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        小班體育游戲活動教案:投籃游戲教案

        發布時間:2020-10-27

        幼兒園體育游戲教案。

        隨著教育的不斷改革,游戲成為幼兒教學必不可少的一部分。幼兒園游戲有益于發展幼兒的潛能,提高幼兒教育質量。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點。有哪些值得推薦的有趣的幼兒園游戲呢?以下是小編為大家精心整理的“小班體育游戲活動教案:投籃游戲教案”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

        小班體育游戲活動投籃游戲教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力,鍛煉幼兒的手、眼的協調能力,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看投籃游戲教案吧。

        活動設計背景

        培養孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運動中尋找快樂

        活動目標

        1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

        2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

        3 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

        4 提高動作的協調性與靈敏性。

        5 樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準備

        球, 籃子

        活動過程

        1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.

        老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.

        2.讓幼兒排好隊,帶到操場上.

        3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪.

        4.老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友.

        5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

        6.讓投的好的朋友再為表演一次.

        教學反思

        通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協調能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動.

        看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導.

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        小班體育游戲教案及教學反思《投籃游戲》


        活動設計背景

        培養孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運動中尋找快樂

        活動目標

        1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

        2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

        3 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

        4 提高動作的協調性與靈敏性。

        5 樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動準備

        球, 籃子

        活動過程

        1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.

        老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.

        2.讓幼兒排好隊,帶到操場上.

        3.老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪.

        4.老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友.

        5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.

        6.讓投的好的朋友再為表演一次.

        教學反思

        通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協調能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動.

        看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導.

        小班體育游戲活動教案:長凳游戲教案


        小班體育游戲活動長凳游戲教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看長凳游戲教案吧。

        活動設計背景

        隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多,大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護下生活。社會活動越來越少,養成性格內向,膽小怕事,做事猶豫不決。

        活動目標

        1、利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性。

        2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

        3、提高動作的協調性與靈敏性。

        4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

        5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        教學重點、難點

        1、發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協調性。

        2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質。

        活動準備

        木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

        活動過程

        1 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

        2 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?!奔ぐl幼兒活動的興趣。

        3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

        4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”:長凳橫向間隔 2米左右擺成一排,從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”:將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”:將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”:將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

        5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

        6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

        7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖 ,身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

        8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

        9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項:①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。②教師加強保護,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

        10 對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

        11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

        12 幼兒離場。

        教學反思

        整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展,勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”:在教態方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創設了一個較為輕松的心理環境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好?;顒咏Y束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。

        由于體育活動具有很強的不可預料性,因此,教師常常根據實際情況及時作出調整,如果以后我還上這節課,我會嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來,只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試,并適時、適當地助了他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時,教師又要請他連續跳了幾次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

        體育游戲活動教案:長凳游戲教案


        體育游戲活動長凳游戲教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性,培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看長凳游戲教案吧?;顒幽繕耍?/p>

        1利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性。

        2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

        3在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        1幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

        2教師把活動器材-長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?!奔ぐl幼兒活動的興趣。

        3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。

        ①爬過“地道”--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

        ②鉆過雙層“地道”--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。

        ③爬過“暗道”--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

        ④開“火車”--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

        5過“橋”游戲

        讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

        6將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

        7教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

        8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

        9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

        注意事項:

        ①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。

        ②教師加強保護,尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協助保護。)

        ③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

        ④對能力特別強的幼兒,教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

        10對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

        11幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

        12幼兒離場。

        活動反思:

        這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展,勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”(稱身勢語言):在教態方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創設了一個較為輕松的心理環境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,因為說這些話,等于是在強調危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程,我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好?;顒咏Y束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。

        活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據幼兒的表現和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發展的角度來講,通過活動發展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應付自如了。

        體育游戲活動教案:椅子游戲教案


        體育游戲活動椅子游戲教案主要包含了設計意圖,XXXX,活動目標,活動準備,活動過程,教學評析,活動反思等內容,發展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性,培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看椅子游戲教案吧。設計意圖

        椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎等。為此設計了此次戶外體育《椅子游戲》活動。

        活動目標:

        1.發展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動作的協調性和靈敏性。

        2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

        3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

        4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

        活動過程:

        熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣。

        1.教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

        2.幼兒站在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

        3.教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

        今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!

        ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~ 3次

        ②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。

        ③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。

        ④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后 ,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長獨木橋”1~2次。

        ⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1~2次。

        ⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可 以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

        4.教師帶領幼兒進行放松活動。

        ①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。)

        ②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。)

        活動結束

        今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢?好,現在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

        教學評析:

        這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據幼兒的年齡特點和活動能力創編了以“騎馬 郊游”為主題情節的各種椅子游戲,較好地發展了幼兒的體能,培養了幼兒的合作精神。

        在活動中,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊 ,從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時,教師能將全面觀察和 重點觀察相結合,分類指導,及時調整活動計劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結果、忽視過程的教學方法。

        教師教態自然、親切,語言幽默、生動,富有啟發性,為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境。無論是 幼兒的個體活動、結伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養幼兒的創造才能?;顒又?,教師還具有較強 的保育意識,如及時為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

        活動反思

        這是一節訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動,老師制定的活動目標是:

        1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

        2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

        看到這樣一個活動,我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺體育活動就應當是這樣的,孩子們要有一定的運動量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰,他們才能在這樣一次次的挑戰中鍛煉自己,提高自身的運動能力,這樣的帶有一定挑戰自我的活動也才能更大地激發孩子們參加體育活動的興趣,他們會因為活動體現了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了,再不給他們一些鍛煉的機會,他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動一動就會摔下來。

        如何帶著孩子們去活動呢?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅持認為,寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。

        于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上,放在一個避風的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個長龍一樣,這就是我們今天要走的獨木橋。

        開始運動了,如果一下子就在“獨木橋”上走,那么肯定會比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個接一個在操場上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢,老師保護著膽小一些的孩子,鼓勵他們大膽一些兒,沒關系,慢慢向前走,孩子們一個接一個走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨木橋的經驗,已經能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進入寒風中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設置了一個關卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去,對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點在這里保護,提醒他們跨的時候注意安全,并鼓勵他們沒關系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個個都過去了,而且不少孩子說:“真好玩?!?/p>

        帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運動量已經可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。

        整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協調能力,而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

        第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環節中的教育契機,從而生成有價值的教育活動。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質,同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質,真正體現了教育活動的價值。

        第二,教師要勤于觀察,及時滿足孩子的需要,培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動的,這一點無法否認,教師在組織孩子活動的過程中,不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止,要更好地引導他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動帶來的快樂。

        第三,教師要在活動中關注孩子的個別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙,在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

        第四,教師在活動中要樹立強烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒,老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求,在活動過程中要認真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發生,使活動能夠安全有效地進行。

        總之,上好一節課不容易,教師一定要做一個有心人,在活動中,在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動,讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

        體育游戲活動教案:梯子游戲教案


        體育游戲活動梯子游戲教案主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動重難點,活動過程,活動特點,活動反思等內容,引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協調及平衡能力,啟發幼兒能協商合作、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看梯子游戲教案吧。設計意圖:

        瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式” 。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經驗。因此,設計了此次體育《梯子游戲》活動。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動中,借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動。的孩子們對梯子特別感興趣,他們會自主的組織與梯子有關的活動,有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。

        活動目標:

        1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協調及平衡能力。

        2、啟發幼兒能協商合作、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神。

        3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。

        活動重難點:

        1、想出多種玩法,增強全身的協調及平衡力。

        2、辨別選擇性的玩,培養勇敢精神、合作意識。

        活動過程:

        一、準備運動

        跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節,預防運動損傷。)

        二、任意玩梯子和輪胎

        1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導幼兒充分想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質,如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響,并且與幼兒共同參與到游戲中,重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關系”,師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。)

        2、幼兒任意玩。

        3、休息,同時提問你是怎么玩的。(動靜結合,有利于緩減幼兒的心跳指數,改善其疲勞狀態,為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,使其產生成就感,有利于促進他們的創造欲望。)

        三、游戲:小小建筑師

        (在這一環節中,我采用了幼兒自創的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。傳統的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環境,讓幼兒在規則的指引下自由辨別選擇,充分體現了自主性,適應了現代社會的需求。)

        四、放松運動

        活動的結束部分,幼兒就跳本幼兒園的律動,運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負荷,以促進幼兒盡快恢復到相對安靜的狀態。

        延伸活動:

        在下次活動中,可運用另外幾個來自于幼兒且適合本年齡特征的動作,刺激幼兒的創造欲望。

        活動特點:

        1、打破了傳統的游戲模式,形式更加靈活了。

        2、注重幼兒的生理心理負荷,注意調節幼兒活動的密度,使幼兒合理地進行活動,突出一個高密度、低強度的幼兒運動規律。

        3、此活動具有很強的游戲性與創新性。

        活動反思:

        體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協調的發展??墒且话阍谑覂乳_展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發展?!毒V要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實際接觸過,僅僅知道它的用途,卻對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性,更能激起孩子的興趣。

        在整個活動過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發現,教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

        小班體育游戲活動教案:青蛙跳教案


        小班體育游戲活動青蛙跳教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,學習雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量,復習走平衡木的技能,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看青蛙跳教案吧。設計背景

        孩子非常喜歡在戶外活動,每次上體育游戲,小朋友們都表現出很興奮的樣子。在游戲活動中,每個孩子都能積極參與,本活動主要內容是讓孩子學習雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。

        活動目標

        1學習雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。

        2復習走平衡木的技能。

        3懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

        4培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        5提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

        重點難點

        青蛙跳的動作要領。

        活動準備

        青蛙頭飾一個,蛋糕一個,磁帶一盒,自制蟲子若干。

        活動過程

        一、開始部分

        (1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人,激發孩子的興趣。

        師:“今天老師當青蛙媽媽,小朋友作小青蛙,好嗎?【好】?!敖裉焓菋寢尩纳?,媽媽準備了一盒生日蛋糕,準備和小青蛙一起過,你們高興嗎?”【高興】?!澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】

        (2)師:“那捉蟲子之前,請小青蛙們和媽媽一起來做運動?!薄痉糯艓А?/p>

        二、基本部分

        學習新動作“青蛙跳”

        (1) 教師講解、示范青蛙跳動作。

        師示范捉蟲子

        師:“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要問問小青蛙?!?/p>

        提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?

        師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天,媽媽來教你們這個新本領:青蛙跳。

        師:請小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時跳起來,這時候,腳要伸直,落地的時候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。

        (2) 小青蛙們練習青蛙跳動作,師指導。

        先讓孩子自由練習一遍。師:“現在,請小青蛙們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳?!?/p>

        分角色練習。師:“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”

        (3) 孩子們游戲,師指導并提出要求。

        師:小青蛙們都認真地學會了跳的本領,現在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上,要經過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后,媽媽有幾個要求,請小青蛙們記牢了:A:用媽媽教的本領“雙腳并攏,輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶,互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

        (4) 師:“好了,小青蛙們可以出發了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?

        捉蟲子捉得又快又好?”

        三、結束部分

        師小結,指出小孩子所存在的問題,強調青蛙跳的基本動作和要領。

        小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

        以“青蛙媽媽過生日“結束?!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興,現在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)

        教學反思

        小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發幼兒的學習興趣,讓孩子在活動的過程中去發現問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

        小班體育游戲活動教案:拍球接力教案


        小班體育游戲活動拍球接力教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,練習拍球,鍛煉上肢力量,促進孩子動作的靈活性及協調性,體會集體合作做游戲的樂趣,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看拍球接力教案吧。

        活動設計背景

        學前小班孩子在各方面能力上都有一定的發展,但是他們的動作協調性及靈活性都還需要加強鍛煉,本班個別孩子在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協調性,引導離群孩子參與到活動中來設計了本次活動。

        活動目標

        1、練習拍球,鍛煉上肢力量,促進孩子動作的靈活性及協調性。

        2、體會集體合作做游戲的樂趣。

        3、提高動作的協調性與靈敏性。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        教學重點、難點

        教學重點:孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。

        教學難點:孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。

        活動準備

        氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。

        活動過程

        一、準備工作:

        教師把孩子帶到操場中,平均分成四列排好,做準備工作。

        二、游戲過程:

        1、要求:(1)每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中,以此類推,直到最后一名孩子,哪一列先完成任務就是本次冠軍,但是要進行兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油,不能打鬧、起哄。(3)點評:對表現好的孩子進行表揚,獎勵小紅花,給冠軍組頒發紀念品。

        2、活動結束。

        教學反思

        我在這次活動中注重組織學生的紀律,關注性格比較孤僻的孩子,在活動過程中多鼓勵他們,讓這些孩子感受游戲的樂趣,從而喜歡和班里的同學交朋友。同時經過這次活動的開展,我發現大部分孩子還是比較好動的,當他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決:如拍球時球出線了會立即改變方向,并以最快的速度向前沖,為本組爭取更多的時間,這就起到了開發孩子智力,挖掘他們的潛力的作用。其次,所有的孩子知道為本組加油,說明他們的集體榮譽感很強,培養了孩子爭強好勝的精神??偠灾?,教師應多開展游戲,培養孩子多方面能力。

        小班體育游戲活動教案:沙包教案


        小班體育游戲活動沙包教案(附教學反思)主要包含了設計意圖,教學目標,設計準備,教學過程,活動結束,教學反思等內容,雙腿夾物跳及投擲能力的練習,學習沙包多種玩法,培養幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看沙包教案吧設計意圖

        游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的、大自然的活動,于是,設計了《玩沙包》活動。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發展,培養孩子們自信心,展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中,使傳統民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉,能力得到培養。

        教學目標:

        1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習,學習沙包多種玩法。

        2.培養幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂。

        3.培養幼兒耐力,訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

        4.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

        5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        設計準備:

        一人個沙包。

        教學過程

        一、開始部分:

        1.到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

        2.每人到筐子里拿一個沙包。

        二、基本部分:

        1.沙包有許多種玩法呢,請小朋友們動腦筋想一想,然后自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時給以指導。

        2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。

        小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?

        現在請小朋友輪流來當老師,我們一起來跟著他學習一下他的玩法,看哪個小朋友學得最認真。

        3.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

        師幼一起玩沙包游戲,《龜兔賽跑》:

        幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬,兩組一起前進,途中如沙包掉落,可放好繼續前進,最先到達終點組為勝。

        活動結束:

        1.把沙包放回籮筐,整理場地。

        2.聽音樂做放松運動。

        教學反思:

        初次接觸沙包,內心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃?;顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。

        小班體育游戲活動教案:踩影子教案


        小班體育游戲活動踩影子教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,教幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看踩影子教案吧。

        活動目標:

        1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力。

        2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

        3、進一步了解光和影子的關系,體驗游戲的樂趣。

        4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

        活動準備:

        1、陽光燦爛的戶外場地。

        2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

        活動過程:

        一、活動導入。

        師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?

        帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。

        二、玩游戲“踩影子”

        1、踩自己的影子

        讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

        2、踩好朋友的影子

        踩過自己的影子之后,接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。

        3、創新玩法

        等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)

        交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

        三、活動結束

        孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

        活動反思:

        這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法,培養孩子的創新意識和發散思維。

        通過游戲,幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

        幼兒園游戲《小班體育游戲活動教案:投籃游戲教案》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園游戲而創建的網站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園體育游戲教案專題,希望您能喜歡!

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