[參考]關于老師的周記(通用8篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[參考]關于老師的周記(通用8篇)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

關于老師的周記 篇1

早晨，一來到學校，就看到同學們匆匆忙忙地交作業(yè)，我趕緊從書包里找作業(yè)本。糟了!語文作業(yè)本忘記帶了!這次老師肯定會批評我的，我擔心極了。當著那么多同學面，讓老師批評，該多丟人啊!我忐忑不安地熬過兩節(jié)課。下了第二節(jié)課，該做眼保健操了。由于內心恐慌，我沒有心情做。老師走過來，關心地問：你怎么了?我用怯怯的聲音說：老師我忘記帶語文作業(yè)了老師溫和地笑了笑，說：沒關系，只要寫了就是好孩子!老師的聲音是那么柔和，而且一點兒責備的意思都沒有。原來老師并非我想象的那樣嚴厲，從老師溫柔的聲音和甜美的微笑中，我看到了老師對我的愛。老師的寬容，打開了我的心結，讓我不再那么懼怕老師;老師的寬容，像一束溫暖的陽光，溫暖著我幼小的心靈;老師的寬容，是一種鞭策和激勵，鼓舞著我不斷地進取;老師的寬容，是對一個學生無私的愛，讓我在愛的海洋里健康地成長

關于老師的周記 篇2

你總是笑容滿面，每當清風拂過，吹起你的一縷發(fā)絲，好像就是春天來了似的。我喜歡你像風，走了800里不問歸期。

真的很幸運，能成為你第一屆帶的學生中的其中一個，可以是你第一個著重培養(yǎng)的班長，感謝你教會我怎樣承擔怎樣負責，也感謝你可以做我的朋友，讓我理解什么叫良師益友。

你知道嗎？你的笑容總是有治愈人的魔力。你告訴我們;天行健，君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。也是你告訴我人要有鴻鵠之志哉，焉能有所成。

你告訴我，你這是第一次當班主任，第一次當老師，當你站在三尺講臺上滔滔不絕的時候，你不知道自己是有多么的享受。

你說過老師是一種傳承，是一種美，也是一種奉獻。我們常?？吹侥銥榱丝禳c改出我們的卷子，第二天頂著的黑眼圈。我們常常發(fā)現你的桌子上總有一瓶咖啡。我們跟你說讓你不要這么辛苦，可是你卻說為了你們我愿意。

你知道嗎？每當你嚴厲起來其實也怪嚇人的。我總是第一個躺槍的那一個，每次都全班檢討，總是我第一個帶頭。你的嚴厲的目光里不容一絲懈怠，在你年輕的目光中，我看到了堅持奮斗與希望的光芒。

你還告訴我很多，你跟我說等我們長大以后，家長唯一的樂趣就是看著子女能夠風風光光的健健康康的。所以我現在必須要努力的學習充實自己，以后能讓父母為我自豪。遇見你是我的幸運。

你愛我們，你說你現在甚至都不知道該怎么愛上另一個班級。你說你好像有什么東西落在了班里，卻怎么找都找不回來了。

我喜歡你，如點點春雨，我喜歡你。

你知道嗎？能遇到你我三生有幸，人生得一知己足矣。

關于老師的周記 篇3

今天，我早早地起了床，因為我要當小老師。

出了家門，我一看表，呀！不得了，已經七點十五了，再不走快點，會成為第一個遲到的小老師。想著，我便加快步伐，向學校走去。

不知是不是老天爺眷顧我，把時間放慢了，因為我走到學校門口才七點二十三，不管三七二十一，我撒腿就往六。十班跑

待我跑到六。十班時，我已氣喘吁吁，但我還是三步并作兩步回到座位，拿出語文書，走上講臺，用黑板擦敲了敲講桌，小心翼翼地說：《最后的淇淇》，預備起。生怕說錯一個字。聽著同學們整齊的讀書聲，我的心慢慢地平靜下來了，仿佛看見了六。十班朗朗的讀書聲在學校上空蕩漾著

上課時，我認真聽講，認真思考，因為我是小老師，我要給全班同學做榜樣！

中午吃飯時，我一言不發(fā)，安安靜靜地吃飯，俗話說得好食不語，寢不言嘛。

下午放學時，我不羨慕那些比我早些走的同學，因為我要留下來檢查衛(wèi)生，因為我是小老師！

晚上，做完作業(yè)的我躺在床上，心想：其實當小老師好威風呀！站在講臺上，你說一沒人敢說二，假如有人敢不聽，嘻嘻，下馬威伺候（扣組上的分）。

哇！當小老師的感覺真棒！站在講臺上的感覺，就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴里，仿佛在鼓勵我，加油！加油！不要害羞！

當小老師真不錯，如果還有機會，我一定要當小老師！

關于老師的周記 篇4

《大倉老師》是一篇寫人的文章，課文通過大倉老師的自我介紹及一堂語文課的敘述展示了他真誠、正直的品質，文字樸實感人。（676U.COM 個人總結網）

在教學習過程中，我也更關注學生的主體地位，將發(fā)表意見的權利還給學生，并采用多種方式激發(fā)學生說話的欲望。教師從課堂的獨白者變?yōu)閷W生學習活動的對話者，從傳遞知識的權威者變?yōu)閷W生與文本進行心靈對話的激活者。在課文內容分析完后，我對學生說：這節(jié)課，老師和你們一起感受到了大倉老師的人格魅力，相信同學們對上課初提出的兩個問題一定有了深刻的認識吧!他的正直與真誠深深打動了市太，也打動了我們在座的每一個同學。多好的一位老師，同學們對他肯定有許多話要說吧!然后媒體出示：大倉老師，我想對您說：_________。

雖然這節(jié)課之前，我做了一定的準備，精心設計了導語、過渡語及提問，希望借此能調動學生學習的興趣?？捎捎跁r間倉促，我沒有將這些語言內化為自己的語言，在課堂上由于緊張也沒有注意表達語氣的輕重緩急，出現了忘詞、措辭不清等不和諧的狀況。而在指導朗讀過程中，我緊僅僅采取了個別朗讀與齊讀兩種簡單的方式，沒有調動起學生朗讀的興趣。在教學過程中，我對時間的掌控也不夠好，有些問題讓學生討論的時間過長，因此，最后整節(jié)課的教學目標也沒能按時完成，給這節(jié)課留下了不少遺憾之處。

關于老師的周記 篇5

俗話說得好：山中無老虎，猴子稱大王。老師不在時，平時的乖乖猴們便露出了廬山真面目。

美妙悅耳的上課鈴聲響了好久，一分鐘，兩分鐘，五分鐘沒見老師進來，等了好久，副科老師走進來說：今天你們班主任去聽課了，所以你們可以寫寫日記、讀書筆記，班長管班。我們聽了直點頭。老師說完就走了出去。起初，我們非常安靜，可到了后來，越來越吵了，就像炸開油的鍋，有悄悄的說話聲，咚咚的敲桌子聲他們見班長沒有管他們，就越來越放肆了。有人吵架，有人高聲談笑，甚至還有人跑到門口把風。這下班長可發(fā)威了，大吼一聲，全體成員歸位了?？蓻]過一會兒，又成了喧鬧的菜市場。有兩個人在吵架，他們吵著吵著又要動手的樣子，好多人來圍觀。有的則在一旁起哄，有的則在一旁勸阻。后來被班長〞收拾〞一下就散場了。弄完這邊，那邊又出現了一群反叛分子，搗得班長確屬無奈。所謂一根筷子易折，一把筷子難折。而我就在和我的語文組長談話，正當談得起勁的時候，老師來了，全班同學馬上收拾了一下，老師一進來，所有人都若無其事。

老師一進來第一句話就說：請同學們寫一篇《老師不在時》的作文。老師這句話驚呆了全班，我們面面相覷

關于老師的周記 篇6

暑假中的一天，我正在客廳里做作業(yè)，忽然聽到外面?zhèn)鱽硪魂囆[聲，我當小老師作文。我打開門一看，原來是上幼兒班的小朋友在玩打仗的游戲，他們個個弄得滿臉都是泥巴，身上也弄得一塌糊涂，有個小孩正坐在地上大哭。居委干部李阿姨走過，把他們教訓了一頓。她沖我笑著說：“我辦公室隔壁空著，正好有黑板、粉筆，你去管管他們，教小朋友們認認字吧！”我想：自己從小就很想當老師，今天正是個好機會，可以親身感受一下當老師的滋味，于是便一口答應了。

我看了他們一眼，大聲說：“跟我來，今天大哥哥當老師，我給你們講個故事！”一聽講故事 ，幾個調皮鬼就急忙排在我后面，連在地上哭的孩子也站了起來，肩膀一聳聳地擦著眼淚跟在了后面。我?guī)е麄儊淼嚼畎⒁痰霓k公室里，讓他們洗干凈手，坐在空屋里，小朋友們迫不及待地抬起頭，叫著：“老師快講！老師快講！”

我想：給他們講什么故事呢？腦子里一片空白，什么也想不起來，小學二年級作文《我當小老師作文》。忽然，我靈機一動，先教他們拼音吧！于是，我在黑板上寫了一個“a”，“小朋友跟我念！”他們齊聲念了幾聲：“a，a……”我問他們：“你們怎樣記住它呀？”“這個字我認識！”一個男孩說：“像梳辮子的小女孩。”我聽了笑起來，又在黑板上寫了個“o”，便問：“你們怎樣記住它呀？”這下舉手的人更多了，有的說：“像圓圓的月亮！”有的說：“ 像大餅！”有的說：“像雞蛋！”我看他們學得興致勃勃，心里暗自高興，原來當老師這么簡單，我還真是塊天生當老師的料??！想到這里我得意起來。

可是，我才得意了幾分鐘，那些小家伙就不聽我的命令了，“老師，我要尿尿！”“老師，我要喝水！”“老師，怎么還不給我們講故事呀？”我看他們嚷起來，大聲說：“靜一靜！靜一靜！”不料他們一轟而散，我看著空蕩蕩的教室，一屁股坐在椅子上，委屈的淚水情不自禁地從眼中涌了出來……

看來當小老師真不簡單??！

關于老師的周記 篇7

我轉學一個多月了，在新的學

學校里卻發(fā)現了一個奇怪的現象

。

我在以前的學校里，老師都拿著小

棍上課，有時候還打同學。我剛來梨園

小學的第一天，我看見老師上課不拿著

棍子，還微笑著，我感到很奇怪，并且

心里也很高興，因為這里的老師不打學

生。過了幾天，由于我的壞毛病(不好

意思說了)，老師把我留在學校，讓

家長去接。從那以后，我知道了，老師

不打同學比打同學更有用。我現在正努

力學習，把以前的壞習慣改掉，爭取以

后不再挨留。不再讓家長丟臉。

關于老師的周記 篇8

蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。風和日麗的早晨，百鳥們經過精心地梳洗打扮，神采奕奕地來到山腳下的湖邊，來參加百鳥之王鳳凰的兒子滿月晏會。

頓時，湖邊熱鬧非凡。嬌小玲瓏的小黃鶯一邊臨空低飛，一邊引亢高歌，歌喉婉轉動聽。天生麗質的白鷺，披著潔白如雪的外衣，頭帶兩根長翎,悠閑地在水邊散步，姿態(tài)飄逸，宛如一位高貴的白雪公主,在享受假日的浪漫時光。相親相愛的鴛鴦成雙成對在水中追逐嬉戲。高貴端莊的孔雀拖著五顏六色的尾巴,在草地上走來走去，感受著陽光的溫暖這真是鳥逢喜事精神爽。

宴會快開始了，只見一只火紅的大鳥翱翔在半空中，絢麗的火紅色尾翼，完美的體態(tài)，讓在場的鳥兒目不暇接，贊不絕口。鳳凰輕輕地降落在湖邊的大石頭上，喜笑顏開地說：謝謝大家來參加小王子的滿月宴會。今天我還有一個重大的決定，要在百鳥中為小王子選擇老師。聽到這個消息，大家七嘴八舌地議論起來，都在猜想:誰能幸運當上小王子的老師呢?

雪白的鵜鶘走上前，一本正經地說：我最擅長捉魚和游泳了，我可以當小王子的捕魚和游泳老師。他的話剛說完，潛水鳥搶著說:論捕魚和游泳，我覺得我比你更擅長。我比你強我比你強。它們爭得臉紅脖子粗。

大雁和老鷹爭著當小王子的飛行老師，百靈鳥和小黃鶯都想當小王子的唱歌老師。燕子和織布鳥搶著當小王子的筑巢老師。

聽了大家的話，鳳凰左右為難，和顏悅色地說:謝謝大家的好意。不如這樣吧!明天咱們舉行一場比賽，分五個項目：飛行、捕魚、游泳、筑巢、唱歌。每一項的冠軍就是小王子的老師。

百鳥聽了都歡呼雀躍，爭先恐后地報名，都想在明天的比賽中，八仙過海各顯神通。以一技之長，博得冠軍。

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我的老師周記(通用11篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？小編為此仔細地整理了以下內容《我的老師周記(通用11篇)》，請閱讀后分享你的朋友！

我的老師周記(篇1)

每當我看見課本里夾著的小獎狀，就想起四年級教室里的掌聲。

上小學一二年級的時候，課堂上我都不怎么發(fā)言，每次老師提出的問題我都不怎么會，所以沒有勇氣舉手回答，內向的我一直到三年級都沒有改變。

有一次，語文課的時候，老師問了一個問題讓我們回答，老師看到我沒有舉手，投來了充滿期待的眼光，老師好像看出了我內心的慌亂，此時心里如十五個吊桶——七上八下，老師不要點我，不要點我！可是老師還是叫我的名字。我站了起來，半天沒有說出一個字，老師看出我的為難，示意讓我坐下。我本以為老師會批評我，但是老師說了一番話，讓我記憶猶新?！皹渖辖Y的蘋果很甜，要是你不掂著腳去抅一抅，那別人吃的蘋果核就給你吃了。而香甜脆口的蘋果都讓別人吃掉了?！碑敃r我還不太明白作文老師的話，直到回家去問了爸爸，爸爸說：“知識就是這個蘋果，就是你不去學，不去回答問題，讓別人回答問題，那吃到蘋果的不是你，而是其他人，而你只能撿他們吃過的蘋果核了。我瞬間醒悟了，老師想讓我積極的學習，不怕困難，勇敢面對自己的膽怯。

第二天，語文課上老師照常提出問題，我自信的舉起了右手，老師也注意到了我，立馬點我起來回答，我的發(fā)言聲音洪亮并且答得準確，同學和老師都不由自主的為我鼓起了掌聲。此刻我真的覺得發(fā)言沒有那么難嘛！戰(zhàn)勝自己的恐懼才是真的成長呢！老師獎勵我一個“課堂小明星”的獎狀，那一節(jié)課我戰(zhàn)勝了自己，嘗到了蘋果的香甜。

從此教室里到處都是掌聲，我把小獎狀帖子書本的第一頁，現在每一次看見課本里的這張獎狀，就想起教室里的掌聲。

我的老師周記(篇2)

我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級的語文老師——盛老師。她有一米六的個頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。

相信大家都有犯過錯誤的時候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業(yè)。上小學后，高老師布置我們寫作業(yè)，我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強能完成老師的作業(yè)，后來，我的腦海里突然出現了一個念頭：不寫！

第一次沒寫作業(yè)去學校的時候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發(fā)現我沒寫作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習慣。

天下哪有不透風的墻。有一天，我又沒寫作業(yè)，被盛老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會批評我的。出乎意料的是盛老師沒有沒罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業(yè)！”盛老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學們異口同聲地回答：“不對！”……

下課了，我去辦公室找盛老師，對她說：“老師，我再也不敢沒寫作業(yè)了！”盛老師說：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會讓父母失望的……”

盛老師就是這樣的，當我們犯錯誤時，她總是能循循善誘，她真是我的好老師。

我的老師周記(篇3)

老師，像一根粉筆，縮短自己的青春，為我們展開知識之路。這樣的老師是該敬重的，該愛慕的，事實也是如此，但，也有些同學對自己的老師并不如意，那么，你心中的老師該是怎樣的呢？

我心中的老師，應該是和藹的，親切地，在傳授給我知識的同時，還要有自己獨特的一技之長，能與眾不同的老師。因為這樣的老師，會給人親切感，讓人有家的感覺，這樣能讓我更快地督促大腦吸收知識，而拉近師生之間的關系，讓我們之間沒有隔閡，能為我們構造一個完美優(yōu)秀的學習環(huán)境。

至于一技之長，我自然是想讓老師擁有我迫切需要的——作文技巧，無論是因為基因遺傳，亦或是天性如此，自我邁入學校，邁入這個書香彌漫的世界開始，我便日漸沉迷的方面，我的水平在外人眼中，或許是已經極其不錯的了，但我自己清楚，我還欠缺許多，想要寫出真正好，真正擁有書香文脈的作文，我還必須努力，但偏偏我又如此迷茫，所以自然想要在老師這一方面尋求突破。

老天還是眷顧我的，我的語文老師——毛穎老師，幾乎完全就是按照我的標準而誕生的（嘿嘿，總覺得這句話怪怪的，老師會不會生氣？），她和藹可親，平易近人，沒有其他老師的那種嚴厲，更可貴的是，她竟然真的在作文方面頗有造詣，而且還緊抓著這一方面，在她的督促下，我獲得了不小的進步……

你呢，你心中的好老師呢？

我的老師周記(篇4)

進入工作崗位已經一周的時間了，工作前有過很多的設想，怎樣面對學生、怎樣給他們留下好印象、怎樣上好第一堂課等等。設想了很多，但是真正的走進崗位，走進了學生當中之后我發(fā)現很多東西并不是想象中的那樣。

9月1號下午第七節(jié)課，這是我走上工作崗位的第一節(jié)課。幾天前就開始精心的準備這次課，盡可能的設想著課上課能出現的問題，設想著學生們可能會有怎樣的表現，然后想著要怎樣應付。上課前，雖然準備已經很充分，但是還是非常的緊張，這種緊張的程度甚至遠遠超過了我參加教師招聘試講時候的心情。

走上講臺，面對年輕的新教師，學生們很新奇，也有很多學生以試探的心態(tài)觀察著我，“嚴師”還是“好欺負的”？為了我以后的課堂紀律我故作鎮(zhèn)定，一節(jié)課的時間都繃著根弦，甚至忘了提問。但是上過課后回想起自己在課堂上的表現真的有很多問題，學生的反應并沒有達到我預期的效果，雖然是一節(jié)興趣課但是完全沒有帶動起學生們的積極性。課后我反思了一下自己的課堂，存在著很多問題：首先，我太過注意課堂紀律，總是擔心那些較活躍的學生會擾亂課堂而沒有將注意力放在大部分學生的聽講情況上，也沒有及時的觀察學生們的反應情況。另外，對學生們的接話沒有正確的處理，我要求了學生在上課的時候不允許隨意說話，要求沒有錯，錯就錯在沒有具體問題具體分析上，有些學生脫口而出的話是對我的問題的第一反應，比如我在上課一開始問了這樣一句“同學們已經學習了一年的地理了，那么當我說到地理兩個字的時候在你們腦海中會出現怎樣的形容詞呢？出現在老師的腦海中的是多姿多彩的”。這個問題我沒有準備讓學生回答的，只是一個過渡句，但是當時有個學生脫口而出——地圖，聲音不小而且是比較活躍的學生，我的第一反應是壓制住，絕對不要給他們隨意說話的機會，卻沒有想到，這是學生把我的話聽進去了，是個很自然的回答，我不應當表示不滿而瞪著那位學生，這樣很可能會影響到他學習的積極性，應當予以正確的引導。

雖然只有幾天的正式上課時間，但是僅僅這兩天的和學生接觸的時間里我感到了要想成為一名優(yōu)秀的，讓學生喜歡的教師真的需要用心的處理好每一件事情。

我的老師周記(篇5)

我的老師-周記300字

洪老師是一個即將畢業(yè)的大學生，她來的第一個下午對我們說，接著的三個星期由她做我們的語文老師。

洪老師對我們很好，語氣很溫柔，經常和我們爭論各種各樣的問題。不過，不管我們提出怎么希奇古怪的問題，洪老師都能把我們說的心服口服，只有極少數問題是我們勝利。

有一次，我對洪老師說恐龍應該沒有傳染病死亡的幾率吧？不然進化成我們人類的動物不是也要死了嗎？想不到洪老師還是把我說服了。那時我想洪老師真有學問真聰明，不虧是一個大學生。

洪老師的樣子也很漂亮，臉上總是掛著一絲微笑，可惜我們一點也不珍惜這些美好的時光，三個星期的時間過的飛快，我們要跟洪老師再見了，我們實在舍不得洪老師走，因為這三個星期的時光我們過的很快樂?？墒?，洪老師必須走了，我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒珍惜這段時光。林老師對我們說不要哭了，天下沒有不散的宴席，我們才慢慢的不哭了。

我想為了報答洪老師，我一定要好好學習將來報效祖國。

我的老師周記(篇6)

我特別喜歡語文老師，她叫周紅，她有一頭長長的金卷發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，長得非常美麗。

周老師的課又生動又有趣，課堂上經常充滿歡歌笑語。周老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外的小知識，讓我們增長了不少見識。

最讓我感動的是，周老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學習。記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見周老師手里正拿著藥在吃。我以為她不會給我們上課了，可到上語文課時，她竟然出現在教室門口。

周老師對我們非常關心。有一次，我有點兒咳嗽，老師趕緊問我：“吃藥了嗎？咳嗽得挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下。”當時我心里特別地感動。

老師對我們的恩情我永遠都不會忘記，長大后，我一定要做一個像周老師那樣的好人。

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我的老師周記(篇7)

我特別喜歡語文老師，她叫周紅，她有一頭長長的金卷發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，長得非常美麗。

周老師的課又生動又有趣，課堂上經常充滿歡歌笑語。周老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外的小知識，讓我們增長了不少見識。

最讓我感動的是，周老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學習。記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見周老師手里正拿著藥在吃。我以為她不會給我們上課了，可到上語文課時，她竟然出現在教室門口。

周老師對我們非常關心。有一次，我有點兒咳嗽，老師趕緊問我：吃藥了嗎？咳嗽得挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下。當時我心里特別地感動。

老師對我們的恩情我永遠都不會忘記，長大后，我一定要做一個像周老師那樣的好人。

我的老師周記(篇8)

“裝書小能手，身穿咖啡衣。把書里面裝，能納小物品，還能裝親情。”謎底是什么呢？對了，答案是手工書架。

這個暑假我和兩個妹妹共同完成這個書架。書架的形狀是梯形的，它非常像怪物。書柜的顏色是咖啡色、綠色和黑色。外層什么都沒有，非常光滑，除了裝筆的皮。里面大約有五厘米寬的小格子若干個。這個書柜高約四十厘米，寬約十幾厘米。

書柜的用處可大了。這次我把看完的書放回書架，下次看的時候隨手一拿就可以接著看。書架旁邊有個小小筆袋，我看書的時候還可以做筆記。每當我寫完作業(yè)，準備去看電視的時作文侯。它就一直盯著我好像說：“主人，你可別忘了復習啊！”我似乎聽懂他的話，就復習去了。到了中午12點多的時候。她就又開始說話：“主人別看了，快點吃飯吧?！币股盍?，星星眨著閃亮的眼睛，月亮發(fā)出明亮的光芒，貓兒也發(fā)出喵喵叫的聲音。我還在畫畫，書架變得有一點亮了，它在告訴我：“主人，不能再畫了，這會傷眼睛的，再畫我可要生氣了?！蔽抑浪簧鷼饩筒蛔屛曳艝|西了。

這個可愛的書柜，很適合像黃靜那樣的書蟲。這書柜不僅讓我的生活井井有條，而且使我的學習成績穩(wěn)步提升。我非常喜歡這個裝書小能手。

我的老師周記(篇9)

我們生活中有許多值得敬佩的人，我最敬佩的人就是那個堅持不懈的肖老師。我最敬佩的老師

肖老師是我們的語文老師。肖老師由于長期上課講話太多，有一次，喉嚨出現了問題。于是，她去醫(yī)院檢查喉嚨。醫(yī)生說：“你的喉嚨沙啞，盡量不要說話，不然后更嚴重的！”可是，她仍堅持給我們上課。她以前從不用擴音器，現在也只好用上了。

那一段時間，她走進教室都會小聲地說：“先大聲齊讀一遍課文！”然后，她一轉身，一邊指著屏幕 上的生字，一邊壓低聲音說：“請大家讀一遍這些生字。”這時，她的目光又看向了她那寫滿備課筆記的語文書。雖然她眉頭微微地皺著，看起來有些吃力，還不時 咳嗽幾聲，但當大家一讀完，她又神采飛揚地給大家講起課來。

肖老師這種帶病堅持上課的精神真是讓人敬佩啊！

我的老師周記(篇10)

教師節(jié)作文：我最難忘的老師-周記400字

老師是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的，要說我最難忘的老師，那就是我們的語文老師李老師。

李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發(fā)，眼睛里閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。

自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學寫的，有的是李老師從網上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心??！

為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：同學們，我們今天下午要去戚城公園探春。聽了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。

我的老師周記(篇11)

我的體育老師：阿U老師-我的老師周記500字

我們班有一活寶，那就是阿U老師，他特別愛用幽默的方法，幫我們改正缺點。

阿U老師愛說哎喲。一次，老師想說哎喲，你好慢，結果一急說成阿U，你好慢，我們哈哈大笑，阿U老師的大號誕生了。

阿U老師頭發(fā)像是染過的，棕色，短短的。下巴特別圓，整個頭像個西瓜。皮膚特別黑，有人說他是非洲人的小孩，有人說他是外星來的，還有很多離奇猜想，其實老師是被太陽曬的。

同學們，今天我們要舉行一場四（6）米奇杯足球賽阿U老師站在操場上宣讀比賽的致辭。大家興奮極了，大吵大鬧。突然，阿U老師停住了，過了一會兒，他說：我覺得我更應該當一位詩人，我剛剛發(fā)明了一首小詩，讀給大家聽：

我是一位世外仙人，

不論別人在干什么都與我無關。

我是誰？

我是王子懿和周宣誠和四（6）班女生，

我是外星球人，

不論你們在說啥我只管和別人講話。

我是誰？

我是章朕愷和潘均和四（6）班男生。

謝謝大家，我講完了。

我們笑得東倒西歪。笑過癮了，我們感到很慚愧，因為我們班級居然會成為笑柄。

我們喜歡阿U老師，因為說的話總是很幽默，卻常常一語驚醒夢中人。

他就是我們的體育老師。

2023老師周記通用五篇

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老師周記(篇1)

經過了一周的實習，心中有太多的感慨。因為是第一次，所以有害怕自己做不好的緊張，也有想趕緊證明自己的能力的機會，但更多的是，把自己會的與他們分享！

記得第一次帶我實習的指導老師把我領進教室的心情是激動的，也是緊張的，和自己努力強裝鎮(zhèn)定的心，當老師把我介紹給學生們時，他們是由我剛進門時的好奇眼神變成了激動與高心，并用熱烈的掌聲歡迎了我。當時的緊張心情被他們的熱情舒緩了不少。

因為是第一次，我坐在班級里先聽了一節(jié)課，覺得自己沒問題，可以把他們帶好，讓他們學好，讓他們每個人都愛上美術，愛上畫畫！第二節(jié)課老師讓我自己嘗試一下，我也是躍躍欲試，很開心激動的去為他們上課，我按著自己的想法和老師上節(jié)課的教案走上了講臺，看到學生們對我的.期待眼神，和對知識的渴望，我又擔心了，我應該更好好的準備的，因為我看到了更多的喜歡美術，喜歡這門課程的孩子。我把自己這幾天來準備的知識點和課堂活動都按部就班的在這堂課上展現了。

講的不好是我自己的感受，講完了我覺得對不起那一雙雙渴求知識的眼睛，我的課堂講的有知識點，有課堂活動，但是我覺得不夠，因為有太多美術的有意思有趣的內容都變成了枯燥的知識點，覺得沒有帶動他們對美術的興趣，一切都那么平淡無趣。

我問了他們自己喜歡的美術家，喜歡的藝術風格，和對我的講課的建議，他們都積極的參與探討，頓時覺得自己與他們更近了，更親了！最后我根據他們的愛好結合自己的知識又為他們上課時，明顯的課堂氛圍活躍了不少，我很欣慰。

我要求自己要和孩子們一起更努力，更認真，把自己會的和他們一起分享！讓他們成長的路上增添更多的美好，做更完美的自己！最后只想說：孩子們，我們一起加油吧！

老師周記(篇2)

今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。謹以此篇文章獻給我敬愛的老師們！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像春蠶一樣無私奉獻，更像那紅燭，燃盡自己，照耀他人。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的心泉叮咚作響；您不是雕塑家卻雕塑了我們的靈魂，您是多么的偉大！

寒來暑往，三尺講臺輪回著日月；春華秋實，花園里彌漫著教師的芬芳。課堂上，書桌旁，您灑下的心血灌溉著我們這群青春的幼苗！

由于班上同學課堂接受能力各不相同。當老師把一道題講解完時，同學們有的忽然開朗，有的云里霧里，有的似懂非懂老師總會顧及每一個同學，停下腳步耐心地講解，讓大家都很好的掌握。老師，您的事業(yè)令我們崇敬。

那淳淳教誨讓我們銘刻在心明白，如何與人和睦相處；您的鼓勵使我們找回自己的信心，做回勇敢的自己；您的關愛激勵著我們，讓我們做回勇敢的自己；您的關愛激勵著我們，讓我們腳踏實地，走好每一步。

在這屬于您的日子里，衷心地祝福您，桃李滿天下，春暉遍四方！

老師周記(篇3)

丁零零上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來。

篤，篤，篤陳老師的腳步聲由遠及近，終于，門口閃進一個身影。咦，這是陳老師嗎？不像！我們陳老師是個黑人，除了皮膚不黑之外哪都黑：春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風衣，冬天穿黑棉衣。我們一伙常在私下里嘀咕：陳老師如果再戴上個黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神不用化妝！可今天閃進我們教室的這個人物：長發(fā)披肩，一件紅綢風衣，從領口到衣襟，圍著一整圈荷葉邊，兩眼顧盼如星

哇唆，好酷??！哇―青春煥發(fā)！哇，萬人迷！我們這伙美少男的嘴巴都張成了O形，不用手幫忙的話，都閉不上了?？吹贸鲫惱蠋煹那榫w也不錯，明知故問：剛才你們哇什么？哇，陳老師您今天太美了！那找些合適的詞形容形容。瞧我們的馬屁功夫：光彩四射光芒萬丈流光溢彩顧盼生輝仙女下凡賽天上的嫦娥，超地上的西施我也趕忙拍一句：雅典娜！什么，婁家豪你說我什么？牙太大？她說完還趕忙捂嘴巴。哎喲，我哪敢呀？我豈能在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身雅典娜！哦，這還差不多。多虧我的反應夠快，要不陳老師的眼睛還不得錐死我！

看得出陳老師的心情也確實不錯，目光如炬、口若懸河、妙語連珠，把課文講得出神人化，聽得我們目瞪口呆、五體投地。要是能天天這么上課，那該是多大的享受！但愿我們的陳老師能永遠這么青春美麗、容光煥發(fā)！

老師周記(篇4)

我們班的李老師，一頭烏黑的卷發(fā)，顯得美麗大方，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像彎彎的月亮甜蜜蜜的。你一定問，李老師怎么會是犟老師呢？且聽我細細給你道來。

李老師很敬業(yè)，是個非常認真細致的老師。上周的測試卷出來了，老師一臉嚴肅地說：這次考試咱班考得不好，一個一百都沒有，這節(jié)課我們來講講試卷！說著，老師針對易錯題和難度題，一題題講起來，一會兒在黑板上認真地寫著，一會兒又對我們提出問題，講完還不忘問問我們聽懂沒有？不知不覺中，叮鈴鈴下課鈴響了，可是卷子才講了三分之二，李老師把門關上說：我們抓緊把剩下的題講完！接著又滔滔不決講起來，十分鐘后上課鈴又打響，上課的老師推門進來，李老師不好意思地嘿嘿一笑：馬上就完，馬上就完。李老師呵，你可真犟，非要把整張卷子都講完，如果沒有下一節(jié)課，你難不成要講到天昏地暗嗎？！

第七節(jié)課下課鈴打響了，有的班級同學都背著書包回家了，我們要一如既往上第八節(jié)課由李老師給我們開數學小灶，她一手拿著黃崗，一手在黑板上寫寫劃劃，尤其是針對附加題，只要一有同學疑惑不解，李老師總會不厭其煩地再講一遍，接下來是讓同學們一個一個改錯，過關了才能回家。李老師呀，你可真犟，不放過任何一道難題，不放棄任何一個差生，你難不成要把我們班的差生都一掃凈光光？！

李老師呀李老師，你可真是個名副其實的犟老師！

老師周記(篇5)

每當我們的老師在講臺前滔滔不絕地講課時，她那會說話的眼睛總是掃視我們，我可羨慕她。

星期天，我和往常一樣做完了作業(yè)，拿起平時的玩具玩了起來，哎!這些玩具我都玩厭了，到底玩什么呢?我眼珠子一轉想出了一個新玩法當小老師。于是我叫來了鄰居的小弟弟和小妹妹，說：我們來玩當老師的游戲吧!我當語文老師，李紅當數學老師。他們聽了都說好。當當當小花敲了敲門，就當做鈴聲。我手沒拿語文書，面帶微笑地走到講臺上說：同學們好。他們也向我問了好。我就翻開語文書講起課文來。我教大家同時，我說：誰能組詞呢?四雙小手一個個地舉了起來，我叫了小紅。她說：同學，同志。我說：大家表揚她。啪啪啪掌聲想起來了。當當當下課鈴響了，我說：這節(jié)課到此為止，下一節(jié)數學課。我拿著語文書走下了講臺。

當一位正真的當老師可真好啊!我長大了也要老師。

老師周記(篇6)

最重要的就是去做你真正想做的事情，跟著興趣走。

_姚明

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。

在姚明小時候，姚明的父母并沒有刻意鼓勵他把籃球當作自己將來的事業(yè)，他們只是讓姚明做自己喜歡的事情。他們希望小姚明和普通的孩子一樣讀書、上大學、找工作，然后找到自己的生活方式。但姚明最終還是選擇了籃球。后來他發(fā)現自己真的非常熱愛籃球。

姚明、姚明的父母和他當年的老師、教練以及小伙伴都說，其實剛開始他并不喜歡籃球，對當年的他來說，籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說，小時候，姚明和其他男孩子一樣，喜歡槍，后來愛看書，尤其愛看地理方面的書。有一段時間還對考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊拿了工資，就去買了航模回來自己做。再后來就喜歡打游戲機了。

在學習上，姚明的父母從來不逼迫姚明，而是以啟發(fā)施展為主，重視培養(yǎng)他的興趣。這種方式讓姚明享受到了學習的樂趣。長大之后，每當有人問起他的童年，他都會說：“我是玩過來的，沒人逼迫我學習?！逼鋵崳^的玩就是讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西。由于樂在其中，就好像在玩一樣。

中國父母都命令孩子放學后學這學那_音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有選擇的自由，父母說了算。姚明的母親從不強迫姚明做此類的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事，或者用錯誤的方式做事。

姚明直到9歲的時候，才開始對籃球有點興趣。到12歲時，他已經非常喜歡籃球這項運動了。父母把他送到上海體育學院，他在那每天都要打幾個小時的籃球。由于姚明住校，離家的路途比較遙遠，這使得他有更多的時間打籃球，他對籃球越發(fā)專注了。

姚明最喜歡的球員有三個，他們是阿瑞維達司？薩博尼斯、哈基姆？奧拉朱旺和查爾斯？巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術的教科書，“簡直擁有了所有位置球員該有的技術”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式_嫻熟的運球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊友，精準的中遠距離投籃。每當他在場上時，他都會效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關注當時的休斯敦火箭。這支球隊以另一個敏捷的大個子哈基姆？奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏得NBA的總冠軍。姚明迷上了這支球隊，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對籃球更感興趣，也使他打球的動力更足?？梢姡d趣對一個人的個性形成和發(fā)展、對一個人的生活和活動有巨大的作用。

興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象，所產生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現出心馳神往。例如，姚明對籃球產生了強烈的興趣，所以才會關注籃球，才會為籃球傾注熱情、付出努力；還例如有的人對美術感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認真觀賞、評點，對好的作品進行收藏、模仿。

興趣不只是對事物的表面的關心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產生的。例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現出積極而自覺自愿。

具體來說，興趣對一個人作用表現在以下幾個方面：

首先，對未來活動的準備作用。例如，對于一名學生來說，對化學感興趣，就可能激勵他積累各種化學知識，研究各種化學現象，為將來研究和從事化學方面的工作打基礎，做準備。

其次，對正在進行的活動起推動作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動，它可以使人集中精力去獲得知識，并創(chuàng)造性地完成當前的活動。美國著名華人學者丁肇中教授就曾經深有感觸地說：“任何科學研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強迫?！热绺阄锢韺嶒?，因為我有興趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現我所要探索的東西?！闭桥d趣和事業(yè)心推動了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。

最后，對活動的創(chuàng)造性態(tài)度的促進作用。興趣會促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學習。就中學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，并且進行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學習成績大大提高，而且會大大地改善學習方法，提高學習效率。

所以，人的興趣不僅是在學習、活動中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認識和從事活動的巨大動力。姚明因對籃球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因為興趣而成就自己的未來。

方法與策略：

首先要有濃厚的好奇心。對于未知的事物應該付諸行動去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設計出來的呢？日全蝕是不是真的是天狗吃日？要消解這些問號，進一步去鉆研計算機書籍或翻閱百科全書，興趣的開端搞不好就這么產生了。

再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技巧鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟悉它，漸漸地讓它成為生活的一部分，每天碰一點，久了自然會上癮，如果只是選擇性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的；許多男生喜歡打籃球，只要一天沒得打，就會全身不對勁，那是因為籃球已經是他們生活中的興趣，戒不掉啦。

深入的研究也是培養(yǎng)興趣的要素之一，假使你每天固定一小時玩計算機，但只是隨便消磨時間，沒有設定一個目標來研究，是引不出興趣來的，不過是不斷地重復一樣的動作罷了，但假使你鎖定一個主題，譬如計算機繪圖軟件的認識，有了深入的方向，不怕問題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越來越甜美。

除此之外，找朋友也是很重要的。校園的一些社團，就是為志趣相同的學生共同學習的學生而設立，因為一個人即使對某樣活動興致盎然，也會有停擺的時候，此時，朋友就可從旁鼓勵協(xié)助，而且，如果朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。

姚明啟示：

興趣可以使人智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊，并會使人善于適應環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣對人的個性形成和發(fā)展起巨大作用

無論成敗，我覺得我都要從過程中去學很多東西。

_姚明

在前進的道路上，我們難免會遇到一些挫折和失敗。有些人在遇到失敗以后，總想逃避，他們表現出兩種愚蠢的行為：

一是指責別人，開脫自己的責任。這類人往往會說：“這是你的錯，不是我的錯”，或者“如果我妻子花錢不大手大腳的話，我就不會落到如此的地步”，或者“我的雇員對我不忠實”，“他們說得不清楚”，或者“如果沒有孩子拖累的話，我早就很富裕了”；他們也會說：“顧客只是沒有注意到我的產品”，還有“這是老板的錯”等等。還有些人會說：“因為我沒受過良好的教育，所以我的事業(yè)不如意”，“如果再給我點時間的話，我會做好的”，或者“人人都這樣，我為何不可……”

二是半途而廢。半途而廢的人經常說的話是：“瞧，我都做了些什么??？我不想自找麻煩了。”或者“這件事太難了，不值得我投入這么多的精力，還是換個簡單一點的吧！”或者，“我早就告訴過你那樣做不管用?！?/p>

這兩種做法都是極其錯誤的。實際上挫折和失敗也為我們提供了成長的機會。姚明就是這樣看待失敗的。他把每一次失敗都當成了學習的機會，從中吸取經驗教訓，避免在以后出理同樣的失敗。

有一次，火箭隊在主場輸給馬刺，兩隊打得極其難看。姚明13投4中，該賽季首次得分不到兩位數。結果他晚上回家在床上還翻個不停，就像在烙餅，只好上網抒發(fā)自己的感想：“今天打得是不好，所以心情很差，半夜了還睡不著，跑到這里消磨。但是我盡力了，哪怕輸了，也學到了一些東西?！?/p>

有一段時間，在國內每六周就有一本關于姚明的新書出版。其中一本，把姚明寫成一個從不犯錯誤的人，好像他是一個神而不是一個人。而姚明對自己有著清醒的認識：“我失敗過許許多多次。從這本書中你將了解更多的是我的失敗，而不是成功。人人都喜歡談論成功，媒體對我也多有溢美之詞，有些是言過其實。我想：從失敗的教訓中獲取的經驗更為寶貴?！?/p>

老師周記(篇7)

要說丁老師，可是從五年級開始就帶我們班了。雖然不是語數外等主科的老師，也不是信息、體育等我們所喜愛的副科的老師。可是，生活老師更加重要。

平時，我們總說你偏向那些男生，可是，對于女生，你卻是更庇護。只是，我們不懂；只是，我們太任性。猛然回首，才發(fā)現，三個學期以來，一直斤斤計較的是我，一直不明白的是我，一直慪氣的是我，一直找麻煩的，還是我在這一次次的不服氣后，我已經沒有了真正意義上的憤怒。即便，你在教訓我們時，我不會再小聲嘀咕，應為我明白，你是為我們好。就算，我還會小聲詛咒你，但是，已經沒有了先前的脾氣。

最近，你幾次找我談話，讓我不要玩太瘋，把心思用在學習上我才醒悟，原來，我錯了。我不應該一次次激怒你，讓你忍無可忍，真的，很抱歉。這么久了，總是感覺自己心里最討厭的老師是你，但是，現在才發(fā)現，我們之間，有了一種叫做感恩的東西。這么久了，我不懂事，你卻用寬容來回復我的任性。

對不起，在最后的時間，謝謝，真的謝謝。

老師周記(篇8)

我們班的葉老師，今年已經40多歲了，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操心而長。

葉老師是溫和而又嚴格的。記得有一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭像上仰，手向上舉”。弄得我和一個犯人似的。真好，一會鼻子就不流血了，我感激地望著老師。

還有一次，同學們在寫課堂作業(yè)，我寫的快，自認為寫得好，改作業(yè)時，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，回去重寫，葉老師嚴格的對我說。我只好回去重寫。葉老師對我的書寫非常嚴格，我時常因為作業(yè)寫不好而被罰，重寫，直到寫好。

去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本?？荚囃炅说木碜樱~老師常?；丶腋木碜痈牡?2點多，1點多才睡覺，早上天亮就起床，早早來到學校，看著同學讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時候

每當我們經過辦公司的時候，都能看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。其實大家心里都知道，那是為我們操心長出來的。我想在這里對葉老師說一聲“謝謝老師”。

老師周記(篇9)

成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!

我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長，您對我的教導，銘刻在我心中，生生世世，我永遠不能忘懷。

還記得三年級上學期開學典禮，我們在舞臺上表演跳繩，非常緊張。在表演的時候，我無意中看見了您和我們班里的同學，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯，因為，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學給予我了非常大的鼓勵，所以我并沒有出現一個差錯。

就是因為這一個牌子，就是因為一聲聲“加油”，我的心里不知從什么時候開始，無論做什么事情我都不會像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學會了如何擁有自信!

“莘莘學子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻，我們的成果是您的榮譽。祝劉老師：節(jié)日快樂!幸福永遠!

老師周記(篇10)

暴力補習老師-周記500字

大家看了這個暴力補習老師，是不是覺得老師打我了？不不不，老師超級兇，動不動拍桌子，嚇死俺了。

我到補習的地方，看見老師在那里，我走到她的身邊，把要拿的東西拿出來，開始上課了。上到一半，有個地方我不懂，我就問老師：老師這個單詞什么意思。老師看了看，火冒三尺，說：理想啊，李想，你真笨，你自己看一看要不要知道這句話的意思。我看了一下不需要，然后搖了搖頭，老師一邊拍桌子一邊大聲的說話：知道就好，不要干什么不懂腦筋。老師說的時候，我把耳朵報得緊緊地，老師突然又拍了一下桌子：快寫啊！報什么耳朵。我頓時嚇傻了，可憐兮兮的看著老師，老師遲鈍了一下，說：看什么看，裝什么可憐，快點寫題目。我低著頭乖乖的寫題目，過了一會兒，我說：老師，我寫完了。老師看了看，發(fā)現有一題是錯的，老師又開始批評我了：你怎么搞的，不都是都會嗎？怎么又錯了老師又要開始講大道理了，我心想：老師啊，你就快點將題目吧！老師好像明白了我的心聲，就說：我再給你講一遍老師又開始講了，我聽得津津有味，過了一會兒，老師要讓我默寫介詞什么的，我默完了之后，老師又發(fā)現我多了一個R，老師直接氣的跳了起來，說：你怎么回事??！你，你，你怎么這么粗心??！我看了看，說：沒有??！老師氣的在那里拍桌子時間過得好快，不知不覺下課了。

現在的老師是女的還兇一些，男的還要溫柔一些，這些怎么都倒過來了？

老師周記(篇11)

有這樣一個故事，說明了興趣是最好的老師的道理。有一位教授把畢業(yè)班的一個學生的成績打了個不及格。在知道自己不及格時，這個學生非常失望，因為他早已做好畢業(yè)后的各種設計，現在不得不取消，真的很難堪。他找到教授要求通融一下。教授說：這個成績不能更改。學生大發(fā)脾氣，向教授發(fā)泄了一氣。

待他平靜下來后，教授對他說：“你說的大部分都很對，確實有許多知名人物幾乎不知道這一科的內容。你將來很可能不用這門知識就獲得成功，你也可能一輩子都用不到這門課程里的知識，但是你對這門課的態(tài)度卻對你大有影響?！?/p>

“你是什么意思？”這個學生問道。

教授回答說：“我能不能給你一個建議呢？我知道你相當失望，我了解你的感覺，我也不會怪你。但是請你用積極的態(tài)度來面對這件事吧。這一課非常非常重要，如果不由衷培養(yǎng)積極的心態(tài)，根本做不成任何事情。請你記住這個教訓，五年以后就會知道，它是使你收獲最大的一個教訓?！?/p>

后來這個學生又重修了這門功課，而且成績非常優(yōu)異。不久，他特地向這位教授致謝，并非常感激那場爭論。他說：“這次不及格真的使我受益無窮?？雌饋砜赡苡悬c奇怪，我甚至慶幸那次沒有通過。因為我經歷了挫折，從中學到了很多東西，最終讓我嘗到了成功的滋味?！?/p>

假如一個人說：“我所得到的教訓就是再也不那樣做了”，而不是說：“我很慶幸自己犯了錯誤，因為我從這次經歷中受益不淺”，那么，這個人也許還沒有領悟到失敗的重要性。如此多的人不能取得想像中的成功，是因為他們不斷地對自己說：“我再也不那樣做了”，一旦失敗他們就不愿再去面對，更不愿從中學習到避免失敗或浪費失敗機會的人，不能算具備較高的智慧，在事業(yè)上的成就也會受到限制。實際上，只要我們能像姚明一樣，從挫折中汲取教訓，好好利用，我們都可以化失敗為勝利。

所以千萬不要把失敗的責任推給你的命運，要仔細研究失敗的實例。如果你失敗了，那么繼續(xù)學習吧！這可能是你的修養(yǎng)或火候還不夠好的緣故。世界上有無數人，一輩子渾渾噩噩，碌碌無為，他們對自己一直平庸的解釋不外是“運氣不好”、“命運坎坷”、“好運未到”，這些人仍然像小孩那樣幼稚與不成熟；他們只想得到別人的同情，簡直沒有一點主見。由于他們一直想不通這一點，才一直找不到使他們變得更偉大、更堅強的機會。

老師周記(篇12)

×月×日星期×天氣×

9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。

我發(fā)現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂！還有今天我一定要表現的更好一點，我發(fā)現，今天不光是我表現好，全班同學都表現的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧！

今后，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光！

關于開學一周后的周記700字通用

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關于開學一周后的周記 篇1

轉眼間，新學期已經過去一個星期了，這兩個星期看似非常短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存記憶。

上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學里，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。咱們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。

第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的走著，總會步入成功的大門。

因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待的學校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在將來的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水……

關于開學一周后的周記 篇2

說說我們在開學第一周的表現吧！總的來說，還是很棒的，出乎我的預料之外，首先對我們很融洽。我們在開學第一天里就可以出來，升國旗時大家的隊列很整齊、回答問題也很積極，這讓陳老師很吃驚哦！真么熱還那么認真?。ú恢刮?，我們的魏老師也說這個班孩子真的很棒哦！），要知道我以前帶的是第一學期可是小班哦！變化很大！在寶貝們開學的第一周里，我們主要是讓孩子們熟悉班級的環(huán)境，熟悉班級的老師，知道我升中班了，自己的變化。

第一周里我們學習了早操、和隊列練習。我們還開展了我是班級小主人的活動，也讓孩子們一起參與制定班級規(guī)則的制定，第二周馬上就要開始了，我希望寶貝們可以每天開開心心的上幼兒園在愉快的環(huán)境里學習、收獲！幼兒園里很有意思！我們也將實施新的班級管理和新增一些班級自創(chuàng)（如睡前故事、班級播報員）等自己班級的特色教育。對于第二周主要是練習新的早操、培養(yǎng)孩子新的學習常規(guī)，例如上課的常規(guī)、說新聞的新規(guī)則、上不同課程的準備、希望爸爸媽媽能夠配合我們在家也指導孩子哦！

今天下午我們給張珺韜提前過了個生日、我們一起唱生日歌、一起給制作愛心生日卡、韜韜也給小朋友們帶來了好玩的禮物3D彩泥寶貝們特開心！感謝滔滔的爸爸、媽媽的`為寶貝們準備的禮物，寶貝們都很喜歡！

關于開學一周后的周記 篇3

又是一段熟悉的聲音在耳畔響起，這里夾雜著對新學期的向往，又包含著快樂寒假生活的留念......

又是一年開學時，我興奮地走進教室，發(fā)現同學們臉上都洋溢著快樂和幸福。想必他們的寒假一定過得很充實，快樂。依舊是這樣的老師，我們心目中的好老師。——題記

開學已經一個星期，我還有些不適應，早上睡地正香，一陣刺耳的鬧鐘聲將我吵醒。該起床了，要上學了。真不想起啊，床仿佛有著奇異的魔力吸引這我。再睡五分鐘，再睡十分鐘。我一次一次縱容著自己。直到媽媽的“河東獅吼”響起。是啊，誰會想從溫暖的被窩爬出，冒著刺骨的寒風去上學。這時，我開始懷念寒假的幸福時光。無盡地玩兒，盡情地睡。好爽??！

可我又對開學充滿向往。報到那天領到了新書，我是多么開心高興。想到又可以學到新的知識，又可以看到新的.，有趣的故事，我的心里那個美呀，真是難以用語言表達。當聽到要調換老師時，心里有一絲酸楚，但又充滿了期待，真希望立刻上她的課，早點知道“廬山真相”。課上老師的提問不斷，我們的回答不停。得到老師的表揚時，心里還是那么美滋滋的。當老師批評自己的作業(yè)寫得不好時，心里又覺得羞愧。自己提醒自己要多長“記性”。

開學了，心里有著懷念，又對未來充滿向往和期待。我對自己說：“陳可鑫，努力，加油！”

關于開學一周后的周記 篇4

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初二生活。

上初二了，第二個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這二切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初二了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音??理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標二步步邁進。

在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有二定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從二點二滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初二生活。

關于開學一周后的周記 篇5

不知不覺,自己已經在HG學習了一個星期了，感覺時間過的太快了...

雖然自己已經是HG學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初3的時候，有多么渴望進HG，正是因為有了HG這目標，自己才更努力的學習，現在，自己考上了這里，卻有點害怕...

早就預料到在HG尖子很多，但是，真正來到這里學習才害怕起來.就拿第1次的語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學寫的很優(yōu)秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提并論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這里，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....

人們常說有壓力才有動力.是吧?但是這里壓力實在很大，自己理科一直不好，而來到這里，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得很苦惱，不適應.....

但是自己堅持這句話："即使我摔到了100次，我也要第101次站起來。"以后這樣的日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以。其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切.

自己來HG前就問媽媽："如果我是全班最后一名，怎么辦？"媽媽但是對我說：“最后一名也沒辦法的了，你現在只要努力學習就行，第幾名就別想那么多了！”呵～自己早就做好了當最后一名的心理準備了，但是即使最后，我也絕不放棄，我會盡全力學習，盡自己最大的努力.因為我說過："即使最后一名，也要當問心無愧的最后一名."

絕不輕易放棄，好勝的我會盡力!

周記二：高一開學第一周周記

高中是另一個世界，沒有小學時候的閑暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。

開學已經一周了，我對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。

上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。

上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)秀的成績。

高中是一個全新的開始，高中的感覺也是別有一番滋味的。

關于開學一周后的周記 篇6

不知不覺，假期消逝。已經開學一周了，我也已經從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來那時不一樣了，心境也不同了。

上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高二了，增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高二生活。

我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開創(chuàng)一個輝煌的未來!

這一周，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校里里面設有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。如果某個小組的某位同學由于種種原因在學校里的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期中考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統(tǒng)計。

另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上該學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在該學期努力超(高中開學第二周周記：一份記憶)過他。期中考試為第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最后一件事，和學習沒有直接關系了——那就是在本人的帶領下(應該可以這么說)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說，最近我創(chuàng)造出的“魔方秘籍解說圖紙”，目前正在我們班瘋搶當中，這個周末借給了金B(yǎng)erlin，當然還有很多同學想要借用，哈哈，發(fā)現我還是很牛的，嘻嘻——

一周的情況差不多就是這樣了。

[參考]關于畢業(yè)校長致辭通用

說話需要注意措辭，不能想到什么說什么，每個人對于上臺發(fā)言都有自己的感受。在我們發(fā)言思緒混亂時，一份發(fā)言稿就顯得非常的重要了，可以借鑒的發(fā)言稿有哪些呢？推薦你看看以下的關于畢業(yè)校長致辭，相信你能找到對自己有用的內容！

關于畢業(yè)校長致辭【篇1】

尊敬的各位家長：下午好!

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天，我主要講以下幾個問題：

一、學校簡介：經過西湖中學全體教師幾年的奮斗，西湖中學在已是“省級教學示范學校”的基礎上，20xx年又順利通過“省級規(guī)范化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于水平。

二、畢業(yè)班工作

(一)工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業(yè)班的教育教學質量。

(二)我校對畢業(yè)班教育教學工作十分重視

1、學校成立了畢業(yè)班工作領導小組，由副校長負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。

2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，凈化班級學習環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

3、加強思想教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學習的動員發(fā)動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中。實時把握學生的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習情緒。對思想有波動的學生，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩(wěn)定班風學風，減少兩極分化。

初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生?，F在正是設計孩子一生的時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了。

當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。

那么應該什么時候努力?

就是初三!就是現在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

中考時選擇適合自己的學校，才能使學生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要規(guī)定孩子考上什么中學。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

學校將幫助學生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆初三學生的中考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!

最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。

關于畢業(yè)校長致辭【篇2】

尊敬的各位家長：

上午好!首先，請允許我代表9.7班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。

召開這次家長會的主要目的就是為了加 強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，進一步提高教育教學質量，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?？傊耙磺袨榱藢W生”。從這個出發(fā)點出發(fā)，我相信我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

首先由我向各位家長介紹本學期以來初四年級的教育教學工作情況：

開學以來，在校長室的領導和支持下，初四年級組認真貫徹落實學校的相關規(guī)定，踏實工作、認真做事，開展了大量卓有成效的工作：

一、對學生開展了更加扎實的思想教育工作。

開展“新學期新打算”活動讓學生明確初四目標，并對學生提出更高要求。對學生進行紀律教育、法制教育和集體主義教育。 利用升旗、班會、談心等多種形式對學生進行思想教育。結合期中考試對學生進行誠信、考風考紀教育，整個考試過程考紀嚴明、秩序良好。

二、在教學方面：

各班進行了學習目的、學習方法大討論，明確了奮斗目標。利用學案導學進行課堂教學。加強對學生個性化的輔導。認真召開期中考試質量分析會，各備課組對考試結果認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。

初四是學生學習生涯的一個重要階段，更是所有學生在人生中的一個重要轉折點?？梢哉f初四學生的表現情況將直接關系到學生在畢業(yè)、升學方面的前途命運。初四的每一位教師深知責任重大，也都在千方百計把教育教學工作做好。半個學期以來，經過全體師生的共同努力，目前初四年級思想穩(wěn)定、學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

為了能更有效地調動孩子的學習積極性，一個良好的家庭環(huán)境是必不可少的。

對此提出二點建議：

1、留心自己的言行，注意細節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學習做人的榜樣。因為一個人的文化、性格、品行都是由非常細小的細節(jié)造就的，所以我們家庭生活特別需要在細節(jié)上下功夫—— 讓孩子學做家務、參加一定的家務勞動，培養(yǎng)孩子的親和力和責任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學會和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對孩子人生目標的定位，是一種積極的引導。

2、學會和孩子交流.雖然我們和孩子每天生活在一起，其實不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學回家就躲進自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。其實孩子并不僅僅滿足于家長在物質上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

第二個方面:正確對待孩子的學習成績

如何正確看待考試成績呢?對學生和家長來說都是一個十分重要的話題，應該主要從以下幾個方面加以注意：

首先，家長必須樹立正確的成績觀，要充分認識到成績并不是衡量學生成績好壞、能力高低、前途大小的標志。我國的教育制度強調要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標準是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成績只是檢驗學生某個階段某門學科學習質量的一個尺度。成績高并不值得沾沾自喜，成績低大可不必悲觀失望。并非成績高的孩子將來一定就有大的出息，也并非成績低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

其次，孩子的成績不理想時，家長一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試成績差而打罵孩子。

家長同志們，總之，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

在此，我借用一位教育專家的話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現在?！?/p>

今天我的講話就到這里，希望各位家長對學校工作、對我們的班級管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。最后，請各位家長和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校的相關情況。

關于畢業(yè)校長致辭【篇3】

尊敬的各位家長，老師、同學們：

大家下午好！

今天，我們在這里隆重舉行xx屆畢業(yè)典禮，給我們高中緊張而有意義的三年學習生活劃上句號。首先，我代表學校全體

師生員工，對順利完成高中學業(yè)的同學們致以真誠的祝賀！

青春是一本太倉促的書。高中三年，我們已匆匆翻過人生難忘的一千多頁。三年來，求知路上有你們執(zhí)著的追求、運動場上有

你們矯健的身影、演出中有你們青春的風采；在經歷成長困惑的同時，你們也用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強，收獲著成功的

喜悅和難忘的友情。

在1095個日子里，學校優(yōu)秀的教師團隊以及家長們，為你們的成長嘔心瀝血，你們取得的點滴進步，有他們的智慧和愛心，有

他們的辛勞和期待，同學們，讓我們用掌聲對老師和家長們的付出，也為自己這青春的三年表示最誠摯的感謝和熱烈的喝彩吧

！

三年前，是緣分讓我們相聚桂中；三年后，是追求讓你們告別母校。今天，是向高中生活說再見的時候了。在你們即將告別母

校，開始新的學習生活之際，作為校長，作為你們的師長和兄長，也是你們的朋友和校友，給大家提三點希望，與大家共勉：

我的希望就九個字——活讀書、讀活書、讀書活。

第一，希望你們活讀書。高中三年，你們所學的各科知識，是人類幾千年生產和生活經驗的結晶，是進入社會所必備的

知識，不可不讀。為了高考的競爭，你們甚至不得不死記標準答案。所謂活讀書，就是對知識的學習，要有批判精神，因為書

本上的答案也會出錯或有錯，知識無止境，他伴隨著社會發(fā)展和研究的深入而日益接近真理；對問題的思考，要有自己的思想

，要學會對同一問題從不同角度去思考，不盲從；對知識要懂得一題多解，能夠舉一反三；由于社會和生活的多元化，很多知

識或觀點是沒有標準答案的，答案也不是唯一的，能自圓其說就行。在未來的生活、學習和工作中，現在的書本知識不可能為

你遇到的難題提供完整的解決方案，因為你遇到的問題是不同的，而且也是不斷變化的。

第二，希望你們讀活書。從小學至今在校讀書XX年，你們基本是從家門到校門，從書本到書本的學習，缺乏實踐經驗（歐美國

家的家長，會創(chuàng)造機會和條件，讓子女從兒童開始去鍛煉，以增加勞動技能、鍛煉意志、忍耐力和吃苦精神。比如從小就從事

送報、打工等勞動，如美國10歲的男孩周末要幫父親割草、澆花、打掃院庭；12歲的女孩能根據不同的食品配方烘烤出各式點

心；美國54%的青少年學生沒有零用錢，年齡越大越要自理，有70%的美國青少年學生以打零工賺取零用錢。世界第一個擁有10

億美元財產的美國人洛克菲勒的子弟也一樣。）。所謂讀活書，就是要意識到：只有書本知識是不夠的，經驗有時比知識更重

要；二是學習的場所和媒介也不僅僅是書本，這就是古人說的要學會讀無字書。學會從電視報刊中學習、向社會學習、向生活

學習、向身邊的每一個人學習……學會在觀察中學習、在實踐中學習，不僅要讀萬卷書，還得行萬里路，同學們，請記住，上

帝給我們一張嘴二個眼睛二個鼻孔二個耳朵二支手和二條腿，就是要我們多聽、多看、多聞、多做事多實踐，一張嘴，就是少

說話，少說廢話，少說抱怨的話，成功永遠不屬于整天抱怨的人。也就是通過讀萬卷書來學知識，行萬里路來長見識、練膽識

。這就是我理解的“讀活書”。

第三，希望你們讀書活。讀書的目的，或者說學習的目的，就是要學有所長，學有所用，把知識變?yōu)榱α?，用來改造社會，?/p>

福人類，用來改變命運，提高生活質量和社會地位，證明你存在的價值。大家一定聽說過中國學生高分低能的許多故事吧。如

果您讀書很多，但不能發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題，缺乏判斷力、忍耐力、自制力，不能適應環(huán)境，不會與人

打交道、”不敢和陌生人說話”，因為讀書，朋友沒有了；因為讀書，身體搞跨了，讀了書，連父母也不會孝敬，對老師也不

懂尊重；不會節(jié)儉、不會合作的人，充其量是個書呆子，也是過去古人說的“百無一用是書生”，肩不能挑，手不能提，遇到

問題只會去書本上找現成答案，如果是這樣，讀再多的書也是白搭。

在此，借用清華大學校長給畢業(yè)生的一段話：方向比努力更重要、能力比知識更重要、健康比成績更重要、生活比文憑更重要

、情商比智商更重要。

同學們，畢業(yè)是一個里程碑，在英語里，畢業(yè)典禮的意思不是結束，而是開始。畢業(yè)是新挑戰(zhàn)的開始，是新征程的開始，更是

新的人生價值的開始。我希望同學們牢記我們的校訓：“專心志，憂天下”，在求知的道路上孜孜不倦，在人生的旅途中志向

高遠。不管在哪里，都要做一個對社會負責任的人，做一個有素養(yǎng)的現代中國人！

同學們，你們即將游入大海；你們即將翱翔天空，我們在期盼，母校在等候……

最后，祝全體高三學生，高考順利，鵬程萬里！

祝各位老師和家長們身體健康，合家幸福！

謝謝！

關于畢業(yè)校長致辭【篇4】

同學們：

時間過得真快，一晃就是四年。

在你們即將告別校園的時候，我們在這里隆重集會，是為了慶祝你們盼望的順利畢業(yè)。是為了紀念你們難忘的大學春秋，是為了祝福你們追求的人生理想。

請你們記住今天，2012年7月8日。對于別人，它可能是一個極為平常的日子，但是對于你們，卻是生命長河中的的一個重要時刻。因為，今天最具實質的標志性意義是：你們中的絕大多數人，依靠家庭供養(yǎng)、國家資助的大學生涯將告一段落;你們自力更生闖蕩社會的生涯將從此開始，并且是無休止的開始。我們?yōu)槟銈兏吲d，也為你們擔心。你們靜心思考過道路的曲折?創(chuàng)業(yè)的艱難?你們認真思考過將要面對的機遇和挑戰(zhàn)?你們深刻思考過生命將要承受的真正重量?恐怕沒有完全想清楚。

外面的世界，海闊天空。我希望你們意氣風發(fā)地走出深圳大學的校門。因為你們是二十一世紀的青年，生逢時運，得天獨厚。在最青春的年華，趕上了中國堅持科學發(fā)展、走向現代化、民主化、法制化和國際化的歷史潮流。就此而論，我們羨慕你們，羨慕你們好天時，正年青。

外面的世界，大浪淘沙。我希望你們信心百倍地走出深圳大學的校門。因為你們是中國第一所特區(qū)大學的學生，地處深圳，得地獨厚。你們在中國最改革最開放的環(huán)境中，最強烈地感受了市場經濟的熾熱陽光，最深切地體察了社會競爭的激烈氛圍，最生動地目睹了改革開放的巨大成就。就此而論，那些缺少這一獨特的地利和獨特的心理素質的畢業(yè)生，不如你們。

外面的世界，風風雨雨。我希望你們踏踏實實地走出深圳大學的校門。無論已經找到工作，還是正在尋求工作，都要胸有成竹，心地踏實。因為你們有知識厚度、有專業(yè)基礎、有動手能力，有轉型準備，應該踏實;你們有三千同窗的友誼，有十萬校友的聲援，應該踏實;你們還有親人的愛護，有老師的幫助，應該踏實;不要怕困難，不要怕挫折，要敢闖敢干，逆風飛揚，牢記“天行健，君子自強不息”。

你們這一代，重任在肩。不僅肩負國家富強、民族中興、深圳發(fā)達的重任，也肩負著深圳大學在中國高校之林后來居上的重任。因為一所大學的成敗，根本上取決于人才培養(yǎng)的質量，而衡量學校人才培養(yǎng)質量的根本標準不是學生在校期間的分數而是學生畢業(yè)之后的成果。從這個意義上說，是在哈拂、劍橋讀書，還是在北大、清華讀書，或者是在中大、深大讀書，都是一個求學的過程，結果如何，須看畢業(yè)以后的表現，所以，誰是真正的學有所成的人才，準確的說法，試金石放在畢業(yè)之后。誰是真正的有質量有水平的大學，試金石也應該是畢業(yè)生的業(yè)績。試看今日之天下，大學之信息工程學院，有幾個馬化騰的“QQ”?大學之管理學院有幾個周海江的“紅豆”?大學之理學院有幾個史玉柱的“腦白金”?大學之建筑學院有幾個李亦標的“西海明珠”?大學之文學院有幾個梁群站上珠穆朗瑪?如果今天在座各位能夠在今后的奮斗中，趕上或超過你們的師兄師姐，為人類、為國家、為民族、為地區(qū)、為單位或者為周圍的人群創(chuàng)建事業(yè)、作出貢獻、產生影響，則深圳大學必定聲望日隆。也就是說，各位今后的成功就是學校的成功，各位今后的輝煌就是學校的輝煌。預祝各位。

我知道，在你們告別校園的時候，必有割不斷的留戀。你們一定會常常想起后海的潮起潮落，想起荔園的花開花謝，想起宿舍里的歡聲笑語，想起課堂里的緊張考試，想起生活中的逸聞趣事，想起你所喜歡的老師和同學。這塊土地和你們的青春實在難分難解，深圳大學已經是你生命的一個重要驛站，已經是你生活的一處重要港灣。關心她，我想，應該是你們樂于擔當的義務;炫耀她，我想，應該是你們按耐不住的心思。

我也知道，在你們告別校園的時候，必有無法彌補的遺憾。你們中一定有人遺憾在圖書館沒有搶到座位，一定有人遺憾在選課時沒有選上看中的課程，一定有人遺憾綠蔭下缺少晨讀的靠椅，一定有人遺憾今年荔枝少又少，也一定有人有更大的牢騷和更多的抱怨。好在俱往矣。好在明天會更好。只有22年歷史卻能快速發(fā)展、超常申博的深圳大學，和你們一樣，正在由幼稚走向成熟，正在由粗曠走向精致，正在為建設一所和諧奮發(fā)、特色鮮明、高水平的教學研究型大學而奮斗。

同學們，讓我們借此集會，同心祝愿，深圳大學的面貌，日新月異。同心祝愿，深圳大學的畢業(yè)生，展翅高飛。

關于畢業(yè)校長致辭【篇5】

親愛的同學們、尊敬的老師們：

這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。今天我們聚集在這里———嶄新的階梯教室，不僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享這開心的此刻；也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。

首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了無數心血的教師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。在這里，我代表學校領導班子向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

六年光陰彈指一揮間。是的，回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們?yōu)槟感ＺA得了無數榮光，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華。你們，踏踏實實走著生活的每一天。

畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師為你們批改作業(yè)；多少回進出校門，老師為你們迎來送往。你們的成長，離不開師長們的扶持與教誨……

同學們，作為禮泉小學的畢業(yè)生，我們期待著，期待著你們中間產生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業(yè)家；期待著你們成為一個又一個祖國發(fā)展的合格建設者和社會主義事業(yè)的可靠接班人……我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光……我們期待著，期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”，成為“品德高尚、健康發(fā)展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”！

不知同學們是否聽過這樣一個故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直堅持下去。許多年以后，堅持下來的只有一個人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一個什么啟示呢？那就是：一切成功的，都是源于堅持的。那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念，堅持我們景東人的自信和自豪。禮泉小學已經吹響創(chuàng)建區(qū)內一流學校的號角，這是我們的莊嚴使命，也是學校立足21世紀加快發(fā)展的必然選擇。我們深知，學校前進的道路上還會有很多困難，實現這個目標也并不輕松，但我們將沿著這條道路堅定不移地走下去！希望同學們離開母校之后，無論走到哪里，都要關注母校教育事業(yè)的改革和發(fā)展，你們取得的每一點成績，都是對母校最大、最好的支持。禮泉小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你。你們在這里度過了美好的小學生活，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天，我們扎根在禮泉這塊肥沃的土地上，汲取著這里所擁有的深厚文化底蘊，今后我們的未來必將在同學們的不屑努力下燦爛而輝煌，母校也將應你而榮耀，我真誠的祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順！

努力吧，同學們，希望就在你的手中！

關于畢業(yè)校長致辭【篇6】

各位家長、老師、同學們:

下午好!

炎炎六月,百花爭艷、云雀歡唱,滾滾而來的熱浪激蕩著我們的心潮。今天,我們歡聚一堂,心絮飛揚,無限欣喜的迎來了今年畢業(yè)生典禮。在同學們順利完成學業(yè)之際，學校向經過三年努力學習,圓滿完成初中學業(yè)的同學們表示最熱烈的祝賀,向辛勤培育同學們健康成長的老師們致以崇高的敬意。向參加今天會議的各位家長表示衷心的感謝,謝謝你們對教育的支持和幫助。我為同學們取得如此驕人的成績,感到自豪和高興。在這里,非常愉快地向同學們道一聲謝謝--學校因你們而精彩!

日月如梭趕少年。三年的歲月在歷史的長河中稍縱即逝,但時間卻不會使記憶風化。回首過去難忘、激情的三年初中生活,我的心中洋溢著深情。你們有過成功的歡樂,也有過失敗的沮喪,你們得到過老師和家長的贊揚,也受到過老師嚴厲的批評,但是這一切都成了過去。在同學們即將離開母校,踏上各自新的征程的時候,我希望大家不要忘記父母在你們身上花的心血;別淡忘了學校和老師對你們的期望;別淡忘了刻骨銘心的同窗友情;別虛度了光彩絢麗的青春年華;別放棄了曾經擁有的理想信念;用生命和心靈演繹自己新的精彩。你們今后將要進入一個新的學習和生活環(huán)境,到那里以后,一旦偶有成功,但切記不可得意自滿,要記住:“順風順水的船很難靠岸,沒有剎車只有油門的車無法行駛。”倘若遇到困境,你也不必氣餒、絕望。有道是:山重水復疑無路,柳暗花明又一村,不經歷風雨怎么見彩虹。學校和老師們,期望你們成才,關注著你們的點滴進步,永遠為你們的進步而高興,在幾年十幾年、幾十年以后,我們希望在茫茫人海中能將你們重新辯認出來,無論你已經在某方面赫赫有名,或者在自己的崗位上默默無聞,你依然是我們xx一中的人!

“有志者,事竟成;苦心人,天不負”。同學們,當今社會,形勢喜人,形勢更催人,競爭激烈,大浪淘沙。在今后的求學、求知道路上,你們將在競爭中生活,在競爭中突破,在競爭中創(chuàng)造,在競爭中成功。競爭需要理想,競爭需要自信。只要執(zhí)著堅定,那道路的盡頭,必定是輪金色的太陽。在激烈的競爭、甚至殘酷面前,大家要以健康的心理,平衡的心態(tài)去面對一切,堅實基礎,厚積薄發(fā),凝聚意志,增強實力,努力書寫人生新的輝煌篇章,詮釋自身價值。相信大家同樣取得成功!揮手告別昨天,師生情、同窗誼難以釋懷;昂首邁步明天,未來夢、報答心熠熠生輝。最后,帶給同學們所有老師的心愿-------希望九月的高中校園里,能回蕩著你們的笑聲,綻放著你們的笑臉!

祝愿全體教師身體健康,假期愉快

祝愿畢業(yè)班的每一位同學健康成長,個個成才!

謝謝大家!

關于畢業(yè)校長致辭【篇7】

老師們、同學們：

大家上午好!

今天，是我們，作為初三全體的最后一次集會——初中畢業(yè)典禮。此時此刻，我的心情非常復雜。

雖然直到今天，我來校仍然不足一年，但是我想說，對初三，我有著特別的關注和情感，我知道你們是全校最辛苦、最奮斗的群體，常常是你們在給我勵志，讓我時刻積極地去面對一個全新的環(huán)境。我看到你們每一個清晨孜孜不倦地學習，看到你們每一個假日超常規(guī)地不懈努力，也看到了每個黃昏下大家體育鍛煉的身影和陪伴……正是日復一日的腳踏實地，我們有了豐碩的收獲，我們有了575的中考高分，刷新了歷史的位次;我們有了7位英語滿分的同學;我們有了27.99超區(qū)平均的體育測試成績…..一切的一切，由衷地祝福和感謝，感謝你們、感謝家長、感謝老師們!在我的教育生涯中，能與你們相遇，也是幸福的!

但是，孩子們，我更想說的是，我心中的忐忑與不舍。

忐忑在于，周六拿到了中考成績，應該是“幾家歡樂幾家愁”，看到小小年紀的你們，承受著這樣、那樣的問詢，我覺得是個煎熬的過程，當然也是歷練。其實，此刻，成績已經定格，研讀志愿是我們要有的負責任的態(tài)度，但更重要的態(tài)度是，孩子們，我們已經開啟了新的篇章，要利用假期對過往有個反思，對未來充滿憧憬和期待，無論成績高低，無論高中與提招，無論留京還是返鄉(xiāng)，選擇適合自己的，我們都會有一片全新的天地，一定不要再糾結于你手中的那個成績單!向前看，明天會更好。

不舍在于，短短一年，我已習慣了，校園中你們那淡淡一縷綠色校服活躍的身影，我會或多或少地失落。孩子們，三年的清中生活，或許有不盡人意的地方，但學校和老師們，確實是盡其所能，給予你們良好的環(huán)境、優(yōu)質的課程、全方位的教育和陪伴。應該說，我們每個人身上都有清中的深深的印記。那么，今天，一會兒你走出這個校門，你的履歷上會定格——清河中學初中畢業(yè)，從此，你也會成為清中的名片。所以，作為你的師長，除去太多太多的不放心之外，還是想再嘮叨幾句，希望對你今后的發(fā)展能有幫助，希望無論何時何地，無論何種境遇，你們都要滿懷希望，扎實做人，堅定前行。

首先，請珍藏回憶，學會感恩。以我的成長歷程看，三年的初中生活的一定是人生中一段最美好的時光，有許多記憶值得一生珍藏。可能將來的某些時候，你會回憶起父母、老師、同學們相處時的趣事，回憶起母校那些令你曾經感動的片段。回憶會使你獲得更豐富的人生體驗，會化解你心中的憂郁，會使你看到前行的希望，會讓你更加堅持和努力。希望你們能珍藏父母的操勞、老師的叮嚀、同學的情誼。更重要的是，由此及彼，當你們走入社會的時候，你們能對自己、對他人，多一份善良、多一份關愛、多一份感恩、多一份包容，讓生活因此而簡單、快樂、從容。

其次，請胸懷家國，修身律己。走出初中的校門，未來的日子，你們會面臨更多的擔當，要勇敢地擔當起對個人、對家庭、對祖國應盡的責任，把“嚴于律已、追求真知、服務他人、奉獻社會”牢記心頭。同時，堅持讀書學習，堅持提升素養(yǎng)，文明守紀，做個胸懷坦蕩、積極向上、充滿正能量、能引領社會風氣之先的人。

第三，請身體力行，健康生活。進入高一級的學校，大家的學業(yè)負擔會更重，身體是本錢。希望同學們明白，“身體發(fā)膚，受之父母”，我們對身體也要有責任感，鍛煉身體不是必修、不是考試的要求，是一個人成長發(fā)展和幸福生活的根基。請你依舊像在這個校園中一樣，積極參與體育鍛煉，遠離垃圾食品和街邊小攤，不熬夜、不泡網吧，養(yǎng)成健康生活習慣，成為一個身心健康的人。

親愛的同學們，今天的畢業(yè)，不僅僅是人生一個階段的結束，更是另一個嶄新征程的開始。

曾經的同學即將各奔東西，曾經的日子也將漸行漸遠。不管今后，你們是一帆風順，還是逆水行舟;你們是事業(yè)有成，還是步履維艱，清中的大門，都始終向你們敞開，希望大家畢業(yè)之后，也能?；貋砜纯?，母校的全體教師，將始終站在你們的身后，真誠地祝福你們。

祝愿大家：一帆風順!

關于畢業(yè)校長致辭【篇8】

親愛的XX屆畢業(yè)生同學們：

今天，是一個充滿收獲、令人喜悅的日子，也是一個令人留戀、值得紀念的日子。今天，XX屆畢業(yè)生即將告別母校，揚帆啟航，駛入人生更加廣闊的海洋。今天，我們舉行隆重的典禮，為你們送行，與你們話別。首先，我代表學校全體師生員工，向圓滿完成學業(yè)的XX屆全體畢業(yè)生，向為你們無私付出、給你們默默支持的家人，表示衷心的祝賀！

同學們，你們是我當校長之后送別的第九屆畢業(yè)生。九年來，看著一屆又一屆的畢業(yè)生們踏出校門、展翅高飛，是我最有成就感的事情，也是最幸福的時刻?？粗矍翱蓯鄣哪銈?，聽了剛才畢業(yè)生代表的心聲，很難控制內心的感情。說實話，我羨慕你們熱情洋溢的青春，感動于你們對學校真摯的愛與包容，同時，也更加留戀青春飛揚的你們在校園里躍動的身影。此時，一個熟悉而又美好的詞語在我心中涌動，那就是珍惜。我想，這也是你們最想向母校、向老師、向同學表達的心情。此刻，我們的心是相通的。

母校珍惜與你們一同走過的時光。這幾年，是學校轉型發(fā)展、內涵提高的重要時期，你們親歷了XX年的辦學結構調整，見證了學校在歷經八個年頭兩地辦學的艱辛跋涉之后，終于能夠在一個更加開放、更具活力的平臺上，開啟內涵發(fā)展、爭創(chuàng)一流的新航程。時間已經過去3年，同學們已經適應了略顯擁擠的校園，習慣了穿行于上下課密集的人流，熟悉了餐廳每個窗口的特色和味道，也已經喜歡上了這片海邊的家園……你們與學校一起，漸漸融入了這座美麗的城市。時至今日，母校仍然感念在辦學結構調整的關鍵時期，在學校設施條件還不盡完善的階段，同學們給予學校最大的支持和理解。同學們用愛去包容，聚合成支持學?？缭桨l(fā)展的正能量；用勤奮和努力，打造了石大學子的成績和品牌；用智慧和行動，贏得了城市的尊重和行業(yè)社會的認可！與你們一路走來，母校自豪、堅定并快樂著，母校真誠地感謝你們！

母校珍惜代代石大學子留下的青春印記。你們在最好的年紀來到石大，將最美的年華留在石大。在石大，你們完成了人生的蛻變，蛻變的過程不乏痛苦和快樂，也正是這些經歷讓我們擁有了翱翔天際的雙翼。多少年來，一代代石大人將奮斗的足跡和青春的氣息留下來，積淀成厚重而激昂的格調，也使我們能在去年母校60周年校慶時喊出“六十正青春”。不同的年代有不同的青春符號，今天的石大，正在開創(chuàng)建設石油學科國際一流的高水平研究型大學的宏偉事業(yè)，這將是屬于全體石大人共同的青春奮斗之路。這條路上，母校一直堅守并傳承著光榮的傳統(tǒng)、特色的理念和一流的夢想。雖然母校沒有選擇走大而全的綜合性之路，沒有身處繁華都市的優(yōu)越條件，沒有順風順水的成長背景。但是，母校有誕生之初精英匯聚的名?；?，有一腔石油報國的熱烈情懷，有以特色創(chuàng)一流的執(zhí)著夢想，還有你們和千千萬萬的校友匯聚而成的蔚為壯觀的石大力量。擁有這一切，母校充滿自豪；珍惜這一切，母校充滿力量！

說到珍惜，這源于一種感情、一種責任。大學的神圣就在于育人，母校將你們視為一個個寶藏，幫助你們發(fā)掘自身的能量，讓你們發(fā)光，讓你們的價值閃耀，是母校的責任。從你們一入校門，這份責任將始終伴隨學校，哪怕是到今天你們畢業(yè)，直至更為久遠的未來，責任的重量始終不會減輕。畢業(yè)典禮作為在校期間的“最后一課”，母校重視這最后一次與你們交流的機會，并希望以此傳遞母校寄予學子的深切期望和真誠祝福。

第一個祝?！改銈內松S滿，望你們珍惜理想！

在我上大學的年代，理想，是一個崇高而激動人心的字眼，那時候談談理想、談談人生，總是十分美好的事情，流淌著很多年輕人的希望與夢想。社會上、校園里，一顆顆年輕的心靈、活躍的青春，演繹出豐富多彩的人生，綻放出大學的理想、民族的希望，澎湃成社會進步的力量。當今社會，在物質生活更加豐富、現實主義思想快速生長的今天，社會上多了一種聲音，說“理想與激情離我們越來越遠了”。真是這樣的嗎？這幾年，看你們拼搏，看你們成長，我覺得理想與熱情就在你們身上。你們中有成長為“蛟龍?zhí)枴睗摵絾T的深海夢想，有“小平科技創(chuàng)新團隊”等一批創(chuàng)新集體和個人的求索努力，還有更多的同學們頑強進取、勇敢追求心中的理想……你們用實際行動告訴學校，你們是最具建設力、創(chuàng)造力和活力的群體，你們的熱情、你們的智慧，必將成就一個個火紅的青春。

幾年的大學生活，或多或少給同學們浸染了理想主義的色彩，這是我們人生中最值得珍惜的東西，是我們內心最為堅定的力量。你比別人多一份仰望天空的情懷，多一份執(zhí)著堅定的理想，那么，在充滿各種不確定因素的現實中，你會比別人活得更獨立，人生會更豐滿！

年輕的同學們，希望你們在奮發(fā)有為的青春歲月里，給理想多一點時間，給精神多一些空間，做社會上精神最富足、力量最強大的一群人。社會需要朝氣蓬勃、充滿豪情的你們，需要敢于挑戰(zhàn)、改變未來的你們！在擁有理想的同時，我們應該認識到，理想不只是遠方的山頭，更是我們腳下的路途。我始終堅信，石大有著堅硬的志向，石大學子擁有如山一般堅定的理想，更有如水一般不懈的腳步。石大的理想、石大學子的理想，一定會在我們腳踏實地的青春舞臺上絢麗綻放！

第二個祝福——愿你們有所成就，望你們珍惜責任！

責任，是青春的使命，是成就的土壤。樹要長大，必須深深扎根在泥土里；人有所成，必須牢牢堅守一份責任。

回顧這些年來的畢業(yè)典禮講話，我用得最多的兩個詞就是“責任”、“擔當”，很少言及如何適應社會、如何提高人際交往能力等等看起來比較“實用”的東西。不是說這些問題不重要，我認為，只有懂得責任與擔當，才有做人做事最根本的底氣和動力，才會擁有無比強大的智慧能力和前進定力，這比那些所謂的為人處世的“技巧”和“方法”都重要。因此，在今天的典禮上，我依然希望你們珍惜責任。

一個人關心什么，就決定了他能成為什么樣的人；一個人擔當得怎樣，就決定了他的成就有多大。

珍惜責任，首先要關心國家，關心社會。令人欣慰的是，你們中間不乏關愛社會、擔承責任的同學，以自己的方式為這個社會、為周圍的人們傳播著光和熱。去年的畢業(yè)生中，有“彩云協(xié)會”的發(fā)起人、籌資建設希望小學的郭召旭；今年的畢業(yè)生中，有“中國大學生自強之星”獲得者賀思程，有組建和帶領“七彩橋”愛心支教團開展公益支教的包長榮……當一個人、幾個人、一群人執(zhí)著地發(fā)出光亮，在照亮、溫暖社會的同時，必然會聚攏更多的能量，彰顯出人生的非凡意義。

珍惜責任，就要把擔當責任作為一種習慣。“天下大事，必作于細”，要從一點一滴做起，從身邊小事做起，從堅守好自己的崗位、做好第一份工作開始，從肩負起家庭責任、扮演好家庭中各種角色開始，堅持不懈地履行好自己的每一份責任，做一個有責任、有擔當的人！

第三個祝?！改銈冇肋h幸福，望你們珍惜擁有！

在畢業(yè)季的校園里，有一個幸福的故事上演，兩位碩士畢業(yè)生在同學們的見證下、在母校校園里舉行了人生最浪漫、最幸福的結婚儀式，愛情、友情、同學情以及學子與母校的感情，一起定格在幸福的瞬間。年輕真好！在年輕時就抓住幸福、擁有幸福，多么美好！祝福他們！也祝福正在享有幸福和追求幸福的同學們！

懂得珍惜，才能擁有幸福。幸福是一種感覺，是人類樸素的情感，它無處不在，無處不有，只要擁有一顆珍惜的心，就能體會到幸福。在為你們送別的時候，重提“幸福”的話題，是因為母校與你們的父母一樣，不僅僅關心你們的成功，更在乎你們是否擁有幸福。

這幾年，走訪和接觸了全國各地的很多校友，在艱苦的荒漠里，有很多人堅守得很幸福；在急難險重的任務面前，有很多人奮斗得很幸福；在遙遠的海外他鄉(xiāng)，有很多人跋涉得很幸福；在為事業(yè)忘我拼搏的日子里，有很多人追求得很幸?！芏嗍虑楦嬖V我們，物質和享受不等同于幸福，職位和權力也不等同于幸福，幸福就在于我們珍惜所擁有的夢想、價值、親情、信任等等。無論在何時何地，無論是逆境順境，我們都要感恩社會給予的一切，珍惜周圍所有人給予的期望、信任、鼓勵甚至批評，把握人生的各種際遇和機緣，逐夢人生，鑄就價值，創(chuàng)造屬于自己、家庭乃至整個社會的幸福。

同學們，你們的幸福便是母校的幸福，你們的幸福便是社會的幸福，母校期待你們幸福前行，發(fā)現和珍惜生命中的美麗與精彩！

同學們，清涼的海風已經送來遠方的召喚，畢業(yè)典禮也已接近尾聲。在離別之際，請你們帶上祝福，帶上希望，懷著一顆幸福的心、憧憬的心、勇敢的心，去開創(chuàng)屬于自己、屬于未來的精彩世界！母校，將一直在這里，永遠做你們精神的故鄉(xiāng)。當你們循著理想重回這里的時候，母校愿意與你們分享喜悅、分擔風雨，母校是你們永遠的家園！

同學們，再見了！讓我們彼此珍重，共同期待明天會更好！

XX年6月26日

關于畢業(yè)校長致辭【篇9】

老師們、同學們：

今天，我們懷著不舍的心情，在這里隆重舉行xx中學201X屆學生畢業(yè)典禮，我代表學校黨支部、校務委員會、全體教職員工，向201X屆的全體同學表示熱烈祝賀!向辛勤耕耘的班主任、任課教師和工作人員表示感謝。

同學們請記住吧，記住這個讓我們激動、難忘的日子。三年的光陰轉瞬即逝，青春倉促，華年如歌。畢業(yè)是一種生命旅途中的境界，所有繽紛燦爛的往日，都被吟唱成生動傳神、婉轉優(yōu)雅的離歌，曾經有過的夢想，曾經有過的激昂，正召喚著你們站在新的起點，向著那既定的方向揚帆遠航。畢業(yè)是一首久唱不衰的歌，是一首躍動著生命激情的歌。那種韻律，綿厚悠長、回味無窮，它詮釋了所有的的故事，或者甜美，或者苦澀。學海泛舟揚清波，墨苑習文譜華章。夜讀燈伴，曉眠鈴喚，終日未曾閑。學習的艱辛，成長的快樂，求索的坎坷，收獲的喜悅，你們品嘗。在天華，你們夯實了知識基礎，增強了基本能力;學會了愛，學會了感恩;懂得了包容，懂得了高尚你們將成為天華高中一道亮麗的風景，那十八歲的宣言回響在校史上。不會忘記軍訓場上那嘹亮的口號、不會忘記運動場上那颯爽的英姿、不會忘記校園文藝匯演那激揚的歌舞、更也不會忘記課堂上那渴求知識的目光。天道酬勤，厚德載物，播種希望，收獲碩果。雖然，有的同學有過迷茫，有的同學犯過錯誤，但是，在今天，我對你說，青春原諒幼稚，青春原諒張揚。只要把握現在，把握將來，你就仍然會成為對社會、對家庭有用的人才。

同學們，是海燕就搏擊風雨;是雄鷹就翱翔藍天!今天，你們就要離開溫馨的家園，去經風雨見世面。我們揮手告別的情形定格在我們心中，成為美好的記憶。迎接挑戰(zhàn)，拼搏人生，努力吧，期待你們，贏得成功，擁抱幸福。

今天的儀式既有畢業(yè)慶典的惆悵，更有壯士出征的豪邁。再過三天，高考如期而至。十年磨劍，霜刃未試;長纓在手，縛住蒼龍。祝愿你們在人生第一次的較量高考中，金榜題名，創(chuàng)造輝煌。再見了，我親愛的同學們，揮揮手帶走我們的祝福，祝你們成功!

關于畢業(yè)校長致辭【篇10】

親愛的同學們：

年復一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。

有的人，一轉身，就是一輩子;有些事，一恍惚，就定格為回憶。“總以為畢業(yè)遙遙無期，轉眼卻各奔東西”，原來歲月是這么經不起推敲與研磨。在校時對學校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶是個奇妙的東西，它從離別時開始直到我們慢慢老去，而今天的典禮就是個標志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得溫情脈脈起來。

畢業(yè)之際，傷感、惆悵、無奈、無助;向往、興奮、憧憬、期待;還有幾許恐懼，幾許焦慮這重重的感覺在校園里氤氳起來，彌漫開來，纏繞在即將離校的同學心頭。

胡適先生曾說：“要怎么收獲，先怎么栽”。人亦常云：天下沒有不勞而獲的事：一分耕耘才有一分收獲。我們更知道“吃得苦中苦，方為人上人”的道理，但是人似乎常有好逸惡勞的天性，因此“怕吃苦，懼失敗”就成為個人生涯發(fā)展過程中的頭號敵人，也容易阻礙我們求取成功、達成自我實現的夢想。親愛的孩子們：我們應該“正確的想”、“實在的做”、“深刻的學”、“愉快的活”，同時更應了解生命、生存、生活的依據，那便是力學、奮志、圖強，以創(chuàng)新踏實的精神來學習，建立自己的自信心，勇敢接受考驗，永遠不要對自己灰心，永遠不要氣餒，確信路是自己走出來。

我很喜歡印度詩人泰戈爾《生之勇氣》的一段詩：“我不祈求從險境中得蔽蔭，但求無畏地面對它。我不哀求痛苦得止息，但求一個克服它的心志?！庇H愛的同學，人生原本充滿挑戰(zhàn)，因此老師們真的不能期望你們今后的生活都一帆風順、事事順利，但要期望你們永遠都有勇氣，當面臨困難與挑戰(zhàn)時，永遠都有面對它、改變它的能力，因為這將是你人生中最寶貴的資產。

同學們，你們即將離開母校了。我想在眾多出色、優(yōu)秀的五十人中，我們的大多數只是其中平凡的一個，但你卻是獨一無二的那一個?？傆幸惶?，當你重回五十，母校會以你為榮，我相信，這是你們共同的心聲，也是我對你們的期許。

同學們，你們已整裝待發(fā)，即將踏上新的征途了，在此，我代表母校，代表母校的全體老師深深地祝福大家。我們真誠地盼望著在不久的將來，能聽到在座的同學們將成功的喜訊傳回母校!

最后，祝同學們高考順利，取得優(yōu)異的成績，考上理想的學校!謝謝大家。

敘事周記通用8篇

周記是一種特殊的記錄世界的方式，每個人的周記本都留下過自己美好的時光。用周記記錄自己的思考和推理讓自己更加有說服力。如果您想更全面地認識這個話題可以考慮閱讀一下“敘事周記”，請將這個網址收藏起來方便您下次查看！

敘事周記(篇1)

下午，太陽發(fā)火了，一鼓鼓熱氣直往我臉上沖，弄得我滿頭大汗。唉，真熱，我們就把衣服脫了，放在桌子上。

體育課，我們的臉簡直像火爐一樣，來到水槽邊，爭先恐后地搶著洗臉。嘩水沖到我手上，那熱乎乎的手立刻變涼了，再撫到臉上，哇，好爽！絲絲涼意不停地刺入我的小臉蛋，臉上的小水珠止不住地往下滑，哈哈我們因為爽不停地笑著，笑聲在大家耳朵里回蕩著。

還沒玩夠，下課鈴就響了，我們只顧著怪下課鈴，根本沒注意到有件東西沒拿。剛回到教室，王璇璇就叫起來：啊，衣服！說完，我們就像一只只被貓追趕的小老鼠，急匆匆地跑下去拿。王希源這只小兔子跑得最快，抓起衣服就往回跑，我呢，緊跟王希源，別忘了，后面還有一只王璇璇小烏龜，一邊跑一邊喊：等等我，等等我

下午的我們，笑聲不斷，下午的我們，丟三落四，這是多么有意義的下午！

敘事周記(篇2)

比賽就要開始了，同學們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會兒，具體的方案定下來了，我們才松了一口氣。再看比賽場地，主席臺上掛著一個大大的橫幅，上面寫著：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。

比賽開始了，同學們迫不及待地收集雪：有的用掃把掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著一大堆雪不一會兒，一個大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個圓形凹口，準備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下來是做五官了，同學們紛紛找來了木塞、樹葉。老師讓我把五官安上去，我先把樹葉橫著插上，之后又把鼻子安了上去。不料，剛剛安好的眼睛又掉了下來。我連忙抓起一把雪向頭按去，可是我用力過大，頭掉了下來。說時遲，那時快，鄧彥穎一個箭步沖上去托住了頭，把它安好。

五官終于安好了！最后，我們用桶做雪人的帽子，掃把做雪人的雙臂。吳佳慧把樹葉做雪人的扣子，王悅把自己的圍巾解下來給它戴上，一個雪人就堆好了。

當沈主任宣布我們班第一時，我們歡呼雀躍。這場比賽的勝利是我們用辛勤和智慧換來的，它不僅讓我們收獲了快樂，更讓我們懂得了

敘事周記(篇3)

我們?yōu)t瀟灑灑地騎著自行車，斑斑駁駁的影子被濃稠的夜色慵懶地拖拽著，重重疊疊，卻無一絲一毫的寂寥和黯淡。眼看著松松散散的思緒在晚風中飄散，靜靜地不去追趕它，聽著生活的節(jié)奏越來越慢……

離開家門的時候，抬頭仰望，瓦藍的`天空還是清晨一般的透明澄澈，是很單純很清亮的。一抹橘色的霞涂在云腳，是柔暖的夕陽映照在湖泊上的那樣靜謐而溫和，并不是像火燒云一樣熾熱和激動的。飄飄搖搖的絮云，像松松軟軟的雪糕被溫柔地撕成一朵一朵，可愛得讓人怦然心動，爽朗而明媚的心情，攜帶著整個身體都飄飄然地蕩漾在天幕之上，從心底的井口里噴涌而出了。

夜色漸漸渲染開，天空的湛藍像水一樣褪去了。霓虹燈爭先恐后地在杏林春筍般的高樓大廈中流動起來，繽紛斑斕，整個城市車水馬龍，只有寥寥幾處仍留存著屬于夜的靜謐和清爽。我們正騎行著的地方就是其中之一。隱隱約約的幾點星，略顯寂寞地睡在那濃郁的夜色中，順帶著懶洋洋地把漆黑的夜幕拉下。寬闊的馬路上，人煙稀少，我們穿梭在斑駁的樹影之間，任由車輪縱情地在道路上奔跑。透徹心扉的夜風，宛如一串串清洌可鑒的溪水，潺潺地流動著簇擁著我，所有沉重的煩惱都像似一下子變得輕盈起來，溶化在墨水一般漆黑的夜里了。

夜色漸濃……

敘事周記(篇4)

五一勞動節(jié)這天，我們全家決定去勞動公園玩。

一大早，我們來到了勞動公園的草坪上，在那里放著我的雄鷹風箏。一只孤獨的雄鷹在空中展翅翱翔，它不時地向下俯沖。玩了一會兒，我們的野餐正式開始！各種各樣的食物使我們大飽口福。

快到中午了，我們在公園玩各種游戲：叢林野戰(zhàn)、賽車、碰碰車、瘋狂老鼠等。其中我最喜歡玩的就是碰碰車了，我和爸爸、媽媽互相碰撞。我踩好油門，開著車就沖向了爸爸。沒想到媽媽竟然幫助爸爸把我打歪了。我是“腹背受敵”呀！前有爸爸的堵截，后有媽媽的追擊。我只好從側面“突擊”，他們兩大金剛把我打得“落花流水”。媽媽看我孤軍作戰(zhàn)，她便成了“奸細”，這對我來說是好事，可對爸爸來說他失去了唯一的主力。我和媽媽終于聯手打敗了爸爸這一大金剛。我太高興了！最有趣的游戲當屬瘋狂老鼠了，它的外形像老鼠，可坐在它身上，你就會感到無比的恐懼，身體在軌道上翻來覆去，尖叫聲不絕于耳。

快樂的時光總是轉瞬即逝，傍晚時分，我們一家三口人踏上了回家的路。今天，是快樂的一天。

敘事周記(篇5)

火，是我們熟悉的一樣東西，在廚房隨意可見。火，可以輕而易舉威脅到我們的生命，使我們的生命受到傷害。

這次我們在老師的帶領下，一隊人浩浩蕩蕩的來到了莼湖鎮(zhèn)的消防局參觀。

我們一下車，穿著軍隊衣的叔叔們早已等候多時，迎接我們的到來。趁叔叔自我介紹的時候，我對消防局投去了好奇的目光，悄悄地東張西望，那一輛輛鮮紅高大的消防車非常顯眼。

叔叔們給我們準備了許多關于消防的演練，著火救人時，鋸防盜窗的鐵絲，鋸木頭，無一不讓我感到新奇。一些高大的同學還穿了厚重的消防服，一套笨重的鞋連褲，一件寬大的消防棉衣，一頂后邊有布的大帽子，背著一個氧氣瓶，戴著吸氧蓋，熱不?累不?說實話，我也想試試，體驗一下叔叔們救火的感覺，可惜我太矮小了。

除了穿消防服，我還在消防車里還稍坐片刻。車里座位好寬敞，可以坐下三個我。叔叔按起了警報按鈕，刺耳的警笛聲，嚇得我的心一揪。

令我感到最精彩的要數高空噴水了。幾十米高的噴水管從消防車上冉冉升起，就如大象鼻子里灌滿水，鼻尖微微朝下，一股冰涼透心的水汩汩流出，水花四濺。大熱天的，真想沖進水中，洗個涼快的澡，免費又省錢，但是我想媽媽是不允許的。等我回過神來，突然間，同學們都不見了，一轉身，原來他們在爭著使用消防的水帶噴水，就像把大大的水槍。人群散去后，我也去體驗了一下。

這次消防之旅，讓我知道火災，給我們帶來了許多的不幸。消防員叔叔是許多人的救命恩人，是他們讓許多的生命幸運的生活在這個世界上，而他們卻一直舍己為人，所以我們在回校之前，齊聲洪亮地對消防員叔叔說：謝謝消防員叔叔!

敘事周記(篇6)

暑假里爸爸媽媽帶我去濰坊玩，舅舅舅媽也帶著瑞瑞（我的大表弟）去了。本來是想坐公共汽車的，但是媽媽又改了主意，想要坐火車去。

火車上人很多，開始的時候人們都吵個不停，有一個產品推銷員和她旁邊的人一直在推銷產品。瑞瑞在火車上一直哭，好像不愿意坐火車似的。

終于到達濰坊了，下火車的時候天還沒有大亮，街上人不多，幾乎只有剛剛從車站下車的、開出租車的、路邊擺攤的和來車站接親戚的。

下車的時候瑞瑞還在睡覺，舅媽努力不把他吵醒，但他還是醒了。記事作文左右。

乘著出租車我們來到了舅舅家，楠楠（二表弟）還在睡覺，我們沒有吵醒他，去了客廳?，F在已經六點多了，我們在客廳說話。

過了一會兒，楠楠醒了，他看見有人就不敢出來，好不容易出來了還趴在大舅媽身上。接著我們吃了早餐，然后大舅就帶我們去了好多地方，那些地方好好玩。

敘事周記(篇7)

彩虹與風雨是一對好朋友。白天，它們隨太陽白云凌空起舞；晚上，它們隨月亮星星舉行歌唱比賽，生活的無憂無慮!

因為每一次下過雨之后，彩虹的出現讓人們歡呼、高興。所以現在彩虹越來越自大了！它甚至要趕走風和雨!

第二天一大早，彩虹就來到了風雨家門口。風雨見狀，笑臉迎接著彩虹。雨問：“彩虹妹妹，你這么早來有什么事嗎？”“姐姐，我給你們找了一個新住所，那兒山清水秀，空氣清新”彩虹一邊說，一邊心里打著鬼主意。風一口拒絕了。彩虹霸道的說：“可是有了你們，人們就會變成落湯雞了！"彩虹說完便走了。

新的一天來臨了，彩虹怒氣沖沖地闖進了風雨的家。它生氣地說：“看看你們做的好事！我出來時

還不到3分之1的人對我微笑！”彩虹越說越生氣，最后氣的用自己的光芒毀了風雨的家，風雨無家可歸了！

那一天，彩虹正準備出去，卻不料被云擋住?！霸?，讓一下?！薄皼]有風雨的命令我不讓開?！边@下彩虹急了，連忙去找風雨。風雨問道：“你不是看不起我們嗎？”彩虹羞愧地低下了頭。

風雨讓云讓開，下了一場雨，彩虹出來了！所有的人都在贊美彩虹。

經歷過這件事后，彩虹明白了：只有經歷風雨，才能見得彩虹！

敘事周記(篇8)

周記

這個星期的星期三，我這位成績平平的女孩，遭受一次打擊數學的月考讓我措手不及，在考試時我就心不在焉了，我的緊張情絮告訴我考的不好，我就和我媽媽說沒有考試，只到下午發(fā)試卷了，我考一前所未有的分數：65分，我心情一定也不好，為了保藏好試卷，我在學校就訂正好沒有帶回家。分數出來后童老師對我做了耐心的教導說：“多思多問，爭取回到以前優(yōu)秀的成績?！蓖蠋熣页鑫业淖鳂I(yè)本說：“這幾次作業(yè)我也不滿意，好好回去想想?！?/p>

考試的事情我媽媽不知道，古人說：“瞞得過一時，瞞不過一世。”不知道是那位家長說考試的，我媽媽知道了，剛一出校門，我媽就問我考多少的。我如實的說了，我考65分，媽媽惱氣極了，說比上次低了20多分，你是怎么學的，在這種情況媽媽是多么的無情，寒風吹打著我的臉更是無情，當車子走到文峰大世界門口，媽媽無情的讓我下來，讓我自己跑回家，我知道這不盡是撒謊、還是欺騙，在自己用腳走路時我流下了淚，我不知道我為什么會哭，也不知道媽媽為什么這么無情？就這樣走了一段路程，媽媽讓我停下，她問我：“為什么不告訴我你們考試，如果我不去帶你，你考試不就瞞過去了？”媽媽讓我上車了，回到了家，媽媽使用家法了，跪在客廳的地上腰挺直，等媽媽回來，打過了再寫作業(yè)，在我跪的同時，媽媽還說：“不要上學了，你學什么東西?！边^了三十五分鐘，爸爸說：“他有事，晚上很遲才回來?！本瓦@樣媽媽讓我站起來，她對我說：“次考試說不說了，考不好也要說。知道了，有一次不說，就不要上學。我邊哭邊點頭，2個小時把作業(yè)寫完。時間過得真快，眨眼工夫兩個小時就過去了，該做的也做完了。

這件事讓我明白了，不應該對父母撒謊。我要想告誡其他同學不要說謊，考不好沒關系，考試一定要盡力而為。

快考試的周記(通用14篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在幼兒園教師的工作中，經常會提前準備一些需要的資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？由此，小編為你收集并整理了快考試的周記(通用14篇)歡迎分享給你的朋友！

快考試的周記 篇1

考試-周記500字

今天早上我信心十足的來到學校，等待數學課的考驗，我以為數學課的考試小菜一碟，但成績不盡人意。

早晨，考試即將來臨，我得意的坐在位子上，心想今天肯定能拿個好成績，當老師把試卷發(fā)下來的時候，我就看傻了，心中大吃一驚，心想好難呀，就開始擔心我下午的成績了，不知能考多少分呢！

在下午的時候，老師開始發(fā)試卷了，我的心砰砰跳著，終于發(fā)到我的試卷了，果然不出我所料，考的成績要比平時差得多，我一看試卷我竟然把四四十六算成四四十四了，我怎么這么粗心呀！我覺得自己非常丟臉，要是自己不這么粗心大意就不會考這么差了?；氐搅思依?，被媽媽大罵了一頓，我感覺被罵也是應該的，自己不該這么粗心大意和驕傲！

經過這件事情，我才知道驕傲使人落后，虛心使人進步，只有認真聽講，認真復習才能取得好成績！

快考試的周記 篇2

現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學習，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：你們最想要的是什么“我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚？不過是為了老師、長輩、同學的表揚，認真地寫作業(yè)？也是為了表揚…… 表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品？老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚。當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興！可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們，喜悅之情如灰被風一般地吹走了。只有無助的嘆息，于是不再發(fā)憤？不再努力。于是失去了上進心，于是有了喜訊不愿告訴別人；讓美好的東西；湮沒在心底，成為永久的記憶…… 我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，會真正去傾聽我們發(fā)自內心的吶喊，會真正懂得我們的想法；會真正給我們最需要的表揚；來填補我們心靈的傷口呢誠實 今天上午第一節(jié)課是我們的班主任老師教，我們班進行魔力考試，我想寫一個天文數字可這道題五分有怕丟去了，于是我就問我旁邊的小李，小李是我們班上的學習委員，這時小李真在聚精會神地思考問題，我探過頭望一下小李的卷子。可是沒想到小李說了一聲考試看別人的是不對的行為。這時我的臉火辣辣地，我想他一定會告訴老師.，可我沒想到的是小李并沒告訴老師。第二節(jié)下課了我去問小李你怎么不告訴老師，小李這時給我講了一大堆的道理，第二天老師抱著卷子來到教師把我們的成績公布了，這時我把我作弊的事情告訴了老師，這時老師說。知錯就改就是好事了，老師到班上沒有批評我倒還白楊了我誠實的事情：我希望大家考試不要作弊“你不說你就會感到不安吧，頑皮的弟弟 今天早上”我二姨和他頑皮的兒子來到了我家做客。我哪頑皮的弟弟首先就是找我陪他玩，你如果讓他不高興你就會被他整的不成人行他就有這么厲害？第一個絕招是惡作劇，第二個絕招是把你的書本扔到水里去洗個燥，你如果這么想就會消消氣，你就想他年紀太小不懂事，他就在門高上放了一袋面粉想整我，哪時我一邊走一邊認真看書正走進門口就變成了一個雪人，這時弟弟哈哈大笑起來。這時我的怒火慢慢地燃燒起來，這時弟弟潑了我一生水把我的怒火熄滅了，弟弟這時說我是個落湯雞，這時我為他高興，這件事我刨到了九霄云外了，還有一次我正在洗澡，弟弟從外面帶來了幾個女生到我家，弟弟跟這些女生說，我給你看樣東西，幾個女生看到了我的身體，可我早就知道他會用這招我就在門上放了一桶水：他一打開門就變成了一只落湯雞了幾個女生忍不住就笑了起來這時我讓他嘗到了被人整的滋味“弟弟于是告訴了我媽媽，還被我被媽媽罵了一頓”從此弟弟變成不愛整人了，變成了有教養(yǎng)的好孩子了，我就有一種想有MP3的強烈欲望，我不由自主地說出自己想要MP3的想法，厚度還不到火柴盒的三分之一。不必帶上電池就能使用!再配上一副高級黑色耳機，我不禁高興得跳了起來，聽起歌來清晰得像聽現場演唱，讓蝦游泳時保持平衡，小蝦游的時候就用這些須腳來劃水！我常常到河里撈蝦。放蝦到小煮鍋里煮，不再像平時一樣歡蹦亂跳了，而是一動不動的，我的眼淚漸漸流了下來。簡直要讓你流口水，蝦真好吃啊，我長大以后一定要養(yǎng)許許多多讓人欣賞的蝦！趁著現在這個好天氣:媽媽我和你一起去”我拿著鋤頭和媽媽一塊兒來到地里，只見這兒雜草滿地。媽媽“媽媽笑笑說，只見媽媽用鐮刀一把一把地把雜草割掉。不一會兒就累得滿頭大汗：于是我便拿出鐮刀“學著媽媽的樣子，左手拿草，一把一把地把草割掉”當割好時：我已經累得直不起腰了“媽媽讓我休息一下！我不累，我就看見媽媽用鋤頭一鋤一鋤的向地上挖起來，我趕緊也拿過鋤頭挖起來，我的手就起了血泡?？晌铱粗鴭寢屝燎诘臉幼?，一點也不覺得痛。媽媽已經挖到地的盡頭了：而我才剛起了個頭“使出了九牛二虎之力！可仍趕不上媽媽”媽媽說，慢慢來。土地變得松軟了，媽媽和我不失時機地種上了菜，媽媽摸著我的頭，媽媽輕松多了，真是媽媽的好女兒，媽媽以后可要靠你了。聽了媽媽的話：看著自己用汗水和勞動換來的菜地“心中有一種高興得說不出的感覺，春節(jié)逛！這么別具一格的新詞匯我想只有20xx年才有吧，春節(jié)的年味兒還未過去“我便和家人在2月2日一起赴往石景山的洋廟會，我連廟會都沒去過，所以洋廟會對于我來講就更令我心里發(fā)癢了。真是個晴朗的天！蔚藍色的天空使我的心感到無比的舒暢”懷著興奮與激動地心情，我和家人一起來到了石景山游樂園，從臺階上走下來。便能清晰地聽見了“我趕忙往下走，就看見了四排五列的。真有趣，的聲音所帶來的吸引，但畢竟是早上，首先映入眼簾的便是迷迷蒙蒙的煙霧?？礃幼佑泻芏酂?，顯得整個公園前門云霧繚繞“從左邊仔細看過去”日本烤鰻魚，油炸冰激凌“意大利掉餡兒肉餅……總之是應有盡有”看得我眼花繚亂，由于剛吃完早飯沒多久，所以也只能咽咽口水！走到另外一條小道上了“走過去就變成了中國小吃了”看了看附近又沒有什么標志物，現在會不會到點了，我心想，趕忙看了一下手表，于是我趕緊拉著家人跑到了指定地點看演出。等我們跑到那里是那里已經站了不少人，似乎演出已經開始了，但四周依然是一片熱鬧非凡的景象。那些人似乎對演出不怎么感興趣。踮起腳尖：勉強能看到演出，首先登場的是舞車：上面的人跳著各種各樣的舞姿：接著便是王子和公主的花車，上面的公主好像是俄國人，微笑著向大家招手致意。緊接著居然上了米老鼠，唐老鴨……白雪公主等迪士尼里的著名人物在這里也露面了。然后跟在這個大家族后面的便是一個大猩猩，猩猩居然抱著一個籠子?；\子里關著一個人，蜷縮著腿坐在里面，想找出他的破綻，畢竟這種事情即使是兩個人也做不到的。真是厲害，只見他刻完名字又用細毛筆把刻得凹進去的字描黑！瞧，米上刻字就完成了！就完整地嵌在米粒上了”那人又找了一個小玻璃瓶。把它裝了進去，繼續(xù)往前走。那藝人的動作還依舊印在我的腦海里，留給我的印象非常深刻，我看見了一個，這里還真是應有盡有，會是什么樣子呢。不會是把字像畫一樣表現出來吧？湊過去看一眼？不過比我想象的要難的多，那作畫人有兩個雙色的軟海綿。蘸上兩種顏色，只見那人在紙上輕輕一抹，兩種顏色互不沾染就全部抹在了紙上，真漂亮，整個畫面顯得色彩斑斕！真是很是有趣，我們還真能逛。估計都是逛完的，回來吃中飯了，已經聞到香味了。我迫不及待地快步走了過去，就是東吃西吃，把肚子給填滿的意思，我倒是不覺得。

快考試的周記 篇3

今天，期中考試試卷發(fā)了下來。粗心，真粗心!馬虎，真馬虎!我在心里暗暗罵自己。這一次考試，我的語文只考了91.5分，數學考了86.5分。數學成績可以說得過去，但語文唉，要知道爸爸答應過我：如果我語文考到一百分，我就可以得到一份貴重的禮物。那時我早就看上了現在非常流行的平板電腦。現在考砸了，休想能得到平板電腦了!

真是禍不單行，本來我心里就很難過了，老師還要求我們將試卷拿給家長簽名。簽名!簽名!我討厭!爸爸說不定會把我當成籃球打，媽媽肯定會像和尚念經一樣嘮叨個沒完。

放學了，我無精打采地回家。

吃過飯，我憂心忡忡地把試卷拿出來給媽媽簽字。媽媽一看我的語文分數只有91.5分，就生氣地吼了起來：你是怎么搞的?怎么考得這么差?我的眼淚頓時不爭氣地流了下來，我心里暗暗地說：媽媽，我知道錯了，我也不想考得這么差

這時，爸爸走了過來，他看了我的分數，不由得拉長了臉。壞!我的心咯噔一下，好像一下子停止了跳動似的。我把頭深深地埋在胸前準備承受爸爸的雷鳴電閃。我等候著，可是過了很久，也沒聽到一絲聲音。我偷偷地望了爸爸一眼，他正仔細地看著試卷

好一會兒，爸爸才抬起頭來拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：考得不好不要緊，重要的是你要知道哪兒錯了，能用什么方法改正這些錯誤。我們希望你下次考得100分，得到你想要的蘋果平板電腦。這時，媽媽的臉色也變得溫柔起來。

我長長地舒了一口氣，心里很感激爸爸的理解。同時，我決心以后更加努力學習。

快考試的周記 篇4

一提到考試，許多人一定會厭煩、討厭考試，這是一種不樂觀的心態(tài)，與其討厭考試，還不如喜歡考試，這樣就不會覺得煩。事事都有一個兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂趣。

考試前，大家心里像十五只吊桶——七上八下，嘣嘣直跳，巴不得吃下“記憶面包”讀、寫、背拼命的學習，就為圖一個好成績。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無需再考。有的可就要吃苦頭了，忙著臨時抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考壞那挨訓的滋味，恨不得不用考就有好成績。

當老師發(fā)下那張神圣般的`考卷時，大家盡顯身手，十八般武藝，看家本領全使出來。有的一拿試卷就走馬觀花看一遍，下筆如有神，似乎有一種神奇的力量在帶他們寫一樣。有的遇到難題就急得抓耳撓腮，咬筆頭，像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心里可是后悔莫及，真想看看答案，汗珠接二連三滴落。有的則恍然大悟，喜出望外，露出了會心的微笑，吁了一口氣，仿佛千斤重，又好像已經扭轉乾坤了。還有的居心莫測，探頭探腦，目光在老師與答案之間忙碌，一瞄到答案就馬不停蹄地抄下去，心里正雀躍萬分呢！

考后，等待是最難受的，分數就是關鍵，決定勝負的關卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉。考好的呢就是笑逐顏開，壞的只好再接再厲了。

酸甜苦辣，有得有失，能不說考試是一種享受嗎？

快考試的周記 篇5

雖然我們的思維活躍，很有思想，但與此同時考試也給我們帶來很大壓力?？纯船F在的高中畢業(yè)，一場考試，就會注定著他們的大學生活和命運。

這時候，就會有人抱怨：我只不過錯了幾個字，那幾個字我都會寫。是的，你是會寫，可是評委只看你的試卷，同時也看出了每個人的性格。你錯了一些不該錯的字，第一次作題那叫粗心。當你檢查完后還有錯，那叫煩躁。當然考完試后我們當然會很吃驚。

有些人說：在考試時我并不知道有這個錯。其實我們只要考完試后認真地檢查一遍，才會取得好成績。

快考試的周記 篇6

我今年上四年級了，我很高興我又升了一級。

這次是我第一次四年級月考，考完后，我覺得我的英語與數學沒有問題，可是語文卷子的閱讀題可能要扣分，因為我沒能理解題目讓寫什么。作文我也沒有寫夠400字，可能分數不上95分。我心里忐忑不安，既激動又緊張，不知這次到底考的怎么樣？是否進步了

第二天，分數出來了，果然不出我所料，數學100分，英語也是100分，語文是94分，雖然沒有上95分，但我們班最高分只有96分，我的心暫時平靜下來，幸好數學英語還考得不錯，語文離高分差距還不是很大，但我的心里還是很內疚，因為我們班有2位同學都答對了，說明我的知識還不是很全面。我要多理解，多看書，爭取把閱讀與寫作方面提升上去。媽媽看了我的試卷，鼓勵我不要氣餒，養(yǎng)成好的學習習慣，爭取下次考的更好！

我暗暗下決心：上課要認真聽講，晚上要讀一篇文章。這樣堅持不懈，就一定會取得好的成績。

快考試的周記 篇7

星期六早晨，我懷著一顆撲通撲通跳的心，走進教室里，見證著偉大的時刻。我的試卷上，語文95分，語文反思：在第二大題的2第小題里有兩個搞混了，有一個題字寫錯了，還有一個題答錯了，我以后一定要認認真真的檢查。

數學93分，里面全是掉題和之前學過的又忘了。數學反思：在第六大題里一個是忘了除2，一個是理解有誤，所以以后我一定要看清楚題目要求在做。

英語98分，都是馬虎。英語反思：把hand看成了head。也就是把手看成了頭。

我這一次數學有點差，相信我一定能趕回來。

快考試的周記 篇8

這，不是個難入眠的夜，相反的，我倒有些興奮。

剛背著包跨入家門，爸爸便興沖沖地提起包，我不耐煩地推開他，認真地說道：“明日考試，我要好好復習哩!”

爸爸一臉輕松，“你要放松，不就是考試嘛，別太緊張!”我不以為然地依舊拿書復習。爸爸忙著替我倒好水，先入廚房，一會兒又出來。我還未看上幾字，他便來拉我，“走，出去吃!”我不答應，生氣地嚷起來，“復習呀，我要復習!”“我?guī)愠院贸缘?，?”我心動了，但仍堅持，“不!”我雖這般說，腳卻已邁到了門邊，“但，吃更重要呀!”

待出了門，見街上出奇的寂靜，車聲似也放輕了?；仡^，一座座大樓點上一排排燈光，家家通明，襯著路燈也暗淡了。我一下后悔極了。進了屋，點完餐，我焦急地在椅上動來挪去，心里似乎被一下下地揪著，卻不知這力從何而來，如何解決。

“大家都在復習。。。”我懊惱地抱怨起爸爸。他一臉輕松，一手握著茶杯，一小口一小口地品著，嘴里說著：“莫急呀!”

人極少，餐很快便上了。我的注意力一下渙散了，一手一片三明治，大口嚼著。爸爸自飲自酌，一會兒才夾起一個面包，送入口中。我吃得太快，不一會兒便飽了，只得等他慢慢吃。

漸漸地，我內心已不再焦急，急雨過了，雨過天晴，水平如鏡。我閉上眼，小憩一番，腦里什么也不想，反而寧靜。

走時，爸爸仍不忘飲完杯中茶，才輕輕邁出門去，我也不催，也站在門口等他走出去，才快步趕上。

“最近有什么趣事?”爸爸突然問。

“這個。。?！蔽宜紤]一番，“有呀，有呀，我告訴你。。。”

快考試的周記 篇9

不知不覺開學已經兩個月了，第二次月考——這次期中考試，就要來臨了，就在下個星期三、四、五，三天才能考完，因為這次是期中考試，所以每門最少都有一百分總分，就分了九門來考。

經過這一次月考后，我感到學習越來越緊張，壓力也越來越大，上課總是迷迷糊糊，只要筆一丟下，眼睛就不聽使喚，眼皮硬是要垂下去。如果再隔個十幾秒，就進入夢鄉(xiāng)了。也許是因為睡眠時間少了，再加上學習的壓力，還有大量的作業(yè)吧，足以讓我們勞累不堪了。只有在星期天下午才有一下午的休息時間，才能好好放松下。但由于缺少睡眠，有些課根本沒有上好，只得在星期天下午自己慢慢學習。還有中午的休息時間也經常休息不好。雖說中午有休息時間，但都在教室休息，經常都休息不好，不是這里有聲音，就是那里有響動。如果作業(yè)一多的話，那就沒有休息時間了。

真心希望中午能到宿舍午休，只有養(yǎng)足精神了，才能談得上學習。

快考試的周記 篇10

考試是我們學生檢驗自己成果必需的東西，雖然考試成績不能完全代表這個人，但也能說明點什么。而考試前后，同學們都是從緊張到放松，從自責到忘記。我們班就是這樣。

就拿星期五的語文期中考試來說吧。早上一到學校，眼里看見的景象十分壯觀，里面的人有好幾個都拿著語文書專心致志地看著、讀著、背著，還有幾個在討論考試會考什么題。這在我們班可是十分少見，平時男同學一般都在玩拍手游戲，女同學都在聊天或干其他的，很少會有人像這樣專心地復習。八點鐘的時候，同學們基本都來了，里面的氣氛還是沒有改變，說話聲很少，都是些讀背的聲音。

當第二節(jié)英語課下課后，大家的臉都開始繃緊，心都開始越跳越快，好象胸口有只活蹦亂跳的小兔子似的。上課鈴響了，大家都緊繃著臉，等著老師來。過了半分鐘，老師拿著卷子出現在門口，很多同學都倒吸了一口涼氣。當老師把卷子發(fā)下來的時候，很多同學都把頭埋了下去，拿著筆飛快地掃著，好象周圍的一切都消失了。教室里只有寫字時的沙沙聲和翻動卷子的聲音，每個同學都知道如果考不好是什么后果，都飛快地寫著，而有些同學則作起了掐巴眼，想從同桌那看到點什么，但剛一抬起頭，看到老師嚴厲地目光，立刻低下了頭，繼續(xù)做起了卷子。

終于，考試考完了，老師收起卷子離開了教師。同學們都在討論題目，臉上的緊張已經消失得無影無蹤。每個人的心里都在為考試結束而感到放松。放學的時候，大家好象已經忘記了自己曾經如此緊張，忘記了早上曾經有過一次考試。

快考試的周記 篇11

對于同學們來說，說到考試，大多數人都會搖頭嘆息，只有少數人會覺得那是一種享受，很令人快樂。然而，不久前的一次考試中，我卻同時經歷了這兩種不同的感受。一天，剛上課，數學老師突然對我們說：同學們，原定于下周的測試改到現在。卷子比較難，有許多陷阱，要認真作答。聽完這句話，教室里發(fā)出一陣陣哀鳴。而我更是有苦說不出啊!這幾天課余時間一直在關注不敗女王瑪雅摩爾，還沒有顧上好好復習一下，唉，能不能考好只能碰運氣了。我緊張得手都抖起來，心也一直咚咚跳著。

看起來，大多數同學也不例外，只有幾位同學淺淺地笑著，顯得胸有成竹。事到如今，也只能背水一戰(zhàn)了!試卷很快傳到手中，考場里鴉雀無聲，只有寫字發(fā)出的沙沙聲。再看同學們，有的遇到了攔路虎，額頭上滲出密密的汗珠;有的攻克了難題，臉上露出會心的微笑。我寫得很快，后面的幾道應用題都會做，緊張的心一下子放松下來。時間一分一秒過去，我已經提前寫完卷子，只見有的同學還在抓緊最后的時間伏案疾書，有的同學正在認真地檢查，將卷子里的錯誤揪出來。我心想：這么簡單的題目，還需要檢查?于是，我一會兒望望窗外春天的美景，一會兒在草稿紙上畫一朵小花。

終于，叮咚一聲鈴響，考試結束了!老師剛走，一些同學便湊在一起對答案，有的聽完答案后歡呼雀躍，有的唉聲嘆氣地抱怨著什么，或者翻開書本尋求最后一絲希望。這些題目都會，沒什么好對的。我一面這樣想著，一面和幾個同學又聊起神奇瑪雅第二天，考試成績出來了，全班幾乎全軍覆沒，一向成績很好的我只得了84分，真是掉進了陷阱里。老師嚴肅地說：已經五年級了，下次一定要注意。下次下次可再也不能大意了!成長，就從這個春天開始。

快考試的周記 篇12

天啊!期中考試要來了!我的嘴張成了〇形。盡管我早就知道該期中考試，可我還是......

考試前，我站在欄桿旁發(fā)呆，手抓著欄桿，眼睛呆呆的看著遠方，臉貼著欄桿，過了好一會才回過神來。我望著碧藍如洗的天空想：哎考試是誰發(fā)明的，每學一個單元就要來折磨我一次......算了，即考之，則安之?？煲荚嚵耍冗M去吧!進去剛坐好一小會，復習了一小半，監(jiān)考老師大步流星地抱著試卷走了進來。我定睛一看，原來是和藹可親的張老師和身材高大的微機老師。我長舒了一口氣，頓時緊張的心情得到了一點安慰。

開始考試了，我大概看了下試卷心里驚呼：這題真簡單。十五個吊桶打水七上八下的心平靜下來了，長舒一口氣，開始靜下心來答題，我正在認認真真地寫試卷子，是裁縫師傅帶眼鏡認針(真)。旁邊三年級小弟弟問我：哥哥，風扇的扇，空調的調怎么寫呀?我對他們置之不理，真是徐庶進曹營一言不發(fā)。可他一直再喊：哥哥，哥哥我看了他一眼說：自己想想，說完我趕緊做自己的題了。

我過關斬將，非常順利地做完第一張卷子?？墒翘煊胁粶y風云呀!我遇到一道比較難的問題，應該先除以這個然后我正思考著這道題咋回事啊!一個老師走過來改題，我怒氣沖沖地想：這個老師干嘛要這會來改題，把我的思路都打斷了?？衫蠋煾牡恼檬俏艺谒伎嫉念}，題一改立馬就把這道題算出來了。時間也像小溪要流入大海一樣飛馳而去。

時間眼看要到來，該交試卷了。我早已是不耐煩了，都仔細的檢查了很多遍了。交完卷子，我立馬像出籠的小鳥;獲得自由的猴子一樣飛奔出教室。心情格外的輕松，我看著大樹沙沙沙地扇動著樹葉，好似在為我鼓掌;小鳥在嘰嘰喳喳的歌唱。好像在為我慶祝。

快考試的周記 篇13

期中考試考完了，可是我還緊張地冷汗直冒。

我在成績出來之前是茶飯不思，怕自己考不好;心亂如麻，怕讓語文、數學老師傷心;忐忑不安，怕爸爸媽媽罵我;六神無主，怕自己丟了班級的臉。哎!為什么我要馱著一座大山呢?

英語成績公布前后

有一節(jié)英語課，老師讓一些同學發(fā)期中考試卷子，我不是發(fā)卷子的人，只能坐著。我的心猶如十五個吊桶打水七上八下，就是坐立不安。屁股上像長了個彈簧似的，恨不得一下子蹦到月亮上隱居，躲開老師、同學、家長。

卷子一發(fā)下來，我的第一反應就是把卷子折好，放進抽斗里，生怕它飛走了，讓別的同學看到了。等我確定沒有危險了，才把手慢慢地伸進抽斗里，心想：糟糕，糟糕，肯定低于九十九。打開卷子，以迅雷不及掩耳之速把頭伸進抽斗里又伸出來。結果不出我所料，分數是九十七，我一下愣住了------怎么辦，怎么辦，回去怎么應付爸爸媽媽呀?考的中等不行啊!我急得滿頭大汗，大腦一片空白，只好硬著頭皮回家。沒想到，爸爸在上班時已知我的成績，剛到家門口就諷刺我：說不定另外兩科還不到九十七分呢?氣死本小姐了!

語文成績公布前后

我對語文成績沒有太大信心，猜想可能考了九十八分。作文寫得有點兒亂，卷面的兩分可能沒有了。

我焦慮地等待老師念我的分，心想：考九十七分以上我就知足了。沒想到老師說我是一百分。我高興地一蹦三尺高，心里就像冰糖蒸荔枝甜透了，如出籠的鳥兒自由了般快樂。恨不得讓老師把三年級語文期中考試郭奕銘考一百分!發(fā)表到我校的大屏幕上。我得意洋洋，忽然想起爸爸說的那句話。于是，我放學后，飛也似的跑回家，愚弄一下爸爸。

瞧我那樣子!

我愁眉苦臉、扭扭捏捏地對爸爸說：今天有個壞消息。我正要說時，假裝要去廁所，上了一會兒。什么事兒?爸爸開口了。我假裝忘了那事兒的樣子，說：又一個成績下來了。爸爸的臉一下子拉了下來。數學，絕對是數學!爸爸猜，看你的樣子就很差!出來的是語文。我吞吞吐吐、不慌不忙地說：我得了一百分!爸爸無論如何也不相信，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉------

數學成績公布前后

我考完試后想：數學能考九十六就不錯了!然而，我的成績沒有達到那個程度。

我們聽著成績，都好差啊!什么六十一、三十八分的。聽到這些分我是既期待又害怕。期待是因為我認為數學是我的強項，害怕是因為怕發(fā)揮失常。當我聽到郭奕銘，九十三時，心里咯噔一下，啊!我昏倒在地，我真是沒臉見爸爸了。

啊!這可真是一次喜憂參半的考試!

快考試的周記 篇14

考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數學考滿分。

離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發(fā)現錯題而沒精打采、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查一遍，那天那時，我是前所未有的興奮。

但過不久，這非凡的興奮，卻轉變成我前所未有的悲哀與失望。

“解決問題第2題是求的剩下的路程?！蔽衣詭d奮地說。

“不對，是求全程！”

我嚇一跳，難道是我看錯？不可能，這道題我看兩遍呢，應該是對方弄錯，或者是個人感覺的差異吧，我這么安慰自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對答案，但是在無意中卻又聽到另一群人異口同聲地報那個使我不安的答案。我傻眼，真的是我錯，果然是我錯！我竟然會把問題看錯！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅。5分就這么靜靜地從我的試卷上溜走。5分，對于這么簡單的試卷來說是多么大的損失??！

就這樣，我后悔一個下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過。