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幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短大全6篇

發(fā)布時間:2023-02-04 幼兒園元宵節(jié)活動總結 元宵節(jié)活動總結 元宵節(jié)活動總結反思

考慮到你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)特意整理了“幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短”。原本以為,這次的元宵節(jié)活動可以持續(xù)很久,可是沒有想到居然這么快就過去了,現(xiàn)在是時候開始動筆寫個人的元宵節(jié)活動總結及心得了。總結寫多了,你就會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的規(guī)律,不管怎么說,這么有意義的總結不能遺漏。僅供參考,歡迎大家閱讀本文!

幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短【篇1】

因為趕上元宵節(jié),所以組織了一些家庭去xx樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預報說有雪降溫,心里也是十分擔心,因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒,小朋友也可能會凍病,所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好,雖然夜里下了雪,可是因為沒有風,所以還不覺得不能忍受。

大家都如愿準時集合出發(fā),先到泊虎家包元宵,進了院子,有心的xx媽媽準備了很多可以活動的項目,地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機(我起的名字),于是小朋友都開始分別玩了起來,刨玉米機成為小朋友的最愛,排著隊的等著玩,大人們也踢起了毽子,別說,踢了一會兒身上就十分暖和。

最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了,感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚。這個棚里紅的雖然不是特別多,但是確實頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋,所以剛一進草莓棚,鏡頭上就一層霧氣,照出來都像是做了羽化效果的。

感謝各位媽媽的配合,此次活動雖然氣候寒冷,但是氣氛熱烈,家長和孩子們都玩的很開心,期待下一次活動吧!

幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短【篇2】

元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵之夜,大街小巷張燈結彩,人們賞燈,猜燈謎,吃元宵,將從除夕開始延續(xù)的慶?;顒油葡蛴忠粋€高潮,成為世代相沿的習俗。因此,借著這一節(jié)日,xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的一日生活中慢慢打開,元宵氣息撲面而來。

一、韻賞花燈展風采秀

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義,托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈,將花燈布置在大廳,由全園的孩子們進行賞燈評比,選出我們的“花燈小明星”。在活動中,孩子們感受到節(jié)日的氣氛,體驗到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

二、團團圓圓做湯圓

湯圓意味著新的一年合家幸福,團團圓圓,所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不,看中班的孩子們動手忙活起來了!

三、猜燈謎

“猜燈謎”又稱“打燈謎”,每逢農(nóng)歷正月十五,中國民間都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領下猜對了一個又一個的燈謎,成為我們的“燈謎小能手”。

四、吃湯圓

孩子們吃著自己親手做的湯圓,別提多香了!

團團圓圓過元宵,帶著祝福和期盼,和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號,為新年開啟一個幸福的開端。

元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,3月5號我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。

放鞭炮、吃元宵、做花燈,無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,我園和孩子們一起在園內同慶--"元宵"這個中國傳統(tǒng)佳節(jié),為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,也為了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解,同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,我們舉辦了這次元宵節(jié)活動,在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋,大大的中國結、各種各樣的燈籠,讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中。

老師們在這一活動中,介紹元宵食品的制作材料和方法,整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

這次元宵慶?;顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短【篇3】

元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動。

在操場上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

在教室里,我們的老師組織家長和幼兒進行了知識搶答題并領取了獎品。

老師們在這一活動中,介紹元宵食品的制作材料和方法,整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。

這次元宵慶?;顒?,孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短【篇4】

元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

一、活動的主題突出、計劃詳細

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動,讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,大家一隊一隊的游鑫園小區(qū),家長則跟在后面一同游小區(qū),這樣的活動是第一次,也是大膽的一次,因為全園那么多的孩子、那么多的家長,一起參與,場面非常壯觀,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動計劃詳細,考慮周全,使得活動中,那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。

二、團結一致、分工協(xié)作

這次的活動離不開全園老師的共同努力,活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集,為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時候,不僅照料的是自己班的孩子,還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒,包括生活老師在內,大家分工協(xié)作,為一個目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。

三、活動促進了幼兒園的發(fā)展

這次的活動走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長,讓每位老師都有計劃意識,知道一個人的行為代表的是全園的形象,在游小區(qū)的過程中,要維護自身形象和幼兒園形象,要服從指揮者的指揮,聽從安排,正因為老師們的思想覺悟提高了,所以本次的活動大家配合的默契,取得了成功。

四、不足之處

任何活動都不可能完美,或多或少的存在一些問題,本次活動家長的熱情太高,參與的人太多,使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時,就聽不到音樂了,隨身帶的收音機聲音太小,不能將氣氛調動起來。

雖然有不足,但很開心,整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要在每一次與家人親密合作的活動中,每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。這次元宵慶?;顒?,以親子聯(lián)歡的形式進行,既融洽了師生與家長之間的關系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式,相信以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短【篇5】

在新的一年開始之際,我園特邀請家長和孩子們一起在園內同慶“元宵”這個中國傳統(tǒng)佳節(jié),我們舉辦了元宵親子同樂活動,在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋,大大的中國結、各種各樣的燈籠幼兒和家長利用廢舊材料自制、歡快地音樂,讓你在不知不覺中就沉浸到“元宵”的快樂氛圍之中。以下是本次元宵節(jié)活動的總結:

一、活動的主題突出、計劃詳細

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動,讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,大家一隊一隊的游鑫園小區(qū),家長則跟在后面一同游小區(qū),這樣的活動是第一次,也是大膽的一次,因為全園那么多的孩子、那么多的家長,一起參與,場面非常壯觀,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動計劃詳細,考慮周全,使得活動中,那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。

二、團結一致、分工協(xié)作

這次的活動離不開全園老師的共同努力,活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集,為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時候,不僅照料的是自己班的孩子,還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒,包括生活老師在內,大家分工協(xié)作,為一個目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。

三、活動促進了幼兒園的發(fā)展

這次的活動走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長,讓每位老師都有計劃意識,知道一個人的行為代表的是全園的形象,在游小區(qū)的過程中,要維護自身形象和幼兒園形象,要服從指揮者的指揮,聽從安排,正因為老師們的思想覺悟提高了,所以本次的活動大家配合的默契,取得了成功。

幼兒園元宵節(jié)活動總結簡短【篇6】

泰州有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的,一起說著是因為元宵節(jié)快到了,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點。可是當我問到“除了玩花燈還要干什么”的時候,孩子們歪著小腦袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯著我的時候,我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵??赡苁且驗榉窖栽?,孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解,后來向孩子們解釋了一下,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,以后對于孩子的語言還要加強引導,增加一定的詞匯量。)

搓元宵:當我出示濕糯米粉的時候,孩子們都很奇怪,因為他們沒有見過,等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候,孩子們高興的叫起來了,當我講解如何制作圓子的時候,孩子們一個個把耳朵豎起來認認真真的聽著,眼睛睜得大大的,認認真真的看著。最后大部分的孩子都能夠將濕糯米粉搓成長條再分成幾段搓成元宵。當看著他們搓好的元宵時,我很開心和自豪,感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動手親自做元宵,好像是很害怕,而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習慣。從此看出家園合作的重要性。)

因為時間關系,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,孩子們吃起自己的元宵很開心很激動,有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

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幼兒園大班元宵節(jié)活動總結集錦(6篇)


時間一直在流走,它沒有那一刻停歇過,不過還好這次的元宵節(jié)活動很有意義,接下來,就是我們靜心寫體會寫總結的時候了。寫總結有利于我們認識到自己的缺點,吸取教訓,這么說來,這次活動的總結還真得好好寫一寫了,玩了這么久,元宵節(jié)活動總結又該怎么寫呢?欄目小編為你收集并整理了幼兒園大班元宵節(jié)活動總結,更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站!

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結【篇1】

元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵之夜,大街小巷張燈結彩,人們賞燈,猜燈謎,吃元宵,將從除夕開始延續(xù)的慶?;顒油葡蛴忠粋€高潮,成為世代相沿的習俗。因此,借著這一節(jié)日,xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的一日生活中慢慢打開,元宵氣息撲面而來。

一、韻賞花燈展風采秀

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義,托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈,將花燈布置在大廳,由全園的孩子們進行賞燈評比,選出我們的“花燈小明星”。在活動中,孩子們感受到節(jié)日的氣氛,體驗到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

二、團團圓圓做湯圓

湯圓意味著新的一年合家幸福,團團圓圓,所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不,看中班的孩子們動手忙活起來了!

三、猜燈謎

“猜燈謎”又稱“打燈謎”,每逢農(nóng)歷正月十五,中國民間都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領下猜對了一個又一個的燈謎,成為我們的“燈謎小能手”。

四、吃湯圓

孩子們吃著自己親手做的湯圓,別提多香了!

團團圓圓過元宵,帶著祝福和期盼,和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號,為新年開啟一個幸福的開端。

元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,3月5號我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。

放鞭炮、吃元宵、做花燈,無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,我園和孩子們一起在園內同慶--"元宵"這個中國傳統(tǒng)佳節(jié),為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,也為了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解,同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,我們舉辦了這次元宵節(jié)活動,在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋,大大的中國結、各種各樣的燈籠,讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中。

老師們在這一活動中,介紹元宵食品的制作材料和方法,整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

這次元宵慶?;顒?,孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結【篇2】

元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵之夜,大街小巷張燈結彩,人們賞燈,猜燈謎,吃元宵,將從除夕開始延續(xù)的慶?;顒油葡蛴忠粋€高潮,成為世代相沿的習俗。因此,借著這一節(jié)日,xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的一日生活中慢慢打開,元宵氣息撲面而來。

一、韻賞花燈展風采秀

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義,托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈,將花燈布置在大廳,由全園的孩子們進行賞燈評比,選出我們的“花燈小明星”。在活動中,孩子們感受到節(jié)日的氣氛,體驗到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

二、團團圓圓做湯圓

湯圓意味著新的一年合家幸福,團團圓圓,所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不,看中班的孩子們動手忙活起來了!

三、猜燈謎

“猜燈謎”又稱“打燈謎”,每逢農(nóng)歷正月十五,中國民間都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領下猜對了一個又一個的燈謎,成為我們的“燈謎小能手”。

四、吃湯圓

孩子們吃著自己親手做的湯圓,別提多香了!

團團圓圓過元宵,帶著祝福和期盼,和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號,為新年開啟一個幸福的開端。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結【篇3】

泰州有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的,一起說著是因為元宵節(jié)快到了,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點??墒钱斘覇柕健俺送婊暨€要干什么”的時候,孩子們歪著小腦袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯著我的時候,我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵??赡苁且驗榉窖栽?,孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解,后來向孩子們解釋了一下,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,以后對于孩子的語言還要加強引導,增加一定的詞匯量。)

搓元宵:當我出示濕糯米粉的時候,孩子們都很奇怪,因為他們沒有見過,等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候,孩子們高興的叫起來了,當我講解如何制作圓子的時候,孩子們一個個把耳朵豎起來認認真真的聽著,眼睛睜得大大的,認認真真的看著。最后大部分的孩子都能夠將濕糯米粉搓成長條再分成幾段搓成元宵。當看著他們搓好的元宵時,我很開心和自豪,感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動手親自做元宵,好像是很害怕,而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習慣。從此看出家園合作的重要性。)

因為時間關系,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,孩子們吃起自己的元宵很開心很激動,有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結【篇4】

本次活動在所有老師的盡心準備下已經(jīng)結束,整個活動帶給大家的是快樂,同時也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來歷與習俗,增長了幼兒的知識面。

開始的秧歌舞是為了活躍氣氛,調動家長,但沒考慮到來的家長大部分是老人和幼兒的父親,所以在帶動家長方面不是很理想,在以后的活動中,要把活動規(guī)則講清楚,以便活動的順利進行。

班級活動流程安排的比較有秩序,家長與幼兒能積極參加活動,讓家長和寶寶能夠感受到猜燈謎的快樂,個別班級在時間安排上面有些欠缺,參加活動的家長比較少

元宵節(jié)結束了,留給大家是歡樂和幸福,歡樂是幼兒開心的笑臉,幸福是家長們的支持,但留給我們的是這次活動的收獲和不足,收獲我們會保留加以利用,不足我們會該進,爭取下次活動做得更好,更棒。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結【篇5】

這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容,通過各種花燈以及收集的圖片,孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,抬頭就能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容,我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動,下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始,老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落,家長們爭先恐后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶祝活動,從開始我們就做了充分的準備,從研究方案開始,老師們就一起商討,積極動腦,理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),同時還充分挖掘家長資源,讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。

在這次活動中我們已有一定的不足,例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結【篇6】

農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚,其樂融融,我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前,小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園,懸掛在教室里,每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵節(jié),我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。

活動一:《元宵節(jié)的來歷》

中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識,知道要點花燈、吃湯圓,在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片,讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事,讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。

活動二:《花燈謠》和《大家來看燈》

這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容,通過各種花燈以及收集的圖片,孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,抬頭就能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容,我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動,下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始,老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落,家長們爭先恐后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶祝活動,從開始我們就做了充分的準備,從研究方案開始,老師們就一起商討,積極動腦,理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),同時還充分挖掘家長資源,讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。

在這次活動中我們已有一定的不足,例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結


總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結吧??偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的幼兒園大班元宵節(jié)總結,歡迎大家分享。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結 篇1

為進一步傳承民間文化,發(fā)揮教師職業(yè)特長,將優(yōu)質教育資源送進社區(qū),讓教育更好地服務于群眾,20xx年2月15日,元宵節(jié)當天,九江市中心幼兒園黨團員教師志愿者走進社區(qū),開展了“傳承文化趣味剪紙”志愿服務活動。

活動前,社區(qū)工作人員講述了傳統(tǒng)文化剪紙的由來,隨后教師志愿者與孩子們詳細講述了剪紙的流程及技巧。

在社區(qū)工作人員的幫助下,教師志愿者也做了精心的準備,讓孩子們在歡樂的氣氛下開始剪紙。

活動中,教師志愿者一對一地向孩子們耐心講解剪紙中需要注意的步驟和技巧,一步一步為他們做演示示范,由易而難,手把手地教孩子剪紙的'要領。

孩子們邊聽邊學,歡樂的笑容洋溢在紅潤的臉頰上。不一會兒,一幅幅漂亮的動物、元寶、燈籠等剪紙作品躍然眼前,大家都感嘆著傳統(tǒng)文化的神奇,現(xiàn)場歡聲笑語不斷。

活動后,大家共同評選優(yōu)秀作品并發(fā)放獎狀。

在本次活動中,孩子們既學習了剪紙技巧又深入了解傳統(tǒng)文化,在寓教于樂中拉近了心與心的距離,促進了社區(qū)和諧發(fā)展。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結 篇2

泰州有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的,一起說著是因為元宵節(jié)快到了,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點??墒钱斘覇柕健俺送婊暨€要干什么”的時候,孩子們歪著小腦袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯著我的時候,我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵??赡苁且驗榉窖栽?,孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解,后來向孩子們解釋了一下,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。

搓元宵:當我出示濕糯米粉的時候,孩子們都很奇怪,因為他們沒有見過,等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候,孩子們高興的叫起來了,當我講解如何制作圓子的'時候,孩子們一個個把耳朵豎起來認認真真的聽著,眼睛睜得大大的,認認真真的看著。最后大部分的孩子都能夠將濕糯米粉搓成長條再分成幾段搓成元宵。當看著他們搓好的元宵時,我很開心和自豪,感覺真甜!

因為時間關系,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,孩子們吃起自己的元宵很開心很激動,有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

在《搓元宵》活動中我們班上的小朋友積極參與,用他們的心,用他們的雙手來搓元宵,那認真勁兒,使這活動取得了成功。但也有幾點需在今后活動中加以改進,如活動中準備濕糯米粉的時間過長,占用了時間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵,老師應該與家長多聯(lián)系,讓家園合作起到作用。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結 篇3

農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚,其樂融融,我們幼兒園也舉行了隆重的“賞花燈、猜燈謎”活動。早在幾天前,小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園,懸掛在教室里,每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵節(jié),我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。

活動一:《元宵節(jié)的來歷》

中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識,知道要點花燈、吃湯圓,在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片,讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,通過各種有關元宵節(jié)的的`神話故事,讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。

活動二:《花燈謠》和《大家來看燈》

這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容,通過各種花燈以及收集的圖片,孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,抬頭就能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容,我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開展了“賞花燈、猜燈謎”活動,下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始,老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落,家長們爭先恐后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶?;顒?,從開始我們就做了充分的準備,從研究方案開始,老師們就一起商討,積極動腦,理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),同時還充分挖掘家長資源,讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。

在這次活動中我們已有一定的不足,例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結 篇4

泰州有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的,一起說著是因為元宵節(jié)快到了,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點??墒钱斘覇柕健俺送婊暨€要干什么”的時候,孩子們歪著小腦袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯著我的時候,我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵。可能是因為方言原因,孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解,后來向孩子們解釋了一下,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,以后對于孩子的語言還要加強引導,增加一定的詞匯量。)

搓元宵:當我出示濕糯米粉的時候,孩子們都很奇怪,因為他們沒有見過,等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候,孩子們高興的叫起來了,當我講解如何制作圓子的時候,孩子們一個個把耳朵豎起來認認真真的聽著,眼睛睜得大大的,認認真真的看著。最后大部分的孩子都能夠將濕糯米粉搓成長條再分成幾段搓成元宵。當看著他們搓好的元宵時,我很開心和自豪,感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動手親自做元宵,好像是很害怕,而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的`習慣。從此看出家園合作的重要性。)

因為時間關系,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,孩子們吃起自己的元宵很開心很激動,有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

在《搓元宵》活動中我們班上的小朋友積極參與,用他們的心,用他們的雙手來搓元宵,那認真勁兒,使這活動取得了成功。但也有幾點需在今后活動中加以改進,如活動中準備濕糯米粉的時間過長,占用了時間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵,老師應該與家長多聯(lián)系,讓家園合作起到作用。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結 篇5

因為趕上元宵節(jié),所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預報說有雪降溫,心里也是十分擔心,因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒,小朋友也可能會凍病,所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好,雖然夜里下了雪,可是因為沒有風,所以還不覺得不能忍受。

大家都如愿準時集合出發(fā),先到泊虎家包元宵,進了院子,有心的泊虎媽媽準備了很多可以活動的項目,地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機(我起的名字),于是小朋友都開始分別玩了起來,刨玉米機成為小朋友的最愛,排著隊的`等著玩,大人們也踢起了毽子,別說,踢了一會兒身上就十分暖和。

最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了,感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚。這個棚里紅的雖然不是特別多,但是確實頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋,所以剛一進草莓棚,鏡頭上就一層霧氣,照出來都像是做了羽化效果的。

感謝各位媽媽的配合,此次活動雖然氣候寒冷,但是氣氛熱烈,家長和孩子們都玩的很開心,期待下一次活動吧!

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結 篇6

元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,2月6號我們高村幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的'來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

老師們在這一活動中,介紹元宵食品的制作材料和方法,整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。

這次元宵慶?;顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

幼兒園大班元宵節(jié)活動總結 篇7

“今年元夜時,月與燈依舊。”農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為貫徹落實《關于春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神,感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力,增加節(jié)日氣氛,豐富校園文化生活,也讓大家度過一個溫馨、愉悅、歡樂的元宵佳節(jié)。2月25日,陜州區(qū)實驗幼兒園黨支部開展了“揚傳統(tǒng)文化慶歡樂元宵”活動。

第一環(huán)節(jié):知由來。現(xiàn)在人們對于元宵節(jié)的表述詳盡其致:團圓飯、猜燈謎、觀花燈、放煙花……可是很多古人有趣的習俗,都隨著時間的推移漸漸被人遺忘,回味打撈和整理那些被人遺忘的元宵傳統(tǒng),既是一種文化的傳承,也能賦予有益的啟迪。元宵節(jié)又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,全體黨員教師在觀看視頻節(jié)日由來中,共同感受到了濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍。

第二環(huán)節(jié):賞詩詞。古往今來,文人墨客對元宵節(jié)格外青睞眷戀,那些藏在古詩詞中的絕美意象,驚艷了時光,也驚嘆了心靈。品讀《生查子元夕》《正月十五夜》《燈市》《燕京元夕曲三首》《元宵曲》《清玉案.元夕》等十余首古詩詞,充分感悟到中華民族歷史悠久,古詩詞瑰麗璀璨,需要我們通過學習、了解、傳播元宵知識等更多優(yōu)秀文化,更好的體會和認識到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

第三環(huán)節(jié):做燈籠?!扒墒肿龌簦瑒?chuàng)意樂無限;看誰花燈俏,這邊風景好?!痹谶@濃情元宵節(jié)里,全體黨員們利用紙杯、一次性筷子、紅包、對聯(lián)等廢舊物制作元宵花燈,培養(yǎng)全體教師動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣。所有人都提前準備好了制作材料,瞧!個個別出心裁、心靈手巧,剪裁、折疊、粘貼不到半小時的時間,一個個獨特的燈籠制作好了!有的色彩絢麗、有的.造型奇特、有的創(chuàng)意新穎……真是厲害!大家興高采烈地分組展示了充滿創(chuàng)意和美感的燈籠,在實踐過程中了解傳統(tǒng)工藝文化小知識,感受傳統(tǒng)文化的魅力。

第四環(huán)節(jié):猜燈謎。主題儀式慶元宵,張燈懸謎開動腦。元宵節(jié),中國民間有“觀燈猜謎”的習俗,又叫“打燈謎”,在我國有著悠久的歷史。據(jù)記載,猜燈謎自南宋起開始流行,至今不衰。四個黨小組的謎語競猜把活動推向了高潮,不僅鍛煉了大家的思維,啟發(fā)性靈,更給元宵節(jié)增添了一份歡樂,“環(huán)境育人”、“文化育人”的理念得到有效體現(xiàn)。此時,歡樂、祥和、溫馨的氣氛在校園內久久縈繞,宛如一陣溫暖的春風吹入每個人的心間。

一夜飛雪無,兩岸黃山綠;三河城頭聚,九宵天鵝飛。20xx年第一場雪帶著祥瑞向我們報喜,面對新的征程、新的責任和擔當,我們有信心和決心,以樂于苦干的“老黃牛”精神、甘于奉獻的“孺子牛”精神、勇于創(chuàng)新的“拓荒牛”的“三?!本?,揚起我們奮斗20xx前進的步伐,以飽滿的干勁和優(yōu)異的成績向建黨百年華誕獻禮!讓我們全體教職工永葆教育初心、立德樹人、攜手并肩、奮發(fā)進取,向陽而生,勇往直前,共同譜寫陜實幼教育的新篇章。

幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫6篇


雖然這次的元宵節(jié)活動結束了,但是它的每一分每一秒,我都記在了心里了,接下來應該做的第一件事就是寫今天的元宵節(jié)活動總結了。任何一個人都是在不斷地實踐與總結中提升自我的。雖然會很頭疼,但還是要學好這次的總結!一個好的元宵節(jié)活動總結到底是什么樣子的呢?以下“幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫”由小編為大家收集整理,希望能對你有所幫助,請收藏。

幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫 篇1

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的腳步款款而來,為了讓孩子們從家庭到幼兒園后,繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動。本次活動主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習俗,知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,并從活動中感受自己動手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。

活動初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關知識,讓孩子們了解我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內外的環(huán)境,環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是,我們針對孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室,進行了布置和裝飾。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長們參考,鼓勵家長和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個孩子都精心制作了花燈,有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義,看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質的花燈,孩子們很有成就感也很喜歡呢。我們在教室還進行了折紙活動,根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠,接著進行裝飾,布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展,事先我們在教室就請孩子們猜燈謎,孩子們很有興趣。然后家長們帶著孩子在園內一起賞花燈、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進行這樣的猜燈謎活動,在尋找燈謎中,我們考慮到選擇一些簡單易懂的燈謎供孩子們去猜。

最后終于在本周x進行了搓元宵活動,孩子們對這項活動更是滿心期待呢,時不時的問我:“老師,我們什么時候搓元宵呀。”孩子們升入到大班,所以加大難度,我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂聲中,孩子們迫不及待的開始搓湯圓。別看這個小湯圓可不好搓哦,元宵粉很容易就裂開,特別是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難,很有耐心的搓,我們指導孩子與同伴分工合作、共同參與完成搓元宵的活動。請家長幫助孩子觀察了煮元宵的過程,感知滾動、沉浮等生活、科學常識,最后看到自己的勞動成果是滿心歡喜。

在元宵節(jié)系列活動中,不管是孩子還是家長、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂?;顒拥拿總€環(huán)節(jié)都充滿了家長們、孩子們和老師們的智慧和心血,少不了每個人的努力和力量。我們引導孩子在幸福與歡樂之時,感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息,體驗民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術等藝術手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。通過x周的元宵節(jié)系列活動,孩子們對元宵節(jié)的了解增多了,了解湯圓(元宵)代表著一家人團圓,也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動我相信會成為孩子們成長道路上一段寶貴的經(jīng)歷,幼兒園也會多多開展這樣的活動,真正做到讓孩子們在做中學、游戲中學、生活中學習。希望家長們積極參與,并提出好的建議,讓我們一起為孩子們的健康成長而努力!

幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫 篇2

元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵之夜,大街小巷張燈結彩,人們賞燈,猜燈謎,吃元宵,將從除夕開始延續(xù)的慶祝活動推向又一個高潮,成為世代相沿的習俗。因此,借著這一節(jié)日,xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的一日生活中慢慢打開,元宵氣息撲面而來。

一、韻賞花燈展風采秀

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義,托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈,將花燈布置在大廳,由全園的孩子們進行賞燈評比,選出我們的“花燈小明星”。在活動中,孩子們感受到節(jié)日的氣氛,體驗到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

二、團團圓圓做湯圓

湯圓意味著新的一年合家幸福,團團圓圓,所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不,看中班的孩子們動手忙活起來了!

三、猜燈謎

“猜燈謎”又稱“打燈謎”,每逢農(nóng)歷正月十五,中國民間都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領下猜對了一個又一個的燈謎,成為我們的“燈謎小能手”。

四、吃湯圓

孩子們吃著自己親手做的湯圓,別提多香了!

團團圓圓過元宵,帶著祝福和期盼,和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號,為新年開啟一個幸福的開端。

幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫 篇3

這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容,通過各種花燈以及收集的圖片,孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,抬頭就能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容,我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動,下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始,老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落,家長們爭先恐后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶?;顒樱瑥拈_始我們就做了充分的準備,從研究方案開始,老師們就一起商討,積極動腦,理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),同時還充分挖掘家長資源,讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。

在這次活動中我們已有一定的不足,例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫 篇4

一、 活動的主題突出、計劃詳細

本次元宵節(jié)游zz小區(qū)活動是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動,讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹,大家一隊一隊的游zz小區(qū),家長則跟在后面一同游小區(qū),這樣的 活動是第一次,也是大膽的一次,因為全園那么多的孩子、那么多的家長,一 起參與,場面非常壯觀,讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動計劃詳細,考慮周全,使得活動中,那么多的家長和幼兒都井 然有序進行活動。

二、 團結一致、分工協(xié)作

這次的活動離不開全園老師的共同努力,活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游zz小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集,為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時候,不僅照料的是自己班的孩 子,還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒,包括生活老師在內,大家分工協(xié)作, 為一個目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。

三、 活動促進了幼兒園的發(fā)展

這次的活動走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長,讓每位老師都有計劃意識,知道一個人的 行為代表的是全園的形象,在游小區(qū)的過程中,要維護自身形象和幼兒園形象, 要服從指揮者的指揮,聽從安排,正因為老師們的思想覺悟提高了,所以本次 的活動大家配合的默契,取得了成功。

四、 不足之處

任何活動都不可能完美,或多或少的存在一些問題,本次活動家長的熱情 太高,參與的人太多,使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時,就聽 不到音樂了,隨身帶的收音機聲音太小,不能將氣氛調動起來。

雖然有不足,但很開心,整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要 在每一次與家人親密合作的活動中,每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機會。

提供給孩子參與、感受的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快 樂在自己身邊。 這次元宵慶?;顒樱杂H子聯(lián)歡的形式進行,既融洽了師生與家長之間的 關系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也感受了大帶小 的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活 動形式,相信以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫 篇5

農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚,其樂融融,我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前,小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園,懸掛在教室里,每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵節(jié),我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。

活動一:《元宵節(jié)的來歷》

中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識,知道要點花燈、吃湯圓,在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片,讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事,讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。

活動二:《花燈謠》和《大家來看燈》

這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容,通過各種花燈以及收集的圖片,孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,抬頭就能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容,我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動,下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始,老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落,家長們爭先恐后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶?;顒樱瑥拈_始我們就做了充分的準備,從研究方案開始,老師們就一起商討,積極動腦,理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),同時還充分挖掘家長資源,讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。

在這次活動中我們已有一定的不足,例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫 篇6

今年的開學有點早,不過給我們提供了一次在幼兒園過元宵節(jié)的機會。為了給孩子留下美好的回憶,我們精心策劃了這次主題活動——包元宵、猜燈謎。

包元宵怎么少得了裝備,孩子們扎上了圍裙,戴上廚師帽氛圍就營造出來了。每組分配一塊面板、一碗餡、一團面,洗好小手就開始包元宵了。簡單介紹了一下包法及注意事項,可孩子們已經(jīng)等不及動起手來了,小小的面團在手里滾來滾去哪還記得老師說了什么。這不,問題出現(xiàn)了,有的孩子團成團就往面堆里滾,弄得面團越來越硬,根本裹不了餡,沒辦法只好毀掉重新活面。這次總算吸取經(jīng)驗,按步驟做元宵了,先把面團壓成片,然后放上餡裹上,團成團,最后再讓元宵在面堆里打上幾個滾,一個元宵就這樣成功了。一會兒功夫,我們的小面板上就擺滿了元宵,孩子們動手能力是越來越強了,只是遺憾沒包夠,“老師,我還想包!”這句話被重復了很多次。

元宵包好了,開始煮元宵,孩子們也是很興奮地看著元宵在鍋里打滾,滿眼是期待??!終于出鍋了,真是迫不及待要嘗一個,可是我們大班還有一個使命——給小班的弟弟妹妹送元宵,這可不能忘?。〈蠹覡幭瓤趾蟮匾ニ?,顧不上吃元宵,看來孩子們的善良與友愛是天性啊!

終于每人一小碗,我們一起吃元宵了,孩子們也不忘讓園長嘗嘗我們自己包的元宵,問問園長甜不甜,一聲甜可甜到了孩子們的心里去了。夾一個給辛苦策劃的老師,留下每一個甜甜的鏡頭。

元宵吃完了,開始猜燈謎。你抽一張條,我抽一張條。你猜、我猜、大家一起猜,看來還真是不能小瞧了孩子們,有些燈謎,我都覺得有點難,可每次都有孩子們能猜出來,真是后生可畏啊!

“歡歡喜喜鬧元宵”活動結束了,孩子們都玩得意猶未盡,只能期待下一次活動了。這次活動不僅讓孩子們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,更是鍛煉了動手能力,通過親身嘗試體驗成功的樂趣。

2025幼兒園元宵節(jié)活動總結集錦(6篇)


時光飛逝,在不經(jīng)意之間,這次的元宵節(jié)活動就這樣子過去了,現(xiàn)在我們應該用心花時間去寫寫總結了。寫總結有利于我們認識到自己的缺點,吸取教訓,是啊,我們一定要好好寫好這次的活動總結,你知道該怎么寫好一個元宵節(jié)活動總結嗎?下面,我們?yōu)槟阃扑]2025幼兒園元宵節(jié)活動總結,可能你會喜歡,歡迎分享!

2025幼兒園元宵節(jié)活動總結(篇1)

泰州有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的,一起說著是因為元宵節(jié)快到了,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點??墒钱斘覇柕健俺送婊暨€要干什么”的時候,孩子們歪著小腦袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯著我的時候,我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵??赡苁且驗榉窖栽颍⒆觽儗τ凇霸边@個詞匯不是很了解,后來向孩子們解釋了一下,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,以后對于孩子的語言還要加強引導,增加一定的詞匯量。)

搓元宵:當我出示濕糯米粉的時候,孩子們都很奇怪,因為他們沒有見過,等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候,孩子們高興的叫起來了,當我講解如何制作圓子的時候,孩子們一個個把耳朵豎起來認認真真的聽著,眼睛睜得大大的,認認真真的看著。最后大部分的孩子都能夠將濕糯米粉搓成長條再分成幾段搓成元宵。當看著他們搓好的元宵時,我很開心和自豪,感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動手親自做元宵,好像是很害怕,而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習慣。從此看出家園合作的重要性。)

因為時間關系,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,孩子們吃起自己的元宵很開心很激動,有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

在《搓元宵》活動中我們班上的小朋友積極參與,用他們的心,用他們的雙手來搓元宵,那認真勁兒,使這活動取得了成功。但也有幾點需在今后活動中加以改進,如活動中準備濕糯米粉的時間過長,占用了時間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵,老師應該與家長多聯(lián)系,讓家園合作起到作用。

2025幼兒園元宵節(jié)活動總結(篇2)

在新的一年開始之際,我園特邀請家長和孩子們一起在園內同慶“元宵”這個中國傳統(tǒng)佳節(jié),我們舉辦了元宵親子同樂活動,在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋,大大的中國結、各種各樣的燈籠幼兒和家長利用廢舊材料自制、歡快地音樂,讓你在不知不覺中就沉浸到“元宵”的快樂氛圍之中。以下是本次元宵節(jié)活動的總結:

一、活動的主題突出、計劃詳細

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動,讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,大家一隊一隊的游鑫園小區(qū),家長則跟在后面一同游小區(qū),這樣的活動是第一次,也是大膽的一次,因為全園那么多的孩子、那么多的家長,一起參與,場面非常壯觀,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動計劃詳細,考慮周全,使得活動中,那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。

二、團結一致、分工協(xié)作

這次的活動離不開全園老師的共同努力,活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集,為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時候,不僅照料的是自己班的孩子,還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒,包括生活老師在內,大家分工協(xié)作,為一個目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。

三、活動促進了幼兒園的發(fā)展

這次的活動走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長,讓每位老師都有計劃意識,知道一個人的行為代表的是全園的形象,在游小區(qū)的過程中,要維護自身形象和幼兒園形象,要服從指揮者的指揮,聽從安排,正因為老師們的思想覺悟提高了,所以本次的活動大家配合的默契,取得了成功。

2025幼兒園元宵節(jié)活動總結(篇3)

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的:

通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力;

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神;

讓學生獲得情感的體驗;

活動內容:

了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗

學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排:

由學生自主自愿地參加這次探究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段:了解“元宵節(jié)”

學生方面:借助學校的“智慧泉”,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面:學??梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的'資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學校方面:提供電腦房

第二階段:學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比

學生方面:每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

以小組為單位制作一個元宵燈的作品;

猜燈謎活動;

教師方面:為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座。

學校方面:對學生的作品進行布置、展覽、評比。

家長方面:家長在活動中應該積極支持學生的探究活動。可以在活動中對學生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣,也可積極地參與活動。

2025幼兒園元宵節(jié)活動總結(篇4)

在中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來之際,為弘揚民族文化,增進幼兒對傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解,讓全園幼兒、家長和教師歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛,讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化魅力,豐富知識,開闊視野,啟迪智慧,新硯池幼兒園于20xx年2月25日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵,猜燈謎”親子同樂活動。

鏡頭一:親子環(huán)保彩燈秀

正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈,是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧,新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的,有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等,在孩子和家長的巧手組合下,變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的元宵燈,形狀各異、應有盡有。

這次的活動既增進了親子之間的感情交流,發(fā)展了孩子動手動腦的能力;也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風俗習慣,更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

鏡頭二:師幼湯圓搓搓樂

“湯圓好,湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級里,真熱鬧,擺滿湯圓原材料,你搓搓,我按按,大家動手做湯圓?!崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓,感覺十分新奇,好在平時有玩泥工的經(jīng)驗,搓湯圓對于他們來說并不困難。瞧!他們把手認真地洗干凈后,在老師的指導下,立刻興奮地投入到搓湯圓的活動中。搓、捏、按、團,一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團成一個球,時而壓成一個餅包上餡,做成一個個誘人的湯圓,期待著期待著,湯圓煮熟,邀請爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。

2025幼兒園元宵節(jié)活動總結(篇5)

元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋,熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動。

在操場上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動中,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

在教室里,我們的老師組織家長和幼兒進行了知識搶答題并領取了獎品。

老師們在這一活動中,介紹元宵食品的制作材料和方法,整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。

這次元宵慶?;顒?,孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

2025幼兒園元宵節(jié)活動總結(篇6)

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,我們班開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。

活動一: “好看的燈籠”。(跟活動方案有所調整)我們布置家長和孩子共同制作花燈,2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場展出,同時將準備好的燈謎張貼出來。利用親子形式,組織孩子賞燈,老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法,或請孩子介紹自制的燈籠,孩子們神采飛揚,氣氛非?;钴S。下午猜燈謎活動時,許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈,還跟孩子一起猜燈謎,在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。

活動二:2月20.21日各班開展元宵節(jié)主題活動

小班:知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

活動三:“甜甜的元宵”。老師在這一活動中,介紹元宵食品的制作材料和方法,并示范包湯圓的方法及要求,同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵,在“賣湯圓”的歌聲中,大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。

這次元宵慶?;顒?,從開始我們就做了充分的準備,從研究方案開始,園領導和老師們積極動腦,理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),同時還充分挖掘家長資源,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創(chuàng)新各個活動形式,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。

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