小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感7篇
發(fā)布時(shí)間:2022-11-21 濫竽充數(shù)讀后感 濫竽充數(shù)讀后感悟 濫竽充數(shù)讀書心得讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。根據(jù)韓非寫的作品,我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的濫竽充數(shù),這奇妙的感覺當(dāng)然要記錄下來,那要怎么下筆才能把心里的觸動(dòng)盡數(shù)訴說出來呢?下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼男W(xué)生濫竽充數(shù)讀后感,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇1)
讀了《濫竽充數(shù)》以后,使我明白了一個(gè)道理,不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之?!?/p>
寓言中,南郭先生不會(huì)吹竽,為了索取報(bào)酬,居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì),到了最后,還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí),自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事??勺聊テ饋?。,這則寓言的寓意真是回味無窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多,例如:背課文時(shí),有的同學(xué)不會(huì)被,嘴形對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實(shí),老師也放心。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。
小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇2)
有一番成就,就必需有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕對不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著伙,其中《濫竽充數(shù)》最吸引我。我看完了,至今還另我受益無窮。此文告誡我,做人要虛心,不可以不懂裝懂,必須得要有堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的耐心,才可以學(xué)好本領(lǐng)。
這則故事的內(nèi)容,主要講了戰(zhàn)國時(shí)期,大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時(shí),要300個(gè)人合奏。其中,有一個(gè)南郭先生入隊(duì),齊宣王同意了。其實(shí),他不會(huì)吹,他只是裝作會(huì)吹而已。因?yàn)閰⒓友葑嗪?,大王?huì)重重有賞。不久,齊宣王死了,齊閔王繼位,但是他不愛聽合奏,喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì)吹竽,因此知道情況后,只能灰溜溜地走了。
《濫竽充數(shù)》仿佛描寫著我們的日常生活行為。這個(gè)學(xué)期英語老師要求我們多讀,多背,多寫英文單詞。學(xué)習(xí)是要踏踏實(shí)實(shí),然而伙并不在意,每當(dāng)獨(dú)背的時(shí)候很隨意地背一下,勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以過關(guān),齊背的時(shí)候,我搖頭晃腦,裝模作樣,隨意應(yīng)付一下。因此每當(dāng)聽寫的時(shí)候,我?guī)缀醵际敲鋵O山的多。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不可以像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn)。這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰,成為一個(gè)徹頭徹尾的“二等廢物”。
正所謂眼望高出,腳踏實(shí)地。我明白了明日的棟梁,一定要有真才實(shí)學(xué),絕不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)高峰?
小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇3)
《濫竽充數(shù)》講的是一個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽,去裝模作樣地混在吹竽隊(duì)里。后來,齊湣王繼位,他喜歡聽人一個(gè)一個(gè)的吹,可南郭先生不會(huì)吹,他在吹竽隊(duì)里實(shí)在呆不下去了,只好灰溜溜的逃跑了。
讀了這個(gè)故事,我為南郭先生感到可悲,如果南郭先生會(huì)吹竽的話,可以堂堂正正的呆在吹竽隊(duì)里,可南郭先生卻耍小聰明,靠騙人來混日子,那是不會(huì)長久的。通過這個(gè)故事,我懂得了,做人一定要誠實(shí),會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì)。不會(huì)了,可以找人問,找人學(xué),沒有什么丟人的。如果不會(huì),卻說自己會(huì),讓人發(fā)現(xiàn),才是可悲的。只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。
小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇4)
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時(shí),一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)。”齊宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候,因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨(dú)吹竽,讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學(xué)會(huì)了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會(huì)多一個(gè)小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學(xué)校晨讀,大家都拿出書認(rèn)真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數(shù),嘴里,不時(shí)學(xué)著別人喃喃幾句,其實(shí)我并沒有讀,私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時(shí)大驚失色,因?yàn)槟莻€(gè)人就是老師,因?yàn)榇耸挛以僖矝]有犯同樣的錯(cuò)誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無術(shù),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準(zhǔn)備,才能完成我們的目標(biāo)。
小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇5)
讀了濫竽充數(shù)以后,我明白了一個(gè)深刻的道理,不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之,不知為不知,乃為知之?!?/p>
寓言中,南郭先生不會(huì)吹竽,為了索取報(bào)酬,而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會(huì)還是不會(huì),到了最后,狐貍尾巴被露出來了,所以被迫離開。
這則寓言的道理讓人感覺回味無窮,深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個(gè)酷熱的夏天,我正在背成語。20分鐘很快過去了,老師讓我們一起來背一遍,可是我還沒有背熟,不會(huì)背的地方我就只好跟著同學(xué)們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背,生怕被老師看見。
后來,我明白了不能這么做,即使不會(huì),也不能濫竽充數(shù),這樣你的成績會(huì)像斷了翅膀的老鷹直往下掉,成績優(yōu)秀的同學(xué)就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。
同學(xué)們,千萬不要像南郭先生一樣自作聰明,濫竽充數(shù),要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好真本領(lǐng)。
小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇6)
從小我就喜歡讀《成語故事》,每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí),我都會(huì)停下來細(xì)細(xì)品味。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講:南郭先生不會(huì)吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會(huì),結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊(duì),所以總是三百人一起吹奏??墒驱R宣王過了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛,于是趁勢逃走。Yjs21.COm
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里,老師有時(shí)候抽查背書時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過關(guān),還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好,表演的時(shí)候再放出來,而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過人,能冒著欺君之罪來毛遂自薦,幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練,那么最后也不會(huì)落到如此下場。讀了這篇成語故事,我明白了:做人要踏踏實(shí)實(shí)的做,要誠實(shí),不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
小學(xué)生濫竽充數(shù)讀后感(篇7)
一個(gè)人要想有一番成就,就必須要是自己的真才實(shí)學(xué)。就像學(xué)習(xí)一樣,是絕不能華而不實(shí),弄虛作假,去自己騙自己。我在一本書上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數(shù)》,他告訴我們的道理很簡單,要我沒做事要認(rèn)真,虛心,不可以不懂裝懂,比須有耐心,才可以學(xué)到本領(lǐng)的。
這則寓言講的是這么一件事情,在戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人同奏,他對每位樂師都有重賞。一天一個(gè)南郭先生聽到了這個(gè)消息,就來到這里給齊宣王演奏。其實(shí)這個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽,他只是混到這里來騙取銀兩的,后來齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位,而他喜歡聽一個(gè)人單獨(dú)演奏的,這個(gè)南郭先生知道后,連夜逃走了。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰,會(huì)被時(shí)代淘汰的。成為一個(gè)沒有用的人(二等廢物)。
正所謂眼王高山,腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁,要靠真才實(shí)學(xué),絕不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)的高峰。
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濫竽充數(shù)讀后感(推薦八篇)
人們常說閱讀作者的作品會(huì)給人帶來不同的感受和體驗(yàn)。在閱讀的過程中,我們要隨時(shí)記錄自己的想法,這篇文章將為你展示《濫竽充數(shù)讀后感》的魅力和內(nèi)涵。如果你覺得這些信息對你有幫助,請務(wù)必將它們收藏在你的書簽夾里!
濫竽充數(shù)讀后感【篇1】
《濫竽充數(shù)》這則寓言,講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。
南郭先生本來不會(huì)吹竽,卻混進(jìn)了國王的吹竽樂隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候,他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國王死了,他兒子繼承了王位,當(dāng)上了新國王。新的國王和老國王一樣也喜歡聽吹竽,但是他不愛聽合奏,而是喜歡聽一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了,心里很是恐慌不安,知道自己冒充的日子再也混不下去了,于是只好不辭而別,溜之大吉。
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人沒有知識(shí),沒有本領(lǐng),僅靠瞞哄欺騙混日子,遲早有一天會(huì)露出原形的。不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之?!?/p>
通過這件事,我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒有真實(shí)本領(lǐng)的人,只能混過一時(shí),但不能混過一世。所以我們絕不能像南國先生那樣濫竽充數(shù),遺笑天下,而是要趁青春年少,發(fā)奮學(xué)習(xí),做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
濫竽充數(shù)讀后感【篇2】
老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事主要講述了南郭先生本來不善于吹竽,但他為了賺錢,混進(jìn)齊宣王的樂隊(duì)里裝腔作勢地吹竽,他之所以能夠欺騙別人,完全是因?yàn)辇R宣王喜歡聽合奏。后來齊緡王繼位,他喜歡聽獨(dú)奏,南郭先生知道自己再也混不下去,只好偷偷地溜走了。
讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事,我深受啟發(fā)。
其實(shí),在我們現(xiàn)實(shí)生活中,也有像南郭先生這樣的人,有一些人不會(huì)識(shí)字的,大家早讀的時(shí)候,他根據(jù)沒有讀書。只不過他裝腔作勢跟著別人一起讀。還有,一些人他在大合唱時(shí)有一些人忘記了下一句是什么了,他就會(huì)和別人一起唱起來。他們這樣做就是在濫竽充數(shù),既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學(xué)好知識(shí),將來面對競爭激烈的社會(huì),肯定會(huì)被淘汰。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰,會(huì)被時(shí)代淘汰的。
正所謂眼王高山,腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁,要靠真才實(shí)學(xué),絕不能有半點(diǎn)虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識(shí)的高峰。
濫竽充數(shù)讀后感【篇3】
最新精品作文:濫竽充數(shù)讀后感_作文《濫竽充數(shù)》是一個(gè)意義深刻的故事。
故事講的是南郭先生機(jī)靈,混水摸魚,靠騙人賺錢的故事。最后,他不得不逃跑。我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒有體會(huì)到這個(gè)道理,還自己做了一回“南郭先生”。
有一次,我坐公共汽車去蕭山圖書館看書。當(dāng)我經(jīng)過金惠路時(shí),我發(fā)現(xiàn)橋的兩邊都是人。定睛一看,原來都是在釣魚。后來,我把這事告訴了我父母。我也想去釣魚。
我的父母真的同意了,并找到了一個(gè)叔叔讓我?guī)ァN乙槐娜吒?。第二天,陽光明媚,我像一只快樂的小鳥,帶著叔叔來到大浦江大橋釣魚。
我在叔叔的指導(dǎo)下,駕起魚竿,魚竿的頂端穿上尼龍線,我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后,拿起魚竿,把魚鉤放進(jìn)河里,等魚咬人。這魚可真難上鉤,都老半天了還沒動(dòng)靜。
眼看其他人釣的魚越來越多了,盡管沒有大魚,他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容。我心里開始擔(dān)心,于是趁別人不注意,在他們的桶里抓了幾條魚,放在自己的桶里。
走在回家的路上,我總是感到有點(diǎn)不安。
通過這件事,使我明白了,做“南郭先生”是暫時(shí)的,是不長久的。只有真正的人才和實(shí)際的學(xué)習(xí),我們才能使自己立于不敗之地。
濫竽充數(shù)讀后感【篇4】
濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來的成語,成語最早出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上》。
《濫竽充數(shù)》故事講的是:戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王非常喜歡聽人吹竽,而且喜歡許多人一起合奏給他聽,所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂工,組成了一支三百人的吹竽樂隊(duì)。南郭先生聽說齊宣王有這種嗜好,就一心想混進(jìn)樂隊(duì),于是設(shè)法求見宣王,向宣王吹噓自己是一名了不起的樂師,博得了宜王的歡心,結(jié)果齊宣王把他也編入吹竽的樂師班里。
可笑的是,這位南郭先生根本不會(huì)吹竽。每當(dāng)樂隊(duì)給齊宣王吹奏的時(shí)候,他就混在隊(duì)伍里面,學(xué)著其他樂工的樣子,搖頭晃腦,東搖西擺,裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學(xué)得維妙維肖,而且?guī)装賯€(gè)人一起吹奏,齊宣王也聽不出什么異樣。就這樣,南郭先生濫竽充數(shù),混了好幾年,不但沒有露出一絲破綻,而且還和其他樂工那樣,領(lǐng)到一份優(yōu)厚的賞賜,過著舒適的生活。
后來,齊宣王死了,他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛聽吹竽。只有一點(diǎn)不同,他不喜歡合奏,而喜歡樂師一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽。南郭先生得知這一消息之后,嚇得渾身冒汗,南郭先生心想,這回要是露出馬腳,丟飯碗還是小事,要是落個(gè)欺君犯上的罪名,恐怕連腦袋都保不住了,不如溜之大吉。所以,趁著愍王還沒叫他演奏,南郭先生就趕緊溜走了。
這個(gè)故事告訴我們:像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不了一世。假的就是假的,最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí),只有練就過硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
濫竽充數(shù)讀后感【篇5】
濫竽充數(shù)讀后感小學(xué)生作文七篇
篇一:《濫竽充數(shù)》讀后感
《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)可惡的南郭先生的故事。
南郭先生根本不會(huì)吹芋,卻裝作吹芋高手混進(jìn)齊宣王的隊(duì)伍里。他每天和別人進(jìn)進(jìn)出出,假裝一本正經(jīng),就這樣過了很久。后來齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹芋,但他不喜歡聽大家一起吹,讓一個(gè)挨著一個(gè)吹,于是南郭先生知道了,偷偷地溜走了。你們說南郭先生可惡么?
對了這個(gè)故事讓我們懂得了做人不得有半點(diǎn)虛假,不能《濫竽充數(shù)》!
篇二:《濫竽充數(shù)》讀后感
今天我又讀了一篇《濫竽充數(shù)》,才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實(shí)什么也不會(huì),但他聽說齊宣王喜歡聽人合奏吹竽時(shí),就混入了吹竽隊(duì)伍。每逢演奏,人家擺頭他也擺頭蒙混過關(guān)。但齊宣王的兒子齊閔王繼位后,讓一個(gè)個(gè)吹給他聽,南郭先生就連夜逃走了。
這個(gè)故事告訴我們:人只有學(xué)到真本領(lǐng),才能經(jīng)受住一切考驗(yàn),就像我們學(xué)習(xí),只有用功了才能取得好成績!
篇三:《濫竽充數(shù)》讀后感
今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個(gè)故事,它講的是戰(zhàn)國時(shí),有一個(gè)叫南郭的人不會(huì)吹竽,卻裝做會(huì)吹,最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過這個(gè)故事讓我明白了:我們做任何事情都要有真本領(lǐng),不能不會(huì)裝會(huì),就算裝會(huì)早晚也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。
我要想有真本領(lǐng),唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí),才能學(xué)到真本領(lǐng)。
篇四:《濫竽充數(shù)》讀后感
當(dāng)我讀完《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事,讓我感觸很深。
這個(gè)寓言故事主要講了:戰(zhàn)國時(shí)齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽。誰去吹的`話,就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕,他不會(huì)吹竽也混了進(jìn)去。后來齊宣王死了,他兒子繼位,他兒子喜歡別人一個(gè)人吹,南郭先生知道后,便逃之夭夭了。
這個(gè)寓言故事告訴我們:不會(huì)吹芋卻冒充會(huì)吹芋的人,雖然會(huì)得逞一時(shí),但最終會(huì)露餡。比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng),只能靠吃大鍋飯混日子,當(dāng)要他拿出真實(shí)本領(lǐng)時(shí),就會(huì)原形畢露。
篇五:《濫竽充數(shù)》讀后感
讀了這個(gè)故事我明白了人要學(xué)會(huì)真的本領(lǐng),才能成功。
故事是這樣講的:齊宣王喜歡聽合奏吹竽,南郭先生聽了,馬上參加,實(shí)際他根本不會(huì)吹竽,但也得到了賞賜,齊宣王死后,他的兒子喜歡獨(dú)奏,南郭先生沒辦法在裝下去了只的留走。
篇六:《濫竽充數(shù)》讀后感
故事《狼濫竽充數(shù)》講的是古時(shí)候有一種樂器竽,吹起來可好聽了,老國王喜歡很多人一起吹,一個(gè)人不會(huì)吹混進(jìn)去裝樣子吹。過了幾年老國王死了,他的兒子成了新國王,喜歡一個(gè)輪一個(gè)吹,這個(gè)人一看裝不下去了就逃跑了。
這個(gè)故事說明一個(gè)人沒有真本事光會(huì)裝樣子是不行的,我以后要努力學(xué)習(xí),學(xué)到真本事才行。
篇七:《濫竽充數(shù)》讀后感
今天,我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,可為了騙吃騙喝,就混到吹竽的隊(duì)伍里,搖頭晃腦,裝模作樣地吹奏。
當(dāng)新國王讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽時(shí),南郭先生害怕自己不會(huì)吹竽的事情敗露,就趕快溜走了。這個(gè)故事告訴我們小朋友,不會(huì)做的事情,不要不懂裝懂,不然的話,不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學(xué)到真本事,才能接受各種考驗(yàn)。
濫竽充數(shù)讀后感【篇6】
在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了!據(jù)記載,很久以前,有一個(gè)南郭先生,他不會(huì)打余,卻混進(jìn)了合奏隊(duì),假裝騙了他的薪水。
后來,國王去世了,他的兒子繼承了王位。他兒子喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生覺得再也不能相處了,只好連夜逃跑。讀完后,我對這則寓言印象很深。
我的感受是:在我們的學(xué)***中,以及大人們工作時(shí),不能像南郭先生一樣混日子,裝模作樣,騙人。這樣最終是混不下去的。
但是在我們周圍,會(huì)有很多像南郭先生這樣的人。在一堂語文課上,語文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊,可有不少人在混,在濫竽充數(shù)。
過了一會(huì)兒,我們大家背完了,老師問我們:“大家都會(huì)背嗎?”這是老師看見每位同學(xué)都高高地舉起手。
于是,老師要抽查了。老師漫不經(jīng)心地叫一個(gè)同學(xué)背誦,但她傻傻地看著老師。瞧,她多像南郭先生??!
希望同學(xué)們不要像南郭先生那樣頂替這個(gè)數(shù)字,要腳踏實(shí)地,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
濫竽充數(shù)讀后感【篇7】
書籍是人類進(jìn)步的階梯。貧者因書而富,富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?!币粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的讀書水平。
在這個(gè)暑假,我首先翻開了知心姐姐盧勤的《告訴孩子,你真棒!》這本書。書中通過大量的事例告訴我們一個(gè)道理。每個(gè)孩子都是最棒的。
“ 在漫長的人生路上,每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,沉著應(yīng)對,于是成功了;心理素質(zhì)差,煩惱纏繞,難以自拔,于是倒下了。就像一個(gè)木桶,它的盛水量,不取決于最長的那塊木板(智商),而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話,從這句話中我明白孩子的任何一個(gè)小改變在你眼中都要看成是珍寶,對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長,我們不要給以孩子過高的期望。其實(shí),你的孩子就是你的孩子,沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展,而不是作別的孩子的復(fù)制品。所以當(dāng)他學(xué)會(huì)寫第一個(gè)字、講第一個(gè)小故事的時(shí)候,我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā),把他的過去和現(xiàn)在拿來進(jìn)行比較,我們都要真誠地給孩子鼓勵(lì)和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫的這個(gè)字在你的眼里是那么的歪歪扭扭,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你的要求,但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母,更不應(yīng)該有這樣消極的想法。應(yīng)該用你的溫暖去呵護(hù)他成長。
其實(shí),孩子們每天都在尋找別人的理解,盼望公正的評價(jià)。人對生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁,既影響健康,還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒,甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子,為什么他們總是在犯錯(cuò)之后還是改不過來?其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對!而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”。他是這么想的:大家都不喜歡我,連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧!誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生:我班有一個(gè)小孩很好動(dòng),跟人家接觸的時(shí)候動(dòng)作特別粗魯,常傷害到別人,他的力氣也比較大,常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄,因?yàn)榇蠹叶疾桓?,所以他心里很難受。其他老師對他的態(tài)度都是很嚴(yán)厲的。有一次,我上課我故意點(diǎn)他起來回答問題時(shí),發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的,我在全班小孩的面前夸張地表揚(yáng)他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表揚(yáng)后,接下來的他像變了一個(gè)人似的,很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好,他一個(gè)人忙得滿頭大汗,直到把所有的盒子疊整齊!當(dāng)時(shí)我對他的舉動(dòng)在全班小朋友面前表揚(yáng)了他。確實(shí),我給他的信任讓他感到很自信和驕傲,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)認(rèn)可他是個(gè)能干的孩子了!
我相信在以后的日子里我會(huì)常告訴孩子們,你真棒!
濫竽充數(shù)讀后感【篇8】
暑期,我去新華書店看書。走進(jìn)店里,順手拿起一本中外聞名的寓言故事《濫竽充數(shù)》。這本書看得我捧腹大笑,但也有使我深思的典故。
《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時(shí)期,有個(gè)齊宣王,他喜歡聽一大群人一起吹。這時(shí),有個(gè)南郭先生來充數(shù),他根本不會(huì)吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子,還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的影響,齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后,左思右想,最后他覺得三十六計(jì),走為上策,一個(gè)人溜到其它國家去了。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。只有通過實(shí)際考察工作,才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn),都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識(shí),絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
濫竽充數(shù)讀后感600字推薦7篇
何為讀后感?就是指閱讀后自己對其的感悟和想法罷了。韓非所寫的濫竽充數(shù)一書教會(huì)了讀者們很多東西,讀完之后想必你一定有許多想說的話。有哪些出彩的濫竽充數(shù)讀后感值得我們閱讀?小編為大家呈上收集和整理的濫竽充數(shù)讀后感600字,供你參考,希望能幫到你。
濫竽充數(shù)讀后感600字(篇1)
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,齊國的`國君齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場。他組織了一支三百人的吹竽樂隊(duì),讓這三百人一起吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生,他根本不會(huì)吹竽。但他還是混進(jìn)了樂隊(duì)中,他和別人一起吹。跟著別人的聲調(diào)走,一天天悠哉悠哉的混飯吃,他心中還暗自歡喜??墒?,南郭先生這樣的“好日子”并沒有一直持續(xù)下去。
齊宣王死后,齊湣王繼承了王位,齊湣王也很喜歡聽吹竽,但他不喜歡聽大家合奏,讓樂隊(duì)的人單獨(dú)吹給他聽。南郭先生這才知道自己混不下去了,便灰溜溜地逃走了。
看了這篇成語故事,我明白了:南郭先生不會(huì)吹竽,但他一直混在樂隊(duì)里,一天天悠哉悠哉地混飯吃。南郭先生沒有真才實(shí)學(xué),他只能混在能人中充數(shù),可以說是以次充好,以假冒真。
只有那些有真才實(shí)學(xué)的人,他們的好日子才會(huì)長久。如果你沒有真才實(shí)學(xué),靠欺瞞混飯吃的話,終究會(huì)露餡的。
濫竽充數(shù)讀后感600字(篇2)
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時(shí),一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會(huì)隨著我的竽聲扭動(dòng)?!饼R宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,只是會(huì)吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候,因?yàn)槟瞎壬粫?huì)吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨(dú)吹竽,讓他們一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學(xué)會(huì)了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會(huì)多一個(gè)小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學(xué)校晨讀,大家都拿出書認(rèn)真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數(shù),嘴里,不時(shí)學(xué)著別人喃喃幾句,其實(shí)我并沒有讀,私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時(shí)大驚失色,因?yàn)槟莻€(gè)人就是老師,因?yàn)榇耸挛以僖矝]有犯同樣的錯(cuò)誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無術(shù),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準(zhǔn)備,才能完成我們的目標(biāo)。
濫竽充數(shù)讀后感600字(篇3)
昨天,我在家閱讀了許多精彩寓言故事。其中《濫竽充數(shù)》最讓我著迷,這個(gè)故事主要告訴我們做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心才能學(xué)到本領(lǐng)。并且要想有一番成就必須有真才實(shí)學(xué),我們學(xué)習(xí)也是如此,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。
《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)齊宣王愛聽吹竽,并且喜歡300人合奏,高興時(shí)他會(huì)對每位樂師進(jìn)行重賞。一天,南郭先生也加入了樂隊(duì),可是他并不會(huì)吹竽,每次演奏他都很緊張,還得裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來,齊宣王駕崩,他的兒子齊湣王繼位。湊巧的是他也喜歡聽竽,但與他父親不同的是他喜歡聽獨(dú)奏,南郭先生聽到后,連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》這則寓言故事向我們敲響了警鐘,我們千萬不要學(xué)南郭先生那樣不學(xué)無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人終究會(huì)被歷史淘汰。
濫竽充數(shù)讀后感600字(篇4)
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代,有一個(gè)名叫南郭先生的人,他很聰明,可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽說國君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽,就用一些花言巧語混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番,還白拿薪水。就這樣混了一天又一天,后來實(shí)在混不下去了,就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人,就是抱有僥幸心理,認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平,就可以一直混下去,但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來了。沒有真才實(shí)學(xué),只想著蒙混過關(guān)的人是不會(huì)有好下場的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣,喜歡蒙混過關(guān)的同學(xué)。上音樂課時(shí),我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然,老師讓第五列的同學(xué)站起來一起演唱,我的同桌剛好也是在第五列。只見他站了起來,拿著音樂書搖頭晃腦地唱了起來,神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情,聽不見他唱譜的聲音,以為他唱的很動(dòng)聽。但我看出他的口型都沒有對上,只是胡亂地動(dòng)嘴巴,根本就沒有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后,讓他單獨(dú)站起來唱,發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通,以前居然都是這樣蒙混過關(guān)的!就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以,我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽進(jìn)去,不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生,如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽,一定也會(huì)有一定成就的。
濫竽充數(shù)讀后感600字(篇5)
《論語》上面有這樣一句話:“知之為知之,不知為不知,是知也”。意思就是說,知道就是知道,不知道就是不知道,不要不知道裝知道,這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為,讀過《濫竽充數(shù)》之后,我想每個(gè)人都不免會(huì)嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對吹竽是一竅不通,可是為了生計(jì),混進(jìn)了會(huì)吹竽的人群中。不會(huì)吹,再怎么做也是不會(huì),到了最后,他被迫離開了皇宮??赐赀@則故事后,突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們在學(xué)習(xí)過程中,像南郭先生這樣的人很常見,例如,有時(shí)我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文,有的同學(xué)根本就不會(huì)背,嘴巴都不敢大張,糊里糊涂的混在里面亂背,到頭來還是自欺欺人了,最后自己騙了自己。
所以,我認(rèn)為:作為小學(xué)生,我們應(yīng)該做事、做人要虛心,不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上,不會(huì)的一定要去問老師和同學(xué),直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣,那么我們就是自欺欺人了。考試的時(shí)候肯定不會(huì)考好,所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)的做事。
濫竽充數(shù)讀后感600字(篇6)
暑假里,我讀了一則寓言故事,叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國時(shí)期,有位叫齊宣王的皇帝,非常喜歡聽吹竽,而且一定要300個(gè)人一起吹給他聽,吹得好聽就重重有賞。這300個(gè)人中間有一位叫南郭的人,他不會(huì)吹竽,為了有賞,就混在里面吹,齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位,齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個(gè)一個(gè)地吹給他聽,不好的沒有獎(jiǎng)賞。南郭先生知道后,只能灰溜溜地走了。
“濫竽充數(shù)”這句成語往往被當(dāng)成貶義詞,比喻沒有真才實(shí)學(xué),卻混在行家里頭,謀得一個(gè)職位混日子;或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)候,也有人用這句成語形容自己,表示謙虛。
一個(gè)人如果像不會(huì)吹竽的南郭先生那樣,沒有真本事,只靠裝樣子嚇唬人,在別人還不了解真相的時(shí)候,能夠蒙混一陣子,但是總有真相大白的一天。其實(shí)我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂課,老師讓我們以小組為單位一起吹口琴,因?yàn)榍皫滋焱祽袥]有練習(xí),我根本不會(huì)吹,只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后,只見老師給我們小組批了一個(gè)優(yōu),老師說我們組吹得好,讓我這個(gè)組長做代表上講臺(tái)再給大家示范一下。這下要露馬腳了,我只能低著頭對老師說:“我還不會(huì)吹這首曲子,剛才是濫竽充數(shù),請你原諒我。”老師摸了一下我的頭,和藹地對我說:"知錯(cuò)就改,還是好孩子。"
看來,南郭先生當(dāng)不得呀!
濫竽充數(shù)讀后感600字(篇7)
看到濫竽充數(shù)的故事,我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢,所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時(shí),我在一大群人里裝腔作勢,學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識(shí),我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟七篇
一本好書就像一艘帆船,可以幫助我們在知識(shí)的海洋中遨游,網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于濫竽充數(shù)的閱讀分析,想信您在閱讀后也有所得,有了想法和感觸,為了不讓它遺忘,最好是寫一篇讀書心得。一篇優(yōu)秀濫竽充數(shù)讀后感怎么寫呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟(篇一)
《濫竽充數(shù)》這個(gè)流傳已久的故事我已讀過數(shù)遍,但今天的重讀使我另有一番感悟。
故事是這樣的;戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設(shè)了一個(gè)三百多人的龐大樂隊(duì)來為他演奏竽。有一個(gè)南郭先生他不會(huì)吹竽,可是他知道齊宣王喜歡齊奏,就裝模作樣的“混”在其中。三年來,每每都能蒙混過關(guān),他高興極了。后來齊宣王死了湣王繼位,他喜歡獨(dú)奏,這樣南郭先生知道要露出“馬腳”,就在別人演奏時(shí),他偷偷的溜走了。
南郭先生不憑真本領(lǐng),只想靠弄虛作假來得到好處,這樣只會(huì)蒙人一時(shí),又怎能蒙人一世呢?謊言總會(huì)被揭穿的時(shí)候。我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷:前幾天媽媽上班走時(shí)交待我在家好好練字,我不想練,就從以前練字本上把寫的較好的一頁撕下來訂在現(xiàn)在的練字本上想蒙混過關(guān)。
我懷著一顆忐忑不安的心等媽媽回來的同時(shí)也對做賊心虛深有體會(huì)。不出所料媽媽回來一眼就看出真?zhèn)?,她大發(fā)雷霆,狠狠的懲罰了我一頓。使我刻骨銘心的記住了弄虛作假會(huì)帶來可怕后果的教訓(xùn)。
真像早晚會(huì)被揭穿的,做人要做一個(gè)堂堂正正的人。我再也不能像南郭先生一樣做傻事了。
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟(篇二)
今天我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言?!稙E竽充數(shù)》這則寓言講的是:戰(zhàn)國時(shí)候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場,他常叫三百人一起吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生,來到齊宣王面前要求把他排在吹竽隊(duì)里,齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里,南郭先生不會(huì)吹竽,他在隊(duì)里裝腔作勢,混過一關(guān)又一關(guān),沒被人發(fā)覺。齊宣王死后,齊湣王繼承了王位,齊湣王也喜歡聽吹竽,他喜歡一個(gè)個(gè)給他吹,南郭先生混不下去了,只好偷偷溜走。
讀了這則寓言,我懂得了:人沒有真才實(shí)學(xué),想蒙混過關(guān)是不可能的。我們要好好學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí),學(xué)到真本領(lǐng),長大做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟(篇三)
《濫竽充數(shù)》里面講了:戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王喜歡聽吹竽,就讓一群人吹給他聽,有個(gè)南郭先生從來不會(huì)吹竽,也因此混了進(jìn)來,每次吹竽南郭先生也鼓著腮幫,假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽,但他不要一大群人吹,而要一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)吹,南郭先生只好逃走了。
生活里,也有很多的人濫竽充數(shù)。數(shù)學(xué)課上,老師讓大家一起讀概念,有些人不專心讀,臉望著天花板,張著嘴對著口形,因?yàn)樗麤]不專心,所以也不對。老師看出了這一點(diǎn),就讓我們一個(gè)一個(gè)的去給她讀。結(jié)果他們讀得坑坑巴巴。護(hù)狐貍尾巴就露出來了。還有上音樂課的時(shí)候,音樂老師讓吹豎笛。內(nèi)些不好好學(xué)的同學(xué)就不會(huì),還按著笛孔,假裝吹。結(jié)果老師以考試,那些濫竽充數(shù)的人一首曲子都不會(huì)。
我希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),不要自做聰明、濫竽充數(shù)。否則,就是害了自己,你早晚會(huì)后悔的。
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟(篇四)
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代,有一個(gè)名叫南郭先生的人,他很聰明,可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽說國君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽,就用一些花言巧語混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番,還白拿薪水。就這樣混了一天又一天,后來實(shí)在混不下去了,就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人,就是抱有僥幸心理,認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平,就可以一直混下去,但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來了。沒有真才實(shí)學(xué),只想著蒙混過關(guān)的人是不會(huì)有好下場的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣,喜歡蒙混過關(guān)的同學(xué)。上音樂課時(shí),我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然,老師讓第五列的同學(xué)站起來一起演唱,我的同桌剛好也是在第五列。只見他站了起來,拿著音樂書搖頭晃腦地唱了起來,神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情,聽不見他唱譜的聲音,以為他唱的很動(dòng)聽。但我看出他的口型都沒有對上,只是胡亂地動(dòng)嘴巴,根本就沒有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后,讓他單獨(dú)站起來唱,發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通,以前居然都是這樣蒙混過關(guān)的!就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以,我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽進(jìn)去,不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生,如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽,一定也會(huì)有一定成就的。
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟(篇五)
昨天,我在家閱讀了許多精彩寓言故事。其中《濫竽充數(shù)》最讓我著迷,這個(gè)故事主要告訴我們做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心才能學(xué)到本領(lǐng)。并且要想有一番成就必須有真才實(shí)學(xué),我們學(xué)習(xí)也是如此,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。
《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)齊宣王愛聽吹竽,并且喜歡300人合奏,高興時(shí)他會(huì)對每位樂師進(jìn)行重賞。一天,南郭先生也加入了樂隊(duì),可是他并不會(huì)吹竽,每次演奏他都很緊張,還得裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來,齊宣王駕崩,他的兒子齊湣王繼位。湊巧的是他也喜歡聽竽,但與他父親不同的是他喜歡聽獨(dú)奏,南郭先生聽到后,連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》這則寓言故事向我們敲響了警鐘,我們千萬不要學(xué)南郭先生那樣不學(xué)無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人終究會(huì)被歷史淘汰。
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟(篇六)
我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時(shí)代的齊宣王很喜歡吹竽樂合奏,他有一支由三百名竽樂高手組成的竽樂合奏隊(duì)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭的人,家里貧窮,又無一技之長,為了生活,他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂隊(duì)。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂隊(duì)。從此南郭就混在竽樂隊(duì)里吹竽,生活有了著落。他每一次表演時(shí),表面吹得很起勁,看不出一點(diǎn)破綻來,其實(shí)就是捧著竽裝裝樣子罷了??墒呛镁安婚L,齊宣王因得重病而離開了人世,由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛聽吹竽,但愛聽獨(dú)奏。南郭聽到后,心里直叫:“糟了,這下非露馬腳不可,三十六計(jì),走為上計(jì)?!庇谑悄瞎е模B夜收拾行李悄悄溜走了。
讀了這個(gè)故事,我懂得了像南郭不學(xué)無術(shù),靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不了一世,假的就是假的,最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)。只有練就一身過硬的本領(lǐng),才能經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)。
濫竽充數(shù)小學(xué)課后閱讀感悟(篇七)
暑期,我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書,這是一個(gè)非常有意思的成語故事:有一位南郭先生他根本不會(huì)吹竽,卻說自己會(huì),于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊(duì)里。后來,齊宣王死了,讓自己兒子齊湣王繼位,齊湣王喜歡聽竽,但是不喜歡聽合奏,他嫌合奏太吵了,所以他喜歡聽獨(dú)奏,南郭先生知道以后就連夜逃走了。
讀了這個(gè)故事,我為南郭先生感到汗顏,如果他真的學(xué)好吹竽,不就可以舒舒服服的在宮里了嗎?可他沒有好好練,卻耍起小小聰明,靠糊弄人過日子,最后只能連夜逃走了,讓大家看盡了笑話。想到這里,我不禁記起了那件事……
那是發(fā)生在二年級期末的一節(jié)音樂課上,音樂老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室?!敖酉聛砦乙€(gè)進(jìn)行唱歌抽查,作為這次期末考試成績……”音樂老師宣布道。哇——大家都喧嘩起來,誰能想到音樂考試竟然是現(xiàn)場獨(dú)唱呢。我在心里暗暗想著:完蛋了,這次肯定出丑,要知道我平時(shí)音樂課就是對口型,實(shí)際上私底下在開小差,那首歌怎么唱的……“賴申宏,到你了!”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭時(shí)被老師叫上了臺(tái)。“啊啊~……”我硬著頭皮唱起了?!肮?,走調(diào)了!”“這么簡單都不會(huì)唱!”“太笨了!平時(shí)都白學(xué)了”……頂著同學(xué)們嘲笑的語文和老師責(zé)備的目光,我紅著臉低著頭走下了臺(tái)。事后,我再想起這件事,就深深感受到了當(dāng)“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實(shí)的尷尬和難為情,明白了做人不能像南郭先生一樣,弄虛作假,自欺欺人。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟七篇
讀書對于我們來講,是一輩子不間斷的事情。在讀后了濫竽充數(shù),對于作品里的情節(jié)非常感興趣,有了想法和感觸,為了不讓它遺忘,最好是寫一篇讀書心得。在讀了濫竽充數(shù)后,您自己有什么感想呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟【篇一】
寒假里我讀了一本成語故事書,這本書特別有趣,里面每個(gè)成語后面都有一段小故事,有搞笑的、有悲傷的、有感動(dòng)……很多方面,內(nèi)容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國時(shí),有一位南郭先生,根本不會(huì)竽,卻混在三百人中,每回參加演奏時(shí)。他雙手捧著竽,好像會(huì)吹竽的樣子。
后來齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽吹竽,但和齊宣王不同的是,他不喜歡大家一起吹,而叫三百個(gè)樂師一個(gè)一個(gè)地獨(dú)奏。南郭先生知道后,悄悄溜走了。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠實(shí),不會(huì)裝會(huì)這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時(shí),我可不要做那個(gè)濫竽充數(shù)的人,要把自己的知識(shí)學(xué)扎實(shí),不然被老師單個(gè)抽到了,那可就慘了。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟【篇二】
最近我在看《中國寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會(huì)吹竽的南郭先生假裝會(huì)吹竽混在樂隊(duì)里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后,我覺得南郭先生是一個(gè)沒有真本領(lǐng),卻要混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家的人,覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實(shí),在我們的生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時(shí)候,我不會(huì)背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個(gè)吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了,可是一想到,如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。
通過這則寓言,我懂得了一個(gè)道理,沒有真本領(lǐng),最終會(huì)原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊(duì)伍里充當(dāng)行家。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟【篇三】
一天,我讀了《濫竽充數(shù)》的'讀后感是:做人要誠實(shí),不能像南郭先生那樣做事,能濫竽充數(shù)。(開頭點(diǎn)名觀點(diǎn))
例如我班上的同學(xué)梁恩銘,有一次,他想去小賣部去買東西吃,我也去。他身上有5毛錢,我有一塊錢。我們倆都沖(這個(gè)沖字用得非常非常恰當(dāng),大家從這個(gè)沖字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動(dòng)作哈哈)去,到了那里我們都不知道買什么好,我就隨便拿了一包(一包什么呢?),他也拿了一包,于是我們都付了錢,上課鈴聲響了,我們離開跑回了教室里,累得我們氣喘吁吁。老師來到教室里,上課后,老師叫我們讀書的時(shí)候,他(呵呵,這個(gè)他怎么好像不是指梁恩銘)趁著我們讀書的時(shí)候吃零食,上完課后,我們的課間十分鐘到了,我告訴他上課吃零食是不好的習(xí)慣,難道你想成為南郭先生嗎?(哈哈,上課吃零食就會(huì)成為南郭先生了,哪兒跟哪兒?。浚┧f:哦,我知道了,我一定會(huì)改過來的。”
我不知道他改沒改,上課了我時(shí)不時(shí)看他一眼他還真改了呢!
老師段落評論:1,開頭點(diǎn)名觀點(diǎn)。2,聯(lián)系實(shí)際。3,舉例說明。4,觀點(diǎn)相呼應(yīng)。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟【篇四】
昨天,我在家閱讀了許多精彩寓言故事。其中《濫竽充數(shù)》最讓我著迷,這個(gè)故事主要告訴我們做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心才能學(xué)到本領(lǐng)。并且要想有一番成就必須有真才實(shí)學(xué),我們學(xué)習(xí)也是如此,決不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人。
《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)齊宣王愛聽吹竽,并且喜歡300人合奏,高興時(shí)他會(huì)對每位樂師進(jìn)行重賞。一天,南郭先生也加入了樂隊(duì),可是他并不會(huì)吹竽,每次演奏他都很緊張,還得裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來,齊宣王駕崩,他的兒子齊湣王繼位。湊巧的是他也喜歡聽竽,但與他父親不同的是他喜歡聽獨(dú)奏,南郭先生聽到后,連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》這則寓言故事向我們敲響了警鐘,我們千萬不要學(xué)南郭先生那樣不學(xué)無術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),這種人終究會(huì)被歷史淘汰。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟【篇五】
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,齊國的`國君齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場。他組織了一支三百人的吹竽樂隊(duì),讓這三百人一起吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生,他根本不會(huì)吹竽。但他還是混進(jìn)了樂隊(duì)中,他和別人一起吹。跟著別人的聲調(diào)走,一天天悠哉悠哉的混飯吃,他心中還暗自歡喜??墒牵瞎壬@樣的“好日子”并沒有一直持續(xù)下去。
齊宣王死后,齊湣王繼承了王位,齊湣王也很喜歡聽吹竽,但他不喜歡聽大家合奏,讓樂隊(duì)的人單獨(dú)吹給他聽。南郭先生這才知道自己混不下去了,便灰溜溜地逃走了。
看了這篇成語故事,我明白了:南郭先生不會(huì)吹竽,但他一直混在樂隊(duì)里,一天天悠哉悠哉地混飯吃。南郭先生沒有真才實(shí)學(xué),他只能混在能人中充數(shù),可以說是以次充好,以假冒真。
只有那些有真才實(shí)學(xué)的人,他們的好日子才會(huì)長久。如果你沒有真才實(shí)學(xué),靠欺瞞混飯吃的話,終究會(huì)露餡的。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟【篇六】
我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時(shí)代的齊宣王很喜歡吹竽樂合奏,他有一支由三百名竽樂高手組成的竽樂合奏隊(duì)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭的人,家里貧窮,又無一技之長,為了生活,他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂隊(duì)。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂隊(duì)。從此南郭就混在竽樂隊(duì)里吹竽,生活有了著落。他每一次表演時(shí),表面吹得很起勁,看不出一點(diǎn)破綻來,其實(shí)就是捧著竽裝裝樣子罷了??墒呛镁安婚L,齊宣王因得重病而離開了人世,由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛聽吹竽,但愛聽獨(dú)奏。南郭聽到后,心里直叫:“糟了,這下非露馬腳不可,三十六計(jì),走為上計(jì)。”于是南郭抱著竽,連夜收拾行李悄悄溜走了。
讀了這個(gè)故事,我懂得了像南郭不學(xué)無術(shù),靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不了一世,假的就是假的,最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)。只有練就一身過硬的本領(lǐng),才能經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)。
學(xué)濫竽充數(shù)的小學(xué)生讀后感想感悟【篇七】
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽,但因齊宣王愛聽許多人吹竽,南郭先生便混進(jìn)來,裝模作樣,倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來,齊宣王死了,他的兒子齊泯王登基,齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽吹竽,南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生,我卻要罵齊宣王,因?yàn)槁犚粋€(gè)人吹竽,本就很好聽,這一定是齊宣王裝風(fēng)雅,浪費(fèi)財(cái)力,同時(shí)也給了南郭先生機(jī)會(huì),所以齊宣王“罪有應(yīng)得”,南郭先生的裝模作樣,他卻看不出來,真正懂竽的人是一定會(huì)看出來的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來富強(qiáng)國家,讓他的子民過上好日子,那樣,又怎能有南郭先生這一人物呢?
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施,但這些鮮花總被別人揪掉,所以,不久,鮮花全都變成枯花了,公共設(shè)施也被別人弄壞了,這不是白白浪費(fèi)國家的錢財(cái)嗎?如果這些錢來買些對國家有用的東西,不是更好嗎?這樣我們單縣不也能富裕起來嗎?這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力,倒不如把這些錢給百姓,這樣,農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象,別的地方也有,像這樣當(dāng)了官卻沒幾個(gè)是對人民一心一意的父母官,太可恨了。
輕易浪費(fèi)國家財(cái)力的人,我要向你們鄙視,這樣都能當(dāng)官,人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。
寓言故事濫竽充數(shù)讀后感
通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng),還能夠開闊我們的視野。濫竽充數(shù)令我佩服其中所蘊(yùn)含的意志,佩服那頑強(qiáng)不屈的精神,被它感動(dòng),被它震撼,是?靈的震動(dòng)與呼喚,我們可以通過文字把心中感受寫出來,寫一篇讀后感?;蛟S你之前寫過濫竽充數(shù)的讀后感吧!以下是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的寓言故事濫竽充數(shù)讀后感,帶給大家。歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!
寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇1)
濫竽充數(shù)這個(gè)成語講的是:有個(gè)對吹竽一竅不通的人叫南郭,他在齊宣王吹竽的樂隊(duì)里面混,因?yàn)闃逢?duì)有兩三百人,所以他沒有被別人發(fā)現(xiàn)他不會(huì)吹竽。一天,齊宣王去世了,齊湣王當(dāng)了國王。齊湣王喜歡聽單人吹竽,他讓吹竽的人輪流吹給他聽,南郭只好偷偷逃跑了。
南郭在齊宣王還在世的時(shí)候可以說是如魚得水,國王換成齊湣王的時(shí)候卻漏了餡,只能逃之夭夭。
比如在學(xué)校,有些同學(xué)老師讓背課文他不背,老師讓全體背的時(shí)候他在里面濫竽充數(shù),老師讓一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候,就露出了馬腳。
所以說沒有名副其實(shí)的本領(lǐng),只能混得一時(shí),混不了一世。濫竽充數(shù),是無法逃過時(shí)間的檢驗(yàn)的。我們千萬不要學(xué)習(xí)南郭先生,只有努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),練出一身真實(shí)的本領(lǐng),你想濫竽充數(shù)也用不著了。
寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇2)
看到濫竽充數(shù)的故事,我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢,所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時(shí),我在一大群人里裝腔作勢,學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識(shí),我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。
寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇3)
《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時(shí)期,有個(gè)齊宣王,他喜歡聽一大群人一起吹。這時(shí),有個(gè)南郭先生來充數(shù),他根本不會(huì)吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子,還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的影響,齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后,左思右想,最后他覺得“三十六計(jì),走為上策”,一個(gè)人溜到其它國家去了。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的.人鉆了空子,有機(jī)可乘。只有通過實(shí)際考察工作,才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn),都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識(shí),絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇4)
古時(shí)的齊宣王很喜歡吹竽,于是在宮中弄了一個(gè)吹竽隊(duì),有三百多人,都受到了很好的待遇,但他喜歡聽合吹。南郭先生不會(huì)吹,但他想:那么多人我只要站在最后面,就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。南郭先生根本不會(huì)吹竽,卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來齊湣王繼承王位,也喜歡聽竽,可他卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽,南郭先生覺得混不下去了,只好灰溜溜地逃跑了。讀了這個(gè)故事以后,我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?但是南郭先生卻耍起了小聰明,靠騙人來賺錢,最后只能落荒而逃。
通過這件事,使我明白了,做“南郭先生”是不長久的,只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。
寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇5)
《濫竽充數(shù)》里面講了:戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王喜歡聽吹竽,就讓一群人吹給他聽,有個(gè)南郭先生從來不會(huì)吹竽,也因此混了進(jìn)來,每次吹竽南郭先生也鼓著腮幫,假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽,但他不要一大群人吹,而要一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)吹,南郭先生只好逃走了。
生活里,也有很多的人濫竽充數(shù)。數(shù)學(xué)課上,老師讓大家一起讀概念,有些人不專心讀,臉望著天花板,張著嘴對著口形,因?yàn)樗麤]不專心,所以也不對。老師看出了這一點(diǎn),就讓我們一個(gè)一個(gè)的去給她讀。結(jié)果他們讀得坑坑巴巴。護(hù)狐貍尾巴就露出來了。還有上音樂課的時(shí)候,音樂老師讓吹豎笛。內(nèi)些不好好學(xué)的同學(xué)就不會(huì),還按著笛孔,假裝吹。結(jié)果老師以考試,那些濫竽充數(shù)的人一首曲子都不會(huì)。
我希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),不要自做聰明、濫竽充數(shù)。否則,就是害了自己,你早晚會(huì)后悔的。
寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇6)
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽,但因齊宣王愛聽許多人吹竽,南郭先生便混進(jìn)來,裝模作樣,倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來,齊宣王死了,他的兒子齊泯王登基,齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽吹竽,南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生,我卻要罵齊宣王,因?yàn)槁犚粋€(gè)人吹竽,本就很好聽,這一定是齊宣王裝風(fēng)雅,浪費(fèi)財(cái)力,同時(shí)也給了南郭先生機(jī)會(huì),所以齊宣王“罪有應(yīng)得”,南郭先生的裝模作樣,他卻看不出來,真正懂竽的人是一定會(huì)看出來的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來富強(qiáng)國家,讓他的子民過上好日子,那樣,又怎能有南郭先生這一人物呢?
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施,但這些鮮花總被別人揪掉,所以,不久,鮮花全都變成枯花了,公共設(shè)施也被別人弄壞了,這不是白白浪費(fèi)國家的錢財(cái)嗎?如果這些錢來買些對國家有用的東西,不是更好嗎?這樣我們單縣不也能富裕起來嗎?這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力,倒不如把這些錢給百姓,這樣,農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象,別的地方也有,像這樣當(dāng)了官卻沒幾個(gè)是對人民一心一意的父母官,太可恨了。
輕易浪費(fèi)國家財(cái)力的人,我要向你們鄙視,這樣都能當(dāng)官,人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫(通用7篇)
你是不是正在思考怎么寫一篇關(guān)于作品的讀后感?讀完作者寫的作品后我陷入了沉思。讀后感實(shí)際上就是記錄自己在讀書的過程中所產(chǎn)生的具體感想,基于您的需要,我們整理了濫竽充數(shù)讀后感怎么寫。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇1】
今天,我看了一個(gè)叫做"濫竽充數(shù)"的成語故事,這個(gè)故事講的是:戰(zhàn)國時(shí)期,有一個(gè)國君叫齊宣王。他非常喜歡聽竽的合奏。有個(gè)南郭先生什么也不懂,卻冒充參加了樂隊(duì),每天假裝吹竽,一直沒被發(fā)現(xiàn)。
齊宣王死后,齊湣王當(dāng)了國君。但是齊湣王不愛聽合奏,只愛聽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去了,就趕緊逃跑了。
這個(gè)故事告訴我們,做事要靠真本事,以次充好最終肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
故事中有兩個(gè)人物對我印象特別深:一是齊宣王:南郭先生說自己會(huì)吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個(gè)人測試一下,就不會(huì)出現(xiàn)冒充的了。
二是南郭先生:南郭先生什么也不會(huì),聽說宮廷招聘樂師,不但工作很輕松,而且收入也很高,于是就開始欺騙齊宣王,進(jìn)入了樂隊(duì)。雖然剛開始沒有被發(fā)現(xiàn),但是這種沒有真本事,卻以次充好的人,即使沒有齊湣王,也總有一天會(huì)暴露的。
這個(gè)預(yù)言讓我學(xué)到了:不管是做事還是學(xué)習(xí),都不能還是不懂裝懂、以次充好,要及時(shí)搞明白。還有就是,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,做事要有自己的判斷力,不能像齊宣王那樣,別人說什么就信什么。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇2】
在宿舍,我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了!寫的是:在很久很久以前,有位南郭先生,不會(huì)吹竽,卻混在合奏隊(duì)中,裝模作樣,騙薪水。后來國王死了,讓他的兒子繼承了王位,他的兒子喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生想,再也混不下去了,只好連夜逃跑。讀完后,我對這則寓言印象很深。
我的感受是:在我們的學(xué)習(xí)生活中,以及大人們工作時(shí),不能像南郭先生一樣混日子,裝模作樣,騙人。這樣最終是混不下去的。
不過在我們身邊,可會(huì)有不少像南郭先生一樣的人。在一堂語文課上,語文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊,可有不少人在混,在濫竽充數(shù)。過了一會(huì)兒,我們大家背完了,老師問我們:大家都會(huì)背嗎?這是老師看見每位同學(xué)都高高地舉起手。于是,老師要抽查了。老師就隨便叫了一位同學(xué),讓他背,可她卻傻呆呆地看著老師。瞧,她多像南郭先生啊!
濫竽充數(shù)的寓言故事可謂家喻戶曉,這則寓言通過南郭先生的故事,告誡那些不學(xué)無術(shù)、靠投機(jī)取巧和蒙騙混飯吃的人,騙得了一時(shí),卻騙不了一世;警示人們要想在事業(yè)上取得成功,只有靠勤奮學(xué)習(xí),掌握真才實(shí)學(xué),練就過硬的本領(lǐng),才能適應(yīng)環(huán)境的變化。
我希望同學(xué)們不要像南郭先生一樣濫竽充數(shù),應(yīng)該腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇3】
五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢,所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時(shí),我在一大群人里裝腔作勢,學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識(shí),我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。
有位名人說過這樣一句話:“學(xué)得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童?!蔽覀冇肋h(yuǎn)暢游在知識(shí)的海洋里,學(xué)無止境,要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí),而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇4】
讀了《濫竽充數(shù)》以后,使我明白了一個(gè)道理,不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之?!?/p>
寓言中,南郭先生不會(huì)吹竽,為了索取報(bào)酬,居然去濫竽充數(shù)。不會(huì)總是不會(huì),到了最后,還是被迫走出了皇宮的大院子。剛學(xué)這則寓言時(shí),自己還以為是一個(gè)離自己很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事??勺聊テ饋?。,這則寓言的寓意真是回味無窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向?yàn)E竽充數(shù)這樣的事情很多,例如:背課文時(shí),有的同學(xué)不會(huì)被,嘴形對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實(shí),老師也放心。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇5】
昨天下午,媽媽帶著我去書店里買了一本寓言故事書。當(dāng)我看這些故事的時(shí)候,都惹得我開懷大笑。其中,有一篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一側(cè)故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時(shí)期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì),讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生,自己根本不會(huì)吹笛,可是也乘機(jī)混在里面吹,而且誰也不知道他根本不會(huì)吹竽,南郭先生就這樣先混著日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但是不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看,可傻了眼,讓他單獨(dú)吹,肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)了的,所以,就趁別人不注意的時(shí)候,偷偷的給溜走了。
這則寓言告訴我們,我們不能哄騙被人,要自己學(xué)到真本領(lǐng),而不是自己不會(huì)就說自己會(huì)。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學(xué)習(xí),我們要做一個(gè)不哄騙別人的'乖孩子,如果有一天,你哄騙了別人,被別人發(fā)現(xiàn)了,有可能被你哄騙的那個(gè)人從此以后再也不會(huì)相信你了。
今天我讀了《杞人憂天》這則寓言故事,我為杞人那超好的想象力而發(fā)笑。
有個(gè)杞國人整天胡思亂想。有一天,他突發(fā)奇想:萬一天坍塌下來,地陷落下去該怎么辦?于是,他便整天憂心忡忡,茶飯不進(jìn)。這時(shí)來了個(gè)熱心人開導(dǎo)他,跟他解釋天地是不會(huì)坍塌陷落的??墒遣还軇e人怎么說他都不肯相信。我認(rèn)為大人和小朋友不要在家中胡思亂想。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇6】
從小我就喜歡讀《成語故事》,每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí),我都會(huì)停下來細(xì)細(xì)品味。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講:南郭先生不會(huì)吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會(huì),結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊(duì),所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛,于是趁勢逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里,老師有時(shí)候抽查背書時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過關(guān),還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好,表演的時(shí)候再放出來,而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過人,能冒著欺君之罪來毛遂自薦,幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練,那么最后也不會(huì)落到如此下場。讀了這篇成語故事,我明白了:做人要踏踏實(shí)實(shí)的做,要誠實(shí),不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實(shí)學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實(shí),弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
濫竽充數(shù)讀后感怎么寫【篇7】
南郭先生濫竽充數(shù)的讀后感范文
《濫竽充數(shù)》是個(gè)成語故事,我們老師經(jīng)常教育我們在學(xué)習(xí)上,一定要有真實(shí)的態(tài)度,不可以濫竽充數(shù)。濫竽充數(shù)就是不懂的人裝做很懂的樣子,正如齊國的南郭先生。
戰(zhàn)國時(shí)期,齊宣王非常喜歡聽人吹竽(竽是一種樂器),他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會(huì)吹竽,但他聽說是很多人一起吹竽給齊宣王聽,于是他裝做是一位吹竽高手,報(bào)名參加吹竽。
每當(dāng)齊宣王想聽吹竽時(shí),南郭先生也混在吹竽者中,鼓起腮幫,按著竽眼兒,裝做一副認(rèn)真吹奏的樣子。沒想到齊宣王和其他吹竽者居然沒有發(fā)現(xiàn),齊宣王還給他和別人一樣的俸碌,并贊揚(yáng)他吹的好聽。南郭先生心里得意洋洋,繼續(xù)投機(jī)取巧,每次都混在吹竽人中。
可不久齊宣王死了,他的兒子齊湣王繼位,齊湣王也喜歡聽吹竽,可他喜歡一個(gè)個(gè)地吹竽,南郭先生見此,只好無奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒有真本事的'人,就有了濫竽充數(shù)這個(gè)成語故事。
我們平時(shí)也經(jīng)??吹綖E竽充數(shù)的例子,記得有一次早讀課,老師讓我們背誦應(yīng)該已經(jīng)會(huì)背的古詩,于是同學(xué)們便一起大聲背誦起來,背了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)平時(shí)大嗓門的幾個(gè)同學(xué)聲音很小,我還納悶他們今天怎么了,難道是集體生病了?老師打斷了我們的背誦,讓那幾個(gè)同學(xué)起立單獨(dú)背誦,結(jié)果他們一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌背不出來。老師搖著頭說道:“你們呀,真是一個(gè)個(gè)的小南郭先生,濫竽充數(shù)呀?!彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。
同學(xué)們都應(yīng)該知道濫竽充數(shù)是不好的,要認(rèn)真學(xué)習(xí),千萬不要做小南郭先生在學(xué)習(xí)上濫竽充數(shù)。