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用興趣培養(yǎng)快樂的孩子

發(fā)布時間:2022-04-21 小孩的興趣培養(yǎng) 小孩閱讀興趣怎么培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和興趣

在教育孩子方面,我有以下幾點體會:

一、興趣是快樂的起點

孩子總是有許許多多的問題,和稀奇古怪的想法,我的女兒也不例外。

孩子愛問問題,那是一種求知欲,是興趣產(chǎn)生的起點,因此,對于孩子提出的問題,家長一定要認(rèn)真準(zhǔn)確的回答??吹郊议L熱心回答自己的問題,孩子自然而然就建立尋找答案的信心。千萬不要敷衍,胡說或者訓(xùn)斥;否則,孩子受到挫折和打擊,下次她就會變得很小心,甚至不愿意再與我們交流,失去繼續(xù)探討學(xué)習(xí)的意愿。對于我們無法正確解答的問題,我們應(yīng)該誠實地告訴孩子,然后我們一起或分別去尋找答案。

二、正確引導(dǎo),讓興趣愛好成為習(xí)慣

孩子喜歡畫畫,我們就積極地鼓勵,并引導(dǎo)她要是去課外學(xué)習(xí)就會畫得更漂亮,激發(fā)她的學(xué)習(xí)欲望。我們帶她到少年宮去欣賞別的孩子的繪畫作品,她一下子就喜歡上了,并且,她自己也參加了幾次比賽,都有不錯的成績,更激發(fā)了她的興趣,直到現(xiàn)在她每個周六還堅持去學(xué)習(xí),從未覺得這是負(fù)擔(dān)。

孩子喜歡聽故事、讀書,我們就帶她去圖書館、書店,幫她挑選圖書,回來督促她認(rèn)真閱讀。三年級開始學(xué)習(xí)作文了,她自己就跑到首都圖書館,借了一堆作文書來,有時間就捧起來看。自然而然,她寫作文不僅就沒發(fā)過愁,而且還寫得很有新意。

興趣是最好的老師,把孩子的興趣調(diào)動起來,就會有想不到的效果。趙奇元現(xiàn)在每周六和周日都要參加畫畫,朗誦,芭蕾舞,作文和奧數(shù),還有劍橋英語的學(xué)習(xí),周二還有一次古箏課。

孩子就是孩子,愛好和興趣每天都在改變。對于有些愛好我們要幫助他們作些取舍。并強化他們對現(xiàn)有愛好的深入學(xué)習(xí),并養(yǎng)成習(xí)慣。

現(xiàn)在孩子畫畫過了四級,古箏過了六級,劍橋過了一級,朗誦參加央視大風(fēng)車節(jié)目的錄制,還是主角呢。

三、培養(yǎng)孩子獨立思考和處世能力

在學(xué)習(xí)上,孩子總是有很多的問題,我們不應(yīng)該全部替她去解答,如果這樣,孩子就會產(chǎn)生依賴心理,也不能都讓孩子自己去解決,這樣會讓孩子產(chǎn)生得不到幫助和支持的挫折感。

家長一定要給孩子留出適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,讓她獨立自主地完成思考和學(xué)習(xí)的過程,讓她養(yǎng)成獨立自主思考的習(xí)慣,實在有難度的,我們先是引導(dǎo),然后提示,最后也要盡量和她一起尋找答案,盡量避免簡單、直接地告訴答案。

孩子一旦有了自主做事的欲望和想法,我們就要百分百地響應(yīng)和支持、鼓勵,有時甚至是適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。現(xiàn)在,我們的女兒,每天都自己整理書包,自己上學(xué);星期天去少年宮也不用我們陪伴,甚至中午自己跑到吉野家吃午飯,再自己坐車轉(zhuǎn)場到另外一個學(xué)校去上課。她自己也覺得很好玩,很自豪、很了不起。

另外,我們經(jīng)常和孩子的班主任張老師進(jìn)行溝通交流,了解孩子的在校情況,張老師提出許多好的方法和建議,在和老師緊密配合下,孩子不斷進(jìn)步。當(dāng)然這些都是秘密的,不能讓孩子知道,否則,孩子會逆反的。(作者被評為崇文區(qū)2008年教子有方好家長)

點評:孩子優(yōu)秀,父母成就。正確引導(dǎo)讓孩子的興趣愛好成為特長。注重對孩子獨立自主能力的培養(yǎng),讓孩子在興趣中進(jìn)步,在快樂中成長。

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培養(yǎng)孩子興趣的六種方法


01.培養(yǎng)誰的興趣?

這是一個很簡單但又發(fā)人深省的問題。既然接受興趣培養(yǎng)的是孩子,那么應(yīng)該培養(yǎng)的當(dāng)然就是孩子的興趣,而不應(yīng)該是家長的興趣。

例如,王師傅兩口子都吃了少文化、沒專業(yè)的虧,以致在當(dāng)今競爭激烈的社會中處處受限,日子過得很不舒坦。

所幸他們5歲的兒子強強壯實、聰明。王師傅發(fā)誓,無論日子多苦,一定要讓兒子讀大學(xué),尤其要選一個既風(fēng)光體面、又能掙大錢的專業(yè)。當(dāng)然,這事得從小抓起。

讓他學(xué)什么呢?王師傅想,有文化首先要把字寫好,不如先把孩子送到書法班去。

誰知,這孩子心不在焉,胡亂涂鴉一陣,便又跑到后院去弄他的小草小樹。王師傅為此惱怒異常,每每以武力強迫孩子去練字。結(jié)果,強強脾氣越來越怪,甚至以不吃飯來抗議,父子關(guān)系十分緊張。

王師傅本想培養(yǎng)兒子對書法的興趣,結(jié)果事與愿違。這種現(xiàn)象,在現(xiàn)代家庭中較為普遍。其原因在于:家長沒有弄清對孩子是培養(yǎng)興趣,還是對其興趣加以培養(yǎng)這個既簡單又復(fù)雜的問題。

02.

培養(yǎng)什么樣的興趣?

1、培養(yǎng)健康、高尚、有益的興趣。

根據(jù)興趣對人的行為的作用,興趣可分為積極興趣、消極興趣和無害興趣。區(qū)別興趣的好壞,一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是考察興趣的本質(zhì)是否有利于人的成長和發(fā)展。

我有一個學(xué)生,本來學(xué)習(xí)挺不錯的,但由于偶然玩了一次名叫“傳奇”的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,結(jié)果像吃鴉片一樣上了癮,一發(fā)不可控制,天天都去玩。

最后不僅成績直線下降,視力也直線下降。后來他又因沒錢玩游戲就去偷竊,被抓進(jìn)了派出所,一個花季少年的大好前程就這么被毀了,這難道不令人感到惋惜嗎?

2、培養(yǎng)興趣要與人生規(guī)劃、職業(yè)設(shè)計聯(lián)系起來。

在培養(yǎng)孩子興趣的時候,家長要注意與孩子將來的人生規(guī)劃、求職就業(yè)結(jié)合起來。

例如孩子喜歡下棋,但他并沒有想到自己將來以下棋為業(yè),你也沒有打算把他培養(yǎng)成一個職業(yè)棋手,那你就只能把下棋作為孩子的無害興趣來培養(yǎng),即把它當(dāng)成一種業(yè)余愛好來培養(yǎng)。

3.

怎樣培養(yǎng)興趣?

興趣是最好的老師,在孩子的成長過程中,興趣具有十分重要的作用。家長作為孩子的第一任老師,在家教實踐中,怎樣培養(yǎng)孩子的興趣呢?

家長要做好引導(dǎo)孩子叩開興趣之門的優(yōu)秀導(dǎo)師。

我們知道,家庭是兒童生長的最初環(huán)境,有人稱它是孩子的“第一所學(xué)?!?,家庭對形成興趣具有重要和深遠(yuǎn)的影響。

在家庭環(huán)境中,父母是兒童的“第一任教師”,父母對兒童的特殊興趣、特殊能力的形成起著非常重要的作用。

第25屆奧運會乒乓球女子單打冠軍得主鄧亞萍,就深受她父親的影響。

鄧亞萍的父親是乒乓球隊的教練,她從小就看父親打球、練球,很小的時候就迷上乒乓球。

一天,她對爸爸說:“我要打球。”當(dāng)教練的父親吃驚地盯住她看了半天,因為她當(dāng)時還不到5歲。

最后父親鄭重地點了點頭。從這時開始,鄧亞萍每天坐在爸爸的自行車后,由爸爸送她去訓(xùn)練館練球。

在爸爸的支持和鼓勵下,鄧亞萍苦練乒乓球的基本功,不久便進(jìn)入了鄭州少年體校。

4.

培養(yǎng)孩子的讀書興趣?

讀書是一種心靈的活動。讀書能影響人的心靈,而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。

因此,讀書可以改變一個人的氣質(zhì),也可以培養(yǎng)一個有高尚心靈的人。

胡適幼年曾因為偶然讀到一本《水滸傳》而開啟了他日后對中國小說的鉆研之門;

魯迅因為一本《山海經(jīng)》,從此不能忘情于神話世界的迷人。

很多偉人在艱苦的童年都曾因為得來不易的幾本書,哺育了他們的成長,改變了他們一生的方向,甚至造就了他們未來的事業(yè)。

常見的激發(fā)孩子讀書興趣的方法有如下這些:

1、讓童話的魅力吸引孩子。

2、用念書法刺激孩子的讀書興趣。

3、用“相機引導(dǎo)法”誘導(dǎo)孩子的讀書興趣。

4、利用好奇心激發(fā)孩子的讀書興趣。

5.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)過程中,興趣是學(xué)習(xí)能力的源泉,是影響孩子學(xué)習(xí)自覺性、積極性和持久性的直接因素

更是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的必要條件。

如果激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣,就使他想深入學(xué)習(xí)。

這時他就會從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),就是“我要學(xué)”,而不是老師、父母“要我學(xué)”了。

他就會興致勃勃、深入地掌握這些知識,學(xué)習(xí)的效果好,耗費的精力也少。

無數(shù)成功家長的教子實踐證明,

以科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

所以,作為家長,不僅要重視對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),更要掌握一套科學(xué)的、行之有效的培養(yǎng)孩子興趣的方法。

6.用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子的興趣

1、培養(yǎng)孩子的間接興趣。

培養(yǎng)孩子的間接興趣,也就是讓孩子通過活動的結(jié)果而獲得快樂和滿足。盡管在活動過程中并沒有樂趣,但活動結(jié)果帶來了無窮的快樂,提高了更深層的興趣。

2、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。

21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,新興學(xué)科不斷涌現(xiàn),邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科層出不窮,各種學(xué)科縱橫交錯,相互滲透,只有單一學(xué)科的知識和興趣,無法適應(yīng)新世紀(jì)科技、人文學(xué)科的發(fā)展。

3、鼓勵孩子保持持久的好奇心。

家長在培養(yǎng)孩子的興趣時,一定要保護(hù)和激發(fā)孩子的好奇心,使他們喜歡學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)興趣往往和好奇心聯(lián)系在一起。

4、利用“愛屋及烏”拓展興趣。

父母如果能為孩子已有的興趣增加一些新的興奮點,就能逐漸拓寬孩子的興趣。可以說,任何興趣都可以成為發(fā)展其他興趣的起點,只要有人引導(dǎo)。

5、利用“人工遷移”來培養(yǎng)良好的興趣。

興趣并不是一成不變的,尤其是孩子們的興趣,很不穩(wěn)定,隨時都可能發(fā)生遷移。這種遷移,有自發(fā)遷移和人工遷移兩種。表現(xiàn)在孩子身上,前者就是今天喜歡這個明天喜歡那個;而后者則可以通過家長有意識地教育活動來實現(xiàn)。

PS:偷偷告訴你十字真言,快點拿筆記下來哦!

這“十字訣”是:

“假”:就是以“假如……”的方式和孩子玩問答游戲;

“例”:即多舉例;

“比”:比較東西和東西間的異同;

“替”:即有什么是可以替代的;

“除”:即“除了……還有……”;

“可”:可能會怎么樣;

“想”:讓孩子想像各種情況;

“組”:把不同的東西組合在一起會如何;

“六”:就是“六何”檢驗策略。“何人、何地、何時、何事、“為何、如何”。

“類”:多和孩子類推各種可能。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?


導(dǎo)讀:當(dāng)孩子出現(xiàn)特長學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時,家長們的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子找回?zé)崆榕c信心。此時,家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

以下三種方法是關(guān)于如何激發(fā)孩子特長學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié),年輕的爸爸媽媽們可以借鑒探討一下:

1、情景刺激法

當(dāng)孩子表現(xiàn)出明顯排斥特長學(xué)習(xí)的情緒之時,家長可以以錯位的思維來看待這個問題。此時,家長們絕對不能強迫孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)他已明顯排斥的特長學(xué)習(xí),家長們可以暫時凍結(jié)孩子的特長學(xué)習(xí)。

但是,在孩子特長學(xué)習(xí)暫時凍結(jié)期間,家長們可以經(jīng)常利用在孩子面前說某某小朋友現(xiàn)在的特長學(xué)習(xí)進(jìn)步如何如何快,說某某特長班的活動如何豐富、小朋友們?nèi)绾卧谶@個過程中既學(xué)到了東西又結(jié)識了很多小朋友,甚至可以創(chuàng)造機會有意無意地讓孩子重回之前特長學(xué)習(xí)的溫馨場面。通過類似此類的情景回憶與刺激,再輔之以下文所述的正面激勵,讓孩子重新找回特長學(xué)習(xí)的興趣與信心。

2、正面激勵法

正面激勵法是家長們最常用的一種學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)特長學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時,家長們的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子找回?zé)崆榕c信心。此時,家長們可以通過正面事例的激勵來鼓勵孩子保有長久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。家長們可以通過豐富的民間故事和偉大人物的傳奇經(jīng)歷來正面激勵孩子。

但是,需要注意的是,單一的正面激勵對于保持與鞏固孩子特長學(xué)習(xí)興趣的成效在現(xiàn)實教育實踐中已難以一招奏效,該類方法須與其他的教育方式相結(jié)合。

3、成就滿足法

對于如何讓孩子保持良好的特長學(xué)習(xí)熱情,比較有效的一招是成就滿足法。這種成就滿足并非給孩子施加學(xué)習(xí)壓力、讓孩子去頻繁參加比賽,而是指通過有目的的日常家庭或小圈子的比,讓孩子特長學(xué)習(xí)的成效得到有效的體現(xiàn),滿足孩子的特長學(xué)習(xí)的成就感,從而激活和保持孩子的特長學(xué)習(xí)熱情。

育兒心得:孩子的興趣培養(yǎng)


育兒心得:孩子的興趣培養(yǎng)

現(xiàn)在很多家長為了孩子不輸在起跑線上,從幼兒園甚至更小就開始給孩子報興趣特長班,好讓孩子從小就有一技之長。而對現(xiàn)在五花八門的興趣班,有時家長可能也很茫然,不知道該讓孩子學(xué)什么。今天,我就和大家聊聊兒子航航的興趣培養(yǎng)歷程。

一、根據(jù)孩子本身的特性來選擇

每個孩子在能力上都會有強弱,比如,動手能力、邏輯思維、語言表達(dá)等等,家長要根據(jù)孩子自己的特長來選擇。

航航是個活潑愛動的孩子,他的動手能力不錯,所以我們首先給他選擇了兒童畫和陶藝。上小學(xué)一年級時,為了能讓他養(yǎng)成專注的習(xí)慣,我們又重新選擇,給他報了書法、小牛頓科學(xué)實驗和手風(fēng)琴。特別是通過書法的學(xué)習(xí),提前掌握了寫字的方法,對一年級的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助,同時,一手漂亮的字也讓他增加了學(xué)習(xí)的信心。

所以在剛剛給孩子選擇興趣班時,我們是認(rèn)真考慮過的,希望根據(jù)他本身的特性來選擇,無非有兩點要求:一是能夠發(fā)揮出他的特點,二是希望能夠改善他的不足。

二、根據(jù)孩子自己的喜好來選擇

到了小學(xué)三年級暑假,航航開始有主見了,想要放棄手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)(暑假已考出五級),雖然我覺得有點可惜,但還是尊重孩子的選擇,最后我們共同商量決定,學(xué)習(xí)小提琴、聲樂、奧數(shù)和英語。

小提琴的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),更重要的是培養(yǎng)耐心和堅持的品質(zhì)。因為之前有手風(fēng)琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以小提琴的學(xué)習(xí)還是比較順利的,四年級期末的音樂星測試,航航通過一首小提琴樂曲的演奏獲得了音樂星,一年不到的小提琴練習(xí)給他帶來了更多的滿足和自信。

媽媽成長分享:孩子的興趣特長培養(yǎng)

他最感興趣的應(yīng)該是學(xué)習(xí)聲樂了,自從學(xué)習(xí)聲樂以后,洗漱時也唱,看書時也哼,心情好的時候也唱,一年的聲樂學(xué)習(xí),竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎,這些都是我們意料之外的。奧數(shù)和英語的學(xué)習(xí)也是他自己選擇的,奧數(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力,英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)語感,對他來說學(xué)習(xí)方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的,這一點很讓我欣喜。

媽媽成長分享:孩子的興趣特長培養(yǎng)

所以說如果孩子對某個東西有興趣,他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂,沒有壓力,沒有煩躁,更沒有像必需完成任務(wù)一樣的感覺,心理上是輕松愉悅的,讓他在學(xué)習(xí)的過程中能獲得成就感和認(rèn)可,這讓他始終有學(xué)習(xí)的激情和動力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇,還是應(yīng)該注重三個方面:一是思維的鍛煉,這對他以后的學(xué)習(xí)會有幫助;二是氣質(zhì)的培養(yǎng);三要容易堅持。

三、家長既是引導(dǎo)者也是支持者

培養(yǎng)特長需要孩子和家長堅持不懈的努力,家長應(yīng)該是引導(dǎo)者和支持者。引導(dǎo)者就是能結(jié)合孩子自身的特性來挖掘出潛在特長,并引導(dǎo)孩子走上自己熱愛并能發(fā)揮優(yōu)勢的特長之路。支持者就是在孩子學(xué)習(xí)的過程中,能夠不斷鼓勵和幫助孩子,給孩子強而有力的精神支持,當(dāng)然物質(zhì)支持也是必不可少的。

媽媽成長分享:孩子的興趣特長培養(yǎng)

還記得航航剛剛學(xué)習(xí)聲樂時,我就發(fā)現(xiàn)他上課非常專注,一直跟著老師的節(jié)奏,45分鐘下來完全沒有分神,這對一個頑皮的孩子來說非常難得,也更加堅定了學(xué)聲樂的想法。后來我和他爸爸開始扮演學(xué)生的角色,讓孩子教我們,他總會很開心地和我們一起唱歌。

媽媽成長分享:孩子的興趣特長培養(yǎng)

當(dāng)然,孩子在學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到挫折或者停滯期,這時候家長心態(tài)一定要擺正,要多鼓勵和肯定孩子,要能看到自己孩子微小的進(jìn)步,不要去跟別人的孩子去比較。特別是這次“華陽杯”比賽,看他若無其事的樣子,其實心里還是很要強的,很希望取得好名次,從預(yù)賽、復(fù)賽后,我們發(fā)現(xiàn)航航的表現(xiàn)不是很穩(wěn)定,雖然進(jìn)了半決賽,但是孩子的信心不是很足。于是,我告訴他,比賽結(jié)果不重要,重要的是,你擁有了資格,你的一切的努力都是為了讓自己得到最大的快樂,你要享受比賽,而不要注重結(jié)果,因為比賽的偶然性太多了。于是,孩子也漸入佳境。

媽媽成長分享:孩子的興趣特長培養(yǎng)

作為家長,對于孩子的成敗輸贏要理性對待,不能認(rèn)為家長付出了精力和金錢,孩子就必需有所回報,這種心態(tài)會給孩子造成心理壓力。即使有一天孩子沒有成功,家長們也應(yīng)該感到高興,你已經(jīng)培養(yǎng)了孩子的氣質(zhì)等等很多內(nèi)在的東西。

四、選擇正規(guī)學(xué)校和老師

選擇一個好老師是非常重要的,航航的幾個老師都是非常優(yōu)秀的,像手風(fēng)琴老師陳琛老師、小提琴老師李建鋒老師、聲樂老師陸玲玲老師等。特別是聲樂老師陸老師,更是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心的老師。每次給航航上課,百分百投入,即使很累很辛苦,但是一上起課來就精神百倍,這就是我們?yōu)槭裁催x擇陸老師的原因。另外,知音琴社也創(chuàng)設(shè)了很多讓孩子們表演鍛煉的平臺,周永啟老師的管理理念很先進(jìn)。所以選擇好的啟蒙老師,選擇正規(guī)的學(xué)校也是很關(guān)鍵,基礎(chǔ)知識很重要。

作為家長,我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長的同時,培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng),做一個全面發(fā)展的人。

他最感興趣的應(yīng)該是學(xué)習(xí)聲樂了,自從學(xué)習(xí)聲樂以后,洗漱時也唱,看書時也哼,心情好的時候也唱,一年的聲樂學(xué)習(xí),竟然讓他在今年暑假舉行的慈溪市“華陽杯”少兒歌手大賽中獲得了高段組一等獎,這些都是我們意料之外的。奧數(shù)和英語的學(xué)習(xí)也是他自己選擇的,奧數(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力,英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)語感,對他來說學(xué)習(xí)方面的興趣培養(yǎng)也是非常重要的,這一點很讓我欣喜。所以說如果孩子對某個東西有興趣,他們就會不由自主地去做喜歡的事。孩子做自己感興趣的事是很快樂,沒有壓力,沒有煩躁,更沒有像必需完成任務(wù)一樣的感覺,心理上是輕松愉悅的,讓他在學(xué)習(xí)的過程中能獲得成就感和認(rèn)可,這讓他始終有學(xué)習(xí)的激情和動力。但是這并不代表可以讓孩子隨意選擇,還是應(yīng)該注重三個方面:一是思維的鍛煉,這對他以后的學(xué)習(xí)會有幫助;二是氣質(zhì)的培養(yǎng);三要容易堅持。

家庭教育:培養(yǎng)孩子興趣


培養(yǎng)孩子興趣

養(yǎng)育孩子的過程,與其說我盡心教養(yǎng),不如說孩子引領(lǐng)催促我前進(jìn)。那時我并沒有胎教,也沒提前學(xué)習(xí)育兒知識,只是每時每刻與兒子呆在一起,與他玩樂,給他唱歌,揣測他的喜怒哀樂并照料他。每天抱出去大街和公園,經(jīng)常邊走邊唱,唱過了歌詞,有時就再唱一次歌譜。每晚必定是唱幾首歌哄睡的,大概三歲吧,有一次我唱了大海啊故鄉(xiāng)的開頭一句,我說兒子你能唱成譜嗎?沒想到他居然正確的唱出來了,我當(dāng)時也沒在意。后來上了幼兒園,有一天回家,居然在姐姐的鋼琴上彈了二首兒歌,(姐姐早已不彈了)說一首是男仔屙尿歌,另一首是女仔屙尿歌。第二天去問老師,老師非常詫異,原來老師是讓男生女生分兩批上廁所的,可能剛好又彈了兩首曲子,兒子居然記住了,老師根本就沒讓孩子們摸琴。三歲半就送他學(xué)鋼琴,第一節(jié)課老師指著鋼琴譜教他彈,回家后居然識譜了,老師只布置三首作業(yè),他卻一直往下彈,興趣滿滿。只二節(jié)課就學(xué)完了小湯一。雖然因為不聽老師話,上課向著老師吹口水泡,只上了四節(jié)課就暫停了,四五歲才又上課。他不是刻苦練琴的娃,隨意的每天只練半個鐘,所以到六年級,也就不上課也不考級了,憑著些老底,自己搜羅些喜歡的曲子彈,有時自己也作些小曲子,算是作業(yè)之余放松的方式吧。因為耳朵的辨音力不錯,手機放著音樂,他學(xué)著能彈出來,所以雖然沒上琴課,家里也經(jīng)常響起琴聲。因初中有琴房,午睡后晚修后,與好朋友去合幾首,其樂融融。(那個時段琴房沒人爭)

兒子今年中考了,也如了他的愿。我兒子偏科,偏理,特別喜歡數(shù)學(xué),學(xué)校有數(shù)競隊也就順理成章進(jìn)去了。兒子是文科渣,這是我當(dāng)初沒想到的。記得他八個月時,第一次學(xué)會說“媽媽”這個詞,他看著我的嘴巴,學(xué)著發(fā)音,說出這兩個讓人驚喜的字的同時,吹出一個大泡泡。之后,很快學(xué)會了說話,同時學(xué)會認(rèn)字。他認(rèn)字不用圖,直接給他看文字,第一個學(xué)會的字是“爬”字,因為那會他還不會走,然后是“坐”字。只讓他認(rèn)他能理解的字,并沒有注意筆畫的多少。二歲時大街上一般不算生僻的字都會念了。也經(jīng)常去圖書館借兒童讀物回家,后來發(fā)現(xiàn),他只愛看科普類和數(shù)學(xué)有關(guān)的書,對故事書不感興趣!

后來上了一年級,字寫得很丑,幼兒園就是玩,沒怎么寫過字,一年級布置作業(yè)的黑板寫了一大板,會寫字的抄了,不會寫的有的是家長抄的,有的直接拍照回家慢慢抄,我兒子也不會寫,自己畫回來了,基本沒什么問題,就是筆順不對而且很丑,我是個放任的媽媽,沒有強制他練字,所以現(xiàn)在還是丑,我現(xiàn)在是很后悔的。小學(xué)期間,除了語文背書,其它我是不理的,我只負(fù)責(zé)送他去少年宮學(xué)手工和計算機編程程,凹數(shù)還有鋼琴。當(dāng)然啦,這樣的結(jié)果是,小學(xué)成績不拔尖,字還丑!

有朋友說,語文不好為什么不?,數(shù)學(xué)很好了,沒必要???!我回答他:我們不是?課,我只是遵從兒子的興趣,我兒子學(xué)的都是興趣班。兒子的興趣很多,數(shù)學(xué)天文編程音樂還有手工。兒子一兩歲,去公園玩,必定要撿枯樹枝,折斷,擺弄成數(shù)字。到了文具店,眼都要發(fā)光,所有的東西都那么有吸引力。那種木頭做的積木,搭好了一不小心就倒了,常惹他生氣,兩歲生日前,我買了套拼插的塑料積木給他。他興奮極了,從下午一直玩到第二天6點左右,才肯去睡,其間我有兩三次受不了上床睡了,這個小小的人??!很多不說了,反正后來的凹數(shù)課,他都說去玩的。所以我一直認(rèn)為興趣很重要。我寫得不好,作文渣一個,只是想在群里與友友探討。家長們育兒都有一套,各顯神通。我在這獻(xiàn)丑了,獻(xiàn)丑也是為了接受批評,歡迎找碴,讓我有機會學(xué)習(xí),謝謝。還沒寫完,如果大家不喜歡,到此為止了。

從興趣上培養(yǎng)孩子注意力


問:為什么孩子特別怕黑?

答:多半是因為被大人嚇唬的。

專家指導(dǎo)方案

1.不要把恐懼帶給孩子。

孩子怕黑并不是與生俱來的,而是被大人嚇唬所致。發(fā)生這種情況基本是在孩子3歲之后,這個時期正是孩子剛剛懂得接觸外界環(huán)境,并慢慢學(xué)會去理解的關(guān)鍵時期。一些父母采用不正確的教育手段,諸如“寶寶不聽話,就把你關(guān)到黑屋子里!”,是這種言行導(dǎo)致了孩子的膽小怕黑。

2.讓孩子感到有安全感。

在孩子面前父母要扮演勇敢者的角色。比如,看到一些電視里有恐怖的鏡頭,父母就要解釋那是假的,沒有什么好害怕;如果孩子獨自呆在房間里會感到害怕時,父母也要適時地陪著孩子,慢慢告知孩子沒問題,這里很安全,讓孩子也逐漸學(xué)會勇敢面對。

問:為什么孩子老喜歡啃手指甲?

答:多半是由于心理得不到滿足。

專家指導(dǎo)方案

1.檢查自己是否對孩子的關(guān)心少了。

孩子愛啃手指甲、愛咬手指頭,多半是孩子心理問題得不到解決的外在表現(xiàn)。大多數(shù)原因可能是父母對孩子的衛(wèi)生和健康關(guān)心不夠,孩子得不到父母的關(guān)愛,缺乏家庭溫暖,導(dǎo)致情緒緊張、焦慮。所以要經(jīng)常和孩子溝通,讓孩子消除這類緊張的情緒。對于孩子的啃手指行為要加以引導(dǎo),用轉(zhuǎn)移孩子注意力的方式進(jìn)行化解。

2.及時補充微量元素。

排除心理原因,如果孩子體內(nèi)缺少鋅、鐵等微量元素,也會發(fā)生上述問題。建議家長可以帶孩子做微量元素測試,若缺少微量元素就要及時補充。

問:為什么孩子變得特別懶?

答:父母過于溺愛,寵壞了。

專家指導(dǎo)方案

1.增加孩子的成功體驗感。

現(xiàn)在家庭中獨生子女較多,他們在家里都是“小皇帝”、“小公主”,家人的過度溺愛是造成幼兒懶惰的主要原因。所以要從小培養(yǎng)孩子做事情的興趣,從中體驗到的成功,這有助于孩子找回做事情的意義感,改變孩子的懶惰意識。

2.帶動孩子感受勤勞的愉悅感。

這可以幫助孩子感受到生活的情趣和美好,這樣會促使孩子有動力從一點一滴的小事做起,培養(yǎng)孩子勤勞的好習(xí)慣。

問:為什么孩子注意力不集中?

答:父母對孩子的培養(yǎng)和教導(dǎo)不夠。

專家指導(dǎo)方案

1.抓住關(guān)鍵的15分鐘。

對于孩子來說,注意力集中這件事情也需要學(xué)習(xí),并不是一蹴而就的。注意力保持集中的時間需要經(jīng)歷一個由短逐漸變長的過程,所以父母不能操之過急。即使孩子到了5歲~6歲,他的平均注意力保持時間也在15分鐘左右。所以不要違背孩子發(fā)展的特點,不要以達(dá)人的高標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,得不償失。

2.從興趣上培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子的成長過程好比是一個學(xué)習(xí)的過程,父母要根據(jù)孩子不同階段的特點,刺激和引導(dǎo)孩子學(xué)會集中注意力,可以在生活中通過各種游戲、互動的方式引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會集中注意力,比如,教孩子聽音樂數(shù)數(shù)字,或是教孩子識別物體時,做到引導(dǎo)孩子去全面認(rèn)知,在這一過程中慢慢培養(yǎng)。

培養(yǎng)寶寶傾聽音樂的興趣


音樂是一門聽覺藝術(shù)。從小開展各種訓(xùn)練聽覺的游戲,能培養(yǎng)寶寶傾聽音樂的興趣,能讓寶寶感受到音樂的美,開啟寶寶的智慧。

那么,教寶寶傾聽音樂應(yīng)注意些什么呢?

1.帶寶寶到大自然中去,傾聽各種聲音,感受自然界中的音樂美。各種鳥兒、蟲兒、小動物的叫聲,馬路上各種車輛的行進(jìn)聲,風(fēng)聲、雨聲……都能夠激發(fā)孩子傾聽、探索自然界奧秘的欲望。

2.選擇的音樂要適合寶寶的年齡特點。剛出生的寶寶,可以選擇輕柔、緩慢的音樂讓他們傾聽,讓他們感到安全、舒適。到一歲半至二歲時,可以選擇有象聲詞、反映各種音響的音樂讓他們傾聽,鼓勵他們模仿發(fā)音。二歲半至三歲的寶寶,可以選擇短小、具有鮮明音樂形象的音樂讓他們傾聽,發(fā)展他們的音樂理解力和想像力。

3.成人陪寶寶傾聽音樂,態(tài)度一定要認(rèn)真,不要隨便講話,讓他們養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣??梢赃\用形象的玩具,幫助寶寶理解音樂的性質(zhì),增添聽音樂的趣味。如聽搖籃曲時,成人可懷抱布娃娃,做哄娃娃睡覺的動作。

4.鼓勵寶寶用簡單的動作和語言大膽表達(dá)自己的感受。如聽完一段歡快、活潑的音樂后,可以讓寶寶做小鳥飛、小免跳的動作,說一些簡短的話語:小鳥飛飛,小兔跳跳,寶寶笑笑,多么快樂!

5.寶寶的有意注意持續(xù)時間很短,每次傾聽音樂最好控制在5~10分鐘之內(nèi),以免時間過長,使寶寶感到疲倦,失去興趣。

培養(yǎng)英語的興趣


隨著種族文化的不斷交流,隨著全球的經(jīng)濟(jì)一體化,所以不同的國家之間交流一天比一天重要,交流需要語言,但這么多國家為什么讓英語成為國際交流的語言呢?第一點:從文化的角度上英語的組成就26個字母,相對比其他國家的文字來得簡單容易記,其次英語有音標(biāo)方便讀,所以英語有點在于易讀易寫。第二點:從經(jīng)濟(jì)角度上二戰(zhàn)之后發(fā)達(dá)國家大部分都是會說英語的,等等這一切都最終奠定了英語稱為世界語言的基礎(chǔ)。但回歸到當(dāng)前應(yīng)試教育的狀況下,要想學(xué)好英語,真的很難。很多出來工作的80后、90后都基本都是大學(xué)生,而且很多都過了英語4級,但他們的英語卻很少會記得,很少會去再深造。為什么呢?歸根到底英語在他們心目中沒有形成一種興趣,那如何能將語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種興趣呢?那我教大家如何讓英語融入日程我們的生活中。

1、多聽

學(xué)齡前兒童的語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激,因此,小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá),“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽外語的環(huán)境中呢?除了隨時播放外語教材的CD以外,目前市面上有許多外語兒歌CD,為孩子播放輕松快樂的英語歌謠,會是一個很好的入門方式。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞,很快地,寶寶便能朗朗上口,輕松學(xué)會歌詞中的單詞和簡單用語,并牢牢記住,學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見的。

2、多看

除了聽覺刺激的潛移默化之外,還能利用視覺上的刺激,來幫助孩子強化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引,讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中,熟悉英語說法,學(xué)會用句型,增強聽、說能力。建議家長一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行。

家長也可在卡片上寫上對應(yīng)的英文名稱,并張貼在家中用品上,如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片,時時提醒寶寶各種用品的念法。

3、多玩

“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強的時候。通過游戲的方式,免去壓力,讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)。因此家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學(xué)習(xí)簡單的單詞。年齡稍大時,可利用多媒體互動的方式,通過動畫、圖像、聲音、文字的組合,來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、多說

在日常生活中,家長可以接送孩子上下學(xué)的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子:“Whatisthis?”讓孩子知道肉是“meat”,魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

5、小眼瞧一瞧

光靠輸入語言是不夠的,還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片,從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運用模式。另外,故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學(xué)習(xí),不需特別翻譯,借著生動的圖片,就能讓孩子進(jìn)入一個有趣的外語世界。

6、聽音樂學(xué)外語

通過充滿輕松旋律的童謠,可以糾正孩子的語調(diào)、增加孩子的詞匯量,快樂地融入外語的學(xué)習(xí)中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快,也能加深他的記憶力。

7、親自動動手

最好的語言學(xué)習(xí)方式,就是親身去體驗。

8、建立完整概念

每個單詞與句型不能之出現(xiàn)一次,通過不同的方式,音樂、動畫、親手制作卡片等方式,加深寶寶的印象和理解力。

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