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大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(12篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-01 大班體育教案 大班體育主題教案 大班體育活動(dòng)教案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。只有提前準(zhǔn)備好教案課件工作,這樣學(xué)生才能高效地掌握知識(shí)點(diǎn)。好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1 、探索跳繩的多種玩法。

2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。

3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):掌握跳繩的多種玩法。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

跳繩每人一根﹑音樂(lè)

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入

熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形,并展開(kāi)四肢做操。

(二)展開(kāi)活動(dòng)

1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能。(比比看誰(shuí)跳的多,誰(shuí)的玩法多)

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

(雙手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子,繩子到腳下后輕輕跳過(guò)去,重心在腳掌,一個(gè)接著一個(gè)跳)

2、 探索繩子的多種跳法

除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

4 、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

(用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

5 、游戲《小馬郊游》,增加活動(dòng)的趣味性。

(三)、結(jié)束

1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

2 、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)踩高蹺活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

高蹺、小獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

(1)聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì),聽(tīng)信號(hào)跑、走交替,原地踏步走。

(2)聽(tīng)口令切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

2、游戲:和我做相反

1、教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

小朋友老師今天想看看我們班哪個(gè)小朋友的反應(yīng)能力更快,我說(shuō)向前你們就要向后,我說(shuō)向左你們就要向右,看看哪個(gè)小朋友對(duì)的次數(shù)多。

3、教師發(fā)令幼兒集體游戲。

表?yè)P(yáng)沒(méi)有做錯(cuò)的小朋友。

二、探索踩高蹺

1、分發(fā)高蹺,請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。(請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣才能走得又快又穩(wěn)。)

老師今天帶來(lái)了高蹺,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由練習(xí),看看哪個(gè)小朋友能走的又快又穩(wěn),而且不會(huì)掉下來(lái)。

2、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

我們一起來(lái)看看他們是怎樣走的又快又穩(wěn),而且不會(huì)掉下來(lái)。小朋友一定要認(rèn)真仔細(xì)。

教師小結(jié):用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子,眼睛向前看,這樣我們就能走的又快有穩(wěn)。我們掌握了這個(gè)要點(diǎn),我們?cè)賮?lái)走走。

3、幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

三、游戲:我是小小雜技員

1、介紹玩法及規(guī)則:幼兒分六路縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處,繞過(guò)椅子走回來(lái),將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

2、評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

3、讓幼兒分組比賽。

現(xiàn)在我們一起比賽,看看哪組的小朋友最先走完。

4、組織幼兒進(jìn)行比賽活動(dòng)。

四、放松活動(dòng)

1、幼兒自由地在場(chǎng)地上捏捏腿,做放松活動(dòng)

2、整理好高蹺。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中,自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望,活動(dòng)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn);幼兒注意力集中,主動(dòng)挑戰(zhàn)自我。最后,讓幼兒合作送小動(dòng)物回家,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng),有利于消除幼兒身體的疲勞,也有利于幼兒的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適宜。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

二、1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)。

2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、3.擺木樁進(jìn)行游戲,開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求)4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。

1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

活動(dòng)反思:

運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

2.幼兒站在椅子上,在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2~ 3次

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅 子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面→跨過(guò)椅背 →踏上另一椅面→跳下。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后 ,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1~2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1~2次。

⑥走超級(jí)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可 以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們玩得真開(kāi)心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng)。)

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。)

教學(xué)反思:

“椅子”陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過(guò)椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒(méi)有椅子。據(jù)文籍記載,椅子的名稱始見(jiàn)于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇五)

扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué),孩子們非常感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)在采茶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)了三點(diǎn)亮點(diǎn):

(一)活動(dòng)器材選擇的獨(dú)特性

這個(gè)活動(dòng)充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘I钣闷贰敷襾?lái)當(dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué),整個(gè)活動(dòng)在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

(三)活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造的層次性

教師提出了逐步遞進(jìn)的要求,有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知,整個(gè)活動(dòng)較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”?!揪W(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案】

這篇《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案》是為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考!!

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠

作者:浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲

活動(dòng)領(lǐng)域:

健康活動(dòng)前評(píng)析

《綱要》中要求為每個(gè)幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料,為他們創(chuàng)造主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在目前市場(chǎng)上雖然說(shuō)教玩具琳瑯滿目、品種繁多,但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費(fèi)和其他條件限制,各類活動(dòng)材料還是比較欠缺。針對(duì)以上現(xiàn)象,我園正在如火如荼地實(shí)施課題“綠色夢(mèng)想——幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)的實(shí)踐與研究”。

我園的教師們集思廣益,充分利用了農(nóng)村的資源,竹竿、稻草、斗笠、竹篾,這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)??匆?jiàn),但是在體育活動(dòng)中它們變成了玩具,孩子們感到十分地驚喜。

我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來(lái)組織此活動(dòng),活動(dòng)流程為:我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié):熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動(dòng)——放松活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng):這是在開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂(lè)聲中開(kāi)始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法,這是活動(dòng)的重點(diǎn),通過(guò)這環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法,從中感到成功的樂(lè)趣。這一環(huán)節(jié)分四個(gè)層次來(lái)完成:分散玩、集合分享、合作玩、競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)探索更多的玩法,接下來(lái)的合作環(huán)節(jié)——玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng):中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動(dòng),他們希望自己在集體活動(dòng)中能有出色的表現(xiàn),得到大家的認(rèn)同,我們延伸出游戲“快樂(lè)的采茶工”,孩子通過(guò)跳田?。ǘ敷遥?、鉆叢林(呼啦圈)、走過(guò)獨(dú)木橋(凳子)教師帶幼兒一起采龍井茶的過(guò)程。使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。

分兩個(gè)部分;第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動(dòng)作完成游戲。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng):在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中,每個(gè)孩子都體驗(yàn)了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動(dòng)作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái),激緩結(jié)合。

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗(yàn)斗笠游戲的樂(lè)趣。

2.通過(guò)玩斗笠的過(guò)程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動(dòng)作。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動(dòng)音樂(lè)、《采菜撲蝶》音樂(lè),茶樹(shù)若干、泡沫墊子若干。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

(一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的斗笠操

1、教師出示斗笠:你們見(jiàn)過(guò)它嗎?猜猜今天用它做什么?

2、幼兒聽(tīng)律動(dòng)音樂(lè),雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作,單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動(dòng)等肢體動(dòng)作。

(二)嘗試各種玩法、合作交流

1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

2、交流分享:請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

3、合作游戲: 幼兒進(jìn)行“火車鉆山洞”等合作游戲。

4、小組競(jìng)賽: 進(jìn)行層次遞進(jìn)的跳斗笠比賽,重點(diǎn)進(jìn)行雙腳跳的肢體動(dòng)作。

(三)游戲:快樂(lè)的采茶工

1、動(dòng)作練習(xí):師:春天來(lái)了,茶園的茶葉長(zhǎng)出了新芽,我們一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

2、集體游戲:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行采茶游戲。

(四)放松運(yùn)動(dòng):

師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

我在這個(gè)健康活動(dòng)中選擇了“堅(jiān)固耐用”的斗笠為“鏈”,以玩斗笠為“魂”,以分享樂(lè)趣為“情”,通過(guò)引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)造,充分給予他們表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都能享受快樂(lè)體育,更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣,在活動(dòng)中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇六)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2.會(huì)正確做出落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

易拉罐拼成的三角形,長(zhǎng)的細(xì)圓筒等。

活動(dòng)過(guò)程:

先將圓筒插到三角形最低的位置,幼兒排隊(duì)依次雙腳跳過(guò)。(教案出自:教案網(wǎng))將高度依次增加,鼓勵(lì)幼兒采用正確的方法跳過(guò)去,落地時(shí)注意安全。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。活動(dòng)準(zhǔn)備:每位幼兒一根跳繩?;顒?dòng)過(guò)程一、

開(kāi)始部分。

1、繩操。頭部運(yùn)動(dòng):雙手叉腰,頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動(dòng)。腿部運(yùn)動(dòng):伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng):雙手五指相交搖動(dòng)手腕、腳尖地繞環(huán)等。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

2、幼兒分散玩跳繩。

3、幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的方法:你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下他的方法。

4、小結(jié)并分解示范:看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過(guò)繩。

5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩,老師巡回指導(dǎo)。

三、跳繩大擂臺(tái)。

1、全體幼兒進(jìn)行跳繩比賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi),跳繩沒(méi)有間斷者為勝。

2、鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠跳好繩。

四、放松活動(dòng)。

1、幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”,幼兒坐在小船上,以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇八)

活動(dòng)意圖:

泡沫墊是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過(guò)的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2.努力聽(tīng)清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。

活動(dòng)過(guò)程:

一.開(kāi)始部分。

泡沫墊在場(chǎng)地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場(chǎng)。在音樂(lè)聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運(yùn)動(dòng)―體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)―下蹲運(yùn)動(dòng)―關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)―腹背運(yùn)動(dòng)―踢腿運(yùn)動(dòng)―跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)。

二.基本部分。

1.我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來(lái)試試??梢宰约和?,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動(dòng)情況,對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交 往方面)※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競(jìng)賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※ 幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

2. 講評(píng)幼兒游戲情況,表?yè)P(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

3.今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過(guò)去非常好,那我們一起來(lái)試一試,我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還有沒(méi)有其他的跳的方法。

4.鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5.游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》。

出示數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,要求幼兒聽(tīng)清教師指令,進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

※ 雙腳跳單數(shù)過(guò)去,雙腳跳雙數(shù)回來(lái)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過(guò)去的時(shí)候要單數(shù)過(guò)去,回來(lái)要雙數(shù)回來(lái),拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。

三.結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽场⒛竽笸?,做一做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇九)

活動(dòng)目標(biāo):

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙袋

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇十)

課程準(zhǔn)備:

木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)亞運(yùn)的背景,引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。

2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿,訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。

3、通過(guò)障礙物接力賽游戲,使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧,感受正確的跑姿。

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)始部分:

導(dǎo)入課題導(dǎo)入語(yǔ):小朋友,廣州現(xiàn)在有什么重大的事情?。?亞運(yùn)會(huì)) 亞運(yùn)會(huì)你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)???(跑步)你們想不想成為一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家比賽???(想)好,但是要成為國(guó)家跑步運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過(guò)很多的困難,很多的考驗(yàn),你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)???(能) 好,這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn),一起學(xué)習(xí)跑步,看誰(shuí)可以成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

準(zhǔn)備活動(dòng):復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語(yǔ):小朋友,我們訓(xùn)練跑步前,要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),要不然我們等會(huì)在訓(xùn)練中就會(huì)很容易受傷?,F(xiàn)在,小朋友拿起木啞鈴,跟老師一起做啞鈴操。

基本部分;練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語(yǔ):小朋友,我們現(xiàn)在就開(kāi)始訓(xùn)練咯,你們要成為跑步運(yùn)動(dòng)員,現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是:原地?cái)[臂,我看誰(shuí)擺得好,誰(shuí)就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。

要求:動(dòng)作規(guī)范,兩臂成九十度,擺手的高度不可以超過(guò)鼻子,盡量后拉,兩臂前后擺,不可以左右擺動(dòng),重心向前,腳步成弓步。

集體練習(xí):聽(tīng)老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂,隨著掌聲的加快而加快,練習(xí)的時(shí)間不可太長(zhǎng)。練習(xí)完后進(jìn)行放松。

練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。

練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語(yǔ):好,剛才小朋友都做得非常好,我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動(dòng)員邁進(jìn)一步了?,F(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練:高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好?(好)集體練習(xí):全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求:兩腳盡量太高,與地面平行,腳尖碰地,不能整只腳著地,兩臂自然擺臂。

分散練習(xí);一排一排就行練習(xí),第一排練完后才第二排進(jìn)行,如此循環(huán)。

障礙物接力賽游戲?qū)胝Z(yǔ):小朋友,你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難,就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里??凑l(shuí)做的好,跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

游戲規(guī)則:從起點(diǎn)出發(fā),跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗,然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里,然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里,然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地,并用行進(jìn)間高抬腿通過(guò)。過(guò)完沼澤地后,雙腳跳過(guò)障礙物,然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里(回去的時(shí)候直接跑回去就可以),然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。

注意事項(xiàng):拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn),并過(guò)沼澤地的時(shí)候一定要按要求(高抬腿)過(guò)去。

表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,表?yè)P(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員,并且改正剛才動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。

結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松;提問(wèn)小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好,聽(tīng)話的小朋友;提出這節(jié)課需要改正的地方和問(wèn)題;點(diǎn)清器材,師生再見(jiàn)。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇十一)

老狼老狼幾點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo):

練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則:

1.老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2.幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

3.只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4.老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒.

玩法:

在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開(kāi)始時(shí),幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問(wèn):"老狼老狼幾點(diǎn)了?" 然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。

大班體育課鍛煉身體的教學(xué)設(shè)計(jì)(篇十二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老狼頭飾、場(chǎng)地

游戲規(guī)則:

1.老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2.幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

3.只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4.老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒.

活動(dòng)玩法:

在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開(kāi)始時(shí),幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問(wèn):"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。

活動(dòng)反思:

一、背景

本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,當(dāng)我們?cè)趹敉獾谝淮瓮孢@個(gè)游戲的時(shí)候,“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊(cè)俚綉敉馔孢@個(gè)游戲的時(shí)候,我當(dāng)“老狼”,孩子當(dāng)“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”后面問(wèn)幾點(diǎn)了,當(dāng)“老狼”喊天黑時(shí),“老狼”便張開(kāi)大口、伸開(kāi)雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑,有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住,我把他們摟在懷里,張開(kāi)大嘴做吃狀,他們不但不著急逃脫,反而在我懷里咯咯地笑,假裝吃掉后又回到隊(duì)伍里,游戲重新開(kāi)始。第二次游戲,當(dāng)我喊天黑時(shí),大部分“小羊”往“家”跑,可有兩三只“小羊”故意跑得很慢,讓我捉住吃掉。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想,就吃掉了他們,又讓他們返回隊(duì)伍,游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲,讓我沒(méi)想到的是,“小羊”們不再往“家”跑,而是往我懷里鉆,我有些招架不住,得使勁吃“小羊”,小羊們都樂(lè)得哈哈笑,一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼。游戲無(wú)法繼續(xù)下去了。

二、分析

游戲是幼兒最為喜愛(ài)的活動(dòng),幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè),發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí),孩子們更是興趣濃厚,情緒高漲。在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中,“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉,最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,符合幼兒的`年齡特點(diǎn),因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。本來(lái)我是想通過(guò)這個(gè)游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,可是游戲在玩到第三遍的時(shí)候,孩子不但不跑了,反而往“老狼”懷里鉆,致使游戲無(wú)法進(jìn)行下去,活動(dòng)目標(biāo)也無(wú)從實(shí)現(xiàn)。

三、反思和改進(jìn)

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度, 被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個(gè)旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲,而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

2、適時(shí)改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達(dá)不到游戲的目的?;顒?dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時(shí)可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家,“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子

在這個(gè)游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫,和老師去親近。因此,我要時(shí)時(shí)提醒自己,去親近他們,哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,就能使孩子的心理得到滿足。

同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí),不要太呆板,要根據(jù)活動(dòng)的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

小百科:幾點(diǎn),是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn),包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。

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大班體育鍛煉的教學(xué)教案(12篇)


每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計(jì),這樣才不致于在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況。你不是否正為教案課件而苦惱呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大班體育鍛煉的教學(xué)教案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇一)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)游戲,進(jìn)一步控股和發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能,提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2.有合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

中號(hào)筒2個(gè)、大號(hào)筒4個(gè)、大號(hào)體能環(huán)6個(gè)、基礎(chǔ)單元磚6個(gè)、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、絨布球40個(gè)、長(zhǎng)方形布?jí)K2片,秒表1塊。

【游戲玩法】

幼兒分成兩組,第一組幼兒分成兩個(gè)小分隊(duì),迅速站到場(chǎng)地的兩側(cè)給游戲中的幼兒作"掩護(hù)"。第二組幼兒也分成兩個(gè)小分隊(duì),成兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)始,每隊(duì)第一名幼兒出發(fā),側(cè)面鉆過(guò)山洞,助跑跨過(guò)小山包、匍匐爬過(guò)封鎖線,來(lái)到前線后迅速將絨布球傷員太近擔(dān)架,最后從場(chǎng)地外側(cè)抬到醫(yī)院。后面幼兒繼續(xù)出發(fā)。直至所有傷員都被送進(jìn)醫(yī)院。互換角色,開(kāi)展下一輪游戲。用時(shí)較短的小組獲勝。

【游戲規(guī)則】

幼兒在抬"擔(dān)架"時(shí),不能讓"傷員"跌落到地面上,否則必須從起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

【安全提示】

在抬"擔(dān)架"時(shí),注意步伐協(xié)調(diào)一致,保持平衡。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)的活動(dòng)重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒保持平衡并能協(xié)調(diào)地進(jìn)行側(cè)面鉆?;静糠钟尚∨笥褌冏杂商剿鳎⑻剿魅绾毋@過(guò)"山洞"又不把"山洞"擠倒。最后示范講解側(cè)面鉆:鉆洞時(shí)要屈膝,側(cè)彎腰,一只腿和頭先鉆過(guò)"山洞",然后身子和支撐腿再?gòu)?洞里"鉆出來(lái)。讓小朋友們分散練習(xí),扮"小兵"反復(fù)練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)的最后我將"小兵"分成2組,用于將傷員運(yùn)到目的地,先運(yùn)完的組為勝。通過(guò)此次活動(dòng),大多數(shù)幼兒能協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆并愉快地參與游戲。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒到了大班,身體骨骼發(fā)生了明顯的變化,在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?,?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng)。活潑好動(dòng),喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡與同伴一起合作游戲,來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有一定的安全意識(shí)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng),但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性,于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí),為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容。用孩子喜愛(ài)的游戲情境“捕蝴蝶”來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)(大圈),來(lái)增加游戲的難度,提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,通過(guò)躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂(lè)及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性,請(qǐng)孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場(chǎng)地。

通過(guò)游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí),符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的`資源,讓孩子與老師一起參與活動(dòng),逐漸增加游戲的難度等多種形式,來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性。通過(guò)嘗試練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩的教育原則。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2.在游戲相互討論中,探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

3.在合作跑中,盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個(gè)前期

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---聽(tīng)哨音站隊(duì)形

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

2、難點(diǎn):捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)師:稍息,立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,聽(tīng)口令活動(dòng)一下我們的身體(第一節(jié):頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕)

二、基本部分

1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師:上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲,還記得怎么玩嗎?

師:請(qǐng)1、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師:聽(tīng)哨音我們一排一排的,快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來(lái)。

師:第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽(tīng)哨音練習(xí))

2.游戲捕蝴蝶

(1)1/2人當(dāng)蝴蝶,1/2人當(dāng)網(wǎng)師:剛才我們跑的都不錯(cuò),這次我們來(lái)用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚(yú)的游戲。

師:怎么玩呢?這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來(lái)飛去,我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。

師:聽(tīng)到哨音一響,網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來(lái)。

師:蝴蝶怎樣才算被捕到了呢?只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。

師:預(yù)備(吹哨音)

(2)交換角色師:剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶,網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢?

(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)師:那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起)師:好,這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶,1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

師:我們就用剛才大家說(shuō)的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

師:請(qǐng)第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師:預(yù)備(吹哨音)

(3)再次交換角色師:這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說(shuō)的好辦法,但我們的蝴蝶也很狡猾,不好捕呀!

師:好,這次請(qǐng)第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶,2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。

師:請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師:預(yù)備(吹哨音)

3.增加難度

(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師:剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害,現(xiàn)在我們來(lái)織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒(méi)有信心捕到蝴蝶?

師:請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師:1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒(méi)有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。

師:預(yù)備(吹哨音)

(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng),請(qǐng)客人老師做蝴蝶師:我們網(wǎng)太厲害了,這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶,小朋友都當(dāng)網(wǎng)來(lái)捕蝴蝶,看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

師:請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

師:預(yù)備(吹哨音)

(3)請(qǐng)客人老師做網(wǎng),全體幼兒當(dāng)蝴蝶師:我們小朋友做網(wǎng)很厲害,做蝴蝶會(huì)怎么樣呢?

師:這次我們客人老師做網(wǎng),全體小朋友當(dāng)蝴蝶,看看誰(shuí)不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

三、結(jié)束部分

放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

師:今天我們都玩累了,請(qǐng)手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

師:我們跟著音樂(lè)一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

活動(dòng)反思:

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,可以進(jìn) 行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí),本次活動(dòng),讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作,方式比較開(kāi)放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí),還通過(guò)小組合作,共同完成任務(wù),同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛(ài),在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動(dòng)作,達(dá)到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)身體著地,匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)做為士兵的自豪感,增強(qiáng)參與游戲的積極性。

3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)習(xí)身體著地,手臂彎曲,雙腳要力往前的動(dòng)作。

手臂彎曲,雙腳用力往前,手腳協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

墊子若干,山洞,獨(dú)木橋。

活動(dòng)過(guò)程:

一、進(jìn)行閱兵式

1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等。動(dòng)作練習(xí):手部練習(xí),腳腕練習(xí)。

2、在我們面前有一片草地!我們這些士兵有什么辦法過(guò)去呢?(幼兒自由探索)方法真多,用哪個(gè)辦法過(guò)這片草地能不被敵人發(fā)現(xiàn)呢?

二、教師示范

動(dòng)作:匍匐前進(jìn)。幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)教師小結(jié)。

小游戲:我是一個(gè)小小兵。

游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽(tīng)見(jiàn)一下鈴聲,可以前進(jìn);聽(tīng)見(jiàn)兩下鈴聲,馬上停。

三、游戲。

我們的本領(lǐng)練得不錯(cuò)了呢,之前是一片平坦的草地,現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化?(上面有敵人的感應(yīng)器,過(guò)去的時(shí)候要怎么做?)

1、幼兒練習(xí)。

2、進(jìn)行游戲,紅方和藍(lán)方進(jìn)行比賽,首先取得紅旗的為勝利方。

四、演習(xí)完畢

1、集合、點(diǎn)評(píng):請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)此次游戲活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、士兵們,現(xiàn)在請(qǐng)你們展示一下自己本領(lǐng)吧。

活動(dòng)反思:

教師的語(yǔ)言需要組織,要注意細(xì)節(jié)。重點(diǎn)動(dòng)作有機(jī)械性的學(xué)習(xí)非常不可用。在活動(dòng)中要讓幼兒多一些主動(dòng)的回答。在游戲的設(shè)置障礙時(shí),難度應(yīng)該不同,從易到難。在活動(dòng)中教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)告訴幼兒,以便幼兒及時(shí)的改正。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅色小正方形即時(shí)貼人手一塊貼在幼兒的右腳上。

2、紅旗四面,插在瓶中,放在場(chǎng)地的另一頭。

3、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

聽(tīng)音樂(lè),做韻律活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》。

小毛毛蟲(chóng)吃東西→長(zhǎng)大→再吃東西→再長(zhǎng)→蛻皮,變成大毛毛蟲(chóng)。

二、基本部分:

(一)用身體動(dòng)作探索長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)。

1、長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)是什么樣子的呢?

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴探索。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把他的探索結(jié)果表現(xiàn)給大家看看。

(二)探索兩人一組毛毛蟲(chóng)的走法。

1、兩人為一只毛毛蟲(chóng),嘗試合作走。

2、集中,請(qǐng)一組幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎么走的。通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人要腳步一致才能走穩(wěn)。

3、幼兒再兩兩一組,商量好先出哪只腳,練習(xí)合作向前走。

4、集中,討論除了用相同的腳走路,還有什么辦法讓兩個(gè)人走得更一致呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范配上口令走。

5、幼兒兩兩一組,自己設(shè)計(jì)一個(gè)口令,練習(xí)配上口令走。

(三)探索多人一組毛毛蟲(chóng)的走法。

1、毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友,再去試一試大毛毛蟲(chóng)的走法吧!

2、練習(xí)三人以上毛毛蟲(chóng)走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。

3、集中交流:這次你是怎么玩的?

4、小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(四)游戲:看誰(shuí)走得快。

1、6人組成大毛毛蟲(chóng)奪紅旗,看哪一條毛毛蟲(chóng)走得又快又穩(wěn)。

2、小結(jié):看得出每條毛毛蟲(chóng)都很努力,老師覺(jué)得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。

6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動(dòng)作。

三、結(jié)束部分:

1、毛毛蟲(chóng)互相合作放松腿部。

2、毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶慢慢飛進(jìn)教室。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo):

1、豐富長(zhǎng)凳游戲經(jīng)驗(yàn),提高力量與平衡素質(zhì)。

2、感受與同伴游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

長(zhǎng)凳4條(可以坐6--8人)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長(zhǎng)凳入場(chǎng),擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。

2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境,幼兒在做熱身練習(xí)。

(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;

(2)凳上平衡練習(xí):正向通過(guò)、側(cè)向通過(guò)、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。

3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組,面朝同一方向,分腿坐在長(zhǎng)凳上,集體嘗試將“大船”移動(dòng)至指定地點(diǎn)。

(1)幼兒集體商議并嘗試移動(dòng)“大船”;

(2)教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)方式、合作情況及安全事宜。

4、交流點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),并提出需要解決的問(wèn)題,再次集體練習(xí)開(kāi)船游戲。

5、分別邀請(qǐng)各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì),集體觀摩后再次練習(xí),練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。

6、集體競(jìng)賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開(kāi)船競(jìng)速游戲。

7、放松游戲:以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。

3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲:放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。

四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇七)

適合年級(jí):

大中小班皆可

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

制作方法:

用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法:

1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高,誰(shuí)接到的次數(shù)多。

3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

雙人玩法:

1、拉力器:把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對(duì)面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇:兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng),另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

集體玩法:

1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位,如此來(lái)回,比哪一組先結(jié)束。

2、鉆山洞:兩個(gè)圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過(guò)山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇八)

目標(biāo)

1.能踩高10厘米的高蹺往前走,保持身體平衡。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣。

準(zhǔn)備

1.高蹺人手一副。

2.小獎(jiǎng)品若干。

過(guò)程

1.游戲:和我做的相反。

教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

踩高蹺??凑l(shuí)走得穩(wěn)、走得快。

教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

2.探索嘗試踩高蹺。

出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎?

請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

3.游戲:我是小小雜技員。

介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過(guò)椅子走回來(lái),將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

4.放松活動(dòng)。

幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿,做放松活動(dòng)。

整理好高蹺。

建議

1.在幼兒自由練習(xí)時(shí),可提供高矮不同的高蹺,供不同水平幼兒選擇。

2.游戲內(nèi)容可以進(jìn)行更換。如:體操運(yùn)動(dòng)員、跳水比賽等。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇九)

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

2.探索翻滾動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3.感受與他人合作游戲的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)

進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

難點(diǎn)目標(biāo)

索翻滾動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備

物資準(zhǔn)備:

音樂(lè),香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入(熱身)

師:小朋友,在開(kāi)始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:

1.提前備好汗巾;

2.為小朋友們脫下或敞開(kāi)外套;

3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲(chóng)的叮咬

4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場(chǎng)地上。

師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點(diǎn)贊??矗∵@是什么?(教師出示圖片,請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)

師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過(guò)烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗(yàn))

既然這么多小朋友們都吃過(guò)香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。

一、基本過(guò)程

(一)自由探索,動(dòng)作練習(xí)(香腸)

1、幼兒自由探索,請(qǐng)小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評(píng)價(jià))

師:在你們每個(gè)人的面前,都有一張墊子。現(xiàn)在你們來(lái)做香腸,墊子來(lái)做烤架,請(qǐng)你們來(lái)做一做烤香腸的動(dòng)作。

(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))

(二)播放音樂(lè),教師示范。

師:你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎?請(qǐng)大家仔細(xì)看。

(教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)

師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動(dòng)作呢?

(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作)

師:剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作,接下來(lái)我們?cè)俅胃魳?lè),一起來(lái)烤一烤。(助理老師播放音樂(lè),幼兒老師巡回指導(dǎo))

(三)“廚師”烤香腸。

師:小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會(huì)到來(lái)----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會(huì)更加美味。

(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作。)

師:現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)廚師都做了什么動(dòng)作,最后香腸做了什么動(dòng)作。

(個(gè)別幼兒回答,并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo)。)

(四)烤香腸大賽

1.分角色----廚師和香腸。

師:現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙,要請(qǐng)6個(gè)小朋友來(lái)做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。

(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)

2.烤香腸大賽

要求:男女分開(kāi)各作一組,每組3個(gè)做香腸, 3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開(kāi),雙手交叉環(huán)抱在胸前。

第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過(guò),再依次鉆回,拍到第二個(gè)廚師的手后,第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過(guò)去,鉆回來(lái)。

“香腸”翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去,哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說(shuō)明游戲規(guī)則和要求后,請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。)

教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則?!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢(shì),方便“廚師”來(lái)烤?!皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。

(五)分散活動(dòng)

助理老師提前擺好分散材料,選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來(lái)提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。

(六)整理、放松活動(dòng)

(助理老師播放輕音樂(lè),幼兒聽(tīng)到音樂(lè)收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊(duì)。)

師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!

(七)結(jié)束

活動(dòng)總結(jié)

從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)看,幼兒對(duì)本次戶育活動(dòng)很感興趣,積極性很高?;顒?dòng)中,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼,聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

本次活動(dòng)中,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì)?;顒?dòng)中,教師以示范、說(shuō)明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動(dòng)中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競(jìng)賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

在活動(dòng)中,依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,如:

1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。

2.幼兒的差異性的關(guān)注。

總之,從這次體育活動(dòng)中,深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無(wú)意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇十)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1 、探索跳繩的多種玩法。

2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。

3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):掌握跳繩的多種玩法。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

跳繩每人一根﹑音樂(lè)

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入

熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形,并展開(kāi)四肢做操。

(二)展開(kāi)活動(dòng)

1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能。(比比看誰(shuí)跳的多,誰(shuí)的玩法多)

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

(雙手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子,繩子到腳下后輕輕跳過(guò)去,重心在腳掌,一個(gè)接著一個(gè)跳)

2、 探索繩子的多種跳法

除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

4 、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

(用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

5 、游戲《小馬郊游》,增加活動(dòng)的趣味性。

(三)、結(jié)束

1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

2 、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇十一)

活動(dòng)目的

1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備沙包4個(gè)。

活動(dòng)方法將幼兒分成相等的4隊(duì),站在起跑線后。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲開(kāi)始,每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳……直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)幼兒,依次進(jìn)行,以最先完成的隊(duì)為勝。

二、游戲規(guī)則:

1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點(diǎn)線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。

三、注意事項(xiàng):

1、游戲開(kāi)始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋,以此加快速度。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇十二)

目標(biāo):

1.能將小車推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

準(zhǔn)備:獨(dú)輪車四輛

過(guò)程:

一、開(kāi)始局部:模仿操。

二、基本局部:嘗試推車過(guò)不同的路面。

1、分成四隊(duì),介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí):在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車;推車上下平衡木。

4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚(yáng)與小結(jié):團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿推薦十二篇


老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。做足了關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備,這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。該從哪些方面,哪些角度來(lái)寫自己的教案課件呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)對(duì)民間游戲的興趣,體驗(yàn)與祖輩游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系六位祖輩家長(zhǎng),教師與家長(zhǎng)共同選定、設(shè)計(jì)一套動(dòng)作。

2、扇子(人手一把),錄音機(jī)一臺(tái),無(wú)線話筒一對(duì),《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國(guó)功夫》和《彩云****》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)唱童謠,玩“拍手游戲”

幼兒四散地坐在場(chǎng)地上,隨音樂(lè)自然進(jìn)入游戲。

二、巧用扇子,玩民間游戲

(一)引發(fā)興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師:“小朋友快來(lái)看看,誰(shuí)坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進(jìn)行晨間鍛煉,她們是用扇子來(lái)鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的?!?游戲背景音樂(lè)《采紅菱》)

(二)遷移經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),巧用扇子做民間游戲。

1、幼兒自由結(jié)伴,探索用扇子做民間游戲。

老師:小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂(lè)《幸福年》)

2、選幾種典型游戲,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

(三)引導(dǎo)交流,共同探索,小組合作玩游戲。

老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個(gè)個(gè)玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂(lè)《金蛇狂舞》)

三、學(xué)舞扇子,和祖輩家長(zhǎng)同游戲

老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個(gè)新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來(lái)幼兒園和我們做游戲真是個(gè)難得的好機(jī)會(huì),請(qǐng)奶奶當(dāng)老師,我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫,好不好?

1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《中國(guó)功夫》。

2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂(lè)《彩云****》)。

3、老小樂(lè),幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結(jié),預(yù)約下周再游戲

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

難點(diǎn):高跳下的技能

活動(dòng)準(zhǔn)備:

桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

“小朋友,我們一起來(lái)跳健康舞好嗎?”(好)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看,這些桌子平時(shí)是用來(lái)干什么的呢?”(吃飯、畫(huà)畫(huà)等)“今天,我們要和桌子一起做游戲?!?/p>

2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,過(guò)了橋,從旁邊箭頭回來(lái),排到隊(duì)伍后面,看誰(shuí)的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

(2)小朋友,快點(diǎn)下來(lái),小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過(guò)去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?

4、練習(xí)高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

(3)教師示范,糾正動(dòng)作

剛才有小朋友摔到了,為什么會(huì)摔到呢?

請(qǐng)你們站好,看我來(lái)跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過(guò)去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來(lái),跳下去,前腳掌輕輕地同時(shí)落地,再站直

(4)幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

現(xiàn)在,我把橋建高點(diǎn),你們敢不敢再跳下去?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1、過(guò)了橋的小朋友趕快到老師這來(lái),我有個(gè)消息要告訴你們,剛才我收到一個(gè)消息,聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?

2、教師示范

去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂(lè)做放松活動(dòng))

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒(méi)說(shuō),呵呵,我猜的)

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇三)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看過(guò)錄像物質(zhì)準(zhǔn)備:

人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī),磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分:

隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂(lè)的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思:

活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè),同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分:

(1)利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導(dǎo)語(yǔ):紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試,可以己玩,也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊(duì)形:兩路縱隊(duì)(見(jiàn)附圖)

(2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿,這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊(duì)形:梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)

(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊(duì)形:四散

(4)對(duì)在游戲過(guò)程出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語(yǔ):你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊(duì)形:梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)

(5)鼓勵(lì)創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

導(dǎo)語(yǔ):剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

課后反思:

體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入,預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo),使活動(dòng)推向高潮?;顒?dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇四)

活動(dòng)目的:

1、練習(xí)新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

球類、毽子、跳繩、球拍

活動(dòng)玩法:

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

分小組活動(dòng),若要輪換器械,有秩序地進(jìn)行。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇五)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能積極探索墊子的不同玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大體操墊。

2.蘑菇若干,滾筒3.游戲場(chǎng)景、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

二、基本部分

1.玩2塊分開(kāi)平鋪的墊子

(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師:剛剛我們小朋友是一個(gè)人過(guò)這個(gè)墊子的,現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來(lái)過(guò)這個(gè)墊子。

(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

(2)教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。(教師示范,幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)

3.游戲:采蘑菇師:我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾,看!那邊有一塊蘑菇地,你們想去采蘑菇嗎?

游戲方法:利用教師提供的圓桶側(cè)滾過(guò)墊子。

師:看,這是滾筒,請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過(guò)這條路,你們會(huì)不會(huì)?滾過(guò)去之后還有一條小溪,怎么過(guò)去呢?(踩在石頭上面)總結(jié):我們借助滾筒滾過(guò)去,再走過(guò)小溪去采一個(gè)蘑菇。誰(shuí)來(lái)試一下?

全體幼兒去采蘑菇。

三、結(jié)束部分師:你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干,我們一起來(lái)慶祝一下吧! 隨音樂(lè)放松。

活動(dòng)反思:

1、在課前裝備上,我做得很充分,基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2、課中尊重幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。

3、本次課中,幼兒激情相當(dāng)高,學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。

4、通過(guò)老師們的聽(tīng)課,得到了很多的寶貴意見(jiàn)。

5、在教學(xué)中,對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué),幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等,都應(yīng)該努力去提高。

6、注意語(yǔ)言的組織,我教學(xué)活動(dòng)的組織。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇六)

游戲目標(biāo):

1、練習(xí)蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的'時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備:

腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3菲倍)

游戲玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

游戲規(guī)則:

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,體會(huì)與“爸爸”合作的快樂(lè)??傮w來(lái)說(shuō),目標(biāo)基本達(dá)成。

但其中也有一些不足的地方:1.由于接觸幼兒時(shí)間較短,對(duì)幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分,個(gè)別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語(yǔ)言缺乏一定的準(zhǔn)確性,在“救救小動(dòng)物”的環(huán)節(jié),教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動(dòng)物的現(xiàn)象,顯得不夠精煉。3.在活動(dòng)道具的準(zhǔn)備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累,幼兒在過(guò)河的過(guò)程中始終要帶著他的“工具包”,幼兒甚至已經(jīng)丟掉了,教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào),可以刪除。

小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺(jué),可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇七)

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說(shuō)開(kāi)始童幼一起打節(jié)或放音樂(lè)五位幼兒要按節(jié)開(kāi)始走,再說(shuō)停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說(shuō)一句愛(ài)老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)結(jié)束。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇八)

幼兒園大班體育游戲教案:撈寶貝

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

2、樂(lè)于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小呼啦圈若干個(gè)、簍子若干個(gè)

2、廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)

活動(dòng)過(guò)程

1、師幼一起跟隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

2、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線。

3、游戲規(guī)則

(1)要跳到圈中心,不能踩線。

(2)跳雙圈時(shí)一定要雙腳同時(shí)落地。

(3)從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。

4、教師示意開(kāi)始,兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)。

(遇單圈時(shí)單腳跳,遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)同時(shí)跳)。

5、到終點(diǎn)后,在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出,并放入空籃中,

再延原路返回,拍第二名幼兒的手,依次進(jìn)行。

6、師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

比一比,看哪一對(duì)跑得快、選得對(duì)。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇九)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,理解內(nèi)容,能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。

2、了解一年四季不同的風(fēng)有不同的作用。

3、能大膽、清楚地講述自己的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事背景圖

三、活動(dòng)過(guò)程

1、談話討論,引出話題。(約3分鐘)

提問(wèn):

(1)小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

(2)說(shuō)一說(shuō)冬天是怎么樣的?

(3)冬天是很寒冷的,我們要穿棉襖,樹(shù)木都變得光禿禿了。冬天這么冷,到底好不好?

2、欣賞故事“冬爺爺吹風(fēng)”,初步理解內(nèi)容。(約10分鐘)

下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事就知道了。

提問(wèn):

(1)冬爺爺吹起了冷冷的風(fēng),河里的小魚(yú)怎么樣了?

(2)小魚(yú)喜不喜歡冬爺爺?為什么?

小結(jié):河里的小魚(yú)害怕冬爺爺吹得冷風(fēng),一開(kāi)始不喜歡冬爺爺,后來(lái)知道冷風(fēng)可以凍死害蟲(chóng),使莊稼豐收,就喜歡冬爺爺了。

(3)你們喜不喜歡冬爺爺?為什么?

3、看圖片,再次欣賞故事,了解四季的風(fēng)的不同作用。(約10分鐘)

提問(wèn):

(1)冬爺爺?shù)墓ぷ魇鞘裁??為什么要吹冷風(fēng)?

(2)春阿姨吹的是什么風(fēng)?為什么要吹暖風(fēng)?

(3)夏婆婆吹的是什么風(fēng)?為什么要吹熱風(fēng)?

(4)秋姑姑吹的是什么風(fēng)?為什么要吹涼風(fēng)?

小結(jié):四個(gè)季節(jié)吹的風(fēng)都是不一樣的?也都有不同的用途。

4、幼兒輕聲跟老師學(xué)說(shuō)故事,再一次欣賞故事。(約8分鐘)

提問(wèn):

(1)冬爺爺在飛過(guò)的地方灑下什么?

(2)它能給我們帶來(lái)什么有趣的游戲?

小結(jié);冬天雖然很冷,要下雪,可是我們可以打雪仗、堆雪人、玩雪球,我們可以玩得很開(kāi)心。

總結(jié):小朋友這節(jié)課欣賞了冬爺爺吹風(fēng)的故事,懂得冬天雖然天氣很冷,可是對(duì)我們的生活是很有幫助的。還了解了一年四季不一樣的風(fēng)和下雪的時(shí)候我們可以玩的游戲。希望小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天。

附故事“冬爺爺吹風(fēng)”

冬爺爺從北方飛來(lái)了,它鼓起腮幫不停地吹出冷冷的風(fēng)。冬爺爺飛到了小河里,吹起了一層層水浪,急得小魚(yú)們直嚷:“冬爺爺別吹了,我們冷的受不了了?!薄安恍邪。业墓ぷ骶褪谴道滹L(fēng),”冬爺爺說(shuō),“春阿姨吹暖風(fēng)是為了叫醒麥苗;夏婆婆吹熱風(fēng)是為了讓稻子快點(diǎn)成熟,秋姑姑吹涼風(fēng)是為了讓樹(shù)木保存養(yǎng)料和水分,明年枝葉能夠更加茂盛;我吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲(chóng),使明年的莊稼豐收。”魚(yú)兒們聽(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“噢,我們懂了?!庇谑囚~(yú)兒們游向了河底,躲進(jìn)了暖和的石頭洞里。

冬爺爺飛過(guò)田野,飛過(guò)樹(shù)林,飛過(guò)山坡,它吹著冷冷的風(fēng),灑下一朵朵雪花。很快到處是冰天雪地,白茫茫的一片,好冷啊!

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇十)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)踩高蹺活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

高蹺、小獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

(1)聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì),聽(tīng)信號(hào)跑、走交替,原地踏步走。

(2)聽(tīng)口令切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

2、游戲:和我做相反

1、教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

小朋友老師今天想看看我們班哪個(gè)小朋友的反應(yīng)能力更快,我說(shuō)向前你們就要向后,我說(shuō)向左你們就要向右,看看哪個(gè)小朋友對(duì)的次數(shù)多。

3、教師發(fā)令幼兒集體游戲。

表?yè)P(yáng)沒(méi)有做錯(cuò)的小朋友。

二、探索踩高蹺

1、分發(fā)高蹺,請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。(請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣才能走得又快又穩(wěn)。)

老師今天帶來(lái)了高蹺,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由練習(xí),看看哪個(gè)小朋友能走的又快又穩(wěn),而且不會(huì)掉下來(lái)。

2、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

我們一起來(lái)看看他們是怎樣走的又快又穩(wěn),而且不會(huì)掉下來(lái)。小朋友一定要認(rèn)真仔細(xì)。

教師小結(jié):用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子,眼睛向前看,這樣我們就能走的又快有穩(wěn)。我們掌握了這個(gè)要點(diǎn),我們?cè)賮?lái)走走。

3、幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

三、游戲:我是小小雜技員

1、介紹玩法及規(guī)則:幼兒分六路縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處,繞過(guò)椅子走回來(lái),將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

2、評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

3、讓幼兒分組比賽。

現(xiàn)在我們一起比賽,看看哪組的小朋友最先走完。

4、組織幼兒進(jìn)行比賽活動(dòng)。

四、放松活動(dòng)

1、幼兒自由地在場(chǎng)地上捏捏腿,做放松活動(dòng)

2、整理好高蹺。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中,自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望,活動(dòng)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn);幼兒注意力集中,主動(dòng)挑戰(zhàn)自我。最后,讓幼兒合作送小動(dòng)物回家,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng),有利于消除幼兒身體的疲勞,也有利于幼兒的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適宜。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇十一)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。

3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、灌滿水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干(炮彈)。

2、陽(yáng)光隧道4條,平衡木4條,小溝4條。

三、活動(dòng)流程:

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)老鼠襲擊,偷娃娃動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃慶功會(huì)娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)。

(1)教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

(2)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),自由做動(dòng)作,教師可讓一幼兒上前示范,教師和其他幼兒可跟學(xué)。

2、老鼠襲擊,偷娃娃。

教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,(教案出自::教案網(wǎng))怎么辦呢

3、動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)

(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請(qǐng)方法好,速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作,選擇材料擺設(shè)各種形狀的路,在上面練習(xí)走。

4、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃教師啟發(fā):動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長(zhǎng)道路,要想辦法用積平衡木、陽(yáng)光隧道、小溝鋪成一條路走過(guò)去。

5、慶功會(huì)。

戰(zhàn)斗結(jié)束,開(kāi)慶功大會(huì),幼兒聽(tīng)著音樂(lè),帶著娃娃,找好朋友跳快樂(lè)邀請(qǐng)舞。

6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

大班體育課鍛煉身體的說(shuō)課稿(篇十二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、 喜歡動(dòng)腦,增強(qiáng)數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運(yùn)算能力

2、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

3、 積極參與撿樹(shù)葉活動(dòng),體驗(yàn)做事的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 樹(shù)葉(每張上有10以內(nèi)加減試題一道)

2、 小籃子若干,分別有010的數(shù)字卡

活動(dòng)過(guò)程:

一、 撿樹(shù)葉比賽

1、 進(jìn)行抽簽活動(dòng),確定每組人數(shù)和撿樹(shù)葉的顏色

2、 將幼兒分成四隊(duì),看看在限定時(shí)間內(nèi),哪一隊(duì)葉子撿得最多

(規(guī)則:算一算樹(shù)葉上得題目,算對(duì)了就算你撿到這片樹(shù)葉了)

3、 集合,每隊(duì)數(shù)數(shù)自己的葉子數(shù)量,比多少,考考這隊(duì)算的對(duì)不對(duì)?決出勝負(fù)。

二、 葉子進(jìn)籃

把每隊(duì)撿到的樹(shù)葉放入相應(yīng)答數(shù)的籃子里面,并相互檢查

三、 爭(zhēng)做葉子王

各隊(duì)派一位幼兒當(dāng)葉子王,同時(shí)其他幼兒爭(zhēng)搶題目做,先算出數(shù)葉上的答數(shù)后把樹(shù)葉貼在葉子王的任何一個(gè)部位,時(shí)間一到,比一比,哪一個(gè)葉子王身上的葉子多,就可以當(dāng)葉子王。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起回教室。

鍛煉我們的小身體(中班體育教案)


引言:玩兒是孩子的天性,會(huì)玩兒才是聰明的孩子,動(dòng)動(dòng)我們的小身體,在幼兒園里靈活的玩兒吧!

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

活動(dòng)重點(diǎn): 想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體

活動(dòng)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧?!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。

3、提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

二、探索活動(dòng)

1、 教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”(幼兒迅即走或跑)

2、教師深入提出問(wèn)題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多?!惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

3、組織集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

4、游戲:奇妙的數(shù)字園 ①以神秘的口吻激發(fā)興趣:“有一個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?” ②師生討論去數(shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過(guò)河海豚游(魚(yú)躍式),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。 ③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

三、放松活動(dòng)

1、以問(wèn)激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。

3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分?!?

4、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。”在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。

鍛煉身體好教案


我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“鍛煉身體好教案”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

鍛煉身體好教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化,表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。

2、知道天天做操能鍛煉身體,讓身體更健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)材料P14,油畫(huà)棒。

2、正面做操人的不同姿態(tài)范例,早操音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、做操真有趣。

1、討論:我們?yōu)槭裁匆焯熳霾伲浚ㄗ霾偈菫榱隋憻捝眢w,讓我們的身體更健康。)

2、師:小朋友們,我們現(xiàn)在每天早上都會(huì)做早操,那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎?我請(qǐng)一些小朋友來(lái)做做看。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作:側(cè)平舉,手上舉,手叉腰等……

3、引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。

4、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。

師:請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。。。動(dòng)作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細(xì)觀察,我要請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。(幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。)

二、我們大家來(lái)做操。

1、引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)。

師:剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)出做操的人,而且要畫(huà)出不同的姿態(tài),請(qǐng)你們大膽思考,畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài),并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫(huà)完一個(gè)人,再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的,好嗎?(鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。)

2、先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶外場(chǎng)景。

3、展示幼兒作品:

(1)師:小朋友們都畫(huà)好了,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫(huà)中的動(dòng)作,讓大家來(lái)看看自己畫(huà)的像不像,好嗎?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。

(2)師:大家今天都畫(huà)得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。

小朋友們天天做操可以增強(qiáng)體質(zhì),使我們的身體強(qiáng)壯起來(lái),所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操,而且要認(rèn)真做操,好嗎?

鍛煉身體好教案 篇2

創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)興趣----欣賞歌曲理解歌詞-----學(xué)唱歌曲----游戲表演

(1)導(dǎo)入:拿出鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)圖片提問(wèn)"小朋友們,你們看一看今天老師手里面拿的是什么東西呢?有誰(shuí)知道圖片里出現(xiàn)了哪些畫(huà)面呢?"使幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái),引導(dǎo)幼兒談話。正如《綱要》中指出:發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡積極主動(dòng)的環(huán)境,而這樣的環(huán)境就需要老師的多多提問(wèn)。充分發(fā)揮幼兒的思維能力。更好的理解兒歌的重點(diǎn)《天天鍛煉身體好》

(2)欣賞歌曲:欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師播放兒歌要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。然后根據(jù)歌詞提出相關(guān)的問(wèn)題如"剛才我們一起聽(tīng)過(guò)了歌曲小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)里面有什么感興趣的東西呢?他出現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)。

(3)學(xué)唱歌曲:教師分段教學(xué)幼兒,一句一句的把歌詞交給幼兒讓他們理解大意。如"老師說(shuō)"跳一跳""跑一跑"歌詞就可以加以動(dòng)作表演,激發(fā)幼兒的興趣"更好的讓幼兒理解。

(4)游戲表演:通過(guò)分組進(jìn)行游戲。游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法,以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)游戲,讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),把活動(dòng)推向高潮。

鍛煉身體好教案 篇3

教案題目:鍛煉身體好

教學(xué)目標(biāo):

1. 了解身體鍛煉的好處和意義。

2. 學(xué)習(xí)并掌握基本的身體鍛煉方法和技巧。

3. 通過(guò)實(shí)踐,提高身體素質(zhì),增強(qiáng)身體健康水平。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1. 了解身體鍛煉的好處和意義。

2. 學(xué)習(xí)并掌握基本的身體鍛煉方法和技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 課件。

2. 講義。

3. 籃球、足球、跑步機(jī)等器材。

教學(xué)過(guò)程:

Step 1:導(dǎo)入

通過(guò)讓學(xué)生談?wù)撊粘I钪腥绾五憻捝眢w,來(lái)引入本節(jié)課的主題:“鍛煉身體好”。

Step 2:知識(shí)傳遞

1. 講解身體鍛煉的好處和意義,如增強(qiáng)身體免疫力、降低心血管疾病的發(fā)病率等。同時(shí),告訴學(xué)生們身體鍛煉是保持身體健康的重要手段。

2. 介紹基本的身體鍛煉方法和技巧,如籃球、足球、跑步等運(yùn)動(dòng),同時(shí)讓學(xué)生了解每種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和適應(yīng)人群。

Step 3:實(shí)踐操作

1. 分小組進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

2. 學(xué)生們可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行鍛煉。

3. 在實(shí)踐過(guò)程中,老師可以對(duì)學(xué)生們的姿勢(shì)和動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們掌握正確的鍛煉方法和技巧。

Step 4:總結(jié)

1. 結(jié)合本節(jié)課的主題,讓學(xué)生們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)身體鍛煉的好處和意義。

2. 通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性,提高身體素質(zhì),增強(qiáng)身體健康水平。

教學(xué)反思:

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生們了解了身體鍛煉的好處和意義,同時(shí)掌握了基本的身體鍛煉方法和技巧。通過(guò)實(shí)踐操作,讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受身體的變化,激發(fā)了他們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。教學(xué)效果良好,但教師也需要進(jìn)一步完善,通過(guò)更多的實(shí)踐和探索,提高教學(xué)質(zhì)量。

鍛煉身體好教案 篇4

1.認(rèn)知目標(biāo):幼兒了解鍛煉身體的重要性,掌握鍛煉身體的4個(gè)肢體動(dòng)作。伸手、彎腰、跳和跑。

2.能力目標(biāo):通過(guò)做健康操的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒掌握鍛煉身體的基本技能,提高幼兒模仿能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育,養(yǎng)成鍛煉身體的'好習(xí)慣。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這種方式可以幫助幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性有初步的認(rèn)識(shí)。

給幼兒講一個(gè)喜羊羊和懶羊羊的故事,喜羊羊喜歡鍛煉,而懶洋洋比較懶惰,不喜歡體育鍛煉經(jīng)常生病.通過(guò)這個(gè)故事,幼兒認(rèn)識(shí)到懶洋洋生病的原因是缺乏鍛煉,接著提問(wèn)幼兒,大家喜歡和誰(shuí)結(jié)交朋友呢,為什么呢?并請(qǐng)大家分小組討論下鍛煉身體有那些好處.。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)故事調(diào)動(dòng)幼兒興趣,引發(fā)討論和思考,認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性。

2.設(shè)計(jì)方案,強(qiáng)調(diào)安全.

拿出帶3幅圖片,分別是跑步、跳繩、游泳,提問(wèn)他們看看分別是什么,啟發(fā)幼兒思維,進(jìn)一步請(qǐng)幼兒幫幫懶洋洋設(shè)計(jì)一套鍛煉身體的方案.同時(shí)強(qiáng)調(diào),鍛煉前一定要熱身,扭腰要控制幅度,跑步要注意安全。最后做一總結(jié),在鍛煉身體的同時(shí),一定要注意個(gè)人安全。

給幼兒演示一首兒歌:伸伸手,彎彎腰,跑一跑,跳一跳,做做運(yùn)動(dòng)深呼吸,經(jīng)常鍛煉身體好。帶領(lǐng)大家一起做一做,伸手、彎腰、跑步、跳躍。4個(gè)肢體動(dòng)作的練習(xí)。

分小組以競(jìng)賽的方式讓小朋友表演一下,看誰(shuí)做的好.記得牢.最后提問(wèn)幼兒,我們大家鍛煉身體都有什么動(dòng)作呀,誰(shuí)能給大家做出來(lái)呢,以幼兒表演的方式結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

讓幼兒回家將兒歌復(fù)述并演示給家長(zhǎng),并強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常鍛煉身體。

鍛煉身體好教案 篇5

作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫說(shuō)課稿,編寫說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班藝術(shù)說(shuō)課稿《天天鍛煉身體好》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一:說(shuō)教材

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)《天天鍛煉身體好》。音樂(lè)是表現(xiàn)情感、情緒最好的方式?!毒V要》中指出讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)感受生活和藝術(shù)的美。而今天這首兒歌《天天鍛煉身體好》正好行日常生活中入手的。文中字詞優(yōu)美,簡(jiǎn)單易懂再加上一些身體動(dòng)作語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,從而更好更快的學(xué)會(huì)兒歌。

二:說(shuō)目標(biāo)

根據(jù)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力目標(biāo):符合幼兒心理和生理的特點(diǎn),理解歌詞大意,并學(xué)會(huì)唱兒歌。(2)情感目標(biāo):激發(fā)幼兒在日常生活中意識(shí)到鍛煉身體的重要性和安全性。

三:說(shuō)重、難點(diǎn)

重點(diǎn):感受音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)。突出音樂(lè)的中鍛煉身體的重要性。難點(diǎn):正確

唱出兒歌,理解兒歌。

四:說(shuō)準(zhǔn)備

鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)圖片

五:說(shuō)教、學(xué)法

新《綱要》中指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?;顒?dòng)中我力求師生互動(dòng),生生互動(dòng)。因此我采用了以下幾種教學(xué)活動(dòng)方式。(1)情景教學(xué)法---(2)視聽(tīng)唱法----(3)多種感官體驗(yàn)參與法。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,激發(fā)幼兒的興趣從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞大意的內(nèi)容。掌握兒歌有感情地唱出兒歌。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)的'美好。整個(gè)過(guò)程都是以幼兒為主,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種參與。體驗(yàn)到兒歌《天天鍛煉身體好》的作用。并能在安全的條件下進(jìn)行。

六:說(shuō)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)環(huán)境、激發(fā)興趣----欣賞歌曲理解歌詞-----學(xué)唱歌曲----游戲表演

(1)導(dǎo)入:拿出鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)圖片提問(wèn)"小朋友們,你們看一看今天老師手里面拿的是什么東西呢?有誰(shuí)知道圖片里出現(xiàn)了哪些畫(huà)面呢?"使幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái),引導(dǎo)幼兒談話。正如《綱要》中指出:發(fā)展幼兒的語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡積極主動(dòng)的環(huán)境,而這樣的環(huán)境就需要老師的多多提問(wèn)。充分發(fā)揮幼兒的思維能力。更好的理解兒歌的重點(diǎn)《天天鍛煉身體好》(2)欣賞歌曲:欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師播放兒歌要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。然后根據(jù)歌詞提出相關(guān)的問(wèn)題如"剛才我們一起聽(tīng)過(guò)了歌曲小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)里面有什么感興趣的東西呢?他出現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)。(3)學(xué)唱歌曲:教師分段教學(xué)幼兒,一句一句的把歌詞交給幼兒讓他們理解大意。如"老師說(shuō)"跳一跳""跑一跑"歌詞就可以加以動(dòng)作表演,激發(fā)幼兒的興趣"更好的讓幼兒理解。(4)游戲表演:通過(guò)分組進(jìn)行游戲。游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法,以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)游戲,讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),把活動(dòng)推向高潮。

七:活動(dòng)延伸

小朋友們真棒?。〗裉於紝W(xué)會(huì)了唱這首兒歌。那晚上回家的時(shí)候就唱給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)哦。我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吧身體鍛煉得棒棒的喲?。?!

鍛煉身體好教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)休止符,知道休止符的意義。

2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、節(jié)奏譜。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、發(fā)聲練習(xí)《師生問(wèn)好歌》。

2、今天學(xué)習(xí)的歌曲和現(xiàn)在的季節(jié)有關(guān)系,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?冬天你在外面有什感覺(jué)呢?這么冷的天你們衣服穿少了很容易怎樣?用什么辦法既可以讓身體變的暖和起來(lái),又能讓身體變得健康呢?

3、鍛煉身體可以做什么運(yùn)動(dòng)呢?(跑步)那咱們一起來(lái)跑一跑吧!邊喊口令邊跑。

4、我們跑起來(lái)不僅使身體暖和了,而且還非常的有節(jié)奏,今天老師就帶來(lái)了一首關(guān)于跑步的歌,想不想聽(tīng)一下?

5、提問(wèn)歌中唱了些什么?

6、說(shuō)說(shuō)為什么冬天來(lái)了要加油跑?為什么必須堅(jiān)持鍛煉身體?

7、看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說(shuō)歌詞,小朋友說(shuō)的真不錯(cuò),可是節(jié)奏譜里有一個(gè)小秘密還沒(méi)發(fā)現(xiàn),這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊?為什么特殊呢?認(rèn)識(shí)休止符,知道休止符的意義,讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個(gè)字都要唱的很干脆。

8、跟音樂(lè)一起唱歌,注意唱準(zhǔn)休止符。

9、邊演唱邊做鍛煉身體的動(dòng)作。唱到休止符時(shí),動(dòng)作靜止。

10、討論除了跑步,還有什么鍛煉身體的方法嗎?那咱們也把它們編到歌里,好不好?

11、說(shuō)說(shuō)新歌詞,如:跳呀跳呀……

12、邊演唱邊做動(dòng)作。

13、啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞,并演唱表演。

14、你們編的真不錯(cuò),現(xiàn)在咱們聽(tīng)音樂(lè)(奧夫音樂(lè))做個(gè)游戲,跟音樂(lè)可以做各種的鍛煉身體的動(dòng)作,聽(tīng)到音樂(lè)變化時(shí),要擺一個(gè)造型,再接著做動(dòng)作……

15、今天小朋友真棒,還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌,到表演區(qū)表演給小朋友。

歌曲:冬天鍛煉身體好

1=F 2/4

2 53 [{-}] 2 16 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}] 2 53 [{-}] 2 16 [{-}]

跑步呀 跑步呀 跑呀 跑步呀 跑步呀

5 ― [{-}] 5 0 [{-}] 65 61 [{-}] 2 53 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}]

跑呀 冬天來(lái)了 我加油跑呀

23 21 [{-}] 12 16 [{-}] 5 23 [{-}] 1 0 [{-}] [{-}]

不怕風(fēng)雪 堅(jiān)持鍛煉身體好

鍛煉身體好教案 篇7

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3. 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5.幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

布袋每人一個(gè);掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂(lè)各一段,三、教學(xué)過(guò)程:

(一)開(kāi)始,熱身運(yùn)動(dòng)1.放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部--上肢--腰部--全身(蹲起或伸展)--團(tuán)身滾--放松2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作(二)動(dòng)作練習(xí)1. 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作,①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長(zhǎng)大1.蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條"桑葉"林。

2. 蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,3. 蠶寶寶第三次長(zhǎng)大① 降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4. 蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂(lè))5.練習(xí)團(tuán)身滾① 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

② 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

(四)結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。

2.引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。

3.聽(tīng)音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過(guò)體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng),就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。

鍛煉身體好教案 篇8

要想讓身體保持比較健康的狀態(tài),那么就需要保持好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣,這樣身體就能比較健康了。同時(shí)也要注意適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能讓身體的很多機(jī)能都保持比較健康的狀態(tài)。如果這些身體機(jī)能下降的話,對(duì)于健康來(lái)說(shuō)是很不好的。那么什么運(yùn)動(dòng)鍛煉身體?今天我們就給大家好好介紹下。

鍛煉身體的最佳方式是有氧運(yùn)動(dòng),如跑步,建議早上日出后進(jìn)行,空氣好,讓你保持一天好心情;無(wú)氧運(yùn)動(dòng),如俯臥撐,建議睡前兩小時(shí)時(shí)行,不影響睡眠,如果白天進(jìn)行,疲勞的肌肉會(huì)使自己感覺(jué)一天無(wú)力。有氧運(yùn)動(dòng)一般在20-30分鐘,一定要出汗。

無(wú)氧運(yùn)動(dòng)每次做到肌肉有酸痛感,切記不要每日都做,每次你做無(wú)氧運(yùn)動(dòng)是要盡可能的破壞你的肌肉組織,然后用充足的時(shí)間和養(yǎng)份去修復(fù)破損的肌肉組織,說(shuō)白了肌肉是在你做完無(wú)氧運(yùn)動(dòng)休息的時(shí)候長(zhǎng)的??茖W(xué)健身,自然會(huì)擁有完美的肌肉。

運(yùn)動(dòng),需要因人制宜,還應(yīng)該是循序漸進(jìn),開(kāi)始的時(shí)候活動(dòng)不要太劇烈,以后逐步地增加運(yùn)動(dòng)的量,而不僅是簡(jiǎn)單地活動(dòng)一下,就能解決問(wèn)題。衡量運(yùn)動(dòng)是不是過(guò)量,除了可以用心率來(lái)反映外,還有一個(gè)最簡(jiǎn)便的辦法就是談話實(shí)驗(yàn),如果運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中喘得都說(shuō)不上話了,就說(shuō)明運(yùn)動(dòng)過(guò)量了。

不管做什么運(yùn)動(dòng),尤其對(duì)于中老年人,從鍛煉身體來(lái)說(shuō),適合做的是全身性的活動(dòng)。比如說(shuō)游泳、跑步、走路,這些都可以,做體操也行。但是總要達(dá)到一定的量。有一種“三、七”的說(shuō)法。所謂“三”,就是每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間應(yīng)該在30分鐘以上。如果運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在20分鐘以內(nèi),強(qiáng)度也不算很大,恐怕最多就是消耗一點(diǎn)血液循環(huán)當(dāng)中的血糖吧,起不到減肥或者是消耗身體里積累的過(guò)多脂肪的作用。

需要注意的是,吃得特別飽以后,立即進(jìn)行運(yùn)動(dòng)肯定不好,這是因?yàn)轱埡?,你的血都集中到胃里去消化食物了?/p>

什么運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的問(wèn)題,上面介紹的已經(jīng)很詳細(xì)了。平常的時(shí)候可以選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方法來(lái)進(jìn)行鍛煉身體。這樣就能讓身體得到比較好的鍛煉效果。自己身體哪里不足,就可以選擇有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)方法來(lái)進(jìn)行鍛煉。這樣的效果會(huì)更加的理想。

鍛煉身體好教案 篇9

1、思念不因勞累而改變,問(wèn)候不因疲憊而變懶,祝福不因休息而變緩,關(guān)懷隨星星眨眼,牽掛在深夜依然,輕輕道聲:祝福你晚安!

2、窗外知了聲聲陣陣;想起了你情情真真;風(fēng)風(fēng)雨雨都?xì)w凡塵;生生世世惜你緣分;枕邊發(fā)出心中短信;祝福雖短情意很深;朋友千萬(wàn)要記在心;道聲晚安送去安穩(wěn)!

3、每個(gè)女孩都曾是無(wú)淚的天使,當(dāng)遇到自己喜歡的男孩時(shí),便會(huì)流淚——于是變?yōu)榉踩?。所以男孩一定不要辜?fù)女孩,因?yàn)榕槟惴艞壛苏麄€(gè)天堂!

4、不是傷痛和打擊,讓糊口失去色彩,而是我們內(nèi)心的迷惘;不是磨難,而是脆弱,讓我們?cè)诔浅刂凶晕矣拈]。誰(shuí)心理沒(méi)有一絲暗影?擊敗自我,才能擁抱快樂(lè)!

5、開(kāi)心獨(dú)家秘方送給你:工作放一放,心事擱一擱,煩惱拋一拋,身體歇一歇,心情釀一釀,開(kāi)心笑一笑,牙齒露一露,快樂(lè)好心情。祝天天開(kāi)心!

6、人生是條無(wú)名的河,是深是淺都要過(guò);人生是杯無(wú)色的酒,是苦是甜都要喝;人生是首無(wú)畏的歌,是高是低都要和。希望你輕松對(duì)待自己,微笑對(duì)待生活!

7、我的心,無(wú)法安寧,它在那里跳躍著,顫抖著,為這無(wú)法預(yù)知,卻確實(shí)來(lái)臨的一切所興奮不已,難以自持。

8、盛夏,樹(shù)蔭底下。微風(fēng)徐徐,吹走了幾分熱氣。我躺下,感受著這一刻的寧?kù)o。不再去管瑣事,只要盡情的享受,享受一刻難得的寧?kù)o。

9、湖是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出藍(lán)的天,白的云,紅的花,綠的樹(shù)。

10、愛(ài)是甜還是苦,傷是好還是壞,謝謝你如此溫柔,捧著愛(ài)情靜靜等候。

11、我像睡著了,靜靜的沉淪在寧?kù)o的夢(mèng)里,夢(mèng)里里一片溫暖的月牙白,我躺在那兒,身邊有少許的花,我半夢(mèng)半醒的樣子,盯著那花,什么也不去想了。

12、人海中再回首,朋友真誠(chéng)依舊,生命里重逢,心境平和溫柔,往事如風(fēng),歲月如歌,漫漫人生路,蒼桑幾許,幸福幾何!

13、捉一只蝴蝶送您,愿您擁有快樂(lè)的翅膀,兜一絲清風(fēng)送您,愿您心情舒暢,寫句留言給您,愿天天神采飛揚(yáng)!祝您渡過(guò)愉快的假期!

14、唐僧祝福你一生幸福,悟空祝福你身體健康,沙僧祝福你好運(yùn)連連,八戒,我們大家都這么關(guān)心你,開(kāi)心嗎?

15、我們明明都會(huì)料到事情的結(jié)局,卻要走一段很遠(yuǎn)的行程去探索它的意義,我們的路途,不過(guò)是在毫無(wú)意義的'上演一個(gè)鬧劇的圓。

16、戀愛(ài),在感情上,當(dāng)你想征服對(duì)方的時(shí)候,實(shí)際上已經(jīng)在一定程度上被對(duì)方征服了。首先是對(duì)方對(duì)你的吸引,然后才是你征服對(duì)方的欲望。

17、將心情放開(kāi),將煩惱放走,將身體放松,將快樂(lè)放入,將睡眠放沉。睡個(gè)好覺(jué),晚安,女朋友。

18、人生短短幾十年,不要給自己留下了什么遺憾,想笑就笑,想哭就哭,該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài),無(wú)謂壓抑自己。

19、累了請(qǐng)將心靠岸;錯(cuò)了請(qǐng)不要后悔;苦了才懂得滿足;傷了才明白堅(jiān)強(qiáng);醉了才知道難忘;笑了才體會(huì)美麗;閑了想想我吧!

20、我像一陣風(fēng),忘我的穿梭在這喧嘩的城市里,他們看不見(jiàn)我,我也看不見(jiàn)自己,就這樣,感受著飛一般的感覺(jué),忘掉了煩惱,丟掉了煩躁,我的心就變輕了。

21、我像一條魚(yú)兒,遨游在書(shū)的海洋。湖是活的,層層鱗浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽(yáng)光,伴著我的心,在追逐,再嬉戲。

22、我羨慕的不是風(fēng)華正茂的情侶,而是攙扶到老的夫婦。

23、人生是我們行過(guò)了這一輩子所閱歷的回想,如同一部自編自導(dǎo)的電視劇,有喜、有愁、有泣、有淚,在這部記錄片里,珍藏著自己的面點(diǎn)滴滴。

24、季節(jié)已改,春寒仍在,保持愉快,心情莫壞。陽(yáng)光可愛(ài),健康補(bǔ)鈣,輕風(fēng)拂來(lái),好運(yùn)精彩。腳步邁邁,快樂(lè)踩踩,幸福生活,自己主宰。朋友掛懷,希望你安泰。

25、人生四大樂(lè):青春活力,創(chuàng)業(yè)有成,家庭和順,鄰里和諧。人生四大悲:病魔纏身,患得患失,重蹈覆轍,一事無(wú)成。

26、花嫵媚,因?yàn)楹谧?;夜深沉,因?yàn)樘焓菇蹬R;夢(mèng)已醉,因?yàn)樵律苊?;情珍貴,因?yàn)橛心惆参?;我幸福,因?yàn)橛心阋簧殡S。晚安,朋友!

27、春天,我們把真誠(chéng)誠(chéng)的友誼播種;夏天,我們把清亮亮的快樂(lè)采摘;秋天,我們把真切切的友情收獲;冬天,我們把常久久的情意珍藏!祝福你天天快樂(lè)!

28、一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈,用樂(lè)觀的心情做事,用善良的心腸待人,光明坦白,他的人生一定比別人快樂(lè)得多。

29、城市的夜空沒(méi)有繁星點(diǎn)點(diǎn)!可是卻湮沒(méi)不了我對(duì)你的思念之光!炎炎的夏夜沒(méi)有禪鳴聲聲!可是卻少不了我送去的祝福點(diǎn)點(diǎn)!點(diǎn)點(diǎn)思念伴你晚安,聲聲祝福望你好夢(mèng)!

30、不送你金錢萬(wàn)貫,不送你美食盛宴,也不送你美麗謊言,送你周公相見(jiàn),送你美夢(mèng)滿滿,只希望你安心睡眠。

31、今天微笑了嗎?經(jīng)常笑笑心情好。今天按時(shí)吃飯了嗎?合理膳食身體好。今天睡得好嗎?睡眠充足就會(huì)一切都好!祝福你天天好心情,事事都順利,快樂(lè)又幸福!

32、喜歡一個(gè)人,是不會(huì)有痛苦的。愛(ài)一個(gè)人,也許有綿長(zhǎng)的痛苦,但他給我的快樂(lè),也是世上最大的快樂(lè)。

33、空曠的長(zhǎng)廊;潔凈的墻壁;白亮的燈光;藍(lán)色的靠椅;到處漫溢著消毒水的味道。

34、周末好清閑,保健來(lái)陪伴;面膜養(yǎng)養(yǎng)顏,漂亮看得見(jiàn);運(yùn)動(dòng)把身健,疾病必趕遠(yuǎn);喝杯怡心茶,笑容也璀璨;音樂(lè)身邊放,靜心又安然。祝周末笑容不斷。

35、日出東海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不鉆牛角尖,人也舒坦,心也舒坦;早晚操勞勤鍛煉,忙也樂(lè)觀,閑也樂(lè)觀。

36、生活偶爾有煩惱,自己心情最重要;天天快樂(lè)當(dāng)然好,也要風(fēng)雨調(diào)味道;春風(fēng)得意春雖好,畢竟四季輪流到;煩惱暫時(shí)全忘掉,生活定會(huì)樂(lè)逍。

37、曾經(jīng)擁有的,不要忘記。不能得到的,更要珍惜。屬于自己的,不要放棄。已經(jīng)失去的,留作回憶。

38、這似乎是一條定律:每次決定放棄前再努力一下下,往往是驚喜出現(xiàn)的時(shí)候。

39、幸福是得不到的美麗,是游蕩在身邊的塵土,一沙一礫都是幸福的影子,和著空氣在人的肺腑之間歡快的游離。

40、你出生的時(shí)候,你哭著,周圍的人笑著;你逝去的時(shí)候,你笑著,而周圍的人在哭!一切都是輪回!我們都在輪回中!

41、用快樂(lè)帶動(dòng)心情,用觀念導(dǎo)航人生,用執(zhí)著追求事業(yè),用真誠(chéng)對(duì)待朋友,用平淡對(duì)待磨難,用努力追求幸福,用感恩對(duì)待生活!

42、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人拋開(kāi)煩惱,盡情地欣賞。

43、人生的路,走走停停是一種閑適,邊走邊看是一種優(yōu)雅,邊走邊忘是一種豁達(dá)。

44、開(kāi)朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快,而且可以感染你周圍的人們,使他們也覺(jué)得人生充滿了和諧與光明。

45、幸福是時(shí)時(shí)刻刻的,幸福是無(wú)處不在,無(wú)處不有,只要你用心靈去體會(huì)定能感覺(jué)到的,你就是幸福的,珍惜你現(xiàn)在有所擁有的就是你最大的幸福!

46、無(wú)論多美麗的今天衣服,依舊要天黑脫掉,無(wú)論多糟糕的今天結(jié)局,依舊夜幕畫(huà)上句號(hào)。明天才最重要,有一夜的安眠,就有愉快的手向你招。祝福你好夢(mèng),越來(lái)越好。

47、芒芒人海中遇見(jiàn)了你,也許你我真的很有緣份。在這情人節(jié)到來(lái)之際,我祝希望你節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)都有燦爛的笑容。

48、在碰到夢(mèng)好的愛(ài)情是你透過(guò)一個(gè)男人看到世界,壞的愛(ài)情是你為了一集團(tuán)舍棄整個(gè)世界。

49、閉上眼睛,把一天的好心情醞釀成一壇美酒,待日后細(xì)細(xì)品味;把一天的壞遭遇統(tǒng)統(tǒng)拋給黑夜,期待明天有個(gè)最精彩的自己!晚安,希望你今夜好夢(mèng)。

50、聽(tīng)到大家的贊美,他雙頰浮起兩朵浮云,一條鮮紅的舌頭繞嘴一圈,心里美滋滋的。

51、復(fù)制一份晴朗,給你燦爛一夜,復(fù)制一份快樂(lè),給你好運(yùn)一份,復(fù)制一份幸福,給你安心一顆,復(fù)制一份星光,給你美夢(mèng)一個(gè),親愛(ài)的,晚安,好夢(mèng)。

52、哪里有愛(ài),哪里就有盼望。那些美麗的小魚(yú),它們睡覺(jué)的時(shí)候也睜著眼睛。不需要愛(ài)情,亦從不哭泣。它們是我的榜樣。

53、不去想明天、今天,亦或是昨日,那些煩人的嘈雜的,我統(tǒng)統(tǒng)都丟了!

鍛煉身體好教案 篇10

導(dǎo)言:

鍛煉身體對(duì)于保持健康是非常重要的。然而,很多人沒(méi)有正確的鍛煉方法和計(jì)劃,導(dǎo)致效果不佳或甚至可能造成身體損傷。因此,我們需要一個(gè)合理、科學(xué)的鍛煉身體的教案,以幫助人們正確、有針對(duì)性地進(jìn)行鍛煉,提高身體素質(zhì)。本教案將從設(shè)立目標(biāo)、選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及制定鍛煉計(jì)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

一、設(shè)立目標(biāo)

設(shè)立鍛煉身體的目標(biāo)對(duì)于計(jì)劃的成功至關(guān)重要。首先,你需要明確你的個(gè)人目標(biāo),是增強(qiáng)身體素質(zhì)、減肥、增肌還是其他方面的目標(biāo)。其次,你需要考慮你的實(shí)際情況,如年齡、身體狀況和時(shí)間等因素,并根據(jù)這些因素制定一個(gè)合理而可行的目標(biāo)。

二、選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是鍛煉身體的關(guān)鍵。不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)身體的要求和效果是不同的,因此,你需要根據(jù)個(gè)人目標(biāo)和身體狀況來(lái)選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。下面是幾個(gè)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供你參考:

1.有氧運(yùn)動(dòng):如跑步、騎車、游泳等。有氧運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)心肺功能,提高身體耐力,減少體內(nèi)脂肪含量,對(duì)于心血管健康和減肥都非常有益。

2.力量訓(xùn)練:如舉重、引體向上、啞鈴鍛煉等。力量訓(xùn)練可以增強(qiáng)肌肉力量,增加基礎(chǔ)代謝率,減少脂肪積累,塑造身體曲線。

3.柔韌性訓(xùn)練:如瑜伽、拉伸運(yùn)動(dòng)等。柔韌性訓(xùn)練可以增加關(guān)節(jié)靈活性,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷,改善身體姿勢(shì)及身體平衡能力。

三、制定鍛煉計(jì)劃

制定一個(gè)科學(xué)合理的鍛煉計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)鍛煉目標(biāo)的關(guān)鍵。首先,你需要根據(jù)你的目標(biāo)和個(gè)人時(shí)間安排來(lái)制定鍛煉計(jì)劃。然后,你需要確定每周的鍛煉頻率和每次鍛煉的時(shí)間長(zhǎng)度,并根據(jù)身體狀況逐漸增加鍛煉的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。

在鍛煉計(jì)劃中,你還應(yīng)該合理安排不同種類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,以綜合訓(xùn)練全身肌肉和提高身體素質(zhì)。例如,你可以將有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練交替進(jìn)行,每周進(jìn)行2-3次柔韌性訓(xùn)練。

此外,你還應(yīng)該注意飲食和休息的合理安排。均衡的飲食和充足的休息對(duì)于鍛煉身體同樣重要。合理的飲食可以提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),加快身體恢復(fù)和肌肉生長(zhǎng);充足的休息可以促進(jìn)身體的修復(fù)和增強(qiáng)免疫力。

結(jié)語(yǔ):

鍛煉身體的教案是科學(xué)鍛煉身體的關(guān)鍵。通過(guò)設(shè)立目標(biāo)、選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和制定鍛煉計(jì)劃,你可以在合理的時(shí)間內(nèi)獲得更好的鍛煉效果。然而,鍛煉身體也需要堅(jiān)持和耐心,只有持之以恒,才能收獲健康和美麗的身體。所以,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),鍛煉身體,保持健康!

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