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幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)詳案教案《說說、講講蘇州的橋》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-03-21 大班上學(xué)期工作計(jì)劃 大班上學(xué)期班級計(jì)劃 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

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大班上學(xué)期社會(huì)詳案教案《說說、講講蘇州的橋》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受蘇州是個(gè)水多橋多的城市,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,為自己是蘇州人感到驕傲,在交流、欣賞中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蘇州各種各樣的橋,了解一些蘇州有特色的橋,積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《說說、講講蘇州的橋》含反思教案吧。

活動(dòng)背景:

綱要指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”“充分合理利用好各種資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受本土文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”如何使綱要的落實(shí)不只是紙上談兵一句空話呢?我以“橋”作為切入口設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“蘇州的橋”,讓幼兒在找找、聽聽、看看、說說中具體的感受蘇州是個(gè)水多橋多的美麗城市。而我園的地理位置正處于市中心,頻臨臨頓河,置于小橋流水人家之中,為開展一系列的教學(xué)活動(dòng)提供了有利的條件。“說說、講講蘇州的橋”就是該主題活動(dòng)中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在交流、欣賞中,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蘇州各種各樣的橋,了解一些蘇州有特色的橋。

2、感受蘇州是個(gè)水多橋多的城市,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,為自己是蘇州人感到驕傲。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒對“蘇州的橋”有初步的了解。

2、家長協(xié)助幼兒完成調(diào)查表“蘇州的橋”,教師將其布置成展板。

3、實(shí)物投影儀;“蘇州的橋”PPT。

活動(dòng)過程:

一、看看、講講“蘇州的橋”。

師:這些天,小朋友和爸爸、媽媽一起去找“蘇州的橋”,老師把大家找到的橋布置在教室里了,一會(huì)兒我們一起去看一看!小朋友可以邊欣賞邊和你的好朋友說說你認(rèn)識的橋。

二、猜猜、說說“蘇州的橋”

猜到說到的橋請幼兒在展板上找一找有沒有,有的就及時(shí)指出來。

(一)說說蘇州的橋名

師:蘇州有許多橋,你知道的蘇州的橋有哪些?

(二)說說蘇州的橋的樣式

1、拱橋:出示吳門橋,提問:這是什么橋?(吳門橋)是什么樣的?(拱形)拱形是什么樣的,我們用手比劃一下?

這是一座拱橋、拱橋就是橋面是拱形的橋。

誰來說說你知道的蘇州的拱橋有哪些?(萬年橋------)

2、平板橋:出示雪糕橋,提問:這是什么橋?(雪糕橋)什么樣的?(平板)橋面平直的橋我們稱為平板橋。

你在蘇州見到的平板橋有哪些?(望星橋------)

3、廊橋:出示小飛虹,提問:這是什么橋?(小飛虹)它是什么樣的?(廊橋)什么是廊橋?

橋面有橋頂像走廊一樣的,叫做廊橋。

蘇州的廊橋有哪些?(留園的小蓬萊廊橋------)

(三)說說蘇州有名、有特色的橋。

師承上啟下:蘇州的橋千姿百態(tài)、各種各樣,其中還有不少有名、有特色的橋呢!許多外地人、外國人特意到來我們來蘇州欣賞這些橋。

1、蘇州最小的橋?

師:老師就知道一座特別有名、有特色的橋,它是蘇州最小的橋,猜猜是哪座橋?在哪里的?(網(wǎng)獅園的引靜橋)

2、師:有誰也知道蘇州一些有名有特色的橋,想來做小老師考考大家?

蘇州最高的橋呢?(吳門橋)古代蘇州最長的橋是哪一座?(寶帶橋)

3、師:蘇州還有一所最有名的橋,它因?yàn)橐皇坠旁姄P(yáng)名天下,猜猜是哪座橋?(楓橋)哪首詩?(“楓橋夜泊”)

(四)說說現(xiàn)代橋梁

師:今年的4月18日有一座雄偉的大橋?qū)⒁_通了,猜猜是哪一座?(蘇通大橋)它是一座現(xiàn)代橋梁,你知道我們蘇州有哪些現(xiàn)代橋梁?

三、欣賞“蘇州的橋”PPT

師:老師把蘇州的一些橋做成了【電影】,我們一起來欣賞一下。

四、討論、總結(jié)“蘇州的橋”

(一)了解蘇州橋多的原因

師:誰知道蘇州為什么會(huì)有這么多的橋?

師:因?yàn)樘K州是個(gè)水多的城市,大街、小巷到處都能看到小河流水,河面上就有一座座美麗的橋。生活在這樣古典、美麗的城市里,你有什么感覺?(高興、光榮、幸福------)

(二)念念蘇州童謠“橋”

師:老師呢把我們蘇州一些有名的橋編成了一首好聽的蘇州童謠。既然是蘇州童謠,我們就用蘇州話來念一念,好不好?“橋”蘇州話怎么說的?伲一起來讀一讀吧------

搖啊搖,搖啊搖,

搖過小橋穿大橋。

蘇州小河一條條,

條條上頭有座橋。

最長要算寶帶橋,

最短要算引靜橋,

最高要算吳門橋,

最老要算烏鵲橋。

新區(qū)有座獅山橋,

官瀆里有立交橋,

太湖大橋有三座,

蘇通大橋架長江。

橋啊橋,橋啊橋,

如今蘇州新造橋。

一橋更比一橋長,

一橋更比一橋高,

處處小橋連大橋。

師:我們蘇州還有許多有名有特色的橋,大家可以回去找一找。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)前,老師設(shè)計(jì)了調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒有意識的關(guān)注我們生活的城市,了解家鄉(xiāng)蘇州,讓他們在家長的幫助支持下,通過各種方式主動(dòng)參與學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí),也為共享和拓展經(jīng)驗(yàn)提供了保證?;顒?dòng)雖然是以集體教學(xué)形式為主,但老師為幼兒發(fā)揮主動(dòng)性提供了廣闊的空間。首先,讓幼兒在交流、分享中充分展示自己的經(jīng)驗(yàn),通過這個(gè)過程培養(yǎng)自信體驗(yàn)成功。其次,通過讓幼兒做老師的形式,提高他們的交流興趣培養(yǎng)能力。另外,在活動(dòng)中老師通過一些簡單的提問和小結(jié),為幼兒輸理歸納零散的經(jīng)驗(yàn)提供了幫助,同時(shí)也適時(shí)的提升了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。如第二部分就幫助幼兒豐富了解有關(guān)橋的造型特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行了歸類。橋不僅是蘇州有,其他城市也到處可見,通過多媒體的運(yùn)用,使幼兒對蘇州的橋有一個(gè)比較完整的認(rèn)識和了解,在優(yōu)美的音樂和畫面中得到美的享受和體驗(yàn)。同時(shí),讓幼兒通過橋?qū)亦l(xiāng)蘇州有了更進(jìn)一步的了解。同樣的,用蘇州話念童謠也是鞏固對蘇州的橋的認(rèn)識,并使幼兒對橋和了解家鄉(xiāng)的興趣得以延續(xù),讓幼兒在有形的童謠中接受無形的愛家鄉(xiāng)教育,也使活動(dòng)更富有情趣。。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,展板就好像是第二個(gè)老師,豐富了幼兒的感性認(rèn)識。但是由于圖片不可能放得很大,因此幼兒對一些橋到底是怎么樣的,還是不太清楚。特別是歸類的時(shí)候,有的幼兒見過那座橋,有的幼兒沒見過,只見過不太清晰地圖片,因此產(chǎn)生了意見分歧,如果能提供更清晰的圖片,并將圖片歸類展示在展板上,就更清楚了。

在課后的游戲活動(dòng)中,我為幼兒提供了各種各樣的操作材料,

讓幼兒選擇自己喜歡的材料,搭建一座橋,我們舉辦了一次別開生面的“橋的展覽會(huì)”。

小百科:蘇州,古稱吳,簡稱為蘇,又稱姑蘇、平江等,是國家歷史文化名城和風(fēng)景旅游城市,國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地,長江三角洲重要的中心城市之一。位于江蘇省東南部,長江三角洲中部,是江蘇長江經(jīng)濟(jì)帶重要組成部分。東臨上海,南接嘉興,西抱太湖,北依長江。蘇州屬亞熱帶季風(fēng)海洋性氣候,四季分明,雨量充沛。種植水稻、小麥、油菜,出產(chǎn)棉花、蠶桑、林果,特產(chǎn)有碧螺春茶葉、長江刀魚、太湖銀魚、陽澄湖大閘蟹等。

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幼兒園大班社會(huì)教案詳案《誰的本領(lǐng)大》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班社會(huì)教案詳案《誰的本領(lǐng)大》含反思》

大班社會(huì)教案詳案《誰的本領(lǐng)大》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能在同伴面前完整說一句話,并嘗試學(xué)習(xí)使用句式:有......有......還有......,既有......又有......,發(fā)展口語表達(dá)能力和分析辨別能力,初步了解生活中各種事物的形體不是單一的,培養(yǎng)思維的流暢性和求異性,知道物體有方有圓,輕易分開就不能使用,知道人與人要和和氣氣才會(huì)幸福美滿,快來看看幼兒園大班社會(huì)《誰的本領(lǐng)大》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近,我班的小朋友在數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識了圓形和方形,并按教師的要求找出日常生活中圓形和方形的物體,發(fā)現(xiàn)了很多圓的或方的東西各有各的用處。有的幼兒認(rèn)為圓的物體比方的物體作用大,有的則認(rèn)為方的物體比圓的物體作用大,于是經(jīng)常爭論,我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),讓幼兒在辯論中增長知識,激發(fā)幼兒想說敢說的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解生活中各種事物的形體不是單一的,培養(yǎng)思維的流暢性和求異性。

2、能在同伴面前完整說一句話,并嘗試學(xué)習(xí)使用句式:有......有......還有......,既有......又有......,發(fā)展口語表達(dá)能力和分析辨別能力。

3、知道物體有方有圓,輕易分開就不能使用,知道人與人要和和氣氣才會(huì)幸福美滿。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步了解生活中各種事物的形體不是單一的,培養(yǎng)思維的流暢性和求異性。

能在同伴面前完整說一句話,并嘗試學(xué)習(xí)使用句式:有......有......還有......,既有......又有......,發(fā)展口語表達(dá)能力和分析辨別能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、情景布置:辯論會(huì)會(huì)場,“圓”、“方”字卡各一。

3、木偶劇道具:方臉爺爺,圓臉奶奶,不同形狀的家具;畫有圓形和方形物體的圖片。

活動(dòng)過程

一、伴隨《小小智慧樹》歌曲《形狀娃娃》的音樂,兩個(gè)胸前分別掛著“圓”、“方”字卡的幼兒,代表“圓圓”和“方方”出場爭論:誰的的本領(lǐng)大。

圓圓:我的本領(lǐng)大,輪子、瓶蓋、象棋......都是圓的。

方方:我的本領(lǐng)才是最大的,磚頭、書本、柜子......都是方的。

二、教師引出辯論話題:究竟誰的本領(lǐng)大。

讓分別支持“圓圓”、“方方”的幼兒分開兩組進(jìn)行辯論。(.來源快思老師教案網(wǎng))幼兒會(huì)用完整的語句說出自己的觀點(diǎn),并出示圖片論證:

1.圓(方)形的有……,有……,還有……。

2.××既有圓(方)的,又有方(圓)的。

小結(jié):圓圓和方方是好朋友,各有各的本領(lǐng)。世界上有很多東西,既有方的又有圓的,他們的本領(lǐng)都大。

三、組織幼兒觀看木偶劇《方臉和圓臉》并提問:

1.方臉爺爺和圓臉奶奶最后分家了嗎?為什么?

2.圓圓和方方究竟誰的本領(lǐng)大?

3.你還能說出圓中有方、方中有圓的東西嗎?

4.教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒思考:聽了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

小結(jié):是啊,生活中的物體每一部分都有各自的用處,他們都是相互聯(lián)系相互依偎的,就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣,缺了一樣,就發(fā)揮不出它的作用。一個(gè)家也一樣,爸爸、媽媽和孩子,還有我們大家都要和和氣氣,生活才會(huì)幸福美滿,你們說是嗎?

四、最后提問:你能利用圓形和方形的本領(lǐng)設(shè)計(jì)一件有用的物體嗎?

教學(xué)反思

該活動(dòng)形式較新穎,教師為幼兒提供了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),使幼兒在熱烈的辯論會(huì)情景中,大膽的表達(dá)自己的不同意見,促進(jìn)了幼兒思維的流暢性和求異性,而且還培養(yǎng)了幼兒的合作精神。組織形式上集體討論和分組辯論相結(jié)合,使不同層次幼兒的口語表達(dá)能力都得到進(jìn)一步提高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)有一定的難度,需要家長和幼兒共同完成。

小百科:本領(lǐng)即能力,就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率,并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。

幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《說廣告》含反思


經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《說廣告》含反思”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

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大班社會(huì)優(yōu)秀教案《說廣告》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解廣告的基本知識及作用,對廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設(shè)計(jì)和說廣告,能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,快來看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀《說廣告》含反思教案吧。

活動(dòng)目的:

1、對廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。

2、了解廣告的基本知識及作用。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄有廣告的錄音

幼兒事先收集各種廣告詞

實(shí)物:糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

活動(dòng)過程:

1、聽一段常見廣告的錄音,引起幼兒興趣。

提問:剛才聽到什么?我們在哪兒見過?

2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

(1)除了剛才的那些廣告,你會(huì)說哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

(2)你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)

(3)師小結(jié):廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的,都來購買、消費(fèi)。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

(1)有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開始!”

(2)這種廣告教育我們什么?

(3)像這樣有教育意義的廣告還有哪些?

(4)師小結(jié):這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。

(1)除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)

(2)師小結(jié):報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。

(1)出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。

(2)為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

教學(xué)反思:

廣告,作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見形式,在我們周圍無時(shí)不有,無處不在。有的廣告,學(xué)生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習(xí)說話,學(xué)生具有豐富的感性材料,必然有話可說。縱觀整堂課,學(xué)生說出了自己的觀點(diǎn),在交流的過程中,學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告,嘗試了設(shè)計(jì)公益廣告,并進(jìn)行了演示,學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。一堂課下來,卻感覺這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)并未體現(xiàn)出口語交際的功能,也或許是這份教案更多的只能進(jìn)行口語訓(xùn)練,交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無法有效的實(shí)現(xiàn)。因此,課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問題、口頭作文上,這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力,而真正意義上的口語交際中的交際能力、應(yīng)對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課,確實(shí)值得思考。只有找準(zhǔn)口語交際的立足點(diǎn),把握好脈搏,以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問題的能力為抓手,才能提高口語交際的課堂實(shí)效性。

小百科:廣告,顧名思義,就是廣而告之,向社會(huì)廣大公眾告知某件事物。廣告就其含義來說,有廣義和狹義之分。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《說表情》含反思


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大班社會(huì)活動(dòng)教案《說表情》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒大膽想像、推測,說出多個(gè)引起不同情緒的原因,讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情,能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn),讓幼兒能通過觀察他人的表情,體諒、理解他人的心情,快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《說表情》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情,能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測,說出多個(gè)引起不同情緒的原因。

3、讓幼兒能通過觀察他人的表情,體諒、理解他人的心情。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一只;彩色信三封;音樂。

活動(dòng)過程:

1、以古怪果送禮物,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(1)請幼兒分組照哈哈鏡,感受照哈哈鏡的快樂心情。

(2)幼兒說出照哈哈鏡的感受。

2、古怪果請幼兒玩游戲“照鏡子”。

幼兒當(dāng)鏡子,老師照鏡子,老師要在鏡子里看到自己的表情,并請幼兒說出有什么表情。

3、分組活動(dòng):(幼兒分成三小組)

(1)出示古怪果寄來三封彩色的信。

(2)組長領(lǐng)取信件,老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。

各組幼兒自由討論,請他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長用數(shù)字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多,說得好。

(3)集中幼兒,各組幼兒請出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。

(4)古怪果請幼兒打開小信封,幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。(要求把古怪果貼在手背上)

4、歌表演“表情歌”:

請幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容,一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

通過本次活動(dòng),讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們在一起的各種各樣的表情,在活動(dòng)之前,我一直對班上孩子有一種擔(dān)心,生怕他們不會(huì)配合我,但是通過我?guī)ьI(lǐng)他們充分玩氣球的場景,才知道我的擔(dān)心是多余的,3歲的孩子沒有那么多顧慮,他會(huì)隨著老師的引導(dǎo)充分的表現(xiàn)自我,很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時(shí),時(shí)間稍微有點(diǎn)長,個(gè)別孩子表露出注意力不集中的現(xiàn)象。如果以后我再上這節(jié)課時(shí),在經(jīng)歷這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我會(huì)選出很具有表現(xiàn)力的照片,供孩子觀察和認(rèn)識,并充分說出自己的感受。

小百科:表情是一個(gè)漢語詞語,拼音是biǎoqíng,意思是表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。

幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)教案《慢慢長大》含反思


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小班上學(xué)期社會(huì)教案《慢慢長大》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道自己在慢慢長大,愿意發(fā)現(xiàn)自己的變化,感受成長的快樂,能看到自己的進(jìn)步,體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做,快來看看幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)《慢慢長大》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受成長的快樂,能看到自己的進(jìn)步。

2.知道自己在慢慢長大,愿意發(fā)現(xiàn)自己的變化。

3.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

2.幼兒不同時(shí)期的照片若干。

活動(dòng)過程:

一、試穿自己小時(shí)候的衣服,感受自己身體上的變化

1.自己動(dòng)手試穿衣服。

師:這里有一些東西,請你們來試試、穿穿,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

2.討論:為什么穿不上了?

師:這些是你們自己的衣服,為什么你們會(huì)穿不上呢?

小結(jié):這些你們小時(shí)候的東西,現(xiàn)在你們都長大了,所以都穿不上了。

二、判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的變化。

1.幼兒觀看照片,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化

師:這里有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片里都有誰?他們有什么變化?

(1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片,再比較現(xiàn)在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長大。

(2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭發(fā),感受自己的變化。

(3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

(1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對我們說,讓我們來看一看吧!

(2)師:視頻上的小朋友會(huì)做什么事了?

(3)師:那你們還會(huì)做哪些事情呢?

小結(jié):我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在,我們長大了,能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍,還會(huì)畫畫、玩太空泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

三、繪畫活動(dòng)《我長大了》

1.激起興趣:

出示范例,引起幼兒興趣。

師:這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子,我用畫畫的形式告訴了大家,你們能不能也畫出來呢?

2.請幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

要求:用簡筆畫的形式,不涂色,能畫出明顯的不同之處。

3.教師與幼兒一同欣賞《我長大了》

師:讓我們來介紹自己小時(shí)候是什么樣的,長大了又是什么樣?

活動(dòng)反思:

本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說,大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問干擾了幼兒,讓幼兒更過多關(guān)注的不是主要問題,所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導(dǎo)回來,在“判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問,語言需要再緊湊些。

小百科:長大成人,年滿18周歲的人,即可稱之為長大,超過20周歲為真正意義上的長大成人。

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