寫教師小作文集錦

說起作文，相信大家都不陌生。作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎，當我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。你平常對于優(yōu)秀的作文有收集嗎？以下是我們收集整理的“寫教師小作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

寫教師小作文 篇1

今天的小記者活動是葉脈書簽的制作，水晶老師給我們講了很多關于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結構等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質地較硬的樹葉。

接下去開始制作書簽，水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發(fā)給每一個人。

拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統(tǒng)統(tǒng)刷掉，只剩下葉脈。這可是個技術活，太輕了葉肉刷不下來，太重了會把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來。

我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務是給葉脈漂白，水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。

漂白好以后的葉子要進行染色，我給小葉脈染了個紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥，然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說這叫塑封，加了塑封，葉子就不會壞了。最后給書簽配上一個漂亮的小穗子，就大功告成了。

我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師，但我不告訴你她是誰，你要想知道那就等教師節(jié)到來吧！

寫教師小作文 篇2

升入三年級，同學還是那些同學，但對我來說，新的學期，就是一個新的開始。

這學期我還是語文小組長。我們組有7個人，小組長的職責是檢查組員的日常作業(yè)，并收發(fā)課堂作業(yè)，幫助小組的成員共同進步。我一定會當好李老師的小助手，為同學們提供幫助。

新來的數(shù)學老師和英語老師，由于對大部分同學都不太了解，暫時還沒有選我做組長。但老師說了，后期有表現(xiàn)優(yōu)異的同學，組長的人選還會變動的，我會努力的，期待老師能早點選我當組長。

另外，這學期我還是班里的衛(wèi)生組長呢，平常和組員一起負責校園的公共衛(wèi)生。帶著文明監(jiān)督員的工作證，巡視著我們負責的清潔區(qū)，是不是很神氣呢？

哈哈，親愛的博友們，我是不是有點官迷呢？其實不是啦，我只是想更好地鍛煉自己作文盒子，也更好地為同學們提供服務。

新的學期，我要努力了！好好學習新知識，積極回答問題，團結同學，互幫互助，共同進步！

寫教師小作文 篇3

度過了炎熱而又漫長的暑假,我要升上四年級了,有了新的教室,新的桌椅,也有了許多新書,新的學期我要有新目標和新的收獲。

回顧前三年的小學生活，有快樂、有幸福，也有辛苦和淚水，可最多的還是收獲，我不僅收獲了大量的知識，還收獲了老師的教導和同學間的友誼。學語文可以讓我更自由地遨游在書的海洋中，體會閱讀的樂趣；學數(shù)學可以讓我反應更靈敏；學英語可以讓我有膽量主動和外賓交流；學科學讓我更熱愛大自然這三年的收獲著實不易，不知道升入四年級會是怎樣的呢？

大家都說四年級是個轉折點,如果我再不抓一把的話,等上了五年級就沒機會超過別人了.想要把握好各科知識,不是那么容易的,必須付出加倍的努力.我會在新學期里繼續(xù)競爭班干部爭取當好老師的小助手,幫老師做好每一件力所能及的事:幫班級發(fā)本子、收本子、打掃教室等等.在這個學期里我要多運動、健康飲食不讓流感癥狀出現(xiàn)在我的身上,這樣我不僅可以完成每一天的學習任務還能鍛煉身體讓身體越來越強壯。

寫教師小作文 篇4

今天的課堂上，張老師給我們變了一個小魔術。有好多同學被張老師“騙”了，我就是其中之一。

張老師走進教室，微笑著對我們說：“同學們，接下來請跟著我做，眼睛一定要看仔細。”

“好的”我們異口同聲的回答。

張老師將左手舉起平放于肩膀，五指向下微微張開。右手抬起一百八十度，與身體垂直，手心向前，手指向上?！巴瑢W們，看我的右手，向下與左手重疊?！蔽覀儼凑諒埨蠋熣f的去做。

突然，張老師把緊緊扣住的雙手旋轉了九十度?？墒俏以趺崔D也轉不過來，我偷偷的把雙手打開，轉過來再扣上。有些同學看透張老師的戲法，成功旋轉。大部分同學和我一樣，百思不解。

后來，張老師向我們解密了。原來，張老師在說：“同學們，看好我的右手。”吸引我們的注意力，同時，原來手心向下的左手快速地轉了過來，就這樣輕輕松松的完成了這個魔術。

小魔術這么有趣，我也去學學，下一次，不能再被張老師“騙”了！

寫教師小作文 篇5

“鐺、鐺、鐺……”下課的鈴聲響了，同學們像一陣風一樣飛奔出教室。

就在我剛到樓下的時候，耳邊突然傳來“啊”的一聲驚叫。我好奇地向后一看，原來是我們班的馮天樂，不知道怎么回事，他的表情有點痛苦，看起來像受傷了。

我想去幫助馮天樂，但人太多了，根本就擠不進去。當時我們的數(shù)學老師也在人群里，老師叫了一聲我的名字，把我拉進了人群。老師要我?guī)椭疹櫼幌埋T天樂。我看了一下馮天樂的傷勢，才知道他的左腳被劃了一道，幸好不是很嚴重。

我慢慢扶著馮天樂向校門口走去，馮天樂左腳剛受傷，走起路來有點奇怪。但是我想過不了幾天，他就能恢復到原來的走路姿勢了。

走到半路，我才反應過來，發(fā)現(xiàn)他沒有拿今天晚上的家庭作業(yè)，于是，我讓馮天樂在旁邊靠著一棵樹等著我，我飛奔去教室?guī)兔δ米鳂I(yè)。我雖然累得滿頭大汗，但是心里很開心。

最后我扶著馮天樂走到了校門口，等著馮天樂媽媽把他接走我才松了一口氣。

這時，老師說要請我吃一個雪糕，雖然我覺得樂滋滋的，但我有點害羞，不過最后還是接住了。

當時我覺得我就是老師的小幫手，幫助同學的這種感覺真好！

寫教師小作文 篇6

——贈給親愛的小吳老師

文心苑新六年級余悅

吳老師，您雖已過而立之年，一副三十幾歲的模樣，卻風華正茂，那個帥啊!笑起來，眼角出現(xiàn)了幾道魚尾紋，但還是揮之不去那帥氣的面孔。老師的發(fā)際線有點高，那高高的額頭，似乎在彰示著老師無窮的智慧。上課時，老師那一臉的認真神情，讓人不敢不認真;下課時，老師和我們就好似伙伴一樣，那般和藹可親。

記的五年級上冊在文心苑學習的一節(jié)課中，我畫著冰心的小桔燈，陶醉其間，無法自拔。

下課了，吳老師走過來，輕聲說：“余悅，在畫什么呢?”“嗯，小桔燈啊?！薄鞍。@么好看啊!”您由衷地贊嘆道，雙眼充滿了敬佩之情。我不禁飄飄然。您說：“余悅，要不給我畫一幅吧?！薄鞍?，真的嗎?”我受寵若驚?！笆前?，畫得這么好看?！薄昂煤?”

于是，我重新畫了一張小桔燈，畫得特別用心，整整畫了兩節(jié)下課的時間。畫好后，我將這張小桔燈畫送給了您。您接過畫，不住地點頭，說：“你有畫畫天賦。喜歡畫畫，不要與上課沖突，爭取畫畫與學習兩不誤啊?！贝藭r，我才明白，老師您向我要畫的良苦用心了。

時光如白駒過隙，轉眼間，我在文心苑學習也有兩個學期了，那幅小桔燈畫也不知道在您那兒怎么樣了。

直到有一次，“余悅，沒題材好寫啊，要不就寫小桔燈畫吧!那幅畫，到現(xiàn)在我還保存著呢!”吳老師輕聲地提醒道，我如醍醐灌頂，也十分感動。沒想到，當時一張小小的畫作，竟然被老師深深地記著。

吳老師，雖然您是一個三十出頭的人了，比我爸媽年輕少許，但我們的友誼原來如此長遠，真是“忘年之交”啊!

吳老師，您是我最可親的老師伙伴，我十分喜歡您的幽默風趣。

寫教師小作文 篇7

春天，在明睸的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，身上的花紋是如此鮮艷奪目；翻飛的身姿展現(xiàn)無與倫與的舞蹈天份。你一定想不到蝴蝶那短暫的一生還影響著天上的人造衛(wèi)星、軍事行動中的迷彩服和能讓人流淚不止的瓦斯催淚彈吧！

坐過飛機的人都知道，當飛機飛到一二萬米的高空時，那兒的氣溫可比地面上低多了，人幾乎承受不住那樣的寒冷。

而當衛(wèi)星穿過大氣層后，進入離地球表面兩三百千米的繞地軌道運行時，它一面朝著太陽，溫度一下子可以飆升到200攝氏度，而當衛(wèi)星背對太陽時，溫度又迅速下降一兩度攝氏度。這種外層空間的溫度差，會損壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。那樣衛(wèi)星就成了一半是“烤肉”、一半是“刨冰”的“冰火雙重美食”了。科學家為了解決這個問題，傷透了腦筋。最終，是蝴蝶幫了大忙。

原來，蝴蝶的身體表面長著一層極其細小的鱗片。這些肉眼看不到細微鱗片可以調節(jié)蝴蝶自身的體溫。當外界氣長時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照的強度；當外界汽溫下降時，這些鱗片又自動地平鋪，增加了吸收陽光的面積，從而吸收了更多的光與熱，提高了蝴蝶的體溫。

科學家根據這一原理，將衛(wèi)星的外殼表面設計成百葉窗的樣子。這層百葉窗能收放自如。有了它，人造衛(wèi)星表面的溫差大大減小，從而保證它能安全的遨游太空。

蝴蝶外表絢麗到足以迷惑視線的色彩和某些蝴蝶能放出的臭氣，一個為現(xiàn)代迷彩服奠定了基礎，可以讓你眼前的敵人對你視而不見；另一個則又為瓦斯催淚彈的發(fā)展打開了一扇大門，它能讓人在不戴防毒面具的情況淚流不止。這兩樣軍事裝備與武器和人造衛(wèi)星都是“蝴蝶老師”的“杰作”?？磥恚『烧媸侨祟惖暮美蠋煱。?/p>

寫教師小作文 篇8

我們可以是星星，在屬于自己的星空中放出璀璨的光芒；我們可以是毫不起眼的毛毛蟲，經歷痛苦和艱難實現(xiàn)自己的化蝶的夢想。但這些都永遠離不開燦爛的陽光——師愛?！}記

小徐老師，便是本班的班主任。個子不是很高，卻也風度翩翩；雖然看起來并是紳士，但帶著一副眼鏡，儼然是一個knowledgeablepeople，他幽默親切，人稱帥氣十足，一身青春的活力，因而我們都親切的稱他為小徐老師。

園丁是舟，師愛為帆

那時還上晚自習。因為不想來回跑趟，晚上便在學校里吃。教室里人不多，我打開媽媽給我送的盒飯，一股菜香撲鼻而來。剛剛開始吃，老班就來了。見我在吃飯，說；如果沒有水了就去我辦公室倒啊。我答應著，心底驀的流出溫暖。真的很想說謝謝，卻始終開不了口。老班曾經說；有困難來找我，住校生沒錢了也可以暫時借一下。住校生的生活并不是那么舒服，他們有時也需要父母的愛。而他們的父母卻不在他們的身邊，難免會些許寂寞。老班就給他們更多的關心和愛，讓他們感到更多的溫暖。因為師愛，我們成長。

Angel——完美

Angel有人說它是天使?？晌腋敢獍阉g為完美。雖然生活中沒有完美的人，但老班在我們心中卻是完美的。他不追求表面上的榮譽，一心一意只為了我們的學習，他說，學習是第一位啊，先把別的無用功放一邊。有時，自己為了夢想，失落，彷徨，老班就會為我們加油鼓氣，讓我們在挫折中重獲信心?！安灰獡牡奶啵嘈抛约旱膶嵙?，更要相信自己的能力?！崩蠋烝ngel。

Caldle——蠟燭

蠟燭，雖然這是個再葉老套不過的比喻詞，但我卻覺得它再合適不過。他就像蠟燭一樣，他對我們的關愛就是內心深處的最真實的最親切的燃火線。那么的溫暖，那么富有力量。蠟燭燃起了最內心深處的愛，于是我們便在它的心坎上閃動它的心血，、為了這份愛，為了感動。

老師，是您給了我

飛向夢想的羽翼，讓我可以振翅高飛。是您給了我前進的動力，讓我在無涯的學海中駛向勝利的彼岸。踏遍心田的每一處角落，踩透心靈的每一方土地，尋覓，采擷，滿是師恩，滿是愛……謝謝您，老師！

寫教師小作文 篇9

“特大新聞！特大新聞！據‘靈通社’，最新消息：‘老外光榮退休了，調來了‘小外當班主任?！闭n前10分鐘，李海的“靈通無線廣播電臺”又開始廣播了。

但畢竟是新老師的第一堂課，誰不想給老師留下個好印象呢?于是，同學們七手八腳地忙開了……

她環(huán)視了一下教室，眼波好像掃過了每-個同學，微微喧鬧的教室霎時安靜下來。

“goodmorningboysandgirls”(早上好，同學們)

“sitdown，please．”(請坐)

陳老師的話還沒說完，有些同學就小聲嘟噥起來。王莉莉歪頭沖張娟一笑，好像說：考驗，考驗……李海也乜斜著小豆眼看著陳老師，似信不信。

下課了。同學們又議論開了。這小外講得真棒，什么系動詞、行為動詞，我都聽懂了。%26quotquot;確實，這小外和咱們合得來，上課笑呵呵的，不像老外那樣板面孔，怪嚇人的?！?/p>

“哎！她整天連衣裙、高跟鞋，能打排球？能踢足球？”不知哪個調皮鬼又來了一句。一會兒，就有好多同學隨聲附和。

“怎么不去活動呀？難道還讓老師來請你們??！”是陳老師!問學們一起回過頭去。

李海回頭沖大家一吐舌頭，一聳肩，又紅著臉轉過頭叫了一聲：

寫教師小作文 篇10

今天實習老師小崔給我們班上了一堂生動有趣的體育課。

課上，我們在老師的帶領下玩了很多游戲。有老狼老狼幾點鐘，有倉鼠運糧，還有螺旋跑動等。熱身運動時，我們在老師的帶領下跑動起來，不斷變化隊形，像巨龍一樣來回擺動，十分有趣。

接著，老師讓葉航同學來表演一下放鞭炮的動作。只見葉航同學飛快地跑到鞭炮前面，點燃了鞭炮，并很快地跑遠，并捂住耳朵。我們都認為葉航同學做得很好。老師說：“這就是這節(jié)課要掌握的要領?！痹诖蘩蠋煹闹笇拢覀冇柧毩苏鄯蹬艿膭幼?，替我們糾正了不規(guī)范的地方。

而我最喜歡的環(huán)節(jié)要數(shù)倉鼠運糧了。這個游戲考驗了我們要有團結的意識，在活動中我們也明白了糧食的來之不易。我們要珍惜糧食，不能浪費。這個游戲很有意義，我特別喜歡。

下課了，同學們雖然累得滿頭大汗，心里卻很開心。這堂體育課給我留下了很深的印象。我真希望崔老師能再給我們上一堂精彩的體育課呀！

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寫小鳥的小學作文集錦

培養(yǎng)作文能力可以提高個人綜合素質，通過寫作我們能夠更好地記錄自己的成長和進步。有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“寫小鳥的小學作文”，我們會在網站上隨時發(fā)布最新的相關信息請關注！

寫小鳥的小學作文(篇1)

我很喜歡小鳥，因為它們能夠在藍藍的天空中自由自在地飛翔，像一只小飛機一樣，飛遍全世界，可以欣賞到地球媽媽各個地方的風景名勝！我也想像著有一天能夠變成一只無憂無慮的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。所以，我經常到小區(qū)的花園里去觀察小鳥。有一次，我正在晨練的時候，忽然看到了一群可愛的小鳥們落在一根極為不安全的電線上，我當時驚呆了，急得要命，怕它觸電而死。于是，我自言自語地說：“A計劃，行動！”我立刻奔向竹林，到處找，也找不到一根竹竿。你說怎么辦呢？？？用把斧子來砍吧，別人又說你不愛護樹木，不砍吧，又找不著一根自己掉下來的竹竿。唉！真是麻煩。沒辦法！只好行動B計劃了，那就是——喊。我快步向電線桿奔去，看見那群鳥兒們還站在電線上。我大聲地喊著：“小鳥！快下來！快點兒下來……”可是，鳥兒們在電線上紋絲不動，安然無恙，歡快地哼著小曲兒。奇怪！為什么小鳥們站在電線上，卻沒事了呢？？

這個問題我想了好久都沒想明白。回到家，我立刻問姐姐，姐姐對我說：“小鳥的雙腳只站在電線上的火線上的，而沒有站在地線上，不能形成回路，所以不會觸電?！惫▲B兒，我知道你的秘密啦！

寫小鳥的小學作文(篇2)

我是一只生命垂危的小鳥，因為人類太多的砍伐樹木，我們無家可歸，去尋找另一個歸宿。

一路上，我們有說有笑，“你們看，那是什么呀？”一個伙伴驚叫道，大家聞聲望去，發(fā)現(xiàn)一股黃色的暖暖的氣流，直往上升，此刻的我是多么想用它烘烘自己那冰涼潮濕的身體，眼見伙伴們興高采烈地沖上去，又紛紛墜落于地上，我憂心忡忡地呼喚著伙伴們，而回答我的卻只有我自己的回音。我傷心地往前飛著，我心中想：要是有條河讓我洗洗骯臟的身體那該有多好！我想著，隱約聽到絲絲流水聲，往下一看，有條小河，真是天助我也，還沒見小河的樣子我直往前沖。這哪是河呀，這么粘粘、骯臟，我掙扎著，終于爬上了岸，我?guī)е＞氲纳碜?，繼續(xù)飛行?！芭?！”一顆子彈直朝我飛來，我驚慌失措，一閃身，子彈擦破了羽毛，好險！我長嘆一口氣“砰，砰，砰……”我在這一顆又一顆子彈地追逐下，最后還是躲不過獵人的魔爪，倒在血泊中。

血在不停地流淌，人類，覺悟吧！

寫小鳥的小學作文(篇3)

一天早晨，天氣非常晴朗，萬里無云，天空瓦藍瓦藍的，云朵雪白雪白的。

小紅在花園里玩兒，花園的景色很美！蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在采花蜜，一排排碧綠的樹郁郁蔥蔥，小紅正玩得開心，突然從樹上掉下來一只小鳥，它重重的摔到地上，受傷了，痛苦的閉著眼睛。

她把小鳥捧起來，放進懷里，過了一會兒，小紅發(fā)現(xiàn)小鳥蘇醒了。

她把小鳥帶回家，喂了小鳥一點點食物，還給它喝了幾口水，又拿出繃帶，仔細的包在小鳥受傷的地方。

在她的精心照顧下，小鳥一天天的康復了。小紅把小鳥帶到了村子后面的樹林里，

小紅把小鳥放到手上，輕輕的說：“小鳥，你應該回到大自然的懷抱了，你飛吧！”小鳥拍打著翅膀，在樹林里盤旋了幾圈，好像非常感激她！

過了一段時間，小鳥帶著媽媽來到小紅家，小鳥的媽媽在窗臺上嘰嘰的叫著，好象在說：“原來是你救了我的孩子，你真是個好孩子！”

小紅看著活潑可愛的小鳥，開心的笑了！

寫小鳥的小學作文(篇4)

我每天放學后，寫完作業(yè)不去看電視，也不去玩游戲，而是圍著鳥籠轉來轉去，聽小鳥唱歌，有時它不唱，我就唱歌吹哨，為的是讓它接著唱。它就像懂了我的意思一樣，于是就嘰嘰喳喳地唱起來了。

我每天還會讓它出來轉一轉。并且給它喂食物，它就像我的好朋友一樣，每天陪著我。

有一次，我把小鳥放出來讓它轉一轉?？晌覜]想到它的羽毛長齊了，飛走了。

所以我每天都在想這只鳥，后來，我連飯也不吃，水也不喝。爸爸看到了，他就對我說再給我捉一只。我說要以前養(yǎng)的。爸爸說：“我給你捉一只一模一樣的行不行啊?”我點了點頭說：“要一只一模一樣的，還要有像它一樣的聲音。”爸爸答應了。

現(xiàn)在，我已經有了一只和它一樣的鳥，可我還是很想念那只小鳥。雖然在我心里忘不了那只鳥，但是我已經有了一只和它一樣的鳥，我就應該更加地珍惜和愛護現(xiàn)在這只。

寫小鳥的小學作文(篇5)

小鳥怎么會哭訴呢？如果你明白的話，就讓我解釋給你聽吧!

近年來，人類大量破壞樹木，甚至有的人為了賺錢，砍伐樹木，將樹木做成小舟，供游客們娛樂......你不要說：“這也太浪費了吧？“其實，這是在生活中屢見不鮮的，小鳥就是因為沒了“樹木家園“，所以才傷心的!

小鳥飛到名名的肩膀上，說：“名名，你可知道哪里還有樹木嗎？”

名名不假思索地回答小鳥：“我爸爸告訴我，現(xiàn)在的樹木基本上都被砍伐光了，即使有一百棵樹，也一定會在兩三天之內砍光的!”

小鳥落下了第一滴淚，斷斷續(xù)續(xù)哭著說：“怎、怎么辦？天涯何處是、是我家？”

它又飛到了白白的手上，問白白：“白白，請你告訴我，哪兒還有樹木啊？”

白白惋惜地搖搖頭：“你應該明白，人類會為了賺錢，毫不留情地將樹木砍光。我想，現(xiàn)在應該沒有什么樹木了吧？”

小鳥落下了第二滴淚，撲閃著翅膀，飛走了。

小鳥又問了路路、胖胖、羊羊等同學，他門的答案都是：幾乎沒有樹木了。

小鳥含著淚，在心中祈禱：人類啊，請你們不要為了賺錢而破壞森林了！請你們不要帶給我們悲哀??！

寫小鳥的小學作文(篇6)

在一顆茂密的大樹上，住著幾只可愛的小鳥，大樹的后邊還住著一只淘氣的小貓。從鳥寶寶出生以后，小貓就一直對它們垂涎三尺，但是鳥爸爸和鳥媽媽都時時刻刻守護著鳥寶寶。

一天，麻雀一家，請小鳥一家吃大餐。鳥爸爸和鳥媽媽早早的出去了，它們把小鳥關在家里，再三的叮囑它們要注意安全。鳥爸爸鳥媽媽走了以后，小鳥們呆在窩里，有的睡覺，有的玩游戲，還有的聊天。危險的時刻到了，小貓見鳥爸爸鳥媽媽不在家，心想：我的機會來了，今天你們就是我的口中餐，囊中物。小貓饞的口水直流，它以迅雷不及眼耳之勢跳上了樹，屏住呼吸，目不轉請地盯著小鳥，一步一步地向鳥窩靠近，小鳥們發(fā)現(xiàn)了嚇得直發(fā)抖，嘰嘰喳喳地叫著。這時，在樹下散步的小明聽到了，他從家里拿來一片魚，扔給了小貓，小貓看見了這才放棄了吃小鳥。

鳥爸爸鳥媽媽回來了，小鳥們把事情的經過告訴了爸爸媽媽。鳥爸爸鳥媽媽一起來到小明家，跳了一支舞表示感謝。從此以后，小鳥們每天早上都來到小明窗前叫他起床。

寫小鳥的小學作文(篇7)

一天下午，媽媽讓我去門口的小超市買袋鹽。我走著走著看見了兩只可愛的鳥，它們長著麻色的毛、圓圓的眼睛、尖尖的嘴，非常的漂亮。它們在馬路上快樂的玩耍著，根本沒有發(fā)覺到自己有危險了。一輛卡車像一匹沒有光明的野馬一樣沖向小鳥，小鳥……?。”黄囓埶懒?。我很難過也很傷心，真想把那車主叫回來接受處罰。正在這不知道怎么做的時候，我腦子里忽然產生了一個念頭：為什么不設立一個“愛鳥節(jié)”呢？

“愛鳥節(jié)”應該是個非常有趣的節(jié)日，在每年“愛鳥節(jié)”里都會進行建鳥巢大賽的游戲。游戲的規(guī)則是：每個人都要帶好自己的工具和設計圖紙，參加游戲的人要在30分鐘內完成自己做的鳥巢，把做好的鳥巢放在中間的桌子上，最后老師來評選那個最漂亮、最實用，那么這個鳥巢就要為小鳥準備了。

在這個節(jié)日里，我們還有個小活動，就是喂小鳥，幾個人一起去野外的大樹下把玉米啊、小米啊、谷子啊都撒到草地上，隨后，我們就要藏起來，看著小鳥快樂的吃著，大家的心里都甜滋滋的。

我希望在這一天，世界上每一只鳥都能過得平平安安、幸幸福福、快快樂樂的。也希望世界上每一個人都不要傷害小鳥。我想把日期定在每年的10月12日。如果我定了這個節(jié)日，我就要早一點對小鳥說：“節(jié)日快樂！”

寫小鳥的小學作文(篇8)

你聽，小鳥叫了。叫聲是多么的悲傷。 人類砍伐了大樹，打死了它的同伴，剝奪了它的自由，它流淚了，這次它真的很傷心。 它只有躲進森林，它認為只有這樣，才能讓它們的種族不會滅絕，但它想錯了，人類為了更多的木材也來到那片森林里亂砍濫伐，它們的住處又被破壞了，而它也被子彈擊中了，彌留之際，它悲傷地叫了起來，它明白，它只是一只小鳥，它無法阻止人類破壞環(huán)境，當它明白這些后，便永遠地離開了這個世界，離開了這個被人類破壞得千瘡百孔的地球，而它的同伴們飛去了一個很遙遠的地方。 許多年以后，它的同伴又飛回了那里，它們驚訝地發(fā)現(xiàn)原先荒蕪的土地上如今已長出了茂盛的樹林，在綠茵茵的草地上盛開著五彩繽紛的小花，許多蝴蝶在花間飛舞，看到這里如此生機勃勃，小鳥們情不自禁地飛了下去，停在樹枝上開始唱起優(yōu)美的歌。

突然它們停止了歌唱，努力地向高處飛去，它們發(fā)現(xiàn)了曾經無情地殘害它們同伴的人類，正時不時地在抬頭看它們，它們心驚膽戰(zhàn)地飛向高空，嘰嘰喳喳地討論起來：看樣子這次人類不會傷害我們，另一只小鳥趕緊說："這可難說，人類以前一直在毀壞我們的家園，還傷害我們的同伴。"這時一只膽大的小鳥飛了下去，圍繞在一位女士的身旁好像想說什么似的，而那位女士則拿出它們最愛吃的食物在友善地逗它們玩。這時，小鳥們全都明白了，剛才是它們自己誤解人類了。因為，人類已經知道，地球上的一切都值得他們去珍惜，去愛護。 你聽，小鳥又叫了，叫聲是多么的歡暢。

寫小鳥的小學作文(篇9)

我有一個愿望，可能它一點都不符合實際，但它的確有它自己的魅力。我想，有很多人的愿望都是這樣。

確實，許多人都想變成一只無憂無慮的小鳥。

小鳥，有一雙自由的翅膀，無論在任何情況下，只要意志堅定，可以飛往任何地方。當然，我想變成一只小鳥的愿望不僅僅是這一個理由，還因為，我能向那湛藍的天空飛去。張開翅膀,把“棉花糖”一點一點的抓到手心里，再一點一點的吃掉。之后，把“棉花糖”撕扯開，撒出去，這些“棉花糖”像冬爺爺?shù)暮右粯语h下來，讓每個人都嘗嘗。讓身體躺在軟軟的棉花糖上，可以向下看，高低不同的房子在高大的樹木下乘涼；許許多多的農民在享受著豐收的喜悅。縱橫交錯的大道，奔騰的江河。三山五岳、青山綠水，真是江山如畫。還可以向上看，夢幻般的藍天出現(xiàn)在這里，藍色的天映襯著潔白的云朵，它讓我感到一絲絲的陶醉。那些白云糾纏在一起，與湛藍的天空融為一體，我仿佛看到波濤洶涌的大海。而且這里的空氣也十分清新，沒有那沒有那黑黑的煙，也沒有那重重的尾氣味兒。

我的愿望是變成一只小鳥，在藍天中遨游，在白云中穿梭...你呢？

寫小鳥的小學作文(篇10)

自從我去了尚湖濕地公園后，我總是念念不忘，那長在湖中的一排排池杉、水松，那一只只忽飛忽落的鷺兒時常在我眼前閃現(xiàn)，哦，這才是鳥兒們真正的天堂，我總會沉浸其中自我陶醉。

曾經，我在田野仰望空中一只只可愛的小鳥，當時，我也好想自己擁有一對翅膀，想飛到哪兒就飛到哪兒。但是如今，我已不再渴望這一切，因為在藍天下，總有一雙兇狠的眼睛注視著你，一不小心，便會落網。

說真的，我不明白，人類什么時候變得這么殘忍，又為何要傷害這些可愛的小精靈呢？我不明白，它們到底哪兒得罪了人類。

麻雀雖小，但是它也有生命，和人一樣有血有肉有感情。曾經我在書上看到這樣一則故事。有一則小麻雀在鳥巢里，鳥媽媽出去捕食了，也許是出于好奇，小麻雀探出了腦袋，外面的世界都精彩呀，小麻雀不斷地往外伸脖子，竟忘記了危險。摔了下去驚動了附近的一條蛇。小麻雀驚惶失措地叫著，蛇一步步地向它潛來，一個脆弱的生命也看就要被吞噬。就在這千鈞一發(fā)之際，鳥媽媽及時趕到，它像石頭一樣砸下來，與蛇展開了激烈的戰(zhàn)斗。最終鳥媽媽勢單力薄顯出了自己的生命。這是什么？這不就是天底下最偉大的母愛嗎？

有人喜歡鳥，把它占為己有，當作玩物，鳥兒整天被關在籠子里。剝奪了飛翔的權利。失去了藍天、樹林的鳥兒，還有什么快樂可言。

樹林是鳥兒的家園，我愿為鳥兒化作一片樹林，那么我就會懷抱鳥兒，和它們同歡共舞。

寫小鳥的小學作文(篇11)

放學了，小冬和哥哥走在路上，突然，一只小鳥從空中掉下來。要不是哥哥用手接住了它，恐怕小鳥都摔死了。

小鳥一邊喳喳叫一邊驚慌地左顧右盼，好像在尋找自己的家。小鳥的家在哪兒呢？小冬和哥哥心里不約而同冒出一個問號。小冬指著不遠處一棵大樹上的鳥窩，興奮地說：哥哥你看！那邊有個鳥窩，十有八九就是小鳥的家！不等小冬說完，哥哥就跑了過去，小冬也急急忙忙地跟了過去。

可是，大樹太高了，哥哥都夠不著，別說小冬了。這可怎么辦呢？聰明的哥哥在小冬耳邊嘀咕了一陣，小冬連連拍手叫好。于是，哥哥讓小冬手捧小鳥，騎在他肩上，把小鳥輕輕地送回了家。

這一幕剛好讓回家的鳥爸爸和鳥媽媽看見了。他們一直跟在小冬和哥哥的身后，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：謝謝你們！親愛的小朋友！小冬和哥哥也一邊笑著一邊向小鳥揮手說：再見了小鳥，祝你們永遠平安，健康！

寫小鳥的小學作文(篇12)

假如我是一只小鳥，我會飛上湛藍的天空，遙望下面的下面的事物?？匆豢淬y帶般的小河，望一望翠綠的花草樹木。從白云上飛過，與同伴們一起比賽誰飛的快......

假如我是一只小鳥，我會幫人們傳遞四季的信息。春天來了，花兒都長出了花骨朵。這時候，我會飛向各個地方，到處歡叫人們就都知道春天來臨了。夏天來了，百花盛開。這時候，在天空和同伴們飛翔，人們看到了，就知道夏天來臨了。秋天來了，落葉紛飛。我們會急忙的像南方飛去人們也就知道秋天來了。冬天來了，人們不能經?？吹轿覀兊纳碛?，這樣冬天就來了。

假如我是一只小鳥，我將落在樹叢中，帶給人們一首首動聽的歌。讓疲勞了一天的人們高高興興回家去。假如我是一只小鳥，我會把殘余的食物分給同伴，這樣因為餓而死的小鳥就會變的很少。假如我是一只小鳥，我會提醒人們要環(huán)保。保護動植物，讓大自然更美好，讓地球不再流淚。假如我是一只小鳥，我會變的很自由。可以飛到祖國的萬里長城，可以飛到東京鐵塔等眾多著名的旅游圣地。不再受大人的約束，想到那里就到哪里。假如我是一只小鳥......

假如我是一只小鳥，我希望有一身美麗的羽毛，一副動聽的歌喉，讓人們都喜歡我。我要在藍天下高高飛翔，飛到各地去看不同的風景。

假如我是一只小鳥，我要飛到北京天安門，看莊嚴的升旗儀式。飛去看那氣勢磅礴的萬里長城，去感受古人創(chuàng)造的世界奇跡。飛到黃山的天都峰，看那多變的云彩和姿態(tài)各異的奇石。飛到桂林和陽朔，去觀看“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的奇觀。飛往各處的名勝古跡，去飽覽祖國的綠水青山。

假如我是一只小鳥，我要飛到學校操場邊的大樹上站著，用我動聽的歌聲，為在操場上積極參加體育鍛煉的同學們鼓勁喊加油。下課時為他們歌唱，讓他們消除疲勞，在輕松的氣氛中學習和成長。

假如我是一只小鳥，我會飛到農田和果園里，幫農民伯伯捕捉害蟲，讓農作物健康生長。

假如我是一只小鳥，我想飛到敘利亞、阿富汗這些飽受戰(zhàn)爭困擾的國家，去看望那些在戰(zhàn)爭中失去親人，失去的家園的孩子們，用我清脆的歌聲給他們帶去安慰。要他們一定要堅強，不要對生活失去信心。

我想去的地方，想看的東西還有很多很多。

假如我真是一只小鳥，那就可以實現(xiàn)我的夢想。

寫小廣場的作文集錦

幼兒教師教育網專題“廣場的作文”推薦內容。

想說的，不敢表達的，都在作文里了，通過寫作文可以鍛煉我們的思維能力，優(yōu)秀的文章中需要豐富的知識，哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？經過幼兒教師教育網編輯精心整理，推出寫小廣場的作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

寫小廣場的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在諸暨，那里有一個很大的廣場，那個廣場叫城市廣場。

城市廣場的早上是人們運動場所。伴著習習 涼風，鳥兒們隨著人們的'舞蹈唱起了動聽的歌曲，城市廣場里的老的少的，有的晨跑，有的打太極，還有的跳舞，他們穿著整齊的服裝讓人眼睛一亮，老人們個個都精神抖擻，紅光滿臉，讓我贊嘆不已！

中午的城市廣場一片寧靜，廣場上空無一人，廣場被火辣辣的太陽照得像一個大火爐一樣，都可以燒飯燒菜了叫呢！這時，知了打破了這寧靜的局面，歡快地唱著歌，好像在舉行一場隆重的音樂會。廣場里還有一個池塘，池塘里的水被太陽照得金光閃閃，像一面金光四射的鏡子一樣。

晚上，城市廣場成了燈的海洋，光的世界，有路燈，假山上的燈…… 漂亮極了，廣場上人山人海，有的看電視，有的散步，還有的在談話，他們東一群西一簇，大的到幾十歲，小的到三五歲，他們都玩提很開心，直到十點左右，人們才依依不舍地回家去了，此時城市廣場也進入了寧靜的夢鄉(xiāng)。

寫小廣場的作文 篇2

廣饒是山東省一個美麗富饒的園林縣城，那里的廣場大約有我們人民廣場十個大，有花草，有樹木，而且有專為老人小孩、和年輕人設計的娛樂休閑鍛煉場所。

早晨，走在寬闊的廣場上，朵朵花兒把廣場裝點得格外美麗。最美麗是那池荷花，它們被縷縷清風驚醒了，露出了粉紅的笑臉，池邊楊柳的葉子隨風飄動，像一個個美麗動人的少女的長發(fā)。走進廣場的中心，噴泉在鮮花綠葉的簇擁中，隨著廣播的鋼琴曲突然躍起，又突然消失

上午，太陽火辣辣地照著廣場，草坪也是熱乎乎的。但噴泉噴起的小露珠卻是涼絲絲的。那些柳樹靜靜地站在廣場上，只有知了在美麗的枝頭上歡快地歌唱。

黃昏，涼風習習。孩子們都從家里出來玩了，有的滑著滑板車，有的騎著擺擺樂，有的飛著閃光球，還有的打著羽毛球。廣場上全是孩子歡快的喧鬧聲，慢慢的，暮色模糊起來了，廣場上的燈火明亮了，草地上的燈，樹上的燈，柱子上的燈，整個廣場成了燈的海洋。夜晚的廣場，像一顆閃閃發(fā)光的珍珠，點綴在富饒的廣饒大地之上。

寫小廣場的作文 篇3

一片葉子被風吹起，它飄過了市政府大樓，落到了我的樂園，市政府樓前的廣場。

這是一個圓形廣場，中間有個一噴泉，它噴出的水柱在風的吹拂下翩翩起舞，時而前后擺動，時而左右擺動，時而轉著圈繞，仿佛整個廣場都在跟隨它舞動。

廣場上的樹木蒼翠欲滴，春天，萬物復蘇，迎春花含苞待放，小草探出了小腦袋，枝頭上冒出了一個個芽苞，就像五線譜上的音符，瞧，一只黃鸝正演唱著這首歌呢。徐徐微風吹起，天空中升起了“老鷹”、“蝴蝶”、“鯉魚”……各式風箏，隨著孩子們的歡笑在空中舞蹈。

夏天，綠樹成蔭，人們三五成群在樹下乘涼，他們邊聊天，邊吃著冷飲，遠處幾個孩子邊聽知了唱歌，邊翻著一本童話書，有的老人在輪椅上邊看報紙，邊曬太陽。夏天，好一個火熱的季節(jié)。

秋天，樹葉有的金燦燦，有的紅艷艷，有的還不肯服輸，始終保持綠油油的。有些不知名的果子壓彎了枝頭，讓人想吃，卻又不敢吃，一片葉子像蝴蝶一樣輕舞飛揚，更是增添了幾分秋色。

冬天，樹上一片葉子都沒了，但枝條上結的一層層霧松，像長了一樹的新葉，草坪上銀裝素裹，像冬爺爺給大地蓋了一層厚厚的棉被，廣場上有了一個個雪人，一座座堡壘，一片片歡笑聲……

這里不僅有美麗的景色，還有很多有趣的活動，我最喜歡在這里滑輪滑，廣場大而空曠，我換上了輪滑鞋，在廣場上滑起來，我先把左腳一蹬，右腳騰空，又蹬出右腳，左腳騰空，這是加速的典形動作，我還會轉彎，繞行，環(huán)島，雖然多次摔倒，但我始終沒有放棄，因為它帶給我很多快樂和挑戰(zhàn)自我的成就感。這學期我又報了輪滑社團，我也是為了學好滑冰而打基礎的，我希望將來能像武大靖一樣參加滑冰比賽，為國爭光。

市政府樓前的廣場不僅環(huán)境優(yōu)美，更帶給我無限的運動快樂，它就是我的樂園。

寫小廣場的作文 篇4

今天上午天陰沉沉的，下午細雨如絲。但我還是在綿綿的細雨下行走著。心里也很興奮，由于我們正在趕往紅旗廣場的路上。

來到紅旗廣場，首先映進眼簾的是南邊的郵電大樓。大樓頂上有一座鐘時刻提醒我們要珍惜時間。再往前走，看見很多人在廣場上放鷂子，五顏六色的鷂子伴著人們的歡笑聲隨風飄揚。

走近廣場中心，聳立著一座宏偉的雕塑，遠遠看往，雕塑上有一個人騎著馬，左手拿著弓，右手拉著馬，背上背著箭，兩眼怒視前方，似乎觀察有沒有敵人侵犯。破綻離開地面，騰空躍起，非常威武。走近跟前，正面刻著：“中國歷史文化名城大同"。背面寫了這座雕塑的名稱和由來，這座雕塑稱為“趙武靈王胡服騎射記”。是由正逢第三屆云岡旅游節(jié)大同被國務院確定為中國歷史文化名城二十周年與大同建成二千三百周年之際，這座雕塑落成......。經過二姨的先容我懂得了碑文上講的意思。?。]想到大同竟然有這么悠久的歷史，我真為做一個大同人而驕傲啊！

參觀完雕塑我忽然低頭一看，原來廣場四周還有一片片草坪，小草綠綠的，剛吐出新芽，原來春天正靜靜地向我們走來。

今天，我的收獲可真不少呀！

寫小廣場的作文 篇5

我們的人民廣場，坐落在赤壁市人民政府旁，這里是人們休閑娛樂的好去處。

從學校向西走200多米，就來到了廣場東側。走進廣場，首先映入眼簾的是各種美麗的鮮花，盛開的櫻花一般都是五個花瓣兒，中間是長長的花蕊，花蕊一般都有九到十根，像嫩嫩的黃豆芽。一陣清風吹來，淡粉色的花瓣如雨如淚，凄涼而憂傷地飄落下來，好似仙女散花。它的離去，是風的唆使，還是樹的不挽留？茶花也毫不示弱，幾十片心形的花瓣疊疊層層，花瓣中藏著淺黃色的花蕊，它紅得如此艷麗，如此鮮明，他開得芬芳馥郁，開得歡快舒暢。

再向西走，我們就來到了小溪邊。小溪邊的柳樹又抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，遠看就像一位少女在河邊梳妝。

向前走幾步，就來到了一棵桃樹旁，桃花有的開了，有的還是花骨朵兒，那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑皮的孩子，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗風姿。

廣場真美??！我愛春天的人民廣場！

[熱門]寫老師的小學作文500字集錦

相信每個人都或多或少接觸過寫作文吧，寫作文可以抒發(fā)我們的情感。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時的寫作練習，那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的寫老師的小學作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

寫老師的小學作文 篇1

時光匆匆流去，一轉眼3年過去了，您依舊在我心里，忘不了。

烏黑的短發(fā)中參著幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時時提醒著我們要好好學習，一個能說會道的嘴巴教給了我們無窮知識，這就是我敬愛的老師。

那是一節(jié)數(shù)學課，老師出了幾道題讓同學們做，望望四周同學們都齊刷刷的舉起手，惟獨我不敢，可是我又想表現(xiàn)自己，我抬起頭來，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因為我不敢望著老師對我那充滿希望的眼睛。

這時一個親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來試試吧！”這正是老師的聲音。這時我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺上寫出答案，竟然讓我做對了，老師摸了摸我的頭鼓勵我再接再厲。此時班上響起了雷鳴般的掌聲。

經過這次我更自信了，在班級時常能聽到我自信的回答聲。著還得歸功于著為辛勤的園丁。

老師，我忘不了您。

寫老師的小學作文 篇2

今天這節(jié)體育課，我算是看清老師了．

在我們第一次上體育課時，我不禁被眼前這位漂亮的女老師吸引住了，她長的太漂亮了！同學們都很想和她搭個話，還故意鬧笑話，可任憑我們怎么折騰，她死活不笑，大家都很掃興，有的甚至懷疑老師少一根笑筋．可大家誰也沒想到的是以后的幾個月．

我們班一向是一個示范好班，上體育課也如此，只要上課鈴一響，我們就會整整齊齊站成七排，可乖了．可體育老師真是雞蛋里挑骨頭，說我們在下課鈴響時就要排好隊否則罰跑十圈！而且站隊時不能有一個同學出差錯，要不就跑五圈．五圈下來，大家累得頭昏腦漲，肚子疼的要命，汗?jié)窳薚血，可老師并不罷休，又組織我們做操，這不是折騰我們嗎？！開始我想做就做吧，反正別的班也是唄，可后來我了解到，老師在別的班上課時，頂多讓他們跑二圈，還常組織學生做游戲，真是羨慕死我嘍．我感到很不平，為什么讓別的班玩游戲，我們卻要像木頭人一樣站著呢？為什么我們跑五圈十圈他們卻只跑一兩圈呢？

更令我生氣的是今天這節(jié)課，我們班是與三班一起上的，三班一圈沒跑，我們卻照常跑了五圈，當我們大漢淋漓地跑回時，卻看見老師在與三班玩球．老師見我們跑完了，便走過來，只說了兩個字：“做操“便揚長而去．大家暗叫不公，卻沒辦法，只好像機器人似的做起操來，干巴巴地望著老師與三班同學打成一片，苦！就這樣，我們一直做到下課，老師走過來，一驚：“你們怎么還在這做操，散，回班．“大家心中暗暗叫苦，老師把我們忘了，徹底地忘了，還做什么操呀．同學們邁著沉重的步伐，回到教室里，真想趴下就再也不用起來，再也不上體育課，再也不見這位“漂亮“的偏心眼老師了！

寫老師的小學作文 篇3

教過我的老師有無數(shù)個，但是讓我印象最深的老師就是龍老師了。

跟龍老師接觸最多就是在她的課堂上了。有一次上作文課時，我犯了個大錯誤：我記得那天我遲到了，龍老師正在點名，我想讓大家笑一笑，就耍了個花招。龍老師說：“胡鑫澤?！薄巴簦敉簟?，我叫到。同學們都笑了，可是龍老師卻把臉沉了下去，我看到龍老師表情不對，連忙坐好。以為龍老師會讓我罰站什么的，龍老師說話了：“胡鑫澤做十個俯臥撐，擾亂上課秩序，能這樣嗎”？我悶聲不響地去接受懲罰。之后的課上我一直不高興。在課后，龍老師把我叫到了聲旁，沒有批評我，給我講了一些道理，告訴我做人的道理和應該遵守的秩序規(guī)則。經過這件事以后，我再也沒有鬧過，同學們再也不敢這樣胡鬧了。龍老師對學生既嚴格又可親。我忘不了她。

還有一次，我在晚托班寫作業(yè)，因為想快點得到龍老師給作業(yè)寫得快的人的獎勵——餃子，所以我把字寫得難看了點兒，龍老師看了后，勃然大怒，說：“字能寫成這樣嗎，撕了重寫，不能因為想得到獎勵而不把字寫好。”我聽后，就好好寫了，同學們看到，字就寫得更好了。

龍老師愛我們，還經常在課上幫我解決難題，真是個好老師！

寫老師的小學作文 篇4

在新的一學期里，我們班里來了一位新老師。她姓薛，因此我們叫她薛老師。

薛老長著大大的眼睛，高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。她看起來很慈祥，我們班的同學都很滿意這位薛老師。

薛老師對學生們非常嚴格。我們班的宋鵬同學從來不寫作業(yè)，很多老師對他束手無策，而薛老師不像其他老師那樣不管他，卻耐心的教育他，可是他不知悔改，還是不寫作業(yè)，薛老師生氣極了，把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕，都不敢不寫作業(yè)了。過了幾天，在薛老師的教育下，宋鵬不但改掉了以前不寫作業(yè)的壞習慣，而且現(xiàn)在也認真聽講了，我們都為宋鵬感到高興。

薛老師雖然在學習上對我們很嚴格，但她也很慈祥。

那一天，數(shù)學老師讓我去辦公室，因為我沒有帶數(shù)學作業(yè)，補作業(yè)補得很爛。數(shù)學老師批評了我?guī)拙?。就在這時，薛老師來了，說：“語文作業(yè)寫得那么好，數(shù)學為什么寫的不好？”我慚愧的低下了頭?！斑@是第一次，也是最后一次。聽見了嗎？以后不能再這樣了，行了！走吧！”我飛快的跑出辦公室，心里終于平靜了下來。之后，我打心眼兒里感激薛老師。

我的老師就是這樣一個慈祥、一個非常嚴格的老師。俗話說“嚴師出高徒”嘛，所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。

寫老師的小學作文 篇5

董老師是我們的語文老師，她長著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。

董老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了?！岸蠋焷砝?！”通訊員叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯嘛，以后我就要這樣的紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說，“今天我們來學習第一課《山中訪友》，請大家把書都準備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學舉手了，接著就是兩個、三個、四個……下課時，老師又說：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來一起交流?！笨?！董老師的語句上下銜接的多好?。∮辛诉@樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？

董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學腳在下樓梯時不小心卡傷了，當時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上說他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學扶他去，又再三囑咐他小心點……

看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！

寫老師的小學作文 篇6

給漂亮的張老師：

還記得我們的李先啟校長曾說過：教育就是播種愛。讓老師用自己的真情實意去感動學生，我覺得這一點，您，張老師做到了，您的身上有一種魔力，能把一些枯燥的故事變成生動又有趣的話語。

轉眼之間，今年成為了我們在小學階段的'最后一個學年，教師節(jié)，也只是小學階段的最后一次，張老師，我想對您說：您辛苦了。

看著你那熟悉的背影，總是那么憔悴，您為我們付出了太多太多，也是一個星期六，您通知我們全班排名前十的同學去買書、吃麥當勞，一進書城大門，售貨員阿姨跟我們說：張老師，您又帶著孩子們來買書啦。很明顯，張老師經常帶孩子們到這里選書，您與我們雖然不是親人，卻勝似親人，您是我們最好的朋友，與您分享我們的酸甜苦辣，快樂時，分享著喜悅。煩惱時，分享著憂愁。

您像是一個心理醫(yī)生，分析著我們苦惱的種種原因，解開我們心中的那個小結，使我們心情舒暢，樂觀地面對每一天，您是一個典型的模范，整天樂樂呵呵，笑對人生。您是我們最好的好朋友。我永遠記得您，張老師，教師節(jié)快樂。

寫老師的小學作文 篇7

美妙的上課鈴聲響起，這節(jié)課是我最喜歡的語文課，因為又可以見到我最喜歡的姚老師了。

太陽花般的臉上浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑容，姚老師輕快地踏上講臺?！巴瑢W們好!”“老師，您好!”不知是為什么，姚老師就像是一個魔術師，上她的課總會很精神、很投入。

記得上四年級時，剛見到姚老師，就覺得很親切，但是，我有個缺點——膽子小，所以上課時明明知道答案，卻偏偏不愿意舉手。姚老師看在眼里，記在心里。有一次，我在姚老師空間里評論了她兒子的照片。姚老師借此機會回復我說：我更喜歡這樣開朗幽默的于思遙，學校里那個太沉悶、膽子太小了，不好不好。從那以后，我下定決心要改掉這個缺點，做一個姚老師喜歡的學生。

在私底下，姚老師和我們是很好的朋友。這不，姚老師在班隊課又讓我們快活自在了一番。班里幾個男生正在跳現(xiàn)下最流行的《江南style》呢!音樂響起，他們跟著視頻做起來，越來越多的人加入進來，有些還在座位上擺動著。姚老師看著，掩飾不住內心的歡樂，笑得那么起勁，不時還點評上幾句。我看著那一匹匹“馬兒”，哈，還真有些街舞的范兒!臨近下課了，姚老師聊起了中學時代的跳舞趣事，我們又哈哈大笑起來。

看，這是個喜歡和學生一起分享快樂的老師!老師，您是紅燭，燃燒了自己，啟發(fā)了別人!

寫老師的小學作文 篇8

李老師是我的語文老師。有人說，她長得好看，有人說她很溫柔……而我覺得，她可不一般，散發(fā)出一種內在美，時時吸引著我。我在心底喊她——“美美”老師。

‘美美’老師一切都是那么恰到好處。她不化妝，胭脂口紅從未抹過，但皮膚白皙透亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一簾瀑布似的垂瀉下來，靈動的雙眼，再加上一對秀氣的柳葉眉，讓人一看就心生愛慕之心。

“美美”老師有一顆金子般的心靈。那是一個平凡的下午，天空在烏云的籠罩下失去了往日的光彩，一副死氣沉沉的樣子，豆大的雨點毫不留情地打在地上，我抱著一沓厚厚的作業(yè)本，站在教室門前，期盼雨下小一點，我能早點把作業(yè)送到辦公室去?？蛇@雨絲毫沒有停下來的意思，我只能冒雨前行，誰知剛跑到半路，由于地上有積水，我不小心滑倒了，手中的作業(yè)本散落了一地，我看見那被雨淋得濕噠噠的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時，“嗒嗒嗒……”一陣急促的腳步聲響起，是李老師！她跑過來，一邊幫我把作業(yè)本撿起來，一邊小心翼翼地扶我起來，摟著我的肩膀護送我到干燥處，又拿出手帕將我的頭發(fā)和背擦干。李老師華麗的裙子已被泥漿覆蓋，但她毫不在意，而是細心地抽出一張紙巾在打濕的作業(yè)本上輕輕擦拭，好似在照顧自己的孩子一般。收拾完畢后，才叮囑我把作業(yè)本送到辦公室去。李老師這溫暖的舉動深深刻在我心里，每一次想起，都還記憶猶新，這一幕，成為了我心底最美的風景！

還有一次，我吃過晚飯，出去散步，隱隱約約看見一個熟悉的身影，走近一看，是李老師。李老師正在給一只橘黃色的流浪貓喂小魚干，小貓一邊吃著小魚干，一邊“喵喵”地叫了幾聲，好像在給李老師說謝謝呢！

這就是我的李老師，她散發(fā)著一種獨特的魅力，她的溫柔善良，令我難以忘懷。她是我心中的女神，是我的“美美”老師！

寫老師的小學作文 篇9

我父親是一位著名的數(shù)學家，他能解決許多難題。他今天看起來很嚴肅，因為他要去拜訪他的老師。

“我父親和老師？這真的很新奇。這個老師是個什么樣的人？我真的很想看?！庇谑?，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對我說：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個注意那個，我當然答應了。

一路上我想：“這個老師是個什么樣的人？他一定是個老數(shù)學家，留著長長的胡子，學識淵博，比他父親還要強壯。不然怎么教爸爸？”

我們來到學校，爸爸向老師鞠躬問好。你能猜出他的老師是誰嗎？我從來沒想過我爸爸的老師會是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個洋娃娃一樣，關切地說：“你這幾年數(shù)學成績很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”

這時我突然意識到：“雖然我父親學到了很多，但他也是從一年級開始學的，所以一年級的老師永遠是他的老師?！?/p>

寫尊師的作文(集錦7篇)

作文是學生生涯里很重要的一部分，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，寫作文的時候最重要的是學會確立中心，列好提綱。在寫作中我們需要重點關注什么？急你所急，幼兒教師教育網為朋友們了收集和編輯了“寫尊師的作文”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

寫尊師的作文【篇1】

我們說，老師是一個學校的靈魂支柱，而學校是一個提供我們接受教育的場所。如果說老師是文化文明的傳播者，那么學校就是文化和文明的發(fā)源地。在這里，它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍天，使我們可以“激揚文字，指點江山”，亦可“寧靜致遠，埋首苦讀”。我們作為一名學生，在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學習生活娛樂的地方，是我們的家?！拔覑畚壹摇辈皇且痪淇赵?，需要我們的實際行動。而學校的硬件設施與衛(wèi)生的好壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質。學校里的一草一木，一花一葉都是值得回味的，那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。

浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，尊師愛校是民族的希望。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的?；諑г谛厍?，向迎面走來的老師送上暖人的微笑和問候，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢！

寫尊師的作文【篇2】

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這二十四個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！

我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

寫尊師的作文【篇3】

尊敬的老師！親愛的同學們！大家好！一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經歷了漫長歲月發(fā)酵后的感情說：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感--尊量愛校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語，這是一份多么質補的情感，這便道出了一位老校友的心聲。

尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌性S多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在齊魯大的上樹起奇葩，我們作為58中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學校造就人。我們以成為58中的一名學生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌，58中這所省重點高中在社會上已有了很高的聲譽，得到了各界人士的認可。一所施資力量雄厚，教學環(huán)境日新月異、教育體質不斷完善的優(yōu)質高中，最過人之處莫過于有一支精良的老師隊伍。老師們術業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優(yōu)異的成績，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢

寫尊師的作文【篇4】

教師是一個神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內向，在做“學生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一直來不是很討老師的喜歡，但這并不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師說》有云：古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

三人行必有我?guī)熝?。我們要有活到老學到老的良好習慣，更要有時時發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點、并有不恥下問的學習心態(tài)。只有這樣我們的社會才會形成“正能量”的學習氛圍，我們的國家才能真正實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。

教師其實也是一個辛苦的職業(yè)，所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視，也讓老師在社會上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到，發(fā)達地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們在各方面還有巨大差距，我想只有實現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展，中國才能稱的上教育強國，優(yōu)秀人才才會源源不斷地加入教師隊伍。只有全社會都重視教育、關心教師，中華民族才能實現(xiàn)自己的強盛大國之夢。

所謂一日為師終身為父，我想這種觀念在現(xiàn)代社會已經被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來臨之際，我想向我的老師說：我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日，您的學生愿您幸福安康！

今天是教師節(jié)，老師，節(jié)日快樂！祝全天下的老師節(jié)日快樂！

寫尊師的作文【篇5】

寬以待人，是中華民族的一個優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，不是有許多的人追求時尚潮流，那寬以待人的傳統(tǒng)是永遠不會過時的時尚，為什么卻很少有人這樣去做呢？

每個人都有犯錯的時候，當你做錯一件事的時候，就會希望得到別人的原諒。那么，相反在別人做錯事的時候就會希望得到你的原諒。所以，在我們日常生活中你對別人寬容一點，那別人也會在你做錯事的時候對你寬容一點。

凡事做到寬以待人是我們學生甚至我們一生都應該做到的事情。古今中外，成大事者莫不胸襟寬闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無度不丈夫?！彼麄兡苌拼磺械娜?，包括做錯的人、傷害過自己的人。

有這樣兩個故事。德國大文家歌德一次外出散步，在小路上碰到一位曾經對他的作品提出嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻說：“而我正好相反！”笑容可掬地為對方讓路。還有一個故事是：我國總理周總理與美國總統(tǒng)相間，美國總統(tǒng)對周總理說：“你們中國人就是這個樣子啊，一個個彎腰駝背的?！倍芸偫韰s笑著解釋到：“我們中國這幾年一直在走上坡路，自然要辛苦一點彎著腰走路。而美國在走下坡路，腰自然是直的?！备璧屡c周總理的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場無謂的爭吵。

我們學生之間的沖突只是一些煩瑣的小事，為何不學習去寬以待人呢？那么我們在想一想，如果我們同學之間乃至國家之間都做到了寬以待人，世間上還會有矛盾與戰(zhàn)爭嗎？

寫尊師的作文【篇6】

在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個嶄新的學期。當我們身著整潔的校服，佩帶

著醒目的?；?，一股作為武漢中學人的自豪感從心底油然而生。

我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學?？梢哉f是我們的另一個成長園地，因為我

們除節(jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，

是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群

學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護

把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們人生導航的

老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經濟發(fā)展的第一課堂，是

開發(fā)心靈，促進知識升華的第一步伐.

如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的

天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌.因此，我

們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現(xiàn)，更是我們回報感恩的根源。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛

苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。

如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡

它;用愛去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當學生風采無限的走向社會

時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。

如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒;如果沒有老師的孜孜不倦，也

就不會有那么多的名人，偉人的誕生。老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質;老師您

是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進步的`推動者，是民族團結的凝聚力。

再過6天，我們即將迎來一個感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學們已經準備在節(jié)日

給老師送上賀卡或鮮花，以表心愿。其實，尊師不在于贈送禮品，尊師應該是每位同學從內心發(fā)

出的真誠的感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。在課堂上，專心致志的目

光，按時完老師布置的作業(yè)，是對老師的理解與支持;在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀，體現(xiàn)

著對老師的尊重和敬仰;在生活中，彬彬有禮的行為，見到老師一聲問候，讓老師先行，體現(xiàn)了

教師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知

識、健壯的體魄以及將來走向社會創(chuàng)造的巨大成就作為教師節(jié)獻給教師的最好的禮物。

我們說老師是一個學校的靈魂支柱，而學校是一個提供我們接受教育的場所。如果說

老師是文化文明的傳播者，那么學校就是文化文明的發(fā)源地。在這里，它為我們插上飛翔的翅

膀，為我們撐起一片燦爛的藍天，使我們可以“激揚文字，指點江山”，亦可“寧靜致遠，埋首

苦讀”。我們作為一名學生，在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學習生活娛樂的地方，是

我們的家?！拔覑畚壹摇辈皇且痪淇赵?，需要我們的實際行動。而學校的硬件設施與衛(wèi)生的好

壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質。學校里的一草一木，一花一葉都是值得回味的，

那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。

浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師

愛校是我們共同的目標，尊師愛校是民族的希望。同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學

校的摯愛以最簡單的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前，向迎面走來的老師

送上暖人的微笑和問候，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制

自己彩色的夢!

寫尊師的作文【篇7】

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師，

慶祝教師節(jié)的小學作文集錦

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業(yè)，你是否正在為小學作文的寫作感到苦惱呢？經過整理，幼兒教師教育網編輯為你呈上慶祝教師節(jié)的小學作文，希望能幫助到你，請收藏。

慶祝教師節(jié)的小學作文(篇1)

9月10日是一年一度的教師節(jié)，我市為了慶祝第2xx屆教師節(jié)，舉辦了一場生動有趣的表演活動。你瞧，表演早已開始啦！現(xiàn)在表演的是“服裝秀”。表演者的穿著很特別：有的戴著草帽，穿著草衣；有的戴著假發(fā)，穿著西服；有的戴著禮帽，穿著夾克衫……他們的服裝五顏六色，令人眼花繚亂。表演者們還走到前臺逐一亮相，像是真的服裝秀一樣，真有趣！正當我們目不暇接的時候，富有創(chuàng)意的一幕出現(xiàn)了。穿著古裝的“姜太公”來到了“池塘”邊，用沒有魚餌的“魚鉤”釣魚，還有一只“小魚”在“池塘”里“游來游去”。“小魚”看見了“姜太公”的“魚鉤”，竟然“咬”了“鉤”。天下哪有這么笨的魚呀！看到這一幕，同學們個個捧腹大笑。這個節(jié)目結束前，表演者們邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊來了一次集體亮相。臺下頓時響起雷鳴般的掌聲?！疤袆?chuàng)意了！”有人情不自禁地驚嘆道。

而“奶牛跳舞”節(jié)目更是把整個演出推向了高潮。只見一群活潑可愛的“小奶?！焙鸵蝗汉B(tài)可掬的“老奶?！币黄鸫負碓谖枧_上認認真真地做操呢！你看，他們一邊豎起臂膀，一邊搖著頭，還一邊不停地叫著，好像在說：“我只有鍛煉，才會健康。我要鍛煉，我要鍛煉！”而“老奶?！眰冞€搖搖尾巴，那可愛的樣子逗得大家哈哈大笑?！芭！眱簜冞€玩斗角，可“老牛”卻出乎意料地輸了，“小牛”竟然還很友好地把輸了的“老?！睆牡厣侠饋?，真是太不可思議了。這個節(jié)目快要結束時，有兩只“小?！辟囋谂_上不肯走，一只“老?！边^來拉其中的一只“小牛”，可他仍不肯走，“老?！敝坏脽o可奈何地將他抱走。而另一只“小牛”似乎仍未改變主意，一把拖住被抱著的那只“小?！??！袄吓！敝坏冒堰@兩只“小?！庇采乩吡?。我看得太入迷了，以至于在我該出背景扇時竟一時忘記了，多虧身旁的同學提醒，才沒有出丑。

后面的節(jié)目中，有熱情奔放的肚皮舞，有翩翩起舞的紅扇子，有“我要飛得更高”的心靈吟唱……

演出雖然結束了，但一幕幕妙趣橫生的場景仍然在我的腦海中時時浮現(xiàn)。真得感謝精心策劃這場演出的老師們，請允許我道一聲：“老師們，你們辛苦了！教師節(jié)快樂！”

慶祝教師節(jié)的小學作文(篇2)

張老師來了!

張老師節(jié)日快樂!我們異口同聲地喊道，小小的心里充滿了無限的歡樂。張老師殺了我們個措手不及：我收到了禮物，現(xiàn)在還想看節(jié)目!

啊我的嘴巴張成了O型!可我們只能硬著頭皮演節(jié)目，誰叫今天是老師們的節(jié)日呢今天老師就是上帝!嘻嘻，唱歌時忘了詞兒!不過沒關系!這時，張老師切下一片蛋糕，遞給我。我受寵若驚，享受著眾人羨慕的眼光，大步流星地回到座位上大口大口地吃起香甜的蛋糕。蛋糕的香氣散發(fā)開來，怎能不令同學們垂涎三尺呢

接下來，最激動人心的時刻來臨了!張老師吩咐同學把蛋糕拿下去輪流品嘗!一開始，大家還能勉強安靜，慢慢地就掩飾不住饞樣兒了!

看!李凱毅搶到了一塊大蛋糕!他本想獨吞，卻被唐昕看到，追著李凱毅滿教室跑!最后，李凱毅情急之下抓起蛋糕就往嘴里塞。你!你唐昕叉著腰，氣喘吁吁的。盡管他一萬個不愿意，也只能眼睜睜地看著李凱毅把蛋糕獨吞。就這樣，蛋糕出現(xiàn)在唐永軍的臉上、賓兵的鼻子上、大家的手上

頓時，教室里一片歡聲笑語?？諝庵袕浡案獾南阄秲?真是無與倫比的一天!

慶祝教師節(jié)的小學作文(篇3)

時光如梭，歲月如歌。周而復始，又到了一年歲末?；仡櫝煽兣c收獲，是我們總結的開始。學生的進步是老師和家長的共同心愿。在老師的幫助下，一顆顆童心日益成熟。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心;您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。

一年來，在老師的關懷下，孩子們學習有進步，思想有提高，修養(yǎng)有加強，身體更強健。我作為家長衷心感謝辛勤的老師，是您們給了她們學習的源泉，學習的方法，學習的動力。在德、智、體全面發(fā)展，像美麗的花兒茁壯成長。

我們感恩這個社會，是黨給了學習和生活的優(yōu)美環(huán)境。感恩老師，是您們給了孩子們一個母愛般人生的開始。這是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂，幸福到永遠!

慶祝教師節(jié)的小學作文(篇4)

萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。

萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅強不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向學校。

萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學校才剛發(fā)下來的，老師卻已經把筆芯變成了無數(shù)的鼓勵與評語，變成了淳淳小溪流進了同學們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝福而高興。

慶祝教師節(jié)的小學作文(篇5)

金風送歡笑，丹桂花飄香。教師節(jié)在九月的樂章中奏響!老師，您辛苦了!請接受我們二年級十四班全體同學的獻禮!請聽詩歌朗誦《老師媽媽，您聽我說》。

在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來了第33個教師節(jié)。

一年前，無知懵懂的我們懷著忐忑的心情踏進了高新一小的大門，看到的是您慈祥的笑臉，迎接我們來到了14班這個溫暖的大家庭。

多少次，我們看見您在認真的批改作業(yè)，細細的凝視，一行行一頁頁，夜深人靜還不肯離去，陪伴您的只有辦公室那明亮的燈光。

不管您有多忙多累，您總是會精神飽滿地出現(xiàn)在我們面前，生病了還牽掛著我們，打完點滴拖著疲憊的身體立即返回為我們答疑解惑。

您就像同學們的守護天使，有同學不慎摔倒受傷時，您也是第一時間護送到醫(yī)院，縫針換藥忙前忙后。

您舍小家顧大家，多少個夜晚回到家中的您看到的只是孩子那張熟睡的臉龐;

每月的慶生會，您組織的有條不紊，同學們歡呼雀躍，其實最開心的肯定是老師您，因為我們在您臉上看到了甜甜的笑容，您心里一定在想：我的這幾個孩子又長大了一歲!

如果說我們是春天里的幼苗花朵，您就是花園里辛勤耕耘的園丁，

我們茁壯的綠葉上有您辛勤的汗珠，鮮艷的花朵上有您綻放的笑容。

您親切的關懷使我們知道了什么叫做溫暖，您耐心的教育使我們認清前進的方向。

漫漫求學路，記載著您給予的感動，曲折的路途上，有您真心的叮嚀和呵護，

您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的花蕾，您用全部的愛溫暖我們彼此的心田。

親愛的老師，您就是我們親愛的媽媽!

親愛的老師，您就是我們學習的風向標!

此時此刻，我們想真誠地對您說：我們會好好學習，遵守紀律，聽您的話，您永遠是我們最敬愛的老師，您辛苦了!

我是小廚師作文集錦

把生活寫進作文是非常正常的，保存作文相當于對回憶的珍藏，我們寫作文時可以在短句中使用富有感染力的動詞，會更吸引讀者。一般讓人感到經驗的作文都是什么類型的？為此，小編特意呈上“我是小廚師作文集錦”，供你參考，希望能幫到你。

我是小廚師作文 篇1

做菜，這是每個媽媽或爸爸每天必不可少的的事情，做一頓既豐盛又健康的的晚餐，看似簡單，甚至有些大人都做不好，而我——13歲的小姑娘對做菜也是胸有成竹了！

每當媽媽把香噴噴，垂涎欲滴的美味佳肴端出來時，好奇心總是洋溢滿全身。機會終于來了，一天，趁媽媽外出的功夫，我到院子里胡亂拔了幾根野草，帶到家里用水果刀在葉子上“龍飛鳳舞”。（因為當時年紀小，不敢用大刀）不一會兒，可憐的小生命便被我“粉身碎骨”。看來，我還是蠻有天賦的。初次體驗，我迷戀上了切菜，我堅信，煮菜一定比切菜更有趣。

隨著歲月的流逝，加上我的不斷嘗試，我的“廚藝”日益熟練。

一天，妹妹來我家，這正是我大顯身手的機會，我拿出心愛的愛心形煎蛋鍋?！氨砻?，今天你就看看你有一個怎樣的姐姐！”我叉著腰神氣十足地說。我洗了洗手，隨意挑了個蛋，沿著碗邊沿輕輕磕了一下，喲，還沒碎，本姑娘就是心軟！今天你要是跟本小姐過不去，故意丟我的臉的話，小心我把你“五馬分尸”！我把雞蛋朝碗輕輕磕了一下，只聽“砰”地一聲，一條歪歪扭扭的裂縫印在了蛋上，我兩手一掰，緊接著，蛋清伴著蛋黃陸續(xù)流了下來。呵呵，不錯，這才乖嘛！我拿起筷子，熟練地打起了蛋，嘴里還哼著歌。在此之間，我把鍋燒熱又將油倒了進去。不一會兒，油熱了，我平穩(wěn)地將蛋倒進了鍋中。漸漸的，蛋鼓了起來，還冒著泡泡，不時有油濺到外面，最外層的有點焦，我急忙把火關了，拿出筷子顫顫巍巍地把蛋翻了個面，蛋的顏色由淡黃色變成了金黃色，妹妹在一旁津津有味的觀看著，“連正中間的愛心也印出來了，還真的有廚師的料嘛！不錯！”妹妹豎著大拇指對我說。我撓著頭皮害羞的轉了身，“你先看電視吧！馬上就好了！”繼續(xù)煎另一面了，但滿腦子里都幻想著妹妹陶醉的樣兒，竟然把蛋忘記了，哇，好疼??！一滴油濺到了我的身上，糟了——！都快燒焦了，都怪我太粗心了。我嘆了口氣，幸虧這滴油提醒了我，不然就前功盡棄了！

妹妹閉著眼睛細細品嘗了一口，突然，她皺了下眉頭，“怎么沒味道??！”妹妹質問我。我恍然大悟，撓著頭皮抱歉地說：“我忘加調料了?！?/p>

怎么樣！我還是很有廚師風范的吧！

我是小廚師作文 篇2

今天是母親節(jié)，我要給媽媽一個大大的驚喜，自己做一道美味的菜白菜炒豆腐。

我先去菜市場買來一棵小白菜和一塊豆腐。把白菜洗干凈，再切成片放入盤中，將豆腐切成塊，放入盤中，再把蔥姜蒜和辣椒切成末。然后把炒鍋放在煤氣灶上，打開火，向鍋里倒入三勺食用油，燒八成熱，再放進一個八角和蔥姜蒜末，炒出香味，再放進豆腐。才做到這兒，我就熱得滿頭大汗，因為要給媽媽一個驚喜，我擦把汗，又開始做起來。豆腐要慢慢翻炒，才不碎。豆腐微黃時，放入白菜，再放五克鹽，放幾滴醬油，翻炒兩分鐘，再放入雞精和少量香油，最后啪關火。一道香噴噴的白菜炒豆腐終于做完了。

我端著白菜炒豆腐去屋子里讓媽媽爸爸品嘗，他們都說：真好吃！我樂滋滋地笑了。

這次炒菜，我體會到了媽媽的辛苦，以后我要多幫助媽媽。

我是小廚師作文 篇3

從小爸爸媽媽就教育我要自立，不管是讀書還是生活都要自立。做好自己的事情之外，還要學會分擔。這個暑假我給自己定了一個目標：幫媽媽分擔這個暑假的午餐。

那天中午媽媽正忙著事情，弟弟叫肚子餓，我就去廚房幫弟弟煮飯。從冰箱里拿出午餐肉罐頭，開始用我那不熟練的動作把午餐肉切丁，開火，等鍋熱了倒入一點油和切好的午餐肉丁，然后一直翻炒直至微黃就可以出鍋了媽媽之前教過我：午餐肉罐頭是有味道的，炒的時候不要再放鹽巴味精這些調味料了。接著我又炒了包菜，媽媽說過：包菜不要用刀切，要用手一片一片撕開，那樣炒出來地才好吃。撕好包菜后我把它們洗了一遍，剝了一個蒜頭切好開火，等鍋熱了倒入油，放入切好的蒜頭，最后倒入撕好的包菜翻炒，包菜變軟之后放入耗油、一點鹽和味精，然后再翻炒均勻就可以出鍋了。

我把炒好的菜端到桌子上，弟弟迫不及待地吃了起來

媽媽評語：午餐肉丁炒地剛剛好；包菜炒地有些焦了，但是味道調的很好，不會太咸也不會太淡！媽媽對我豎起來大拇指！

聽到媽媽的表揚，看到弟弟吃得那么津津有味，我的心里高興極了。我現(xiàn)在已經是少先隊員了要更加積極主動地幫爸爸媽媽分擔一些力所能及的事情。

我是小廚師作文 篇4

別人做飯都是在廚房做的，可我做的第一盤菜的地點卻是在床上！

這一天，爸爸和媽媽正在睡午覺，可我卻翻來覆去地睡不著。我悄悄下了床溜達著，心里正盤算著玩些什么。突然，我想起媽媽平時炒菜時的優(yōu)美姿勢，萌發(fā)了一個想法我也來座一盤菜。說做就做，我立馬來到了廚房?？上У氖牵瑥N房的臺子實在太高，任憑我怎么也夠不到。我只好停止了對廚房的進攻。

可是倔強的我怎么會甘心就此罷休呢？于是，我瞪著墨珠子似的眼睛，把房間看了一遍又一遍。終于，我鎖定了目標爸爸媽媽的床！嗯，不高不矮剛合適。我點了點頭，又轉身從廚房拿來了平時看到媽媽用過的工具、佐料等。我站在床尾前，有模有樣地學起了媽媽的樣子。首先，在鍋上倒一小勺油，倒好油后要等一小會兒。我也不知道為什么要等，但心想，每次都是這樣，肯定沒錯。于是，我盯著油盯了好一會兒，看它慢慢地吞噬了那塊床單。接著，我又把幾塊菜葉胡亂的撕成碎片丟到了鍋里，用手亂抓了幾把，又舀了一勺水倒在了菜葉上。然后，我等著水噼里啪啦地炸開。我等了一會，沒有響。我想，也是，這也不是真的鍋。便放入了鹽、糖和一些我覺得味道不錯的調料。最后，我就等著菜上冒熱霧了。正等著，媽媽突然大叫了一聲：??！的一聲坐了起來。我看著爸爸媽媽，接著不知是覺得自己做錯了事理虧還是什么，突然坐到地上大哭起來。爸爸媽媽聽見我哭了，便趕緊下床來安慰我。爸爸一邊安慰我一邊責備媽媽突然大叫。我透過哭聲，隱約聽到媽媽說：我也不知道，我一伸腳，突然碰到了又冷又油的東西。我聽見媽媽這么說，便哭得更大聲了。待我稍稍平靜下來，才說了一句話：嗚，菜、糊了。我邊說便指向了我的鍋。爸爸媽媽順著我指的方向回頭一看便恍然大悟。爸爸把我抱到我的小床上，媽媽則去收拾我留下的殘局，還安慰我說：沒關系，菜沒有糊。你睡一覺呀，菜就做好了。嗯。我聽了媽媽的話，乖乖的閉上了眼睛。

等我醒來時，已經到了晚飯時間了，不過，我果然吃到了一桌豐盛的晚餐。

我是小廚師作文 篇5

“啦啦啦，我是小廚師……”我唱著電視里常播的那段挺逗的廣告，手上還做著抖鍋的動作，準備完成今天老師給我們布置的任務。

今天，老師給我們額外布置了一樣作業(yè)“自己動手學炒菜”。放學了，我一回到家，扔下書包，跑進廚房。我甩了甩手，把袖子挽得高高的，免得落下來，我把碗和筷子準備好。我心里樂樂的：爸爸媽媽還沒有回來，我要給他們一個很大的驚喜！”

說干就干，我開始行動起來了，我把土豆拿出來，然后把土豆切成細細的土豆絲，切土豆絲真難??！我都切出汗來了，終于把土豆切好了，雖然土豆絲都變成“土豆條”了。不管了，我往鍋里倒點油，等差不多了，把土豆絲倒進鍋。哇，土豆絲在鍋里蹦啊跳啊，我將它們快速的在鍋里翻炒。炒呀，炒呀！終于炒好了，我將土豆絲小心的裝入盤子。我夾起一根試了試，哈哈，雖然有點焦，不過吃起來還不錯。

“哇，什么東西？好香??！”媽媽一進門就問我。我笑著對媽媽說：“你今天不用炒菜了，我都炒好了?！眿寢尶粗@盤土豆絲高興地“賞”給我一個吻。

我終于學會炒菜了。

我是小廚師作文 篇6

今天下午是紅領巾大賣場的活動。

我預備賣煮串——“一家慶”，這是我起得姓名，包含有：各種學習用品、裝修品、賀卡，煮魚丸、干豆腐、臘腸，樣樣都全。

可以說咱們班是熱賣點。同學們賣什么的都有。你可以上全年級看一圈兒，就咱們班這樣溫馨，裝修的漂漂亮亮的。大部分同學（百分之七十）都上咱們班來生意東西，我為咱們班感到自豪。

我戴著赤色的發(fā)光圣誕帽，穿戴粉赤色的小圍裙，小圍裙上有個小兜，預備裝錢用的。整個大賣場只要我一個人戴著圣誕帽，穿戴這么像回事兒。我對自己很滿足！一開始，教師幫我煮，并經常趴在我耳邊輔導我怎樣賣。后來我就會煮了。但是，我的煮串便是沒人買，我很著急。我攔住一個同學，向她介紹我的煮串：“同學你看，這個煮串是自己家做的，既潔凈又衛(wèi)生。并且特別好吃。你吃一串嘗嘗，不吃會懊悔的”。所以，她就買了一杯。吃了后連說：“好吃，真好吃！”其他同學聽了，也都來買。就這樣，我的小生意越來越興旺。我盛了幾杯，預備到走廊去賣?？晌覄傋叱霭嗉墸捅粌蓚€大哥哥、大姐姐攔住了，把這幾杯煮串都買走了。我真高興啊！我又想，這么好吃的煮串，讓教師也嘗嘗吧。我趕忙又盛了幾杯，到了教師的辦公室。我本想不收教師的錢，但是又猶疑了，就想多賣點錢，也沒多想。（后來想想真懊悔，怎么能收教師的錢呢？送給教師一杯多好！惋惜，賣沒了）其實教師也是想讓我高興，就買了一杯。別提我多高興了。我覺得很有成果，小臉熱熱的、紅紅的。教師看到我心愛的小容貌，哈哈大笑：“來，小廚師，我給你拍張照！”盡管很忙活，有點累，但我十分高興。我學會了經商！我當了一次“小廚師”！哈哈，真好玩。

有幾回忙得我錢都顧不上揣到兜里，隨意一塞就完事?？粗约旱男《担拖胱屗b得滿一點。賣完煮串今后，自己悄悄地到走廊里查錢去了。心里頭樂滋滋的。第一次賣東西，第一次賺點錢，這味道很可貴。

活動很快就完畢了，咱們都有不小的收成，都十分高興。這得感謝咱們的好教師，為咱們營建了一個這么好的環(huán)境，并給予咱們很大的協(xié)助。我期望年年都有這樣的活動。賺點錢不是首要的，高興，才是最重要的！

我是小廚師作文 篇7

張忠政

四年級

聽到題目，你們可能會想：“一個小孩怎么可能當廚師呢？”唉！你們怎么這么著急？聽我慢慢說嘛。

暑假的一天，爸爸媽媽都出去了，只有我和我的堂弟在家。到中午了，我們都餓壞了。爸爸媽媽還沒有回來，我只好帶著堂弟去菜市場買菜。到了菜市場，我選了一條最大的魚，因為經常看爸媽煮魚，我想我應該會煮。

回家后，我學著爸媽的樣子，先把魚頭里的腮給摳出來。洗干凈魚后，我切點蔥，切點辣椒。然后，把鍋子洗干凈，在鍋里放點油，等油冒泡之后，我就把蔥、辣椒、魚一起放下去。結果，魚剛一進鍋，鍋里的油就濺了出來，直接濺到了我臉上，燙得我都跳了起來。鍋里還在“嗞啦嗞啦”地濺油，我忍著痛繼續(xù)煎魚。過了一會兒，我又倒了一點兒水進鍋里，開始煮魚。

終于完工了！我把我做好的魚給弟弟吃時，他對我說：“哥哥，你煮的魚太好吃了，就像館子里的廚師煮的一樣好吃?！?/p>

我聽了弟弟的話，心里太美了！

我是小廚師作文 篇8

品嘗食物是享受，制作食物是幸福。

今天，爸媽因有事出去，叫我自己做午餐吃，我猶豫了一下，但還是答應了。

每次看見電視上那些大廚的刀法行云流水，弄得我眼花繚亂，早就想親自試一試了，今天終于有機會了；但每想起那鋒利的刀又膽戰(zhàn)心驚，萬一一不小心自己的手就要滴血了。

我既興奮又害怕的走進了廚房，看著琳瑯滿目的食材和器材，我興奮極了，馬上想露一手。

我以前沒怎么做菜，也不知道做幾道菜，就先做一道家常菜吧，我尋找我需要的食材——西紅柿，雞蛋……等。

可廚房也不太熟悉啊，食材該怎么找呢？先熟悉一下地形吧，經過十多分鐘的“偵察”，“營地”被我熟悉的差不多了，食材也全被我準備充足。

看了看時間，差不多了，洗菜，切菜，鍋中倒油，開火，油鍋冒煙兒，說明油溫已經可以了。

打蛋，倒入鍋中，瞬間金黃色的雞蛋就像吃了膨大素一樣，慢慢的變大，變大，變大，液體遇熱慢慢變成了固體，傾刻之間，雞蛋就熟了，倒入切好的西紅柿，不停地翻炒，等炒出汁來，放入調料，一盆美味的西紅柿炒雞蛋就出鍋了。

第一道菜完成，也不夠吃呀，那就再炒一道菜，找到了大白菜，那就做手撕大白菜吧。

先將白菜放入盆中，用清水洗干凈，接著將白菜撕成小塊，撕完后連我自己都覺得好笑，因為我撕的白菜大大小小，參差不齊，我打開煤氣，放上鍋，待鍋燒熱放油，油熱了，放入事先準備好的蔥花，牦油，待爆出香味，放入白菜翻炒，在放白菜的時候，鍋里的油不斷濺出，發(fā)出噼里啪啦的聲響，我連忙躲的遠遠的，幾秒后，調皮的白菜終于安靜了下來，翻炒，像鍋里放了半勺鹽和一些味精，過了大約五六分鐘，白菜終于熟了，把它們裝入盤中，?。∫坏轿矣H手做的手撕大白菜做好了。

望著自己親手做的兩道菜，滿臉洋溢著快樂，這時門鈴響了，原來爸媽回來了，爸媽一進屋就聞到了香味，“哇，兒子做的菜真香呀！”爸媽對我說。我把事情大肆渲染了一番，爸媽聽后對我大大表揚了一番，夸的我都快要飄了。

吃飯時爸媽吃了我做的菜又是一陣夸，但我只是得意的笑了笑，別看我表面是謙虛，我的心里卻是這樣想的：“那是，也不看看我是誰，長大后當個高級廚師綽綽有余……”

食物的美味來源于廚師的雙手，廚師的雙手制作的食物可以用來編織幸福，而廚師的雙手來源于勤勞，勤勞積累經驗，經驗鑄就廚師，今日我當廚，樂飄青云間，你猜我是誰？快樂小廚師。

我是小廚師作文 篇9

每次看到別人做菜的絕活，總覺得很羞愧。我是多么想學會做菜??！

機會終于來了，爸媽出去了，家里只剩我一個人。我在廚房門外踱了許久，最終鼓起勇氣走進了廚房。廚房里面的一切是那樣的閃閃發(fā)光！我情不自禁地賊笑了幾聲。我小心翼翼的拿起雞蛋，左手一個，右手一個，心里像中了那樣高興。

我使了中等力氣讓兩個雞蛋相撞，“砰”，響聲清脆。我突發(fā)奇想：我是不是下手太重，弄疼它們了？眼看著蛋清快要流出來了，才發(fā)現(xiàn)自己還沒有拿碗。我發(fā)了瘋似地向碗櫥跑去，隨手就拿起了個大碗。我用手指把蛋殼破裂的地方輕輕扒開，很快，里面的蛋清蛋黃都流到碗里。第二個雞蛋，我也這么辦。我拿起一雙筷子，用力地在碗里攪來攪去，沒過多久，蛋清蛋黃都融合起來了。

我把煤氣灶打開，剛準備把蛋清蛋黃倒進去，忽然感覺少了一個步驟。到底哪個步驟少了？我環(huán)顧四周，看到了那瓶金魚龍色拉油。我拍了拍腦袋，暗自嘀咕了一句：“笨蛋，油沒倒！”我拿起油，擰開蓋子，倒了少許的油。隨即鍋里“滋滋”地響起來，讓生來膽小的我嚇了一大跳。等心里平靜下來，我才把碗里的蛋清和蛋黃倒進鍋里去。翻炒了一陣，又想起了蔥，我轉身趕緊找蔥。找到蔥，拿起菜刀就切，眼睛睜得大大的，生怕會切到手。切好了蔥，我迅速抓起它們放進鍋里，緊接著放了點鹽。該不該放味精呢？放了一點吧。隨后放入飯，翻炒，再倒入點醬油，再翻炒。蛋炒飯終于大功告成了！我看著盛入碗中的蛋炒飯，心里像吃了蜜一樣的甜！我嘗了嘗，還真不錯呢！

現(xiàn)在我學會了做許多菜，成了一名小廚師。

我是小廚師作文 篇10

李沅錦

育紅小學

一天，媽媽說：“我想吃披薩?！蔽揖蛯寢屨f：“我看您做過披薩，我學會了，我做給您吃吧?！?/p>

我拿來一點面粉，加了一點水，然后我就用手揉面，手上粘滿了面粉，像雪白的棉花糖，好想咬一口。我的手在盆里左搖右晃，一會向前，一會向后，一會拿起來，一會又放下去。不知過了多久，總算把面粉揉成了面團。等面團發(fā)酵好，我把它壓平成面餅，在上面抹上一點奶油。

面餅準備好了，我開始削蘋果了?？墒鞘掷锏牡逗吞O果卻不聽我的使喚，我削了好幾次都沒削好。好幾次都差點削到了手。過了半個小時，我終于把蘋果削好了。開始切蘋果了，我切出來的蘋果，大的大，小的小，厚的厚，薄的薄。不知道，平時媽媽怎么切的，切的那么整齊。我又切了一次，這一次總算切成了一樣大小，厚薄也剛好合適。我把蘋果均勻鋪在面餅上面，又剝了個香蕉，一塊一快的切。這時，嘴饞的妹妹跑了過了，把香蕉塊吃了。我生氣極了，對小妹說：“你這個小饞貓，我好不容易才做好，你一下就把它給吃了?！泵妹脤χ易隽藗€鬼臉，笑嘻嘻的揚長而去。我只好重新切了一個，把香蕉片一塊一塊的放在面餅上，然后放進微波爐里。

十五分鐘后，披薩做成了。我叫來了媽媽和妹妹，一起享用美味的披薩。媽媽高興地對我說：“我們家的小廚師真棒！”

我是小廚師作文 篇11

今天媽媽說：“你的奶奶剛從地里挖了幾個紅薯，我們一會就烤著吃吧?！蔽艺f：“什么，真是說曹操，曹操到，我正愁家里沒有紅薯呢。”媽媽說：“你想干嘛？”我說:“我要做紅薯丸子?！眿寢屨f：“好吧，給你紅薯?！?/p>

之后，我和媽媽又去買了糯米粉，回到家后，我系上了我的小圍裙，拿起幾個紅薯，走到水池邊，幫紅薯“洗澡”，現(xiàn)在把紅薯放入“火海”之中，蒸了一個多小時，再等我就要變成100歲的老爺爺了，現(xiàn)在要把紅薯的“衣服”扒下來，蒸了之后，紅薯的“衣服”很松軟，輕輕一下就被我扒下來了，我看著扒了“衣服”的紅薯，這金燦燦的果肉讓我口水直流三千尺，恨不得全部吃光光，之后我拿起了一個大鐵勺，把紅薯攪成紅薯泥，又放了一點糯米粉，再放點水，我使出了吃奶的勁攪拌，然后把它們搓成一個個小圓球，放入鍋里炸，丸子們好像一個個大螃蟹吐泡泡，也越來越大，顏色也變深了，味道變得越來越香，放入盤子中，我還沒等它涼，就迫不及待的嘗了一個。哇，外脆里嫩，簡直美味極了。

啊！雖然做這個紅薯丸子有點麻煩，有點辛苦，但是勞動的果實是甜的。

我是小廚師作文 篇12

6點了，媽媽怎么還沒回來，我的肚子開始發(fā)內戰(zhàn)了，突然，我想起媽媽說我小不讓我自己做飯，我心想，我今天就自己做一次飯。

雖說立下了“雄心壯志”，可畢竟是頭一次自己動手，我連做什么飯菜都想不出來。正在為難時，我猛一回頭，看見了菜籃里又紫又亮的茄子，眼前頓時一亮，不禁叫出聲來：“燒茄子?！?/p>

說干就干。我騎著車子去買了一些饅頭，然后就把茄子洗得干干凈凈，準備動手切。因為我以前曾暗暗觀察過媽媽切菜，所以這次并不怎么緊張。我糸上圍裙，放好圓木板，右手緊緊握住刀，左手按住茄子，一刀刀仔細切起來。記得媽媽每次切茄子時都把茄子切得很小，好像是為了炒熟后吃著更香。嗯，我也這么辦，于是我把茄子也切得很小，放在事先準備好的盤子里，把其它配菜也一塊切好。

下面就是最關鍵的一項了——燒茄子。我像是去完成什么重要的任務似的深吸了口氣。點著火，放上鍋，倒了一點點油，過了一會兒油冒煙了，我急忙把茄子倒了進去，因為緊張一股腦兒把調料全撒進了鍋里，我拿起炒菜的鏟子，把茄子翻來翻去，可茄子好像和我做對，我要往左翻，它就往右翻；我要拄右翻，它就往左翻。突然一塊茄子從鍋中跳了出來，我心想茄子怎么成跳高運動員了。我想可能把鏟子放底一點就可以了。我照著自己的想法用鏟子翻茄子，果真可以了。我蓋上鍋蓋，頓了一會兒，我看茄子從白變黃了，而且變得軟軟的，菜也燒得差不多了，就用鏟子盛在了盤子里，燒茄子就做好了。

媽媽回來后連連夸我，還說我真像一個“小小廚師”。

小學寫景作文集錦12篇

如果你對“小學寫景作文”感興趣，推薦你看看這篇網絡文章。希望你能從中獲取到有益的知識和技能。寫作是一個開放的舞臺，讓你創(chuàng)造自己的世界。它能幫助我們擁有更清晰的思路和更明確的思考方式。平時注意積累文字，就能寫出優(yōu)秀的作文。

小學寫景作文 篇1

1、觀察：寫什么。

在寫景物之前最關鍵的一點是對景物進行細致的觀察，離開了觀察憑空而作，是寫不好景物的。觀察時要注意以下三點：第一，要按順序觀察，先觀察什么，后觀察什么，一定要有順序，這樣寫作時條理才能清楚；第二，要抓住景物的特點來觀察，仔細分析，捕捉并發(fā)現(xiàn)景物的特征，比如：形態(tài)、顏色、變化等；第三，要邊觀察邊想象，把自己觀察時的真實感受體現(xiàn)出來；第四，要邊觀察邊記錄，把觀察到的簡單地記錄下來，以備寫作時參考

2、構思：怎么寫。

觀察到的景物不一定都要寫下來，要有重點地選擇自己印象最深的那處景物來寫；寫作寫時一定要注意寫清自己是按什么順序寫。在小學階段寫景的一般的寫作順序有時間順序，空間順序，游覽順序，移步換景等。比如小學教材中的《記金華的雙龍洞》，作者按照游覽順序“路上——外洞——空隙——內洞——出洞”寫的；《四月的天山》作者用“移步換景”的方法，“進入天山——在往里走——走進天山深處”來寫的。

3、表達：寫具體。

知道了寫什么，怎么寫，這只是解決了寫景的大概框架，具體怎樣寫具體，讓景物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，才是寫景的重點。那么，到底怎樣寫具體呢？概括起來就是“突出景物特點”。如何突出景物特點？表達方法很多，最常用的是運用大量的修辭方法，比如《桂林山水》作者運用排比句式寫出漓江水“靜、清、綠”的特點，尤其寫漓江水“綠”時，作者運用了比喻的修辭手法“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。把“漓江水的綠”比喻成“無暇的翡翠”，突出了漓江水綠的程度，讓讀者身臨其境地感受到漓江水真綠，達到了表達的效果。

4、悟情：表達真情實感。

寫景的是通過字里行間來表達自己對景物的喜愛之情的，每一筆描寫，每一次想象，都體現(xiàn)了你的真實感受，所以，用你的真情實感來感染讀者，來激發(fā)讀者的喜愛之情。

小學寫景作文 篇2

春姑娘跳著歡快的舞蹈來到了我們身邊，大地處處洋溢著春的氣息。

天空中，太陽公公露出了笑意，明媚的陽光普照大地。小燕子帶著伙伴們又飛回來了，藍天中活躍著它們靈巧的身影。半空中，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂又開始忙碌起來，為新的一年做準備。

樹梢上冒出了點點嫩綠的新芽兒，柳樹飄拂起了自己清逸的秀發(fā)，迎春花和梨花爭相開放，生怕錯過了這美好的春光。萬綠叢中，紅、粉色的桃花依稀可見，真是萬綠叢中一點紅呀！

樹林里，冬眠的動物都蘇醒了，小溪開始嘩嘩的流淌，動物們蹦著、跳著，來到溪邊喝水嬉戲，百靈鳥兒舒展歌喉，孔雀為他伴舞，整個樹林熱鬧得像開聯(lián)歡會。

教室里又響起了朗朗的讀書聲，操場上又出現(xiàn)了我們英姿煥發(fā)的身影。人們開始工作，煙囪上冒起了縷縷青煙。

大地充滿了生機，春姑娘美滋滋的笑了。

小學寫景作文 篇3

小時候就曾聽說過樂土雨林，可從未見過，風和日麗的一天，趁著一次機會，我來到了南靖的樂土亞熱帶雨林自然保護區(qū)。

早上九點，我們來到了南靖的樂土雨林，一進入林子，出現(xiàn)在眼前的是茂盛的參天古樹，像一把把遮陽傘，整個天空被遮住了，只有一些縫隙里透進來一絲一絲的陽光，形成了抬頭望不到藍天的美景。我們拾階而上，陡梯上長滿了新鮮的苔蘚，大概昨晚下過雨，地上是濕的，空氣卻非常清新。

我們一行走進山谷，沒有風，旁邊的古樹、大樹、小樹，都直挺挺地“站”著，好像是在歡迎我們到來似的。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)樹上伴生著許許多多的藤，每條藤都長得很粗，特長。我從外面進來都沒看見藤的兩端，不知道從哪里冒出來，彎彎曲曲的也不知道延伸到了哪里？據說，這些藤已有上百年的年紀。有幾株從枝干上伸出頭來，爬到地上，橫在路上像是要擋住我們的去路，這些藤也真夠調皮、淘氣的了。剛說完呢！前面就有一根大樹藤，橫臥在空中擋路，我側身一跳，越過了那“調皮藤”，可爸爸、媽媽他們卻都只能“狗爬洞”了。一看那個蒼勁樣子就知道這些藤都是老藤了。不知道它門走過了多少年頭，經歷過多少風雨。

走著走著，前面出現(xiàn)了一顆大樹，一看就知道又要幾個人才能把它抱過來，這棵樹可能又上百年了。在這里我感受到：這些古樹全都有上百上千歲了，我仿佛走進了歷史。

再往深處，我看見了平時少見的板狀根，那些板狀根從樹頂上長出來，一直往下長，伸進土里，簡直就和這棵樹融為一體。還有些板狀根呈旋轉形，從一邊拉到另一邊，直的看就像個天然曬衣繩。

又走了一會兒，我們開始下山，在半山腰，我看到路旁邊的大樹上長出一條“U”形根，我坐在上面，剛好當個秋千，可好玩了！心里想：“這藤真是千姿百態(tài)！”

下了山，我有點戀戀不舍，真想下次再來。

小學寫景作文 篇4

天灰蒙蒙的，又陰又冷。我和好朋友菁菁走在這人煙稀少的小巷子中。今天，我是要和她去公園游覽的，正好放松放松心情。

來到公園內，我發(fā)現(xiàn)那是個很美的地方。有叮咚小河，有潺潺流水，有青青小草，有玲瓏小亭，有鳥語花香，頗有幾分仙山瓊閣之感。點綴其中的是一個個游樂設施。聽說今天還有“冰雕展”，我們可要一飽眼福了。

哇，冰雕好漂亮啊！一個個亮?。∫粋€個栩栩如生，像威武的老虎，像機靈的小老鼠，像乖巧的兔子……奧妙盡在其中。哎，可惜我沒帶相機，能把這美麗的冰雕照下來就好了。正當我暗自責備時，菁菁神秘一笑，“嗖”地一聲從身后拿出照相機?！翱次?guī)Я耸裁矗俊陛驾驾笭栆恍?。我歡呼雀躍，哦，是照相機！“快，快給我照幾張！”我們一個勁兒地擺姿勢，動作千姿百態(tài)。我從眾多的照片中，挑出照得好的一張，仔細端詳。我突然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)照片里面，有一棵裊娜多姿的梔子樹。望著照片，我思緒萬千，回憶一只小鳥，又飛回了那年秋天。

那一年，上五年級。我是轉校來的，人認識得不多，像一只怯怯的小鳥，連說話也提心吊膽。同學們都不理采我，唯有她，笑盈盈地對我說：“你好，很高興認識你，我叫蕊蕊?！痹诤退J識之后，一起吃飯，一起學習，一起談天說地……在一個平常的星期四，我又看見了她，她眼睛紅紅的，話突然少了很多，好像哭過。許久，她才幽幽地說：“你喜歡梔子花嗎？”我搖頭：“不喜歡。白中帶黃色，單調死了！”“哦。”她沉默了，我看到了她從未有過的失落。第二天，第三天，都再沒見過她。一個月后，在抽屜中，發(fā)現(xiàn)了一封信。她說，她特喜歡梔子花，雖然它落得快，生命短暫，但是爛漫的。明年學校梔子花開，我一定回來。

望著照片，我不禁淚下。是??！梔子花雖單調短暫，但它的生活是幸福的，炫麗的。也許，她希望，如梔子花一般，生活雖清凄婉涼，但有過幸福、快樂的一瞬間，而生活也因此突然有了色彩，有了剎那的永恒。如今，我有了許多朋友，是幸福的。也許，她現(xiàn)在已經好了；也許，已經去世了，但我依然為她祝福?；氐郊抑?，我躺在床上，聽著那首《梔子花開》，淚又悄然而下，我又想起了她。

如今，梔子花又開了，開得很美，很艷?？赡銋s在何方？

小學寫景作文 篇5

東南名川錢塘江的江口，極像一支巨大的喇叭，向內逐漸淺狹，致使潮波的傳播受到約束，引起海潮倒灌，這樣也就形成了蔚為壯觀的錢江潮。而每年農歷八月十八日的錢江秋潮，則更是譽為天下一大奇觀，蘇軾曾為此留下了“八月十八潮，天下壯觀無”的贊嘆。這一天，錢江潮涌襲來時，潮頭壁立，可達3。5米之高，波濤洶涌，猶如萬馬奔騰，雷聲滾動?！疤炫旁脐嚽Ю渍?，地卷銀山萬馬騰”，正是錢江秋潮的真實生動的寫照。

每逢農歷八月十八日，中外游客就會云集到海寧鹽官附近，觀賞錢江秋潮。中午時分，遠處猛然間傳來隆隆的響聲，恰似悶雷在滾動一般。大潮來了！向東眺望，只見那潮頭像一匹素練緩緩地向前涌動。轉眼間，轟鳴的潮聲更響了，大潮忽又化作無數(shù)擠擠挨挨的潔白如雪的天鵝，仿佛被什么驅趕著，急匆匆奔跑而過。潮聲的聲勢更加浩大了，好似春雷炸響轟鳴，不絕于耳。素練突然變成了高聳的城墻，天鵝陡然化作了壯偉的潮峰。

它好像兇猛的銀龍直撲海塘，咆哮的雄獅橫掃大堤；又恰似威勇的千軍凌波爭渡，奔騰的萬馬踏水而來。潮聲震耳欲聾，浪頭洶涌澎湃，雷霆萬鈞，氣勢磅礴。相隔幾分鐘后，便可看到一陣從南面呼嘯而來的回頭潮，撲向從東邊咆哮而來的浪頭，翻翻滾滾，形成疊起的巨浪。緊接著，先到的潮頭撞在北岸上，形成一股更為迅猛的回頭潮，于是三股快疾的潮頭在江中猛然相互撞擊在一起。剎時間，激起十幾米高的沖天水柱，發(fā)出崩云裂岸的轟然巨響?？窗?，水柱畫如山岳，巍然聳峙于源遠錢江；聽吧，轟鳴響似雷霆，沸騰灌響在寥廓晴空，真是雄渾之極，壯觀之極！

小學寫景作文 篇6

鳴鶴，慈溪東部的一個小鎮(zhèn)，沒有大草原的一碧千里，沒有杭州西湖的平湖秋月，也沒有玉龍雪山的冰天雪地，但是，它可是名副其實的江南古鎮(zhèn)，山水之鄉(xiāng)。

白色的墻，黑色的瓦，青色的石板路，挨挨擠擠的木質房屋，構成了這個簡樸的小鎮(zhèn)。別具一格的馬頭墻，墻上的古舊印跡，用石頭雕琢出來的格子窗無不訴說著年代的久遠。在眾多古屋中，沈家大宅可以說是最有代表性的。沈家是大戶人家，地位顯赫，進門先要跨過高高的門坎。院里的梁柱、窗框、門楣都雕刻著精美的圖案，仍可見昔日的風采。房子一進又一進，遮蔽了炎炎夏日，很是涼爽。只有天井中才有明媚的陽光，讓人重新感受到那溫暖的感覺。天井也是收藏雨水的地方。每個天井中都有水缸，缸里都蓄滿了水，是用來防火的。

穿梭于里弄小院，不時與大路邊的小河迎面相撞。古色古香的路燈沿河而立，一座座古老的石拱橋橫跨在河道上，錯落有致，別有一番味道。清澈的河水繞著小鎮(zhèn)緩緩流淌，悠悠流向鎮(zhèn)外的白洋湖。平靜的湖面上，幾只五彩的小船靜悄悄地駛過，泛起點點漣漪。湖四周青山環(huán)抱，倒映在湖水中，本就像碧玉一般的湖面顯得更綠了。

我愛我的家鄉(xiāng)——美麗的鳴鶴古鎮(zhèn)，它就像一顆千年的明珠，在慈溪大地上述說著古老的故事。

小學寫景作文 篇7

秋，就像一葉小舟，當它悄無聲息地到來時你卻渾然不知。然而，涼爽的秋天也是一個碩果累累的季節(jié)，它讓勤勞的農民們嘗盡了豐收的喜悅，而那美不勝收的景色更是讓你如癡如醉……

原本青翠欲滴的大樹脫去了綠油油夏裝，換上了華麗的秋裝；原本黝黑的柏油路，變成了樹葉的舞臺；原本燥熱的空氣，化為了一縷縷涼爽的清風，令人神清氣爽……金燦燦的麥田與湛藍的天空形成了鮮明的對比，顯得格外耀眼，一陣風吹過，那麥田便在轉瞬間就成了波翻浪涌的“金色海洋”，但在人們看來，那更像是一年的希望……

大汗淋漓的農民伯伯正頂著烈日，在無邊無際的田地里辛苦地收割著麥穗，但他們卻非?？鞓?，因為這正是自己一年辛勤勞動的成果。“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！边@也告訴我們要珍惜糧食，每一粒糧食都來之不易。

充實的秋天更像一位偉大的人物，雖然它不及春天的五彩繽紛，也比不上夏天的陽光明媚和冬天的銀裝素裹，但他慷慨地給予了人們豐富的物產，默默地做出奉獻，而且還為人們展現(xiàn)出美不勝收的景色，真是“一分耕耘一分收獲”呀。

一切都是那么的祥和寧靜，無論是誰，都會被它深深感染，樂而忘歸。我愛上秋天了……

小學寫景作文 篇8

嗚……嗚……

村子里的孩子們又在吹響春天的柳笛了，這笛聲悠揚、悅耳，沿著這笛聲春天一路走來，由鵝黃走成碧綠了。

可以說，春天是踏著孩子們的悠悠笛韻，一步步款款向人間走來的。春天駐足在楊柳枝頭，把它蒞臨人間的消息發(fā)布給盼春的人們。而那一骨朵一骨朵的嫩黃的柳芽就該是這傳布消息的信號彈了。抬頭看，他們都呶起了鵝黃的小嘴，仿佛要傾訴春天來臨的喜悅呢，就在一夜工夫，你還不經意呢，在春風的吹拂下，滿樹枝枝丫丫便亮開了勝利在望的旗幟。

冬去了的消息，是風告訴我的。

他在你的耳邊輕輕呢喃，像一個溫存的情人。她輕輕地撫摸著你的臉頰，把暖融融的氣息留給你。滿樹的綠葉在風的愛撫下，喧嘩地歌唱著，譜一曲熱愛生活的交響曲。

這時，孩子們最相宜的是擰柳笛。從樹上折下一根嫩柳枝來，一手緊握，一手的食指拇指捏著，用力一擰，皮與木質便滑脫了。輕輕抽出木質，在皮管的一段刮去一截青皮，在舌上潤一潤，銜在嘴里，勻勻的用力一吹，嗚……嗚……，悠揚的笛韻便令我純凈的童心醉了。

放風箏

小時候，放風箏是個夢，只能空對書里放風箏的小孩羨慕。因為家中長者沒有作風箏的手藝，自己雖有制作風箏的好奇和沖動，可作出的不是呆頭呆腦，就是不合流體力學原理，無一能真正飛上藍天。

風箏與我，少年無緣，生在那種年月，溫飽尚未解決，大人們哪有閑暇和心情理會孩子們的樂趣呢。就如販賣風箏之類的小生意，那時候也是犯禁的--走資本主義尾巴。

身為人父之后，看著活潑好動的孩子，問他是否也想到田野里去放風箏。兒子雖然才五歲，但對此事卻心有靈犀，歡跳著喜悅不已。

于是到小鎮(zhèn)的商店去，我瞠目于這么多五顏六色、琳瑯滿目的風箏，兒子舉起小手指著一只“蝴蝶”。于是店主取下，又買了線軸、線團，便攜了風箏與兒子一道到田野去。

野外，一片空曠的麥田，已升騰起六七只形形色色的風箏了。在清風中翩翩飛舞，儀態(tài)可掬。有熱心的小朋友也來幫我了。他們是放風箏的行家，再大的風箏到了他們手上，也被擺布的服服帖帖，乖巧聽話。一人平持著風箏的兩翼，一人手持線軸，向著逆風的方向邊走邊抻，隨著線軸、線團的減肥，蝴蝶便翩翩舞動尾翼，漸升漸高了。

風箏飛到足夠高，無拘無束遨游藍天時，孩子們才把線交給我，囑托：“叔叔，拿好了，要順著風箏的性子，他才能飛的越來越高?！?/p>

我掂量著孩子的贈言，望著這些歡樂的孩子，覺得春天里正在冉冉升起的又何止一只風箏呢。

姐姐

小時候，每逢春荒母親便令我們姐弟二人到野外去挖野菜。那時候，我十來歲，背著荊條筐在姐姐身后歡蹦亂跳，一路說笑打鬧。姐姐訓我、罵我，我都一律做鬼臉。她生氣了，追著我在地里跑，我便左忽右閃跟她兜圈子。萬一捉到了，被她卡住了脖子，嘴上便抹了蜜似的告饒，央她手下留情。姐姐心軟，禁不住幾句好話，手一松，我便逃走了。

姐姐是識辨野菜的行家。刺菜、曲菜、薺菜都是我們尋找的尤物。記得那年月我們挖野菜也著實不易，不像現(xiàn)在走到田野去，到處可以見到油光碧綠的野菜。一則是因那時土地貧瘠，一眼望去是白花花的鹽堿地;二則因為村村莊莊鬧春荒，糠菜果腹充饑，挖野菜者很多，因此挖滿一筐野菜至少要跑上十幾里路。

姐姐能吃苦，往往是摁實了的一筐野菜，從十里遠的地方就落在了她的肩頭，姐姐常跟我說：“討生大騾子大馬，也別討生老大”，家中姐妹排行老大擔當?shù)幕钣嫸唷⒎瞰I大，要吃苦耐勞，但父母待見的卻往往不是老大，因此老大還要有任勞任怨的品質。

姐姐那年十五歲，正是應當上學的年齡?？墒悄赣H說家中缺勞力，每年生產隊分紅時不但分不到錢，還要拿錢。為了給家里掙工分(每天三分，三分錢)，姐姐退了學。姐姐那時學習很好，在社辦中學得過前三名，老師說，這樣的孩子不上了，可惜了。我是看著姐姐抹著眼淚輟學的。姐姐眼窩紅腫，哭了三天，不是她害怕下地勞動，她舍不得自己珍愛的學業(yè)呀。

那年月，在農村不上學了也就是那樣，沒有人感到惋惜，都覺得女孩子長大了幫著父母操持家務是理所應當?shù)?。其實，那時即便是成績好也不見得能夠上大學，因為實行的是保送上大學，支書的子女、親戚往往會得到優(yōu)待。不只是上大學，就連當代課老師一樣也得村支部里有人才行呀。普通社員的子女是沒有機會的?？墒钦s上姐姐畢業(yè)那年恢復高考，班上時不如自己的同學都考上大學飛走了。

姐姐一氣之下病倒了，眼睛哭得又紅又腫，母親勸她也不理不睬，只是時不時在房間里唉聲嘆氣。母親說：娘虧了你，可老天可憐見，誰讓你是個莊稼人的閨女呢?”

姐姐脾氣鬧完了，依舊風風火火幫著母親料理家務。后來政策寬松了，她還學會了養(yǎng)兔子、育紅薯秧。那年，我家的紅薯秧、長毛兔雙雙趕上了行市，一下子賺了兩千塊，全村躁動，紛紛到我家取經，姐姐更成了小村名人。

前年我買房子姐姐借給了兩萬，姐姐幽默地說：“你個國家干部還向我們小老百姓借錢呀?”我說：“你別說，這年頭國家干部還真比不上一個能干的小老百姓。”姐姐一下子笑了，笑得很美、很甜。

小學寫景作文 篇9

藍天，白云就像是地球的一層美麗的面紗。

藍天是匹無邊無際的藍緞子，在這匹藍緞子上，幾絲白云好象幾簇潔白的花朵繡在緞面上。藍天和白云和諧相稱，顯得那么雅致。晴天，天上的白云是多么奇妙。白云好似忽然長出了幾只讓人看不見的腿，飛快地跑。時時像變魔術似的變個模樣。

你看，那朵白云猶如盛開的白秋菊。白云在天空中慢慢地自西向東，有節(jié)奏地飛，在飛行中的那朵秋菊越開越大，最后變成一只矯健的“中國龍”。在陽光的照耀下，我感到“中國龍”活了，真的活了。

我似乎看到“中國龍”金色的鱗片的四只堅硬的腿，全身發(fā)著金色的光，它搖頭擺尾，嘴里吐著火苗，兩只美麗的角仍高高聳立，一雙明亮的眼睛炯炯有神……

這是幻覺，這一切又很快消失了。你快看！那朵云又如仙人騰云駕霧，后面飄著幾絲清煙，這真是仙境。

小學寫景作文 篇10

坐落在新興共成的三寶寺，古色古香，壯麗輝煌，中外聞名，每年吸引著大量中外游客前來，游玩，觀光，朝拜禮佛。沒想到我竟然能一覽它的風光

跨進寺門，首先映入眼簾的是兩尊石獅子張開血盤大口，打量著我們這些不速之客！

我看到了一個池子，里面有許多魚兒，魚兒有時鉆入水中，有時一下躍出水面，可愛極了！

大雄寶殿內金碧輝煌，金身大肚彌勒佛正在捧腹大笑，前襟敞開，雙膝盤坐，手捏佛珠，惟妙惟悄，生趣盎然。兩邊的四大金剛身軀魁偉，高大威猛，栩栩如生。

三寶殿的十八羅漢別具一格，面泛笑意。大柱上的兩條龍，金鱗金甲，活靈活現(xiàn)，躍躍欲飛。三尊大佛像面帶笑容似乎在歡迎四面八方的游客。

觀音殿的觀音手捧甘露，和藹和親，好像真的觀音站在我們的面前。

三寶寺美不勝收的風景和氣勢非凡建筑中外聞名，它是我國古代勞動人民的智慧和才干的杰作！

小學寫景作文 篇11

今天，我和爸爸來到了“盆景”公園——離堆公園，離堆公園歷史上有川西第一名園之稱。

從離堆公園的大門進去，首先映入眼簾的是兩邊郁郁蔥蔥的銀杏樹和五顏六色的花兒，走在這兒，還不時的可以聽到鳥叫聲，讓人們的心情非常舒暢，好比人間仙境。再往前走，可以看到一個大的噴水池，這個噴水池池是圓形的，噴出的水一會兒是往中間靠的，一會兒是筆直往上沖，一會又往下，水晶瑩透亮。水珠偶爾濺到了臉上，讓人們感到了一些涼意。太陽光大時只要你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)在池內有一道彩虹五光十色的。繞過噴水池往前走，可以看到兩邊有為四川做過奉獻的人的雕像。

在雕像前有一條小溪，水從龍嘴里吐出來，小溪里的水清澈見底，還可以見到幾條金魚在這里快活地游來游去。在諸葛亮雕像的后面有一個老銀杏樹，它的樹干是像一個即將噴出的彩帶一樣，它的葉子很茂盛，像一把巨傘，據說它有1700多年的歷史了。在XX年時，銀杏樹突然結果實了，大家都覺得，這是喜訊的開頭，果然在那一年里，都江堰獲得了世界文化遺產的行列，都江堰的人都說這棵銀杏樹奇了，以后要多拜拜它，給它澆水，松土……

回到雕像前，徑直往前走，就可以看到伏龍觀，伏龍觀的兩旁有兩棵筆直的松樹像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，正門前面有蜿蜒而上的石階，在伏觀龍里面的觀景臺上，極目遠眺，可看見聞名遐邇的水利工程；近看，可以看見寶瓶口和順流而下的水流湍急的岷江水，江水的顏色是暗綠色的。這里是游客飽覽都江堰水利工程的好地方。朋友們，如果有機會，請您也到這美麗的“盆景”公園來看看，這里一定是個是讓您戀戀不忘的好地方！

小學寫景作文 篇12

1.“誰言寸草心，報得三春暉?！币苍S是48小時的守護感動了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了?。∥矣忠淮吴袢恍膭?，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意！

2.冬雨如泣如訴，在鄉(xiāng)下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開來。不知是哪個小毛孩，又打破了碗，打破了這寧靜。

3.“昨天”陽光明媚，天上的云像棉花糖，讓人感覺好想咬一口;天上的云，像媽媽的手，讓人感覺那么柔軟，讓人感覺那么溫柔。它還會變：一會兒變個狗;一會兒變個大蛋糕在頭頂，一會兒又變成了一對一本正經的石獅子。

4.無論下多大雨，最后都會有彩虹，無論你有多悲傷，要相信幸福在前面等候。

5.春雨無聲無息地下著，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河里的水漲起來了。一切都是那么清新自然。雨點敲打著窗戶，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。

6.秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。遠山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。

7.這棵石蓮讓我很感動。做人要像石蓮一樣堅忍不拔，像曇花一樣不張揚，只有這樣，我們才能十全十美。

8.走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的?？墒恰安唤洑v風雨怎能見彩虹”，沒有經歷過跋山涉水的辛苦，哪能領略到達目的地的喜悅呢！有人說走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風雨無阻。沒錯，走平坦的路確實輕松，但就像白開水一樣，淡而無味，毫無樂趣。

9.陽光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對于同學之間，我們應該收藏陽光，這樣我們就能時刻擁有燦爛的笑容。

10.雨，好像是千萬個魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。春雨柔軟，哺育萬物；夏雨粗獷，自由奔放；秋雨蒼涼，看盡人世；冬雨肅殺，令人畏懼。因季節(jié)而變化，情調各異。雨色美，雨聲更加動聽。

11.當生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向著光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。

12.盛夏，清風徐來，月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚塘里蛙聲大作，動物的叫聲編織了一首新的交響曲。

小學生優(yōu)美段落摘抄精選

13.在千姿百態(tài)的道路中，你會選擇哪一條呢？“我會選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路?！边@是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰(zhàn)。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰(zhàn)。諸如此類，我成長的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

14.幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒有找到，其實幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒有離開過我，甚至在我生病的時候。

15.春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。

16.街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢！老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談論著今年的收成；老太太們輕輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著什么，時而發(fā)出陣陣歡聲笑語；那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的螢火蟲。

17.在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談論它們，但它們已經滿足了，因為它們已經默默無聞地奉獻了，已經沒有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無聞地奉獻著自己的一切，這一生命價值又在它們身上閃光。

18.有一個廣告說道：如果再不節(jié)約水，地球上的最后一滴水，將是我們人類的淚水。讀后振聾發(fā)聵，令人如醍醐灌頂。為了我們子孫后代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最后一滴水，讓我們每一個人，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。

19.輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢，又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風帆，在雨色中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風四處飄航。

20.經過一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么——人生和騎車子的過程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對，堅強的去戰(zhàn)勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿了陽光。

21.生活對于我們每一個人來講，并不是一帆風順的，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折，都會有陰天下雨的時候，當面對生活當中的這些時候時，我們不要悲觀，要用微笑來面對生活，那樣我們就會獲得快樂。

22.我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個透明的小玻璃魚缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進食了。

23.鮮花的美麗，是因為它得到了陽光的愛；小樹的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛；我們的健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛……

24.?。∠囊沟奶镆鞍?，寧靜安逸！到現(xiàn)在，我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思，大概這農家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰能夠不醉呢？

25.從小草身上，我感悟到了生命的價值——堅強、默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌。

26.“今天”風和日麗，天上的云像太陽的嫁衣，讓人感覺好想穿上一試;天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺好想用它來取暖。它也會變：一會兒變個小紅帽，一會兒變塊紅領巾，一會兒變個生日蠟燭。

27.可愛的雨，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來；溫柔的雨，如一位沉默的學者，無聲勝有聲；純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。 ——小學生優(yōu)美語段摘抄精選

28.“明天”風吹雨打，天上的云頓時變了臉，成了“黑臉張飛”讓人感覺天有不測風云;讓人感覺想拿吸塵器把它吸了。它更是會變：一會兒變個大妖怪來嚇人;一會兒變個大獅來吼人；一會兒又電閃雷鳴，嚇得人直哆嗦。

29.爸爸，您對我的愛是無私的，現(xiàn)在我已經懂事了。以后，如果您眼花了，我來做您的眼睛，如果您的背彎了，我來做您的拐杖。因為您才會有今天的我，讓我明白了感恩的重要。

30.生活中一些微不足道的小事，只有你細細去品味時，你才會發(fā)現(xiàn)里面包含著許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來很平常，而我卻覺得耐人回味，值得思索。

寫老師笑的作文集錦9篇

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寫老師笑的作文【篇1】

金秋9月，愉快的暑假結束了，大家懷著喜悅的心情回到了漂亮的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大伙不約而同地聚在一塊商量如何慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……

大家的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對大家班基礎差，學習沒自信的狀況，朱老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學兼優(yōu)的學生。讓大家給那些后進生當小老師。大家初為人師，興奮異常。而且大家的組員都是大家自己選擇的好朋友。就如此，大家既學習了常識，又增進了友誼。在第二學期的統(tǒng)考中，大家這個倒數(shù)第一的班級一躍成為年級2、

轉眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝大家獲得的好成績，大家決定好好的慶祝一下，可是如何慶祝呢？朱老師在不久前就再三警告大家不許燒錢，由于大家還都是消費者。正當大伙一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“大家大伙自己用絲帶和塑料包裝紙每個人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上大家對老師的祝福和自己下學期的努力方向！”大家一聽都特別高興，結果全票通過。

期待的日子一轉眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的節(jié)奏走進了教室。還沒有等大家開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“??？！”大家都有的丈二和尚摸不著頭腦。老師看大家迷惑的樣子連忙講解說：“大家這次統(tǒng)考獲得了優(yōu)秀的成績，我特別要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大伙辛苦了！”大伙都深受感動，班里響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧著大家精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，你辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的老師，你就像母親一樣關心大家，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，大家會愈加努力，祝你節(jié)日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音日漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。

寫老師笑的作文【篇2】

老師指導了我的一生，每每想到自己現(xiàn)在的成績，我都特別感激老師對我的耐心，對我的關心，對我的不放棄。自己已長大，學會懂事了，就應該向老師感謝。

老師擁有不起眼的小眼睛，但在我的心里，那雙眼睛就是我成長的指南針，它時時刻刻指出正確的道路給我。在學習最緊張的時段里，我漸漸地迷戀上了網絡游戲。從此，學習成績一落千丈，作業(yè)天天不愿意做，上課不專心。表現(xiàn)異常的我很快就被老師你發(fā)現(xiàn)了。于是，你找了我談話，告訴我網絡游戲對自己的危害性，要求我不再沉迷網絡游戲中。我細細地聽著，看著你那小小的眼，我就下決心：要遠離網絡游戲。過了不久，我的成績有變得優(yōu)異了。

老師你擁有粗糙的大手，但在我的心里，你那大手就是我最好的安慰。上學期的期中考試，我由于過度緊張，把英語和數(shù)學給考砸了。你知道了，便前來安慰我，說考砸了沒有關系，我還有一門語文沒考，只要好好考，一定能考好的。你剛說完，用手撫摸了我的頭。頓時，我感到精神百倍。我順利的考好了語文。結果出來了，我考了個全班第一！

老師你那發(fā)福的身軀，在我的心里就是我遮蔭的大樹。天灰蒙蒙的，不一會就下起了大雨。同學們知道今天有雨，都各自帶便了雨傘，就只有我忘了帶。同學們都三五成群地回家了，我呆呆的望著不停的雨出神。你看見了，就主動要求送我回家。我和你家的方向是相反的，可你還是毅然的載著我在茫茫的雨中穿行。一路上很冷，身披的雨衣起不了保暖的作用。于是，我就抱著你的粗腰，頓時我感到一陣溫暖。你把我送到家后，又扎進大雨中。第二天，你感冒了。

老師你似我的父母??！你付出了那么多的心血栽培了我們。此時的我，只有一句話：“我愛你——我的老師！”

寫老師笑的作文【篇3】

敬愛的秦老師：

您好!快畢業(yè)了!首先感謝您這么多年來的哺育!時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔!可是如今，我已經漸漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，我們剛步入校門時，只會加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟;因為有您讓我學會感恩;因為有您幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅;因為有您，果實終于成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地;果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁;風箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里，永不放開!;游子走得再遠，他的心仍掛著父親，永不忘懷!。不好!不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會忘記您——老師;在我們因為成績沒考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經過去了”，這句話激勵著我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的`更遠是您的學生!在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”祝您;身體健康!萬事如意!愛您!

想您的學生;

20xx年x月x日

寫老師笑的作文【篇4】

敬愛的領導、親愛的老師：

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；

您是雨水，澆灌著株株幼苗；

您是馬達，推動著每一個學生前進。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在xx開花，讓青春在xx寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為xx的驕傲！

今日我們以xx為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s！

最后， 真心地祝福老師，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下！

寫老師笑的作文【篇5】

號召教育工作者奉獻素質教育方法的號召詞當代教育工作者們：

大家好！

在二十一世紀高呼素質教育的今天，深化教育改革勢在必行。不論學校大小，不論教職員工的多少，也不論資歷的深淺，只要你說的有好處，對多數(shù)學生、學校有利，我們總會對你的素質教育方法加以系統(tǒng)的研究和推廣。

什么是素質教育呢？表面上看來，學生卸掉背負書包的沉重，輕松、愉悅上學，屬于自己的時間絕對沒有其他人來干預自己的正常的活動過程；實質上，學生在教師的教育教學中，在有限的時間內能夠很好的領會所學的知識的活動過程。簡單的說，學得輕松，教得愉快，師生在快樂中共同進步的活動過程就是素質教育。

探求素質教育的道路可謂“前無古人”。正是這樣，我們當代教育工作者的任務既艱巨又茫然。好在舉國上下教育工作者百花齊放，使得在這一個寒意未消的出春天里到處生氣勃勃。教育任務之所以艱巨，是因為教育是涉及非常廣泛的事業(yè)?？v古至今，生產勞動的實踐隨著人的思想不斷進步而凝成科學技術知識，科學技術知識的不斷豐富又促使社會生產勞動技能不斷得到發(fā)展。在科學技術與社會生產技能相互促進下，一個國家才能走向百業(yè)俱興、繁榮昌盛的大好形勢。

我們當代教育工作者的任務出現(xiàn)茫然是必然的。作為教育工作者應該清楚的認識到科學技術可以是突飛猛進的過程，但教育卻是一個需要漸進的過程。茫然不可怕，可怕的是不從身邊小事做起。正如##這位偉大的“家”所說的“星星之火可以燎原”一樣，我們當代教育工作者借助各種現(xiàn)代化通訊工具溝通素質教育方法，素質教育是可以較早更快實現(xiàn)的。

我代表所有探尋素質教育方法的在教育前線的工作者號召大家：為了振興教育，強國富民，愿天下熱愛教育事業(yè)的人士奉獻出你的素質教育方法吧！

寫老師笑的作文【篇6】

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！

寫老師笑的作文【篇7】

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的"上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，王老師。

寫老師笑的作文【篇8】

下午放學，學校的排球場上舉行了一場別開生面的學校教職工排球賽。參賽的運動員分為藍隊和紅隊，我的班主任——老謝，分在了紅隊。

球場上，隊員們的準備姿勢真是千奇百怪，引人注目，有的叉著腰，有的摔著手，有的昂首挺胸，還有的一副躍躍欲試的樣子?！皣u噓”裁判員號令響起，老謝先發(fā)球，只見他先助跑一小段路，左手向空中一拋球，然后跳起來，緊接著右手猛地一拍排球，那球猶如一顆迅雷，轟得對方猝不及防，首開紀錄，贏了一球。但是，藍隊也不是吃素的，很快調整好部署，當紅隊再次把球發(fā)過來時，藍隊的一傳手迅速把球接住，然后把球給了二傳，二傳手連忙把球傳給了藍隊的主攻手，那主攻手一記強攻，球就直奔紅隊而去。真是巧了！這球盯上了老謝，老謝好像有些發(fā)怵，他急忙用手把球頂了回去，可惜勁兒不夠大，球撞網上了，對手搶到了發(fā)球權。我和同學們不禁異口同聲的嘆道：真乃成也蕭何敗也蕭何也……。。！

環(huán)顧四周，觀戰(zhàn)的同學們把排球場圍得水泄不通，歡呼聲一陣高過一陣。我和同學們在場外一邊為老謝加油，一邊津津有味地看著比賽。當看到精彩處，我們會高聲喝彩；看到搞笑處，我們會忍不住哈哈大笑起來；而看到扣人心弦處，我們也會揪著心，瞪大眼睛仔細觀看！

在這場精彩比賽中，我看見了三個經典的搞笑鏡頭：鏡頭一，老謝在對手把球拍過來后，正準備反擊，可誰知球竟然出人意料的夾在他的腋下，丟分不算還讓大家狠狠地“愣”了一下；鏡頭二，紅隊的一名隊員好像是肚子餓了，發(fā)球時用力太輕，球還沒飄過網就落了地，白白丟了發(fā)球權；鏡頭三，老謝一個大力發(fā)球，眼瞅著就要飛出底線，然而對方的“自由人”卻幫忙頂了一下球，真是關鍵時刻還是自己人可靠?。?/p>

這場比賽最終是以紅隊付出了基本累趴下的代價，以26:24險勝了，真是棋逢對手，看得太過癮了！

寫老師笑的作文【篇9】

說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的`燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水??！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。

寫老師幫學生的作文集錦

學生時代都經歷過寫作文的困難，寫作文可以促進主動看書學習，提高我們的學習能力。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？以下是由幼兒教師教育網為大家整理的“寫老師幫學生的作文”，希望你能從中找到有用的內容！

寫老師幫學生的作文 篇1

學生教師節(jié)征文：難忘恩師

三年級的我，在這個偉大的節(jié)日教師節(jié)即將來臨之際，用我從老師那里學到的知識、字名，寫上一篇感激日記，獻給我敬愛的班主任唐老師，及所有的任課老師。

我原來是一個什么字都不會認，不會寫的小朋友，從開幕學報到的第一天起，我的班主任唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。

在學習上，是您我最敬愛的老師，教會我們讀、寫漢語拼音；教會了我們認字，教會了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛幼的好學生。

在生活上，是您我最敬愛的老師，給了我母愛般的關懷。記得有一次，在課間休息的時候，我與同學嬉戲打鬧，不小心扭痛了手腳。您又是洗擦，又是抹藥，使我很快從痛處中緩了過來，很快地投入到下一堂課學習

在我成長的道路子上，是您我最敬愛的老師，教會了我，如何面對失敗，面對挫折，記得有一次單元測試中，我考得很不好，不知道該怎樣告訴我的父母親，你好知道我的困難。是您，又一次主動的打電話給我的父母親，跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學習中來

我喜歡我的班主任唐老師及所有的任課老師，在此，我要對所有的老師大聲的說：謝謝您，老師！

寫老師幫學生的作文 篇2

書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“要把書當成我的良師益友。把我?guī)肓藢懽鞯牡钐?，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。入迷地看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。我就盼望著有一天自己也會是一個寫書的人。媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。用報上的知識作為實現(xiàn)寫作理想的階梯。我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，我的視野不再局限于作文書刊。目光投向了四大名著，盡管有一些難以理解的地方，我佩服魯智深的講義氣，是書讓我懂得了做人的道理。懂得了去認識世間的好惡，童年生活多么快樂。書中尋寶，讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚！去開始我們的精神旅程吧.創(chuàng)造和創(chuàng)新 人生的價值在于創(chuàng)造，即創(chuàng)造某一種產品，如果你創(chuàng)造了一個東西或者是一個產品你就會看到自己的價值，人們常把創(chuàng)造和發(fā)明聯(lián)系在一起。所謂創(chuàng)造是過去沒有的東西通過一定的努力而發(fā)現(xiàn)或找到的一種東西或產品，和創(chuàng)造相比。在現(xiàn)代的輿論界或產業(yè)更多的談論的或討論的話題是創(chuàng)新。在眾多的企業(yè)里或社會團體、學校的方針和目標中經常可以看到，可見創(chuàng)新可以稱得上是某種時尚”創(chuàng)新不能是僅僅局限在表面。創(chuàng)新蘊藏著十分深刻的內涵，創(chuàng)新其實存在于各種行業(yè)和各個領域，可以說創(chuàng)新無處不在。在任何一個領域都存在創(chuàng)新的條件，其實創(chuàng)新也可以稱做為改革、改造。一種理念的變更和變化，這種變更或變化和過去的相比提高了效率或效益，創(chuàng)造可以改變世界，同樣創(chuàng)新也可以改變世界。創(chuàng)造改變的世界和創(chuàng)新所改變的世界的領域存在著不同和區(qū)別，創(chuàng)造強調的是世界。我們還要建設一個新世界，這里的創(chuàng)造強調的是新制度“也強調對自然界的創(chuàng)造和改造，創(chuàng)造更側重于對自然界的改造。創(chuàng)新則與創(chuàng)造不同”創(chuàng)新更側重于管理、意識形態(tài)、觀念、理念等各個方面，都需要創(chuàng)新，企業(yè)和社會就不會向前發(fā)展，創(chuàng)新是相對的概念，是某個領域內部的方法的變化。有可能這種方法在外部其它領域早已經被應用，對這個領域就算做創(chuàng)新，創(chuàng)新更多的強調某個領域內部的變化，創(chuàng)新強調的是向好的方向變化，人們追求創(chuàng)新其實就是追求美好。創(chuàng)新就是進步，沒有創(chuàng)新，社會也好就不可能有進步和發(fā)展，創(chuàng)新在改變著人的主觀世界的同時也在通過人類的智慧改變著客觀世界，使這個世界變得更加進步，更加美好。我說養(yǎng)寵物 養(yǎng)寵物時下已經成為令人注目的時尚，都以擁有一只可愛或獨特的寵物引以為傲。很多寂寞空巢的老人也把寵物當做至愛。而關于養(yǎng)寵物同樣也是爭議紛紛。提供了更多的就業(yè)機會。更讓人們意識到了——我們應該保護動物，與動物和諧相處。動物是我們人類的朋友，和它們和平共處才讓我們所處的世界更顯生機勃勃。養(yǎng)寵物同樣存在著不少弊端。隨著養(yǎng)寵物的住戶越來越多，小區(qū)內的環(huán)境與治安便得不到保障，調皮的寵物寶貝們不僅隨地大小便，這些四處亂竄的小精靈們更影響了其他居民的生活。由寵物帶來的傳染性疾病更是數(shù)不勝數(shù)，僅僅只是狂犬病，養(yǎng)寵物的成本同樣很高，幾乎接近于一戶家庭撫養(yǎng)一個兒童，不但要為寵物們喂食洗澡，甚至還出現(xiàn)了因寵物而引發(fā)的官司，養(yǎng)不養(yǎng)寵物純屬個人情趣與愛好，我們并不能慫恿或阻止人們養(yǎng)寵物。我們更應該懂得合理的養(yǎng)寵物。

寫老師幫學生的作文 篇3

我的老家在安徽，5歲時，我隨爸爸媽媽來到蘇州。我們租住在藏書興奮村村民的舊房子里。房子中沒有衛(wèi)生間，所以，一到天氣轉涼，就不能洗澡了。

去年開學后，教我們英語的是俞老師，她是一位年輕、漂亮、溫柔的年輕教師。開學不久，學校組織了大手牽小手的“一幫一”活動，我很幸運，成了俞老師的幫助對象。記得一個星期四的上午，在上英語課的時候，俞老師看到我身上很臟，一下課就把我叫過去，要我到她家去洗澡。我感到很難為情，猶豫了一下，沒有答應。到了下午，俞老師又來上課，問我考慮得怎樣，我只有答應了。

第二天下午放學后，我就來到了俞老師的家。老師叫我換了鞋，把書包放在客廳里，然后到樓上的衛(wèi)生間去洗澡。我來到樓上衛(wèi)生間，俞老師教會了我怎么用淋浴器，又把洗澡液、洗發(fā)液，拿了過來讓我用，她就出去了。

我按照老師教的方法，打開淋浴器，熱水就嘩嘩流了出來，我先把身子用熱水沖洗一下，然后用洗澡液涂抹在身上擦，再用溫水沖洗。熱騰騰的水流沖在身上，讓人感到挺舒服的。我感到這是我懂事后最舒適，也是最難忘的一次洗澡。洗好了身子，最后我又洗頭。擦干身子，穿好內衣內褲，老師進來給了我一件白襯衫。穿好衣服，背起書包，俞老師又開著汽車送我回家。

一路上，我坐在車里，看著前面的俞老師，感覺她像一位大姐姐，更像一位慈祥的母親。我心里默默地想：一定要認真學習，不辜負老師這母親般的關愛。

寫老師幫學生的作文 篇4

教師節(jié)到了，有許多同學都打算給老師準備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學們的心意。看著同學們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒有什么意思，我決定，要為老師準備一件與眾不同的禮物。

送什么禮物才算與眾不同呢?這時候，我突然想起來一件事：趙老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書，現(xiàn)在，我的《數(shù)學王國歷險記》大結局寫完了，能不能自己出一本書送給趙老師呢?趙老師一定會非常開心的。這個愿望很快就實現(xiàn)了，當我說出這個心愿時，很快得到爸爸媽媽的認同，于是，我們開始行動起來。

星期天上午，我和媽媽找好圖片，設計了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因為家里只能打黑白的，打完后，我和媽媽認真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數(shù)學王國歷險記》就做好了。這本書看起來非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開以后就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看!

今天就是教師節(jié)了，早上升完國旗，我從書包里小心翼翼地掏出這本《數(shù)學王國歷險記》，把它抱在懷里，輕輕地交給趙老師，還對老師說：“趙老師節(jié)日快樂!這是我自己做的書?！壁w老師露出驚訝的表情：“哦，謝謝，這是送給我的嗎?”我心里非常激動，看來趙老師非常喜歡：“當然是了!”趙老師摸摸我的腦袋，開心地說：“謝謝!”“不用謝!”我高興地回到座位。趙老師以前說過，等我們畢業(yè)的時候，她要準備一個大大的書柜，里面全部放上我們自己做的書籍，我想，我的書一定是第一個被放進這個書柜的。想到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。

今天是教師節(jié)，我相信，我送給老師的禮物是獨一無二的，希望老師在寂寞的時候能看看我寫的《數(shù)學王國歷險記》，讓老師永遠沉浸在童趣中，永遠年輕，永遠快樂!

寫老師幫學生的作文 篇5

不知不覺，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒準備。

超市里和我一樣尋覓禮物的同學很多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。

是送零食、賀卡還是花呢?我犯愁了。覺得這些東西太俗氣。而且校長說過，要送給老師一個有意義的禮物?？墒裁床潘恪坝幸饬x”呢?

這時，一個想法跳進了我的腦海。梁老師已經做了幾十年老師，因為經常細致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經建議她回家休息了。對，不如為老師買一些滋補眼睛的禮物。

心動不如行動。我馬上打電話讓媽媽幫我在網上查找什么對眼睛好。媽媽說，喝枸杞和菊花茶對眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢”付了款。

回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫上：“這些對眼睛好哦!”然后把它放在床前，提醒我這個馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢中，我看到了老師正在細細的品著茶……

9月10日，我一大早就趕到了學校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門是鎖著的?；氐浇淌遥⒉话?，我又去辦公室“勘查”?？蛇€是不見老師的影子。一看鐘，哦，原來是我到校太早了。

下樓值日完畢，我便風風火火地沖向了教室，估計同學們已經開始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準備的小禮物。老師甜甜地笑了，說：“你的心意我領了，以后我會每天用這些枸杞、菊花泡茶的?！?/p>

“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛意。

寫老師幫學生的作文 篇6

世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長！

說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心著；平時，她還經常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學萬楠“啊！”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧?！闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

從醫(yī)院回來后，當我們知道張欣宇的筆套已經取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”

寫老師幫學生的作文 篇7

喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一秒時光，感受古往今來歷史的滄桑。歲月蹉跎，你我攜手邁入歷史之門，去領略吳均筆下“奇山異水，天下獨絕。的富春江景”任小船飄蕩，山水之美。讓我平息世俗帶給我心靈的喧囂，領悟自然帶來的一份禪意，追溯古人的腳步，波瀾壯闊的江水滔滔不絕。來回味屈原《離騷》中的詩句綿遠悠長，江風怒號。只見一人昂首立在江畔，遠方的樹林颯颯作響，打亂了詩人的思緒，這憂國憂民之心，天地可鑒，時空又將我們帶到盛唐時代！驚嘆于唐人的豪邁。無限的智慧，我看到李白乘風破浪。舞劍痛飲，我看到杜甫淚沾衣襟；感時傷懷，遙望故鄉(xiāng)，你讓我領略?；匚?，驚嘆古人，忘卻傷感。搶回自信，欣喜時。你便帶我走進偉人的心靈，感受其中深邃的思索，晝夜的思忖，縱貫世界的情思，人民之幸福乃是自己的幸福。人民之痛苦是自己的痛苦，為自己的追求而活，為人類的幸福而活，你與我同喜，同悲，共賞一輪彎月。

寫老師幫學生的作文 篇8

學生教師節(jié)征文：難忘恩師

在五年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。

楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學識淵博，是我們學校的才女，也是一位教學能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會振著精神，跟著一起進入知識的海洋，遨游在書的世界。

楊老師剛教我們班時，同學們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點半之前從遙遠的河西匆匆趕了過來，指導我們朗讀的方法。通過一段時間的強化訓練，我們班同學的朗讀水平上升了一個新的臺階。課堂上，楊老師經常引經據典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時而眉飛色舞，時而咄咄逼人。

以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個壞毛病，真是費盡了心思，她多閃找我，語重心長地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時，楊老師看到了，嚴肅地說：有些人上課沒禮貌，發(fā)言不舉手！說完，便朝我看了一眼。我一聽，臉刷的一下紅了，但我非常感謝楊老師。因為她沒讓我在同學面前丟臉，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起此事，真是又是感動又后悔。我身為大隊干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師寬宏大量。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個可惡的壞毛病給改掉了。

還有一次，試卷剛一發(fā)下來，我看了一眼分數(shù)，把卷子往書包里一塞，準備去打乒乓球。楊老師見了，說：劉驍俊，錯了的地方改了嗎？我支支吾吾準備開溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯誤，和言細語地說：看看這些分數(shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習慣。雖然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。

楊老師對我們慈母般的愛表現(xiàn)的不僅僅是課內，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學校長舉行國慶慶祝，我們班的幾位同學中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒有吃飯時，親自掏錢為學生買來面包，這些同學感動的眼里轉出了淚花。

尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給了學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。在第二十四個教師節(jié)到來之際，我衷心地向您說一聲：辛苦了！我永遠不會忘您對我的教誨！我的恩師！

寫老師幫學生的作文 篇9

學生在教師節(jié)對老師的寄語

面對困難，是你教我們勇往無前;面對災難，是你教我們笑對人生;面對苦難，是你堅持不懈。如今我們已長大成才，祝愿老師幸?？鞓芳榘部?

以關愛為支點，撬起知識的大地;以教誨為明燈，指引青春的迷津;以溫暖為樂土，培育智慧的幼苗;以無悔為格言，踐行生命的責任。老師，愿你節(jié)日快樂。

因為你的微笑，我們學會了笑對人生;因為你的執(zhí)著，我們學會了勇往直前;因為你的.自信，我們學會了堅持到底;今日，我們成功了;今日，你卻滿頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠快樂安康。

難忘您的目光，嚴肅里透著期望，總是在我迷茫時指引方向;想念您的課堂，趣味里帶著緊張，總是在我失敗時給予力量，是您教會了我堅強，請您原諒我的倔強，教師節(jié)到了，愿您如意安康，節(jié)日快樂!

您給了我一雙有力翅膀，讓我在知識天空自由翱翔;您給了我一盞領路明燈，讓我在起伏人生不會迷失;您給了我一方彩色天地，讓我在成功路上揚帆起航。教師節(jié)到了，將真摯心意送上，愿你永遠快樂安康!

諄諄教誨，受用一生;授業(yè)解惑，功德無量;指點迷津，點亮希望;盡心盡力，無怨無悔。9.10教師節(jié)，祝恩師身體康健，幸福永久!