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大班體育鍛煉的教學(xué)教案(12篇)

發(fā)布時間:2022-08-13 大班體育教案 大班體育主題教案 大班體育活動教案

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,每個老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計,這樣才不致于在實際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況。你不是否正為教案課件而苦惱呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大班體育鍛煉的教學(xué)教案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇一)

【活動目標(biāo)】

1.通過游戲,進一步控股和發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作技能,提高身體的靈敏性、協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2.有合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準(zhǔn)備】

中號筒2個、大號筒4個、大號體能環(huán)6個、基礎(chǔ)單元磚6個、鉆爬網(wǎng)2個、絨布球40個、長方形布塊2片,秒表1塊。

【游戲玩法】

幼兒分成兩組,第一組幼兒分成兩個小分隊,迅速站到場地的兩側(cè)給游戲中的幼兒作"掩護"。第二組幼兒也分成兩個小分隊,成兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始,每隊第一名幼兒出發(fā),側(cè)面鉆過山洞,助跑跨過小山包、匍匐爬過封鎖線,來到前線后迅速將絨布球傷員太近擔(dān)架,最后從場地外側(cè)抬到醫(yī)院。后面幼兒繼續(xù)出發(fā)。直至所有傷員都被送進醫(yī)院?;Q角色,開展下一輪游戲。用時較短的小組獲勝。

【游戲規(guī)則】

幼兒在抬"擔(dān)架"時,不能讓"傷員"跌落到地面上,否則必須從起點處重新開始。

【安全提示】

在抬"擔(dān)架"時,注意步伐協(xié)調(diào)一致,保持平衡。

【活動反思】

本次活動的活動重難點是學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。引導(dǎo)幼兒保持平衡并能協(xié)調(diào)地進行側(cè)面鉆?;静糠钟尚∨笥褌冏杂商剿?,并探索如何鉆過"山洞"又不把"山洞"擠倒。最后示范講解側(cè)面鉆:鉆洞時要屈膝,側(cè)彎腰,一只腿和頭先鉆過"山洞",然后身子和支撐腿再從"洞里"鉆出來。讓小朋友們分散練習(xí),扮"小兵"反復(fù)練習(xí)側(cè)面鉆的動作。

活動的最后我將"小兵"分成2組,用于將傷員運到目的地,先運完的組為勝。通過此次活動,大多數(shù)幼兒能協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆并愉快地參與游戲。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇二)

設(shè)計意圖:

幼兒到了大班,身體骨骼發(fā)生了明顯的變化,在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?,動作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強。活潑好動,喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動,但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性,于是我在設(shè)計《合作拿圈追逐跑》活動時,為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)(大圈),來增加游戲的難度,提高活動的挑戰(zhàn)性,通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性,請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時和老師一起收拾道具和場地。

通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習(xí),符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點,以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的`資源,讓孩子與老師一起參與活動,逐漸增加游戲的難度等多種形式,來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩的教育原則。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2.在游戲相互討論中,探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

3.在合作跑中,盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個前期

經(jīng)驗準(zhǔn)備---聽哨音站隊形

活動重點難點:

1、重點:兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

2、難點:捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

活動過程:

一、開始部分:活動手膝關(guān)節(jié)師:稍息,立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,聽口令活動一下我們的身體(第一節(jié):頭部運動第二節(jié)要部運動第三節(jié)膝蓋運動第四節(jié)手腕腳腕)

二、基本部分

1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師:上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲,還記得怎么玩嗎?

師:請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師:聽哨音我們一排一排的,快速跑到對面的紅線再跑回來。

師:第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽哨音練習(xí))

2.游戲捕蝴蝶

(1)1/2人當(dāng)蝴蝶,1/2人當(dāng)網(wǎng)師:剛才我們跑的都不錯,這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。

師:怎么玩呢?這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去,我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。

師:聽到哨音一響,網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。

師:蝴蝶怎樣才算被捕到了呢?只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。

師:預(yù)備(吹哨音)

(2)交換角色師:剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶,網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢?

(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)師:那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起)師:好,這次請第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶,1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

師:我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

師:請第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師:預(yù)備(吹哨音)

(3)再次交換角色師:這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法,但我們的蝴蝶也很狡猾,不好捕呀!

師:好,這次請第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶,2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。

師:請第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師:預(yù)備(吹哨音)

3.增加難度

(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師:剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害,現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶?

師:請第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師:1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。

師:預(yù)備(吹哨音)

(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng),請客人老師做蝴蝶師:我們網(wǎng)太厲害了,這次我們請所有的客人老師當(dāng)蝴蝶,小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶,看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

師:請客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

師:預(yù)備(吹哨音)

(3)請客人老師做網(wǎng),全體幼兒當(dāng)蝴蝶師:我們小朋友做網(wǎng)很厲害,做蝴蝶會怎么樣呢?

師:這次我們客人老師做網(wǎng),全體小朋友當(dāng)蝴蝶,看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

三、結(jié)束部分

放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。

師:今天我們都玩累了,請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

師:我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

活動反思:

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進 行較復(fù)雜的動作練習(xí),本次活動,讓幼兒自己探索活動的動作,方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識,還通過小組合作,共同完成任務(wù),同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動作,達到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒 動作的想象力。

體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué),我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇三)

活動目標(biāo):

1、練習(xí)身體著地,匍匐前進的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、體驗做為士兵的自豪感,增強參與游戲的積極性。

3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。

活動重難點:

學(xué)習(xí)身體著地,手臂彎曲,雙腳要力往前的動作。

手臂彎曲,雙腳用力往前,手腳協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備:

墊子若干,山洞,獨木橋。

活動過程:

一、進行閱兵式

1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等。動作練習(xí):手部練習(xí),腳腕練習(xí)。

2、在我們面前有一片草地!我們這些士兵有什么辦法過去呢?(幼兒自由探索)方法真多,用哪個辦法過這片草地能不被敵人發(fā)現(xiàn)呢?

二、教師示范

動作:匍匐前進。幼兒練習(xí)(個別與集體)教師小結(jié)。

小游戲:我是一個小小兵。

游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下鈴聲,可以前進;聽見兩下鈴聲,馬上停。

三、游戲。

我們的本領(lǐng)練得不錯了呢,之前是一片平坦的草地,現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化?(上面有敵人的感應(yīng)器,過去的時候要怎么做?)

1、幼兒練習(xí)。

2、進行游戲,紅方和藍(lán)方進行比賽,首先取得紅旗的為勝利方。

四、演習(xí)完畢

1、集合、點評:請個別幼兒對此次游戲活動進行點評。

2、士兵們,現(xiàn)在請你們展示一下自己本領(lǐng)吧。

活動反思:

教師的語言需要組織,要注意細(xì)節(jié)。重點動作有機械性的學(xué)習(xí)非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在游戲的設(shè)置障礙時,難度應(yīng)該不同,從易到難。在活動中教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時告訴幼兒,以便幼兒及時的改正。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇四)

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、紅色小正方形即時貼人手一塊貼在幼兒的右腳上。

2、紅旗四面,插在瓶中,放在場地的另一頭。

3、音樂磁帶。

活動過程:

一、開始部分:

聽音樂,做韻律活動《毛毛蟲》。

小毛毛蟲吃東西→長大→再吃東西→再長→蛻皮,變成大毛毛蟲。

二、基本部分:

(一)用身體動作探索長大的毛毛蟲。

1、長大的毛毛蟲是什么樣子的呢?

2、鼓勵幼兒結(jié)伴探索。

3、請個別幼兒把他的探索結(jié)果表現(xiàn)給大家看看。

(二)探索兩人一組毛毛蟲的走法。

1、兩人為一只毛毛蟲,嘗試合作走。

2、集中,請一組幼兒說說他們是怎么走的。通過引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)兩個人要腳步一致才能走穩(wěn)。

3、幼兒再兩兩一組,商量好先出哪只腳,練習(xí)合作向前走。

4、集中,討論除了用相同的腳走路,還有什么辦法讓兩個人走得更一致呢?請個別幼兒示范配上口令走。

5、幼兒兩兩一組,自己設(shè)計一個口令,練習(xí)配上口令走。

(三)探索多人一組毛毛蟲的走法。

1、毛毛蟲長大了,現(xiàn)在請你們多找一些朋友,再去試一試大毛毛蟲的走法吧!

2、練習(xí)三人以上毛毛蟲走,要求動作協(xié)調(diào),步伐一致。

3、集中交流:這次你是怎么玩的?

4、小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(四)游戲:看誰走得快。

1、6人組成大毛毛蟲奪紅旗,看哪一條毛毛蟲走得又快又穩(wěn)。

2、小結(jié):看得出每條毛毛蟲都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。

6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動作。

三、結(jié)束部分:

1、毛毛蟲互相合作放松腿部。

2、毛毛蟲變成蝴蝶慢慢飛進教室。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇五)

活動目標(biāo):

1、豐富長凳游戲經(jīng)驗,提高力量與平衡素質(zhì)。

2、感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)合作意識與能力。

活動準(zhǔn)備:

長凳4條(可以坐6--8人)。

活動過程:

1、教師與幼兒共同搬運長凳入場,擺放器械并根據(jù)器械情況進行分組。

2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境,幼兒在做熱身練習(xí)。

(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;

(2)凳上平衡練習(xí):正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進練習(xí)等。

3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組,面朝同一方向,分腿坐在長凳上,集體嘗試將“大船”移動至指定地點。

(1)幼兒集體商議并嘗試移動“大船”;

(2)教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。

4、交流點評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進行適當(dāng)點評,并提出需要解決的問題,再次集體練習(xí)開船游戲。

5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會,集體觀摩后再次練習(xí),練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進行重新分組游戲。

6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。

7、放松游戲:以意念放松與動作放松形式進行。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇六)

活動目標(biāo):

1.練習(xí)走螺旋隊形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2.能及時調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊形。

3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗,體驗放鞭炮的快樂。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

活動準(zhǔn)備:

1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗,并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程:

一、模仿動作:動物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲:放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火",幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇七)

適合年級:

大中小班皆可

活動目標(biāo):

1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

2、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

制作方法:

用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法:

1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的次數(shù)多。

3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

雙人玩法:

1、拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。

2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

集體玩法:

1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結(jié)束。

2、鉆山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進行

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇八)

目標(biāo)

1.能踩高10厘米的高蹺往前走,保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

準(zhǔn)備

1.高蹺人手一副。

2.小獎品若干。

過程

1.游戲:和我做的相反。

教師簡單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

踩高蹺??凑l走得穩(wěn)、走得快。

教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。

2.探索嘗試踩高蹺。

出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?

請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。

3.游戲:我是小小雜技員。

介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進行。

評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。

4.放松活動。

幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,做放松活動。

整理好高蹺。

建議

1.在幼兒自由練習(xí)時,可提供高矮不同的高蹺,供不同水平幼兒選擇。

2.游戲內(nèi)容可以進行更換。如:體操運動員、跳水比賽等。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇九)

活動目標(biāo)

1.進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。

2.探索翻滾動作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗成功的喜悅。

重點難點重點目標(biāo)

進一步促進幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。

難點目標(biāo)

索翻滾動作

活動準(zhǔn)備

物資準(zhǔn)備:

音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料

活動過程

一、導(dǎo)入(熱身)

師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:

1.提前備好汗巾;

2.為小朋友們脫下或敞開外套;

3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬

4.活動前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。

師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點贊。看!這是什么?(教師出示圖片,請幼兒進行回答)

師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗)

既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個有趣的游戲----烤香腸。

一、基本過程

(一)自由探索,動作練習(xí)(香腸)

1、幼兒自由探索,請小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評價)

師:在你們每個人的面前,都有一張墊子?,F(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請你們來做一做烤香腸的動作。

(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))

(二)播放音樂,教師示范。

師:你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎?請大家仔細(xì)看。

(教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)

師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動作呢?

(教師請個別幼兒進行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作)

師:剛才小朋友們學(xué)會了很多的動作,接下來我們再次跟著音樂,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指導(dǎo))

(三)“廚師”烤香腸。

師:小朋友們都學(xué)會了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會更加美味。

(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個可愛的動作。)

師:現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動作,最后香腸做了什么動作。

(個別幼兒回答,并請小朋友們學(xué)習(xí)做動作。班級兩位老師巡回指導(dǎo)。)

(四)烤香腸大賽

1.分角色----廚師和香腸。

師:現(xiàn)在老師的手上有6個圍裙,要請6個小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。

(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)

2.烤香腸大賽

要求:男女分開各作一組,每組3個做香腸, 3個做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。

第一個廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個廚師的手后,第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去,鉆回來。

“香腸”翻過來滾過去,哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進行游戲。在活動中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進行巡回指導(dǎo)。)

教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則。“廚師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢,方便“廚師”來烤?!皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。

(五)分散活動

助理老師提前擺好分散材料,選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進行分散活動,自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。

(六)整理、放松活動

(助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊。)

師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!

(七)結(jié)束

活動總結(jié)

從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對本次戶育活動很感興趣,積極性很高?;顒又?,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

本次活動中,幼兒團結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)?;顒又?,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進,符合幼兒的年齡特點。

在活動中,依舊有需要改進和完善的地方,如:

1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進行活動。

2.幼兒的差異性的關(guān)注。

總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇十)

一、活動目標(biāo):

1 、探索跳繩的多種玩法。

2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。

3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。

二、活動重難點:

重點:掌握跳繩的多種玩法。

難點:學(xué)會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動準(zhǔn)備:

跳繩每人一根﹑音樂

四、活動過程:

(一)導(dǎo)入

熱身運動:聽音樂變換隊形,并展開四肢做操。

(二)展開活動

1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能。(比比看誰跳的多,誰的玩法多)

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

(雙手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子,繩子到腳下后輕輕跳過去,重心在腳掌,一個接著一個跳)

2、 探索繩子的多種跳法

除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

4 、啟發(fā)幼兒運用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

(用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

5 、游戲《小馬郊游》,增加活動的趣味性。

(三)、結(jié)束

1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

2 、聽音樂做放松活動。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇十一)

活動目的

1、訓(xùn)練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競爭意識。

活動準(zhǔn)備沙包4個。

活動方法將幼兒分成相等的4隊,站在起跑線后。

活動過程

一、游戲開始,每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳……直到終點線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個幼兒,依次進行,以最先完成的隊為勝。

二、游戲規(guī)則:

1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

三、注意事項:

1、游戲開始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

2、鼓勵幼兒用力向前拋,以此加快速度。

大班體育鍛煉的教學(xué)教案(篇十二)

目標(biāo):

1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨木橋。

2.體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

準(zhǔn)備:獨輪車四輛

過程:

一、開始局部:模仿操。

二、基本局部:嘗試推車過不同的路面。

1、分成四隊,介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí):在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車;推車上下平衡木。

4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習(xí)的積極性和速度。

三、褒揚與小結(jié):團結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

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大班體育鍛煉的教案匯編(11篇)


作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,每個老師都要認(rèn)真寫教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃,才能充分實現(xiàn)教學(xué)意圖。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《大班體育鍛煉的教案》,僅供參考,希望能為您提供參考!

大班體育鍛煉的教案【篇一】

設(shè)計意圖

孩子們都很喜愛戶外活動,在五項技能里,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,老師設(shè)計了這么一節(jié)課。

活動目標(biāo)

1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

重點難點

重點:

1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

難點:模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:對蛇的生長特點和生活習(xí)性有初步的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

a、各類食物小卡片若干。

b、老鷹頭飾一個。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:干凈平整的游戲場地。

活動過程

一、熱身活動

1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地,模仿小蛇扭動身體,活動身體各關(guān)節(jié)。

2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習(xí)性。

(1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團身滾的游戲。)

(2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,請模仿最像的幼兒示范好方法。)

(3)提問:小蛇長大了會怎么樣?(玩直身滾游戲,表示“小蛇蛻皮”。)

(4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象,用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)

二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場地自由練習(xí)爬行。

2、針對有代表性的問題進行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)

三、開始游戲

1、介紹游戲玩法

教師將食物小卡片散落在場地各處,幼兒從指定起點線出發(fā),邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片),在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點)到達指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

2、幼兒游戲,一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,商討改進方法。

教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,不爭搶“食物”等。

3、加深游戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時,發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,否則被捉,游戲停玩一次。

4、可請幼兒扮演“老鷹”,游戲多次進行。

四、放松活動。

1、游戲:小蛇的舞。

帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,伸展身體。

五、活動延伸

指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習(xí)。

活動總結(jié)

大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,快樂的體驗集體游戲。

大班體育鍛煉的教案【篇二】

活動目標(biāo):

1.能合作搭建“山洞”進行游戲,體驗合作游戲的快樂。

2.學(xué)習(xí)匍匐爬得動作,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

3.游戲時能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。

活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。

3.場地準(zhǔn)備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個拱形門)——樹林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的's形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。

活動重點:

用邊說兒歌邊做動作的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動作。

活動難點:

幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

活動過程:

1.教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動作準(zhǔn)確、有力。

2.通過談話引發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”

(2)教師引導(dǎo)幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。

3.利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

(1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?/p>

兒歌:“小朋友們排好隊,握拳、彎臂做準(zhǔn)備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬。”

(2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動作,幼兒練習(xí)2-3次。

(3)請動作規(guī)范的幼兒示范動作,教師再次重點講解動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次分組練習(xí)2-3次,教師重點觀察并糾正動作不到位的幼兒。

4.通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動作。

(1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個別幼兒爬的動作。

(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對,蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點。

(3)兩組幼兒交換角色進行游戲。

5.教師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動。

6.放松活動:“我是小小機器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。

附兒歌:

我會變

我們都是機器人,

我們都是機器人。

我會變,我會變。

我會變成* *人。

活動評價:

以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)耄變撼浞值爻两谟螒蛑?,感受快樂?;顒佑梢椎诫y,從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的動作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動中采用兒歌的形式對動作要領(lǐng)進行提煉,進一步幫助幼兒掌握動作。活動中大多數(shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動作,但是動作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時,體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動內(nèi)容等因素進行調(diào)整。

大班體育鍛煉的教案【篇三】

【游戲目標(biāo)】

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

【游戲準(zhǔn)備】

布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【游戲過程】

1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅干吃,大家在路上要走過一座小橋

才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

教師提醒幼兒,人或餅干不能從平衡木上掉下來,違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí),教師示范講解平衡木的動作要求,幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。

2、游戲:過小橋,送餅干。

玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,

游戲開始,兩隊第一組的排頭手體餅干盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊另一方,將餅干盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,依次進行。先完成任務(wù)的隊為勝。

規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

【游戲反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的合作能力,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運動帶來的樂趣。

大班體育鍛煉的教案【篇四】

[活動目的]

1、通過探索各種玩米袋的方法,發(fā)展幼兒各種動作,提高動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

2、引導(dǎo)幼兒對體育活動的興趣及創(chuàng)新能力。

[活動準(zhǔn)備]

米袋(同幼兒人數(shù)),小紅旗五面,障礙物五個,保育用品。

[活動流程]

熱身活動幼兒初步探索練習(xí)再次探索練習(xí)游戲:小袋鼠跳躍比賽總結(jié)評價,放松活動

[活動過程]

一、熱身活動

1、音樂伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒拿著米袋慢跑入場。

2、身律動:米袋操

二、幼兒探索練習(xí)

1、師:剛才我們做了米袋操,那如果米袋用來玩,可以怎樣玩呢?

2、幼兒初步探索練習(xí)(三分鐘)

幼兒探索,教師觀察

3、小結(jié),難點分解

幼兒示范創(chuàng)新動作,豐富探索內(nèi)容

重點講解袋鼠跳要領(lǐng):兩腳并攏伸到袋底,手往上用力拉緊口袋,跳時腳尖著地很輕巧。

三、再次探索練習(xí)(五分鐘)

1、鼓勵幼兒向不同方位練習(xí)袋鼠跳

2、共同嘗試各種玩米袋的方法

3、小結(jié)延伸(目的:休息)

4、啟發(fā)幼兒合作玩(二分鐘)

四、游戲:小袋鼠跳躍比賽

1、幼兒分成五隊,站在五面紅旗后

2、講解游戲方法

3、幼兒示范

4、競賽

五、總結(jié)評價,放松活動

大班體育鍛煉的教案【篇五】

活動目的:

在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

活動準(zhǔn)備:

足球若干個,把場地分成左右兩塊,在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則:

(1)把幼兒分成2組,分別站在場地的兩側(cè)。

(2)教師發(fā)令后,個組幼兒想辦法把場地上的球踢進對方的球門。

(3)哪組幼兒踢進的球多,為勝方。

4、注意事項:

要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進球門。

5、游戲結(jié)束后,教師組織幼兒做一些放松動作,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

活動結(jié)束

小朋友一起探討,聽音樂,吃點心。

大班體育鍛煉的教案【篇六】

活動目標(biāo)

1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

三人板鞋、兩人板鞋。

活動過程

1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運動。

2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

3.分組比賽。

4.放松運動。

大班體育鍛煉的教案【篇七】

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備:

1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程:

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機參與。

2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。

4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。

三、游戲:“運糧食”

1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范:邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗。

6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。

四、放松游戲,結(jié)束活動

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?

活動反思:

幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

大班體育鍛煉的教案【篇八】

目標(biāo):

通過教學(xué),使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動作方法發(fā)展跳躍能力,培養(yǎng)幼兒機智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

準(zhǔn)備:

場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。

游戲開始:

大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈,然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來跑去,想法派到跳進小圈內(nèi)的幼兒,被拍到的幼兒退到場外。當(dāng)拍到三四個幼兒時,可更換拍人者。

規(guī)則:

1、必須雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、只能拍跳進小圈內(nèi)的幼兒

教學(xué)反思:

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點,孩子對于小猴子很感興趣,他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動作,孩子們一直興趣盎然,達到預(yù)期的目標(biāo)。

在活動中,我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因為,示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢,以便幼兒更好地學(xué)習(xí);比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作,讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。

通過本次活動,我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都愿意積極地開動腦筋想辦法,當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展。

整個活動中孩子們的參與性還比較強,比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對于這類的孩子,在今后的活動開展的過程中,教師要多多關(guān)注,多給他們表達自己想法的機會。

大班體育鍛煉的教案【篇九】

活動目標(biāo):

1. 初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強下肢彈跳力。

2. 通過觀察以及模仿練習(xí),感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

3. 能樹立信心,克服困難、堅持練習(xí)。

活動準(zhǔn)備:

1. 每人1根跳繩。

2. 教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。

3. 模仿操音樂磁帶、錄音機。

活動過程:

1. 準(zhǔn)備活動。

聽音樂,“做運動模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?;顒尤砀鞑课?,重點活動手腕、腳腕等部位。

自由玩繩:可進行單人玩繩、多人合作玩繩,加強對跳繩的認(rèn)知、體驗。

2. 學(xué)跳繩。

師:今天我們來學(xué)跳繩,請小朋友自己先試一試,跳跳看。

幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

師:現(xiàn)在呀!我想請一個小朋友來試一試,,其他小朋友注意看看,一會告訴我他是怎樣來跳的。

教師小結(jié)動作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過;全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師:現(xiàn)在我請小朋友聽好了,我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作,雙手叉腰,聽口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

聽口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動作。

聽口令,單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地擺動,做跳繩模仿動作,體驗手腳動作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí),請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進行甩繩、跳過的練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒用心體會,感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動作,對還未掌握的幼兒予以幫助,表揚堅持練習(xí)的幼兒。

3. 調(diào)節(jié)運動,展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個的幼兒進行展示。

教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進一步激發(fā)對跳繩的興趣。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4. 放松活動。

幼兒聽音樂拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

活動反思:

大班體育鍛煉的教案【篇十】

活動目標(biāo):

1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

長長的稻草繩若干條

活動過程:

1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動作

(1)提問:蛇是怎樣爬行的

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動作及其要領(lǐng)。

(3)幼兒再次練習(xí)甩草繩。

3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:

今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾草繩當(dāng)蛇,(教案出自::教案網(wǎng))其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。

4、幼兒游戲

(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;

(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;

(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;

(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難

6、幼兒多次反復(fù)游戲。

大班體育鍛煉的教案【篇十一】

積極開動腦筋,能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

克服自己的畏難情緒,愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

通過積極參與活動,發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

十二張桌子、墊子、四張椅子。

一、探索桌子的多種玩法。

1.幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中,教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作,排除一些危險或過于簡單的動作。

請大家集體學(xué)習(xí)有價值的動作。

2.教師提供預(yù)設(shè)的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領(lǐng),孩子來學(xué)習(xí)模仿,為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲。

1.翻。玩法:桌子依次橫著擺放,(.教案.出自:.教案網(wǎng).)每兩張桌子之間留有間距,幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法:桌子依次豎著擺放,教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離,幼兒從桌子上面爬過。

3.鉆。玩法1:桌子可依次橫著擺放,幼兒從下面鉆過。玩法2:桌子可依次豎著擺放,幼兒從下面鉆過。

4.跳躍。玩法:椅子前擺放在桌子前,幼兒雙腿跳上椅子,再雙腿跳上桌子,最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn),繼續(xù)增加高度。)

三、放松活動。

在音樂中進行放松活動。

體育鍛煉教案15篇


教案課件是教師工作中的重要組成部分,需要我們老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待。教師所制定的教案應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的發(fā)展階段相適應(yīng)。接下來,幼兒教師教育網(wǎng)編輯將為您整理關(guān)于“體育鍛煉教案”的相關(guān)知識點,希望您能閱讀這篇優(yōu)秀的文章并與您的朋友分享,讓他們也能從中受益!

體育鍛煉教案 篇1

舞龍,俗稱玩龍燈,是一種起源于中國的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動。以下這節(jié)課通過活動引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)走出交叉隊形。能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊形。

2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S 形等隊形。

3.感受隊形變化的樂趣,提高整體配合的團隊意識。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準(zhǔn)備:

廢舊橫幅 2 條、頭巾 3 條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片

各 1 張,交叉隊形示意圖(如圖)。

活動過程:

1.請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊,長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊的樣子走隊形。

2.教師扎頭巾當(dāng)龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面,練習(xí)多種隊形。

(1)分別走大圓形、S 形,再走螺旋形。

(2)請前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭,左右分隊走,走成兩隊。

(3)教師出示雙圈圖,兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達“跑步”

“齊步走”“高低走”等口令,變化行進速度和橫幅的高低。

(4)教師出示螺旋圖,兩隊各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位,口令同上。

3.學(xué)習(xí)走出交叉隊形。

(1)收回橫幅,教師出示交叉隊形圖,請幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。

(2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊形,幼兒討論哪種走法對。

小結(jié):兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時,A 隊幼兒總是比 B 隊幼兒先走, 即 A 隊排頭先走,B 隊排頭在 A 隊排頭和 A 隊第二名幼兒中

間穿過,A 隊的第二名幼兒在 B 隊排頭與 B 隊第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。

(3)全班分成兩隊,嘗試走交叉隊形,教師站在中心點指導(dǎo)和提醒。

4.幼兒分組表演,感受隊形變化的樂趣。

(1)幼兒分成兩組,2/3 的幼兒扮舞龍隊員 1/3 的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊員隨背景音樂,聽教師口令變化隊形和速度。在走簡單的雙圈、S 形、螺旋形時,老師可讓幼兒小跑步,使隊形流動更加迅速。到交叉隊形時,請幼兒以步行速度進行

配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。

(2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊形。

5.播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。

活動反思:

通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

體育鍛煉教案 篇2

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。

活動準(zhǔn)備:

1、自選運動小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等)

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動指導(dǎo):

一、 調(diào)動身心

1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備。

2、 引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

二、分散活動

1、自選活動

(1) 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,鼓勵他們一物多玩。

(2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。

(3) 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩

師生共同進行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機,開小車,放焰火等。(隨機增加幼兒新想出的玩法)

三、 升旗:提醒幼兒抬頭,眼看國旗

四、 集中活動

1、 教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操。

2、 隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。

五、 放松活動

1、 組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。

2、 提醒幼兒活動后擦汗,喝小半杯水。

體育鍛煉教案 篇3

活動目標(biāo):

1.能助跑跨跳 50cm 以上的距離。

2.遵守游戲規(guī)則,在游戲中知道保護自己。

3.愿意與同伴合作游戲,愿意做紫藤的小衛(wèi)士,保護紫藤花。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:師幼共同了解紫藤花的有關(guān)小知識,共同制作“愛護紫藤”宣傳卡;

物質(zhì)準(zhǔn)備:“愛護紫藤”宣傳卡,套圈,標(biāo)記線,背景音樂,靠近紫藤花長廊的無障礙場地

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士練本領(lǐng)”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行熱身。

帶領(lǐng)幼兒扮演小衛(wèi)士,隊伍整齊,步伐有力的進入場地,進行熱身練習(xí); 小衛(wèi)士要跑過平原,雙腳跳過草地,爬過沙灘,游過大海,進行跑、跳、鉆爬、上下肢舒展等熱身準(zhǔn)備。

二、創(chuàng)設(shè)“小衛(wèi)士的保衛(wèi)路線”的游戲情境,指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。

1.請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

提問:小衛(wèi)士要保護紫藤花,需要跨過小河,可以用什么方法呢?誰來試一試?

請兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。

2.請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

提問:小河變成了大河,你還能跳過去么?師幼共同討論越過大河的方法, 教師進行示范,鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河,提醒幼兒腿要抬高,快速跨過。

3.再增加一個小圈,將小河加寬到 50CM 以上,鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。

提問:小河又變寬了,你還能跳過去么?提醒幼兒選擇適合自己的位置進行挑戰(zhàn),不讓自己掉進河里。

三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛(wèi)士”游戲,進一步練習(xí)助跑跨跳動作。

1.介紹玩法:幼兒分成四組,扮演小衛(wèi)士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河,再跨過大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側(cè)返回,拍下一位幼兒的手,然后返回隊尾。下一位幼兒出發(fā),跨過小河、大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。

2.請排頭幼兒示范一次。

3.幼兒集體游戲 2--3 遍,教師巡回觀察,提供幫助。

四、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行放松活動,調(diào)整呼吸,重點放松腿部、手臂、腰部等部位。

五、活動延伸:

在美工區(qū)繼續(xù)制作“愛護紫藤花”宣傳牌。

活動反思:

在體育活動中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終,既能增加幼兒參與活動的趣味性和積極性,也有利于教師對活動主線的把握。

體育鍛煉教案 篇4

活動目標(biāo)

1.發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

2.掌握基本跑步動作,提高速度、反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

重點難點

重點:發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

難點:在繞跑過程中,幼兒要提高跑步的速度,考驗幼兒的動作靈敏。

活動準(zhǔn)備

1.平衡木 1 條、大小積木 15 塊、跨欄 6 個、雪糕筒 6 個

2.各環(huán)節(jié)的音樂 MP3 及移動音箱。

活動過程

一 、 開 始 部 分 (5 分 鐘 ) 1.幼兒繞場地慢跑(設(shè)置固定障礙,高處幼兒鉆過,低處時跨過),兩圈后踏步圍圓圈。

2.隨音樂做徒手操:伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍(蹲起跳)、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。

二、基本部分(15 分鐘)

獅王在美麗的大森林里準(zhǔn)備舉辦運動會,它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后,小動物們開始練習(xí)自己的運動本領(lǐng)。

1.平衡:平衡木爬行(4 分鐘)場地 1

小貓練習(xí)爬的本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))

幼兒進行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況,鼓勵及調(diào)動幼兒情緒,糾正幼兒錯誤的動作。

2.跑:折線跑(4 分鐘)場地 2

小蛇練習(xí)繞跑的本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))

幼兒進行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況,鼓勵及調(diào)動幼兒情緒,糾正幼兒錯誤的動作。

3.舉辦運動會(4 分鐘)場地 3

1)森林里的小動物們練習(xí)好了本領(lǐng),獅王也準(zhǔn)備好了比賽要用的運動器械,運動會要開始啦!我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧!

(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))

2)幼兒分成四隊,進行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況。

4.游戲(3 分鐘)

三、結(jié)束部分:(5 分鐘)

1.獅王舉辦的森林運動會結(jié)束了,它覺得小動物們能開開心心的參加運動會,為小動物愛鍛煉身體的精神感到高興,決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。(拉伸放松)俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓

2.幼兒收拾器械離場。

活動總結(jié)

幼兒在情景故事導(dǎo)入開始時,就開始充滿著好奇心,接下來學(xué)習(xí)動物的本領(lǐng)也完成的很好,個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。

體育鍛煉教案 篇5

活動目標(biāo):

1、練習(xí)單手肩上揮臂用力投擲的動作,掌握其動作要領(lǐng)。

2、能用正確的方法投擲 5-7 米的距離,遵守游戲規(guī)則。

3、積極大膽參與游戲,體驗扮演小宇航員帶來的成功和快樂。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前觀看發(fā)射衛(wèi)星的視頻。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

"大月球“道具;準(zhǔn)備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場地一端畫一起點線,距起點線 5、6,7 米處各劃三條線,在起點線前 2 米處系一條高 1.5 米左右的繩子。

活動過程:

一、談話,引出活動主題,做準(zhǔn)備活動。

1、小宇航員們,今天我們要去執(zhí)行任務(wù)--發(fā)射衛(wèi)星, 執(zhí)行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧!

2、幼兒分散在場地中,老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體各部位動作。

二、鼓勵幼兒練習(xí)揮臂投擲動作,掌握投擲的動作要領(lǐng)。

1、引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)揮臂投擲動作,掌握投擲的技能。

小宇航員們,剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛(wèi)星到月球上, 探索月球的秘密,今天老師準(zhǔn)備了許多衛(wèi)星,每個小宇航 員拿一個試一試怎樣才能把衛(wèi)星發(fā)射的遠(yuǎn)一些。

2、請個別幼兒示范動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲技能。

3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作要領(lǐng)。

提醒幼兒:雙腳要分開,小手放耳邊,小胳膊架起來, 退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前扔,衛(wèi)星就能飛得遠(yuǎn)。

4、幼兒再次利用正確的動作要領(lǐng),用上蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂的綜合力量,練習(xí)肩上揮臂投擲動作。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“飛向月球“ ,體驗合同伴一起參加游戲的快樂心情。

1、教師示范講解游戲規(guī)則及玩法。

小宇航員們,本領(lǐng)練好了,我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù),發(fā)射衛(wèi)星到月球上吧。

引導(dǎo)幼兒看游戲場地,教師講解游戲規(guī)則:幼兒分組比賽,可同時五六個幼兒一起投,投到 5 米處的 1 分,投到六米處得 2 分,投到七米處得 3 分,沒有投到線的不得分。投出后把所得分?jǐn)?shù)加在一起為總分,得分多的組為勝者,活動時提醒幼兒注意安全。

2、幼兒進行第一遍游戲,教師針對游戲中幼兒的投擲動作、游戲規(guī)則等問題進行小結(jié)糾正。

3、第二遍游戲《飛向月球》 ,增加游戲趣味性,增減活動的難度和強度,控制幼兒的活動量。

教師在 7 米處布置好“大月球“ ,鼓勵幼兒分組進行比賽投擲投準(zhǔn)。教師小結(jié)游戲活動中出現(xiàn)的問題,鼓勵幼兒勇敢參與。

四、聽音樂,做放松活動,收拾整理器械。

小宇航員們,你們的衛(wèi)星都發(fā)射成功了,我們一起來慶祝一下吧!

體育鍛煉教案 篇6

活動目標(biāo):

⒈掌握站在跳袋中進行跳的動作要領(lǐng)。

⒉能套這跳袋跳過不同寬度和高度的障礙。

⒊喜歡參與體育游戲,敢于挑戰(zhàn)困難,感受同伴一起游戲的快樂與成功。

⒋促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

⒌培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:跳袋若干(大號、中號兩種,幼兒可根據(jù)身高自由選擇),標(biāo)志物 2 個,起點線,熱身及放松的音樂各 1 首。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動,為開展游戲做準(zhǔn)備。

⒈創(chuàng)設(shè)“小袋鼠練本領(lǐng)”的情境,帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身活動。

⒉請幼兒四散做熱身操,重點活動上肢、下肢,練習(xí)跳躍的動作。

二、組織幼兒玩游戲,掌握套跳袋行進跳的動作要領(lǐng),挑戰(zhàn)跳過不同寬度和高度的障礙。

⒈引導(dǎo)幼兒自由探索套跳袋跳的方法,掌握套跳袋原地跳的動作要領(lǐng)。小結(jié):雙手拎緊跳袋,雙腳并攏,雙腿彎曲,雙腳用力蹬地起跳。

⒉教師示范動作,幼兒嘗試跳躍,重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)套跳袋行進跳的動作。

三、組織幼兒玩游戲,挑戰(zhàn)套跳袋跳過不同寬度和高度的障礙。

游戲 1:“小袋鼠繞障礙”,根據(jù)人數(shù)將幼兒分成 2~3 隊,請幼兒套跳袋行進跳,繞過障礙回到起點。重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)快速行進跳的方法。

游戲 2:“小袋鼠過小河”,幼兒隨音樂套跳袋行進跳,跳過 40cm 寬的小河,不能掉到小河里。重點指導(dǎo)幼兒跳過小河前要停頓,準(zhǔn)備好再起跳。

游戲 3:“小袋鼠練跳高”,教師側(cè)躺在地上,將一條腿抬起,確定為幼兒可跳過的高度,鼓勵幼兒自主選擇跳過山峰。重點指導(dǎo)幼兒跳時屈膝,用力蹬地向前跳,鼓勵幼兒勇敢挑戰(zhàn)高峰。

游戲 4:“大老鷹抓小袋鼠”,教師扮演大老鷹,幼兒套跳袋迅速躲避“大老鷹”的抓捕。重點引導(dǎo)幼兒迅速反應(yīng),調(diào)整自己跳躍的方向。

四、引導(dǎo)幼兒進行放松活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

帶領(lǐng)幼兒伴隨舒緩的音樂進行放松活動,與同伴互相捶腿,放松肌肉,緩解疲勞。

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

體育鍛煉教案 篇7

【經(jīng)驗】

練習(xí)跟著目標(biāo)跑。發(fā)展跑的動作,增強腿部肌肉力量。

促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

【材料】

音樂,套圈若干(比幼兒人數(shù)少 3 個),與幼兒人數(shù)相等的小花, 在場地上畫一個大圈。

【玩法與規(guī)則】

1.第一遍游戲“采小花”:教師提供的小花比幼兒人數(shù)少 2 個, 發(fā)出信號后,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,采得快,不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范,鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

2.第二遍游戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少 3 個。游戲規(guī)則:聽到信號后,跑過去將花種到圈內(nèi), 一個圈里只能種一朵花。

3.第三遍游戲“采小花”:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4 米處,小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則:放音樂時圍著圓圈跑, 音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

4.第四遍游戲“種小花”:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

活動反思

小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,通過適宜的材料,用教師自身的夸張語言.表情.動作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進入游戲的情景中,注重孩子對游戲過程的體驗,讓孩子感受游戲,促進發(fā)展。在本次活動中,教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對體育活動充滿了興趣。

體育鍛煉教案 篇8

活動準(zhǔn)備:

在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

活動目標(biāo):

1、探索多種運球的方法,練習(xí)運球的動作;體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系。

2、讓喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動過程:

1、準(zhǔn)備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

2、游戲:《小企鵝運冰塊》

①引發(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

②引發(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

③請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)?!?/p>

④放松活動:模仿打氣的動作。

活動反思:

每個孩子的動作發(fā)展水平不同,運動能力也不同,具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性,讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

體育鍛煉教案 篇9

活動目的:

練習(xí)兩臂側(cè)平舉,閉眼起踵轉(zhuǎn)3——5圈,發(fā)展幼兒平衡的能力。

促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

青蛙頭飾六個。場地上畫一個大圓圈為池塘,圈上分別畫六個小圓,為青蛙的家。

活動過程:

1、幼兒進行隊列練習(xí);

2、進行模仿動作練習(xí);

3、介紹游戲名稱、玩法、規(guī)則并示范:

幼兒分成人數(shù)相等的六組,每組請一個幼兒戴上頭飾扮青蛙媽媽,其余幼兒扮小蝌蚪。游戲開始,“青蛙媽媽”和“小蝌蚪”在“池塘”里邊游邊念兒歌:“小小蝌蚪游游游,圓圓腦袋黑油油,細(xì)細(xì)尾巴扭呀扭,小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),東邊游來西邊游,閉上眼睛想一想,媽媽媽媽在哪頭?”當(dāng)念到“小河里面轉(zhuǎn)圈游,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”時“小蝌蚪”兩臂側(cè)平舉,起踵下用手蒙住眼睛,念到“媽媽媽媽在哪頭”時“青蛙媽媽”即任意選擇一個小圈站好,表示先回家了。當(dāng)教師說:“找媽媽去吧!”“小蝌蚪”睜開眼睛,跑向自己“媽媽”的身邊,一起說:“媽媽”找到了!“媽媽”找到了!游戲重新開始時,可請首先找到“媽媽”的幼兒扮青蛙媽媽。

4、組織幼兒游戲。

5、游戲小結(jié)。

教學(xué)反思:

這一次活動,我認(rèn)為它好的地方在于富有童趣,靈活運用《小蝌蚪找媽媽》這個活動,使孩子積極的參與到活動中來,在活動中,孩子們興趣很高,充滿積極性。教案對老師來說能很好掌握的,但在實踐中,并非所有的教案都能使幼兒容易掌握。如何能使孩子們學(xué)會正確的方法,更是對老師提出了新的要求。

體育鍛煉教案 篇10

【教材分析】

小班幼兒喜歡玩球,但在拍、滾、踢、拋的活動中,往往表現(xiàn)為動作準(zhǔn)確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進 3-4 歲幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展,在拋球的過程中,靈活躲閃能增強幼兒發(fā)展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習(xí)“拋球”的動作,幫助幼兒熟悉球性,提高玩球能力,體驗玩球樂趣,培養(yǎng)對球類運動的興趣。

【活動目標(biāo)】

1.會用雙手向上拋球,能躲避落下來的球。

2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球。

3.體驗玩球的快樂。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

軟皮球每名幼兒一個;直徑 1 米左右的大龍球 5 個;在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子,上面懸掛星星。球門、硬紙棒。

【活動建議】

一、出示皮球,引起幼兒興趣

教師邊念兒歌邊演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滾一滾, 到處跑;踢一踢,就前進。

二、鼓勵幼兒探索玩球的方法,體驗玩球的樂趣

幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如:配合足球門進行踢球,配合硬紙棒趕球,推大龍球繞障礙走,雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》,學(xué)習(xí)向上拋球

1.引導(dǎo)幼兒觀察“星星”的位置,鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。

2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。

3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng):雙手托球,雙臂彎曲, 用力向上拋出。

4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導(dǎo)幼兒正確拋球的方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星,碰到幾顆星星。表揚順利躲避落下的球的幼兒。

5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星, 飛到外太空。

6.放松活動:

(1)幼兒坐在地上,雙腿伸直,用球輕輕按摩腿。

(2)獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。

教學(xué)反思:

本次活動的全過程,,體現(xiàn)了幼兒嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試”精神的要求,它基本遵循了“問題---嘗試(實踐)---發(fā)現(xiàn),提出新的問題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試,不斷探究,不斷發(fā)現(xiàn),使認(rèn)識不斷深化的對科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識規(guī)律。

本次活動涉及到的是發(fā)現(xiàn)各種各樣的玩球方法,雖然老師沒說什么,但幼兒通過嘗試,終于玩出了各種各樣的方法,達到了嘗試教學(xué)的目的。

本次活動存在的問題是,個別幼兒在嘗試活動中不積極嘗試,只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來玩,自己并沒有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。相信經(jīng)過以后更多的嘗試活動,能促使孩子的創(chuàng)新欲望。

體育鍛煉教案 篇11

【經(jīng)驗】:

學(xué)習(xí)三人合作用腿、腳“編花籃”,練習(xí)單腳跳,發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。

【材料】

準(zhǔn)備 3、4、5 的數(shù)字卡。

【玩法與規(guī)則】

幼兒 3 人一組站在一起,每個人都是左腳站在地上,右腳向后抬起,腳底朝上搭在后面小朋友的右腿上。3 個幼兒把右腳搭成環(huán)形不分開,然后同時用左腳單腳跳躍,邊雙手拍掌邊說兒歌。幼兒腳分開則游戲結(jié)束。

【提示】

1.可以改變游戲人數(shù),4 人一組或者 5 人一組進行游戲;也可以兩組幼兒進行游戲比賽, 哪組堅持的時間長哪組獲勝。

2.游戲過程中可以加入“看數(shù)字卡抱團”情節(jié),教師出示數(shù)字卡,幼兒根據(jù)數(shù)字確定抱團人數(shù),增加游戲的趣味性。

附:

編花籃

編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃。站得穩(wěn),跳得齊,馬蘭花開二十一。二五六,二五七,二八二九三十一。三五六,三五七,三八三九四十一。四五六,四五七,四八四九五十一。五五六,五五七,五八五九六十一。六五六,六五七,六八六九七十一。七五六,七五七,七八七九八十一。八五六,八五七,八八八九九十一。九五六,九五七,九八九九一百一。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

體育鍛煉教案 篇12

【活動目標(biāo)】

1.幼兒掌握負(fù)重平衡走的方法,練習(xí)在寬 14cm、高 40cm 的平衡木上拎小水桶平穩(wěn)前進。

2.能遵守游戲規(guī)則并隨著約定的口號進行游戲。

3.為災(zāi)區(qū)人民送水游戲中,體驗做志愿者的光榮。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

裝柄的小水桶每人一個、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

【活動建議】

1.設(shè)置“去災(zāi)區(qū)參加救援活動”情境,引導(dǎo)幼兒熱身活動,激發(fā)幼兒活動的興趣。

組織幼兒隨教師聽口令開展蹲、跑、跳等熱身活動。

2.設(shè)置“志愿者練本領(lǐng)”情境,嘗試練習(xí)負(fù)重在平衡木保持平衡的方法。

(1)幼兒自由探索,掌握負(fù)重平衡走的方法。

(2)組織幼兒交流討論:怎樣背著水順利通過小橋呢? 小結(jié):手臂向側(cè)方打開伸直,眼睛向前看,穩(wěn)步前進。

3.“志愿者送水競賽””游戲,能遵守游戲規(guī)則并隨著約定的口號進行游戲。第一遍游戲:幼兒分為四組,每人背上一桶水,看哪個小組能將水快速送到災(zāi)區(qū)。

第二遍游戲:設(shè)置障礙。幼兒能負(fù)重在寬 14cm、高 40cm 的“小橋”上拎水桶平穩(wěn)前進。能側(cè)身鉆過 50cm 的“墻洞”。最后跨過“石坎”,將水桶成功送到災(zāi)區(qū)。

第三遍游戲:在第二遍游戲的基礎(chǔ)上加上口令。在送水過程中,聽到哨聲響,說明余震來了,請幼兒抱頭蹲下,哨聲再響,說明余震已過,可以繼續(xù)向前行送水。

4.放松活動,幼兒之間相互捶背、按摩休息。

體育鍛煉教案 篇13

教材分析:

本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性?;顒又性O(shè)置的“趕小豬”的游戲情境,增強了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動目標(biāo):

1. 會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

2.提高空間方位和直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.系有長繩的塑料圈幼兒每人 1 個,直徑 25cm 左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同), 裝大球的大塑料筐子 1 個。

2.歡快的音樂 1 首。

活動過程:

1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳, 小猴走路快快跑,小螃蟹側(cè)身走、倒走。

2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

(1)幼兒自由練習(xí):給每個幼兒 1 個系有長繩的塑料圈、1 個皮球,引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

小結(jié):用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬” 跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈里,不能繼續(xù)玩。

(2)引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),采用交叉步或側(cè)滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材,結(jié)束活動。

師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家,結(jié)束活動。

活動反思:

許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

體育鍛煉教案 篇14

課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計:

為了本次活動的順利開展,活動前我們組織幼兒開展一系列的活動,為本次活動的開展打下良好基礎(chǔ)

安全教育活動:通過集體討論的形式讓幼兒自由討論:體育活動中會遇到哪些困難的,應(yīng)該怎樣解決這些困哪?幼兒講解后再通過多媒體,視頻等形式,向幼兒展示了體育游戲活動中可能會遇到的困難,以及解決的辦法。

動作提升活動:活動前,我組織幼兒開展了有趣的接力賽,躲避障礙物,跳繩以及平衡木的游戲,提升幼兒的走,跑,跳以及平衡能力,使幼兒的動作技能能夠為助跑跨跳做準(zhǔn)備。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前,組織幼兒觀看劉翔跨欄的視頻,讓幼兒有一個初步的經(jīng)驗,對助跑跨跳的動作感興趣。

課堂教學(xué)設(shè)計

活動目標(biāo):

1.能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

2.探索適合自己的跨跳高度,體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓?/p>

3.能小組合作,勇于嘗試,不怕困難

活動準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:空曠場地,跨跳工具12個(高度有所不同),獨木橋,密碼卡等

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前了解劉翔跨欄的故事,看過劉翔跨欄的視頻活動重難點

重點:能助跑連續(xù)跨跳6個高度為40厘米左右的障礙物,敢于嘗試,不怕困難

難點:探索適合自己的跨調(diào)高度,體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓?/p>

活動過程:

1.熱身活動,尋寶激趣

通過創(chuàng)設(shè)尋找寶藏的情景,激發(fā)幼兒興趣,尋寶需要鍛煉好身體,繼而開展熱身運動。

2.請幼兒嘗試跨欄,掌握動作要領(lǐng)。

1)分散練習(xí),自主嘗試跨跳并交流分享(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄以及如何跨欄)

2)讓成功的幼兒做示范,師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳深淺跨,后腳高抬跟上來,輕輕落地向前跑)

3)教師平行示范后,請幼兒進行示范,找出優(yōu)點與不足,加深對助跑跨跳動作的理解

4)分散練習(xí),嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

3.跨跳新高度

在“尋寶”大情景中創(chuàng)設(shè),挑戰(zhàn)“荊棘林小路”。設(shè)計三種高度,每種高度幼兒都可以挑戰(zhàn),幼兒選擇自己最有把握的高度開始,教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜自己的高度進行跨欄,并適當(dāng)防護,保證幼兒安全。(關(guān)注個別幼兒的情況,允許暫時達不到要求的孩子選擇繞過或者不助跑跨過跨欄)

4.情景游戲:尋寶大闖關(guān)

1)游戲:尋找“圖形卡”

規(guī)則:幼兒分為兩隊,連續(xù)助跑跨跳跨過六個障礙物,找到“圖形卡”,拿到圖形卡,從側(cè)面跑回,通過拍手的方式將力量傳給下一個小朋友,下一個小朋友繼續(xù)尋卡,全組的小朋友都拿到圖形卡,完善“圖形寶庫”后開啟第一道寶藏大門。

2)游戲:尋找“數(shù)字卡”

規(guī)則:幼兒分成兩隊,連續(xù)助跑跨跳六個障礙物,走過獨木橋,找到“數(shù)字卡”,從側(cè)面快速跑回,拍手傳遞力量,將拿到的數(shù)字卡提到圖形卡上,才能開啟最后一道寶藏大門

5.放松活動:

通過分享寶藏,體驗獲得寶藏的不易,從而感受合作帶來的成就。

最后,簡單的放松動作,讓幼兒的肢體,肌肉得到放松。

活動延伸:

1.在混齡區(qū)域活動的時候,可以將助跑跨跳的本領(lǐng)交給中班的小弟弟小妹妹

2.找一找生活中還有什么廢舊材料可以投放到戶外活動區(qū)中,可以讓我們玩助跑跨跳的游戲。

活動反思:

助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作,一味地進行專門的練習(xí),會使幼兒感到枯燥乏味,同時也不利于動作的發(fā)展,本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng),促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

在組織此次運動時,障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

跨跳動作和運動量均較大,腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進行跨跳時,還同時安排了一些上肢運動的練習(xí),使上下肢運動交替進行。在活動中,教師重點觀察的是幼兒的選擇能力,如:疊疊高的高度。指導(dǎo)的重點:要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動進行中,還請個別幼兒進行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中,自主的觀察到了動作要領(lǐng),如何輕松的跳過障礙物。

要在整個運動中不斷推進,并通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作??梢酝ㄟ^游戲的開展,在形式上進行了變化,目的就是進一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。還有,在運動中難免會有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

體育鍛煉教案 篇15

本課通過爸爸去哪兒的村長交待小朋友尋寶的任務(wù),讓幼兒掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。在活動中培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、堅持就是勝利的良好品德。

設(shè)計意圖:

《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展。他們更喜歡探索、挑戰(zhàn)一些有難度的動作,本次活動教師就以探險尋寶的情節(jié)為主線貫穿活動始終,使幼兒主動參與游戲,不僅發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,還培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度,更重要是讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。

活動目標(biāo):

1、探索爬的基本動作及要領(lǐng)。

2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、堅持就是勝利的良好品德。

重點難點:

活動重點:探索“爬”的多種動作,并掌握基本要領(lǐng)。

活動難點:讓幼兒基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。

活動準(zhǔn)備:

音樂、炸藥包兩個、寶盒一個、任務(wù)卡三張

活動過程:

一、開始部分

孩子隨教師一字進入活動場地,并按老師口令站成二排

1、師:今天要有一個神秘的客人出現(xiàn)—-村長(爸爸去哪兒的村長),村長要交待給小朋友一項非常光榮的任務(wù)----尋寶。尋寶是一件非常有難度的任務(wù),也是一件很光榮的事情,現(xiàn)在老師帶小朋友進行熱身運動。(播放小蘋果音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做健身操。)

2、教師和幼兒談話:村長交待我們的任務(wù)要用不同的爬行方式來完成。爬行動物的姿勢有很多種,請小朋友們討論并自由模仿自己所見過的爬行動物。老師要從中選出三種比較好的爬行方式作為咱們尋寶的方式。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)蜘蛛爬

師:第一個任務(wù)卡出現(xiàn)----蜘蛛爬、過小山。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務(wù)來了”)

師:我們要爬上一個小山坡,練習(xí)第一種爬行,蜘蛛爬。要求手腳同時著地,膝蓋懸空。將幼兒分為兩隊,以接力的形式完成第一個任務(wù),哪一隊的最后一名幼兒先完成為勝。

教師小結(jié):小山坡已經(jīng)順利通過,完成了第一個任務(wù),在這場比賽中看到小朋友們都能盡全力來完成任務(wù),值得表揚。但是我們不能驕傲,還有過第二個難關(guān)。

2、匍匐前進

師:第二個任務(wù)卡出現(xiàn)----匍匐前進,過草地。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務(wù)來了”)

師:現(xiàn)在要過一片草地,為了更好的保護自己的安全,我們練習(xí)第二種爬行,匍匐前進。前進時屈回右腿伸左手,用右腿和左臂的力量使身體前移,以此方法交替前進。要求幼兒分為兩隊,以接力的形式完成第二個任務(wù)。

小結(jié):草地已經(jīng)安全通過,完成了第二個任務(wù)。在這場任務(wù)中你們可以很好的保護自己,要繼續(xù)加油。

3、單手匍匐

師:現(xiàn)在第三個任務(wù)卡出現(xiàn)---單手匍匐,炸碉堡。

師:我們要單手匍匐前進,另外一只手拿著炸藥包,把碉堡給炸了,相信我們小朋友都特別能干,任務(wù)可以完成的非常棒。單手匍匐要求幼兒分為兩隊,以接力的形式完成游戲。

師:我宣布三個任務(wù)圓滿完成。

師:領(lǐng)取寶盒,請小朋友猜想寶盒里面藏著什么?(幼兒自由討論)

三、結(jié)束部分

活動總結(jié)及活動延伸:

1、師:在尋寶的路上有那么多的危險,你們都一個一個順利通過,看到了你們的堅持不懈,每個團隊都凝聚成一股力量,團結(jié)互助、堅持到底也是勝利,老師為你們感到自豪。當(dāng)然也消耗了很大的體力,讓我們跟著一個舒緩的音樂放松一下吧。(播放音樂)

2、師:讓我們帶著寶盒回到班級里,和幼兒園的其他小朋友共同分享寶盒的秘密吧!

活動反思:

《綱要》中提出:用幼兒感興趣的方式來發(fā)展幼兒動作,提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性,本節(jié)活動開始以幼兒最喜歡看的爸爸去哪的音樂作為開場,激發(fā)幼兒的興趣,并以“村長”的聲音出現(xiàn),告知幼兒要去“尋寶”,引起幼兒參與游戲的興趣,通過交談讓幼兒自由模仿各種爬的動作,并有意識地利用材料設(shè)置不同的難度,讓幼兒練習(xí)從蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本動作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。并掌握動作技能,增強動作的協(xié)調(diào)能力,讓幼兒的主動性、創(chuàng)造性、積極性得到了極好發(fā)揮。因為具有一定情景的游戲,并且以情景游戲為基本活動,每一項任務(wù)都會有“任務(wù)卡”出現(xiàn),自始自終孩子們都沉浸在快樂的游戲當(dāng)中。

以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

大班趣味體育鍛煉教案通用


做好教案課件是老師上好課的前提,每天,老師都需要寫自己的教案課件。寫好了完備的教案課件,這樣心中對于各種可能的情況胸有成竹。要寫好教案課件,需要注意哪些方面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“大班趣味體育鍛煉教案”,希望能對您有所幫助,請收藏。

大班趣味體育鍛煉教案【篇一】

適宜形式:集體

游戲目標(biāo):

練習(xí)蹬滑跑冰車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。

準(zhǔn)備:

三輪跑冰車4輛、山洞(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)?;顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)23倍)

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。

規(guī)則:

1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。

3、采用接力賽形式進行。

注意事項:

1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行;每隊活動場地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。

2、若無變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊末。

大班趣味體育鍛煉教案【篇二】

活動目標(biāo):

1、 喜歡動腦,增強數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運算能力

2、 培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

3、 積極參與撿樹葉活動,體驗做事的快樂

活動準(zhǔn)備:

1、 樹葉(每張上有10以內(nèi)加減試題一道)

2、 小籃子若干,分別有010的數(shù)字卡

活動過程:

一、 撿樹葉比賽

1、 進行抽簽活動,確定每組人數(shù)和撿樹葉的顏色

2、 將幼兒分成四隊,看看在限定時間內(nèi),哪一隊葉子撿得最多

(規(guī)則:算一算樹葉上得題目,算對了就算你撿到這片樹葉了)

3、 集合,每隊數(shù)數(shù)自己的葉子數(shù)量,比多少,考考這隊算的對不對?決出勝負(fù)。

二、 葉子進籃

把每隊撿到的樹葉放入相應(yīng)答數(shù)的籃子里面,并相互檢查

三、 爭做葉子王

各隊派一位幼兒當(dāng)葉子王,同時其他幼兒爭搶題目做,先算出數(shù)葉上的答數(shù)后把樹葉貼在葉子王的任何一個部位,時間一到,比一比,哪一個葉子王身上的葉子多,就可以當(dāng)葉子王。

活動結(jié)束:

小朋友一起回教室。

大班趣味體育鍛煉教案【篇三】

活動目標(biāo):

1、練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機敏性和競爭性。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程:

1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺,小青蛙跳水,撲通撲通!

2. 游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。

3. 增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。

4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進行。

活動反思:

大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

大班趣味體育鍛煉教案【篇四】

1、探索跳格子的多種玩法。(單腳跳、雙腳跳)

2、結(jié)合墊子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

人手一塊泡沫墊。

一、導(dǎo)入部分,游戲《跳格子》。

出示格子布條,小朋友們你們能用那些方法來跳格子呢

1、單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

2、雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎

(1)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

(2)幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

(3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問:這是誰

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

(1)將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

(2)將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

(3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運動。

三、自然結(jié)束。

大班趣味體育鍛煉教案【篇五】

設(shè)計意圖

玩報紙時。有的幼兒將一張報紙揉成團,變成紙球,互相扔著玩,興趣非常濃厚??吹竭@樣的情景,我?guī)椭麄冊诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始垼瞥闪艘粋€個漂亮的紙球。紙球是一件具有很多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性,激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí),在體育活動中積累了不少玩球的經(jīng)驗,尤其是男孩子,特別喜歡聚在一起玩踢球游戲。但是在合作玩球時不太懂得協(xié)商和謙讓,于是,我根據(jù)大班幼兒的這些特點設(shè)計了這個體育活動。

活動目標(biāo)

1、積極開動腦筋。想出紙球的各種玩法;練習(xí)夾包跳和投擲動作。

2、發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、積極參與體育活動,樂意與人合作,體驗合作的快樂。

活動準(zhǔn)備

彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐一個,自選音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、熱身運動

幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作,活動身體各部位。

2、創(chuàng)意玩紙球

(1)請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

(4)引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)夾包跳、投擲等動作。

3、合作玩紙球

(1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

(2)再次減少球數(shù),師幼合作玩球。

4、游戲:炒豆豆

全班幼兒每人抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。引導(dǎo)幼兒注意動作的一致性。

5、活動結(jié)束

集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

當(dāng)我?guī)е@節(jié)預(yù)設(shè)好的教育活動走進西部時,我的心就開始隨著這延綿起伏的群山變得七上八下,由于不了解西部孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平,所以也無法預(yù)料活動的效果到底會如何。因為在活動的設(shè)計中,一些創(chuàng)意玩球的環(huán)節(jié)需要教師和幼兒展開有意義的互動來推進課程發(fā)展。西部的孩子們會有哪些創(chuàng)意呢?我在心里模擬了很多種可能,帶著種種猜測開始了兩次支教活動。

第一次是在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園大三班。甘南的孩子有一雙無比清澈的眼睛、有著藏族孩子共有的樸實和熱情,看著他們高高大大的樣子、我想像著他們運動時矯健的身姿。果然不出我所料,課堂上的他們活躍、投入,紙球很快吸引了他們,他們那么忘我地快樂著,以至于那一刻,我被他們的快樂所牽引,讓他們盡情地去釋放心中的歡樂,以致在集中分享玩法的環(huán)節(jié),孩子們無法從那種興奮中自拔,我有些無奈地縮短了分享環(huán)節(jié)。讓他們繼續(xù)創(chuàng)意玩球。在最后一個炒豆豆的環(huán)節(jié),孩子們的激情隨著七彩布的投入被點燃,場面開始有些失控,孩子們紛紛鉆到七彩布的底下,這個游戲顯然有些無法進行。那一刻的我被他們的快樂所感動,也許這個環(huán)節(jié)看起來有些失敗,可是與他們的快樂比起來,那又是無足輕重的。于是我任由他們順勢坐在地下,在地上滾起來。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因快樂而有些失控的活動。也許甘南的孩子很少有那么充分解放的游戲時間吧,而我們湖北的孩子,七彩布和紙球都是經(jīng)常玩的,所以沒有甘南孩子那么驚奇與興奮。我為自己給了他們那么快樂的游戲而幸福著。

第二次支教活動是在青海省六一幼兒園大一班。西寧是個非常美麗的城市,那里的孩子秉承了天時地利的優(yōu)勢。有著城市孩子的聰穎活潑,我期待著和他們的游戲。孩子們開始了創(chuàng)意玩球,很多奇思妙想被激發(fā)了,有的'頂球,有的轉(zhuǎn)球,有的滾球,有的拋球,有兩個孩子還玩起了花樣滾球,西部孩子的創(chuàng)意讓我興奮和激動。又到了投入七彩布的時間,孩子們馬上自發(fā)想到了炒豆豆的游戲。有幾個孩子還鉆到七彩布底下跳了起來,此時的我是應(yīng)該讓孩子們按照預(yù)設(shè)的要求來游戲,還是順應(yīng)他們的興趣呢?我靈機一動,也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。原來布底下的天空果然是七彩的,有孩子們歡樂的笑臉和躲藏起來的神秘。孩子們,我們一起來做跳動的火焰吧,跳起來用頭頂球。我為自己臨時的調(diào)整而激動,孩子們也因為我的加入而更加興奮了。我們終于在彼此盡情的歡樂中圓滿結(jié)束了這次活動。

在這樣的活動中,教師作為一個支持者、合作者、引導(dǎo)者,要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、親切的氛圍,讓他們大膽、自主地表達和實施自己的想法、并給予相應(yīng)的信息反饋。我積極地與他們交流情感,如摸頭、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動中不是以從上而下傾瀉或灌輸?shù)姆绞綄⒅R傳遞給他們,而是一種哺育,一種滋潤。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo)。一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整,如果我們能和孩子同歡樂,永遠(yuǎn)站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動,我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

大班趣味體育鍛煉教案【篇六】

扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學(xué),孩子們非常感興趣,整個游戲活動在采茶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來既輕松又活潑。

在這個活動中體現(xiàn)了三點亮點:

(一)活動器材選擇的獨特性

這個活動充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘I钣闷贰敷襾懋?dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。

(二)活動設(shè)計流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學(xué),整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來既輕松又活潑。

(三)活動過程創(chuàng)造的層次性

教師提出了逐步遞進的要求,有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知,整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”?!揪W(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案】

這篇《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案》是為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考??!

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠

作者:浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲

活動領(lǐng)域:

健康活動前評析

《綱要》中要求為每個幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料,為他們創(chuàng)造主動探究和學(xué)習(xí)的機會。在目前市場上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多,但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費和其他條件限制,各類活動材料還是比較欠缺。針對以上現(xiàn)象,我園正在如火如荼地實施課題“綠色夢想——幼兒園環(huán)保主題活動的實踐與研究”。

我園的教師們集思廣益,充分利用了農(nóng)村的資源,竹竿、稻草、斗笠、竹篾,這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)??匆?,但是在體育活動中它們變成了玩具,孩子們感到十分地驚喜。

我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的教學(xué)原則來組織此活動,活動流程為:我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié):熱身運動——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動——放松活動。

第一個環(huán)節(jié)是熱身運動:這是在開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂聲中開始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。

第二個環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法,這是活動的重點,通過這環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法,從中感到成功的樂趣。這一環(huán)節(jié)分四個層次來完成:分散玩、集合分享、合作玩、競賽活動。通過已有經(jīng)驗探索更多的玩法,接下來的合作環(huán)節(jié)——玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。

第三個環(huán)節(jié)是游戲活動:中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動,他們希望自己在集體活動中能有出色的表現(xiàn),得到大家的認(rèn)同,我們延伸出游戲“快樂的采茶工”,孩子通過跳田?。ǘ敷遥?、鉆叢林(呼啦圈)、走過獨木橋(凳子)教師帶幼兒一起采龍井茶的過程。使整個活動達到了高潮。

分兩個部分;第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動作完成游戲。

第四個環(huán)節(jié)是放松運動:在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中,每個孩子都體驗了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,激緩結(jié)合。

活動目標(biāo)

1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗斗笠游戲的樂趣。

2.通過玩斗笠的過程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、《采菜撲蝶》音樂,茶樹若干、泡沫墊子若干。

活動過程實錄

(一)熱身運動:快樂的斗笠操

1、教師出示斗笠:你們見過它嗎?猜猜今天用它做什么?

2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作,單手拿斗笠做體側(cè)運動等肢體動作。

(二)嘗試各種玩法、合作交流

1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

2、交流分享:請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

3、合作游戲: 幼兒進行“火車鉆山洞”等合作游戲。

4、小組競賽: 進行層次遞進的跳斗笠比賽,重點進行雙腳跳的肢體動作。

(三)游戲:快樂的采茶工

1、動作練習(xí):師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

2、集體游戲:引導(dǎo)幼兒進行采茶游戲。

(四)放松運動:

師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。

我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”,以玩斗笠為“魂”,以分享樂趣為“情”,通過引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗進行嘗試和創(chuàng)造,充分給予他們表現(xiàn)和展示的機會,讓每一個孩子都能享受快樂體育,更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣,在活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、

2025體育鍛煉教案5篇


體育鍛煉教案 篇1

一、教材分析:教材是立定跳遠(yuǎn)和競技小游戲,要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)。立定跳遠(yuǎn)是跳躍動作的重要內(nèi)容,它是在跳躍的基礎(chǔ)上進一步鞏固雙腳起跳的練習(xí),是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量,以及提高學(xué)生協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)的重要方法,同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。教材要求學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地跳起,上下肢的配合,平穩(wěn)落地的動作方法,并能熟練地進行跳躍。立定跳遠(yuǎn)又是體育中考項目之一。于是在課中我分別安排縱跳摸高,立定跳遠(yuǎn)加沖刺跑,立定跳遠(yuǎn)加俯臥撐的游戲等教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、在樂中練、在學(xué)練中使技能得以接受、使情感得以升華。

二、學(xué)情分析:九年級級的學(xué)生年齡一般在14-16歲之間,正處在生長發(fā)育的第二個黃金時期。這個時期他們的模仿能力、自我控制能力和自主學(xué)習(xí)能力都有了一定的提高,但是如果教學(xué)內(nèi)容枯燥,大部分時間都是在做練習(xí),他們就不怎么樂意學(xué)了,不過如果是他們感興趣的活動(游戲)就不一樣了,他們就很樂意去做,樂意去學(xué),去鍛煉。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才符合他們的年齡待征和接受能力,才能達到良好的效果。

三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點

1.教學(xué)目標(biāo):

(1)運動技能目標(biāo):掌握正確立定跳遠(yuǎn)動作。

(2)身體健康目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強下肢力量及爆發(fā)力,提高身體協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)。并達到“跑跳結(jié)合及上下肢均衡發(fā)展”運動生理目標(biāo)。

(3)社會適應(yīng)目標(biāo):通過采用游戲的方法不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,以及相互合作團隊的精神。

2.教學(xué)重點為:擺臂與蹬地的配合、落地屈膝緩沖。蹬地有力,落地輕巧,動作干凈利索,毫不猶豫并充滿自信。

3. 教學(xué)難點則是:身體協(xié)調(diào)用力,起跳的角度,騰空中的展腹及落地時的收腹等。

四、教學(xué)方法和學(xué)法的運用

1、教法:根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外,還采用了示范法,以準(zhǔn)確的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感,以及采用講解法和練習(xí)法,通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。

(1)講解示范法:通過精練適度語言講解,獲得正確的動作概念;以準(zhǔn)確的示范,利于模仿正確技術(shù)。

(2)糾正錯誤法:由于學(xué)生間個體差異,完成練習(xí)的情況不同,通過糾正獲得正確的動作,提高學(xué)習(xí)信心。

(3)評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動作,然后小組討論悟出動作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作探究”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題。從而促進學(xué)生主動積極地參與。

五、教學(xué)過程設(shè)計:本課結(jié)構(gòu)采用“收心熱身—育心強體、增智促技——穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”。

1、熱身:繞操場慢跑600m,關(guān)節(jié)操,徒手操。 (6分鐘)

規(guī)則:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跑并帶學(xué)生做操。

要求:秩序井然,做操認(rèn)真。

2、小游戲:叫號起跳(2分鐘)

規(guī)則:學(xué)生分男女各兩隊共4隊體操隊形站立,教師叫“1”時,1隊縱跳一次;叫“2”時,二隊縱跳一次;叫“3”時,三隊跳一次;叫“4”時四隊縱跳一次;叫“5”時,1和3隊縱跳一次;叫“6”時,2和4隊縱跳一次;叫“7”時,全體縱跳一次。反應(yīng)不及時者或錯誤者罰高抬腿10個。

要求:遵守游戲規(guī)則。遵守游戲規(guī)則。

3、導(dǎo)入啟發(fā):夏季池塘荷葉上的青蛙在受到驚嚇時起跳落水的動作。(4分鐘)

規(guī)則:請學(xué)生代表發(fā)言并模仿動作,詢問其它學(xué)生意見并請其做動作。教師由此展開立定跳遠(yuǎn)的概念。

4、教師講授立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)及注意事項:(3分鐘)

動作組成:預(yù)擺-蹬地起跳-騰空-落地

注意事項:擺臂與蹬地的配合、落地屈膝緩沖。蹬地有力,落地輕巧,動作干凈利索,毫不猶豫并充滿自信。身體協(xié)調(diào)用力,起跳的角度,騰空中的展腹及落地時的收腹等。

5、教師示范,學(xué)生模仿練習(xí)。(2分鐘)

6、學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)并糾錯。(5分鐘)

7、競技游戲:立定跳遠(yuǎn)加沖刺跑,立定跳遠(yuǎn)加俯臥撐。(要求:遵守游戲規(guī)則。目的:符合跑跳結(jié)合,上下肢均衡發(fā)展的鍛煉原則及運動生理)(9分鐘)

8、個人練習(xí),小組合作,師生互動,生生互助(結(jié)對子)。(9分鐘)

9、學(xué)生放松,教師表彰學(xué)習(xí)優(yōu)秀者,小結(jié)、作業(yè),師生道別。(5分鐘)

六、教學(xué)特點:本課圍繞《立定跳遠(yuǎn)》的主題,在課堂教學(xué)中創(chuàng)造—種自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,有利于學(xué)生適應(yīng)能力的提高。在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生平等相處的氛圍中,建立—種真誠、信任、友好、融洽的人際關(guān)系。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點,運用“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式、通過小組合作學(xué)習(xí),小組競技的形式,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,同時既重視群體教學(xué),又注意學(xué)生個體化,限度的調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,真正體現(xiàn)教學(xué)的平等,讓每個學(xué)生享受體育成功的快樂。

七、教學(xué)效果:

1、運動技能:學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)動作和游戲的方法、規(guī)則。

2、運動量:達到鍛煉效果。

3、心育意向:基本上能達到真誠,友好、相互合作的鍛煉、有較好的團隊精神及集體榮譽感。樹立自信,發(fā)揚勇于克服障礙,戰(zhàn)勝困難的精神。

八、場地器材:運動場 粉筆 卷尺。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課遵循精講多練,以學(xué)生為主體,講究課堂效率的原則,盡可能讓學(xué)生在活動中體驗,練習(xí)與提高,在課堂上加入游戲和競賽讓學(xué)生在樂中學(xué)、在樂中練、在學(xué)練中使技能得以接受、使情感得以升華。

達到熟能生巧的目的。注重發(fā)揮能力較強學(xué)生的作用,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有方向。

不足之處:競賽的組織嚴(yán)密性有待于進一步加強;對于體質(zhì)偏胖及能力偏弱的學(xué)生多采用鼓勵的方法,關(guān)注過程與發(fā)展,使他們樹立信心,增強興趣;部分學(xué)生依賴性依然存在。

體育鍛煉教案 篇2

課型:理論

課時:1

教學(xué)內(nèi)容:課堂常規(guī)

教學(xué)任務(wù):1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性

2、學(xué)習(xí)、了解中國奧運代表團在雅典奧運會上的頑強拼搏的表現(xiàn)及獲獎情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義精神。

教學(xué)重點:課堂常規(guī)的重要性

教學(xué)難點?:遵守課堂常規(guī)的持久性

教學(xué)過程?:

導(dǎo)入??:各位同學(xué),大家至小學(xué)開始便接觸、了解了課堂常規(guī)這一概念,今天我們主要學(xué)習(xí)兩個內(nèi)容,一是學(xué)習(xí)體育課堂常規(guī),二是和大家一起學(xué)習(xí)一下中國奧運團在本屆雅典奧運會上的表現(xiàn),并對一些重點項目加以分析:

一、體育課堂常規(guī)

概念:在體育課的學(xué)習(xí)過程中,大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時間、地點的安排

2、體育課中運動服、鞋的要求

3、身上不宜帶比較銳利的東西

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理

5、場地、器材的要求

6、師生關(guān)系的要求

二、中國奧運代表團在雅典奧運會上的情況分析:

1、中國代表團的獎牌情況:金32枚? 銀17枚? 銅14枚? 共計63枚,列第二名

2、典型分析:

一、唯一的集體項目的金牌:陳忠和率領(lǐng)的中國女排時隔20年后再次獲得金牌

二、具有劃時代意義的項目:上海籍運動員劉翔110m欄冠軍(破奧運紀(jì)錄,平世界紀(jì)錄)

三、歷史性突破的項目:孟關(guān)良/楊文軍500m雙人劃艇

四、對中國優(yōu)勢項目落馬的分析

五、閉幕式:張藝謀導(dǎo)演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮,結(jié)尾是由一個中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到Beijing ”結(jié)束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后,雅典市長巴科揚尼斯女士將奧運會旗交給了國際奧委會主席羅格后, 羅格把會旗交給了北京市長王歧山,至此,08年北京奧運會正式拉開了帷幕。

六、對美國“夢六隊”的分析。

七、江蘇蘇州籍運動員張軍、陳艷青的分析。

總結(jié):

教學(xué)后記:

體育鍛煉教案 篇3

(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

1.依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。

2.學(xué)習(xí)站立式起跑和起跑后的加速跑,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的_興趣;注重學(xué)生的運動體驗。

3.培養(yǎng)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的跑姿,發(fā)展學(xué)生跑的能力,進一步培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì),團結(jié)協(xié)作的集體精神及競爭意識。

(二)教學(xué)背景分析

1.教學(xué)內(nèi)容分析

快速跑是以最快的速度跑完規(guī)定的距離,發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)快速跑重點是發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、運動速度和位移速度,發(fā)展快速跑能力可以提高學(xué)生機體無氧代謝耐力,發(fā)展腿部肌肉后蹬力量。在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)競爭意識,同時培養(yǎng)了學(xué)生勇往直前、奮發(fā)向上的精神,對學(xué)生的生理和心理起著積極的促進作用。初中的快速跑教材是通過各種不同的練習(xí)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),達到身心健康的目標(biāo)。

2.教學(xué)重點、難點

(1)重點:雙腿前擺后蹬快速有力,雙臂前后擺動協(xié)調(diào)

(2)難點:起跑反應(yīng)快,重心的變化控制

3.學(xué)情分析

(1)小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)欲極強,學(xué)習(xí)興趣很高,他們很希望能通過展現(xiàn)自己的能力,吸引同伴的眼球。

(2)學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了快速跑技術(shù),但是學(xué)生的總體水平參差不齊,突出表現(xiàn)在跑姿方面。

(3)該技術(shù)因為動作相對比較枯燥,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較弱,所以如何培養(yǎng)學(xué)生對該技術(shù)的興趣,有效提高學(xué)生的技能水平是本課將要解決的問題。

4.教學(xué)策略

本課遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,由淺入深、由易到難逐步提高。主要運用了講解示范法、練習(xí)法、激勵法、比賽法、師生互動、教師評價、互相評價等等。

5.場地器材

籃球場繩梯4副標(biāo)志桶4個

(三)教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo):建立站立式起跑和起跑后加速跑的動作概念。

技能目標(biāo):85%的學(xué)生學(xué)會站立式起跑和起跑后的加速跑技術(shù),發(fā)展快速反應(yīng)能力和速度、力量素質(zhì)等,提高快速跑的能力。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì),團結(jié)協(xié)作的集體精神及競爭意識。

(四)教學(xué)過程

一、開始部分(1~2分鐘)

貫徹課堂常規(guī),明確教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進行安全教育,安排見習(xí)生。

二、準(zhǔn)備部分(4~6分鐘)

1.慢跑游戲:跑步過程中做“喊數(shù)抱團”游戲。

2.徒手操

三、基本部分(30分鐘)

1.學(xué)習(xí)站立式起跑和起跑后的加速跑

(1)“各就位”、“預(yù)備”模仿練習(xí)

(2)身體前倒重心控制練習(xí)

(3)起跑快速反應(yīng)練習(xí)

①“正向跳躍”起跑

②“背向跳躍”起跑

③“背向坐地”起跑

(4)快速跑練習(xí)

①行進間小步跑

②行進間高抬腿跑

③站立式起跑接加速跑練習(xí)

④讓距跑比賽

2.素質(zhì)練習(xí)(利用繩梯)

(1)開合跳繩梯練習(xí)

(2)雙足進出繩梯練習(xí)

(3)俯臥撐側(cè)行繩梯練習(xí)

四、結(jié)束部分(3分鐘)

1.通過深呼吸、拍打、按摩等方法,使學(xué)生盡快緩解疲勞,達到身心放松。

2.教師小結(jié)講評,布置課后作業(yè)。

體育鍛煉教案 篇4

課內(nèi)任務(wù):

1、通過初步學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù),進一步發(fā)展下肢和腰腹肌肉力量,提高身體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)果敢、頑強拼搏的精神。

2、通過技巧展示練習(xí),提高學(xué)生的積極性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)不斷進取的精神。

3、通過墊上力量練習(xí),提高腹肌、背肌力量素質(zhì)。

一、開始部分

1、課堂常規(guī)(略)

2、宣布課的任務(wù):挺身式跳遠(yuǎn)

3、值日生播送一條體育新聞

4、準(zhǔn)備活動

①蛇行變向跑,注意協(xié)調(diào)放松和組織紀(jì)律性。

②徒手操八節(jié) (略)

二、基本部分

1、挺身式跳遠(yuǎn):

動作要領(lǐng):助跑起跳后,擺動腿大腿積極下放后擺,與起跳腿靠近,同時兩臂向側(cè)后方揮擺后振,形成空中挺身姿勢,落地前,兩臂經(jīng)前向后方擺動,收腹舉腿,小腿前伸落地。

組織練習(xí)順序:

①、在跑道上連續(xù)做助跑三步起跳練習(xí)。

②、原地做挺身式模仿練習(xí).

③、從70--80厘米的高臺上向前跳下,空中成挺身姿勢。

④、短程助跑,在起跳板上起跳,擺動腿踏在正前方高約60--80厘米的跳箱上并迅速蹬伸成挺身姿勢后落入沙坑。

⑤、短、中程助跑挺身式跳遠(yuǎn)練習(xí) 10

重點:起跳與騰空

難點:騰空步

2、學(xué)生技巧展示練習(xí) 15

3、墊上力量素質(zhì)練習(xí)

(1)仰臥起坐

組 織:一分鐘練習(xí),兩組交替進行

(2)背肌練習(xí) 15×2 兩組交替進行

三、結(jié)束部分

1、墊上放松

躺在墊上自己輕拍腹部,輕輕抖動腿,站起來,輕輕抖動全身。

2、講評并布置課外作業(yè) :腹肌、背肌練習(xí)

3、收器材

4、師生再見。

體育鍛煉教案 篇5

體? 育? 課? 教? 案課次2教材內(nèi)容基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強組織紀(jì)律性。2.初步學(xué)習(xí)籃球持球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球的基本動作概念。3.培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展。?課的部分教學(xué)內(nèi)容及手段組? 織? 教? 法時間開始部分1.體育委員整隊集合,報告人數(shù)。2.檢查服裝。3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。4.安排見習(xí)生。組織:△要求:快、靜、齊。3`準(zhǔn)??備??部??分一、起跑練習(xí)。二、簡易球操。1.指尖撥球。2.繞肩大8字。3.體轉(zhuǎn)運動。4.雙手持球腰繞環(huán)。5.腹背放地上球然后從后面拿起來。?組織:一路縱隊繞籃球場跑。要求:隊伍整齊,精神飽滿。組織:????? ?????????? △教法:教師前面領(lǐng)操,喊口令,學(xué)生跟著練習(xí)。要求:動作到位。8`基?本?部?分一、學(xué)習(xí)基本姿勢(準(zhǔn)備姿勢)1.用途:基本姿勢是攻守技術(shù)動作的基礎(chǔ),也是各種技術(shù)動作的基本環(huán)節(jié),保持正確的基本姿勢,能使身體各部位處于適宜的工作狀態(tài),便于各技術(shù)動作的開始。2.動作方法:兩腳平行或斜側(cè)開立同肩寬,腳跟微微提起,兩腿微屈,上體稍前傾重心落于兩腳中間,兩臂微屈置于體側(cè)或腹前,眼平視。3.易犯錯誤及糾正方法。(1)重心高。糾正方法:強調(diào)屈膝約135度,加強腿部力量,養(yǎng)成在球場上降重心的習(xí)慣。組織:二列體操隊形。教法:1.示范技術(shù)動作。2.講解該動作用途及動作方法。3.學(xué)生練習(xí)。A.模仿練習(xí)。B.基本姿勢練習(xí)。C.持球基本姿勢練習(xí)。4.教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,糾正錯誤動作。要求:認(rèn)真觀察教師動作,重視基本姿勢練習(xí)。30`基???本???部???分?(2)上體過于前傾,全腳著地。糾正方法:注意強調(diào)提踵,含胸但不過于彎腰,頭保持在膝和地面垂線內(nèi)。二、學(xué)習(xí)起動1.動作要領(lǐng):(1)上體向移動方向前傾,移動重心同時異側(cè)腳前腳掌用力蹬地。(2)起動后的前3—4步要短促,蹬地要有力。2.及犯錯誤及糾正方法:(1)起動時兩腿直立,影響蹬地和邁步。糾正方法:練習(xí)時教師先喊“預(yù)備”檢查學(xué)生是否保持基本姿勢,強化學(xué)生兩腳開立、兩膝微屈的基本姿勢。(2)起動時沒有移重心。糾正方法:可做原地上體前傾后跨步練習(xí)。三、雙手胸前傳接球。1.傳球動作要領(lǐng):手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)。拇指下壓,食、中二指撥球。2.接球動作要領(lǐng):雙手迎出接球,手指尖觸球立即引于胸腹間,恢復(fù)基本姿勢。3.易犯錯誤及糾正方法:(1)傳球時手腕翻轉(zhuǎn)不夠。糾正方法:要求學(xué)生傳球時拇指下壓。(2)傳球時食指、中指拔球不夠。糾正方法:一人扶住球,一人做傳球動作,練拔球。(3)傳球時兩肘外張。糾正方法:可讓學(xué)生靠墻站立做傳球模仿練習(xí),限制其肘外張。????組織:二列體操隊形。教法:1.教師示范,講解起動的用途,動作方法,動作要領(lǐng)。2.學(xué)生練習(xí)。(1)體會身體前傾及蹬地動作。(2)起動跑的前兩三步練習(xí)。(3)完整的起動練習(xí)。3.糾正錯誤動作。要求:反應(yīng)要快,蹬地迅速有力。???組織:兩列橫隊。教法:1.找出一傳接球較好同學(xué)與教師對傳,邊傳邊講解技術(shù)動作要領(lǐng)。2.學(xué)生練習(xí)。(1)持球手法練習(xí)。學(xué)生每人右側(cè)前方放一球,練習(xí)時,根據(jù)信號跨右腿拾起球成正確持球姿勢,教師檢查持球手法是否正確。(2)接球徒手模仿練習(xí)。練習(xí)時,根據(jù)教師的信號向來球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂緩沖動作。(3)雙手接胸前高度的球。(4)雙手胸前徒手模仿練習(xí)。(5)雙手胸前傳接球練習(xí)。??結(jié)?束?部?分一、整隊集合。二、小結(jié)講評。三、放松——靜力拉伸。四、收拾器材。組織:四列橫隊。教法:教師示范,學(xué)生跟著練習(xí)。要求:放松充分,認(rèn)真聽講評。4`??

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