六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文分享九篇

節(jié)假日具有民俗文化傳承的特點(diǎn)，那么在我們迎接立秋節(jié)氣到來(lái)時(shí)，可能會(huì)需要寫一篇立秋的主題作文，寫作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。那么你知道一篇立秋作文應(yīng)該怎么寫嗎？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇一)

今年的立秋在公歷的8月7日。民間有一諺語(yǔ)，不知你是否聽(tīng)到過(guò)：“立秋晴一日，農(nóng)夫不用力?！?/p>

秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們常說(shuō)：“雷打秋，冬半收。”所以農(nóng)夫們都期望立秋這天是晴天。

“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”這句話的意思是立秋之后，每一場(chǎng)雨后天氣就會(huì)轉(zhuǎn)涼，之后的秋雨會(huì)讓天氣越變?cè)經(jīng)觥?/p>

許多人都知道立夏稱重的由來(lái)是因?yàn)閯⒍U，但誰(shuí)知立秋也要稱重？立秋時(shí)要稱重是因?yàn)橄奶煅谉?，小孩子胃口不好，容易變瘦。所以?jīng)歷過(guò)“苦夏”，秋天到了要多吃肉養(yǎng)膘。要“貼秋膘”“以肉貼膘”。

立秋時(shí)，有一些地方有“啃秋”“咬秋”的習(xí)俗。如：江蘇吃西瓜，說(shuō)是不會(huì)長(zhǎng)秋痱子；浙江取西瓜和燒酒同食，民間認(rèn)為可以防瘧疾。

據(jù)說(shuō)在奶奶小的時(shí)候，每逢立秋之后的第五日都要去土地廟祭祀土地神，以求豐收與平安。奶奶慢慢回憶：“不僅要拜土地神，還要煮粥，做社等等。”這些習(xí)俗都統(tǒng)稱為秋社。秋社始于漢代，流傳至今，已經(jīng)是很古老的習(xí)俗了。

立秋之后要開(kāi)始養(yǎng)生了。要早睡早起，與雞俱興。也要注意潤(rùn)肺柔肝，可以食用芝麻、蜂蜜、百合、杏仁，益胃生津。多喝水、粥、豆?jié){，多吃蘿卜、藕、梨等，潤(rùn)肺生津。

“一葉梧桐一報(bào)秋，稻花田里話豐收?！弊＾r(nóng)民伯伯們今年有大豐收！

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇二)

要說(shuō)起立秋，我印象最深的就是立秋三候。

一候涼風(fēng)至。前五天我們一起在家里，定期去外面走一走，等待著秋風(fēng)的到來(lái)，也順便祈求立秋日不要打雷。只要一聽(tīng)到雷聲，就說(shuō)明今年收成不好了，因?yàn)椤袄状蚯?，冬半收”?/p>

二候白露生。我們等來(lái)了涼風(fēng)，秋天十分干燥，之前的水分被蒸發(fā)了，白茫茫的白霧也就形成了，所以白霧也是秋天到來(lái)的腳步。

三候寒蟬鳴。秋天一到，我們的有些蟬就會(huì)覺(jué)得天涼，就會(huì)不停地叫，這也許是他們最后的輝煌了吧。

立秋和立夏的稱重習(xí)俗不一樣。如果你在立秋稱重時(shí)變輕了，就說(shuō)明你過(guò)了一個(gè)“苦夏”，你在夏天沒(méi)有吃好的東西，夏天熱，你沒(méi)有胃口，才會(huì)瘦，體重變輕。立秋后，父母就會(huì)給你燒頓頓肉肉大餐。讓你長(zhǎng)胖，叫“以膘補(bǔ)膘”，你體重增加了，變胖了，就可以擋過(guò)冬天的冷風(fēng)了。

秋天也要多吃水果和蔬菜，多吃梨、荸薺、蓮藕、蘿卜等。這樣可以補(bǔ)充維生素，達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡。

“玄蟬無(wú)停號(hào)，秋燕已如客?！边@就是我的立秋印象。

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇三)

今天是二十四節(jié)氣中的立秋，這證明著秋天的'來(lái)臨。

只是在這夏秋交接之間，下了一場(chǎng)雨，它算得上是秋天的第一場(chǎng)雨了。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著這場(chǎng)秋天的雨。都說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！辈恢裉斓挠辏悴凰阍谄渲?。立秋了，是不是往后的時(shí)日里會(huì)多些涼爽呢?更或者會(huì)迎來(lái)“秋老虎”。畢竟現(xiàn)在所有人，都還停留在夏天的空調(diào)、西瓜、短袖之間，關(guān)于秋天狀況，貌似還要再等一段時(shí)間。

這么想著，我對(duì)秋天多了一絲幻想：它是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。它是絢麗多彩的，也是收獲滿滿的。它是微熱的，也是涼爽的。秋天里，還會(huì)有夏天依舊的笑聲與歡樂(lè)，或許樹(shù)梢的枝頭還會(huì)停留著鳥(niǎo)兒的歌唱。所有的樹(shù)葉，是綠的，還是黃的?再或者，是紅的?印象中，秋天的深處里沒(méi)有多少綠色，更多的是豐收的金色吧，恍然感覺(jué)到滿眼的金色盡收眼底。

五洲湖荷塘里的一池荷花，卻開(kāi)得正艷呢?；ㄩ_(kāi)花謝，四季交替，又是一個(gè)好來(lái)秋。這個(gè)夏天就這么悄然而過(guò)了，時(shí)光荏苒，每一個(gè)夏天都是盡然不同的，別具風(fēng)景。這立秋的雨，來(lái)得恰是時(shí)候，捎來(lái)了秋的涼爽，也給夏季畫(huà)了一筆不一樣的句號(hào)。既是秋季的前奏，也吹響了收獲得號(hào)角。我不由得感慨：時(shí)間真如白駒過(guò)隙，眨眼間大半年又過(guò)去了!

這立秋的雨，真有點(diǎn)兒意思。

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇四)

每年的這個(gè)時(shí)候，母親都會(huì)很虔誠(chéng)地做著什么。母親似乎感覺(jué)到果實(shí)就要成熟了，生怕收獲的季節(jié)瞬間消逝。

小時(shí)候，家在偏僻的山村，家境不寬裕，立秋這天，母親總會(huì)給我們做好吃的。說(shuō)到好吃，無(wú)非是母親用米碾成粉，再添加面粉、玉米粉等，先是做成夠一人吃一個(gè)的汽巴饃，然后再用這些剩余的粉做一大鍋粥。在當(dāng)時(shí)，就算是一頓很豐盛的佳肴了。

以后讀書(shū)念初中，我也知曉了立秋的涵義。因?yàn)榍锸侵参锟斐墒斓囊馑?，這天起，秋天也就開(kāi)始了。不僅氣溫開(kāi)始下降，而且在我國(guó)的中部地區(qū)，早稻開(kāi)始收割，后季稻也開(kāi)始移栽。我明白了母親對(duì)“立秋”的虔誠(chéng)意義。在那天，一切植物已孕穗、打苞，并隨著溫度的變化逐步走向成熟。為了讓農(nóng)田里有個(gè)好收成，母親就用祈禱的方式，求得豐收的到來(lái)。

參加工作了，母親總會(huì)在立秋那天提醒我們兄妹三人:“又到了收獲的季節(jié)，希望你們工作平安，生活幸福，收入多多，家庭美滿……”

也許母親一貫的“立秋作風(fēng)”感染了我們，成家立業(yè)后，我們兄妹也會(huì)在立秋那天想起鄉(xiāng)下居住的母親，想起母親一定又在為我們兄妹祈求事業(yè)的豐收。我們都會(huì)想起用電話給母親報(bào)聲平安:“媽媽，我的工資又發(fā)了，而且比上月多了些，還有結(jié)余存進(jìn)了銀行……”此時(shí)，電話那頭的母親只是一個(gè)勁地說(shuō)著:好，好，好!

忽然有一天，我瞧見(jiàn)母親的滿頭白發(fā)時(shí)，才下意識(shí)地感覺(jué)到了母親的衰老，佝僂著背，走起路來(lái)蹣跚不定。好多時(shí)候，我都會(huì)暗自落淚，母親一生為我們兄妹操勞，現(xiàn)如今，雖說(shuō)生活條件好了，卻依然保持著她先前能有溫飽就知足的儉樸作風(fēng)。

也許是母親年歲已高，也許是母親的記憶大不如從前，或是今年的立秋來(lái)得太早;或是我今年無(wú)意間查閱了立秋時(shí)的日歷。這天，我沒(méi)有像母親一樣去祈求秋天帶給我們的收獲，而是很虔誠(chéng)地祈求上天能給母親一個(gè)健康的身體，一個(gè)幸福的晚年……

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇五)

江宇軒

翻開(kāi)日歷一看，今天終于到了立秋節(jié)氣了，前兩天的酷暑已使我急切地希望能秋天的到來(lái)?！傲⑶铩本褪侵甘钊鰜?lái)，意味著秋天的開(kāi)始。更是干支歷未月的結(jié)束以及申月的起始。

從文字角度來(lái)看?！扒铩弊钟珊膛c火字組成，是禾谷成熟的意思，所以秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。我們身居城市，感受不到那種豐收的氛圍，但是我們從“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”與“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”便能感到秋天的繁忙。立秋時(shí)，氣溫依然較高，夏季高溫天氣在處暑才會(huì)宣告結(jié)束。有一句諺語(yǔ)“早立秋，冷颼颼；晚立秋，熱死牛?！苯衲瓯容^特別，雖然是早立秋，但依然比較熱，三伏天還處在中伏，所以，我們依然要注意防暑。

立秋節(jié)氣的到來(lái)，標(biāo)志著降雨、暴風(fēng)與濕度的降低。秋天的到來(lái)，使枝繁葉茂的植物逐漸走向蕭條。我國(guó)古代將立秋分為“三候”，每5天為1候：“一候涼風(fēng)至；二候白露生；三候寒蟬鳴。”也就是說(shuō)，這幾天人們會(huì)感覺(jué)到風(fēng)已經(jīng)不像夏天的風(fēng)一樣。夏天的熱風(fēng)，會(huì)逐漸轉(zhuǎn)向秋天的涼風(fēng)。到了“二候”，早上會(huì)產(chǎn)生霧氣。最后到了“三候”時(shí)，寒蟬便會(huì)開(kāi)始鳴叫，這鳴叫聲仿佛是在告別夏天秋天也就到來(lái)了。

今年立秋正應(yīng)景，今天早晨正好下了一場(chǎng)雨。這一場(chǎng)雨跨越了立秋的時(shí)間點(diǎn)，更是應(yīng)了立秋的景，正像李商隱所說(shuō)的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”一樣。

中午吃完飯走在路上，看見(jiàn)道邊的石榴樹(shù)結(jié)了不少小石榴。秋天已經(jīng)不知不覺(jué)的降臨在了我們身邊，讓我們準(zhǔn)備迎接這春華秋實(shí)的季節(jié)吧。

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇六)

立秋是一個(gè)農(nóng)歷節(jié)時(shí)。你知道立秋的意思嗎?不知道的就讓我來(lái)告訴你吧?！傲ⅰ贝黹_(kāi)始，“秋”代表秋天，就是開(kāi)始秋天了，也是秋天來(lái)了。

秋天來(lái)了，許多樹(shù)的葉子漸漸變黃了，黃得如同金光閃閃的硬幣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們有的在樹(shù)枝上蕩秋千，有的跳著舞打著圈兒落到了河面上，互相追趕著，還有的三五成群落了下來(lái)，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。仔細(xì)一看，一片片葉子熨帖地、平展地粘在水泥道路上，它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更加增添了秋天的美。就在許多樹(shù)的葉子變黃了的時(shí)候，楓樹(shù)卻傲然挺立著，秋風(fēng)一吹，多彩的楓葉紛紛落下來(lái)，好像翩翩起舞的蝴蝶，不禁讓我想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。

秋天來(lái)了，整個(gè)世界都變得五彩繽紛了。金黃色的野菊花盡情地綻放，就像畫(huà)家不小心曬在大地上的黃色顏料。微風(fēng)吹來(lái)，野菊花又像一個(gè)個(gè)美麗的少女在舞動(dòng)身姿，美麗極了!草地上金燦燦的，如同金黃色的海洋。秋風(fēng)吹過(guò)，就像一首溫柔的催眠曲，給小草換上了一件金黃色的睡衣，熟睡在松軟的泥頭里。

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)多彩的季節(jié)，我愛(ài)秋天!

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇七)

立秋來(lái)了。立秋后，天氣沒(méi)有夏天那么熱。

每次下雨，總覺(jué)得涼快，秋天的腳步似乎輕輕地來(lái)了。

最先感受到的是秋天的音符，一場(chǎng)秋雨后，空中盤旋低飛的鳥(niǎo)兒在歌唱。空氣有些涼爽，但是燥熱被驅(qū)散了，秋天是怡人的，秋天的旋律在彈唱。

秋天的顏色是五顏六色，紅、黃、綠，田里的草苗有點(diǎn)淡黃，樹(shù)木的綠色更深。秋雨落下，有點(diǎn)涼快。秋季花草綻放，寫下自然之美。秋天的花草唱歌，唱自然的靈性和美麗。

秋雨說(shuō)下就下，夏天的暴雨不見(jiàn)了，有點(diǎn)綿綿。有時(shí)細(xì)密，有時(shí)滴滴。讓人的思緒飄很遠(yuǎn)。每次下雨，秋天的步伐更近，秋雨一寸秋天。秋天又高又涼。秋雨沖刷著夏季的浮躁，讓大地慢慢安靜下來(lái)。心情也靜下來(lái)，退卻了夏季的煩躁，靜下來(lái)成為了主題。

秋天是悲傷的季節(jié)，灰白的空氣，淡淡的空氣。仿佛在訴說(shuō)世間萬(wàn)物。但是，換個(gè)角度感受秋天是安靜的季節(jié)，秋風(fēng)涼爽，帶著清淡的香味，吹著你我的臉。秋雨淅淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤(rùn)著你我的心田。美麗也飄在心里。

秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉紛紛，葉片一片飄落在地面上，帶著秋天獨(dú)特的魅力。渲染著大地的金黃色。清涼的空氣，金黃色的樹(shù)葉，這是秋天獨(dú)有的景色。秋天是沉甸甸的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。秋天，寫著收獲，秋天，寫著相思。秋雨纏綿，秋雨總是悄悄來(lái)臨。滋潤(rùn)大地，輕輕地庭院，柔和的樹(shù)葉。輕敲窗戶，茶香悠遠(yuǎn)，多情婉約。秋雨溫暖有味道，秋雨中空氣的味道淹沒(méi)了城市。

囂。秋風(fēng)感動(dòng)，秋雨敲打著落葉。

秋天讓人感慨萬(wàn)千，歲月無(wú)情、時(shí)光一去不復(fù)返。世界本不是完美的，生命也是短暫的。但是，只要我們努力過(guò)、奮斗過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、努力著、奮斗著、堅(jiān)持著，雖有不足，但卻美麗，你說(shuō)不是嗎？

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇八)

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”這是二十四節(jié)氣歌，立秋就是第十三個(gè)節(jié)氣。

因?yàn)椤岸禾?hào)”老師告訴我們：如果立秋在上午時(shí)分，那就會(huì)涼清清的，要是立秋在下午時(shí)分，那就會(huì)熱乎乎的。而今年的立秋是在農(nóng)歷七月初八下午三點(diǎn)左右，所以這次的立秋會(huì)熱乎乎，溫度呢就會(huì)漸漸變高，從而成為真正的“秋老虎?！?/p>

據(jù)說(shuō)在古時(shí)候人們?yōu)榱瞬槊髑锾斓挠晁噙€是少，他們就會(huì)在立秋前，先用一個(gè)水桶給裝滿水稱一下重量，立秋后再稱一下這個(gè)水桶的重量，看看是哪次水重，如果是立秋前的重就說(shuō)明秋天的雨水會(huì)少，如果是立秋后的重就說(shuō)明秋天的雨水會(huì)多。同學(xué)們，你們信嗎?要不我們明年也來(lái)試試看吧!

不過(guò)，在我們當(dāng)?shù)?，立秋?jié)這天，一家人就會(huì)圍坐在飯桌前，一起吃西瓜，我們家那調(diào)皮的表弟“果凍”啃起西瓜來(lái)可有趣了!媽媽一手抱著他，一手拿著勺子，用勺子舀起一塊西瓜，往弟弟嘴里送，“果凍”先東看看，西看看，抬起頭笑了，再?gòu)堥_(kāi)嘴巴，張得特別大，“嗷嗚”一口把西瓜吞了進(jìn)去，他又抬頭笑了笑，好像很好吃，跟得意的樣子，又好像他的胃里有星星在閃爍，舌頭上有一座彩虹橋，彩虹橋上有一朵七彩花!而且，嘴里還沒(méi)吃完，就一直用手拍指著西瓜叫了起來(lái)，可真是“吃著碗里的想著鍋里的。”是不是很有趣呀!

最后，美味的西瓜消失了，雪白的盤子也消失了，人也散了，甜甜的進(jìn)入了立秋之夜，美美地睡覺(jué)了!

六年級(jí)學(xué)生寫立秋的優(yōu)質(zhì)作文(篇九)

外婆就說(shuō)：“今天是立秋，要吃西瓜的?！?/p>

外公搬起一個(gè)大西瓜，外婆手起刀落一開(kāi)兩半，啊，紅彤彤的好有誘惑力哦。

“來(lái)，用調(diào)羹挖著吃，多吃點(diǎn)?！蓖馄耪泻粑摇?/p>

我知道立秋是一年里寒暑的分水嶺，立秋來(lái)了，預(yù)示著酷暑即將過(guò)去秋天即將來(lái)臨。

但是為什么要在立秋吃西瓜呢?我去查了電腦。

原來(lái)，立秋吃西瓜是我們江南一帶的習(xí)俗，對(duì)于為什么吃西瓜卻有著種種的說(shuō)法：

有的認(rèn)為可以預(yù)防秋燥，避免來(lái)年生痱子、染瘧疾;有的認(rèn)為可以免除冬天和開(kāi)春的腹瀉;有的認(rèn)為可以消除熱天積聚在肚子里的不好東西，為過(guò)冬做準(zhǔn)備;還有的認(rèn)為立秋以后西瓜越來(lái)越少了，立秋時(shí)再吃一吃西瓜有依依惜別之意。

好吧，不管說(shuō)法如何，現(xiàn)在吃西瓜總不會(huì)錯(cuò)，甜甜的西瓜生津解渴，在這大熱天是太有作用啦!

我想，最好是一吃西瓜天氣立刻變得涼爽起來(lái)，不會(huì)再有39度40度的高溫天氣，也不再有可恨的蚊蟲(chóng)可恨的蒼蠅，到了夜晚不開(kāi)空調(diào)也能夠美美地睡上一覺(jué)了。

相關(guān)文章推薦

立秋優(yōu)秀作文分享六篇

節(jié)假日是為了適應(yīng)生產(chǎn)和生活而創(chuàng)造的一種民俗文化，當(dāng)我們度過(guò)了難忘的立秋節(jié)氣時(shí)，可能會(huì)需要準(zhǔn)備寫一篇與立秋有關(guān)的作文，寫作文可以幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活之美。有沒(méi)有可以參考的立秋作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“立秋優(yōu)秀作文”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

立秋優(yōu)秀作文(篇一)

王鈺博

今日立秋。

立秋代表著新的季節(jié)——秋季的開(kāi)始，同時(shí)也意味著炎熱的日子的結(jié)束。

今天天氣陰冷，濃重的霧云遮蓋住了陽(yáng)光，也遮蓋住了光照帶給人們的燥熱和憋悶。雖然還是有點(diǎn)熱，但比起之前幾天平均氣溫40度，可以說(shuō)很好了。

樓下的桂花樹(shù)最近開(kāi)花了，黃色的花與綠色的殘葉交織在一起，甚是好看，時(shí)不時(shí)還能看見(jiàn)幾只圍著花飛舞的蜜蜂、艱難地爬上花柄的蝸牛以及在花瓣上的螞蟻。小孩子們常常搖晃花柄，看著那些昆蟲(chóng)一個(gè)個(gè)如下鍋的餃子一般掉到地上，然后拿著棍子挑逗它們，有時(shí)還捉幾只帶回家。

唯一不順心的便是那可惡的蚊子和蒼蠅?！扒锾斓奈孟壸顓柡Α?，這是千百年來(lái)人們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。由于蚊子和蒼蠅大多在晚秋便會(huì)被凍死，初秋的它們急需充足的養(yǎng)分來(lái)哺育后代，所以它們便會(huì)變本加厲地吸食人的血液。每到晚上睡覺(jué)之時(shí)，我的耳邊總會(huì)響起一陣“嗡嗡嗡”的聲音，以及伴隨著這種聲音傳來(lái)的被咬的痛、和癢。

總之，立秋是極好的，因?yàn)樵S多花草以及強(qiáng)壯的生命在這時(shí)生長(zhǎng)、成熟，而立秋又是極壞的，因?yàn)楦嗬先サ目葜埲~在此時(shí)凋零、死亡。

“秋宜何處看，試問(wèn)白云官。暗入蟬鳴樹(shù)，微侵蝶繞蘭?！?/p>

立秋優(yōu)秀作文(篇二)

不知不覺(jué)間，時(shí)間過(guò)得可真快?。∥医裉煸缟戏_(kāi)了日歷表，猛得發(fā)現(xiàn)上面寫了兩個(gè)醒目的大字立秋。我完全沒(méi)有想到時(shí)間會(huì)真的這么快，怎么今天就是立秋啦！弄得我都有點(diǎn)措手不及，因?yàn)槲疫€完全沉浸在夏天的炎熱當(dāng)中，夏去秋來(lái)這真的是太好啦！天氣就沒(méi)有那么炎熱了，整個(gè)人的心情也好多了，也變的涼爽和愜意啦！一年四季周而復(fù)始，而我獨(dú)愛(ài)秋天。也許有人喜歡春天的百花齊放和春意盎然，也許有人熱愛(ài)夏天的激情和火熱，也或許有人喜歡冬天的低調(diào)，深沉和白裝素裹，而我都沒(méi)有為之所動(dòng)，我更不會(huì)被其它三個(gè)季節(jié)所打動(dòng)，哪怕它們?cè)倜利愒傺龐啤Ｒ驗(yàn)槲覂?nèi)心中的最愛(ài)是秋天。

我感覺(jué)秋天能夠給人無(wú)限的遐想和思念，我感覺(jué)秋天能夠給人一種振奮和莫大的收獲，我感覺(jué)秋天能夠承載所有的夢(mèng)想，讓人們體會(huì)到豐收時(shí)刻的喜悅，我感覺(jué)秋天還能夠給人以啟迪和思考，讓我們體會(huì)和感悟從春天的時(shí)候開(kāi)時(shí)播種，到發(fā)芽，成長(zhǎng)，一直到秋天的碩果累累。

秋天還能告訴我們，一分耕耘一份收獲，只要你前期付出了，后期就一定會(huì)有所收獲，秋天還告訴我們，一定要吃苦在前享受在后，只有吃得苦中苦，才能成為人上人，秋天還告訴我們，上天對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，只要你肯吃苦，你肯付出，你就一定會(huì)有所結(jié)果和成就。

立秋優(yōu)秀作文(篇三)

立秋帶來(lái)的首先是天氣的變化。從這一天開(kāi)始，天高氣爽，月明風(fēng)清，氣溫逐漸下降，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：立秋之日涼風(fēng)至，早上立了秋，晚上涼颼颼。但立秋的早晚又有很大區(qū)別，所謂早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛，即是提醒人們不可對(duì)立秋盲目樂(lè)觀，有時(shí)候立秋過(guò)后，還有(秋)老虎在一頭。其實(shí)，立秋降溫最大的法寶是下雨，秋前秋后一場(chǎng)雨，白露前后一場(chǎng)風(fēng)，這是人們長(zhǎng)期觀察總結(jié)得出的結(jié)論。

人們對(duì)秋雨無(wú)疑是歡迎的，立秋下雨人歡樂(lè)，處暑下雨萬(wàn)人愁，在通常情況下，立秋處暑有陣頭，三秋天氣多雨水，不但下雨，有時(shí)還要打雷，這標(biāo)志著立秋響雷，百日見(jiàn)霜。立秋后每降一次雨，氣溫也隨之下降一定幅度，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒之說(shuō)即在于此。但立秋后無(wú)雨的情況也是有的，其標(biāo)志就是秋前北風(fēng)馬上雨，秋后北風(fēng)無(wú)滴水，最直接的后果也很明顯：立秋無(wú)雨秋干熱，立秋有雨秋落落。

立秋對(duì)于農(nóng)事的影響相當(dāng)大。古代農(nóng)業(yè)社會(huì)，農(nóng)民對(duì)立秋的重視程度不亞于過(guò)節(jié)。如果立秋日天氣晴朗，必定風(fēng)調(diào)雨順，可以坐等豐收。同樣，立秋的早晚也相當(dāng)重要，七月秋樣樣收，六月秋樣樣丟。立秋后下不下雨更忽視不得，立秋有雨樣樣收，立秋無(wú)雨人人憂，因?yàn)榱⑶餆o(wú)雨是空秋，萬(wàn)物歷來(lái)一半收。

由此可見(jiàn)，立秋還是一個(gè)收獲的標(biāo)志，所謂秋不涼，籽不黃，立秋十天遍地黃，立秋十八天，寸草皆結(jié)頂，一個(gè)金色的秋天就要到來(lái)了。在這個(gè)季節(jié)里，人們盤算最多的就是農(nóng)事：立夏栽茄子，立秋吃茄子;立秋蕎麥白露花，寒露蕎麥?zhǔn)盏郊?立秋摘花椒，白露打胡桃，霜降摘柿子，立冬打軟棗，享受收獲之樂(lè)的同時(shí)，也要掌握好工作的節(jié)奏：七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油，立秋拿住手，還收三五斗。對(duì)沒(méi)進(jìn)入收獲期的，立秋后也需注意：頭伏芝麻二伏豆，晚粟種到立秋后;立秋棉管好，整枝不可少;立秋種芝麻，老死不開(kāi)花。

立秋也相應(yīng)地改變了人們的生活。立秋既是萬(wàn)物成熟收獲的季節(jié)，也是人體陽(yáng)消陰長(zhǎng)的過(guò)渡時(shí)期，因此，秋季養(yǎng)生從來(lái)是人們不可忽視的重要內(nèi)容。最易做的就是立了秋，便把扇子丟。因?yàn)橐粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，所以十場(chǎng)秋雨要穿棉。天涼了，還應(yīng)注意水白露身不露，秋后少游，人們甚至認(rèn)為立秋洗肚子，不長(zhǎng)痱子拉肚子。在飲食起居方面，古人認(rèn)為秋天宜收不宜散，應(yīng)切記秋不食辛辣、秋不食肺;還應(yīng)早臥早起，與雞俱興，早臥以順應(yīng)陽(yáng)氣之收斂，早起為使肺氣得以舒展，這樣才合乎秋季養(yǎng)生之道。

立秋優(yōu)秀作文(篇四)

常說(shuō)：一葉知秋。

早晨，門前老槐樹(shù)上，幾片枯黃的老葉被風(fēng)吹落，在空中旋轉(zhuǎn)飄舞，冉冉落地，再打幾個(gè)滾兒。奶奶說(shuō)：天氣轉(zhuǎn)涼，快立秋了吧!我翻開(kāi)日歷，原來(lái)今天下午五點(diǎn)一分立秋。望著蔚藍(lán)色的天空，一絲云影都沒(méi)有，是那么的透明。秋，不僅給我們帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，還給我們帶來(lái)了豐收的喜悅。

原野上的小草，不再像春天那樣?jì)赡?，夏天那么柔軟。草尖泛起了一片片鵝黃，牧童正悠閑地趕著牛群在放牧。田野上到處春華秋實(shí)、生機(jī)盎然。沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，似一個(gè)個(gè)銅鈴鐺?；鸺t的高粱低下了頭，好像在向我敬禮。成熟了的水稻也懷揣著豐收的喜悅。就連田梗上的狗尾巴草也著實(shí)垂下了腦袋。芝麻卻追著花兒直往上竄，不禁感嘆，初秋真美!立秋了，我期盼深秋的來(lái)臨，它將給我們帶來(lái)熟透了的果實(shí)與意外的驚喜。

秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋，是一陣涼爽的風(fēng)，秋，是一杯醉人的酒。愛(ài)這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的季節(jié)。

立秋優(yōu)秀作文(篇五)

雨，淅淅瀝瀝，清冷。立秋來(lái)臨，葉片，一片片黃。一陣風(fēng)襲來(lái)，年老的葉子撞到身上，發(fā)出沙沙的聲音，輕輕地掉下來(lái)。世界一片死亡。漸漸地，冷淡憂郁彌漫在空氣中。

萬(wàn)里悲秋?？?，冷雨微寒，小雨幕，秋天是多么悲傷的季節(jié)。秋葉，就像顫抖的老人一樣，年輕的時(shí)候精力旺盛，強(qiáng)壯，現(xiàn)在老了，被寒風(fēng)朔雪無(wú)情地拍打，落在后面。

如同幸福一點(diǎn)點(diǎn)消失，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，生活到了盡頭，

時(shí)間啊，真是一去不復(fù)返！

又是一陣風(fēng)起，秋天的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)。猛然一看，黃綠橙黃，飄落如蝶般，煞是美麗。葉，原來(lái)到生命的最后，依然會(huì)呈現(xiàn)出最美的姿勢(shì)，它依然如同宛若跌落凡塵的精靈，曼舞輕歌，卻又縹緲無(wú)著。落地?cái)S地有聲，與地融為一體，化作一絲灰燼，飄往天藍(lán)色的彼岸安息。

這不也是立秋的美嗎？

早在立秋，我們班的運(yùn)動(dòng)員們就進(jìn)入了校運(yùn)動(dòng)會(huì)備戰(zhàn)狀態(tài)。要放松心態(tài)，不要有心理壓力教練常對(duì)我們說(shuō)。其實(shí)根本就不用有壓力。因?yàn)樵谶@愜意的季節(jié)飛奔，是最好不過(guò)的。瞧?。_在最前面的白同學(xué)，那動(dòng)作的舒展度，也是沒(méi)有人能相媲美了；身材矮瘦的杜同學(xué)，雖然個(gè)矮，但他步法矯健、奮力奔跑，也在隊(duì)伍的前頭，那位

呵！運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)后的收獲，這都是立秋里滿滿的收獲！

立秋，不一定是個(gè)凄凄涼涼的季節(jié)呢？它是一個(gè)收獲頗豐的季節(jié)嗎？在立秋，果樹(shù)散發(fā)出來(lái)的清新味道隨著風(fēng)兒飄去，飄大地，觸發(fā)人們的無(wú)盡遐想，讓世界變得香甜一片。沿著光陰的脈絡(luò)，可以看到金色的馳騁，綠色的暢想，還有歲月點(diǎn)綴的萬(wàn)千色彩，都在瞬間競(jìng)相綻放。

立秋，它有著古藤老樹(shù)昏鴉的意境，也可以是一種生命的涅槃，那蕭蕭落下的，不是落葉，不是離棄，是命運(yùn)里高八度的音符。

立秋，像一位神奇美麗的姑娘，永遠(yuǎn)帶給我們無(wú)限的遐想與歡欣

立秋優(yōu)秀作文(篇六)

大家好，我叫立秋。我給大家介紹一下我自己，我是二十四節(jié)氣中第十三個(gè)節(jié)氣，我一來(lái)，大暑便告辭了；我一來(lái)，就給人們帶來(lái)了涼爽，所謂一葉知秋說(shuō)的就是我。煩暑郁未退，涼飆潛已起，梧桐開(kāi)始用落葉迎接我，人們也漸漸地從空調(diào)房中走出來(lái)了。

相傳，為了迎接我的到來(lái)，人們還有一些特殊的方式來(lái)過(guò)立秋。有立秋節(jié)、摸秋、秋忙會(huì)、貼秋膘等。這不，我就要來(lái)看看人們是怎么過(guò)我的節(jié)日的。我乘著云飄過(guò)江南，看到這一帶的人，一大家子圍坐在一張大圓桌前，桌上放著一個(gè)個(gè)青翠欲滴又圓又大的大西瓜。只見(jiàn)其中一人搬起一個(gè)大西瓜，另一人手起刀落一開(kāi)兩半。紅彤彤的瓜瓤一下子展現(xiàn)在眾人面前。只見(jiàn)他們拿起調(diào)羹正對(duì)著西瓜中心位置挖起來(lái)就吃，一家人有說(shuō)有笑，吃得其樂(lè)融融，看得我也想立刻下去同他們一起享用了。原來(lái)當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為，立秋當(dāng)天吃西瓜可以預(yù)防秋燥，避免來(lái)年生痱子，也可以免除冬天和開(kāi)春的腹瀉。我乘著云又飄到了一個(gè)小山村，這次我看見(jiàn)一群人正吃著秋桃。這個(gè)地方的風(fēng)俗是立秋吃桃子，把吃剩的桃核留到除夕之夜，把核放入火中焚燒，可以保佑無(wú)病無(wú)災(zāi)。我想不管是哪個(gè)地方的風(fēng)俗，總而言之，都寓意著人們對(duì)來(lái)年美好生活的向往。

我的到來(lái)，會(huì)讓天氣逐漸變得涼爽起來(lái)，但你們可別高興地太早。在我來(lái)的時(shí)候，秋老虎也隨之而來(lái)了。你們可別小瞧他，他可是一只會(huì)發(fā)威的老虎，他帶來(lái)的熱度可不亞于大暑。

我就是立秋，你們喜歡我嗎？我的接班人是處暑，處暑后，大家就要徹底進(jìn)也秋天了！

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文分享十四篇

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，作文可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，為了提高我們的思維思辨能力，那么你是否在尋找關(guān)于觀賞杏花作文的模板呢？寫作文的時(shí)候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那么你是否在尋找關(guān)于觀賞杏花主題作文模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇一】

春姑娘來(lái)了，杏花露出了甜蜜的笑臉。我急匆匆跑到樓下，站在杏樹(shù)下看杏花！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，杏花和葉子在杏樹(shù)上白綠相間，花和葉子交錯(cuò)而生，像是一塊白色的錦緞上編織著綠色的花紋。

走進(jìn)仔細(xì)一看，杏花樹(shù)咖啡色的枝干上長(zhǎng)滿了許多旁枝，旁枝上長(zhǎng)滿了橢圓形的葉子，葉子上帶有細(xì)毛，有的像花苞一樣包裹著。每朵杏花都有四五片花瓣，就像一把羽毛扇。一朵朵雪白的杏花像一朵朵白云，從樹(shù)枝叢中探出腦袋。有的被雨水打掉了花瓣，像一只小水母，有的花瓣，上面沾有水珠，像晶瑩的珍珠！杏花嫩嫩的，柔柔的，嫩的讓人不敢去碰她，唯恐碰碎了它！

杏花開(kāi)了許多，但葉子卻沒(méi)有想象的那么茂盛。媽媽說(shuō)：“杏樹(shù)先開(kāi)花，再等杏花凋謝了，葉子才會(huì)全長(zhǎng)出來(lái)，最后才結(jié)果，所以等花謝了葉子才會(huì)茂盛。”

我看著杏花，越看越覺(jué)得自己就是一朵杏花，穿著雪白的衣裳。下雨了，衣裳被雨水打濕，我換一-身粉色的雨衣！雨停了，我和伙伴們一起聊天，小鳥(niǎo)飛來(lái)夸我們的雨衣真好看，小飛蟲(chóng)飛來(lái)告訴我下雨的煩惱。過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是杏花，我是在看杏花呢！

杏花真美麗，像可愛(ài)的小姑娘，像天上千變?nèi)f化的白云，像婀娜多姿的少女。它是我心中最美的花！

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇二】

園子里有一株杏花，它不名貴，不艷麗，但它卻是我最愛(ài)的一株花。

在南方百花爭(zhēng)艷時(shí)，東北地區(qū)還處在春捂秋凍的時(shí)節(jié)，但這一株杏花卻出了墻。它是粉紅的，不像桃花那么艷麗。它一瓣一瓣，靜靜的開(kāi)放，花瓣是紅的。開(kāi)花時(shí)，紅的粉的盡在眼前，讓人眼花繚亂。真是春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)呀！

我和小外甥兩個(gè)人在家時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)，看到了杏花，孤獨(dú)就減少了大半。

我天天看著它，一開(kāi)始只能仰視它，但我慢慢長(zhǎng)高了。它在我的視線中變矮。最終在我能平視它的時(shí)候，我離開(kāi)了家

上小學(xué)四年級(jí)時(shí)我回來(lái)了，杏花呢？它比我矮多了，但它還在擁抱我，仿佛我是他兒子一樣。所以，在我心中，它還是高的，它還是親切的！

沾衣欲濕杏花雨。是的，杏花是我永生的陪伴。是的，它永遠(yuǎn)那么高。

這株杏樹(shù)是讓我難以忘懷的。它既是報(bào)春使者，也是我的伴侶。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇三】

杏樹(shù)栽在院子的西南角，南邊的土墻矮矮的，有點(diǎn)坍塌，遮不住杏樹(shù)的虬枝濃葉。西邊的墻高過(guò)了杏樹(shù)，墻頭上種著幾株玻璃翠和仙人掌，緊緊抓著墻土，它們遮蔽了大部分的陽(yáng)光，杏樹(shù)的枝葉就朝著東南方傾斜伸展。

整個(gè)冬天，杏樹(shù)都蜷縮在角落里，不惹人注目。過(guò)罷年，它就開(kāi)始不一樣了。冬天的蟄伏，似乎是讓它睡了個(gè)好覺(jué)。墻角還積著厚厚的雪，它的枝椏間倒只掛著幾朵雪蘑菇。不等你在意，它就開(kāi)始醞釀一場(chǎng)蝶變。

先是抖落了身上的雪蘑菇，接著干癟蒼勁的枝條泛出年輕的青色。悄悄地鼓脹，飽滿，脆弱的枝節(jié)承受不住它蓬勃的力量，裂出來(lái)一對(duì)對(duì)花骨朵，在清冽的空氣里，搖曳著無(wú)盡的風(fēng)情。懷揣著驚喜等著看它的綻放，它卻拿捏著矜持，含著羞澀，就這樣擎著花骨朵，再也沒(méi)有張開(kāi)笑臉的意思。

終于等的煩了，或者有了別的注視點(diǎn)畢竟，在初春尚有很多的驚喜和熱鬧給你看呢也許是天邊那顆寒星驚醒了它吧，它才在某個(gè)安靜的夜晚，悄悄地偷窺著你窗口的燈光，然后伸出一個(gè)小花瓣探探周圍的動(dòng)靜，見(jiàn)沒(méi)人注意，它的伙伴們便嬉笑打鬧著全都爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，你碰我我擠你鬧作一團(tuán)。忽而聽(tīng)見(jiàn)人聲，趕緊屏息靜氣，像一個(gè)個(gè)古代仕女，俏立枝頭。

早上一推開(kāi)門，滿眼都是粉嘟嘟嬌嫩嫩的花瓣，驚呆地盯著那一樹(shù)燦若星漢的花兒，哈欠還含在嘴里，懶腰只伸到一半，再不顧臉未洗、頭未梳，瘋也似地沖至樹(shù)下，臉頰上已沾染了微涼的晨露，鼻子也已觸到了香香的花蕊，這露權(quán)當(dāng)是洗臉的水，鼻尖上鵝黃的花粉，就權(quán)且是為我?jiàn)y容吧。

此后的幾天里，只要在家，就流連在樹(shù)下，嗅嗅花香，逗逗蜜蜂，任是誰(shuí)也沒(méi)有我逍遙自在。

果真是好景不長(zhǎng)麼？明明早上還和它們嬉戲一番才離去的，為什么再見(jiàn)時(shí)，它們卻已蕊干瓣落容顏盡失？腳下一地的花瓣，怎是我心心疼念的精靈？

嘆口氣，勸自己：事實(shí)已然如此，又何必苦了自己？想必它們，定也是千般不愿才飄落的。只是，這卻是任誰(shuí)也無(wú)法改變的自然規(guī)律。更何況，花落之后，不是還有更大的驚喜在后面嗎？

撫著樹(shù)，殘留的花瓣又輕輕裊裊的飄落下來(lái)，似是一陣春雨......

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇四】

4月5日小雨淅淅瀝瀝地下著，“沙——沙——沙”，“滴答——滴答?！?/p>

這滴答的雨聲使我思緒萬(wàn)千，把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界。

我的眼睛里看到是一群一群的人，有的是一家老小，有的領(lǐng)著孩童，有的孤身一人。

這一群一群的人似乎都期盼著紛紛的細(xì)雨，他們或在說(shuō)笑打鬧，或傷心欲絕，只手中的籃子是同樣的，伴隨著他們。他們行色匆匆的趕路，

好像是怕被雨水淋濕了，也好像是有更急切的事情要做。

時(shí)值早春，他們或許是全家聚會(huì)，或許是郊游踏青，或許是祭拜親人。

他們帶著不同的心情，不停地往前走，雨點(diǎn)兒打在他們的身上、傘上，就有一種平平仄仄韻味。

就這樣一首唐詩(shī)誕生了，一直流傳至今。

清明時(shí)節(jié)，春寒料峭，細(xì)雨霏霏，全家郊游踏青也抵擋不住這凄凄涼涼的感覺(jué)，讓人不禁潸然淚下。

泥濘的道路旁，一棵參天大樹(shù)佇立著，見(jiàn)證一段段感人肺腑的故事。那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，不畏風(fēng)雨的斗志，與這一路的行人太像了。

再遙遠(yuǎn)的路也有盡頭，我看到了這群人不同的終點(diǎn)，有的人們借著細(xì)雨，思念故去的親人，懷念過(guò)往，憧憬未來(lái)；有的踏著青青的草地，迎著微風(fēng)細(xì)雨嬉戲。

這里有對(duì)故去親人的思念，也有對(duì)美好生活的向往。

踏青完畢，冒著風(fēng)雨又要沿途返回。上墳后的“斷魂”人們愈加痛心疾首，那對(duì)地下親人的懷念，怎能說(shuō)割斷就割斷呢？沒(méi)辦法，只好借酒消愁。可哪里有酒呢？

這時(shí)看見(jiàn)一位牽牛的牧童，就向他借問(wèn)哪里有酒家。牧童用手指著遠(yuǎn)處，并用稚嫩甜美的聲音告訴人們：“杏花村?！表樦种傅姆较?，人們看到了一個(gè)杏花似錦，春意鬧枝，到處酒旗飄飄的全新的世界。

輾轉(zhuǎn)塵世，踏遍世界尋千百度，那一場(chǎng)春雨纏纏綿綿，那一群人又是我們中的哪個(gè)？

一次邂逅，讓我看到了世間最珍貴的親情，有陪伴，有割舍。

穿梭時(shí)光，穿越歷史，伴隨柔風(fēng)細(xì)雨，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的朗朗書(shū)聲：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？

牧童遙指杏花村。

4月5日的小雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，“沙——沙——沙“，“滴答——滴答?！?/p>

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇五】

春天踏著輕盈的腳步來(lái)了！杏花、迎春花、桃花、櫻花，還有許多不知名的花在悄悄地開(kāi)放。

今天我和媽媽早早的吃完晚飯了，媽媽說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，我們?nèi)タ葱踊ò?！”我爽快地答?yīng)了。我和媽媽穿好衣服，我們下定決心，一定要在太陽(yáng)落山之前到達(dá)防風(fēng)林看杏花。功夫不負(fù)有心人。我和媽媽在太陽(yáng)下山之前到了防風(fēng)林。哇

！有的杏花還是粉色的呢！看著一朵朵粉色的杏花仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在對(duì)我笑。看著一朵朵白色的杏花就像一個(gè)個(gè)美麗的“白雪公主”在微風(fēng)中優(yōu)雅地跳舞。春姑娘用手輕輕撫摸著杏花輕柔而又潤(rùn)滑的花瓣。它們就這樣長(zhǎng)大了?？粗@么美的杏花，媽媽拿起手機(jī)留下了我和杏花的合影。

大自然真美??！我愛(ài)大自然！我愛(ài)杏花！

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇六】

我喜歡潔白的梨花，淡雅的菊花，堅(jiān)強(qiáng)的竹子，但最喜歡的還是美麗的杏花。

遠(yuǎn)看杏花叢一片銀白的世界，像一朵朵白云飄浮在空中，如同在云中飛著一樣，太美了。

近看花朵白中帶粉，粉中帶紅，花瓣是漸變的，花蕊是嫩黃色的，剛開(kāi)花時(shí)是白色的，慢慢就變成了粉紅色，鼻子湊近聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓我感受到了春天的氣息。

二月的春風(fēng)還透著一絲涼意，爭(zhēng)相開(kāi)放的杏花卻帶來(lái)了春意，雪白的杏花吸引了許多的小蜜蜂，圍著他們唱歌跳舞，春風(fēng)一吹，花瓣撒了一地，地上有厚厚的一層，就像剛剛下了一場(chǎng)大雪，讓人感到眼花繚亂，目不暇接，簡(jiǎn)直是花的世界花的海洋。

看著這些芬芳迷人的鮮花，我心想到了秋天結(jié)出的`果實(shí)也一定特別的好吃吧！

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇七】

徜徉杏花村，品韻味千年?！}記

從四千年前的歷史中徐徐飄來(lái)，漫過(guò)塵世間一切喧囂與浮華，帶著一種優(yōu)雅，來(lái)到這并不大的村落——杏花村。這，便是汾酒，自杏花林里，溢出它特有的綿長(zhǎng)……

幾日前，乘著夏風(fēng)微涼，拜訪了杏花村汾酒廠。品酒后，胸中帶著酒特有的一股酥暖，游杏花村園林。

園林的門前，是一個(gè)碩大的酒盅。古樸而莊重，既似要和客人痛飲一杯，又似正和老天空中對(duì)酌。

幾步上前，順著古樸的石階，過(guò)了醉仙橋，便來(lái)到一片杏林，林中暖風(fēng)正酣。有人說(shuō)，杏花村的空氣都是為酒而生的。風(fēng)來(lái)，便引了酒之芬芳而來(lái)；風(fēng)去，便攜了酒之清香而去。這仿佛喝醉了酒的風(fēng)，便在我身邊輕輕一撞，又散向他處去了。

踏著腳下灰石，望著杏林，不覺(jué)美意頓生。我驚訝于這杏花村的酒意之濃。大片的杏樹(shù)林，花已開(kāi)過(guò)，只結(jié)下幾顆青澀的杏兒。我閉上眼，不料這醉醺醺的風(fēng)又來(lái)靠我，我腳下一歪，便誤入了那杏花正旺的四月。我想，那時(shí)定是滿世界的粉色，滿世界的酒香?；蛟S詩(shī)仙會(huì)重返世間，于花下再酌一杯；或許樊川居士會(huì)再到這畫(huà)意時(shí)節(jié)，去尋那個(gè)天真的牧童。這酒定是世間至美之物，杏花時(shí)節(jié)，賞景品酒，真愿在此“將進(jìn)酒，杯莫停！”

我沿著石鋪的小路，又往前走，想再尋些酒之文化，迎面正見(jiàn)一個(gè)黑雕塑。雕像乃一個(gè)老漢牽著壯牛，賣酒的樣子。老漢不知怎地，那樣開(kāi)心，笑呵呵地引著一車酒壇，酒壇上書(shū)有“汾酒”二字。我方悟到，定是汾酒壇子蓋不住沉了數(shù)載的酒香，不留心香味四溢，直叫大街上人們贊口不絕，才引得老漢這樣高興的！

我上前撫了撫烏黑的酒壇，這黑中發(fā)亮的色澤，正如汾酒在酒界的地位，略顯霸氣，而又端的典雅。我想，這酒香似乎已經(jīng)彌漫在了這片“肌細(xì)分紅脈，香濃破紫苞”的杏花中了，只是時(shí)節(jié)未到，待等到了某個(gè)春雨淅瀝后的清晨，杏花再也忍不住時(shí)，就一剎那連酒香帶花香，一起綻出來(lái)，攻陷了這美麗的杏花村。

游杏花村，品千年汾酒，不覺(jué)贊嘆，杏花村之美，美在風(fēng)景，美在韻味，美在酒香……

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇八】

在自然界中，有數(shù)不勝數(shù)的花兒，有桃花、有茶花、有百合花可我最喜歡的是杏花。

杏花是個(gè)美麗的小姑娘。她外面五位小保安保護(hù)著里面成千上萬(wàn)個(gè)花蕊寶寶。寶寶也有任務(wù)，當(dāng)蜜蜂、蝴蝶來(lái)時(shí)，它要把自己四面八方的花粉放在自己頭上的帽子上，讓它們?nèi)∽摺?/p>

杏花是個(gè)勇敢的戰(zhàn)士。下起細(xì)細(xì)的、密密的春雨時(shí)，雨珠洗清了她身上的灰塵，使她更加美麗。但有時(shí)吹來(lái)幾陣風(fēng)，那五位小保安還來(lái)不及遮擋，淘氣的風(fēng)就已經(jīng)以迅雷不及掩耳的速度過(guò)去把保安打在地上?？尚踊ú晃窇?、不灰心，用綠葉擋住空的地方，再展現(xiàn)出她美麗的臉龐。

我喜歡杏花，喜歡她的美麗，喜歡她的面容，更喜歡她的精神。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇九】

春天到了，百花開(kāi)了。在一個(gè)小園子里，桃花、李花、杏花……都盛開(kāi)了?；ㄏ沭ビ?，引來(lái)了一群群蜜蜂在花叢中翩翩起舞。桃花和李花非常熱情的迎接蜜蜂的到來(lái)，為了感謝蜜蜂為自己傳播花粉，她們拿出最甜的花蜜來(lái)招待蜜蜂。杏花卻不是這樣，她認(rèn)為自己最高貴，而看不起蜜蜂。

一群蜜蜂飛到喜歡面前，說(shuō)：“杏花姐姐我們來(lái)給你傳播花粉吧?！薄皠e，別過(guò)來(lái)，你們這群貪吃的家伙，快離我遠(yuǎn)些！”杏花瞄了一下蜜蜂驕傲的對(duì)他說(shuō)。蜜蜂耐心地說(shuō)：“我們不是貪吃而是給您傳播花粉。不讓我們傳播花粉，您就結(jié)不出果子了?！薄拔也挪灰銈儊?lái)傳播花粉呢！快點(diǎn)走吧！”

杏花不耐煩地說(shuō)。蜜蜂只好離開(kāi)杏花，飛到桃花、李花那邊去……

到了六月，桃樹(shù)李樹(shù)上掛滿了又大又紅的果子，而杏樹(shù)上一個(gè)果子也沒(méi)有。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇十】

日月如梭，春天悄然來(lái)到。鮮花都盛開(kāi)了，它們?yōu)榇汗媚飺Q上了一件件美麗的花裙子，把她打扮地美麗極了。

今天，我們一家三口驅(qū)車前往演禮鄉(xiāng)賞杏花，我們剛到那里，就聞到了一股杏花的香氣，循著香味走過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了一堆堆、一片片的云朵卡在了樹(shù)枝上，哪兒都是杏花，它如同冬天的白雪，秋天的霜，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地落在了枝頭，我情不自禁地拿起了相機(jī)，將這美麗的景象定格在了我的相機(jī)里。

近看，杏花美麗極了。含苞時(shí)，它紅如胭脂，燦若點(diǎn)點(diǎn)珍珠；開(kāi)放時(shí)，它紅白相間，美若少女之面；落花時(shí)，它潔白如雪，隨風(fēng)翩翩起舞；白里透紅的花瓣像涂了一層胭脂，素雅端莊，小巧玲瓏，楚楚動(dòng)人，柔美而強(qiáng)勁，羞澀又放縱，嬌艷但純潔，高貴卻樸實(shí)，像瑪瑙如珍珠，似鉆石，又仿佛是閃爍著奇異光茫的稀世珍寶。

我輕輕用手托起一朵杏花，它宛如一位女子，擁有嬌艷的皮膚，曼妙的舞姿，動(dòng)人的歌喉，婀娜的身材，撫著恬靜賦有雅致的琴，弈著人生好如歌夢(mèng)的棋，寫著秀美不失霸氣的書(shū)，描著雅潔而又孤高的畫(huà)，美得如癡如醉。

杏花多美，美得瑰麗萬(wàn)狀，如詩(shī)如畫(huà)，令人流連忘返。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇十一】

周末，爸爸媽媽要帶我去杏花公園游玩，聽(tīng)說(shuō)杏花公園可美了，那里有五顏六色的花。玫瑰花、月季花、紫薇等等都在競(jìng)相開(kāi)放，真是五彩繽紛。

早上，我到了杏花公園，那里的景色秀麗宜人。河水清澈見(jiàn)底，好像一面沒(méi)有打磨的鏡子，倒映著兩岸的景物。河水的中央有許許多多形態(tài)各異的荷花，有白的、粉的，紅的荷花苞上有蜻蜓立在那兒，這讓我想起了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

河邊的柳樹(shù)姐姐披散著頭發(fā)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)“柳樹(shù)姐姐真美啊！”碧綠色的小草從土里鉆出頭來(lái)，一大群小草都跟著長(zhǎng)出來(lái)了，土地變得綠油油的，給杏花公園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。草地像一塊大

毛毯，一睡上去，感覺(jué)軟軟的，真舒服。草的周圍有各種各樣的花，有的花才開(kāi)兩三片花瓣，有些花的花瓣是張開(kāi)的，好像花兒張著嘴，正在唱歌似的。

中午剛到，就下起了雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，我朝花叢走去，只見(jiàn)花叢里的水珠像一顆顆寶石，晶瑩透亮，銀光閃閃，真美?。?/p>

杏花公園的周圍有數(shù)不清的大樹(shù)，那些大樹(shù)像一位位威武的士兵，都把杏花公園當(dāng)成天北京天安門廣場(chǎng)了，好像在防止敵人前來(lái)侵略。杏花公園剛種的小樹(shù)像是一位位偵察兵，要是有緊急情況，就會(huì)及時(shí)匯報(bào)給大樹(shù)士兵，早早做好防守準(zhǔn)備。

杏花公園真是美不勝收，景色奇特??！好像畫(huà)家畫(huà)的一幅美麗的畫(huà)一樣。我愛(ài)你，杏花公園！

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇十二】

“春色滿園關(guān)不住，一枝不安于室來(lái)?！贝汗媚镞~著輕巧的.步子走來(lái)了，這時(shí)，雪白如雪的杏花開(kāi)了。

遠(yuǎn)看道路兩旁成了銀白色的海洋，一朵朵杏花讓人目?？潄y。粗壯的樹(shù)桿越往上越細(xì)，整個(gè)杏樹(shù)是傘狀的。錦繡極了。

杏花是薔薇科，有五片花瓣，是卵形的，花瓣的顏色是白中帶著粉，粉中帶著白，粉中還帶了一點(diǎn)紅，中間的花蕊是金黃金黃的。葉子外圍有一點(diǎn)棗紅色，中間是翠綠色的。有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了笑容，像一個(gè)錦繡的小仙女，有的只綻來(lái)一兩片花瓣，像一個(gè)害羞的奼女，還有的是像呼呼大睡的大懶蟲(chóng)一樣仍是個(gè)花骨朵呢！這些杏花明凈，溫柔，絢爛成了一道錦繡風(fēng)景，很惹人注目。

杏花三個(gè)一群，五個(gè)一簇，編織出了一個(gè)個(gè)錦繡的花環(huán)，戴在春姑娘的頭上。一枚枚花瓣多像一片片雪白晶瑩的雪花呀！

一陣風(fēng)吹過(guò)，杏花那迷人的香味飄滿了人間，我深吸了一口，好香??！

再看遠(yuǎn)處，蜜蜂蝴蝶被吸引來(lái)啦，它們?cè)谛踊◤闹胁擅?，舞蹈。我不由想起劉彤的“滿階芳草綠，一片杏花香”。這時(shí)不知從哪里飛來(lái)幾只麻雀，它們?cè)谥︻^嬉鬧，一下子空中下起了一場(chǎng)“大雪”，我滿頭都是雪花。我又想起了韋莊的“杏花吹滿頭”。

杏花用它獨(dú)特的美和它那讓人心曠神怡的清香吸引許多人駐足觀賞，成了一道亮麗的風(fēng)景，深受人們喜愛(ài)。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇十三】

今天我和爸爸、阿姨一起去位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)的玉杏基地去看杏花。

我們開(kāi)著車轉(zhuǎn)進(jìn)山里，沿著崎嶇的盤山公路行駛，在沿途隨處可見(jiàn)綻開(kāi)著白色花朵的杏樹(shù)，它們或一、二棵，或三、四棵、或十幾棵聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)枝上的花朵就像是冬天里的霧淞一樣晶瑩剔透，漂亮極了。

我們到了玉杏基地，我下車后清新的空氣和陣陣花香撲面而來(lái)，放眼望去，漫天遍野全是盛開(kāi)的杏花，有粉的，有白的，山坡上、山谷里、平地上，一片片的，連成了花的海洋。

我們走進(jìn)杏樹(shù)林，在花叢中散步，我看到杏花并不像我們平時(shí)看到的花那樣每枝上只開(kāi)一、二朵花，而是在一個(gè)樹(shù)枝上挨挨擠擠地開(kāi)滿了小花?；ò昃К摽扇?，花蕊隨風(fēng)搖動(dòng)，偶爾還會(huì)有幾只蜜蜂飛來(lái)采蜜。我急忙拿過(guò)相機(jī)拍下這珍貴的一刻。

我在花叢中走著，一陣微風(fēng)吹來(lái)，杏花隨風(fēng)飄落，好像白云從身邊掠過(guò)，慢慢地我仿佛自己也變楊了一朵杏花，共同在風(fēng)中飄舞。

時(shí)間不知不覺(jué)到了中午，我們要去吃飯了，我才懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了玉杏基地，我覺(jué)得杏花太美了，我多想和杏花一樣生活在大自然中。

六年級(jí)學(xué)生寫觀賞杏花的優(yōu)質(zhì)作文【篇十四】

在我印象中，桃紅柳綠杏花紅，一樹(shù)梨花白如絨，直到坐在窗欞前細(xì)致觀賞了這清麗的杏花雨，才知道杏花的顏色并不單純。

一陣茶壺水開(kāi)的冒泡聲把我驚醒，我忙望先生那邊，見(jiàn)他未察覺(jué)，我輕呼一口氣，趕緊小心將茶杯斟滿，輕輕走過(guò)去，雙手將茶奉上。先生正看著公文，他眉頭緊皺，后又搖搖頭，嘆了口氣，這才抬頭，注意到我這個(gè)和公文相長(zhǎng)存在感薄弱的書(shū)童，揮了揮手讓我下去。我只得又退到門邊。

遠(yuǎn)處山下河灘邊有一片杏樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片白色，有如積雪。在蒼山背影下格外顯眼。忽然一聲咳嗽將我的思緒拉回，是先生喚我。只見(jiàn)他已起身，我轉(zhuǎn)身去取外袍，今兒是清明，我知道，先生要出門了。外面煙雨朦朧，己是連月不開(kāi)，杏花卻開(kāi)的恣意。雨摧杏花開(kāi)，杏花隨春敗。飄落的是雨，也是杏花，或許早已分不清是雨還是杏花。我為先生撐著油脂傘，走在雨中。

街道上很冷清，熙熙攘攘幾個(gè)人影，唐代安史之亂使這里經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，至今也未曾恢復(fù)，自是呈現(xiàn)出這“荒草千里”“萬(wàn)室空虛”的景象。彼時(shí)一陣微風(fēng)拂過(guò)，使之又下了一場(chǎng)杏花雨。孟春微寒不大的白花附在枝中，像人在寒風(fēng)中瑟縮著，花瓣搖晃著翻落在地，沾染上了泥土，我望先生，他環(huán)顧四周滿眼竟是滿目蕭條，“唉！”他不禁嘆了口氣，眼神有些悲涼，我似乎從中理先生的哀傷，先生的愁苦先生的無(wú)奈。

因今之所見(jiàn)先生想借酒來(lái)尋求慰藉，便遣我去問(wèn)路，我應(yīng)了聲“是！”抬頭卻發(fā)現(xiàn)無(wú)人可問(wèn)。先生到這察覺(jué)到這般境地，召我回去，我拱手作揖“小的無(wú)能！”先生搖搖頭，又嘆了口氣，他抬頭望向遠(yuǎn)處輕吟道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上人欲斷魂?！蔽彝蝗幻靼走@“欲斷魂”大抵指的就是這般荒蕪景象吧！

恰巧一牧童騎著一頭大青牛路過(guò)，我急忙叫住他:“這位兄臺(tái)，可知附近有什么小酒館嗎？”他揚(yáng)手一指，我順著望去，是在河灘邊那片杏林后面，我經(jīng)常望著的那片杏林?！敖鑶?wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”我先生穿梭在這白色的杏花雨里，我第一次覺(jué)得杏花的顏色有些涼薄。

驟然夢(mèng)醒，我呆望著窗外，回想著剛才的夢(mèng)，內(nèi)心竟似有一絲絲凄涼。

滿山芳草綠，一汀杏花雨，直到這是我才真正認(rèn)識(shí)了杏花所蘊(yùn)含的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，白粉清顏……

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記分享

堅(jiān)持寫日記可以培養(yǎng)人的恒心和毅力。在我們準(zhǔn)備迎來(lái)重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，老師一般會(huì)布置任務(wù)，就是寫一篇重陽(yáng)節(jié)日記，寫好日記是寫好作文的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的重陽(yáng)節(jié)日記應(yīng)該如何書(shū)寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇一】

今天是十月十九日，剛好是重陽(yáng)節(jié)，本來(lái)我還不知道，經(jīng)老師的提醒，我才記了起來(lái)。

一放學(xué)，我便直奔接送地點(diǎn)。只見(jiàn)媽媽正在和別人聊天，我急忙拉過(guò)媽媽，問(wèn)她：“今天是什么節(jié)日你知道嗎？”媽媽思來(lái)想去也沒(méi)想到什么。我只好直接告訴她今天是重陽(yáng)節(jié)。媽媽先是做出很驚訝的表情，然后二話沒(méi)說(shuō)，把我拉上車來(lái)到了四宜。只見(jiàn)四宜以人滿為患，大家都搶著買糕點(diǎn)，我們排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)都沒(méi)輪到我們，天也黑了，我和媽媽只好空著手，回到了奶奶家。

奶奶見(jiàn)了我們，笑得合不攏嘴。聽(tīng)了我們說(shuō)的事之后，奶奶的.眼里閃著淚花，連忙答到：“買什么糕啊，我和你爺爺又不吃，只要你們回來(lái)就好了，你們回來(lái)就是送給我們的禮物?！蔽液蛬寢屢膊唤粶I下。

就這樣我和爸爸媽媽，爺爺奶奶都過(guò)了一個(gè)有意義的重陽(yáng)節(jié)。

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇二】

今天是重陽(yáng)節(jié)，爸爸媽媽帶我去看望外婆。我們先去超市買了一些外婆喜歡吃的水果，我們來(lái)到外婆家，把這些水果送給了外婆，這些水果有蘋果、香蕉、哈密瓜、大紅棗。外婆說(shuō)：好多水果啊！是給誰(shuí)的呢？是給你的。我說(shuō)。外婆聽(tīng)了非常高興，笑著對(duì)我們說(shuō)：謝謝你們！外婆又讓我們坐下，自己從廚房里拿來(lái)了幾碗荔枝湯給我們喝。后來(lái)，我和外婆玩起了捉迷藏，外婆可厲害了，我怎么找也找不到，這可把我急壞了，可這時(shí)，外婆又突然出現(xiàn)在我面前了。

我和外婆度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)。

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇三】

今天是九月初九重陽(yáng)節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——敬老節(jié)，尊老愛(ài)幼是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以我們要尊重老人，孝敬老人。

將來(lái)我們這一代人都會(huì)老。假如我是一位老人，而且都有了自己的子孫，我就會(huì)像現(xiàn)在的老人一樣每天早上早早起床鍛煉身體，晚上還參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓自己健康快樂(lè)的過(guò)每一天。

假如我是一位老人，我會(huì)照顧好我的孫子，做好一切家務(wù)活讓兒女們安心的去工作，不再擔(dān)心家里的事。

假如我是老人，我不會(huì)整天嘮叨不停，而是去找一些有意義的事做，如召集自己的同齡人展開(kāi)一些體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)，同時(shí)還可以為社區(qū)服務(wù)，帶帶那些因父母上班而沒(méi)人看管的孩子，還可以成立一支衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)。

假如我是一位老人，我要用愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，教育好我的子孫，讓他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)我也要做一個(gè)受人尊重，受人愛(ài)戴的老人。

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇四】

一年一度秋風(fēng)勁，又到九九重陽(yáng)時(shí)，菊花黃，桂花香。在這金秋時(shí)節(jié)，我們高一小學(xué)一年級(jí)小朋友在老師的組織下開(kāi)展了一次生動(dòng)、有意義的慶重陽(yáng)活動(dòng)。

重陽(yáng)要尊老，每個(gè)班級(jí)都很榮幸地迎來(lái)一位退休老教師和我們共度佳節(jié)。在活動(dòng)中，老教師用柔和細(xì)語(yǔ)，娓娓為我們講述了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗、重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)。孩子們聽(tīng)得入神，收獲很大。

了解了重陽(yáng)節(jié)的歷史，孩子們還要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。人人動(dòng)手做一面小旗子插在老師為他們準(zhǔn)備的重陽(yáng)糕上，表達(dá)了登高祈福的美好愿望。回家后，把這塊糕獻(xiàn)給家中年紀(jì)的長(zhǎng)者，說(shuō)上一句祝福的話語(yǔ)，讓長(zhǎng)輩體會(huì)小輩的心意。

經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)，我們要讓孩子們尊敬長(zhǎng)輩不僅僅在重陽(yáng)節(jié)這一天，而要天天堅(jiān)持，讓中華傳統(tǒng)美德深入每個(gè)孩子的心靈。

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇五】

農(nóng)歷九月初九，兩陽(yáng)相重，故叫“重陽(yáng)”，重陽(yáng)節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，重陽(yáng)這一天，人們賞玩菊花，攜酒登山，暢游歡飲。九月重陽(yáng)，天高云淡，金風(fēng)送爽，正是登高遠(yuǎn)眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽(yáng)節(jié)的重要習(xí)俗。

今天是10月22日，正好學(xué)校放假，真“沒(méi)想到”可以放下厚厚的書(shū)本、沉重的鉛筆，跟媽媽一起輕輕松松的去外婆家玩了上一天了.一進(jìn)門外婆就說(shuō)讓我陪她去登高，正趕上我們的每年一度的菊花花會(huì)，外婆建議去登龍亭，我一聽(tīng)高興的蹦了起來(lái)。

剛進(jìn)入公園在門新鮮空氣迎面撲來(lái)，一眼望去，龍亭好高呀，我能爬得上去嗎?花兒仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快一點(diǎn)呀，龍亭并不高哦?！笨傻搅税胙咽谴蠛沽芾臁赏劝l(fā)酸，再看看外婆還在我前面呢，于是我咬緊牙關(guān)繼續(xù)往上登，不一會(huì)兒來(lái)到了一個(gè)平臺(tái)，回首望去，后面的人已被踩在腳下，再看遠(yuǎn)處的行人像一只只小螞蟻，汽車像只大蟑螂。了望潘楊湖確實(shí)像兩顆美麗的明珠鑲嵌在這座歷史古城。山下的那花兒也好象在對(duì)我招手，外婆看著我也不知疲倦了，只是一個(gè)勁的在那對(duì)著我笑......我心里別提有多高興了.

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇六】

一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，今年的重陽(yáng)節(jié)，我是和老年大學(xué)的爺爺奶奶一起度過(guò)的。

本周二，老師帶三年級(jí)同學(xué)來(lái)到了南海子公園，我們看見(jiàn)老年大學(xué)的爺爺奶奶正面帶微笑在那里等著我們。老師讓我們排好隊(duì)，說(shuō)：“我要發(fā)給每個(gè)同學(xué)一枝鮮花和一張感恩卡，一會(huì)兒我們要把這些東西獻(xiàn)給老年大學(xué)的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂(lè)?！?/p>

我們高興地捧著鮮花和感恩卡，跑到爺爺奶奶面前，把兩樣禮物獻(xiàn)給了他們，說(shuō)：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)！”老人們連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”有一位老人緊緊擁抱著為她獻(xiàn)花的孩子，滿臉幸福地說(shuō)：“你們是小寶貝，我們是老寶貝啊……”

一位同學(xué)獻(xiàn)過(guò)花剛要離去，只聽(tīng)老人激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，握握手，握握手！”于是，這位同學(xué)伸出嬌嫩的小手，熱情地跟老人粗糙的大手握在了一起。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)非常有意義，因?yàn)樗屛疑钌畹馗惺艿嚼先艘残枰P(guān)心和愛(ài)護(hù)，我以后也要尊老，敬老，愛(ài)老。

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇七】

據(jù)說(shuō)，晉朝時(shí)，今河南汝南古上蔡地區(qū)，有個(gè)名叫桓景的學(xué)道的人，他的師傅費(fèi)長(zhǎng)房真人對(duì)他說(shuō)：“九月初九，你家有難，你趕快回去，叫家里的人用絳紅色布做成香袋，裝上茱萸系在手臂上，登上高處，喝菊花酒，就可消禍。”桓景依照師傅的指點(diǎn)，是日舉家登上座落在蔡國(guó)故城西面城垣的一處叫做名岡山的至高處避禍。傍晚歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)家中的家禽家畜全都死了。費(fèi)長(zhǎng)房知道后說(shuō)：“這些雞鴨牛羊狗已經(jīng)替你們受災(zāi)了?！碧扑伍_(kāi)始，中國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，人們生活狀態(tài)的安定和改善，使大家不僅關(guān)注目前的現(xiàn)實(shí)生活，而且對(duì)未來(lái)生活給予了更本質(zhì)的祈求。長(zhǎng)生與延壽，逐漸代替了消極的避邪消災(zāi)與追逐功利的步步登高。

在近兩千年的流傳中，經(jīng)過(guò)不斷的傳承、選擇、優(yōu)化和賦予，它形成了我國(guó)乃至華夏文明波及到的地區(qū)，獨(dú)具特色的宣泄思鄉(xiāng)思親和祈壽的民俗活動(dòng)。從陳樹(shù)填詞、朱德榮作曲、歌手陳少華唱紅的流行歌曲《九月九的酒》：“又是九月九，重陽(yáng)夜難聚首，思鄉(xiāng)的人兒飄流在外頭。又是九月九，愁更愁、情更憂，回家的打算始終在心頭。走、走、走、走，走啊走，走到九月九！他鄉(xiāng)沒(méi)有烈酒、沒(méi)有問(wèn)候；家中才有自由、才有九月九。親人和朋友，舉起杯、倒?jié)M酒。飲盡這鄉(xiāng)愁，醉倒在家門口。家中才有自由、才有九月九！噢——”中，我們同樣感受到那種濃濃的思鄉(xiāng)之情，感受到那種濃濃的思親之情，它同樣不知道牽動(dòng)了多少游子的羈旅之心。

今天的重陽(yáng)節(jié)又有了新的含義，作為傳統(tǒng)佳節(jié)，古往今來(lái)，人們都在這一天，開(kāi)展敬老祝壽和登高遠(yuǎn)望的活動(dòng)。外婆最近身體不好，我也不能做什么。只能幫助外婆做一些力所能及的事情，知道她老人家最近身子骨不太舒服，為我外婆敲敲背，謝謝外婆把我從小帶到大！外婆可開(kāi)心了！

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇八】

今天上午，我與奶奶吃了早飯，就去市場(chǎng)買了菜回家?；丶业穆飞衔?guī)湍棠烫崃艘恍┎?，回到家里我燒了熱水，幫奶奶洗腳了。奶奶非常高興，說(shuō)我上了一年級(jí)以后，懂事很多，是一個(gè)好孩子，讓我繼續(xù)努力。我忙著說(shuō)：“奶奶，今天是您們老人的節(jié)日，這是我應(yīng)該做的?！蹦棠陶f(shuō)：“那我們祝天下所有老人都過(guò)的高興、開(kāi)心，身體健康。”

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇九】

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽颐慨?dāng)想起這首詩(shī)，就不由自主地想起中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。

農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。每逢重陽(yáng)節(jié)，我們就有登高、插茱萸、飲菊花茶等習(xí)俗。

天氣轉(zhuǎn)寒，一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，我們一家四口驅(qū)車回老家看望爺爺奶奶。奶奶聽(tīng)說(shuō)我們要回來(lái)，早早就去村口迎接我們。爺爺在家里做我最喜歡吃的紅燒肉，等我們回來(lái)。一到家，我就飛出車門，迎面撲來(lái)陣陣清香?？矗粯?shù)繁花，滿院清香。奶奶的菊花也大放光彩，紅的、紫的、黃的，五彩繽紛，散發(fā)著香氣像是和桂花爭(zhēng)著展示自己的美。奶奶家的狗“花花”搖著尾巴熱烈歡迎我們。

天高云淡的下午，我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先?。我們手持鮮花，走進(jìn)了敬老院，為老人獻(xiàn)上鮮花，為老人獻(xiàn)上溫暖，看到老人們健康、快樂(lè)的生活，我們欣慰地笑了。

在重陽(yáng)節(jié)的敬老情中，我們感受到了人與人的關(guān)懷，當(dāng)我們看見(jiàn)老人由衷的笑臉，我們感到非常開(kāi)心。

六年級(jí)學(xué)生寫重陽(yáng)節(jié)的優(yōu)質(zhì)日記【篇十】

今天是重陽(yáng)節(jié)，早上我們學(xué)校進(jìn)行了重陽(yáng)節(jié)的專題廣播，廣播里介紹了重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，來(lái)歷等等，有趣極了。

一天的學(xué)習(xí)很快過(guò)去了。放學(xué)時(shí)，我在樓梯上看見(jiàn)了沈老師，心想，今天是個(gè)節(jié)日，那得有禮貌地祝福老師。于是，我連忙說(shuō)：“沈老師，節(jié)日快樂(lè)!”我心里想沈老師一定會(huì)說(shuō)“謝謝”。

誰(shuí)知道，沈老師奇怪地看著我。她怎么沒(méi)像往常一樣說(shuō)謝謝呢?我有些納悶。正在這時(shí)，沈老師笑呵呵地說(shuō)：“我又不老，跟我說(shuō)節(jié)日快樂(lè)干什么?”到底怎么回事呢?我感到非常不解。

回到了家，我連忙把事情經(jīng)過(guò)告訴了奶奶，問(wèn)奶奶是怎么一回事。奶奶哈哈大笑，說(shuō)：“重陽(yáng)節(jié)也是老人節(jié)，難道沈老師老嗎?”

聽(tīng)到這里，我恍然大悟了。原本，我以為凡是遇到節(jié)日總要相互道“快樂(lè)”的呀!卻忘了今天是個(gè)特殊的節(jié)日，都怪我聽(tīng)廣播不仔細(xì)，鬧出個(gè)“張冠李戴”的大笑話。

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文(9篇)

節(jié)假日是一些有特別紀(jì)念意義的日子，在我們的度過(guò)了難忘的立秋節(jié)氣時(shí)，通常都需要準(zhǔn)備來(lái)寫一篇有關(guān)立秋主題的作文，寫作文可以幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活之美。你知道寫好一篇立秋作文有哪些方法嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇一】

今天，雖然是立秋，但是天氣卻像盛夏那樣熱。我希望上帝能馬上下一場(chǎng)大雨，給大地，讓莊稼喝。但是，上帝正在臉上。

啊，如果天氣能按季節(jié)執(zhí)行的話，多好啊春天，暖風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)，人們來(lái)到各地旅行，孩子們放風(fēng)箏，桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，美麗的景色勝過(guò)畫(huà)，是多么好的季節(jié)啊而且春天是一年的開(kāi)始，人們抓緊時(shí)間開(kāi)始一年的工作。夏季天氣炎熱，但莊稼生長(zhǎng)旺盛，荷花盛開(kāi)池塘。到了晚上，人們來(lái)到路邊、樹(shù)下、竹林，聊天、講故事、吃西瓜、下棋，是多么愉快的季節(jié)啊秋天，涼爽，田野金黃色，瓜果成熟，讓人品嘗，那是多么舒適啊季節(jié)啊冬天，天空下起了鵝毛大雪。天氣很冷，但我們不怕！我們勇敢地走出房間，來(lái)田野玩雪，打雪仗，堆雪人，做雪橋這是多么羨慕的季節(jié)啊每個(gè)季節(jié)都很滿意。但是，超常的話，就會(huì)反過(guò)來(lái)。如果我們能控制季節(jié)的話，多好啊

所以，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，掌握更多豐富的知識(shí)，為將來(lái)控制季節(jié)的變化，服從人類的安排。我對(duì)自己很有信心。未來(lái)，我一定要讓立秋不像今年那么熱！

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇二】

撕下一頁(yè)日歷，兩個(gè)大字出現(xiàn)在我的眼前——立秋!媽媽告訴我，今天是“立秋”，也是秋天的開(kāi)始。

秋天到了?我看了看外面，驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，一絲風(fēng)都沒(méi)有。樹(shù)上的知了還扯著嗓子不停地喊著“知了——知了——”。為什么都到秋天了，天還這么熱?我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大大的疑問(wèn)。媽媽看我一臉疑惑，笑著說(shuō)：“你是不是覺(jué)得秋天就應(yīng)該很涼爽了呀，現(xiàn)在天氣之所以還這么熱，是因?yàn)橄奶爝€沒(méi)有真正遠(yuǎn)離我們，人們俗稱的“秋老虎”來(lái)啦，它還要在我們這里待一陣子才肯走呢!”“秋老虎?!”我一聽(tīng)這個(gè)詞就樂(lè)了，人們把初秋的炎熱天氣比作“秋老虎”可真形象啊!

就在這時(shí)，奶奶從廚房里抱出一個(gè)大西瓜，笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，今天立秋，快過(guò)來(lái)‘咬秋'啦!”只見(jiàn)那西瓜又大又圓，穿著墨綠條紋的衣服。切開(kāi)它，紅紅的瓜瓤、黑黑的種子就露了出來(lái)，一股清香撲鼻而來(lái)，讓人垂涎三尺。爸爸連忙起身，拿起一塊西瓜說(shuō)：“入秋了，西瓜少了，能咬一口是一口。”我心想：原來(lái)“咬秋”是這個(gè)意思呀。但是在我看來(lái)，“咬秋”是要咬住這涼爽的秋天。想到這里，我狠狠地咬了一大口爸爸手上的西瓜，并嚷起來(lái)：“看看看，我把秋天咬住啦!”大家看我濺得一臉的西瓜汁，都哈哈大笑起來(lái)!

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇三】

常說(shuō)：一葉知秋。

早晨，門前老槐樹(shù)上，幾片枯黃的老葉被風(fēng)吹落，在空中旋轉(zhuǎn)飄舞，冉冉落地，再打幾個(gè)滾兒。奶奶說(shuō)：天氣轉(zhuǎn)涼，快立秋了吧!我翻開(kāi)日歷，原來(lái)今天下午五點(diǎn)一分立秋。望著蔚藍(lán)色的天空，一絲云影都沒(méi)有，是那么的透明。秋，不僅給我們帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，還給我們帶來(lái)了豐收的喜悅。

原野上的小草，不再像春天那樣?jì)赡郏奶炷敲慈彳?。草尖泛起了一片片鵝黃，牧童正悠閑地趕著牛群在放牧。田野上到處春華秋實(shí)、生機(jī)盎然。沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，似一個(gè)個(gè)銅鈴鐺?；鸺t的高粱低下了頭，好像在向我敬禮。成熟了的水稻也懷揣著豐收的喜悅。就連田梗上的狗尾巴草也著實(shí)垂下了腦袋。芝麻卻追著花兒直往上竄，不禁感嘆，初秋真美!立秋了，我期盼深秋的來(lái)臨，它將給我們帶來(lái)熟透了的果實(shí)與意外的驚喜。

秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋，是一陣涼爽的風(fēng)，秋，是一杯醉人的酒。愛(ài)這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的季節(jié)。

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇四】

這幾天非常熱，天氣又悶又熱。出門不到一會(huì)就會(huì)出很多汗，衣服都濕透了，都要打傘，家里的空調(diào)一直開(kāi)著，幾乎不停。終于，悶熱的天氣就要過(guò)去了馬上就要立秋了。我查了一下立秋的資料，下面我來(lái)說(shuō)一下吧：

立秋，是24個(gè)節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，也是秋天的第一個(gè)節(jié)氣，從這一天開(kāi)始，天就一天比一天涼快了。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉就開(kāi)始脫落，正如一句成語(yǔ)所說(shuō)“一葉落而知秋”。立秋后，再過(guò)半個(gè)月，天氣就會(huì)十分涼爽了。那時(shí)候，像冰糕這樣的冷飲就要少吃了，也不要在野外下水游泳。這樣對(duì)身體有害。

有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。從立秋這一天開(kāi)始，一場(chǎng)雨比一場(chǎng)雨涼，一場(chǎng)雨比一場(chǎng)雨寒。按照諺語(yǔ)所說(shuō)，大約10場(chǎng)秋雨后，秋天就要過(guò)去，冬天就要來(lái)臨。到那時(shí)，我們就應(yīng)該穿棉衣、棉褲了。

立秋后，衣服就不能像夏天一樣，穿這么少了。這樣容易感冒發(fā)燒。那可以穿什么呢？可以穿秋衣、秋褲，裙子不是不可以穿，但最好再穿一條褲子。這樣不易感冒發(fā)燒哦。

最后，再告訴大家一首以立秋為題的詩(shī)：

【宋】劉翰

乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風(fēng)。

睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧桐月明中。

三伏帶一秋，還有二十四個(gè)秋老虎。

祝大家立秋后平平安安，健健康康！

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇五】

有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡生機(jī)勃勃的夏天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天。而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天。秋天給我們帶來(lái)了豐收，也給我們帶來(lái)了喜悅。

若說(shuō)喜歡秋天哪一個(gè)節(jié)氣，想必一定是秋天的第一個(gè)節(jié)氣——立秋。

立秋時(shí)節(jié)，這時(shí)候的大自然可是秋日來(lái)臨的“報(bào)信人”。立秋的大自然可不像金秋九月的大自然，而是在你不注意的時(shí)候，偷偷染黃幾片樹(shù)葉，輕輕吹落幾片枯葉，或是悄悄地干枯幾朵原本盛開(kāi)的大花。立秋的每一天，大自然都會(huì)給人們不同的驚喜。

除了立秋大自然之美，立秋的傳統(tǒng)文化也有不同的風(fēng)采。在南方有“立秋吃西瓜”的習(xí)俗，如《首都志》記載：“立秋前一日，食西瓜，謂之啃秋。”當(dāng)然在每年立秋也有一個(gè)典型的農(nóng)俗形象——曬秋。

立秋，這個(gè)節(jié)氣總是有著迷人的一面。

立秋這位秋日來(lái)臨的“報(bào)信人”，它給人們帶來(lái)了不同的驚喜。它不僅給我們帶來(lái)了秋日的涼爽，還帶來(lái)了豐收的喜悅和歡笑!

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇六】

今年的秋天來(lái)的急促，匆忙的涼爽一下子打破了中伏的酷暑。

山東的夏天是難熬的，既有北方那骨子硬氣的炎熱也有南方扭扭捏捏的帶著水汽的濕熱，兩者結(jié)合便生成了這兒難熬的夏天，剛剛?cè)敕鼤r(shí)一出門樓道里都是夏天難纏的熱氣，出門幾十秒渾身上下便黏黏糊糊的了，然而這種難熬的日子也沒(méi)有持續(xù)太久，剛剛進(jìn)入八月溫度就和敷了冰塊一樣降了下來(lái)，持續(xù)幾天的30C讓整個(gè)城市重回了往日的活潑，不溫不涼的天氣不禁讓大伙們都泄了一口氣兒。

愛(ài)好長(zhǎng)板的我當(dāng)仁不讓的利用起了這種舒服美好的天氣，放下了整天在超低溫空調(diào)房的那顆慵懶的心，每天傍晚準(zhǔn)時(shí)去各處公園滑著長(zhǎng)板賞著日暮，做著喜歡的事，聽(tīng)著愉悅的歌，賞著絕美的風(fēng)景，還有什么比這更美好的事情嗎，在這種天氣里，每天一身大汗淋漓也不會(huì)覺(jué)得難受反而多了一種暢快，白天好腦的學(xué)習(xí)過(guò)后晚上那種解放身心瘋狂運(yùn)，動(dòng)的感覺(jué)，是初秋獨(dú)有的感受。

八月八，立秋，也就是今天，雖然升了一點(diǎn)點(diǎn)小溫，但是秋天的干爽已經(jīng)漸漸趕走了一些山東夏季的濕氣，帶上板子，把手機(jī)插上耳機(jī)，聽(tīng)著有韻律的音樂(lè)在長(zhǎng)板上做著一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，連平常做的磕磕絆絆的“青梅竹馬”也變得流暢了起來(lái)，七點(diǎn)到八點(diǎn)滑的大汗淋漓后在不算是豪華也干干凈凈的小館子里吃了一頓家常味道的黃燜雞米飯喝一杯冰飲料，兩個(gè)字“暢快”，這是立秋獨(dú)有的感受，一點(diǎn)點(diǎn)的涼爽加一點(diǎn)點(diǎn)的炎熱，和多多的開(kāi)心，一年中能有幾次這種感覺(jué)?

我喜歡秋天的干爽精神，也喜歡夏日的活力四射，但是一年之中可以同時(shí)享受這兩個(gè)季節(jié)的結(jié)合也就是立秋之日了。有人說(shuō)秋天是慵懶的，秋乏，有人說(shuō)，秋天是忙碌的，秋收;有人說(shuō)秋天是緊張的，奮斗;而我卻說(shuō)秋天是充滿希望與活力的，這個(gè)季節(jié)承載了太多人們對(duì)于未來(lái)的向往，這個(gè)季節(jié)承載了太多年輕人的活力與笑容，秋天是短暫的，在我眼里是一年之中最最美好的季節(jié)。

秋天是短暫的，是充滿希望的，達(dá)種感見(jiàn)?

我喜歡秋天的干爽精神，也喜歡夏日的活力四射，但是一年之中可以同時(shí)享受這兩個(gè)季節(jié)的結(jié)合也就是立秋之日了。有人說(shuō)秋天是慵懶的，秋乏;有人說(shuō)，秋天是忙碌的，秋收;有人說(shuō)秋天是緊張的，奮斗;而我卻說(shuō)秋天是充滿希望與活力的，這個(gè)季節(jié)承載了太多人們對(duì)于未來(lái)的向往，這個(gè)季節(jié)承載了太多年輕人的活力與笑容，秋天是短暫的，在我眼里是一年之中最最美好的季節(jié)。

秋天是短暫的，是充滿希望的，抓住這個(gè)美好的機(jī)會(huì)，少年們，在立秋之時(shí)立下鴻鵠大志吧，即使未必完成，但心在，人在，未來(lái)幾十個(gè)金色的秋天還在。

今年的立秋，真美.

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇七】

江宇軒

翻開(kāi)日歷一看，今天終于到了立秋節(jié)氣了，前兩天的酷暑已使我急切地希望能秋天的到來(lái)?！傲⑶铩本褪侵甘钊鰜?lái)，意味著秋天的開(kāi)始。更是干支歷未月的結(jié)束以及申月的起始。

從文字角度來(lái)看?！扒铩弊钟珊膛c火字組成，是禾谷成熟的意思，所以秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。我們身居城市，感受不到那種豐收的氛圍，但是我們從“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”與“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”便能感到秋天的繁忙。立秋時(shí)，氣溫依然較高，夏季高溫天氣在處暑才會(huì)宣告結(jié)束。有一句諺語(yǔ)“早立秋，冷颼颼；晚立秋，熱死牛?！苯衲瓯容^特別，雖然是早立秋，但依然比較熱，三伏天還處在中伏，所以，我們依然要注意防暑。

立秋節(jié)氣的到來(lái)，標(biāo)志著降雨、暴風(fēng)與濕度的降低。秋天的到來(lái)，使枝繁葉茂的植物逐漸走向蕭條。我國(guó)古代將立秋分為“三候”，每5天為1候：“一候涼風(fēng)至；二候白露生；三候寒蟬鳴。”也就是說(shuō)，這幾天人們會(huì)感覺(jué)到風(fēng)已經(jīng)不像夏天的風(fēng)一樣。夏天的熱風(fēng)，會(huì)逐漸轉(zhuǎn)向秋天的涼風(fēng)。到了“二候”，早上會(huì)產(chǎn)生霧氣。最后到了“三候”時(shí)，寒蟬便會(huì)開(kāi)始鳴叫，這鳴叫聲仿佛是在告別夏天秋天也就到來(lái)了。

今年立秋正應(yīng)景，今天早晨正好下了一場(chǎng)雨。這一場(chǎng)雨跨越了立秋的時(shí)間點(diǎn)，更是應(yīng)了立秋的景，正像李商隱所說(shuō)的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”一樣。

中午吃完飯走在路上，看見(jiàn)道邊的石榴樹(shù)結(jié)了不少小石榴。秋天已經(jīng)不知不覺(jué)的降臨在了我們身邊，讓我們準(zhǔn)備迎接這春華秋實(shí)的季節(jié)吧。

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇八】

今天是立秋。云天收夏木葉動(dòng)秋生。

不知不覺(jué)，夏天已經(jīng)到了尾聲，秋的氣息愈發(fā)濃烈。

天氣已經(jīng)從難忍的炎熱到令人心曠神怡的涼爽。太陽(yáng)不再熱情似火，而是換了更為委婉的表達(dá)方式，就像少女的秋水明眸含情脈脈地注視我們。但是，這些天太陽(yáng)也不大有機(jī)會(huì)外出，因?yàn)檎麄€(gè)天空正陷入烏云的統(tǒng)治。烏云在空中聚集，并隨著風(fēng)向不停的游走，天空是黑壓壓的一片。厚重的云層遮天蔽日，太陽(yáng)無(wú)法沖破層層禁錮，大地上也昏昏沉沉，氣氛陰郁。說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候，在這個(gè)多雨的季節(jié)，雨總是說(shuō)來(lái)就來(lái)，隨心所欲。而且通常是又急又密的小雨，被風(fēng)吹斜著銀針一樣落下。這樣的雨打在身上，衣服會(huì)很快洇濕成一片，很是狼狽。不過(guò)這個(gè)時(shí)候的雨也是來(lái)去匆匆，不一會(huì)兒便停了。

除了天氣的明顯變化，植物也要“香消玉殞”了。漸涼的秋風(fēng)將一切綠色吹得枯黃，將一切曾經(jīng)蓬勃的生命摧殘得干涸。它們?cè)陲L(fēng)中發(fā)出最后的悲嘆，垂垂暮老。終于，枯槁的葉柄失去了與樹(shù)干最后的一絲聯(lián)系，它在涼爽的秋風(fēng)中飄搖著墜落，長(zhǎng)眠在生養(yǎng)它的樹(shù)的腳邊。一個(gè)生命就此“香消玉殞”。

我們不應(yīng)該悲秋，秋天畢竟有著碩果累累的豐收。各種成熟的果實(shí)的甘香，在此刻盡情吐露，并在空氣中交織醞釀，吸引路人。一切昭示著這又是一個(gè)豐年。

立秋，像一個(gè)關(guān)口，一旦進(jìn)去所有的一切將會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化，但一切都是最好的安排。

描寫立秋時(shí)節(jié)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生作文【篇九】

立秋來(lái)了。立秋后，天氣沒(méi)有夏天那么熱。

每次下雨，總覺(jué)得涼快，秋天的腳步似乎輕輕地來(lái)了。

最先感受到的是秋天的音符，一場(chǎng)秋雨后，空中盤旋低飛的鳥(niǎo)兒在歌唱?？諝庥行鏊?，但是燥熱被驅(qū)散了，秋天是怡人的，秋天的旋律在彈唱。

秋天的顏色是五顏六色，紅、黃、綠，田里的草苗有點(diǎn)淡黃，樹(shù)木的綠色更深。秋雨落下，有點(diǎn)涼快。秋季花草綻放，寫下自然之美。秋天的花草唱歌，唱自然的靈性和美麗。

秋雨說(shuō)下就下，夏天的暴雨不見(jiàn)了，有點(diǎn)綿綿。有時(shí)細(xì)密，有時(shí)滴滴。讓人的思緒飄很遠(yuǎn)。每次下雨，秋天的步伐更近，秋雨一寸秋天。秋天又高又涼。秋雨沖刷著夏季的浮躁，讓大地慢慢安靜下來(lái)。心情也靜下來(lái)，退卻了夏季的煩躁，靜下來(lái)成為了主題。

秋天是悲傷的季節(jié)，灰白的空氣，淡淡的空氣。仿佛在訴說(shuō)世間萬(wàn)物。但是，換個(gè)角度感受秋天是安靜的季節(jié)，秋風(fēng)涼爽，帶著清淡的香味，吹著你我的臉。秋雨淅淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤(rùn)著你我的心田。美麗也飄在心里。

秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉紛紛，葉片一片飄落在地面上，帶著秋天獨(dú)特的魅力。渲染著大地的金黃色。清涼的空氣，金黃色的樹(shù)葉，這是秋天獨(dú)有的景色。秋天是沉甸甸的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。秋天，寫著收獲，秋天，寫著相思。秋雨纏綿，秋雨總是悄悄來(lái)臨。滋潤(rùn)大地，輕輕地庭院，柔和的樹(shù)葉。輕敲窗戶，茶香悠遠(yuǎn)，多情婉約。秋雨溫暖有味道，秋雨中空氣的味道淹沒(méi)了城市。

囂。秋風(fēng)感動(dòng)，秋雨敲打著落葉。

秋天讓人感慨萬(wàn)千，歲月無(wú)情、時(shí)光一去不復(fù)返。世界本不是完美的，生命也是短暫的。但是，只要我們努力過(guò)、奮斗過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、努力著、奮斗著、堅(jiān)持著，雖有不足，但卻美麗，你說(shuō)不是嗎？

關(guān)于描寫立秋的作文分享

節(jié)假日的形式多種多樣，內(nèi)容豐富，在我們即將迎來(lái)立秋節(jié)氣到來(lái)時(shí)，一般會(huì)被要求寫上一篇立秋主題的作文，寫作文是記錄生活，有利于我們發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見(jiàn)的美好。有沒(méi)有可以參考的立秋作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《關(guān)于描寫立秋的作文》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于描寫立秋的作文(篇一)

在我還很小的時(shí)候，經(jīng)常感冒，一旦咳嗽，就會(huì)殃及支氣管和肺，那個(gè)時(shí)候，就要頻繁跑醫(yī)院，常常搞得爸媽措手不及，他們說(shuō)我是一個(gè)藥罐子，哎，這讓一家子都很揪心。

那個(gè)時(shí)候，中醫(yī)專家告訴我媽媽，肺臟是主宰人五臟六腑的“丞相”，小孩的肺很脆弱，要好好地養(yǎng)一養(yǎng)。立秋是養(yǎng)肺的絕佳時(shí)機(jī)，給孩子養(yǎng)肺，當(dāng)務(wù)之急!所以，這樣一來(lái)，每當(dāng)立秋到來(lái)的時(shí)候，我媽媽就會(huì)開(kāi)始忙碌起來(lái)，因?yàn)樗o我補(bǔ)肺了。

這不，今年的立秋又如約而至。民間有句俗語(yǔ)“早上立了秋，晚上涼颼颼?！绷⑶?，不僅預(yù)示著炎熱的夏天即將過(guò)去，同時(shí)也說(shuō)明涼爽的秋天即將來(lái)臨。草木開(kāi)始結(jié)果孕子，收獲的季節(jié)快要來(lái)了。但是，每年的立秋幾乎都不涼爽，氣溫還是在持續(xù)飆升。而且聽(tīng)說(shuō)還會(huì)有“秋老虎”，看來(lái)，還得熱上一陣子呢。

今天早上，媽媽帶著我去中醫(yī)館貼了最后一次的三伏貼，緊接著媽媽直奔中藥房，配了一些川貝。川貝的價(jià)錢并不便宜，小小的一包就要一百。然后又去水果店買梨，媽媽選了幾個(gè)品質(zhì)較好的碭山梨?；氐郊?，她就開(kāi)始忙碌了。洗鍋、切梨、放川貝、點(diǎn)火在我看來(lái)，這些步驟對(duì)媽媽而言已是相當(dāng)嫻熟。從一開(kāi)始的大火煮到后來(lái)的小火燉，媽媽自始至終都密切關(guān)注著，生怕把水燒干?？旌玫臅r(shí)候，媽媽往鍋里放了一些晶瑩的冰糖，一碗冰糖川貝雪梨就做好了。等到它冷卻至溫?zé)釙r(shí)，媽媽便端到我面前。她欣慰地看著我，我“咕咚咕咚”地品嘗，她的臉上綻開(kāi)了花兒。喝完，媽媽不忘補(bǔ)充：“少喝冷飲，多喝梨湯，明天咱們繼續(xù)喝?！?/p>

年年歲歲立秋日，歲歲年年愛(ài)相隨。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一碗冰糖川貝雪梨卻承載著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。愛(ài)在立秋，立秋有愛(ài)!

關(guān)于描寫立秋的作文(篇二)

立秋是秋季的第一個(gè)節(jié)氣?！扒铩笔呛坦瘸墒斓囊馑?，代表秋天是收獲的季節(jié)。暑氣漸退，秋風(fēng)颯爽，又遇立秋時(shí)。

遇到秋老虎。農(nóng)諺說(shuō)：秋后一伏，曬死老牛。立秋過(guò)后，早晚開(kāi)始變得涼爽，但是白天依然很熱，人們把秋后短期回?zé)岬奶鞖饨凶觥扒锢匣ⅰ?。在這個(gè)時(shí)候，我們一定要注意穿脫衣服，早晨和晚上要穿一件外衣，以防著涼。在北方的姥姥家，一到立秋，就感覺(jué)特別涼快，夜里還需要蓋上一條被子，不然會(huì)被凍醒的。

遇到乞巧節(jié)。乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)牛郎織女的故事嗎？傳說(shuō)農(nóng)歷七月初七是他們鵲橋相會(huì)的日子，每到這一天晚上，姑娘們會(huì)仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會(huì)，同時(shí)還會(huì)在院子里擺個(gè)桌子，放上瓜果和香燭祈求上天能讓自己像織女那樣心靈手巧。

遇到農(nóng)作物。立秋時(shí)節(jié)，葵花開(kāi)得燦爛，它長(zhǎng)著圓圓的花盤，金黃色的花瓣，就像一個(gè)小太陽(yáng)。一粒一粒的葵花籽寶寶鑲嵌在花盤上，慢慢長(zhǎng)大。媽媽告訴我，向日葵的花盤隨著太陽(yáng)東升西落而轉(zhuǎn)動(dòng)，所以它也被稱為“朝陽(yáng)花”。我喜歡向日葵，更喜歡吃葵花籽。田野里，農(nóng)作物快速生長(zhǎng)，紅薯把地面拱高，棉花進(jìn)入結(jié)鈴期，玉米授粉結(jié)籽，大豆結(jié)出了豆莢。

遇到秋蟬鳴。隨著秋天的來(lái)臨，蟬賣力地鳴叫，這時(shí)它們的生命也要走到盡頭，其實(shí)，蟬的壽命很長(zhǎng)，但大部分時(shí)間都是在地下度過(guò)的，少則兩三年，多則十幾年，它們要在地下完成4到5次蛻皮，等待最后一次“金蟬脫殼”，變?yōu)槌上x(chóng)展翅高飛，有些蟬的年齡比我還要大呢！

立秋這一天，還有貼秋膘的習(xí)俗，因?yàn)橄奶鞜?，人們吃的清淡，體重就會(huì)輕一些。在姥姥家每年的立秋都會(huì)吃豬肉，補(bǔ)一補(bǔ)夏天流失的營(yíng)養(yǎng)。秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋天把樹(shù)葉染紅，讓大地穿上五彩衣，秋天給農(nóng)民伯伯帶去了豐收，秋天給我們帶來(lái)了希望。

關(guān)于描寫立秋的作文(篇三)

要說(shuō)起立秋，我印象最深的就是立秋三候。

一候涼風(fēng)至。前五天我們一起在家里，定期去外面走一走，等待著秋風(fēng)的到來(lái)，也順便祈求立秋日不要打雷。只要一聽(tīng)到雷聲，就說(shuō)明今年收成不好了，因?yàn)椤袄状蚯?，冬半收”?/p>

二候白露生。我們等來(lái)了涼風(fēng)，秋天十分干燥，之前的水分被蒸發(fā)了，白茫茫的白霧也就形成了，所以白霧也是秋天到來(lái)的腳步。

三候寒蟬鳴。秋天一到，我們的有些蟬就會(huì)覺(jué)得天涼，就會(huì)不停地叫，這也許是他們最后的輝煌了吧。

立秋和立夏的稱重習(xí)俗不一樣。如果你在立秋稱重時(shí)變輕了，就說(shuō)明你過(guò)了一個(gè)“苦夏”，你在夏天沒(méi)有吃好的東西，夏天熱，你沒(méi)有胃口，才會(huì)瘦，體重變輕。立秋后，父母就會(huì)給你燒頓頓肉肉大餐。讓你長(zhǎng)胖，叫“以膘補(bǔ)膘”，你體重增加了，變胖了，就可以擋過(guò)冬天的冷風(fēng)了。

秋天也要多吃水果和蔬菜，多吃梨、荸薺、蓮藕、蘿卜等。這樣可以補(bǔ)充維生素，達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡。

“玄蟬無(wú)停號(hào)，秋燕已如客?！边@就是我的立秋印象。

關(guān)于描寫立秋的作文(篇四)

雨，淅淅瀝瀝，冷冷清清，立秋已致。

葉，一片片變黃。一陣風(fēng)襲過(guò)，年老的葉子相互碰撞，發(fā)出沙沙聲，輕輕飄落。天地間一片死寂。漸漸地，一種冷清、惆悵的情緒在空氣中蔓延。

“萬(wàn)里悲秋常做客”，冷雨微寒、瀟瀟雨幕。秋天，是個(gè)多么傷感的季節(jié)。秋葉，如同一個(gè)顫顫巍巍的老人，年輕的時(shí)候它是如此強(qiáng)壯有力、精力充沛，而如今已衰老，即將被寒風(fēng)朔雪無(wú)情拍打，而后凋零，如同幸福一點(diǎn)點(diǎn)消失，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，生活到了盡頭。時(shí)間啊，真是一去不復(fù)返！

又是一陣秋風(fēng)起，秋天的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)。猛然一看，黃綠橙，飄落如蝶般，煞是美麗。葉，原來(lái)到生命的最后，依然會(huì)呈現(xiàn)出最美的姿態(tài)，它依然宛若跌落凡塵的仙子，輕歌曼舞，卻又縹緲虛無(wú)。落地?cái)S地有聲，與地融為一體，化作一絲灰燼，飄往天藍(lán)色的彼岸安息。

這不也是立秋的美嗎？

?立秋，不一定是個(gè)凄凄涼涼的季節(jié)呢？它是一個(gè)收獲頗豐的季節(jié)嗎？在立秋，果樹(shù)散發(fā)出來(lái)的清新味道隨著風(fēng)兒飄去，飄向大地，觸發(fā)人們的無(wú)盡遐想，讓世界變得香甜一片。沿著光陰的脈絡(luò)，可以看到金色的馳騁，綠色的暢想，還有歲月點(diǎn)綴的萬(wàn)千色彩，都在瞬間競(jìng)相綻放。

立秋，它有著“古藤老樹(shù)昏鴉”的意境，也可以是一種生命的涅槃，那蕭蕭落下的，不是落葉，不是離棄，是命運(yùn)里高八度的音符。

立秋，像一位神奇美麗的姑娘，永遠(yuǎn)帶給我們無(wú)限遐想與歡欣……

關(guān)于描寫立秋的作文(篇五)

在熬過(guò)了漫長(zhǎng)的苦夏之后，進(jìn)入到立秋節(jié)氣，我們才有機(jī)會(huì)將夏天悶熱氣候下消失的胃口找回來(lái)。同時(shí)每個(gè)地方都有自己不同的風(fēng)俗習(xí)慣。北方各地在立秋時(shí)節(jié)上又有什么飲食上的習(xí)俗呢?你都了解嗎?

民諺有：立夏栽茄子，立秋吃茄子。立秋正是吃茄子的好時(shí)候。民俗立秋前一天把瓜、蒸茄脯、香糯湯等放在院子里晾一晚，于立秋當(dāng)日吃下。經(jīng)過(guò)了苦夏，人們的體重大都要減少一點(diǎn)。秋風(fēng)一起，胃口大開(kāi)，想吃點(diǎn)好的，增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)償補(bǔ)償夏天的損失，北方人謂之貼秋膘。吃味厚的美食佳肴當(dāng)然首選吃肉，以肉貼膘。東北立秋要吃黃瓜。

山東萊西地區(qū)則流行立秋吃渣，就是一種用豆沫和青菜做成的小豆腐，并有吃了立秋的渣，大人孩子不嘔也不拉的俗語(yǔ)。

京津等地區(qū)立秋有咬秋的習(xí)俗。據(jù)說(shuō)立秋時(shí)吃瓜可免除冬天和來(lái)春的腹瀉?！督蜷T雜記。歲時(shí)風(fēng)俗》：立秋之時(shí)食瓜，曰咬秋，可免腹瀉。

東北，家里一般是吃餃子或者包子。大概與東北人豪爽的性格有關(guān)，我們習(xí)慣叫搶秋膘。我搶你碗里的一個(gè)餃子，秋天就能體格健壯，補(bǔ)上夏天流掉的油水。

關(guān)于描寫立秋的作文(篇六)

不知不覺(jué)間，時(shí)間過(guò)得可真快啊！我今天早上翻開(kāi)了日歷表，猛得發(fā)現(xiàn)上面寫了兩個(gè)醒目的大字立秋。我完全沒(méi)有想到時(shí)間會(huì)真的這么快，怎么今天就是立秋啦！弄得我都有點(diǎn)措手不及，因?yàn)槲疫€完全沉浸在夏天的炎熱當(dāng)中，夏去秋來(lái)這真的是太好啦！天氣就沒(méi)有那么炎熱了，整個(gè)人的心情也好多了，也變的涼爽和愜意啦！一年四季周而復(fù)始，而我獨(dú)愛(ài)秋天。也許有人喜歡春天的百花齊放和春意盎然，也許有人熱愛(ài)夏天的激情和火熱，也或許有人喜歡冬天的低調(diào)，深沉和白裝素裹，而我都沒(méi)有為之所動(dòng)，我更不會(huì)被其它三個(gè)季節(jié)所打動(dòng)，哪怕它們?cè)倜利愒傺龐?。因?yàn)槲覂?nèi)心中的最愛(ài)是秋天。

我感覺(jué)秋天能夠給人無(wú)限的遐想和思念，我感覺(jué)秋天能夠給人一種振奮和莫大的收獲，我感覺(jué)秋天能夠承載所有的夢(mèng)想，讓人們體會(huì)到豐收時(shí)刻的喜悅，我感覺(jué)秋天還能夠給人以啟迪和思考，讓我們體會(huì)和感悟從春天的時(shí)候開(kāi)時(shí)播種，到發(fā)芽，成長(zhǎng)，一直到秋天的碩果累累。

秋天還能告訴我們，一分耕耘一份收獲，只要你前期付出了，后期就一定會(huì)有所收獲，秋天還告訴我們，一定要吃苦在前享受在后，只有吃得苦中苦，才能成為人上人，秋天還告訴我們，上天對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，只要你肯吃苦，你肯付出，你就一定會(huì)有所結(jié)果和成就。

關(guān)于描寫立秋的作文(篇七)

今天，我心不在焉地翻看日歷，看到日歷上寫著：8月7日立秋，忙對(duì)姥姥說(shuō)：“今天是立秋。”姥姥嘆了一口氣說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快呀!”媽媽可能想緩解姥姥的壞心情，她說(shuō)：“按中國(guó)的傳統(tǒng)，今天應(yīng)該吃餃子?！甭?tīng)了媽媽的話。姥姥同意了，于是她們就去包餃子。

姥姥拿出一盆面和一杯溫水，她先往盆里倒一點(diǎn)水然后揉一揉面，過(guò)了一會(huì)兒面就和好了。媽媽正在切餡，我看見(jiàn)媽媽把餡切得細(xì)細(xì)的，就問(wèn)媽媽：“你為什么把餡切得這么細(xì)?”媽媽說(shuō)：“如果餡不是細(xì)細(xì)的，餃子就不容易熟?！眿寢尠佯W切好后，姥姥把和好的面揉成條形，再把條形的面揪成小塊。這時(shí)老姨和老姨夫來(lái)了。他們看到我們?cè)诎溩樱泵^(guò)來(lái)幫忙。老姨先往桌子上灑了一些干面粉，也往手上涂了一些?？吹竭@些，我對(duì)老姨說(shuō)：“你這么做是為了不讓濕面粘在手上或桌子上吧?”老姨說(shuō)：“是呀，你真聰明?！苯又?，老姨夫把小塊的面壓扁了。媽媽再把扁面搟成圓形的面片。姥姥把餡包入面片中，然后把面片封上口。這樣一個(gè)餃子就做好了。包餃子可真不容易呀!

這個(gè)立秋過(guò)得真有意義，它讓我知道了怎樣包餃子。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文分享三十六篇

作文是語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重，為了引導(dǎo)我們觀察探索生活，優(yōu)秀的友情作文應(yīng)該如何書(shū)寫呢？寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言流暢，情感真摯。有沒(méi)有可以參考的友情作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇一】

每個(gè)人都有許多好朋友，我也不例外。我們和朋友也會(huì)發(fā)生矛盾，但是與朋友多年的友情，一定很快就會(huì)和好，就像我和我最好的朋友李宇晨一樣！

記得上個(gè)月的一次美術(shù)課，我做了一個(gè)手工作品。下課后，我把手工作品放在桌子上，一個(gè)同學(xué)在我去衛(wèi)生間的時(shí)候把我的手工作品給摔壞了。我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的手工作品壞了，而此時(shí)李宇晨正坐在我的座位旁，我來(lái)不及思索便大聲對(duì)李宇晨呵道：“是不是你把我的手工作品弄壞了？”李宇晨連連搖頭說(shuō)：“不是我?！薄拔一貋?lái)時(shí)只有你在我的座位旁邊，一定是你！”我認(rèn)定了他就是弄壞我作品的“兇手”，爭(zhēng)執(zhí)中，一氣之下也把李宇晨的手工作品重重地摔在了地上。之后，我們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

回到家后，我非常氣憤。媽媽見(jiàn)我這樣，便問(wèn)道：“兒子，你怎么這么氣憤？”“李宇晨把我的手工作品給弄壞了！”我沒(méi)好氣地說(shuō)?！澳悴粫?huì)跟他吵架了吧？”“恩……”“兒子呀！你發(fā)現(xiàn)自己的手工作品壞了，怎么不想想到底是誰(shuí)弄壞的呢？或許李宇晨只是途經(jīng)你的座位，“兇手”可能另有其人呀！兒子，我們不能只看事物的表面，而是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)才對(duì)呀！你明天去問(wèn)問(wèn)到底是誰(shuí)弄壞的，假如不是李宇晨的話，那就去給他報(bào)歉！”我一聽(tīng)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有理，只得說(shuō)：“我知道了，我會(huì)去問(wèn)的?！?/p>

第二天，我一到班級(jí)，就開(kāi)始問(wèn)這件事，問(wèn)了一整個(gè)早讀時(shí)間，終于找到了真正的兇手。我在第一節(jié)課下課后，急忙跑到李宇晨眼前，布滿愧疚得對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，我已經(jīng)找到了真正的兇手，這個(gè)手工作品就送給你吧！”我把昨晚做的手工作品遞給他?！爸x謝你，實(shí)在我也有不合錯(cuò)誤，我不應(yīng)該發(fā)火的，我也給你報(bào)歉?！蔽覀儌z相視一笑，相互搭起了肩，異口同聲地說(shuō)：“走，我們一起去玩吧！”我們又和好了。

之后，我們像以前一樣，一起玩，一起造作業(yè)，有福同享，有難同當(dāng)，他仍是我最好的朋友。

我們和朋友總會(huì)發(fā)生一些矛盾，有了矛盾之后我們好好解決，不僅能和好如初，還有可能會(huì)擁有更加和諧融洽的關(guān)系。我與李宇晨的情誼由于那個(gè)手工作品而讓我們更加融洽。朋友，你說(shuō)是不是呢？

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二】

友情的味道是什么？酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，每個(gè)人都有不同的說(shuō)法。成長(zhǎng)中稚嫩的我，以為親情就是我情感世界的全部，友情可有可無(wú)。而對(duì)于友情的真正味道，直到我十三歲那年，才真真切切的體會(huì)到。

由于種種原因，我的體育成績(jī)從未達(dá)到過(guò)優(yōu)秀，我因此痛恨體育課。體育課成了我的負(fù)累，能得過(guò)就且過(guò)。又要上體育課了，而更讓我頭痛不已的是仍是我最討厭的跑步練習(xí)。我坐在教室中，望著天花板呆呆的發(fā)愣。正在我一愁莫展的時(shí)候，耳畔飄來(lái)輕輕的溫順的聲音，“想什么呢？”哦，是她—班級(jí)的'數(shù)學(xué)課代表。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且體育成績(jī)也是是響當(dāng)當(dāng)?shù)模允莻€(gè)熱心腸。因此許多同學(xué)都愿意把心中的小秘密告訴她。而她呢，總能守舊秘密?！鞍。繘](méi)什么?！蔽覠o(wú)奈地?fù)u搖頭。她好像看出了我的心思，“去跑步吧！”說(shuō)罷，她拉起我的手就向教室外面走去。

天空真藍(lán)??！還飄著幾團(tuán)淡淡的云。固然不是百花齊放的時(shí)節(jié)，但花壇中的一抹新綠，給校園帶來(lái)了春意。迎面微風(fēng)拂過(guò)，卻讓我心中浮起一絲寒意，望著操場(chǎng)上已經(jīng)開(kāi)始做預(yù)備流動(dòng)的同學(xué)們，我的心中情不自禁又打起了退堂鼓。想縮回教室，卻被她一把拉住。她領(lǐng)我做了預(yù)備流動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“實(shí)在跑步并不難，多訓(xùn)練就可以了，要對(duì)自己有決心信念！”她攥緊拳頭向我做了一個(gè)加油的動(dòng)作，眼神中布滿鼓勵(lì)，真像知心的大姐姐，我好想對(duì)她說(shuō)“謝謝”，然而嘴巴卻像被膠水粘上了，張不開(kāi)?！皠e發(fā)呆了！就要開(kāi)始跑步了?！彼蚁蚯啊帮w”去。剛開(kāi)始的一圈我還能堅(jiān)持住，到第二圈時(shí)，就覺(jué)得雙腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，呼吸也變得越來(lái)越急促，眼看就要掉隊(duì)。這時(shí)，風(fēng)中一雙有力的手把我使勁往前一推。猛回頭，是她。原來(lái)她一直跟在我的后面?！凹佑?，堅(jiān)持就是勝利”。她一把捉住我的手，拉著我向前跑去。我分明聞聲她呼哧呼哧的喘氣聲，可是她卻還……我的面前恍惚了。

終極我們?nèi)允菦](méi)能跟上步隊(duì)，她也由于落隊(duì)被老師批評(píng)。我的心中布滿對(duì)她的歉疚，曾多次對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我害了你！”

她卻絕不在意地說(shuō)：“都多久了，別往心里去，咱們是朋友嘛！”“一個(gè)竹籬三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”成長(zhǎng)的道路上，總有那一雙暖和的手牽引著我。也終于讓我明白了友情的味道。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三】

不老的友情：友情故事

人，生活在世界上，都渴望擁有真誠(chéng)的友情。而友情是有生命的，甚至比人的生命更為脆弱、更為短暫、更需要呵護(hù)。于是，許多人埋怨朋友的背叛，驚呼友情的虛價(jià)，嘆息友情的虛無(wú)!尤其是認(rèn)為異性之間的友情，幾乎不可能存在。并武斷定論：男女之間的友情發(fā)展到最后，不是進(jìn)入婚姻的墳?zāi)?，就是跌入封閉的泥潭。

其實(shí)也不盡然。真正的友情是萬(wàn)年長(zhǎng)青的松柏，是奔流不息江河。關(guān)鍵看友情的基礎(chǔ)是什么?友情不老，必須是以共同的人生觀、世界觀為基礎(chǔ)，以共同的志趣愛(ài)好為襯托，絕不是相互利用、相互取悅的關(guān)系。而異性之間的友情要長(zhǎng)久，還必須是以純潔的情感交流，高尚的品德相依為前提，相互間沒(méi)有單純的物質(zhì)和生理的私欲，交往是可以天長(zhǎng)地久的，友情是有生命力的，不會(huì)死亡。

人際交往中，很多人發(fā)現(xiàn)這種一種現(xiàn)象：在人生的道路上，不斷結(jié)識(shí)新朋友的同時(shí)，老朋友漸漸遠(yuǎn)去、陌生和遺忘。這也許是正常的事情，一般的友情離不開(kāi)條件的對(duì)等，離不開(kāi)相宜的環(huán)境。對(duì)等可以互相尊重，環(huán)境提供交往的機(jī)會(huì)。然而，任何事物都有其特殊性的一面。真正的友情不會(huì)曇花一現(xiàn)，而是像陳釀般甘美，越久越香

我有兩個(gè)朋友，平時(shí)不是那樣的親密，相聚的日子更不是那樣頻繁，而是一種淡淡的情感，一種心靈的感應(yīng)。雙方不常見(jiàn)面，卻彼此惦記著那份友情，并持續(xù)了幾十年。逢年過(guò)節(jié)，或是遇有喜樂(lè)悲哀的事，給對(duì)方發(fā)一條信息或一個(gè)電話，情緒頓時(shí)舒暢，心情瞬間釋然。對(duì)方回復(fù)與不回復(fù)，搭理與不搭理，從不計(jì)較，也并不重要。偶爾的相遇，選一家咖啡店或是茶座，一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閑聊幾句近況，說(shuō)說(shuō)有趣的見(jiàn)聞，隨即在相互祝福中離去，各自忙碌各自的人生。此乃君子之交，可長(zhǎng)久也。

上網(wǎng)是一個(gè)交友的好渠道?？珊芏嗯笥?，尤其是異性，往往從好奇、到熟悉，直到依戀，結(jié)果也是激情一番，感動(dòng)一陣，漸漸淡化，走向陌路。究其原因，就在于距離與空間的拉大與縮小。不熟悉的時(shí)候，存在一定距離與空間，朦朧中往往把陌生的對(duì)方想象得完美。熟悉了，沒(méi)有了距離與空間，也就沒(méi)了新鮮感。高雅一些的人，彼此間打個(gè)招呼分手。庸俗一些的人，結(jié)果是相互厭倦或相互牽制。倘若保持那一種若離若即、亦幻亦真卻又相互惦記、彼此關(guān)心的關(guān)系，情感就會(huì)恒久，而不會(huì)夭折。

正如一個(gè)人在野外踏青，欣喜發(fā)現(xiàn)一枝嬌艷的花，切不可萌發(fā)占有之心去貿(mào)然采摘。一旦萌生占有之心，攀樹(shù)折枝，便會(huì)花落夢(mèng)碎，魂斷藍(lán)橋。即使手里擁有了那一枝花，遲早也會(huì)枯萎、凋謝。倘若任花開(kāi)花落，懷欣賞之心，花便會(huì)開(kāi)得更久更艷。即使難逃凋謝的命運(yùn)，那花謝的瞬間也會(huì)成為永久的美好記憶

要使友情不老，當(dāng)記：人生若只如初見(jiàn)，不淡不濃一冰心。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇四】

一大早，因晚起被罵，所以到了學(xué)校，我對(duì)任何事都很冷漠，誰(shuí)都不想理；最要好的朋友出于一片好心來(lái)關(guān)心我，我卻仍不認(rèn)為然地把她推開(kāi)，她便氣得火冒三丈。

起初她只是罵了我?guī)拙湓?，但是由于我回罵她，因此她也不甘示弱地罵了回來(lái)，我們就這樣罵來(lái)罵去。當(dāng)我們罵得越來(lái)越兇，口吻越來(lái)越差，情緒越來(lái)越激動(dòng)，場(chǎng)面也越來(lái)越難堪時(shí)，同學(xué)來(lái)挽勸了。她氣憤地走了，我本想追上前向她報(bào)歉，卻又怕同學(xué)笑我膽小，藉此欺負(fù)我或冷笑我，我只好裝模作樣，也裝作很氣憤地走了。

這件事在我心中揮之不去，我想報(bào)歉，卻怕受到大家不同等的待遇，異樣的眼光和輕視的立場(chǎng)。直到有一天，我不小心在她眼前滑倒，她笑了，看到這情形，我鼓起勇氣，向她報(bào)歉，終于和好了！我們又一同歡笑、一同玩樂(lè)、一同追逐、一同奔跑，那種感覺(jué)真好！原來(lái)報(bào)歉并不像我想像中那么難題，那么痛苦。

人失控時(shí)會(huì)爭(zhēng)吵，這有時(shí)是無(wú)法壓抑的，但經(jīng)由了一次爭(zhēng)吵，我深深體會(huì)到友情的重要，爭(zhēng)吵后的痛苦及后悔的難熬難過(guò)。“大事化小，小事化無(wú)?！睜?zhēng)吵之后，我學(xué)習(xí)到吵架不是最好的解決方法，最好的方法是退一步，大家都能和平相處。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇五】

許多人都有屬于自己的友情。大家發(fā)現(xiàn)了嗎，人們似乎只要交上第一個(gè)朋友，就總是感覺(jué)自己不是一個(gè)人在奮斗，而是有一股神秘的力量在和你并肩作戰(zhàn)。這就是友情的魔力。

我曾有好幾個(gè)發(fā)小，我們幾個(gè)是形影不離的好友。后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)問(wèn)題，我們各奔東西，我們能見(jiàn)到的次數(shù)越來(lái)越少，甚至都快忘記了對(duì)方。

一年前，我突然接到了一個(gè)“既熟悉又陌生”的電話。是我的一個(gè)多年不見(jiàn)的朋友！他跟我說(shuō)他碰到了一個(gè)難題。由于實(shí)在是不知道如何解決，他第一時(shí)間就想到了我們。于是，我就悉心地給他提出方法，知道他對(duì)我說(shuō)明白的時(shí)候，我們便到了別。

那次的電話，勾起了我記憶深處的許多回憶：小時(shí)候我們做什么事都很合，只要一有難題我們都會(huì)齊心合力，共同出謀劃策來(lái)解決?，F(xiàn)在他遇到了難題，也許這件事也使他想起了那落滿了灰塵的友情吧，促使他對(duì)著我們?cè)?jīng)一起抄錄過(guò)的電話簿細(xì)心按下了電話按鍵吧。畢竟，我們已經(jīng)有三四年沒(méi)見(jiàn)面了。

友情的作用確實(shí)很大，而友情的有效期也特別長(zhǎng)。

一次，我騎著自行車去離我們家很遠(yuǎn)的一個(gè)郊區(qū)去游玩，恰巧碰到了一個(gè)在四五年前搬去鄰城上學(xué)居住的一個(gè)老朋友。當(dāng)我看到他騎著自行車從馬路的一旁騎到另一旁時(shí)，我揉了揉眼睛。當(dāng)我確定是他本人沒(méi)錯(cuò)時(shí)，我叫住了他。當(dāng)他聽(tīng)到有人喊他的名字時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了。就在他看到我的第一眼時(shí)，他就興奮地喊出了我的名字。真是想不到，為什么都過(guò)了四五年了他還是能一眼認(rèn)出我來(lái)。這便是友誼的魅力所在。

友情是可以長(zhǎng)存的，因?yàn)橛颜x是一個(gè)人的精神支柱之一。正因如此，友情便不得不不斷加大它的保質(zhì)期，直到永存。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇六】

人在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可能只靠著自己的力量就一手撐天。有人說(shuō)，每個(gè)成功人士的背后總會(huì)有一個(gè)在默默支持他的人。而這個(gè)人便是這位成功人士最真摯、最信賴的朋友，而我想要成為一位成功人士，我渴望著能得到一份屬于我自己的最真摯的友情。

許多電視劇里面，都會(huì)提到當(dāng)你完全依賴一個(gè)你認(rèn)為能信賴的朋友時(shí)，這位朋友往往會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候在背后捅你一刀，讓你失去所有，身敗名裂。然而這樣的朋友是可惡，狡猾的。這樣的友情更是可恥、可笑的。

我渴望這份友情能在我有困難的時(shí)候，在背后默默的替我加油，給我一些前進(jìn)的動(dòng)力;我渴望這份友情能在我哭泣的時(shí)候安慰我，讓我有重新面對(duì)事情的勇氣;我渴望這份友情能在我驕傲的時(shí)候督促我，使我明白驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步;我渴望這份友情能在我失去信心的時(shí)候告訴我，讓我知道我自己的目標(biāo)是什么，該怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo);我渴望這份友情能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的利益而背叛的原本很幸福的友情。我還渴望、、、、、、

我的渴望有太多，在別人看來(lái)，我是個(gè)自私的人，不會(huì)懂的滿足現(xiàn)在，所以說(shuō)我的渴望不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我相信我的渴望終有一天會(huì)如愿以償，因?yàn)槲沂钦嫘牡模钦嫘牡目释玫揭环菡鎿吹挠亚?，讓這友情陪我走到人生的盡頭。

在渴望中難免會(huì)有些擔(dān)心。擔(dān)心著會(huì)被友情出賣。但渴望得到友情的信念卻是不會(huì)動(dòng)搖。我真心的渴望得到一份真摯而屬于自己的友情。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇七】

雖然春天來(lái)了，但北方的天依舊冷。今天又下雪了。

望著窗外飄飄灑灑的白色小精靈，我的心異常平靜。落雪的時(shí)候，天空最美，就像掛著淚痕美麗少女的臉。放下手中的書(shū)，我癡癡地望著窗外。我喜歡北方，喜歡北方的雪。每當(dāng)這些來(lái)自天國(guó)的小精靈飄下來(lái)時(shí)，我都要微笑著給她們行注目禮，悄悄地向她們問(wèn)好。

近兩天來(lái)，也許是讀了許多女作家的充滿柔情的美文吧，我仿佛有了許多說(shuō)不清的心事兒。我暗笑自己的魂也被這些文筆輕靈的女作家勾走了，這也許就是文字的力量吧。在累了的時(shí)候，我禁不住要懷念一些分別多年的同學(xué)朋友。說(shuō)真的，我想他們了。想那段純潔的青春時(shí)光。那時(shí)的我們，是那么單純那么充滿活力。我與他們已多年沒(méi)有聯(lián)系了。我在最北方，離他們有千里。也許是日子過(guò)得太平淡，沒(méi)有與他們聯(lián)系的勇氣了。但在落雪的日子，真想打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)他們：你們那兒也落雪了嗎？

我也真想問(wèn)這些在空中飛舞的小精靈：天暖了，你們還來(lái)做什么？天一晴，你們嬌小的身軀就會(huì)被融化。難道你們不痛嗎？我又輕輕笑了，我知道小雪花也有自己的命運(yùn)，或許她們的命運(yùn)也不在自己手中。她們也一定有自己的使命。上蒼一聲令下，這些小精靈就得快速飛下天空來(lái)到人間。這也許就是世間萬(wàn)物的宿命吧。太陽(yáng)月亮和星星都有自己的使命，難道這些最美麗的小天使就沒(méi)有使命嗎？

雪花仍然輕盈地飄著，我真想對(duì)我的所有的朋友們說(shuō)：朋友，你們還好嗎？我永遠(yuǎn)都會(huì)悄悄地祝福你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！我也真想對(duì)你們說(shuō)：人活著別太累了，健康是最重要的。自己可要對(duì)得起自己。

雪花依然快活地飛著，她們?cè)谂ν瓿勺约旱氖姑?。我輕輕地踱回辦公桌旁，平靜地開(kāi)始工作了。我知道自己雖然是平凡的一分子，但我也有自己的使命。我愿自己也能卸下一切重負(fù)，像雪花一樣輕盈地朝著理想飛，在人生的路上留下美麗的軌跡……

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇八】

“千里難尋是朋友，千金難買是朋友”。我的朋友并不多，這也許是因?yàn)槲也惶珢?ài)交往吧！也許是因?yàn)槲蚁矚g得罪人吧！也許是因?yàn)槲也粫?huì)恭維別人吧！但我知道，真正的朋友是不在乎這些小節(jié)的。艷，伴我從小長(zhǎng)到大，她是我的影子，她是我心中最可信賴的朋友。

我們無(wú)話不說(shuō)，形影不離?；ブ俏覀兊目谔?hào)，進(jìn)步是我們的目標(biāo)。

雨，密密的，綿綿的，雨中一把花傘，兩個(gè)身影，一個(gè)的左臂，一個(gè)的右臂，濕漉漉的，兩顆心卻暖融融的，一陣笑語(yǔ)，不，一串銀鈴，隨著身影消逝在雨中“這道題真難啦！”

我抱怨著，苦著臉。

她嘆息著，皺著眉。

筆頭咬破了，手耳撓紅了?！拔覀?cè)僭囋?，一定有辦法的！”她不放棄。

畫(huà)圖，打草稿，演算，試方案。

二月天里，汗珠卻布滿了鼻尖。

“哦！還有隱含條件?！蔽掖蠛??！鞍?！對(duì)啦！”她大笑。問(wèn)題解決了，我們的手握得更緊了。

瘋狂而又快樂(lè)的我們，自以為成熟卻又有幾分稚氣的我們，騎著自行車去野外，享受著紅花碧草、流光溢彩的美景，草地上，大樹(shù)下，我們互訴心事，互守秘密，別有一番相依相偎的情趣。

朋友，多美的了眼，朋友，一把共撐天地的傘，會(huì)幫你度過(guò)風(fēng)雨交加的日子，朋友，一聲親昵的稱呼，它會(huì)激起你心中的一陣陣漣漪。朋友如一個(gè)火把，溫暖你的身心，又似火紅的太陽(yáng)，照亮你的人生。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇九】

“糊口離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情；友情能使我們互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相激勵(lì)，使我們更快的提高和發(fā)展；友情給我們暖和和氣力，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)?！痹诂F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，友情已成為了當(dāng)代青少年不可缺少的一部門。

怎樣才可以讓友情之樹(shù)常青呢？我思索了良久，終于想出了謎底：同等？尊重真誠(chéng)。對(duì)每人都要同等對(duì)待，由于同等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展情誼的條件；每個(gè)人都會(huì)有自尊心，只有尊重別人別人才會(huì)和你交朋友；朋友相交，貴在真誠(chéng)。只有以誠(chéng)相待，以心相交，才會(huì)贏得朋友的信賴；建立一種真摯的友情。

要想交到知心朋友，還要理解？寬收留。對(duì)待朋友不能責(zé)備，求全，對(duì)朋友某方面的過(guò)失應(yīng)持寬收留和諒解的立場(chǎng)，不瑣屑較量，答應(yīng)朋友有不同意見(jiàn)，對(duì)朋友公道的意見(jiàn)，要虛心接受，要設(shè)身處地為他人著想，推己及人；朋友之間的理解與寬收留可不是能不講原則的，建立真正的情誼必需以分清準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，正義與邪惡為條件，這樣才能保持情誼的貞潔性，讓情誼沿準(zhǔn)確道路發(fā)展。

還要懂得關(guān)愛(ài)？幫助。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“情誼需要忠誠(chéng)，關(guān)愛(ài)去灌溉，原則去培養(yǎng)，幫助去護(hù)理?！彼哉f(shuō)，當(dāng)同學(xué)，朋友碰到難題時(shí)，我們應(yīng)絕不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能去幫助別人，不能作壁上觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。

“近朱者赤近墨者黑”所以說(shuō)，我們?cè)趯ふ矣亚榈倪^(guò)程中，應(yīng)留意身交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。

青少年之間的情誼是最貞潔的，最夸姣的。所以更應(yīng)該花時(shí)間去呵護(hù)它。

情誼是人生路上一筆寶貴的財(cái)富，絕大多數(shù)人都可以擁有這筆財(cái)富。情誼意味著人與人之間彼此尊重，意味著人與人之間真誠(chéng)交往，更意味著人與人之間相互信賴。情誼是一種讓人愉悅的感情。情誼給人帶來(lái)糊口上的芳香，是現(xiàn)代人的感情綠洲。

情誼是朋友之間純摯的情感，心靈的溝通，是經(jīng)由歲月的浸禮而不褪色的寶石。開(kāi)心時(shí)，朋友和你分享成功的喜悅；難過(guò)期，朋友與你分擔(dān)解憂。

糊口并不是萬(wàn)事如意的，在尋找情誼的過(guò)程中，也會(huì)碰到一些煩惱，只有以樂(lè)觀和爽朗的心態(tài)與他人溝通交往，情誼之花才會(huì)綻放的更加燦爛。

朋友總會(huì)為你遮風(fēng)擋雨，當(dāng)你在遠(yuǎn)方承受風(fēng)雪，朋友也會(huì)為你祈禱，但愿風(fēng)雪降臨在他身上。

只有相互幫助，才能在情誼的幫助下越走越遠(yuǎn)。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十】

友情，以前我一直認(rèn)為是個(gè)很重要的詞。但是經(jīng)由那件事后，我對(duì)友情這個(gè)詞看淡了，真的！

這件事剛發(fā)生不久。前幾天的一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，為了做好開(kāi)學(xué)的預(yù)備，我這也忙那也忙，也算是臨時(shí)抱佛腳吧，真不知道這兩個(gè)月自己干了些什么?？粗鑱y的鉛筆盒，咋覺(jué)得還少些什么呢？一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，終于知道了，少了良多筆芯！于是，騎著那輛帶著標(biāo)志性的老爺車直奔街上。途中，看見(jiàn)了同班同學(xué)，她們也去街上，正好順道。買了筆芯，突發(fā)奇想，想去學(xué)校來(lái)場(chǎng)乒乓球大戰(zhàn)。經(jīng)由一陣軟泡硬磨，同學(xué)終于允許。結(jié)果體育室關(guān)了門，沒(méi)精打采的回家！

同學(xué)讓我去她家玩，我同意了，騎著車去同學(xué)家，剛騎出家門，和我從小玩到大的倆鄰居讓我和她們玩?？墒俏液筮€要去同學(xué)家玩啊，經(jīng)由一陣激烈的思惟斗爭(zhēng)，我決定去同學(xué)家玩，我相信這兩個(gè)和我從小玩到大的鄰居應(yīng)該能理解我吧！相反我這次錯(cuò)了，我決定去同學(xué)家玩時(shí)，兩個(gè)朋友狠狠的瞪了我一眼，嘴里還嘀咕著什么！

當(dāng)我玩回來(lái)時(shí)故意從后門繞回家，沒(méi)想到倆個(gè)朋友也在，我剛想打招呼。她們看了我就轉(zhuǎn)頭，一副不理我的樣子，我也自討沒(méi)趣，回家了。這件事我一直耿耿于懷，不知道怎么辦，也許我錯(cuò)了吧。

我該不該去要回這份友情？

該？

不該？

該？

不該？

誰(shuí)能給我一個(gè)謎底？

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十一】

友情故事：友情如花

一同學(xué)致電過(guò)來(lái)，說(shuō)是杰從珠?；貋?lái)，晚上請(qǐng)同學(xué)一聚，不可缺席。

杰，我的高中同學(xué)，現(xiàn)在珠海謀事，聽(tīng)說(shuō)混得不錯(cuò)。趕過(guò)去時(shí)，請(qǐng)的同學(xué)都已到齊，圍坐在桌子邊，敘舊、回憶、細(xì)數(shù)往事。

喧鬧的氣氛，柔和的曖光與心緒，像多年以前，我中學(xué)時(shí)代的課間，樹(shù)下的閑聊，草地的苦讀，校園繁鬧中有安靜。

杰笑著說(shuō)：雪，還記得以前我追你的時(shí)候嗎，你總是穿著白衣碎花裙子，扎著老高的頭發(fā)，睬都不睬我。我笑成桃花樣，心里有暖意。還有人記得，總算有點(diǎn)安慰，是好事

曾經(jīng)，我們都風(fēng)華正茂，正值高中年華，想愛(ài)不敢愛(ài)，不敢愛(ài)的一顆心卻依然有所渴求，年輕的渴望如同被陽(yáng)光隔斷而盛開(kāi)的花朵，它拒絕接受愛(ài)情的誘惑浸染。那些記憶深處的往事，年少溫暖的記憶，傾泄而出地翻卷著，濺濕了同學(xué)的友誼與情感，又蹉跎了那曾經(jīng)青澀朦朧的柔情與關(guān)切，這一切，只是因?yàn)樘贻p。

開(kāi)始倒紅酒，酒在高腳杯中噗噗冒著泡，紫紅色的液體，晶瑩透亮，像極了同學(xué)間那種通透純潔的情。杰舉起杯，說(shuō)：來(lái)，雪，我們干一杯。我說(shuō)：好，干杯，然后一仰頭，杯中的酒，一飲而盡。飲干了酒，那份純純的同學(xué)情，那種年少輕狂的過(guò)往，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)在眼前蔓延開(kāi)來(lái)，我們?cè)?jīng)年輕，曾經(jīng)與書(shū)為伴，我們苦讀，我們互助，我們快樂(lè)。

有頭暈的感覺(jué)，但心情卻好。與同學(xué)朋友聚聚，說(shuō)說(shuō)話，原來(lái)可以令心情重新體會(huì)平靜與快樂(lè)，雖然只是一刻短暫的時(shí)光，畢竟久違。

有同學(xué)過(guò)來(lái)敬酒，不敢再喝，找了一個(gè)角落，坐下。同學(xué)相聚，說(shuō)不完的話，回憶不完的往事，大家舉杯換盞，快樂(lè)久久回蕩在這相聚時(shí)的分秒間。平時(shí)不敢說(shuō)的話，今晚終于可以對(duì)同學(xué)一訴，平素刻意保持的淑女模樣，此刻也得以在同學(xué)面前一放，那些我們共同的日子，共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，多年以后再敘，令大家唏噓不已，然，永遠(yuǎn)難忘

透過(guò)流動(dòng)的燈光，迷離于同學(xué)間的真情，原來(lái)快樂(lè)無(wú)處不在，只要你愿意。在離席間不遠(yuǎn)的一角，品著茶，我享受于自己暫時(shí)的安祥之中，笑得燦爛而陶醉，像一個(gè)受了委屈剛被人哄好的傻孩子。所有的痛苦，此刻全都遺忘，還有愛(ài)。也許，我真的不是一個(gè)一般定義下的好女人，我的男人說(shuō)，我有給他壓力了。然后，我抑郁，不快，把整個(gè)婚姻里該有的，沒(méi)有的信心，全都虛化了。

整理著自己的心緒，我再不想為房子的事煩憂，也不必去想，那許多的承諾，有沒(méi)有兌現(xiàn)的快慰。想著愛(ài)的理由，一切便都釋然了。而我們的愛(ài)戀，一直都不會(huì)老去，象越存越香的陳年老酒，經(jīng)久不息，醇香、綿長(zhǎng)

在這曖意融融的夜里，曖色的燈光凝聚了彼此之間的友誼，紫紅色的紅酒造就了多年后相聚的那種溫暖氛圍。它是那樣的美麗而彌久，靜靜的夜里，沒(méi)有風(fēng)，卻下著雨，在雨夜的滴噠聲中懷想過(guò)去的我們，似又回到年輕時(shí)代的青蔥歲月，雖然多個(gè)同學(xué)都表示，工作太忙，壓力太大，沒(méi)有太多的時(shí)間去回憶過(guò)去，然，卻渴望著偶爾的相聚，在開(kāi)心時(shí)，在痛苦時(shí)，在想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里話時(shí)。

任何時(shí)候，友情，都是伴隨我們一生的精神食糧，它如盈身的曖陽(yáng)，在心里開(kāi)了花，發(fā)了芽。我們?cè)?jīng)所有的歷經(jīng)，都會(huì)藏于我們心中最深處的地方，而我們所經(jīng)歷的一切，都會(huì)有著不可磨滅的印記。

今夜，友情如花，開(kāi)在我們心田。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十二】

友情故事：暖暖的友情

曾經(jīng)以為，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我，有了可以依靠的他的臂膀，就不會(huì)孤單，以為，只要我們永遠(yuǎn)在一起，我的世界就會(huì)充滿幸福，以后，我的心里全是他，他的笑容，他的悲傷，他的一舉一動(dòng)，我把全部的愛(ài)都給了他，卻找不到了自己，以為這樣，就可以換來(lái)一輩子的幸福，一生的相依。

十多年后的今天，當(dāng)我們的感情不再像剛開(kāi)始時(shí)的那樣充滿激情，當(dāng)我們幾天見(jiàn)一次面而期間連最起碼的聯(lián)系都沒(méi)有的時(shí)候，當(dāng)我感覺(jué)不到他的關(guān)心的時(shí)候，當(dāng)他時(shí)爾厭煩我善意提醒的時(shí)候，當(dāng)他在我的面前夸公司里一位女同事很有能力的時(shí)候，我怕，我怕看見(jiàn)他以那么欣賞的眼神夸別的女人、、、、、、

我知道，我的幸福丟失了，感覺(jué)漫漫黑夜里，只有我。

不能再把自己的幸福依附在別人身上。我得找回我自己。

以后的很長(zhǎng)時(shí)間，我的臉上已沒(méi)有了笑容，經(jīng)常失眠，工作時(shí)也不能集中精神，整天無(wú)精打彩，可是他卻感覺(jué)不到。

我以為，我的世界從此是灰色的，不再有光亮。

直到有天晚上，一個(gè)朋友見(jiàn)我一個(gè)人在收拾東西，便不聲不響地幫我拿這拿那，走的時(shí)候還讓早點(diǎn)關(guān)門，說(shuō)一個(gè)人太晚了怕不安全。突然間，我的心好像被重重地?fù)袅艘幌?，原?lái)，我不是一個(gè)人，只是，我沒(méi)有在心里給友情留一點(diǎn)空隙，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。突然間醒悟，友情也是暖暖的。感謝朋友，真的謝謝你！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十三】

人一生之中有一種最貴重、最暖和的情感那就是友情。

上到初中，由于父母的安排我來(lái)到了一個(gè)目生的環(huán)境里。我因從小不善與人交往，所以一直沒(méi)能融入到這個(gè)班級(jí)中。那時(shí)的我感到很孤傲，我天天能做的就是發(fā)呆，整個(gè)人就像失了魂一樣。上課時(shí)留意力也集中不起來(lái)，慢慢的，我的成績(jī)開(kāi)始下滑。老師和父母開(kāi)始求全我，那時(shí)我感覺(jué)世界都拋棄了我?？捎幸粋€(gè)人改變了我。

有一次，我不以為意的走著，不知誰(shuí)推了我一下，我失去了重心向前倒去和地面來(lái)了個(gè)親密接觸?？吹轿页龀笸瑢W(xué)都在冷笑我，那時(shí)我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，合法我預(yù)備站起逃走時(shí)，一雙雪白的手伸在了我的我眼前，我抬頭一看，一個(gè)天使般錦繡的女孩站在我的眼前，原來(lái)是班長(zhǎng)，她把我拉了起來(lái)，回身制止了幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)。然后貼心的安慰我：你不要傷心了，這沒(méi)什么大不了的，不就是摔了一跤嗎，誰(shuí)沒(méi)跌倒過(guò)呀，以后誰(shuí)再欺負(fù)你，你就找我我?guī)湍憬逃?xùn)他。看著她可愛(ài)的表情我笑了，這是我在學(xué)校第一次笑。

今天，陽(yáng)光明媚。我覺(jué)的上次班長(zhǎng)幫了我，我應(yīng)該謝謝她，找她一起吃飯吧！我興高采烈的走進(jìn)教室，剛要啟齒卻看到了一群人圍著班長(zhǎng)有有說(shuō)有笑，我的心情立馬失蹤了起來(lái)，心里告訴自己：別無(wú)邪了，人家可是班長(zhǎng)，你自己什么的不是，你們注定不是一個(gè)世界的人，你要認(rèn)清自己的位置。我偷偷的離開(kāi)了，長(zhǎng)廊里留下了我失蹤的身影，合法我預(yù)備離開(kāi)的時(shí)候，我被一個(gè)啼聲喊住了，我回頭一看是班長(zhǎng)，她跑上前來(lái)，說(shuō)要請(qǐng)我吃飯，我難以置信的點(diǎn)點(diǎn)頭。到食堂里，班長(zhǎng)跟我說(shuō)了良多有趣的事，好幾回笑的我都差點(diǎn)把飯吐出來(lái)。我們一直說(shuō)一直說(shuō)，說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，我多么但愿時(shí)間停在那里，那是我最開(kāi)心的時(shí)刻。

從那以后，班長(zhǎng)天天都會(huì)幫我補(bǔ)習(xí)作業(yè)，跟我打打鬧鬧，我上課也開(kāi)始當(dāng)真聽(tīng)講，成績(jī)也越來(lái)越來(lái)好。我也徐徐的融入到了這個(gè)班級(jí)中，人也越來(lái)越爽朗、快樂(lè)，我非常喜歡現(xiàn)在的糊口。

由于友情，我不再害怕；由于友情，我不再孤單；由于友情，我有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上最暖和人心的就是友情。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十四】

如今，我們彼此都十分的了解，于是我們都產(chǎn)生了許多的不滿，我們常常會(huì)忽略對(duì)方。

我老是在思索一個(gè)問(wèn)題，我泛起在你身邊，也許是一種緣分，錯(cuò)誤的緣分。我常常會(huì)在獨(dú)自一人走在林蔭小道上時(shí)思索，經(jīng)常被我撞來(lái)的人的慘啼聲嚇得目瞪口呆，可你依然在過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的糊口，真的不在意嗎？我參與你的糊口，我現(xiàn)在該怎么辦？只是讓我一味地妥協(xié)嗎？當(dāng)我們?cè)谝黄鹫勑臅r(shí)，我才恍然大悟，這一切都是我的錯(cuò)，是我忽略了你的感觸感染，才會(huì)讓你毅然決然地離開(kāi)我，可現(xiàn)在，我向你報(bào)歉，想讓你回來(lái)，你允許嗎？

當(dāng)友情遇見(jiàn)忿路口，一個(gè)無(wú)法挽回的局面，需要友情來(lái)化解矛盾。

——后記

安陽(yáng)市第五中學(xué)八年級(jí)12班張尚方指導(dǎo)教師王曉峰

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十五】

友情是相知，當(dāng)你需要的時(shí)候，她已默默地來(lái)到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友情象陽(yáng)光，拂照你如乍暖還寒時(shí)風(fēng)中的花瓣；友情似雨露，潤(rùn)澤津潤(rùn)你長(zhǎng)久干涸的心田。真誠(chéng)遞給你一抹暖融融的問(wèn)候，令你回眸從前，在今年的初冬的季節(jié)里，呼叫你沉寂已久的心——你好嗎？

我相信，當(dāng)你看完這篇寄語(yǔ)時(shí)，你我已不再寂寞。

由于，我知道：當(dāng)我喜悅中——會(huì)有朋友為我祝福；當(dāng)我憂愁時(shí)——會(huì)有朋友聽(tīng)我傾訴；當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨——會(huì)有朋友相聚；當(dāng)人到暮年——會(huì)有朋友和我一起回顧回頭舊事、品位從前……

可曾健忘，相識(shí)的地方；別淡漠了，曾有的熱情；莫退卻了，渴想的美夢(mèng)。愿輕細(xì)的問(wèn)候重新彩鍍你我遠(yuǎn)去的心情。

與你為友，天長(zhǎng)地久，以祝福讓我們共同祈禱心中的美夢(mèng)，愿彼此的心靈點(diǎn)燃著情誼的溫馨，直到永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十六】

快下課了，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿出抄作業(yè)本。”根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，老師這是要布置作業(yè)了。接著老師說(shuō)：“第一項(xiàng)作業(yè)是給語(yǔ)文書(shū)52頁(yè)的生字組詞……”一提到組詞我就想到《英才教程》這本書(shū)，有了《英才教程》，組詞就會(huì)省很多時(shí)間?？墒沁@學(xué)期我沒(méi)買這本書(shū)，能不能借一本呢?對(duì)了，班上的蘭蘭有這本書(shū)，我可以找她借。

蘭蘭的媽媽和我的媽媽是同事，我們倆關(guān)系比較好，但時(shí)常也會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾。蘭蘭會(huì)借給我嗎?我裝作討好的樣子走到蘭蘭身邊對(duì)她說(shuō)：“我的好蘭蘭呀，借一本《英才教程》唄!”“不借”蘭蘭毫不猶豫、斬釘截鐵地說(shuō)。我沒(méi)有灰心，又湊過(guò)去繼續(xù)討好，但還是被蘭蘭用同樣的方式拒絕了。想到?jīng)]有《英才教程》的不方便，我再次鼓起勇氣去找蘭蘭借書(shū)。在蘭蘭面前，我又是說(shuō)好話，又是作揖，終于蘭蘭受不了我的軟磨硬泡不情愿地說(shuō)：“拿走吧!”說(shuō)完，滿臉不高興地走了。

有了《英才教程》，我的作業(yè)很快就寫完了。這時(shí)才想起蘭蘭沒(méi)有《英才教程》，寫作業(yè)是不是很不方便呢?我只想自己省事了，可人家卻為此費(fèi)事了。即使這樣，蘭蘭還是借給了我，真是難得!而我這樣只想自己不顧別人的做法真是太過(guò)分了。這樣下去，誰(shuí)還愿意和你做朋友?想到這里，我決定要給蘭蘭一些回報(bào)。第二天，我將一封感謝信、幾張?zhí)m蘭早想要的貼畫(huà)和《英才教程》一起放到了蘭蘭桌上。蘭蘭收到后找到我說(shuō)：“我也要多你說(shuō)聲對(duì)不起，我沒(méi)有第一時(shí)間借給你?！蔽艺f(shuō)：“你在自己需要的情況下，還是借給了我，我去哪里找你這樣好的朋友?！蔽覀兓ハ嗫戳艘谎郏瑫?huì)心地笑了。

從這件事上我知道了為別人著想可以收獲珍貴的友誼。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十七】

過(guò)年的時(shí)候，小美回來(lái)了。

固然好幾年沒(méi)有見(jiàn)面，連微信上的聯(lián)系也很少，可是見(jiàn)面的時(shí)候，居然沒(méi)有一絲尷尬感。

也許是由于純摯年紀(jì)結(jié)下的情誼，被炫染上了一絲單純，也許是由于時(shí)空隔的太久，彼此之間的利益糾葛很少。

小美問(wèn)著你們的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)大家都差不多，此消彼長(zhǎng)，這個(gè)這一方面好一點(diǎn)，另一方面可能就差強(qiáng)人意，那一位另一方面混得風(fēng)生水起，這一方面可能還要加把勁。

比擬于在老家的同學(xué)，這幾年在外的小美卻混得很不錯(cuò)。

不單單是從她精致到無(wú)可抉剔的妝收留，更是從她的穿戴，能及保持很好的身材就能窺探一二。

大家聊起了沒(méi)有見(jiàn)面的這幾年，發(fā)現(xiàn)彼此錯(cuò)過(guò)了良多，在難題的時(shí)候，在有歡樂(lè)的時(shí)候。

也沒(méi)有什么遺憾，究竟相隔很遠(yuǎn)，再見(jiàn)面能如斯不生疏，已經(jīng)是一種難得的緣分。

陪著小美在城市里買她需要的妝品，才發(fā)現(xiàn)她所要的品牌，我們小城市居然沒(méi)有。陪著小美到商場(chǎng)買衣服，她所到的門店都是平時(shí)打折，我們也不一定會(huì)進(jìn)去閑逛的。

站在遠(yuǎn)處，看著在試衣鏡內(nèi)挑衣服的她，想起了她所說(shuō)的一直堅(jiān)持著天天一小時(shí)的跑步的習(xí)慣，的確能看到這個(gè)好習(xí)慣所留下來(lái)的影子。

人與人交往，有時(shí)候就是這樣不經(jīng)意中，彼此學(xué)習(xí)些什么。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十八】

王杰和李陽(yáng)從幼兒園起，就是一對(duì)好兄弟，做什么事兒、吃什么東西都是“好事成雙”。當(dāng)然他們的愛(ài)好也都是一樣，那就是——足球。

一眨眼，六年過(guò)去了，他們都已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。因?yàn)樗麄儌z的感情就像是親兄弟一樣，所以他倆一直都處在統(tǒng)一所學(xué)校，統(tǒng)一個(gè)班。當(dāng)他倆仍是三年級(jí)的小同學(xué)時(shí)，就一直向?qū)W校申請(qǐng)加入校足隊(duì)。可學(xué)校以為他們倆太小，未入流。當(dāng)他倆五年級(jí)時(shí)，又再向?qū)W校申請(qǐng)加入校足隊(duì)時(shí)，學(xué)校說(shuō)要考驗(yàn)他倆的球技。他倆可樂(lè)壞了，于是每天輪流把足球偷偷地裝進(jìn)書(shū)包，放學(xué)后在班里偷練。

當(dāng)然，今天也不例外。一大早，王杰就把足球不留痕跡的裝進(jìn)書(shū)包，然后躡手躡腳的溜出家門?！胺艑W(xué)嘍，回家玩兒去嘍！”班里的大嘴巴王召喊道。當(dāng)全班同學(xué)都紛紛離開(kāi)班級(jí)后，王杰終于忍不住了，把門窗都“吭”的一聲后，就在把窗簾“刷”的一聲給拉了起來(lái)。緊接著，王杰和李陽(yáng)就開(kāi)始瘋起來(lái)了。

他倆用盡全力去拼去搶。這時(shí)足球在王杰腳下，而他帶著足球向前沖。李陽(yáng)乘王杰不留意時(shí)，從王杰身子后面跑上來(lái)想把足球搶過(guò)去。王杰發(fā)覺(jué)了，立即帶球往旁邊一移。李陽(yáng)撲了一個(gè)空，還摔倒在地上。王杰卻伺機(jī)把球鏟飛了，并向李陽(yáng)方飛去。王杰又立即返身沖上去把足球截了回來(lái)。而王杰再一次搶到球以后，立即把球向“球門”踢去。“好！”王杰沾沾自喜的叫道，而球也飛似的進(jìn)了球門。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他倆仍在“練球”?？刹恢獮楹?，李陽(yáng)的腳忽然抽了一下筋，此時(shí)的球像長(zhǎng)了一雙翅膀，自己飛向了窗戶。“啪”的一聲，玻璃碎了……他倆整理時(shí)慌了神，嚇得都不會(huì)說(shuō)話了。過(guò)了一會(huì)兒，王杰磕磕巴巴的對(duì)李陽(yáng)說(shuō)：“李……陽(yáng)，竟然這球……是……是我?guī)?lái)的，就應(yīng)該由我負(fù)責(zé)，明天……我就向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。你就……就當(dāng)什么事兒也沒(méi)發(fā)生過(guò)。聽(tīng)……聽(tīng)到了嗎？”“不行，不行。固然這球是你帶來(lái)的，但玻璃究竟是我踢壞的呀。仍是我明天去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧?！崩铌?yáng)緊接著說(shuō)道。

合法他倆爭(zhēng)著搶責(zé)任時(shí)，老師打開(kāi)門拍著手進(jìn)來(lái)了。王杰和李陽(yáng)整理時(shí)慌了神，異口同聲的說(shuō)道：“老師……對(duì)不起，是我不小心把玻璃踢壞的，不關(guān)李陽(yáng)/王杰的事兒!”“兩個(gè)傻瓜，我一聽(tīng)到打壞玻璃的聲音就連忙趕了過(guò)了。之后就又聽(tīng)到了你倆的對(duì)話，我很賞識(shí)你們倆的作風(fēng)！”“老師，您別再說(shuō)了，我們倆都不好意思了！”李陽(yáng)邊撓頭邊對(duì)老師說(shuō)。

自從那次以后，他倆再也不敢在班里練球了，同時(shí)他倆的友情又“更上一層樓”了。在班里，他倆那天的行為老師也對(duì)全班同學(xué)說(shuō)了一遍，而同學(xué)們又稱他倆的友情為“砸不碎的友情——鋼鐵友情”！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇十九】

友情就像金子，你越是看重它，它就越是價(jià)值不菲；朋友就像鏡子，你對(duì)他好，對(duì)他笑，他也會(huì)對(duì)你好，對(duì)你笑。

天變得真快。上午還是陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，下午就烏云密布，雨“滴答、滴答”的落了下來(lái)。最后一節(jié)課上，我看了看天，心里十分擔(dān)心：哎呀！糟糕！我沒(méi)帶傘，這雨一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)停，該怎么辦呢？

放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出了校門，只剩下我一個(gè)人還待在教學(xué)樓里，看著校門被一點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)上，我的淚花直在眼眶里打轉(zhuǎn)，著急得像熱鍋上的螞蟻?！拔?陳夢(mèng)瓊，我家離學(xué)校近，這把傘就借給你吧?！边@是我們班的一個(gè)女同學(xué)，她指著手里的小花傘說(shuō)?！安唬愕膫憬杞o我了，你怎么回家呀？”“我說(shuō)過(guò)了，我家離得近，你就拿著吧，明天你把傘還給我就行了，拜拜！”說(shuō)著，她大步向校門跑去。

望著她匆匆離去的背影，我心里不僅僅有對(duì)她的感激，還有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。我想，這也許就是朋友之間的愛(ài)吧!

第二天，老師說(shuō)那位同學(xué)因?yàn)楦忻安荒軄?lái)上課了，我心里一驚：如果她家離學(xué)校很近，為什么會(huì)被雨淋感冒了呢?看著她借給我的那把小花傘，淚水又一次濕潤(rùn)了我的眼眶。

友情來(lái)之不易，所以我們要為朋友喝彩，為友情喝彩！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十】

在我們良多的情感當(dāng)中，除了愛(ài)情跟親情之外，友情在我們的人生當(dāng)中也是占據(jù)著很重要的一部門，由于有了朋友我們而開(kāi)心，也恰是由于有了朋友，我們的人生也更加的精神。

良多人都會(huì)去排親情愛(ài)情友情三個(gè)的前后順序，有些人愛(ài)情至上會(huì)把愛(ài)情排在第一位，有些人親情至上，會(huì)把親情放在更優(yōu)先的位置，很少有人會(huì)把友情放在第一位或者是第二位，假如是我的話，我會(huì)把友情放在第二位，僅次于親情。

實(shí)在你想找一個(gè)合適的聊的來(lái)的朋友實(shí)在比找一個(gè)伴侶來(lái)的更加的難題，在我們的一生當(dāng)中，我們或者會(huì)交往良多的人，但是朋友很少會(huì)換會(huì)變，只要認(rèn)定了一個(gè)人是你的閨蜜朋友，那么他(她)將是一輩子的事。而且友情比愛(ài)情來(lái)的更加的堅(jiān)固和可靠，當(dāng)我們碰到了痛苦的事難過(guò)的事，朋友老是會(huì)在第一時(shí)間泛起，安慰你保護(hù)你。記得F4有一首歌叫作《第一時(shí)間》其中就有唱到“就算你我在熱鬧喧嘩中走披發(fā)，友情會(huì)第一時(shí)間趕來(lái)”就也唱出了友情的最大的核心價(jià)格跟最大的意義所在，不管如何我們遇到什么，只要需要朋友的時(shí)候，他們老是會(huì)第一時(shí)間趕到你的身旁，保護(hù)你幫助你。

友情是如斯的夸姣，我們每個(gè)人都有朋友，都有友情，我們?cè)诤煤孟硎苓@一份特殊愛(ài)的同時(shí)，也要好好的去守護(hù)這一份來(lái)之不易的夸姣友情。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十一】

在這個(gè)世界上，友情虛無(wú)飄渺，卻又實(shí)實(shí)在在。它會(huì)讓你贏得十分精彩，也會(huì)讓你輸?shù)梅浅氐住?/p>

那是一個(gè)星期天的傍晚，張愛(ài)玲對(duì)我和淘歡說(shuō)：我們捏著耳朵轉(zhuǎn)十圈，然后跑到秋千上坐下，從一數(shù)到十，可以嗎？“

“可以呀！”我和淘歡異口同聲得回答。

我們開(kāi)始轉(zhuǎn)圈，我轉(zhuǎn)到一半，只感覺(jué)到張愛(ài)玲一直在推我，還在我身邊笑著說(shuō)：“褚雨竹，你的動(dòng)作真難看呀！哈哈哈哈！”雖然只有這十五個(gè)字，但感覺(jué)字字扎心。張愛(ài)玲用力一推，我重重的倒在地上。可張愛(ài)玲還在旁邊笑，我的胳膊肘已經(jīng)有大半部分受傷了。剛才又摔倒了，胳膊肘已經(jīng)完全受傷了。

一看見(jiàn)我受傷了，就想要“逃跑”張愛(ài)玲就說(shuō)：”我媽媽說(shuō)六點(diǎn)前要回家，現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)多了，我也有事，就先回家了。拜拜?！睆垚?ài)玲走了，這里只剩下我和淘歡了。淘歡為我擦了擦傷口，然后瞟了我一眼。看見(jiàn)我的表情很痛苦，就給我講笑話緩解我的壓力。嘴上說(shuō)說(shuō)笑笑，可是手上的動(dòng)作并沒(méi)有停止。

傷口包好了，淘歡說(shuō)：“你是回家還是在這休息休息呢？”我回答道：“我還是回家吧！“淘歡把我送回了家，我看著那么關(guān)心我，又想起了把我推到卻找借口回家的張愛(ài)玲。

我終于了解到了什么是友情，就是你如果受了多大的傷，他（她）都會(huì)在你身邊

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十二】

想起他時(shí)，心里暖暖的，有一份夸姣，有一份打動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，你會(huì)想起他，你很但愿他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒(méi)有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會(huì)妨礙他平靜的糊口。

你會(huì)由于一首歌曲，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。由于有了這樣一個(gè)朋友，你會(huì)更加珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的糊口，由于你知道他但愿你過(guò)的很好，他但愿你能好好的照顧自己，再見(jiàn)面時(shí)，他但愿你能告訴他你很幸福。

那些世俗的觀念，在你的心中，由于他的存在而變的蒼白無(wú)力，你只是在心底深處為這個(gè)人設(shè)置了一處小小的空間，悄悄地固守著那份夸姣的回憶，從一開(kāi)始你就知道，在你們之間不會(huì)有什么愛(ài)情，好像談起愛(ài)情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒(méi)有頭緒。

你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，你門相聚的時(shí)光也許只有幾萬(wàn)分之一，但是在彼此的心中都保存了一份惦念，一份囑咐，就算他去到海角天涯，就算過(guò)了許多許多年，就算再見(jiàn)面時(shí)，早已是人非物亦非了，你仍舊會(huì)那樣深刻的記著這樣一個(gè)人，這已經(jīng)足夠了。

糊口有時(shí)候平靜的會(huì)像一口枯井，也許你也會(huì)掉進(jìn)這口枯井里去，也許你沒(méi)有什么天荒地老、?？菔癄€的愛(ài)情，也許華發(fā)早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會(huì)有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會(huì)健忘了。

你很感謝感動(dòng)在這個(gè)世界上，有這樣的一個(gè)人，他不在你的身邊，他也并沒(méi)有為你做些什么，你卻但愿，他會(huì)過(guò)的很好，長(zhǎng)命百歲，子孫滿堂，幸福安康……

你也很興奮有過(guò)那樣的一份感情，純凈而又綿長(zhǎng)，在這紛繁復(fù)雜的人世中，有這樣的一個(gè)朋友，值得你去祝福，去思念……

在我小學(xué)的班中，有一位非常，非常，非常好的好朋友，她的名字是喬丹。你們想知道我與她之間所發(fā)生的酸、甜、苦、辣的的故事嗎？

好，現(xiàn)在就讓我來(lái)向你們講講一件另我最深刻的一件事吧！

有一次，我和她因一件不痛快的是而讓我們大吵了起來(lái)。程涵看見(jiàn)了，馬上走來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們呀！

你們知道好朋友就應(yīng)該簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單，不應(yīng)該吵架，你們以為吵架就能解決一切問(wèn)題嗎？你們應(yīng)該知道我這話的含義。你們自己好好反省吧！”

她的這幾句簡(jiǎn)短的話提醒了我，我的臉整理時(shí)紅了起來(lái)。我真想對(duì)喬丹說(shuō)一聲對(duì)不起，可我的話剛到喉嚨又咽了下去。就在這時(shí)，喬丹啟齒對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你原諒我好嗎？”我忙說(shuō)：“不。不。是應(yīng)該你原諒我才是。”

程涵在坐位上看到了我們倆又和好如出了，便欣慰地笑了。

現(xiàn)在我終于知道程涵她當(dāng)初為什么要對(duì)我說(shuō)這幾句話了，好朋友就是應(yīng)該好好相處，不應(yīng)該因一件小事而大吵大鬧。

可我們已經(jīng)畢業(yè)了，我再也尖不著她了，我好后悔當(dāng)初不應(yīng)該和她大吵大鬧。哎，可惜這已經(jīng)晚了。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十三】

珍惜有許多種，今天我要說(shuō)的是珍惜友情。六年的時(shí)光就要結(jié)束了，小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了。

我和陳雨露是小學(xué)中最好的朋友、同學(xué)。有一次我和陳雨露還有她的爸爸媽媽一起去爬山。我們一起走上了山，可剛不到五分之一的時(shí)候我就連連叫累。為了解除這種累，我們有一個(gè)想法，就是找新路。我們先走到了一個(gè)土坡處，陳雨露先熟練爬了上去，看來(lái)她是經(jīng)常爬呀，由于我的不習(xí)慣，十分的艱難，在這時(shí)有一只手伸向了我，把我拉了上去，就是陳雨露?，F(xiàn)在面對(duì)著一個(gè)更陡的坡，陳雨露這個(gè)熟手怎么爬也爬不上去，在這時(shí)我對(duì)她說(shuō)：“我們走吧不走這?！彼齾s說(shuō)：“再試一試吧。”這是他爸爸來(lái)了，把陳雨露手拉著，然后陳雨露雙腳一使勁，上了砍，腳一跪，在使勁一拉就上來(lái)了。我這一個(gè)生手十分的困難，把我拉到一半，我雙腳沒(méi)有用勁，陳雨露見(jiàn)狀也出手來(lái)拉我，終于我上來(lái)了。

時(shí)間過(guò)去了，我們也該下山了，一路奔跑，終于到山低了，坐上車回家了。六年的友情，友誼，就要隨著這幾個(gè)月而離去了，在現(xiàn)在我們要珍惜以前的喜怒哀樂(lè)，讓友情、友誼更深。

小學(xué)時(shí)光就剩最后幾個(gè)月了，我們要珍惜，珍惜六年的友誼，別讓友誼像水一樣流走。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十四】

我的友情之樹(shù)，它的枝干四處伸延，難免會(huì)有相闖的時(shí)候......

我和徐躍是形影不離的好朋友，我們之間無(wú)話不說(shuō)，無(wú)題不談。但是，那天真是個(gè)不好的日子，隨著在班級(jí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，交到了很多朋友。我和吳淼還有薄萍萍走的近些，徐躍有點(diǎn)不高興。但是沉浸于快樂(lè)之中的我絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到中午的時(shí)候......

我和徐躍在一起走，我真的是童言無(wú)忌，我跟徐躍說(shuō)了我和吳淼她們一起玩的事兒。誰(shuí)知她猛的一轉(zhuǎn)頭，看看我，我依然傻傻的向她笑。徐躍張嘴就向我喊：“給我閉嘴！別說(shuō)了！我不想聽(tīng)！”說(shuō)完就一遛延的跑遠(yuǎn)了......時(shí)間仿佛定格了，我呆呆的站在那我好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，見(jiàn)到了一個(gè)陌生的徐躍，對(duì)我說(shuō)著冷冰冰的`話，這一切似乎是利劍一般刺痛著我的心。我努力的安慰自己一定是我做錯(cuò)了。第二天早上下操后，徐躍讓宮銘鳳陪她去上操場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)一把拉住徐躍的手，跟我說(shuō)我陪她去。我向她道了歉，她的眼睛再次高興的變成了小月牙。這是我的心暖暖的。在那之前我還沒(méi)有明白我為什么要道歉，現(xiàn)在明白了，那是因?yàn)樗俏疫@個(gè)世界上非常重要的人！無(wú)法替代的人！

看，在那和煦的春風(fēng)里，我的友誼之樹(shù)開(kāi)滿了粉嫩的花，蜜蜂再花下嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?；ǖ南銡獠紳M了人間......

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十五】

再回顧回頭，花開(kāi)葉舞，淡淡的芬芳環(huán)繞身心的每一個(gè)角落，傳來(lái)無(wú)比幸福的氣味……

——題記

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。如今，我曾經(jīng)的同桌——?jiǎng)⑻旎蹖⒁D(zhuǎn)學(xué)，回顧曾經(jīng)與劉天慧是同桌的時(shí)光，我的心中無(wú)比暖和。

記得兩年前，劉天慧轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們班，那時(shí)的我們不懂得珍惜情誼，孰不知悲歡離合總無(wú)情，就連我也一樣。直到去年我的摯友周士杰默默地轉(zhuǎn)學(xué)，我才徐徐如夢(mèng)初醒。

記得在幾個(gè)月前，前同桌劉天慧送我了一張祝?？?，由于班主任贠老師安排我與王天賜成為新的同桌。那天放學(xué)，我去一年級(jí)幫忙打掃衛(wèi)生，背著沉甸甸的書(shū)包，我暗暗長(zhǎng)嘆光陰不肯倒流。

大海廣闊無(wú)垠，氣魄磅礴，那是由于它珍惜每一條小溪，每一滴水珠；橡樹(shù)高聳入云，蒼翠挺秀，那是由于它珍惜每一束陽(yáng)光，每一滴甘露……

輕風(fēng)輕吟，落葉飄飄，它們是在為誰(shuí)哭泣，黯然神傷？模糊間，我仿佛又回到了曾經(jīng)……

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十六】

那是我和她友情的開(kāi)端。

小學(xué)開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)稚嫩的女孩相遇了。跟著兩聲可愛(ài)的“你好”，她們牽起了手，成為了形影不離的閨蜜。一個(gè)是我，一個(gè)是彭君怡。從此，有彭君怡的地方就有我。有我的地方就有她。直到有一天，我們鬧矛盾了……

矢口不移是她拿了。萬(wàn)分委屈的她只好把筆“還”給我?？晌夷目瞎孟ⅲ惶於紱](méi)理她。友情就像一座橋中斷了。

直到我在一個(gè)桌肚的角落里找到了我的鋼筆，我這才醒悟，可后悔已經(jīng)來(lái)不及。我只能支支吾吾向她報(bào)歉，寬收留的'她接受了。我滿五年的友情重生了！而報(bào)歉，就是我和她，彭君怡友情的開(kāi)端。我堅(jiān)信，我們能像以前那樣，肩并肩，走過(guò)星辰大海。但愿這個(gè)開(kāi)端，能像春天的花朵綻放它的魅力，綻放它的錦繡。

報(bào)歉。是我們友情的開(kāi)端。我們的友情，早已再生。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十七】

在沒(méi)有結(jié)識(shí)她之前，我因?yàn)闆](méi)有朋友而非常孤單，但在結(jié)識(shí)她之后，整天都是歡聲笑語(yǔ)，似有一束溫暖的陽(yáng)光直直的射入我那黑色的心底，照亮我的人生。

我和她是在學(xué)校結(jié)識(shí)的，那時(shí)一下課，同學(xué)們都瘋跑著出去玩，唯獨(dú)我形單影只地坐在教室看書(shū)。這時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)忘記拿一樣?xùn)|西，回過(guò)頭來(lái)拿，發(fā)現(xiàn)我孤零零地坐在教室里，就笑著把我拉出去。她熱心地把我拉進(jìn)了游戲圈，詳細(xì)地介紹了如何玩這種游戲。她每說(shuō)一句話，我的心里就暖上一分，等她說(shuō)完了，我的心里也暖暖的，就這樣我們成了朋友。每天早上一進(jìn)教室，肯定可以看到兩個(gè)朋友手拉手在講悄悄話或是聊天，那就是我和她。

所謂分久必合，合久必分，我與她的關(guān)系，最終還是破裂了。不論我們多么希望延續(xù)這份友情，但是它仍然從我們身邊飛走了。

那一次，我邀請(qǐng)她去我家玩，她欣然應(yīng)允了。我專門給她參觀了我收藏的許多有趣的小玩意，這些東西連媽媽也是頭一回看見(jiàn)。她愛(ài)不釋手，摸了又摸，走的時(shí)候有點(diǎn)魂不守舍。

可第二天我回到家去看我的小玩意時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這些東西連同包裝盒已經(jīng)不翼而飛！這些玩物只有她和媽媽這兩個(gè)外人看過(guò)。但因我對(duì)媽媽的敬重與了解使我很快地否定了媽媽，我心里認(rèn)定是她拿走了?？傻诙烊ベ|(zhì)問(wèn)她，她當(dāng)即否定了。我很傷心！她原來(lái)這樣不誠(chéng)實(shí)。于是，我與她日漸疏遠(yuǎn)，重新變回了陌生人。

與她絕交后，我的心空蕩蕩的，似乎少了一大塊什么東西，同時(shí)，我的心也一寸寸的暗了下去，最后重歸黑暗，整天渾渾噩噩。

在一年后，偶然見(jiàn)到媽媽把我的小玩物拿了出來(lái)，我這才知道原來(lái)我錯(cuò)怪了她。

于是，我主動(dòng)找上她，向她道歉。她爽朗地笑道：“沒(méi)事，我早就忘了?！本瓦@樣，斷裂很久的友情又重新接上，心里缺失的那一塊也慢慢充實(shí)起來(lái)，我后來(lái)才知道，這就是友情，心里也重新陽(yáng)光。

是友情的陪伴，使我歡笑；是友情的陪伴，使我堅(jiān)持；是友情的陪伴使我能耐心地走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月……

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十八】

財(cái)富是什么呢是金錢是權(quán)勢(shì)不是，是情誼。

自習(xí)課上，我被一題奧數(shù)困難困住了，急得我直撓頭。正在這時(shí)候，同學(xué)走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“是不是有‘疑難雜癥’呢？”“恩?！闭f(shuō)完，我把標(biāo)題問(wèn)題遞給她。他皺了一下眉，很快就結(jié)出來(lái)了。但他不是直接告訴我謎底，而是耐心地講給我聽(tīng)。“這一題應(yīng)屬于XX類題?！薄班蕖蔽宜贫嵌幕卮?。“應(yīng)該先求出——”他見(jiàn)我不明白，也沒(méi)有拍拍屁、股就走，講到我明白為止。在一次考試中，不巧正趕上這種題。他把知識(shí)和方法傳授給我，我會(huì)做。他為我贏得了我寶貴的分?jǐn)?shù)，戰(zhàn)勝了別人，豈非情誼不是一筆財(cái)富嗎？一次，我得了重病，不能上學(xué)。是同學(xué)，他冒著風(fēng)雨給我補(bǔ)課；是同學(xué)，他踏著泥濘給我解釋困難；是同學(xué)，他頂著烈日給予我關(guān)心?！芭笥眩愕牟『枚嗔藛?？”“朋友，你會(huì)這題了嗎？”“朋友，你好多了嗎？”他一連泡珠地問(wèn)，我都點(diǎn)點(diǎn)頭，他才安心地離去?？粗菪〉纳碛?，差點(diǎn)打動(dòng)得落淚，恨不得身體趕緊好起來(lái)。

豈非情誼不是一筆貴重的財(cái)富嗎？我們的情誼如珍珠，共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；情誼如彩綢，共同裁剪，逢制成一件件絢麗的衣裳；情誼如花種，共同播種，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；情誼如油畫(huà)，共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的丹青。我們的情誼是患難中的傾情幫助；是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的挽扶；是痛苦時(shí)抹去淚水的.一縷東風(fēng)；是錯(cuò)誤道路上的良藥苦口。

情誼是一筆受益非淺的財(cái)富，讓我們把它的雪白純摯持續(xù)到老吧！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇二十九】

世界上有許多種感情，發(fā)生在不同關(guān)系的人身上。其實(shí)，人與人之間的感情數(shù)不勝數(shù)。親情、友情等等。其中，我接觸最多的就是親情和友情，這次，我就來(lái)講一下友情吧！

大家都知道，友情，是只有朋友才能夠賦予我們的`。但是，誰(shuí)能十分確定的告訴我，真正的友情是什么？

在我的親身體會(huì)中，我覺(jué)得友情是一種微妙的東西。它在不經(jīng)意間發(fā)生，而你卻常常感覺(jué)不到它的存在。

朋友的力量是無(wú)窮的，她{他}會(huì)在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，以至幫你解決問(wèn)題，讓你的煩惱都煙消云散，幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天。

朋友，可是一生最了解最理解你的人。她{他}就像是上帝派下來(lái)保護(hù)你的天使，時(shí)時(shí)刻刻陪伴你。朋友，也是知心的。你無(wú)論有多少心里話，都可以找朋友傾訴。朋友，也是意外的。她{他}會(huì)在不知不覺(jué)中，讓你品嘗到快樂(lè)的滋味，還會(huì)經(jīng)常給你帶來(lái)一些驚喜。朋友，有時(shí)也會(huì)為你犧牲許多，但她{他}始終是心甘情愿的---因?yàn)檫@就是友情的內(nèi)涵。作為好朋友，應(yīng)該互相遷就，互相寬容，這樣，友誼之花才能在兩人之間越開(kāi)越大。

友情就是這樣讓人難忘，如果世界上沒(méi)有友情，就算人能長(zhǎng)生不老的活在世上，那又有什么意思呢！

愿大家都能遇上一位知心朋友，收獲真正的友情！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三十】

關(guān)于友情的作文：友情也美麗

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。

我有一個(gè)很要好的鄰居，叫小超，以前還小的時(shí)候，我們整天都待在一起，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩，若是被不認(rèn)識(shí)我們的人見(jiàn)了，都會(huì)異口同聲地說(shuō)：你們是親兄弟吧！的確，在我們的心里，都早已把對(duì)方當(dāng)作是自己的親兄弟了。

小學(xué)時(shí)候，我和他在同一個(gè)班。還記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，考試前，老師再三叮囑要把作圖工具帶來(lái)?？荚嚂r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有拿作圖工具。我想：如果這時(shí)候再去拿，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，還是算了。向別人借吧。我又不好意思，怎么辦？怎么辦？正當(dāng)焦急萬(wàn)分之時(shí)，小超把尺子遞給了我，悄悄地說(shuō)：借你。沒(méi)想到老師的耳朵這么靈，一點(diǎn)點(diǎn)聲音都聽(tīng)得到。結(jié)果把小超叫了出去進(jìn)行了一番教育，雖然只是小聲教育，但是我看到老師嚴(yán)肅的眼神，就知道我們這次闖大禍了。我覺(jué)得我太對(duì)不起小超了，都是我害了他。我以為小超回到教室后會(huì)對(duì)我很生氣，沒(méi)想到他回到教室后，不單對(duì)我做了個(gè)Yeah的手勢(shì)，還說(shuō)：沒(méi)事，下次可一定要記得帶尺子了。這讓我很驚訝。我想：他可能是為了不讓我擔(dān)心，才這樣的吧。

現(xiàn)在進(jìn)入初中，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，即使這樣，我們之間也不會(huì)改變，我們之間的友情依然美麗！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三十一】

聽(tīng)！有條小河在“嘩嘩”地流淌著，仿佛還夾雜著兒童們的嬉戲聲和魚(yú)蝦們的歡鬧聲。那里是精彩紛呈的生物世界，也是樂(lè)趣無(wú)窮的玩耍天堂！

這是我童年時(shí)代最真切的感受——

小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作忙，我一直生活在姥姥家，一座幽靜美麗的小山村里，雖然，和一些大城市相比，那里沒(méi)有供人享樂(lè)的娛樂(lè)設(shè)施，也沒(méi)有繁華的街道……我在那里生活了三年，三年之中，盡管沒(méi)有玩具環(huán)繞在我身邊，但是有姥姥、姥爺無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，還有一些玩伴的陪伴，當(dāng)然，還有那條小河。他們帶給我的，我將終生難忘！

剛剛到姥姥家，我非常不適應(yīng)，因?yàn)槔牙鸭业碾娨暀C(jī)只能收到幾個(gè)臺(tái)，而且經(jīng)常沒(méi)有信號(hào)，最重要的是，那里沒(méi)有賣玩具的。所以，起初在姥姥家的生活是無(wú)聊的，也是乏味的，我不喜歡這種生活。我經(jīng)常未經(jīng)姥姥的允許偷偷溜出去。出門就是一條延綿不絕的山路，山路的兩側(cè)還有延伸出的許多條小路。通常我都是沿著小路往里走，再沿原路返回。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的地方——那兒有一條小河，河的兩岸有各種高大的樹(shù)木，樹(shù)木遮住了陽(yáng)光，夏天那兒很涼快，河水很清澈，大約有半米深，河底的生物可以看得清清楚楚，毫無(wú)障礙，還有在河里打水仗的孩子們。他們的歡鬧聲，正是我羨慕的。

那時(shí)候我還小。姥姥姥爺他們千叮嚀萬(wàn)囑咐：不要靠近有水的地方。而站在岸邊聆聽(tīng)水流聲，是我童年時(shí)代最大的滿足。

有一次，我一如既往地站在河岸上，望著對(duì)岸，聆聽(tīng)小河流水的聲音還有小朋友們嬉戲的聲音。突然，又有一個(gè)聲音，這個(gè)聲音很柔美：小妹妹，一起來(lái)玩吧！我抬頭一看，是一個(gè)大約比我高一頭的姐姐，旁邊還有一群和我差不多大的小孩子，這可是我羨慕已久的，便毫不猶豫地答應(yīng)了。我脫下鞋子，卷起褲子，和她們一同下水。我的腳剛放進(jìn)去，就立馬收了回來(lái)。但是我又怕她們笑話我，便只好下水了。走到小河兩岸的中央，我就覺(jué)得有些重心不穩(wěn)，搖搖晃晃，一下子坐在水中，全身都濕透了，還濺了別人一身水。我站起來(lái)以后，大家面面相覷，哈哈地笑了起來(lái)。自此，在水中我已經(jīng)絲毫沒(méi)有害怕的感覺(jué)，也不會(huì)因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而摔倒了。然后，我和她們一起打水仗，捉魚(yú)，捉蝦，捉螃蟹。在她們的指揮和“教導(dǎo)”下，我的動(dòng)作熟練了不少，在水中的本領(lǐng)也有了明顯提高。每天相約在小河邊，不知從什么時(shí)候起，我和她們成為了很要好的朋友。

每一條年輪都有更替的印記，歲月在我們身邊悄悄地流逝。但是，故鄉(xiāng)的小河沒(méi)變，我們的友情沒(méi)變。依然是那么純，那么真，那么耐人尋味……

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三十二】

友情，不會(huì)褪色。在我的童年里，有這樣一個(gè)女孩，她長(zhǎng)得非常漂亮，她叫小西。 只因?yàn)樗瘴?，我便理所?dāng)然地喊她小西，那樣一段青蔥時(shí)光，似乎一切那么都理所當(dāng)然。我們一直是最好的姐妹，直到那件事發(fā)生。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的假日，在美術(shù)班忙忙碌碌地度過(guò)了一個(gè)上午，我利用午休的閑暇時(shí)光，從桌肚里抽出小西借給我的《可怕的科學(xué)》準(zhǔn)備研究學(xué)習(xí)，卻不料幾個(gè)男生從后門擠進(jìn)來(lái)，推搡中，不知誰(shuí)用力了一把，一聲清脆的撕裂聲在空氣中響起，精美的封面被生生撕成兩半。我懵了，幾個(gè)男生也識(shí)相地不再多嘴，歡天喜地跑進(jìn)來(lái)的小西猛然看見(jiàn)這一幕，笑容凝結(jié)在臉上，嘴唇哆嗦起來(lái)，一滴清澈的淚滑下臉龐。

“你怎么了？”我有些不知所措了。畢竟以前很少見(jiàn)到小西哭，她就像一個(gè)小太陽(yáng)，渾身上下都散發(fā)著溫暖的氣息，從來(lái)沒(méi)有冬日的陰霾，就算再迷茫的時(shí)候，小西也會(huì)給你一個(gè)堅(jiān)定的笑容，哪怕她自己也不知道該怎么辦。

小西轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有答理我一個(gè)字，甚至都沒(méi)有向我問(wèn)清原委，她抓起書(shū)就走了，空洞的腳步聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 小西的舉動(dòng)徹底磨滅了我僅存的歉意。她干嗎？我并沒(méi)有犯任何錯(cuò)！她究竟算不算我的朋友呢？朋友不是可以包容的嗎？我怒火中燒，第二天把新書(shū)狠狠地撂在桌子上便揚(yáng)長(zhǎng)而去。此后，我便和小西形同陌路。 大約又過(guò)了一個(gè)多月，我和小西的關(guān)系依舊沒(méi)有緩和。一天，外面正下著大雨，我抖了抖小洋傘，踏上了上學(xué)的路途。我一不留神，踏上了濕滑的青苔，一個(gè)踉蹌狼狽的跌倒在地。我的腳踝傳來(lái)一陣刺痛，用盡力氣，依然不能爬起來(lái)?！斑?。”一只白皙的手出現(xiàn)在我的眼前，雖然不大，但充滿了溫暖和力量。我順著手的方向看過(guò)去，竟然是小西！她把我拉起來(lái)，利落地替我拍了拍身上的灰，向我坦白:“其實(shí)那天的事我不怪你，但是書(shū)的封皮里面夾了一張以前同學(xué)寫給我的信，所以我才會(huì)反應(yīng)這么激烈?！毙∥髌^(guò)頭，紅著臉小聲地說(shuō)了一句話:“再說(shuō)，我們本來(lái)就是最好的朋友?！蔽医o了她一個(gè)大大的擁抱，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的冷戰(zhàn)，我們終于冰釋前嫌。 小西用行動(dòng)告訴我了一個(gè)真理，真正的友情，就算經(jīng)過(guò)許多風(fēng)雨和波折，也永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三十三】

友情，像是一杯茶，喝過(guò)后回味無(wú)限，像是一杯咖啡，苦澀中含有絲絲的甜美，更像一瓶清醒劑，在難題中為我指點(diǎn)迷津。

朋友，是我生命中的一部門，賜賚我友情。友情可以撐起一座純摯的橋。友情之火永不熄滅，當(dāng)友情經(jīng)歷了不信任的這場(chǎng)風(fēng)雨后，它就會(huì)等閑的熄滅。

在二年級(jí)的時(shí)候，我與他含著淚離別了對(duì)方，我不想與他告別，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选Ｋ母改笧榱怂膶W(xué)習(xí)就把他轉(zhuǎn)學(xué)了，因此我與他含著淚和遺憾告別了。告別之后，我很孤傲……

在一個(gè)暑假中，我在一棵樹(shù)下座，我唱起他最喜歡一首歌，喊著他的名字。忽然，我聞聲有人喊我的名字，我回身一看，突然發(fā)現(xiàn)喊我名字，竟然是我最信任我的好朋友。如今我感到喜出望外。他轉(zhuǎn)學(xué)后，沒(méi)有人信任我，沒(méi)有人陪我玩，我忍受百般的寂寞。他告訴我，他這幾年的糊口，并告訴我他這幾年在深深的思念著我……很快我們就分開(kāi)，但這一次我們沒(méi)有遺憾，因?yàn)樗驮谖业男睦飶臎](méi)有告別。這是友情的氣力。這氣力堅(jiān)不可破。

之后這友情使我戰(zhàn)勝許多難題。如果沒(méi)有友情，我將失去一個(gè)好朋友。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三十四】

與她相識(shí)沒(méi)有任何預(yù)兆，是很天然的。她，不是一個(gè)很漂亮的女孩，她沒(méi)有櫻桃小嘴，沒(méi)有濃眉大眼，相反，她還有點(diǎn)胖。

她名字中有兩個(gè)很美的字“雪”。和雪的相識(shí)很簡(jiǎn)樸，由于現(xiàn)在是同學(xué)，況且開(kāi)學(xué)初座位很近很近?，F(xiàn)在真的已經(jīng)健忘彼此是如何走近對(duì)方的，仿佛那很簡(jiǎn)樸，不收留人去記憶，可能由于貞潔吧，我有時(shí)候會(huì)這樣想。貞潔的東西，往往讓我珍惜。

雪很智慧，字寫的不錯(cuò)，各門作業(yè)也不賴。無(wú)論在什么課上，老是有她響亮的發(fā)言聲。

雪很爽朗，她天天都笑的合不上嘴，沒(méi)把我聽(tīng)累死就算是我福大命大了。真是，最近看見(jiàn)我表哥了，“嘿嘿，你哥長(zhǎng)的挺不錯(cuò)的嘛。讓他做我哥吧！”“做你的白日夢(mèng)去！”但是跟她一起聊無(wú)邪的很舒服，也不管彼此是否針?shù)h相對(duì)。

智慧也好，爽朗也好，她善解人意真的感動(dòng)了我。別看她一天瘋瘋癲癲的，但人老是有安靜的時(shí)候。人一生很難找到真正懂你，一個(gè)愿意安安悄悄聽(tīng)你傾訴的人，而我找到了，雪就是。不開(kāi)心的`時(shí)候，我們會(huì)在一起，她悄悄的聽(tīng)著我的每一句話。我知道她不是裝的，她安慰我的話每句都撞擊著我。

現(xiàn)在回憶起與雪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)讓我想到薄荷的清涼味兒，夢(mèng)幻般籠罩著我。我想真正的友情，也正如這種味道一樣沁人肺腑吧？友情像水一般，純凈的纖塵不染。

雪讓我發(fā)現(xiàn)，友情這種“東西”那么貞潔！

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三十五】

我有一個(gè)好朋友，她叫劉丹。她是一個(gè)熱情善良的女孩。每當(dāng)我有什么不順心的事，我總是與她分享，跟她在一起，我感到從未有過(guò)的快樂(lè)。只是我做夢(mèng)也想不到，我們之間的友情這么不堪一擊，在眨眼的一瞬間，我們之間的友情就消失地?zé)o影無(wú)蹤。

那天放學(xué)，我看見(jiàn)她和幾個(gè)人在深巷里打架，幾個(gè)兇神惡煞的人把她團(tuán)團(tuán)圍住，看著她孤立無(wú)援的樣子，我情不自禁地跑上前去助她一臂之力，可是她看到我并沒(méi)有覺(jué)得一絲希望來(lái)臨，而是一臉焦慮。她使勁地把我推出去，冷淡地對(duì)我說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，你快走！”“什么，你不認(rèn)識(shí)我？我們可是死黨啊，你怎么可以這么說(shuō)呢？”只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，一記耳光打在我的臉上，“我說(shuō)了我不認(rèn)識(shí)你，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我摸著打紅的臉，機(jī)械般地離開(kāi)了。

從此，我跟她就再也沒(méi)有了往來(lái)。我不明白，是我做了對(duì)不起她的事，還是我們之間有磨合，導(dǎo)致這段友情頓時(shí)煙消云散。我苦苦追尋答案，直到那一天幡然大悟。

那天，陽(yáng)光十分明媚，我背著背包爬山。沿途中我遇到劉丹。她似乎想解釋什么，但我一想起她的絕情，整個(gè)憤怒就充滿了全身。我沒(méi)有理會(huì)她，給了她一個(gè)驕傲遠(yuǎn)去的背影。正當(dāng)我欣賞風(fēng)景時(shí)，腳一不小心踏空，順坡跌入山腳。我躺在一片草地上，身體像被膠水粘住了動(dòng)彈不動(dòng)，又覺(jué)得一陣鉆心的疼痛席卷而來(lái)，一股液體慢慢地從我的腳下流淌，我慢慢地昏厥了過(guò)去。忽然模糊的視線中出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的身影，劉丹！她跌跌撞撞地跑到我身旁，一把一把我背起。瘦小的她背著肥胖的我一步一步地艱難地走著，滿山的荊棘刺得她傷痕累累，鋒利的石子磨得她滿腳水泡，她毫不在乎，邊走邊安慰我，我躺在她的背上，聽(tīng)著她清脆急促的呼吸聲與心跳聲，默默地流下了淚。

待我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在病床上了，眼前的劉丹滿臉傷痕卻笑得像一朵花，她輕輕地說(shuō)：“你醒啦，對(duì)不起，那天我不是故意要打你的，情勢(shì)危急，如果你幫我的話，他們會(huì)找你的麻煩，我不想你因?yàn)槲沂艿絺Α！蔽艺痼@地望著她，眼淚不住地往外淌。

從窗戶外透過(guò)一束晚霞的色彩，在那一刻我與劉丹緊緊相擁在一起，也就在那一刻，我明白了友情的真諦。

學(xué)生寫記憶中友情的優(yōu)質(zhì)作文【篇三十六】

友情就像一艘船

陪著我們過(guò)難關(guān)

雖然有時(shí)會(huì)翻船

只要有勇氣挑戰(zhàn)

真誠(chéng)友誼不怕難

成長(zhǎng)之路互相伴

互相扶持不孤單

友情就像一座橋

真情禁得起波濤

橫跨大海不動(dòng)搖

風(fēng)吹雨打來(lái)叨擾

堅(jiān)硬穩(wěn)固不煩惱

彼此關(guān)懷不計(jì)較

友情橋梁最可靠

友情就像塊玻璃

看來(lái)堅(jiān)硬又無(wú)敵

本質(zhì)易碎又怕?lián)?/p>

但他也能保護(hù)你

不要風(fēng)吹和雨襲

生活周遭不分離

人類很需要友情

笑是友情的母親

笑顏常樂(lè)好歡欣

笑讓友誼更真心

笑讓友誼更親近

笑讓友誼零距離

笑口常開(kāi)保友誼

珍愛(ài)友情不遲疑

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記分享

文字就是這樣，左右工整，能簡(jiǎn)能詳。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫過(guò)日記，日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。日記的寫法，每個(gè)人也不盡相同，有嚴(yán)謹(jǐn)，有輕松。常見(jiàn)的日記書(shū)寫格式有哪些呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇一)

20xx年x月x日星期x天氣晴

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇二)

歡慶教師節(jié)金風(fēng)送爽，新的一學(xué)期開(kāi)始了，第33個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩走來(lái)。

前幾天天氣還是綿綿細(xì)雨，可今天太陽(yáng)好象也在慶祝教師節(jié)，它露出了燦爛的臉，全校到處都洋溢著喜慶的氣氛。

為了慶祝教師節(jié)，學(xué)校舉行了盛大的慶祝會(huì)，并掛起了“老師，您辛苦了。”的橫幅。在第二節(jié)課剛下課，同學(xué)們就排著整整齊齊的隊(duì)伍有順序的進(jìn)入操場(chǎng)，站好位置后大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布慶祝會(huì)開(kāi)始。這時(shí)，每個(gè)班的3名代表走上臺(tái)給老師致賀詞，代表們首先對(duì)辛勤陪育我們的老師祝以節(jié)日快樂(lè)。聽(tīng)著代表們的祝詞，我不禁想起老師的辛苦和勞累。他們每天給我們備課，直到晚上夜深人靜的時(shí)候，才關(guān)燈休息。每當(dāng)我們課間在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們卻在辦公室為我們批改作業(yè)，查找上課要用的資料。他們不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，不怕挫折，勇敢面對(duì)困難的精神。日復(fù)一日，年復(fù)一年，培育出一批批人才。

這時(shí)，突然一陣掌聲把我從聯(lián)想中驚醒過(guò)來(lái)，該我們獻(xiàn)花了，我們懷著崇敬的心情把鮮花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，祝愿所有的老師工作順利，身體健康。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇三)

菊香陣陣，秋雨綿綿，碩果豐收，濃香四溢…九月金秋，美麗勝景如詩(shī)如畫(huà)。讓我們將這秋日勝景，獻(xiàn)給辛勤教誨我們的老師。

當(dāng)我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命，我們幾乎一無(wú)所有。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有思想…大腦一片空白。但人生豐富多彩，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己。這就是知識(shí)。而老師，正是給予我們知識(shí)的人。

也許，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對(duì)你厲聲呵斥。但老師的諄諄教誨，你難道能輕易忘記嗎?

那是一個(gè)炎熱的夏日，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片云，沉悶的空氣似乎預(yù)示著什么?我正要去學(xué)校“參觀”我的期末考試成績(jī)。也許是因?yàn)檫^(guò)于驕傲，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料的低。垂頭喪氣的我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。甚至，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)失去了信心。不只不覺(jué)中，老師早已站到了我的身后。老師的一番話讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jī)只是一串枯燥的數(shù)字，并不代表你的能力，只要找出不足，加以努力，成績(jī)一定會(huì)上去的。這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺(tái)上的重要。——這一年，我上五年級(jí)。

算一算，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識(shí)的老師都已有二十多個(gè)了。他們教的學(xué)科不同，給予我的知識(shí)量也不同。但每一份知識(shí)都是有用的，每一位老師都是值得尊敬的。

老師給予的知識(shí)，如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，

瑩瑩光無(wú)盡…….

老師，值得崇拜，值得尊敬，值得感恩。金秋九月，感謝恩師。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇四)

9月10日是教師節(jié)，我們?cè)缭绲鼐烷_(kāi)始準(zhǔn)備禮物了，我們要把美好的祝福送給您們，大聲地說(shuō)“老師，您們辛苦了！”。

在教師節(jié)前幾天，美術(shù)老師讓我們學(xué)做賀卡和紙鮮花。我們按照老師的方法，用簡(jiǎn)單的彩紙做成了一朵朵鮮花。雖然做好的鮮花有點(diǎn)彎彎扭扭，有點(diǎn)不太整齊，但是這一朵朵鮮花里有我們對(duì)老師深深的愛(ài)，所以當(dāng)同學(xué)們做的紙鮮花插在花瓶里時(shí)，看起來(lái)特別的艷麗。我們又利用雙休日，做了一張張賀卡，有的賀卡是愛(ài)心形狀的，有的賀卡貼上了漂亮的蝴蝶結(jié)，還有的賀卡上畫(huà)上了花花草草。所有的賀卡上都寫上了我們的祝福。

今天是9月10日，我們已經(jīng)迫不及待地要把這些親手做的小禮物送給我們可愛(ài)的老師了。李雨欣很有禮貌地走進(jìn)了數(shù)學(xué)袁老師辦公室，把賀卡和鮮花送給了袁老師，還甜甜地說(shuō)了聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”。袁老師笑著夸我們做得漂亮。當(dāng)顧恬恬面帶微笑地走進(jìn)五（1）班教室，把禮物送給了徐老師時(shí)，徐老師開(kāi)心地收下了禮物，并連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。我在一旁把這感人溫馨的場(chǎng)面都拍了下來(lái)。

讓我們?cè)偕钌畹卣f(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了！”我們都知道認(rèn)真上好每一節(jié)課，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，就是給老師們的禮物。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇五)

9月10日教師節(jié)就快到了此時(shí)此刻我心里有無(wú)數(shù)的話想對(duì)老師傾吐……

記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門我覺(jué)得好緊張好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體?？墒钱?dāng)我看到老師那親切、慈祥的眼神我的心一下子放松了許多。老師向我伸出慈愛(ài)的手我用怯怯的眼神望著老師而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著火花的眼睛看著我。于是我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里。就這樣我的學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了。

六年來(lái)老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷：在我生病的時(shí)候老師細(xì)心地照顧我就像媽媽一樣；在課間老師像朋友一般陪我們玩耍；在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來(lái)的不是祝賀詞而是為我敲響了警鐘在我失敗、傷心、失去自信的時(shí)候老師來(lái)到我身邊把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上給我講古時(shí)候的故事讓我重新鼓起勇氣找回信心繼續(xù)前進(jìn)。

就這樣我在老師的哺育下茁壯成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里盡情遨游終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。是啊！老師就像這勤勞的蠶一樣她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們卻犧牲了自己。人們把老師比做辛勤的園丁、燃燒的蠟燭。這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)老師正如園丁培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望；也正如燃燒的蠟燭用自己的光和熱為我鋪成一條黃金大道！

我贊美老師贊美老師不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

老師是世界上神圣而美麗的使者！

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇六)

9月10日是什么節(jié)日？今天是教師節(jié)，也是教師的節(jié)日！

老師是一個(gè)普通的詞，但它看起來(lái)很普通，但在我看來(lái)，它是一個(gè)光榮的職業(yè)。她親自教我們誰(shuí)剛進(jìn)小學(xué)，什么也不懂。她教我們成為文明、有知識(shí)和成熟的孩子。在這段時(shí)間里，老師要花多少汗水！起初，我們都很調(diào)皮，不懂規(guī)則，但老師能教我們?，F(xiàn)在，我們變得聰明和明智。為了讓我們得到智慧的果實(shí)，老師為我們準(zhǔn)備了一堂豐富的課，為我們找出錯(cuò)誤，糾正它們，告訴我們正確的方法，并讓我們收集無(wú)數(shù)筐智慧的果實(shí)。

老師就像一個(gè)辛勤工作的園丁，日夜照顧我們，讓我們充滿智慧。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師就像一支粉筆，把他的知識(shí)寫在黑板上供我們學(xué)習(xí)。老師就像...

9月10日就要到了。在此，我祝愿語(yǔ)文周的老師們節(jié)日快樂(lè)！我謹(jǐn)祝袁先生節(jié)日快樂(lè)！我謹(jǐn)祝程老師節(jié)日快樂(lè)！我祝所有教我們五(2)班的老師節(jié)日快樂(lè)！最后，祝星智小學(xué)所有老師節(jié)日快樂(lè)！快樂(lè)每一天！

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇七)

20xx年x月x日，星期x，晴。

今天是老師們的節(jié)日——教師節(jié)，我沒(méi)有給我的老師送什么教師節(jié)的禮物，但我給老師們一人寫了一封信，在這些信里表達(dá)了我對(duì)老師們的感謝，不知道老師們看完我的信后，會(huì)有什么感想呢？我不知道。

我的爸爸也是一位老師，他在我很小的時(shí)候就告訴我，教師節(jié)之所以會(huì)選在九月十號(hào)，是因?yàn)榫旁率俏覀兦锛鹃_(kāi)學(xué)的日子，在我們剛開(kāi)學(xué)的日子里面過(guò)這樣一個(gè)以老師為主角的節(jié)日，正是為了讓我們這群學(xué)生能夠懂得尊師重教。

爸爸小時(shí)候給我說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，我還不以為然，想著誰(shuí)又會(huì)不尊重老師呢？隨著我年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校里的確有一些不太聽(tīng)話的學(xué)生，根本就不太懂得尊重老師，他們?cè)谡n堂上既不尊重老師，也不尊重自己，我也不好說(shuō)他們什么，但我一點(diǎn)也不想自己變成他們那樣，我希望他們能夠在教師節(jié)這樣的日子里，明白我們的老師有多么無(wú)私和敬業(yè)，也希望他們能夠真正懂得尊重。

我在今天給老師們的信中，都寫下了我對(duì)他們的感謝。我給數(shù)學(xué)老師寫了他教會(huì)我重新愛(ài)上數(shù)學(xué)的事情，告訴他我有多么感謝他能夠拯救我那一直都不太感冒的數(shù)學(xué)；我給語(yǔ)文老師寫了她教會(huì)我讀的每一首詩(shī)歌，告訴她那些詩(shī)歌和她讓我開(kāi)始充滿對(duì)生活的熱愛(ài)；我給英語(yǔ)老師寫了她推薦我們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲多看英語(yǔ)電影的事情，告訴她這一辦法的確讓我的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)不少；我也給我的美術(shù)老師寫了他教我們畫(huà)的那些畫(huà)，告訴他那些畫(huà)讓我對(duì)美術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)……

但愿我寫給老師的每一封信，老師讀了都會(huì)開(kāi)心吧！希望這些信讓老師們明白他們的播種，正在發(fā)芽。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇八)

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎？親愛(ài)的老師，你們是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長(zhǎng)；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤(rùn)；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你們是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；你們是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。

老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了。

謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與厚愛(ài)。謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出。謝謝你們，謝謝?！痹肝覀儗W(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

讓我們向尊敬的老師們?cè)俅紊钌畹木仙弦还孕牡貙?duì)我們的敬愛(ài)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇九)

陳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她有一雙晶瑩剔透的大眼睛，這雙眼睛還有一個(gè)特異功能，無(wú)論什么時(shí)候，只要有人做小動(dòng)作、開(kāi)小差，她就會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。天冷了，她還喜歡戴各種各樣的帽子，可漂亮了！

陳老師已經(jīng)教了我兩年多時(shí)間了，她是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)的好老師。我們既喜歡她，又很怕她，因?yàn)樗龑?duì)我們很嚴(yán)厲。上課的時(shí)候誰(shuí)大聲說(shuō)話、做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。

雖然我的老師有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲，但是她還是很愛(ài)我們的。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十)

今天是教師節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備了豐富精彩的節(jié)目。

我早上就要在國(guó)旗下詩(shī)朗誦來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的贊美和崇敬,但是遇到一個(gè)大難題那就是我沒(méi)有校服，星期四放學(xué)前我向張開(kāi)波借了校服上衣,可是等他好久都沒(méi)有來(lái),我頓時(shí)著急起來(lái),我想：張開(kāi)波是不是沒(méi)有帶。我想著想著,老師便來(lái)了。她讓我們?cè)姼枥收b的人出來(lái),我們出來(lái)了,可是老師看見(jiàn)我們沒(méi)有穿校服,就讓我們?nèi)ソ?。我就像沒(méi)頭的蒼蠅，亂竄，一不小心看到了張開(kāi)波，啊，那不是我救命的稻草嘛！以百米沖刺的速度沖到他面前一把抓住袋子——是校服，我興奮極了。我穿上了校服上衣，老師卻叫我們連下衣也穿起來(lái)，老師您不是有意整我的吧！哦，上帝啊！總算跟六（1）班的男生借了一條褲子，我們到廁所換褲子還遇到最齷齪的事，那就是蔣繼森有上衣下衣還到廁所偷看別人換褲子。

換過(guò)了褲子，老師讓我們重新練一遍詩(shī)歌朗誦，由于徐逸娜和倉(cāng)靜秋的不熟悉，把他們帶到辦公室練習(xí)。第一節(jié)課過(guò)后，便到了升旗儀式，敬過(guò)禮和唱過(guò)國(guó)歌后，便到我們表演詩(shī)歌朗誦《園丁頌》，在陽(yáng)光的洗禮下，我們昂著頭挺著胸走上臺(tái)，看到臺(tái)下這么多老師和同學(xué)，我自豪的同時(shí)不禁緊張起來(lái)。當(dāng)流利的詩(shī)句劃過(guò)我的唇邊時(shí)我也不得不佩服自己，原來(lái)我也挺厲害的嘛!

精彩的一天過(guò)去了，但這一天我放在了心里，我想對(duì)所有老師說(shuō)：“老師您辛苦了，我愛(ài)您！”

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十一)

這天是九月一日教師節(jié)，小紅一大早就起了床，心了仍然想著那件事——給陳老師送什么禮物好呢？忽然她眼前一亮，似乎想到了什么，便趕忙洗漱完畢沖出家門。

她一直跑到后面的山坡上，這里芳香撲鼻，一朵朵開(kāi)得正旺的野菊花呈現(xiàn)在她面前。于是她便俯下身子采了起來(lái)，噢，這下可明白了，原來(lái)她是想給老師一個(gè)特殊的禮物。一會(huì)兒工夫她就采了兩大把帶著露珠爭(zhēng)芳斗艷的野菊花，望著這些菊花她高興極了。心想：這次要給陳老師一個(gè)驚喜。想到這她飛快地向?qū)W校跑去。

一路上，一只只五顏六色的蝴蝶向她飛來(lái)，許多小鳥(niǎo)在她頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“小紅早上好，拿這么多花干什么去呀？”

到了，她又來(lái)到那座熟悉的教學(xué)樓前，她徑直走到陳老師的辦公室窗前，辦公室的窗戶開(kāi)著，她探著腦袋往里張望，里面沒(méi)人，只見(jiàn)桌子上都依照原來(lái)的樣子擺著，臺(tái)歷清楚地告訴她這天是教師節(jié)，臺(tái)歷旁有一本語(yǔ)文課本，還有一個(gè)筆筒和一瓶墨汁。她小心翼翼地把花插在筆筒里，嘴里還小聲地嘀咕著：“野酒花呀，你是我派遣的使者，你一定要把我真誠(chéng)的敬意和祝福傳遞給陳老師?！闭f(shuō)完便悄悄離開(kāi)了。

雖然她沒(méi)有親眼看到陳老師見(jiàn)到鮮花時(shí)的表情，但她相信陳老師一定會(huì)很高興的，想到這她會(huì)心地笑了。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十二)

今年的教師節(jié)，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個(gè)屬于我們的節(jié)日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。

xx是一個(gè)兩條辮子粗又長(zhǎng)，眼睛里裝著故事的小姑娘，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任，生病的母親承擔(dān)著家庭的重任；因?yàn)閷?duì)女兒未來(lái)的期許，盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)來(lái)的、這樣的一對(duì)母女來(lái)說(shuō)，是一筆不小的負(fù)擔(dān)；盡管，我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用，但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。

可就在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說(shuō)了句——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費(fèi)了多少心思！

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十三)

每年的9月10日是屬于廣大教師們的節(jié)日，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)。

教師節(jié)的前一天，是星期日，我跟往常一樣，由爸爸帶著我去新廣場(chǎng)學(xué)舞蹈，剛下車就看見(jiàn)空中拉著的橫幅上寫著：熱烈慶祝“第三十四個(gè)教師節(jié)”的文藝匯演。我才知道教師節(jié)提前搞活動(dòng)，我好興奮，對(duì)爸爸說(shuō)：我下課一定要去看。

我9點(diǎn)半下課后，和爸爸去了文化館，那里早已人山人海，我們好不容易擠到了前臺(tái)的左側(cè)。教師們的表演真精彩?。∫粋€(gè)接著一個(gè)層出不窮，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。輪到我們明珠小學(xué)的老師們上場(chǎng)了，她們表演的是一段唐古拉風(fēng)舞曲，紅白相間的長(zhǎng)袍和帽子配上淡*筒褲，典型的蒙古裝束。她們跳著節(jié)奏歡快，澎湃*的動(dòng)感舞曲，真是讓人賞心悅目，看得我目瞪口呆，激動(dòng)不已。曲終時(shí)，嘩……臺(tái)下響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲，我為她們不停地鼓掌，更為她們大聲地喝采。我由衷的敬佩她們：跳得太棒了！太完美了！后來(lái)我才知道她們還得了第一名呢！

雖然教師節(jié)已過(guò)去了兩個(gè)多月，但我對(duì)那天的演出還記憶猶新，久久難忘。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十四)

今天是九月十日，是個(gè)特別的日子，因?yàn)椋裉焓墙處煿?jié)，我想用自己的勞動(dòng)做一個(gè)禮物給老師。

我送給老師一只“小兔子”，它是我用彩泥捏出來(lái)的。我精心挑選了皮膚色、綠色、黃色、白色、黑色、藍(lán)色幾種顏色來(lái)做它，我先拿出藍(lán)色制作它的身子和腳，然后拿出皮膚色做手，再用白色做袖子和圍巾，再拿皮膚色和藍(lán)色做出頭和帽子，再做出裝飾和花，就大功告成了！一只手捧鮮花、活靈活現(xiàn)的“小兔子”誕生了，我希望獻(xiàn)給老師后給老師帶來(lái)一絲輕松快樂(lè)！

在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師：“老師，節(jié)日快樂(lè)，祝您天天開(kāi)心快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！”

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十五)

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您用一支粉筆點(diǎn)綴著祖國(guó)的花園，您用一面黑板描繪著美好的畫(huà)卷，您用一顆赤心演繹著無(wú)悔的人生。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到您心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。

我是一名小志愿者，參加的第一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)是去貧困地區(qū)的小學(xué)慰問(wèn)留守兒童。在我為那些留守兒童缺乏親人關(guān)愛(ài)而心酸時(shí)，也為他們能有無(wú)微不至照顧他們的老師而欣慰。由于孩子多，老師少，常常一位老師教幾個(gè)年級(jí)、幾個(gè)科目。老師們還要操心孩子們的吃、穿、玩。

我還結(jié)識(shí)了一位來(lái)自市區(qū)學(xué)校的支教女老師，雖然她離開(kāi)親人，離開(kāi)優(yōu)越的生活、工作環(huán)境已近一年，將要完成支教任務(wù)，但她與孩子們產(chǎn)生了深厚的感情，孩子們舍不得她走，于是她決定向組織申請(qǐng)?jiān)僦Ы桃荒?。正是這些敬愛(ài)的老師，默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)，悄悄地改變著孩子們的人生，改變著祖國(guó)的命運(yùn)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)年的小樹(shù)已經(jīng)成為參天大樹(shù)。感謝您曾經(jīng)為小樹(shù)所做的一切，如果不是您，小樹(shù)怎么能夠長(zhǎng)成今天的棟梁！

九月如期而至，十號(hào)飄然而來(lái)，在這個(gè)特別的日子里，老師，我想對(duì)您說(shuō)：祝老師節(jié)日快樂(lè)！幸福安康！

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十六)

9月10日 星期六 晴

一大清早，小紅梳洗完畢，一邊出門一邊想著：今天是教師節(jié)呀！

我應(yīng)該送一些什么樣的禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？小紅想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開(kāi)得正燦爛。小紅靈機(jī)一動(dòng)，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，小紅小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花，小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。

小紅來(lái)到了辦公室，咦，老師的窗戶還開(kāi)著呢！啊，這真是天上給一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦。小紅悄悄的走到窗前，把一束鮮艷而又飄來(lái)淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情，記得那一天，小紅的試卷寫錯(cuò)了一個(gè)拼音，語(yǔ)文老師知道了，便叫小紅放學(xué)后來(lái)到她的辦公室，語(yǔ)文老師耐心的教小紅寫試卷的時(shí)候，千萬(wàn)不要粗心大意，應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。小紅謝過(guò)了語(yǔ)文老師，便跑到了一邊，語(yǔ)文老師滿以為小紅走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續(xù)批改著作業(yè)。小紅看著，看著，流下了感謝的淚。

小紅心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的接班人。小紅看了看，便向著教室跑去了。語(yǔ)文老師回來(lái)了，看見(jiàn)一束野菊花，甜甜地微笑了。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十七)

今天是教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我想帶著美好的回憶去看望我的母校，看望我最親愛(ài)的老師胡。

兩年前從北京轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)歷了很多困難。在我最迷茫的時(shí)候，胡先生伸出了溫柔的手，把我從困境中拉了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我太傻了，因?yàn)樽鳂I(yè)多，心情不好。是你鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)書(shū)法，讓我在沒(méi)有最好的練字機(jī)會(huì)的情況下踏上藝術(shù)的道路；是你讓我愛(ài)上了它，在害怕寫作中取得了一些成績(jī)；你，讓我去我生命中的陽(yáng)光大道。我親愛(ài)的胡老師，我不是你生命中最重要的人，但你在我心中的地位是無(wú)法取代的。

下午放學(xué)，我飛出校園，奔向母校。熟悉的教學(xué)樓又映入眼簾，好親切好可愛(ài)。我加速到三樓的辦公室。

胡先生看到我時(shí)，露出了笑臉。我走上前去，胡老師驚喜地拉著我的'手，摟住我說(shuō)：“許璐，今天你是第一個(gè)來(lái)看我的。來(lái)，讓胡老師看看。等你長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，穿校服就像個(gè)大人了……”老師噓寒問(wèn)暖的態(tài)度讓我感覺(jué)更加親切。我感覺(jué)到了來(lái)自老師手掌的溫暖。

媽媽建議我們拍張照留念。在午后溫暖的陽(yáng)光下，我們留下了最美的回憶。

在這個(gè)不一樣的星期二，祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，桃李滿滿！

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十八)

9月10日星期五天氣晴

今天是9月10號(hào)，是老師的節(jié)日。

今天早上，我們一起走進(jìn)教室，就把禮物送給了老師，并對(duì)老師說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)！大家送給老師的禮物不同：有的送花給老師，有的做賀卡給老師，有的寫祝福語(yǔ)給老師。老師讓我們自己做禮物不能買花，如果是買的，老師是不會(huì)收的。

老師告訴我們下午兩點(diǎn)，大家和老師一起吃蛋糕。老師還叫了幾個(gè)同學(xué)把其他老師請(qǐng)過(guò)來(lái)一起吃蛋糕。

下午，我們來(lái)到教室都在吹氣球。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們把氣球往上拋，給老師一個(gè)很大的驚喜。下午兩點(diǎn)，陳明偉媽媽和莊亦楊媽媽把蛋糕提過(guò)來(lái)，一共有兩個(gè)蛋糕。一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。大的是給我們的，小的是給老師的。后來(lái)老師讓我們說(shuō)祝福語(yǔ)，老師請(qǐng)了兩位。一位是陳紫博，另一位是吳紫萱。他們都說(shuō)得很好。

今年的教師節(jié)，我們非常開(kāi)心。

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇十九)

今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……

同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切!你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了，“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。

一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的*拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”

老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇二十)

9月10是教師節(jié)，我早早就在電腦上給老師發(fā)了一條祝福語(yǔ)。

吃好早飯，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教師大門，就見(jiàn)黑板上工工整整寫著幾個(gè)大字：教師節(jié)快樂(lè)!旁邊還畫(huà)著許多漂亮的畫(huà)，貼著許多送給老師的賀卡，原來(lái)這是大隊(duì)長(zhǎng)苗馨尹和幾個(gè)宣傳委員利用昨天休息時(shí)間偷偷畫(huà)的，目的是想給老師一個(gè)驚喜。

早自修開(kāi)始了，我們聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲由遠(yuǎn)而近，當(dāng)老師一踏進(jìn)教室的大門，我們便異口同聲地說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”楊老師的臉上頓時(shí)露出了欣慰的笑容，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”接著，我們跑上講臺(tái)，把自己早已準(zhǔn)備好的小禮物送給老師，我也把一盒巧克力送到老師面前，說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!”

上課了，我們都坐得筆挺筆挺的。老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我一個(gè)這么特殊的教師節(jié)，其實(shí)你們不用送禮物，只要上課認(rèn)真聽(tīng)就是給老師的禮物?！蔽覀兟?tīng)了老師的話都十分慚愧。平時(shí)我們都沒(méi)體會(huì)到老師的辛苦，上課講空話，做小動(dòng)作，真是不懂事啊!老師每天要給我們這么多人講課、批作業(yè)，有時(shí)累得生病了還堅(jiān)持給我們上課，她們太辛苦了!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺(jué)得這真是對(duì)老師的寫照啊!

這一天我們都特別認(rèn)真，個(gè)個(gè)精神抖擻，老師十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌级铝恕?/p>

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇二十一)

×月×日星期×天氣×

今天是教師節(jié)，早上我來(lái)到教室就看到同學(xué)們把教室打扮得五顏六色的，王瑞陽(yáng)在黑板上寫著祝老師節(jié)日快樂(lè)，五個(gè)大字，有的同學(xué)還帶了我們噴到了她的身上，有人被她教訓(xùn)了，噴罐，老師說(shuō)過(guò)不許帶的但是有的同學(xué)還是帶了。

突然教室門開(kāi)了，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，吱……哧哧……竟然不是老師是我班的值日生姜智慧，她好生氣，因?yàn)槲覀儑姷搅怂纳砩希R上有同學(xué)被教訓(xùn)了……這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們立刻站了起來(lái)，一口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”老師很高興，我們開(kāi)始表演節(jié)目，表演完之后我們開(kāi)始送禮物，老師對(duì)每一為同學(xué)說(shuō)了謝謝。

老師為了不讓我們上課分神把裝飾品都拿下來(lái)了。下午老師吧我們的禮物都換給我們了！老師節(jié)日快樂(lè)！

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇二十二)

金色九月，我們迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié)。我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉辦了豐富多彩的教師節(jié)活動(dòng)。

整個(gè)操場(chǎng)被打扮得美麗壯觀。鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)；空中飄著標(biāo)幅，上面寫著：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。鴿子在天上飛來(lái)飛去，好漂亮啊……同學(xué)和老師還準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝節(jié)目，我聽(tīng)到大哥哥大姐姐們嘹亮的歌聲，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上翩翩起舞，還有的同學(xué)在抖空竹表演……看到這壯觀的場(chǎng)面，讓我想起了當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)的情景：是老師您的諄諄教誨讓我從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們能健康茁壯的成長(zhǎng)。當(dāng)您看到我們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力；當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)時(shí)，您會(huì)耐心地引導(dǎo)我們向正確的方向前進(jìn)。老師，我們所有的成績(jī)都離不開(kāi)您辛勤汗水的澆灌，更離不開(kāi)您慈母般的呵護(hù)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！我更想大聲地對(duì)您說(shuō)一句：老師，我愛(ài)您！

隨著校長(zhǎng)宣布第三十五屆教師節(jié)慶祝大會(huì)圓滿結(jié)束和陣陣掌聲的響起，我的思緒又回到了現(xiàn)場(chǎng)。我默默地下決心：今后一定更加努力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

有關(guān)教師節(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生優(yōu)質(zhì)日記(篇二十三)

當(dāng)我坐在計(jì)算機(jī)前敲打鍵盤的時(shí)候，心情還是那樣激動(dòng)，這份激動(dòng)，來(lái)源于今天中午的感動(dòng)。

大家都知道，9月10日是教師節(jié)，往年教師節(jié)我都會(huì)收到孩子們送給我的小禮物和鮮花，而今年……早上的時(shí)候，我還跟老公說(shuō)，今年我是不會(huì)收到禮物啦，心里感覺(jué)空落落的不是個(gè)滋味呢。

當(dāng)中午放學(xué)我和孩子們相聚的時(shí)候，培培、嬌嬌和心怡三位小姑娘走到我跟前，雙手把禮物舉到我面前，并說(shuō)：祝林老師教師節(jié)快樂(lè)的時(shí)候，我愣了一下，接著感覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了，心里一下子暖和起來(lái)，連忙接過(guò)禮物，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：”謝謝，謝謝孩子們。太意外了，你們給了我驚喜，我好感動(dòng)！“看著孩子們開(kāi)心的笑臉，我體會(huì)到什么是幸福。

一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻！