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最新五年級學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)簡單 4篇

發(fā)布時間:2022-04-25 五年級班務(wù)工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)五年級 五年級上冊班務(wù)工作總結(jié)

五年級學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)【篇一】

一、指導(dǎo)思想

為了能把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。所以根據(jù)本班實際情況,結(jié)合新課標與《學(xué)校工作計劃》,我班制訂了如下工作計劃。

二、基本情況

我班現(xiàn)有學(xué)生22名(男生18人、女生4人),大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,主動,能夠自覺遵守學(xué)校紀律、班級班規(guī),學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;尚有百分之二十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強,喜歡貪玩,上課不愿意好好聽講、作業(yè)馬虎大意,字跡潦草。自我控制能力比較差,容易違反紀律。

三、班級存在的主要問題和原因

(一)問題:1、學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

2、對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

3、班級學(xué)生遵守紀律不夠。

4、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,方法不夠科學(xué)。

5、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。

(二)原因:1、學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠。

2、學(xué)生干部以身作則不夠。

3、自律程度不夠:科任教師紀律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現(xiàn)不一;有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也放松紀律。

4、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

5、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);較多學(xué)生怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。

6.家庭教育上的問題。留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴格要求少;少數(shù)家長對子女期望值低。

三、班級的主要工作目標

(一)學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。

(二)班級紀律方面:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到?!睂W(xué)生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

(三)衛(wèi)生方面:講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面:班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部

卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60%以上。

(五)班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

四、主要方法措施

1.完善組織機構(gòu)。開學(xué)初,由學(xué)生民主選舉班干部。

2.完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結(jié)上周工作。

3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標。

4.精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型;

5.完善多樣化小組,安排每周活動時間。

6.加強教師自身的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,完善自己的工作

7.定期召開班務(wù)會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

五、班務(wù)工作安排

九 月:1.做好開學(xué)工作;

2.做好安全檢查工作;

3.進行班級情況調(diào)查,確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標;

十 月:1.做好安全檢查及教育工作;

2.繼續(xù)把“手拉手互助活動”落到實處;

3.開展具有班級特色的中隊活動。

十一月:1.做好安全檢查及教育工作;

2.迎接班集體建設(shè)的預(yù)驗收;

3.組織開展好運動節(jié),積極參與;(zFw152.CoM 趣祝福)

4.做好期中考試工作。

十二月:1.做好安全檢查及教育工作;

2.期中考試總結(jié);

3.廣泛開展科技創(chuàng)新活動,積極參與學(xué)習(xí)科技周活動;

4.開展以“科技創(chuàng)新”為主題的主題班隊活動。

5、準備慶“元旦”節(jié)目

元 月:1.做好安全檢查及教育工作;

2.迎接班集體建設(shè)的驗收;

3.慶“元旦”節(jié)目演出;

4.期終考試工作,做好學(xué)期結(jié)束工作。

5、安排好寒假期間學(xué)習(xí),注意安全。

五年級學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇二)

今年是我擔任班主任工作的第三年,在即將過去的這一學(xué)期中,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,堅持不懈的工作精神,盡力把班主任工作做的更好。下頭我談?wù)勗诠ぷ鞯膸c體會:

(一)當學(xué)生犯錯的時候,該怎樣進行教育。

五年級屬于小學(xué)高段,他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣:凡是教師說的話都是對的,凡是教師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體,心理,智力等各方面都和以前有了明顯的變化,他們開始有了自我的想法,對任何事情都想問個為什么。所以,他們不再盲目的崇拜教師,教師說的話或做的事他們會去想對不對,對教師也不再百依百順。這樣,作為班主任,在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當,學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,可能會達不到預(yù)期的教育目標,甚至適得其反。

俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀律必須要受到紀律處罰??墒窃鯓硬拍苁故艿教幏值膶W(xué)生心悅誠服的理解處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這學(xué)期以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事,對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生,我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書,描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上頭唱歌或者講故事時,下頭的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,能夠說他是在一種比較簡便的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫,這樣就能夠幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的本事。第三:能夠發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

當學(xué)生犯錯的時候,教師要及時進行批評。那么,如何批評學(xué)生,才能夠令學(xué)生虛心理解呢?我剛做班主任的時候,火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自我也很難堪下不了臺,并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!批評學(xué)生一個缺點的時候,不妨先表揚他的三個優(yōu)點,這樣學(xué)生就比較愿意理解了。每一個學(xué)生都有自我的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)當善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。

(二)班干部隊伍建設(shè)

為了培養(yǎng)班干部的工作本事,班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如出黑板報,我利用班里在美術(shù)和書法方面有特長的學(xué)生,組成了由宣傳委員擔任組長的宣傳小組,這樣,每當班級或?qū)W校要出黑板報的時候,我只要對宣傳小組的學(xué)生開個短會,很快,他們就會完成一張漂亮的黑板報。如開運動會,為了讓我們班在運動會中取得好成績,我們必須在賽前的訓(xùn)練和選拔,比賽時的加油和助威等個方面做好充分的準備,這些工作我大多數(shù)都交給了班干部去做,班干部帶著學(xué)生訓(xùn)練,班干部組織同學(xué)加油。最終,在運動會中,我班也取得了好的成績。為了抓好五項競賽,每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項競賽的情景,不一樣的班干部講不一樣方面的資料,如紀律委員講紀律,體育委員講兩操,班長講禮貌行為等等。教師只做適當?shù)膹娬{(diào)。學(xué)生的本事很快培養(yǎng)起來,班主任的工作量相對減輕,能夠把更多的精力花在教學(xué)工作上。

在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力向其他教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,我想我的班主任工作才會不斷成熟起來。

五年級學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)【篇三】

一、班級基本情況分析:

本班共有學(xué)生48名,其中女生25人。大部分學(xué)生膽子較大,個性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P?,對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成,但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措,所以應(yīng)付了事,個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達能力弱,不太善于表達自己的思想;特別是學(xué)生的獨立思考能力及計算能力差,動手能力也非常差。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,重視表揚鼓勵,扎實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的思維能力,計算能力。

二、指導(dǎo)思想:

堅持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,結(jié)合本班學(xué)生的情況特點,在做好常規(guī)工作的前提下,有重點的開展幾項工作。

三、工作原則:

1、發(fā)展原則:即創(chuàng)造條件,使每個學(xué)生得到發(fā)展。

2、民主原則:班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強師生的合作,形成合力,提高班級凝聚力。

四、工作目標:

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。

五、主要工作:

(一)進一步抓好行為規(guī)范教育。

(二)加強學(xué)生的德育教育。

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

(四)衛(wèi)生方面:

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。

(五)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設(shè),使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、舉行一次家長會,力爭家校互動,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長的作用。

(六)加強班隊建設(shè)。

深化主題班會教育內(nèi)容,每周主題班會不少于1次,精心設(shè)計,開出特色。

(七)重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(八)營造向上氛圍

根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(九)指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

(十)家長工作:做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。

五年級學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)【篇四】

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我一學(xué)期的班級管理工作已經(jīng)結(jié)束了,范文之工作總結(jié):小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié)。看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點點提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求,結(jié)合班級的實際情況,認真開展感恩教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛,每個學(xué)生都能做到積極向上。

一、班級基本情況分析:

本班共有學(xué)生41名,其中女生16人。大部分學(xué)生膽子較大,個性淳樸。從語文學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自主學(xué)習(xí)能力較差。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P模瑢σ恍┖唵蔚某瓕憣懙淖鳂I(yè)都能較認真地完成,個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達能力弱,不太善于表達自己的思想;特別是學(xué)生的獨立思考能力及想象能力差。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,重視表揚鼓勵,扎實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的思維能力,想象能力。

二、指導(dǎo)思想:

堅持"以人為本、德育為首、安全第一",圍繞"校園文化"建設(shè)這條主線,大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持"突出重點、形成特色、注重實效"的原則,與時俱進,全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,結(jié)合本班學(xué)生的情況特點,在做好常規(guī)工作的前提下,有重點的開展幾項工作。

三、工作原則:

1、發(fā)展原則:即創(chuàng)造條件,使每個學(xué)生得到發(fā)展。

2、民主原則:班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強師生的合作,形成合力,提高班級凝聚力。

四、工作目標:

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

五、完善班級干部組織,真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,我就在班上進行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責,讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然,。如讓責任心強、肯吃苦的何星華擔任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的楊迎同學(xué)擔任學(xué)習(xí)委員后,他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責,不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

六、主要工作:

一班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

(二)衛(wèi)生方面:

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做。

2、班級衛(wèi)生每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)垃圾及時打掃。

3、"人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士"教育。

(三)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設(shè),使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班會,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,及時把學(xué)生的在校情況反饋給家長,力爭家?;?,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長的作用。

(七)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(八)、營造向上氛圍

根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(九)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于茍責,造成一些負面影響,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

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最新小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期


難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!在寫之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的四年級班務(wù)工作總結(jié)(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期 篇1

本學(xué)期我作為四年級班主任,面對班級中存在的學(xué)生不做作業(yè)、思想不集中、作業(yè)拖拉等問題,我采取了一系列措施來解決這些問題。以下是我的工作總結(jié):

一、注重常規(guī)管理,培養(yǎng)良好慣

在班主任工作中,我注重從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的研究、生活慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的研究、生活環(huán)境。我明確了各個崗位的負責人,如紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,并通過班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我還開展了班級評比活動,組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的研究、生活慣。

二、關(guān)心愛護每個學(xué)生,用愛心轉(zhuǎn)化后進生

作為班主任,我認為首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

1、研究困難的學(xué)生;

2、行為慣自制力較差的學(xué)生;

3、既研究困難又行為慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會與他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些研究方法。這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感。特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們研究的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。

三、以身作則,加強安全、行規(guī)的教育

作為班主任,我深知自己的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此,我注重以身作則,為人師表。同時,我加強了安全、行規(guī)的教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的安全、行為慣。例如,我組織學(xué)生研究火災(zāi)逃生常識、交通安全知識等,提高他們的安全意識。我還加強了對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們了解什么是好的行為,什么是不好的行為,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和道德觀。

作為班主任,我認識到自己不僅僅是班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。因為我與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,所以我的一舉一動都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此,我在教學(xué)中非常認真,批改作業(yè)時字跡端正清楚,及時糾正錯誤。同時,我也嚴格要求自己,做到“要求學(xué)生做到的,我先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的時機,除了研究,我認為更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,研究如何做人,以及提高安全意識。

作為四(1)班的班主任,我深知自己的工作是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),我做了以下幾點工作:

首先,我注重全面發(fā)展,以德育為首要任務(wù)。雖然學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,我組織學(xué)生在班會課上談感受,結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋、比較自私的XXX一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的'行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

其次,我注重安全教育,常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除了利用班會課、隊日課進行講解、研究外,還采取了許多安全措施。我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),我經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

最后,我注重加強管理,促進研究。我認為班級管理是班主任工作的重要組成部分。為了使學(xué)生能夠更好地研究,我采取了許多措施,比如制定課堂紀律,督促學(xué)生認真聽課、做好筆記;定期組織考試,及時反饋學(xué)生的研究情況,幫助他們找到不足之處,及時糾正;定期與家長溝通,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的狀況,及時解決問題。通過這些措施,我成功地促進了學(xué)生的研究,提高了班級的整體素質(zhì)。

總之,作為一名班主任,我認真履行自己的職責,注重全面發(fā)展,重視安全教育,加強管理,促進研究。雖然我還有很多不足,但我相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期 篇2

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

(1)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失,布置本周工作。同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想、品德教育。

(2)分工明確,密切合作,培養(yǎng)每個學(xué)生的責任心。班級的33名同學(xué),每人都有自己的職責,例如領(lǐng)取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學(xué)生課前準備學(xué)習(xí)用具的等等,總之,每個學(xué)生都有為集體做事的機會,每個學(xué)生的責任心都能得到鍛煉,人人關(guān)心集體,形成和諧文明向上的班級。

(3)在衛(wèi)生方面,關(guān)心班級衛(wèi)生,不隨地丟東西,值日生按時打掃,保持好清潔區(qū)衛(wèi)生,課間活動時有專人督促學(xué)生去撿廢紙,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生,教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔,師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑,向上的好班集。

(4)認真辦好每期板報,認真學(xué)習(xí)“四年級班規(guī)”,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(5)組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題班會,針對學(xué)生的實際情況進行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一,比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。

二、重視了班干部的培養(yǎng)。

(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部,對班干部的職責進行明確的分工,使每個班干部知道自己該干什么,該怎么干。

(2)每周召開班干部會議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質(zhì)量。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。

(1)每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的安全教育,對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,并強調(diào)路對安全。

(2)每周堅持對學(xué)生進行一次安全教育要,并及時作好了安全教育記錄。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄,有不好的情況及時向班主任反映。

四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:

平時,通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。

六、轉(zhuǎn)化待進生,促進全員發(fā)展。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊,屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等,屬于有學(xué)習(xí)能力,而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點及后進的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,并且進行面批面改,在進行強化練習(xí),其次對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

七、今后需要努力的方向:

1、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松。

3、繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。

4、要融入到學(xué)生當中,成為學(xué)生的好朋友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期 篇3

本學(xué)期,我擔任四年級的班主任及語文教學(xué)工作。此班的學(xué)生是我從三年級跟上來的,因而我與學(xué)生之間都比較熟悉,所以比較容易管理。一學(xué)期以來,同學(xué)們都能夠遵守班規(guī),基本形成了民主、和諧、團結(jié)、向上的良好班風(fēng)。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

1、思想教育常抓不懈:

利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在開學(xué)的頭一天,我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習(xí)用品。上課認真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等。這樣來著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:

大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系:

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的`意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康:

注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)要想管理好學(xué)生:

要想讓學(xué)生有所成就,那就離不開家長的配合。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。

通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期 篇4

xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期來,我所帶的四年級(1)班已逐步成為一個團結(jié)向上、具有強大凝聚力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和師生共同努力下,終于圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作,我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。

一、切實做好思想教育工作。

隨著學(xué)生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們,抓好班集體,必須耐心、細致地做好他們的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果。所以,平時,我利用數(shù)學(xué)、科學(xué)、校本等課程資源的自身魅力,對學(xué)生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子,如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點,來教育他們,感染他們,充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況,發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向,及時與他們單獨談話,進行教育,保證了他們身心的健康發(fā)展。

二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生,小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

根據(jù)班級學(xué)生的特點,和本班學(xué)生存在的問題,本學(xué)期,我結(jié)合“讓數(shù)學(xué)走進生活化的課堂”這一課題研究,從課外和課內(nèi)兩方面,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成認真計算,提出問題、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。本班部分學(xué)生自覺意識較差,自我約束能力弱,這就需要我們班主任時刻提醒,教育。當學(xué)生行為錯誤時,及時的進行批評教育,指出缺點,使之改正;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時,及時的給予表揚肯定。針對本班的實際,這學(xué)期,一抓衛(wèi)生習(xí)慣,為了保證學(xué)生有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,早自習(xí)安排值日同學(xué)檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生,一有發(fā)現(xiàn),馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生工具的擺放,進行突擊檢查,使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品和公共財物的良好習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、禮貌待人等,促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。

三、抓好班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論和實踐經(jīng)驗告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1、選拔培養(yǎng)班干部

班干部是班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵,因此每學(xué)期開始,我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學(xué)生相互熟悉了解的基礎(chǔ)上,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部,最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月,表現(xiàn)不好或不盡職的班干部,學(xué)生代表可向班主任老師反映,班主任可做適當調(diào)整。

2、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。在班級管理上,我經(jīng)常組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上成立幫扶小組,以好帶差;紀律上互相監(jiān)督,互相提醒;勞動生活上互相關(guān)心,互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,形成一支積極向上,凝聚力強的班集體。

四、加強班級安全教育。

本學(xué)期中,能夠針對當前不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期 篇5

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

(1)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失,布置本周工作。同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想、品德教育。

(2)分工明確,密切合作,培養(yǎng)每個學(xué)生的責任心。班級的33名同學(xué),每人都有自己的職責,例如領(lǐng)取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學(xué)生課前準備學(xué)習(xí)用具的等等,總之,每個學(xué)生都有為集體做事的機會,每個學(xué)生的責任心都能得到鍛煉,人人關(guān)心集體,形成和諧文明向上的班級。

(3)在衛(wèi)生方面,關(guān)心班級衛(wèi)生,不隨地丟東西,值日生按時打掃,保持好清潔區(qū)衛(wèi)生,課間活動時有專人督促學(xué)生去撿廢紙,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔,師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑,向上的好班集。

(4)認真辦好每期板報,認真學(xué)習(xí)“四年級班規(guī)”,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(5)組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題班會,針對學(xué)生的實際情況進行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一,比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。

二、重視了班干部的培養(yǎng)。

(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部,對班干部的職責進行明確的分工,使每個班干部知道自己該干什么,該怎么干。

(2)每周召開班干部會議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質(zhì)量。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。

(1)每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的安全教育,對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,并強調(diào)路對安全。

(2)每周堅持對學(xué)生進行一次安全教育要,并及時作好了安全教育記錄。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄,有不好的情況及時向班主任反映。

四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:

平時,通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。

六、轉(zhuǎn)化待進生,促進全員發(fā)展。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊,屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等,屬于有學(xué)習(xí)能力,而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點及后進的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,并且進行面批面改,在進行強化練習(xí),其次對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

七、今后需要努力的方向:

1、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松。

3、繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。

4、要融入到學(xué)生當中,成為學(xué)生的好朋友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的'一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期 篇6

本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?,F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié):

一、日常行為規(guī)范的落實:

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下,我們班從各個方面重新規(guī)范,每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

學(xué)期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),進行重新任命,好的繼續(xù)擔任,對責任心不強的進行調(diào)換,進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,達到以面帶面的良好效果。

三、狠抓教育教學(xué)工作:

通過座位的安排,適當進行優(yōu)差搭配,使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,同時跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早讀前15分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就各司其職,檢查作業(yè),清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了,追逐打鬧的現(xiàn)象也已少了。

四、重視主題班會的開展:

本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了“全球洗手日”活動,期中考試動員大會,冬季安全教育等主題班會外,我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時自擬主題召開針對性的班會,我注重了每次班會活動的實效性,使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,起到了很大的收效。

五、安全教育,常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

六、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。在全球洗手日活動期間,我加強對健康知識的學(xué)習(xí),教會他們?nèi)绾蜗词值幕顒?。對于班級衛(wèi)生,我專門做了相應(yīng)的具體安排,以勞動委員為總組長,安排學(xué)生并監(jiān)督各組的打掃衛(wèi)生工作有秩序的進行,做到具體到組,具體到人,衛(wèi)生工作經(jīng)?;涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃健康衛(wèi)生食品、注意增減衣服、對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

七、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向。

(一)班務(wù)工作存在的一些問題:

1、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

3、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時充分地了解學(xué)生。

4、對學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。

(二)反思自己的工作,我認為以后努力的方向:

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要想辦法讓他們學(xué)得好又輕松,對學(xué)習(xí)有興趣不厭學(xué)。

3、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

4、多向同行們虛心學(xué)習(xí),請教、管理班級的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,有喜有憂,取得了一些成績,但同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的管理過于松懈,造成班級風(fēng)氣渙散。這些我將在今后的工作中加以改正,使來年的工作能上一個新的臺階。

小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期 篇7

班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,一定到達令人滿意的效果?;仡櫛緦W(xué)年的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、基本情況概述:

本學(xué)期的班務(wù)工作確實是按計劃進行的,抓重點,突難點,對學(xué)生進行經(jīng)常性的紀律教育和品德教育,統(tǒng)一學(xué)生的思想和認識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,班會開的及時,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,聽課紀律教育,消除班級教學(xué)秩序中的隱患,掃除學(xué)習(xí)中的障礙。

通過上學(xué)年的要求培養(yǎng),本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強,差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

二、主要工作和成績

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

4、開展比學(xué)、互助活動,形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開展各項活動。

三、經(jīng)驗和體會:

開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育,把心回到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

1)以身作則,為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

2)加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會,對學(xué)生加強思想教育。

3)班級管理,培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法:

(1)鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責,采用輪流值日的方法,固定學(xué)生本期打掃范圍,因為每位學(xué)生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

(3)有些好動的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,抹抹桌子,換個方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。

(4)讓學(xué)生展示自我,樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

(5)對特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強學(xué)生自信,逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。

(6)家校溝通,攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流并作好各項記錄。

四、存在的不足

本學(xué)年的班務(wù)工作有一定的成績,但也還存在一些不足。

1、本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。

2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系,形成了在校情況家長不清楚,在家情況老師不清楚,也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解。

3、安全工作時時抓,處處抓,但由于學(xué)生年齡小,自控能力較差,安全防范意識低,時有小事故發(fā)生。

五、改進的具體措施

1、繼續(xù)加強安全教育,簽訂安全公約,提高學(xué)生的自我防范意識,讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有,行動注意,減少安全事故的發(fā)生。

2、建立學(xué)校、家庭、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng),勤與家長取得聯(lián)系,及時了解學(xué)生動態(tài),制定出切實可行的改進措施,促進學(xué)生的全面提高。

3、改進課堂教學(xué)方法和管理制度,使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學(xué)和活動中,注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識,讓其主動的投入到學(xué)習(xí)和活動當中,建立“主人翁”意識。

4、在積極參加學(xué)校各項活動的同時,還要及時開展本班的班務(wù)活動,讓學(xué)生在活動中成長。

5、培養(yǎng)骨干,樹立標兵,抓典型帶動全班,使后進生趕先進生,以達到全面提高的目的。

當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。

我會加強理論學(xué)習(xí),同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

最新五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)


時間在彈指之間飛逝,我們正在一天天的進步,我們需要對這一階段的工作做總結(jié)。通過總結(jié),可以找出工作開始以來的成功與失敗,經(jīng)驗與教訓(xùn),實事求是地總結(jié)之前的各種情況。所以寫工作總結(jié)還需要什么呢?小編特別為你收集的“最新五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)”,相信能對大家有所幫助。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇1)

20xx學(xué)年度下學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:

一、對學(xué)生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的.產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中

孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班主任以身作則加強學(xué)生的思想教育工作

以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責,教書育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時加強自身師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。

加強學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好班隊會,重視《班主任手冊》的利用,及時填寫。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白“參與就是進步,提高就是獎勵?!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。

二、認真培養(yǎng)和選拔班干部組建強有力的班委會

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進行指導(dǎo)改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。

四、取得的成績以及奮斗目標

辛勤的汗水總能得到豐碩的回報,正是我們師生的共同努力,我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號!

總之在今后的工作中我還需要不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。取人之長,補己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。我在新學(xué)期的奮斗目標是:為爭創(chuàng)滁州市先進班集體而努力奮斗。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇2)

一、加強學(xué)生紀律性

一個人如果沒有紀律,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),將來也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。這學(xué)期,我們開始制定各科的學(xué)習(xí)規(guī)范。在班會上我特意把學(xué)習(xí)規(guī)范在班會上學(xué)習(xí)強調(diào)。這就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習(xí)用品。上課認真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等。開學(xué)初,我就發(fā)現(xiàn)班上做值日總有人逃跑,而且學(xué)校門口的包干區(qū)總做不干凈,特別頭疼。于是我請教劉小慧老師,根據(jù)學(xué)生關(guān)系,住所的遠近建立值日表,并且經(jīng)常找勞動委員和勞動小組長談話,讓每個學(xué)生都對自己的職責有所了解。而且經(jīng)常與家長電話或短信交流時,讓家長和我一個老師配合,還可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,只要老師一不在教室,他們就開始吵鬧,玩耍,從不會認真學(xué)習(xí),所以我盡可能的呆在教室里,利用中午午休的時間經(jīng)常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還給自己訂下時間表:和他們一起學(xué)習(xí),并給每個學(xué)生明確分工,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,我認為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,可以增強學(xué)生的紀律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件。

二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,每個同學(xué)自己制定奮斗目標,平時加強督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中李周銳同學(xué),平時比較散漫,經(jīng)常惹是生非,而且任性、無理取鬧,我及時與家長溝通,得到家長的理解和配合,一方面約束他的不良行為,一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點,對他的優(yōu)點及時表揚,根據(jù)他好動的特點,總是點他到黑板做作業(yè)或回答問題。對于學(xué)生來說,最重要的工作是學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生實際,培養(yǎng)學(xué)生主動、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師,抓好班級課堂紀律,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成爭當優(yōu)秀生、合格生、進步生的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期,有幾個同學(xué)有一點進步,但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成,還需要繼續(xù)努力!

三、 做好家校聯(lián)系工作

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們通過電話,短信保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。這學(xué)期,孩子迷上了一些危險的玩具,甚至帶槍到學(xué)校來。其中有個叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆,對他們批評教育時,他們當著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學(xué)校,并經(jīng)常跟他們電話聯(lián)系了解情況。平時盡量多給他們一些機會去表現(xiàn),盡可能贊美他們,放大優(yōu)點。記得有次李周銳當著我的面罵我,我心里特別難受,覺得在他身上付出很多,卻換來他的不尊重,于是,我給他爸爸發(fā)了一條很長的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動,跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是發(fā)自內(nèi)心的,但是我至少贏得家長的尊重和信任。

四、 積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

我是一個沒有什么經(jīng)驗的老師,所以平時經(jīng)常和談老師及其他任課教師交流,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見……我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己 的良伴、知己。談老師經(jīng)常給我提一些建議,讓我受益匪淺。我覺得能夠慎重地處理學(xué) 生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到 多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗,取長補短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇3)

歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀律。

首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。

讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時了解反饋。

對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。

如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。

除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,空調(diào)管理員,護花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。

有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績。

三、加強班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“心中有集體,進步靠自己”的班集體。

根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科教師加強聯(lián)系。

積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。

五、家校聯(lián)系,形成教育合力。

本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

20xx五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二時間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)年中,我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。

在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。

我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。

本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇4)

一、班級基本情況分析

本班共有學(xué)生48名,其中女生25人。大部分學(xué)生膽子較大,個性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P模瑢σ恍┖唵蔚某瓕憣懙淖鳂I(yè)都能較認真地完成,但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措,所以應(yīng)付了事,個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達能力弱,不太善于表達自己的思想;特別是學(xué)生的獨立思考能力及計算能力差,動手能力也非常差。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,重視表揚鼓勵,扎實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的思維能力,計算能力。

二、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,結(jié)合本班學(xué)生的情況特點,在做好常規(guī)工作的前提下,有重點的開展幾項工作。

三、工作原則

1、發(fā)展原則:即創(chuàng)造條件,使每個學(xué)生得到發(fā)展。

2、民主原則:班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強師生的合作,形成合力,提高班級凝聚力。

四、工作目標

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。

五、主要工作

(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

(二)加強學(xué)生的德育教育

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

(四)衛(wèi)生方面:

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.

(五)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設(shè),使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

3、舉行一次家長會,力爭家?;?,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、發(fā)揮家長的作用。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核,每周公布"五項評比"情況,每周進行小結(jié),加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇5)

又是一年冬來臨了,馬年的步伐日益逼近。在這個學(xué)期里,我是跟班上的,我擔任的是五(4)班的班主任工作。由于有了四年級一年的接觸,在這個時期里,我的工作還是比較順心的,雖然未能取得突出的成績,但是學(xué)生總體保持積極向上的狀態(tài),班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了提高,班干部的作用也越來越大,具體的總結(jié)如下:

一、組建精英班干隊伍,讓學(xué)生參與班級管理

班干部是一個班級的中流砥柱,他們的作用體現(xiàn)在:一是處理各種人際關(guān)系;二是要學(xué)會自我控制與管理;三是需要完成各種任務(wù),如組織能力、執(zhí)行能力、宣傳能力、溝通能力等。

由于在四年級的時候,我剛接手到這個班集體,所以有很多事情我都是自己去處理的。那時,我就發(fā)現(xiàn)這樣的做法,并不利于班干部的培養(yǎng)。當我看著五(1)班,每天都有一群盡職盡責的班干部時,作為班主任的伍海莉老師,可以說是“懶”班主任培養(yǎng)出勤學(xué)生了。還記得,以前劉培德老師坐在我的隔壁,他們的班干部幾乎也是全能的,收作業(yè)、出黑板報、發(fā)通知等,劉老師都是全盤管理,如軍師般了如指掌。于是,我不得不反醒自己的班主任工作。記得,我哪怕每天一大早就來到教室門口去監(jiān)督,那些值日生還是懶懶散散的,好不情愿地才拿起掃把來打掃,而且經(jīng)常是拖一次地得花上近半個鐘的時間,而地面又經(jīng)常濕淋淋了。每次上課前,班里的紀律也特別的糟糕,有些學(xué)生根本就對上課的鈴聲充耳不聞。每天收發(fā)作業(yè)也是非得超過早上八點后,才姍姍來遲,而且每天都有三個以上不完成作業(yè)的名單……

蘇霍姆林斯基曾說過,“集體是教育的工具?!鼻楦信嘤前嗉壗ㄔO(shè)中不可忽視的因素,它能夠激發(fā)全體同學(xué)的集體意識。顯然,我的工作如果說是孤軍奮戰(zhàn)的話,注定是失敗的。于是,在開學(xué)的前五周,我還是先沿用了以前的班干部。一方面,我是想通過一個月的時間對他們進行培養(yǎng),另一方面通過這個月的時間進行選拔。在這個月里,我采取的兩人組隊的值周班干制度。他們的主要任務(wù)是:在黑板的左邊寫上每天的課程表,右邊寫上每天的 名人名言 ,監(jiān)督值日生按時進行值日工作,課前要擦干凈黑板、整理好講臺,提醒同學(xué)擺好桌椅,并通過帶讀的方式準備。我還要求班干部,只有課間有空,就上來辦公室找來,看有沒有什么工作安排等等。經(jīng)過這樣的五周時間,經(jīng)班里學(xué)生的表決,最終6位班干部被留任了,另外又重新選了4位班干部,正式組成了新的班干群體。這些名單,我在這個學(xué)期的家長會里,也通過張貼的方式,對班干部進行了表彰。

當新的班委組成后,我召開了全體班干部會議。我推薦了張錦城同學(xué)為班長,何丹娜同學(xué)為副班長,大家也一致贊成。經(jīng)討論,我們也是采取每周值日制度,由班里的一位男班干和一位女班干組成。比起過去,固定每天由不同的兩位班干值日的模式,這樣的值周的方式,更有利于他們工作的開展。他們的任務(wù)除了上述的工作外,后面我還堅持用“班務(wù) 日記 ”的形式,讓他們把每天發(fā)生的事記錄下來。比如,當天沒有交作業(yè)的名單,一些學(xué)生發(fā)生的意外事件,我與一些學(xué)生的對話,以及跟家長對話的記錄等,都把它寫在這個本子里。本子里記錄的內(nèi)容,幾乎都是學(xué)生自己記錄的,這樣的做法,大大提高了他們主人公的意識。不過,這個學(xué)期的班會課里,我雖然讓值周班干部來組織,但是也應(yīng)該讓上周的班干部進行總結(jié),這樣的效果應(yīng)該會更好。

還記得這個學(xué)期那次臺風(fēng)來臨,要緊急停課的時候,已經(jīng)是晚上九點多才收到的消息。當時,我回到家里的時候,已經(jīng)晚上十點了,這么晚我可真不知道如何逐個去通知呢!那一次,林毓霖同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)幫我通知了一部分人,還有英語老師謝吉星通過飛信的方式,也幫我通知了一部分人,到最后我才打了不到一半的電話。那時,我感覺到合作的力量。正因為有了張錦城、何丹娜、張夢潔等班干部的積極配合,他們平常有空就會過來問:“李老師,有什么需要幫忙的嗎?”我感覺到當他們的班主任是多么的幸福呀!

當班干部培養(yǎng)起來以后,我下一步的工作就是發(fā)揮好班干部擔任小組長的角色,合理組建小組學(xué)習(xí)。通過PBA學(xué)習(xí),我知道分組種類有三種:一是異質(zhì)分組,即組內(nèi)成員之間的觀點和實力差異使學(xué)生互相受益,能促進學(xué)習(xí)和實施合作技能;二是拼圖分組,即把有專長的學(xué)生分布在各組,先把學(xué)生分到探究不同主題的團隊中,看看哪些學(xué)生可以成為專家,然后,在新的分組中,給每個組分配一個小專家;三是分組中學(xué)生的自主選擇,即結(jié)成對子,然后由教師把每兩對或三對結(jié)成一組。當組建了學(xué)習(xí)小組以后,除了選正組長以外,還要選副組長,如,主持人、匯報員、書記員等;明確小組之間的合作:第一開展合作學(xué)習(xí);第二同寫小組周記;第三合作編小報;第四合演節(jié)目等。另外,讓各小組與班主任一起制定詳細的競賽小組管理辦法,內(nèi)容可包括:學(xué)業(yè)成績、作業(yè)情況、平時測試和檢查、階段性檢測、期終考試、各種競賽成績等。每周一小評,進行口頭表揚或適當提醒,每月或每學(xué)期總結(jié)一次,對獲得前三名的小組進行“大獎勵”一次。對表現(xiàn)不佳的小組,要布置為班級做一兩件好事,多做一兩周衛(wèi)生,或多完成一兩項作業(yè)等。每次獎勵后,班主任應(yīng)當讓各小組適當調(diào)整,或再次重新組合,以保持各組的相對同質(zhì)性。在這里也可以利用項目學(xué)習(xí)中的各種評價量規(guī),如,《學(xué)習(xí)過程評價量規(guī)》、《學(xué)習(xí)成果評價量規(guī)》、《鼓勵有策略學(xué)習(xí)的評價》等。

二、積極應(yīng)對校園突發(fā)事件,安全教育時刻記心中

蘇霍姆林斯基說:“要將學(xué)生所能接受的任務(wù)放在他面前,以使他能獲得成績。由于成績,哪怕是最微不足道的,也能架起通往以肯定態(tài)度對待學(xué)習(xí)的橋梁?!痹谶@個學(xué)期里,由于取得了家長的信任,我與他們的合作也變得更加的愉快。我與家長的溝通主要是:

在第二周星期五下午培優(yōu)補差課的時候,由于體育老師外出學(xué)習(xí),不進行籃球訓(xùn)練。可能在通知的時候,不夠明確,我班的李卓同學(xué)跑到籃球場那里訓(xùn)練,在沒有老師在場的情況下,他的右腳剛好碰到籃球架底下的鐵框,結(jié)果他用紅領(lǐng)巾進行簡單包扎。事后,他也沒有報告給我,最后謝吉星老師帶他到醫(yī)院去看。隨后,李卓的父親、陳偉奇級長和我也到了醫(yī)院去看望,最后李卓同學(xué)只是皮外傷。

在第十五周星期五中午上學(xué)的時候,我班的王楷軒同學(xué)在校門口蹲下身來系鞋帶的時候,有一部奧迪Q5竟然看不到他,把他軋在了車底。說時遲,那時快,保安隊長把車主喊停了。隨后,值周的李文泰老師,進行了緊急的處理,發(fā)動家長抬車的方式,把孩子救出來了。幸運的是,楷軒同學(xué)擦破皮,受到了驚嚇,而沒有其他的傷害。之后,李老師和車主,還有楷軒的家長都來到了醫(yī)院,經(jīng)檢查也是沒有什么大礙。最后,我們來到了學(xué)校教導(dǎo)處,在張主任的協(xié)調(diào)下,事情總算處理好了。

還有第十五周星期四的時候,由于蔡欣佩同學(xué)中午到門診去看感冒以后,吃過了藥。結(jié)果在下午的課堂里,她的右眼腫得只剩下一條線了。當時,授課的老師讓她馬上聯(lián)系了家長。我也緊跟著聯(lián)系了家長,隨后家長把孩子帶到醫(yī)院去看了。當孩子打了過敏針以后,她的右眼明顯變好了。

當然,除了這些比較突出的事件外,比如,像吳貴東用手掌抓傷王偉俊的臉,還有張茹玲把孫曉彤的右眼皮抓傷等,課間的突發(fā)事件。經(jīng)過這些校園突發(fā)事件后,我加強了班級的安全管理。讓程杰同學(xué)做了一期“珍愛生命,與安全同行”的主題班會。同時,我也加強了班級課間的紀律管理,盡量避免學(xué)生下課的時候追逐打鬧。每周五下午放學(xué)前十分鐘,我都會進行安全教育,讓學(xué)生時刻把安全放在第一位。

三、家校聯(lián)盟,雙管齊下

本班的優(yōu)生與學(xué)困生的成績相差較大。優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,但是他們常常容易驕傲自滿。比如,林毓霖同學(xué),他的學(xué)習(xí)成績提高很快,不僅進上了優(yōu)生的行列,而且被學(xué)生推薦擔任了班干部一職。但是,在第十八周星期四晚上接近11點的時候,他的母親打來了電話,原來他反映的是小孩有攀比的跡象,總是要買這樣買那樣,買不到的話就會鬧脾氣,一點也不懂得感恩……當時,我明白了問題的癥狀在哪里了。于是,我一方面對這位學(xué)生進行了交談,另一方面也有意識地在班里傳遞感恩這個永恒的話題。

如果說,優(yōu)生的悟性比較高的話,而與學(xué)困生的較量真是好比是一場馬拉松比賽。開學(xué)初,我與李富貴、李富強的母親取得了聯(lián)系,后期他們的作業(yè)簽名還是做到了。接著,由于位置問題,我又與孫曉彤、張茹玲、苑靖怡、何俊杰等家長聯(lián)系,讓他們關(guān)注小孩的視力問題,并盡量把他們的位置調(diào)到前面。其中,在學(xué)困生當中,我與吳貴東的父親聯(lián)系最多。一開始,我們也是通過打電話聯(lián)系的,后來他父親來參加了家長會,還有一次是貴東與偉俊同學(xué)發(fā)生矛盾時來到學(xué)校的。有人說:“孩子是家庭的鏡子。“在去年家訪的時候,我就了解到貴東家里比較貧窮,他母親是本地的普通工人,在一個菜館工作。父親是來自貴州的,平時做司機,由于他的'外公死得早,外婆把他一手養(yǎng)大。他平常與外婆住在那個破舊的老房子里,父母又到附近租了間房子住。在他父親的積極教育下,貴東從一開始都是不聽課、不交作業(yè),無所事事的樣子,開始變得有點追求了。他開始把作業(yè)都盡量完成了,而且書寫從一開始的“天書”變成如今的一個個工整地排列,看上去就像一個個可愛的小精靈。當他感悟到“我希望老師看完我的作文之后,感到開心和快樂,我也就心滿意足了?!蹦且豢蹋业拇_感到了欣慰。

四、創(chuàng)建特色家長會,學(xué)校、家長、學(xué)生三互動

在開家長會之前,我一直在忙準備。頭緒很亂,我一接到這個信息的時候,心里是既興奮又緊張。慶幸的是,我可以和家長們見面了,緊張的是時間只有一個半鐘,這次我們開放的時間是(20xx年11月13日,第11周,星期三,下午4:00-5:20)。

(一)準備階段(前奏)

時間越短,準備的材料反而顯得越重要。這次沒有上交計劃表,但是經(jīng)過學(xué)生寫《我對家長會的倡議書》的方式,我也得到了很多新的靈感。

1、心型紙(凝聚優(yōu)缺點和成績匯報)

于是,我決定用心型紙,準備為每一位學(xué)生寫下一份精美而簡易的批語。正面,我設(shè)計了名字、優(yōu)點、期中考試的三科成績;反面,我設(shè)計了學(xué)生的不足,以及他這一次考試的排名。你可別看這么少的東西,要做44份,還是很勞心勞神的。因為,跟學(xué)生商量后,我們決定不張貼全班的期中考試成績,但家長肯定會問成績的。心型紙,剛好有四種顏色,按顏色分配,剛好分成四種。我經(jīng)學(xué)生舉手表決,還是按分成四類,雖然覺得有點不好,但是情況一致,會有利于學(xué)生家長的溝通與交流。

2、表揚名錄

比起生硬的打印字,我更喜歡手寫的柔美。記得上次去寮步那學(xué)校,看到那里全是貼滿了手寫的材料,真讓我大吃一驚。于是,我也暗暗下決心,能手寫的不打印。我制作了一份《新舊班干名錄》、《2013-2104家校合作全能之星》(每次作業(yè)都有簽名的家長)、《2013-2014家校合作進步之星》(前面作業(yè)沒有簽名,后期都能簽名的家長)。我還為班里前12名的同學(xué),制作了一份《喜報》,里面的內(nèi)容是“尊敬的 家長:您好,貴子女 勤奮努力,積極進取,在五年級上學(xué)期的期中教學(xué)質(zhì)量自查中,以總分 分的優(yōu)異成績,榮獲班級嘉獎。貴子女所取得的成績,自有您的辛勤付出蘊涵其中,衷心感謝您的支持與合作,愿貴子女學(xué)業(yè)有成,再創(chuàng)佳績!”另外,我還想制作一些優(yōu)秀作業(yè)表揚名單、考試進步名單等,還有那封《致五(4)班家長的一封信》,我寫了一個開頭,但時間來不及了。這些工作,也許會給家長一些信心吧!

3、課件準備

我定了主題是《前行中有您!》 那是因為,我跟家長們可以說是老朋友了,這次來到五年級的路上,班里的學(xué)習(xí)成績真是不堪入目,這次考試,數(shù)學(xué)考試9個不及格,英語8個不及格,語文3.5個不及格(因為那個考了59.5分的,后面也算上及格了。)家長們肯定會有很多疑慮,但這些都是必經(jīng)的階段,我們必須要重整旗鼓,繼續(xù)往前。學(xué)生的考試成績太差了,但是我們的師資是很不錯的,于是我讓數(shù)學(xué)、英語老師都用圖文并茂的形式,介紹了自己一番。這當然是要吹了,比如我的材料:2010年,清溪鎮(zhèn)第二屆運動會,女子接力冠軍、一百米、跳遠第八;2011年,2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師硬筆字比賽,榮獲第一名;2011年,2011年清溪鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功,榮獲二等獎;2012年,東莞市班主任 培訓(xùn) 中,榮獲“東莞市優(yōu)秀學(xué)員”;2012年,“舞墨”節(jié)目,清溪鎮(zhèn)三八才藝大比拼,榮獲一等獎;2012年,參加鎮(zhèn)教育系統(tǒng)羽毛球、乒乓球比賽,獲第5、7名;2013年10月,清溪鎮(zhèn)“小學(xué) 語文教學(xué) 能手評選活動”,榮獲二等獎;2013年10月,榮獲清溪鎮(zhèn)“小學(xué)語文教手能手”;2009至今,輔導(dǎo)學(xué)生參加市級比賽兩人次獲獎;鎮(zhèn)級比賽五人次獲獎;輔導(dǎo)學(xué)生登報一次;個人論文獲獎三次,市級錄像課一次。

唉, 也真是沒有啥作為,但至少努力過。有了這些簡介后,再加上學(xué)校也了一份喜報,已經(jīng)吹得有點大了。之后,我把流程轉(zhuǎn)入到學(xué)生身上。第一個是,2013年4月到8月,我們學(xué)校的麒麟隊共有20人參加廣東省非物質(zhì)文化比賽,榮獲“廣東省金獎”,本班有7人參加,訓(xùn)練有9人;第二個是,2013年2月至今,我校的大合唱,我班有7位女將參加,獲得鎮(zhèn)的第一名,并請高手備戰(zhàn),準備去東莞市去參加決定的角逐;第三個是,我們班的5位同學(xué)的現(xiàn)場毛筆字的展示。第一個內(nèi)容,只能找到相關(guān)的圖片,而沒有找到視頻,第二個有訓(xùn)練的視頻,第三個讓學(xué)生請書法老師幫忙準備書寫的材料。

4、學(xué)生與家長的準備

我一開始除了收集相關(guān)的倡議書外,還收集了學(xué)生對自己的優(yōu)缺點的評價,還有學(xué)生用A4紙精心制作了給家長的一封信。而這次家長代表發(fā)言,我是讓孩子自己推薦各自的父母,然后以家長上交發(fā)言稿為憑據(jù),確定了曜茹、毓霖、睿翔三位家長代表發(fā)言。我還讓學(xué)生把自己的作文本、日記本、長征的手抄報、硬筆書法作品,還有英語老師準備的優(yōu)秀作業(yè)展、成績表揚單等,這些都讓學(xué)生幫忙準備。

5、回執(zhí)反饋情況

學(xué)校發(fā)了邀請信,但是收到的回執(zhí),竟然有10位家長填:不能參加此次家長座談會。我的心一下子變得很糾結(jié)了,于是我拿起電話,一個個去問清楚原因。像星宇家出的意外,實屬讓我很吃驚,那肯定是來不了的。而其他的家長,我都把自己的態(tài)度表明了,不來,我們老師肯定會有看法的,希望一年一度的家長會,就一個多鐘的時間,我允許遲到,但無理不到,覺得很不好。

(二)家長會進行階段(高潮)

家長有點姍姍來遲,但到最后,果然除了星宇家,其他的都來齊了,由于簽到的學(xué)生有點遺漏了,后面我又找了學(xué)生來確定情況。我先讓英語老師發(fā)言,她精心準備了,用四年級與五年級的英語學(xué)生內(nèi)容比較、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較、家長簽名比較,闡述了有半個鐘的時間了,我相信家長對“五年級的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁磿敲床睢边@個問題都心中有數(shù)了。接著,是數(shù)學(xué)老師真情的表述,也讓家長有所悟。終于,輪到我出場了。我先把基調(diào)定在悲傷,說實在的,說到有一半的學(xué)生數(shù)學(xué)測驗不及格的時候,我眼淚都快蹦出來了,作為班主任的我心也跟你們一樣急的。在播學(xué)生麒麟 隊的圖片時,班里的家長還是挺滿足的。然后,大合唱的視頻更推向了高潮,連教室門口都有其他班的家長在偷偷地看。家長是小小聲地議論,但眼里流露出的都是自豪。而,我們的現(xiàn)場毛筆書法,更是真材實料,我配上音樂,讓五位同學(xué):錦城、佳音、毓霖 、楷軒、子超一起揮毫。一開始家長沒有走出來看,我鼓勵他們走到他們身旁觀摩,那一刻,他們真正流露出羨慕的表情了,我再把這些作品張貼到黑板上,那就是最好的證明,我也從側(cè)面大力表揚了我校綜合科組的奇人逸事。

到了家長代表發(fā)言的時候,曜茹的爸爸出口成章,字字珠璣,尤其是那句“我們家從周一到周五,是沒有人看電視的”,讓我們由衷佩服;毓霖 媽媽多次語塞,發(fā)出向我求教的信號,哈哈,這真讓家長體會一下,老師不好做呀!而睿翔的媽媽,也是讓人感受很干練,說話有條有理,對孩子的教育也是以身作則,鼓勵孩子之間互相鼓勵,互相競爭。家長的發(fā)言,確實也讓他們自身有了一個認識的平臺。當我讓兩位學(xué)生為家長們頒獎的時候,那一刻也格外動人。

最后,我留下了近半個鐘的時間跟家長們自由交流了,我們重點希望能解決貴東同學(xué)的品行問題,尤其是他上課的表現(xiàn),希望能從這次家長會,他真的能有所改變吧!因為這次留下來的學(xué)生比較多,還有兩個家長是抱著小孩兒來的,我也去湊了一番熱鬧。

(三)家長會反思(余音)

首先,我把這份反思,在班里與同學(xué)們一起分享了。因為,我們對這個事情還是充滿著期待的。整個家長會,感覺還是能夠認真準備,但是布置得還不夠水平。比如,黑板的板面設(shè)計欠色彩,主題不夠突出;表揚的名單,普及的面不夠廣;與家長單獨交流的時間短,也沒有體現(xiàn)分工后的問題解決,下次可以會前收集一些家長會關(guān)心的話題進行,也可以把學(xué)生的煩惱收集起來,有針對性地發(fā)言討論;家長代表發(fā)言的層次不夠分明,既要有優(yōu)生代表,也應(yīng)該有中等生、后進生的家長代表才好;對一些家庭問題的知識,沒有顯示出來,可以推薦一些好書,有助于提高。

然后,我布置了這樣的作業(yè):

1、請你的家長完成《給家長的一封信》的家長部分;

2、與家長交流這次家長會的收獲;

3、請你把這些收獲寫成《記前行中有你》的家長會體會與心得。期待著這些細小的收獲,希望通過努力,能有所獲。

五、打造班級文化,塑造班級特色

(一)書法特色

首先,班主任要用愛來陶冶學(xué)生,與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系。從“學(xué)會生活,學(xué)會關(guān)心”到“參與生活,創(chuàng)造生活”。在剛開學(xué)的時候,我就寫了八張毛筆書法作品,里面是“橫、豎、撇、捺、點、折、提、鉤“這八個筆畫的書寫要領(lǐng)和例字展示。當學(xué)生把我的作品張貼出來后,班里又陸續(xù)出現(xiàn)了張錦城、薛佳音和王楷軒的書法作品。每天的中午寫字課,我是利用一帆寫字教育研究會出品的《快樂習(xí)字》來做教材,主要是教筆畫訓(xùn)練和筆畫應(yīng)用。我每天把寫字的內(nèi)容到黑板上示范,后來我又每次讓三個學(xué)生到黑板上練習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期下來,我班的林毓霖、王楷軒、張錦城等人,都能書寫了一手遒勁有力的粉筆字。除了學(xué)校舉行的“元旦書法展”以外,我還在班里組織硬筆書法展,對優(yōu)秀的作品進行點評與展示。當在家長會時,那五位學(xué)生現(xiàn)場揮毫的時候,各位家長都投來了贊揚的目光。

(二)體育特色

班主任要引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉,營造班級體育文化,也就是“更高更快更強”的體育精神。按照學(xué)校工作的要求,在第十六周學(xué)校舉行了廣播操比賽,本班獲得了高年級組的三等獎。在第十八周舉行的高級部的團體接力賽中,本班獲得了五年級組第三名。雖然我們的成績比較差,但是在每個活動之前,我們師生都做了較為充分的準備。在平時的工作中,只要是我負責的早讀課,我都會抽去10-20分鐘,帶領(lǐng)學(xué)生們到運動場上慢跑??粗⒆觽儯诓賵錾霞t彤彤的臉蛋,充滿活力的眼神,以及滿布汗珠的時候,我感到他們越來越多的人會喜歡上運動的。雖然我們班也試著組織過乒乓球比賽、籃球比賽,但是由于方案沒有形成,在下一步的工作中,要有計劃進行。由于我在本學(xué)期代表學(xué)校參加了“清溪鎮(zhèn)聯(lián)升杯的羽毛球比賽”,我班竟然也有一部分學(xué)生在隊活課的時候,拿來了羽毛球用具,要向我挑戰(zhàn),那一刻,我懂得了運動也是可以傳遞的。

(三)巧用講臺特色

我們教學(xué)中多的是約束,是紀律的約束,是制度的約束,是規(guī)矩的約束,是習(xí)慣的約束;缺少的是魅力,是思想的魅力,是文化的魅力,是情感的魅力,是藝術(shù)的魅力,是個性的魅力?!叭咧v臺,一支粉筆?!币呀?jīng)不能形象地描繪教師的形象了。在如今的課堂教學(xué)中,應(yīng)該要以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念來指導(dǎo),像杜郎口中學(xué)那樣,他們推行的“教師課堂發(fā)言不能超過十分鐘”的做法,我覺得很有借鑒意義。我認為舊課堂要變成新課堂,新課堂應(yīng)該是充滿生命力的課堂,應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的課堂,應(yīng)該是充滿問題探索的課堂,應(yīng)該是充滿知識魅力的課堂,應(yīng)該是促進學(xué)生發(fā)展的課堂。

于是,我試著把講臺讓給學(xué)生,把黑板讓給學(xué)生,而自己退到一位“導(dǎo)演”的角色。當我看著學(xué)生帶著自己的講稿,用上自己查找或制作的課件,有條有理、不慌不忙地像位“小老師”一樣,跟大家匯報交流的時候,我也回到了一位學(xué)生的角色在認真聆聽。當我看著黑板上,填滿了學(xué)生思考過后,認真揮毫的粉筆字時,我仿佛看到了一位又位的大師在精雕細刻。當我的課堂里,我仿佛是位主持人,而他們才是舞臺的主角,當他們“小臉通紅,小眼發(fā)光,小手直舉,小嘴常開”的時候,我知道他們的課堂生活是幸福的。

過去的一個學(xué)期,難免有不足,也有不舍,但只要我們能夠正視生活,愿意為學(xué)生做出改變,我們的教育就會生機勃勃。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇6)

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體

在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

1、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信。

2、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面

3、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《xx守則》和《xx規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇7)

一、工作匯報

本學(xué)期,我擔任了五年級的班主任工作。在工作中,我始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神,認真履行職責,積極引導(dǎo)學(xué)生,使班級工作有序進行。以下是我對這一學(xué)期工作的匯報。

我注重班級管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。針對學(xué)生們的年齡特點,我制定了班級規(guī)章制度,并嚴格要求學(xué)生遵守。同時,我注重與家長的溝通與合作,及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn),共同關(guān)注學(xué)生的成長。

我注重教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我認真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)和鼓勵,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

我注重班級文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我組織了豐富多彩的班級活動,如主題班會、文化節(jié)等,增強班級凝聚力,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作亮點

這一學(xué)期的工作中,我取得了一些成績和亮點。班級管理有序,學(xué)生行為規(guī)范,家長對班級工作給予了高度評價。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高,整體學(xué)習(xí)氛圍濃厚。班級文化建設(shè)取得了一定的成果,學(xué)生們的團隊協(xié)作意識得到了加強。

具體來說,我在以下幾個方面做得較好:

1. 班級管理方面:我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,通過設(shè)立班干部、分工負責等方式,讓學(xué)生參與到班級管理中來。同時,我定期組織班會和家長會,加強與家長的溝通與合作。

2. 教學(xué)方面:我認真?zhèn)湔n,積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我采取個性化教學(xué)措施,幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績。

3. 班級文化建設(shè)方面:我組織了豐富多彩的班級活動,如運動會、文藝比賽等,增強了學(xué)生的集體榮譽感。同時,我還鼓勵學(xué)生參加各類課外活動,發(fā)展他們的興趣愛好。

三、學(xué)習(xí)借鑒與未來計劃

在總結(jié)這一學(xué)期工作的同時,我也意識到了一些不足之處。為了更好地完成班主任工作,我需要不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和做法。以下是我的學(xué)習(xí)借鑒與未來計劃:

1. 學(xué)習(xí)借鑒:我將向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過參加班主任培訓(xùn)、閱讀教育類書籍和文章等方式,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時,我還將關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求,加強與學(xué)生的溝通和交流。

2. 未來計劃:在未來的工作中,我將繼續(xù)加強班級管理,完善規(guī)章制度和評價機制。同時,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為他們提供更多的實踐機會和發(fā)展空間。我還將加強自身的學(xué)習(xí)和提高,不斷適應(yīng)教育發(fā)展的新要求和學(xué)生成長的新變化。

這一學(xué)期的班主任工作雖然取得了一定的成績和亮點,但仍有不足之處需要改進和完善。我將繼續(xù)努力工作,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇8)

在這一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的合格人才。為此,我組織班上的學(xué)生開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動、舉辦手抄報比賽等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,抓好班上學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,并讓班上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、開展一些文體活動,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇9)

時光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過,不知不覺在和孩子們共同生活中,一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思,幾多得失、喜憂參半?,F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

三、成績和不足

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,也取得了很多的成績。先后參加了參觀軍營活動、到科技館參觀上生理健康課、清明節(jié)給烈士掃墓、踢毽子比賽、跳繩比賽、籃球比賽、冬至包餃子活動、參觀教育大會……我們班31名學(xué)生有近20個學(xué)生成為鄭州市各大報紙的小記者,其中我們班宰小雨、張錦雨兩位學(xué)生被評為鄭州市十佳小記者,在語文翟老師的辛勤努力下,我們班學(xué)生一年來在鄭州各大報紙上發(fā)表近百篇作文,成為聚源路小學(xué)名副其實的作家班,我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫出了很多的優(yōu)秀作文。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績,比如我們班學(xué)生全部參加了全國希望杯數(shù)學(xué)競賽,其中有11名學(xué)生進入決賽,在決賽中有三名學(xué)生取得好的名次。有三個學(xué)生參加了世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽預(yù)選賽全部進入了第二輪。英語方面也取得了很好的成績,我們班張錦雨等六位學(xué)生的英語小品獲得河南省賽區(qū)一等獎……

當然,在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和不足,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性發(fā)展。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗,相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇10)

本學(xué)期快結(jié)束了,我擔任五(4)班的班主任,這是我擔任的第一個學(xué)期,也是我作為班主任的第7年。其實班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、班級管理

開學(xué)初,我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特制定了一份班規(guī),這樣來考核學(xué)生的安全、紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。通過一個學(xué)期的考評,班級大部分學(xué)生能遵守班級班規(guī)。平時利用班會課進行對學(xué)生思想教育,特別是違反紀律的學(xué)生得反思自己的行為,其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來,同學(xué)們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚的同學(xué)樹立起班級的好榜樣,這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭取的精神。

二、責任制

曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級管理的光碟及書籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事事有時做,時時有事做,不怕沒事做,就怕沒人做。”所以,我之后的班級管理工作中,我也試著運用了這樣的方法。的確,有的時候該放手讓學(xué)生去做的,班干部不做,有的事情該班干部做的,我班主任不做,這樣一來,大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。當然,放手讓學(xué)生做,我肯定是起好督促,檢查的作用。如:平時的各科作業(yè),我也會不定時的抽查,課文的背誦,我也會抽背,如果查出有問題,那肯定是要進行責任追究制。這樣學(xué)生就明白自己的職責,并且嚴格要求自己及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責任心。

三、班干部的建立

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開學(xué)初,我采取了選舉制講求公平公正的原則,對班干部進行選拔。通過選出的班干部都是學(xué)生及老師心目中表現(xiàn)不錯的,并要求他們以身作則,起好帶頭作用。如:班長臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員楊豫的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員袁沈陽的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員樊陽陽的活動安排檢查;各組小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中,也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

每個學(xué)生有不同的愛好,每個學(xué)生也有自己的閃光點。本學(xué)期,學(xué)校也開展了很多有益活動。如:紅領(lǐng)巾相約中國夢,演講比賽,六.一活動……我配合學(xué)校的工作,鼓勵學(xué)生積極參加活動,培養(yǎng)他們的興趣,在活動中也取得了優(yōu)異的成績。

五、與家長的溝通

家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁,沒有家長的配合與支持,班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期,我通過電訪,走訪,信訪的形式與家長進一步進行溝通、交流、了解。如:反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),認真聽取家長的意見等。平時遇到電訪無法完成的,我就采取了信訪。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇11)

一、班集體建設(shè)

我班有40位學(xué)生,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負責,這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我校一直開展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動,每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。 六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(篇12)

這個學(xué)期我是五年級第一班的班主任。我關(guān)心和愛我的學(xué)生。我既是他們的老師,也是他們的朋友。我是老師,以身作則,為各地學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團結(jié)、拼搏、尊師重教、積極進取的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我在班級管理上花了不少功夫。

首先,我選了一個稱職的班干部,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊的考核評價制度,我班也實行了評分制,讓班干部協(xié)助管理和所有學(xué)生監(jiān)督。各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生將獲得加分,表現(xiàn)不佳的學(xué)生將被扣分。每個學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為都反映在他的成績單上。學(xué)期末,排名前十的學(xué)生將根據(jù)他們的成績獲得獎勵。這就形成了一種競爭機制。人人都想拿高分,都想方方面面地表達自己,為自己爭取分數(shù)。所以不管是學(xué)習(xí)還是紀律,學(xué)生進步很大,班主任在管理上也省去了很多繁瑣的細節(jié),大部分學(xué)生都會自覺遵守紀律學(xué)習(xí)。這有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性。無論是學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生,無論是鍛煉還是鍛煉,都比以前有了很大的進步。這個學(xué)期,我們班收到了流動性紅旗。

其次,為了豐富學(xué)生的課外生活,本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期,我們班開展了豐富多彩的班會和班會活動。學(xué)生在活動中得到培訓(xùn)和教育,如:倡導(dǎo)保護小組會議、安全知識小組會議、猜謎小組會議、講故事小組會議等,并定期發(fā)布海報,發(fā)揮學(xué)生的特長.此外,在為期12周的籃球比賽中,我被班上同學(xué)們集體的榮譽感所感動,他們的拼搏精神也值得表揚。通過這些活動,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和動腦能力,也讓學(xué)生充分展示了自己的優(yōu)勢。

作為班主任,學(xué)生的思想教育必不可少。每周一上午的閱讀課是我對學(xué)生進行思想教育的固定時間。用這20分鐘,我會根據(jù)最近發(fā)生的事情,給學(xué)生講一些做人的道理,做事的原則和方法,給學(xué)生講一些課。在學(xué)校學(xué)不到的社會知識,讓他們學(xué)會了辨別是非。有時其他時間用于與學(xué)生討論個別學(xué)生的問題并及時糾正他們的錯誤。在語文課上,往往結(jié)合課文內(nèi)容,對學(xué)生進行全方位的思想教育。

學(xué)生在學(xué)校,安全是第一要務(wù),所以安全教育是我每天上學(xué)前必不可少的一部分。除了教育學(xué)生注意用電、消防安全和交通安全外,還強調(diào)學(xué)生不準在河里游泳,不準玩危險的游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩玩具槍、追逐和其他危險活動。允許做。

作為班主任,照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性低的特點,我特別強調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每天早讀前,我都會走進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。段考結(jié)束后,家校聯(lián)系便條發(fā)給家長,要求家長和老師共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我們采取一對一結(jié)對的方式,讓好學(xué)生幫助貧困學(xué)生,大家共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也提高了。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律,更關(guān)心他們的生活和思想狀況。我基本上對班上的學(xué)生進行了不同形式的家訪。學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,以溝通更好的學(xué)生教育。他還經(jīng)常在家中與學(xué)生聊天,了解他們的思想動態(tài)。耐心教育不守紀律的學(xué)生,不要歧視他們,讓他們感受到集體的溫暖和老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學(xué)校,協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生。教師首先要求學(xué)生做的事情,平等對待學(xué)生。

總之,這個學(xué)期,我們的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)都比上學(xué)期有了好轉(zhuǎn)。學(xué)生集體榮譽感更強,學(xué)習(xí)熱情更高,紀律和衛(wèi)生也更好。這很好。

五年級班主任簡單的工作總結(jié)通用4篇


不知不覺間這一階段的工作即將圓滿結(jié)束,是時候做好一個階段的工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以讓我們清晰地看到所有工作成果。為此,你可能需要看看“五年級班主任簡單的工作總結(jié)”,希望對你的工作和生活有所幫助。

五年級班主任簡單的工作總結(jié)【篇1】

班主任這一稱呼經(jīng)常會在耳邊響起。但是,班主任究竟是一個怎樣的概念呢?班主任的工作究竟又是怎樣的呢?直至我跟崗的這段時間,才對班主任這一神圣的職務(wù)有初步的了解。

班主任是指學(xué)校中全面負責一個班學(xué)生的思想,健康,學(xué)習(xí)和生活等工作的教師。在學(xué)生的思想,健康,學(xué)習(xí)和生活方面都要給予教育、指導(dǎo)。簡單的一個概念涵蓋了很多東西。下面我將從班主任的日常工作、良好的班風(fēng)、班主任的全體管理等方面做簡單的總結(jié)。

日常工作包括早上做早讀、早操、活動集隊;中午宿舍巡查;協(xié)調(diào)音樂、體育、美術(shù)等科目老師開展教學(xué)工作??瓷先ナ呛唵蔚膸讉€小點,但是實際上并非如此。我跟的是曾XX老師所帶的班級五(4)班,主要是跟班主任的常規(guī)工作。早上跟早讀、早操和集隊,該班學(xué)生性格外向,活潑好動。為此,該班紀律一開始說真的有點難控制。但是這個班給我印象最深的是有一個優(yōu)秀的班干部團隊,每位班干部都是兢兢業(yè)業(yè),不求回報地為班集體貢獻自己的一份力量。曾老師跟我談到:班干部的作用很大,他們能在一定程度上減輕班主任的工作量,因此,選拔班干部很重要,選拔有能力的班干部更是重要。在選拔班干部之前要研究每一位學(xué)生,觀察學(xué)生并給予相應(yīng)的職務(wù),然后使用一個月。確定職務(wù)之后,一開始要慢慢的培養(yǎng),交代工作,到漸漸的放手讓學(xué)生幫助老師管理班集體。在六一活動上,我看到了由班干部協(xié)助班主任領(lǐng)導(dǎo)的班集體所取得的成就。因此,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一個良好的班集體必須有一批樂于奉獻,關(guān)心集體的積極分子和學(xué)生干部,他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心,也是班級同學(xué)最信賴的班級骨干,這就需要班主任對全班學(xué)生有深入的了解,選擇有組織能力,根據(jù)愛好特長讓其擔任班級中一定的職位。同時,班主任要對他們嚴格要求,充分支持,提高他們的管理管理能力。跟崗的前段時間跟曾老師,在她的班上兩名紀律委員十分的盡職。備課,讀書,自習(xí)等方面都是老師的好幫手。選拔并培養(yǎng)班干部在一定程度上能減輕了班主任的工作,同時也能鍛煉到學(xué)生的管理組織能力。

班風(fēng)是一個班集體形成的風(fēng)氣。良好的班風(fēng)一旦形成,就會潛移默化的持久的影響著班級同學(xué)的行為。優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建方法有很多。在這段學(xué)習(xí)期間我對該點作簡單的總結(jié),就是班主任要經(jīng)常注意班集體中輿論的傾向,善于把輿論引向正確的方向,使學(xué)生具有正確的是非觀念,學(xué)會開展批評和自我批評,樹立正氣,抑制歪風(fēng),引導(dǎo)班集體形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。

主題班開展的次數(shù)較多,基本上是每周的周一都會有一定主題的班會。那么我個人覺得在班會活動中,讓學(xué)生成為班會的主人。并且要根據(jù)學(xué)生的思想,需要和興趣,引導(dǎo)和支持學(xué)生大膽發(fā)言,積極討論。在恰當?shù)狞c上,要做適當?shù)脑u價,引導(dǎo)跟總結(jié)。

文娛活動,體育活動等文體活動在當下的教育活動中扮演著重要的角色。本學(xué)期的春游,六一等活動的開展,我覺得一個活動的開展先要有一個方案,制定方案后再進行組織,實行。六一活動中,四(5)班張老師就開展了一項歌唱比賽;五(4)班曾老師就開展了知識競賽等等。無論是什么形式的活動,我覺得根據(jù)學(xué)生的愛好制定合理的方案,才能達到在娛樂中學(xué)習(xí)進步的效果。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成:日常的集隊,備課,飯?zhí)?,宿舍能反?yīng)出一個班的班風(fēng),紀律如何。平常集隊,學(xué)生動作拖拉;備課紀律差等班主任要進行及時的督促并要處理。無論是跟五(4)班早操集隊,還是每次上完上午的最后一節(jié)課五(2),五(3)班,二(7)班的集隊,給我的感覺是他們在集隊方面都是很拖拉,都會在課室里玩耍聊天然后才慢慢的走出來排隊。這也許是學(xué)生的行為特征吧。

遲到,上課講話,打架和隨地亂扔垃圾等是小學(xué)生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進行一定的思想教育或是輕微的出罰,讓學(xué)生謹記在心避免下次發(fā)生此類的現(xiàn)象。嚴重的情況要聯(lián)系家長,與家長攜手教育孩子。記得一次在一(4)班上課,學(xué)生在課上打架了,然后我就當場讓他們相互道歉。所以小學(xué)生的這些事件要及時處理。

不同類型學(xué)生的思想教育:在教育教學(xué)過程中,要注重分層次教學(xué),對優(yōu)秀的學(xué)生要引導(dǎo),對中等的學(xué)生要支持,對后進生厭學(xué)生要鼓勵。特別的中下層次的學(xué)生可進行課后的輔導(dǎo)。一個教師不單單上好一堂課,還有在課后對部分學(xué)生進行輔導(dǎo),才能提高一個班的成績。對待不同層次的學(xué)生采用不同的方法。

處理偶發(fā)事件的步驟和方法:嚴重的偶發(fā)事件要跟有經(jīng)驗的導(dǎo)師溝通,讓他們協(xié)助處理,與家長聯(lián)系。

以上是我對班主任工作的總結(jié),希望各位導(dǎo)師給予意見,建議!謝謝!

五年級班主任簡單的工作總結(jié)【篇2】

五年一班27人,男生占三分之二,女生占三分之一。大部分男生好動調(diào)皮,這是一個比較外向型的班級,充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動,注定他們不會那么“安分守矩”。所以在開學(xué)初,我就覺得挺頭疼的。以下總結(jié)我在這學(xué)期當班主任的一些做法,與同行們分享。

一、“愛”字當頭

心里愛著孩子,我們便會對孩子寬容,允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤,我們也會很快地原諒他們。因為愛著他們,得到孩子們的認可,教師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們,使他們更加健康地成長。

二、“期末獎狀”行動:

為了構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我采取了“期末獎狀”的行動。學(xué)生認真值日,我就獎給積分,一些同學(xué)早讀異常認真時,我就獎給他積分;某個同學(xué)做了一件好事,我就獎給他積分……只要學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候,我就用積分作為獎勵。最終積分在前三名的就能夠換獎狀,以此激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

為了鼓勵學(xué)生更加認真學(xué)習(xí),構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我采取這樣的措施:每一次的語文作業(yè)如果能按時完成,完成的質(zhì)量較好,我就會讓班長記起來,然后一周總結(jié)一次,直到期末考試完,我就會給他累計他的積分,和他的考試成績加在一塊,前三名就會重獎,那樣平時他們就有了學(xué)習(xí)的勁頭,學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會越來越濃。

同時我還規(guī)定,如果誰太調(diào)皮了,犯了紀律或沒能認真完成衛(wèi)生工作等,我會給他減積分,等表現(xiàn)好了再獎勵給他?!皼]有規(guī)矩不成方圓”,“獎”是為了激勵孩子不斷進取進取,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣?!傲P”是為了約束著學(xué)生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后,一向煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善,學(xué)生的作業(yè)更工整了,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸好轉(zhuǎn)了。

三、“競爭pk”行動

本班的男孩子大都屬于比較好動、調(diào)皮、貪玩的孩子。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好,為此我采取了“競爭pk”行動,要求孩子在班級里自我選擇一個學(xué)習(xí)對手,與之“競爭pk”,兩個人能夠自我商量,要是競爭pk輸了能夠送點小禮物,如糖果或筆之類,但不能送太貴重的東西?!案偁巔k行動”開展以后,很多孩子覺得很趣味,像很多孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經(jīng)常提醒孩子們:開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更進取的心態(tài)來應(yīng)對學(xué)習(xí),你們的競爭應(yīng)當是友好的競爭,因為友好,所以對手才愿意理解你的“競爭pk”。

經(jīng)過這樣的行動,大部分的孩子上課越來越專心了,作業(yè)也越來越認真了。每次考試后,總有一些學(xué)生會十分緊張地關(guān)心對手的成績。他們的緊張,我是看在眼里,喜在心頭。因為這緊張的背后,意味著他們將會更進取地投入學(xué)習(xí)。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。

當然,我還有一些不足之處需要在下學(xué)期的班級管理工作中加以改善,如培養(yǎng)得力的班干部;在班級里樹立學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的力量等。

班主任的工作是繁瑣的,細致的,長期的,也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生,應(yīng)對這光榮而艱巨的工作,我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈??!就讓我們一齊努力吧!

五年級班主任簡單的工作總結(jié)【篇3】

一學(xué)期工作結(jié)束,我本著端正的態(tài)度回顧工作,在平時跟學(xué)生相處的過程中把握好自己的度,作為班主任,其實不僅僅是要管理好班級,這只是其中之一,看似簡單,其它方面也有很多東西要去管,要做好學(xué)生的思想工作,有問題做相關(guān)的開導(dǎo),做好家長的思想工作,及時的向家長說明學(xué)生情況,我也看到了自己的工作不足,現(xiàn)總結(jié)一下:

一、為班集體選出優(yōu)秀的班干部

一個班集體制度最重要,對于小學(xué)班更是這樣,老師的工作很多,我日常的工作也多,不能夠及時的去了解班集體的情況,班級日常的情況還是要靠班干部,在這個學(xué)期中,選出優(yōu)秀的學(xué)生做班干部,重視培養(yǎng),在自己平時工作之余,做好班干部的思想工作,工作分配到位,雖然是小學(xué)生,但是總歸要培養(yǎng),最基本讓班干部明確自己的責任,形成一股力量,扭成一根繩,為班級做好管理工作。

在日常的工作中我很重視這一塊,對于班干部要嚴格,但是有不能過于苛刻,管理好一個班級重要的還是要靠班干部,每周一次的工作匯報,要求每一個班干部總結(jié)一周的工作,向我匯報在,這樣我能夠更加清晰去了解班級,這樣班干部慢慢的也就習(xí)慣了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

平時重視對學(xué)生自信心,五年級的學(xué)生不夠成熟,心理上可能不能接受太多批評,多表揚,少批評,老師的對學(xué)生的態(tài)度很重要,學(xué)生也很重視,有時候一個不經(jīng)意的肯定就能夠讓學(xué)生建立自己的自信,有時會一句批評也能夠傷害到學(xué)生的心,在平時的哦教學(xué)中我很注意這一點,不會在學(xué)生做好一件事情的時候我會大力的表揚,沒能夠做好,或者表現(xiàn)不好我也是加以安慰,指導(dǎo),培養(yǎng)好每一個學(xué)生的自信心,就要從細節(jié)方面下手,不能夠急,有耐心的去教導(dǎo)。

三、做好安全工作,與家長及時溝通

作為班主任首先要有這種意識,那就是“安全”二字,在平時多跟學(xué)生講安全,讓學(xué)生有這么一個安全的意識,在學(xué)校及時關(guān)注學(xué)生的動態(tài),雖然不能做到隨時的了解,但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校全方面有情況就應(yīng)及時解決。

再一個就是加強跟家長的聯(lián)系,把學(xué)生的在校情況做一個反饋,讓家長配合工作重視學(xué)生安全這一塊。

四、不足之處

這學(xué)期的工作有需要改善的地方,我不會放松自己,隨時的改進,特別是對于班級管理工作,很多的東西不能夠及時的處理,主要還是因為時間安排的不合理,對班級日常的管理工作欠缺,今后我會合理的安排時間。

五年級班主任簡單的工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期,我繼續(xù)擔任504班的班主任,有了第一個學(xué)期的“實習(xí)期”,這學(xué)期許多班級工作運行起來,就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們504班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來,現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下:

一、習(xí)慣

一個孩子的健康成長,離不開正確習(xí)慣地培養(yǎng),無論學(xué)習(xí)中還是生活中,她就像是一盞閃亮的明燈,照亮前方,指引路上奔波的人們,本學(xué)期,我著重對兩個習(xí)慣的培養(yǎng)和延續(xù)。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣首當先

學(xué)生,以學(xué)習(xí)為本,獲得豐富的學(xué)科知識是每一個孩子的愿望,亦是老師和家長的期望。但是在班級里,學(xué)科成績不可能是一刀切的,總有個優(yōu)劣等次,但是這個差距是可以縮小的。因此,開學(xué)初,我就讓孩子們確認:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績,提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制,在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號,每天與收本子,家作成績,單元期中測試相掛鉤,繼而以20分為一累積,與墻上榮譽榜相結(jié)合,期末結(jié)束作為三好生,積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣,孩子的積極性被帶動起來,而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的實驗,大多數(shù)的孩子能及時記錄家作,完成家作,而且質(zhì)量保證。

2.衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上

我深知:一個環(huán)境整潔,氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶,才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當我們坐在窗明幾凈的班級里,呼吸著新鮮空氣,那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此,我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度:每天的值日都由兩名學(xué)生進行監(jiān)督,真正做到:整齊,潔凈。并且保證課桌里面不留雜物,還附帶上每天一拖,兩掃,兩擦。衛(wèi)生委員對每天的值日情況進行反饋,或表揚,或批評。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了,在競爭機制下,也跟著勤快起來。我也倡導(dǎo)“管好自己周圍的一畝三分地”的行動,彎下腰撿一撿,看到紙屑要入筐,并且我會給孩子們起表率作用,在他們面前,我經(jīng)常揀一揀垃圾,掃一掃地面,還及時整理好班級講臺桌,目的只有一個,給他們一個很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進行了午睡制度,初始,孩子們的寢具擺的凌亂不堪,我給他們設(shè)計一個寢具整齊擺放的規(guī)則,小的入柜,大的豎疊,這樣一來,在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來,看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ),有了這樣習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)上自然而然也會慢慢跟上腳步。

二、制度

1.嚴格的班干部制度

每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成,絕離不開小干部制度的建立,班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上,我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度,由兩名學(xué)生擔任,負責早讀,兩操,以及課堂的監(jiān)督管理,并實施計分制,每周末進行一次評分,帶動全班同學(xué)形成紀律上的改進和統(tǒng)一。班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動,讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余,能愉悅一下心情,同時還在活動中增長了一些課外知識。

2.必要的日常安全教育制度

保證學(xué)生的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在,做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識,但對他們的安全教育仍很重要。平時我教育好學(xué)生,在課余時間能針對班級出現(xiàn)的不安全情況進行教育和處理各類突發(fā)事件。學(xué)生也都形成了良好的習(xí)慣,提高了自我保護意識,我們班沒有發(fā)生不安全的事件。

三、成績

我知道,所有這一切都只能代表過去,但是有了這些,我們就有了奮斗的目標和動力,我相信,在即將到來的一年里,我們更能以12分的努力,去獲得更大更多的輝煌。

六年時間稍縱即逝,這屆學(xué)生又畢業(yè)了,這屆學(xué)生之所以叫我?guī)е械胶芾?,是因為特殊學(xué)生太多、太多。突出的優(yōu)秀生太少太少,組織任何活動都沒有人選,只能矮中取長,更無緣獎狀,因此,雖然教得很苦很累,文明班級總是無緣?;仡櫫旯ぷ鳎腋械郊葢M愧又欣慰。慚愧的是這屆學(xué)生同我以往所帶學(xué)生相比,所獲成績相差甚遠。欣慰的是,六年來我可以說是嘔心瀝血,花盡心思,盡了自己最大的努力,沒有讓一個學(xué)生落隊。我問心無愧。雖然獲得的獎狀少之又少(我想這些能力是我無能為力的),但是在行為習(xí)慣上,在班集體建設(shè)中還是取得了可喜的成績的,雖然這些工作付出得甚多,收獲也許并不明顯,但是我看到學(xué)生習(xí)慣、行為習(xí)慣大有改變,還是感到很欣慰的。

一年級入學(xué)時我們班有相當一部分學(xué)生注意力不集中,上課人坐在那兒,心在外面,叫起來一問三不知;許多學(xué)生膽小,表達能力差。課堂上課時經(jīng)常死氣沉沉,我一人唱獨角戲;還有一部分學(xué)生記憶力很差,背書總是背不出。學(xué)習(xí)不努力,家長教育不得力。我上課時感到十分吃力。有時上著上著一股無名之火就上來了,但是我還是強壓怒火。我想學(xué)生就是因為不懂才叫我們老師教的,都懂了要我們干什么。學(xué)生中就是因為有不好的表現(xiàn)才需要我們?nèi)ビ?,否則要我們老師干什么。我采取了種種辦法,一次又一次的嘗試。注意力集中了許多,一部分學(xué)生發(fā)言水平提高了。更可喜的是我沒有讓一個學(xué)生掉隊。

許多學(xué)生習(xí)慣不好,每次雙休日回來,我總要花許多精力進行習(xí)慣教育,明天早晨我都要進行習(xí)慣教育,每天中午我都會進課堂去看一看。六年下來,學(xué)生的進步是喜人的。無論是衛(wèi)生、中午吃飯習(xí)慣,各方面的紀律都經(jīng)常受到學(xué)校表揚。

四、本學(xué)期取得的主要成績

1.小學(xué)生日常行為規(guī)范好、多次獲得循環(huán)紅旗,一學(xué)期共計10次。

2.各項競賽得獎: 數(shù)學(xué)學(xué)科比賽。

3.3人獲獎,在語文學(xué)科比賽中獲年級段優(yōu)勝獎,個人得獎12人。

4.運動會上4x100獲男子三等獎。

5.安安全全沒有發(fā)生任何事故。

6、各項工作專人負責。

最新班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期


很高興能為大家介紹與“班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期”相關(guān)的知識。有些人對于撰寫文檔感到非常厭倦,然而范文的重要性卻不斷增加,在人們心中開始占據(jù)更重要的地位。通過學(xué)習(xí)范文,我們可以認識到整體構(gòu)思的重要性。我們希望這篇文章能夠給大家的工作和生活帶來更多的安心感!

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇1

20xx學(xué)年度下學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:

一、對學(xué)生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的.產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中

孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班主任以身作則加強學(xué)生的思想教育工作

以身作則,做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責,教書育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時加強自身師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。

加強學(xué)生思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好班隊會,重視《班主任手冊》的利用,及時填寫。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白“參與就是進步,提高就是獎勵?!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。

二、認真培養(yǎng)和選拔班干部組建強有力的班委會

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進行指導(dǎo)改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。

四、取得的成績以及奮斗目標

辛勤的汗水總能得到豐碩的回報,正是我們師生的共同努力,我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號!

總之在今后的工作中我還需要不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。取人之長,補己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。我在新學(xué)期的奮斗目標是:為爭創(chuàng)滁州市先進班集體而努力奮斗。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇2

本學(xué)期,我擔任五年級的班主任工作,班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進今后的工作的更進一步?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

 一、認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃,徹底貫徹各方面措施、要求,結(jié)合本班實際,制定有組織的班主任工作計劃。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去獨立的能力,給日后的工作帶來不必要的困難,比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的能力。

三、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)

1、分層、有針對性、因材施教。

因為學(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》,并存檔。通過這些工作,以了解學(xué)生的家庭情況,為今后的家訪工作作準備。

五、做好家訪工作

了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時與家長建立了聯(lián)系,在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過后,回到學(xué)校,根據(jù)家訪情況,在班上作總結(jié),指出不足,提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話,尤其對于“雙差生”,與其談話,共同分析原因,找出正確的學(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)的興趣。

六、今后努力方向

1、要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、加大鼓勵和表揚力度。

總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇3

一、班集體建設(shè)

我班有40位學(xué)生,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負責,這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我校一直開展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動,每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。 六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇4

在本學(xué)期本人擔任五年級4班的班主任工作,本班43名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、明確目的、嚴格要求

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個班之后第二學(xué)期,我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有43名學(xué)生,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:晨會、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。

充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

根據(jù)學(xué)校計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導(dǎo),賽后認真總結(jié),比如:本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同學(xué)在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來的社會競爭。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇5

五年級班主任期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期,本人承擔了小學(xué)五年級《鄉(xiāng)土》課教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來,從整體看根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標基本完成教學(xué)任務(wù),且效果較好,但也有一些不完善和不足之處,因此,對本學(xué)期工作做一下總結(jié);

一、首先制定了教學(xué)計劃,預(yù)期備好各課教案,挖掘各課的教材,根據(jù)不同內(nèi)容,進行不同的講授。

二、使學(xué)生領(lǐng)會每個人都在自己的家鄉(xiāng),我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過,家鄉(xiāng)的一山一水,一草一木,都留給我們永久的記憶。同時,教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的地方,它養(yǎng)育了我們的身體,塑造了我們的性格,更給了我們童年的樂趣,讓我們一起走進家鄉(xiāng)去探究,去盡情地愛。

此外,使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境,大自然是一幅流動的畫,四季輪回,景色各異,一年四季各有景色,各有特點令人遐思無限還要教育學(xué)生當你陶醉在美景之中,享受大自然恩賜的時候,你是否關(guān)注過我們的地球母親;今天的世界,人口過多,森林、草原在退化,生態(tài)環(huán)境被污染,生物的種類在減少,地球已敲響了警鐘。讓我們快行動起來,保護無門的地球。從而使學(xué)生深刻的體會到我們的家鄉(xiāng)這么可愛,這片神奇的土地山川秀美,資源豐富,家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們,家鄉(xiāng)的資源要我們保護,家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè)。因

第1頁此,讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境,保護我們的家園,為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力。

三、主要教育學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美,家鄉(xiāng)的山,家鄉(xiāng)的水,家鄉(xiāng)的土地,濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富,風(fēng)光壯美。同時使學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)獨特的古跡,了解家鄉(xiāng)的歷史,領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。

第2頁

五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

二年級下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)

小班下學(xué)期班級班主任工作總結(jié)

五年級班主任期末教學(xué)工作總結(jié)

五年級班主任下學(xué)期工作計劃

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇6

本學(xué)期我擔任了五年級5班的班主任,因為對班主任的工作經(jīng)驗較少,所以剛開始工作壓力比較大,總覺得要管理好他們可真不容易,經(jīng)過一學(xué)期的工作,感觸頗深。針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾方面的工作:

 一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

一年級學(xué)生年齡小,活潑好動,自覺性較差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是經(jīng)常利用班會學(xué)習(xí)《xx規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,我在每個小組各設(shè)一個衛(wèi)生小組長,專門負責每天的衛(wèi)生管理,要求學(xué)生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序,換然一新。

二、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識

1、利用班會講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?,哪些行為是安全的行?/p>

 三、關(guān)心愛護每個學(xué)生

關(guān)心學(xué)生的生活,是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。作為班主任,要學(xué)會愛學(xué)生,愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣。比如某個學(xué)生臉色不好,我會親切地問“哪兒不舒服?”,然后端上熱水,并及時聯(lián)系家長;比如某個學(xué)生上課不認真聽講,我會摸摸他的頭,并提示他注意聽講;比如大掃除時,我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生;比如天氣變涼了,出去做操,我會提醒學(xué)生增添衣服等等。

四、和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展

我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認很多字,會表達,能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇7

本學(xué)期我擔任五年級的班主任工作。本班學(xué)生特點是中上等學(xué)生少,下等學(xué)生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)。下面就班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等方面等問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、強化對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,樹立正確的人生觀。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,所以課前準備十分重要。

(2)保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。

(3)上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平。

我選擇的班級干部應(yīng)該是自我約束能力強,干勁足的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這樣的話首先能夠在班級學(xué)生心中樹立正確的形象。要經(jīng)常幫助班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題,和他們交流經(jīng)驗并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通。對于班主任來說,務(wù)必要信任於班級干部,學(xué)生能做的事,盡量讓他們自己去辦,這樣不僅減輕班主任的工作壓力,還助于班級干部在學(xué)生中的威望。

3、說到做到

班主任要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到,而且要做好。一切要以給學(xué)生為榜樣,真正讓學(xué)生佩服。談到這里,班主任還應(yīng)該公平的對待每一個學(xué)生。不管他的學(xué)習(xí)如何,應(yīng)該以平等的眼光來對待,并讓學(xué)生意識到知錯就改的好習(xí)慣和互相尊重的辦事態(tài)度。

以身作則是我做班主任工作的一方面。幾年來,我覺得只有這樣,才能贏得學(xué)生對你的尊重和愛戴。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

這個學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇8

一、加強學(xué)生紀律性

一個人如果沒有紀律,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),將來也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。這學(xué)期,我們開始制定各科的學(xué)習(xí)規(guī)范。在班會上我特意把學(xué)習(xí)規(guī)范在班會上學(xué)習(xí)強調(diào)。這就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習(xí)用品。上課認真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等。開學(xué)初,我就發(fā)現(xiàn)班上做值日總有人逃跑,而且學(xué)校門口的包干區(qū)總做不干凈,特別頭疼。于是我請教劉小慧老師,根據(jù)學(xué)生關(guān)系,住所的遠近建立值日表,并且經(jīng)常找勞動委員和勞動小組長談話,讓每個學(xué)生都對自己的職責有所了解。而且經(jīng)常與家長電話或短信交流時,讓家長和我一個老師配合,還可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,只要老師一不在教室,他們就開始吵鬧,玩耍,從不會認真學(xué)習(xí),所以我盡可能的呆在教室里,利用中午午休的時間經(jīng)常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還給自己訂下時間表:和他們一起學(xué)習(xí),并給每個學(xué)生明確分工,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,我認為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,可以增強學(xué)生的紀律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件。

二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,每個同學(xué)自己制定奮斗目標,平時加強督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中李周銳同學(xué),平時比較散漫,經(jīng)常惹是生非,而且任性、無理取鬧,我及時與家長溝通,得到家長的理解和配合,一方面約束他的不良行為,一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點,對他的優(yōu)點及時表揚,根據(jù)他好動的特點,總是點他到黑板做作業(yè)或回答問題。對于學(xué)生來說,最重要的工作是學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生實際,培養(yǎng)學(xué)生主動、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師,抓好班級課堂紀律,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成爭當優(yōu)秀生、合格生、進步生的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期,有幾個同學(xué)有一點進步,但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成,還需要繼續(xù)努力!

三、 做好家校聯(lián)系工作

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們通過電話,短信保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。這學(xué)期,孩子迷上了一些危險的玩具,甚至帶槍到學(xué)校來。其中有個叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆,對他們批評教育時,他們當著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學(xué)校,并經(jīng)常跟他們電話聯(lián)系了解情況。平時盡量多給他們一些機會去表現(xiàn),盡可能贊美他們,放大優(yōu)點。記得有次李周銳當著我的面罵我,我心里特別難受,覺得在他身上付出很多,卻換來他的不尊重,于是,我給他爸爸發(fā)了一條很長的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動,跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是發(fā)自內(nèi)心的,但是我至少贏得家長的尊重和信任。

四、 積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

我是一個沒有什么經(jīng)驗的老師,所以平時經(jīng)常和談老師及其他任課教師交流,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見……我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己 的良伴、知己。談老師經(jīng)常給我提一些建議,讓我受益匪淺。我覺得能夠慎重地處理學(xué) 生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到 多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗,取長補短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇9

20xx五年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板5篇一班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我對班主任工作的幾點做法:

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。平時,我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

20xx五年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板5篇二干了一學(xué)期的班主任工作,收獲頗豐,感受頗深?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、做好班主任工作應(yīng)做到為人師表,率先垂范。

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。在平日防教學(xué)過程中,要求學(xué)生要書寫整齊,我在課堂上板書時力求把字些規(guī)范、寫清楚;要求學(xué)生平時要懂禮貌,做為班主任的我在遇到學(xué)生問好時必須向?qū)W生做出友好的回應(yīng);要求學(xué)生打掃衛(wèi)生要整潔、徹底,我便經(jīng)常拿起勞動工具便打掃邊做教育。從各個方面,各個角度起到身先示范的作用,用自己的實際行動去感染學(xué)生,教育學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的不斷努力,我班的各方面風(fēng)氣都進步了許多。開學(xué)時課堂上鬧哄哄的現(xiàn)象到后期已經(jīng)極少見到;勞動時由推讓著干變成了搶著干,很多同學(xué)能積極幫助別人干;課后玩耍過程中也規(guī)矩了許多。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選相結(jié)合的辦法。學(xué)期前一個月任命班干部,一月之后通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。在平日的學(xué)習(xí)和各項活動中,盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識。班主任不在時班干部會及時組織班委進行班級管理,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、在班級管理方面,重點是強化日常行為規(guī)范教育

在我們學(xué)校的墻上,有這樣一句話:播種好習(xí)慣,成就大未來。說明了養(yǎng)成習(xí)慣在小學(xué)階段的重要性。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。在教學(xué)中,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾個方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

對于每一位學(xué)生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴格要求,一抓到底。我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在開學(xué)的前幾周,針對班上大部分學(xué)生上課愛說話、坐姿不雅、回答問題隨意性大的情況,進行訓(xùn)練,要求學(xué)生正確課堂行為習(xí)慣,為學(xué)好各科知識打好基礎(chǔ)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度

為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。使他們在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。在開學(xué)之初便制訂了班級值日制度,實踐證明:每一位學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生主體意識的確定。

3、加強學(xué)習(xí)學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。通過教育,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助。本學(xué)期,我班的楊曉琴同學(xué)在多媒體教室上課時見到一百多元錢,她毫不猶豫的交給了老師,這種品質(zhì)得到了老師的表揚,同學(xué)們的贊賞,全班同學(xué)都在正當做個品德高尚的好少年。

三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過家訪、打電話、開家長會和在路上遇到家長等方式與其進行溝通交流,建立密切聯(lián)系,不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。在教育過程中,面對一個個調(diào)皮、淘氣的孩子,我們坐下來平等的進行溝通交流,摸準孩子的心里,對其進行引導(dǎo),使好幾個孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步。同時善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:班級是一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,真是酸甜苦辣咸五味俱全,我既感受到了幸福與快樂,也曾經(jīng)有過迷茫與失落,我也盼望著領(lǐng)導(dǎo)和老師們能繼續(xù)支持和幫助我做好班主任工作。

20xx五年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板5篇三本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié):

一、日常行為規(guī)范的落實:

這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責

教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學(xué)習(xí)

情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

第一。繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的午間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二。強化對雙差生的關(guān)懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他違反紀律,我就馬上教育。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。學(xué)習(xí)情況有專人負責,每天一匯報,每周一評比,效果良好。

四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《金色童年一日常規(guī)》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

五、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

當然,在教育學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作越早越好的。

班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期 篇10

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面

1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時有一定的效果,但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,對于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。

三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時,誰有了進步,一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進步。

五、家校聯(lián)系方面

為了全面了解孩子,發(fā)揮家長的作用,學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。

六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,努力做最好的老師!

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