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幼兒園大班教案《讀書(shū)郎》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-07-15 幼兒園大班教案反思 幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案與反思

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《讀書(shū)郎》含反思”,相信能對(duì)大家有所幫助。

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大班教案《讀書(shū)郎》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的,有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書(shū)郎》,表現(xiàn)讀書(shū)郎活潑天真的形象,讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,快來(lái)看看幼兒園大班《讀書(shū)郎》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書(shū)郎》,表現(xiàn)讀書(shū)郎活潑天真的形象。

2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn):

1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件,黑板,打擊樂(lè)器等。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)。

1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入。

1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書(shū)包,迎著朝陽(yáng),來(lái)到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識(shí),同學(xué)們,你們讀書(shū)是為了什么?

生:為了考大學(xué)。

生:為了孝敬爸爸媽媽?!?/p>

2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國(guó)的懷抱里,但是在舊社會(huì),孩子的生活就完全不一樣了。

3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫(xiě)字,買(mǎi)不起紙,甚至在地上書(shū)寫(xiě)。

生:我覺(jué)得我們現(xiàn)在真的是太幸福了?!?/p>

4、師:他們讀書(shū)是為了什么呢?

生欣賞mtv《讀書(shū)郎》。

5、師:舊社會(huì)的孩子讀書(shū)是為了什么?

生:為了自己能夠翻身,有出息。

生:為了不受地主欺負(fù)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、師:他們真有志氣,今天,我們就來(lái)唱唱讀書(shū)郎。

2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛(ài)讀書(shū),他仍樂(lè)觀開(kāi)朗,仍然對(duì)未來(lái),對(duì)自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

生:天真,活潑的情緒唱。

6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《讀書(shū)郎》。

四、跟著音樂(lè)伴奏唱《讀書(shū)郎》。

五、展示與拓展。

1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書(shū)郎》,下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書(shū)郎》。

2、學(xué)生按小組展示。

(1)小組邊唱邊動(dòng)作表演。

(2)小組邊唱邊用打擊樂(lè)器伴奏?!?/p>

3、師:現(xiàn)在我們這些讀書(shū)郎可真幸福哦,我們讀書(shū)郎的歌聲也更歡了,聽(tīng)!

多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書(shū)郎》,跟唱。

學(xué)生欣賞合唱版的《讀書(shū)郎》。

教學(xué)反思:

看到《讀書(shū)郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那?,但這首的教學(xué)并不簡(jiǎn)單,這節(jié)課下來(lái),感覺(jué)上得很倉(cāng)促。為什么呢?因?yàn)槲覍⑦@一課擠成一個(gè)課時(shí),沒(méi)辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說(shuō),學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽(tīng)得次數(shù)過(guò)少,小學(xué)生注重在聽(tīng)的方面,多聽(tīng)?zhēng)妆?,學(xué)生吸收會(huì)更快一點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也有問(wèn)題,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),過(guò)快導(dǎo)入主題,過(guò)了幾遍便讓同學(xué)加入動(dòng)作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對(duì)歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對(duì)附點(diǎn)的教學(xué)也沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)。在PPT方面的圖片過(guò)于花哨,沒(méi)辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點(diǎn),字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。

小百科:讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字,其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過(guò)程是用眼睛觀看,也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識(shí)別凸字等其他獲取方式。

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幼兒園大班教案《買(mǎi)書(shū)去》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《買(mǎi)書(shū)去》含反思》

大班教案《買(mǎi)書(shū)去》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法,認(rèn)識(shí)常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園大班《買(mǎi)書(shū)去》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)人民幣,體會(huì)買(mǎi)書(shū)活動(dòng)的樂(lè)趣。

難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,進(jìn)一步加深對(duì)8、9、10組成的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種各樣的書(shū)(書(shū)的封面、顏色、大小、厚薄、新舊等都不同),教師事先給書(shū)定價(jià)(10以內(nèi)的整數(shù))。

2、人民幣若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入。

二、認(rèn)一認(rèn),換一換。

(一)引言過(guò)渡:

1、小朋友們,有個(gè)小書(shū)店快開(kāi)張了,你們想到書(shū)店買(mǎi)書(shū)嗎?

2、需要準(zhǔn)備什么才能買(mǎi)到書(shū)呢?

(二)認(rèn)識(shí)人民幣

1、把準(zhǔn)備好的封包發(fā)到幼兒手中

2、認(rèn)識(shí)幼兒常見(jiàn)的幾種基本貨幣(紙幣):1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

3、認(rèn)識(shí)硬幣:1角、5角、1元。

4、介紹認(rèn)識(shí)大面值人民幣:20元、50元、100元。

(三)了解元與角之間的換算關(guān)系

1元=10角(板書(shū))

(四)、換一換,并完成教材第60頁(yè)“連線”。

三、買(mǎi)書(shū)游戲

(一)把幼兒分為兩組(賣(mài)書(shū)組4人,買(mǎi)書(shū)組若干人)。

(二)在老師指導(dǎo)下開(kāi)始買(mǎi)書(shū)游戲。(在活動(dòng)中教師播放愉悅的輕音樂(lè),幼兒伴著音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng))

(三)匯報(bào)。

1、教師:好了,游戲開(kāi)心嗎?買(mǎi)到書(shū)了嗎?買(mǎi)書(shū)用了多少錢(qián)呀?

2、鞏固對(duì)元、角換算的認(rèn)識(shí)以及數(shù)字8、9、10的組成方式的理解。

四、總結(jié)并提示課題。

教學(xué)反思

這節(jié)課,我覺(jué)得以下這些地方達(dá)到了我預(yù)期的效果:

一、創(chuàng)設(shè)生活性和趣味性活動(dòng)情境。

使幼兒在愉悅的情境中學(xué)習(xí),充分利用身邊的一切教學(xué)資源,結(jié)合生活實(shí)際,通過(guò)讓幼兒親身參與小書(shū)店買(mǎi)賣(mài)書(shū)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入。

二、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒在課堂中充分動(dòng)口動(dòng)手。

游戲是孩子的基本活動(dòng),在課堂活動(dòng)中以游戲形式讓幼兒成為活動(dòng)的主體,讓幼兒在游戲中寓教于樂(lè)中獲悉知識(shí)。在這節(jié)課中,我讓幼兒參與買(mǎi)、賣(mài)書(shū)活動(dòng),既滿足了幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),也讓孩子在游戲中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。使孩子在整節(jié)課中,保持深厚的學(xué)習(xí)興趣,興趣盎然。

三、適當(dāng)運(yùn)用學(xué)具,提高活動(dòng)效率。

眾所周知,再好的魔術(shù)師,沒(méi)有道具就不可能表演出精彩的魔術(shù),教師如能在教學(xué)實(shí)踐中,制作教具,利用教具就會(huì)使課堂上錦上添花。在這節(jié)課中,我準(zhǔn)備了精美魔術(shù)盒、連環(huán)畫(huà)和嶄新的人民幣作為活動(dòng)的載體,吸引幼兒的集中注意力,提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

四、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

興趣是最好的老師,好的開(kāi)始等于成功的一半,在上課之初,我就以富有誘惑性的百變魔術(shù)來(lái)激發(fā)的幼兒的學(xué)習(xí)興趣,為后面的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

五、重視了對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。

表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的加油站,希望得到別人的表?yè)P(yáng)是每個(gè)人的天性,孩子更是如此。在這個(gè)活動(dòng)中,我善于捕捉孩子們身上的亮點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勱。如有的孩子在買(mǎi)賣(mài)書(shū)環(huán)節(jié)中,我就表?yè)P(yáng)和激勵(lì)了幼兒,給幼兒成功之處給予肯定。實(shí)踐證明:表?yè)P(yáng)和激勵(lì)是我們教師常用的教學(xué)方法,也是一種行之有效的方法。

當(dāng)然,在這節(jié)課中,我也有很多地方需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),如在教學(xué)中,自己運(yùn)用的教學(xué)手段還是比較保守和陳舊的,沒(méi)有多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用;我個(gè)人的教態(tài)、語(yǔ)言、組織能力也有待進(jìn)一步提高。

俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法”。要使一節(jié)課成功需要不斷地嘗試和探索,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和老師、孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!

小百科:貨幣是購(gòu)買(mǎi)貨物、保存財(cái)富的媒介,是財(cái)產(chǎn)的所有者與市場(chǎng)關(guān)于交換權(quán)的契約,本質(zhì)上是所有者之間的約定。

幼兒園大班教案《制作書(shū)簽》含反思


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《制作書(shū)簽》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《制作書(shū)簽》含反思》

大班教案《制作書(shū)簽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解書(shū)簽的作用,自己設(shè)計(jì)制作不一樣的書(shū)簽,對(duì)制作書(shū)簽產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣,增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園大班《制作書(shū)簽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)制作書(shū)簽產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

2、了解書(shū)簽的作用,自己設(shè)計(jì)制作不一樣的書(shū)簽。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

做好的各種書(shū)簽、毛線、卡紙、彩色筆、剪刀

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

師:小朋友們見(jiàn)過(guò)書(shū)簽嗎?

那書(shū)簽有什么作用?(能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書(shū)起一定的保護(hù)作用)

你們見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽是什么樣子的?

二、活動(dòng)過(guò)程

1、出示書(shū)簽,請(qǐng)小朋友觀察并講解制作方法

師:我們可以用什么方法來(lái)制作書(shū)簽?

今天啊,楊老師帶了一些自己制作做的不一樣的書(shū)簽。(出示書(shū)簽)

請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)看這些書(shū)簽跟你們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣?(引導(dǎo)書(shū)簽的形狀、圖案、色彩都可以多樣性)

你們還喜歡什么形狀和圖案?那你想把它做出來(lái)嗎?

2、介紹、分發(fā)材料,幼兒開(kāi)始制作

師:楊老師會(huì)給每個(gè)小朋友發(fā)一張正方形的卡紙,小朋友們?cè)谛睦锵牒米约阂?huà)的圖案,然后在卡紙上用彩色筆畫(huà)出來(lái),注意卡紙的大小,不要畫(huà)的太大畫(huà)不下了,最后把畫(huà)好的圖案剪下來(lái)。最后在背面用透明膠把毛線粘上去,書(shū)簽就完成了。

3、做完后請(qǐng)小朋友們互相欣賞

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)幼兒的作品。

教學(xué)反思:

興趣是最好的老師,當(dāng)幼兒對(duì)某內(nèi)容感興趣了,才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),在活動(dòng)中,我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方,給孩子們一種神秘感,以此引了書(shū)簽,再充分利用書(shū)簽的美外形、美的色彩來(lái)刺激幼兒的眼球,讓他們對(duì)書(shū)簽本子產(chǎn)生了興趣,為后面的賞書(shū)簽、做書(shū)簽、評(píng)書(shū)簽作好了輔墊。

小百科:書(shū)簽畫(huà)面隨意,取材廣泛,哪怕是一張用過(guò)的火車(chē)票、飛機(jī)票都可以當(dāng)作書(shū)簽,除圖面內(nèi)容外,藝術(shù)化的書(shū)簽也常在材料和造型上有所創(chuàng)新。書(shū)簽比折書(shū)等記頁(yè)碼方式更方便,對(duì)書(shū)的損壞度更低,是很好的一種記頁(yè)碼方式。

幼兒園大班教案《大米》含反思


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大班教案《大米》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能在集體中大膽講述自己的感受,并樂(lè)意與同伴分享,在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中,讓幼兒感知大米的來(lái)歷及用處,使幼兒懂得愛(ài)惜糧食,從而激發(fā)他們尊重勞動(dòng)人民的情感,快來(lái)看看幼兒園大班《大米》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中,讓幼兒感知大米的來(lái)歷及用處。

2、能在集體中大膽講述自己的感受,并樂(lè)意與同伴分享。

3、使幼兒懂得愛(ài)惜糧食,從而激發(fā)他們尊重勞動(dòng)人民的情感。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)大米產(chǎn)生興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤(pán)子、抹布(人手一份)

2、《大米產(chǎn)生》的圖片

3、已完成有關(guān)米及米制品的調(diào)查表

活動(dòng)過(guò)程:

一、看看、說(shuō)說(shuō)米及米制品

1、(米飯引出)這是什么?用什么做的?米從哪里來(lái)?(看圖片《大米產(chǎn)生》)

米除了做米飯,還可以做些什么?

2、與同伴交流分享記錄表

師小結(jié):米除了煮飯,還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這

些食品外,還可以磨成米粉,做好處的食品。

3、(看教師示范)米磨成米粉,做出了什么?對(duì)了。除了糕外,你們還吃到過(guò)什么用米粉做的食品?

4、今天我們一起來(lái)品嘗一下用米做成的食品好嗎?

二、幼兒品嘗米做的食品

1、展示各種米制品

2、幼兒品嘗,并相互交流食品的味道

三、引導(dǎo)幼兒在集體中交流、講述自己所吃食品的味道

四、教師小結(jié)

1、米可以做很多食品如:粽子、年糕、湯圓等,并口味都不同

2、幼兒知道要愛(ài)惜糧食,了解勞動(dòng)人民的辛苦。

活動(dòng)反思:

為了讓幼兒對(duì)米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與,于是我們請(qǐng)幼兒品嘗了米制品,在品嘗得過(guò)程中了解米的作用,以及勞動(dòng)的艱辛。

小百科:大米是人類的主要糧食之一,也是亞洲人的主要糧食之一,全世界約有二分之一的人口食用大米。常見(jiàn)當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思


俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《幼兒園大班教案《大樹(shù)》含反思》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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大班教案《大樹(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象,描繪簡(jiǎn)單物品的方法,大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,快來(lái)看看幼兒園大班《大樹(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1:教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象,描繪簡(jiǎn)單物品的方法。

2:培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3:大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4:鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1:活動(dòng)前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

2:每人一套彩筆,一張白紙。

3:范畫(huà):白紙上面一棵樹(shù)干。

活動(dòng)過(guò)程

1、啟發(fā)談話,引導(dǎo)小朋友興趣。

教師:小朋友你們見(jiàn)過(guò)變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來(lái)了一棵神奇的大樹(shù),小朋友想讓它長(zhǎng)什么,它就長(zhǎng)什么。

2、引導(dǎo)小朋友積極思考,發(fā)揮想象力。

按小朋友的想象,教師教小朋友畫(huà)物品的主要特征,并有側(cè)重的示范,將部分物品畫(huà)到樹(shù)上。

3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹(shù),激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。

教師:小朋友,這棵神奇的大樹(shù),把你們喜歡的東西都長(zhǎng)出來(lái)了。有``````有``````還有``````,你們高興嗎?它還能長(zhǎng)出更多的東西來(lái)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友畫(huà)一棵神奇的大樹(shù),在大樹(shù)上長(zhǎng)出你自己喜歡的東西吧。

4、小朋友繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)小朋友大膽想象,畫(huà)出日常生活中見(jiàn)到和想象中各種各樣的東西,并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

5、總結(jié)評(píng)比,結(jié)束活動(dòng)。

(1)作品講評(píng)以小朋友介紹自己的畫(huà)為主。

(2)教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得線條流暢,內(nèi)容豐富的小朋友。

活動(dòng)延伸:

安排布置“神奇的大樹(shù)”,表?yè)P(yáng)小朋友個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫(huà)家。通過(guò)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),增強(qiáng)其自信心。

教學(xué)反思

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力,小朋友繪畫(huà)積極性很高,有些東西盡管畫(huà)不象,但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng),拿到紙后,先思考,想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手,嘴里嘟嘟“畫(huà)什么,畫(huà)什么,”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献?,詢?wèn)同伴,自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多,畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。

出現(xiàn)這些問(wèn)題,我想:我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖,排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí),這些問(wèn)題讓我意識(shí)到:設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。

小百科:樹(shù)木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹(shù)木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木,中國(guó)約有8000種樹(shù)木。分為榕樹(shù);楊樹(shù);柳樹(shù);柏樹(shù)等。

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