讀后感愛在山野集錦

幼兒教師教育網(wǎng)專題“讀后感山野”為你推薦以下內(nèi)容。

您了解寫作品讀后感的大體框架嗎？在閱讀作者的作品后，相信您一定對(duì)此有所感悟，寫好讀后感，能夠幫助我們更好的去了解文章當(dāng)中的人物。為此，我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《讀后感愛在山野》，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

讀后感愛在山野 篇1

暑假里，我讀了《愛在山野》這本書，受益匪淺。

故事開篇出人意料又意味深長(zhǎng)。由于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂的棲息地遭到人類不斷的破壞，一天，一只受傷的黑麂突然闖進(jìn)了某縣縣長(zhǎng)的家中，似乎要尋求縣長(zhǎng)的庇護(hù)。縣長(zhǎng)在救助黑麂之余，向他的下級(jí)身為野生動(dòng)物考察隊(duì)員的作者發(fā)出了調(diào)查黑麂生活環(huán)境的指示。于是，作者趕赴黑麂的棲息地重陽(yáng)嶺，開始了追尋黑麂的科考經(jīng)歷。在考察中，作者遇到了偷山芋的野豬、遷徙的相思鳥，還親眼目睹了一場(chǎng)精彩緊張的豬蛇大戰(zhàn)。在經(jīng)歷了許多有趣冒險(xiǎn)的事情后，作者終于追尋到一只公黑麂，可是，正當(dāng)作者要把公黑麂捉回去作研究用時(shí)，這只黑麂的新娘依依不舍的趕來(lái)，耶-耶地叫著，想要挽留她的丈夫，傷感的聲音在山谷中久久回蕩

作者在書中向我們揭示了現(xiàn)今人們生態(tài)道德的缺失：人們對(duì)大自然進(jìn)行無(wú)情的掠奪，隨意破壞生態(tài)環(huán)境，而國(guó)家也沒有制定嚴(yán)密的法律進(jìn)行告誡，等等。這一切都是造成今日環(huán)境危機(jī)的重要原因。就像是在以前，我常聽父母說(shuō)，他們生活的年代，老家長(zhǎng)島的海水很清澈，很干凈，可是最近這幾年海水卻越來(lái)越臟了，大量的工業(yè)，生活廢水排到海里，海水變骯臟渾濁，尤其在長(zhǎng)島的海水浴場(chǎng)，那里的海水中還摻雜了一些垃圾，沙灘上到處都是飲料瓶，塑料袋，不堪入目。不光是現(xiàn)在水污染嚴(yán)重，還有土地沙漠化，原始森林面積減少，黃河斷流等都是人們破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重后果?？赡芫驮谀汩喿x這篇作文的現(xiàn)在，就有一只野生動(dòng)物倒在獵槍下，一棵大樹倒在砍樹的斧頭前。

大自然養(yǎng)育了人類，可是我們忘記了感恩和回報(bào)，忘記了要尊重其他的生命，妄自尊大，胡作非為。殊不知在我們口口聲聲說(shuō)要關(guān)愛人類、尊重人類的時(shí)候，我們飽受摧殘的大自然母親也需要我們關(guān)愛和尊重??！只有我們?nèi)祟悷釔邸⒆鹬?、保護(hù)我們的大自然母親，環(huán)境危機(jī)才會(huì)慢慢解除，我們的家園才會(huì)變得更美。這是整個(gè)人類社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。

我們要從現(xiàn)在、從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)環(huán)境，哪怕只是拾起地上的一張廢紙，只是一聲輕輕的：請(qǐng)不要踐踏草坪，也都是關(guān)愛大自然母親的行為!

讀后感愛在山野 篇2

以前最愛看修仙和鬼片，要說(shuō)最愛的就是“林正英”主演的鬼片，記得一次看鬼片看到中間的時(shí)候唰的一下家里停電了，緊接著“白發(fā)三千丈，愁容慘面鬼”大喊一聲“啊……”頓時(shí)渾身雞皮疙瘩乍現(xiàn)，毫毛聳立，一股冷氣從背部到腦門直沖云天，全身冷汗，那實(shí)在是叫一個(gè)恐怖加刺激！

記得小學(xué)四年級(jí)那會(huì)兒，學(xué)校在村里中間坐落，學(xué)校每天都有早自習(xí)，我是學(xué)校最勤快的一個(gè)，那叫一個(gè)“起的比雞早，睡的比狗晚?！庇幸淮危缱粤?xí)我獨(dú)自一人去往學(xué)校，離學(xué)校最近的路要經(jīng)過(guò)一片墳地，那是我每天所走的必經(jīng)之路，凌晨四點(diǎn)半到五點(diǎn)那會(huì)兒天黑乎乎的我一個(gè)人背著個(gè)小書包拿著手電筒像往常一樣去學(xué)校，剛剛走到那片墳地，只聽見隱隱約約的哭聲，我當(dāng)時(shí)也沒多想，就尋聲看去，走的越近哭聲越響，越走近越看不到，我拿手電筒亂照還是未曾看到，然后我就感覺不對(duì)勁，就拿著手電筒退出那塊墳地，書包一扔，心里恐懼的飛起腳步一溜煙的跑回家去了，那個(gè)早自習(xí)沒去還被老師記了一過(guò)。因?yàn)楹闷嫘淖魉睿郧奥愤^(guò)也不曾遇到過(guò)這種事。

“鬼神之說(shuō)”信則有，不信則無(wú)。一次去姑姑家，當(dāng)時(shí)陪奶奶還有叔伯家?guī)讉€(gè)孩子一起去的，那會(huì)兒年齡還很小，不記得多大年齡的事了。當(dāng)時(shí)回來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了，快到村里的時(shí)候，路過(guò)三叉坑，這三叉坑是村民起的名字，據(jù)說(shuō)這里不干凈，那會(huì)兒也是聽老人們說(shuō)起，剛剛走到三叉坑，只看到前面有人把拖拉機(jī)給開到坑里去了，然后我和奶奶過(guò)去看了一下，是村里的立叔叔，我們又幫不上什么忙就走了，剛過(guò)了這三叉坑一會(huì)兒，我推的自行車就越推越沉重起來(lái)，前行一路還都挺輕松的，這是怎么回事？我越推越推不動(dòng)了，這時(shí)候我們已經(jīng)走到村口了，車子實(shí)在是一點(diǎn)都推不動(dòng)了，讓后我就自行車放倒在地，就對(duì)著自行車用腳跺了起來(lái)，破口大罵，最后還是沒有用，我就扔了自行車趕緊回去告訴了父母，那會(huì)兒父母不信，就讓哥哥陪我去推，結(jié)果扶起來(lái)推著輕了，哥哥還說(shuō)哪有的事。這是我親身經(jīng)歷的啊，其實(shí)這東西信則有，不信則無(wú)，頭頂三尺有神明，要不然干嘛那么多人都求神拜佛呢！

用58小時(shí)看完了這本書，其實(shí)無(wú)論什么書，總是故事是最吸引人的。主角從今生到前世可算是命運(yùn)多舛，還能獨(dú)守初心已是不易，輪回千百世，只為一句誓言和承諾，忘穿七情六欲，人間百苦，不過(guò)最終的結(jié)局還是讓人欣慰的。

不忘初心，方得始終。其實(shí)邪與正不過(guò)就一步之隔，往往就是這一步才讓有的人踏入萬(wàn)劫不復(fù)之地，累及了他人，真正守的住這一步的能有多少呢？在人心難測(cè)的社會(huì)里，往往多數(shù)人的心里都是隨環(huán)境的變化而變化，爾虞我詐勾心斗角更是家常便飯，你沒有這份本領(lǐng)你就沒辦法去生存，用《物種起源》里一句“物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰?！弊髡叻馄镪愳`生是我最深刻一個(gè)形象，陳靈生就是一道光，一道照見內(nèi)心深處的一道光，正因?yàn)檫@道光照亮長(zhǎng)生自己的初心，方得始終。

讀后感愛在山野 篇3

利用這幾天放假的時(shí)間，我看了一本書，書名是《愛在山野》。雖然還未看完，但已有很深的感受。

這本書主要講了一個(gè)野生動(dòng)物考察隊(duì)員，到重陽(yáng)嶺里去觀察和捕獲國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂時(shí)所看到和經(jīng)歷的事情，書里還有對(duì)各種動(dòng)植物進(jìn)行了生動(dòng)地描寫，知識(shí)豐富，故事栩栩如生，讀完后讓人回味無(wú)窮。

書中的第一小篇小故事—《黑麂告狀》，給我的印象很深。這一段描寫了一只黑麂遭到豺狗的襲擊后，無(wú)奈中采取了最本能的辦法，沖向居民區(qū)，以求得人類的保護(hù)。這只黑麂跑到人類家中時(shí)，當(dāng)時(shí)是氣喘吁吁、東躲西藏，當(dāng)保護(hù)站的王工程師小心翼翼地靠近它，輕輕地去抱住它時(shí)，這只黑麂競(jìng)乖巧地躺到了工程師的懷里。

這個(gè)故事把黑麂受傷的的驚恐的神態(tài)、人類愛護(hù)它、保護(hù)它、救助的細(xì)節(jié)寫的十分生動(dòng)，同時(shí)也進(jìn)一步證實(shí)了“動(dòng)物原本和人類就是朋友”的說(shuō)法，弱小動(dòng)物在危急中，會(huì)向人類尋求庇護(hù)的。故事中還描寫了有關(guān)黑麂的生活習(xí)性及生活環(huán)境。

這本書除了描寫了黑麂的有關(guān)故事外，還生動(dòng)地描寫了大自然中更多的動(dòng)物，如：豬蛇大戰(zhàn)、狼嚎驚心、相思鳥的遷徙等等；另外，還介紹了好多的植物，如：檳榔、智慧果、可可豆、木瓜等，讓人看后食欲大增。

“愛在山野”告訴了我們，人類要熱愛大自然，愛護(hù)我們的朋友。這本書，讓你百讀不厭。

讀后感愛在山野 篇4

我很喜愛《愛在山野》這本書。

在這本書中，我最喜愛才智果，盡管我知道這本書的主人公是黑鹿，但我仍是比較喜愛才智果……

在看這本書《愛在山野》之前，我并不知道野豬能吃毒蛇，并且患病的野豬假如吃了毒蛇不只不會(huì)死，反而會(huì)康復(fù)。

沒看著《愛在山野》之前，我也不知道野豬肚子里的傷痕越多越值錢。我也不知道為什么那些人敢去洗被毒蛇咬過(guò)的創(chuàng)傷？看了《愛在山野》之后我總算理解了，那是由于蛇毒的反作用，也便是傳說(shuō)中的“以毒攻毒”，便是吃到肚子里也不必怕的，由于它們的肚子里有種東西會(huì)把它化解了，所以才敢用嘴去吸被毒蛇咬過(guò)的創(chuàng)傷……

盡管《愛在山野》這本書里文字許多，可是圖像也許多，我很喜愛看，由于覺得很風(fēng)趣……

假如聽我說(shuō)的欠好，那就自己去看《愛在山野》里邊更多的動(dòng)物常識(shí)

讀后感愛在山野 篇5

我很喜歡《愛在山野》這本書。

在這本書中，我最喜歡智慧果，雖然我知道這本書的主人公是黑鹿，但我還是比較喜歡智慧果……

在看這本書《愛在山野》之前，我并不知道野豬能吃毒蛇，而且生病的野豬如果吃了毒蛇不僅不會(huì)死，反而會(huì)病愈。

沒看著《愛在山野》之前，我也不知道野豬肚子里的傷疤越多越值錢。我也不知道為什么那些人敢去洗被毒蛇咬過(guò)的傷口？看了《愛在山野》之后我終于明白了，那是因?yàn)樯叨镜姆醋饔茫簿褪莻髡f(shuō)中的“以毒攻毒”，就是吃到肚子里也不用怕的，因?yàn)樗鼈兊亩亲永镉蟹N東西會(huì)把它化解了，所以才敢用嘴去吸被毒蛇咬過(guò)的傷口……

雖然《愛在山野》這本書里文字很多，但是圖畫也很多，我很喜歡看，因?yàn)橛X得很有趣……

如果聽我說(shuō)的不好，那就自己去看《愛在山野》里面更多的動(dòng)物知識(shí)。

讀后感愛在山野 篇6

暑假已經(jīng)悄然拉開了帷幕，我卻覺得有點(diǎn)難以適應(yīng)，于是拿起了一本叫《九篇雪》的書，津津有味地讀了起來(lái)。這本書寫的是作者李娟和她的媽媽在新疆牧場(chǎng)開雜貨店謀生時(shí)經(jīng)歷。

《吃在山野》 一文，活畫出草原人民的生活畫卷單調(diào)艱苦而又別有風(fēng)味。

夏天,草原人民一邊享受著新鮮又營(yíng)養(yǎng)的食物，一邊為著冬天進(jìn)行儲(chǔ)藏。在交通不便，草原難以種下谷蔬的情況下，存儲(chǔ)量當(dāng)然是非常有限的。那嚼不動(dòng)的豆角干，將進(jìn)食者的尷尬刻畫得活靈活現(xiàn)。十多公斤新鮮的西紅柿?xí)癯筛桑瑓s不足四百克，一番提前品嘗后，到冬天已經(jīng)不足以熬一鍋湯。

漫長(zhǎng)的冬天與匱乏的蔬菜形成鮮明的對(duì)比，除了窖藏的土豆、白菜、洋蔥，就是大量的肉食。不過(guò)再好的食物一吃一個(gè)冬天，就會(huì)讓人出門看到牛羊駱駝馬就害怕。更重要的是，單調(diào)的食物還缺乏調(diào)料尤其缺乏食鹽，以至于過(guò)期的醬油就成了食鹽的替代品。

如此艱難、單調(diào)、乏味的生活，在作者的筆下卻并非表現(xiàn)得如泣如訴，而是讓人讀得幽默風(fēng)趣，為何?

根源在于靈魂，在于草原人民的淳樸熱情。

前來(lái)購(gòu)物的牧民總不忘帶點(diǎn)禮品，盡管還是一分價(jià)錢一分貨的交易。禮品就是草原人民額外的饋贈(zèng)。到最后，因?yàn)槎Y品過(guò)多而不得不將發(fā)霉的奶酪拿來(lái)生火。

這不由讓我想起普希金的詩(shī)：

假如生活欺騙了你，

不要憂郁，也不要憤慨!

不順心時(shí)暫且克制自己，

相信吧，快樂之日就會(huì)到來(lái)。

我們的心兒憧憬著未來(lái)，

現(xiàn)今總是令人悲哀:

一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，

而那逝去的將變得可愛。

是的，草原人民就是靠著這種不被困難打倒的意志頑強(qiáng)生存了一代又一代。

作為一名小學(xué)生，我們的生活似乎也很單調(diào)乏味，每天上學(xué)、放學(xué)、上課、下課、作業(yè)、考試面對(duì)著紅紅的叉號(hào)，我們也會(huì)難受;面對(duì)著不盡如人意的成績(jī)，我們差點(diǎn)崩潰。但是，一個(gè)個(gè)的挫折也是激勵(lì)我們改正錯(cuò)誤的一塊塊磨刀石。若干年后，當(dāng)霜刃初試之時(shí)，今天的一切都將成為美好的回憶。

學(xué)會(huì)在苦難的生活中咀嚼出一絲甘甜，并對(duì)未來(lái)充滿希望，這是《吃在山野》一文給我最大的收獲!

讀后感愛在山野 篇7

寒假里我看了一本兒有趣的書，叫《我的山野朋友之愛在山野》它令我受益匪淺。

這本書主要講了一名野生動(dòng)物考察員，被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)到重陽(yáng)嶺觀察和研究國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂時(shí)所經(jīng)歷的事情。作者把他親眼看到的各種動(dòng)植物寫得栩栩如生，讀后讓你感覺像身臨其境一般。

山野里這么多野獸，作者竟敢冒著生命危險(xiǎn)親自前往實(shí)地考察，從這兒我可以體會(huì)到作者對(duì)動(dòng)物有多么的喜愛！

現(xiàn)在就讓我們回到精彩的片段吧，來(lái)聽聽我的啟示和感受，說(shuō)不定，聽完我的感受，你也會(huì)喜歡上這本書的！

令我最回味的是驚心動(dòng)魄的“豬蛇大戰(zhàn)”這一段特別恐怖。講述了一頭野豬和一條五步蛇的搏斗。它們彼此都直視著對(duì)方、、、、、、經(jīng)過(guò)一段兒小比試，五步蛇見野豬如此兇猛，于是它開始松動(dòng)蛇盤。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，它一低頭，扭頸，如箭一般的側(cè)向射出，野豬見五步蛇要逃，拔蹄就追。書中說(shuō)：五步蛇的速度永超不過(guò)野豬的速度。野豬已追上了蛇，蛇加快了速度。可是為時(shí)已晚，就在蛇的身子還在空中時(shí)，野豬已張開血盆大口，只聽脆脆的一聲，蛇身已斷。野豬吃了一頓飽飽的美餐。

作者被路上遇見的許多美好的風(fēng)景迷住了，可是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系只好戀戀不舍得離開了，這正是因?yàn)樽髡邿釔鄞笞匀?，欣賞大自然。最后作者遇到了獵人小張。在小張與作者的共同努力下，捕捉到了一只公的黑麂，名叫“金毛”。作者高興極了！他終于完成了考察隊(duì)的任務(wù)！

這本書不僅寫了這個(gè)故事，還寫了一些生長(zhǎng)在海南可口的水果如：可可果、菠蘿蜜、神秘果等。還有燕喃空谷——雨燕這些可愛的小精靈。

《愛在山野》這本書傾注了作者的憂思和對(duì)自然、對(duì)生命的深深的愛，讀后我受到深深的感染和震撼！

作者與大自然結(jié)下了深厚的友誼，無(wú)論是景物還是野生動(dòng)物都是他的朋友，于是作者便把這本書取名為《我的山野朋友》以表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛之情！

通過(guò)閱讀這本兒書，讓我進(jìn)一步懂得了：大自然是我們的朋友，我們是來(lái)自自然，與自然有著緊密相連的關(guān)系。我們應(yīng)該熱愛生命，尊重生命；熱愛自然，保護(hù)自然；珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，和地球上的所有動(dòng)物、植物和諧共處。讓我們一起從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起；一起保護(hù)大自然，熱愛大自然;一起在知識(shí)之源的大自然中遨游吧！

這就是令我百讀不厭的一本書！怎么樣？你是否也喜歡上了這本書呢?趕快來(lái)讀一讀吧！

讀后感愛在山野 篇8

今天，我在讀完了李娟寫的《九篇雪》中的《吃在山野》以后，我的心情特別激動(dòng)，于是便迫不及待的寫了這篇讀后感。他讓我知道了即使是普普通通的小食材，也可以吃地有滋有味。

這篇文章主要寫了作者一家在山里什么都好，就是吃這件事讓人十分煩惱。作者那里春天和秋天十分短暫，剩下的時(shí)間冬天占一大半，夏天占一小半，因此沒有什么好東西可以吃。但是山里的野菜有很多，如野韭菜、野蔥、野大蒜、碗豆葉等許多菜。這些菜里有好吃的，但是很少，不多。后來(lái)當(dāng)?shù)啬撩褓I東西時(shí)，總會(huì)送給她們一些好吃的東西，等一系列關(guān)于吃的故事和作者對(duì)吃的東西的描述與介紹。

這篇文章讓我了解到山里的一些野菜，對(duì)它們有了一些認(rèn)識(shí)，同時(shí)也開拓了我的視野。讓我對(duì)草原人民有了更深一步的了解，也更加敬佩他們。他們環(huán)境雖然不好，條件也不好，但他們有一顆樂觀積極的心，也正因?yàn)槿绱耍麄儾哦美么笞匀坏酿佡?zèng)，把那普普通通的食材，做出一份不一樣的美味，給人一種不一樣的風(fēng)采。他們還進(jìn)行了多次迷人野餐，盡管只有奶疙瘩、黑茶和泡干奶，但是美景撫慰了另一種饑餓，這景暖而實(shí)在，像是一幅美麗的人間畫卷。文中的草原人民堅(jiān)韌，樂觀，不被寒冷打倒，不被自然裹足，不被風(fēng)雨漫步。在草原，在貧困的山上，吃令人才下眉頭，卻上心頭。而草原人民卻將吃努力地扭轉(zhuǎn)到有聲有色。草原受很多條件的限制，尤其是土地和天氣的原因，所以無(wú)法大量的種植果蔬，而且交通不便，就更不容易吃到果蔬了，但他們并沒有坐以待斃，而是努力期待著夏天的到來(lái)。夏天來(lái)時(shí)，努力的為冬天儲(chǔ)備干菜。比如什么干魚、干蘑菇、干豇角什么的。作者寫她煮干豇角的時(shí)候，卻仿佛是在做游戲。我發(fā)現(xiàn)山里的野菜多，盡管有的又苦又澀，當(dāng)我在相逢蒲公英的時(shí)候，把過(guò)往從書本里了解到的一些烹飪的方法，硬是把苦苦菜描述的香氣四溢。我親愛的野菜這一段，讀來(lái)給人感慨萬(wàn)千，卻讓勇士脫胎換骨。生活看似不公平，其實(shí)普度眾生，看你以什么方式對(duì)待他。

本篇中，還有草原人在雨天中苦渡綠葉的片段，令人心弦震顫不已。我老想:我的媽媽到底是什么神級(jí)媽媽，竟把濕漉漉的，猛烈的襲擊著人類和肉體的日子變成有笑聲，有奇香?草原人，你讓我多次在心里對(duì)你們致以最崇高的敬意。他們貌似從睜開眼到進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，都在忙著填飽肚皮?？墒?，他們卻將日子過(guò)的有詩(shī)意，也很遠(yuǎn)方。他們吃的是干馕，喝的是黑茶，但是他們卻將日子吃出了安甜、情趣和希望。

《吃在山野》不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多很多的見識(shí)，而且也讓我們悟出了很多與生活有關(guān)的道理。還讓我們了解到了與生活無(wú)關(guān)的生活。

延伸閱讀

MAO在花山讀后感(錦集10篇)

讀完某一作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的毛主席在花山讀后感，歡迎閱讀與收藏。

MAO在花山讀后感 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。

3、感受本文詳略得當(dāng)、通過(guò)具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)文中具體事例體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。

2、感受本文通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物的寫作方法，并注意詳寫和略寫。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引出課題

《七律·長(zhǎng)征》一文讓我們看到了一個(gè)豪情萬(wàn)丈的詩(shī)人毛澤東，《開國(guó)大典》讓我們領(lǐng)略了偉人的風(fēng)采，《青山處處埋忠骨》讓我們看到了一個(gè)既平凡又高尚的父親形象。今天我們將和這樣一位偉大的領(lǐng)袖走進(jìn)人民群眾中間，看看《毛主席在花山》又有什么感人的事跡呢？

板書：毛主席在花山（齊讀課題），同學(xué)們看到這個(gè)課題，你想到了什么？（舉手回答）

生1：毛主席在花山干什么？

生2：花山在什么地方？

生3：毛主席在花山發(fā)生了什么？

同學(xué)們讓我們帶著這些疑問(wèn)進(jìn)入課文去尋求答案，同學(xué)們打開課本，在正式進(jìn)入課文之前，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)本課的生字

二、生字學(xué)習(xí)

1、檢查生字預(yù)習(xí)情況

2、讓學(xué)生齊讀，再自由記憶

3、檢查記憶情況

三、自由地讀課文，思考課文講了毛主席在花山的哪幾件事？全班交流

1、課文講了毛主席在花山的哪幾件事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

明確講了三件事：請(qǐng)群眾回來(lái)碾米；給群眾沏茶喝；幫母女倆推碾子。（邊說(shuō)邊板書）

2、現(xiàn)在讓我們重新回到課文當(dāng)中去把三件事認(rèn)真地讀一讀，把你感受最深的'地方畫出來(lái)。

3、剛才大家都讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在再把你畫出的感受最深的句子讀一讀，還可以把你的感受在旁邊簡(jiǎn)略地寫一寫。

四、精讀課文，潛心領(lǐng)會(huì)

雖然我們沒有見過(guò)主席的音容笑貌，沒有聽過(guò)他鏗鏘有力的聲音，但這篇文章卻讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的主席。讓我們走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品位主席的一言一行帶給我們的感動(dòng)吧。

五、總結(jié)：

毛主席做的是解放全中國(guó)的大事，為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？毛主席不愿為自己一個(gè)人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，可以看出他時(shí)時(shí)關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想。雖然工作繁忙，但他時(shí)刻不忘群眾。課文通過(guò)“碾米”“送茶”這些事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。

MAO在花山讀后感 篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這一課，課文主要講了1948年毛主席轉(zhuǎn)移到花山村工作，警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，讓鄉(xiāng)親們到別處去碾米，毛主席知道后不僅讓鄉(xiāng)親們來(lái)碾米，還請(qǐng)鄉(xiāng)親們喝自己一直不舍得喝的南方茶葉，看見鄉(xiāng)親們累了就讓他們休息，自己來(lái)碾米。

表現(xiàn)毛主席熱愛群眾，關(guān)心群眾，把群眾的利益放在第一位，堅(jiān)持與群眾同甘共苦的品質(zhì)。

這讓我聯(lián)想到了“吃水不忘挖井人”，毛主席見瑞金沙洲壩干旱嚴(yán)重，就親自帶領(lǐng)警衛(wèi)員挖起井來(lái)。鄉(xiāng)親們見了也紛紛一起挖，井挖好了，還在井邊立了一塊牌子“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。它是毛主席熱愛群眾，群眾熱愛毛主席的表現(xiàn)。

毛主席常說(shuō)“老百姓就是我們勝利的可靠保證”。在革命時(shí)期，處處留下了領(lǐng)袖的光輝身影。就是因?yàn)橛辛诉@樣的好主席，革命才會(huì)成功，中國(guó)才能解放，我們才能過(guò)上今天的幸福生活。

MAO在花山讀后感 篇3

開學(xué)的第一堂課，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》。文章主要記敘了1948年春末夏初，毛主席在河北省阜平縣花山村時(shí)的三件事：【1、關(guān)心群眾碾米。2、讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝。3、幫群眾碾米，親自端茶給群眾喝?！棵飨囊谎砸恍惺刮疑钍芨袆?dòng)。

毛主席總是把人民的利益放在第一位，關(guān)心愛護(hù)群眾，不搞特殊化 ，與人平等相處。“對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的'人說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。”毛主席就是這樣，偉大而平凡，與人為善，因此，毛主席永遠(yuǎn)活在人民的心中，萬(wàn)古傳頌。

記得在一次放學(xué)的路上，我看到一位衣著華麗的婦人，把垃圾扔在了搞衛(wèi)生爺爺?shù)哪_下，這種行為受到了很多人的斥責(zé)。在生活中，我們也一定要平等待人，不管你的地位有多高，都不能驕傲，不能自大，更不能仗勢(shì)欺人，“不以富貴而驕之，寒賤而乎之。”

在上學(xué)期五年級(jí)，我們班有一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)輕視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我們想想：偉大領(lǐng)袖毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，都能關(guān)心群眾，平等待人。我們小學(xué)生為什么就不能互相幫助，共同進(jìn)步呢？現(xiàn)在，我們已經(jīng)升入了六年級(jí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席的這種偉大的高尚品質(zhì)。

《毛主席在花山》這篇文章讓我學(xué)會(huì)了平等待人，讓我更愛身邊的每一個(gè)人，我更愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席！

MAO在花山讀后感 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

2、朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。

3、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫人物方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例，抓住細(xì)節(jié)（人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)了解毛澤東在花山的三件事，體會(huì)毛澤東關(guān)心、熱愛人民群眾的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛澤東的敬仰之情。

四、課前準(zhǔn)備：

課前準(zhǔn)備關(guān)于“花山”的背景資料。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課

（1）板書齊讀課題：“花山”是什么地方？毛主席什么時(shí)候去過(guò)花山？

（2）學(xué)生結(jié)合課外收集的相關(guān)資料簡(jiǎn)單交流已有知識(shí)。

（二）、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、大屏出示詞語(yǔ)，自由讀、開火車領(lǐng)讀。理解不懂的詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)委員匯報(bào)早讀課檢查的課文朗讀情況。

（三）、初讀課文，整體感知。

1、快速瀏覽課文，看看課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事？是按什么順序?qū)懙模?/p>

（結(jié)合學(xué)生的`發(fā)言，教師板書：請(qǐng)群眾回來(lái)碾米，給群眾沏茶喝，幫母女兩推碾子）

2、師生共同歸納概括課文主要內(nèi)容的方法。

（四）、細(xì)讀課文，感悟理解。

1、默讀思考：你從毛主席在花山的幾件事中體會(huì)到了什么？把你感受最深或特別喜歡的地方畫出來(lái)，多讀幾遍，并在旁邊簡(jiǎn)略地寫出自己的感受。

2、小組內(nèi)交流。

3、全班匯報(bào)交流

（六）、作業(yè)布置。

MAO在花山讀后感 篇5

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1、理解課文內(nèi)容，知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事。

2、理解重點(diǎn)句子的深刻含義。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

（三）德育滲透點(diǎn)

通過(guò)理解課文，了解毛主席關(guān)心群眾生活，處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)，從而受到熱愛領(lǐng)袖的教育。

（四）美育滲透點(diǎn)

通過(guò)課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到毛主席平易近人和真切關(guān)懷人民的美好品質(zhì)。

二、學(xué)法引導(dǎo)

（一）教師教法

引導(dǎo)法。

（二）學(xué)生學(xué)法

自主學(xué)習(xí)法。

三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。

2、理解課文中的重點(diǎn)詞句。

（二）疑點(diǎn)

這篇課文主要表現(xiàn)毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？文章為什么用“毛主席在花山”做題目？

（三）解決辦法

1、通過(guò)仔細(xì)讀文，聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句。

2、采用多種讀書方式及分組學(xué)習(xí)討論的形式體會(huì)毛主席的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

以“這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)”為主要問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入探究，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，深入體會(huì)毛主席關(guān)心群眾，處處為群眾著想的優(yōu)良作風(fēng)。

（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

課前，學(xué)生搜集毛主席的生活小故事。以及關(guān)于“花山”的背景資料，為深入理解課文內(nèi)容作鋪墊。課上，自學(xué)質(zhì)疑，圍繞學(xué)生提出的有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過(guò)共同探究，感情朗讀等方法理解課文內(nèi)容，提煉寫作手法。課后，學(xué)生講出課前搜集的小故事，相互交流，提高認(rèn)識(shí)，深化中心。

五、教學(xué)步驟（一）揭示課題

教師板書課題，學(xué)生齊讀。

提問(wèn)：“花山”是什么地方？毛主席什么時(shí)候去過(guò)花山？

（二）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

1、要讓學(xué)生說(shuō)出課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懙摹?/p>

（結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師板書：請(qǐng)群眾回來(lái)碾米，給群眾沏茶喝，幫母女倆推碾子。）

2、讀一讀自己所畫的.含義比較深刻的句子。

（結(jié)合學(xué)生發(fā)言，教師讓學(xué)生畫出毛主席對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的一段話和課文結(jié)尾的那一句話，留待以后深入理解；其余語(yǔ)句可引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)理解。）

3、檢查朗讀情況。

（讓學(xué)生針對(duì)自己的情況，自由挑選課文中的某一部分來(lái)讀，從而展示出自己的最高水平。）

（三）進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文

1、提出自學(xué)要求：

認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊思考：為了學(xué)懂這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問(wèn)題？先自己思考，再和組內(nèi)同學(xué)討論，記下討論結(jié)果。

2、學(xué)生按要求自學(xué)、討論，教師巡視指導(dǎo)。

3、對(duì)學(xué)生的問(wèn)題歸納整理。

師生共同歸納出：

（1）毛主席為什么要請(qǐng)群眾回來(lái)碾米？還給群眾沏茶喝？

（2）毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？

（3）怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？

（4）這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？

4、師生共同解決以上問(wèn)題。

教師在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上提議先理解第（4）個(gè)問(wèn)題。

（1）小組合作學(xué)習(xí)。

（2）全班交流：

（從毛主席讓警衛(wèi)員請(qǐng)群眾回來(lái)碾米和給群眾沏茶、替母女倆推碾子這三件事上可以看出來(lái)，他不愿為自己一個(gè)人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，幫他們推碾子，充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)心群眾，把自己視為群眾中的普通一員的好作風(fēng)。）

（從毛主席教育警衛(wèi)員的那一段中也可以看出來(lái)。這段話講了三層意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是為了全國(guó)的老百姓，三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上，這也說(shuō)明毛主席充分認(rèn)識(shí)到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。）

（3）指導(dǎo)朗讀：

理解最后一句話：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說(shuō)說(shuō)老人為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話。

（通過(guò)這一個(gè)問(wèn)題，把其他幾個(gè)問(wèn)題都有機(jī)地串連起來(lái)，從而達(dá)到理解課文重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。）

（三）體會(huì)文章寫法

1、選取典型事例來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)。

2、課文中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫得簡(jiǎn)略？作者為什么這樣安排？

（可引導(dǎo)學(xué)生想一想作者為什么沒有樣寫毛主席夜以繼日地為全中國(guó)的解放事業(yè)而操勞這件事。通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生明確：與中心關(guān)系密切的材料詳寫，反之，簡(jiǎn)寫。）

（四）課外延伸

讓學(xué)生拿出自己搜集的小故事，講給大家聽，可也談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1、有感情地朗讀課文。

2、寫一篇讀后感。

MAO在花山讀后感 篇6

有一天我看了一篇課文叫《毛主席在花山》，我很愛感動(dòng)，不知為什么我這幾天又想看這篇課文了，我又拿起了語(yǔ)文書仔細(xì)看起了這篇課文。

課文里有一段令我終身難忘：毛主席說(shuō)：“同志，你想過(guò)沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是為了全國(guó)的老百姓嗎？”警衛(wèi)員只好接過(guò)茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。毛主席筆著說(shuō)：“快去吧，炊事員還等著你呢？”

毛主席說(shuō)的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更應(yīng)該感謝他們才對(duì)，因?yàn)槿绻麤]有他們，我們就沒有今天的幸福生活。

毛主席不把自己擺在特殊的位置上，這使我懂得了：真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己的。

MAO在花山讀后感 篇7

一天，我看了一篇文章叫《毛主席在花山》，我很受感動(dòng)，今天我又拿起書仔細(xì)看了這篇文章。

文章里有一段令我終身難忘：毛主席說(shuō)：“同志，你想過(guò)沒有，如果沒有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的哪一件能離開群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們的勝利可靠的保證。”警衛(wèi)員只好接過(guò)茶葉筒，端端正正地給毛主席敬了個(gè)禮。

毛主席不把自己擺在特殊的位置上，這使我懂得了：真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己的。

呵呵，毛主席說(shuō)的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更應(yīng)該感謝他們才對(duì)，因?yàn)槿绻麤]有他們，我們就沒有今天的幸福生活。

MAO在花山讀后感 篇8

教學(xué)要求

1.學(xué)習(xí)毛主席在花山的幾個(gè)小故事，了解毛主席關(guān)心群眾生活，不搞特殊化的好品質(zhì)。

2.知道課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得比較簡(jiǎn)略及這樣安排的好處。

3.有感情地朗讀課文

教學(xué)重點(diǎn)

了解毛主席是怎樣關(guān)心群眾生活的，并知道課文是怎樣安排詳略的。

教學(xué)難點(diǎn)

懂得要圍繞中心安排材料，和中心思想關(guān)系特別密切的就是重點(diǎn)材料，要詳寫。

教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、審題，引入課文，激發(fā)興趣

板書課題，大家齊讀。問(wèn)：讀了課題你想到了什么？（寫毛主席在花山的故事。）

二、介紹時(shí)代背景，介紹花山（見參考）

三、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

1.朗讀全文，讀準(zhǔn)字音

2.再讀課文，想想這篇課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事？不明白的詞句做上記號(hào)。

四、檢查預(yù)習(xí)

1.指名朗讀課文，糾正字音。

2.說(shuō)說(shuō)這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事？（1.請(qǐng)鄉(xiāng)親們來(lái)碾米；2.請(qǐng)鄉(xiāng)親們喝茶；3.幫鄉(xiāng)親們推碾子。）

3.提出不明白的詞句，大家討論。

五、讀熟課文

六、布置作業(yè)

1.練習(xí)朗讀課文。

2.把你認(rèn)為含義比較深刻的句子劃下來(lái)。

七、第一課時(shí)板書

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入本課時(shí)

1.指名朗讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)課文講了毛主席在花山的幾件事？哪幾件事？

2.那么作者是怎樣安排這三件事的呢？作者借這三件事要表達(dá)什么感情呢？我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、讀一讀你劃的含義比較深刻的句子

三、讀第一件事，提問(wèn)

①在這件事中主要寫了毛主席的什么？（語(yǔ)言）

②默讀，劃出毛主席對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的話。

③朗讀毛主席的語(yǔ)言描寫，談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾模磕銖闹惺艿搅耸裁唇逃?/p>

（毛主席非常關(guān)心群眾的生活，為群眾著想。）

板書：關(guān)心群眾生活。

四、讀第二件事，提問(wèn)

劃出課文中毛主席的語(yǔ)言，然后談你是怎么理解的？從這里你體會(huì)到了什么？（軍民魚水關(guān)系，這也正是毛主席關(guān)心群眾生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。）板書：不搞特殊化。

（分析時(shí)，投影打出毛主席說(shuō)的話。）

五、自學(xué)第三件事

1.默讀思考：毛主席說(shuō)了什么？怎么做的？請(qǐng)你用不同的符號(hào)劃出來(lái)。

2.談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾?。你從中體會(huì)到了什么？受到了什么教育？

（毛主席關(guān)心群眾生活，密切聯(lián)系群眾。）

六、朗讀課文，體悟情感

（一）有感情地朗讀全文，可分角色朗讀，體會(huì)課文的中心思想和所表達(dá)的作者的思想感情。

（歌頌了毛主席關(guān)心群眾生活，不搞特殊化，密切聯(lián)系群眾的好品質(zhì)。）

（二）看全文，圍繞這個(gè)中心哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫得簡(jiǎn)略？作者為什么這樣安排？

（這樣安排可以突出中心。）

談一談你學(xué)這篇課文的收獲。（兩方面：思想上受到了什么教育？寫作方法上有什么收獲？）

MAO在花山讀后感 篇9

今天，我讀了一篇文章《毛主席愛讀書的故事》。

這篇文章主要講的是毛主席一生特別喜愛讀書。幾十年來(lái)，毛主席一直抓緊時(shí)間來(lái)刻苦讀書，堅(jiān)持讀書，有時(shí)甚至?xí)U寢忘食。一生中，毛主席讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)，有中國(guó)的，外國(guó)的，近代的，古代的……毛主席還有一部新中國(guó)成立前出版的《魯迅全集》，1949年還隨身攜帶著。從20世紀(jì)50年代到60年代，毛主席一直把魯迅先生的`著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

讀了這篇文章，我的感受是：現(xiàn)在，讀書的人已經(jīng)越來(lái)越少。電腦游戲，影片等東西已經(jīng)太多的吸引了我們的注意力，占用了我們寶貴的時(shí)間，還降低了我們對(duì)文字的理解和感悟能力，所以我們要學(xué)習(xí)毛主席愛讀書的好品質(zhì)。

這篇文章讓我知道了我們要多讀書，讀好書，好讀書，豐富頭腦，開闊視野。我下定決心長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有內(nèi)涵的人，為自己的國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

MAO在花山讀后感 篇10

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字。

２、朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。

３、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫人物方法。

【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】

１、了解課文寫了毛主席的哪幾件事。

２、學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)領(lǐng)袖的熱愛。

【課時(shí)劃分】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、自學(xué)本課生字詞。

２、初讀課文，了解文中寫了毛主席在花山的哪幾件事。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、揭題、審題

１、板書課題：

毛主席在花山

２、提問(wèn)：

從這個(gè)題目我們可以想象文中主要寫了什么？主要寫誰(shuí)？

（寫毛主席在花山的事，主人翁是毛主席。）

二、讀課文，理解內(nèi)容大意

１、讀課文畫出不理解的字、詞、句。思考：本文寫了毛主席在花山的幾件事？

（課文寫了毛主席在花山三件事：一、請(qǐng)鄉(xiāng)親到他住房附近碾米；二、將同志們經(jīng)過(guò)幾道手送來(lái)的珍貴茶葉泡給碾米的群眾喝；三、毛主席和群眾一起碾米。）

２、對(duì)不理解的字、詞進(jìn)行指導(dǎo)，讀通課文。

三、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文

１、學(xué)生通過(guò)討論，提出自學(xué)要求：

⑴ 毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？

⑵ 毛主席是怎樣處理“碾米”這件事的？

⑶ 毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說(shuō)服警衛(wèi)員的？

⑷ 毛主席“夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著”可他為什么還為“碾米”、“送茶”這些小事操心？

⑸ 課文最后一句話“這位首長(zhǎng)，好像在哪見過(guò)?！痹谀膬耗兀渴鞘裁匆馑?？你怎么理解這句話？

２、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。

３、同桌間按自學(xué)思考題討論交流。

四、作業(yè)

１、熟讀課文。

２、抄寫生字詞。

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、進(jìn)一步理解毛主席愛護(hù)、關(guān)心群眾和人民群眾打成一片的思想感情和工作作風(fēng)。

２、明確本文中的描寫順序，理解含意深刻的句子。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、指名按自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情

二、按自學(xué)思考題逐題討論

１、毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？

（毛主席交給警衛(wèi)員兩項(xiàng)任務(wù)，一是“盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米”；二是“把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去。”）

２、毛主席是怎樣處理“碾米”這件事的？

（警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請(qǐng)鄉(xiāng)親們到別處去碾米。毛主席很細(xì)心，沒有聽到門口碾為的聲音，就過(guò)問(wèn)了這件事，并讓警衛(wèi)員“盡快把鄉(xiāng)親請(qǐng)到這里來(lái)碾米?！保?/p>

３、毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員時(shí)，一共讀了三層意思：一是進(jìn)行革命必須依*群眾的支持，“全國(guó)的老百姓是我們勝利的可*保證”；二是“我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也還是為了全國(guó)的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。

４、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？

（毛主席時(shí)時(shí)關(guān)心群眾生活，處處為群眾利益著想，雖然他工作很繁忙，但時(shí)刻不忘群眾。課文通過(guò)“碾米”“送茶”這兩件事，表現(xiàn)了毛主席依*群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持與群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。）

５、你怎樣理解課文的最后一句話？

（最后一句話說(shuō)明老人還沒認(rèn)出毛主席來(lái)，但是他們聽到毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的一些傳說(shuō)，也有可能看到過(guò)不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺，這也說(shuō)明了毛主席及其率領(lǐng)的革命隊(duì)伍已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。）

三、解疑

１、提出還不理解的問(wèn)題。

２、解答。

四、理清文章的順序

（按事情發(fā)展的順序。）

五、總結(jié)

通過(guò)對(duì)《毛主席在花山》的學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？

學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)。

六、作業(yè)

１、有感情地朗讀課文。

２、收集毛主席的其他感人事跡。

【板書設(shè)計(jì)】

２８、毛主席在花山

讓群眾碾米 不影響群眾 愛護(hù)關(guān)心群眾

讓群眾喝茶 勝利保證 一切為了老百姓

親自推磨 咱倆試試 和群眾打成一片

走在藍(lán)色的田野上讀后感(集錦四篇)

經(jīng)過(guò)深入思考幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了“走在藍(lán)色的田野上讀后感”，以下信息僅供參考如您需要詳細(xì)信息請(qǐng)咨詢相關(guān)專業(yè)人士。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，閱讀作者寫的作品的過(guò)程中，心中感觸頗多。我們可以用文字將感悟表述出來(lái)。

走在藍(lán)色的田野上讀后感(篇1)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一部描寫愛爾蘭現(xiàn)代社會(huì)中絕望與欲望的故事集，精悍之中透著極其克制的冷調(diào)，情節(jié)起伏出人意料，讓人驚嘆在短篇格局中有如此跌宕的內(nèi)容。在短篇小說(shuō)《走在藍(lán)色的田野上》中，一位神父在圣壇等待主持婚禮，而在婚禮和隨后的慶典中，他的內(nèi)心掙扎著他與新娘戀愛的往事，個(gè)中微妙的情緒漸漸鋪張開，到最后，形成夜空下藍(lán)色田野里難耐的悲傷。小說(shuō)最后出現(xiàn)了一個(gè)不太會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的中國(guó)人。他用按摩——或者說(shuō)，劇烈拉伸身體的技巧——幫神父略微甩掉了那份傷痛。

走在藍(lán)色的田野上讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：之前讀《南極》，發(fā)現(xiàn)作者非常不一般，特別《南極》一文，寫女人寫到如此，出手不凡。想外遇的念頭，估計(jì)很多女人都有過(guò)，但付諸實(shí)施且嘗到苦果，不是很多女人都有過(guò)。另外，作者的筆調(diào)陰柔中略含冷酷，流暢不是清冽，很棒的作者，很棒的書。去年就聽說(shuō)作者的第二本小說(shuō)集即將出版，終于出版了。想第一時(shí)間讀到。這本書自然不會(huì)差到哪里去吧，下單買回來(lái)讀了再來(lái)預(yù)告。

走在藍(lán)色的田野上讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：完美無(wú)瑕的短篇小說(shuō)是極少有人能寫出的。愛爾蘭作家克萊爾·吉根的第二部短篇小說(shuō)集（《走在藍(lán)色的田野上》）做到了……完美的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言和對(duì)人生體驗(yàn)的某種冷眼以對(duì)的現(xiàn)實(shí)主義。她是愛爾蘭傳統(tǒng)的一部分，但也是一位風(fēng)格獨(dú)特的創(chuàng)作高手。

走在藍(lán)色的田野上讀后感(篇2)

??《走在藍(lán)色的田野上》，田野應(yīng)該是綠色的，藍(lán)色的田野是怎樣的？會(huì)是大海么？不是大海，但是，與大海的深邃相差無(wú)幾。

讀《走在藍(lán)色的田野上》這本短篇小說(shuō)集用了將近半年，不是小說(shuō)不好看，也不是小說(shuō)很長(zhǎng)，作為短篇小說(shuō)，它的每一篇都不長(zhǎng)，但，我斷斷續(xù)續(xù)讀它的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，每讀一篇，我都需要合上書慢慢想想。這或許是我個(gè)人的感受，不能代替其他人的感受，但，于我，這個(gè)女作家沉寂八年之后寫成的這樣的短篇小說(shuō)，作為當(dāng)代的“愛爾蘭短篇小說(shuō)女王”，這本書里藏著一些我說(shuō)不清晰，卻覺得沉重得讓人不得不思考的細(xì)膩。

本書的推薦詞是2008年布克獎(jiǎng)獲得者希拉里·曼特爾，也就是《狼廳》的作者寫的，在她的推薦詞寫道：“完美無(wú)瑕的短篇小說(shuō)是極少有人能寫出的，愛爾蘭作家克萊爾·吉根的第二部短篇小說(shuō)集《走在藍(lán)色的田野上》做到了……”的確，在我看來(lái)，吉根做到了，她甚至做到了讓我久久的沒有將這本書離開我的手邊案頭歸入書架里。

《走在藍(lán)色田野上》里的那些很小很小的小人物的生活，那些生活在愛爾蘭的生靈們的生活：被母親送上父親床的女兒；想要解決別人麻煩卻讓別人解決了自己麻煩的神父；失去了挽回戀人最后機(jī)會(huì)的男人；撿來(lái)小狗給自己最愛的小女兒當(dāng)做生日禮物之后又被發(fā)現(xiàn)不是親生女兒而后賣掉小狗的護(hù)林員；找不到真正自由得不到真正生日快樂的哈佛高材生；要挽救自己婚姻的愛爾蘭共和軍出身的警長(zhǎng)；兩個(gè)莫名其妙走在一起又莫名其妙地分開的各懷傷心的中年男女。每一個(gè)故事都有散文的風(fēng)格，雜文的深刻，但卻是小說(shuō)一樣曲折故事。

每一個(gè)故事都精致得可以成為書案上多寶格里珍藏的小擺件，無(wú)論從哪一個(gè)方向觀察，這些小擺件都充滿了生機(jī)，充滿了神秘的魅力。而每一次的觀察又都不會(huì)吸引讀者僅僅探索它的表面，而是渴望了解更深層次，但，這個(gè)層次卻又不太容易了解，總要讓人掩卷想想，想累了，放下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間，又想去讀讀，不會(huì)愛不釋手，卻會(huì)時(shí)常惦記。

就像愛爾蘭當(dāng)代著名作家科爾姆·托賓說(shuō)的：“這些短篇小說(shuō)具有純凈的磨礪。他們帶著優(yōu)雅、智慧和對(duì)節(jié)奏的超凡的敏銳，為愛爾蘭游戲的短篇小說(shuō)傳統(tǒng)增添了新的篇章……它使得克萊爾·吉根成為愛爾蘭小說(shuō)中集原創(chuàng)與傳統(tǒng)與一身的重要一員”

作為《短經(jīng)典》里很薄很獨(dú)特的一本書，作為“那種稀有的作家”（理查德·福特語(yǔ)）克萊爾·吉根的文字讓人看見了平凡生活里的戲劇性，同時(shí)，也將戲劇融入了平凡的生活，讓讀者跟隨她思考他人以及自我。偶爾翻翻，時(shí)常讀讀，受益匪淺。

大概這書讓我讀得太久了，這篇文字我怎么也寫不出來(lái)心中想寫的那部分，或許，這也正是本書的魅力所在。

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走在藍(lán)色的田野上讀后感(篇3)

??這是一本接近完美的短篇小說(shuō)集。作者用極度克制的冷筆調(diào)把那些孤獨(dú)以及瀕于絕望的人們攤開在紙上。

據(jù)說(shuō)這本是克萊爾·吉根短篇的精華。

最初讀到的是《離別的禮物》，全篇沒有一處多余的文字，也只是短短的一上午的時(shí)間，從女主角起床到最后飛機(jī)上的哭泣，作者隱隱的暗示這樣的孤獨(dú)已經(jīng)持續(xù)好多年了，至少?gòu)乃赣H把她推入父親的房間開始。其他的時(shí)候便是對(duì)小說(shuō)人物動(dòng)作的刻畫以及適當(dāng)?shù)幕貞浭降拇┎澹@種手法在全書中都被反復(fù)用到，從整體來(lái)看就像一塊記憶拼圖，結(jié)尾處我們才能看清孤獨(dú)以及絕望的程度，不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)看不清盡頭的深淵。

孤獨(dú)和絕望給人類設(shè)定了一個(gè)感情范圍，在這個(gè)圈子里，沒人可以看清未來(lái)的真相，于是“做夢(mèng)變成了與跟人交談最接近的事?！边@是無(wú)法自救的逃避，這是小說(shuō)中主人公面對(duì)絕望和孤獨(dú)時(shí)從個(gè)人作出的反應(yīng)。還有一種偏執(zhí)的孤獨(dú)和絕望，“她說(shuō)一個(gè)男人不可能在認(rèn)清自己之后還獨(dú)自生活，她相信，對(duì)肉體的認(rèn)識(shí)位于做愛的遠(yuǎn)端。”這是面對(duì)外界的一種矛盾姿態(tài)。

同樣是處于孤獨(dú)和絕望的境況中，人們卻很難達(dá)成統(tǒng)一，譬如：“這是她曾經(jīng)想要的，但是兩個(gè)人很少在人生的特定時(shí)刻想要同樣的東西，這恐怕是人類最艱難的一件事。”

孤獨(dú)和絕望是一個(gè)一旦走入便很難脫身的陷阱，“男孩喜歡獨(dú)自呆著，并不介意有時(shí)候別人把他遺忘?！笨墒亲髡邲]有向我們提供脫身的辦法，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活有太多不確定的因素，我們無(wú)法改變家庭對(duì)童年的影響，我們所成長(zhǎng)的大環(huán)境，所謂“人是環(huán)境之子”，有時(shí)候我真是討厭這句話，不同的環(huán)境意味著每個(gè)人生而不平等。

但作者向我們展示了這些孤獨(dú)絕望的生活的橫切面，用細(xì)膩的語(yǔ)言和巧妙的結(jié)構(gòu)把這些生活刻畫的淋漓盡致。

在讀完這部短篇之后我們應(yīng)該至少不會(huì)像以前那樣麻木了，在看清真相之后我們要做的是跳出這個(gè)束縛我們多年的牢籠，重新邁進(jìn)綠色的田野。

走在藍(lán)色的田野上讀后感(篇4)

??同樣是“短經(jīng)典”中的一本，克萊爾?吉根展現(xiàn)的卻是完全不同的圖景。

克萊爾?吉根是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣?shí)主義，文筆帶有詩(shī)意，她是不會(huì)跳出來(lái)告訴讀者自己在哪里的，她散淡地描述著植物、田野與風(fēng)，那些就是她意見。

結(jié)構(gòu)完整，細(xì)節(jié)雋永，語(yǔ)言精致。如果說(shuō)寫實(shí)主義已成為一種相對(duì)封閉的體系的話，那么，克萊爾?吉根為我們展現(xiàn)的是完美，她很好地將傳統(tǒng)繼承了下來(lái)，至少?gòu)倪@本書看，她與前代大師們站在了相同的境界之上。

個(gè)人最喜歡《離別的禮物》，一個(gè)受到父親性侵的女孩終于告別封閉的田園，逃向美國(guó)，文中沒有流露任何激動(dòng)，而是刻骨的冷漠與對(duì)未來(lái)的恐懼，她知道自己即將跨越人生中重要的一個(gè)階段，但她有一種宿命感，就像她接受了父親一樣，她知道生命中的一切只可遭遇，無(wú)法避免。蒼涼的大背景下無(wú)人庇護(hù)的小我，那份孤獨(dú)終于凝練成了麻木，這麻木中有忐忑有傷感有悲情有幼稚，最有趣的是，這篇小說(shuō)是以“你”的口吻寫成的，克萊爾?吉根似乎在暗示，每個(gè)人都在離別中，我們都被傷害著，都在尋找一片可以逃的樂土。這是一篇足夠經(jīng)典的作品，堪稱現(xiàn)實(shí)主義寫作的教科書。

《護(hù)林員的女兒》同樣感人至深，展現(xiàn)了生活之惡，它窒息了夢(mèng)想，強(qiáng)奸了愛與自由，人與人在謊言與貪婪中生存，最終，大房子被烈火焚毀，標(biāo)志著這一次生活徹底被否定。

克萊爾?吉根小說(shuō)更多展現(xiàn)的是鄉(xiāng)村風(fēng)情，卻不脫離時(shí)代的焦慮，坦率說(shuō)，不喜歡她寫實(shí)主義的風(fēng)格，因?yàn)樗俣忍?，但不能不佩服她?duì)人心的體察，與她相比，當(dāng)代中國(guó)作家們實(shí)在麻木得毫無(wú)感受力。

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野犬女皇讀后感集錦

借助這篇文章，讓我們一同挖掘“野犬女皇讀后感”的內(nèi)容。作者所撰寫的小說(shuō)帶給了我們?cè)S多啟示和收獲。讀后感可以根據(jù)個(gè)人理解對(duì)原著進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，以供有需要的讀者參考和借鑒。希望這篇文章對(duì)你有所幫助！

野犬女皇讀后感 篇1

假期我看了一本沈石溪的書，此書主要講了野犬女皇紅桃花和她的妹妹白桃花之間的不合，導(dǎo)致了她們的族群經(jīng)歷了數(shù)次分分合合，最終她們冰釋前嫌，團(tuán)結(jié)一致，共同抗敵，她們的敵人大黃狗再也不敢來(lái)侵犯她們的領(lǐng)地。

書中有很多讓我感動(dòng)的地方，如當(dāng)前任女皇綠祖母看到紅桃花和白桃花鬧分裂是，綠祖母決定單獨(dú)和狗熊搏斗，當(dāng)紅桃花和白桃花看到綠祖母和狗熊血腥的廝殺，最后慘烈的死去，她們才明白族群生活的野犬們只有團(tuán)結(jié)一致，才能在這殘酷的環(huán)境中生存下去，只有團(tuán)結(jié)才能生存，只有團(tuán)結(jié)才能有食物吃，只有團(tuán)結(jié)才能有領(lǐng)地。綠祖母用犧牲自己的生命讓她們明白了這一點(diǎn)。

故事的最后讓我很震撼，當(dāng)白桃花中彈，快又死去的時(shí)候，紅桃花明白她必須選擇放棄，于是紅桃花選擇了自己和妹妹白桃花的十二孩子中的六個(gè)身體比較強(qiáng)的幼崽帶走，另外六只身體較弱幼崽留在了將死的白桃花的懷里，這是多么心痛而艱難的抉擇，紅桃花一步三回頭地離開了妹妹和那六個(gè)孩子，那是自己的妹妹和妹妹的三個(gè)孩子，還有自己的三個(gè)孩子?？吹酱藭r(shí)我也感到心痛、難過(guò)，更感到殘忍、冷酷。

這本書讀完了，我看到了自然界動(dòng)物的血腥、冷酷和殘忍。同時(shí)我也感受到了動(dòng)物也有我們?nèi)祟惖挠H情、友情和深厚而博大的愛。

野犬女皇讀后感 篇2

我花了一個(gè)星期的時(shí)間，終于把《野犬女皇》這本書讀完，我感慨萬(wàn)分。

這本書主要講了白桃花和紅桃心本來(lái)是一對(duì)好姐妹，他們都生了一窩小狗。僅僅因?yàn)槭澄飭?wèn)題，它們反目成仇，經(jīng)歷了重重的困難，后來(lái)終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，它們的矛盾化解了。看到這里，我心想：作者雖然表面寫的是母野狗的故事，但實(shí)際把我們思考與啟示。

這本書最讓我感動(dòng)的地方是：紅桃心姐妹重歸于好的情節(jié)，因?yàn)樗麄冎g的情感戰(zhàn)勝了恩怨。紅桃心和白桃花都能因?yàn)榛ハ嗬斫獗舜说那楦卸秃茫y道我們?nèi)祟惥妥霾坏絾幔?/p>

我在電視上看到一個(gè)真實(shí)的例子：這里相當(dāng)于一個(gè)小法庭，中間是個(gè)調(diào)解員，左右兩邊分別是哥哥與弟弟，哥哥用手指著站在一旁的弟弟大聲問(wèn)道：“老人生病時(shí)你付過(guò)一分錢嗎？”你都不孝順老人，你有啥權(quán)利得到老人的遺產(chǎn)，“二十萬(wàn)和房子都沒有你的份”。這時(shí)弟弟的眼睛瞪得滾圓滾圓的，推開雙手，用笑著的語(yǔ)氣說(shuō)：“哥哥，讓我想想，咱娘住院的時(shí)候，你一天也沒到醫(yī)院來(lái)，咱娘都是我一個(gè)人伺候的，你媳婦兒還罵我們的娘，你都不管，所以錢和房子都是屬于我的?！眱尚值艹车夭豢砷_交。調(diào)解員無(wú)論如何調(diào)解也無(wú)濟(jì)于事，甚至在演播廳上動(dòng)手打在一起，調(diào)解員都拉不開，最后都怒氣沖沖地走了，電視臺(tái)只好改天再進(jìn)行調(diào)解?？吹竭@里讓我想到為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的悲劇發(fā)生呢？主要是因?yàn)槿说呢澞钤谄鹱饔?，而放棄了親情和友情，使人變得自私自利，一心都在為自己考慮。

在現(xiàn)實(shí)生活中，金錢是第一位的，并且成了人們追求的夢(mèng)想，為了它們，人與人之間沒有真誠(chéng)、沒有理解、沒有親情。這些悲劇每天就發(fā)生在我們身邊，他們這么做，一切都是為了金錢。

通過(guò)這本書，我明白了要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從身邊的同學(xué)、鄰居、家人開始，做到這四點(diǎn)，我們的幸福就會(huì)長(zhǎng)久，我們的歡樂就會(huì)變多。讓幸福、快樂充滿我們的生活吧。

野犬女皇讀后感 篇3

《野犬女皇》是一本我十分喜愛的好書，我每次看到它時(shí)，或是傷心無(wú)奈，或是含淚嘆息，有時(shí)候緊張焦急、有時(shí)歡笑欣喜……復(fù)雜的心情在我心中流動(dòng)，但看到最后，無(wú)論心情是多么深重，總?cè)滩蛔I水灑出一片感慨。

這本書講了野犬姐妹紅桃心和白桃花的故事，由于野狗群只有能力養(yǎng)大一窩幼犬，這對(duì)姐妹都想讓自己的后代活下去，為此反目成仇，互相猜疑怨恨。但最后還是因姐妹情冰釋前嫌，可白桃花卻為了紅桃心犧牲了。

看完后我除了落淚，還禁不住深思，我的生活中，難道沒有因?yàn)椴乱啥劤龅目喙麊?？沒有真誠(chéng)的姐妹情嗎？

有，當(dāng)然有。

我三年級(jí)時(shí)的一個(gè)暑假，鄉(xiāng)下表妹冉冉來(lái)我家住，開始關(guān)系不錯(cuò)?？捎幸淮挝野l(fā)現(xiàn)冰箱里的巧克力不見了，之后又在冉冉的包里找到了所有巧克力，于是生氣地找她興師問(wèn)罪，她卻笑笑，不慌不忙地說(shuō)：看我這記性。我看這巧克力好吃，本想上午出去玩時(shí)帶上點(diǎn)，可因?yàn)橐ビ螛穲?chǎng)玩太興奮了，拿錯(cuò)了包，也忘了這個(gè)包里有巧克力了。說(shuō)完就把巧克力放回冰箱。哼！演技真好！我在心里暗暗地想，誰(shuí)記性會(huì)那么差，這都能忘，而且干什么要把所有的都拿上？這么熱的天不會(huì)化呀？明明就是想獨(dú)吞！以后，每次有糖我會(huì)想辦法多吃些，她也盡力把糖往她那拿。我們?cè)谝黄饡r(shí)，只會(huì)有冷戰(zhàn)。

四年級(jí)時(shí)，我就開始困惑：我為了幾個(gè)巧克力沒有證據(jù)就說(shuō)冉冉要獨(dú)吞，是否有點(diǎn)小氣自私呀？當(dāng)看完《野犬女皇》后，我才真正地后悔，我真幼稚，巧克力哪有姐妹情重要，猜疑和怨恨是友誼的淡化劑，我才意識(shí)到自己失去了一份多少珍貴的感情。

現(xiàn)在社會(huì)上，有多少兄弟姐妹為財(cái)產(chǎn)吵得不可開交，有多少兄弟姐妹為自己的利益冷淡情誼，不管生活中有著怎樣煩惱，不管社會(huì)的復(fù)雜你多迷茫，記住，在世界這片濃霧深處，埋藏著一份真摯的手足情誼。

野犬女皇讀后感 篇4

白虎岙野犬群的首領(lǐng)綠祖母老了，因年事漸高體力不支，便把首領(lǐng)位置禪讓給紅桃心，紅桃心的女皇生涯就此開始了。

發(fā)情期時(shí)，紅桃心選了賽豹尾作為夫婿，可是發(fā)情期過(guò)去很久了，賽豹尾仍然賴著不走，紅桃心和同胞妹妹白桃花一起留下了賽豹尾，沒想到卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密……

紅桃心產(chǎn)下小狗崽后，發(fā)現(xiàn)賽豹尾竟然偷偷給白桃花送肉塊吃！紅桃心怒不可遏，氣得想把賽豹尾咬毀容，可白桃花又是她的同胞妹妹，不能傷了姐妹和氣，還好綠祖母也看到了這一幕，兩狗一起把賽豹尾推下了雪山山頂。

賽豹尾死了，可白桃花卻懷上了小狗崽，紅桃心怎么也趕不走。日子一天天過(guò)去了，白桃花竟然產(chǎn)下了八只小狗，紅桃心只好把這八只小狗崽也養(yǎng)大，可因?yàn)轵?qū)逐白桃花的事，所以姐妹倆反目成仇，白桃花和紅桃心反目成仇，白虎岙野犬群也就分裂了。

在和黑熊的戰(zhàn)斗中，綠祖母獻(xiàn)身了，她最后死不瞑目，只希望白桃花和紅桃心可以冰釋前嫌，在綠祖母面前，她們真的重歸于好了。

又是兩天沒有得到食物，白桃花竟然私自去盜竊食肉倉(cāng)庫(kù)了，紅桃心大公無(wú)私地阻止了白桃花，導(dǎo)致了姐妹親情的再一次決裂。

在紅桃心對(duì)白桃花的幼犬產(chǎn)生殺心時(shí)，獵人和獵狗出現(xiàn)了，她們都冒著生命危險(xiǎn)去救對(duì)方，結(jié)果白桃花被獵人打中，紅桃心忍痛割愛，把自己幼犬中的三只推入了死神的懷抱，只為能再喂養(yǎng)白桃花的三只幼犬。

紅桃心是個(gè)稱職的當(dāng)家犬，雖然也有餓肚子的時(shí)候，但她為了這個(gè)野犬群忍辱負(fù)重，為了姐妹親情，三番五次地忍受妹妹白桃花的行為，是這個(gè)野犬群當(dāng)之無(wú)愧的女皇。

野犬女皇讀后感 篇5

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币虼耍姨貏e愛看書，尤其是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的書。其中，我最青睞的就是《野犬女皇》了！

這本書的主要內(nèi)容是：在日曲卡雪山里，野狗是最優(yōu)秀的獵手，尤其是成群結(jié)隊(duì)的野狗，能捕殺嘴唇翻卷獠牙兇猛的公野豬。在白虎岙領(lǐng)地，就住著一群野狗，它們的首領(lǐng)是一只身材高大、四肢細(xì)長(zhǎng)、頭腦敏捷、在頸窩與胸部連接處有一地形如雞心的水紅色的野狗——紅桃心。

由于紅桃心留戀發(fā)情期間進(jìn)入野狗群的賽豹尾，釀成了大災(zāi)——賽豹尾喜歡上了紅桃心的同胞妹妹白桃花，使白桃花偷吃了禁果。終于有一天，趁白桃花不在時(shí)，紅桃心協(xié)同綠祖母把賽豹尾撞下了懸崖。

可是，賽豹尾被雪埋葬了，災(zāi)難卻來(lái)襲了，白桃花懷孕了！它生下八只幼犬。

饑餓和寒冷不但讓八只幼犬中的兩只死亡，還使姐妹中間出現(xiàn)了裂縫。

在經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的誤會(huì)和撕打后的一個(gè)清晨，為了解救紅桃心，白桃花不顧自己安危，撲上前咬住了獵人，自己卻被打成重傷。

在白桃花的生命進(jìn)入讀秒階段時(shí)，紅桃心毫不猶豫地在兩群幼犬中進(jìn)行了一場(chǎng)聰明又殘酷的加減法。

讀完這篇小說(shuō)后，我明白了：生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些誤會(huì)，但及時(shí)補(bǔ)救，總還來(lái)得及。

野犬女皇讀后感 篇6

在暑假，我又發(fā)揮我的拿手好戲，死乞白賴（《野犬女皇》讀后感——王藝蒨）的讓媽媽帶我去了文化市場(chǎng)。

我早就想好買什么書了。一鼓作氣，風(fēng)一般拿完了書。而其中一本，就是這本《野犬女皇》。

這本書講了一個(gè)有些許悲涼、幸福、欣慰和絕望的故事。

這個(gè)故事是這樣的：野狗群首領(lǐng)紅桃心因?yàn)椤坝星榱x”，留下了公野狗賽豹尾，導(dǎo)致自己的妹妹白桃花觸犯了“只有首領(lǐng)有‘談戀愛’和生育的能力”的禁忌。它雖然在狩獵時(shí)借機(jī)除掉了賽豹尾，它和白桃花之間卻產(chǎn)生了隔閡。更大的麻煩到來(lái)了，白桃花產(chǎn)下了一窩小狗崽。但野狗群好運(yùn)連連，而姐妹之間的隔閡也消失了。可肉食倉(cāng)庫(kù)被盜、幼犬死亡，野狗群的厄運(yùn)就像割韭菜一樣。而這兩姐妹，又重新燃起了仇恨之火……直到一次狩獵，紅桃心遇上了獵人，在最后關(guān)頭，白桃花用自己的生命拯救了紅桃心，而紅桃心，也原諒了白桃花，做出了一個(gè)殘忍明智的選擇，保全了白虎岱野狗群。

我想道，縱使姐妹反目成仇，她們之間永遠(yuǎn)都有永不消逝的愛。就像這對(duì)野狗姐妹，在最后一刻，它們用生命和愛的樂曲彌補(bǔ)了它們之間的裂縫。在生活中，大家都能多一份寬容和理解，我們將會(huì)擁有一個(gè)充滿鮮花、陽(yáng)光和愛的人類家園！

野犬女皇讀后感 篇7

在暑假里，我看了一本書——《野犬女皇》，這本書里講述了紅桃心當(dāng)上了首領(lǐng)，遇到了許多困難，但都被她一一克服，她這種精神讓我深深感動(dòng)。

一開始，我覺得紅桃心有些太偏心眼，居然把一只雪兔全部奉送給賽豹尾，也不想想其他母野狗肚子正餓得“咕咕”叫啊，賽豹尾更讓我可恨，首領(lǐng)紅桃心對(duì)他這么好，他卻不僅不給幼犬喂食，還把肉塊吐給紅桃心的妹妹白桃花吃，看到賽豹尾和白桃花親吻的時(shí)候，我恨不得沖上去把賽豹尾撕成碎片，打下地獄，讓他不得好死。

然而最讓我恨得不是賽豹尾，而是紅桃心的妹妹白桃花。她不僅使用暴力來(lái)乞討食物，而且還經(jīng)常獨(dú)吞食物。舉例子來(lái)說(shuō)，有一次，白虎岙野犬群餓得奄奄一息，好不容易找到一窩小倉(cāng)鼠，白桃花卻獨(dú)吞了一大半小倉(cāng)鼠。

當(dāng)時(shí)我看到這里的時(shí)候，差點(diǎn)把垃圾桶踢翻，真想找一個(gè)地方發(fā)泄一下怒氣，更希望白桃花立刻就倒在血泊里。但我后來(lái)一想，白桃花這樣做也是為了她的孩子呀，哪個(gè)母親不都是希望自己的孩子平平安安、健健康康地長(zhǎng)大嗎？她這種濃濃的母愛也讓人深受感動(dòng)。

后來(lái)，紅桃心姐妹倆發(fā)生了沖突，最后一直發(fā)展到反目成仇，白虎岙野犬群分裂成了兩個(gè)小集團(tuán)，我估計(jì)白虎岙野犬群可能要滅絕了。

但看到最后，我才發(fā)現(xiàn)我自己想錯(cuò)了，紅桃心和白桃花和好了，我非常高興，因?yàn)榘滋一ㄐ睦锸怯屑t桃心這個(gè)姐姐的，白桃花在紅桃心即將走上黃泉路的時(shí)候救了紅桃心一命。

最后，食物太少，紅桃心卻不僅沒有嫌棄白桃花的幼犬，把自己的幼犬全部留下來(lái)，而且忍痛割愛把自己的三只幼犬拋棄了，盡力把白桃花的幼犬留下來(lái)，紅桃心和白桃花中間的這種友誼令我深深感動(dòng)。

看完了《野犬女皇》這本書，我深受感觸，它不僅告訴我了要友好的對(duì)待姐姐、妹妹、哥哥、弟弟，而且還讓我知道了如何珍惜這份珍貴的親情。

野犬女皇讀后感 篇8

看完了中國(guó)小說(shuō)大王沈石溪的代表作《野犬女皇》后，我就喜歡上了白虎岙，喜歡上了紅桃心、綠祖母、白桃花。

書中的紅桃花是一只白虎岙野狗群的當(dāng)家犬，因?yàn)榧t桃心為了一只長(zhǎng)相標(biāo)準(zhǔn)的美男子：公狗賽豹尾，而和自己的同胞妹妹白桃花反目成仇。從那以后野狗群總會(huì)分成兩個(gè)派打架。但究竟是什么樣的長(zhǎng)者狗能阻止白虎岙的大分裂？帶著心中巨大的好奇心，我迫不及待的往下看，終于我發(fā)現(xiàn)了答案。這樣一個(gè)白虎岙中，它的“長(zhǎng)者狗”綠祖母確實(shí)很特別。它為了阻止紅桃心、白桃花兩個(gè)派的撕打，綠祖母不惜命喪黃泉！為了能給白虎岙的野狗群們填飽肚子，它不惜和黑熊搏斗，最終犧牲了自己的，和熊同歸于盡！后來(lái)，經(jīng)過(guò)重重波折，紅桃心和白桃花聽了綠祖母的遺愿，終于重續(xù)了姐妹親情。紅桃心它在后來(lái)為了彌合姐妹間的裂痕時(shí)，也確實(shí)做出了種種努力。比如：狩獵回來(lái)后，成年野犬給幼犬喂食時(shí)，它讓原來(lái)在白桃花那派的獨(dú)眼姨媽和灰肚皮去給白桃花那窩非法幼犬喂食；紅桃心的幼犬欺負(fù)白桃花的幼犬時(shí)，它毫不留情的打了自己的寶貝兒子；它把小青臀攬?jiān)诹藨阎?，用舌頭替小青臀梳理皮毛，撫慰它那顆愛了驚嚇的心……紅桃心想：既然自己和白桃花已經(jīng)盡釋前嫌重續(xù)姐妹情誼，那么白桃花所生的幼犬也是自己的至親至愛，也是自己的心肝寶貝……

紅桃心的這句話深深震撼了我的心。是呀，人間大愛至親至情，姐妹之間未必會(huì)有什么深仇大恨，不能為了那么一點(diǎn)點(diǎn)自己的私欲而置親情于不顧，最終讓自己悔恨終生呀。幸虧它們后來(lái)都醒悟過(guò)來(lái)了，真的替它們高興呀！

哦，我多么想親自去看看白桃花、紅桃心重續(xù)親情呀！

野犬女皇讀后感 篇9

《野犬女皇》敘述了在日曲卡山上生活的喜馬拉雅犬的故事。

野犬群中女皇“紅桃心”愛上一只叫“賽豹尾”的公狗，可“賽豹尾”卻喜歡上了“紅桃心”的親生妹妹“白桃花”。被“紅桃心”發(fā)現(xiàn)后，在一次捕獵中，她殺死了“賽豹尾”。因此她們的姐妹關(guān)系也出現(xiàn)了裂縫。原來(lái)的女皇“綠祖母”用自己的生命讓她們和好。有一次，獵人想用槍射殺“紅桃心”，“白桃花”救了她，可自己卻中彈了，馬上就要投向死神冰冷的懷抱了。最終，“紅桃心”完成了妹妹“白桃花”的心愿，養(yǎng)活了她留下的那群狗崽。

恨可以隨著時(shí)間的流逝而遺忘，傷痛可以隨著傷口的愈合而消失，快樂可以隨著歲月的流失而忘卻，但惟有姐妹情是時(shí)間逝去多少也不會(huì)少一分的。當(dāng)我們像“紅桃心”、“白桃花”那樣維護(hù)姐妹情時(shí)，或許會(huì)失去很多。像“白桃花”，為了姐姐連最寶貴的生命也失去了，可她卻沒有后悔。

其實(shí)，姐妹情時(shí)時(shí)刻刻存在于我們生活中。我有一個(gè)脾氣溫和，不管我說(shuō)什么都不會(huì)反駁我的姐姐，她就讀于南京的一所大學(xué)。有一次期末考試快到了，我最害怕的英語(yǔ)考試也隨之而來(lái)。我本想讓爸爸給我輔導(dǎo)，可爸爸剛好出差了。我想起了我的姐姐。我連忙給她打電話，讓她趕緊回來(lái)給我輔導(dǎo)英語(yǔ)。

我知道姐姐也快要考試了，所以也沒抱有多大的希望。但姐姐二話沒說(shuō)，就放下自己寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，坐了好久的車，趕回來(lái)為我認(rèn)真地復(fù)習(xí)英語(yǔ)。姐姐十分耐心地輔導(dǎo)我，每一個(gè)單詞、題目都講到我懂為止。我有點(diǎn)后悔，心想:我的姐姐可真好啊!聽了我的話立刻回來(lái)給我輔導(dǎo)，可是我卻沒有考慮到姐姐的考試也在一步步向我們逼近。她在家待了好多天，一直到我考完她才回去。還好，姐姐的考試比我們晚一天。于是，在我考完試后，姐姐就馬上回到南京。雖然她加緊復(fù)習(xí)，但是，最后只拿到了合格的等級(jí)，而我卻取得了好成績(jī)。姐姐，謝謝你。為了幫我復(fù)習(xí)，在杭州與南京之間來(lái)回奔波。

人生如畫，那親情就是畫中的風(fēng)景;人生如歌曲，那親情就是動(dòng)聽的旋律;人生如詩(shī)，那親情就是韻腳。親情就像是人生的補(bǔ)筆、背景，使人生錦上添花。親情就在我們身邊，讓我們細(xì)細(xì)體會(huì)。

野犬女皇讀后感 篇10

在暑假，我又發(fā)揮我的拿手好戲，死乞白賴（《野犬女皇》讀后感――王藝`）的讓媽媽帶我去了文化市場(chǎng)。

我早就想好買什么書了。一鼓作氣，風(fēng)一般拿完了書。而其中一本，就是這本《野犬女皇》。

這本書講了一個(gè)有些許悲涼、幸福、欣慰和絕望的故事。

這個(gè)故事是這樣的：野狗群首領(lǐng)紅桃心因?yàn)椤坝星榱x”，留下了公野狗賽豹尾，導(dǎo)致自己的妹妹白桃花觸犯了“只有首領(lǐng)有‘談戀愛’和生育的能力”的禁忌。它雖然在狩獵時(shí)借機(jī)除掉了賽豹尾，它和白桃花之間卻產(chǎn)生了隔閡。更大的麻煩到來(lái)了，白桃花產(chǎn)下了一窩小狗崽。但野狗群好運(yùn)連連，而姐妹之間的隔閡也消失了?？扇馐硞}(cāng)庫(kù)被盜、幼犬死亡，野狗群的厄運(yùn)就像割韭菜一樣。而這兩姐妹，又重新燃起了仇恨之火……直到一次狩獵，紅桃心遇上了獵人，在最后關(guān)頭，白桃花用自己的生命拯救了紅桃心，而紅桃心，也原諒了白桃花，做出了一個(gè)殘忍明智的選擇，保全了白虎岱野狗群。

我想道，縱使姐妹反目成仇，她們之間永遠(yuǎn)都有永不消逝的愛。就像這對(duì)野狗姐妹，在最后一刻，它們用生命和愛的樂曲彌補(bǔ)了它們之間的裂縫。在生活中，大家都能多一份寬容和理解，我們將會(huì)擁有一個(gè)充滿鮮花、陽(yáng)光和愛的人類家園！

《山雨》讀后感集錦9篇

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。有的文章讓人看了賞心悅目，寫好作文到底有多難？以下是小編為大家整理的“《山雨》讀后感集錦9篇 ”,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

《山雨》讀后感 篇1

近日，我讀完了作家白先勇的小說(shuō)《山雨》。這部小說(shuō)的名字就叫做“山雨”，聽起來(lái)很自然地讓人聯(lián)想到山區(qū)的風(fēng)景和天地間的流水落下的神秘。這部小說(shuō)以戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)為背景，主要講述了一個(gè)初中生家庭的相處和變遷。

這個(gè)故事是從初中生蘇珂的角度出發(fā)進(jìn)行敘述的。在一場(chǎng)戰(zhàn)火紛飛的年代里，蘇珂的家庭發(fā)生了很多變化。他的父母在這個(gè)時(shí)代背景下必須面對(duì)很多挑戰(zhàn)，包括在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生計(jì)問(wèn)題。而蘇珂在這樣的背景下必須適應(yīng)一個(gè)家庭里面發(fā)生的很多復(fù)雜的沖突和變化。

在讀《山雨》的過(guò)程中，我非常的感動(dòng)。尤其是在對(duì)蘇珂的家庭、朋友和社會(huì)的描寫中，作者呈現(xiàn)出了一個(gè)十分真實(shí)和細(xì)致入微的世界觀。無(wú)論是蘇珂的家庭成員、他的父母，還是他的朋友和同學(xué)，在小說(shuō)中都被寫得十分細(xì)膩。通過(guò)他們的行為和心理，我不僅看到了一個(gè)時(shí)代中人的命運(yùn)，更想到了很多現(xiàn)代社會(huì)中的經(jīng)歷。

在這個(gè)時(shí)代的背景下，蘇珂的家庭面臨了很多危機(jī)和挑戰(zhàn)。他們的精神和物質(zhì)基礎(chǔ)都受到了很大的影響。在這個(gè)情況下，蘇珂的家庭成員相互幫助，并且慢慢變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他們學(xué)會(huì)了在逆境中生存，也逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

小說(shuō)中還有一個(gè)非常重要的主題，就是友情。在這個(gè)時(shí)代，蘇珂和他的朋友們的友情變得更加密切、更加堅(jiān)定。他們相互扶持、彼此支持，共同度過(guò)了種種困難。小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的“山雨”象征著時(shí)代和人心的變遷。在這樣的情況下，人們必須互相依靠，相互支持。

總的來(lái)說(shuō)，《山雨》是一部非常好的小說(shuō)。在特定的歷史時(shí)期，作者將小說(shuō)的情節(jié)設(shè)置得非常逼真，很好地描繪出了當(dāng)時(shí)的背景和心理。在這個(gè)故事中，我們能夠感受到家庭、友情以及社會(huì)的變遷。閱讀這個(gè)小說(shuō)能夠讓我們深刻地了解到，為什么我們現(xiàn)在的生活是這樣的。通過(guò)反思過(guò)去，我們能夠更好地面對(duì)和理解現(xiàn)在，也有助于我們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

《山雨》讀后感 篇2

《山雨》是一部描寫當(dāng)代青年戀愛、成長(zhǎng)與人生選擇的小說(shuō)，作者是中國(guó)著名作家唐非。小說(shuō)以當(dāng)代青年韓雨和海藍(lán)的愛情故事為主線，通過(guò)他們的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)出當(dāng)代年輕人所面臨的困惑和選擇。

小說(shuō)的標(biāo)題《山雨》象征著人生道路上的波折和磨難，正如山間的雨水一樣，有時(shí)讓人感到陰暗、沉重，也有時(shí)充滿了希望與陽(yáng)光。這在小說(shuō)中得到了生動(dòng)的描繪和表現(xiàn)。

小說(shuō)中，韓雨是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的80后青年，經(jīng)歷過(guò)一段失敗的婚姻后，選擇了離婚來(lái)尋找屬于自己的幸福。然而，在與女友分手后，他又在經(jīng)歷了痛苦和迷茫的心路歷程后，重新找到了心中的真愛——年輕漂亮的小河。但是小河愛上的是韓雨好友劉高峰，結(jié)果兩人最終無(wú)疾而終。

小說(shuō)中的海藍(lán)是一個(gè)年輕美麗的女孩，她的人生觀和世界觀與韓雨截然相反。在與韓雨的交往中，她逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和選擇自己的人生方向，成為了一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的女性。

小說(shuō)中展現(xiàn)的不僅是青年人的成長(zhǎng)和戀愛，更是一種生命的態(tài)度和哲學(xué)。“不是每一個(gè)人都有幸福，那么對(duì)于未得幸福的人，應(yīng)該認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己，讓自己的人生更完整。”小說(shuō)善于從富有哲學(xué)思考的角度出發(fā)，引導(dǎo)人們思考人生的本質(zhì)和意義。

整部小說(shuō)的情節(jié)緊湊、節(jié)奏恰當(dāng)，人物塑造生動(dòng)，在各種情節(jié)中，反映著現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，凸顯了現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。

從整個(gè)小說(shuō)來(lái)看，唐非在敘述人物故事的同時(shí)，包含了對(duì)當(dāng)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、家庭倫理以及愛情觀念等方面的思考，這點(diǎn)是非常值得贊揚(yáng)的。通過(guò)閱讀《山雨》，我們可以獲得很多感悟，讓我們對(duì)生命多一份深思和領(lǐng)悟，對(duì)人生多一份關(guān)愛、理解和寬容，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂觀。

總之，小說(shuō)《山雨》是一部很值得一讀的優(yōu)秀小說(shuō)，在閱讀中讓我們得到了很多的啟示和思考，使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的人生，更好地理解周圍的人和事，更好地把握我們自己的人生方向，讓我們變得更加勇敢、自信、敢于追求自己的幸福。

《山雨》讀后感 篇3

《山雨》是一篇家喻戶曉的短篇小說(shuō)，它以它獨(dú)特的方式描繪了一個(gè)父親的不幸遭遇，與其兒子的漸行漸遠(yuǎn)，讓人們回顧起家庭在人生中的重要性。

小說(shuō)以劉和珍的死訊為開端，而他的兒子則在外游學(xué)。然而，當(dāng)兒子知悉了父親的死訊，他的反應(yīng)卻比人們預(yù)想的要冷漠一些。這并不意味著兒子不關(guān)心他的親人，而是因?yàn)閮鹤优c父親之間的隔閡越來(lái)越大。原因是他們心靈的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，而導(dǎo)致了溝通失敗的結(jié)果。

小說(shuō)深刻地揭示了教育不當(dāng)以及文化差異對(duì)父子關(guān)系的影響。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是家庭的頭把交椅，他的話語(yǔ)往往是權(quán)威而不容質(zhì)疑的。然而，在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代化的教育和文化的崛起，特別是年輕人的獨(dú)立思考和人際交往能力的提高，已經(jīng)打破了這種傳統(tǒng)和觀念。相比之下，許多父親與兒子之間的溝通難題就紛紛出現(xiàn)了。

正是因?yàn)檫@種文化差異和教育觀念的不同，父親和兒子之間的關(guān)系日漸難以彌合。這使父親們可能會(huì)感到孤單和無(wú)助，也使兒子們感到束縛和無(wú)法自由自在。這種狀況在《山雨》中得到了巧妙的反映。小說(shuō)中，兒子雖然沒有像他父親那樣熱情好客，但他仍然有自己的內(nèi)心，而他的行為對(duì)自己的父親有著深深的感情。

小說(shuō)的主題是愛，而文筆準(zhǔn)確而生動(dòng)的敘述，使我們感到家庭在人生中的重要性。父親的去世，是所有人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。因此，在這個(gè)給我們脆弱而短暫的生命里，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，表達(dá)我們的愛和感激之情。

另外，小說(shuō)還啟示著我們，要盡早認(rèn)識(shí)到父子關(guān)系的重要性，避免隔閡和誤解的出現(xiàn)。而這種認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是一個(gè)彼此理解和尊重的過(guò)程，這樣父親和兒子，都能夠得到更多的情感撫慰和支持。

在結(jié)束的時(shí)候，我們不禁想象：如果劉和珍的兒子早些時(shí)候去看望過(guò)他，是否會(huì)有一個(gè)不同的結(jié)局？或者更重要的是，在看完這篇小說(shuō)后，我們是否會(huì)更加珍惜我們身邊的父親和家人，以及與之建立更緊密的聯(lián)系？接下來(lái)，讓我們用心去體會(huì)這篇豐富而感人的小說(shuō)，從而感悟到家庭在人生中的重要性。

《山雨》讀后感 篇4

《山雨》是一部由賈平凹所著的小說(shuō)，講述了一個(gè)平凡女人的故事，但卻展現(xiàn)出所謂尋常的人生中所包含的種種悲歡離合和情感紛爭(zhēng)。這本小說(shuō)充滿人性的描寫，其情節(jié)淺顯卻深刻，字里行間流淌出的思維和情感引人回味無(wú)窮。

整本小說(shuō)由主角黃鳳年講述她的人生故事，黃鳳年是一個(gè)出身貧寒的山村女人，以嫁到城里為目的走出了自己的故鄉(xiāng)。然而，她的命運(yùn)從此發(fā)生了翻天覆地的變化。在新的環(huán)境中，她不停地面臨著各種挑戰(zhàn)，不斷地被發(fā)現(xiàn)出所謂的不足之處而受苦，但她卻仍然樂觀的面對(duì)著自己的人生和所面臨的困境。

小說(shuō)的標(biāo)題《山雨》，正是從黃鳳年此時(shí)的經(jīng)歷中而來(lái)。在某個(gè)重要時(shí)刻，她和丈夫在一個(gè)小三輪車?yán)锩妫局型挥龃笥?，山泥淋漓，車不好的路又滑又濕，黃鳳年的丈夫開車時(shí)失手引起了車禍，之后黃鳳年的丈夫便失蹤了。而在這場(chǎng)大雨之后，黃鳳年的人生也因此扮演了一場(chǎng)劇烈的變革，她變得不再信任人性，看透了現(xiàn)實(shí)的世界，并將自己與家庭的責(zé)任背負(fù)得愈加沉重、沉重......

在這部小說(shuō)中，賈平凹通過(guò)黃鳳年的人生經(jīng)歷，精準(zhǔn)而透徹的描述了那些微小的、容易被忽略的人生百態(tài)。作者挑戰(zhàn)著讀者的思考和內(nèi)省，引發(fā)我們對(duì)生命中不同的困境和挑戰(zhàn)的思考。黃鳳年的經(jīng)歷不僅展現(xiàn)出一個(gè)發(fā)展中國(guó)家中一般婦女的困境和掙扎，同時(shí)也關(guān)注著一個(gè)圓滿的人格和堅(jiān)定的靈魂力量，這力量能夠支撐她面對(duì)世界上那些無(wú)情的挑戰(zhàn)。賈平凹在此書中傳達(dá)的核心是：盡管人生缺陷重重，充滿了困苦和不幸的境遇，但人性中也存在著徹底的正義和道德力量，一種與其生命中的困境相對(duì)立的正義與道德力量。

也許這部小說(shuō)深刻的傳達(dá)了一個(gè)簡(jiǎn)單的信息，一個(gè)簡(jiǎn)單但美好的觀點(diǎn)：無(wú)論我們發(fā)生了多少事情，失去了多少親人、財(cái)富和地位，我們?nèi)匀皇潜磉_(dá)著我們的生命幸福與無(wú)盡的“生命愚癡”。無(wú)論何時(shí)，這是所有的生命所共有的，正如《山雨》中所描繪的黃鳳年所經(jīng)歷的那場(chǎng)大雨，我們都終將在這個(gè)世界上生命的終點(diǎn)處徹底的放下我們的負(fù)擔(dān)。

總之，《山雨》是一個(gè)令人感動(dòng)的小說(shuō)，它揭示了一個(gè)普通女人的人生經(jīng)歷，生動(dòng)地描述了一個(gè)人如何在生命中克服困境，盡管我們經(jīng)歷了多少的苦難和挑戰(zhàn)，我們的生命始終有一種神秘而美麗的愚癡存在，并從中體會(huì)到困境、苦難、品德和智慧等不同層面的含義，是一本不容錯(cuò)過(guò)的好書。

《山雨》讀后感 篇5

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來(lái)和雨悄悄的去”描寫的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細(xì)致觀察了這場(chǎng)優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風(fēng)，吹進(jìn)了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽山雨，聽到了山雨悄悄的腳步聲，這場(chǎng)山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。

雨，從來(lái)都只是過(guò)了就過(guò)了的，古往今來(lái)，沒有任何人去關(guān)注?？蛇@場(chǎng)優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細(xì)心觀察后，仿佛又重新流動(dòng)起來(lái)，簡(jiǎn)潔的旋律似乎在譜寫著一曲曲動(dòng)聽的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場(chǎng)盛況空前的音樂會(huì)，讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂所感動(dòng)。

這場(chǎng)山雨雖然只是像白云一樣無(wú)聲無(wú)聲無(wú)息飄過(guò)，但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。

多么韻味十足的山雨啊！

《山雨》讀后感 篇6

山雨，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了主要描寫的事物，簡(jiǎn)潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，究竟這山雨有什么奇特之處呢？就讓我們與作者一起去用心感悟吧！

這是一篇抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，描寫了山雨所帶來(lái)的獨(dú)特的音韻和五彩斑斕的美，字里行間充分的洋溢著作者喜愛山雨，喜愛大自然這份濃濃的感情。

那么，這篇文章的寫作方法是什么呢？就是通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)思想感情。想象是在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的東西；聯(lián)想就是根據(jù)一個(gè)事物的特征，想象出另一個(gè)事物，并且聯(lián)系在一起?！渡接辍分校褪菍r石樹葉綠草聯(lián)想成了琴鍵；將雨聲想象成優(yōu)雅的小曲，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛之情。一篇文章，如果用聯(lián)想和想象來(lái)添枝加葉，那么文章就會(huì)更加形象、生動(dòng)。

讀了這篇文章，不僅讓我學(xué)習(xí)了通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)思想感情這種寫作方法，更讓我知道了：大自然是多姿多彩的，只要我們身臨其中，就會(huì)被陶醉，讓我們盡情享受大自然帶給我們的快樂吧！

《山雨》讀后感 篇7

我讀了《山雨》這篇文章，回味無(wú)窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無(wú)字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。

雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽(yáng)光下分散出無(wú)數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來(lái)涂滿他那無(wú)邊無(wú)際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來(lái)的；園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠

雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來(lái)，不讓你發(fā)覺。那時(shí)，沒有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來(lái)聲音也沒有。但是凝聚在無(wú)數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音

丁冬丁冬

組成了一場(chǎng)山雨的余韻。

《山雨》讀后感 篇8

《山雨讀后感》

山雨，這個(gè)詞匯總能給人一種清爽舒適的感覺。當(dāng)我們聽到山雨的時(shí)候，很容易聯(lián)想到大自然的清涼和清新，仿佛能夠清洗我們心靈的塵埃。不僅如此，山雨還常常被用來(lái)形容某種情感的代表，那種看似平靜實(shí)則澎湃的情感，如同暴雨傾瀉般，讓人難以擋住。

在《山雨》這本書中，作者通過(guò)描寫大自然中的山雨，勾勒出了人生中的許多情感。這本書在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到了生活的美好與不易。在讀完這本書后，我被激發(fā)出了許多思考和感悟，下面就分享一下我的讀后感。

我要說(shuō)的是對(duì)大自然的敬畏之情。在書中，作者生動(dòng)地描繪了大自然中的山雨景象，那種藍(lán)天白云，烈日當(dāng)空的寂靜，那種雷聲隆隆，電光閃爍的狂暴，讓我感受到了大自然的偉大和無(wú)法控制的力量。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類似乎已經(jīng)習(xí)慣了生活在高樓大廈中，很少有機(jī)會(huì)去觀察大自然的變化和力量。而這本書讓我重新審視了大自然，讓我明白到自然的美麗和神秘，讓我更加珍惜和敬畏大自然的力量。

我要說(shuō)的是對(duì)生活的感悟。在書中，作者通過(guò)描寫人物之間的情感糾葛和世態(tài)炎涼，展現(xiàn)出了人生的復(fù)雜和變化。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而如何應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，如何保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。在讀完這本書后，我深深地體會(huì)到了生活的不易和變化，明白到了珍惜現(xiàn)在，珍惜每一個(gè)與你相關(guān)的人和事物的重要性。

我要說(shuō)的是對(duì)情感的體驗(yàn)。在《山雨》這本書中，作者通過(guò)描寫人物之間的愛恨情仇，展現(xiàn)了人生中各種情感的復(fù)雜和矛盾。在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，而如何處理好自己的情感，如何保持心靈的清明和純凈，是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。在讀完這本書后，我意識(shí)到了人生中情感的重要性和復(fù)雜性，明白到了如何平衡自己的情感，如何處理好人與人之間的關(guān)系的重要性。

讀完《山雨》這本書是一次非常有益的體驗(yàn)。通過(guò)這本書，我不僅對(duì)大自然有了更深入的了解和體驗(yàn)，也對(duì)生活和情感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。希望在以后的生活中，我能夠珍惜現(xiàn)在，堅(jiān)定信念，繼續(xù)努力，迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)人生的各種困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀和積極的心態(tài)，過(guò)上更加充實(shí)和美好的生活。愿每個(gè)人都能在山雨中感受到生活的美好和不易，體驗(yàn)到敬畏和感悟，收獲成長(zhǎng)和幸福。愿《山雨》帶給大家更多的啟示和感悟，讓我們共同感受生活的美好和驛動(dòng)。謝謝！

《山雨》讀后感 篇9

作為一篇中國(guó)古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》是“前赤壁賦”和“后赤壁賦”之間的一篇甚至可以說(shuō)是超越了賦的文學(xué)佳品。全篇以“山雨”為主題，以虛實(shí)結(jié)合的優(yōu)美手法，將山雨的意象淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。這篇文章深刻地表現(xiàn)了人類對(duì)于自然之美的追求和敬畏，也傳達(dá)出作者對(duì)于歷史和人生的思考。

首先，整篇文章在表現(xiàn)自然美的過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)了山雨的奇特之處。文章開頭便是“一片孤城萬(wàn)仞山”，在這部分，楊萬(wàn)里采用了孤城和萬(wàn)仞山這兩個(gè)超脫物質(zhì)世界的形象，借以引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)神秘又富有美感的境界。接著文章轉(zhuǎn)入敘述環(huán)節(jié)，通過(guò)幾句“撲滅前菜茵粉羅袖，掩卷猶作留燈人。”，轉(zhuǎn)引讀者進(jìn)入了一段感性的描寫，強(qiáng)調(diào)了雨后獨(dú)有的靜謐感。后半部分描寫雨后落花、霧隱山頭等景象，通過(guò)細(xì)膩的描繪，表現(xiàn)出雨后自然界萬(wàn)物的生機(jī)和美好。

其次，文章還在其中體現(xiàn)了人哀嘆歷史的荒蕪。在“孤城”這個(gè)形象之后，楊萬(wàn)里開始展現(xiàn)了一種凄涼之感，他說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。”這些無(wú)情且物盡其用的詩(shī)句，不僅僅表現(xiàn)出歷史的長(zhǎng)河滾滾向前，也表現(xiàn)了人類對(duì)于歷史的無(wú)奈和敬畏。楊萬(wàn)里提到的“簫鼓”和“衣冠”，承載了古人公益江山的希望，而“古風(fēng)存”則是在對(duì)于歷史的最后一份懷念。他很清楚地告訴我們，歷史是殘酷的，時(shí)光荏苒，但是人類對(duì)于歷史的敬畏和紀(jì)念則是必須的。

最后，文章還延伸到了對(duì)生命的思考。在文章的最后部分有這樣的語(yǔ)言：“萬(wàn)古春不老，山色有無(wú)中?！边@一段文字是先對(duì)自然界和歷史的冥想然后進(jìn)入到對(duì)生命本身的反思。在這里，楊萬(wàn)里試圖告訴我們，人類的命運(yùn)與生俱來(lái)，經(jīng)歷世事后，也許依舊能夠感受到生命里的美好，沉浸進(jìn)它本來(lái)的意義之中。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，人類不斷地“遠(yuǎn)觀淚眼問(wèn)前程，古道西風(fēng)瘦馬鳴。”而不僅僅是停留在當(dāng)下，追求更加美好的未來(lái)。

綜上，作為一篇中國(guó)古代文學(xué)史上的經(jīng)典文本，《山雨》中所表現(xiàn)的自然之美、歷史荒蕪以及生命的思考，足以使我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也能從中汲取靈感。我們應(yīng)該秉持著追求美好的信念，對(duì)于歷史和社會(huì)潛藏的價(jià)值予以敬畏和呵護(hù)，成為更加完美的自己。楊萬(wàn)里是一位忠于本心的文論家，通過(guò)《山雨》這篇文章向我們展現(xiàn)了我們內(nèi)在的美善與純凈，也正是在這種意義下，這篇文章才得到了千古不朽的地位。

青山不老讀后感錦集

靜下心閱讀一本書的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般，讀者們都很喜歡看作品這本書。這時(shí)我們可以用寫讀后感的方式來(lái)記錄我們對(duì)作品的理解，你有記錄下自己閱讀作品時(shí)的心態(tài)來(lái)寫作作品嘛？小編決定分享一篇非常有用的“青山不老讀后感”給大家，我相信這些培訓(xùn)可以幫助您更好地拓展業(yè)務(wù)！

青山不老讀后感 篇1

敬愛的老爺爺，我想對(duì)您說(shuō)：

看了您的事跡，使我的心久久無(wú)法平靜。您是一位多么讓人敬佩的老人??！想當(dāng)初晉西北是一個(gè)大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴、泥石流等與生命作對(duì)的怪物盤踞的地方。縣志曾載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！笨删褪窃谶@樣惡劣的環(huán)境下，您竟然一呆就是十五年，在這十五年里，您含辛茹苦、不屈不撓，用勤勞的雙手、堅(jiān)韌的毅力和博大的胸懷將荒山變成綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的生命的奇跡：綠化了8條溝。造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)……可您仍然在堅(jiān)持著，您還要栽樹，直到自己爬不起來(lái)為止！

您用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在茫茫的青山中得到無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽！您的這種精神深深的感染了我，您不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈的精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神！

敬愛的老爺爺，您的靈魂將與山川共存，與日月同輝，您的精神將永遠(yuǎn)感召我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境、綠化家園而不懈奮斗！放心吧老爺爺，我們新一代的少年兒童將沿著您的腳步一直向前，永不放棄，植樹造林、保護(hù)環(huán)境，與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)到底！

青山不老讀后感 篇2

今天，我讀了作者梁衡寫的一文——《青山不老》，并深有感觸。

本文主要講了：在中國(guó)晉西北，西伯利亞大風(fēng)常來(lái)這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地，風(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來(lái)這么厲害的風(fēng)暴，使那坐在作者對(duì)面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災(zāi)害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過(guò)世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨(dú)的環(huán)境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來(lái)接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這個(gè)奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺(tái)電視機(jī)，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻(xiàn)出去。

老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到了無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永遠(yuǎn)不老，青山也是不會(huì)老的！所以我們要學(xué)習(xí)老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇3

《青山不老》讀后感200字

我們剛學(xué)了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛大自然的老人，和其他六個(gè)人，創(chuàng)造了一片綠洲，十五年來(lái)，綠化了八條溝，早了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡??！這個(gè)老人處處為他人著想，他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每人買了一臺(tái)電視機(jī)，這樣他還覺得不夠，他還要種樹，知道自己爬不起來(lái)為止，這位老人讓座者領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

在他植樹的過(guò)程中，他面臨著很大的誘惑，女兒三番五次想讓老人跟他進(jìn)城享清福，可老人還是堅(jiān)持要留下來(lái)繼續(xù)植樹造林，這多么讓人敬佩??！房屋后面的青山是老人最終的歸宿，他與大自然難舍難分，青山雖然是不會(huì)老的，但是人類要是繼續(xù)破壞大自然，最后將會(huì)迎來(lái)大自然的懲罰，沒砍一棵樹，就種兩顆，這樣地球的綠洲就不會(huì)消失，而會(huì)越來(lái)越多。

老人用自己的一生換來(lái)了這一片綠洲，這是值得的。

《青山不老》讀后感200字

《青山不老》這篇文章，讀完后，我深受感動(dòng)。

是呀，老人為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，義無(wú)僅顧的投身到植樹造林的工作中，用15年的時(shí)間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，而且面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，他是這么艱辛的工作。

但是，人們隨著破壞森林，濫砍濫伐，,使可再生的森林資源越來(lái)越少，長(zhǎng)此以往，必將給人類帶來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難。在生活中，不愛惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？

是呀，課文中的老人用自己的勤勞，善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，造福人類的精神，老農(nóng)的精神不老，難道青山還會(huì)老嗎？

《青山不老》讀后感200字

本文主要講了：在中國(guó)晉西北，西伯利亞大風(fēng)常來(lái)這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地，風(fēng)大的時(shí)候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上七八米的高空再拋下來(lái)這么厲害的風(fēng)暴，使那坐在作者對(duì)面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災(zāi)害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過(guò)世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨(dú)的環(huán)境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來(lái)接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這個(gè)奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺(tái)電視機(jī)，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻(xiàn)出去。老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在青山中得到了無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永遠(yuǎn)不老，青山也是不會(huì)老的！

所以我們要學(xué)習(xí)老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇4

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇雖短，但卻蘊(yùn)含了人生哲理的課文——《青山不老》。

主人公是一位外表、習(xí)慣平淡無(wú)奇的瘦小老頭。你或許會(huì)問(wèn)：“他怎么了?不都和大街上的老人一樣嗎?”我會(huì)回答：“不一樣!”

老人家已經(jīng)耄耋之年。平常人家的老人早已安享天倫了，可老人家呢?如課文所說(shuō)——“這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與尚明作對(duì)的怪物盤踞之地?！薄?5年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)?！边@正是老人家的成績(jī)。老人擁有幸福的機(jī)會(huì)，并且機(jī)會(huì)一直在他面前停留，可他仍舊拒絕了誘惑。

老人家是一個(gè)山野老農(nóng)。在他年輕的時(shí)候，就一直的辛苦勞累，到了現(xiàn)在也一直為了國(guó)家林業(yè)而奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間，安樂，依舊日出而作日落而息。有哪一個(gè)老人家會(huì)拋棄這種幸福?

或許會(huì)有人認(rèn)為這樣的人傻，不懂的享受人生。但這其實(shí)既是一種犧牲，也是一種獲得!別人或許否定這樣的精神，但我卻要大聲贊美這樣的，如同青山一般萬(wàn)古長(zhǎng)青的寶藏!

青山不老讀后感 篇5

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。”

然而，文章所說(shuō)的這個(gè)地方，竟是中國(guó)的晉西北，竟是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的惡獸盤踞之地！讀到這里，我不禁心中好生疑問(wèn)：“這樣的地方，怎會(huì)有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯(cuò)，這綠洲的出現(xiàn)，是因?yàn)槟莻€(gè)“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過(guò)世，他顧不得悲傷，更加堅(jiān)定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應(yīng)得的回報(bào)嗎？人老了，過(guò)平靜的生活不是理所當(dāng)然的嗎？但是，他，不肯。他堅(jiān)定不移的相信種樹便是命運(yùn)的選擇，他執(zhí)著地堅(jiān)持著在旁人看來(lái)有些可笑、不現(xiàn)實(shí)的宿命，把屋后的青山認(rèn)定為他最后的歸宿！老人已跨過(guò)了八十歲的門檻，卻還有宏偉設(shè)想：繼續(xù)栽樹......他這樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；一個(gè)人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價(jià)值的，他（她）要通過(guò)追求，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值......老人的生命是有價(jià)值的，他放棄了人生中一個(gè)常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過(guò)，他把畢生寶貴的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了“命運(yùn)的選擇”，為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。放眼老人的一生：他的人生是充實(shí)的，還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價(jià)值而快樂。老人對(duì)青山深深地愛著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅(jiān)持自己的抉擇。老人與青山親密無(wú)間，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。

青山不會(huì)老；老人也不會(huì)老——因?yàn)樗兄鴮?duì)生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅(jiān)定的精神，還有，他實(shí)現(xiàn)了他的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了他作為一個(gè)人活在這個(gè)世界上的價(jià)值。

青山不老讀后感 篇6

今天,我讀了一篇叫《青山不老》的短文,使我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:青山是不會(huì)老的這篇短文主要講了:山溝所處的環(huán)境很差,是干旱.霜凍.沙塵等與生命作對(duì)的怪物的盤踞之地.但是,卻有一位老人創(chuàng)造了這塊綠洲,使作者領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:青山是不會(huì)老的

為什么說(shuō)青山是不會(huì)老的?是因?yàn)槔先藙?chuàng)造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠(yuǎn)是這樣永遠(yuǎn)是充滿生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)都是一個(gè)年輕氣盛的小伙子，所以說(shuō)它是不會(huì)老的讀了這篇短文，我感受非常深.我想：如果我們每一個(gè)人都像老人一樣是一個(gè)熱愛大自然，愛護(hù)地球，愛護(hù)我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好.早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機(jī)的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質(zhì)，我的表妹也是這樣的一個(gè)人.她的環(huán)境意識(shí)力很強(qiáng)，她從來(lái)不傷害樹木.有一次，我和她一起去外面散步，這時(shí)，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰(shuí)干的壞事.妹妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說(shuō).“不行，姐姐，我們應(yīng)該保護(hù)樹木，做一個(gè)好孩子.”我被妹妹的話嚇了一跳,想:一個(gè)比我小的妹妹也能這樣想,我怎么就…….!想到這里,我和妹妹一起把小樹扶起來(lái),我跑回家取水.經(jīng)過(guò)我們的一番搶救,小樹終于又直起了腰.我和妹妹高興極了!

同學(xué)們,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),保護(hù)大自然,愛護(hù)我們生存的家園!

青山不老讀后感 篇7

《青山不老》這篇文章講述的是一位瘦小的教養(yǎng)創(chuàng)造的奇跡，主要寫了四個(gè)部分，一，老人以前身邊惡劣的環(huán)境；二，老人居住的地方。老人居住在一個(gè)小院里，一排三間房，但只有他一個(gè)人居住；三，老人創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。他用了十五年的時(shí)間，創(chuàng)造了一片綠洲；四，和老人一起看樹，老人種了許多樹，有柳樹，楊樹等，都長(zhǎng)得非常壯實(shí)。

讀了這篇文章，我覺得這位老人真的很了不起，他年齡那么大，手腳也不靈活，但是，他堅(jiān)持著，努力著，把一座幾乎是一毛不撥的小村莊，在那里創(chuàng)造了一片綠洲，他們所在的村莊，環(huán)境那么惡劣，但他只用了十五年的時(shí)間，就綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，還用種村的收入給所有村民買了一臺(tái)電視機(jī)，這是我們都做不到的，一個(gè)奇跡，竟然是一個(gè)骨瘦如柴，弱不經(jīng)風(fēng)的老人，他靠的是自己永遠(yuǎn)不變的信念，他是那么偉大，那么堅(jiān)定，那么有恒心，我相信，這位老人一定能創(chuàng)造更大的奇跡！

青山不老讀后感 篇8

今天我學(xué)了一篇課文《青山不老》聽到這個(gè)名字的時(shí)侯我非常驚訝！青山是不會(huì)老的。一個(gè)瘦小老頭竟然創(chuàng)造了奇跡，那兒的土地沙漠化嚴(yán)重，屬于沙暴高發(fā)區(qū)素有一年一揚(yáng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天的說(shuō)法，那兒既然那么險(xiǎn)惡，創(chuàng)造綠洲那不是難上加難了嗎？然而近代的人卻鼠肘光，為了眼前的一點(diǎn)點(diǎn)私利，就亂砍亂伐，造成大批森林消失，造成現(xiàn)在大量的水土流失等等。課文中主人翁山野老農(nóng)組織七位老漢每天忙碌地堅(jiān)持早出晚歸長(zhǎng)達(dá)xx年??！綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林帶。他唯一女兒三番五次地接他回城亨清福，他不走。在惡劣生活環(huán)境下，堅(jiān)持不屈和大自然斗爭(zhēng)，綠化家園，造福子孫，造福人類，生命的意義 ，又在茫茫青山中得到無(wú)限的擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。這種無(wú)私博愛的精神，這種把有限生命創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值，這種為人民服務(wù)精神，多么了不起的奇跡呀！使我深灤體會(huì)到山野老農(nóng)將自己有限生命轉(zhuǎn)化為森林永遠(yuǎn)留在人間，流芳百世的高尚精神真正與山川共存，與日月同輝。我們都很好學(xué)習(xí)他，堅(jiān)決和那些亂砍亂伐壞人壞事作斗爭(zhēng)。從我做起，不要浪弗一張紙，減少一次性物品使用，和山野老農(nóng)一樣風(fēng)雨同舟，共同建設(shè)美好的家園。

愛在回響觀后感錦集

寫作品名觀后感的格式是什么樣的呢？在寫觀后感時(shí)，需要把握“觀”和“感”之間相吻合，根據(jù)您的信任幼兒教師教育網(wǎng)為您寫了一篇名為“愛在回響觀后感”的文章，歡迎您的大力支持喜歡我們的內(nèi)容請(qǐng)收藏并關(guān)注！

愛在回響觀后感【篇1】

電影《愛在回響》觀后感影評(píng)：

昨天，我們考完試就看了一部電影，這個(gè)電影叫《愛在回響》，這部電影是關(guān)于母親對(duì)兒女深厚感情的。

從前，有一個(gè)小男孩叫劉小宇。他母親給他報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。小宇沒有認(rèn)真聽課。一天，當(dāng)小宇的媽媽送他上學(xué)時(shí)，突然**響了。小宇回頭一看，忍不住去上課。小宇在課堂上睡著了。老師問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題：長(zhǎng)城是誰(shuí)建的？小宇伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“是我媽媽造的?！贝蠹衣犃硕夹α恕?/p>

下課時(shí)老師給他媽媽打了**，媽媽馬上到了學(xué)校，媽媽問(wèn)老師什么情況，老師說(shuō)小宇最近明顯退步，媽媽著急的跟小宇說(shuō)快給老師道歉，小宇說(shuō)我每天上補(bǔ)***鋼琴，學(xué)畫畫，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)英語(yǔ)連休息的時(shí)間都沒有。小的時(shí)候還帶著我去玩呢，可現(xiàn)在呢？連休息的時(shí)間都沒有，每天都想著學(xué)習(xí)，說(shuō)著，小宇哭著跑出了學(xué)校，到了晚上，小宇還沒有回家，媽媽周老師和小武哥哥幫忙一起去找，小武哥哥在公園找到了小宇就拉著小宇回家。

第二天，媽媽接著小宇一起去公園去玩，當(dāng)時(shí)小宇很高興連忙拉著媽媽一起去玩，這一天玩的很開心，可是到了下午小宇媽媽的**又響起來(lái)了，一看是醫(yī)生的**連忙讓小宇自己去學(xué)校，小宇又無(wú)奈的扭過(guò)頭去慢慢的向前走，不時(shí)回頭看看媽媽，他搞不明白所以偷偷地跟著媽媽，媽媽到達(dá)目的地時(shí)，小宇看了看這是醫(yī)院，又跟著媽媽去了醫(yī)生辦公室，偷偷的把門打開一點(diǎn)縫隙，這才知道媽媽得了癌癥，回到家他請(qǐng)求鄰居家的小武哥哥，救救他的媽媽，小武哥哥給小宇拍了一段**，傳到網(wǎng)上希望最好的醫(yī)生幫助小宇媽媽**，媽媽的癌癥已是晚期，如果媽媽還不做手術(shù)的話，有可能……

媽媽放不下小宇，只好給小宇找個(gè)繼母。見到繼母，她把小宇托付給了這個(gè)好心人。過(guò)了幾天小宇的媽媽，住進(jìn)醫(yī)院，小宇一直回想著一本書寫著來(lái)回倒轉(zhuǎn)就會(huì)回到從前，他就做了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，聽到記者在網(wǎng)上報(bào)道了小宇媽媽正在危險(xiǎn)時(shí)期，請(qǐng)各位好心人幫忙祈禱，小宇媽媽趕緊好起來(lái)，最后放了一首曲子《小小鳥找媽媽》在歌聲的回蕩中，小宇的媽媽終于醒來(lái)了。

世上只有媽媽好有媽的孩子是個(gè)寶，俗話說(shuō)世界上有一種愛,它無(wú)處不在,讓你肆意索取,讓你坦然接受：世界上有一個(gè)人,她默默無(wú)聞,把所有的愛都給予你,而不求任何回報(bào).這種愛,叫母愛,這個(gè)人,叫母親。

四年級(jí)一班龐雨萱

愛在回響觀后感【篇2】

《愛在回響》是從真實(shí)的故事引發(fā)出來(lái)的一個(gè)既感人肺腑又催人淚下的故事:一位身患癌癥的媽媽,在生命的最后一刻寫下“尋母啟示”追尋自己對(duì)孩子母愛的傳遞;一個(gè)孩子為母親錄“救母**”尋找全世界最好的醫(yī)生,用童真的心呵護(hù)母愛,讓愛在世間回響,讓時(shí)間隨腳步回流······

范文一:

一則“尋母啟示”在社會(huì)引起愛的響。一段“救母**”將愛的回響傳遞得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)…… 今天,我們?nèi)W(xué)生到大會(huì)堂去影片,影片名叫《愛在回響》。

這個(gè)影片是從一個(gè)真實(shí)故事引發(fā)出來(lái)的,一個(gè)感動(dòng)人心的故事:小宇的生活被媽媽安排得過(guò)于充實(shí),除了上輔導(dǎo)班之外,還教小宇學(xué)***、做菜、整理家務(wù)等一些力所能及的事,終于,小宇和媽媽發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。可就在這時(shí)。

小宇將要面臨的是——媽媽患了癌癥。

《愛在回響》這部影片深深印在了我的心。“小小鳥,我媽媽,伊伊呀。在**呀”著首歌經(jīng)常在我的腦海里回蕩。

現(xiàn)在，父母給孩子的愛是那么深，甚至是溺愛。別讓孩子們做這個(gè)或那個(gè)，但在這部電影里，劉小宇研究的是事情

媽媽為我們撐起一塊天地。她經(jīng)常打我們,罵我們。我們潛

意識(shí)里認(rèn)為媽媽不愛我了。但當(dāng)我們深思的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)媽媽在打我們，在罵我們，但同時(shí)，我們也在痛——媽媽的心在痛。

陽(yáng)光穿透烏云,將城市渲染的生動(dòng)美麗,悅?cè)说母杪暟殡S著一份深厚的——愛在回響。

范文二:

星期三下午,學(xué)校組織全體師生**了一部催人淚下的電影------《愛在回響》。

影片的主人公劉小雨在歲失失去了父親，照顧他的重?fù)?dān)落在了母親劉麗身上。劉麗為小宇報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，9歲時(shí)就教他做各種家務(wù)，這讓小宇對(duì)媽媽不太了解。后來(lái)，他知道他母親得了癌癥。小宇終于明白了媽媽的好意，變得聽話懂事了。

他想時(shí)光倒流，天真的他以為向后走，向后拉，就能時(shí)光倒流，這樣他媽媽就不用受痛苦了。。。。。。他的舉動(dòng)感染了在座的觀眾,震撼著觀眾,也使我的心情久久不能平靜,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。。。。。。

影片結(jié)尾，在小武、鄰居趙玲和醫(yī)務(wù)人員的幫助下，劉麗終于戰(zhàn)勝了病魔，和小宇過(guò)上了幸福的生活。。。。。。

這部影片生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛,孩子對(duì)母親的感恩以及鄰里互幫互助的故事,整總電影配上唯美動(dòng)人的**,更讓人深受感染,我不由得感慨萬(wàn)分:母親似一泓清泉,為我們洗

凈心靈的創(chuàng)傷。媽媽的嘮叨是對(duì)我們的愛，媽媽的批評(píng)是對(duì)我們的愛，媽媽的安慰是對(duì)我們的愛。。。。。。我們?yōu)楦改复虻囊慌柘茨_水是對(duì)他們的感恩,為父母沏的一壺茶也是對(duì)他們的感恩。。。。。。

母愛在世間回響,子愛也在世間回響!

鄰里互幫互助也很重要,俗話說(shuō)“鄰里好,賽金寶”,如果周圍的人遇到困難,我們應(yīng)該伸出熱情的雙手幫助他們,這樣,我們才會(huì)受到別人的尊重,如果以后我們也遇到了困難,別人才會(huì)幫助你。鄰居之間的關(guān)愛在世間回響!

大家做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、樂于助人的人吧!讓真愛在我們身邊回響,讓真愛在世間回響!

范文三:

故事講的是一位癌癥患者媽媽,在生命的最后時(shí)刻寫下”尋母啟事”,追尋自己對(duì)孩子母愛的傳遞。主人公小宇五歲失去了爸爸,媽媽在他九歲那年又查出癌癥。媽媽給小宇報(bào)了很多輔導(dǎo)班，教小宇做飯。她希望小宇早點(diǎn)獨(dú)立。

在沒有安排小宇的情況下，母親一直不肯去醫(yī)院。她害怕進(jìn)了手術(shù)室以后再也出不來(lái)了。她愛自己的兒子,不想讓他受半點(diǎn)傷害。小宇媽媽對(duì)他的愛讓我感動(dòng)的落淚。

這時(shí)，小宇不理解媽媽，甚至有點(diǎn)恨她，以為她不想做自己的媽媽。直到有一天他知道媽媽得了癌癥。此時(shí)的小宇聽話.

懂事.乖巧了許多。他給媽媽做早飯,晚上媽媽睡著了他就下床,倒著轉(zhuǎn)圈,希望時(shí)光可以倒流,他和媽媽回到以前的快樂時(shí)光。

小宇對(duì)媽媽的愛更讓我感動(dòng)。隨著故事的發(fā)展，我的眼淚一次又一次地悄悄地落下。愛的力量觸動(dòng)了上帝，小宇的母親被**了。

如果我在小宇，我能做多少？除了學(xué)習(xí)，我媽媽每天都給我準(zhǔn)備衣服和飯菜

健康等都是媽媽做的，我只有在開心的時(shí)候才幫媽媽做一些家務(wù)。從現(xiàn)在起，從今天起，我想幫媽媽做家務(wù)。

傾聽母親的心聲,理解母親的所作所為。學(xué)會(huì)幫她做家務(wù)，學(xué)會(huì)整理自己和家人的東西，學(xué)會(huì)照顧自己，讓媽媽每天沉浸在幸福和輕松的煙霧中。不讓母親為我們操心。

愛在回響觀后感【篇3】

最近，我觀看了《愛在回響》這部電影，我被感動(dòng)了。

這部電影的主人公有劉小宇和他生病的媽媽，小武哥哥和小宇的臨時(shí)媽媽趙阿姨。主要講起初小宇的學(xué)習(xí)不是 很好，他的媽媽給他報(bào)了鋼琴班，美術(shù)班，數(shù)學(xué)班等。小宇每天都叫苦連天，沒有一點(diǎn)快樂，為了得到快樂的童年，小宇和她媽媽大吵了一架，但是，他的媽媽理解 了小宇。直到一天早晨，在小宇的媽媽送他上學(xué)的路上，小宇媽媽突然接到了一個(gè)電話并匆匆離開，小宇好奇并跟蹤了媽媽，最后得知他的媽媽得了癌癥，并且他的 媽媽害怕下不來(lái)手術(shù)臺(tái)——害怕自己死去。小宇慚愧了，也哭了，他倒著走祈求時(shí)光倒轉(zhuǎn)，并和小武哥哥想方設(shè)法在網(wǎng)上發(fā)郵件傳視頻，哭著求助世上醫(yī)術(shù)最高明的 醫(yī)生救助他的媽媽，以此同時(shí)，小宇的媽媽在大街上到處為小宇找媽媽的‘尋母啟示’......看到這里，淚水模糊的我的雙眼，不禁想要放聲大哭!

多么幸福的母子倆，母親和孩子彼此給予，彼此知心交心，彼此堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，愛在他們之間共同地回響，這偉大的愛必定會(huì)讓小宇的媽媽活下來(lái)。

此時(shí)，我想到了自己，想到了我那生病的媽媽，我曾經(jīng)因?yàn)樗唤铀臀疑蠈W(xué)，我也埋怨過(guò)她，不理解她，淚水再次模糊了我的雙眼，如今，媽媽身患重病，可她依然 樂觀面對(duì)生活，不把疾病當(dāng)成一回事，我應(yīng)該向小宇學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)理解媽媽，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)讓媽媽開心、放心，讓媽媽幸福的生活!

最后，我要大聲的說(shuō)：彼此給予的愛是世上最偉大的愛，讓愛在我們的親人之間傳遞吧!

愛在回響觀后感【篇4】

星期四，楊老師讓同學(xué)們看了一部電影，叫《愛在回響》。我看的時(shí)候，被電影里的內(nèi)容深深地吸引、感動(dòng)了。故事好像就發(fā)生在自己眼前，小宇開心的時(shí)候，我會(huì)跟著他一起笑。小宇哭的時(shí)，我的眼淚也會(huì)不聽話地向外流。

這部電影主要說(shuō)的是劉小宇和他媽媽的故事。小宇媽媽得了癌癥，她不知道自己做手術(shù)后會(huì)不會(huì)活下來(lái)，所以就在做手術(shù)之前，教會(huì)小宇做家務(wù)。為了讓他學(xué)到更多知識(shí)，還給他報(bào)了好多輔導(dǎo)班。媽媽又親自寫了尋母啟事，準(zhǔn)備再給他找到一個(gè)新媽媽。剛開始小宇不理解媽媽，總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來(lái)小宇知道媽媽得了癌癥后，他就去找小武哥哥幫忙，把他想說(shuō)的話錄下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，尋找世界最好的醫(yī)生為他媽媽看病。最后媽媽在大家的幫助下好了起來(lái)了，小宇也有了兩個(gè)愛他的好媽媽!

看完電影，想想自己的媽媽，她也一直和電影里的媽媽一樣愛著我，可自己從來(lái)不懂得去體諒媽媽的愛，有時(shí)媽媽管我管得多了，我還煩，還發(fā)脾氣，這都是不對(duì)的!今后，我要努力學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，做一個(gè)不任性，懂事聽話的好孩子!

愛在回響觀后感【篇5】

今天，我看了一部電影，名字叫《愛在回響》，特別感人。

講的是一個(gè)九歲的小男孩名字叫小宇，他的爸爸在他四歲的時(shí)候出車禍去世了，媽媽現(xiàn)在又得了癌癥。有一天晚上，小宇和媽媽一起看了一個(gè)故事：只要倒著做事情，就可以讓時(shí)光倒流。小宇心想：只要我倒著走路就能讓爸爸回來(lái)，讓媽媽健康了。于是小宇經(jīng)常在房間里倒著走來(lái)走去……小宇非常懂事，他經(jīng)常給媽媽做小米粥，還親手為媽媽吃；他給媽媽洗臉、洗手，他要讓媽媽的皮膚會(huì)呼吸，讓媽媽成為世界上最美麗的媽媽。

看到小雨為媽媽做的一切，我的眼淚控制不住流了下來(lái)，他那么小，卻能做那么多的事情。終于，小宇的媽媽要做手術(shù)了，許多人都來(lái)了，為小宇的媽媽祈福。小宇在手術(shù)室外面倒著走來(lái)走去，知道原因的人們都流淚了……

多么懂事的小宇！在那么多人的關(guān)愛下，小宇媽媽的手術(shù)終于成功了！小雨又可以伸出雙手讓媽媽抱他了。這部電影讓我知道了母愛是偉大的！我們一定要愛自己的媽媽！

愛在回響觀后感【篇6】

今天下午，我們**了《愛在回響》這部影片，影片中的一個(gè)“尋母啟事”的鏡頭，引起了我心靈的震撼，使我感受到了母愛的無(wú)私與偉大。一段“尋醫(yī)**”讓我感受到了愛的力量與神奇，我是在感動(dòng)與期盼中看完這部電影的。

是啊，媽媽為愛而不顧病情而忙綠奔波，堅(jiān)強(qiáng)的活著，兒子為愛而變得懂事堅(jiān)強(qiáng)。電影中的每一幕都給我留下了深刻的印象。與小宇相比，我是多么的不懂事，想想自己的媽媽，她也一直和電影里的媽媽一樣愛著我，媽媽整天工作之余還要為我做飯、洗衣服、關(guān)心我的學(xué)習(xí)，陪我鍛煉身體，我哭媽媽傷心，我笑媽媽高興，媽媽一定也是希望我能健康成長(zhǎng)。

可自己從來(lái)就不懂得去體諒媽媽的愛，有時(shí)煩媽媽管我太多了，沖媽媽發(fā)脾氣，有時(shí)還故意跟媽媽做對(duì)，讓媽媽生氣。這都是不對(duì)的！今后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，做一個(gè)不任性、不懂事的好孩子！

愛在回響觀后感【篇7】

我又一次**了電影《愛在回想》。電影的主人公劉小宇除了正常的學(xué)***種課外輔導(dǎo)之外，還要學(xué)***班、**班等。媽媽還讓他學(xué)會(huì)做飯、整理家務(wù)，他無(wú)法忍受媽媽這般的對(duì)待他，和媽媽發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在被媽媽吵的第二天離家出走了。

他贏得了一次公園之旅。在玩游戲的過(guò)程中，小宇發(fā)現(xiàn)了自己。

小宇發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常收到神秘的**s，她好像背著小宇，在做一些隱藏的事情。小宇想解開謎團(tuán)。他跟著媽媽，一個(gè)令人驚訝的秘密出現(xiàn)在小宇面前。他母親得了癌癥，小宇無(wú)法想象。

小宇是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，當(dāng)他得知媽媽生病后，并沒有失落，而是相信自己可以找到一位醫(yī)生，來(lái)救治他的媽媽，把媽媽的病治好，安全地出院，健健康康。他也是個(gè)懂事的孩子。他每天都給媽媽做小米粥。日復(fù)一日，他從不讓她生氣，不停地安慰她。他還希望時(shí)光倒流，她母親不會(huì)生病。

看完這部電影，我知道海水很深但很深，但母愛像山，母愛像海。我們應(yīng)該記住，一滴水的優(yōu)雅應(yīng)該得到泉水的報(bào)答。