范文系列之播音主持稿(1000字)
發(fā)布時間:2022-10-21 早會主持稿 新年主持稿 年會主持稿俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供范文系列之播音主持稿(1000字)，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
播音主持稿 篇1
這是一個日本的童話。
從前，有一位國王，性情冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下.從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但豎王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早.奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股希谷婚_滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了!
原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誡待了她，滋潤了她，安葬了她，于是也便享受了她。
原來.只要付出，一切都會有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。
播音主持稿 篇2
多少民間歌手都曾謳歌過自己故鄉(xiāng)的河流。我是個詩人，我心中最最美麗的河流也在我的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的河流名不見經(jīng)傳，只是淮河上的一個小支流，她卻有一個雄偉的大名——獅。
獅河依傍著家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)，小時候，有人告訴我：發(fā)大水的時候，你可以坐在箭垛上洗你的腳巴丫兒。這條河冬季水很淺，扔幾塊石頭在水里，不濕鞋就能跑過去了。夏天如果遇上洪水泛濫，連城門都得關(guān)上。但坐在城頭箭垛上洗腳的日子我卻從沒碰過，頂多是洪水把城墻淹沒三分之一。坐在城頭看滾滾濁流卷著大樹、死人、死馬和屋頂轟然飄過。有一次，屋頂上還站著一個小孩，他拼命搖著雙手在喊叫，但水聲太響，聽不清。那時，我甚至很羨慕他，這是一次多么驚險、壯麗的旅行！沿途會看到許許多多出人意外的美景。
不發(fā)大水的時候，獅河水清可見底。我像一條大魚似的擎著魚叉潛入水下去追逐小魚，那是最愜意的時光。但有時也會遭遇不幸，上岸的時候發(fā)現(xiàn)自己的鞋找不到了。最狼狽的是短褲被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣，穿著“新衣”進城，跑過一條街，讓那些好管閑事的娘兒們捂著嘴笑。回到家里還得挨一頓飽打，但當晚的夢里依然是水中的故事。第二天又扛著魚叉偷偷下河去了。
河對岸是一條迤邐十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那時我覺得它是一座很大的山，認為山上肯定有大象和老虎。常常和小伙伴們握著魚叉，像探險家們似的，表情嚴肅、緊張，在草叢中魚貫向前。非常遺憾的是，我們只遇到過一只野兔和一只雉雞。爬到山頂，有一座小廟，叫賢山寺。廟里只有一個老和尚、兩個小和尚。我竟會傻乎乎地對他們說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。你們是不是沒水吃呀？”這一問，連那位不茍言笑的長老都大笑起來。一個小和尚把我領(lǐng)到廟背后，指著一股泉水讓我看，他說：“托老佛爺?shù)母?，這股泉水一直流進我們的鍋里。”有這巧事！
當我第一次學(xué)寫“泉”字的時候，我想到的是賢山寺背后那股叮咚的泉水。當我第一次學(xué)寫“河”字的時候，我想到的是獅河。此后，當我一千次、一萬次寫的“河”字的時候，我想到的還是獅河，那條在我心靈中永不干涸、故鄉(xiāng)的河！
播音主持稿 篇3
他是北京胡同里一個普通的老百姓。他住在一個小四合院里，院子里有一棵粗壯的香椿樹。我認識他的時候，他住的胡同正要被拆掉。
乙：我住在這兒，少說也有三十年了，大清早一陣接一陣的叫賣聲，街里街坊見了面的一聲招呼，守護了小院兒上百年的石獅子，色彩斑駁卻依然優(yōu)雅的垂花門，甚至這胡同里的一草一木，我都記得清清楚楚的。每一個角落都鐫刻著歷史的印記，這兒是我的家
甲：那天，當我推開破舊的木頭，走進他的小院，被眼前的慘狀驚呆了。彷佛有一顆炸彈在這里狠狠，到處是碎裂的磚瓦，斷壁殘垣中只剩下他的房子，和那棵香椿樹
乙：那天，我正在吃飯，突然間，大地開始震顫，我趕緊跑到院里看看到底發(fā)生了什么，一輛高大的鏟車竟然干我家里來了，干嘛呢你們?沒看見這兒還住人呢嗎?!半個小時后，院子里少了兩間房，卻多了兩個黑黢黢的大洞。
甲：那些人有什么權(quán)利蠻橫地闖進他的家?拆掉他的房子?這是非法拆遷，不近人情更不合乎法律。我告訴他，我會幫助他，和他一起守住這座四合院，守住香椿樹，守住共同的家。
乙：這顆香椿樹是我爺爺?shù)臓敔斢H手種下的，每年一開春兒，滿院兒飄的都是頭茬兒香椿的香味兒，搭上桌椅板凳兒，在樹蔭底下喝茶聊天，那日子甭提多美啦?？涩F(xiàn)在...唉...香椿樹，我的老伙計，別害怕，他們想拆咱的家，姥姥!北京城已經(jīng)被毀得不成樣子了，這我沒辦法，可是至少，讓我守住你!
甲：我們開始四處奔走，走遍了北京無數(shù)的機構(gòu)組織，一次次向他們陳述他的故事，請求他們不要毀掉他的家。
乙：入秋了，眼瞅著天兒越來越?jīng)?，可是每天夜里總有人用磚頭打碎了家里的玻璃，趁著夜色開來鏟車，叫囂著要拆掉我的小院。
甲：我不停地寫文章，向媒體，向社會呼吁，不要再拆了!不要再拆了!
乙：他們砸了路燈，拉斷了電線，停掉了水，像強盜一樣，肆無忌憚地拆啊拆啊，一刻都不叫人安寧。
甲：讓推土機停下來，讓這些有成百上千年的胡同和四合院活下來，不要毀掉鮮活的歷史和文明。北京的每條胡同都是一幅字畫，怎么能把他當作普通的地皮呢?
乙：胡同里的人越來越少。最后只剩下我和香椿樹，深冬的北京下起了大雪，我守在院子里，寸步不離，生怕我一離開，房子，就沒了...
甲：我的呼吁和請求是那樣微不足道，推土機步步逼近，我們只能退后再退后。
乙：大年三十馬上就要到了，門外的推土車也終于忍不住了，他們強行把我拖到院外，巨大的轟鳴聲淹沒了我憤怒的吼叫!當我再回來的時候，眼前是滿目瘡痍，我的小院!變成了無數(shù)的碎磚和瓦礫!
甲：推土車將香椿樹連根拔起，瘦骨嶙峋的枝椏上落滿潔白的雪花，彷佛一個睡熟的孩子;只是春暖花開時，他再也不會醒來。
乙：清晨，我離開了我的小院，離開了我的香椿樹，我的眼淚奪眶而出，悄悄地落在北京的土地上，無人知曉...
甲：有時候我常常會想，有一天我們回頭，會發(fā)現(xiàn)我們留下了什么呢?我們的歷史，我們的驕傲，就這樣被一點一滴地毀了?
乙：我不知道，以后，該如何面對孩子們的眼睛，又該如何面對，本不該失去的故鄉(xiāng)。
播音主持稿 篇4
第二次世界大戰(zhàn)中的一次大戰(zhàn)役中，盟軍的一隊傘兵因飛機偏航而誤投絕境。他們被捕了。
在德兵的刺刀下，俘虜們做著苦役，身形憔悴，支撐他們的是盟軍一定會打過來的信念。
炮聲一天天近了，德軍臉上的烏云也越來越重了。一天黃昏，一陣急促的號子把俘虜們趕成一長排，周邊是荷實彈的德國士兵，傘兵們一下子就明白了將要發(fā)生的事情。
一位年輕傘兵的手劇烈顫抖著。他想起了爸爸媽媽，還有可愛的未婚妻。他的眼睛濕潤了。一位老兵緊緊抓住了他的手：“兄弟，我們不哭!”
一瞬間，所有的傘兵一個接一個地把手拉在了一起。
天地無聲，炮聲突然響了。萬分巧合的是盟軍在這一刻發(fā)動了進攻，正義的彈壓過了屠殺的子彈，一些傘兵幸免于難，其中有那位年輕的傘兵。后來，他隨大軍攻克了柏林
播音主持稿 篇5
女：它迎風飛舞的時候，像一團跳動的火焰，燒紅了崢嶸的長空。
男：在紅五團，有一面英雄的戰(zhàn)旗，色彩凝重，彈跡斑斑。八十年如此漫長，而你卻風采依然。
女：八十年前的那個夜晚，在這面紅旗下，一群年輕的男兒匍匐在南昌古城冰冷的戰(zhàn)壕中。
男：他們是戰(zhàn)士。
女：不，幾年前他們還勝人、農(nóng)民、牧民，甚至是學(xué)生，
男：而現(xiàn)在，他們把紅旗的一角系在胸前，就成了軍人。
合：誕生了!
女：從此，這面紅色的旗幟在烽火硝煙中迎風飛揚。
男：從巍巍井岡到吳起古鎮(zhèn)，這面紅旗融入會師的海洋。
女：從五次反圍剿到二萬五千里長征，有紅旗引路，鐵軍所向披靡——
男：四渡赤水，
女：巧渡金沙，
男：四座雪山，
女：百里草地;
男：強攻天險臘子口，
女：紅旗漫卷六盤山。
男：英雄旗下，紅五團——
合：攻無不克，一往無前!
女：還記得那場湘江阻擊戰(zhàn)么?
女：政委，政委!彈藥打光了，怎么辦?
男：不是還有手么，拿起刺刀，跟我上!
女：你的傷太重了，不能再戰(zhàn)斗了。作為你的衛(wèi)生員，我命令你!
男：在紅五團，沒有“不能”，擔架上，我聽你的，可現(xiàn)在，旗幟就是命令!
女：政委，紅五團不能沒有你呀……指導(dǎo)員們都犧牲了，敵人已經(jīng)圍了上來，他們說，要捉活的……
男：我已經(jīng)刺死兩個敵人，這條命，值了!把給我!
女：政委……
男：紅五團的人，誓死不當俘虜!
女：政委!——這次反圍剿陣地戰(zhàn)，紅五團與數(shù)倍于己的敵軍血戰(zhàn)七天六夜，成功掩護紅軍主力渡過湘江。
男：而湘江岸邊，堆積起一排排尸骨，團政委易蕩平和數(shù)百名指戰(zhàn)員的生命永遠睡在了這里。
女：在紅五團，有一名連長名叫曾縣生。俺倆才成親半個月，他就參軍走了。那天，他的胸前戴著一朵大紅花，紅得叫人心里頭發(fā)燙。
男：春花，你還記得不，那花呀，還是你親手給俺扎的呢!
女：生子哥，鄉(xiāng)親們都知道你們在紅五團打鬼子，都為你高興呢!可是，你啥時候才能回來呀?
男：等抗戰(zhàn)結(jié)束了，俺就能回去了，到時候啊，俺還給你唱山歌……
女：俺等著……
男：春花，我們剛剛接到命令，今晚，今晚就去攻打平型關(guān)。
女：平型關(guān)?
男：這一仗事關(guān)重大，剛才我們都立了生死狀……
女：生死狀?
男：對，生，是紅五團的人，死也是紅五團的兵!這一次，咱拼了!
女：俺真怕，怕再也看不到你了……
男：我看到你了!
女：什么?
男：在硝煙中，我看到了你的紅花般的臉，我聽到了戰(zhàn)士們沖鋒前的嘶喊，和那紅旗飄抖的獵獵風聲……
女：你在哪?
男：在平型關(guān)。知道么春花，我捅死了九個鬼子，九個鬼子呀!這一戰(zhàn)，咱贏了!
女：那你快回來呀!
男：不，我回不去了，鬼子把我圍在了中間，他們逼進我的時候……
女：你拉響了手榴彈……生子哥!
男：記住，你的男人是為紅旗而死，這是戰(zhàn)士的榮耀啊!
女：你是我的好男人。
男：紅五團的人，都是頂天立地的英雄!
女：八年抗戰(zhàn)，紅旗壯我軍威。
男：解放戰(zhàn)爭，紅旗再展英豪。
女：北出長城，風雪東北擺戰(zhàn)場，
男：飛渡黃河，千里挺進大別山，
女：逐鹿中原，淮海大戰(zhàn)任馳騁，
男：強渡長江，渡江英雄顯神威。
女：終于，讓五星紅旗升起在天安門廣場，讓共和國灑滿金色的陽光。
男：當和平鴿飛上藍天，朝霞映紅歡樂的臉龐，此時，我們的英雄正在貴州剿匪的前線，
女：此時，我們的英雄正跨過鴨綠江大橋，
男：此時，我們的英雄在唐山大地震的廢墟里，
女：在大興安嶺的火海中，
男：在嫩江肆虐的`洪水里。
女：和平時代的軍人，一樣的勇敢，
合：一樣的堅強!
女：八十載星移斗轉(zhuǎn)，一面旗幟就是一部歷史的畫卷，
男：八十年風雨滄桑，一面旗幟就是一部英雄的詩篇。
女：風雨不能消退你的容顏，
男：炮火不能阻擋你的信念。
女：你是英雄的象征，
男：你是力量的源泉!
合：敬禮!光榮的旗幟，不朽的軍魂!
播音主持稿 篇6
《我們的愛沒有墜入懸崖》
那是一個晴朗的夏日。美國加州攀巖俱樂部的羅夫曼和妻子莫莉亞絲同時攀巖。羅夫曼的攀巖速度比妻子快一些，他很快就成了供莫莉亞絲仰視的風景。沒有任何防護，他們是巖壁上會呼吸的巖石。頂峰越來越近了，參觀的人群情不自禁地雀躍歡呼起來。然而就在這時，位于莫莉亞絲右上約5米處的羅夫曼突然一聲慘叫，他失足了！正在攀巖的莫莉亞絲驀然瞥見險象，毅然脫離了崖壁，伸出雙手準確地摟接住了迅速下墜的羅夫曼。兩個人緊緊依偎著，共同墜入萬丈深谷。這瞬間發(fā)生的慘劇驚呆了在場的每一個人。
莫莉亞絲那個漂亮的摟接動作被攝像師定格成了曠世經(jīng)典。
親愛的，別做傻事！我們似乎聽見羅夫曼在說。
不要，不要推開我！這是莫莉亞絲的堅定的聲音。讓我再陪你走一程。讓云擦著我們的眉睫，讓風掠過我們的耳際。從巔峰到谷底，我們的后半生多么的匆遽??！如果一切還來得及，我真愿和你再重復(fù)一遍我們攜手共度的好時光。我們廝守著，啜飲千般次愛，沐浴萬種柔情……可是現(xiàn)在，我們卻在墜落，墜落。噢，讓我們抱得更緊一些吧，因為，我們生命的花就要在潔凈的谷底燦然綻放了。親愛的，我知道我根本無力救你，我只是想救起那個字：愛。
播音主持稿 篇7
油菜花盛開的季節(jié)，亦是家鄉(xiāng)“知音故里萬畝油菜花節(jié)”。今年的這個節(jié)日，以一種快遞的方式提前進入我的日程。
那晚，沒有星月，只有風披著薄薄的紗巾輕盈地在大地上散步，也許是春情的勃發(fā)，抑或是有意招搖，它以柔和的手在夜幕中時不時輕輕地擦拭著我的窗口，使得本無睡意的我只好端坐于窗前，靜靜地掂量起這春夜的氣息，不為別的，只想洞悉，從寒冬走過來的夜色，在春風的撩逗下，能讓多少人事物事繁華，能讓多少生命在拔節(jié)聲中擎起一片綠色，又是怎樣的慰藉與喚醒潛伏在冬夜里的人事物事的春情。
此刻，世界在夢境中，人們在夢鄉(xiāng)里，不會有幾個人像我這樣枯坐于一扇失眠的窗口讓思緒隨春夜的風無端地繚繞、漫步。然而，奔忙的網(wǎng)絡(luò)卻一刻也不曾停消?！跋氡啬氵€沒睡，新一屆知音故里油菜花節(jié)在消泗已拉開帷幕，我們定于明天前往，你直接開車去，我們于消泗鄉(xiāng)人民政府聚合……”阿偉以蔡甸作協(xié)組織者的身份給我傳遞信息，他的安排是那樣堅決而又不失柔和，讓人無法拒絕。瞬間，一股暖流通過網(wǎng)絡(luò)緩緩涌來，把我漂浮不定的情感安放到一條感動的河流——
消泗，一個與我血液相融的地名，我身上奔流的血液中有著重重疊疊的消泗油菜的基因，說實在話，我是吃著消泗菜籽油長大的。接到阿偉的信息，我的每一個細胞驟然間亢奮起來，一種情牽、一種思戀、一種皈依感穿越我的窗口沉浮在這沒有星月的夜。無疑，又一個春天信息已走在路上，又一個家鄉(xiāng)的油菜花節(jié)披上了彩裝。家鄉(xiāng)的田野已是濃墨重彩，我將以什么樣的心態(tài)去面對我三月的家鄉(xiāng)，面對，三月，家鄉(xiāng)的油菜花節(jié)呢?
這么多年來，我四處漂泊，在城市里那迷離的燈光下、在高腳酒杯里纏綿，在書海與文字的縫隙里無數(shù)次地擔心長此以往我的眼里會不會找不到“家鄉(xiāng)”這個詞?多少次的心結(jié)，如鯁在喉。
我該如何處置這份心事?又該如何把今夜的不眠與心結(jié)，寄存到明天的早晨?
其實，對家鄉(xiāng)的倦戀只不過是一次漫步而已。就是在久違的家鄉(xiāng)的土地上聞一聞泥土、野草、樹木、陽光、油菜花的氣味……
三月的消泗水鄉(xiāng)，無遮無擋的空曠遼闊。風雖不是呼呼的北風，卻依然撕扯著它的所遇，給人一種絲絲的寒意，但漫步于家鄉(xiāng)的油菜花海間，放眼望去，那是金黃的海洋，一眼望不到邊的金黃。空氣中濃甜芬芳的油菜花香只往你的鼻子里鉆，這氣味仿佛毛毯似的溫暖甜膩地包裹上來，讓人渾身充滿暖意。我知道，油菜花開得正好的時候，便是春如潮水般一泄而出涌上來的時候。
我一直認為家鄉(xiāng)的油菜花有著雄性的靈魂，那么熱烈那么盛大的開放，像極了我的父輩們。在父輩們年輕力壯的那會兒，沒有先進的挖土機、裝運車，然而，洪北河、洪北堤、分洪道、前垸、后垸、內(nèi)垸、外垸……也就從他們的肩上變得雄偉壯闊。每每談及那時興修水利，父親總會自豪地說：“冬季農(nóng)閑，凌晨五點起床上工挖河挑堤，我們男勞力一起上工，喊號子挑擔子。河道與河堤路程遠，一肩挑不到，我們就打串接，比著干啊，那場景就像三月里的油菜花，比著開放一樣。那時，苦是苦，熱鬧也熱鬧，很快河堤、河道、溝渠就被我們挑好了，堤高高的，河渠溝澗寬寬的深深的，堤可擋近三十米高的洪水呢，河渠溝澗挑成了，水隨我們的意愿流……”那種驕傲之色溢于臉龐。
看到那安靜卻又那么熱鬧的油菜花，我總會忍不住地用手去輕輕地撫摸一下，心里也總免不了生出無限的感慨來，但我又無意窺探它們走過的路程，它們雖從冬天走來，活得有些艱難，但它們的世界也是十分豐富的。就其氣勢而言，它們轟轟烈烈，面對環(huán)境的尷尬和窘困，常常是一副寵辱不驚、隨遇而安、超然物外的姿態(tài)。正所謂“一把菜籽命，撒到哪里長到哪里”，沒有怨恨，只有努力。
是啊，人生在世，何嘗不是講究個“氣勢”與“努力”呢?
三月，家鄉(xiāng)的油菜花，大抵就是這種“氣勢”、這種“努力”，才給人以一種“不以顏色媚于斯”的感覺。
三月，家鄉(xiāng)的油菜花，有一種純凈而野性、絢麗卻不爭、清心寡欲、自開自結(jié)果的淡定圓滿，它彌漫著的一層層的禪意，恰似多少年來消泗湖鄉(xiāng)的品格。
三月，家鄉(xiāng)的油菜花節(jié)，我心中永遠的一道獨特的風景!
播音主持稿 篇8
（乙）讓你的生活更加精彩，
（甲）讓你的天空更加湛藍，
（乙）讓你的笑容更加燦爛，
（甲）敬愛的老師、
（乙）親愛的同學(xué)：
（甲）大家下午好！
（乙）今天是20xx年10月16日，
（甲）農(nóng)歷九月十二，
（乙）星期三。江古鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站為你播音。
（甲）我是主持人＊＊＊，
（乙）我是主持人＊＊＊。
（甲）今天播音的主要內(nèi)容有：
（乙）誦讀《愛的教育》
（甲）誦讀《弟子規(guī)》，
（乙）中間是世界愛糧日。下面請聽詳細內(nèi)容： （甲）首先是誦讀《愛的教育》
（乙）讓童年的眼睛,看到最優(yōu)美的文字;（甲）讓童年的耳朵,聆聽最優(yōu)揚的聲音; （乙）讓童年的智慧,照亮最平坦的人生; （甲）讓童年的心靈,得到最自由的飛翔. （乙）童年是生命中最美好的時期,對未來充滿著無限的向往,向往著外面世界那神奇美麗的風景, （甲）而閱讀一本好書,就等于欣賞了一段美景.（乙）它為孩子打開了一扇不曾開啟過的窗子,通過這扇窗,孩子仿佛悠然漫步在旅途中,積累下不曾擁有過的經(jīng)驗……（甲）這就是我們“獻給孩子的經(jīng)典叢書”-------（合）《愛的教育》（然后由乙讀具體故事）
（甲）10月17日是世界愛糧日, 世界愛糧日請你
愛惜糧食。
（甲）再下來是誦讀《弟子規(guī)》。
（甲）弟子就是學(xué)生，規(guī)是規(guī)范。（乙）《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范。（甲）它規(guī)定首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹；（乙）其次在一切日常生活中行為要小心謹慎，言語要講信用。（甲）和大家相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習，這些都是很重要非做不可的事。（乙）如果做了之后，還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好地學(xué)習六藝等其它有益的學(xué)問。（然后由甲讀具體內(nèi)容，乙讀翻譯）
（乙）最后請大家欣賞歌曲《＊＊＊＊＊＊》 （甲）多么動人的下午，
（乙）多么難忘的時光。
（甲）雖然我們無法阻攔時間的流逝，
（乙）但是我們可以主宰自己的心情。
（甲）在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈
搏； （乙）在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未
來的渴望。
（甲）今天的紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束。同學(xué)們、 （乙）老師們，
（甲）再見！
（乙）再見?。?！
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少兒播音主持稿
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少兒播音主持稿【篇1】
進行朗誦練習是為幫助你提高口語發(fā)音能力、說話的流暢度與感情度，所以在空閑時，你要多找一些好文章來進行朗誦，朗誦得越多，你的口才就會得到提升，主持演說起來也會更得心應(yīng)手。
要提高口才與檢驗?zāi)阍谥鞒謺r是否表現(xiàn)得夠好的最好方法就是對著鏡子練習，看著鏡子中的自己，你能發(fā)現(xiàn)自己在口語、表情、肢體語言上的不足，只有正視自己的不足，你才能取得進步。
要讓你的口才與反應(yīng)能力變得更加好，你必須要進行速讀練習，在一次又一次的速度練習中，你能將你的語速、吐字、發(fā)音訓(xùn)練得更好，還能訓(xùn)練你的反應(yīng)能力，學(xué)會如何做到快而不亂，快中求穩(wěn)。
在進行播音主持節(jié)目時，你說話的形式與講故事有著異曲同工之妙，所以多說故事絕對是能幫助你提高口才的。無論什么故事，你只要多看、多說，你就能訓(xùn)練出好的口才與記憶能力，還能幫助自己積累到大量的談話素材呢!
少兒播音主持不易做，提高口才能力很重要，每天學(xué)點口才訓(xùn)練，你的口才會提高得更快。
少兒播音主持稿【篇2】
意大利男高音之父卡魯索說：“在所有學(xué)習歌唱的人中，誰掌握了正確的呼吸，誰就成功了一半?！睔庀⑹前l(fā)出聲音的動力，更是各種聲音技巧的“能源”。
歌唱時正確的呼吸，既不是用兩肩上抬、胸廓緊張的淺胸式呼吸法，也不是用腹部一起一伏、胸部僵硬緊逼的純腹式呼吸法，而是打開口腔用胸腔和腹腔聯(lián)合運動而完成呼吸動作。
呼氣要領(lǐng)是：穩(wěn)勁--持久--及時補換。不過，要掌握好這一方法是有一定難度的，通常要經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練。
也有一些簡單易行的方法，如：平心靜氣地去聞鮮花的芳香;突然受到驚嚇時的倒吸冷氣;模擬吹灰塵。還可以利用早上起床的時間做一些訓(xùn)練，具體方法是：
全身平躺在床上，盡力伸展身體，收縮腹部，把一只手平放在橫隔膜上，將另一只手放在胸骨上，然后盡力吸氣，吸氣的同時說“哦，哦，哦”，呼氣的同時說“哈，哈，哈”，這樣練習幾次，能夠使氣息充盈全身。然后再說出“早--上--好”，說的時候，手要能感覺到胸腔是在振動。
然后坐起，雙腳緊貼地面，保持身體挺直，再說幾次“早--上--好”。最后，站起來在房間里來回走動，連續(xù)說“早上好，早上好”。注意在說的時候，要對自己充滿自信。
接下來是共鳴訓(xùn)練。人的口腔、胸腔等發(fā)音器官就像一個音箱，搭配使用得當就能發(fā)出具有磁性的嗓音。為什么有的人說話的聲音穿透力特別強，即使房間里噪音很大，也能聽清他在講什么，這就是共鳴的原因。你的聲音必須是通過胸腔共鳴產(chǎn)生的，而不是堵在嗓子眼里被憋出來的。
共鳴訓(xùn)練要注意對發(fā)音器官的控制練習，以達到好的音質(zhì)音色。首先要練習如何張開嘴說話，而不是發(fā)聲不動嘴，咬著牙齒說話。我們會注意到歌手唱歌時都是張大嘴，這樣才能夠清晰地唱出每一句歌詞。講話時你也應(yīng)該盡力做到這一點。開始訓(xùn)練時，朗讀以下的內(nèi)容大聲進行練習：
在練習時要注意仔細體會發(fā)音時胸腔、口腔、鼻腔共鳴的感覺。
最后是吐字歸音訓(xùn)練。強調(diào)的是對發(fā)音動作過程的控制，是一種經(jīng)過加工的藝術(shù)化的發(fā)音方法，目的是要做到吐字發(fā)音準確清晰。在培養(yǎng)歌手的錄音室里，歌手要在一個規(guī)定的非常低的音量范圍內(nèi)，讓人聽清楚他唱的每一句歌詞。吐字不清晰的人，即使聲音很大，別人也聽不清你在說什么，更談不上談吐有魅力了。
不管你原來的嗓音是什么樣的，通過練習都能使嗓音體現(xiàn)出魅力、能力和個性，也能讓坐在最后一排的聽眾進入你的聲音磁場
少兒播音主持稿【篇3】
要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發(fā)音時雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關(guān)，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運動時，嘴角上提?？梢酝ㄟ^張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根、下巴放松，這時的口腔共鳴會加大。在打開口腔的時候，同時注意唇的收攏。
口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點，是發(fā)聲的時候鼻咽要關(guān)閉，不產(chǎn)生鼻泄露。通過下列練習大家可以體會一下，基本都是以開口元音為主練習：
普通話的四個聲調(diào)，準確的叫法是第一聲陰平;第二聲 陽平;第三聲 上聲;第四聲去聲。我們在進行聲音訓(xùn)練的時候，多用陰平聲調(diào)進行，這樣有利于體會聲音和氣息。
詞組練習：
澎湃 冰雹 拍照 平靜 抨擊 批評……
嘩啦啦 噼啪啪 咣啷啷 撲嗵嗵 胡嚕?！?/p>
快樂 宣紙 挫折 菊花 捐助 吹捧 烏鴉……
繞口令：
山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。
鼻腔共鳴是通過軟腭來實現(xiàn)的，標準的鼻輔音m，n和ng就是這樣發(fā)聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的。
詞組練習：
媽媽 光芒 中央 接納 頭腦……
藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。
胸腔的空間及共鳴能量大，發(fā)出的聲音有深度和寬度，聲音更渾厚、寬廣。
詞組練習：
百煉成鋼 翻江倒海 追悔莫及 ……
小柳樹，滿地栽，金花謝，銀花開。
基本在說話過程中用不到這兩個共鳴。男聲發(fā)高音，體會聲音從眉心發(fā)出的感覺?；緛碚f，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、朗讀綽綽有余。
聲音具有伸縮性和可變性，這就是聲音的彈性。有了彈性的聲音才能適應(yīng)思想感情的變化，也才能適應(yīng)講課內(nèi)容的需要。
聲音彈性的訓(xùn)練比較簡單，可以用以下兩種方法：
1、擴展音域，加大音量，控制氣息。練習時，注意聲音的高低、強弱、虛實、剛?cè)?、厚薄、明暗等變化?/p>
A、a、i、u、由低音向上滑動，再從高音向下滑動。
B、/a/、/i/繞音，螺旋式上繞、下繞練習;
C、遠距離對話練習，練習時隨時改變距離。
2、夸張聲音，加大運動幅度，用丹田氣發(fā)聲。
快板是最明顯的例子，想象說快板的演員發(fā)聲的狀態(tài)，自己找一段快板試試，體會聲音的彈性。
少兒播音主持稿【篇4】
少兒播音主持與口才訓(xùn)練繞口令
1、 男旅客和女旅客(n、l) 男旅客穿著藍上裝， 女旅客穿著呢大衣， 男旅客扶著拎籃子的老大娘， 女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。
2、 讀古通古( g、 k) 苦讀古書懂古通古熟古, 不讀古書不懂古不通古糊涂古。
3、 方幌子，黃幌子(f、h) 方幌子，黃幌子， 方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。 晃動方幌子，是晃動黃幌子， 晃動黃幌子，是晃動方幌子。
4、 比尖(b、j) 尖塔尖，尖桿尖。 桿尖尖似塔尖尖， 塔尖尖似桿尖尖。 有人說桿尖比塔尖尖， 有人說塔尖比桿尖尖。
不知到底是桿尖比塔尖尖， 還是塔尖比桿尖尖。
5、氫氣球( q ) 氫氣球，氣球輕， 輕輕氣球輕擎起， 擎起氣球心歡喜。
6、 新針線(x) 新針紉新線， 新線紉新針， 針紉線，線紉針， 新針新線心情新。
7、桑樹與棗樹(z、s) 操場前面有三十三棵桑樹， 操場后面有四十四棵棗樹。 張三把三十三棵桑樹認作棗樹， 趙四把四十四棵棗樹認作桑樹。
8、三山四水(s、sh)
三山撐四水，四水繞三山， 三山四水春常在，四水三山四時春。
9、 十四和四十(s、sh) 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 你想說對四和十，全靠舌頭和牙齒。 誰說四十是“細席” ，誰的舌頭沒用力; 誰說四十是事實，誰的舌頭沒伸直。 要想說對常練習，十四，四十，四十四。
10、 朱叔鋤竹筍(zh、ch) 朱家一株竹，竹筍初長出。 朱叔處處鋤，鋤出筍來煮。 鋤完不再出，朱叔沒筍煮， 竹株又干枯。
11、墨與饃(o) 老伯伯賣墨，老婆婆賣饃。 老婆婆賣饃買墨，老伯伯賣墨買饃。 墨換饃老伯伯有饃，饃換墨老婆婆有墨。
12、 鵝過河(e)
一對兄弟坡前坐， 坡上臥著一只鵝， 坡下流著一條河。 哥哥說：寬寬的河;弟弟說：肥肥的鵝。 白鵝要過河，河水要渡鵝， 不知是鵝過河，還是河渡鵝。
13、數(shù)一數(shù)(u) 山上一只虎，林中一只鹿， 路邊一頭豬，草里一只兔， 還有一只鼠，請你數(shù)一數(shù)， 一、二、三、四、五， 虎、鹿、豬、兔、鼠。
14、烏鴉說黑豬(ei) 烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑， 黑豬說烏鴉比黑豬還要黑; 烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑， 黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。
15、 毛毛和濤濤(ao) 毛毛和濤濤，
跳高又練跑， 毛毛教濤濤練跑， 濤濤教毛毛跳高， 毛毛學(xué)會了跳高， 濤濤學(xué)會了練跑。
16、槐樹歪歪(uai) 槐樹歪歪，做個乖乖。 乖乖用手，摔了老酒。 酒瓶摔壞，奶奶不怪。 懷抱乖乖，出外買賣。
17、 碰碰車(eng) 碰碰車，車碰碰， 坐著朋朋和平平。 平平開車碰朋朋， 朋朋開車碰平平， 不知是平平碰朋朋， 還是朋朋碰平平。
18、真冷(en、eng) 真冷，真冷，真正冷
冷冰冰，冰冷冷， 人人都說冷， 猛的一陣風，更冷。 說冷也不冷，人能戰(zhàn)勝風， 更能戰(zhàn)勝冷。
19、 星和燈(ing) 天上星，亮晶晶， 地上燈，耀眼睛， 天上星連接地上燈， 地上燈連接天上星， 是星是燈分不清。
20、青蟲和青草(ing) 青青草，草青青， 青青草里蟲青青。 蟲青青，草青青， 青蟲青草分不清。
少兒播音主持與口才訓(xùn)練資料
一、字詞練習(雙唇音)
b 寶貝 表白 步兵 版本 白布 奔波
p 爬坡 澎湃 乒乓 拼盤 批判 偏僻
m 麻木 秘密 買賣 牧民 明媚 美滿
二、繞口令練習
長扁擔 短扁擔
長扁擔，短扁擔，
長扁擔比短扁擔長半扁擔，短扁擔比長扁擔短半扁擔。
長扁擔綁在短板凳上，短扁擔綁在長板凳上，
長板凳不能綁在比短扁擔長半扁擔的長扁擔上;
短板凳也不能綁在比長扁擔短半扁擔的短扁擔上。
笨胖胖和胖笨笨
笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱。
笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。
白廟白貓和白帽
山頂有座白廟，白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，白貓看見了白帽，
抖抖白毛跑出白廟，叼著白帽跑進了白廟
少兒播音主持稿【篇5】
①唇音練習：(先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令) 八一百一標一兵一奔—北一坡 北一坡一炮一兵一并一排一跑— 炮一兵一怕一把一標一兵一碰一 標一兵一怕一碰一炮一兵一炮一
②齒音練習(方法同上) 四——是四， 十——是——十， 十四是——十四， 四十——是——四十， 不要把十四——說——四十， 也不要把四十——說——十四。
③舌音練習(方法同上) 六十六歲劉老六，推著六十， 六只大油簍， 六十六枝垂楊柳， 拴著六十六只大馬猴。
④喉音練習(方法同上) 山前有只虎， 山下有只猴， 虎攆猴，猴斗虎， 虎攆不上猴， 猴也斗不了虎。
⑤舌音牙音練習(方法同上) 街南來了個瘸子，右手拿著個碟子，左手拿個茄子;街上有個撅子，橛子絆倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子
⑥十三道轍字音練習風(中東)一催(灰堆)一暑(姑蘇)一去(一七)一荷(波梭)一花(發(fā)花)一謝(乜斜) 秋(由求)一爽(江陽)一云(人辰)一高(遙條)一雁(言前)一自(支思)一來(懷來) 俏(遙條)一佳(發(fā)花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑蘇)一房(江陽)一來(懷來) 東(中東)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭) 第三階段：吟詩、吟唱練習把吟詩、吟唱放在第四階段目的是練習和挖掘“低音寬厚,中音圓潤，高音堅韌"的嗓音素質(zhì)，不盲目拔高、爬高，而是鞏固中音、低音，使其音色華美、音質(zhì)純正，保住一條好聽好用的嗓子，同時鍛煉高音的堅韌有彈性。
少兒播音主持稿【篇6】
同學(xué)們小朋友你們好，歡迎大家收看陽光季節(jié)欄目新開設(shè)的版塊“迷你DV看世界”
我是這個節(jié)目的小主播伊俊瑤，說起拍DV已不是什么新鮮事了，因為很多很多小朋友家里都有這種DV機，可是要想從平凡的生活中拍攝捕捉到一些有意義的事可就不簡單了。要像我們的DV小記者一樣，學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在呀！我就給大家看看我剛拍攝的一組鏡頭吧！
這是一組少海公園的鏡頭：藍天，白云，綠樹，鮮花，美麗的噴泉，清澈的湖水，自由自在的野鴨，真是人們休閑放松的好地方，看，我還在這兒留下了紀念呢！
噢，他在干什么呢？
不文明的現(xiàn)象也闖入了我的鏡頭，有些寵物狗竟然把綠油油的草坪當做了衛(wèi)生間，在上邊肆無忌憚的'大小便。
它的主人呢？竟然還帶著他大搖大擺的揚長而去了。再看看那些嘿嘿臭臭的小地雷，真讓人生氣呀！
真誠的希望大家，都來愛護我們的環(huán)境！
少兒播音主持稿【篇7】
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。朗讀方法
找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含糊不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
第一步，練氣。首先要學(xué)會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。
少兒播音主持稿【篇8】
甲和乙是好朋友，他們常在一道，生活上很親密。
有一次，乙偷了甲的衣服，裝著沒有那回事似的，還發(fā)誓說，一定要幫助朋友，抓住小偷，把衣服清查出來。
過了一些時候，乙穿上偷來的衣服，故意到甲的面前說：“你看，我買的這件衣服，簡直跟你失掉的一樣。”
甲仔細看了看，回答道：“我看不一樣。我原先的衣服，一穿上就把身體遮住了而你這件，什么也沒遮住，讓我一眼就看穿了你?！?/p>
事實是最好的考驗。一切陰謀詭計、花言巧語，到頭來都將在事實面前得到暴露。
少兒播音主持稿【篇9】
少兒播音主持稿，是針對少兒主持人所準備的腳本，主要是讓孩子們學(xué)習主持的基本技能，為未來成為一名出色的主持人打下堅實的基礎(chǔ)。
少兒播音主持稿與一般的主持稿，最大的不同點在于針對的對象是兒童，需要考慮到兒童理解能力和語言表達能力較一般觀眾要差一些。因此，少兒主持人需要將掌握的知識用生動形象的方式呈現(xiàn)給孩子們，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。
少兒播音主持稿的內(nèi)容種類很廣，可以是新聞播報、節(jié)目介紹、校園活動報道、科普知識傳授等等，而這些內(nèi)容的主要目的都是要幫助孩子們提高語言表達能力，增強表現(xiàn)力和自信心。
在少兒播音主持稿的撰寫過程中，需要考慮到以下幾個方面：
一是內(nèi)容的選題。孩子們對世界的認識很有限，因此需要選取孩子們喜歡的、接近他們生活的、易于理解的話題，這樣能夠引起孩子們的興趣，使他們更好地理解和接受內(nèi)容。
二是語言的表達。語言表達需要簡潔明了，用簡單易懂的詞匯，不要過于繁瑣，更不要用太多的生僻詞匯。語言表述方面，可以適當運用幽默的手法，吸引孩子們的注意力，讓他們感受到主持人和他們之間的互動和友誼。
三是形象的表達。除了語言表達，少兒播音主持人的形象也需要注重。主持人需要根據(jù)不同的主持場合著裝，讓孩子們感到主持人的形象氣質(zhì)很好，并且有親和力。在搭配化妝和發(fā)型時，也需要注意不要太過濃重，要保持自然、清新的形象。
四是語氣韻律的配合。語音語調(diào)的表達對于少兒播音主持稿來說十分重要，特別是在重點內(nèi)容的表述時，需要用清晰的語氣和正確的語調(diào)來表達。韻律方面，需要主持人的講解盡可能地有多樣性，讓孩子們聽起來更加舒服和自然。
總之，少兒播音主持稿是一種為孩子們量身打造的主持腳本，需要針對性地設(shè)計主題和語言，才能使孩子們更好地學(xué)習和理解。同時，少兒主持人在表達主持稿時需要注重表達語音和形象的協(xié)調(diào)配合，讓孩子們更愿意聽取和欣賞主持人所表達的內(nèi)容。
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿(系列七篇)
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？下面是小編精心整理的校園音樂廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿 篇1
甲：今天的廣播內(nèi)容有：安全知識我們時刻要把交通安全記入我們的大腦中，我們要自覺遵守交通規(guī)則，過街路要看好紅綠燈，走斑馬線人行過道，不闖紅燈，不攀越路中的欄桿，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等，放假期間不單獨出游，出游時不乘超員車輛，跑線車輛，破損車輛，報廢車輛。要選擇車況好的車輛出行。
每一天都期待著與你見面，每一日都有小小的欣喜。歡迎大家收聽本期的潮流音樂。我是本期主播范XX。
大家一定都知道那個關(guān)于妻子和母親同時落水應(yīng)該救誰的問題吧，在這里，有這么一首歌，似乎就是針對那個問題的，不過主角卻成了我和貓咪，那么，男主角這種怎樣回答的呢？好了，不在多說，一起欣賞這首《他的貓》吧。
乙：老撾稱中秋節(jié)為“月福節(jié)”。每逢中秋節(jié)到來時，男女老少也有賞月的風俗。夜晚，青年男女翩翩起舞，通宵達旦。
潘XX：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。因為，只有安全了，才能更快樂。
在這所學(xué)校里學(xué)習的大家，不是醫(yī)生就是護士。舍友說，學(xué)醫(yī)的多多少少都有潔癖。不知道這是不是真的。潔癖，簡單點說就是愛干凈，或者說干凈的有點過分，有些人不喜歡有潔癖的人，但我認為這只是生活上的一種小習慣，挺合理的。然而，不僅有生活上有潔癖的人，還有愛情上有“潔癖”的人，可是這是一種對愛情的專一，我想，這種潔癖大家一定都想要吧。一起聽聽愛情的《潔癖》。
現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，很多人在匆匆忙忙中失去了原來快樂的、活潑的自己，每天忙著這樣那樣的事情。你或許是老師，忙著備課、修書，你或許是干部，忙著班里或團里大大小小的事物。再或許，你只是簡單的一個學(xué)生，但也忙著應(yīng)付這科那科的考試?？傊袝r候有這樣那樣的凌亂，讓你不得不時刻帶著一張與你本性不一樣的臉，但是，骨子里的你，真的不是那樣的。我很平凡，也很簡單，骨子里的我卻很勇敢。一起欣賞這首《骨子里的我》。
記憶中，每一座城都可以代表一個人。每當走進那座城，就會不經(jīng)意的想起，想起關(guān)于那座城里的人，曾經(jīng)一起的背影，一起走過的路，一起笑過的歡樂。當然，最重要的是那個人，是那個可以用一座城來代表的人，你在沒有我的.城，心會不會疼，我們有一樣的回憶，卻住在不一樣的城。如果我們還能重逢在同一座城，就算面目全非也請與我相認。一起走進這首《傷城》。
光陰似水，悄悄帶走金色年華，也即將送走又一屆大二的學(xué)哥學(xué)姐。這段時間，淡淡的離別傷總是縈繞在我們的心頭，有些話不必說，有些話不忍心說，我們的努力，我們的汗水還有我們的成長，都有他們的一一見證，是他們，在我們想放棄時鼓勵我們，在我們沮喪時安慰我們，不辭艱辛的陪我們一路走來，與我們一起寫下《光陰的故事》。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌――《老師啊老師》
那些花瓣灑落一地的絕美年華里，我們在一起走過，縱然分開在所難免，也希望你們笑著轉(zhuǎn)身。不論你們?nèi)ツ睦?，天涯，海角，我知道，你離我不遠。我們的心在一起，天涯也是咫尺。不要害怕，不要憂慮，還有新的朋友在遠方等你，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。讓我們一起傾聽這首《你離我不遠》。
我很羨慕那些大學(xué)里的男生們，他們一起去買飯，一起回宿舍，一塊去ktv吼歌，一起在操場上肆意打鬧，他們是哥們，是兄弟，有苦一起吃，有樂一同享，就算風風雨雨多少年，就算時光多么無情的雕刻他們，只要再相見，心還是緊緊相貼，那份情誼，比鐵還堅硬，比鉆石還珍貴。僅以此歌獻給所有即將實習好兄弟們。一起欣賞，《兄弟抱一下》。
甲：是啊同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
好了，今天的潮流音樂到這里又要和大家說再見了，我是本期主播范云賢，在這里，我祝愿所有準備去實習的學(xué)哥學(xué)姐在實習時候?qū)I(yè)技能更上一層樓。
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿 篇2
大家晚上好，歡迎收聽今晚的《音樂之聲》。我是本期主播……，我是主播……。首先是今明兩天的天氣情況：今晚，最低氣溫—2攝氏度，明天，最高氣溫9攝氏度，最低氣溫—4攝氏度。天氣轉(zhuǎn)冷，大家出行注意保暖。 裂縫中的陽光（林俊杰）
在無助的時候，在受傷的時候，在黑夜即將來臨的時候。你沒有想過希望的存在？有沒有想過傷總會痊愈？有沒有想過有了黑夜才有白晝？生命給了你什么，就會帶走什么，同樣的，生命拿走的，也會在某處還給你。不管對誰，生命總是公平的，就像陽光，總是照亮地球上每一個黑暗的角落。
奮斗（羽泉）
季節(jié)輾轉(zhuǎn)，搖曳著歲月深處的冷暖，在這形形色色的人群中，我們各自演繹著不同的角色。你永遠是自己生活中的主角，雖然，不一定有千萬人為你喝彩，最痛苦的事莫過于在現(xiàn)實生活中的迷茫，但是我們應(yīng)該清楚，很多時候需要我們自己去調(diào)整那種躁動的心態(tài)，踏踏實實生活。
逆光飛翔（范逸臣）
一首來自范逸臣的.逆光飛翔。喜歡歌聲中傳達的一種倔強。記得同名影片中男主角說過這么一句話：你如果不試的話，怎么知道自己能做到多少？對喜歡的事情沒辦法放棄 ，那就要更努力的讓別人看到自己的存在。來，讓自己、讓身邊的人感受到那份力量。盡心做好自己的事，即便有人看輕你，但，時間不會
天高地厚（信樂團）
夢想再大，也不嫌大；追夢的人再小，也不嫌小。這世界紛繁復(fù)雜，我們唯一能把握的，就是讓自己變得更好。所謂年少輕狂，沒有一點兒瘋狂，這生活還值得過嗎！聽憑內(nèi)心呼聲的引導(dǎo)，不管那天高地厚！青春這么短，何必把我們的每一個夢想、每一個行動放到理智的煎鍋上翻來覆去的熬煎了？
一周年（周筆暢）
一雙鞋，剛買的時候蹭上一點灰都會趕緊蹲下來擦趕緊，穿舊以后，哪怕被人踩了一腳也可能不會低頭。遺憾的是，有多少感情也大抵如此，最初，她皺眉頭你都會覺得心疼，最后，即便掉眼淚，你也不會太緊張。就是在這種不在意中，原本親密的兩個人，慢慢的變得陌生。于是在某個特定的時間突然想起，心中也只是泛起陣陣苦澀。 你是我的眼（小臭臭）
《你是我的眼》這首歌原唱是一位盲人歌手——蕭煌奇，他于四歲因眼部手術(shù)成為弱視，十五歲那年，上天又跟他開了個可怕的玩笑——因用眼過度而永遠失去視力。黑暗的世界并沒有使蕭煌奇崩潰，他憑借著超常的毅力和對音樂的執(zhí)著，用歌聲改變了自己的人生?，F(xiàn)在這個版本的翻唱者是代雯奇，不滿六歲。清澈的童聲，充滿故事的詞曲，總是給人另一種感動。
伴隨著動聽的旋律，本期的音樂傳情就要跟大家說再見了。同時感謝你們收聽，給予我們的支持，明天的節(jié)目我們不見不散。
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿 篇3
每一天都期待著與你見面，每一日都有小小的欣喜。歡迎大家收聽本期的潮流音樂。我是本期主播范云賢。
大家一定都知道那個關(guān)于妻子和母親同時落水應(yīng)該救誰的問題吧,在這里,有這么一首歌,似乎就是針對那個問題的,不過主角卻成了我和貓咪,那么,男主角這種怎樣回答的呢?好了,不在多說,一起欣賞這首《他的貓》吧。
在這所學(xué)校里學(xué)習的大家，不是醫(yī)生就是護士。舍友說，學(xué)醫(yī)的多多少少都有潔癖。不知道這是不是真的。潔癖，簡單點說就是愛干凈，或者說干凈的有點過分，有些人不喜歡有潔癖的人，但我認為這只是生活上的一種小習慣，挺合理的。然而，不僅有生活上有潔癖的人，還有愛情上有“潔癖”的人，可是這是一種對愛情的專一，我想，這種潔癖大家一定都想要吧。一起聽聽愛情的《潔癖》。
現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，很多人在匆匆忙忙中失去了原來快樂的、活潑的自己，每天忙著這樣那樣的事情。你或許是老師，忙著備課、修書，你或許是干部，忙著班里或團里大大小小的事物。再或許，你只是簡單的一個學(xué)生，但也忙著應(yīng)付這科那科的考試......總之，有時候有這樣那樣的凌亂，讓你不得不時刻帶著一張與你本性不一樣的臉，但是，骨子里的你，真的不是那樣的。我很平凡，也很簡單，骨子里的我卻很勇敢。一起欣賞這首《骨子里的我》。
記憶中,每一座城都可以代表一個人。每當走進那座城,就會不經(jīng)意的想起,想起關(guān)于那座城里的人,曾經(jīng)一起的背影,一起走過的路,一起笑過的歡樂。當然,最重要的是那個人,是那個可以用一座城來代表的人,你在沒有我的城,心會不會疼,我們有一樣的回憶,卻住在不一樣的城。如果我們還能重逢在同一座城,就算面目全非也請與我相認。一起走進這首《傷城》。
光陰似水，悄悄帶走金色年華，也即將送走又一屆大二的學(xué)哥學(xué)姐。這段時間，淡淡的離別傷總是縈繞在我們的心頭，有些話不必說，有些話不忍心說，我們的努力，我們的汗水還有我們的成長，都有他們的一一見證，是他們，在我們想放棄時鼓勵我們，在我們沮喪時安慰我們，不辭艱辛的陪我們一路走來，與我們一起寫下《光陰的'故事》。
那些花瓣灑落一地的絕美年華里，我們在一起走過，縱然分開在所難免，也希望你們笑著轉(zhuǎn)身。不論你們?nèi)ツ睦?，天涯，海角，我知道，你離我不遠。我們的心在一起，天涯也是咫尺。不要害怕，不要憂慮，還有新的朋友在遠方等你，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。讓我們一起傾聽這首《你離我不遠》。
我很羨慕那些大學(xué)里的男生們，他們一起去買飯，一起回宿舍，一塊去ktv 吼歌，一起在操場上肆意打鬧，他們是哥們，是兄弟，有苦一起吃，有樂一同享，就算風風雨雨多少年，就算時光多么無情的雕刻他們，只要再相見，心還是緊緊相貼，那份情誼，比鐵還堅硬，比鉆石還珍貴。僅以此歌獻給所有即將實習好兄弟們。一起欣賞，《兄弟抱一下》。
好了,今天的潮流音樂到這里又要和大家說再見了,我是本期主播范云賢,在這里,我祝愿所有準備去實習的學(xué)哥學(xué)姐在實習時候?qū)I(yè)技能更上一層樓。
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿 篇4
褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏著優(yōu)美的舞步飄然而至。落葉沙沙，像群跳動的音符，讓人迷醉。朵朵白云伴著自由飄過晴朗長空，仰望天際，心中生出一絲難言的滋味，聽著歌聲，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的歲月，就像在秋季晨霧中的花園，朦朧而美麗……
大家好，今日是20xx年xx月xx日星期xxx歡迎收聽學(xué)校廣播《音樂之聲》節(jié)目。我是主播xxx。
寂寞是能夠用一把吉它淡淡地彈，淡淡地唱，再加上淡淡的風笛聲。在秋天這個多愁善感的`季節(jié)，獨自坐在窗邊，總讓人有意無意地想起那些人那些事，記憶很模糊很平淡，有感傷也有憧憬，但沒有淚。就像編者說的那樣：我承認這個季節(jié)我是寂寞的，雖然傷感可是我并不為此頹廢。
如果說寂寞是秋天的心境，那么旅行就是秋天的意義，在秋天漫步，穿過田野，跨過小河，習習秋風，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風里飛舞，飄揚。
好了，最終讓我們靜靜聽最終一首歌曲《似水流年》
本期節(jié)目到那里就要結(jié)束了，感激大家的收聽，本期修改xx年級文科五班王xx，主播xxx，明天同一時間，xxx高學(xué)校廣播與你不見不散。
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿 篇5
各位同學(xué)，大家好。這里是海中廣播站——音樂之聲。我是你的校園DJ。歡迎收聽本學(xué)期的第一期音樂節(jié)目。在今后的節(jié)目里，我將與同學(xué)們踏上我們的世界音樂之旅。第一站——華語歌壇天后：王菲。
不多說了，送上今天第一首歌，王菲，《乘客》。
1.乘客
這首《乘客》猶如一部公路電影，在歌聲中呈現(xiàn)了沿途的風景，在詞作者林夕生動的筆觸中依稀看到車內(nèi)乘客的內(nèi)心，溫柔的心事，淡淡的哀傷，在菲姐空靈的演繹下，涼意習習，最適合這秋涼天氣。在漫漫人生旅途上，你是哪個乘客，你是否認真欣賞沿途的每一處風景呢?
2.當時的月亮
中秋剛過，你還記得當時的月亮嗎?歌中唱到“當時的月亮/曾經(jīng)代表誰的心/結(jié)果都一樣”，這般過盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉(zhuǎn)中如此的咄咄逼人。這首民謠風格的《當時的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器，在黃昏的霧氣中閃爍光芒，緬懷逝去年華。
3.你喜歡不如我喜歡
一首充滿自由意味的歌，正是王菲性格的真實寫照：不被世俗潮流所左右，做自己的王菲，唱自己的歌。對于這首《你喜歡不如我喜歡》，我想說的是：我喜歡不如你們喜歡 。同學(xué)們，不要在意別人的眼光，只要自己是對的，那么，自己喜歡的就是最好的。
4.旋木
一首旋木，那轉(zhuǎn)的木馬是否帶你到那個童話世界?那個遠離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個性，智慧的眼睛，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個時代，她卻始終不曾老去，依舊特立獨行。當拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容，守著歌中唱的那個純真世界。
5.雪中蓮
菲姐的經(jīng)典作品太多了，如果喜歡，可以自己去聽聽。本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了。感謝各位的收聽，祝大家周末好心情。下期節(jié)目，在這個時間，在這里，我們，不見不散。拜拜。
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿 篇6
1、 親愛的朋友們，又是溫暖明媚的一天，何莊中學(xué)校園廣播站又帶著秋風和大家見面了！首先愿每位收聽我們老師或朋友，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習
下午就說，辛苦了一天，希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的一天得到放松。 （開場不用太長，只要配上優(yōu)美的音樂，配上主持人緩緩的聲音，效果應(yīng)該不錯）
2、 朋友們，中午好（下午好）！校園之聲廣播站今天中午（下午）的播音又與大家見面了，我是今天的節(jié)目主持… 一首歌曲之后歡迎回到我們的節(jié)目中來。
結(jié)束語：朋友們，今天我們的節(jié)目到此就結(jié)束了，非常感謝您的收聽，讓我們在明天同一時間再見！
3、《新聞直通車》
開播語：“家事國事天下事事事關(guān)心”，讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態(tài)，這里聚焦了社會的點點滴滴，最新最快的國內(nèi)外政治經(jīng)濟動態(tài)，盡在每天上午的《新聞直通車》。
4、《佳文共賞》
開播語：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點綴。這里是佳文共賞，請您靜靜地聆聽。
5、《學(xué)校快訊》（《班級快訊》）
開播語：反映學(xué)校（班級）生活新動態(tài)，宣傳學(xué)校（班級）管理新舉措，介紹學(xué)生事跡（優(yōu)秀學(xué)生與后進學(xué)生），介紹全國優(yōu)秀團員事跡，發(fā)現(xiàn)閃光點，樹立榜樣，帶動進步?！皩W(xué)?？煊崱保ā鞍嗉壙煊崱保┢诖?/p>
6、開場白：“尊敬的老師、親愛的朋友們，大家早上好！共青團何莊中學(xué)團委會”校園之聲“廣播站現(xiàn)在開始廣播 ”；
結(jié)束語：“今天的廣播到此結(jié)束，祝老師、朋友們一周工作順心、學(xué)習進步！”
7、開場白
甲：當清涼的秋風吹拂著整個校園，
乙：留住一縷秋風，撥撒出明天的希望；
甲：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
乙：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
甲：在這收獲的季節(jié)里，
乙：在這朝氣蓬勃的日子里，
甲：“校園廣播”又和大家見面了！
乙：我是主持人 xxx ，
甲：我是主持人 xxx ，
合：校園廣播站的全體朋友祝大家午間愉快
學(xué)校音樂之聲欄目廣播稿 篇7
a：褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏著優(yōu)美的舞步飄然而至。落葉沙沙，像群跳動的音符，讓人迷醉。朵朵白云伴著自由飄過晴朗長空，仰望天際，心中生出一絲難言的滋味，聽著歌聲，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的歲月，就像在秋季晨霧中的花園，朦朧而美麗……
a：大家好，今天是20xx年x月x日 星期x歡迎收聽校園廣播《音樂之聲》節(jié)目。我是主播xxx
b：我是主播xxx本期編輯王夏陽。
b：在這個略帶傷感的季節(jié)里，在時間與歲月的輪回里，除了回憶我們還能干什么呢？看一本書？寫一段文字？想一些人？又或者是聽一首難忘的歌？其實這都是一種說不出的寂寞。
a：寂寞是可以用一把吉它淡淡地彈，淡淡地唱，再加上淡淡的.風笛聲。在秋天這個多愁善感的季節(jié)，獨自坐在窗邊，總讓人有意無意地想起那些人 那些事，記憶很模糊很平淡，有感傷也有憧憬，但沒有淚。就像編者說的那樣：我承認這個季節(jié)我是寂寞的，雖然傷感但是我并不為此頹廢。
請大家欣賞歌曲《x》(xxx)
b：提及寂寞，便會讓人不由的想起過去的那些喧鬧，或者可以說，就是因為那些喧鬧的記憶 和此時的安靜 形成了強烈對比，才會讓人覺得寂寞，然后突然想起一首歌，一個說不完的故事，還有那些花兒……
直接播放歌曲《xxx》(xxx)
a：如果說寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意義，在秋天漫步，穿過田野，跨過小河，習習秋風，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風里飛舞，飄揚。
b：秋天不需要那么多么的激情與澎湃，更多的是寧靜與祥和，就像與多年不見的老朋友見個面，述述舊，喝杯茶，坐在一起聽聽關(guān)于秋的歌聲，那低沉的音符彈跳在心間，帶來的是一陣莫名的心悸，洗滌著心扉，叫人心怡。
請大家欣賞歌曲《xx》(xx)
a：歌聲帶來的回憶總是讓人陷入進去而不能自拔，那流年逝水的滋味讓人沉醉，當我們想起那年，眼中會不會有淚光閃爍？
好了，最后讓我們靜靜聽最后一首歌曲《似水流年》李建
b：本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了，感謝大家的收聽，本期編輯二年級文科五班王夏陽，主播xxx、xxx，明天同一時間，太康一高校園廣播與你不見不散。
[主持稿系列] 幼兒園主持稿
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[主持稿系列] 幼兒園主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長，小朋友們：
大家上午好！
新年的鐘聲即將敲響。
時光的車輪又劃過一遭。
伴隨著冬日里溫暖的陽光。
滿懷著喜悅的心情。
**年元旦如約而至。
在這一刻我們送走了璀璨的**年；
在這一刻我們迎來了嶄新的**年。
看，紅紅的燈籠招來了春的節(jié)奏，
聽，歡快的歌聲帶來了愛的氣息。
今天，我們相聚在這里，感受真情，活潑開朗；
今天，我們相聚在這里，敞開心扉，放聲歌唱。
我們用歌聲迎接新年的到來；
我們用舞蹈跳出新年的輝煌。
在這里我代表南莊幼兒園全體師生恭祝大家：在新的一年里吉祥如意，身體健康，生意興隆，事事順人心，家家開門紅。
現(xiàn)在我宣布南莊幼兒園**年慶元旦聯(lián)歡會，現(xiàn)在開始。
小學(xué)三年級2023元旦主持稿1000字系列
同學(xué)們經(jīng)常會遇到各種各樣的寫作題目，參考范文是一個重要的方法。范文的表述和論證都非常流暢完整，那么到底怎樣才能寫好一篇范文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小學(xué)三年級2023元旦主持稿，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
小學(xué)三年級2023元旦主持稿 篇1
A：敬愛的老師
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家上午好!
C：時光荏(rèn)苒(rǎn)，歲月如梭
A：踏著圣誕歡快的鐘聲，我們又迎來了這個期待已久的日子。
B： 過去的一年，我們有淚水也有歡樂，有汗水也有掌聲
C： 有成功時的歡笑，也有失敗時的苦惱
A：過去的一年，老師們不知為我們付出了多少，
B：是老師們帶我們走過風雨， 是老師們用知識的營養(yǎng)將我們哺育， 卻從來不求回報與索取。
C：是老師們給我們解答一道道難題， 是老師們告訴我們： 遇到困難時， 不要輕易說放棄。
合：讓我們在此代表全體同學(xué)向老師們說一聲：“老師，您辛苦了!”
A：合：為大家致新年祝詞!
感謝林校長對我們的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康，同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成。
B： 學(xué)校是我們歡樂的源泉，我們每天在一起學(xué)習，游戲，組成了一個相親相愛的大家庭，下面有請?zhí)镏位鄣任逦唤處煘榇蠹已莩断嘤H相愛》。
C：謝謝老師們的精彩演唱，接下來請大家欣賞由四年級全體學(xué)生帶來的舞蹈《小蘋果》，大家掌聲有請。
A： 校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，課間的喧鬧聲，操場上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動聽的校園進行曲，下面有請六年級學(xué)生劉xxxx，劉xxxx、劉xxxx三人詩朗誦《中華少年》，請韓xxxx、徐xxxx老師做好準備。
B： 感謝他們?nèi)说木恃葜v，今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂。
C：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。下面有請韓英、徐雪晶老師為大家演唱《年輕的朋友們今天來相會》。掌聲有請。
A： 接下來讓我們欣賞由一年級全體學(xué)生帶來的歌伴舞《采蘑菇的小姑娘》，掌聲有請。
B：謝謝一年級小朋友的精彩表演，請欣賞由李鴻玉、馬文駿等為大家?guī)淼母枨睹坊ㄏ恪?，歡迎他們出場。
C： 讓很多同學(xué)期待的游戲環(huán)節(jié)到了，下面我們進行第一輪游戲：心有靈犀
A：各組參賽選手分別為表演者和猜詞者。由主持人給出詞匯。表演者在前面解說或手勢，解說時不能說出其中的字，不能諧音，不能使用外語或者地方語言直接解說詞語，否則猜的這個詞作廢;通過觀眾提示猜對的詞作廢;猜詞者不得偷看，否則猜的這個詞作廢。三組依次進行，每組在規(guī)定的時間(2分鐘)內(nèi)答題，答對最多的即為獲勝。游戲結(jié)束時由主持人通報各組選手答對的題數(shù)。
B：今天是個好日子，美好的時刻我們歡聚一堂，今天是個好日子，相聚的時刻我們放飛希望;接下來有請周琪浩同學(xué)為我們帶來了一首歌曲《好日子》， 大家掌聲有請!
A：下面請大家欣賞由幼兒園小朋友為我們帶來的舞蹈《小螺號》。大家掌聲有請。
B：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞徐潤杰、郭耀元等六人合唱《兄弟抱一下》，掌聲有請!
C：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟，下面我們就來欣賞三年級同學(xué)為我們帶來的舞蹈《靜夜思》。
A：下面請大家欣賞由二年級全班同學(xué)帶來的合唱《小毛驢》，讓我們用掌聲歡迎他們出場。
B：第二輪游戲開始了，大家期待嗎?那我們開始第二輪游戲：智慧運氣球
各組參賽選手兩人相互協(xié)助用背夾著氣球，將氣球從起點運到終點后，并在終點填寫出常見的英語單詞空缺字母再開始運球回到起點。若氣球在途中擠破，或掉下，選手須重新開始，在終點英語單詞填錯也視為不合格，三組同時進行，每次3分鐘，最快回到起點的獲勝。
C： 精彩的游戲結(jié)束了，大家開心嗎?
愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子?？墒裁礃拥膼鄄攀呛⒆酉胍?呢?讓我們聽聽孩子的心聲，下面請欣賞二年級學(xué)生給我們帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。
A： 欣賞完了優(yōu)美的舞蹈，下面讓我們再一起來聆聽由王丹老師為大家演唱動聽的歌曲《春暖花開》。有請王丹老師。
B：下面讓我們聽聽一年級同學(xué)是怎樣詮釋健康的，請欣賞一年級同學(xué)為我們帶來的舞蹈《健康歌》。
C： 在新年到來之際，怎么少得了《新年好》這首歌呢，下面請欣賞田治慧老師和她的學(xué)生帶來的《新年好》，大家掌聲有請。
A：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，熟悉的旋律，演繹時代的激越
B：難忘今天你我團聚的感動 ，難忘今天辭舊迎新的歡樂，下面有請張婧、劉超老師帶領(lǐng)三年級學(xué)生合唱《掌聲想起來》，同時建議全體師生也能伸出雙手，獻出我們的掌聲，請他們出場。
結(jié)束語：
A：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
B：美麗的鮮花祝你節(jié)日愉快;閃動的燭光祝你平安如意
C：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體
A：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
B：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
C：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合：在這充滿生機與希望的合：祝愿我們的xxxx小學(xué)向著成功，越飛越高。讓我們相約明年的元旦節(jié)，朋友們，再見!
小學(xué)三年級2023元旦主持稿 篇2
開場：
趙：尊敬的老師!
男甲：親愛的`同學(xué)們!
合：大家好!
曹：今年是特殊的一年，今年是值得留戀的一年。
男乙：因為，再過幾個月，我們六年的小學(xué)生活就結(jié)束了。
趙：難忘的小學(xué)時代即將離去。
男甲：充滿期望的中學(xué)時代正向我們走來。
曹：六年的時光轉(zhuǎn)眼即逝，xxxx多個日夜仿佛就在昨天。
男乙：今天，請允許我們向六(2)班全體師生拜最后一個早年。
合：祝大家新年快樂，工作順利，闔家幸福，心相事成，萬事如意!
趙：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪留下了小學(xué)里最后一道深深的印痕。
男甲：伴隨著冬日里溫暖的陽光，曹：回首剛剛過去的xxxx，我們十分榮耀。
男乙：回首即將結(jié)束的六年生活，我們?nèi)f分感激。
趙：xxx，六(2)班從成功走向更大的成功。
男甲：小學(xué)六年，我們從不懂事的童年走向成熟的少年。
合：這一切的一切，都離不開我們?nèi)w師生的努力。
趙：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
曹：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
男甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
男乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
趙：帶著祝愿，帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做你我的喜悅。
男甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
曹：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
男乙：在詩與畫流動的佳節(jié)里，我們一起來慶賀快樂的節(jié)目。
合：“秘書工作”小學(xué)六(2)班結(jié)束語：
趙：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
男甲：妍麗的鮮花祝你節(jié)目愉快，閃動的目光傳遞平安如意。
曹：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
男乙：愿來年夢幻般的鮮花與綠葉伴隨著你，幸福永遠。
趙：讓我們永遠記住“秘書工作”小學(xué)，我們成長的搖籃，我們夢起源的地方。
男甲：在這里，有默默耕耘的園丁，有孜孜以求的學(xué)子。
曹：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。
男乙：相信“秘書工作”的明天會更好!我們的明天會更好!
合：最后，讓我們一起唱響《感恩的心》，在動聽的旋律中結(jié)束今天的聯(lián)歡。
小學(xué)三年級2023元旦主持稿 篇3
主持人登臺
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
乙：親愛的同學(xué)們
合.大家中午好。
甲：當我們臨近期末考試的時刻，新年的鐘聲即將敲響。xxxx的元旦如約將至。
乙：.回首過往，展望未來，讓我們放飛夢想，點燃甲：今日，陽光燦爛，閃閃爍爍訴說一種喜悅
乙：今日歌起舞翩，歡聲笑語傳送一份祝愿
甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
乙：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
甲：聲聲奏響春天的旋律歌聲陣陣唱出我們的風采
乙：菁菁校園凝聚莘莘學(xué)子的信念桃李芬芳爭創(chuàng)一流的情懷
合：讓我們盡情的唱，盡情的舞，盡情地歡樂吧!。
我宣布：張灣小學(xué)三年級xxxx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
主持人：鳴炮祝賀
節(jié)目1：齊背《元日》，齊唱《新年好》
節(jié)目2：向老師、同學(xué)敬獻你新年的祝福。
節(jié)目3：新年祝詞：
新年祝詞(演講者： )
新年到!祝你天天聰明如狗、強壯如牛、膽大如虎、可愛如兔、自信如龍、狠毒如蛇、浪漫如馬、溫順如羊、頑皮如猴、美麗如雞、肥過只鼠!
敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是幸福，飄落的是希望，會來的是成功，祝愿你在新的一年里快樂、平安!幸福、吉祥!
新春辭舊歲，又長一歲。恭喜恭喜，肉嫩皮細!祝福祝福，越來越富!走運走運，注意避孕!美滿美滿，到處浪漫!
祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時，平安同你走過每一時的每一分，快樂陪你度過一分的每一秒。春節(jié)好。
祝您好事連連，好夢圓圓!拜新年
一片綠葉，飽含著它對根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿。又是一個美好的開始――新年歲首，祝成功和快樂永遠伴隨著您。拜新年
節(jié)目4：詩朗誦(表演者 )
元旦
啊!又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
同學(xué)們正在進行緊張的復(fù)習，
決定期末考試一鳴驚人。
xxxx即將過去，
xxxx馬上到來，
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧!
節(jié)目5：舞蹈表演，才藝展示。，
節(jié)目6：游藝活動
一：指鼻子
二：搶板凳
三：斗牛(表演者 )
四：擊鼓傳花
結(jié)束語：
甲：難忘今天，難忘我們共同經(jīng)歷的童年和夢想
乙：難忘今天，難忘我們一起撒下的歌聲與歡笑
甲：我們耕耘，我們播種
乙：我們祝愿、我們憧憬
甲：讓我們懷著共同的喜悅送出祝福
乙：讓我們帶著同樣的熱情再次相擁
甲：歡樂的時光總是這么短暫
乙:新年日子特別讓人難忘
甲:今天，我們歡歌笑語
乙:今天，我們暢想未來
合：一元復(fù)始，萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，請讓我們記住今天，憧憬明天。
最后，衷心祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學(xué)百尺竿頭、更進一步，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌。老師們，同學(xué)們，活動到此結(jié)束，讓我們明年再見。
文藝活動主持稿系列
經(jīng)過搜索，筆者挑選了一篇非常有用的“文藝活動主持稿”。此時你可能正在為寫范文而苦惱？各類研究的需求促使文獻資料持續(xù)產(chǎn)生，范文在當今各個領(lǐng)域中的重要性越來越受到人們的關(guān)注。借鑒需要自信和創(chuàng)造力，而不是直接剽竊。請將我的答案收藏，以便在需要時能夠快速找到！
文藝活動主持稿【篇1】
敬愛的各位老爺爺、老奶奶：
你們好！近來身體好嗎？在這美麗的季節(jié)，我代表中山區(qū)中心小學(xué)少先隊以及全體師生向老人們帶來真誠的慰問。
在這技術(shù)飛躍的時代，我們依然不會忘記，曾經(jīng)有那么一批老人，為我們現(xiàn)在付出了卓越的功勞。您不要以為我們已經(jīng)將您忘記，也不要為兒女送您來這里而感痛心。請您記?。好繌?zhí)煺娴男δ?，每個為您辛勞的身影，都是您的子子孫孫，社會上仍然有許多愿意幫助您的人，包括我們，也會將你們視為至親的親人。
我們會經(jīng)常來這里看你們：和您說起生活中的瑣碎，讓您回味起兒時的趣事；和您聊起關(guān)注老齡問題，讓您為我們提出建議；跟您談?wù)勎幕?，讓您敞開心扉！
老人們的今天，就是我們的明天。人們常把老年比作夕陽，比作晚霞。我認為年老并不僅僅意味著年紀大，更不等于老朽無為。年老意味著經(jīng)驗和智慧，更意味著人情練達、世事洞明。為我們指明人生道路的人，總是老者；為我們傳授經(jīng)驗者，也總是老者。我們相信：只要老驥志千里，總是夕陽無限紅！
最后，我代表全體同學(xué)由衷地祝愿全體老人身體健康，心情愉快，福如東海長流水，壽比南山不老松！謝謝！
文藝活動主持稿【篇2】
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家好！
甲：此時室外寒氣襲人，室內(nèi)卻是暖意融融。
乙：圣誕節(jié)是大家盼望已久的節(jié)日，在這特別的時刻讓我們向老師和同學(xué)致以最誠摯的祝福，祝大家身體健康、萬事如意！
甲：今天，讓我們歡聚一堂，共同分享這段快樂時光。
乙：因為浪漫的圣誕，讓我們接受這無盡的祝福。
甲：因為我們有理想導(dǎo)航，
乙：因為我們有奮發(fā)向上的翅膀。
甲：所以我們可以義無反顧地飛翔，
乙：為了理想，我們有理由放聲歌唱。
合：精英部四年級圣誕聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
甲：白雪飄飄，鹿鈴敲敲，甜蜜的圣誕節(jié)又來到，快樂的圣誕節(jié)多美好！祝大家圣誕快樂！
乙：今天，是喜悅讓我們相聚在這里；
甲：今天，是我們共同的選擇
乙：今天，是共同的暢想讓我們手拉手
甲：今天，讓我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃；
乙：今天，讓我們?yōu)槊魈斓臅诚胩砩细k麗的一筆；
甲：請肖老師做精彩講話
乙：童年的旋律里蕩漾著歡快的音符，洋溢著陽光般燦爛的笑容，讓我們擁抱七彩的陽光，讓我們道聲純真的祝福。
甲：冬天來了，圣誕老人的腳步近了。伴著片片飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，圣誕老人來了。在這歡樂的節(jié)日氣氛里，給我們帶來了禮物。
乙：請玩下個游戲我猜，我猜，我猜猜
甲：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，海岸是風帆的向往，你在他鄉(xiāng)是否無恙，時光久遠念你如常。
甲：請欣賞同學(xué)們的精彩節(jié)目
乙：童年是春日的竹筍，草原的新律，出水的芙蓉。
甲：童年是初升的太陽，遠征的心帆，離弦的利箭。
乙：童年是轟然出山的瀑布，暴風雨的閃電，大漠風沙中的戰(zhàn)旗。
甲：童年是金，童年是銀，童年是生命中無與倫比的寶貴財富！
乙：請欣賞其他同學(xué)的精彩節(jié)目
甲：唱吧，唱出內(nèi)心的喜悅與祝福，跳吧，跳出年輕的朝氣與希冀，祝福吧，祝福每一個人幸?？鞓?。讓我們托起一片云霞帶一份祝福給你，真摯地向大家說聲：“圣誕快樂”。
乙：風兒輕輕掠過，是在傳遞什么？還是在等什么？
甲：傳遞著我們的歌聲，笑聲，等待著你我精彩的人生！
乙：下面請玩游戲丑小鴨賽跑
甲：下面玩投球游戲
乙：下面我們來玩一個游戲：踩氣球。
游戲規(guī)則：一組出2個人，每只腳上都綁有2個氣球，讓他們一起出來互相踩，看13分鐘內(nèi)哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
甲：朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！
乙：祝愿大家在新的一年里萬事如意，好運常伴！預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，取得驕人的成績！
甲：明星燦爛光照，古今永恒輝煌，圣誕快樂歌聲，傳遍世界各方。迎著星光歡呼，歌聲響應(yīng)嘹亮，頌歌上達于天，空中回腸蕩漾。精英部四年級圣誕聯(lián)歡活動到此結(jié)束！
文藝活動主持稿【篇3】
篇一女：敬愛的老師、各位家長
男：親愛的同學(xué)們，大家下午好！
女：當盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來男：當盛夏吹開美麗的花期，擺著盈盈綠意揮手喝彩女：我們歡欣，我們?nèi)杠S，我們高歌
男：我們共同走進收獲的七月
他：在過去的兩年里，我們收獲了很多
女：老師，您不光教我們知識
男：老師，你也教我們?nèi)绾巫鋈?/p>
女：老師，您帶領(lǐng)我們參觀上合會、參觀博物館、走過綠博園男：老師，您讓我們每位同學(xué)都擁有了一個難忘的生日慶典女：
老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗男：老師，您用春風般的關(guān)懷，溫暖著我們的心靈合：讓我們?nèi)w起立，對老師說聲：
“謝謝翟老師！翟老師，您辛苦了！”（鞠躬）
女：在這個洋溢著幸福的季節(jié)里
男：在這個充滿著希望的日子里
合：讓我們歡聚一堂、載歌載舞，共度美好快樂時光女：讓我們有請翟老師講話（鼓掌）
各位來賓，各位家長，各位老師，親愛的孩子們
合：大家下午好!
a、 時間從日歷頁上落下，我們到了年底。
b、 兔年悄然來臨，龍年即將來臨，
a、 在過去的一年里，我們用汗水澆灌了它，放過了希望，
b、 新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a.2012年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，b.我園特舉辦了“迎新年，慶元旦”大型文藝演出，a.小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
b、 今天，七星幼兒園全體老師、孩子和家長歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。
a.首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
(園長致辭)
a.園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力!過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領(lǐng)下，2012年將是我們更精彩的一年。
b、 現(xiàn)在就請我們的主角——可愛的孩子們，帶來精彩的表演！
齊聚：啟明星幼兒園2012年元旦演出現(xiàn)在開始！
文藝活動主持稿【篇4】
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓
女：親愛的老年朋友們
合：大家上午好
男：為了慶祝偉大祖國_歲的生日，弘揚中華民族敬老，愛老，助老的傳統(tǒng)美德，豐富廣大人民群眾的文化娛樂生活，今天由簇錦街道黨工委，簇錦街道辦事處，團結(jié)社區(qū)聯(lián)合主辦的“慶國慶，迎重陽”文藝表演在這里隆重舉行。
女：首先請允許我介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：他們是……
男：燦爛的笑容和祖國的花朵一起綻放
女：嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響
男：我們把歌聲獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨
女：祝福我們的民族日益強大!
男：祝福我們的祖國繁榮富強!
女：祝福我們的黨與日月同輝!
男：簇錦街道團結(jié)社區(qū)“慶國慶，迎重陽”文藝表演
合：現(xiàn)在開始!
第一個節(jié)目：長扇舞《祖國你好》
祖國你好，你的兒女都在為你祈禱，愿你家家快樂，人人幸福，甜蜜蜜的好日子歡歡笑笑。下面請欣賞由團結(jié)社區(qū)老協(xié)文體隊帶來的長扇舞《祖國你好》。
第二個節(jié)目：《太極養(yǎng)生掌》
太極者，無極而生，動靜之機，陰陽之母，動之則分，靜之則合。下面請欣賞由諾丁山業(yè)委會帶來的《太極養(yǎng)生掌》。
第三個節(jié)目：彝族舞蹈：《阿斯齊》
謝謝各位叔叔阿姨為我們帶來精彩的太極表演，看的我都想上臺來比劃比劃了。在中國的.西南地區(qū)活躍著一個能歌善舞的民族，下面我們就將欣賞到由諾丁山物管中心帶來的彝族舞蹈《阿斯齊》。
下面到了我們有獎知識問答的環(huán)節(jié)了，我們將請_位觀眾上臺回答一些簡單的問題，回答對了將得到精美的獎品，愿意的朋友們請舉手示意。
第四個節(jié)目：現(xiàn)代舞《快樂嗒嗒嗒》
老師是辛勤的園丁，耐心的教我們學(xué)習本領(lǐng)，教我們學(xué)會自強自立，來自貝貝星幼兒園的老師們?yōu)槲覀儙憩F(xiàn)代舞《快樂嗒嗒嗒》。
第五個節(jié)目：歌伴舞《祝福祖國》
仰望長空，歷史的星光依然閃爍，金秋十月全國人民滿懷喜悅之情，諾丁山業(yè)委會為了迎接祖國_歲的生日，特地給我們帶來了精彩的歌舞《祝福祖國》，愿祖國的明天更加繁榮富強。
第六個節(jié)目：《時裝秀》
愛美之心人皆有之，就連我們的小朋友也懂得這個道理，為了展示自己的美麗與可愛，來自貝貝星幼兒園的小朋友為我們帶來了一場《時裝秀》，請欣賞。
第七個節(jié)目：歌舞《南泥灣，大紅棗》
剛才看了小朋友表演的節(jié)目，真的覺得他們好萌啊，好可愛啊，看到他們，就看到了祖國未來的希望。南泥灣，我們從小在課本里，電視里見到無數(shù)次名字的地方，提到她就會想起”自力更生，艱苦奮斗”，南泥灣的精神一代一代的傳承了下來，下面請欣賞由諾丁山業(yè)委會帶來的歌舞《南泥灣，大紅棗》。
下面又到了觀眾互動環(huán)節(jié)，接下來我們來做一個小游戲，我們將分別選擇_位觀眾來搶板凳，每輪將淘汰一位觀眾，最后的冠軍將得到精美的禮品，每個上臺的觀眾也將獲得參與獎。
第八個節(jié)目：健身操《荷塘月色》
“老有所養(yǎng)，老有所樂，老有所為”。在我們團結(jié)社區(qū)活躍著一支老協(xié)文體隊，他們平時聚在一起唱唱歌，跳跳舞，遠離了麻將桌，豐富了自己的業(yè)余生活。下面就請欣賞有老協(xié)文體隊帶來的健美操《荷塘月色》。
第九個節(jié)目：群口快板《街辦的新事--我們來夸》
簇錦街道黨工委，辦事處始終把“做好事，辦實事”這六個字放在第一位。每年都要為轄區(qū)群眾解決各種問題困難一千余件，群眾滿意率都在100%，今天就來了這么一群人，他們就要夸一夸街辦做的好事，做的實事，有請簇錦藝術(shù)團帶來的群口快板《街辦的新事--我們來夸》。
第十個節(jié)目：舞蹈《歡聚一堂》
今天我們歡聚在這里慶祝祖國六十二歲的生日，歡聚在這里陪我們的老年朋友們度過一個難忘的重陽節(jié)，請欣賞簇錦藝術(shù)團為我們帶來的舞蹈《歡聚一堂》。
男：最后讓我們祝愿我們偉大的祖國、偉大的黨更加繁榮、昌盛。
女：祝愿我們的老年朋友們身體健康，兒孫滿堂。
合：預(yù)祝朋友們，再見。
文藝活動主持稿【篇5】
牛牛:尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨;
涵涵：親愛的爸爸媽媽，可愛的小朋友們;
合:大家上午好！今天很高興又來到這里和大家歡聚一堂。
牛牛:沒有老一輩，就沒有新一代，世代傳承，血脈相聯(lián);
涵涵：你們經(jīng)歷過豐富多彩的人生，經(jīng)歷過無數(shù)挫折和坎坷，經(jīng)過你們的辛勤勞動，才創(chuàng)造出今天的幸福生活。
牛牛：我們由衷的敬佩你們、喜愛你們、感謝你們！
涵涵:今天我們將帶來歌聲、笑語和美好的祝福，愿它們流過你們的心田，帶來不一樣的溫暖。
牛牛:還記得上次重陽節(jié)可愛的三位小女生帶來的活力四射舞蹈嗎？今天她們又準備了新舞蹈《xxx》，有請:丁琪涵、周若怡、丁夢羽
涵涵：感謝阿信小朋友帶來的精彩表演，我們小朋友一定要做個勤快人。黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？下面請欣賞袁點同學(xué)帶來的獨唱《蟲兒飛》。
牛牛:從前有三個勤快人，他們燒菜，做饅頭等，但還有一個人在睡覺，想知道到底發(fā)生了什么事情嗎？請欣賞張熠信帶來的《勤快人與懶惰人》口風琴演奏。
涵涵：紅歌是革命實踐的真實寫照。嘹亮的歌聲，喚起中華兒女的自豪和向往；優(yōu)美的旋律，奏響中華民族偉大復(fù)興的樂章?；仡櫣廨x歷程，愿我們的祖國繁榮昌盛。展望美好未來，愿五星紅旗永遠飄揚。下面請欣賞紅歌串燒。
牛牛:古箏是中國傳統(tǒng)的民族樂器，它的聲音悠揚動聽，接下來讓我們欣賞嚴孟陽帶來的古箏獨奏《漁舟唱晚》。
涵涵：當我們很小時的時候，爺爺奶奶給我們講故事，現(xiàn)在我們長大了，也要給爺爺奶奶，接下來我們來聽蒲辰璇為我們講個有趣的故事《小青蛙的魔法》。
牛牛:《雨中花》：古樸、典雅、緩慢、柔美古典舞讓人印象深刻，每個舞動的仙子，像那一雨中花，云拔月來，花弄影，接下來請欣賞兩位小仙子曹羽晗、杜詩涵帶來優(yōu)美的舞蹈《雨中花》。
涵涵：剛才的舞蹈真是優(yōu)美呀，《小青龍》是一首家喻戶曉的兒歌，我們的爸爸媽媽就是聽著《小青龍》長大了，下面請欣賞易予琪帶來的舞蹈小青龍。
牛牛:很所有人的夢想估計都是，可以講一個事吧，飛向遠方，估計爺爺奶奶們在年輕的時候也有這個夢想吧，今天我們就有請韓恩旭小朋友表演精彩的《飛呀飛呀》
涵涵：我們的小朋友真是十八般武藝樣樣精通，下面請欣賞吳子木帶來的鋼琴曲串燒。
牛牛:爺爺奶奶們還記得在很久很久以前發(fā)生的事情嗎？接下來請伴隨請葉慶哲小朋友給我們帶來小提琴獨奏《很久很久以前》，來回憶很久以前留下的那些美好瞬間。
涵涵：下面這個節(jié)目非?？简灺犃Γ垹敔斈棠绦∨笥褌冐Q起耳朵，聽一段精彩的，有請歐陽寧澤給大家?guī)砝@口令。
牛牛:因為爺爺奶奶和爸爸媽媽通過辛勤的勞動，不斷的付出，打下了江山，給了我們金色的童年，現(xiàn)在我和周若怡、丁琪涵、袁點三位小朋友現(xiàn)上一曲《金色的童年》，感謝爺爺奶奶，爸爸媽媽，獻給在座的小朋友。
涵涵：在我們很小很小的時候，無數(shù)個夜晚我們都是聽著爺爺奶奶和爸爸媽媽哼唱的歌曲長大的，這些兒歌點綴了我們的童年，接下來讓我們一起來傳串幾首經(jīng)典的兒歌。
牛牛:父恩母愛，千秋難忘,敬老愛老，萬代流芳，人人敬老，社會更溫馨，有愛的地方，就是《天上人間》，接下來請欣賞韓依依小朋友帶來的歌曲《天上人間》。
涵涵：春節(jié)即將來到，讓我們送上最美好的祝福;
牛牛：祝爺爺奶奶們:新春快樂！身體健康！笑口常開！
數(shù)學(xué)主持稿系列
俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習中，常常會提前準備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？你可以讀一下小編整理的數(shù)學(xué)主持稿系列，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
數(shù)學(xué)主持稿 篇1
[標簽:標題]
第一章：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動
集體備課活動主持詞
主題范例：三年級數(shù)學(xué)：周長
活動主題：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實踐習慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動地點：
[標簽:標題]
第一章：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動
集體備課活動主持詞
主題范例：三年級數(shù)學(xué)：周長
活動主題：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實踐習慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動地點：
[標簽:標題]
第一章：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動
集體備課活動主持詞
主題范例：三年級數(shù)學(xué)：周長
活動主題：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實踐習慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動地點：
時間：2011年9月13日-2011年9月14日
一、開場白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨研討會。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進一步認識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。
這也是新課程標準倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。
現(xiàn)在，讓我們請本次活動的主備老師封衛(wèi)紅談?wù)劚敬位顒拥闹黝}。
二、主備教師說課
三、集體備課
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學(xué)《課標》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的**欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有***說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標效果好，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學(xué)生視野，都很可取。我希望封先生能根據(jù)你的意見修改和整理他的教學(xué)設(shè)計。30分鐘后，讓我們來看看課堂演示的效果。請準備上課。
四、上課聽課、課堂觀察
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
五、反思教學(xué)、課后評議
剛才我們聽了老師帶我們圍繞這一課題的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在，讓我們請老師專注于本課的主題以及課堂教學(xué)得得失。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才，封老師對自己的課堂報告作了認真的分析和思考。很好的總結(jié)了成功與不足。接下來，我們將跑步相互學(xué)習，共同進步教研理論，談?wù)勛约簩@堂課的感受。
（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的作業(yè)任務(wù)，還是學(xué)生自己產(chǎn)生的作業(yè)要求，目的都要非常明確。
其次，教師要控制制作過程中不相關(guān)因素的干擾，突出制作的核心環(huán)節(jié)。第三，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)課堂的操作是為了進一步的數(shù)學(xué)思維。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）
六、課程再上、總結(jié)提高
在虛心聽取了大家的建議后，封老師通過有效整合優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在將再次展示。
（二次展示，課堂觀察）
讓我們請老師對教學(xué)進行反思，并嘗試反思兩個班級之間的差異，如何實實建議并解決街頭存在的問題。
（二次反思）
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）
讓我們請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合本課程對整個活動進行專業(yè)指導(dǎo)。（黃主任主要從主題的確定與體現(xiàn)、課程主題主題的體現(xiàn)、教學(xué)效果兩個方面進行點評和指導(dǎo)。）
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。
七、活動總結(jié)
謝謝你的精彩評論。您的參與是我們最大的支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。
（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
（二）本次活動落實了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗，這些方法和經(jīng)驗將作為
我們的教學(xué)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。
（3） 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。雖然我們的活動達到了預(yù)期的目標，但在過程中還存在一些問題，如：
1情境創(chuàng)造：注重目的，忽視新穎性。
2教學(xué)過程：注重教學(xué)目標和學(xué)習方法，忽視個別貧困生的關(guān)注。
三。師生互動：注重學(xué)生的交流，忽視教師的必要解釋。
4教學(xué)理念：注重教師預(yù)設(shè)，忽視學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。
篇二：數(shù)學(xué)教研活動：主持詞
主題教研活動主持詞
------中學(xué)
學(xué)科：七年級數(shù)學(xué)
課程：活動主題：如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動地點：
活動時間：2012年12月日
一、開場白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨研討會。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”，
課例是七年級第四章第二節(jié)的《 直線、射線、線段 》，
主講教師是張x老師。
讓我先介紹一下主題的由來
二、主題的由來
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。提高教學(xué)質(zhì)量，主要問題是如何提高教學(xué)效果。吳正憲老師在《數(shù)學(xué)課堂實效研究（精簡）》中指出課堂教學(xué)的實效性，具體說來，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對授課學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認知特點，合理選擇教學(xué)方式，使每個上課的學(xué)生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學(xué)的三維目標。
數(shù)學(xué)主持稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
這次教研活動由我主持，老師記錄。
一、我們首先要感謝----老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課以前，也有聽過---老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于---老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極地站在課改的行列。下面就先請----老師進行說課和反思。
2、 ——老師闡述了他對教材的獨特理解和思考。聽了---老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同**。
三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。再次感謝老師給我們上了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。
謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo)，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力向著新課程改革方向發(fā)展。
今天的教研活動到此結(jié)束。這次活動非常成功。謝謝您！
數(shù)學(xué)主持稿 篇3
篇一：小學(xué)演講比賽主持詞
壽橋小學(xué)20xx年最后一期主持人比賽及演講比賽
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位師生：
大家下午好！
在這陽光明媚的美麗五月中，經(jīng)過一個多月的班級初賽，我們終于迎來了壽橋小學(xué)“主持人大賽和演講比賽”的舉行。
根據(jù)潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽項目要求,結(jié)合活動的主題: “說好潼南話干好潼南事做好潼南人”教育學(xué)生從小學(xué)起,從小做起,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,主持人大賽和演講比賽由學(xué)校德育處主辦,旨在尋找和發(fā)現(xiàn)有演講和主持潛力和愛好的學(xué)生,給他們提供一個挑戰(zhàn)自我、張揚個性、展示才藝、放飛夢想的舞臺,大賽選出的優(yōu)秀選手都將成為壽橋鎮(zhèn)小學(xué)的各種活動的主持人和紅領(lǐng)巾廣播站的播音員.并代表學(xué)校參加潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽小渡片區(qū)復(fù)賽
下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是： 學(xué)校的王校長，魏校長，教導(dǎo)處的楊主任，德育處的陳主任，安穩(wěn)辦的舒紅兵主任，后勤的劉主任和幼兒園的石小蘭老師。
下面我宣布一下比賽規(guī)則：
1,學(xué)生組1--3年級和4—6年級分別評出“演講比賽”
一、二、三等獎各1名，學(xué)生組4--6年級評出“主持人大賽”
一、二、三等獎各1名。
2。統(tǒng)一計分老師去掉最高分和最低分后的平均分為球員的最終得分。
三。評委以10分制計分，小數(shù)點后兩位。
4具體評分標準請參照主辦比賽和演講比賽的評分規(guī)則。主持人比賽和演講比賽的順序如下：
1、 4-6年級演講比賽
2、 1-3年級演講比賽
3、4-6年級主持人大賽
4、學(xué)生志愿上臺表演
五，王佳友院長對主持人和演講比賽的評論
6、統(tǒng)分和頒獎
請準備好你的演講并開始比賽。
、首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自4年級一班的涂駿涵同學(xué)為我們做精彩演講，他的演講題目是《崇尚科學(xué),反對邪教》，有請!請五年級二班的楊媛同學(xué)作好準備!
請評委評分,下面有請第二名選手，來自五年級一班的楊媛同學(xué)，她的演講題目是《 讀書真好 >。請為五年級一班做準備
謝謝楊媛同學(xué)精彩的演講,下面有請三號選手周悅同學(xué)上臺，為我們做精彩演講，她的演講題目是《說好潼南話,干好潼南事,做好潼南人》。請四年級一班的邱越毫同學(xué)做好準備.
有請第四位選手，來自四年級一班的邱越毫同學(xué)為我們演講，他演講的題目是《文明之花,春風化雨潤心田 》,請四年級二班的孫玲同學(xué)做好準備
下面請第五位選手 ，他來自四年級二班的選手 。他演講的題目是《 珍惜生命中的每一天》,請五年級二班王鈺淇同學(xué)做好準備.
下面有請第六位選手為我們演講，他演講的題目是《老師,我們愛你 》
下面有請高段演講比賽的最后一名選手,來自6年級馬袁同學(xué),她演講的題目是
老師們,高段的演講比賽到此結(jié)束,請評委老師及時統(tǒng)分,下面進行的是小學(xué)1---3年級組的演講比賽,請各位參賽選手作好準備. 接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：
首先上場的是2年級1班的選手，劉倢伃同學(xué)，她演講的題目是為了家鄉(xiāng)更美好,，請2年級2班的尹華宇作好準備。
請評委給1號選手打分。接下來，我們請二年級二班的尹華玉同學(xué)發(fā)言。她演講的題目是請三年級一班為晟慧做準備。
請評委給2號選手打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學(xué)上臺演講,請吳明松同學(xué)作好準備.
請評委給2號選手打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學(xué)上臺演講,請吳明松同學(xué)作好準備.
請評委給2號選手打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學(xué)上臺演講,請吳明松同學(xué)作好準備.
請評委給班向晟慧同學(xué)打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班吳明松同學(xué)上臺演講,請一年級羅曦同學(xué)作好準備.
請評委打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級的羅曦同學(xué)上臺演講,請三年二班陳瑩同學(xué)作好準備.
請評委打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級二班陳瑩同學(xué)上臺演講,請一年級的楊青松同學(xué)作好準備.
請評委打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級的楊青松吳明松同學(xué)上臺演講
老師們,同學(xué)們1--3年級的演講比賽到此結(jié)束,請統(tǒng)分老師及時統(tǒng)分,下面進行的是小學(xué)4--6年級組的主持人大賽,請各位參賽選手作好準備.
下面我講一下,主持人大賽評分標準學(xué)生組：4--6年級主持環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)——秀我風采（3分鐘、占總比分的30%）
包括介紹自己以及才藝的展示。
第二部分-模擬主機（3分鐘，占總分的30%）
選手自行決定主持節(jié)目，并自由設(shè)置節(jié)目類型、節(jié)目形式和主持方式。第三部分-妙語（3分鐘，占總分40%）
評委展示一組單詞，要求參賽者將單詞鏈接成一個完整的故事或新聞主題，并作出必要的評論。
老師們,同學(xué)們通過班級初賽,層層選拔,4---6年級每班都選出了一位優(yōu)秀的選手代表班級參加比賽,下面有請主持人大賽的第一位選手來自五年級一班盤華玲同學(xué)上臺,請同學(xué)們掌聲歡迎!
請評委打分,有請班的劉佩瑤上臺,請6年級的謝彤同學(xué)作好準備
請評委打分，請六年級學(xué)生謝彤到場
下面有請今天的最后一位參賽選手,來自四年級一班劉燦同學(xué)上臺,
請評委打分.老師們,同學(xué)們到現(xiàn)在為止,主持人大賽和演講比賽的各
篇二：小學(xué)生演講比賽主持稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們，大家下午好！
我是這次比賽的主持人。首先，請允許我代表小學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生。
當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳步邁向成熟的季節(jié)，我們相會在這里，送走了金色的秋天，迎來了銀色的冬季！在這樣一個歡樂而富有詩意的季節(jié)，寶應(yīng)縣20xx紅領(lǐng)巾朗誦比賽也取得了豐碩成果。本次活動由縣文化體育廣電新聞出版局、縣教育局主辦，縣圖書館、縣教育局、小學(xué)承辦。
下面隆重地為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：縣文體廣新局副局長***、縣職教集團繼續(xù)教育處主任xx、城區(qū)教辦室工會主席xx、縣教育局電教站***、畫川初中教務(wù)處主任xx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
今天，參加比賽的各位選手是各學(xué)校精心挑選的讀書小能手，在此，請用我們最熱烈的掌聲，預(yù)祝他們在本場比賽中取得好成績。
現(xiàn)在我們要舉行一個小學(xué)比賽。首先，我們請一號選手發(fā)言。他演講的主題是要求選手2做好準備。 請評委為1號選手亮分。好的，謝謝，評委們?，F(xiàn)在讓我們邀請2號選手做一個演講。他的演講主題是
感謝2號選手精彩的演講，剛才1號選手的總得分是***，請評委為2號選手亮分，下面有請3號選手進行演講，演講的題目是 ，請4號選手做好準備。
所有參賽者的演講都結(jié)束了。 誰將是今天大獎的贏家？目前成績正在核算
中請各位耐心等待。
現(xiàn)在我手上已經(jīng)拿到了本次比賽的最終成績，最激動人心的時刻到來了，獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動二等獎的是***，恭喜他們，有請頒獎嘉賓縣文體廣新局文化科科長、文化館館長***、縣電教站站長***、縣圖書館館長***、安宜鎮(zhèn)教辦室教育助理***為獲獎選手頒獎。
獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動一等獎的是***，請頒獎嘉賓縣文體廣新局副局長***、縣教育局副局長xx為獲獎選手頒獎。
生命的年輪四季輪回，生命的段落縱橫交織。參賽者精彩的演講使我們陶醉。豪情滿懷，壯志飛揚，一句句錚錚誓言，一個個感人事件，演繹著青春的模樣。
今天，我們在這里**關(guān)于傳統(tǒng)、關(guān)于文化、關(guān)于民族的話題，明天，我們要帶著這些啟迪更好地學(xué)習和生活，讓我們共同祝愿前途更加燦爛，明天更加美好！
數(shù)學(xué)主持稿 篇4
甲：尊敬的各位老師、同學(xué)大家好！
乙：在這秋高氣爽的季節(jié)里，今天我們聚集在這里，隆重舉行數(shù)學(xué)知識競賽。
丙：為推進我校課程改革，打造高效課堂，全面提升我校學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，開拓思維，豐富校園生活，特舉辦本次數(shù)學(xué)趣味知識競猜活動，
甲：希望通過本次活動能提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，使得同學(xué)們更加熱愛數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)。
乙：本次競賽以年級、以班為單位進行，按年級分為五組。每班5個同學(xué)代表班級參賽。
丙：今天參賽的各位選手都是各班出類拔萃的，精心挑選出來的，那么他們的表現(xiàn)將會如何呢？我們拭目以待。
甲：好，在比賽正式開始前，我宣布一下競賽有關(guān)規(guī)則：必答題：每隊依次一人答一題，不能和隊友商量答案。答對加10分，共計5輪。
乙：選擇題：可以合作，每隊派一人回答，一題10份
丙：搶答題：題目給出，主持人讀題后開始搶答，答對一題加10分，答錯一題扣5分。
甲：加試題：每隊一題，團隊合作，答對一題加20分，錯了不扣分。
乙：備注：1、每隊有2次求助機會，可以電話求助場外老師、朋友和現(xiàn)場本班同學(xué)，求助答對的題目加5分。
2、現(xiàn)場每班同學(xué)有一個必答題，答對加10分。
3、最后累計得分最高的為優(yōu)勝集體。
丙：各代表隊基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上增減，比賽結(jié)束按得分排名。請計分的兩位同學(xué)上場（龐貝怡何鴻宇）
甲：每道必答題、共答題、風險題的答題時間不得超過30秒鐘，否則視為違例，不予加分。
乙、競賽中如有名次并列，將加賽風險題，決出名次。
丙：我們的競賽活動馬上就要開始了。各位選手，你們準備好了嗎？合：好，我們預(yù)祝各參賽代表隊取得優(yōu)異成績！
甲：現(xiàn)在我們每支代表隊的基礎(chǔ)分均為100分。
乙：首先讓我們進入第一輪——必答題的比賽：
丙：經(jīng)過一輪的比賽，各代表隊已經(jīng)初露鋒芒，一班得分。二班得分......
如果說剛才的個人必答是單兵作戰(zhàn)，那么接下來的團隊共答題，可就是大兵團作戰(zhàn)了，考驗團隊智慧的時候到了。希望各代表隊繼續(xù)努力，在接下來的比賽中發(fā)揮團隊精神，取得更好的成績。
甲：下面進行第二輪比賽，團隊共答題。每題10分，答對1題加10分，答錯不扣分。答題時選手可以相互討論，由一名選手代表答題。
乙：團隊共答題部分已經(jīng)結(jié)束，
一班得分……
二班得分……
丙：接下來是搶答題，此部分不但需要集體的智慧，更需要勇氣。題目給出，主持人讀題后開始搶答，答對一題加10分，答錯一題扣5分。
甲：三輪緊張、激烈的比賽項目已經(jīng)全部結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們來看一下各代表隊的得分：......
乙：接下來是我們最后的加試題環(huán)節(jié)。每隊派一個代表回答，可以合作，答對一題得15分
丙：現(xiàn)在終于到了最激動人心的時候了，下面我來看看今天各隊的最后總分。
獲得一等獎的代表隊是……
獲得二等獎的代表隊是……
讓我們用熱烈的掌聲向所有的獲獎團隊表示祝賀。
結(jié)束語：
甲：有耕耘才會有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。
乙：到這里，今天的活動就要結(jié)束了。，但我們的熱情不減，對數(shù)學(xué)的探索才剛剛開始。好，本次活動到此結(jié)束。
丙：謝謝各班同學(xué)和老師的參與，再見！
數(shù)學(xué)主持稿 篇5
尊敬的老師們、親愛的同事們：
大家好！
首先，我感到非常榮幸能夠在這次小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課中擔任主持，今天我們聚在一起共同探討如何更好地教授小學(xué)數(shù)學(xué)課程。數(shù)學(xué)是一門重要而又基礎(chǔ)的學(xué)科，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力，還為他們未來的學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
作為一名教育工作者，我們都希望能夠更加生動有趣、引人入勝地教授數(shù)學(xué)課程。因此，在今天的備課中，我們將圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)課程如何設(shè)計，才能使學(xué)生更好地理解和掌握知識”為主題展開研討。
首先，我們需要明確數(shù)學(xué)課程目標。數(shù)學(xué)是一門需要逐步學(xué)習的學(xué)科，我們需要確保每個學(xué)生都能夠掌握必要的數(shù)學(xué)概念和技能。因此，在設(shè)計課程時，我們應(yīng)該注意課程目標的階段性和層次性。對于不同年級的學(xué)生，我們可以設(shè)置相應(yīng)的目標，如培養(yǎng)幼兒園、一年級學(xué)生的基本數(shù)學(xué)概念，提高二年級、三年級學(xué)生的計算能力等。
其次，我們應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性。要引起學(xué)生的興趣和注意力，在教學(xué)中可以運用一些互動的方法，如游戲、角色扮演等，來幫助學(xué)生更加深入地理解數(shù)學(xué)知識。同時，我們還可以通過課堂實踐、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。
在課程設(shè)計中，我們還應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一個普遍存在于我們生活中的科學(xué)，我們可以通過生活中的例子，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。比如，在學(xué)習面積時，可以帶學(xué)生實地測量教室的面積；在學(xué)習分數(shù)時，可以讓學(xué)生參與食物的分配；在學(xué)習貨幣時，可以使用實物模型進行教學(xué)。通過這些實踐活動，我們可以增加學(xué)生的參與度，使他們更加主動地學(xué)習數(shù)學(xué)知識。
最后，我們也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們的學(xué)習能力和興趣愛好也是不同的。因此，我們在備課時，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的個性特點和差異化教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習節(jié)奏和方式，我們可以通過設(shè)立小組、個別輔導(dǎo)等方式，針對學(xué)生的不同需求進行有針對性的教學(xué)，幫助他們更好地提高數(shù)學(xué)水平。
在本次備課中，我希望大家能夠圍繞以上幾個方面展開討論和研究，更好地設(shè)計和實施小學(xué)數(shù)學(xué)課程。通過互動、分享和合作，我們可以有效地提高教學(xué)水平，使我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中取得更好的成績。
最后，我衷心希望本次備課能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)，讓我們共同努力，為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習創(chuàng)造一個更加豐富有趣的環(huán)境。
謝謝大家！
數(shù)學(xué)主持稿 篇6
一、總則：
1.成立仲裁委員會，監(jiān)督整個比賽過程，并就與比賽有關(guān)的有爭議問題作出最終決定。
2、比賽過程中，題目的頌讀、口令的發(fā)出、時間的掌握、對錯以及加減分的判定由現(xiàn)場主持人執(zhí)行。
3、每個教學(xué)系(院)黨總支派一個隊參賽，隊員必須是本單位在黨校第十期入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習的學(xué)員。每個參賽隊只限三名隊員上場比賽，比賽過程中原則上不得更換隊員。參賽者不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍和資料。如果他們違反規(guī)則，他們將立即被取消資格。
4當選手急于回答問題時，觀眾不得喧嘩、題時或干擾。
5、搶答賽設(shè)有必答題、一般搶答題和高風險搶答題等三大題型。
①必答題每個參賽隊2題，每題答對加10分，答錯不加分也不扣分；
② 一般回答40道題，每答對一題加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答錯扣10分；
③高風險搶答題有20分題共30題、30分題共20題和50分題共15題。每題答對給予相應(yīng)的加分，偷答題、抓不到答案、答錯的扣分。
6所有參賽隊伍的基本分數(shù)為100分，扣分最高為0分。無負分記錄。比賽以累積總分從高到低排出名次，取總分前五名進行獎勵。
7、本次搶答賽設(shè)一等獎1名，獎給總分第一名的參加隊；二等獎2名，獎給總分第
二、三名的參賽隊；三等獎2名，獎給總分第
四、五名的參賽隊。
8、在必答題和搶答題進行完畢，獎勵名次已決出的情況下，整個比賽結(jié)束。如未能決出名次，則進行加賽，通過加賽決出獎勵名次后，比賽結(jié)束。
二、分則
1、必答題規(guī)則：
（1）必答題分兩輪進行，每個參賽隊每輪必答一個題目，題目隨機抽取。
（2）每個必答題有效答題時間為15秒，主持人發(fā)出“請回答”的口令即進入答題狀態(tài)，同時，計時器開始倒計時，主顯示牌顯示倒計時進程，當搶答器發(fā)出“叮咚”聲時，表明倒計時已到，立即停止答題。
（3）在有效答題時間內(nèi)，必答的參賽隊中的任何一名隊員都可以回答問題，參賽隊的隊員之間可以討論。參賽隊一回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在明確“回答完畢”前，可進行更改或補充，但在明確表示“回答完畢”后，不能進行更改或補充。
答案以最終更改和補充為準。
（4） 在有效答題時間內(nèi)，答對加分10分，答錯與否不加減分。
2、搶答題規(guī)則：
（1）搶答題共分四輪進行，第一輪為10分的一般搶答題，共40個題目；第二輪為20分風險搶答題，共30個題目；第三輪為30分風險搶答題，共20個題目；第四輪為50分風險搶答題，共15個題目。標題的每一輪執(zhí)行完畢，比賽結(jié)束。
（2）有效搶答時間為5秒鐘。主持人每念完一個題目后即發(fā)出“開始”的口令，各隊進入搶答狀態(tài)，可按鈴搶答。應(yīng)答器倒計時的同時，主顯示板顯示倒計時過程。
如搶答成功，則搶答器發(fā)出“叮咚”的聲音，主顯示牌顯示搶到的組號及該組累計得分。主持人未發(fā)出“開始”的口令，搶答器未進入搶答倒計時狀態(tài)就發(fā)生搶答的，視為偷答，偷答發(fā)生時，搶答器發(fā)出“哇哇”的聲音，主顯示牌顯示偷答的組號及該組累計得分。
（3） 有效回答時間：10分鐘20秒，20分鐘25秒，30分鐘30秒，50分鐘35秒。當主持人發(fā)出“答題開始”的口令時，搶到題目的參賽隊即進入答題狀態(tài)，主顯示牌顯示答題倒計時進程，倒計時一到，搶答題發(fā)出“叮咚”的聲音，答題立即停止。
（4） 在有效答題時間內(nèi)答對，給予相應(yīng)分值，如10分，加10分；如果是20分，加20分，以此類推。偷答、搶到后不答、答錯等要扣掉相應(yīng)的分數(shù)，比如是10分題，則扣掉10分；如果是20分的問題，扣20分，以此類推。
（5） 在有效答疑時間內(nèi)，任何搶到問題的參賽隊隊員都可以答題，參賽隊隊員可以互相討論。參賽隊一回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在有效答題時間內(nèi)，在未表示“回答完畢”之前，答題的參賽隊可進行更改或補充。
但已明確表示“回答完畢”后，不能進行更改或補充。以最終變更或補充為準。
3、加賽規(guī)則
（1）必答題和搶答題進行完畢后，如總分出現(xiàn)并列并影響到獎勵排名，則在相關(guān)的總分并列的參賽隊中進行加賽決出勝負。
（2） 同一場加賽只有一輪，共5題，答題采用30分風險規(guī)則。5個題目的加賽結(jié)束后，如能分出勝負，則本次加賽結(jié)束，如未能決出勝負，則采取一題定勝負的辦法決出勝負。
一、必答題規(guī)則及計分標準
1.必答題共15題，每題5分。每組派一人答題。答對5分，答錯不加分，答錯不扣分。
2所要求的問題必須在主持人看完問題后1分鐘內(nèi)回答完畢，否則不予評分。在一分鐘內(nèi)，小組討論最終答案并將答案寫在答題板上。
二、搶答題規(guī)則及計分標準
1共10題，每題5分。答對加5分，答錯扣5分。
2.主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊方可舉手搶答。在主持人宣布“開始”前舉手為犯規(guī)，扣5分。
三。獲得答題權(quán)后，組員必須在30秒內(nèi)完成答題，否則視為答錯。
4.選手應(yīng)尊重主持人的裁判。如果對判決有異議，則領(lǐng)導(dǎo)原則上應(yīng)向陪審團提出上訴。
5.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。
三、風險題規(guī)則及計分標準。
1每題成績分別為10分鐘、20分鐘和30分鐘，答題時間為60秒、90秒和120秒。
2每個隊只有一次機會。你可以從三個分數(shù)中選擇一個來回答。你不能放棄選擇話題的機會。答題順序根據(jù)前兩輪各參賽隊得分情況，由低到高進行。
3.每個團隊選擇分數(shù)并選擇問題后，團隊中的一名成員即可完成分數(shù)。 其他成員可以提示或補充，但最終的修改后的答案為準。完全答對，加相應(yīng)分值；如果答錯或超時，將扣除相應(yīng)的分數(shù)。
在每一個環(huán)節(jié)結(jié)束后分數(shù)較低的小組可以以參加小游戲來抵消扣掉的分數(shù)，如果順利完成小游戲，則酌情加分，如果完不成，不能加分。
喬；尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
曾；親愛的老師們，
合；晚上好；
為了推動我校課程改革進程，打造高效課堂。
曾；全面提高學(xué)校師生綜合素質(zhì)，豐富校園生活。
合；數(shù)學(xué)組舉辦了“”為主題的數(shù)學(xué)活動。
喬；本次活動以初中一年級全體學(xué)生為主體，將班級分成小組，派代表參加比賽。
曾；比賽項目必須回答問題，急迫問題，風險問題，你比我猜的要多。
喬；下面宣讀比賽規(guī)則，所有在場成員注意聽比賽規(guī)則。
曾；每個參賽隊只限三名隊員上場比賽，比賽過程中原則上不得更換隊員。參賽者不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍和資料。如果他們違反規(guī)則，他們將立即被取消資格。
喬；當選手急于回答問題時，觀眾不得喧嘩、題時或干擾。
①必答題每個參賽隊2題，每題答對加10分，答錯不加分也不扣分；
② 一般回答40道題，每答對一題加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答錯扣10分；
③高風險題有20分題共30題、30分題共20題和50分題共15題。每題答對得相應(yīng)加分，答錯扣相應(yīng)分。
你總共有多少問題比我猜的多？每題10分，答錯不得分，不扣分。
曾；所有參賽隊伍的基本分數(shù)為100分，扣分最高為0分。無負分記錄。比賽將根據(jù)累積總分由高到低進行排名，并授予前三名。
7、本次搶答賽設(shè)一等獎1名，獎給總分第一名的參加隊；二等獎1名，獎給總分第二名的參賽隊；三等獎1名，獎給總分第三名的參賽隊。
合；現(xiàn)在比賽開始。
喬：現(xiàn)在開始必答題。下面請聽必答題答題規(guī)則及計分標準。
一、必答題規(guī)則及計分標準
1.必答題共15題，每題5分。每組派一人答題。答對5分，答錯不加分，答錯不扣分。
2所要求的問題必須在主持人看完問題后1分鐘內(nèi)回答完畢，否則不予評分。在一分鐘內(nèi)，小組討論最終答案并將答案寫在答題板上。
曾；第一輪激烈的競爭已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在我們開始第二輪。下面請聽搶答題答題規(guī)則及計分標準。
二、搶答題規(guī)則及計分標準
1共10題，每題5分。答對加5分，答錯扣5分。
2.主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊方可舉手搶答。在主持人宣布“開始”前舉手為犯規(guī)，扣5分。
三。獲得答題權(quán)后，組員必須在30秒內(nèi)完成答題，否則視為答錯。
4.選手應(yīng)尊重主持人的裁判。如果對判決有異議，則領(lǐng)導(dǎo)原則上應(yīng)向陪審團提出上訴。
5.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。
喬；游戲已經(jīng)到了白熱化的狀態(tài)，讓我們繼續(xù)下一個游戲，這樣我們就可以利用知識獲得更高的分數(shù)。下面請聽風險題答題規(guī)則及計分規(guī)則。
三、風險題規(guī)則及計分標準。
1每題成績分別為10分鐘、20分鐘和30分鐘，答題時間為60秒、90秒和120秒。
2每個隊只有一次機會。你可以從三個分數(shù)中選擇一個來回答。你不能放棄選擇話題的機會。答題順序根據(jù)前兩輪各參賽隊得分情況，由低到高進行。
3.每個團隊選擇分數(shù)并選擇問題后，團隊中的一名成員即可完成分數(shù)。 其他成員可以提示或補充，但最終的修改后的答案為準。完全答對，加相應(yīng)分值；如果答錯或超時，將扣除相應(yīng)的分數(shù)。
在每一個環(huán)節(jié)結(jié)束后分數(shù)較低的小組可以以參加小游戲來抵消扣掉的分數(shù)，如果順利完成小游戲，則酌情加分，如果完不成，不能加分。
曾；數(shù)學(xué)活動即將圓滿結(jié)束，讓我以熱烈的掌聲歡迎某某校長以及各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，下面我們有請某某領(lǐng)導(dǎo)對我們這次所舉行的數(shù)學(xué)活動進行發(fā)言。
喬：好的 ，現(xiàn)在我們的評委小組已經(jīng)將各小組的分數(shù)算出來了，下面宣布前三名的班級，并且獲得獎項的班級請派代表上來領(lǐng)獎，第三名某某班，第二名某某班級，第一名某某班級，請我們以熱烈的掌聲來恭喜他們?nèi)〉们叭?/p>
曾；激烈緊張的競爭已經(jīng)結(jié)束，在新課標實施的今天，希望同學(xué)們能在親學(xué)的氛圍中學(xué)習得更輕松、更快樂。
同學(xué)們，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)。
數(shù)學(xué)主持稿 篇7
在上課之前，我應(yīng)該考慮一下：我這堂課的理想目標是什么？
我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？我能用什么方法？我怎樣才能達到我的教學(xué)目標？更多優(yōu)秀產(chǎn)品來自保安小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動的開場白
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好！首先感謝**老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。
為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。 程序：
一．先請執(zhí)教人**老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思二．評課：**老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
3，今天，抓住這個難得的機會，我們請在場的領(lǐng)導(dǎo)人給與指導(dǎo)和指導(dǎo)。大家歡迎！
四、總結(jié)發(fā)言謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。我還要感謝各位老師對我們教學(xué)和科研工作的大力支持。
最后，對今后的課堂教學(xué)提出了一些建議。1認真研讀教材，挖掘教材，找出各部分的重點和難點。上課前想想：
我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？
采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？
如何有效把握重點，突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。 2.
要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系，一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一的時候，我們寧愿只是內(nèi)容，而不是奢侈。
三。精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。
要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。4努力提高自身素質(zhì)。在課余時間，我們應(yīng)該多看一些教育教學(xué)書籍和雜志，掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。
特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。 如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課堂既有自己的特色，又有實效性，并且學(xué)生愿意接受？
這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了讓我們的課堂更完美，讓我們一起努力吧。
最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！ 非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。 活動主持詞 ①活動一：課前說明8:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個美麗的季節(jié)里，我們聚在一起討論小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。今天有效的課堂研究活動分為兩部分。
第一個環(huán)節(jié)由**老師給大家上公開課，活動二：課后學(xué)生離場9:40。
剛才，老師給我們開了一堂公開課，在我們進入課堂評價和討論之前。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。 活動三：
進入評課、議課活動組織發(fā)言順序： 1、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。 2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請老師談一談自己觀課的感受。
活動4：結(jié)束研討會。9:
由于時間的關(guān)系，今天的班級評議活動到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。
數(shù)學(xué)主持稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們、同學(xué)們：
大家好！首先我要感謝大家能夠參加今天的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動，非常歡迎大家的到來。我作為今天的主持人，非常榮幸能夠為大家引領(lǐng)這場精彩的教研活動。
說到小學(xué)數(shù)學(xué)，我相信每個人都有自己的故事。對于教師而言，它是我們教學(xué)生活中的一個重要組成部分；對于學(xué)生而言，它是我們每天必須面對的學(xué)習內(nèi)容。因此，促使我們都能夠更好地理解、學(xué)好、教好小學(xué)數(shù)學(xué)是我們這次教研活動的初衷。
首先，我們來討論一下小學(xué)數(shù)學(xué)的特點和重要性。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生們在數(shù)學(xué)教育的起點，其重要性不言而喻。小學(xué)數(shù)學(xué)教育不僅要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本概念和基本運算，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、觀察力、問題解決能力等，因為這些能力對于學(xué)生未來的學(xué)習和生活都有著重要的影響。
然后，我們將聚焦于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的難點和疑點。我相信每位教師都會在教學(xué)中遇到不少困惑和挑戰(zhàn)。有的學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，不愿意學(xué)習；有的學(xué)生理解能力較弱，習題做得不好。那么，我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？
在此，我向大家推薦兩種解決方法。首先，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣。我們可以通過寓教于樂的方式，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數(shù)學(xué)。其次，我們要注重鞏固基礎(chǔ)知識，針對學(xué)生的理解能力和學(xué)習特點，采用個性化的教學(xué)措施，幫助學(xué)生解決疑惑，從而提高學(xué)生的學(xué)習效果。
接下來，我們將一起探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新方法和實踐經(jīng)驗。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)方式也在不斷革新。教師們可以充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等工具，創(chuàng)造出更多的教學(xué)資源和教學(xué)活動，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，并提高解題能力。同時，我們還可以通過開展數(shù)學(xué)競賽、暑期夏令營等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們對數(shù)學(xué)的熱愛程度。
最后，我希望今天的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動能夠成為大家相互學(xué)習、互通有無的平臺。在這里，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，學(xué)習到其他教師的優(yōu)點和先進做法；學(xué)生們可以借此機會向老師提出問題，尋求幫助，共同提高。
在教研活動中，希望大家能夠坦誠相待、虛心學(xué)習、積極思考，共同建設(shè)一個更加豐富、完善的小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系。
最后，祝愿我們的教研活動取得圓滿成功！謝謝大家！
數(shù)學(xué)主持稿 篇9
數(shù)學(xué)教研活動主持稿[1]開場白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我們又來了。首先，我謹代表三實小學(xué)全體教師，歡迎各位專家、同仁前來歡迎！
本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?
本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。
首先，進行第一次活動**課。
第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》
第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》
一、展示課1、2
兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。
二、羅校長講話：
讓我們繼續(xù)我們的議程：請羅淑華校長發(fā)言。
三、執(zhí)教老師說課：
首先，我要感謝兩位老師提供了討論課。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。
四、主題發(fā)言
為了讓各位代表對本次研討會的主題有進一步的了解，我將代表數(shù)學(xué)組的老師作主題演講。
五、研討互動：
聽了兩位老師的講座和主旨演講，一定有自己的想法和感受。接下來進入課程評價的互動環(huán)節(jié)。我希望你能暢所欲言！
這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。因為時間的關(guān)系，我們學(xué)校的老師們下去交換意見。
常說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育和教學(xué)方面的專家。希望大家能談?wù)勛约旱捏w會，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
六、專家點評：
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進行研究的課題。今天，我們借此難得的機會，歡迎前來參加本次活動的數(shù)學(xué)專家和研究人員給與我們指導(dǎo)和指導(dǎo)。
七、活動結(jié)束：
感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
隨著課程改革的深入，我們常常感嘆：今天的課越來越上不去了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。
“課本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。這種教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。
最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和全體老師！謝謝您！
數(shù)學(xué)教研活動主持稿[2]尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組全體教師
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同**數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀察班進行評價。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課--《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極**。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月是碩果累累的季節(jié)，朝陽實驗是人杰地靈的地方。
智慧在碰撞中會更加美麗！在本次課程評價活動中，我們將按照從六年級組到一年級組的順序?qū)Π嗉夁M行評價。請暢所欲言。
首先，讓我們邀請六年級組的老師來評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。
再次感謝您參加了精彩的數(shù)學(xué)課。
下面請王主任對這次活動進行總結(jié)。
感謝王主任的精采總結(jié)。在王主任的專業(yè)指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)團隊取得了長足的進步，
會讓朦朧更清晰，讓無線的線更多，讓實踐更堅定。
下面有請李校為本次教研活動做指示。
謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。
讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽探索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以享受到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝你工作順利，萬事如意！謝謝您！
數(shù)學(xué)主持稿 篇10
4、努力提高自身素質(zhì)。在課余時間，我們應(yīng)該多看一些教育教學(xué)書籍和雜志，掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課堂既有自己的特色，又有實效性，并且學(xué)生愿意接受？這是需要長期研究的課題。
“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了讓我們的課堂更完美，讓我們一起努力吧。
最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！
非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。
活動主持詞
活動一：課前說明8:55
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個美麗的季節(jié)里，我們在紫云第二小學(xué)聚會，討論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對我們來說是一件愉快而有意義的事情。
今天有效的課堂研究活動分為兩部分。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二：課后學(xué)生離場9:40
剛才，老師給我們開了一堂公開課，在我們進入課堂評價和討論之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。
活動三：進入評課、議課活動
組織發(fā)言順序：
1首先，讓我們請**老師對這節(jié)課的目標達成情況進行自我評估。
2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。
活動四：結(jié)束研討活動。9:50
由于時間的關(guān)系，今天的班級評議活動到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。
講、評、議、說課教研活動主持詞
各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。
那么，如何讓一節(jié)課更加成熟和完善呢？我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。