幼兒園大班教案《大米》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大米》含反思》

大班教案《大米》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在集體中大膽講述自己的感受，并樂(lè)意與同伴分享，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，讓幼兒感知大米的來(lái)歷及用處，使幼兒懂得愛(ài)惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動(dòng)人民的情感，快來(lái)看看幼兒園大班《大米》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，讓幼兒感知大米的來(lái)歷及用處。

2、能在集體中大膽講述自己的感受，并樂(lè)意與同伴分享。

3、使幼兒懂得愛(ài)惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動(dòng)人民的情感。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)大米產(chǎn)生興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤子、抹布（人手一份）

2、《大米產(chǎn)生》的圖片

3、已完成有關(guān)米及米制品的調(diào)查表

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)米及米制品

1、（米飯引出）這是什么？用什么做的？米從哪里來(lái)？（看圖片《大米產(chǎn)生》）

米除了做米飯，還可以做些什么？

2、與同伴交流分享記錄表

師小結(jié)：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這

些食品外，還可以磨成米粉，做好處的食品。

3、（看教師示范）米磨成米粉，做出了什么？對(duì)了。除了糕外，你們還吃到過(guò)什么用米粉做的食品？

4、今天我們一起來(lái)品嘗一下用米做成的食品好嗎？

二、幼兒品嘗米做的食品

1、展示各種米制品

2、幼兒品嘗，并相互交流食品的味道

三、引導(dǎo)幼兒在集體中交流、講述自己所吃食品的味道

四、教師小結(jié)

1、米可以做很多食品如：粽子、年糕、湯圓等，并口味都不同

2、幼兒知道要愛(ài)惜糧食，了解勞動(dòng)人民的辛苦。

活動(dòng)反思：

為了讓幼兒對(duì)米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請(qǐng)幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過(guò)程中了解米的作用，以及勞動(dòng)的艱辛。

小百科：大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見(jiàn)當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班教案《爆米花》含反思

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《爆米花》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《爆米花》含反思》

大班教案《爆米花》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美得情趣，熟悉音樂(lè)的旋律和AB結(jié)構(gòu)，并能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)做爆米花的過(guò)程和爆米花的造型，愉快地、積極地參與活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《爆米花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

⒈熟悉音樂(lè)的旋律和AB結(jié)構(gòu)，并能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)做爆米花的過(guò)程和爆米花的造型。

⒉引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美得情趣。

⒊愉快地、積極地參與活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

⒋熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

⒌感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)做爆米花的過(guò)程和爆米花的造型。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分音樂(lè)AB結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)、微波爐、玉米粒、盆子

活動(dòng)過(guò)程

一、簡(jiǎn)短談話，激發(fā)興趣

⒈出示玉米粒，把玉米粒放進(jìn)微波爐，引導(dǎo)幼兒觀察。

⒉教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。

⒊請(qǐng)幼兒品嘗爆米花。

二、感受音樂(lè)，引發(fā)聯(lián)想

⒈欣賞音樂(lè)

師幼共同欣賞音樂(lè)，教師根據(jù)音樂(lè)段落出示爆米花制作的過(guò)程圖片，讓幼兒充分體驗(yàn)音樂(lè)A－B式的結(jié)構(gòu)。

⒉引發(fā)聯(lián)想

師：聽這段音樂(lè)你想到了什么？

師：你知道玉米粒是怎樣爆成爆米花的了嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法）

師：玉米粒在沒(méi)爆之前是怎樣的？那是怎樣慢慢變成爆米花的？你可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（幼兒自由表現(xiàn)）

三、傾聽音樂(lè)，自由表現(xiàn)

⒈自由表現(xiàn)

教師播放A段音樂(lè)請(qǐng)幼兒表現(xiàn)玉米粒變爆米花的過(guò)程。

⒉討論創(chuàng)編

師：玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)？

師：爆米花爆開時(shí)還可以怎樣表現(xiàn)？

師：我們一起來(lái)聽聽音樂(lè)試試看。

教師播放B段音樂(lè)請(qǐng)表現(xiàn)幼兒爆米花轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程過(guò)程和爆開的樣子。

四、完整表演

幼兒跟隨音樂(lè)完整地表現(xiàn)爆米花的全過(guò)程。

五、結(jié)束活動(dòng)

把爆米花帶回去和同伴一起分享。

教學(xué)反思

我組織的是大班音樂(lè)活動(dòng)《爆米花》，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

首先，新《綱要》中提出：“讓幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”。本活動(dòng)正是貫徹了綱要的這一精神，讓孩子在音樂(lè)中盡情地創(chuàng)作和表現(xiàn)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

其次，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也做了精心的安排。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我首先讓孩子通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽覺(jué)等多種感官去感知玉米粒和爆米花的多種形態(tài)，為后面的創(chuàng)編活動(dòng)作鋪墊。然后用圖譜配合音樂(lè)幫助孩子熟悉音樂(lè)旋律和結(jié)構(gòu)，再設(shè)計(jì)學(xué)做爆米花的情境引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的過(guò)程和造型。最后讓幼兒隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)編。

第三，活動(dòng)中，我注意積極引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，讓孩子隨音樂(lè)創(chuàng)造性地自由表現(xiàn)，而不是把孩子變成機(jī)械式的技能訓(xùn)練，讓他們充分的體驗(yàn)到了創(chuàng)造表現(xiàn)的樂(lè)趣。

雖然我活動(dòng)開展得比較順利，但是有不足之處，比如：對(duì)孩子的能力和各方面的情況都了解不夠，有些孩子雖然能夠根據(jù)音樂(lè)的變化而變化動(dòng)作，但有些孩子還是要經(jīng)過(guò)提醒，說(shuō)明還是有小部分的孩子不太熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，需要在今后教學(xué)工作中加強(qiáng)音樂(lè)欣賞以及創(chuàng)編動(dòng)作方面的教學(xué)。

在我上完這節(jié)課的時(shí)候，專家指出幼兒在看微波爐爆爆米花的過(guò)程時(shí)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，而且微波爐里的光線太黑，應(yīng)該把燈都關(guān)了，讓孩子更仔細(xì)地觀察，效果會(huì)更好。專家還指出我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子放手不夠，經(jīng)常要求孩子們做完動(dòng)作后就坐回小椅子，怕孩子會(huì)亂。我在活動(dòng)過(guò)程中確實(shí)存在這些問(wèn)題，怕放手，特別是在進(jìn)行啟發(fā)式的提問(wèn)或?qū)⒆釉u(píng)價(jià)時(shí)怕孩子太亂，會(huì)聽不清楚我說(shuō)的話，不按要求去做。在今后的活動(dòng)中我還要不斷總結(jié)提高，學(xué)會(huì)如何大膽放手讓孩子自主的學(xué)習(xí)，做到收放自如。

小百科：爆米花是用玉米、酥油、糖一起放進(jìn)爆米花的機(jī)器里做成的一種膨化食品，味道比較甜。取適量的玉米（或大米、小米）放入爆花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后，就可爆出爆米花來(lái)。

幼兒園大班教案《大米從哪里來(lái)》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《大米從哪里來(lái)》含反思”，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《大米從哪里來(lái)》含反思》

大班教案《大米從哪里來(lái)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)了解農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，教育幼兒要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，讓幼兒了解大米的產(chǎn)生過(guò)程，知道它的來(lái)之不易，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班《大米從哪里來(lái)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解大米的產(chǎn)生過(guò)程，知道它的來(lái)之不易。

2、通過(guò)了解農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，教育幼兒要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT（內(nèi)容為秋天來(lái)臨后大自然的變化，主要突出收獲季節(jié)的成熟果實(shí)）、大米成熟的全過(guò)程課件。

2、水稻播種至收割的全部過(guò)程的圖片。

3、記錄表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶領(lǐng)幼兒觀看PPT，知道秋天是收獲的季節(jié)，之后幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論：秋天都有哪些東西豐收了？引出課題。

二、看看、說(shuō)說(shuō)米及米制品：

1、師：小朋友們說(shuō)的可真好！之后出示米飯，提問(wèn)：這是什么？它是用什么做的？米從哪里來(lái)？

2、組織幼兒看課件《大米的產(chǎn)生》。

師提問(wèn)：米除了做米飯，還可以做些什么？

3、與同伴交流、分享認(rèn)知。

師小結(jié)：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、釀甜酒。當(dāng)然，大米還有很多的用處。除了直接做這些食品外，還可以磨成米粉，做好吃的食品。（米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、逐一出示）

三、再次播放《大米的產(chǎn)生》的課件，讓幼兒知道大米是如何磨成粉并制成這些食物的。

師幼討論并由教師做小結(jié)，總結(jié)出大米的多種用途。

四、操作活動(dòng)：小小廚師。

鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手，做些好吃又好看的食品。

1、師：今天我們也來(lái)做個(gè)小廚師，好嗎？

2、教師示范做做米粉制品，并帶幼兒品嘗，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（觀察老師用水和米粉，變米團(tuán)）

3、鼓勵(lì)幼兒造型好吃的米團(tuán)，讓幼兒當(dāng)小廚師親自動(dòng)手制作。

師:你們想把米團(tuán)變成什么？

五、談話：我們每天都要吃飯，你知道我們吃的飯是哪里來(lái)的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來(lái)的）

師：你看過(guò)農(nóng)民伯伯種地嗎？今天，老師帶你們到農(nóng)村的田地里去看一看農(nóng)民伯伯種地的情景。展示圖片：

2、教師講解：從春種到秋收，農(nóng)民伯伯進(jìn)行了許多的工作，他們頂著火辣辣的太陽(yáng)給禾苗施肥、澆水、滅蟲、拔草，每天辛勤的勞動(dòng)。那么這樣辛苦的勞動(dòng)最后換來(lái)的是什么呢？就是：種下一粒種子會(huì)收獲很多糧食，農(nóng)民伯伯把全國(guó)的土地和水田都種上種子、插上秧苗，沒(méi)有一處地閑著，收獲了很多很多的糧食。

3、復(fù)習(xí)詩(shī)歌：《憫農(nóng)》，體會(huì)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，組織幼兒談話：我們應(yīng)該怎么愛(ài)惜糧食？

幼兒一：吃飯時(shí)不挑食；

幼兒二：不掉飯不剩飯；

提問(wèn)幼兒：你能做到嗎？

4、嘗試?yán)斫狻稇戅r(nóng)》這首詩(shī)的含義，主要是要孩子同情勞動(dòng)人民，知道農(nóng)民的辛苦，珍惜糧食。適時(shí)結(jié)束課時(shí)。

5、配插圖（略）。

活動(dòng)反思：

為了讓幼兒對(duì)米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請(qǐng)幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過(guò)程中了解米的作用，以及勞動(dòng)的艱辛。

小百科：米，又稱大米，是禾本目禾本科稻屬植物的果實(shí)–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見(jiàn)當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

幼兒園中班教案《螞蟻運(yùn)大米》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《螞蟻運(yùn)大米》含反思》

中班教案《螞蟻運(yùn)大米》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)手腳著地，膝蓋懸空向前爬，鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班《螞蟻運(yùn)大米》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地，膝蓋懸空向前爬，鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拱橋4個(gè)（貼有獎(jiǎng)牌），大沙包，海綿墊子四組。

游戲玩法：

1、把幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組2名幼兒開始前進(jìn)。

2、幼兒鉆過(guò)拱橋，雙手雙腳著地，膝蓋懸空向前爬行，爬過(guò)草地。

3、到達(dá)終點(diǎn)兩人搬著大米返回起點(diǎn)后，從拱橋上摘下獎(jiǎng)牌。

游戲規(guī)則：

1、聽到哨聲后按順序出發(fā)，不推擠，不搶排頭。

2、鉆過(guò)拱橋，爬過(guò)地墊時(shí)雙手雙腳著地，膝蓋懸空向前爬行。

3、返回時(shí)兩名幼兒合作抬著大沙包，摘下勝利的獎(jiǎng)牌貼在胸前。

活動(dòng)反思：

幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在強(qiáng)進(jìn)的過(guò)程中設(shè)計(jì)了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻挕?/p>

雙腳著地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

幼兒園大班教案《100米接力賽》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《100米接力賽》含反思》

大班教案《100米接力賽》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感，鍛煉孩子的意志，提高孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班《100米接力賽》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

鍛煉孩子的意志，提高孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、關(guān)鍵在于接力棒的傳遞，要準(zhǔn)確及時(shí)。

2、跑步過(guò)程中一定要走直線，防止走偏。

3、安全問(wèn)題一定要把握好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備20米跑道三條。

2、分三組，每組5人。

3、接力棒3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

三條跑道前各站5人，聽到口令后向前跑20米后折返到起點(diǎn)，下一名幼兒拿到接力棒后繼續(xù)往返跑，直至5人跑完，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝者。

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)的開展，激發(fā)了孩子們的熱情和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭(zhēng)第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強(qiáng)了孩子們之間的交流，鍛煉了身體增強(qiáng)了體質(zhì)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)組織和實(shí)施這次活動(dòng)，鍛煉了老師的組織能力和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控人員的能力。加強(qiáng)了師生之間的配合，了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。

在本次活動(dòng)中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在活動(dòng)過(guò)程中稍顯混亂，有的孩子不聽招呼，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)較亂。如果下次再有這樣的活動(dòng)，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，課前宣布比賽規(guī)則，獎(jiǎng)懲辦法，并宣布比賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，表現(xiàn)好的要給與獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)亟o予小小的懲罰。這樣的話，我想一定有助于活動(dòng)的開展。

小百科：接力是田徑以及游泳比賽中唯一的集體項(xiàng)目，由每隊(duì)四名隊(duì)員依次傳遞接力棒，并跑完一定距離。主要的正式項(xiàng)目有4*100米、4*200米和4*400米等，傳接力棒時(shí)須在20米的接力區(qū)內(nèi)完成。傳接棒技術(shù)一般有“上挑式”和“下壓式”兩種。接力賽一般安排在田徑比賽的最后進(jìn)行，具有很強(qiáng)的觀賞性。