描寫初中老師的作文800字

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣我們會越來越優(yōu)秀。為了寫好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文。去哪里練習(xí)寫作呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了描寫初中老師的作文，相信一定會對你有所幫助。

描寫初中老師的作文(篇1)

我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是老師用生命的火炬不辭辛苦的照亮了我們前進(jìn)的道路。

老師是最平凡的職業(yè)之一，也是最偉大，最神圣的職業(yè)之一。老師不辭辛苦的為我們付出，有事我們卻身在福中不知福，沒有真正的理解老師的一番苦心。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師胡老師當(dāng)之無愧稱得上好老師。他雖然年齡已高，但任然有一股干勁，不辭辛苦的工作，放棄自己的午間休息的時間為我們輔導(dǎo)，課間也總是能看到他教學(xué)生解題的背陰。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。

無特殊情況外他未曾間斷過一日的為我們輔導(dǎo)。胡老師常常為我們忙的剛坐在椅子上，頭剛剛碰到椅背就睡著啦，但只消一會兒胡老師便醒啦。有次問他，您為什么醒這么快？胡老師說：怕睡久了，落了你們的輔導(dǎo)。胡老師就是這樣，但我們卻未聽他道過苦。

全中國1500萬位老師不辭辛苦的教導(dǎo)著3億青少年，這是多么繁重而辛苦的工作！但他們卻未曾退縮，因為他們明白，只有在他們忠心的教導(dǎo)下我們才能長身體，長知識，長才干，健康成長，最終成為有用之才，為國家，為社會做出貢獻(xiàn)。

陽光教授孟二冬大紅的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面龐，和藹的笑容，閃爍的星眸，這，就是孟二冬教授。20xx年3月，孟二冬主動要求加入了北京大學(xué)對新疆石河子大學(xué)的支教隊伍，開始在新疆石河子大學(xué)中文系任教。3月8日是孟老師到新疆講課的第二周，他的嗓子開始沙啞，還經(jīng)常伴著劇烈咳嗽。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，課堂上孟老師的聲音越來越微弱，不得不用起麥克風(fēng)。

盡管這樣，孟老師沒有休息一天，一絲不茍地完成了8周共80學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。4月26日上午，新疆石河子大學(xué)中文系唐代文學(xué)課教室里座無虛席，這是孟老師在新疆的最后一課。他每講一句話都十分困難為了吸一口氣，他都要劇烈地咳嗽，好像要把五臟六腑都咳出來，盡管這樣他還是堅持講完了最后一節(jié)課。課后孟老師被送進(jìn)了醫(yī)院，診斷結(jié)果是食管惡性腫瘤。

他宴才宏得知自己是肝癌晚期仍平靜的給前去看望他的學(xué)生講解難題。

她石秋杰在去世前的一個月，她還去實驗室指導(dǎo)學(xué)生。直到去世前的48小時，石老師還在爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。

老師們！你們辛苦了！

描寫初中老師的作文(篇2)

老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。【W(wǎng)WW.fZ76.CoM 工作計劃之家】

在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧！

生老師是我們的英語老師，也是我們軍訓(xùn)時的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對同學(xué)們可好了，講課時特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準(zhǔn)備工作，上課時緊緊地“盯”著她他，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。

語文老師他是一個男的，他的臉龐有點圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。

描寫初中老師的作文(篇3)

???其實老唐的穿著也一直很馬虎，我們?？吹剿患路┮粋€季節(jié)。就說他那件皮夾克，寒假前是一件灰色的皮夾克，春節(jié)回來仍是那件灰不溜秋的皮夾克，簡直是“視覺污染”?！皟擅媾伞?/p>

???老唐的形象可謂是多面的，你看站在講臺前教訓(xùn)我們時候的他，嚴(yán)肅地望著我們，直直地站在教室前中央，說道：“昨天XX課上的班級紀(jì)律令我大為失望!……”老唐氣憤時，一手拼命地點著前方，眉頭也是越皺越緊，平靜些時，雙手纏繞在胸前。教室里一片寂靜，因為老唐實在太嚴(yán)厲了。

???可有一回，初二年級的老師到我家聚餐時(我爸爸也是教師)，我看到了另一個他：他美美地吃著桌上的菜肴，露出滿意的笑容，肥胖的臉紅紅的，就像個小孩子。老唐也少不了讓大家樂一番，他站起身，用響亮的嗓子壓住了屋子里所有的聲音，大家都一邊吃著東西一邊聽著老唐的幽默語言，當(dāng)他講到老外來到中國，對所見所聞提出離譜的問題時，老師們都大笑了起來，這時，老唐反而不笑，津津有味地吃了起來……

???老唐就是這樣一個人，我們的語文老師就是這樣一個人。

描寫初中老師的作文(篇4)

在黑板擦和粉筆的共同飄動中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在心中！

——題記

鮮花感恩雨露，由于雨露潤澤津潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我感恩老師，由于是他們讓我在知識的海洋里遨游；由于是他們讓我看清了是與非，善與惡；由于是他們讓我在難題眼前有了一往無前的勇氣……

同學(xué)們，你們可曾想過，由于有了老師，我們的世界才變得如斯錦繡，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向夸姣的未來。

同學(xué)們，豈非我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芬芳；沒有父母，就沒有我們的生命；但假如沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們暖和和氣力，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不中斷，做燭炬照亮明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，比作燭炬。他們，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。

但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，由于在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想掏出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)……

描寫初中老師的作文(篇5)

拋物線，又是該死的拋物線！幾何課上，我又遇到了拋物 線的難題。

代幾何課的是位年輕男老師。他工作很負(fù)責(zé)，講完課，布 置了作業(yè)，就在同學(xué)座位之間慢慢走動—是為了幫助同學(xué) 解答疑難。但他的努力，并沒有得到多少回應(yīng)：男同學(xué)覺得他 和自己的年齡差不了多少，不屑于求教；女同學(xué)因為他大不了 自己幾歲，又羞于啟齒—師生之間有一條無形的鴻溝。

老師在我座位邊停下了—這是第三次—大概他發(fā)現(xiàn) 了我的窘境。我不敢抬頭，只覺得沉甸甸的目光，壓在我頭上， 手中的筆下意識地亂畫著。還是老師先幵了 口，“有攔路虎吧。 讓我們共同把它趕走行不？”我掃了一眼老師，他是那樣的誠 摯，仿佛營銷員希望主顧接受自己的商品。

我鼓起最大的勇氣，硬著頭皮怯怯地叫了 一聲：“老師，這 ……”老師笑了笑，抽出胸前的鋼筆，彎下腰。

老師慢慢地低聲講著，如春風(fēng)，如清泉。從定理、定義到歸納推理，他邊講、邊在拋物線上反復(fù)畫著，隨著拋物線的加粗， 我的思維才開了竅。這時我才發(fā)現(xiàn)老師是站著的，而我是坐著 的。我忙抽出凳子，讓老師坐。老師笑著說：“課堂上，哪有老 師坐著，學(xué)生站著的？”他又把凳子推還給我。

老師還怕我沒真懂，又舉了個例子，直到我徹底明白，他 才露出了滿意的笑容。

老師輕輕地走了。我看看老師的背影，又看看草紙上那粗粗的拋物線，突然覺得，這哪里是拋物線，分明是座橋—溝通師生感情鴻溝的一座橋。

描寫初中老師的作文(篇6)

老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。

她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一*坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個“碧”字。

陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。

其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪！

描寫初中老師的作文(篇7)

每個人都理所當(dāng)然地有自己的習(xí)性，老師自然也不例外。從他們上課時的表現(xiàn)。就可大致看出他們的不同之處。

兩腮有些紅潤，嘴上蓄著一小排胡須，這就是我們的班主任。他一進(jìn)教室，總是先四下打量，看是否有學(xué)生沒到，看地面是否干凈，看垃圾筒是否清洗干凈，然后才不緊不慢地喊一聲：“上課!’而且，要等每位同學(xué)都站好，他才會問好。班主任就是班主任，他總顯出一副鎮(zhèn)定自若、靜觀其變的神態(tài)，處事冷靜，說話不緊不慢，也沒什么手勢動作，還真有點大將風(fēng)度。

教外語的.黎老師，典型的一副精明的中國人像，戴一副黑色寬邊眼鏡，頭發(fā)不是很富裕，卻一根根規(guī)規(guī)矩矩地向后梳著。他不管當(dāng)天是否需要聽磁帶，錄音機(jī)一定會提來。再加上那一個大包，裝著大大小小的資料，是“工具”最多的老師。每次進(jìn)教室后，他總是先把書打開，邊看書，邊不停地來回走著，接著喊“Now， class isbeginning!“說這話時，眼睛仍盯在書上，厚厚的鏡片幾乎貼到書上去了。難道這樣不影響光線嗎?講課時，他的聲音很大，動作又多又夸張。講到精彩之處，他的雙手可不同方向多次旋轉(zhuǎn)360度。他的腳也很不安分，常常從講臺這邊一下蹦到那邊，要不了多久又一定會跳回來。這樣，同學(xué)們自然很容易被他感染了。但是，只要聽到下課鈴聲，就算是一句話沒講完，一個字沒寫完，哪怕是手才轉(zhuǎn)到270度，腳刁‘跳到半空中，他也會立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，馬上走人。

教物理的歐陽老師，他比任何一位老師都熱愛上課。每每上一節(jié)課還沒結(jié)束，他就提著東西來了。下課后也一直在教室里轉(zhuǎn)悠，直至下一位上課的老師出現(xiàn)。上課鈴響后，他挺著肚子，一手插在褲袋里，踱到講臺上，掃視一下全班同學(xué)，說一句：“上課啦!”注意，“上課”后有個“啦”字，有幾分官腔官調(diào)。當(dāng)然，校長嘛，自然有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度了。

教歷史的鄧?yán)蠋煟谕瑢W(xué)們的心目中似乎有些神話色彩：來上課時，沒書沒參考資料。嘴巴不大，講起課來只見嘴唇上下翻飛，牙齒錯落有致，舌頭游刃有余，聲音高八度，出語驚人，有事實，有理論，有文采，有出處，有證據(jù)。表情更是技高一籌，眼睛、鼻子、耳朵一起上陣，協(xié)助嘴巴說話。眼睛像掃描儀一樣，在每一位聽得如癡如醉的學(xué)生臉上掃來掃去，絕不允許任何人的思維有出逃的動向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人員”，負(fù)責(zé)支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”，順便快速呼吸，以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達(dá)天線的姿勢，迅速地搜索著聽眾的反饋信息。他講課常?？谌魬液?，妙語連珠，使學(xué)生心花怒放，蕩氣回腸。他的課幾乎達(dá)到了一種即使他證明太陽從西邊升起別人也深信不疑的境界。學(xué)生們一個個聽得如癡如醉，時不時響起一陣陣掌聲。這時，不少同學(xué)的心里都在想：“他是在用人腦工作嗎?”

教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊伍整得橫豎像模像樣、對角線分明，才會大吼一聲：“同學(xué)們好!”你若是動作慢，小心、給你顏色看。他大概是我們上課時感覺最緊張、壓力最大的老師。

我們的任課老師性格各有不同，教學(xué)各有千秋，但都是全心全意為我們好的。對此，我們做學(xué)生的，只有好好學(xué)習(xí)的份兒了。

描寫初中老師的作文(篇8)

???上中學(xué)以后，我的語文老師烏蘭給我留下了深刻的印象。

???我實在無法看出烏蘭老師有多大歲數(shù)，因為她沒有一絲白發(fā)。可聽她說，她的第一批學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)四十歲了。烏蘭老師總是那么和蔫可親地笑著，臉上的每條皺紋都蕩漾著笑意。每當(dāng)我看見她在笑，就情不自禁地想起“媽媽”這個字眼，并且也笑起來，仿佛這笑有著強(qiáng)烈的感染力。

???我十分喜歡烏蘭老師笑，可她也有不笑甚至生氣的時候。

???那是一次語文單元測驗后的早讀，烏蘭老師把我叫到教室外。這時，她臉上親切的笑意已蕩然無存，那雙平時充滿笑意的慈祥的眼睛，緊緊地盯著我的臉，似乎要從我心靈的窗口，看透我埋藏在心底的秘密。我隱隱約約地感到了什么，忐忑不安地低下了頭，但我卻仍能感覺到，老師那嚴(yán)厲的目光正注視著我。她嚴(yán)肅而又緩慢地說：“康寧，你知道我為什么找你嗎？”我本能地點點頭，又急忙用力搖了搖頭，“不，不知道?！蔽业穆曇粜〉孟裎米釉诮?。“好，你先回去好好想想，想通后再來找我?！蔽业男膭×业靥艘幌?，難道老師知道了那件事？我站在那里，望著老師遠(yuǎn)去的背影，不禁呆住了。

???晚上，我在床上久久無法入睡，腦子里一直想著這件事。

???原來，測驗的前一天，我和好朋友一起吃午飯。她們班已經(jīng)考完了，她就告訴了我一些題目?？荚嚽?，我又告訴了別的同學(xué)。

???想到這里，我的心里像揣了把草，亂糟糟的。早上，我真想向老師和盤托出，卻害怕老師不再信任、喜歡我，也怕同學(xué)們看不起我，嘲笑我。但我還是起來寫了一份檢查。

???第二天，我來到烏蘭老師的.辦公室，把檢查交給了她。我原以為烏蘭老師會狠狠地克我一頓。沒想到，她對我語重心長地說：“康寧，真正的成績要靠自己付出代價才能取得，而不能投機(jī)取巧呀！”聽到這，我不禁掉下了羞愧的淚水。我的心十分沉重，悄悄地走出了辦公室。在關(guān)門的一瞬間，我看到烏蘭老師正在注視著我。

???上操時，老師走過來遞給我一張紙條。我急忙打開紙條，只見上面寫著、“康寧，我相信你經(jīng)過這次的教訓(xùn)，會更進(jìn)步，更成熟，……我還是像以前那樣喜歡你，仍然認(rèn)為你是一個好孩子……”看著看著，我的眼睛濕潤了，可我的心情也平靜多了。我也真傻，千嗎耍作這種蠢事呢？

???漸漸地，在我淚水模糊的眼前，仿佛又出現(xiàn)了烏蘭老師那慈母般和藹可親的笑容……

描寫初中老師的作文(篇9)

花匠一樣，一定離不開我們敬愛的老師，每一個對我們淳淳教誨的老師，都是我們記憶中的一朵永遠(yuǎn)盛開的錦繡鮮花。由于他們的無私奉獻(xiàn)，由于他們的職業(yè)精神，更是由于他們對學(xué)生那份深深的愛。當(dāng)我翻開《老師您好，我的好老師》這本書，對老師的崇敬再次油然而生。

在巜老師您好，我的好老師》這本書中，向倩老師、張米亞老師、袁文婷老師不顧生命危險將自己的學(xué)生從地震中的教室里救出來的事。讓我非常打動;西二屯的劉盡忠老師，自已一個人教一到四年級的學(xué)生，只是為了讓自己的學(xué)生能走出大山的精神讓我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻，還在堅持下床工作，更是讓我熱淚盈眶!

書中的老師，讓我敬佩：書外的老師：則讓我親自體會到打動!當(dāng)你走近我們班的花老師，你會發(fā)現(xiàn)好老師實在就在我們的身邊。每一次，當(dāng)花老師站在講臺，仿佛就像被賦予了無盡的能量一般，即使不用PPT，也能將課文講解的入情入境，讓我們聽得愛好盎然，她用一支粉筆就構(gòu)畫出最生動的部門，讓我們將課文的含義了解的透透徹徹。這樣的教授教養(yǎng)是該用掉花老師多少休息時間呀!

記得有一次，花老師在早讀課時進(jìn)了教室轉(zhuǎn)了兩圈后，覺得有哪里不合錯誤勁。思索須臾，花老師忽然走到門口打開了燈，班級里整理時布滿了光明，那一刻，花老師的所作所為深深地觸動了我。我猛地想起，尋常我在晚上造作業(yè)時，父母也會悄無聲息地打開燈。我想：老師和母親都在傳遞著一份默然而又永恒的關(guān)心啊!

我還記得有一天放學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)花老師急促的向校門口跑去，我很納悶，花老師這是怎么了?靜靜地跟過去后，我才知道，原來花老師放學(xué)檢查抽屜時，看到了一雙手套，想到那位同學(xué)可能會被凍到，便義無反顧地冒著嚴(yán)寒，去給那位同學(xué)送手套。我聽著花老師急促的喘息聲，心里深深地體會到了，什么叫師恩!

現(xiàn)在每當(dāng)看見花老師夾著書以摜常的“五步式”走向講臺。每當(dāng)在擁擠的人群中看到花老師的身影，那份由來而生的`親切感讓我有理由相信，現(xiàn)在，乃至多年以后再次相遇，話到嘴邊的肯定是這句逐一老師您好，我的好老師!“老師，你好!”這句問候，我們天天都在說著。此刻，書中的老師，已和我身邊的老師重合在了一起。他們讓我明白：對學(xué)生深沉地愛著的，就是我們的好老師!

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關(guān)于老師的初中作文800字

怎么才能寫出非常驚艷的作文？我們從小學(xué)就開始寫作文了，寫作對培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)起著重要的作用。寫作時要寫出真實感受，切忌矯揉造作，幼兒教師教育網(wǎng)花時間整理了關(guān)于老師的初中作文，希望能為你提供更多的參考！

關(guān)于老師的初中作文(篇1)

我們要上書法課了，同學(xué)們都覺得挺新鮮。鈴響了，走進(jìn)來一位中年教師，手里拿著一本字帖，還有一支粗粗的大毛筆，面帶親切的笑容。一看就知道準(zhǔn)不厲害。他就是教我們書法的王老師。王老師講了書法的歷史，字的筆畫結(jié)構(gòu)，然后讓我們自己練習(xí)。我第一次拿起毛筆，手直如抖，筆也不聽使喚，寫出的字東倒西歪，急得我滿頭大汗。王老師走過來，襯心地講解了執(zhí)筆、運筆的方法，還做了示范，并且手把手地教我寫。我心里熱乎乎的，手也有了勁，一絲不茍地練了起來。

我的作業(yè)本上的紅圈越來越多了，王老師見我進(jìn)步很快，把他的宇帖和一支街買的毛筆送給我，鼓勵我再接再厲。我輕枉地?fù)崦@些學(xué)習(xí)用具，暗暗下了決心，一定要為祖國、為人民練好字。

時間一天天過去了，我的大字在全雍數(shù)第一，在贊揚聲中，我有些飄飄然起來。老師講課不好好聽，作業(yè)也只是草草了事，就連好朋友來請教，我也不愛答理。王老師看出了我的變化。一天，他把我叫到辦公室。我滿以為老師要狠狠地教訓(xùn)我一頓，心里象端了個小兔子，咚咚直跳，可是，王老師卻給我講了個故事:著名書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之，寫了很多字給他毋親看，母親說只有一“點”象他父親的筆法—這一“點”確是他父親替他加上的。這個小故事討我教育很深，我漸愧地低下了頭。王老師又告訴我馬上要進(jìn)行中小學(xué)生毛筆字比賽，讓我好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我很緊張，自己本來寫得不好，近幾天又沒有認(rèn)真練字，真沒信心。我把這事告訴了好朋友王芳，我想她準(zhǔn)會諷利我?guī)拙?，因為我說過她笨。沒想到她卻熱情地鼓勵我為學(xué)校爭光，同學(xué)們也紛紛鼓勵我爭取好成績。多好的老師，多好的同學(xué)呀!

考驗的時候到了，我拿起筆，寫下了“欲窮千里目，更上一層樓”兩旬詩。比賽揭曉，我獲獎了。面付獎狀，我思緒萬千:老師的教育，同學(xué)的幫助，才使我取得了一點成績，我決不奉負(fù)他們的希望，把這作為新的起點，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向祖國和人民匯報最優(yōu)異的成績!

本文以“良師益友”為題很貼切。寫“良師”著重寫老師的循循善誘，寫“益友”著重寫同學(xué)們的熱情鼓勵。寫的事情并不多，但因作者注意圍繞主題選材、組材，文章的中心思想還是突出的。當(dāng)然，從通篇看，內(nèi)容還嫌單薄。

關(guān)于老師的初中作文(篇2)

關(guān)于讀書，我一直堅持一個原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復(fù)讀一本書。

每買回一本新書我都會按照原則：

一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。

二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。

三、詳讀；從頭自尾詳細(xì)讀。

四、有感情地朗讀；遇到對話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。

五、動筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時間再抄寫到讀書筆記上，沒事時看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！

每逢周末，我總要拉著媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什么感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會”。

瞧！《馬小跳愛科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個為什么》、《森林報》……已經(jīng)長期“駐扎”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！

每每讀完一本書我就想對書中人物說些話以及整理讀后感觸，像讀完《動物大逃亡》這本書，我就想對高個男孩說：“猴子是國家保護(hù)動物，你不能戲弄它們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護(hù)、愛護(hù)它們。”

《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實又快樂，我很喜歡你并向你學(xué)習(xí)！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”

讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅強(qiáng)的品格令我很贊賞！”

讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個積極向上的乖孩子。

“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個愛書的人，她必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠(yuǎn)相伴吧！

關(guān)于老師的初中作文(篇3)

他沒手沒腳，但在我眼中，他是一個巨人；他曾被周圍的人憐憫，但我相信他擁有一個最完整的世界；他是一個來自澳大利亞的天生殘缺的年輕人，但在我心中，他是一名良師，他教會了我太多太多。他叫力克·胡哲，因患海豹肢癥，天生沒有四肢。而沒手沒腳的他，已在超過25個國家，舉辦過1500多次演講，鼓舞了6億人的心靈。他告訴我什么是勇敢、樂觀、堅毅，教導(dǎo)了我，如何面對這個世界。力克教我要勇敢面對一切。力克說：真正改變命運的，不是我們的機(jī)遇，是我們的態(tài)度。在他的自傳中的照片，我看到他身背氧氣瓶潛入海中，看到他站在沖浪板上，陽光灑在他的身后，浪花追逐著他的身影。沒手沒腳的他，此刻站在沖浪板上劈波斬浪，他的笑容比陽光更加燦爛。

他的身上似乎有一股力量，使我深深地被他的勇氣所折服。（描寫）我第一次了解力克，看到他的樣子時，我也是心中充滿了同情與憐憫。此刻我才發(fā)現(xiàn)真正要同情的人是自己，因為我甚至連正視自己生活中的挫折的勇氣都沒有！力克告訴了我一個道理，一個人的勇氣可以為他再添上一對翅膀。（議論）力克教我要保持樂觀。力克的遭遇無疑是人生的不幸，而讀他的《人生不設(shè)限》一書，字里行間卻充滿了輕松與幽默，每一張照片上，從小時候到長大成人，從海邊到演講現(xiàn)場，我看到的都是那一雙湛藍(lán)的清澈的眼眸，都是力克那招牌式的燦爛笑容。他的樂觀豁達(dá)令我敬佩。他說，人要為自己的快樂負(fù)責(zé)。保持樂觀，這應(yīng)該是面對人生一切挫折泰然處之的最好方法，力克教給我積極樂觀的人生態(tài)度。力克教我學(xué)會堅毅，并用愛擁抱世界。力克本已可以無憂無慮地生活，而他卻從16歲開始，播撒希望與愛，他的演講與行為鼓舞了無數(shù)人的心靈。至今，他給予（接受）了數(shù)百萬個擁抱……

我在網(wǎng)上看到過力克演講時的一段視頻，他向觀眾演示沒手沒腳的他如何在跌倒后自己重新站起——他趴在他演講的桌面上，慢慢“蠕動”到桌上的電話機(jī)旁，用頭頂住電話機(jī)，弓起身子，一點一點向前挪動，然后頭移到另一個更高支撐點上，再弓起身子，一點一點向前挪動，直到站起為止……一個對正常人來說輕而易舉的動作，力克卻要付出百倍努力。他的舉動，讓我潸然淚下，讓我感受到了生命的力量。力克提醒我，作為中學(xué)生，我可以做到更多。在我的成長過程中，力克是我的良師，他告訴我怎樣去面對無法預(yù)測的人生。力克沒手沒腳，卻教會我如何擁有一個沒有限制的人生。

關(guān)于老師的初中作文(篇4)

書，好似一位長發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個奇妙的世界里結(jié)識更多好朋友；書，像一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨游；書又如同那一部部生動而又真實的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。

書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過美好的時光，時時刻刻都為我分擔(dān)憂傷，和我共享快樂，但有時也會像一個老師一樣，嚴(yán)厲地教導(dǎo)我。

記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的贊揚，回想著同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什么讓我這么開心呢？哦，原來是我的征文獲了獎。我心想：“我簡直就是‘作文皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這里，我更加洋洋得意。回到家，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。

讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學(xué)，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時，安妮還在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識；當(dāng)早晨的教室里還空無一人時，她早已坐在書桌前預(yù)習(xí)課文。就這樣，安妮通過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學(xué)金。

看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點成績算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮，向著自己的夢想，腳踏實地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開了。我又坐回到寫字臺前，打開書包，拿出作業(yè)本，一筆一畫地寫起了作業(yè)。

書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長的道路上，時刻為我指明方向，伴我同行……

教師點評：小作者通過一件事具體生動地寫出了書帶給自己的改變，文中前后的心理描寫對比顯著，開頭結(jié)尾的修辭手法可謂“畫龍點睛”。

關(guān)于老師的初中作文(篇5)

啊，語文書不見了，今天有語文公開課，怎么辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書落下的，想不到今天我卻……望著張老師開心的表情，我怎么忍心把這件事情告訴她呢？她又不會給我再買一本……

今天下午第三節(jié)公開課，我的語文書語文書落在床頭了。要不把語文書再抄一遍吧？不，不行，后面有太多的聽課老師，見我拿著幾張紙，一定起凝心。把同學(xué)語文書拿來，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監(jiān)控，就水落石出了，我根本沒有膽量想象這樣做的后果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個想法打消了。我左思右想，最后只剩下一個念頭：告訴張老師。我板著臉，壯著膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯誤，忘記拿書的事我已經(jīng)發(fā)生過兩次了，這是第三次了，我哆嗦著，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場面。

“咚，咚，咚?！笔煜さ母吒晜魅胛业亩?，越來越近。好像向我這兒走來了?？斓轿疫吷蠒r，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內(nèi)心世界？“怎么了，何山，是不是哪里不舒服啊？”一陣親切的聲音向我撲來，我忙地睜開眼睛，見張老師滿臉微笑，眼睛里卻充滿了擔(dān)心，這個擔(dān)心一定是我“送”給她的?！皬垼艺Z文書沒帶?！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說。頓時，張老師的微笑與擔(dān)心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點影子。她沉思了片刻，出了教室門。過了不久，帶了本新的語文書，遞給了我，說：“相信你下午一定要表現(xiàn)出色?！?/p>

那是三年級的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。

關(guān)于老師的初中作文(篇6)

沒有瀑布般的雄偉氣勢，沒有竹林般的幽靜高雅，也沒有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽的光暈，獨特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師?；蛟S我對你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來，那照相機(jī)的鏡頭更是不用說的，只需在陽光下一照，就會顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認(rèn)真程度的，一個為了生計而奔波勞累的人，在我看來是不可能對這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

也正是因為這種喜愛，一個星期里你無論多忙也要抽出時間來帶上你的相機(jī)，騎上你的舊車，仿佛你就是這個世界的記錄者。我曾經(jīng)看過你拍照時的模樣，仔細(xì)地架起相機(jī)，小心地調(diào)整角度，對準(zhǔn)參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認(rèn)真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來吧，只要我們有著對生活的憧景，有著奮斗的目標(biāo)，有著一份專注與永不放棄、樂觀向上的信念，夠了！你也確是樂觀向上的，曾看過你拍的那些照片，你并沒有逃避現(xiàn)實，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽，或是一截斷壁殘垣。你曾說過“陽光是最好的道具?！?/p>

你就像是那站在陽光下的人，無論外界多么陰暗，你始終用你的樂觀堅守著一片心靈的凈土。沒錯，我們無法改變生活，但為什么不換一種樂觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂的，認(rèn)定一個目標(biāo)或是事物，專注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂嗎？從這方面來說，你就是我良師，是你用你堅定的雙手，廷拓著生命的寬度。

關(guān)于老師的初中作文(篇7)

朋友是本文藝的書淡淡的品茗、淡淡回憶、淡淡的共鳴朋友是晴朗夜空中的皓月明亮潔白真摯赤誠也可以是家庭成員中的動物伙伴......

——題記

在時光的長河中，我看見了我許多的朋友。他們在我困難的時候給予我?guī)椭?，在我傷心的時候，給了我安慰和勇氣，在我被憤怒沖昏頭腦的時候，讓我重獲清醒與理智。

在生活中，我結(jié)交了很多朋友，有些朋友真心相待，可有些，卻是為了利益而來。而我最好的朋友，是我從幼兒園便結(jié)識了的張舒顏。

舒顏面容姣好，一頭烏黑長發(fā)及至腰間，扎起來富有青春活力，長又彎的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下，一張櫻桃小嘴能說會道。

在我眼中，面容美不算什么，重要的是心要美。

記得那次，我和她一起走在回家的路上，“呀”的一聲把我嚇了一跳。我緩過神來，原來是舒顏喊的，她慌忙向前跑去，蹲在了地上，我跑過去查看。原來，一支小鳥躺在了冰冷的水泥地上，一個又一個的人走過，卻沒有一個人來幫助它，小鳥的黃色羽毛上沾了血。仔細(xì)看，原來是它的翅膀受了傷。舒顏把它從地上輕輕捧起。“好可憐啊，城市里都沒有什么綠樹，鳥兒沒了家，人類還要這樣傷害它們，真是太可憐了。我要把它帶回家去給它好好養(yǎng)傷”舒顏懷說。后來，小鳥的傷好了，我和舒顏周末的時候到公園去放飛它，我問舒顏：“舒顏，你不會舍不得小鳥么？”舒顏笑著對我說：“小鳥從我身邊離開我的確舍不得，但是藍(lán)天才是它的家，也許它的爸爸媽媽正焦急地等待它的歸來呢，我不放它回去，豈不是太殘忍了？而且，它總不能一直呆在籠子里呀。”聽了這一番話，我打心眼里佩服舒顏，佩服她拿得起，放得下的態(tài)度。

舒顏不僅善良，成績在班上也是名列前茅。

你瞧，成績榜上第一名又是舒顏，讓我佩服至極。舒顏自己的成績好，還經(jīng)常去幫助別人，我不會的題常常在她那兒得到了正確的思路，讓我的成績也蒸蒸日上，讓我很是不勝感激。

這位品學(xué)兼優(yōu)的朋友就像一股清泉一般滋潤我的心田，她真是我的良師益友。

關(guān)于老師的初中作文(篇8)

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

每當(dāng)我翻開相冊時，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

張老師中等個，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來像個天使。

張老師從來都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過”。大伙兒笑了，她也笑了她愛我們，并沒有要打我們的意思?。?/p>

張老師不僅愛我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問?！拔也幌矚g，我喜歡鮮花?！崩蠋煵恢每煞瘢o我講了個感人的故事：一個小女孩身患絕癥，已經(jīng)對生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說：“當(dāng)樹上最后一片樹葉落下時，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來。

在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對你感激不盡！

描寫學(xué)生老師的作文800字合集

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描寫學(xué)生老師的作文【篇1】

我有一位知識賅博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸，溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的班主任——趙老師。

趙老師對工作十分負(fù)責(zé)。她天天都早早的來到教室，為我們開教室門，陪我們晨讀，不論是我們的家庭功課仍是課堂功課，她都仔細(xì)批閱，一絲不茍。一個小問題，一個標(biāo)點符號也逃不外她的眼睛，記得昨天，因為我粗心，把“督”字上面的叔字多寫了一個鉤鉤。功課本發(fā)下來后，我翻開一看，只見一個大紅叉叉打在“督”字上面，我心想：這么小的一個鉤鉤都被您發(fā)現(xiàn)了，老師您可真夠厲害的!老師，在您的耐心教育下，我悟出了一個道理，只有在平日里嚴(yán)于律已，當(dāng)真耐勞的人才能夠取得輝煌。

我的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，在糊口上對我們也是無微不至的關(guān)心。一次，我們班的楊帆同學(xué)上課時顯得無精打采，只見老師您走向前關(guān)切地問：“怎么了，是哪里不愜意嗎?”“嗯，我覺得頭很暈?！蹦牶筅s快從辦公室拿來體溫計，一把將楊帆摟在懷里，一手給他量體溫，一手不停地在他的頭上愛撫著，您那心急如焚的神情，就是我們的家長對兒女那份擔(dān)憂與焦急!我真為自己是您的學(xué)生而慶幸!為自己擁有您這樣好的老師而自豪!

老師，您是辛勤的`花匠，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些祖國的花朵開得更燦爛，更鮮艷，您費盡了心思，我們獨一能做的就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來答謝您!

描寫學(xué)生老師的作文【篇2】

夜，靜悄悄的……我正睡著。媽媽好像正向我走來，我呼喊 著，撲向媽媽的懷抱……忽然，耳邊隱隱約約傳來輕輕的呼喚 聲：“泳泳，該吃藥了，醒一醒。”我不由自主地叫了聲：“媽媽！”朦朧中看到一個髙大的身影，一手拿著藥，一手端著茶杯站在我床 前。我睜開眼睛，看到窗下的臺燈亮著，桌上放著一摞作業(yè)本。定 睛一看是滕老師，她微笑著站在我床前，親切地把藥和溫幵水遞 過來。

我想起來了，這是在班主任滕老師家。媽媽到東北看望爸爸 去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我，老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一 曰三餐、紿我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。我看著她那 和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?！您為了讓我 按時吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。我慢慢地坐起 來，接過藥一仰頭喝下去。滕老師又把一勺白糖放在我的嘴里， 頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后， 又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了 塞，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，自言自語： “好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧！ ”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。老師把臉緊緊地貼在我的頭上，輕輕地 問：“怎么，藥太苦了嗎？”“不！不！藥，是甜的……”透過淚花，我 看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)……

“當(dāng)，當(dāng)……”不知誰家的鐘響了 12下，窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽，勞累一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你 再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。

我又漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前，我 高興地?fù)涞綃寢寫牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的！

描寫學(xué)生老師的作文【篇3】

一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個個子不算高的個頭。這就是我四年級的班主任——徐老師。

我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風(fēng)趣的語言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。

一次上課，講到一個生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦：“同學(xué)們注意一下，這個字怎么寫啊?！“住苓M(jìn)‘廠’子里，記住沒有?可別把‘小白’寫成‘水白’啊!不然‘小白’要生氣的啊!”

徐老師不僅課上得好，下課時也是一個“棋手”。一次下課，我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進(jìn)來，見我們正在下棋，笑瞇瞇的走過來說：“下棋那，我來和你過兩招!”說著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過來，頓時，我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去，都不愿錯過這精彩時刻。我和徐老師針鋒相對，誰都不愿輸。就在我們下的正歡的時候，上課鈴?fù)蝗豁懥恕！鞍?，這么快就上課了，我還沒下完呢!”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂了。

每當(dāng)我寫一些易錯字的時候，就會想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時，就會想起和徐老師“打仗”時的情景。那個像孩子一樣的老師——徐老師。

描寫學(xué)生老師的作文【篇4】

???周老師個子不高，胖胖的，挺著個將軍肚，顯得特隨和。周老師是去年才教我們語文的，雖然他只教了我們一年，但他淵博的知識，幽默、風(fēng)趣的談吐以及豁達(dá)的胸懷卻給我們留下了極其深刻的印象。

???記得第一天上語文課，周老師對我們說：“今天，你們想學(xué)哪一篇課文就學(xué)哪一篇課文?！蓖瑢W(xué)們都驚訝極了，以前老師都是自己先備好一課，然后再給我們講，難道周老師開學(xué)第一天就把這一本書都備完了？小調(diào)皮何嚴(yán)從語文書的中間找了一篇帶“*”的課文《索溪峪的“野”》，同學(xué)們都知道何嚴(yán)是要將老師一軍。周老師仿佛不知道似的，讓我們轉(zhuǎn)過身子，背朝黑板，先自學(xué)課文。過了一會兒，周老師讓我們轉(zhuǎn)過身子，我們都驚呆了，只見黑板上用粉筆畫著一幅優(yōu)美的山水畫，畫中有山有水，有辛有橋，有樹有花，簡直就像真的一樣，畫的正中間還用篆體字寫著“索澳峪”。接著，周老師邊讓我們讀課文，邊從圖中找出課文中描寫的內(nèi)容，邊講索澳峪的奇聞傳說，最后，還讓我們給課文中描寫的景點在黑板上題字，整節(jié)課讀書聲、笑聲、掌聲連成了一片，同學(xué)們在不知不覺中了解了索溪峪的“野”的特點。課后，小調(diào)皮何嚴(yán)用一個字來概括周老師：“酷?！?/p>

???周老師不僅知識淵博，幽默、風(fēng)趣，而且胸懷豁達(dá)，從不罵我們，即使是批評都讓我們覺得是一種享受。記得一次早讀課，周老師讓同學(xué)們齊讀課文，不知什么原因，大家讀得有氣無力，周老師眉頭一皺，笑著對我們說：“我看，我們班應(yīng)該改個名字，叫——‘和尚班’?！贝蠹蚁仁且汇?，接著都哈哈大笑起來，不是嘛，我們讀書軟綿綿的，不就是小和尚念經(jīng)——有口無心嗎？經(jīng)過這一次教育，我們在以后的.讀書中，再也沒讓周老師批評過，因為我們可不想把我們班變成真正的“和尚班”。

???還有一次，因為第一天是魔村農(nóng)歷二月二十一廟會，許多同學(xué)只顧逛廟會，連家庭作業(yè)都沒有做。第二天，周老師檢查作業(yè)時，了解到這個情況，我們都以為周老師這回肯定要給這些同學(xué)一個下馬威了。周老師板著臉，一本正經(jīng)地問我們：“你們知道周老師肚子為什么這么大嗎？”同學(xué)們都你看看我，我看看你，丈二和尚摸不著頭腦?！氨徊蛔鲎鳂I(yè)的同學(xué)氣大的?！薄肮蓖瑢W(xué)們都大笑起來，有的同學(xué)連眼淚都笑了出來，那幾個沒做作業(yè)的同學(xué)都漸愧地低下了頭。你說，他們以后還敢不做作業(yè)嗎？那要是把周老師肚子氣炸了，同學(xué)們還不找他們拼命嗎？

???周老師就是這樣一個人，同學(xué)們都愛上他的課。真的好希望能再在周老師班上讀書。

描寫春節(jié)初一作文800字模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“描寫春節(jié)初一作文”。

我們的作文乘載了年少的時光，作文是我們所感所想的濃縮，作文要寫得真實，避免出現(xiàn)憑空捏造。那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理，推出描寫春節(jié)初一作文，希望能對你有所幫助，請收藏。

描寫春節(jié)初一作文(篇1)

我使勁地彎曲著胖胖的食指，瞧，它臃腫得連皺紋都消失了，簡直像個紫蘿卜!剛彎到一半，一陣刺痛襲來，我“哎呦”一聲忍不住叫出聲來。這食指好像受了氣似的，臉憋得通紅，無數(shù)根毛細(xì)血管在手指里“撲通撲通”跳著，似乎隨時準(zhǔn)備蹦出來。我嘟著嘴兒，用右手一把握住這不聽話的手指，真是不勝其煩。

這惱人的食指怎么會得腱鞘炎呢?我皺著眉，百思不得其解。還是媽媽一語點醒夢中人：“我說嘛，就是你在搶紅包時咻出來的!”哦，對，想起來了……

除夕夜，最吸引人的，不是春晚，不是美食，是雨點般砸來的“紅包”!今年春晚，搶紅包又多了一個平臺——支付寶。點開“咻一咻”，那紅色的按鈕簡直比美食還更具吸引力，說不定里面就有紅包等著你!這回的集“?！被顒痈駨?qiáng)力磁石，像我這樣極易上鉤的瞬間就被吸過去啦，集齊五福，兩億現(xiàn)金還能分到一份!就這樣，“咻咻咻”的聲音成了我家春晚的伴奏曲。

洗漱完畢，坐在床上，我左手抓著手機(jī)，右手以最快的頻率不斷觸碰紅色的按鈕，“咻咻咻咻，咻咻咻咻……”咻咻聲像箭劃過空氣帶出的陣陣風(fēng)聲?？粗聊话粹o上方顯示的禮包個數(shù)不斷減少，我的食指咻得更快了?！斑葸葸荨奔t包到啦!迅速點開，“泰康在線紅包0.26元!”“耶——”我樂得手舞足蹈。

乘勝追擊，繼續(xù)“咻”!右手累了，左手上!“0.12元!”“0.01元!”……平常連看都懶得看一眼的幾角幾分，現(xiàn)在就像金元寶一樣誘惑著我，催促著我的手指不斷“咻咻咻”。

第一輪搶紅包時間結(jié)束，我的視線才轉(zhuǎn)移到電視上的春晚。那精彩紛呈的歌舞，妙趣橫生的小品，在支付寶紅包面前都變得微不足道。眼睛看著節(jié)目，可我的心卻記掛著屏幕左下方不斷轉(zhuǎn)動的“咻咻”圖案，期待著新一輪的紅包大戰(zhàn)開始。

“嗨，一張愛國福!”我欣喜若狂地向媽媽展示，可媽媽打著哈欠脫下眼鏡：“我要睡覺了……”哼，你睡你的，我繼續(xù)搶!“友善?！崩^踵而至，一直等到半夜，也沒“咻”到“敬業(yè)?！?，我揉著又酸又痛的手指，不甘心地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

大年初一“咻紅包”活動還會繼續(xù)哦!早早得到消息的我，趁著媽媽燉紅棗的工夫，我從包里掏出手機(jī)，開咻!陣法依然相同——右手先上，左手殿后!我用食指猛戳屏幕，看著按鈕邊蕩漾的圓暈越來越密集，忍不住想到雷達(dá)——掃描無死角。正在尋寶的咻咻咻，什么時候才能將紅包拿回來?可這回運氣沒這么好了，我咻得手指都疼了，卻只搶到一張滴滴打車十塊錢的空頭支票，那兩張始終沒能再找到其他伙伴的“?！笨?，呆呆地站在一旁，似乎也在嘲笑我的無能!

“我來幫幫你吧!”媽媽拿過手機(jī)，“你手指不累嗎?”“不累!不累!”我擺著手，“你速度太慢!我來搶!”……

就這樣，我的食指因過度操勞病倒了，看著它腫起的身子，我后悔地在心中念叨著：“咻咻咻，煩惱更比紅包多!”

描寫春節(jié)初一作文(篇2)

“恭喜發(fā)財，紅包拿來?！贝竽瓿跻坏脑缟?，我高高興興地向媽媽討要紅包。媽媽見狀，立馬將我給忽悠回了房間。我閑的沒事干，玩起了手機(jī)。“?！边?爸爸給我發(fā)紅包了。一開始是88元的紅包，我以為沒了便準(zhǔn)備答謝，然后去舅舅家要紅包。卻沒想到，爸爸又發(fā)了兩個200元的紅包，我也給爸爸發(fā)了個紅包。

就在這時，一個人蹦著來到了面前問我：“你猜猜我給多少錢?”這個人便是我媽。我想也沒想，說了句：“100塊!”可她卻說：“你媽有那么小氣嗎?我給你的錢還要乘10呢!”哦?100乘10不就是——?我脫口而出：“1000!”“答對了!”

下午，舅舅和姐姐、外婆等人來到了我家。我和姐姐拿了一些摔炮，往道路上扔去。一輛車正在道路上，在即將爆炸之時，車輛離開了“轟炸區(qū)”。好險啊!我嘆了口氣。

吃飯嘍!我和其他小伙伴都被叫到了一個小房間里。于是我們便湊在一起玩各種各樣的游戲。大人在干嘛呢，我們想一探究竟，于是直奔大人吃飯的地方。從窗外看去，客廳里的大人們看著春晚，聊著天十分熱鬧。這時我聽到了一陣歌聲，我們躡手躡腳地朝歌聲走去，原來有些大人們還在唱KTV呢!看到這兒，我們這群“熊孩子”趁父母不注意，大喊：“救命啊!”大人們出來一看，我們將一堆摔炮扔了過去，把大人嚇了個半死。扔完后，我們趕緊逃走。

這次過年，我們都很開心，所謂風(fēng)風(fēng)光光過大年就這樣。在這新一年的開始，我祝大家：新年快樂!

描寫春節(jié)初一作文(篇3)

我們家鄉(xiāng)春節(jié)別有一番風(fēng)味，從春節(jié)前幾天到正月十五，每天都很精彩。

春節(jié)前幾天，家家都很忙，即使是在貧困的家庭里，這幾天也要買很多東西。大人們要買過年的吃的、穿的、喝得、用的——店鋪多數(shù)過年不開門。小孩子就首先要買爆竹。等到萬事俱備，之東風(fēng)時，就盼春節(jié)到來了。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，人們盼呀盼終于把春節(jié)給盼來了。春節(jié)真熱鬧。大家都要穿新衣，還要貼紅紅的的對聯(lián)和吉祥的年畫。中午要吃團(tuán)圓飯，在吃團(tuán)圓飯前，還要放鞭炮，那天除了萬不得已，都要趕回家吃這頓飯。

吃完團(tuán)圓飯，除夕夜也悄悄地來了。我們這里除夕要守歲，雖然不用守一整夜，但不過十二點不能睡覺。午夜時分，家家都要“除天行”，也就是要放鞭炮，放禮花。漆黑的天空一下子變得亮了起來，好像白天一樣，鞭炮聲震耳欲聾，經(jīng)久不絕古老的小鎮(zhèn)便洋溢在濃濃的節(jié)日氛圍中。

正月初一的早上家家都要吃餃子，餃子也叫“元寶”預(yù)示招財進(jìn)寶。街道也不像以前那樣人來人往，車水馬龍但不時從門縫里飄出的飯菜香味和人們的歡聲笑語訴說人們的幸福美滿。

正月初二要給自己的長輩和親戚拜年，去時一般會帶上一些禮品，表達(dá)祝福之意。

正月十五元宵節(jié)又是家鄉(xiāng)春節(jié)期間的一個重要節(jié)日，家家都要吃元宵。吃元宵表示我們大家團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。

家鄉(xiāng)的春節(jié)是快樂的，最快樂的也是我們小孩子了。我們可以拿到許多的壓歲錢，又不用做作業(yè)，還能自由自在的放鞭炮，每一聲震耳欲聾的鞭炮聲，都伴隨我們的歡笑。

家鄉(xiāng)的春節(jié)是快樂的，我愛家鄉(xiāng)的春節(jié)。

描寫春節(jié)初一作文(篇4)

春節(jié)，是中國人的新年。家家戶戶張燈結(jié)彩，辭舊迎新，村里也會舉行進(jìn)香、新春晚會等各種熱鬧的活動共同慶祝新一年的到來。而今年的春節(jié)變得不一樣了。

xx年1月23日，我們和往常一樣忙著準(zhǔn)備過新年了，突然間傳來一個讓我們措手不及的消息，湖北武漢出現(xiàn)疫情全面封城。緊接而來的是政府各項通知和措施。號召全國人民盡量少出門，少聚集，居家就是為國做貢獻(xiàn);春節(jié)原本要舉行的所有活動通通取消，電視里關(guān)于疫情的播報多了，娛樂節(jié)目少了，每天上漲的確診人數(shù)一直揪著我們的心。從家里看出去，街道上靜悄悄的，本來該熱熱鬧鬧的春節(jié)變得不一樣了，那紅火喜慶的紅燈籠都仿佛失去了活力。

在這個環(huán)境下，國家機(jī)器全力運轉(zhuǎn)，頂梁柱們紛紛挑起大梁。醫(yī)護(hù)人員爭分奪秒與病毒抗?fàn)?，生產(chǎn)工人在加班加點全力生產(chǎn)抗疫物質(zhì)，宣傳車行駛在大街小巷播報疫情新聞，號召人民群眾行動起來，一起對抗新型冠狀病毒。我們的小山村也積極抗疫，各項舉措并行，防止病毒輸入。爸爸還有很多叔叔紛紛加入抗疫活動中，有的在村口設(shè)卡值班測量體溫，有的勸導(dǎo)聚集人員疏散保持間隔，有的把抗疫標(biāo)語張貼在村里各個角落，還有很多好心人從外地采購口罩等物質(zhì)保障村里的需要。

到了開學(xué)的日子，病毒期還沒解禁。學(xué)校延遲開學(xué)，爸爸媽媽也延遲復(fù)工了。我們只好老老實實待在家，老師也在家長群里向我們介紹有關(guān)新冠病毒的防控知識以及各種學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上多個平臺分享免費資源讓我們學(xué)習(xí)，也多虧國家的強(qiáng)大，科技進(jìn)步，使我們有這個條件不落下學(xué)習(xí)，我還接觸了好多以前沒學(xué)過的新鮮玩意。

隨著疫情防控情況越來越好了，原本靜寂的街道也慢慢傳出了歡聲笑語。雖然xx年的春節(jié)已經(jīng)過去，但經(jīng)歷過的苦難我們不會忘記，我相信這次特殊的春節(jié)也必將如鳳凰涅??般使中國更加強(qiáng)大!

描寫春節(jié)初一作文(篇5)

除夕的夜幕漸漸降臨了，大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，再一閃一閃地眨眼睛，正在貪婪地觀看人們合家團(tuán)圓的熱鬧場面。今天是除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火輝煌。

我吃完年夜飯，正看春節(jié)聯(lián)歡晚會，突然，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我趕忙停下手中的筷子，沖出飯廳和爸爸跑到樓上觀賞起煙火來！由于我家在這一帶是比較高的樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！最漂亮的要數(shù)“大禮花”了，“大禮花”里的火藥發(fā)射到空中，在天空中結(jié)成一朵美麗的牡丹花；最給我印象深刻的要數(shù)“火箭”了，“火箭”里的火藥發(fā)射到空中，畫出了一道美麗漂亮的彩虹……

欣賞完別人的煙花后，我自己又開始放家里的煙花了！首先我點燃了一個“蘑古力”，只見“蘑古力”里發(fā)出了強(qiáng)烈的火花！顏色五彩繽紛，像噴泉一樣，時高時矮，時亮?xí)r暗！火花從“天”而降，像無數(shù)條珍珠掛在天空！落下時像天上的銀河一樣！閃閃發(fā)光！然后，我又點燃了一個“開心果”，只見“開心果”在地上狂轉(zhuǎn)，然后又飛起來，在天上轉(zhuǎn)，有趣極了。最后，我點燃了一個“鐵樹銀花”從里面按順序射出美麗的導(dǎo)彈，在天上組成了一道美麗的彩虹，沖上天之后，開出了一朵美麗的牡丹花……

那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征我們祖國的錦繡前程嗎？

描寫春節(jié)初一作文(篇6)

年味的清香漸行漸近，隨著唇齒上臘八粥余味的淡去，年味也飄到了咱家。在熬過了“臘七臘八，凍死寒鴉”這樣后，我也終于盼到了大年三十。俗話說：百里不同風(fēng)，千里不同俗。咱家雖說離同學(xué)們沒有百八十里，但也具有著自己獨特的民風(fēng)民俗。

每當(dāng)人們駕著車，拉近與我家距離的時候，長輩與小輩們必定出來迎接客人。如果緊閉窗門，并且門可羅雀的話，說明這家主人并不好客，也不方便接客，只好讓你在寒風(fēng)中受凍，最后知趣的離去。到了下午家中便熱鬧起來了，特別像我奶奶有七姐妹，爺爺有八兄弟的家庭。沒個大圓桌，沒幾十道好酒好菜又怎樣招待客人呢?

說到吃飯，就不得不提家喻戶曉。儒婦皆知的年夜飯了。這可是除夕夜的重頭戲，熱鬧的十幾人圍一桌，冷清點的也有一個家庭，這是一家人團(tuán)圓的好日子。在外邊做事的人，除外萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這桌還必須是圓的，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。在飯桌上大人向小孩們表示期許，小孩則向大人祝福，大人與大人之間也不再拘束，舉著酒杯互相敬酒。除夕可是孩子們的天堂，這一天可以借著理由盡情玩耍，大人也不會在這一天讓孩子們上床睡覺。

正月初一雖沒有除夕那么熱鬧但節(jié)目卻豐富得多。

這天，人們不可向外潑水，不許掃地，這仿佛是期望財源滾滾的意思。大約在早晨四五點時，爺爺就會點燃“迎春炮”祈福。正月初一是新年的第一天，在這第一天中，人人都想給來年起個好頭，這一天中，人與人之間不許吵架，孩子也不能哭出眼淚，不許說臟話。

門前堆著爆竹紙皮，孩子們也會在這叢中翻翻找找，希望找到未放出來的鞭炮玩。爺爺也會帶著我向常住在深山老林中的太公，向他的墓碑說聲“新年好”。除夕與初一也正是收紅包的好日子，初一早上醒來便會發(fā)現(xiàn)枕頭下的紅包，去拜年也會收紅包。除夕就更不用說了，每個來咱家吃團(tuán)圓飯的人，都會給小輩們發(fā)紅包。

一般初二，初三便是回娘家的日子，春節(jié)也一般在元宵過后，便也結(jié)束了。

俗話說：歲歲年年花相化，年年歲歲人不同。每一年的人們雖在變，但民風(fēng)民俗卻今昔未變。

描寫春節(jié)初一作文(篇7)

一年一度的新春佳節(jié)又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望過春節(jié)，都有一些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅游等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。

每到過年，我都會纏爸爸帶我去放鞭炮，現(xiàn)在城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶我到郊外去放鞭炮。

每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花。

我們把鞭炮插在土里，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半個腦袋，看嗞嗞燃燒的引線，心里想：我到底是把手放開，跳到前面做出一副勇敢的樣子，還是就像現(xiàn)在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經(jīng)“嘭”的一聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中彌漫一股硝煙的味道……我也高興得大叫起來！

當(dāng)然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈，接像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來……各種五顏六色的煙花交織在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗……

看滿天的煙花，聽四處噼里啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了！

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫800字4篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文是個不斷思考和提升的過程，好的作文不缺就是時間和精力的磨練，相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題吧！小編收集并整理了“小學(xué)生作文描寫老師怎么寫800字4篇”，相信一定會對你有所幫助。

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇1】

???當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯，總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。

???當(dāng)我第一次在教室這個最神圣的地方坐下時，最想知道的是什么？當(dāng)然是班主任是誰。當(dāng)時，我好奇地探起頭，只見講臺前站著一位二十來歲的女老師，她高高的個子，披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，正在忙碌著，她就是郎老師。

???幾天后，我們開始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個“1”，然后問：“這個字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著，郎老師又說：“這個字母像小棒，老師給它起個名字，叫‘勒’。請個同學(xué)來讀。”全班同學(xué)都不約而同地舉起手?！巴蹁J。”我站起來，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀?！薄澳亍蔽疫€是讀不準(zhǔn)?！跋抡n來我這里，坐下吧。”郎老師繼續(xù)上課，我心里卻緊張得很，一直想著剛才的事，以至后來的課我一句也沒聽進(jìn)去。

???下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場，平靜的操場立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會罵我吧？”過了好一會，才走到辦公室，幾步遠(yuǎn)的.辦公室對我來說好像十分遙遠(yuǎn)。

???我走進(jìn)辦公室，只見郎老師正等著我。她見我來了，說：“來。”我走到郎老師跟前，郎老師說：“讀一遍給我聽聽?！薄澳亍！薄安皇恰亍?，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來！跟我一起讀‘勒’。”“呢?！边@樣來了幾遍我還是不會。老師也急了，她想了一會，說：“你用手把嘴角往外拉，再讀?！薄袄铡！蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗx了一遍?！皩α?！”老師高興起來，“不用手拉再讀一遍?！薄袄??！薄皩α恕！崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了，說：“會讀了，去吧。”我也十分高興，說：“謝謝老師?！比缓笞叱隽宿k公室。

???自從二年級以后，我們一直沒見過郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個個不懂事的孩子，教育成能看書、能讀報、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇2】

我的老師，最初引起我注意的，是他的“兩奇一特”：名 字奇，服裝奇，說話特別。

“名字奇”—幵學(xué)第一天，他拿起粉筆噌噌噌幾下，黑 板上現(xiàn)出：弓、長、才、纟、〒、月、生幾個部件。李鳳鳳趣地說：“沒想到我們的老師還是日本太郎呢！”說真的，當(dāng) 時我偷偷地查了字典才知道他叫張衍勝。

“服裝奇”—他穿著竒特的服裝。在我心目中像張老師 這樣二十三四歲的人，應(yīng)該穿顏色比較鮮艷的衣服?？伤偸且簧砗谝路?，給人一種樸素、威嚴(yán)的感覺。

“說話特別”—永遠(yuǎn)忘不了他的第一堂課，太有意思了。我們靜靜地坐在座位上聽他講《鸕鶿》那一課。嗬！誰想到 他那夾雜著輕微方言的普通話快得像“外語”。因為我們絕大部分是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生，對他的這一語言特點不適應(yīng)，所 以他講到哪里了.多數(shù)同學(xué)都弄不淸。盡管他滔滔不絕地講 個不停，我們卻“欣賞”不了.坐在那里呆若木雞。我索性 合上課本，坐在那里看他走動、轉(zhuǎn)身、揮背……一節(jié)課下來，我只記住了幾個字。

對于這樣一位“兩奇一特”的老師.起初我們很不適應(yīng). 無論在什么地方碰上了他，都一溜煙兒似地“逃跑”。隨著時間的推移.我們慢慢地適應(yīng)了。他講的不是什么“外語”，而是我們以前在課堂上從沒聽到過的普通話?，F(xiàn)在，他的“兩奇一特”已經(jīng)深受同學(xué)的喜愛。為了活躍課堂的氣氛.提高 同學(xué)們的寫作能力和演講能力，他給我們開設(shè)了“作文一覽”課，讓同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中掌握許多新的知識。在 他的辛勤培育下，我們班的語文成績從全年級的倒數(shù)第一名， 躍為正數(shù)第二名。

我們?yōu)橛羞@樣一位“兩奇一特”的老師，而感到無比的 欣慰和自豪！

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇3】

許老師是我們的班住任，她既貴為班主任，天然有她的特點：水平好、公正無私、負(fù)責(zé)任，最主要一點就是講“人生大道理”，你若是犯了錯，準(zhǔn)躲不外她那最拿手的“人生大道理”，講一兩個小時，對她來說是小菜一碟。

水平好，好到什么程度呢？只要你上她的課，用心聽講，準(zhǔn)讓你賺不少知識。她的上課方式，倒是有點新鮮，“里應(yīng)外合”上課時，她先講關(guān)于這篇課文的知識，她口齒伶俐，語言精煉，把我們帶入了中國幾千年語言文學(xué)的長河……

公正無私，不管你是天子，仍是賣臭豆腐的大媽，她只講公正兩個字。一次，班長犯了錯，我們認(rèn)為老師會念在她是班長的份上，所以原諒她。但是，我們都猜錯了，老師反而狠狠地批評了她：“你身為班長，你就要負(fù)責(zé)任，老師這么信任你，但愿你不要讓老師失望?！崩蠋熣Z句堅決，嚴(yán)格而又尊重對方，讓我們感到當(dāng)年鐵面無私的包公。

“人生大道理”我說過了，只要你犯了錯，就躲不外她那最拿手的“人生大道理”，假如犯了大錯，那她給你講一兩節(jié)課道理，這對她來說是小菜一碟。一次，我班某同學(xué)偷了東西，結(jié)果老師用了一節(jié)課來講“人生大道理”“你這么小就偷東西，長大以后……”這“人生大道理”，我們已經(jīng)聽?wèi)T了，就像地球繞太陽轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機(jī)應(yīng)變，你犯了什么錯，她就給你講一個與這樣相似的故事，或道理，直到你聽懂為止。

老師從不打人，她以理服人，每次講道理，都把我們個個說得心服口服，徐徐地，使我對老師有了佩服感，我不得不佩服的在心里說：“老師，厲害，厲害！”

雖說我很佩服老師，但我卻沒用心聽老師講課，但多數(shù)時我仍是要聽老師講課，而老師卻把我當(dāng)朋友，我說不上是興奮，由于我覺得她怎么會和我這種在她課堂上不當(dāng)真聽課的同學(xué)交朋友呢？實在對于我這種在她課堂上不當(dāng)真聽課的同學(xué)，她完全可以置之不理，老師之舉卻讓我慚愧。我沒有實其實在用心聽老師講課，可老師卻實其實在用心批改著我的功課……

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇4】

???小學(xué)生活中，給我留下印象最深的，是六年級時的班主任陳老師。別人都夸他是一位好老師，我卻對他有許多看法。

???陳老師不注意自己的身體。他很瘦弱，還患有胃病，但不注意休息。有一次，他正在講臺上講課，忽然臉色發(fā)黃，冒出一層汗珠，一只手捂著肚子。同學(xué)們知道老師的胃病又犯了，讓他回去休息。陳老師卻從上衣口袋里掏出一個小藥瓶，吞下了幾片藥，又繼續(xù)講課。

???當(dāng)天晚上，陳老師又去給一位同學(xué)補課?；貋淼穆飞希缕鸫笥?，雨越下越大，把他淋成了“落湯雞”，結(jié)果又病了一場。

???陳老師總是不按學(xué)校的制度工作、休息。早上，離上班時間還有半小時，他已經(jīng)在辦公室里了。下午，放學(xué)鈴聲響了，別人讓他回家，他常說：“還剩一點，改完再走。”

???陳老師對同學(xué)不平等。他對差生特別關(guān)心，每天犧牲自己的'休息時間為他們補課，找他們談話，講學(xué)習(xí)方法。相比之下，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)花費的時間倒要少些。

???關(guān)于陳老師的事情，還有很多很多。我三天三夜也講不完。如果大家在一起談?wù)撟约旱睦蠋煏r，我總會很遺憾地對他們說：“我曾有這樣一位老師?！?/p>

寫老師的辛勤作文800字

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文可以給自己和別人帶來感動，優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實的情感，您知道作文需要注意哪些方面？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《寫老師的辛勤作文》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

寫老師的辛勤作文【篇1】

每天都會看到很多美好的事物出現(xiàn)在我眼前，讓我心情愉悅。但是，我認(rèn)為在我身邊有一道最美的風(fēng)景：那就是每天老師們忙忙碌碌的身影！

每天早上，老師dou要提醒我們按時吃飯，幫我們洗碗，尤其到了秋冬季，她們的手經(jīng)常會被凍得通紅。備課，上課……

中午，我們休息的時候，她們又開始批改作業(yè)，或者要忙學(xué)校的事，休息對于她們來說真的很難。

下午放學(xué)，安排每一個學(xué)生收拾書包，整理衣服。排隊出門，件件dou要自己親自做，就像我們的媽媽，認(rèn)真對待每一個孩子，呵護(hù)每一朵幼苗。

記得有一次，我下巴被同學(xué)磕破了，老師帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，上藥。看得出她很著急，但是還安慰我不要害怕，沒事的。有她陪著我，感覺心里很暖。在老師地調(diào)解下，同學(xué)給我道歉了，我們又和好了，小小的事讓我懂得了包容。

老師們都很辛苦，每天忙忙碌碌。就像一只只小蜜蜂，辛勤地采蜜，讓我們這些花朵能茁壯成長，開得更鮮艷！

這匆匆的身影，就是城市里最美的風(fēng)景。

寫老師的辛勤作文【篇2】

女孩的心事是窗外那株丁香樹，四月的風(fēng)送來一陣淅瀝的小雨，淡紫的哀愁，淡紫的夢，淡紫的輕煙，一片，一片，向著春的深處彌漫

七律紫丁香夏日

玲瓏滴翠具仙姿，香沁心脾點紫芝。

笑看今期花婉娩，悄繁夏日蔓林離。

族云倍感和風(fēng)暖，淡月先知翠露遲。

際此尋蹤人達(dá)意，開懷誰不解山眉？

夏日，紫丁香樹下

一個老式的木椅上

一對戀人親密地纏綿

蟬不叫，鳥不鳴

只有紫丁香在暗香浮動

可曾想到對面窗前

有一位八十歲的老嫗

一動不動的凝視

丁香花有天國之花的光榮外號，也許是因為它高貴的香味，自古就倍受珍視。因此丁香花的花語，是配得上天國之花外號的光輝。

紫丁香有一個故事：每一株紫丁香都是四瓣，但是，有一株紫丁香樹的花瓣卻是五瓣，要是找紫丁香的第五片花瓣，你就會找到自己愛的人，吃掉第五片花瓣，你就會愛他一直不變，會愛他一生的。

踮起腳尖兒

走進(jìn)濃綠的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進(jìn)你的窗口，

夜夜和你做伴。

你聽，你聽，

綠葉兒在風(fēng)里沙沙，

那是我們給你唱歌，

幫你解除一大的疲倦。

你看，你看，

滿樹盛開的小花，

那是我們的笑臉，

老師，快放下教案吧，

讓花香飄進(jìn)你的夢里，

那夢，準(zhǔn)是又香又甜。

寫老師的辛勤作文【篇3】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師在我的學(xué)習(xí)生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。

課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經(jīng)常會給我們積累古詩詞，教給我們學(xué)習(xí)方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細(xì)。這溫柔的話語，觸動人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認(rèn)為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著我們的心田。沈老師，我想對您說：感謝您，您是我知識的海洋！

記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級比賽。沈老師班級榮譽感很強(qiáng)，帶著我們早上和中午都在練習(xí)排球。那時正是夏天，太陽像一個大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴(yán)厲地要求我們好好練習(xí)，我們汗流浹背，一個個地責(zé)怪沈老師不通人情。不過我們還是日復(fù)一日地練習(xí)，從沒停歇過。

直到那一次排球比賽。我和排球隊員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個在背后支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說：感謝您，您是我信心的源泉！

每到下課，當(dāng)我們在開心地玩耍時，沈老師還在批改我們的作業(yè)。我們一個班55人，再加上每個人都有三四本作業(yè)。老師一定累壞了，但您并沒有停歇，您總是不辭辛苦地認(rèn)真批改作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)關(guān)心沈老師時，您又是嘴角一笑，并沒有說過多言語。雖然您如此辛苦，但還是有同學(xué)因您改錯而責(zé)怪您，這時，我真想對他說：老師已經(jīng)夠累了，偶爾改錯也是難免的?。?/p>

深夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我想起您，我仿佛看見您依然在臺燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，做著PPT。等待您的是一本本教科書，一個個頑皮的學(xué)生。沈老師，我真想對您說：感謝您，因為有了您，我們才更加美好！

沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說也說不盡的。那一幅幅畫面，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中！

寫老師的辛勤作文【篇4】

她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。

——題記

每當(dāng)她剛踏進(jìn)教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，仿佛惜字如金，這個老師好兇哦！是無知的我們對她的第一印象。

在后來的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了?！昂⒆颖径技兞?，不過是從小未調(diào)教好才歪了罷。”這是她對家長們說過的最多的話。

冬天大雪紛飛，地上結(jié)了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時候，在我不知所措的時候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動了，“嗯?！彼曋遥倏纯绰飞辖Y(jié)滿的冰，突然背對著我蹲了下來?！吧蟻戆伞！彼郎厝岬卣f著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動聽，如銀鈴般清脆悅耳。實在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時候是那么的嚴(yán)厲，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也釋放了對老師的恐懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重。”她輕輕地回答，當(dāng)走上坡的時候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個園丁最令人欽佩的地方罷。

在后來的三年里，我們會觀察了，就像是在無知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當(dāng)她踏進(jìn)這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā)，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎著一個黑色皮包，簡單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚。走路是快步伐的她，身后總會掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導(dǎo)，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認(rèn)真，也還是于事無補的，您知道嗎？

她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。

她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。

寫老師的辛勤作文【篇5】

老師，這個熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時，他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”便是形容他們的最好代名詞。

剛剛升入初中，對一切都充滿了好奇。然而，一個令我耳目一新的語文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語文老師都是女的?？伤獮鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！

第一節(jié)課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來?！皩氊悅儯_工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然后，一個高大的人影出現(xiàn)在我的面前……

之后的每節(jié)語文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯誤，他

不會罵人。

就在這個人的帶領(lǐng)下，我們班級的語文成績突飛猛進(jìn)，還有人語文考了年級第一。他的功績不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們怎么能夠不喜歡呢？

寫老師的辛勤作文【篇6】

有人說老師是辛勤的園丁，辛苦的哺育著我們；也有人說，老師是一根明亮的蠟燭，照亮了我們的心靈；我覺得，老師既是園丁，又是蠟燭，更像是一位慈祥的母親，精心的照顧著我們，給我們傳授知識，讓我們長大以后回報社會。

我親愛的弓老師，您對我們的恩情實在是太多了，您不分晝夜批改我們的作業(yè)。當(dāng)別人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，您卻還在拼命的工作。上課時，您在講臺上一站就是很長時間，可是您卻從沒抱怨過。記得有一次，我們學(xué)校舉行了百靈鳥合唱比賽，您在訓(xùn)練的過程中，一站就是一上午，一直都不休息，好不容易才喝上一口水，就又要給我們排練合唱，卻一點也不說自己苦。您為的是什么？為的不就是能讓我們能榮獲冠軍么？為的不就是讓我們在領(lǐng)導(dǎo)的眼里有個好印象么？您上課時幽默風(fēng)趣，讓我們聽講聽得認(rèn)真，多虧了您，我們六。。7班才奪得了期末考試全年級分?jǐn)?shù)第一。。。。。。

您的愛，如太陽一般溫暖；如春風(fēng)一般和煦；如清泉一般甜美。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更細(xì)膩；比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。

祝愿所有的老師永遠(yuǎn)健康、快樂。

描寫物狀的作文800字

作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，其實偶爾寫寫作文也是對過去知識的梳理。在寫作文的時候一定要注重堅持，不能半途而廢，哪些優(yōu)秀作文可以作為寫作的參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下描寫物狀的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。

描寫物狀的作文(篇1)

在我那五彩繽紛的集郵冊中有許多珍貴的郵票:體育競賽，名山大川，魚蟲花鳥，手工工藝，古典名著……一枚枚構(gòu)思精巧、色彩艷麗、栩栩如生的郵票，無論誰看到都會產(chǎn)生一種愛慕之心，百看不厭。我愛集郵。集郵，不僅能豐富生活、增長知識、陶冶情操、開闊視野，而且還給了我不少啟示，引導(dǎo)我去探索奧秘，追求理想。其中，有這樣一枚小小的郵票，我對它有著特殊的感情。

那是中國共產(chǎn)黨成立70周年的紀(jì)念郵票一面鮮紅的黨旗，旗幟上那鮮艷的紅色，仿佛是烈士的鮮血染成的，象征著革命。旗左上角的鐮刀和錘子，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟，鐮刀和錘子用黃色意味著光明。黨旗是莊嚴(yán)、神圣的、是黨的象征。每當(dāng)我看到它的時候，一股暖流從胸中升起，我為祖國的強(qiáng)大而自豪，為祖國的興旺而驕傲;每當(dāng)我看到它的時候，一種神圣而崇高的感情，頓時震撼著我的心靈，對黨、對祖國的無比熱愛之情便油然而生。

小小的郵票告訴我:一百多年來，中國人民為自由、獨立和解放，前赴后繼，英勇奮斗，從未間歇。鴉片戰(zhàn)爭，中國軍民奮起抵抗英國侵略者。金田起義，沉重打擊了中外反動派。辛亥革命，推翻了中國二千多年的封建君主專制統(tǒng)治。五四運動，把中國革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)人到新民主主義革命。中國共產(chǎn)黨成立，標(biāo)志著中國革命從此開創(chuàng)了新局面。南昌起義，打響了反對國民黨反動派的第一槍。八年抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國主義。三年解放戰(zhàn)爭，埋葬了蔣家王朝，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，中國人民從此站起來了。

小小的郵票告訴我:1921年7月23日，全國各地共產(chǎn)主義小組代表在上海舉行中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會。大會通過了中國共產(chǎn)黨第一個黨綱。黨綱確定黨的名稱為中國共產(chǎn)黨。黨的奮斗目標(biāo)是，推翻三座大山，在中國建立無產(chǎn)階級專政和實現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的中心工作是，組織和領(lǐng)導(dǎo)工人、農(nóng)民運動。這樣，無產(chǎn)階級先鋒隊組織偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了!中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命煥然一新。

小小的郵票告訴我:今天的幸福生活來之不易，多少共產(chǎn)黨人、多少革命先烈、多少愛國

描寫物狀的作文(篇2)

四月初，我和爸爸去郊外?？匆娹r(nóng)民伯伯正在種南瓜，于是我和爸爸拿了兩棵南瓜籽回家中在院子里。

我每天給澆水施肥。過了一段時間，它長出了幾片嫩綠的葉子。然后葉子越長越多，就像荷葉一樣，你挨著我，我挨著你，風(fēng)一錘，就像無女的裙子隨風(fēng)飄蕩。再過一段時間，南瓜開了許多像五角形的黃花，像一個喇叭一樣。仿佛在叫孩子們：“快點上學(xué)呀!不要遲到了!”鮮艷的花朵招來了許多小蜜蜂，它們“嗡嗡”叫個不停。把花粉撒在花上，花兒開得越來越多。

過了幾天，南瓜終于看到結(jié)出了果實。一開始只有一個拳頭那么大，有一些綠。果皮上有一層白色的茸毛，嫩嫩的。我有點等不及了，就喊“阿公，把他摘下來吃掉算了?！卑⒐f：“這個南瓜還未成熟，再過一段時間吧!一定要等他變得金黃金黃的，才能摘下來。還要看它能不能捏得動。”

過了很長很長的一段時間，南瓜變得金黃金黃的，也老了。我高興極了!我把成熟的南瓜拿回家，切成兩半。只見里面有一些瓤，只要把瓤挖掉，里面就有許多籽，這是可以吃的。聽說南瓜有許多中吃法，比如炒一炒，注意住，又香又甜，非常好吃!其實沒有成熟的綠南瓜也能吃，只要把它切成絲，加上紅辣椒絲，炒一炒，也挺好吃的!

南瓜是粗糧，非常有營養(yǎng)，夏天吃，清涼敗毒。望大家多買一點南瓜回家吃。

描寫物狀的作文(篇3)

我有一本珍貴的集郵冊。在這本集郵冊里有我收集了三年多的兩百多枚郵票。我很愛惜這本集郵冊，每次我欣賞完集郵冊里的郵票后，總用一塊絲巾把它包得好好的。

我愛我的集郵冊，更因為它記錄了我集郵中一次可笑的風(fēng)波，這次風(fēng)波不僅使我增長了知識，而且教會了我怎樣做人。

那是一個星期六的下午，吃午飯前，我照例又把集郵冊拿出來看。昨天我買到一枚《秦始皇陵兵馬俑》的小型張，直到現(xiàn)在我心里仍在禁不住高興。我正對著這枚小小的郵票沉思，忽然感到郵冊上灑了幾滴水，我急了，抬頭一看，原來是媽媽把抹桌子的水濺到了我的集郵冊上。我放下集郵冊，沖過去找媽媽算帳，我一邊哭一邊讓媽媽還我郵票。媽媽也急了，一邊說對不起，一邊趕忙找來干抹布去抹集郵冊上的水。我不饒，大哭大鬧起來，并且以不吃飯進(jìn)行抗議示威。這天晚上，我不言不語，只在心里想:但愿我的寶貝郵票別出問題。

天一亮，我就爬起來去看集郵冊。當(dāng)我翻開集郵冊一查看，頓時驚呆了。原來昨天濺了水的那一頁上有幾枚郵票被牢牢地枯在了集郵冊上了。??！怎么會這樣呢?我簡直不敢相信自己的眼睛，大聲哭了起來。媽媽起來了，我氣咻咻地對她嚷道:你還我郵票!還我郵票!媽媽看了看被粘住的郵票，也難過的掉了眼淚。

中午，爸爸把集郵多年的我最敬佩的叔叔請到了我家。爸爸把事情的經(jīng)過告訴叔叔，叔叔聽了哈哈大笑:哈，這不是你媽媽的錯，這不是你媽媽的錯。我集了十幾年郵，關(guān)于集郵的知識知道的也不少，但這種事還從未遇到過。我給你講講其中的原因吧!然后，叔叔告訴我:我國發(fā)行的特種郵票、紀(jì)念郵票，背面都涂有膠水，受潮后會粘在集郵冊上。郵票如果受潮粘在了集郵冊上，不能用力撕，應(yīng)放在烈日下曬，使膠水受熱融化，再輕輕撕下，然后用爽身粉散置郵票四周，使爽身粉逐漸滲人郵票背面吸干水分。如果粘得太牢的，可暫時擱置，等天氣干燥時，受潮膠水自動復(fù)原，要用鑷子輕輕撕脫。我聽完，頓時滿臉通紅，很不好意思地對媽媽說:媽媽，是我錯怪了你，真對不起!這時媽媽望了爸爸一眼笑了。爸爸也笑了，叔叔笑了，我呢?當(dāng)然也笑了。

后來，我用叔叔教我的方法一試，果然把郵票一枚枚完好無損地拿下來。

原來，集郵還有這么多知識啊!從此以后，我更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和認(rèn)識更多關(guān)于集郵的知識了。

描寫物狀的作文(篇4)

有一次，我在我家菜園子里看見一盆我以前沒有見過的草，我很好奇，用手去碰了碰它的葉子，啊，它的葉子動了一動，慢慢地合攏，葉柄也象骨折一樣往下垂下去，我想，這個害羞的`草怎么會動呢?我一定要知道它的秘密。

第二天，我又去看了那盆草，還是用手碰了一下它的葉子，它的葉子又慢慢地收起來了，我又用手重重地打了一下它的整片葉片，那個葉片就馬上合起來了，我又想：“這個草為什么葉子會合攏呢?”于是我去問外公，外公說：“你自己好好想一想，要動腦子哦!”我就想剛才的情況，我輕輕地碰了它一下，它就慢慢地合攏，面我重重地碰它，它就很快地收了起來，但我還是不明白它為什么會合攏的道理。

到了晚上我還在思考這個問題，想來想去，啊，我知道了，小草的葉子被碰了后會合攏是因為它在保護(hù)自己，不讓別人傷害它的莖葉。

我很高興，就飛快地跑到外公跟前對外公說：“外公，我知道小草的秘密了，它是在被人碰了以后保護(hù)自己?！蓖夤犃艘院笮χ鴮ξ艺f：“你真聰明!”

今天，通過我自己的努力，發(fā)現(xiàn)了一個大秘密，我真高興。

描寫物狀的作文(篇5)

我家里有一棵香椿樹。它還很小，是從姥姥家挪來的，我對它有一種敬重的感情。

一但是，現(xiàn)在，姥姥家因為要蓋新房，這棵小香椿的母親一那棵老香椿卻因礙事要被伐掉了。

我很傷心，這不是一般的感嘆事物的滅亡，而是我與那棵老香椿的感情實在太深了。

我們相識是在我剛剛懂事的時候。

那是一年春天，我去姥姥家。一進(jìn)家門，就被院里擺的玉顏六色的花吸引住了?；ㄩ_得真美，然而煞風(fēng)景的是墑根邊立著一裸難看的樹：歪歪扭扭的樹干，縱橫交錯的枝杈，粗糙的老皮一片片地張著嘴，都象要掉下來。尤其讓人失笑的是，在這百花齊放的春天里，它竟沒有一個花蕾，一片花瓣，要不是枝頭上幾點鵝黃色的嫩芽給它增添了幾分生氣，簡直會被我認(rèn)為是株干透了的枯樹。

于是我問姥姥：這是棵什么樹呀?長得真難看。姥姥笑了笑：它叫香椿樹，難看是難看，可長出的香椿芽又嫩又香呢。香椿芽就是枝頭上那些黃芽子嗎?嗯。把它的頭頂折下來，香椿樹那不就死了?姥姥一迭聲地說。死不了，死不了，春天剛長出的嫩芽子多折它幾遍，它才長得更快呢。

啊，真想不到，香椿樹還有這樣的脾氣。此時，我不再感到它難看了，不知怎的，倒有點同情起它來。剛長出來的嫩芽就被折了，它不怕疼嗎?唉，真可憐。一陣風(fēng)來，香椿樹枝抖了抖，競好象在說：不怕，不怕，為了快長大，我什么都不怕。

吃飯時，姥姥做的面條里，放上用黃黃綠綠的香椿芽做的湯汁，喝起來真香。我邊喝邊叫：香，真香!姥姥笑咪咪的，張開沒牙的嘴道：孩子，我不是早就說過么，香椿，香椿，還能不香嗎?

啊，真想不到，香椿樹還能長出這樣好吃的東西，雖然它是那樣的丑。

吃過飯，我猛然想到，香橋芽是香，可香椿樹怎么不開花呢，就又問姥姥。姥姥講了這樣一個故事。

描寫物狀的作文(篇6)

關(guān)于小草的狀物作文

有人喜歡美麗的花朵；有人喜歡高大挺拔的松樹；我卻喜歡默默無聞的小草。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。萬物復(fù)蘇，百花爭艷。小草也不甘示弱，一棵棵長出來，和大樹、鮮花一起來參加春天的盛會。

夏日炎炎，知子在樹上一直叫著：熱死了，熱死了！遠(yuǎn)處的樹木垂頭喪氣，狗在院子里吐著舌頭。而小草呢？它頑強(qiáng)地和陽光做斗爭，它把根深深地扎進(jìn)土里，吸收著土里的水分，長得更加茂盛了。

秋天，是枯萎的季節(jié)。這不，小花謝了，大樹落葉了，像和尚的頭一毛不長。小草也枯了，一片片葉子變得黃黃的，像金子一樣。一陣風(fēng)吹來，脫落的葉子像一只只蝴蝶一樣在翩翩起舞。

冬天，小草在地里長眠，它們在等待著下一次的春天到來。

小草只要有一點泥土、一縷陽光，就可以生長。不需要澆水和施肥；不需要人的精心呵護(hù)；更不需要一片很好的土地?zé)o論在巖石中、青苔上、沼澤邊，都可見它的身影。在其他植物難以生存的地方，它都能頑強(qiáng)地生長著。詩人白居易曾用一首詩贊美過小草：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩不正是小草頑強(qiáng)生命力的真實寫照嗎？

關(guān)于小草的狀物作文

小草，你有頑強(qiáng)的生命力，正如詩中中野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我贊美你。

春天來了，春姑娘悄悄地來到人間。春風(fēng)吹了，吹醒了花兒，也吹醒了小草；春雨飄了，飄來了陣陣細(xì)雨，也飄來了春天的五彩繽紛?；▋焊傁嚅_放。小草伸出了葉條，仿佛一件一件完美的無瑕的玉雕，無需加工，便是天然的藝術(shù)品，在這萬紫千紅的世界，它是五彩繽紛的畫卷中那一抹艷綠，綠得那么淺顯，又綠得那樣深奧；它是五彩繽紛的寶石都那樣，艷麗的蒼翠，點綴著個五彩斑斕的大地

夏日炎炎，地面熱氣騰騰?；▋捍瓜铝祟^，樹木垂頭喪氣、無精打采，我家的狗不停地吐出舌頭，好像在說：好熱啊，好熱??！而小草呢？它一點兒也不怕熱，把根深深地扎進(jìn)泥土，吸收地下的水分，反而顯得更蒼翠了。

小草，我喜愛你，贊美你！正如歌詞中所寫的：沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，我的朋友遍布天涯海角是呀！小草默默無聞裝扮著大自然，點燃美好的明天。

小草都有頑強(qiáng)的生命，生命力含著不拆不饒的勇氣。我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，好好珍惜自己的生命，勇敢面對生活中的困難和挫折。小草都能做到。更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

關(guān)于小草的狀物作文

古代有一首詩，名叫《離賦》離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我聽了這首詩，感覺小草的生命是多么的頑強(qiáng)，多么的默默無聞?。?/p>

春天，小草嫩綠嫩綠的，仿佛是一塊無瑕的玉石。它保護(hù)著花，襯托花朵的美麗，仿佛就像一位默默奉獻(xiàn)的清潔工，他們給城市清理了許多垃圾，為城市呈現(xiàn)了新的風(fēng)貌。

夏天，小草翠綠翠綠的，仿佛讓大地穿上了翠綠的衣裳，它美化著大地，使大地變得更加美麗，這使我想起了勇敢的建筑工人，他們?yōu)槿嗣穹?wù)，為我們建造了一棟棟高樓大廈，卻丟掉了自己寶貴的生命，

秋天，小草枯黃枯黃的，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，它們雖然枯黃，但仍然可以作為養(yǎng)料。正所謂化作春泥更護(hù)花。這又讓我想起了為我們無私奉獻(xiàn)的老師，他們勤勤懇懇，愿意犧牲自己的青春，點亮我們的前途。

冬天，小草枯萎了，他們把自己奉獻(xiàn)給別人，奉獻(xiàn)給大地，這就是他們的一生。

小草啊！小草！你讓我學(xué)到了很多知識，讓我知道了失敗了，還要爬起來，繼續(xù)努力。

描寫物狀的作文(篇7)

我喜歡芳香濃郁的玫瑰花，喜歡樸實無華的菊花，喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花但我最喜歡的還是純潔美麗的荷花。

你看，荷花的葉子碧綠碧綠的，大的像雨傘，像臉盆，小的像碟子，像折扇。早晨，荷葉上滾動著露珠，在陽光的照射下，閃著榷眼的光芒，像一預(yù)頰晶瑩別透的珍珠。大大小小的荷葉把整個池塘蓋住，給池塘鋪上了一床綠色的毯子。荷葉中，挺出一個個嫩綠色、噴金嘴兒似的蓮蓬。蓮蓬上布滿了小孔。小孔里面藏著蓮子兒。成熟的蓮子兒可好吃啦!

你再看，它的花，白的、粉的、千姿百態(tài)。含芭待放的，半開的，盛開的，都是那么引人注目。那含芭待放的荷花，花辮緊緊地合在一起，像嬰兒可愛的小拳頭。半開的荷花花釁一片挨一片，半閉半開，形狀像碗。盛開的荷花呢?花奸向外盡情伸展，像個碟子。

當(dāng)徽風(fēng)輕拂時，荷花婆婆起舞，很像一位舞姿婀娜、亭辛玉立的少女，渾身散發(fā)著殲人的清香，小蜻蜓、小蝴蝶也被吸引著，紛紛飛來與荷花共舞。

荷花雖然美麗，但它不張揚，它豐碩的果實深深地藏在淤泥里。當(dāng)花兒凋謝，綠葉萎去，它就向人們奉獻(xiàn)出自己美味的蓮藕，供人們品嘗。

我打心眼里喜歡荷花!

描寫物狀的作文(篇8)

大家一定對這樣?xùn)|西非常熟悉吧!如果大家猜不出來，我就給你一個小小的提示：這東西長在小黃花下，剛長出來的顏色是青綠色的，形狀很小。然后過了段時間，它就變成了又黃又甜，又大又圓的甜甜的瓜了!現(xiàn)在，你可以猜出這是什么東西了吧?哈哈!這東西就是我們經(jīng)常吃的南瓜。壽昌話稱它“老卜瓜”。

今天，大家隨我一起去觀察南瓜吧!這些南瓜苗是我們在署徦之前種的。剛種下去的時候，那些南瓜苗是那么的不起眼。如果，把那些不起眼的南瓜藤放在雜草叢中的話，我一不小心會把它們給踩死。過了一兩天，我看見那些南瓜藤無精打彩地躺在土地上，好像生了病一樣。我猜有可能那幾天太陽太大了，所以才這樣的吧!然后我給它們澆了點水，過了幾天，我再去看的時候，小南瓜藤已經(jīng)變成很長的藤了，眼看就要爬上一顆樹了。那些藤上綠葉己：經(jīng)很多了，在葉子的旁邊還開著幾朵小黃花呢!又過了幾天，那些南瓜藤讓我看得都驚呆了!它竟然把兩棵樹都爬滿了!也不留一點兒空隙。就像是綠顏色的小山。

很快，暑假就到了，我們就去杭州了。兩個月的暑假生活很快就過去了，我回到家的第一件事就是趕緊去看看我們家的南瓜。我本以為它枯死了，可沒想到它們就像打不倒的戰(zhàn)士，還在戰(zhàn)斗。它們還長出了許多的南瓜呢!奶奶說等到南瓜老了，我們就可把老南瓜做南瓜粥、南瓜餅等等。

其實南瓜全身都是寶，南瓜藤也是一道美味的菜肴。

描寫物狀的作文(篇9)

躅蝽又名獵蝽，俗稱臭大姐，是外形丑陋、惹人討厭的灰色昆蟲。

有一次，我在家里的陽臺上拿著一只松毛蟲聚精會神地做著解剖實驗，忽然發(fā)現(xiàn)一只姆蜷晃動著三角腦袋慢吞吞地爬過來，把長長的管刺慢慢地伸向松毛蟲。呵，討厭的臭大姐，竟這樣旁若無人，莫非想破壞我的實驗嗎，我伸出手指重重地彈了它一下。誰知沒有彈開，卻惹惱了這位臭大姐，它竟旅出廠股臭味，熏得我趕忙捂著鼻子跑回屋里。待了一會，我出來一看，啥，臭大姐早己逃之夭夭，不知去向了，而那只松毛蟲卻只剩下丫個軀殼，肚里全被吸空了。我好生疑惑：小小的臭大姐竟一轉(zhuǎn)眼的功夫就治死了，個松毛蟲，本領(lǐng)還真不小哩I再看看我的實驗對象被糟踏成那個樣子，我又氣憤起來，真是狐貍沒打著，賺得一身躁。從此，一見到姆蜻我就打，總想出出那口窩囊氣。

可是后來，一件偶然的事，使我改變了對蝎蜻的態(tài)度。

去年夏天，爸爸精心培育的一裸早蓮花，長得枝繁葉茂，非常招人喜愛。圓圓的葉子，綠得耀眼，俊A的小花兒開得艷紅，象一團(tuán)團(tuán)紅火苗，誰見了都要夸獎一番。爸爸更是把它視作珍品，經(jīng)常澆水、施肥，整天搬里搬外，精心地護(hù)養(yǎng)著。一次，爸爸外出開會，要我好好料理他的寶貝。誰知有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)早蓮的葉子變黃了，開著的幾朵小花飲飲欲落。這是怎么回事?我仔細(xì)一看，原來花莖上爬滿了一片綠色的蚜蟲，把花都快膩死了。這可怎么辦呢?我干著急沒辦法，只好動手一個個地捻。誰知，第二天又爬得滿滿的。正在我無可奈何的時候，爸爸回來了。我忙把情況告訴了爸爸。爸爸聽后，來到陽臺上，看了看他那心愛的寶貝，皺起了眉頭。打藥吧，爸爸。我著急起來。別急，現(xiàn)在這樣子，一打藥，反而爸爸話沒說完，忽然高興起來：有了，來了醫(yī)生了。醫(yī)生?我順著爸爸的目光一看，原來是一只姍蜷飛落在一根竹竿上，爸爸走過去小心地捏起來。我見了，大聲嚷道：爸爸，別捉它，它要放屁的，一可臭了。

描寫品茶的作文800字

在平時寫作文是一件非常常見的事情，為了高效鍛煉我們的寫作能力，你知道寫好一篇品茶作文需要注意些什么問題嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。那么品茶作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了描寫品茶的作文800字”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

描寫品茶的作文800字(篇一)

泡上一杯龍井茶，看著茶水由淡慢慢地變濃。輕輕品一口，一種苦澀的味道彌漫全身，隨之又有一股淡淡的清香溢出，正如媽媽對我獨一無二的愛。

那天正好是星期天，我悠然自得的曬太陽，嘴里哼著無名小曲，一會仰望藍(lán)天白云，一會俯視樓下的花花草草，傾聽著鳥兒歡快的叫聲，那叫一個美好?！鞍?，還不快去做作業(yè)！”媽媽嚴(yán)厲的聲音打破了剛才靜謐美好的情景。她眉毛擰在了一起，看上去像一條麻繩。我不情愿地說：“寫完了，你還讓我干什么？”我忽然明白了，心想：“又讓我寫你買的題！”看我怎么溜之大吉。我故作老實，邁著大步走向臥室，關(guān)上門假裝在桌子上寫作業(yè)，其實我在閉目養(yǎng)神，誰能料到，“螳螂捕蟬，黃雀在后”。半路殺出妹妹這個小奸細(xì)，把我不學(xué)習(xí)的情況報告給媽媽。我想媽媽肯定會劈頭蓋臉的罵我一頓，可是我錯了。

媽媽意味深長地說：“其實，你寫不寫關(guān)我什么事？又不是給我學(xué)的。我買了書又好干什么？你看你妹妹都快做完了，你呢，還沒寫完第三單元。俗話說得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。你上五年級了，應(yīng)該比我明白，為什么不管好自己呢？每天讓你回家聽英語，半年多了，也沒見你聽過一次，你長大坐在辦公室上班多好？何必受媽媽這份苦呢？”

看著媽媽的手一天比一天浮腫，臉龐再也沒有以前那么光滑，眼角悄悄地跑出幾條魚尾紋，皮膚暗淡無色。我把頭埋在胳膊下，看著那些書卷，那些空白泛黃的紙，心里想打翻了五味瓶，酸甜苦辣澀樣樣都有。窗外那生機(jī)勃勃的景象早就飛到瓜哇國去了。一陣清風(fēng)吹來，帶給我的卻是陣陣寒意。妹妹卻在一旁嬉皮笑臉，洋洋自得，好像在職說：“活該，我也有揚眉吐氣的一天，平日里欺負(fù)我，現(xiàn)在不行了吧！”要是平常，我真恨不得打她兩拳，可現(xiàn)在，我什么話也沒說，默默得拿起筆，做起題來。

媽媽，我永遠(yuǎn)會記住你的諄諄教誨，品味知識的樂趣，努力做一個懂事，上進(jìn)的人！

描寫品茶的作文800字(篇二)

這是個陽光燦爛的午后，我們在清荷作文上課。林老師讓我們品茶，抓住那稍縱即逝的精彩瞬間。她給我們每個同學(xué)發(fā)了一小片茶葉，每一片茶葉都是卷卷的，棕色中帶這一點點淡綠。老師給我們發(fā)的茶葉還有一個好聽的名字碧螺春。輕輕按一下，你會發(fā)現(xiàn)碧螺春的葉子脆脆的，聞一聞，有一股淡淡的茶香。

老師開始泡茶了。先放一點茶，然后加一點水，搖一搖，讓茶葉先滋潤一下。接著老師加滿了一整杯水，一瞬間，碧螺春的葉子在開水里翻騰，茶葉像害怕被大魚吃掉的小魚一樣，在水里成群的逃竄，又像一群不安分的螞蟻一樣，成隊的活動。過了一會兒，水面上出現(xiàn)了一層白色的泡沫，水底的葉子在一陣狂歡后也漸漸平靜了下來，葉尖慢慢舒展開了，水變成了淡綠色，葉子也變成淡綠色的了。有些淘氣的葉子仿佛還沒玩夠，在水中飄來飄去，水里頓時散發(fā)出一陣淡淡的清香。

老師把茶倒在杯子里，發(fā)給大家。我也發(fā)到了一杯，清淡的茶葉真好喝，有種淡淡的苦味，細(xì)細(xì)回味卻又如此的甘甜！我從沒見過全班同學(xué)一起喝茶，今天是第一次。

茶雖然喝完了，但淡淡的清香還停留在嘴里，讓我深深地陶醉

描寫品茶的作文800字(篇三)

品茶

凡塵浮水茶香濃，

伴書伴茶心靜涼。

優(yōu)雅盞茶味甘醇，

回味心脾芳香沁。

從容茶琢樓上品，

一寸修心一寸甘。

沏一壺花茶，

輕輕地，

慢慢地，

往杯子里倒。

等茶水七分滿了，

幸福也就來了。

等茶水遞好了，

歡愉快的笑聲就傳來了。

等客人品茶了，

花茶香就留住了時光。

我們是大千世界的一縷，

在細(xì)細(xì)地品酌花茶，

古韻中，

我在想那晾茶葉的勞動人民，

辛勤地汗水浸濕了衣服，

一點也不馬虎地工作，

一聲嘆息，

我還要好好學(xué)習(xí)。

描寫品茶的作文800字(篇四)

我知道外公和爸爸每天都要喝上幾杯茶，才會去做要做的事。一位叔叔送來一包新茶，每一顆都是綠毛尖。從沒喝茶水習(xí)慣的我，今天也想品嘗一下。午飯后，我拿出茶葉罐，揭開蓋子，頓時一股清香撲鼻而來。我稍微抓了一些茶葉放到玻璃杯里，沖了半杯開水，蓋上杯蓋，只見茶葉浮在水上。沒過兩分鐘，又見水面上的茶葉陸陸續(xù)續(xù)沉入水中，一片片茶葉漸漸漲大。本是透明無色的水也變成淡淡的綠色。于是，我打開杯蓋，捧起杯子輕輕呷了一口，濃郁的茶香沁人心脾，那苦中帶有又香又鮮的味道，真叫人回味無窮。

寫出了綠茶色、香、味俱全，觀察細(xì)致，語言精煉。

描寫品茶的作文800字(篇五)

老師曾說過：品茶，就像體會人生。這堂課，我們就要品味茶的香甜與苦澀。

還沒有開始上課，一股沁人心脾的清香就撲面而來，仿佛令人置身于一片牡丹花海中，讓我如癡如醉。

老師為我們端來水杯，杯子里放一撮茶葉，并把開水注入杯中。那一片片茶葉在水中遨游，霎那間，就從枯黃的老人搖身變成了一位亭亭玉立的少女，簡直展現(xiàn)了逆生長的奇跡。

我迫不及待地呷了一口，砸吧砸吧嘴，卻不料，那誘人的外表下，竟隱藏著出人意料的苦澀。我的味蕾，瞬間承受了難以言語的痛苦。

我不禁皺起眉頭，但隨之而來的香甜涌上心頭，令我回味無窮。那味道如同一只飛鳥，嗖地掠過，還沒來得及細(xì)細(xì)品嘗，它就消失得無影無蹤。真令人摸不著頭腦。

我抑制不住對香甜的渴望，不顧那份苦澀，決心暢飲幾口。當(dāng)那絲香甜滑過，再次流進(jìn)我的心田，使我真正愛上了茶。我感到鳥兒為我歌唱，風(fēng)兒為我伴奏，品茶讓我神清氣爽。

茶，像瓶提神藥，抹去了我內(nèi)心的煩躁，我只覺得被平靜環(huán)繞。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。品茶就像體會人生，先苦后甜。只有戰(zhàn)勝了困難，才能迎來勝利；努力奮斗，才能讓我們苦盡甘來！

描寫時光的作文800字

我們與作文的頻次隨著教學(xué)的深入變得越來越密切。經(jīng)常寫作文會讓我們提高邏輯思維能力。寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？小編陸續(xù)為大家整理了描寫時光的作文，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

描寫時光的作文 篇1

寒假里，天空上飄起了雪花，雪花這調(diào)皮的小精靈，一下子，就把大地變成了白色。下雪了就應(yīng)該出門看雪景，于是我和爸爸媽媽來到吳山，一睹這銀裝素裹的世界。

我們頂著漫天雪舞的雪花沿著山路往上走，冰天雪地的，人們好像都見不到了，整座山都靜靜的，不時有幾聲清脆的鳥叫傳入耳朵里，但我只聞鳥叫卻不見鳥影。

終于雪停了，整座山又熱鬧起來，許多攝影愛好者紛紛趕來，小鳥飛出來了，小朋友也被雪吸引住了，前來玩耍。一向嚴(yán)肅的爸爸也被雪迷住了，一個雪球向我飛來，冷不防的我被雪球打中，渾身都是雪，我顧不得身上的雪，玩性大發(fā)，拾起一團(tuán)雪就朝爸爸身上扔，一場激戰(zhàn)開始了。我和媽媽一邊躲著爸爸的子彈一邊又準(zhǔn)備彈藥朝爸爸扔去。一個個雪球在空中飛舞著，笑聲在空中回蕩著，這場雪，給我和爸爸媽媽帶來了無限的樂趣。

天空又下起了大雪，我們離開了吳山，雖然我身上都是雪，但我心中卻留下了一個美好的畫面。

描寫時光的作文 篇2

人生征途中，幾多坎坷與挫折，然而是那多次跌倒后的自疚與經(jīng)歷反省，讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)與振作。

不知幾何，曾深思生活的真諦，終于在那個雨后初晴的夏日傍晚，一朵飽經(jīng)風(fēng)雨考驗的蓓蕾悄然綻放在我凝望遠(yuǎn)方的視線中，于是乎，激起了我澎湃的思潮。原來生活的本質(zhì)就是要學(xué)會經(jīng)歷磨練，這才發(fā)現(xiàn)，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”便是經(jīng)歷后的哲思；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”便是經(jīng)歷后的境界；“采菊東籬下，悠然見南山”便是經(jīng)歷后的淡遠(yuǎn)。

一條魚兒，因為經(jīng)歷了而報大海以歡快暢游；一朵蓓蕾，因為經(jīng)歷了而報陽光以歡笑綻放；一片楓葉，因為經(jīng)歷了而報深秋以經(jīng)霜艷紅......

人生短暫，路途坎坷，揚起風(fēng)帆，勇往直前！讓我們關(guān)上背后的每一扇門，勇敢的朝下一個驛站飛奔而去吧！

風(fēng)雨之后，我們要讓“經(jīng)歷”這朵人生奇葩更艷！

描寫時光的作文 篇3

古往今來，無論哪個朝代的人，都有過回首經(jīng)歷的那個時刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開來。

今昔對比，我們生在一個幸福的時代，處在一個美好的年齡。可是時光對于我們每個人，都是公平公正的，誰也不可能得到上天的恩賜，誰也不會優(yōu)先享受到時間的優(yōu)惠。

時光對于一個朝代，一段歷史，泱泱千年萬年；對于我們個人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時間的概念，我們確實是無從透析，無法解釋，無以表述，無言明晰。

時光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰為我們解析所有，有誰為我們挽回一切？

古往今來，無論哪個朝代的人，都有過回首經(jīng)歷的那個時刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開來。

今昔對比，我們生在一個幸福的時代，處在一個美好的年齡?？墒菚r光對于我們每個人，都是公平公正的，誰也不可能得到上天的恩賜，誰也不會優(yōu)先享受到時間的優(yōu)惠。

時光對于一個朝代，一段歷史，泱泱千年萬年；對于我們個人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時間的概念，我們確實是無從透析，無法解釋，無以表述，無言明晰。

時光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰為我們解析所有，有誰為我們挽回一切？

描寫時光的作文 篇4

part1。

從一個名叫則黑的村走出幾十里以外是另一個我沒去過也不知道叫什么名字的一個村子。我只知道今天我們要去那個村子里的一戶人家吃酒。好象是誰家坐月子還是結(jié)婚，還是死人了。吃完飯后已經(jīng)黑了，暮色四合。我們來到一個一個很高很大的木屋。推門時發(fā)出咯吱咯吱的響聲，那是歲月的年輪。燈光昏黃，卻有一大屋子的老人樂呵呵的在談話，一會兒笑，一會兒沉默，又一會兒吵吵嚷嚷地推門而出。他們在談?wù)撝恍┪衣牪欢脑?。我只想回家。這里一點都不好玩，這里的人我一個也不認(rèn)識。

天越來越黑了，連明晃晃的大月亮都從云層后爬出來了，屋子里卻越來越亮?？赐馄藕退麄冋f得很開心，根本就沒有要帶我回家的意思。我跑到外婆膝蓋上坐著來回不停地晃動，和外婆說，外婆走了我要回家了你看天都黑了，外婆好像沒聽見我說的話。外婆說，我們不走了就在這里住明天回去，你眼睛澀就趴在我身上睡。

我盡量讓自己保持最舒服的姿勢靠在外婆肩頭，抱著她的脖子后閉上眼，可就是睡不著。我就靜靜地聽他們說話，我還是睡不著。我想回家。

我企圖再次和外婆說，我睡不著我們回家吧我不想在這里，可外婆根本就不理我，任憑我在她懷里動來動去她還是不理我，只知道一個勁兒的和別人說話。我一點也不甘示弱的在那里大吼大叫，最后哭死哭活的要讓外婆帶我回家。所有在場人對我的行為都不可思議?，F(xiàn)在回憶起來我覺得我之所以會哭的一部分原因是從那群老人身上能看到感知些什么，那種感覺讓我害怕。

最后我妥協(xié)了。因為外婆說再哭就不要我了，給楊瘋子把我撿走掉我就永遠(yuǎn)看不見她了。我真的怕她不要我就安靜的趴在她懷里，不哭不鬧?；蛟S是因為哭的時候太用力，不知不覺我就睡著了。

part２。

“外婆，外婆，你在哪點??？”我午睡一醒過來從床上爬起來就找外婆，生怕她突然不見了。

“我在喂豬食”外婆的聲音從離我不遠(yuǎn)的豬圈旁傳來。

我就跑過去看外婆喂豬。她一邊給豬加食一邊念叨著說，等小豬長大了，過年殺豬兩個豬腰子都給我。我心里樂開了花。

不知怎地天突然打起雷來，小豬就大叫起來。就像那些被殺死的豬下刀時的慘叫一樣。我怕豬跑出來咬我就準(zhǔn)備跑進(jìn)屋里去。誰知剛跑出豬圈門前一點點只看見一道亮光擋在我前面，外婆跑過來一把把我拉過去。我緊緊地抱住外婆不放，開始嚎啕大哭。

后來上小學(xué)學(xué)習(xí)了自然之后才知道那是光現(xiàn)象，那道光就是閃電，而我差點被雷擊中。

“沒事了，不要哭了?？旆砰_我，等會兒豬要跑了………”外婆還不忘笑我，而我早已顧不得。

我和外婆把跑出來的小豬全部趕進(jìn)圈里后，大雨開始下個不停。

part3。

冬天的夜晚，睡覺時我緊緊抱住外婆的腳。

描寫時光的作文 篇5

白駒過隙，白云蒼狗，驀然回首，那人早已身軀佝僂。

——題記

昏黃的燈光下，母親在一針一線的做著刺繡。有多久沒有這么近的看著她了，我想。從小時候在她懷里呀呀學(xué)語到青春叛逆期，再到如今讀大學(xué)很久才能回家一次。是隔了好久了。我坐在她的身旁，默默地注視著她，母親似乎感受到了這灼人的目光，抬頭笑道：“干什么呢，一直盯著我看?！蔽乙残π?，然后轉(zhuǎn)了目光。

母親抬頭的一瞬，我看到了她眼角的細(xì)紋，也瞥見了她發(fā)梢間的幾根銀絲。心頭一酸，只好轉(zhuǎn)開目光。忽然間就發(fā)現(xiàn)了這歲月的痕跡，心頭微微一震。不知不覺間，我已經(jīng)步入了大學(xué)，不知不覺間，母親已年過四十。她為了這個家奔波勞碌了大半生的時光，為了我傾盡所有，付出一切。家里大事小事都得她操心，家里的大人小人都等著她打理。她無時無刻不在忙碌，從不停歇。

轉(zhuǎn)頭間看見了父親，他坐在離我不遠(yuǎn)的地方看著電視。年近五十的他早早就白了鬢角，身軀佝僂，再也不是昔日那個令我崇拜又仰望的人了。他專心的看著屏幕，隨著劇情或喜或悲，并沒有發(fā)現(xiàn)我在偷偷看他。想到了往日的種種，沉默寡言的他給了我一份特別深沉的愛。從初中到高中，整整六年，風(fēng)雨無阻的接送我，準(zhǔn)時準(zhǔn)點，從來不曾推遲過。只要一出校門，就能看到他的身影。到我畢業(yè)，校門口的烤面筋叔叔都和他很熟了。一輛電動車，一個人，從家到學(xué)校的距離兩點一線，整整六年的時光。難怪他在同齡人中都顯得蒼老，我知道，都是我。

他們從不曾對我說過自己遇到的困難，也從不在我面前提起自己的身體。偶然一次，父親隨口說了句“現(xiàn)在只有你回來，我才能沾你的光吃點葷，平時連肉末都見不到啊”。簡單的一句話，就讓我濕了眼眶。后來我才知道，在我讀大學(xué)的一年里，家中很少開灶，父親母親總是隨便吃一點填飽肚子，而他們一個月的開銷，竟不足三百元?？晌遥恐苤辽倩▋砂??；腥幻靼?，自己拿來揮霍的錢都是父母省吃儉用一點點攢下的。盡管家里的經(jīng)濟(jì)狀況足夠擔(dān)負(fù)，可父母都是節(jié)儉的人，衣柜里的衣服很久都不曾更換，身體不好卻從來舍不得去買補藥，日益消減的體重...然而對我，總是有求必應(yīng)，只要我開口，父母就是傾盡全力也會幫我實現(xiàn)。他們疼愛我，從不舍得讓我受委屈，為了我，他們寧可委屈自己。

時光時光慢些吧，不要再讓他變老了，我愿用我一切換他歲月長留。我最親愛的爸媽，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心，收下吧。

謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把的給我。我是你的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子啊，長大了。

時光時光慢些吧，不要再讓他變老了，我愿用我一生換他一世安穩(wěn)。我最親愛的爸媽，我能為你做些什么，寥寥無幾的陪伴，收下吧。

謝謝你在我身邊，給我一個避風(fēng)港灣，無論何時何地都會給我溫暖。你對我還滿意嗎，還在為我而掛心嗎，你身旁的孩子啊，長大了。

描寫時光的作文 篇6

像所有人一樣，我有一個愛我的父親。他總是笑著在一旁靜靜地關(guān)心著我，用他寬厚的肩膀守護(hù)著我。我看不見他的愛，可總是清楚，他是這個世界上最了解我的人。

我不會忘記那個陰沉沉的冬日。天色很不好，我被一陣亂亂的聲音吵醒了。我急忙披上外套，推開門看個究竟。迷迷糊糊地看見一片朦朧的亮光，明黃色，如刺骨寒風(fēng)中一抹暖意。我打了個哆嗦，往那兒走去。

廚房。玻璃門上被一層濕漉漉的暖氣籠罩，靠近了…在那淡白色的霧氣氤氳中，是一個忙碌的背影，那是我熟悉的父親。他弓著腰，似乎在研究著什么。我剛想叫他，又咽了回去。窗外依舊漆黑，而爸爸亮起的那盞燈，是這個混沌世界最明麗的事物。它承載了爸爸的愛：他用笨拙的大手細(xì)心地為我做早餐，可口的一道道菜，融入了他一次次的嘗試、調(diào)整，像一架天平，只有爸爸才能讓它平衡。

爸爸端著兩個金色的荷包蛋欲要轉(zhuǎn)身，我卻狡猾的想要守住這個秘密，一溜煙跑回被窩，裝出熟睡的樣子，等待著一聲嚷嚷?！柏i，起床！”爸爸探進(jìn)一個腦袋。心照不宣地，我一下子彈了起來，本該笑著罵他你才是豬這樣的話的，卻因為看到爸爸眉間的皺紋而鼻酸。

我撒嬌似的吵著要吃飯，爸爸卻扮了個鬼臉：“再不起床，早飯可要長腿跑了！”于是，就像完成一場表演一般，我很積極地應(yīng)和著“老頑童”。來到餐廳，煎得剛剛好的荷包蛋散發(fā)著誘人的香氣，我卻不可抑制地流淚，一年三百六十五天，我錯過了多少個美好的日日夜夜，戲，總會看膩的，但我與爸爸的一點一滴，卻是無論怎么看都不會厭啊……

“時光時光慢些吧，不要讓你再變老了，我愿用我一生換你歲月長流……”我享受了八分之一人生的愛和包容，剩下的大半輩子，或許是用來還債的。以前一直以為描寫父親的歌實在煽情，現(xiàn)在才明白父親的債是我用盡一切也還不清的。

描寫時光的作文 篇7

描寫“時光如沙，木蘭無言”的550字作文

細(xì)雨纏綿，花落無聲。

不知這木蘭開了有幾時，也不知這木蘭何時歸土？

初見木蘭時，那長滿樹枝的花骨朵，宛如閉月羞花的女子，正等待著掀下蓋頭的時刻。只不過這等待的時間太短暫了些，還未來得及駐足欣賞，便又給我們的眼睛蒙上了一層紗。

當(dāng)我再見這木蘭時，那花瓣已順著花蕊展開了完美的弧線，猶如一盞盞蓮花燈，讓我為之傾心?？晌乙采钪k爛過后的木蘭離凋零之時也愈加近了。

不過數(shù)日，這木蘭花已完全凋零，代替他們的則是枝頭吐出的嫩芽，雖為這木蘭樹添加了幾絲綠意，但我卻依舊迷戀于那蓮花燈般的絢爛中。

時光如沙，留下的似乎永遠(yuǎn)只有懷念。

我懷念，懷念木蘭初開時的羞澀；我懷念，懷念木蘭絢爛時的美好。可這一切的一切，都被時間悄悄地腐蝕著，直至全部沙化，如果你不往前走，就會被沙子掩埋。

因此我便一刻不停地追著時間跑，因為我害怕所有的'喜笑顏開與碧海藍(lán)天全都一同埋葬在這沙子下，盡管淚流滿面，步步回頭，但卻只能往前走。

今日，我又來到這木蘭樹下，再一次如初見般倚靠著木蘭樹，雙手輕撫著樹枝，同樣的地點，同樣的事，同樣的人，只不過今時不再是昨日。

林黛玉曾在《葬花詞》中吟道：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”苦海翻涌，人世沉浮。只希望多年以后，我能將那些美好的回憶熬成一顆朱砂痣，永遠(yuǎn)銘記于心。

時光如沙，唯見木蘭孤自零。細(xì)雨纏綿，又聞葬花黯幽吟。

描寫人的初中作文

寫作是一種關(guān)鍵的技能，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和國民素質(zhì)。撰寫文章可以提高我們掌握關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)的效率。那么，怎樣才能撰寫一篇優(yōu)秀的作文呢？我們?yōu)槟砹岁P(guān)于“描寫人的初中作文”的一些必要知識，更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

描寫人的初中作文【篇1】

一年一度的端午節(jié)又到了，一大早，我迅速起床，用媽媽準(zhǔn)備的艾葉水痛快地洗了個臉。一陣清香從我的鼻孔鉆過，讓我神清氣爽、陶醉不已。我吃了一塊面包就急匆匆地下樓了，因為我要跟奶奶學(xué)習(xí)包粽子。

奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好包粽葉的東西，有粽葉、有糯米、還有一些扎粽子的線。糯米雪白的，像白雪一般。我學(xué)著奶奶的樣子，拿起幾片粽葉把它們按順序排好，再把這些葉子折成一個蛋筒型。我放了許多糯米，這是奶奶說：“你放的太多了，蜜棗往哪里放呢？”我連忙倒回一些米，然后選了一顆圓圓的、晶瑩透亮的蜜棗放了進(jìn)去。

奶奶又說：“你還可以放一些紅豆呀。”我一想，這可是最喜歡的紅豆蜜棗粽呀。我連忙放了很多紅豆進(jìn)去，然后開始包粽子了，可是這時我才發(fā)現(xiàn)，我放的米和紅豆太多了，根本包不起來，灑了很多。

我都有點灰心喪氣了，這是奶奶安慰我說：“不要放棄，倒掉一些米和紅豆，再試試你就會成功。”在奶奶的幫組下，我的第一個粽子終于包好了。我再接再厲，又接二連三的包了幾個粽子。雖然，這些粽子不像奶奶的包的那么精美，但是我心里還是很喜歡。你瞧，有的像肥肥的小豬，有的像瘦瘦的猴子，有的像圓鼓鼓的青蛙，大小不一，簡直就是一個動物粽子展覽嘛。

粽子包好了，奶奶把它們放入鍋中煮。不一會兒，清香、誘人的粽子香味從鍋里飄出來，我不停地咽口水，心里想：粽子煮好以后，我是先吃那個小肥豬？還是那個小瘦猴呢？我想來想去決定還是先不吃了。我要把我的勞動成果送給爺爺奶奶爸爸媽媽吃，讓他們體會一下我的孝心。

雖然，粽子不好看，但是他們一定會吃在嘴里，甜在心里。

描寫人的初中作文【篇2】

人生，就象一部加長版的電視劇，從無知幼兒到黃發(fā)垂髫，從懵懂少年到莘莘學(xué)子，再從大學(xué)校園跨入社會，成家立業(yè)……都被演譯成一集集精彩的劇集，而最令人期盼、憧憬和夢寐以求的，就是充滿青春氣息的中學(xué)時代。曾經(jīng)，每每看到那些哥哥姐姐跨入中學(xué)大門，我都羨慕不已。而今，終于如愿以償?shù)乜既脒@個令我心馳神往的地方，這里的一切都讓人如此新奇。興奮之余，打開記憶的閘門，關(guān)于初中的印象，不斷涌現(xiàn)。

優(yōu)美的環(huán)境

校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，充滿大自然的情趣。漫步芳徑，時時和風(fēng)陣陣，處處蝶舞翩躚。課余，漫步校園，到處都能夠聞到泥土與花香交織的味道，清新?lián)浔?，令人心曠神怡。六角亭里，鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫，緊繃的神經(jīng)立刻會松馳下來，什么也不用去想，只需要靜靜地享受這大自然的饋贈，任思緒無邊無際地飛揚。

和藹的老師

有幸考入這所重點中學(xué)，更有幸進(jìn)入的班級之一，自然能幸運地遇到的老師。雖然學(xué)習(xí)上他們都態(tài)度嚴(yán)厲、要求嚴(yán)格，但對于成長的歷程，未嘗不是幸事。引用《南中賦》的話說，這里的教學(xué)，追求的是：三尺講臺，改革創(chuàng)新，校風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良;滿園春色，花繁果碩，萬民稱贊，萬里播揚。歲歲教學(xué)，春華秋實，真情共激情沸騰;年年高考，奪冠折桂，心花并禮花綻放。

和睦的同學(xué)

一直有些悵然，告別小學(xué)懵懂無知、瘋鬧瘋玩的舊知;一直非常緊張，面對來自四面八方，素昧平生的新友，害怕不好相處，害怕心有隔閡。不過，在與同學(xué)們初步相處之后，突然學(xué)得并沒有那么尷尬，大家都很友善，還和同桌交上了好朋友。盡管熟識的同學(xué)還不算多，但畢竟還要同窗三年，還有很多機(jī)會可以一起交流、一起奮斗。慶幸能融入這個和睦、友愛的大家庭。

繁重的學(xué)業(yè)

曾經(jīng)認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)那年的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，不熑相比剛剛開始的初中生涯卻是那么不值一提，除了增加了不少學(xué)科，習(xí)題量也陡然增加。每天，除了需要認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講之外，作業(yè)也是如此之多。以前在電視上看到過中學(xué)生每每埋頭于文山書海，現(xiàn)在終于開始有所領(lǐng)教。而相比那些即將畢業(yè)的哥哥姐姐們，這些卻又如此微不足道，看來，“苦日子”還在后面呢。

上初中了，心情是如此激動、如此緊張，又是如此期待。相信自己，能以樂觀的心態(tài)、飽滿的熱情、求知的渴求，去迎接新的挑戰(zhàn)，去放飛青春的夢想，我的初中生涯，也一定會被自己演繹得更加精彩!

描寫人的初中作文【篇3】

坐在開往福建的車上，格外的安靜。此時已是深夜我輕輕的拉開窗簾沒想到拉窗簾的“沙沙”聲竟打破了夏夜里的寧靜。抬頭一望，月亮正躲在夜空中美麗的閣樓里，露除半邊臉窺視人間不動聲色的聆聽人間的動靜。她用那如玉的手指灑下一片清純而飽滿的銀光為萬物披上了一襲安謐的銀紗。朦朧在靜寂的夏夜間，若影若現(xiàn)的迷離。

不知道什么時候，月亮離開了閣樓，出去散步了她潔白的圓臉，時不時放出寶石般璀璨的目光。照耀在我的臉上，一種柔和的感覺頓時滲透我的身體，使人死死地沉醉。

我的眼里只有盈盈的月光，月光，在閃動的寧靜的夜晚已被月光填滿。風(fēng)兒從黑暗中飄來，送來一份優(yōu)柔和清爽。高高的夜空中燃起點點星辰，與月光追逐閃耀。望著這美麗的夜空，就像一副多姿多彩的畫卷又似如幻如影的夢境。

如水般的月光也繪出了一個如水般的月夜。急促的風(fēng)兒吹不走這片月光，夜還在寂靜中。朦朧的月光下，汽車也披上了一層月光。草叢中各種蟲子鳴唱，聲音優(yōu)美極了。山峰、樹林、村莊在皎潔的月光下，顯得更加溟蒙幽遠(yuǎn)。

月亮越升越高，從高高的夜空上，她用那深沉而清幽的目光俯視著我在那一剎那間，我瘋狂的愛上了那星空中的月光。

描寫人的初中作文【篇4】

在我的家鄉(xiāng)，美麗的高郵湖，它一直是我心中的人間天堂。

清晨，走在高郵湖邊，全身清爽，湖邊的小草貪婪的吮吸著清晨的甘露，在晨曦的照耀下，小草上的露珠閃閃發(fā)光，好像鑲嵌在小草上的珍珠，散發(fā)出七彩的光芒。嗅一嗅鼻子，多么清新的空氣，令人心情舒暢。

傍晚，高郵湖邊微風(fēng)徐徐，柳絲輕拂，微風(fēng)撲來，涼涼的，很舒服，向遠(yuǎn)方望去，夕陽西下，太陽在遠(yuǎn)處只留下啦半邊身子，沐浴著余輝。湖面金光閃閃，像是被鑲上啦一道金邊，一層層波浪綿延起伏。遠(yuǎn)處，不見天，也不見地，接天水璧，美不勝收，正如王勃所說的那樣，“吾鄉(xiāng)如覆于，地處揚楚脊。環(huán)以萬頃湖，粘天四無璧?！蹦呛影秲蛇叺倪\河二橋，在金色陽光的照耀下顯得格外精神。一只只鳥兒掠過湖邊，湖面立刻漾起啦漣漪，又飛向空中，自由飛翔，還不時地唱著歌兒，接著，又停在啦電線上，就如五線譜上的音符，給著美麗的高郵湖增添啦一絲生機(jī)。天空中的晚霞，紅的，黃的，紫的，五彩繽紛，就讓天仙女織出的一塊塊輕柔的綢緞。大樹映照在湖面上，湖面如一面鏡子，將美麗的高郵映照在自己的身軀上。遠(yuǎn)方，駛來一只只船，船上的中國五星紅旗旗幟隨風(fēng)飄揚。陽光灑在湖面上，游來一群群麻鴨，它們?nèi)宄扇海磺酗@得寧和安詳，多么美好啊！一群群，一只只的麻鴨在水中嬉鬧著，悠閑自在。不時地扭動著它那纖柔的脖子，彎下身來喝水，覓食。它們擺動著尾巴，游在高郵湖，好美的景色！遠(yuǎn)處的鎮(zhèn)國寺寺廟好像在保佑著這一切。

夜晚，人們來到高郵湖邊乘涼，漫步在高郵湖邊，多么悠閑自在。

高郵湖——我家鄉(xiāng)的高郵湖！這里風(fēng)景如畫，充滿詩情畫意；這里，處處充滿啦生機(jī)；這里，是我心中的人間天堂！……

描寫人的初中作文【篇5】

園中訪友-初中作文

剛出門，就遇見了黃鸝鳥小姐在枝頭歌唱，整個早晨都聽見了她的歌聲。清晨，好愉快！

我獨自一人步行去了花園中看望我的好朋友。

那片向日葵是我要看望的第一個朋友。啊，向日葵姐姐，你每天都望著太陽公公，你從骨子里來的那股向上勁，是多么強(qiáng)烈??！不管山崩地裂，還是石土滾落，你依然日復(fù)一日地望著那燦爛的太陽。

走進(jìn)這個花園，小溪演奏著迎賓進(jìn)行曲，花朵們與我共舞。每一塊石頭都是我的朋友，他們?yōu)橥ㄏ蚧▓@的小徑鋪上了彩色的路，他們個個都望著我。我找了個石凳坐下，隨手撿了一塊石頭，捧在手心，看著看著，仿佛自己也變成了一塊石頭。我全身縮成了一塊圓滾滾的石頭，躺在小徑上，嗅著花香，感受著大自然。

這園中的一切，哪個不是我的朋友，我熱情地向他們打招呼：你好，清秀的茉莉！你潔白的身體多么優(yōu)美，花瓣是多么的小巧玲瓏?。∧愫?，高雅的玫瑰！你搖來擺去，是邀我與你跳拉丁嗎？你好，美麗的蝴蝶，你多彩的翅膀多么耀眼！嗨，勤勞的小蜜蜂！你和伙伴們飛來，是邀請我和你們一起采蜜吧！

突然，一陣微風(fēng)吹來，她像一位優(yōu)雅的女子在歌唱?；ǘ鋫?、小溪們、動物們都隨風(fēng)舞蹈，我也情不自禁地跳了起來。我們像一幅和諧的畫。

天漸漸黑了，我該回家了。我揮了揮手，告別了花園里的朋友，帶回了愉悅的好心情、美好的記憶，還帶回了一路月色

描寫人的初中作文【篇6】

美麗的西湖初中作文

俗話說得好，上有天堂，下有蘇杭。杭州的西湖是《世界遺產(chǎn)名錄》中唯一一處湖泊類文化遺產(chǎn)，是全人類共同呵護(hù)的魂寶。我生在杭州，有西湖陪著我長大，這真是一件無比幸福的事。

西湖的美，是自然的美。春天，有蘇堤春曉，間株楊柳間株桃。粉紅的桃花綻開笑臉，嫩綠的柳枝甩著長辮。夏天，有曲院風(fēng)荷，蓮葉一片挨著一片，襯得荷花寶寶分外嬌憨。秋天，有平湖秋月，湖光瀲滟，月色清亮，這時歪坐在岸邊的美人靠上，絕對是人間少有的享受。冬天，有斷橋殘雪，說實話，這個美景我還沒有機(jī)會看到。不過光是想象，也夠美了。

西湖的美，還因為它藏著故事。無論是那些數(shù)不清的文化名人，還是美麗的白蛇傳說，西湖總是讓無數(shù)的中外游客魂牽夢縈。

晴天的時候，陽光一照，平靜的湖面像一面明亮的`大鏡子。湖面上，一只只游船浮在上頭，緩緩前行。所有的人都在盡情地欣賞這迷人的湖光山色。要是遇上雨天，西湖就好像披上了一層薄紗，遠(yuǎn)山一片朦朧，就像童話里的仙境?？粗粗?，我不禁想起了蘇軾寫的那首詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

西湖像一顆耀眼的明珠，散發(fā)出點點光芒，我愛美麗的西湖。

描寫人的初中作文【篇7】

秋天，是秋收時節(jié)，天空特別高特別藍(lán)，風(fēng)也顯得格外涼爽。

瞧，秋姑娘悄悄地來到我們身邊，秋姑娘來到了田野里，玉米可高興了，它特意換了一件金黃色的衣服，有的咧開了嘴露出了滿口金牙;大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮;稻子卻特別地懂禮貌，彎著腰迎接秋姑娘的到來;高梁向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘，還不好意思呢，臉都漲得紅通通的。

秋姑娘又來到了果園里。小紅燈籠似的棗子掛滿了技頭;紅紅的大蘋果扒開綠葉往外看，梨也換上了金黃色衣服;架子上掛滿了一串串紫色的葡萄;秋天的果園是五彩繽紛的，真迷人呀!

秋姑娘最后來到了森林里，楊樹的葉子變成了金黃色的，好像滿樹的金子閃閃發(fā)亮;風(fēng)葉的葉子是火紅色的，仿佛一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒;梧桐樹的葉子半青半黃，幾陣秋風(fēng)掃過，黃的、黃的、半青半黃的葉子紛紛從樹上落下，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣，輕靈地在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢地落在地上。

秋姑娘真像一位神奇的魔術(shù)師，把大地變成了一幅美麗的畫。

秋天的景色真美呀!

描寫地點的作文800字

我們美好的青春時光里都卻少不了作文的存在，通過寫作，我們更明確我們的想法，文章需要符合實際，寫作文不能超出現(xiàn)實。常見的作文書寫格式有哪些呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了描寫地點的作文，不妨參考一下。希望你喜歡！

描寫地點的作文 篇1

每個人都有自己的樂園，而我的樂園是就是玩具室，那么，一起參觀我的樂園吧。

玩具室有很多玩具：各式各樣的娃娃，五顏六色的黏土，裝備齊全的迷你廚房這給了我無數(shù)的歡樂，可我最喜歡就是娃娃們：她們是葉羅麗，芭比，凱奇公主。其中最特別的是芭比娃娃的迷你之家，這是一個可以粉色可折疊的三重屏風(fēng)式玩具，里面有好多房間，都是我仔細(xì)組裝的。

中間是起居室，有一個粉色沙發(fā)椅，特別適合芭比的身份，小小的窗簾也很別致，地板是粉藍(lán)混色的，還有可愛的蝴蝶結(jié)圖案。

左邊是芭比的化妝室，我猜這化妝柜這是她爸爸送的禮物吧，上下兩層，還有獨立的抽屜，鏡子，化妝柜邊上是芭比的衣柜，里面有我收集的好多套裝，禮服，我經(jīng)常在這里給她打扮一番。

右邊是迷你廚房，灶具，洗菜臺，櫥柜應(yīng)有盡有，還有冰箱，烤箱，我經(jīng)常想著芭比在廚房里做美味的樣子。

這個玩具和其他不同之處在于，設(shè)計很巧妙，沙發(fā)可以折疊成床，梳妝臺可以秒變電視機(jī)，廚房用具也可以隱藏放置，和以前的那些玩具屋不一樣，我很喜歡這點。

空閑時光，我給芭比梳洗打扮一番，然后一起去做小餅干，然后看著電視喝咖啡，把其他的娃娃們也叫過來，莉莉公主，如雪，安吉爾，我們一起享受快樂時光。

在樂園自由玩耍是多么快樂??！讓人有說不出來的愜意，伴我度過游戲時光。

描寫地點的作文 篇2

我的樂園，是一個真正的樂園。在那里，我不僅可以學(xué)到知識，還可以快樂地玩耍，我的樂園就是教室。

在教室里，有很多同學(xué)一起快樂地學(xué)習(xí)知識。上課鈴一響，就會聽到同學(xué)們的朗朗書聲。課堂上，大家積極回答問題，認(rèn)真思考，提出自己不理解的地方。老師講課時，教室安靜得鵝毛落地的聲音都聽得到。課后，大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。

語文課上，我全神貫注，新學(xué)到了兩個成語；數(shù)學(xué)課上，我知道了新的解題方法；科學(xué)課上，我認(rèn)真專注，懂得了聲音的奧妙這些知識讓我變得更加聰明，更加快樂！

下課時，教室里有人在看書，有人在做作業(yè)，還有人在玩游戲。我和幾個同學(xué)一起玩游戲，將角色分配好后，便開始了。特工在密集的人群中東躲西藏，終于來到了醫(yī)生的身旁，他一把抓住醫(yī)生，大聲叫到：我贏了！

放學(xué)時，大家都會依依不舍地收拾書包，為了能在這個真正的樂園多呆一會兒，同學(xué)們走路的步伐都會變得十分緩慢。

??！我的樂園不僅是學(xué)習(xí)的天堂，還讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂；我的樂園不僅是童年玩耍的地方，還讓我感受到成長的快樂。這種地方，我永遠(yuǎn)不會忘記！

描寫地點的作文 篇3

每個人都有自己的樂園，我也不例外。我的樂園就是我們小區(qū)對面的那條小河。

明鏡清澈的小河流水淙淙，兩岸綠樹成蔭。河邊草地上開著各種各樣的野花，紅的、黃的、粉的、紫的，五彩繽紛。我把小野花編織成花環(huán)，戴在頭上，美得像花仙子。

我和小伙伴們頂喜歡用彩紙做成各式各樣的小船，然后小心翼翼地把它們放進(jìn)小河，小船在河里慢悠悠地漂，我們在岸上樂得屁顛屁顛地跳。

風(fēng)和日麗的時候，去河邊釣魚是十分有趣的。我纏著爺爺帶我一起去，爺爺給我準(zhǔn)備了一根魚竿，在上面掛上了魚餌。我拿著魚竿坐在河邊，煞有介事地開始釣魚了。

第一次釣魚我很興奮，又有些心急。我時不時地把魚竿拎起來看看有沒有魚上鉤。這樣反反復(fù)復(fù)折騰了好半天，一條魚也沒釣到。我沮喪極了，爺爺走過來，拍拍我的肩膀說：“釣魚的時候要安靜、有耐心，不要亂動，看到浮標(biāo)沉下去了說明魚上鉤了?！蔽野凑諣敔?shù)姆愿酪粍硬粍?，眼睛直勾勾地盯著河面。終于，浮標(biāo)沉下去了，爺爺在一旁叫道：“上鉤了！”于是我迅速地把魚竿提起來，魚躍出水面的那一刻，我歡呼著：“釣到啦！釣到啦……”

深秋，河面上飄著泛黃的樹葉。我和小伙伴們玩扔石子，樹葉就是我們的目標(biāo)。我瞇著眼，側(cè)著身子，對準(zhǔn)目標(biāo)，用力扔出去，“嗖”的一聲，石子在水中濺起了珍珠般的水花。我們玩得不亦樂乎，河面上蕩漾著我們歡快的笑聲。

這就是我的樂園――一條承載我童年快樂的小河。

描寫地點的作文 篇4

這座橋，最引人注目的就是橋上兩壁的浮雕了，橋上的兩壁共刻有四幅浮雕，左邊的第一幅浮雕，雕刻的是一位農(nóng)民伯伯和一頭大水牛在田野上耕種的情景，這幅浮雕因該是描寫春天的。第二幅浮雕刻的是一只梅花鹿和一位老神仙，看著這幅浮雕，讓我聯(lián)想到西游記中太白金星收服他的坐騎～鹿精的畫面。再看右邊的第一幅浮雕，雕刻的是一幅精細(xì)而又美麗的花紋，這些花紋精細(xì)得讓人讀不懂它的含義。最后一幅浮雕雕刻的是一只開了屏的孔雀，好像在翩翩起舞，讓我感覺好像看到真的孔雀似的，心情舒暢極了！看了這些精美的浮雕后，無不令我佩服古人超群的智慧和精巧的手工藝術(shù)，無不令我大飽眼福?？赐炅诉@四幅浮雕后，接著我又朝石龍橋旁邊的一座廟走去繼續(xù)游覽。進(jìn)入廟中，首先映入眼簾的是一尊尊高大的神像，這些神像惟妙惟肖，形象逼真！

一次，我們因為一點事吵架了。獨自一個人走在路上，真難熬啊那幾天，算不上是我開心的日子，直到有一天，我終于爆發(fā)了。我想通了，沒有她，我也過不了好日子。我奔向家，在桌上寫了三個陌生的字，和好吧。我寫過很多幾百字的獲獎作文，但是，這三個字，簡簡單單，在我的人生，卻是最艱難的幾個字。那一天，我也知道了，倔，是沒用的。

描寫地點的作文 篇5

四年級日記大全題目：參觀校園。四年級關(guān)于校園的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文350字的參觀校園的日記大全作文希望能夠幫到你。

醫(yī)生說：你爸可能不止一次需要植皮，一旦超過10次，有可能再也不會長頭發(fā)。你想好了。兒子堅定地點了點頭：為了爸爸，變成禿頭，也值得！

接下來該怎么復(fù)習(xí)語文，才能在高考中取得最好的成績？”“現(xiàn)在應(yīng)該從哪些方面來夯實基礎(chǔ)？”昨日下午，重慶一中教科室副主任、高級教師王海洋做客本報，與家長、學(xué)生交流了上周四、周五的語文大考，王老師建議同學(xué)們每周做1~2套題，一周寫一個作文練習(xí)。

這一個學(xué)期我們學(xué)校還組織了秋游活動，秋游的地點是百萬葵園。剛踏進(jìn)葵園的大門，陣陣葵花香撲鼻而來，使人感到格外的精神。我們來到了葵花園，當(dāng)我看到這么多葵花的時候高興得差點流出眼淚，有的葵花把頭抬得高高的，好像再炫耀著自己的美麗，有的葵花耷拉著腦袋，好像正為我們的到來而鞠躬，有的葵花昂頭挺胸，就像一個豎立的哨兵我們還到了蝴蝶園，里面的蝴蝶還真是多，花的、白的、紅的那么多蝴蝶在翩翩起舞，看得我眼花繚亂。這次秋游不但豐富了我的課余生活，還讓我增加了許多知識。今天，我們就談到這里。

描寫地點的作文 篇6

我的姥姥住在鄉(xiāng)下，她有一個不大的農(nóng)家小院。

進(jìn)入小院，你就會看到這樣的場景：母雞帶領(lǐng)著小雞兒悠閑地覓食，它時而叼出一條小蟲子，時而叼出一片爛菜葉；大公雞則喔喔地叫，不時模仿士兵的步伐，大踏步地走來走去；幾只小豬仔在豬圈里吃了睡，睡了吃……你瞧，小院是多么和諧??！

院子里除了有多種動物，還有一小塊菜地呢！在我的印象中，那菜地郁郁蔥蔥，一年四季都是綠色的。夏天的時候，菜地里的瓜果種類頗多，很好看也很好吃，特別是西紅柿，成熟的時候紅彤彤的，活像一個個小燈籠。如果你摘一個咬上一口，哇！那甜酸的感覺簡直美味極了！

夏天的傍晚，姥姥常招呼家里人把桌椅搬到院中，再把晚飯端過去，放在桌子上，然后大家便天高地闊地吃起來。這時，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，歸巢的鳥兒，都是我們的好友，小院的一切是那么的美麗！

吃飽了，喝足了，姥姥領(lǐng)著我和表哥，坐在小院的石凳上，給我們講故事，陪我們數(shù)星星……我們偎依在姥姥的懷里，仰頭看天空那一閃一閃的小星星，慢慢地睡著了。

我愛姥姥，也愛她家的小院。小院給了我豐富多彩的童年，陪我一起快樂地成長！

描寫地點的作文 篇7

爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，回到家他們就會問我，學(xué)校發(fā)生了什么事，表現(xiàn)得好不好及各種問題，媽媽還幫我報了課外輔導(dǎo)班，有作文、奧數(shù)、舞蹈，考得好的時候，他們表揚我，考得不好的時候，也沒有嚴(yán)厲批評我，而是幫我總結(jié)教訓(xùn)，讓我虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)和請教。

俗話說萬事開頭難，寫作文也是一樣的，一個好的作文開頭，能讓整篇文章蓬蓽生輝，更容易抓住讀者的眼球!作文開頭與結(jié)尾怎么寫?本文為大家提供優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾范例!

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒俏沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄蠒r的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》。林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛的還是那篇《冬陽童年駱駝隊》，這是林海音小時候的一篇回憶錄！難忘里面描寫駱駝吃東西時候的生態(tài)：那樣丑的臉，那樣長的牙齒，那樣安靜的態(tài)度。老師教給我們，要學(xué)駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩(wěn)，那樣的安逸，那樣的滿足于現(xiàn)狀。對于駱駝脖子底下掛的那個鈴鐺，顯然作者的觀點不同于父輩的解釋，這就是天真無邪的童真。其實每個人的心中都有一個不一樣的童年有喜有悲，有笑有樂，悲歡離合，喜怒哀樂，生活中的點點滴滴，記憶里的分分秒秒，其實有很多有趣美好的時光值得我們懷念和記載！《城南舊事》寫的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗和善于觀察的眼睛和細(xì)微的心靈！我想，寫的一篇好作文通常先要仔細(xì)的觀察，然后不停的推敲，平時積累一些優(yōu)美的詞匯和語句，這樣心中有書才能筆下傳神！向林海音學(xué)習(xí)！

描寫地點的作文 篇8

“澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起外婆家的迷人小院。

院子并不算大，但是卻打理得井井有條。一顆高大的桂花樹亭亭玉立，墻腳處種著一排排花花草草，上面掛著一個秋千，時不時地走過一群小雞和小鴨，“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎……”合唱聲稚嫩而動聽。

小時候最期盼的季節(jié)就是秋天了，每到秋天，桂花開滿樹的時候，外婆就會捋下枝頭的桂花，洗干凈后，瀝出余下的水分，曬干，放上糖，做成一大盤桂花糕，上面點著一個玫紅色的點，嘗一口，甜甜的，軟軟的，讓人回味無窮。

記得有次我將桂花糕掰下一小塊，懸在一米多高的空中，讓小雞和小鴨一塊兒分享，或許是掛得太高了，小雞急得“嘰嘰”直叫，小鴨急得扇動著小翅膀，亂飛亂跳直叫喚。其中有一只聰明的小雞，跳上了我的膝蓋，再順勢一躍，從我手上啄走了桂花糕，癢得我咯咯地笑，它下來后，還“嘰嘰嘰”地叫了幾聲，仿佛在向它的同伴炫耀：“看看我，夠聰明吧？能在這么高的地方吃到好吃的！”引得其他小雞和小鴨追著它跑?！罢媸且蝗赫{(diào)皮鬼！”我總是這樣對它們說。

每到晚上我總愛和幾個小伙伴一起蕩秋千，看星星和月亮，聽外婆講月亮上的故事，有時我們也會去捉幾只螢火蟲，裝在瓶子里當(dāng)作手電筒玩幾天，然后再把它們放回草叢中，快樂極了。

我愛外婆家的院子，它是我兒時的樂園，也是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

描寫地點的作文 篇9

某一天下午，我又到書店去了，無意中我看見了一本封面非常精美的書，我變走過去拿起那本書，看了起來，里面的一則小故事讓我感動了，它讓我明白母愛是如此的偉大。但我發(fā)現(xiàn)這好像是最后一本了，我毫不猶豫的掏出錢，馬上奔了回家，手里緊篡的那本書不放。再后來，我對寫作發(fā)癮了。一開始，我寫的是一些搞笑的，班里的同學(xué)看了我的作文后，笑的前仆后仰，使我寫作的欲望更加濃烈，每天一放學(xué)我必須寫一篇作文，便以發(fā)泄。

高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字分而析之，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點。所關(guān)注的文字，叫視點，由此而確立的寫作方向叫立意點。20xx年上海高考作文題，從題型上看，是給材料作文。作文原題：根據(jù)以下材料選取一個角度，自擬題目。要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱板橋體。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。有人說這種作品不可無一，不可有二。下面，我們對xx年高考作文題所給材料文字作審題分析，原材料中的視點與對應(yīng)概括出的立意點見下表：審題可見，xx年作文題所給材料本身寫作難度并不大，可供發(fā)揮的角度有很多，考生應(yīng)該能結(jié)合自身的長處，寫出個性化的思考。但從高考作文閱卷實際情況來看，卻很遺憾發(fā)現(xiàn)分化嚴(yán)重，很多考生作文總有這樣或那樣的問題，使總均分低于預(yù)期目標(biāo)值。究其失誤原因，我認(rèn)為主要是不懂得給材料作文類型的寫作基本規(guī)范，影響了作文效果，使閱卷者判分時左右為難，想說愛你不容易。xx年高考作文閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生在給材料作文類型的寫作基本規(guī)范方面的失誤情況，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、通篇不引用材料(既不明引，也無暗合)。給材料作文比之于命題作文，除了審題難度更大，不直接告訴你應(yīng)該寫什么之外，還隱含著一個潛臺詞：所給的材料是引發(fā)你寫作的緣由。因此，如果寫議論性的文章，就叫緣事而發(fā)，當(dāng)然應(yīng)該引用它，只是在什么位置引用，引用的技巧、水平因人而異，有所差別(只要不照抄原文就可以了)。當(dāng)然，如果寫記敘文，用事件或故事來印證、表現(xiàn)所給材料中隱含的某一事理，則無需也無法引用材料。2、戴帽穿靴式。有的考生雖然在文章頭尾處引用了材料，但對材料不做分析；還有的考生展開論述的正文，與開頭引用的所給材料之間毫無關(guān)聯(lián)。例如，《夢想》。先引用板橋事例之后議論：這是板橋的特點，而我呢？什么都沒有。我從小有個夢想，做運動員，成為姚明、劉翔那樣。然后大段回憶14歲體校學(xué)棒球的受傷經(jīng)歷與恐懼。最后自我鼓勵：相信時間會沖淡一切，讓我能實現(xiàn)夢想。正文與板橋的材料毫無關(guān)系，屬于典型的戴帽后就扔的類型。這樣的文章我只會給38分。3、給材料作文的立意點應(yīng)該是從材料中直接提煉后做的類似聯(lián)想，觀點與所誒材料間有必然聯(lián)系。但有的考生拐了多個彎后，似是而非地漸行漸遠(yuǎn)，偏題跑題。文章是表達(dá)思想的，這種思維不嚴(yán)密的現(xiàn)象是會重扣分的。例如，《不可缺少的追求》，其結(jié)構(gòu)與內(nèi)容如下：(一)引用所給材料。(二)議論：字如其人。板橋體別有韻味，折射了鄭燮的獨特個性。是啊，他不畏世俗譏諷，堅持自己的追求，才走出了獨特的發(fā)展道路。而我的追求是什么？我的價值在哪里？(三)敘述：我有一次讀《老人與海》，桑迪亞哥(概述小說情節(jié))。議論：我明白，人，要追求尊嚴(yán)，絕不輕言失敗。(四)議論結(jié)束：感謝《老人與?！?，它教會了我哲理，是我獨一無二的追求，會帶我走得更遠(yuǎn)。這樣的文章的確已走得更遠(yuǎn)了，我認(rèn)為只能給35分。4、只抓只言片語，套用材料中的幾個字眼，沒有理解內(nèi)涵，導(dǎo)致偏離題意。例如，《愛財而不過》，先議論開篇：愛財這個詞人們多少總有些鄙夷，我看不然。雖然愛財在有些人眼中是歪歪斜斜，但適當(dāng)?shù)膼圬?，能催人上進(jìn)，受人尊敬，只要不過分。第二、三段舉比爾蓋茨追求財富也辦慈善事為正例，舉葛朗臺斂財吝嗇為反例展開論證。最后引孔子不義而富且貴，于我如浮云結(jié)束。文章只是與所給材料中歪歪斜斜這幾個字面有關(guān)，而全文內(nèi)容與板橋書法之事毫無關(guān)聯(lián)，這樣的文章我認(rèn)為至多25分。5、用一個更幼稚的啟蒙故事來詮釋所給材料的深刻事理寓意。、這樣寫雖不偏題，只是欠深刻，所以可以得到及格分，但得分高不上去了。例如，有篇文章題為《梨樹的四季》，講述一位農(nóng)夫讓四個兒子分別在春夏秋冬去看梨樹的模樣，然后教育兒子們不要只關(guān)注一季，才能看出美麗與韻味。這里蘊含的道理暗合單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味的寓理，表達(dá)出了全面而整體地看問題的觀點。但這個故事屬于低語境材料，在初中生的文章中或許算得上好作文，但相對于高三思維水平層次而言，只能算平平一般，得分在46分左右。6、套題。套題比偏題更惡劣，更易激起閱卷者公憤，將重罰在30分以下。例如，浦東新區(qū)xx年模擬考試作文題也是給材料作文：人生當(dāng)藏鋒還是露鋒？于是高考中有考生寫了一篇套題作文《藏與露之顯人生》；還有的考生套題其他區(qū)模擬考試作文《半是一種藝術(shù)》，這樣做都將是得不償失的。那么給材料作文應(yīng)該遵守哪些寫作規(guī)范？給材料作文的作文類型，其基本要求是先從所給材料中抽提出蘊含的事理，然后緣事而發(fā)，類似聯(lián)想到社會、人生的思考，在思維方式上類似于演繹推理。基本規(guī)范要求：1、根據(jù)材料中的關(guān)鍵點，確立視點，從而確定立意方向。2、不要就事論事。抽提出事理后，要類似聯(lián)想，同理類推到更深廣的領(lǐng)域，寫出層次感。(如：自然社會人生治國世界)3、寫作時要引用材料，緣事而發(fā)(盡量引用，但不要照抄)，以避免套題之嫌。(可以明引，也可暗合)4、充分利用所給材料，對材料本身要做分析與關(guān)聯(lián)，以避免穿靴戴帽之嫌。例如：談?wù)摢氁粺o二，就要具體分析鄭板橋是如何做到獨一無二的？(比如他的博采眾長，堅持不懈)；再如談融合，就要說明鄭板橋是如何融合百家的？(比如：雜取眾長用隸書參以行楷；打破門戶之見非隸非楷，非古非今；借鑒他人也不失獨立人格不可無一)例如，《創(chuàng)新切莫弄巧成拙》一文，其結(jié)構(gòu)內(nèi)容如下：(一)分析板橋體的意義追求創(chuàng)新。提出問題：應(yīng)該如何追求創(chuàng)新？(二)分析鄭板橋的通今博古，論證：創(chuàng)新是以積累為前提的。(三)分析鄭板橋與揚州八怪的行為，是表現(xiàn)獨立人格的，論證：創(chuàng)新是有豐富內(nèi)涵為內(nèi)容的。(四)分析板橋體的非隸非楷，非古非今，是以振興書法為目的的，論證：創(chuàng)新是有高尚目的而不是標(biāo)新立異搞怪出風(fēng)頭。這樣的文章，緊扣中心論點，充分運用所給材料做具體分析，言之有物，言之成理，可以評為一類卷。

描寫地點的作文 篇10

元旦是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，元旦這天全國人民都放假休息，各地也會舉辦元旦文藝晚會慶祝元旦，怎么寫好這一類的元旦作文呢，不妨參考元旦作文范例-準(zhǔn)備元旦晚會!

我記得夏天有一次的時候，媽媽帶我去濕地公園看荷花，一看到那些亭亭玉立的荷花，我就想到了描寫荷花的幾句詩荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。相到熏風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。我感覺這幾句詩真是贊美荷花最好的詩句了。

嗚嗚嗚嗚那可是我的心血，竟然白費了。我傷心極了，那是我寫了幾節(jié)課，改了又改的作文，白寫了。

今天，我和爸爸媽媽還有爸爸的同事一起去象頭山雷公嶺漂流。來自：作文大全早上9點我們到達(dá)象頭山國家森林公園，景區(qū)內(nèi)群峰疊翠、云繚霧繞、絕谷幽巖、仙璧神石、奇花異木、珍禽異獸，心曠神怡。我們又要坐車去漂流的地方，路旁有著紅、藍(lán)、黃、粉的野花，野花下面有一條清澈見底的小溪，微風(fēng)從野花上輕輕的吹過，野花們翩翩起舞，真是漂亮極了。

今年夏末，你俟我于車如流水馬如龍的合肥。淺碧衣裳，柔絲垂肩，神情清和，眉眼溫婉，只是那瘦削的雙肩讓我看了忍不住心疼，你一向明事曉理，嬌小的身軀承載了多少不愿啟齒的委屈酸楚？少了烏篷落了梨花沒了星斗，炎炎烈日一樣把你懷擁百合顧盼流離的模樣深深烙在我心上，用清揚婉兮巧笑倩兮來形容一點也不足為過。我們，可以說得上是一見如故吧?？尚σ娒娴那耙刮疫€憑白的擔(dān)憂了許多。你看你看，不知何時起我就成了這樣一個流于世俗謹(jǐn)言慎行的姑娘。廬州月光、灑在心上，月下的你不復(fù)當(dāng)年模樣。廬州，既合肥。許嵩歌里那個乘一葉扁舟隨風(fēng)入景的地方。一樣的地點，不一樣的心情。許嵩唱太多的傷、難訴衷腸，嘆一句當(dāng)時只道是尋常。而你我則是有太多的知心話，時間太短，來不及訴盡衷腸，火車已經(jīng)吹響了告別的笙歌。

描寫地點的作文 篇11

門前的小院-我的樂園作文600字

每個人都有一個獨一無二的樂園，而我的樂園是在家門前的小院。

一出門，一股清香向你襲來，讓人頓時感到神清氣爽，這是什么香味呢?原來是小院中各種各樣的花兒競相開放。它們紅的似火、白的賽雪、粉的如霞，五顏綠色，姹紫嫣紅。有高貴的牡丹、嬌艷的玫瑰、金黃的菊花、和爬上墻頭的喇叭花，還有許多不知名的花兒……奶奶正在為這些美麗嬌艷的花兒澆著水，爺爺則摘下一朵朵菊花來泡茶，愛美的妹妹摘下一朵玫瑰花就往頭上戴。一陣清風(fēng)拂過，花叢中不起眼的蒲公英，就像小精靈一樣在你身邊飛舞，我們經(jīng)常會又蹦又跳地伸手去抓這些可愛的小精靈，就算滿頭大汗，也會樂此不疲。

每當(dāng)火辣辣的太陽炙烤著大地的時候，那顆在小院中間的杏樹就成了我們游戲的最佳地點了。它枝繁葉茂，密不透風(fēng)，灑下了一片清涼。我們會拿起長長的竹竿打下成熟的杏子來吃，就算有時會被掉下來的杏子打到頭，也會若無其事地吃著酸酸甜甜的杏子，還笑得合不攏嘴。杏樹下還有一張石桌子和幾把石椅子，每到夜晚，我們都會在那兒數(shù)著星星，看那彎彎的月亮，聽著奶奶講她小時候的故事……

勤勞的'奶奶還會在小院的旁邊種下許多地瓜，一到秋天的時候，地瓜成熟了，我們就會拿著鋤頭和奶奶一起去挖地瓜。妹妹舉不起沉重的鋤頭，就用她的小手挖，挖出了一個又一個的大地瓜，就連小鳥都為我們的豐收而快活地歌唱。“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲傳來，原來啊，是妹妹變成了一只小花貓啊!

這就是我的樂園――門前的小院，它承載著我們無數(shù)的歡聲笑語。