寶寶唱歌吐字不清有原因

寶寶唱歌吐字不清，一般有以下幾方面的原因：

對(duì)歌中所唱歌詞的字義不理解。發(fā)音的方法不正確。普通話不準(zhǔn)確。

寶寶唱歌吐字不清怎么辦呢？

1、針對(duì)寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)，形象地幫助寶寶理解歌詞的內(nèi)容，使他能了解歌詞中每個(gè)字的字義，避免在唱歌時(shí)含含糊糊地同其他字混淆。

2、要教寶寶用普通話學(xué)唱。成人自己首先要用普通話唱準(zhǔn)，并做一些必要的示范，幫助寶寶唱準(zhǔn)每個(gè)字的字音和音調(diào)。對(duì)寶寶在發(fā)音過程中難以掌握的字，要吐準(zhǔn)字頭，引長字腹，咬清字尾，便于寶寶聽和學(xué)。如果成人自己的普通話不好，可以借助廣播、電視，與寶寶一起跟著學(xué)和講。

3、要讓寶寶養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，在唱歌前聽清楚歌詞。對(duì)于吐字比較困難的寶寶，可讓他看著成人的口形發(fā)音。如吐“光”字時(shí)，嘴巴是張開的，不要將嘴巴碰起來變成“幫”。

4、成人可以讓孩子用較慢的速度，像平時(shí)說話那樣的口形念清歌詞，然后結(jié)合簡單、平穩(wěn)的旋律進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，從而達(dá)到吐字清楚的目的。

值得引起注意的是：當(dāng)寶寶唱歌吐字不清時(shí)，成人一定要堅(jiān)持正面的教育和糾正，千萬不可模仿錯(cuò)誤的唱法。這樣不僅會(huì)強(qiáng)化寶寶錯(cuò)誤的發(fā)音，而且還會(huì)挫傷孩子唱歌的積極性。

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寶寶不肯叫人原因在于依賴心理

導(dǎo)讀：孩子的模仿力是很強(qiáng)的，身邊人的行為，尤其是父母對(duì)孩子的影響是巨大的。假如父母本身極少跟朋友來往，孩子怎么能體會(huì)到朋友的重要性呢？要想孩子性格開朗，家長和別人的交往也要多些。

“寒假期間，帶著讀初中的孩子走親訪友，本想讓他鍛煉一下交往能力。但家里來了客人，讓他說句”阿姨好“，他都不肯張口?！?月1日，家住常青花園的鄧女士反映：孩子“認(rèn)生”的表現(xiàn)讓她感到尷尬，更擔(dān)心他以后不會(huì)與人交往，該怎么辦？

在采訪中，記者了解到，在春節(jié)拜年這樣的社交活動(dòng)中，許多孩子十分“認(rèn)生”。

對(duì)于做客、迎客，他們往往選擇回避，而家長對(duì)孩子的表現(xiàn)則顯得有些無奈?！捌鋵?shí)，善于交往的家長，孩子的交際能力多半不會(huì)太差?！弊蛉?，單洞新村小學(xué)校長劉勝介紹，他認(rèn)識(shí)一些家長，不善于與人交流，出來散步也不理其他人。與大人一樣，家里的小孩跟別人的小孩也幾乎沒有什么交往，出來總是自己玩，比較內(nèi)向。

劉勝認(rèn)為，孩子的模仿力是很強(qiáng)的，身邊人的行為，尤其是父母對(duì)孩子的影響是巨大的。假如父母本身極少跟朋友來往，孩子怎么能體會(huì)到朋友的重要性呢？要想孩子性格開朗，家長和別人的交往也要多些。

“拜年時(shí)，有一些家長”代勞“，讓孩子缺乏鍛煉機(jī)會(huì)?！弊蛉眨S陂街小學(xué)副校長王紅說，春節(jié)期間，家長帶孩子出門時(shí)，遇到熟人或親戚，家長往往會(huì)搶先一步催促孩子：“這是劉叔叔，問劉叔叔好”。這種情形多了，小孩會(huì)感到難堪并產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為一切都有大人來安排，自己只是按家長的要求來做，當(dāng)然就無需思考。

“家長應(yīng)注意避免這種”代勞“方式，向熟人或親戚問好，最好都讓孩子自己去做?！蓖跫t建議：春節(jié)拜年時(shí)，還要注意關(guān)照一下孩子的情緒，可以聊與他有關(guān)的話題，也可以讓他發(fā)表一下自己的看法，孩子才不會(huì)覺得無聊。此外，也可以讓孩子展示一下他平時(shí)的學(xué)習(xí)成果，比如唱唱歌、講講故事等。這樣，孩子才能體會(huì)到與人交往的樂趣。

找到寶寶在幼兒園坐不住的原因

媽媽去幼兒園接然然放學(xué)，順便和老師交流起來。老師說然然很聰明，學(xué)什么都快，可就是上課的時(shí)候坐不住，總愛在教室里亂跑，請(qǐng)媽媽回家加強(qiáng)教育。晚飯后，媽媽問然然，為什么要在教室里跑來跑去？然然回答說：“不知道。”問了半天，也沒弄清楚坐不住的原因。于是媽媽決定不再追究原因，而直接采取讓然然不再亂跑的行動(dòng)，并與他協(xié)商后訂立了一份“口頭協(xié)議”。

這份口頭協(xié)議非常簡單，就是每周日晚上，然然從自己收藏的車模里選出5輛交給媽媽，由媽媽來保管，放在他拿不到的地方。每天晚上，媽媽會(huì)向老師詢問然然的在園情況，只要老師說他并沒有在上課時(shí)隨意走動(dòng)，就可以歸還一輛車模，反之，這輛車就得在媽媽這里繼續(xù)扣押。如果一周下來，然然成功收回5輛車模，媽媽會(huì)在雙休日再帶他去買一輛新的作為獎(jiǎng)勵(lì)。

這招很靈驗(yàn)，然然果然一周表現(xiàn)良好，周日媽媽就帶著他去買了一輛大卡車。第二周，媽媽沒有再扣壓他的玩具，只是然然如果表現(xiàn)好，就依然給買“獎(jiǎng)勵(lì)車車”。一個(gè)月后然然開始淡忘了，媽媽只能重新實(shí)施先行扣壓的方法。

寶寶坐不住

是有原因的

寶寶在幼兒園里坐不住，原因是多種多樣的。與年齡有關(guān)系，也可能是習(xí)慣沒有養(yǎng)成，媽媽不要輕易就認(rèn)為寶寶患有多動(dòng)癥。

年紀(jì)較小

現(xiàn)在的小朋友，入園的時(shí)間越來越早，有的2歲半、甚至2歲就上幼兒園了。較小的寶寶專注力往往比較差，容易被其他事物分散注意力。而且，寶寶的思想與行為是同步的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)時(shí)，可能就不會(huì)考慮幼兒園的行為規(guī)范了。4歲以前的寶寶，容易興奮和沖動(dòng)，常常不自覺地打擾他人；做事有頭無尾、注意力集中時(shí)間短，容易隨環(huán)境分散；行動(dòng)不經(jīng)思考，往往不顧后果。不過，這些問題媽媽都不用擔(dān)心，隨著年紀(jì)的增長，會(huì)漸漸改善。

不習(xí)慣久坐

寶寶剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的規(guī)范沒有概念，做事就會(huì)隨心所欲。他不管老師是否在上課，想站起來就站起來，想和誰說話就走過去說幾句，看到玩具架上的玩具就會(huì)過去玩。有些插班的寶寶，更因?yàn)榇舐暱摁[而影響正常上課，通常老師就安排保育員帶他們?cè)趫@內(nèi)走動(dòng)。這樣的日子長了，寶寶就養(yǎng)成了習(xí)慣，誤認(rèn)為上幼兒園就是在園子里玩兒，再到教室里坐著就坐不住了。

要讓寶寶了解幼兒園的規(guī)矩，講道理是沒有用的。只有在他站起來時(shí)，老師制止他，多次以后寶寶才會(huì)知道上課時(shí)不可以隨意走動(dòng)了。

藐視權(quán)威

有些古靈精怪的寶寶，老師愛逗他，他也知道可以和老師開開玩笑。他們并不是坐不住，而是在上課的時(shí)候有意去招惹老師或保育員，比如伸腳去絆保育員，抱住老師的腿不讓通行等等。這些在被寵壞了的寶寶，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到老師不會(huì)很嚴(yán)厲地對(duì)待他，爸媽只能寄希望于換班了。

超常寶寶也會(huì)坐不住

一些資質(zhì)超常的寶寶，接受能力比一般寶寶強(qiáng)很多，就算他們走來走去，可能學(xué)到的東西卻比坐著不動(dòng)的寶寶還多。他們因?yàn)閷W(xué)得太快，覺得坐著很無聊，所以就站起來走來走去。他們不僅上課坐不住，還可能不睡午覺，甚至把小朋友都叫起來玩。如果寶寶的多動(dòng)行為嚴(yán)重影響到幼兒園的正常教學(xué)，爸媽應(yīng)帶寶寶去做相關(guān)的檢查。確診寶寶到底是多動(dòng)還是超常，采取治療或針對(duì)性的指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)

扣壓心愛的玩具

沒收寶寶心愛的玩具，是最能讓寶寶加強(qiáng)記憶的懲罰方式之一，比打罵有效得多。寶寶的玩具被媽媽“代保管”了，他為了要早些拿回來，必然會(huì)努力達(dá)到媽媽的要求。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是輔助

可以給寶寶物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但是只能是輔助手段。有的媽媽為了讓寶寶在幼兒園里表現(xiàn)好點(diǎn)，也許諾給她買玩具，結(jié)果寶寶當(dāng)面認(rèn)同，到幼兒園就會(huì)忘記了。主要原因，就是媽媽僅僅打了“獎(jiǎng)勵(lì)牌”而沒有實(shí)施讓寶寶長記性的措施。

家長出言必踐

與寶寶定約，爸媽必須信守諾言。寶寶做到了就要實(shí)踐許諾，不能搪塞、推脫。

寶寶的記性不長久

對(duì)于三、四歲的寶寶來說，記憶力雖然強(qiáng)但興奮點(diǎn)還是很容易轉(zhuǎn)移的。當(dāng)他專注于一些事情時(shí)，考慮問題就沒有那么全面了。所以，常常會(huì)忘記自己的承諾，爸媽應(yīng)該常常提醒他。

“定協(xié)議”不適合所有寶寶

寶寶間存在個(gè)體差異，有的寶寶三歲多就能坐著十分鐘不動(dòng)，有的寶寶就是坐不住，我們也不能一味地強(qiáng)迫他。與寶寶定協(xié)議是一種不錯(cuò)的方法，可以讓寶寶學(xué)著自我約束。但是，只有具備較強(qiáng)自制力的寶寶，才比較容易執(zhí)行協(xié)議內(nèi)容。寶寶如果不到3歲，還沒有長效記憶，通常不容易記住協(xié)議內(nèi)容。

寶寶不停哭鬧的原因及解決辦法

饑餓，是寶寶哭的最主要原因

這種哭聲短而有力，比較有規(guī)律，中間有換氣的間隔時(shí)間，漸漸急促。一般來說，做母親的對(duì)這種哭聲都比較敏感，特別是母乳喂養(yǎng)的母親，她乳房中的乳汁也差不多漲滿了。當(dāng)寶寶感到饑餓時(shí)，應(yīng)適時(shí)喂奶，消除他的饑餓感，使寶寶不再啼哭。

不舒服，是寶寶哭的普遍原因

寶寶明顯感覺不舒服的是尿布濕了，“哎呀，真難受，快給我換換吧！”寶寶用哭聲通報(bào)著。寶寶的皮膚十分敏感，如果尿布濕了，他就會(huì)感到不舒服而大聲啼哭。這時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)替他更換尿布，使寶寶感到舒服而停止哭聲。

太冷或太熱，也會(huì)使寶寶感到不適應(yīng)，他會(huì)用哭聲來表示。

這時(shí)，父母就要用手摸摸寶寶的腹部，如果其腹部發(fā)涼，說明寶寶感到冷了，要趕緊添加衣服；如果寶寶面色發(fā)紅，煩躁不安，則表明寶寶太熱了，應(yīng)采取相應(yīng)的措施，如用溫水給寶寶洗浴等。

寶寶痛苦地哭，多為消化不良、腹脹等原因。

在進(jìn)食過程中，寶寶往往會(huì)吞咽下許多空氣，這是引起他腹脹的原因之一。這種哭往往來得突然，第一聲又長又響，之后是較長時(shí)間的屏息，接著又是一聲大哭。這時(shí)，父母要想辦法讓寶寶打出嗝來，他才會(huì)覺得好受一些。

打嗝是常見的現(xiàn)象，可以用以下兩種方法來幫助他：其一，可以將嬰兒放在你的肩上，輕拍他的后背；其二，可以將嬰兒整個(gè)放在你的膝蓋上，捧起他的頭，輕拍他的后背。寶寶舒服了就會(huì)停止啼哭。

寶寶因情緒不良而哭。寶寶有時(shí)也會(huì)感到寂寞，通過哭來宣泄。

這種哭聲一般是在無聲無息中開始的，常常是由幾聲緩慢而拖長的哭聲打頭陣，聲音較低發(fā)自喉嚨，這只是要引起父母的注意，讓父母把他抱起來。父母應(yīng)經(jīng)常與寶寶玩耍和交流，唱歌、講故事給他聽，和他一起玩一些輕軟的玩具，來消除寶寶由于寂寞而引起的哭。

寶寶在睡覺前或快睡醒時(shí)哼哼卿卿地哭

這時(shí)，寶寶的哭聲不太大，有規(guī)律，比較纏綿，甚至有些不安。稍大點(diǎn)兒的嬰兒常常會(huì)用手揉眼睛、鼻子，或者哭哭停停，這就是人們常說的－－鬧瞌睡。如果是他累了，就讓他做一些緩慢的或有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，或講一些撫慰的話幫助他放松或讓他睡覺。如果是他睡醒了，父母不要見他一哭就抱，可以輕輕拍拍他，給他哼哼歌，讓他感到安慰，慢慢地他就不哭了。

寶寶為愛與交往的需要而哭

對(duì)于嬰兒來說，物質(zhì)上的滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要精神上的營養(yǎng)。寶寶整天躺在床上無人理睬，缺少溫暖，也會(huì)引起他煩躁不安的哭聲。這時(shí)，父母要立刻放下手中的活兒給寶寶以關(guān)注、親吻、愛撫，可拍一拍、抱一抱他。通常情況下，最好的方法是把寶寶抱起來，放在你的左胸處，以便讓他能聽到你的心跳。也可以在給寶寶洗澡、擦油時(shí)，輕輕地哼歌，撫摸他，給他以精神上的滿足。

新生兒寶寶夜間哭鬧不止的原因

寶寶在晚上睡眠時(shí)，出現(xiàn)間歇哭鬧或抽泣，這就是夜啼。經(jīng)常出現(xiàn)夜啼不僅會(huì)使孩子睡眠不足影響其生長發(fā)育，也十分影響父母的休息。所以，防止孩子夜啼并不是小事。

夜啼原因：

1缺鈣

缺鈣的孩子夜間往往哭鬧。缺鈣的孩子除有夜啼外，還會(huì)有相應(yīng)的表現(xiàn)，比如孩子會(huì)有多汗、枕禿、方顱、囟門閉合晚、肋骨串珠等等。為孩子補(bǔ)充維生素D和鈣劑，并讓孩子多曬太陽，孩子會(huì)好的。

2驚嚇

孩子受到驚嚇后，晚上常會(huì)從睡夢(mèng)中驚醒并啼哭，孩子哭的時(shí)候常常伴有恐懼表現(xiàn)，在生活中，不難找到是什么原因讓孩子受了驚嚇。解決的方法是安慰孩子，告訴孩子沒什么可害怕的，并暫時(shí)不要讓孩子直接接觸使他害怕的物體或人，慢慢孩子會(huì)安穩(wěn)入睡的。

3患病

許多疾病，譬如感冒及各種急性傳染性疾病的患病期間，孩子都會(huì)在睡后哭鬧。一些慢性疾病，如貧血、結(jié)核等，也會(huì)使孩子因?yàn)殡y受而在睡中哭鬧。此外，孩子鼻子不通氣、患了蟯蟲病等，也常常使孩子夜間啼哭。由于疾病引起的，只要治好了原發(fā)病，孩子就會(huì)安然入睡。

4衣被因素

孩子蓋得太厚，會(huì)使孩子因熱而煩躁，出現(xiàn)啼哭；被子蓋得太少，冷的刺激也會(huì)使孩子啼哭。褥子鋪得不平，小衣服過緊或衣服的系帶硌了孩子，會(huì)使孩子哭鬧。此外，還應(yīng)該查查床上有什么東西硌著或扎著孩子，只要找到原因，孩子感到舒服了，啼哭就會(huì)停止

5饑餓

比較定時(shí)的哭鬧同孩子饑餓有關(guān)。母乳喂養(yǎng)者，母親不必拘泥喂奶的間隔時(shí)間，當(dāng)孩子餓時(shí)就讓孩子吃，孩子吃奶中睡著了，可以彈彈孩子的小腳心讓孩子吃飽再睡。人工喂養(yǎng)的孩子，應(yīng)考慮適當(dāng)增加喂奶量，并查一下奶的質(zhì)量，是否加水過多等。

6尿憋

大一些的孩子經(jīng)訓(xùn)練，已知控制小便，但在夜里他還不會(huì)自己起來尿尿，有時(shí)孩子會(huì)說尿尿，但很多時(shí)間，孩子是用哭來表示自己要尿尿的。父母只要摸到這個(gè)規(guī)律，為孩子把過尿后，孩子便會(huì)繼續(xù)入睡。如果父母不明白孩子哭的含意，孩子就可能尿床。

7晝夜顛倒

有些孩子白天睡得多，夜里便精神十足，當(dāng)父母因疲倦不理他時(shí)，孩子就會(huì)用哭抗議。糾正的方法是白天減少孩子的睡眠時(shí)間，多逗孩子，晚上孩子睡眠會(huì)有所改善。經(jīng)過一段時(shí)間后，孩子的生活有了規(guī)律，就會(huì)白天興奮晚上安眠的。

8需要愛撫

有些孩子哭鬧是在撒嬌，他是想用哭來吸引父母的注意力，讓父母抱抱自己或給予愛撫。這些孩子的父母常常是工作過忙，照顧孩子時(shí)間少，或片面強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子的“自立”培養(yǎng)，使孩子出現(xiàn)“皮膚饑餓”。只要父母給孩子多一些愛撫，孩子的需滿足了，就不再哭鬧了。

寶寶哭鬧的原因何在

寶寶3個(gè)月后，爸爸媽媽可注意到寶寶客觀上的變化。他對(duì)周圍發(fā)生的事知道得比較多了，他對(duì)每一件事都有興趣及反應(yīng)。當(dāng)然，他還會(huì)經(jīng)?？?，弄得爸爸媽媽苦惱不已。其實(shí)，弄明白寶寶哭鬧的原因就能對(duì)癥下藥了。大寶寶哭鬧可能有5個(gè)原因：

饑餓

這依然是寶寶哭鬧的一個(gè)明顯原因。第1年里，隨著他的成長，他越來越好動(dòng)，而且由吃奶逐漸轉(zhuǎn)向吃飯，兩餐之間，他常常會(huì)疲乏及脾氣不好。他的生活是充滿活動(dòng)的，給他點(diǎn)心與飲品可恢復(fù)他的精力，使他又重新興高采烈。

焦慮

7-8個(gè)月之后，焦慮是使寶寶哭鬧的一個(gè)新原因。因?yàn)榈搅四莻€(gè)時(shí)候，寶寶能感覺到與爸爸媽媽不可分離的密切關(guān)系。爸爸媽媽是他的“安全保證”，如果爸爸媽媽在他身邊，他就高興探索周圍的世界；如果爸爸媽媽離開他，他就會(huì)哭。所以，爸爸媽媽要對(duì)他要耐心，讓寶寶逐漸熟悉新的人及新的情況和環(huán)境。

疼痛

隨著寶寶活動(dòng)增多，碰到、撞到其他物體，都將是他哭的常見原因。也包含了他常常因?yàn)榕鲎彩荏@而哭，雖然沒有受傷。因此，爸爸媽媽同情地?fù)П蛘呓o一件分散注意力的玩具，往往使他很快就忘記疼痛和驚嚇。

造成的挫敗感

當(dāng)寶寶嘗試做一些他力所不及的事，或者想按照自己的方式辦事，這常常是引起沖突及寶寶哭鬧的原因，尤其是兩歲以后，爸爸媽媽有必要問自己，是不是挫傷了他的信心。過度疲勞

過渡疲勞本身表現(xiàn)為發(fā)牢騷、暴躁，最后為哭喊。到一歲時(shí)，寶寶的生活充滿著新的經(jīng)歷，使得他熱情未減，但體力已不支。寶寶需要爸爸媽媽幫助他放松到足夠的程度，睡好覺?；蛘弑г趹牙?、坐在膝上聽故事，安靜一段時(shí)間可起到有效的作用。

每種哭鬧的原因都有相應(yīng)的解決辦法，爸爸媽媽可以自己嘗試著去解決，如果是餓了，自然要喂東西給寶寶吃。如果寶寶氣到大發(fā)脾氣，大哭大鬧，爸爸媽媽不要對(duì)他喊叫，也不要試圖與他講道理或者事后懲罰他。分散注意力是最好的解決方法：開始一個(gè)新游戲或給一個(gè)新玩具，他很快就忘記流淚的事。最好是完全不把這次發(fā)脾氣當(dāng)一回事，發(fā)作過后，該做什么就做什么。

一張表格破解寶寶哭鬧不止的原因

有個(gè)媽媽昨天看了我們開團(tuán)的座椅介紹，今天就直接跑到品牌方上?？偛康墓救チ耍谡故緩d看到實(shí)物，滿心歡喜，當(dāng)即就在微店下單參與了團(tuán)購，還給我傳來了現(xiàn)場照，咱們的媽媽太可愛了~

還有媽媽問我，家里是女寶寶，但是想買薄荷綠可以嗎？可以的。這里解釋下哈，男女分款是一個(gè)舒適理念，虎貝爾的安全座椅襠部根據(jù)男女寶寶檔位科學(xué)設(shè)置了兩檔調(diào)節(jié)（這是有專利的哦）。男款也就是五點(diǎn)式插扣安在了男寶的檔位，但大家如果喜歡男寶寶這款的顏色，完全可以選擇，到手后把五點(diǎn)式插扣調(diào)到女寶使用的位置就可以。

上周我在《我的孩子在哭鬧，我知道怎么處理，請(qǐng)收起你的好意！》中說到自己在飛機(jī)上碰到的一個(gè)不善安撫寶寶的爸爸，因?yàn)楦悴欢ㄒ恢笨摁[的小娃顯得頗為狼狽。不少媽媽在評(píng)論區(qū)留言說自己也很害怕帶寶寶去公眾場合，最怕娃兒一哭起來沒完沒了，搞得全家人心慌意亂興致全無。

對(duì)于新手爸媽來說，寶寶哭鬧的確是出門的一大障礙。而比寶寶無厘頭哭鬧更可怕的是爸媽不懂得如何安撫。娃哭了鬧了老半天，爸媽還在那著急得直蹬腳，這時(shí)應(yīng)該一心只求“特異功能”能瞬間破解啼哭真相、要啥給啥吧。

要說“特異功能”，還真的是可以有。如何從寶寶的哭鬧聲中聽出是何種需求，困了是什么樣的表情、需要安撫了是什么樣的動(dòng)作、餓了又是什么樣的哭聲變化，這些都是有規(guī)律可尋，今天我就來仔細(xì)給大家說說。還有不到一個(gè)月就要過年了，爸媽們趕快修練一下這項(xiàng)技能，別再為了害怕小娃哭鬧搞得想走親訪友都要思量半天。

啼哭的寶寶不等于差勁的爸媽

我曾經(jīng)在生完OK之后的頭幾個(gè)月里把OK的哭鬧和我看護(hù)孩子的能力聯(lián)系在了一起。我相信，這種感受對(duì)于90%以上的媽媽尤其是母乳媽媽來說都是一樣一樣的。

之所以會(huì)這樣，一方面來源于自身激素，另一方面，更多的，來源于環(huán)境。例如OK一哭，我媽就立刻腦袋兒探到我房間門縫來了“怎么了？” 充滿質(zhì)疑和不安。再如，娃爸下班回來第一句問候就是“兒子今天有沒哭??？”“沒哭?。?！老婆真厲害”（典型直男思路...）在種種的外界拴系下，只要娃兒的哭聲大能到讓周圍的人聽到，我就會(huì)有想要鎮(zhèn)壓的感覺，而越想鎮(zhèn)壓，就越失去和寶寶溝通的意愿。

寶寶的哭鬧，我們不必“以身設(shè)想”。因?yàn)榇笕说乃季S定式，我們會(huì)覺得哭泣代表著傷心、難過、身心或者情感受到打擊，可其實(shí)對(duì)于寶寶而言，他們的啼哭原因非常單純，只是借由這種發(fā)聲音來表達(dá)“我餓了”、“我困了”、“我受夠了”、"我太熱了"。要記住，1歲前的小嬰兒啼哭談不上傷心難過，他們也不會(huì)用哭來操縱大人。

別著急止哭，聽一下寶寶在哭聲中“說”什么

寶寶為什么要哭？唯一能找到原因的方法，就是試著去聽清楚他在說什么。

對(duì)，寶寶在會(huì)說話之前還沒法用我們的語言向我們說清楚他們意思，但他們的每一個(gè)動(dòng)作、哼吱聲都是另一種語言在說話，所以要聽懂寶寶們的話，只有摸索、嘗試、總結(jié)，而這些經(jīng)驗(yàn)都需要借助于我們有穩(wěn)定的情緒、用一些時(shí)間去觀察和記錄，就也就說明寶寶哭了我們別著急止哭，讓他適當(dāng)?shù)乜抟粫?huì)，才能有時(shí)間讓我們?nèi)ビ^察。當(dāng)然，除了觀察寶寶哭的時(shí)候的表現(xiàn)，也要觀察哭了以后我們做了什么樣的措施最終讓寶寶進(jìn)入了舒服狀態(tài)，或是什么樣的措施仍然沒有效果。

通常只要寶寶是在健康無病的狀態(tài)下，他們的哭聲一定會(huì)有一些訴求在里面，例如他們會(huì)表達(dá)：

我餓了；我困了；我受到了過于強(qiáng)烈的刺激；我想換個(gè)新環(huán)境；我肚子疼（可能是腸脹氣）；我不舒服了；我熱；我冷；我受夠了；我想要抱抱、拍拍。

所以這些訴求，都不是病痛，也不是內(nèi)心的恐慌，即使爸媽在3-5分鐘的短時(shí)間內(nèi)沒有回應(yīng)，讓他哭一會(huì)兒，也不會(huì)造成對(duì)寶寶的心理傷害。

要知道，寶寶不知道、也不可能表達(dá)成人世界里的那些感受，他們不會(huì)表達(dá)：

我生氣了；我很難過；我感到孤獨(dú)或寂寞；我覺得無聊；我想報(bào)復(fù)你；我想擾亂你的生活；我遭人遺棄了；我怕黑；我不喜歡自己的小床；我想當(dāng)別人家的寶寶。

停下來聽一聽寶寶的哭聲，還有這些好處

1. 寶寶需要鍛煉開發(fā)他們的“嗓門”

如果爸媽們從寶寶開始說話后才注重教會(huì)他們表達(dá)技能，那就已經(jīng)錯(cuò)過了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)了。表達(dá)能力的培養(yǎng)，從嬰兒最初用咕咕聲和哭聲和我們“交流溝通”時(shí)就已經(jīng)開始了。如果爸媽們還在以“一天下來都不哭”為目標(biāo)，或者一聽到寶寶哭就立刻抱起來把乳頭或者安撫奶嘴塞到他嘴里，這么做不僅是在抹殺寶寶的發(fā)聲能力，也是在遏制他們表達(dá)，這會(huì)減弱他們尋求幫助的能力。畢竟，寶寶的每一次哭喊聲都有包含著“我需要被滿足”的含義。

2. 我們需要培養(yǎng)寶寶自我安慰的能力

不論是嬰兒還是大人都有煩燥的時(shí)候，大人可以通過吃頓美食、跑個(gè)小步、做個(gè)按摩等方式來放松自己。但對(duì)于小嬰兒來說，顯然就很局限了，他們不能散步、也不能打開電視，他們唯一能夠使用的自我安慰的方式就是吸吮和哭鬧。

吸吮是自己安慰這好理解，那哭鬧也是自我安慰嗎？是的。啼哭也是一種抵御外界刺激的方式，類似于我們常說的“煩死了，真想吼上兩嗓子”的意思，目的就是達(dá)到一種閉眼、關(guān)耳的與外界隔絕的狀態(tài)，所以寶寶累了的時(shí)候會(huì)哭鬧就是這個(gè)原因。

寶寶在疲倦時(shí)哭鬧，我們可以給他一定的空間，比如讓他按自己的意愿哭上3-5分鐘，或許寶寶可以找到自我安慰的方式并且平靜下來。當(dāng)然這可不是想到一出是一出，如果寶寶已經(jīng)習(xí)慣了被迅速安撫，那么要培養(yǎng)他自我安撫的能力是需要慢慢過渡的，在寶寶剛開始哭鬧的時(shí)，不要著急干預(yù)，要不然會(huì)他就學(xué)不會(huì)自我安撫。

借助這張表格來打開觀察窗口

盡管知道了需要在寶寶啼哭的時(shí)候留出聆聽和觀察的時(shí)間，但當(dāng)我們是新手爸媽的時(shí)候仍然可能在一開始的時(shí)候覺得無從入手，完全聽不出每次哭聲有何區(qū)別、也不知道如何去觀察到動(dòng)作上的微小差別。

OK在八個(gè)月左右的時(shí)候，有一陣子總是會(huì)在夜間兩點(diǎn)左右醒來哭，喂奶不要吃、喂水也不要，抱起要打挺、放床又掙扎，總之就是不明原因地就是要哭，有一次一直哭了一個(gè)來小時(shí)，讓我相當(dāng)焦慮，不知道到底出了什么狀況。

為了尋找原因，我找來了《嬰語的秘密》這本書，作者特蕾西通過自己照看眾多嬰兒的豐富經(jīng)驗(yàn)，將她所觀察到的嬰兒啼哭行為列了一份清單，通過所有她觀察到的寶寶從頭到腳的表現(xiàn)記錄總結(jié)出了一張“寶寶肢體語言表”。

因?yàn)楹⒆右固涞脑蚝芏喾N也復(fù)雜，書里的表格里雖然沒有完全可以對(duì)照的上OK的情況，但借助這些細(xì)節(jié)描述，我感覺更從容了，因?yàn)樵谧屑?xì)觀察OK啼哭時(shí)的各種表現(xiàn)時(shí)，焦慮的心態(tài)不再是煎熬，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成一個(gè)“輸出”的心態(tài)——我記錄下OK的啼哭持續(xù)的總時(shí)長、間隔時(shí)長、睜眼還是閉眼、四肢的抽動(dòng)動(dòng)作、面部表情以及哭的聲音，這些都幫助我更好歸納OK哭鬧的種類，慢慢摸索，我逐漸找到了能應(yīng)對(duì)的措施。所以把這張非常有實(shí)操性的表格推薦給大家，不一定能造搬到自家寶寶身上，但至少可以從中學(xué)習(xí)到一種歸納的思路。

當(dāng)然特蕾西醫(yī)生也說了，解讀寶寶的哭聲幾乎需要?jiǎng)佑媚闼械母杏X器官——你的耳朵、你的眼睛、你的手指、你的鼻子，當(dāng)然更重要的是，要走心、過大腦，因?yàn)樽詈笮枰ㄟ^我們自己在腦子里進(jìn)行信息的比對(duì)、整合所有的感受。當(dāng)爸媽的永遠(yuǎn)最了解自己的孩子。

小結(jié)

今天說的關(guān)于如何去聽懂寶寶的哭聲，其實(shí)在國外有個(gè)更專業(yè)的說法叫S.L.O.W策略，也就是S(Stop) 停下來；L(Listen)聽一聽寶寶的哭聲；O(Observe)看一看寶寶的肢體語言在說什么；W(What’s up?)整合自己的所聞所見推斷出寶寶想要說什么。

S.L.O.W策略是一個(gè)很不錯(cuò)也容易上手的工具，有了這把工具，我們可以用更加舒緩的心態(tài)看待寶寶的哭鬧，也為我們累積起更多的“獨(dú)門秘笈”和親密關(guān)系，再也不用聽到寶寶哭就猛塞乳頭、到了公眾場所就犯難了，也算是咱們科學(xué)育兒的福利吧。

寶寶“人來瘋”的主要原因

3—10歲期間，孩子的大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)尚未達(dá)到平衡，興奮過程強(qiáng)于抑制過程，他們很難有效地控制自己的行為。一些天性好動(dòng)、愛表現(xiàn)自我的寶寶為了引起別人的注意，或獲取成人的稱贊，一旦有機(jī)會(huì)，就極力夸張自己的言談舉止。聰明的寶寶發(fā)現(xiàn)家長礙于面子，對(duì)自己放松要求，就更加大膽地表現(xiàn)自己；有時(shí)即使家長批評(píng)孩子，寶寶也不理會(huì)，甚至用更加激烈的態(tài)度與家長對(duì)抗。

“交往饑渴”導(dǎo)致“人來瘋”

兩三歲的寶寶，雖然已經(jīng)能夠區(qū)分“我的”、“你的”，但是自我的認(rèn)定還是主要來自客體，特別是成人的評(píng)價(jià)和肯定。如果媽媽平時(shí)很忙，和寶寶在一起的時(shí)間少，寶寶有了什么收獲，得不到媽媽的關(guān)注，寶寶就會(huì)出現(xiàn)“交往饑渴”。

當(dāng)家里來客人的時(shí)候，寶寶覺得媽媽閑了，又有對(duì)寶寶態(tài)度很好的客人在場，就要把自己新學(xué)會(huì)的東西表現(xiàn)出來。這個(gè)時(shí)候，客人出于禮貌，一定會(huì)表揚(yáng)一番的，但是寶寶并不知道客人是出于禮貌才恭維他的表現(xiàn)的。被認(rèn)可的喜悅讓寶寶喜歡上了這種展示自己的方式，間接彌補(bǔ)了寶寶對(duì)于媽媽肯定的“饑渴”。從這個(gè)角度來講，寶寶“人來瘋”與缺少媽媽的關(guān)注有關(guān)。寶寶喜歡熱鬧，當(dāng)家里有新人加入的時(shí)候，寶寶要抓住這個(gè)打破孤單、寂寞的機(jī)會(huì)。

寶寶習(xí)慣了一家人圍著轉(zhuǎn)的日子，客人來后沒人理自己，感覺受到了冷落，但是又不能控制這種不好的情緒，就會(huì)想辦法吸引大家的注意力：有的孩子發(fā)脾氣，大哭大鬧；有的則在屋子里跑來跑去，弄出很響的動(dòng)靜；有的則找事折騰父母，一會(huì)兒要看電視，一會(huì)兒要吃東西。

不管出于哪種原因造成寶寶“人來瘋”，都實(shí)現(xiàn)了寶寶自我表現(xiàn)的需要，激發(fā)了寶寶的求知欲望，鍛煉了寶寶的思維，抒發(fā)了寶寶的情緒。但是，寶寶“人來瘋”也有一定的弊端，一方面妨礙了大人做事，使得寶寶討人嫌；另一方面“人來瘋”次數(shù)多了，有可能上升為一種人格行為，見人就表現(xiàn)，造成人格缺陷，影響正常的生活和交際。我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降摹皣W眾取寵”、“小丑般”行為就有這方面的原因。

寶寶出現(xiàn)分離焦慮原因

幼兒園有相對(duì)固定的一日生活時(shí)間表，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候盜洗，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候起床，而幼兒在家中的生活規(guī)律并不一定與此相符。

1．環(huán)境的巨大變化

幼兒從家庭邁入幼兒園，環(huán)境有了巨大的改變，被稱為“心理斷乳期”。

（1）生活規(guī)律和生活習(xí)慣的改變。

幼兒園有相對(duì)固定的一日生活時(shí)間表，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候盜洗，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候起床，而幼兒在家中的生活規(guī)律并不一定與此相符。有的家庭中生活作息比較隨意，一切以幼兒的意愿為中心；有的幼兒甚至有一些不良的生活規(guī)律和習(xí)慣，如晚上熬夜，早上睡懶覺等；有的幼兒則精力旺盛，沒有睡午覺的習(xí)慣。據(jù)調(diào)查一些幼兒就是因?yàn)椴谟變簣@睡中午覺而不愿意來園。因此在入園之初，幼兒不習(xí)慣固定化的生活制度。此外幼兒園的飲食和飲水也和家中不同。一些幼兒在家中養(yǎng)成了挑食、偏食的不良飲食習(xí)慣，到幼兒園后不愿意進(jìn)食一些食物。而有的幼兒則在家中從來不喝白開水，而在幼兒園提供的飲水都是白開水等。

（2）成人與幼兒的關(guān)系。

幼兒入園之初，見到的教師和小伙伴是陌生的面孔，容易使幼兒感到不安全。由于幼兒園是集體教育，師生比例為1：15或者1：20。也就是說一位成人負(fù)責(zé)照顧l5—20名、幼兒，這和幼兒在家中的環(huán)境有著天壤之別。幼兒不可能像在家里一樣得到一對(duì)一甚至是幾對(duì)一的無微不至的關(guān)懷和照顧。如許多幼兒在家中睡覺時(shí)要有大人陪伴和哄睡，而在幼兒園則需獨(dú)自入睡，兒在入園之初感覺失去了親情和溫暖。此外幼兒在幼兒園不可避免地會(huì)處于一種競爭的環(huán)境之中，如如何獲得教師對(duì)自己的注意和關(guān)懷，如何占據(jù)自己喜歡的玩具等等。因此一些幼兒在入園之初會(huì)感到不知所措。

（3）陌生的活動(dòng)室環(huán)境。

當(dāng)幼兒初次踏入活動(dòng)室時(shí)，活動(dòng)室的環(huán)境對(duì)他來講是完全陌生的和新鮮的。無論是桌椅的擺放還是盟洗室的設(shè)備等都與家中不同。這在使幼兒感到好奇和新鮮的同時(shí)，也會(huì)引起他的恐慌和不安。如有的幼兒在家中大便時(shí)是用坐式的尿盆或者抽水馬桶，而幼兒園則是蹲式的，幼兒就感到不適應(yīng)而引起心理上的壓力。

（4）要求的提高。

在幼兒園中教師要求幼兒具備一定的獨(dú)立和自理能力，包括：自己吃飯、自己穿脫衣褲、自己上床睡覺、能控制大小便、自己游戲、遵守一定的規(guī)則等等。這些要求都有可使幼兒感到是一種挑戰(zhàn)和壓力。

2．家庭的因素

家長的教養(yǎng)方式是幼兒入園適應(yīng)快慢的重要因素。實(shí)踐證明。在平時(shí)不嬌慣孩子，注重幼兒獨(dú)立能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子探索新環(huán)境和與新伙伴一起玩的家庭，其幼兒入園的適應(yīng)期就較短，幼兒的情緒問題也較少。而那些嬌寵溺愛、一切包辦代替的家庭中的孩子則需要較長的適應(yīng)期。甚至有一些孩子由于環(huán)境的巨大差異和轉(zhuǎn)折而出現(xiàn)情緒和生理上的問題。如有的孩子因過分哭鬧和情緒的不安，而出現(xiàn)夜驚、夢(mèng)魘或者腹瀉、生病等問題。

3．幼兒自身個(gè)性與以往經(jīng)驗(yàn)

研究證明在入園之前有與家長分離經(jīng)驗(yàn)的幼兒比較容易適應(yīng)幼兒園的生活。性格外向、活潑大膽的孩子則要比那些性格內(nèi)向、安靜膽小的孩子更容易適應(yīng)幼兒園的生活。