觀察和思考，并充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用已有的觀察方法。

師：今天水果寶寶很高興，它想和小朋友跳舞呢!請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己喜歡的水果寶寶和它一起唱唱歌、跳跳舞吧!

幼兒在音樂中表演《水果寶寶》舞。

活動(dòng)評(píng)析

1．本活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循兩個(gè)特點(diǎn)：

第一，內(nèi)容切入點(diǎn)小。剛進(jìn)入小班的幼兒還不會(huì)觀察，而觀察是獲取周圍世界信息的源泉，是兒童認(rèn)識(shí)世界、增長(zhǎng)知識(shí)的重要開端。于是，教師在整個(gè)活動(dòng)中以水果疊藏為貫穿，有機(jī)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，使幼兒在自主尋找疊藏的水果活動(dòng)中獲得主動(dòng)發(fā)展。

第二，過程設(shè)計(jì)梯度化。本節(jié)活動(dòng)主要有兩次操作：尋找整體疊藏的水果和局部疊藏的水果，操作內(nèi)容由易到難遞進(jìn)，從而使幼兒的能力在操作中不斷得以提升。

2．本活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三個(gè)理念：

第一，體現(xiàn)幼兒的主體性?；顒?dòng)中教師充分讓幼兒自己觀察思考，通過有效的幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，使幼兒在自主操作中獲得主動(dòng)發(fā)展。

第二，體現(xiàn)教學(xué)的游戲性?；顒?dòng)中教師創(chuàng)設(shè)了游戲化的教學(xué)情境，充分引發(fā)了幼兒的探索、操作欲望，使幼兒在快樂的游戲中達(dá)到寓教于樂的目的。

第三，體現(xiàn)教學(xué)的趣味性?；顒?dòng)中教師依據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了生動(dòng)形象的多媒體課件，使幼兒在充滿變化的觀看中保持探索的積極性。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇8】

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：

樹葉分類

設(shè)計(jì)理念：

《綱要》中提到：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的'常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開展著撿落葉的活動(dòng)，這些顏色不一，大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇，“老師這是黃樹葉，老師你看這是片樹葉真大呀！”，當(dāng)小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時(shí)候，心中就有說不出的激動(dòng)。設(shè)計(jì)樹葉分類的科學(xué)活動(dòng)，能夠滿足孩子的探究愿望，在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)建構(gòu)認(rèn)知，盡情暢游在樹葉多彩的世界里。

活動(dòng)目標(biāo)：

1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計(jì)60多片，黃色多些，綠色略少）

幼兒每人一個(gè)盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在教師引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

活動(dòng)過程：

一、 樹葉寶寶問個(gè)好——區(qū)別顏色

1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹葉一片一片落下來。看看，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧。

3、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）

二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。

1、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請(qǐng)你們?nèi)鞓淙~，聽清楚，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里？請(qǐng)把黃樹葉寶寶舉起來。

3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里？請(qǐng)把綠樹葉寶寶舉起來。

重復(fù)幾次。

三、送樹葉寶寶回家——顏色對(duì)應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。

1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）

2、請(qǐng)綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）

3、小結(jié)：樹葉寶寶又回到了媽媽身邊，真開心。綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子，真好。

四、幫助大樹媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類。

1、秋風(fēng)吹，又有許多樹葉飄落下來，幫助大樹媽媽，給樹葉寶寶按綠色、黃色分一分。（出示塑料籃子4個(gè)，2個(gè)黃色，2個(gè)綠色。）

2、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子，里面放2—4片樹葉。

3、操作后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒操作情況。

五、延伸活動(dòng)，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣

1、請(qǐng)幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊(duì)。

2、我們到外面去撿樹葉，找一找還有哪些顏色的樹葉寶寶。

設(shè)計(jì)意圖：

和樹葉寶寶問個(gè)好，使幼兒很快進(jìn)入角色，并認(rèn)知綠、黃樹葉寶寶，為下環(huán)節(jié)做鋪墊。

角色扮演，使幼兒感受濃濃的親情，并初步感知了分類的意義。

通過送回家的游戲讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)分類，滿足幼兒的需要。

在操作的過程中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的分類。

延伸環(huán)節(jié)讓幼兒繼續(xù)保持對(duì)分類活動(dòng)的興趣和激發(fā)研究愿望

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能找出同類的物品，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、進(jìn)一步理解總集與子集的包含關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)或教師組織幼兒參觀動(dòng)物園，觀察不同動(dòng)物的特征；學(xué)會(huì)演唱歌曲《誰會(huì)這樣》；小筐3個(gè)。

2、水、陸、空動(dòng)物圖片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金魚、烏龜?shù)龋┖皖^飾若干（每種數(shù)量為1—5個(gè)）；在地上畫出水、陸、空標(biāo)記的大圓圈。

活動(dòng)過程：

一、參觀后談話

1、回憶參觀動(dòng)物園的情景，啟發(fā)幼兒說出所見動(dòng)物的名稱和個(gè)數(shù)，重點(diǎn)讓幼兒說出會(huì)飛、會(huì)跑、會(huì)爬和會(huì)游的動(dòng)物各有哪些。

2、討論：什么動(dòng)物能在空中飛？什么動(dòng)物能在地上爬？什么動(dòng)物能在水里游？什么動(dòng)物能在陸地上跑？

二、動(dòng)手操作

1、教師逐一出示動(dòng)物圖片，幼兒說出其名稱和數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)按范例數(shù)量取物，如教師從眾多的動(dòng)物圖片中拿出2只蝴蝶的圖片，請(qǐng)幼兒從圖片中取出和蝴蝶數(shù)量一樣多的圖片等。

3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，教師伸出手指，請(qǐng)幼兒按指出的數(shù)量取出相同數(shù)量的圖片，如2只小鳥或3只小猴的圖片等。

4、學(xué)習(xí)按集合分類，引導(dǎo)幼兒分別按動(dòng)物的習(xí)性（如會(huì)飛的、會(huì)爬的和會(huì)游的）把圖片放在三個(gè)不同的筐子里。

5、數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物的數(shù)量，并用手指表示每個(gè)筐子里動(dòng)物的數(shù)量。

三、游戲“小動(dòng)物找家”

1、玩法：幼兒扮演各種小動(dòng)物，觀察地板上畫有水、陸、空不同標(biāo)記的大圓圈。在音樂《誰會(huì)這樣》的伴隨下，幼兒自由地游戲。當(dāng)唱到“誰會(huì)跑”時(shí)，扮演在陸地上跑的動(dòng)物的幼兒就跑到相應(yīng)的圓圈里；當(dāng)唱到“誰會(huì)游”、“誰會(huì)飛”時(shí)，幼兒就模仿小動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作，“游”或“飛”到相應(yīng)的圓圈里。

2、游戲結(jié)束時(shí)，讓幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)圈里有幾種小動(dòng)物，各有幾只。

四、觀察畫冊(cè)《分玩具》

1、讓幼兒說出每種玩具的名稱是什么。

2、引導(dǎo)幼兒說出同類的物品有哪些。

3、啟發(fā)幼兒用連線的方式將相同的玩具連起來。

4、數(shù)一數(shù)，每一類玩具的數(shù)量各有幾個(gè)。

日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：

1、請(qǐng)幼兒觀察數(shù)學(xué)《變一變》，讓幼兒說出畫面上有哪些玩具，再引導(dǎo)幼兒用添加或刪除的方法，使兩組玩具的數(shù)量一樣多。

2、請(qǐng)幼兒觀察數(shù)學(xué)《連一連》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的數(shù)量排序，找出應(yīng)填的物品。

家園共育：

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子在家里幫助大人做一些事情，如在飯前擺碗或飯后收碗時(shí)，學(xué)習(xí)按碗、盤子、勺子等進(jìn)行分類或?qū)职?、媽媽和自己的衣服進(jìn)行分類。

跨年活動(dòng)方案小班(模板5篇)

一轉(zhuǎn)眼，即將迎來活動(dòng)，順理成章的我們要開始做一份活動(dòng)方案了。活動(dòng)方案可以維護(hù)活動(dòng)的展開，所以說啊，這么重要的活動(dòng)方案又怎么可以少呢！你的認(rèn)知中活動(dòng)方案也是這樣的嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過整理，為你編輯了跨年活動(dòng)方案小班，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

跨年活動(dòng)方案小班 篇1

一、 活動(dòng)對(duì)象：小班段幼兒

二、 活動(dòng)形式與要求：

(一)、借助多種平臺(tái)為幼兒提供分享機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒交往能力;

1.預(yù)設(shè)固定的分享活動(dòng)日，為幼兒提供分享活動(dòng)機(jī)會(huì)

每周三為分享日，讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與同伴進(jìn)行分享，體驗(yàn)分享的快樂，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種分享交流活動(dòng)，提升幼兒口語交往與表述和積極的情感

2.家園互動(dòng)利用幼兒生日或節(jié)假日，增強(qiáng)孩子交往的主動(dòng)性

無論節(jié)日、假日或是每個(gè)孩子的生日，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的交往機(jī)會(huì)，愉快的交往經(jīng)驗(yàn)可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強(qiáng)又會(huì)引發(fā)更強(qiáng)的交往主動(dòng)性，兩者相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當(dāng)天，孩子是分享的主人，當(dāng)拿著自己的生日禮物分給同伴時(shí)，孩子自己擁有主動(dòng)分享權(quán)，會(huì)為自己能與同伴分享快樂而感到自豪;而每當(dāng)遇到元旦、六一等節(jié)日時(shí)，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來中國結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻(xiàn)而開心。所以，我們可以有效的利用這些機(jī)會(huì)，在保證安全的前提下，為孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子交往的主動(dòng)性和責(zé)任感。

3.結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開展，提升分享意識(shí)和社會(huì)性責(zé)任感;

在我們進(jìn)行的日常教學(xué)活動(dòng)中，特別是一些建構(gòu)式主題教學(xué)活動(dòng)中，我們也可以借此機(jī)會(huì)，讓幼兒在分享的過程中，感受自己作為社會(huì)一分子的責(zé)任感，，提升分享意識(shí);

(二)、借助多種方式，促進(jìn)分享活動(dòng)的順利開展

我們說，分享活動(dòng)不僅包括物質(zhì)的分享，還包括精神的分享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書分享外，還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享，如把好聽的故事分享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌，送給朋友自己喜歡的畫，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《快樂的一天》、《我喜歡》等等，并且互相幫助，向同伴分享自己會(huì)的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會(huì)分享活動(dòng)的樂趣。

(三)、教給孩子分享時(shí)必要的交往技能和自己解決問題的技能

由于孩子年齡小，缺乏社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，在分享活動(dòng)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶、攻擊的現(xiàn)象，這時(shí)就需要我們教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助，教會(huì)孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：我們兩個(gè)一起玩好嗎、咱們交換可以嗎等交往方式，并鼓勵(lì)孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學(xué)會(huì)輪流、交換與合作，引導(dǎo)幼兒從被動(dòng)交往逐漸過渡到主動(dòng)交往，提高交往能力。

(四)、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長(zhǎng)作幼兒成長(zhǎng)的扶手

教師在課題研究過程中、家長(zhǎng)在家中，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的分享意識(shí)和與同伴的互動(dòng)能力，針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當(dāng)幫助，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進(jìn)幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。

三、 活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午

四、 活動(dòng)地點(diǎn)：小班門口操場(chǎng)

五、 活動(dòng)參與：全年段幼兒和教師

跨年活動(dòng)方案小班 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。

3、通過活動(dòng)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置場(chǎng)地.磁帶.氣球、新年禮物

活動(dòng)過程：

我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞：

1.小一班幾位小朋友給我們帶來的《古詩朗誦》

2.下面有請(qǐng)小二班的家長(zhǎng)給我們帶來的舞蹈《荷塘月色》

3.請(qǐng)看我們的小朋友準(zhǔn)備的歌表演《魚兒好朋友》、《玩具進(jìn)行曲》、《妹妹抱著洋娃娃》等

4.下面有請(qǐng)我們的房老師為大家唱一首歌曲《好人一生平安》

5.動(dòng)手才能動(dòng)腦，為了我們孩子的智力能得到更好的發(fā)展，我園特意為我們的孩子編排了手指游戲，請(qǐng)看我們的孩子給大家表演《我有一雙小巧手》

6.下面請(qǐng)欣賞有我們的老師給大家?guī)淼奈璧浮洞蠹乙黄饋怼?/p>

7.請(qǐng)欣賞故事表演《小熊請(qǐng)客》

8.下面有請(qǐng)小二班的家長(zhǎng)給大家?guī)淼奈璧?/p>

9.下面我們一起做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》。每個(gè)家庭為一組，當(dāng)鼓聲停，花落在誰家，就有請(qǐng)那個(gè)家庭上來表演一塊節(jié)目。

10.下發(fā)新年禮物，結(jié)束。

跨年活動(dòng)方案小班 篇3

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的快樂，我們小班段特舉行“元旦

分享”活動(dòng)，使孩子們度過一個(gè)有意義的的迎新年活動(dòng)，方案如下：

一、 活動(dòng)對(duì)象：小班段幼兒

二、 活動(dòng)形式與要求：

（一）、借助多種平臺(tái)為幼兒提供分享機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒交往能力；

1．預(yù)設(shè)固定的分享活動(dòng)日，為幼兒提供分享活動(dòng)機(jī)會(huì)

每周三為分享日，讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與同伴進(jìn)行分享，體驗(yàn)分享的快樂，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種分享交流活動(dòng)，提升幼兒口語交往與表述和積極的情感

2．家園互動(dòng)利用幼兒生日或節(jié)假日，增強(qiáng)孩子交往的主動(dòng)性

無論節(jié)日、假日或是每個(gè)孩子的生日，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的交往機(jī)會(huì)，愉快的交往經(jīng)驗(yàn)可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強(qiáng)又會(huì)引發(fā)更強(qiáng)的交往主動(dòng)性，兩者相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當(dāng)天，孩子是分享的主人，當(dāng)拿著自己的生日禮物分給同伴時(shí)，孩子自己擁有主動(dòng)分享權(quán)，會(huì)為自己能與同伴分享快樂而感到自豪；而每當(dāng)遇到元旦、六一等節(jié)日時(shí)，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來中國結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻(xiàn)而開心。所以，我們可以有效的利用這些機(jī)會(huì)，在保證安全的前提下，為孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子交往的主動(dòng)性和責(zé)任感。

3．結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開展，提升分享意識(shí)和社會(huì)性責(zé)任感；

在我們進(jìn)行的日常教學(xué)活動(dòng)中，特別是一些建構(gòu)式主題教學(xué)活動(dòng)中，我們也可以借此機(jī)會(huì)，讓幼兒在分享的過程中，感受自己作為社會(huì)一分子的責(zé)任感，，提升分享意識(shí)；

（二）、借助多種方式，促進(jìn)分享活動(dòng)的順利開展

我們說，分享活動(dòng)不僅包括物質(zhì)的分享，還包括精神的分享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書分享外，還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享，如把好聽的故事分享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌，送給朋友自己喜歡的畫，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《快樂的一天》、《我喜歡……》等等，并且互相幫助，向同伴分享自己會(huì)的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會(huì)分享活動(dòng)的樂趣。

（三）、教給孩子分享時(shí)必要的交往技能和自己解決問題的技能

由于孩子年齡小，缺乏社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，在分享活動(dòng)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶、攻擊的現(xiàn)象，這時(shí)就需要我們教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助，教會(huì)孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：“我們兩個(gè)一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵(lì)孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學(xué)會(huì)輪流、交換與合作，引導(dǎo)幼兒從被動(dòng)交往逐漸過渡到主動(dòng)交往，提高交往能力。

（四）、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長(zhǎng)作幼兒成長(zhǎng)的扶手

教師在課題研究過程中、家長(zhǎng)在家中，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的分享意識(shí)和與同伴的.互動(dòng)能力，針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當(dāng)幫助，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進(jìn)幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。

三、 活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午

四、 活動(dòng)地點(diǎn)：小班門口操場(chǎng)

五、 活動(dòng)參與：全年段幼兒和教師

跨年活動(dòng)方案小班 篇4

新年新氣象，為迎接20xx元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。學(xué)校決定在xx月xx日舉行慶元旦文藝晚會(huì)暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。

一、晚會(huì)主題

青春飛揚(yáng)， 啟夢(mèng)寶中

二、晚會(huì)時(shí)間

20xx年xx月xx日

三、活動(dòng)目的

1、豐富學(xué)生校園文化生活，展示我校學(xué)生校園文化風(fēng)貌。

2、讓更多的學(xué)生發(fā)揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長(zhǎng)。

3、提高學(xué)生合作和組織能力。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。

2、所有節(jié)目需經(jīng)過學(xué)校審核通過，方可在晚會(huì)上演出，晚會(huì)節(jié)目須提前彩排，彩排時(shí)間為：初彩排：20XX年12月20日、總彩排：20xx年xx月xx日，演出次序由晚會(huì)策劃小組決定。

3、節(jié)目來源：全校各班，由班主任、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每班出2個(gè)（含2個(gè)）以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。

五、晚會(huì)要求

1、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

2、元旦晚會(huì)工作人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。

六、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園全體師生

跨年活動(dòng)方案小班 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂，鍛煉幼兒的動(dòng)手的能力。

2、體驗(yàn)食堂阿姨的辛苦，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

3、親自動(dòng)手包餃子，品嘗自己包的餃子，從中感到快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

教學(xué)準(zhǔn)備：

和好的肉餡、切好的菜陷、和好的`面團(tuán)、搟面棍、電鍋、漏勺、菜板、刀、盤子、每人一碗、一勺。每人一頂廚師帽，一個(gè)圍巾，洗手盆，毛巾，音樂磁帶，寶寶廚房標(biāo)志、場(chǎng)景。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，參觀寶寶廚房。

師：小朋友，今天老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^一個(gè)地方，你們想不想去呀？

幼：想。（音樂）教師領(lǐng)小朋友來到寶寶廚房標(biāo)志前。

師：小朋友，你們看我們到哪里？

幼：寶寶廚房。

師：寶寶廚房是給寶寶做飯的，是重要的地方，其他人是不能隨便進(jìn)入的，害怕帶入病菌。我們小朋友都是健康的，所以園長(zhǎng)阿姨才準(zhǔn)許我們來參觀。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知廚具——電鍋、（電鍋有電，小朋友不能隨便動(dòng)）；菜板、菜刀（它是利器，小朋友也不能動(dòng)）。來到桌子前，呀，小朋友你們看，廚房阿姨準(zhǔn)備給我們做什么好吃的？

幼：包餃子。

師：呀，今天我們要吃餃子啦。你們高興嗎？你們會(huì)包餃子嗎？廚房阿姨不在，我們幫忙把餃子包好，好不好？

幼：好。你們會(huì)包餃子嗎？我們一起學(xué)習(xí)包餃子吧！

二、學(xué)習(xí)包餃子

師：我們要做好準(zhǔn)備工作，洗手、換衣服。（洗手、戴上廚師帽、系上圍巾）

領(lǐng)幼兒來到桌前。小朋友，在包餃子前，我們活動(dòng)一下小手，做個(gè)手指游戲好不好？

幼：好。小朋友，肚子餓；洗洗小手包餃子。伸出左手搟搟皮；伸出右手和和面，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子。餃子下鍋了，下一個(gè)，下兩個(gè)，三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子。下一個(gè)，下兩個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下一鍋小餃子。夾一個(gè)，夾兩個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一鍋小餃子。嗯，香??！

師：好，我們一起包餃子吧。（音樂）教師教幼兒包餃子（餃子一定要捏緊）。

小朋友，你們知道什么時(shí)候吃餃子嗎？

幼：過節(jié)、過年，全家團(tuán)聚的時(shí)候吃餃子。

師：你們看，餃子多有營養(yǎng)呀，有肉，有菜，還有主食面。多吃餃子，身體棒的。有的小朋友還不愛吃，這種挑食、偏食的習(xí)慣好不好？包一個(gè)餃子多不容易呀，可是食堂阿姨不怕辛苦，包多多的餃子給我們吃。我們應(yīng)該感謝食堂阿姨，不要浪費(fèi)飯菜。做到不挑食、不偏食的好習(xí)慣。我們才會(huì)更健康。

師：餃子包好了，水燒開了，我們煮餃子啦。在煮餃子的時(shí)候，我們一起做個(gè)游戲吧。

三、游戲我是小餃子

師：布置場(chǎng)地（一個(gè)大鍋）。小朋友扮演小餃子，老師扮演廚房阿姨。

聽老師說：“下餃子啦，小朋友就跳進(jìn)鍋里”。小朋友聽音樂，隨著音樂，幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。老師說：“餃子煮好了，出鍋了”幼兒從鍋里跳出來，我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友，每天老師照顧我們，多辛苦呀，讓老師嘗嘗我們自己包的餃子，說一聲：“老師您辛苦了，嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好？教師品嘗后，我們自己再吃自己動(dòng)手包的餃子。

師：小朋友，今天的餃子好不好吃？幼：好吃。

師：為什么好吃呢？幼：是我們自己動(dòng)手包的餃子。

師：那我們把自己動(dòng)手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好？