單篇精選： 中班教案篇一

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“單篇精選： 中班教案篇一”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

目標(biāo)：

1、通過學(xué)念兒歌，使幼兒認(rèn)識(shí)并記住目的字，豐富幼兒的詞匯量。

2、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

準(zhǔn)備：水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)目的字

難點(diǎn)：記住目的字

過程：

一、觀察圖片

1、 看看，今天老師帶來了什么?

2、 圖上畫了什么?

3、 你用過錄音機(jī)嗎?在什么時(shí)候用的錄音機(jī)?

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、 今天我們要學(xué)一則兒歌，兒歌的名字叫錄音機(jī)。

2、 老師念兒歌

3、 我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字啊?

4、 有沒有誰聽清楚了，兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的?(寫字、認(rèn)字)

5、 兒歌中的我家有臺(tái)什么東西啊?(寫字、認(rèn)字)

6、 錄音機(jī)能干什么?(寫字、認(rèn)字)

三、游戲：認(rèn)字

1、 老師這有許多的水果，看看都有些什么呀?

2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了，看看誰先跳出來了?

3、 蘋果一跳就跳到了這里，看看它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

4、 生梨一跳就跳到了這里，一起告訴我它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

5、 桃子、葡萄、菠蘿同上

6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來，我們來玩一個(gè)采水果的游戲，我要請(qǐng)坐得好得小朋友上來采水果，下面的小朋友看看他采的對(duì)不對(duì)。

四、分組活動(dòng)

我們每個(gè)組都有6個(gè)小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谧约航M里找坐在你旁邊的小朋友，和他成為好朋友。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽。

五、學(xué)念兒歌

1、 跟讀兒歌，老師讀一句，小朋友讀一句，要求伸出手指跟著老師的棒子，邊讀邊指。(2"3遍)

2、 請(qǐng)小朋友和老師一起讀兒歌，要求邊讀邊指。(2"3遍)

3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒讀兒歌。

4、 以小組為單位，請(qǐng)幼兒將兒歌念給其他小朋友聽，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

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單篇精選： 中班教案之三

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《單篇精選： 中班教案之三》，希望能為您提供更多的參考。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動(dòng)過程：

1．請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第

二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）

2．請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。

2．聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴

三、活動(dòng)過程：

1．幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽老師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。

2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。。

3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰動(dòng)了，暫停游戲一次。

中班教案精選一篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事《帽子床》，感受故事的有趣情節(jié)，樂意想象講述。

2、體驗(yàn)爸爸、媽媽愛寶寶的美好情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音樂、帽子

教學(xué)過程：

一、猜想人物關(guān)系，激發(fā)幼兒興趣

（圖片首頁(yè)）t：今天我?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們看看故事里都有誰？

t：這樣的老鼠一家會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢，想不想知道？那我們趕緊來聽故事。

二、分段欣賞，想象討論故事情節(jié)

1、（講述故事，圖片1—2）t：在一個(gè)小樹林里，住著老鼠一家，有鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹，鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個(gè)孩子，一家人相親相愛，生活得很幸福。呼，一陣風(fēng)吹過，樹葉都飄到了地上，天氣越來越冷了，鼠爸爸和鼠媽媽趁著兩個(gè)鼠寶寶睡著的時(shí)候決定出門去尋找一些新家具，好讓兩個(gè)鼠寶寶冬天不那么冷。

2、（出示圖片3—4）t：他們走著走著，突然發(fā)現(xiàn)有樣?xùn)|西擋在了他們面前，你們認(rèn)為這是什么呢？（生生互動(dòng)）你從哪里看出來的？（幼兒猜想）到底你們猜的對(duì)不對(duì)呢？讓我們繼續(xù)往下聽。（講述故事）

3、（插入式體驗(yàn)）t：鼠爸爸和鼠媽媽走進(jìn)一看，呀，原來是頂大帽子，你們冬天戴帽子嗎？我這兒也有一頂大帽子，你們想不想摸一摸，摸上去什么感覺？

4、t：鼠爸爸和鼠媽媽摸著這頂暖暖的、軟軟的大帽子，他們會(huì)怎么想呢？（幼兒猜想）

到底鼠爸爸、鼠媽媽想到了什么？讓我們繼續(xù)聽下去。（講述故事3—4）原來啊，鼠爸爸和鼠媽媽想到家里的竹籃床太冷了，決定將這頂毛茸茸的帽子帶回家做一張帽子床，做什么？（帽子床）

5、（講述故事，圖片6—8）t：他們鉆進(jìn)帽子里，用盡全身的力氣將這頂帽子扛了起來。咦，鼠爸爸鼠媽媽他們?nèi)四兀吭谀膬耗?？你怎么發(fā)現(xiàn)的？為什么看不見他們的頭和身體，只看見它們的腳呢？（插入式體驗(yàn)）它們這樣走路累不累？那他們?yōu)槭裁催€要那么費(fèi)力這樣做呢？鼠爸爸和鼠媽媽頂著大帽子，雖然他們走得很累，也很慢，但是他們始終沒有停下來，一只小鳥看見了嚇得嘰嘰喳喳的叫了起來，鼠爸爸和鼠媽媽不理小鳥，只管往家走。6、t：（出示圖片10講述故事）家里，鼠哥哥和鼠妹妹他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁词竺妹脮?huì)哭呢？鼠哥哥會(huì)對(duì)鼠妹妹說什么？（請(qǐng)幼兒學(xué)做鼠哥哥）

7、（講述故事，圖片11—14）t：他們走出家門，走著走著，看到前面有個(gè)怪東西向他們走來，鼠哥哥和鼠妹妹嚇得趕緊往回跑，邊哭邊叫“怪貓、怪貓，八只腳的怪貓”，你們覺得這是怪貓嗎？那是什么呢？那么鼠爸爸、鼠媽媽聽到這個(gè)哭喊聲它們會(huì)怎么做呢？

8、（講述故事，圖片15—20）t：我們聽聽看是不是這樣。聽到鼠寶寶們的哭喊聲，鼠爸爸和鼠媽媽趕忙從帽子里鉆了出來，說道：“別怕別怕，我們是爸爸媽媽呀?！币患胰擞志o緊地抱到了一起。鼠爸爸說：“瞧，這是一頂大帽子，我們準(zhǔn)備將它帶回家做張帽子床?！庇谑鞘蟀职质髬寢寧е鴥蓚€(gè)鼠寶寶一起將這頂帽子抬回了家。

11、（出示圖片21——22）t：晚上，鼠寶寶一家要休息了，它們?cè)谀睦锬?？（帽子床上）睡在帽子床里感覺怎么樣？

12、t：這個(gè)故事講完了，好聽嗎？你最喜歡故事里的誰，為什么？這個(gè)好聽的故事的名字就叫“帽子床”。那我們?cè)偻暾匦蕾p一遍，好嗎？要仔細(xì)聽，故事中的鼠爸爸和鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的，他們做了些什么事情。

三、完整欣賞，體會(huì)父母愛的情感

t：鼠爸爸和鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的？鼠寶寶們有這么疼愛他們的爸爸媽媽，感覺怎么樣？你們的爸爸媽媽愛你們嗎？誰能說說爸爸媽媽愛你們的事情？

噓，瞧，鼠寶寶一家都睡著了，我們也輕輕的走吧，不要打擾他們了。

四、延伸活動(dòng)，提升情感

1、在語言區(qū)的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒四人自由結(jié)伴，分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，選擇頭飾和道具進(jìn)行表演。

2、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前表演。

單篇精選： 中班教案怎么寫

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“單篇精選： 中班教案怎么寫”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)思路：

新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。

同時(shí)，我園正在開展《農(nóng)村幼兒園整合運(yùn)用體育資源的實(shí)踐研究》，為了結(jié)合課題，開發(fā)和利用我園現(xiàn)有的體育資源，為此，我們充分利用了我園豐富的自然資源：大草地、迷宮、假山、沙池，設(shè)計(jì)充滿野趣的游戲，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，貼近自然；同時(shí)也激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

我班幼兒跳躍能力不是發(fā)展的很好，尤其是雙腳向前跳的技能沒有掌握，幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力較差，而且個(gè)體差異較大。為了激發(fā)幼兒的興趣，積極的進(jìn)行跳躍，為此我選擇了小青蛙這個(gè)角色。采用小青蛙這個(gè)角色是有兩個(gè)原因，其一：大家都知道現(xiàn)在是春天，幼兒對(duì)春天都有了一些初步的認(rèn)識(shí)，我班小朋友也認(rèn)識(shí)了小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的生長(zhǎng)過程，知道他們長(zhǎng)大后就會(huì)變成青蛙。這是一個(gè)很好的教育契機(jī)。其二：青蛙是兩棲類動(dòng)物，既能在水里游，又能在陸地行走，而且青蛙走路的方式很特別，有多種方法，走、爬、跳，因此通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在愉快的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒雙腳向前跳的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積累雙腳向前跳的經(jīng)驗(yàn)，提高彈跳力，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性。

2、喜歡在周邊的自然環(huán)境中樂意參與活動(dòng)，感受成功的喜悅。

3、初步養(yǎng)成勇敢、自然和克服困難的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小青蛙頭飾每人一個(gè)、泡沫板、各種“寶藏”、墊子、塑料袋

活動(dòng)流程：

1、熱身活動(dòng)

教師頭戴小青蛙頭飾、幼兒佩帶胸飾以游泳劃水動(dòng)作出場(chǎng)，幼兒成一路縱隊(duì)，教師帶隊(duì)。

2、青蛙模仿操，教師邊念兒歌、邊作操，幼兒模仿：

我是快樂的小青蛙，既頑皮又淘氣，你看我，變小變小變小了，變成一只小蝌蚪，你看我，變大念大變大了，變成一只大青蛙，我東游游、西游游，（反復(fù)2遍）蹲下來喝口水、站起來，伸伸前腿、踢踢后退，再伸伸前腿，踢踢后退，

再蹲下來喝口水、轉(zhuǎn)個(gè)圈，搖搖身體擺擺頭，拍拍可愛的大肚皮，呱呱呱，我是快樂的小青蛙。

3、探索活動(dòng)

青蛙寶寶們，你們知道媽媽最大的本領(lǐng)是什么嗎，為什么媽媽能捉住許許多多的害蟲嗎？（對(duì)，因?yàn)閶寢屘饋韰柡?，你們想不想變的和媽媽本領(lǐng)一樣大？）

4、看，那里有許許多多的荷葉，我們一起去學(xué)本領(lǐng)吧？幼兒人手一塊泡沫板（作為荷葉）探索跳躍的各種動(dòng)作，分散在操場(chǎng)大圓內(nèi)外。

5、分享跳躍練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒師范、介紹。提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，參照某為幼兒的跳躍動(dòng)作，雙腳向前跳，幼兒之間模仿、學(xué)習(xí)。

6、集體游戲（小青蛙尋寶）

繼續(xù)練習(xí)探索活動(dòng)，教師巡回互動(dòng)。

7、哦，我們的寶寶本領(lǐng)可真大，剛剛海龜叔叔給我打電話，發(fā)現(xiàn)在某個(gè)地方藏有寶藏，需要我們給予幫助，可是這條路很危險(xiǎn)，我們先要爬過綠綠的草地，爬過草地之后那里有幾只可怕的怪獸，那群怪獸可兇猛了，我們一定要消滅他們才能過去，之后呢我們就要爬過小山，過了小山之后，我們要經(jīng)過鄂魚池，鄂魚池里面有許許多多的鄂魚，我們要小心翼翼的走過去，不然的話就要被鄂魚吃掉的，最后呢我們就要跳過小池塘，就到達(dá)目的的了，海龜叔叔說青蛙寶寶們都很勇敢的，你們有沒有信心找到寶藏？我們出發(fā)吧?。ǔ鍪疽粡埵疽鈭D）

8、幼兒跟著教師做游泳劃水的動(dòng)作出發(fā)。幼兒游戲，教師繼幼兒隊(duì)伍觀察。

9、青蛙寶寶們，我們都口渴了，看那邊有一個(gè)小池塘，我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水吧。播放音樂，幼兒蹲下來喝水，自由嬉戲。

10、請(qǐng)一位寶寶做偵察員進(jìn)行偵察，看看寶藏藏在什么地方。在迷宮中放有幾快泡沫板，鞏固幼兒雙腳向前跳的經(jīng)驗(yàn)。提供幾個(gè)塑料袋，幼兒自由組成小組，共同合作在迷宮中尋找寶藏。鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致的尋找。

11、結(jié)束活動(dòng)

休閑活動(dòng)，分享成果。教師講評(píng)，請(qǐng)幼兒談?wù)劷裉旎顒?dòng)的感受。比一比哪一組的寶藏多。

12、放松活動(dòng)：青蛙寶寶們你們看，那里有很多的美麗的風(fēng)景，我們一起游過去看看吧！

13、青蛙寶寶你們的本領(lǐng)可真大，幫助海龜叔叔找到了那么多的寶藏，我們一起把寶藏運(yùn)到海龜叔叔家吧。