[參考范文]投籃游戲教案
發(fā)布時間:2022-08-01 投籃中班教案 高中籃球投籃教案 實習教案單手肩上投籃俗話說,磨刀不誤砍柴工。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[參考范文]投籃游戲教案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
投籃游戲教案(篇一)
教學目標:
1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學準備:
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學過程:
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導。
3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。
三、練習投籃
1、教師示范投籃動作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學學姚明。
教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣。”(拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習投籃。
教師巡回指導,糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線,幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師:“剛才我們進行了投籃練習,接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數(shù)量多的`隊獲勝。
(2)、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風格)
(3)、師生總結
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結。
教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習,你們一定也會獲勝的,加油!。
五、放松運動
音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。
投籃游戲教案(篇二)
中班體能活動教案及反思:投籃游戲
活動目標:
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力
活動準備:
球,籃子
活動過程:
1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。
老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。
2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學反思:
通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動。
看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。
投籃游戲教案(篇三)
活動設計背景
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運動中尋找快樂。
活動目標
1通過游戲,鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
球,籃子
活動過程
1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.
老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.
2.讓幼兒排好隊,帶到操場上.
3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,!..教案網(wǎng)出處!雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪.
4.老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友.
5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
6.讓投的好的朋友再為表演一次.
教學反思
通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動.
看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。
YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦
[參考范文]體育游戲幼兒園教案簡單
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編幫大家編輯的《[參考范文]體育游戲幼兒園教案簡單》,相信能對大家有所幫助。
體育游戲幼兒園教案(篇一)
活動目的:
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備:
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
活動過程:
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來
2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)
3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運網(wǎng)球
三、游戲評價。
1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
活動反思:
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景:勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃,還能做游戲呢。
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松,我語言表達簡單明確,用心的去講解與示范,讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接著給幼兒們做熱身運動,回憶動作,加起了兒歌一起做準備運動,然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜,老師邊示范邊講解運西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習運西瓜,最后游戲,老師介紹游戲的規(guī)則與示范,先練習后背夾球,看看幼兒們是否練習的方法正確了,然后再次示范講解運西瓜的方法,接著分組進行游戲比賽,一組太陽隊,一組西瓜隊,老師與幼兒一起做運西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進行游戲,老師先帶頭開始游戲,比賽結束后,老師評價比賽結果及表揚幼兒,同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最后做放松運動,老師比手勢集合整理隊伍,回教室。
對于活動內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務,尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強體質(zhì)的一門課程之一,在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的,幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習慣,同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲,《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的!
小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。
體育游戲幼兒園教案(篇二)
活動目標:
體育游戲小猴玩紙棒。
1、學會助跑跨跳的動作,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、能自覺遵守活動規(guī)則,積極參與游戲活動。
活動準備:
準備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。
活動建議:
一、教師講解游戲玩法。
(一)老師扮演猴王,帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結束。
(二)不論選擇哪個路徑,都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。
(三)幼兒要按順序進行游戲,不能爭搶。
(四)必須動作正確地助跑跨跳。
(五)每次只能摘1個果子。
二、教師講解游戲規(guī)則。
(一)路徑設置:
第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。
第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。
第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。
(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。
體育游戲幼兒園教案(篇三)
活動目標:
1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
活動準備:
汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎
活動過程:
帶領幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎:
1、介紹輪胎的作用
教師拿出準備好的輪胎,讓幼兒認識,并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼兒分組,探究輪胎的玩法
分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個孩子玩,有的是多個孩子玩。
3、師生一起歸納好玩的玩法,并讓個別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有
個人玩:
(1)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,
(2)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)
(3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。
多人玩:
(1)幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。
(2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個學小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。
(3)幼兒學小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個小組飛的快飛。
4、幼兒一起參與游戲,感受快樂
幼兒們根據(jù)的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。
5、游戲結束。
收拾物品,歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。
體育游戲幼兒園教案(篇四)
大班體育課教案《雙簧游戲》
活動目標:
1、幼兒能自由探索,逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中,幼兒能自主結伴,分工合作,培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。
3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默,體驗與同伴合作的快樂情緒。
活動準備:
紙團若干,推車3輛,飲料瓶8個(里面灌滿水)。
活動過程:
一、開始部分
1、幼兒聽音樂進場,進行隊列訓練。
2、準備操"動一動"。
二、基本部分
(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。
1、初步嘗試練習雙簧人動作。
(1)幼兒每兩人為一組結合成雙簧人,四散于場地上,自由探索練習雙簧人動作:即兩人一前一后,前者雙臂反背于腰間,后者伸手從腋下至前者的胸前,形成雙簧人組合,嘗試練習不同動作。
(2)教師小結并請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。
(3)幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動作(要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作)。
2、增加活動器械,進一步嘗試雙簧人動作。
(二)幼兒分工合作,完成雙簧人合作游戲。
1、雙簧人接力運球比賽。
(1)雙簧人自由結合,分成兩組,教師提出合作游戲"接力運球"的活動規(guī)則。
(2)雙簧人討論并探索"接力運球"的方法,并進行游戲。
(3)教師小結,并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
2、雙簧人推小車運球比賽。
(1)雙簧人自主設計運球路線并初步嘗試。
(2)兩組進行運球競賽。
(3)教師小結,并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。
三、結束部分
1、放松運動:《找朋友》
2、教師小結,結束活動。
活動延伸:
1、在日常生活中進一步開展合作游戲:如雙簧人互喂餅干,互相給水喝等。
2、開展表演游戲:"雙簧",進一步促進相互間的配合。
體育游戲幼兒園教案(篇五)
設計意圖:
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展??墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉,為了小朋友能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學習內(nèi)容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子,小朋友們僅僅知道它的用途,卻從來沒有實際接觸過,對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎,更能激起小朋友的興趣。
作為梯子器械自身來講,在生活中極容易找到,省去了老師找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別,使每個小朋友都能在原有程度上得到提高,我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,讓每個小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩,使自身得到鍛煉。
在二十一世紀的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不時區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要"培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。"因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的發(fā)明性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中,使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索,并通過合作形成團隊精神,這就是我們現(xiàn)在提倡的科學教育。但我們也強調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到了小學、社會中,他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
活動目標:
1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點)
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。(難點)
活動準備:
梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。
活動流程:
準備活動任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運動
活動過程:
一、準備運動
跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節(jié),預防運動損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關系",師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時提問你是怎么玩的。(動靜結合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,使其發(fā)生成績感,有利于促進他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲:小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,充沛體現(xiàn)了自主性,適應了現(xiàn)代社會的需求。)
體育游戲幼兒園教案(篇六)
活動目標:
練習兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬,提高四肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法,控制自己的速度,與同伴保持同樣的節(jié)奏。
體驗與同伴共同合作的快樂。
活動準備:
用紙箱制作的"坦克",為幼兒人手的一半。
在場地上布置好:體操墊、地墊等。
活動過程:
操練活動。
--引導幼兒扮演解放軍,練習射擊、投彈、騎馬等動作。
練習開坦克。
--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時站在紙盒內(nèi),手提紙箱向前同步走)。
--探索:怎樣走,開得直,開得快。
--集體討論,觀看1~2對幼兒示范開坦克車,知道:可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法,控制兩人的速度,保持兩人行走的節(jié)奏一致。
--幼兒在場地上練習來回開坦克車。
游戲:我是坦克兵。
引導幼兒爬過"沼澤地"(地墊)→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。
放松活動。
--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領幼兒隨著音樂表演火車舞。
--用紙盒排列連成長長的山洞,引導幼兒玩游戲鉆爬過山洞。
體育游戲幼兒園教案(篇七)
中班體能活動教案及反思:投籃游戲
活動目標:
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力
活動準備:
球,籃子
活動過程:
1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。
老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。
2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學反思:
通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動。
看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。
[參考范文]表演游戲大班教案范文簡短(3篇)
不為明天做好準備的人是沒有未來的,優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[參考范文]表演游戲大班教案范文簡短(3篇)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
表演游戲大班教案(篇一)
活動背景:
小紅帽是一個家喻戶曉,比較經(jīng)典的故事,流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個故事。在全班集體教學活動中當大家再次接觸到這個故事以后,被其中的故事情節(jié)所吸引,對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣,常常在語言區(qū)域活動的時候進行講述,還伴有自己想象的動作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料,讓他們可以制作表演的道具、服裝進行表演等等,于是開展了表演游戲《小紅帽》。
活動目標:
1、在理解文學作品的基礎上,能夠用故事中的語言創(chuàng)造性的表演。
2、在教師的`引導下,鼓勵幼兒自主分配角色,學會合作表演。
3、激發(fā)幼兒表演的興趣。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備:
1、幼兒已經(jīng)會完整地講述故事。
2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。
3、各種表演道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)
活動過程:
一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具
1.回憶故事內(nèi)容,進行討論。
提問:故事中有誰?每個角色的服裝怎樣進行設計?
故事中有那些場景?怎樣進行布置?
2.分組制作分為服飾組和場景組,共同制作。
3.幼兒合作擺放場景。
二、幼兒進行表演
1.討論四個角色的動作和表情,并集體練習。
2.幼兒自主分配角色。
3.在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。
4.幼兒表演,教師觀察指導。
要求幼兒能夠用語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。
三、結束評價
鼓勵幼兒自主進行評價,說說同伴語言及動作哪些具有創(chuàng)造性的表現(xiàn)?有什么不足之處?
四、活動延伸
1、你們還聽了哪些故事?你最感興趣的故事是什么?
2、集體討論并確定下一次表演游戲的內(nèi)容。請幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。
表演游戲大班教案(篇二)
活動目標:
1、通過反復地聽故事,能記住故事的名稱、角色,理解其內(nèi)容,對故事有個完整良好的印象,引起學習的興趣和愿望。
2、在聽故事的過程中,能找出故事中優(yōu)美的語句,并能初步理解其詞義。
3、在一邊聽、一邊議論故事的過程中,知道公雞因為貪吃,又愛聽恭維的話才上當受騙。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備:
《金雞冠的公雞》故事圖片、道具:公雞木偶。
活動過程:
一、開始部分:
交代任務,教師出示公雞木偶,激發(fā)幼兒學習的興趣。
教師:小朋友,你們看誰來啦
二、基本部分:
幼兒聽故事。
1、教師結合圖片講故事一遍后提問。
(1)故事的名字叫什么
(2)故事里有誰
2、教師再次講述故事,提醒幼兒注意各角色間的對話及個角色間的不同語調(diào)。
(1)請小朋友想象公雞被狐貍捉走幾次
(2)老師示范狐貍第三次騙公雞的語言,請小朋友討論和第一次、第二次有什么不一樣
(3)公雞為什么會被狐貍捉走那么多次
3、這個故事很好聽,里面有許多優(yōu)美的句子,找出來好嗎
聽后組織幼兒討論。
1、畫眉鳥、貓叮囑公雞什么
2、公雞為什么忍不住
3、狐貍把公雞捉走,走過了什么地方
(1)什么是黑幽幽的森林
(2)什么是急騰騰的河流
(3)什么是高聳聳的山頂
(4)畫眉鳥和貓去救公雞時,在狐貍洞前唱了什么
三、結束部分:
教師總結:今天我們聽了三遍故事,小朋友喜歡這個故事嗎
表演游戲大班教案(篇三)
活動目標
一、能根據(jù)自己對文學作品的理解,在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征,發(fā)展幼兒的表演和口語表達能力。
二、會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲,正確并主動處理游戲中發(fā)生的問題。
三、有愛護游戲材料的意識,在游戲結束時會正確整理游戲材料和場地。
活動準備
經(jīng)驗準備:活動前讓幼兒了解《狐貍和兔子》等故事內(nèi)容,了解故事情節(jié)和角色對話。
物質(zhì)準備:《狐貍和兔子》、《小兔乖乖》、《小蝌蚪找媽媽》、《金色的房子》故事角色頭飾、場景道具等。
活動過程
一、回憶上次游戲時出現(xiàn)的情況。
二、教師介紹游戲主題,幼兒和小伙伴說說今天想表演的故事和角色。
三、提出游戲要求,幫助幼兒做好游戲前的準備。
1.大膽的運用肢體動作、表情、語氣來扮演角色特征。
2.遇到問題能夠主動動腦筋想辦法解決。
3.游戲過程中要團結協(xié)作,愛護道具。
四、幼兒分組表演游戲,教師觀察指導。
1.觀察幼兒角色分配和道具的使用情況,合作意識。
2.觀察表演中幼兒語言、動作、表情等方面的表現(xiàn)。
五、整理游戲場地,收拾游戲材料,交流游戲情況。
1.在教師的提醒下,幼兒合作整理游戲場地,歸類收拾游戲材料。
2.交流游戲情況:今天你扮演了誰?你是怎么扮演的?
活動延伸:
在表演區(qū)提供各種角色頭飾和道具,鼓勵幼兒在區(qū)域活動時對喜歡的故事進行創(chuàng)編、改編。
案例分析:
根據(jù)本班幼兒的特點及能力差異,本次表演開展了四個主題《狐貍和兔子》、《小兔乖乖》、《小蝌蚪找媽媽》、《金色的房子》。
在本次活動中預設了三個活動目標:
一、能根據(jù)自己對文學作品的理解,在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征,發(fā)展幼兒的表演和口語表達能力。
二、會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲,正確并主動處理游戲中發(fā)生的問題。
三、有愛護游戲材料的意識,在游戲結束時會正確整理游戲材料和場地。
在幼兒自由表演之前,教師針對創(chuàng)造性這一目標對幼兒進行提問與提示,比如“幼兒在表演《狐貍和兔子》時,幼兒極力模仿作品中每一個角色的語言和動作,表現(xiàn)他們的性格特征?!庇械挠變核坪醪荒芾斫?,然后進行了適當?shù)匾龑В骸昂偸且恢辉鯓拥暮?,它會怎么說話?”接著幼兒便依樣畫葫蘆,開始暢所欲言。
幼兒在活動過程中,表演的積極性比較高,對故事的對話和表演順序都很熟悉,能把整個故事完整地表演下來,在表演時遇到的問題也能與同伴互相協(xié)商解決。但是在表演的過程中,由于幼兒的創(chuàng)造性能力和合作能力還比較差,在之前構想的想要增加的情節(jié)沒有交流討論便進行表演,小組各組員沒有相互配合,導致個別主題的幼兒在表演新增的角色時不知道該怎么表演,只能愣在一邊。
此外,教師本身對于創(chuàng)造性的認識粗淺,不能很好地引導幼兒,忽略了組員之間的相互配合,導致創(chuàng)造性目標無法達成。因此,個別故事較短的主題,幼兒因為不懂得如何進行創(chuàng)造性表演,本主題之間交換角色表演幾遍后便開始感覺乏味,有的幼兒開始亂跑,表演的常規(guī)開始混亂。
在活動準備中,新增了一個百寶箱,但是由于教具和百寶箱放置的位置不合理,幼兒在表演的過程取放材料時,間接影響到了其他組別幼兒的表演。經(jīng)過分析,本次活動調(diào)整為:1、注重幼兒表情,動作和情感的體現(xiàn),讓幼兒表演更為生動;2、可讓各主題或相鄰兩主題表演的幼兒組與組之間交換角色進行表演,幼兒才不至于容易乏味;3、教具可放置表演區(qū),讓幼兒開始游戲時自由取放,保證不會影響到各主題游戲的進行;4、評價時,以正面評價為主。
[實用教案]投籃游戲教案反思優(yōu)秀模板五篇
我們常說,機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[實用教案]投籃游戲教案反思優(yōu)秀模板五篇”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
投籃游戲教案反思(篇一)
活動目標:
發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力,培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感。
活動準備:
等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),桌子2張,籃筐2個?;@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖:
游戲過程:
將幼兒均分成兩隊,分別站在圓線外,每人手持兩個布球。當聽到開始音時,小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝,反之為敗。
游戲過程:
1、擲完球后,要迅速回到站位線上,如兩隊投中球數(shù)相等,以站隊快者為勝。如有投錯球筐的,球為另一隊所有。
2.小布球游戲與其它游戲結合:
(1)與兒歌(表演)游戲結合。 游戲準備:每人手持一(兩)個"布球";兒歌一首。
(2) 原地左手持"布球"于胸前,右手五指并攏
(3) 屈臂向內(nèi)擺至胸前,身體稍右轉,眼看手。
(4) 右手食指朝頭上斜前方點,眼看指尖。
(5) 右手下劃,食指觸布球,同時換右手持球,眼看布球
(6)右手持布球,仿拍球狀,按節(jié)奏蹲起2次。
(7) 兩腿半蹲,右手持球左腿前(低姿),放球同時左腿
(8)由后向前踢布球。
(9)小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
活動反思:
體育教學和其他科目的教學很不一樣,其他學科要精講精練,我們體育課在教學中教師一定要講解簡練,示范要準確,學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點,采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法,循序漸進,盡可能的挖掘每個學生的潛力,讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則,使學生在快樂中獲得知識和技能。
投籃游戲教案反思(篇二)
教學目標:
1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學準備:
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學過程:
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導。
3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。
三、練習投籃
1、教師示范投籃動作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學學姚明。
教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣?!保ㄅ膬上?、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習投籃。
教師巡回指導,糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線,幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師:“剛才我們進行了投籃練習,接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數(shù)量多的`隊獲勝。
(2)、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風格)
(3)、師生總結
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結。
教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習,你們一定也會獲勝的,加油!。
五、放松運動
音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。
投籃游戲教案反思(篇三)
活動目標:
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備:
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。
幼兒園投籃教案1
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1。5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好,兩人相距1。5~2米,持球做原地跳投動作。
指導重點:指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1。5~2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點:用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。
規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。
活動延伸:
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思:
體育教學和其他科目的教學很不一樣,其他學科要精講精練,我們體育課在教學中教師一定要講解簡練,示范要準確,學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點,采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法,循序漸進,盡可能的挖掘每個學生的潛力,讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則,使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念,在教學結構上,設計了以學習單手肩上投籃技術為主線,游戲競賽為副線的教學情境,激發(fā)學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力,吸引學生的目光,展現(xiàn)你的特長,讓學生欣賞你,從而全身心的主動融入課的練習的全過程。將“一導雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學的過程中,貫穿在每一個教學內(nèi)容,每一個教育環(huán)節(jié)中,充分發(fā)揮教師的主導作用強調(diào)學生的主體作用,在課堂教學中能學生和老師能互相配合,團結協(xié)作,愉快的.完成課的教學目標。
投籃游戲教案反思(篇四)
中班體能活動教案及反思:投籃游戲
活動目標:
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力
活動準備:
球,籃子
活動過程:
1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。
老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。
2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學反思:
通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動。
看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。
投籃游戲教案反思(篇五)
活動設計背景
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運動中尋找快樂。
活動目標
1通過游戲,鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
球,籃子
活動過程
1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.
老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.
2.讓幼兒排好隊,帶到操場上.
3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,!..教案網(wǎng)出處!雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪.
4.老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友.
5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
6.讓投的好的朋友再為表演一次.
教學反思
通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動.
看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。
[2025課件]投籃游戲教案反思匯編(4篇)
我們常說,機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[2025課件]投籃游戲教案反思匯編(4篇)”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
投籃游戲教案反思(篇一)
教學目標:
1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學準備:
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學過程:
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導。
3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。
三、練習投籃
1、教師示范投籃動作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學學姚明。
教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣?!保ㄅ膬上?、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習投籃。
教師巡回指導,糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線,幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師:“剛才我們進行了投籃練習,接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數(shù)量多的`隊獲勝。
(2)、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風格)
(3)、師生總結
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結。
教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習,你們一定也會獲勝的,加油!。
五、放松運動
音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。
投籃游戲教案反思(篇二)
活動目標:
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備:
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。
幼兒園投籃教案1
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1。5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好,兩人相距1。5~2米,持球做原地跳投動作。
指導重點:指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1。5~2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點:用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。
規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。
活動延伸:
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思:
體育教學和其他科目的教學很不一樣,其他學科要精講精練,我們體育課在教學中教師一定要講解簡練,示范要準確,學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點,采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法,循序漸進,盡可能的挖掘每個學生的潛力,讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則,使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念,在教學結構上,設計了以學習單手肩上投籃技術為主線,游戲競賽為副線的教學情境,激發(fā)學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力,吸引學生的目光,展現(xiàn)你的特長,讓學生欣賞你,從而全身心的主動融入課的練習的全過程。將“一導雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學的過程中,貫穿在每一個教學內(nèi)容,每一個教育環(huán)節(jié)中,充分發(fā)揮教師的主導作用強調(diào)學生的主體作用,在課堂教學中能學生和老師能互相配合,團結協(xié)作,愉快的.完成課的教學目標。
投籃游戲教案反思(篇三)
活動設計背景
隨著社會的進步,我們的環(huán)保意識也在不斷的提高,那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。
活動目標:
1、通過撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、進一步體驗游戲活動的快樂。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學重點、難點
通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識
活動準備:
廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。
活動過程
(一)開始部分,組織幼兒:
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來”。
(二)撕報紙:
教師講解、示范方法,引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
(三)團紙球:引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。
(四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結束本節(jié)課
教學反思
1、應該對幼兒們進行分組游戲
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲
投籃游戲教案反思(篇四)
中班體能活動教案及反思:投籃游戲
活動目標:
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力
活動準備:
球,籃子
活動過程:
1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。
老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。
2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學反思:
通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動。
看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。