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小學英語教師一年的工作總結分享5篇

發(fā)布時間:2022-12-03 小學英語老師工作總結 小學英語老師教學總結 小學英語老師年度工作小結

人生漫漫,根據(jù)學校領導的安排,所以我們要開始寫小學英語教師工作總結了,工作總結是我們展示工作成果和工作能力的一個重要的途徑,對今后工作計劃是工作總結中必不可少的內(nèi)容,優(yōu)秀的人是怎么寫小學英語教師工作總結的呢?以下內(nèi)容是欄目小編特地整理的“小學英語教師一年的工作總結”,更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。

小學英語教師一年的工作總結【篇1】

一學年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來,我認真學習黨的路線、方針、政策,特別是教育教學工作政策,能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃,研究教學理論,新課程標準,理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中,能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結,請予以批評指正,使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生幾乎沒有,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學生取得了很大的進步。

當然,由于教學經(jīng)驗的不足,在教學過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的中學教師。

“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。

今后,望領導、教導給予多多指教。

小學英語教師一年的工作總結【篇2】

作為一名小學英語教師,我對自己的工作還是非常努力的,畢竟來的工作已經(jīng)結束了,我還是非常有收獲的,畢竟在工作當中也是領悟了不少東西,作為一名教師,我知道自己應該去做什么事情,時時刻刻都在準備著,為自己而努力,我相信有些事情一定要努力,一定要不斷的去提高,這才是一個方向,未來或許會有很多事情等著我去做好,但是這一刻我還是需要讓自己成長起來,還是需要讓自己有一個好的精神狀態(tài),對于這一年的工作,我也做一個總結。

首先是在自己的工作方面,我時時刻刻都在努力著,有些事情不是說說而已,更多的時候是要付出實際的行動,做一名英語教師,這一點我是非常明白,是非常懂的,有些東西一定要不斷的去努力,才能知道自己做得多好,優(yōu)秀不是靠嘴巴說出來的,是實際行動去證明的,在過去一年的工作當中,我對這一點有著清晰的認識,總知道了這些,我還是比較努力的,作為一名小學教師,有些時候,有些事情更加是用眼睛去感受的,我在工作當中還是比較努力的,做好自己的本職,上好每一堂課,讓學生們在上課當中感受到一個樂趣,不是所有的上課都需要嚴肅的,我認為課堂是一個嚴肅的地方,但是上課的氣氛不一定要嚴肅,我覺得有的時候適當?shù)姆潘桑m當?shù)娜び哪幌?,對上課對學生們也是有一個促進的方式的,作為英語教師,這也是我這么多年來一個教學經(jīng)驗,所以說在工作當中我還是比較努力的,我還是有一個自己的教學方式,并且我會在接下來的工作當中繼續(xù)保持下去。

在能力上面,我還是一步一步的在提升著一年來的工作,我也知道自己身上有一些缺點,我不是完美的,當然,這個世界上也沒有完美的人,有需要糾正就需要糾正,作為一名藥師,我當然知道這個道理,我也在一步步的努力著,我也相信未來的工作當中,我會有一個好的結尾,對自己的工作有一個好的看法,不斷的去要求自己,讓自己成長起來,這也是難得的一個過程,有些事情,有些東西不是要靠什么去說的,能力總是要不斷的提升,有句話是這么說的,能力越大,責任就越大,這個道理我當然是明白,過去一年來我也虛心的在學習,我也跟周圍的每一位老師在請教,去看一看別人的上課方式,去看一看園的教學方式,這也是有一定的收獲的感受的,那么多之后對自己的教學方式是有一個啟發(fā)的,所以我一定會更加努力,朝著自己所想的那個方向不斷的去追逐,不斷的去進步。

小學英語教師一年的工作總結【篇3】

光陰荏苒,轉眼間又到了期末?;仡欉@學期的工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗干甜。在校領導的關心和支持下,在同事的互相幫助下,期初的各項目標都井然有序地完成了。現(xiàn)我將這學期的工作做如下總結。

這學期我承擔良種小學三到六年級的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的接觸與學習,學生表現(xiàn)出不同的學習興趣,學習成績,效率也各不一樣。班級中兩極分化現(xiàn)象也稍明顯。根據(jù)這一現(xiàn)象,采取因材施教的方法,優(yōu)差生結伴互助,盡可能縮小大家的成績差距。

我一直相信“教育是愛心事業(yè)”。盡管現(xiàn)在小學英語不是像語文、數(shù)學那樣受重視,家長更是很難輔導。但為了學生的將來,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,用心去教,用愛對待,調(diào)動學生學習的積極性,主動性,學好知識,培養(yǎng)能力。在教學中努力假設情境,爭取讓每一個學生都能喜歡英語,都能打好扎實的基礎。每天我都早早來到學校,利用早自習時間,幫助學生學習英語,希望這些學生能更加重視英語,并且能提高成績。

在教學過程中,我也還存在很多不足,逐步改正,完善教育教學方法,爭取更大的進步。只有教師的進步才能帶動學生更大的進步。

當一天的老師是容易的,但是每天都當好老師是難的。總之,我不是最優(yōu)秀的老師,但是我可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導,一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以。

小學英語教師一年的工作總結【篇4】

一年的英語教學工作結束了,想起曾有個朋友問過我:“雖然學生不同,但是每天都在上著過去教過的課程難道不感到枯燥嗎?”面對她這個問題,我是這樣回答的:“既然是不同的學生,那么就是不同的挑戰(zhàn)。這樣變化無窮的工作又怎么會枯燥呢?”是的,對我來說,教學的方式不過是自己的工具,而我真正要面對的,是這些活潑的孩子們。

今年我?guī)У氖?年級的兩個班,雖然都是我?guī)У膬蓚€班級,但是卻在許多地方都有各自的不同點。這就導致我為了應對兩個班的教學工作不得不在忙碌中度過了這幾年。但是正是因為有兩個不同的班級,所以我才能在工作中體會到不一樣的感受,在帶給我麻煩的同時,同時也帶走了最后的一絲單調(diào)。作為教師,既然知道面對的學生各不相同,那么自然也不能讓自己一成不變,為了讓自己的工作能不斷改進,按照慣例,我的個人總結如下:

一、教師的素養(yǎng)

還記得當年帶我的老師是這么教我的,他說:“想要給學生帶好路,自己首先就得站的直!”這句話當時就深深的讓我震撼,如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中,我一直都以優(yōu)良的教師標準在要求著自己,為了讓自己成為學生心中的標桿。

我不知道自己能影響多少學生,但是我知道我會一直這樣堅持下去。為師一日,便終生要有一個老師的樣子。

二、教學方面

學生是不同的,他們愿意接受的事物也往往不同,身為教師,我們擁有的工具雖然只有平凡的教學手段,但是我不斷的去摸索,去思考。通過在之前教學中的一點一滴,分析出帶好每個班的路線。這是一件累人的活,有的個別同學還需要專門去單獨教導。但是每當我做好了一件事,總會有股自豪感在心中升起??粗澳切┠甑慕虒W計劃,每一本都經(jīng)過了我的精心修改,雖然不是每一個學生都能在英語上有大成就,但是每一個學生都值得我去努力!

三、不足

作為一個老師,我自認為一只在為人師表上做的不錯。但是,我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”,雖然能和同學們打成一片,但也導致課堂上的氣氛不夠嚴謹。簡單輕松的學習環(huán)境雖然很重要,但是在課堂上,教師的威嚴也是重要的手段。

我會在之后的教學中好好的改善自己的不足,但是也不要忘了自己的本心,“以身為范”才是最好的老師。

小學英語教師一年的工作總結【篇5】

光陰似箭,日月如梭。眨眼之間,一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我擔任四至六年級的英語教學工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓?,F(xiàn)將有關方面總結如下:

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教育教學工作

在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作:

(一)、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

1、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

(二)、在課堂教學中

1、在課堂上,認真授課。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生

2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

總之、一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

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小學英語教師工作年終總結分享(7篇)


轉眼間,歲月匆匆!過去的一年雖然勞累,但也收獲很多,我們需要構思如何來寫小學英語老師的年度工作總結了。只有好好地復盤上一年工作,才能對下一年的工作心中有底。怎么寫自己的小學英語老師年終工作總結呢?小編陸續(xù)為大家整理了小學英語教師工作年終總結,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

小學英語教師工作年終總結 篇1

不知不覺間,這一年度的工作又一次過去了。作為一名xxx小學的英語教師,在這段時間的工作中,我的見識,我的經(jīng)驗,也因為一些事情和機會有了不少的提升。

所謂教師,在教導學生之前,自己就一定要有所收獲。在回顧了自己這段時間的工作情況后,我對這一年來自己的情況作了總結如下:

一、這一年來的重要體會

這一年來,我體會到了許多的事情,其中有不少都讓我有了全新的體會和收獲。其中,也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。

首先,是上個學期初期的網(wǎng)絡授課。盡管是環(huán)境要求,但是突然面對這么大的轉變,著實讓我感到非常的不適應。但是我也明白,這是為了學生,是為了我們的教育事業(yè)!為此,我克服了自己的不適應,努力的在自己并不擅長的方向發(fā)展了自己的能力。盡管一路跌跌撞撞,但我還是順利的度過了這次的難管。

在這次的事件中,我學會了利用網(wǎng)絡授課的方法,還更深入了了解了同學們生活的一方面。而且在這次事情之后,我并沒有讓這次的經(jīng)驗白費。在平常假期的時候,我也經(jīng)常利用相似的方式去指點學生,大大的提高了和學生間的交流。

其次,就是在暑假期間的培訓。在這次培訓中,我加深了對自己課堂的了解,并積極的做出了改進。通過學習和體會,我不僅在培訓中提高了自己的授課能力,還提高了對學生的交流能力。這些能力都極大的提高了我的課堂效率,并在之后的工作中幫助我提高了同學們的英語成績。

二、工作總結

這一年來,作為小學的英語老師,我一直致力于提高學生對英語的興趣。這一年來,我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學們對英語的愛好。而且在平常的生活中,也加強了和同學們用英語的交流。再加上在幾次家訪以及家長會中與家長們的交流溝通,得到了家長們大力的支持。

就目前的情況來說,我們班級的學生已經(jīng)對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且在英語的學習上突飛猛進!相信繼續(xù)堅持下去,我們xxx班的英語學習會更加的出色!

三、個人總結

經(jīng)過了這一年的工作,我深深的感受到了一個道理。“對待小學的教學,我們不能僅僅去引導,更要嘗試去融入到學生當中?!毕嘈旁谖磥恚夷軐⒐ぷ魍瓿傻母映錾?!

小學英語教師工作年終總結 篇2

師德師風教育,我意識到教師事業(yè)的神圣,正如我們校長所說,“家長的委托重于泰山”,我牢記這份職責,用自己的雙臂守護自己班上的每一個孩子,教他們學習,更教他們做人。

本學期我擔當三年級1班班主任,和六年級2班畢業(yè)班英語老師一職,開學伊始,感覺自己的擔子好重、壓力好大。教學上我不敢有一絲馬虎,吃透教材,找準重點、難點,為了上好一節(jié)課,讓學生能更直觀地感受所學的單詞和句子,我制作電子教案,課件和教具。本學期我準備了三年級第四單元Where is my car? Part C Story Time 和六年級的第二單元 How tall are you? Part B Read and write,去到錄播教室錄課,參與了教育局組織的英語優(yōu)質(zhì)課比賽。

我嘗試利用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),留心調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,課后認真總結上課中的突發(fā)事件,寫了反思,依據(jù)總結反思寫出了教學論文《談小學英語教學中促進師生互動的策略》,并發(fā)表在CN《教研期刊》05期上面,全文收錄中國知網(wǎng),在優(yōu)秀論文活動中榮獲全國性科研成果一等獎。

時代在不斷的發(fā)展,知識也在一直的變更,我依然努力學習英語,給自己充電,本學期去到合肥,參加了全國小學英語“基于語篇主題意義探究下的教學活動設計”觀摩研訓會,寫了學習心得,我還利用業(yè)余時間,認真學習電腦知識,為教學服務,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

別林斯基說過,“愛是教育的工具,也是鑒別教育的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,“沒有愛就沒有教育”。做好老師的前提,是愛孩子,每次面對孩子們時,都感到自豪,我的學校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源,學校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務工家長不斷增多,留守兒童隨之增多,對班上的留守孩子,需要十分關心,當作自己的孩子一樣,關心他們的心理健康,每到節(jié)慶日,給孩子們買來棒棒糖等,給每個孩子拍照,手機里面大部分都是孩子的照片,我還聯(lián)系在外務工的家長,讓孩子和他們微信視頻聊天。以愛為橋梁,傾心教育。

清渠為有活水來。只有愛閱讀,常閱讀的老師,才能讓孩子愛上閱讀,愛上學習。這學期系統(tǒng)地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,也讀完了《教育漫話》、《讓學生都愛聽你講》、《做學生喜愛的英語老師》等教育書籍,正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,《班主任日志》等,并且每一本書都寫了讀書筆記。

自我成長的同時,將閱讀與寫作的理念結合起來,一路艱辛一路歌,作品《最美分宜 金粟禪林》在“分外宜人地 天工開物城”詩歌散文征文比賽中獲得縣里嘉獎;在中小學高效主題班會優(yōu)質(zhì)課說課比賽中,榮獲一等獎;以《腹有詩書氣自華》這篇文章參加的班主任“育人風采”展示活動中,榮獲市小學組二等獎;傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎;指導黃欣毅同學撰寫的作文《美麗的家鄉(xiāng)》,獲20xx年“三項文化教育”主題征文活動二等獎。

“德高為師,身正為范”,子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 “漢賦四大家”之一揚雄也說過,“務學不知務求師。師者,人之楷模也。”學生普遍具有“向師性”的心理,在教育活動中,老師的榜樣作用是其他教育因素所不能取代的。我希望自己的努力,給孩子們做一個好榜樣。

守望學生日漸成長,陪伴孩子度過難忘的學習時光,我們在一起,如此美好。

小學英語教師工作年終總結 篇3

一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛,為科組成員的樂干,好干,能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學效率。心情好,情緒穩(wěn)定對教學會起到促進的作用,英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā),個人利益服從集體利益,而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求。科組經(jīng)驗豐富的老師平易近人,年青的老師態(tài)度謙遜,整個科組氣氛溫馨祥和,共同的利益讓我們手拉手,心連心,我們同舟共濟,在樂干、好干、能干的同時也取得了長足的進步。學校對于英語科組的團結和通力合作也給予了充分的肯定,在學期初英語科組獲得了“感動坂小優(yōu)秀團隊”稱號??平M長李惠娜老師同時獲得了“教研能手”稱號。

二、統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,虛心學習,取長補短,共同進步,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍,從而進一步提高科組成員教育教學水平。

我們進一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風,各年級老師在搞好教學各工作的同時,堅持每周二下午進行教研活動,教研氣氛非常濃厚,共同商討英語教育教學的有關問題,這一過程我們采取民主與集中的工作方式,一旦達成了共識,我們就統(tǒng)一思想,步調(diào)一致。我們就備課討論工作,進行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流,積極改進課堂教學和教研工作,結合自己的學習學習與教學實踐,互相研討,取長補短,共同進步,并付諸實踐于課堂操作上,取得成效。我們共同探討教學上的疑惑,從而使科組教師們增進相互間的了解,共同進步,共同提高,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍,提高全體英語老師的教育教學水平。在大家的齊心努力和配合下,學校和上級的要求得以順利貫徹和實施,為整個學校的英語教學提供了良好的前提和保障。

三、爭取了更多的外出學習機會,開闊了視野,汲取了經(jīng)驗。

本學期科組成員進行了新課標的理論學習,集體外出參與了資源包制作培訓、新教材培訓、新教材課例點評、深滬論壇等活動。朱文清老師還遠赴上海參加了教學培訓活動。

本學期科組成員共同研讀了《不能錯過的英語啟蒙》一書??平M成員共同交流心得體會、學習討論,共同進步。同時,科組成員積極參與區(qū)級聽課和評課活動,不斷提高講課和評課水平,汲取合適的教學方式,不斷提升專業(yè)水平,認真落實教學中的具體問題。

四、天道酬勤,通過科組成員的勤奮與努力,讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、英語老師自覺支持與配合學校的常規(guī)管理工作,不論是備課、作業(yè)還是課堂教學等都能服從學校的要求。

2、陳傳英老師和郭輝老師輔導的學生在參加街道小學生英語演講比賽中分別獲得一等獎和二等獎的好成績。在坂田街道舉行的小學英語教師基本功比賽中,曾媚老師獲得了上課二等獎,楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團體說課二等獎。從集體備課到上課,接著到評課,再到反思與說課,又到精雕細琢的準備課件這一路走來,我們一起出謀劃策,一塊努力奮斗,在成績到來之時一同歡欣鼓舞。

鼓勵科組教師總結教育教學經(jīng)驗,并將相關經(jīng)驗寫成教學論文,爭取發(fā)表。本學期,鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學英語語法教學》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學英語教學中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

3、在全校英語單詞比賽中,我校共有335人獲獎。

當然,科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強??平M外出培訓學習的機會少,得到的專業(yè)訓練不夠。

在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠,課后應及時地反思與筆錄,從而上升到理論的高度,進而指導教學形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應該站在更高的.位置上,同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉變?yōu)椤把芯啃汀薄ⅰ皩嶒炐汀?、“思考型”和“健康型”教師?/p>

小學英語教師工作年終總結 篇4

白塔中心小學英語教研組共有英語教師23人,在這一個學期的工作中,我們教研組的全體教師在工作中精誠團結,通力合作,一次一次共同攜手完成一項項工作任務,英語成績也告別不及格,正逐步提高。為了總結經(jīng)驗,查找不足,現(xiàn)對本學期工作做如下總結:

一、主要成績:

1、認真做好英語教師的培訓工作

我校英語教師大多數(shù)為英語轉崗教師,教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況,我們中心教研組認真做好教師的培訓工作。本學期,我校英語教師除了認真參加市縣組織的教師培訓,還分別到解放路小學、房山中心小學和黃川中心小學參加了觀摩研討活動,在一定程度上提高了教師的課堂教學水平。

2、完成每一次公開課,匯報課的教學任務:

在市縣組織的“立體評教”活動中,我們學校的英語老師為了取得好成績,共同出謀劃策,一遍遍集體備課,集體聽課、評課、磨課,提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗和大家分享,有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。

本學期,學校組織英語教師進行“優(yōu)質(zhì)資源進課堂”賽課活動,英語組的全體老師都積極參加了這次活動?;顒又?,趙娜、馮學、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外,趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質(zhì)資源進課堂”會課活動獲得一等獎,并代表農(nóng)村組英語教師參加了市小學英語教師優(yōu)質(zhì)課展示活動,通過這一活動,展示了我縣農(nóng)村小學英語教師的風采,趙娜老師個人駕馭課堂教學的水平也得到了提高。

3、認真作好每一次集體備課

積極參加教研活動,學習認真,落實每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師,經(jīng)常在辦公室里研討教學的環(huán)節(jié)設計和重難點處理問題。教學資源共享。合理分工,一位老師制作了課件,大家一起修改,一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習作業(yè)也是也減少機械性的抄寫等作業(yè),盡量準備精而活的習題,學生學習英語的積極性正逐步提高。

4、英語成績逐步提高

我校學生英語基礎薄弱,成績相對于其它學校來說,還有相當大的距離。本學期,全體英語教師找準差距,針對不足,共同努力,英語成績有了極大的提高,特別是在縣四年級調(diào)研測試中,全鎮(zhèn)英語平均分超過88分,中心小學的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞,更加堅定了英語教師抓實、抓好英語教學成績的信心。

5、積極參加各級各類論文、教案設計評比

本學期英語教師能夠積極把自己的教學實踐總結成文字,參加各級各類論文評比,馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎,馬倩、朱麗等老師設計的教案分獲市二、三等獎,另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。

二、存在問題:

1、在學校每一次的抽測中,發(fā)現(xiàn)學生學習存在的普遍問題:即不會主動復習,前面學習的知識遺忘情況較多,說明學生學習英語還沒有養(yǎng)成良好的習慣。如何能讓學生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復習,隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績,這也是擺在我們英語老師面前的一個課題,下學期,我們將進行研究。

2、學生答題中仍然有粗心現(xiàn)象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖鍪嘛L格,養(yǎng)成孩子認真審題,細心答題,耐心檢查,認真書寫的好習慣。落實到每次作業(yè)、測試中去,做到高要求、嚴標準,通過不斷地提醒訓練,讓學生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正,逐漸養(yǎng)成好習慣。

3、個別學生英語學習積極性不高,還存在著死記硬背的情況,學習成績有待于逐步提高。

三、努力方向:

1、繼續(xù)向著“輕負擔、高質(zhì)量”的教學目標邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學高效率。

2、防止后進生出現(xiàn),對個別學生進行特別的關愛,除了做好平時的補課工作,更要給予他們特別關注,培養(yǎng)學習興趣和學習自信心,從內(nèi)到外,促進學生更好發(fā)展。

小學英語教師工作年終總結 篇5

作為一個剛畢業(yè)工作的年輕老師,我在這個學年做過小學英語老師。自加入工作以來,我在緊張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了與學校的所有工作?,F(xiàn)在,我將這個學年的工作總結如下:

一、學科教育和教學

以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。我特別注意在課堂上調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性。我經(jīng)常進行小組比賽。通過給小組加分和使用表揚鼓勵等教學方法,我靈活運用了游戲法、情境教學法、交際法、直觀法等教學方法。并介紹有趣的東西如英語兒歌、繞口令、童謠等。走進課堂,將英語語言知識與英語語言技能訓練有機地結合起來,吸引學生的注意力,培養(yǎng)他們的學習興趣。

開展兩人小組互助活動,提高班級成績合格率。在課堂教學中,課堂上的自學或討論活動大多是兩人一組進行的,每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來,在優(yōu)生的幫助下,小組中的中低年級學生普遍可以認真自覺地參與閱讀或討論活動,這樣這些中低年級學生也可以提高對這些學習活動的參與度。我還組織組間比賽,通過獎勵的方式鼓勵進步明顯的組。因此,學生對活動的熱情會更高,群體之間的競爭也會更激烈,學生的進步也會更快。

狠抓課堂套路的落實。每節(jié)課開始前,我更注重對學生課堂套路的訓練和檢查。如果上課前沒有按照我的要求做好準備,我一般不會急著開始上課。我寧愿不上課,也不愿先落實課堂套路,從而進一步提高課堂教學質(zhì)量。

二、校本研究工作

注重日常教學常規(guī)的鞏固和提高。認真完成學習任務,每次講課后做好記錄。學會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次公開課后,記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結經(jīng)驗完善自己。

堅持寫教育教學論文。認真讀一本關于教育的書,及時反思。認真參加各學校的教研活動和“小組學習討論”活動,并在具體的教學實踐中嘗試培訓和學習收益,從而逐步提高自己的教學水平,找到適合本地和自身發(fā)展的途徑,努力逐步形成自己的教學特色。利用信息技術輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。

三、輔導和指導工作

一群師徒結對活動,是青年教師提升鍛煉的大舞臺。作為一名學徒,我珍惜這次學習的機會,并為有一名高級大師而感到高興。在這次活動中,從認真?zhèn)湔n到大師修改,再到課堂上與孩子交流互動,從師生聽課評課到教研組,雖然每次都有不足,但大師的指點讓我收獲頗多,進一步激發(fā)了我改善教育教學的欲望。我已經(jīng)意識到,光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時刻反思自己,不斷思考創(chuàng)新,不斷加強專業(yè)學習,勤于學習,勤于提問,不斷更新和探索教學方法,在學習中提升自己。

總之,在新課程背景下的英語教學中,我應該一如既往地做好備課、批改、輔導、考查、講評等工作。當然,要想成為一名受學生歡迎的英語老師,我們必須在自己的各個方面進行不懈的實踐和探索,為未來更高的目標而奮斗!

小學英語教師工作年終總結 篇6

作為一個剛畢業(yè)工作的年輕老師,我在這個學年做過小學英語老師。自加入工作以來,我在緊張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了與學校的所有工作?,F(xiàn)在,我將這個學年的工作總結如下:

一、學科教育和教學

以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。我特別注意在課堂上調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性。我經(jīng)常進行小組比賽。通過給小組加分和使用表揚鼓勵等教學方法,我靈活運用了游戲法、情境教學法、交際法、直觀法等教學方法。并介紹有趣的東西如英語兒歌、繞口令、童謠等。走進課堂,將英語語言知識與英語語言技能訓練有機地結合起來,吸引學生的注意力,培養(yǎng)他們的學習興趣。

開展兩人小組互助活動,提高班級成績合格率。在課堂教學中,課堂上的自學或討論活動大多是兩人一組進行的,每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來,在優(yōu)生的幫助下,小組中的中低年級學生普遍可以認真自覺地參與閱讀或討論活動,這樣這些中低年級學生也可以提高對這些學習活動的參與度。我還組織組間比賽,通過獎勵的方式鼓勵進步明顯的組。因此,學生對活動的熱情會更高,群體之間的競爭也會更激烈,學生的進步也會更快。

狠抓課堂套路的落實。每節(jié)課開始前,我更注重對學生課堂套路的訓練和檢查。如果上課前沒有按照我的要求做好準備,我一般不會急著開始上課。我寧愿不上課,也不愿先落實課堂套路,從而進一步提高課堂教學質(zhì)量。

二、校本研究工作

注重日常教學常規(guī)的鞏固和提高。認真完成學習任務,每次講課后做好記錄。學會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次公開課后,記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足。通過總結經(jīng)驗完善自己。

堅持寫教育教學論文。認真讀一本關于教育的書,及時反思。認真參加各學校的教研活動和“小組學習討論”活動,并在具體的教學實踐中嘗試培訓和學習收益,從而逐步提高自己的教學水平,找到適合本地和自身發(fā)展的途徑,努力逐步形成自己的教學特色。利用信息技術輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。

三、輔導和指導工作

一群師徒結對活動,是青年教師提升鍛煉的大舞臺。作為一名學徒,我珍惜這次學習的機會,并為有一名高級大師而感到高興。在這次活動中,從認真?zhèn)湔n到大師修改,再到課堂上與孩子交流互動,從師生聽課評課到教研組,雖然每次都有不足,但大師的指點讓我收獲頗多,進一步激發(fā)了我改善教育教學的欲望。我已經(jīng)意識到,光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時刻反思自己,不斷思考創(chuàng)新,不斷加強專業(yè)學習,勤于學習,勤于提問,不斷更新和探索教學方法,在學習中提升自己。

總之,在新課程背景下的英語教學中,我應該一如既往地做好備課、批改、輔導、考查、講評等工作。當然,要想成為一名受學生歡迎的英語老師,我們必須在自己的各個方面進行不懈的實踐和探索,為未來更高的目標而奮斗!

時光飛逝,歲月如流。我開始小學英語教學工作已有五個年頭。在這些歲月里,付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生?,F(xiàn)將教學工作總結如下:

一、思想政治方面

在教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、教學方面

本學年我擔任的是四六兩個年級的英語教學。對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經(jīng)驗以提高教育教學水平。因此在教學過程中,我嚴格要求自己做到以下幾點:

1、課前準備:備好課。 學生是課堂的.主體,因此備課不僅僅要備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。小學生對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,布置好家庭作業(yè),讓學生回家讀讀英語,說說英語。

6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著

手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。積極參與各級聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

三、師德表現(xiàn)

每周按時參加升旗儀式,積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。在生活舉止方面,正視自己的言行,以身作則。要求學生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

四、科研方面

為了適應農(nóng)村小學英語的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。積極參加教學研討以及科研活動,積極撰寫論文。

五、今后努力方向

加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng)。在教學上狠下功夫,利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。努力提高教育教學成效。同時對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面取得進步。

總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我!

小學英語教師工作年終總結 篇7

開學初,組織全體英語教師認真學習并領會《新課標》的精神,認真鉆研教材教法。規(guī)范教學工作、狠抓可課堂教學常規(guī)。在備課中,能嚴格按照市英語教研室、青陽街道教研組的要求,做到教學思路清晰、書寫規(guī)范。做到備過程、備教材、備教材、備學生、備教法,做到心中有本、心中有生。在課堂教學中,要求每位英語教師盡量全英組織教學,鼓勵學生在用英語進行簡單會話及交流;在課后,要求每位老師做好課后反思,及時總結得失,不斷改進教法。

為了更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學,提高教育教學質(zhì)量,提高我校英語教師的教育教學水平。本學期我校英語教研組開展了一系列教研、學生活動,總結如下:

一、教師研討活動

1.積極參與街道英語教研

積極參加每兩周一次的青陽街道英語教研活動。落實師徒結對計劃。同時,與外校(喬登美語)互動教研。

2.積極組織學校英語教研

針對出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩,研討,予以解決;在個人備課的基礎上,加入外教的教研力量,加強集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學期各年級英語專職老師及部分兼職英語教師都開展了校級公開課,其中,教研組重點培訓新英語教師開展校級英語研討課課。從認真準備(學習、思考)實踐(實踐探索)研討(研討、交流)總結(總結、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,教研效果較好。

3、提供一次街道級英語一課多研研討課。

12月7日,青陽街道英語學科一課多研在中和中心小學舉行,主題圍繞課堂教學過程如何最優(yōu)化進行研討。陳珊珊老師提供了外研版《新標準英語》三年級起始第五冊Module10MannersUnit1Youshouldlook,thencrosstheroad.的現(xiàn)場課堂。本次一課多研充分發(fā)揮了我校教研組的力量,群策群力?,F(xiàn)場教學效果不錯,但也存在的一些問題。如,音標及長句的教學上仍需要改進。在音標教學上。教師可以隨著單詞和語句的教學中巧妙融入音標教學。多運用各種小技巧,如先輔后元、先閉后開、掐頭去尾、音不離詞;歸納和遷移;游戲法;音形結合、集中強化等等。在教學長句的時候以詞為基礎,逐步擴詞,也可以反過來,讓學生接詞。

4.參加市小學英語學科課堂教學有效實施與評價主題研討活動。

12月1日,晉江市小學英語學科課堂教學有效實施與評價主題研討活動在金井毓英中心小學舉辦。我校英語教師觀摩了洪雅哲老師執(zhí)教的小學英語新標準(三年級起)第五冊Module9Unit1《Areyoufeelingsad?》的觀摩課。其次,有毓英中心小學黃純?nèi)馗毙iL做了關于迪斯尼英語文化的專題介紹。

本次研討活動緊緊圍繞小學英語課堂教學有效實施與評價展開,毓英中心小學結校園英語廣播、英語系列比賽及課堂評價,將其特色迪斯尼英語評價進行了展示。

5、參加泉州市小學英語學科研訓會議

9月28日,xx--xx學年泉州市基礎教育課程改革小學英語學科(外研版)研訓會議在晉江市實驗小學開幕了。我校組織全體英語教師參加研訓會議。聽取了兩場專題講座,即《如何有效設計教學目標》和《如何進行課堂觀察》。會后,我校組織進行聽后感交流研討。

6、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作

檢查教師的備課、聽課,各個老師都能按要求做好工作。

7、教師會前十分鐘

由外教老師與專職英語老師合作,為全校老師教授簡單日常對話。

二、學生活動開展:

1.組織學生參加街道小學英語講故事比賽

我校選派的五年一班魏晉鍵同學《Thetigerandthemonkey》獲得三等獎。

2.每日英語

通過早會五分鐘時間,全校性教授日常用語。并于每周五早會進行抽查測試。

3.分年段英語興趣小組,中外老師配合小班教學。

低年級興趣小組:1-2年段。

中年段3-4興趣小組。

高年段興趣小組5-6年級

4.英語節(jié)目表演

高年段提供speechchoir《Hettyandthelion》;低年段提供asong《Ihavetwohands.》

5.英語廣播員培訓

每天指派專門外教老師輔導學生進行兩分鐘英語廣播。

6.結合學校導師制,重點培優(yōu)

7.組織街道英語統(tǒng)考

在本學期的期末測試中,各個年級成績較去年有較大提高。但仍然有個別班級考試成績不理想。針對個別班級存在的差別,我校進行了期末質(zhì)量分析總結會。為下學期工作的開展做好準備。

總之,在全體英語老師的共同努力下,學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在以后的教學工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進步。

本年度初中英語老師的第一年工作總結分享5篇


時光如流星,來去又匆匆。本年度的工作即將劃上句號,又將和初中英語教師年度工作總結打交道了!單位可以通過年度總結看到自己一年的成績和問題,那么一篇初中英語教師年度個人總結要怎么才能寫好呢?于是,欄目小編為你收集整理了本年度初中英語老師的第一年工作總結。為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。

本年度初中英語老師的第一年工作總結【篇1】

今年,我作為一個應屆畢業(yè)生,擔任了八年級(9、10)班的英語。一學期的時光轉瞬即逝。在自己第一年的工作中,有過辛酸,有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。幸運的是,在學校領導的關心幫助和老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。

首先,在思想政治方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真參加政治學習,不斷提高自身的政治素質(zhì)。

其次,本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做了極好的表率。

第三,在教育教學工作中,本人積極認真學習英語課程標準、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美地結合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,努力上好每一節(jié)課。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,拓寬教學新思路。 經(jīng)過半年的學習,雖然我教的兩個班的英語成績與其他班的差距逐漸縮小,但是仍然不好。其原因有很多:

首先是我自己經(jīng)驗不足,沒有較好的引導學生,沒有轉變學生認為英語很難學的觀念。盡管我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,但很多情況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應有的作用;有時感覺自己在做無用功。另外,我沒有樹立良好的師威,開始希望與學生打成一片,后來發(fā)現(xiàn)這種想法過于幼稚。

其次,許多學生學習目的不明確,不愛學,他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上漢語的影響,這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。我教的一個班中前十名的學生中有四個學生的英語成績一直是低于40分。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及它與中文的部分反差等的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理,這使得我不得不改變教學方法。

本年度初中英語老師的第一年工作總結【篇2】

作為一名教師,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣?;仡欁哌^的這一年,特作如下總結。

一、師德為本,注重修養(yǎng):

貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè),廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業(yè)和中央的信任;繼續(xù)學習師德的先進事跡,日常生活中,能規(guī)范自己的言行,發(fā)揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學此文轉自中注意滲透德育目標,為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

二、堅持學習,提高業(yè)務:

1、教學方面:更新教學理念,把握教學方向。

聽專家的講座,學習了許多先進的教育教學此文轉自理論,深刻領會到新課標精神,也認真反思了自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;實踐教學活動,參加聽課、評課活動,一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你對課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

2、繼續(xù)參加各項崗位培訓,為下一步人事制度改革奠定基礎。

三、關愛學生,勤勉教學。

認真?zhèn)湔n,不拘泥于教材,廣泛查找資料,積極動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性,為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。將培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中,如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡,以促進學生自主學習;作業(yè)分層,并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。

學生基礎知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,失分嚴重,日后還應重視基礎知識的運用。

一年來,我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,如年紀輕,教學經(jīng)驗尚且不足,還需多方面、多渠道學習、總結經(jīng)驗,尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術還需錘煉。

但我相信雖然努力不一定成功,但放棄就一定會失敗,成功給予那些有準備的人??傊?,我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎,在實踐中對其進行充實,讓自己一步一個腳印,在實踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長?!冻踔杏⒄Z教師上學期個人工作自查自評總結》一文來自!

本年度初中英語老師的第一年工作總結【篇3】

初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們初三年級共有學科老師28位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。可以這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,

列舉了需重點幫助的學生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,,初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,老師更多的時間幫助學生復習,可以把問題講得更深、更細、更透徹,可以把工作做得更好。

本年度初中英語老師的第一年工作總結【篇4】

一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。

我積極參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

作為一名普通的小學語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。

課前,我認真仔細的進行備課,根據(jù)本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質(zhì)量。

本年度初中英語老師的第一年工作總結【篇5】

在本學年度,本人能堅持四項基本原則,全面貫徹黨的教育方針,遵守學校的各項規(guī)章制度。團結協(xié)作,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,認真履行教師職責。

本 學年,本人擔任初三年級三(10)班和三(11)班兩個班的英語教學工作,工作量達到學校的相關規(guī)定。在教學工作中,本人能切實履行教師的職責,認真?zhèn)湔n、上課,認真完成教學常規(guī),積極參加我校英語教研組開展的各項活動,并積極參加市區(qū)各類教師培訓活動,以提高自己的教育教學能力與水平。在課堂教學中,我能注重面向全體學生,關心每一位學生的發(fā)展,積極探索新課程標準下的英語教學,努力提高課堂教學效率,向課堂四十五分鐘要效益,努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上英語課,英語課堂活躍,老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績,其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。

在教學工作以外,本人還擔任了初三年級英語備課組長和三(11)班的班主任工作。在學校相關部門的指導下和英語科組長楊老師的支持下,團結初三級各位英語教師,定期進行集體備課,開展各類英語學科活動,積極探討英語課堂有效教學策略與方法,為保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎。

作為一個班主任,我注重健全各項班級規(guī)章制度,面對初三畢業(yè)學生的心理特點,抓好理想和前途教育,讓各位學生樹立切合自己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流,關愛每一位學生的成長,發(fā)揮家庭教育的作用。

一個學年以來,本人較好地完成了學校交給的各項教育教學工作,成績良好。同時也希望在以后的工作中,通過自己的不懈努力,以取得更好的成績。

小學英語老師學年度工作總結分享(7篇)


歲月悠悠,一年工作即將劃上一個句號。在崗位工作了一年的時候就可以進行一次總結了能夠從中吸取經(jīng)驗教訓,提高自己的工作質(zhì)量。一篇優(yōu)秀的崗位年度工作總結是怎么樣的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的小學英語老師學年度工作總結,帶給大家。供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學英語老師學年度工作總結 篇1

不知不覺間,這一年度的工作又一次過去了。作為一名___小學的英語教師,在這段時間的工作中,我的見識,我的經(jīng)驗,也因為一些事情和機會有了不少的提升。

所謂教師,在教導學生之前,自己就一定要有所收獲。在回顧了自己這段時間的工作情況后,我對這一年來自己的情況作了總結如下:

一、這一年來的重要體會

這一年來,我體會到了許多的事情,其中有不少都讓我有了全新的體會和收獲。其中,也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。

首先,是上個學期初期的網(wǎng)絡授課。盡管是環(huán)境要求,但是突然面對這么大的轉變,著實讓我感到非常的不適應。但是我也明白,這是為了學生,是為了我們的教育事業(yè)!為此,我克服了自己的不適應,努力的在自己并不擅長的方向發(fā)展了自己的能力。盡管一路跌跌撞撞,但我還是順利的度過了這次的難管。

在這次的事件中,我學會了利用網(wǎng)絡授課的方法,還更深入了了解了同學們生活的一方面。而且在這次事情之后,我并沒有讓這次的經(jīng)驗白費。在平常假期的時候,我也經(jīng)常利用相似的方式去指點學生,大大的提高了和學生間的交流。

其次,就是在暑假期間的培訓。在這次培訓中,我加深了對自己課堂的了解,并積極的做出了改進。通過學習和體會,我不僅在培訓中提高了自己的授課能力,還提高了對學生的交流能力。這些能力都極大的提高了我的課堂效率,并在之后的工作中幫助我提高了同學們的英語成績。

二、工作總結

這一年來,作為小學的英語老師,我一直致力于提高學生對英語的興趣。這一年來,我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學們對英語的愛好。而且在平常的生活中,也加強了和同學們用英語的交流。再加上在幾次家訪以及家長會中與家長們的交流溝通,得到了家長們大力的支持。

就目前的情況來說,我們班級的學生已經(jīng)對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且在英語的學習上突飛猛進!相信繼續(xù)堅持下去,我們___班的英語學習會更加的出色!

小學英語老師學年度工作總結 篇2

新學期,新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流,從而更好地提高我校英語科的教學成績,光華小學定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動,我校英語科組九月份主要開展了以下活動。

九月六日下午第三節(jié)本學期第一教研活動,在劉校長和梁主任的帶領下,英語科組全體成員齊聚二樓會議室,共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結上學期各班英語統(tǒng)考試情況,并提出新學期新目標,鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力,多想辦法,爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃,最后由劉校長總結,并要求我們認真利用好每周一次的教研活動, 強調(diào)團隊合作精神,力求全面提高英語教學質(zhì)量。

九月十三日下午第三節(jié),我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動,會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排,并明確各位老師分工及教學研討課情況,最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。

九月二十日下午第三節(jié),校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓會議室開展教研活動,會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析,并講解自己的教學思路,接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出三年級的英語教學主要是培養(yǎng)學生們的學習興趣,同時要更重的就是抓好學生的字母書寫,因為好的開始是成功和一半,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法,并提出自己在教學上的一些問題,各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學見議,最后總結出四年級的英語教學除了培養(yǎng)學生們的學習興趣之外,更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫,這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步, 教研還在繼續(xù),我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。

小學英語老師學年度工作總結 篇3

作為一個學了這么多年英語的中國學生,我的感想還是很多的,主要從下面兩部分來談。一是我學習英語的經(jīng)歷,二我學習英語的經(jīng)驗及方法。

學習經(jīng)歷

記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數(shù)孩子一樣,當時的我對英語可以說是一竅不通,只記得小學的課本上有很多的圖片,老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來,然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣,倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候,我很喜歡,也不知道為什么。就是喜歡讀,喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說,小學的我除了讀,我什么都不會。

上了初中,英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中,英語變得重要起來。雖說也是從abc教起,但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況,我在初一下學期開始努力,每天往老師辦公室跑,向她請教。課上我也積極主動發(fā)言,為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始,我覺得我找到了英語的“門”,覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。隨之而來的,是成績的一天天提高。在成績的刺激下,漸漸地,我也喜歡上了這門課。當然,付出是有回報的,我收獲了接近滿分的中考英語成績。

這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后,讓我們retell(復述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手,向老師講述了這個故事。我們用英語對著話,好像全班只有我們兩個在交談。隨后,老師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此,我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里,我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目,就不那么認真地去學了,有些浮躁。不久我就得到了教訓,一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到,腳踏實地地學習是多么重要。從那以后,我又恢復了以前學英語激情與努力并存的學習狀態(tài)。

上了大學,英語雖說是必修課,但課堂上老師講的畢竟是有限的,主要還是靠自己。其實不光是英語,其他學科也是如此。而且也有了硬性要求,不過四級,就沒有學位證。所以,大學對英語也不能放松。

小學英語老師學年度工作總結 篇4

為了加強教師口語能力的提高,該課題由最初的如何提高小學生英語口語能力的試驗研究改成了小學英語口語教學研究,因此,我校英語課題組根據(jù)課題計劃主要做了以下幾方面的工作:

一、圍繞課題開展活動。

1.加強教師之間業(yè)務、思想的交流。本學期,英語老師坐在一起,更多的是交流教學中的困惑與難點,交流彼此的教學心得。雖然,新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),但是通過互相的切磋,共同探討教學難點與重點。尤其是伴隨教師口語能力的下降,學生的學習興趣日漸衰退的現(xiàn)象,教師通過提高自身素質(zhì),改變口語教學方式,開展各類口語活動來激發(fā)學生的學習熱情,以提高教師與學生的口語能力。a、堅持每周一次的讀書筆記和讀后感。b。堅持寫英語日記。c。利用每周教研課英語教師輪渡進行口語專題講座。

2.充分利用課堂對學生進行口語交際能力的培養(yǎng)。

(1)首先通過給學生取英語名字、開展課堂口語活動給學生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學生的英語學習興趣,給他們樹立了用英語進行交際的信心。

(2)在英語課堂教學中,所有英語教師都用了英語組織教學,充分使用了英語課堂用語,給了學生聽和模仿英語的機會,營造了英語口語表達的氛圍。課堂上,老師還鼓勵學生大膽地用英語和老師交流,不僅提高了學生英語口語表達能力,同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

(3)在英語課堂中,教師充分利用教材創(chuàng)設情景,讓學生主動參與英語活動,提高了英語口語交際水平。

(4)有效地利用了錄音機、課件等多媒體教學進行口語教學,極大地提高了學生學習英語的熱情,并讓學生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學生的英語口語水平。

(5)通過開展一些課堂口語訓練活動,比如:freetalk,值日報告,英語小演講等活動,使學生養(yǎng)成了用英語思維的習慣,提高了英語表達水平。

3.英語課外活動--豐富學生的英語第二課堂。教學任務固然很緊,但本學期我們從學生的需要出發(fā),開展了一些英語課外活動。a.舉行圣誕聯(lián)歡會,讓學生領略了西方的文化習俗,也讓學生興奮激動與難忘。b.利用板報、櫥窗文化,展示學生的英語小文章、手抄報及英語書法作品,增強了學生的自豪感和自信心。c.鼓勵學生參加英語口語比賽,哪怕是沒有任何英語基礎的一、二年級的小朋友,只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。d.開展"有獎英語知識競答"活動,培養(yǎng)學生在活動中的競爭意識,使活動與教學相輔相成,在競賽中鞏固英語知識。e.課間、午休期間及放學后播放英語廣播。利用校園廣播在上述時間播放一些日??谡Z或溫馨的小提示。讓學生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識。

二、嘗試新的評價機制。

為全面評價學生的學習,我們建立了新的英語口語評價機制。在實驗過程中,我們建立了以過程評價為主,階段評價為輔的評價體系,包含課堂評價、活動評價、應用評價和階段評價。評價采用等級制,輔以鼓勵性評語,注意人文性,保護學生學習英語的積極性。

在實驗的過程中,學生表現(xiàn)出了極大的熱情,尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學生的學習積極性,是他們在半個學期的活動中,學習成績有了突飛猛進。結果也表明,學生在活動中的表現(xiàn)與他們所取得的學習成績是成正比的。

三、反思與困惑。

1.研究過程中遇到的困難:

a)資源的有限。教師很難為學生提供足夠的、豐富的活動材料,只能利用手頭僅有的報紙和雜志,盡可能的發(fā)揮其最大的作用。

b)教師學習材料的缺陷。英語教師很"苦",學習資源太少,和課題有關的書籍更少,每個英語老師只能獨自摸索,互相探討行之有效的做法,可能會有一點的局限性。

2.困惑與思考。

a)活動的目的?;顒拥哪康木烤篂榱耸裁??是提高學生的應試能力?還是培養(yǎng)學生的思維能力,語言表達能力,綜合能力?前者是顯性的,我想教師只要注重方法的指導,多做多練,效果就會很顯著;而后者是隱性的,潛移默化的,他不能夠量化,甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到。

b)在課題研究過程中,我們試圖通過搞一些活動來提高學生的受益程度。這無疑是給一部分學生提供了很好的機會,但是對于一些學習本身就有困難的學生來說,很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學生成為局外人,不明白怎么做才好。

四、努力的方向

本學期我們?nèi)w英語教師在學習實踐,在實踐中學習、交流、反思并總結,但仍有許多值得思考和改進之處:

1、進一步加強理論學習,提高學習與思考的廣度和深度。

2、要加強課后的反思和總結,并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文,在較嚴格中提高自己。

3、要在課堂上加強英語口語教學的力度,讓學生的口語水平更上一個新臺階。

知不足而后進,我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學習、探索和成長。

小學英語老師學年度工作總結 篇5

成為了一名小學英語老師已經(jīng)有七八年了,對于教學生們的英語我還是有著一定經(jīng)驗的,其實每一年的教學都是一種不一樣的新體驗,因為社會在發(fā)展、進步,我們的教學方式和教學內(nèi)容同樣也在一點點的調(diào)整,這樣才能適應多變的環(huán)境,才能讓學生們感受到學習英語的樂趣。英語對于沒有學習過的人來言雖然看起來比較難,畢竟不是母語且都是一些字母,但是其實只要對英語有了更深入的了解后,我們會發(fā)現(xiàn)學習英語是一件很有意思的事情,而且它也沒有我們想象的那么難。當然了,我的工作任務主要還是讓學生們適應并熟悉英語,以便對以后的學習、生活、工作打下基礎,不少學生之所以在中學時代的英語成績不好,就是因為在小時候沒有埋下一個學習英語的種子,所以我們這些英語老師的任務其實還是蠻重的。

現(xiàn)在教學英語其實是要比以前簡單不少的,第一是因為教學設備越來越先進了,在課堂上我們可以利用多媒體的優(yōu)勢讓學生們更加直觀的接觸到英語,不僅能讓學生聽到其它國家人民的英語發(fā)音,還能通過一些小視頻,讓孩子們明白原來英語聽起來是這樣的感覺啊,雖然我們這些英語教師的英語還算不錯,但是畢竟都是在國內(nèi)學的,口音和語法都是偏中式的,所以學生們會感受不到地道英語是怎樣的;第二,英語已經(jīng)進入到各大家庭里面了,很多學習在家里面的時候就應解除過不少和英語有關的事物了,例如一些英文電影,聽一些英文歌,所以不少學生學習英語還是挺快的,比以前要強上不少,所以我的任務也就是讓學生們掌握更多的詞匯,學習一些常用的語法,至于更復雜的一些知識點就得讓他們進入了中學后在去了解了。

為了上好自己的每一節(jié)英文課,我會提前許久備好課,此外我也會在網(wǎng)上看一下其他老師是怎么上課的,借此來吸收一些實用的經(jīng)驗和技能,讓自己的課堂變得更加生動?,F(xiàn)在,我能感覺到學生們的英語成績都在穩(wěn)步的提升了,學習英語主要還是得靠自主和興趣才行,我會爭取讓更多的學生愛上聽我的英語課,讓孩子們明白學習英語的重要性和必要性,我相信在我的輔導之下,孩子們的英語成績會提升的越來越快!

小學英語老師學年度工作總結 篇6

轉眼一個學年又過去了,回首這一年,我們英語組全體老師與其他學科的老師一樣,在完成繁重的教學工作中,在輔導各項活動的訓練中,在課程改革的實踐中,在掌握新知識的學習過程中,感到非常辛苦,疲勞??纱蠹乙舱嬲谶@辛苦與疲勞中感受到了獲得知識的快樂,贏得榮譽的自豪。因此,可以說,雖然忙碌,可我們的努力沒有白費,我們的內(nèi)心是充實的。在此,我們進行了一個粗略的總結,向學校領導和全體老師作一個簡單的匯報。

一.教學不忘教研,教研推動教學。

本學期一開學,區(qū)里就布置了要在盡快的時間內(nèi)完成論文,課例和口試卷的編寫任務,我們?nèi)w老師在認真完成常規(guī)的教學任務的同時,又對上級布置的任務進行了分工,由于大家平時注意了教研,教學經(jīng)驗的積累和總結,因此,有條不紊,如期完成了任務。不少老師的論文,教案在全國小學英語研討會上進行交流。我們組的禹璐老師,朱曉英老師等論文分別獲得了全國,省市一級的一,二等獎和優(yōu)秀獎。

二.認真完成學校交給的公開課,課改課等任務。

劉潔老師,萬章想老師雖然來的時間短,又年輕,可公開課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽課老師的好評。特別是劉潔老師在一年級的課改課的實踐中,為其他各市學校多次進行公開課。為英語的教學改革先行一步,摸索,積累了一定的經(jīng)驗。

三.努力當好英語輔導老師。

當學校交給我們組為全體老師上英語課的任務后,全體老師人人承擔,積極備課,為上好每一節(jié)課,大家找內(nèi)容,查資料,盡量將教學內(nèi)容講得簡單明了,貼近生活,貼近我們的教學實際。雖然上課的時間不長,但老師們備課所花費的時間卻是很難用小時計算的。

四.積極參與英語暑假作業(yè)編寫工作。

在完成編寫英語暑假作業(yè)的任務中,四,五,六年級的老師基本都參與了編寫,修改工作,盡管占去了大家不少業(yè)余時間,可人人都毫無怨言,一絲不茍的做好每一項工作。受到了上級領導的表揚。

五.接受新鮮事物,跟上時代步伐。

孟菲老師出國考察回來以后,在小組,全校作了匯報,既讓老師們開了眼界,也給我們以很大的啟發(fā),特別是她對國外的教育深入細致的考察,使老師們對當前的國外教育有了一個更直觀,生動的了解。她本人在學習期間主動深入社區(qū),全方位了解西方文化,并積極傳播中國文化。相信她這次學習回來,不但能給我們英語組帶來朝氣,更能使我們英語教學有一個新的起步,新的飛躍。

六.業(yè)余輔導,成績斐然。

在輔導全國小學生英語競賽活動中,四,五,六年級的老師基本都是利用業(yè)余時間個別輔導,在這次決賽中,我校六年級參賽的六位學生全部獲得一等獎,五年級五位同學獲得一等獎,四位同學獲得二等獎,四年級三位同學獲得一等獎,三位同學獲得二等獎的好成績。

七.齊心協(xié)力排練英語劇。

今年五月在南山區(qū)召開的全國20xx年全國小學生英語課程改革研討會上,我校編排的英語劇被選中并參加了匯報演出,獲得好評。全組老師在這一活動中齊心協(xié)力,任勞任怨,使這一活動得以圓滿完成。在此,我們也再次向給予我們以大力幫助的徐薇老師,劉江濤老師等深深的謝意。

我們英語組全體老師將一如既往,努力工作,努力學習,在今后的工作中作出更大的成績。

小學英語老師學年度工作總結 篇7

一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛,為科組成員的樂干,好干,能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學效率。心情好,情緒穩(wěn)定對教學會起到促進的作用,英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā),個人利益服從集體利益,而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求??平M經(jīng)驗豐富的老師平易近人,年青的老師態(tài)度謙遜,整個科組氣氛溫馨祥和,共同的利益讓我們手拉手,心連心,我們同舟共濟,在樂干、好干、能干的同時也取得了長足的進步。學校對于英語科組的團結和通力合作也給予了充分的肯定,在學期初英語科組獲得了“感動坂小優(yōu)秀團隊”稱號。科組長李惠娜老師同時獲得了“教研能手”稱號。

二、統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,虛心學習,取長補短,共同進步,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍,從而進一步提高科組成員教育教學水平。

我們進一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風,各年級老師在搞好教學各工作的同時,堅持每周二下午進行教研活動,教研氣氛非常濃厚,共同商討英語教育教學的有關問題,這一過程我們采取民主與集中的工作方式,一旦達成了共識,我們就統(tǒng)一思想,步調(diào)一致。我們就備課討論工作,進行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流,積極改進課堂教學和教研工作,結合自己的學習學習與教學實踐,互相研討,取長補短,共同進步,并付諸實踐于課堂操作上,取得成效。我們共同探討教學上的疑惑,從而使科組教師們增進相互間的了解,共同進步,共同提高,形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍,提高全體英語老師的教育教學水平。在大家的齊心努力和配合下,學校和上級的要求得以順利貫徹和實施,為整個學校的英語教學提供了良好的前提和保障。

三、爭取了更多的外出學習機會,開闊了視野,汲取了經(jīng)驗。

本學期科組成員進行了新課標的理論學習,集體外出參與了資源包制作培訓、新教材培訓、新教材課例點評、深滬論壇等活動。朱文清老師還遠赴上海參加了教學培訓活動。

本學期科組成員共同研讀了《不能錯過的英語啟蒙》一書??平M成員共同交流心得體會、學習討論,共同進步。同時,科組成員積極參與區(qū)級聽課和評課活動,不斷提高講課和評課水平,汲取合適的教學方式,不斷提升專業(yè)水平,認真落實教學中的具體問題。

四、天道酬勤,通過科組成員的勤奮與努力,讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、英語老師自覺支持與配合學校的常規(guī)管理工作,不論是備課、作業(yè)還是課堂教學等都能服從學校的要求。

2、陳傳英老師和郭輝老師輔導的學生在參加街道小學生英語演講比賽中分別獲得一等獎和二等獎的好成績。在坂田街道舉行的小學英語教師基本功比賽中,曾媚老師獲得了上課二等獎,楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團體說課二等獎。從集體備課到上課,接著到評課,再到反思與說課,又到精雕細琢的準備課件這一路走來,我們一起出謀劃策,一塊努力奮斗,在成績到來之時一同歡欣鼓舞。

鼓勵科組教師總結教育教學經(jīng)驗,并將相關經(jīng)驗寫成教學論文,爭取發(fā)表。本學期,鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學英語語法教學》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學英語教學中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

3、在全校英語單詞比賽中,我校共有335人獲獎。

當然,科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強??平M外出培訓學習的機會少,得到的專業(yè)訓練不夠。

在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠,課后應及時地反思與筆錄,從而上升到理論的高度,進而指導教學形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應該站在更高的.位置上,同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉變?yōu)椤把芯啃汀?、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師?/p>

小學英語五年級教師工作總結5篇


幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“小學英語教師工作總結”,敬請訪問。

小學英語五年級教師工作總結【篇1】

本學期我擔任三個班的英語教學,小學六年級英語教學總結。雖然教學經(jīng)驗不多,但我對教學工作認真學習,深入研究教法,并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想:

一、成功之處

1、運用恰當手段,強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習,大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣,而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此,我平時采取了一些方法,就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券,每一張分值為5分,集齊了五張后可換一張小貼紙,有了兩張漂亮的貼紙后,再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調(diào)動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言,這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說,則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。

2、做好教學準備,提高課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺。相反,偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

3、采用多種方法,活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲,游戲會令他們動起來給學習帶來快樂,是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競爭性等特點,能有效地激發(fā)他們學習的積極性。

4、更新教學觀念,全面實施素質(zhì)教育。英語教學方法也要有所改變,這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法,學生就往往采用相應的學習方法,它直接影響著的學生的學習效果。為此,教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié),圍繞學生能力素質(zhì)的發(fā)展進行教學??刹捎?知識技能,學習能力,學習態(tài)度"來作為確定學習狀態(tài)的特征變量,從而為促進學習能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務。

二、存在的不足

1、技巧性組織英語課堂教學。

本學期教學中,上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎么就那么難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?

2、適當?shù)脑u價。

對學生而言,各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

不管怎么說,本學期的英語教學工作完成還是不錯,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

小學英語五年級教師工作總結【篇2】

一年一度的責任杯降下了帷幕。在這次的責任杯中,我們主要進行了課堂教學和基本功比賽。

聽了幾堂英語課,結合自身情況我好好思考了一些教學方面的問題。首先從課堂教學設計開始。課前設計方面,我們需要注意以下幾個問題:1.關注學生的年齡和心理特點;2.關注學生的情感需求;3.關注已有教學資源的支撐;4.關注問題的設計。比如結合三年級的學生實際,在進行問題設計時,不能設計一些太簡單的問題,要設計一些需要學生跳一跳才能解決的問題。而學生的情感需求也是需要作為教師的我認真思考的。比如教學feeling時,可以結合學生的喜好,設計一些學生喜聞樂見的動物的feeling。我就設計了老鼠和一塊奶酪的故事,通過奶酪的失而復得,學會了happy, sad, angry等單詞。并且將整個故事表演了一下,學生的情緒比較高漲,也能較好的完成教學目標。

在授課的過程當中,要1.關注活動的方式;2. 關注教學進程的發(fā)展; 3.關注學生的涉及面;4.關注自身的應變、調(diào)控的能力; 5.關注課堂紀律,做到“活而不亂”。

在設計教案時,我們需要注意一些步驟:1. 操練所要達到的目的要明確。需要考慮:你這節(jié)課要練什么?希望學生輸出什么?2. 操練的形式是什么?individual, in pairs, in groups of four, group by group. 3. 預計操練展開落實過程中可能出現(xiàn)的狀況,需要有一個預測和預先的應對和調(diào)整。4. 操練活動過程中老是的語言組織要:簡潔、精煉、明了些。

基本功比賽方面,我們這次進行了一次教案分析。我覺得這還是我比較欠缺的地方。在以后還要進行理論方面的學習,并且結合實際案例所進行一些理性的分析。

可以說借這次責任杯,我們又思考了很多,向一個智慧型教師又邁進了一步。

小學英語五年級教師工作總結【篇3】

本學期,我擔任五年級的英語教學,完成了xx小學英語五年級上學期的全部教學內(nèi)容,具體情況總結如下:

一、扎實備課,認真上課,不斷反思

在本學期的英語教學中,課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學生,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學中,我充分利用身邊資源,為學生創(chuàng)設真實的交際情境,注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學,讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思,在另一班改進,再比較反思,不斷改進教學方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學生的交際能力,又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學生英語綜合運用能力增強

1、從本冊開始,每一單元都有兩個Let’stry的內(nèi)容,讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。

2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結合以前所學問候語,神情大方自然。

3、能認讀所學詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

xx等學困生對英語沒有興趣,沒有達到教學要求。在下學期的教學中,我為其專門制定可行計劃,希望能讓其一步步走上來。

小學英語五年級教師工作總結【篇4】

本學年我擔任三、四、五、六年級四個班的英語教學工作,在教學中我積極創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣;嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教;努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂?,F(xiàn)結合本學年教學實踐總結如下:

一、充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學。

教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。這樣組織內(nèi)容有助于學生學的英語與客觀事物,交際場所聯(lián)系,真正達到英語這一交際工具的作用,提高教學質(zhì)量。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物,隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的環(huán)境中?!皩W習的目的全在于應用?!痹诮逃⒄Z語法知識,決不是要學生當“糧倉”,而是要提高學生的聽、說、讀、寫能力。首先要放開手腳,提供機遇。充分利用新教材比較貼近生活、接近實際的特點,引導學生利用已學內(nèi)容,聯(lián)系課內(nèi)外的具體實際,進而展開想象。

二、激發(fā)參與意識,活躍課堂氣氛。

興趣是最好的老師。因而,在教學中我針對小學生的心理特點,盡量運用主動、形象、直觀的教學方法,開展有趣的課上活動,使課堂教學聲情并茂,激發(fā)學生的求知欲。這樣,學生不僅樂于上英語課,而且更盼望有機會參與課堂活動,回答老師的問題。他們喜愛做游戲,我就把游戲引進課堂,這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力,輕松愉快的同時學到了新知識。英語課是交際性很強的學科,教師的教學方式不但影響到學生的學習情緒、學習效果,而且對他們的交往風格、心理健康也有長遠影響。在學習過程中,讓學生能夠不斷地積累愉悅,逐漸積累成功,體會到學習的樂趣,做到學得輕松,學得扎實。

三、挖掘學生潛力,培養(yǎng)學生自信心。

每當學生用英語講完后,我就給予他們鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。每個人都渴望有所成就,受人重視和關注,使自我得到發(fā)揮,自身價值得到實現(xiàn)。這種思想在學生身上,便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同學們的注意,落實到自己身上,便是掌握一點一滴知識。一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便信心大增,興趣盎然,情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,從而使他們都覺得

四、注重過程評價,調(diào)動學生積極性

在對學生的評價方面,我實驗得比較成功。我通過作業(yè)、上課表現(xiàn)、考試成績、互相合作等形式給學生分發(fā)小貼畫,到學期末進行獎勵,極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性,照顧到各個層次的學生,也促進了我們彼此的感情。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

五、今后努力方向:

1、應當持之以恒加強自身的專業(yè)素養(yǎng)以及教學方面的理論經(jīng)驗。

2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽課學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。3、在與學生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過錯,和他們平等的相處。成為學生喜歡的老師。

4、在教學工作方面多嚴格要求自己,把英語教研工作、聽課、評課工作落到實處,更有效的提高我們的教學水平。

5、對學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

總之,在今后的工作中,我要一如既往,不斷努力,不斷反思,不斷進步,創(chuàng)造自己的輝煌。

小學英語五年級教師工作總結【篇5】

本學年,我擔任小學五、六年級的英語教師。在工作中從各方面嚴格要求自己,結合學生的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教育教學工作更上一層樓。

 一、 做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對四年級教學目標的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生模仿教材說英語,培養(yǎng)學生的語音語調(diào);五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、提高課堂教學技能

增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,以舊引新,活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知,實踐,參與,合作中實現(xiàn)任務的目標,體驗到成功的喜悅,讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習,取長補短

在教學上,有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動,取長補短,不斷充實自己的教育教學理論水平,提高教學能力。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學年的努力,期末考試就是一種考驗,我明白重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。

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