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幼兒園大班教案《讀書郎》含反思

發(fā)布時間:2022-07-15 幼兒園大班教案反思 幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案與反思

我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《讀書郎》含反思”,相信能對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《讀書郎》含反思》

大班教案《讀書郎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的,有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象,讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,快來看看幼兒園大班《讀書郎》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn):

1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件,黑板,打擊樂器等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

1、學(xué)生聽音樂,律動進(jìn)教室。

2、師生問好。

二、導(dǎo)入。

1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識,同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

生:為了考大學(xué)。

生:為了孝敬爸爸媽媽。……

2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會,孩子的生活就完全不一樣了。

3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了。……

4、師:他們讀書是為了什么呢?

生欣賞mtv《讀書郎》。

5、師:舊社會的孩子讀書是為了什么?

生:為了自己能夠翻身,有出息。

生:為了不受地主欺負(fù)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對未來,對自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

生:天真,活潑的情緒唱。

6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

四、跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

五、展示與拓展。

1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

2、學(xué)生按小組展示。

(1)小組邊唱邊動作表演。

(2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏?!?/p>

3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,跟唱。

學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。

教學(xué)反思:

看到《讀書郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那樱@首的教學(xué)并不簡單,這節(jié)課下來,感覺上得很倉促。為什么呢?因?yàn)槲覍⑦@一課擠成一個課時,沒辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說,學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒有足夠的時間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽得次數(shù)過少,小學(xué)生注重在聽的方面,多聽幾遍,學(xué)生吸收會更快一點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也有問題,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),過快導(dǎo)入主題,過了幾遍便讓同學(xué)加入動作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對附點(diǎn)的教學(xué)也沒有側(cè)重點(diǎn)。在PPT方面的圖片過于花哨,沒辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點(diǎn),字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。

小百科:讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程,有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字,其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程是用眼睛觀看,也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。

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幼兒園大班教案《買書去》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《買書去》含反思》

大班教案《買書去》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法,認(rèn)識常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,快來看看幼兒園大班《買書去》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):初步認(rèn)識人民幣,體會買書活動的樂趣。

難點(diǎn):通過活動開展,進(jìn)一步加深對8、9、10組成的理解。

活動準(zhǔn)備

1、各種各樣的書(書的封面、顏色、大小、厚薄、新舊等都不同),教師事先給書定價(jià)(10以內(nèi)的整數(shù))。

2、人民幣若干。

活動過程:

一、魔術(shù)導(dǎo)入。

二、認(rèn)一認(rèn),換一換。

(一)引言過渡:

1、小朋友們,有個小書店快開張了,你們想到書店買書嗎?

2、需要準(zhǔn)備什么才能買到書呢?

(二)認(rèn)識人民幣

1、把準(zhǔn)備好的封包發(fā)到幼兒手中

2、認(rèn)識幼兒常見的幾種基本貨幣(紙幣):1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

3、認(rèn)識硬幣:1角、5角、1元。

4、介紹認(rèn)識大面值人民幣:20元、50元、100元。

(三)了解元與角之間的換算關(guān)系

1元=10角(板書)

(四)、換一換,并完成教材第60頁“連線”。

三、買書游戲

(一)把幼兒分為兩組(賣書組4人,買書組若干人)。

(二)在老師指導(dǎo)下開始買書游戲。(在活動中教師播放愉悅的輕音樂,幼兒伴著音樂進(jìn)行活動)

(三)匯報(bào)。

1、教師:好了,游戲開心嗎?買到書了嗎?買書用了多少錢呀?

2、鞏固對元、角換算的認(rèn)識以及數(shù)字8、9、10的組成方式的理解。

四、總結(jié)并提示課題。

教學(xué)反思

這節(jié)課,我覺得以下這些地方達(dá)到了我預(yù)期的效果:

一、創(chuàng)設(shè)生活性和趣味性活動情境。

使幼兒在愉悅的情境中學(xué)習(xí),充分利用身邊的一切教學(xué)資源,結(jié)合生活實(shí)際,通過讓幼兒親身參與小書店買賣書活動,激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動幼兒的情感投入。

二、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒在課堂中充分動口動手。

游戲是孩子的基本活動,在課堂活動中以游戲形式讓幼兒成為活動的主體,讓幼兒在游戲中寓教于樂中獲悉知識。在這節(jié)課中,我讓幼兒參與買、賣書活動,既滿足了幼兒好動的特點(diǎn),也讓孩子在游戲中體會了學(xué)習(xí)的快樂。使孩子在整節(jié)課中,保持深厚的學(xué)習(xí)興趣,興趣盎然。

三、適當(dāng)運(yùn)用學(xué)具,提高活動效率。

眾所周知,再好的魔術(shù)師,沒有道具就不可能表演出精彩的魔術(shù),教師如能在教學(xué)實(shí)踐中,制作教具,利用教具就會使課堂上錦上添花。在這節(jié)課中,我準(zhǔn)備了精美魔術(shù)盒、連環(huán)畫和嶄新的人民幣作為活動的載體,吸引幼兒的集中注意力,提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

四、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

興趣是最好的老師,好的開始等于成功的一半,在上課之初,我就以富有誘惑性的百變魔術(shù)來激發(fā)的幼兒的學(xué)習(xí)興趣,為后面的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。

五、重視了對幼兒的表揚(yáng)和激勵。

表揚(yáng)和激勵是孩子成長的加油站,希望得到別人的表揚(yáng)是每個人的天性,孩子更是如此。在這個活動中,我善于捕捉孩子們身上的亮點(diǎn),對他們進(jìn)行表揚(yáng)和激勱。如有的孩子在買賣書環(huán)節(jié)中,我就表揚(yáng)和激勵了幼兒,給幼兒成功之處給予肯定。實(shí)踐證明:表揚(yáng)和激勵是我們教師常用的教學(xué)方法,也是一種行之有效的方法。

當(dāng)然,在這節(jié)課中,我也有很多地方需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),如在教學(xué)中,自己運(yùn)用的教學(xué)手段還是比較保守和陳舊的,沒有多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用;我個人的教態(tài)、語言、組織能力也有待進(jìn)一步提高。

俗話說:“教無定法,貴在得法”。要使一節(jié)課成功需要不斷地嘗試和探索,我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和老師、孩子們一起探索,一起成長!

小百科:貨幣是購買貨物、保存財(cái)富的媒介,是財(cái)產(chǎn)的所有者與市場關(guān)于交換權(quán)的契約,本質(zhì)上是所有者之間的約定。

幼兒園大班教案《制作書簽》含反思


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《制作書簽》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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大班教案《制作書簽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解書簽的作用,自己設(shè)計(jì)制作不一樣的書簽,對制作書簽產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)敢于動手嘗試的習(xí)慣,增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂,快來看看幼兒園大班《制作書簽》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、對制作書簽產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)敢于動手嘗試的習(xí)慣。

2、了解書簽的作用,自己設(shè)計(jì)制作不一樣的書簽。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

做好的各種書簽、毛線、卡紙、彩色筆、剪刀

活動過程:

一、導(dǎo)入

師:小朋友們見過書簽嗎?

那書簽有什么作用?(能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起一定的保護(hù)作用)

你們見過的書簽是什么樣子的?

二、活動過程

1、出示書簽,請小朋友觀察并講解制作方法

師:我們可以用什么方法來制作書簽?

今天啊,楊老師帶了一些自己制作做的不一樣的書簽。(出示書簽)

請小朋友們仔細(xì)觀察,說說看這些書簽跟你們平時見到的有什么不一樣?(引導(dǎo)書簽的形狀、圖案、色彩都可以多樣性)

你們還喜歡什么形狀和圖案?那你想把它做出來嗎?

2、介紹、分發(fā)材料,幼兒開始制作

師:楊老師會給每個小朋友發(fā)一張正方形的卡紙,小朋友們在心里想好自己要畫的圖案,然后在卡紙上用彩色筆畫出來,注意卡紙的大小,不要畫的太大畫不下了,最后把畫好的圖案剪下來。最后在背面用透明膠把毛線粘上去,書簽就完成了。

3、做完后請小朋友們互相欣賞

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)點(diǎn)評幼兒的作品。

教學(xué)反思:

興趣是最好的老師,當(dāng)幼兒對某內(nèi)容感興趣了,才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī),在活動中,我首先魔術(shù)般地翻到上次學(xué)習(xí)的地方,給孩子們一種神秘感,以此引了書簽,再充分利用書簽的美外形、美的色彩來刺激幼兒的眼球,讓他們對書簽本子產(chǎn)生了興趣,為后面的賞書簽、做書簽、評書簽作好了輔墊。

小百科:書簽畫面隨意,取材廣泛,哪怕是一張用過的火車票、飛機(jī)票都可以當(dāng)作書簽,除圖面內(nèi)容外,藝術(shù)化的書簽也常在材料和造型上有所創(chuàng)新。書簽比折書等記頁碼方式更方便,對書的損壞度更低,是很好的一種記頁碼方式。

幼兒園大班教案《大米》含反思


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大班教案《大米》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能在集體中大膽講述自己的感受,并樂意與同伴分享,在看看、說說、做做的過程中,讓幼兒感知大米的來歷及用處,使幼兒懂得愛惜糧食,從而激發(fā)他們尊重勞動人民的情感,快來看看幼兒園大班《大米》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、在看看、說說、做做的過程中,讓幼兒感知大米的來歷及用處。

2、能在集體中大膽講述自己的感受,并樂意與同伴分享。

3、使幼兒懂得愛惜糧食,從而激發(fā)他們尊重勞動人民的情感。

4、引導(dǎo)幼兒對大米產(chǎn)生興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準(zhǔn)備:

1、米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤子、抹布(人手一份)

2、《大米產(chǎn)生》的圖片

3、已完成有關(guān)米及米制品的調(diào)查表

活動過程:

一、看看、說說米及米制品

1、(米飯引出)這是什么?用什么做的?米從哪里來?(看圖片《大米產(chǎn)生》)

米除了做米飯,還可以做些什么?

2、與同伴交流分享記錄表

師小結(jié):米除了煮飯,還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這

些食品外,還可以磨成米粉,做好處的食品。

3、(看教師示范)米磨成米粉,做出了什么?對了。除了糕外,你們還吃到過什么用米粉做的食品?

4、今天我們一起來品嘗一下用米做成的食品好嗎?

二、幼兒品嘗米做的食品

1、展示各種米制品

2、幼兒品嘗,并相互交流食品的味道

三、引導(dǎo)幼兒在集體中交流、講述自己所吃食品的味道

四、教師小結(jié)

1、米可以做很多食品如:粽子、年糕、湯圓等,并口味都不同

2、幼兒知道要愛惜糧食,了解勞動人民的辛苦。

活動反思:

為了讓幼兒對米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與,于是我們請幼兒品嘗了米制品,在品嘗得過程中了解米的作用,以及勞動的艱辛。

小百科:大米是人類的主要糧食之一,也是亞洲人的主要糧食之一,全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

幼兒園大班教案《大樹》含反思


俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班教案《大樹》含反思》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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大班教案《大樹》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象,描繪簡單物品的方法,大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,快來看看幼兒園大班《大樹》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1:教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象,描繪簡單物品的方法。

2:培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3:大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4:鼓勵幼兒大膽正確的上色。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

活動準(zhǔn)備

1:活動前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

2:每人一套彩筆,一張白紙。

3:范畫:白紙上面一棵樹干。

活動過程

1、啟發(fā)談話,引導(dǎo)小朋友興趣。

教師:小朋友你們見過變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來了一棵神奇的大樹,小朋友想讓它長什么,它就長什么。

2、引導(dǎo)小朋友積極思考,發(fā)揮想象力。

按小朋友的想象,教師教小朋友畫物品的主要特征,并有側(cè)重的示范,將部分物品畫到樹上。

3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹,激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。

教師:小朋友,這棵神奇的大樹,把你們喜歡的東西都長出來了。有``````有``````還有``````,你們高興嗎?它還能長出更多的東西來嗎?現(xiàn)在請每一個小朋友畫一棵神奇的大樹,在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。

4、小朋友繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵小朋友大膽想象,畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西,并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

5、總結(jié)評比,結(jié)束活動。

(1)作品講評以小朋友介紹自己的畫為主。

(2)教師表揚(yáng)畫得線條流暢,內(nèi)容豐富的小朋友。

活動延伸:

安排布置“神奇的大樹”,表揚(yáng)小朋友個個是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫家。通過簡單的評價(jià),增強(qiáng)其自信心。

教學(xué)反思

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力,小朋友繪畫積極性很高,有些東西盡管畫不象,但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個別孩子任務(wù)意識很強(qiáng),拿到紙后,先思考,想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手,嘴里嘟嘟“畫什么,畫什么,”在操作過程中他們試著用合作,詢問同伴,自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多,畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現(xiàn)有困難。

出現(xiàn)這些問題,我想:我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對于構(gòu)圖,排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí),這些問題讓我意識到:設(shè)計(jì)活動最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動的起點(diǎn)。

小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。

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    2022-07-21 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《買書去》含反思》大班教案《買書去》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒復(fù)習(xí)8、9、10的組成方式和加減法,認(rèn)識常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角...

2022-01-20 閱讀全文

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《制作書簽》含反思”,僅供參考,歡迎...

2022-07-24 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大米》含反思》大班教案《大米》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能在集體中大膽講述自己的感受,并樂意與同伴分享,在看看、說說、做做的過程中,讓幼兒感知大...

2022-01-15 閱讀全文

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班教案《大樹》含反思》,僅供您在工作...

2022-07-22 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園大班教案《蛇》含反思”供大家參考,希望能幫助到有需要的...

2022-07-21 閱讀全文