關(guān)于兒童故事集合260字

毫無疑問，作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？以下是小編為大家精心整理的“關(guān)于兒童故事集合260字”，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童故事(篇一)

【成語】： 不逞之徒

【拼音】： bù chěng zhī tú

【解釋】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含貶義）。因心懷不滿而鬧事?lián)v亂的人。

【成語故事】：

“不逞之徒”這則成語的意思是指故意為非作歹，犯法作亂，專干壞事的那一類人。不逞：不得意，欲望得不到滿足。

這個(gè)成語來源于《左傳。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作亂。

春秋時(shí)，鄭國的公子子駟，派人刺殺了鄭僖公，立僖公之子嘉為國君，即鄭簡公。鄭國一些貴族公子對此非常不滿，打算發(fā)兵討伐?？墒沁€沒動(dòng)手，就被子駟察覺，搶先一步，把他們通通殺死了。從此，子駟掌握了鄭國的大權(quán)。

后來，子駟又重新劃分貴族大夫們的封地，少給了田氏、堵氏、侯氏、子師氏四家的土地，他們都非常怨恨子駟。于是，幾家就聯(lián)合起五家貴族及一伙心懷不滿的人，共同起來發(fā)兵討伐子駟。最后，他們攻入國都，闖進(jìn)宮中，殺死了子駟，劫持了簡公。

后來，子駟之子子產(chǎn)，平定了這次叛亂，成為鄭國國君。

兒童故事(篇二)

孫康映雪

【成語故事】晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常可惜，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

【出處】孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。 《藝文類聚》卷二

【解釋】比喻讀書非常刻苦。

【用法】作賓語、定語;指勤奮讀書

【相近詞】囊螢映雪

兒童故事(篇三)

故事發(fā)生在春秋時(shí)代。那時(shí)，鄭國和息國睦鄰相處。一年，息國為了一件小事，和鄭國鬧翻。息國國王要討伐鄭國，就召集大臣來商議。有的說：“陛下和鄭國國王同姓，不要輕易動(dòng)武?！庇械恼f：“我們的威望是不是比鄭國高？”還有的說：“我們的力量是不是比鄭國強(qiáng)？”息國國王對這些勸說一點(diǎn)也聽不進(jìn)。他下令要全體兵向鄭國發(fā)起襲擊。鄭國馬上出兵迎戰(zhàn)。最后，息國兵被打得丟盔棄甲，狼狽不堪。

“不自量力”就是不衡量自己的實(shí)力而輕舉妄動(dòng)。息國正是犯了這個(gè)錯(cuò)誤而遭失敗。

兒童故事【篇四】

公元621年，晉襄公死后，他的兒子夷皋繼位為君，即晉靈公。

當(dāng)時(shí)，晉靈公只有七歲，便由相國、中軍元帥趙盾執(zhí)掌國政。

過了十多年，晉靈公長大成人，便親自掌握國政。晉靈公生性殘暴，生活十分荒淫，且又經(jīng)常濫殺無辜。趙盾見了，十分著急，幾次向靈公進(jìn)諫，靈公當(dāng)面不說什么，心中卻把趙盾恨得要死。

當(dāng)時(shí)，晉靈公十分寵信大夫屠岸賈。他和屠岸賈商議后，派了一名刺客去行剌趙盾。不料刺客來到趙盾府上，看到趙盾四更起來，坐在屋里等天亮上朝，不由被趙盾忠心為國的精神所感動(dòng)。他不忍下手，告訴趙盾有人要謀殺他后，就一頭撞死在一棵大樹上。

晉靈公一計(jì)不成，又生一計(jì)。他假意召趙盾進(jìn)宮喝酒，想用一只訓(xùn)練好的獵狗咬死趙盾，不料詭計(jì)被趙盾的侍衛(wèi)提彌明識破，當(dāng)獵狗撲向趙盾的時(shí)候，提彌明猛沖上去，一下子就扭斷了獵狗的脖子。晉靈公大怒，立刻下令武士們?nèi)②w盾和提彌明。提彌明非常勇敢，一個(gè)人保護(hù)著趙盾，一面還手，一面跑。提彌明一連殺了幾個(gè)武士，但寡不敵眾，終于被武士殺死。

趙盾幸虧武士靈輒相救，才逃出了宮。原來，趙盾五年前曾救過靈輒的命，靈輒才在趙盾危險(xiǎn)的時(shí)候救了他。趙盾出了宮，正巧他兒子得了消息，率領(lǐng)家丁前來救應(yīng)。趙盾脫了險(xiǎn)，父子倆不敢再回相府，急忙出了西門，想逃到國外去。

碰巧，他們遇見了打獵回來的族弟趙穿。趙穿看到他們慌慌張張的樣子，問他們發(fā)生了什么事。趙盾說完后，趙穿說：

“你可不能離開晉國，我自有辦法請你回去!”

趙盾不知道趙穿要干什么，心中很矛盾，于是又像點(diǎn)頭，又像搖頭地說：

“我暫時(shí)在河?xùn)|等著。不過你得小心，千萬別再惹出禍來?！?/p>

趙穿回到城里，用計(jì)取得了晉靈公的信任，又以搜羅美女為名，把屠岸賈支到外地去，接著，便在晉靈公到桃園喝酒游樂時(shí)，指揮衛(wèi)士把晉靈公殺了。

趙穿馬上把趙盾接回降城，趙盾便繼立晉文公的小兒子里臀為國君，便是晉成公。

對于趙穿殺晉靈公這件事，晉國的百姓因?yàn)樵购揿`公，沒有人責(zé)怪他。但趙盾覺得靈公總是個(gè)國君，謀害國君的名聲實(shí)在太難聽，對于世代忠良的趙家，真是清白的臉上抹了一塊黑，成為他的一件大心事。

一天，他找來太史董狐，讓董狐把記載朝廷大事的史簡給他看看。董狐把大事記交給趙盾，只見上面寫著：

“秋七月，趙盾在桃園謀害了國君夷皋!”

趙盾大吃一驚，說：

“太史，你弄錯(cuò)了吧!誰都知道先君不是我殺的，那時(shí)我還逃亡在外，怎么能歸罪于我呢?”

董狐耿直地說：

“你身為相國，國家大事全由你掌管，你雖說跑了，但沒離開本國的地界。要是你不允許兇手這么辦，那你回都后為什么不治他的罪呢?顯然，這件事是你主謀的!”

“可以修改嗎?”趙盾又問。

“是就是是，非就是非，這才是真正的歷史。董狐頭可斷，此簡決不可改!”董狐回答說。

趙盾聽了，無可奈何，只得作罷。

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兒童學(xué)習(xí)故事：制作蹦蹦床

今天我們要做的木工是蹦蹦床，一聽到這個(gè)消息，你高興而地活蹦亂跳。你說你覺得蹦蹦床是游樂場里最好玩的玩具了。每次媽媽帶你去玩蹦蹦床，你都會非常高興都非常開心。于是趁著這個(gè)熱度，我讓你做蹦蹦床的計(jì)劃書，可是你卻嘟嘴了，你告訴我這是一件困難的事情，我笑了，問你為什么？你認(rèn)真的告訴我，因?yàn)楸谋拇驳闹虚g它是有彈簧的，可以把小朋友彈起來。但是如果你自己去做蹦蹦床，不知道用什么方法可以讓它彈起來。你的疑惑讓我覺得很欣慰，因?yàn)槟阍趧?dòng)腦筋。我沒有直接告訴你，我提醒你去回想，幼兒園我們經(jīng)常去爬得網(wǎng)，它有什么特點(diǎn)呢？你沉思了，皺著眉頭的樣子，讓我覺得好可愛。突然，你眼睛一亮，告訴我網(wǎng)是用繩子編的，而且這個(gè)網(wǎng)也有彈力的。我摸了摸你的頭

，給了你一團(tuán)毛線，你一下子就明白了，對著我呵呵笑。

接下來，你開始做計(jì)劃書，當(dāng)你把計(jì)劃書拿到我面前的時(shí)候，我在心里笑了。你的計(jì)劃書條理清晰，而且把需要的工具和最后的成品都畫得很好?！拔覀?nèi)プ霰谋拇舶??！蹦銋s猶豫了，你說“我知道可以用毛線做蹦蹦床的網(wǎng)，但是我不會打結(jié)，我想用白膠和刷子，我可以把它粘在旁邊的木頭上。但是不知道行不行？”“去試試就知道了”我說。

你和幾個(gè)小朋友一起把需要的材料都選擇好了，看上去信心滿滿。

你的小伙伴在敲釘?shù)臅r(shí)候，你沒有在一旁休息，而是很認(rèn)真地幫他固定好，讓他能夠好敲一點(diǎn)，寶貝，這樣的你，讓我覺得好暖心。

同伴之間就是應(yīng)該相互合作相互幫助的，你看，當(dāng)你在敲釘子的時(shí)候，他是不是也來幫你了呢？

你說，最難的就是纏毛線了，你不會打結(jié)也不會固定，你說你和小伙伴一直想不出怎么把它固定在上面，用膠水也不行。然后你就覺得很傷心，一個(gè)人坐在一旁，可是你看見沒有，你的小伙伴都沒有放棄哦，一直在想方法。最后你還是沒辦法，決定找我?guī)兔?，我告訴你“床的每一邊都釘上一點(diǎn)小釘子，然后把繩子綁在上面，最后把釘子敲歪，這樣可以把繩子固定好……”你說你不會打結(jié)，可以旁邊的凱凱會，聽到這個(gè)消息，你連連夸獎(jiǎng)凱凱，你說凱凱是很棒的女孩子。而且你發(fā)現(xiàn)沒有，睿睿也能干哦，能把釘子一個(gè)個(gè)都敲歪，他的方法很棒，斜著敲，你有沒有學(xué)會呢？

終于，最難的“網(wǎng)”做好了，你松了一口氣。接下來，你又活躍起來，告訴小伙伴們，要把兩塊長長的木條豎起來，然后上面綁上一個(gè)安全座位，這樣子就不會有危險(xiǎn)了。

你還把蹦蹦床畫成了彩虹的顏色，你欣喜地告訴我，這是彩虹蹦蹦床。“好棒的彩虹蹦蹦床”，我拍手為你喝彩。

這是你和小伙伴的共同制作的蹦蹦床，我為你感到自傲。太棒了，寶貝。

愛情故事讀后感集合

以下是欄目小編為您整理的有關(guān)“愛情故事讀后感”的全面介紹，希望大家能從范文學(xué)到不少東西？寫作不同種類的文檔常常讓人感到孤獨(dú)無助，對于提高寫作能力范文的作用越來越重要。

愛情故事讀后感【篇1】

影《北京愛情故事》中，劉嘉玲和梁家輝扮演了一對人到中年的夫妻，在妻子的策劃下，他們?yōu)榻Y(jié)婚20周年紀(jì)念日驚喜策劃了一場“**游戲”。沒錯(cuò)，我們在美劇《春心蕩漾》也看到了這一幕。女主角和丈夫?yàn)榱顺晒Φ貞焉虾⒆?，而嘗試了這種“外遇”式情趣游戲。

我想這樣的“游戲”不是一種偶然，或是編劇們的奇思妙想，而是現(xiàn)實(shí)生活中的確有太多這樣的中年夫婦們都面臨著人到中年，婚姻長期趨于平淡的尷尬?，F(xiàn)階段的夫妻大多認(rèn)為自己和愛人度過了最激情的歲月，孩子也逐漸長大，成為家庭的核心。此時(shí)，家庭和孩子是他們維持家庭的動(dòng)力。部分的中年人也放棄了對事業(yè)的追求，安于現(xiàn)狀，也有部分中年人事業(yè)蒸蒸日上，來自外界的**增多，加上妻子開始容顏老去，出軌幾率大增。

在劇中，梁家輝的老板遇到了這個(gè)問題。

為已容，為悅已者容。愛美是女人的天性，婚后的夫婦，尤其是妻子，要防止在刻板、重復(fù)的家務(wù)中和朝夕相處的平淡中，把婚前的情緒和志向變得蕩然無存。我們要注重裝飾，特別是婦女結(jié)婚后，不能把對家庭的奉獻(xiàn)和犧牲作為我們唯一的生命意義和義務(wù)，而忽視對更豐富生活的追求。

一頭扎進(jìn)廚房，扮演“老媽子”的角色，變得無欲無求，或者不修邊幅，變得蒼老而呆板。即使到了中年，甚至進(jìn)入老年后，由于男女生理原因，男人的魅力期也比女人長。在這個(gè)時(shí)候，需要更多的主觀努力，用更深的愛和新的理解，去尋求雙方的共同點(diǎn)，重塑自己的風(fēng)格。誰也不可能紅額常駐，但“先天之美雖有失，人工美則足補(bǔ)償”，得體的淡妝與服飾，加上端莊典雅與深沉、大方，仍給人以光彩照人之感。

氣質(zhì)雖有天生麗質(zhì)，但更要靠后天的修養(yǎng)。

片中劉嘉玲的裝扮妻子角色就是一個(gè)情商和衣商頗高的女子，夫妻倆驚喜策劃的**游戲地點(diǎn)定于美麗的希臘愛琴海度假酒店，丈夫精心安排一個(gè)白色風(fēng)情的晚宴，當(dāng)劉嘉玲穿著一襲橙色薄紗禮服，踩著金色恨天高出現(xiàn)時(shí)，估計(jì)很多中年女性會小刀自己有很久沒有精心打扮一番，在陪伴丈夫下享受一頓燭光晚宴。對于大多數(shù)中國女性來說，晚禮服和明星聚集在聚光燈下的紅地毯上的禮服，或者是春節(jié)聯(lián)歡晚會上的民謠歌手的禮服飾一樣的。似乎晚禮服飾一件很遙遠(yuǎn)的衣服。畢竟一個(gè)中國人一生當(dāng)中最需要穿禮服的時(shí)刻唯獨(dú)自己婚禮了。

那么女性衣櫥里真的就不要一件“晚禮服”了嗎？試想一下，都市生活狀態(tài)下的中年男女其實(shí)也會追求一下浪漫，比如每年的結(jié)婚紀(jì)念日或是情人節(jié)，有心的丈夫都會為妻子預(yù)訂一家上好的館子，安排一頓精美的晚餐，那么這個(gè)時(shí)候選擇一條得體的半禮服式連衣裙顯然再好不過了。抹胸露肩款的確太浮夸，高開叉或是深v又過于暴露，墜地魚尾裙又太隆重，那么為自己挑選一件及膝長度的連衣裙吧，無論是吊帶款還是無袖款，些許刺繡或印花就可以風(fēng)情萬種，春季配披肩，冬季配皮草，簡單且實(shí)用。

劇中嘉玲姐和梁家輝在游泳池邊玩“真心話，大冒險(xiǎn)”游戲時(shí)，她套上了梁家輝的西裝，露出了纖細(xì)的雙腿。沒錯(cuò)，“男友式”服飾不正是時(shí)下最流行的風(fēng)格吧，從**的白襯衫，到牙簽紋西裝外套和大碼大衣，配合“睡衣外穿”式的蕾絲邊連衣裙，這是中年女性展露風(fēng)韻猶存的魅力的最好方式，對于改善中年夫妻房事生活，也是一劑良藥。

所謂用時(shí)尚來保持婚姻新鮮，只是中年夫婦改善婚姻的眾多方式之一。當(dāng)妻子為自己的外在形象所困擾時(shí)，她仍然在意自己在丈夫心目中的形象。而作為丈夫，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，適時(shí)地去夸贊一下驚喜打扮的妻子，“老婆今兒真美”，相比天下所有的妻子都會面露羞澀，滿面紅光。

很多情況下為婚姻保鮮的奇思妙想其實(shí)從側(cè)面能夠看出婚姻當(dāng)事人對神圣婚姻的尊重和領(lǐng)悟?；橐鲂枰蚱揠p方妥協(xié)，為對方創(chuàng)造氣氛。幸福終歸是要靠自己爭取的。

正如電影最后，嘉玲姐還是小鳥依人地依靠在梁家輝大哥的肩頭，心中的甜美只有他們自己知道。

愛情故事讀后感【篇2】

北愛

看完了《北京愛情故事》，想寫一篇觀后感，只因?yàn)楣适轮心且磺徐o止的結(jié)局，給我留下了太多的懸念。我認(rèn)為劇情和角色所描述的青春太過真實(shí)，太過殘酷，讓我們彼此之間在共鳴之余更是心生懷念。關(guān)于友情，關(guān)于愛情，關(guān)于夢想，關(guān)于青春，關(guān)于成長，關(guān)于人生......現(xiàn)實(shí)的寫照，讓我們幾乎都可以在社會中找到標(biāo)簽的原型。然而當(dāng)我們?nèi)ソ庾x這些標(biāo)簽的同時(shí)，人們可能又會多一番別樣的理解與感悟。劇中的你、我、他，或許我們都會從中找到自己身上的影子吧。

那么，我就來說一下我對這些共鳴所產(chǎn)生的感受吧！

關(guān)于友情， 我想說的是每個(gè)人在一生中真的該有幾個(gè)真心的朋友，友情需要用心去經(jīng)營，也需要彼此間相互的理解和包容，友情容不下一絲的妒忌與猜疑，更容不得怨恨與背叛，我想大家真的可以能懂得和珍惜自己身邊的朋友，因?yàn)槲矣X朋友間的友情就是我們一生都難得的財(cái)富和幸福?；茧y間的真情流露讓我深深的體會到了，或許在這個(gè)世界上真的有一種感情叫“兄弟”。

關(guān)于愛情，當(dāng)然愛情還是這部作品的主旋律，劇終的各種愛情糾結(jié)其中，這也是讓我在猜測中看完整部過程的理由之一。片中異地戀的最后分手，我認(rèn)為或許這不是距離的最后原因，我認(rèn)為他們真的是不夠相愛。吳魏深愛著伍媚，直到生命的盡頭，他在日記里面也寫到：“你在紐約，我在北京，漫長的離別我只做一件事，專職愛你。如果愛情能成為我的職業(yè)該有多好，我永遠(yuǎn)都不會早退，也許永遠(yuǎn)都不會轉(zhuǎn)行，任期就是這一輩子，世界上最幸福的工作就是專職做你的愛人?！笨吹竭@里的時(shí)候我記得我很感動(dòng)，其實(shí)很多時(shí)候，不是你一直不懈的堅(jiān)持就會換來一個(gè)人的愛。愛情真的是勉強(qiáng)不來的，或許愛情真是要找到那個(gè)適合你的人，而不是合適你的人！片中的另一個(gè)讓我感動(dòng)和喜歡的角色是林夏，其實(shí)是她的率真與執(zhí)著深深的吸引和影響了我。她的一句：“我愛你，和你沒關(guān)系”真是把我震驚了一下。這樣的氣場不是那么容易做到的，這樣的堅(jiān)持與執(zhí)著也不是任何人都可以理解的，可是到最后，當(dāng)她看到程峰遇到沈冰時(shí)的奮不顧身，她終于明白了，愛是或許真是勉強(qiáng)不來的。當(dāng)她面對大海喊出放棄的宣言時(shí)，林夏，這個(gè)角色又一次讓我感動(dòng)了一次，有時(shí)候愛情，也是可以用放手來表達(dá)的。沈冰，一個(gè)虛幻的角色，最起碼我覺得這樣的女孩幾乎已經(jīng)不存在這個(gè)世界上了，或許有，但也是寥寥無幾了。她和石小猛曾經(jīng)許下的諾言現(xiàn)在還縈繞在我的耳旁，可是最后呢，她的心還是歸屬了那個(gè)曾經(jīng)讓她感到厭惡至極的程峰身上。這說明了什么？其實(shí)，沒有誰離不開誰，只有誰忘不了誰，沒有離不離開，只有想不想忘。吳狄，我最愛的角色，也是我最欣賞的角色，吳狄對于愛情是一個(gè)理想主意者，喜歡那不緊不慢的生活節(jié)奏，對于愛情不善言辭，但會奮不顧身，。其實(shí)片中還有很多角色，楊紫曦、石小猛、伍媚、邵華陽......還有很多角色，我只能說這么多的角色真的能在現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中找到，只要我們細(xì)心的去觀察，其實(shí)這些人我們生活中就可以隨處可見的......關(guān)于夢想，每個(gè)人在青春的時(shí)期都留下了夢想，夢想對于青春也是我們共同追求和奮斗過的，吳魏教會了我這樣去實(shí)現(xiàn)夢想的辦法，那就是要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，

最正確，最可靠的辦法，你永遠(yuǎn)都不要靠別人，只有靠自己。同時(shí)，你永遠(yuǎn)要不為了夢想而迷失了自己，底線和原則是你對于夢想的最后一道防線，如果你一旦跨越這個(gè)雷池，即使完成了夢想你也會萬劫不復(fù)?，F(xiàn)實(shí)是和夢想存在差距的，很多時(shí)候我的夢想都會被現(xiàn)實(shí)所擊碎，但是，我們只求問心無愧。

關(guān)于青春，談完夢想我們在談?wù)勄啻?，人生的青春往往在不?jīng)意間就掠過，但我們回首自己青春的同時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)青春里我們又很多值得還念的東西，也有很多值得懷念的人。青春對于我們來說真的很珍貴，但是青春總是給我們留下了些許的遺憾，可能正因?yàn)檫@樣，我們才那么的留戀這段時(shí)光，因?yàn)槟切┠?，我們真的還有很多美麗的空白沒有去填寫，比如愛情。愛情的到來讓很多人在青春的青蔥歲月里黯然失色。所以，青春很珍貴，我們要做的不是去揮霍，而是去珍惜?！叭说囊簧?，至少該有那么一次，會為了某一個(gè)人而忘記了自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求她愛我，只求在我最好的年華里，遇見你”——我真的很喜歡老地方的那面留言墻。

關(guān)于成長，我想成長對于人生是一個(gè)痛苦的過程，是每個(gè)人都要經(jīng)過的必經(jīng)之路，成長也是我們?nèi)松硬贿^的劫難。成長讓我們的人生慢慢的找到了方向，逐步的走向成熟，在經(jīng)歷了林林總總的得到與失去，我們所付出了無盡的汗水與淚水，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的離別與相聚，這些，雖然過程的確很痛苦，但這就是人生的成長，每個(gè)人都無法復(fù)制的成長——讓我們向我們每個(gè)人的成長致敬。

關(guān)于人生，我們的人生往往面臨著各種選擇、各種誘惑、各種無奈，但是只要我們能堅(jiān)持自己的信念我想我們還是會很好的把握著我們的人生，就像劇中的吳狄一樣，始終如一的堅(jiān)守著自己的信念，堅(jiān)信著心中對愛情的美好向往，雖然也經(jīng)歷著現(xiàn)實(shí)中的不公與黑暗，但自己卻沒有因?yàn)橛绊懚鴣y了方寸，我想這份淡定是今天煩躁的我們最應(yīng)該去學(xué)習(xí)和鍛煉的。人生真的無法回頭，我想最后石小猛對于這句話理解應(yīng)該是最深的，我們在人生道路上的每一個(gè)選擇都要對自己負(fù)責(zé)，你要知道，你到底想要什么？你應(yīng)該去做什么？所以，在人生的道路上，我們永遠(yuǎn)都不要走錯(cuò)了方向，迷失了自己。

青春漸行漸遠(yuǎn)??愛情、親情、友情，讓我們感同身受的部分何嘗不是這些呢？我們終將失去所有，但至少，我們用我們的自己方式記錄和留下了一些東西，那也許這就是 《北京愛情故事》。對于一部影視作品來說，我相信有多少人看過，就會有多少個(gè)哈姆萊特，每個(gè)人都有自己的感受，但真正的體會只有自己才能理解，可能無法用言語表達(dá)，也可能是不想表達(dá)的那么直接，所以我持保留意見。那么我就用劇中離現(xiàn)實(shí)最遠(yuǎn)但使用率也是最高的一句臺詞來做個(gè)收尾吧！

“情不知所起，一往情深。生者可以死，死可以生；生而不可與死，死而不可復(fù)生者。皆非情之至也！”

北京愛情故事觀后感

北京愛情故事臺詞

北京愛情故事經(jīng)典臺詞

北京愛情故事經(jīng)典臺詞

北京青年觀后感

愛情故事讀后感【篇3】

《東京愛情故事》是一部以現(xiàn)代東京為背景的愛情劇，講述了一對年輕男女在大都市中經(jīng)歷的愛情故事。這部劇深情細(xì)膩地展現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人的情感狀態(tài)和戀愛困惑，引發(fā)了觀眾對愛情和生活的思考。

該劇的主人公們在繁忙的東京城市中尋找著自己的幸福和愛情。從南美的小學(xué)教師瀧原美智子和追求著自己夢想的青年醫(yī)生神谷真一的相遇開始，他們經(jīng)歷了無數(shù)的考驗(yàn)和磨難，最終勇敢地面對自己的心聲和衷心相愛。劇中不僅描繪了主人公們情感的波瀾起伏，也展現(xiàn)了他們在社會和家庭壓力下的堅(jiān)持和勇敢追求愛情的努力。

劇中展現(xiàn)的東京城市是一個(gè)充滿機(jī)遇但也充滿壓力和競爭的地方。每個(gè)角色都在東京尋找著自己的位置和人生價(jià)值。正是這種紛繁的城市生活，使得主人公們在追求愛情的過程中更加珍惜彼此的感情。他們不僅要面對職場上的困擾，還要克服來自家庭和社會的壓力，努力尋找自己真正的幸福。這種對于現(xiàn)實(shí)的刻畫使得劇情更加真實(shí)可信，觸動(dòng)了觀眾內(nèi)心深處的共鳴。

《東京愛情故事》中展現(xiàn)的愛情如同一曲美妙的交響樂，其中維持著恰到好處的節(jié)奏和激情。劇中的男女主人公們在面對來自外界的諸多挑戰(zhàn)時(shí)始終保持著愛情的純粹和堅(jiān)持。正是因?yàn)樗麄儗τ趷矍榈南蛲蛨?zhí)著，才使得他們在困難的時(shí)刻能夠堅(jiān)持下去，最終贏得了愛情的滿足與幸福。

該劇另一個(gè)值得稱道的地方是對人性和情感的真實(shí)刻畫。劇中的角色們都是普普通通的人，他們有自己的喜怒哀樂，有自己的心靈獨(dú)白和猶豫不決。觀眾可以從中看到自己的影子，感受到自己曾經(jīng)經(jīng)歷的情感起伏和極大的滿足感。

通過《東京愛情故事》，我們看到了現(xiàn)代年輕人在追求愛情過程中的心理困惑和內(nèi)心紛亂。他們是現(xiàn)代都市中的薔薇，面對著來自社會和家庭的壓力，艱難找尋自己的人生道路。但是他們努力地去追求自己想要的愛情和幸福，最終也會收獲真正屬于自己的幸福。

通過觀看《東京愛情故事》，我們有機(jī)會反思自己的愛情觀和價(jià)值觀。我們或許也會像劇中的主人公們一樣，在現(xiàn)實(shí)的壓力下猶豫不決，迷茫不已。但是，當(dāng)我們真正明白自己內(nèi)心的渴望和夢想時(shí)，我們也能像他們一樣，堅(jiān)定地走向自己向往的幸福。

小編認(rèn)為，《東京愛情故事》是一部觸動(dòng)人心的愛情劇。通過真實(shí)刻畫現(xiàn)代年輕人的情感狀態(tài)和內(nèi)心世界，它引發(fā)了觀眾對于愛情和人生的思考。這部劇不僅僅是一部愛情故事，更是一面鏡子，讓我們審視自己的內(nèi)心世界和價(jià)值觀。它在展現(xiàn)了愛情的偉大和純潔的同時(shí)，也傳遞出了對于夢想追求的勇氣和堅(jiān)持。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，它讓觀眾感動(dòng)和思考，成為觸動(dòng)人心的一部作品。

愛情故事讀后感【篇4】

吳魏，吳狄的哥哥，他自尊、自強(qiáng)、有理想，有抱負(fù)，是一個(gè)事業(yè)成功的男人，他雖然在商海中迷失了正確的人生觀，但他深情地愛著自己的祖國和親人。他的日記深深地感動(dòng)了我：“7月2日，昨天是香港回歸祖國懷抱的日子，就連我們這些身在他鄉(xiāng)的游子也能感受到那份榮耀......”“......此刻的家鄉(xiāng)在發(fā)洪水，我的弟弟、朋友，你們都還好嗎?”“你在紐約，我在北京。漫長的別離里，我只做一件事：專職愛你。如果愛情能成為職業(yè)多好，我永遠(yuǎn)都不會早退，也永遠(yuǎn)都不會轉(zhuǎn)行，任期就是一輩子。世界上最幸福的工作，就是做你的專職愛人?！彼弥约荷砘冀^癥后，把所有的存款和不動(dòng)產(chǎn)都捐給了紅十字基金會做慈善，把他所持有的大德匯通19.78%的股權(quán)平均分給了愛人和弟弟。我欣賞他的男兒氣質(zhì)。

林夏的性格跟我有些相似，她是我最喜歡的女孩兒。她漂亮清純，聰穎活潑，熱情開朗，樂觀豁達(dá)，不拘小節(jié)，有一顆水晶般的心。她愛程鋒，程鋒卻深愛著沈冰，當(dāng)她的兩個(gè)好友終于走到一起的時(shí)候，她傷心流淚，但很快就過去了，她站在海邊的礁石上，面對著朝陽含著眼淚高喊，她祝福程鋒，只要他能善待沈冰，她就開心。他們?nèi)匀皇呛门笥?，在程鋒最艱難的時(shí)候，她幫著出主意，還請來好友幫忙，程鋒最終能夠在事業(yè)上戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手，她和她的好友邵華陽起到了非常重要的作用。她心地善良，為了別人的幸福，毅然放棄自己的愛情，她是一位人見人愛的好姑娘。

女孩中我最同情的是沈冰。她聰明、美麗、善良，勤勞樸實(shí)，善解人意。六歲就沒有了父親，母親從此得了間歇性神經(jīng)病，一犯病就打罵她，并且在她腦門上留下了一道傷疤。她只身一人 從家鄉(xiāng)云南 來到北京一心一意地和男朋友石小猛共同生活，她愛小猛勝過了愛自己，不想小猛為了追逐金錢和地位拋棄了她，經(jīng)歷了百轉(zhuǎn)周折之后，終于和真正的愛人程鋒結(jié)婚。沒有隆重的婚禮，沒有婚紗、沒有鉆戒......兩個(gè)人卻無比甜蜜幸福。為了能夠幫助程鋒重振家業(yè)，她辭去了自己最愛的幼教工作，奔波于大街小巷， 在她和程鋒、吳狄的共同努力和朋友的熱情幫助下，大德集團(tuán)終于回到了程氏名下，然而她還沒來得及高興和慶賀，就被石小猛一手導(dǎo)演的騙局所迷惑，不幸卷入了車禍中，成了植物人。

總覺得故事的結(jié)局過于凄涼。那么美麗善良，那么深愛著自己丈夫的沈冰，她的愛情來之不易啊，卻帶著對程鋒的誤解，帶著傷痛沉沉地睡去了。她是無辜的呀!但是轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)結(jié)局是自甘墮落的石小猛一手導(dǎo)演的，至此，他才徹底警醒，他的報(bào)復(fù)終于結(jié)束了，而他的幡然醒悟是用愛人沈冰的生命做代價(jià)的。

“......我在這里歡笑，我在這里哭泣。我在這里活著，也在這兒死去......我在這里祈禱，也在這里迷惘。我在這里尋找，也在這兒失去......“那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、意味深長的歌聲又在我的耳邊響起。是啊， 石小猛因?yàn)閳?bào)復(fù)而入獄，吳魏因?yàn)槟X癌過早地結(jié)束了年輕的生命，程鋒因?yàn)椴粍?wù)正業(yè)致使大德集團(tuán)一度易主乃至父親入獄。楊子曦因?yàn)樨潏D富貴、游戲愛情而身心俱傷......一群懷揣夢想、熱情洋溢、活潑純真、聰明可愛的年輕人就這樣告別了他們的青春。他們的經(jīng)歷是在警示我們：青春是美好的，青春也是短暫的，青春更是輸不起的。

”未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲“,年輕人，珍重!

愛情故事讀后感【篇5】

了，只剩下?lián)碛兴泻鸵粺o所有的人”，這種貧富差距的日益拉大的厲害傷害了美國人的心，讓他們對這個(gè)宣揚(yáng)人人平等的社會產(chǎn)生了動(dòng)搖。

同時(shí)，影片進(jìn)一步揭示了這些事情發(fā)生的另一個(gè)主要原因。所謂的為所有美國人服務(wù)的**，其實(shí)是為有錢人服務(wù)的**，資本主義所謂的民主，從來都只是少數(shù)有錢人的民主。國會，財(cái)政部，都是華爾街巨頭。甚至可以說，布什的財(cái)政部是高盛集團(tuán)（戈德曼sachs group）成員的重聚。

這些人通過制定法律法規(guī)為富人賺取更多的利潤，而工人大量被裁，其余的人則需要在沒有長期工資的情況下付出更多的努力，甚至鼓勵(lì)他們用于貸款。最令美國人民失望的是當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)來臨時(shí)，國會不僅沒有撥一分錢救濟(jì)那些失業(yè)、貧困的人們，而是撥給了銀行七千億美元，這些事實(shí)都顯示了資本主義的本質(zhì)，最大限度的獲取剩余價(jià)值，資本主義從來都只是資本家的天堂，對底層人民來說一直都是地獄。

看完了影片，我為自己能夠生活在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國而深感幸運(yùn)，雖然現(xiàn)在的中國也存在著種種問題，但是我認(rèn)為至少在中國**一直都在關(guān)注著生活在底層的勞動(dòng)人民。在中國，不會有無視底層工人的大企業(yè)，在大企業(yè)中工作的工人們都有著最基本得社會保障“五險(xiǎn)一金”；在中國，不會有為了獲利隨意關(guān)押兒童的關(guān)懷中心，中國的民政部門還一直在救助生活沒有保障的兒童；在中國，飛行員的待遇不會如此之低，廣大的大學(xué)生都能享受到國家提供的助學(xué)貸款，以此來幫助自己完成學(xué)業(yè)。一直以來都有很多人羨慕國外的世界，認(rèn)為資本主義社會有多么多么好，這部影片給這些人們好好上了一課，資本主義其實(shí)沒有想象中那么完美，但是我們也不能否認(rèn)資本主義社會經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大。

作為一名大學(xué)生黨員，我必須學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的文化知識，用我所學(xué)的為祖國和未來的社會服務(wù)，為偉大的共產(chǎn)主義理想奮斗一輩子！

愛情故事讀后感【篇6】

“......我在這里歡笑，我在這里哭泣。我在這里活著，也在這兒死去......我在這里祈禱，也在這里迷惘。我在這里尋找，也在這兒失去......”那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、意味深長的歌聲時(shí)?；厥幵谖业亩?，吳狄、吳魏、程鋒、林夏、楊子曦、沈冰他們更是給我留下了深刻的印象。

男孩中 我最喜歡 吳狄。他善良、寬容、大度，對待朋友真誠熱情，是個(gè)絕對的大好人。前女友楊子曦為了舒適的生活，為了夢想中的花店和那些美麗的鞋子曾經(jīng)兩次拋棄他，讓他傷透了心。可是當(dāng)楊子曦被安迪一次次傷害直至絕望地離開時(shí)，盡管吳狄已經(jīng)有了新的女友伍媚，但出于對朋友的關(guān)心，每次接電話聽說楊子曦發(fā)燒或手術(shù)住院，吳狄都還是一如既往地照顧她，為她找工作、盤花店。辛辛苦苦、真心實(shí)意地幫助 程鋒擺脫困境卻遭誤會，他不計(jì)較，并毫不猶豫地把哥哥吳魏留下的大德集團(tuán)股份轉(zhuǎn)給了程鋒，終于幫助程鋒收回大德集團(tuán)的控股權(quán)?？粗∶鸵稽c(diǎn)點(diǎn)的墮落，他做了很多思想工作，卻不被理解，他也沒有怨恨。他的品格改變了哥哥吳魏，好友程鋒，女友伍媚，因?yàn)樗嬲\地對待朋友，認(rèn)真地對待工作和生活，所以他的收獲最大。他的人格魅力最大，做人，要做這樣的人。

愛情故事讀后感【篇7】

最近熱播的青春偶像劇《北京愛情故事》，講述的只是三男三女六個(gè)大學(xué)畢業(yè)四年的年輕人的愛情故事。但是什么讓它在各大衛(wèi)視收視率居高不下，是什么讓它在大家的qq、微博、人人狀態(tài)簽名上不約而同地出現(xiàn)于其相關(guān)的內(nèi)容、成為大家茶前飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，是什么讓“北愛”成為了最近的流行語？可能是因?yàn)楸睈蹖τ谶€在象牙塔中的祖國的花朵們來說是一部進(jìn)入社會前的教育片，對于涉世未深卻處在殘酷的社會大學(xué)適應(yīng)期的年輕人來說是一部反映現(xiàn)狀的宣傳片，對于已經(jīng)在社會大學(xué)里被磨平了棱角的“老油條”來說北愛是一部還念過去的歷史片。反正可以肯定的原因一定是北愛引起了廣大成年人心中或多或少的共鳴！

北愛發(fā)生在這個(gè)時(shí)代，也許不寫實(shí)，但很精煉，也許不震撼，但很親近，也許不普適，但很感人。對北京沒什么特別的喜歡，因?yàn)槟莻€(gè)地方很遠(yuǎn)，哪怕是祖國的心臟，還是很遠(yuǎn)，但有了這樣貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)的故事，讓我有了前所未有的共鳴。三個(gè)男生中我最欣賞的是吳狄，他不像程鋒英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，子憑父貴，只要把他的寶馬X6橫在街上就可以閱女無數(shù)，他也不像石小猛才華橫溢，意氣奮發(fā)，有沈冰這樣青梅竹馬、秀外慧中、愛情至上的女朋友，他是個(gè)重情重義，對愛執(zhí)著，誠實(shí)善良的唯心主義者，一個(gè)實(shí)實(shí)在在，難能可貴的好男人！

對于好男人的定義，正所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人心中都有屬于自己的答案。有人說好男人就如歌中所唱“好男人不該讓親愛的女人受一點(diǎn)點(diǎn)傷。。?！?；有人說好男人就該上得了廳堂下得了廚房；有人說好男人就是知道該什么時(shí)候在你面前是個(gè)大人，什么時(shí)候在你面前是乖個(gè)孩子；有人說好男人要有強(qiáng)健的體魄，寬闊的胸懷，還要有掙錢的本事……

其實(shí)好男人這個(gè)稱號主要是女人頒給你的，只要女人覺得你是好男人，那你就是好男人！試問有哪個(gè)女人不想嫁給既有錢，人又帥，人品還佳，更要命的是還是個(gè)人才的男人呢？但是在如今社會，絕大部分人都是普通人，人無完人，金無足赤嘛。有的人又帥又有錢，但是人品不佳，沒才氣；有的人人品好，又有才，但是沒錢沒相貌；有的人有錢有人品，但是沒相貌沒才氣……類型實(shí)在太多，根本說不完，總之一句話：每個(gè)男人都是一個(gè)“范”！因此就不可避免的導(dǎo)致年輕人婚戀過程中，“問世間情為何物，直教人生死相許”，這個(gè)的確有，但是不多見。我們都生活在現(xiàn)實(shí)的世界里，兩個(gè)人走到一起，肯定各有所圖：你圖我的貌美如花，我圖你的才高八斗；你圖我的嬌艷可人，我圖你的腰纏萬貫；你圖我的溫柔賢惠，我圖你的穩(wěn)定可靠。

在過去，女人圖的是忠厚老實(shí)、敬老愛幼，可謂百里挑一的好男人；既便日子過的很清貧，只要兩口子舉案齊眉，相敬如賓，就是一段好姻緣。在當(dāng)今，很多女人不想現(xiàn)實(shí)也被現(xiàn)實(shí)逼成現(xiàn)實(shí)，哪怕這男子品行出眾，一表人才，也打不動(dòng)了她的芳心，圖的唯有金錢，似乎嫁給“金錢”之后就可以享受到愛情的甜蜜?？墒?，一旦碰上一個(gè)除了錢什么都沒有的人，這倒霉的女人還有什么幸?？裳?？

那么，有才有貌有德卻沒有錢的男人算得上好男人嗎？我看也未必，既然品行端正有才有德，可是卻沒有錢來支撐家庭的大廈，不能給予妻子物質(zhì)上的基本保證，讓她跟著你每天因?yàn)殚_門七件事——柴米油鹽醬醋而受苦受累，豈不讓人汗顏。

因此我覺得要成為一個(gè)好男人的先決條件是：要有一定的基礎(chǔ)。你目前有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)那敢情好，假如你還沒有，那至少你要讓你愛的人看到你將來能夠給她幸福的希望，假如你連這個(gè)自信都沒有，你的愛就永遠(yuǎn)別說出口，請你遠(yuǎn)離她，下一個(gè)男人會給她幸福。其次是你要努力試著：在家你是她的學(xué)生，在外你是她的父親。在家，你要虛心求教，不管是向她還是向電視機(jī)，學(xué)習(xí)做菜、做家務(wù)、學(xué)習(xí)好女人特有的好脾氣、心思細(xì)；在外，你要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、優(yōu)秀的主見意識，像父親般呵護(hù)她照顧她。最后是你愛她就要愛她的全部。你除了要愛她當(dāng)初吸引你的全部因素外，你還要努力去試著愛她的缺點(diǎn)、習(xí)慣以及她的家人朋友。中國人民大學(xué)金正昆教授講禮儀時(shí)，用自己的切身的體會教給我們一個(gè)絕招：怎么樣才能夠讓自己的愛人對自己的父母好，而且更加愛自已？答案是：你要想方設(shè)法拼命地對你的岳父岳母好！愛她的家人的其實(shí)也就是在愛自己家人和自己，這種一石二鳥的妙招，好男人們不可不為！

北愛里的吳狄就是這樣一個(gè)讓我欣賞的，讓我感動(dòng)的，讓我學(xué)習(xí)的一個(gè)好男人的形象！最后，讓我們再一次認(rèn)真地聆聽一遍那段吳狄對伍媚所喊出的關(guān)于自己人生觀的肺腑之言：《關(guān)于生活關(guān)于幸?！贰也徽J(rèn)為我曾經(jīng)接受過的教育過時(shí)了，我更不認(rèn)為我們曾經(jīng)崇拜過的英雄過氣了。變得不是他們，是我們！我不希望自己驚天動(dòng)地，我更不希望自己能夠?qū)@個(gè)社會產(chǎn)生出什么巨大的影響。我只希望自己守著愛人、親人，還有朋友過日子。在平淡的生活當(dāng)中去體會自己的一生！也許有一天我的理想會接二連三受重創(chuàng)，但我不會動(dòng)搖，因?yàn)槲覉?jiān)信那是對的，我會繼續(xù)追尋自己的夢想，我也堅(jiān)信我早晚有一天會遇到一個(gè)真正懂我的人！

愛情故事讀后感【篇8】

北京愛情故事觀后感

很久沒有嘗試著去從一而終的看完一個(gè)連續(xù)劇，這次堅(jiān)持看完了這一部 北京愛情故事。一部囊括了愛情，親情，友情在內(nèi)的現(xiàn)代都市情感劇。濫情、出賣、自私、嫉妒、憤恨、欲望，不擇手段、橫刀奪愛、陰險(xiǎn)狡詐，小

三、婚外戀，富家公子、貧困子弟。整部電視以穿插的鏡頭來對各個(gè)角色進(jìn)行描述，對當(dāng)下社會的情感道德與傳統(tǒng)情感道德來了一次對撞。故事最后以一個(gè)靜態(tài)三維漫游的鏡頭結(jié)尾，定格在那塊時(shí)間屏上，最后沈冰到底醒沒醒來？最后誰和誰會走到一起？這樣的兩個(gè)問題我想就是整部劇集對我們每一個(gè)人內(nèi)心的拷問。我想沈冰醒沒醒，誰和誰在一起都不重要，因?yàn)檫@個(gè)劇集要告訴我們的是，在當(dāng)今社會我們是不是還應(yīng)該一直堅(jiān)守著某些東西，而就是這些東西能讓我們能彼此信任、關(guān)懷、溫暖，讓我們在面對過去的時(shí)候不會再有太多遺憾，面對未來不那么恐慌，不那么迷茫，少一點(diǎn)浮躁。整個(gè)故事人物關(guān)系簡單，敘述線條明細(xì)，對人物的剖析與定位也比較清晰，下面羅列下主要人物及其定位：

石小猛：出生貧寒卻不甘人后，自認(rèn)命運(yùn)不公型。

程峰：富家公子，紈绔子弟，世面上典型的被羨慕嫉妒恨型。

吳狄： 不溫不火，典型的性情中人，誰嫁誰幸福。

吳魏：活得最累型，最后被自己強(qiáng)大的內(nèi)心毀滅。

林夏：大大咧咧一傻妞，卻也是典型的性情中人。

沈冰：情節(jié)需要安排出的嫁誰都誰幸福的老婆型。

楊子曦：心理極度缺乏安全感的標(biāo)簽型拜金女人。

伍媚：表面女強(qiáng)人，商場老手，卻沒被自己發(fā)覺的小女孩。

整部劇集看完，總結(jié)出幾點(diǎn)可以分享的地方：

石小猛在社會現(xiàn)實(shí)的壓力下放棄自己的愛情，在面包和愛情面前我們到底該做如何的選擇？劇中的這個(gè)人物有可能讓人很憎恨，但我覺得更多的是可惜，石小猛是好不容易從大山走出來的窮孩子，對于這樣的一個(gè)人物，其實(shí)最初的夢想是想通過自己的努力，讓自己活的和這個(gè)城市其他人一樣，能在北京這個(gè)地方有一片安身立足之地，這樣的想法是每個(gè)和石小猛一樣生活在北漂的的最基本的夢想，而就是這樣一個(gè)簡單的夢想?yún)s被胡榮強(qiáng)這樣的奸詐商人無情的揉碎，眼看著自己的幸福，這么簡單的幸福就被這個(gè)社會給一點(diǎn)點(diǎn)揉碎，對于這個(gè)極度想讓心愛的女人幸福的人來說是何等的痛苦。程峰對沈冰的愛來的不早不慢，這樣一個(gè)紈绔子弟對自己認(rèn)準(zhǔn)的愛是何等強(qiáng)大，以至于不能控制自己，拋兄弟情義于不顧，義無反顧的去追逐沈冰。一個(gè)是擁有愛情沒有物質(zhì)，一個(gè)是只有物質(zhì)沒有愛情。原本不可能發(fā)生的愛情買賣就這樣荒誕的展開。我有時(shí)候在想，石小猛如果當(dāng)初就放棄那房子聽從沈冰的簡單的兩個(gè)人一起慢慢改變生活，或是離開北京，我想都會是幸福的?？墒∶褪遣蝗菰S自己落下的，在北京的這些年他受夠了沒錢沒地位的日子，他是如此的不甘心，他說讀書走出來是為了什么，難道就是為了走回去，那就是失?。倪@個(gè)人物身上我們看到的其實(shí)并不是面包和愛情這么簡單的一個(gè)選擇，而是現(xiàn)在很多的年輕人在現(xiàn)在這個(gè)社會該如何的去學(xué)會生活，自己對成功的定義，對夢想的定義是否真的是對的！石小猛是這樣一個(gè)被塑造的極端例子，也代表著目前正被這社會擠壓的年輕人的無奈，也從側(cè)面反應(yīng)出了這個(gè)社會的某些病態(tài)。我想這也是這部電視劇要表達(dá)的主旨。

程峰面對自己的愛客觀上犧牲兄弟之情，在面對這樣的愛情與友情面前我們到底如何選擇？程峰的做法到底對還是不對，從故事的構(gòu)造上看，讓程峰這個(gè)人對奪走兄弟石小猛的女朋友沈冰這件事上，對程峰這個(gè)角色是有容忍的，沒有給太多這種橫刀奪哥們愛的道德上的批判，這也許是對傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)，拋棄兄弟友情執(zhí)意愛情，義無反顧。這里沈冰這個(gè)角色要插一腳，正因?yàn)橛辛松虮呐浜?，劇情的安排最后也讓她愛上了程峰。程峰對沈冰的這種愛的方式其實(shí)劇中有個(gè)例子很好的解釋，那就是吳魏死的那段，滿筆記本上都是對小伍

的摯愛，能看出吳魏對小伍的愛是如此的深沉，但在面對自己的兄弟吳狄和對小伍之間愛情的時(shí)候，他以一個(gè)成熟男人應(yīng)有的氣度處理了這段感情。這期間也許還有一個(gè)哥哥對弟弟的兄弟情誼。我不能想程峰與石小猛如果在對待和沈冰的愛情的時(shí)候能這樣處理會是一種怎樣的結(jié)果，但我想愛情總歸是兩個(gè)人的事，容不得第三個(gè)人，總得有一個(gè)人將這份愛留在心底，就像吳魏。而故事卻以沈冰被撞陷入昏迷這樣的劇情來結(jié)尾是不是也引起了我們對這種追逐愛情方式的思索，程峰的這份愛真的不應(yīng)該得到半點(diǎn)的批判嗎？

吳狄在面對與小伍的愛和對楊子曦的那份對愛自認(rèn)的責(zé)任中堅(jiān)持，在面對這樣的情況下，我們要有怎樣的態(tài)度？吳狄可以說是一個(gè)正義的化身，他對愛情的那份責(zé)任，對友情的那份珍重，對親情的那份珍惜，都在故事下深刻的刻畫了，面對楊子曦這樣的一個(gè)女人，我想只要是個(gè)男人基本上就會早已恨之，但故事中的正義使者吳狄卻沒有，他以一個(gè)極大的包容心去包容這個(gè)極度缺乏安全感的女人，并且一直默默的等待，想看著她幸福，在與楊子曦的愛情中不難說其中其實(shí)應(yīng)該包括對楊子曦的憐愛，因?yàn)閰堑艺f過他不敢想象一個(gè)這么弱小的女孩在無依無靠的城市如何的去生活。正是楊子曦的柔弱與小伍外表的強(qiáng)大讓吳狄往往把心偏向了他憐愛的楊子曦，而忽略了小伍的感受，吳狄在這兩人的愛情當(dāng)中不可取舍，但卻一直希望她們兩個(gè)人都要過得幸福，他的這種品性跟林夏有點(diǎn)相似。但愛情當(dāng)中又有幾個(gè)女人能容忍別的女人分享自己男人的愛，所以吳狄的這樣一種愛的方式讓我們看到，人性中的善良有時(shí)候在愛情中會變那么點(diǎn)味道，但可貴的是吳狄一直在堅(jiān)持著自己的那份善良，讓小伍也隨之改變，所以這樣的一個(gè)愛情故事我們是否能看到，只要我們堅(jiān)持了我們該堅(jiān)持的東西，事情還是會隨著時(shí)間改變的。而現(xiàn)實(shí)卻是我們堅(jiān)持了很多不該堅(jiān)持的，卻隨意的放棄了很多需要我們堅(jiān)持的東西！

吳魏的強(qiáng)大內(nèi)心與對吳狄的兄弟之情，以及對小伍與吳狄的愛情之間是不是會讓我們感覺到點(diǎn)什么？吳魏是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大到足以讓自己死去的人，家人的遭遇和海外與小伍的愛情經(jīng)歷，讓他學(xué)會了成長，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，他不斷的打拼，不斷的挑戰(zhàn)自己，如他自己說的，如一條餓狼，時(shí)刻在盯著自己的獵物，他的內(nèi)心某種程度上跟石小猛一樣堅(jiān)毅，不容許自己失敗。就是這樣的一個(gè)人，卻在對小伍的愛情上，如此的細(xì)膩，如此的深沉，卻又在親情的面前對吳狄與小伍的愛給了他們一個(gè)廣闊的空間，這個(gè)空間就是這個(gè)男人的胸懷。吳魏顯然是可歌可泣的，這樣的人物如果不死去，面對這份愛情何以堪，我想他始終會是痛苦的，他的內(nèi)心已經(jīng)太強(qiáng)大，但卻要極力去壓制自己，很顯然吳魏是被自己強(qiáng)大的內(nèi)心弄的精力憔悴。但他的性格的造成是他不能選擇的，跟石小猛一樣，他們都是那么的渴望成功，給自己心愛的女人予幸福，最后吳魏真正的財(cái)富是對小伍深沉的愛，他也在小伍的陪伴下走完了最后一程，我想他也應(yīng)該是欣慰的！這樣的結(jié)果會不會讓我們也感覺到如果吳魏不那么狼性是不是就可以了，而恰恰是他沒有吳狄的那種心境，不求多成功，只求與愛的人平淡的過著幸福小日子。這里是否有些許的感慨呢。

林夏說的最多的一句話是，我愛你跟你沒關(guān)系，這么一個(gè)外表大大咧咧，性情隨和的人在面對程峰與沈冰的愛時(shí)卻懂得放棄了，我想林夏對程峰的愛比程峰對沈冰的愛是不少的，一個(gè)女人能為自己心愛的男人守身如玉也足以證明這個(gè)女人是多么的愛這個(gè)男人。但林夏的這種對愛表現(xiàn)方法是不是還能讓這個(gè)社會的女孩們能夠認(rèn)同呢？林夏的角色與吳狄有些相似總是在不停的安慰人，調(diào)和人，一味的為他人著想，始終懷念著大學(xué)時(shí)的美好時(shí)光，總希望時(shí)光就停留在那一刻，那時(shí)候的大家都是好好的，沒有那么多的成長的煩惱，她也很喜歡打抱不平，她的善良和吳狄是一樣的，到最后與岳華陽要走到一起的時(shí)刻，始終不忍心對岳華陽妻子的傷害，我不能去說林夏的這個(gè)決定是不是對的，但至少給了岳華陽妻子一個(gè)很好的交代，讓她在未來不長的生命旅程里能有些許的慰藉！其實(shí)我還是希望林夏最后能和岳華陽走在一起，就像岳華陽妻子委托的那樣。 這個(gè)社會如果真的多一些像林夏這樣的小三，我覺得也未嘗不可,只是我覺得不是哪個(gè)人都有這樣的好運(yùn)的，至少你得像邵華

陽那樣能為這份家庭的責(zé)任堅(jiān)守過！

沈冰是這個(gè)劇集構(gòu)建劇情的梁柱卻是表現(xiàn)價(jià)值主題的雞肋，她的座右銘是我永遠(yuǎn)和你在一起，除非哪天你說你不愛我了，不要我了。對石小猛是這樣的對程峰也是這樣的，我覺得這個(gè)人其實(shí)嫁給誰都是可以幸福的，因?yàn)樗X得她可以嫁給秦皇，其實(shí)到最后我都不知道沈冰這樣的人到底需要的是一份什么樣的愛情，她對愛情的理解是傳統(tǒng)的，所以她就是中國傳統(tǒng)女性的形象，但在這里構(gòu)造的卻不是特別的豐滿，沒有發(fā)揮她更多的價(jià)值，特別與石小猛之間的情感，讓人感覺誓言是那么的不可信，可也就是這樣的一個(gè)女人也輕易的放棄了自己的誓言，我想沈冰在對待石小猛的愛情上還是做的不夠的，正如那一句，愛如果你不想給，是誰也買不走的!正所謂愛情不是你想買，想買就想買的。所以這部劇是建立在荒誕愛情買賣之上的對現(xiàn)實(shí)社會物欲化的寫照！

楊子曦是一個(gè)被現(xiàn)實(shí)與夢想擠壓的差點(diǎn)就變態(tài)的標(biāo)簽式拜金女，為什么說的標(biāo)簽式呢，這個(gè)標(biāo)簽是亞健康這樣的有錢的男人給帖上去的，就像超市里的商品，都有那么一個(gè)標(biāo)簽，楊子曦就是那一個(gè)被帖上奢侈品的商品，雖然不知道真正的實(shí)用價(jià)值有多少，但至少讓亞健康這樣的濫情之人能拿得出，楊子曦是可悲的！這樣的一個(gè)人如果能不這么極度的缺乏安全感，對物質(zhì)有這么強(qiáng)烈的依賴感，我想稍微正常點(diǎn)的選擇和吳狄在一起我想是最完美的結(jié)局。劇情告訴我們的是，女人永遠(yuǎn)要有獨(dú)立的勇氣，也不要讓將自己貼上奢侈品的標(biāo)簽，那就真的會讓自己變成中看不中用的奢侈品。我想這個(gè)社會這樣的女人還是很多的，不勞而獲，等著享受別人勝利的果實(shí)，我不知道這樣的女人是否真的感受到幸福，或是他們是否真的感受到過真正的幸福。但真不希望她們將自己的一生就這么白白浪費(fèi)在這金錢的糞土當(dāng)中，畢竟很多時(shí)候，我們需要真正的去活過，而不是在世俗的眼光中皇帝新裝般的走過。我想沒人愿意在黃金的棺材中躺過一輩子吧！而那些正拜著金的女孩們也許你們還正年輕著和楊子曦一樣的年輕著！

伍媚一出場就是典型的現(xiàn)代都市女強(qiáng)人，給人以知性，高雅。她一直覺得吳狄身上有她喜歡的某種東西，但她又說不出來，那到底是什么東西呢，我想最后給出了答案，是那種對善良的堅(jiān)持，對他人的仁愛。這對于一個(gè)在商場上混跡多年的商場老手伍媚來說，是一種久違的東西，就像一朵蓮花出于污泥，這種感覺我想也是程峰對沈冰的感覺吧，久違的感覺，似曾相識的感覺。在一個(gè)環(huán)境混久了，慢慢的丟掉了自己原有的東西，直到自己都不認(rèn)為自己以前有過這樣的東西，我們現(xiàn)在的人又何嘗不是呢，這就像和我們懷疑雷鋒是否來過這個(gè)世界一樣！可悲??！伍媚其實(shí)是在最后找回了自己，真實(shí)的自己，一個(gè)小女孩，一個(gè)會撒嬌會嫉妒會吃醋的小女孩，當(dāng)她看到吳魏寫的日記之后，她才發(fā)現(xiàn)自己是如此的失敗，懷著愧疚與思戀的心情回去了美國，那個(gè)曾經(jīng)失去自己與失去吳魏的地方！

父愛、母愛，親情，愛情，友情。我們一直堅(jiān)守的東西呢？就在這樣的社會發(fā)展中慢慢的變了，可以套一句話，你堅(jiān)持還是不堅(jiān)持它就在那了，你相信還是不相信它就在那了，它是不會變的，變的只有我們！

愛情故事讀后感【篇9】

《北京愛情故事》觀后感

經(jīng)過大約一周的時(shí)間，終于看完了《北京愛情故事》。在整部電視劇中給我留下最深印象的就是侃侃的那首《滴答》。這首歌似乎印證了整部電視劇的大致內(nèi)容。隨時(shí)回顧著過去又時(shí)刻詮釋著現(xiàn)實(shí)。在“滴答滴答滴答滴答”聲中，在那首《再見，青春》中，如今，八零后最大的都已過而立之年，社會的圓滑漸漸磨平了我們的棱角，但是我仍然希望，我們能有我們的堅(jiān)持，能有可以為之奮斗的夢想，能堅(jiān)守最純真的記憶，永遠(yuǎn)記住那段屬于我們自己的青春歲月和永不褪色愛情故事。

當(dāng)中的男主人公程峰，吳狄，石小猛在詮釋著三種不同的人群在北京這顆中國心臟中的生活與命運(yùn)。

被稱作“瘋子”的富二代程峰，整天泡在夜店中風(fēng)花雪夜來回奔波傷害無數(shù)個(gè)女孩的心，一直被兄弟們惡罵！石小猛說過：“你一出生嘴里就含了一顆金鑰匙，這輩子什么都不用愁，我們和你不一樣，我們什么都沒有，我們得靠自己去奮斗?！眳堑乙痪湓挘骸拔艺娴牟幌矚g他對人對事那邏輯，永遠(yuǎn)散發(fā)著一股銅臭味?！边@個(gè)難道不是當(dāng)今社會最本質(zhì)的現(xiàn)象嗎？在這個(gè)家庭這個(gè)社會，他不知道自己需要什么，大多也都是都家庭不滿對社會的無知不滿?？墒钱?dāng)他發(fā)現(xiàn)自己想要的愛情想要的老婆時(shí)，卻改變先前一些思想義無反顧的去追求，態(tài)度是那么誠懇，思想是那么單純、自信！這讓他對自己青春看到了希望，看到了未來！

吳狄，雖然他的身上沒有什么特別出眾的地方，但是這個(gè)人物形象大體上還是不錯(cuò)的。一個(gè)普通的白領(lǐng)，安于現(xiàn)狀，特別討厭他那個(gè)異父異母的哥哥吳魏，他的一套處世理論讓他無法接受。但是我感覺吳魏的那句“車是一個(gè)男人的臉面，男人最不能讓人打了自己的臉”說的很現(xiàn)實(shí)。對待兄弟那是隨傳隨到，夠義氣。在片中似乎讓大家感受到吳狄老是站在有錢人程峰這邊，對小猛來說很少顧及，貌似吳狄很自私、很強(qiáng)勢假哥們！我想這又是透露出當(dāng)今社會苦于這種現(xiàn)象已經(jīng)很痛苦、很反感了。社會，是人類的社會，它的發(fā)展如何不是一下子就能讓整體去改變，而是從個(gè)人慢慢向傳染病一樣迅速感染整體，才能讓社會煥然一新！其實(shí)把吳荻換成你我，我們大多數(shù)都會做出這樣的決定！其實(shí)道理很簡單，都是出于我們心里的片面信任而已！

石小猛是典型的北漂。曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)代，曾經(jīng)的草坪樂隊(duì)，曾經(jīng)他和沈冰的青梅竹馬。其實(shí)后來的一切都是他自己一手造成的，怪不得任何人。一個(gè)看上去貌似很現(xiàn)實(shí)很無奈的石小猛，在面包與愛情之間竟然做出了抉擇，拋棄多年投入至愛的愛情！當(dāng)然人也是又脆弱的.一面，他以為心痛幾下，糾結(jié)幾下就你能夠成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，與社會一樣與時(shí)俱進(jìn)從而的到所謂的公平！決定把愛情交易，遐想著成功后喜悅， (讀后感 ) 再把愛情買回來，讓人們知道這就是愛情交易的感受！幼稚天真的認(rèn)為愛情就是金錢和物質(zhì)的投入，放下手中的愛情，也許就能夠讓自己真正走出大山走出貧窮成為一位成功男人而此時(shí)也樂觀的認(rèn)為如果自己一直沒有錢抬不起頭，就連至愛的女人也會離他而去…可是最終的結(jié)果呢？還不是他過于現(xiàn)實(shí)，太物質(zhì)，太想成功忘記了清醒的頭腦走火入魔！他忽視了什么才叫愛，此時(shí)劇中有這么一句話：“能敢買走的東西不會留下，買不走的東西，誰也買不走！”

城市的繁華，人心的丑陋于險(xiǎn)惡唄抒寫的淋漓盡致，然而想走出喧嘩的人群與爭執(zhí)，走出自我就必須擁有一個(gè)雷打不動(dòng)的信念。也許這些都是當(dāng)今社會比較凸顯的現(xiàn)象。愛情，它是一種圣潔的東西，我們不能去玷污它的純潔，更不能當(dāng)它是一種兒戲當(dāng)成交換品，傷人又傷己。如果真的想要擁有一份真正的愛，那么不管遇到了什么樣的問題，千萬不要?dú)怵H與妥協(xié),愛情和面包都會有的，要懷著一顆赤誠的火熱的心。

我們總是為了所謂的夢想去放棄最簡單的幸福，可是夢想是可以靠雙手創(chuàng)造的，不是依賴更不是貪圖便宜、捷徑，而幸福是老天給的。

愛情故事讀后感【篇10】

濃縮了奮斗和夢想，放大了愛情和現(xiàn)實(shí)，卑劣的將面包和愛情扭曲匝虬在純粹愛情的樹上，讓人僅存對愛情的一絲希望也變成赤裸裸的絕望?；蛟S，在這個(gè)紙醉金迷、爾虞我詐的物利性占主導(dǎo)的社會，理想主義者只是個(gè)徘徊在邊緣的異類。愛情，只是以互惠為原則的一種社交機(jī)制。

你依然堅(jiān)定不移的相信愛情生根在荒蕪偏涼、荊棘叢生的角落，孤獨(dú)高傲的花開，亙古不變的等待，等待著一位白衣素顏的采拮，等待著簡簡單單的一句：我愛你，你愛我?？释?，正確的時(shí)候在一個(gè)正確的地點(diǎn)遇見一個(gè)正確的人，為此，有些人在苦守等待、耐心經(jīng)營，等到邂逅完美的那一刻，便將一生積攢的光芒毫無保留的奉獻(xiàn);有些人，在三分之一的錯(cuò)誤里，因寂寞而錯(cuò)愛，因錯(cuò)愛而寂寞一生。事終，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人終究給不了你一生的幸福。雙手合十，對天起誓：愿用我短暫的生命換你一生的幸福，也希望你一生的幸福換你我來世的約定。平平淡淡的生活，轟轟烈烈的愛情，都市的繁花似錦抹不掉村野的樸實(shí)真情，金錢的魅力十足喂不抱愛情的饑腸轆轆。相信愛情，更相信沒有面包的愛情，你永遠(yuǎn)是丘比特鉛箭的錯(cuò)過，金箭的偶得。

佝僂著脊梁生活在煙火世間里，最痛苦的不是沒有香車寶馬、沒有豪宅別墅、也不是沒有位高權(quán)重。悲慘的世界上莫過于和一個(gè)你不愛的人或者不愛你的人趔趔趄趄的走完平淡或者奢華的一生。真正的愛情，沒有配料，沒有說明書，更沒有保質(zhì)期。任何一位以愛情為職業(yè)的情場高手在遇見自己的真愛時(shí)，都會癱瘓?jiān)谖∥矍樯较?，所有的花招只會是你后悔的毒藥?/p>

我無比相信蒼茫世間存有那么一抹熾熱的真愛，人生得一真心相愛之人，足矣!何必奢求那些繁華飄渺的虛無，那些氤氳著世俗氣息的夢幻。真心相愛永遠(yuǎn)是自己最美的朝陽，生命終結(jié)的那一刻，她舍得用自己的余生換你不足的將來，他舍得用自己的將來換你卑微的幸福，夠了，真的夠了。生命本來短暫，和一個(gè)不愛的人度過一生，是何等凄涼?永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)就是永遠(yuǎn)，無論前世、今生、還是來世，輪回里都堅(jiān)守著你們或卑微抑或偉大的愛情。愛情是感性的，理性的愛情永遠(yuǎn)是個(gè)偽命題，因?yàn)闆]有任何愛情是經(jīng)過深思熟慮之后才放手大膽去追逐的。當(dāng)你真愛的人無聲無息的躺在薄涼的病床上不諳世事時(shí)，你最愛的人永遠(yuǎn)守護(hù)著你冰冷的軀體和你溫暖的靈魂。此時(shí)，周遭的一切都定格在那抓不住的瞬間，沒有凄苦的嚎啕，沒有悲涼的淚水，只有大喑無聲的空洞所衍生出的撕心裂肺的疼痛。

情不知所起一往而深，生者可以死，死者可以生;生而不可以死者，死而不可以生者，皆非情之至也!可交易的東西都是廉價(jià)的，那些買不到、不肯賣的東西才是永恒的經(jīng)典，才是你最值得擁有的財(cái)富。一個(gè)人一輩子，其實(shí)不需要除基本生存資料和感情之外的任何東西去維持生存，親人，朋友，愛人，親情，友情，愛情，足以讓我們幸福的生活到宇宙的毀滅，是貪得無厭的欲望驅(qū)打著我們對物質(zhì)的追求，卑劣而又貪婪!如果可以，我真的不奢求商界名流，政壇巨星那般璀璨奪目，我只渴望簡單的生活在一個(gè)不通世事的鄉(xiāng)村田野和最愛的人依偎在幸福的懷抱，第一抹陽光向我招手，最后一抹夕陽也會向我拋來溫柔一瞥。如果我是畫家，我一定會描繪出我真心渴望的桑田、木屋、炊煙、高山、流水、青草、樹木、藍(lán)天、白云、紅日和幽月以及承載著四季更迭的春夏秋冬。愛，本屬平淡，實(shí)歸平淡。

沒有忘不掉的人，只有舍不得的情，刻骨銘心的情只會讓人一往而深。夜，靜謐?；椟S的燈光下，聆聽都市的繁華，遠(yuǎn)望匆忙的車流，奔忙的人兒似乎都被名利的魔抓俘獲，所謂愛情，充其量也是茶余飯后的消遣，可有可無，可買可賣，那些人永遠(yuǎn)只懂得名利的定義，不懂愛情的概念。

人的一生中，至少有那么一次會為了某一個(gè)人而忘記自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求TA愛我，只求在最美的年華里遇見你。—徐志摩

致：那些渴望愛情卻又不懂愛情的朋友。

愛情故事讀后感【篇11】

愛，就是永遠(yuǎn)也用不著說對不起

愛情故事》讀后感

我該怎樣來敘述這樣的一個(gè)故事呢？我要說故事里有一個(gè)25歲就去世的女孩詹妮，她曾經(jīng)漂亮而且富有才華，她喜歡莫扎特和**，披頭士，還有男主角奧利弗……或者說我該怎么來理解這樣一段感情，一段至真至愛，至死不渝，永遠(yuǎn)也用不著說對不起的愛情……

《愛情故事》這部**本身只是一本只有一百多頁的**，寫的是簡單樸素的愛情故事，就像書名一樣，開門見山，估計(jì)作者在起名的時(shí)候就想：我寫的，就是一段愛情，所以這個(gè)故事就叫**情故事。然而，當(dāng)它在20世紀(jì)70年代初問世時(shí)，立即成為美國十大暢銷書之一，并制作了一部電影，這也打破了多年來的首映票房紀(jì)錄。

近年來,《愛情故事》在中國反應(yīng)也十分熱烈。

故事講述的是出身豪門的奧利弗和“窮但是聰明”的詹尼，由于言語不和，在圖書館里拌嘴但是卻交上朋友，然后在經(jīng)歷了無數(shù)次的或爭吵或打情罵俏，最終有情人終成眷屬。此后，奧利弗與父親鬧翻后，兩人先是靠自己的努力自力更生，最終過上了屬于兩個(gè)人的幸福生活?？墒?，天妒有情人，小兩口好不容易過上向往已久的安生日子，在他們準(zhǔn)備為他們的愛情創(chuàng)造屬于自己的愛情結(jié)晶的時(shí)候，檢查發(fā)現(xiàn)，詹妮患有白血病。

一如其他的愛情故事，悲劇發(fā)生，詹妮在不久之后，被白血病奪走了的生命。

讀了兩遍這個(gè)故事，我記得最清楚的場景如下：

1.詹妮和奧利弗的第一次相遇是在拉德克利夫?qū)W院的圖書館，其中他們有這樣的一段對話：

奧利弗：“你們這兒有《中世紀(jì)的衰落》這部書嗎？”

（詹妮抬頭瞪了奧利弗一眼。）

詹妮：“你們那兒不是有自己的圖書館嗎？”

奧利弗：“聽著，哈佛學(xué)生使用拉德克利夫圖書館是規(guī)定允許的?！?/p>

詹妮：“我不跟你講規(guī)定，預(yù)科生，我跟你講道理。你們那兒有五百萬冊藏書。可我們這兒可憐巴巴的總共才幾千本?！?/p>

當(dāng)對話來到這里時(shí)，作者給奧利弗描述了自己的內(nèi)心，內(nèi)容如下：呵，多么自命不凡的女孩！在這樣一個(gè)女孩的心目中，既然哈佛和拉德克利夫的學(xué)生人數(shù)是五比一，她們的女孩應(yīng)該聰明五倍，不用說。

要是在平時(shí)，碰上這種丫頭我非把她們奚落個(gè)半死不可，可是此時(shí)此刻我實(shí)在少不了那本該死的書哇。這樣的一段描寫，不難看出男主角出身豪門導(dǎo)致的性格上的不羈，但是不知為什么，拋開對以往看愛情故事的感受，我看到這里的時(shí)候就預(yù)感到男女主角將會有一段幸福的感情……一段灰姑娘與王子般的愛情。

奧利弗：“聽著，我需要用那本該死的書?！?/p>

詹妮：“請你說話放干凈一點(diǎn)好不好，預(yù)科生？”

奧利弗：“你憑什么一口咬定我上過預(yù)科學(xué)校？”

詹妮：“看你的樣子又蠢又有錢，”她摘下了眼鏡說。

奧利弗：“那你就看錯(cuò)了，”我也不服氣了。“我實(shí)際上倒是又窮又聰明。”

詹妮：“得了吧，預(yù)科生。我才是又窮又聰明呢?！?/p>

在對話的這一點(diǎn)上，作者再次描述了奧利弗的心理：她直視著我說。那對眼睛是淙色的。

好吧，就算我的樣子像個(gè)有錢人，可我也不能讓個(gè)拉德克利夫毛丫頭罵我蠢貨啊——哪怕你眼睛長得漂亮也不行。

這樣的描寫，真心的很好，能夠讓讀者清楚地理解到奧利弗的處境，也更能設(shè)身處地的體會奧利弗的立場。

奧利弗：“你說你聰明，聰明在哪兒？”

詹妮：“我就不會跟你一塊兒去喝咖啡，”

奧利弗：“告訴你——我也不會請你。”

詹妮：“你蠢就蠢在這一點(diǎn)上，”

他們的第一次談話基本上就在這里。在現(xiàn)實(shí)生活中，這么短的對話

1、 兩分鐘的談話，但我看了一分鐘，笑了兩分鐘。也許大家會奇怪，你笑什么?。磕俏疫@樣說吧，當(dāng)我看到詹妮說：

我就不會跟你一塊兒去喝咖啡。這一句話的時(shí)候，我就想，我要是詹妮，這個(gè)時(shí)候，我肯定相當(dāng)有成就感，我讓這個(gè)預(yù)科生不好受了！如果我是奧利弗，我會多么不高興！我應(yīng)該被一個(gè)拉德克利夫女孩訓(xùn)練。這是赤裸裸的打擊！

2。此外，奧利弗和珍妮為奧利弗父親60歲生日吵架后，珍妮憤怒地跑了出去，奧利弗找了好久，終于到了離家?guī)状a遠(yuǎn)的地方。奧利弗隱約看見一個(gè)人坐在臺階上。他當(dāng)時(shí)竟然感覺自己眼岔了，這里面，我感覺到了奧利弗深深地自責(zé)。

然而那真是詹尼……文章中這樣寫道的：

她坐在最高一級臺階上。

我精疲力盡，沒有大驚小怪；與此同時(shí)，我松了一口氣，所以我不能說話。我心里真希望她手里有根圓頭棍棒什么的，來揍我一頓。

“詹？”

“奧利？”

我們倆說話都很平靜，所以我們不知道對方語氣中包含著什么感情。

“我忘了帶鑰匙，”詹尼說。

我站在臺階下，不敢問她坐了多久。我只意識到自己太委屈她了。

“詹尼，對不起——”

“別提了！”她打斷我的賠禮詞，接著心平氣和地說：“愛，就是永遠(yuǎn)也用不著說對不起。”

我登上臺階走到她坐著的地方。

“我想睡覺了。行嗎？”她說。

“行。 我們上樓來到自己那套公寓里。在我們**服時(shí)，她以撫慰的目光望著我說：

“奧利弗，剛才我說的是真心話?！?/p>

實(shí)話，看到詹妮說：愛，就是永遠(yuǎn)也用不著說對不起。這句話時(shí)，心里莫名的感覺到欣慰，心中有一股談?wù)劦男腋８?，一方面是因?yàn)檎材莺蛫W利弗彼此理解；一方面，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中 ，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣，而且，我感覺，我已經(jīng)遇到了這樣一個(gè)永遠(yuǎn)用不著說對不起的人……翠兒，我愛你……

3.文章的最后，作者寫道：

“詹尼已經(jīng)死了，”我告訴他。

“哦，對不起，”他一驚之下，輕輕吐出了這么一聲。

不知為什么，我卻把剛剛?cè)ナ赖哪俏幻利惞媚镌缦葘ξ艺f過的一句話搬了出來：

“愛，就是永遠(yuǎn)也用不著說對不起?！?/p>

接著我干了一件破天荒的事，這樣的事我在他面前都從來沒有干過，更不必說在他的懷里了，我哭了。

對于這段文字，我不想用什么文學(xué)上的專業(yè)術(shù)語來說什么前后對應(yīng)，或者文章之前有鋪墊什么什么的，我只知道，再一次看到“愛，就是永遠(yuǎn)也用不著說對不起”這句話的時(shí)候，心中不禁的翻騰，有對男女主角不幸的同情；有對自己感情經(jīng)歷的感悟；更多的是對以后的憧憬。

一般來說，文章的構(gòu)思平庸，情節(jié)老套。然而，人們對這篇文章最欣賞的是它是一篇由感情構(gòu)成的文章?？吹轿恼碌囊荒荒唬偰苤共蛔〉穆?lián)想，或是想象自己要是遇到同樣的情景會如何如何，或是思緒不停，引發(fā)的是對自己感情經(jīng)歷的恍然大悟。因此，《愛情故事》取得了不凡的成就，絕非偶然！

至真至愛，至死不渝……愛，就是永遠(yuǎn)也用不著說對不起。

探究語言藝術(shù)講好兒童故事

探究語言藝術(shù)講好兒童故事

兒童故事是一種主題鮮明、情節(jié)生動(dòng)、形象逼真、極富童趣的文學(xué)樣式，它能把抽象的知識和道理形象化地表現(xiàn)出來，符合幼兒的智力發(fā)展特點(diǎn)，也能適應(yīng)兒童的心理特征。對幼兒來說，講故事是一種有效的教育方法和手段。那么怎樣才能講好兒童故事?如何使幼兒師范院校學(xué)生在口語課程學(xué)習(xí)中舉一反三講述更多的兒童故事，為將來走向幼兒教學(xué)崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?筆者將圍繞兒童故事的藝術(shù)語言再創(chuàng)作，以及怎樣講好兒童故事進(jìn)行闡述。

一、兒童故事藝術(shù)語言再創(chuàng)作的要求

講兒童故事，是在把握原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行有聲語言的再創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)再創(chuàng)作活動(dòng)不是讀稿、背稿和照本宣科，而是要根據(jù)講述的目的、對象，對故事材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸じ脑臁＿@個(gè)再創(chuàng)作活動(dòng)需要注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1．調(diào)整情節(jié)。如果故事太長，則刪繁就簡，但不能改變故事的主題，要保留故事的主干，做到情節(jié)自然，有頭有尾，首尾呼應(yīng)。而故事太短，就需要添枝加葉，使故事更加豐富、充實(shí)，更感染人。如講《烏鴉與狐貍》時(shí)，如果給不同年齡段的幼兒講述，在情節(jié)安排和語料編排都是有區(qū)別的。

2．語言口語化。講述幼兒故事是一個(gè)運(yùn)用口語的過程，這里的口語主要有兩個(gè)層面的意思：一是語體口語化，即講故事語詞要通俗，語句要簡短，使幼兒一聽就懂。具體表現(xiàn)為詞匯口語化，長句變短句，整句變散句，多用一些語氣詞，如“了”“啦”“呀”“啊”等。孫敬修爺爺在講故事時(shí)就多用短句，比如在講《兩只羊過橋》時(shí)，會說：“兩只羊都走到橋的中間來了。可這小橋特別窄呀，白羊站在這兒，黑羊站在那兒，誰也過不去啦?！睂O敬修爺爺使用的語言口語化特點(diǎn)非常明顯。二是語氣、語調(diào)口語化，就是不僅要在語言風(fēng)格上模仿兒童的說話特色，而且在講故事時(shí)一定要遵循故事情節(jié)的變化來使用相應(yīng)的語氣。

3．巧用擬聲詞。因?yàn)橹v故事時(shí)需要模擬自然界中各種聲音，如風(fēng)雨聲、雷電聲、流水聲、汽笛聲以及各種動(dòng)物的叫聲等，這就需要講故事時(shí)多多使用擬聲詞。孫敬修爺爺在講故事時(shí)，會把“因?yàn)樘煜掠?，所以帶把雨傘”改為“天嘩嘩地下雨了，怎么辦呢?帶把傘吧!”用了擬聲詞“嘩嘩”，增加了語言的形象性，使聽眾如聞其聲，如臨其境。再比如烏鴉說話是“呱呱”，鴨子的叫聲“嘎嘎”，大楊樹葉子唱歌是“嘩啦啦、嘩啦啦”等，這些擬聲詞的運(yùn)用都會使故事更加繪聲繪色，生動(dòng)傳神，富有趣味，更具吸引力。

4．角色形象的塑造。故事中的角色往往會給幼兒留下很深刻的印象，因此講故事時(shí)要注意對故事角色進(jìn)行處理，塑造恰當(dāng)?shù)慕巧蜗?，以幫助幼兒了解角色的特點(diǎn)和個(gè)性，從而更好地領(lǐng)會故事的意義，獲得更愉悅的審美享受。

(1)把握角色性格。角色塑造的原則，就是要把握和揣摩角色形象和角色性格。我們常碰到以動(dòng)物為主角的故事，就要將動(dòng)物擬人化。在講述《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事時(shí)，要對其中的角色形象進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，故事中共出現(xiàn)小蝌蚪、鴨媽媽、大魚、烏龜、青蛙這幾種動(dòng)物，小蝌蚪可以看作是單純、沖動(dòng)的孩子，鴨媽媽可以看成直爽的大媽，烏龜可以看成穩(wěn)重的長者，青蛙則可以看成熱情、有活力的年輕媽媽。經(jīng)過這樣的形象塑造后，故事里的每個(gè)角色都有自己的定位和性格，講述時(shí)會更加生動(dòng)形象。并且這樣的角色塑造還可以使幼兒進(jìn)一步了解社會、了解人性。

(2)聲音造型的確定。在確定角色性格之后，就要選擇適當(dāng)?shù)穆曇魜肀憩F(xiàn)，就是聲音的造型。故事中不同角色的聲音造型，在講述故事時(shí)要把他們區(qū)分開來。例如：小孩兒說話聲音高而細(xì)，吐字靠前，語速較快；老人說話聲音低而粗，吐字靠后，語速較緩；剛直豪爽的人，吐字飽滿有力；善良柔弱的人，聲音虛實(shí)相生，吐字輕緩……

(3)角色語言的語氣特征。在講述兒童故事時(shí)要根據(jù)角色講話時(shí)不同的思想感情用相應(yīng)的語氣特征體現(xiàn)，如：用氣粗聲重的語氣來模仿《龜兔賽跑》中烏龜那生氣的模樣，一個(gè)活生生、有個(gè)性、有魅力的聲音形象就出現(xiàn)了。這些聲音會把幼兒帶人多彩的童話世界，之后的教學(xué)活動(dòng)也會進(jìn)行得充滿活力。

5．運(yùn)用態(tài)勢語。態(tài)勢語又稱為體態(tài)語，是利用身體的動(dòng)作來傳遞信息的一種無聲語言。在講故事中較為常用的態(tài)勢語有表情語、手勢語和身姿語。美國心理學(xué)家愛帕爾?梅拉別思在《怎樣識別形體語言》一文中引用了以下公式：信息交流總效果=7％的文字+38％的聲調(diào)+55％的面部表情和動(dòng)作。由此可見態(tài)勢語在人際交流過程中的重要性。

態(tài)勢語與教具一樣，是一種直觀的教學(xué)手段，因此也是講故事教學(xué)中所使用的一種必不可少的副語言。而夸張的態(tài)勢語在兒童故事的講述中也是很有必要的，它不僅能吸引幼兒的注意力，而且能幫助幼兒充分理解和認(rèn)識作品內(nèi)容，使幼兒的情感融人到作品當(dāng)中，從內(nèi)心深處去感受作品所勾畫出的種種意境美。

例如：《烏鴉與狐貍》這個(gè)故事中，狐貍為了使烏鴉張嘴而得到烏鴉嘴里的奶酪，傾盡所能地對烏鴉進(jìn)行虛情假意的贊美，當(dāng)說到：“……只要你開口，一定是天使的聲音。唱吧，親愛的，別害臊啊!小妹妹，說實(shí)話，你出落得這樣美麗動(dòng)人，要是唱得同樣的美麗動(dòng)人，那么在鳥類之中，你就是令人拜倒的皇后了!”狐貍可以用閉眼假裝陶醉在烏鴉的美妙的聲音當(dāng)中，并在每句說完之后瞇縫著一只眼狡猾地偷窺樹上烏鴉的動(dòng)靜，這樣的態(tài)勢語，再配合那樣假意贊美的語言，就可以把一只狡猾、虛偽、不達(dá)目的不罷休的狐貍的形象栩栩如生地展現(xiàn)在小朋友的眼前。

二、講好兒童故事的幾點(diǎn)建議

如何培養(yǎng)我們的學(xué)生生動(dòng)形象而又準(zhǔn)確自然地給幼兒講述故事，絕非一日之功，不僅需要理論知識的奠基，還需要進(jìn)行實(shí)踐的訓(xùn)練。筆者有以下三點(diǎn)建議：

1．加強(qiáng)普通話和口語交際能力的訓(xùn)練。平時(shí)要多聽、多練，還可以以班級、學(xué)校為單位組織演講、朗誦、辯論等各種形式的競賽，提升個(gè)人和集體的口語表達(dá)能力。多聽孫敬修爺爺、鞠萍姐姐等講述的優(yōu)秀幼兒故事，學(xué)習(xí)他們口語的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2．開展講故事比賽和童話劇演出。幼教口語與其他教師口語相比，幼教特色非常鮮明，所以要結(jié)合幼教特色開展講故事比賽和童話劇演出。

3．提高幼兒師范院校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和思維能力。這樣可以為更深刻地理解和感受幼兒故事，做好思想和情感積淀。

有了正確的理論為基礎(chǔ)，在教師和名家的示范體驗(yàn)教學(xué)模式下，通過不斷的感受體驗(yàn)和實(shí)踐訓(xùn)練，相信學(xué)生掌握講述兒童故事這項(xiàng)必備技能將較快成為現(xiàn)實(shí)。

優(yōu)選： 《手指》教案大全(260字)

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？以下是小編收集整理的“優(yōu)選： 《手指》教案大全(260字)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《手指》教案(篇一)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、借助詞典、聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。

２、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習(xí)慣。

３、有感情的朗讀課文，了解五個(gè)手指的各自特點(diǎn)，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。

【課前準(zhǔn)備】

１、課前選讀關(guān)于手指的寓言小故事，試著從中悟出一定的道理。

２、自學(xué)題的課件。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請把你們的手伸開，看看你們的手指形狀，你們說，哪根最好看，哪根最有用？同學(xué)們的說法各一，我們今天來讀讀課文《手指》，看作者寫了什么。 板題：手指。

二、初讀課文，理解大意

１、自已讀一遍課文，讀不準(zhǔn)的字問問周圍的同學(xué)，把字音讀準(zhǔn)。

２、邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容？

三、自學(xué)感悟，讀文明理

出示自學(xué)討論題，先自學(xué)再和小組同學(xué)交流。

１、自讀課文，填表格。（略）

２、理解句子：

手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。

３、通過以上的對比分析，你有什么想法嗎？

４、有感情地把課文朗讀兩遍。

５、小組內(nèi)分角色扮演五個(gè)手指，賦予手指生命和情感，根據(jù)你要表達(dá)的意圖，編個(gè)課本劇表演一下。

四、檢查自學(xué)，深化理解

１、學(xué)生匯報(bào)對自學(xué)題中前三題的理解。

２、指幾個(gè)小組到前面表演課本劇，其他同學(xué)評價(jià)表演，教師根據(jù)表演情況點(diǎn)撥，指導(dǎo)重點(diǎn)是學(xué)生劇本中蘊(yùn)含的道理是否正確。

五、拓展延伸，啟迪思維

１、學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，我們基本悟到了讀文明理的方法，下面有一篇短文，請你讀一讀，想想短文蘊(yùn)含一個(gè)什么道理？

《手指》教案【篇二】

手指編故事

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象.并能流利、完整地說出其意義。

2.愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。

3.培養(yǎng)小組合作意識，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。

【活動(dòng)過程】

1.玩手指.進(jìn)入活動(dòng)。

(1)錢老師的手指會說話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)

(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)

(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

(4)錢老師做了這么多手勢.你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。

(5)誰愿意上來表演給大家看?

2.手指講故事。

(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭.從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個(gè)大跟頭.它爬了起來，一瘸一拐地走了。)

(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo))

(4)整理故事，請個(gè)別幼兒說一說。

(5)誰愿意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)

(6)有沒有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)

3.創(chuàng)編手指故事。

(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。(小組討論)。

(2)誰愿意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?

(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動(dòng)物，你會怎么做?

4.完整地表演手指故事。

教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

【活動(dòng)評析】

有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個(gè)個(gè)“活動(dòng)秀”——“秀”老師的水平，“秀”幼兒的表現(xiàn)，在真正的教學(xué)實(shí)踐中是很少有可能存在的。我們處在一線的教師關(guān)注和渴求的是實(shí)際教學(xué)的有效性，看了錢老師的《手指編故事》活動(dòng)，我似乎找到了有效教學(xué)的鑰匙，那就是：簡單、自然、真實(shí)。

一、簡單：一雙手。一張嘴

當(dāng)錢老師走進(jìn)我班教室時(shí)，我?guī)缀醪桓蚁嘈?，因?yàn)?，錢老師是空著手來的。往?？吹降拈_課老師都是大包、小包好多教學(xué)具。我有點(diǎn)不放心，還是問了一句：“需要做什么準(zhǔn)備嗎?”

她回答我：“不用了，謝謝!”

錢老師什么都沒帶，卻用一雙手、一張嘴，吸引了孩子，同時(shí)，還讓孩子們也自覺地動(dòng)起了手，張開了嘴。

原來，簡單也有這么大的魔力。

我知道.準(zhǔn)備雖然簡單，但“竹”早已在心中扎根。簡簡單單的“一雙手，一張嘴”還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是隨便在什么時(shí)候.隨便在什么地方都可以“胸有成竹”地組織好活動(dòng)。

二、自然：樸實(shí)的美

在《手指編故事》活動(dòng)中沒有刻意的環(huán)境渲染，一切都自然而然。當(dāng)別的老師為能成功地上好課，而在想方設(shè)法控制幼兒人數(shù)時(shí)，錢老師卻說：“沒關(guān)系，讓他們都參加吧!”當(dāng)我準(zhǔn)備讓調(diào)皮的孩子分開坐.以免影響活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)，錢老師說：“沒事，我喜歡活潑一點(diǎn)的孩子?！睒銓?shí)的話語，自然的心境，顯示出了一種有別于嬌媚名花的無名小花的樸實(shí)美。

三、真實(shí)：源于生活

手指游戲是孩子們的最愛。對于手指游戲，孩子們已經(jīng)具有了一定的經(jīng)驗(yàn)，他們會模仿或想象手指造型代表的意思。本次活動(dòng)中教師表演一連串手指動(dòng)作，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)。既培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，又發(fā)展了幼兒的語言和想象能力。

故事的情境源于孩子真實(shí)的生活。故事中三只小動(dòng)物對待石頭的態(tài)度是孩子生活情景的再現(xiàn)，因此孩子們在看手指表演故事時(shí)能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來猜測故事情節(jié)，有話可說。

當(dāng)然《手指編故事》活動(dòng)也不是完美無瑕的，我個(gè)人的小小建議是：

1.應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不同的思維和創(chuàng)造?；顒?dòng)中教師在讓幼兒討論“如何搬走這塊礙事的大石頭”時(shí)，孩子們有了不同的處理結(jié)果。我覺得“不搬”的建議也是好建議.廢物巧妙利用，漂亮的石頭可以讓人們在走累了時(shí)坐下來欣賞風(fēng)景.教師應(yīng)對幼兒的這種創(chuàng)意進(jìn)行肯定。

2.根據(jù)組織流程目標(biāo)可作適當(dāng)?shù)男薷?。原來的第三個(gè)目標(biāo)可作為隱性目標(biāo)，不必列出來。我寬得情感曰懷倒懸商簧林億馴，恨據(jù)活動(dòng)實(shí)錄，我覺得把目標(biāo)作如下修改更合適。

(1)猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。

(2)樂意參與手指編故事的活動(dòng)，開發(fā)多元智能，并能完整地說出故事情節(jié)。

(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象正確處理石頭的方法，感受幫助別人的快樂。

《手指》教案(篇三)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.借助詞典、聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語，第5課《手指》教案共1課時(shí)總8課時(shí)。

2.了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習(xí)慣。

3.有感情的朗讀課文，了解五個(gè)手指的各自特點(diǎn)，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。

課前準(zhǔn)備：

1.課前選讀關(guān)于手指的寓言小故事，試著從中悟出一定的道理。

2.自學(xué)題的課件。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1.談話導(dǎo)入：生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個(gè)"我"至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃生機(jī)的桃花心木。其實(shí)，生活中還有許多普普通通的事物，對于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手上的五根手指。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《手指》。

2.板書課題，齊讀課題。

二、預(yù)習(xí)探究：

1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語。

2.指生逐段讀課文，思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容?

3.速度課文，口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指，然后分別具體寫，最后總結(jié)寫。

4.請學(xué)生根據(jù)填空的內(nèi)容，給課文分段，在此基礎(chǔ)上體會本文的寫作順序和方法，教案《第5課《手指》教案共1課時(shí)總8課時(shí)》。

三、合作交流：

1.默讀課文，標(biāo)畫出本文的中心句。(一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。)

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考問題：五根手指各有什么特點(diǎn)?讀書標(biāo)畫相關(guān)語句。

3.匯報(bào)交流，體會道理

四、品讀體驗(yàn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語句，聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會五根手指各自不同的特點(diǎn)并朗讀。

1、理解要點(diǎn)如下：

(1)大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長處：最肯吃苦。

(2)食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。

(3)中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實(shí)際并不出力；長處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。

(4)無名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長處：體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強(qiáng)，有用武之地。

4.適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，根據(jù)手指不同的特點(diǎn)，讀出不同的語氣和感受。

五、鞏固延伸：

1.指生朗讀課文最后一個(gè)自然段，思考：作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理?

2.你覺得作者喜歡哪根手指?本文的描寫果真"卻無愛憎在其中"嗎?

3.你愿意做哪根手指呢?為什么?

板書設(shè)計(jì)：

5、手指

姿態(tài)性格

大拇指不美肯吃苦

"團(tuán)結(jié)有力量"

《手指》教案【篇四】

手指的教案

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，請把你們的手伸開，看看你們的手指形狀，你們說，哪根最好看，哪根最有用？2、同學(xué)們的說法各一，我們今天來讀讀課文《手指》，看作者寫了什么。

3、板題：手指 齊讀

二、初讀，檢查預(yù)習(xí)

1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語。

2．指生逐段讀課文，思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容？

3．速度課文，口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指（ ），然后分別具體寫（ ），最后總結(jié)寫（ ）。

4．請學(xué)生根據(jù)填空的內(nèi)容，給課文分段，在此基礎(chǔ)上體會本文的寫作順序和方法。

三、默讀課文，理解內(nèi)容

1．默讀課文，標(biāo)畫出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。）

2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考問題：五根手指各有什么特點(diǎn)？讀書標(biāo)畫相關(guān)語句。

3．匯報(bào)交流，體會道理

教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語句，聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會五根手指各自不同的特點(diǎn)。

理解要點(diǎn)如下：

（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長處：最肯吃苦。

（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。

（3）中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實(shí)際并不出力；長處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。

（4）無名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長處：體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強(qiáng)，有用武之地。

4．適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，根據(jù)手指不同的特點(diǎn)，讀出不同的語氣和感受。

四、品讀課文，體會寫法

1．指生朗讀課文最后一個(gè)自然段，思考：作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫果真“卻無愛憎在其中”嗎？

2、擬人化的寫作手法能夠使描寫更生動(dòng)，更耐人尋味，更能吸引讀者，請同

學(xué)們再讀大拇指一段，認(rèn)真體會。

3、你能描寫一下春天的景色嗎？注意，請運(yùn)用擬人的寫法。

發(fā)現(xiàn)兒童的力量——幼兒園學(xué)習(xí)故事記錄

戶外自主：平衡游戲一、我看到了什么？（注意）今天的戶外自主活動(dòng)中，老師看到了極度內(nèi)向的你與其他小朋友一起進(jìn)行器械的搬運(yùn)，老師看了很欣慰，在同伴們的努力下終于搭建好了鍛煉自己平衡力的山坡與小橋，小朋友開始了過自己搭建的山坡和小橋時(shí)，老師看到了你也隨著同伴們的隊(duì)伍加入到了他們中間，你的臉上也時(shí)不時(shí)地會露出笑容，當(dāng)你走到山坡時(shí)你會小心翼翼的走，小心的走上山坡，然后再小心地走下山坡，一步一步踩的很穩(wěn)，在過小橋時(shí)你也是很小心，慢慢地過，前面小朋友過得慢時(shí)，你會停下來等下，不會著急地去觸碰人家，就這樣，你跟著同伴們一起玩著這個(gè)平衡游戲。

二、我看懂了什么？（識別）

極度內(nèi)向的你，從不和小朋友一起玩耍的你，終于愿意和同伴一起游戲了，老師看到了其實(shí)你和他們一起玩時(shí)內(nèi)心是喜悅的，在玩耍中懂得對待同伴有禮貌，學(xué)會等待，耐心真的非常好。

三、我可以做什么？（回應(yīng)推進(jìn)）

對于極度內(nèi)向的孩子，應(yīng)該給予更多的關(guān)愛，讓她真正的接受你，雖然她愿意和同伴們一起玩了，但是在言語上還是有很大的問題，沒有言語的交流，只是這樣默默的玩也是不行的，讓靈清的孩子多與她接觸，玩時(shí)多讓他們帶著她一起玩，孩子與孩子之間應(yīng)該會有言語進(jìn)行交流的，對她多關(guān)注，多與她親近。

關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文

日記，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富頭腦。在我們的度過了難忘的六一兒童節(jié)時(shí)，老師通常會布置作業(yè)，讓我們寫一篇六一兒童節(jié)日記，日記的內(nèi)容因人而異，有長篇，有短篇。有沒有可以借鑒的六一兒童節(jié)日記的模板呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文(篇一)

今天是校長給英華小學(xué)里的所有學(xué)生提前過得“國際六一兒童節(jié)”，同學(xué)們激動(dòng)萬分。

早晨吃早飯的時(shí)候，師傅們給同學(xué)們做了甜甜的六一蛋糕，美味極了。吃完早餐，我們就到教室準(zhǔn)備游戲的道具，接著，我們就去操場開始校長組織的“六一慶典大會”，在大會上，我聽見了學(xué)校里有幾位學(xué)生給世界上所有的兒童說的祝福語，學(xué)生代表說完后，就是輔導(dǎo)員代表閆紅梅老師致詞，閆紅梅老師說完后，就是張校長宣布：1：今天是無批評日，所有老師要和所有學(xué)生一樣開開心心的過完這一天。2：英華小學(xué)“六一兒童節(jié)游園”現(xiàn)在開幕。聽到這一句同學(xué)們鼓掌更加激烈，操場上的聲音更加響了。

到了指定地點(diǎn)后，老師就讓我們解散了，首先，我和盧怡去了四（8）班的趣味籃球，輪到我的時(shí)候，我沒有把球滾到呼啦圈里，如果我的力氣再大點(diǎn)，我就能把籃球滾到呼啦圈里，就能得到一張獎(jiǎng)券了。

然后我們又去玩四（11）班的正話反說，我看見我前面的同學(xué)怎樣玩，就把方法記到了腦子里，輪到我了，前面的女同學(xué)給我說了一個(gè)正詞，我就把同學(xué)給我說的證詞記到了腦子里，就把這個(gè)詞反了過來，我說了三個(gè)，全都說對了，女同學(xué)旁邊的男同學(xué)給了我一張獎(jiǎng)券，我就等著盧怡玩完，盧怡一張也沒有領(lǐng)到，我就拿著我的獎(jiǎng)券領(lǐng)著盧怡去孔子雕像下?lián)Q獎(jiǎng)品。

最后，我和盧怡來到了六年級的游戲區(qū)，我去了趙宇爸爸的游戲區(qū)玩的是從天而降，盧怡就去了旁邊的哪一戶玩的是抽吧。我玩的時(shí)候，我用手中的金圈對準(zhǔn)了倒數(shù)第二排的一個(gè)瓶子，一扔，我就投準(zhǔn)了，趙宇爸爸給了我一張獎(jiǎng)券，我就是領(lǐng)獎(jiǎng)品去了。領(lǐng)完后，我就去找盧怡，我也順便去哪里玩一玩，輪到盧怡的時(shí)候，我就插了上去，沒想到，竟然沒人說我，我把乒乓球吹了過去，接著我就從抽獎(jiǎng)箱里抽獎(jiǎng)，我抽到的是一個(gè)“空”字。

今天的六一游園可真開心??！

關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文(篇二)

今天是六一國際兒童節(jié)，因?yàn)槭亲詈笠淮芜^六一，所以老師讓咱們聯(lián)歡是可以到飛雪.

下午，我早早的來到學(xué)校，想把我演小品中的臺詞記牢，其實(shí)我的臺詞只有兩句“老鼠”，但為了我上臺不怯場，多背兩遍總沒錯(cuò)吧.

聯(lián)歡開始了，我準(zhǔn)備好了飛雪.以防萬一.梁正財(cái)大氣粗，買了四瓶飛雪，我只買了兩瓶，心想：等你們用的差不多了我再上，嘿嘿……這時(shí)，梁正乘虛而入，用飛雪噴了我一身.我使出忍功，我忍，我忍，我忍忍忍.心想：看你待會怎么死，哈……一會兒賀曉東也噴了我一身，我忍……我先不生氣，待會兒有你們好受的.于寧、李毅然噴我了，丁晨臣、張倬銘也噴我了.啊!天哪，我受不了了，我拿起武器向所有噴過我的人發(fā)起進(jìn)攻，呲――他們一個(gè)個(gè)都被我噴得像小丑.梁正被我噴得衣服后面鼓起了一個(gè)“大饅頭”；于寧被我噴得衣服上分散了好多“小白花”；李毅然……

對了，后來我還吃了大蛋糕，它是我吃過最好吃的大蛋糕，最后苑中華還用手抓蛋糕吃呢!

六一聯(lián)歡會代表著我已經(jīng)在度過童年最后的尾巴，讓咱們好好珍惜吧!篇九：

今天是六一兒童節(jié)，早上，森林里靜悄悄的。忽然一陣悅耳的歌唱聲傳來。走進(jìn)一看，??！是好多好多的動(dòng)物在發(fā)輝自己的想像在表演節(jié)目呢！樹上還掛著一張紅布，上面寫著歡度六一兒童節(jié)。一只小熊走出了隊(duì)伍，他看見有好多好的氣球。當(dāng)時(shí)他還不知道這是氣球，碰破了會“啪”的一聲響。我碰破了一個(gè)氣球，驚動(dòng)了正在開歡度六一兒童節(jié)的隊(duì)伍，大家一慌都躲進(jìn)自己的家里去了，他們以為是一個(gè)獵人在開槍的聲音。過了一會兒，他們聽到?jīng)]有聲音了，他們陸續(xù)出來了。他們四處找來找去都找不到，只有一只小老鼠找到了那只小熊，他嚇的已經(jīng)躺在地上，昏過去了。小老鼠通知了別的動(dòng)物們。他們等了一會兒，那只小熊醒過來了。他對他們說：“這個(gè)東西碰破了會發(fā)出很響很響的聲音。”正在這時(shí)候，那只小老鼠捉住了一根繩子。他飛了起來說：“我飛起來了，我飛起來了。”別的動(dòng)物也看見了。他們就在森林里砍樹造了一個(gè)小籃子，系上一些氣球，他們也飛起來了。他們一直飛啊飛啊飛到了太空，到了一個(gè)森林星球。他們就在那里生活。他們又造了一座很大很大的房子，他們住的非常舒適。

關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文(篇三)

6月1日 星期x 天氣x

今年的六一兒童節(jié)，爸爸給了我一個(gè)驚喜，他說：“今天，你和媽媽要去xx了?！蔽液荛_心！

到了xx。我見到了可愛的小妹妹。第二天下午我們?nèi)ソ游业陌职?。又去喝下午茶，我們坐在喝茶的店里聊起天來，我們越聊越開心，不知不覺的，居然聊了4、5個(gè)小時(shí)呢！

第三天，我非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀円ァ罢獥蠲贰?，楊梅可是我最喜歡吃的水果呢！我們出發(fā)了，到達(dá)了摘楊梅的地點(diǎn)，我們就開始爬楊梅山了。爬了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)了好多楊梅樹。可是，我們一眼望過去，大多數(shù)楊梅都是青色的。好不容易找到了幾顆紅一點(diǎn)的楊梅，我拿了一顆，咬了一口，又趕緊吐了出來，說：“呸呸，好酸?。　甭犃宋业脑?，我們又去找更甜的楊梅。

找了好一會兒，我們終于找到了，在一棵很高的楊梅樹頂上有一些黑黑的楊梅，我跟爸爸說：“在那棵楊梅樹頂上有一些黑黑的楊梅，你快去摘吧！”爸爸聽完，就爬上了那棵很高的楊梅樹。爸爸摘了一串楊梅，他拿著那串楊梅走了過來，我拿了一顆楊梅吃了起來，說：“這次的比上次的甜多了?！比缓笪覀冇终伊艘恍└鸬臈蠲穾Щ丶摇?/p>

快樂的時(shí)光總是短暫的，我們戀戀不舍的離開了xx。今年的六一兒童節(jié)我過的非常快樂。

關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文(篇四)

前天，我們班開了”六一聯(lián)歡會“每個(gè)人的臉上都笑盈盈的。節(jié)日的班級里到處洋溢著，同學(xué)們的歡聲笑語。

隨著老師的一句”六一聯(lián)歡會“開始，同學(xué)們想起了熱烈的掌聲，第一個(gè)節(jié)目是李柯和余靜靜唱的《琉璃月》，看她們唱的多好啊。唱到歌聽的的時(shí)候還忍不住隨歌而舞。第二個(gè)節(jié)目是我和張文萌、鄭曉旭、朱智恒、趙藝萌的笑話表演，看同學(xué)們笑的多開心吶，連眼淚都笑出來啦。

看到倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目時(shí)，幾個(gè)女孩子在那又唱又跳像一群蝴蝶似的，在操場上一會飛到哪一會飛到著這，噢，原來她們是是在邊跳舞邊唱《巴拉巴拉小魔仙》。最后一個(gè)節(jié)目是，四個(gè)女生在唱《小酒窩》，唱的好聽極了。

這次的”六一聯(lián)歡會“的真圓滿吶。每個(gè)人都笑嘻嘻的。

關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文(篇五)

六月一日 星期五 晴天

今天下午，陽光明媚，萬里無云。我們到了操場，這里早已經(jīng)人山人海，到處是歡歌笑語。

節(jié)目開始，當(dāng)中我最喜歡的是《江南style》了。這個(gè)節(jié)目一開始，全場轟動(dòng)起來了。我全神貫注地看著，里面的主角是個(gè)女的。一開始，她一上場我還以為是個(gè)男的，最后，她跳的時(shí)候，辮子出來了，我才知道她是一位女的，穿著一身小黑西服，著一雙小黑鞋。

演完了，我們依依不舍地回了教室，我興奮地期待著明年快樂的六一兒童節(jié)。今天下午，我心里比吃了蜜還要甜。

關(guān)于六一兒童節(jié)日記范文(篇六)

今天是我們盼望已久的六一國際兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型演出慶祝我們自己的節(jié)日。

我們早早的做好準(zhǔn)備，等待演出的開始?！白鹁吹睦蠋焸?、同學(xué)們，大家早上好！…”隨著小主持人的問候，演出終于開始了。只見一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈、一個(gè)賽過一個(gè)，但我最喜歡的就數(shù)五年級的《溜溜球表演》了。五年級的哥哥們玩的一個(gè)比一個(gè)熟練，溜溜球在他們手中就像一個(gè)聽話的孩子，上下翻飛，一會兒是“摩天飛輪”，一會兒是“獅子咆哮”，一會兒又換成了“三足鼎立”……讓我們目不暇接，看得眼花繚亂，歡笑聲語也一陣蓋過一陣。

時(shí)間總是過得那么快，我們還沒看過癮，表演就結(jié)束了，我真希望我也能上臺表演，不過“臺上一分鐘、臺下十年功”，想要上臺，還得好好學(xué)呢，相信我總有一天會上臺表演的！真希望天天都是快樂的六一節(jié)！

童話故事表演中的小插曲

今天區(qū)角活動(dòng)時(shí)，捏橡皮泥的幼兒們發(fā)生了一段小插曲，參加本組活動(dòng)的小男孩們捏出的橡皮泥娃娃脖子都粗粗的，而小女孩們捏的橡皮泥娃娃的脖子卻都細(xì)細(xì)的。孩子們?yōu)榇藸幷撈饋恚耗銈兡泻⒕褪桥?，吃的多，脖子粗粗的；你們女孩就是瘦，象小貓一樣吃的少，脖子?xì)細(xì)的，一個(gè)個(gè)的身體像細(xì)竹竿。孩子們爭論的臉紅脖子粗的。我細(xì)細(xì)的觀察著孩子們的一言一行，再想想日常的午餐情況，可不，女孩們就是不愛吃這不愛吃那的，經(jīng)常讓老師們哄著吃，而有的小男孩卻吃肉吃不夠。何不借此機(jī)會再教育孩子們不貪吃不挑食呢？于是，我就編了個(gè)小童話邊指導(dǎo)幼兒表演邊講給孩子們聽：

今天，我們班的李帥小朋友用橡皮泥捏了一個(gè)粗脖子的紅臉娃娃，放在了桌子上，咦？粗脖子的紅臉娃娃活了，蹦在了地上說：“好朋友，我出去玩啦！”“這么大的嗓門！”李帥捂住了耳朵。粗脖子娃娃來到美工區(qū)的孩子們中間，向他們打招呼，。“紅臉娃娃的聲音太大了?！泵拦^(qū)的孩子們說。接著，粗脖子的紅臉娃娃唱起了歌?！八璋盐覀兊漠嫾埓蹬芰?，課桌也被震壞了?！泵拦^(qū)的孩子們對李帥小朋友說。李帥小朋友連忙說：“對不起，嚇著你們了，我賠！”“不用賠，治娃娃的嗓門要緊。”不一會兒，粗脖子的紅臉娃娃回來了，“好朋友，我回來了?！薄拜p聲點(diǎn)行嗎？”“脖子粗，嗓門大呀！”“不準(zhǔn)再說話！”李帥小朋友用綠色橡皮泥堵住了它的嘴。

這時(shí)，文哲小朋友把她捏的細(xì)脖子的綠臉娃娃也放在桌子上說：“綠臉娃娃，你也走走吧！”細(xì)脖子的綠臉娃娃蹦蹦跳跳地走了?！斑?！沒聽見娃說話呀？”文哲小朋友覺得很奇怪。細(xì)脖子的綠臉娃娃來到小超市，超市里的小朋友們都說：“怎么？他是個(gè)啞巴？”“只見他的嘴唇動(dòng)。”綠臉娃娃見了小朋友們沒禮貌。老師和小朋友們一起來到文哲小朋友跟前說：“要好好教育娃，教綠臉娃娃學(xué)乖些！”“是！是！”這會兒，細(xì)脖子的綠臉娃娃回來了，他向文哲小朋友打招呼說：“好朋友，我回來了！”文哲小朋友看見綠臉娃娃坐在小椅子上，說：“這娃，不聲不響，太沒禮貌了?！薄拔也弊蛹?xì)，嗓門小。怎么？連你也聽不到我的聲音？”這時(shí)，老師把粗脖子的紅臉娃娃和細(xì)脖子的綠臉娃娃放在了一起說：“你們把他倆的脖子揉起來，再平均分成兩半，再捏。”捏完后一看：“這回脖子不粗也不細(xì)。”倆個(gè)泥娃娃一起向老師和全班小朋友們說：“大家下午好！”“這回娃娃的聲音真好聽！”

通過這篇童話故事表演，孩子們不但不貪吃不挑食了，文明禮貌也有了很大進(jìn)步。

最新中班教育筆記大全(260字)

中班教育筆記(篇一)

領(lǐng)悟提褲子

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們穿的褲子大多較厚，孩子們在脫褲子和提褲子是都遇到了困難，因此，我組織了領(lǐng)悟提褲子的生活活動(dòng)?；顒?dòng)中我讓龍雅琦試一試，在脫褲子時(shí)，龍雅琦顯得較簡單，但在提褲子時(shí)就遇到了困難，看上去很煩躁，碰到這種狀況，我便告訴孩子：“你只要說‘老師幫我提一下褲子好嗎’，我就會十分高興地幫忙你?！焙⒆訒磉_(dá)自我的請求時(shí)，我就親切地說：“我很愿意幫忙你。我?guī)湍闾嵫澴樱阋矌臀乙积R使勁提，好嗎?”雖然孩子的力量起不了多大的作用，但主動(dòng)做事的意識得到了培養(yǎng)。

在生活和活動(dòng)中，有些事情孩子做起來很困難，我就教給他們求助的方法，以便能及時(shí)得到老師的幫忙，減少消極情緒的產(chǎn)生。同時(shí)，在幫忙孩子的過程中，我注意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，以避免孩子產(chǎn)生依靠心理。例如，在孩子領(lǐng)悟自我提褲子的過程中，年齡稍大的孩子一使勁就能提起來，年齡偏小的孩子，手腕兒力量小，總也提不上，有的會感到很煩躁，甚至?xí)У乜奁Ｎ矣X得教師對孩子做起來力不從心的事要及時(shí)幫忙。

中班教育筆記(篇二)

幼兒園中班教育筆記【1】

老師要多思考孩子的感受

這天早上，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，李明小兄弟姐妹的母親跑來對我說：“老師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來好嗎?”我驚奇地問：“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來?”母親著急地說：“他這天早上不愿來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進(jìn)來。”我放下手中的活跟著李明的母親來到幼兒園門口，只見李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過去問他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來。

我好不容易、哄他來到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說：“李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說：“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，最后明白了，原來舞蹈老師在排節(jié)目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來。我說：“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說：“老師，我能行嗎?你會不會又不用我了?”我說：“不會的!”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說：“老師你真好!”

從這件事上，咱們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng)，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受!

孩子鐘愛玩沙

咱們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動(dòng)場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日咱們都不太留意，但是最近課下活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。

這天戶外活動(dòng)時(shí)，本來是安排滑滑梯，但是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機(jī)會去看看他們到底在干什么呢!于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊?！庇械脑诋嫎浜托▲B，畫得不好沒有關(guān)聯(lián)，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。

透過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛。但是此刻我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。

中班教育筆記【篇三】

說到就要做到

中班的幼兒已具備一定的語言表達(dá)能力和自理能力，而對于“說到就要做到”這一概念，孩子們就顯得不堪一擊了。

一次語言活動(dòng)中，我詢問孩子們：你們在家里都能幫助媽媽做些什么事情時(shí)，幾乎所有的孩子都舉手搶著回答，比如：掃地、擦桌子、洗碗、倒水、倒垃圾……孩子們越說越起勁，我便表揚(yáng)他們：“你們真棒!”可是，放學(xué)之后我詢問了幾個(gè)家長，他們誠懇地說自己的孩子什么也不做，搗亂倒是真的，聽到這樣的回答我不禁心中有了些許涼意，孩子們這樣的問答究竟是撒謊還是無心地只是回答問題呢?

日常談話活動(dòng)中，我對孩子們講：“我知道你們都是好孩子，能幫媽媽干家務(wù)了，那么，小朋友既然都說自己能幫媽媽做家務(wù)了就一定要做到，要不然就是撒謊的壞孩子了?！焙⒆觽兟牶蠖键c(diǎn)了點(diǎn)頭，示意明白了。第二天早上，有幾個(gè)家長找我談話，說自己的孩子昨天回家后搶著做家務(wù)，好像一下子變了個(gè)人似的，我只是笑了笑，沒有做更多的解釋，我相信孩子們已經(jīng)明白“說到就要做到”的意思了。

在教育孩子時(shí)我們沒有必要刻意地去拆穿他們，讓他們自己意識到自己的錯(cuò)誤，他們畢竟是孩子，有時(shí)候撒謊并不是真心地去欺騙任何人而是不經(jīng)意地脫口而出，也許就是因?yàn)槲覀兊囊痪湓挾尯⒆痈淖冊S多，所以我們要耐心地去引導(dǎo)他們，對他們多一些包容和諒解，之后我們就會發(fā)現(xiàn)自己收獲得更多。

中班教育筆記【篇四】

有了子軒的日子不再平靜和輕松，甚至讓我曾一度覺得自己的職業(yè)生涯真是黯淡無光，我從來沒有遇到過像子軒這樣的孩子。他就像是一個(gè)矛盾的綜合體，他不愛與老師、小伙伴交流，從來沒有說過一次“老師好”“小朋友好”，不管誰和他說話，他都是那幾個(gè)字“嗯”“不要”“討厭”;他做什么都慢，吃飯是班上最慢的，起床是最慢的，就連上廁所都是最慢的。同時(shí)，他又是班上最愛惹事的孩子，弄翻玩具有他，咬人抓人有他，撕壞圖書有他。我和班上的其他兩位老師想盡了辦法，卻沒有絲毫的變化，我們都被他“折磨”得心力交瘁，曾一度萌生了勸其家長讓他退學(xué)的念頭。然而，每當(dāng)看到她的媽媽淚盈于睫的樣子，終究開不了口。日子就這樣慢慢地敖過，終于盼來了期末，家長會后送走了孩子們，我站在教室里嚎啕大哭。

突然的頓悟整個(gè)寒假我都在思索我該怎么辦，作為老師，我覺得自己有責(zé)任讓他成長得更好，可是面對子軒，我真的黔驢技窮。懷著惴惴不安的心情，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)期。就在開學(xué)的前一天，我無意中上網(wǎng)，看到了一本讓我終生難忘的繪本《阿虎開竅了》?？戳死L本我真是醍醐灌頂，我為什么只是像阿虎爸爸那樣看到阿虎什么都不會，而不能像阿虎媽媽一樣相信阿虎會開竅并愿意等他開竅呢!我為什么不能明白其實(shí)每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)孩子都是一幅生動(dòng)的畫卷，需要用心慢慢地體會他們生命的豐富性和主動(dòng)性。于是，我靜下心來，細(xì)細(xì)回想和子軒一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深深地懊悔，因?yàn)槲铱偸羌m結(jié)于他的“不好”而讓自己錯(cuò)過了太多美好。

靜靜的等待再次面對子軒，我讓自己換了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一切都沒有那么糟。比如子軒起床總是慢吞吞，但他從來沒有穿反過鞋子;子軒每次上廁所都很慢，但其實(shí)是因?yàn)樗偸堑人行∨笥严壬?他對女孩子很謙讓，有兩次打架都是因?yàn)樗赃叺呢愗惐黄渌泻⒆悠圬?fù)……我為自己的發(fā)現(xiàn)激動(dòng)不已，也很慶幸自己的幡然醒悟，否則，也許自己會成為孩子健康成長的一個(gè)絆腳石。中班上期又過去了，子軒還是沒有問過好，還是做什么都慢，還是會和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，畫畫也一塌糊涂，但這沒什么，我相信我的子軒會“開竅”的。

美麗的綻放中班下期有一天早上，我像往常一樣，主動(dòng)地向子軒問好，等待我的不是他一如既往的沉默，而是怯怯的一聲“老師早上好”。我和他媽媽都激動(dòng)得熱淚盈眶，我們終于等到花開了!從那以后我發(fā)現(xiàn)，子軒每天都能和老師問好，偶爾還能和小朋友問好，對待小朋友不再簡單粗暴，做事情也快了很多，活動(dòng)中的專注時(shí)間也變長了?？粗利惖木`放，我們深感欣慰，也倍感幸福。靜待花開是一件多么美妙的事情，更是每一位教師最值得做的事情。

“長長的路，慢慢地走”，教育就像是人生漫長的旅行，孩子們就是行走在旅途上的游客，他們需要的不僅是給他們指明方向的指向標(biāo)、引路人，更需要的是帶領(lǐng)他們領(lǐng)略路旁風(fēng)景、感受旅途快樂、等他們一起上路的導(dǎo)游。很多時(shí)候、很多事情在我們成人眼中是自然而然的，可對于孩子來說，卻需要時(shí)間，我們不能焦急，更無法代勞，我們只能慢慢等待，這是生命的過程。

靜待花開是對教育的一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是對教育信念的執(zhí)著與堅(jiān)守，更是一種教育智慧和教育底蘊(yùn)。用愛和智慧等待，我們一定會等到花兒美麗綻放。

中班教育筆記(篇五)

我們中班有個(gè)小男孩，名叫瑞新。他是個(gè)聰明、活潑的小男孩，平時(shí)總是嘻嘻呵呵、無憂無慮的?？墒?，每當(dāng)老師說：“小朋友，請拿出你的本子來寫一寫數(shù)字1~10好嗎?”這時(shí)的瑞新就會怯怯地說：“老師，我不會?！比缓缶团吭谧雷由希眯∈滞媾U筆，不知做什么好了。

一次活動(dòng)間隙，我給了每個(gè)小朋友一塊粉筆，讓小朋友在水泥地上練習(xí)寫數(shù)字，我走到瑞新面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他寫的數(shù)字2也很好。心想：我何不給他一次單獨(dú)在本子上練寫的機(jī)會呢?于是，我特地給他拿了本子、鉛筆，并拿著他的手寫了一個(gè)“2”，讓他照著去寫。可是他還是不知怎樣下筆，我就將手輕輕的放在他的手上，這次他寫得也還不錯(cuò)，但當(dāng)我拿開手時(shí)，他就又不會了。這讓我感到很奇怪。

為什么老師的手放在他的手上，他就可以寫得很好，我一拿開手，他就不會了呢?我百思不得其解，于是想起請家長幫忙。我就和他的家長取得了聯(lián)系，這才知道他的家長為了讓他早日學(xué)會寫字，總是拿著他得手逼著他寫一寫數(shù)字，他就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣：拿著我的手，我就寫，要不我就不寫的應(yīng)付性習(xí)慣。經(jīng)過和家長的交流，我終于弄明白了，孩子都具有依賴性、應(yīng)付性，不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)上。 我想，要徹底改正其依賴性、應(yīng)付性，就要多鼓勵(lì)他，讓他主動(dòng)的、快樂的去練寫數(shù)字。后來，我就采用多表揚(yáng)鼓勵(lì)的方法，在班上說“瑞新是個(gè)聰明可愛的孩字，他一定會把數(shù)字寫得很漂亮?！钡燃?lì)性語言，刺激他、鼓勵(lì)他。經(jīng)過一次一次鼓勵(lì)，他終于轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，慢慢自覺去多練習(xí)寫數(shù)字了，也愿意試著去寫一些不是很會的數(shù)字了。

有一天，我正在活動(dòng)室外和早到園的小朋友活動(dòng)，這時(shí)，瑞新手里拿著本子，一臉高興地來到我面前，拽了拽我的衣角說：“老師我會寫數(shù)了，你看我寫了一張紙?！蔽腋吲d地接過瑞新的本子，看了看，字寫得雖然不太工整，但確實(shí)寫了很多。我及時(shí)在小朋友面前，大張旗鼓地表揚(yáng)他：“小朋友們要向瑞新學(xué)習(xí)。你們看，瑞新小朋友已經(jīng)學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)了，老師沒有安排，他都在自覺練習(xí)寫數(shù)字了，而且書寫進(jìn)步最快。大家鼓掌鼓勵(lì)他繼續(xù)努力!”

經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)道理：要求孩子寫數(shù)字，并不是一時(shí)就能寫好的，要給孩子循序漸進(jìn)的發(fā)展機(jī)會，要多給孩子以表揚(yáng)鼓勵(lì)，建立他們的成長自信，正確引導(dǎo)他們愿學(xué)、樂學(xué)，才能保證他們學(xué)會、學(xué)好，提高我們的教育質(zhì)量。